總結(jié)是一種對過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。在寫總結(jié)時要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個人風采?？偨Y(jié)是一種重要的思維方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇一
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學術(shù)論文的`生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：所謂人無我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點”；填補研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！
5、會“比較”，凸“個性”：比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學會查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
7、論文格式：題目（一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻；注釋等。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇二
摘要：教育心理學主要研究兩大方面。一方面是受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律，另一方面是教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。本文主要通過教育心理學的研究內(nèi)容從四個方面闡述教育心理學的理論知識對實踐教育技術(shù)理論的重要作用，幫助梳理教育心理學知識的同時讓教育心理學知識運用到教育技術(shù)學的實踐中從而實現(xiàn)更符合學生需要的課堂教學設(shè)計.
關(guān)鍵詞:教育心理學、教育技術(shù)、實踐教育
技術(shù)學、教學設(shè)計、學科幫助教育技術(shù)是為了學習而對過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。而教育心理學研究的一方面是受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律，另一方面是教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。所以通過教育心理學的研究內(nèi)容可以幫助設(shè)計更有效合理的學習過程，這正是教育技術(shù)需要進行探索和實踐的部分。
1了解學習理論對設(shè)計教學系統(tǒng)方法的幫助
幾個重要的學習理論包括：s-r構(gòu)成的聯(lián)結(jié)派學習理論、r-s操作性條件反射、社會學習理論、完型學習理論、s-o-r符號學習理論、發(fā)現(xiàn)學習理論、接受學習理論、建構(gòu)主義學習理論、人本主義學習理論。聯(lián)結(jié)派學習理論整體上忽視了人的主動性，主要是在強化條件下刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。第一，在學習了強化理論之后我們可以發(fā)現(xiàn)，在平時授課過程中我們可以利用正、負強化增強好或壞的事物出現(xiàn)的頻率達到教學設(shè)計的目的，當然也可以利用正、負懲罰減少好或壞的事物出現(xiàn)的頻率達到教學設(shè)計的'目的。第二，斯金納提出的程序教學為計算機輔助教學提供了基本的理論基礎(chǔ)。程序教學的五個原則可以運用在各個學科教學上，讓教學設(shè)計更系統(tǒng)，有助于我們更完整的設(shè)計課程。第三，班杜拉提出的發(fā)現(xiàn)學習提倡讓學生觀察模仿，讓我們了解到榜樣的力量。課堂上我們不需要真正的對學生本人進行批評，只要給他們播放相關(guān)視頻，講解各種例子，通過間接經(jīng)驗學習.認知派學習理論考慮到了人的主動性，能從人思考的角度分析學習過程，從學習對于人的影響和人的接受情況進行分析，讓我們在教學內(nèi)容的安排上遵循有意義學習的類型，讓課堂的學習更符合孩子的認知。一般的，我們的課堂是由老師教授學生被動學習，而布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習提倡讓學生觀察模仿，把問題留給學生，讓孩子們通過自己的觀察和所學知識進行邏輯推理從而達到教學目的。這種方法讓學生成為了課堂的主人，但是不免會存在一些問題，比如：時間長、老師閑置等。所以，在平時的課堂教學中傳統(tǒng)的教學模式不能丟，而在教學中穿插著發(fā)現(xiàn)學習對孩子們會很有幫助。建構(gòu)主義學習理論對于人現(xiàn)處的階段更加看重，更加重視人的認知發(fā)展。對于要講授的內(nèi)容首先要考慮人現(xiàn)在的發(fā)展水平和以往的學習經(jīng)驗，從而在課程設(shè)置上我會多往人性化考慮。
2了解知識學習理論對每節(jié)課程內(nèi)容管理的幫助
根據(jù)人對知識的認知過程，我們需要在課堂教學設(shè)計上重視內(nèi)容和技能的設(shè)置，就像平時上課我們會先有新課導(dǎo)入階段，之后一般都會是陳述性知識的講解，這時候我們在設(shè)計課件時要注意，概念性的知識最枯燥，我們要根據(jù)所教學生的年齡和心理發(fā)展特點添加適當?shù)恼{(diào)節(jié)氣氛的內(nèi)容來吸引學生的注意。相對于陳述性知識，程序性知識對于學生來說難度更大，所以我們在設(shè)計課堂教學中，對于程序性知識的講解一定要放在程序性知識之后，而且需要花大量的時間進行程序性知識的講解、練習、復(fù)習等。所以這就要求我們在每節(jié)課課程安排和實踐把握上符合這些特征。
3了解學習遷移理論對一學期課程內(nèi)容管理的幫助
學習遷移理論是自己已知的知識對學習一種新的知識的影響，這個理論很有利于長時間學習的計劃，通過了解學習遷移的幾種類型，有助于我們設(shè)計新知識的講解方式和導(dǎo)入方式，比如，學生學過了一次離散性隨機變量函數(shù)分布由此再講二次離散性隨機變量函數(shù)分布，通過正遷移可以幫助學生對新知識的理解。也可以通過了解學生身心發(fā)展特征規(guī)避負遷移來區(qū)分新舊知識的差別，比如，孩子很小的時候很多音發(fā)不對，那么我們就盡量不要教給他太多，之后他不斷學習后會自然而然區(qū)分并說好。通過對學習的遷移的認識，我們在設(shè)置課堂內(nèi)容上主要要向同學們重點區(qū)分易混的概念，容易產(chǎn)生負遷移的地方我們要專門多次提出，并多設(shè)置幾次練習來讓大家記住。而對于那些會產(chǎn)生正遷移的知識，我們在課堂導(dǎo)入上一定要注意利用，這樣學生很容易接受這個知識，有助于課堂目標的完成。
4了解認知發(fā)展過程對設(shè)計教學內(nèi)容和方式的幫助
學生的認知發(fā)展和遺傳素質(zhì)有關(guān)，在學生的不同階段認知的水平差距很大，我們需要根據(jù)同齡孩子的身心發(fā)展特點進行教學內(nèi)容和方法的設(shè)計。首先，認知水平低的時候如果訓練他們再多那效果可能也不如身心發(fā)展到同等水平上學生，所以，我們在授課上要了解學生當前的認知水平，如果還沒到該學習某課程的認知水平要有一段前期輔助。其次，根據(jù)認知水平的不同我們對學生的要求要有一些變化，不管是在課上還是課后作業(yè)上都要依據(jù)他們的認知水平，比如說，一般小的時候記憶課文大部分都是死記硬背，但是隨著我們認知水平的提高我們會慢慢變成理解記憶。隨著學生認知水平變高，理解能力提高，課堂問題的設(shè)置，課后作業(yè)的多少等要跟隨變化。在教學方式上，在當孩子們的認知到達一定水平我們可以通過很少的提示讓他們探究一些新知識等等。這些都可以用到我們以后的教學課程設(shè)計上。以上都是我認為的教育心理學對實踐教育技術(shù)理論的幫助。通過學習教育心理學能夠?qū)θ说恼J知和學習過程有很好的了解，在教學課程的設(shè)計上更是少不了用到其理論知識?，F(xiàn)代社會一個好的教學設(shè)計應(yīng)該多思考如何實踐教育技術(shù)理論，當然必不可少的還有教育心理學的相關(guān)知識?？傊?，學習教育心理學可以讓我們對教學有更深刻的認識，對今后的設(shè)計及教學幫助很大.
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇三
辛辛苦苦寫的一份簡歷，可在人事經(jīng)理眼里最多只是停留幾十秒的時間。在填寫簡歷工作經(jīng)驗時，針對工作內(nèi)容這一項該如何填寫，這是困擾很多求職者的一個問題。清楚陳述成就：別平鋪直敘你過去的工作內(nèi)容，一定要提一提你過去對雇主的貢獻;短短一份“成就記錄”，遠勝于長長的“工作經(jīng)驗”。展現(xiàn)你“追求獲利”的工作態(tài)度：大多數(shù)公司不乏懂得花錢的人，而他們卻需要能為公司省錢或賺錢的.員工。用具體的例子，清楚說明自己曾經(jīng)如何替雇主增加營收或節(jié)省開銷。
職場專家表示，工作內(nèi)容這一項一般都是企業(yè)比較重視的，不妨把握以下幾個原則：
要點一：以往在同一企業(yè)所取得的成績，應(yīng)遵守“重要優(yōu)先”的原則，不必非要按照時間順序排列。
要點二：用“點句”來表達，簡單明了，避免用大段文字來陳述工作經(jīng)歷。
要點三：以往工作中接受培訓的內(nèi)容可放在每個企業(yè)的后面。因為大家都知道，培訓是企業(yè)內(nèi)部的一種獎勵形式，與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。
要點四：根據(jù)工作性質(zhì)決定主要職責與主要成就的排序問題。如果對于初級工作以及開創(chuàng)性不強的工作來說，可以把主要職責寫在前面;若是較高級或開創(chuàng)性較強的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因為別人看的就是你的工作業(yè)績。
簡歷工作經(jīng)驗顯示你的穩(wěn)定度和事業(yè)生涯規(guī)劃方向：嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點”，說明它如何連結(jié)前后兩份工作，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領(lǐng)域的歷練。鋼鐵人才網(wǎng)建議，你也可以花點心思在履歷表上安排過去的工作經(jīng)驗，讓對方覺得你過去的經(jīng)驗很符合目前這份空缺職位的需要。也就是說，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業(yè)生涯，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮。
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇四
第一、抓準問題，有的放矢。簡報應(yīng)該圍繞本單位的實際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策，抓“超前型”問題。在領(lǐng)導(dǎo)進行某項活動或者將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導(dǎo)決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行的情況、各方面有什么反應(yīng)、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)能及時糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著眼大局，從小中見大。收集情況時，就要從全局考慮，從小處著手，深入上點，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗、新問題。在改革、開放的過程中，許多新情況、新問題，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)去認真研究和解決，制定符合實際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領(lǐng)導(dǎo)參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對這類問題若不及時發(fā)現(xiàn)和注意解決，而任其發(fā)展，可能會釀成大問題，給工作帶來不應(yīng)有的損失。六是抓突發(fā)性問題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學校治安管理和全體學生切身利益的問題。得到這類信息后，應(yīng)迅速向領(lǐng)導(dǎo)報告。
抓準問題，應(yīng)該注意四點：1、從全局著眼。簡報的作者必須站在單位領(lǐng)導(dǎo)的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是個別的問題，而是反映事物發(fā)展的動向性問題。這種動向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好的簡報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著哪個方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實際問題，都是撰寫簡報應(yīng)該抓準的問題。3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗的先導(dǎo)，具有強大的生命力，采寫簡報應(yīng)該對這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內(nèi)外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預(yù)見事物發(fā)展進程的能力，以及能夠及時、準確反映事物的能力。我們要抓準問題，從長遠看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學習、觀察和實踐的結(jié)果。
第二、材料準確，內(nèi)容真實。簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。否則，就會造成不良后果。簡報一是要準確。不允許對那些心理活動、環(huán)境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風就是雨”，保證材料絕對真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地點、時間、情節(jié)、數(shù)字、引語、因果關(guān)系等等，都完全準確無誤，沒有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進時，更要嚴格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其分，留有余地。二是要強調(diào)真實性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實于事實，保證符合事物本來面貌。
第三、簡明扼要，一目了然。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡報所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點來寫，其他則一概摒棄;也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一期一個重點，上篇一個側(cè)面，千萬不可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過;凡是與主題無關(guān)的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡報的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡報的內(nèi)容更加簡潔。三是注意既要求簡，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡?！昂啞?，應(yīng)該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。
第四、講究時效，反映迅速。簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時機。
第五、內(nèi)容實在，不空洞。簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學作品的創(chuàng)作，靠刻劃形象來表達主題思想;評論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點。簡報則和新聞報道一樣，是靠用現(xiàn)實生活中活生生的生活事實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特征之一，也是我們編寫簡報應(yīng)該注意的一個重要問題。
簡報的選稿要求。
選稿是機關(guān)文字工作中常涉及到的問題，但簡報選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡報所在機關(guān)的職能來確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。簡報編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四個問題：
1、思想要敏感。簡報編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點上：一是對中央的方針政策，對上級機關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識到簡報在貫徹落實這些部署中應(yīng)起的作用。二是對周圍的事物，對各方面工作的變化和發(fā)展，對各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡報工作應(yīng)采取的對策。三是對來稿中反映的動向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過。
2、看問題要有預(yù)見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作為單位“機關(guān)報”的簡報，要起到對工作的指導(dǎo)作用，就必須對工作的進程有預(yù)見性。也就是說，簡報的編輯看問題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗，抓住障礙事物發(fā)展的不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將遇到的實際問題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡報來。
3、判斷要準確。簡報編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對稿子的判斷能力上。具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏蚀_程度的判斷。也就是通過看稿，要對稿件的真實程度心中有數(shù)，對稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上的指導(dǎo)意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實際價值的判斷。有的來稿所反映的問題抓得很準，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不突出，缺乏指導(dǎo)意義，簡報編輯對這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價值的內(nèi)容淹沒在一大堆材料中了，對這種稿子，編輯要慧眼識貨，能從璞玉中剖露出“和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事情是真實的，觀點也是對的，但怎樣刊發(fā)，什么時候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對工作提出批評的稿子，在刊發(fā)時機上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡報”，讓大家都知道，還是發(fā)“情況反映”，只供領(lǐng)導(dǎo)參閱，不擴大宣傳范圍;在提法和措詞上，掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡報編輯認真動一番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。
4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些，但反映的問題都很重要，材料也是翔實的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。必要時，簡報的編輯還可以親自動手重寫，決不要僅僅因為文字遜色了一點，就把一些很有價值的文稿拋棄。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇五
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓練及效果分析。
6、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
9、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標準的實踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
17、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
35、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。
40、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。
50、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇六
事實上，生態(tài)建筑在實際的設(shè)計建造過程中，不僅僅能夠滿足人們對于居住環(huán)境的要求，推動建筑行業(yè)的發(fā)展，其在實際的運行過程中還能夠?qū)Νh(huán)境保護起到一定作用。關(guān)于生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用，筆者進行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下[4]：
3.1生態(tài)建筑與土地保護
事實上，建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中需要占據(jù)一定的土地。隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展。使得建筑工程的數(shù)量逐漸增多，而其所占據(jù)的土地面積也較多，在這樣的情況下，生態(tài)建筑的設(shè)計以及構(gòu)建，實現(xiàn)了對于土地資源的節(jié)約以及保護。目前，在構(gòu)建生態(tài)建筑的過程中，相關(guān)部門逐漸采取高層建筑或者是向地下開發(fā)的生土建筑（用未焙燒而僅作簡單加工的原狀土為材料營造主體結(jié)構(gòu)的建筑）進行相關(guān)工程的建設(shè)，繼而由此減少了對于土地資源的節(jié)約。除此之外，綠色生態(tài)建筑在實際的構(gòu)建過程中，其建筑材料多為可進行二次回收利用的建筑材料或者環(huán)保新型建筑材料，這種狀況的出現(xiàn)就在很大程度上減少了建筑工程建設(shè)過程中，有害排放物對于土壤的污染，最終實現(xiàn)土壤質(zhì)量的提高[5]。
3.2生態(tài)建筑與空氣環(huán)境的保護
作為人類生存最為重要的物質(zhì)，空氣質(zhì)量的好壞直接影響到人類的生命健康。基于此，就使得越來越多的人開始注重對于空氣環(huán)境的保護。作為城市的基本構(gòu)成，建筑及其周邊的小環(huán)境都對城市的環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了直接的影響?；诖?，就使得建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中加強低于空氣問題的解決。事實上，導(dǎo)致城市空氣污染的主要原因有五種，具體是：煙草煙霧、有毒的蒸汽、有害氣體、微生物污染以及生產(chǎn)性粉塵。事實上，隨著生態(tài)建筑的不斷構(gòu)建，使得其在空氣環(huán)境保護方面起到了不小的成就。一是生態(tài)建筑所采用的都是環(huán)保型建筑材料，因而其在實際的建設(shè)過程中能夠在最大程度上減少諸如甲醛、建筑粉塵等害氣體的排放，從而確保建筑周邊空氣的潔凈。此外，生態(tài)建筑在實際的建造過程中加強了對于太陽能、風能、潮汐能（近海建筑可以使用）等清潔能源的使用，繼而由此減少對于礦石資源的使用，并最終由此減少了溫室氣體的排放。再者就是在進行綠色生態(tài)建筑建造的過程中，可與市政綠化建設(shè)相結(jié)合，不但降低城市綠化成本，同時生態(tài)建筑上的綠色植可吸收城市的碳排放改善了周邊環(huán)境。
3.3生態(tài)建筑與水資源保護
事實上，生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用，除了上述的兩點之外，還對水資源保護起到了一定的推動作用。事實上，生態(tài)建筑之所以能夠取得相關(guān)的作用，主要是因為其在實際的建設(shè)的過程中，將建筑排放污水的減量化、無害化、資源化作為建設(shè)目標[6]。在生態(tài)型工業(yè)建筑設(shè)計建設(shè)的過程中，不但加強了工業(yè)用水無害化排水系統(tǒng)的構(gòu)建。而且通過這一封閉的系統(tǒng)，實現(xiàn)了對于水資源的循環(huán)可持續(xù)使用，并由此實現(xiàn)了污染物的達標排放。在生態(tài)型生活建筑設(shè)計建設(shè)中，在加強了對于家庭節(jié)水設(shè)備的使用的同時，加強了日常的建筑維護以及檢修的過程中對于管道的檢漏，從而由此實現(xiàn)了對于水資源的節(jié)約以及循環(huán)高效利用。在城市建設(shè)的過程中，為了實現(xiàn)生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的促進作用，生態(tài)建筑加強了雨污分離以及雨水再利用技術(shù)的使用，通過這一技術(shù)的實施，實現(xiàn)對于水資源的節(jié)約以及使用效率的提高，并最終推動了對于水資源的保護以及節(jié)約。
4結(jié)語
隨著時代的發(fā)展以及我國相關(guān)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，使得我國的建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中加強了對于綠色生態(tài)型建筑的構(gòu)建。事實上，該工程在實際的構(gòu)建工程中一方面促進了建筑企業(yè)經(jīng)濟效益以及社會效益的取得，另一方面也帶動了環(huán)保保護的實現(xiàn)。本文主要分析了生態(tài)建筑的內(nèi)涵、生態(tài)建筑的特點以及三、生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用。筆者認為隨著相關(guān)措施的落實到位，以及有關(guān)部門的重視，我國的生態(tài)建筑必然能顧獲得長足的發(fā)展，并在這一過程中逐步實現(xiàn)對于環(huán)境的保護，并推動建筑單位經(jīng)濟效益以及社會效益的取得。
參考文獻:
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇七
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
(三)編寫提綱。
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。代寫論文一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，代寫論文要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，代寫論文只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：
(一)要有全局觀念，代寫論文從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘敚拈L短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，會計論文發(fā)表說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，論文代寫也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;論文代寫有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，論文代寫把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。論文代寫這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。論文代寫本論則是全文的重點，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。
知識經(jīng)濟時代正大步向我們走來。作為繼農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命之后的第三次經(jīng)濟革命，知識革命將給人類帶來全面和深遠的影響，大到國家、政府，小到企業(yè)、個人都將受其影響，經(jīng)濟活動、傳統(tǒng)觀念、管理方法等各方面都面臨著改進與創(chuàng)新的現(xiàn)實問題，會計也不例外。知識經(jīng)濟時代的會計模式將是一個全新的體系。
會計枝式的分類與知識經(jīng)濟會計伎式的提出會計模式是會計實踐本質(zhì)特征的基本映現(xiàn)。由于人們所依據(jù)的會計實踐的特征不同，論文代寫因而有著多種不同的會計模式分類的方法。如美國著名會計學家g?g?米勒將各國會計按會計發(fā)展劃分為四大集群，再按企業(yè)環(huán)境劃分十大會計模式;美國會計學會(aaa)按“勢力范圍”將各國會計分為五大模式;英國會計學家c?w?諾貝斯按照各國現(xiàn)有會計慣例，采用分級分類方法，提出了一種分類系統(tǒng);我國中央財經(jīng)大學會計系課題組將會計模式按經(jīng)濟體制分為六大類型等。
其實，會計是一個在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境下，依據(jù)一定的技術(shù)手段向有關(guān)各方提供決策有用信息的信息系統(tǒng)，具有社會性和技術(shù)性兩重特征，是社會性和技術(shù)性的統(tǒng)一。就目前情況看，論文代寫對會計模式的分類一般都是從會計的社會性特征方面進行的，研究的目的是關(guān)于會計的國際化和國家化問題，很少有人從會計的技術(shù)性特征出發(fā)，亦即從會計的技術(shù)環(huán)境和會計技術(shù)方法重大變革的角度對會計模式進行分類。
我們認為:(1)會計模式的分類應(yīng)從會計的社會性和技術(shù)性雙重特征進行，使之適應(yīng)于不同經(jīng)濟社會的社會環(huán)境，促進社會的經(jīng)濟發(fā)展。(2)作為會計模式的分類標準，必須是便會計得以產(chǎn)生并推動會計向前發(fā)展的動力基礎(chǔ)，即適應(yīng)社會經(jīng)濟環(huán)境內(nèi)部的矛盾運動和重大技術(shù)突破。按照上述標準，拋開國別會計差異，我們可以將會計模式劃分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟會計模式)、工業(yè)經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為工業(yè)經(jīng)濟會計模式)和知識經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為知識經(jīng)濟會計模式)。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟會計模式是在第一次經(jīng)濟革命(農(nóng)業(yè)革命)及簡單的算術(shù)技術(shù)出現(xiàn)后形成的，以單式記帳為主要特征的會計模式;工業(yè)經(jīng)濟會計模式是在第二次經(jīng)濟革命(工業(yè)革命)特別是股份制經(jīng)濟形式的出現(xiàn)，在數(shù)學和科學技術(shù)得到進一步發(fā)展的條件下，以原始成本計價和復(fù)式記帳技術(shù)為主要特征的會計模式;而知識經(jīng)濟會計模式是在第三次經(jīng)濟革命(知識經(jīng)濟革命)，特別是知識資源成為企業(yè)核心資源及計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要特征的信息技術(shù)高度發(fā)達后的會計模式。在知識經(jīng)濟會計模式下，將以多種屬性計量計價和多元記帳為主要特征。
知識經(jīng)濟對會計的影響主要包括兩個方面:(1)在知識經(jīng)濟時代，知識成為第一生產(chǎn)力，在資源配置上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一要素。掌握知識、擁有人才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。會計為了適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要，應(yīng)如何真實反映企業(yè)擁有的資源(包括人才和知識智力資源門如何真實反映企業(yè)資源，的未來發(fā)展前景?(2)作為知識經(jīng)濟時代最重要特征的信息技術(shù)，論文代寫它充分應(yīng)用于會計后，會計應(yīng)作出哪些反應(yīng)?對提高會計的功能有什么意義?結(jié)合以上兩個方面，我們認為，知識經(jīng)濟會計模式應(yīng)具備以下特征:。
1?知識經(jīng)濟會計模式下的會計目標。
2?會計假設(shè)將被系統(tǒng)化、集成化模式所替代。
3?會計基本原則方面的變化。
4?會計工作中心的轉(zhuǎn)移——從有形資產(chǎn)會計句知識資源會計轉(zhuǎn)移。
知識經(jīng)濟下會計模式要解決的問題。
一個系統(tǒng)模式的建立都要經(jīng)歷由不成熟到成熟、由不完善到完善的發(fā)展過程，而且往往在系統(tǒng)成熟完善時就是另一個系統(tǒng)孕育萌芽之初。工業(yè)經(jīng)濟會計模式在二十世紀才達到成熟，論文代寫也正恰恰在此時，人們對工業(yè)會計模式提出了嚴厲的批評。知識經(jīng)濟會計模式目前僅僅處于研究階段，顯然在理論和實施上都存在著不足和局限性，需要不斷地加以完善和改進。
1?事項理論的不足。
2?成本-效益原則的限制。
3?人力資源會計和無形資產(chǎn)會計研究的落后性。
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇八
摘要：通過分析，探索了傳統(tǒng)學術(shù)期刊的前景。首先，概括了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)化期刊的發(fā)展；其次，以對比的形式討論、歸納了互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)化期刊與傳統(tǒng)印刷版學術(shù)期刊的優(yōu)點以及不足；最后，論述了兩者之間的聯(lián)系，即傳統(tǒng)學術(shù)期刊不會被取代，而是將與網(wǎng)絡(luò)化期刊合作，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺來擴大自身的影響力。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境；傳統(tǒng)學術(shù)期刊；期刊上網(wǎng)；純網(wǎng)絡(luò)期刊
學術(shù)類期刊與現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展緊密相聯(lián)，它不僅是科技信息的載體，還為學術(shù)交流提供了平臺。通過對學術(shù)論文的刊發(fā)，學術(shù)期刊記錄了已有的科學研究成果，并為新的科技研究提供參考，奠定基礎(chǔ)?？梢?，學術(shù)期刊的成長與發(fā)展對科技知識的傳播，以及科研水平和科技創(chuàng)新能力的提高都有著促進作用。但是，在21世紀的今天，互聯(lián)網(wǎng)的普及正導(dǎo)致一場新舊媒體之間的戰(zhàn)爭。例如，網(wǎng)絡(luò)新聞和視頻正吸引著大量觀眾放下報紙，關(guān)掉電視機，走出電影院，坐到電腦前。作為傳統(tǒng)媒體的一種，印刷版學術(shù)期刊也面臨著同樣的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，傳統(tǒng)學術(shù)期刊能否把新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇，將決定它未來的走勢。
一、互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)期刊轉(zhuǎn)型
(一)互聯(lián)網(wǎng)的普及
中國于1994年正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)，自開始投入大量資金建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施后，互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用被不斷地促進，網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)擴大。，中國的互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)從十年前的62萬增長到1.62億，底已達到3.84億，是19上網(wǎng)人數(shù)的619倍，占全國人口的28.9%[1]。根據(jù)最新的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[2]，到6月，互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)較18個月前增加了1.01億，占全國人口的36.2%，平均上網(wǎng)時長為每周18.7小時。4.85億的互聯(lián)網(wǎng)使用者中，通過家庭電腦寬帶上網(wǎng)者達到3.90億；使用手機上網(wǎng)的人數(shù)達到3.18億。
(二)網(wǎng)絡(luò)期刊的發(fā)展
中國期刊的網(wǎng)絡(luò)化始于20世紀90年代，起步雖晚，但發(fā)展迅速。1994年，由“中國電腦新聞網(wǎng)絡(luò)(cnd)”主辦的，服務(wù)于大陸出國留學人員和海外華人的《華夏文摘》面世，標志著中文網(wǎng)絡(luò)期刊的正式誕生。同年，《電子信息與網(wǎng)絡(luò)雜志》在上海china-link信息網(wǎng)絡(luò)上免費發(fā)行，成為中國大陸第一種網(wǎng)上發(fā)行的期刊。，國家科技部組織實施期刊集中上網(wǎng)工作，使國內(nèi)期刊網(wǎng)絡(luò)化工作步入正軌。20，我國上網(wǎng)期刊已有6000余種，一些有實力的學術(shù)期刊開始在網(wǎng)上創(chuàng)建編輯系統(tǒng)[3]。此外，自20世紀末以來，在開放存取(openaccess，簡稱oa)運動的影響下，一種全新的學術(shù)論文傳播模式大規(guī)模興起，促進了學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。所謂開放存取，不同于傳統(tǒng)的學術(shù)傳播，它是在尊重作者權(quán)益的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)以免費的形式為用戶提供學術(shù)信息，即在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域里，作者提交(存放)作品供他人免費閱讀、下載、拷貝、傳遞及打印(獲取)。
目前，包括oa在內(nèi)，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的期刊網(wǎng)絡(luò)化主要有兩種形式：傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)和純網(wǎng)絡(luò)期刊。前者將傳統(tǒng)的印刷版期刊收錄在可聯(lián)機檢索的全文數(shù)據(jù)庫(如萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫)中，或發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)站上供讀者閱讀，這是期刊網(wǎng)絡(luò)化的主要形式；后者是直接在互聯(lián)網(wǎng)上組稿、審稿、編輯、出版以及發(fā)行的，沒有相應(yīng)紙質(zhì)版本存在的純電子版期刊。
二、網(wǎng)絡(luò)化期刊的優(yōu)勢
(一)打破時空易于傳播
和傳統(tǒng)媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)打破了時空的局限性。從空間上看，只要接入互聯(lián)網(wǎng)，即使相隔再遠，人們也可以相互交流，分享同樣的信息資源。從時間上看，傳統(tǒng)媒體對信息的發(fā)布是受到限制的：報紙、雜志的出版總是遵循固定的刊期；廣播、電視節(jié)目的播放總是在固定的時間。消費者不僅是被動的等候者，還往往因時間上的沖突而錯過一些重要的內(nèi)容?，F(xiàn)在，這種情況已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)改善了。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的范圍內(nèi)，它的使用者可以在任何時間獲得感興趣的信息。因此，期刊網(wǎng)絡(luò)化后，讀者將不受地域、時間限制，通過互聯(lián)網(wǎng)選取自己感興趣的內(nèi)容。
(二)內(nèi)容更豐富
傳統(tǒng)媒體總是通過單一的模式(文本、音頻或者視頻)發(fā)布信息。作為多媒體，互聯(lián)網(wǎng)上提供給使用者的是更加多樣化的信息。不像傳統(tǒng)的以文本為全部內(nèi)容的印刷版期刊，網(wǎng)絡(luò)化期刊除了包含最基本的文字信息，還可以兼容圖像、音頻、視頻等多種表現(xiàn)手法，使刊物的內(nèi)容更加形象、生動，使用戶擺脫單一化的文本信息所帶來的枯燥、乏味，更大程度地得到感官上的滿足。
(三)搜索、檢索更高效
在互聯(lián)網(wǎng)上，用戶可以通過搜索引擎，鍵入關(guān)鍵詞來得到需要的信息，這使互聯(lián)網(wǎng)成為一個強有力的信息搜索工具。根據(jù)的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[4]在發(fā)達國家(如美國)，超過90%的互聯(lián)網(wǎng)使用者習慣通過互聯(lián)網(wǎng)而不是其他媒體搜索信息，在中國，這一比例也高達70%。如今，搜索引擎成為網(wǎng)民使用最多的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計[2]，截止到206月，中國的搜索引擎用戶已達3.86億。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，搜索工具的應(yīng)用將越來越普及。這意味著人們在獲取學術(shù)信息時，將不再僅僅受限于傳統(tǒng)的期刊雜志，而是可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化的工具搜索所需內(nèi)容。
針對網(wǎng)絡(luò)化期刊而言，這種高效、便捷的搜索功能突出體現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫中的期刊檢索方面。在萬方、維普等各種數(shù)據(jù)庫中，用戶可以通過標題、關(guān)鍵詞、年份、作者、單位、摘要，以及引言等，從上萬篇學術(shù)期刊中檢索出需要的內(nèi)容。而一些更高級的功能，如跨庫檢索服務(wù)，更是免去了用戶在不同數(shù)據(jù)庫中的重復(fù)檢索，為用戶節(jié)省了大量時間。
(四)刊期更靈活
傳統(tǒng)的印刷版期刊中，由于版面限制，一些優(yōu)秀稿件不能及時發(fā)表，再加上審稿、編輯、排版、印刷、裝訂、郵寄等過程消耗大量時間，導(dǎo)致期刊的出版發(fā)行周期較長，違背了學術(shù)期刊注重時效性的原則。而網(wǎng)絡(luò)化期刊，特別是純網(wǎng)絡(luò)期刊，從作者的投稿到讀者的閱讀都是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行的，免去了印刷、發(fā)行等繁瑣的環(huán)節(jié)，真正地實現(xiàn)了即時出版，即時發(fā)行。同時，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息時可以隨時添加、隨時更新，這使得期刊在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)表不必遵循傳統(tǒng)的以周、月、季為時間單位的出版模式，學術(shù)論文可以以單篇的形式上傳于互聯(lián)網(wǎng)或收錄于數(shù)據(jù)庫中，也可以像傳統(tǒng)期刊一樣以期為單位在網(wǎng)站上發(fā)布，顛覆了傳統(tǒng)出版物的刊期模式。
三、互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)化期刊的缺陷
(一)信息鴻溝
“信息鴻溝”這一名詞源自美國國家遠程通信和信息管理局(ntia)的報告《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》。chadwick[5]將其解釋為由種族、收入、教育、地里位置以及性別上的差異所導(dǎo)致的信息化水平上的差距，即互聯(lián)網(wǎng)并不為所有人提供同等的服務(wù)，同樣，并不是所有人都鐘愛互聯(lián)網(wǎng)。和高收入、高學歷、精通電腦的人相比，低收入、低學歷、懂得少量電腦知識的人通常較少使用互聯(lián)網(wǎng)。以收入為例，中國目前約73%的網(wǎng)民年收入在6000元以上[2]。
對于期刊的讀者而言，閱讀網(wǎng)絡(luò)化期刊將比購買傳統(tǒng)期刊支付更多的費用，首先，除了購買上網(wǎng)所需的設(shè)備(電腦或者手機)，還須為接入互聯(lián)網(wǎng)支付費用。其次，在網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫中瀏覽或者下載全文通常還要另外付費。這樣，不同收入水平的讀者必然會在印刷版期刊和網(wǎng)絡(luò)化期刊中做出不同的`選擇。
(二)信息過載
“信息過載”[6]指的是媒體中過于豐富的信息所帶來的負面影響，它降低了人們使用互聯(lián)網(wǎng)的積極性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，這種負面影響主要表現(xiàn)在兩個方面：人們很難從冗余的信息中選擇出有價值的；人們很難辨別出各種信息的真?zhèn)巍Ｔ谶@種環(huán)境中，人們往往花費了大量時間和精力，卻沒有找到真正需要的信息。在年對臺灣兩所大學的一項調(diào)查研究中，大約75%的學生表示自己無法從互聯(lián)網(wǎng)上找到所期望的信息[7]。
與受篇幅、頁碼限制的傳統(tǒng)期刊相比，互聯(lián)網(wǎng)上所能搜索出的期刊及學術(shù)論文堪稱海量，但內(nèi)容良莠不齊，需要仔細篩選，去粗求精、去偽存真，這實際上給學術(shù)研究工作增添了麻煩。
(三)舒適性
長期以來，人們已經(jīng)習慣了閱讀紙質(zhì)文獻。紙質(zhì)期刊攜帶方便，讀到有用的語句可隨手圈點，中途休息時可將紙張隨意折疊或插入書簽作為記號。相反，閱讀網(wǎng)絡(luò)化期刊必須通過計算機等設(shè)備，不方便在期刊上做標記；其次，在操作電腦時，人們通常身體前傾，不能得到足夠的放松，如果時間過長，極易引發(fā)一些健康問題，如視覺疲勞、近視；此外，電腦所帶來的輻射也不容忽視。因此，傳統(tǒng)印刷版期刊在讀者心中仍有穩(wěn)定的地位。
(四)傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)的滯后性
傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)是期刊網(wǎng)絡(luò)化的主要形式之一，除了被收錄在數(shù)據(jù)庫中，部分期刊還在互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的主頁和網(wǎng)站。雖然這種網(wǎng)絡(luò)化期刊具備強大的檢索功能，易于下載、復(fù)制、傳播，但它缺乏創(chuàng)新性和獨立性，只是印刷版期刊的翻版而已，依附于傳統(tǒng)印刷版期刊而存在。這類期刊具有滯后性，出版周期并不比印刷版期刊短，往往是在印刷版期刊發(fā)行后才被上傳于互聯(lián)網(wǎng)。因此，從時效性這一方面來看，并不是所有的網(wǎng)絡(luò)化期刊都比印刷版期刊有優(yōu)勢。
(五)純網(wǎng)絡(luò)期刊的權(quán)威性
和傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)不同，純網(wǎng)絡(luò)期刊沒有對應(yīng)的印刷版存在，是一個獨立體，不受傳統(tǒng)期刊出版周期的限制。這類網(wǎng)絡(luò)化期刊使得學術(shù)論文可以定期或不定期地在網(wǎng)站上以單篇的形式發(fā)表，具有高時效性的特點。但是，這類網(wǎng)絡(luò)化的期刊追求的是高效、快捷地發(fā)表論文，往往缺乏嚴格的審稿制度，導(dǎo)致社會公信力不高，不像印刷版期刊那樣具有權(quán)威性。由于期刊本身受到公眾質(zhì)疑，無法吸引作者投稿，期刊缺乏高質(zhì)量的稿件，也就無法提高其權(quán)威性，長此以往，形成惡性循環(huán)。學術(shù)信息在互聯(lián)網(wǎng)上的“開放存取”也面臨著權(quán)威性的威脅。在互聯(lián)網(wǎng)上，作者可以發(fā)布各類學術(shù)文獻資料，包括未投稿的、未被期刊社采用的，以及已經(jīng)被采用但尚未發(fā)表的論文等，這類信息通常并沒有經(jīng)過同行評議便與讀者相見，質(zhì)量參差不齊，其權(quán)威性必然低于印刷版學術(shù)期刊上所刊載的內(nèi)容。
四、由競爭走向合作
從媒體的發(fā)展歷史可知，新媒體的產(chǎn)生并不會導(dǎo)致舊媒體的滅亡。作為印刷版媒體的一種，報紙已經(jīng)存在了幾百年，即使受到電視和互聯(lián)網(wǎng)的雙重夾擊，它在讀者心中仍處于重要地位，是他們生活中不可缺少的一份子。雖然學術(shù)期刊不像報紙那么普及，但其在學術(shù)界也擁有穩(wěn)定的讀者群。目前，網(wǎng)絡(luò)版與印刷版學術(shù)期刊正共存于期刊界，但網(wǎng)絡(luò)化期刊的出現(xiàn)遠遠晚于傳統(tǒng)印刷版，特別是無相應(yīng)印刷版本存在的純網(wǎng)絡(luò)期刊，在整個網(wǎng)絡(luò)化期刊中所占比例很小，難以對傳統(tǒng)期刊造成威脅。比較兩者的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，印刷版和網(wǎng)絡(luò)版期刊之間不僅僅是競爭，更多的是合作：傳統(tǒng)的印刷版期刊為網(wǎng)絡(luò)化期刊，主要是有相應(yīng)印刷版存在的網(wǎng)絡(luò)化期刊，提供了豐富的資源；而互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)化期刊也帶動了傳統(tǒng)期刊的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)這一即時交流工具，加強了作者、編者、讀者之間的交流；傳統(tǒng)期刊在互聯(lián)網(wǎng)上出版后，也贏得了更多的讀者，提高了自身知名度，擴大了影響力；再加上互聯(lián)網(wǎng)的跨時空性，一些優(yōu)秀的學術(shù)期刊甚至借助互聯(lián)網(wǎng)這一平臺走向了世界。截止到，已有超過500家的大型海外機構(gòu)用戶通過互聯(lián)網(wǎng)使用中文期刊，中國的傳統(tǒng)期刊在通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行到世界各地。哈佛大學、劍橋大學、牛津大學等國外知名院校的師生，以及皇后圖書館、多倫多公共圖書館等等，海外大型的圖書館的借閱者們，也早已通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀到了中國的期刊。
作為學術(shù)期刊的兩種類型，傳統(tǒng)印刷版和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)版相互制約、相互影響。傳統(tǒng)的印刷版期刊的發(fā)行受地域限制、發(fā)行周期長、刊期不靈活，但論文質(zhì)量高、具有權(quán)威性，且符合人們長久以來的閱讀習慣。兩者之間的競爭只是推動期刊進步的動力，合作才是期刊擴大自身影響力，提高知名度的根本。對傳統(tǒng)印刷版學術(shù)期刊而言，互聯(lián)網(wǎng)的普及并不會導(dǎo)致其滅亡，而是以另一種形式促使其卓越成長。
參考文獻：
[5]chadwicketpolitics:states,citizens,andnewcommunica-tiontechnologies[m].newyork:oxforduniversitypress,.
[6]wrights.information,communicatingandictsincontemporaryanti-capitalistmovements,indonkwv,loaderbd,nixonpg,etal.(eds),cyberprotest:newmedia,citizensandsocialmovements[m].london:routledge,.
[7]abdullarinternetinthearabworld:egyptandbeyond[m].newyork:peterlangpublishing,2007.
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇九
隨著社會進程的加快，生活節(jié)奏的提速，工作壓力的增大等，學術(shù)期刊編輯出現(xiàn)亞健康、職業(yè)倦怠等心理問題也日漸普遍，且已不同程度地影響了其正常工作和生活，甚至給期刊的良性發(fā)展帶來了負面影響。因此，研究學術(shù)期刊編輯的積極心理的培育與塑造很有必要。
(一)職業(yè)倦怠編輯職業(yè)倦怠是編輯在工作重壓之下身心俱疲，無法應(yīng)對外界壓力源而產(chǎn)生的生理、心理和行為疲憊的衰竭狀態(tài)。編輯工作雖然是一項創(chuàng)造性的勞動，但是在日常工作中，編輯人員周而復(fù)始地重復(fù)初審、送審、編校、繪圖等流程和環(huán)節(jié)，長期面對大量公式、圖表、專業(yè)術(shù)語等，工作節(jié)奏緊湊而乏味，缺少激情和變化，久而久之，容易產(chǎn)生麻木倦怠情緒，甚至抑郁。此外，學術(shù)期刊編輯工作的專業(yè)性強，工作強度大，如果不是熱愛編輯工作，而僅以謀生手段為出發(fā)點，一旦在工作環(huán)境、收入水平與預(yù)期產(chǎn)生偏差，或在升職和晉升職稱遭遇瓶頸，抑或在工作中遇到意外的挫折時，會使編輯產(chǎn)生厭惡、抵觸等消極心理和倦怠情緒。
(二)緊張焦慮由于學術(shù)期刊編輯工作具有較強的周期時限性、嚴謹性、精確性以及繁雜性，所以編輯通常承受較大的心理壓力，普遍存在緊張焦慮的心理問題。
其一，近年來學術(shù)期刊普遍追求評價指標，對編輯工作提出了更高要求，編輯不僅要做好編校工作，所編文章的下載和引用等指標也作為考核編輯的重要方面。來稿水平不高，而約稿難度大，以及編輯之間的內(nèi)部競爭都使編輯陷入緊張和焦慮。
其二，隨著學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)制和市場化，先行改革的學術(shù)期刊其辦刊和運營模式都發(fā)生了較大的變化，經(jīng)營壓力加大，很多編輯還承擔創(chuàng)收任務(wù)。環(huán)境改變和經(jīng)營壓力也使編輯感到緊張和焦慮。
其三，編輯的工作模式隨著學術(shù)的進步也在發(fā)生較大的變化，特別是新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促使傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型，都可能會使一些編輯感覺不適應(yīng)，從而緊張焦慮。其四，現(xiàn)代學術(shù)期刊編輯的社交也呈現(xiàn)出多樣化，只顧埋頭編稿已經(jīng)不能滿足編輯崗位能力的需要。從某種意義上說，編輯能否處理好與作者、審稿專家、廣告客戶、同事及兄弟單位的同仁等的社交關(guān)系，是其能否很好地開展工作的重要條件。學術(shù)期刊編輯對社交的恐懼，也會促成其緊張焦慮。
(三)心理罷工編輯心理罷工主要是指編輯對工作失去熱情，拖延并只做不得不完成的工作，疲于應(yīng)付。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：82.8%的編輯曾不同程度地出現(xiàn)過心理罷工，其中45.5%的編輯會經(jīng)常、長時間出現(xiàn)這種情況。心理罷工是學術(shù)期刊編輯中比較普遍存在的亞健康心理問題，一方面是由于編輯自身缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃;另一方面是由于不自信而對工作產(chǎn)生恐懼、回避，或是對布置的任務(wù)產(chǎn)生了抵觸心理，也有少數(shù)是習慣性的拖延。學術(shù)期刊編輯的心理問題一直受到行業(yè)的廣泛重視，但30年來的研究大多從傳統(tǒng)心理學(即消極心理學)的角度切入，成效并不明顯。隨著時代的發(fā)展，又產(chǎn)生了很多新的心理問題，需要從積極心理學和心理資本的角度來分析和解決。
二、積極心理及其對編輯的意義。
(一)積極心理學與心理資本理論積極心理學是一門從積極角度研究心理學內(nèi)容的新興科學，它采用科學的原則和方法來研究幸福，倡導(dǎo)心理學的積極取向，以研究人類的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人類的健康幸福與和諧發(fā)展。積極心理學挑戰(zhàn)了心理學界幾百年來以研究心理疾病為主的思潮，它強調(diào)對人性優(yōu)點和價值的研究;重視對心理疾患的預(yù)防，強調(diào)來自于個體內(nèi)部系統(tǒng)的塑造能力，而不是修正其缺陷;在關(guān)注個體心理研究的同時，強調(diào)對群體和社會心理的探討。積極心理學是對臨床心理學的有益補充。作為積極心理學的延伸，心理資本理論拓展了積極心理學的應(yīng)用。心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進個人成長和績效提升的心理資源。心理資本是企業(yè)除了財力、人力、社會三大資本以外的`第四大資本，包括四個要素：自我效能(成功的信心);希望(意志和途徑);樂觀(現(xiàn)實而又靈活);韌性(復(fù)原與超越)。心理資本理論強調(diào)人的潛能是無限的。基于積極心理學與心理資本的關(guān)聯(lián)性，及其對人們積極心理塑造上的共同作用，有必要將兩者結(jié)合起來研究其對學術(shù)期刊編輯塑造積極心理的重要意義，并探討培育學術(shù)期刊編輯積極心理的方法。
(二)積極心理培育的重要意義。
1、緩解心理壓力，預(yù)防心理問題積極心理學認為，人類自身存在著抵御精神疾患的力量，通過挖掘困境中的個體的自身力量，就可有效地預(yù)防。由于學術(shù)期刊編輯工作的職業(yè)特點，客觀上的工作壓力大造成編輯普遍存在心理壓力大的問題，并由此引發(fā)多種心理問題。筆者認為，學術(shù)期刊編輯在對待繁重編輯工作與困難時，被動的心理狀態(tài)是其產(chǎn)生消極情緒，造成緊張焦慮、心理罷工和職業(yè)倦怠的主要原因。當編輯挖掘自身積極、樂觀的精神力量，以主動的心態(tài)去迎接和應(yīng)對各種工作中困難的挑戰(zhàn)，對所付出的努力抱有希望，不僅可以抑制消極情緒的產(chǎn)生，預(yù)防心理問題的出現(xiàn);也可以在心理壓力大的時候，幫助找到駕馭壓力的方法和舒緩壓力的渠道。
2、增強自信心，增加職業(yè)幸福感自我效能是個體對自己能夠取得成功的信念，即“我能行”。學術(shù)期刊編輯可能在自身專業(yè)水平、接受新事物能力、性格等多方面缺乏自信，從而對是否勝任編輯工作、應(yīng)對新媒體技術(shù)對編輯工作的改變以及社交關(guān)系的處理上出現(xiàn)恐懼和逃避情緒。幸福感是一種主觀的心理體驗，自信心的缺乏也必然造成幸福感的缺失。培育學術(shù)期刊編輯的積極心理品質(zhì)，可以幫助編輯增強自信心，積極提升自身素質(zhì)，從容應(yīng)對困難，并在人際交往中占據(jù)主動。此外，積極心理有助于提升對編輯工作的滿足感，并最終通過實現(xiàn)自身價值、展現(xiàn)自身能力，來獲得工作成就和職業(yè)幸福感。
三、如何培育與塑造編輯的積極心理。
(一)開展積極心理教育學術(shù)期刊社宜購買積極心理學相關(guān)書籍，組織編輯學習積極心理學相關(guān)知識，對編輯在日常工作中出現(xiàn)的心理問題進行分析總結(jié)，幫助編輯正確認識緊張焦慮、職業(yè)倦怠、心理罷工等問題的誘因，并開展積極的心理體驗，從而培育編輯積極的心理品質(zhì)。期刊社還可以通過不定期的心理問卷把握編輯的心理健康水平，結(jié)合編輯在工作中的狀態(tài)和表現(xiàn)，開展點對點的心理輔導(dǎo)和交流談心，幫助編輯緩解心理壓力，解決心理問題。
(二)加強文化建設(shè)，改善工作條件如加強內(nèi)部文化建設(shè)，營造和諧、平等、公正的內(nèi)部氛圍，以改善編輯的心理環(huán)境;建立合理的競爭機制和工作績效考核方式，以減輕編輯的工作壓力;優(yōu)化編校和出版的流程和環(huán)節(jié)，降低編輯的工作勞動強度;積極開展集體文體活動，增強編輯的向心力，舒緩緊張情緒。此外，良好的工作條件，干凈溫馨的工作環(huán)境有利于編輯放松心情，積極高效地投入到編輯工作中去。不妨在辦公室布置綠植，張貼積極勵志的標語，在輕松的環(huán)境中潛移默化地植入積極思想。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十
撰寫題名一定要準確、簡潔、鮮明，既不能過于空泛和一般化，也不宜過于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。
(1)準確性:準確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實質(zhì)，不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強的詞語。如"一個值得研究的問題"，"關(guān)于若干問題"，"控制系統(tǒng)的研究"等，就太籠統(tǒng)。
1)盡可能刪去多余的詞語，即經(jīng)過反復(fù)推敲，如果刪去某些詞語之后，題名仍能反映論文的特定內(nèi)容，那么這些詞語就應(yīng)刪去。
2)避免將同義詞或。
近義詞。
連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如:"問題的分析計算"，"分析"與"計算"在該處是近義的，不分析又如何計算呢?所以二者保留其一即可。又如"分析與探討"，二者取一即可。
(3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個學科范疇，給分類造成了困難。
如果題名很難完全表達論文的內(nèi)容，可以用副標題名對主題名進一步說明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十一
又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認同“苦難”是人生的一種財富。
這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創(chuàng)新，二缺乏經(jīng)費。在這里先討論第一個問題。
如何創(chuàng)新?
前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本，但創(chuàng)新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經(jīng)極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：
1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結(jié)果。
2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。
3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請你做一些小的創(chuàng)新。
4)盡量找到一個有sci發(fā)表經(jīng)驗的老師幫你修改論文。
1)應(yīng)該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學實驗雖然有一個從假想到實驗設(shè)計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因為結(jié)果與開始的設(shè)計通常有很大距離)，而論文除了有科學創(chuàng)新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創(chuàng)新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調(diào)整實驗，確定實驗的創(chuàng)新點(能夠發(fā)表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數(shù)據(jù)要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標明確n倍，避免時間和金錢的浪費。
2)縮小打擊面，要小題大作，確定創(chuàng)新點后即要堅定的出手，不要全面開花。
3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!
這段時間確定了學術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學科理論、選題和寫作，第一個因素最為關(guān)鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。
寫作與閱讀是相當不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當寫起文章來，就會出現(xiàn)問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學科論文全文翻譯的訓練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學習，發(fā)現(xiàn)除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學習了不少，說到具體內(nèi)容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。
不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實是很不清楚的。經(jīng)過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學術(shù)”，我搞混了“實驗”與“學術(shù)”的區(qū)別!我總想在實驗上有所創(chuàng)新，其實是本未倒置!
哪什么是學術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下，得到如下結(jié)論：學術(shù)，系統(tǒng)專門的學問，泛指高等教育和研究(機構(gòu));延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學研究是創(chuàng)造人類新知識的事業(yè)，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。
現(xiàn)在很清楚了，學術(shù)就是專業(yè)知識(系統(tǒng)點叫學問)，學術(shù)研究就是創(chuàng)造(認識)新知識，學術(shù)論文就是發(fā)表學術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機理的創(chuàng)新，應(yīng)用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發(fā)表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學術(shù)論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創(chuàng)新，其實是創(chuàng)新必須有一個繼承的過程，學術(shù)是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣，創(chuàng)新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認識到這個簡單的道理。
從這個意義上來說，文獻的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學習過程類比起來，即把閱讀文獻當成是上課(主要是自學，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當成做作業(yè)或考試。科研與讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
1.讀書心得體會。
2.教學心得體會。
3.團課心得體會。
4.打工心得體會。
5.進修心得體會。
6.黨課心得體會。
7.你為誰工作心得體會。
8.教師讀書心得體會2016。
9.黨員上黨課的心得體會。
10.以上率下心得體會。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十二
1、選題要“準”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”而論，自然成“章”。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的.“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
5、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”，其實就是通過“縱”的和“橫”的比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范。
7、論文格式：
題目;;提要;關(guān)鍵詞;正文;參考文獻;注釋等。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十三
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二、設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊O(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三、實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼耍还苓M行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的'基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六、執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學術(shù)論文，內(nèi)容當然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
選題建議。
(1)聯(lián)系工作實際。
選題要結(jié)合我國行政管理實踐(特別是自身工作實際)，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關(guān)的論題，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，使自己的實踐工作經(jīng)驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
(2)選題適當。
所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。
(3)選題要新意。
所謂要有新意，就是要從自己已經(jīng)掌握的理論知識出發(fā)，在研究前人研究成果的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)新問題，敢于提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關(guān)學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創(chuàng)性。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十四
3、護理教師的倫理道德規(guī)范。
4、護理心理的研究進展。
5、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
6、心理評估方法的研究。
7、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。
8、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
9、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
10、外科病房陪護人員的管理。
11、護理管理研究(護理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質(zhì)量控制)。
12、護理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護理模式)。
13、臨床護理研究(各?？频淖o理技術(shù)特護措施護患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)。
14、循證護理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
15、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。
16、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
17、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
18、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓練及效果分析。
19、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
20、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
21、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
22、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標準的實踐探討。
23、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
24、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
25、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
26、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
27、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
28、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
29、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
30、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
31、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
32、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
33、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
34、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
35、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
36、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
37、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
38、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
39、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
40、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
41、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
42、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
43、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
44、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
45、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
46、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
47、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
48、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
49、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
50、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十五
要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應(yīng)文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達方式改變時。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對象有哪些？
描寫的對象有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風格來分，有白描和細描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進行富有邏輯性的論證，即運用準確的概念，進行恰當?shù)呐袛?，合乎邏輯的推理，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學：準確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標準。
十八、綜述語言運用的基本要求。
語言要準確、簡煉、生動、樸實。
語言準確是指用詞要準確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當、造名精短、語言含蓄、適當運用文言詞語等方面努力；語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運思的方法與步驟。
運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機遇，創(chuàng)造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。
運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語言檢查用詞是否準確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標題的特點：
消息標題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補充，披露某些重要細節(jié)。消息標題的寫法要虛實結(jié)合，“虛”指對于內(nèi)容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準確表達。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。
二十三、消息導(dǎo)語的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象。化抽象為具體形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學樣式的藝術(shù)特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴謹而活潑，達到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)?，形成令人思索回味的藝術(shù)境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。
雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風格。
二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？
文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。
三十、說明學術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目；2、選擇有學術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡述說明文體的特點和種類。
特點：以說明為主要表達方式；以介紹知識為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學性的說明和科學性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡述解說詞的特點。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。2、擴引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。3、清晰性：措詞明晰準確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學小品的趣味性？
1、標題生動活潑，富有新意；2、借助文學表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性；3、把科學知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學知識。
三十四、簡述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準確、恰當、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。
三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。
簡報格區(qū)由報頭、按語、標題、正文、掃尾幾部分組成。
簡報寫作要做到：真，內(nèi)容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。
三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。
演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡述調(diào)查報告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認真研究，科學地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5、準確使用語言，語文要簡潔、準確，可適當引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。
三十八、簡述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經(jīng)驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標題式，全文貫通式。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十六
市場經(jīng)濟的浪潮滾滾而來，個人的財富如同潮水般不斷地匯積。
然而，一部分人在物質(zhì)充實的同時丟失了精神的潔白。
當利益之網(wǎng)鋪天蓋地的撒下時，他們匍匐其下，心靈誠信的堡壘轟然坍塌。
沒有了誠信，人們彼此間又能有什么信任呢?
這是一個呼喚信任的時代。
急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進一步的化驗，可是病人的家屬卻認為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗的提成之利，他們堅決不肯同意。
無情的時間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。
從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實它正是現(xiàn)今社會人與人之間漸漸失去信任的一個縮影。
那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?
究其實，只在一個“利”字。
病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因為他們見慣或者聽慣了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無所不用其極，故而，當他們被要求時，會條件反射般拒絕醫(yī)生。
逐利是人的本性。
這是《國富論》的作者，著名的經(jīng)濟學家亞當·斯密的一貫主張。
擔心過度治療，消耗錢財在一定程度上符合人逐利的心理，但不合理之處在于病患及家屬之所以擔心，還是因為有那么多“被治療”的前車之鑒。
耳聞之，目睹之，他們怎會保有對醫(yī)生的信任?
的確，類似的事情在中國不斷發(fā)生。
從這一切的背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些事情的發(fā)生都離不開利益的驅(qū)動。
我們不禁要問：喚回曾經(jīng)的信任，理智地對待錢財，堅守誠信的本性，真的那么難嗎?
古代儒家追求的“男有分，女有歸，貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同”。
這樣的大同社會最終表現(xiàn)在沒有盜賊，外戶不閉。
在儒家思想里，大同社會是最理想的社會。
外戶不閉，是對他人多么大的信任。
而這信任就建立在人人各盡其職，各守其本，不追求不屬于自己的利益。
孟夫子是儒家亞圣，是重義輕利的典型。
他認為如果接受不義之財便會喪失本心，處于庸人之列。
從先賢的思想中，我們能找回信任的要訣：理智對待財富，堅守誠信的內(nèi)心世界。
xxx總書記倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中，誠信占重要地位，因為只有誠信不迷失在市場經(jīng)濟浪潮中，我們才能喚回曾經(jīng)的信任。
相信終有一天，我們的饅頭中不再有漂白劑，鴨蛋中不再有蘇丹紅，白酒中不再有塑化劑，沒有人懷疑醫(yī)生安排的檢查，也沒有人對倒地的老人置之不理。
喚回曾經(jīng)的信任，也許孔夫子追求一生的大同社會，就會由我們親手締造。
美好心態(tài)筑就美麗人生_800字【2】。
人生道路上總有許許多多的挫折，有的人樂觀面對，有的人卻消極放棄，不同的態(tài)度影響著不同的人生。
而往往，消極的心態(tài)會是你一蹶不振，美好的心態(tài)方能筑就精彩人生。
美國著名作家馬克吐溫曾說，人生在世，必須善處境。
只有在困難面前仍舊昂首挺胸，堅強面對，才能到達勝利的遠方。
最近上映的電影《美人魚》無疑讓我們懷念起喜劇之王周星馳的經(jīng)歷，他做過服務(wù)員，當過群眾演員，用自己的努力追尋著看起來太過遙遠的演員夢。
一次配角經(jīng)歷，讓具有喜劇天賦的他火了一把，越來越多的人請他擔任男主角，可是好景不長，他被黑道劫持，被皮包公司蒙騙，進入了人生的低谷。
然而，當所有人都對他的遭遇同情惋惜時，他從未想過放棄。
懷揣夢想，斗志昂揚，用樂觀的心態(tài)去解決問題，他依舊努力著，堅持著，終于成為喜劇界天王般的存在。
很多人欣賞周星馳是因為他的幽默，搞笑，而在大多數(shù)周星馳的粉絲心中，他身上那樂觀面對挫折的心態(tài)，更加值得讓人尊敬。
當然，并不是每個人都能在困難面前永不低頭。
總有一些人，他們在挫折面前消極避世，輕易地就被生活所擊倒。
高考考生面對高考緊張過度，巨大的壓力使他們幾近崩潰，沒有了信心，最終與自己的夢想擦肩而過;運動員在失敗面前一蹶不振，懷疑自己的能力，導(dǎo)致離賽場越來越遠;還有一些人，他們在貧窮面前迷失自己，最終走上犯罪的道路。
在這個風起云涌的時代，人與人之間的差異微乎其微，而這小小的差異，就在于面對人生的不同心態(tài)。
在困難面前昂首挺胸，在失敗面前正氣凌然，在成功面前淡定自若，只有這樣才能走好生活道路上的每一步，實現(xiàn)人生理想。
塵世間，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該做的就是，用美好心態(tài)，看遍人間花開花落。
坦誠的人生_字【3】。
細水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。
就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。
不再紛紛攘攘。
一切就像變了個樣子。
是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語，隨風而揚的姿勢，和那從容不迫的習慣。
整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。
以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。
哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。
都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。
滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。
這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實上我們會忽略的往往就是學習，什么都不懂得年紀，我們要去學習漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。
這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學生讀。
慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。
如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。
漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學習，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。
就好像一架無人偵察機，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。
這些損失又拿什么來彌補呢!在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。
才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。
但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現(xiàn)實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。
想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學歷，知識豐富，卻在現(xiàn)實社會中站不穩(wěn)腳跟。
而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。
難道說學習并沒有什么用處嗎?
留下的這個問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。
只要有一絲機會我都沒有放過，最終這個結(jié)果我是很不滿意。
就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復(fù)雜了。
我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。
哪怕只有一點點深奧，我就不懂。
知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。
所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網(wǎng)。
再問誰能夠捕到更過的魚。
“學習”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學，怎么做，才能夠掌握，才能學好。
不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標，就變成了沒有目的性的學習。
理解不到精華，付出再多都是枉然。
后來我的學習不再是學習，而是更深層次的探討了。
我學習了心理學，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。
各種各樣的嘗試，讓我學到了一點東西。
于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。
簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。
再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。
慢慢，我學會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導(dǎo)致了我的學習生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。
又加上生活上遇到的一些事，種種原因。
根本不知道從哪里下手，學習成績就再也沒有提升過。
哪怕是一點點，都沒有。
甚至直接向放棄學業(yè)。
我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。
其實這就應(yīng)該是沒有主見吧。
所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。
但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。
所以我有責任，敢面對，但是沒有主見。
缺點習慣久了就真的變成習慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習慣。
人生就應(yīng)該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆?，因為他們也在成長，也在經(jīng)歷，不論好與壞。
只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。
是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來。
總會有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。
但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。
坦誠至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。
就變得平淡了。
人生就是這樣。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十七
腫瘤[1]是現(xiàn)階段我國臨床治療中較為常見的一種疾病,對我國人民的身體健康造成嚴重威脅,受到腫瘤特殊性與臨床療效的影響,大大增加護理人員的挑戰(zhàn),因此需保證護理人員護理行為的規(guī)范化,消除護理工作中的隱患,提高服務(wù)質(zhì)量,屬于我國護理領(lǐng)域中重要的課題。
筆者針對腫瘤護理中存在的隱患,實施解決措施,以降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率,為腫瘤患者提供高質(zhì)量的服務(wù),提高腫瘤患者的護理滿意度。
1.腫瘤護理中存在的隱患。
腫瘤患者常見病情復(fù)雜、年齡差大、病種多樣化等現(xiàn)象,患者病情普遍危重,需進行長時間的放化治療,大大增加患者的心理負擔與經(jīng)濟負擔,增加護理隱患。
1.1常規(guī)護理中存在的隱患。
1.1.1化療存在隱患。
腫瘤臨床治療中多使用放射治療,能夠獲取良好的治療效果,因而得到廣泛的應(yīng)用,能夠有效控制患者病情。
但是在臨床治療中,放射治療在控制患者病情的同時,也會對患者身體產(chǎn)生毒副作用[2],因此在護理過程中,護理人員需對患者皮膚變化進行密切觀察,以及時采取有效措施進行處理,避免皮膚壞死現(xiàn)象的出現(xiàn),消除嚴重護理隱患。
患者受到疾病的影響長期臥床,容易出現(xiàn)壓瘡,因此護理人員需定時輔助患者翻身,并對患者翻身情況進行詳細記錄。
1.1.2患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。
在化療過程中,腫瘤患者普遍存在嘔吐、惡心、精神不振等臨床癥狀,患者體征多樣化,且病情變化較快,因此需嚴密監(jiān)測患者體征,并按照真實性、客觀性詳細記錄護理,避免出現(xiàn)記錄不清、涂改等現(xiàn)象,簡化醫(yī)療糾紛的處理步驟,避免延誤患者治療,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
1.1.3護理細節(jié)的規(guī)范化。
在日常護理中,護理人員需注意護理行為與護理習慣的規(guī)范化,以12小時或是24小時為界限進行記錄,但是容易導(dǎo)致誤差出現(xiàn),因此護理人員需及時進行溝通與糾正。
在腫瘤臨床治療過程中,交叉感染[3]發(fā)生率較高,而患者受到疾病的影響,免疫力大幅度下降,外界病毒極易侵入,再加上放射治療會導(dǎo)致患者體內(nèi)白細胞數(shù)量明顯下降,引發(fā)感染,因此需引起護理人員重視,同時,避免患者摔傷、燙傷,以消除護理隱患。
1.2心理護理中存在的隱患。
腫瘤患者受到多種因素的影響,心理負擔較重且極為脆弱,因此臨床治療中心理護理極為重要,以保持患者心理的健康性。
腫瘤患者在經(jīng)受病情折磨后,其預(yù)后較差,生活質(zhì)量下降明顯,患者多見抑郁、恐懼、厭世等不良情緒,占腫瘤患者總數(shù)的70%[4]左右,因此在護理工作開展過程中,患者會表現(xiàn)抵觸情緒,增加護理隱患。
腫瘤患者受到治療效果的影響,逐漸變得易怒、敏感與言行奇怪,護理人員需充分理解、開導(dǎo)患者,盡量避免與患者沖突,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
心理護理過程中,護理人員需對患者病情具備的風險性與復(fù)雜性進行充分考慮,避免出現(xiàn)誤解,以降低醫(yī)患糾紛發(fā)生率。
2.腫瘤護理隱患的對策。
2.1規(guī)范管理護理人員。
(4)編制安全管理規(guī)章制度:在日常護理中,常遇到患者與醫(yī)護人員不配合、私自外出以及靜脈滴速調(diào)快等情況,因此需護理人員做好與患者的溝通交流,并詳細告知患者不良后果,以降低護理風險。
若是患者不聽,依然我行我素的話,護理人員需要患者及其家屬進行簽字,并對簽字文件進行保存[5],以防出現(xiàn)嚴重醫(yī)患糾紛。
2.2心理護理。
護理人員注意觀察患者心理變化,以及時進行疏導(dǎo),改善護患關(guān)系,并在交流溝通過程中,本著認真、負責的態(tài)度,鼓勵患者,以提高患者治療的信息。
若是護理人員發(fā)現(xiàn)患者存在輕生念頭,護理人員需重視該患者看護。
尊重患者,例如:在患者壓瘡查看時,護理人員需與患者進行詳細溝通,并闡明利害,得到患者允許方可進行查看。
2.3提高護理人員素質(zhì)。
腫瘤護理中的隱患多數(shù)是由人為因素導(dǎo)致的。
在腫瘤護理過程中,患者是服務(wù)對象,因此護理人員需嚴格要求自身,并定期進行培訓與專業(yè)知識的學習,以提高自身專業(yè)知識水平,準確判斷異常情況,并及時進行處理。
同時護理人員需有良好的責任感與使命感,謹言慎行,以和藹態(tài)度對待患者。
在與患者交流溝通過程中,護理人員需注意言語中避免引導(dǎo)與承諾[6],以防誤會。
若是腫瘤患者治療效果不佳,人財兩空會激怒患者家屬,打傷護理人員,引發(fā)護理糾紛。
綜上所述,腫瘤護理過程中,護理人員需遵守職業(yè)道德,熱情、積極進行護理,并認真、負責,及時發(fā)現(xiàn)臨床護理中存在的護理隱患,做好處理與預(yù)防,以保障腫瘤患者生命安全,為腫瘤患者提高高質(zhì)量的護理服務(wù),降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生,提高腫瘤患者遠期生存率。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十八
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二.設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三.實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的`成果。
四.資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六.執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學術(shù)論文，內(nèi)容當然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十九
研究生新生入學在即，嶄新的研究生生活你準備好了嗎？提到研究生生活，一件大事絕對不能不提，就是論文寫作與學術(shù)能力的鍛煉，在大學本科階段，大家就已經(jīng)歷過畢業(yè)論文的寫作這一過程，那么研究生的論文寫作、學術(shù)能力的鍛煉又是怎樣的呢？本文為大家揭秘文科研究生的讀書、研究和論文寫作，深度好文讓我們彼此共勉。研究生核心學習生活，讓我們提前預(yù)知！
根據(jù)我自己攻讀碩士、博士學位和長期培養(yǎng)指導(dǎo)碩士生、博士生的經(jīng)驗，著重談?wù)勎目蒲芯可鯓幼x書，怎樣搞科學研究，怎樣進行論文選題與寫作，供新導(dǎo)師和研究生治學參考。
一、研究生讀書的特點和要求。
（一）研究生讀書要有讀書計劃。
研究生讀書計劃包括三個層次。第一個層次：專業(yè)讀書計劃。研究生專業(yè)培養(yǎng)方案管著研究生三年的讀書計劃。第二個層次：研究方向讀書計劃。研究生入學就有專業(yè)方向，專業(yè)方向?qū)ρ芯可鷱氖驴蒲泄ぷ鱽碇v畢竟太大，還要細化為自己的研究方向。研究生在第二個學期至遲在第三個學期要盡快在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定自己的研究方向。研究生要在專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要擬訂研究方向的讀書計劃。第三個層次：學位論文的科研讀書計劃。在初步完成研究方向讀書計劃，有了創(chuàng)新觀點的基礎(chǔ)上，將研究方向細化為學位論文的選題，進而確定自己學位論文的科研讀書計劃。導(dǎo)師怎樣指導(dǎo)研究生？首先就是指導(dǎo)研究生制定這三個層次的讀書計劃。所以，研究生讀書首先要有讀書計劃，而且必須完成這個讀書計劃。
（二）研究生讀書要史、著、論相結(jié)合。
研究生讀書，書目的選擇，計劃的擬定，必須史、著、論相結(jié)合。
“史”就是每個專業(yè)、每個研究方向甚至每個選題的學說史。研究生研究、做學問必須站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知識積淀的基礎(chǔ)上，向歷史學習。比如搞哲學的，要學習歐洲哲學史、中國哲學史、馬克思主義哲學史。每個專業(yè)必須搞懂本專業(yè)學術(shù)史。有史的基礎(chǔ)，選題、論文才能變得厚實起來。
“著”指的是古今中外關(guān)于這個專業(yè)、這個研究方向、這個選題的經(jīng)典著作、文獻。經(jīng)典著作就是可以稱為大家、名家的著作、文獻。比如學馬克思主義理論專業(yè)的，經(jīng)典著作就是馬恩列斯毛鄧等經(jīng)典作家的著作、文獻。讀經(jīng)典名著，掌握第一手資料是研究生讀書的基本功。研究生掌握了原著、文獻，就知道教材內(nèi)容的出處、來龍去脈，即源頭所在，這樣研究生就可以在更高的層次上去駕御教材，理解和講授教材。經(jīng)典著作與史是什么關(guān)系？如果把“史”比作一個常青的“藤”，那么經(jīng)典著作就是在“藤”上結(jié)的一個又一個的“瓜”。掌握了史來讀名著，就好比“順藤摸瓜”，順著史的線索去讀不同時代不同名家的著作。
“論”就是學術(shù)論文。研究生怎樣掌握學術(shù)動態(tài)、學術(shù)前沿？就是通過不斷發(fā)展著的學術(shù)論文掌握學術(shù)動態(tài)。研究生要學會看學術(shù)論文，堅持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習慣，這樣知識就永遠不會過時，就能把握這個專業(yè)、研究方向、選題的學科動態(tài)和理論前沿。有經(jīng)驗的導(dǎo)師制定研究生培養(yǎng)方案、課程培養(yǎng)方案，所開課程和書目，就包括史、著、論這三個方面。我們學會了這個方法，按照史、著、論相結(jié)合去讀書、做學問，由舊專業(yè)向新專業(yè)擴展，由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域推進，功底就扎實。就可以避免時下有的青年教師拿一本教材就去開新課誤人子弟的做法。
（三）研究生讀書要瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合。
研究生讀書，無論哪一個層次的讀書計劃，都必須完成。沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。一般要求研究生平均每周要讀500頁書。這么多的書在這么短的時間內(nèi)怎樣讀好、怎樣讀完？可以采取瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合的方法。
瀏覽就像是看報紙一樣大標題翻一下，了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標題、內(nèi)容摘要，知道著作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書，涉獵要寬，沙里淘金，精選出進一步泛讀、精讀的著作或論文。特別是學文科的更要重視瀏覽。泛讀比瀏覽要求要高。
泛讀就是除了了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要或者論文的標題、內(nèi)容摘要外，要求一頁一頁翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，記下頁碼，繼續(xù)讀。這樣可以加快讀書速度。瀏覽、泛讀之所以重要，就是因為古今中外書籍雖多，但真正有價值有用的信息卻不多。這就需要通過瀏覽、泛讀，篩選有用信息。通過瀏覽、泛讀留下需要精讀的書。
精讀就是在瀏覽、泛讀的基礎(chǔ)上，對需要精讀的著作、論文，一字一句的字斟句酌，甚至連標點、注釋都不要錯過。精讀可分四個層面：
（1）認知。做到字面讀懂，甚至可以復(fù)述，背下來；
（4）創(chuàng)新。有了問題，進一步讀書和調(diào)查研究尋求解決問題的答案，做出理論創(chuàng)新。讀書提出了問題，而且有了解決問題的方法、解決問題的答案，這樣研究就有自己的創(chuàng)新成果。在這個基礎(chǔ)上選題，做學位論文就是自己的創(chuàng)新。
（四）研究生讀書要與記筆記相結(jié)合。
讀書筆記對于研究治學有重要意義。盡管現(xiàn)在有復(fù)印、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，仍然不可能完全代替筆記，而是筆記的補充。筆記大體有四種形式。
（1）索引筆記---在瀏覽、泛讀過程中隨手記下著作或論文的作者、書名、標題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼以及用簡單幾個字概括的問題，即在哪本書或哪篇論文上講了什么問題。記索引筆記的過程就是在讀書過程中積累有用信息的過程。平時的積累可以避免使用時的手忙腳亂。
（2）摘要筆記---除了按索引筆記的要求，記下著作或論文的作者、書名、標題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼外，還要把最重要最有用的觀點、材料一字不漏地摘抄（復(fù)?。┫聛?。這些觀點、材料在寫論文引用時可以打上引號，規(guī)范引注。寫論文的引注材料就是從摘要筆記中來的。
（3）札記筆記---用自己的話概括所讀書或論文的基本觀點、中心思想，也可以將自己讀書的心得體會隨手記下來，少則幾個字，多則幾十個字、幾百個字。古人很重視札記，如讀書的旁批、批注等。札記筆記對文獻綜述很有用，對理論創(chuàng)新和寫論文也很有用，我們平時在讀書或討論中閃現(xiàn)的一些思想火花，稍縱即逝，如果不隨手記下來，過后再想也想不起來。
（4）文獻綜述---研究生做論文的一個基本功，也是掌握學科研究動態(tài)的基本要求?，F(xiàn)在規(guī)定研究生開題報告必須有1000字左右的文獻綜述，碩士學位論文要附有3000字左右的文獻綜述，博士論文要附有5000字左右的文獻綜述。沒有萬能的導(dǎo)師。研究生的選題和研究超出導(dǎo)師的研究范圍，是正常的事。導(dǎo)師就憑文獻綜述，知道學生讀了哪些書，論文是從哪里來的。否則，導(dǎo)師對研究生論文的價值，甚至論文是抄來的還是研究來的都難以肯定。所以必須對研究生開題報告、學位論文提出文獻綜述的要求。
文獻綜述怎么寫？主要綜述與學位論文選題方向有關(guān)的古今中外前人的研究成果，前人的著作、論文提出了哪些有價值的觀點，這些觀點之間是什么關(guān)系。要根據(jù)所讀的文獻梳理出來。通過文獻綜述，才能找出前人研究空白和薄弱處在哪里，你的論文選題和研究的基礎(chǔ)在哪里，突破口在哪里，創(chuàng)新在哪里，這也是論文的理論根據(jù)和價值所在。文獻綜述是做科學研究的基本功，在科學研究中非常重要。研究工作者申報課題首先要求概述國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，也就是做文獻綜述。
（五）研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合。
研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合，論文選題和研究必須立足于實踐，特別提倡深入社會實踐做個案調(diào)查，這對科研鍛煉很有好處。文科研究生通過社會調(diào)查可以獲得第一手資料，避免網(wǎng)上下載、抄襲。社會調(diào)查有很系統(tǒng)的一整套方法。
我校馬列部在研究生培養(yǎng)過程中，十分重視研究生社會調(diào)查能力的培養(yǎng)，對研究生的學位論文提出社會調(diào)查的要求，并專門邀請有經(jīng)驗的老師為每一屆研究生都講授社會調(diào)查研究的方法，教研究生怎樣進行調(diào)查設(shè)計、問卷設(shè)計、問卷調(diào)查、田野調(diào)查、訪談以及對調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析處理。研究生在論文的個案研究中，學會了社會調(diào)查研究方法，科研能力得到全面的鍛煉提高，感到終生受益。所以，讀書要與活生生的社會實踐緊密結(jié)合。特別是我們現(xiàn)在正在從事的中國特色社會主義建設(shè)，全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)，是前無古人的事業(yè)?；钌纳鐣嵺`提出了許許多多前人從來沒有提出過、解答過的問題。必須從社會實際出發(fā)才能使我們的理論創(chuàng)新有扎實的根基。
二、研究生學位論文的選題與寫作。
（一）研究生盡早確定研究方向和選題。
什么是研究方向？簡單地概括，所謂研究方向就是科研工作者在較長時間內(nèi)集中精力從事科學研究活動的學術(shù)領(lǐng)域。我把它形象地稱作“學術(shù)圈地”。就是通過治學建立自己科學研究的自留地。但是，研究生作為科研新手，開始確定的研究方向常常是朦朧的、意向性的。必須通過一個個課題的研究，一篇篇論文的寫作，研究方向才逐步確定下來，形成自己穩(wěn)定的學術(shù)領(lǐng)地。研究方向與課題、論文是面與點的關(guān)系，研究方向限定了課題、論文的范圍，而課題、論文體現(xiàn)和拓展研究方向。研究生的學位論文選題應(yīng)該和研究方向緊密結(jié)合起來。
（二）確定研究方向與選題的基本原則。
（1）目標先行原則---研究生確定研究方向、論文選題要與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來考慮。如果要考博，就要將自己的研究方向、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師的研究方向相接近，博士生導(dǎo)師錄取博士生，往往會考慮是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè)，或去高校、科研機構(gòu)，或去機關(guān)、企業(yè)，就要有意識地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏。
（2）揚長避短原則---研究生確定研究方向、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過去工作實踐基礎(chǔ)、在讀地方的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來考慮。要熱愛和立足于自己所學的研究生專業(yè)方向，努力實現(xiàn)研究生學習與自己以往的知識和實踐基礎(chǔ)最佳結(jié)合，少走彎路，發(fā)揮自己的優(yōu)長，厚積薄發(fā)，早出成果。除非特殊需要，一般來講，不要去搞自己不懂或不熟悉的東西，也不要見異思遷，搞遠離自己所學專業(yè)方向的東西。
（3）適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要原則---研究生確定研究方向、論文選題，要瞄準黨和國家最關(guān)心的重大理論與實踐問題。中央一再強調(diào)，理論工作者要立足現(xiàn)實，以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實踐問題為中心。尤其是我們文科專業(yè)，一定要有現(xiàn)實意識、問題意識，才能使我們的研究真正有價值。每一年的《國家社科基金指南》就列出了黨和國家最關(guān)心、最希望解決的重大理論與實踐問題?？梢愿鶕?jù)這些問題細化為自己的研究方向和選題。這一方面可以通過申請課題，獲得論文的社會調(diào)查研究經(jīng)費；另一方面，研究工作只有適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要才有前途，才能越做越大。
（4）理論創(chuàng)新原則---我們國家要建設(shè)自主創(chuàng)新型國家，理論工作也要自主創(chuàng)新。研究生確定研究方向、論文選題，做出研究成果，貴在創(chuàng)新，也難在創(chuàng)新。
（5）小題大做和可行性原則---研究生要把大課題細化為可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做，寫深寫透。馬克思主義理論專業(yè)的選題尤其要避免大而空。因為研究生三年的學習時間有限，碩士學位論文3萬字容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚€問題說清楚，有新意，就很不錯了。
（三）學位論文開題報告。
學位論文開題報告，是研究生學習和研究的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)盡早在第三個學期進行。開題報告一般包括以下六個方面內(nèi)容。
（1）選題的研究動態(tài)---也就是文獻綜述要1000字左右；
（6）參考文獻---與選題有關(guān)的中文、外文主要參考文獻。碩士學位和博士學位論文一般要求有幾篇外文參考文獻。研究生學外語要有用、要管用。
在研究生開題報告過程中，導(dǎo)師和專家組提的意見越多越細越好。這說明導(dǎo)師對學生負責任。導(dǎo)師和專家組嚴格負責任才能保證研究生開題、選題的質(zhì)量。研究生開題報告通過后，還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見，進一步修改完善論文選題。一個好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。
（四）學位論文怎么寫。
學位論文是一種特殊的學術(shù)論文。而學術(shù)論文就是科學研究工作者以理論的形式表述自己科學研究的創(chuàng)新成果，公開發(fā)表或宣讀。學術(shù)論文與一般雜文、理論文章的不同點就在于科學和創(chuàng)新。學位論文是要通過答辯和專家評審并授予相應(yīng)學位的學術(shù)論文。研究生學位論文首先是寫給專家看的，要經(jīng)得起專家的審閱和檢驗。文科學位論文首先必須講政治，不違背四項基本原則。也必須講科學，有學術(shù)性學理性。學位論文的核心在創(chuàng)新。學位論文就是寫創(chuàng)新觀點，即盡可能用自己的話、自己的材料來充分論證自己的創(chuàng)新觀點。當然，現(xiàn)今的碩士研究生一般都是科研新手，要求他們的學位論文都達到以上的創(chuàng)新程度，一般很難，不是很現(xiàn)實。所以，我們提倡碩士學位論文多做個案調(diào)查研究，多做社會調(diào)查研究，從實踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新材料作出理論概括，多少有些原創(chuàng)性的東西，避免東拼西抄，低水平重復(fù)，毫無新意。
研究生學位論文寫作，一般應(yīng)在第三個學期開題報告后，第四個學期集中精力快速成文。研究生學位論文完成初稿后，可以冷處理一段時間。一方面交給導(dǎo)師看，提出指導(dǎo)修改意見；一方面利用這段時間考博、找工作、繼續(xù)讀書研究，還可將學位論文拆成小論文發(fā)表。在這一過程中，可能又有新的思考和收獲。到最后一個學期正式提交論文前，再回過頭靜下心來認真修改論文，這樣才能跳出原有的思維定勢，將論文修改好，準備通過答辯，圓滿完成研究生的學習和研究，順利畢業(yè)和獲得學位。
國家和社會對研究生的需求。
從碩士研究生招生計劃來看，201x，我國計劃招收碩士研究生已超過57萬人(《201x年全國研究生招生計劃》)；從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計劃中也可窺見一斑。專業(yè)碩士與學術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。
專業(yè)學位碩士或?qū)⒊蔀椤吧鐣聦櫋?BR> 專業(yè)學位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自19xx年開始實行專業(yè)學位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)膍ba、mpa都是屬于專業(yè)學位范疇；說陌生，因為教育部決定從20xx年起，大部分專業(yè)學位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，201x年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
目前我國設(shè)置了39種專業(yè)學位，截止上半年，我國專業(yè)學位教育已累計招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的71.6%。
國務(wù)院學位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴招一定數(shù)量的專業(yè)學位研究生，不僅是為了應(yīng)對當前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進而進一步促進研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇二十
正如考生所經(jīng)歷的每一場考試一樣，畢業(yè)論文的撰寫同樣具有一定難度，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的'關(guān)于2017自學考試畢業(yè)論文寫作要點，供參考復(fù)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇一
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學術(shù)論文的`生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：所謂人無我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點”；填補研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！
5、會“比較”，凸“個性”：比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學會查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
7、論文格式：題目（一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻；注釋等。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇二
摘要：教育心理學主要研究兩大方面。一方面是受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律，另一方面是教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。本文主要通過教育心理學的研究內(nèi)容從四個方面闡述教育心理學的理論知識對實踐教育技術(shù)理論的重要作用，幫助梳理教育心理學知識的同時讓教育心理學知識運用到教育技術(shù)學的實踐中從而實現(xiàn)更符合學生需要的課堂教學設(shè)計.
關(guān)鍵詞:教育心理學、教育技術(shù)、實踐教育
技術(shù)學、教學設(shè)計、學科幫助教育技術(shù)是為了學習而對過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。而教育心理學研究的一方面是受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律，另一方面是教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。所以通過教育心理學的研究內(nèi)容可以幫助設(shè)計更有效合理的學習過程，這正是教育技術(shù)需要進行探索和實踐的部分。
1了解學習理論對設(shè)計教學系統(tǒng)方法的幫助
幾個重要的學習理論包括：s-r構(gòu)成的聯(lián)結(jié)派學習理論、r-s操作性條件反射、社會學習理論、完型學習理論、s-o-r符號學習理論、發(fā)現(xiàn)學習理論、接受學習理論、建構(gòu)主義學習理論、人本主義學習理論。聯(lián)結(jié)派學習理論整體上忽視了人的主動性，主要是在強化條件下刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。第一，在學習了強化理論之后我們可以發(fā)現(xiàn)，在平時授課過程中我們可以利用正、負強化增強好或壞的事物出現(xiàn)的頻率達到教學設(shè)計的目的，當然也可以利用正、負懲罰減少好或壞的事物出現(xiàn)的頻率達到教學設(shè)計的'目的。第二，斯金納提出的程序教學為計算機輔助教學提供了基本的理論基礎(chǔ)。程序教學的五個原則可以運用在各個學科教學上，讓教學設(shè)計更系統(tǒng)，有助于我們更完整的設(shè)計課程。第三，班杜拉提出的發(fā)現(xiàn)學習提倡讓學生觀察模仿，讓我們了解到榜樣的力量。課堂上我們不需要真正的對學生本人進行批評，只要給他們播放相關(guān)視頻，講解各種例子，通過間接經(jīng)驗學習.認知派學習理論考慮到了人的主動性，能從人思考的角度分析學習過程，從學習對于人的影響和人的接受情況進行分析，讓我們在教學內(nèi)容的安排上遵循有意義學習的類型，讓課堂的學習更符合孩子的認知。一般的，我們的課堂是由老師教授學生被動學習，而布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習提倡讓學生觀察模仿，把問題留給學生，讓孩子們通過自己的觀察和所學知識進行邏輯推理從而達到教學目的。這種方法讓學生成為了課堂的主人，但是不免會存在一些問題，比如：時間長、老師閑置等。所以，在平時的課堂教學中傳統(tǒng)的教學模式不能丟，而在教學中穿插著發(fā)現(xiàn)學習對孩子們會很有幫助。建構(gòu)主義學習理論對于人現(xiàn)處的階段更加看重，更加重視人的認知發(fā)展。對于要講授的內(nèi)容首先要考慮人現(xiàn)在的發(fā)展水平和以往的學習經(jīng)驗，從而在課程設(shè)置上我會多往人性化考慮。
2了解知識學習理論對每節(jié)課程內(nèi)容管理的幫助
根據(jù)人對知識的認知過程，我們需要在課堂教學設(shè)計上重視內(nèi)容和技能的設(shè)置，就像平時上課我們會先有新課導(dǎo)入階段，之后一般都會是陳述性知識的講解，這時候我們在設(shè)計課件時要注意，概念性的知識最枯燥，我們要根據(jù)所教學生的年齡和心理發(fā)展特點添加適當?shù)恼{(diào)節(jié)氣氛的內(nèi)容來吸引學生的注意。相對于陳述性知識，程序性知識對于學生來說難度更大，所以我們在設(shè)計課堂教學中，對于程序性知識的講解一定要放在程序性知識之后，而且需要花大量的時間進行程序性知識的講解、練習、復(fù)習等。所以這就要求我們在每節(jié)課課程安排和實踐把握上符合這些特征。
3了解學習遷移理論對一學期課程內(nèi)容管理的幫助
學習遷移理論是自己已知的知識對學習一種新的知識的影響，這個理論很有利于長時間學習的計劃，通過了解學習遷移的幾種類型，有助于我們設(shè)計新知識的講解方式和導(dǎo)入方式，比如，學生學過了一次離散性隨機變量函數(shù)分布由此再講二次離散性隨機變量函數(shù)分布，通過正遷移可以幫助學生對新知識的理解。也可以通過了解學生身心發(fā)展特征規(guī)避負遷移來區(qū)分新舊知識的差別，比如，孩子很小的時候很多音發(fā)不對，那么我們就盡量不要教給他太多，之后他不斷學習后會自然而然區(qū)分并說好。通過對學習的遷移的認識，我們在設(shè)置課堂內(nèi)容上主要要向同學們重點區(qū)分易混的概念，容易產(chǎn)生負遷移的地方我們要專門多次提出，并多設(shè)置幾次練習來讓大家記住。而對于那些會產(chǎn)生正遷移的知識，我們在課堂導(dǎo)入上一定要注意利用，這樣學生很容易接受這個知識，有助于課堂目標的完成。
4了解認知發(fā)展過程對設(shè)計教學內(nèi)容和方式的幫助
學生的認知發(fā)展和遺傳素質(zhì)有關(guān)，在學生的不同階段認知的水平差距很大，我們需要根據(jù)同齡孩子的身心發(fā)展特點進行教學內(nèi)容和方法的設(shè)計。首先，認知水平低的時候如果訓練他們再多那效果可能也不如身心發(fā)展到同等水平上學生，所以，我們在授課上要了解學生當前的認知水平，如果還沒到該學習某課程的認知水平要有一段前期輔助。其次，根據(jù)認知水平的不同我們對學生的要求要有一些變化，不管是在課上還是課后作業(yè)上都要依據(jù)他們的認知水平，比如說，一般小的時候記憶課文大部分都是死記硬背，但是隨著我們認知水平的提高我們會慢慢變成理解記憶。隨著學生認知水平變高，理解能力提高，課堂問題的設(shè)置，課后作業(yè)的多少等要跟隨變化。在教學方式上，在當孩子們的認知到達一定水平我們可以通過很少的提示讓他們探究一些新知識等等。這些都可以用到我們以后的教學課程設(shè)計上。以上都是我認為的教育心理學對實踐教育技術(shù)理論的幫助。通過學習教育心理學能夠?qū)θ说恼J知和學習過程有很好的了解，在教學課程的設(shè)計上更是少不了用到其理論知識?，F(xiàn)代社會一個好的教學設(shè)計應(yīng)該多思考如何實踐教育技術(shù)理論，當然必不可少的還有教育心理學的相關(guān)知識?？傊?，學習教育心理學可以讓我們對教學有更深刻的認識，對今后的設(shè)計及教學幫助很大.
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇三
辛辛苦苦寫的一份簡歷，可在人事經(jīng)理眼里最多只是停留幾十秒的時間。在填寫簡歷工作經(jīng)驗時，針對工作內(nèi)容這一項該如何填寫，這是困擾很多求職者的一個問題。清楚陳述成就：別平鋪直敘你過去的工作內(nèi)容，一定要提一提你過去對雇主的貢獻;短短一份“成就記錄”，遠勝于長長的“工作經(jīng)驗”。展現(xiàn)你“追求獲利”的工作態(tài)度：大多數(shù)公司不乏懂得花錢的人，而他們卻需要能為公司省錢或賺錢的.員工。用具體的例子，清楚說明自己曾經(jīng)如何替雇主增加營收或節(jié)省開銷。
職場專家表示，工作內(nèi)容這一項一般都是企業(yè)比較重視的，不妨把握以下幾個原則：
要點一：以往在同一企業(yè)所取得的成績，應(yīng)遵守“重要優(yōu)先”的原則，不必非要按照時間順序排列。
要點二：用“點句”來表達，簡單明了，避免用大段文字來陳述工作經(jīng)歷。
要點三：以往工作中接受培訓的內(nèi)容可放在每個企業(yè)的后面。因為大家都知道，培訓是企業(yè)內(nèi)部的一種獎勵形式，與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。
要點四：根據(jù)工作性質(zhì)決定主要職責與主要成就的排序問題。如果對于初級工作以及開創(chuàng)性不強的工作來說，可以把主要職責寫在前面;若是較高級或開創(chuàng)性較強的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因為別人看的就是你的工作業(yè)績。
簡歷工作經(jīng)驗顯示你的穩(wěn)定度和事業(yè)生涯規(guī)劃方向：嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點”，說明它如何連結(jié)前后兩份工作，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領(lǐng)域的歷練。鋼鐵人才網(wǎng)建議，你也可以花點心思在履歷表上安排過去的工作經(jīng)驗，讓對方覺得你過去的經(jīng)驗很符合目前這份空缺職位的需要。也就是說，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業(yè)生涯，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮。
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇四
第一、抓準問題，有的放矢。簡報應(yīng)該圍繞本單位的實際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策，抓“超前型”問題。在領(lǐng)導(dǎo)進行某項活動或者將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導(dǎo)決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行的情況、各方面有什么反應(yīng)、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)能及時糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著眼大局，從小中見大。收集情況時，就要從全局考慮，從小處著手，深入上點，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗、新問題。在改革、開放的過程中，許多新情況、新問題，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)去認真研究和解決，制定符合實際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領(lǐng)導(dǎo)參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對這類問題若不及時發(fā)現(xiàn)和注意解決，而任其發(fā)展，可能會釀成大問題，給工作帶來不應(yīng)有的損失。六是抓突發(fā)性問題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學校治安管理和全體學生切身利益的問題。得到這類信息后，應(yīng)迅速向領(lǐng)導(dǎo)報告。
抓準問題，應(yīng)該注意四點：1、從全局著眼。簡報的作者必須站在單位領(lǐng)導(dǎo)的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是個別的問題，而是反映事物發(fā)展的動向性問題。這種動向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好的簡報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著哪個方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實際問題，都是撰寫簡報應(yīng)該抓準的問題。3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗的先導(dǎo)，具有強大的生命力，采寫簡報應(yīng)該對這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內(nèi)外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預(yù)見事物發(fā)展進程的能力，以及能夠及時、準確反映事物的能力。我們要抓準問題，從長遠看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學習、觀察和實踐的結(jié)果。
第二、材料準確，內(nèi)容真實。簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。否則，就會造成不良后果。簡報一是要準確。不允許對那些心理活動、環(huán)境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風就是雨”，保證材料絕對真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地點、時間、情節(jié)、數(shù)字、引語、因果關(guān)系等等，都完全準確無誤，沒有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進時，更要嚴格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其分，留有余地。二是要強調(diào)真實性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實于事實，保證符合事物本來面貌。
第三、簡明扼要，一目了然。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡報所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點來寫，其他則一概摒棄;也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一期一個重點，上篇一個側(cè)面，千萬不可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過;凡是與主題無關(guān)的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡報的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡報的內(nèi)容更加簡潔。三是注意既要求簡，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡?！昂啞?，應(yīng)該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。
第四、講究時效，反映迅速。簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時機。
第五、內(nèi)容實在，不空洞。簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學作品的創(chuàng)作，靠刻劃形象來表達主題思想;評論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點。簡報則和新聞報道一樣，是靠用現(xiàn)實生活中活生生的生活事實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特征之一，也是我們編寫簡報應(yīng)該注意的一個重要問題。
簡報的選稿要求。
選稿是機關(guān)文字工作中常涉及到的問題，但簡報選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡報所在機關(guān)的職能來確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。簡報編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四個問題：
1、思想要敏感。簡報編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點上：一是對中央的方針政策，對上級機關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識到簡報在貫徹落實這些部署中應(yīng)起的作用。二是對周圍的事物，對各方面工作的變化和發(fā)展，對各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡報工作應(yīng)采取的對策。三是對來稿中反映的動向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過。
2、看問題要有預(yù)見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作為單位“機關(guān)報”的簡報，要起到對工作的指導(dǎo)作用，就必須對工作的進程有預(yù)見性。也就是說，簡報的編輯看問題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗，抓住障礙事物發(fā)展的不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將遇到的實際問題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡報來。
3、判斷要準確。簡報編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對稿子的判斷能力上。具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏蚀_程度的判斷。也就是通過看稿，要對稿件的真實程度心中有數(shù)，對稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上的指導(dǎo)意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實際價值的判斷。有的來稿所反映的問題抓得很準，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不突出，缺乏指導(dǎo)意義，簡報編輯對這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價值的內(nèi)容淹沒在一大堆材料中了，對這種稿子，編輯要慧眼識貨，能從璞玉中剖露出“和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事情是真實的，觀點也是對的，但怎樣刊發(fā)，什么時候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對工作提出批評的稿子，在刊發(fā)時機上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡報”，讓大家都知道，還是發(fā)“情況反映”，只供領(lǐng)導(dǎo)參閱，不擴大宣傳范圍;在提法和措詞上，掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡報編輯認真動一番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。
4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些，但反映的問題都很重要，材料也是翔實的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。必要時，簡報的編輯還可以親自動手重寫，決不要僅僅因為文字遜色了一點，就把一些很有價值的文稿拋棄。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇五
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓練及效果分析。
6、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
9、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標準的實踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
17、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
35、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。
40、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。
50、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇六
事實上，生態(tài)建筑在實際的設(shè)計建造過程中，不僅僅能夠滿足人們對于居住環(huán)境的要求，推動建筑行業(yè)的發(fā)展，其在實際的運行過程中還能夠?qū)Νh(huán)境保護起到一定作用。關(guān)于生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用，筆者進行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下[4]：
3.1生態(tài)建筑與土地保護
事實上，建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中需要占據(jù)一定的土地。隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展。使得建筑工程的數(shù)量逐漸增多，而其所占據(jù)的土地面積也較多，在這樣的情況下，生態(tài)建筑的設(shè)計以及構(gòu)建，實現(xiàn)了對于土地資源的節(jié)約以及保護。目前，在構(gòu)建生態(tài)建筑的過程中，相關(guān)部門逐漸采取高層建筑或者是向地下開發(fā)的生土建筑（用未焙燒而僅作簡單加工的原狀土為材料營造主體結(jié)構(gòu)的建筑）進行相關(guān)工程的建設(shè)，繼而由此減少了對于土地資源的節(jié)約。除此之外，綠色生態(tài)建筑在實際的構(gòu)建過程中，其建筑材料多為可進行二次回收利用的建筑材料或者環(huán)保新型建筑材料，這種狀況的出現(xiàn)就在很大程度上減少了建筑工程建設(shè)過程中，有害排放物對于土壤的污染，最終實現(xiàn)土壤質(zhì)量的提高[5]。
3.2生態(tài)建筑與空氣環(huán)境的保護
作為人類生存最為重要的物質(zhì)，空氣質(zhì)量的好壞直接影響到人類的生命健康。基于此，就使得越來越多的人開始注重對于空氣環(huán)境的保護。作為城市的基本構(gòu)成，建筑及其周邊的小環(huán)境都對城市的環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了直接的影響?；诖?，就使得建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中加強低于空氣問題的解決。事實上，導(dǎo)致城市空氣污染的主要原因有五種，具體是：煙草煙霧、有毒的蒸汽、有害氣體、微生物污染以及生產(chǎn)性粉塵。事實上，隨著生態(tài)建筑的不斷構(gòu)建，使得其在空氣環(huán)境保護方面起到了不小的成就。一是生態(tài)建筑所采用的都是環(huán)保型建筑材料，因而其在實際的建設(shè)過程中能夠在最大程度上減少諸如甲醛、建筑粉塵等害氣體的排放，從而確保建筑周邊空氣的潔凈。此外，生態(tài)建筑在實際的建造過程中加強了對于太陽能、風能、潮汐能（近海建筑可以使用）等清潔能源的使用，繼而由此減少對于礦石資源的使用，并最終由此減少了溫室氣體的排放。再者就是在進行綠色生態(tài)建筑建造的過程中，可與市政綠化建設(shè)相結(jié)合，不但降低城市綠化成本，同時生態(tài)建筑上的綠色植可吸收城市的碳排放改善了周邊環(huán)境。
3.3生態(tài)建筑與水資源保護
事實上，生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用，除了上述的兩點之外，還對水資源保護起到了一定的推動作用。事實上，生態(tài)建筑之所以能夠取得相關(guān)的作用，主要是因為其在實際的建設(shè)的過程中，將建筑排放污水的減量化、無害化、資源化作為建設(shè)目標[6]。在生態(tài)型工業(yè)建筑設(shè)計建設(shè)的過程中，不但加強了工業(yè)用水無害化排水系統(tǒng)的構(gòu)建。而且通過這一封閉的系統(tǒng)，實現(xiàn)了對于水資源的循環(huán)可持續(xù)使用，并由此實現(xiàn)了污染物的達標排放。在生態(tài)型生活建筑設(shè)計建設(shè)中，在加強了對于家庭節(jié)水設(shè)備的使用的同時，加強了日常的建筑維護以及檢修的過程中對于管道的檢漏，從而由此實現(xiàn)了對于水資源的節(jié)約以及循環(huán)高效利用。在城市建設(shè)的過程中，為了實現(xiàn)生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的促進作用，生態(tài)建筑加強了雨污分離以及雨水再利用技術(shù)的使用，通過這一技術(shù)的實施，實現(xiàn)對于水資源的節(jié)約以及使用效率的提高，并最終推動了對于水資源的保護以及節(jié)約。
4結(jié)語
隨著時代的發(fā)展以及我國相關(guān)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，使得我國的建筑行業(yè)在實際的發(fā)展過程中加強了對于綠色生態(tài)型建筑的構(gòu)建。事實上，該工程在實際的構(gòu)建工程中一方面促進了建筑企業(yè)經(jīng)濟效益以及社會效益的取得，另一方面也帶動了環(huán)保保護的實現(xiàn)。本文主要分析了生態(tài)建筑的內(nèi)涵、生態(tài)建筑的特點以及三、生態(tài)建筑對于環(huán)境保護的作用。筆者認為隨著相關(guān)措施的落實到位，以及有關(guān)部門的重視，我國的生態(tài)建筑必然能顧獲得長足的發(fā)展，并在這一過程中逐步實現(xiàn)對于環(huán)境的保護，并推動建筑單位經(jīng)濟效益以及社會效益的取得。
參考文獻:
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇七
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
(三)編寫提綱。
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。代寫論文一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，代寫論文要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，代寫論文只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：
(一)要有全局觀念，代寫論文從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘敚拈L短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，會計論文發(fā)表說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，論文代寫也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;論文代寫有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，論文代寫把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。論文代寫這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。論文代寫本論則是全文的重點，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。
知識經(jīng)濟時代正大步向我們走來。作為繼農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命之后的第三次經(jīng)濟革命，知識革命將給人類帶來全面和深遠的影響，大到國家、政府，小到企業(yè)、個人都將受其影響，經(jīng)濟活動、傳統(tǒng)觀念、管理方法等各方面都面臨著改進與創(chuàng)新的現(xiàn)實問題，會計也不例外。知識經(jīng)濟時代的會計模式將是一個全新的體系。
會計枝式的分類與知識經(jīng)濟會計伎式的提出會計模式是會計實踐本質(zhì)特征的基本映現(xiàn)。由于人們所依據(jù)的會計實踐的特征不同，論文代寫因而有著多種不同的會計模式分類的方法。如美國著名會計學家g?g?米勒將各國會計按會計發(fā)展劃分為四大集群，再按企業(yè)環(huán)境劃分十大會計模式;美國會計學會(aaa)按“勢力范圍”將各國會計分為五大模式;英國會計學家c?w?諾貝斯按照各國現(xiàn)有會計慣例，采用分級分類方法，提出了一種分類系統(tǒng);我國中央財經(jīng)大學會計系課題組將會計模式按經(jīng)濟體制分為六大類型等。
其實，會計是一個在一定的社會經(jīng)濟環(huán)境下，依據(jù)一定的技術(shù)手段向有關(guān)各方提供決策有用信息的信息系統(tǒng)，具有社會性和技術(shù)性兩重特征，是社會性和技術(shù)性的統(tǒng)一。就目前情況看，論文代寫對會計模式的分類一般都是從會計的社會性特征方面進行的，研究的目的是關(guān)于會計的國際化和國家化問題，很少有人從會計的技術(shù)性特征出發(fā)，亦即從會計的技術(shù)環(huán)境和會計技術(shù)方法重大變革的角度對會計模式進行分類。
我們認為:(1)會計模式的分類應(yīng)從會計的社會性和技術(shù)性雙重特征進行，使之適應(yīng)于不同經(jīng)濟社會的社會環(huán)境，促進社會的經(jīng)濟發(fā)展。(2)作為會計模式的分類標準，必須是便會計得以產(chǎn)生并推動會計向前發(fā)展的動力基礎(chǔ)，即適應(yīng)社會經(jīng)濟環(huán)境內(nèi)部的矛盾運動和重大技術(shù)突破。按照上述標準，拋開國別會計差異，我們可以將會計模式劃分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟會計模式)、工業(yè)經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為工業(yè)經(jīng)濟會計模式)和知識經(jīng)濟社會的會計模式(簡稱為知識經(jīng)濟會計模式)。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟會計模式是在第一次經(jīng)濟革命(農(nóng)業(yè)革命)及簡單的算術(shù)技術(shù)出現(xiàn)后形成的，以單式記帳為主要特征的會計模式;工業(yè)經(jīng)濟會計模式是在第二次經(jīng)濟革命(工業(yè)革命)特別是股份制經(jīng)濟形式的出現(xiàn)，在數(shù)學和科學技術(shù)得到進一步發(fā)展的條件下，以原始成本計價和復(fù)式記帳技術(shù)為主要特征的會計模式;而知識經(jīng)濟會計模式是在第三次經(jīng)濟革命(知識經(jīng)濟革命)，特別是知識資源成為企業(yè)核心資源及計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要特征的信息技術(shù)高度發(fā)達后的會計模式。在知識經(jīng)濟會計模式下，將以多種屬性計量計價和多元記帳為主要特征。
知識經(jīng)濟對會計的影響主要包括兩個方面:(1)在知識經(jīng)濟時代，知識成為第一生產(chǎn)力，在資源配置上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一要素。掌握知識、擁有人才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。會計為了適應(yīng)知識經(jīng)濟的需要，應(yīng)如何真實反映企業(yè)擁有的資源(包括人才和知識智力資源門如何真實反映企業(yè)資源，的未來發(fā)展前景?(2)作為知識經(jīng)濟時代最重要特征的信息技術(shù)，論文代寫它充分應(yīng)用于會計后，會計應(yīng)作出哪些反應(yīng)?對提高會計的功能有什么意義?結(jié)合以上兩個方面，我們認為，知識經(jīng)濟會計模式應(yīng)具備以下特征:。
1?知識經(jīng)濟會計模式下的會計目標。
2?會計假設(shè)將被系統(tǒng)化、集成化模式所替代。
3?會計基本原則方面的變化。
4?會計工作中心的轉(zhuǎn)移——從有形資產(chǎn)會計句知識資源會計轉(zhuǎn)移。
知識經(jīng)濟下會計模式要解決的問題。
一個系統(tǒng)模式的建立都要經(jīng)歷由不成熟到成熟、由不完善到完善的發(fā)展過程，而且往往在系統(tǒng)成熟完善時就是另一個系統(tǒng)孕育萌芽之初。工業(yè)經(jīng)濟會計模式在二十世紀才達到成熟，論文代寫也正恰恰在此時，人們對工業(yè)會計模式提出了嚴厲的批評。知識經(jīng)濟會計模式目前僅僅處于研究階段，顯然在理論和實施上都存在著不足和局限性，需要不斷地加以完善和改進。
1?事項理論的不足。
2?成本-效益原則的限制。
3?人力資源會計和無形資產(chǎn)會計研究的落后性。
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇八
摘要：通過分析，探索了傳統(tǒng)學術(shù)期刊的前景。首先，概括了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)化期刊的發(fā)展；其次，以對比的形式討論、歸納了互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)化期刊與傳統(tǒng)印刷版學術(shù)期刊的優(yōu)點以及不足；最后，論述了兩者之間的聯(lián)系，即傳統(tǒng)學術(shù)期刊不會被取代，而是將與網(wǎng)絡(luò)化期刊合作，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺來擴大自身的影響力。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境；傳統(tǒng)學術(shù)期刊；期刊上網(wǎng)；純網(wǎng)絡(luò)期刊
學術(shù)類期刊與現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展緊密相聯(lián)，它不僅是科技信息的載體，還為學術(shù)交流提供了平臺。通過對學術(shù)論文的刊發(fā)，學術(shù)期刊記錄了已有的科學研究成果，并為新的科技研究提供參考，奠定基礎(chǔ)?？梢?，學術(shù)期刊的成長與發(fā)展對科技知識的傳播，以及科研水平和科技創(chuàng)新能力的提高都有著促進作用。但是，在21世紀的今天，互聯(lián)網(wǎng)的普及正導(dǎo)致一場新舊媒體之間的戰(zhàn)爭。例如，網(wǎng)絡(luò)新聞和視頻正吸引著大量觀眾放下報紙，關(guān)掉電視機，走出電影院，坐到電腦前。作為傳統(tǒng)媒體的一種，印刷版學術(shù)期刊也面臨著同樣的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，傳統(tǒng)學術(shù)期刊能否把新媒體帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇，將決定它未來的走勢。
一、互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)期刊轉(zhuǎn)型
(一)互聯(lián)網(wǎng)的普及
中國于1994年正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)，自開始投入大量資金建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施后，互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用被不斷地促進，網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)擴大。，中國的互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)從十年前的62萬增長到1.62億，底已達到3.84億，是19上網(wǎng)人數(shù)的619倍，占全國人口的28.9%[1]。根據(jù)最新的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[2]，到6月，互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)較18個月前增加了1.01億，占全國人口的36.2%，平均上網(wǎng)時長為每周18.7小時。4.85億的互聯(lián)網(wǎng)使用者中，通過家庭電腦寬帶上網(wǎng)者達到3.90億；使用手機上網(wǎng)的人數(shù)達到3.18億。
(二)網(wǎng)絡(luò)期刊的發(fā)展
中國期刊的網(wǎng)絡(luò)化始于20世紀90年代，起步雖晚，但發(fā)展迅速。1994年，由“中國電腦新聞網(wǎng)絡(luò)(cnd)”主辦的，服務(wù)于大陸出國留學人員和海外華人的《華夏文摘》面世，標志著中文網(wǎng)絡(luò)期刊的正式誕生。同年，《電子信息與網(wǎng)絡(luò)雜志》在上海china-link信息網(wǎng)絡(luò)上免費發(fā)行，成為中國大陸第一種網(wǎng)上發(fā)行的期刊。，國家科技部組織實施期刊集中上網(wǎng)工作，使國內(nèi)期刊網(wǎng)絡(luò)化工作步入正軌。20，我國上網(wǎng)期刊已有6000余種，一些有實力的學術(shù)期刊開始在網(wǎng)上創(chuàng)建編輯系統(tǒng)[3]。此外，自20世紀末以來，在開放存取(openaccess，簡稱oa)運動的影響下，一種全新的學術(shù)論文傳播模式大規(guī)模興起，促進了學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。所謂開放存取，不同于傳統(tǒng)的學術(shù)傳播，它是在尊重作者權(quán)益的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)以免費的形式為用戶提供學術(shù)信息，即在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域里，作者提交(存放)作品供他人免費閱讀、下載、拷貝、傳遞及打印(獲取)。
目前，包括oa在內(nèi)，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的期刊網(wǎng)絡(luò)化主要有兩種形式：傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)和純網(wǎng)絡(luò)期刊。前者將傳統(tǒng)的印刷版期刊收錄在可聯(lián)機檢索的全文數(shù)據(jù)庫(如萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫)中，或發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)站上供讀者閱讀，這是期刊網(wǎng)絡(luò)化的主要形式；后者是直接在互聯(lián)網(wǎng)上組稿、審稿、編輯、出版以及發(fā)行的，沒有相應(yīng)紙質(zhì)版本存在的純電子版期刊。
二、網(wǎng)絡(luò)化期刊的優(yōu)勢
(一)打破時空易于傳播
和傳統(tǒng)媒體相比，互聯(lián)網(wǎng)打破了時空的局限性。從空間上看，只要接入互聯(lián)網(wǎng)，即使相隔再遠，人們也可以相互交流，分享同樣的信息資源。從時間上看，傳統(tǒng)媒體對信息的發(fā)布是受到限制的：報紙、雜志的出版總是遵循固定的刊期；廣播、電視節(jié)目的播放總是在固定的時間。消費者不僅是被動的等候者，還往往因時間上的沖突而錯過一些重要的內(nèi)容?，F(xiàn)在，這種情況已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)改善了。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的范圍內(nèi)，它的使用者可以在任何時間獲得感興趣的信息。因此，期刊網(wǎng)絡(luò)化后，讀者將不受地域、時間限制，通過互聯(lián)網(wǎng)選取自己感興趣的內(nèi)容。
(二)內(nèi)容更豐富
傳統(tǒng)媒體總是通過單一的模式(文本、音頻或者視頻)發(fā)布信息。作為多媒體，互聯(lián)網(wǎng)上提供給使用者的是更加多樣化的信息。不像傳統(tǒng)的以文本為全部內(nèi)容的印刷版期刊，網(wǎng)絡(luò)化期刊除了包含最基本的文字信息，還可以兼容圖像、音頻、視頻等多種表現(xiàn)手法，使刊物的內(nèi)容更加形象、生動，使用戶擺脫單一化的文本信息所帶來的枯燥、乏味，更大程度地得到感官上的滿足。
(三)搜索、檢索更高效
在互聯(lián)網(wǎng)上，用戶可以通過搜索引擎，鍵入關(guān)鍵詞來得到需要的信息，這使互聯(lián)網(wǎng)成為一個強有力的信息搜索工具。根據(jù)的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[4]在發(fā)達國家(如美國)，超過90%的互聯(lián)網(wǎng)使用者習慣通過互聯(lián)網(wǎng)而不是其他媒體搜索信息，在中國，這一比例也高達70%。如今，搜索引擎成為網(wǎng)民使用最多的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計[2]，截止到206月，中國的搜索引擎用戶已達3.86億。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，搜索工具的應(yīng)用將越來越普及。這意味著人們在獲取學術(shù)信息時，將不再僅僅受限于傳統(tǒng)的期刊雜志，而是可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化的工具搜索所需內(nèi)容。
針對網(wǎng)絡(luò)化期刊而言，這種高效、便捷的搜索功能突出體現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫中的期刊檢索方面。在萬方、維普等各種數(shù)據(jù)庫中，用戶可以通過標題、關(guān)鍵詞、年份、作者、單位、摘要，以及引言等，從上萬篇學術(shù)期刊中檢索出需要的內(nèi)容。而一些更高級的功能，如跨庫檢索服務(wù)，更是免去了用戶在不同數(shù)據(jù)庫中的重復(fù)檢索，為用戶節(jié)省了大量時間。
(四)刊期更靈活
傳統(tǒng)的印刷版期刊中，由于版面限制，一些優(yōu)秀稿件不能及時發(fā)表，再加上審稿、編輯、排版、印刷、裝訂、郵寄等過程消耗大量時間，導(dǎo)致期刊的出版發(fā)行周期較長，違背了學術(shù)期刊注重時效性的原則。而網(wǎng)絡(luò)化期刊，特別是純網(wǎng)絡(luò)期刊，從作者的投稿到讀者的閱讀都是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行的，免去了印刷、發(fā)行等繁瑣的環(huán)節(jié)，真正地實現(xiàn)了即時出版，即時發(fā)行。同時，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布信息時可以隨時添加、隨時更新，這使得期刊在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)表不必遵循傳統(tǒng)的以周、月、季為時間單位的出版模式，學術(shù)論文可以以單篇的形式上傳于互聯(lián)網(wǎng)或收錄于數(shù)據(jù)庫中，也可以像傳統(tǒng)期刊一樣以期為單位在網(wǎng)站上發(fā)布，顛覆了傳統(tǒng)出版物的刊期模式。
三、互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)化期刊的缺陷
(一)信息鴻溝
“信息鴻溝”這一名詞源自美國國家遠程通信和信息管理局(ntia)的報告《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》。chadwick[5]將其解釋為由種族、收入、教育、地里位置以及性別上的差異所導(dǎo)致的信息化水平上的差距，即互聯(lián)網(wǎng)并不為所有人提供同等的服務(wù)，同樣，并不是所有人都鐘愛互聯(lián)網(wǎng)。和高收入、高學歷、精通電腦的人相比，低收入、低學歷、懂得少量電腦知識的人通常較少使用互聯(lián)網(wǎng)。以收入為例，中國目前約73%的網(wǎng)民年收入在6000元以上[2]。
對于期刊的讀者而言，閱讀網(wǎng)絡(luò)化期刊將比購買傳統(tǒng)期刊支付更多的費用，首先，除了購買上網(wǎng)所需的設(shè)備(電腦或者手機)，還須為接入互聯(lián)網(wǎng)支付費用。其次，在網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫中瀏覽或者下載全文通常還要另外付費。這樣，不同收入水平的讀者必然會在印刷版期刊和網(wǎng)絡(luò)化期刊中做出不同的`選擇。
(二)信息過載
“信息過載”[6]指的是媒體中過于豐富的信息所帶來的負面影響，它降低了人們使用互聯(lián)網(wǎng)的積極性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，這種負面影響主要表現(xiàn)在兩個方面：人們很難從冗余的信息中選擇出有價值的；人們很難辨別出各種信息的真?zhèn)巍Ｔ谶@種環(huán)境中，人們往往花費了大量時間和精力，卻沒有找到真正需要的信息。在年對臺灣兩所大學的一項調(diào)查研究中，大約75%的學生表示自己無法從互聯(lián)網(wǎng)上找到所期望的信息[7]。
與受篇幅、頁碼限制的傳統(tǒng)期刊相比，互聯(lián)網(wǎng)上所能搜索出的期刊及學術(shù)論文堪稱海量，但內(nèi)容良莠不齊，需要仔細篩選，去粗求精、去偽存真，這實際上給學術(shù)研究工作增添了麻煩。
(三)舒適性
長期以來，人們已經(jīng)習慣了閱讀紙質(zhì)文獻。紙質(zhì)期刊攜帶方便，讀到有用的語句可隨手圈點，中途休息時可將紙張隨意折疊或插入書簽作為記號。相反，閱讀網(wǎng)絡(luò)化期刊必須通過計算機等設(shè)備，不方便在期刊上做標記；其次，在操作電腦時，人們通常身體前傾，不能得到足夠的放松，如果時間過長，極易引發(fā)一些健康問題，如視覺疲勞、近視；此外，電腦所帶來的輻射也不容忽視。因此，傳統(tǒng)印刷版期刊在讀者心中仍有穩(wěn)定的地位。
(四)傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)的滯后性
傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)是期刊網(wǎng)絡(luò)化的主要形式之一，除了被收錄在數(shù)據(jù)庫中，部分期刊還在互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的主頁和網(wǎng)站。雖然這種網(wǎng)絡(luò)化期刊具備強大的檢索功能，易于下載、復(fù)制、傳播，但它缺乏創(chuàng)新性和獨立性，只是印刷版期刊的翻版而已，依附于傳統(tǒng)印刷版期刊而存在。這類期刊具有滯后性，出版周期并不比印刷版期刊短，往往是在印刷版期刊發(fā)行后才被上傳于互聯(lián)網(wǎng)。因此，從時效性這一方面來看，并不是所有的網(wǎng)絡(luò)化期刊都比印刷版期刊有優(yōu)勢。
(五)純網(wǎng)絡(luò)期刊的權(quán)威性
和傳統(tǒng)期刊上網(wǎng)不同，純網(wǎng)絡(luò)期刊沒有對應(yīng)的印刷版存在，是一個獨立體，不受傳統(tǒng)期刊出版周期的限制。這類網(wǎng)絡(luò)化期刊使得學術(shù)論文可以定期或不定期地在網(wǎng)站上以單篇的形式發(fā)表，具有高時效性的特點。但是，這類網(wǎng)絡(luò)化的期刊追求的是高效、快捷地發(fā)表論文，往往缺乏嚴格的審稿制度，導(dǎo)致社會公信力不高，不像印刷版期刊那樣具有權(quán)威性。由于期刊本身受到公眾質(zhì)疑，無法吸引作者投稿，期刊缺乏高質(zhì)量的稿件，也就無法提高其權(quán)威性，長此以往，形成惡性循環(huán)。學術(shù)信息在互聯(lián)網(wǎng)上的“開放存取”也面臨著權(quán)威性的威脅。在互聯(lián)網(wǎng)上，作者可以發(fā)布各類學術(shù)文獻資料，包括未投稿的、未被期刊社采用的，以及已經(jīng)被采用但尚未發(fā)表的論文等，這類信息通常并沒有經(jīng)過同行評議便與讀者相見，質(zhì)量參差不齊，其權(quán)威性必然低于印刷版學術(shù)期刊上所刊載的內(nèi)容。
四、由競爭走向合作
從媒體的發(fā)展歷史可知，新媒體的產(chǎn)生并不會導(dǎo)致舊媒體的滅亡。作為印刷版媒體的一種，報紙已經(jīng)存在了幾百年，即使受到電視和互聯(lián)網(wǎng)的雙重夾擊，它在讀者心中仍處于重要地位，是他們生活中不可缺少的一份子。雖然學術(shù)期刊不像報紙那么普及，但其在學術(shù)界也擁有穩(wěn)定的讀者群。目前，網(wǎng)絡(luò)版與印刷版學術(shù)期刊正共存于期刊界，但網(wǎng)絡(luò)化期刊的出現(xiàn)遠遠晚于傳統(tǒng)印刷版，特別是無相應(yīng)印刷版本存在的純網(wǎng)絡(luò)期刊，在整個網(wǎng)絡(luò)化期刊中所占比例很小，難以對傳統(tǒng)期刊造成威脅。比較兩者的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，印刷版和網(wǎng)絡(luò)版期刊之間不僅僅是競爭，更多的是合作：傳統(tǒng)的印刷版期刊為網(wǎng)絡(luò)化期刊，主要是有相應(yīng)印刷版存在的網(wǎng)絡(luò)化期刊，提供了豐富的資源；而互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)化期刊也帶動了傳統(tǒng)期刊的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)這一即時交流工具，加強了作者、編者、讀者之間的交流；傳統(tǒng)期刊在互聯(lián)網(wǎng)上出版后，也贏得了更多的讀者，提高了自身知名度，擴大了影響力；再加上互聯(lián)網(wǎng)的跨時空性，一些優(yōu)秀的學術(shù)期刊甚至借助互聯(lián)網(wǎng)這一平臺走向了世界。截止到，已有超過500家的大型海外機構(gòu)用戶通過互聯(lián)網(wǎng)使用中文期刊，中國的傳統(tǒng)期刊在通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行到世界各地。哈佛大學、劍橋大學、牛津大學等國外知名院校的師生，以及皇后圖書館、多倫多公共圖書館等等，海外大型的圖書館的借閱者們，也早已通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀到了中國的期刊。
作為學術(shù)期刊的兩種類型，傳統(tǒng)印刷版和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)版相互制約、相互影響。傳統(tǒng)的印刷版期刊的發(fā)行受地域限制、發(fā)行周期長、刊期不靈活，但論文質(zhì)量高、具有權(quán)威性，且符合人們長久以來的閱讀習慣。兩者之間的競爭只是推動期刊進步的動力，合作才是期刊擴大自身影響力，提高知名度的根本。對傳統(tǒng)印刷版學術(shù)期刊而言，互聯(lián)網(wǎng)的普及并不會導(dǎo)致其滅亡，而是以另一種形式促使其卓越成長。
參考文獻：
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學術(shù)期刊論文的寫作要點篇九
隨著社會進程的加快，生活節(jié)奏的提速，工作壓力的增大等，學術(shù)期刊編輯出現(xiàn)亞健康、職業(yè)倦怠等心理問題也日漸普遍，且已不同程度地影響了其正常工作和生活，甚至給期刊的良性發(fā)展帶來了負面影響。因此，研究學術(shù)期刊編輯的積極心理的培育與塑造很有必要。
(一)職業(yè)倦怠編輯職業(yè)倦怠是編輯在工作重壓之下身心俱疲，無法應(yīng)對外界壓力源而產(chǎn)生的生理、心理和行為疲憊的衰竭狀態(tài)。編輯工作雖然是一項創(chuàng)造性的勞動，但是在日常工作中，編輯人員周而復(fù)始地重復(fù)初審、送審、編校、繪圖等流程和環(huán)節(jié)，長期面對大量公式、圖表、專業(yè)術(shù)語等，工作節(jié)奏緊湊而乏味，缺少激情和變化，久而久之，容易產(chǎn)生麻木倦怠情緒，甚至抑郁。此外，學術(shù)期刊編輯工作的專業(yè)性強，工作強度大，如果不是熱愛編輯工作，而僅以謀生手段為出發(fā)點，一旦在工作環(huán)境、收入水平與預(yù)期產(chǎn)生偏差，或在升職和晉升職稱遭遇瓶頸，抑或在工作中遇到意外的挫折時，會使編輯產(chǎn)生厭惡、抵觸等消極心理和倦怠情緒。
(二)緊張焦慮由于學術(shù)期刊編輯工作具有較強的周期時限性、嚴謹性、精確性以及繁雜性，所以編輯通常承受較大的心理壓力，普遍存在緊張焦慮的心理問題。
其一，近年來學術(shù)期刊普遍追求評價指標，對編輯工作提出了更高要求，編輯不僅要做好編校工作，所編文章的下載和引用等指標也作為考核編輯的重要方面。來稿水平不高，而約稿難度大，以及編輯之間的內(nèi)部競爭都使編輯陷入緊張和焦慮。
其二，隨著學術(shù)期刊的轉(zhuǎn)制和市場化，先行改革的學術(shù)期刊其辦刊和運營模式都發(fā)生了較大的變化，經(jīng)營壓力加大，很多編輯還承擔創(chuàng)收任務(wù)。環(huán)境改變和經(jīng)營壓力也使編輯感到緊張和焦慮。
其三，編輯的工作模式隨著學術(shù)的進步也在發(fā)生較大的變化，特別是新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促使傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型，都可能會使一些編輯感覺不適應(yīng)，從而緊張焦慮。其四，現(xiàn)代學術(shù)期刊編輯的社交也呈現(xiàn)出多樣化，只顧埋頭編稿已經(jīng)不能滿足編輯崗位能力的需要。從某種意義上說，編輯能否處理好與作者、審稿專家、廣告客戶、同事及兄弟單位的同仁等的社交關(guān)系，是其能否很好地開展工作的重要條件。學術(shù)期刊編輯對社交的恐懼，也會促成其緊張焦慮。
(三)心理罷工編輯心理罷工主要是指編輯對工作失去熱情，拖延并只做不得不完成的工作，疲于應(yīng)付。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：82.8%的編輯曾不同程度地出現(xiàn)過心理罷工，其中45.5%的編輯會經(jīng)常、長時間出現(xiàn)這種情況。心理罷工是學術(shù)期刊編輯中比較普遍存在的亞健康心理問題，一方面是由于編輯自身缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃;另一方面是由于不自信而對工作產(chǎn)生恐懼、回避，或是對布置的任務(wù)產(chǎn)生了抵觸心理，也有少數(shù)是習慣性的拖延。學術(shù)期刊編輯的心理問題一直受到行業(yè)的廣泛重視，但30年來的研究大多從傳統(tǒng)心理學(即消極心理學)的角度切入，成效并不明顯。隨著時代的發(fā)展，又產(chǎn)生了很多新的心理問題，需要從積極心理學和心理資本的角度來分析和解決。
二、積極心理及其對編輯的意義。
(一)積極心理學與心理資本理論積極心理學是一門從積極角度研究心理學內(nèi)容的新興科學，它采用科學的原則和方法來研究幸福，倡導(dǎo)心理學的積極取向，以研究人類的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人類的健康幸福與和諧發(fā)展。積極心理學挑戰(zhàn)了心理學界幾百年來以研究心理疾病為主的思潮，它強調(diào)對人性優(yōu)點和價值的研究;重視對心理疾患的預(yù)防，強調(diào)來自于個體內(nèi)部系統(tǒng)的塑造能力，而不是修正其缺陷;在關(guān)注個體心理研究的同時，強調(diào)對群體和社會心理的探討。積極心理學是對臨床心理學的有益補充。作為積極心理學的延伸，心理資本理論拓展了積極心理學的應(yīng)用。心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進個人成長和績效提升的心理資源。心理資本是企業(yè)除了財力、人力、社會三大資本以外的`第四大資本，包括四個要素：自我效能(成功的信心);希望(意志和途徑);樂觀(現(xiàn)實而又靈活);韌性(復(fù)原與超越)。心理資本理論強調(diào)人的潛能是無限的。基于積極心理學與心理資本的關(guān)聯(lián)性，及其對人們積極心理塑造上的共同作用，有必要將兩者結(jié)合起來研究其對學術(shù)期刊編輯塑造積極心理的重要意義，并探討培育學術(shù)期刊編輯積極心理的方法。
(二)積極心理培育的重要意義。
1、緩解心理壓力，預(yù)防心理問題積極心理學認為，人類自身存在著抵御精神疾患的力量，通過挖掘困境中的個體的自身力量，就可有效地預(yù)防。由于學術(shù)期刊編輯工作的職業(yè)特點，客觀上的工作壓力大造成編輯普遍存在心理壓力大的問題，并由此引發(fā)多種心理問題。筆者認為，學術(shù)期刊編輯在對待繁重編輯工作與困難時，被動的心理狀態(tài)是其產(chǎn)生消極情緒，造成緊張焦慮、心理罷工和職業(yè)倦怠的主要原因。當編輯挖掘自身積極、樂觀的精神力量，以主動的心態(tài)去迎接和應(yīng)對各種工作中困難的挑戰(zhàn)，對所付出的努力抱有希望，不僅可以抑制消極情緒的產(chǎn)生，預(yù)防心理問題的出現(xiàn);也可以在心理壓力大的時候，幫助找到駕馭壓力的方法和舒緩壓力的渠道。
2、增強自信心，增加職業(yè)幸福感自我效能是個體對自己能夠取得成功的信念，即“我能行”。學術(shù)期刊編輯可能在自身專業(yè)水平、接受新事物能力、性格等多方面缺乏自信，從而對是否勝任編輯工作、應(yīng)對新媒體技術(shù)對編輯工作的改變以及社交關(guān)系的處理上出現(xiàn)恐懼和逃避情緒。幸福感是一種主觀的心理體驗，自信心的缺乏也必然造成幸福感的缺失。培育學術(shù)期刊編輯的積極心理品質(zhì)，可以幫助編輯增強自信心，積極提升自身素質(zhì)，從容應(yīng)對困難，并在人際交往中占據(jù)主動。此外，積極心理有助于提升對編輯工作的滿足感，并最終通過實現(xiàn)自身價值、展現(xiàn)自身能力，來獲得工作成就和職業(yè)幸福感。
三、如何培育與塑造編輯的積極心理。
(一)開展積極心理教育學術(shù)期刊社宜購買積極心理學相關(guān)書籍，組織編輯學習積極心理學相關(guān)知識，對編輯在日常工作中出現(xiàn)的心理問題進行分析總結(jié)，幫助編輯正確認識緊張焦慮、職業(yè)倦怠、心理罷工等問題的誘因，并開展積極的心理體驗，從而培育編輯積極的心理品質(zhì)。期刊社還可以通過不定期的心理問卷把握編輯的心理健康水平，結(jié)合編輯在工作中的狀態(tài)和表現(xiàn)，開展點對點的心理輔導(dǎo)和交流談心，幫助編輯緩解心理壓力，解決心理問題。
(二)加強文化建設(shè)，改善工作條件如加強內(nèi)部文化建設(shè)，營造和諧、平等、公正的內(nèi)部氛圍，以改善編輯的心理環(huán)境;建立合理的競爭機制和工作績效考核方式，以減輕編輯的工作壓力;優(yōu)化編校和出版的流程和環(huán)節(jié)，降低編輯的工作勞動強度;積極開展集體文體活動，增強編輯的向心力，舒緩緊張情緒。此外，良好的工作條件，干凈溫馨的工作環(huán)境有利于編輯放松心情，積極高效地投入到編輯工作中去。不妨在辦公室布置綠植，張貼積極勵志的標語，在輕松的環(huán)境中潛移默化地植入積極思想。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十
撰寫題名一定要準確、簡潔、鮮明，既不能過于空泛和一般化，也不宜過于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。
(1)準確性:準確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實質(zhì)，不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強的詞語。如"一個值得研究的問題"，"關(guān)于若干問題"，"控制系統(tǒng)的研究"等，就太籠統(tǒng)。
1)盡可能刪去多余的詞語，即經(jīng)過反復(fù)推敲，如果刪去某些詞語之后，題名仍能反映論文的特定內(nèi)容，那么這些詞語就應(yīng)刪去。
2)避免將同義詞或。
近義詞。
連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如:"問題的分析計算"，"分析"與"計算"在該處是近義的，不分析又如何計算呢?所以二者保留其一即可。又如"分析與探討"，二者取一即可。
(3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個學科范疇，給分類造成了困難。
如果題名很難完全表達論文的內(nèi)容，可以用副標題名對主題名進一步說明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十一
又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認同“苦難”是人生的一種財富。
這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創(chuàng)新，二缺乏經(jīng)費。在這里先討論第一個問題。
如何創(chuàng)新?
前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本，但創(chuàng)新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經(jīng)極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：
1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結(jié)果。
2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。
3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請你做一些小的創(chuàng)新。
4)盡量找到一個有sci發(fā)表經(jīng)驗的老師幫你修改論文。
1)應(yīng)該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學實驗雖然有一個從假想到實驗設(shè)計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因為結(jié)果與開始的設(shè)計通常有很大距離)，而論文除了有科學創(chuàng)新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創(chuàng)新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調(diào)整實驗，確定實驗的創(chuàng)新點(能夠發(fā)表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數(shù)據(jù)要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標明確n倍，避免時間和金錢的浪費。
2)縮小打擊面，要小題大作，確定創(chuàng)新點后即要堅定的出手，不要全面開花。
3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!
這段時間確定了學術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學科理論、選題和寫作，第一個因素最為關(guān)鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。
寫作與閱讀是相當不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當寫起文章來，就會出現(xiàn)問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學科論文全文翻譯的訓練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學習，發(fā)現(xiàn)除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學習了不少，說到具體內(nèi)容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。
不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實是很不清楚的。經(jīng)過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學術(shù)”，我搞混了“實驗”與“學術(shù)”的區(qū)別!我總想在實驗上有所創(chuàng)新，其實是本未倒置!
哪什么是學術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下，得到如下結(jié)論：學術(shù)，系統(tǒng)專門的學問，泛指高等教育和研究(機構(gòu));延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學研究是創(chuàng)造人類新知識的事業(yè)，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。
現(xiàn)在很清楚了，學術(shù)就是專業(yè)知識(系統(tǒng)點叫學問)，學術(shù)研究就是創(chuàng)造(認識)新知識，學術(shù)論文就是發(fā)表學術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機理的創(chuàng)新，應(yīng)用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發(fā)表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學術(shù)論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創(chuàng)新，其實是創(chuàng)新必須有一個繼承的過程，學術(shù)是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣，創(chuàng)新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認識到這個簡單的道理。
從這個意義上來說，文獻的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學習過程類比起來，即把閱讀文獻當成是上課(主要是自學，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當成做作業(yè)或考試。科研與讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
1.讀書心得體會。
2.教學心得體會。
3.團課心得體會。
4.打工心得體會。
5.進修心得體會。
6.黨課心得體會。
7.你為誰工作心得體會。
8.教師讀書心得體會2016。
9.黨員上黨課的心得體會。
10.以上率下心得體會。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十二
1、選題要“準”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”而論，自然成“章”。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的.“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
5、會“比較”，凸“個性”：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”，其實就是通過“縱”的和“橫”的比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學會查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范。
7、論文格式：
題目;;提要;關(guān)鍵詞;正文;參考文獻;注釋等。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十三
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二、設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊O(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三、實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼耍还苓M行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的'基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六、執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學術(shù)論文，內(nèi)容當然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
選題建議。
(1)聯(lián)系工作實際。
選題要結(jié)合我國行政管理實踐(特別是自身工作實際)，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足于本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關(guān)的論題，將理論與實踐緊密結(jié)合起來，使自己的實踐工作經(jīng)驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
(2)選題適當。
所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。
(3)選題要新意。
所謂要有新意，就是要從自己已經(jīng)掌握的理論知識出發(fā)，在研究前人研究成果的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)新問題，敢于提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關(guān)學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創(chuàng)性。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十四
3、護理教師的倫理道德規(guī)范。
4、護理心理的研究進展。
5、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
6、心理評估方法的研究。
7、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。
8、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
9、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
10、外科病房陪護人員的管理。
11、護理管理研究(護理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質(zhì)量控制)。
12、護理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護理模式)。
13、臨床護理研究(各?？频淖o理技術(shù)特護措施護患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)。
14、循證護理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
15、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。
16、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
17、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
18、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓練及效果分析。
19、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
20、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
21、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。
22、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標準的實踐探討。
23、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
24、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
25、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
26、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
27、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
28、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
29、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。
30、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。
31、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。
32、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
33、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。
34、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
35、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
36、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。
37、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
38、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
39、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
40、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
41、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
42、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。
43、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
44、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
45、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
46、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
47、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。
48、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。
49、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。
50、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十五
要符合社會現(xiàn)實的需要，體現(xiàn)時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現(xiàn)時代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。
三、簡述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現(xiàn)了認識事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應(yīng)文體特點。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，一是在表達方式改變時。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點；提出希望或發(fā)出號召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時空正常式與時空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對象有哪些？
描寫的對象有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風格來分，有白描和細描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進行富有邏輯性的論證，即運用準確的概念，進行恰當?shù)呐袛?，合乎邏輯的推理，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學：準確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標準。
十八、綜述語言運用的基本要求。
語言要準確、簡煉、生動、樸實。
語言準確是指用詞要準確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當、造名精短、語言含蓄、適當運用文言詞語等方面努力；語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運思的方法與步驟。
運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機遇，創(chuàng)造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。
運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語言檢查用詞是否準確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標題的特點：
消息標題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補充，披露某些重要細節(jié)。消息標題的寫法要虛實結(jié)合，“虛”指對于內(nèi)容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準確表達。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。
二十三、消息導(dǎo)語的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象。化抽象為具體形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學樣式的藝術(shù)特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴謹而活潑，達到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)?，形成令人思索回味的藝術(shù)境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。
雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風格。
二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？
文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。
三十、說明學術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目；2、選擇有學術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡述說明文體的特點和種類。
特點：以說明為主要表達方式；以介紹知識為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學性的說明和科學性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡述解說詞的特點。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。2、擴引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。3、清晰性：措詞明晰準確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學小品的趣味性？
1、標題生動活潑，富有新意；2、借助文學表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性；3、把科學知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學知識。
三十四、簡述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準確、恰當、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。
三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。
簡報格區(qū)由報頭、按語、標題、正文、掃尾幾部分組成。
簡報寫作要做到：真，內(nèi)容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。
三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。
演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡述調(diào)查報告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認真研究，科學地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。5、準確使用語言，語文要簡潔、準確，可適當引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。
三十八、簡述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經(jīng)驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標題式，全文貫通式。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十六
市場經(jīng)濟的浪潮滾滾而來，個人的財富如同潮水般不斷地匯積。
然而，一部分人在物質(zhì)充實的同時丟失了精神的潔白。
當利益之網(wǎng)鋪天蓋地的撒下時，他們匍匐其下，心靈誠信的堡壘轟然坍塌。
沒有了誠信，人們彼此間又能有什么信任呢?
這是一個呼喚信任的時代。
急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進一步的化驗，可是病人的家屬卻認為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗的提成之利，他們堅決不肯同意。
無情的時間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。
從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實它正是現(xiàn)今社會人與人之間漸漸失去信任的一個縮影。
那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?
究其實，只在一個“利”字。
病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因為他們見慣或者聽慣了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無所不用其極，故而，當他們被要求時，會條件反射般拒絕醫(yī)生。
逐利是人的本性。
這是《國富論》的作者，著名的經(jīng)濟學家亞當·斯密的一貫主張。
擔心過度治療，消耗錢財在一定程度上符合人逐利的心理，但不合理之處在于病患及家屬之所以擔心，還是因為有那么多“被治療”的前車之鑒。
耳聞之，目睹之，他們怎會保有對醫(yī)生的信任?
的確，類似的事情在中國不斷發(fā)生。
從這一切的背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些事情的發(fā)生都離不開利益的驅(qū)動。
我們不禁要問：喚回曾經(jīng)的信任，理智地對待錢財，堅守誠信的本性，真的那么難嗎?
古代儒家追求的“男有分，女有歸，貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同”。
這樣的大同社會最終表現(xiàn)在沒有盜賊，外戶不閉。
在儒家思想里，大同社會是最理想的社會。
外戶不閉，是對他人多么大的信任。
而這信任就建立在人人各盡其職，各守其本，不追求不屬于自己的利益。
孟夫子是儒家亞圣，是重義輕利的典型。
他認為如果接受不義之財便會喪失本心，處于庸人之列。
從先賢的思想中，我們能找回信任的要訣：理智對待財富，堅守誠信的內(nèi)心世界。
xxx總書記倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中，誠信占重要地位，因為只有誠信不迷失在市場經(jīng)濟浪潮中，我們才能喚回曾經(jīng)的信任。
相信終有一天，我們的饅頭中不再有漂白劑，鴨蛋中不再有蘇丹紅，白酒中不再有塑化劑，沒有人懷疑醫(yī)生安排的檢查，也沒有人對倒地的老人置之不理。
喚回曾經(jīng)的信任，也許孔夫子追求一生的大同社會，就會由我們親手締造。
美好心態(tài)筑就美麗人生_800字【2】。
人生道路上總有許許多多的挫折，有的人樂觀面對，有的人卻消極放棄，不同的態(tài)度影響著不同的人生。
而往往，消極的心態(tài)會是你一蹶不振，美好的心態(tài)方能筑就精彩人生。
美國著名作家馬克吐溫曾說，人生在世，必須善處境。
只有在困難面前仍舊昂首挺胸，堅強面對，才能到達勝利的遠方。
最近上映的電影《美人魚》無疑讓我們懷念起喜劇之王周星馳的經(jīng)歷，他做過服務(wù)員，當過群眾演員，用自己的努力追尋著看起來太過遙遠的演員夢。
一次配角經(jīng)歷，讓具有喜劇天賦的他火了一把，越來越多的人請他擔任男主角，可是好景不長，他被黑道劫持，被皮包公司蒙騙，進入了人生的低谷。
然而，當所有人都對他的遭遇同情惋惜時，他從未想過放棄。
懷揣夢想，斗志昂揚，用樂觀的心態(tài)去解決問題，他依舊努力著，堅持著，終于成為喜劇界天王般的存在。
很多人欣賞周星馳是因為他的幽默，搞笑，而在大多數(shù)周星馳的粉絲心中，他身上那樂觀面對挫折的心態(tài)，更加值得讓人尊敬。
當然，并不是每個人都能在困難面前永不低頭。
總有一些人，他們在挫折面前消極避世，輕易地就被生活所擊倒。
高考考生面對高考緊張過度，巨大的壓力使他們幾近崩潰，沒有了信心，最終與自己的夢想擦肩而過;運動員在失敗面前一蹶不振，懷疑自己的能力，導(dǎo)致離賽場越來越遠;還有一些人，他們在貧窮面前迷失自己，最終走上犯罪的道路。
在這個風起云涌的時代，人與人之間的差異微乎其微，而這小小的差異，就在于面對人生的不同心態(tài)。
在困難面前昂首挺胸，在失敗面前正氣凌然，在成功面前淡定自若，只有這樣才能走好生活道路上的每一步，實現(xiàn)人生理想。
塵世間，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該做的就是，用美好心態(tài)，看遍人間花開花落。
坦誠的人生_字【3】。
細水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。
就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。
不再紛紛攘攘。
一切就像變了個樣子。
是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語，隨風而揚的姿勢，和那從容不迫的習慣。
整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。
以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。
哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。
都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。
滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。
這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實上我們會忽略的往往就是學習，什么都不懂得年紀，我們要去學習漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。
這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學生讀。
慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。
如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。
漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學習，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。
就好像一架無人偵察機，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。
這些損失又拿什么來彌補呢!在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。
才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。
但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現(xiàn)實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。
想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學歷，知識豐富，卻在現(xiàn)實社會中站不穩(wěn)腳跟。
而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。
難道說學習并沒有什么用處嗎?
留下的這個問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。
只要有一絲機會我都沒有放過，最終這個結(jié)果我是很不滿意。
就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復(fù)雜了。
我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。
哪怕只有一點點深奧，我就不懂。
知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。
所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網(wǎng)。
再問誰能夠捕到更過的魚。
“學習”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學，怎么做，才能夠掌握，才能學好。
不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標，就變成了沒有目的性的學習。
理解不到精華，付出再多都是枉然。
后來我的學習不再是學習，而是更深層次的探討了。
我學習了心理學，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。
各種各樣的嘗試，讓我學到了一點東西。
于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。
簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。
再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。
慢慢，我學會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導(dǎo)致了我的學習生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。
又加上生活上遇到的一些事，種種原因。
根本不知道從哪里下手，學習成績就再也沒有提升過。
哪怕是一點點，都沒有。
甚至直接向放棄學業(yè)。
我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。
其實這就應(yīng)該是沒有主見吧。
所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。
但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。
所以我有責任，敢面對，但是沒有主見。
缺點習慣久了就真的變成習慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習慣。
人生就應(yīng)該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆?，因為他們也在成長，也在經(jīng)歷，不論好與壞。
只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。
是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來。
總會有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。
但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。
坦誠至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。
就變得平淡了。
人生就是這樣。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十七
腫瘤[1]是現(xiàn)階段我國臨床治療中較為常見的一種疾病,對我國人民的身體健康造成嚴重威脅,受到腫瘤特殊性與臨床療效的影響,大大增加護理人員的挑戰(zhàn),因此需保證護理人員護理行為的規(guī)范化,消除護理工作中的隱患,提高服務(wù)質(zhì)量,屬于我國護理領(lǐng)域中重要的課題。
筆者針對腫瘤護理中存在的隱患,實施解決措施,以降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率,為腫瘤患者提供高質(zhì)量的服務(wù),提高腫瘤患者的護理滿意度。
1.腫瘤護理中存在的隱患。
腫瘤患者常見病情復(fù)雜、年齡差大、病種多樣化等現(xiàn)象,患者病情普遍危重,需進行長時間的放化治療,大大增加患者的心理負擔與經(jīng)濟負擔,增加護理隱患。
1.1常規(guī)護理中存在的隱患。
1.1.1化療存在隱患。
腫瘤臨床治療中多使用放射治療,能夠獲取良好的治療效果,因而得到廣泛的應(yīng)用,能夠有效控制患者病情。
但是在臨床治療中,放射治療在控制患者病情的同時,也會對患者身體產(chǎn)生毒副作用[2],因此在護理過程中,護理人員需對患者皮膚變化進行密切觀察,以及時采取有效措施進行處理,避免皮膚壞死現(xiàn)象的出現(xiàn),消除嚴重護理隱患。
患者受到疾病的影響長期臥床,容易出現(xiàn)壓瘡,因此護理人員需定時輔助患者翻身,并對患者翻身情況進行詳細記錄。
1.1.2患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。
在化療過程中,腫瘤患者普遍存在嘔吐、惡心、精神不振等臨床癥狀,患者體征多樣化,且病情變化較快,因此需嚴密監(jiān)測患者體征,并按照真實性、客觀性詳細記錄護理,避免出現(xiàn)記錄不清、涂改等現(xiàn)象,簡化醫(yī)療糾紛的處理步驟,避免延誤患者治療,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
1.1.3護理細節(jié)的規(guī)范化。
在日常護理中,護理人員需注意護理行為與護理習慣的規(guī)范化,以12小時或是24小時為界限進行記錄,但是容易導(dǎo)致誤差出現(xiàn),因此護理人員需及時進行溝通與糾正。
在腫瘤臨床治療過程中,交叉感染[3]發(fā)生率較高,而患者受到疾病的影響,免疫力大幅度下降,外界病毒極易侵入,再加上放射治療會導(dǎo)致患者體內(nèi)白細胞數(shù)量明顯下降,引發(fā)感染,因此需引起護理人員重視,同時,避免患者摔傷、燙傷,以消除護理隱患。
1.2心理護理中存在的隱患。
腫瘤患者受到多種因素的影響,心理負擔較重且極為脆弱,因此臨床治療中心理護理極為重要,以保持患者心理的健康性。
腫瘤患者在經(jīng)受病情折磨后,其預(yù)后較差,生活質(zhì)量下降明顯,患者多見抑郁、恐懼、厭世等不良情緒,占腫瘤患者總數(shù)的70%[4]左右,因此在護理工作開展過程中,患者會表現(xiàn)抵觸情緒,增加護理隱患。
腫瘤患者受到治療效果的影響,逐漸變得易怒、敏感與言行奇怪,護理人員需充分理解、開導(dǎo)患者,盡量避免與患者沖突,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
心理護理過程中,護理人員需對患者病情具備的風險性與復(fù)雜性進行充分考慮,避免出現(xiàn)誤解,以降低醫(yī)患糾紛發(fā)生率。
2.腫瘤護理隱患的對策。
2.1規(guī)范管理護理人員。
(4)編制安全管理規(guī)章制度:在日常護理中,常遇到患者與醫(yī)護人員不配合、私自外出以及靜脈滴速調(diào)快等情況,因此需護理人員做好與患者的溝通交流,并詳細告知患者不良后果,以降低護理風險。
若是患者不聽,依然我行我素的話,護理人員需要患者及其家屬進行簽字,并對簽字文件進行保存[5],以防出現(xiàn)嚴重醫(yī)患糾紛。
2.2心理護理。
護理人員注意觀察患者心理變化,以及時進行疏導(dǎo),改善護患關(guān)系,并在交流溝通過程中,本著認真、負責的態(tài)度,鼓勵患者,以提高患者治療的信息。
若是護理人員發(fā)現(xiàn)患者存在輕生念頭,護理人員需重視該患者看護。
尊重患者,例如:在患者壓瘡查看時,護理人員需與患者進行詳細溝通,并闡明利害,得到患者允許方可進行查看。
2.3提高護理人員素質(zhì)。
腫瘤護理中的隱患多數(shù)是由人為因素導(dǎo)致的。
在腫瘤護理過程中,患者是服務(wù)對象,因此護理人員需嚴格要求自身,并定期進行培訓與專業(yè)知識的學習,以提高自身專業(yè)知識水平,準確判斷異常情況,并及時進行處理。
同時護理人員需有良好的責任感與使命感,謹言慎行,以和藹態(tài)度對待患者。
在與患者交流溝通過程中,護理人員需注意言語中避免引導(dǎo)與承諾[6],以防誤會。
若是腫瘤患者治療效果不佳,人財兩空會激怒患者家屬,打傷護理人員,引發(fā)護理糾紛。
綜上所述,腫瘤護理過程中,護理人員需遵守職業(yè)道德,熱情、積極進行護理,并認真、負責,及時發(fā)現(xiàn)臨床護理中存在的護理隱患,做好處理與預(yù)防,以保障腫瘤患者生命安全,為腫瘤患者提高高質(zhì)量的護理服務(wù),降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生,提高腫瘤患者遠期生存率。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十八
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：(1)要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗.或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關(guān)系又不是一回事。標題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經(jīng)修改變動。
二.設(shè)計。
設(shè)計是在論文寫作選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設(shè)計應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計學設(shè)計：是運用衛(wèi)生統(tǒng)計學的方法所提出的統(tǒng)計學處理方案，這種設(shè)計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設(shè)計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有“藍圖”就無法工作。
三.實驗與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準備寫作的重要途徑。實驗是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實驗儀器、動物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識地對自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗科學理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實驗則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西。”因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真.以各種事實為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作并不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的`成果。
四.資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進行設(shè)計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當?shù)貙⑺鼈冞\用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對于初學論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運用，做到論點突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對于有經(jīng)驗的論文作者可以采用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時即可得心應(yīng)手。
六.執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學術(shù)論文，內(nèi)容當然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規(guī)范，句子長短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對于篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇十九
研究生新生入學在即，嶄新的研究生生活你準備好了嗎？提到研究生生活，一件大事絕對不能不提，就是論文寫作與學術(shù)能力的鍛煉，在大學本科階段，大家就已經(jīng)歷過畢業(yè)論文的寫作這一過程，那么研究生的論文寫作、學術(shù)能力的鍛煉又是怎樣的呢？本文為大家揭秘文科研究生的讀書、研究和論文寫作，深度好文讓我們彼此共勉。研究生核心學習生活，讓我們提前預(yù)知！
根據(jù)我自己攻讀碩士、博士學位和長期培養(yǎng)指導(dǎo)碩士生、博士生的經(jīng)驗，著重談?wù)勎目蒲芯可鯓幼x書，怎樣搞科學研究，怎樣進行論文選題與寫作，供新導(dǎo)師和研究生治學參考。
一、研究生讀書的特點和要求。
（一）研究生讀書要有讀書計劃。
研究生讀書計劃包括三個層次。第一個層次：專業(yè)讀書計劃。研究生專業(yè)培養(yǎng)方案管著研究生三年的讀書計劃。第二個層次：研究方向讀書計劃。研究生入學就有專業(yè)方向，專業(yè)方向?qū)ρ芯可鷱氖驴蒲泄ぷ鱽碇v畢竟太大，還要細化為自己的研究方向。研究生在第二個學期至遲在第三個學期要盡快在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定自己的研究方向。研究生要在專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要擬訂研究方向的讀書計劃。第三個層次：學位論文的科研讀書計劃。在初步完成研究方向讀書計劃，有了創(chuàng)新觀點的基礎(chǔ)上，將研究方向細化為學位論文的選題，進而確定自己學位論文的科研讀書計劃。導(dǎo)師怎樣指導(dǎo)研究生？首先就是指導(dǎo)研究生制定這三個層次的讀書計劃。所以，研究生讀書首先要有讀書計劃，而且必須完成這個讀書計劃。
（二）研究生讀書要史、著、論相結(jié)合。
研究生讀書，書目的選擇，計劃的擬定，必須史、著、論相結(jié)合。
“史”就是每個專業(yè)、每個研究方向甚至每個選題的學說史。研究生研究、做學問必須站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知識積淀的基礎(chǔ)上，向歷史學習。比如搞哲學的，要學習歐洲哲學史、中國哲學史、馬克思主義哲學史。每個專業(yè)必須搞懂本專業(yè)學術(shù)史。有史的基礎(chǔ)，選題、論文才能變得厚實起來。
“著”指的是古今中外關(guān)于這個專業(yè)、這個研究方向、這個選題的經(jīng)典著作、文獻。經(jīng)典著作就是可以稱為大家、名家的著作、文獻。比如學馬克思主義理論專業(yè)的，經(jīng)典著作就是馬恩列斯毛鄧等經(jīng)典作家的著作、文獻。讀經(jīng)典名著，掌握第一手資料是研究生讀書的基本功。研究生掌握了原著、文獻，就知道教材內(nèi)容的出處、來龍去脈，即源頭所在，這樣研究生就可以在更高的層次上去駕御教材，理解和講授教材。經(jīng)典著作與史是什么關(guān)系？如果把“史”比作一個常青的“藤”，那么經(jīng)典著作就是在“藤”上結(jié)的一個又一個的“瓜”。掌握了史來讀名著，就好比“順藤摸瓜”，順著史的線索去讀不同時代不同名家的著作。
“論”就是學術(shù)論文。研究生怎樣掌握學術(shù)動態(tài)、學術(shù)前沿？就是通過不斷發(fā)展著的學術(shù)論文掌握學術(shù)動態(tài)。研究生要學會看學術(shù)論文，堅持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習慣，這樣知識就永遠不會過時，就能把握這個專業(yè)、研究方向、選題的學科動態(tài)和理論前沿。有經(jīng)驗的導(dǎo)師制定研究生培養(yǎng)方案、課程培養(yǎng)方案，所開課程和書目，就包括史、著、論這三個方面。我們學會了這個方法，按照史、著、論相結(jié)合去讀書、做學問，由舊專業(yè)向新專業(yè)擴展，由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域推進，功底就扎實。就可以避免時下有的青年教師拿一本教材就去開新課誤人子弟的做法。
（三）研究生讀書要瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合。
研究生讀書，無論哪一個層次的讀書計劃，都必須完成。沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。一般要求研究生平均每周要讀500頁書。這么多的書在這么短的時間內(nèi)怎樣讀好、怎樣讀完？可以采取瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合的方法。
瀏覽就像是看報紙一樣大標題翻一下，了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標題、內(nèi)容摘要，知道著作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書，涉獵要寬，沙里淘金，精選出進一步泛讀、精讀的著作或論文。特別是學文科的更要重視瀏覽。泛讀比瀏覽要求要高。
泛讀就是除了了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要或者論文的標題、內(nèi)容摘要外，要求一頁一頁翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，記下頁碼，繼續(xù)讀。這樣可以加快讀書速度。瀏覽、泛讀之所以重要，就是因為古今中外書籍雖多，但真正有價值有用的信息卻不多。這就需要通過瀏覽、泛讀，篩選有用信息。通過瀏覽、泛讀留下需要精讀的書。
精讀就是在瀏覽、泛讀的基礎(chǔ)上，對需要精讀的著作、論文，一字一句的字斟句酌，甚至連標點、注釋都不要錯過。精讀可分四個層面：
（1）認知。做到字面讀懂，甚至可以復(fù)述，背下來；
（4）創(chuàng)新。有了問題，進一步讀書和調(diào)查研究尋求解決問題的答案，做出理論創(chuàng)新。讀書提出了問題，而且有了解決問題的方法、解決問題的答案，這樣研究就有自己的創(chuàng)新成果。在這個基礎(chǔ)上選題，做學位論文就是自己的創(chuàng)新。
（四）研究生讀書要與記筆記相結(jié)合。
讀書筆記對于研究治學有重要意義。盡管現(xiàn)在有復(fù)印、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，仍然不可能完全代替筆記，而是筆記的補充。筆記大體有四種形式。
（1）索引筆記---在瀏覽、泛讀過程中隨手記下著作或論文的作者、書名、標題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼以及用簡單幾個字概括的問題，即在哪本書或哪篇論文上講了什么問題。記索引筆記的過程就是在讀書過程中積累有用信息的過程。平時的積累可以避免使用時的手忙腳亂。
（2）摘要筆記---除了按索引筆記的要求，記下著作或論文的作者、書名、標題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼外，還要把最重要最有用的觀點、材料一字不漏地摘抄（復(fù)?。┫聛?。這些觀點、材料在寫論文引用時可以打上引號，規(guī)范引注。寫論文的引注材料就是從摘要筆記中來的。
（3）札記筆記---用自己的話概括所讀書或論文的基本觀點、中心思想，也可以將自己讀書的心得體會隨手記下來，少則幾個字，多則幾十個字、幾百個字。古人很重視札記，如讀書的旁批、批注等。札記筆記對文獻綜述很有用，對理論創(chuàng)新和寫論文也很有用，我們平時在讀書或討論中閃現(xiàn)的一些思想火花，稍縱即逝，如果不隨手記下來，過后再想也想不起來。
（4）文獻綜述---研究生做論文的一個基本功，也是掌握學科研究動態(tài)的基本要求?，F(xiàn)在規(guī)定研究生開題報告必須有1000字左右的文獻綜述，碩士學位論文要附有3000字左右的文獻綜述，博士論文要附有5000字左右的文獻綜述。沒有萬能的導(dǎo)師。研究生的選題和研究超出導(dǎo)師的研究范圍，是正常的事。導(dǎo)師就憑文獻綜述，知道學生讀了哪些書，論文是從哪里來的。否則，導(dǎo)師對研究生論文的價值，甚至論文是抄來的還是研究來的都難以肯定。所以必須對研究生開題報告、學位論文提出文獻綜述的要求。
文獻綜述怎么寫？主要綜述與學位論文選題方向有關(guān)的古今中外前人的研究成果，前人的著作、論文提出了哪些有價值的觀點，這些觀點之間是什么關(guān)系。要根據(jù)所讀的文獻梳理出來。通過文獻綜述，才能找出前人研究空白和薄弱處在哪里，你的論文選題和研究的基礎(chǔ)在哪里，突破口在哪里，創(chuàng)新在哪里，這也是論文的理論根據(jù)和價值所在。文獻綜述是做科學研究的基本功，在科學研究中非常重要。研究工作者申報課題首先要求概述國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，也就是做文獻綜述。
（五）研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合。
研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合，論文選題和研究必須立足于實踐，特別提倡深入社會實踐做個案調(diào)查，這對科研鍛煉很有好處。文科研究生通過社會調(diào)查可以獲得第一手資料，避免網(wǎng)上下載、抄襲。社會調(diào)查有很系統(tǒng)的一整套方法。
我校馬列部在研究生培養(yǎng)過程中，十分重視研究生社會調(diào)查能力的培養(yǎng)，對研究生的學位論文提出社會調(diào)查的要求，并專門邀請有經(jīng)驗的老師為每一屆研究生都講授社會調(diào)查研究的方法，教研究生怎樣進行調(diào)查設(shè)計、問卷設(shè)計、問卷調(diào)查、田野調(diào)查、訪談以及對調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析處理。研究生在論文的個案研究中，學會了社會調(diào)查研究方法，科研能力得到全面的鍛煉提高，感到終生受益。所以，讀書要與活生生的社會實踐緊密結(jié)合。特別是我們現(xiàn)在正在從事的中國特色社會主義建設(shè)，全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)，是前無古人的事業(yè)?；钌纳鐣嵺`提出了許許多多前人從來沒有提出過、解答過的問題。必須從社會實際出發(fā)才能使我們的理論創(chuàng)新有扎實的根基。
二、研究生學位論文的選題與寫作。
（一）研究生盡早確定研究方向和選題。
什么是研究方向？簡單地概括，所謂研究方向就是科研工作者在較長時間內(nèi)集中精力從事科學研究活動的學術(shù)領(lǐng)域。我把它形象地稱作“學術(shù)圈地”。就是通過治學建立自己科學研究的自留地。但是，研究生作為科研新手，開始確定的研究方向常常是朦朧的、意向性的。必須通過一個個課題的研究，一篇篇論文的寫作，研究方向才逐步確定下來，形成自己穩(wěn)定的學術(shù)領(lǐng)地。研究方向與課題、論文是面與點的關(guān)系，研究方向限定了課題、論文的范圍，而課題、論文體現(xiàn)和拓展研究方向。研究生的學位論文選題應(yīng)該和研究方向緊密結(jié)合起來。
（二）確定研究方向與選題的基本原則。
（1）目標先行原則---研究生確定研究方向、論文選題要與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來考慮。如果要考博，就要將自己的研究方向、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師的研究方向相接近，博士生導(dǎo)師錄取博士生，往往會考慮是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè)，或去高校、科研機構(gòu)，或去機關(guān)、企業(yè)，就要有意識地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏。
（2）揚長避短原則---研究生確定研究方向、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過去工作實踐基礎(chǔ)、在讀地方的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來考慮。要熱愛和立足于自己所學的研究生專業(yè)方向，努力實現(xiàn)研究生學習與自己以往的知識和實踐基礎(chǔ)最佳結(jié)合，少走彎路，發(fā)揮自己的優(yōu)長，厚積薄發(fā)，早出成果。除非特殊需要，一般來講，不要去搞自己不懂或不熟悉的東西，也不要見異思遷，搞遠離自己所學專業(yè)方向的東西。
（3）適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要原則---研究生確定研究方向、論文選題，要瞄準黨和國家最關(guān)心的重大理論與實踐問題。中央一再強調(diào)，理論工作者要立足現(xiàn)實，以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實踐問題為中心。尤其是我們文科專業(yè)，一定要有現(xiàn)實意識、問題意識，才能使我們的研究真正有價值。每一年的《國家社科基金指南》就列出了黨和國家最關(guān)心、最希望解決的重大理論與實踐問題?？梢愿鶕?jù)這些問題細化為自己的研究方向和選題。這一方面可以通過申請課題，獲得論文的社會調(diào)查研究經(jīng)費；另一方面，研究工作只有適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要才有前途，才能越做越大。
（4）理論創(chuàng)新原則---我們國家要建設(shè)自主創(chuàng)新型國家，理論工作也要自主創(chuàng)新。研究生確定研究方向、論文選題，做出研究成果，貴在創(chuàng)新，也難在創(chuàng)新。
（5）小題大做和可行性原則---研究生要把大課題細化為可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做，寫深寫透。馬克思主義理論專業(yè)的選題尤其要避免大而空。因為研究生三年的學習時間有限，碩士學位論文3萬字容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚€問題說清楚，有新意，就很不錯了。
（三）學位論文開題報告。
學位論文開題報告，是研究生學習和研究的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)盡早在第三個學期進行。開題報告一般包括以下六個方面內(nèi)容。
（1）選題的研究動態(tài)---也就是文獻綜述要1000字左右；
（6）參考文獻---與選題有關(guān)的中文、外文主要參考文獻。碩士學位和博士學位論文一般要求有幾篇外文參考文獻。研究生學外語要有用、要管用。
在研究生開題報告過程中，導(dǎo)師和專家組提的意見越多越細越好。這說明導(dǎo)師對學生負責任。導(dǎo)師和專家組嚴格負責任才能保證研究生開題、選題的質(zhì)量。研究生開題報告通過后，還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見，進一步修改完善論文選題。一個好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。
（四）學位論文怎么寫。
學位論文是一種特殊的學術(shù)論文。而學術(shù)論文就是科學研究工作者以理論的形式表述自己科學研究的創(chuàng)新成果，公開發(fā)表或宣讀。學術(shù)論文與一般雜文、理論文章的不同點就在于科學和創(chuàng)新。學位論文是要通過答辯和專家評審并授予相應(yīng)學位的學術(shù)論文。研究生學位論文首先是寫給專家看的，要經(jīng)得起專家的審閱和檢驗。文科學位論文首先必須講政治，不違背四項基本原則。也必須講科學，有學術(shù)性學理性。學位論文的核心在創(chuàng)新。學位論文就是寫創(chuàng)新觀點，即盡可能用自己的話、自己的材料來充分論證自己的創(chuàng)新觀點。當然，現(xiàn)今的碩士研究生一般都是科研新手，要求他們的學位論文都達到以上的創(chuàng)新程度，一般很難，不是很現(xiàn)實。所以，我們提倡碩士學位論文多做個案調(diào)查研究，多做社會調(diào)查研究，從實踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新材料作出理論概括，多少有些原創(chuàng)性的東西，避免東拼西抄，低水平重復(fù)，毫無新意。
研究生學位論文寫作，一般應(yīng)在第三個學期開題報告后，第四個學期集中精力快速成文。研究生學位論文完成初稿后，可以冷處理一段時間。一方面交給導(dǎo)師看，提出指導(dǎo)修改意見；一方面利用這段時間考博、找工作、繼續(xù)讀書研究，還可將學位論文拆成小論文發(fā)表。在這一過程中，可能又有新的思考和收獲。到最后一個學期正式提交論文前，再回過頭靜下心來認真修改論文，這樣才能跳出原有的思維定勢，將論文修改好，準備通過答辯，圓滿完成研究生的學習和研究，順利畢業(yè)和獲得學位。
國家和社會對研究生的需求。
從碩士研究生招生計劃來看，201x，我國計劃招收碩士研究生已超過57萬人(《201x年全國研究生招生計劃》)；從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計劃中也可窺見一斑。專業(yè)碩士與學術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。
專業(yè)學位碩士或?qū)⒊蔀椤吧鐣聦櫋?BR> 專業(yè)學位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自19xx年開始實行專業(yè)學位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)膍ba、mpa都是屬于專業(yè)學位范疇；說陌生，因為教育部決定從20xx年起，大部分專業(yè)學位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，201x年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
目前我國設(shè)置了39種專業(yè)學位，截止上半年，我國專業(yè)學位教育已累計招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的71.6%。
國務(wù)院學位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴招一定數(shù)量的專業(yè)學位研究生，不僅是為了應(yīng)對當前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進而進一步促進研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
學術(shù)期刊論文的寫作要點篇二十
正如考生所經(jīng)歷的每一場考試一樣，畢業(yè)論文的撰寫同樣具有一定難度，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的'關(guān)于2017自學考試畢業(yè)論文寫作要點，供參考復(fù)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!