了解自己的學習風格和喜好，找到適合自己的學習方法。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的回顧和整理。請大家查看以下總結(jié)寫作的例子，了解如何組織語言和思路。
參加國資委培訓心得篇一
我很榮幸能參加本次的國培計劃x幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。
通過這幾個月的培訓學習，我從中學習到了很多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。知道了很多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：
因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的。”
因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。
其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，“以學定教”，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。
而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。
過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。
如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
總之，我學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
參加國資委培訓心得篇二
參加國語培訓是為了提高自己的國語能力和交流能力，我很幸運有機會參加這次培訓。接下來將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：對培訓的認識和期待。
在參加培訓前，我對國語的認識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語能力，才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以，我對這次培訓抱有很大的期望，希望通過學習，能夠提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：培訓過程中的感受和體會。
在培訓過程中，我深刻地體會到了學習國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學方法，如情境對話、角色扮演等，使我更好地運用國語。同時，培訓班也定期組織一些實踐活動，如實地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應(yīng)用所學知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的表達能力。
第四段：收獲和提升。
通過這次培訓，我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進行交流，并且能夠更準確地表達自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話題中。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次培訓，我收獲頗豐。我意識到，語言能力是一個人成功的重要因素之一，而國語作為一種全國通用的語言，尤為重要。通過這次培訓，我不僅打開了一扇與更多人交流的大門，也為自己的未來鋪平了道路。同時，我也深刻意識到，學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語能力。
參加國語培訓，對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓，我成功地提高了自己的國語能力，增強了自己的交流能力。這次培訓的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認識和了解，也為我以后的學習和工作奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學習和努力，我會更好地運用國語，更好地融入到社會中去。
參加國資委培訓心得篇三
隨著中國崛起為世界大國，在國際交流中，中文的地位越來越重要。為了更好地掌握國語，許多學生參加了國語培訓課程。我也是其中之一。下面，我將分享我參加國語培訓的心得體會。
首先，國語培訓給了我學習漢語的機會。在過去的幾年里，雖然我學過一些漢語課程，但是由于學校的原因，我沒有足夠的時間來深入學習和掌握漢語。而參加國語培訓讓我有了一個專門學習漢語的平臺。每周的培訓課程讓我能夠有系統(tǒng)地學習漢語的基礎(chǔ)知識，例如拼音、詞匯和語法。通過系統(tǒng)學習，我對漢語的掌握程度明顯提高。
其次，國語培訓提供了一個良好的學習環(huán)境。在培訓課程中，我能夠與來自不同國家的其他學生一起學習。他們有不同的背景、文化和語言習慣，通過與他們的交流，我擴展了自己的國際視野，并了解了其他國家的文化和語言。同時，培訓機構(gòu)提供的學習資源豐富，如教材、學習視頻和小組討論，讓我能夠在不同的學習方式中選擇，更好地適應(yīng)自己的學習風格。
第三，國語培訓提升了我的口語表達能力。在培訓課程中，老師們鼓勵學生積極參與課堂討論和口語練習。這讓我有了更多的練習機會，提高了我的口語表達能力。通過與老師和同學的交流，我學到了很多實用的口語表達方式，掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來的工作和學習都將帶來巨大的幫助。
第四，國語培訓讓我感受到了學習漢語的樂趣。在培訓課程中，老師們采用了多種有趣的教學方法，如游戲、角色扮演和實地考察，使我在學習過程中不僅增加了知識，還增加了樂趣。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我的學習興趣，讓我愿意花更多的時間和精力學習和探索漢語。
最后，國語培訓給了我一個提高自信的機會。在參加培訓之前，我的漢語水平相對較低，溝通時常常感到不自信。然而，通過參加國語培訓，我不僅提高了我的漢語水平，而且學到了很多積極的學習態(tài)度和溝通技巧。我和老師、同學之間的互動讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語學習有著積極的影響，也對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
總之，參加國語培訓讓我有了更好地學習漢語的機會，并提供了良好的學習環(huán)境。我通過培訓提高了我的口語表達能力，也體會到了學習漢語的樂趣。最重要的是，參加國語培訓讓我變得更加自信。我相信，在未來的交流和學習中，這些收獲都將對我產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力學習漢語，不斷提高自己的能力。
參加國資委培訓心得篇四
什么是國培計劃?國培計劃是中小學教師國家級培訓計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學教師全體素質(zhì)的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學習心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來xx年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，師范學校的領(lǐng)導精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：
我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。
雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講述了《集體教學活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。
楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。
還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
參加國資委培訓心得篇五
我是一名來自少數(shù)民族的學生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視基礎(chǔ)知識的學習。
在培訓的最初階段，我意識到國語學習的根本在于扎實的基礎(chǔ)知識。于是，我每天都花時間復習拼音和漢字。通過多次的寫字練習，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規(guī)則的學習，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。
第三段：注重聽說訓練的重要性。
在課堂上，老師們強調(diào)了聽說訓練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓練和口語練習。在參加國語培訓之前，我?guī)缀鯖]有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓，我有機會經(jīng)常與其他學員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發(fā)音和語感。
第四段：培養(yǎng)語言學習的興趣。
在培訓過程中，我逐漸培養(yǎng)起了對國語學習的興趣。我們老師引導我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學習資料，通過這樣的學習方法，我不僅夯實了國語的基礎(chǔ)知識，也增加了對國語文化的了解。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次培訓，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學習中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行國語學習。這次培訓對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。
（以上寫作僅供參考，可根據(jù)實際情況進行修改和發(fā)揮）。
參加國資委培訓心得篇六
10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20x國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學新教師入職培訓（小學語文）。在為期10天的學習時間里，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。這次培訓資料豐富，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視，對新入職教師能力的重視，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。同時也感受到小學教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為我們農(nóng)村小學教育改革和發(fā)展的開拓者、成為小學教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
不見各路教研“高山”，不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小學為我們這次的培訓講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教授團隊，都是在不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、教授。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈：1、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授《新進教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標決定成就大小，目標決定人生軌跡。教育我們新進教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟；規(guī)劃上三年成熟初具特色；戰(zhàn)略上十年成功形成特色；夢想上一輩子向往一生追求。2、師道新識：教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌，引起深深地思考。只有我們教師做終身學習的實踐者，同時關(guān)注學生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實現(xiàn)社會的“文化自信”。這也是我們新教師奮斗的目標。3、成長的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學經(jīng)歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學方法，讓我們茅塞頓開，并鼓勵我們要學會展示并持之以恒的做一件小事。4、微型課這么上。實小領(lǐng)導精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進行實課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課、跟崗實踐，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標桿，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的`動力。
這次培訓讓我認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。在今后的教育教學中，我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗，相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵志做一個好的語文教師：
好的語文教師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。
好的語文教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，然而知識是無限的，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生光學會教材上的知識，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這在語文教學上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野；就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現(xiàn)學生的自主學習。
好的語文老師是一個燈塔。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書、會讀書、好讀書，正如王教授所說“要想給學生一碗水，教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。
好的語文教師是一個暖壺。教育學生要從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。愛學生就應(yīng)該不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要學生有了問題就得及時處理，而且處理的方法得當。及時和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學，你就會成為學生心中的偶像。
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
參加國資委培訓心得篇七
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。
本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經(jīng)驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預(yù)期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結(jié)束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
參加國資委培訓心得篇八
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能。
在培訓過程中，我學到了很多關(guān)于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應(yīng)該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設(shè)計和評估，包括教學目標的設(shè)定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識。
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應(yīng)該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作。
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應(yīng)用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加國資委培訓心得篇九
通過本次xx老師關(guān)于互動課堂的講座，讓我對互動課堂有了全新的認識，現(xiàn)就互動課堂認識反思如下：
在互動教學中，教師是學習的促進者、組織者、引導者。師生之間是一種平等對話、包容和共享的伙伴關(guān)系。首先，問題展示時，需要教師設(shè)計好具有代表性、實用性和針對性的問題，最大化地吸引學生注意力，為實現(xiàn)課堂互動做好必要的準備。其次，教師要控制好課堂互動過程，避免大量的一問齊答，否則會導致互動范圍小、互動失真。對于互動過程中的困難和疑惑，要及時啟發(fā)引導。就教材本身內(nèi)容來講，有的理論與學生在生活中了解的現(xiàn)象存在偏差，這就需要教師在課堂上及時用好正面案例，向?qū)W生傳遞正能量。
目前，我校學生自主學習的意識淡薄，學生沒有充分的預(yù)習，對本堂課要學的.知識點也不全了解，其互動和交流效果可想而知。同時，教師因為要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務(wù)，給學生交流的時間少，而一節(jié)課回答問題的學生往往是成績好的學生，而“差學生”往往備受冷落，無人問津，學生的主體作用只能是少數(shù)學生活躍，絕大多數(shù)學生處于壓抑狀態(tài)。這就要求作為組織者的教師，在互動教學中一定要關(guān)注學生的差異，使每一位學生都能融入互動中來。為提升互動效果，學案和作業(yè)是課前或課后的規(guī)定動作，是鞏固知識的必要手段。
互動課堂教學有利于集思廣益、相互切磋，提高學業(yè)成績，也有利于培養(yǎng)學生的合作意識和行為，形成良好的學習品質(zhì)。從我?；诱n堂教學實施以來，仔細觀察許多課并沒有真正激發(fā)學生深層次的思維，只是滿足于課堂此起彼伏的熱鬧場面......形式化的互動，往往是低效甚至是無效的?；硬粦?yīng)當是表面的、外在的，我們應(yīng)該追求“學生的思維處于活躍狀態(tài)，積極思考問題”的內(nèi)在的、深層次的互動，動靜結(jié)合，收放適度，動而有序，動而有效。學生的活動形式可口頭回答、可黑板書寫、可臺上講解、可小組辯論等。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。”學生思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發(fā)展，才能產(chǎn)生靈感。教師與學生之間互教互學，學生群體之間友愛互助、相互啟發(fā)，不僅有利于資源共享，而且常常能起到教師講解所不能達到的效果。學生一方面獲得了親自參與探索的積極體驗，另一方面學會了溝通與合作，增強了學習興趣，提高了教學效率。
教育是“慢”教育?！奥笔侵噶康姆e累，對學生急不得，要實事求是，要一切從實際出發(fā)，因校施教，因班施教，因生施教。我相信只要把互動課堂教學堅持下去，讓師生的課堂教學變成知識的碰撞、方法的碰撞、智慧的碰撞，學生的良好學習品質(zhì)、積極的學習動力、健康的合作行為一定會養(yǎng)成并受益終身。
參加國資委培訓心得篇十
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設(shè)計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設(shè)計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關(guān)的知識，如領(lǐng)導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應(yīng)用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應(yīng)用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加國資委培訓心得篇十一
最近，我有幸參加了國家教育培訓，這對于我來說是一次意義深遠的經(jīng)歷。國家教育培訓旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學的實效性和針對性。在培訓期間，我不僅學到了大量的新知識和新方法，還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓過程的具體介紹。
培訓的內(nèi)容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課堂教學設(shè)計、學生心理輔導、教學評估等。在培訓中，我們通過課堂教學、小組討論和實際操作等多種形式進行學習。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學方法，讓我們深刻體會到了教育教學的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學的知識，并能將其應(yīng)用到實際教學中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學中的各個環(huán)節(jié)，還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。
第三段：培訓中學到的新知識和新方法。
在國家教育培訓中，我們學到了許多先進的教育理念和教學方法。首先，我們學習了以學生為中心的教學模式，通過了解學生的個性差異和學習能力，去了解學生的需求，并根據(jù)學生的需求設(shè)計差異化的教學方案。其次，我們學習了創(chuàng)新教學的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。此外，我們還學習到了使用多媒體手段進行教學，提高教學效果的同時，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認識到了教育工作者在教育教學中的責任和使命。
第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。
在國家教育培訓中，與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，也為自己在教學實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
參加國家教育培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓，我不僅學到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，并在實際教學中得到了很好的應(yīng)用。通過這次培訓，我明白了教育工作者的責任和使命，深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學習、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
參加國資委培訓心得篇十二
2011年5月7日，對于我們?nèi)鐤|國土人來說，是一個特殊的日子。今天，局黨組、紀檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員，在縣黨風廉政建設(shè)中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓班，開展了參觀警示教育基地（看守所）、觀看韋增壽同志先進事跡專題片、聆聽《南通市公務(wù)員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動，通過培訓后，本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習談幾點體會。
處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做，確立職務(wù)是責任，權(quán)利是奉獻，工作是服務(wù)的意識，在社會上樹立國土機關(guān)的良好形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關(guān)系，團結(jié)同事一同工作。
作為一名國土工作人員，處在風口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，加強自律意識，強化服務(wù)意識，處理好奉獻與索取的關(guān)系，強化奉獻意識，強化監(jiān)督，強化勤政意識。
作為一名國土工作人員，必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規(guī)范，從嚴監(jiān)督，從嚴查處來規(guī)范和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制；建立嚴格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。嚴肅查處違紀違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。
無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關(guān)系，真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來，關(guān)鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，克服主觀主義、本位主義，進一步加強政治思想工作，和群眾打成一片，關(guān)心群眾，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，依法依規(guī)辦事，為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。
作為一名基層國土干部，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在日常工作中做好以下幾點：
強化信念自覺。努力學習，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學習，忙于事務(wù)，思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學習，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強學習，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，才有信念上的自覺。
越制度這條“紅線”，不碰紀檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”，也才保持行動上的自覺。
強化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風廉政建設(shè)至關(guān)重要。通過警示教育活動，充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中，被監(jiān)督者是主體，被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權(quán)力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權(quán)力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領(lǐng)導干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。
通過警示教育，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴之處都要嚴格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。
十八屆中央紀委二次全會、省紀委十一屆二次全會的召開，指出要深入貫徹黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，更加科學有效地防治腐敗，堅定不移把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。黨風廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員，也應(yīng)該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗；脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機制，嚴格執(zhí)行各項紀律，自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督，做一名忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。
參加國資委培訓心得篇十三
為了適應(yīng)目前實施的國語上課要求，為了更進一步提高自身的國語參加了此次培訓。作為少數(shù)民族教師，要學好國語是教學的基礎(chǔ)。聽了張麗敏，李艷濤，陳瑤老師的課，我收獲很多。這次國語學習，對我們民族教師來說是一次難得的機會。學習國語是促進民族交流，民族團結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通障礙；達到文化和諧，社會穩(wěn)定和進步的目標。
進一步加強對語言文字的學習，真正把國語不斷學習，把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應(yīng)時代變化所必須的，普通話作為通用語，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，說的很流利，那樣可以更好的提高教學水平和國語水平。身為國語培訓班的一員，我很感謝學校能為我提供學習國家通用語言文字這個平臺，我會倍加珍惜這次學習機會，進一步提高自身國語水平。
參加國資委培訓心得篇十四
十天的培訓很快結(jié)束了，留給我很多的思考。首先感謝國培；給我提供了這么好的學習和交流的平臺，感謝學校的支持，讓我有這樣一次自我反省和成長的機會；感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己?！耙匀藶殓R，可以明得失?！薄叭诵斜赜形?guī)熝伞！备卸魉械挠鲆?，讓我的人生更加的豐富。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。這次培訓不僅讓我感受到了古都xx的歷史文化，古風古韻，增長了我的見識，也讓我在靈魂深處受到了洗禮，明確了以后的發(fā)展方向。堅定了教育的信念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了陳舊的教學理念，使自己更加的熱愛教育事業(yè)，感受到作為一名教師的幸福。
這次培訓從態(tài)度、理念和方法等各個方面對我們進行了深入細致的指導，把理論和實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，讓我們受益匪淺。真正體現(xiàn)了“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽覀冊趯W中思，在學中悟，學思結(jié)合，觀摩xx歷史博物館，感受中國文化的博大精深交流研討，互相學習，互相提高。在碰撞中產(chǎn)生智慧，在交流中深化認識?？傮w來說，這次培訓有以下幾點感悟：
一、堅定信念，熱愛教育，熱愛學生。以德樹人，以愛鑄造師魂。在喧鬧的市場經(jīng)濟體制下，有些老師的心是浮躁的，他們不甘寂寞，也不能靜下心來教書，做學問。在信仰缺失的今天，有些老師沒有堅定的信念，沒有明確的目標。人云亦云，追隨潮流，讓教育環(huán)境不再純凈和安寧。我們老師首先應(yīng)該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。只有把自己的職業(yè)和學生的發(fā)展結(jié)合起來，心中有一盞燈，才能照亮身邊的人，我們要有淵博的知識，要有高尚的師魂，才能影響學生，做到耳聞目染?！捌渖碚涣顒t行；其身不正雖令不從，”老師要用自己的人格魅力去感染學生，帕爾默說：“沒有自我教育的教育不是真正的教育”。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。
二、培養(yǎng)學生學習的興趣，變被動學習為主動學習，“興趣是最好的老師”，平等的對待每一位學生，尤其是班里的“后進生”，用欣賞的眼光對待學生，慢孩子慢教育，耐心耕種，給學生的心里種下優(yōu)秀的種子，澆水、施肥，靜待花開。我們要容許學生犯錯誤，要給學生創(chuàng)造寬松的育人環(huán)境。不要求全責備，要因材施教，對一些習慣不好的學生放寬要求，盡可能的讓他們感到快樂。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發(fā)展。
三、培養(yǎng)學生閱讀和悅讀的習慣，深深的愛上閱讀和寫作，教師首先要率先垂范，多閱讀，勤寫作。提高自身的素養(yǎng)，指導學生進行個性化的閱讀，教師首先要有豐厚的積累，有思想，有智慧，一個沒有靈魂，沒有個性的老師很難引導學生進行個性化的閱讀。要讓學生多參加社會實踐活動，在實踐中提高認識，在生活中豐富寫作的素材，提高寫作的能力。中國的教育現(xiàn)狀是：一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕。
四、語文教師要精心備課，藝術(shù)的.設(shè)計教學，要合理的制定教學目標，科學地選擇教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇有效的教學方法，讓課堂有創(chuàng)新，有深度，有活動，有拓展，有智慧，有生成，有溫度，有厚度……教師選擇的角度要新穎，比如：《皇帝的新裝》，我們可以設(shè)計這樣的問題：這篇文章的主人公是誰？他有怎樣的性格？這篇童話照出了不同人的心靈，分別是怎樣的？給了我們怎樣的啟示？主問題的設(shè)計要新穎有效，要形成問題流，同時也要符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，從“大”處著眼，從“小”處入手。宏觀和微觀相結(jié)合，盡量把問題設(shè)計的小一些，問題的設(shè)計要能激發(fā)學生求知的欲望。要把語文課堂和實踐結(jié)合起來，多媒體只是起輔助作用，不要面面俱到，宣賓奪主，一節(jié)課要突出重點，有所取舍，要教會學生讀書和寫作的方法，“授人以漁，授人以欲。”培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的口語交際能力，名著導讀教師要提前閱讀，精心指導。要不斷地給學生打氣，要落實檢查，讓名著導讀落在實處，滲透在語文教學當中。語文老師要講好精讀課，指導自讀課，以學生為主體，尊重學生的個性閱讀，培養(yǎng)學生的發(fā)散能力，語文教師要對課本進行重組整合，大力推進群文閱讀。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以學生的作文教作文。構(gòu)建“生本化”教學的理念，提倡“后作文”教學。讓語文課深厚、靈動，本色、高效。
五、樹立大語文觀，關(guān)注學生的人文情懷，用大格局大智慧，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，做一個有靈魂有個性的教師，照亮學生的心靈，啟迪學生的智慧。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。微笑著面對生活，用寬大的胸懷接納一切，常懷感恩之心。用大海的胸懷擁抱太陽，用寬容的氣度容納一切，用傳統(tǒng)文化的精髓立德樹人，用愛心譜寫一曲教育的贊歌。
參加國資委培訓心得篇十五
普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師，為了進一步提高普通話水平，我參加了普通話提高培訓班。近一個月的學習使我受益匪淺。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念以及相關(guān)的理論知識。我非常認真努力地練習著、模仿著。通過學習，我掌握了普通話的專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。同時，對普通話產(chǎn)生了一些新的認識，也增強了自己說好普通話的信心。
其次，我認為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷地訓練，提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學習語言有良好的促進作用。我還在工作之余收聽廣播，以培養(yǎng)語感。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范，一次又一次地訓練、模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷糾正，彌補方言的發(fā)音不足。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，掌握好普通話。作為一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語，是傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好地提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
參加國資委培訓心得篇十六
我非常有幸能參加這次的國培計劃，通過這次培訓，我的收獲很大，通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。綜合實踐的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。下面就我的心得體會談以下幾點：
一、更新教育理念，樹立現(xiàn)代教育觀。
通過觀看視頻，每位專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中生物教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。我深刻認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平。
通過觀看專家在線視頻我學習和領(lǐng)略到許多名師教學風格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點：他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。把“探究式教學”的教學方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。
培訓讓我對生物又有了新的認識，對生物教學又有了新的思考。生物不是簡單的技能教學，而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練。只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)社會對生物教師的要求。培訓還沒有結(jié)束，在以后的培訓中，我將會更加努力。以成為一名優(yōu)秀的生物教師為目標而不斷學習，努力奮斗。
參加國資委培訓心得篇十七
“國培計劃——xx農(nóng)村義務(wù)教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學術(shù)盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結(jié)合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學生“動”起來，“多認少寫”背景下的識字教學，閱讀教學要用好教材，閱讀教學要促進學生發(fā)展，讓學生快樂有效地作文，農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。另一位老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。農(nóng)村學生知識面狹窄，教學資源匱乏，有的'時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。
參加國資委培訓心得篇十八
第一段：介紹國畫培訓班的目的和背景（200字）。
國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，它既是一種審美藝術(shù)，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓班應(yīng)運而生。我有幸參加了一次國畫培訓班，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：國畫培訓班的學習內(nèi)容和方法（250字）。
在國畫培訓班上，我們接受了從基礎(chǔ)練習到高級技巧的系統(tǒng)學習。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進行繪畫的基礎(chǔ)訓練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運用。通過不斷的練習，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時，老師還引導我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學習方法使我們能夠在實踐中感受到國畫的魅力，同時也能夠培養(yǎng)我們對美的獨特眼光。
參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領(lǐng)悟了藝術(shù)家們的心境和意境。例如，在學習《千里江山圖》時，我體驗到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓班還讓我體驗到了集體合作和個人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學習、共同進步；在個人練習中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動力。
第四段：國畫培訓班的影響和意義（250字）。
參加國畫培訓班對我個人的影響是深遠的。首先，我學到了一門新的藝術(shù)技能，這給了我更多的選擇和表達方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術(shù)創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，國畫培訓班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學會了對事物進行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細膩。
第五段：對國畫培訓班的總結(jié)和展望（150字）。
國畫培訓班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓班，我深切地感受到了其價值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓，以滿足不同人群的需求，推動國畫藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。
總結(jié)：通過參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓班對我個人的影響是深遠的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動，傳遞國畫的美與魅力。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動國畫藝術(shù)的繁榮和傳承。
參加國資委培訓心得篇十九
第一段：引入背景與動機（200字）。
作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當?shù)氐膰嬇嘤柊?，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團隊，那種對于細膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。
第二段：培訓班的內(nèi)容安排與教學方式（200字）。
我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現(xiàn)和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內(nèi)容，使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。
第三段：師資力量與個人成長（200字）。
這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術(shù)家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學方式，在培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進步。
第四段：與同學的交流與合作（200字）。
參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還讓我找到了更多的藝術(shù)靈感源泉。
第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）。
通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術(shù)語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術(shù)精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽，通過與其他藝術(shù)家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術(shù)造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。
總結(jié)：
通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術(shù)內(nèi)在的情感表達和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術(shù)道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術(shù)家。
參加國資委培訓心得篇一
我很榮幸能參加本次的國培計劃x幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。
通過這幾個月的培訓學習，我從中學習到了很多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。知道了很多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：
因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的。”
因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。
其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，“以學定教”，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。
而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。
過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。
建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。
如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
總之，我學到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學有了更新的認識，理清了思路，學到了新的教學理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒老師。
參加國資委培訓心得篇二
參加國語培訓是為了提高自己的國語能力和交流能力，我很幸運有機會參加這次培訓。接下來將分享我在培訓中的收獲和心得體會。
第二段：對培訓的認識和期待。
在參加培訓前，我對國語的認識還比較淺薄。我意識到，只有擁有良好的國語能力，才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以，我對這次培訓抱有很大的期望，希望通過學習，能夠提高自己的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：培訓過程中的感受和體會。
在培訓過程中，我深刻地體會到了學習國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學方法，如情境對話、角色扮演等，使我更好地運用國語。同時，培訓班也定期組織一些實踐活動，如實地考察、辯論比賽等，讓我們更好地應(yīng)用所學知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的表達能力。
第四段：收獲和提升。
通過這次培訓，我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達能力得到了明顯的提升，我能夠更自信地和他人進行交流，并且能夠更準確地表達自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了，我能夠更迅速地聽懂他人的意思，并且能夠更好地融入他們的話題中。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次培訓，我收獲頗豐。我意識到，語言能力是一個人成功的重要因素之一，而國語作為一種全國通用的語言，尤為重要。通過這次培訓，我不僅打開了一扇與更多人交流的大門，也為自己的未來鋪平了道路。同時，我也深刻意識到，學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力，才能不斷提升自己的國語能力。
參加國語培訓，對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓，我成功地提高了自己的國語能力，增強了自己的交流能力。這次培訓的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認識和了解，也為我以后的學習和工作奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學習和努力，我會更好地運用國語，更好地融入到社會中去。
參加國資委培訓心得篇三
隨著中國崛起為世界大國，在國際交流中，中文的地位越來越重要。為了更好地掌握國語，許多學生參加了國語培訓課程。我也是其中之一。下面，我將分享我參加國語培訓的心得體會。
首先，國語培訓給了我學習漢語的機會。在過去的幾年里，雖然我學過一些漢語課程，但是由于學校的原因，我沒有足夠的時間來深入學習和掌握漢語。而參加國語培訓讓我有了一個專門學習漢語的平臺。每周的培訓課程讓我能夠有系統(tǒng)地學習漢語的基礎(chǔ)知識，例如拼音、詞匯和語法。通過系統(tǒng)學習，我對漢語的掌握程度明顯提高。
其次，國語培訓提供了一個良好的學習環(huán)境。在培訓課程中，我能夠與來自不同國家的其他學生一起學習。他們有不同的背景、文化和語言習慣，通過與他們的交流，我擴展了自己的國際視野，并了解了其他國家的文化和語言。同時，培訓機構(gòu)提供的學習資源豐富，如教材、學習視頻和小組討論，讓我能夠在不同的學習方式中選擇，更好地適應(yīng)自己的學習風格。
第三，國語培訓提升了我的口語表達能力。在培訓課程中，老師們鼓勵學生積極參與課堂討論和口語練習。這讓我有了更多的練習機會，提高了我的口語表達能力。通過與老師和同學的交流，我學到了很多實用的口語表達方式，掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來的工作和學習都將帶來巨大的幫助。
第四，國語培訓讓我感受到了學習漢語的樂趣。在培訓課程中，老師們采用了多種有趣的教學方法，如游戲、角色扮演和實地考察，使我在學習過程中不僅增加了知識，還增加了樂趣。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我的學習興趣，讓我愿意花更多的時間和精力學習和探索漢語。
最后，國語培訓給了我一個提高自信的機會。在參加培訓之前，我的漢語水平相對較低，溝通時常常感到不自信。然而，通過參加國語培訓，我不僅提高了我的漢語水平，而且學到了很多積極的學習態(tài)度和溝通技巧。我和老師、同學之間的互動讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語學習有著積極的影響，也對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
總之，參加國語培訓讓我有了更好地學習漢語的機會，并提供了良好的學習環(huán)境。我通過培訓提高了我的口語表達能力，也體會到了學習漢語的樂趣。最重要的是，參加國語培訓讓我變得更加自信。我相信，在未來的交流和學習中，這些收獲都將對我產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力學習漢語，不斷提高自己的能力。
參加國資委培訓心得篇四
什么是國培計劃?國培計劃是中小學教師國家級培訓計劃，由教育部、財政部20xx年全面實施，是提高中小學教師全體素質(zhì)的重要舉措。然而國培究竟如何呢，很多人都想要了解。下面是小編近期整理了承辦國培學習心得體會，想要了解的朋友可以閱讀！
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃（20xx）為期xx天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來xx年教育改革發(fā)展指明了方向?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，師范學校的領(lǐng)導精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：
我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。
雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講述了《集體教學活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。
楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。
還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
參加國資委培訓心得篇五
我是一名來自少數(shù)民族的學生，日常生活中使用的是自己的民族語言，對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平，我報名參加了一次國語培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：重視基礎(chǔ)知識的學習。
在培訓的最初階段，我意識到國語學習的根本在于扎實的基礎(chǔ)知識。于是，我每天都花時間復習拼音和漢字。通過多次的寫字練習，我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時，我還加強了對語法規(guī)則的學習，這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。
第三段：注重聽說訓練的重要性。
在課堂上，老師們強調(diào)了聽說訓練的重要性。為此，我們進行了大量的聽力訓練和口語練習。在參加國語培訓之前，我?guī)缀鯖]有什么機會聽到和說國語。但通過這次培訓，我有機會經(jīng)常與其他學員進行對話，并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中，我注意到，只有真正用國語進行交流，才能更好地掌握其發(fā)音和語感。
第四段：培養(yǎng)語言學習的興趣。
在培訓過程中，我逐漸培養(yǎng)起了對國語學習的興趣。我們老師引導我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事，來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學習資料，通過這樣的學習方法，我不僅夯實了國語的基礎(chǔ)知識，也增加了對國語文化的了解。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次培訓，我對國語的掌握有了長足的進步。我不再害怕和人交流國語，也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學習中，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行國語學習。這次培訓對我來說是一個重要的契機，讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機會和其他國語為母語的人交流，展示出我對國語的不斷提高。
（以上寫作僅供參考，可根據(jù)實際情況進行修改和發(fā)揮）。
參加國資委培訓心得篇六
10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20x國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學新教師入職培訓（小學語文）。在為期10天的學習時間里，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。這次培訓資料豐富，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視，對新入職教師能力的重視，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。同時也感受到小學教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為我們農(nóng)村小學教育改革和發(fā)展的開拓者、成為小學教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
不見各路教研“高山”，不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小學為我們這次的培訓講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教授團隊，都是在不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、教授。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈：1、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授《新進教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標決定成就大小，目標決定人生軌跡。教育我們新進教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟；規(guī)劃上三年成熟初具特色；戰(zhàn)略上十年成功形成特色；夢想上一輩子向往一生追求。2、師道新識：教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌，引起深深地思考。只有我們教師做終身學習的實踐者，同時關(guān)注學生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實現(xiàn)社會的“文化自信”。這也是我們新教師奮斗的目標。3、成長的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學經(jīng)歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學方法，讓我們茅塞頓開，并鼓勵我們要學會展示并持之以恒的做一件小事。4、微型課這么上。實小領(lǐng)導精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進行實課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課、跟崗實踐，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標桿，直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升，讓我的教學技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的`動力。
這次培訓讓我認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。在今后的教育教學中，我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗，相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵志做一個好的語文教師：
好的語文教師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。
好的語文教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學也是有限的，然而知識是無限的，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生光學會教材上的知識，已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這在語文教學上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野；就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現(xiàn)學生的自主學習。
好的語文老師是一個燈塔。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書、會讀書、好讀書，正如王教授所說“要想給學生一碗水，教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，深厚的底蘊，飽滿的激情，橫溢的才華。
好的語文教師是一個暖壺。教育學生要從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。愛學生就應(yīng)該不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要學生有了問題就得及時處理，而且處理的方法得當。及時和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學，你就會成為學生心中的偶像。
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
參加國資委培訓心得篇七
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。
本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率。
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經(jīng)驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預(yù)期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結(jié)束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
參加國資委培訓心得篇八
作為一名教育工作者，我有幸參加了國家教育培訓。這次培訓為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學技能提升等方面。在這期間，我學到了很多知識和技能，也對自己有了更深刻的認識。
第二段：學到的知識與技能。
在培訓過程中，我學到了很多關(guān)于教學的重要原理和方法。首先，我了解到教學應(yīng)該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。其次，我學習了不同的教學策略和方法，如啟發(fā)式教學、情景模擬教學、探究式學習等，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，我還學到了如何進行教學設(shè)計和評估，包括教學目標的設(shè)定、課堂組織與管理、學生評價等，這些將對我的教學產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對自己的認識。
通過這次培訓，我對自己的認識有了更深刻的體會。首先，我意識到自己在教學能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強自己的專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高自己的教學水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應(yīng)該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識和教學技能外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作。
通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學到了許多他們的經(jīng)驗和教學方法，也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人互相學習、互相交流，才能夠共同提高。同時，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對未來的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加國家教育培訓，我收獲頗豐。我不僅學到了豐富的知識和技能，也對自己和教育工作有了更深入的認識。接下來，我要把所學所得應(yīng)用到實際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅持學習和努力提高，我一定能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來有更多的機會參加類似的培訓，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國家教育培訓是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機會。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，對自己有了更深刻的認識。同時，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學習和不斷提高自己，為學生的教育做出更大的貢獻。
參加國資委培訓心得篇九
通過本次xx老師關(guān)于互動課堂的講座，讓我對互動課堂有了全新的認識，現(xiàn)就互動課堂認識反思如下：
在互動教學中，教師是學習的促進者、組織者、引導者。師生之間是一種平等對話、包容和共享的伙伴關(guān)系。首先，問題展示時，需要教師設(shè)計好具有代表性、實用性和針對性的問題，最大化地吸引學生注意力，為實現(xiàn)課堂互動做好必要的準備。其次，教師要控制好課堂互動過程，避免大量的一問齊答，否則會導致互動范圍小、互動失真。對于互動過程中的困難和疑惑，要及時啟發(fā)引導。就教材本身內(nèi)容來講，有的理論與學生在生活中了解的現(xiàn)象存在偏差，這就需要教師在課堂上及時用好正面案例，向?qū)W生傳遞正能量。
目前，我校學生自主學習的意識淡薄，學生沒有充分的預(yù)習，對本堂課要學的.知識點也不全了解，其互動和交流效果可想而知。同時，教師因為要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的教學任務(wù)，給學生交流的時間少，而一節(jié)課回答問題的學生往往是成績好的學生，而“差學生”往往備受冷落，無人問津，學生的主體作用只能是少數(shù)學生活躍，絕大多數(shù)學生處于壓抑狀態(tài)。這就要求作為組織者的教師，在互動教學中一定要關(guān)注學生的差異，使每一位學生都能融入互動中來。為提升互動效果，學案和作業(yè)是課前或課后的規(guī)定動作，是鞏固知識的必要手段。
互動課堂教學有利于集思廣益、相互切磋，提高學業(yè)成績，也有利于培養(yǎng)學生的合作意識和行為，形成良好的學習品質(zhì)。從我?；诱n堂教學實施以來，仔細觀察許多課并沒有真正激發(fā)學生深層次的思維，只是滿足于課堂此起彼伏的熱鬧場面......形式化的互動，往往是低效甚至是無效的?；硬粦?yīng)當是表面的、外在的，我們應(yīng)該追求“學生的思維處于活躍狀態(tài)，積極思考問題”的內(nèi)在的、深層次的互動，動靜結(jié)合，收放適度，動而有序，動而有效。學生的活動形式可口頭回答、可黑板書寫、可臺上講解、可小組辯論等。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。”學生思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發(fā)展，才能產(chǎn)生靈感。教師與學生之間互教互學，學生群體之間友愛互助、相互啟發(fā)，不僅有利于資源共享，而且常常能起到教師講解所不能達到的效果。學生一方面獲得了親自參與探索的積極體驗，另一方面學會了溝通與合作，增強了學習興趣，提高了教學效率。
教育是“慢”教育?！奥笔侵噶康姆e累，對學生急不得，要實事求是，要一切從實際出發(fā)，因校施教，因班施教，因生施教。我相信只要把互動課堂教學堅持下去，讓師生的課堂教學變成知識的碰撞、方法的碰撞、智慧的碰撞，學生的良好學習品質(zhì)、積極的學習動力、健康的合作行為一定會養(yǎng)成并受益終身。
參加國資委培訓心得篇十
近年來，國家教育培訓政策的推動和加強，使得許多教育工作者通過參加各種培訓課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻感受到了教育培訓的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。
第一段：重視教育培訓的必要性。
國家教育培訓的推行給了我們一個寶貴的學習機會，提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓課程，我切身感受到了培訓的必要性。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學習，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能。
在國家教育培訓中，我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學設(shè)計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識，了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗，從而能夠更好地指導自己的教學工作。特別是在教學設(shè)計和教育評價方面，我學到了許多實用的技能和方法，對于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開闊思維。
在國家教育培訓中，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓中，我們可以學習到許多跟教育無關(guān)的知識，如領(lǐng)導力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題，及時了解到國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢，也可以加深我們對教育工作的熱情和責任感。
第四段：加強個人素質(zhì)的提升。
參加國家教育培訓不只是為了拓展視野和學習新知識，更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓，我們不僅可以學到知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達能力和組織能力。在培訓中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達能力，也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。通過這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓成果應(yīng)用于實際工作。
國家教育培訓的最終目的是為了將所學所得應(yīng)用于實際工作當中。通過參加培訓，我更加清楚了自己的教育目標和教育方式，并且學到了許多實用的教學方法和模式。在實際工作中，我將盡可能地將這些培訓成果運用到實際教學當中，以提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也會積極傳播和分享培訓中學到的知識和經(jīng)驗，與其他教育工作者共同成長，為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
通過這次國家教育培訓，我深刻意識到了教育培訓的重要性，并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加國資委培訓心得篇十一
最近，我有幸參加了國家教育培訓，這對于我來說是一次意義深遠的經(jīng)歷。國家教育培訓旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓的目的是提高我自身的教育水平，增強教育教學的實效性和針對性。在培訓期間，我不僅學到了大量的新知識和新方法，還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓過程的具體介紹。
培訓的內(nèi)容涵蓋了教育教學的各個方面，包括課堂教學設(shè)計、學生心理輔導、教學評估等。在培訓中，我們通過課堂教學、小組討論和實際操作等多種形式進行學習。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學方法，讓我們深刻體會到了教育教學的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學的知識，并能將其應(yīng)用到實際教學中。通過實際操作，我們不僅能夠親身體驗教學中的各個環(huán)節(jié)，還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓過程緊湊而充實，讓我受益匪淺。
第三段：培訓中學到的新知識和新方法。
在國家教育培訓中，我們學到了許多先進的教育理念和教學方法。首先，我們學習了以學生為中心的教學模式，通過了解學生的個性差異和學習能力，去了解學生的需求，并根據(jù)學生的需求設(shè)計差異化的教學方案。其次，我們學習了創(chuàng)新教學的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學生提出問題、探索知識，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。此外，我們還學習到了使用多媒體手段進行教學，提高教學效果的同時，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認識到了教育工作者在教育教學中的責任和使命。
第四段：與同行交流的收獲以及心得體會。
在國家教育培訓中，與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流，我認識到了自己的不足之處，并得到了他人在教育教學中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中，我們可以互相分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流，我不僅學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，也為自己在教學實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
參加國家教育培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓，我不僅學到了許多新知識和新方法，還收獲了與同行交流的機會。這次培訓讓我重新審視了自己的教育理念和教學方法，并在實際教學中得到了很好的應(yīng)用。通過這次培訓，我明白了教育工作者的責任和使命，深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學習、不斷進取，在實踐中不斷完善自己的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
參加國資委培訓心得篇十二
2011年5月7日，對于我們?nèi)鐤|國土人來說，是一個特殊的日子。今天，局黨組、紀檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員，在縣黨風廉政建設(shè)中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓班，開展了參觀警示教育基地（看守所）、觀看韋增壽同志先進事跡專題片、聆聽《南通市公務(wù)員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動，通過培訓后，本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學習談幾點體會。
處理問題，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做，確立職務(wù)是責任，權(quán)利是奉獻，工作是服務(wù)的意識，在社會上樹立國土機關(guān)的良好形象，不做有愧于黨和人民的事，正確處理好人際關(guān)系，團結(jié)同事一同工作。
作為一名國土工作人員，處在風口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上，要想抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，加強自律意識，強化服務(wù)意識，處理好奉獻與索取的關(guān)系，強化奉獻意識，強化監(jiān)督，強化勤政意識。
作為一名國土工作人員，必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規(guī)范，從嚴監(jiān)督，從嚴查處來規(guī)范和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制；建立嚴格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制。嚴肅查處違紀違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。
無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的影響謀取私利；處理好奉獻與索取的關(guān)系，真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來，關(guān)鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄。
因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，克服主觀主義、本位主義，進一步加強政治思想工作，和群眾打成一片，關(guān)心群眾，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，依法依規(guī)辦事，為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。
作為一名基層國土干部，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實人，做老實事，提高拒腐防變的能力，在日常工作中做好以下幾點：
強化信念自覺。努力學習，重視學習，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平，是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過：“不注意學習，忙于事務(wù)，思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學習，放松了對主觀世界的改造，思想落后于形勢，就會喪失先進性，就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強學習，達到理論上的成熟，才有政治上的堅定，才有信念上的自覺。
越制度這條“紅線”，不碰紀檢這條“警戒線”，不觸法律這條“高壓線”，也才保持行動上的自覺。
強化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，對于提高拒腐防變能力，加強黨風廉政建設(shè)至關(guān)重要。通過警示教育活動，充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中，被監(jiān)督者是主體，被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識，監(jiān)督機制就會充滿活力。反之，機制就難以正常運行，權(quán)力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權(quán)力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領(lǐng)導干部要不斷強化自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。
通過警示教育，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴之處都要嚴格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護，我將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。
十八屆中央紀委二次全會、省紀委十一屆二次全會的召開，指出要深入貫徹黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，更加科學有效地防治腐敗，堅定不移把黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民，秉公用權(quán)才能贏得人心。黨風廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員，也應(yīng)該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗；脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機制，嚴格執(zhí)行各項紀律，自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督，做一名忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。
參加國資委培訓心得篇十三
為了適應(yīng)目前實施的國語上課要求，為了更進一步提高自身的國語參加了此次培訓。作為少數(shù)民族教師，要學好國語是教學的基礎(chǔ)。聽了張麗敏，李艷濤，陳瑤老師的課，我收獲很多。這次國語學習，對我們民族教師來說是一次難得的機會。學習國語是促進民族交流，民族團結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通障礙；達到文化和諧，社會穩(wěn)定和進步的目標。
進一步加強對語言文字的學習，真正把國語不斷學習，把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應(yīng)時代變化所必須的，普通話作為通用語，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，說的很流利，那樣可以更好的提高教學水平和國語水平。身為國語培訓班的一員，我很感謝學校能為我提供學習國家通用語言文字這個平臺，我會倍加珍惜這次學習機會，進一步提高自身國語水平。
參加國資委培訓心得篇十四
十天的培訓很快結(jié)束了，留給我很多的思考。首先感謝國培；給我提供了這么好的學習和交流的平臺，感謝學校的支持，讓我有這樣一次自我反省和成長的機會；感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己?！耙匀藶殓R，可以明得失?！薄叭诵斜赜形?guī)熝伞！备卸魉械挠鲆?，讓我的人生更加的豐富。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。這次培訓不僅讓我感受到了古都xx的歷史文化，古風古韻，增長了我的見識，也讓我在靈魂深處受到了洗禮，明確了以后的發(fā)展方向。堅定了教育的信念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了陳舊的教學理念，使自己更加的熱愛教育事業(yè)，感受到作為一名教師的幸福。
這次培訓從態(tài)度、理念和方法等各個方面對我們進行了深入細致的指導，把理論和實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，讓我們受益匪淺。真正體現(xiàn)了“讀萬卷書，不如行萬里路?！蔽覀冊趯W中思，在學中悟，學思結(jié)合，觀摩xx歷史博物館，感受中國文化的博大精深交流研討，互相學習，互相提高。在碰撞中產(chǎn)生智慧，在交流中深化認識?？傮w來說，這次培訓有以下幾點感悟：
一、堅定信念，熱愛教育，熱愛學生。以德樹人，以愛鑄造師魂。在喧鬧的市場經(jīng)濟體制下，有些老師的心是浮躁的，他們不甘寂寞，也不能靜下心來教書，做學問。在信仰缺失的今天，有些老師沒有堅定的信念，沒有明確的目標。人云亦云，追隨潮流，讓教育環(huán)境不再純凈和安寧。我們老師首先應(yīng)該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。只有把自己的職業(yè)和學生的發(fā)展結(jié)合起來，心中有一盞燈，才能照亮身邊的人，我們要有淵博的知識，要有高尚的師魂，才能影響學生，做到耳聞目染?！捌渖碚涣顒t行；其身不正雖令不從，”老師要用自己的人格魅力去感染學生，帕爾默說：“沒有自我教育的教育不是真正的教育”。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。
二、培養(yǎng)學生學習的興趣，變被動學習為主動學習，“興趣是最好的老師”，平等的對待每一位學生，尤其是班里的“后進生”，用欣賞的眼光對待學生，慢孩子慢教育，耐心耕種，給學生的心里種下優(yōu)秀的種子，澆水、施肥，靜待花開。我們要容許學生犯錯誤，要給學生創(chuàng)造寬松的育人環(huán)境。不要求全責備，要因材施教，對一些習慣不好的學生放寬要求，盡可能的讓他們感到快樂。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發(fā)展。
三、培養(yǎng)學生閱讀和悅讀的習慣，深深的愛上閱讀和寫作，教師首先要率先垂范，多閱讀，勤寫作。提高自身的素養(yǎng)，指導學生進行個性化的閱讀，教師首先要有豐厚的積累，有思想，有智慧，一個沒有靈魂，沒有個性的老師很難引導學生進行個性化的閱讀。要讓學生多參加社會實踐活動，在實踐中提高認識，在生活中豐富寫作的素材，提高寫作的能力。中國的教育現(xiàn)狀是：一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕。
四、語文教師要精心備課，藝術(shù)的.設(shè)計教學，要合理的制定教學目標，科學地選擇教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇有效的教學方法，讓課堂有創(chuàng)新，有深度，有活動，有拓展，有智慧，有生成，有溫度，有厚度……教師選擇的角度要新穎，比如：《皇帝的新裝》，我們可以設(shè)計這樣的問題：這篇文章的主人公是誰？他有怎樣的性格？這篇童話照出了不同人的心靈，分別是怎樣的？給了我們怎樣的啟示？主問題的設(shè)計要新穎有效，要形成問題流，同時也要符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，從“大”處著眼，從“小”處入手。宏觀和微觀相結(jié)合，盡量把問題設(shè)計的小一些，問題的設(shè)計要能激發(fā)學生求知的欲望。要把語文課堂和實踐結(jié)合起來，多媒體只是起輔助作用，不要面面俱到，宣賓奪主，一節(jié)課要突出重點，有所取舍，要教會學生讀書和寫作的方法，“授人以漁，授人以欲。”培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。要培養(yǎng)學生的口語交際能力，名著導讀教師要提前閱讀，精心指導。要不斷地給學生打氣，要落實檢查，讓名著導讀落在實處，滲透在語文教學當中。語文老師要講好精讀課，指導自讀課，以學生為主體，尊重學生的個性閱讀，培養(yǎng)學生的發(fā)散能力，語文教師要對課本進行重組整合，大力推進群文閱讀。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以學生的作文教作文。構(gòu)建“生本化”教學的理念，提倡“后作文”教學。讓語文課深厚、靈動，本色、高效。
五、樹立大語文觀，關(guān)注學生的人文情懷，用大格局大智慧，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，做一個有靈魂有個性的教師，照亮學生的心靈，啟迪學生的智慧。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。微笑著面對生活，用寬大的胸懷接納一切，常懷感恩之心。用大海的胸懷擁抱太陽，用寬容的氣度容納一切，用傳統(tǒng)文化的精髓立德樹人，用愛心譜寫一曲教育的贊歌。
參加國資委培訓心得篇十五
普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師，為了進一步提高普通話水平，我參加了普通話提高培訓班。近一個月的學習使我受益匪淺。
首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念以及相關(guān)的理論知識。我非常認真努力地練習著、模仿著。通過學習，我掌握了普通話的專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足。同時，對普通話產(chǎn)生了一些新的認識，也增強了自己說好普通話的信心。
其次，我認為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。通過培訓，我樹立了目標，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷地訓練，提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學習語言有良好的促進作用。我還在工作之余收聽廣播，以培養(yǎng)語感。
再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范，一次又一次地訓練、模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷糾正，彌補方言的發(fā)音不足。
總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，掌握好普通話。作為一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語，是傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好地提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
參加國資委培訓心得篇十六
我非常有幸能參加這次的國培計劃，通過這次培訓，我的收獲很大，通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。綜合實踐的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。下面就我的心得體會談以下幾點：
一、更新教育理念，樹立現(xiàn)代教育觀。
通過觀看視頻，每位專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中生物教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。我深刻認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平。
通過觀看專家在線視頻我學習和領(lǐng)略到許多名師教學風格，他們各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點：他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。把“探究式教學”的教學方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。
培訓讓我對生物又有了新的認識，對生物教學又有了新的思考。生物不是簡單的技能教學，而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練。只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)社會對生物教師的要求。培訓還沒有結(jié)束，在以后的培訓中，我將會更加努力。以成為一名優(yōu)秀的生物教師為目標而不斷學習，努力奮斗。
參加國資委培訓心得篇十七
“國培計劃——xx農(nóng)村義務(wù)教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學術(shù)盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結(jié)合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學生“動”起來，“多認少寫”背景下的識字教學，閱讀教學要用好教材，閱讀教學要促進學生發(fā)展，讓學生快樂有效地作文，農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。另一位老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。農(nóng)村學生知識面狹窄，教學資源匱乏，有的'時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。
參加國資委培訓心得篇十八
第一段：介紹國畫培訓班的目的和背景（200字）。
國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，它既是一種審美藝術(shù)，也是一種文化傳承。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和大眾文化的沖擊，越來越少的人在日常生活中接觸到國畫。為了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，國畫培訓班應(yīng)運而生。我有幸參加了一次國畫培訓班，從中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：國畫培訓班的學習內(nèi)容和方法（250字）。
在國畫培訓班上，我們接受了從基礎(chǔ)練習到高級技巧的系統(tǒng)學習。首先，老師為我們講解了國畫的起源、發(fā)展和特點，使我們對國畫有了更深入的了解。然后，我們開始進行繪畫的基礎(chǔ)訓練，包括線條、構(gòu)圖和色彩的運用。通過不斷的練習，我們逐漸掌握了國畫的繪畫技巧。同時，老師還引導我們通過欣賞和模仿經(jīng)典作品來提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。這種學習方法使我們能夠在實踐中感受到國畫的魅力，同時也能夠培養(yǎng)我們對美的獨特眼光。
參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神。通過一幅幅經(jīng)典作品的研究和繪制，我更加深入地領(lǐng)悟了藝術(shù)家們的心境和意境。例如，在學習《千里江山圖》時，我體驗到了山水畫的氣勢磅礴和自然韻味。這種以意境為核心的繪畫風格讓我對大自然充滿敬畏之情。此外，國畫培訓班還讓我體驗到了集體合作和個人發(fā)展的平衡。在班級的氛圍中，我互相學習、共同進步；在個人練習中，我不斷探索和突破。這種平衡讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了更多的樂趣和動力。
第四段：國畫培訓班的影響和意義（250字）。
參加國畫培訓班對我個人的影響是深遠的。首先，我學到了一門新的藝術(shù)技能，這給了我更多的選擇和表達方式。無論是作為一種娛樂和消遣，還是用于藝術(shù)創(chuàng)作，國畫都可以帶給我快樂和滿足感。其次，國畫培訓班讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的體驗和理解。中國傳統(tǒng)文化是我國的根基和靈魂，只有深入了解和傳承，我們才能更好地面對現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)和機遇。最重要的是，國畫培訓班培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過繪畫和欣賞，我學會了對事物進行深入的觀察和思考，這使我在日常生活中更加敏銳和細膩。
第五段：對國畫培訓班的總結(jié)和展望（150字）。
國畫培訓班是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要途徑之一，通過參加培訓班，我深切地感受到了其價值和意義。然而，國畫的傳承和弘揚還需要更加廣泛的參與和支持。在未來，我希望能夠積極參與各種國畫活動，并通過自己的努力，將國畫的美與魅力傳遞給更多的人。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和完善，提供更多形式和內(nèi)容的培訓，以滿足不同人群的需求，推動國畫藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。
總結(jié)：通過參加國畫培訓班，我不僅學到了繪畫技巧，更重要的是，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。參加培訓班對我個人的影響是深遠的，它不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。未來，我將繼續(xù)積極參與國畫活動，傳遞國畫的美與魅力。同時，我也希望國畫培訓班能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，推動國畫藝術(shù)的繁榮和傳承。
參加國資委培訓心得篇十九
第一段：引入背景與動機（200字）。
作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人，我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而，由于平日里的工作繁忙，這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近，我聽說了一家當?shù)氐膰嬇嘤柊?，他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團隊，那種對于細膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是，我決定參加這個國畫培訓班，以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。
第二段：培訓班的內(nèi)容安排與教學方式（200字）。
我參加的國畫培訓班分為五大板塊：水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學習重點。在水墨丹青板塊，老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素，如墨色運用、線條表達等。而在工筆花鳥板塊，我們則更加注重細致入微的表現(xiàn)和顏料的運用技巧。這樣的多樣化學習內(nèi)容，使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。
第三段：師資力量與個人成長（200字）。
這個國畫培訓班的師資力量確實非常強大。我們的老師都是在國畫領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術(shù)家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟，還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中，老師們總是耐心細致地指導我們的繪畫過程，及時糾正我們的錯誤，使我們能夠更好地掌握技巧。同時，他們還會引導我們思考，深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達，激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學方式，在培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進步。
第四段：與同學的交流與合作（200字）。
參加國畫培訓班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上，我們經(jīng)常組成小組進行繪畫討論和評論，互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們分享了各自的心得與體會，對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進行互相推崇和借鑒。我從中學到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路，也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機會，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還讓我找到了更多的藝術(shù)靈感源泉。
第五段：對國畫的新認識與未來展望（200字）。
通過參加國畫培訓班，我的對于國畫的認識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術(shù)語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來，我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學習與實踐，將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣，以期將這種中國傳統(tǒng)藝術(shù)精髓傳承下去。同時，我也期待能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽，通過與其他藝術(shù)家的交流和碰撞，不斷提升自己的藝術(shù)造詣，為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。
總結(jié)：
通過參加國畫培訓班，我不僅學到了國畫的技法和理論，而且感受到了國畫藝術(shù)內(nèi)在的情感表達和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫，也堅定了我在藝術(shù)道路上的追求。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會成為一名獨具風采的國畫藝術(shù)家。