在報(bào)告中，應(yīng)該注重邏輯性和條理性的展示。報(bào)告寫作時(shí)應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確，避免模糊和歧義的表達(dá)。如果你對(duì)報(bào)告寫作感到困惑，不妨參考以下范文，或許能給你一些靈感。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2、了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。
一、導(dǎo)入。
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?BR> 二、了解新型冠狀病毒的癥狀。
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護(hù)。
1、上下學(xué)盡量不坐公交車。
2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3、盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4、人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。
5、下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。
6、隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。
7、提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
9、提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物資。
10、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細(xì)方法。
外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“。
自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)。
七、結(jié)束語。
疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的、時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。
大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。
我們第一次找實(shí)習(xí)，沒經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問詢時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校，也就沒有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖?，我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。
于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)?，也參加過面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒能得愿。最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自xx年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。
雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽?，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的'忠告。
經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)(本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的(我們的學(xué)校在河?xùn)|)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。
正式開班上課，面對(duì)小孩子，我還是很開心的，也不那么緊張，按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開心。不過，有個(gè)小插曲讓我有點(diǎn)措手不及，點(diǎn)名時(shí)，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒聽到，連續(xù)點(diǎn)了三遍她的名字，結(jié)果，她哭了。我當(dāng)時(shí)耳根發(fā)熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀?第一次上課就有學(xué)生哭了。這時(shí)，有個(gè)小女生舉起手說：“老師，她回答了你，可是聲音太小了，你沒聽到。”她這一說話，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來，我突然想起來了，她來報(bào)到時(shí)，她的媽媽說她的膽子極小。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”，她破涕為笑，整個(gè)課堂氣氛又重新活躍了起來。之后經(jīng)過幾次課堂，我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個(gè)女生比較文靜不敢舉手回答問題，于是，增加了貼貼嘉獎(jiǎng)數(shù)量和次數(shù)，激發(fā)她們回答問題的熱情(不過，后面女孩子們太過于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋)。
向有經(jīng)驗(yàn)的任課老師請(qǐng)教了一些可班級(jí)多數(shù)人共同參與的游戲，以培養(yǎng)孩子們的課堂參與意識(shí)，之后我自己也想了許多的方案，比如說分組競(jìng)爭(zhēng)，與老師pk，使得孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高，除了那幾個(gè)平時(shí)非常活躍的女孩積極舉手回答問題、參與游戲，其他孩子膽子也漸漸大了，令我感到特別欣慰的是，第一次課上哭的那個(gè)女孩子竟也敢舉手回答問題了，而且也慢慢樂意跟大家一起玩耍(之前她都不愿意參與任何游戲)。后來，她的媽媽告訴我，她在家話也慢慢多了，笑容也多了，還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。除了上課，我還要寫教案，準(zhǔn)備第二天的上課流程與教具，學(xué)校還要求我們寫好教課周計(jì)劃并貼在公布欄上，好讓家長(zhǎng)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭作業(yè)。
這些事情都還簡(jiǎn)單，只是在設(shè)計(jì)課堂流程時(shí)，需要認(rèn)真思考每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，游戲是否是用于教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼最大限數(shù)，當(dāng)然還要認(rèn)真練習(xí)故事情表，熟悉每一個(gè)動(dòng)作，這些就比較費(fèi)心了。晚上，我們隔一天就會(huì)召開教研會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的任課老師為我們練課，檢驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂的可實(shí)施性，這時(shí)，我又可以找出自己上課時(shí)的不足，學(xué)習(xí)他人的上課經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了任課老師不少的建議。多次練課下來，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)她們，我總是放不開，缺乏激情與感染力，課堂創(chuàng)意也不足，難以吸引她們的注意力。為了這個(gè)問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進(jìn)一步細(xì)化課堂計(jì)劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創(chuàng)新，增強(qiáng)自信感。于是結(jié)合任課老師們的建議，我細(xì)化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時(shí)常保持自信，覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實(shí)了，我的學(xué)生們也越來越喜歡我了。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”，大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。
最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的.英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。
雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽螅{(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。
經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)(本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的(我們的學(xué)校在河?xùn)|)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四
實(shí)踐目的：了解農(nóng)村情況，開展支教活動(dòng)。
實(shí)踐形式：下鄉(xiāng)支教。
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐活動(dòng)主辦方：
實(shí)踐活動(dòng)承辦方：
一、簡(jiǎn)介概況。
九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)地處江西九江市東郊，東臨煙波浩淼的鄱陽湖，西靠風(fēng)景秀麗的廬山區(qū)五老峰，南接星子縣城，距九江市區(qū)、九江機(jī)場(chǎng)、九江碼頭、九江火車站均僅30公里，距省會(huì)南昌100公里，鎮(zhèn)域面積100.8平方公里，轄海會(huì)、高垅、廬山水泥廠等3個(gè)居委會(huì)，五星、雙垅、銀門、谷山、青山、彭山、長(zhǎng)嶺、五洲、光明等9個(gè)行政村、1個(gè)林場(chǎng)，現(xiàn)有人口2.82萬人。
為響應(yīng)貫徹落實(shí)胡錦濤在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會(huì)上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“十二五”和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)，迎接黨的十八大勝利召開，九江職業(yè)大學(xué)校團(tuán)委積極組織此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
(一)序言。
6月26日我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組一行12人來到九江市海會(huì)鎮(zhèn)海會(huì)中學(xué)，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。海會(huì)鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應(yīng)振興農(nóng)村的政策。在海會(huì)鎮(zhèn)的五天里，我們開展了許多活動(dòng)，和小學(xué)生聯(lián)歡，為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，走訪調(diào)查研究并幫助他們干農(nóng)活，在這里，我們學(xué)到了好多書本學(xué)不到的東西，在這里也看到了市民的文明。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題。其中大家關(guān)心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村教育資源問題。
(二)國(guó)家戰(zhàn)略部署。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)將開始實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會(huì)，加速推進(jìn)現(xiàn)代話進(jìn)程，對(duì)教育將提出更好、更高的要求。我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于教育基礎(chǔ)是否穩(wěn)定。只有加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，才能更好的振興祖國(guó)的未來。
二、經(jīng)濟(jì)收入狀況。
海會(huì)鎮(zhèn)是著名的旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素有“贛北旅游第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)。境內(nèi)有廬山東門、三疊泉、國(guó)家森林公園、碧龍?zhí)?、海?huì)寺、白鹿洞書院等著名景區(qū)。經(jīng)過海會(huì)鎮(zhèn)黨委、政府十多年來的開發(fā)與建設(shè)，旅游事業(yè)蒸蒸日上。接待游客達(dá)40萬人次，門票收入超過1000萬元，旅游綜合收入達(dá)6000余萬元，財(cái)政收入580萬元。社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)也得到了長(zhǎng)足發(fā)展，先后榮獲“江西省衛(wèi)生示范鎮(zhèn)”、“全國(guó)億萬農(nóng)民健身活動(dòng)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”省級(jí)“五四紅旗團(tuán)委”、“青年文明號(hào)”、省“青農(nóng)工作”先進(jìn)單位等稱號(hào)。
三、教育問題。
人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于師資力量和教育普及的落后。
絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。
海會(huì)鎮(zhèn)委極力支持教育事業(yè)，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強(qiáng)烈。鎮(zhèn)委委組織資助貧困學(xué)生，以至于入學(xué)率還是很可觀的。我們?cè)诤?huì)的這些天盡可能的和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)、在一起玩，以找到共有的樂趣。
四、總結(jié)。
這次的:“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白一個(gè)好的國(guó)家需要有重視未來的潛力;一個(gè)好的城市對(duì)教育的投資比重永遠(yuǎn)放在首位;一所好的學(xué)校對(duì)師資力量的重視永遠(yuǎn)高于物質(zhì)條件;一個(gè)好的老師永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位，時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年成功則國(guó)家興隆。只有這樣他們的生活才會(huì)更加幸福!一個(gè)人的力量再大也是有限的，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作才能創(chuàng)造更大的成功。
五、三下鄉(xiāng)的意義。
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一。
抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的'暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)教育理論的理解，深化對(duì)理論結(jié)合實(shí)際的理解。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和求學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五
心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效。
健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族禮貌、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《校園衛(wèi)生工作條例》和《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
多年來，我們一向以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，校園成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)、衛(wèi)生管理員、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握校園健康教育的工作資料，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
近年來，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《校園無煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責(zé)更加明確，確保校園健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
為搞好校園健康教育工作，校園千方百計(jì)改善校園健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，校園每年都要保證必須的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室采光照明、黑板和課桌椅基本貼合標(biāo)準(zhǔn)要求，校園學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī)、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟校園進(jìn)行交流，借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗(yàn)，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證校園健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。
近年來，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開課率均到達(dá)100%，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上。校園的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，用心開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門的要求，在全體師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好效果。
一是加大投資力度，加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來，校園多方努力，用心籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。透過努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。
二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。校園校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，個(gè)性是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。
1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)近期各班及校園的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。
2、我們將校園的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、晚三次打掃，每一天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級(jí)評(píng)比。
3、校園的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每一天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4、用心配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)校園食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不貼合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入校園，確保了師生的飲食安全。
5、用心開展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
6、對(duì)在本校出的水痘，能及時(shí)與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，采取用心措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
7、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時(shí)糾正，保證校園健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)到達(dá)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
8、根據(jù)建立要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工作還存在著必須的問題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了疫情下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí)；健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的.網(wǎng)課讓我的時(shí)間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的保護(hù)盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營(yíng)業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
關(guān)愛生命。
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時(shí)，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個(gè)春節(jié)，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來充滿希望時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時(shí)面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全中國(guó)人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個(gè)中國(guó)。頓時(shí)中國(guó)便開展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重，武漢人民挺住啊!
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長(zhǎng)，但是人死不能復(fù)生。”他們?yōu)榱司热?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護(hù)士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國(guó)技術(shù)，加油!
令我震驚的是：這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物，這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動(dòng)物吧!關(guān)愛大自然吧!
武漢加油!中國(guó)加油!一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，加油!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八
在今年參與調(diào)研的1100組（去年為880組，樣本數(shù)增加30%）家庭中，接近一半的家庭（49%）的孩子已經(jīng)在英國(guó)留學(xué)，20%的家庭的孩子已經(jīng)收到了英國(guó)私校的offer，但還未正式開啟私校生活，另有31%的家庭處在留學(xué)準(zhǔn)備階段。
這份報(bào)告對(duì)于當(dāng)前有意向送孩子去英國(guó)留學(xué)的家庭來說，有非常大的參考價(jià)值。
在參與調(diào)研的家庭中，70%的留學(xué)家庭就讀于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?；蛘咚搅W(xué)校，僅25%就讀于公立學(xué)校，另外還有5%來自公立學(xué)校中的國(guó)際班/國(guó)際部。
父母希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的想法越來越強(qiáng)烈。雖然參與調(diào)研的家庭已經(jīng)送孩子出去了或者打算送孩子出去，但形成鮮明對(duì)比的是，60%的家庭在此之前都沒有過國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
英國(guó)寄宿學(xué)校的9、10年級(jí)和12年級(jí)仍然是受中國(guó)學(xué)生歡迎的入學(xué)時(shí)間點(diǎn)，僅有9%的學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入8年級(jí)及以下入學(xué)。
但是，提前進(jìn)入預(yù)備小學(xué)（6、7、8年級(jí)）正在“熱”起來。一些家長(zhǎng)看到了預(yù)備小學(xué)的價(jià)值，從預(yù)備小學(xué)升入英國(guó)中學(xué)比從中國(guó)學(xué)校升入英國(guó)中學(xué)更順利一些。同時(shí)，在資源充足的預(yù)備小學(xué)，孩子的英語提升也會(huì)更快。
送孩子出國(guó)留學(xué)的首要原因是：為了給孩子提供一個(gè)更全面的教育環(huán)境（今年以此作為第一原因的參與者從去年的77%漲到了85%）。
第二個(gè)原因是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育的壓力問題（這一原因的占比從去年的40%漲到了57%）。英國(guó)的學(xué)校能提供更好的名校入學(xué)率，也是重要的原因之一（這一點(diǎn)從去年的占比33%漲到了45%）。
孩子的獨(dú)立程度（重要占比87%）、孩子自身的留學(xué)意愿（76%）是最重要的兩個(gè)因素。留學(xué)，最終是孩子去國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，孩子的想法和生活能力自然是最重要的。
所以，家長(zhǎng)們有了送孩子出國(guó)留學(xué)的想法后，不妨問自己，“我的孩子準(zhǔn)備好了嗎？”留學(xué)目的國(guó)的入學(xué)點(diǎn)（43%）、留學(xué)的整體費(fèi)用（36%）是另外兩個(gè)要考慮的因素。
參加過一些英式體驗(yàn)課、游學(xué)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、暑期實(shí)踐等活動(dòng)后的孩子，留學(xué)意愿更強(qiáng)烈。如果有留學(xué)規(guī)劃的家長(zhǎng)，不妨多帶孩子體驗(yàn)類似的活動(dòng)，開闊眼界的同時(shí)，挖掘孩子的興趣。必益教育每年都會(huì)推出類似的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注。
疫情對(duì)留學(xué)造成的影響正在逐漸消退。有留學(xué)意向的家庭中的43%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的38%，都認(rèn)為英國(guó)社會(huì)已經(jīng)恢復(fù)了正常（下圖中藍(lán)色部分）。
有留學(xué)意向的家庭中的31%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的61%，認(rèn)為疫情不會(huì)影響孩子的留學(xué)計(jì)劃，孩子的教育不能拖。（下圖中橙色部分）。
在今年參與調(diào)研的有留學(xué)意向的家庭中，沒有家庭表示會(huì)因?yàn)橐咔槿∠魧W(xué)計(jì)劃。
對(duì)于英國(guó)寄宿學(xué)校在疫情期間的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們整體表示滿意。學(xué)校提供的教牧關(guān)懷、寄宿團(tuán)隊(duì)、校園安全、學(xué)術(shù)氛圍、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)、家校溝通質(zhì)量等，家長(zhǎng)們整體呈積極態(tài)度。
已經(jīng)送孩子出去的家庭中，絕大多數(shù)都表示英國(guó)留學(xué)為孩子帶來了積極改變：
孩子變得更自立、更成熟（85%）。
變得更獨(dú)立思考（80%）。
在同理心、包容心、思考問題方式上也有很大提升（44%）。
知識(shí)面更廣、眼界更開闊（39%）。
在確定了留學(xué)大前提的情況下，就要開始擇校了。在擇校時(shí)，以下因素從重要程度依次來看，分別是：
藍(lán)色與黃色代表“極其重要”與“重要”
學(xué)校和孩子能力之間的匹配度、學(xué)校是否有國(guó)際生的管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的排名和大學(xué)升學(xué)率、學(xué)校的硬件設(shè)施和住宿環(huán)境、學(xué)校的聲譽(yù)和歷史、寄宿生的占比、中國(guó)學(xué)生的占比、學(xué)校的地理位置。
選好了學(xué)校，接下來就需要孩子在學(xué)術(shù)成績(jī)和其他綜合能力上下功夫了。
對(duì)于有意向送孩子出國(guó)的家庭來說，提升英語（80%）、人際交流技巧（74%）、了解英國(guó)文化（63%）是最重要的。
在已經(jīng)送孩子出去的家庭來說，以上三點(diǎn)仍排在前三位，但不同的是，英語的重要性從80%上升到了90%。也就是說，在孩子真正出去之后，英語比想象得更重要。所以，無論是出國(guó)前后，要盡可能在孩子的英語能力上下功夫。
除了以上因素，數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等補(bǔ)課提升、課外活動(dòng)與綜合背景夯實(shí)也是孩子需要重點(diǎn)提升的。
學(xué)校相關(guān)的信息魚龍混雜，眾說紛紜。家長(zhǎng)們?nèi)绾魏Y選有效信息呢？主要有以下幾個(gè)途徑：
來自代理機(jī)構(gòu)（84.5%）。
學(xué)校官方網(wǎng)站（66%）。
朋友和家人的推薦（34%）。
國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站（33%）。
個(gè)人訪校（27%）。
學(xué)校開放日和線上活動(dòng)（15%）。
可以看到，獲取有效信息的最重要的兩個(gè)渠道是留學(xué)代理機(jī)構(gòu)和學(xué)校的官網(wǎng)網(wǎng)站。調(diào)研顯示，家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)代理機(jī)構(gòu)的信任越來越深，這一途徑的占比從去年的74%上漲到今年的84.5%。
為家長(zhǎng)提供專業(yè)、權(quán)威的留學(xué)干貨，是必益一貫的堅(jiān)持；而把專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做，是絕大多數(shù)留學(xué)家庭的共識(shí)。
在所有的調(diào)研家庭中，有留學(xué)意向的家庭，其中80%打算通過留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成申請(qǐng)，不到20%打算自己diy或者找親友幫忙申請(qǐng)；在孩子已經(jīng)出去的留學(xué)家庭，86%通過留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九
各位家長(zhǎng)朋友：
您好!
當(dāng)前，境外疫情居高不下，國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)，全市仍面臨著較大的“輸入性”風(fēng)險(xiǎn)。為有效阻斷疫情向校園傳播，全力保障校園、家庭和學(xué)生的健康安全，現(xiàn)就疫情防控工作向您及家人進(jìn)行如下提示：
1.關(guān)注疫情、主動(dòng)報(bào)告。請(qǐng)您密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外各地疫情信息，如有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史以及與目前國(guó)內(nèi)已報(bào)告病例公布行程有時(shí)空重合的情況，請(qǐng)主動(dòng)向?qū)W校和屬地報(bào)告，配合相關(guān)部門做好健康觀察、核酸檢測(cè)等各項(xiàng)防控措施。
2.自查自篩，主動(dòng)報(bào)送。做好學(xué)生及其共同生活居住家庭成員及來訪等相關(guān)人員健康狀況檢測(cè)，建立風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，主動(dòng)報(bào)送學(xué)生所在班級(jí)。
3.定期監(jiān)測(cè)、主動(dòng)防護(hù)。請(qǐng)您定期為孩子監(jiān)測(cè)體溫，并提示孩子，在校期間要堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，做好主動(dòng)防護(hù)，保持合理間距。
1.做好家庭防護(hù)。疫情當(dāng)前，做好家庭防護(hù)，就是為這場(chǎng)戰(zhàn)役作貢獻(xiàn)。請(qǐng)您帶領(lǐng)孩子通過正規(guī)渠道，共同學(xué)習(xí)疫情防控科學(xué)知識(shí)，提高疫情防控認(rèn)識(shí)，督促孩子做好自我防護(hù)。堅(jiān)持搞好居家環(huán)境衛(wèi)生，定期消毒食具餐具，接觸各類快遞包裹做好個(gè)人防護(hù)。注意飲食衛(wèi)生，做到生熟分開，煮熟煮透，不食用未經(jīng)檢驗(yàn)檢疫食品，不購買進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称?。如家庭成員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，及時(shí)到就近發(fā)熱門診排查診療。
2.做好生命教育。請(qǐng)您多與孩子交流，做好孩子心理疏導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)事，提高甄別謠言的能力，不造謠、不信謠、不傳謠。教育孩子正確理解國(guó)與家、集體與個(gè)人、大愛與小愛的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、家國(guó)情懷。關(guān)注孩子精神狀態(tài)和心理情緒，如有異常情況，及時(shí)與班主任聯(lián)系。
3.做好應(yīng)急教育。請(qǐng)您根據(jù)學(xué)校和班主任的要求，未雨綢繆，提前為孩子準(zhǔn)備好必要的生活物品、學(xué)習(xí)用具、防疫物資，教育孩子掌握校內(nèi)外的疫情防控應(yīng)急措施。
4.做好家校協(xié)同。請(qǐng)您自覺了解學(xué)校和社區(qū)的疫情防控規(guī)定，教育孩子嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。您在接送孩子的時(shí)候，請(qǐng)做好個(gè)人防護(hù)，按照學(xué)校上下學(xué)時(shí)間安排，做到即接(送)即走，避免集聚，無特殊情況請(qǐng)勿進(jìn)入校園。疫情期間，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，無特殊情況謝絕家長(zhǎng)來訪。如果孩子在校發(fā)現(xiàn)身體異常，學(xué)校將會(huì)第一時(shí)間與您聯(lián)系，請(qǐng)您及時(shí)趕往學(xué)校，配合做好處置。
1.不要違反規(guī)定社交。居家期間，家長(zhǎng)朋友們要服從所在社區(qū)管理，做到非必要不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加聚集性活動(dòng)，不要接待來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的親戚、朋友和客人，不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
2.不要參與違規(guī)培訓(xùn)。不要組織孩子參加校外“一對(duì)一”“家政服務(wù)”“住家教師”等隱形變異違規(guī)培訓(xùn)，不要違反疫情防控有關(guān)規(guī)定參加社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)活動(dòng)。
守護(hù)好每一位孩子的健康安全，是所有教育工作者和家長(zhǎng)朋友的共同心愿和共同責(zé)任。讓我們?nèi)f眾一心、群防群控，守好家園、護(hù)好校園，樹立必勝信心，守護(hù)來之不易的抗疫成果。感謝您及家人的理解、支持與配合!
xx小學(xué)。
20xx年12月xx日。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十
您好！當(dāng)前，我們面臨的疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為了廣大學(xué)生的生命安全和身體健康，陜西省教育廳規(guī)定，開學(xué)時(shí)間再次推遲，開學(xué)時(shí)間提前一周公布。開學(xué)時(shí)間的一再延遲，已經(jīng)超出了我們的預(yù)期，這個(gè)春節(jié)假期成了最漫長(zhǎng)的寒假。前一階段，我們的老師和家長(zhǎng)們每天都非常繁忙，天天填報(bào)各種數(shù)據(jù)、表格、掃描二維碼，每天備課、上課、督促學(xué)生學(xué)習(xí)……，雖然一遍又一遍天天重復(fù)，但是大家都沒有絲毫松懈。我們都在積極探索，不斷改進(jìn)，努力適應(yīng)，家長(zhǎng)們也在積極配合學(xué)校做好疫情防控信息上報(bào)，教育引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。老師們創(chuàng)新教學(xué)方式、密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、想方設(shè)法提高孩子居家學(xué)習(xí)的效率。我們一天比一天做得更好！因?yàn)槲覀兌贾?，常態(tài)生活雖然按下了暫停鍵，但是孩子的成長(zhǎng)不會(huì)止步，孩子的學(xué)習(xí)不能暫停，春天已經(jīng)如約而至，生活仍然會(huì)多姿多彩！
大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)返回工作崗位，面對(duì)學(xué)生這一再延長(zhǎng)的假期帶來的一系列問題，難免會(huì)平添了幾多迷茫和憂慮，家長(zhǎng)期盼盡早控制住疫情，擔(dān)心孩子獨(dú)處的生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)?duì)一些繁瑣的事情感到厭煩。希望您知道，學(xué)校和老師們也面臨著多重的壓力，我們一直都在努力應(yīng)對(duì)，一刻也沒有停歇。我們都希望這樣的局面早一點(diǎn)過去，讓我們多一些相互的理解和包容，各負(fù)其責(zé)，同舟共濟(jì)！面對(duì)再次延期開學(xué)，學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議，請(qǐng)您參閱：
首先，希望家長(zhǎng)要有穩(wěn)定情緒。積極的情緒和穩(wěn)定的心態(tài)非常重要，家長(zhǎng)首先要定住心神，避免過度焦慮，疫情終會(huì)結(jié)束，所以我們要對(duì)現(xiàn)有生活狀態(tài)要保有積極樂觀的心情，引導(dǎo)孩子接受現(xiàn)狀，為孩子樹立榜樣，并科學(xué)的任職情緒的產(chǎn)生，這樣才能給孩子以穩(wěn)定和平靜。要給予孩子充分尊重和信任，同時(shí)也和班主任、任課老師們、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解孩子在線學(xué)習(xí)的進(jìn)展和成效，關(guān)注他們的心理變化。
第二，積極應(yīng)對(duì)疫情。及時(shí)了解疫情相關(guān)信息，高度重視疫情防控，與孩子一起學(xué)習(xí)和掌握健康防護(hù)知識(shí)，提高家庭成員的防護(hù)能力。同時(shí)要繼續(xù)配合老師完成每天信息上報(bào)工作，關(guān)注班主任老師的通知、要求。由于防控情勢(shì)需要，上級(jí)布置的任務(wù)有時(shí)非常的緊急，老師們也是在線急等您的回復(fù)，因此希望家長(zhǎng)能及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確的反饋情況，做到不瞞報(bào)、不漏報(bào)。
第三，協(xié)助孩子科學(xué)的安排作息時(shí)間。延遲開學(xué)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自理生活的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要以身作則，營(yíng)造適宜學(xué)習(xí)的家庭氛圍，指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自主做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校安排的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間制訂作息時(shí)間表，高效高質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和生活自理能力。進(jìn)行合適的居家勞動(dòng)和體育鍛煉都是釋放壓力和不良情緒的非常好的`方式。書寫不好學(xué)生也可以抓住這個(gè)時(shí)機(jī)好好練字，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要21天，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只要1天，利用好這個(gè)超長(zhǎng)的寒假，培養(yǎng)孩子自覺、堅(jiān)持、專注、高效的好習(xí)慣。
第四、“少說多做”，這段是時(shí)間孩子和家長(zhǎng)在家里相處時(shí)間很長(zhǎng)，難免會(huì)有言語上的沖突，學(xué)生正值青春期，稍有分歧就容易情緒激烈，所以在這段時(shí)間家長(zhǎng)切忌嘮叨，每天督促到位，但不說多余的話。督促學(xué)生按時(shí)起床按時(shí)簽到，按時(shí)提交作業(yè)，只提醒不啰嗦，用好班級(jí)qq群和騰訊會(huì)議等在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校老師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，答疑解惑，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注，督促孩子積極參與，讓您的孩子真正做到“停課不停學(xué)”，家長(zhǎng)可以深度了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度嗎，參與其中，例如幫助孩子聽寫英語單詞、語文生字詞，或者監(jiān)督背誦古詩文。再度延遲開學(xué)的指令，不能讓我們陷入迷茫，一定要教育孩子用自己的擔(dān)當(dāng)、自律和勤奮，輔以老師們的關(guān)心、奉獻(xiàn)和敬業(yè)，讓書房變成課堂，把客廳當(dāng)做操場(chǎng)，用家務(wù)進(jìn)行勞動(dòng)培養(yǎng)，實(shí)踐愛知學(xué)子好習(xí)慣。
第五、關(guān)心孩子的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間的居家生活，對(duì)于正值青春年少的同學(xué)們來說，也并不是一件非常輕松愜意的事。希望家長(zhǎng)們更多一些耐心，多與孩子交流，從多個(gè)層面，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)疫情；引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家和個(gè)人應(yīng)對(duì)疫情所做的努力和奉獻(xiàn)；引導(dǎo)孩子珍惜自然、珍惜生命、珍惜時(shí)間。同時(shí)也要關(guān)心孩子的視力情況，避免過度用眼，管控好手機(jī)等智能設(shè)備。督促孩子堅(jiān)持適度的居家體育健身活動(dòng)，提高身體的抵抗力。
在這個(gè)防控疫情的關(guān)鍵階段，讓我們都做到少出門、不聚會(huì)、勤洗手、戴口罩，合理安排好每天的自主學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、家務(wù)勞動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我控制力和自主學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，成為“自信、自律、自立”的優(yōu)秀愛知學(xué)子。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共克時(shí)艱，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)出各自的一份力量，用堅(jiān)定必勝的信念打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，早日相聚在校園！
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一
雖然網(wǎng)絡(luò)授課會(huì)帶來些許不便，但從另一角度來看，老師講課條理清晰，且語音聽課效果就如同老師在耳邊講話一般，實(shí)際課堂體驗(yàn)非常好，甚至比坐在一百來號(hào)人的教室里聽課會(huì)更加直觀更清晰。在老師電子教材、課程安排、閱讀書目、課堂作業(yè)都安排得十分明確的情況下，網(wǎng)絡(luò)授課其實(shí)是一個(gè)很好的選擇。
不過，由于直播上課的限制，老師和學(xué)生交流互動(dòng)減少，長(zhǎng)時(shí)間講課也會(huì)比較疲憊。但是這一點(diǎn)可以通過高效的課后討論來解決。
綜上我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)授課雖是非常時(shí)期的特殊之舉，但在老師和學(xué)生的共同努力之下，也能帶來不亞于面授的良好效果。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二
快樂和開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又來到了。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。今年，我終于步入了六年級(jí)的門檻，距離初中這個(gè)高的年級(jí)已經(jīng)很近了。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)出現(xiàn)很困難，但是，沒有任何的難關(guān)是不會(huì)被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽說現(xiàn)在升初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)習(xí)上是絕對(duì)不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。
還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級(jí)要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿脤W(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語方面，我會(huì)更加用心，上課認(rèn)真地聽老師講，遇到不懂的問題及時(shí)問老師，盡量把當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
新的一個(gè)學(xué)期又到了。
這個(gè)學(xué)期仍然是熟悉的老師熟悉的同學(xué)，還有同樣的報(bào)名方式，教室熙熙攘攘的。和以前不同的，是能否考上初中的緊張氣氛。為了要讀上一個(gè)好的初中，我認(rèn)為要每一節(jié)課上課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽講，下課之后，也要和同學(xué)開開心心地玩。我想：這個(gè)學(xué)期如果考上了初中，去哪兒讀呢?一中還不知道會(huì)不會(huì)辦初中，而云陽的教學(xué)質(zhì)量又太差了，世紀(jì)星和二中又離我家太遠(yuǎn)了，這該怎么辦呢?我覺得，我們現(xiàn)在考初中的壓力，就像高中生考大學(xué)的壓力一樣。為了考上初中，我作了一個(gè)決定：這一個(gè)學(xué)期都不上網(wǎng)，因?yàn)槲液ε律暇W(wǎng)會(huì)讓我上癮。如果上癮的話，那連初中都考不起，那還講什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想呀!
不管怎么說，還是好好學(xué)習(xí)，天天向上地認(rèn)真讀書吧!我相信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)考上初中的!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十三
2020年的春節(jié)與過去的春節(jié)有太多的不一樣，商場(chǎng)不能逛，游樂場(chǎng)不能去，廟會(huì)也不能趕，定好的出游計(jì)劃緊急取消，最后連走出家門都受到了嚴(yán)格的控制。這一切，都是因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋€(gè)肉眼看不見而又詭計(jì)的敵人——新型冠狀病毒，這個(gè)病毒具有傳染性和治病性。因?yàn)楦郧叭祟惏l(fā)現(xiàn)的病毒不一樣，是一個(gè)新的敵人，人類對(duì)新敵人的情況還不太清楚，所以造成了以湖北武漢發(fā)病最為最嚴(yán)重的全中國(guó)都有病例的傳染。
對(duì)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎，現(xiàn)在還沒有特效藥，也還沒有疫苗，所以我們一定要做好防護(hù)，切斷病毒傳播途徑，讓病毒無處藏身。做好防護(hù)，一是要勤洗手，洗干凈手。吃東西前洗，出門回來要洗，上洗手間后要洗，觸碰自己的面部前要洗。流水沖洗手腕三厘米以上，洗凈后用適量酒精擦試消毒。二是減少外出，必須外出時(shí)要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是不要生吃肉類蔬菜，不接觸農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的活家禽。四是宅在家里也要規(guī)律作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
除了做好個(gè)人防護(hù)，豐富宅家活動(dòng)外，打贏新冠疫情的阻擊戰(zhàn)，我們小記者能做的事還有很多。一是要樹立阻擊病毒必勝的信心。中國(guó)人民解放軍軍醫(yī)來到了武漢，全國(guó)各地的白衣戰(zhàn)士也來了，全世界關(guān)心中國(guó)疫情的朋友也都伸出了援手，打敗病毒指日可待。二是關(guān)注疫情，多宣傳報(bào)道抗擊疫病的正能量信息。我們小記者可以充分收集網(wǎng)絡(luò)信息整理報(bào)道抗擊疫情的動(dòng)人事跡，哪怕是轉(zhuǎn)發(fā)一下專家的倡議也是一種宣傳。三是要辨別和舉報(bào)謠言信息，遇到我們拿不準(zhǔn)的信息時(shí)可以請(qǐng)教老師再做決定。
作為春城晚報(bào)一名小記者，我們要充分利用手中的筆為抗擊疫情做更多的宣傳，為早日戰(zhàn)勝新冠狀病毒出一份力。武漢加油!中國(guó)加油!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十四
12月底開始，可怕的冠狀病毒從武漢蔓延至全國(guó)各地，甚至世界某些地方。整個(gè)寒假期間，甚至我們期盼已久的新年，直到現(xiàn)在開學(xué)之際，我們都只能無聊地待在家里，吃飯睡覺睡覺吃飯?？稍倏纯茨切┯⒂聼o畏的白衣戰(zhàn)士們，卻也從那時(shí)開始起就一刻也沒有閑著，積極投身于我們?nèi)巳寺勚兊囊咔樽钋把兀№?xiàng)杰醫(yī)生（金銀潭醫(yī)院檢驗(yàn)科主任）連續(xù)奮戰(zhàn)三天都沒有休息，中途身體不舒服，高血壓導(dǎo)致他頭暈眼花，可他只休息了三分鐘，正在采訪的記者見了勸他說：“您可以再休息一會(huì)兒！”可他卻說：“不行，現(xiàn)在是最危險(xiǎn)的時(shí)候，病毒的高峰期，我不能停著......”劉海燕阿姨（扶溝縣人民醫(yī)院護(hù)士）在醫(yī)院隔離病房工作，她九歲的女兒給媽媽來送飯。見到媽媽正穿著厚厚的防毒服，戴著口罩，根本沒有辦法吃飯，不禁淚流滿面。阿姨為了安慰女兒，做出隔空擁抱女兒的樣子。女兒向前走了一步，而劉阿姨卻對(duì)女兒大喊：“快回家吧！”女兒是那么不舍：“媽媽，我好想你！”媽媽強(qiáng)裝笑容對(duì)女兒說：“我也天天想你呢，乖，把病毒戰(zhàn)勝了媽媽就回去了，好不好？”看到這里，我這個(gè)平時(shí)備受爸媽寵愛的女兒，眼淚也止不住的留了下來。2月11日下午，火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲的母親突發(fā)主動(dòng)脈夾層破裂，在云南昆明過世。得知這個(gè)消息，吳亞玲阿姨淚如雨下。但她強(qiáng)忍悲痛面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母親……稍微平復(fù)心情后，繼續(xù)投入工作。疫情期間，還有太多太多的英雄和他們一樣在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中默默奉獻(xiàn)，勇往直前！這次病毒太可怕了，為了支持一線的戰(zhàn)士們，我們這些小學(xué)生也要聽父母、老師的話好好在家待著，保護(hù)好自己。這種特殊時(shí)刻，我們宅在家里就是抗擊疫情。但還是有的人卻止不住應(yīng)該停歇的腳步，在這里我想借用鐘南山爺爺?shù)脑拕駝袼麄儯骸艾F(xiàn)在的天氣、溫度還沒有達(dá)到殺死病毒的程度，請(qǐng)不要隨便出門！給自己和家人帶去不必要的痛苦，給已經(jīng)非常辛苦的醫(yī)生增添更多不必要的工作量！”疫情完全控制，需要我們?nèi)珖?guó)億萬人民共同努力，聽話，照做，執(zhí)行。勝利的曙光指日可待！相信春暖花開就在眼前！武漢加油！中國(guó)加油！
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十五
我是xx年xx班學(xué)生家長(zhǎng)，為全力支持學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障我們的孩子及其他師生的身體健康和生命安全，在此鄭重承諾:。
1、在新冠肺炎疫情防控期間，我們的家庭成員沒有與疫情重災(zāi)區(qū)人員接觸史，沒有與境外人員接觸史，沒有與新冠病毒確診人員接觸史。
2、在新型冠狀病毒疫情防控期間，嚴(yán)格遵守各級(jí)政府部門及學(xué)校有關(guān)疫情防控的規(guī)定和要求，積極配合疫情防控工作。
3、嚴(yán)格遵守相關(guān)法律，做到不信謠、不傳謠。
4、真實(shí)、及時(shí)向?qū)W校班主任報(bào)告所有家庭成員的健康狀況，隨時(shí)關(guān)注自身的健康，若有異常會(huì)及時(shí)就醫(yī)，并第一時(shí)間向班主任報(bào)告。
我們鄭重承諾填寫的《學(xué)生返校新冠肺炎疫情防控信息申報(bào)表》內(nèi)容真實(shí)，孩子身體健康一切正常，申請(qǐng)離校，如因刻意瞞報(bào)信息造成的后果，我們?cè)敢獬袚?dān)一切法律責(zé)任。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2、了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。
一、導(dǎo)入。
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?BR> 二、了解新型冠狀病毒的癥狀。
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護(hù)。
1、上下學(xué)盡量不坐公交車。
2、如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3、盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4、人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。
5、下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。
6、隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。
7、提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
9、提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品、等物資。
10、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細(xì)方法。
外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“。
自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)。
七、結(jié)束語。
疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的、時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”。
大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。
我們第一次找實(shí)習(xí)，沒經(jīng)驗(yàn)，完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個(gè)月，我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著，密切關(guān)注公告欄的動(dòng)態(tài)，電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會(huì)留心觀看，找到有效信息，我們就記下號(hào)碼聯(lián)系聞詢。然而，很多招募老師的信息都缺乏時(shí)效性，時(shí)隔太久，我們打電話問詢時(shí)，大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個(gè)別的公告?zhèn)鲉问羌议L(zhǎng)貼出來招家教的，但我們都覺得既然是實(shí)習(xí)，那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校，也就沒有聯(lián)系家長(zhǎng)。終于有一天，一家私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖?，我們幾個(gè)人既高興又緊張，大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件，穿戴整齊，提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是，校長(zhǎng)是我們系06級(jí)的學(xué)姐，于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會(huì)”，交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師，而我們都不在行，但她還是表示，以后有英語教師方面的需要會(huì)優(yōu)先考慮我們。
于是，她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語專業(yè)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，我們就打道回府，“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新，于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息，都一一打電話聯(lián)系聞?dòng)?，也參加過面試，但最終因考試時(shí)間與第二次面試時(shí)間沖突，沒能得愿。最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自xx年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。
雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽?，調(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的'忠告。
經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)(本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的(我們的學(xué)校在河?xùn)|)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。
正式開班上課，面對(duì)小孩子，我還是很開心的，也不那么緊張，按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行，盡量保持微笑，帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞，小朋友們都很開心。不過，有個(gè)小插曲讓我有點(diǎn)措手不及，點(diǎn)名時(shí)，我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生，她答到的聲音太小了，我根本沒聽到，連續(xù)點(diǎn)了三遍她的名字，結(jié)果，她哭了。我當(dāng)時(shí)耳根發(fā)熱，頭腦一片空白，心想：怎么辦呀?第一次上課就有學(xué)生哭了。這時(shí)，有個(gè)小女生舉起手說：“老師，她回答了你，可是聲音太小了，你沒聽到。”她這一說話，趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來，我突然想起來了，她來報(bào)到時(shí)，她的媽媽說她的膽子極小。于是，我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉，為了逗她開心，我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”，她破涕為笑，整個(gè)課堂氣氛又重新活躍了起來。之后經(jīng)過幾次課堂，我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個(gè)女生比較文靜不敢舉手回答問題，于是，增加了貼貼嘉獎(jiǎng)數(shù)量和次數(shù)，激發(fā)她們回答問題的熱情(不過，后面女孩子們太過于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋)。
向有經(jīng)驗(yàn)的任課老師請(qǐng)教了一些可班級(jí)多數(shù)人共同參與的游戲，以培養(yǎng)孩子們的課堂參與意識(shí)，之后我自己也想了許多的方案，比如說分組競(jìng)爭(zhēng)，與老師pk，使得孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高，除了那幾個(gè)平時(shí)非常活躍的女孩積極舉手回答問題、參與游戲，其他孩子膽子也漸漸大了，令我感到特別欣慰的是，第一次課上哭的那個(gè)女孩子竟也敢舉手回答問題了，而且也慢慢樂意跟大家一起玩耍(之前她都不愿意參與任何游戲)。后來，她的媽媽告訴我，她在家話也慢慢多了，笑容也多了，還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。除了上課，我還要寫教案，準(zhǔn)備第二天的上課流程與教具，學(xué)校還要求我們寫好教課周計(jì)劃并貼在公布欄上，好讓家長(zhǎng)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭作業(yè)。
這些事情都還簡(jiǎn)單，只是在設(shè)計(jì)課堂流程時(shí)，需要認(rèn)真思考每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，游戲是否是用于教學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼最大限數(shù)，當(dāng)然還要認(rèn)真練習(xí)故事情表，熟悉每一個(gè)動(dòng)作，這些就比較費(fèi)心了。晚上，我們隔一天就會(huì)召開教研會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的任課老師為我們練課，檢驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂的可實(shí)施性，這時(shí)，我又可以找出自己上課時(shí)的不足，學(xué)習(xí)他人的上課經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了任課老師不少的建議。多次練課下來，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)她們，我總是放不開，缺乏激情與感染力，課堂創(chuàng)意也不足，難以吸引她們的注意力。為了這個(gè)問題，我苦惱了好久，最后，忍不住給好朋友打電話，他建議我，進(jìn)一步細(xì)化課堂計(jì)劃，從以前的課堂模式中跳出來，多多創(chuàng)新，增強(qiáng)自信感。于是結(jié)合任課老師們的建議，我細(xì)化教案并跟同事們討論，接受她們的建議，心中時(shí)常保持自信，覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道，生活更加充實(shí)了，我的學(xué)生們也越來越喜歡我了。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一度兩個(gè)春秋，恍惚間，大學(xué)的兩年時(shí)光已從指尖悄悄溜走，回顧過去，我曾無數(shù)次問自己，作為一名英語師范專業(yè)生，到底做了什么呢?為了讀書而讀書，為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個(gè)月的備戰(zhàn)，讓我漸漸頭腦清醒，如果這樣度過大學(xué)時(shí)光，只會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了青春，大學(xué)生一定要確立自己的人生夢(mèng)想，否則每日渾渾噩噩地過日子，看似每天都在努力，實(shí)則沒有目標(biāo)，就像大海里的船，沒有指南針，不知道要駛向哪里，整天搖搖曳曳，大風(fēng)一吹，就慌慌張張，能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，所以一方面我要加強(qiáng)英語專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這是“為己”，另一方面我要參加社會(huì)實(shí)踐，真正站在三尺講臺(tái)將我所學(xué)授與他人，這既是“為己”，又是“為人”，大一我總覺得自己能力水平都不夠，不敢誤人子弟，大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口，所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校，錯(cuò)過了鍛煉的最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在臨近大三，覺得自己一定要行動(dòng)起來了，正好暑假也有兩個(gè)月，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)感受感受講臺(tái)與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校，最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實(shí)習(xí)。
最后，經(jīng)過同學(xué)介紹，我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校，她自創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的.英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們進(jìn)行了面試，成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實(shí)習(xí)。
雖然我們是英語專業(yè)生，但從沒有過實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)對(duì)于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行，而這段時(shí)間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí)，每天bus來bus去的，我們也習(xí)慣了，也不覺得累，因?yàn)榕嘤?xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師，其中不乏高校研究生畢業(yè)的，而且我們主要針對(duì)幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一個(gè)個(gè)都富有童心，表情可愛豐富，聲音清亮柔和，動(dòng)作活潑大方，設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容也不枯燥，樂趣多多。在培訓(xùn)期間，我們重溫了語音練習(xí)，反復(fù)練習(xí)音標(biāo)，還學(xué)會(huì)了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲，也學(xué)會(huì)了模仿三個(gè)英語童話故事的動(dòng)作情表，收獲頗多。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲程度，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機(jī)會(huì)，讓我們自己設(shè)計(jì)課堂并進(jìn)行授課。練課時(shí)，她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點(diǎn)并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方，不會(huì)刻意批評(píng)指責(zé)我們，所以我也就放開了心，抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試。畢竟面對(duì)的不是小孩子，我還是有點(diǎn)拘束，有時(shí)一臉嚴(yán)肅，動(dòng)作僵硬，她每次給我指出來，還另作好的示范給我看，對(duì)我?guī)椭艽螅{(diào)到芷江實(shí)習(xí)后，我還一直記得她的忠告。
經(jīng)過大概半個(gè)月的培訓(xùn)(本來是一個(gè)月，但由于我們是中途面試的，所以錯(cuò)過了前段時(shí)間的培訓(xùn)，一直覺得遺憾，好在抄了一些筆記補(bǔ)了回來。)我們進(jìn)行了三項(xiàng)考核：語音、情表、實(shí)時(shí)授課。語音是考核對(duì)音標(biāo)的掌握，情表也就是要表演故事，實(shí)時(shí)授課就跟平時(shí)練課差不多，但比較正式。我表演故事情表時(shí)過于緊張，表情不夠豐富，動(dòng)作僵硬，被幾個(gè)考官都指出來了，勉強(qiáng)過關(guān)。三項(xiàng)考核都過關(guān)了，我和室友便被調(diào)到芷江分校，開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。
頭幾天，我們負(fù)責(zé)招生工作，白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場(chǎng)分發(fā)傳單，晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報(bào)名處，一面發(fā)傳單，一面向詢問的家長(zhǎng)和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了，不過，我們總結(jié)了一個(gè)真理“堅(jiān)持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了，更有甚者，根本就不理睬我們，通常斜了我們一眼就走了，“擺攤”時(shí)也冷冷清清，但幾天堅(jiān)持下來，還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班，很多人來報(bào)名，初中的也有問我們會(huì)不會(huì)開新概念班，我們非常高興，學(xué)生多了就可以開班上課了，同時(shí)真正檢驗(yàn)我們的時(shí)候就到了。后來，我了解到，我那個(gè)班竟然有很多學(xué)生是河西的(我們的學(xué)校在河?xùn)|)，這說明我們的宣傳工作還是沒白費(fèi)力氣的。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四
實(shí)踐目的：了解農(nóng)村情況，開展支教活動(dòng)。
實(shí)踐形式：下鄉(xiāng)支教。
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐活動(dòng)主辦方：
實(shí)踐活動(dòng)承辦方：
一、簡(jiǎn)介概況。
九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)地處江西九江市東郊，東臨煙波浩淼的鄱陽湖，西靠風(fēng)景秀麗的廬山區(qū)五老峰，南接星子縣城，距九江市區(qū)、九江機(jī)場(chǎng)、九江碼頭、九江火車站均僅30公里，距省會(huì)南昌100公里，鎮(zhèn)域面積100.8平方公里，轄海會(huì)、高垅、廬山水泥廠等3個(gè)居委會(huì)，五星、雙垅、銀門、谷山、青山、彭山、長(zhǎng)嶺、五洲、光明等9個(gè)行政村、1個(gè)林場(chǎng)，現(xiàn)有人口2.82萬人。
為響應(yīng)貫徹落實(shí)胡錦濤在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會(huì)上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“十二五”和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)，迎接黨的十八大勝利召開，九江職業(yè)大學(xué)校團(tuán)委積極組織此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
(一)序言。
6月26日我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小組一行12人來到九江市海會(huì)鎮(zhèn)海會(huì)中學(xué)，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。海會(huì)鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)村走向城市化的典范社區(qū)，半城市化的現(xiàn)狀更體現(xiàn)了黨中央響應(yīng)振興農(nóng)村的政策。在海會(huì)鎮(zhèn)的五天里，我們開展了許多活動(dòng)，和小學(xué)生聯(lián)歡，為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，走訪調(diào)查研究并幫助他們干農(nóng)活，在這里，我們學(xué)到了好多書本學(xué)不到的東西，在這里也看到了市民的文明。這是我們這些大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題。其中大家關(guān)心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村教育資源問題。
(二)國(guó)家戰(zhàn)略部署。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)將開始實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會(huì)，加速推進(jìn)現(xiàn)代話進(jìn)程，對(duì)教育將提出更好、更高的要求。我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于教育基礎(chǔ)是否穩(wěn)定。只有加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，才能更好的振興祖國(guó)的未來。
二、經(jīng)濟(jì)收入狀況。
海會(huì)鎮(zhèn)是著名的旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)，素有“贛北旅游第一鎮(zhèn)”的美譽(yù)。境內(nèi)有廬山東門、三疊泉、國(guó)家森林公園、碧龍?zhí)?、海?huì)寺、白鹿洞書院等著名景區(qū)。經(jīng)過海會(huì)鎮(zhèn)黨委、政府十多年來的開發(fā)與建設(shè)，旅游事業(yè)蒸蒸日上。接待游客達(dá)40萬人次，門票收入超過1000萬元，旅游綜合收入達(dá)6000余萬元，財(cái)政收入580萬元。社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)也得到了長(zhǎng)足發(fā)展，先后榮獲“江西省衛(wèi)生示范鎮(zhèn)”、“全國(guó)億萬農(nóng)民健身活動(dòng)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”省級(jí)“五四紅旗團(tuán)委”、“青年文明號(hào)”、省“青農(nóng)工作”先進(jìn)單位等稱號(hào)。
三、教育問題。
人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于師資力量和教育普及的落后。
絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。
海會(huì)鎮(zhèn)委極力支持教育事業(yè)，雖說有不少的貧困的家庭，師資力量比較落后，但渴望教育還是非常值強(qiáng)烈。鎮(zhèn)委委組織資助貧困學(xué)生，以至于入學(xué)率還是很可觀的。我們?cè)诤?huì)的這些天盡可能的和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)、在一起玩，以找到共有的樂趣。
四、總結(jié)。
這次的:“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白一個(gè)好的國(guó)家需要有重視未來的潛力;一個(gè)好的城市對(duì)教育的投資比重永遠(yuǎn)放在首位;一所好的學(xué)校對(duì)師資力量的重視永遠(yuǎn)高于物質(zhì)條件;一個(gè)好的老師永遠(yuǎn)把學(xué)生放在首位，時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年成功則國(guó)家興隆。只有這樣他們的生活才會(huì)更加幸福!一個(gè)人的力量再大也是有限的，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作才能創(chuàng)造更大的成功。
五、三下鄉(xiāng)的意義。
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一。
抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的'暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)教育理論的理解，深化對(duì)理論結(jié)合實(shí)際的理解。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和求學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五
心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效。
健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族禮貌、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《校園衛(wèi)生工作條例》和《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
多年來，我們一向以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此，校園成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)、衛(wèi)生管理員、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》《校園健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握校園健康教育的工作資料，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
近年來，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《校園無煙標(biāo)準(zhǔn)》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟(jì)考核制度》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責(zé)更加明確，確保校園健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
為搞好校園健康教育工作，校園千方百計(jì)改善校園健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，校園每年都要保證必須的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室采光照明、黑板和課桌椅基本貼合標(biāo)準(zhǔn)要求，校園學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī)、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟校園進(jìn)行交流，借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗(yàn)，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證校園健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。
近年來，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開課率均到達(dá)100%，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上。校園的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式，用心開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門的要求，在全體師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好效果。
一是加大投資力度，加強(qiáng)校園建設(shè)。多年來，校園多方努力，用心籌集資金，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。透過努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形。
二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。校園校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴(yán)格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，個(gè)性是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。
1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)近期各班及校園的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時(shí)糾正。
2、我們將校園的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、晚三次打掃，每一天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級(jí)評(píng)比。
3、校園的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員，每一天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4、用心配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)校園食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不貼合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入校園，確保了師生的飲食安全。
5、用心開展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
6、對(duì)在本校出的水痘，能及時(shí)與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，采取用心措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
7、健健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時(shí)糾正，保證校園健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)到達(dá)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
8、根據(jù)建立要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié)。當(dāng)然，我們的工作還存在著必須的問題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著x年級(jí)x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了疫情下如何加強(qiáng)自我保護(hù)的小知識(shí)；健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的.網(wǎng)課讓我的時(shí)間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì)到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強(qiáng)烈。學(xué)校和家庭總是我們最強(qiáng)大的保護(hù)盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識(shí)賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營(yíng)業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語：“中國(guó)，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學(xué)延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
關(guān)愛生命。
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時(shí)，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個(gè)春節(jié)，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來充滿希望時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時(shí)面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全中國(guó)人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個(gè)中國(guó)。頓時(shí)中國(guó)便開展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重，武漢人民挺住啊!
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長(zhǎng)，但是人死不能復(fù)生。”他們?yōu)榱司热?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護(hù)士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國(guó)技術(shù)，加油!
令我震驚的是：這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物，這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動(dòng)物吧!關(guān)愛大自然吧!
武漢加油!中國(guó)加油!一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，加油!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八
在今年參與調(diào)研的1100組（去年為880組，樣本數(shù)增加30%）家庭中，接近一半的家庭（49%）的孩子已經(jīng)在英國(guó)留學(xué)，20%的家庭的孩子已經(jīng)收到了英國(guó)私校的offer，但還未正式開啟私校生活，另有31%的家庭處在留學(xué)準(zhǔn)備階段。
這份報(bào)告對(duì)于當(dāng)前有意向送孩子去英國(guó)留學(xué)的家庭來說，有非常大的參考價(jià)值。
在參與調(diào)研的家庭中，70%的留學(xué)家庭就讀于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?；蛘咚搅W(xué)校，僅25%就讀于公立學(xué)校，另外還有5%來自公立學(xué)校中的國(guó)際班/國(guó)際部。
父母希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的想法越來越強(qiáng)烈。雖然參與調(diào)研的家庭已經(jīng)送孩子出去了或者打算送孩子出去，但形成鮮明對(duì)比的是，60%的家庭在此之前都沒有過國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
英國(guó)寄宿學(xué)校的9、10年級(jí)和12年級(jí)仍然是受中國(guó)學(xué)生歡迎的入學(xué)時(shí)間點(diǎn)，僅有9%的學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入8年級(jí)及以下入學(xué)。
但是，提前進(jìn)入預(yù)備小學(xué)（6、7、8年級(jí)）正在“熱”起來。一些家長(zhǎng)看到了預(yù)備小學(xué)的價(jià)值，從預(yù)備小學(xué)升入英國(guó)中學(xué)比從中國(guó)學(xué)校升入英國(guó)中學(xué)更順利一些。同時(shí)，在資源充足的預(yù)備小學(xué)，孩子的英語提升也會(huì)更快。
送孩子出國(guó)留學(xué)的首要原因是：為了給孩子提供一個(gè)更全面的教育環(huán)境（今年以此作為第一原因的參與者從去年的77%漲到了85%）。
第二個(gè)原因是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育的壓力問題（這一原因的占比從去年的40%漲到了57%）。英國(guó)的學(xué)校能提供更好的名校入學(xué)率，也是重要的原因之一（這一點(diǎn)從去年的占比33%漲到了45%）。
孩子的獨(dú)立程度（重要占比87%）、孩子自身的留學(xué)意愿（76%）是最重要的兩個(gè)因素。留學(xué)，最終是孩子去國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，孩子的想法和生活能力自然是最重要的。
所以，家長(zhǎng)們有了送孩子出國(guó)留學(xué)的想法后，不妨問自己，“我的孩子準(zhǔn)備好了嗎？”留學(xué)目的國(guó)的入學(xué)點(diǎn)（43%）、留學(xué)的整體費(fèi)用（36%）是另外兩個(gè)要考慮的因素。
參加過一些英式體驗(yàn)課、游學(xué)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、暑期實(shí)踐等活動(dòng)后的孩子，留學(xué)意愿更強(qiáng)烈。如果有留學(xué)規(guī)劃的家長(zhǎng)，不妨多帶孩子體驗(yàn)類似的活動(dòng)，開闊眼界的同時(shí)，挖掘孩子的興趣。必益教育每年都會(huì)推出類似的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注。
疫情對(duì)留學(xué)造成的影響正在逐漸消退。有留學(xué)意向的家庭中的43%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的38%，都認(rèn)為英國(guó)社會(huì)已經(jīng)恢復(fù)了正常（下圖中藍(lán)色部分）。
有留學(xué)意向的家庭中的31%和已經(jīng)送孩子出去的家庭中的61%，認(rèn)為疫情不會(huì)影響孩子的留學(xué)計(jì)劃，孩子的教育不能拖。（下圖中橙色部分）。
在今年參與調(diào)研的有留學(xué)意向的家庭中，沒有家庭表示會(huì)因?yàn)橐咔槿∠魧W(xué)計(jì)劃。
對(duì)于英國(guó)寄宿學(xué)校在疫情期間的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們整體表示滿意。學(xué)校提供的教牧關(guān)懷、寄宿團(tuán)隊(duì)、校園安全、學(xué)術(shù)氛圍、課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)表現(xiàn)、家校溝通質(zhì)量等，家長(zhǎng)們整體呈積極態(tài)度。
已經(jīng)送孩子出去的家庭中，絕大多數(shù)都表示英國(guó)留學(xué)為孩子帶來了積極改變：
孩子變得更自立、更成熟（85%）。
變得更獨(dú)立思考（80%）。
在同理心、包容心、思考問題方式上也有很大提升（44%）。
知識(shí)面更廣、眼界更開闊（39%）。
在確定了留學(xué)大前提的情況下，就要開始擇校了。在擇校時(shí)，以下因素從重要程度依次來看，分別是：
藍(lán)色與黃色代表“極其重要”與“重要”
學(xué)校和孩子能力之間的匹配度、學(xué)校是否有國(guó)際生的管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的排名和大學(xué)升學(xué)率、學(xué)校的硬件設(shè)施和住宿環(huán)境、學(xué)校的聲譽(yù)和歷史、寄宿生的占比、中國(guó)學(xué)生的占比、學(xué)校的地理位置。
選好了學(xué)校，接下來就需要孩子在學(xué)術(shù)成績(jī)和其他綜合能力上下功夫了。
對(duì)于有意向送孩子出國(guó)的家庭來說，提升英語（80%）、人際交流技巧（74%）、了解英國(guó)文化（63%）是最重要的。
在已經(jīng)送孩子出去的家庭來說，以上三點(diǎn)仍排在前三位，但不同的是，英語的重要性從80%上升到了90%。也就是說，在孩子真正出去之后，英語比想象得更重要。所以，無論是出國(guó)前后，要盡可能在孩子的英語能力上下功夫。
除了以上因素，數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等補(bǔ)課提升、課外活動(dòng)與綜合背景夯實(shí)也是孩子需要重點(diǎn)提升的。
學(xué)校相關(guān)的信息魚龍混雜，眾說紛紜。家長(zhǎng)們?nèi)绾魏Y選有效信息呢？主要有以下幾個(gè)途徑：
來自代理機(jī)構(gòu)（84.5%）。
學(xué)校官方網(wǎng)站（66%）。
朋友和家人的推薦（34%）。
國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站（33%）。
個(gè)人訪校（27%）。
學(xué)校開放日和線上活動(dòng)（15%）。
可以看到，獲取有效信息的最重要的兩個(gè)渠道是留學(xué)代理機(jī)構(gòu)和學(xué)校的官網(wǎng)網(wǎng)站。調(diào)研顯示，家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)代理機(jī)構(gòu)的信任越來越深，這一途徑的占比從去年的74%上漲到今年的84.5%。
為家長(zhǎng)提供專業(yè)、權(quán)威的留學(xué)干貨，是必益一貫的堅(jiān)持；而把專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做，是絕大多數(shù)留學(xué)家庭的共識(shí)。
在所有的調(diào)研家庭中，有留學(xué)意向的家庭，其中80%打算通過留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成申請(qǐng)，不到20%打算自己diy或者找親友幫忙申請(qǐng)；在孩子已經(jīng)出去的留學(xué)家庭，86%通過留學(xué)代理機(jī)構(gòu)完成。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九
各位家長(zhǎng)朋友：
您好!
當(dāng)前，境外疫情居高不下，國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)，全市仍面臨著較大的“輸入性”風(fēng)險(xiǎn)。為有效阻斷疫情向校園傳播，全力保障校園、家庭和學(xué)生的健康安全，現(xiàn)就疫情防控工作向您及家人進(jìn)行如下提示：
1.關(guān)注疫情、主動(dòng)報(bào)告。請(qǐng)您密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外各地疫情信息，如有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史以及與目前國(guó)內(nèi)已報(bào)告病例公布行程有時(shí)空重合的情況，請(qǐng)主動(dòng)向?qū)W校和屬地報(bào)告，配合相關(guān)部門做好健康觀察、核酸檢測(cè)等各項(xiàng)防控措施。
2.自查自篩，主動(dòng)報(bào)送。做好學(xué)生及其共同生活居住家庭成員及來訪等相關(guān)人員健康狀況檢測(cè)，建立風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，主動(dòng)報(bào)送學(xué)生所在班級(jí)。
3.定期監(jiān)測(cè)、主動(dòng)防護(hù)。請(qǐng)您定期為孩子監(jiān)測(cè)體溫，并提示孩子，在校期間要堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，做好主動(dòng)防護(hù)，保持合理間距。
1.做好家庭防護(hù)。疫情當(dāng)前，做好家庭防護(hù)，就是為這場(chǎng)戰(zhàn)役作貢獻(xiàn)。請(qǐng)您帶領(lǐng)孩子通過正規(guī)渠道，共同學(xué)習(xí)疫情防控科學(xué)知識(shí)，提高疫情防控認(rèn)識(shí)，督促孩子做好自我防護(hù)。堅(jiān)持搞好居家環(huán)境衛(wèi)生，定期消毒食具餐具，接觸各類快遞包裹做好個(gè)人防護(hù)。注意飲食衛(wèi)生，做到生熟分開，煮熟煮透，不食用未經(jīng)檢驗(yàn)檢疫食品，不購買進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称?。如家庭成員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，及時(shí)到就近發(fā)熱門診排查診療。
2.做好生命教育。請(qǐng)您多與孩子交流，做好孩子心理疏導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)事，提高甄別謠言的能力，不造謠、不信謠、不傳謠。教育孩子正確理解國(guó)與家、集體與個(gè)人、大愛與小愛的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、家國(guó)情懷。關(guān)注孩子精神狀態(tài)和心理情緒，如有異常情況，及時(shí)與班主任聯(lián)系。
3.做好應(yīng)急教育。請(qǐng)您根據(jù)學(xué)校和班主任的要求，未雨綢繆，提前為孩子準(zhǔn)備好必要的生活物品、學(xué)習(xí)用具、防疫物資，教育孩子掌握校內(nèi)外的疫情防控應(yīng)急措施。
4.做好家校協(xié)同。請(qǐng)您自覺了解學(xué)校和社區(qū)的疫情防控規(guī)定，教育孩子嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。您在接送孩子的時(shí)候，請(qǐng)做好個(gè)人防護(hù)，按照學(xué)校上下學(xué)時(shí)間安排，做到即接(送)即走，避免集聚，無特殊情況請(qǐng)勿進(jìn)入校園。疫情期間，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，無特殊情況謝絕家長(zhǎng)來訪。如果孩子在校發(fā)現(xiàn)身體異常，學(xué)校將會(huì)第一時(shí)間與您聯(lián)系，請(qǐng)您及時(shí)趕往學(xué)校，配合做好處置。
1.不要違反規(guī)定社交。居家期間，家長(zhǎng)朋友們要服從所在社區(qū)管理，做到非必要不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加聚集性活動(dòng)，不要接待來自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的親戚、朋友和客人，不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
2.不要參與違規(guī)培訓(xùn)。不要組織孩子參加校外“一對(duì)一”“家政服務(wù)”“住家教師”等隱形變異違規(guī)培訓(xùn)，不要違反疫情防控有關(guān)規(guī)定參加社會(huì)實(shí)踐及實(shí)習(xí)活動(dòng)。
守護(hù)好每一位孩子的健康安全，是所有教育工作者和家長(zhǎng)朋友的共同心愿和共同責(zé)任。讓我們?nèi)f眾一心、群防群控，守好家園、護(hù)好校園，樹立必勝信心，守護(hù)來之不易的抗疫成果。感謝您及家人的理解、支持與配合!
xx小學(xué)。
20xx年12月xx日。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十
您好！當(dāng)前，我們面臨的疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為了廣大學(xué)生的生命安全和身體健康，陜西省教育廳規(guī)定，開學(xué)時(shí)間再次推遲，開學(xué)時(shí)間提前一周公布。開學(xué)時(shí)間的一再延遲，已經(jīng)超出了我們的預(yù)期，這個(gè)春節(jié)假期成了最漫長(zhǎng)的寒假。前一階段，我們的老師和家長(zhǎng)們每天都非常繁忙，天天填報(bào)各種數(shù)據(jù)、表格、掃描二維碼，每天備課、上課、督促學(xué)生學(xué)習(xí)……，雖然一遍又一遍天天重復(fù)，但是大家都沒有絲毫松懈。我們都在積極探索，不斷改進(jìn)，努力適應(yīng)，家長(zhǎng)們也在積極配合學(xué)校做好疫情防控信息上報(bào)，教育引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。老師們創(chuàng)新教學(xué)方式、密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、想方設(shè)法提高孩子居家學(xué)習(xí)的效率。我們一天比一天做得更好！因?yàn)槲覀兌贾?，常態(tài)生活雖然按下了暫停鍵，但是孩子的成長(zhǎng)不會(huì)止步，孩子的學(xué)習(xí)不能暫停，春天已經(jīng)如約而至，生活仍然會(huì)多姿多彩！
大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)返回工作崗位，面對(duì)學(xué)生這一再延長(zhǎng)的假期帶來的一系列問題，難免會(huì)平添了幾多迷茫和憂慮，家長(zhǎng)期盼盡早控制住疫情，擔(dān)心孩子獨(dú)處的生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)?duì)一些繁瑣的事情感到厭煩。希望您知道，學(xué)校和老師們也面臨著多重的壓力，我們一直都在努力應(yīng)對(duì)，一刻也沒有停歇。我們都希望這樣的局面早一點(diǎn)過去，讓我們多一些相互的理解和包容，各負(fù)其責(zé)，同舟共濟(jì)！面對(duì)再次延期開學(xué)，學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議，請(qǐng)您參閱：
首先，希望家長(zhǎng)要有穩(wěn)定情緒。積極的情緒和穩(wěn)定的心態(tài)非常重要，家長(zhǎng)首先要定住心神，避免過度焦慮，疫情終會(huì)結(jié)束，所以我們要對(duì)現(xiàn)有生活狀態(tài)要保有積極樂觀的心情，引導(dǎo)孩子接受現(xiàn)狀，為孩子樹立榜樣，并科學(xué)的任職情緒的產(chǎn)生，這樣才能給孩子以穩(wěn)定和平靜。要給予孩子充分尊重和信任，同時(shí)也和班主任、任課老師們、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解孩子在線學(xué)習(xí)的進(jìn)展和成效，關(guān)注他們的心理變化。
第二，積極應(yīng)對(duì)疫情。及時(shí)了解疫情相關(guān)信息，高度重視疫情防控，與孩子一起學(xué)習(xí)和掌握健康防護(hù)知識(shí)，提高家庭成員的防護(hù)能力。同時(shí)要繼續(xù)配合老師完成每天信息上報(bào)工作，關(guān)注班主任老師的通知、要求。由于防控情勢(shì)需要，上級(jí)布置的任務(wù)有時(shí)非常的緊急，老師們也是在線急等您的回復(fù)，因此希望家長(zhǎng)能及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確的反饋情況，做到不瞞報(bào)、不漏報(bào)。
第三，協(xié)助孩子科學(xué)的安排作息時(shí)間。延遲開學(xué)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自理生活的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要以身作則，營(yíng)造適宜學(xué)習(xí)的家庭氛圍，指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自主做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校安排的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間制訂作息時(shí)間表，高效高質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和生活自理能力。進(jìn)行合適的居家勞動(dòng)和體育鍛煉都是釋放壓力和不良情緒的非常好的`方式。書寫不好學(xué)生也可以抓住這個(gè)時(shí)機(jī)好好練字，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要21天，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只要1天，利用好這個(gè)超長(zhǎng)的寒假，培養(yǎng)孩子自覺、堅(jiān)持、專注、高效的好習(xí)慣。
第四、“少說多做”，這段是時(shí)間孩子和家長(zhǎng)在家里相處時(shí)間很長(zhǎng)，難免會(huì)有言語上的沖突，學(xué)生正值青春期，稍有分歧就容易情緒激烈，所以在這段時(shí)間家長(zhǎng)切忌嘮叨，每天督促到位，但不說多余的話。督促學(xué)生按時(shí)起床按時(shí)簽到，按時(shí)提交作業(yè)，只提醒不啰嗦，用好班級(jí)qq群和騰訊會(huì)議等在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校老師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，答疑解惑，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注，督促孩子積極參與，讓您的孩子真正做到“停課不停學(xué)”，家長(zhǎng)可以深度了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度嗎，參與其中，例如幫助孩子聽寫英語單詞、語文生字詞，或者監(jiān)督背誦古詩文。再度延遲開學(xué)的指令，不能讓我們陷入迷茫，一定要教育孩子用自己的擔(dān)當(dāng)、自律和勤奮，輔以老師們的關(guān)心、奉獻(xiàn)和敬業(yè)，讓書房變成課堂，把客廳當(dāng)做操場(chǎng)，用家務(wù)進(jìn)行勞動(dòng)培養(yǎng)，實(shí)踐愛知學(xué)子好習(xí)慣。
第五、關(guān)心孩子的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間的居家生活，對(duì)于正值青春年少的同學(xué)們來說，也并不是一件非常輕松愜意的事。希望家長(zhǎng)們更多一些耐心，多與孩子交流，從多個(gè)層面，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)疫情；引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家和個(gè)人應(yīng)對(duì)疫情所做的努力和奉獻(xiàn)；引導(dǎo)孩子珍惜自然、珍惜生命、珍惜時(shí)間。同時(shí)也要關(guān)心孩子的視力情況，避免過度用眼，管控好手機(jī)等智能設(shè)備。督促孩子堅(jiān)持適度的居家體育健身活動(dòng)，提高身體的抵抗力。
在這個(gè)防控疫情的關(guān)鍵階段，讓我們都做到少出門、不聚會(huì)、勤洗手、戴口罩，合理安排好每天的自主學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、家務(wù)勞動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我控制力和自主學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，成為“自信、自律、自立”的優(yōu)秀愛知學(xué)子。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共克時(shí)艱，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)出各自的一份力量，用堅(jiān)定必勝的信念打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，早日相聚在校園！
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一
雖然網(wǎng)絡(luò)授課會(huì)帶來些許不便，但從另一角度來看，老師講課條理清晰，且語音聽課效果就如同老師在耳邊講話一般，實(shí)際課堂體驗(yàn)非常好，甚至比坐在一百來號(hào)人的教室里聽課會(huì)更加直觀更清晰。在老師電子教材、課程安排、閱讀書目、課堂作業(yè)都安排得十分明確的情況下，網(wǎng)絡(luò)授課其實(shí)是一個(gè)很好的選擇。
不過，由于直播上課的限制，老師和學(xué)生交流互動(dòng)減少，長(zhǎng)時(shí)間講課也會(huì)比較疲憊。但是這一點(diǎn)可以通過高效的課后討論來解決。
綜上我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)授課雖是非常時(shí)期的特殊之舉，但在老師和學(xué)生的共同努力之下，也能帶來不亞于面授的良好效果。
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二
快樂和開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又來到了。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。今年，我終于步入了六年級(jí)的門檻，距離初中這個(gè)高的年級(jí)已經(jīng)很近了。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過程中一定會(huì)出現(xiàn)很困難，但是，沒有任何的難關(guān)是不會(huì)被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽說現(xiàn)在升初中競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各所的學(xué)校都是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)習(xí)上是絕對(duì)不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。
還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級(jí)要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿脤W(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語方面，我會(huì)更加用心，上課認(rèn)真地聽老師講，遇到不懂的問題及時(shí)問老師，盡量把當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。
新的一個(gè)學(xué)期又到了。
這個(gè)學(xué)期仍然是熟悉的老師熟悉的同學(xué)，還有同樣的報(bào)名方式，教室熙熙攘攘的。和以前不同的，是能否考上初中的緊張氣氛。為了要讀上一個(gè)好的初中，我認(rèn)為要每一節(jié)課上課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽講，下課之后，也要和同學(xué)開開心心地玩。我想：這個(gè)學(xué)期如果考上了初中，去哪兒讀呢?一中還不知道會(huì)不會(huì)辦初中，而云陽的教學(xué)質(zhì)量又太差了，世紀(jì)星和二中又離我家太遠(yuǎn)了，這該怎么辦呢?我覺得，我們現(xiàn)在考初中的壓力，就像高中生考大學(xué)的壓力一樣。為了考上初中，我作了一個(gè)決定：這一個(gè)學(xué)期都不上網(wǎng)，因?yàn)槲液ε律暇W(wǎng)會(huì)讓我上癮。如果上癮的話，那連初中都考不起，那還講什么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想呀!
不管怎么說，還是好好學(xué)習(xí)，天天向上地認(rèn)真讀書吧!我相信，功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)考上初中的!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十三
2020年的春節(jié)與過去的春節(jié)有太多的不一樣，商場(chǎng)不能逛，游樂場(chǎng)不能去，廟會(huì)也不能趕，定好的出游計(jì)劃緊急取消，最后連走出家門都受到了嚴(yán)格的控制。這一切，都是因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋€(gè)肉眼看不見而又詭計(jì)的敵人——新型冠狀病毒，這個(gè)病毒具有傳染性和治病性。因?yàn)楦郧叭祟惏l(fā)現(xiàn)的病毒不一樣，是一個(gè)新的敵人，人類對(duì)新敵人的情況還不太清楚，所以造成了以湖北武漢發(fā)病最為最嚴(yán)重的全中國(guó)都有病例的傳染。
對(duì)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎，現(xiàn)在還沒有特效藥，也還沒有疫苗，所以我們一定要做好防護(hù)，切斷病毒傳播途徑，讓病毒無處藏身。做好防護(hù)，一是要勤洗手，洗干凈手。吃東西前洗，出門回來要洗，上洗手間后要洗，觸碰自己的面部前要洗。流水沖洗手腕三厘米以上，洗凈后用適量酒精擦試消毒。二是減少外出，必須外出時(shí)要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是不要生吃肉類蔬菜，不接觸農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的活家禽。四是宅在家里也要規(guī)律作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
除了做好個(gè)人防護(hù)，豐富宅家活動(dòng)外，打贏新冠疫情的阻擊戰(zhàn)，我們小記者能做的事還有很多。一是要樹立阻擊病毒必勝的信心。中國(guó)人民解放軍軍醫(yī)來到了武漢，全國(guó)各地的白衣戰(zhàn)士也來了，全世界關(guān)心中國(guó)疫情的朋友也都伸出了援手，打敗病毒指日可待。二是關(guān)注疫情，多宣傳報(bào)道抗擊疫病的正能量信息。我們小記者可以充分收集網(wǎng)絡(luò)信息整理報(bào)道抗擊疫情的動(dòng)人事跡，哪怕是轉(zhuǎn)發(fā)一下專家的倡議也是一種宣傳。三是要辨別和舉報(bào)謠言信息，遇到我們拿不準(zhǔn)的信息時(shí)可以請(qǐng)教老師再做決定。
作為春城晚報(bào)一名小記者，我們要充分利用手中的筆為抗擊疫情做更多的宣傳，為早日戰(zhàn)勝新冠狀病毒出一份力。武漢加油!中國(guó)加油!
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十四
12月底開始，可怕的冠狀病毒從武漢蔓延至全國(guó)各地，甚至世界某些地方。整個(gè)寒假期間，甚至我們期盼已久的新年，直到現(xiàn)在開學(xué)之際，我們都只能無聊地待在家里，吃飯睡覺睡覺吃飯?？稍倏纯茨切┯⒂聼o畏的白衣戰(zhàn)士們，卻也從那時(shí)開始起就一刻也沒有閑著，積極投身于我們?nèi)巳寺勚兊囊咔樽钋把兀№?xiàng)杰醫(yī)生（金銀潭醫(yī)院檢驗(yàn)科主任）連續(xù)奮戰(zhàn)三天都沒有休息，中途身體不舒服，高血壓導(dǎo)致他頭暈眼花，可他只休息了三分鐘，正在采訪的記者見了勸他說：“您可以再休息一會(huì)兒！”可他卻說：“不行，現(xiàn)在是最危險(xiǎn)的時(shí)候，病毒的高峰期，我不能停著......”劉海燕阿姨（扶溝縣人民醫(yī)院護(hù)士）在醫(yī)院隔離病房工作，她九歲的女兒給媽媽來送飯。見到媽媽正穿著厚厚的防毒服，戴著口罩，根本沒有辦法吃飯，不禁淚流滿面。阿姨為了安慰女兒，做出隔空擁抱女兒的樣子。女兒向前走了一步，而劉阿姨卻對(duì)女兒大喊：“快回家吧！”女兒是那么不舍：“媽媽，我好想你！”媽媽強(qiáng)裝笑容對(duì)女兒說：“我也天天想你呢，乖，把病毒戰(zhàn)勝了媽媽就回去了，好不好？”看到這里，我這個(gè)平時(shí)備受爸媽寵愛的女兒，眼淚也止不住的留了下來。2月11日下午，火神山醫(yī)院護(hù)士吳亞玲的母親突發(fā)主動(dòng)脈夾層破裂，在云南昆明過世。得知這個(gè)消息，吳亞玲阿姨淚如雨下。但她強(qiáng)忍悲痛面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母親……稍微平復(fù)心情后，繼續(xù)投入工作。疫情期間，還有太多太多的英雄和他們一樣在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中默默奉獻(xiàn)，勇往直前！這次病毒太可怕了，為了支持一線的戰(zhàn)士們，我們這些小學(xué)生也要聽父母、老師的話好好在家待著，保護(hù)好自己。這種特殊時(shí)刻，我們宅在家里就是抗擊疫情。但還是有的人卻止不住應(yīng)該停歇的腳步，在這里我想借用鐘南山爺爺?shù)脑拕駝袼麄儯骸艾F(xiàn)在的天氣、溫度還沒有達(dá)到殺死病毒的程度，請(qǐng)不要隨便出門！給自己和家人帶去不必要的痛苦，給已經(jīng)非常辛苦的醫(yī)生增添更多不必要的工作量！”疫情完全控制，需要我們?nèi)珖?guó)億萬人民共同努力，聽話，照做，執(zhí)行。勝利的曙光指日可待！相信春暖花開就在眼前！武漢加油！中國(guó)加油！
疫情期間小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十五
我是xx年xx班學(xué)生家長(zhǎng)，為全力支持學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障我們的孩子及其他師生的身體健康和生命安全，在此鄭重承諾:。
1、在新冠肺炎疫情防控期間，我們的家庭成員沒有與疫情重災(zāi)區(qū)人員接觸史，沒有與境外人員接觸史，沒有與新冠病毒確診人員接觸史。
2、在新型冠狀病毒疫情防控期間，嚴(yán)格遵守各級(jí)政府部門及學(xué)校有關(guān)疫情防控的規(guī)定和要求，積極配合疫情防控工作。
3、嚴(yán)格遵守相關(guān)法律，做到不信謠、不傳謠。
4、真實(shí)、及時(shí)向?qū)W校班主任報(bào)告所有家庭成員的健康狀況，隨時(shí)關(guān)注自身的健康，若有異常會(huì)及時(shí)就醫(yī)，并第一時(shí)間向班主任報(bào)告。
我們鄭重承諾填寫的《學(xué)生返校新冠肺炎疫情防控信息申報(bào)表》內(nèi)容真實(shí)，孩子身體健康一切正常，申請(qǐng)離校，如因刻意瞞報(bào)信息造成的后果，我們?cè)敢獬袚?dān)一切法律責(zé)任。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。