心得體會是我們在工作學(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會，可能是時候總結(jié)一下了。心得體會能夠讓我們明確自己的成就和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。通過對自己的心得體會的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的方向和提升的空間。一段時間的工作和學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和收獲，我希望通過總結(jié)來深化對這些體會的理解。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免跑題和重復(fù)。小編整理了一些精彩的心得體會示范，希望能幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
研究生課程心得體會教師篇一
1.引言（約200字）。
隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人選擇考研，在追求更高職業(yè)素養(yǎng)的同時，他們也開始在一些學(xué)科領(lǐng)域深造。我是一名研究生，我對課程分享的理念深有體會。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)生之間的分享，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)共贏。本文就我的分享體驗(yàn)進(jìn)行探討，旨在幫助更多的學(xué)子們有所收獲。
2.課程分享的機(jī)制（約300字）。
研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，有時難免會遇到自己不能完全掌握的知識點(diǎn)。為此，有些教師會特意安排課程分享環(huán)節(jié)。在這種情況下，我們可以把自己已經(jīng)掌握的知識分享給大家。這不僅能讓我們加深心理上的成就感，還能從自身的分享過程中鞏固知識點(diǎn)。此外，我們也可以通過社交平臺、電話、微信等方式與同學(xué)溝通，了解他們學(xué)習(xí)到的知識，獲得別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
3.課程分享的價值（約300字）。
我認(rèn)為，課程分享有多重價值。首先，課程分享是協(xié)作學(xué)習(xí)的一種形式，它可以在更短的時間內(nèi)使用比個人學(xué)習(xí)更高效的方法學(xué)習(xí)新知識。其次，課程分享可以促進(jìn)同學(xué)之間的互相了解和交流，增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系。最后，它可以提高學(xué)習(xí)成績并使知識應(yīng)用更為廣泛。特別是在開展小組研究或者進(jìn)行團(tuán)體課程設(shè)計時，課程分享可以大大提升組織的效率和成果。
4.課程分享的技巧（約300字）。
如何進(jìn)行有效的課程分享呢？首先，對于分享者來說，最重要的是要提前準(zhǔn)備。課程分享前兩三天，我們可以通過自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和消化進(jìn)度預(yù)估自己將分享的內(nèi)容。然后，我們可以根據(jù)自己的想法和理解對知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的圖表、總結(jié)、繪畫等形式的展示，以激發(fā)聽眾的學(xué)習(xí)熱情。課堂上雖然分享的是我們自己的經(jīng)驗(yàn)，但我們也要尊重聽眾，尤其是那些沒有學(xué)習(xí)該課程但卻愛好學(xué)術(shù)的同學(xué)。因此，在分享時使用口語和圖片較易達(dá)到視聽效果，不要過度逐字逐句地解釋內(nèi)容。
5.總結(jié)（約200字）。
總之，課程分享是一種有價值的方式，可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)交流和理解水平以及推動共同學(xué)術(shù)研究等多種價值。然而，課程分享的過程也需要注意一些技巧，例如提前準(zhǔn)備、使用圖片輔助分享等。希望更多的學(xué)子關(guān)注課程分享，以此來實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)：提高我們的知識水平和實(shí)際技能，發(fā)揮出我們的最大潛力。
研究生課程心得體會教師篇二
隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，研究生教育得到了越來越多的關(guān)注和重視。研究生課程作為研究生教育的核心組成部分，在學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)能力培養(yǎng)方面起著重要的作用。通過兩年的研究生課程學(xué)習(xí)，我深切體會到它所帶給我的好處和收獲。在此，我將總結(jié)和分享我對研究生課程的心得體會。
首先，研究生課程為我們打下了堅實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在大學(xué)本科階段，我們接觸到的知識相對較為廣泛，而研究生課程則更加注重于深入鉆研某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)知識。在研究生課程中，我們學(xué)習(xí)到了大量最新的、前沿的科研成果，了解了學(xué)術(shù)界的研究動態(tài)和方法。這使我們具備了更為扎實(shí)的專業(yè)知識儲備，為我們后續(xù)的學(xué)術(shù)研究提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
其次，研究生課程培養(yǎng)了我們的研究能力和創(chuàng)新思維。研究生課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和科研能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)術(shù)研究。通過大量的文獻(xiàn)閱讀、實(shí)驗(yàn)設(shè)計和論文撰寫等活動，我們學(xué)會了系統(tǒng)性地收集和整理學(xué)術(shù)信息，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，研究生課程也鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行科研工作，挖掘和提出新的研究問題，創(chuàng)造性地解決現(xiàn)有問題。這些能力的培養(yǎng)不僅有助于我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，也對我們今后的工作和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第三，研究生課程鍛煉了我們的團(tuán)隊合作意識和組織能力。在研究生期間，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和研究項(xiàng)目。這種團(tuán)隊合作的形式使我們學(xué)會了與他人進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，在集體智慧的基礎(chǔ)上解決問題。同時，由于研究生課程的內(nèi)容較為繁雜，我們需要梳理和安排自己的學(xué)習(xí)計劃。這要求我們具備良好的時間管理和組織能力，合理分配時間和資源，提高學(xué)習(xí)的效率。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的工作和職業(yè)發(fā)展都具有非常重要的意義。
第四，研究生課程使我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到了提高。在研究生課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和寫作。我們經(jīng)常需要在學(xué)術(shù)研討會上進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，與他人分享自己的研究成果。同時，我們也需要撰寫學(xué)術(shù)論文，發(fā)表在期刊上，為學(xué)術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些活動的參與，我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到了極大地提高，具備了更好地參與學(xué)術(shù)界的能力。
總之，研究生課程對于我們的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)能力培養(yǎng)起著重要的作用。通過對研究生課程的學(xué)習(xí)，我們獲得了更為扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，鍛煉了團(tuán)隊合作和組織能力，提高了學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這些收獲和成長為我們今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。研究生課程是我們學(xué)術(shù)之旅的起點(diǎn)，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上不斷努力，不斷積累和拓展自己的學(xué)術(shù)知識和能力，為自己的未來鋪就一條通往成功的道路。
研究生課程心得體會教師篇三
作為一名研究生，我在過去兩年的學(xué)習(xí)生活中深受啟發(fā)和提升。在這篇文章中，我將分享我在研究生課程中的一些心得體會。這些心得不僅是對于學(xué)術(shù)知識的理解，更是對于人文關(guān)懷、自我發(fā)展以及專業(yè)發(fā)展的思考。
段二：學(xué)術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
作為研究生，學(xué)術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用是非常重要的。在研究生課程中，我被引導(dǎo)去思考和分析問題，深入研究某個領(lǐng)域的知識。通過文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐研究，我掌握了很多專業(yè)的理論知識和方法。我學(xué)會了如何撰寫一篇高水平的學(xué)術(shù)論文，并且通過掌握實(shí)證研究方法，我能夠批判性地分析和解決實(shí)際問題。
段三：人文關(guān)懷的重要性。
除了學(xué)術(shù)知識，研究生課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識的同時，我思考了當(dāng)代社會的倫理、社會和文化問題。通過學(xué)術(shù)討論和文獻(xiàn)閱讀，我逐漸形成了一個更加全面的視野和價值觀。我認(rèn)識到，與人為善、關(guān)心社會問題是每個研究生都應(yīng)具備的素養(yǎng)。這種人文關(guān)懷的重要性在我即將步入社會之際更顯得意義非凡。
段四：自我發(fā)展的重要途徑。
研究生課程也為我提供了自我發(fā)展的重要途徑。在深入學(xué)術(shù)研究的同時，我也參與了不同的實(shí)踐活動和社團(tuán)組織。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和時間管理。我在課余時間也積極參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自己的綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，為將來的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
段五：專業(yè)發(fā)展的思考。
最后，研究生課程也給我提供了關(guān)于專業(yè)發(fā)展的思考。通過和導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并努力將知識應(yīng)用到實(shí)踐中。我開始注意行業(yè)動態(tài)、參與學(xué)術(shù)研討會和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我相信，通過研究生課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)積累了足夠的知識和能力，能夠應(yīng)對未來不同崗位和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過研究生課程的學(xué)習(xí)，我掌握了專業(yè)知識，思考了人文關(guān)懷，發(fā)展了自我能力，明確了職業(yè)目標(biāo)。這些心得體會將伴隨我一生，對我在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大影響。我相信，無論所走何方，我都可以憑借研究生課程中所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇四
研究生時期是深化專業(yè)知識、提高綜合素質(zhì)的重要階段，而學(xué)習(xí)課程是研究生階段的重要組成部分。在這個過程中，我體會到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作的重要性，課程的知識體系以及靈活的選課方式也讓我受益匪淺。通過對課程的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)術(shù)能力，還拓寬了自己的眼界，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合是研究生課程中的重要特點(diǎn)。在課程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)各種理論知識，還要進(jìn)行實(shí)踐操作和實(shí)際項(xiàng)目的開展。比如，在某一門管理課程中，我參與了一個實(shí)際的企業(yè)項(xiàng)目，通過實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐活動，我真切地感受到了理論與實(shí)踐的結(jié)合之重要。通過實(shí)踐，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。這種學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的課程設(shè)計方法不僅提升了我們的學(xué)術(shù)能力，還為我們提供了更多就業(yè)機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
其次，自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作是研究生課程的重要基石。在研究生階段，我們不再是被動的知識接受者，而需要獨(dú)立思考和主動學(xué)習(xí)。在一門大作業(yè)中，我遇到了一個難題，過去的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)無法解決，我只能自主學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能。通過自主學(xué)習(xí)，我解決了難題，并且學(xué)到了很多新的知識。而在其他課程中，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性。在一個跨學(xué)科的項(xiàng)目中，我們組建了一個多學(xué)科的團(tuán)隊，每個人負(fù)責(zé)自己的部分，然后共同協(xié)作，最終完成了一個完整的項(xiàng)目。通過這個團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)會了與他人合作，還完善了自己的溝通能力和組織能力，提高了解決問題的效率。
另外，研究生課程的知識體系豐富而系統(tǒng)。與本科階段相比，研究生課程的知識更加細(xì)化、深入，構(gòu)成了一個系統(tǒng)的知識體系。在每門課程中，教授們將知識進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)和延伸，使我們對專業(yè)知識有了更全面和深入的了解。在這個過程中，我漸漸明白了知識的連貫和邏輯性的重要性，也學(xué)會了通過查閱資料、參考文獻(xiàn)等方式進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。這種系統(tǒng)的知識體系讓我在研究領(lǐng)域上有了更加確定的目標(biāo)，也讓我在未來的職業(yè)道路上更加自信和有利。
最后，研究生課程的選課方式靈活多樣，為我們提供了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會。在研究生課程中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的選修課程，從而達(dá)到更好地發(fā)展和提升自己的目的。比如，在我選擇的選修課中，我選擇了一門與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊管理能力，為今后的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。這種靈活的選課方式不僅讓我們有更好的發(fā)展機(jī)會，還可以開拓我們的眼界，增加我們的綜合能力。
總之，研究生課程的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，同時也培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。課程的知識體系和靈活的選課方式為我提供了更多選擇和發(fā)展機(jī)會。通過研究生階段的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)術(shù)能力，還提高了綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，在未來的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇五
現(xiàn)今社會，教育越來越被重視，越來越多的人選擇繼續(xù)深造，而研究生階段則是繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要階段。在這個階段，學(xué)習(xí)課程是必不可少的，而正是在課程中我們可以學(xué)到更多的知識和技能。隨著時間的推移，我也積攢了一點(diǎn)心得體會，特此分享。
在我的研究生課程中，最為深刻的體會莫過于數(shù)據(jù)分析課程。在這門課程中，老師不僅僅教授理論，更是通過實(shí)際案例解決方式和實(shí)踐活動進(jìn)行練習(xí)，讓我們對數(shù)據(jù)分析有了更加深入的理解。同時，在這個課程中，老師也注重與企業(yè)合作，讓我們在解決實(shí)際問題的過程中提高了我們的專業(yè)水平。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅需要理論的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)際的學(xué)習(xí)。因此，在課程中，我始終保持著積極主動的態(tài)度，及時完成每個任務(wù)，并努力學(xué)習(xí)同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和研究文獻(xiàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)過程。同時，我也積極尋求幫助，與老師和同學(xué)溝通交流，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
第四段：課程收獲。
通過學(xué)習(xí)研究生課程，我不僅僅積累了更豐富的知識和技能，更重要的是，我也學(xué)會了如何自我評估和早期做好職業(yè)規(guī)劃。這在我未來的職業(yè)發(fā)展中也將起到非常重要的作用，使我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，研究生課程學(xué)習(xí)是我們職業(yè)發(fā)展的重要一步，它不僅僅意味著更深入的學(xué)習(xí)和更豐富的知識，更重要的是它鍛煉了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)規(guī)劃能力，使我們更加清晰自己的目標(biāo)和途徑。因此，希望同學(xué)們在研究生階段中，保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并努力為理想和目標(biāo)奮斗。
研究生課程心得體會教師篇六
研究生課程是研究生階段最為重要的環(huán)節(jié)。在這段時光里，我們將接受博士、碩士導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究方法、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，不斷完成科研成果。而關(guān)鍵在于，教師的指導(dǎo)和教學(xué)將直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。在此，我愿意分享我在研究生階段接受教師教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。
教學(xué)系課堂第一位的是教學(xué)質(zhì)量，這是確保課程深入學(xué)生的關(guān)鍵。我們接受教育的一部分目的是學(xué)會應(yīng)用所學(xué)，而不是僅僅記住課本中的知識點(diǎn)。因此，一位優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師應(yīng)該培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，并執(zhí)導(dǎo)學(xué)生在該領(lǐng)域開展最新，最高水平的研究。
第三段：導(dǎo)師角色的重要性。
導(dǎo)師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己領(lǐng)域并開展研究的專家，他們具有經(jīng)驗(yàn)豐富和知識廣博的特點(diǎn)。他們知道學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的技能、方法以及如何在學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些技能。導(dǎo)師在職業(yè)生涯中扮演著重要的角色，他們關(guān)注學(xué)生的每一個階段：從學(xué)術(shù)和潛在研究項(xiàng)目的發(fā)展，到完成論文的過程，最終幫助學(xué)生找到工作或繼續(xù)深造。
第四段：怎樣發(fā)掘?qū)煹膬r值。
在研究生階段，學(xué)生們必須主動發(fā)掘?qū)煹臐撛趦r值。常見的方法包括面談，向?qū)熣埥绦枰鉀Q的問題，參加學(xué)術(shù)研討會，合作完成文章或項(xiàng)目，以及聯(lián)系導(dǎo)師的合作伙伴。如果你還不確定如何有效地與導(dǎo)師溝通和合作，可以考慮在網(wǎng)上查找相關(guān)文獻(xiàn)或參考其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
研究生階段是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個時期，導(dǎo)師和學(xué)生的角色是不可替代的。關(guān)鍵在于發(fā)掘?qū)煹臐撛趦r值，一方面可以更好的開展研究，另一方面可以在從事相關(guān)工作時得到好處。因此，相信在研究生階段，優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和教學(xué)才能將我們推向更廣闊的發(fā)展。
研究生課程心得體會教師篇七
第一段：引言（200字）。
研究生課程是我們進(jìn)一步深化專業(yè)知識、增強(qiáng)研究能力的重要階段。在這個過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)課堂上的知識，還需要進(jìn)行大量的獨(dú)立研究和科研實(shí)踐。通過這些課程，我們不僅加深了對專業(yè)知識的理解，同時也培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。本文將結(jié)合個人的研究生課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)我在這個階段的收獲和感悟。
第二段：課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
研究生課程的學(xué)習(xí)對于我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。不同于本科階段，研究生課程更加注重理論的深入和實(shí)踐的能力培養(yǎng)。在上課時，我們需要認(rèn)真聽講并掌握教師傳授的知識，同時還需要閱讀大量的專業(yè)文獻(xiàn)并進(jìn)行筆記整理和思考。這個過程不僅讓我學(xué)會了獨(dú)立思考和批判性思維的方法，也提高了我的學(xué)術(shù)寫作和表達(dá)能力。
同時，科研實(shí)踐也是研究生課程的重要組成部分。通過參與科研項(xiàng)目，我有機(jī)會深入實(shí)際問題并解決實(shí)際問題，這對于我將來從事相關(guān)研究工作具有重要的啟發(fā)作用。在這個過程中，我學(xué)會了如何收集和分析數(shù)據(jù)，如何設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)方案，如何撰寫科學(xué)報告等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大提高了我的科研能力和做學(xué)問的素養(yǎng)。
第三段：課程的重要性及應(yīng)用（300字）。
研究生課程的學(xué)習(xí)對我們未來的發(fā)展具有重要意義。首先，它為我們提供了深入研究特定專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會，讓我們更加了解所學(xué)專業(yè)的前沿知識和最新動態(tài)。同時，它也幫助我們構(gòu)建了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為我們今后從事科研工作和學(xué)術(shù)論文撰寫提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在職場上，所學(xué)的知識和技能也能夠直接應(yīng)用于實(shí)踐。例如，在與同事合作的過程中，我可以運(yùn)用所學(xué)的團(tuán)隊管理技巧和溝通技巧有效地完成任務(wù)；我也可以運(yùn)用我學(xué)到的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行業(yè)務(wù)分析和決策支持。這些課程學(xué)習(xí)的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境，并提高自己在工作中的綜合素質(zhì)和競爭力。
第四段：課程學(xué)習(xí)的不足和改進(jìn)（200字）。
雖然研究生課程學(xué)習(xí)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，但也存在不足之處。例如，課程設(shè)置相對固定，與社會需求和發(fā)展速度有一定的脫節(jié)；部分教師在教學(xué)方式和方法上較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性和啟發(fā)性。此外，由于時間和能力的限制，有時很難將所學(xué)的知識與實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來。
為了改進(jìn)這些不足，我認(rèn)為學(xué)校和教師應(yīng)該不斷關(guān)注行業(yè)需求和前沿發(fā)展，調(diào)整和更新課程設(shè)置，以及引入更多的案例和實(shí)際應(yīng)用。同時，我個人也應(yīng)該積極主動地參與課程學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力和研究能力，并不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升科研水平。
第五段：結(jié)語（200字）。
總結(jié)研究生課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為它是我學(xué)術(shù)成長和個人發(fā)展的重要一步。通過課程學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐，我不僅增長了專業(yè)知識，還提高了批判性思維和解決問題的能力。同時，所學(xué)的知識和技能也廣泛應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)境，提升了自己在職場上的競爭力。
然而，研究生課程學(xué)習(xí)也存在不足之處，需要學(xué)校和教師的改進(jìn)和學(xué)生的積極參與。只有不斷完善和提升，才能更好地為研究生提供深造的機(jī)會和培養(yǎng)高素質(zhì)的研究人才。通過不斷努力和奮斗，相信我們每個人都能夠取得更大的成就和突破，為學(xué)術(shù)界和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇八
作為一名研究生監(jiān)考教師，作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。下面是本站小編為大家收集整理的研究生監(jiān)考教師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
今天班級召開了關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會，旨在提高同學(xué)們的考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化我們的考試紀(jì)律意識，杜絕作弊。
社會上都在關(guān)注大學(xué)生問題，進(jìn)來有關(guān)于很多的關(guān)于大學(xué)生的評論，說大學(xué)生的素質(zhì)降低，在社會上形成了對大學(xué)生進(jìn)行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點(diǎn)，我們當(dāng)然應(yīng)該理性對待，但是不可否認(rèn)，問題是存在的。大學(xué)生的素質(zhì)有所降低，很多大學(xué)生的能力不過關(guān)，我想與考試的時候用作弊的方式混過去，也是不無關(guān)系的。
基于掛科會影響到畢業(yè)，所以很多大學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關(guān)是不是值得的呢?我認(rèn)為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關(guān)了，也會影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。如果被抓到了，則更是要收到學(xué)校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應(yīng)該摒棄的，更不應(yīng)該是我們大學(xué)生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學(xué)習(xí)的是真的能力和本領(lǐng)，而不是造假與投機(jī)。杜絕作弊，從我做起，從現(xiàn)在做起，從這次期末考試做起，努力復(fù)習(xí)，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學(xué)習(xí)爭取的。
如果不算周六監(jiān)考mba聯(lián)考，昨天(周二)下午5點(diǎn)從瑞安樓出來之后，歷時一年半的研招辦的助管工作也相應(yīng)的告一段落。
研究生入學(xué)之后就進(jìn)入了研招辦開始做助管，所謂助管就是協(xié)助老師處理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔細(xì)算算葉有一年半的時間，算是很長的一段。自己已經(jīng)是老助管了，一年級的有很多都已經(jīng)做了半年。昨天離開時，趙老師還問我明年是否會繼續(xù)，且不說下年的獎學(xué)金還沒與評出來，就是項(xiàng)目論文也抽不出時間，基本上很難再次回來。其實(shí)，研招辦雖然是每周只有一天，但是這里的工作卻可以說是整個學(xué)校所有助管工作中最累也是最繁瑣的。我說這些毫不夸張，有研一的說做了半年就想退出來，很慶幸我堅持到了最后，當(dāng)然這么久的時間內(nèi)業(yè)有許多經(jīng)歷和需要總結(jié)的地方。
先從助管的具體工作來說吧，基本上是什么都做，除了接觸不到保密的東西。包括接電話回答打過來的所有招生咨詢的問題;幫忙處理招生需要的材料等等。所有這些工作的特點(diǎn)：簡單并重復(fù)著。比如說，有時候一個問題，灰有幾百個電話打過來咨詢，還要耐心禮貌的去自報家門，碰到一些無理的家長還不能掛電話。這也無形中鍛煉了自己的耐力和毅力。并且處理一些枯燥的事情也是很磨練自己。
其次是自己原來一直是周一早上去上班，但是每周一都會下雨，/fanwen/1566/那是在互動住著，尤其是冬天時最痛苦，每次都是掙扎著起來，當(dāng)然這也培養(yǎng)了我的紀(jì)律性，就是做事情一定準(zhǔn)時并且守時。今年的半個學(xué)期我從來沒有遲到過，就是最好的例證。
因?yàn)檠姓修k的事情很雜很亂，還有許多辦公室的工作。也就是許多辦公的各種技能我還是基本上掌握的，打印機(jī)，傳真，復(fù)印機(jī)，以及一些日常的小訣竅，例如同時去刷很多的信封，我還學(xué)會了一種切割紙張的的機(jī)器。我覺得最珍貴的是自己在研招辦接觸了各種各樣的人，有老師，學(xué)生家長，以及在電話里與各種人的溝通。
持續(xù)一年半的助管生活已經(jīng)結(jié)束了，很多回憶都還在眼前。趙老師的隨和，黃老師的苛刻，以及徐老師的大嗓門，騰老師的雷厲風(fēng)行以及陳主任的瀟灑風(fēng)度都給我留下了很深的印象。
當(dāng)然自己在這里的也努力工作，也獲得了老師們的好評。基本上掌握了所有的工作流程，只是有時候是有些生疏的地方，比如港澳臺考生咨詢的問題就經(jīng)常拿不準(zhǔn)。呵呵，最后的工作就是周六的監(jiān)考工作做好，也算是善始善終。
總之，自己給自己打85分吧!
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會都把誠信視為社會文明的規(guī)范、社會前進(jìn)的杠桿、社會發(fā)展的基石。對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹立誠信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠信的表率。
誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成績。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來并將繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動為主動，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
研究生課程心得體會教師篇九
作為一名研究生，課程是必不可少的，研究生課程的學(xué)習(xí)不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，更能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)術(shù)研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，研究生課程的學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，并且及時分享學(xué)習(xí)心得，讓自己、讓他人都能夠收獲更大的收獲。
二、分享心得
在研究生課程學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)真聽課，并注重感性理解和理性思考。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能簡單地把知識當(dāng)做死的東西來學(xué)，而是應(yīng)該在理解知識的基礎(chǔ)上，積極思考知識的應(yīng)用和變革，從而使自己的思維更加靈活、敏捷。
此外，分享心得也是研究生課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過分享不僅可以讓自己更好地理解、鞏固所學(xué)知識，也可以讓大家互相了解，相互探討，共同進(jìn)步。為了更好地分享學(xué)習(xí)心得，我們要注重思考分享的方式和方法，盡可能地復(fù)述講課內(nèi)容，分享個人的思考和發(fā)散思維，鼓勵大家一起參與分享和交流。
三、分享的重要性
研究生課程學(xué)習(xí)中的分享不僅僅是傳遞知識，更重要的是相互學(xué)習(xí)、相互成長。大家可以帶來不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同圍繞同一個話題進(jìn)行交流、探討和分享，有助于開展思維的碰撞和融合，激發(fā)創(chuàng)新的火花。
此外，分享也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足，通過和他人的交流反思自身的觀點(diǎn)和思路，進(jìn)一步拓寬自己的視野，完善自己的知識體系，提高學(xué)術(shù)研究的水平。
四、分享的技巧
要做好分享，有一些技巧是必不可少的。首先是在分享前要“有所準(zhǔn)備”，仔細(xì)地閱讀資料和筆記，深度理解和思考講課的內(nèi)容，結(jié)合個人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，準(zhǔn)備好分享的思路和方式。
其次是要注重“與人為善”，尊重每個人的觀點(diǎn)和想法，避免指責(zé)或貶低他人觀點(diǎn)，盡可能地鼓勵不同的思考，引導(dǎo)大家建立積極的思考氛圍。
最后是要注意“分享藝術(shù)”，注重分享的內(nèi)容和形式。分享的內(nèi)容要有針對性、有重點(diǎn)、有條理，避免東拉西扯、散漫無章。分享的形式可以靈活多樣，包括PPT展示、文字和口頭表達(dá)、討論小組、實(shí)地參觀等等，盡可能地創(chuàng)新分享的方式和手段，使得分享更加生動、有趣。
五、總結(jié)
研究生課程的學(xué)習(xí)和分享是一項(xiàng)長久的任務(wù)，需要我們踏實(shí)、努力，不斷地積累、總結(jié)和分享。通過分享，可以更好地鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)術(shù)研究能力，也可以培養(yǎng)合作交流的能力和團(tuán)隊協(xié)作的精神，讓我們成為更加優(yōu)秀、更有價值的人才。
研究生課程心得體會教師篇十
研究生階段是學(xué)生深造的重要時期，課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對于我們的成長至關(guān)重要。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了研究生課程對于我的影響和啟發(fā)。在本文中，我將分享我對研究生課程的心得體會，包括對課程內(nèi)容的理解和掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲以及對未來發(fā)展的規(guī)劃。
首先，研究生課程對于我的理論知識的提升起到了至關(guān)重要的作用。作為一個工科研究生，我研究的領(lǐng)域需要掌握很多專業(yè)知識和理論。課程中的授課與我所研究的領(lǐng)域密切相關(guān)，給了我很多啟發(fā)。我通過上課、做作業(yè)和討論等形式，逐漸理解了學(xué)科的基本原理和核心概念。通過深入學(xué)習(xí)課程，我逐漸對研究領(lǐng)域的前沿知識和熱點(diǎn)問題有了更深入的認(rèn)識，并能夠?qū)ζ渥龀鲎约旱睦斫夂团袛唷?BR> 其次，研究生課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識。研究生課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和項(xiàng)目等形式提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我能夠更加直觀地感受到理論知識與實(shí)際問題之間的聯(lián)系。例如，在一個團(tuán)隊項(xiàng)目中，我與同學(xué)合作解決一個復(fù)雜的工程問題，需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識和技能進(jìn)行分析和解決。在這個過程中，我提高了自己的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力，并且收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
另外，研究生課程還為我的未來發(fā)展提供了指導(dǎo)和規(guī)劃。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸明確了自己的研究方向和發(fā)展目標(biāo)。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，我了解到了更多的研究領(lǐng)域和機(jī)會。我積極參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和研究能力。在這個過程中，我逐漸形成了自己的學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展計劃，并為未來的科研道路做好了準(zhǔn)備。
最后，研究生課程還培養(yǎng)了我的綜合能力和素質(zhì)。在這些課程中，我既需要掌握專業(yè)知識，也需要提高自己的思考能力、理解能力和表達(dá)能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的寫作能力和演講能力，能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，我也學(xué)會了如何進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維，能夠更加深入地分析和解決問題。這些能力和素質(zhì)對于我的綜合素質(zhì)提升和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
總之，研究生課程對于我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。它提供了理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)了我的綜合能力和素質(zhì)。通過研究生課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅深入地了解了所研究的領(lǐng)域，也明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。我相信經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)為未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并且會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為科學(xué)研究和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇十一
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，對我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育思想、教師的社會資本、優(yōu)秀教師的成長、課堂教學(xué)、說課聽課評課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，初中的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些具體做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個方面：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，吳主任還專門談到了新課標(biāo)理念。
總之，通過培訓(xùn)我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這十二組詞，24個字是我在這為期三天的短期教師崗前培訓(xùn)中記憶較為深刻的詞匯，這不僅僅是因?yàn)樗亲罱吹没馃岬纳鐣髁x核心價值觀，也不是因?yàn)槲覀兊木珠L和人事科副科長的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而是因?yàn)檫@簡簡單單的24個字表達(dá)出了我們身為一名光榮的人民教師，這個號稱太陽下最光輝的職業(yè)還有人類靈魂的工程師的職業(yè)的基本要求，在接下來的工作中，我會時刻以這24個字為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)情況，一名合格的教師應(yīng)該“對癥下藥”，根據(jù)每位同學(xué)的不同發(fā)展而制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)方案，而不是一味的用死板的單一的滿堂灌的方式讓學(xué)生被動的接受新的知識，教師應(yīng)該教會學(xué)生怎么學(xué)而不是學(xué)什么。教師只要用“心”對待每一位同學(xué)，同時自己也勤奮好學(xué)，提高教師自身專業(yè)知識，同學(xué)和老師共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
都說當(dāng)老師好，天天和孩子們接觸，社會環(huán)境單純不復(fù)雜，還有個寒暑假，這話不假，但能成為一名好老師卻并不那么容易。夏建軍老師就給我們總結(jié)了要想成為一名好老師就必須具備以下八個要素：品德高尚、愛與奉獻(xiàn)、正直善良、真誠溝通、平等親和、尊重寬容、敬業(yè)精神以及熱愛生活。我們教師只有做到以上幾點(diǎn)才有可能成為一名同學(xué)們心目中的好老師。
培訓(xùn)完我們就上崗了，而人事科副科長給我們送了幾句話至今我還受益匪淺。第一句，榮譽(yù)只能代表過去，奮斗才有未來。是的，我是華南師范大學(xué)研究生，我在校期間把該拿的獎學(xué)金都拿了，上到教育部頒發(fā)的國家獎學(xué)金下到學(xué)校的三好學(xué)生獎學(xué)金，我也同時包攬了所有優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)證書，所有我能考的資格證書我也憑借自己的刻苦與努力而取得，但是，這已經(jīng)都是過去式，現(xiàn)在你進(jìn)入了一個新環(huán)境開始工作這是你人生的新起點(diǎn)，我們只有把之前在學(xué)校期間那股努力拼搏勁兒再次激發(fā)出來，努力奮斗這樣才會在新的工作崗位上笑到最后，再次放出當(dāng)初最耀眼的光芒。第二句，學(xué)歷只是一張門票，努力才有進(jìn)步?，F(xiàn)在的時代，研究生遍地都是，我不會因?yàn)樽约菏茄芯可头鸥咦藨B(tài)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在同進(jìn)一個教育系統(tǒng)，大家都在一個新的起跑線上，只有你努力了才會跑得更遠(yuǎn)，一定不能在今后的工作中眼高手低，我們應(yīng)該多向那些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。第三句，機(jī)會只給用心的人，付出才有收獲。我們常常說要抓住機(jī)會，但我們得明確機(jī)會機(jī)遇往往就在我們身邊并且只留給有準(zhǔn)備的人，所以不要抱怨機(jī)會機(jī)遇不來敲你的門，只要你用心了，相信付出必定有收獲。除了這三句看似簡單卻能深深觸碰到我心底的話，還有八個短語，我再一次心里默念：師德、求真、創(chuàng)新、分享、理解、合作、效率、態(tài)度。這三句話八個詞我會永遠(yuǎn)牢記在心，并且我也會教我的孩子們這些道理，讓他們早早就認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人應(yīng)該具備哪些條件和要素。
培訓(xùn)課給我的啟發(fā)和觸動太多了，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我學(xué)習(xí)的東西也有很多很多，我只有在今后的工作中，教學(xué)中按照他們所講的。
用心努力認(rèn)真的干好每一件事情，早日成為一名受學(xué)生喜愛的好老師。一句話，中不中，看行動!
研究生課程心得體會教師篇十二
作為一名教師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的倡導(dǎo)下，我全身心的投入工作中，順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。對學(xué)生處處以身作則，為人師表，言傳身教。
二、教育教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，既備教材、教法又備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思、小結(jié)。
上課時，時刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意信息反饋、因勢利導(dǎo)、因材施教，找出解決問題的方法;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)注意分散，語言簡潔易懂，課堂上始終堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生自主能動性充分發(fā)揮，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
課后作業(yè)的布置少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，做錯的作業(yè)有批注并及時給予訂正;此外我還利用課余時間給班級后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個對社會有用的人。
為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，我積極參與的聽課、評課達(dá)三十多節(jié)，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上，也不甘落后，撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表)，參加物理繪圖比賽獲區(qū)級二等獎。
研究生課程心得體會教師篇十三
本學(xué)期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針，立足本校和任教班級的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力探索課程改革的新思路，重視教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況回顧如下：
一、精心做好課堂設(shè)計。
認(rèn)真鉆研和領(lǐng)會《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新教材的精華，落實(shí)好三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設(shè)計，重視知識的有機(jī)聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，運(yùn)用各種課外課程資源拓展補(bǔ)充知識，對教材進(jìn)行靈活處理，注意設(shè)計貼近實(shí)際的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，分享成功的喜悅。
二、在課堂教學(xué)中反思。
在地理課堂中，力爭把課堂還給學(xué)生，盡量做到師生間的平等、民主，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，與學(xué)生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”，使學(xué)生逐漸學(xué)會交流，學(xué)會合作，學(xué)到了方法。多樣化的教學(xué)方法，使課堂“活”起來，學(xué)生體會學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個體差異，多表揚(yáng)和鼓勵調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，不失時機(jī)地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進(jìn)行地理國情教育，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
結(jié)合單元考試，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略,有意識地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對知識難點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析、引導(dǎo)，對記憶方法進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思，探索更有效的教學(xué)方法和手段，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)，更好地教書育人。
利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，爭做學(xué)生的良師益友，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，激勵他們不斷進(jìn)步。
研究生課程心得體會教師篇十四
作為一名優(yōu)秀的教師，除了要有扎實(shí)的教學(xué)基本功之外，還需要不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法與理念。在不斷實(shí)踐與反思中，我們會有許多心得體會。今天我將分享一些我在教學(xué)中的體會，從教育目的的思考、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、課程設(shè)計的思路、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)效果的檢驗(yàn)等方面來分享。
一、教育目的思考
教師在設(shè)計課程時需要思考的是，如何讓學(xué)生真正掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在科學(xué)的課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)唯有突破“應(yīng)試教育”的束縛，將目光更寬闊的投向“素質(zhì)教育”的理念中，我們才能讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，更好地鍛煉其語言表達(dá)、情感和價值觀等能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
在一次課堂教學(xué)中我曾發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不太喜歡死記硬背的知識點(diǎn)，也不太擅長背口訣，這激發(fā)了我對教學(xué)方式的思考。我經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，采用“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究的方式來學(xué)習(xí)，學(xué)生自己思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動提問，討論，這種“交互式”的學(xué)習(xí)方式，才是真正能讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂和溫度，而且能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。這也是我教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變，從單一講解為主，到啟發(fā)式教學(xué)為主，并且將重心由單純的知識傳授上移，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力與動手能力。
三、課程設(shè)計的思路
在教學(xué)過程中，我們的課程設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，并且要把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，注重培養(yǎng)和提高孩子的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的設(shè)計思路巧妙地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，例如，將學(xué)生的課程設(shè)計作業(yè)安排在能夠提高學(xué)生創(chuàng)新思維的重點(diǎn)難點(diǎn)上，讓學(xué)生通過題目引導(dǎo)去探究和研究，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的過程中，鍛煉學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
四、教學(xué)方法的創(chuàng)新
在教學(xué)過程中，我們需要不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。淺嘗則止，深入思考則醍醐灌頂。我發(fā)現(xiàn)，將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求有機(jī)地結(jié)合，將教學(xué)活動的形式創(chuàng)新，可以更好地凝聚和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。比如說，在學(xué)習(xí)中變換不同的角色，把學(xué)生變作培訓(xùn)師，讓其上臺講解，通過這種方式來增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；或者在課堂中加入游戲元素，用游戲的方式來教授知識，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也是兒童們喜歡的學(xué)習(xí)方式，更能讓愉悅的氣氛與知識的學(xué)習(xí)融為一體。
五、教學(xué)效果的檢驗(yàn)
最后一個環(huán)節(jié)，也是教師必須關(guān)注的一點(diǎn)，就是教學(xué)效果的檢驗(yàn)。教師在試點(diǎn)教學(xué)時需要做的就是進(jìn)行效果的評估。這樣做有助于認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量，了解不足和改進(jìn)，以及調(diào)整教學(xué)方式等。我們應(yīng)該嘗試做到精益求精，不斷完善教學(xué)方式和課程設(shè)計，并注重教育的個性化特點(diǎn)，逐步提高教學(xué)效果。
總結(jié)：以上是我在“教師課程心得體會”方面的一些思考，希望這些思考能夠?qū)V大的教師朋友有所啟示。我們的教學(xué)過程離不開不斷探索的過程。讓我們一起努力，從科學(xué)的體系化思維中獲得教育的快樂和樂趣。
研究生課程心得體會教師篇十五
首段：
在大學(xué)生活的開端，入學(xué)課程扮演著極為重要的角色。作為一名入學(xué)課程的教師，我深深體會到了這門課對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)作用。經(jīng)過長期的教學(xué)，我感受到了入學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀的過程中所起到的積極作用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
二段：
首先，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。作為一門綜合性的課程，入學(xué)課程涵蓋了諸多學(xué)科知識和技能，如語言表達(dá)、思維邏輯、信息獲取與處理等。通過對這些知識和技能的培養(yǎng)，學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。例如，在語言表達(dá)方面，學(xué)生通過入學(xué)課程的訓(xùn)練，能夠提升寫作和口語能力，提高語言交流的表達(dá)能力。在思維邏輯方面，學(xué)生通過入學(xué)課程的引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力和反思能力。這樣的綜合能力培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
三段：
其次，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。在大學(xué)入學(xué)的階段，學(xué)生正處于產(chǎn)生獨(dú)立思考、形成人生觀的關(guān)鍵時期。入學(xué)課程通過開展諸如思想道德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬?。例如，在思想道德修養(yǎng)方面，入學(xué)課程通過講解基本道德原則和社會規(guī)范，加深學(xué)生對社會價值觀的理解和認(rèn)同。在職業(yè)規(guī)劃方面，入學(xué)課程引導(dǎo)學(xué)生從長遠(yuǎn)和發(fā)展的角度思考，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)和幫助。這樣的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀念，提高他們的人生素養(yǎng)和綜合能力。
四段：
再次，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在高等教育的階段，學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式都會發(fā)生較大的改變。入學(xué)課程通過組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。入學(xué)課程將學(xué)生引導(dǎo)到圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源中去查找信息、閱讀文獻(xiàn)，讓他們感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣和好處。通過自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠主動掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。這樣的自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用。
五段：
綜上所述，入學(xué)課程作為大學(xué)生活的開端，承擔(dān)著重要的教育使命。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，是入學(xué)課程的核心任務(wù)。作為入學(xué)課程的教師，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過不斷總結(jié)和探索，我相信入學(xué)課程的教學(xué)工作將會更加成熟和完善，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
研究生課程心得體會教師篇十六
研究生階段是一個人學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，課程學(xué)習(xí)是研究生學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。在這段時間里，我所面對的研究生課程不僅幫助我擴(kuò)展了知識面，還培養(yǎng)了我的思維方式和解決問題的能力。通過研究生課程，我意識到學(xué)術(shù)研究需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的態(tài)度，并且深化了我對專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識和理解。接下來，我將從課程學(xué)習(xí)的收獲、合作與交流的重要性、實(shí)踐與理論的結(jié)合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價值以及自我提升的方向等五個方面，闡述我在研究生課程學(xué)習(xí)中的所思所感。
首先，研究生課程使我在知識層面上獲益匪淺。研究生課程的深度和廣度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本科階段，我在課程學(xué)習(xí)中得以接觸和學(xué)習(xí)到更加專業(yè)和前沿的知識。特別是在專業(yè)核心課程中，老師們詳細(xì)講解了各種概念、理論和方法，幫助我們建立起扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時，通過課程作業(yè)和論文寫作，我鍛煉了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，提升了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
其次，合作與交流在研究生課程中顯得尤為重要。盡管研究生課程要求我們有較高的自學(xué)能力，但合作與交流卻能夠促進(jìn)我們在學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。在小組討論和研討會中，同學(xué)們能夠分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，碰撞出新的火花。此外，老師們也鼓勵我們多向他們請教，給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。通過與同學(xué)和老師的交流，我更好地認(rèn)識到學(xué)術(shù)研究是一個團(tuán)隊合作的過程，鞏固了我在合作與交流上的能力和意識。
第三，研究生課程的實(shí)踐與理論相結(jié)合，使我更加清晰地認(rèn)識到理論的實(shí)用性和實(shí)踐的重要性。在研究生課程中，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有機(jī)會實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的理論和方法。這不僅可以提升我們的操作能力，還能讓我們更好地理解所學(xué)知識的真正含義。例如，在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)地考察中，我親身參與相關(guān)研究，加深對理論的理解，并通過實(shí)踐不斷糾正和改善研究方法。實(shí)踐與理論的結(jié)合，使我更加深入地了解專業(yè)領(lǐng)域，并為今后的學(xué)術(shù)研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，研究生課程的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。在研究生階段，課程設(shè)置了一些非本專業(yè)的選修課程，使我有機(jī)會接觸其他學(xué)科的知識和方法。這些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅開拓了我的思維方式，還激發(fā)了我對多學(xué)科間的交匯點(diǎn)的興趣。例如，在一門融合了藝術(shù)、科學(xué)和工程的課程中，我了解了不同學(xué)科之間的交叉影響和創(chuàng)新機(jī)會。這樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓我能夠開闊視野，尋找新的問題和解決方案。
最后，研究生課程學(xué)習(xí)的過程也是自我提升的過程。通過研究生課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了勤奮、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。在繁重的課業(yè)壓力下，我學(xué)會高效安排時間，提高了自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。同時，我也不斷提升自己的科研能力，通過參加學(xué)術(shù)會議和項(xiàng)目研究等活動，不斷鍛煉和完善自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過研究生課程學(xué)習(xí)，我感受到自己的專業(yè)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提升，對未來的發(fā)展更加充滿信心。
總之，研究生課程學(xué)習(xí)是一個相當(dāng)重要的階段，對個人發(fā)展具有重要的意義。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識面，還培養(yǎng)了思維方式和解決問題的能力。同時，合作與交流、實(shí)踐與理論的結(jié)合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和自我提升等方面都對我產(chǎn)生了積極影響，使我在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域更具競爭力和能力。我相信，在未來的工作和生活中，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
研究生課程心得體會教師篇十七
20xx年6月通過遴選我有幸成為______學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長為一名合格的高校教師，融入到______學(xué)院這樣一個大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識，對于高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界，也使得我對未來的工作充滿了信心和動力，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對教師這一職業(yè)的理解，認(rèn)為教師只要教好書就行了。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到“教書育人”是教師的根本職責(zé)，“熱愛學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護(hù)學(xué)生。同時我也深刻的認(rèn)識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁?，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣，使得學(xué)生健康成長。
因此在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學(xué)生，做他們成長道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)著重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來實(shí)際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)還使我充分認(rèn)識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓(xùn)中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認(rèn)識。
在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到______學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略中，______學(xué)院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應(yīng)用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把______學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
今天，處在時代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學(xué)院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認(rèn)識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。
研究生課程心得體會教師篇十八
這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：
一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我經(jīng)過與各班主任教師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情景，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分資料，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次應(yīng)對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種職責(zé)、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了，每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“_”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以進(jìn)取的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、進(jìn)取參加校本研究
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用，進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自我動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo)。
研究生課程心得體會教師篇十九
教師寫生課程是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過親身參與繪畫實(shí)踐，教師能夠提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)觀察力，并將這些體驗(yàn)融入教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。下面我將分享自己參與教師寫生課程的心得體會。
第二段：體驗(yàn)與認(rèn)識。
在教師寫生課程中，我首先體驗(yàn)到了繪畫的魅力。通過親身繪畫，我逐漸發(fā)現(xiàn)了平時被我忽視的日常生活中的美好。無論是簡單的花朵，還是普通的建筑物，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的美感。同時，我也認(rèn)識到了觀察力的重要性。在寫生過程中，我不再只是匆匆忙忙地看待事物，而是學(xué)會靜下心來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和變化，這種觀察力不僅對繪畫有幫助，對于教學(xué)中的觀察和分析也起到了積極作用。
第三段：融入教學(xué)。
教師寫生課程不僅僅是為了提高自己的繪畫水平，更重要的是將這些體驗(yàn)融入到教學(xué)中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。通過寫生，我可以給學(xué)生提供更多的視覺材料，并引導(dǎo)他們通過觀察去發(fā)現(xiàn)世界的美好。我也發(fā)現(xiàn)，通過現(xiàn)場寫生的方式，學(xué)生們更加投入，更加主動地參與到繪畫中來，積極性得到了極大的提高。同時，通過我的示范與引導(dǎo)，學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力也得到了明顯的提升。
第四段：與學(xué)生互動。
在教師寫生課程中，我與學(xué)生之間建立了更加緊密的互動關(guān)系。通過一起繪畫，我與學(xué)生們有了更多的交流機(jī)會。他們可以觀察我的繪畫過程，了解我的思考和技巧，同時也可以向我提問，我可以及時給予指導(dǎo)和解答。這種互動的過程使我感受到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步，并且更加了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，提高我的教學(xué)水平。
第五段：收獲與建議。
通過參與教師寫生課程，我受益匪淺。不僅提高了自己的繪畫水平和觀察力，更重要的是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，也有一些不足之處。首先，由于課程時間有限，我沒有足夠的時間去進(jìn)行充分的寫生練習(xí)，不能在學(xué)生面前展示更多的作品和技巧。其次，我在寫生技巧和表現(xiàn)方式上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
總結(jié)：
總的來說，教師寫生課程是一次非常有益的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，不僅提高了我個人的繪畫水平和觀察力，也豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將寫生的理念和技巧在教學(xué)實(shí)踐中不斷應(yīng)用和提升，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。
研究生課程心得體會教師篇一
1.引言（約200字）。
隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人選擇考研，在追求更高職業(yè)素養(yǎng)的同時，他們也開始在一些學(xué)科領(lǐng)域深造。我是一名研究生，我對課程分享的理念深有體會。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)生之間的分享，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)共贏。本文就我的分享體驗(yàn)進(jìn)行探討，旨在幫助更多的學(xué)子們有所收獲。
2.課程分享的機(jī)制（約300字）。
研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，有時難免會遇到自己不能完全掌握的知識點(diǎn)。為此，有些教師會特意安排課程分享環(huán)節(jié)。在這種情況下，我們可以把自己已經(jīng)掌握的知識分享給大家。這不僅能讓我們加深心理上的成就感，還能從自身的分享過程中鞏固知識點(diǎn)。此外，我們也可以通過社交平臺、電話、微信等方式與同學(xué)溝通，了解他們學(xué)習(xí)到的知識，獲得別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
3.課程分享的價值（約300字）。
我認(rèn)為，課程分享有多重價值。首先，課程分享是協(xié)作學(xué)習(xí)的一種形式，它可以在更短的時間內(nèi)使用比個人學(xué)習(xí)更高效的方法學(xué)習(xí)新知識。其次，課程分享可以促進(jìn)同學(xué)之間的互相了解和交流，增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系。最后，它可以提高學(xué)習(xí)成績并使知識應(yīng)用更為廣泛。特別是在開展小組研究或者進(jìn)行團(tuán)體課程設(shè)計時，課程分享可以大大提升組織的效率和成果。
4.課程分享的技巧（約300字）。
如何進(jìn)行有效的課程分享呢？首先，對于分享者來說，最重要的是要提前準(zhǔn)備。課程分享前兩三天，我們可以通過自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和消化進(jìn)度預(yù)估自己將分享的內(nèi)容。然后，我們可以根據(jù)自己的想法和理解對知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的圖表、總結(jié)、繪畫等形式的展示，以激發(fā)聽眾的學(xué)習(xí)熱情。課堂上雖然分享的是我們自己的經(jīng)驗(yàn)，但我們也要尊重聽眾，尤其是那些沒有學(xué)習(xí)該課程但卻愛好學(xué)術(shù)的同學(xué)。因此，在分享時使用口語和圖片較易達(dá)到視聽效果，不要過度逐字逐句地解釋內(nèi)容。
5.總結(jié)（約200字）。
總之，課程分享是一種有價值的方式，可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)交流和理解水平以及推動共同學(xué)術(shù)研究等多種價值。然而，課程分享的過程也需要注意一些技巧，例如提前準(zhǔn)備、使用圖片輔助分享等。希望更多的學(xué)子關(guān)注課程分享，以此來實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)：提高我們的知識水平和實(shí)際技能，發(fā)揮出我們的最大潛力。
研究生課程心得體會教師篇二
隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，研究生教育得到了越來越多的關(guān)注和重視。研究生課程作為研究生教育的核心組成部分，在學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)能力培養(yǎng)方面起著重要的作用。通過兩年的研究生課程學(xué)習(xí)，我深切體會到它所帶給我的好處和收獲。在此，我將總結(jié)和分享我對研究生課程的心得體會。
首先，研究生課程為我們打下了堅實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在大學(xué)本科階段，我們接觸到的知識相對較為廣泛，而研究生課程則更加注重于深入鉆研某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)知識。在研究生課程中，我們學(xué)習(xí)到了大量最新的、前沿的科研成果，了解了學(xué)術(shù)界的研究動態(tài)和方法。這使我們具備了更為扎實(shí)的專業(yè)知識儲備，為我們后續(xù)的學(xué)術(shù)研究提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
其次，研究生課程培養(yǎng)了我們的研究能力和創(chuàng)新思維。研究生課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和科研能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)術(shù)研究。通過大量的文獻(xiàn)閱讀、實(shí)驗(yàn)設(shè)計和論文撰寫等活動，我們學(xué)會了系統(tǒng)性地收集和整理學(xué)術(shù)信息，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，研究生課程也鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行科研工作，挖掘和提出新的研究問題，創(chuàng)造性地解決現(xiàn)有問題。這些能力的培養(yǎng)不僅有助于我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，也對我們今后的工作和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第三，研究生課程鍛煉了我們的團(tuán)隊合作意識和組織能力。在研究生期間，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和研究項(xiàng)目。這種團(tuán)隊合作的形式使我們學(xué)會了與他人進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，在集體智慧的基礎(chǔ)上解決問題。同時，由于研究生課程的內(nèi)容較為繁雜，我們需要梳理和安排自己的學(xué)習(xí)計劃。這要求我們具備良好的時間管理和組織能力，合理分配時間和資源，提高學(xué)習(xí)的效率。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的工作和職業(yè)發(fā)展都具有非常重要的意義。
第四，研究生課程使我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到了提高。在研究生課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和寫作。我們經(jīng)常需要在學(xué)術(shù)研討會上進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，與他人分享自己的研究成果。同時，我們也需要撰寫學(xué)術(shù)論文，發(fā)表在期刊上，為學(xué)術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。通過這些活動的參與，我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到了極大地提高，具備了更好地參與學(xué)術(shù)界的能力。
總之，研究生課程對于我們的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)能力培養(yǎng)起著重要的作用。通過對研究生課程的學(xué)習(xí)，我們獲得了更為扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，鍛煉了團(tuán)隊合作和組織能力，提高了學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這些收獲和成長為我們今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。研究生課程是我們學(xué)術(shù)之旅的起點(diǎn)，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上不斷努力，不斷積累和拓展自己的學(xué)術(shù)知識和能力，為自己的未來鋪就一條通往成功的道路。
研究生課程心得體會教師篇三
作為一名研究生，我在過去兩年的學(xué)習(xí)生活中深受啟發(fā)和提升。在這篇文章中，我將分享我在研究生課程中的一些心得體會。這些心得不僅是對于學(xué)術(shù)知識的理解，更是對于人文關(guān)懷、自我發(fā)展以及專業(yè)發(fā)展的思考。
段二：學(xué)術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
作為研究生，學(xué)術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用是非常重要的。在研究生課程中，我被引導(dǎo)去思考和分析問題，深入研究某個領(lǐng)域的知識。通過文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐研究，我掌握了很多專業(yè)的理論知識和方法。我學(xué)會了如何撰寫一篇高水平的學(xué)術(shù)論文，并且通過掌握實(shí)證研究方法，我能夠批判性地分析和解決實(shí)際問題。
段三：人文關(guān)懷的重要性。
除了學(xué)術(shù)知識，研究生課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識的同時，我思考了當(dāng)代社會的倫理、社會和文化問題。通過學(xué)術(shù)討論和文獻(xiàn)閱讀，我逐漸形成了一個更加全面的視野和價值觀。我認(rèn)識到，與人為善、關(guān)心社會問題是每個研究生都應(yīng)具備的素養(yǎng)。這種人文關(guān)懷的重要性在我即將步入社會之際更顯得意義非凡。
段四：自我發(fā)展的重要途徑。
研究生課程也為我提供了自我發(fā)展的重要途徑。在深入學(xué)術(shù)研究的同時，我也參與了不同的實(shí)踐活動和社團(tuán)組織。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和時間管理。我在課余時間也積極參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自己的綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，為將來的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
段五：專業(yè)發(fā)展的思考。
最后，研究生課程也給我提供了關(guān)于專業(yè)發(fā)展的思考。通過和導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并努力將知識應(yīng)用到實(shí)踐中。我開始注意行業(yè)動態(tài)、參與學(xué)術(shù)研討會和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我相信，通過研究生課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)積累了足夠的知識和能力，能夠應(yīng)對未來不同崗位和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過研究生課程的學(xué)習(xí)，我掌握了專業(yè)知識，思考了人文關(guān)懷，發(fā)展了自我能力，明確了職業(yè)目標(biāo)。這些心得體會將伴隨我一生，對我在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大影響。我相信，無論所走何方，我都可以憑借研究生課程中所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇四
研究生時期是深化專業(yè)知識、提高綜合素質(zhì)的重要階段，而學(xué)習(xí)課程是研究生階段的重要組成部分。在這個過程中，我體會到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作的重要性，課程的知識體系以及靈活的選課方式也讓我受益匪淺。通過對課程的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)術(shù)能力，還拓寬了自己的眼界，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合是研究生課程中的重要特點(diǎn)。在課程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)各種理論知識，還要進(jìn)行實(shí)踐操作和實(shí)際項(xiàng)目的開展。比如，在某一門管理課程中，我參與了一個實(shí)際的企業(yè)項(xiàng)目，通過實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐活動，我真切地感受到了理論與實(shí)踐的結(jié)合之重要。通過實(shí)踐，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。這種學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的課程設(shè)計方法不僅提升了我們的學(xué)術(shù)能力，還為我們提供了更多就業(yè)機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
其次，自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作是研究生課程的重要基石。在研究生階段，我們不再是被動的知識接受者，而需要獨(dú)立思考和主動學(xué)習(xí)。在一門大作業(yè)中，我遇到了一個難題，過去的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)無法解決，我只能自主學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能。通過自主學(xué)習(xí)，我解決了難題，并且學(xué)到了很多新的知識。而在其他課程中，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性。在一個跨學(xué)科的項(xiàng)目中，我們組建了一個多學(xué)科的團(tuán)隊，每個人負(fù)責(zé)自己的部分，然后共同協(xié)作，最終完成了一個完整的項(xiàng)目。通過這個團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)會了與他人合作，還完善了自己的溝通能力和組織能力，提高了解決問題的效率。
另外，研究生課程的知識體系豐富而系統(tǒng)。與本科階段相比，研究生課程的知識更加細(xì)化、深入，構(gòu)成了一個系統(tǒng)的知識體系。在每門課程中，教授們將知識進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)和延伸，使我們對專業(yè)知識有了更全面和深入的了解。在這個過程中，我漸漸明白了知識的連貫和邏輯性的重要性，也學(xué)會了通過查閱資料、參考文獻(xiàn)等方式進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。這種系統(tǒng)的知識體系讓我在研究領(lǐng)域上有了更加確定的目標(biāo)，也讓我在未來的職業(yè)道路上更加自信和有利。
最后，研究生課程的選課方式靈活多樣，為我們提供了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會。在研究生課程中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的選修課程，從而達(dá)到更好地發(fā)展和提升自己的目的。比如，在我選擇的選修課中，我選擇了一門與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊管理能力，為今后的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。這種靈活的選課方式不僅讓我們有更好的發(fā)展機(jī)會，還可以開拓我們的眼界，增加我們的綜合能力。
總之，研究生課程的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，同時也培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。課程的知識體系和靈活的選課方式為我提供了更多選擇和發(fā)展機(jī)會。通過研究生階段的學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自己的學(xué)術(shù)能力，還提高了綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，在未來的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇五
現(xiàn)今社會，教育越來越被重視，越來越多的人選擇繼續(xù)深造，而研究生階段則是繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要階段。在這個階段，學(xué)習(xí)課程是必不可少的，而正是在課程中我們可以學(xué)到更多的知識和技能。隨著時間的推移，我也積攢了一點(diǎn)心得體會，特此分享。
在我的研究生課程中，最為深刻的體會莫過于數(shù)據(jù)分析課程。在這門課程中，老師不僅僅教授理論，更是通過實(shí)際案例解決方式和實(shí)踐活動進(jìn)行練習(xí)，讓我們對數(shù)據(jù)分析有了更加深入的理解。同時，在這個課程中，老師也注重與企業(yè)合作，讓我們在解決實(shí)際問題的過程中提高了我們的專業(yè)水平。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅需要理論的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)際的學(xué)習(xí)。因此，在課程中，我始終保持著積極主動的態(tài)度，及時完成每個任務(wù)，并努力學(xué)習(xí)同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和研究文獻(xiàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)過程。同時，我也積極尋求幫助，與老師和同學(xué)溝通交流，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
第四段：課程收獲。
通過學(xué)習(xí)研究生課程，我不僅僅積累了更豐富的知識和技能，更重要的是，我也學(xué)會了如何自我評估和早期做好職業(yè)規(guī)劃。這在我未來的職業(yè)發(fā)展中也將起到非常重要的作用，使我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，研究生課程學(xué)習(xí)是我們職業(yè)發(fā)展的重要一步，它不僅僅意味著更深入的學(xué)習(xí)和更豐富的知識，更重要的是它鍛煉了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)規(guī)劃能力，使我們更加清晰自己的目標(biāo)和途徑。因此，希望同學(xué)們在研究生階段中，保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并努力為理想和目標(biāo)奮斗。
研究生課程心得體會教師篇六
研究生課程是研究生階段最為重要的環(huán)節(jié)。在這段時光里，我們將接受博士、碩士導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究方法、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，不斷完成科研成果。而關(guān)鍵在于，教師的指導(dǎo)和教學(xué)將直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。在此，我愿意分享我在研究生階段接受教師教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。
教學(xué)系課堂第一位的是教學(xué)質(zhì)量，這是確保課程深入學(xué)生的關(guān)鍵。我們接受教育的一部分目的是學(xué)會應(yīng)用所學(xué)，而不是僅僅記住課本中的知識點(diǎn)。因此，一位優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師應(yīng)該培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，并執(zhí)導(dǎo)學(xué)生在該領(lǐng)域開展最新，最高水平的研究。
第三段：導(dǎo)師角色的重要性。
導(dǎo)師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自己領(lǐng)域并開展研究的專家，他們具有經(jīng)驗(yàn)豐富和知識廣博的特點(diǎn)。他們知道學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的技能、方法以及如何在學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些技能。導(dǎo)師在職業(yè)生涯中扮演著重要的角色，他們關(guān)注學(xué)生的每一個階段：從學(xué)術(shù)和潛在研究項(xiàng)目的發(fā)展，到完成論文的過程，最終幫助學(xué)生找到工作或繼續(xù)深造。
第四段：怎樣發(fā)掘?qū)煹膬r值。
在研究生階段，學(xué)生們必須主動發(fā)掘?qū)煹臐撛趦r值。常見的方法包括面談，向?qū)熣埥绦枰鉀Q的問題，參加學(xué)術(shù)研討會，合作完成文章或項(xiàng)目，以及聯(lián)系導(dǎo)師的合作伙伴。如果你還不確定如何有效地與導(dǎo)師溝通和合作，可以考慮在網(wǎng)上查找相關(guān)文獻(xiàn)或參考其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
研究生階段是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個時期，導(dǎo)師和學(xué)生的角色是不可替代的。關(guān)鍵在于發(fā)掘?qū)煹臐撛趦r值，一方面可以更好的開展研究，另一方面可以在從事相關(guān)工作時得到好處。因此，相信在研究生階段，優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和教學(xué)才能將我們推向更廣闊的發(fā)展。
研究生課程心得體會教師篇七
第一段：引言（200字）。
研究生課程是我們進(jìn)一步深化專業(yè)知識、增強(qiáng)研究能力的重要階段。在這個過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)課堂上的知識，還需要進(jìn)行大量的獨(dú)立研究和科研實(shí)踐。通過這些課程，我們不僅加深了對專業(yè)知識的理解，同時也培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。本文將結(jié)合個人的研究生課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)我在這個階段的收獲和感悟。
第二段：課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
研究生課程的學(xué)習(xí)對于我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。不同于本科階段，研究生課程更加注重理論的深入和實(shí)踐的能力培養(yǎng)。在上課時，我們需要認(rèn)真聽講并掌握教師傳授的知識，同時還需要閱讀大量的專業(yè)文獻(xiàn)并進(jìn)行筆記整理和思考。這個過程不僅讓我學(xué)會了獨(dú)立思考和批判性思維的方法，也提高了我的學(xué)術(shù)寫作和表達(dá)能力。
同時，科研實(shí)踐也是研究生課程的重要組成部分。通過參與科研項(xiàng)目，我有機(jī)會深入實(shí)際問題并解決實(shí)際問題，這對于我將來從事相關(guān)研究工作具有重要的啟發(fā)作用。在這個過程中，我學(xué)會了如何收集和分析數(shù)據(jù)，如何設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)方案，如何撰寫科學(xué)報告等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大提高了我的科研能力和做學(xué)問的素養(yǎng)。
第三段：課程的重要性及應(yīng)用（300字）。
研究生課程的學(xué)習(xí)對我們未來的發(fā)展具有重要意義。首先，它為我們提供了深入研究特定專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會，讓我們更加了解所學(xué)專業(yè)的前沿知識和最新動態(tài)。同時，它也幫助我們構(gòu)建了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為我們今后從事科研工作和學(xué)術(shù)論文撰寫提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在職場上，所學(xué)的知識和技能也能夠直接應(yīng)用于實(shí)踐。例如，在與同事合作的過程中，我可以運(yùn)用所學(xué)的團(tuán)隊管理技巧和溝通技巧有效地完成任務(wù)；我也可以運(yùn)用我學(xué)到的數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行業(yè)務(wù)分析和決策支持。這些課程學(xué)習(xí)的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境，并提高自己在工作中的綜合素質(zhì)和競爭力。
第四段：課程學(xué)習(xí)的不足和改進(jìn)（200字）。
雖然研究生課程學(xué)習(xí)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，但也存在不足之處。例如，課程設(shè)置相對固定，與社會需求和發(fā)展速度有一定的脫節(jié)；部分教師在教學(xué)方式和方法上較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性和啟發(fā)性。此外，由于時間和能力的限制，有時很難將所學(xué)的知識與實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來。
為了改進(jìn)這些不足，我認(rèn)為學(xué)校和教師應(yīng)該不斷關(guān)注行業(yè)需求和前沿發(fā)展，調(diào)整和更新課程設(shè)置，以及引入更多的案例和實(shí)際應(yīng)用。同時，我個人也應(yīng)該積極主動地參與課程學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力和研究能力，并不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升科研水平。
第五段：結(jié)語（200字）。
總結(jié)研究生課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為它是我學(xué)術(shù)成長和個人發(fā)展的重要一步。通過課程學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐，我不僅增長了專業(yè)知識，還提高了批判性思維和解決問題的能力。同時，所學(xué)的知識和技能也廣泛應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)境，提升了自己在職場上的競爭力。
然而，研究生課程學(xué)習(xí)也存在不足之處，需要學(xué)校和教師的改進(jìn)和學(xué)生的積極參與。只有不斷完善和提升，才能更好地為研究生提供深造的機(jī)會和培養(yǎng)高素質(zhì)的研究人才。通過不斷努力和奮斗，相信我們每個人都能夠取得更大的成就和突破，為學(xué)術(shù)界和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇八
作為一名研究生監(jiān)考教師，作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。下面是本站小編為大家收集整理的研究生監(jiān)考教師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
今天班級召開了關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會，旨在提高同學(xué)們的考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化我們的考試紀(jì)律意識，杜絕作弊。
社會上都在關(guān)注大學(xué)生問題，進(jìn)來有關(guān)于很多的關(guān)于大學(xué)生的評論，說大學(xué)生的素質(zhì)降低，在社會上形成了對大學(xué)生進(jìn)行批評的一股潮流。他們的有些過激的片面的觀點(diǎn)，我們當(dāng)然應(yīng)該理性對待，但是不可否認(rèn)，問題是存在的。大學(xué)生的素質(zhì)有所降低，很多大學(xué)生的能力不過關(guān)，我想與考試的時候用作弊的方式混過去，也是不無關(guān)系的。
基于掛科會影響到畢業(yè)，所以很多大學(xué)生平時不注重學(xué)習(xí)，在考試的時候就鋌而走險，選擇作弊。那么用作弊來換取一時成績的過關(guān)是不是值得的呢?我認(rèn)為是不值得的，如果作弊沒有被抓到，蒙混過關(guān)了，也會影響到以后的學(xué)習(xí)和工作，不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。如果被抓到了，則更是要收到學(xué)校的處分，而且又很丟面子，可謂得不償失。
所以作弊是我們都應(yīng)該摒棄的，更不應(yīng)該是我們大學(xué)生的“必修課”，我們是國家的棟梁，我們需要學(xué)習(xí)的是真的能力和本領(lǐng)，而不是造假與投機(jī)。杜絕作弊，從我做起，從現(xiàn)在做起，從這次期末考試做起，努力復(fù)習(xí)，不需作弊，我們也會得到我們想要的成績。
成績是考努力學(xué)習(xí)爭取的。
如果不算周六監(jiān)考mba聯(lián)考，昨天(周二)下午5點(diǎn)從瑞安樓出來之后，歷時一年半的研招辦的助管工作也相應(yīng)的告一段落。
研究生入學(xué)之后就進(jìn)入了研招辦開始做助管，所謂助管就是協(xié)助老師處理日常的工作。每周一天，去年是周一，今年改到周二值班。仔細(xì)算算葉有一年半的時間，算是很長的一段。自己已經(jīng)是老助管了，一年級的有很多都已經(jīng)做了半年。昨天離開時，趙老師還問我明年是否會繼續(xù)，且不說下年的獎學(xué)金還沒與評出來，就是項(xiàng)目論文也抽不出時間，基本上很難再次回來。其實(shí)，研招辦雖然是每周只有一天，但是這里的工作卻可以說是整個學(xué)校所有助管工作中最累也是最繁瑣的。我說這些毫不夸張，有研一的說做了半年就想退出來，很慶幸我堅持到了最后，當(dāng)然這么久的時間內(nèi)業(yè)有許多經(jīng)歷和需要總結(jié)的地方。
先從助管的具體工作來說吧，基本上是什么都做，除了接觸不到保密的東西。包括接電話回答打過來的所有招生咨詢的問題;幫忙處理招生需要的材料等等。所有這些工作的特點(diǎn)：簡單并重復(fù)著。比如說，有時候一個問題，灰有幾百個電話打過來咨詢，還要耐心禮貌的去自報家門，碰到一些無理的家長還不能掛電話。這也無形中鍛煉了自己的耐力和毅力。并且處理一些枯燥的事情也是很磨練自己。
其次是自己原來一直是周一早上去上班，但是每周一都會下雨，/fanwen/1566/那是在互動住著，尤其是冬天時最痛苦，每次都是掙扎著起來，當(dāng)然這也培養(yǎng)了我的紀(jì)律性，就是做事情一定準(zhǔn)時并且守時。今年的半個學(xué)期我從來沒有遲到過，就是最好的例證。
因?yàn)檠姓修k的事情很雜很亂，還有許多辦公室的工作。也就是許多辦公的各種技能我還是基本上掌握的，打印機(jī)，傳真，復(fù)印機(jī)，以及一些日常的小訣竅，例如同時去刷很多的信封，我還學(xué)會了一種切割紙張的的機(jī)器。我覺得最珍貴的是自己在研招辦接觸了各種各樣的人，有老師，學(xué)生家長，以及在電話里與各種人的溝通。
持續(xù)一年半的助管生活已經(jīng)結(jié)束了，很多回憶都還在眼前。趙老師的隨和，黃老師的苛刻，以及徐老師的大嗓門，騰老師的雷厲風(fēng)行以及陳主任的瀟灑風(fēng)度都給我留下了很深的印象。
當(dāng)然自己在這里的也努力工作，也獲得了老師們的好評。基本上掌握了所有的工作流程，只是有時候是有些生疏的地方，比如港澳臺考生咨詢的問題就經(jīng)常拿不準(zhǔn)。呵呵，最后的工作就是周六的監(jiān)考工作做好，也算是善始善終。
總之，自己給自己打85分吧!
作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學(xué)生管理工作和近三年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，深刻認(rèn)識到社會和企業(yè)需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實(shí)肯干”的實(shí)用型人才。作為“三本”院校的學(xué)生，只有從本質(zhì)觀念和細(xì)節(jié)行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。
針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現(xiàn)象，經(jīng)分析，作弊的大部分學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成績中下等的潛能生，出現(xiàn)此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學(xué)，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認(rèn)為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀(jì)學(xué)生的處罰力度和最終處理意見在落實(shí)程度方面還存在不足。第三，考試內(nèi)容設(shè)計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學(xué)生，畢竟在心智、自控力和認(rèn)識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)生工作管理和考前誠信紀(jì)律教育方面加強(qiáng)督導(dǎo)。通過考風(fēng)考紀(jì)教育等措施，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象，樹立正確向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，針對以上出現(xiàn)的考風(fēng)考紀(jì)問題，結(jié)合個人工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，抓好學(xué)生的思想認(rèn)識。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責(zé)任;號召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀(jì)為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過集中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度，規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力，當(dāng)場違紀(jì)，當(dāng)場處理，當(dāng)場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時的測驗(yàn)，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補(bǔ)考機(jī)會，但一旦作弊將失去學(xué)位。另外，結(jié)合我系對全體任課教師下發(fā)的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導(dǎo)員協(xié)助任課教師做好促學(xué)工作。依據(jù)查課記錄，詳細(xì)記載每名學(xué)生的上課出勤情況，同時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學(xué)生平時基礎(chǔ)打好了，考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開性，做到一個標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙霰O(jiān)考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無能、管理嚴(yán)格的考場學(xué)習(xí)相對后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過分。
光陰荏苒，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在正是同學(xué)最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復(fù)習(xí)積極備考的從化電大莘莘學(xué)子道聲：同學(xué)們，你們辛苦了!
考試是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，考風(fēng)、考紀(jì)的好壞直接影響著考試的質(zhì)量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。為此，我們要求同學(xué)們：誠信考試，杜絕作弊!
“誠信”自古便是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業(yè)”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)已成為我們民族最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。
歷史發(fā)展到今天，現(xiàn)代社會都把誠信視為社會文明的規(guī)范、社會前進(jìn)的杠桿、社會發(fā)展的基石。對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、信用經(jīng)濟(jì)，誠信則是其內(nèi)在的道德要求。黨中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中向全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，大學(xué)校園是精神文明的首善之區(qū)，大學(xué)生應(yīng)該率先樹立誠信風(fēng)氣，成為實(shí)踐誠信的表率。
誠信考試是學(xué)生的基本行為規(guī)范，是大學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們絕大多數(shù)同學(xué)在歷次考試中都能自覺遵守考場紀(jì)律，考出自己的真實(shí)成績。但仍有部分同學(xué)考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學(xué)，也有成人班的同學(xué)，考試作弊已成為他們應(yīng)付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對誠信的踐踏!
考試管理工作的好壞，考風(fēng)考紀(jì)的好壞，關(guān)系到電大的教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)，關(guān)系到電大的生存和發(fā)展。從化電大歷來并將繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)監(jiān)考、督考、巡考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對于那些違反考試紀(jì)律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代考等考試違紀(jì)作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規(guī)定，嚴(yán)肅查處，試卷一律按零分處理，一年內(nèi)該科不準(zhǔn)補(bǔ)考，視情節(jié)輕重給予學(xué)籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學(xué)們到電大學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏?，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。
學(xué)校希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)、考試期間能做到“三要”：學(xué)習(xí)要變被動為主動，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;班干部要以身作則，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng);全體同學(xué)要誠實(shí)守信，作好自我約束。相信同學(xué)們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。
研究生課程心得體會教師篇九
作為一名研究生，課程是必不可少的，研究生課程的學(xué)習(xí)不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，更能夠?yàn)槲磥淼膶W(xué)術(shù)研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但是，研究生課程的學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，并且及時分享學(xué)習(xí)心得，讓自己、讓他人都能夠收獲更大的收獲。
二、分享心得
在研究生課程學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)真聽課，并注重感性理解和理性思考。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能簡單地把知識當(dāng)做死的東西來學(xué)，而是應(yīng)該在理解知識的基礎(chǔ)上，積極思考知識的應(yīng)用和變革，從而使自己的思維更加靈活、敏捷。
此外，分享心得也是研究生課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過分享不僅可以讓自己更好地理解、鞏固所學(xué)知識，也可以讓大家互相了解，相互探討，共同進(jìn)步。為了更好地分享學(xué)習(xí)心得，我們要注重思考分享的方式和方法，盡可能地復(fù)述講課內(nèi)容，分享個人的思考和發(fā)散思維，鼓勵大家一起參與分享和交流。
三、分享的重要性
研究生課程學(xué)習(xí)中的分享不僅僅是傳遞知識，更重要的是相互學(xué)習(xí)、相互成長。大家可以帶來不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同圍繞同一個話題進(jìn)行交流、探討和分享，有助于開展思維的碰撞和融合，激發(fā)創(chuàng)新的火花。
此外，分享也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足，通過和他人的交流反思自身的觀點(diǎn)和思路，進(jìn)一步拓寬自己的視野，完善自己的知識體系，提高學(xué)術(shù)研究的水平。
四、分享的技巧
要做好分享，有一些技巧是必不可少的。首先是在分享前要“有所準(zhǔn)備”，仔細(xì)地閱讀資料和筆記，深度理解和思考講課的內(nèi)容，結(jié)合個人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，準(zhǔn)備好分享的思路和方式。
其次是要注重“與人為善”，尊重每個人的觀點(diǎn)和想法，避免指責(zé)或貶低他人觀點(diǎn)，盡可能地鼓勵不同的思考，引導(dǎo)大家建立積極的思考氛圍。
最后是要注意“分享藝術(shù)”，注重分享的內(nèi)容和形式。分享的內(nèi)容要有針對性、有重點(diǎn)、有條理，避免東拉西扯、散漫無章。分享的形式可以靈活多樣，包括PPT展示、文字和口頭表達(dá)、討論小組、實(shí)地參觀等等，盡可能地創(chuàng)新分享的方式和手段，使得分享更加生動、有趣。
五、總結(jié)
研究生課程的學(xué)習(xí)和分享是一項(xiàng)長久的任務(wù)，需要我們踏實(shí)、努力，不斷地積累、總結(jié)和分享。通過分享，可以更好地鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)術(shù)研究能力，也可以培養(yǎng)合作交流的能力和團(tuán)隊協(xié)作的精神，讓我們成為更加優(yōu)秀、更有價值的人才。
研究生課程心得體會教師篇十
研究生階段是學(xué)生深造的重要時期，課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對于我們的成長至關(guān)重要。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了研究生課程對于我的影響和啟發(fā)。在本文中，我將分享我對研究生課程的心得體會，包括對課程內(nèi)容的理解和掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的收獲以及對未來發(fā)展的規(guī)劃。
首先，研究生課程對于我的理論知識的提升起到了至關(guān)重要的作用。作為一個工科研究生，我研究的領(lǐng)域需要掌握很多專業(yè)知識和理論。課程中的授課與我所研究的領(lǐng)域密切相關(guān)，給了我很多啟發(fā)。我通過上課、做作業(yè)和討論等形式，逐漸理解了學(xué)科的基本原理和核心概念。通過深入學(xué)習(xí)課程，我逐漸對研究領(lǐng)域的前沿知識和熱點(diǎn)問題有了更深入的認(rèn)識，并能夠?qū)ζ渥龀鲎约旱睦斫夂团袛唷?BR> 其次，研究生課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識。研究生課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和項(xiàng)目等形式提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我能夠更加直觀地感受到理論知識與實(shí)際問題之間的聯(lián)系。例如，在一個團(tuán)隊項(xiàng)目中，我與同學(xué)合作解決一個復(fù)雜的工程問題，需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識和技能進(jìn)行分析和解決。在這個過程中，我提高了自己的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力，并且收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
另外，研究生課程還為我的未來發(fā)展提供了指導(dǎo)和規(guī)劃。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸明確了自己的研究方向和發(fā)展目標(biāo)。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，我了解到了更多的研究領(lǐng)域和機(jī)會。我積極參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流，不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和研究能力。在這個過程中，我逐漸形成了自己的學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展計劃，并為未來的科研道路做好了準(zhǔn)備。
最后，研究生課程還培養(yǎng)了我的綜合能力和素質(zhì)。在這些課程中，我既需要掌握專業(yè)知識，也需要提高自己的思考能力、理解能力和表達(dá)能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的寫作能力和演講能力，能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，我也學(xué)會了如何進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性思維，能夠更加深入地分析和解決問題。這些能力和素質(zhì)對于我的綜合素質(zhì)提升和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
總之，研究生課程對于我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。它提供了理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)了我的綜合能力和素質(zhì)。通過研究生課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅深入地了解了所研究的領(lǐng)域，也明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。我相信經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)為未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并且會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為科學(xué)研究和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
研究生課程心得體會教師篇十一
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，對我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育思想、教師的社會資本、優(yōu)秀教師的成長、課堂教學(xué)、說課聽課評課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，初中的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些具體做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個方面：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，吳主任還專門談到了新課標(biāo)理念。
總之，通過培訓(xùn)我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這十二組詞，24個字是我在這為期三天的短期教師崗前培訓(xùn)中記憶較為深刻的詞匯，這不僅僅是因?yàn)樗亲罱吹没馃岬纳鐣髁x核心價值觀，也不是因?yàn)槲覀兊木珠L和人事科副科長的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而是因?yàn)檫@簡簡單單的24個字表達(dá)出了我們身為一名光榮的人民教師，這個號稱太陽下最光輝的職業(yè)還有人類靈魂的工程師的職業(yè)的基本要求，在接下來的工作中，我會時刻以這24個字為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)情況，一名合格的教師應(yīng)該“對癥下藥”，根據(jù)每位同學(xué)的不同發(fā)展而制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)方案，而不是一味的用死板的單一的滿堂灌的方式讓學(xué)生被動的接受新的知識，教師應(yīng)該教會學(xué)生怎么學(xué)而不是學(xué)什么。教師只要用“心”對待每一位同學(xué)，同時自己也勤奮好學(xué)，提高教師自身專業(yè)知識，同學(xué)和老師共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
都說當(dāng)老師好，天天和孩子們接觸，社會環(huán)境單純不復(fù)雜，還有個寒暑假，這話不假，但能成為一名好老師卻并不那么容易。夏建軍老師就給我們總結(jié)了要想成為一名好老師就必須具備以下八個要素：品德高尚、愛與奉獻(xiàn)、正直善良、真誠溝通、平等親和、尊重寬容、敬業(yè)精神以及熱愛生活。我們教師只有做到以上幾點(diǎn)才有可能成為一名同學(xué)們心目中的好老師。
培訓(xùn)完我們就上崗了，而人事科副科長給我們送了幾句話至今我還受益匪淺。第一句，榮譽(yù)只能代表過去，奮斗才有未來。是的，我是華南師范大學(xué)研究生，我在校期間把該拿的獎學(xué)金都拿了，上到教育部頒發(fā)的國家獎學(xué)金下到學(xué)校的三好學(xué)生獎學(xué)金，我也同時包攬了所有優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)證書，所有我能考的資格證書我也憑借自己的刻苦與努力而取得，但是，這已經(jīng)都是過去式，現(xiàn)在你進(jìn)入了一個新環(huán)境開始工作這是你人生的新起點(diǎn)，我們只有把之前在學(xué)校期間那股努力拼搏勁兒再次激發(fā)出來，努力奮斗這樣才會在新的工作崗位上笑到最后，再次放出當(dāng)初最耀眼的光芒。第二句，學(xué)歷只是一張門票，努力才有進(jìn)步?，F(xiàn)在的時代，研究生遍地都是，我不會因?yàn)樽约菏茄芯可头鸥咦藨B(tài)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在同進(jìn)一個教育系統(tǒng)，大家都在一個新的起跑線上，只有你努力了才會跑得更遠(yuǎn)，一定不能在今后的工作中眼高手低，我們應(yīng)該多向那些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。第三句，機(jī)會只給用心的人，付出才有收獲。我們常常說要抓住機(jī)會，但我們得明確機(jī)會機(jī)遇往往就在我們身邊并且只留給有準(zhǔn)備的人，所以不要抱怨機(jī)會機(jī)遇不來敲你的門，只要你用心了，相信付出必定有收獲。除了這三句看似簡單卻能深深觸碰到我心底的話，還有八個短語，我再一次心里默念：師德、求真、創(chuàng)新、分享、理解、合作、效率、態(tài)度。這三句話八個詞我會永遠(yuǎn)牢記在心，并且我也會教我的孩子們這些道理，讓他們早早就認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人應(yīng)該具備哪些條件和要素。
培訓(xùn)課給我的啟發(fā)和觸動太多了，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我學(xué)習(xí)的東西也有很多很多，我只有在今后的工作中，教學(xué)中按照他們所講的。
用心努力認(rèn)真的干好每一件事情，早日成為一名受學(xué)生喜愛的好老師。一句話，中不中，看行動!
研究生課程心得體會教師篇十二
作為一名教師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的倡導(dǎo)下，我全身心的投入工作中，順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。對學(xué)生處處以身作則，為人師表，言傳身教。
二、教育教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，既備教材、教法又備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思、小結(jié)。
上課時，時刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意信息反饋、因勢利導(dǎo)、因材施教，找出解決問題的方法;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)注意分散，語言簡潔易懂，課堂上始終堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”新模式，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生自主能動性充分發(fā)揮，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
課后作業(yè)的布置少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，做錯的作業(yè)有批注并及時給予訂正;此外我還利用課余時間給班級后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個對社會有用的人。
為了提高業(yè)務(wù)水平，我堅持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，我積極參與的聽課、評課達(dá)三十多節(jié)，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上，也不甘落后，撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表)，參加物理繪圖比賽獲區(qū)級二等獎。
研究生課程心得體會教師篇十三
本學(xué)期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針，立足本校和任教班級的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育和教學(xué)工作，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，努力探索課程改革的新思路，重視教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況回顧如下：
一、精心做好課堂設(shè)計。
認(rèn)真鉆研和領(lǐng)會《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新教材的精華，落實(shí)好三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設(shè)計，重視知識的有機(jī)聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，運(yùn)用各種課外課程資源拓展補(bǔ)充知識，對教材進(jìn)行靈活處理，注意設(shè)計貼近實(shí)際的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，分享成功的喜悅。
二、在課堂教學(xué)中反思。
在地理課堂中，力爭把課堂還給學(xué)生，盡量做到師生間的平等、民主，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，與學(xué)生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”，使學(xué)生逐漸學(xué)會交流，學(xué)會合作，學(xué)到了方法。多樣化的教學(xué)方法，使課堂“活”起來，學(xué)生體會學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個體差異，多表揚(yáng)和鼓勵調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，不失時機(jī)地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進(jìn)行地理國情教育，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
結(jié)合單元考試，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略,有意識地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對知識難點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析、引導(dǎo)，對記憶方法進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思，探索更有效的教學(xué)方法和手段，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)，更好地教書育人。
利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，爭做學(xué)生的良師益友，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，激勵他們不斷進(jìn)步。
研究生課程心得體會教師篇十四
作為一名優(yōu)秀的教師，除了要有扎實(shí)的教學(xué)基本功之外，還需要不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法與理念。在不斷實(shí)踐與反思中，我們會有許多心得體會。今天我將分享一些我在教學(xué)中的體會，從教育目的的思考、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、課程設(shè)計的思路、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)效果的檢驗(yàn)等方面來分享。
一、教育目的思考
教師在設(shè)計課程時需要思考的是，如何讓學(xué)生真正掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在科學(xué)的課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)唯有突破“應(yīng)試教育”的束縛，將目光更寬闊的投向“素質(zhì)教育”的理念中，我們才能讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，更好地鍛煉其語言表達(dá)、情感和價值觀等能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
在一次課堂教學(xué)中我曾發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不太喜歡死記硬背的知識點(diǎn)，也不太擅長背口訣，這激發(fā)了我對教學(xué)方式的思考。我經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，采用“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究的方式來學(xué)習(xí)，學(xué)生自己思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動提問，討論，這種“交互式”的學(xué)習(xí)方式，才是真正能讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂和溫度，而且能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。這也是我教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變，從單一講解為主，到啟發(fā)式教學(xué)為主，并且將重心由單純的知識傳授上移，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力與動手能力。
三、課程設(shè)計的思路
在教學(xué)過程中，我們的課程設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，并且要把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，注重培養(yǎng)和提高孩子的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的設(shè)計思路巧妙地運(yùn)用于課堂教學(xué)中，例如，將學(xué)生的課程設(shè)計作業(yè)安排在能夠提高學(xué)生創(chuàng)新思維的重點(diǎn)難點(diǎn)上，讓學(xué)生通過題目引導(dǎo)去探究和研究，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的過程中，鍛煉學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
四、教學(xué)方法的創(chuàng)新
在教學(xué)過程中，我們需要不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。淺嘗則止，深入思考則醍醐灌頂。我發(fā)現(xiàn)，將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求有機(jī)地結(jié)合，將教學(xué)活動的形式創(chuàng)新，可以更好地凝聚和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。比如說，在學(xué)習(xí)中變換不同的角色，把學(xué)生變作培訓(xùn)師，讓其上臺講解，通過這種方式來增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；或者在課堂中加入游戲元素，用游戲的方式來教授知識，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也是兒童們喜歡的學(xué)習(xí)方式，更能讓愉悅的氣氛與知識的學(xué)習(xí)融為一體。
五、教學(xué)效果的檢驗(yàn)
最后一個環(huán)節(jié)，也是教師必須關(guān)注的一點(diǎn)，就是教學(xué)效果的檢驗(yàn)。教師在試點(diǎn)教學(xué)時需要做的就是進(jìn)行效果的評估。這樣做有助于認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量，了解不足和改進(jìn)，以及調(diào)整教學(xué)方式等。我們應(yīng)該嘗試做到精益求精，不斷完善教學(xué)方式和課程設(shè)計，并注重教育的個性化特點(diǎn)，逐步提高教學(xué)效果。
總結(jié)：以上是我在“教師課程心得體會”方面的一些思考，希望這些思考能夠?qū)V大的教師朋友有所啟示。我們的教學(xué)過程離不開不斷探索的過程。讓我們一起努力，從科學(xué)的體系化思維中獲得教育的快樂和樂趣。
研究生課程心得體會教師篇十五
首段：
在大學(xué)生活的開端，入學(xué)課程扮演著極為重要的角色。作為一名入學(xué)課程的教師，我深深體會到了這門課對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)作用。經(jīng)過長期的教學(xué)，我感受到了入學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀的過程中所起到的積極作用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
二段：
首先，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。作為一門綜合性的課程，入學(xué)課程涵蓋了諸多學(xué)科知識和技能，如語言表達(dá)、思維邏輯、信息獲取與處理等。通過對這些知識和技能的培養(yǎng)，學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。例如，在語言表達(dá)方面，學(xué)生通過入學(xué)課程的訓(xùn)練，能夠提升寫作和口語能力，提高語言交流的表達(dá)能力。在思維邏輯方面，學(xué)生通過入學(xué)課程的引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，提高解決問題的能力和反思能力。這樣的綜合能力培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
三段：
其次，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。在大學(xué)入學(xué)的階段，學(xué)生正處于產(chǎn)生獨(dú)立思考、形成人生觀的關(guān)鍵時期。入學(xué)課程通過開展諸如思想道德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬?。例如，在思想道德修養(yǎng)方面，入學(xué)課程通過講解基本道德原則和社會規(guī)范，加深學(xué)生對社會價值觀的理解和認(rèn)同。在職業(yè)規(guī)劃方面，入學(xué)課程引導(dǎo)學(xué)生從長遠(yuǎn)和發(fā)展的角度思考，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)和幫助。這樣的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀念，提高他們的人生素養(yǎng)和綜合能力。
四段：
再次，入學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在高等教育的階段，學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式都會發(fā)生較大的改變。入學(xué)課程通過組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。入學(xué)課程將學(xué)生引導(dǎo)到圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源中去查找信息、閱讀文獻(xiàn)，讓他們感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣和好處。通過自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠主動掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。這樣的自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用。
五段：
綜上所述，入學(xué)課程作為大學(xué)生活的開端，承擔(dān)著重要的教育使命。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、塑造正確人生觀和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，是入學(xué)課程的核心任務(wù)。作為入學(xué)課程的教師，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過不斷總結(jié)和探索，我相信入學(xué)課程的教學(xué)工作將會更加成熟和完善，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
研究生課程心得體會教師篇十六
研究生階段是一個人學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期，課程學(xué)習(xí)是研究生學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。在這段時間里，我所面對的研究生課程不僅幫助我擴(kuò)展了知識面，還培養(yǎng)了我的思維方式和解決問題的能力。通過研究生課程，我意識到學(xué)術(shù)研究需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的態(tài)度，并且深化了我對專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識和理解。接下來，我將從課程學(xué)習(xí)的收獲、合作與交流的重要性、實(shí)踐與理論的結(jié)合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價值以及自我提升的方向等五個方面，闡述我在研究生課程學(xué)習(xí)中的所思所感。
首先，研究生課程使我在知識層面上獲益匪淺。研究生課程的深度和廣度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本科階段，我在課程學(xué)習(xí)中得以接觸和學(xué)習(xí)到更加專業(yè)和前沿的知識。特別是在專業(yè)核心課程中，老師們詳細(xì)講解了各種概念、理論和方法，幫助我們建立起扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時，通過課程作業(yè)和論文寫作，我鍛煉了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，提升了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
其次，合作與交流在研究生課程中顯得尤為重要。盡管研究生課程要求我們有較高的自學(xué)能力，但合作與交流卻能夠促進(jìn)我們在學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。在小組討論和研討會中，同學(xué)們能夠分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，碰撞出新的火花。此外，老師們也鼓勵我們多向他們請教，給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。通過與同學(xué)和老師的交流，我更好地認(rèn)識到學(xué)術(shù)研究是一個團(tuán)隊合作的過程，鞏固了我在合作與交流上的能力和意識。
第三，研究生課程的實(shí)踐與理論相結(jié)合，使我更加清晰地認(rèn)識到理論的實(shí)用性和實(shí)踐的重要性。在研究生課程中，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有機(jī)會實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的理論和方法。這不僅可以提升我們的操作能力，還能讓我們更好地理解所學(xué)知識的真正含義。例如，在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)地考察中，我親身參與相關(guān)研究，加深對理論的理解，并通過實(shí)踐不斷糾正和改善研究方法。實(shí)踐與理論的結(jié)合，使我更加深入地了解專業(yè)領(lǐng)域，并為今后的學(xué)術(shù)研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，研究生課程的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。在研究生階段，課程設(shè)置了一些非本專業(yè)的選修課程，使我有機(jī)會接觸其他學(xué)科的知識和方法。這些跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅開拓了我的思維方式，還激發(fā)了我對多學(xué)科間的交匯點(diǎn)的興趣。例如，在一門融合了藝術(shù)、科學(xué)和工程的課程中，我了解了不同學(xué)科之間的交叉影響和創(chuàng)新機(jī)會。這樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓我能夠開闊視野，尋找新的問題和解決方案。
最后，研究生課程學(xué)習(xí)的過程也是自我提升的過程。通過研究生課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了勤奮、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。在繁重的課業(yè)壓力下，我學(xué)會高效安排時間，提高了自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。同時，我也不斷提升自己的科研能力，通過參加學(xué)術(shù)會議和項(xiàng)目研究等活動，不斷鍛煉和完善自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。通過研究生課程學(xué)習(xí)，我感受到自己的專業(yè)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提升，對未來的發(fā)展更加充滿信心。
總之，研究生課程學(xué)習(xí)是一個相當(dāng)重要的階段，對個人發(fā)展具有重要的意義。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識面，還培養(yǎng)了思維方式和解決問題的能力。同時，合作與交流、實(shí)踐與理論的結(jié)合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和自我提升等方面都對我產(chǎn)生了積極影響，使我在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域更具競爭力和能力。我相信，在未來的工作和生活中，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
研究生課程心得體會教師篇十七
20xx年6月通過遴選我有幸成為______學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉(zhuǎn)型成長為一名合格的高校教師，融入到______學(xué)院這樣一個大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習(xí)，給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。短短六天之內(nèi)，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規(guī)章制度和科研工作現(xiàn)狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識，對于高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識有了更加系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界，也使得我對未來的工作充滿了信心和動力，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對教師這一職業(yè)的理解，認(rèn)為教師只要教好書就行了。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到“教書育人”是教師的根本職責(zé)，“熱愛學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護(hù)學(xué)生。同時我也深刻的認(rèn)識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁?，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時會有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣，使得學(xué)生健康成長。
因此在以后的工作中除了做好教書這一項(xiàng)基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛學(xué)生，做他們成長道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)著重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來實(shí)際工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)還使我充分認(rèn)識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓(xùn)中，貫穿一個中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認(rèn)識。
在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到______學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略中，______學(xué)院正在轉(zhuǎn)型成為一所具有“開放性、地方性、應(yīng)用型、國際化”，根據(jù)此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把______學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)成為“就業(yè)能稱職、創(chuàng)新有能力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
今天，處在時代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在黃淮學(xué)院的工作充滿了信心和動力。我深刻的認(rèn)識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。
研究生課程心得體會教師篇十八
這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：
一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我經(jīng)過與各班主任教師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情景，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分資料，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次應(yīng)對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種職責(zé)、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了，每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“_”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以進(jìn)取的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、進(jìn)取參加校本研究
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用，進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自我動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo)。
研究生課程心得體會教師篇十九
教師寫生課程是教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過親身參與繪畫實(shí)踐，教師能夠提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)觀察力，并將這些體驗(yàn)融入教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。下面我將分享自己參與教師寫生課程的心得體會。
第二段：體驗(yàn)與認(rèn)識。
在教師寫生課程中，我首先體驗(yàn)到了繪畫的魅力。通過親身繪畫，我逐漸發(fā)現(xiàn)了平時被我忽視的日常生活中的美好。無論是簡單的花朵，還是普通的建筑物，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的美感。同時，我也認(rèn)識到了觀察力的重要性。在寫生過程中，我不再只是匆匆忙忙地看待事物，而是學(xué)會靜下心來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和變化，這種觀察力不僅對繪畫有幫助，對于教學(xué)中的觀察和分析也起到了積極作用。
第三段：融入教學(xué)。
教師寫生課程不僅僅是為了提高自己的繪畫水平，更重要的是將這些體驗(yàn)融入到教學(xué)中，以豐富教學(xué)內(nèi)容。通過寫生，我可以給學(xué)生提供更多的視覺材料，并引導(dǎo)他們通過觀察去發(fā)現(xiàn)世界的美好。我也發(fā)現(xiàn)，通過現(xiàn)場寫生的方式，學(xué)生們更加投入，更加主動地參與到繪畫中來，積極性得到了極大的提高。同時，通過我的示范與引導(dǎo)，學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力也得到了明顯的提升。
第四段：與學(xué)生互動。
在教師寫生課程中，我與學(xué)生之間建立了更加緊密的互動關(guān)系。通過一起繪畫，我與學(xué)生們有了更多的交流機(jī)會。他們可以觀察我的繪畫過程，了解我的思考和技巧，同時也可以向我提問，我可以及時給予指導(dǎo)和解答。這種互動的過程使我感受到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步，并且更加了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，提高我的教學(xué)水平。
第五段：收獲與建議。
通過參與教師寫生課程，我受益匪淺。不僅提高了自己的繪畫水平和觀察力，更重要的是豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，也有一些不足之處。首先，由于課程時間有限，我沒有足夠的時間去進(jìn)行充分的寫生練習(xí)，不能在學(xué)生面前展示更多的作品和技巧。其次，我在寫生技巧和表現(xiàn)方式上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
總結(jié)：
總的來說，教師寫生課程是一次非常有益的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，不僅提高了我個人的繪畫水平和觀察力，也豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將寫生的理念和技巧在教學(xué)實(shí)踐中不斷應(yīng)用和提升，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。