制定計(jì)劃可以讓我們更有目標(biāo)和動(dòng)力，更容易取得成功。計(jì)劃要具備合理性和靈活性，能夠隨時(shí)根據(jù)情況做出調(diào)整和改變。如果你正在為制定計(jì)劃而犯愁，不妨參考以下范文，或許可以給你一些啟示。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇一
三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，從內(nèi)心里面非常感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無論是聆聽專家的講座還是閱讀文本，都讓我受益匪淺。
這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅讓我學(xué)到一些我在平常的教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)不到的知識(shí)理念，同時(shí)也推動(dòng)我去反思在教學(xué)過程中的不足。
一、樹立新的教學(xué)理念和嘗試新的教學(xué)方法國培研修總結(jié)語文。
老師本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在聽講座和閱讀文本時(shí)應(yīng)帶著問題去聽，真正的去分析專家所講的內(nèi)容，作為一名新課程改革的實(shí)施者、推動(dòng)者，在教學(xué)實(shí)踐中必須樹立新的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)觀念。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嘗試新的教學(xué)方法，努力發(fā)揮新課標(biāo)在語文教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
二、實(shí)踐與反思。
實(shí)踐與反思可以理解為：在實(shí)踐中反思、在反思中實(shí)踐、為反思而實(shí)踐。
國培學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到教師把教學(xué)實(shí)踐與反思聯(lián)系起來的重要性，我們語文教師每天都會(huì)遇到各種各樣的問題，如何解決，這就需要反思。
說到反思，也讓我想是共同反思效果好還是個(gè)體反思效果好。
當(dāng)然無可質(zhì)疑，共同反思是一種有效的方法，不同班級(jí)的老師在教學(xué)實(shí)踐中的方法是不一樣的，學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)也是不一樣的，老師之間的交流反思可以交換不同的意見。
但個(gè)體反思也是一種有意義的研究活動(dòng)，以本班的學(xué)習(xí)情況為出發(fā)點(diǎn)，不斷地追問：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？在教學(xué)中我遇到哪些之前沒有遇到的問題？我如何才能使我的教學(xué)實(shí)踐更有效？語文教師只有不斷追問、不斷反思中才能進(jìn)而加快自身專業(yè)發(fā)展的步伐。
通過本次培訓(xùn)，讓我對(duì)我的教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白在實(shí)踐中進(jìn)行教育研究的重要性。
在新課改的過程中，我們有責(zé)任不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
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美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇二
上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊(cè)教材簡析：
(二)、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
(四)教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次課題。
1添畫。
2給畫游戲。
3紙盒變家具。
4和媽媽在一起。
5茂密的花。
6吊飾。
7節(jié)節(jié)蟲。
8出殼了。
9頭飾設(shè)計(jì)。
10藝術(shù)作品中的動(dòng)物。
11我的收藏卡。
12假如我是巨人。
13拓印樹葉真有趣。
14做筆筒。
15畫夜景。
16畫影子。
17認(rèn)識(shí)身邊的樹。
18給畫中的節(jié)日。
19我喜歡的鳥。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇三
能有機(jī)會(huì)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計(jì)劃，望老師批評(píng)指正。
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
二、研修目標(biāo)：
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容：
更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。國培個(gè)人研修計(jì)劃20國培個(gè)人研修計(jì)劃。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一年又將過去，新的一年即將開始，回顧一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們完成了學(xué)校交給的各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)取得了一些成績。我們熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，勇于改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。工作勤勤懇懇，任勞任怨。當(dāng)然同時(shí)也存在一些問題，以本學(xué)期為重點(diǎn)總結(jié)如下：
面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
作為一名教師，我們堅(jiān)決擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教育，我們利用業(yè)務(wù)時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求每一位教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念操作課堂，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中。我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進(jìn)行了相應(yīng)的教改實(shí)驗(yàn)，圓滿的完成了本期的教學(xué)工作，取得了預(yù)定的教學(xué)效果。
課堂是教與學(xué)的主要場所。我們踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我們采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我們充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高漲、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)介為宗旨，深化課堂教學(xué)。
作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更有利于學(xué)生掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面，開始對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在本部分我們了適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學(xué)生學(xué)的東西也多了，也更有用了。
在教學(xué)目標(biāo)上，不僅僅追求的是學(xué)生能畫什么，還有更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美，從單純的教學(xué)推進(jìn)到教育。一方面，充分利用美術(shù)課這一深受學(xué)生喜歡的學(xué)科特點(diǎn)，積極培育學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)，將美育和德育有機(jī)的結(jié)合一起，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，去認(rèn)識(shí)什么是“真善美”。在教學(xué)方法上進(jìn)行不斷的探索。為了適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我們根據(jù)學(xué)生的不同情況，在教學(xué)方法又作了有效的探索。在課堂教學(xué)的過程中，我們利用美術(shù)學(xué)科的直觀性，讓學(xué)生較直覺的接受新的知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)語言上也作了相應(yīng)的調(diào)整，盡量讓學(xué)生聽懂，而不是一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語。另一方面，我們充分利用課外進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了課堂的開闊性，提高了學(xué)生的興趣，也有效的提高了課堂質(zhì)量。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們突破了以往的期末評(píng)價(jià)方式，更多的是評(píng)價(jià)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中對(duì)知識(shí)的掌握情況的運(yùn)用能力。這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的水平。
把學(xué)生日常參與課堂教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)作為期末評(píng)價(jià)的一部分。我在課堂上開展“爭先奪星”活動(dòng)，利用收集的“星”的數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)生在課堂上參與活動(dòng)的活動(dòng)量。例如，積極回答問題、提出問題、參與游戲、表演會(huì)話、表演唱歌、及時(shí)完成家庭作業(yè)等等。評(píng)價(jià)方式為主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，我們?cè)诿刻谜n給印上一個(gè)標(biāo)志（標(biāo)志有小熊、星星、小狗等，學(xué)生可選擇）。在期末時(shí)，進(jìn)行總評(píng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，還暴露出一些未能解決的一些問題，如在對(duì)一部分有較高素質(zhì)的學(xué)生，沒能讓其充分展示其特長。同時(shí)，對(duì)教學(xué)方法的探索才剛剛開始，在以后的工作中，我們將結(jié)合新頒布的新改進(jìn)創(chuàng)新課堂的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步的把這項(xiàng)工作深入下去，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育盡自己的微薄之力。
首先在教學(xué)內(nèi)容方面，我們?cè)谧屑?xì)研究教學(xué)大綱的前提后，在不違背教學(xué)大綱的原則下，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更在利于學(xué)生掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面，開始對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在本部分我們也適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學(xué)生學(xué)的東西也多了，也更有用了。
在教研活動(dòng)上，我們根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，討論如何為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將德育融于教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)，培育學(xué)生積極上進(jìn)和服從組織、勇敢頑強(qiáng)、艱苦樸素的革命精神，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重的良好行為，真正使學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里盡情地吮吸、沐浴著成長。
在教研課中，我們還以“今天我是小老師”的系列活動(dòng)貫穿課堂中，讓孩子們?cè)趧?dòng)動(dòng)、玩玩中得到快樂，得到能力的鍛煉培養(yǎng)，使他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。如“今天我是小小節(jié)目主持人”、“今天我是導(dǎo)演”、“今天我們表演啦”等游戲活動(dòng)。小朋友們個(gè)個(gè)躍躍欲試，從主持、編排、分組練習(xí)、小組集體表演，從動(dòng)物、人物形象、角色分配、場景布置、服裝頭飾安排等系列事件，孩子們做得手忙腳亂，不亦樂乎。于是《娃娃家》、《指偶表演》等誕生了。培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力和口頭表達(dá)能力、動(dòng)手能力，自信心增強(qiáng)了，積極開動(dòng)腦筋、有主見、有創(chuàng)新。
為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校藝術(shù)教育成果，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀學(xué)生，我們進(jìn)行了校本課程藝術(shù)教育興趣特長班辦班模式、訓(xùn)練方法等方面的研究。通過校本課程興趣特長的研究促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
教育評(píng)價(jià)改革也是課改研討的重要組成部分。一開學(xué)，我們就進(jìn)行了評(píng)價(jià)方案的擬定，并按方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量測量相結(jié)合、自評(píng)互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合作為評(píng)價(jià)的方法與方式。
新課改已進(jìn)行一年了，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”外，還將其思想指導(dǎo)著教學(xué)。在這一學(xué)期，我們每個(gè)月參加本校進(jìn)行的課改教師科研活動(dòng)兩次，并做好活動(dòng)筆記；完成二篇教學(xué)反思；自學(xué)一篇課改相關(guān)理論，并做好摘錄；進(jìn)行二個(gè)案例的跟蹤；收集樣本班的有關(guān)資料。
我們除了認(rèn)真上好一周十八節(jié)的常規(guī)課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。帶著學(xué)生在教室里面畫呀，涂呀，課外興趣輔導(dǎo)是苦的，更是累的，這苦這累不僅僅是要投入無窮的工作量，最主要的是沒有教學(xué)參考資料。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，地行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生的寫生能力也相對(duì)的得到了進(jìn)步。如何通過繪畫教學(xué)活動(dòng)使孩子的想象力、創(chuàng)造力迅速發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和初步的創(chuàng)造才能，是一個(gè)很重要的課題。提出以多元化的創(chuàng)造性教學(xué)為手段，畫種新穎，內(nèi)容豐富的活動(dòng)形式去發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。
其次是為孩子或營造一種輕松、愉快的精神環(huán)境，給孩子一個(gè)自由的空間，我們從不過多地干涉或限制孩子，多用鼓勵(lì)啟發(fā)的語言，幫助孩子擺脫束縛，讓孩子在一個(gè)自由自在的環(huán)境氣氛中發(fā)揮更大的創(chuàng)造潛能。
在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，在方法上進(jìn)行了新的嘗試：我們選擇孩子最感興趣和最熟悉的題材；用講故事，欣賞，自由談話，發(fā)表意見等形式去調(diào)動(dòng)孩子作畫的興趣；用多元化的創(chuàng)造性教學(xué)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)；用少干涉、不指責(zé)、多鼓勵(lì)的指導(dǎo)方法，允許孩子有選題材的自由、選材料的自由，和選畫種的自由。啟發(fā)孩子切忌模仿，讓孩子懂得，即使是同一題材，也都有多種表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)天馬行空的想象，結(jié)果，一幅幅風(fēng)格各異的畫伴隨著孩子的想象的翅膀誕生了。
通過一年來的探索、實(shí)踐、創(chuàng)意美術(shù)之花結(jié)出豐碩果實(shí)：參加國家、省、市、區(qū)、校級(jí)比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
我們所任教的年級(jí)，100%是學(xué)生具備健康向上的思想品格。其中有60%的學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較強(qiáng)的繪畫能力。彭錦老師參與了湖北省新課程典型案例的編寫，論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。董靜老師案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。周學(xué)慶老師論文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了更新更高的要求，要全面落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，實(shí)踐素質(zhì)教育，將是我們的奮斗目錄，我們將為實(shí)現(xiàn)進(jìn)行不懈的努力，不斷完善自身的理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)水平，為現(xiàn)代教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
除此之外還積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)指令性工作。
“不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”，為了市小添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇五
我非常榮幸能參加20xx年教育部、財(cái)政部國家培訓(xùn)計(jì)劃《中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)》第一期的培訓(xùn)。20xx年10月21日我們開始了為期15天的”國培計(jì)劃“初中英語教師骨干教師培訓(xùn)。我經(jīng)歷了從憧憬――聆聽――反思的心理路程。這次培訓(xùn)既有專題講座，討論互動(dòng)，觀摩研討，案例分析，論文撰寫面對(duì)面的指導(dǎo)，也有親近課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐課。我們真是受益匪淺。
這次培訓(xùn)很累，但我們覺得很充實(shí)。半個(gè)月來我們一直在聆聽專家的指導(dǎo)。從韓xx教授的《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法》，程曉堂教授的《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施》，殷企平教授《英語教師的人文素養(yǎng)》，黃愛鳳教授《英語教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長之路》，到劉道義教授的《我國基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的歷程》等，專家們從不同的角度闡述了他們對(duì)我國基礎(chǔ)英語教育的獨(dú)到見解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的意見及建議。我們了解了最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)到了新的教育教學(xué)理論。
這次培訓(xùn)很忙，但我們收獲頗豐。原以為出來學(xué)習(xí)可以擺脫學(xué)校的緊張狀態(tài)，出來放松一下，但來到杭州我才感覺到這是真的當(dāng)學(xué)生來了。每一天八個(gè)小時(shí)的課，不亞于忙碌的中學(xué)生，有時(shí)晚上還要再加上三個(gè)小時(shí)。每一天都在繁忙和充實(shí)中度過。我們仿佛回到了求知若渴，充實(shí)而幸福的中學(xué)時(shí)代。在這里我們提高了自己的理論水平，反思了以往教育教學(xué)中的不足之處，接受了專家們的建議和指導(dǎo)。更為感激的是，幾乎每一位教授上完課都會(huì)把自己的聯(lián)系方式和電話留給我們，然后加上一句話”你們以后工作中有什么問題，可以和我聯(lián)系，我很愿意和你們一起討論。”一句暖心的話，我們覺得雖然研修結(jié)束了，但它的影響將伴隨我以后的教育生涯。
一、理論培訓(xùn)。
在十五天培訓(xùn)的日子里，我們聆聽了20余場理論講座，給我們主講的大都是全國著名的英語方面教育專家，他們大都長年從事中小學(xué)英語教學(xué)研究，有些是杭師大著名的教授學(xué)者，他們從理論上引領(lǐng)我們走在教育教學(xué)的的最前沿，更多的是用鮮活的案例給我們作具體操作的指導(dǎo)。例如黃愛鳳教授把她親自設(shè)計(jì)的一個(gè)案例搬到講臺(tái)上讓我們欣賞。我們真正感受到這些教授不光是夸夸其談的理論家，更是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐者。他們的理論大都是通過自己的實(shí)踐得來的。真是受益匪淺。我們每天感受著不同分割的教學(xué)風(fēng)采，每天都在豐富著自己。
尤其是劉道義教授帶我們回顧了三十幾年來中國基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展和教學(xué)手段的更新。80年代，積極開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。90年代，具有交際特點(diǎn)的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，討論交際教學(xué)方法蔚然成風(fēng)，三大特點(diǎn)：活動(dòng)組織多元化，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化（五步教學(xué)法），教學(xué)過程交際化（mmc三層次）。
21世紀(jì)后教學(xué)法時(shí)代，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)對(duì)象，母語環(huán)境，教學(xué)條件和教學(xué)階段的需要，博采眾長，兼收并蓄，吸取新的先進(jìn)的教學(xué)方法，繼承傳統(tǒng)的，行之有效的教學(xué)方法。任務(wù)性教學(xué)活動(dòng)有效開展。任務(wù)性活動(dòng)讓學(xué)生用英語做事，用語言開展真實(shí)的，有意義的活動(dòng)，為學(xué)生提供互動(dòng)機(jī)會(huì)和自主探究的機(jī)會(huì)。通過聽報(bào)告我們進(jìn)一步了解了基礎(chǔ)英語教的發(fā)展，并對(duì)以后的發(fā)展指出了方向。
二、實(shí)踐培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)讓我們親近名師，讓我們感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要。前幾天專家們眾多觀點(diǎn)的灌輸著實(shí)讓我們應(yīng)接不暇?，F(xiàn)在回過頭來仔細(xì)想一想，翻翻筆記，看看拷貝的文件確實(shí)讓人感覺受益匪淺。我們聆聽了來自全國各地的老師給我們演繹的精彩的課。有來自上海的優(yōu)秀教師張瑤老師，來自北京的李德武老師，有全國初中英語課堂展示一等獎(jiǎng)獲得者，來自杭州外國語學(xué)院的王丹老師，還有浙派名師。這些課讓我們真正感受到了課堂的美。還有各位專家的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)得恰到好處，讓我們看到了今后努力的方向。
培訓(xùn)工作即將結(jié)束，我們又將回到我們熟悉又陌生的環(huán)境中。說它熟悉，那是因?yàn)槟怯形夜ぷ鞫嗄甑娜咧v臺(tái)，那里有我熟悉的學(xué)生，熟悉的教材；說它陌生，那是因?yàn)榻?jīng)歷了這次培訓(xùn)，我們應(yīng)該以一種選新的理念，全新的目光去看我們?cè)?jīng)熟悉的學(xué)生，曾經(jīng)熟悉的教材，他學(xué)到的理論充分運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。
說到這里，我突然感到自己的壓力很大，同時(shí)又覺得信心十足?！叭松拖褚粓雎眯?，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”這句廣告詞道出了我們的心聲。國培計(jì)劃像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田。我們沿著培訓(xùn)的路一路走來，欣賞了無盡的風(fēng)景，對(duì)與我們來說這是一筆寶貴的財(cái)富，也是我們?nèi)松幸欢涡腋５幕貞?。這一路走來我所學(xué)到的東西將伴隨我走完以后的教育教學(xué)生涯。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇六
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照我縣及中心小學(xué)20課改實(shí)驗(yàn)工作的總體部署，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進(jìn)新課程改革。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。
面對(duì)新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵(lì)教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、書籍上的好，互通有無，共同分享，齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí)，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點(diǎn)，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動(dòng)，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
二、加大教研力度，深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑，是學(xué)生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實(shí)驗(yàn)最受關(guān)注的一個(gè)層面。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。
1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變”這個(gè)中心問題，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，突出課堂的發(fā)展性價(jià)值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，平等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評(píng)課。公開課教學(xué)要有主題，評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員根據(jù)大家評(píng)課意見整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教研組存檔，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。
三、結(jié)合實(shí)際，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)新方式。
“怎樣教”和“怎樣評(píng)”是本次課改中教師直接面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式，加快教師評(píng)價(jià)改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過程，倡導(dǎo)多元，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來、和學(xué)生成長實(shí)際結(jié)合起來、和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來、和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長的評(píng)價(jià)方法。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇七
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，回顧本期的工作，既有豐富的收獲，也有不少需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。
1、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
4、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)之余，我認(rèn)真教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、下學(xué)期努力的方向。
在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)更多地走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作需要，這一個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤努力和忘我工作下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，收獲頗多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
在日常教學(xué)中，課前我認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，結(jié)合各班的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真靈活地上好每一堂課。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)看到成就，有成就感，進(jìn)而對(duì)美術(shù)更有興趣。授課后根據(jù)課堂教學(xué)的得失及時(shí)寫下教后感或教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
在教育教學(xué)中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，始終認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到美術(shù)在美化生活方面的作用，領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特裝飾價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇八
8月20日，美術(shù)課程專家團(tuán)隊(duì)繼續(xù)繼續(xù)奮戰(zhàn)在研修路上。通過2天的研修，我們做了以下幾點(diǎn)：
一、樹立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。美術(shù)團(tuán)隊(duì)首先統(tǒng)一思想把“樹立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品”做為切入點(diǎn)，堅(jiān)持立足本次課程培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，不推薦泛泛的無謂的感言、杜絕灌水現(xiàn)象。
二、多渠道保證各級(jí)聯(lián)系暢通。
為了更好的溝通，美術(shù)團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)伊始就建立起了完善的各級(jí)溝通渠道，由課程專家和省團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)教師群；由各級(jí)指導(dǎo)教師建立研修組長群。各群責(zé)任人掌握群里，完善的溝通渠道為研修的順利進(jìn)行提供了重要的保障。
三、簡報(bào)促溝通，學(xué)員成合力。
研修中和學(xué)員的時(shí)時(shí)的互動(dòng)和溝通非常重要，研修組在課程簡報(bào)中建立“專家引領(lǐng)”“模塊指南”“新聞速遞”研修感言“、”學(xué)員心聲“”答疑解惑"等欄目學(xué)員反應(yīng)熱烈，為研修形成了強(qiáng)大的推動(dòng)力。
美術(shù)組課程團(tuán)隊(duì)多管齊下，起行動(dòng)，確保研修工作的暢通，研修一起同行，與師友共同前進(jìn)，我們研修著，快樂著，感激著，幸福著。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇九
繼續(xù)深入貫徹國家課程改革的重要精神，以“文化美術(shù)”的教育理念指導(dǎo)校園藝術(shù)教育教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)“文化中快樂求美，愉悅中技藝習(xí)術(shù)”的藝術(shù)教育策略，以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，深化課改的各項(xiàng)要求和內(nèi)容，多角度、多途徑的實(shí)施有效教學(xué)。開展生動(dòng)活潑、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動(dòng)，探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力，全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生的個(gè)性獲得和諧、持續(xù)地發(fā)展。
深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦，加大對(duì)美術(shù)教材的研究。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習(xí)術(shù)”特色教學(xué)為目標(biāo), 通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。
1、組織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)。對(duì)國家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)一步內(nèi)化，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，也是為教材的進(jìn)一步修改做好資料的收集與歸納等準(zhǔn)備工作。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)第八冊(cè)教材的使用繼續(xù)展開藝術(shù)課程的課堂教學(xué)實(shí)踐。
2、對(duì)青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。三十歲以下青年教師須認(rèn)真參加各級(jí)組織開展的進(jìn)修活動(dòng)和崗位培訓(xùn)，每一位教師都要根據(jù)個(gè)人特長參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的相應(yīng)的研修班，在活動(dòng)中積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力爭先，爭取成為市區(qū)活動(dòng)的骨干。實(shí)習(xí)期教師必須實(shí)行傳統(tǒng)備課方式。
3、提高運(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，實(shí)行電腦備課，加強(qiáng)二次備課及檢查，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)。
4、積極參加教育科研活動(dòng)。對(duì)課題“整合美術(shù)課程資源，提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的研究”開展實(shí)證性研究。
5、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，深入、有序地進(jìn)行鎮(zhèn)、校兩級(jí)師徒結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽課。除日常教育教學(xué)工作外，剛剛工作的青年教師須在教學(xué)范畫、美術(shù)字、粉筆字等教學(xué)基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將組織綜合學(xué)科的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，美術(shù)學(xué)科要有特色展示。
1、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標(biāo)：骨干教師重深入、青年教師重進(jìn)步，共同提高教育教學(xué)水平。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——骨干引領(lǐng)——全員展示——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的可測研究。確定周四上午前兩節(jié)課為美術(shù)組集中教研時(shí)間，開展集體備課或教學(xué)論壇活動(dòng)，每次活動(dòng)定主題與課題、定中心發(fā)言人與主備課人，按序主講，并認(rèn)真做好記錄。
2、按計(jì)劃上好各人擬定的研究課，互相聽課學(xué)習(xí)。個(gè)人專題研究的方向、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。研究課應(yīng)有總結(jié)、有反饋，做到課前集體準(zhǔn)備，課后及時(shí)評(píng)議。
3、積極參加校青年理論班學(xué)習(xí)，撰寫教育日記和教學(xué)隨筆，及時(shí)對(duì)平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)予以反思與總結(jié)。
4、注重美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)。美術(shù)作業(yè)秉承“尊重傳統(tǒng)，快樂創(chuàng)作”的原則：
在美術(shù)的人文性學(xué)習(xí)方面，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術(shù)課的文化內(nèi)涵，融入文學(xué)、藝術(shù)，自然、環(huán)境、社會(huì)等各種文化元素，使之成為美術(shù)學(xué)習(xí)永不枯竭的活力之源。
在美術(shù)的技能性學(xué)習(xí)方面，追求“三一三就”以達(dá)“術(shù)”的掌握。具體是指——讓細(xì)節(jié)及難點(diǎn)的解決成為美術(shù)學(xué)習(xí)的高效之本，讓學(xué)生“一聽就懂、一看就會(huì)、一試就成”！
1、配合校教導(dǎo)處、衛(wèi)生室等部門的工作，為學(xué)生參與的學(xué)校中心教育活動(dòng)給予必要的專業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)、自編小報(bào)、美文專輯等美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
2、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。各班外墻的宣傳櫥窗包干，鼓勵(lì)各班級(jí)學(xué)生展示個(gè)人的作品、展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻(xiàn)。
3、組織校“我的奧運(yùn)，我的夢想”的主題性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，組織輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品迎接北京奧運(yùn)會(huì)。
4、開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的課余美術(shù)興趣組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各教育主管部門和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。爭取獲得優(yōu)異成績。
5、全面、扎實(shí)開展學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作，建立、健全美術(shù)工作檔案。配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十
時(shí)光如過駒白隙，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。面對(duì)新的學(xué)生、新的.學(xué)情、新的教學(xué)任務(wù)，只有制訂新的教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢，才能更好地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的繪畫水平得到更大提高。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四、五、六三個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的美術(shù)課，四年級(jí)是新升上來的
班級(jí)
，繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，五、六年級(jí)的學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，相對(duì)來說，學(xué)起來比較容易。所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級(jí)，每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，造成了學(xué)生們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，這就要求老師要具體問題具體分析，根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性等特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，努力縮短差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。另外，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正地成為學(xué)生發(fā)展的助手、參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
6、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
7、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
8、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
9、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立意識(shí)。
10、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
7、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與繪畫的積極性。
四年級(jí)：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
五年級(jí)
：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
六年級(jí)：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
第1課——第10課 第11課——第20課 名作欣賞
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容。兒童人物創(chuàng)作畫、分析。孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動(dòng)，并能從中得到許多書本里得不到的知識(shí)和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動(dòng)就成為學(xué)生樂于表現(xiàn)的繪畫題材，在作品中拓寬學(xué)生的思路，提高他們的創(chuàng)作積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現(xiàn)兒童生活歡樂和活動(dòng)。
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。
四、復(fù)習(xí)要求。教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，復(fù)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)的人物動(dòng)態(tài)、刻畫人物、化繁為簡，抓住關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，自己觀察，記憶到活動(dòng)的場景和人物動(dòng)態(tài)，充分體現(xiàn)小學(xué)生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。
五、具體做法。
1、引導(dǎo)學(xué)生加快以前學(xué)過的人物動(dòng)態(tài)，由學(xué)生分組討論，請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫出人物動(dòng)態(tài)。
2、欣賞有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的作品，觀察不同人物的動(dòng)作，如何安排畫面、添加環(huán)境。
3、加快經(jīng)常參加的那些活動(dòng)是怎樣表現(xiàn)的，都有哪些共同特點(diǎn)。
4、學(xué)生根據(jù)自己的喜愛畫一幅有關(guān)兒童參加活動(dòng)的作品。
六、注意。不要太多限制學(xué)生，讓學(xué)生無拘無束地表達(dá)出心中人物的各種動(dòng)作，對(duì)于畫面生動(dòng)的要給予肯定，對(duì)于有困難的適應(yīng)給予指導(dǎo)。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十二
遵循黨的教育方針，認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，遵循國家各學(xué)段《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開展，努力構(gòu)建和諧、高效的美術(shù)教研體系，形成良好的研究、實(shí)踐、總結(jié)、發(fā)展的教研氛圍，組織落實(shí)各類美術(shù)教研活動(dòng)，積極總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真探索美術(shù)課堂教學(xué)改革。圍繞學(xué)生全面發(fā)展需要，開展有效教研，抓好有效課堂的質(zhì)量，做好跟進(jìn)式指導(dǎo)工作，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自身教科研水平。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課教師的交流，掌握各學(xué)段學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的培訓(xùn)研討活動(dòng)，帶動(dòng)廣大教師提高教育教學(xué)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提高我市美術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過對(duì)學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學(xué)段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)
2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與美術(shù)教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強(qiáng)校際交流，取長補(bǔ)短共同提高
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的總體目標(biāo)要求，進(jìn)一步細(xì)化美術(shù)學(xué)科有效課堂的評(píng)估細(xì)則，并逐步落實(shí)到實(shí)際的課堂教學(xué)中。建立“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師，及時(shí)組織不同規(guī)模的展示、研討課活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，幫助美術(shù)教師掌握新的學(xué)科知識(shí)、技能和方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市美術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野，拓展能力。
5、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，積極參加省市級(jí)競賽活動(dòng)，并力爭在活動(dòng)中取得好成績。
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深入學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研美術(shù)課的開課情況，開足開全，加大力度，保證質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生得到發(fā)展。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十三
通過這次新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲很多。在學(xué)校的同時(shí)也是為了提高自身的教育教學(xué)能力，有目標(biāo)的完成本次校本研修任務(wù)，及研修進(jìn)度，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
通過本次校本教研，使教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深入的理解，形成終身學(xué)習(xí)的理念，以提升教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，進(jìn)而努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
1、要有活到老學(xué)到老的觀念。通過書籍、網(wǎng)絡(luò)及各種培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、美術(shù)教學(xué)中以課標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，在實(shí)踐中探索、在探索中反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、加強(qiáng)教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實(shí)錄，學(xué)他人之長，補(bǔ)已教學(xué)中的不足。
1、以問題為中心，開展行動(dòng)研究，解決自己教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、讀一本好書，寫一本教育教學(xué)反思、隨筆。
3、認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育科研水平。教研組每兩周組織學(xué)習(xí)一次，教師每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。
4、尊重學(xué)生，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，樹立培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的理念。
5、建立教師個(gè)人、教研組問題庫，通過案例研討教學(xué)診斷信息交流開展行動(dòng)研究，解決問題庫中的教學(xué)問題，尋求適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修活動(dòng)，為每個(gè)老師辦公室配置電腦，為老師提供多種學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校各項(xiàng)科研制度健全，圖書室書籍多而能為教師提供專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書籍，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教師外出學(xué)習(xí)、比賽，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)采，在各項(xiàng)比賽中得到歷練，提升教學(xué)能力。五、研修活動(dòng)安排：
1、以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。
3、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十四
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
初一級(jí)有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。
１、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
２、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占５０％，欣賞占１５％，工藝占３５％，
１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２ 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
３ 、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
４、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
５、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的.內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
６、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，(請(qǐng)注明本文來自實(shí)用文檔頻道)加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
(二)扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。
三、具體計(jì)劃：
1、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫;每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。
7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。
朱緒剛。
____年9月。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十六
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇一
三個(gè)月的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，從內(nèi)心里面非常感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，無論是聆聽專家的講座還是閱讀文本，都讓我受益匪淺。
這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅讓我學(xué)到一些我在平常的教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)不到的知識(shí)理念，同時(shí)也推動(dòng)我去反思在教學(xué)過程中的不足。
一、樹立新的教學(xué)理念和嘗試新的教學(xué)方法國培研修總結(jié)語文。
老師本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在聽講座和閱讀文本時(shí)應(yīng)帶著問題去聽，真正的去分析專家所講的內(nèi)容，作為一名新課程改革的實(shí)施者、推動(dòng)者，在教學(xué)實(shí)踐中必須樹立新的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)觀念。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嘗試新的教學(xué)方法，努力發(fā)揮新課標(biāo)在語文教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
二、實(shí)踐與反思。
實(shí)踐與反思可以理解為：在實(shí)踐中反思、在反思中實(shí)踐、為反思而實(shí)踐。
國培學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到教師把教學(xué)實(shí)踐與反思聯(lián)系起來的重要性，我們語文教師每天都會(huì)遇到各種各樣的問題，如何解決，這就需要反思。
說到反思，也讓我想是共同反思效果好還是個(gè)體反思效果好。
當(dāng)然無可質(zhì)疑，共同反思是一種有效的方法，不同班級(jí)的老師在教學(xué)實(shí)踐中的方法是不一樣的，學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)也是不一樣的，老師之間的交流反思可以交換不同的意見。
但個(gè)體反思也是一種有意義的研究活動(dòng)，以本班的學(xué)習(xí)情況為出發(fā)點(diǎn)，不斷地追問：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？在教學(xué)中我遇到哪些之前沒有遇到的問題？我如何才能使我的教學(xué)實(shí)踐更有效？語文教師只有不斷追問、不斷反思中才能進(jìn)而加快自身專業(yè)發(fā)展的步伐。
通過本次培訓(xùn)，讓我對(duì)我的教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白在實(shí)踐中進(jìn)行教育研究的重要性。
在新課改的過程中，我們有責(zé)任不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
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美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇二
上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊(cè)教材簡析：
(二)、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
(四)教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次課題。
1添畫。
2給畫游戲。
3紙盒變家具。
4和媽媽在一起。
5茂密的花。
6吊飾。
7節(jié)節(jié)蟲。
8出殼了。
9頭飾設(shè)計(jì)。
10藝術(shù)作品中的動(dòng)物。
11我的收藏卡。
12假如我是巨人。
13拓印樹葉真有趣。
14做筆筒。
15畫夜景。
16畫影子。
17認(rèn)識(shí)身邊的樹。
18給畫中的節(jié)日。
19我喜歡的鳥。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇三
能有機(jī)會(huì)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計(jì)劃，望老師批評(píng)指正。
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
二、研修目標(biāo)：
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修的措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內(nèi)容：
更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。國培個(gè)人研修計(jì)劃20國培個(gè)人研修計(jì)劃。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一年又將過去，新的一年即將開始，回顧一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們完成了學(xué)校交給的各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)取得了一些成績。我們熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，勇于改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。工作勤勤懇懇，任勞任怨。當(dāng)然同時(shí)也存在一些問題，以本學(xué)期為重點(diǎn)總結(jié)如下：
面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
作為一名教師，我們堅(jiān)決擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教育，我們利用業(yè)務(wù)時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求每一位教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念操作課堂，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中。我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進(jìn)行了相應(yīng)的教改實(shí)驗(yàn)，圓滿的完成了本期的教學(xué)工作，取得了預(yù)定的教學(xué)效果。
課堂是教與學(xué)的主要場所。我們踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我們采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我們充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高漲、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)介為宗旨，深化課堂教學(xué)。
作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更有利于學(xué)生掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面，開始對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在本部分我們了適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學(xué)生學(xué)的東西也多了，也更有用了。
在教學(xué)目標(biāo)上，不僅僅追求的是學(xué)生能畫什么，還有更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美，從單純的教學(xué)推進(jìn)到教育。一方面，充分利用美術(shù)課這一深受學(xué)生喜歡的學(xué)科特點(diǎn)，積極培育學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)，將美育和德育有機(jī)的結(jié)合一起，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，去認(rèn)識(shí)什么是“真善美”。在教學(xué)方法上進(jìn)行不斷的探索。為了適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我們根據(jù)學(xué)生的不同情況，在教學(xué)方法又作了有效的探索。在課堂教學(xué)的過程中，我們利用美術(shù)學(xué)科的直觀性，讓學(xué)生較直覺的接受新的知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)語言上也作了相應(yīng)的調(diào)整，盡量讓學(xué)生聽懂，而不是一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語。另一方面，我們充分利用課外進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了課堂的開闊性，提高了學(xué)生的興趣，也有效的提高了課堂質(zhì)量。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們突破了以往的期末評(píng)價(jià)方式，更多的是評(píng)價(jià)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中對(duì)知識(shí)的掌握情況的運(yùn)用能力。這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的水平。
把學(xué)生日常參與課堂教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)作為期末評(píng)價(jià)的一部分。我在課堂上開展“爭先奪星”活動(dòng)，利用收集的“星”的數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)內(nèi)容包括學(xué)生在課堂上參與活動(dòng)的活動(dòng)量。例如，積極回答問題、提出問題、參與游戲、表演會(huì)話、表演唱歌、及時(shí)完成家庭作業(yè)等等。評(píng)價(jià)方式為主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，我們?cè)诿刻谜n給印上一個(gè)標(biāo)志（標(biāo)志有小熊、星星、小狗等，學(xué)生可選擇）。在期末時(shí)，進(jìn)行總評(píng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，還暴露出一些未能解決的一些問題，如在對(duì)一部分有較高素質(zhì)的學(xué)生，沒能讓其充分展示其特長。同時(shí)，對(duì)教學(xué)方法的探索才剛剛開始，在以后的工作中，我們將結(jié)合新頒布的新改進(jìn)創(chuàng)新課堂的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步的把這項(xiàng)工作深入下去，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育盡自己的微薄之力。
首先在教學(xué)內(nèi)容方面，我們?cè)谧屑?xì)研究教學(xué)大綱的前提后，在不違背教學(xué)大綱的原則下，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更在利于學(xué)生掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面，開始對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在本部分我們也適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學(xué)生學(xué)的東西也多了，也更有用了。
在教研活動(dòng)上，我們根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，討論如何為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將德育融于教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)，培育學(xué)生積極上進(jìn)和服從組織、勇敢頑強(qiáng)、艱苦樸素的革命精神，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重的良好行為，真正使學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里盡情地吮吸、沐浴著成長。
在教研課中，我們還以“今天我是小老師”的系列活動(dòng)貫穿課堂中，讓孩子們?cè)趧?dòng)動(dòng)、玩玩中得到快樂，得到能力的鍛煉培養(yǎng)，使他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。如“今天我是小小節(jié)目主持人”、“今天我是導(dǎo)演”、“今天我們表演啦”等游戲活動(dòng)。小朋友們個(gè)個(gè)躍躍欲試，從主持、編排、分組練習(xí)、小組集體表演，從動(dòng)物、人物形象、角色分配、場景布置、服裝頭飾安排等系列事件，孩子們做得手忙腳亂，不亦樂乎。于是《娃娃家》、《指偶表演》等誕生了。培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力和口頭表達(dá)能力、動(dòng)手能力，自信心增強(qiáng)了，積極開動(dòng)腦筋、有主見、有創(chuàng)新。
為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校藝術(shù)教育成果，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀學(xué)生，我們進(jìn)行了校本課程藝術(shù)教育興趣特長班辦班模式、訓(xùn)練方法等方面的研究。通過校本課程興趣特長的研究促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
教育評(píng)價(jià)改革也是課改研討的重要組成部分。一開學(xué)，我們就進(jìn)行了評(píng)價(jià)方案的擬定，并按方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量測量相結(jié)合、自評(píng)互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合作為評(píng)價(jià)的方法與方式。
新課改已進(jìn)行一年了，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”外，還將其思想指導(dǎo)著教學(xué)。在這一學(xué)期，我們每個(gè)月參加本校進(jìn)行的課改教師科研活動(dòng)兩次，并做好活動(dòng)筆記；完成二篇教學(xué)反思；自學(xué)一篇課改相關(guān)理論，并做好摘錄；進(jìn)行二個(gè)案例的跟蹤；收集樣本班的有關(guān)資料。
我們除了認(rèn)真上好一周十八節(jié)的常規(guī)課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。帶著學(xué)生在教室里面畫呀，涂呀，課外興趣輔導(dǎo)是苦的，更是累的，這苦這累不僅僅是要投入無窮的工作量，最主要的是沒有教學(xué)參考資料。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，地行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生的寫生能力也相對(duì)的得到了進(jìn)步。如何通過繪畫教學(xué)活動(dòng)使孩子的想象力、創(chuàng)造力迅速發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和初步的創(chuàng)造才能，是一個(gè)很重要的課題。提出以多元化的創(chuàng)造性教學(xué)為手段，畫種新穎，內(nèi)容豐富的活動(dòng)形式去發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。
其次是為孩子或營造一種輕松、愉快的精神環(huán)境，給孩子一個(gè)自由的空間，我們從不過多地干涉或限制孩子，多用鼓勵(lì)啟發(fā)的語言，幫助孩子擺脫束縛，讓孩子在一個(gè)自由自在的環(huán)境氣氛中發(fā)揮更大的創(chuàng)造潛能。
在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，在方法上進(jìn)行了新的嘗試：我們選擇孩子最感興趣和最熟悉的題材；用講故事，欣賞，自由談話，發(fā)表意見等形式去調(diào)動(dòng)孩子作畫的興趣；用多元化的創(chuàng)造性教學(xué)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)；用少干涉、不指責(zé)、多鼓勵(lì)的指導(dǎo)方法，允許孩子有選題材的自由、選材料的自由，和選畫種的自由。啟發(fā)孩子切忌模仿，讓孩子懂得，即使是同一題材，也都有多種表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)天馬行空的想象，結(jié)果，一幅幅風(fēng)格各異的畫伴隨著孩子的想象的翅膀誕生了。
通過一年來的探索、實(shí)踐、創(chuàng)意美術(shù)之花結(jié)出豐碩果實(shí)：參加國家、省、市、區(qū)、校級(jí)比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
我們所任教的年級(jí)，100%是學(xué)生具備健康向上的思想品格。其中有60%的學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較強(qiáng)的繪畫能力。彭錦老師參與了湖北省新課程典型案例的編寫，論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。董靜老師案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。周學(xué)慶老師論文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了更新更高的要求，要全面落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，實(shí)踐素質(zhì)教育，將是我們的奮斗目錄，我們將為實(shí)現(xiàn)進(jìn)行不懈的努力，不斷完善自身的理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)水平，為現(xiàn)代教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
除此之外還積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)指令性工作。
“不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”，為了市小添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇五
我非常榮幸能參加20xx年教育部、財(cái)政部國家培訓(xùn)計(jì)劃《中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)》第一期的培訓(xùn)。20xx年10月21日我們開始了為期15天的”國培計(jì)劃“初中英語教師骨干教師培訓(xùn)。我經(jīng)歷了從憧憬――聆聽――反思的心理路程。這次培訓(xùn)既有專題講座，討論互動(dòng)，觀摩研討，案例分析，論文撰寫面對(duì)面的指導(dǎo)，也有親近課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐課。我們真是受益匪淺。
這次培訓(xùn)很累，但我們覺得很充實(shí)。半個(gè)月來我們一直在聆聽專家的指導(dǎo)。從韓xx教授的《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法》，程曉堂教授的《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施》，殷企平教授《英語教師的人文素養(yǎng)》，黃愛鳳教授《英語教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長之路》，到劉道義教授的《我國基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的歷程》等，專家們從不同的角度闡述了他們對(duì)我國基礎(chǔ)英語教育的獨(dú)到見解，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的意見及建議。我們了解了最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)到了新的教育教學(xué)理論。
這次培訓(xùn)很忙，但我們收獲頗豐。原以為出來學(xué)習(xí)可以擺脫學(xué)校的緊張狀態(tài)，出來放松一下，但來到杭州我才感覺到這是真的當(dāng)學(xué)生來了。每一天八個(gè)小時(shí)的課，不亞于忙碌的中學(xué)生，有時(shí)晚上還要再加上三個(gè)小時(shí)。每一天都在繁忙和充實(shí)中度過。我們仿佛回到了求知若渴，充實(shí)而幸福的中學(xué)時(shí)代。在這里我們提高了自己的理論水平，反思了以往教育教學(xué)中的不足之處，接受了專家們的建議和指導(dǎo)。更為感激的是，幾乎每一位教授上完課都會(huì)把自己的聯(lián)系方式和電話留給我們，然后加上一句話”你們以后工作中有什么問題，可以和我聯(lián)系，我很愿意和你們一起討論。”一句暖心的話，我們覺得雖然研修結(jié)束了，但它的影響將伴隨我以后的教育生涯。
一、理論培訓(xùn)。
在十五天培訓(xùn)的日子里，我們聆聽了20余場理論講座，給我們主講的大都是全國著名的英語方面教育專家，他們大都長年從事中小學(xué)英語教學(xué)研究，有些是杭師大著名的教授學(xué)者，他們從理論上引領(lǐng)我們走在教育教學(xué)的的最前沿，更多的是用鮮活的案例給我們作具體操作的指導(dǎo)。例如黃愛鳳教授把她親自設(shè)計(jì)的一個(gè)案例搬到講臺(tái)上讓我們欣賞。我們真正感受到這些教授不光是夸夸其談的理論家，更是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐者。他們的理論大都是通過自己的實(shí)踐得來的。真是受益匪淺。我們每天感受著不同分割的教學(xué)風(fēng)采，每天都在豐富著自己。
尤其是劉道義教授帶我們回顧了三十幾年來中國基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展和教學(xué)手段的更新。80年代，積極開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。90年代，具有交際特點(diǎn)的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，討論交際教學(xué)方法蔚然成風(fēng)，三大特點(diǎn)：活動(dòng)組織多元化，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化（五步教學(xué)法），教學(xué)過程交際化（mmc三層次）。
21世紀(jì)后教學(xué)法時(shí)代，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)對(duì)象，母語環(huán)境，教學(xué)條件和教學(xué)階段的需要，博采眾長，兼收并蓄，吸取新的先進(jìn)的教學(xué)方法，繼承傳統(tǒng)的，行之有效的教學(xué)方法。任務(wù)性教學(xué)活動(dòng)有效開展。任務(wù)性活動(dòng)讓學(xué)生用英語做事，用語言開展真實(shí)的，有意義的活動(dòng)，為學(xué)生提供互動(dòng)機(jī)會(huì)和自主探究的機(jī)會(huì)。通過聽報(bào)告我們進(jìn)一步了解了基礎(chǔ)英語教的發(fā)展，并對(duì)以后的發(fā)展指出了方向。
二、實(shí)踐培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)讓我們親近名師，讓我們感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要。前幾天專家們眾多觀點(diǎn)的灌輸著實(shí)讓我們應(yīng)接不暇?，F(xiàn)在回過頭來仔細(xì)想一想，翻翻筆記，看看拷貝的文件確實(shí)讓人感覺受益匪淺。我們聆聽了來自全國各地的老師給我們演繹的精彩的課。有來自上海的優(yōu)秀教師張瑤老師，來自北京的李德武老師，有全國初中英語課堂展示一等獎(jiǎng)獲得者，來自杭州外國語學(xué)院的王丹老師，還有浙派名師。這些課讓我們真正感受到了課堂的美。還有各位專家的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)得恰到好處，讓我們看到了今后努力的方向。
培訓(xùn)工作即將結(jié)束，我們又將回到我們熟悉又陌生的環(huán)境中。說它熟悉，那是因?yàn)槟怯形夜ぷ鞫嗄甑娜咧v臺(tái)，那里有我熟悉的學(xué)生，熟悉的教材；說它陌生，那是因?yàn)榻?jīng)歷了這次培訓(xùn)，我們應(yīng)該以一種選新的理念，全新的目光去看我們?cè)?jīng)熟悉的學(xué)生，曾經(jīng)熟悉的教材，他學(xué)到的理論充分運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。
說到這里，我突然感到自己的壓力很大，同時(shí)又覺得信心十足?！叭松拖褚粓雎眯?，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。”這句廣告詞道出了我們的心聲。國培計(jì)劃像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我們的心田。我們沿著培訓(xùn)的路一路走來，欣賞了無盡的風(fēng)景，對(duì)與我們來說這是一筆寶貴的財(cái)富，也是我們?nèi)松幸欢涡腋５幕貞?。這一路走來我所學(xué)到的東西將伴隨我走完以后的教育教學(xué)生涯。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇六
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照我縣及中心小學(xué)20課改實(shí)驗(yàn)工作的總體部署，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進(jìn)新課程改革。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。
面對(duì)新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵(lì)教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、書籍上的好，互通有無，共同分享，齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí)，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點(diǎn)，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動(dòng)，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
二、加大教研力度，深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑，是學(xué)生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實(shí)驗(yàn)最受關(guān)注的一個(gè)層面。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。
1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變”這個(gè)中心問題，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，突出課堂的發(fā)展性價(jià)值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，平等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評(píng)課。公開課教學(xué)要有主題，評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員根據(jù)大家評(píng)課意見整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教研組存檔，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。
三、結(jié)合實(shí)際，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)新方式。
“怎樣教”和“怎樣評(píng)”是本次課改中教師直接面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式，加快教師評(píng)價(jià)改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過程，倡導(dǎo)多元，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來、和學(xué)生成長實(shí)際結(jié)合起來、和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來、和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長的評(píng)價(jià)方法。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇七
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，回顧本期的工作，既有豐富的收獲，也有不少需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率。
1、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
4、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)之余，我認(rèn)真教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、下學(xué)期努力的方向。
在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)更多地走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作需要，這一個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤努力和忘我工作下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，收獲頗多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：
在日常教學(xué)中，課前我認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，結(jié)合各班的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真靈活地上好每一堂課。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)看到成就，有成就感，進(jìn)而對(duì)美術(shù)更有興趣。授課后根據(jù)課堂教學(xué)的得失及時(shí)寫下教后感或教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
在教育教學(xué)中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，始終認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受到美術(shù)在美化生活方面的作用，領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特裝飾價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇八
8月20日，美術(shù)課程專家團(tuán)隊(duì)繼續(xù)繼續(xù)奮戰(zhàn)在研修路上。通過2天的研修，我們做了以下幾點(diǎn)：
一、樹立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。美術(shù)團(tuán)隊(duì)首先統(tǒng)一思想把“樹立精細(xì)意識(shí)、打造研修精品”做為切入點(diǎn)，堅(jiān)持立足本次課程培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，不推薦泛泛的無謂的感言、杜絕灌水現(xiàn)象。
二、多渠道保證各級(jí)聯(lián)系暢通。
為了更好的溝通，美術(shù)團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)伊始就建立起了完善的各級(jí)溝通渠道，由課程專家和省團(tuán)隊(duì)建立指導(dǎo)教師群；由各級(jí)指導(dǎo)教師建立研修組長群。各群責(zé)任人掌握群里，完善的溝通渠道為研修的順利進(jìn)行提供了重要的保障。
三、簡報(bào)促溝通，學(xué)員成合力。
研修中和學(xué)員的時(shí)時(shí)的互動(dòng)和溝通非常重要，研修組在課程簡報(bào)中建立“專家引領(lǐng)”“模塊指南”“新聞速遞”研修感言“、”學(xué)員心聲“”答疑解惑"等欄目學(xué)員反應(yīng)熱烈，為研修形成了強(qiáng)大的推動(dòng)力。
美術(shù)組課程團(tuán)隊(duì)多管齊下，起行動(dòng)，確保研修工作的暢通，研修一起同行，與師友共同前進(jìn)，我們研修著，快樂著，感激著，幸福著。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇九
繼續(xù)深入貫徹國家課程改革的重要精神，以“文化美術(shù)”的教育理念指導(dǎo)校園藝術(shù)教育教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)“文化中快樂求美，愉悅中技藝習(xí)術(shù)”的藝術(shù)教育策略，以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，深化課改的各項(xiàng)要求和內(nèi)容，多角度、多途徑的實(shí)施有效教學(xué)。開展生動(dòng)活潑、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動(dòng)，探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力，全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生的個(gè)性獲得和諧、持續(xù)地發(fā)展。
深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦，加大對(duì)美術(shù)教材的研究。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習(xí)術(shù)”特色教學(xué)為目標(biāo), 通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。
1、組織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)。對(duì)國家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)一步內(nèi)化，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，也是為教材的進(jìn)一步修改做好資料的收集與歸納等準(zhǔn)備工作。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)第八冊(cè)教材的使用繼續(xù)展開藝術(shù)課程的課堂教學(xué)實(shí)踐。
2、對(duì)青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)方面進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。三十歲以下青年教師須認(rèn)真參加各級(jí)組織開展的進(jìn)修活動(dòng)和崗位培訓(xùn)，每一位教師都要根據(jù)個(gè)人特長參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的相應(yīng)的研修班，在活動(dòng)中積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力爭先，爭取成為市區(qū)活動(dòng)的骨干。實(shí)習(xí)期教師必須實(shí)行傳統(tǒng)備課方式。
3、提高運(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，實(shí)行電腦備課，加強(qiáng)二次備課及檢查，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí)。
4、積極參加教育科研活動(dòng)。對(duì)課題“整合美術(shù)課程資源，提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的研究”開展實(shí)證性研究。
5、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，深入、有序地進(jìn)行鎮(zhèn)、校兩級(jí)師徒結(jié)對(duì)工作，對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽課。除日常教育教學(xué)工作外，剛剛工作的青年教師須在教學(xué)范畫、美術(shù)字、粉筆字等教學(xué)基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將組織綜合學(xué)科的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，美術(shù)學(xué)科要有特色展示。
1、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標(biāo)：骨干教師重深入、青年教師重進(jìn)步，共同提高教育教學(xué)水平。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——骨干引領(lǐng)——全員展示——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的可測研究。確定周四上午前兩節(jié)課為美術(shù)組集中教研時(shí)間，開展集體備課或教學(xué)論壇活動(dòng)，每次活動(dòng)定主題與課題、定中心發(fā)言人與主備課人，按序主講，并認(rèn)真做好記錄。
2、按計(jì)劃上好各人擬定的研究課，互相聽課學(xué)習(xí)。個(gè)人專題研究的方向、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。研究課應(yīng)有總結(jié)、有反饋，做到課前集體準(zhǔn)備，課后及時(shí)評(píng)議。
3、積極參加校青年理論班學(xué)習(xí)，撰寫教育日記和教學(xué)隨筆，及時(shí)對(duì)平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)予以反思與總結(jié)。
4、注重美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)。美術(shù)作業(yè)秉承“尊重傳統(tǒng)，快樂創(chuàng)作”的原則：
在美術(shù)的人文性學(xué)習(xí)方面，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術(shù)課的文化內(nèi)涵，融入文學(xué)、藝術(shù)，自然、環(huán)境、社會(huì)等各種文化元素，使之成為美術(shù)學(xué)習(xí)永不枯竭的活力之源。
在美術(shù)的技能性學(xué)習(xí)方面，追求“三一三就”以達(dá)“術(shù)”的掌握。具體是指——讓細(xì)節(jié)及難點(diǎn)的解決成為美術(shù)學(xué)習(xí)的高效之本，讓學(xué)生“一聽就懂、一看就會(huì)、一試就成”！
1、配合校教導(dǎo)處、衛(wèi)生室等部門的工作，為學(xué)生參與的學(xué)校中心教育活動(dòng)給予必要的專業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)、自編小報(bào)、美文專輯等美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
2、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。各班外墻的宣傳櫥窗包干，鼓勵(lì)各班級(jí)學(xué)生展示個(gè)人的作品、展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻(xiàn)。
3、組織校“我的奧運(yùn)，我的夢想”的主題性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，組織輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品迎接北京奧運(yùn)會(huì)。
4、開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的課余美術(shù)興趣組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各教育主管部門和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。爭取獲得優(yōu)異成績。
5、全面、扎實(shí)開展學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作，建立、健全美術(shù)工作檔案。配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十
時(shí)光如過駒白隙，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。面對(duì)新的學(xué)生、新的.學(xué)情、新的教學(xué)任務(wù)，只有制訂新的教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢，才能更好地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的繪畫水平得到更大提高。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四、五、六三個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的美術(shù)課，四年級(jí)是新升上來的
班級(jí)
，繪畫基礎(chǔ)比較薄弱，五、六年級(jí)的學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，相對(duì)來說，學(xué)起來比較容易。所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級(jí)，每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，造成了學(xué)生們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，這就要求老師要具體問題具體分析，根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性等特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，努力縮短差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。另外，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正地成為學(xué)生發(fā)展的助手、參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
6、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
7、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
8、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
9、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立意識(shí)。
10、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
7、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與繪畫的積極性。
四年級(jí)：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
五年級(jí)
：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
六年級(jí)：
第一周——第十周
第十一周——第二十一周
第二十二周
第1課——第10課 第11課——第20課 名作欣賞
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容。兒童人物創(chuàng)作畫、分析。孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動(dòng)，并能從中得到許多書本里得不到的知識(shí)和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動(dòng)就成為學(xué)生樂于表現(xiàn)的繪畫題材，在作品中拓寬學(xué)生的思路，提高他們的創(chuàng)作積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現(xiàn)兒童生活歡樂和活動(dòng)。
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。
四、復(fù)習(xí)要求。教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，復(fù)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)的人物動(dòng)態(tài)、刻畫人物、化繁為簡，抓住關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，自己觀察，記憶到活動(dòng)的場景和人物動(dòng)態(tài)，充分體現(xiàn)小學(xué)生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。
五、具體做法。
1、引導(dǎo)學(xué)生加快以前學(xué)過的人物動(dòng)態(tài)，由學(xué)生分組討論，請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫出人物動(dòng)態(tài)。
2、欣賞有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的作品，觀察不同人物的動(dòng)作，如何安排畫面、添加環(huán)境。
3、加快經(jīng)常參加的那些活動(dòng)是怎樣表現(xiàn)的，都有哪些共同特點(diǎn)。
4、學(xué)生根據(jù)自己的喜愛畫一幅有關(guān)兒童參加活動(dòng)的作品。
六、注意。不要太多限制學(xué)生，讓學(xué)生無拘無束地表達(dá)出心中人物的各種動(dòng)作，對(duì)于畫面生動(dòng)的要給予肯定，對(duì)于有困難的適應(yīng)給予指導(dǎo)。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十二
遵循黨的教育方針，認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，遵循國家各學(xué)段《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《市教育體育局二0一0年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開展，努力構(gòu)建和諧、高效的美術(shù)教研體系，形成良好的研究、實(shí)踐、總結(jié)、發(fā)展的教研氛圍，組織落實(shí)各類美術(shù)教研活動(dòng)，積極總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真探索美術(shù)課堂教學(xué)改革。圍繞學(xué)生全面發(fā)展需要，開展有效教研，抓好有效課堂的質(zhì)量，做好跟進(jìn)式指導(dǎo)工作，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自身教科研水平。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課教師的交流，掌握各學(xué)段學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的培訓(xùn)研討活動(dòng)，帶動(dòng)廣大教師提高教育教學(xué)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提高我市美術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過對(duì)學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學(xué)段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)
2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與美術(shù)教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強(qiáng)校際交流，取長補(bǔ)短共同提高
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的總體目標(biāo)要求，進(jìn)一步細(xì)化美術(shù)學(xué)科有效課堂的評(píng)估細(xì)則，并逐步落實(shí)到實(shí)際的課堂教學(xué)中。建立“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師，及時(shí)組織不同規(guī)模的展示、研討課活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，幫助美術(shù)教師掌握新的學(xué)科知識(shí)、技能和方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市美術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野，拓展能力。
5、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，積極參加省市級(jí)競賽活動(dòng)，并力爭在活動(dòng)中取得好成績。
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深入學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研美術(shù)課的開課情況，開足開全，加大力度，保證質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生得到發(fā)展。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十三
通過這次新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲很多。在學(xué)校的同時(shí)也是為了提高自身的教育教學(xué)能力，有目標(biāo)的完成本次校本研修任務(wù)，及研修進(jìn)度，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
通過本次校本教研，使教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深入的理解，形成終身學(xué)習(xí)的理念，以提升教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，進(jìn)而努力提高美術(shù)教學(xué)水平。
1、要有活到老學(xué)到老的觀念。通過書籍、網(wǎng)絡(luò)及各種培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、美術(shù)教學(xué)中以課標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)行有效課堂教學(xué)，在實(shí)踐中探索、在探索中反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、加強(qiáng)教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實(shí)錄，學(xué)他人之長，補(bǔ)已教學(xué)中的不足。
1、以問題為中心，開展行動(dòng)研究，解決自己教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、讀一本好書，寫一本教育教學(xué)反思、隨筆。
3、認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育科研水平。教研組每兩周組織學(xué)習(xí)一次，教師每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。
4、尊重學(xué)生，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，樹立培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的理念。
5、建立教師個(gè)人、教研組問題庫，通過案例研討教學(xué)診斷信息交流開展行動(dòng)研究，解決問題庫中的教學(xué)問題，尋求適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修活動(dòng)，為每個(gè)老師辦公室配置電腦，為老師提供多種學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校各項(xiàng)科研制度健全，圖書室書籍多而能為教師提供專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書籍，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教師外出學(xué)習(xí)、比賽，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)采，在各項(xiàng)比賽中得到歷練，提升教學(xué)能力。五、研修活動(dòng)安排：
1、以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。
3、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十四
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
初一級(jí)有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識(shí)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。
１、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
２、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占５０％，欣賞占１５％，工藝占３５％，
１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２ 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
３ 、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
４、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
５、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的.內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
６、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，(請(qǐng)注明本文來自實(shí)用文檔頻道)加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
(二)扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。
三、具體計(jì)劃：
1、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫;每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。
7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。認(rèn)真做好防盜、防火工作。
朱緒剛。
____年9月。
美術(shù)計(jì)劃總結(jié)篇十六
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。