心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
骨干工作心得體會(huì)篇一
作為單位的骨干,骨干工作是保證單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作效率的重要保障。骨干要具備較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力,才能很好的處理各種事務(wù),為單位帶來(lái)更多的價(jià)值,為員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。骨干工作的任務(wù)雖然繁重、復(fù)雜,但是卻備受青睞。在骨干工作中,可以鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),從而使自己在職場(chǎng)上更加穩(wěn)步上升。
第二段:探討單位骨干工作中存在的問(wèn)題
在骨干工作中,可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō),骨干工作可能需要解決員工的矛盾問(wèn)題,需要協(xié)調(diào)各種資源,需要安排不同部門(mén)之間的合作,需要處理各種各樣的應(yīng)急事件,這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)工作造成不同程度的影響。有些問(wèn)題也會(huì)給骨干帶來(lái)一定的壓力和挑戰(zhàn),需要骨干們積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,為單位提供更好的服務(wù)和保障。
第三段:闡述骨干工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧
在骨干工作中,不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)能力、卓越的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),更需要有一些特定的技巧和方法。比如,骨干應(yīng)該具備良好的人際交往能力,善于協(xié)商和溝通。在處理對(duì)外聯(lián)系方面,骨干需要高度的溝通協(xié)調(diào)能力,親和力和說(shuō)服力也能夠起到很好的效果。如果能提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,對(duì)各種應(yīng)急事件進(jìn)行有效的預(yù)判和方案制定,也能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的發(fā)生,可以更好的把握事務(wù)的處理流程,為單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:分享個(gè)人的心得和體會(huì)
在我擔(dān)任骨干工作的這段時(shí)間里,我深刻理解到了一個(gè)單位的穩(wěn)定和發(fā)展是骨干工作的主要實(shí)現(xiàn)方式。作為骨干,我要敏銳地感知單位內(nèi)部的工作流程,與所有職工建立親密的聯(lián)系,了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),及時(shí)響應(yīng)排解工作中的問(wèn)題,幫助大家構(gòu)建一個(gè)和諧、健康的工作環(huán)境。同時(shí)也要始終保持積極的心態(tài),相信自己和團(tuán)隊(duì)可以克服任何困難和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì),為單位打造一個(gè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)文化。
第五段:總結(jié)和展望
通過(guò)擔(dān)任骨干工作,我深深地認(rèn)識(shí)到骨干工作對(duì)單位的重要性和意義。未來(lái),我將更加努力學(xué)習(xí)、積極探索,進(jìn)一步提升自己的各項(xiàng)素質(zhì),為單位以及所有的任職人員提供更好的服務(wù)和支持,為實(shí)現(xiàn)單位的長(zhǎng)期發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同時(shí),也希望期望更多的職工能夠加入骨干工作隊(duì)伍中來(lái),擁有一份更充實(shí)的事業(yè)和更多的成就感。
骨干工作心得體會(huì)篇二
本學(xué)年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī)。"進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)里,每個(gè)企業(yè)都需要一支骨干團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)發(fā)展和創(chuàng)新。作為團(tuán)隊(duì)的骨干,我們不僅需要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還需要具備領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和溝通能力。為了提高自身的能力素質(zhì),我參加了一次工作骨干培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多東西,改變了自己的觀念和行為模式,幫助我成為一名更好的員工。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為骨干人員,我們不僅僅是完成任務(wù)的工具,更重要的是需要具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何合理分配任務(wù)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性,并在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立起信任和互助的文化氛圍。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,我更加明白了作為骨干員工的責(zé)任和使命,也能夠更好地發(fā)揮自己的能力。
其次,培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我收獲頗多。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有不同的職責(zé)和專長(zhǎng),只有充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,才能取得最好的效果。而這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)小組合作完成了一些實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)會(huì)了如何協(xié)作,互相支持和傾聽(tīng)。通過(guò)共同合作,我不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些在我以后的工作中都將起到重要的作用。
再次,溝通能力的培養(yǎng)也是我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的。一個(gè)優(yōu)秀的骨干人員需要具備良好的溝通能力,能夠與團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)和客戶有效地溝通,并傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)一系列的案例分析和角色扮演,學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。通過(guò)這些練習(xí),我意識(shí)到在溝通中要注重傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn),要善于處理沖突和解決問(wèn)題。這些技巧不僅適用于工作中,也適用于日常生活中的人際交往。
最后,這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)自我管理的意識(shí)。作為骨干人員,我們需要對(duì)自己的時(shí)間和精力進(jìn)行合理的管理,以更好地迎接工作的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,如何提高工作效率,如何管理和分配自己的時(shí)間。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃和目標(biāo)管理有了更清晰的認(rèn)識(shí),也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整和適應(yīng)各種工作壓力和變化。
總的來(lái)說(shuō),這次工作骨干培訓(xùn)讓我收獲頗多。從領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)合作,再到溝通能力和自我管理,這些都是我作為骨干員工必備的素質(zhì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅增加了專業(yè)技能,也提高了自身的綜合素質(zhì)。希望能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中,成為一名更優(yōu)秀的骨干員工,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干工作心得體會(huì)篇四
我于20__年畢業(yè)于江幼兒師范學(xué)校,為了提高自身的專業(yè)水平,于20__年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育,后來(lái)在工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的,還需用教育理論來(lái)武裝自己,于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在這幾年的工作中,我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、精業(yè)鉆研,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力,一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,我沒(méi)有退縮,毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),從不做有損于教師名譽(yù)的事,力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。197年,剛接小班時(shí),有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激,便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō):“教育好孩子是我的職責(zé),只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。
20__年,我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒,在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫(xiě)的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20__年,我除了承擔(dān)聽(tīng)讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我摸索出一套綜合的路子,寓教于樂(lè)地把音樂(lè)、唱歌、讀書(shū)、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中,我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。我撰寫(xiě)的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
多少次的文藝匯演,多少次的編排團(tuán)體操,我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng),因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。
20__年,我寫(xiě)的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20__年,懷有身孕8個(gè)月的我,依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
20__年,我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
20__年,我又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績(jī)。
“落花不是無(wú)情物,化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒(méi)有,只有更好,我一直在努力地工作著,因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教師這一職業(yè),我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
骨干工作心得體會(huì)篇五
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)。思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
骨干工作心得體會(huì)篇六
作為一名企業(yè)中的骨干員工,我有幸參加了一次關(guān)于工作骨干培訓(xùn)的課程。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)工作技能的知識(shí),更重要的是,我收獲了一些珍貴的心得體會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束之際,我愿意通過(guò)這篇文章總結(jié)和分享我的感悟。
首先,充實(shí)自己是成為骨干的首要條件。在培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升的重要性。正如一句老話所說(shuō):“知識(shí)就是力量?!敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和充實(shí)自己,才能更好地完成工作任務(wù),提高工作效率。比如,在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)和技能不僅幫助我更好地了解了公司的運(yùn)營(yíng)流程,還提高了我與團(tuán)隊(duì)成員的溝通與協(xié)作效果。因此,我意識(shí)到作為骨干員工,不僅要全面掌握自己的專業(yè)技能,還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,以應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
其次,在骨干培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中,一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工必須具備團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí),如分組討論、小組項(xiàng)目等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解,還提高了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通能力。我了解到,只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)一心,才能達(dá)到最好的工作效果。
另外一個(gè)重要的心得是,正確的態(tài)度能夠改變一切。在骨干培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了積極的工作態(tài)度對(duì)于一個(gè)骨干員工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們常常會(huì)面臨各種工作壓力和困難,而正確的態(tài)度能夠幫助我們積極應(yīng)對(duì)并解決這些問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),我了解到要在工作中保持積極樂(lè)觀的心態(tài),主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法,并且正確對(duì)待失敗與挫折。如此,我才能不斷成長(zhǎng)并提升自己在工作中的價(jià)值和能力。
再次,良好的溝通能力是骨干員工必備的技能之一。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了各種溝通技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐。良好的溝通能力能夠幫助我們更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶溝通,有效地傳遞信息和解決問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到在工作中,溝通的重要性遠(yuǎn)超我之前的想象。只有通過(guò)良好的溝通,才能更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作,提高工作效率,更好地服務(wù)于公司和客戶。
最后,骨干員工要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。工作骨干培訓(xùn)并非終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能適應(yīng)工作的發(fā)展和變化。我認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工,我需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),并持續(xù)提升自己的工作能力。在培訓(xùn)結(jié)束后,我制定了一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握與我的工作相關(guān)的知識(shí)和技能,以不斷提升自己的工作競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次工作骨干培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的工作技巧和知識(shí),更重要的是,我認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)骨干員工需要具備的素質(zhì)和態(tài)度。我深刻體會(huì)到充實(shí)自己、團(tuán)隊(duì)合作、正確的態(tài)度、良好的溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作中,我將以這些心得體會(huì)為指導(dǎo),不斷努力成長(zhǎng),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇七
作為一名部隊(duì)骨干工作多年的老兵,我深感責(zé)任重大,時(shí)刻保持著對(duì)部隊(duì)和戰(zhàn)友的關(guān)懷。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)。以下是我長(zhǎng)期從事部隊(duì)骨干工作的心得體會(huì)。
首先,作為骨干人員,我們必須保持勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在部?duì)中,骨干是起到榜樣和帶頭作用的人,有時(shí)候我們需要承載著更多的責(zé)任和壓力。這個(gè)時(shí)候,我們不能退縮,而是要勇敢地面對(duì),敢于挑戰(zhàn)自我。只有敢于擔(dān)當(dāng),才能展示出我們的真正能力,才能讓更多的人信任我們。
其次,作為骨干要學(xué)會(huì)自我管理。在部隊(duì)中,工作十分繁忙,特別是骨干人員更是如此。我們需要在忙碌的工作中,保持良好的協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力。這樣才能保證我們的工作能夠高效有序地進(jìn)行,不耽誤軍隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三,作為骨干要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能保持戰(zhàn)友們對(duì)我們的認(rèn)可和信任。我們要持續(xù)關(guān)注相關(guān)新聞和技術(shù)進(jìn)展,緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能成為更好的骨干,為部隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四,作為骨干要注重團(tuán)結(jié)和協(xié)作。在部隊(duì)中,一個(gè)人是無(wú)法完成任務(wù)的,只有團(tuán)結(jié)一心,才能帶領(lǐng)小隊(duì)或單位完成既定目標(biāo)。因此,作為骨干,我們要注重與隊(duì)友的溝通和協(xié)調(diào),遇到問(wèn)題要及時(shí)與大家商討和解決。只有團(tuán)結(jié)合作,我們的力量才能更加強(qiáng)大,我們的事業(yè)才能取得更好的成績(jī)。
最后,作為骨干要時(shí)刻保持對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)懷和關(guān)心。作為骨干,我們要做戰(zhàn)友們的榜樣,幫助他們解決工作和生活中遇到的問(wèn)題,共同進(jìn)步。我們要關(guān)心他們的身體健康,幫助他們解決困難,使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿郊业臏嘏V挥嘘P(guān)心他們,我們的集體凝聚力和士氣才會(huì)更加強(qiáng)大,并且部隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力才會(huì)更加提高。
作為長(zhǎng)期從事部隊(duì)骨干工作的老兵,我深深地體會(huì)到了這份工作的責(zé)任和重要性。我將一直以自己的行動(dòng)去踐行這些心得體會(huì),努力成為更好的骨干,為部隊(duì)的發(fā)展和士兵們的幸福盡自己的一份力量。我相信,只要每一位骨干都能以這樣的心態(tài)和態(tài)度去完成自己的工作,我們的部隊(duì)一定能夠始終保持高昂的斗志和不斷進(jìn)取的精神,為國(guó)家的邊防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干工作心得體會(huì)篇八
20__年_月,我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話,我很榮幸的被選送到貴州師大參加為期10天的農(nóng)村幼兒骨干教師研修培訓(xùn)。十天里,我每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過(guò)這十天的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面,將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:
一、做好幼兒教育工作,必須不斷更新教學(xué)理念。
俗話說(shuō):思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到,作為幼兒老師,要更好地從事好幼兒教育事業(yè),必須在以下幾個(gè)方面下功夫:首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和孩子交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師,要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中,不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng),寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí),要因勢(shì)利導(dǎo),用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子,要多一份愛(ài)心、耐心,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng),這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作,必須注重自身素質(zhì)的提高。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我深深感到,只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,這樣才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì),首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會(huì)的一分子,其身份的特殊性,對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,為人師表,為孩子們作出榜樣和示范。其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
三、做好幼兒教育工作,必須進(jìn)一步提升工作質(zhì)量。
要提升工作質(zhì)量,首先要學(xué)會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō),反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí),是一種比較有效的方法。作為老師,要善于自我思考、審視和反省,要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略,使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長(zhǎng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解,反思以前自己的教學(xué)活動(dòng),感覺(jué)幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐,使之既有目的性又有隨機(jī)性,既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識(shí),接受更加系統(tǒng)的教育。
總之,通過(guò)培訓(xùn),我的收獲非常大。在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐,以更好地從事好幼兒教育事業(yè)。
骨干工作心得體會(huì)篇九
時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),我們成功過(guò),失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽(tīng)講有一定困難,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開(kāi)展教育,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,心中充滿愛(ài),對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開(kāi)展主題班會(huì),辯論會(huì)等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話詢問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
骨干工作心得體會(huì)篇十
作為一名現(xiàn)役士官,我一直認(rèn)為作為一名士官,我們不僅要具備優(yōu)秀的基礎(chǔ)技能,還應(yīng)該成為官兵們的引領(lǐng)者和榜樣。在工作中,我積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,同時(shí)也注重激勵(lì)、引導(dǎo)、留住優(yōu)秀士兵,力求在思想骨干工作中成為一名合格的士官思想骨干骨干。
士官團(tuán)隊(duì)是部隊(duì)最基本的力量,而士官思想骨干的作用則更是無(wú)與倫比。面對(duì)新時(shí)代的要求,我認(rèn)為做好思想骨干工作的首要任務(wù)就是不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。士官應(yīng)該在自身業(yè)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身技能水平和領(lǐng)導(dǎo)才能,使自己不斷成為組織和士兵信仰的引領(lǐng)者。
在思想骨干工作中,我們不僅要注重自身素質(zhì)的提升,更應(yīng)該注重士兵的發(fā)揚(yáng)光大。士兵是部隊(duì)基礎(chǔ),是我們的寶貴財(cái)富。我們需要注重對(duì)士兵的教育、訓(xùn)練和指導(dǎo),讓他們逐漸成為我們的接班人。作為一名優(yōu)秀的思想骨干骨干,我深知激發(fā)士兵積極性和激情的重要性。我們應(yīng)該深入了解士兵的思想動(dòng)態(tài)和需求,并積極地幫助他們化解困惑、化解疑慮,增強(qiáng)士兵的信心和自信心,讓他們?cè)谛碌墓ぷ?、新的環(huán)境、新的形勢(shì)下快速適應(yīng)和發(fā)展。
在思想骨干工作中,我們還應(yīng)該注重與領(lǐng)導(dǎo)溝通和協(xié)調(diào)。士官思想骨干往往擔(dān)負(fù)著對(duì)官兵思想教育和情況反映的任務(wù),必須與領(lǐng)導(dǎo)保持溝通順暢,互相協(xié)調(diào),把握組織方向和需求,使自己在工作中始終做到“兩條腿走路”,做到正確引導(dǎo)士兵,做到“既要吃飯,還要喝湯”。
總之,做好思想骨干工作,需要我們士官身體力行,既要力求自身成長(zhǎng),也要立足部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)、服務(wù)全局,通過(guò)自身實(shí)際行動(dòng),不斷提升自我駐隊(duì)意識(shí),踐行革命忠誠(chéng),為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇十一
隨著新時(shí)代的到來(lái),部隊(duì)骨干工作者的角色和使命變得更加重要。作為本階段兵力建設(shè)的核心,部隊(duì)骨干工作者在備戰(zhàn)打仗、保衛(wèi)國(guó)家安全中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在多年的工作中,我深深體會(huì)到了部隊(duì)骨干工作的重要性和特殊性,也積累了一些心得體會(huì)。
首先,作為部隊(duì)骨干工作者,關(guān)注全局是非常重要的。部隊(duì)骨干工作的任務(wù)是協(xié)調(diào)各部門(mén)工作之間的關(guān)系,跳出狹隘的局部利益,站在整個(gè)軍隊(duì)的高度,深入了解軍隊(duì)的任務(wù)和要求,以全局的眼光思考問(wèn)題,為決策者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息支持。只有將全局放在首位,才能夠更好地履行自己的職責(zé)。
其次,部隊(duì)骨干工作者需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在軍隊(duì)這個(gè)特殊的崗位上,要想勝任骨干工作者的角色,僅僅掌握一些狹隘的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。部隊(duì)骨干工作者需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,掌握多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),擁有一定的綜合素質(zhì)。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能更好地適應(yīng)工作的需要,更好地為軍隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
另外,部隊(duì)骨干工作者要有極強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為骨干工作者,我們要始終保持對(duì)軍隊(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感,時(shí)刻將軍姿、軍容、軍紀(jì)放在心中,時(shí)刻維護(hù)軍隊(duì)的形象和尊嚴(yán)。我們要認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)是為軍隊(duì)服務(wù)的,只有以集體利益為重心,形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍,才能夠更好地完成工作任務(wù)。
最后,骨干工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。軍事領(lǐng)域是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域,面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,部隊(duì)骨干工作者要具備創(chuàng)新的能力和思維,不斷發(fā)展新的辦法和方法,提高工作效率和質(zhì)量。只有保持積極的創(chuàng)新精神,不斷追求卓越,才能夠在軍事領(lǐng)域中立于不敗之地。
總體而言,作為部隊(duì)骨干工作者,我們要始終保持對(duì)軍隊(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),以責(zé)任感和使命感為動(dòng)力,堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)修、關(guān)注全局、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新創(chuàng)造,不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有做到這些,才能夠發(fā)揮骨干工作者的作用,為部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中,我將秉持這些理念,不斷修煉自己,提高自己,永不停息地為軍隊(duì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信,在全體骨干工作者的共同努力下,軍隊(duì)一定能夠更加強(qiáng)大,更好地履行自己的使命,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇十二
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如,討論陳冠?!捌G照門(mén)”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得學(xué)校籃球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng)”,提升了學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)情操,開(kāi)闊了學(xué)生視野。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的'勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績(jī),主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
骨干工作心得體會(huì)篇一
作為單位的骨干,骨干工作是保證單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作效率的重要保障。骨干要具備較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力,才能很好的處理各種事務(wù),為單位帶來(lái)更多的價(jià)值,為員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。骨干工作的任務(wù)雖然繁重、復(fù)雜,但是卻備受青睞。在骨干工作中,可以鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),從而使自己在職場(chǎng)上更加穩(wěn)步上升。
第二段:探討單位骨干工作中存在的問(wèn)題
在骨干工作中,可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō),骨干工作可能需要解決員工的矛盾問(wèn)題,需要協(xié)調(diào)各種資源,需要安排不同部門(mén)之間的合作,需要處理各種各樣的應(yīng)急事件,這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)工作造成不同程度的影響。有些問(wèn)題也會(huì)給骨干帶來(lái)一定的壓力和挑戰(zhàn),需要骨干們積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,為單位提供更好的服務(wù)和保障。
第三段:闡述骨干工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧
在骨干工作中,不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)能力、卓越的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),更需要有一些特定的技巧和方法。比如,骨干應(yīng)該具備良好的人際交往能力,善于協(xié)商和溝通。在處理對(duì)外聯(lián)系方面,骨干需要高度的溝通協(xié)調(diào)能力,親和力和說(shuō)服力也能夠起到很好的效果。如果能提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,對(duì)各種應(yīng)急事件進(jìn)行有效的預(yù)判和方案制定,也能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的發(fā)生,可以更好的把握事務(wù)的處理流程,為單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:分享個(gè)人的心得和體會(huì)
在我擔(dān)任骨干工作的這段時(shí)間里,我深刻理解到了一個(gè)單位的穩(wěn)定和發(fā)展是骨干工作的主要實(shí)現(xiàn)方式。作為骨干,我要敏銳地感知單位內(nèi)部的工作流程,與所有職工建立親密的聯(lián)系,了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),及時(shí)響應(yīng)排解工作中的問(wèn)題,幫助大家構(gòu)建一個(gè)和諧、健康的工作環(huán)境。同時(shí)也要始終保持積極的心態(tài),相信自己和團(tuán)隊(duì)可以克服任何困難和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì),為單位打造一個(gè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)文化。
第五段:總結(jié)和展望
通過(guò)擔(dān)任骨干工作,我深深地認(rèn)識(shí)到骨干工作對(duì)單位的重要性和意義。未來(lái),我將更加努力學(xué)習(xí)、積極探索,進(jìn)一步提升自己的各項(xiàng)素質(zhì),為單位以及所有的任職人員提供更好的服務(wù)和支持,為實(shí)現(xiàn)單位的長(zhǎng)期發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同時(shí),也希望期望更多的職工能夠加入骨干工作隊(duì)伍中來(lái),擁有一份更充實(shí)的事業(yè)和更多的成就感。
骨干工作心得體會(huì)篇二
本學(xué)年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī)。"進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)里,每個(gè)企業(yè)都需要一支骨干團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)發(fā)展和創(chuàng)新。作為團(tuán)隊(duì)的骨干,我們不僅需要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還需要具備領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和溝通能力。為了提高自身的能力素質(zhì),我參加了一次工作骨干培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多東西,改變了自己的觀念和行為模式,幫助我成為一名更好的員工。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為骨干人員,我們不僅僅是完成任務(wù)的工具,更重要的是需要具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何合理分配任務(wù)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性,并在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立起信任和互助的文化氛圍。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,我更加明白了作為骨干員工的責(zé)任和使命,也能夠更好地發(fā)揮自己的能力。
其次,培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我收獲頗多。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有不同的職責(zé)和專長(zhǎng),只有充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,才能取得最好的效果。而這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)小組合作完成了一些實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)會(huì)了如何協(xié)作,互相支持和傾聽(tīng)。通過(guò)共同合作,我不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些在我以后的工作中都將起到重要的作用。
再次,溝通能力的培養(yǎng)也是我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的。一個(gè)優(yōu)秀的骨干人員需要具備良好的溝通能力,能夠與團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)和客戶有效地溝通,并傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在培訓(xùn)中,我們通過(guò)一系列的案例分析和角色扮演,學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。通過(guò)這些練習(xí),我意識(shí)到在溝通中要注重傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn),要善于處理沖突和解決問(wèn)題。這些技巧不僅適用于工作中,也適用于日常生活中的人際交往。
最后,這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)自我管理的意識(shí)。作為骨干人員,我們需要對(duì)自己的時(shí)間和精力進(jìn)行合理的管理,以更好地迎接工作的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,如何提高工作效率,如何管理和分配自己的時(shí)間。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃和目標(biāo)管理有了更清晰的認(rèn)識(shí),也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整和適應(yīng)各種工作壓力和變化。
總的來(lái)說(shuō),這次工作骨干培訓(xùn)讓我收獲頗多。從領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)合作,再到溝通能力和自我管理,這些都是我作為骨干員工必備的素質(zhì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅增加了專業(yè)技能,也提高了自身的綜合素質(zhì)。希望能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中,成為一名更優(yōu)秀的骨干員工,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干工作心得體會(huì)篇四
我于20__年畢業(yè)于江幼兒師范學(xué)校,為了提高自身的專業(yè)水平,于20__年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育,后來(lái)在工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的,還需用教育理論來(lái)武裝自己,于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在這幾年的工作中,我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、精業(yè)鉆研,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力,一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,我沒(méi)有退縮,毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),從不做有損于教師名譽(yù)的事,力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。197年,剛接小班時(shí),有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激,便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物,這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō):“教育好孩子是我的職責(zé),只要你們支持我的工作,信任我們教師,我已經(jīng)很知足了。
20__年,我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒,在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫(xiě)的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20__年,我除了承擔(dān)聽(tīng)讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外,我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我摸索出一套綜合的路子,寓教于樂(lè)地把音樂(lè)、唱歌、讀書(shū)、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中,我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。我撰寫(xiě)的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
多少次的文藝匯演,多少次的編排團(tuán)體操,我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng),因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。
20__年,我寫(xiě)的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。
20__年,懷有身孕8個(gè)月的我,依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
20__年,我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
20__年,我又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績(jī)。
“落花不是無(wú)情物,化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥,為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒(méi)有,只有更好,我一直在努力地工作著,因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教師這一職業(yè),我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。
骨干工作心得體會(huì)篇五
通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)。思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
骨干工作心得體會(huì)篇六
作為一名企業(yè)中的骨干員工,我有幸參加了一次關(guān)于工作骨干培訓(xùn)的課程。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)工作技能的知識(shí),更重要的是,我收獲了一些珍貴的心得體會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束之際,我愿意通過(guò)這篇文章總結(jié)和分享我的感悟。
首先,充實(shí)自己是成為骨干的首要條件。在培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升的重要性。正如一句老話所說(shuō):“知識(shí)就是力量?!敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和充實(shí)自己,才能更好地完成工作任務(wù),提高工作效率。比如,在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)和技能不僅幫助我更好地了解了公司的運(yùn)營(yíng)流程,還提高了我與團(tuán)隊(duì)成員的溝通與協(xié)作效果。因此,我意識(shí)到作為骨干員工,不僅要全面掌握自己的專業(yè)技能,還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,以應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
其次,在骨干培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中,一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工必須具備團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí),如分組討論、小組項(xiàng)目等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解,還提高了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通能力。我了解到,只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)一心,才能達(dá)到最好的工作效果。
另外一個(gè)重要的心得是,正確的態(tài)度能夠改變一切。在骨干培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了積極的工作態(tài)度對(duì)于一個(gè)骨干員工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們常常會(huì)面臨各種工作壓力和困難,而正確的態(tài)度能夠幫助我們積極應(yīng)對(duì)并解決這些問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),我了解到要在工作中保持積極樂(lè)觀的心態(tài),主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法,并且正確對(duì)待失敗與挫折。如此,我才能不斷成長(zhǎng)并提升自己在工作中的價(jià)值和能力。
再次,良好的溝通能力是骨干員工必備的技能之一。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了各種溝通技巧,并進(jìn)行了大量的實(shí)踐。良好的溝通能力能夠幫助我們更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶溝通,有效地傳遞信息和解決問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到在工作中,溝通的重要性遠(yuǎn)超我之前的想象。只有通過(guò)良好的溝通,才能更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作,提高工作效率,更好地服務(wù)于公司和客戶。
最后,骨干員工要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。工作骨干培訓(xùn)并非終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能適應(yīng)工作的發(fā)展和變化。我認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工,我需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),并持續(xù)提升自己的工作能力。在培訓(xùn)結(jié)束后,我制定了一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握與我的工作相關(guān)的知識(shí)和技能,以不斷提升自己的工作競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次工作骨干培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的工作技巧和知識(shí),更重要的是,我認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)骨干員工需要具備的素質(zhì)和態(tài)度。我深刻體會(huì)到充實(shí)自己、團(tuán)隊(duì)合作、正確的態(tài)度、良好的溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作中,我將以這些心得體會(huì)為指導(dǎo),不斷努力成長(zhǎng),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇七
作為一名部隊(duì)骨干工作多年的老兵,我深感責(zé)任重大,時(shí)刻保持著對(duì)部隊(duì)和戰(zhàn)友的關(guān)懷。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)。以下是我長(zhǎng)期從事部隊(duì)骨干工作的心得體會(huì)。
首先,作為骨干人員,我們必須保持勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。在部?duì)中,骨干是起到榜樣和帶頭作用的人,有時(shí)候我們需要承載著更多的責(zé)任和壓力。這個(gè)時(shí)候,我們不能退縮,而是要勇敢地面對(duì),敢于挑戰(zhàn)自我。只有敢于擔(dān)當(dāng),才能展示出我們的真正能力,才能讓更多的人信任我們。
其次,作為骨干要學(xué)會(huì)自我管理。在部隊(duì)中,工作十分繁忙,特別是骨干人員更是如此。我們需要在忙碌的工作中,保持良好的協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力。這樣才能保證我們的工作能夠高效有序地進(jìn)行,不耽誤軍隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三,作為骨干要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能保持戰(zhàn)友們對(duì)我們的認(rèn)可和信任。我們要持續(xù)關(guān)注相關(guān)新聞和技術(shù)進(jìn)展,緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能成為更好的骨干,為部隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四,作為骨干要注重團(tuán)結(jié)和協(xié)作。在部隊(duì)中,一個(gè)人是無(wú)法完成任務(wù)的,只有團(tuán)結(jié)一心,才能帶領(lǐng)小隊(duì)或單位完成既定目標(biāo)。因此,作為骨干,我們要注重與隊(duì)友的溝通和協(xié)調(diào),遇到問(wèn)題要及時(shí)與大家商討和解決。只有團(tuán)結(jié)合作,我們的力量才能更加強(qiáng)大,我們的事業(yè)才能取得更好的成績(jī)。
最后,作為骨干要時(shí)刻保持對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)懷和關(guān)心。作為骨干,我們要做戰(zhàn)友們的榜樣,幫助他們解決工作和生活中遇到的問(wèn)題,共同進(jìn)步。我們要關(guān)心他們的身體健康,幫助他們解決困難,使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿郊业臏嘏V挥嘘P(guān)心他們,我們的集體凝聚力和士氣才會(huì)更加強(qiáng)大,并且部隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力才會(huì)更加提高。
作為長(zhǎng)期從事部隊(duì)骨干工作的老兵,我深深地體會(huì)到了這份工作的責(zé)任和重要性。我將一直以自己的行動(dòng)去踐行這些心得體會(huì),努力成為更好的骨干,為部隊(duì)的發(fā)展和士兵們的幸福盡自己的一份力量。我相信,只要每一位骨干都能以這樣的心態(tài)和態(tài)度去完成自己的工作,我們的部隊(duì)一定能夠始終保持高昂的斗志和不斷進(jìn)取的精神,為國(guó)家的邊防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
骨干工作心得體會(huì)篇八
20__年_月,我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話,我很榮幸的被選送到貴州師大參加為期10天的農(nóng)村幼兒骨干教師研修培訓(xùn)。十天里,我每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過(guò)這十天的培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面,將幾天來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:
一、做好幼兒教育工作,必須不斷更新教學(xué)理念。
俗話說(shuō):思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我感到,作為幼兒老師,要更好地從事好幼兒教育事業(yè),必須在以下幾個(gè)方面下功夫:首先要樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和孩子交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師,要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中,不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng),寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí),要因勢(shì)利導(dǎo),用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子,要多一份愛(ài)心、耐心,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng),這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作,必須注重自身素質(zhì)的提高。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我深深感到,只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,這樣才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì),首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會(huì)的一分子,其身份的特殊性,對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,為人師表,為孩子們作出榜樣和示范。其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
三、做好幼兒教育工作,必須進(jìn)一步提升工作質(zhì)量。
要提升工作質(zhì)量,首先要學(xué)會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō),反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí),是一種比較有效的方法。作為老師,要善于自我思考、審視和反省,要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略,使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長(zhǎng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解,反思以前自己的教學(xué)活動(dòng),感覺(jué)幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐,使之既有目的性又有隨機(jī)性,既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識(shí),接受更加系統(tǒng)的教育。
總之,通過(guò)培訓(xùn),我的收獲非常大。在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐,以更好地從事好幼兒教育事業(yè)。
骨干工作心得體會(huì)篇九
時(shí)光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),我們成功過(guò),失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽(tīng)講有一定困難,在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),利用多種形式開(kāi)展教育,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順,心中充滿愛(ài),對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,開(kāi)展主題班會(huì),辯論會(huì)等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話詢問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
骨干工作心得體會(huì)篇十
作為一名現(xiàn)役士官,我一直認(rèn)為作為一名士官,我們不僅要具備優(yōu)秀的基礎(chǔ)技能,還應(yīng)該成為官兵們的引領(lǐng)者和榜樣。在工作中,我積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,同時(shí)也注重激勵(lì)、引導(dǎo)、留住優(yōu)秀士兵,力求在思想骨干工作中成為一名合格的士官思想骨干骨干。
士官團(tuán)隊(duì)是部隊(duì)最基本的力量,而士官思想骨干的作用則更是無(wú)與倫比。面對(duì)新時(shí)代的要求,我認(rèn)為做好思想骨干工作的首要任務(wù)就是不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。士官應(yīng)該在自身業(yè)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身技能水平和領(lǐng)導(dǎo)才能,使自己不斷成為組織和士兵信仰的引領(lǐng)者。
在思想骨干工作中,我們不僅要注重自身素質(zhì)的提升,更應(yīng)該注重士兵的發(fā)揚(yáng)光大。士兵是部隊(duì)基礎(chǔ),是我們的寶貴財(cái)富。我們需要注重對(duì)士兵的教育、訓(xùn)練和指導(dǎo),讓他們逐漸成為我們的接班人。作為一名優(yōu)秀的思想骨干骨干,我深知激發(fā)士兵積極性和激情的重要性。我們應(yīng)該深入了解士兵的思想動(dòng)態(tài)和需求,并積極地幫助他們化解困惑、化解疑慮,增強(qiáng)士兵的信心和自信心,讓他們?cè)谛碌墓ぷ?、新的環(huán)境、新的形勢(shì)下快速適應(yīng)和發(fā)展。
在思想骨干工作中,我們還應(yīng)該注重與領(lǐng)導(dǎo)溝通和協(xié)調(diào)。士官思想骨干往往擔(dān)負(fù)著對(duì)官兵思想教育和情況反映的任務(wù),必須與領(lǐng)導(dǎo)保持溝通順暢,互相協(xié)調(diào),把握組織方向和需求,使自己在工作中始終做到“兩條腿走路”,做到正確引導(dǎo)士兵,做到“既要吃飯,還要喝湯”。
總之,做好思想骨干工作,需要我們士官身體力行,既要力求自身成長(zhǎng),也要立足部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)、服務(wù)全局,通過(guò)自身實(shí)際行動(dòng),不斷提升自我駐隊(duì)意識(shí),踐行革命忠誠(chéng),為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇十一
隨著新時(shí)代的到來(lái),部隊(duì)骨干工作者的角色和使命變得更加重要。作為本階段兵力建設(shè)的核心,部隊(duì)骨干工作者在備戰(zhàn)打仗、保衛(wèi)國(guó)家安全中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在多年的工作中,我深深體會(huì)到了部隊(duì)骨干工作的重要性和特殊性,也積累了一些心得體會(huì)。
首先,作為部隊(duì)骨干工作者,關(guān)注全局是非常重要的。部隊(duì)骨干工作的任務(wù)是協(xié)調(diào)各部門(mén)工作之間的關(guān)系,跳出狹隘的局部利益,站在整個(gè)軍隊(duì)的高度,深入了解軍隊(duì)的任務(wù)和要求,以全局的眼光思考問(wèn)題,為決策者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息支持。只有將全局放在首位,才能夠更好地履行自己的職責(zé)。
其次,部隊(duì)骨干工作者需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在軍隊(duì)這個(gè)特殊的崗位上,要想勝任骨干工作者的角色,僅僅掌握一些狹隘的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。部隊(duì)骨干工作者需要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,掌握多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),擁有一定的綜合素質(zhì)。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能更好地適應(yīng)工作的需要,更好地為軍隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
另外,部隊(duì)骨干工作者要有極強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為骨干工作者,我們要始終保持對(duì)軍隊(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感,時(shí)刻將軍姿、軍容、軍紀(jì)放在心中,時(shí)刻維護(hù)軍隊(duì)的形象和尊嚴(yán)。我們要認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)是為軍隊(duì)服務(wù)的,只有以集體利益為重心,形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍,才能夠更好地完成工作任務(wù)。
最后,骨干工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。軍事領(lǐng)域是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域,面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求,部隊(duì)骨干工作者要具備創(chuàng)新的能力和思維,不斷發(fā)展新的辦法和方法,提高工作效率和質(zhì)量。只有保持積極的創(chuàng)新精神,不斷追求卓越,才能夠在軍事領(lǐng)域中立于不敗之地。
總體而言,作為部隊(duì)骨干工作者,我們要始終保持對(duì)軍隊(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),以責(zé)任感和使命感為動(dòng)力,堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)修、關(guān)注全局、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新創(chuàng)造,不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有做到這些,才能夠發(fā)揮骨干工作者的作用,為部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中,我將秉持這些理念,不斷修煉自己,提高自己,永不停息地為軍隊(duì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信,在全體骨干工作者的共同努力下,軍隊(duì)一定能夠更加強(qiáng)大,更好地履行自己的使命,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
骨干工作心得體會(huì)篇十二
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如,討論陳冠?!捌G照門(mén)”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得學(xué)校籃球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng)”,提升了學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)情操,開(kāi)闊了學(xué)生視野。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的'勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績(jī),主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。