報(bào)告的撰寫需要充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。報(bào)告的撰寫需要注重細(xì)節(jié)和精確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤或概念混淆的情況。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文的參考，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
觀看師德報(bào)告的心得篇一
師德報(bào)告是每個(gè)教師在職業(yè)生涯中必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。通過觀看師德報(bào)告，我們能夠深入了解教師們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德的重要性。在這篇文章中，我將分享我觀看師德報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：正文1–守正出奇。
觀看師德報(bào)告時(shí)，我被各種不同類型的教師所感動(dòng)。有的教師在課堂上激情四溢，兢兢業(yè)業(yè)，深入學(xué)生思想。他們始終堅(jiān)持做事的原則和底線，不為任何外界因素所動(dòng)搖。這種師者的精神讓我受益匪淺。師德的力量源于師者的定力和自律，只有守正出奇，才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
第三段：正文2–熱心關(guān)懷。
有些教師在課堂之外也不遺余力地關(guān)心和幫助學(xué)生，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。我回憶起自己在學(xué)生時(shí)代遇到的困難和挫折，明白學(xué)生需要教師的關(guān)心。觀看師德報(bào)告時(shí)，我深刻地感受到這些教師直接和間接地影響并改變了許多學(xué)生的命運(yùn)。這種熱心關(guān)懷讓學(xué)生不再感到孤獨(dú)與無助，為自己的未來充滿希望。
第四段：正文3–始終學(xué)習(xí)。
觀看師德報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)。他們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。他們思考并采用新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。
第五段：總結(jié)。
通過觀看師德報(bào)告，我在心靈深處被觸動(dòng)，對(duì)教師的職責(zé)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹?。師德作為一種精神力量，不僅僅體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為中，更體現(xiàn)在教師的思想修養(yǎng)和思維方式中。只有做到守正出奇、熱心關(guān)懷、始終學(xué)習(xí)，我們才能成為真正的優(yōu)秀教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 總時(shí)長：03:33.48。
字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：124個(gè)字。
觀看師德報(bào)告的心得篇二
人的一生中，經(jīng)歷了許許多多的學(xué)習(xí)與教育，而教育的主體無疑就是教師。教師是育人的使者，是陽光下耕耘的耕耘者，因此師德的重要性不言而喻。近日，我觀看了一場關(guān)于師德建設(shè)的報(bào)告會(huì)，深刻地領(lǐng)悟到了師德的內(nèi)涵與重要性，也對(duì)作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，師德的重要性不容忽視。一位負(fù)責(zé)任的教師應(yīng)當(dāng)具備公正、慈善、誠實(shí)、守信、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生等品質(zhì)。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們的榜樣。他們的行為會(huì)深深地影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。而當(dāng)教師沒有良好師德時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為出現(xiàn)偏差。
其次，師德要在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。一位師德高尚的教師應(yīng)當(dāng)追求教學(xué)的最高水平，做到有真才實(shí)學(xué)，有學(xué)問，善于教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀以及價(jià)值取向。同時(shí)，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要求學(xué)生在品德上不斷提升，樹立正確的人生觀。
此外，師德是一種信任的基礎(chǔ)。在師德中，師生之間的信任是非常重要的。教師要盡心盡力地去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該相信教師并且尊重教師。這樣的信任關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生更好地接受教育，而教師也能夠更好地去教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在信任的基礎(chǔ)上，可以放心地將問題向老師請(qǐng)教，而老師在信任的基礎(chǔ)上，能夠耐心地解答學(xué)生的問題。
最后，師德的培養(yǎng)需要全社會(huì)的共同參與。建設(shè)師德的責(zé)任不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，而是全社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和教育，通過更嚴(yán)格的選拔和考核機(jī)制來選拔和考核教師。同時(shí)，家長也應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作，關(guān)心、支持學(xué)校和教師的教育工作。只有全社會(huì)共同努力，才能構(gòu)建良好的師德風(fēng)尚。
總之，觀看師德報(bào)告給我留下了深刻的印象。無論是作為一名學(xué)生還是作為一名教師，我們都需要明確師德的內(nèi)涵與重要性，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，努力成為一位負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的好老師。只有這樣，教育才能事半功倍，學(xué)生才能立志做有道德的人，社會(huì)才能得到更多的有道德、有知識(shí)、有智慧的人。
觀看師德報(bào)告的心得篇三
一句“你幸福嗎？”，站在師德報(bào)告講臺(tái)上的老師以這一句首先發(fā)問，拉開了此次講座的序幕。
教師行業(yè)的幸福感從何獲得？這對(duì)于一個(gè)新老師是一個(gè)值得思索的問題。讓我想起了法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。
記得開學(xué)初，由于我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，這使得一向在學(xué)校要強(qiáng)的我大為惱火，幾次的批評(píng)斥責(zé)下來，我卻發(fā)現(xiàn)自己生氣傷身，學(xué)生照樣不知所措，后來我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)問題困擾了我好長時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，每天早晨，教室里變多了一個(gè)在讀的身影。漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，。我突然想起一句話：身教言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
實(shí)踐出真知，通過這件事讓我明白只有和學(xué)生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問題，提升自我幸福感，做一個(gè)有愛的教師，雖然，現(xiàn)在的自己還做不到王老師所說的“四心四責(zé)”，但是確實(shí)是學(xué)生讓老師變得更有愛，有時(shí)，是他們引導(dǎo)老師更愿意去愛。新學(xué)期上班，卻沒有考慮到班級(jí)只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學(xué)生一樣來學(xué)校?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個(gè)角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德報(bào)告的心得篇四
在這個(gè)充滿紛擾和變遷的時(shí)代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場以“師德師風(fēng)”為主題的報(bào)告會(huì)。通過聽取報(bào)告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報(bào)告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時(shí)的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。
其次，教師的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實(shí)踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對(duì)學(xué)生寬容耐心，用真誠和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也幫助我成為了今天的自己。
再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求。在報(bào)道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對(duì)困難時(shí)，勇敢積極地去解決問題。這種積極主動(dòng)性和進(jìn)取精神對(duì)于每一位教師來說是非常重要的。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長中提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅(jiān)守職業(yè)道德，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。
最后，觀看師德師風(fēng)報(bào)告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國的未來，我們的工作既是傳道又是育人。報(bào)告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅(jiān)持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時(shí)刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實(shí)際行動(dòng)去踐行教書育人的責(zé)任。同時(shí)，教師還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時(shí)期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好師德的一代新人。
通過觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長。同時(shí)，我們也要有勇氣面對(duì)困難，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和進(jìn)取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看師德報(bào)告的心得篇五
我認(rèn)真閱讀最近了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在對(duì)當(dāng)代教育實(shí)踐中遇到的突出問題、典型案例等方面進(jìn)行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮。處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時(shí)期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)具有以下理念：
一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。
教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬珊桶l(fā)展，只有性格才能形成性格。”
我一直都在教畢業(yè)班，我就特別明顯感覺到教師師德的重要性，每一個(gè)班的學(xué)生的為人處事可以說與班主任有很大的相似。
二、熱愛學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生尊重與寬容。
“教育是人學(xué)”。教師勞動(dòng)的對(duì)象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、具有主觀能動(dòng)性的、具體的人。人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)成為教育理論與實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)。
(一)教師應(yīng)尊重學(xué)生作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和自由意志，尊重學(xué)生多姿多彩的選擇，尊重學(xué)生主動(dòng)活潑的呈獻(xiàn)。
(二)教師還要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會(huì)對(duì)受與者會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然這種寬容并不是放縱。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生;寬容是一種胸襟，能使學(xué)生感受到教師廣闊的心胸;寬容更是一門教育藝術(shù)，它能使教師不厭其煩地對(duì)學(xué)生堅(jiān)持耐心的多方式的教育，給學(xué)生以自我反思、認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。著名教育家魏書生先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動(dòng)說明書，要求反映出做好事前、做好事時(shí)，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，更能讓學(xué)生體會(huì)到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。
教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展。需要教師關(guān)注個(gè)性差異，允許每個(gè)學(xué)生自由地發(fā)展與個(gè)性充分地張揚(yáng)。我們對(duì)待學(xué)生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，因材施教，我們應(yīng)當(dāng)善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨(dú)特個(gè)性，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才。把理解與鼓勵(lì)作為給學(xué)生們的禮物，說不定什么時(shí)候就會(huì)有天才出現(xiàn)。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。
師德師風(fēng)體會(huì)。
觀看師德報(bào)告的心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯。作為教育工作者，教師要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時(shí)也要自律、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。近期，我觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告會(huì)，深感受益匪淺，并從中獲得了一些寶貴的感悟。
首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教育是傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的過程，而這個(gè)過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在報(bào)告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格，以此來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實(shí)際行動(dòng)，教師才能真正打造一個(gè)良好的師德師風(fēng)形象。
其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本。教育工作如果松懈了對(duì)師德師風(fēng)的要求，很容易出現(xiàn)各種問題。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要耐心、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑。在報(bào)告中，我們看到了一位實(shí)踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上，更是在生活中。通過她的講解，我深刻地意識(shí)到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán)，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力，才能為學(xué)生提供更好的教育。
第三，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，樹立正確的思想觀念。在報(bào)告中，一位中年教師和我們分享了她自己對(duì)師德師風(fēng)的思考和總結(jié)。她堅(jiān)定認(rèn)為教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有對(duì)教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項(xiàng)工作。通過她的講解，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅(jiān)定正確的職業(yè)追求，教師才能不斷提高自己的教育思想、教育方法和教育能力。
最后，師德師風(fēng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力。教育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到國家和民族未來的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。只有社會(huì)各界共同關(guān)心教育、支持教育，形成濃厚的社會(huì)氛圍，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效。在報(bào)告中，專家從社會(huì)角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施。通過聽取專家的講解，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要教育部門、學(xué)校、教師和家長等多方共同努力。
總而言之，觀看師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。作為一名教育工作者，我將始終銘記報(bào)告會(huì)中所傳遞的理念和價(jià)值觀，努力提升自己的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)對(duì)學(xué)生有影響力的好老師。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
觀看師德報(bào)告的心得篇七
反思走過的路，是為了更好的總結(jié)走更踏實(shí)的教育教學(xué)之路。對(duì)照自己警醒為人師者的我，只有不斷進(jìn)步提升師德高度，才能不愧對(duì)家長、同行、全社會(huì)及國家對(duì)我們?nèi)祟愳`魂工程師的期望。
曾經(jīng)讀在書上讀過這樣一句話：“一個(gè)人沒有愛心他將一事無成”！事實(shí)證明，我們的一生都充滿了愛！在父母家人、親戚朋友的愛心呵護(hù)下，長大讀書工作成人！這些促使我?guī)е活w感恩的心站在了，今天最光榮的三尺講臺(tái)之上，成為一名小學(xué)教師。面對(duì)眼前這些天使般的孩子，我只有把一顆愛心獻(xiàn)上，就是對(duì)他們最好的回報(bào)！
也許我的工作能力并不強(qiáng),智商也不高，但我為自己為有顆愛心而快樂驕傲！在我看來，一生最有意義的事，是為自己的孩子和學(xué)生在道德品行上樹立榜樣，叫他們首先做一個(gè)好人，然后才能做一名合格的學(xué)生，將來就會(huì)成為社會(huì)優(yōu)秀人才！
有了好的思想言行就應(yīng)該是為人師表了。不僅僅是傳道授業(yè)時(shí)的儀表端莊，更重要的是心中有愛！愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子應(yīng)該叫做崇高！那位叫學(xué)生打傘的教師，還有那位惡意中傷學(xué)生的教師，以及使學(xué)生不能正常生活的教師，你們捫心自問，你們連一個(gè)天真無邪的兒童都不愛，你們還是為人師為人父母者嗎？你們的良心會(huì)受到譴責(zé)的！你們不為學(xué)生的生命安全和身心健康負(fù)責(zé)，你們還是有感情的高級(jí)動(dòng)物嗎？你們這樣沒有愛心，卻不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他們也警醒自己。
我繼續(xù)研讀傳統(tǒng)師德的修養(yǎng)：“立志有恒、堅(jiān)守德操，克己內(nèi)省、改過遷善、身體力行、立人達(dá)人、自強(qiáng)不息、厚德載物?！蔽覛g欣鼓舞樂此不疲，用新時(shí)代的師德打造自己，為成長為一名合格的中國優(yōu)秀教師而不斷努力奮斗！
觀看師德報(bào)告的心得篇八
教育的每一次深化改革和大發(fā)展，首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。對(duì)于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛生以德。
愛是生命的維生素，人們都渴望得到“愛”，愛的范圍是很大的，人與人之間也存在著很多愛的關(guān)系，而離我最近的、最有內(nèi)容的愛則應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師對(duì)一群學(xué)生的愛。
“讓孩子健康地快樂地成長。”這并不是一句空話，因?yàn)樵谧尯⒆咏】党砷L的過程中傾注著教師的無限的“愛”，這種“愛”的就是“愛心”、“奉獻(xiàn)”和“責(zé)任”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”能架起師生關(guān)系的橋梁；能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于班級(jí)中的所謂的“差生”，我們要把更多的關(guān)注、更多的感情投向他們。因?yàn)檫@中間包含著教師的責(zé)任。師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。因?yàn)樗麄冮L期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽蚁脒@就是教育的真諦之所在。如果把整個(gè)課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最最燦爛、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐。
“愛”只一個(gè)字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。愛對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。教育中有愛，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。
徐敏：
教師去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，也許比學(xué)業(yè)的進(jìn)修更來得有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生，與家長，與同事，如果不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你，承認(rèn)你。對(duì)于教書育人的教師來說，為人師表，即要嚴(yán)于律己，寬以待人。
一次，當(dāng)我走進(jìn)教室，我們班的一個(gè)男孩跑到我面前說：“老師，我的回家作業(yè)忘在家里了！”換做以前處理學(xué)生的辦法，我肯定讓他另外補(bǔ)起來了，誰知道他到底做沒做呢？但當(dāng)我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時(shí)，我原諒了他，只是要求他明天帶來給我看。第二天早晨，我剛從教室走過，還沒進(jìn)辦公室，他就追出來把作業(yè)交給我了。我想，不管他是真的做好了忘在家里了，還是后來補(bǔ)起來到第二天再來交的，這一次小小的寬容讓他感覺到了我對(duì)他的信任，我相信，以后他一定能及時(shí)上交作業(yè)的！
所以我認(rèn)為愛護(hù)學(xué)生，善于包容的老師，這樣才能受到學(xué)生歡迎。
顧小紅：
一、“愛心”，這是教育成功的根本點(diǎn)。
沒有愛就沒有教育，作為教師，只有全心全意地愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的信賴；愛的越深，教育的效果就越大。當(dāng)然，教師的愛要細(xì)致而嚴(yán)格，愛學(xué)生不是一味地溺愛學(xué)生，更要有嚴(yán)師之威，教育是愛更是一門藝術(shù)。
二、“誠心”，這是教育成功的出發(fā)點(diǎn)。
教師對(duì)待學(xué)生，就要心平氣和，真心相待，要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好，要充分理解與信任學(xué)生，放手讓學(xué)生工作，提高學(xué)生自我管理的能力。
三、“耐心”，這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。
教育學(xué)生是有一個(gè)過程的，特別對(duì)于我們的特殊學(xué)生，教師一定要有耐心，善于捕捉任何一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕只是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)，充分肯定，熱情鼓勵(lì)。
四、“信心”，這是教育成功的動(dòng)力。
教師首先要相信自己的學(xué)生，相信自己的工作，喜歡自己的工作，只要持之以恒，肯下功夫，對(duì)癥下藥，教育出現(xiàn)成功的那一天就會(huì)到來。我們的學(xué)生都缺乏自信，但作為教師必須充滿信心，否則就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結(jié)局。
無論是誰，只要我們每一位老師擁有愛心、誠心、耐心和信心，把教師的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我們就是學(xué)生心目中的好老師！
顧敏：
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人”的崇高的師德師風(fēng)。
我們從生活，學(xué)習(xí)以及心理等各個(gè)方面去愛學(xué)生，從學(xué)生一入學(xué)開始，就要疼愛與關(guān)心他們，從簡單的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，處處時(shí)時(shí)對(duì)他們給予幫助、指導(dǎo)，促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗(yàn)，使他們一開始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。我們要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生存目標(biāo)來確定教學(xué)內(nèi)容，以兒童的社會(huì)生活為源泉，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞生活主題編排實(shí)用教材。因?yàn)檫@些殘疾學(xué)生來自不同的家庭，得到的關(guān)愛和所接受的教育不同，教師更需要了解他們各自不同的個(gè)性，分別制定不同的計(jì)劃，采取不同的教學(xué)方式為他們制定個(gè)體化教學(xué)方案。
人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平庸的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。”教師職業(yè)苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)娶勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。
顧敏捷：
觀看師德報(bào)告的心得篇九
第一段：引入師德報(bào)告的重要性（引入段）。
師德報(bào)告作為一種形式，呈現(xiàn)了教師在工作中所體現(xiàn)出來的道德與職業(yè)素養(yǎng)。作為一名從教多年的教師，我深知師德報(bào)告對(duì)于教師的重要性，并且每年都會(huì)認(rèn)真觀看和思考其中的內(nèi)容。最近，我再次審視了一篇關(guān)于師德的報(bào)告，觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的柔軟地師德情懷，帶給我很多的思考與啟示。
第二段：師德報(bào)告展現(xiàn)的優(yōu)秀的教師形象（正面?zhèn)戎攸c(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，我被其中展現(xiàn)出的優(yōu)秀的教師形象所打動(dòng)。這些教師們將教書育人作為自己的使命，為學(xué)生成長和幸福付出了辛勤的努力。他們?cè)谡n堂上教學(xué)有方，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；在日常管理上，注重學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；在師生關(guān)系上，注重互信互助，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。這些教師們以身作則，不僅在教育教學(xué)中做出榜樣，更在生活中傳遞溫暖和積極的能量。他們的奉獻(xiàn)精神與無私付出令人敬佩，也啟發(fā)了我在教育工作中的追求與努力。
第三段：師德報(bào)告指出的不足與反思（中立側(cè)重點(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，我們不能否認(rèn)自己也有許多需要反思的地方。報(bào)告中指出的師德不端、怠于職守等問題，讓我深感教育工作中的困境與挑戰(zhàn)。其中的問題很可能存在于我們的身上，會(huì)時(shí)刻提醒我們要警惕自己的言行舉止與職業(yè)道德。從報(bào)告中我們可以看到，教師要始終保持著高度的責(zé)任感與職業(yè)道德，常懷一顆真誠、善良和使命感的心。我們需要不斷反思自己的行為，嚴(yán)格要求自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。只有如此，才能更好地履行教育教學(xué)的使命，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
第四段：師德報(bào)告給予的思考與啟示（積極側(cè)重點(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，讓我對(duì)教育的意義有了更深刻的思考。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，它關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)的未來與發(fā)展。作為一名教師，我們需要懷揣一顆赤子之心，時(shí)刻把學(xué)生的成長與幸福放在首位。我們需要耐心傾聽，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，激發(fā)學(xué)生的潛能。我們需要以關(guān)愛的心態(tài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，幫助他們克服困難，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。師德報(bào)告引發(fā)了我對(duì)教育意義的思考，讓我更加堅(jiān)定了自己在教育工作中努力奉獻(xiàn)的信念。
觀看師德報(bào)告，給予了我很多思考與啟示。這些值得我們深思的問題和優(yōu)秀的教師形象，喚起了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。作為一名教師，我們需要時(shí)刻堅(jiān)守師德，踐行專業(yè)道德，努力成為學(xué)生們敬愛和仰慕的榜樣。相信通過不斷地觀看師德報(bào)告，我們能夠更加堅(jiān)定地走在教育事業(yè)的道路上，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才而努力奮斗。
觀看師德報(bào)告的心得篇十
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告，使我對(duì)優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：感受教師師德的力量（200字）。
通過觀看報(bào)告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識(shí)淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動(dòng)。無論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。他們嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長的高度認(rèn)可和尊重。
第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）。
觀看報(bào)告讓我更加明確了教師作為社會(huì)的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進(jìn)。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。
第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）。
觀看報(bào)告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅蚴莻€(gè)別因素的干擾，開始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生苛責(zé)過度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實(shí)讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時(shí)保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題。
第五段：展望教育的未來（200字）。
觀看報(bào)告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時(shí)刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，整個(gè)教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。
觀看師德報(bào)告的心得篇十一
暑期我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新規(guī)范共包括六項(xiàng)內(nèi)容：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表?！兑?guī)范》對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，是學(xué)生成長的引路人。教師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循學(xué)環(huán)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識(shí)。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)網(wǎng)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為教師，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
觀看師德報(bào)告的心得篇十二
近日，學(xué)校組織教師觀看了《師德報(bào)告會(huì)》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對(duì)我們所從事的這個(gè)職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對(duì)這份工作時(shí)更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。
其實(shí)，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
王毅老師是我的良師益友。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù)、無微不至;工作中，她更是傾心傳授，從不計(jì)較個(gè)人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對(duì)于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是認(rèn)真對(duì)待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任。她對(duì)數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動(dòng)的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級(jí)。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老教師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間，利用暑假，無償?shù)貫樗鋵?shí)了二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，使她能在開學(xué)的時(shí)候順利地跳級(jí)升入三年級(jí)。大愛無言。張老師的高尚師德不僅感動(dòng)著我，也感染著學(xué)校里的每位教師。
宋群老師所教的班級(jí)問題學(xué)生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對(duì)孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注，到言行上的嚴(yán)愛有加，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個(gè)性，使他們能夠健康快樂地成長。
宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是第一個(gè)走進(jìn)校園，開始一天的工作。
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚(yáng)的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。
__年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報(bào)告會(huì)》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
第一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
第二、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。
觀看師德報(bào)告的心得篇十三
師風(fēng)師德是早已被廣泛關(guān)注和推崇的話題，也是教師必須遵循的道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范。而在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”的過程中，我深刻感受到了師風(fēng)師德對(duì)于教育工作的重要性，也對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了教師道德、職業(yè)道德、職業(yè)操守和教學(xué)規(guī)范等多個(gè)方面。教師應(yīng)該牢記教育是一項(xiàng)非常良心的職業(yè)，德行對(duì)于教育工作的影響是非常深遠(yuǎn)的。教師要以身作則，忠于職守，遵守教學(xué)規(guī)范，注重自我修養(yǎng)，還要具備良好的溝通能力和教育素養(yǎng)。
第三段：關(guān)于師風(fēng)師德需要具體修煉和踐行。
在教育工作中，教師需要以師德和師風(fēng)為依托，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé)、精益求精，并始終保持良好的學(xué)科素養(yǎng)和教育觀念。要做到嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、注重自我反思、遵守職業(yè)和學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地扮演啟蒙者、引路人和榜樣的角色，才能做出更好的教育成果。
第四段：做一個(gè)理性的教育工作者。
在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”中，我對(duì)教師的職業(yè)道德和使命感有了更高的認(rèn)識(shí)，并明確了教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教師，我應(yīng)該具備深厚的教學(xué)慧根，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)重大，應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長負(fù)起天然的使命。要充分發(fā)揮自身的聰明才智和人文素養(yǎng)，以理性的態(tài)度和冷靜的心態(tài)，推進(jìn)自身教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性，不僅對(duì)于學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用，也能夠體現(xiàn)教師本身的職業(yè)素養(yǎng)。因此，教師需要不斷地從各個(gè)方面對(duì)自身的師德師風(fēng)進(jìn)行修煉和培養(yǎng)，讓教育工作更具有可持續(xù)發(fā)展性。
觀看師德報(bào)告的心得篇十四
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段：師德是教師的基本要求。
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎溃逃摹皩?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段：師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長的態(tài)度、專業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭取誠實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)。
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長，成為祖國更加美好的未來的重要推動(dòng)力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇十五
第一段：引入師德電影的背景和意義（200字）
師德電影以其真實(shí)還原了教師的職業(yè)生活和成長經(jīng)歷，以及面臨的眾多困境和難題，深受觀眾喜愛。觀看師德電影不僅是一種娛樂和放松的方式，更是一種對(duì)師德教育的重要切入點(diǎn)。通過觀看師德電影，我們可以從中領(lǐng)悟到教師在工作中所遇到的各種挑戰(zhàn)和困境，幫助我們更好地了解教師職業(yè)的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)觀影過程中師德故事的感悟（200字）
在觀看師德電影的過程中，我感受到了教師職業(yè)的偉大和崇高。影片中的教師不僅需具備扎實(shí)的教學(xué)技能，更需要責(zé)任心和愛心。面對(duì)學(xué)生的差異化需求，教師要盡力做到每個(gè)學(xué)生都能夠被關(guān)愛和關(guān)注。同時(shí)，教師還要勤于思考和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供更好的保障和指導(dǎo)。
第三段：從師德電影中學(xué)到的教育智慧（200字）
師德電影中的故事情節(jié)往往緊扣教育實(shí)踐，從中我們可以提取出很多寶貴的教育智慧。例如，影片中的教師在面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，總是首先換位思考，用心傾聽學(xué)生的需求和意見。這給我啟示，作為一名教師，我們需要耐心傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需要，解答他們的困惑。只有與學(xué)生保持良好的溝通和理解，才能更好地開展教育工作。
第四段：師德電影對(duì)教師職業(yè)道德的啟示（200字）
師德電影通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深度反映了教師的職業(yè)道德。其中，教師努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、勇氣與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的場景，引起了我對(duì)教師職業(yè)道德的深思。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂和精髓所在，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)人才、育人的責(zé)任，為學(xué)生成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
第五段：觀影心得與反思（200字）
通過觀看師德電影，我深刻意識(shí)到作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更需要承擔(dān)起育人的責(zé)任。我們應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，堅(jiān)守著自己的初心和使命，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。同時(shí)，觀看師德電影也讓我反思自身的職業(yè)行為和態(tài)度，激勵(lì)我更加積極地提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過觀看師德電影，我們能夠深入了解教師這一職業(yè)的偉大和崇高，從中汲取寶貴的教育智慧和職業(yè)道德的啟示。師德電影讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生更深的思考和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)著我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步和成長，為學(xué)生的成長盡心盡力。
觀看師德報(bào)告的心得篇十六
通過學(xué)習(xí)石永明同志的講話，是自己在師德方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現(xiàn)在平時(shí)工作之中。教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教育需要情感，需要科學(xué)，需要藝術(shù)三者集中于一身，才能成為道德高尚，深受學(xué)生歡迎的人。
教師如果不規(guī)范自己的言行，不注重師德修養(yǎng)，就不利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，也培養(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。樹立良好的'教師形象，改正不良的風(fēng)氣和言行，使自己的言行規(guī)范化，為學(xué)生的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。
____小學(xué)。
______。
觀看師德報(bào)告的心得篇十七
作為一名教師，師德是我們最重要的品質(zhì)之一。經(jīng)過多年的工作和努力，我深深體會(huì)到，觀看師德對(duì)于我們的職業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看師德方面的心得體會(huì)。
第二段：尊重學(xué)生。
作為一名優(yōu)秀的教師，首先要懂得尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的背景和經(jīng)歷。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和思考方式。我們要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他們的需求和困惑，并給予正確的指導(dǎo)和支持。只有在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們才能更有效地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生成長。
第三段：保持專業(yè)。
作為教師，我們的職責(zé)是傳播知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。因此，我們必須保持專業(yè)。這意味著我們需要不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并學(xué)習(xí)在教學(xué)中應(yīng)用新的教育方法和技術(shù)。此外，我們還要始終保持良好的教學(xué)態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成就，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
第四段：誠信和責(zé)任。
誠信和責(zé)任是教師的核心價(jià)值觀。作為教師，我們要誠實(shí)守信，言行一致。我們要對(duì)學(xué)生和家長誠實(shí)，不夸大或掩蓋事實(shí)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并為其提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。此外，我們還要勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷改善自己的教學(xué)，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。
第五段：榜樣的力量。
作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣。我們的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要以身作則，努力做到言教合一。我們應(yīng)該向?qū)W生展示正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力，我們可以幫助他們樹立自信，做出正確的選擇，良好的師德行為也能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
觀看師德是教師的重要品質(zhì)之一，對(duì)于我們的職業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。尊重學(xué)生、保持專業(yè)、誠信和責(zé)任以及成為學(xué)生的榜樣，這些方面都是觀看師德的重要內(nèi)容。通過不斷的努力和實(shí)踐，我們可以成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)教師都能時(shí)刻關(guān)注師德，以良好的師德行為影響和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
觀看師德報(bào)告的心得篇十八
師德電影作為一種特殊類型的電影，通過講述教師的故事來傳遞師德觀念，引發(fā)人們對(duì)教育事業(yè)的思考。近日，我觀看了一部感人至深的師德電影，讓我深思教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：故事情節(jié)及感受。
這部電影講述了一位從事教育工作的教職工的一段親情和愛情的故事。主人公是一位年輕的教師，他在學(xué)校中不僅教書育人，還關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活中的困難。他帶著一顆赤誠的心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，用自己的行動(dòng)和愛去感染學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中感到溫暖和關(guān)懷。電影中的故事情節(jié)令我深受觸動(dòng)，讓我明白到了一個(gè)教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于教書育人，更是教育和引導(dǎo)學(xué)生走出迷茫，邁向成功的人生道路。
第三段：師德意義及啟示。
這部電影通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深刻的傳遞了師德觀念。教師在學(xué)生心中扮演著重要的角色，他們是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的引路人。師德是教師應(yīng)當(dāng)具備的道德標(biāo)準(zhǔn)，包括愛心、責(zé)任心、專業(yè)素養(yǎng)等。教師要用自己的言行去塑造學(xué)生成長的模范形象，要教育學(xué)生內(nèi)心的美德，要以身作則展現(xiàn)良好的師德風(fēng)范。這部電影深刻地告訴了我，作為一名教師，我們要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生心目中的楷模。
第四段：反思與行動(dòng)。
觀看這部電影后，我陷入了深深的反思。作為一名教育工作者，我是否時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷？我是否用心去解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的問題？我是否以身作則去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀？我發(fā)現(xiàn)自己與電影中的主人公相比還有很大的差距。因此，我決心在今后的教育工作中，更加努力地做好教學(xué)、愛護(hù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以自己的言行影響學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)。
通過觀看這部師德電影，我深刻地體會(huì)到教育工作的重要性和教師的責(zé)任。作為教師，我們要不斷提高自身的教學(xué)水平，勇于創(chuàng)新教育方式，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。我們應(yīng)該始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷，用自己的愛去溫暖和激勵(lì)學(xué)生。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育和引領(lǐng)，讓他們走上成功的道路。同時(shí)，我們也要從師德電影中汲取力量和啟示，不斷反思和改進(jìn)自己的教育行為，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇十九
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)受到電影的影響，有的時(shí)候電影可以帶給我們歡樂和激動(dòng)，有的時(shí)候電影還可以給我們深思和啟迪。最近，在學(xué)校的師德教育活動(dòng)中，我們觀看了一部關(guān)于師德的電影，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。通過觀看這部電影，我體會(huì)到了師德的重要性以及教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
首先，這部電影講述了一個(gè)教師為了讓學(xué)生得到更好教育而不顧一切的奉獻(xiàn)精神。在電影中，年輕的教師李老師因?yàn)閷W(xué)校的貧困，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)資源，決定辭去幸福的生活，毅然投身這個(gè)貧困的山村。他不僅給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)功課，還組織了各種文化活動(dòng)，讓學(xué)生們拓寬眼界。在我看來，這種奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)之一。教師應(yīng)該將學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供最好的教育資源和條件。
其次，電影中也展現(xiàn)了教師在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持不懈精神。雖然李老師在山村教學(xué)遇到了很多困難，比如學(xué)生的家庭環(huán)境惡劣，學(xué)校的設(shè)施簡陋等，但他從未放棄對(duì)學(xué)生的希望。他堅(jiān)持相信每個(gè)學(xué)生都有光明的未來，他用自己的言行激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。對(duì)我來說，這是一種無私的付出和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。教師們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈地追求更好的教育質(zhì)量和效果。
另外，這部電影還給我留下了深刻的啟示——教師們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在電影中，李老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心其他老師的工作和生活狀況。他與其他老師進(jìn)行交流，分享心得體會(huì)，相互鼓勵(lì)和支持。通過互相學(xué)習(xí)和交流，教師們可以不斷提高專業(yè)水平，也能夠在困境中給予彼此幫助和支持。
同時(shí)，我還意識(shí)到這部電影強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的重要性。在電影中，李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。他教育學(xué)生要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這使我認(rèn)識(shí)到，教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是品德典范和行為榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，通過觀看這部電影，我深刻地感受到了師德的重要性以及教師的職業(yè)道德和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該懂得尊重教師，感激他們的辛勤付出。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長和發(fā)展付出努力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，我也希望未來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過觀看師德電影，我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。教師們應(yīng)該具備奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈的精神和互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生人格培養(yǎng)，成為學(xué)生的品德榜樣。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從電影中吸取啟示，珍惜教師的付出，努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長和發(fā)展付出努力。希望我能在將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十
觀看影視是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膴蕵沸问街?，同時(shí)也是一種重要的文化輸出和教育引導(dǎo)手段。觀看影視作品不僅是一種娛樂享受，更是一種道德修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在觀看影視的過程中，我們能夠感受到影視師德的力量，從中獲得一些寶貴的品德體驗(yàn)和人生智慧。在觀看影視師德心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為影視作為一種傳媒媒介，應(yīng)當(dāng)注重承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承優(yōu)秀文化。
首先，觀看影視給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。影視作品通過真實(shí)的故事，展示了人們的喜怒哀樂，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和光明。觀看影視過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到一些道德修養(yǎng)和人生智慧，感受到人類共同的情感和共鳴。例如在一部講述友誼的影視作品中，我們能夠深刻體驗(yàn)到友誼的珍貴和互助的重要性。在這個(gè)過程中，我們能夠思考自己的行為是否符合友誼的真諦，借助影視作品中的情節(jié)來反省自己的品德和行為。
其次，觀看影視能夠啟迪我們的思想，提升我們的道德水平。通過影視作品中的人物形象、劇情發(fā)展和臺(tái)詞對(duì)白，我們能夠獲得一些感悟和思考，進(jìn)一步改變和提升我們的思維方式和道德觀念。例如，在一部充滿正能量的影視作品中，我們能夠感受到主人公積極向上的精神和為他人付出的奉獻(xiàn)精神。這種精神將會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心深處的善念，進(jìn)而影響到我們的行為和待人接物方式。
再次，觀看影視可以加強(qiáng)我們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。影視作品通過家庭關(guān)系、社會(huì)問題的觸發(fā)和人物形象的互動(dòng)，幫助我們更好地理解家庭的重要性和社會(huì)的復(fù)雜性。觀看影視作品過程中，我們能夠評(píng)判出角色在家庭和社會(huì)中的合理與否，從而加深對(duì)良好家風(fēng)和社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)。我們也能夠通過影視作品中的良好人物榜樣，樹立起自己正確的家庭觀和社會(huì)責(zé)任感，盡己之力為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，觀看影視作品是培養(yǎng)情感和情商的重要途徑。通過觀看影視，我們能夠進(jìn)一步理解和感受不同人物的情感和復(fù)雜心理，增強(qiáng)自己的同理心和情緒智力。例如，在一部充滿愛情故事的影視作品中，我們能夠感受到愛情的美好和不易。這將進(jìn)一步讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和維護(hù)我們的感情，同時(shí)能夠更好地與他人相處和解決情感問題。
總之，觀看影視作品是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過觀看影視作品，我們能夠感受到影視師德的力量，從中獲得一些寶貴的品德體驗(yàn)和人生智慧。同時(shí)，在觀看影視的過程中，我們也應(yīng)當(dāng)注重承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承優(yōu)秀文化。只有這樣，我們才能真正在影視作品中獲得成長和提升，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師德師風(fēng)一直是備受關(guān)注的話題。作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力，讓學(xué)生在良好的師德師風(fēng)下健康成長。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“觀看師德師風(fēng)”的研討會(huì)，讓我對(duì)自己的教育工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、了解作為教師的責(zé)任與使命。
在研討會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了作為教師的責(zé)任與使命。教師是社會(huì)文明的傳承者和創(chuàng)新者，我們肩負(fù)著培育下一代人才的重任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，作為教師，我們要善于觀察、理解和把握學(xué)生的需求，使之在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的發(fā)展和成長，這便是我們作為教師的責(zé)任。同時(shí)，作為師長，我們還要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓他們形成良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
師德師風(fēng)一直是教育界關(guān)心的話題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)此也投入了大量的精力和資源。在研討會(huì)中，我們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)這一話題展開了討論。我們一致認(rèn)為，教育工作者要始終保持高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地履行教育工作，做到言行一致、榜樣示范，為學(xué)生成長發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了如何強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。教育工作者應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命，清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以此保持職業(yè)本色和職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該從教師招聘、培訓(xùn)和晉升等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓優(yōu)秀的教育工作者脫穎而出，成為學(xué)校和社會(huì)的一面旗幟。
四、注重師生互動(dòng)。
在教學(xué)過程中，師生互動(dòng)也是十分重要的。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立和諧的教育環(huán)境。教師應(yīng)該時(shí)刻微笑、用心傾聽學(xué)生的心聲，建立起雙方之間的信任和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過以身作則，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出諸如愛心、責(zé)任和同情等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們成為有意義的公民。
五、堅(jiān)持成長和創(chuàng)新。
教學(xué)過程中，教師要在不斷改進(jìn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)并堅(jiān)持創(chuàng)新。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。我們應(yīng)該始終保持好奇心和探究精神，勇于嘗試新思想、新方法和新技術(shù)，創(chuàng)新教育方式和方法。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生成為有思想、有情感、有智慧的未來人才。
總之，通過這次參加“觀看師德師風(fēng)”的活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己扮演的教育工作者的角色，并且也獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技巧。我將在以后的工作中，時(shí)刻保持教育熱情和積極向上的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓烦砷L的同時(shí)也獲得更多的成功和收獲。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十二
師德事跡是激勵(lì)人們向善向美向上的重要力量，對(duì)于我們每個(gè)從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強(qiáng)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動(dòng)，使我對(duì)自己的從教道路有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢?duì)于教育的堅(jiān)定信仰。在師德事跡中，我看到了這位教師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的重要角色，我們要始終堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時(shí)總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學(xué)生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，多次開展賽事活動(dòng)，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對(duì)于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在教育上，他善于啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧；在生活上，他細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，經(jīng)常與學(xué)生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康成長的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學(xué)生的成長，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵(lì)我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學(xué)中總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和實(shí)踐，還是對(duì)于自身的專業(yè)能力和知識(shí)更新，他都時(shí)刻保持著積極進(jìn)取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的精神，要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價(jià)值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價(jià)值和意義超越了傳授知識(shí)的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、學(xué)會(huì)思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價(jià)值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍屛颐靼琢私處熯@個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅(jiān)守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十三
觀看師德事跡，心頭一石激起千層漣漪，這些樸實(shí)無華卻又溫暖人心的故事，讓我深深體會(huì)到了什么是真正的師德。師德作為教師職業(yè)的靈魂，不僅是先進(jìn)教育理念的踐行者，更是道德品質(zhì)的高尚象征。而從這些事跡中，我受到了啟迪，對(duì)于做一名合格的教師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，觀看師德事跡讓我明白了教師要擔(dān)當(dāng)起育人重任。在一位英語教師“王老師”的事跡中，他用自己的辛勤工作和真情付出，讓一位意志薄弱的學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了超常的進(jìn)步。這位英語教師不僅僅是在教學(xué)上傳授知識(shí)，更是用自己的言傳身教，在學(xué)生心中點(diǎn)燃了一盞教育的燈塔。這讓我明白，作為一名教師，要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，通過自身的言行激勵(lì)著學(xué)生的內(nèi)心。只有真正把學(xué)生的發(fā)展放在首位，真心善待每一個(gè)學(xué)生，才能夠肩負(fù)起教育的重任。
其次，觀看師德事跡讓我明白了教師要不斷自我反思、自我培養(yǎng)。在一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生“張明”的故事中，他因?yàn)槔蠋焸兊囊笄衅谕湍托慕逃?，獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。而這些老師們也正是通過不斷地自我反思和自我培養(yǎng)，才能有更多的耐心與熱情去教育這些貧困學(xué)生。這給了我一個(gè)很大的啟示，教師要建立在自我反思的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠把最好的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生。
再次，觀看師德事跡讓我明白了教師要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。在我所住的城市一個(gè)小學(xué)的故事中，一位年近八旬的老教師一直默默地關(guān)心著學(xué)生們的健康和成長。她經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行戶外活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的飲食和作息，用行動(dòng)詮釋著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師要承擔(dān)起更多的責(zé)任，不僅僅是教書育人，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。只有在全面關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能真正培養(yǎng)出健康、積極向上的學(xué)生。
最后，觀看師德事跡讓我明白了教師要用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在某中學(xué)一位語文教師的事跡中，他給每個(gè)學(xué)生讀信，鼓勵(lì)學(xué)生擁有自信、積極向上的人生態(tài)度。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的潛能，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生人生充滿了希望和機(jī)遇。這使我深受啟發(fā)，意識(shí)到教師要真正用心去關(guān)愛學(xué)生，給予他們信心和勇氣。只有用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)诮逃年柟庀伦聣殉砷L。
觀看師德事跡，心靈受到無盡的觸動(dòng)。這些樸素而偉大的故事，彰顯了教師最高尚的品格與情懷。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻體悟其中的智慧和力量，用心與責(zé)任對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不忘初心，牢記使命。只有在這樣的道路上，我們才能發(fā)揚(yáng)光大師德，成為一名合格的教師。讓我們永遠(yuǎn)銘記這些師德事跡，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，用教育的火炬點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十四
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會(huì)的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學(xué)生們獲得了全方位的成長。正是這種和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學(xué)習(xí)。師德事跡讓我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動(dòng)來影響和感染學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度吸引學(xué)生的注意力。他們善于變教室為舞臺(tái)，利用豐富的教具讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學(xué)生喜歡上學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷追求進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
師德事跡還讓我意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對(duì)學(xué)生的不同需求制定了個(gè)性化教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，傾聽和關(guān)注學(xué)生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的潛能。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起榜樣。他們不僅在教學(xué)中盡職盡責(zé)，還積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德。他們身高體嚴(yán)，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學(xué)生。觀看事跡，讓我想起了我高中時(shí)的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學(xué)生解決問題
師德事跡的觀看讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學(xué)生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學(xué)生的問題，耐心地解釋知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。他們不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，還在生活中給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們寬容理解學(xué)生的犯錯(cuò)，幫助他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導(dǎo)他們成長。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學(xué)生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面的成長。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動(dòng)力，我將會(huì)倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師德，真正成為學(xué)生成長的引路人。
觀看師德報(bào)告的心得篇一
師德報(bào)告是每個(gè)教師在職業(yè)生涯中必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。通過觀看師德報(bào)告，我們能夠深入了解教師們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德的重要性。在這篇文章中，我將分享我觀看師德報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：正文1–守正出奇。
觀看師德報(bào)告時(shí)，我被各種不同類型的教師所感動(dòng)。有的教師在課堂上激情四溢，兢兢業(yè)業(yè)，深入學(xué)生思想。他們始終堅(jiān)持做事的原則和底線，不為任何外界因素所動(dòng)搖。這種師者的精神讓我受益匪淺。師德的力量源于師者的定力和自律，只有守正出奇，才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
第三段：正文2–熱心關(guān)懷。
有些教師在課堂之外也不遺余力地關(guān)心和幫助學(xué)生，為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。我回憶起自己在學(xué)生時(shí)代遇到的困難和挫折，明白學(xué)生需要教師的關(guān)心。觀看師德報(bào)告時(shí)，我深刻地感受到這些教師直接和間接地影響并改變了許多學(xué)生的命運(yùn)。這種熱心關(guān)懷讓學(xué)生不再感到孤獨(dú)與無助，為自己的未來充滿希望。
第四段：正文3–始終學(xué)習(xí)。
觀看師德報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)。他們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。他們思考并采用新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。
第五段：總結(jié)。
通過觀看師德報(bào)告，我在心靈深處被觸動(dòng)，對(duì)教師的職責(zé)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要為學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹?。師德作為一種精神力量，不僅僅體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為中，更體現(xiàn)在教師的思想修養(yǎng)和思維方式中。只有做到守正出奇、熱心關(guān)懷、始終學(xué)習(xí)，我們才能成為真正的優(yōu)秀教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?BR> 總時(shí)長：03:33.48。
字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：124個(gè)字。
觀看師德報(bào)告的心得篇二
人的一生中，經(jīng)歷了許許多多的學(xué)習(xí)與教育，而教育的主體無疑就是教師。教師是育人的使者，是陽光下耕耘的耕耘者，因此師德的重要性不言而喻。近日，我觀看了一場關(guān)于師德建設(shè)的報(bào)告會(huì)，深刻地領(lǐng)悟到了師德的內(nèi)涵與重要性，也對(duì)作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，師德的重要性不容忽視。一位負(fù)責(zé)任的教師應(yīng)當(dāng)具備公正、慈善、誠實(shí)、守信、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生等品質(zhì)。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子們的榜樣。他們的行為會(huì)深深地影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。而當(dāng)教師沒有良好師德時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為出現(xiàn)偏差。
其次，師德要在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。一位師德高尚的教師應(yīng)當(dāng)追求教學(xué)的最高水平，做到有真才實(shí)學(xué)，有學(xué)問，善于教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀以及價(jià)值取向。同時(shí)，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要求學(xué)生在品德上不斷提升，樹立正確的人生觀。
此外，師德是一種信任的基礎(chǔ)。在師德中，師生之間的信任是非常重要的。教師要盡心盡力地去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該相信教師并且尊重教師。這樣的信任關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生更好地接受教育，而教師也能夠更好地去教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在信任的基礎(chǔ)上，可以放心地將問題向老師請(qǐng)教，而老師在信任的基礎(chǔ)上，能夠耐心地解答學(xué)生的問題。
最后，師德的培養(yǎng)需要全社會(huì)的共同參與。建設(shè)師德的責(zé)任不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，而是全社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和教育，通過更嚴(yán)格的選拔和考核機(jī)制來選拔和考核教師。同時(shí)，家長也應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作，關(guān)心、支持學(xué)校和教師的教育工作。只有全社會(huì)共同努力，才能構(gòu)建良好的師德風(fēng)尚。
總之，觀看師德報(bào)告給我留下了深刻的印象。無論是作為一名學(xué)生還是作為一名教師，我們都需要明確師德的內(nèi)涵與重要性，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，努力成為一位負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的好老師。只有這樣，教育才能事半功倍，學(xué)生才能立志做有道德的人，社會(huì)才能得到更多的有道德、有知識(shí)、有智慧的人。
觀看師德報(bào)告的心得篇三
一句“你幸福嗎？”，站在師德報(bào)告講臺(tái)上的老師以這一句首先發(fā)問，拉開了此次講座的序幕。
教師行業(yè)的幸福感從何獲得？這對(duì)于一個(gè)新老師是一個(gè)值得思索的問題。讓我想起了法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。
記得開學(xué)初，由于我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，這使得一向在學(xué)校要強(qiáng)的我大為惱火，幾次的批評(píng)斥責(zé)下來，我卻發(fā)現(xiàn)自己生氣傷身，學(xué)生照樣不知所措，后來我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)問題困擾了我好長時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，每天早晨，教室里變多了一個(gè)在讀的身影。漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，。我突然想起一句話：身教言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
實(shí)踐出真知，通過這件事讓我明白只有和學(xué)生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問題，提升自我幸福感，做一個(gè)有愛的教師，雖然，現(xiàn)在的自己還做不到王老師所說的“四心四責(zé)”，但是確實(shí)是學(xué)生讓老師變得更有愛，有時(shí)，是他們引導(dǎo)老師更愿意去愛。新學(xué)期上班，卻沒有考慮到班級(jí)只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以后明天早上我都要和學(xué)生一樣來學(xué)校?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個(gè)角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍(lán)天！
觀看師德報(bào)告的心得篇四
在這個(gè)充滿紛擾和變遷的時(shí)代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場以“師德師風(fēng)”為主題的報(bào)告會(huì)。通過聽取報(bào)告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報(bào)告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時(shí)的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。
其次，教師的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實(shí)踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對(duì)學(xué)生寬容耐心，用真誠和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也幫助我成為了今天的自己。
再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己的要求。在報(bào)道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對(duì)困難時(shí)，勇敢積極地去解決問題。這種積極主動(dòng)性和進(jìn)取精神對(duì)于每一位教師來說是非常重要的。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長中提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅(jiān)守職業(yè)道德，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。
最后，觀看師德師風(fēng)報(bào)告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國的未來，我們的工作既是傳道又是育人。報(bào)告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅(jiān)持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時(shí)刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實(shí)際行動(dòng)去踐行教書育人的責(zé)任。同時(shí)，教師還要緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時(shí)期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好師德的一代新人。
通過觀看師德師風(fēng)報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長。同時(shí)，我們也要有勇氣面對(duì)困難，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和進(jìn)取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀看師德報(bào)告的心得篇五
我認(rèn)真閱讀最近了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在對(duì)當(dāng)代教育實(shí)踐中遇到的突出問題、典型案例等方面進(jìn)行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮。處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時(shí)期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)具有以下理念：
一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力。
教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬珊桶l(fā)展，只有性格才能形成性格。”
我一直都在教畢業(yè)班，我就特別明顯感覺到教師師德的重要性，每一個(gè)班的學(xué)生的為人處事可以說與班主任有很大的相似。
二、熱愛學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生尊重與寬容。
“教育是人學(xué)”。教師勞動(dòng)的對(duì)象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、具有主觀能動(dòng)性的、具體的人。人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)成為教育理論與實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)。
(一)教師應(yīng)尊重學(xué)生作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和自由意志，尊重學(xué)生多姿多彩的選擇，尊重學(xué)生主動(dòng)活潑的呈獻(xiàn)。
(二)教師還要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。
寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會(huì)對(duì)受與者會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然這種寬容并不是放縱。寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生;寬容是一種胸襟，能使學(xué)生感受到教師廣闊的心胸;寬容更是一門教育藝術(shù)，它能使教師不厭其煩地對(duì)學(xué)生堅(jiān)持耐心的多方式的教育，給學(xué)生以自我反思、認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。著名教育家魏書生先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動(dòng)說明書，要求反映出做好事前、做好事時(shí)，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，更能讓學(xué)生體會(huì)到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。
三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。
教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展。需要教師關(guān)注個(gè)性差異，允許每個(gè)學(xué)生自由地發(fā)展與個(gè)性充分地張揚(yáng)。我們對(duì)待學(xué)生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，因材施教，我們應(yīng)當(dāng)善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨(dú)特個(gè)性，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才。把理解與鼓勵(lì)作為給學(xué)生們的禮物，說不定什么時(shí)候就會(huì)有天才出現(xiàn)。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。
師德師風(fēng)體會(huì)。
觀看師德報(bào)告的心得篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯。作為教育工作者，教師要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時(shí)也要自律、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。近期，我觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告會(huì)，深感受益匪淺，并從中獲得了一些寶貴的感悟。
首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教育是傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的過程，而這個(gè)過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念和崇高的道德情操，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在報(bào)告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格，以此來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實(shí)際行動(dòng)，教師才能真正打造一個(gè)良好的師德師風(fēng)形象。
其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本。教育工作如果松懈了對(duì)師德師風(fēng)的要求，很容易出現(xiàn)各種問題。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要耐心、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑。在報(bào)告中，我們看到了一位實(shí)踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上，更是在生活中。通過她的講解，我深刻地意識(shí)到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán)，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力，才能為學(xué)生提供更好的教育。
第三，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，樹立正確的思想觀念。在報(bào)告中，一位中年教師和我們分享了她自己對(duì)師德師風(fēng)的思考和總結(jié)。她堅(jiān)定認(rèn)為教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有對(duì)教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項(xiàng)工作。通過她的講解，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅(jiān)定正確的職業(yè)追求，教師才能不斷提高自己的教育思想、教育方法和教育能力。
最后，師德師風(fēng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力。教育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到國家和民族未來的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。只有社會(huì)各界共同關(guān)心教育、支持教育，形成濃厚的社會(huì)氛圍，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效。在報(bào)告中，專家從社會(huì)角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施。通過聽取專家的講解，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要教育部門、學(xué)校、教師和家長等多方共同努力。
總而言之，觀看師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。作為一名教育工作者，我將始終銘記報(bào)告會(huì)中所傳遞的理念和價(jià)值觀，努力提升自己的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)對(duì)學(xué)生有影響力的好老師。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
觀看師德報(bào)告的心得篇七
反思走過的路，是為了更好的總結(jié)走更踏實(shí)的教育教學(xué)之路。對(duì)照自己警醒為人師者的我，只有不斷進(jìn)步提升師德高度，才能不愧對(duì)家長、同行、全社會(huì)及國家對(duì)我們?nèi)祟愳`魂工程師的期望。
曾經(jīng)讀在書上讀過這樣一句話：“一個(gè)人沒有愛心他將一事無成”！事實(shí)證明，我們的一生都充滿了愛！在父母家人、親戚朋友的愛心呵護(hù)下，長大讀書工作成人！這些促使我?guī)е活w感恩的心站在了，今天最光榮的三尺講臺(tái)之上，成為一名小學(xué)教師。面對(duì)眼前這些天使般的孩子，我只有把一顆愛心獻(xiàn)上，就是對(duì)他們最好的回報(bào)！
也許我的工作能力并不強(qiáng),智商也不高，但我為自己為有顆愛心而快樂驕傲！在我看來，一生最有意義的事，是為自己的孩子和學(xué)生在道德品行上樹立榜樣，叫他們首先做一個(gè)好人，然后才能做一名合格的學(xué)生，將來就會(huì)成為社會(huì)優(yōu)秀人才！
有了好的思想言行就應(yīng)該是為人師表了。不僅僅是傳道授業(yè)時(shí)的儀表端莊，更重要的是心中有愛！愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子應(yīng)該叫做崇高！那位叫學(xué)生打傘的教師，還有那位惡意中傷學(xué)生的教師，以及使學(xué)生不能正常生活的教師，你們捫心自問，你們連一個(gè)天真無邪的兒童都不愛，你們還是為人師為人父母者嗎？你們的良心會(huì)受到譴責(zé)的！你們不為學(xué)生的生命安全和身心健康負(fù)責(zé)，你們還是有感情的高級(jí)動(dòng)物嗎？你們這樣沒有愛心，卻不知自己是在黑暗里行走啊!我呼吁他們也警醒自己。
我繼續(xù)研讀傳統(tǒng)師德的修養(yǎng)：“立志有恒、堅(jiān)守德操，克己內(nèi)省、改過遷善、身體力行、立人達(dá)人、自強(qiáng)不息、厚德載物?！蔽覛g欣鼓舞樂此不疲，用新時(shí)代的師德打造自己，為成長為一名合格的中國優(yōu)秀教師而不斷努力奮斗！
觀看師德報(bào)告的心得篇八
教育的每一次深化改革和大發(fā)展，首先要有教育觀念的更新。教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。對(duì)于特殊教育崗位上的老師而言更要做到愛生以德。
愛是生命的維生素，人們都渴望得到“愛”，愛的范圍是很大的，人與人之間也存在著很多愛的關(guān)系，而離我最近的、最有內(nèi)容的愛則應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師對(duì)一群學(xué)生的愛。
“讓孩子健康地快樂地成長。”這并不是一句空話，因?yàn)樵谧尯⒆咏】党砷L的過程中傾注著教師的無限的“愛”，這種“愛”的就是“愛心”、“奉獻(xiàn)”和“責(zé)任”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”能架起師生關(guān)系的橋梁；能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于班級(jí)中的所謂的“差生”，我們要把更多的關(guān)注、更多的感情投向他們。因?yàn)檫@中間包含著教師的責(zé)任。師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。因?yàn)樗麄冮L期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽蚁脒@就是教育的真諦之所在。如果把整個(gè)課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最最燦爛、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐。
“愛”只一個(gè)字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。愛對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。教育中有愛，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。
徐敏：
教師去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，也許比學(xué)業(yè)的進(jìn)修更來得有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生，與家長，與同事，如果不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你，承認(rèn)你。對(duì)于教書育人的教師來說，為人師表，即要嚴(yán)于律己，寬以待人。
一次，當(dāng)我走進(jìn)教室，我們班的一個(gè)男孩跑到我面前說：“老師，我的回家作業(yè)忘在家里了！”換做以前處理學(xué)生的辦法，我肯定讓他另外補(bǔ)起來了，誰知道他到底做沒做呢？但當(dāng)我看到眼前這張稚嫩的臉蛋時(shí)，我原諒了他，只是要求他明天帶來給我看。第二天早晨，我剛從教室走過，還沒進(jìn)辦公室，他就追出來把作業(yè)交給我了。我想，不管他是真的做好了忘在家里了，還是后來補(bǔ)起來到第二天再來交的，這一次小小的寬容讓他感覺到了我對(duì)他的信任，我相信，以后他一定能及時(shí)上交作業(yè)的！
所以我認(rèn)為愛護(hù)學(xué)生，善于包容的老師，這樣才能受到學(xué)生歡迎。
顧小紅：
一、“愛心”，這是教育成功的根本點(diǎn)。
沒有愛就沒有教育，作為教師，只有全心全意地愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的信賴；愛的越深，教育的效果就越大。當(dāng)然，教師的愛要細(xì)致而嚴(yán)格，愛學(xué)生不是一味地溺愛學(xué)生，更要有嚴(yán)師之威，教育是愛更是一門藝術(shù)。
二、“誠心”，這是教育成功的出發(fā)點(diǎn)。
教師對(duì)待學(xué)生，就要心平氣和，真心相待，要努力使學(xué)生相信教師這樣做是為他們好，要充分理解與信任學(xué)生，放手讓學(xué)生工作，提高學(xué)生自我管理的能力。
三、“耐心”，這是教育成功的必要環(huán)節(jié)。
教育學(xué)生是有一個(gè)過程的，特別對(duì)于我們的特殊學(xué)生，教師一定要有耐心，善于捕捉任何一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕只是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)，充分肯定，熱情鼓勵(lì)。
四、“信心”，這是教育成功的動(dòng)力。
教師首先要相信自己的學(xué)生，相信自己的工作，喜歡自己的工作，只要持之以恒，肯下功夫，對(duì)癥下藥，教育出現(xiàn)成功的那一天就會(huì)到來。我們的學(xué)生都缺乏自信，但作為教師必須充滿信心，否則就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象或功虧一簣的結(jié)局。
無論是誰，只要我們每一位老師擁有愛心、誠心、耐心和信心，把教師的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我們就是學(xué)生心目中的好老師！
顧敏：
愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人”的崇高的師德師風(fēng)。
我們從生活，學(xué)習(xí)以及心理等各個(gè)方面去愛學(xué)生，從學(xué)生一入學(xué)開始，就要疼愛與關(guān)心他們，從簡單的吃飯、穿衣到系鞋帶，上廁所等小事，處處時(shí)時(shí)對(duì)他們給予幫助、指導(dǎo)，促使他們萌發(fā)健康、正常的情感體驗(yàn)，使他們一開始就感到老師的可親可敬。我們還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。我們要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生存目標(biāo)來確定教學(xué)內(nèi)容，以兒童的社會(huì)生活為源泉，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞生活主題編排實(shí)用教材。因?yàn)檫@些殘疾學(xué)生來自不同的家庭，得到的關(guān)愛和所接受的教育不同，教師更需要了解他們各自不同的個(gè)性，分別制定不同的計(jì)劃，采取不同的教學(xué)方式為他們制定個(gè)體化教學(xué)方案。
人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的；沒有創(chuàng)造的生活是平庸的；沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。”教師職業(yè)苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)娶勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。
顧敏捷：
觀看師德報(bào)告的心得篇九
第一段：引入師德報(bào)告的重要性（引入段）。
師德報(bào)告作為一種形式，呈現(xiàn)了教師在工作中所體現(xiàn)出來的道德與職業(yè)素養(yǎng)。作為一名從教多年的教師，我深知師德報(bào)告對(duì)于教師的重要性，并且每年都會(huì)認(rèn)真觀看和思考其中的內(nèi)容。最近，我再次審視了一篇關(guān)于師德的報(bào)告，觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的柔軟地師德情懷，帶給我很多的思考與啟示。
第二段：師德報(bào)告展現(xiàn)的優(yōu)秀的教師形象（正面?zhèn)戎攸c(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，我被其中展現(xiàn)出的優(yōu)秀的教師形象所打動(dòng)。這些教師們將教書育人作為自己的使命，為學(xué)生成長和幸福付出了辛勤的努力。他們?cè)谡n堂上教學(xué)有方，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；在日常管理上，注重學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展；在師生關(guān)系上，注重互信互助，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。這些教師們以身作則，不僅在教育教學(xué)中做出榜樣，更在生活中傳遞溫暖和積極的能量。他們的奉獻(xiàn)精神與無私付出令人敬佩，也啟發(fā)了我在教育工作中的追求與努力。
第三段：師德報(bào)告指出的不足與反思（中立側(cè)重點(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，我們不能否認(rèn)自己也有許多需要反思的地方。報(bào)告中指出的師德不端、怠于職守等問題，讓我深感教育工作中的困境與挑戰(zhàn)。其中的問題很可能存在于我們的身上，會(huì)時(shí)刻提醒我們要警惕自己的言行舉止與職業(yè)道德。從報(bào)告中我們可以看到，教師要始終保持著高度的責(zé)任感與職業(yè)道德，常懷一顆真誠、善良和使命感的心。我們需要不斷反思自己的行為，嚴(yán)格要求自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。只有如此，才能更好地履行教育教學(xué)的使命，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
第四段：師德報(bào)告給予的思考與啟示（積極側(cè)重點(diǎn)）。
觀看師德報(bào)告，讓我對(duì)教育的意義有了更深刻的思考。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，它關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)的未來與發(fā)展。作為一名教師，我們需要懷揣一顆赤子之心，時(shí)刻把學(xué)生的成長與幸福放在首位。我們需要耐心傾聽，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，激發(fā)學(xué)生的潛能。我們需要以關(guān)愛的心態(tài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，幫助他們克服困難，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。師德報(bào)告引發(fā)了我對(duì)教育意義的思考，讓我更加堅(jiān)定了自己在教育工作中努力奉獻(xiàn)的信念。
觀看師德報(bào)告，給予了我很多思考與啟示。這些值得我們深思的問題和優(yōu)秀的教師形象，喚起了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。作為一名教師，我們需要時(shí)刻堅(jiān)守師德，踐行專業(yè)道德，努力成為學(xué)生們敬愛和仰慕的榜樣。相信通過不斷地觀看師德報(bào)告，我們能夠更加堅(jiān)定地走在教育事業(yè)的道路上，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才而努力奮斗。
觀看師德報(bào)告的心得篇十
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報(bào)告，使我對(duì)優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：感受教師師德的力量（200字）。
通過觀看報(bào)告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識(shí)淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動(dòng)。無論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時(shí)刻以身作則，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生。他們嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長的高度認(rèn)可和尊重。
第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）。
觀看報(bào)告讓我更加明確了教師作為社會(huì)的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進(jìn)。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。
第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）。
觀看報(bào)告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅蚴莻€(gè)別因素的干擾，開始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對(duì)學(xué)生苛責(zé)過度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實(shí)讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時(shí)保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題。
第五段：展望教育的未來（200字）。
觀看報(bào)告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時(shí)刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻(xiàn)。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個(gè)人從自己身邊的小事做起，整個(gè)教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。
觀看師德報(bào)告的心得篇十一
暑期我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新規(guī)范共包括六項(xiàng)內(nèi)容：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表?！兑?guī)范》對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，是學(xué)生成長的引路人。教師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循學(xué)環(huán)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識(shí)。
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)網(wǎng)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為教師，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
觀看師德報(bào)告的心得篇十二
近日，學(xué)校組織教師觀看了《師德報(bào)告會(huì)》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對(duì)我們所從事的這個(gè)職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對(duì)這份工作時(shí)更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。
其實(shí)，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
王毅老師是我的良師益友。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù)、無微不至;工作中，她更是傾心傳授，從不計(jì)較個(gè)人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對(duì)于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是認(rèn)真對(duì)待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任。她對(duì)數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動(dòng)的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級(jí)。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老教師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間，利用暑假，無償?shù)貫樗鋵?shí)了二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，使她能在開學(xué)的時(shí)候順利地跳級(jí)升入三年級(jí)。大愛無言。張老師的高尚師德不僅感動(dòng)著我，也感染著學(xué)校里的每位教師。
宋群老師所教的班級(jí)問題學(xué)生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對(duì)孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注，到言行上的嚴(yán)愛有加，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個(gè)性，使他們能夠健康快樂地成長。
宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是第一個(gè)走進(jìn)校園，開始一天的工作。
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚(yáng)的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。
__年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報(bào)告會(huì)》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會(huì)：
第一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
第二、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個(gè)不同的個(gè)性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個(gè)人生驛站。
觀看師德報(bào)告的心得篇十三
師風(fēng)師德是早已被廣泛關(guān)注和推崇的話題，也是教師必須遵循的道德準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范。而在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”的過程中，我深刻感受到了師風(fēng)師德對(duì)于教育工作的重要性，也對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的理解和領(lǐng)悟。
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了教師道德、職業(yè)道德、職業(yè)操守和教學(xué)規(guī)范等多個(gè)方面。教師應(yīng)該牢記教育是一項(xiàng)非常良心的職業(yè)，德行對(duì)于教育工作的影響是非常深遠(yuǎn)的。教師要以身作則，忠于職守，遵守教學(xué)規(guī)范，注重自我修養(yǎng)，還要具備良好的溝通能力和教育素養(yǎng)。
第三段：關(guān)于師風(fēng)師德需要具體修煉和踐行。
在教育工作中，教師需要以師德和師風(fēng)為依托，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé)、精益求精，并始終保持良好的學(xué)科素養(yǎng)和教育觀念。要做到嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、注重自我反思、遵守職業(yè)和學(xué)術(shù)準(zhǔn)則。只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地扮演啟蒙者、引路人和榜樣的角色，才能做出更好的教育成果。
第四段：做一個(gè)理性的教育工作者。
在觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”中，我對(duì)教師的職業(yè)道德和使命感有了更高的認(rèn)識(shí)，并明確了教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教師，我應(yīng)該具備深厚的教學(xué)慧根，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)重大，應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長負(fù)起天然的使命。要充分發(fā)揮自身的聰明才智和人文素養(yǎng)，以理性的態(tài)度和冷靜的心態(tài)，推進(jìn)自身教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看“師德師風(fēng)心得體會(huì)”，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教育工作中的重要性，不僅對(duì)于學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用，也能夠體現(xiàn)教師本身的職業(yè)素養(yǎng)。因此，教師需要不斷地從各個(gè)方面對(duì)自身的師德師風(fēng)進(jìn)行修煉和培養(yǎng)，讓教育工作更具有可持續(xù)發(fā)展性。
觀看師德報(bào)告的心得篇十四
作為大學(xué)生，我們需要在德育理論和教育實(shí)踐方面取得積極的進(jìn)步和成果，這就需要我們深刻了解并觀看師德師風(fēng)的重要性。最近我通過觀看師德師風(fēng)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的必要性?，F(xiàn)在我想分享我的一些看法和體會(huì)。
第二段：師德是教師的基本要求。
作為教育工作者，師德一直是教師的基本要求。既是教育行業(yè)的職業(yè)道德，也是教師自身的修養(yǎng)內(nèi)涵。在觀看師德師風(fēng)視頻中，我看到了許多優(yōu)秀的教師樹立了以身作則的好榜樣。因?yàn)樗麄冎溃逃摹皩?dǎo)師”不僅是在傳授知識(shí)、技能，更重要的是言傳身教、塑造個(gè)性、潛移默化。
第三段：師風(fēng)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。
師風(fēng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)，是在師德基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。教師對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長的態(tài)度、專業(yè)技能、教學(xué)方法、言行舉止等都將反映出其師風(fēng)。在觀看師德師風(fēng)視頻時(shí)，我看到老師們都很尊重學(xué)生，充分發(fā)揮個(gè)性特長和潛力，很好的兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了最好的教育效果。
師德與師風(fēng)不僅需要改善自身，而且還需要從身邊的小事做起，呼吁大家共同爭取誠實(shí)、守信、責(zé)任與奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。我們要從自身出發(fā)，從小事做起，呵護(hù)好每一位身邊的小朋友，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長，一起共同為更美好的明天去努力。
第五段：總結(jié)。
作為一名大學(xué)生，觀看師德師風(fēng)視頻，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。作為未來的教師，我應(yīng)該在師德師風(fēng)的要求下不斷提升自己，弘揚(yáng)教育的旗幟。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)必將茁壯成長，成為祖國更加美好的未來的重要推動(dòng)力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇十五
第一段：引入師德電影的背景和意義（200字）
師德電影以其真實(shí)還原了教師的職業(yè)生活和成長經(jīng)歷，以及面臨的眾多困境和難題，深受觀眾喜愛。觀看師德電影不僅是一種娛樂和放松的方式，更是一種對(duì)師德教育的重要切入點(diǎn)。通過觀看師德電影，我們可以從中領(lǐng)悟到教師在工作中所遇到的各種挑戰(zhàn)和困境，幫助我們更好地了解教師職業(yè)的價(jià)值和意義。
第二段：對(duì)觀影過程中師德故事的感悟（200字）
在觀看師德電影的過程中，我感受到了教師職業(yè)的偉大和崇高。影片中的教師不僅需具備扎實(shí)的教學(xué)技能，更需要責(zé)任心和愛心。面對(duì)學(xué)生的差異化需求，教師要盡力做到每個(gè)學(xué)生都能夠被關(guān)愛和關(guān)注。同時(shí)，教師還要勤于思考和反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供更好的保障和指導(dǎo)。
第三段：從師德電影中學(xué)到的教育智慧（200字）
師德電影中的故事情節(jié)往往緊扣教育實(shí)踐，從中我們可以提取出很多寶貴的教育智慧。例如，影片中的教師在面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，總是首先換位思考，用心傾聽學(xué)生的需求和意見。這給我啟示，作為一名教師，我們需要耐心傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需要，解答他們的困惑。只有與學(xué)生保持良好的溝通和理解，才能更好地開展教育工作。
第四段：師德電影對(duì)教師職業(yè)道德的啟示（200字）
師德電影通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深度反映了教師的職業(yè)道德。其中，教師努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、勇氣與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的場景，引起了我對(duì)教師職業(yè)道德的深思。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂和精髓所在，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)人才、育人的責(zé)任，為學(xué)生成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
第五段：觀影心得與反思（200字）
通過觀看師德電影，我深刻意識(shí)到作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更需要承擔(dān)起育人的責(zé)任。我們應(yīng)該始終以學(xué)生為中心，堅(jiān)守著自己的初心和使命，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。同時(shí)，觀看師德電影也讓我反思自身的職業(yè)行為和態(tài)度，激勵(lì)我更加積極地提升自己的師德修養(yǎng)和教育能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過觀看師德電影，我們能夠深入了解教師這一職業(yè)的偉大和崇高，從中汲取寶貴的教育智慧和職業(yè)道德的啟示。師德電影讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生更深的思考和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)著我們?cè)谌粘９ぷ髦胁粩嘧非筮M(jìn)步和成長，為學(xué)生的成長盡心盡力。
觀看師德報(bào)告的心得篇十六
通過學(xué)習(xí)石永明同志的講話，是自己在師德方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師的師德主要體現(xiàn)在平時(shí)工作之中。教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教育需要情感，需要科學(xué)，需要藝術(shù)三者集中于一身，才能成為道德高尚，深受學(xué)生歡迎的人。
教師如果不規(guī)范自己的言行，不注重師德修養(yǎng)，就不利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，也培養(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。樹立良好的'教師形象，改正不良的風(fēng)氣和言行，使自己的言行規(guī)范化，為學(xué)生的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能提高教師的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。
____小學(xué)。
______。
觀看師德報(bào)告的心得篇十七
作為一名教師，師德是我們最重要的品質(zhì)之一。經(jīng)過多年的工作和努力，我深深體會(huì)到，觀看師德對(duì)于我們的職業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看師德方面的心得體會(huì)。
第二段：尊重學(xué)生。
作為一名優(yōu)秀的教師，首先要懂得尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的背景和經(jīng)歷。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和思考方式。我們要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他們的需求和困惑，并給予正確的指導(dǎo)和支持。只有在建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們才能更有效地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生成長。
第三段：保持專業(yè)。
作為教師，我們的職責(zé)是傳播知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。因此，我們必須保持專業(yè)。這意味著我們需要不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，并學(xué)習(xí)在教學(xué)中應(yīng)用新的教育方法和技術(shù)。此外，我們還要始終保持良好的教學(xué)態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成就，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
第四段：誠信和責(zé)任。
誠信和責(zé)任是教師的核心價(jià)值觀。作為教師，我們要誠實(shí)守信，言行一致。我們要對(duì)學(xué)生和家長誠實(shí)，不夸大或掩蓋事實(shí)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并為其提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)。此外，我們還要勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷改善自己的教學(xué)，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。
第五段：榜樣的力量。
作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣。我們的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要以身作則，努力做到言教合一。我們應(yīng)該向?qū)W生展示正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力，我們可以幫助他們樹立自信，做出正確的選擇，良好的師德行為也能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
觀看師德是教師的重要品質(zhì)之一，對(duì)于我們的職業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。尊重學(xué)生、保持專業(yè)、誠信和責(zé)任以及成為學(xué)生的榜樣，這些方面都是觀看師德的重要內(nèi)容。通過不斷的努力和實(shí)踐，我們可以成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)教師都能時(shí)刻關(guān)注師德，以良好的師德行為影響和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
觀看師德報(bào)告的心得篇十八
師德電影作為一種特殊類型的電影，通過講述教師的故事來傳遞師德觀念，引發(fā)人們對(duì)教育事業(yè)的思考。近日，我觀看了一部感人至深的師德電影，讓我深思教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：故事情節(jié)及感受。
這部電影講述了一位從事教育工作的教職工的一段親情和愛情的故事。主人公是一位年輕的教師，他在學(xué)校中不僅教書育人，還關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活中的困難。他帶著一顆赤誠的心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，用自己的行動(dòng)和愛去感染學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中感到溫暖和關(guān)懷。電影中的故事情節(jié)令我深受觸動(dòng)，讓我明白到了一個(gè)教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于教書育人，更是教育和引導(dǎo)學(xué)生走出迷茫，邁向成功的人生道路。
第三段：師德意義及啟示。
這部電影通過生動(dòng)的故事情節(jié)，深刻的傳遞了師德觀念。教師在學(xué)生心中扮演著重要的角色，他們是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的引路人。師德是教師應(yīng)當(dāng)具備的道德標(biāo)準(zhǔn)，包括愛心、責(zé)任心、專業(yè)素養(yǎng)等。教師要用自己的言行去塑造學(xué)生成長的模范形象，要教育學(xué)生內(nèi)心的美德，要以身作則展現(xiàn)良好的師德風(fēng)范。這部電影深刻地告訴了我，作為一名教師，我們要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生心目中的楷模。
第四段：反思與行動(dòng)。
觀看這部電影后，我陷入了深深的反思。作為一名教育工作者，我是否時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷？我是否用心去解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的問題？我是否以身作則去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀？我發(fā)現(xiàn)自己與電影中的主人公相比還有很大的差距。因此，我決心在今后的教育工作中，更加努力地做好教學(xué)、愛護(hù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以自己的言行影響學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)。
通過觀看這部師德電影，我深刻地體會(huì)到教育工作的重要性和教師的責(zé)任。作為教師，我們要不斷提高自身的教學(xué)水平，勇于創(chuàng)新教育方式，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。我們應(yīng)該始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷，用自己的愛去溫暖和激勵(lì)學(xué)生。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育和引領(lǐng)，讓他們走上成功的道路。同時(shí)，我們也要從師德電影中汲取力量和啟示，不斷反思和改進(jìn)自己的教育行為，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇十九
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)受到電影的影響，有的時(shí)候電影可以帶給我們歡樂和激動(dòng)，有的時(shí)候電影還可以給我們深思和啟迪。最近，在學(xué)校的師德教育活動(dòng)中，我們觀看了一部關(guān)于師德的電影，讓我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。通過觀看這部電影，我體會(huì)到了師德的重要性以及教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
首先，這部電影講述了一個(gè)教師為了讓學(xué)生得到更好教育而不顧一切的奉獻(xiàn)精神。在電影中，年輕的教師李老師因?yàn)閷W(xué)校的貧困，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)資源，決定辭去幸福的生活，毅然投身這個(gè)貧困的山村。他不僅給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)功課，還組織了各種文化活動(dòng)，讓學(xué)生們拓寬眼界。在我看來，這種奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)之一。教師應(yīng)該將學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供最好的教育資源和條件。
其次，電影中也展現(xiàn)了教師在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持不懈精神。雖然李老師在山村教學(xué)遇到了很多困難，比如學(xué)生的家庭環(huán)境惡劣，學(xué)校的設(shè)施簡陋等，但他從未放棄對(duì)學(xué)生的希望。他堅(jiān)持相信每個(gè)學(xué)生都有光明的未來，他用自己的言行激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。對(duì)我來說，這是一種無私的付出和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。教師們應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，面對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈地追求更好的教育質(zhì)量和效果。
另外，這部電影還給我留下了深刻的啟示——教師們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在電影中，李老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心其他老師的工作和生活狀況。他與其他老師進(jìn)行交流，分享心得體會(huì)，相互鼓勵(lì)和支持。通過互相學(xué)習(xí)和交流，教師們可以不斷提高專業(yè)水平，也能夠在困境中給予彼此幫助和支持。
同時(shí)，我還意識(shí)到這部電影強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的重要性。在電影中，李老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。他教育學(xué)生要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這使我認(rèn)識(shí)到，教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是品德典范和行為榜樣。他們應(yīng)該以身作則，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，通過觀看這部電影，我深刻地感受到了師德的重要性以及教師的職業(yè)道德和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該懂得尊重教師，感激他們的辛勤付出。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長和發(fā)展付出努力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)，我也希望未來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過觀看師德電影，我對(duì)教師的職業(yè)道德和責(zé)任有了更深入的理解。教師們應(yīng)該具備奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈的精神和互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生人格培養(yǎng)，成為學(xué)生的品德榜樣。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該從電影中吸取啟示，珍惜教師的付出，努力學(xué)習(xí)，為了自己的成長和發(fā)展付出努力。希望我能在將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十
觀看影視是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膴蕵沸问街?，同時(shí)也是一種重要的文化輸出和教育引導(dǎo)手段。觀看影視作品不僅是一種娛樂享受，更是一種道德修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在觀看影視的過程中，我們能夠感受到影視師德的力量，從中獲得一些寶貴的品德體驗(yàn)和人生智慧。在觀看影視師德心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為影視作為一種傳媒媒介，應(yīng)當(dāng)注重承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承優(yōu)秀文化。
首先，觀看影視給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。影視作品通過真實(shí)的故事，展示了人們的喜怒哀樂，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和光明。觀看影視過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到一些道德修養(yǎng)和人生智慧，感受到人類共同的情感和共鳴。例如在一部講述友誼的影視作品中，我們能夠深刻體驗(yàn)到友誼的珍貴和互助的重要性。在這個(gè)過程中，我們能夠思考自己的行為是否符合友誼的真諦，借助影視作品中的情節(jié)來反省自己的品德和行為。
其次，觀看影視能夠啟迪我們的思想，提升我們的道德水平。通過影視作品中的人物形象、劇情發(fā)展和臺(tái)詞對(duì)白，我們能夠獲得一些感悟和思考，進(jìn)一步改變和提升我們的思維方式和道德觀念。例如，在一部充滿正能量的影視作品中，我們能夠感受到主人公積極向上的精神和為他人付出的奉獻(xiàn)精神。這種精神將會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心深處的善念，進(jìn)而影響到我們的行為和待人接物方式。
再次，觀看影視可以加強(qiáng)我們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。影視作品通過家庭關(guān)系、社會(huì)問題的觸發(fā)和人物形象的互動(dòng)，幫助我們更好地理解家庭的重要性和社會(huì)的復(fù)雜性。觀看影視作品過程中，我們能夠評(píng)判出角色在家庭和社會(huì)中的合理與否，從而加深對(duì)良好家風(fēng)和社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)。我們也能夠通過影視作品中的良好人物榜樣，樹立起自己正確的家庭觀和社會(huì)責(zé)任感，盡己之力為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
最后，觀看影視作品是培養(yǎng)情感和情商的重要途徑。通過觀看影視，我們能夠進(jìn)一步理解和感受不同人物的情感和復(fù)雜心理，增強(qiáng)自己的同理心和情緒智力。例如，在一部充滿愛情故事的影視作品中，我們能夠感受到愛情的美好和不易。這將進(jìn)一步讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和維護(hù)我們的感情，同時(shí)能夠更好地與他人相處和解決情感問題。
總之，觀看影視作品是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過觀看影視作品，我們能夠感受到影視師德的力量，從中獲得一些寶貴的品德體驗(yàn)和人生智慧。同時(shí)，在觀看影視的過程中，我們也應(yīng)當(dāng)注重承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承優(yōu)秀文化。只有這樣，我們才能真正在影視作品中獲得成長和提升，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，師德師風(fēng)一直是備受關(guān)注的話題。作為一名教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力，讓學(xué)生在良好的師德師風(fēng)下健康成長。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“觀看師德師風(fēng)”的研討會(huì)，讓我對(duì)自己的教育工作產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、了解作為教師的責(zé)任與使命。
在研討會(huì)上，我們首先學(xué)習(xí)了作為教師的責(zé)任與使命。教師是社會(huì)文明的傳承者和創(chuàng)新者，我們肩負(fù)著培育下一代人才的重任。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，作為教師，我們要善于觀察、理解和把握學(xué)生的需求，使之在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的發(fā)展和成長，這便是我們作為教師的責(zé)任。同時(shí)，作為師長，我們還要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓他們形成良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
師德師風(fēng)一直是教育界關(guān)心的話題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)此也投入了大量的精力和資源。在研討會(huì)中，我們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)這一話題展開了討論。我們一致認(rèn)為，教育工作者要始終保持高度的責(zé)任感和職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地履行教育工作，做到言行一致、榜樣示范，為學(xué)生成長發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。
三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。
在研討會(huì)上，我們還學(xué)習(xí)了如何強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的重要性。教育工作者應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職業(yè)使命，清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以此保持職業(yè)本色和職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該從教師招聘、培訓(xùn)和晉升等方面加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓優(yōu)秀的教育工作者脫穎而出，成為學(xué)校和社會(huì)的一面旗幟。
四、注重師生互動(dòng)。
在教學(xué)過程中，師生互動(dòng)也是十分重要的。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立和諧的教育環(huán)境。教師應(yīng)該時(shí)刻微笑、用心傾聽學(xué)生的心聲，建立起雙方之間的信任和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過以身作則，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出諸如愛心、責(zé)任和同情等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們成為有意義的公民。
五、堅(jiān)持成長和創(chuàng)新。
教學(xué)過程中，教師要在不斷改進(jìn)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)并堅(jiān)持創(chuàng)新。在研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。我們應(yīng)該始終保持好奇心和探究精神，勇于嘗試新思想、新方法和新技術(shù)，創(chuàng)新教育方式和方法。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，讓學(xué)生成為有思想、有情感、有智慧的未來人才。
總之，通過這次參加“觀看師德師風(fēng)”的活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己扮演的教育工作者的角色，并且也獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技巧。我將在以后的工作中，時(shí)刻保持教育熱情和積極向上的態(tài)度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們?cè)诳鞓烦砷L的同時(shí)也獲得更多的成功和收獲。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十二
師德事跡是激勵(lì)人們向善向美向上的重要力量，對(duì)于我們每個(gè)從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強(qiáng)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動(dòng)，使我對(duì)自己的從教道路有了更深入的思考和體會(huì)。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢?duì)于教育的堅(jiān)定信仰。在師德事跡中，我看到了這位教師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學(xué)中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的重要角色，我們要始終堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時(shí)總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學(xué)生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，多次開展賽事活動(dòng)，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對(duì)于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學(xué)生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在教育上，他善于啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和智慧；在生活上，他細(xì)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，經(jīng)常與學(xué)生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生健康成長的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學(xué)生的成長，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵(lì)我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學(xué)中總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和實(shí)踐，還是對(duì)于自身的專業(yè)能力和知識(shí)更新，他都時(shí)刻保持著積極進(jìn)取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的精神，要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價(jià)值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價(jià)值和意義超越了傳授知識(shí)的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、學(xué)會(huì)思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價(jià)值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形颍屛颐靼琢私處熯@個(gè)職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅(jiān)守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長，在教育事業(yè)中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十三
觀看師德事跡，心頭一石激起千層漣漪，這些樸實(shí)無華卻又溫暖人心的故事，讓我深深體會(huì)到了什么是真正的師德。師德作為教師職業(yè)的靈魂，不僅是先進(jìn)教育理念的踐行者，更是道德品質(zhì)的高尚象征。而從這些事跡中，我受到了啟迪，對(duì)于做一名合格的教師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，觀看師德事跡讓我明白了教師要擔(dān)當(dāng)起育人重任。在一位英語教師“王老師”的事跡中，他用自己的辛勤工作和真情付出，讓一位意志薄弱的學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了超常的進(jìn)步。這位英語教師不僅僅是在教學(xué)上傳授知識(shí)，更是用自己的言傳身教，在學(xué)生心中點(diǎn)燃了一盞教育的燈塔。這讓我明白，作為一名教師，要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，通過自身的言行激勵(lì)著學(xué)生的內(nèi)心。只有真正把學(xué)生的發(fā)展放在首位，真心善待每一個(gè)學(xué)生，才能夠肩負(fù)起教育的重任。
其次，觀看師德事跡讓我明白了教師要不斷自我反思、自我培養(yǎng)。在一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生“張明”的故事中，他因?yàn)槔蠋焸兊囊笄衅谕湍托慕逃?，獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。而這些老師們也正是通過不斷地自我反思和自我培養(yǎng)，才能有更多的耐心與熱情去教育這些貧困學(xué)生。這給了我一個(gè)很大的啟示，教師要建立在自我反思的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠把最好的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生。
再次，觀看師德事跡讓我明白了教師要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。在我所住的城市一個(gè)小學(xué)的故事中，一位年近八旬的老教師一直默默地關(guān)心著學(xué)生們的健康和成長。她經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行戶外活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的飲食和作息，用行動(dòng)詮釋著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師要承擔(dān)起更多的責(zé)任，不僅僅是教書育人，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康。只有在全面關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能真正培養(yǎng)出健康、積極向上的學(xué)生。
最后，觀看師德事跡讓我明白了教師要用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在某中學(xué)一位語文教師的事跡中，他給每個(gè)學(xué)生讀信，鼓勵(lì)學(xué)生擁有自信、積極向上的人生態(tài)度。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的潛能，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生人生充滿了希望和機(jī)遇。這使我深受啟發(fā)，意識(shí)到教師要真正用心去關(guān)愛學(xué)生，給予他們信心和勇氣。只有用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)诮逃年柟庀伦聣殉砷L。
觀看師德事跡，心靈受到無盡的觸動(dòng)。這些樸素而偉大的故事，彰顯了教師最高尚的品格與情懷。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻體悟其中的智慧和力量，用心與責(zé)任對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不忘初心，牢記使命。只有在這樣的道路上，我們才能發(fā)揚(yáng)光大師德，成為一名合格的教師。讓我們永遠(yuǎn)銘記這些師德事跡，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，用教育的火炬點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的心靈。
觀看師德報(bào)告的心得篇二十四
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會(huì)的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學(xué)生們獲得了全方位的成長。正是這種和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學(xué)習(xí)。師德事跡讓我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動(dòng)來影響和感染學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度吸引學(xué)生的注意力。他們善于變教室為舞臺(tái)，利用豐富的教具讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學(xué)生喜歡上學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷追求進(jìn)步。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
師德事跡還讓我意識(shí)到了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對(duì)學(xué)生的不同需求制定了個(gè)性化教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，傾聽和關(guān)注學(xué)生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的潛能。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起榜樣。他們不僅在教學(xué)中盡職盡責(zé)，還積極參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德。他們身高體嚴(yán)，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學(xué)生。觀看事跡，讓我想起了我高中時(shí)的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學(xué)生解決問題
師德事跡的觀看讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學(xué)生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學(xué)生的問題，耐心地解釋知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。他們不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生指導(dǎo)，還在生活中給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們寬容理解學(xué)生的犯錯(cuò)，幫助他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導(dǎo)他們成長。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學(xué)生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面的成長。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動(dòng)力，我將會(huì)倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承師德，真正成為學(xué)生成長的引路人。