總結(jié)可以促使我們保持學(xué)習(xí)和工作的持續(xù)進步和優(yōu)化。怎樣使總結(jié)更加生動有趣，引起讀者的共鳴？以下是科學(xué)界對于環(huán)境保護的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇一
老師們，晚上好!
今天，我們在這里召開每年一度的高三畢業(yè)班工作研討會的分組討論會。參加這次會議是有我校20xx屆和20xx屆還有補習(xí)班的文科綜合的全體教師。這次會議給大家一個非常好的交流和溝通的平臺，根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，我們現(xiàn)在在這里，就高三文綜備課組教學(xué)、復(fù)習(xí)和備考經(jīng)驗、存在的問題及對策進行深入的交流與溝通。我想此外各位老師也可以就高三畢業(yè)班的年級和班級管理、命題與考試、復(fù)習(xí)方法與策略、課外輔導(dǎo)活動等各方面的問題進行集中反思，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題。為20xx屆文科綜合復(fù)習(xí)工作獻計獻策。為了讓這次會議更加務(wù)實和高效，我這里建議各位老師本著實事求是的原則，有什么就說什么，不回避問題，不掩蓋矛盾，暢所欲言。以真正實現(xiàn)此次會議的目的，更好地籌劃來年的高考。
在接下來的討論中，各位老師可以就以下問題進行討論：如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的積極性？第一輪結(jié)束后的階段應(yīng)當如何來安排？各種考試與輔導(dǎo)中應(yīng)當注意哪些問題？如何處理教與學(xué)的關(guān)系？如何做好文綜備課組的工作？如何更好地爭取和合理安排文綜復(fù)習(xí)的時間，當然也可以就其他問題發(fā)表各位的高見。我們將以會議簡報的形式轉(zhuǎn)達各位的觀點，以便搞好20xx屆的文綜復(fù)習(xí)工作。
在此，作為20xx屆和20xx屆文綜備課組長，同時也是兩屆的政治科備課組長，由我先提出我對摘好文綜復(fù)習(xí)備考工作提出我個人的幾點看法和思考。由于個人對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作仍然缺乏經(jīng)驗，我這里算是拋磚引玉，說得不對的地方，希望各位教師能夠批評指正。
一、建設(shè)一支團結(jié)、高效、充滿活力的文科綜合教師隊伍。
文科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科教師在復(fù)習(xí)、命題、考試、質(zhì)量分析、復(fù)習(xí)策略的調(diào)整方面都需要全體文綜教師的協(xié)同工作。各位文綜老師能否按時、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的各項任務(wù)是全部工作順利開展工作的保證。20xx屆文綜備課組老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象。我感動，認真搞好一屆的文綜復(fù)習(xí)工作，不僅是多送幾個學(xué)生上大學(xué)的問題，也是為老師自身工作努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮各位教師的潛能、實現(xiàn)自身價值的過程。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當主動承擔任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。例如，在邊緣生輔導(dǎo)中勇?lián)厝?，在考試命題中積極主動、在評卷活動中不遲到不早退等。只有這樣，大家才能營造一個愉快的工作環(huán)境，開開心心工作，增強文綜組的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮集體的智慧和團隊的力量。
二、明確要求，落實到位，扎扎實實搞好第一輪復(fù)習(xí)。
第一，部分老師和學(xué)生都認為，文科類科目需要背誦和記憶，在第二輪時背誦和記憶才更加有效。因此忽視了第一輪當中學(xué)生對課本知識的背誦與記憶。我感覺這種思想應(yīng)當調(diào)整過來，文綜教師在第一輪復(fù)習(xí)中就應(yīng)當當仁不讓，理直氣壯地搶占時間，為此就要求教師給學(xué)生背誦和記憶提出具體明確的要求，哪些要背，哪些在熟讀，哪些要理解。一定要落實到位，并要通過課堂提問或周末限時訓(xùn)練途徑檢測學(xué)生背誦和閱讀的效果。
第二，一輪復(fù)習(xí)要依據(jù)考綱，突出重點，分清教材內(nèi)容中對學(xué)生的不同層次要求。作為政治學(xué)科來說，高考主要考查學(xué)生四個方面的能力：
（1）獲取和解讀信息的能力；
（2）調(diào)動和運用知識的能力；
（3）描述和闡釋事物的能力；
（4）論證和探討問題的能力。對于考綱的這些要求，學(xué)生是不關(guān)心的。這就要求教師在明確這四個能力的基礎(chǔ)上，把這些能力要求轉(zhuǎn)化為對教材內(nèi)容的要求，把高考考查的重點告訴給學(xué)生，明確下來。我個人的做法是，把教材內(nèi)容根據(jù)考綱和歷年高考試卷的內(nèi)容，分為四種類型的知識：沸點知識（每次必考）、熱點知識（經(jīng)?？迹?、冷點知識（偶爾考）和冰點知識（基本不考）。學(xué)生明確了這些要求，就能在復(fù)習(xí)中，有所為有所不為、有點放矢地進行復(fù)習(xí)了。
第三，給學(xué)生一個學(xué)科知識的框架，幫助學(xué)生建立教材知識的體系。如果一位學(xué)生連一本教材里都講了什么內(nèi)容也不知道，那么，知識跨度大、強調(diào)綜合能力的第二輪復(fù)習(xí)對他來說就好比是下地獄。為了不讓學(xué)生下地獄，自信地迎接第二輪的復(fù)習(xí)，就必須在第一輪把教材知識體系構(gòu)建起來。而構(gòu)建材料知識體系，我的做法是要求學(xué)生背章節(jié)的標題，這種做法雖然野蠻但我認為相當有效。我之所有這樣做，我有我的依據(jù)。事實證明，學(xué)生在解答問答題的過程中，常見的獲取思路的方式有三種：
（1）根據(jù)材料提供的信息來獲得思路。
（2）借助日常生活經(jīng)驗來獲取思路；
（3）根據(jù)教材知識體系來獲得思路并篩選要點。其中第三種是學(xué)生最經(jīng)常采用的方式，也是最保險（不容易遺漏要點）最有效的方式。但采用這一方式的前提就是學(xué)生熟悉教材內(nèi)容體系。
第四，掌握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，有急有慢，有緊有松。在第一輪復(fù)習(xí)之初，學(xué)生都是躊躇滿志，信心十足，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容和考試的增加，負擔不斷加重，不可避免地出現(xiàn)懈怠的情緒。20xx的學(xué)生當前就是處于這種狀態(tài)。為了防止這種情況持續(xù)下去，就必須及時調(diào)整復(fù)習(xí)的節(jié)奏，也給學(xué)生一個調(diào)整、緩釋的過程。比如，可以放慢復(fù)習(xí)進度；對前一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容作一個梳理；利用課堂上講1-2個難度適當?shù)念}目；也可以對學(xué)生進行學(xué)生方法或團體心理方面的指導(dǎo)；甚至還可以放一兩節(jié)課給學(xué)生練習(xí)或閱讀。通過這些措施，讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中保持旺盛的精力和良好的狀態(tài)。
老實地說，以上四個方面的個人看法，是建立對學(xué)生基本不信任的基礎(chǔ)上的。與其我們責(zé)怪學(xué)生不自覺，不如給他們提出明確而具體的要求，給他們提供達到這些要求的時間和空間，給達到了目標要求的學(xué)生予以激勵，對尚達不到要求的學(xué)生予以告誡。
三、科學(xué)合理安排考試的頻率與次數(shù)。
高三階段各級各類考試非常之多。要想真正發(fā)揮考試的'效益，除了要合理安排考試的頻率和次數(shù)外，還必須在考試的內(nèi)容、評卷和試卷分析上下功夫。我這里說一說關(guān)于考試的頻率與次數(shù)的問題。
基于我有前面所說的第一輪復(fù)習(xí)工作的幾點看法，我認為，在高三上學(xué)期，安排的考試不宜太多，有了常規(guī)的四次大考基本合適。考試對學(xué)生造成的壓力是巨大的，學(xué)生要花好多的時間準備考試，而且還要幾節(jié)課時間進行試卷的講評，教師還是命題、監(jiān)考和評卷，要付出巨大的勞動，身心異常疲憊，但目前沒有科學(xué)的數(shù)據(jù)來驗證高頻率的考試的實際效益。在高三下期還有足夠多考試的情況下，年段已經(jīng)考慮在半期考后停止文綜周考，繼續(xù)安排文綜老師下班輔導(dǎo)或進行周末練習(xí)。
四、第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的文科綜合復(fù)習(xí)迎考策略。
高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作到底要分幾輪。二輪、三輪，有的學(xué)校也有四輪五輪的。就這個問題，我也談?wù)勎业目捶ā?BR> 1、第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)該加強學(xué)科與教師之間的協(xié)調(diào)。畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作分成幾個輪次，應(yīng)該是根據(jù)不同階段工作重點來劃分的。當前我們學(xué)校是兩輪，一輪基礎(chǔ)知識（到3月底），二輪（4-5月）專題復(fù)習(xí)。我感覺我們在第一輪的復(fù)習(xí)工作是很有序的。但一到了第二輪，就開始出現(xiàn)較無序的一種狀態(tài)。表現(xiàn)在復(fù)習(xí)的專題內(nèi)容缺乏統(tǒng)一的安排，對專題講解的深度和廣度完全靠教師個人的功力，在時間和進度上也缺乏統(tǒng)一的安排。有的老師講三個專題，有的講六個專題。有的老師認為第二輪主要讓學(xué)生自己讀書，由于考試較多，第二輪又變得有點像考試和試卷講評專題，有的老師主要讓學(xué)生做套題。各學(xué)科和各位教師之間在第二輪的復(fù)習(xí)方式缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一，當然一部學(xué)生就很有可能死于亂箭之下。
2、強調(diào)四輪復(fù)習(xí)法，提高復(fù)習(xí)的針對性。過去幾年我校的高考復(fù)習(xí)事實上已經(jīng)是四個輪次。但是并沒有明確下來。我覺得，第一輪重在教材基礎(chǔ)知識的掌握；第二輪重在專題知識的歸納與整理；三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該強調(diào)套題的訓(xùn)練與考前模擬；四輪注重的是考前應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的輔導(dǎo)。分為四個階段，讓老師和學(xué)生都明確每一階段的具體要求，體現(xiàn)循序漸進的要求，加強了復(fù)習(xí)工作的有序性，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇二
各位老師大家：
晚上好！
一個學(xué)校的核心競爭力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當前畢業(yè)班工作四個“五”，僅供大家參考。
一是領(lǐng)導(dǎo)動員起來————鼓舞師生斗志。
二是組室動員起來————指明考路方向。
三是班級動員起來————落實各項措施。
四是家長動員起來————爭取他們的配合。
五是學(xué)生動員起來————營造學(xué)習(xí)氛圍。
一是畢業(yè)班意識：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級，來不得一絲一毫的懈怠。
二是質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生、家長、社會對我們學(xué)校新來的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。從備課、授課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量。
三是責(zé)任意識：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。
四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧；作為中考和高考的團隊而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科?？偡?，抓優(yōu)勢學(xué)科爭高分。
五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。
一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標（確保線、穩(wěn)定線、爭取線），盡早制定備考方案、培優(yōu)補差方案和兩考獎懲方案。
二是把握一個“準”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動向，踩準考點，提高復(fù)習(xí)效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數(shù)；2、考點出現(xiàn)的頻率及其變化；3、難易度構(gòu)成與變化；4、考試方向與思路；5、總結(jié)答題規(guī)范化、標準化、科學(xué)化及答題技巧。
三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務(wù)實，教學(xué)工作要求實這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1—2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。
四是體現(xiàn)一個“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識要使活，資料信息要用活，以“不變應(yīng)萬變”“以變應(yīng)變”。
五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關(guān)注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡(luò)。一輪要四角伸到、不漏考點；二輪側(cè)重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應(yīng)考、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托浴⒕C合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓(xùn)練就是中高考，中高考時就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
無論做什么練習(xí)都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識。一般應(yīng)是：審題—立意———找點———矯正—歸納———整合———指路———反饋，切忌簡單的對答案。
老師們！只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)！希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇三
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點，學(xué)校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固;基礎(chǔ)差，難提高;紀律差，難管理?？梢哉f是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
一、控制流失保鞏固。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學(xué)生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學(xué)生來，(當然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學(xué)則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
二、心理教育樹信心。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標添措施。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風(fēng)氣。
3、保障時間。
其實，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧!所以，年級上決定增加早自習(xí)和讀報的時間，用來補補英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間的決定，我是堅決擁護的。我想：通過基礎(chǔ)的夯實，學(xué)生的顯赫系成績肯定會提升吧!
4、緊跟嚴管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺性。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進教學(xué)方法。
6、關(guān)愛學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動向，提醒衣食住行。對有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開展，有的即將進行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見，還望不吝賜教，我將不勝感激。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇四
小學(xué)畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿我是個年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談?wù)剛€人對畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)的一些不成熟的看法，權(quán)且作引玉之磚。
一、合理安排，課堂出效益。
六年級學(xué)生面臨五育考核，在相當長一段時間內(nèi)要同時復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、時政、微機、健康知識，還要掌握音樂、體育和美術(shù)方面的技能，加起來有十一門之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導(dǎo)他們合理分配時間，同時重點抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎(chǔ)上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學(xué)生練習(xí)消化，盡量不要讓學(xué)生把疑難留到課后。
二、精誠合作，協(xié)調(diào)求雙贏。
這個合作包括兩個意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學(xué)生家長合作。
和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復(fù)習(xí)期間要保證每天都能上一節(jié)課，還要能補一節(jié)課，上課時間不能用作背誦、默寫，而課后學(xué)生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點時間專補英語。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個教師都布置很多是不現(xiàn)實的，只能協(xié)調(diào)，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調(diào)，側(cè)重一點。
和家長合作的`重要性自不必說，配合得好可以很大提高學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率，當然和家長打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
三、分層要求，細節(jié)定成敗。
每門科目都有考試范圍，也有常用題型，英語也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學(xué)中要重難點突出，有針對性，必要的還要作專項的講解練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點的掌握短語，等等。
四、勇于付出，真心換真情。
每天肯定會有部分學(xué)生完成不了當天的任務(wù)，這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力，事實上我們學(xué)校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問題不大，而提高及格率才是復(fù)習(xí)工作的關(guān)鍵。必要的話還需要主動地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意，盡管沒有加班費，但能看到學(xué)生的進步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學(xué)生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著補課，在他們眼里我冷酷無情，他們怕我、恨我、躲著我，就是不敢靠近我，可在上中學(xué)后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數(shù)百字處處透露出真情，最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來，我現(xiàn)在真的很喜歡上英語課?！边@個遲到的感謝也是我教師節(jié)收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語教學(xué)的一點淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇五
老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢，交換經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
一要加強領(lǐng)導(dǎo)。高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的名譽和辦學(xué)遠景，?？丛谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
二要加強教學(xué)研究。要進步對范圍高中教學(xué)督查的質(zhì)量，特別要總結(jié)推廣高考溫習(xí)中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、調(diào)和，加大結(jié)對學(xué)校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學(xué)校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。
三要加強優(yōu)生培養(yǎng)。要展開有效的培優(yōu)工作，想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作講座，激起學(xué)生升進名校的愿看，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。
四要加強質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外著名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對性的指導(dǎo)點撥，切實增強溫習(xí)工作的針對性。
五要加強后勤保障。學(xué)校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài)，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排難解紛，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，?？丛谧母魑唤處熢俳釉賱?，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)，向全市人民交出一份滿意的答卷！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)、陳戶三中的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們，大家上午好：
春去，冬來，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有尹校長的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續(xù)秉承拼搏進取，勇者無畏的奮斗精神，團結(jié)一心，勇往直前，再創(chuàng)輝煌。當然，凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢，下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜粢恢芯拍昙壗M10—教育教學(xué)計劃與打算。
一、指導(dǎo)思想：
堅持實施素質(zhì)教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線,嚴格落實常規(guī)管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況：
1．學(xué)生基本情況：本屆九年級由八年級的五個班調(diào)整到七個教學(xué)班，共301名學(xué)生。從目前狀況來看，學(xué)生行為規(guī)范較好，學(xué)習(xí)積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進一步進行調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步改善。
2．教師情況：尹校長及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學(xué)任務(wù)的28名教師，其中有縣教學(xué)能手2人，學(xué)科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著我校的.學(xué)科教科研任務(wù)。28名教師，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，責(zé)任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名班主任，由經(jīng)驗豐富，管理得法的田玉杰，高會興，常濤主任，親近學(xué)生，時間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責(zé)。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅強的管理保障。
三、工作措施與計劃：
1備課：借助鎮(zhèn)大教研的東風(fēng)，結(jié)合我校的備課組優(yōu)勢，強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科備課做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2學(xué)生紀律管理：實行全方位無縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，晚點，再到學(xué)生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監(jiān)督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀律保障。
3學(xué)生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點及其他機動時間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。我們九年級規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要開4個晚點。每月至少召開一次全體學(xué)生的紀律管理與思想動員大會。發(fā)現(xiàn)問題及時強調(diào)，把問題消滅在萌芽當中。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語文，數(shù)學(xué)，英語教師每班負責(zé)三個學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負責(zé)2名學(xué)生，其他科目每個老師每班負責(zé)一個學(xué)生，老師與學(xué)生實行動態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達到19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的12名之后開始進行篩眩這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達到35人左右。再加上班主任對后進生敦促?；旧夏茏龅讲环艞壝恳粋€學(xué)生。
4，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成工作。結(jié)合學(xué)校的孝悌教育和誠信教育活動，深挖文化內(nèi)涵，以孝悌教育和誠信教育為契機，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。進而促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5，積極開展教學(xué)反饋工作。教師充分結(jié)合鎮(zhèn)教委的的日思，周省，月壇，期結(jié)活動，及時反思自己的教育教學(xué)工作。另外，我校根據(jù)實際情況需要，每月組織一次初三教師教育教學(xué)座談會，暢談教學(xué)得失，探討學(xué)生管理。部署下一步的工作打算。
另外，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生進行學(xué)情檢測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作。
四、每月工作安排：
1、抓好開學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序。
2、開好兩會，（年級組教師會，學(xué)生思想動員會）。
3、建立健全班委成員組織。
4．制定周密，實際可行的教學(xué)進度，計劃。
1、學(xué)情檢測活動。任課老師幫扶學(xué)生活動啟動。
2、班主任進課堂活動。
3、年級組教育教學(xué)座談會。
1、調(diào)整教學(xué)進度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動。
3、教師幫扶學(xué)生活動階段總結(jié)。
1、班主任班級管理經(jīng)驗交流。
2、年級組教育教學(xué)座談會。
1、制定復(fù)習(xí)策略，
2、召開學(xué)生復(fù)習(xí)動員會。
3、期末考試。
4、做好學(xué)生評優(yōu)、期末總結(jié)、各項資料上繳等結(jié)束工作……。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
下午好!
今天風(fēng)和日麗、春意融融，我們?nèi)h教育界領(lǐng)導(dǎo)、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商201x屆高中畢業(yè)班工作大計，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話說，正月里是新年，借此機會給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新年的祝福!
201x年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年，縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，這令我們一線老師無比欣慰。同樣，201x也是我們正陽中學(xué)奮力崛起的一年，現(xiàn)在我們?nèi)w正陽中學(xué)人正凝心聚力，為爭創(chuàng)市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng)輝而努力!作為正陽中學(xué)的一員，肩負高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任有多重!
下面我就結(jié)合我所教學(xué)科(生物學(xué)科)談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：
一、作一名合作者，建設(shè)一支團結(jié)、高效、充滿活力的畢業(yè)班教師隊伍。
現(xiàn)代社會強調(diào)團隊精神的重要性，這一點在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當主動承擔任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)差工作更需要通力合作。強調(diào)備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的各項任務(wù)是復(fù)習(xí)工作順利開展工作的保證。
已經(jīng)過去的屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎，獲市高中教學(xué)工作二等獎。2006屆我擔任高三理科復(fù)習(xí)班班主任，正陽中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團隊精神給我留下了深刻印像!廣大老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。
相信，作為努力進取的正陽中學(xué)人，在201x屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)輝煌!
二、作一名研究者，構(gòu)建研究型教師隊伍.
我們看到，隨著高考改革的積極推進，新課程改革的不斷深化，高考的指導(dǎo)思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉(zhuǎn)型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗必然不能適應(yīng)新高考的要求。加強教學(xué)研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過近年的高中畢業(yè)班工作，我認為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強調(diào)一個“實”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認為主要可以從以下幾個方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”，認真研讀?考試說明?的說明，把握高考命題動態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩(wěn)”，例如理綜31題與理綜31題均屬于考查遺傳規(guī)律在種群中的應(yīng)用。
3、加強對近三年各省高模擬題的研究，特別是二模三模的試題研究，提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質(zhì)量很高。例如06合肥二模理綜卷31題與06屆高考最后一題、05上海一模題與06高考。
4.研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話，可以兼任一個班高一課。
三、作學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者.
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語“溝通，從心開始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認為現(xiàn)在的高中生思想很成熟，部分成績較差的學(xué)生對成績無所謂。但是我認為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩，表面的輕松無法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績好的同學(xué)壓力大，而作為許多學(xué)困生，他們來自家庭、社會等方面的壓力更大。這時候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學(xué)生多溝通，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們。對于畢業(yè)班學(xué)生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學(xué)生進行分層指導(dǎo)，制訂切實可行的目標，哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專，并幫助他們制訂近期目標與學(xué)習(xí)方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們，調(diào)動他們的復(fù)習(xí)主動性與積極性，我們的復(fù)習(xí)效果必然會得到大幅度提高。
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝!!
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇八
班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。
第一愛，班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實想法，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”，尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。
第二是傳，所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴格要求自己，做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的.整潔，每次我在整理講臺時，學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認真，我就自己買了一個小黑板，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
第三是培，也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個學(xué)生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學(xué)生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當然學(xué)生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。
第四是勤，就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學(xué)生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好!
但進入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學(xué)生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學(xué)生來，(當然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學(xué)則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認真”的'要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風(fēng)氣。
3、保障時間。
其實，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧!所以，年級上決定增加早自習(xí)和讀報的時間，用來補補英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間的決定，我是堅決擁護的。我想：通過基礎(chǔ)的夯實，學(xué)生的顯赫系成績肯定會提升吧!
4、緊跟嚴管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺性。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進教學(xué)方法。
6、關(guān)愛學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動向，提醒衣食住行。對有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開展，有的即將進行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見，還望不吝賜教，我將不勝感激。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十
有愛心，z老師是我們學(xué)校所有老師的表率。她給所帶班級的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā)，從不落下一天。沒有愛心是萬萬做不到的。學(xué)生到了高年級往往開始調(diào)皮起來，但z老師、z老師、z老師所帶的班級似乎沒有調(diào)皮的學(xué)生。其實不然，我覺得是她們無私的師愛深深感染著學(xué)生、影響著班風(fēng)。
有細心，z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級學(xué)生小，工作難度大，但她凡事考慮周全，班上的工作都安排得僅僅有條，班上的任何事情都有專人負責(zé)，學(xué)生進餐、到寢室、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看，別看是一年級，什么時候都是整潔的、干凈的、有序的。不像我們有些三、四、五年級，地上的灰有一公分厚、視頻展臺上更是難以入眼。
有耐心，問林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說肚子疼，他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里，他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。
作為一名班主任，只要你是真的對學(xué)生好，學(xué)生是知道的、家長是感激的。一聲聲校園里、街道上“老師好”，是一種責(zé)任，也是一種幸福。
那么學(xué)校工作反應(yīng)出來應(yīng)該是怎樣的呢？
其次是教室。一個管理好的教室，首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書包存放整潔，勞動工具、學(xué)生書籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見學(xué)生的過程管理，像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等，這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進心和集體榮譽感。再想想我們有的班級，一學(xué)期就要結(jié)束，雅行優(yōu)勝小組的評比牌根本就沒用，還是空白，我要問，你在怎樣管理你的班級？難怪你的班級狼藉一片。
最后是課間。一個管理好的班級，課間學(xué)生總是在看書、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等，而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲，不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。
總之，我們的校園，就應(yīng)該是干凈整潔、書聲瑯瑯、歡聲笑語、朝氣蓬勃。要達到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十一
一晃到育新已經(jīng)40多天了。從公立到私立，從科任老師到班主任，我的角色經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變，一切從零開始。為了迅速成熟，我認真閱讀《班主任工作的理念與實務(wù)》，把心思全部撲在帶班管班上。天天早上6點起床，晚上11點休息，一個多月時間的高密度跟班，我逐漸把學(xué)生情況摸熟。在跟班的過程中，學(xué)生存在的問題一個個暴露了出來。我也在處理問題的過程中慢慢成長起來。自己的思考，同事的建議，前輩的導(dǎo)引，我用加速度在前進著。
不過因為只是一番苦心孤詣，自己并沒有真正認識到班主任工作的神髓，以至于自己幾乎是一個人孤軍奮戰(zhàn)，雖然心并不累，但身體有些吃不消了，嗓子也幾乎是處于天天啞的狀態(tài)。所以那個時候是快樂并痛著。
長假我去了廈門旅游，這美好的旅程給了我一個反思的時間和空間。我認識到班主任工作如果照這個做法做下去，一定會達到嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的地步，實在可怕。
是到了必須調(diào)整的時候了！事實證明自己一個人跟班雖然拉近了自己與學(xué)生的距離，建立了自己的威信，但是因為忽視了對班級干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，班集體整體上仍然比較松散，班級內(nèi)的同學(xué)還沒有很強的班級榮譽感和班級認同感。而這一切，都是因為我對這些情況的對應(yīng)方面下意識忽視造成的。
自己雖然勞心勞力，班級在前階段中仍然存在著以下一些問題：
1、上課仍然或多或少有睡覺現(xiàn)象，有時是因為寢室樓層太吵睡不著覺，有時是因為寢室內(nèi)部有人喜歡熄燈后講話造成。9月我雖然天天跟學(xué)生寢室，但因為忽視了選拔和培養(yǎng)寢室長，又沒有建立起寢室作息規(guī)章制度和獎懲條例，學(xué)生往往晚休沒休息好，從而造成第二天早上睡覺。
2、上課仍然存在著講話現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象我采用了一個治標不治本的失敗做法，就是調(diào)座位。事實證明，愛講話的同學(xué)，調(diào)到那都是一個樣，禍害一方，不從制度和管理上進行建設(shè)導(dǎo)致了座位調(diào)動過頻而講話現(xiàn)象仍然屢禁不止。
3、除了上面兩種現(xiàn)象外，上課其他違紀的現(xiàn)象也很多，比如偶爾還有同學(xué)上課吃東西，起哄，搗亂，不服從老師管轄和頂撞老師。種種現(xiàn)象，在開學(xué)后的2到3周內(nèi)盡情暴露。為此，我在第3周結(jié)束前針對班級上課違紀現(xiàn)象增多發(fā)動全班同學(xué)，起草了《初一(1)班班級管理規(guī)定與處理辦法》，并實行了全班簽名，增強了學(xué)生的遵規(guī)守紀意識，填補了班級管理制度上無規(guī)可依的空白。《班規(guī)》建立之后，學(xué)生違紀現(xiàn)象明顯減少，偶爾有學(xué)生知規(guī)犯規(guī)，必受到《班規(guī)》的嚴格處理。
4、但是《班規(guī)》因為是初次草創(chuàng)，也忽略了一些問題，比如：下課后瘋趕、打鬧、高聲叫嚷和唱歌等，隨地亂扔垃圾紙片，晚上就寢個別學(xué)生影響全寢室休息等。不過后來在每次的夕會里都及時進行了增加，《班規(guī)》越來越完善，違反《班規(guī)》的處理辦法也越來越科學(xué)和富有藝術(shù)性，《班規(guī)》的嚴格實施和每天夕會的思想整頓，讓學(xué)生漸漸更清晰地去思考，更全面地去考慮。
5、不過此時，另外一個問題又暴露出來，實施《班規(guī)》所需的管理人才缺乏。《班規(guī)》建立后的檢查工作主要由兩個同學(xué)記錄，但他們只是記錄，并無提醒，因此違反《班規(guī)》者一度人數(shù)眾多，造成了每天進行懲處都花費我和這些學(xué)生不少時間，實在是很不好。所以我在十一長假后與班長和紀律委員交流，責(zé)成他們幫我遴選人才進入班級管理委員會，下設(shè)三個部門：一個是紀律檢查委員會，由3-4名有魄力、有膽識、有正氣和責(zé)任心的同學(xué)擔任，對違紀的同學(xué)進行一提醒，二警告，三記名的方式管理，違紀現(xiàn)象進一步減少；二是衛(wèi)生檢查委員會，由4名有責(zé)任心和集體榮譽感、能吃苦耐勞的同學(xué)擔任，負責(zé)監(jiān)督和管理班級同學(xué)的衛(wèi)生打掃和保持；三是建立了兩操檢查委員會，由3位同學(xué)組成，負責(zé)檢查和管理同學(xué)們早操的出勤和眼保健操的質(zhì)量。三個委員會建立以后，班級違紀現(xiàn)象得到了有效的控制。因為自己違反校紀而導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)也成了班級的眾矢之的。同學(xué)們的集體榮譽感大大增強。導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)通過做好人好事可以為班級加分，這也給了他們一個改過自新的機會，同時也昭示著一個道理：犯錯不可怕，可怕的是不去彌補自己的過錯，只要能夠?qū)⒐ρa過，還是可以被原諒的。
班級的50名學(xué)生有4名女生，46名男生，所有同學(xué)以前全部都沒有在學(xué)校住宿過。來自不同地區(qū)不同學(xué)校的他們，在彼此的交往中磨合著，這些磨合過程中產(chǎn)生了一些碰撞，也使一些問題學(xué)生浮出水面。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十二
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時間的復(fù)習(xí)，我在班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點感慨。
做好班級常規(guī)管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機會，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長負責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時開展一對一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經(jīng)過一段時間的幫扶，林志成的成績有了很大的進步，每單元的測試成績都及格，對學(xué)習(xí)語文有了興趣，也自覺找老師背書了。
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名。現(xiàn)在我就拿他做典型來激勵其他同學(xué)，因為他們還認為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會愛”、“懂愛”是每個班主任的一門必修課?！蓖瑫r也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十三
高一新生是一個良好品質(zhì)形成的重要時期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當學(xué)生們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對弱者的愛。
教育學(xué)生時，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會有怎樣的教育效果。我個人認為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對待學(xué)生犯錯的問題，我常常會思考以下幾個問題：他為什么會犯錯誤？我會不會也犯一樣的錯誤？這時侯我批評教育他恰當嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會不會更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因為這個時候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個自我否定，自我認識的過程了。
2、寬容的心態(tài)。
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識，充實自己，提高自己。
3、快樂的心態(tài)。
每天保持心情愉快，你快樂了，學(xué)生看到你也會快樂，你每天精神飽滿笑對學(xué)生，學(xué)生看到你就會充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實，將心比心，哪個學(xué)生愿意每天對著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點，效果不錯。教育學(xué)生時言語要適當幽默，適當嚴厲，讓學(xué)生喜愛你的同時又在心里敬畏你，學(xué)生也會樂于接受。所以，保持快樂的心態(tài)，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生，營造一個開朗的班集體是我不懈努力的方向。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點體會與感受，不當之處，敬請指正。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩栏浮⒋饶负蛽从训那楦腥リP(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。
如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達到最佳教育效果。為此，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心，注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字數(shù)限制，只強調(diào)一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進了他們真實的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見。對于每個學(xué)生的每篇周記，我必及時而又認真地批閱。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進了師生之間的距離。此外，我還在班上設(shè)立了班級留言簿，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地。
空洞而又重復(fù)的說教，會使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與的，活動不僅能開闊學(xué)生的視野，提高他們的交際能力、實踐能力，增強團結(jié)和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。
對于每天都有的晨會課，我總是認真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點，或講述意味深長的哲理故事??總之，力求形式多樣，生動耐聽。上學(xué)期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認真對待。我親自掛帥，利用活動課及課余時間，喊口令，練動作，并責(zé)任到人，分組強練。學(xué)生徐可，動作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練。我想，當我班獲得第一的那一刻，他是最激動的。
元旦將至，不少學(xué)生在周記中表達了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應(yīng)允，但同時指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲，報名踴躍，認真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終于，一臺節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了。這一過程中，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示，增進了友誼，融洽了關(guān)系，釋放了情感，更加強了班級集的凝聚力。
以上就是我個人對班主任工作的幾點粗淺認識和一些不成熟地做法。今后，我將不斷加強理論學(xué)習(xí)，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。
xx。
二〇xx年二月十四日。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十五
各位老師：
大家好!
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的.軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓(xùn)練就是中高考，中高考時就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
五是講評：無論做什么練習(xí)都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識。一般應(yīng)是：審題—立意---找點---矯正—歸納---整合---指路---反饋，切忌簡單的對答案。
老師們!只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)!希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行屆高三畢業(yè)典禮，在這個充滿喜悅和希望的時刻，我謹代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……。
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時，一張張青春的臉上寫滿了堅毅和自豪。
高二的社會實踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會更成熟，在理想與現(xiàn)實的掙扎中你們會更堅強，在追求與超越中你們會更完美。
同學(xué)們，在你們準備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠。常言道：人各有志。每個人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學(xué)會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會有風(fēng)霜雨雪。當你們面對困難與挑戰(zhàn)時，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點快樂和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順他們。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學(xué)們，當高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。
同學(xué)們，當美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！
謝謝！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇一
老師們，晚上好!
今天，我們在這里召開每年一度的高三畢業(yè)班工作研討會的分組討論會。參加這次會議是有我校20xx屆和20xx屆還有補習(xí)班的文科綜合的全體教師。這次會議給大家一個非常好的交流和溝通的平臺，根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，我們現(xiàn)在在這里，就高三文綜備課組教學(xué)、復(fù)習(xí)和備考經(jīng)驗、存在的問題及對策進行深入的交流與溝通。我想此外各位老師也可以就高三畢業(yè)班的年級和班級管理、命題與考試、復(fù)習(xí)方法與策略、課外輔導(dǎo)活動等各方面的問題進行集中反思，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題。為20xx屆文科綜合復(fù)習(xí)工作獻計獻策。為了讓這次會議更加務(wù)實和高效，我這里建議各位老師本著實事求是的原則，有什么就說什么，不回避問題，不掩蓋矛盾，暢所欲言。以真正實現(xiàn)此次會議的目的，更好地籌劃來年的高考。
在接下來的討論中，各位老師可以就以下問題進行討論：如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)文綜的積極性？第一輪結(jié)束后的階段應(yīng)當如何來安排？各種考試與輔導(dǎo)中應(yīng)當注意哪些問題？如何處理教與學(xué)的關(guān)系？如何做好文綜備課組的工作？如何更好地爭取和合理安排文綜復(fù)習(xí)的時間，當然也可以就其他問題發(fā)表各位的高見。我們將以會議簡報的形式轉(zhuǎn)達各位的觀點，以便搞好20xx屆的文綜復(fù)習(xí)工作。
在此，作為20xx屆和20xx屆文綜備課組長，同時也是兩屆的政治科備課組長，由我先提出我對摘好文綜復(fù)習(xí)備考工作提出我個人的幾點看法和思考。由于個人對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作仍然缺乏經(jīng)驗，我這里算是拋磚引玉，說得不對的地方，希望各位教師能夠批評指正。
一、建設(shè)一支團結(jié)、高效、充滿活力的文科綜合教師隊伍。
文科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科教師在復(fù)習(xí)、命題、考試、質(zhì)量分析、復(fù)習(xí)策略的調(diào)整方面都需要全體文綜教師的協(xié)同工作。各位文綜老師能否按時、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的各項任務(wù)是全部工作順利開展工作的保證。20xx屆文綜備課組老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象。我感動，認真搞好一屆的文綜復(fù)習(xí)工作，不僅是多送幾個學(xué)生上大學(xué)的問題，也是為老師自身工作努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮各位教師的潛能、實現(xiàn)自身價值的過程。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當主動承擔任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。例如，在邊緣生輔導(dǎo)中勇?lián)厝?，在考試命題中積極主動、在評卷活動中不遲到不早退等。只有這樣，大家才能營造一個愉快的工作環(huán)境，開開心心工作，增強文綜組的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮集體的智慧和團隊的力量。
二、明確要求，落實到位，扎扎實實搞好第一輪復(fù)習(xí)。
第一，部分老師和學(xué)生都認為，文科類科目需要背誦和記憶，在第二輪時背誦和記憶才更加有效。因此忽視了第一輪當中學(xué)生對課本知識的背誦與記憶。我感覺這種思想應(yīng)當調(diào)整過來，文綜教師在第一輪復(fù)習(xí)中就應(yīng)當當仁不讓，理直氣壯地搶占時間，為此就要求教師給學(xué)生背誦和記憶提出具體明確的要求，哪些要背，哪些在熟讀，哪些要理解。一定要落實到位，并要通過課堂提問或周末限時訓(xùn)練途徑檢測學(xué)生背誦和閱讀的效果。
第二，一輪復(fù)習(xí)要依據(jù)考綱，突出重點，分清教材內(nèi)容中對學(xué)生的不同層次要求。作為政治學(xué)科來說，高考主要考查學(xué)生四個方面的能力：
（1）獲取和解讀信息的能力；
（2）調(diào)動和運用知識的能力；
（3）描述和闡釋事物的能力；
（4）論證和探討問題的能力。對于考綱的這些要求，學(xué)生是不關(guān)心的。這就要求教師在明確這四個能力的基礎(chǔ)上，把這些能力要求轉(zhuǎn)化為對教材內(nèi)容的要求，把高考考查的重點告訴給學(xué)生，明確下來。我個人的做法是，把教材內(nèi)容根據(jù)考綱和歷年高考試卷的內(nèi)容，分為四種類型的知識：沸點知識（每次必考）、熱點知識（經(jīng)?？迹?、冷點知識（偶爾考）和冰點知識（基本不考）。學(xué)生明確了這些要求，就能在復(fù)習(xí)中，有所為有所不為、有點放矢地進行復(fù)習(xí)了。
第三，給學(xué)生一個學(xué)科知識的框架，幫助學(xué)生建立教材知識的體系。如果一位學(xué)生連一本教材里都講了什么內(nèi)容也不知道，那么，知識跨度大、強調(diào)綜合能力的第二輪復(fù)習(xí)對他來說就好比是下地獄。為了不讓學(xué)生下地獄，自信地迎接第二輪的復(fù)習(xí)，就必須在第一輪把教材知識體系構(gòu)建起來。而構(gòu)建材料知識體系，我的做法是要求學(xué)生背章節(jié)的標題，這種做法雖然野蠻但我認為相當有效。我之所有這樣做，我有我的依據(jù)。事實證明，學(xué)生在解答問答題的過程中，常見的獲取思路的方式有三種：
（1）根據(jù)材料提供的信息來獲得思路。
（2）借助日常生活經(jīng)驗來獲取思路；
（3）根據(jù)教材知識體系來獲得思路并篩選要點。其中第三種是學(xué)生最經(jīng)常采用的方式，也是最保險（不容易遺漏要點）最有效的方式。但采用這一方式的前提就是學(xué)生熟悉教材內(nèi)容體系。
第四，掌握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，有急有慢，有緊有松。在第一輪復(fù)習(xí)之初，學(xué)生都是躊躇滿志，信心十足，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容和考試的增加，負擔不斷加重，不可避免地出現(xiàn)懈怠的情緒。20xx的學(xué)生當前就是處于這種狀態(tài)。為了防止這種情況持續(xù)下去，就必須及時調(diào)整復(fù)習(xí)的節(jié)奏，也給學(xué)生一個調(diào)整、緩釋的過程。比如，可以放慢復(fù)習(xí)進度；對前一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容作一個梳理；利用課堂上講1-2個難度適當?shù)念}目；也可以對學(xué)生進行學(xué)生方法或團體心理方面的指導(dǎo)；甚至還可以放一兩節(jié)課給學(xué)生練習(xí)或閱讀。通過這些措施，讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中保持旺盛的精力和良好的狀態(tài)。
老實地說，以上四個方面的個人看法，是建立對學(xué)生基本不信任的基礎(chǔ)上的。與其我們責(zé)怪學(xué)生不自覺，不如給他們提出明確而具體的要求，給他們提供達到這些要求的時間和空間，給達到了目標要求的學(xué)生予以激勵，對尚達不到要求的學(xué)生予以告誡。
三、科學(xué)合理安排考試的頻率與次數(shù)。
高三階段各級各類考試非常之多。要想真正發(fā)揮考試的'效益，除了要合理安排考試的頻率和次數(shù)外，還必須在考試的內(nèi)容、評卷和試卷分析上下功夫。我這里說一說關(guān)于考試的頻率與次數(shù)的問題。
基于我有前面所說的第一輪復(fù)習(xí)工作的幾點看法，我認為，在高三上學(xué)期，安排的考試不宜太多，有了常規(guī)的四次大考基本合適。考試對學(xué)生造成的壓力是巨大的，學(xué)生要花好多的時間準備考試，而且還要幾節(jié)課時間進行試卷的講評，教師還是命題、監(jiān)考和評卷，要付出巨大的勞動，身心異常疲憊，但目前沒有科學(xué)的數(shù)據(jù)來驗證高頻率的考試的實際效益。在高三下期還有足夠多考試的情況下，年段已經(jīng)考慮在半期考后停止文綜周考，繼續(xù)安排文綜老師下班輔導(dǎo)或進行周末練習(xí)。
四、第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的文科綜合復(fù)習(xí)迎考策略。
高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作到底要分幾輪。二輪、三輪，有的學(xué)校也有四輪五輪的。就這個問題，我也談?wù)勎业目捶ā?BR> 1、第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)該加強學(xué)科與教師之間的協(xié)調(diào)。畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作分成幾個輪次，應(yīng)該是根據(jù)不同階段工作重點來劃分的。當前我們學(xué)校是兩輪，一輪基礎(chǔ)知識（到3月底），二輪（4-5月）專題復(fù)習(xí)。我感覺我們在第一輪的復(fù)習(xí)工作是很有序的。但一到了第二輪，就開始出現(xiàn)較無序的一種狀態(tài)。表現(xiàn)在復(fù)習(xí)的專題內(nèi)容缺乏統(tǒng)一的安排，對專題講解的深度和廣度完全靠教師個人的功力，在時間和進度上也缺乏統(tǒng)一的安排。有的老師講三個專題，有的講六個專題。有的老師認為第二輪主要讓學(xué)生自己讀書，由于考試較多，第二輪又變得有點像考試和試卷講評專題，有的老師主要讓學(xué)生做套題。各學(xué)科和各位教師之間在第二輪的復(fù)習(xí)方式缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一，當然一部學(xué)生就很有可能死于亂箭之下。
2、強調(diào)四輪復(fù)習(xí)法，提高復(fù)習(xí)的針對性。過去幾年我校的高考復(fù)習(xí)事實上已經(jīng)是四個輪次。但是并沒有明確下來。我覺得，第一輪重在教材基礎(chǔ)知識的掌握；第二輪重在專題知識的歸納與整理；三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該強調(diào)套題的訓(xùn)練與考前模擬；四輪注重的是考前應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的輔導(dǎo)。分為四個階段，讓老師和學(xué)生都明確每一階段的具體要求，體現(xiàn)循序漸進的要求，加強了復(fù)習(xí)工作的有序性，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇二
各位老師大家：
晚上好！
一個學(xué)校的核心競爭力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當前畢業(yè)班工作四個“五”，僅供大家參考。
一是領(lǐng)導(dǎo)動員起來————鼓舞師生斗志。
二是組室動員起來————指明考路方向。
三是班級動員起來————落實各項措施。
四是家長動員起來————爭取他們的配合。
五是學(xué)生動員起來————營造學(xué)習(xí)氛圍。
一是畢業(yè)班意識：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級，來不得一絲一毫的懈怠。
二是質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生、家長、社會對我們學(xué)校新來的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。從備課、授課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量。
三是責(zé)任意識：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。
四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧；作為中考和高考的團隊而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科?？偡?，抓優(yōu)勢學(xué)科爭高分。
五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。
一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標（確保線、穩(wěn)定線、爭取線），盡早制定備考方案、培優(yōu)補差方案和兩考獎懲方案。
二是把握一個“準”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動向，踩準考點，提高復(fù)習(xí)效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數(shù)；2、考點出現(xiàn)的頻率及其變化；3、難易度構(gòu)成與變化；4、考試方向與思路；5、總結(jié)答題規(guī)范化、標準化、科學(xué)化及答題技巧。
三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務(wù)實，教學(xué)工作要求實這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1—2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。
四是體現(xiàn)一個“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識要使活，資料信息要用活，以“不變應(yīng)萬變”“以變應(yīng)變”。
五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關(guān)注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡(luò)。一輪要四角伸到、不漏考點；二輪側(cè)重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應(yīng)考、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托浴⒕C合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓(xùn)練就是中高考，中高考時就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
無論做什么練習(xí)都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識。一般應(yīng)是：審題—立意———找點———矯正—歸納———整合———指路———反饋，切忌簡單的對答案。
老師們！只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)！希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻！
謝謝大家！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇三
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點，學(xué)校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固;基礎(chǔ)差，難提高;紀律差，難管理?？梢哉f是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
一、控制流失保鞏固。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學(xué)生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學(xué)生來，(當然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學(xué)則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
二、心理教育樹信心。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標添措施。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風(fēng)氣。
3、保障時間。
其實，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧!所以，年級上決定增加早自習(xí)和讀報的時間，用來補補英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間的決定，我是堅決擁護的。我想：通過基礎(chǔ)的夯實，學(xué)生的顯赫系成績肯定會提升吧!
4、緊跟嚴管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺性。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進教學(xué)方法。
6、關(guān)愛學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動向，提醒衣食住行。對有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開展，有的即將進行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見，還望不吝賜教，我將不勝感激。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇四
小學(xué)畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿我是個年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談?wù)剛€人對畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)的一些不成熟的看法，權(quán)且作引玉之磚。
一、合理安排，課堂出效益。
六年級學(xué)生面臨五育考核，在相當長一段時間內(nèi)要同時復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、時政、微機、健康知識，還要掌握音樂、體育和美術(shù)方面的技能，加起來有十一門之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導(dǎo)他們合理分配時間，同時重點抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎(chǔ)上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學(xué)生練習(xí)消化，盡量不要讓學(xué)生把疑難留到課后。
二、精誠合作，協(xié)調(diào)求雙贏。
這個合作包括兩個意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學(xué)生家長合作。
和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復(fù)習(xí)期間要保證每天都能上一節(jié)課，還要能補一節(jié)課，上課時間不能用作背誦、默寫，而課后學(xué)生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點時間專補英語。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個教師都布置很多是不現(xiàn)實的，只能協(xié)調(diào)，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調(diào)，側(cè)重一點。
和家長合作的`重要性自不必說，配合得好可以很大提高學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率，當然和家長打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
三、分層要求，細節(jié)定成敗。
每門科目都有考試范圍，也有常用題型，英語也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學(xué)中要重難點突出，有針對性，必要的還要作專項的講解練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點的掌握短語，等等。
四、勇于付出，真心換真情。
每天肯定會有部分學(xué)生完成不了當天的任務(wù)，這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力，事實上我們學(xué)校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問題不大，而提高及格率才是復(fù)習(xí)工作的關(guān)鍵。必要的話還需要主動地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意，盡管沒有加班費，但能看到學(xué)生的進步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學(xué)生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著補課，在他們眼里我冷酷無情，他們怕我、恨我、躲著我，就是不敢靠近我，可在上中學(xué)后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數(shù)百字處處透露出真情，最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來，我現(xiàn)在真的很喜歡上英語課?！边@個遲到的感謝也是我教師節(jié)收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語教學(xué)的一點淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇五
老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢，交換經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
一要加強領(lǐng)導(dǎo)。高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的名譽和辦學(xué)遠景，?？丛谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
二要加強教學(xué)研究。要進步對范圍高中教學(xué)督查的質(zhì)量，特別要總結(jié)推廣高考溫習(xí)中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、調(diào)和，加大結(jié)對學(xué)校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學(xué)校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。
三要加強優(yōu)生培養(yǎng)。要展開有效的培優(yōu)工作，想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作講座，激起學(xué)生升進名校的愿看，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。
四要加強質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外著名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對性的指導(dǎo)點撥，切實增強溫習(xí)工作的針對性。
五要加強后勤保障。學(xué)校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài)，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排難解紛，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，?？丛谧母魑唤處熢俳釉賱?，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)，向全市人民交出一份滿意的答卷！
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)、陳戶三中的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們，大家上午好：
春去，冬來，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有尹校長的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會其他各領(lǐng)導(dǎo)直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續(xù)秉承拼搏進取，勇者無畏的奮斗精神，團結(jié)一心，勇往直前，再創(chuàng)輝煌。當然，凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢，下面我將從以下方面談?wù)勎覀冴悜粢恢芯拍昙壗M10—教育教學(xué)計劃與打算。
一、指導(dǎo)思想：
堅持實施素質(zhì)教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線,嚴格落實常規(guī)管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況：
1．學(xué)生基本情況：本屆九年級由八年級的五個班調(diào)整到七個教學(xué)班，共301名學(xué)生。從目前狀況來看，學(xué)生行為規(guī)范較好，學(xué)習(xí)積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度需要進一步進行調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步改善。
2．教師情況：尹校長及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學(xué)任務(wù)的28名教師，其中有縣教學(xué)能手2人，學(xué)科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著我校的.學(xué)科教科研任務(wù)。28名教師，都有著多年從事畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，責(zé)任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名班主任，由經(jīng)驗豐富，管理得法的田玉杰，高會興，常濤主任，親近學(xué)生，時間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責(zé)。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅強的管理保障。
三、工作措施與計劃：
1備課：借助鎮(zhèn)大教研的東風(fēng)，結(jié)合我校的備課組優(yōu)勢，強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科備課做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2學(xué)生紀律管理：實行全方位無縫隙管理，從學(xué)生早晨起床，到一日三餐，晚點，再到學(xué)生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監(jiān)督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀律保障。
3學(xué)生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點及其他機動時間，多層次與學(xué)生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。我們九年級規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要開4個晚點。每月至少召開一次全體學(xué)生的紀律管理與思想動員大會。發(fā)現(xiàn)問題及時強調(diào)，把問題消滅在萌芽當中。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語文，數(shù)學(xué)，英語教師每班負責(zé)三個學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負責(zé)2名學(xué)生，其他科目每個老師每班負責(zé)一個學(xué)生，老師與學(xué)生實行動態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達到19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的12名之后開始進行篩眩這樣我們能夠關(guān)注的學(xué)生就能達到35人左右。再加上班主任對后進生敦促?；旧夏茏龅讲环艞壝恳粋€學(xué)生。
4，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成工作。結(jié)合學(xué)校的孝悌教育和誠信教育活動，深挖文化內(nèi)涵，以孝悌教育和誠信教育為契機，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。進而促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5，積極開展教學(xué)反饋工作。教師充分結(jié)合鎮(zhèn)教委的的日思，周省，月壇，期結(jié)活動，及時反思自己的教育教學(xué)工作。另外，我校根據(jù)實際情況需要，每月組織一次初三教師教育教學(xué)座談會，暢談教學(xué)得失，探討學(xué)生管理。部署下一步的工作打算。
另外，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生進行學(xué)情檢測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作。
四、每月工作安排：
1、抓好開學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序。
2、開好兩會，（年級組教師會，學(xué)生思想動員會）。
3、建立健全班委成員組織。
4．制定周密，實際可行的教學(xué)進度，計劃。
1、學(xué)情檢測活動。任課老師幫扶學(xué)生活動啟動。
2、班主任進課堂活動。
3、年級組教育教學(xué)座談會。
1、調(diào)整教學(xué)進度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動。
3、教師幫扶學(xué)生活動階段總結(jié)。
1、班主任班級管理經(jīng)驗交流。
2、年級組教育教學(xué)座談會。
1、制定復(fù)習(xí)策略，
2、召開學(xué)生復(fù)習(xí)動員會。
3、期末考試。
4、做好學(xué)生評優(yōu)、期末總結(jié)、各項資料上繳等結(jié)束工作……。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
下午好!
今天風(fēng)和日麗、春意融融，我們?nèi)h教育界領(lǐng)導(dǎo)、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商201x屆高中畢業(yè)班工作大計，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話說，正月里是新年，借此機會給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以新年的祝福!
201x年是我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵年，縣局提出了以質(zhì)量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務(wù)”作為自己工作的指導(dǎo)思想，這令我們一線老師無比欣慰。同樣，201x也是我們正陽中學(xué)奮力崛起的一年，現(xiàn)在我們?nèi)w正陽中學(xué)人正凝心聚力，為爭創(chuàng)市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng)輝而努力!作為正陽中學(xué)的一員，肩負高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學(xué)工作，深感肩上的責(zé)任有多重!
下面我就結(jié)合我所教學(xué)科(生物學(xué)科)談?wù)劯呖紡?fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：
一、作一名合作者，建設(shè)一支團結(jié)、高效、充滿活力的畢業(yè)班教師隊伍。
現(xiàn)代社會強調(diào)團隊精神的重要性，這一點在高中畢業(yè)班教學(xué)中尤為重要。這就要我們在復(fù)習(xí)、命題和各類考試及其他工作中應(yīng)當主動承擔任務(wù)，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責(zé)備，而應(yīng)該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調(diào)、多理解寬容、多關(guān)心幫助。特別是個別邊緣學(xué)生的學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)差工作更需要通力合作。強調(diào)備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學(xué)科組，政史地學(xué)科、理化生學(xué)科教師能否按時、保質(zhì)保量完成年段和備課組安排的復(fù)習(xí)工作的各項任務(wù)是復(fù)習(xí)工作順利開展工作的保證。
已經(jīng)過去的屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎，獲市高中教學(xué)工作二等獎。2006屆我擔任高三理科復(fù)習(xí)班班主任，正陽中學(xué)高三畢業(yè)班的全體教師的團隊精神給我留下了深刻印像!廣大老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風(fēng)讓我深受感動。每一次的月考、閱卷、質(zhì)量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎(chǔ)。
相信，作為努力進取的正陽中學(xué)人，在201x屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)輝煌!
二、作一名研究者，構(gòu)建研究型教師隊伍.
我們看到，隨著高考改革的積極推進，新課程改革的不斷深化，高考的指導(dǎo)思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉(zhuǎn)型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗必然不能適應(yīng)新高考的要求。加強教學(xué)研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學(xué)科組、學(xué)科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學(xué)研究工作。通過近年的高中畢業(yè)班工作，我認為高中畢業(yè)班教學(xué)研究強調(diào)一個“實”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認為主要可以從以下幾個方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學(xué)大綱“兩綱一本”，認真研讀?考試說明?的說明，把握高考命題動態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩(wěn)”，例如理綜31題與理綜31題均屬于考查遺傳規(guī)律在種群中的應(yīng)用。
3、加強對近三年各省高模擬題的研究，特別是二模三模的試題研究，提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質(zhì)量很高。例如06合肥二模理綜卷31題與06屆高考最后一題、05上海一模題與06高考。
4.研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說演繹等科學(xué)方法正成為高考考查的重要科學(xué)思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話，可以兼任一個班高一課。
三、作學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者.
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語“溝通，從心開始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認為現(xiàn)在的高中生思想很成熟，部分成績較差的學(xué)生對成績無所謂。但是我認為學(xué)生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩，表面的輕松無法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績好的同學(xué)壓力大，而作為許多學(xué)困生，他們來自家庭、社會等方面的壓力更大。這時候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學(xué)生多溝通，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們。對于畢業(yè)班學(xué)生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關(guān)鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學(xué)生進行分層指導(dǎo)，制訂切實可行的目標，哪些同學(xué)有望一本、哪些同學(xué)有望讀二本、或一專，并幫助他們制訂近期目標與學(xué)習(xí)方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關(guān)心他們，調(diào)動他們的復(fù)習(xí)主動性與積極性，我們的復(fù)習(xí)效果必然會得到大幅度提高。
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝!!
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇八
班主任是班級工作的直接管理者、組織者和實施者，全面負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認為班主任工作應(yīng)該做到“愛、傳、培、勤”四要訣。
第一愛，班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實想法，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”，尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步。
第二是傳，所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴格要求自己，做表率作用。小學(xué)生經(jīng)常把老師當成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化。我要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的.整潔，每次我在整理講臺時，學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認真，我就自己買了一個小黑板，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文，我先背給大家聽。記得我班有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他，久而久之，他就不敢遲到了。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
第三是培，也就是培養(yǎng)自己的得力助手。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個學(xué)生的特長和能力，全面考察和綜合考慮，并征求全班學(xué)生的建議和意見后，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”，我堅持一個原則普通學(xué)生能做到的，班委不做，班委能做的，班長不做，班長能做的，班主任不做。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，把事情做好。當然學(xué)生在管理時，方法上欠缺，失誤也較多，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。最后是要定期召開班主任會議，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。
第四是勤，就是勤勤懇懇地工作。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始終認為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學(xué)生的言行舉止、興趣愛好、性格特征等等，對不同類型的學(xué)生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流，商量解決的辦法，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好!
但進入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當天，就將未報道的學(xué)生清理出來，逐個了解流失原應(yīng)及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個有影響力的的學(xué)生布置了一個特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個學(xué)生來，(當然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學(xué)則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
1、訂立目標。
學(xué)生再次訂立目標。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認真”的'要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風(fēng)氣。
3、保障時間。
其實，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報時間，但成績依舊這個樣，恐怕還是時間不夠吧!所以，年級上決定增加早自習(xí)和讀報的時間，用來補補英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時間的決定，我是堅決擁護的。我想：通過基礎(chǔ)的夯實，學(xué)生的顯赫系成績肯定會提升吧!
4、緊跟嚴管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺性。所以，在措施的落實上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進教學(xué)方法。
6、關(guān)愛學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動向，提醒衣食住行。對有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開展，有的即將進行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見，還望不吝賜教，我將不勝感激。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十
有愛心，z老師是我們學(xué)校所有老師的表率。她給所帶班級的寄宿女同學(xué)整整梳了兩年的頭發(fā)，從不落下一天。沒有愛心是萬萬做不到的。學(xué)生到了高年級往往開始調(diào)皮起來，但z老師、z老師、z老師所帶的班級似乎沒有調(diào)皮的學(xué)生。其實不然，我覺得是她們無私的師愛深深感染著學(xué)生、影響著班風(fēng)。
有細心，z老師是我們學(xué)習(xí)的表率。一年級學(xué)生小，工作難度大，但她凡事考慮周全，班上的工作都安排得僅僅有條，班上的任何事情都有專人負責(zé)，學(xué)生進餐、到寢室、出操處處有人管理。大家可以到她班上去看，別看是一年級，什么時候都是整潔的、干凈的、有序的。不像我們有些三、四、五年級，地上的灰有一公分厚、視頻展臺上更是難以入眼。
有耐心，問林老師是我們學(xué)習(xí)的表率。學(xué)生說肚子疼，他便給學(xué)生揉。班上有一名學(xué)生經(jīng)常大便在褲子里，他不愿其煩地一次又一次幫助學(xué)生。
作為一名班主任，只要你是真的對學(xué)生好，學(xué)生是知道的、家長是感激的。一聲聲校園里、街道上“老師好”，是一種責(zé)任，也是一種幸福。
那么學(xué)校工作反應(yīng)出來應(yīng)該是怎樣的呢？
其次是教室。一個管理好的教室，首先給人的印象應(yīng)該桌椅擺放、書包存放整潔，勞動工具、學(xué)生書籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見學(xué)生的過程管理，像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等，這樣天天培養(yǎng)學(xué)生的上進心和集體榮譽感。再想想我們有的班級，一學(xué)期就要結(jié)束，雅行優(yōu)勝小組的評比牌根本就沒用，還是空白，我要問，你在怎樣管理你的班級？難怪你的班級狼藉一片。
最后是課間。一個管理好的班級，課間學(xué)生總是在看書、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等，而不是學(xué)生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲，不是學(xué)生在瘋瘋趕趕。
總之，我們的校園，就應(yīng)該是干凈整潔、書聲瑯瑯、歡聲笑語、朝氣蓬勃。要達到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十一
一晃到育新已經(jīng)40多天了。從公立到私立，從科任老師到班主任，我的角色經(jīng)歷了很大的轉(zhuǎn)變，一切從零開始。為了迅速成熟，我認真閱讀《班主任工作的理念與實務(wù)》，把心思全部撲在帶班管班上。天天早上6點起床，晚上11點休息，一個多月時間的高密度跟班，我逐漸把學(xué)生情況摸熟。在跟班的過程中，學(xué)生存在的問題一個個暴露了出來。我也在處理問題的過程中慢慢成長起來。自己的思考，同事的建議，前輩的導(dǎo)引，我用加速度在前進著。
不過因為只是一番苦心孤詣，自己并沒有真正認識到班主任工作的神髓，以至于自己幾乎是一個人孤軍奮戰(zhàn)，雖然心并不累，但身體有些吃不消了，嗓子也幾乎是處于天天啞的狀態(tài)。所以那個時候是快樂并痛著。
長假我去了廈門旅游，這美好的旅程給了我一個反思的時間和空間。我認識到班主任工作如果照這個做法做下去，一定會達到嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的地步，實在可怕。
是到了必須調(diào)整的時候了！事實證明自己一個人跟班雖然拉近了自己與學(xué)生的距離，建立了自己的威信，但是因為忽視了對班級干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，班集體整體上仍然比較松散，班級內(nèi)的同學(xué)還沒有很強的班級榮譽感和班級認同感。而這一切，都是因為我對這些情況的對應(yīng)方面下意識忽視造成的。
自己雖然勞心勞力，班級在前階段中仍然存在著以下一些問題：
1、上課仍然或多或少有睡覺現(xiàn)象，有時是因為寢室樓層太吵睡不著覺，有時是因為寢室內(nèi)部有人喜歡熄燈后講話造成。9月我雖然天天跟學(xué)生寢室，但因為忽視了選拔和培養(yǎng)寢室長，又沒有建立起寢室作息規(guī)章制度和獎懲條例，學(xué)生往往晚休沒休息好，從而造成第二天早上睡覺。
2、上課仍然存在著講話現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象我采用了一個治標不治本的失敗做法，就是調(diào)座位。事實證明，愛講話的同學(xué)，調(diào)到那都是一個樣，禍害一方，不從制度和管理上進行建設(shè)導(dǎo)致了座位調(diào)動過頻而講話現(xiàn)象仍然屢禁不止。
3、除了上面兩種現(xiàn)象外，上課其他違紀的現(xiàn)象也很多，比如偶爾還有同學(xué)上課吃東西，起哄，搗亂，不服從老師管轄和頂撞老師。種種現(xiàn)象，在開學(xué)后的2到3周內(nèi)盡情暴露。為此，我在第3周結(jié)束前針對班級上課違紀現(xiàn)象增多發(fā)動全班同學(xué)，起草了《初一(1)班班級管理規(guī)定與處理辦法》，并實行了全班簽名，增強了學(xué)生的遵規(guī)守紀意識，填補了班級管理制度上無規(guī)可依的空白。《班規(guī)》建立之后，學(xué)生違紀現(xiàn)象明顯減少，偶爾有學(xué)生知規(guī)犯規(guī)，必受到《班規(guī)》的嚴格處理。
4、但是《班規(guī)》因為是初次草創(chuàng)，也忽略了一些問題，比如：下課后瘋趕、打鬧、高聲叫嚷和唱歌等，隨地亂扔垃圾紙片，晚上就寢個別學(xué)生影響全寢室休息等。不過后來在每次的夕會里都及時進行了增加，《班規(guī)》越來越完善，違反《班規(guī)》的處理辦法也越來越科學(xué)和富有藝術(shù)性，《班規(guī)》的嚴格實施和每天夕會的思想整頓，讓學(xué)生漸漸更清晰地去思考，更全面地去考慮。
5、不過此時，另外一個問題又暴露出來，實施《班規(guī)》所需的管理人才缺乏。《班規(guī)》建立后的檢查工作主要由兩個同學(xué)記錄，但他們只是記錄，并無提醒，因此違反《班規(guī)》者一度人數(shù)眾多，造成了每天進行懲處都花費我和這些學(xué)生不少時間，實在是很不好。所以我在十一長假后與班長和紀律委員交流，責(zé)成他們幫我遴選人才進入班級管理委員會，下設(shè)三個部門：一個是紀律檢查委員會，由3-4名有魄力、有膽識、有正氣和責(zé)任心的同學(xué)擔任，對違紀的同學(xué)進行一提醒，二警告，三記名的方式管理，違紀現(xiàn)象進一步減少；二是衛(wèi)生檢查委員會，由4名有責(zé)任心和集體榮譽感、能吃苦耐勞的同學(xué)擔任，負責(zé)監(jiān)督和管理班級同學(xué)的衛(wèi)生打掃和保持；三是建立了兩操檢查委員會，由3位同學(xué)組成，負責(zé)檢查和管理同學(xué)們早操的出勤和眼保健操的質(zhì)量。三個委員會建立以后，班級違紀現(xiàn)象得到了有效的控制。因為自己違反校紀而導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)也成了班級的眾矢之的。同學(xué)們的集體榮譽感大大增強。導(dǎo)致班級扣分的同學(xué)通過做好人好事可以為班級加分，這也給了他們一個改過自新的機會，同時也昭示著一個道理：犯錯不可怕，可怕的是不去彌補自己的過錯，只要能夠?qū)⒐ρa過，還是可以被原諒的。
班級的50名學(xué)生有4名女生，46名男生，所有同學(xué)以前全部都沒有在學(xué)校住宿過。來自不同地區(qū)不同學(xué)校的他們，在彼此的交往中磨合著，這些磨合過程中產(chǎn)生了一些碰撞，也使一些問題學(xué)生浮出水面。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十二
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時間的復(fù)習(xí)，我在班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點感慨。
做好班級常規(guī)管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機會，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長負責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時開展一對一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經(jīng)過一段時間的幫扶，林志成的成績有了很大的進步，每單元的測試成績都及格，對學(xué)習(xí)語文有了興趣，也自覺找老師背書了。
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名。現(xiàn)在我就拿他做典型來激勵其他同學(xué)，因為他們還認為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會愛”、“懂愛”是每個班主任的一門必修課?！蓖瑫r也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十三
高一新生是一個良好品質(zhì)形成的重要時期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當學(xué)生們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對弱者的愛。
教育學(xué)生時，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會有怎樣的教育效果。我個人認為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對待學(xué)生犯錯的問題，我常常會思考以下幾個問題：他為什么會犯錯誤？我會不會也犯一樣的錯誤？這時侯我批評教育他恰當嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會不會更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因為這個時候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個自我否定，自我認識的過程了。
2、寬容的心態(tài)。
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識，充實自己，提高自己。
3、快樂的心態(tài)。
每天保持心情愉快，你快樂了，學(xué)生看到你也會快樂，你每天精神飽滿笑對學(xué)生，學(xué)生看到你就會充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實，將心比心，哪個學(xué)生愿意每天對著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點，效果不錯。教育學(xué)生時言語要適當幽默，適當嚴厲，讓學(xué)生喜愛你的同時又在心里敬畏你，學(xué)生也會樂于接受。所以，保持快樂的心態(tài)，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生，營造一個開朗的班集體是我不懈努力的方向。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點體會與感受，不當之處，敬請指正。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩栏浮⒋饶负蛽从训那楦腥リP(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。
如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達到最佳教育效果。為此，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心，注意對學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字數(shù)限制，只強調(diào)一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進了他們真實的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見。對于每個學(xué)生的每篇周記，我必及時而又認真地批閱。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進了師生之間的距離。此外，我還在班上設(shè)立了班級留言簿，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地。
空洞而又重復(fù)的說教，會使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學(xué)生樂于參與的，活動不僅能開闊學(xué)生的視野，提高他們的交際能力、實踐能力，增強團結(jié)和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。
對于每天都有的晨會課，我總是認真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點，或講述意味深長的哲理故事??總之，力求形式多樣，生動耐聽。上學(xué)期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認真對待。我親自掛帥，利用活動課及課余時間，喊口令，練動作，并責(zé)任到人，分組強練。學(xué)生徐可，動作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練。我想，當我班獲得第一的那一刻，他是最激動的。
元旦將至，不少學(xué)生在周記中表達了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應(yīng)允，但同時指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲，報名踴躍，認真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終于，一臺節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了。這一過程中，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示，增進了友誼，融洽了關(guān)系，釋放了情感，更加強了班級集的凝聚力。
以上就是我個人對班主任工作的幾點粗淺認識和一些不成熟地做法。今后，我將不斷加強理論學(xué)習(xí)，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。
xx。
二〇xx年二月十四日。
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十五
各位老師：
大家好!
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學(xué)生實際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的.軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓(xùn)練就是中高考，中高考時就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
五是講評：無論做什么練習(xí)都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會讓學(xué)生自己梳理知識。一般應(yīng)是：審題—立意---找點---矯正—歸納---整合---指路---反饋，切忌簡單的對答案。
老師們!只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)!希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團結(jié)一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻!
謝謝大家!
畢業(yè)班工作會議班主任發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行屆高三畢業(yè)典禮，在這個充滿喜悅和希望的時刻，我謹代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……。
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時，一張張青春的臉上寫滿了堅毅和自豪。
高二的社會實踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會更成熟，在理想與現(xiàn)實的掙扎中你們會更堅強，在追求與超越中你們會更完美。
同學(xué)們，在你們準備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠。常言道：人各有志。每個人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學(xué)會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會有風(fēng)霜雨雪。當你們面對困難與挑戰(zhàn)時，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點快樂和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順他們。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學(xué)們，當高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。
同學(xué)們，當美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！
謝謝！