題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡短祝福語或感言。總結的目的在于歸納和概括，要注意言簡意賅，不偏離主題。看看下面的一些總結案例，或許能給您的工作和生活帶來一些啟示。
廣告理論論文篇一
中國傳統聲樂理論認為，咬宇、吐字在歌唱中占有十分重要的地位。因此，關于咬字、吐字的技巧在古代文獻中論述得最多。如明代魏良輔《曲律》中說：“曲有三絕，字清為一絕，腔純?yōu)槎^，板正為三絕”。他將“字清”列于三絕之首，由此可見古人對咬宇吐字重視的程度；清代李漁在《閑情偶寄》中說：“學唱主人，勿論巧拙，只看有口無口。宇從口出，有字即有口；如出口不分明，有字若無字，是說話有口，唱曲無口，與啞人何異哉?”生動而具體地說明了歌唱吐字的重要性。
關于如何咬字和吐字，明代沈寵綏在《度曲須知》一書中明確提出：”凡敷演一字，各有字頭、字腹、宇尾之音。頭尾如末厘指，而字腹則出字后，勢難遽收尾音!”清代徐大椿在《樂府傳聲》中論述得更加細致：“凡曲以清朗為主，欲令人人知所唱為何曲，必須宇宇響亮。然有聲極響亮，然人仍不能知為何語者，何也?乃交代不明。何為交代?一字之音必有首腹尾，必首腹尾已盡，然后再出一字，則字字清楚。若一字之音未盡，或已盡而未收足，或收足而于交界之處未能劃斷，或劃斷而下字之頭未能矯然，皆為交代不清……故聲愈響，則音愈長，必尾音盡而后起下字，而下宇尤須用力，方能字字清澈，否則反不如聲低者之出口清楚也?！边@段話的意思是說歌唱的出字應該要清晰、明朗，要讓聽的人明白唱的是什么內容，一定要將字唱響亮。然而有的人聲音是很響亮了，但別人還是聽不清他在唱什么，這是為什么呢?這就是因為語言交代得不清楚。怎么來唱清楚呢?每個字的讀音，都有宇頭、字腹、宇尾。必須把字的頭腹尾都完全讀了結，然后才能唱下面的一個字，這樣每個字才能交代得清清楚楚。如果一個宇的字音還沒唱了結，或者雖唱完了但收尾不準不足，或收尾雖準足卻與下一字的字頭銜接處粘連在一起，中間未斷開，或雖然斷開了，但下一宇的字頭唱得不明確，噴口沒用力，所有這些都屬于交代得不清楚。此外，他還對“五音”(唇、舌、牙、齒、喉)、“四呼”(開、齊、撮、合)等發(fā)音方法作了論述。
經過千百年來的聲樂藝術實踐，中國傳統聲樂演唱總結出了一套有關歌唱語言咬字、吐字的規(guī)律和技巧，即在咬字、吐字過程中要把握好“出聲(咬清字頭)一引腹(引長字腹)一歸韻(收清字尾)”三個階段。藝術實踐證明，這一歸納是科學的，對今天的聲樂教學和演唱仍起著重要的借鑒作用。
二、聲樂教學中的常見問題與解決。
現在的聲樂教學中，歌唱者在實際演唱中咬字不清是聲樂教學中的突出問題，最常見的有以下幾種情況。
(一)咬不住字頭(聲母不純)，良好的咬字是以正確的宇頭為先導的，如果“出聲”不準確，必然會影響到字義的準確。問題首先出在認識上，重視聲音而忽視字音，認為咬字會影響聲音，因此不敢咬；其次是為了追求放松，嘴唇沒勁，從而形成音包字，咬字不清；再次是由于演唱者受自身方言的影響，如：t、d不分；n、i不分；zh、ch、sh、與z、c、s不分等等。因此，教師應根據學生的'不同情況從以下兩個方面加強聲母準確部位著力點訓練：
1．出聲時值要短。字頭是宇的起音，一般都是輔音，輔音是不能延長的。因此要咬得敏捷利索、短而有力。如果停留時間過長，就會加重喉頭的負擔，聲音傳不出去。
2．出聲力度要適當。不然，出聲就會含混模糊，容易犯有字無音即“字包音”的毛病。但也不能過分夸張，把宇咬死，又會犯有音無宇即“音包字”的毛病。
(二)咬字不清的另一原因是引腹部分，也就是能延長的韻母不夠飽滿。一些學生因為怕咬不住字，而過分強調咬，死咬住字頭(聲母)不放，一唱到底，將宇頭(聲母)的力量帶到字腹(韻母)中；還有些學生在韻母發(fā)聲時，口形發(fā)生變化。這兩種情況都會影響韻母的行腔原則。教師應根據學生的具體情況，根據十三轍的發(fā)聲要求，將字腹與歌唱發(fā)聲有機結合，采取多種方法對學生進行訓練。為此，要做到兩點：
1．呼吸和喉頭的密切配合。歌唱者必須在呼吸支點的基礎上，使下顎和舌不緊張，喉腔自然開放，韻母才能唱得圓而響亮。如果只顧咬字而忽略了發(fā)聲方面的要求，聲音就會卡在喉嚨里，使得韻母不可能唱正確。
2．保持合理的口型姿態(tài)。每個韻母都有不同的口型，由口腔(主要是下顎和舌的升降前后)調整后形成不同的口型，賦以每個韻母不同的口型?？谛偷拈_合狀態(tài)，決定著字音的準確。要使字腹發(fā)音準確，必須分清四呼，把握好字腹發(fā)音的口型。除了唱“懷來…，灰堆”“遙條”“油求”“言前”“人辰”六道轍宇腹時，口形有相應的變化外，唱其他轍字腹時要保持住口型姿態(tài)，不能隨意發(fā)生變化，否則會影響宇音的準確。
(三)咬字不清的第三個原因是歸韻，即字音的收尾不準確。收尾到位與否，不僅影響字的個體形象，同時對字與字之間的自然頓歇與銜接也有很大影響。收韻有兩種情況：一是直呼型，也就是發(fā)聲上要求韻母直出直收，即從字腹的延伸到結束，應保持口型始終不變。如“我”“大…：花”等字，靠截氣收聲。假如變動口型，則將加入別的音素而變成別的音和字。如。大”宇，將“a”的口型變小，就形成“ao”，“大”就變成“刀”；另外一種是帶有韻尾的字，這類字收音的部位要準確，歸韻的瞬間掌握要得當，不能另成音節(jié)。常犯的錯誤有兩種：一是不歸韻，如“鬧”宇，若不歸韻將成“那”；二是歸韻不準確，“船”唱成“床”，“音”唱咸“英”，就是不能正確區(qū)分前、后鼻韻母，從而導致歸韻不準確。
在聲樂教學中，我們應該認真學習和研究中國傳統聲樂理論，因為其中有相當多的合理因素值得我們去發(fā)掘、整理和吸收。在學習西洋歌唱發(fā)聲技法的同時，也充分發(fā)揮我國傳統聲樂理論的作用，從而共同推動聲樂藝術的發(fā)展。
參考文獻：
[1]《歌唱咬字訓練與十三轍》中央民族大學出版社，宋承憲著。
[2]《奄聲樂演唱與教學》上海音樂出版社，徐小懿等編著。
廣告理論論文篇二
認知心理學有廣義、狹義之分。廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬于認知心理學。而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學，它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是信息的接受、編碼、貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程，并將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動所起的決定作用。其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。
在心理學研究對象上，行為主義主張研究外顯的、可觀察的行為，而不管內部的心理過程；認知心理學則把研究重點轉移到了內部的心理過程。在研究方法上，行為主義強調嚴格的實驗室方法，排斥一切主觀經驗的報告；認知心理學則既重視實驗室實驗，也重視主觀經驗的報告。對于認知心理學家來說，改變外部條件并不是目的，它只是揭示知識結構的輔助手段。認知心理學企圖把全部認知過程統一起來，它認為注意、知覺、記憶、思維等認知現象是交織在一起的，對于一組現象的了解有助于說明另一組現象。由于它們之間的相互依賴關系，很可能會發(fā)現人類認知過程的統一加工模式。
認知心理學不僅要把認識過程統一起來，而且要把普通心理學各個領域統一起來，也就是要用認知觀點研究和說明情緒、動機、個性等方面。認知心理學的觀點還進一步擴展到了社會心理學、發(fā)展心理學、生理心理學、工程心理學等領域。認知心理學重視心理學研究中綜合的觀點，強調各種心理過程之間的相互聯系、相互制約。認知心理學在具體問題的研究方面，在擴大心理學研究方法方面都有所貢獻。認知心理學的研究成果對計算機科學的發(fā)展也有貢獻。
二認知心理學的發(fā)展。
認知心理學是20世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，20世紀70年代成為西方心理學的一個主要研究方向。它研究人的高級心理過程，主要是認識過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。以信息加工觀點研究認知過程是現代認知心理學的主流，可以說認知心理學相當于信息加工心理學。它將人看做是一個信息加工的系統，認為認知就是信息加工，包括感覺輸入的變換、簡約、加工、存儲和使用的全過程。按照這一觀點，認知可分解為一系列階段，每個階段是一個對輸入的信息進行某些特定操作的單元，而反應則是這一系列階段和操作的產物。信息加工系統各個組成部分之間都以某種方式相互聯系。
認知心理學在中國的傳播，從20世紀60年代中期開始。中國心理學家對認知心理學的興趣，主要表現在兩個方面。在理論方面，認知心理學有助于揭示人的認識過程的特點和內部機制。認知心理學反對行為主義的機械論，強調人類認知的主動性、積極性，以及人的認知結構在獲得知識中的作用。這些看法對中國心理學家具有強烈的吸引力。在應用方面，認知心理學重視研究高級的認知過程，如學習、問題解決、決策等，從而使心理學能走出實驗室的小天地，更直接地為社會服務；認知心理學與一些高、新技術的聯系，也是人們向往的應用前景。近年來，認知心理學的.研究開始深入到社會實踐的許多領域，特別是教育領域，出現了用認知心理學的觀點探討教育、教學過程的新思路。這些應用研究的成果也同樣吸引著中國心理學家。
廣告理論論文篇三
漢語言文學是以研究我國語言的詞語、語法，賞析古今詩歌、小說等文學作品作為主要內容。通過對漢語言的學習，從而更好的鑒賞小說。明清兩代是我國古典小說特別是長篇章回小說的繁榮時期。
一、明清小說的概述。
明清是我國小說史上的興盛時期，從明代開始，小說充分體現出了其社會意義與文學價值，打破了傳統詩文的壟斷現象，在文學史上，取得了與唐詩、宋詞并列的地位。清代則是我國古典小說盛級而衰并想近現代小說轉變的時期，這個時代的小說從思想內涵與題材方面來說，最大程度的融入了傳統文化的精髓，并且經過世俗化的圖解后，傳統文化以形象、動人的故事而被廣大人民群眾所知曉。這個時期的《風風火火闖九州》、《三國演義》等作品合稱為中國古典小說四大名著。《金瓶?！贰ⅰ度辶滞馐贰返纫彩欠浅Ｖ拈L篇小說。在短篇小說方面，《三言二拍》、《聊齋志異》是短篇小說的杰出代表。這些作品體現了社會斗爭與階級矛盾，塑造了封建社會的生活畫面，反對封建禮教，歌頌美好的愛情，在思想性與藝術方面都取得了較大的成就。
二、明清小說的特點。
1.小說內容豐富清明小說內容豐富多樣，除了在民間流傳多年并且經過文人加工的歷史演義、英雄傳奇，以及用魔幻的方法反應生活的神魔小說之外，小說作者的寫作筆法更加貼近了人們的實際生活。世情小說直接描寫了社會世態(tài)人情，是小說題材開拓上的重大突破，意味著小說創(chuàng)作迎來了成熟發(fā)展的新局面。
2.貼近實際生活相關文學理念的不斷推廣，使得人們的實際生活逐漸成為了小說關注的重點，發(fā)現生活中的閃光點并對其展開描寫。通過家庭、愛情、婚姻、友情等方面的變化來展現社會中的人際關系，體現時代的面貌，為廣大讀者提供了豐富、生動的社會生活畫卷，這是清明小說的特點與長處。清明小說中體現著各種官僚現象、社會丑態(tài)以及家族盛衰等。
3.對美好生活的憧憬我國古代小說存在著探索理想的'精神，在唐代傳奇、宋元話本中，通常利用幻想浪漫的方式，體現理想。明清小說家在寫小說的過程中，不僅做到了真實地描寫世態(tài)、批判社會中丑陋的現象，還探索了社會的出路，塑造出了理想的人物形象，體現了人們所憧憬的世界。明清小說家在寫作中充分體現了對社會現實人生的高度關注。
三、清明小說的賞析方法。
1.注重小說的真實文學中到處存在著虛構的現象，然而文學又注重真實的美感，這充分符合了藝術真實的要求。戲劇通過藝術體現著生活的真實，給人以似真非真的感覺，小說則往往能夠充分自由地深入到人們實際生活中的每個領域、每個方面，使得小說中所表達的場景更吸引讀者，更加惟妙惟肖，不管是在宏觀方面還是微觀方面都能夠達到與現實生活相似的地步。因此，人們通常將小說作品稱為“人們生活的寫真”，這就突出地體現了小說藝術的真實美感。小說作品在一定程度上能夠更加廣闊地對生活進行詳細、如實的描寫。并且，小說對生活逼真的描寫并不是隨意的，它必須把刻畫小說人物形象作為重點，為塑造人物形象而服務。因此，小說人物形象的逼真是小說真實之美中最重要、最關鍵的內容。
2.豐富小說的內容一部優(yōu)秀的小說中蘊含著豐富的人生，使得讀者能夠身臨其境的感受到真實而又廣闊的生活，小說總是從側面給予讀者體驗、暗示與憧憬。小說藝術的美，并不在于所體現的生活面是否廣闊，而是體現在其本質的凝聚；并不在于所描述人物的多少，而是在于形象的典型塑造；并不在于所展現的現象是否熱鬧，而在于思想內涵的深邃；并不在于篇幅的長短，而應當看其整體是否充實，是否體現價值。小說作品總有形象具體的一面，也具有不確定的一面，這樣對小說內容的理解就不是單一的了，從而充分展現了小說的美。小說讀者從確定的一面聯想到不確定的一面，用自己的經驗與修養(yǎng)對其不確定的一面展開各種不同的確定，這就是形象單純而又內容豐富的小說之所以吸引讀者的地方。
3.提高小說的靈魂鑄造之美小說中有著鑄造靈魂的美，通過閱讀小說可以凈化人的心靈，鑄造人的靈魂。人性并不是被動地由社會所賦予的，其帶有一定的遺傳性，但其本質還在于后天的培養(yǎng)。人的可塑造性與創(chuàng)造性是人最珍貴的地方之一。通常對美好事物的鑒賞都可以陶冶人們的情操，促進人們身心健康。然而，在小說鑒賞過程中，由于小說具有一定的真實美感，這為小說的鑄造靈魂之美提供了得天獨厚的優(yōu)勢。鑒賞一篇優(yōu)秀的小說，就像人們感受生活之美那樣全身心的融入，身臨其境的感受，甚至于整個人格都投入進去，從而實現了靈魂的陶冶。人性應當與美自然和諧的融入在一起，而領悟小說的美，正是培養(yǎng)人們細致的性格以及高尚品德的最好途徑之一。
四、明清小說鑒賞中的爭議。
是否把“四大奇書”以及類似的作品稱為“文人小說”仍然有不同的意見。然而這些小說存在著十分濃厚的文人色彩與文人性。在小說鑒賞過程中鑒賞家對小說的興趣涉及到兩個問題：
（1）相關學者修訂、改編與整理哪些之前不見經傳的小說以及后來鑒賞家對這些新出版本的熱心評點都屬于明中晚期與明清之際文人文化的現象。然而，那個時代是文人文化十分活躍的時期，建立了許多內容豐富的晚明文人文化。相關學者只有在此角度上鑒賞作品，才可能作出符合事實的解釋。如果相關學者并不遵循文人文化現象，而是遵循通俗文化的角度看待它們，就會產生許多解釋不通的地位。例如，對小說表現出來的文人價值觀以及美學趣味的把握，鑒賞家對小說文本釋義作出的各種褒揚與貶斥，就很難有充分的認知。
（2）隨著完善版本的出現與流傳，鑒賞家繼起對之鑒賞，體現了他們對文人價值與美學藝術的認同。鑒賞家之所以鑒賞作品，與人們目前以文學批評為職業(yè)的學院式風格有著完全不同的思想文化背景。他們并且不處于職業(yè)的立場上鑒賞作品，而是處于文人的立場上鑒賞作品。鑒賞家對文本的解讀與文本本身價值觀是相同的。這種對文本有著深入認同前提下的批評，使得人們在今時今日重新構建了鑒賞家的鑒賞體系。小說鑒賞興起于明清兩代，這個人所共知的。現存最早且完整的小說評點當數《水滸傳》，再有袁無涯刻本。1641年，金圣嘆完成了貫華堂本《水滸傳》，以《貫華堂第五才子書》的名目刻印刊行。明清之際，文人談論其對小說見解的，除了鑒賞還有一批筆記、散論等。五、結束語歷史是一面鏡子，從歷史小說中人們可以明得失、增見識，最終應當將歷史融入人們的思想中。鑒賞明清小說更應當從小說的本質出發(fā)，用歷史的、辯證的角度來思考問題，真正學會評價歷史、評價任務，這也是鑒賞的意義所在。漢語言文化的小說鑒賞更需要更多的人去了解，這樣可以促進人們了解歷史，還可以幫助我國古代文學的良好發(fā)展。
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廣告理論論文篇四
摘要:作為一種朝陽金融模式，互聯網金融正引領著當前經濟社會的轉型和發(fā)展，這意味著相關概念股迎來了巨大的發(fā)展機遇，投資潛力攀升。本文以互聯網金融板塊股票為研究對象，探究股票價格與不同時間區(qū)間綜合情緒指數的相關性，得出互聯網金融股票投資行為中存在著投資者的“情緒黏性”，但持續(xù)時間較短的結論。
關鍵詞:互聯網金融；行為金融；情緒黏性；相關系數。
一、引言。
投資者情緒，主要反映了投資者在投資行為中的主觀意愿，對股市人氣的預測發(fā)揮著重要作用。與少數理性投資者相比，大多數投資者往往更加傾向于習慣性操作、過度自信以及從眾行為，其根據客觀事實轉變主觀態(tài)度進而改變投資策略的過程通常具有滯后性。換言之，在投資股票過程中，投資者的情緒具有“黏性”成分。這種“情緒黏性”將使機構投資者和投資個人蒙受損失。隨著互聯網行業(yè)對金融業(yè)的滲透，互聯網金融不斷發(fā)展，其相應的股票市場不可避免地成為了投資熱點。因此，利用現有的數據構建特屬“互聯網金融”板塊的情緒指數，探究投資者“黏性”情緒對股票價格變動的作用，從而預測和指導相應股票市場的變化，具有可觀的研究價值。目前，對于該領域的國內外研究主要分為兩個方面：一是關于投資者情緒的定義，二是關于投資者情緒和股票價格的關系研究。brown和cliff把投資者情緒定義為投資者參與市場時對待市場樂觀或者悲觀的態(tài)度；baker和stein(2004)認為它是投資者的投資傾向和對資產的錯誤估值；baker和wurgler()則把投資者情緒定義為一種會引起投資性需求的投機行為趨勢。在關于投資者情緒和股票價格的`關系研究中，brown()認為情緒可以用來預測股票的價格以及市場的走勢；schmeling()把投資者情緒歸類為一種會影響資產定價的系統因素。
二、構建投資者情緒指數。
通常，投資者情緒指標可以分為三類：直接指標、間接指標和情緒代理變量。直接指標是指可以直接獲取的指標，例如通過調查問卷來獲取投資者對市場的態(tài)度；間接指標則是指無法通過直接方式來獲得投資者態(tài)度的指標，往往需要通過對反映投資者心理變化的變量(如市凈率、市盈率、換手率等)進行綜合處理來獲?。磺榫w代理變量則指投資者所處的天氣、氣壓、云層覆蓋率等自然環(huán)境因素。由于直接指標的獲取方式過于隨機和片面，而情緒代理變量主觀不可控，本研究將采用間接指標來構造情緒指數。本研究選用的間接指標有：換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅。這些指標可以間接反映出投資者對市場的熱忱度，因此我們可以通過對這5個指標進行主成分分析，獲得一個綜合指數，相對全面地反映投資者的實際情緒。本研究選取了互聯網金融板塊中總股本排名前十的股票(依次為：蘇寧云商、中天城投、內蒙君正、大智慧、精達股份、樂視網、東方財富、冠城大通、大連控股、世聯行)作為樣本，其間接指標的數據來源為wind資訊金融終端，樣本時間區(qū)間為1月到9月，且均用周數據作為考察對象。首先，對全部的數據進行標準化處理，再通過主成分分析，得出十只股票各自對應的綜合情緒指數。
三、不同時間區(qū)間的投資者情緒與股票價格的相關程度。
在進行量化分析之前，我們先對投資者情緒與股票價格之間的關系進行了直觀的了解。其中，投資者情緒由上一部分得出的綜合情緒指數表示，股票價格由每周收盤價(元)表示。觀察發(fā)現，股票價格通常隨著過去或者現在某一期情緒指數的變化進行波動。首先，我們通過不同時期投資者情緒與股票價格的相關系數(如表1)，并通過相關系數隨時間變化的折線圖(如圖1)來反映兩者之間的相關關系密切程度以及其在不同時間區(qū)間的變化情況。senti、senti(-1)、senti(-2)、senti(-3)和senti(-4)分別表示當周、前1周、前2周、前3周以及前4周的綜合情緒指數。從表1可以看出，大部分股票的當周、前1周、前2周情緒指數與收盤價強烈相關并且顯著，只有少數股票的強烈顯著相關性可以持續(xù)到前3周，可以初步推斷，投資者“情緒黏性”的持續(xù)時間在3個星期左右。如圖1所示，除“內蒙君正”以外，其他股票與情緒指數的相關系數都隨時間向后推移而總體呈現下降或者緩慢下降的趨勢。“世聯行”的相關系數“最高點”出現在前1周，“內蒙君正”在前3周，其余八只股票的相關系數“最高點”均出現在當周。由此可以得出，在“互聯網金融”板塊上，投資者“情緒黏性”的持續(xù)長度在3個星期左右，但明顯的“情緒黏性”作用時間通常小于7天。由文獻可知，我國a股市場的“情緒黏性”一般持續(xù)在1個月左右，然而，互聯網金融這一新興板塊的“情緒黏性”之所以持續(xù)時間短，主要由以下幾點原因造成。首先，據統計數據顯示，互聯網金融的投資者大部分是80、90后的年輕群體，占比76%。作為互聯網的常客，他們時刻掌握最新資訊，可以更好得獲得有助于改變投資策略的信息；其次，在學歷方面，本科及以上學歷的人占總互聯網金融投資人的69%，他們之中有相當一部分人群掌握一定的專業(yè)知識，不易受心理因素的長期干擾，更傾向于科學的投資策略。因此，由于互聯網金融投資的“群體年輕化”和“投資理性化”，“情緒黏性”的持續(xù)時間通常較短。
四、結論。
本文將互聯網金融板塊股票投資作為主要研究對象，選取了201月至209月板塊中總股本排名前十位的股票作為研究樣本，同時選擇了換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅構造綜合情緒指數，進行了不同時間區(qū)間情緒指數與股票價格的相關性分析。最終得出：互聯網金融板塊上存在著投資者的“情緒黏性”，總體持續(xù)時間為3個星期左右，明顯的作用時間小于7天。本文的研究結果不但證明了“情緒黏性”在互聯網金融股票投資中的存在性，也為個人和機構投資者提供了有效的投資建議。
參考文獻：
[1]胡國生.基于行為金融的互聯網金融分析[j].金融創(chuàng)新,2015,(1)。
[2]張明哲.互聯網金融的基本特征研究[j].金融經濟,,(6)。
作者:朱恩東單位:廣西師范學院經濟與管理學院。
廣告理論論文篇五
近年來，我國高職教育在社會各界的大力支持下有了快速的發(fā)展，辦學規(guī)模及教學效果都有了明顯的提高，各類高職院校培養(yǎng)出的專業(yè)性強、實用性高、技能性好的崗位技能型人才深受企業(yè)單位的青睞，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了人才保證。但有些新興專業(yè)在高職教育的發(fā)展中仍受到多方面因素的制約，發(fā)展速度緩慢。其中，由于我國廣告行業(yè)起步較晚，許多高職院校的廣告專業(yè)脫胎于傳統的工藝美術院校，在教學模式、教學大綱、教學過程等方面都不夠完善，與發(fā)達國家的廣告行業(yè)和廣告專業(yè)教育相比還有一定的差距，這些都導致廣告設計專業(yè)在高職院校中的發(fā)展一直處于緩慢階段，無法適應行業(yè)的需要。
要改變高職院校廣告設計專業(yè)發(fā)展緩慢的現狀，必須從專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、教學模式、課程設置等方面著手，在努力實現“工學結合”的高職教學理念的同時，注重廣告專業(yè)理論教學與實踐教學的融合。然而，廣告設計專業(yè)目前在采用教學模式方面卻存在偏差：一是采用重設計操作輕理論講授的美工院校教學模式，二是采用重理論講授輕實踐設計的普通高校教學模式。這兩種教學模式都存在一定的弊端。廣告設計制作是一門講求設計創(chuàng)意理念與實際制作能力高度融合的專業(yè)，有良好的實際制作技能但缺乏創(chuàng)意理念，只能是一個合格的美工工人，卻不是優(yōu)秀的廣告設計師；反過來，掌握深厚的廣告理論知識但沒有實際制作能力，也不能成為合格的廣告制作人。因此，高職院校的廣告設計專業(yè)必須從現存的兩種教學模式中，探尋出一條既重視廣告理論教學，又兼顧實踐教學的教學道路。要實現這一目標，對廣告設計專業(yè)的理論教學模式的改革就顯得尤為重要了。筆者認為，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學與該專業(yè)的實踐教學同等重要，但其教學模式必須改變傳統的“滿堂灌”的純理論、學做脫節(jié)的教學模式，而改以“理實結合”為理念，將廣告專業(yè)的理論知識講授通過其課程設置、課時安排、教學形式等方面的改革，做到理論教學與實踐教學高度融合，實現學生廣告創(chuàng)意能力和廣告設計技能都能提高的一種新的教學模式。
我國高職院校一直以“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”為辦學準則，而廣告設計專業(yè)作為一個新興的高職專業(yè)，其在高職院校中的專業(yè)定位當然是以培養(yǎng)適應廣告行業(yè)發(fā)展需要，掌握廣告設計制作技能的人才為目標，因而在該專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃、課程設置、課時分配、教學方式上必須以實踐教學為中心，理論教學為輔。但這并不意味著可以忽視廣告專業(yè)的理論教學，而且廣告專業(yè)的理論教學還擔負著培養(yǎng)學生廣告創(chuàng)意能力，提高學生創(chuàng)新意識的重任，因此，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學應采用“理實結合”的教學模式。
“理實結合”教學模式是指將理論知識教授與實踐設計、操作相結合的一種教學模式，將廣告專業(yè)理論知識融合在實際的廣告創(chuàng)意、設計、制作等實踐操作過程中講授。首先，需要對專業(yè)理論知識內容進行重新梳理安排，以輔助實際廣告設計制作為原則，按照創(chuàng)意、設計、制作三大環(huán)節(jié)來布局；其次，教學形式上應改變傳統的理論教學課堂上課的教學形式，改以一種更為靈活的理論教學形式，最終實現“理論在實踐中體現，實踐中運用理論”的“理實結合”教學目的。
高職院校的廣告設計專業(yè)在實施“理實結合”的理論教學模式時需注意以下兩個問題：
與當前推行的“工學結合”教學模式不同，“理實結合”理論教學模式除了要求理論知識講授與廣告實踐設計操作充分融合外，更重要的一個要求是在這個教學過程中對學生廣告創(chuàng)新能力和廣告設計理念進行培養(yǎng)“工學結合”教學模式倡導在高職教學中將課程教授與專業(yè)崗位技能的實訓操作結合起來，通過專業(yè)工作崗位與課堂教學的銜接，讓學生在做中學，實現培養(yǎng)學生專業(yè)崗位技能的教學目的而廣告設計專業(yè)與其他高職專業(yè)不同，該專業(yè)不僅要求學生熟練掌握廣告設計制作實際操作技能，還要求學生具有廣告設計創(chuàng)新理念，即廣告設計創(chuàng)意廣告設計創(chuàng)意在廣告制作過程中扮演著舉足輕重的作用，有了好的廣告創(chuàng)意才能有高水平的廣告作品，但“工學結合”的教學模式更側重于學生的實踐操作，廣告專業(yè)學生的廣告實際設計操作能力得到了充分的鍛煉，但廣告設計創(chuàng)意卻相對欠缺而在實行“工學結合”實踐教學模式的同時配以“理實結合”的理論教學模式，正可以彌補這方面的不足，既鍛煉了學生廣告設計制作能力，也使學生的廣告設計創(chuàng)意得到培養(yǎng)和發(fā)展。
傳統美工院校廣告設計專業(yè)的理論教學只是機械地將課堂理論講授課時與實踐操作課時進行對半分處理，理論講授于教室課堂進行，實踐操作課時于實驗室進行，表面上好像在整個理論教學中注重了理論與實踐相結合，但實際情況卻是大部分的美工院校都是重實踐教學、輕理論教學，其廣告理論知識的講授內容往往與當下行業(yè)先進的廣告設計操作潮流脫節(jié)，從而造成學生動手設計能力強但廣告創(chuàng)作理念缺乏、審美水平不高的現象而“理實結合”的教學模式正是針對這種缺陷，開拓一種新的理論教學模式，它以廣告設計專業(yè)理論知識為本位，在教學內容上緊跟行業(yè)潮流發(fā)展方向，及時更新教學內容和理論；在教學形式上，擺脫傳統理論教學只能在課堂進行的舊習，改以將理論教學融合在實訓課程中例如，在某個廣告設計項目的實踐教學中，首先要對該廣告設計項目的要求、廣告的受眾反應需求、廣告宣傳方式等進行思考和確定，而在這些廣告設計初步環(huán)節(jié)都可以將廣告設計的理論知識穿插于其中，即教師引導學生進行初步的思考后，再加以廣告理論知識的講授和指正，學生接受理論知識后運用這些知識最終確定下廣告設計項目的設計概念、內容和方式等這個過程在學校設計實驗室可以進行，在企業(yè)的設計室也可以進行，通過這種理論知識講授充分融合于實際廣告設計過程中的教學形式，不僅提高了學生的實踐操作能力，還提升了理論講授的效果，容易讓學生對理論知識的領悟和把握有質的變化。
我國高職院校廣告設計與制作專業(yè)要實施“理實結合”的理論教學模式，必須在教學理念、專業(yè)課程設計等方面進行必要的改革，創(chuàng)造一定的條件，具體如下：
傳統理論教學曾為我國高校教育的發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的基礎扎實、理論過硬的高級人才，尤其是本科院校，傳統理論教學重基礎、講理論的教學特點，為我國高校教育事業(yè)奠定了堅實的基礎但隨著社會的發(fā)展，傳統的理論教學模式越來越不適應價值多元化、專業(yè)實用化的社會需求，在眾多社會職業(yè)崗位不斷要求高等人才既要專業(yè)知識過硬又要動手能力強的現實下，傳統理論教學遭遇了尷尬的局面，而專門以培養(yǎng)適應職業(yè)崗位所需專用人才的高職教育則對傳統理論教學模式有所保留，根據不同的專業(yè)特點運用適合的理論教學模式而廣告設計與制作專業(yè)就應根據其特點設計理論教學的模式，該專業(yè)的理論教學必須服務于實踐教學，但又不能忽略理論教學因此，在教學理念上必須更新觀念，改變傳統理論課程的教學模式，高職院?？梢詫V告設計專業(yè)在教學理念上實行“理實結合”的理論教學模式，在專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、課程設計、課時安排、教學地點、校外實訓基地等一整套專業(yè)計劃中均遵循“理論教學以培養(yǎng)學生廣告設計創(chuàng)意能力，輔助廣告實踐教學為出發(fā)點”的理念讓廣告設計專業(yè)在教學方法、教學形式上，可以更靈活地安排其理論教學的上課地點、課程內容、教學方法只有這樣，廣告設計制作專業(yè)才能擺脫傳統理論教學的刻板束縛，提高理論教學的實際效果。
包括課程教學大綱的設計、課時的分配、理論教學內容的重新編排等方面?！袄韺嵔Y合”的理論教學模式其靈活之處就在于它對廣告設計專業(yè)的理論教學內容有新的編排，它改變了傳統的先制定課程教學大綱，再確定課時多少，最后再落實教學內容的舊路子，改變以實踐教學需要為基礎，根據實踐課程中所需的理論知識確定理論課程的主要教學內容，然后再根據實踐課程的教學環(huán)節(jié)確定教學課時，最終理論課程的教學大綱才能成形。因此，對廣告設計專業(yè)實踐課程的教學大綱、課時安排、教學內容必須先于理論課程規(guī)劃清楚，才能進一步確定理論課程的教學內容、課時、教學形式等。在這整個過程中，廣告設計專業(yè)理論課程的設計是靈活的，不斷根據實際情況變化的，這就要求廣告專業(yè)的教師具備良好的課程設計能力和課堂應變能力，能對實踐課程有整體的安排，進而在此基礎上實施“理實結合”的理論教學。只有這樣，廣告設計專業(yè)的理論教學才能真正符合專業(yè)實際的需要，學生的廣告創(chuàng)意水平才能與他們的實踐操作能力共同提高。
總的來說，“理實結合”的理論教學模式正處于初步發(fā)展和不斷探索完善的階段，其對于廣告設計制作專業(yè)理論教學的作用需要不斷地更新、完善和不斷地探索。
廣告理論論文篇六
論文摘要：廣告學和語言學之間的關系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當表達出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學基礎，又是對廣告中的暗示語進行司法解釋的有力證據，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應用。
上個世紀50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學的新領域?？傮w而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個方面的內容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內行為、言外行為和言后行為。言內行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內行為本身體現出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個話語都能全面地體現出這三個層次的行為。
奧斯汀的學生塞爾(searle)系統地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實現言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標準，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點：(1)說話人如何通過表層文字來表達間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結構和表達方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當一個孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時候，這句話的言內行為是張嘴說出這11個字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當然，這個意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現代經濟社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術形式的總和，商品生產者或經營者通過廣告推銷產品、宣傳企業(yè)，從而擴大經濟效益。《中華人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達可以多樣化，但不得含有虛假內容，不得欺騙消費者?！边@就默認了廣告中語言可以明著表達出來，也可以暗示地表達。絕大多數國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達的語言，它構成了廣告的基本內容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達，但買賣雙方根據正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的'隱性內容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達出來，但其內容是確定的，是可以通過當事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設計者和產品的生產者有權利自由地選用明示語或暗示語來設計廣告、推銷產品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責任、鑒定廣告內容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個廣告中，明示語有三個：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個廣告時，明確表達的信息有兩個，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個，即為：從價格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現出來的，也是顧客必須理解和領悟到的。
廣告理論論文篇七
摘要：
隨著現代科技和計算機信息技術的不斷發(fā)展，控制工程理論及其應用方法也日益完善，在國民經濟建設和社會生產生活中的作用日益凸顯。本文從控制工程理論的產生和發(fā)展出發(fā)，系統探討控制工程理論的應用情況。
關鍵詞：控制理論；控制工程；應用。
相對論、控制論及量子論誕生于20世紀代，被稱之為現代科學的重要革命。人們通過這三個理論進一步認識了客觀世界，為社會生產和文明進步產生了巨大影響[1]。隨著科學技術的進步和發(fā)展，控制工程理論在工農業(yè)、交通運輸業(yè)、生物、信息等方面有廣泛應用。所以，對控制工程理論及其應用情況進行研究有著重要的現實意義。
1控制理論和控制工程的概述。
1.1控制理論的誕生。
控制理論是一門實踐性和應用性很強的自然學科，其誕生于第一次技術革命，在18世紀中期，瓦特在發(fā)明蒸汽機不久，在蒸汽機運轉速度的控制工作中應用到離心式飛錘調速器原理，以此開啟基于蒸汽動力的機械化技術時代。再此之后，工程研究界逐步將控制理論應用到調速穩(wěn)定性方面的研究中。伴隨通訊、信息處理等技術的發(fā)展，電氣工程師開始對控制系統進行全面、系統的研究，為控制工程理論的形成和發(fā)展奠定了重要基礎[2]。
1.2控制理論的發(fā)展。
控制工程理論主要經歷了三個階段的發(fā)展。第一階段（20世紀40～60年代），也就是古典控制理論階段。主要是解決單向輸入、輸出等方面的問題，而此類問題的妥善解決需要應用到的方法有頻率特性、函數等，同時大部分探討的是線性定常系統。第二階段（20世紀60～70年代），也就是現代控制理論。主要解決較為復雜的問題，需要應用數學計算機的.分析和實時性控制，在此過程中，會出現時變、非線性、輸出輸入不均衡等較為復雜性的問題。第三階段（20世紀70年代到現在），也就是智能和系統理論控制階段，一方面智能化控制實際是對控制理論的深入挖掘，對人類的智能行為息和信息傳輸控制進行研究；而系統理論則是當前計算機系統的設計和結構等理論進行研究。
廣告理論論文篇八
改革開放以來，企業(yè)在國民經濟中的地位和作用越來越受到人們的重視。隨著社會主義市場經濟的深入，許多原來由國家制定的計劃逐步地為企業(yè)內部計劃所取代。什么是企業(yè)？企業(yè)是經濟體系中生產產品和提供服務的基本單位，是管理和協調要素提供者活動的持續(xù)的經營組織。企業(yè)與市場之間的關系是對立和統一的，在許多條件下功能可以互相替代。自從adamsmith出版了《國富論》之后，許多經濟學家開始關注企業(yè)的經濟性質和它們在市場體系中的作用。首先adamsmith觀察到了，“勞動生產力的極大改善，以及勞動技能、熟練程度和判斷力的提高，似乎都是勞動分工的結果”（adamsmith／1776年）。karlmarx認真地研究了企業(yè)內部“協作”同生產效益之間的內在聯系之后，在《資本論》中指出，“即使勞動方式不變，同時使用較多的工人，也會在勞動過程的物質條件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了資源在企業(yè)內部配置與市場內配置之間的差異性。他認為之所以需要通過企業(yè)來組織生產的原因是，“市場的運行要花費成本，通過成立一個組織（企業(yè)）、允許某一個權利（企業(yè)家）發(fā)表資源配置，可以節(jié)省某些成本?！保╟oase/1937年）。williamson把市場與企業(yè)看作是組織經濟活動的兩種不同形式，“對于這兩種形式的選擇是受到節(jié)約交易各方之間的交易成本的行為所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一個生產過程的不同階段需要某一種形式進行協調，當這類活動“應該被唯一地控制并可以融入一個嚴密的計劃中去時，所采取的協調方式是指令”，這類活動“應該被合并；也就是說，共同由一個組織（企業(yè)）來執(zhí)行?！保╮ichardson/1972年）。teece提出了“多產品企業(yè)”的經濟學理論。他認為，當一個專業(yè)化企業(yè)擁有過剩資源，當其產品的生命周期因素導致需求長期下降時，“追逐利潤的企業(yè)將選擇多產品分散化”的方案。（teece/1982）。
自從richardson提出了企業(yè)是“市場關系海洋中的有計劃協調的島嶼”以來（richardson/1972年），經濟學家們更加重視對企業(yè)以及企業(yè)與市場關系的研究?？墒菍τ谄髽I(yè)賴以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，特別是企業(yè)的異化，由復數企業(yè)的存在和活動所形成的企業(yè)的外部環(huán)境，雖然對于生存在其中的企業(yè)是至關重要，卻很少得到人們應有的重視和研究。本論文擬將討論一地區(qū)范圍內一個產業(yè)生成和發(fā)展的不同階段，在這些階段中同類產品企業(yè)之間，它們同配套企業(yè)之間的內在聯系、影響與作用。我們把企業(yè)的不同發(fā)展階段分成，“點的企業(yè)”、“線的企業(yè)群”、“面的企業(yè)群”和“板塊企業(yè)群”等層次。本研究把我國農村工業(yè)企業(yè)作為研究的對象的理由是，世界上很少有一個經濟部門如同我國的農村工業(yè)，短短的十幾年內在沒有任何工業(yè)基礎的地區(qū)產生了數十個產值在數億以上企業(yè)集團，他們一般擁有幾十到百個子公司和控股公司。我國農村工業(yè)用十數年的時間完成了發(fā)達國家需要用近百年才能完成的工作。因此，研究我國農村工業(yè)更加容易觀察到企業(yè)的整個發(fā)展過程，如同生物學家觀察活化石一般。
二、點的企業(yè)。
在浙江、江蘇、福建、廣東和重慶等農村工業(yè)發(fā)展得較好的沿海和內地省市，都可以發(fā)現部分產業(yè)在一地區(qū)集中的現象。如溫州柳市鎮(zhèn)的低壓電器產業(yè)，湖州市織里鎮(zhèn)的童裝產業(yè)，江蘇省丹陽市的眼鏡制造產業(yè)和重慶市的摩托車產業(yè)。從上述產業(yè)的發(fā)展歷史來看，任何一地區(qū)的產業(yè)的起始點必定是有一家企業(yè)首先成立。我們稱這類在一地區(qū)首先出現的企業(yè)為“點的企業(yè)”。這里“一地區(qū)”的范圍可以是一個自然或者行政村，也可以是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里提到的“企業(yè)”既可以是較大規(guī)模的企業(yè)，也可以是被稱為“個體戶”的小企業(yè)。這類在一地區(qū)范圍內生產一種產品的唯一的一家企業(yè)可以被看作是“孤立的企業(yè)”。所謂“孤立”是指在這一地區(qū)范圍內不存在其他的生產同類產品或者提供同類服務的企業(yè)。同樣也意味著這一地區(qū)沒有第二個生產同類產品的企業(yè)同它競爭。然而當這一地區(qū)冒出了另外一家，或者數家生產同類產品的企業(yè)的時候，“點的企業(yè)”的“伊甸樂園”生涯就結束了。
為什么會出現點的企業(yè)呢？這同“過剩資源”有關。penrose認為，在“任何時點上，都有著某些生產資源閑置。企業(yè)用這些資源提供的服務來尋找生產機會。”（penrose／1959年）。生產資源包括固定資本、流通資本、勞動力。我們周圍一般都存在著或多或少可以用于生產某種產品或者服務的資源。如我國大部分農村地區(qū)存在富裕勞動力，以及土地和其他的資源。對于生產不同產品的企業(yè)，它們所要求的資源配置是不同的。生產一些簡單的產品，如服裝、零配件等，所要求的資源配置非常低。在經濟較為發(fā)達的農村地區(qū)，很多人都可以通過各種途徑湊合起最低的生產配置來。
收入回他以及合伙人的投入資金，這在產品出售以前是不容易看清楚的。
然而政策導向也對企業(yè)的創(chuàng)立存在一定的影響和作用。除了中央的政策以外，各個地方政府也有自己的本地政策。同時，由于地方利益的存在，地方政府也有可能對中央的指令做一些有利于本地區(qū)的解釋，或者對一些現象故意視而不見。這也可以用來解釋為什么民營企業(yè)能夠在一些地區(qū)較早地發(fā)展起來，而在另外的一些地區(qū)卻不行。（胡定寰／、和調查）[2]。地區(qū)的民風、習俗也是不可忽略的因素。
在農村工業(yè)早期階段，雖然創(chuàng)辦“點的企業(yè)”不容易，然而一旦開了工，兼采用一些促銷手段，利潤匯報率是相當高的（徐金良／／張連杰／）。進入90年代以后，由于市場競爭不斷加劇，“點的企業(yè)”日子越來越艱難，大部分產品質量和檔次不高的企業(yè)逐漸被淘汰出局。主要原因是他們技術和設備落后，交易成本過高，缺乏穩(wěn)定的營銷渠道以及缺乏有能力的管理人才。目前在我國較發(fā)達地區(qū)“點的企業(yè)”已經不復存在了，他們或者被淘汰，或者上升到“線的企業(yè)群”。
三、線的企業(yè)群。
“線是由無數的點所組成”。這里討論的“線的企業(yè)群”模式，指的是大量的規(guī)模和性質基本相同的生產同類產品的企業(yè)在一地區(qū)范圍內的集合，也可以說是“點的企業(yè)”的大量復制品。
在我國農村，模仿能力和力量往往是促成農村工業(yè)發(fā)展的重要因素。當第一家企業(yè)，“點的企業(yè)”，興辦起來，賺到錢以后，立即引起鄰居們羨慕，其中比較“聰明的”人開始學習和模仿。不久生產同類產品的他企業(yè)就紛紛在“點的企業(yè)”周圍建立起來。
模仿本身就是促進人類社會發(fā)展的積極因素。模仿一種產品的意義是可以大量地節(jié)省研制和開發(fā)成本。在農村工業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)防備他人參入的“壁壘”非常低。一方面由于大部分產品的技術含量不高，另一方面，人們世世代代同一村落（社區(qū)）生活、繁衍，在不同程度沾有血統、親戚、朋友和同學關系，為相互學習、交流創(chuàng)造客觀條件。
鄰居們模仿“點的企業(yè)”的先決條件要看能否夠掌握核心生產技術，配置最起碼的生產設備，獲得最低的投入資金以及地方政府的支持。如果“點的企業(yè)”產品的生產技術和工藝比較復雜，技術就成為阻礙他人進入本行業(yè)的主要障礙。因此，唯有那些技術含量低，生產設備簡單的勞動密集型產品，如服裝，低壓電氣開關以及簡單的機械零配件等行業(yè)容易形成“線的企業(yè)群”。
前面提到的織里鎮(zhèn)，當第一家生產童裝作坊（企業(yè)）獲得成功以后，周圍的鄰居紛紛起來模仿，很快使得整個鎮(zhèn)布滿了生產童裝小作坊，形成了童裝產業(yè)的“線的企業(yè)群”。
溫州柳市鎮(zhèn)自從1972年建立了生產低壓開關的“茗東五金電器制配廠”以后，周圍鄰居紛紛模仿。據統計1983年該生產低壓開關企業(yè)達1，000多家，生產人員5萬多人，銷售人員10，000多人。一個生產低壓開關的“線的企業(yè)群”在柳鎮(zhèn)市形成了。
江蘇省丹陽市司徒鎮(zhèn)在1962年辦起第一家制造眼鏡的鎮(zhèn)辦企業(yè)，當時廠里只有幾個工人。20世紀70年代末，司徒鎮(zhèn)下屬的各個村開始竟相發(fā)展眼鏡廠，數量從幾家到十幾家不等。到了80年代末，隨著國家放松了個體企業(yè)的限制，許多掌握了眼鏡生產技術的工人獨立辦廠，高峰期全鎮(zhèn)眼鏡廠達350多家。
量變會引起質變。雖然“線的企業(yè)群”和“點的企業(yè)”生產的是同樣的產品，可是二者所處的外部環(huán)境是不同的。身處“線的企業(yè)群”中的企業(yè)為同類企業(yè)所包圍，感受到的競爭壓力更大，更迫切，而促使“精明的”經營者為了不被淘汰出局做出各種努力，包括降低生產成本，提高產品質量和加大市場開發(fā)力度。
除了上述激勵因素外，大批生產相同產品的企業(yè)在有限空間上的集合也為生存在其中的企業(yè)創(chuàng)造一些有利條件，包括：（1）信息優(yōu)勢。大批企業(yè)的集中為他們交流信息提供機會，增加企業(yè)的信息量；（2）技術優(yōu)勢。企業(yè)之間相互競爭和模仿成為采用和傳遞新技術的加速器；（3）降低生產成本。信息量的增加使得企業(yè)可以購買到更加廉價的原材料和設備；（4）減少產品的銷售成本。隨著地區(qū)產品數量迅速增加，知名度日益提高，大量的客商會慕名而來采購，節(jié)省了企業(yè)銷售產品的運輸成本。（5）降低勞動力培養(yǎng)費用。地區(qū)生產擴大以后，勞動力日增，逐漸形成了同類企業(yè)的“內部勞動力市場”，熟練勞動力在各企業(yè)中的流動，節(jié)省了勞動力培訓費用?！熬€的企業(yè)群”進一步發(fā)展就上升到“面的企業(yè)群”。
四、面的企業(yè)群。
“面是由無數的線所組成”。大量的相互配套的“線的企業(yè)群”在一地區(qū)集合的形成了“面的企業(yè)群”。因為在“線的企業(yè)群”獲得發(fā)展以后，企業(yè)群本身產生大量的生產和消費需求，促使?jié)M足這些需求企業(yè)在他們周圍紛紛建立起來，同時新建的企業(yè)又產生新的需求，逐漸地在這些地區(qū)就形成了完善的配套企業(yè)群。
為了對“面的企業(yè)群”有更具體的認識，下面摘要了筆者的“關于湖州市織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)調研報告”：
“歷史上的織里鎮(zhèn)是江南著名的蠶桑絲綢之鄉(xiāng)，婦女精于手工。由于地少人多，農村勞動力剩余，該地區(qū)的農戶有農閑時外出做小買賣的習俗。從70年初開始織里鎮(zhèn)家家戶戶從事床上縫紉品的生產，婦女在家生產，男子外出銷售。80年代中期織里人改為生產童裝。到了90年代中期以后全鎮(zhèn)童裝的年產量已經超過1000萬件套。
織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)起始于家庭式作坊。最初有個別婦女在家中生產童裝，丈夫外出銷售，獲益比較好以后，周圍的鄰居、親戚和朋友紛紛模仿，迅速使得童裝生產在整個地區(qū)蔓延開，幾乎每家每戶都投入童裝生產中去了。織里鎮(zhèn)生產童裝的“作坊”（我們認為作坊這詞在這里比工廠更加精確）的規(guī)模都很小，平均在雇工人數在15人以下，有30臺以上縫紉機的作坊算大規(guī)模了。隨著織里童裝的出名，大批的外地商人紛紛來此地購買童裝。隨著市場交易數量的增加，原有的服裝交易批發(fā)市場容納不下交易攤位，不得不逐年增加批發(fā)市場?？椑镦?zhèn)的童裝批發(fā)市場已經發(fā)展到了8個。
論是購買材料、生產設備、招聘工人、銷售產品、還是向全國任何一地區(qū)發(fā)貨，由于配套產業(yè)齊全，都不需要走出總面積只有4平方公里織里鎮(zhèn)一步?！保êㄥ荆?0調查）。
形成配套企業(yè)的途徑有：（1）主導產品企業(yè)的部分機能外延；（2）外部直接投資建立配套企業(yè)。主導產品企業(yè)的部分機能外延有兩個方向，一是朝著上游部門，如零部件和原材料的生產、加工或者銷售；二是朝著下游部門，如增設產品銷售商店，生產深加工產品，或者其他服務行業(yè)。
對于生存在其中的企業(yè)來說，“面的企業(yè)群”比“線的企業(yè)群”的生存環(huán)境更加優(yōu)越，絕大部分需求都可以在區(qū)域內獲得滿足。同其他地區(qū)同類企業(yè)相比，他們競爭優(yōu)勢更強。“面的企業(yè)群”使得大量的配套企業(yè)在同一空間上集中，形成了以下的有利點：
板塊屬于體，“體是由無數的面組成”?！鞍鍓K企業(yè)群”是在“面的企業(yè)群”基礎發(fā)展起來的。在“面的企業(yè)群”階段，成員企業(yè)相互平等，作為擁有完全自主決定權的法人同其他人相處或交易。然而進入“板塊企業(yè)群”階段，相對平等被破壞，出現了控制他人的“龍頭企業(yè)”與被他人控制的“從屬企業(yè)”或者“下屬企業(yè)”。
形成“板塊企業(yè)群”的主要原因是企業(yè)賴以生存的外部環(huán)境發(fā)生劇變，激烈的競爭導致企業(yè)分化，形成了不同的“企業(yè)階層”。少數優(yōu)勢企業(yè)憑借實力壟斷了更多的資源，在擴大規(guī)模的同時組成了集團公司，確立了他們的龍頭企業(yè)地位。他們通過分離下屬部門或工廠衍生出眾多的直屬“子公司”和“孫公司”；采用收買、兼并或者長期合同加工等手段無情地把周圍的弱勢企業(yè)歸并到自己旄下。如同經歷了激烈擠壓和碰撞運動后的地殼板塊，出現了象征巨大山脈的企業(yè)集團，坐在山脈頂峰上的是龍頭企業(yè)，山脈的層和底層是子孫公司，控股、半控股公司、以及依附于他們的零部件加工企業(yè)、產品經銷公司或代理商。那些無從屬的中小企業(yè)如同丘陵和低谷。
形成“板塊企業(yè)群”象征的企業(yè)集團有多種途徑，主要包括自身擴大型、兼并型、品牌壟斷型和政府協作型等。
自身擴大型，是指龍頭企業(yè)通過逐漸擴大生產規(guī)模以后形成企業(yè)集團的。這類企業(yè)原先在生產上占有一定的優(yōu)勢，隨著產品銷路日增，生產規(guī)模擴大漸而成為巨型企業(yè)。自身擴大型的特點是穩(wěn)健和漸進性，但需要較長的進化時間。
兼并型，是指龍頭企業(yè)采用各種手段兼并其他企業(yè)，擴大規(guī)模，組建成集團公司。在市場競爭異常激烈時期，通過兼并和重組他人企業(yè)是擴大自身規(guī)模的捷徑。關鍵要看龍頭企業(yè)能否建立有效的體系來整合和控制下屬企業(yè)。
品牌壟斷型，是指采用打造品牌和建立強大的營銷網絡等方式發(fā)展起來的企業(yè)集團。這類龍頭企業(yè)本身雖然不具備生產能力，但是控制著巨大的銷售網絡，通過提供來料、來樣加工，或者代銷商品等方式控制著大批的中小加工廠商。在競爭激烈，消費者品牌意識較強的市場體系中，采用品牌壟斷的方式也是企業(yè)確保利潤的有效途徑之一。關鍵是如何采用有效的手段控制加工企業(yè)的產品質量。
政府協作型，是指那些通過同政府部門保持親密關系，在政府的傾斜政策的支持下發(fā)展起來的企業(yè)集團。各級政府在不同的時期，根據形勢的需要往往會出臺一些傾向性的產業(yè)政策。一些龍頭主動或者被動地同產業(yè)政策相結合，在政府的支持下發(fā)展成為企業(yè)集團。
“板塊企業(yè)群”的出現并非偶然，受經濟發(fā)展的內在規(guī)律所支配。當一地區(qū)的生產力迅速膨脹，市場機能dd看不見得手dd已經無法對它們進行有效的協調時，就需要用大規(guī)模集團公司下屬的“內部”和“準內部”企業(yè)來取代大量的分散的中小獨立企業(yè)，用集團內部的計劃的生產來取代“由市場組織的生產”（錢德勒／1987年）。
從管理角度來看，企業(yè)集團可分為“企業(yè)階層型企業(yè)集團”，“松散型企業(yè)集團”和介于二者之間的三大類型。
“企業(yè)階層型企業(yè)集團”的組織結構圖如同金字塔。塔尖部分是龍頭企業(yè)dd集團總公司，下一層由直屬子公司、控股公司和簽訂長期合同供貨企業(yè)組成。下面還有在第二層企業(yè)掌握的下屬企業(yè)。企業(yè)層與層之間的控制關系可以往下延伸到若干個層次。“階層型企業(yè)集團”主要適應于產品技術含量較高，需要采用組裝流水線和較多零部件的行業(yè)。
“松散型企業(yè)集團”同“階層型企業(yè)集團”相比，成員企業(yè)之間的約束比較松散，有的僅僅存在加工或者銷售關系中。有些企業(yè)加入集團的目的僅僅為了借用集團公司品牌和銷售網絡。成員企業(yè)為了獲得授權，必須向龍頭企業(yè)繳納一定的會費，或者忍痛低價將產品讓龍頭企業(yè)收購?！八缮⑿托推髽I(yè)集團”一般適用于生產工藝和流程比較簡單，產品更新換代速度快，產品需要大力宣傳促銷手段的行業(yè)。
第三種企業(yè)集團既有企業(yè)階層型企業(yè)集團的組織構造，又具備組織產品銷售機能的企業(yè)集團。這類企業(yè)集團的優(yōu)點是，龍頭企業(yè)也可以通過較小的`投入獲得較大的利潤回報，不足之處是如果放松產品質量管理，容易影響整個企業(yè)集團在外的聲譽。龍頭企業(yè)控制外部企業(yè)產品質量并非一件容易事。
一地區(qū)在形成“板塊企業(yè)群”之后，會擁有比“面的企業(yè)群”更大的優(yōu)勢，包括：
（1）增強企業(yè)協作功能。在一地區(qū)出現若干個相互競爭的企業(yè)集團之后，大部分的企業(yè)被聚集到各大企業(yè)集團陣營內，在龍頭企業(yè)統一計劃和指揮之下從事生產和其他活動，企業(yè)之間協作得到進一步加強，交易成本更加節(jié)約。
（2）提高市場的開發(fā)能力和效率。同中小企業(yè)相比，企業(yè)集團的營銷渠道更加強大，品牌宣傳和促銷力度更大。
（3）有利于產品質量的進一步提高。同分散的中小企業(yè)相比，企業(yè)集團更有能力購買價格昂貴的檢測設備，在核心部門采用先進的專業(yè)化的加工機械和設備。龍頭企業(yè)可以通過派遣技術發(fā)表，開展技術培訓的方式幫助下屬和協作企業(yè)提高生產技術。
（4）有利于新產品的開發(fā)。
和縮短開發(fā)周期。龍頭企業(yè)有能力進行大規(guī)模的產品開發(fā)活動。由于這項工作是由龍頭企業(yè)領導，企業(yè)集團內部進行，即使是復雜的產品，同樣也可以節(jié)省資金和時間。
（5）有利于向銀行和社會融資。龍頭企業(yè)信用度較高，容易吸收各方面的資金。同時，他們也可以為下屬或者長期協作的中小企業(yè)作擔保，方便銀行貸款。
（6）有利于吸引優(yōu)秀技術和管理人才。我國目前高層次的技術和管理人才仍然非常緊缺，同一般企業(yè)相比龍頭企業(yè)對于人才的吸引力更大。
（7）有利于開拓國際市場。開拓國際市場需要有專業(yè)人才、信息和銷售渠道。同一般企業(yè)相比，集團公司開拓國際市場的力量更強大。
（8）有利于開拓新領域，朝著多角化的方向發(fā)展。凡是產品都有生命周期曲線，為了避免陷入末途，企業(yè)必須在鞏固現有產品基礎上，不斷創(chuàng)新，開拓新領域和新產品，朝著多元化的方向發(fā)展。企業(yè)集團的優(yōu)勢在于擁有人才、技術和資金從事各項研究和開發(fā)活動。
六、板塊企業(yè)群的移動及其對區(qū)域的影響。
一地區(qū)形成了“板塊企業(yè)群”以后，如果沒有發(fā)生突變，如企業(yè)集團重大決策失誤、金融危機、戰(zhàn)爭、重大宏觀政策變化和無法抗拒的自然災害等，在相當時期內可以保持持續(xù)和穩(wěn)定的經濟發(fā)展。
然而，“板塊企業(yè)群”也不可能保持一陳不變。世界上的所有的事物都有生命周期，“板塊企業(yè)群”也不例外。當“板塊企業(yè)群”進入生命周期的中期階段以后，企業(yè)群的效益開始下降，管理機制也不像以往那樣潤滑了。此時，企業(yè)群進入分化期。龍頭企業(yè)或部分下屬企業(yè)為了持續(xù)發(fā)展開始向外尋求發(fā)展。這時可以采取的戰(zhàn)略有兩種，一種是擴大產品的銷售對象，另一種是向其他地區(qū)或產業(yè)部門轉移。前一種情況主要發(fā)生在部分控股和協作供貨企業(yè)當中，他們開始逐漸向集團以外企業(yè)，甚至向集團的競爭對手提供產品或服務。后一種情況是出現區(qū)域板塊的龜裂，“板塊企業(yè)群”中的部分或者所有企業(yè)向其他區(qū)域漂移。這種實例非常之多，如發(fā)達國家的勞動密集型產業(yè)向發(fā)展中國家轉移，我國的一些農村工業(yè)企業(yè)去國外建廠。
企業(yè)板塊漂移形式有多種，主要包括：（1）企業(yè)集團的部分機能外移；（2）企業(yè)集團的總部外移；（3）企業(yè)集團總部和部分下屬企業(yè)外移；（4）整個企業(yè)集團外移。
企業(yè)集團的部分機能外移是指企業(yè)集團的部分職能機構或者下屬企業(yè)遷移到其他的地區(qū)去。職能機構包括銷售部門、新產品研發(fā)部門，產品組裝線等。部分機能外移的原因是有：（1）更加接近銷售市場；（2）更加接近技術、管理和外貿易人才市場；（3）降低產品的運輸成本；（4）更容易獲得市場信息；（5）降低生產成本和（6）得到更多的優(yōu)惠政策。
在同主要銷售市場分離的情況下，企業(yè)集團為了進一步加強同市場的聯系和監(jiān)控，在必要時可能把主管銷售的部門或子公司搬遷到主要市場所在地。在企業(yè)開發(fā)新產品需要大量高級技術人才，而集團所在地的環(huán)境同較差時，有可能把產品設計和開發(fā)部門遷往條件較好的大都市。在產品體積過大、或者精密度過高不宜長途運輸，或者消費市場對外來產品加征歧視性高額稅收，施加以非稅收限制時，為了爭取或者維持巨大產品市場，也有可能把裝配線搬遷到接近市場的地區(qū)。身處競爭異常激烈環(huán)境中的企業(yè)集團，為了盡快獲取市場信息，對信息作出最快的對策，也有可能把決策部門搬遷到信息源集中的中心城市。其它原因有為了降低生產成本，把加工部門遷移到原材料產區(qū)或者勞動力成本比較低的地區(qū)等。此外各地方政府的企業(yè)政策和稅收方面的差異也是促成企業(yè)移動的主要原因之一。
七、結論。
改革開放以來，我國農村工業(yè)在吸收農村富裕勞動力，提高農民收入，擴大勞動密集型產品出口，增加國家和地方財政以及帶動地區(qū)經濟發(fā)展等多方面做了重要的貢獻。但許多研究也表明，各地區(qū)農村工業(yè)發(fā)展水平不平衡，特別是中西部地區(qū)農村工業(yè)遇到的困難多，效益差，普遍存在產品技術含量低，市場開發(fā)能力不足，公害嚴重，缺乏有效開發(fā)國際市場的手段與人才等問題。下面就運用“板塊模式”理論推動農村工業(yè)發(fā)展和提高農村工業(yè)資源配置效益提幾點建議。
1.抓緊各地區(qū)農村工業(yè)園區(qū)的建設，盡快地把分散的企業(yè)集中到工業(yè)園區(qū)內。建立工業(yè)園區(qū)的目的是可以大量節(jié)約公共工業(yè)設施的投入，包括用于道路、能源、排污、通訊等方面的建設費用。有利于政府的統一管理和提高服務質量。對于企業(yè)本身來說，也有便于相互交流，協作，增加信息獲得渠道，降低生產成本和勞動力培養(yǎng)費用。
2.促進配套產業(yè)的形成。在農村工業(yè)已經有一定基礎的地區(qū)，()要把重點工作放在配套產業(yè)的建設。制定優(yōu)惠政策，包括土地、稅收和融資政策，鼓勵有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)向上游（原材料，加工機械設備）和下游（深加工產品、流通業(yè)）方向延伸。在招商引資過程中，也要注意優(yōu)先吸引同地方主導產業(yè)配套的企業(yè)。
3.為建立企業(yè)集團，加快資源向規(guī)模企業(yè)積聚和集中創(chuàng)造有利條件。加入世貿組織以后，我國納入國際經濟一體化的進程日益加快。為了增強農村工業(yè)的競爭力，需要加速培養(yǎng)規(guī)模企業(yè)。企業(yè)集團的作用在于把分散在各中小企業(yè)的力量集中起來，充分發(fā)揮資金、技術、信息、人才和規(guī)模優(yōu)勢，在保持和擴大現有的國內市場份額的基礎上，進一步開拓國際市場。
4.采用有效的途徑來加強農村工業(yè)的東西合作。農村工業(yè)的東西合作是國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，為西部地區(qū)農村工業(yè)的發(fā)展做了一定的貢獻?！安糠职鍓K移動”是促進東西地區(qū)農村工業(yè)共同發(fā)展的一種有效模式。它的意義在于，可以使遷移到西部地區(qū)的企業(yè)繼續(xù)保持同東部地區(qū)的緊密聯系，背后有實力強大的企業(yè)集團做后盾。使得遷移到西部地區(qū)的企業(yè)在獲得成本較低的原材料、能量、勞動力和以及廣闊的市場同時，還可以不斷地從“故鄉(xiāng)”--東部地區(qū)獲得新的資金、信息、技術、人才和市場需求。這些企業(yè)的發(fā)展有利于帶動西部地區(qū)農村工業(yè)整體實力提高、迅速擴大規(guī)模和增加企業(yè)效益。
廣告理論論文篇九
廣告作為一種產品的推銷和品牌關系維護的手段，在現代市場經濟中扮演著重要的角色。廣告不僅是一種商業(yè)行為，更是一種文化現象。廣告的出現和發(fā)展，不僅對商業(yè)行為產生了深遠影響，也對人們的消費觀念和審美觀念進行了塑造和改變。因此，對廣告的理論探討和實踐探索具有不可估量的價值和意義。
在學習廣告理論的過程中，我意識到廣告不僅僅是一種直白的產品推銷工具，它更是一種巧妙地影響人們行為、心理和價值觀的文化產品。廣告作為消費時代的符號和文化，它的背后有著深刻的意涵和潛臺詞。如同羅蘭·巴特所說：“廣告并不是為消費品制作的文字和圖形的集合，而是借助這些文字和圖形來推銷一種它在不斷發(fā)明出來的氛圍。”因此，從廣告的符號和意義的層面研究廣告的理論，可以更好地理解廣告在現代社會中的角色。
第三段：實踐探索。
在掌握廣告理論的基礎上，將其運用到廣告實踐中，更能體現廣告的意義和價值。在廣告創(chuàng)意的設計上，借助廣告理論可以更好地把握受眾群體的心理和行為，從而使廣告更有說服力和感染力。同時，在廣告策略和傳播渠道的選擇上，充分考慮廣告理論對品牌形象和價值觀念建設的作用，可以使廣告更加符合品牌的定位和市場需求。因此，在廣告實踐中運用廣告理論，可以更好地提高廣告的效果和品牌的影響力。
第四段：廣告的倫理層面。
廣告作為一種影響人們行為和價值觀念的文化產品，在其實踐中存在一定的倫理問題。倫理是人類社會生活的基本要素，廣告也不例外。廣告應該遵循權威、公正、公正、誠信、信任和尊重的倫理原則，從而不會扭曲消費者的行為和價值觀念。而一些過于片面和低俗的廣告往往容易引發(fā)社會的不良反響，甚至帶來消費者訴求和品牌信任的喪失。因此，在廣告實踐中，倫理層面的考慮是必不可少的。
第五段：結語。
廣告理論是廣告實踐的基礎，從廣告的符號和意義、實踐探索、廣告?zhèn)惱淼榷鄠€層面對廣告理論的學習和思考，可以更好地理解廣告的作用和意義，同時也對廣告實踐提出了更高的要求。因此，在廣告理論和實踐中，要注重理論與實踐的結合，深入挖掘廣告的本質和深層次意義，為商業(yè)行為和社會發(fā)展做出更好的貢獻。
廣告理論論文篇十
廣告是企業(yè)營銷中不可或缺的一部分。廣告的好壞直接關系到企業(yè)的營銷效果。因此，廣告理論的學習對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。本文將從個人角度出發(fā)，分享自己對于廣告理論的心得體會。
第二段：了解目標受眾。
廣告的存在意義在于傳遞信息，并且將目標受眾轉化為潛在客戶。因此，了解目標受眾的需求是廣告制作不可或缺的一步。在實際操作中，可以通過市場調研等方式來了解目標受眾的喜好、需求等相關信息。對于不同的目標受眾，廣告制作的語言、畫面、媒介等也是需要針對性地進行設計的。
第三段：創(chuàng)造突破口。
在市場競爭日益激烈的今天，僅僅是了解和迎合目標受眾的需求是遠遠不夠的。創(chuàng)造突破口可以讓廣告更具吸引力。這個突破口可以是產品的創(chuàng)新、畫面的創(chuàng)意、語言的幽默等等。例如，運用巧妙的文字安排、有趣的場景設置等，可以讓廣告獲得更廣泛的關注度。創(chuàng)造突破口可以讓廣告在眾多信息中脫穎而出，達到營銷的效果。
第四段：媒介的選擇。
廣告的傳播媒介是不可忽視的一環(huán)。在信息高度發(fā)達的今天，媒介形態(tài)多種多樣。天貓、淘寶、微博、微信等電商平臺已經成為了很多企業(yè)推銷產品的重要平臺。電視、廣播、報紙等傳統媒介也是不可或缺的傳播方式。在媒介的選擇上，需要對于不同媒介的使用效果進行比較和分析。在針對性媒介宣傳上，就能夠有效地實現信息傳遞和產品的推廣。
第五段：營銷效果的評估。
廣告制作完成之后，需要及時對廣告的效果進行評估和調整。在這個過程中，可以運用調查、問卷等方式來了解廣告對于目標受眾的影響和營銷效果。評估過后，針對性地調整廣告內容、營銷策略等，進一步提高廣告的效果和企業(yè)的銷售業(yè)績。
總結：
廣告理論是企業(yè)實現銷售業(yè)績的基礎。通過了解目標受眾、創(chuàng)造突破口、選擇媒介、進行效果評估等環(huán)節(jié)的精細操作，能夠有效提高廣告的營銷效果。企業(yè)需要不斷完善自己的廣告創(chuàng)意和執(zhí)行能力，才能在激烈的市場競爭中獲得更多的商機。
廣告理論論文篇十一
摘要：
經濟全球化背景下制藥行業(yè)藥品品牌的開發(fā)和管理已受到制藥企業(yè)的高度重視，除去新產品的開發(fā)和上市作為企業(yè)贏得市場的重要手段外，對已上市產品品牌的成功建立和維護，也日益成為制藥企業(yè)占領市場、保持競爭優(yōu)勢不可或缺的方面。成功的品牌管理已成為企業(yè)延長產品生命周期，為企業(yè)創(chuàng)造財富的重要手段。本文在分析品牌管理在制藥行業(yè)中的意義的基礎上，就如何推進制藥行業(yè)藥品品牌策略的實施提出了相關意見。
關鍵詞：
制藥行業(yè)藥品品牌品牌管理。
長期以來，作為需求量最大的消費品之一，藥品的銷售較少依靠品牌的力量而蒸蒸日上。藥品是一種特殊的商品，它直接關系到公眾的健康和生命安全，各國政府都對藥品生產、銷售制定了嚴格的管理辦法和監(jiān)督措施；由于消費者普遍缺乏醫(yī)藥知識，制藥企業(yè)在向消費者介紹和宣傳他們的產品及特性方面又受到嚴格的限制，因此消費者用藥選擇主要根據處方醫(yī)生的建議。而購買藥品的費用主要依靠政府和保險公司來支付。另一方面，知識產權的保護使新上市的產品在其專利期內享有壟斷地位。近年來，人們對自身保健的意識和興趣不斷增強，愿意對自己的健康承擔越來越多的責任，非處方藥市場迅速擴大，失去專利保護的藥品面臨著激烈的市場競爭，而新藥的開發(fā)費用又不斷增加，這些因素使得制藥企業(yè)需要面對消費市場的變化采取更好的措施來提高消費者忠誠度、鞏固市場份額。藥品品牌的建立和管理是行之有效的方法。
一、品牌管理在制藥行業(yè)中的意義。
制藥行業(yè)的新藥開發(fā)費用巨大，并呈不斷增加的趨勢，而成功開發(fā)出新藥的概率并沒有提高，因此充分利用上市新藥獲取高額回報是制藥公司十分迫切的愿望，而品牌管理是提高成功的有效方法，當一個品牌的價值被開發(fā)的時候，就可為衛(wèi)生管理人員、處方醫(yī)生和病人創(chuàng)造利益，而這一利益反過來也將加強藥品買方和賣方的聯系。
（一）強勢品牌能直接與顧客建立穩(wěn)定的關系平臺。
一個藥品品牌在衛(wèi)生管理部門、處方醫(yī)生、專業(yè)人士和患者的心目中占有不可或缺的地位時，在醫(yī)院藥房和零售藥店也具有其優(yōu)勢地位，成為經銷商必然銷售的藥品。直接面向消費者的廣告和互聯網都有助于品牌擁有者和消費者建立這樣的關系，而且一旦這種關系得以確立，外界的干預和影響將變得很小。
（二）強勢品牌能夠提高具有顯著差異化的競爭優(yōu)勢。
強有力的品牌管理能延長產品的生命周期，尤其是在藥品專利保護過期以后，成功的品牌管理能加強消費者對品牌藥品的認知，使消費者很容易區(qū)分品牌藥品和仿制藥品，并形成了品牌藥品性能更優(yōu)的信念，愿意為自己接受的品牌支付較高的價格，從而使品牌擁有者獲得競爭優(yōu)勢，使制藥企業(yè)獲得最大的利益回報。
（三）強勢品牌能夠跨越國家和市場疆域的限制。
在制藥行業(yè)中，隨著非處方藥市場的拓展，將一個處方藥品牌的價值延伸到非處方藥市場已變得越來越具吸引力，品牌管理能使該品牌在轉換后繼續(xù)加強對消費者的吸引力，影響他們在品種繁多的非處方藥市場的購買決定。同樣，在藥品營銷趨于全球化的今天，強勢品牌所形成的聲譽也保證藥品更容易獲得廣泛的認同。
（四）強勢品牌能夠影響消費者的行為和態(tài)度。
隨著消費者對健康關注程度的日益提高，愿意更多的了解有關疾病和藥品的知識，直接面對消費者營銷的品牌建設過程提供了方便、可靠的途徑，直接影響了消費者對疾病和治療的正確認識，以提高治療依從性和效果。
（五）強勢品牌能保持消費者的忠誠度。
品牌管理已經成為一種管理的重要工具，品牌代表著產品的特點和帶給消費者的利益，在處方醫(yī)生、藥劑師和患者的心目中形成了這一品牌能夠滿足他們的需求的信念，能持續(xù)支持其購買決定，保持消費者的忠誠，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。
二、藥品品牌策略實施的對策。
制藥行業(yè)是非常特殊的消費品行業(yè)，其藥品品牌管理也不同于一般的消費品。從確立品牌策略到品牌管理的實施，都需要針對消費者的需求、藥品的特性和競爭市場等方面做細致的調查和研究，并將品牌策略整合到產品開發(fā)的各階段，明確品牌承諾帶給消費者的最大利益。
（一）建立品牌管理組織。
創(chuàng)建隸屬于公司最高決策者的戰(zhàn)略性品牌管理組織，是必然趨勢。如品牌管理委員會、品牌領導團隊、全球性品牌經理等。這些戰(zhàn)略性品牌管理組織負責人均位居公司高級執(zhí)行層，資歷較高，經驗豐富，富有戰(zhàn)略頭腦，能應付更復雜的狀況，竭盡全力推動品牌發(fā)展。品牌管理組織要負責品牌管理程序的制定、執(zhí)行及控制，令企業(yè)全部活動都圍繞品牌展開。并且品牌管理組織還要負責尋找專業(yè)的品牌管理咨詢機構合作，更加精細、專業(yè)地進行品牌管理工作。
（二）選擇時機啟動品牌策略。
藥品品牌的成功與否取決于其是否能獲得先行者的優(yōu)勢。對一個剛上市的處方藥而言，一旦這一新產品的療效得到確認，其可能的市場定位已經粗略地確定時，品牌策略就應該開始實施。在理想狀態(tài)下，應該開始于二期臨床階段。這樣能使產品在進入三期臨床時，醫(yī)學界、科學界就已經開始討論各自的看法和需求了；對于一個準備開始大規(guī)模銷售或準備作為非處方藥銷售的產品，只要這樣的轉換已經進入考慮階段，也應該開始實施品牌策略；隨著消費者對了解疾病和健康知識興趣的增加，制藥企業(yè)不僅要最大限度的擴大品牌在商業(yè)上的吸引力，而且要保證潛在消費者接受到能決定選擇的產品信息是公正和實事求是的，因此，決定產品定位和溝通的品牌發(fā)展戰(zhàn)略應該越早越好。
（三）確定戰(zhàn)略目標及品牌承諾。
設計品牌信息的主要目的是保證品牌的長盛不衰，為了實現這一目標，品牌名和品牌價值必須附加承諾－品牌承諾。對于藥品而言，品牌承諾應該能夠提高處方醫(yī)生或患者對治療效果的信任，是值得患者期待的、可以測量的結果，是藥物在療效、安全性以及方便性等方面卓越性能的表述。這樣可以提高患者忠誠度、減少溝通障礙，從而實現長期利潤。品牌承諾的有效傳達可以有3個標準進行衡量：更高的初次使用率、更低的轉換脫離治療率、更高的轉換加入治療率。
（四）做好客戶研究——分析、定位。
第一，分析市場上競爭產品的位置和消費者認知的價值。這樣的分析過程明確了消費者的心目中每個產品品牌所占據的特定或獨一無二的位置。產品的定位再加上產品在營銷和科學上的準確評價，就可以形成關于這個新產品的獨一無二的產品信息和描述語言。
第二，細分市場。對藥品的兩大客戶——處方醫(yī)生和病人進行更仔細深入的分析，對他們的動機、感受的強度、失望和被滿足的需求都做出明確的界定。這一過程可以進一步地確認細分市場的界限和需求的范圍，揭示未被目前已有藥品所占據的未滿足需求的市場空白?？蛻粞芯靠梢蕴剿髌放菩蜗?、首要描述語和描述語調等語言和形象的表現。一個由病人需求推動的產品和一個純粹由技術推動的產品在品牌設計和執(zhí)行、臨床和藥物經濟學研究的途徑都不同。營銷人員也應該認識到，在以病人需求推動的和以技術推動的產品，在各個治療領域的市場是不同的，其創(chuàng)新能力、市場復雜性和目前臨床需求也是不同的。
（五）積極進行品牌形象設計。
醫(yī)藥行業(yè)品牌形象設計主要包括品牌詞匯和產品促銷材料。將一個產品的科學基礎和市場理解轉變?yōu)檫m合的品牌語匯需要豐富的醫(yī)學經驗。為了在醫(yī)學和醫(yī)藥管理界達到最廣泛的認同，品牌語匯表現具有不同的表現形式，在滿足不同的要求時，保持品牌核心信息的連續(xù)性。最有效的品牌語匯是能推動客戶對產品進行深入研究的語匯，是能包涵療效、安全性和品牌價值的語匯。品牌語匯包括：產品承諾和信息、商標、品牌標志與形象。
產品促銷材料的視覺形象，從展會展臺、病人教育資料、到銷售的詳細輔助材料和品牌廣告，都應該以同一品牌語匯進行宣傳，并揭示品牌核心價值觀。如果品牌的視覺學習能得到市場研究和于二期臨床開始的以品牌為核心的策略支持，那么在品牌上市前和上市時的努力就能為各級顧客所接受，包括最終消費者和影響病人選擇的人士。這也是成功上市新產品的.標準。另外有效的公司內部溝通、培訓和控制過程要為品牌建設提供支持，品牌首先必須在整個組織內部加以推廣。
參考文獻：
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[2]劉莉,楊曉斐.佛慈藥業(yè)品牌策略實施現狀分析及對策[j].甘肅農業(yè),,(11).
廣告理論論文篇十二
聽我們科學鄒老師說：“發(fā)生日全食的前幾天，大象脾氣變得有些暴躁，可能跟日全食有所關系。
”我半信半疑，會嗎?也有可能是近來天氣炎熱的緣故啊，大熱天，連我們人都會暴躁一些，更何況動物呢!我決定在日全食來臨之日，親自前往動物園一探究竟。
日全食那天，我和媽媽早早的就來到了動物園，直奔大象館，真希望親眼目睹大象的異常反應，但兩頭大象還象往常一樣嚼著干草，唯一不同的是象背上撒了一些干草，就像非洲草原上的大象一樣，替自己做頂草帽，一來可以遮太陽，二來可以防蚊蟲。
大約九點三十四分的樣子，天色漸漸地暗了下來，就跟晚上八九點一樣，這時，驚喜的一幕發(fā)生了：兩頭原本正在吃草的大象，慢悠悠地轉身往家走去，于是，邊上許多人在喊：“啊，大象誤認為是晚上，回家去了。
給了大象飼養(yǎng)員，據她說，大象也有生物鐘的它是知道白天與夜晚的，所以絕不會是誤以為是晚上才回家的，可能是因為害怕。
而這次，大象的步態(tài)一點也不焦急，緩慢而悠閑，倒像是散步;再說，大象是不怕黑暗的，曾發(fā)生野象趁著夜色偷吃玉米地，以及為復仇在夜深人靜時，催毀人的房屋。
為了證明我的猜測，我還特意到網上查了資料，但只能查到大象的視力不太好，只能看到一百米之內的物體，但對于大象對黑暗的適應力卻沒查到，所以究竟是什么原因促使大象回家，以及日全食來臨之時它的真實想法，仍非我們人類所能理解，這或許需要我們花更多的時間來了解這些龐然大物。
“鬼壓床”的解密。
杭州市蕭山區(qū)體育路小學601班倪泓指導教師施丹丹。
奶奶的一次經歷讓我第一次聽到了?鬼壓床?這個詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上。
但是一次親身的體驗卻讓我感受到了?鬼壓床?的恐怖。
那天，我白天打了網球還去游了泳，晚上回到家時非常累了，所以很早我就睡了。
當我蒙著頭在睡覺的時候，突然覺得有個人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。
幸虧媽媽進來看我推了我一把才讓我恢復了知覺。
在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個世界上真的有鬼嗎?老師都告訴我們了要相信科學，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗又是怎么回事呢?這個?鬼壓床?挑起了我的疑惑，于是我就對這個現象進行了一些調查。
我首先問了媽媽，發(fā)現媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了?鬼壓床?的現象;阿(轉載于:www.
的時候，她都覺得身上有個人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。
看來?鬼壓床?這個情況跟疲勞還是關系很密切的，但是除了這個以外就沒有其他原因了嗎?我回想了一下，那天我睡覺的時候是仰著睡的，還悶著被子，那這個和睡覺的姿勢有沒有關系呢?我又去問了媽媽他們。
發(fā)現，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習慣以外，其他幾個人都不是。
但是我們都有一個共同點，就是我們幾個人都是喜歡仰著睡覺的。
經過這一系列的調查歸納，我大概覺得?鬼壓床?只是一個生理現象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細，我借助了網絡，進行了查閱，發(fā)現?鬼壓床?又稱之為?睡眠麻痹?是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。
這最直接的原因是白天的疲勞，當人入睡以后再次醒來時，身體上的肌肉因為白天的疲勞而使不出盡，而仰睡的習慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。
還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質較弱的人身體往往容易超負荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態(tài)，所以也會有這種?鬼壓床?的情況產生。
經過了這次簡單的調查我更加發(fā)現，我們要相信科學，任何問題都要用科學的方法來解決和解釋才是真理。
比如?鬼壓床?我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質，注意勞逸結合就不會出現所謂的?鬼壓床?的現象了。
茶水變墨水。
杭州市蕭山區(qū)勁松小學604班張雪兒指導教師楊善福前言:寒假里的一天，我寫完了作業(yè)，隨手翻起一本科技類書，無意中看到一個?茶水變墨水?的小實驗，書上面寫道：?茶水內放入生銹的金屬物件，就可以制成墨水了。
我覺得很奇怪，茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑嗎那么遇到不生銹的金屬物件,茶水會不會變黑呢讓我猜猜：茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑，遇到不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
為了證實這個想法，我決定親自來做一個實驗。
實驗課題:。
茶水內放入生銹的金屬物件,茶水會變黑。
茶水內放入不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
實驗過程：我準備了兩只玻璃茶杯，編號為1號、2號。
泡了差不多的兩杯茶，然后把生銹的鐵釘倒進1號杯，把不銹鋼小勺子放入2號杯。
等待中……。
第二天一早，我便沖過去看那茶水，1號杯茶水變成了咖啡色，2號杯顏色淺多了，和我們一般放久了的茶水沒什么兩樣。
看來這個實驗會成功的，我心里有說不出來的喜悅，等著看茶水變成墨水吧。
廣告理論論文篇十三
有人說，吃喝玩樂純屬個人愛好，至多是小節(jié)問題，值得興師動眾嗎？此言差矣，小節(jié)問題如不引起重視，必然貽害無窮。
眾身邊看的見、摸得著的領導干部的吃、喝、玩、樂等小節(jié)問題上判斷的。
從近年來揭露出來的大量事實看，許多領導干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，成為歷史的罪人，多是從貪圖安逸、追求享樂、放肆縱欲開始的，許多別有用心的人也常常是從領導干部所謂的“生活小節(jié)”上打開缺口的。
俗話說“小洞不補，大洞受苦”，“千里之堤，毀于蟻穴”，大節(jié)都因小節(jié)的不斷積累而成，大事多由具體的小事不斷匯集形成。一個人的演變總是從小事開始的。剖析許多犯罪分子的犯罪軌跡不難發(fā)現，許多領導干部都經歷了小節(jié)不注意，逐漸走向犯罪深淵的過程，就像人身此文來自學生無憂網上長的毒瘤一樣，不及時“刮骨療毒”，任其擴散，就會危及生命，不可救藥?？梢?，領導干部不僅要在大是大非問題上站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴謹自律。
“求監(jiān)督若渴”好。
近日，市紀委領導在學習《黨內監(jiān)督條例》座談會上說：“各級黨組織和群眾對領導干部必須嚴格監(jiān)督。就領導干部而言，則要積極倡導監(jiān)督，熱情歡迎和支持監(jiān)督，變被動監(jiān)督為主動爭取監(jiān)督，有一種求監(jiān)督若渴的精神?！惫P者認為，這一體會切中時弊，頗有見地。
監(jiān)督與被監(jiān)督是矛盾的統一體。黨內監(jiān)督、輿論監(jiān)督等等是外因，領導干部作為監(jiān)督對象則是內因，外因要通過內因才能起作用。如果黨員領導干部對各種監(jiān)督抱著不歡迎、不合作甚至厭惡、抵制的態(tài)度，那么即使監(jiān)督制度再完善、監(jiān)督者的初衷再好，也無濟于事。領導干部能不能做到主動爭取監(jiān)督，有沒有一種缺少監(jiān)督就寢食不安、食不甘味的惶然感，這是對黨性修養(yǎng)和公仆意識的最實際的檢驗。
主動爭取組織和群眾的監(jiān)督，還要努力創(chuàng)造有利于監(jiān)督自己的環(huán)境。在監(jiān)督的問題上，任何一個單位可以說既有真幫忙的，也有幫倒忙的。有些人整天環(huán)繞在領導周圍，吹喇叭，抬轎子，實際上形成了一外包圍圈，一個防止多數人監(jiān)督的包圍圈。殊不知，廉價的贊譽雖然讓人神怡，卻很可能在政治上壞我們的大事；坦誠的批評盡管令人不快，卻很可能在政治上搭救我們。現在的問題是：最不應受贊譽的最想得到贊譽，而最該挨批評的卻最怕別人批評，甚至“聞過則怒”，一觸即跳。這對嚴格實施監(jiān)督很不利。領導干部要主動爭取到群眾的監(jiān)督必須沖破這個“包圍圈”，深入到敢于真心實意地監(jiān)督自己的群眾中去。這樣才能聽到真話，看到實情，才能保持清醒頭腦。同時，還要保護群眾監(jiān)督的積極性，造成一種監(jiān)督有理、監(jiān)督有功的氛圍，防止和克服那種誰監(jiān)督誰觸霉頭的不正常現象。
“好位子”析。
時下每逢干部調整，總會有一些人眼巴巴地盯著所謂的“好位子”，無非是握有實權、能得實惠、易于升遷的位子。
一些干部之所以對這些“好位子”趨之若鶩、垂涎三尺，說穿了就是想占據這些位子為自己撈好處，這正好折射出這些干部世界觀的錯位、價值觀的扭曲以及宗旨觀的動搖。單單從這一點說，這些人就不配共產黨員的光榮稱號，就不配去占據這些位子。如果真讓他們去了，很可能會濫用手中的權力，到頭來既敗壞了黨和政府的形象，也會害了他們自己。
毛澤東同志曾經說過：“我們的一切干部不論職務高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切都是為人民服務。”20世紀50年代劉少奇同志在與北京市淘糞工人時傳祥的一次談話中，曾說淘糞工人和國家主席的工作都是為人民服務。老一代革命家在對待崗位的變遷、職務的升降、去留方面，確實為我們做出了榜樣。
對于一名真正的共產黨員來說，位子的本質都是一樣的，那就是每一個位子都是自己為人民服務的崗位。不論在哪個崗位上，都應忠實實踐“三個代表”重要思想，干一行，愛一行，干好一行。那些以個人利益為標準去衡量位子好壞的人，倒是更需要加強世界觀的改造，更需要經常問一問自己“參加革命是為什么”，從而牢固樹立宗旨觀念。否則，把他們放的位置越重要、“油水”越多，他們跌的跤子也會越重。
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廣告理論論文篇十四
摘要：在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。對人的管理是管理學中最難做的，最考驗管理者能力的，需要管理者付出更多的精力和時間去了解、關心被管理者，與被管理者達成心與心的溝通，讓被管理者更加用心工作。本文筆者就如何管理幼兒園教師進行了闡述。
關鍵詞：幼兒園管理;管理者;關心;需要;成長;欣賞。
在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。的確如此，每一個搞管理工作的，在管理崗位上的人，都有自身的深切的體會，幼兒園管理中最重要的管理是對人的管理，這也是最難做好的管理，因為人畢竟是有思想，有不同想法的，再加上人的.思想是看不見，摸不著的，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。作為管理者需要在了解別人思想，顧及別人感受上進行管理。從這個角度上來考慮，幼兒園管理中最難的，最不穩(wěn)定的就是教師的管理了，加之現在社會教師地位并不高，很多教師一旦有好的去處，就會拋下幼兒教育工作高就了，教師的流動性比較大，還有一部分教師卻愛安于現狀，不思進取。因此，幼兒園的管理工作也就越來越難，越來越讓管理者感覺頭疼。
一、關心老師生活，不斷改善教師生活條件。
每個老師因為家庭情況不一，生活條件并不相同，要考慮的生活問題也就不一樣，他們的生活需求和精神需要都不相同。作為幼兒園管理者，要讓他們心甘情愿接受管理者的管理，樂于在他們的帶領下開展工作，就要與他們一條心，打成一片，了解每一位老師的不同需求，盡量幫助他們解決生活中的困難，讓他們沒有后顧之憂，教師們才會更加努力地工作。比如，教師中如果有小孩無人帶，需要老師自己親自接送的，在不影響教學的情況下，可以適當開開綠燈，給他安排課程盡量在一天的中間，避開早晨和下午，讓他有時間接送孩子。如果哪位老師的孩子病了，除了主動準假外，還可以代表學校去看望一下孩子。這樣就會增加管理者與教師的感情，拉近兩者的距離。
另外，還可以學校能夠辦到的情況下，幫助教師們改善生活條件，可以在學校給家住外地的老師安排宿舍;免費給老師們提供早餐，讓午餐更豐富，更營養(yǎng)等等。只要管理者是真心的為教師著想，付出的真心就自然會得到更大的回報。
二、積極支持教師學習，滿足老師培訓提高需要。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”為了滿足教師學習的需要，為了讓教師有學習的機會，管理者要創(chuàng)造學習條件給教師們，讓他們想學有條件?？梢悦繉W期讓教師自行選擇多少費用以內的幼兒教育類書籍，購買這些書籍的錢由幼兒園支付;在上級教育主管部門組織培訓、考察、交流學習的時候，除了管理者自身參加培訓外，還要把機會更多地留給老師，讓他們走出去，多看看，多學學，這對于更新教師教育觀念，更換教育理念，拓寬教師視野，豐富教師學識是大有裨益的。積極支持和鼓勵教師參加各類競賽活動，有競爭才有差距，有差距才有促進，有促進才有提高，有提高才有效果，通過參加競賽活動，教師肯定會有很大的收獲的。對于教師的在職進修，也要大力支持，這是提升教師能力的重要途徑，要鼓勵他們參加進修，還要給他們留出時間學習。
三、學會欣賞贊美老師，及時表揚鼓勵。
有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少去發(fā)現美的眼睛”。對幼兒教師不能老是吹毛求疵，看這個教師不順眼，那個教師不中順心。要用欣賞的眼光和贊美的心理去看待每個老師，要睜大眼睛，尋找他們身上的閃光點和長處，并用放大鏡去“放大”這些閃光點，并給予欣賞和贊美，讓他們感受到教學所帶來的成就感，帶來的樂趣，更加增強他們教學的興趣和信心，發(fā)揮他們教學的特長。對教師們在平時工作中取得的成績，要及時給予表揚和肯定，而不是把注意力放在教師們哪里沒做好，哪里做得不對上面，班級哪里又有了問題。這樣就會給老師們增加無形的壓力，老師就會刻意去注意讓自己不犯錯誤，少犯錯誤，就不會在教學中有創(chuàng)新，就會影響老師積極性的發(fā)揮。所以，在幼兒園對教師的管理工作中，一定要多肯定老師的表現，給予一些積極的引導，充分調動老師們的工作積極性。
四、鼓勵老師與幼兒園一起成長。
任何人都有自己人生的目標，有的大，有的小，有的遠，有的近，不盡相同，但無論是哪種目標，都是值得肯定的，畢竟這些目標是讓人積極向上的。因此，作為教育管理者，要積極鼓勵和指導幼兒老師制定個人發(fā)展目標、規(guī)劃自己的工作崗位。要與教師一起，幫助和引導老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價值觀，同時，要讓教師結自身實際和目前的工作情況，把與自己的人生目標與幼兒園的長遠規(guī)劃結合起來，將長期目標分解成一個一個的短期目標，并擬定為實現這些短期目標需要付出的努力和行動的計劃方案。通過這種方式，讓每一個人都有自己的人生目標和分期目標，讓教師能讓自己擬定的目標而努力，有了目標，也會激勵教師在今后的工作和生活中為實現自己的短期目標和長期目標而努力奮斗。幼兒園的美好愿景和共同使命使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來，降低職業(yè)倦怠感。
參考文獻：
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廣告理論論文篇十五
摘要：
隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，教育受到了廣泛的關注，在整個教育體系中初中地理占有一定的地位，同時也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學來講能夠實現信息多媒體化、學習資源共享化和自主學習個性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學中是一種必然的趨勢，能促進教學質量的提高，在真正意義上促進學生綜合能力的提升。
關鍵詞：
信息化教育；初中地理教學；具體應用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術的廣泛應用，當前教學逐漸進入到信息化時代發(fā)展中。打破傳統教學黑板知識傳授的方式，進而轉向為互動式的多媒體教學中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉化。在教學工具上將多媒體融入其中，能夠調動學生的學習積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進而促進教學質量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學中的運用進行針對性的探討。
一、信息化教學的特點。
（一）能夠調動學生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學是一種新型的信息表現形式，能夠將信息學、心理學和傳播學結合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結合為一體，運用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學生，進而產生較強的沖擊力，能夠調動學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習欲望，使之積極主動參與到教學中來。在初中地理教學“海陸變遷”這一部分內容的講解過程中，可以做相關的課件，這樣的方式不僅能夠讓學生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學生的知識儲備，進而提高學生的學習能力。
（二）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
在傳統教學方法下，都是由老師進行詳細的講解，學生進行仔細分析。這樣的教學方式將教材內容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學形勢下，老師應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生積極主動地進行思考，學會創(chuàng)新，進而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內容時，應將民族以及山脈和高原盆地等結合在一起，將制作后的課件運用在服務器上進行教學。這樣的方式能夠將重、難點進行區(qū)分，學生能夠有選擇性地進行學習。在這樣的氛圍下，學生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學生之間進行良好的探討，還能與老師進行探討，形成一種交互式學習。
二、信息化教育在初中地理教學中的具體運用。
（一）運用動態(tài)模擬方式將教學重點進行闡述。
在初中地理教學中，對于地理現象來講具有較強的空間感，運用傳統的方式進行教學，學生接受具有一定的困難性。將多媒體運用其中，能夠實現模擬動態(tài)的過程，學生能夠對一些地理現象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運動”這部分內容進行講解時，將多媒體融入其中，能夠將地球板塊運動過程呈現在學生面前，這樣的方式學生在理解時較為輕松。對于教學課件制作時，老師應突出難點以及重點，這樣的方式能夠方便學生的目標性學習。
（二）加強對老師綜合素質的培養(yǎng)。
在地理教學中，應加強對老師綜合素質的培養(yǎng)，同時老師應具有創(chuàng)新精神。在現代教學技術全面掌握的情況下，應對知識儲備進行全面的改善。另外，在實際教學中應更新教學觀念，學校應加強對老師課件制作技術的綜合性培訓，同時還應加強師生之間的交流以及溝通，對于教學課堂中的難點問題應提出相關的解決措施。
（三）體現其輔助性作用。
在初中地理教學中，對于老師而言應具有正確的多媒體觀念。與傳統教學相比，多媒體教學具有一定的優(yōu)勢，但在實際運用中應堅持適度的原則。將教學方式進行全面的結合，進而才能促進教學效率的提高，同時還能提高教學質量。另外，一些老師在運用信息化教學中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進行展現。利用多媒體教學應遵循因材施教的原則，因此應強調其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內容進行學習時，也能夠運用數據分析以及圖表制作功能，融入教學實踐中，進而起到輔助性作用?？偠灾?，在初中地理教學中，老師應提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學融入地理教學中，不僅提高課堂效率，還能加強學生對知識的掌握。對于信息化教學手段而言不能將教學中的所有問題全部解決，應突出學生的主體地位，堅持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學處于一種輔助性地位，進而幫助學生對知識進行全面的消化，同時豐富學生的知識儲備，促進學生綜合能力的提升，在真正意義上促進學生的全面發(fā)展。
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廣告理論論文篇十六
在素質教育中，各門學科都應該受到重視，各學科的地位是平等的。只有正確對待每一門課，才能夠有效地提高學生素質，推動素質教育的發(fā)展。地理是高中的一門基礎課，但是，在眾多的高中學習科目中，地理沒有得到應有的重視。長期以來，地理被放到了副科的位置之上，大部分學生都認為，在平時，應該把主要的精力放在語數外、理化生的學習之上，地理學習不重要，也不需要深入理解，只要在考試之前結合課本簡單看看，記住相關的內容就可以了。即使學不會地理也沒有關系。由于學生對地理學習存在著誤區(qū)，導致學生們在地理課堂上表現不積極，地理課堂的教學氣氛沉悶，課堂教學效果自然不高。
地理是一門重要的學科，作為一名高中地理教師，首先自己要認識到地理學習的重要性，擺在地理教學的位置。在課堂教學過程當中，教師要向學生逐步滲透地理學習的重要性，綜合采用多種教學手段進行地理教學工作，以激發(fā)學生地理學習的興趣，促使學生參與到課堂教學活動當中。
作為一名高中地理教師，應該從哪些方面入手組織課堂教學，提高地理課堂的教學效率呢？下面，筆者結合多年的高中地理教學實踐，談談提高地理課堂教學效率的舉措。
（一）教學方法單一。
在傳統的教學中，教師過分注重“教師的教”，而忽視了“學生的學”，不能做到“教”和“學”的有機結合。這種“重知識傳授”，輕“學生能力發(fā)展”的課堂教學模式，不能引起學生的興趣，更不能促進學生能力的發(fā)展。單一的教學方法，讓學生感到厭倦、乏味，學生在課堂上不能集中精力聽教師講課，自然不會提高課堂教學的效率。
（二）對地理學習沒有形成正確的認識。
一直以來，許多學生和家長都地理學習都沒有形成正確的認識。他們認為，地理學習不重要，沒有給予學習地理的充足時間。及時在學生學習地理知識時，他們也是根據教材和教師的講解進行進行機械記憶，不能結合地理學科的特點進行知識的學習，由于沒有掌握科學的學習方法，導致地理學習的效率低下。
（三）學生的認知及思維能力方面有所欠缺。
地理知識包括的內容廣泛，有些地理知識比較抽象。由于高中生的生活閱歷有限，他們的抽象思維能力也沒有發(fā)展成熟，在學習地理時，對于一些不熟悉，尤其是抽象的地理知識難以理解，在地理學習上遇到了攔路虎，削弱了他們地理學習的興趣，影響力課堂教學的效率。
（一）運用直觀教學法進行地理課堂教學。
高中生的形象思維能力較強，對于形象的事物他們最感興趣，印象也更深刻。在地理教學過程中，教師要善于運用直觀教學法，以便于給學生留下更加深刻的印象。在地理課上，教師可以使用地理圖冊、地理掛圖、圖片、實物等為學生再現地理現象，進行直觀教學。通過直觀教學教學，能夠讓學生從生動形象的畫面中獲得感性認識，學生對感性認識進行處理加工之后，最終內化為自己的知識，形成理性認識。運用直觀教學法進行教學時，還可以把問題深入淺出的為學生講解清楚，學生在理解知識時會感到更容易，教師講解起來也更加方便，起到一舉兩得的作用。
（二）運用多媒體技術進行地理課堂教學。
多媒體技術是輔助課堂教學的先進手段，在激發(fā)學生學習興趣，，豐富教學內容，提高課堂教學的效率等方面都具有重要的作用。在進行地理教學時運用多媒體技術，能夠把地理場景更加生動、形象的展示給學生，讓學生獲得身臨其境的感受，從而讓學生感到興奮，激發(fā)學生的課堂參與性。多媒體技術能夠把教學內容以豐富的形式展示給學生，由于多種展示形式相結合，學生感到課堂教學更加生動，教學內容更容易理解和接受。
例如：在學習《地球的公轉》這一部分的教學內容時，教師可以把“地球繞日運動”、“太陽光照射地球示意圖”等制作成多媒體課件。通過多媒體課件演示，能夠把眾多的信息生動、有序的展示給學生，學生在學習過程中感到輕松，興趣更濃。
（三）理論聯系實際。
地理是一門實用的課程，在我們生活當中，我們身邊的許多地方都要用到地理知識。單純按照課本講解地理教學內容，就會使地理課堂變得空洞，脫離實際。在地理教學中，做到理論聯系實際，既能夠幫助學生輕松理解地理知識，又能夠促使學生把所學地理知識運用到實際生活當中。
為了更好地做到地理知識的學習和生活實際相結合，教師就要深入研究教材，從中挖掘出地理教學內容和實際生活有聯系的部分。在平時，教師還要多讀書看報，關心時政熱點，以豐富自己的知識，以便于把教學內容和生活更好地結合起來。
教學有法，但無定法。教學手段豐富多樣，每種教學手段都有著自身的優(yōu)勢，我們不能單純的評定哪種教學手段的優(yōu)劣。只要是能夠激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率的教學方法就是有效的。在高中地理教學中，教師要想提高課堂教學的效率，就要找到當前高中地理課堂教學中存在的問題，結合實際問題尋找解決對策。只有找到正確的教學方法，才能夠調動學生學習積極性，促使學生掌握更多的地理知識，從而構建出高效的課堂。我相信，只要教師不斷努力，一定能夠發(fā)揮出教育在學生發(fā)展過程中的重要作用。
廣告理論論文篇十七
隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，教育受到了廣泛的關注，在整個教育體系中初中地理占有一定的地位，同時也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學來講能夠實現信息多媒體化、學習資源共享化和自主學習個性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學中是一種必然的趨勢，能促進教學質量的.提高，在真正意義上促進學生綜合能力的提升。
信息化教育；初中地理教學；具體應用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術的廣泛應用，當前教學逐漸進入到信息化時代發(fā)展中。打破傳統教學黑板知識傳授的方式，進而轉向為互動式的多媒體教學中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉化。在教學工具上將多媒體融入其中，能夠調動學生的學習積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進而促進教學質量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學中的運用進行針對性的探討。
（一）能夠調動學生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學是一種新型的信息表現形式，能夠將信息學、心理學和傳播學結合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結合為一體，運用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學生，進而產生較強的沖擊力，能夠調動學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習欲望，使之積極主動參與到教學中來。在初中地理教學“海陸變遷”這一部分內容的講解過程中，可以做相關的課件，這樣的方式不僅能夠讓學生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學生的知識儲備，進而提高學生的學習能力。
（二）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
在傳統教學方法下，都是由老師進行詳細的講解，學生進行仔細分析。這樣的教學方式將教材內容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學形勢下，老師應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生積極主動地進行思考，學會創(chuàng)新，進而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內容時，應將民族以及山脈和高原盆地等結合在一起，將制作后的課件運用在服務器上進行教學。這樣的方式能夠將重、難點進行區(qū)分，學生能夠有選擇性地進行學習。在這樣的氛圍下，學生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學生之間進行良好的探討，還能與老師進行探討，形成一種交互式學習。
（一）運用動態(tài)模擬方式將教學重點進行闡述。
在初中地理教學中，對于地理現象來講具有較強的空間感，運用傳統的方式進行教學，學生接受具有一定的困難性。將多媒體運用其中，能夠實現模擬動態(tài)的過程，學生能夠對一些地理現象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運動”這部分內容進行講解時，將多媒體融入其中，能夠將地球板塊運動過程呈現在學生面前，這樣的方式學生在理解時較為輕松。對于教學課件制作時，老師應突出難點以及重點，這樣的方式能夠方便學生的目標性學習。
（二）加強對老師綜合素質的培養(yǎng)。
在地理教學中，應加強對老師綜合素質的培養(yǎng)，同時老師應具有創(chuàng)新精神。在現代教學技術全面掌握的情況下，應對知識儲備進行全面的改善。另外，在實際教學中應更新教學觀念，學校應加強對老師課件制作技術的綜合性培訓，同時還應加強師生之間的交流以及溝通，對于教學課堂中的難點問題應提出相關的解決措施。
（三）體現其輔助性作用。
在初中地理教學中，對于老師而言應具有正確的多媒體觀念。與傳統教學相比，多媒體教學具有一定的優(yōu)勢，但在實際運用中應堅持適度的原則。將教學方式進行全面的結合，進而才能促進教學效率的提高，同時還能提高教學質量。另外，一些老師在運用信息化教學中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進行展現。利用多媒體教學應遵循因材施教的原則，因此應強調其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內容進行學習時，也能夠運用數據分析以及圖表制作功能，融入教學實踐中，進而起到輔助性作用?？偠灾诔踔械乩斫虒W中，老師應提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學融入地理教學中，不僅提高課堂效率，還能加強學生對知識的掌握。對于信息化教學手段而言不能將教學中的所有問題全部解決，應突出學生的主體地位，堅持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學處于一種輔助性地位，進而幫助學生對知識進行全面的消化，同時豐富學生的知識儲備，促進學生綜合能力的提升，在真正意義上促進學生的全面發(fā)展。
［1］夏紀玲.優(yōu)化初中地理教學的信息化，提升教學效率［j］.中國信息技術教育，2014（14）：116.
［2］趙萍.淺析新課標下初中地理信息化教學［j］.學生之友（初中版），2010（7）：47.
［3］駱秦俐，陳小冬.“初中地理信息化教學”課題探討［j］.地理教育，2013（3）：29.
廣告理論論文篇十八
日食是一種自然天文現象，并不常見，屬于天文學研究的一種。
日食被定義為日面被月面遮掩而變暗甚至完全消失的現象。
那么日食是如何來的?日食又分哪幾種呢?
日食，又作日蝕，在月球運行至太陽與地球之間時發(fā)生。
這時對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。
日食只在朔，即月球與太陽呈現合的狀態(tài)時發(fā)生。
日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食。
觀測日食時不能直視太陽，否則會造成失明。
日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現象。
在地球上月影里(月影：月亮投射到地球上產生的影子)的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉暗，全部遮住時，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始發(fā)光、復圓。
由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。
月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，遮住一部分時發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。
發(fā)生日全食的延續(xù)時間不超過7分31秒。
日環(huán)食的最長時間是12分24秒。
我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。
日全食發(fā)生時，根據月球圓面同太陽圓面的位置關系，可分成五種食象：初虧、食既、食甚、生光、復圓。
月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。
在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時，未遮住部分形成一個發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”;周圍淡紅色的光圈構成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”。
有時形成許多特別明亮的光線或光點，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
日全食之所以受重視，更主要的原因是它的天文觀測價值巨大。
科學史上有許多重大的天文學和物理學發(fā)現是利用日全食的機會做出的，而且只有通過這種機會才行。
最著名的例子是19的一次日全食，證實了愛因斯坦廣義相對論的正確性。
日全食之類的天文現象，要說與人們的日常生活、吃喝拉撒，確實是沒有什么直接關系。
但是，它代表了一種終極的人文關懷，代表了一種對大自然的極度熱愛，代表了對支配萬事萬物的自然鐵律的一種永恒的好奇和敬畏，一個國家、一個民族，不能缺少這些關懷、這些熱愛、這些好奇和這些敬畏。
廣告理論論文篇十九
——培養(yǎng)為人民服務的精神10月28日黨和國家領導人習近平、李克強、劉云山等在北京人民大會堂會見全國公安機關愛民模范集體代表和愛民模范。在熱烈的掌聲中，習近平發(fā)表了講話。他表示，公安部表彰全國公安機關愛民模范，這是對全國公安機關開展黨的群眾路線教育實踐活動取得成果的集中檢閱，對激勵廣大公安民警忠誠實踐全心全意為人民服務的宗旨、為黨和人民事業(yè)而奮斗具有重要意義。習近平代表黨中央、國務院和中央軍委，向受到表彰的愛民模范表示熱烈的祝賀，向戰(zhàn)斗在維護國家安全和社會穩(wěn)定第一線的全國廣大公安民警和公安現役部隊官兵致以崇高的敬意和誠摯的問候。
習近平指出，人民警察來自人民，心系人民、植根人民、服務人民是公安機關的優(yōu)良傳統。長期以來，全國公安機關和廣大公安民警牢記宗旨、忠誠使命，圍繞中心、服務大局，頑強拼搏、無私奉獻，為國家安全、社會穩(wěn)定、人民幸福作出了重要貢獻。黨的十八大以來，全國公安機關緊密結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，著力轉變作風、嚴肅整治不正之風，堅持把人民群眾安全感和滿意度作為檢驗公安工作的根本標準，在打擊犯罪、維護治安、服務群眾等實踐中創(chuàng)造了新的業(yè)績。
習近平強調，長期以來，廣大公安民警在群眾需要的關鍵時刻挺身而出，在為民服務的平凡崗位默默耕耘，涌現出一大批扎根基層一線、深受群眾愛戴、事跡感人至深的愛民模范，今天受到表彰的先進集體和個人就是其中的優(yōu)秀代表。你們用實際行動兌現了“人民公安為人民”的莊嚴承諾，弘揚了正氣，發(fā)揮了榜樣作用，不愧為黨的群眾路線的忠實踐行者，不愧為人民群眾的貼心人，黨和人民感謝你們。希望同志們珍惜榮譽、砥礪奮進，牢記使命、不負重托，堅持嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，踐行社會主義核心價值觀，在全面推進依法治國中發(fā)揮生力軍作用，努力在各自崗位上為黨和人民再立新功。
首先，我們在思想上必須要牢固樹立全心全意為人民服務的觀念。黨章規(guī)定：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務。”全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是黨所從事的全部事業(yè)的基本出發(fā)點和歸宿。我們黨正是嚴格按照全心全意為人民服務這一根本宗旨建立發(fā)展起來的無產階級政黨。在我們社會主義中國，人民群眾是真正的主人，黨是各族人民利益的忠實代表，共產黨員則是人民群眾的公仆和勤務員。每個共產黨員都應真正懂得并時刻牢記，全心全意為人民服務，從來就是我們共產黨人的根本立場，是共產黨員黨性的最高原則和集中體現，也是共產黨員的根本義務。我認為我們還要經常反省自己，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會受到自身約束和外部環(huán)境的影響，而呈動態(tài)變化。如果一個人能夠經常地反省自己，經常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強群眾意識、服務意識。正如黨的貪污腐敗問題，那些貪污腐敗分子難道是從一開始就在思想上有問題嗎?不是!正是因為他們沒有經常地做自我反省，以致思想上出現偏差，一時鑄成千古恨。
第二，在實際行動中堅持為廣大人民群眾的利益而勤奮工作。對于我們大學生來說，就是要正確對待我們身邊的同學。以維護廣大同學的利益作為自己的歸宿，急同學之所急，想同學之所想，在時時刻刻維護他們的利益中，發(fā)揮好自己應有的作用。例如同學之中對學校，對院系，對班級有什么想法或意見，我們應該積極向院系、向學校相關領導、老師反映，對同學們提出的要求更是要積極向組織反映情況，以真正維護大家的利益，而不是視而不見，置若罔聞。共產黨員不論處在什么樣的歷史條件下，都應自覺地將全心全意為人民服務的根本宗旨表現在自己的先鋒模范作用上，在各自的崗位上努力地為黨和人民的利益勤奮工作。我們之中，相信有很大一部分同學在學?；蚴窃合怠嗉墦瘟艘欢ǖ穆殑?，作為學生干部的我們，沒有向學校、向集體索取的權利，也沒有享受什么特殊地位和待遇的權利。有的只是為學校、為廣大同學服務的權利。我們更應該清醒地認識到，作為一名干部同學，該得到的你不一定能得到;不該得到的，你絕對不能去爭取得到。要以平和的心態(tài)對待名利和權力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負同學對我們的信任。平日里我們也會看到，有少數學生干部，為的只是將來自己的簡歷上“職務”那一欄里不會是空白，為的只是年末的那一點獎學金，為只是那有名無實的干部稱號!甚至有些同學交入黨申請書，也只是為了黨這一光榮的榮譽，把它當作今后就業(yè)和當官發(fā)財的跳板!又有多少同學是真正信仰和堅持馬克思主義的科學真理，愿意全心全意為人民服務，在建設中國特色社會主義、實踐中化民族偉大復興、服務祖國和人民的過程中，創(chuàng)造人生價值的呢?第三，努力提高為人民服務的本領。黨章把“學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領”作為共產黨員必須履行的義務之一，這是新形勢、新任務對共產黨員提出的新的更高要求。作為一名共產黨員，不僅要牢固樹立為人民服務的思想，更重要的是把這種思想轉化為實實在在的行動。在改革開放和社會主義現代化建設中，黨的中心任務是經濟建設，這就要求黨員不僅具有較高的思想政治素質，而且要求黨員具有一定的科學文化知識，掌握與自己工作相適應的本領和技能。只有這樣，共產黨員才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為當代大學生我們的主要任務就是學習，只有學好科學文化知識，學好專業(yè)知識，你才能在以后的工作崗位上更好的為人民服務。社會主義現代化建設是一項巨大的工程，要把我國建設成為社會主義現代化強國，就必須提高全民族的科學文化素質。在這方面，共產黨員應當走在前面。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，無論革命時期還是建設時期，共產黨員要始終不渝地堅持并作為黨性修養(yǎng)的終身課題。在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨，需要立足于現實，研究新情況，解決新問題，依據黨的總旨于時代內容要求，牢固確立為人民服務的思想，掌握為人民服務的本領，提高為人民服務的自覺性，在貫徹執(zhí)行黨的基本路線的實踐中實踐黨的總旨。
廣告理論論文篇一
中國傳統聲樂理論認為，咬宇、吐字在歌唱中占有十分重要的地位。因此，關于咬字、吐字的技巧在古代文獻中論述得最多。如明代魏良輔《曲律》中說：“曲有三絕，字清為一絕，腔純?yōu)槎^，板正為三絕”。他將“字清”列于三絕之首，由此可見古人對咬宇吐字重視的程度；清代李漁在《閑情偶寄》中說：“學唱主人，勿論巧拙，只看有口無口。宇從口出，有字即有口；如出口不分明，有字若無字，是說話有口，唱曲無口，與啞人何異哉?”生動而具體地說明了歌唱吐字的重要性。
關于如何咬字和吐字，明代沈寵綏在《度曲須知》一書中明確提出：”凡敷演一字，各有字頭、字腹、宇尾之音。頭尾如末厘指，而字腹則出字后，勢難遽收尾音!”清代徐大椿在《樂府傳聲》中論述得更加細致：“凡曲以清朗為主，欲令人人知所唱為何曲，必須宇宇響亮。然有聲極響亮，然人仍不能知為何語者，何也?乃交代不明。何為交代?一字之音必有首腹尾，必首腹尾已盡，然后再出一字，則字字清楚。若一字之音未盡，或已盡而未收足，或收足而于交界之處未能劃斷，或劃斷而下字之頭未能矯然，皆為交代不清……故聲愈響，則音愈長，必尾音盡而后起下字，而下宇尤須用力，方能字字清澈，否則反不如聲低者之出口清楚也?！边@段話的意思是說歌唱的出字應該要清晰、明朗，要讓聽的人明白唱的是什么內容，一定要將字唱響亮。然而有的人聲音是很響亮了，但別人還是聽不清他在唱什么，這是為什么呢?這就是因為語言交代得不清楚。怎么來唱清楚呢?每個字的讀音，都有宇頭、字腹、宇尾。必須把字的頭腹尾都完全讀了結，然后才能唱下面的一個字，這樣每個字才能交代得清清楚楚。如果一個宇的字音還沒唱了結，或者雖唱完了但收尾不準不足，或收尾雖準足卻與下一字的字頭銜接處粘連在一起，中間未斷開，或雖然斷開了，但下一宇的字頭唱得不明確，噴口沒用力，所有這些都屬于交代得不清楚。此外，他還對“五音”(唇、舌、牙、齒、喉)、“四呼”(開、齊、撮、合)等發(fā)音方法作了論述。
經過千百年來的聲樂藝術實踐，中國傳統聲樂演唱總結出了一套有關歌唱語言咬字、吐字的規(guī)律和技巧，即在咬字、吐字過程中要把握好“出聲(咬清字頭)一引腹(引長字腹)一歸韻(收清字尾)”三個階段。藝術實踐證明，這一歸納是科學的，對今天的聲樂教學和演唱仍起著重要的借鑒作用。
二、聲樂教學中的常見問題與解決。
現在的聲樂教學中，歌唱者在實際演唱中咬字不清是聲樂教學中的突出問題，最常見的有以下幾種情況。
(一)咬不住字頭(聲母不純)，良好的咬字是以正確的宇頭為先導的，如果“出聲”不準確，必然會影響到字義的準確。問題首先出在認識上，重視聲音而忽視字音，認為咬字會影響聲音，因此不敢咬；其次是為了追求放松，嘴唇沒勁，從而形成音包字，咬字不清；再次是由于演唱者受自身方言的影響，如：t、d不分；n、i不分；zh、ch、sh、與z、c、s不分等等。因此，教師應根據學生的'不同情況從以下兩個方面加強聲母準確部位著力點訓練：
1．出聲時值要短。字頭是宇的起音，一般都是輔音，輔音是不能延長的。因此要咬得敏捷利索、短而有力。如果停留時間過長，就會加重喉頭的負擔，聲音傳不出去。
2．出聲力度要適當。不然，出聲就會含混模糊，容易犯有字無音即“字包音”的毛病。但也不能過分夸張，把宇咬死，又會犯有音無宇即“音包字”的毛病。
(二)咬字不清的另一原因是引腹部分，也就是能延長的韻母不夠飽滿。一些學生因為怕咬不住字，而過分強調咬，死咬住字頭(聲母)不放，一唱到底，將宇頭(聲母)的力量帶到字腹(韻母)中；還有些學生在韻母發(fā)聲時，口形發(fā)生變化。這兩種情況都會影響韻母的行腔原則。教師應根據學生的具體情況，根據十三轍的發(fā)聲要求，將字腹與歌唱發(fā)聲有機結合，采取多種方法對學生進行訓練。為此，要做到兩點：
1．呼吸和喉頭的密切配合。歌唱者必須在呼吸支點的基礎上，使下顎和舌不緊張，喉腔自然開放，韻母才能唱得圓而響亮。如果只顧咬字而忽略了發(fā)聲方面的要求，聲音就會卡在喉嚨里，使得韻母不可能唱正確。
2．保持合理的口型姿態(tài)。每個韻母都有不同的口型，由口腔(主要是下顎和舌的升降前后)調整后形成不同的口型，賦以每個韻母不同的口型?？谛偷拈_合狀態(tài)，決定著字音的準確。要使字腹發(fā)音準確，必須分清四呼，把握好字腹發(fā)音的口型。除了唱“懷來…，灰堆”“遙條”“油求”“言前”“人辰”六道轍宇腹時，口形有相應的變化外，唱其他轍字腹時要保持住口型姿態(tài)，不能隨意發(fā)生變化，否則會影響宇音的準確。
(三)咬字不清的第三個原因是歸韻，即字音的收尾不準確。收尾到位與否，不僅影響字的個體形象，同時對字與字之間的自然頓歇與銜接也有很大影響。收韻有兩種情況：一是直呼型，也就是發(fā)聲上要求韻母直出直收，即從字腹的延伸到結束，應保持口型始終不變。如“我”“大…：花”等字，靠截氣收聲。假如變動口型，則將加入別的音素而變成別的音和字。如。大”宇，將“a”的口型變小，就形成“ao”，“大”就變成“刀”；另外一種是帶有韻尾的字，這類字收音的部位要準確，歸韻的瞬間掌握要得當，不能另成音節(jié)。常犯的錯誤有兩種：一是不歸韻，如“鬧”宇，若不歸韻將成“那”；二是歸韻不準確，“船”唱成“床”，“音”唱咸“英”，就是不能正確區(qū)分前、后鼻韻母，從而導致歸韻不準確。
在聲樂教學中，我們應該認真學習和研究中國傳統聲樂理論，因為其中有相當多的合理因素值得我們去發(fā)掘、整理和吸收。在學習西洋歌唱發(fā)聲技法的同時，也充分發(fā)揮我國傳統聲樂理論的作用，從而共同推動聲樂藝術的發(fā)展。
參考文獻：
[1]《歌唱咬字訓練與十三轍》中央民族大學出版社，宋承憲著。
[2]《奄聲樂演唱與教學》上海音樂出版社，徐小懿等編著。
廣告理論論文篇二
認知心理學有廣義、狹義之分。廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬于認知心理學。而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學，它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是信息的接受、編碼、貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程，并將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動所起的決定作用。其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。
在心理學研究對象上，行為主義主張研究外顯的、可觀察的行為，而不管內部的心理過程；認知心理學則把研究重點轉移到了內部的心理過程。在研究方法上，行為主義強調嚴格的實驗室方法，排斥一切主觀經驗的報告；認知心理學則既重視實驗室實驗，也重視主觀經驗的報告。對于認知心理學家來說，改變外部條件并不是目的，它只是揭示知識結構的輔助手段。認知心理學企圖把全部認知過程統一起來，它認為注意、知覺、記憶、思維等認知現象是交織在一起的，對于一組現象的了解有助于說明另一組現象。由于它們之間的相互依賴關系，很可能會發(fā)現人類認知過程的統一加工模式。
認知心理學不僅要把認識過程統一起來，而且要把普通心理學各個領域統一起來，也就是要用認知觀點研究和說明情緒、動機、個性等方面。認知心理學的觀點還進一步擴展到了社會心理學、發(fā)展心理學、生理心理學、工程心理學等領域。認知心理學重視心理學研究中綜合的觀點，強調各種心理過程之間的相互聯系、相互制約。認知心理學在具體問題的研究方面，在擴大心理學研究方法方面都有所貢獻。認知心理學的研究成果對計算機科學的發(fā)展也有貢獻。
二認知心理學的發(fā)展。
認知心理學是20世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，20世紀70年代成為西方心理學的一個主要研究方向。它研究人的高級心理過程，主要是認識過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。以信息加工觀點研究認知過程是現代認知心理學的主流，可以說認知心理學相當于信息加工心理學。它將人看做是一個信息加工的系統，認為認知就是信息加工，包括感覺輸入的變換、簡約、加工、存儲和使用的全過程。按照這一觀點，認知可分解為一系列階段，每個階段是一個對輸入的信息進行某些特定操作的單元，而反應則是這一系列階段和操作的產物。信息加工系統各個組成部分之間都以某種方式相互聯系。
認知心理學在中國的傳播，從20世紀60年代中期開始。中國心理學家對認知心理學的興趣，主要表現在兩個方面。在理論方面，認知心理學有助于揭示人的認識過程的特點和內部機制。認知心理學反對行為主義的機械論，強調人類認知的主動性、積極性，以及人的認知結構在獲得知識中的作用。這些看法對中國心理學家具有強烈的吸引力。在應用方面，認知心理學重視研究高級的認知過程，如學習、問題解決、決策等，從而使心理學能走出實驗室的小天地，更直接地為社會服務；認知心理學與一些高、新技術的聯系，也是人們向往的應用前景。近年來，認知心理學的.研究開始深入到社會實踐的許多領域，特別是教育領域，出現了用認知心理學的觀點探討教育、教學過程的新思路。這些應用研究的成果也同樣吸引著中國心理學家。
廣告理論論文篇三
漢語言文學是以研究我國語言的詞語、語法，賞析古今詩歌、小說等文學作品作為主要內容。通過對漢語言的學習，從而更好的鑒賞小說。明清兩代是我國古典小說特別是長篇章回小說的繁榮時期。
一、明清小說的概述。
明清是我國小說史上的興盛時期，從明代開始，小說充分體現出了其社會意義與文學價值，打破了傳統詩文的壟斷現象，在文學史上，取得了與唐詩、宋詞并列的地位。清代則是我國古典小說盛級而衰并想近現代小說轉變的時期，這個時代的小說從思想內涵與題材方面來說，最大程度的融入了傳統文化的精髓，并且經過世俗化的圖解后，傳統文化以形象、動人的故事而被廣大人民群眾所知曉。這個時期的《風風火火闖九州》、《三國演義》等作品合稱為中國古典小說四大名著。《金瓶?！贰ⅰ度辶滞馐贰返纫彩欠浅Ｖ拈L篇小說。在短篇小說方面，《三言二拍》、《聊齋志異》是短篇小說的杰出代表。這些作品體現了社會斗爭與階級矛盾，塑造了封建社會的生活畫面，反對封建禮教，歌頌美好的愛情，在思想性與藝術方面都取得了較大的成就。
二、明清小說的特點。
1.小說內容豐富清明小說內容豐富多樣，除了在民間流傳多年并且經過文人加工的歷史演義、英雄傳奇，以及用魔幻的方法反應生活的神魔小說之外，小說作者的寫作筆法更加貼近了人們的實際生活。世情小說直接描寫了社會世態(tài)人情，是小說題材開拓上的重大突破，意味著小說創(chuàng)作迎來了成熟發(fā)展的新局面。
2.貼近實際生活相關文學理念的不斷推廣，使得人們的實際生活逐漸成為了小說關注的重點，發(fā)現生活中的閃光點并對其展開描寫。通過家庭、愛情、婚姻、友情等方面的變化來展現社會中的人際關系，體現時代的面貌，為廣大讀者提供了豐富、生動的社會生活畫卷，這是清明小說的特點與長處。清明小說中體現著各種官僚現象、社會丑態(tài)以及家族盛衰等。
3.對美好生活的憧憬我國古代小說存在著探索理想的'精神，在唐代傳奇、宋元話本中，通常利用幻想浪漫的方式，體現理想。明清小說家在寫小說的過程中，不僅做到了真實地描寫世態(tài)、批判社會中丑陋的現象，還探索了社會的出路，塑造出了理想的人物形象，體現了人們所憧憬的世界。明清小說家在寫作中充分體現了對社會現實人生的高度關注。
三、清明小說的賞析方法。
1.注重小說的真實文學中到處存在著虛構的現象，然而文學又注重真實的美感，這充分符合了藝術真實的要求。戲劇通過藝術體現著生活的真實，給人以似真非真的感覺，小說則往往能夠充分自由地深入到人們實際生活中的每個領域、每個方面，使得小說中所表達的場景更吸引讀者，更加惟妙惟肖，不管是在宏觀方面還是微觀方面都能夠達到與現實生活相似的地步。因此，人們通常將小說作品稱為“人們生活的寫真”，這就突出地體現了小說藝術的真實美感。小說作品在一定程度上能夠更加廣闊地對生活進行詳細、如實的描寫。并且，小說對生活逼真的描寫并不是隨意的，它必須把刻畫小說人物形象作為重點，為塑造人物形象而服務。因此，小說人物形象的逼真是小說真實之美中最重要、最關鍵的內容。
2.豐富小說的內容一部優(yōu)秀的小說中蘊含著豐富的人生，使得讀者能夠身臨其境的感受到真實而又廣闊的生活，小說總是從側面給予讀者體驗、暗示與憧憬。小說藝術的美，并不在于所體現的生活面是否廣闊，而是體現在其本質的凝聚；并不在于所描述人物的多少，而是在于形象的典型塑造；并不在于所展現的現象是否熱鬧，而在于思想內涵的深邃；并不在于篇幅的長短，而應當看其整體是否充實，是否體現價值。小說作品總有形象具體的一面，也具有不確定的一面，這樣對小說內容的理解就不是單一的了，從而充分展現了小說的美。小說讀者從確定的一面聯想到不確定的一面，用自己的經驗與修養(yǎng)對其不確定的一面展開各種不同的確定，這就是形象單純而又內容豐富的小說之所以吸引讀者的地方。
3.提高小說的靈魂鑄造之美小說中有著鑄造靈魂的美，通過閱讀小說可以凈化人的心靈，鑄造人的靈魂。人性并不是被動地由社會所賦予的，其帶有一定的遺傳性，但其本質還在于后天的培養(yǎng)。人的可塑造性與創(chuàng)造性是人最珍貴的地方之一。通常對美好事物的鑒賞都可以陶冶人們的情操，促進人們身心健康。然而，在小說鑒賞過程中，由于小說具有一定的真實美感，這為小說的鑄造靈魂之美提供了得天獨厚的優(yōu)勢。鑒賞一篇優(yōu)秀的小說，就像人們感受生活之美那樣全身心的融入，身臨其境的感受，甚至于整個人格都投入進去，從而實現了靈魂的陶冶。人性應當與美自然和諧的融入在一起，而領悟小說的美，正是培養(yǎng)人們細致的性格以及高尚品德的最好途徑之一。
四、明清小說鑒賞中的爭議。
是否把“四大奇書”以及類似的作品稱為“文人小說”仍然有不同的意見。然而這些小說存在著十分濃厚的文人色彩與文人性。在小說鑒賞過程中鑒賞家對小說的興趣涉及到兩個問題：
（1）相關學者修訂、改編與整理哪些之前不見經傳的小說以及后來鑒賞家對這些新出版本的熱心評點都屬于明中晚期與明清之際文人文化的現象。然而，那個時代是文人文化十分活躍的時期，建立了許多內容豐富的晚明文人文化。相關學者只有在此角度上鑒賞作品，才可能作出符合事實的解釋。如果相關學者并不遵循文人文化現象，而是遵循通俗文化的角度看待它們，就會產生許多解釋不通的地位。例如，對小說表現出來的文人價值觀以及美學趣味的把握，鑒賞家對小說文本釋義作出的各種褒揚與貶斥，就很難有充分的認知。
（2）隨著完善版本的出現與流傳，鑒賞家繼起對之鑒賞，體現了他們對文人價值與美學藝術的認同。鑒賞家之所以鑒賞作品，與人們目前以文學批評為職業(yè)的學院式風格有著完全不同的思想文化背景。他們并且不處于職業(yè)的立場上鑒賞作品，而是處于文人的立場上鑒賞作品。鑒賞家對文本的解讀與文本本身價值觀是相同的。這種對文本有著深入認同前提下的批評，使得人們在今時今日重新構建了鑒賞家的鑒賞體系。小說鑒賞興起于明清兩代，這個人所共知的。現存最早且完整的小說評點當數《水滸傳》，再有袁無涯刻本。1641年，金圣嘆完成了貫華堂本《水滸傳》，以《貫華堂第五才子書》的名目刻印刊行。明清之際，文人談論其對小說見解的，除了鑒賞還有一批筆記、散論等。五、結束語歷史是一面鏡子，從歷史小說中人們可以明得失、增見識，最終應當將歷史融入人們的思想中。鑒賞明清小說更應當從小說的本質出發(fā)，用歷史的、辯證的角度來思考問題，真正學會評價歷史、評價任務，這也是鑒賞的意義所在。漢語言文化的小說鑒賞更需要更多的人去了解，這樣可以促進人們了解歷史，還可以幫助我國古代文學的良好發(fā)展。
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廣告理論論文篇四
摘要:作為一種朝陽金融模式，互聯網金融正引領著當前經濟社會的轉型和發(fā)展，這意味著相關概念股迎來了巨大的發(fā)展機遇，投資潛力攀升。本文以互聯網金融板塊股票為研究對象，探究股票價格與不同時間區(qū)間綜合情緒指數的相關性，得出互聯網金融股票投資行為中存在著投資者的“情緒黏性”，但持續(xù)時間較短的結論。
關鍵詞:互聯網金融；行為金融；情緒黏性；相關系數。
一、引言。
投資者情緒，主要反映了投資者在投資行為中的主觀意愿，對股市人氣的預測發(fā)揮著重要作用。與少數理性投資者相比，大多數投資者往往更加傾向于習慣性操作、過度自信以及從眾行為，其根據客觀事實轉變主觀態(tài)度進而改變投資策略的過程通常具有滯后性。換言之，在投資股票過程中，投資者的情緒具有“黏性”成分。這種“情緒黏性”將使機構投資者和投資個人蒙受損失。隨著互聯網行業(yè)對金融業(yè)的滲透，互聯網金融不斷發(fā)展，其相應的股票市場不可避免地成為了投資熱點。因此，利用現有的數據構建特屬“互聯網金融”板塊的情緒指數，探究投資者“黏性”情緒對股票價格變動的作用，從而預測和指導相應股票市場的變化，具有可觀的研究價值。目前，對于該領域的國內外研究主要分為兩個方面：一是關于投資者情緒的定義，二是關于投資者情緒和股票價格的關系研究。brown和cliff把投資者情緒定義為投資者參與市場時對待市場樂觀或者悲觀的態(tài)度；baker和stein(2004)認為它是投資者的投資傾向和對資產的錯誤估值；baker和wurgler()則把投資者情緒定義為一種會引起投資性需求的投機行為趨勢。在關于投資者情緒和股票價格的`關系研究中，brown()認為情緒可以用來預測股票的價格以及市場的走勢；schmeling()把投資者情緒歸類為一種會影響資產定價的系統因素。
二、構建投資者情緒指數。
通常，投資者情緒指標可以分為三類：直接指標、間接指標和情緒代理變量。直接指標是指可以直接獲取的指標，例如通過調查問卷來獲取投資者對市場的態(tài)度；間接指標則是指無法通過直接方式來獲得投資者態(tài)度的指標，往往需要通過對反映投資者心理變化的變量(如市凈率、市盈率、換手率等)進行綜合處理來獲?。磺榫w代理變量則指投資者所處的天氣、氣壓、云層覆蓋率等自然環(huán)境因素。由于直接指標的獲取方式過于隨機和片面，而情緒代理變量主觀不可控，本研究將采用間接指標來構造情緒指數。本研究選用的間接指標有：換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅。這些指標可以間接反映出投資者對市場的熱忱度，因此我們可以通過對這5個指標進行主成分分析，獲得一個綜合指數，相對全面地反映投資者的實際情緒。本研究選取了互聯網金融板塊中總股本排名前十的股票(依次為：蘇寧云商、中天城投、內蒙君正、大智慧、精達股份、樂視網、東方財富、冠城大通、大連控股、世聯行)作為樣本，其間接指標的數據來源為wind資訊金融終端，樣本時間區(qū)間為1月到9月，且均用周數據作為考察對象。首先，對全部的數據進行標準化處理，再通過主成分分析，得出十只股票各自對應的綜合情緒指數。
三、不同時間區(qū)間的投資者情緒與股票價格的相關程度。
在進行量化分析之前，我們先對投資者情緒與股票價格之間的關系進行了直觀的了解。其中，投資者情緒由上一部分得出的綜合情緒指數表示，股票價格由每周收盤價(元)表示。觀察發(fā)現，股票價格通常隨著過去或者現在某一期情緒指數的變化進行波動。首先，我們通過不同時期投資者情緒與股票價格的相關系數(如表1)，并通過相關系數隨時間變化的折線圖(如圖1)來反映兩者之間的相關關系密切程度以及其在不同時間區(qū)間的變化情況。senti、senti(-1)、senti(-2)、senti(-3)和senti(-4)分別表示當周、前1周、前2周、前3周以及前4周的綜合情緒指數。從表1可以看出，大部分股票的當周、前1周、前2周情緒指數與收盤價強烈相關并且顯著，只有少數股票的強烈顯著相關性可以持續(xù)到前3周，可以初步推斷，投資者“情緒黏性”的持續(xù)時間在3個星期左右。如圖1所示，除“內蒙君正”以外，其他股票與情緒指數的相關系數都隨時間向后推移而總體呈現下降或者緩慢下降的趨勢。“世聯行”的相關系數“最高點”出現在前1周，“內蒙君正”在前3周，其余八只股票的相關系數“最高點”均出現在當周。由此可以得出，在“互聯網金融”板塊上，投資者“情緒黏性”的持續(xù)長度在3個星期左右，但明顯的“情緒黏性”作用時間通常小于7天。由文獻可知，我國a股市場的“情緒黏性”一般持續(xù)在1個月左右，然而，互聯網金融這一新興板塊的“情緒黏性”之所以持續(xù)時間短，主要由以下幾點原因造成。首先，據統計數據顯示，互聯網金融的投資者大部分是80、90后的年輕群體，占比76%。作為互聯網的常客，他們時刻掌握最新資訊，可以更好得獲得有助于改變投資策略的信息；其次，在學歷方面，本科及以上學歷的人占總互聯網金融投資人的69%，他們之中有相當一部分人群掌握一定的專業(yè)知識，不易受心理因素的長期干擾，更傾向于科學的投資策略。因此，由于互聯網金融投資的“群體年輕化”和“投資理性化”，“情緒黏性”的持續(xù)時間通常較短。
四、結論。
本文將互聯網金融板塊股票投資作為主要研究對象，選取了201月至209月板塊中總股本排名前十位的股票作為研究樣本，同時選擇了換手率、市盈率、市凈率、成交量、漲跌幅構造綜合情緒指數，進行了不同時間區(qū)間情緒指數與股票價格的相關性分析。最終得出：互聯網金融板塊上存在著投資者的“情緒黏性”，總體持續(xù)時間為3個星期左右，明顯的作用時間小于7天。本文的研究結果不但證明了“情緒黏性”在互聯網金融股票投資中的存在性，也為個人和機構投資者提供了有效的投資建議。
參考文獻：
[1]胡國生.基于行為金融的互聯網金融分析[j].金融創(chuàng)新,2015,(1)。
[2]張明哲.互聯網金融的基本特征研究[j].金融經濟,,(6)。
作者:朱恩東單位:廣西師范學院經濟與管理學院。
廣告理論論文篇五
近年來，我國高職教育在社會各界的大力支持下有了快速的發(fā)展，辦學規(guī)模及教學效果都有了明顯的提高，各類高職院校培養(yǎng)出的專業(yè)性強、實用性高、技能性好的崗位技能型人才深受企業(yè)單位的青睞，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了人才保證。但有些新興專業(yè)在高職教育的發(fā)展中仍受到多方面因素的制約，發(fā)展速度緩慢。其中，由于我國廣告行業(yè)起步較晚，許多高職院校的廣告專業(yè)脫胎于傳統的工藝美術院校，在教學模式、教學大綱、教學過程等方面都不夠完善，與發(fā)達國家的廣告行業(yè)和廣告專業(yè)教育相比還有一定的差距，這些都導致廣告設計專業(yè)在高職院校中的發(fā)展一直處于緩慢階段，無法適應行業(yè)的需要。
要改變高職院校廣告設計專業(yè)發(fā)展緩慢的現狀，必須從專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、教學模式、課程設置等方面著手，在努力實現“工學結合”的高職教學理念的同時，注重廣告專業(yè)理論教學與實踐教學的融合。然而，廣告設計專業(yè)目前在采用教學模式方面卻存在偏差：一是采用重設計操作輕理論講授的美工院校教學模式，二是采用重理論講授輕實踐設計的普通高校教學模式。這兩種教學模式都存在一定的弊端。廣告設計制作是一門講求設計創(chuàng)意理念與實際制作能力高度融合的專業(yè)，有良好的實際制作技能但缺乏創(chuàng)意理念，只能是一個合格的美工工人，卻不是優(yōu)秀的廣告設計師；反過來，掌握深厚的廣告理論知識但沒有實際制作能力，也不能成為合格的廣告制作人。因此，高職院校的廣告設計專業(yè)必須從現存的兩種教學模式中，探尋出一條既重視廣告理論教學，又兼顧實踐教學的教學道路。要實現這一目標，對廣告設計專業(yè)的理論教學模式的改革就顯得尤為重要了。筆者認為，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學與該專業(yè)的實踐教學同等重要，但其教學模式必須改變傳統的“滿堂灌”的純理論、學做脫節(jié)的教學模式，而改以“理實結合”為理念，將廣告專業(yè)的理論知識講授通過其課程設置、課時安排、教學形式等方面的改革，做到理論教學與實踐教學高度融合，實現學生廣告創(chuàng)意能力和廣告設計技能都能提高的一種新的教學模式。
我國高職院校一直以“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”為辦學準則，而廣告設計專業(yè)作為一個新興的高職專業(yè)，其在高職院校中的專業(yè)定位當然是以培養(yǎng)適應廣告行業(yè)發(fā)展需要，掌握廣告設計制作技能的人才為目標，因而在該專業(yè)的專業(yè)規(guī)劃、課程設置、課時分配、教學方式上必須以實踐教學為中心，理論教學為輔。但這并不意味著可以忽視廣告專業(yè)的理論教學，而且廣告專業(yè)的理論教學還擔負著培養(yǎng)學生廣告創(chuàng)意能力，提高學生創(chuàng)新意識的重任，因此，高職院校廣告設計專業(yè)的理論教學應采用“理實結合”的教學模式。
“理實結合”教學模式是指將理論知識教授與實踐設計、操作相結合的一種教學模式，將廣告專業(yè)理論知識融合在實際的廣告創(chuàng)意、設計、制作等實踐操作過程中講授。首先，需要對專業(yè)理論知識內容進行重新梳理安排，以輔助實際廣告設計制作為原則，按照創(chuàng)意、設計、制作三大環(huán)節(jié)來布局；其次，教學形式上應改變傳統的理論教學課堂上課的教學形式，改以一種更為靈活的理論教學形式，最終實現“理論在實踐中體現，實踐中運用理論”的“理實結合”教學目的。
高職院校的廣告設計專業(yè)在實施“理實結合”的理論教學模式時需注意以下兩個問題：
與當前推行的“工學結合”教學模式不同，“理實結合”理論教學模式除了要求理論知識講授與廣告實踐設計操作充分融合外，更重要的一個要求是在這個教學過程中對學生廣告創(chuàng)新能力和廣告設計理念進行培養(yǎng)“工學結合”教學模式倡導在高職教學中將課程教授與專業(yè)崗位技能的實訓操作結合起來，通過專業(yè)工作崗位與課堂教學的銜接，讓學生在做中學，實現培養(yǎng)學生專業(yè)崗位技能的教學目的而廣告設計專業(yè)與其他高職專業(yè)不同，該專業(yè)不僅要求學生熟練掌握廣告設計制作實際操作技能，還要求學生具有廣告設計創(chuàng)新理念，即廣告設計創(chuàng)意廣告設計創(chuàng)意在廣告制作過程中扮演著舉足輕重的作用，有了好的廣告創(chuàng)意才能有高水平的廣告作品，但“工學結合”的教學模式更側重于學生的實踐操作，廣告專業(yè)學生的廣告實際設計操作能力得到了充分的鍛煉，但廣告設計創(chuàng)意卻相對欠缺而在實行“工學結合”實踐教學模式的同時配以“理實結合”的理論教學模式，正可以彌補這方面的不足，既鍛煉了學生廣告設計制作能力，也使學生的廣告設計創(chuàng)意得到培養(yǎng)和發(fā)展。
傳統美工院校廣告設計專業(yè)的理論教學只是機械地將課堂理論講授課時與實踐操作課時進行對半分處理，理論講授于教室課堂進行，實踐操作課時于實驗室進行，表面上好像在整個理論教學中注重了理論與實踐相結合，但實際情況卻是大部分的美工院校都是重實踐教學、輕理論教學，其廣告理論知識的講授內容往往與當下行業(yè)先進的廣告設計操作潮流脫節(jié)，從而造成學生動手設計能力強但廣告創(chuàng)作理念缺乏、審美水平不高的現象而“理實結合”的教學模式正是針對這種缺陷，開拓一種新的理論教學模式，它以廣告設計專業(yè)理論知識為本位，在教學內容上緊跟行業(yè)潮流發(fā)展方向，及時更新教學內容和理論；在教學形式上，擺脫傳統理論教學只能在課堂進行的舊習，改以將理論教學融合在實訓課程中例如，在某個廣告設計項目的實踐教學中，首先要對該廣告設計項目的要求、廣告的受眾反應需求、廣告宣傳方式等進行思考和確定，而在這些廣告設計初步環(huán)節(jié)都可以將廣告設計的理論知識穿插于其中，即教師引導學生進行初步的思考后，再加以廣告理論知識的講授和指正，學生接受理論知識后運用這些知識最終確定下廣告設計項目的設計概念、內容和方式等這個過程在學校設計實驗室可以進行，在企業(yè)的設計室也可以進行，通過這種理論知識講授充分融合于實際廣告設計過程中的教學形式，不僅提高了學生的實踐操作能力，還提升了理論講授的效果，容易讓學生對理論知識的領悟和把握有質的變化。
我國高職院校廣告設計與制作專業(yè)要實施“理實結合”的理論教學模式，必須在教學理念、專業(yè)課程設計等方面進行必要的改革，創(chuàng)造一定的條件，具體如下：
傳統理論教學曾為我國高校教育的發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的基礎扎實、理論過硬的高級人才，尤其是本科院校，傳統理論教學重基礎、講理論的教學特點，為我國高校教育事業(yè)奠定了堅實的基礎但隨著社會的發(fā)展，傳統的理論教學模式越來越不適應價值多元化、專業(yè)實用化的社會需求，在眾多社會職業(yè)崗位不斷要求高等人才既要專業(yè)知識過硬又要動手能力強的現實下，傳統理論教學遭遇了尷尬的局面，而專門以培養(yǎng)適應職業(yè)崗位所需專用人才的高職教育則對傳統理論教學模式有所保留，根據不同的專業(yè)特點運用適合的理論教學模式而廣告設計與制作專業(yè)就應根據其特點設計理論教學的模式，該專業(yè)的理論教學必須服務于實踐教學，但又不能忽略理論教學因此，在教學理念上必須更新觀念，改變傳統理論課程的教學模式，高職院?？梢詫V告設計專業(yè)在教學理念上實行“理實結合”的理論教學模式，在專業(yè)規(guī)劃、教學大綱、課程設計、課時安排、教學地點、校外實訓基地等一整套專業(yè)計劃中均遵循“理論教學以培養(yǎng)學生廣告設計創(chuàng)意能力，輔助廣告實踐教學為出發(fā)點”的理念讓廣告設計專業(yè)在教學方法、教學形式上，可以更靈活地安排其理論教學的上課地點、課程內容、教學方法只有這樣，廣告設計制作專業(yè)才能擺脫傳統理論教學的刻板束縛，提高理論教學的實際效果。
包括課程教學大綱的設計、課時的分配、理論教學內容的重新編排等方面?！袄韺嵔Y合”的理論教學模式其靈活之處就在于它對廣告設計專業(yè)的理論教學內容有新的編排，它改變了傳統的先制定課程教學大綱，再確定課時多少，最后再落實教學內容的舊路子，改變以實踐教學需要為基礎，根據實踐課程中所需的理論知識確定理論課程的主要教學內容，然后再根據實踐課程的教學環(huán)節(jié)確定教學課時，最終理論課程的教學大綱才能成形。因此，對廣告設計專業(yè)實踐課程的教學大綱、課時安排、教學內容必須先于理論課程規(guī)劃清楚，才能進一步確定理論課程的教學內容、課時、教學形式等。在這整個過程中，廣告設計專業(yè)理論課程的設計是靈活的，不斷根據實際情況變化的，這就要求廣告專業(yè)的教師具備良好的課程設計能力和課堂應變能力，能對實踐課程有整體的安排，進而在此基礎上實施“理實結合”的理論教學。只有這樣，廣告設計專業(yè)的理論教學才能真正符合專業(yè)實際的需要，學生的廣告創(chuàng)意水平才能與他們的實踐操作能力共同提高。
總的來說，“理實結合”的理論教學模式正處于初步發(fā)展和不斷探索完善的階段，其對于廣告設計制作專業(yè)理論教學的作用需要不斷地更新、完善和不斷地探索。
廣告理論論文篇六
論文摘要：廣告學和語言學之間的關系不是孤立的。廣告語言中包含明示語和暗示語，明示語在廣告中被直截了當表達出來，而暗示語在廣告中沒有明確體現，它需要顧客通過正常的概念、判斷和推理來推斷出來。語言學家約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論既是廣告中暗示語存在的語言學基礎，又是對廣告中的暗示語進行司法解釋的有力證據，它影響、制約著商業(yè)廣告的存在、發(fā)展和應用。
上個世紀50年代，約翰·蘭肖·奧斯汀提出了著名的言語行為理論，從而開辟了語用學的新領域?？傮w而言，奧斯汀的言語行為理論涵蓋了兩個方面的內容。第一方面涉及到了語言單位和其帶來的意動功能，從這方面來看，語句分為施為句和表述句;第二方面涉及到了語言單位的主客體視角所導致的行為，從這方面來看，言語行為理論分為言內行為、言外行為和言后行為。言內行為是指用聲音說出一切有意義話語的全過程。言外行為指由言內行為本身體現出來意圖，這些意圖往往是隱性的非直接的，需要聽者靠自己的判斷和推理來掌握。從這個意義上說，言外行為多少有“言外之意”的意思。而言后行為則指說話者在聽話者身上所達到的效果，如使之高興、使之振奮、使之發(fā)怒等等。人類的每一個話語都能全面地體現出這三個層次的行為。
奧斯汀的學生塞爾(searle)系統地發(fā)展了奧斯汀的言語行為思想，揭示了實現言語行為的各種有效條件，闡述了言語行為的原則和分類標準，并提出了間接言語行為理論這一特殊的言語行為類型。間接言語行為理論要解決的問題有兩點：(1)說話人如何通過表層文字來表達間接的“言外之意”;(2)聽話人如何從說話人的表層文字中推斷出其間接的“言外之意”。影響間接言語行為理解的因素是多方面的，既取決于說話人的文字結構和表達方式，又取決于聽話者的知識框架、身份背景和判斷推理。
舉例而言，按照奧斯汀的言語行為理論，當一個孩子對媽媽說“商店里的布娃娃可好看了”的時候，這句話的言內行為是張嘴說出這11個字的發(fā)音，并通過這些發(fā)音來傳達她的思想;言外行為是讓她媽媽通過判斷推理猜出女兒的意圖——想要商店里的布娃娃，當然，這個意圖女兒并沒有直接說出來;言后行為則是媽媽在聽到這句話后到商店里去買一個布娃娃給女兒。
二、廣告及廣告中的暗示語。
廣告是為了滿足某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。在現代經濟社會，廣告是指以盈利為目的的語言文字、聲音符號或情景短片等藝術形式的總和，商品生產者或經營者通過廣告推銷產品、宣傳企業(yè)，從而擴大經濟效益。《中華人民共和國廣告法》第一章第四款規(guī)定：“廣告的語言表達可以多樣化，但不得含有虛假內容，不得欺騙消費者?！边@就默認了廣告中語言可以明著表達出來，也可以暗示地表達。絕大多數國家的《廣告法》都將廣告語分為明示語和暗示語。明示語即在廣告中明文規(guī)定、明確表達的語言，它構成了廣告的基本內容;暗示語也稱隱含語，是指商家未在廣告中明確表達，但買賣雙方根據正常思維、判斷和推理能順利推斷出來的'隱性內容。暗示語和明示語一樣，都具有法律意義?！吨腥A人民共和國廣告法》賦予了廣告中的暗示語兩個特性：確定性和法定性。確定性是指暗示語雖沒有明確在廣告中表達出來，但其內容是確定的，是可以通過當事人雙方的判斷和推理得出來的，是不允許買賣雙方隨意解釋的;法定性是指廣告中的暗示語是廣告本身不可或缺的組成部分，是受到法律保護的，任何對暗示語的曲解和違反都要受到法律的制裁。廣告的設計者和產品的生產者有權利自由地選用明示語或暗示語來設計廣告、推銷產品，而且顧客在通過明示語來理解廣告的同時，也必須通過暗示語來理解廣告的深層信息。鑒于此，約翰·蘭肖·奧斯汀的言語行為理論在分析廣告語言的規(guī)范性、劃分買賣雙方的責任、鑒定廣告內容是否存在欺詐性語言等方面，起著非常重要的作用。
舉例而言，以下是茶葉店老板粘貼在店鋪外墻上的廣告：
好消息：春節(jié)將至，本店新到一批高級白毛尖茶，均為pvc+環(huán)保硬紙，“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。歡迎選購，多購優(yōu)惠。
在這個廣告中，明示語有三個：(1)商品名稱是高級白毛尖茶;(2)所有茶葉都采用pvc十環(huán)保硬紙包裝;(3)“乳石”牌高級白毛尖每斤228元，“茶女”牌高級白毛尖每斤128元。從奧斯汀的言語行為理論來看，商家處于贏利的心態(tài)來撰寫這個廣告時，明確表達的信息有兩個，即上文提到的(1)(2)，而言外行為(言外之意)有一個，即為：從價格差異上來看，“茶女”牌高級白毛尖比“乳石”牌高級白毛尖質量差得很多。這三層意思都是商家廣告中體現出來的，也是顧客必須理解和領悟到的。
廣告理論論文篇七
摘要：
隨著現代科技和計算機信息技術的不斷發(fā)展，控制工程理論及其應用方法也日益完善，在國民經濟建設和社會生產生活中的作用日益凸顯。本文從控制工程理論的產生和發(fā)展出發(fā)，系統探討控制工程理論的應用情況。
關鍵詞：控制理論；控制工程；應用。
相對論、控制論及量子論誕生于20世紀代，被稱之為現代科學的重要革命。人們通過這三個理論進一步認識了客觀世界，為社會生產和文明進步產生了巨大影響[1]。隨著科學技術的進步和發(fā)展，控制工程理論在工農業(yè)、交通運輸業(yè)、生物、信息等方面有廣泛應用。所以，對控制工程理論及其應用情況進行研究有著重要的現實意義。
1控制理論和控制工程的概述。
1.1控制理論的誕生。
控制理論是一門實踐性和應用性很強的自然學科，其誕生于第一次技術革命，在18世紀中期，瓦特在發(fā)明蒸汽機不久，在蒸汽機運轉速度的控制工作中應用到離心式飛錘調速器原理，以此開啟基于蒸汽動力的機械化技術時代。再此之后，工程研究界逐步將控制理論應用到調速穩(wěn)定性方面的研究中。伴隨通訊、信息處理等技術的發(fā)展，電氣工程師開始對控制系統進行全面、系統的研究，為控制工程理論的形成和發(fā)展奠定了重要基礎[2]。
1.2控制理論的發(fā)展。
控制工程理論主要經歷了三個階段的發(fā)展。第一階段（20世紀40～60年代），也就是古典控制理論階段。主要是解決單向輸入、輸出等方面的問題，而此類問題的妥善解決需要應用到的方法有頻率特性、函數等，同時大部分探討的是線性定常系統。第二階段（20世紀60～70年代），也就是現代控制理論。主要解決較為復雜的問題，需要應用數學計算機的.分析和實時性控制，在此過程中，會出現時變、非線性、輸出輸入不均衡等較為復雜性的問題。第三階段（20世紀70年代到現在），也就是智能和系統理論控制階段，一方面智能化控制實際是對控制理論的深入挖掘，對人類的智能行為息和信息傳輸控制進行研究；而系統理論則是當前計算機系統的設計和結構等理論進行研究。
廣告理論論文篇八
改革開放以來，企業(yè)在國民經濟中的地位和作用越來越受到人們的重視。隨著社會主義市場經濟的深入，許多原來由國家制定的計劃逐步地為企業(yè)內部計劃所取代。什么是企業(yè)？企業(yè)是經濟體系中生產產品和提供服務的基本單位，是管理和協調要素提供者活動的持續(xù)的經營組織。企業(yè)與市場之間的關系是對立和統一的，在許多條件下功能可以互相替代。自從adamsmith出版了《國富論》之后，許多經濟學家開始關注企業(yè)的經濟性質和它們在市場體系中的作用。首先adamsmith觀察到了，“勞動生產力的極大改善，以及勞動技能、熟練程度和判斷力的提高，似乎都是勞動分工的結果”（adamsmith／1776年）。karlmarx認真地研究了企業(yè)內部“協作”同生產效益之間的內在聯系之后，在《資本論》中指出，“即使勞動方式不變，同時使用較多的工人，也會在勞動過程的物質條件上引起革命。”（karlmarx／1975年）。coase注意到了資源在企業(yè)內部配置與市場內配置之間的差異性。他認為之所以需要通過企業(yè)來組織生產的原因是，“市場的運行要花費成本，通過成立一個組織（企業(yè)）、允許某一個權利（企業(yè)家）發(fā)表資源配置，可以節(jié)省某些成本?！保╟oase/1937年）。williamson把市場與企業(yè)看作是組織經濟活動的兩種不同形式，“對于這兩種形式的選擇是受到節(jié)約交易各方之間的交易成本的行為所支配的”。（williamson/1975年）。richardson提出，一個生產過程的不同階段需要某一種形式進行協調，當這類活動“應該被唯一地控制并可以融入一個嚴密的計劃中去時，所采取的協調方式是指令”，這類活動“應該被合并；也就是說，共同由一個組織（企業(yè)）來執(zhí)行?！保╮ichardson/1972年）。teece提出了“多產品企業(yè)”的經濟學理論。他認為，當一個專業(yè)化企業(yè)擁有過剩資源，當其產品的生命周期因素導致需求長期下降時，“追逐利潤的企業(yè)將選擇多產品分散化”的方案。（teece/1982）。
自從richardson提出了企業(yè)是“市場關系海洋中的有計劃協調的島嶼”以來（richardson/1972年），經濟學家們更加重視對企業(yè)以及企業(yè)與市場關系的研究?？墒菍τ谄髽I(yè)賴以生存和發(fā)展的外部環(huán)境，特別是企業(yè)的異化，由復數企業(yè)的存在和活動所形成的企業(yè)的外部環(huán)境，雖然對于生存在其中的企業(yè)是至關重要，卻很少得到人們應有的重視和研究。本論文擬將討論一地區(qū)范圍內一個產業(yè)生成和發(fā)展的不同階段，在這些階段中同類產品企業(yè)之間，它們同配套企業(yè)之間的內在聯系、影響與作用。我們把企業(yè)的不同發(fā)展階段分成，“點的企業(yè)”、“線的企業(yè)群”、“面的企業(yè)群”和“板塊企業(yè)群”等層次。本研究把我國農村工業(yè)企業(yè)作為研究的對象的理由是，世界上很少有一個經濟部門如同我國的農村工業(yè)，短短的十幾年內在沒有任何工業(yè)基礎的地區(qū)產生了數十個產值在數億以上企業(yè)集團，他們一般擁有幾十到百個子公司和控股公司。我國農村工業(yè)用十數年的時間完成了發(fā)達國家需要用近百年才能完成的工作。因此，研究我國農村工業(yè)更加容易觀察到企業(yè)的整個發(fā)展過程，如同生物學家觀察活化石一般。
二、點的企業(yè)。
在浙江、江蘇、福建、廣東和重慶等農村工業(yè)發(fā)展得較好的沿海和內地省市，都可以發(fā)現部分產業(yè)在一地區(qū)集中的現象。如溫州柳市鎮(zhèn)的低壓電器產業(yè)，湖州市織里鎮(zhèn)的童裝產業(yè)，江蘇省丹陽市的眼鏡制造產業(yè)和重慶市的摩托車產業(yè)。從上述產業(yè)的發(fā)展歷史來看，任何一地區(qū)的產業(yè)的起始點必定是有一家企業(yè)首先成立。我們稱這類在一地區(qū)首先出現的企業(yè)為“點的企業(yè)”。這里“一地區(qū)”的范圍可以是一個自然或者行政村，也可以是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里提到的“企業(yè)”既可以是較大規(guī)模的企業(yè)，也可以是被稱為“個體戶”的小企業(yè)。這類在一地區(qū)范圍內生產一種產品的唯一的一家企業(yè)可以被看作是“孤立的企業(yè)”。所謂“孤立”是指在這一地區(qū)范圍內不存在其他的生產同類產品或者提供同類服務的企業(yè)。同樣也意味著這一地區(qū)沒有第二個生產同類產品的企業(yè)同它競爭。然而當這一地區(qū)冒出了另外一家，或者數家生產同類產品的企業(yè)的時候，“點的企業(yè)”的“伊甸樂園”生涯就結束了。
為什么會出現點的企業(yè)呢？這同“過剩資源”有關。penrose認為，在“任何時點上，都有著某些生產資源閑置。企業(yè)用這些資源提供的服務來尋找生產機會。”（penrose／1959年）。生產資源包括固定資本、流通資本、勞動力。我們周圍一般都存在著或多或少可以用于生產某種產品或者服務的資源。如我國大部分農村地區(qū)存在富裕勞動力，以及土地和其他的資源。對于生產不同產品的企業(yè)，它們所要求的資源配置是不同的。生產一些簡單的產品，如服裝、零配件等，所要求的資源配置非常低。在經濟較為發(fā)達的農村地區(qū)，很多人都可以通過各種途徑湊合起最低的生產配置來。
收入回他以及合伙人的投入資金，這在產品出售以前是不容易看清楚的。
然而政策導向也對企業(yè)的創(chuàng)立存在一定的影響和作用。除了中央的政策以外，各個地方政府也有自己的本地政策。同時，由于地方利益的存在，地方政府也有可能對中央的指令做一些有利于本地區(qū)的解釋，或者對一些現象故意視而不見。這也可以用來解釋為什么民營企業(yè)能夠在一些地區(qū)較早地發(fā)展起來，而在另外的一些地區(qū)卻不行。（胡定寰／、和調查）[2]。地區(qū)的民風、習俗也是不可忽略的因素。
在農村工業(yè)早期階段，雖然創(chuàng)辦“點的企業(yè)”不容易，然而一旦開了工，兼采用一些促銷手段，利潤匯報率是相當高的（徐金良／／張連杰／）。進入90年代以后，由于市場競爭不斷加劇，“點的企業(yè)”日子越來越艱難，大部分產品質量和檔次不高的企業(yè)逐漸被淘汰出局。主要原因是他們技術和設備落后，交易成本過高，缺乏穩(wěn)定的營銷渠道以及缺乏有能力的管理人才。目前在我國較發(fā)達地區(qū)“點的企業(yè)”已經不復存在了，他們或者被淘汰，或者上升到“線的企業(yè)群”。
三、線的企業(yè)群。
“線是由無數的點所組成”。這里討論的“線的企業(yè)群”模式，指的是大量的規(guī)模和性質基本相同的生產同類產品的企業(yè)在一地區(qū)范圍內的集合，也可以說是“點的企業(yè)”的大量復制品。
在我國農村，模仿能力和力量往往是促成農村工業(yè)發(fā)展的重要因素。當第一家企業(yè)，“點的企業(yè)”，興辦起來，賺到錢以后，立即引起鄰居們羨慕，其中比較“聰明的”人開始學習和模仿。不久生產同類產品的他企業(yè)就紛紛在“點的企業(yè)”周圍建立起來。
模仿本身就是促進人類社會發(fā)展的積極因素。模仿一種產品的意義是可以大量地節(jié)省研制和開發(fā)成本。在農村工業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)防備他人參入的“壁壘”非常低。一方面由于大部分產品的技術含量不高，另一方面，人們世世代代同一村落（社區(qū)）生活、繁衍，在不同程度沾有血統、親戚、朋友和同學關系，為相互學習、交流創(chuàng)造客觀條件。
鄰居們模仿“點的企業(yè)”的先決條件要看能否夠掌握核心生產技術，配置最起碼的生產設備，獲得最低的投入資金以及地方政府的支持。如果“點的企業(yè)”產品的生產技術和工藝比較復雜，技術就成為阻礙他人進入本行業(yè)的主要障礙。因此，唯有那些技術含量低，生產設備簡單的勞動密集型產品，如服裝，低壓電氣開關以及簡單的機械零配件等行業(yè)容易形成“線的企業(yè)群”。
前面提到的織里鎮(zhèn)，當第一家生產童裝作坊（企業(yè)）獲得成功以后，周圍的鄰居紛紛起來模仿，很快使得整個鎮(zhèn)布滿了生產童裝小作坊，形成了童裝產業(yè)的“線的企業(yè)群”。
溫州柳市鎮(zhèn)自從1972年建立了生產低壓開關的“茗東五金電器制配廠”以后，周圍鄰居紛紛模仿。據統計1983年該生產低壓開關企業(yè)達1，000多家，生產人員5萬多人，銷售人員10，000多人。一個生產低壓開關的“線的企業(yè)群”在柳鎮(zhèn)市形成了。
江蘇省丹陽市司徒鎮(zhèn)在1962年辦起第一家制造眼鏡的鎮(zhèn)辦企業(yè)，當時廠里只有幾個工人。20世紀70年代末，司徒鎮(zhèn)下屬的各個村開始竟相發(fā)展眼鏡廠，數量從幾家到十幾家不等。到了80年代末，隨著國家放松了個體企業(yè)的限制，許多掌握了眼鏡生產技術的工人獨立辦廠，高峰期全鎮(zhèn)眼鏡廠達350多家。
量變會引起質變。雖然“線的企業(yè)群”和“點的企業(yè)”生產的是同樣的產品，可是二者所處的外部環(huán)境是不同的。身處“線的企業(yè)群”中的企業(yè)為同類企業(yè)所包圍，感受到的競爭壓力更大，更迫切，而促使“精明的”經營者為了不被淘汰出局做出各種努力，包括降低生產成本，提高產品質量和加大市場開發(fā)力度。
除了上述激勵因素外，大批生產相同產品的企業(yè)在有限空間上的集合也為生存在其中的企業(yè)創(chuàng)造一些有利條件，包括：（1）信息優(yōu)勢。大批企業(yè)的集中為他們交流信息提供機會，增加企業(yè)的信息量；（2）技術優(yōu)勢。企業(yè)之間相互競爭和模仿成為采用和傳遞新技術的加速器；（3）降低生產成本。信息量的增加使得企業(yè)可以購買到更加廉價的原材料和設備；（4）減少產品的銷售成本。隨著地區(qū)產品數量迅速增加，知名度日益提高，大量的客商會慕名而來采購，節(jié)省了企業(yè)銷售產品的運輸成本。（5）降低勞動力培養(yǎng)費用。地區(qū)生產擴大以后，勞動力日增，逐漸形成了同類企業(yè)的“內部勞動力市場”，熟練勞動力在各企業(yè)中的流動，節(jié)省了勞動力培訓費用?！熬€的企業(yè)群”進一步發(fā)展就上升到“面的企業(yè)群”。
四、面的企業(yè)群。
“面是由無數的線所組成”。大量的相互配套的“線的企業(yè)群”在一地區(qū)集合的形成了“面的企業(yè)群”。因為在“線的企業(yè)群”獲得發(fā)展以后，企業(yè)群本身產生大量的生產和消費需求，促使?jié)M足這些需求企業(yè)在他們周圍紛紛建立起來，同時新建的企業(yè)又產生新的需求，逐漸地在這些地區(qū)就形成了完善的配套企業(yè)群。
為了對“面的企業(yè)群”有更具體的認識，下面摘要了筆者的“關于湖州市織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)調研報告”：
“歷史上的織里鎮(zhèn)是江南著名的蠶桑絲綢之鄉(xiāng)，婦女精于手工。由于地少人多，農村勞動力剩余，該地區(qū)的農戶有農閑時外出做小買賣的習俗。從70年初開始織里鎮(zhèn)家家戶戶從事床上縫紉品的生產，婦女在家生產，男子外出銷售。80年代中期織里人改為生產童裝。到了90年代中期以后全鎮(zhèn)童裝的年產量已經超過1000萬件套。
織里鎮(zhèn)童裝產業(yè)起始于家庭式作坊。最初有個別婦女在家中生產童裝，丈夫外出銷售，獲益比較好以后，周圍的鄰居、親戚和朋友紛紛模仿，迅速使得童裝生產在整個地區(qū)蔓延開，幾乎每家每戶都投入童裝生產中去了。織里鎮(zhèn)生產童裝的“作坊”（我們認為作坊這詞在這里比工廠更加精確）的規(guī)模都很小，平均在雇工人數在15人以下，有30臺以上縫紉機的作坊算大規(guī)模了。隨著織里童裝的出名，大批的外地商人紛紛來此地購買童裝。隨著市場交易數量的增加，原有的服裝交易批發(fā)市場容納不下交易攤位，不得不逐年增加批發(fā)市場?？椑镦?zhèn)的童裝批發(fā)市場已經發(fā)展到了8個。
論是購買材料、生產設備、招聘工人、銷售產品、還是向全國任何一地區(qū)發(fā)貨，由于配套產業(yè)齊全，都不需要走出總面積只有4平方公里織里鎮(zhèn)一步?！保êㄥ荆?0調查）。
形成配套企業(yè)的途徑有：（1）主導產品企業(yè)的部分機能外延；（2）外部直接投資建立配套企業(yè)。主導產品企業(yè)的部分機能外延有兩個方向，一是朝著上游部門，如零部件和原材料的生產、加工或者銷售；二是朝著下游部門，如增設產品銷售商店，生產深加工產品，或者其他服務行業(yè)。
對于生存在其中的企業(yè)來說，“面的企業(yè)群”比“線的企業(yè)群”的生存環(huán)境更加優(yōu)越，絕大部分需求都可以在區(qū)域內獲得滿足。同其他地區(qū)同類企業(yè)相比，他們競爭優(yōu)勢更強。“面的企業(yè)群”使得大量的配套企業(yè)在同一空間上集中，形成了以下的有利點：
板塊屬于體，“體是由無數的面組成”?！鞍鍓K企業(yè)群”是在“面的企業(yè)群”基礎發(fā)展起來的。在“面的企業(yè)群”階段，成員企業(yè)相互平等，作為擁有完全自主決定權的法人同其他人相處或交易。然而進入“板塊企業(yè)群”階段，相對平等被破壞，出現了控制他人的“龍頭企業(yè)”與被他人控制的“從屬企業(yè)”或者“下屬企業(yè)”。
形成“板塊企業(yè)群”的主要原因是企業(yè)賴以生存的外部環(huán)境發(fā)生劇變，激烈的競爭導致企業(yè)分化，形成了不同的“企業(yè)階層”。少數優(yōu)勢企業(yè)憑借實力壟斷了更多的資源，在擴大規(guī)模的同時組成了集團公司，確立了他們的龍頭企業(yè)地位。他們通過分離下屬部門或工廠衍生出眾多的直屬“子公司”和“孫公司”；采用收買、兼并或者長期合同加工等手段無情地把周圍的弱勢企業(yè)歸并到自己旄下。如同經歷了激烈擠壓和碰撞運動后的地殼板塊，出現了象征巨大山脈的企業(yè)集團，坐在山脈頂峰上的是龍頭企業(yè)，山脈的層和底層是子孫公司，控股、半控股公司、以及依附于他們的零部件加工企業(yè)、產品經銷公司或代理商。那些無從屬的中小企業(yè)如同丘陵和低谷。
形成“板塊企業(yè)群”象征的企業(yè)集團有多種途徑，主要包括自身擴大型、兼并型、品牌壟斷型和政府協作型等。
自身擴大型，是指龍頭企業(yè)通過逐漸擴大生產規(guī)模以后形成企業(yè)集團的。這類企業(yè)原先在生產上占有一定的優(yōu)勢，隨著產品銷路日增，生產規(guī)模擴大漸而成為巨型企業(yè)。自身擴大型的特點是穩(wěn)健和漸進性，但需要較長的進化時間。
兼并型，是指龍頭企業(yè)采用各種手段兼并其他企業(yè)，擴大規(guī)模，組建成集團公司。在市場競爭異常激烈時期，通過兼并和重組他人企業(yè)是擴大自身規(guī)模的捷徑。關鍵要看龍頭企業(yè)能否建立有效的體系來整合和控制下屬企業(yè)。
品牌壟斷型，是指采用打造品牌和建立強大的營銷網絡等方式發(fā)展起來的企業(yè)集團。這類龍頭企業(yè)本身雖然不具備生產能力，但是控制著巨大的銷售網絡，通過提供來料、來樣加工，或者代銷商品等方式控制著大批的中小加工廠商。在競爭激烈，消費者品牌意識較強的市場體系中，采用品牌壟斷的方式也是企業(yè)確保利潤的有效途徑之一。關鍵是如何采用有效的手段控制加工企業(yè)的產品質量。
政府協作型，是指那些通過同政府部門保持親密關系，在政府的傾斜政策的支持下發(fā)展起來的企業(yè)集團。各級政府在不同的時期，根據形勢的需要往往會出臺一些傾向性的產業(yè)政策。一些龍頭主動或者被動地同產業(yè)政策相結合，在政府的支持下發(fā)展成為企業(yè)集團。
“板塊企業(yè)群”的出現并非偶然，受經濟發(fā)展的內在規(guī)律所支配。當一地區(qū)的生產力迅速膨脹，市場機能dd看不見得手dd已經無法對它們進行有效的協調時，就需要用大規(guī)模集團公司下屬的“內部”和“準內部”企業(yè)來取代大量的分散的中小獨立企業(yè)，用集團內部的計劃的生產來取代“由市場組織的生產”（錢德勒／1987年）。
從管理角度來看，企業(yè)集團可分為“企業(yè)階層型企業(yè)集團”，“松散型企業(yè)集團”和介于二者之間的三大類型。
“企業(yè)階層型企業(yè)集團”的組織結構圖如同金字塔。塔尖部分是龍頭企業(yè)dd集團總公司，下一層由直屬子公司、控股公司和簽訂長期合同供貨企業(yè)組成。下面還有在第二層企業(yè)掌握的下屬企業(yè)。企業(yè)層與層之間的控制關系可以往下延伸到若干個層次。“階層型企業(yè)集團”主要適應于產品技術含量較高，需要采用組裝流水線和較多零部件的行業(yè)。
“松散型企業(yè)集團”同“階層型企業(yè)集團”相比，成員企業(yè)之間的約束比較松散，有的僅僅存在加工或者銷售關系中。有些企業(yè)加入集團的目的僅僅為了借用集團公司品牌和銷售網絡。成員企業(yè)為了獲得授權，必須向龍頭企業(yè)繳納一定的會費，或者忍痛低價將產品讓龍頭企業(yè)收購?！八缮⑿托推髽I(yè)集團”一般適用于生產工藝和流程比較簡單，產品更新換代速度快，產品需要大力宣傳促銷手段的行業(yè)。
第三種企業(yè)集團既有企業(yè)階層型企業(yè)集團的組織構造，又具備組織產品銷售機能的企業(yè)集團。這類企業(yè)集團的優(yōu)點是，龍頭企業(yè)也可以通過較小的`投入獲得較大的利潤回報，不足之處是如果放松產品質量管理，容易影響整個企業(yè)集團在外的聲譽。龍頭企業(yè)控制外部企業(yè)產品質量并非一件容易事。
一地區(qū)在形成“板塊企業(yè)群”之后，會擁有比“面的企業(yè)群”更大的優(yōu)勢，包括：
（1）增強企業(yè)協作功能。在一地區(qū)出現若干個相互競爭的企業(yè)集團之后，大部分的企業(yè)被聚集到各大企業(yè)集團陣營內，在龍頭企業(yè)統一計劃和指揮之下從事生產和其他活動，企業(yè)之間協作得到進一步加強，交易成本更加節(jié)約。
（2）提高市場的開發(fā)能力和效率。同中小企業(yè)相比，企業(yè)集團的營銷渠道更加強大，品牌宣傳和促銷力度更大。
（3）有利于產品質量的進一步提高。同分散的中小企業(yè)相比，企業(yè)集團更有能力購買價格昂貴的檢測設備，在核心部門采用先進的專業(yè)化的加工機械和設備。龍頭企業(yè)可以通過派遣技術發(fā)表，開展技術培訓的方式幫助下屬和協作企業(yè)提高生產技術。
（4）有利于新產品的開發(fā)。
和縮短開發(fā)周期。龍頭企業(yè)有能力進行大規(guī)模的產品開發(fā)活動。由于這項工作是由龍頭企業(yè)領導，企業(yè)集團內部進行，即使是復雜的產品，同樣也可以節(jié)省資金和時間。
（5）有利于向銀行和社會融資。龍頭企業(yè)信用度較高，容易吸收各方面的資金。同時，他們也可以為下屬或者長期協作的中小企業(yè)作擔保，方便銀行貸款。
（6）有利于吸引優(yōu)秀技術和管理人才。我國目前高層次的技術和管理人才仍然非常緊缺，同一般企業(yè)相比龍頭企業(yè)對于人才的吸引力更大。
（7）有利于開拓國際市場。開拓國際市場需要有專業(yè)人才、信息和銷售渠道。同一般企業(yè)相比，集團公司開拓國際市場的力量更強大。
（8）有利于開拓新領域，朝著多角化的方向發(fā)展。凡是產品都有生命周期曲線，為了避免陷入末途，企業(yè)必須在鞏固現有產品基礎上，不斷創(chuàng)新，開拓新領域和新產品，朝著多元化的方向發(fā)展。企業(yè)集團的優(yōu)勢在于擁有人才、技術和資金從事各項研究和開發(fā)活動。
六、板塊企業(yè)群的移動及其對區(qū)域的影響。
一地區(qū)形成了“板塊企業(yè)群”以后，如果沒有發(fā)生突變，如企業(yè)集團重大決策失誤、金融危機、戰(zhàn)爭、重大宏觀政策變化和無法抗拒的自然災害等，在相當時期內可以保持持續(xù)和穩(wěn)定的經濟發(fā)展。
然而，“板塊企業(yè)群”也不可能保持一陳不變。世界上的所有的事物都有生命周期，“板塊企業(yè)群”也不例外。當“板塊企業(yè)群”進入生命周期的中期階段以后，企業(yè)群的效益開始下降，管理機制也不像以往那樣潤滑了。此時，企業(yè)群進入分化期。龍頭企業(yè)或部分下屬企業(yè)為了持續(xù)發(fā)展開始向外尋求發(fā)展。這時可以采取的戰(zhàn)略有兩種，一種是擴大產品的銷售對象，另一種是向其他地區(qū)或產業(yè)部門轉移。前一種情況主要發(fā)生在部分控股和協作供貨企業(yè)當中，他們開始逐漸向集團以外企業(yè)，甚至向集團的競爭對手提供產品或服務。后一種情況是出現區(qū)域板塊的龜裂，“板塊企業(yè)群”中的部分或者所有企業(yè)向其他區(qū)域漂移。這種實例非常之多，如發(fā)達國家的勞動密集型產業(yè)向發(fā)展中國家轉移，我國的一些農村工業(yè)企業(yè)去國外建廠。
企業(yè)板塊漂移形式有多種，主要包括：（1）企業(yè)集團的部分機能外移；（2）企業(yè)集團的總部外移；（3）企業(yè)集團總部和部分下屬企業(yè)外移；（4）整個企業(yè)集團外移。
企業(yè)集團的部分機能外移是指企業(yè)集團的部分職能機構或者下屬企業(yè)遷移到其他的地區(qū)去。職能機構包括銷售部門、新產品研發(fā)部門，產品組裝線等。部分機能外移的原因是有：（1）更加接近銷售市場；（2）更加接近技術、管理和外貿易人才市場；（3）降低產品的運輸成本；（4）更容易獲得市場信息；（5）降低生產成本和（6）得到更多的優(yōu)惠政策。
在同主要銷售市場分離的情況下，企業(yè)集團為了進一步加強同市場的聯系和監(jiān)控，在必要時可能把主管銷售的部門或子公司搬遷到主要市場所在地。在企業(yè)開發(fā)新產品需要大量高級技術人才，而集團所在地的環(huán)境同較差時，有可能把產品設計和開發(fā)部門遷往條件較好的大都市。在產品體積過大、或者精密度過高不宜長途運輸，或者消費市場對外來產品加征歧視性高額稅收，施加以非稅收限制時，為了爭取或者維持巨大產品市場，也有可能把裝配線搬遷到接近市場的地區(qū)。身處競爭異常激烈環(huán)境中的企業(yè)集團，為了盡快獲取市場信息，對信息作出最快的對策，也有可能把決策部門搬遷到信息源集中的中心城市。其它原因有為了降低生產成本，把加工部門遷移到原材料產區(qū)或者勞動力成本比較低的地區(qū)等。此外各地方政府的企業(yè)政策和稅收方面的差異也是促成企業(yè)移動的主要原因之一。
七、結論。
改革開放以來，我國農村工業(yè)在吸收農村富裕勞動力，提高農民收入，擴大勞動密集型產品出口，增加國家和地方財政以及帶動地區(qū)經濟發(fā)展等多方面做了重要的貢獻。但許多研究也表明，各地區(qū)農村工業(yè)發(fā)展水平不平衡，特別是中西部地區(qū)農村工業(yè)遇到的困難多，效益差，普遍存在產品技術含量低，市場開發(fā)能力不足，公害嚴重，缺乏有效開發(fā)國際市場的手段與人才等問題。下面就運用“板塊模式”理論推動農村工業(yè)發(fā)展和提高農村工業(yè)資源配置效益提幾點建議。
1.抓緊各地區(qū)農村工業(yè)園區(qū)的建設，盡快地把分散的企業(yè)集中到工業(yè)園區(qū)內。建立工業(yè)園區(qū)的目的是可以大量節(jié)約公共工業(yè)設施的投入，包括用于道路、能源、排污、通訊等方面的建設費用。有利于政府的統一管理和提高服務質量。對于企業(yè)本身來說，也有便于相互交流，協作，增加信息獲得渠道，降低生產成本和勞動力培養(yǎng)費用。
2.促進配套產業(yè)的形成。在農村工業(yè)已經有一定基礎的地區(qū)，()要把重點工作放在配套產業(yè)的建設。制定優(yōu)惠政策，包括土地、稅收和融資政策，鼓勵有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)向上游（原材料，加工機械設備）和下游（深加工產品、流通業(yè)）方向延伸。在招商引資過程中，也要注意優(yōu)先吸引同地方主導產業(yè)配套的企業(yè)。
3.為建立企業(yè)集團，加快資源向規(guī)模企業(yè)積聚和集中創(chuàng)造有利條件。加入世貿組織以后，我國納入國際經濟一體化的進程日益加快。為了增強農村工業(yè)的競爭力，需要加速培養(yǎng)規(guī)模企業(yè)。企業(yè)集團的作用在于把分散在各中小企業(yè)的力量集中起來，充分發(fā)揮資金、技術、信息、人才和規(guī)模優(yōu)勢，在保持和擴大現有的國內市場份額的基礎上，進一步開拓國際市場。
4.采用有效的途徑來加強農村工業(yè)的東西合作。農村工業(yè)的東西合作是國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分，為西部地區(qū)農村工業(yè)的發(fā)展做了一定的貢獻?！安糠职鍓K移動”是促進東西地區(qū)農村工業(yè)共同發(fā)展的一種有效模式。它的意義在于，可以使遷移到西部地區(qū)的企業(yè)繼續(xù)保持同東部地區(qū)的緊密聯系，背后有實力強大的企業(yè)集團做后盾。使得遷移到西部地區(qū)的企業(yè)在獲得成本較低的原材料、能量、勞動力和以及廣闊的市場同時，還可以不斷地從“故鄉(xiāng)”--東部地區(qū)獲得新的資金、信息、技術、人才和市場需求。這些企業(yè)的發(fā)展有利于帶動西部地區(qū)農村工業(yè)整體實力提高、迅速擴大規(guī)模和增加企業(yè)效益。
廣告理論論文篇九
廣告作為一種產品的推銷和品牌關系維護的手段，在現代市場經濟中扮演著重要的角色。廣告不僅是一種商業(yè)行為，更是一種文化現象。廣告的出現和發(fā)展，不僅對商業(yè)行為產生了深遠影響，也對人們的消費觀念和審美觀念進行了塑造和改變。因此，對廣告的理論探討和實踐探索具有不可估量的價值和意義。
在學習廣告理論的過程中，我意識到廣告不僅僅是一種直白的產品推銷工具，它更是一種巧妙地影響人們行為、心理和價值觀的文化產品。廣告作為消費時代的符號和文化，它的背后有著深刻的意涵和潛臺詞。如同羅蘭·巴特所說：“廣告并不是為消費品制作的文字和圖形的集合，而是借助這些文字和圖形來推銷一種它在不斷發(fā)明出來的氛圍。”因此，從廣告的符號和意義的層面研究廣告的理論，可以更好地理解廣告在現代社會中的角色。
第三段：實踐探索。
在掌握廣告理論的基礎上，將其運用到廣告實踐中，更能體現廣告的意義和價值。在廣告創(chuàng)意的設計上，借助廣告理論可以更好地把握受眾群體的心理和行為，從而使廣告更有說服力和感染力。同時，在廣告策略和傳播渠道的選擇上，充分考慮廣告理論對品牌形象和價值觀念建設的作用，可以使廣告更加符合品牌的定位和市場需求。因此，在廣告實踐中運用廣告理論，可以更好地提高廣告的效果和品牌的影響力。
第四段：廣告的倫理層面。
廣告作為一種影響人們行為和價值觀念的文化產品，在其實踐中存在一定的倫理問題。倫理是人類社會生活的基本要素，廣告也不例外。廣告應該遵循權威、公正、公正、誠信、信任和尊重的倫理原則，從而不會扭曲消費者的行為和價值觀念。而一些過于片面和低俗的廣告往往容易引發(fā)社會的不良反響，甚至帶來消費者訴求和品牌信任的喪失。因此，在廣告實踐中，倫理層面的考慮是必不可少的。
第五段：結語。
廣告理論是廣告實踐的基礎，從廣告的符號和意義、實踐探索、廣告?zhèn)惱淼榷鄠€層面對廣告理論的學習和思考，可以更好地理解廣告的作用和意義，同時也對廣告實踐提出了更高的要求。因此，在廣告理論和實踐中，要注重理論與實踐的結合，深入挖掘廣告的本質和深層次意義，為商業(yè)行為和社會發(fā)展做出更好的貢獻。
廣告理論論文篇十
廣告是企業(yè)營銷中不可或缺的一部分。廣告的好壞直接關系到企業(yè)的營銷效果。因此，廣告理論的學習對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。本文將從個人角度出發(fā)，分享自己對于廣告理論的心得體會。
第二段：了解目標受眾。
廣告的存在意義在于傳遞信息，并且將目標受眾轉化為潛在客戶。因此，了解目標受眾的需求是廣告制作不可或缺的一步。在實際操作中，可以通過市場調研等方式來了解目標受眾的喜好、需求等相關信息。對于不同的目標受眾，廣告制作的語言、畫面、媒介等也是需要針對性地進行設計的。
第三段：創(chuàng)造突破口。
在市場競爭日益激烈的今天，僅僅是了解和迎合目標受眾的需求是遠遠不夠的。創(chuàng)造突破口可以讓廣告更具吸引力。這個突破口可以是產品的創(chuàng)新、畫面的創(chuàng)意、語言的幽默等等。例如，運用巧妙的文字安排、有趣的場景設置等，可以讓廣告獲得更廣泛的關注度。創(chuàng)造突破口可以讓廣告在眾多信息中脫穎而出，達到營銷的效果。
第四段：媒介的選擇。
廣告的傳播媒介是不可忽視的一環(huán)。在信息高度發(fā)達的今天，媒介形態(tài)多種多樣。天貓、淘寶、微博、微信等電商平臺已經成為了很多企業(yè)推銷產品的重要平臺。電視、廣播、報紙等傳統媒介也是不可或缺的傳播方式。在媒介的選擇上，需要對于不同媒介的使用效果進行比較和分析。在針對性媒介宣傳上，就能夠有效地實現信息傳遞和產品的推廣。
第五段：營銷效果的評估。
廣告制作完成之后，需要及時對廣告的效果進行評估和調整。在這個過程中，可以運用調查、問卷等方式來了解廣告對于目標受眾的影響和營銷效果。評估過后，針對性地調整廣告內容、營銷策略等，進一步提高廣告的效果和企業(yè)的銷售業(yè)績。
總結：
廣告理論是企業(yè)實現銷售業(yè)績的基礎。通過了解目標受眾、創(chuàng)造突破口、選擇媒介、進行效果評估等環(huán)節(jié)的精細操作，能夠有效提高廣告的營銷效果。企業(yè)需要不斷完善自己的廣告創(chuàng)意和執(zhí)行能力，才能在激烈的市場競爭中獲得更多的商機。
廣告理論論文篇十一
摘要：
經濟全球化背景下制藥行業(yè)藥品品牌的開發(fā)和管理已受到制藥企業(yè)的高度重視，除去新產品的開發(fā)和上市作為企業(yè)贏得市場的重要手段外，對已上市產品品牌的成功建立和維護，也日益成為制藥企業(yè)占領市場、保持競爭優(yōu)勢不可或缺的方面。成功的品牌管理已成為企業(yè)延長產品生命周期，為企業(yè)創(chuàng)造財富的重要手段。本文在分析品牌管理在制藥行業(yè)中的意義的基礎上，就如何推進制藥行業(yè)藥品品牌策略的實施提出了相關意見。
關鍵詞：
制藥行業(yè)藥品品牌品牌管理。
長期以來，作為需求量最大的消費品之一，藥品的銷售較少依靠品牌的力量而蒸蒸日上。藥品是一種特殊的商品，它直接關系到公眾的健康和生命安全，各國政府都對藥品生產、銷售制定了嚴格的管理辦法和監(jiān)督措施；由于消費者普遍缺乏醫(yī)藥知識，制藥企業(yè)在向消費者介紹和宣傳他們的產品及特性方面又受到嚴格的限制，因此消費者用藥選擇主要根據處方醫(yī)生的建議。而購買藥品的費用主要依靠政府和保險公司來支付。另一方面，知識產權的保護使新上市的產品在其專利期內享有壟斷地位。近年來，人們對自身保健的意識和興趣不斷增強，愿意對自己的健康承擔越來越多的責任，非處方藥市場迅速擴大，失去專利保護的藥品面臨著激烈的市場競爭，而新藥的開發(fā)費用又不斷增加，這些因素使得制藥企業(yè)需要面對消費市場的變化采取更好的措施來提高消費者忠誠度、鞏固市場份額。藥品品牌的建立和管理是行之有效的方法。
一、品牌管理在制藥行業(yè)中的意義。
制藥行業(yè)的新藥開發(fā)費用巨大，并呈不斷增加的趨勢，而成功開發(fā)出新藥的概率并沒有提高，因此充分利用上市新藥獲取高額回報是制藥公司十分迫切的愿望，而品牌管理是提高成功的有效方法，當一個品牌的價值被開發(fā)的時候，就可為衛(wèi)生管理人員、處方醫(yī)生和病人創(chuàng)造利益，而這一利益反過來也將加強藥品買方和賣方的聯系。
（一）強勢品牌能直接與顧客建立穩(wěn)定的關系平臺。
一個藥品品牌在衛(wèi)生管理部門、處方醫(yī)生、專業(yè)人士和患者的心目中占有不可或缺的地位時，在醫(yī)院藥房和零售藥店也具有其優(yōu)勢地位，成為經銷商必然銷售的藥品。直接面向消費者的廣告和互聯網都有助于品牌擁有者和消費者建立這樣的關系，而且一旦這種關系得以確立，外界的干預和影響將變得很小。
（二）強勢品牌能夠提高具有顯著差異化的競爭優(yōu)勢。
強有力的品牌管理能延長產品的生命周期，尤其是在藥品專利保護過期以后，成功的品牌管理能加強消費者對品牌藥品的認知，使消費者很容易區(qū)分品牌藥品和仿制藥品，并形成了品牌藥品性能更優(yōu)的信念，愿意為自己接受的品牌支付較高的價格，從而使品牌擁有者獲得競爭優(yōu)勢，使制藥企業(yè)獲得最大的利益回報。
（三）強勢品牌能夠跨越國家和市場疆域的限制。
在制藥行業(yè)中，隨著非處方藥市場的拓展，將一個處方藥品牌的價值延伸到非處方藥市場已變得越來越具吸引力，品牌管理能使該品牌在轉換后繼續(xù)加強對消費者的吸引力，影響他們在品種繁多的非處方藥市場的購買決定。同樣，在藥品營銷趨于全球化的今天，強勢品牌所形成的聲譽也保證藥品更容易獲得廣泛的認同。
（四）強勢品牌能夠影響消費者的行為和態(tài)度。
隨著消費者對健康關注程度的日益提高，愿意更多的了解有關疾病和藥品的知識，直接面對消費者營銷的品牌建設過程提供了方便、可靠的途徑，直接影響了消費者對疾病和治療的正確認識，以提高治療依從性和效果。
（五）強勢品牌能保持消費者的忠誠度。
品牌管理已經成為一種管理的重要工具，品牌代表著產品的特點和帶給消費者的利益，在處方醫(yī)生、藥劑師和患者的心目中形成了這一品牌能夠滿足他們的需求的信念，能持續(xù)支持其購買決定，保持消費者的忠誠，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。
二、藥品品牌策略實施的對策。
制藥行業(yè)是非常特殊的消費品行業(yè)，其藥品品牌管理也不同于一般的消費品。從確立品牌策略到品牌管理的實施，都需要針對消費者的需求、藥品的特性和競爭市場等方面做細致的調查和研究，并將品牌策略整合到產品開發(fā)的各階段，明確品牌承諾帶給消費者的最大利益。
（一）建立品牌管理組織。
創(chuàng)建隸屬于公司最高決策者的戰(zhàn)略性品牌管理組織，是必然趨勢。如品牌管理委員會、品牌領導團隊、全球性品牌經理等。這些戰(zhàn)略性品牌管理組織負責人均位居公司高級執(zhí)行層，資歷較高，經驗豐富，富有戰(zhàn)略頭腦，能應付更復雜的狀況，竭盡全力推動品牌發(fā)展。品牌管理組織要負責品牌管理程序的制定、執(zhí)行及控制，令企業(yè)全部活動都圍繞品牌展開。并且品牌管理組織還要負責尋找專業(yè)的品牌管理咨詢機構合作，更加精細、專業(yè)地進行品牌管理工作。
（二）選擇時機啟動品牌策略。
藥品品牌的成功與否取決于其是否能獲得先行者的優(yōu)勢。對一個剛上市的處方藥而言，一旦這一新產品的療效得到確認，其可能的市場定位已經粗略地確定時，品牌策略就應該開始實施。在理想狀態(tài)下，應該開始于二期臨床階段。這樣能使產品在進入三期臨床時，醫(yī)學界、科學界就已經開始討論各自的看法和需求了；對于一個準備開始大規(guī)模銷售或準備作為非處方藥銷售的產品，只要這樣的轉換已經進入考慮階段，也應該開始實施品牌策略；隨著消費者對了解疾病和健康知識興趣的增加，制藥企業(yè)不僅要最大限度的擴大品牌在商業(yè)上的吸引力，而且要保證潛在消費者接受到能決定選擇的產品信息是公正和實事求是的，因此，決定產品定位和溝通的品牌發(fā)展戰(zhàn)略應該越早越好。
（三）確定戰(zhàn)略目標及品牌承諾。
設計品牌信息的主要目的是保證品牌的長盛不衰，為了實現這一目標，品牌名和品牌價值必須附加承諾－品牌承諾。對于藥品而言，品牌承諾應該能夠提高處方醫(yī)生或患者對治療效果的信任，是值得患者期待的、可以測量的結果，是藥物在療效、安全性以及方便性等方面卓越性能的表述。這樣可以提高患者忠誠度、減少溝通障礙，從而實現長期利潤。品牌承諾的有效傳達可以有3個標準進行衡量：更高的初次使用率、更低的轉換脫離治療率、更高的轉換加入治療率。
（四）做好客戶研究——分析、定位。
第一，分析市場上競爭產品的位置和消費者認知的價值。這樣的分析過程明確了消費者的心目中每個產品品牌所占據的特定或獨一無二的位置。產品的定位再加上產品在營銷和科學上的準確評價，就可以形成關于這個新產品的獨一無二的產品信息和描述語言。
第二，細分市場。對藥品的兩大客戶——處方醫(yī)生和病人進行更仔細深入的分析，對他們的動機、感受的強度、失望和被滿足的需求都做出明確的界定。這一過程可以進一步地確認細分市場的界限和需求的范圍，揭示未被目前已有藥品所占據的未滿足需求的市場空白?？蛻粞芯靠梢蕴剿髌放菩蜗?、首要描述語和描述語調等語言和形象的表現。一個由病人需求推動的產品和一個純粹由技術推動的產品在品牌設計和執(zhí)行、臨床和藥物經濟學研究的途徑都不同。營銷人員也應該認識到，在以病人需求推動的和以技術推動的產品，在各個治療領域的市場是不同的，其創(chuàng)新能力、市場復雜性和目前臨床需求也是不同的。
（五）積極進行品牌形象設計。
醫(yī)藥行業(yè)品牌形象設計主要包括品牌詞匯和產品促銷材料。將一個產品的科學基礎和市場理解轉變?yōu)檫m合的品牌語匯需要豐富的醫(yī)學經驗。為了在醫(yī)學和醫(yī)藥管理界達到最廣泛的認同，品牌語匯表現具有不同的表現形式，在滿足不同的要求時，保持品牌核心信息的連續(xù)性。最有效的品牌語匯是能推動客戶對產品進行深入研究的語匯，是能包涵療效、安全性和品牌價值的語匯。品牌語匯包括：產品承諾和信息、商標、品牌標志與形象。
產品促銷材料的視覺形象，從展會展臺、病人教育資料、到銷售的詳細輔助材料和品牌廣告，都應該以同一品牌語匯進行宣傳，并揭示品牌核心價值觀。如果品牌的視覺學習能得到市場研究和于二期臨床開始的以品牌為核心的策略支持，那么在品牌上市前和上市時的努力就能為各級顧客所接受，包括最終消費者和影響病人選擇的人士。這也是成功上市新產品的.標準。另外有效的公司內部溝通、培訓和控制過程要為品牌建設提供支持，品牌首先必須在整個組織內部加以推廣。
參考文獻：
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廣告理論論文篇十二
聽我們科學鄒老師說：“發(fā)生日全食的前幾天，大象脾氣變得有些暴躁，可能跟日全食有所關系。
”我半信半疑，會嗎?也有可能是近來天氣炎熱的緣故啊，大熱天，連我們人都會暴躁一些，更何況動物呢!我決定在日全食來臨之日，親自前往動物園一探究竟。
日全食那天，我和媽媽早早的就來到了動物園，直奔大象館，真希望親眼目睹大象的異常反應，但兩頭大象還象往常一樣嚼著干草，唯一不同的是象背上撒了一些干草，就像非洲草原上的大象一樣，替自己做頂草帽，一來可以遮太陽，二來可以防蚊蟲。
大約九點三十四分的樣子，天色漸漸地暗了下來，就跟晚上八九點一樣，這時，驚喜的一幕發(fā)生了：兩頭原本正在吃草的大象，慢悠悠地轉身往家走去，于是，邊上許多人在喊：“啊，大象誤認為是晚上，回家去了。
給了大象飼養(yǎng)員，據她說，大象也有生物鐘的它是知道白天與夜晚的，所以絕不會是誤以為是晚上才回家的，可能是因為害怕。
而這次，大象的步態(tài)一點也不焦急，緩慢而悠閑，倒像是散步;再說，大象是不怕黑暗的，曾發(fā)生野象趁著夜色偷吃玉米地，以及為復仇在夜深人靜時，催毀人的房屋。
為了證明我的猜測，我還特意到網上查了資料，但只能查到大象的視力不太好，只能看到一百米之內的物體，但對于大象對黑暗的適應力卻沒查到，所以究竟是什么原因促使大象回家，以及日全食來臨之時它的真實想法，仍非我們人類所能理解，這或許需要我們花更多的時間來了解這些龐然大物。
“鬼壓床”的解密。
杭州市蕭山區(qū)體育路小學601班倪泓指導教師施丹丹。
奶奶的一次經歷讓我第一次聽到了?鬼壓床?這個詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上。
但是一次親身的體驗卻讓我感受到了?鬼壓床?的恐怖。
那天，我白天打了網球還去游了泳，晚上回到家時非常累了，所以很早我就睡了。
當我蒙著頭在睡覺的時候，突然覺得有個人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。
幸虧媽媽進來看我推了我一把才讓我恢復了知覺。
在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個世界上真的有鬼嗎?老師都告訴我們了要相信科學，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗又是怎么回事呢?這個?鬼壓床?挑起了我的疑惑，于是我就對這個現象進行了一些調查。
我首先問了媽媽，發(fā)現媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了?鬼壓床?的現象;阿(轉載于:www.
的時候，她都覺得身上有個人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。
看來?鬼壓床?這個情況跟疲勞還是關系很密切的，但是除了這個以外就沒有其他原因了嗎?我回想了一下，那天我睡覺的時候是仰著睡的，還悶著被子，那這個和睡覺的姿勢有沒有關系呢?我又去問了媽媽他們。
發(fā)現，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習慣以外，其他幾個人都不是。
但是我們都有一個共同點，就是我們幾個人都是喜歡仰著睡覺的。
經過這一系列的調查歸納，我大概覺得?鬼壓床?只是一個生理現象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細，我借助了網絡，進行了查閱，發(fā)現?鬼壓床?又稱之為?睡眠麻痹?是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。
這最直接的原因是白天的疲勞，當人入睡以后再次醒來時，身體上的肌肉因為白天的疲勞而使不出盡，而仰睡的習慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。
還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質較弱的人身體往往容易超負荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態(tài)，所以也會有這種?鬼壓床?的情況產生。
經過了這次簡單的調查我更加發(fā)現，我們要相信科學，任何問題都要用科學的方法來解決和解釋才是真理。
比如?鬼壓床?我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質，注意勞逸結合就不會出現所謂的?鬼壓床?的現象了。
茶水變墨水。
杭州市蕭山區(qū)勁松小學604班張雪兒指導教師楊善福前言:寒假里的一天，我寫完了作業(yè)，隨手翻起一本科技類書，無意中看到一個?茶水變墨水?的小實驗，書上面寫道：?茶水內放入生銹的金屬物件，就可以制成墨水了。
我覺得很奇怪，茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑嗎那么遇到不生銹的金屬物件,茶水會不會變黑呢讓我猜猜：茶水遇到生銹的金屬物件,茶水會變黑，遇到不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
為了證實這個想法，我決定親自來做一個實驗。
實驗課題:。
茶水內放入生銹的金屬物件,茶水會變黑。
茶水內放入不生銹的金屬物件,茶水不會變黑。
實驗過程：我準備了兩只玻璃茶杯，編號為1號、2號。
泡了差不多的兩杯茶，然后把生銹的鐵釘倒進1號杯，把不銹鋼小勺子放入2號杯。
等待中……。
第二天一早，我便沖過去看那茶水，1號杯茶水變成了咖啡色，2號杯顏色淺多了，和我們一般放久了的茶水沒什么兩樣。
看來這個實驗會成功的，我心里有說不出來的喜悅，等著看茶水變成墨水吧。
廣告理論論文篇十三
有人說，吃喝玩樂純屬個人愛好，至多是小節(jié)問題，值得興師動眾嗎？此言差矣，小節(jié)問題如不引起重視，必然貽害無窮。
眾身邊看的見、摸得著的領導干部的吃、喝、玩、樂等小節(jié)問題上判斷的。
從近年來揭露出來的大量事實看，許多領導干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，成為歷史的罪人，多是從貪圖安逸、追求享樂、放肆縱欲開始的，許多別有用心的人也常常是從領導干部所謂的“生活小節(jié)”上打開缺口的。
俗話說“小洞不補，大洞受苦”，“千里之堤，毀于蟻穴”，大節(jié)都因小節(jié)的不斷積累而成，大事多由具體的小事不斷匯集形成。一個人的演變總是從小事開始的。剖析許多犯罪分子的犯罪軌跡不難發(fā)現，許多領導干部都經歷了小節(jié)不注意，逐漸走向犯罪深淵的過程，就像人身此文來自學生無憂網上長的毒瘤一樣，不及時“刮骨療毒”，任其擴散，就會危及生命，不可救藥?？梢?，領導干部不僅要在大是大非問題上站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴謹自律。
“求監(jiān)督若渴”好。
近日，市紀委領導在學習《黨內監(jiān)督條例》座談會上說：“各級黨組織和群眾對領導干部必須嚴格監(jiān)督。就領導干部而言，則要積極倡導監(jiān)督，熱情歡迎和支持監(jiān)督，變被動監(jiān)督為主動爭取監(jiān)督，有一種求監(jiān)督若渴的精神?！惫P者認為，這一體會切中時弊，頗有見地。
監(jiān)督與被監(jiān)督是矛盾的統一體。黨內監(jiān)督、輿論監(jiān)督等等是外因，領導干部作為監(jiān)督對象則是內因，外因要通過內因才能起作用。如果黨員領導干部對各種監(jiān)督抱著不歡迎、不合作甚至厭惡、抵制的態(tài)度，那么即使監(jiān)督制度再完善、監(jiān)督者的初衷再好，也無濟于事。領導干部能不能做到主動爭取監(jiān)督，有沒有一種缺少監(jiān)督就寢食不安、食不甘味的惶然感，這是對黨性修養(yǎng)和公仆意識的最實際的檢驗。
主動爭取組織和群眾的監(jiān)督，還要努力創(chuàng)造有利于監(jiān)督自己的環(huán)境。在監(jiān)督的問題上，任何一個單位可以說既有真幫忙的，也有幫倒忙的。有些人整天環(huán)繞在領導周圍，吹喇叭，抬轎子，實際上形成了一外包圍圈，一個防止多數人監(jiān)督的包圍圈。殊不知，廉價的贊譽雖然讓人神怡，卻很可能在政治上壞我們的大事；坦誠的批評盡管令人不快，卻很可能在政治上搭救我們。現在的問題是：最不應受贊譽的最想得到贊譽，而最該挨批評的卻最怕別人批評，甚至“聞過則怒”，一觸即跳。這對嚴格實施監(jiān)督很不利。領導干部要主動爭取到群眾的監(jiān)督必須沖破這個“包圍圈”，深入到敢于真心實意地監(jiān)督自己的群眾中去。這樣才能聽到真話，看到實情，才能保持清醒頭腦。同時，還要保護群眾監(jiān)督的積極性，造成一種監(jiān)督有理、監(jiān)督有功的氛圍，防止和克服那種誰監(jiān)督誰觸霉頭的不正常現象。
“好位子”析。
時下每逢干部調整，總會有一些人眼巴巴地盯著所謂的“好位子”，無非是握有實權、能得實惠、易于升遷的位子。
一些干部之所以對這些“好位子”趨之若鶩、垂涎三尺，說穿了就是想占據這些位子為自己撈好處，這正好折射出這些干部世界觀的錯位、價值觀的扭曲以及宗旨觀的動搖。單單從這一點說，這些人就不配共產黨員的光榮稱號，就不配去占據這些位子。如果真讓他們去了，很可能會濫用手中的權力，到頭來既敗壞了黨和政府的形象，也會害了他們自己。
毛澤東同志曾經說過：“我們的一切干部不論職務高低，都是人民的勤務員，我們所做的一切都是為人民服務。”20世紀50年代劉少奇同志在與北京市淘糞工人時傳祥的一次談話中，曾說淘糞工人和國家主席的工作都是為人民服務。老一代革命家在對待崗位的變遷、職務的升降、去留方面，確實為我們做出了榜樣。
對于一名真正的共產黨員來說，位子的本質都是一樣的，那就是每一個位子都是自己為人民服務的崗位。不論在哪個崗位上，都應忠實實踐“三個代表”重要思想，干一行，愛一行，干好一行。那些以個人利益為標準去衡量位子好壞的人，倒是更需要加強世界觀的改造，更需要經常問一問自己“參加革命是為什么”，從而牢固樹立宗旨觀念。否則，把他們放的位置越重要、“油水”越多，他們跌的跤子也會越重。
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廣告理論論文篇十四
摘要：在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。對人的管理是管理學中最難做的，最考驗管理者能力的，需要管理者付出更多的精力和時間去了解、關心被管理者，與被管理者達成心與心的溝通，讓被管理者更加用心工作。本文筆者就如何管理幼兒園教師進行了闡述。
關鍵詞：幼兒園管理;管理者;關心;需要;成長;欣賞。
在所有的管理工作中，核心要素是對人的管理，幼兒園管理也同樣如此，關鍵是對人的管理。的確如此，每一個搞管理工作的，在管理崗位上的人，都有自身的深切的體會，幼兒園管理中最重要的管理是對人的管理，這也是最難做好的管理，因為人畢竟是有思想，有不同想法的，再加上人的.思想是看不見，摸不著的，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。作為管理者需要在了解別人思想，顧及別人感受上進行管理。從這個角度上來考慮，幼兒園管理中最難的，最不穩(wěn)定的就是教師的管理了，加之現在社會教師地位并不高，很多教師一旦有好的去處，就會拋下幼兒教育工作高就了，教師的流動性比較大，還有一部分教師卻愛安于現狀，不思進取。因此，幼兒園的管理工作也就越來越難，越來越讓管理者感覺頭疼。
一、關心老師生活，不斷改善教師生活條件。
每個老師因為家庭情況不一，生活條件并不相同，要考慮的生活問題也就不一樣，他們的生活需求和精神需要都不相同。作為幼兒園管理者，要讓他們心甘情愿接受管理者的管理，樂于在他們的帶領下開展工作，就要與他們一條心，打成一片，了解每一位老師的不同需求，盡量幫助他們解決生活中的困難，讓他們沒有后顧之憂，教師們才會更加努力地工作。比如，教師中如果有小孩無人帶，需要老師自己親自接送的，在不影響教學的情況下，可以適當開開綠燈，給他安排課程盡量在一天的中間，避開早晨和下午，讓他有時間接送孩子。如果哪位老師的孩子病了，除了主動準假外，還可以代表學校去看望一下孩子。這樣就會增加管理者與教師的感情，拉近兩者的距離。
另外，還可以學校能夠辦到的情況下，幫助教師們改善生活條件，可以在學校給家住外地的老師安排宿舍;免費給老師們提供早餐，讓午餐更豐富，更營養(yǎng)等等。只要管理者是真心的為教師著想，付出的真心就自然會得到更大的回報。
二、積極支持教師學習，滿足老師培訓提高需要。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”為了滿足教師學習的需要，為了讓教師有學習的機會，管理者要創(chuàng)造學習條件給教師們，讓他們想學有條件?？梢悦繉W期讓教師自行選擇多少費用以內的幼兒教育類書籍，購買這些書籍的錢由幼兒園支付;在上級教育主管部門組織培訓、考察、交流學習的時候，除了管理者自身參加培訓外，還要把機會更多地留給老師，讓他們走出去，多看看，多學學，這對于更新教師教育觀念，更換教育理念，拓寬教師視野，豐富教師學識是大有裨益的。積極支持和鼓勵教師參加各類競賽活動，有競爭才有差距，有差距才有促進，有促進才有提高，有提高才有效果，通過參加競賽活動，教師肯定會有很大的收獲的。對于教師的在職進修，也要大力支持，這是提升教師能力的重要途徑，要鼓勵他們參加進修，還要給他們留出時間學習。
三、學會欣賞贊美老師，及時表揚鼓勵。
有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少去發(fā)現美的眼睛”。對幼兒教師不能老是吹毛求疵，看這個教師不順眼，那個教師不中順心。要用欣賞的眼光和贊美的心理去看待每個老師，要睜大眼睛，尋找他們身上的閃光點和長處，并用放大鏡去“放大”這些閃光點，并給予欣賞和贊美，讓他們感受到教學所帶來的成就感，帶來的樂趣，更加增強他們教學的興趣和信心，發(fā)揮他們教學的特長。對教師們在平時工作中取得的成績，要及時給予表揚和肯定，而不是把注意力放在教師們哪里沒做好，哪里做得不對上面，班級哪里又有了問題。這樣就會給老師們增加無形的壓力，老師就會刻意去注意讓自己不犯錯誤，少犯錯誤，就不會在教學中有創(chuàng)新，就會影響老師積極性的發(fā)揮。所以，在幼兒園對教師的管理工作中，一定要多肯定老師的表現，給予一些積極的引導，充分調動老師們的工作積極性。
四、鼓勵老師與幼兒園一起成長。
任何人都有自己人生的目標，有的大，有的小，有的遠，有的近，不盡相同，但無論是哪種目標，都是值得肯定的，畢竟這些目標是讓人積極向上的。因此，作為教育管理者，要積極鼓勵和指導幼兒老師制定個人發(fā)展目標、規(guī)劃自己的工作崗位。要與教師一起，幫助和引導老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價值觀，同時，要讓教師結自身實際和目前的工作情況，把與自己的人生目標與幼兒園的長遠規(guī)劃結合起來，將長期目標分解成一個一個的短期目標，并擬定為實現這些短期目標需要付出的努力和行動的計劃方案。通過這種方式，讓每一個人都有自己的人生目標和分期目標，讓教師能讓自己擬定的目標而努力，有了目標，也會激勵教師在今后的工作和生活中為實現自己的短期目標和長期目標而努力奮斗。幼兒園的美好愿景和共同使命使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來，降低職業(yè)倦怠感。
參考文獻：
[1]黃曉秋。幼兒園管理體制中的“以人為本”[j];校長閱刊;2007。z2期。
[2]張榮華。淺談幼兒園人性化的管理[a];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[c];2010。
廣告理論論文篇十五
摘要：
隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，教育受到了廣泛的關注，在整個教育體系中初中地理占有一定的地位，同時也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學來講能夠實現信息多媒體化、學習資源共享化和自主學習個性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學中是一種必然的趨勢，能促進教學質量的提高，在真正意義上促進學生綜合能力的提升。
關鍵詞：
信息化教育；初中地理教學；具體應用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術的廣泛應用，當前教學逐漸進入到信息化時代發(fā)展中。打破傳統教學黑板知識傳授的方式，進而轉向為互動式的多媒體教學中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉化。在教學工具上將多媒體融入其中，能夠調動學生的學習積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進而促進教學質量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學中的運用進行針對性的探討。
一、信息化教學的特點。
（一）能夠調動學生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學是一種新型的信息表現形式，能夠將信息學、心理學和傳播學結合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結合為一體，運用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學生，進而產生較強的沖擊力，能夠調動學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習欲望，使之積極主動參與到教學中來。在初中地理教學“海陸變遷”這一部分內容的講解過程中，可以做相關的課件，這樣的方式不僅能夠讓學生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學生的知識儲備，進而提高學生的學習能力。
（二）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
在傳統教學方法下，都是由老師進行詳細的講解，學生進行仔細分析。這樣的教學方式將教材內容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學形勢下，老師應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生積極主動地進行思考，學會創(chuàng)新，進而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內容時，應將民族以及山脈和高原盆地等結合在一起，將制作后的課件運用在服務器上進行教學。這樣的方式能夠將重、難點進行區(qū)分，學生能夠有選擇性地進行學習。在這樣的氛圍下，學生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學生之間進行良好的探討，還能與老師進行探討，形成一種交互式學習。
二、信息化教育在初中地理教學中的具體運用。
（一）運用動態(tài)模擬方式將教學重點進行闡述。
在初中地理教學中，對于地理現象來講具有較強的空間感，運用傳統的方式進行教學，學生接受具有一定的困難性。將多媒體運用其中，能夠實現模擬動態(tài)的過程，學生能夠對一些地理現象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運動”這部分內容進行講解時，將多媒體融入其中，能夠將地球板塊運動過程呈現在學生面前，這樣的方式學生在理解時較為輕松。對于教學課件制作時，老師應突出難點以及重點，這樣的方式能夠方便學生的目標性學習。
（二）加強對老師綜合素質的培養(yǎng)。
在地理教學中，應加強對老師綜合素質的培養(yǎng)，同時老師應具有創(chuàng)新精神。在現代教學技術全面掌握的情況下，應對知識儲備進行全面的改善。另外，在實際教學中應更新教學觀念，學校應加強對老師課件制作技術的綜合性培訓，同時還應加強師生之間的交流以及溝通，對于教學課堂中的難點問題應提出相關的解決措施。
（三）體現其輔助性作用。
在初中地理教學中，對于老師而言應具有正確的多媒體觀念。與傳統教學相比，多媒體教學具有一定的優(yōu)勢，但在實際運用中應堅持適度的原則。將教學方式進行全面的結合，進而才能促進教學效率的提高，同時還能提高教學質量。另外，一些老師在運用信息化教學中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進行展現。利用多媒體教學應遵循因材施教的原則，因此應強調其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內容進行學習時，也能夠運用數據分析以及圖表制作功能，融入教學實踐中，進而起到輔助性作用?？偠灾?，在初中地理教學中，老師應提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學融入地理教學中，不僅提高課堂效率，還能加強學生對知識的掌握。對于信息化教學手段而言不能將教學中的所有問題全部解決，應突出學生的主體地位，堅持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學處于一種輔助性地位，進而幫助學生對知識進行全面的消化，同時豐富學生的知識儲備，促進學生綜合能力的提升，在真正意義上促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻：
［1］夏紀玲.優(yōu)化初中地理教學的信息化，提升教學效率［j］.中國信息技術教育，2014（14）：116.
［2］趙萍.淺析新課標下初中地理信息化教學［j］.學生之友（初中版），2010（7）：47.
［3］駱秦俐，陳小冬.“初中地理信息化教學”課題探討［j］.地理教育，2013（3）：29.
廣告理論論文篇十六
在素質教育中，各門學科都應該受到重視，各學科的地位是平等的。只有正確對待每一門課，才能夠有效地提高學生素質，推動素質教育的發(fā)展。地理是高中的一門基礎課，但是，在眾多的高中學習科目中，地理沒有得到應有的重視。長期以來，地理被放到了副科的位置之上，大部分學生都認為，在平時，應該把主要的精力放在語數外、理化生的學習之上，地理學習不重要，也不需要深入理解，只要在考試之前結合課本簡單看看，記住相關的內容就可以了。即使學不會地理也沒有關系。由于學生對地理學習存在著誤區(qū)，導致學生們在地理課堂上表現不積極，地理課堂的教學氣氛沉悶，課堂教學效果自然不高。
地理是一門重要的學科，作為一名高中地理教師，首先自己要認識到地理學習的重要性，擺在地理教學的位置。在課堂教學過程當中，教師要向學生逐步滲透地理學習的重要性，綜合采用多種教學手段進行地理教學工作，以激發(fā)學生地理學習的興趣，促使學生參與到課堂教學活動當中。
作為一名高中地理教師，應該從哪些方面入手組織課堂教學，提高地理課堂的教學效率呢？下面，筆者結合多年的高中地理教學實踐，談談提高地理課堂教學效率的舉措。
（一）教學方法單一。
在傳統的教學中，教師過分注重“教師的教”，而忽視了“學生的學”，不能做到“教”和“學”的有機結合。這種“重知識傳授”，輕“學生能力發(fā)展”的課堂教學模式，不能引起學生的興趣，更不能促進學生能力的發(fā)展。單一的教學方法，讓學生感到厭倦、乏味，學生在課堂上不能集中精力聽教師講課，自然不會提高課堂教學的效率。
（二）對地理學習沒有形成正確的認識。
一直以來，許多學生和家長都地理學習都沒有形成正確的認識。他們認為，地理學習不重要，沒有給予學習地理的充足時間。及時在學生學習地理知識時，他們也是根據教材和教師的講解進行進行機械記憶，不能結合地理學科的特點進行知識的學習，由于沒有掌握科學的學習方法，導致地理學習的效率低下。
（三）學生的認知及思維能力方面有所欠缺。
地理知識包括的內容廣泛，有些地理知識比較抽象。由于高中生的生活閱歷有限，他們的抽象思維能力也沒有發(fā)展成熟，在學習地理時，對于一些不熟悉，尤其是抽象的地理知識難以理解，在地理學習上遇到了攔路虎，削弱了他們地理學習的興趣，影響力課堂教學的效率。
（一）運用直觀教學法進行地理課堂教學。
高中生的形象思維能力較強，對于形象的事物他們最感興趣，印象也更深刻。在地理教學過程中，教師要善于運用直觀教學法，以便于給學生留下更加深刻的印象。在地理課上，教師可以使用地理圖冊、地理掛圖、圖片、實物等為學生再現地理現象，進行直觀教學。通過直觀教學教學，能夠讓學生從生動形象的畫面中獲得感性認識，學生對感性認識進行處理加工之后，最終內化為自己的知識，形成理性認識。運用直觀教學法進行教學時，還可以把問題深入淺出的為學生講解清楚，學生在理解知識時會感到更容易，教師講解起來也更加方便，起到一舉兩得的作用。
（二）運用多媒體技術進行地理課堂教學。
多媒體技術是輔助課堂教學的先進手段，在激發(fā)學生學習興趣，，豐富教學內容，提高課堂教學的效率等方面都具有重要的作用。在進行地理教學時運用多媒體技術，能夠把地理場景更加生動、形象的展示給學生，讓學生獲得身臨其境的感受，從而讓學生感到興奮，激發(fā)學生的課堂參與性。多媒體技術能夠把教學內容以豐富的形式展示給學生，由于多種展示形式相結合，學生感到課堂教學更加生動，教學內容更容易理解和接受。
例如：在學習《地球的公轉》這一部分的教學內容時，教師可以把“地球繞日運動”、“太陽光照射地球示意圖”等制作成多媒體課件。通過多媒體課件演示，能夠把眾多的信息生動、有序的展示給學生，學生在學習過程中感到輕松，興趣更濃。
（三）理論聯系實際。
地理是一門實用的課程，在我們生活當中，我們身邊的許多地方都要用到地理知識。單純按照課本講解地理教學內容，就會使地理課堂變得空洞，脫離實際。在地理教學中，做到理論聯系實際，既能夠幫助學生輕松理解地理知識，又能夠促使學生把所學地理知識運用到實際生活當中。
為了更好地做到地理知識的學習和生活實際相結合，教師就要深入研究教材，從中挖掘出地理教學內容和實際生活有聯系的部分。在平時，教師還要多讀書看報，關心時政熱點，以豐富自己的知識，以便于把教學內容和生活更好地結合起來。
教學有法，但無定法。教學手段豐富多樣，每種教學手段都有著自身的優(yōu)勢，我們不能單純的評定哪種教學手段的優(yōu)劣。只要是能夠激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率的教學方法就是有效的。在高中地理教學中，教師要想提高課堂教學的效率，就要找到當前高中地理課堂教學中存在的問題，結合實際問題尋找解決對策。只有找到正確的教學方法，才能夠調動學生學習積極性，促使學生掌握更多的地理知識，從而構建出高效的課堂。我相信，只要教師不斷努力，一定能夠發(fā)揮出教育在學生發(fā)展過程中的重要作用。
廣告理論論文篇十七
隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，教育受到了廣泛的關注，在整個教育體系中初中地理占有一定的地位，同時也發(fā)揮著重要的作用。相對而言對于信息化教學來講能夠實現信息多媒體化、學習資源共享化和自主學習個性化的特征。將信息化教育融入初中地理教學中是一種必然的趨勢，能促進教學質量的.提高，在真正意義上促進學生綜合能力的提升。
信息化教育；初中地理教學；具體應用。
隨著社會的快速發(fā)展，信息技術的廣泛應用，當前教學逐漸進入到信息化時代發(fā)展中。打破傳統教學黑板知識傳授的方式，進而轉向為互動式的多媒體教學中。另外，將原始抽象化的文字表述向具體圖文并茂的方式轉化。在教學工具上將多媒體融入其中，能夠調動學生的學習積極性，使之積極主動參與到課堂中來，進而促進教學質量的提升。本文將針對信息化教育在初中地理教學中的運用進行針對性的探討。
（一）能夠調動學生的積極性。
對于多媒體而言，信息化教學是一種新型的信息表現形式，能夠將信息學、心理學和傳播學結合起來，是一種綜合性的傳播媒體。將圖像、文字以及動畫等結合為一體，運用優(yōu)雅的文字以及生動的畫面吸引學生，進而產生較強的沖擊力，能夠調動學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習欲望，使之積極主動參與到教學中來。在初中地理教學“海陸變遷”這一部分內容的講解過程中，可以做相關的課件，這樣的方式不僅能夠讓學生清晰地了解海陸變遷的過程，還能豐富學生的知識儲備，進而提高學生的學習能力。
（二）能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
在傳統教學方法下，都是由老師進行詳細的講解，學生進行仔細分析。這樣的教學方式將教材內容全部搬到課堂中，沒有創(chuàng)新意識。因此，在新的教學形勢下，老師應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生積極主動地進行思考，學會創(chuàng)新，進而能夠掌握到全面的地理知識。在講述“中國的行政區(qū)劃”這部分內容時，應將民族以及山脈和高原盆地等結合在一起，將制作后的課件運用在服務器上進行教學。這樣的方式能夠將重、難點進行區(qū)分，學生能夠有選擇性地進行學習。在這樣的氛圍下，學生對老師的恐慌心理能夠全部消除，使學生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，不僅能夠使學生之間進行良好的探討，還能與老師進行探討，形成一種交互式學習。
（一）運用動態(tài)模擬方式將教學重點進行闡述。
在初中地理教學中，對于地理現象來講具有較強的空間感，運用傳統的方式進行教學，學生接受具有一定的困難性。將多媒體運用其中，能夠實現模擬動態(tài)的過程，學生能夠對一些地理現象擁有更為直觀的了解以及掌握。例如，針對“地球板塊運動”這部分內容進行講解時，將多媒體融入其中，能夠將地球板塊運動過程呈現在學生面前，這樣的方式學生在理解時較為輕松。對于教學課件制作時，老師應突出難點以及重點，這樣的方式能夠方便學生的目標性學習。
（二）加強對老師綜合素質的培養(yǎng)。
在地理教學中，應加強對老師綜合素質的培養(yǎng)，同時老師應具有創(chuàng)新精神。在現代教學技術全面掌握的情況下，應對知識儲備進行全面的改善。另外，在實際教學中應更新教學觀念，學校應加強對老師課件制作技術的綜合性培訓，同時還應加強師生之間的交流以及溝通，對于教學課堂中的難點問題應提出相關的解決措施。
（三）體現其輔助性作用。
在初中地理教學中，對于老師而言應具有正確的多媒體觀念。與傳統教學相比，多媒體教學具有一定的優(yōu)勢，但在實際運用中應堅持適度的原則。將教學方式進行全面的結合，進而才能促進教學效率的提高，同時還能提高教學質量。另外，一些老師在運用信息化教學中，過度將信息化手段夸大，整節(jié)課都用多媒體進行展現。利用多媒體教學應遵循因材施教的原則，因此應強調其輔助性。例如對于世界氣候類型以及河流徑流的流量與變化等內容進行學習時，也能夠運用數據分析以及圖表制作功能，融入教學實踐中，進而起到輔助性作用?？偠灾诔踔械乩斫虒W中，老師應提高自身的理論化素養(yǎng)，將信息化教學融入地理教學中，不僅提高課堂效率，還能加強學生對知識的掌握。對于信息化教學手段而言不能將教學中的所有問題全部解決，應突出學生的主體地位，堅持因材施教的原則。就整體而言多媒體教學處于一種輔助性地位，進而幫助學生對知識進行全面的消化，同時豐富學生的知識儲備，促進學生綜合能力的提升，在真正意義上促進學生的全面發(fā)展。
［1］夏紀玲.優(yōu)化初中地理教學的信息化，提升教學效率［j］.中國信息技術教育，2014（14）：116.
［2］趙萍.淺析新課標下初中地理信息化教學［j］.學生之友（初中版），2010（7）：47.
［3］駱秦俐，陳小冬.“初中地理信息化教學”課題探討［j］.地理教育，2013（3）：29.
廣告理論論文篇十八
日食是一種自然天文現象，并不常見，屬于天文學研究的一種。
日食被定義為日面被月面遮掩而變暗甚至完全消失的現象。
那么日食是如何來的?日食又分哪幾種呢?
日食，又作日蝕，在月球運行至太陽與地球之間時發(fā)生。
這時對地球上的部分地區(qū)來說，月球位于太陽前方，因此來自太陽的部分或全部光線被擋住，因此看起來好像是太陽的一部分或全部消失了。
日食只在朔，即月球與太陽呈現合的狀態(tài)時發(fā)生。
日食分為日偏食、日全食、日環(huán)食。
觀測日食時不能直視太陽，否則會造成失明。
日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現象。
在地球上月影里(月影：月亮投射到地球上產生的影子)的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉暗，全部遮住時，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始發(fā)光、復圓。
由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。
月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，遮住一部分時發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。
發(fā)生日全食的延續(xù)時間不超過7分31秒。
日環(huán)食的最長時間是12分24秒。
我國有世界上最古老的日食記錄，公元前一千多年已有確切的日食記錄。
日全食發(fā)生時，根據月球圓面同太陽圓面的位置關系，可分成五種食象：初虧、食既、食甚、生光、復圓。
月球表面有許多高山，月球邊緣是不整齊的。
在食既或者生光到來的瞬間月球邊緣的山谷未能完全遮住太陽時，未遮住部分形成一個發(fā)光區(qū)，像一顆晶瑩的“鉆石”;周圍淡紅色的光圈構成鉆戒的“指環(huán)”，整體看來，很像一枚鑲嵌著璀璨寶石的鉆戒，叫“鉆石環(huán)”。
有時形成許多特別明亮的光線或光點，好像在太陽周圍鑲嵌一串珍珠，稱作“貝利珠”。
日全食之所以受重視，更主要的原因是它的天文觀測價值巨大。
科學史上有許多重大的天文學和物理學發(fā)現是利用日全食的機會做出的，而且只有通過這種機會才行。
最著名的例子是19的一次日全食，證實了愛因斯坦廣義相對論的正確性。
日全食之類的天文現象，要說與人們的日常生活、吃喝拉撒，確實是沒有什么直接關系。
但是，它代表了一種終極的人文關懷，代表了一種對大自然的極度熱愛，代表了對支配萬事萬物的自然鐵律的一種永恒的好奇和敬畏，一個國家、一個民族，不能缺少這些關懷、這些熱愛、這些好奇和這些敬畏。
廣告理論論文篇十九
——培養(yǎng)為人民服務的精神10月28日黨和國家領導人習近平、李克強、劉云山等在北京人民大會堂會見全國公安機關愛民模范集體代表和愛民模范。在熱烈的掌聲中，習近平發(fā)表了講話。他表示，公安部表彰全國公安機關愛民模范，這是對全國公安機關開展黨的群眾路線教育實踐活動取得成果的集中檢閱，對激勵廣大公安民警忠誠實踐全心全意為人民服務的宗旨、為黨和人民事業(yè)而奮斗具有重要意義。習近平代表黨中央、國務院和中央軍委，向受到表彰的愛民模范表示熱烈的祝賀，向戰(zhàn)斗在維護國家安全和社會穩(wěn)定第一線的全國廣大公安民警和公安現役部隊官兵致以崇高的敬意和誠摯的問候。
習近平指出，人民警察來自人民，心系人民、植根人民、服務人民是公安機關的優(yōu)良傳統。長期以來，全國公安機關和廣大公安民警牢記宗旨、忠誠使命，圍繞中心、服務大局，頑強拼搏、無私奉獻，為國家安全、社會穩(wěn)定、人民幸福作出了重要貢獻。黨的十八大以來，全國公安機關緊密結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，著力轉變作風、嚴肅整治不正之風，堅持把人民群眾安全感和滿意度作為檢驗公安工作的根本標準，在打擊犯罪、維護治安、服務群眾等實踐中創(chuàng)造了新的業(yè)績。
習近平強調，長期以來，廣大公安民警在群眾需要的關鍵時刻挺身而出，在為民服務的平凡崗位默默耕耘，涌現出一大批扎根基層一線、深受群眾愛戴、事跡感人至深的愛民模范，今天受到表彰的先進集體和個人就是其中的優(yōu)秀代表。你們用實際行動兌現了“人民公安為人民”的莊嚴承諾，弘揚了正氣，發(fā)揮了榜樣作用，不愧為黨的群眾路線的忠實踐行者，不愧為人民群眾的貼心人，黨和人民感謝你們。希望同志們珍惜榮譽、砥礪奮進，牢記使命、不負重托，堅持嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，踐行社會主義核心價值觀，在全面推進依法治國中發(fā)揮生力軍作用，努力在各自崗位上為黨和人民再立新功。
首先，我們在思想上必須要牢固樹立全心全意為人民服務的觀念。黨章規(guī)定：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務。”全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是黨所從事的全部事業(yè)的基本出發(fā)點和歸宿。我們黨正是嚴格按照全心全意為人民服務這一根本宗旨建立發(fā)展起來的無產階級政黨。在我們社會主義中國，人民群眾是真正的主人，黨是各族人民利益的忠實代表，共產黨員則是人民群眾的公仆和勤務員。每個共產黨員都應真正懂得并時刻牢記，全心全意為人民服務，從來就是我們共產黨人的根本立場，是共產黨員黨性的最高原則和集中體現，也是共產黨員的根本義務。我認為我們還要經常反省自己，人的思想意識并不是一成不變的，它往往會受到自身約束和外部環(huán)境的影響，而呈動態(tài)變化。如果一個人能夠經常地反省自己，經常地思考自己的言行是否符合于黨的宗旨，是否符合于黨的要求，才能不斷增強群眾意識、服務意識。正如黨的貪污腐敗問題，那些貪污腐敗分子難道是從一開始就在思想上有問題嗎?不是!正是因為他們沒有經常地做自我反省，以致思想上出現偏差，一時鑄成千古恨。
第二，在實際行動中堅持為廣大人民群眾的利益而勤奮工作。對于我們大學生來說，就是要正確對待我們身邊的同學。以維護廣大同學的利益作為自己的歸宿，急同學之所急，想同學之所想，在時時刻刻維護他們的利益中，發(fā)揮好自己應有的作用。例如同學之中對學校，對院系，對班級有什么想法或意見，我們應該積極向院系、向學校相關領導、老師反映，對同學們提出的要求更是要積極向組織反映情況，以真正維護大家的利益，而不是視而不見，置若罔聞。共產黨員不論處在什么樣的歷史條件下，都應自覺地將全心全意為人民服務的根本宗旨表現在自己的先鋒模范作用上，在各自的崗位上努力地為黨和人民的利益勤奮工作。我們之中，相信有很大一部分同學在學?；蚴窃合怠嗉墦瘟艘欢ǖ穆殑?，作為學生干部的我們，沒有向學校、向集體索取的權利，也沒有享受什么特殊地位和待遇的權利。有的只是為學校、為廣大同學服務的權利。我們更應該清醒地認識到，作為一名干部同學，該得到的你不一定能得到;不該得到的，你絕對不能去爭取得到。要以平和的心態(tài)對待名利和權力，擺正自己的位置，做好該做的事，完成該完成的工作，不辜負同學對我們的信任。平日里我們也會看到，有少數學生干部，為的只是將來自己的簡歷上“職務”那一欄里不會是空白，為的只是年末的那一點獎學金，為只是那有名無實的干部稱號!甚至有些同學交入黨申請書，也只是為了黨這一光榮的榮譽，把它當作今后就業(yè)和當官發(fā)財的跳板!又有多少同學是真正信仰和堅持馬克思主義的科學真理，愿意全心全意為人民服務，在建設中國特色社會主義、實踐中化民族偉大復興、服務祖國和人民的過程中，創(chuàng)造人生價值的呢?第三，努力提高為人民服務的本領。黨章把“學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領”作為共產黨員必須履行的義務之一，這是新形勢、新任務對共產黨員提出的新的更高要求。作為一名共產黨員，不僅要牢固樹立為人民服務的思想，更重要的是把這種思想轉化為實實在在的行動。在改革開放和社會主義現代化建設中，黨的中心任務是經濟建設，這就要求黨員不僅具有較高的思想政治素質，而且要求黨員具有一定的科學文化知識，掌握與自己工作相適應的本領和技能。只有這樣，共產黨員才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為當代大學生我們的主要任務就是學習，只有學好科學文化知識，學好專業(yè)知識，你才能在以后的工作崗位上更好的為人民服務。社會主義現代化建設是一項巨大的工程，要把我國建設成為社會主義現代化強國，就必須提高全民族的科學文化素質。在這方面，共產黨員應當走在前面。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，無論革命時期還是建設時期，共產黨員要始終不渝地堅持并作為黨性修養(yǎng)的終身課題。在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨，需要立足于現實，研究新情況，解決新問題，依據黨的總旨于時代內容要求，牢固確立為人民服務的思想，掌握為人民服務的本領，提高為人民服務的自覺性，在貫徹執(zhí)行黨的基本路線的實踐中實踐黨的總旨。