心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的深刻總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問題。以下是一些寫心得體會(huì)時(shí)常見的寫作技巧和方法，供大家參考和借鑒。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
在報(bào)告中蔡奇書記指出：全市上下要更加自覺地堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，更加堅(jiān)定地做到“兩個(gè)維護(hù)”，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地落地生根、開花結(jié)果，形成更多生動(dòng)實(shí)踐，更好滿足人民群眾對(duì)美好生活需要。我作為一名高校輔導(dǎo)員和學(xué)生黨支部書記，要貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以理想信念和愛黨愛國(guó)教育為主線，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)與國(guó)家、社會(huì)需要相結(jié)合，服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，將青春之小我自覺融入祖國(guó)之大我。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
黨代會(huì)報(bào)告中提出：“全面加強(qiáng)黨對(duì)全市各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨”，為今后全面從嚴(yán)治黨工作指明了方向。作為一名基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部，一是要以政治監(jiān)督為統(tǒng)領(lǐng)，壓實(shí)主體責(zé)任。二是要聚焦學(xué)校中心工作，做實(shí)專項(xiàng)監(jiān)督。三是要堅(jiān)定不移推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。我將牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，為實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
此次會(huì)議承前啟后，回顧總結(jié)了過去五年北京發(fā)生的歷史性變化及奮斗經(jīng)驗(yàn)，提出了今后五年的奮斗目標(biāo)。作為高校黨員教師，要堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。同時(shí)應(yīng)深刻把握首都城市戰(zhàn)略定位，堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”，將教學(xué)科研與首都發(fā)展實(shí)踐緊密結(jié)合，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
蔡奇書記所作的報(bào)告，充分擘畫新時(shí)代首都發(fā)展藍(lán)圖，以不同凡響的成就開啟新起點(diǎn)，不折不扣地踐行奮進(jìn)新目標(biāo)，吹響了開啟新時(shí)代首都發(fā)展新篇章的沖鋒號(hào)。要深刻領(lǐng)會(huì)市黨代會(huì)精神的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)政治自覺和學(xué)習(xí)自覺。將學(xué)習(xí)市黨代會(huì)精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)北京的一系列重要講話精神結(jié)合起來，切實(shí)用市黨代會(huì)精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
北京市第十三次黨代會(huì)圓滿結(jié)束。我最切實(shí)的感受就是，過去5年，北京的城市面貌確實(shí)發(fā)生了令人期盼的、看得見摸得著，感受得到的可喜變化。
例如“城市精細(xì)化管理”。我經(jīng)常遛彎的大街小巷，且不說國(guó)子監(jiān)、五道營(yíng)等打卡景點(diǎn)，就是那些普普通通的胡同也都治理的有模有樣、各有特色，養(yǎng)老服務(wù)、小商小店、垃圾分類、車輛停放等井井有條，看得出來社區(qū)的管理是到位的。還有“垃圾分類”和“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”整治，下了很大力量，把理念變成行動(dòng)，治標(biāo)治本結(jié)合，人民群眾是肯定和滿意的，成效是明顯的。
通過一系列治理，北京市的文明程度上了一個(gè)臺(tái)階。所謂“人民群眾獲得感顯著提升”“群眾安全感創(chuàng)歷史最好水平”就是通過這些扎扎實(shí)實(shí)的工作取得的。今后5年，相信新一屆市委班子一定能帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)以首善為標(biāo)準(zhǔn)，以七個(gè)“顯著提升”為奮斗目標(biāo)，把首都北京建設(shè)發(fā)展得更加美好！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
北京市第十三次黨代會(huì)是一次高舉旗幟、牢記囑托、繼往開來的大會(huì)，為今后一個(gè)時(shí)期首都發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。作為一名高校教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持奮發(fā)有為的良好精氣神，不斷提高自身教書育人的能力和水平，不斷踐行會(huì)議中提出的各項(xiàng)發(fā)展共識(shí)，切實(shí)履行好教師的光輝使命，為首都教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
此次黨代會(huì)報(bào)告全面總結(jié)了北京在過去的五年里取得的輝煌成果并謀劃了未來五年的奮斗目標(biāo)。“新征程上，擺在我們面前的根本任務(wù)，就是要大力推動(dòng)新時(shí)代首都發(fā)展。”作為教師黨支部書記，深感責(zé)任重大，我們要牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，進(jìn)一步思考如何更好地發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，平衡黨建工作和業(yè)務(wù)工作，在課程教學(xué)中，要繼續(xù)堅(jiān)持課程思政的理念，為黨育人、為國(guó)育才。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
聽了北京市第十三次黨代會(huì)報(bào)告我深感振奮鼓舞，報(bào)告總結(jié)了五年間首都北京在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下所發(fā)生的歷史性變化，同時(shí)今后將是北京率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。士不可以不弘毅！新時(shí)代首都發(fā)展的號(hào)角已然吹響，作為新時(shí)代新青年，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高自我修養(yǎng)，為新時(shí)代首都發(fā)展以及祖國(guó)強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
根據(jù)旗教育局統(tǒng)一安排部署，我們一行50多人于4月13日赴北京參觀學(xué)習(xí)。首先，我們聆聽了4位知名教育專家的理論講座。之后，我們赴全國(guó)著名的北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校、八一中學(xué)、北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校和潤(rùn)豐學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)共5天。在此次參觀學(xué)習(xí)過程中我本人受益匪淺，通過參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我們的視野，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。
其中潤(rùn)豐學(xué)校給我留下了很深刻的印象。卓立校長(zhǎng)是原北京市史家胡同小學(xué)的校長(zhǎng)，一位70歲的對(duì)教育有著深厚感情的好校長(zhǎng)。和諧教育是潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)特色。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。其中讓我記憶猶新的一句話是：“在學(xué)知和做人上，更多地關(guān)注做人；在知識(shí)和能力上，更多地關(guān)注能力。
下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。
學(xué)習(xí)考察期間，我們了解到了北京市潤(rùn)豐學(xué)校和北京八一中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的`深刻理解。
二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵。
從這次外出學(xué)習(xí)的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。潤(rùn)豐學(xué)校始建于20xx年?，F(xiàn)在潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來托付給你的學(xué)校?！?。辦學(xué)宗旨是“三全、三愛、三服務(wù)”，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)?！昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上，潤(rùn)豐學(xué)校不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。
三、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味。
這次參觀考察的幾所名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺(tái)，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。
四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。
2、學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。
3、要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。
幾所名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
4、具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香；瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)??這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們深思。
我深信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，我們順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天將會(huì)越來越好。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著北京冬殘奧會(huì)落下帷幕，圓滿兌現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”的中國(guó)承諾，留下豐厚的冬殘奧遺產(chǎn)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展。
本屆冬殘奧會(huì)是參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的冬殘奧會(huì)之一，其中女性運(yùn)動(dòng)員人數(shù)創(chuàng)造了歷史新高。來自世界各地的殘疾人運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮勇拼搏、超越自我，生動(dòng)詮釋了殘奧運(yùn)動(dòng)的激情與希望。中國(guó)代表團(tuán)參加了所有大項(xiàng)的比賽，居金牌榜、獎(jiǎng)牌榜第一位，創(chuàng)造了歷史。
克服新冠肺炎疫情等風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)向全世界呈現(xiàn)了冬殘奧會(huì)的獨(dú)特魅力。
北京冬奧組委執(zhí)行副主席張建東表示，在場(chǎng)館建設(shè)方面，北京冬殘奧會(huì)使用5個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館和23個(gè)主要非競(jìng)賽場(chǎng)館，都是沿用冬奧會(huì)的場(chǎng)館。這些場(chǎng)館的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)改造過程中，也都充分考慮了冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)賽事的需求。特別是針對(duì)冬殘奧會(huì)繼續(xù)使用的場(chǎng)館，更加注重?zé)o障礙環(huán)境建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)無障礙指南的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
在服務(wù)保障方面，本屆冬殘奧會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員以肢體殘疾和視力障礙為主，充分考慮這些運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，努力從抵離、住宿、餐飲、交通、醫(yī)療等方面加強(qiáng)對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)。
自2月23日冬殘奧村預(yù)開村以來，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)一共接診了上千人次冬殘奧傷病員，其中傷病運(yùn)動(dòng)員多達(dá)100余人次，累計(jì)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)院救治也達(dá)到了100余人次。在冬殘奧會(huì)期間，安排了50余人參與假肢、矯形器和輪椅維修的相關(guān)服務(wù)工作，累計(jì)提供了300多人次的各類服務(wù)。
在賽事運(yùn)行方面，冬殘奧會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目場(chǎng)地根據(jù)殘奧運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)和競(jìng)賽規(guī)則也都做了相應(yīng)轉(zhuǎn)換和調(diào)整，這些都通過了國(guó)際冬季殘奧單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)的認(rèn)證，競(jìng)賽器材按照冬殘奧的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。
張建東說：“無論是參賽運(yùn)動(dòng)員、隨隊(duì)官員，還是國(guó)際殘奧委會(huì)的大家庭成員，都對(duì)北京冬殘奧會(huì)的場(chǎng)館設(shè)施、賽事組織、賽會(huì)服務(wù)、疫情防控等給予高度評(píng)價(jià)，特別對(duì)場(chǎng)館無障礙設(shè)施和賽區(qū)無障礙環(huán)境也都給予充分肯定，認(rèn)為真正實(shí)現(xiàn)了‘兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩’。”
在冬殘奧會(huì)籌辦帶動(dòng)下，中國(guó)持續(xù)推動(dòng)城市無障礙環(huán)境建設(shè)和中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展，制定實(shí)施無障礙環(huán)境建設(shè)三年行動(dòng)方案，城市道路、公共交通、公共服務(wù)場(chǎng)所、信息交流和社會(huì)服務(wù)等方面無障礙環(huán)境均得到大幅提升。
很榮幸能夠作為一名引導(dǎo)員參與2022年北京冬殘奧會(huì)閉幕式。在為期近四個(gè)月的冬殘奧閉幕準(zhǔn)備過程中，我一直懷著一顆堅(jiān)毅之心，投入每一次排練，努力做好每一個(gè)動(dòng)作。在訓(xùn)練初期，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，身體機(jī)能不佳的情況時(shí)有發(fā)生。我偶爾會(huì)因此而有些氣餒。每每這時(shí)，我又想起殘疾人舞蹈團(tuán)舞者們靈動(dòng)優(yōu)美的身姿，殘疾人童聲合唱團(tuán)小朋友們悅耳動(dòng)聽的歌聲，以及殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)員侯斌咬牙堅(jiān)持點(diǎn)燃火焰的震撼場(chǎng)景，比起他們需要面對(duì)和克服的種種困難，我們當(dāng)前的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度又何足掛齒。一次次咬牙堅(jiān)持，一遍遍更正動(dòng)作，所有的付出讓我在之后的訓(xùn)練和考核中獲得了認(rèn)可。
感謝奧組委和學(xué)校能給我們提供如此寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠擁有一段值得銘記的重要經(jīng)歷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)踐行“實(shí)事求是、精益求精”精神，用自己的同理心與熱情去關(guān)心、關(guān)愛殘疾人士，一起向未來！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)” 第 76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來到青島、大連和北京參觀
學(xué)習(xí)
。在考察中，我們感受到當(dāng)?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。
如果說青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒有
想象
中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天-安-門，中國(guó)的心臟。進(jìn)到人民大會(huì)堂，氣勢(shì)恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場(chǎng)西面新建了國(guó)家大劇院，據(jù)說設(shè)計(jì)者用了化零為整的理念，將幾個(gè)獨(dú)立的劇院都罩在一個(gè)橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個(gè)建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風(fēng)格與周遭有著強(qiáng)烈的沖突，但作為一個(gè)整體來看，竟也傳達(dá)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實(shí)與浪漫的融合。
精神的感召下，我們踏上了參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途。走近它的時(shí)候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠(yuǎn)，還是為歷史的凝重。踏上它的時(shí)候，靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng)。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時(shí)候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢(mèng)境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時(shí)光。
此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，通過一看學(xué)校的環(huán)境，二聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，三觀摩課堂教學(xué)。感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。綜觀這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察，我的體會(huì)是：
1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。
先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的`根本轉(zhuǎn)變。
2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色。
在參觀考察中，我越來越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強(qiáng)
校園
文化的建設(shè)，熏陶教育學(xué)生。
這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，圖書角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學(xué)習(xí)我感慨萬千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗。
今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，啟發(fā)很大。
一、總體感受：北京大興區(qū)率先開展了統(tǒng)計(jì)改革，實(shí)施了“兩隊(duì)兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計(jì)資源，統(tǒng)計(jì)分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、
專業(yè)
高效。
二、幾點(diǎn)啟發(fā)：北京是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在統(tǒng)計(jì)政策投入和經(jīng)濟(jì)投入上是我們無法比擬的，但我們可以通過自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量。
2、深化、細(xì)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，提高基層從業(yè)人員素質(zhì)。我們漢城街道連續(xù)10年堅(jiān)持每年對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果比較明顯。這次參觀北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作后，感覺我們的培訓(xùn)過于籠統(tǒng)，沒有針對(duì)性，下一步，我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)化，有針對(duì)性的進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
3、加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，提高統(tǒng)計(jì)影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力，樹立統(tǒng)計(jì)的權(quán)威性和地位。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。積極開展對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)
安全
知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，扎實(shí)做好統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
5、凝心聚力，弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化。鼓勵(lì)科室工作人員多學(xué)多寫，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以先進(jìn)文化激勵(lì)人，通過弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化，引領(lǐng)情趣，砥礪志氣。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
時(shí)值歲末隆冬，我參加了邢臺(tái)市教育局師教科組織的為期五天的邢臺(tái)市骨干教師培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我收獲的一份年終大禮。非常感謝市教育局為我們搭建的高層次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
本次學(xué)習(xí)既有專家的專題講座，又有直觀生動(dòng)的外出參觀，還有學(xué)員之間的交流互動(dòng)。豐富多彩的系列活動(dòng)給我打開了一扇窗，透過這扇窗，我看到了教育界最前沿的學(xué)術(shù)研究，我看到了我國(guó)在軍事、通訊、航天、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的科研成果，我看到了一片遼闊無垠的天地。專家教授們高瞻遠(yuǎn)矚的見解，旁征博引的論證，縱橫捭闔的講授，博古通今的學(xué)識(shí)一次次開闊著我的眼界，刷新著我的教育觀念；一次次撞擊著我的心靈，啟迪著我的思想。現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享：
一、師德建設(shè)，勢(shì)在必行。
北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長(zhǎng)班建武教授從當(dāng)前的熱點(diǎn)----師德出發(fā)，指出現(xiàn)在師德存在的兩個(gè)極端：神圣化和妖魔化。班教授告訴我們普通教師的師德體現(xiàn)在1、教師的言談舉止的重要榜樣示范作用2、教師在學(xué)生非智力因素發(fā)展的作用3、教師的人格特征。班教授結(jié)合實(shí)例告訴我們，在實(shí)際教育工作中學(xué)生哪些問題是心理問題哪些是道德問題，并指出學(xué)生在道德水準(zhǔn)上存在著哪些差異，老師如何結(jié)合這些差異來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
班教授的講座使我醍醐灌頂，反觀我的教育教學(xué)，的確存在著將學(xué)生的心理問題和品德問題相混淆的情況，也有過打著愛學(xué)生、為學(xué)生好的旗號(hào)，不能準(zhǔn)確識(shí)別學(xué)生需要導(dǎo)致師生矛盾的情況。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定深入研究教育學(xué)心理學(xué)，從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注孩子本身，從本質(zhì)上愛學(xué)生，堅(jiān)持教師的公正性原則，真真正正的去“贏得”學(xué)生而不是“贏了”學(xué)生。基于教師職業(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。教師只有具備了良好的心理素質(zhì)，才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境，使學(xué)生在教育教學(xué)中，產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更有助于促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。
二、讀書――永恒的主題。
不管是12月29日上午北京教育學(xué)院陳琳教授做的以“教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例比較分析”的講座，還是12月30日王舒起教授的以“初中生現(xiàn)代文閱讀策略淺談”為主題的講座，我都讀到了一個(gè)關(guān)鍵詞――讀書。在基礎(chǔ)教育課程的改革中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)尤為重要，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)關(guān)系到方方面面，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑也多種多樣，其中讀書必不可少。
王舒起教授對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀教學(xué)要求進(jìn)行解說1、強(qiáng)調(diào)閱讀的本質(zhì)和功能。2、強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為。3、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)朗讀的重要性。4、強(qiáng)調(diào)閱讀方法上的指導(dǎo)。5、強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生要讀整本的書。7、強(qiáng)調(diào)營(yíng)造愛讀書的.氛圍。指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，廣泛的閱讀經(jīng)典猶如為學(xué)生點(diǎn)亮了指路明燈。
作為一名語(yǔ)文教師更要不斷讀書，提高修養(yǎng)。王教授指出教師應(yīng)該具有豐富扎實(shí)的文學(xué)功底，教師應(yīng)該是不求甚解的閱讀雜家，是駕馭課堂的首席指揮，是情感細(xì)膩的講演能手，是關(guān)注學(xué)生的知心好友。陳琳教授廣博的學(xué)識(shí)，獨(dú)樹一幟的思想，讓我深深意識(shí)到讀書對(duì)一名教師乃至一個(gè)人有多么重要。想到這些，我不禁汗顏，平常有多少次借口工作忙而忽略了讀書，其實(shí)缺少的就是這種孜孜不倦的讀書習(xí)慣與讀書狀態(tài)。讓讀書成為工作和生活的常態(tài)，將成為我今后不懈的追求。
三、把教學(xué)當(dāng)做事業(yè)去探索。
本次培訓(xùn)，北京景山學(xué)校周群教授“pbl式的語(yǔ)文教學(xué)-----兼談?wù)n程觀統(tǒng)領(lǐng)下資源的開發(fā)與整合”的主題講座和北京教育學(xué)院宣武分院袁志勇教授“學(xué)習(xí)的過程與本質(zhì)，有效教學(xué)實(shí)操”的主題講座，給我的印象尤為深刻。他們先進(jìn)的教育理念，獨(dú)到的教育思想，全新的教育方法，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著重要的啟發(fā)、引領(lǐng)作用，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，我們不能只當(dāng)“教書匠”不能只把教學(xué)當(dāng)做工作，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考，摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生，充分利用生成資源。
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速崛起，正猛烈沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式出現(xiàn)，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生了根本改變。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，已成為全新的教育理念。
最后，我用培訓(xùn)期間寫的一首小詩(shī)結(jié)束我的總結(jié)：
我愿。
我愿是花，
將春天的訊息向世界傳達(dá)；
我愿是海，
借助風(fēng)的力量承載百舸爭(zhēng)流；
我愿是星，
把太陽(yáng)的光芒反射到萬戶千家；
我愿是雪，
一片潔白是天空對(duì)大地的情話。
我渺小，卑微，不足道。
可是，
因?yàn)槟憬o予了我力量，
于是，
我勇敢，強(qiáng)大，整裝出發(fā)。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
教師北京學(xué)務(wù)通是一款便捷的APP，旨在為北京市教師提供學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)。在使用過程中，我深切感受到了它優(yōu)越的功能和便利的服務(wù)，更加深入地認(rèn)識(shí)了教育行業(yè)的發(fā)展。下面我將從學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通匯集了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、教案、試題等。教師們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，方便高效。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比，數(shù)字化教材更加便于更新與修改，使教學(xué)內(nèi)容保持與時(shí)俱進(jìn)。此外，學(xué)務(wù)通還具備自動(dòng)組卷和批改試卷等功能，大大減輕了教師的工作量。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為教師提供了更多的教學(xué)參考和靈感，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
第三段：及時(shí)的教育資訊（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通致力于推送及時(shí)的教育資訊，包括教育政策、教育研究和教學(xué)方法等。教師可以通過學(xué)務(wù)通了解最新的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。與此同時(shí)，學(xué)務(wù)通還提供教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程的信息，方便教師們參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。這些即時(shí)的教育資訊有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第四段：便捷的服務(wù)平臺(tái)（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通作為一款服務(wù)平臺(tái)，提供了便捷的功能，如請(qǐng)假、調(diào)課、公告等。教師們可以隨時(shí)通過APP提交請(qǐng)假申請(qǐng)和調(diào)課申請(qǐng)，不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)務(wù)通還有公告欄功能，方便學(xué)校發(fā)布重要通知和教學(xué)安排。此外，學(xué)務(wù)通還允許教師之間的交流和合作，搭建了一個(gè)教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。這種便捷的服務(wù)平臺(tái)大大提高了教師的工作效率和協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過使用教師北京學(xué)務(wù)通，我深切感受到了它為教師提供的豐富學(xué)習(xí)資源、及時(shí)教育資訊和便捷服務(wù)平臺(tái)所帶來的便利。它不僅大大提高了教師的教學(xué)效果，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作，推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展。然而，值得注意的是，學(xué)務(wù)通作為一款教育APP，仍然需要不斷完善和更新，以適應(yīng)教育行業(yè)的快速發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)積極使用學(xué)務(wù)通，從中汲取更多的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于教師北京學(xué)務(wù)通的心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面，我深入了解到這款A(yù)PP的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。希望能將這些體會(huì)與廣大教師分享，共同探討如何更好地利用這個(gè)工具提升自身教育水平。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
能去我們的首都--北京紅纓教育學(xué)習(xí)，首先感謝兩位園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能成為陽(yáng)光時(shí)代幼兒園的園長(zhǎng)，是我的佳緣，能夠去北京參加培訓(xùn)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，各位講師不僅教會(huì)了我們教學(xué)中管理的東西，還教會(huì)了我們?cè)S多團(tuán)隊(duì)管理方法，讓我了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅(jiān)定了我從高等教育走向幼教這一行業(yè)的信心。
通過6月2日晚上---6月5日這三天多的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)如下：
一、團(tuán)隊(duì)打造的方法與技巧：
對(duì)我影響最深刻的有3點(diǎn)收獲：
1、學(xué)習(xí)的意識(shí)極其重要性，不僅要參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、更要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)、文化加以理解運(yùn)用，而且學(xué)習(xí)的精髓要學(xué)會(huì)和人分享、總結(jié)（這樣就會(huì)不斷強(qiáng)大自己）。同時(shí)還要學(xué)習(xí)流程化、邏輯思路性強(qiáng)的內(nèi)容。
2、“超越”兩個(gè)字又觸碰到了我的心靈，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我、突破自我！在生活和工作中不要還沒有做，就給自己設(shè)限。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
在報(bào)告中蔡奇書記指出：全市上下要更加自覺地堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，更加堅(jiān)定地做到“兩個(gè)維護(hù)”，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地落地生根、開花結(jié)果，形成更多生動(dòng)實(shí)踐，更好滿足人民群眾對(duì)美好生活需要。我作為一名高校輔導(dǎo)員和學(xué)生黨支部書記，要貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以理想信念和愛黨愛國(guó)教育為主線，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)與國(guó)家、社會(huì)需要相結(jié)合，服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)，將青春之小我自覺融入祖國(guó)之大我。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
黨代會(huì)報(bào)告中提出：“全面加強(qiáng)黨對(duì)全市各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨”，為今后全面從嚴(yán)治黨工作指明了方向。作為一名基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部，一是要以政治監(jiān)督為統(tǒng)領(lǐng)，壓實(shí)主體責(zé)任。二是要聚焦學(xué)校中心工作，做實(shí)專項(xiàng)監(jiān)督。三是要堅(jiān)定不移推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。我將牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，為實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
此次會(huì)議承前啟后，回顧總結(jié)了過去五年北京發(fā)生的歷史性變化及奮斗經(jīng)驗(yàn)，提出了今后五年的奮斗目標(biāo)。作為高校黨員教師，要堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。同時(shí)應(yīng)深刻把握首都城市戰(zhàn)略定位，堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”，將教學(xué)科研與首都發(fā)展實(shí)踐緊密結(jié)合，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
蔡奇書記所作的報(bào)告，充分擘畫新時(shí)代首都發(fā)展藍(lán)圖，以不同凡響的成就開啟新起點(diǎn)，不折不扣地踐行奮進(jìn)新目標(biāo)，吹響了開啟新時(shí)代首都發(fā)展新篇章的沖鋒號(hào)。要深刻領(lǐng)會(huì)市黨代會(huì)精神的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)政治自覺和學(xué)習(xí)自覺。將學(xué)習(xí)市黨代會(huì)精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)北京的一系列重要講話精神結(jié)合起來，切實(shí)用市黨代會(huì)精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
北京市第十三次黨代會(huì)圓滿結(jié)束。我最切實(shí)的感受就是，過去5年，北京的城市面貌確實(shí)發(fā)生了令人期盼的、看得見摸得著，感受得到的可喜變化。
例如“城市精細(xì)化管理”。我經(jīng)常遛彎的大街小巷，且不說國(guó)子監(jiān)、五道營(yíng)等打卡景點(diǎn)，就是那些普普通通的胡同也都治理的有模有樣、各有特色，養(yǎng)老服務(wù)、小商小店、垃圾分類、車輛停放等井井有條，看得出來社區(qū)的管理是到位的。還有“垃圾分類”和“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”整治，下了很大力量，把理念變成行動(dòng)，治標(biāo)治本結(jié)合，人民群眾是肯定和滿意的，成效是明顯的。
通過一系列治理，北京市的文明程度上了一個(gè)臺(tái)階。所謂“人民群眾獲得感顯著提升”“群眾安全感創(chuàng)歷史最好水平”就是通過這些扎扎實(shí)實(shí)的工作取得的。今后5年，相信新一屆市委班子一定能帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)以首善為標(biāo)準(zhǔn)，以七個(gè)“顯著提升”為奮斗目標(biāo)，把首都北京建設(shè)發(fā)展得更加美好！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
北京市第十三次黨代會(huì)是一次高舉旗幟、牢記囑托、繼往開來的大會(huì)，為今后一個(gè)時(shí)期首都發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。作為一名高校教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持奮發(fā)有為的良好精氣神，不斷提高自身教書育人的能力和水平，不斷踐行會(huì)議中提出的各項(xiàng)發(fā)展共識(shí)，切實(shí)履行好教師的光輝使命，為首都教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
此次黨代會(huì)報(bào)告全面總結(jié)了北京在過去的五年里取得的輝煌成果并謀劃了未來五年的奮斗目標(biāo)。“新征程上，擺在我們面前的根本任務(wù)，就是要大力推動(dòng)新時(shí)代首都發(fā)展。”作為教師黨支部書記，深感責(zé)任重大，我們要牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，進(jìn)一步思考如何更好地發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，平衡黨建工作和業(yè)務(wù)工作，在課程教學(xué)中，要繼續(xù)堅(jiān)持課程思政的理念，為黨育人、為國(guó)育才。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
聽了北京市第十三次黨代會(huì)報(bào)告我深感振奮鼓舞，報(bào)告總結(jié)了五年間首都北京在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下所發(fā)生的歷史性變化，同時(shí)今后將是北京率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。士不可以不弘毅！新時(shí)代首都發(fā)展的號(hào)角已然吹響，作為新時(shí)代新青年，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高自我修養(yǎng)，為新時(shí)代首都發(fā)展以及祖國(guó)強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
根據(jù)旗教育局統(tǒng)一安排部署，我們一行50多人于4月13日赴北京參觀學(xué)習(xí)。首先，我們聆聽了4位知名教育專家的理論講座。之后，我們赴全國(guó)著名的北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校、八一中學(xué)、北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校和潤(rùn)豐學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)共5天。在此次參觀學(xué)習(xí)過程中我本人受益匪淺，通過參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我們的視野，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。
其中潤(rùn)豐學(xué)校給我留下了很深刻的印象。卓立校長(zhǎng)是原北京市史家胡同小學(xué)的校長(zhǎng)，一位70歲的對(duì)教育有著深厚感情的好校長(zhǎng)。和諧教育是潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)特色。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。其中讓我記憶猶新的一句話是：“在學(xué)知和做人上，更多地關(guān)注做人；在知識(shí)和能力上，更多地關(guān)注能力。
下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。
學(xué)習(xí)考察期間，我們了解到了北京市潤(rùn)豐學(xué)校和北京八一中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的`深刻理解。
二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵。
從這次外出學(xué)習(xí)的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。潤(rùn)豐學(xué)校始建于20xx年?，F(xiàn)在潤(rùn)豐學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來托付給你的學(xué)校?！?。辦學(xué)宗旨是“三全、三愛、三服務(wù)”，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)?！昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上，潤(rùn)豐學(xué)校不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。
三、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味。
這次參觀考察的幾所名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺(tái)，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。
四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。
2、學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。
3、要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。
幾所名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
4、具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香；瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)??這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們深思。
我深信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，我們順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天將會(huì)越來越好。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著北京冬殘奧會(huì)落下帷幕，圓滿兌現(xiàn)了“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”的中國(guó)承諾，留下豐厚的冬殘奧遺產(chǎn)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)蓬勃發(fā)展。
本屆冬殘奧會(huì)是參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的冬殘奧會(huì)之一，其中女性運(yùn)動(dòng)員人數(shù)創(chuàng)造了歷史新高。來自世界各地的殘疾人運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮勇拼搏、超越自我，生動(dòng)詮釋了殘奧運(yùn)動(dòng)的激情與希望。中國(guó)代表團(tuán)參加了所有大項(xiàng)的比賽，居金牌榜、獎(jiǎng)牌榜第一位，創(chuàng)造了歷史。
克服新冠肺炎疫情等風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)向全世界呈現(xiàn)了冬殘奧會(huì)的獨(dú)特魅力。
北京冬奧組委執(zhí)行副主席張建東表示，在場(chǎng)館建設(shè)方面，北京冬殘奧會(huì)使用5個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館和23個(gè)主要非競(jìng)賽場(chǎng)館，都是沿用冬奧會(huì)的場(chǎng)館。這些場(chǎng)館的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)改造過程中，也都充分考慮了冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)賽事的需求。特別是針對(duì)冬殘奧會(huì)繼續(xù)使用的場(chǎng)館，更加注重?zé)o障礙環(huán)境建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)無障礙指南的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
在服務(wù)保障方面，本屆冬殘奧會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員以肢體殘疾和視力障礙為主，充分考慮這些運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，努力從抵離、住宿、餐飲、交通、醫(yī)療等方面加強(qiáng)對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)。
自2月23日冬殘奧村預(yù)開村以來，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)一共接診了上千人次冬殘奧傷病員，其中傷病運(yùn)動(dòng)員多達(dá)100余人次，累計(jì)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)院救治也達(dá)到了100余人次。在冬殘奧會(huì)期間，安排了50余人參與假肢、矯形器和輪椅維修的相關(guān)服務(wù)工作，累計(jì)提供了300多人次的各類服務(wù)。
在賽事運(yùn)行方面，冬殘奧會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目場(chǎng)地根據(jù)殘奧運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)和競(jìng)賽規(guī)則也都做了相應(yīng)轉(zhuǎn)換和調(diào)整，這些都通過了國(guó)際冬季殘奧單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)的認(rèn)證，競(jìng)賽器材按照冬殘奧的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。
張建東說：“無論是參賽運(yùn)動(dòng)員、隨隊(duì)官員，還是國(guó)際殘奧委會(huì)的大家庭成員，都對(duì)北京冬殘奧會(huì)的場(chǎng)館設(shè)施、賽事組織、賽會(huì)服務(wù)、疫情防控等給予高度評(píng)價(jià)，特別對(duì)場(chǎng)館無障礙設(shè)施和賽區(qū)無障礙環(huán)境也都給予充分肯定，認(rèn)為真正實(shí)現(xiàn)了‘兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩’。”
在冬殘奧會(huì)籌辦帶動(dòng)下，中國(guó)持續(xù)推動(dòng)城市無障礙環(huán)境建設(shè)和中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展，制定實(shí)施無障礙環(huán)境建設(shè)三年行動(dòng)方案，城市道路、公共交通、公共服務(wù)場(chǎng)所、信息交流和社會(huì)服務(wù)等方面無障礙環(huán)境均得到大幅提升。
很榮幸能夠作為一名引導(dǎo)員參與2022年北京冬殘奧會(huì)閉幕式。在為期近四個(gè)月的冬殘奧閉幕準(zhǔn)備過程中，我一直懷著一顆堅(jiān)毅之心，投入每一次排練，努力做好每一個(gè)動(dòng)作。在訓(xùn)練初期，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，身體機(jī)能不佳的情況時(shí)有發(fā)生。我偶爾會(huì)因此而有些氣餒。每每這時(shí)，我又想起殘疾人舞蹈團(tuán)舞者們靈動(dòng)優(yōu)美的身姿，殘疾人童聲合唱團(tuán)小朋友們悅耳動(dòng)聽的歌聲，以及殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)員侯斌咬牙堅(jiān)持點(diǎn)燃火焰的震撼場(chǎng)景，比起他們需要面對(duì)和克服的種種困難，我們當(dāng)前的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度又何足掛齒。一次次咬牙堅(jiān)持，一遍遍更正動(dòng)作，所有的付出讓我在之后的訓(xùn)練和考核中獲得了認(rèn)可。
感謝奧組委和學(xué)校能給我們提供如此寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠擁有一段值得銘記的重要經(jīng)歷。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)踐行“實(shí)事求是、精益求精”精神，用自己的同理心與熱情去關(guān)心、關(guān)愛殘疾人士，一起向未來！
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)” 第 76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來到青島、大連和北京參觀
學(xué)習(xí)
。在考察中，我們感受到當(dāng)?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。
如果說青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒有
想象
中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天-安-門，中國(guó)的心臟。進(jìn)到人民大會(huì)堂，氣勢(shì)恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場(chǎng)西面新建了國(guó)家大劇院，據(jù)說設(shè)計(jì)者用了化零為整的理念，將幾個(gè)獨(dú)立的劇院都罩在一個(gè)橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個(gè)建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風(fēng)格與周遭有著強(qiáng)烈的沖突，但作為一個(gè)整體來看，竟也傳達(dá)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實(shí)與浪漫的融合。
精神的感召下，我們踏上了參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途。走近它的時(shí)候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠(yuǎn)，還是為歷史的凝重。踏上它的時(shí)候，靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng)。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時(shí)候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢(mèng)境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時(shí)光。
此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，通過一看學(xué)校的環(huán)境，二聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，三觀摩課堂教學(xué)。感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。綜觀這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察，我的體會(huì)是：
1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。
先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的`根本轉(zhuǎn)變。
2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色。
在參觀考察中，我越來越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強(qiáng)
校園
文化的建設(shè)，熏陶教育學(xué)生。
這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，圖書角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學(xué)習(xí)我感慨萬千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗。
今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，啟發(fā)很大。
一、總體感受：北京大興區(qū)率先開展了統(tǒng)計(jì)改革，實(shí)施了“兩隊(duì)兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計(jì)資源，統(tǒng)計(jì)分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、
專業(yè)
高效。
二、幾點(diǎn)啟發(fā)：北京是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在統(tǒng)計(jì)政策投入和經(jīng)濟(jì)投入上是我們無法比擬的，但我們可以通過自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量。
2、深化、細(xì)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，提高基層從業(yè)人員素質(zhì)。我們漢城街道連續(xù)10年堅(jiān)持每年對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果比較明顯。這次參觀北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作后，感覺我們的培訓(xùn)過于籠統(tǒng)，沒有針對(duì)性，下一步，我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)化，有針對(duì)性的進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
3、加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，提高統(tǒng)計(jì)影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力，樹立統(tǒng)計(jì)的權(quán)威性和地位。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。積極開展對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)
安全
知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，扎實(shí)做好統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
5、凝心聚力，弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化。鼓勵(lì)科室工作人員多學(xué)多寫，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以先進(jìn)文化激勵(lì)人，通過弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化，引領(lǐng)情趣，砥礪志氣。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
時(shí)值歲末隆冬，我參加了邢臺(tái)市教育局師教科組織的為期五天的邢臺(tái)市骨干教師培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我收獲的一份年終大禮。非常感謝市教育局為我們搭建的高層次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
本次學(xué)習(xí)既有專家的專題講座，又有直觀生動(dòng)的外出參觀，還有學(xué)員之間的交流互動(dòng)。豐富多彩的系列活動(dòng)給我打開了一扇窗，透過這扇窗，我看到了教育界最前沿的學(xué)術(shù)研究，我看到了我國(guó)在軍事、通訊、航天、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的科研成果，我看到了一片遼闊無垠的天地。專家教授們高瞻遠(yuǎn)矚的見解，旁征博引的論證，縱橫捭闔的講授，博古通今的學(xué)識(shí)一次次開闊著我的眼界，刷新著我的教育觀念；一次次撞擊著我的心靈，啟迪著我的思想。現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享：
一、師德建設(shè)，勢(shì)在必行。
北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長(zhǎng)班建武教授從當(dāng)前的熱點(diǎn)----師德出發(fā)，指出現(xiàn)在師德存在的兩個(gè)極端：神圣化和妖魔化。班教授告訴我們普通教師的師德體現(xiàn)在1、教師的言談舉止的重要榜樣示范作用2、教師在學(xué)生非智力因素發(fā)展的作用3、教師的人格特征。班教授結(jié)合實(shí)例告訴我們，在實(shí)際教育工作中學(xué)生哪些問題是心理問題哪些是道德問題，并指出學(xué)生在道德水準(zhǔn)上存在著哪些差異，老師如何結(jié)合這些差異來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
班教授的講座使我醍醐灌頂，反觀我的教育教學(xué)，的確存在著將學(xué)生的心理問題和品德問題相混淆的情況，也有過打著愛學(xué)生、為學(xué)生好的旗號(hào)，不能準(zhǔn)確識(shí)別學(xué)生需要導(dǎo)致師生矛盾的情況。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定深入研究教育學(xué)心理學(xué)，從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注孩子本身，從本質(zhì)上愛學(xué)生，堅(jiān)持教師的公正性原則，真真正正的去“贏得”學(xué)生而不是“贏了”學(xué)生。基于教師職業(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。教師只有具備了良好的心理素質(zhì)，才能有效地優(yōu)化教育教學(xué)的心理環(huán)境，使學(xué)生在教育教學(xué)中，產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更有助于促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。
二、讀書――永恒的主題。
不管是12月29日上午北京教育學(xué)院陳琳教授做的以“教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例比較分析”的講座，還是12月30日王舒起教授的以“初中生現(xiàn)代文閱讀策略淺談”為主題的講座，我都讀到了一個(gè)關(guān)鍵詞――讀書。在基礎(chǔ)教育課程的改革中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)尤為重要，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)關(guān)系到方方面面，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑也多種多樣，其中讀書必不可少。
王舒起教授對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀教學(xué)要求進(jìn)行解說1、強(qiáng)調(diào)閱讀的本質(zhì)和功能。2、強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為。3、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)朗讀的重要性。4、強(qiáng)調(diào)閱讀方法上的指導(dǎo)。5、強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生要讀整本的書。7、強(qiáng)調(diào)營(yíng)造愛讀書的.氛圍。指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，廣泛的閱讀經(jīng)典猶如為學(xué)生點(diǎn)亮了指路明燈。
作為一名語(yǔ)文教師更要不斷讀書，提高修養(yǎng)。王教授指出教師應(yīng)該具有豐富扎實(shí)的文學(xué)功底，教師應(yīng)該是不求甚解的閱讀雜家，是駕馭課堂的首席指揮，是情感細(xì)膩的講演能手，是關(guān)注學(xué)生的知心好友。陳琳教授廣博的學(xué)識(shí)，獨(dú)樹一幟的思想，讓我深深意識(shí)到讀書對(duì)一名教師乃至一個(gè)人有多么重要。想到這些，我不禁汗顏，平常有多少次借口工作忙而忽略了讀書，其實(shí)缺少的就是這種孜孜不倦的讀書習(xí)慣與讀書狀態(tài)。讓讀書成為工作和生活的常態(tài)，將成為我今后不懈的追求。
三、把教學(xué)當(dāng)做事業(yè)去探索。
本次培訓(xùn)，北京景山學(xué)校周群教授“pbl式的語(yǔ)文教學(xué)-----兼談?wù)n程觀統(tǒng)領(lǐng)下資源的開發(fā)與整合”的主題講座和北京教育學(xué)院宣武分院袁志勇教授“學(xué)習(xí)的過程與本質(zhì)，有效教學(xué)實(shí)操”的主題講座，給我的印象尤為深刻。他們先進(jìn)的教育理念，獨(dú)到的教育思想，全新的教育方法，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著重要的啟發(fā)、引領(lǐng)作用，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，我們不能只當(dāng)“教書匠”不能只把教學(xué)當(dāng)做工作，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考，摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生，充分利用生成資源。
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速崛起，正猛烈沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式出現(xiàn)，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生了根本改變。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，已成為全新的教育理念。
最后，我用培訓(xùn)期間寫的一首小詩(shī)結(jié)束我的總結(jié)：
我愿。
我愿是花，
將春天的訊息向世界傳達(dá)；
我愿是海，
借助風(fēng)的力量承載百舸爭(zhēng)流；
我愿是星，
把太陽(yáng)的光芒反射到萬戶千家；
我愿是雪，
一片潔白是天空對(duì)大地的情話。
我渺小，卑微，不足道。
可是，
因?yàn)槟憬o予了我力量，
于是，
我勇敢，強(qiáng)大，整裝出發(fā)。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
教師北京學(xué)務(wù)通是一款便捷的APP，旨在為北京市教師提供學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)。在使用過程中，我深切感受到了它優(yōu)越的功能和便利的服務(wù)，更加深入地認(rèn)識(shí)了教育行業(yè)的發(fā)展。下面我將從學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)資源（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通匯集了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、教案、試題等。教師們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，方便高效。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比，數(shù)字化教材更加便于更新與修改，使教學(xué)內(nèi)容保持與時(shí)俱進(jìn)。此外，學(xué)務(wù)通還具備自動(dòng)組卷和批改試卷等功能，大大減輕了教師的工作量。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為教師提供了更多的教學(xué)參考和靈感，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
第三段：及時(shí)的教育資訊（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通致力于推送及時(shí)的教育資訊，包括教育政策、教育研究和教學(xué)方法等。教師可以通過學(xué)務(wù)通了解最新的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。與此同時(shí)，學(xué)務(wù)通還提供教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程的信息，方便教師們參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。這些即時(shí)的教育資訊有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第四段：便捷的服務(wù)平臺(tái)（300字）。
教師北京學(xué)務(wù)通作為一款服務(wù)平臺(tái)，提供了便捷的功能，如請(qǐng)假、調(diào)課、公告等。教師們可以隨時(shí)通過APP提交請(qǐng)假申請(qǐng)和調(diào)課申請(qǐng)，不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)務(wù)通還有公告欄功能，方便學(xué)校發(fā)布重要通知和教學(xué)安排。此外，學(xué)務(wù)通還允許教師之間的交流和合作，搭建了一個(gè)教師共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。這種便捷的服務(wù)平臺(tái)大大提高了教師的工作效率和協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過使用教師北京學(xué)務(wù)通，我深切感受到了它為教師提供的豐富學(xué)習(xí)資源、及時(shí)教育資訊和便捷服務(wù)平臺(tái)所帶來的便利。它不僅大大提高了教師的教學(xué)效果，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作，推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展。然而，值得注意的是，學(xué)務(wù)通作為一款教育APP，仍然需要不斷完善和更新，以適應(yīng)教育行業(yè)的快速發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)積極使用學(xué)務(wù)通，從中汲取更多的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于教師北京學(xué)務(wù)通的心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)資源、教育資訊和服務(wù)平臺(tái)三個(gè)方面，我深入了解到這款A(yù)PP的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。希望能將這些體會(huì)與廣大教師分享，共同探討如何更好地利用這個(gè)工具提升自身教育水平。
教師赴北京學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
能去我們的首都--北京紅纓教育學(xué)習(xí)，首先感謝兩位園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能成為陽(yáng)光時(shí)代幼兒園的園長(zhǎng)，是我的佳緣，能夠去北京參加培訓(xùn)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，各位講師不僅教會(huì)了我們教學(xué)中管理的東西，還教會(huì)了我們?cè)S多團(tuán)隊(duì)管理方法，讓我了解北京紅纓，了解幼兒教育，更加堅(jiān)定了我從高等教育走向幼教這一行業(yè)的信心。
通過6月2日晚上---6月5日這三天多的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)如下：
一、團(tuán)隊(duì)打造的方法與技巧：
對(duì)我影響最深刻的有3點(diǎn)收獲：
1、學(xué)習(xí)的意識(shí)極其重要性，不僅要參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、更要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)、文化加以理解運(yùn)用，而且學(xué)習(xí)的精髓要學(xué)會(huì)和人分享、總結(jié)（這樣就會(huì)不斷強(qiáng)大自己）。同時(shí)還要學(xué)習(xí)流程化、邏輯思路性強(qiáng)的內(nèi)容。
2、“超越”兩個(gè)字又觸碰到了我的心靈，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我、突破自我！在生活和工作中不要還沒有做，就給自己設(shè)限。