演講稿是一種以口頭形式表達(dá)自己觀點(diǎn)和觀念的文本，它可以用于學(xué)校演講比賽、工作報(bào)告、慶典致辭等各種場合。演講稿具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過生動(dòng)的語言和形象的比喻來引起聽眾的共鳴。在撰寫演講稿時(shí)，我們需要充分準(zhǔn)備和思考，使之內(nèi)容充實(shí)、言之有物。因?yàn)檠葜v稿的目的是把自己的觀點(diǎn)和觀念傳遞給聽眾，并且要給他們留下深刻的印象。演講稿的語氣可以根據(jù)具體的情景和目的而變化，可嚴(yán)肅、可幽默。演講稿是一種通過口頭表達(dá)向人們傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的文體形式。好的演講稿能夠引起聽眾的共鳴和激發(fā)思考，產(chǎn)生積極的影響。要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾群體。這種書面材料可以幫助我們思考，我想我們需要寫一份演講稿了吧。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要事先調(diào)研和準(zhǔn)確掌握相關(guān)的知識和信息。在寫演講稿之前，可以先列出主要的觀點(diǎn)和思路，構(gòu)建整體的邏輯結(jié)構(gòu)。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要事先調(diào)研和準(zhǔn)確掌握相關(guān)的知識和信息。要注意控制篇幅，使之不過長或過短。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
說實(shí)話，我真的不愛讀書……。
到了雙休日，做完作業(yè)，我像執(zhí)行命令似地拿起書本，雙眼就掃描儀似地在一堆“可惡”的文字漫不經(jīng)心的狂掃……可視線一會(huì)兒就跟著嘰嘰喳喳的小鳥躲進(jìn)了枝繁葉茂的樹梢。小鳥不見了，視線才跑回了書上，但沒讀幾分鐘，我的心思就又伴著鄰居家的鋼琴聲跳起了迪斯科……再也會(huì)不來了。
說實(shí)話，我真的很想讀書……。
“讀書使我們視野開闊，讀書陶冶我們的情操，讀書豐富我們的知識……更可貴的是，讀書使我們多活幾度生命”。冰心老奶奶說：“我永遠(yuǎn)感受到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理……”
于是，我開始嘗試讀書，我盡量鎖住自己的心神，專心致志地看書。堅(jiān)持了幾個(gè)月，我開始喜歡上了讀書。
冰心奶奶的九個(gè)字讓我深受啟發(fā)：“讀書好，多讀書，讀好書”。這九個(gè)字是我的讀書格言，我會(huì)使我的知識錦囊越來越鼓。
說實(shí)話，我真的酷愛讀書!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇二
各位評委、各位同仁：
大家好。
我今天演講的題目是：讀書伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。
我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動(dòng)聽的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時(shí)，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以學(xué)習(xí)新知識時(shí)會(huì)覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經(jīng)過媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生e度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書吧。當(dāng)有一天你愛上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂與幸福。
讀書，將會(huì)讓我們的生活充滿陽光。
謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇四
“書是人類進(jìn)步的階梯”！有書相伴的日子總是那樣快樂，它伴隨著我健康成長。
幼年時(shí)，我躺在搖籃里，聽著外婆給我讀那些古老的故事：“從前有座山，山里有座廟……”伴著她親切和藹的聲音，我漸漸進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
剛學(xué)會(huì)走路，爸爸媽媽就為我買來了小人書、連環(huán)畫。雖然看不懂上面的文字，但每當(dāng)看到那些惟妙惟肖的圖案時(shí)，我也會(huì)情不自禁地對著它們指手畫腳，口中還念念有詞。
童年，讀書是我溫暖的回憶。
步入小學(xué)一、二年級，我逐漸地學(xué)會(huì)了拼音。依靠拼音，我開始自己閱讀了，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等書是我的“常客”。這些優(yōu)美的童話把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕而又神奇美麗的世界，它教會(huì)了我什么是真、善、美；什么是假、惡、丑。我盡情地遨游在童話世界里：和丑小鴨談心，與賣火柴的小女孩作伴，跟美人魚一起游泳；我佩服聰明的小山羊，我鄙視說謊的人，我期待最后的一個(gè)夢。童話，給我的人生上了第一課。
古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！比?、四年級的我又開始了新的讀書目標(biāo)——漫步詩海，回味古韻。在詩歌的海洋里，我結(jié)識了詩仙李白，詩圣杜甫，詩王白居易……學(xué)會(huì)了怎樣去體會(huì)蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，去感受李白的“床前明月光，疑是地上霜”，去品味王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”…… 古詩，帶我穿越了時(shí)空，體味著古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩詞，讓我觸摸到了華夏文明豐富的內(nèi)涵、深厚的底蘊(yùn)。
讀書，不僅給了我快樂和知識，也給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。
記得有一次語文考試，因?yàn)樽魑呐茴}，我被扣了不少分，也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時(shí)一直自以為作文水平不錯(cuò)的我悶悶不樂。就在這時(shí)，姐姐給我找來了海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中，海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境和挫折。讀了這本書后，我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，與耳聾眼瞎卻能自強(qiáng)不息的海倫·凱勒相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算得了什么呢？從此之后，我更加地?zé)釔圩x書，并時(shí)常做些讀書筆記，我的作文水平也得到了很大的提高，這可是與讀書分不開的呀！
如今，讀書已經(jīng)陪我度過了十個(gè)春夏秋冬，讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天，讀書也將陪伴我一生！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇五
各位評委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是以書為友》說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型猓搴暮?，多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此?！?BR> 我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小我就喜歡讀書，我是在書的陪伴下長大的，當(dāng)我遨游在書的海洋里時(shí)，我就感到無比快樂。
小時(shí)候，我躺在父母溫暖的懷抱里，聽著一個(gè)個(gè)有趣的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。當(dāng)我長大讀幼兒園了，便開始自己閱讀一些帶有精美畫面的繪本?！恫灰粯拥目防贰ⅰ侗说猛玫墓适隆愤@些經(jīng)典繪本總是讓我看得津津有味，愛不釋手。當(dāng)我讀小學(xué)了，便開始閱讀《愛麗絲漫游奇境記》、《列那狐的故事》等這樣的童話故事書。這些書里的精彩故事更是讓我走火入魔，廢寢忘食。我家里的書堆積如山，處處都有書的影子，書柜早就擠滿了我喜歡看的書，床頭上、茶幾上、飯桌上也到處放著書，家里人都說我是個(gè)小書蟲。
熱愛讀書，使我的寫作水平不斷提高。讀一年級時(shí)，我寫了一篇《游井岡山》，發(fā)表在《少年文藝》上，這更加激發(fā)了我看書的興趣和寫作的信心。平時(shí)看書時(shí)遇到好詞佳句和優(yōu)美段落，我會(huì)認(rèn)真摘抄下來并反復(fù)朗讀背誦。寫作時(shí)，我經(jīng)常把摘抄下來的東西運(yùn)用到作文里去，這樣堅(jiān)持下來，我的作文寫得更有文采了。后來我又連續(xù)在《少年文藝》、《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《快樂日記》等雜志上發(fā)表過好幾篇文章，還領(lǐng)到了不少稿費(fèi)。我的朋友和爸媽的同事都夸我是個(gè)小作家。
熱愛讀書，讓我的童年生活變得多姿多彩。我的生活不像許多小孩子一樣只有看電視玩游戲，我更喜歡與書交朋友。我看過一套60冊的《小牛頓科學(xué)館》，這套書讓我知道了宇宙中的日月星辰，認(rèn)識了大千世界中的鳥獸蟲魚，懂得了許多大自然的奧秘，使我常常在科技的天地里暢想未來。我也癡迷地看過一套楊紅櫻阿姨寫的有20多本的《淘氣包馬小跳》。那個(gè)調(diào)皮但又想象豐富，有主見的馬小跳以及他的一群鐵桿朋友的喜怒哀樂時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。
熱愛讀書，讓我的的性格變得堅(jiān)韌起來。以前我是一個(gè)遇到挫折就愛哭鼻子的小姑娘。當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》之后，我受到了很大的啟發(fā)。一個(gè)普通人在荒島上僅憑自己的雙手開辟出屬于自己的家園，獨(dú)自在荒島上生活了28年，這完全靠的是他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我于是認(rèn)識到以后遇到困難不能只哭鼻子，而是要努力尋找解決問題的辦法。
在書的'芳香中，我成長著，快樂著。在以后的成長歲月里，我要讀更多的書，做一名有理想有追求的陽光女孩，做一位腹有詩書氣自華的書香少年！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學(xué)期，我們班級的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級的小“圖書館”，一有空，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛的圖書。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇八
各位評委、各位同仁：
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴。如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華。教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的.耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇九
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的讀書伴我成長演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
不知不覺中已經(jīng)長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的心靈家園;書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風(fēng)韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標(biāo)題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書的日子不會(huì)無聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十
各位評委老師：
大家好！我是xx，今天我給大家?guī)淼难葜v題目是《讀書伴我成長》。
春去秋來，讀書伴我走過了多少時(shí)光。是讀書讓我們在人生的道路上健康地成長，回首走過的路程，是書籍陪我走過了春華秋實(shí)的美好歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α俊心且粋€(gè)個(gè)的文字，就像一幅幅生動(dòng)的圖畫；那一篇篇文章，就像一道道絢麗的風(fēng)景；那一本本的書籍，就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
讀書讓我獲益匪淺，有時(shí)書中小小的一句話，都能引起我內(nèi)心的共鳴。書中那浩瀚如海的知識不僅可以增加我們的見聞，更可以豐厚我們的文化底蘊(yùn)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；讀《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀《大衛(wèi)科波菲爾》讓我感受到百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神。
我愛讀書！因?yàn)樯钜蜃x書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可曉歷史；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可明真理。戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家蘇秦，當(dāng)時(shí)信心滿懷的他準(zhǔn)備游說秦王接納自己的`觀點(diǎn)，卻遭到冷拒。跌入人生谷底的他并沒有甘心于失敗，而是每日以錐刺股，發(fā)奮苦讀，終于有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人，小時(shí)候因?yàn)闊o錢買書，每次都要走二十多里的山路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力才使他擁有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，終于一統(tǒng)南北，成為新中國杰出的人民領(lǐng)袖。作為二十一世紀(jì)中學(xué)生的我們，無論是物質(zhì)生活，還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都要比以前強(qiáng)過太多，難道我們不應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)前人們的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)奮苦讀，努力學(xué)習(xí)嗎？如果人生的豐富可以用色彩來形容，書就是投射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。是書是我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到了迷失自我的指南針；是書讓我從中獲得營養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)中成長；是書伴隨著我們一生，不離不棄！書，是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成分。去讀書吧，它將你帶入你的理想世界。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的心中肯定都有一個(gè)答案，在這里我先聊聊我對這些問題的看法。我家里的書很多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個(gè)地方還有一柜子。毫不夸張地講大概可以裝一輛小三輪車。但是我家里的很多書，連最外層的塑料封皮都沒有拆掉……這是一個(gè)問題，而且是相當(dāng)嚴(yán)重的問題。我看大家此時(shí)的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現(xiàn)象。
所以在這里我想問一問大家，書究竟是什么東西？有的同學(xué)馬上搬出高爾基來，說“書是人類進(jìn)步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，解釋道“書是裝訂成冊的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對的，然而不全。我認(rèn)為書的真正定義應(yīng)該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說書中的知識能夠被他人所學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)者的知識，還可以以進(jìn)一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來做幾個(gè)比較。比如說大家都要用的《現(xiàn)代漢語詞典》，相信沒有人見過那種對這本書天天愛不釋手的人，但要是遇到要
寫作
或者是真正需要權(quán)威的解釋的時(shí)候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如說現(xiàn)在所流行的“地?cái)偽膶W(xué)”，這類書里面的絕大多只是純粹給人們拿來取樂的書，并沒有什么營養(yǎng)價(jià)值，這樣的書，怎么能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。
所以，一本真正的書應(yīng)該是可以被傳播，對人們有意義的東西。簡單來說就是：不僅要有人會(huì)讀這本書，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。
我們再說關(guān)于讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以鍛煉人的質(zhì)疑
精神
和嚴(yán)謹(jǐn)
精神
。為什么這樣說呢？比方說，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對某件事、他人的想法會(huì)變得更加包容和理解，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己以前的想法，所以說質(zhì)疑
精神
是從接納與包容開始的。我舉個(gè)例子大家大概就明白了。開頭我提出的那三個(gè)問題，是英國施密特漢克大學(xué)心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問”。（面看大家，停三秒）看來有很多同學(xué)就快要相信我說的了，這位羅伯特教授和這個(gè)大學(xué)其實(shí)都是我胡謅出來的。如果有一位質(zhì)疑
精神
很強(qiáng)的同學(xué)在座的話，他首先就先會(huì)去查證，有沒有這樣一所大學(xué)，有沒有這樣一個(gè)人，他有沒有提出過這樣的問題，如果以上答案都是肯定的話，這位質(zhì)疑
精神
很強(qiáng)的同學(xué)才會(huì)進(jìn)一步相信我說的話。所以說，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)該先從書籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開頭說的嚴(yán)謹(jǐn)
精神
。一個(gè)不去質(zhì)疑，只是被動(dòng)接受他人觀點(diǎn)的人，只能是一個(gè)“掉書袋”，也就是“書吊子”。
那么，我們該如何做呢？這又回到了開頭的這三個(gè)問題上了，對于如何讀書的問題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來豐富我們的頭腦。希
望大家
以后也能擺脫我最開始說的那個(gè)困境，也就是家里有很多書，卻沒有幾本真正用心讀過的書的困境。
最后送
給大家
兩句話吧，“死讀一本書不一定無用”，“亂翻一大堆書絕非良法”。好好對待家里的那些書吧！謝謝大家的聆聽。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
妥協(xié)，指的是為了避免沖突或爭執(zhí)而讓步，是一個(gè)人必須干好的一件事。如果干不好，就成了不正確的妥協(xié)。比如：在商務(wù)談判中，答應(yīng)了不該答應(yīng)的要求，讓自己陷于麻煩；在親子關(guān)系中，放任孩子的貪玩、懶散，讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣；在人際交往中，忍受欺侮、打擊，讓他人得寸進(jìn)尺。
為什么我們要做到正確地妥協(xié)呢？第一，緩解矛盾。如果與人發(fā)生沖突，我們采取讓步，放棄爭執(zhí)、放棄利益、改變立場，就可能避免矛盾升級。第二，促進(jìn)發(fā)展。俗話說，退一步海闊天空。我們要從長遠(yuǎn)發(fā)展的解決看待問題，正確地妥協(xié)有助于維系雙方長遠(yuǎn)關(guān)系。第三，維護(hù)利益。如果一味地妥協(xié)，毫無原則底線的妥協(xié)，或者時(shí)機(jī)不恰當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，都會(huì)造成自己的利益受損。
什么叫正確地妥協(xié)呢？第一，時(shí)機(jī)正確。過早或者過晚，妥協(xié)所達(dá)成的效果是不一樣的。第二，條件正確。也就是讓步的幅度要恰當(dāng)，妥協(xié)絕不可以沒有底線。第三，方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協(xié)的誠意，挽回我們所期望的結(jié)果。
怎么正確地妥協(xié)呢？第一，定目標(biāo)。認(rèn)真分析自己妥協(xié)后可以得到什么好處，不妥協(xié)又會(huì)帶來什么后果，最終確定妥協(xié)的目標(biāo)。第二，分步驟。不能一次答應(yīng)對方的要求，要像擠牙膏式的一點(diǎn)一點(diǎn)地答應(yīng)。第三，有條件。也就是有條件地答應(yīng)對方的要求，永遠(yuǎn)不能做無條件地妥協(xié)。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十三
愛戴的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是三年級六班的xxx。今日我演講的題目是《讀書，伴我生長》。
假如我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照射著我，讓我高興地生長；假如我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么，書就是任我漫游的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了眾所周知的名言。例如：“為中華之興起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書本是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺前，媽媽常常給我講書上風(fēng)趣的故事，聽著聽著，就不知不覺地進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。上學(xué)了，在教師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書。只需一有時(shí)刻，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里收集花蜜。
隨著我一天六合長大，書本成了我寸步不離的.好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：猿人是人類的祖先；恐龍高大無比；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，國際原來如此奇妙！
書是無窮的瑰寶，為我增添了豐厚的常識；書是高興的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠地，給予我新的希望。具有書，咱們就具有了整個(gè)國際；具有書，咱們就具有了美好的明日！同學(xué)們，讓書香伴咱們高興地生長，讓書本滋潤咱們的人生吧！
謝謝大家。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十四
假如人生的豐富能用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊能用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，能激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，能讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀(論語)，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀(簡愛)，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀(窗邊的小豆豆)，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我能說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十五
培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！弊x書成就了我的氣質(zhì)與性格，它是我的精神食糧。
千百年來，無數(shù)能人志士與書為伴，充分證明了書是讀者最親密的伙伴。它帶我到《戰(zhàn)國策》里，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我認(rèn)識了荊軻這個(gè)有勇有謀、視死如歸的`俠士；它帶我到《史記》里，讓我看到了鴻門宴上斗智斗勇的帝王之爭，讓我知道了成大事者不拘小節(jié)；它帶我到《左傳》里，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營，勸退秦師”一景，讓我知道了古代人民出色的外交才能。
我愛讀書，從小到大書就像我一個(gè)形影不離的好朋友，我雖然不會(huì)寫詩，但我喜歡品詩，尤其是在那柳絮飄飛的三月，我喜歡獨(dú)自一人坐在柳樹下，品味杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；品味李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~；品味李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，這些詩讓我時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷，我的心常常跟著詩人去到他們的時(shí)代。
通過讀書，讓我明白了人生并不是一帆風(fēng)順，讀書也絕非易事，要想成功就必須付出百分之百的努力，不然，怎會(huì)有車胤和孫康囊螢映雪一幕；怎會(huì)有孫敬和蘇秦的頭懸梁，錐刺股一幕；怎會(huì)有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門雖然家境貧寒、生活艱苦，卻能立志苦讀，沒有因?yàn)樽x書條件差就停止學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐挥杏赂业拿鎸Ρ╋L(fēng)雨后，才會(huì)迎來朗朗的晴空。
書猶如一杯咖啡，振奮了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細(xì)細(xì)品味，才能品嘗出其味道所在，學(xué)海無涯，征途漫漫，同學(xué)們，讓我們都以書為伴，創(chuàng)造璀璨人生！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：讀書伴我成長
假如人生的豐富能用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊能用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，能激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，能讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀（論語），我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀（簡愛），我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀（窗邊的小豆豆），我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我能說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我的伙伴，伴我成長。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。
書總是在我年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書琳瑯滿目，比如《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》等，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課余生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，但很少有時(shí)間看。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現(xiàn)在我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì)去找書看，雖然時(shí)間不長，但讀書能打開五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。
書就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達(dá)能力也不錯(cuò)。
我剛開始寫作文的時(shí)候，寫的一點(diǎn)也不好，語句不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，就像老鼠見了貓似的害怕?？删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候，是書，書就像一位老師，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫作文了，我更愛讀書了。
讀書使人明智，讀書使人聰慧。書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十八
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。本站小編收集了讀書伴我成長。
演講稿。
歡迎閱讀。
大家好!今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂趣;使我們增知長識，不出門，便可曉天下事;讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長!
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好。
教案。
一堂精彩的課一篇滿意的教學(xué)隨筆一次有效的談話學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步無一不是我們的幸福所在。
一樹春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，它也是人類的良師益友。隨著年齡的增長，我看了許多書：故事書、小說書、科幻書、名著……給予我啟示最多的，還屬我在8歲時(shí)得到的《奉獻(xiàn)真好》。
那是在我8歲生日的前夕，媽媽送了我一本薄薄的書。是什么?就是注有拼音的《奉獻(xiàn)真好》。當(dāng)時(shí)，我喜歡它是因?yàn)樗姆饷嫔嫌锌蓯鄣目ㄍ▓D案，里面還有許多插圖。于是，我便囫圇吞棗地看了一遍。
漸漸地，在我9歲時(shí)，又帶著拼音看完了這本書，雖然我只能看懂大意，但我卻被這種奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
11歲時(shí)，我不僅能讀懂全文，還能理解全文，為什么人要有奉獻(xiàn)精神。這時(shí)，我已把這本書看了3遍。
今天，我依然還在讀這本書。手捧著這本書，我的心情久久不能平靜，心靈又一次受到了震憾。當(dāng)讀到《松遼作證》時(shí)，我的眼睛漸漸濕潤了。王進(jìn)喜真的是刀槍不入的“鐵人”嗎?難道他不知道鉆探石油有多危險(xiǎn)嗎?為什么在沒有條件的情況下，他要自己跳入泥漿里，用身體去攪拌?答案只有一個(gè)：祖國的需要高于一切。王進(jìn)喜為了讓祖國擺脫“貧油國”，為了能夠開發(fā)出屬于中國人自己的石油，他無怨無悔地奉獻(xiàn)出了自己的青春，乃至生命。
好書伴我成長?！斗瞰I(xiàn)真好》這本書整整陪了我四年，它教會(huì)我無窮無盡的做人原則，時(shí)刻提醒我，要勇于奉獻(xiàn)。就像前蘇聯(lián)的高爾基所說的那樣：生活中最大的享受，最高的樂趣就在于，覺得自己是為人們所需要的，使人們感到親切的。
毛澤*爺爺曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。
讀書破萬卷，下筆如有神。要想寫出一篇優(yōu)美的文章，首先就要多讀書，平日多積累，媽媽給我買了許多書，我也都認(rèn)認(rèn)真真的讀完了，這些書就是我的一個(gè)個(gè)好朋友，帶給我很多快樂，也教會(huì)了我很多道理。
腹有詩書氣自華，現(xiàn)在我認(rèn)識的字越來越多了，閱讀的速度也越來越快，我要象毛爺爺說的那樣，每天堅(jiān)持讀書，讓自己成為一個(gè)博覽群書的對社會(huì)有用的人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，讀好書，能幫助我們解決很多問題。對我也是一樣。在我的成長過程中。書中的知識就讓我了解了很多我不知道的世界。
我最喜愛樹葉了。記得有一年。隨著秋天的來臨，我發(fā)現(xiàn)綠綠的樹葉逐漸變黃了。并隨著秋風(fēng)一片片落了下來?？粗黄黄瑯淙~落下來，我難過極了。這是怎么回事呢。我問爸爸。爸爸說：“我也不太清楚，我們起查查資料吧。”回到家里，我找到了我最喜愛的一本書《十萬個(gè)為什么》植物卷。嘿，書上還真有答案。原來，隨著秋天的來臨。氣溫越來越低。樹木的光合作用減弱了。樹葉里的葉綠素逐漸變少，葉黃素逐漸增多。所以書也就漸漸變黃了。而隨著天氣的變暖，樹木的光合作用增強(qiáng)，新鮮的綠葉還會(huì)在生長出來。了解了原因。我慢慢去年也就不再難過了。開始期盼著春天的來臨。我有可以看到碧綠的葉子了。
還有一次，逛完街和爸爸一起上樓的時(shí)候，我累極了。我問爸爸，上樓為什么那么累呀，下樓就不累。爸爸想了好一會(huì)兒告訴我，到上中學(xué)時(shí)我們會(huì)學(xué)到物理，物理知識會(huì)告訴我答案。地球是有萬有引力的，而引力的方向是向下，和下樓的方向相同，和上樓的方向相反，需要克服地球的引力，所以上樓就累了。聽了爸爸的話。我又開始向往物理書了。哪里的知識真是太神奇了。
隨著年齡的增長，讀書越多，我了解的知識就越多。書籍是人類進(jìn)步的階梯。也是我成長的好伙伴呀。
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“。
作文。
小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道。“不是你要的嗎?”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽?！边@時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自健康街小學(xué)二年級二班的周嫣澤，今天我演講的題目是“一路書香，伴我成長”。
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……聽！窗外，是誰在歌唱……還記得那天早晨嗎？我無意中推開那扇窗，聞到了書香的味道，看到了一個(gè)多彩繽紛的世界。我稚嫩的心開始編織夢想，而書聲，便是夢的翅膀。
媽媽微笑著對我說：“孩子，翻開書，你會(huì)找到想要的答案!秘密，可都在書里！”就在那時(shí)，小小的我，帶著好奇，乘上了通往知識寶庫的大帆船。我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和蝴蝶一起玩捉迷藏，與文字精靈們唱歌跳舞。慢慢的，我愛上了童話，我拿起了名著，捧起了百科，我看到了書中那個(gè)神秘的世界。
哇，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。
讀書，讓我從一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。那天早晨，因?yàn)橛晏祜L(fēng)大，天氣寒冷，我糾結(jié)是否堅(jiān)持練舞蹈。而那個(gè)歷經(jīng)磨難、不屈不撓的保爾柯察金，提醒我不要被小小困難擋住去路，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見真知。在書里，我還認(rèn)識了海的女兒，白雪公主，認(rèn)識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。在媽媽生病的時(shí)候，故事書中的小烏鴉，教會(huì)了我照顧病中的媽媽！讓我懂得了，生活中，不會(huì)只有陽光，成長中還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
清晨，當(dāng)一縷陽光射進(jìn)我的房間，我推開窗，享受著和風(fēng)的輕吹，我展開書頁，陶醉在那如詩如夢的文字中。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
那天清晨，我翻開書吟唱……人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。我的演講結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?BR>
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
說實(shí)話，我真的不愛讀書……。
到了雙休日，做完作業(yè)，我像執(zhí)行命令似地拿起書本，雙眼就掃描儀似地在一堆“可惡”的文字漫不經(jīng)心的狂掃……可視線一會(huì)兒就跟著嘰嘰喳喳的小鳥躲進(jìn)了枝繁葉茂的樹梢。小鳥不見了，視線才跑回了書上，但沒讀幾分鐘，我的心思就又伴著鄰居家的鋼琴聲跳起了迪斯科……再也會(huì)不來了。
說實(shí)話，我真的很想讀書……。
“讀書使我們視野開闊，讀書陶冶我們的情操，讀書豐富我們的知識……更可貴的是，讀書使我們多活幾度生命”。冰心老奶奶說：“我永遠(yuǎn)感受到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理……”
于是，我開始嘗試讀書，我盡量鎖住自己的心神，專心致志地看書。堅(jiān)持了幾個(gè)月，我開始喜歡上了讀書。
冰心奶奶的九個(gè)字讓我深受啟發(fā)：“讀書好，多讀書，讀好書”。這九個(gè)字是我的讀書格言，我會(huì)使我的知識錦囊越來越鼓。
說實(shí)話，我真的酷愛讀書!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇二
各位評委、各位同仁：
大家好。
我今天演講的題目是：讀書伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。
我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動(dòng)聽的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時(shí)，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以學(xué)習(xí)新知識時(shí)會(huì)覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經(jīng)過媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生e度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書吧。當(dāng)有一天你愛上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂與幸福。
讀書，將會(huì)讓我們的生活充滿陽光。
謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇四
“書是人類進(jìn)步的階梯”！有書相伴的日子總是那樣快樂，它伴隨著我健康成長。
幼年時(shí)，我躺在搖籃里，聽著外婆給我讀那些古老的故事：“從前有座山，山里有座廟……”伴著她親切和藹的聲音，我漸漸進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
剛學(xué)會(huì)走路，爸爸媽媽就為我買來了小人書、連環(huán)畫。雖然看不懂上面的文字，但每當(dāng)看到那些惟妙惟肖的圖案時(shí)，我也會(huì)情不自禁地對著它們指手畫腳，口中還念念有詞。
童年，讀書是我溫暖的回憶。
步入小學(xué)一、二年級，我逐漸地學(xué)會(huì)了拼音。依靠拼音，我開始自己閱讀了，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等書是我的“常客”。這些優(yōu)美的童話把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕而又神奇美麗的世界，它教會(huì)了我什么是真、善、美；什么是假、惡、丑。我盡情地遨游在童話世界里：和丑小鴨談心，與賣火柴的小女孩作伴，跟美人魚一起游泳；我佩服聰明的小山羊，我鄙視說謊的人，我期待最后的一個(gè)夢。童話，給我的人生上了第一課。
古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！比?、四年級的我又開始了新的讀書目標(biāo)——漫步詩海，回味古韻。在詩歌的海洋里，我結(jié)識了詩仙李白，詩圣杜甫，詩王白居易……學(xué)會(huì)了怎樣去體會(huì)蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，去感受李白的“床前明月光，疑是地上霜”，去品味王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”…… 古詩，帶我穿越了時(shí)空，體味著古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩詞，讓我觸摸到了華夏文明豐富的內(nèi)涵、深厚的底蘊(yùn)。
讀書，不僅給了我快樂和知識，也給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。
記得有一次語文考試，因?yàn)樽魑呐茴}，我被扣了不少分，也因此讓我的排名下滑了好幾位。這讓平時(shí)一直自以為作文水平不錯(cuò)的我悶悶不樂。就在這時(shí)，姐姐給我找來了海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》。書中，海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境和挫折。讀了這本書后，我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，與耳聾眼瞎卻能自強(qiáng)不息的海倫·凱勒相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算得了什么呢？從此之后，我更加地?zé)釔圩x書，并時(shí)常做些讀書筆記，我的作文水平也得到了很大的提高，這可是與讀書分不開的呀！
如今，讀書已經(jīng)陪我度過了十個(gè)春夏秋冬，讀書將陪伴我迎接美好而又燦爛的明天，讀書也將陪伴我一生！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇五
各位評委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是以書為友》說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型猓搴暮?，多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此?！?BR> 我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小我就喜歡讀書，我是在書的陪伴下長大的，當(dāng)我遨游在書的海洋里時(shí)，我就感到無比快樂。
小時(shí)候，我躺在父母溫暖的懷抱里，聽著一個(gè)個(gè)有趣的故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。當(dāng)我長大讀幼兒園了，便開始自己閱讀一些帶有精美畫面的繪本?！恫灰粯拥目防贰ⅰ侗说猛玫墓适隆愤@些經(jīng)典繪本總是讓我看得津津有味，愛不釋手。當(dāng)我讀小學(xué)了，便開始閱讀《愛麗絲漫游奇境記》、《列那狐的故事》等這樣的童話故事書。這些書里的精彩故事更是讓我走火入魔，廢寢忘食。我家里的書堆積如山，處處都有書的影子，書柜早就擠滿了我喜歡看的書，床頭上、茶幾上、飯桌上也到處放著書，家里人都說我是個(gè)小書蟲。
熱愛讀書，使我的寫作水平不斷提高。讀一年級時(shí)，我寫了一篇《游井岡山》，發(fā)表在《少年文藝》上，這更加激發(fā)了我看書的興趣和寫作的信心。平時(shí)看書時(shí)遇到好詞佳句和優(yōu)美段落，我會(huì)認(rèn)真摘抄下來并反復(fù)朗讀背誦。寫作時(shí)，我經(jīng)常把摘抄下來的東西運(yùn)用到作文里去，這樣堅(jiān)持下來，我的作文寫得更有文采了。后來我又連續(xù)在《少年文藝》、《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《快樂日記》等雜志上發(fā)表過好幾篇文章，還領(lǐng)到了不少稿費(fèi)。我的朋友和爸媽的同事都夸我是個(gè)小作家。
熱愛讀書，讓我的童年生活變得多姿多彩。我的生活不像許多小孩子一樣只有看電視玩游戲，我更喜歡與書交朋友。我看過一套60冊的《小牛頓科學(xué)館》，這套書讓我知道了宇宙中的日月星辰，認(rèn)識了大千世界中的鳥獸蟲魚，懂得了許多大自然的奧秘，使我常常在科技的天地里暢想未來。我也癡迷地看過一套楊紅櫻阿姨寫的有20多本的《淘氣包馬小跳》。那個(gè)調(diào)皮但又想象豐富，有主見的馬小跳以及他的一群鐵桿朋友的喜怒哀樂時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。
熱愛讀書，讓我的的性格變得堅(jiān)韌起來。以前我是一個(gè)遇到挫折就愛哭鼻子的小姑娘。當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》之后，我受到了很大的啟發(fā)。一個(gè)普通人在荒島上僅憑自己的雙手開辟出屬于自己的家園，獨(dú)自在荒島上生活了28年，這完全靠的是他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我于是認(rèn)識到以后遇到困難不能只哭鼻子，而是要努力尋找解決問題的辦法。
在書的'芳香中，我成長著，快樂著。在以后的成長歲月里，我要讀更多的書，做一名有理想有追求的陽光女孩，做一位腹有詩書氣自華的書香少年！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學(xué)期，我們班級的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級的小“圖書館”，一有空，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛的圖書。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇八
各位評委、各位同仁：
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴。如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華。教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨罚x書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的.耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧!
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇九
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的讀書伴我成長演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
不知不覺中已經(jīng)長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的心靈家園;書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風(fēng)韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標(biāo)題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀書的日子不會(huì)無聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十
各位評委老師：
大家好！我是xx，今天我給大家?guī)淼难葜v題目是《讀書伴我成長》。
春去秋來，讀書伴我走過了多少時(shí)光。是讀書讓我們在人生的道路上健康地成長，回首走過的路程，是書籍陪我走過了春華秋實(shí)的美好歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α俊心且粋€(gè)個(gè)的文字，就像一幅幅生動(dòng)的圖畫；那一篇篇文章，就像一道道絢麗的風(fēng)景；那一本本的書籍，就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
讀書讓我獲益匪淺，有時(shí)書中小小的一句話，都能引起我內(nèi)心的共鳴。書中那浩瀚如海的知識不僅可以增加我們的見聞，更可以豐厚我們的文化底蘊(yùn)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；讀《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀《大衛(wèi)科波菲爾》讓我感受到百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神。
我愛讀書！因?yàn)樯钜蜃x書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可曉歷史；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可明真理。戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家蘇秦，當(dāng)時(shí)信心滿懷的他準(zhǔn)備游說秦王接納自己的`觀點(diǎn)，卻遭到冷拒。跌入人生谷底的他并沒有甘心于失敗，而是每日以錐刺股，發(fā)奮苦讀，終于有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人，小時(shí)候因?yàn)闊o錢買書，每次都要走二十多里的山路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力才使他擁有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，終于一統(tǒng)南北，成為新中國杰出的人民領(lǐng)袖。作為二十一世紀(jì)中學(xué)生的我們，無論是物質(zhì)生活，還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都要比以前強(qiáng)過太多，難道我們不應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)前人們的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)奮苦讀，努力學(xué)習(xí)嗎？如果人生的豐富可以用色彩來形容，書就是投射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。是書是我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到了迷失自我的指南針；是書讓我從中獲得營養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)中成長；是書伴隨著我們一生，不離不棄！書，是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成分。去讀書吧，它將你帶入你的理想世界。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的心中肯定都有一個(gè)答案，在這里我先聊聊我對這些問題的看法。我家里的書很多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個(gè)地方還有一柜子。毫不夸張地講大概可以裝一輛小三輪車。但是我家里的很多書，連最外層的塑料封皮都沒有拆掉……這是一個(gè)問題，而且是相當(dāng)嚴(yán)重的問題。我看大家此時(shí)的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現(xiàn)象。
所以在這里我想問一問大家，書究竟是什么東西？有的同學(xué)馬上搬出高爾基來，說“書是人類進(jìn)步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，解釋道“書是裝訂成冊的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對的，然而不全。我認(rèn)為書的真正定義應(yīng)該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說書中的知識能夠被他人所學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)者的知識，還可以以進(jìn)一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來做幾個(gè)比較。比如說大家都要用的《現(xiàn)代漢語詞典》，相信沒有人見過那種對這本書天天愛不釋手的人，但要是遇到要
寫作
或者是真正需要權(quán)威的解釋的時(shí)候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如說現(xiàn)在所流行的“地?cái)偽膶W(xué)”，這類書里面的絕大多只是純粹給人們拿來取樂的書，并沒有什么營養(yǎng)價(jià)值，這樣的書，怎么能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。
所以，一本真正的書應(yīng)該是可以被傳播，對人們有意義的東西。簡單來說就是：不僅要有人會(huì)讀這本書，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。
我們再說關(guān)于讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以鍛煉人的質(zhì)疑
精神
和嚴(yán)謹(jǐn)
精神
。為什么這樣說呢？比方說，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對某件事、他人的想法會(huì)變得更加包容和理解，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己以前的想法，所以說質(zhì)疑
精神
是從接納與包容開始的。我舉個(gè)例子大家大概就明白了。開頭我提出的那三個(gè)問題，是英國施密特漢克大學(xué)心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問”。（面看大家，停三秒）看來有很多同學(xué)就快要相信我說的了，這位羅伯特教授和這個(gè)大學(xué)其實(shí)都是我胡謅出來的。如果有一位質(zhì)疑
精神
很強(qiáng)的同學(xué)在座的話，他首先就先會(huì)去查證，有沒有這樣一所大學(xué)，有沒有這樣一個(gè)人，他有沒有提出過這樣的問題，如果以上答案都是肯定的話，這位質(zhì)疑
精神
很強(qiáng)的同學(xué)才會(huì)進(jìn)一步相信我說的話。所以說，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)該先從書籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開頭說的嚴(yán)謹(jǐn)
精神
。一個(gè)不去質(zhì)疑，只是被動(dòng)接受他人觀點(diǎn)的人，只能是一個(gè)“掉書袋”，也就是“書吊子”。
那么，我們該如何做呢？這又回到了開頭的這三個(gè)問題上了，對于如何讀書的問題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來豐富我們的頭腦。希
望大家
以后也能擺脫我最開始說的那個(gè)困境，也就是家里有很多書，卻沒有幾本真正用心讀過的書的困境。
最后送
給大家
兩句話吧，“死讀一本書不一定無用”，“亂翻一大堆書絕非良法”。好好對待家里的那些書吧！謝謝大家的聆聽。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
妥協(xié)，指的是為了避免沖突或爭執(zhí)而讓步，是一個(gè)人必須干好的一件事。如果干不好，就成了不正確的妥協(xié)。比如：在商務(wù)談判中，答應(yīng)了不該答應(yīng)的要求，讓自己陷于麻煩；在親子關(guān)系中，放任孩子的貪玩、懶散，讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣；在人際交往中，忍受欺侮、打擊，讓他人得寸進(jìn)尺。
為什么我們要做到正確地妥協(xié)呢？第一，緩解矛盾。如果與人發(fā)生沖突，我們采取讓步，放棄爭執(zhí)、放棄利益、改變立場，就可能避免矛盾升級。第二，促進(jìn)發(fā)展。俗話說，退一步海闊天空。我們要從長遠(yuǎn)發(fā)展的解決看待問題，正確地妥協(xié)有助于維系雙方長遠(yuǎn)關(guān)系。第三，維護(hù)利益。如果一味地妥協(xié)，毫無原則底線的妥協(xié)，或者時(shí)機(jī)不恰當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，都會(huì)造成自己的利益受損。
什么叫正確地妥協(xié)呢？第一，時(shí)機(jī)正確。過早或者過晚，妥協(xié)所達(dá)成的效果是不一樣的。第二，條件正確。也就是讓步的幅度要恰當(dāng)，妥協(xié)絕不可以沒有底線。第三，方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協(xié)的誠意，挽回我們所期望的結(jié)果。
怎么正確地妥協(xié)呢？第一，定目標(biāo)。認(rèn)真分析自己妥協(xié)后可以得到什么好處，不妥協(xié)又會(huì)帶來什么后果，最終確定妥協(xié)的目標(biāo)。第二，分步驟。不能一次答應(yīng)對方的要求，要像擠牙膏式的一點(diǎn)一點(diǎn)地答應(yīng)。第三，有條件。也就是有條件地答應(yīng)對方的要求，永遠(yuǎn)不能做無條件地妥協(xié)。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十三
愛戴的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是三年級六班的xxx。今日我演講的題目是《讀書，伴我生長》。
假如我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照射著我，讓我高興地生長；假如我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么，書就是任我漫游的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了眾所周知的名言。例如：“為中華之興起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書本是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺前，媽媽常常給我講書上風(fēng)趣的故事，聽著聽著，就不知不覺地進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。上學(xué)了，在教師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書。只需一有時(shí)刻，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里收集花蜜。
隨著我一天六合長大，書本成了我寸步不離的.好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：猿人是人類的祖先；恐龍高大無比；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，國際原來如此奇妙！
書是無窮的瑰寶，為我增添了豐厚的常識；書是高興的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠地，給予我新的希望。具有書，咱們就具有了整個(gè)國際；具有書，咱們就具有了美好的明日！同學(xué)們，讓書香伴咱們高興地生長，讓書本滋潤咱們的人生吧！
謝謝大家。
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十四
假如人生的豐富能用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊能用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，能激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，能讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀(論語)，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀(簡愛)，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀(窗邊的小豆豆)，我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我能說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十五
培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格?！弊x書成就了我的氣質(zhì)與性格，它是我的精神食糧。
千百年來，無數(shù)能人志士與書為伴，充分證明了書是讀者最親密的伙伴。它帶我到《戰(zhàn)國策》里，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我認(rèn)識了荊軻這個(gè)有勇有謀、視死如歸的`俠士；它帶我到《史記》里，讓我看到了鴻門宴上斗智斗勇的帝王之爭，讓我知道了成大事者不拘小節(jié)；它帶我到《左傳》里，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營，勸退秦師”一景，讓我知道了古代人民出色的外交才能。
我愛讀書，從小到大書就像我一個(gè)形影不離的好朋友，我雖然不會(huì)寫詩，但我喜歡品詩，尤其是在那柳絮飄飛的三月，我喜歡獨(dú)自一人坐在柳樹下，品味杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；品味李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~；品味李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，這些詩讓我時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷，我的心常常跟著詩人去到他們的時(shí)代。
通過讀書，讓我明白了人生并不是一帆風(fēng)順，讀書也絕非易事，要想成功就必須付出百分之百的努力，不然，怎會(huì)有車胤和孫康囊螢映雪一幕；怎會(huì)有孫敬和蘇秦的頭懸梁，錐刺股一幕；怎會(huì)有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門雖然家境貧寒、生活艱苦，卻能立志苦讀，沒有因?yàn)樽x書條件差就停止學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐挥杏赂业拿鎸Ρ╋L(fēng)雨后，才會(huì)迎來朗朗的晴空。
書猶如一杯咖啡，振奮了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細(xì)細(xì)品味，才能品嘗出其味道所在，學(xué)海無涯，征途漫漫，同學(xué)們，讓我們都以書為伴，創(chuàng)造璀璨人生！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：讀書伴我成長
假如人生的豐富能用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊能用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，能激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，能讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀（論語），我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀（簡愛），我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀（窗邊的小豆豆），我被小林校長的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我能說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，假如要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我的伙伴，伴我成長。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。
書總是在我年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書琳瑯滿目，比如《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》等，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課余生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，但很少有時(shí)間看。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現(xiàn)在我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì)去找書看，雖然時(shí)間不長，但讀書能打開五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。
書就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達(dá)能力也不錯(cuò)。
我剛開始寫作文的時(shí)候，寫的一點(diǎn)也不好，語句不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，就像老鼠見了貓似的害怕?？删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候，是書，書就像一位老師，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫作文了，我更愛讀書了。
讀書使人明智，讀書使人聰慧。書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長！
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十八
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。本站小編收集了讀書伴我成長。
演講稿。
歡迎閱讀。
大家好!今天，我演講的題目是《讀書伴我成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂趣;使我們增知長識，不出門，便可曉天下事;讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長!
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好。
教案。
一堂精彩的課一篇滿意的教學(xué)隨筆一次有效的談話學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步無一不是我們的幸福所在。
一樹春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，它也是人類的良師益友。隨著年齡的增長，我看了許多書：故事書、小說書、科幻書、名著……給予我啟示最多的，還屬我在8歲時(shí)得到的《奉獻(xiàn)真好》。
那是在我8歲生日的前夕，媽媽送了我一本薄薄的書。是什么?就是注有拼音的《奉獻(xiàn)真好》。當(dāng)時(shí)，我喜歡它是因?yàn)樗姆饷嫔嫌锌蓯鄣目ㄍ▓D案，里面還有許多插圖。于是，我便囫圇吞棗地看了一遍。
漸漸地，在我9歲時(shí)，又帶著拼音看完了這本書，雖然我只能看懂大意，但我卻被這種奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
11歲時(shí)，我不僅能讀懂全文，還能理解全文，為什么人要有奉獻(xiàn)精神。這時(shí)，我已把這本書看了3遍。
今天，我依然還在讀這本書。手捧著這本書，我的心情久久不能平靜，心靈又一次受到了震憾。當(dāng)讀到《松遼作證》時(shí)，我的眼睛漸漸濕潤了。王進(jìn)喜真的是刀槍不入的“鐵人”嗎?難道他不知道鉆探石油有多危險(xiǎn)嗎?為什么在沒有條件的情況下，他要自己跳入泥漿里，用身體去攪拌?答案只有一個(gè)：祖國的需要高于一切。王進(jìn)喜為了讓祖國擺脫“貧油國”，為了能夠開發(fā)出屬于中國人自己的石油，他無怨無悔地奉獻(xiàn)出了自己的青春，乃至生命。
好書伴我成長?！斗瞰I(xiàn)真好》這本書整整陪了我四年，它教會(huì)我無窮無盡的做人原則，時(shí)刻提醒我，要勇于奉獻(xiàn)。就像前蘇聯(lián)的高爾基所說的那樣：生活中最大的享受，最高的樂趣就在于，覺得自己是為人們所需要的，使人們感到親切的。
毛澤*爺爺曾經(jīng)說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。
讀書破萬卷，下筆如有神。要想寫出一篇優(yōu)美的文章，首先就要多讀書，平日多積累，媽媽給我買了許多書，我也都認(rèn)認(rèn)真真的讀完了，這些書就是我的一個(gè)個(gè)好朋友，帶給我很多快樂，也教會(huì)了我很多道理。
腹有詩書氣自華，現(xiàn)在我認(rèn)識的字越來越多了，閱讀的速度也越來越快，我要象毛爺爺說的那樣，每天堅(jiān)持讀書，讓自己成為一個(gè)博覽群書的對社會(huì)有用的人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，讀好書，能幫助我們解決很多問題。對我也是一樣。在我的成長過程中。書中的知識就讓我了解了很多我不知道的世界。
我最喜愛樹葉了。記得有一年。隨著秋天的來臨，我發(fā)現(xiàn)綠綠的樹葉逐漸變黃了。并隨著秋風(fēng)一片片落了下來?？粗黄黄瑯淙~落下來，我難過極了。這是怎么回事呢。我問爸爸。爸爸說：“我也不太清楚，我們起查查資料吧。”回到家里，我找到了我最喜愛的一本書《十萬個(gè)為什么》植物卷。嘿，書上還真有答案。原來，隨著秋天的來臨。氣溫越來越低。樹木的光合作用減弱了。樹葉里的葉綠素逐漸變少，葉黃素逐漸增多。所以書也就漸漸變黃了。而隨著天氣的變暖，樹木的光合作用增強(qiáng)，新鮮的綠葉還會(huì)在生長出來。了解了原因。我慢慢去年也就不再難過了。開始期盼著春天的來臨。我有可以看到碧綠的葉子了。
還有一次，逛完街和爸爸一起上樓的時(shí)候，我累極了。我問爸爸，上樓為什么那么累呀，下樓就不累。爸爸想了好一會(huì)兒告訴我，到上中學(xué)時(shí)我們會(huì)學(xué)到物理，物理知識會(huì)告訴我答案。地球是有萬有引力的，而引力的方向是向下，和下樓的方向相同，和上樓的方向相反，需要克服地球的引力，所以上樓就累了。聽了爸爸的話。我又開始向往物理書了。哪里的知識真是太神奇了。
隨著年齡的增長，讀書越多，我了解的知識就越多。書籍是人類進(jìn)步的階梯。也是我成長的好伙伴呀。
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“。
作文。
小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道。“不是你要的嗎?”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽?！边@時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
讀書伴我成長演講稿觀點(diǎn)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自健康街小學(xué)二年級二班的周嫣澤，今天我演講的題目是“一路書香，伴我成長”。
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……聽！窗外，是誰在歌唱……還記得那天早晨嗎？我無意中推開那扇窗，聞到了書香的味道，看到了一個(gè)多彩繽紛的世界。我稚嫩的心開始編織夢想，而書聲，便是夢的翅膀。
媽媽微笑著對我說：“孩子，翻開書，你會(huì)找到想要的答案!秘密，可都在書里！”就在那時(shí)，小小的我，帶著好奇，乘上了通往知識寶庫的大帆船。我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和蝴蝶一起玩捉迷藏，與文字精靈們唱歌跳舞。慢慢的，我愛上了童話，我拿起了名著，捧起了百科，我看到了書中那個(gè)神秘的世界。
哇，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。
讀書，讓我從一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。那天早晨，因?yàn)橛晏祜L(fēng)大，天氣寒冷，我糾結(jié)是否堅(jiān)持練舞蹈。而那個(gè)歷經(jīng)磨難、不屈不撓的保爾柯察金，提醒我不要被小小困難擋住去路，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見真知。在書里，我還認(rèn)識了海的女兒，白雪公主，認(rèn)識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。在媽媽生病的時(shí)候，故事書中的小烏鴉，教會(huì)了我照顧病中的媽媽！讓我懂得了，生活中，不會(huì)只有陽光，成長中還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
清晨，當(dāng)一縷陽光射進(jìn)我的房間，我推開窗，享受著和風(fēng)的輕吹，我展開書頁，陶醉在那如詩如夢的文字中。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
那天清晨，我翻開書吟唱……人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。我的演講結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?BR>