心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要清晰明確總結(jié)的主題和目的，可以基于所學(xué)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)或生活感悟來(lái)進(jìn)行總結(jié)。其次，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，盡量避免廢話和花哨的辭藻。同時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)安排和邏輯思維，讓讀者能夠很清楚地看到你的總結(jié)思路和重點(diǎn)。最后，不要忘記加上個(gè)人的思考和感悟，以及對(duì)未來(lái)的反思和規(guī)劃，以使得總結(jié)更有深度和內(nèi)涵。探索人生道路的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常規(guī)的重要活動(dòng)之一，它通過(guò)教師與家長(zhǎng)的溝通交流，讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓教師與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，我將分享我的心得體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)我對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的看法和感受。
第二段：家長(zhǎng)的角度。
首先，從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸頗深。我感覺(jué)這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，通過(guò)與孩子的老師交流，了解孩子課堂上和校外的表現(xiàn)和態(tài)度，切實(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，老師們?cè)敿?xì)地介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)變化等方面，也積極提出了家長(zhǎng)可以采取的輔導(dǎo)方式，以便更好地支持孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也讓我更加明確了教育的重要性。
第三段：教師的角度。
從教師的角度來(lái)看，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)更像是一次“家訪”活動(dòng)。教師們了解了每位學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，從學(xué)業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式等多個(gè)角度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，教師們讓我們了解了教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容等，以便我們家長(zhǎng)可以跟蹤孩子在課堂上的表現(xiàn)。這種交流溝通，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了孩子的需求，同時(shí)也讓我們更加深入地了解了自己孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。
第四段：孩子的角度。
盡管我并沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)，但是我聽(tīng)到學(xué)校里的同學(xué)說(shuō)，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)還可以讓學(xué)生了解學(xué)校的教育理念和課堂要求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們列舉了很多學(xué)生的錯(cuò)誤例子，這讓我們意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中還存在很多問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)我們的發(fā)展提出了一些具體的建議。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)帶來(lái)很多啟發(fā)，讓我們看到了不同的角度和視角，這對(duì)我們的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓教師與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)們要抱著開(kāi)放的心態(tài)去參加此類活動(dòng)，與教師們?nèi)谌虢涣鳒贤ㄖ?。讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng)與成才。同時(shí)，也衷心地感謝教師們?yōu)槲覀兒⒆铀龅呐拓暙I(xiàn)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
隨著新學(xué)年的開(kāi)始，學(xué)校舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，我有幸參加了這次會(huì)議。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性和學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校介紹了新學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，讓我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校對(duì)孩子的期望和要求。學(xué)校還展示了學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，提出了一些具體的改進(jìn)措施和教育理念。通過(guò)這次會(huì)議，我更加了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)特色，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的信心，相信學(xué)校將為孩子提供更好的教育環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校介紹了學(xué)校的教育資源和課程設(shè)置。學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等設(shè)施以及教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。學(xué)校還介紹了課程設(shè)置，詳細(xì)說(shuō)明了不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。這讓我們了解到學(xué)校為孩子提供了優(yōu)秀的資源和良好的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也讓我們對(duì)學(xué)校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量有了更為直觀的了解。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還安排了家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。這是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)與班主任近距離交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。班主任詳細(xì)介紹了課程安排和學(xué)校規(guī)章制度，還對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)價(jià)。班主任還耐心回答了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，為孩子的學(xué)習(xí)給出了很多有益的建議。通過(guò)與班主任的交流，我深切感受到學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的關(guān)注，也明確了自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任和角色。
最后，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校也借此機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校表示只有家校合作，才能更好地培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和品質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育支持。同時(shí)，學(xué)校也提出了家長(zhǎng)可以改進(jìn)的地方，比如加強(qiáng)與孩子的溝通、關(guān)注孩子的情緒變化等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵因素，也決定了孩子未來(lái)的發(fā)展。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注和教育理念，也感受到了學(xué)校為孩子提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和環(huán)境。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性和責(zé)任。因此，我會(huì)更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與學(xué)校保持良好的溝通和合作，共同為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校以及各個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我們也踴躍參加。在參加多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)之后，我深刻地感受到家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的重要性，我的體會(huì)也許與眾不同，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以從中獲得更多的收獲。
一、了解孩子學(xué)習(xí)情況。
參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以直接了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂秩序等方面。通過(guò)聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)可以更深入地了解孩子在學(xué)校的情況，以此來(lái)更好地幫助孩子。
二、加深家長(zhǎng)與老師的溝通。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師給家長(zhǎng)們做了介紹，也有些家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)提出了自己的問(wèn)題和疑問(wèn)，而老師也提出了自己的看法和建議。家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，增強(qiáng)了溝通和理解，讓雙方更好地了解孩子的情況和需求，避免了信息不暢通給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響。
三、增強(qiáng)孩子的自信心。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師通常會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，并將其表彰出來(lái)，讓孩子得到了一份肯定。孩子們?cè)诘玫奖頁(yè)P(yáng)的時(shí)候，會(huì)感到非常的開(kāi)心，這樣能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓孩子能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。
四、了解教育方針和方案。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)給家長(zhǎng)們講解學(xué)校的教育方針和方案，讓家長(zhǎng)能夠更加了解學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，從而更好地協(xié)同教育孩子。家長(zhǎng)在了解學(xué)校的教育方針和方案的同時(shí)，也能夠根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式和教育模式。
五、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)講述其對(duì)于教育的理解和想法，而學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)人員給家長(zhǎng)講解教育的相關(guān)知識(shí)。這些講解可以讓家長(zhǎng)更好地理解孩子的教育，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)，以此來(lái)更好地輔導(dǎo)孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通和理解、增強(qiáng)孩子的自信心、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和了解教育方針和方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷，值得每一個(gè)家長(zhǎng)參加。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校也可以向家長(zhǎng)傳遞重要的信息。最近我參加了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，深感受益匪淺，下面我將分享一下我對(duì)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)的重要溝通方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和在校安全等方面的情況。同時(shí)，學(xué)校也可以告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及傳遞其他重要的信息。家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了讓學(xué)校和家庭保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的教育。
參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更加詳細(xì)的了解。在班級(jí)分享環(huán)節(jié)，每位班主任都向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，可以清楚地看到孩子的成績(jī)和行為在班級(jí)中的排名，從而找到孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。此外，家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相討論教育問(wèn)題、交流教育經(jīng)驗(yàn)，這也使得我深感家庭教育不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，而是一個(gè)共同努力的結(jié)果。
盡管家長(zhǎng)會(huì)具有很多好處，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該提前通知家長(zhǎng)參加的時(shí)間和地點(diǎn)，以便家長(zhǎng)能夠合理安排時(shí)間。其次，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該設(shè)置更多交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與討論。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該更具針對(duì)性，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、教育環(huán)境等方面，讓家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的具體情況。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的教育以及家庭與學(xué)校的合作是十分重要的。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將更加積極主動(dòng)地參與其中，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育中的作用，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)更加注重家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)，使得家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)促進(jìn)家庭教育的良好平臺(tái)。只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜手合作，才能共同助力孩子健康成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
近日，我參加了我孩子所在學(xué)校的一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，作為一名家長(zhǎng)，我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享了教育心得，學(xué)到了許多有益的知識(shí)，真切感受到了教育的重要性。
二、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通方式，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，也讓我對(duì)孩子的發(fā)展方向有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，這將有助于我更好地配合和支持孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
三、分享教育心得。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我們家長(zhǎng)還可以交流教育心得。我們家長(zhǎng)在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)，很多人都非常注重孩子的興趣培養(yǎng)和情商的培養(yǎng)。我們一起研究如何才能培養(yǎng)出一個(gè)充滿好奇心的孩子、一個(gè)情感豐富的孩子。我們還分享了自己的教育方法，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，從而達(dá)到了加強(qiáng)父母間教育交流與合作的目的。
四、學(xué)到了許多有益的知識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，老師向我們介紹了諸如防拐騙、安全出行、安全應(yīng)對(duì)緊急情況等知識(shí)以及如何與孩子進(jìn)行親子閱讀、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些都是十分實(shí)用的，也是孩子們成長(zhǎng)所必須了解的，家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)取老師的講解，不僅能夠更好地保護(hù)孩子，而且還能夠激發(fā)教育興趣，拓寬視野，促使家長(zhǎng)們更好地支持和協(xié)助孩子的成長(zhǎng)。
五、深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該為孩子做好教育規(guī)劃，引導(dǎo)他們成為自強(qiáng)不息的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的人，成為有氣質(zhì)的人。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與學(xué)校、教師保持良好的合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在結(jié)束本次家長(zhǎng)會(huì)回家路上，我的思維和情感都得到了充分的釋放。我和其他家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上的交流，讓我感到溫暖和力量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦，不僅加強(qiáng)了家校之間的互信，更讓我認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于教育的責(zé)任，也更堅(jiān)定了我為教育孩子的決心。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始時(shí)不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子的學(xué)業(yè)情況和學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，更好地支持和配合學(xué)校的教育工作。在本次開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，我獲得了很多有益的信息和經(jīng)驗(yàn)，下面我將從“主題明確、互動(dòng)愉快、資源共享、溝通暢通和家庭教育角色”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，主題明確是一個(gè)成功家長(zhǎng)會(huì)的重要前提。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校明確了主題為“共同努力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣”。通過(guò)專家演講和教師分享，我們了解了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，學(xué)校還組織了趣味游戲和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。這使我深深感受到，只有家長(zhǎng)和學(xué)校在教育目標(biāo)上保持一致，才能真正發(fā)揮教育育人的作用。
其次，互動(dòng)愉快是營(yíng)造良好家長(zhǎng)會(huì)氛圍的必要條件。家長(zhǎng)會(huì)中，我看到了許多家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與討論，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。教師也積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并給予專業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)使我們感受到了學(xué)校和家庭的密切關(guān)系，更加理解了家校合作的價(jià)值和重要性。
第三，資源共享是家長(zhǎng)會(huì)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向我們介紹了許多學(xué)校提供的資源和支持，包括圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)、輔導(dǎo)班等等。這些資源為孩子的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，也有家長(zhǎng)分享了一些家庭教育的資源，比如教育類書(shū)籍、教育應(yīng)用軟件等等。這樣的資源共享讓我們感受到了家長(zhǎng)和學(xué)校之間合作的力量，更好地實(shí)現(xiàn)了共同育人的目標(biāo)。
第四，溝通暢通是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)和班主任和其他教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。我們可以向他們?cè)儐?wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，存在哪些問(wèn)題，以及如何與孩子溝通，幫助他們解決問(wèn)題。這種溝通渠道的暢通，有效地解決了我們的疑惑和困惑，并進(jìn)一步明確了孩子的學(xué)業(yè)目標(biāo)。我深切感受到，只有與教師保持緊密溝通，家長(zhǎng)才能更好地了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地提供支持和幫助。
最后，家庭教育角色也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校不僅分享了學(xué)校的教育理念和方法，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)揮積極的家庭教育作用。這不僅包括幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和社交能力。同時(shí)，學(xué)校也提供了一些家庭教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助我們更好地履行家庭教育的角色。我深深體會(huì)到，家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)，只有家長(zhǎng)在教育中起到良好示范和指導(dǎo)作用，才能培養(yǎng)出更好的孩子。
總之，通過(guò)本次開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到家長(zhǎng)和學(xué)校之間緊密的合作關(guān)系以及家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。同時(shí)，我也意識(shí)到只有持續(xù)關(guān)注教育資源共享，積極與學(xué)校溝通，有效履行家庭教育角色，才能更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。
看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
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二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng)，它為家長(zhǎng)和教師之間的溝通提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。在我參加了這次活動(dòng)之后，我有了一些深刻的體會(huì)和感受。
為了讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通常會(huì)介紹學(xué)校的總體情況、教師的教學(xué)理念、課程設(shè)置等。在這個(gè)過(guò)程中，我們還會(huì)收到關(guān)于如何支持我們孩子學(xué)習(xí)的建議。例如：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、與孩子建立密切的關(guān)系、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、參加課外活動(dòng)等等。這些建議不僅可以提高我們的教育水平，而且使我們更有信心支持我們的孩子。
第三段：體會(huì)與感受。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更了解我們學(xué)校的情況，同時(shí)我也了解到許多關(guān)于教育的新知識(shí)。我們還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題。我們還可以了解孩子在學(xué)校的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，以及與教師交流孩子的特長(zhǎng)和需求?；氐郊抑?，我還可以與孩子討論人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子的未來(lái)做更好的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于提高家長(zhǎng)的教育水平，還可以幫助我們與教師建立起良好的溝通聯(lián)系，從而為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助學(xué)校更好地了解家庭情況，了解孩子在學(xué)校外的情況，為教育工作者提供更多的信息和指導(dǎo)。因此，讓家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要而有效的活動(dòng)，它可以讓我們更深入地了解我們的孩子、學(xué)校和學(xué)校的教育計(jì)劃。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流和合作，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。因此，我希望每一個(gè)家庭都能參加家長(zhǎng)會(huì)，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常規(guī)的一項(xiàng)工作，在新學(xué)年開(kāi)始之前舉行，目的是讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及學(xué)生的近況與發(fā)展規(guī)劃，對(duì)家庭教育起到重要的指導(dǎo)作用。學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦，既是學(xué)校和家庭的溝通交流，也是教育教學(xué)維度的提升，有利于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，使孩子們?cè)趦蓚€(gè)重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所間得到更好地銜接和發(fā)展。
在學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以深入了解學(xué)校的工作計(jì)劃、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育規(guī)劃等信息。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式等，對(duì)學(xué)校和老師的教育教學(xué)思路和方法有更深的了解，有助于正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
作為主辦方的學(xué)校，需要通過(guò)學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置等，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的闡明。另外，學(xué)校還要與家長(zhǎng)共同商議如何共同推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣禮儀教育、心理健康教育等內(nèi)容進(jìn)行介紹，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)管理制度等。
在學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題，坦誠(chéng)相待，共同推進(jìn)教育教學(xué)、家庭教育的生動(dòng)格局。各方應(yīng)該明確各自的責(zé)任和義務(wù)，并在教育教學(xué)、家庭教育、學(xué)生管理等方面的合作上取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，確立起家校合作這個(gè)教育改革的核心理念。
第五段：談?wù)勎磥?lái)家校合作應(yīng)該如何動(dòng)手實(shí)踐。
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)只是家校合作的一個(gè)重要開(kāi)端，實(shí)際上家校合作需要長(zhǎng)期的艱苦努力，需要學(xué)校和家長(zhǎng)雙方不斷地協(xié)同、溝通、優(yōu)化共同體。需要學(xué)校和家長(zhǎng)密切合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，講究家庭教育的策略和方法，形成良好的家庭教育氛圍；學(xué)校也要不斷讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的改革、發(fā)展和管理等新措施。家校的深度合作才能真正培養(yǎng)出能夠勝任未來(lái)各行各業(yè)事業(yè)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校的重要互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)家校之間有效的交流和協(xié)調(diào)，對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育的合作和共同推動(dòng)都有著不可或缺的作用。希望在不斷地家?；?dòng)中，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的發(fā)展做有力支撐。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、重視孩子的`“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能的話多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是促進(jìn)教育者與家長(zhǎng)溝通交流的重要方式之一。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)親身參與，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將從組織細(xì)致、內(nèi)容豐富、互動(dòng)強(qiáng)烈、合作共贏以及家?；バ胚@五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校在組織上做得非常細(xì)致。家長(zhǎng)會(huì)前，學(xué)校提前發(fā)布通知，明確了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和議程，讓家長(zhǎng)可以提前安排好時(shí)間，全程參與。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，學(xué)校還設(shè)置了導(dǎo)員，引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng)，讓每個(gè)家庭都能順利進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，確保會(huì)議的順利進(jìn)行。這一舉措讓家長(zhǎng)感到學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的參與，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次，會(huì)議內(nèi)容非常豐富。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，學(xué)校介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深刻的了解。接下來(lái)，各位年級(jí)主任分別介紹了二年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生成績(jī)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的了解。同時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了心理專家，就孩子的成長(zhǎng)與教育進(jìn)行了講座，提供了有針對(duì)性的教育理念和方法，讓家長(zhǎng)受益匪淺。這些內(nèi)容豐富而實(shí)用，使家長(zhǎng)會(huì)變得更有意義。
第三，家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富，讓參會(huì)家長(zhǎng)有更多的參與感。會(huì)議期間，學(xué)校組織了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：抽簽答題、參觀課堂等等，這些活動(dòng)增加了家長(zhǎng)的參與度，也為家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)使家長(zhǎng)會(huì)的氛圍更加活躍，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
第四，家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作共贏關(guān)系。學(xué)校提出，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家庭是學(xué)校的重要支持，只有學(xué)校與家庭緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了他們的支持和合作意愿，有的家長(zhǎng)愿意為學(xué)校提供志愿者服務(wù)，有的家長(zhǎng)愿意參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，這些交流與合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭的共同進(jìn)步。
最后，二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了家?；バ?。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái)，它使家長(zhǎng)更了解學(xué)校，也使學(xué)校更了解家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校傳遞了更多的教育理念和教育方法給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)們則對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和師資力量有了更直觀的了解。這樣的雙向交流，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，也增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信任，為今后家校合作奠定了基礎(chǔ)。
總之，參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的組織上做得細(xì)致，會(huì)議內(nèi)容豐富實(shí)用，互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富，強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了家?；バ拧ＯＭ磥?lái)，在學(xué)校與家長(zhǎng)的持續(xù)努力下，家庭與學(xué)校能夠形成更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū)，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫(xiě)著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的，陳xx是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李xx自己拿單子填寫(xiě)，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過(guò)程都是李xx獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門(mén)，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開(kāi)通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，教育部門(mén)積極倡導(dǎo)“減負(fù)”和“雙減”政策，不僅為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也為家長(zhǎng)減少了一些壓力。作為一個(gè)二年級(jí)的家長(zhǎng)，我最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，深感二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減的積極效果。以下是我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加科學(xué)合理，學(xué)校和老師在這方面下了很大功夫。我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，老師提供了豐富的教育資源和詳細(xì)的教育指導(dǎo)。與以往不同的是，這次家長(zhǎng)會(huì)并沒(méi)有讓我們家長(zhǎng)猜測(cè)學(xué)校和老師到底要說(shuō)什么，而是提前通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布了會(huì)議議程和主要內(nèi)容。這一舉措不僅讓我們提前準(zhǔn)備，還可以自主選擇參會(huì)的話題，提前了解和思考相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間也更加合理，不再是上午一整天的會(huì)議，而是分成兩次，上午和下午各兩個(gè)小時(shí)。這樣一來(lái)，不但減少了對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)間壓力，也讓家長(zhǎng)們更加集中注意力，更好地參與到家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)中提出的教育理念和方法對(duì)于我們家長(zhǎng)具有很大的啟發(fā)作用。家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)了其中的一些誤區(qū)，重新進(jìn)行了調(diào)整。我們發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、發(fā)散思維，多角度地觀察和思考問(wèn)題，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和批判性思維。同時(shí)，父母要跳出固有思維模式，不再局限于傳統(tǒng)的講解和訓(xùn)練，而是引導(dǎo)孩子去尋找答案，培養(yǎng)其自信心和解決問(wèn)題的能力。這些理念和方法不但能夠減少學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)孩子的職業(yè)發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有重要意義。
再次，家長(zhǎng)會(huì)的舉辦也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更加了解和信任學(xué)校和老師。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅聽(tīng)到了老師的科學(xué)理念和教育方法，還了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育資源。通過(guò)互動(dòng)交流和討論，我們不再對(duì)學(xué)校和老師的工作產(chǎn)生疑慮和不信任，而是相信他們會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出正確的指導(dǎo)和決策。此外，家長(zhǎng)會(huì)也為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得，相互鼓勵(lì)和支持。這種共同成長(zhǎng)的體驗(yàn)不僅讓我們更加有信心面對(duì)教育的挑戰(zhàn)，還增進(jìn)了我們之間的友誼和了解。
最后，家長(zhǎng)會(huì)還給我們機(jī)會(huì)參與學(xué)校的教育決策制定和項(xiàng)目管理。家長(zhǎng)會(huì)期間，我們可以提出自己的建議和意見(jiàn)，參與到學(xué)校管理的決策程序中。這不但讓我們感受到了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重，還讓我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體作用，更加了解和滿足我們和孩子的需求。例如，我提出了鼓勵(lì)學(xué)生多參與戶外活動(dòng)和藝術(shù)教育的建議，并得到了學(xué)校的認(rèn)可和支持。這樣一來(lái)，學(xué)校和家庭之間的溝通更加暢通，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也得到了更好的保障。
綜上所述，參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減心得體會(huì)是一次十分積極和有意義的體驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅更加了解學(xué)校和老師的教育理念和方法，也更加明確了培養(yǎng)孩子的方向和方法。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師，提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)互動(dòng)和交流的平臺(tái)，還讓我們參與到學(xué)校的決策制定中。相信通過(guò)雙方的共同努力，我們的孩子一定會(huì)在全面發(fā)展和成長(zhǎng)中取得更好的成績(jī)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
今日去參與了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成果。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參與家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試中考。這一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是盼望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起關(guān)心孩子在中考中取得一個(gè)好的成果，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參與。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒(méi)有讓我操勞過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)她。我平常工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒(méi)有許多的時(shí)間去關(guān)懷她的學(xué)習(xí)狀況。但她特別的'懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是肯定會(huì)寫(xiě)完的。雖然她的成果不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成果我已經(jīng)很滿足了，我也很為她傲慢。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)憂的，由于我信任她肯定能夠發(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平常的成果雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成果都是特別好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，似乎什么事情都不知道擔(dān)憂一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊急到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特殊的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成果，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)始終都特別的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我信任這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。間或問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)狀況就好，若是我常常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她確定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成果，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊急了，我想讓她在家里可以略微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的養(yǎng)分，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我信任在中考中她肯定能夠取得一個(gè)好的成果的。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上學(xué)校以來(lái)，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工，幾年?lái)始終從事學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平常也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感受也特別深，特別多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，的確收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)頭，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車道。孩子上一班級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上學(xué)校還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的.思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子學(xué)校階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了。
二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，始終沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和愛(ài)好，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氛圍，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手愛(ài)好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定體現(xiàn)。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹，我覺(jué)得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)同學(xué)在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽(tīng)課仔細(xì)、發(fā)言樂(lè)觀、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)樂(lè)觀四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀兩個(gè)方面榜上出名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張老師和井老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)寵愛(ài)。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)頭在成果上不做過(guò)高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺(jué)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算力量還有不足，下一步，我們會(huì)更好的關(guān)心孩子把握好課本學(xué)問(wèn)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況。
孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康歡樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去關(guān)心和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此誠(chéng)心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和良好的影響。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
近日，我參加了孩子所在學(xué)校二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)們一同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，互相交流了對(duì)于教育的理解和關(guān)注。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感教育的重要性和親子溝通的必要性。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，有幸聆聽(tīng)了一位教育專家的演講。專家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所。學(xué)校只是一個(gè)補(bǔ)充和輔助的角色，而家庭才是真正塑造孩子品格和價(jià)值觀的地方。這讓我深思，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)全方位的關(guān)注和教育，而不僅僅是只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成就。于是，我決定加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，為孩子提供更加全面的教育環(huán)境。
其次，在與其他家長(zhǎng)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)注度普遍較高。許多家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力和焦慮。在此我想分享一個(gè)我與孩子共同面對(duì)學(xué)業(yè)壓力的經(jīng)歷。以往，我常常關(guān)注孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的表現(xiàn)有過(guò)高要求，這導(dǎo)致孩子時(shí)常感到沮喪和壓力。但在與其他家長(zhǎng)的交流中，我明白了一個(gè)道理：學(xué)業(yè)只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面，更重要的是培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合能力。因此，我現(xiàn)在更加注重與孩子進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣，這不僅能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
再次，在家長(zhǎng)會(huì)的小組討論中，我們共同探討了如何建立良好的家庭教育氛圍。每個(gè)家長(zhǎng)都分享了自己在家庭教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。其中，一個(gè)家長(zhǎng)提到了“示范教育”的重要性。她說(shuō)，作為父母，我們不僅要口頭告訴孩子什么是好的行為，還要以身作則，用自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到自己在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣。只有我們父母做到了，孩子才能真正接受我們的教育，理解我們的意圖。
最后，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我與其他家長(zhǎng)建立了更為緊密的聯(lián)系和交流渠道。我們共同面對(duì)著育兒道路上的挑戰(zhàn)和困惑，互相鼓勵(lì)和支持。在交流中，我學(xué)到了許多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，也得到了其他家長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助。這讓我明白親子溝通的重要性。通過(guò)交流，我們可以了解到其他家長(zhǎng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，我們也能得到其他家長(zhǎng)的幫助和支持，在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，共同尋找解決辦法。
總結(jié)起來(lái)，這次二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我從中認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，重視了家庭教育的意義。我也意識(shí)到應(yīng)更加關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，而不只是學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我深刻體會(huì)到親子溝通的價(jià)值和必要性。在今后的育兒中，我將更加注重身教與言教的一致性，建立良好的家庭教育氛圍，與其他家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常規(guī)的重要活動(dòng)之一，它通過(guò)教師與家長(zhǎng)的溝通交流，讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓教師與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，我將分享我的心得體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)我對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的看法和感受。
第二段：家長(zhǎng)的角度。
首先，從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸頗深。我感覺(jué)這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，通過(guò)與孩子的老師交流，了解孩子課堂上和校外的表現(xiàn)和態(tài)度，切實(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，老師們?cè)敿?xì)地介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)變化等方面，也積極提出了家長(zhǎng)可以采取的輔導(dǎo)方式，以便更好地支持孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也讓我更加明確了教育的重要性。
第三段：教師的角度。
從教師的角度來(lái)看，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)更像是一次“家訪”活動(dòng)。教師們了解了每位學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，從學(xué)業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式等多個(gè)角度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，教師們讓我們了解了教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容等，以便我們家長(zhǎng)可以跟蹤孩子在課堂上的表現(xiàn)。這種交流溝通，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了孩子的需求，同時(shí)也讓我們更加深入地了解了自己孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。
第四段：孩子的角度。
盡管我并沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)，但是我聽(tīng)到學(xué)校里的同學(xué)說(shuō)，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)還可以讓學(xué)生了解學(xué)校的教育理念和課堂要求。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們列舉了很多學(xué)生的錯(cuò)誤例子，這讓我們意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中還存在很多問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)我們的發(fā)展提出了一些具體的建議。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)帶來(lái)很多啟發(fā)，讓我們看到了不同的角度和視角，這對(duì)我們的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓教師與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)們要抱著開(kāi)放的心態(tài)去參加此類活動(dòng)，與教師們?nèi)谌虢涣鳒贤ㄖ?。讓我們攜起手來(lái)，共同關(guān)注我們孩子的成長(zhǎng)與成才。同時(shí)，也衷心地感謝教師們?yōu)槲覀兒⒆铀龅呐拓暙I(xiàn)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
隨著新學(xué)年的開(kāi)始，學(xué)校舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，我有幸參加了這次會(huì)議。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性和學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校介紹了新學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，讓我們作為家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校對(duì)孩子的期望和要求。學(xué)校還展示了學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，提出了一些具體的改進(jìn)措施和教育理念。通過(guò)這次會(huì)議，我更加了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)特色，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的信心，相信學(xué)校將為孩子提供更好的教育環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校介紹了學(xué)校的教育資源和課程設(shè)置。學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等設(shè)施以及教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。學(xué)校還介紹了課程設(shè)置，詳細(xì)說(shuō)明了不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。這讓我們了解到學(xué)校為孩子提供了優(yōu)秀的資源和良好的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也讓我們對(duì)學(xué)校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量有了更為直觀的了解。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還安排了家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。這是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)與班主任近距離交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。班主任詳細(xì)介紹了課程安排和學(xué)校規(guī)章制度，還對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)價(jià)。班主任還耐心回答了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，為孩子的學(xué)習(xí)給出了很多有益的建議。通過(guò)與班主任的交流，我深切感受到學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的關(guān)注，也明確了自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任和角色。
最后，家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校也借此機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校表示只有家校合作，才能更好地培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和品質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育支持。同時(shí)，學(xué)校也提出了家長(zhǎng)可以改進(jìn)的地方，比如加強(qiáng)與孩子的溝通、關(guān)注孩子的情緒變化等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵因素，也決定了孩子未來(lái)的發(fā)展。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注和教育理念，也感受到了學(xué)校為孩子提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和環(huán)境。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性和責(zé)任。因此，我會(huì)更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與學(xué)校保持良好的溝通和合作，共同為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校以及各個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)的我們也踴躍參加。在參加多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)之后，我深刻地感受到家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的重要性，我的體會(huì)也許與眾不同，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以從中獲得更多的收獲。
一、了解孩子學(xué)習(xí)情況。
參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以直接了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂秩序等方面。通過(guò)聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)可以更深入地了解孩子在學(xué)校的情況，以此來(lái)更好地幫助孩子。
二、加深家長(zhǎng)與老師的溝通。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師給家長(zhǎng)們做了介紹，也有些家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)提出了自己的問(wèn)題和疑問(wèn)，而老師也提出了自己的看法和建議。家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，增強(qiáng)了溝通和理解，讓雙方更好地了解孩子的情況和需求，避免了信息不暢通給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響。
三、增強(qiáng)孩子的自信心。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師通常會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，并將其表彰出來(lái)，讓孩子得到了一份肯定。孩子們?cè)诘玫奖頁(yè)P(yáng)的時(shí)候，會(huì)感到非常的開(kāi)心，這樣能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓孩子能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。
四、了解教育方針和方案。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)給家長(zhǎng)們講解學(xué)校的教育方針和方案，讓家長(zhǎng)能夠更加了解學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，從而更好地協(xié)同教育孩子。家長(zhǎng)在了解學(xué)校的教育方針和方案的同時(shí)，也能夠根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式和教育模式。
五、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)講述其對(duì)于教育的理解和想法，而學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)人員給家長(zhǎng)講解教育的相關(guān)知識(shí)。這些講解可以讓家長(zhǎng)更好地理解孩子的教育，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育素養(yǎng)，以此來(lái)更好地輔導(dǎo)孩子，讓孩子更好地成長(zhǎng)。
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通和理解、增強(qiáng)孩子的自信心、提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和了解教育方針和方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷，值得每一個(gè)家長(zhǎng)參加。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)可以更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)校也可以向家長(zhǎng)傳遞重要的信息。最近我參加了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，深感受益匪淺，下面我將分享一下我對(duì)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)的重要溝通方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和在校安全等方面的情況。同時(shí)，學(xué)校也可以告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及傳遞其他重要的信息。家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了讓學(xué)校和家庭保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的教育。
參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更加詳細(xì)的了解。在班級(jí)分享環(huán)節(jié)，每位班主任都向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，可以清楚地看到孩子的成績(jī)和行為在班級(jí)中的排名，從而找到孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。此外，家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相討論教育問(wèn)題、交流教育經(jīng)驗(yàn)，這也使得我深感家庭教育不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，而是一個(gè)共同努力的結(jié)果。
盡管家長(zhǎng)會(huì)具有很多好處，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該提前通知家長(zhǎng)參加的時(shí)間和地點(diǎn)，以便家長(zhǎng)能夠合理安排時(shí)間。其次，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該設(shè)置更多交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與討論。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該更具針對(duì)性，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、教育環(huán)境等方面，讓家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的具體情況。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的教育以及家庭與學(xué)校的合作是十分重要的。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我將更加積極主動(dòng)地參與其中，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育中的作用，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)更加注重家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)，使得家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)促進(jìn)家庭教育的良好平臺(tái)。只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜手合作，才能共同助力孩子健康成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
近日，我參加了我孩子所在學(xué)校的一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，作為一名家長(zhǎng)，我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享了教育心得，學(xué)到了許多有益的知識(shí)，真切感受到了教育的重要性。
二、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通方式，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，也讓我對(duì)孩子的發(fā)展方向有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，這將有助于我更好地配合和支持孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
三、分享教育心得。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我們家長(zhǎng)還可以交流教育心得。我們家長(zhǎng)在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)，很多人都非常注重孩子的興趣培養(yǎng)和情商的培養(yǎng)。我們一起研究如何才能培養(yǎng)出一個(gè)充滿好奇心的孩子、一個(gè)情感豐富的孩子。我們還分享了自己的教育方法，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，從而達(dá)到了加強(qiáng)父母間教育交流與合作的目的。
四、學(xué)到了許多有益的知識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，老師向我們介紹了諸如防拐騙、安全出行、安全應(yīng)對(duì)緊急情況等知識(shí)以及如何與孩子進(jìn)行親子閱讀、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些都是十分實(shí)用的，也是孩子們成長(zhǎng)所必須了解的，家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)取老師的講解，不僅能夠更好地保護(hù)孩子，而且還能夠激發(fā)教育興趣，拓寬視野，促使家長(zhǎng)們更好地支持和協(xié)助孩子的成長(zhǎng)。
五、深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該為孩子做好教育規(guī)劃，引導(dǎo)他們成為自強(qiáng)不息的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的人，成為有氣質(zhì)的人。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與學(xué)校、教師保持良好的合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在結(jié)束本次家長(zhǎng)會(huì)回家路上，我的思維和情感都得到了充分的釋放。我和其他家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上的交流，讓我感到溫暖和力量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦，不僅加強(qiáng)了家校之間的互信，更讓我認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于教育的責(zé)任，也更堅(jiān)定了我為教育孩子的決心。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始時(shí)不可或缺的一項(xiàng)重要活動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子的學(xué)業(yè)情況和學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，更好地支持和配合學(xué)校的教育工作。在本次開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，我獲得了很多有益的信息和經(jīng)驗(yàn)，下面我將從“主題明確、互動(dòng)愉快、資源共享、溝通暢通和家庭教育角色”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，主題明確是一個(gè)成功家長(zhǎng)會(huì)的重要前提。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校明確了主題為“共同努力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣”。通過(guò)專家演講和教師分享，我們了解了如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，學(xué)校還組織了趣味游戲和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。這使我深深感受到，只有家長(zhǎng)和學(xué)校在教育目標(biāo)上保持一致，才能真正發(fā)揮教育育人的作用。
其次，互動(dòng)愉快是營(yíng)造良好家長(zhǎng)會(huì)氛圍的必要條件。家長(zhǎng)會(huì)中，我看到了許多家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與討論，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流。教師也積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并給予專業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)使我們感受到了學(xué)校和家庭的密切關(guān)系，更加理解了家校合作的價(jià)值和重要性。
第三，資源共享是家長(zhǎng)會(huì)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上向我們介紹了許多學(xué)校提供的資源和支持，包括圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)、輔導(dǎo)班等等。這些資源為孩子的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，也有家長(zhǎng)分享了一些家庭教育的資源，比如教育類書(shū)籍、教育應(yīng)用軟件等等。這樣的資源共享讓我們感受到了家長(zhǎng)和學(xué)校之間合作的力量，更好地實(shí)現(xiàn)了共同育人的目標(biāo)。
第四，溝通暢通是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)和班主任和其他教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。我們可以向他們?cè)儐?wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，存在哪些問(wèn)題，以及如何與孩子溝通，幫助他們解決問(wèn)題。這種溝通渠道的暢通，有效地解決了我們的疑惑和困惑，并進(jìn)一步明確了孩子的學(xué)業(yè)目標(biāo)。我深切感受到，只有與教師保持緊密溝通，家長(zhǎng)才能更好地了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地提供支持和幫助。
最后，家庭教育角色也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校不僅分享了學(xué)校的教育理念和方法，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)揮積極的家庭教育作用。這不僅包括幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和社交能力。同時(shí)，學(xué)校也提供了一些家庭教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助我們更好地履行家庭教育的角色。我深深體會(huì)到，家庭教育是孩子教育中不可或缺的一環(huán)，只有家長(zhǎng)在教育中起到良好示范和指導(dǎo)作用，才能培養(yǎng)出更好的孩子。
總之，通過(guò)本次開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到家長(zhǎng)和學(xué)校之間緊密的合作關(guān)系以及家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。同時(shí)，我也意識(shí)到只有持續(xù)關(guān)注教育資源共享，積極與學(xué)校溝通，有效履行家庭教育角色，才能更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和全面發(fā)展。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。
看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
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二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng)，它為家長(zhǎng)和教師之間的溝通提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。在我參加了這次活動(dòng)之后，我有了一些深刻的體會(huì)和感受。
為了讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通常會(huì)介紹學(xué)校的總體情況、教師的教學(xué)理念、課程設(shè)置等。在這個(gè)過(guò)程中，我們還會(huì)收到關(guān)于如何支持我們孩子學(xué)習(xí)的建議。例如：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、與孩子建立密切的關(guān)系、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、參加課外活動(dòng)等等。這些建議不僅可以提高我們的教育水平，而且使我們更有信心支持我們的孩子。
第三段：體會(huì)與感受。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更了解我們學(xué)校的情況，同時(shí)我也了解到許多關(guān)于教育的新知識(shí)。我們還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題。我們還可以了解孩子在學(xué)校的情況，了解孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，以及與教師交流孩子的特長(zhǎng)和需求?；氐郊抑?，我還可以與孩子討論人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子的未來(lái)做更好的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于提高家長(zhǎng)的教育水平，還可以幫助我們與教師建立起良好的溝通聯(lián)系，從而為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助學(xué)校更好地了解家庭情況，了解孩子在學(xué)校外的情況，為教育工作者提供更多的信息和指導(dǎo)。因此，讓家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要而有效的活動(dòng)，它可以讓我們更深入地了解我們的孩子、學(xué)校和學(xué)校的教育計(jì)劃。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流和合作，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。因此，我希望每一個(gè)家庭都能參加家長(zhǎng)會(huì)，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常規(guī)的一項(xiàng)工作，在新學(xué)年開(kāi)始之前舉行，目的是讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及學(xué)生的近況與發(fā)展規(guī)劃，對(duì)家庭教育起到重要的指導(dǎo)作用。學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦，既是學(xué)校和家庭的溝通交流，也是教育教學(xué)維度的提升，有利于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，使孩子們?cè)趦蓚€(gè)重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所間得到更好地銜接和發(fā)展。
在學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)可以深入了解學(xué)校的工作計(jì)劃、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育規(guī)劃等信息。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式等，對(duì)學(xué)校和老師的教育教學(xué)思路和方法有更深的了解，有助于正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
作為主辦方的學(xué)校，需要通過(guò)學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置等，并對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的闡明。另外，學(xué)校還要與家長(zhǎng)共同商議如何共同推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣禮儀教育、心理健康教育等內(nèi)容進(jìn)行介紹，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)管理制度等。
在學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該直面現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題，坦誠(chéng)相待，共同推進(jìn)教育教學(xué)、家庭教育的生動(dòng)格局。各方應(yīng)該明確各自的責(zé)任和義務(wù)，并在教育教學(xué)、家庭教育、學(xué)生管理等方面的合作上取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，確立起家校合作這個(gè)教育改革的核心理念。
第五段：談?wù)勎磥?lái)家校合作應(yīng)該如何動(dòng)手實(shí)踐。
學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)只是家校合作的一個(gè)重要開(kāi)端，實(shí)際上家校合作需要長(zhǎng)期的艱苦努力，需要學(xué)校和家長(zhǎng)雙方不斷地協(xié)同、溝通、優(yōu)化共同體。需要學(xué)校和家長(zhǎng)密切合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，講究家庭教育的策略和方法，形成良好的家庭教育氛圍；學(xué)校也要不斷讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的改革、發(fā)展和管理等新措施。家校的深度合作才能真正培養(yǎng)出能夠勝任未來(lái)各行各業(yè)事業(yè)的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校的重要互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)家校之間有效的交流和協(xié)調(diào)，對(duì)于家庭教育和學(xué)校教育的合作和共同推動(dòng)都有著不可或缺的作用。希望在不斷地家?；?dòng)中，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的發(fā)展做有力支撐。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、重視孩子的`“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能的話多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是促進(jìn)教育者與家長(zhǎng)溝通交流的重要方式之一。近日，我參加了孩子所在學(xué)校的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)親身參與，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面，我將從組織細(xì)致、內(nèi)容豐富、互動(dòng)強(qiáng)烈、合作共贏以及家?；バ胚@五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校在組織上做得非常細(xì)致。家長(zhǎng)會(huì)前，學(xué)校提前發(fā)布通知，明確了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和議程，讓家長(zhǎng)可以提前安排好時(shí)間，全程參與。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，學(xué)校還設(shè)置了導(dǎo)員，引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng)，讓每個(gè)家庭都能順利進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，確保會(huì)議的順利進(jìn)行。這一舉措讓家長(zhǎng)感到學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的參與，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次，會(huì)議內(nèi)容非常豐富。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，學(xué)校介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深刻的了解。接下來(lái)，各位年級(jí)主任分別介紹了二年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生成績(jī)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的了解。同時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了心理專家，就孩子的成長(zhǎng)與教育進(jìn)行了講座，提供了有針對(duì)性的教育理念和方法，讓家長(zhǎng)受益匪淺。這些內(nèi)容豐富而實(shí)用，使家長(zhǎng)會(huì)變得更有意義。
第三，家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富，讓參會(huì)家長(zhǎng)有更多的參與感。會(huì)議期間，學(xué)校組織了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：抽簽答題、參觀課堂等等，這些活動(dòng)增加了家長(zhǎng)的參與度，也為家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)使家長(zhǎng)會(huì)的氛圍更加活躍，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
第四，家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作共贏關(guān)系。學(xué)校提出，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，家庭是學(xué)校的重要支持，只有學(xué)校與家庭緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了他們的支持和合作意愿，有的家長(zhǎng)愿意為學(xué)校提供志愿者服務(wù)，有的家長(zhǎng)愿意參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，這些交流與合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭的共同進(jìn)步。
最后，二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了家?；バ?。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái)，它使家長(zhǎng)更了解學(xué)校，也使學(xué)校更了解家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校傳遞了更多的教育理念和教育方法給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)們則對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和師資力量有了更直觀的了解。這樣的雙向交流，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，也增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信任，為今后家校合作奠定了基礎(chǔ)。
總之，參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的組織上做得細(xì)致，會(huì)議內(nèi)容豐富實(shí)用，互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富，強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了家?；バ拧ＯＭ磥?lái)，在學(xué)校與家長(zhǎng)的持續(xù)努力下，家庭與學(xué)校能夠形成更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū)，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫(xiě)著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的，陳xx是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李xx自己拿單子填寫(xiě)，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過(guò)程都是李xx獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門(mén)，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開(kāi)通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，教育部門(mén)積極倡導(dǎo)“減負(fù)”和“雙減”政策，不僅為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也為家長(zhǎng)減少了一些壓力。作為一個(gè)二年級(jí)的家長(zhǎng)，我最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，深感二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減的積極效果。以下是我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加科學(xué)合理，學(xué)校和老師在這方面下了很大功夫。我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，老師提供了豐富的教育資源和詳細(xì)的教育指導(dǎo)。與以往不同的是，這次家長(zhǎng)會(huì)并沒(méi)有讓我們家長(zhǎng)猜測(cè)學(xué)校和老師到底要說(shuō)什么，而是提前通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布了會(huì)議議程和主要內(nèi)容。這一舉措不僅讓我們提前準(zhǔn)備，還可以自主選擇參會(huì)的話題，提前了解和思考相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間也更加合理，不再是上午一整天的會(huì)議，而是分成兩次，上午和下午各兩個(gè)小時(shí)。這樣一來(lái)，不但減少了對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)間壓力，也讓家長(zhǎng)們更加集中注意力，更好地參與到家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)中提出的教育理念和方法對(duì)于我們家長(zhǎng)具有很大的啟發(fā)作用。家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)了其中的一些誤區(qū)，重新進(jìn)行了調(diào)整。我們發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、發(fā)散思維，多角度地觀察和思考問(wèn)題，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和批判性思維。同時(shí)，父母要跳出固有思維模式，不再局限于傳統(tǒng)的講解和訓(xùn)練，而是引導(dǎo)孩子去尋找答案，培養(yǎng)其自信心和解決問(wèn)題的能力。這些理念和方法不但能夠減少學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)孩子的職業(yè)發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有重要意義。
再次，家長(zhǎng)會(huì)的舉辦也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更加了解和信任學(xué)校和老師。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅聽(tīng)到了老師的科學(xué)理念和教育方法，還了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育資源。通過(guò)互動(dòng)交流和討論，我們不再對(duì)學(xué)校和老師的工作產(chǎn)生疑慮和不信任，而是相信他們會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出正確的指導(dǎo)和決策。此外，家長(zhǎng)會(huì)也為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得，相互鼓勵(lì)和支持。這種共同成長(zhǎng)的體驗(yàn)不僅讓我們更加有信心面對(duì)教育的挑戰(zhàn)，還增進(jìn)了我們之間的友誼和了解。
最后，家長(zhǎng)會(huì)還給我們機(jī)會(huì)參與學(xué)校的教育決策制定和項(xiàng)目管理。家長(zhǎng)會(huì)期間，我們可以提出自己的建議和意見(jiàn)，參與到學(xué)校管理的決策程序中。這不但讓我們感受到了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重，還讓我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體作用，更加了解和滿足我們和孩子的需求。例如，我提出了鼓勵(lì)學(xué)生多參與戶外活動(dòng)和藝術(shù)教育的建議，并得到了學(xué)校的認(rèn)可和支持。這樣一來(lái)，學(xué)校和家庭之間的溝通更加暢通，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也得到了更好的保障。
綜上所述，參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減心得體會(huì)是一次十分積極和有意義的體驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅更加了解學(xué)校和老師的教育理念和方法，也更加明確了培養(yǎng)孩子的方向和方法。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師，提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)互動(dòng)和交流的平臺(tái)，還讓我們參與到學(xué)校的決策制定中。相信通過(guò)雙方的共同努力，我們的孩子一定會(huì)在全面發(fā)展和成長(zhǎng)中取得更好的成績(jī)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
今日去參與了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成果。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參與家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試中考。這一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是盼望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起關(guān)心孩子在中考中取得一個(gè)好的成果，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參與。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒(méi)有讓我操勞過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)她。我平常工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒(méi)有許多的時(shí)間去關(guān)懷她的學(xué)習(xí)狀況。但她特別的'懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是肯定會(huì)寫(xiě)完的。雖然她的成果不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成果我已經(jīng)很滿足了，我也很為她傲慢。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)憂的，由于我信任她肯定能夠發(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平常的成果雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成果都是特別好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，似乎什么事情都不知道擔(dān)憂一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊急到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特殊的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成果，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)始終都特別的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我信任這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。間或問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)狀況就好，若是我常常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她確定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成果，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊急了，我想讓她在家里可以略微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的養(yǎng)分，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我信任在中考中她肯定能夠取得一個(gè)好的成果的。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上學(xué)校以來(lái)，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工，幾年?lái)始終從事學(xué)校語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平常也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感受也特別深，特別多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，的確收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)頭，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車道。孩子上一班級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上學(xué)校還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的.思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子學(xué)校階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了。
二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，始終沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和愛(ài)好，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氛圍，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手愛(ài)好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定體現(xiàn)。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹，我覺(jué)得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)同學(xué)在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽(tīng)課仔細(xì)、發(fā)言樂(lè)觀、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)樂(lè)觀四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀兩個(gè)方面榜上出名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張老師和井老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)寵愛(ài)。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)頭在成果上不做過(guò)高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺(jué)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算力量還有不足，下一步，我們會(huì)更好的關(guān)心孩子把握好課本學(xué)問(wèn)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況。
孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康歡樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去關(guān)心和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此誠(chéng)心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和良好的影響。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
近日，我參加了孩子所在學(xué)校二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，與其他家長(zhǎng)們一同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，互相交流了對(duì)于教育的理解和關(guān)注。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感教育的重要性和親子溝通的必要性。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，有幸聆聽(tīng)了一位教育專家的演講。專家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，指出家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所。學(xué)校只是一個(gè)補(bǔ)充和輔助的角色，而家庭才是真正塑造孩子品格和價(jià)值觀的地方。這讓我深思，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)全方位的關(guān)注和教育，而不僅僅是只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成就。于是，我決定加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，為孩子提供更加全面的教育環(huán)境。
其次，在與其他家長(zhǎng)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)注度普遍較高。許多家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力和焦慮。在此我想分享一個(gè)我與孩子共同面對(duì)學(xué)業(yè)壓力的經(jīng)歷。以往，我常常關(guān)注孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的表現(xiàn)有過(guò)高要求，這導(dǎo)致孩子時(shí)常感到沮喪和壓力。但在與其他家長(zhǎng)的交流中，我明白了一個(gè)道理：學(xué)業(yè)只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)方面，更重要的是培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合能力。因此，我現(xiàn)在更加注重與孩子進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣，這不僅能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，也能幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。
再次，在家長(zhǎng)會(huì)的小組討論中，我們共同探討了如何建立良好的家庭教育氛圍。每個(gè)家長(zhǎng)都分享了自己在家庭教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。其中，一個(gè)家長(zhǎng)提到了“示范教育”的重要性。她說(shuō)，作為父母，我們不僅要口頭告訴孩子什么是好的行為，還要以身作則，用自己的行動(dòng)來(lái)影響孩子。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到自己在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣。只有我們父母做到了，孩子才能真正接受我們的教育，理解我們的意圖。
最后，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我與其他家長(zhǎng)建立了更為緊密的聯(lián)系和交流渠道。我們共同面對(duì)著育兒道路上的挑戰(zhàn)和困惑，互相鼓勵(lì)和支持。在交流中，我學(xué)到了許多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，也得到了其他家長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助。這讓我明白親子溝通的重要性。通過(guò)交流，我們可以了解到其他家長(zhǎng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，我們也能得到其他家長(zhǎng)的幫助和支持，在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，共同尋找解決辦法。
總結(jié)起來(lái)，這次二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我從中認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，重視了家庭教育的意義。我也意識(shí)到應(yīng)更加關(guān)注孩子的綜合發(fā)展，而不只是學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我深刻體會(huì)到親子溝通的價(jià)值和必要性。在今后的育兒中，我將更加注重身教與言教的一致性，建立良好的家庭教育氛圍，與其他家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。