總結(jié)是思考的結(jié)果，可以提高我們的思維能力和分析能力。通過(guò)多角度的思考和分析，寫(xiě)出更富有深度的心得體會(huì)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到別人的思考方式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也可以啟發(fā)我們對(duì)同樣經(jīng)歷的事件進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。希望這些范文能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助，共同進(jìn)步。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇一
近期，我校迎來(lái)了疫情防控返校復(fù)學(xué)的重要時(shí)刻。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，我們學(xué)校注重疫情防控，全面做好返校工作，使得師生們能以安全的方式回歸校園。在此過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，我認(rèn)為一個(gè)好的疫情防控工作需要全校師生的共同努力。在我們返校的前幾天，學(xué)校組織了一次大規(guī)模的疫情防控培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了疫情傳播途徑、防護(hù)措施等方面的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)師生積極參與到宣傳防控知識(shí)的活動(dòng)中。這些舉措讓我們明晰了疫情防控的重要性，從而能更好地采取正確的防護(hù)措施，保護(hù)自己和他人。
其次，疫情防控工作的落實(shí)需要各個(gè)環(huán)節(jié)的配合緊密。學(xué)校建立了一套完善的校內(nèi)防控機(jī)制，制定了詳細(xì)的操作方案。在教室、宿舍等場(chǎng)所，學(xué)校安排清潔人員定時(shí)對(duì)空氣進(jìn)行消毒，增加了通風(fēng)次數(shù)，確保室內(nèi)環(huán)境的清潔和安全。在食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，學(xué)校提供了洗手液、口罩等防護(hù)用品，并設(shè)置了防護(hù)標(biāo)識(shí)，指導(dǎo)師生正確佩戴和使用。同時(shí)，個(gè)人的配合也是非常重要的。我們要自覺(jué)遵守校方的防護(hù)要求，比如保持社交距離、勤洗手等，共同為校園的安全保駕護(hù)航。
再次，返校復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)方式也值得肯定。為了減少聚集風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校采取了線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式進(jìn)行授課。理論課程主要在線(xiàn)上進(jìn)行，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上答疑和討論。實(shí)踐課程則采取線(xiàn)下的形式進(jìn)行，確保學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。這種方式既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又最大程度地減少了人員聚集，降低了感染的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，我們學(xué)校的疫情防控工作值得肯定，但也存在一些問(wèn)題，值得進(jìn)一步改進(jìn)。比如，在學(xué)生宿舍區(qū)的防疫工作中，學(xué)校安排了防疫人員對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒，但消毒頻率和力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，學(xué)校也需要注重疫情防控工作的宣傳力度，提高師生的防護(hù)意識(shí)和危機(jī)感。
綜上所述，疫情防控返校復(fù)學(xué)給我們帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)和收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)環(huán)保的有責(zé)任感的青年，我要做好自己的防護(hù)工作，也要幫助他人做好防護(hù)。我要珍惜這次返校機(jī)會(huì)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到知行合一。我相信在全校師生的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更好的明天。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇二
防控新冠疫情工作，要聽(tīng)從指揮做“良民”。人民群眾是防疫阻擊戰(zhàn)中最長(zhǎng)的一條防線(xiàn)，與一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員相比，人民群眾無(wú)疑是一道“后防線(xiàn)”。在加強(qiáng)健康排查、停止聚集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各地的“硬核”防控紛紛上線(xiàn)：一聽(tīng)說(shuō)村里要組建隊(duì)伍不間斷尋訪(fǎng)、設(shè)卡管理，黨員群里便熱鬧了起來(lái)，齊刷刷的都是“我愿意!”“算我一個(gè)!”更是拿出了自家的帳篷、桌椅和體溫槍站上了“疫”線(xiàn)?；鶎狱h員在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)帶頭垂范，帶動(dòng)更多農(nóng)村青年、鄉(xiāng)賢人士群策群力，將措施落到細(xì)處，堅(jiān)守防疫“最后一公里”。同時(shí)在各村、社區(qū)張貼漫畫(huà)、轉(zhuǎn)發(fā)防疫短視頻，快速糾正謠言，積極引導(dǎo)廣大村民科學(xué)防范新冠病毒肺炎，養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。
防控新冠疫情工作，要對(duì)癥下藥做“女巫”。84歲高齡、經(jīng)歷過(guò)sars的鐘南山院士又一次義無(wú)反顧地沖向一線(xiàn);15名醫(yī)務(wù)人員拯救病人，不顧個(gè)人安危，最終感染上了病毒;長(zhǎng)時(shí)間辛勤工作后的醫(yī)務(wù)人員，摘下口罩時(shí)，滿(mǎn)臉都是創(chuàng)傷。全國(guó)無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，支援武漢抗擊病毒一線(xiàn)，這都在訴說(shuō)著“大愛(ài)無(wú)疆”。這些行動(dòng)無(wú)一不彰顯大愛(ài)，是當(dāng)代中國(guó)的脊梁，民族的英雄。嚴(yán)密檢測(cè)、精準(zhǔn)用藥，一條條防控疫情的醫(yī)學(xué)措施筑起理論防線(xiàn)，在無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員的努力下，出院人數(shù)在日見(jiàn)增多，隔離效果在逐漸顯現(xiàn)，治療措施在日漸精進(jìn)，正是他們的妙手回春，才撐起了患者生命的明天。
防控新冠疫情工作，要孰是孰非靠“預(yù)言家”。打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)需要各級(jí)部門(mén)緊密配合，下沉鄉(xiāng)村，從嚴(yán)要求開(kāi)展工作，更需要村干部提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)?！拔ｋy之際見(jiàn)精神，難事之中看擔(dān)當(dāng)?！边@時(shí)，更需要法檢、公安、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)聯(lián)合督察，檢查工作遺漏之處，挖掘出防疫工作中的榜眼典型，督察出失職的干部，以守土有責(zé)的責(zé)任感、守土擔(dān)責(zé)的危機(jī)感、守土盡責(zé)的使命感踐行勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腻P錚誓言。
微風(fēng)拂起鮮紅的五星紅旗始終在960平方公里的廣袤土地上飄揚(yáng)，基層黨員、干部作為基層防疫工作的“主心骨”始終堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。立春已至，我相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，國(guó)家不會(huì)永遠(yuǎn)在黑夜中，武漢不會(huì)永遠(yuǎn)在寒冬中，櫻花再開(kāi)的時(shí)候我期待那個(gè)新生的春天到來(lái)，總有一天，“天亮了，好人陣營(yíng)獲得勝利”。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇三
隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校逐漸開(kāi)放，返校復(fù)學(xué)成為了許多學(xué)生的期盼。久違的校園，并不再擁擠喧囂，但我們的心情卻愈發(fā)激動(dòng)。在這特殊的日子里，我體會(huì)到了返校復(fù)學(xué)的喜悅與困惑，也留下了一些深刻的感悟。
返校的第一天，校園里的變化讓我感到十分驚訝。擺在門(mén)口的測(cè)溫設(shè)備提醒著我們，病毒并沒(méi)有完全消失，自身的健康安全仍然是最重要的。校園內(nèi)的新設(shè)施和標(biāo)識(shí)，如洗手液、消毒噴霧、體溫監(jiān)測(cè)等無(wú)處不在。而且，我們的課堂也變了樣，每個(gè)座位相隔一定的距離，每天除了上課外，還進(jìn)行著定期的消毒工作。這一切的變化提醒著我們，在逐漸恢復(fù)正常的同時(shí)，我們?nèi)匀灰３志?、注重防護(hù)，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我還體會(huì)到了疫情給學(xué)習(xí)帶來(lái)的困擾。由于病毒的關(guān)系，學(xué)校不允許學(xué)生串門(mén)，室友之間關(guān)系疏遠(yuǎn)，交流變得困難。課堂上，老師會(huì)根據(jù)座位的設(shè)置選擇不同的教學(xué)方式，以減少人員聚集，但這也增加了學(xué)習(xí)的難度。另外，返校之后，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)我們的考核，以補(bǔ)課和考試的形式對(duì)我們的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)估。剛開(kāi)始適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和新的考核方式，確實(shí)帶來(lái)了一些困惑和壓力。但我們不能因此而氣餒，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
然而，返校復(fù)學(xué)的過(guò)程也帶給我了不少的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了珍貴友情的力量。由于各種原因，和朋友的交流變得更加困難。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，和朋友們的交流變得更加珍貴，我們提醒著彼此保護(hù)自身，互相鼓勵(lì)。有了這份友情的支持，我感到更加堅(jiān)定面對(duì)困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
此外，我還感受到了家人的愛(ài)和支持。盡管不能常回家，但每一次的視頻通話(huà)都給了我無(wú)盡的力量和勇氣。父母的鼓勵(lì)和支持讓我感受到在疫情下，家庭的溫暖和安全感。正是有了父母的關(guān)愛(ài)，我才能安心地返校復(fù)學(xué)，專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)和生活中。
總的來(lái)說(shuō)，疫情下的返校復(fù)學(xué)給我?guī)?lái)了許多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了遵守社交距離，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，我深刻感受到返校復(fù)學(xué)不僅僅意味著重返校園，更意味著承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，希望每一個(gè)同學(xué)都能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把握好復(fù)學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇，取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己和班集體爭(zhēng)口氣。
返校復(fù)學(xué)給我們上了一堂生動(dòng)的防護(hù)課，讓我們更加懂得保護(hù)自己的責(zé)任和重要性。愿我們能夠共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情，保持正常的學(xué)習(xí)秩序，迎接美好的明天。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇四
自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，全球范圍內(nèi)都遭受了巨大的沖擊。為了保護(hù)師生的生命安全和身體健康，我國(guó)采取了一系列嚴(yán)格的疫情防控措施。隨著疫情逐漸得到控制，返校復(fù)學(xué)成為當(dāng)務(wù)之急。作為一名大學(xué)生，我在這個(gè)特殊時(shí)期親身經(jīng)歷了返校復(fù)學(xué)的過(guò)程，并積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“疫情防控返校復(fù)學(xué)”的心得體會(huì)。
首先，關(guān)于健康檢測(cè)。返校之前，我需要提前進(jìn)行核酸檢測(cè)并獲得陰性結(jié)果才能順利返校。這個(gè)過(guò)程雖然有些麻煩，但它確實(shí)可以保障每個(gè)人的安全。核酸檢測(cè)可以有效篩查出潛在的感染者，從而避免病毒傳播。此外，我們學(xué)校還給每個(gè)學(xué)生配發(fā)了一份體溫計(jì)，每天要上報(bào)體溫情況。這種個(gè)人健康情況的監(jiān)測(cè)，讓每個(gè)人都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是否出現(xiàn)了病癥，保障了整個(gè)校園的安全。通過(guò)這一系列的健康檢測(cè)，我們成功地切斷了疫情傳播的可能性，增加了校園的安全感。
其次，關(guān)于防控措施。為了落實(shí)疫情防控，我們學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，如減少人員密集度、推行人員分散就餐、加強(qiáng)宿舍消毒等。例如，餐廳限制人數(shù)，學(xué)生需通過(guò)預(yù)約才能就餐，座位之間保持安全距離。這樣的措施不僅有效地減少了人員聚集，還保障了大家就餐的安全。此外，我們學(xué)校還在校園各個(gè)角落設(shè)置了消毒站點(diǎn)，每個(gè)人進(jìn)出教室、宿舍都需要進(jìn)行手部消毒。這些舉措都讓我感到學(xué)校對(duì)疫情防控的重視和決心，也讓我深刻意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
再次，關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下實(shí)踐的結(jié)合。在疫情期間，我們大部分時(shí)間都是線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這為我們的學(xué)業(yè)帶來(lái)了很大的阻礙。然而，在返校之后，我們終于有了機(jī)會(huì)進(jìn)行線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng)和課程。學(xué)校為我們安排了實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課程等，讓我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下實(shí)踐的結(jié)合，使我對(duì)課堂知識(shí)的理解更加深入，也提高了實(shí)際動(dòng)手能力。這種學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變讓我感到學(xué)校的用心和努力，也讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
最后，關(guān)于珍惜時(shí)光。疫情期間，我和很多同學(xué)一樣都度過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的宅家生活，無(wú)法見(jiàn)到日常的校園景色和朋友。返校之后，我更加珍惜每一次走在校園的每一寸土地上，每一次與同學(xué)的交流。在思念與期待中，校園更顯得美麗和溫暖。這段特殊的經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，生命中每一段時(shí)光都是寶貴的，我們需要珍惜并用心度過(guò)。疫情防控返校復(fù)學(xué)，讓我更加明白時(shí)光的珍貴，懂得更好地把握每一天。
總之，通過(guò)這次疫情防控返校復(fù)學(xué)的經(jīng)歷，我收獲了許多心得體會(huì)。健康檢測(cè)、防控措施、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合、珍惜時(shí)光，這些都是我在返校過(guò)程中的體會(huì)。我相信，在學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力下，疫情防控的工作一定會(huì)取得更好的成效。而我們每個(gè)人，也應(yīng)該牢記防疫守則，做到自我保護(hù)，共同為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇五
近期，全國(guó)多所高校已經(jīng)迎來(lái)了學(xué)生們的返校，大學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷的長(zhǎng)達(dá)半年的云課堂后，終于能夠重回校園。然而，新冠疫情的不穩(wěn)定性與不確定性，依然讓不少家長(zhǎng)和學(xué)生有所顧慮，擔(dān)憂(yōu)感染，擔(dān)心生活和學(xué)習(xí)的不確定。筆者也是其中之一，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于艱難地回到學(xué)校。現(xiàn)在，我想簡(jiǎn)單談一下我的心得和體會(huì)。
一、疫情防控循序漸進(jìn)的體系盡顯實(shí)力。
返校后，學(xué)校有嚴(yán)格的防疫措施。除了擺放的消毒液和常規(guī)的測(cè)量體溫以外，學(xué)校還設(shè)置了檢疫點(diǎn)和隔離點(diǎn)。入校后，所有的學(xué)生需在隔離房間內(nèi)隔離五天，期間要接受定時(shí)體溫檢測(cè)和核酸檢測(cè)。這種防疫體系循序漸進(jìn)、有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)生更加放心。
二、校園的人文關(guān)懷令人感激。
談到返校最令人感激的事情，便是校方對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校每晚都會(huì)派車(chē)去超市采購(gòu)生活必需品，并送到每個(gè)寢室的門(mén)口，方便學(xué)生們的生活。同時(shí)，學(xué)生宿舍也配備了電子秤、垃圾桶等設(shè)施，方便飲食和垃圾分類(lèi)。這些安排讓返校的學(xué)生感到溫暖和關(guān)愛(ài)，更加認(rèn)可和信任學(xué)校。
三、線(xiàn)下授課令學(xué)習(xí)效果更佳。
云課堂雖然便捷省時(shí)，但線(xiàn)下授課仍然具有很大的優(yōu)勢(shì)，比如能夠與老師和同學(xué)交流更加自由、互動(dòng)性更強(qiáng)，更容易理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，也能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和提高自覺(jué)性。這種方式既能更好地保證學(xué)習(xí)效果，也能更好地提升學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更有動(dòng)力地完成學(xué)業(yè)。
四、疫情開(kāi)啟了數(shù)字化校園建設(shè)。
疫情期間，學(xué)校采用的云課堂教學(xué)方式，也逐漸加速了數(shù)字化校園的建設(shè)。學(xué)校將大力推進(jìn)在線(xiàn)教育、智能校園和在線(xiàn)學(xué)生服務(wù)等方面的建設(shè)。這些將進(jìn)一步推動(dòng)教育的現(xiàn)代化發(fā)展，讓學(xué)校更加適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)的教育新趨勢(shì)，也讓學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加便利地獲取信息、交流和學(xué)習(xí)。
五、疫情期間收獲了成長(zhǎng)和自信。
疫情鍛煉了我們的心理素質(zhì)和抗壓能力，在面對(duì)不穩(wěn)定、動(dòng)蕩的情況下，思考問(wèn)題和尋找解決方案的能力也得到了提升。這段經(jīng)歷讓我們?cè)谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中，更有信心和勇氣面對(duì)各種變數(shù)和挑戰(zhàn)。
返校的旅程，雖然艱難險(xiǎn)阻，但也收獲了很多美好和感動(dòng)。在疫情的影響下，學(xué)生們更加珍惜和重視生活和學(xué)習(xí)，更加感悟到校園的溫暖和家的關(guān)愛(ài)。疫情雖然依然存在，但我們不會(huì)畏懼困難，愿我們能有勇氣與智慧，攜手共進(jìn)、超越困難，迎接更美好的未來(lái)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的緩解，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了返校復(fù)學(xué)工作。這使得廣大學(xué)生有機(jī)會(huì)回到校園，繼續(xù)正常的學(xué)習(xí)生活。在疫情期間，我們都經(jīng)歷了艱難的時(shí)刻，但也收獲了很多。在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我們更加珍惜學(xué)校的一草一木，更懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也更加明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勎以谝咔橄路敌?fù)學(xué)中的收獲與感悟。
首先，返校復(fù)學(xué)讓我更加珍惜學(xué)校生活。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)使我對(duì)校園產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的思念之情。尤其是在復(fù)課的第一天，當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，看到熟悉的教學(xué)樓、花草樹(shù)木，心中充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)。疫情期間，我經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)授課的苦澀，思念著和同學(xué)們一起上課、討論問(wèn)題、共同成長(zhǎng)的時(shí)光。返校后，我意識(shí)到學(xué)校是一個(gè)讓我成長(zhǎng)、鍛煉和快樂(lè)的地方。我要好好珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)、鍛煉自己，用知識(shí)改變自己、改變世界。
其次，疫情讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，我和同學(xué)們都經(jīng)歷了居家學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供了一種線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式，但是缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，很容易讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲倦感。返校后，課堂上的討論與互動(dòng)激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。我明白了學(xué)習(xí)是一種幸福，知識(shí)是一種力量。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。因此，我要積極參與課堂，虛心向老師請(qǐng)教，主動(dòng)與同學(xué)們交流討論，努力掌握更多的知識(shí)。
再次，疫情使我更加明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情期間，整個(gè)社會(huì)都在進(jìn)行抗疫斗爭(zhēng)，每個(gè)人都付出了努力。返校后，學(xué)校也采取了嚴(yán)格的防控措施，要求我們做好個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了大家的團(tuán)結(jié)合作和共同進(jìn)步。我們互相提醒戴口罩、勤洗手，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。同學(xué)之間互幫互助，共同努力，形成了強(qiáng)大的隊(duì)伍。我相信，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。因此，我要繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)合作的精神，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，返校復(fù)學(xué)使我更加關(guān)注自己的身體健康。疫情期間，我深刻意識(shí)到健康是最寶貴的財(cái)富。只有保持良好的生活習(xí)慣，提高自身的免疫力，才能更好地抵御疫情的侵害。返校后，學(xué)校配備了公共衛(wèi)生設(shè)施，并加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒。我們也被要求做到勤洗手、戴口罩、保持安全距離等。我將堅(jiān)持健康的生活方式，多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的能力。此外，我還會(huì)關(guān)注自己的心理健康，通過(guò)閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
返校復(fù)學(xué)是我們戰(zhàn)勝疫情的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，我們更加珍惜學(xué)校生活，更加明白學(xué)習(xí)的重要性，更加明白團(tuán)結(jié)合作的力量，更加關(guān)注自己的身體健康。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)牢記這些心得體會(huì)，迎接更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇七
疫情這件事對(duì)大家的影響都很大，而作為學(xué)生的我們更是深受影響。從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就需要接受各種防控措施，經(jīng)常聽(tīng)到的就是“戴好口罩，勤洗手，保持社交距離”之類(lèi)的宣傳口號(hào)。對(duì)于返校的第一個(gè)星期，我感受到學(xué)校加強(qiáng)了體溫檢測(cè)、消毒、教室通風(fēng)等防疫措施。完全消毒的教室、密集的座位、無(wú)法靠近的同學(xué)，這些都讓我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)。
二段：返校復(fù)課可能對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽?BR> 返校之后，我們的生活方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大改變，這是我們?cè)谝咔橄卤仨氝m應(yīng)并應(yīng)對(duì)的。雖然學(xué)校已經(jīng)采取了種種措施來(lái)保障師生的健康安全，但是這一切都帶來(lái)了更高的學(xué)習(xí)壓力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的改變，其中包括新的考試題型和學(xué)習(xí)環(huán)境等等。我們需要克服各種心理障礙，如考試焦慮和學(xué)習(xí)興趣喪失等，這些都會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成影響。
三段：如何維護(hù)良好的心理狀態(tài)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們的身體和心理都需要特別關(guān)注。為了克服不適應(yīng)疫情帶來(lái)的影響，我們需要維護(hù)良好的心態(tài)。唯有這樣，才能夠克服困難并加快自己的學(xué)業(yè)。除了科學(xué)健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我們還需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，做好每一項(xiàng)必要的功課，不畏挑戰(zhàn)，更要保持耐心和自我意識(shí)。
四段：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享。
在返校過(guò)程中，每個(gè)人可能都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。我們有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露趩驶蛘唧@喜。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要充分利用這次機(jī)會(huì)，把自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給我們的圈子，幫助大家一起做好防疫措施。這不僅有利于自己的健康，還能讓我們變得更加有責(zé)任感和負(fù)責(zé)任。
五段：疫情過(guò)后我們需要保持警惕。
疫情的形勢(shì)雖然有了好轉(zhuǎn)，但我們需要保持警惕，尤其是在公共場(chǎng)所，如班級(jí)和外出游玩等。在面對(duì)經(jīng)常變化的情況時(shí)，我們需要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任。最好的方法是保持清潔，注意個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)避免過(guò)度擔(dān)心和恐慌。我們一起應(yīng)對(duì)疫情，共同努力，將疫情帶來(lái)的難關(guān)克服。以上是我對(duì)于返校疫情心得體會(huì)的總結(jié)，每個(gè)人的經(jīng)歷可能都不同，但我們都是為了自己和周?chē)娜耍餐瑧?yīng)對(duì)這個(gè)全球危機(jī)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇八
2022年，疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)迎來(lái)了返校的時(shí)刻。這段時(shí)間的返校經(jīng)歷，不僅讓我深刻領(lǐng)悟到了疫情對(duì)我們生活的沖擊，也使我感受到了返校的重要性和珍貴性。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多心得體會(huì)，下面我將簡(jiǎn)單分享一下自己的感受。
首先，疫情返校期間我意識(shí)到自己對(duì)學(xué)校生活的珍惜。在長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課堂之后，無(wú)論是和老師、同學(xué)面對(duì)面的交流，還是參加各種校園活動(dòng)，都充滿(mǎn)了新鮮感和激動(dòng)心情。返校之后，我發(fā)覺(jué)校園原來(lái)是那么的熟悉又新鮮。走在校園的小路上，呼吸著新鮮的空氣，看到綠樹(shù)成蔭、花草蔥蘢的景象，心情簡(jiǎn)直難以言喻。每一次踏進(jìn)教室，坐在桌前，身邊的同學(xué)與老師都仿佛成為生活中不可或缺的一部分。我明白了只有親身體驗(yàn)才能真正珍惜學(xué)校生活的美好。
其次，疫情讓我更加注重生活的細(xì)節(jié)。在返校的這段時(shí)間里，我更加關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生和健康問(wèn)題。疫情的到來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防控疫情的重要性。我時(shí)刻保持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，這不僅是為了自己的健康，也是為了他人的安全。此外，我也更加注重了自身的健康管理。通過(guò)適當(dāng)?shù)腻憻捄途獾娘嬍?，我保證了自己的身體狀況良好。細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，影響著一個(gè)人的生活品質(zhì)和健康狀況。
另外，在這段返校的時(shí)間里，我體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。疫情時(shí)期，大家都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，那就是抵制病毒的傳播，保護(hù)自己和他人的安全。作為一個(gè)學(xué)生，我們時(shí)刻要保持社會(huì)責(zé)任感。無(wú)論是在校園內(nèi)還是校園外，我們都要積極配合學(xué)校和政府的疫情防控措施，做到守紀(jì)律、遵守規(guī)則，不隨意聚集，不傳播虛假信息，為疫情的早日結(jié)束作出自己的貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都能擔(dān)起自己的責(zé)任，才能將疫情的影響降到最低。
最后，這段返校經(jīng)歷也讓我更加感受到了家庭的重要性。長(zhǎng)時(shí)間的隔離讓我對(duì)家的思念愈發(fā)濃厚，我對(duì)家人的關(guān)心和愛(ài)更加深刻。在這個(gè)疫情期間，家人是支持和鼓勵(lì)我的動(dòng)力源泉。無(wú)論是在返校前的期待與憂(yōu)慮，還是在返校途中的陪伴與關(guān)懷，他們始終都在身邊。返校之后，我更加珍惜與家人在一起的時(shí)間，學(xué)會(huì)了和家人共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，家庭的力量將成為我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，讓我面對(duì)任何困難都能堅(jiān)定前行。
總之，通過(guò)這段返校的經(jīng)歷，我對(duì)疫情有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)校生活的重要性和珍貴性。我會(huì)繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，為自己和他人的安全作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，共同面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。返校的疫情經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多，對(duì)人生的理解也更加深刻。希望疫情早日結(jié)束，我們能夠團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗未來(lái)的挑戰(zhàn)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情逐漸受到控制，我校全體學(xué)生終于得以返校復(fù)學(xué)。這一刻，我們既懷著激動(dòng)的心情，也充滿(mǎn)著忐忑和不安。然而，在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面，我想分享我在這段時(shí)間里的感受和收獲。
首先，返校后，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在家中上網(wǎng)課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境不好或者其他瑣事而走神，不能集中精力學(xué)習(xí)。然而，回到校園后，我重新感受到了學(xué)習(xí)的氛圍和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在教室中，老師的講解和同學(xué)們的互動(dòng)讓我更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更容易理解和吸收知識(shí)。而且，在學(xué)校里，我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)中的困惑。這使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和動(dòng)力，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的決心。
其次，返校復(fù)學(xué)給我們提供了更多的社交機(jī)會(huì)。疫情期間，我們長(zhǎng)時(shí)間與同學(xué)和朋友們失去了面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這讓我更加珍惜在校園中與他們相聚的時(shí)光?；氐綄W(xué)校后，我和同學(xué)們經(jīng)常聚在一起交流學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，討論課堂上的疑難問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校舉辦的各種課外活動(dòng)也讓我與不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們結(jié)識(shí)，增加了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些社交機(jī)會(huì)不僅讓我感受到人與人之間的溫暖和支持，也為我的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。
此外，返校后，我還更加重視了身心健康的保持。在疫情期間，受限于居家生活，我很難保持規(guī)律的作息和合理的飲食。這導(dǎo)致我經(jīng)常感到疲倦和精神不振。然而，在學(xué)校里，我有固定的作息時(shí)間表，學(xué)校提供了豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地，方便我們進(jìn)行體育鍛煉。我養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣，不僅提高了身體素質(zhì)，還增強(qiáng)了抵抗疾病和壓力的能力。同時(shí)，學(xué)校還組織了心理健康相關(guān)的培訓(xùn)和講座，幫助我們建立積極的心態(tài)，有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和生活上的困難。這讓我意識(shí)到，只有保持身心健康，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)學(xué)也讓我更加感恩。在家庭的陪伴和老師的關(guān)心下，我度過(guò)了艱難的疫情時(shí)期。我明白了家人和老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，也更加珍惜他們的關(guān)愛(ài)和幫助。同時(shí)，疫情還讓我意識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在返校后，我更加重視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更加珍惜與他人的相處時(shí)光。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，回報(bào)家人和老師的培養(yǎng)和期望。
總的來(lái)說(shuō)，全體返校復(fù)學(xué)給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和交流，重視身心健康，也更加懂得感恩。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)成為我人生中的一筆財(cái)富，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和自信。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校紛紛開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)，孩子們也終于迎來(lái)了重返校園的日子。作為家長(zhǎng)，我們感到既高興又擔(dān)心，高興孩子們能夠重新與老師和同學(xué)們見(jiàn)面，擔(dān)心疫情的防控是否到位、學(xué)校是否能保障孩子們的安全。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待和觀(guān)察，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些深入的思考和體會(huì)。以下是我所整理的一些關(guān)于疫情后返校家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為疫情防控工作必須得到保障。在疫情防控方面，學(xué)校是我們家庭防控的第一道防線(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該全面摸查師生的身體狀況，對(duì)疫情防控工作嚴(yán)格把關(guān)。此前，我孩子所在的學(xué)校為了確保安全，不僅加強(qiáng)了消毒和通風(fēng)的工作，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的防控培訓(xùn)，確保孩子們知曉和掌握自我保護(hù)的方法。同時(shí)，學(xué)校還與疾控中心合作，建立了疫情監(jiān)控機(jī)制，一旦出現(xiàn)疑似病例，立即報(bào)備和隔離。這些措施給我們家長(zhǎng)極大的安全感，也讓我深刻意識(shí)到疫情防控工作的重要性。
其次，我發(fā)現(xiàn)疫情讓孩子們更加珍惜學(xué)校生活。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓孩子們對(duì)學(xué)校的思念更深了。作為家長(zhǎng)，我看到孩子開(kāi)學(xué)時(shí)忍不住興奮地跳起來(lái)，激動(dòng)地問(wèn)我：“爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校幾號(hào)開(kāi)學(xué)呀？”清晨，他提前準(zhǔn)備好書(shū)包，興致勃勃地等候上學(xué)的鐘聲。這些都是我在居家期間從未看到過(guò)的場(chǎng)景。孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)雖然能獲得更多的自由時(shí)間，但他們也感受到了學(xué)校生活的獨(dú)特魅力。因此，我覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)既是一種磨練，也是一種讓他們更好地理解和珍惜學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。
再次，面對(duì)疫情，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和自我調(diào)整。在短暫的停課期間，我孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度相比原計(jì)劃慢了很多。而回校復(fù)課后，他們需要面對(duì)既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。首先，我和孩子一起查缺補(bǔ)漏，確保他們能盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，我還教給他們一些學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)，我也注意觀(guān)察孩子的身心狀況，及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證他們的健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的變化，需要我們及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)。
最后，我認(rèn)為家校合作是疫情防控和學(xué)生安全的重要保障。在孩子重返校園后，家校的溝通和配合非常重要。我和孩子的老師保持著密切的聯(lián)系，第一時(shí)間了解學(xué)校的工作和孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也會(huì)定期邀請(qǐng)我們家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)我們的共同責(zé)任感和守護(hù)意識(shí)。我們家庭，學(xué)校以及孩子之間形成了一個(gè)緊密的教育鏈條，保障了孩子在疫情后返校的安全和良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，疫情讓我們對(duì)返校后的狀況產(chǎn)生了很多擔(dān)心和疑慮，但通過(guò)與學(xué)校密切合作和對(duì)孩子的觀(guān)察，我意識(shí)到疫情后返校不可避免，我們不能因?yàn)閾?dān)心疫情而停滯不前。相反，我們家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待疫情，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)引導(dǎo)孩子們適應(yīng)這個(gè)獨(dú)特的時(shí)期，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)家校合作，我們能夠共同保護(hù)孩子的安全，讓他們?cè)谡５膶W(xué)校生活中茁壯成長(zhǎng)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十一
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖?guó)的學(xué)生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來(lái)了復(fù)課的希望。在返校之前，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都做了充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校做好了消毒、通風(fēng)等防疫工作，制定了詳細(xì)的復(fù)課方案。教師則為學(xué)生準(zhǔn)備了理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長(zhǎng)從生活方面細(xì)心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準(zhǔn)備工作打下了復(fù)課的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、校園的變化。
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學(xué)校進(jìn)出口都設(shè)有測(cè)體溫點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)入校園都需要測(cè)量體溫，并且進(jìn)行消毒。在校園里，學(xué)生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學(xué)校改變了課間休息的方式。學(xué)生們需要根據(jù)班級(jí)分散到不同的地方活動(dòng)，避免人群聚集。最后，學(xué)校還加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔工作，每天都對(duì)教室、辦公區(qū)域進(jìn)行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習(xí)慣，但是有利于保護(hù)我們的健康。
三、學(xué)習(xí)效果的提升。
在返校復(fù)課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時(shí)，經(jīng)常容易分心。而回到學(xué)校之后，我能夠集中注意力，更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校的教育設(shè)施和資源豐富，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。例如，我們可以使用實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等資源來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，學(xué)校也提供了更好的交流平臺(tái)，大家可以互相討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，相互激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學(xué)習(xí)效果明顯提高。
四、課外活動(dòng)的豐富多樣。
返校復(fù)課后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校豐富多樣的課外活動(dòng)。學(xué)校為我們安排了各種各樣的活動(dòng)，例如讀書(shū)分享會(huì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)展覽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書(shū)分享會(huì)上，我們可以和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的感悟，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。這些課外活動(dòng)不僅使我們的學(xué)習(xí)更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整。
疫情的影響使得很多同學(xué)的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復(fù)課后，同學(xué)們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學(xué)校為我們提供了心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。心理老師定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理狀況，并提供相應(yīng)的幫助。其次，同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)和支持。在面對(duì)困難時(shí)，我們可以相互幫助，一起度過(guò)難關(guān)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
總而言之，疫情返校復(fù)課給我?guī)?lái)了很多收獲與體會(huì)。從返校前的準(zhǔn)備到返校后的各種變化，再到學(xué)習(xí)效果的提升和豐富多樣的課外活動(dòng)，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過(guò)這段特殊的時(shí)期，迎接更好的未來(lái)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十二
疫情的爆發(fā)讓整個(gè)社會(huì)都陷入了深深的震蕩之中，為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，各地紛紛采取了封城、隔離等一系列措施?？梢哉f(shuō)，疫情對(duì)每個(gè)人都帶來(lái)了極大的影響，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段日子更是難熬。在疫情得到了一定的控制之后，學(xué)生們迫不及待地等待著開(kāi)學(xué)的日子，期盼著能夠盡快返回校園。
在返校之前，我做了很多心理準(zhǔn)備。因?yàn)檫@次返校和以往不同，我們需要填寫(xiě)健康狀況信息、體溫測(cè)量、佩戴口罩等等防疫措施，這些都讓我感到有些緊張。同時(shí)我也了解到了學(xué)校采取的一系列措施，如加強(qiáng)校內(nèi)消毒、限制人流量、分時(shí)段進(jìn)出校園等，這些都為學(xué)生在校園中提供了更為安全的環(huán)境。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，我終于返校了，到了校園，我很快就感受到了一種與之前不一樣的氛圍。人們佩戴口罩、排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)、自覺(jué)保持安全距離……這些都是我們學(xué)生在校園中認(rèn)真踐行防疫措施的表現(xiàn)。在這種特殊的環(huán)境下，我和同學(xué)們都更加珍惜和享受校園生活。
除了感受到防疫措施的影響之外，我在返校過(guò)程中也收獲了很多。通過(guò)體驗(yàn)線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的比較，我更加理解了教育的真正意義——幫助我們掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我也從返校中更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于家庭和社會(huì)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我更加謹(jǐn)慎地看待自己的行為。
疫情讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)概念——危機(jī)。在危機(jī)中，我們更能夠發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的處事能力。返校過(guò)程中的足跡，也讓我感到自己的成長(zhǎng)和收獲。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，從而為自己和社會(huì)做出更有益的貢獻(xiàn)。
綜上所述，疫情返校是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓我們深入體驗(yàn)生命中的各個(gè)方面。在返校的過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)歷多種情感，體驗(yàn)各種人際關(guān)系，或許這些元素都會(huì)在我們今后的成長(zhǎng)中扮演重要角色。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十三
近期，全國(guó)各地高校陸續(xù)開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)，伴隨而來(lái)的是對(duì)疫情防控的更高要求。作為學(xué)生，我們返校后親身體驗(yàn)了返校疫情防控的各項(xiàng)措施和規(guī)定，也深刻地體會(huì)到了在這個(gè)特殊時(shí)刻的學(xué)習(xí)生活的變化。下面，我將從健康管理、課堂教學(xué)、校園生活、社交互動(dòng)和心理調(diào)適五個(gè)方面，簡(jiǎn)要總結(jié)返校疫情心得體會(huì)。
首先是健康管理。返校后，我們必須將個(gè)人健康管理放在首要位置。每天上學(xué)之前，需要進(jìn)行體溫測(cè)量和填報(bào)健康碼。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的檢驗(yàn)，我深感這一系列的健康管理措施是十分必要的。通過(guò)每日填報(bào)健康碼和測(cè)量體溫，我們可以及時(shí)了解自己的身體狀況，并及時(shí)采取措施。同時(shí)，我們也要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩等，這些習(xí)慣對(duì)我們的身體健康非常重要。
其次是課堂教學(xué)。返校后，學(xué)校在教學(xué)安排上做出了很多調(diào)整。首先是采取了分批上課的方式，減少了人員聚集和交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了教室的通風(fēng)和消毒工作，以確保教室環(huán)境的衛(wèi)生。在這樣的課堂環(huán)境下，每個(gè)人都要做到嚴(yán)格遵守教室秩序，如保持安靜、注意聽(tīng)講等。此外，由于在教室里佩戴口罩時(shí)間較長(zhǎng)，課堂集中力相對(duì)有所下降，因此我們需要更加集中精力、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)。
第三是校園生活。返校后，學(xué)校對(duì)校園生活也做了很多規(guī)定。例如，食堂人數(shù)限制，進(jìn)行人員分流；宿舍的打掃和消毒也變得更加頻繁。同時(shí)，學(xué)生們也需要保持校園公共空間的整潔和衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)等。此外，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如不隨地吐痰、不亂丟口罩等。只有共同維護(hù)好良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
第四是社交互動(dòng)。返校后，由于疫情原因，學(xué)校對(duì)社交活動(dòng)做出了一定的限制。例如，大型聚會(huì)和集會(huì)被暫停，各類(lèi)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)受到了限制。雖然這一系列的限制讓社交活動(dòng)受到了一定的影響，但在我們的理解和配合下，我們可以通過(guò)其他途徑保持互動(dòng)。比如，通過(guò)線(xiàn)上形式開(kāi)展各種學(xué)術(shù)講座或者舉辦線(xiàn)上社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后是心理調(diào)適。疫情給人們的生活帶來(lái)了很多不便和困擾，心理調(diào)適變得尤為重要。返校后，學(xué)校成立了心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，為同學(xué)們提供了必要的幫助和支持。同時(shí)，我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的情緒變化，及時(shí)與身邊的人進(jìn)行溝通。此外，通過(guò)開(kāi)展一些放松身心的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，也能幫助我們緩解壓力、保持良好的心態(tài)。
總之，返校疫情期間，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理調(diào)適等方面都感受到了很大的變化。通過(guò)健康管理、課堂教學(xué)、校園生活、社交互動(dòng)和心理調(diào)適五個(gè)方面的措施，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)生活。希望大家能夠通過(guò)共同努力，共同為防控疫情做出貢獻(xiàn)，讓我們的校園更加安全和健康。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇一
近期，我校迎來(lái)了疫情防控返校復(fù)學(xué)的重要時(shí)刻。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，我們學(xué)校注重疫情防控，全面做好返校工作，使得師生們能以安全的方式回歸校園。在此過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下。
首先，我認(rèn)為一個(gè)好的疫情防控工作需要全校師生的共同努力。在我們返校的前幾天，學(xué)校組織了一次大規(guī)模的疫情防控培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了疫情傳播途徑、防護(hù)措施等方面的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)師生積極參與到宣傳防控知識(shí)的活動(dòng)中。這些舉措讓我們明晰了疫情防控的重要性，從而能更好地采取正確的防護(hù)措施，保護(hù)自己和他人。
其次，疫情防控工作的落實(shí)需要各個(gè)環(huán)節(jié)的配合緊密。學(xué)校建立了一套完善的校內(nèi)防控機(jī)制，制定了詳細(xì)的操作方案。在教室、宿舍等場(chǎng)所，學(xué)校安排清潔人員定時(shí)對(duì)空氣進(jìn)行消毒，增加了通風(fēng)次數(shù)，確保室內(nèi)環(huán)境的清潔和安全。在食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，學(xué)校提供了洗手液、口罩等防護(hù)用品，并設(shè)置了防護(hù)標(biāo)識(shí)，指導(dǎo)師生正確佩戴和使用。同時(shí)，個(gè)人的配合也是非常重要的。我們要自覺(jué)遵守校方的防護(hù)要求，比如保持社交距離、勤洗手等，共同為校園的安全保駕護(hù)航。
再次，返校復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)方式也值得肯定。為了減少聚集風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校采取了線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式進(jìn)行授課。理論課程主要在線(xiàn)上進(jìn)行，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上答疑和討論。實(shí)踐課程則采取線(xiàn)下的形式進(jìn)行，確保學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。這種方式既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又最大程度地減少了人員聚集，降低了感染的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，我們學(xué)校的疫情防控工作值得肯定，但也存在一些問(wèn)題，值得進(jìn)一步改進(jìn)。比如，在學(xué)生宿舍區(qū)的防疫工作中，學(xué)校安排了防疫人員對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消毒，但消毒頻率和力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，學(xué)校也需要注重疫情防控工作的宣傳力度，提高師生的防護(hù)意識(shí)和危機(jī)感。
綜上所述，疫情防控返校復(fù)學(xué)給我們帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)和收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)環(huán)保的有責(zé)任感的青年，我要做好自己的防護(hù)工作，也要幫助他人做好防護(hù)。我要珍惜這次返校機(jī)會(huì)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到知行合一。我相信在全校師生的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更好的明天。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇二
防控新冠疫情工作，要聽(tīng)從指揮做“良民”。人民群眾是防疫阻擊戰(zhàn)中最長(zhǎng)的一條防線(xiàn)，與一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員相比，人民群眾無(wú)疑是一道“后防線(xiàn)”。在加強(qiáng)健康排查、停止聚集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各地的“硬核”防控紛紛上線(xiàn)：一聽(tīng)說(shuō)村里要組建隊(duì)伍不間斷尋訪(fǎng)、設(shè)卡管理，黨員群里便熱鬧了起來(lái)，齊刷刷的都是“我愿意!”“算我一個(gè)!”更是拿出了自家的帳篷、桌椅和體溫槍站上了“疫”線(xiàn)?；鶎狱h員在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)帶頭垂范，帶動(dòng)更多農(nóng)村青年、鄉(xiāng)賢人士群策群力，將措施落到細(xì)處，堅(jiān)守防疫“最后一公里”。同時(shí)在各村、社區(qū)張貼漫畫(huà)、轉(zhuǎn)發(fā)防疫短視頻，快速糾正謠言，積極引導(dǎo)廣大村民科學(xué)防范新冠病毒肺炎，養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。
防控新冠疫情工作，要對(duì)癥下藥做“女巫”。84歲高齡、經(jīng)歷過(guò)sars的鐘南山院士又一次義無(wú)反顧地沖向一線(xiàn);15名醫(yī)務(wù)人員拯救病人，不顧個(gè)人安危，最終感染上了病毒;長(zhǎng)時(shí)間辛勤工作后的醫(yī)務(wù)人員，摘下口罩時(shí)，滿(mǎn)臉都是創(chuàng)傷。全國(guó)無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，支援武漢抗擊病毒一線(xiàn)，這都在訴說(shuō)著“大愛(ài)無(wú)疆”。這些行動(dòng)無(wú)一不彰顯大愛(ài)，是當(dāng)代中國(guó)的脊梁，民族的英雄。嚴(yán)密檢測(cè)、精準(zhǔn)用藥，一條條防控疫情的醫(yī)學(xué)措施筑起理論防線(xiàn)，在無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員的努力下，出院人數(shù)在日見(jiàn)增多，隔離效果在逐漸顯現(xiàn)，治療措施在日漸精進(jìn)，正是他們的妙手回春，才撐起了患者生命的明天。
防控新冠疫情工作，要孰是孰非靠“預(yù)言家”。打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)需要各級(jí)部門(mén)緊密配合，下沉鄉(xiāng)村，從嚴(yán)要求開(kāi)展工作，更需要村干部提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)?！拔ｋy之際見(jiàn)精神，難事之中看擔(dān)當(dāng)?！边@時(shí)，更需要法檢、公安、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)聯(lián)合督察，檢查工作遺漏之處，挖掘出防疫工作中的榜眼典型，督察出失職的干部，以守土有責(zé)的責(zé)任感、守土擔(dān)責(zé)的危機(jī)感、守土盡責(zé)的使命感踐行勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腻P錚誓言。
微風(fēng)拂起鮮紅的五星紅旗始終在960平方公里的廣袤土地上飄揚(yáng)，基層黨員、干部作為基層防疫工作的“主心骨”始終堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)。立春已至，我相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，國(guó)家不會(huì)永遠(yuǎn)在黑夜中，武漢不會(huì)永遠(yuǎn)在寒冬中，櫻花再開(kāi)的時(shí)候我期待那個(gè)新生的春天到來(lái)，總有一天，“天亮了，好人陣營(yíng)獲得勝利”。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇三
隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校逐漸開(kāi)放，返校復(fù)學(xué)成為了許多學(xué)生的期盼。久違的校園，并不再擁擠喧囂，但我們的心情卻愈發(fā)激動(dòng)。在這特殊的日子里，我體會(huì)到了返校復(fù)學(xué)的喜悅與困惑，也留下了一些深刻的感悟。
返校的第一天，校園里的變化讓我感到十分驚訝。擺在門(mén)口的測(cè)溫設(shè)備提醒著我們，病毒并沒(méi)有完全消失，自身的健康安全仍然是最重要的。校園內(nèi)的新設(shè)施和標(biāo)識(shí)，如洗手液、消毒噴霧、體溫監(jiān)測(cè)等無(wú)處不在。而且，我們的課堂也變了樣，每個(gè)座位相隔一定的距離，每天除了上課外，還進(jìn)行著定期的消毒工作。這一切的變化提醒著我們，在逐漸恢復(fù)正常的同時(shí)，我們?nèi)匀灰３志?、注重防護(hù)，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我還體會(huì)到了疫情給學(xué)習(xí)帶來(lái)的困擾。由于病毒的關(guān)系，學(xué)校不允許學(xué)生串門(mén)，室友之間關(guān)系疏遠(yuǎn)，交流變得困難。課堂上，老師會(huì)根據(jù)座位的設(shè)置選擇不同的教學(xué)方式，以減少人員聚集，但這也增加了學(xué)習(xí)的難度。另外，返校之后，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)我們的考核，以補(bǔ)課和考試的形式對(duì)我們的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)估。剛開(kāi)始適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和新的考核方式，確實(shí)帶來(lái)了一些困惑和壓力。但我們不能因此而氣餒，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
然而，返校復(fù)學(xué)的過(guò)程也帶給我了不少的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了珍貴友情的力量。由于各種原因，和朋友的交流變得更加困難。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，和朋友們的交流變得更加珍貴，我們提醒著彼此保護(hù)自身，互相鼓勵(lì)。有了這份友情的支持，我感到更加堅(jiān)定面對(duì)困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
此外，我還感受到了家人的愛(ài)和支持。盡管不能常回家，但每一次的視頻通話(huà)都給了我無(wú)盡的力量和勇氣。父母的鼓勵(lì)和支持讓我感受到在疫情下，家庭的溫暖和安全感。正是有了父母的關(guān)愛(ài)，我才能安心地返校復(fù)學(xué)，專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)和生活中。
總的來(lái)說(shuō)，疫情下的返校復(fù)學(xué)給我?guī)?lái)了許多心得和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了遵守社交距離，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，我深刻感受到返校復(fù)學(xué)不僅僅意味著重返校園，更意味著承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，希望每一個(gè)同學(xué)都能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把握好復(fù)學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇，取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己和班集體爭(zhēng)口氣。
返校復(fù)學(xué)給我們上了一堂生動(dòng)的防護(hù)課，讓我們更加懂得保護(hù)自己的責(zé)任和重要性。愿我們能夠共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情，保持正常的學(xué)習(xí)秩序，迎接美好的明天。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇四
自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，全球范圍內(nèi)都遭受了巨大的沖擊。為了保護(hù)師生的生命安全和身體健康，我國(guó)采取了一系列嚴(yán)格的疫情防控措施。隨著疫情逐漸得到控制，返校復(fù)學(xué)成為當(dāng)務(wù)之急。作為一名大學(xué)生，我在這個(gè)特殊時(shí)期親身經(jīng)歷了返校復(fù)學(xué)的過(guò)程，并積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“疫情防控返校復(fù)學(xué)”的心得體會(huì)。
首先，關(guān)于健康檢測(cè)。返校之前，我需要提前進(jìn)行核酸檢測(cè)并獲得陰性結(jié)果才能順利返校。這個(gè)過(guò)程雖然有些麻煩，但它確實(shí)可以保障每個(gè)人的安全。核酸檢測(cè)可以有效篩查出潛在的感染者，從而避免病毒傳播。此外，我們學(xué)校還給每個(gè)學(xué)生配發(fā)了一份體溫計(jì)，每天要上報(bào)體溫情況。這種個(gè)人健康情況的監(jiān)測(cè)，讓每個(gè)人都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是否出現(xiàn)了病癥，保障了整個(gè)校園的安全。通過(guò)這一系列的健康檢測(cè)，我們成功地切斷了疫情傳播的可能性，增加了校園的安全感。
其次，關(guān)于防控措施。為了落實(shí)疫情防控，我們學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，如減少人員密集度、推行人員分散就餐、加強(qiáng)宿舍消毒等。例如，餐廳限制人數(shù)，學(xué)生需通過(guò)預(yù)約才能就餐，座位之間保持安全距離。這樣的措施不僅有效地減少了人員聚集，還保障了大家就餐的安全。此外，我們學(xué)校還在校園各個(gè)角落設(shè)置了消毒站點(diǎn)，每個(gè)人進(jìn)出教室、宿舍都需要進(jìn)行手部消毒。這些舉措都讓我感到學(xué)校對(duì)疫情防控的重視和決心，也讓我深刻意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
再次，關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下實(shí)踐的結(jié)合。在疫情期間，我們大部分時(shí)間都是線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這為我們的學(xué)業(yè)帶來(lái)了很大的阻礙。然而，在返校之后，我們終于有了機(jī)會(huì)進(jìn)行線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng)和課程。學(xué)校為我們安排了實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課程等，讓我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下實(shí)踐的結(jié)合，使我對(duì)課堂知識(shí)的理解更加深入，也提高了實(shí)際動(dòng)手能力。這種學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變讓我感到學(xué)校的用心和努力，也讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
最后，關(guān)于珍惜時(shí)光。疫情期間，我和很多同學(xué)一樣都度過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的宅家生活，無(wú)法見(jiàn)到日常的校園景色和朋友。返校之后，我更加珍惜每一次走在校園的每一寸土地上，每一次與同學(xué)的交流。在思念與期待中，校園更顯得美麗和溫暖。這段特殊的經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，生命中每一段時(shí)光都是寶貴的，我們需要珍惜并用心度過(guò)。疫情防控返校復(fù)學(xué)，讓我更加明白時(shí)光的珍貴，懂得更好地把握每一天。
總之，通過(guò)這次疫情防控返校復(fù)學(xué)的經(jīng)歷，我收獲了許多心得體會(huì)。健康檢測(cè)、防控措施、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合、珍惜時(shí)光，這些都是我在返校過(guò)程中的體會(huì)。我相信，在學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力下，疫情防控的工作一定會(huì)取得更好的成效。而我們每個(gè)人，也應(yīng)該牢記防疫守則，做到自我保護(hù)，共同為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇五
近期，全國(guó)多所高校已經(jīng)迎來(lái)了學(xué)生們的返校，大學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷的長(zhǎng)達(dá)半年的云課堂后，終于能夠重回校園。然而，新冠疫情的不穩(wěn)定性與不確定性，依然讓不少家長(zhǎng)和學(xué)生有所顧慮，擔(dān)憂(yōu)感染，擔(dān)心生活和學(xué)習(xí)的不確定。筆者也是其中之一，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于艱難地回到學(xué)校。現(xiàn)在，我想簡(jiǎn)單談一下我的心得和體會(huì)。
一、疫情防控循序漸進(jìn)的體系盡顯實(shí)力。
返校后，學(xué)校有嚴(yán)格的防疫措施。除了擺放的消毒液和常規(guī)的測(cè)量體溫以外，學(xué)校還設(shè)置了檢疫點(diǎn)和隔離點(diǎn)。入校后，所有的學(xué)生需在隔離房間內(nèi)隔離五天，期間要接受定時(shí)體溫檢測(cè)和核酸檢測(cè)。這種防疫體系循序漸進(jìn)、有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)生更加放心。
二、校園的人文關(guān)懷令人感激。
談到返校最令人感激的事情，便是校方對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校每晚都會(huì)派車(chē)去超市采購(gòu)生活必需品，并送到每個(gè)寢室的門(mén)口，方便學(xué)生們的生活。同時(shí)，學(xué)生宿舍也配備了電子秤、垃圾桶等設(shè)施，方便飲食和垃圾分類(lèi)。這些安排讓返校的學(xué)生感到溫暖和關(guān)愛(ài)，更加認(rèn)可和信任學(xué)校。
三、線(xiàn)下授課令學(xué)習(xí)效果更佳。
云課堂雖然便捷省時(shí)，但線(xiàn)下授課仍然具有很大的優(yōu)勢(shì)，比如能夠與老師和同學(xué)交流更加自由、互動(dòng)性更強(qiáng)，更容易理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，也能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和提高自覺(jué)性。這種方式既能更好地保證學(xué)習(xí)效果，也能更好地提升學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更有動(dòng)力地完成學(xué)業(yè)。
四、疫情開(kāi)啟了數(shù)字化校園建設(shè)。
疫情期間，學(xué)校采用的云課堂教學(xué)方式，也逐漸加速了數(shù)字化校園的建設(shè)。學(xué)校將大力推進(jìn)在線(xiàn)教育、智能校園和在線(xiàn)學(xué)生服務(wù)等方面的建設(shè)。這些將進(jìn)一步推動(dòng)教育的現(xiàn)代化發(fā)展，讓學(xué)校更加適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)的教育新趨勢(shì)，也讓學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加便利地獲取信息、交流和學(xué)習(xí)。
五、疫情期間收獲了成長(zhǎng)和自信。
疫情鍛煉了我們的心理素質(zhì)和抗壓能力，在面對(duì)不穩(wěn)定、動(dòng)蕩的情況下，思考問(wèn)題和尋找解決方案的能力也得到了提升。這段經(jīng)歷讓我們?cè)谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中，更有信心和勇氣面對(duì)各種變數(shù)和挑戰(zhàn)。
返校的旅程，雖然艱難險(xiǎn)阻，但也收獲了很多美好和感動(dòng)。在疫情的影響下，學(xué)生們更加珍惜和重視生活和學(xué)習(xí)，更加感悟到校園的溫暖和家的關(guān)愛(ài)。疫情雖然依然存在，但我們不會(huì)畏懼困難，愿我們能有勇氣與智慧，攜手共進(jìn)、超越困難，迎接更美好的未來(lái)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇六
隨著新冠疫情的緩解，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了返校復(fù)學(xué)工作。這使得廣大學(xué)生有機(jī)會(huì)回到校園，繼續(xù)正常的學(xué)習(xí)生活。在疫情期間，我們都經(jīng)歷了艱難的時(shí)刻，但也收獲了很多。在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我們更加珍惜學(xué)校的一草一木，更懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也更加明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勎以谝咔橄路敌?fù)學(xué)中的收獲與感悟。
首先，返校復(fù)學(xué)讓我更加珍惜學(xué)校生活。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)使我對(duì)校園產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的思念之情。尤其是在復(fù)課的第一天，當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，看到熟悉的教學(xué)樓、花草樹(shù)木，心中充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)。疫情期間，我經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)授課的苦澀，思念著和同學(xué)們一起上課、討論問(wèn)題、共同成長(zhǎng)的時(shí)光。返校后，我意識(shí)到學(xué)校是一個(gè)讓我成長(zhǎng)、鍛煉和快樂(lè)的地方。我要好好珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)、鍛煉自己，用知識(shí)改變自己、改變世界。
其次，疫情讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，我和同學(xué)們都經(jīng)歷了居家學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。雖然網(wǎng)絡(luò)課程提供了一種線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式，但是缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，很容易讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲倦感。返校后，課堂上的討論與互動(dòng)激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。我明白了學(xué)習(xí)是一種幸福，知識(shí)是一種力量。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。因此，我要積極參與課堂，虛心向老師請(qǐng)教，主動(dòng)與同學(xué)們交流討論，努力掌握更多的知識(shí)。
再次，疫情使我更加明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情期間，整個(gè)社會(huì)都在進(jìn)行抗疫斗爭(zhēng)，每個(gè)人都付出了努力。返校后，學(xué)校也采取了嚴(yán)格的防控措施，要求我們做好個(gè)人防護(hù)和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了大家的團(tuán)結(jié)合作和共同進(jìn)步。我們互相提醒戴口罩、勤洗手，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。同學(xué)之間互幫互助，共同努力，形成了強(qiáng)大的隊(duì)伍。我相信，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝任何困難。因此，我要繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)合作的精神，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，返校復(fù)學(xué)使我更加關(guān)注自己的身體健康。疫情期間，我深刻意識(shí)到健康是最寶貴的財(cái)富。只有保持良好的生活習(xí)慣，提高自身的免疫力，才能更好地抵御疫情的侵害。返校后，學(xué)校配備了公共衛(wèi)生設(shè)施，并加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒。我們也被要求做到勤洗手、戴口罩、保持安全距離等。我將堅(jiān)持健康的生活方式，多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的能力。此外，我還會(huì)關(guān)注自己的心理健康，通過(guò)閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
返校復(fù)學(xué)是我們戰(zhàn)勝疫情的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，我們更加珍惜學(xué)校生活，更加明白學(xué)習(xí)的重要性，更加明白團(tuán)結(jié)合作的力量，更加關(guān)注自己的身體健康。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)牢記這些心得體會(huì)，迎接更多的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇七
疫情這件事對(duì)大家的影響都很大，而作為學(xué)生的我們更是深受影響。從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就需要接受各種防控措施，經(jīng)常聽(tīng)到的就是“戴好口罩，勤洗手，保持社交距離”之類(lèi)的宣傳口號(hào)。對(duì)于返校的第一個(gè)星期，我感受到學(xué)校加強(qiáng)了體溫檢測(cè)、消毒、教室通風(fēng)等防疫措施。完全消毒的教室、密集的座位、無(wú)法靠近的同學(xué)，這些都讓我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí)。
二段：返校復(fù)課可能對(duì)我們?cè)斐傻挠绊憽?BR> 返校之后，我們的生活方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大改變，這是我們?cè)谝咔橄卤仨氝m應(yīng)并應(yīng)對(duì)的。雖然學(xué)校已經(jīng)采取了種種措施來(lái)保障師生的健康安全，但是這一切都帶來(lái)了更高的學(xué)習(xí)壓力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的改變，其中包括新的考試題型和學(xué)習(xí)環(huán)境等等。我們需要克服各種心理障礙，如考試焦慮和學(xué)習(xí)興趣喪失等，這些都會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成影響。
三段：如何維護(hù)良好的心理狀態(tài)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們的身體和心理都需要特別關(guān)注。為了克服不適應(yīng)疫情帶來(lái)的影響，我們需要維護(hù)良好的心態(tài)。唯有這樣，才能夠克服困難并加快自己的學(xué)業(yè)。除了科學(xué)健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我們還需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，做好每一項(xiàng)必要的功課，不畏挑戰(zhàn)，更要保持耐心和自我意識(shí)。
四段：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享。
在返校過(guò)程中，每個(gè)人可能都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。我們有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露趩驶蛘唧@喜。但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要充分利用這次機(jī)會(huì)，把自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給我們的圈子，幫助大家一起做好防疫措施。這不僅有利于自己的健康，還能讓我們變得更加有責(zé)任感和負(fù)責(zé)任。
五段：疫情過(guò)后我們需要保持警惕。
疫情的形勢(shì)雖然有了好轉(zhuǎn)，但我們需要保持警惕，尤其是在公共場(chǎng)所，如班級(jí)和外出游玩等。在面對(duì)經(jīng)常變化的情況時(shí)，我們需要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任。最好的方法是保持清潔，注意個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)避免過(guò)度擔(dān)心和恐慌。我們一起應(yīng)對(duì)疫情，共同努力，將疫情帶來(lái)的難關(guān)克服。以上是我對(duì)于返校疫情心得體會(huì)的總結(jié)，每個(gè)人的經(jīng)歷可能都不同，但我們都是為了自己和周?chē)娜耍餐瑧?yīng)對(duì)這個(gè)全球危機(jī)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇八
2022年，疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)迎來(lái)了返校的時(shí)刻。這段時(shí)間的返校經(jīng)歷，不僅讓我深刻領(lǐng)悟到了疫情對(duì)我們生活的沖擊，也使我感受到了返校的重要性和珍貴性。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多心得體會(huì)，下面我將簡(jiǎn)單分享一下自己的感受。
首先，疫情返校期間我意識(shí)到自己對(duì)學(xué)校生活的珍惜。在長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課堂之后，無(wú)論是和老師、同學(xué)面對(duì)面的交流，還是參加各種校園活動(dòng)，都充滿(mǎn)了新鮮感和激動(dòng)心情。返校之后，我發(fā)覺(jué)校園原來(lái)是那么的熟悉又新鮮。走在校園的小路上，呼吸著新鮮的空氣，看到綠樹(shù)成蔭、花草蔥蘢的景象，心情簡(jiǎn)直難以言喻。每一次踏進(jìn)教室，坐在桌前，身邊的同學(xué)與老師都仿佛成為生活中不可或缺的一部分。我明白了只有親身體驗(yàn)才能真正珍惜學(xué)校生活的美好。
其次，疫情讓我更加注重生活的細(xì)節(jié)。在返校的這段時(shí)間里，我更加關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生和健康問(wèn)題。疫情的到來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)防控疫情的重要性。我時(shí)刻保持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，這不僅是為了自己的健康，也是為了他人的安全。此外，我也更加注重了自身的健康管理。通過(guò)適當(dāng)?shù)腻憻捄途獾娘嬍?，我保證了自己的身體狀況良好。細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，影響著一個(gè)人的生活品質(zhì)和健康狀況。
另外，在這段返校的時(shí)間里，我體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。疫情時(shí)期，大家都為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，那就是抵制病毒的傳播，保護(hù)自己和他人的安全。作為一個(gè)學(xué)生，我們時(shí)刻要保持社會(huì)責(zé)任感。無(wú)論是在校園內(nèi)還是校園外，我們都要積極配合學(xué)校和政府的疫情防控措施，做到守紀(jì)律、遵守規(guī)則，不隨意聚集，不傳播虛假信息，為疫情的早日結(jié)束作出自己的貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都能擔(dān)起自己的責(zé)任，才能將疫情的影響降到最低。
最后，這段返校經(jīng)歷也讓我更加感受到了家庭的重要性。長(zhǎng)時(shí)間的隔離讓我對(duì)家的思念愈發(fā)濃厚，我對(duì)家人的關(guān)心和愛(ài)更加深刻。在這個(gè)疫情期間，家人是支持和鼓勵(lì)我的動(dòng)力源泉。無(wú)論是在返校前的期待與憂(yōu)慮，還是在返校途中的陪伴與關(guān)懷，他們始終都在身邊。返校之后，我更加珍惜與家人在一起的時(shí)間，學(xué)會(huì)了和家人共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，家庭的力量將成為我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，讓我面對(duì)任何困難都能堅(jiān)定前行。
總之，通過(guò)這段返校的經(jīng)歷，我對(duì)疫情有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)校生活的重要性和珍貴性。我會(huì)繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，為自己和他人的安全作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，共同面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。返校的疫情經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多，對(duì)人生的理解也更加深刻。希望疫情早日結(jié)束，我們能夠團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗未來(lái)的挑戰(zhàn)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情逐漸受到控制，我校全體學(xué)生終于得以返校復(fù)學(xué)。這一刻，我們既懷著激動(dòng)的心情，也充滿(mǎn)著忐忑和不安。然而，在返校復(fù)學(xué)的過(guò)程中，我們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。下面，我想分享我在這段時(shí)間里的感受和收獲。
首先，返校后，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在家中上網(wǎng)課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境不好或者其他瑣事而走神，不能集中精力學(xué)習(xí)。然而，回到校園后，我重新感受到了學(xué)習(xí)的氛圍和緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在教室中，老師的講解和同學(xué)們的互動(dòng)讓我更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也更容易理解和吸收知識(shí)。而且，在學(xué)校里，我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)中的困惑。這使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和動(dòng)力，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的決心。
其次，返校復(fù)學(xué)給我們提供了更多的社交機(jī)會(huì)。疫情期間，我們長(zhǎng)時(shí)間與同學(xué)和朋友們失去了面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這讓我更加珍惜在校園中與他們相聚的時(shí)光?；氐綄W(xué)校后，我和同學(xué)們經(jīng)常聚在一起交流學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，討論課堂上的疑難問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校舉辦的各種課外活動(dòng)也讓我與不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們結(jié)識(shí)，增加了我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些社交機(jī)會(huì)不僅讓我感受到人與人之間的溫暖和支持，也為我的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了寶貴的機(jī)遇。
此外，返校后，我還更加重視了身心健康的保持。在疫情期間，受限于居家生活，我很難保持規(guī)律的作息和合理的飲食。這導(dǎo)致我經(jīng)常感到疲倦和精神不振。然而，在學(xué)校里，我有固定的作息時(shí)間表，學(xué)校提供了豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地，方便我們進(jìn)行體育鍛煉。我養(yǎng)成了每天鍛煉的習(xí)慣，不僅提高了身體素質(zhì)，還增強(qiáng)了抵抗疾病和壓力的能力。同時(shí)，學(xué)校還組織了心理健康相關(guān)的培訓(xùn)和講座，幫助我們建立積極的心態(tài)，有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和生活上的困難。這讓我意識(shí)到，只有保持身心健康，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，返校復(fù)學(xué)也讓我更加感恩。在家庭的陪伴和老師的關(guān)心下，我度過(guò)了艱難的疫情時(shí)期。我明白了家人和老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，也更加珍惜他們的關(guān)愛(ài)和幫助。同時(shí)，疫情還讓我意識(shí)到了生命的脆弱和寶貴。在返校后，我更加重視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更加珍惜與他人的相處時(shí)光。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，回報(bào)家人和老師的培養(yǎng)和期望。
總的來(lái)說(shuō)，全體返校復(fù)學(xué)給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和交流，重視身心健康，也更加懂得感恩。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)成為我人生中的一筆財(cái)富，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和自信。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學(xué)校紛紛開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)，孩子們也終于迎來(lái)了重返校園的日子。作為家長(zhǎng)，我們感到既高興又擔(dān)心，高興孩子們能夠重新與老師和同學(xué)們見(jiàn)面，擔(dān)心疫情的防控是否到位、學(xué)校是否能保障孩子們的安全。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待和觀(guān)察，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些深入的思考和體會(huì)。以下是我所整理的一些關(guān)于疫情后返校家長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為疫情防控工作必須得到保障。在疫情防控方面，學(xué)校是我們家庭防控的第一道防線(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該全面摸查師生的身體狀況，對(duì)疫情防控工作嚴(yán)格把關(guān)。此前，我孩子所在的學(xué)校為了確保安全，不僅加強(qiáng)了消毒和通風(fēng)的工作，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的防控培訓(xùn)，確保孩子們知曉和掌握自我保護(hù)的方法。同時(shí)，學(xué)校還與疾控中心合作，建立了疫情監(jiān)控機(jī)制，一旦出現(xiàn)疑似病例，立即報(bào)備和隔離。這些措施給我們家長(zhǎng)極大的安全感，也讓我深刻意識(shí)到疫情防控工作的重要性。
其次，我發(fā)現(xiàn)疫情讓孩子們更加珍惜學(xué)校生活。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓孩子們對(duì)學(xué)校的思念更深了。作為家長(zhǎng)，我看到孩子開(kāi)學(xué)時(shí)忍不住興奮地跳起來(lái)，激動(dòng)地問(wèn)我：“爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校幾號(hào)開(kāi)學(xué)呀？”清晨，他提前準(zhǔn)備好書(shū)包，興致勃勃地等候上學(xué)的鐘聲。這些都是我在居家期間從未看到過(guò)的場(chǎng)景。孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)雖然能獲得更多的自由時(shí)間，但他們也感受到了學(xué)校生活的獨(dú)特魅力。因此，我覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)既是一種磨練，也是一種讓他們更好地理解和珍惜學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。
再次，面對(duì)疫情，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和自我調(diào)整。在短暫的停課期間，我孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度相比原計(jì)劃慢了很多。而回校復(fù)課后，他們需要面對(duì)既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。首先，我和孩子一起查缺補(bǔ)漏，確保他們能盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，我還教給他們一些學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)，我也注意觀(guān)察孩子的身心狀況，及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保證他們的健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的變化，需要我們及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)。
最后，我認(rèn)為家校合作是疫情防控和學(xué)生安全的重要保障。在孩子重返校園后，家校的溝通和配合非常重要。我和孩子的老師保持著密切的聯(lián)系，第一時(shí)間了解學(xué)校的工作和孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也會(huì)定期邀請(qǐng)我們家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)我們的共同責(zé)任感和守護(hù)意識(shí)。我們家庭，學(xué)校以及孩子之間形成了一個(gè)緊密的教育鏈條，保障了孩子在疫情后返校的安全和良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，疫情讓我們對(duì)返校后的狀況產(chǎn)生了很多擔(dān)心和疑慮，但通過(guò)與學(xué)校密切合作和對(duì)孩子的觀(guān)察，我意識(shí)到疫情后返校不可避免，我們不能因?yàn)閾?dān)心疫情而停滯不前。相反，我們家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待疫情，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)引導(dǎo)孩子們適應(yīng)這個(gè)獨(dú)特的時(shí)期，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)家校合作，我們能夠共同保護(hù)孩子的安全，讓他們?cè)谡５膶W(xué)校生活中茁壯成長(zhǎng)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十一
去年，新冠疫情的暴發(fā)使得我們?nèi)珖?guó)的學(xué)生都被迫停課在家。但是，隨著疫情的逐漸控制，我們逐漸迎來(lái)了復(fù)課的希望。在返校之前，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都做了充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校做好了消毒、通風(fēng)等防疫工作，制定了詳細(xì)的復(fù)課方案。教師則為學(xué)生準(zhǔn)備了理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列的安全教育。家長(zhǎng)從生活方面細(xì)心照顧孩子，保證孩子的身體健康。這樣的準(zhǔn)備工作打下了復(fù)課的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、校園的變化。
返校后，校園發(fā)生了許多變化。首先，校園的防疫工作非常到位。學(xué)校進(jìn)出口都設(shè)有測(cè)體溫點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)入校園都需要測(cè)量體溫，并且進(jìn)行消毒。在校園里，學(xué)生和教師都需要佩戴口罩，保持社交距離。其次，為了避免人員密集，學(xué)校改變了課間休息的方式。學(xué)生們需要根據(jù)班級(jí)分散到不同的地方活動(dòng)，避免人群聚集。最后，學(xué)校還加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔工作，每天都對(duì)教室、辦公區(qū)域進(jìn)行消毒清潔。這些變化雖然讓人有些不習(xí)慣，但是有利于保護(hù)我們的健康。
三、學(xué)習(xí)效果的提升。
在返校復(fù)課之后，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)效果的明顯提升。首先，疫情期間我在家上網(wǎng)課時(shí)，經(jīng)常容易分心。而回到學(xué)校之后，我能夠集中注意力，更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校的教育設(shè)施和資源豐富，這為我們的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。例如，我們可以使用實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等資源來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，學(xué)校也提供了更好的交流平臺(tái)，大家可以互相討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，相互激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些因素的綜合作用，使我在返校后學(xué)習(xí)效果明顯提高。
四、課外活動(dòng)的豐富多樣。
返校復(fù)課后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校豐富多樣的課外活動(dòng)。學(xué)校為我們安排了各種各樣的活動(dòng)，例如讀書(shū)分享會(huì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)展覽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。例如，在讀書(shū)分享會(huì)上，我們可以和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的感悟，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的思維。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。這些課外活動(dòng)不僅使我們的學(xué)習(xí)更加有趣，還讓我們?nèi)姘l(fā)展。
五、心理狀態(tài)的調(diào)整。
疫情的影響使得很多同學(xué)的心理狀態(tài)受到了一定的沖擊。但是，返校復(fù)課后，同學(xué)們逐漸調(diào)整了自己的心理狀態(tài)。首先，學(xué)校為我們提供了心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。心理老師定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理狀況，并提供相應(yīng)的幫助。其次，同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)和支持。在面對(duì)困難時(shí)，我們可以相互幫助，一起度過(guò)難關(guān)。最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)安排和措施給了我足夠的安全感，這也讓我能夠更加放松、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
總而言之，疫情返校復(fù)課給我?guī)?lái)了很多收獲與體會(huì)。從返校前的準(zhǔn)備到返校后的各種變化，再到學(xué)習(xí)效果的提升和豐富多樣的課外活動(dòng)，最后到心理狀態(tài)的調(diào)整，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們一定能夠平安渡過(guò)這段特殊的時(shí)期，迎接更好的未來(lái)。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十二
疫情的爆發(fā)讓整個(gè)社會(huì)都陷入了深深的震蕩之中，為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，各地紛紛采取了封城、隔離等一系列措施?？梢哉f(shuō)，疫情對(duì)每個(gè)人都帶來(lái)了極大的影響，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段日子更是難熬。在疫情得到了一定的控制之后，學(xué)生們迫不及待地等待著開(kāi)學(xué)的日子，期盼著能夠盡快返回校園。
在返校之前，我做了很多心理準(zhǔn)備。因?yàn)檫@次返校和以往不同，我們需要填寫(xiě)健康狀況信息、體溫測(cè)量、佩戴口罩等等防疫措施，這些都讓我感到有些緊張。同時(shí)我也了解到了學(xué)校采取的一系列措施，如加強(qiáng)校內(nèi)消毒、限制人流量、分時(shí)段進(jìn)出校園等，這些都為學(xué)生在校園中提供了更為安全的環(huán)境。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，我終于返校了，到了校園，我很快就感受到了一種與之前不一樣的氛圍。人們佩戴口罩、排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)、自覺(jué)保持安全距離……這些都是我們學(xué)生在校園中認(rèn)真踐行防疫措施的表現(xiàn)。在這種特殊的環(huán)境下，我和同學(xué)們都更加珍惜和享受校園生活。
除了感受到防疫措施的影響之外，我在返校過(guò)程中也收獲了很多。通過(guò)體驗(yàn)線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的比較，我更加理解了教育的真正意義——幫助我們掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我也從返校中更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于家庭和社會(huì)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我更加謹(jǐn)慎地看待自己的行為。
疫情讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)概念——危機(jī)。在危機(jī)中，我們更能夠發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的處事能力。返校過(guò)程中的足跡，也讓我感到自己的成長(zhǎng)和收獲。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，從而為自己和社會(huì)做出更有益的貢獻(xiàn)。
綜上所述，疫情返校是一次難得的機(jī)會(huì)，可以讓我們深入體驗(yàn)生命中的各個(gè)方面。在返校的過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)歷多種情感，體驗(yàn)各種人際關(guān)系，或許這些元素都會(huì)在我們今后的成長(zhǎng)中扮演重要角色。
疫情下返校復(fù)學(xué)心得體會(huì)篇十三
近期，全國(guó)各地高校陸續(xù)開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)，伴隨而來(lái)的是對(duì)疫情防控的更高要求。作為學(xué)生，我們返校后親身體驗(yàn)了返校疫情防控的各項(xiàng)措施和規(guī)定，也深刻地體會(huì)到了在這個(gè)特殊時(shí)刻的學(xué)習(xí)生活的變化。下面，我將從健康管理、課堂教學(xué)、校園生活、社交互動(dòng)和心理調(diào)適五個(gè)方面，簡(jiǎn)要總結(jié)返校疫情心得體會(huì)。
首先是健康管理。返校后，我們必須將個(gè)人健康管理放在首要位置。每天上學(xué)之前，需要進(jìn)行體溫測(cè)量和填報(bào)健康碼。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的檢驗(yàn)，我深感這一系列的健康管理措施是十分必要的。通過(guò)每日填報(bào)健康碼和測(cè)量體溫，我們可以及時(shí)了解自己的身體狀況，并及時(shí)采取措施。同時(shí)，我們也要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩等，這些習(xí)慣對(duì)我們的身體健康非常重要。
其次是課堂教學(xué)。返校后，學(xué)校在教學(xué)安排上做出了很多調(diào)整。首先是采取了分批上課的方式，減少了人員聚集和交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了教室的通風(fēng)和消毒工作，以確保教室環(huán)境的衛(wèi)生。在這樣的課堂環(huán)境下，每個(gè)人都要做到嚴(yán)格遵守教室秩序，如保持安靜、注意聽(tīng)講等。此外，由于在教室里佩戴口罩時(shí)間較長(zhǎng)，課堂集中力相對(duì)有所下降，因此我們需要更加集中精力、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)。
第三是校園生活。返校后，學(xué)校對(duì)校園生活也做了很多規(guī)定。例如，食堂人數(shù)限制，進(jìn)行人員分流；宿舍的打掃和消毒也變得更加頻繁。同時(shí)，學(xué)生們也需要保持校園公共空間的整潔和衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)等。此外，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如不隨地吐痰、不亂丟口罩等。只有共同維護(hù)好良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
第四是社交互動(dòng)。返校后，由于疫情原因，學(xué)校對(duì)社交活動(dòng)做出了一定的限制。例如，大型聚會(huì)和集會(huì)被暫停，各類(lèi)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)受到了限制。雖然這一系列的限制讓社交活動(dòng)受到了一定的影響，但在我們的理解和配合下，我們可以通過(guò)其他途徑保持互動(dòng)。比如，通過(guò)線(xiàn)上形式開(kāi)展各種學(xué)術(shù)講座或者舉辦線(xiàn)上社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后是心理調(diào)適。疫情給人們的生活帶來(lái)了很多不便和困擾，心理調(diào)適變得尤為重要。返校后，學(xué)校成立了心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，為同學(xué)們提供了必要的幫助和支持。同時(shí)，我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的情緒變化，及時(shí)與身邊的人進(jìn)行溝通。此外，通過(guò)開(kāi)展一些放松身心的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，也能幫助我們緩解壓力、保持良好的心態(tài)。
總之，返校疫情期間，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理調(diào)適等方面都感受到了很大的變化。通過(guò)健康管理、課堂教學(xué)、校園生活、社交互動(dòng)和心理調(diào)適五個(gè)方面的措施，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)生活。希望大家能夠通過(guò)共同努力，共同為防控疫情做出貢獻(xiàn)，讓我們的校園更加安全和健康。