心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。怎樣使心得體會(huì)更加具有深度和內(nèi)涵？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。大家一起來看看吧！
教子道心得體會(huì)篇一
教育孩子是每個(gè)家長的責(zé)任，而教育的第一步便是閱讀。在孩子成長的過程中，家長們需要選取一些合適孩子閱讀的書籍，并陪伴孩子一起探索書中的世界。我也曾經(jīng)在教育孩子的過程中與書籍打交道，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面便是我關(guān)于“讀教子心得體會(huì)”的探索。
段落二：閱讀中的挑選。
孩子閱讀的書籍，相信每個(gè)父母都希望選取可以培養(yǎng)孩子潛力的書籍。但是，不同階段的孩子需要的書籍是不同的。在挑選書籍時(shí)，我們必須借助不同年齡階段的閱讀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來輔助分辨，如此才能為不同年齡階段的孩子挑選到最合適的書籍。當(dāng)然，這需要家長自己的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累。但是，選擇好了適合孩子的書籍之后，我們還需要關(guān)注孩子的閱讀狀態(tài)。
段落三：閱讀的吸收和抒發(fā)。
閱讀，不是簡單地拿著書看一遍，首要的是要吸收，消化，理解，在不斷地從書中探索出自己的思想。因此，在讀書過程中，我們需要建立一個(gè)傾聽，理解孩子的課堂，有效地溝通和交流。對(duì)于非常拘謹(jǐn)內(nèi)向的孩子，我們需要更多的培養(yǎng)他們的抒發(fā)能力，幫助他們發(fā)揮和表達(dá)自己的能力，以便讓他們更好地理解和吸收書中所學(xué)的知識(shí)。
段落四：閱讀的體會(huì)與實(shí)踐。
閱讀，不只是閱讀，還可以緊密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣愛好，可以讓他們對(duì)閱讀有更多的熱情。比如，在我們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與孩子們進(jìn)行多一些互動(dòng)游戲、趣味故事根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行延伸拓展等，讓孩子在閱讀中體驗(yàn)到愉悅與成長。
段落五：閱讀的意義與價(jià)值。
閱讀，開啟了一扇不斷進(jìn)化的大門，在孩子的心靈深處種下一顆顆的青春種子，在生命的旅途中，會(huì)發(fā)出不滅的光輝。閱讀的意義和價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是吸收知識(shí)，更重要的是在不斷接受和吸收中，不斷發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、掌握自己的人生方向。
總結(jié)。
在孩子的成長過程中，閱讀是非常重要的一部分。而在這個(gè)過程中，我們身為父母應(yīng)該為孩子搭建穩(wěn)固的框架，為孩子選擇適合的書籍，并協(xié)助孩子在讀書的過程中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，增強(qiáng)與孩子的溝通相處能力。通過不斷地閱讀，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的方向、掌握生命的奧秘，并不斷成長。
教子道心得體會(huì)篇二
家庭教育一直以來都被認(rèn)為是影響一個(gè)孩子成長的重要因素之一，而在孩子的教育過程中，父母的角色就顯得尤為重要。作為家長，我深深體會(huì)到了教子的艱辛與樂趣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程中，我總結(jié)出了一些教子的心得體會(huì)。
首先，多溝通是教子的關(guān)鍵。溝通是任何關(guān)系中都至關(guān)重要的一部分，但在與孩子的溝通中更是顯得必不可少。我們要耐心傾聽孩子的心聲，并對(duì)他們的問題給予正面的回應(yīng)。只有通過溝通，我們才能更了解孩子的需求和困擾，進(jìn)而提供合適的幫助和引導(dǎo)。
其次，設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則。規(guī)則對(duì)于孩子來說意味著界限和紀(jì)律，它們是他們?cè)诔砷L過程中的指引。因此，家庭內(nèi)建立一套明確的規(guī)則，并讓孩子遵守是至關(guān)重要的。然而，規(guī)則的設(shè)立不應(yīng)過于死板，我們要給孩子一定的自由度，鼓勵(lì)他們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人價(jià)值觀。一個(gè)成功的人不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要樹立正確的價(jià)值觀。作為父母，我們應(yīng)該識(shí)別并傳遞給孩子正確的價(jià)值觀念，幫助他們樹立自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和助人為樂的品質(zhì)。
另外，要給孩子良好的示范。父母是孩子最重要的榜樣和影響力，他們會(huì)通過模仿我們的行為來塑造自己的態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣，教他們?nèi)绾闻c他人相處，如何解決問題，以及如何面對(duì)困難。
最后，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在教育孩子的過程中，給予一定的自由度和責(zé)任是十分必要的。孩子們需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策，才能培養(yǎng)出自主性和責(zé)任感。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去嘗試和承擔(dān)責(zé)任，幫助他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。
總之，教子不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過多溝通、設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則、培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀、給與良好的示范以及給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我們可以幫助孩子健康地成長和發(fā)展。最重要的是，我們作為父母應(yīng)該始終以愛和關(guān)懷為基礎(chǔ)，尊重孩子的個(gè)性差異，用心去引導(dǎo)和教育他們，讓他們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)中找到自己的位置，成為積極正向的人。
教子道心得體會(huì)篇三
作為父母，教育子女是我們終身的任務(wù)。然而，教子之路并不容易，每個(gè)父母在教育子女的過程中都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于教子的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并希望對(duì)其他父母能有所幫助。
首先，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是教育子女的基石。孩子在成長過程中需要樹立正確的價(jià)值觀念。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立人格獨(dú)立、責(zé)任心強(qiáng)、尊重他人的價(jià)值觀念。這需要我們自身成為優(yōu)秀的榜樣。孩子通過觀察父母的行為、言語和生活態(tài)度，形成自己的價(jià)值觀念。我們應(yīng)該注重言傳身教，不僅要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀念，更要通過自身的行為來示范并體現(xiàn)這些價(jià)值觀念。
其次，教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考與解決問題的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)復(fù)雜多變的情境，僅僅告訴孩子應(yīng)該怎么做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的自主能力。這意味著我們不能為孩子解決一切問題，而是要給予他們足夠的自由和空間去思考和實(shí)踐。我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的獨(dú)立觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們分析和判斷的能力，從而形成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。
第三，與孩子建立良好的溝通渠道是教育的關(guān)鍵。良好的溝通是父母與孩子之間建立信任和理解的橋梁。我們應(yīng)該盡可能地了解孩子的需求、想法和感受，并與他們保持良好的心靈溝通。與孩子建立真誠和平等的對(duì)話，傾聽他們的訴求和意見，給予他們尊重和理解，這將不僅幫助我們更好地了解孩子，更能夠在教育過程中與他們達(dá)成共識(shí)和目標(biāo)。
第四，要為孩子提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣和特長。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，為他們提供多樣化的發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢想。無論是學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育還是其他領(lǐng)域，我們都應(yīng)該給予孩子支持和鼓勵(lì)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，要給予孩子足夠的愛與關(guān)懷。愛是教育孩子的最強(qiáng)大動(dòng)力。無論是鼓勵(lì)、肯定還是安慰，表達(dá)出父母對(duì)孩子的深深的愛和支持，給予他們足夠的情感溫暖是非常重要的。關(guān)懷的體現(xiàn)不僅限于日常生活中的物質(zhì)需求，更體現(xiàn)在我們對(duì)孩子精神世界的關(guān)注。關(guān)心孩子的情緒變化，關(guān)注他們的成長和困擾，給予他們隨時(shí)傾訴的機(jī)會(huì)，都能讓孩子感受到父母的陪伴和關(guān)懷，對(duì)他們的成長起到積極的促進(jìn)作用。
教育子女是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和付出心血的任務(wù)。憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到教子不僅僅是一份責(zé)任，更是一份幸福。在教育孩子的過程中，我們不僅給予他們指導(dǎo)和關(guān)懷，更能從他們身上獲得無盡的歡樂。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)其他父母有所啟發(fā)，一同共同努力，為下一代的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教子道心得體會(huì)篇四
1、最耐心和最誠實(shí)地回答孩子提出的所有問題。
2、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
5、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子做力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和設(shè)計(jì)完成計(jì)劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10、孩子在場，不要吵架。
11、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不說孩子比別的孩子差。
14、絕不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、夸獎(jiǎng)孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
21、每天都抽時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子們具有的積極性，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。
37、從來不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。
38、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
39、父母之間要互相謙讓，相互諒解。
40、要讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的結(jié)果。
41、不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
42、不要太親近孩子，讓他與年齡相仿孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
43、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。
44、不要慣養(yǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“一切向錢看”的不良習(xí)慣。
45、不要欺騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。
46、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
47、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
48、不要在孩子面前爭論懲罰孩子。以免孩子養(yǎng)成“投機(jī)鉆營”的惡習(xí)。
49、不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。
50、不要過分夸獎(jiǎng)孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的人吃、乘車不購票等。
52、不要勉強(qiáng)孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。
53、不要強(qiáng)制孩子的情趣。應(yīng)讓孩子充分發(fā)揮潛能、愛好等，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。
54、不要過多限制孩子的活動(dòng)。應(yīng)讓孩子充分自由活動(dòng)、多交往，以免養(yǎng)成“獨(dú)來往、不合群”的性格。
55、不要以大人的喜怒哀樂訓(xùn)斥孩子。要循序教導(dǎo)孩子，以免孩子養(yǎng)成思想怪異喜怒無常的性格。
56、不要無限上綱。孩子活動(dòng)偶爾超出常規(guī)時(shí)，要用適當(dāng)語言教育他，以免孩子無所適從。
57、不要包辦孩子的困難。應(yīng)幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。
58、孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。
59、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
60、任何時(shí)候，都不要對(duì)孩子撒謊。
教子道心得體會(huì)篇五
今晚，首先感謝學(xué)校和老師給我們做家長的一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是本班余梓堃同學(xué)的媽媽，我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程。現(xiàn)在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì)。
一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。
要善于傾聽孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個(gè)高明的訴說者，不如做一個(gè)高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應(yīng)答他。無論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對(duì)他的愛，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本;其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝;再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會(huì)提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛，更紳士。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng)，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)。
三、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí)，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對(duì)與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家，先與孩子溝通好，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè);第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行;第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間，整理書柜，書桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時(shí)表揚(yáng)做得好的，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動(dòng)力十足。
四、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子多思考。
中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間?，F(xiàn)在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個(gè)人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時(shí)期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持，這就是所說的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差，我也是個(gè)很自信的母親喲。
鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時(shí)生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索、求知欲望。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商。
長久以來，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí)，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個(gè)人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。
近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問題的能力。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來說是相當(dāng)明顯的)。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人?！?BR> 六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。
認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂柖际菍?duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩時(shí)，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
不可將成績單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績，與孩子一起探討影響成績的因素，做到“到癥下藥”，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。一個(gè)人好不好，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí)。
七、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多，對(duì)孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時(shí)地與老師建立長期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長無疑是非常有幫助的。一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣;是提高孩子語言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見效果的。
我兒子對(duì)閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時(shí)也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動(dòng)物大探秘》、《恐龍時(shí)代》、《十萬個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時(shí)挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心，鼓勵(lì)是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時(shí)他也會(huì)說些在學(xué)校聽來的故事給我聽，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書，說是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時(shí)一舉手，一投足，一句話，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達(dá)的。
聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩，一個(gè)人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動(dòng)，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢。請(qǐng)家長們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧!一本書在家只能一個(gè)人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書!
平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，也不要說哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨(dú)立，有的依賴，家長們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果。
以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來的體會(huì)，不對(duì)的地方，希望大家提出來共同學(xué)習(xí)，雖然我不敢說自己是一個(gè)成功的母親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長之中，前面的路還要走好長好長，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)的母親，會(huì)努力配合學(xué)校的教育，和孩子共同成長，一起體驗(yàn)成長的樂趣，分享成功的喜悅，憧憬美好的未來!
教子道心得體會(huì)篇六
對(duì)于某些問題孩子，我想起了培養(yǎng)兒子成長的一段歷程。
孩子的降生是令人開心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰也不能搞特殊化。無論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開，我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩，要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說，你讀書讀不好我不會(huì)怪你，只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了，結(jié)果不重要?？墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒有自己的恥辱感，就是一個(gè)無用的人，不僅無用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正，所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來做個(gè)端端正正的好人，有強(qiáng)健的身體，能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績，那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認(rèn)為。基因決定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。
各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?
教子道心得體會(huì)篇七
教育孩子是每個(gè)家長的職責(zé)，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育的重要性更加凸顯。如何引導(dǎo)孩子健康成長，塑造優(yōu)秀品格和道德品質(zhì)，成為許多家長面臨的首要問題。以下是我在這方面的一些道心得體會(huì)。
第一段：引言。
教育孩子是家長的社會(huì)責(zé)任，也是他們與孩子關(guān)系的重要構(gòu)成。如何教育孩子，培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)，是每個(gè)家長思考和探討的問題。家長要通過日常行為示范，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高道德修養(yǎng)，不斷提升道德素質(zhì)。
第二段：父母親身示范。
教育最重要的就是父母自己通過親身行為示范，給孩子展示正確的價(jià)值觀和道德觀。只有父母自身具備良好的道德觀念和行為習(xí)慣，才能教育孩子正確的道德觀和品德素質(zhì)。在日常生活中，父母應(yīng)該多注意自己的行為舉止，并要向孩子講解道理，告訴他們哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，使他們積累道德經(jīng)驗(yàn)，形成正確的道德觀念。
第三段：培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和道德品質(zhì)。
家長要通過日常行為示范和言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。具體來說，家長可以在日常生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勤奮肯干、關(guān)愛他人、寬容、誠信等方面的品格和道德品質(zhì)。這樣培養(yǎng)出的孩子會(huì)有更好的表現(xiàn)，良好的社交能力和品德水準(zhǔn)，更容易受到身邊人的欣賞和認(rèn)可，成為未來社會(huì)的棟梁之材。
第四段：注重孩子的自我認(rèn)識(shí)和自主發(fā)展。
教育孩子不是一味要求孩子做到某些事情，而是通過啟發(fā)他們自我認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們內(nèi)在的樂趣和動(dòng)力，培養(yǎng)其自由發(fā)展和獨(dú)立思考的能力。作為家長，應(yīng)該傾聽孩子的聲音，了解孩子的需要，并給予他們相應(yīng)的支持和指導(dǎo)，讓孩子們自由發(fā)揮個(gè)人才能，增強(qiáng)其自信心和自主性。
第五段：總結(jié)。
教導(dǎo)孩子道德修養(yǎng)不僅需要長時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)，也需要家長在日常生活中的指導(dǎo)。孩子是未來的希望，家長要把關(guān)愛、教育、培養(yǎng)上升到一定的高度，將他們帶向光明的前途。要把孩子的心和家庭的心緊密相連，為孩子的成長負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，這樣培養(yǎng)出的孩子才能夠承擔(dān)未來社會(huì)的重任。
教子道心得體會(huì)篇八
教育是一個(gè)長期、艱辛的過程，尤其是在當(dāng)今的信息時(shí)代中，孩子們面臨的各種誘惑和挑戰(zhàn)更為復(fù)雜。如何教育好孩子，讓他們健康、快樂地成長，成為社會(huì)上有價(jià)值的人才，成為廣大家長的一大難題。教子道，是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。在長期的教育實(shí)踐中，我認(rèn)為，教子道心得體會(huì)方面應(yīng)該包括：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、傳承傳統(tǒng)文化、關(guān)注孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心、注重家庭教育。下面是我對(duì)這些方面的具體體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)于孩子成長至關(guān)重要。從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，不但有利于孩子今后的成長和生活，也有助于孩子在學(xué)校中能更好地適應(yīng)和融入。例如，早睡早起、勤洗手、講究衛(wèi)生、有規(guī)律地吃飯，都是孩子須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，通過對(duì)孩子進(jìn)行行為引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)，形成好習(xí)慣，從而讓孩子形成良好的行為習(xí)慣。
二、傳承傳統(tǒng)文化。
中華傳統(tǒng)文化悠久，源遠(yuǎn)流長，深入民族血脈，代表了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌，傳承著中華民族的基因。教育孩子傳統(tǒng)文化，是讓孩子學(xué)會(huì)尊重傳統(tǒng)、熱愛祖國、珍惜生命和關(guān)心他人的重要途徑。在日常生活中，我們可以和孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、故事、神話等，了解民俗、祭祀活動(dòng)、節(jié)日文化等，讓孩子逐漸感受到中華文化的博大精深、人文關(guān)懷。
三、關(guān)注孩子的興趣愛好。
孩子的興趣是深埋在孩子內(nèi)心的熱情和喜好，是孩子不斷探索和發(fā)現(xiàn)世界的動(dòng)力源泉。關(guān)注孩子的興趣愛好，是讓孩子在成長中感受到快樂、自信和自我的重要途徑。我們可以讓孩子參加感興趣的的學(xué)科班或社團(tuán)活動(dòng)，也可以帶他們?nèi)⒂^博物館、動(dòng)物園、科技館、圖書館等，讓孩子了解更多的事物、豐富知識(shí)、提升內(nèi)涵和提高素質(zhì)，讓孩子成長為具有廣博視野的人。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。
獨(dú)立性和自信心是孩子成長的雙重保障。獨(dú)立性讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考并處理問題的能力，而自信則讓孩子不畏困難、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和接受失敗。我們可以借助一些日?；顒?dòng)，例如讓孩子自己收拾課桌、壓縮袋子、扣衣扣等等，在尊重孩子意愿和保證安全前提下，讓他們嘗試做一些自己能力范圍之內(nèi)的事情，這能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。
五、注重家庭教育。
家庭氛圍和父母的言傳身教對(duì)孩子的成長發(fā)揮著非常大的作用，對(duì)孩子的成才、成人都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為父母要注重家庭教育，營造和諧的家庭氛圍，積極與孩子溝通，注意與孩子互動(dòng)，用身邊的事情給孩子傳遞責(zé)任感、共情能力和正確價(jià)值觀，并以身作則，做孩子的良師益友。
總之，教子道，不僅僅是給孩子灌輸知識(shí)和技能，更要考慮到孩子全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在快樂的環(huán)境中，愉悅自然地成長成為有文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。我們作為家長在教育孩子的路上需要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)教育的精髓，用心又真實(shí)的態(tài)度去引導(dǎo)和幫助孩子，讓孩子在成長之路上不孤單，成長為幸福、有用的人。
教子道心得體會(huì)篇九
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí)，她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員，后當(dāng)中隊(duì)長、班長，現(xiàn)在是大隊(duì)長，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長，有機(jī)會(huì)在家長會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等?？傊渥愕臓I養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字，已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí)，豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認(rèn)真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí)，比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴(kuò)眼界、增長知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。
5、多表揚(yáng)、少批評(píng)，提高孩子自信心
想吃某個(gè)東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個(gè)好長時(shí)間沒吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。
教子道心得體會(huì)篇十
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師，作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的喜愛，都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì)洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；晚上單獨(dú)在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們?nèi)コ谢蚴谴T）；我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢，洗鍋2毛錢，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，有時(shí)我們會(huì)有意無意地在他面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
兒子讀一年級(jí)時(shí)，張榮芳老師任語文課老師，兒子成績不錯(cuò)，但是字寫的是越來越差，我與張老師溝通，給他報(bào)了硬筆書法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來不睡），字也沒練好，作為家長，我們很著急，但卻沒有好的辦法，有時(shí)也想，寫多了就好了，從一年級(jí)下冊(cè)開始，黃崗的語文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來強(qiáng)迫他學(xué)、寫，（一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒做完過）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋€(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報(bào)了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽人說孩子在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非孩子自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習(xí)跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束，在語文考試中，我對(duì)他的成績不滿意，也感覺特對(duì)不起穆老師，不過請(qǐng)穆老師放心，我會(huì)積極配合您，把他的的弱項(xiàng)提上去的?。?BR> 兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子，為此給各科老師都帶來了麻煩，對(duì)此，我作為家長對(duì)老師深表歉意！我真誠地說一句：老師們，您們辛苦啦！
教子道心得體會(huì)篇十一
：把愛放生，做父母的不要事事包辦，只有自理能力很強(qiáng)的小孩子，什么事都難不住他了，他才會(huì)自立，自強(qiáng)，自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。
尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
要教孩子生存技能，現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生，沒有家長會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊，做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能，不要隨便接受他人的禮物，知道常見的安全符號(hào)和標(biāo)志，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。
教子道心得體會(huì)篇十二
我是二0八班的學(xué)生家長，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤?。”我聽了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。家長每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長營養(yǎng)大餐，不僅能增長見識(shí)還能從中得到無窮的樂趣，家長能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀，只有通過閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會(huì)挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
眾所周知，一直以來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長都會(huì)以考試成績的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過日子，如此一來，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測我這次能考幾分啊？萬一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問能考出理想的成績嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教子道心得體會(huì)篇一
教育孩子是每個(gè)家長的責(zé)任，而教育的第一步便是閱讀。在孩子成長的過程中，家長們需要選取一些合適孩子閱讀的書籍，并陪伴孩子一起探索書中的世界。我也曾經(jīng)在教育孩子的過程中與書籍打交道，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面便是我關(guān)于“讀教子心得體會(huì)”的探索。
段落二：閱讀中的挑選。
孩子閱讀的書籍，相信每個(gè)父母都希望選取可以培養(yǎng)孩子潛力的書籍。但是，不同階段的孩子需要的書籍是不同的。在挑選書籍時(shí)，我們必須借助不同年齡階段的閱讀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來輔助分辨，如此才能為不同年齡階段的孩子挑選到最合適的書籍。當(dāng)然，這需要家長自己的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累。但是，選擇好了適合孩子的書籍之后，我們還需要關(guān)注孩子的閱讀狀態(tài)。
段落三：閱讀的吸收和抒發(fā)。
閱讀，不是簡單地拿著書看一遍，首要的是要吸收，消化，理解，在不斷地從書中探索出自己的思想。因此，在讀書過程中，我們需要建立一個(gè)傾聽，理解孩子的課堂，有效地溝通和交流。對(duì)于非常拘謹(jǐn)內(nèi)向的孩子，我們需要更多的培養(yǎng)他們的抒發(fā)能力，幫助他們發(fā)揮和表達(dá)自己的能力，以便讓他們更好地理解和吸收書中所學(xué)的知識(shí)。
段落四：閱讀的體會(huì)與實(shí)踐。
閱讀，不只是閱讀，還可以緊密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣愛好，可以讓他們對(duì)閱讀有更多的熱情。比如，在我們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與孩子們進(jìn)行多一些互動(dòng)游戲、趣味故事根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行延伸拓展等，讓孩子在閱讀中體驗(yàn)到愉悅與成長。
段落五：閱讀的意義與價(jià)值。
閱讀，開啟了一扇不斷進(jìn)化的大門，在孩子的心靈深處種下一顆顆的青春種子，在生命的旅途中，會(huì)發(fā)出不滅的光輝。閱讀的意義和價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是吸收知識(shí)，更重要的是在不斷接受和吸收中，不斷發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、掌握自己的人生方向。
總結(jié)。
在孩子的成長過程中，閱讀是非常重要的一部分。而在這個(gè)過程中，我們身為父母應(yīng)該為孩子搭建穩(wěn)固的框架，為孩子選擇適合的書籍，并協(xié)助孩子在讀書的過程中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，增強(qiáng)與孩子的溝通相處能力。通過不斷地閱讀，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的方向、掌握生命的奧秘，并不斷成長。
教子道心得體會(huì)篇二
家庭教育一直以來都被認(rèn)為是影響一個(gè)孩子成長的重要因素之一，而在孩子的教育過程中，父母的角色就顯得尤為重要。作為家長，我深深體會(huì)到了教子的艱辛與樂趣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程中，我總結(jié)出了一些教子的心得體會(huì)。
首先，多溝通是教子的關(guān)鍵。溝通是任何關(guān)系中都至關(guān)重要的一部分，但在與孩子的溝通中更是顯得必不可少。我們要耐心傾聽孩子的心聲，并對(duì)他們的問題給予正面的回應(yīng)。只有通過溝通，我們才能更了解孩子的需求和困擾，進(jìn)而提供合適的幫助和引導(dǎo)。
其次，設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則。規(guī)則對(duì)于孩子來說意味著界限和紀(jì)律，它們是他們?cè)诔砷L過程中的指引。因此，家庭內(nèi)建立一套明確的規(guī)則，并讓孩子遵守是至關(guān)重要的。然而，規(guī)則的設(shè)立不應(yīng)過于死板，我們要給孩子一定的自由度，鼓勵(lì)他們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人價(jià)值觀。一個(gè)成功的人不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要樹立正確的價(jià)值觀。作為父母，我們應(yīng)該識(shí)別并傳遞給孩子正確的價(jià)值觀念，幫助他們樹立自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和助人為樂的品質(zhì)。
另外，要給孩子良好的示范。父母是孩子最重要的榜樣和影響力，他們會(huì)通過模仿我們的行為來塑造自己的態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣，教他們?nèi)绾闻c他人相處，如何解決問題，以及如何面對(duì)困難。
最后，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在教育孩子的過程中，給予一定的自由度和責(zé)任是十分必要的。孩子們需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策，才能培養(yǎng)出自主性和責(zé)任感。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去嘗試和承擔(dān)責(zé)任，幫助他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。
總之，教子不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過多溝通、設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則、培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀、給與良好的示范以及給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我們可以幫助孩子健康地成長和發(fā)展。最重要的是，我們作為父母應(yīng)該始終以愛和關(guān)懷為基礎(chǔ)，尊重孩子的個(gè)性差異，用心去引導(dǎo)和教育他們，讓他們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)中找到自己的位置，成為積極正向的人。
教子道心得體會(huì)篇三
作為父母，教育子女是我們終身的任務(wù)。然而，教子之路并不容易，每個(gè)父母在教育子女的過程中都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于教子的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并希望對(duì)其他父母能有所幫助。
首先，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是教育子女的基石。孩子在成長過程中需要樹立正確的價(jià)值觀念。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立人格獨(dú)立、責(zé)任心強(qiáng)、尊重他人的價(jià)值觀念。這需要我們自身成為優(yōu)秀的榜樣。孩子通過觀察父母的行為、言語和生活態(tài)度，形成自己的價(jià)值觀念。我們應(yīng)該注重言傳身教，不僅要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀念，更要通過自身的行為來示范并體現(xiàn)這些價(jià)值觀念。
其次，教育孩子要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考與解決問題的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)復(fù)雜多變的情境，僅僅告訴孩子應(yīng)該怎么做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的自主能力。這意味著我們不能為孩子解決一切問題，而是要給予他們足夠的自由和空間去思考和實(shí)踐。我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的獨(dú)立觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們分析和判斷的能力，從而形成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。
第三，與孩子建立良好的溝通渠道是教育的關(guān)鍵。良好的溝通是父母與孩子之間建立信任和理解的橋梁。我們應(yīng)該盡可能地了解孩子的需求、想法和感受，并與他們保持良好的心靈溝通。與孩子建立真誠和平等的對(duì)話，傾聽他們的訴求和意見，給予他們尊重和理解，這將不僅幫助我們更好地了解孩子，更能夠在教育過程中與他們達(dá)成共識(shí)和目標(biāo)。
第四，要為孩子提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣和特長。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，為他們提供多樣化的發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢想。無論是學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育還是其他領(lǐng)域，我們都應(yīng)該給予孩子支持和鼓勵(lì)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，要給予孩子足夠的愛與關(guān)懷。愛是教育孩子的最強(qiáng)大動(dòng)力。無論是鼓勵(lì)、肯定還是安慰，表達(dá)出父母對(duì)孩子的深深的愛和支持，給予他們足夠的情感溫暖是非常重要的。關(guān)懷的體現(xiàn)不僅限于日常生活中的物質(zhì)需求，更體現(xiàn)在我們對(duì)孩子精神世界的關(guān)注。關(guān)心孩子的情緒變化，關(guān)注他們的成長和困擾，給予他們隨時(shí)傾訴的機(jī)會(huì)，都能讓孩子感受到父母的陪伴和關(guān)懷，對(duì)他們的成長起到積極的促進(jìn)作用。
教育子女是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和付出心血的任務(wù)。憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到教子不僅僅是一份責(zé)任，更是一份幸福。在教育孩子的過程中，我們不僅給予他們指導(dǎo)和關(guān)懷，更能從他們身上獲得無盡的歡樂。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)其他父母有所啟發(fā)，一同共同努力，為下一代的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教子道心得體會(huì)篇四
1、最耐心和最誠實(shí)地回答孩子提出的所有問題。
2、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
5、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子做力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和設(shè)計(jì)完成計(jì)劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10、孩子在場，不要吵架。
11、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不說孩子比別的孩子差。
14、絕不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、夸獎(jiǎng)孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
21、每天都抽時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子們具有的積極性，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。
37、從來不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。
38、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
39、父母之間要互相謙讓，相互諒解。
40、要讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的結(jié)果。
41、不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
42、不要太親近孩子，讓他與年齡相仿孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
43、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。
44、不要慣養(yǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“一切向錢看”的不良習(xí)慣。
45、不要欺騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。
46、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
47、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
48、不要在孩子面前爭論懲罰孩子。以免孩子養(yǎng)成“投機(jī)鉆營”的惡習(xí)。
49、不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。
50、不要過分夸獎(jiǎng)孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的人吃、乘車不購票等。
52、不要勉強(qiáng)孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。
53、不要強(qiáng)制孩子的情趣。應(yīng)讓孩子充分發(fā)揮潛能、愛好等，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。
54、不要過多限制孩子的活動(dòng)。應(yīng)讓孩子充分自由活動(dòng)、多交往，以免養(yǎng)成“獨(dú)來往、不合群”的性格。
55、不要以大人的喜怒哀樂訓(xùn)斥孩子。要循序教導(dǎo)孩子，以免孩子養(yǎng)成思想怪異喜怒無常的性格。
56、不要無限上綱。孩子活動(dòng)偶爾超出常規(guī)時(shí)，要用適當(dāng)語言教育他，以免孩子無所適從。
57、不要包辦孩子的困難。應(yīng)幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。
58、孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。
59、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
60、任何時(shí)候，都不要對(duì)孩子撒謊。
教子道心得體會(huì)篇五
今晚，首先感謝學(xué)校和老師給我們做家長的一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是本班余梓堃同學(xué)的媽媽，我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的父母，沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程。現(xiàn)在能和各位家長聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì)。
一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。
要善于傾聽孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲，在中國幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽，孩子說”,與其做一個(gè)高明的訴說者，不如做一個(gè)高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂趣或不快，我都盡可能多聽，用簡單語言應(yīng)答他。無論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問問他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對(duì)他的愛，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本;其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝;再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會(huì)提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛，更紳士。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng)，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)。
三、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí)，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，都花在他身上，我們家長期是一家三口的生活，相對(duì)與長輩在一起生活的家庭無疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家，先與孩子溝通好，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè);第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行;第二，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通。還可以干些簡單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間，整理書柜，書桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時(shí)表揚(yáng)做得好的，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿足，讓他動(dòng)力十足。
四、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子多思考。
中國填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間?，F(xiàn)在不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等。但我個(gè)人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從不強(qiáng)加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時(shí)期開始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字，速算都只學(xué)過一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持，這就是所說的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差，我也是個(gè)很自信的母親喲。
鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開發(fā)智力的問題和書籍，平時(shí)生活中孩子的疑問也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索、求知欲望。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商。
長久以來，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí)，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見，情商是一個(gè)人成長與成功路上不可缺少的重要因素之一。
近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問題，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問題的能力。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母們的重視，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來說是相當(dāng)明顯的)。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人?！?BR> 六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長，都能明白。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。
認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問題，我盡可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書，尋找問題的答案，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂柖际菍?duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩時(shí)，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
不可將成績單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績，與孩子一起探討影響成績的因素，做到“到癥下藥”，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。一個(gè)人好不好，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí)。
七、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多，對(duì)孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時(shí)地與老師建立長期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長無疑是非常有幫助的。一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師沒辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩詞來告訴人讀書的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣;是提高孩子語言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見效果的。
我兒子對(duì)閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣，有時(shí)也讓孩子參與選書的過程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍，比如：《動(dòng)物大探秘》、《恐龍時(shí)代》、《十萬個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過程中有時(shí)挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心，鼓勵(lì)是分不開的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時(shí)他也會(huì)說些在學(xué)校聽來的故事給我聽，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書，說是借給同學(xué)一起看，有不懂的問題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時(shí)一舉手，一投足，一句話，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達(dá)的。
聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L所做的努力，圖書角無疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩，一個(gè)人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋，提問題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動(dòng)，讓我們傳出一份情，送出一本書，成就一個(gè)夢。請(qǐng)家長們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校，互相交流吧!一本書在家只能一個(gè)人看，一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長的都能支持孩子們讀更多的書，讀更好的書!
平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣，在這里說明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，也不要說哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見，有的獨(dú)立，有的依賴，家長們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果。
以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來的體會(huì)，不對(duì)的地方，希望大家提出來共同學(xué)習(xí)，雖然我不敢說自己是一個(gè)成功的母親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長之中，前面的路還要走好長好長，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)的母親，會(huì)努力配合學(xué)校的教育，和孩子共同成長，一起體驗(yàn)成長的樂趣，分享成功的喜悅，憧憬美好的未來!
教子道心得體會(huì)篇六
對(duì)于某些問題孩子，我想起了培養(yǎng)兒子成長的一段歷程。
孩子的降生是令人開心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰也不能搞特殊化。無論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開，我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩，要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政，也要用國法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說，你讀書讀不好我不會(huì)怪你，只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了，結(jié)果不重要?？墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒有自己的恥辱感，就是一個(gè)無用的人，不僅無用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正，所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來做個(gè)端端正正的好人，有強(qiáng)健的身體，能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績，那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認(rèn)為。基因決定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。
各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?
教子道心得體會(huì)篇七
教育孩子是每個(gè)家長的職責(zé)，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育的重要性更加凸顯。如何引導(dǎo)孩子健康成長，塑造優(yōu)秀品格和道德品質(zhì)，成為許多家長面臨的首要問題。以下是我在這方面的一些道心得體會(huì)。
第一段：引言。
教育孩子是家長的社會(huì)責(zé)任，也是他們與孩子關(guān)系的重要構(gòu)成。如何教育孩子，培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)，是每個(gè)家長思考和探討的問題。家長要通過日常行為示范，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，提高道德修養(yǎng)，不斷提升道德素質(zhì)。
第二段：父母親身示范。
教育最重要的就是父母自己通過親身行為示范，給孩子展示正確的價(jià)值觀和道德觀。只有父母自身具備良好的道德觀念和行為習(xí)慣，才能教育孩子正確的道德觀和品德素質(zhì)。在日常生活中，父母應(yīng)該多注意自己的行為舉止，并要向孩子講解道理，告訴他們哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，使他們積累道德經(jīng)驗(yàn)，形成正確的道德觀念。
第三段：培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和道德品質(zhì)。
家長要通過日常行為示范和言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。具體來說，家長可以在日常生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勤奮肯干、關(guān)愛他人、寬容、誠信等方面的品格和道德品質(zhì)。這樣培養(yǎng)出的孩子會(huì)有更好的表現(xiàn)，良好的社交能力和品德水準(zhǔn)，更容易受到身邊人的欣賞和認(rèn)可，成為未來社會(huì)的棟梁之材。
第四段：注重孩子的自我認(rèn)識(shí)和自主發(fā)展。
教育孩子不是一味要求孩子做到某些事情，而是通過啟發(fā)他們自我認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們內(nèi)在的樂趣和動(dòng)力，培養(yǎng)其自由發(fā)展和獨(dú)立思考的能力。作為家長，應(yīng)該傾聽孩子的聲音，了解孩子的需要，并給予他們相應(yīng)的支持和指導(dǎo)，讓孩子們自由發(fā)揮個(gè)人才能，增強(qiáng)其自信心和自主性。
第五段：總結(jié)。
教導(dǎo)孩子道德修養(yǎng)不僅需要長時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)，也需要家長在日常生活中的指導(dǎo)。孩子是未來的希望，家長要把關(guān)愛、教育、培養(yǎng)上升到一定的高度，將他們帶向光明的前途。要把孩子的心和家庭的心緊密相連，為孩子的成長負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，這樣培養(yǎng)出的孩子才能夠承擔(dān)未來社會(huì)的重任。
教子道心得體會(huì)篇八
教育是一個(gè)長期、艱辛的過程，尤其是在當(dāng)今的信息時(shí)代中，孩子們面臨的各種誘惑和挑戰(zhàn)更為復(fù)雜。如何教育好孩子，讓他們健康、快樂地成長，成為社會(huì)上有價(jià)值的人才，成為廣大家長的一大難題。教子道，是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的重要途徑。在長期的教育實(shí)踐中，我認(rèn)為，教子道心得體會(huì)方面應(yīng)該包括：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、傳承傳統(tǒng)文化、關(guān)注孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心、注重家庭教育。下面是我對(duì)這些方面的具體體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)于孩子成長至關(guān)重要。從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，不但有利于孩子今后的成長和生活，也有助于孩子在學(xué)校中能更好地適應(yīng)和融入。例如，早睡早起、勤洗手、講究衛(wèi)生、有規(guī)律地吃飯，都是孩子須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，通過對(duì)孩子進(jìn)行行為引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)，形成好習(xí)慣，從而讓孩子形成良好的行為習(xí)慣。
二、傳承傳統(tǒng)文化。
中華傳統(tǒng)文化悠久，源遠(yuǎn)流長，深入民族血脈，代表了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌，傳承著中華民族的基因。教育孩子傳統(tǒng)文化，是讓孩子學(xué)會(huì)尊重傳統(tǒng)、熱愛祖國、珍惜生命和關(guān)心他人的重要途徑。在日常生活中，我們可以和孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞、故事、神話等，了解民俗、祭祀活動(dòng)、節(jié)日文化等，讓孩子逐漸感受到中華文化的博大精深、人文關(guān)懷。
三、關(guān)注孩子的興趣愛好。
孩子的興趣是深埋在孩子內(nèi)心的熱情和喜好，是孩子不斷探索和發(fā)現(xiàn)世界的動(dòng)力源泉。關(guān)注孩子的興趣愛好，是讓孩子在成長中感受到快樂、自信和自我的重要途徑。我們可以讓孩子參加感興趣的的學(xué)科班或社團(tuán)活動(dòng)，也可以帶他們?nèi)⒂^博物館、動(dòng)物園、科技館、圖書館等，讓孩子了解更多的事物、豐富知識(shí)、提升內(nèi)涵和提高素質(zhì)，讓孩子成長為具有廣博視野的人。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。
獨(dú)立性和自信心是孩子成長的雙重保障。獨(dú)立性讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考并處理問題的能力，而自信則讓孩子不畏困難、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和接受失敗。我們可以借助一些日?；顒?dòng)，例如讓孩子自己收拾課桌、壓縮袋子、扣衣扣等等，在尊重孩子意愿和保證安全前提下，讓他們嘗試做一些自己能力范圍之內(nèi)的事情，這能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。
五、注重家庭教育。
家庭氛圍和父母的言傳身教對(duì)孩子的成長發(fā)揮著非常大的作用，對(duì)孩子的成才、成人都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為父母要注重家庭教育，營造和諧的家庭氛圍，積極與孩子溝通，注意與孩子互動(dòng)，用身邊的事情給孩子傳遞責(zé)任感、共情能力和正確價(jià)值觀，并以身作則，做孩子的良師益友。
總之，教子道，不僅僅是給孩子灌輸知識(shí)和技能，更要考慮到孩子全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在快樂的環(huán)境中，愉悅自然地成長成為有文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人。我們作為家長在教育孩子的路上需要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)教育的精髓，用心又真實(shí)的態(tài)度去引導(dǎo)和幫助孩子，讓孩子在成長之路上不孤單，成長為幸福、有用的人。
教子道心得體會(huì)篇九
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí)，她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員，后當(dāng)中隊(duì)長、班長，現(xiàn)在是大隊(duì)長，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長，有機(jī)會(huì)在家長會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等?？傊渥愕臓I養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字，已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí)，豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認(rèn)真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí)，比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴(kuò)眼界、增長知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。
5、多表揚(yáng)、少批評(píng)，提高孩子自信心
想吃某個(gè)東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個(gè)好長時(shí)間沒吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。
教子道心得體會(huì)篇十
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師，作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的喜愛，都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì)洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；晚上單獨(dú)在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們?nèi)コ谢蚴谴T）；我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢，洗鍋2毛錢，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，有時(shí)我們會(huì)有意無意地在他面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
兒子讀一年級(jí)時(shí)，張榮芳老師任語文課老師，兒子成績不錯(cuò)，但是字寫的是越來越差，我與張老師溝通，給他報(bào)了硬筆書法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來不睡），字也沒練好，作為家長，我們很著急，但卻沒有好的辦法，有時(shí)也想，寫多了就好了，從一年級(jí)下冊(cè)開始，黃崗的語文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來強(qiáng)迫他學(xué)、寫，（一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒做完過）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋€(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報(bào)了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽人說孩子在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非孩子自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習(xí)跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束，在語文考試中，我對(duì)他的成績不滿意，也感覺特對(duì)不起穆老師，不過請(qǐng)穆老師放心，我會(huì)積極配合您，把他的的弱項(xiàng)提上去的?。?BR> 兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子，為此給各科老師都帶來了麻煩，對(duì)此，我作為家長對(duì)老師深表歉意！我真誠地說一句：老師們，您們辛苦啦！
教子道心得體會(huì)篇十一
：把愛放生，做父母的不要事事包辦，只有自理能力很強(qiáng)的小孩子，什么事都難不住他了，他才會(huì)自立，自強(qiáng)，自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。
尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
要教孩子生存技能，現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生，沒有家長會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊，做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能，不要隨便接受他人的禮物，知道常見的安全符號(hào)和標(biāo)志，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。
教子道心得體會(huì)篇十二
我是二0八班的學(xué)生家長，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤?。”我聽了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。家長每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長營養(yǎng)大餐，不僅能增長見識(shí)還能從中得到無窮的樂趣，家長能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀，只有通過閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會(huì)挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
眾所周知，一直以來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長都會(huì)以考試成績的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過日子，如此一來，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測我這次能考幾分啊？萬一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問能考出理想的成績嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。