寫心得體會是心智成熟和個人成長的體現，也是對自己經驗的沉淀。如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確寫作的目的和主題。心得體會是我們對于某一件事或某一階段經歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。
大學生臺灣問題心得體會篇一
大學生是一個特殊的群體，他們經歷了高中艱苦的備考階段，終于進入了大學這個新的環(huán)境。在大學的學習和生活中，我也有著很多的心得體會。首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質。再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。
首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。大學是人生的一個新的起點，是我們成長的一個重要時期。在大學的這幾年里，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀。我們要明確自己的目標，并堅定不移地朝著這個目標去努力。同時，大學生應該具有正確的價值觀，要有志于改變社會的愿望和勇氣，要關注社會的熱點問題，思考社會的發(fā)展與進步。只有擁有正確的人生觀和價值觀，我們才能在大學期間正確選擇自己的發(fā)展方向，做出正確的人生決策。
其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質。大學生活是一個全方位、全面發(fā)展的過程。在大學的學習和生活中，我們應該注重提升自己的綜合素質，這包括知識、技能、道德、文化等多個方面。我們要廣泛涉獵各個領域的知識，要勇于接受新鮮事物和觀點，要學會思考和分析問題。同時，我們還應該注重培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，多參加各種實踐活動和科研項目。只有不斷提升自身的綜合素質，我們才能適應社會的發(fā)展需求，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。大學生活是多姿多彩的，除了正規(guī)的學習任務外，我們還可以利用自己的業(yè)余時間參加各種社團活動和社會實踐。社團活動可以幫助我們結識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時，社團活動還能提供給我們很多鍛煉自己的機會，比如組織活動、社團管理等等。社會實踐則可以幫助我們更好地了解社會，增加社會經驗，了解社會的運作規(guī)律。通過積極參加社團活動與社會實踐，大學生可以鍛煉自己的組織能力和實踐能力，豐富自己的大學生活。
第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。大學生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但是，我們不能因此退縮，而是要勇敢面對。只有面對困難，我們才能不斷成長，變得更加堅強。當我們面對挫折和困難時，我們要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的辦法，不斷克服自己的困難。同時，我們還要學會尋求他人的幫助和支持，共同度過困難的時刻。只有勇于面對挫折和困難，我們才能在大學的旅途中真正成長為一個堅強而優(yōu)秀的大學生。
最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。大學生活中，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如規(guī)律作息、健康飲食、適量鍛煉等等。良好的生活習慣能夠幫助我們保持良好的精神狀態(tài)和身體健康，能夠更好地投入到學習和工作中。同時，我們還要養(yǎng)成良好的學習方法，比如合理規(guī)劃學習時間、做好學習筆記、互相討論等等。只有養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法，我們才能更好地適應大學的學習和生活，取得好的學習成績。
總之，大學生是一個特殊的群體，他們需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升自身的綜合素質，積極參加社團活動和社會實踐，勇于面對挫折和困難，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。希望大學生們能夠以積極的心態(tài)面對大學生活的種種挑戰(zhàn)，不斷成長，成為社會中的有用之才。
大學生臺灣問題心得體會篇二
臺灣問題一直以來都是中華民族的大事，也是中國內外人士關注的焦點話題之一。作為大學生，我們應該有自己對臺灣問題的獨立思考和深入了解。近年來，隨著中國的經濟實力的不斷增強和對外影響力的提升，臺灣問題再次成為全球關注的焦點。因此，我們應該對臺灣問題進行深入研究，以發(fā)表我們自己的看法和思考。
第二段：認清事實，揚起愛國之旗。
對于臺灣問題，我們大學生首先要做的是認清基本事實。我們必須理性對待臺灣地區(qū)的歷史背景和核心利益。臺灣，作為中國的一部分，絕對不容侵犯。大學生應該揚起愛國之旗，堅決支持祖國統(tǒng)一的原則立場。我們應該牢牢記住，統(tǒng)一是中華民族的根本利益，凝聚起中華兒女的共同心聲。
第三段：弘揚和平，激發(fā)共識。
面對臺灣問題，大學生要始終秉持和平發(fā)展的理念，以對話協(xié)商的方式解決爭端。我們應該主動宣傳推動兩岸和平發(fā)展的重要性，引導公眾關注兩岸之間的交流與合作。同時，大學生也應該推動兩岸關系發(fā)展中的共識，加強相互了解和信任，共同打造和平穩(wěn)定的兩岸關系。只有通過這樣的努力，才能實現和諧穩(wěn)定的兩岸關系，讓我們與臺灣同胞走向共同繁榮。
第四段：拒絕歧視，促進交流。
作為大學生，我們應該拒絕任何形式的歧視和偏見，包括對臺灣同胞的歧視。我們要堅決摒棄一些極端言論和偏見觀點，提高我們自己的思想境界和思維素質。只有互相理解、和平相處，才能建立起友好的兩岸關系。大學生要積極主動地參與兩岸交流活動，增加對臺灣的了解，促進兩岸學生在文化、教育、科技等方面的交流與合作，共同發(fā)展，共同進步。
第五段：自身修養(yǎng)，用行動踐行。
對于臺灣問題，大學生首先要從自身修養(yǎng)做起，提高自己的素質和能力。我們應該學習專業(yè)知識，提升自己的綜合素質，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我們也要用自己的行動踐行對臺灣問題的認識和態(tài)度。我們要積極參與社會公益活動，發(fā)揮自己的影響力，引導他人正確看待和處理臺灣問題，傳播愛國主義和民族團結的理念。只有全社會的共同努力，才能為祖國的統(tǒng)一和兩岸關系的和平發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：
作為大學生，我們應該對臺灣問題有自己獨立的思考和認識。我們要堅決支持中華民族的統(tǒng)一利益，秉持和平發(fā)展的理念，增加對臺灣的了解和認知，促進兩岸的交流與合作。我們要做一個有責任感、有擔當的大學生，用自己的行動和努力為兩岸關系的和平穩(wěn)定和祖國的統(tǒng)一發(fā)展做出貢獻。只有這樣，才能實現中華民族的偉大復興和祖國的繁榮富強。
大學生臺灣問題心得體會篇三
作為一個中國人，一直以來都對臺灣問題充滿關注。這個問題涉及到中華民族的未來和統(tǒng)一，因此有著重要的意義。通過長期的觀察和思考，我對臺灣問題有了一些自己的體會和看法。
首先，我認為主權和領土完整是任何一個國家的基本原則和底線。無論是中國還是臺灣，都不能容忍對自己領土的侵犯和割據行為。臺灣是中國的一部分，這是歷史和現實的鐵證。以臺灣為代表的一小撮人試圖獨立出去，不僅違背了歷史的事實，也無視了廣大中國人民對祖國統(tǒng)一的堅定信念。一個中國原則是國際社會廣泛接受的原則，任何企圖損害中國主權和領土完整的行徑都是不可容忍的。
其次，解決臺灣問題需要堅持和平發(fā)展的路徑。對臺灣問題的解決不能通過武力和戰(zhàn)爭，而應該通過對話和談判。和平統(tǒng)一是中華民族的共同訴求，也是國際社會的普遍期待。中國大陸在解決臺灣問題上一直秉持著溫和的態(tài)度，主張“一國兩制”，尊重臺灣人民的意愿，實現兩岸的和平統(tǒng)一。兩岸關系的發(fā)展和進步，將有利于臺灣人民的福祉和整個中華民族的繁榮。
再次，臺灣問題的解決必須尊重臺灣人民的意愿。臺灣是中國的一部分，但臺灣地區(qū)有著自己的歷史和文化，也有著不同的社會制度。解決臺灣問題不能忽視對臺灣人民的意愿和訴求。兩岸關系的發(fā)展，必須建立在堅實的民意基礎上，尊重臺灣人民的選擇和發(fā)展模式。只有真正體現了對臺灣人民的關懷和尊重，才能促進兩岸關系的和諧發(fā)展，推動統(tǒng)一進程。
最后，解決臺灣問題需要加強兩岸人民的交流和合作。過去幾十年來，兩岸關系的發(fā)展受到了一些局限和阻礙，導致很多交流和合作的機會被浪費。要解決臺灣問題，必須彌合兩岸人民的心理隔閡，加強對話和交流。無論是經濟合作、文化交流還是人員往來，都應該得到更多的支持和促進。只有兩岸人民的相互理解和友誼，才能夠為解決臺灣問題提供更堅實的基礎。
總之，臺灣問題是一個復雜而敏感的問題，需要各方共同努力去解決。作為一個中國人，我堅信臺灣是中國的一部分，也相信兩岸人民有能力和智慧解決自己的問題。只要我們堅持和平發(fā)展、尊重彼此的意愿，相信最終能夠實現兩岸的和平統(tǒng)一，實現中華民族的偉大復興。
大學生臺灣問題心得體會篇四
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程，有關大學的心得體會范文，小編為您準備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。
還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。
今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。
我在思想政治上積極追求進步。
我在高中時成為預備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉為正式黨員。
我積極參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。
尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。
我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。
我還擔任了一名同學的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。
我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。
我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。
面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。
但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
四年我始終保持了比較好的學習態(tài)度，能夠保持嚴謹的學風。
除了完成本專業(yè)的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業(yè)，學習上也投入了更多的精力和時間。
我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。
我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。
其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經驗;在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。
我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態(tài)度和方法。
在我的同學里，有的在社會工作中表現積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。
在大學里，學校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。
給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。
了解國家了解社會了解企業(yè)的機會，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學校是一個很好的學習環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實實地做事，“嚴謹勤奮”教會我們認真努力地學習和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進的方向。
對我來說，清華是一種經歷，更是一種精神，在今后的學習和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認真、積極。
我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。
對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。
總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。
在以后的成長中，我會走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。
轉眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。
這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單!進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。
她是一個很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會成為好朋友。
確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。
這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼?后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。
那天團學聯招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據自身的情況，積極的參加一些活動。
比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結業(yè)。
在團學聯這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書。
在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想匯報。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。
運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。
參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在
一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結力量之大。
11 月份，我進入信息學院05 級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。
下學期第三支部就要舉行風采展示了，現在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。
在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。
我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。
經過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個版塊的副會長。
第 一期已經發(fā)表了，效果還不錯。
同學們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內容，有關于學習的，有關于生活的'，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經驗、人生感悟或是一些生活經歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂!的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。
在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現更高的理想而奮斗!
才，為社會多做貢獻，使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今
后的人生道上，大學生活學習的經歷會對我受益非淺。
學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
同時我也明白了一個道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。
實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產生更為濃厚的興趣。
對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據自己的性格愛好參加。
那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。
還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協(xié)會學習跳舞，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。
同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。
大學生臺灣問題心得體會篇五
隨著中華人民共和國的發(fā)展，臺灣問題成為了我國面臨的一個重大議題。作為大學生，我們應當對此問題保持高度的關注，通過學習、思考和交流，形成自己的觀點。在此，我將從歷史背景、兩岸關系、民意態(tài)度、和平統(tǒng)一的重要性以及大學生的責任等幾個方面來談談我對臺灣問題的體會和心得。
首先，了解臺灣問題的歷史背景對于大學生來說是十分重要的。自清朝滅亡以來，臺灣一直作為中國的一部分。近代以來，由于國內外種種原因，臺灣地區(qū)與大陸出現兩岸分離的局面。然而，無論在法理上還是歷史上，臺灣都屬于中國的一部分，這是不容置疑的事實。大學生在學習歷史時，應當始終保持對這份歷史記憶的尊重和關注，并增加對臺灣問題的了解。
其次，大學生應當關注兩岸關系的發(fā)展。兩岸關系是中國發(fā)展的重要組成部分，也是臺灣問題的關鍵所在。當前，中華人民共和國政府奉行的是一個中國原則，堅持維護國家統(tǒng)一的基本立場。大學生應當關注兩岸交流的進展，積極參與到促進兩岸關系發(fā)展的事務中，為維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定做出自己的努力。
同時，大學生也應關注民意態(tài)度。大學生是社會的主力軍，我們應當積極倡導尊重民意、維護社會穩(wěn)定。臺灣問題涉及到了大量民眾的情感和利益，我們應該理解并尊重不同民意的存在。平等、包容、和諧的態(tài)度有助于促進兩岸關系的和平發(fā)展。
和平統(tǒng)一是臺灣問題的終極目標，也是大學生應當追求的。和平統(tǒng)一可以為兩岸人民帶來更多的機遇和福祉，有利于兩岸的繁榮與發(fā)展。大學生應當加強學習，提升綜合素質，為實現和平統(tǒng)一做好充分準備。通過發(fā)揚團結、自強、創(chuàng)新的精神，我們可以為推進和平統(tǒng)一的進程貢獻自己的力量。
最后,大學生有責任積極參與臺灣問題的討論和解決。大學是培養(yǎng)未來社會精英的地方，大學生是具有深厚學識和廣泛視野的群體。我們有責任通過開展講座、論壇等形式，為臺灣問題的解決貢獻智慧和力量。同時，大學生也應當積極參與社會實踐，通過踐行社會主義核心價值觀和愛國主義精神，為實現國家統(tǒng)一作出自己的貢獻。
綜上所述，作為大學生，我們應當關注臺灣問題，了解歷史背景，關注兩岸關系的發(fā)展，尊重民意態(tài)度，倡導和平統(tǒng)一，以及積極參與問題的解決。通過增加知識儲備，提升綜合素質，并通過實際行動，我們可以為實現國家統(tǒng)一貢獻自己的力量。相信在大家的共同努力下，臺灣問題早日得到妥善解決，中華民族的偉大復興一定能夠實現。
大學生臺灣問題心得體會篇六
第一段：介紹背景和問題的重要性（字數：200）。
自古以來，臺灣問題一直是中華民族面臨的重要問題之一。作為一名大學生，我深感臺灣問題的關乎國家發(fā)展、民族團結和國家安全，需要我們思考和探索。隨著社會的不斷進步和國際關系的不斷變化，臺灣問題一直備受關注。正確認識和處理臺灣問題，對于我們大學生來說，具有重要的現實意義和歷史責任。
第二段：分析臺灣問題的背景和復雜性（字數：200）。
臺灣問題涉及到歷史、政治、經濟、文化等多個方面，復雜而敏感。臺灣問題的根源可以追溯到中華民族的脫胎時期。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，日本、美國等列強相繼入侵中國，逐漸瓦解了中央政府的威信與統(tǒng)治。其中，日本殖民統(tǒng)治下的臺灣，使臺灣問題成為中華民族的痛點。1949年中華人民共和國成立后，臺灣成為一個孤立的地區(qū)，兩岸關系長期處于緊張狀態(tài)。而如今，臺灣問題在地緣政治、國際關系等方面的復雜性更加凸顯，涉及到兩岸各方的政治意愿和國際影響。
第三段：從歷史和現實的角度審視臺灣問題（字數：250）。
在審視臺灣問題時，我們不僅需要了解歷史因素，也需要從現實的角度來思考。歷史上，臺灣是中華民族的一部分，有著深厚的中華文化傳統(tǒng)和尊嚴。從現實角度看，兩岸同胞的血脈相連，有著密切的聯系和共同的利益。而臺灣作為中國的一部分，經濟、社會、文化等各方面與大陸有著密不可分的關系，合作共贏是唯一的選擇。我們大學生應該站在中華民族整體利益的高度，積極參與兩岸交流，推動和平統(tǒng)一進程。
第四段：強調民族團結與和平統(tǒng)一的重要性（字數：250）。
臺灣問題的最終解決需要民族團結和和平統(tǒng)一的基礎。作為大學生，我們應積極宣傳愛國主義教育，提高全民族意識和自豪感。同時，我們應積極參與兩岸交流活動，增進了解和友誼，加深兩岸同胞的認同感和共同目標。只有通過民族團結和和平統(tǒng)一，臺灣問題才能最終解決，中華民族的偉大復興才能順利實現。
第五段：呼吁大學生發(fā)揮自己的作用，為臺灣問題的解決貢獻力量（字數：200）。
作為中華民族未來的接班人，大學生應當發(fā)揮自己的思考能力和實踐能力，積極參與臺灣問題的研究和解決過程。我們應當關注兩岸關系的發(fā)展動向，深入了解雙方的需求和利益，推動雙方的交流與合作。同時，我們也需要加強自身的綜合素質和能力培養(yǎng)，為未來的工作和社會服務做好準備。只有通過自身的努力和共同的奮斗，我們才能為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
總結：
臺灣問題遠不止于我們所看到的表面，它涉及到了中華民族的傳統(tǒng)、現實、未來以及全體大學生的責任。通過全面的思考和積極的參與，我們可以更好地認識和處理臺灣問題，為推動兩岸和平統(tǒng)一進程貢獻我們的力量。對于每一位大學生而言，參與解決臺灣問題是實現個人志向與民族偉業(yè)相結合的重要任務，也是實現自我價值與國家發(fā)展相契合的迫切需求。
大學生臺灣問題心得體會篇七
作為一個生活在中國大陸的普通人，臺灣問題一直是我關注的焦點。近年來，隨著兩岸關系的緊張和復雜化，我的思考也越來越深入。本文將從歷史背景、政治因素、人文交流、和平統(tǒng)一以及兩岸共同發(fā)展的角度，總結我對于臺灣問題的心得體會。
歷史背景。
臺灣在中國的歷史長達數百年。自明清時期起，臺灣一直是中國的領土。然而，在中華民國成立后，臺灣獨立運動逐漸興起。隨著時代的變遷，兩岸人民的認同感產生了巨大的分歧。我認為，我們不能忽視歷史的作用，在推進兩岸關系的過程中，要綜合考慮歷史、國家安全等方面的因素，不能光從現實利益出發(fā)，否則會加劇矛盾。
政治因素。
臺灣問題涉及到國家的根本利益和尊嚴。作為中國的一部分，維護國家統(tǒng)一是中國政府的核心立場。然而，臺灣當局卻持有不同的觀點，不愿意接受一個中國的原則。這種政治斗爭導致兩岸關系長期緊張。我認為，政治問題的解決需要政治智慧和互信的基礎。雙方應該停止以對抗的方式對待對方，而是通過對話和談判解決分歧。
人文交流。
在兩岸關系中，人文交流是一個重要的方面。無論是文化、教育、經濟還是旅游，兩岸人民的交流都能夠增進友誼和了解。然而，由于政治問題的阻礙，人文交流的渠道受到限制。對于這一點，我深感遺憾。我認為，兩岸人民的交流應該是自由和多樣化的。通過人文交流，可以促進相互理解，減少誤解和偏見，為兩岸關系的發(fā)展鋪平道路。
和平統(tǒng)一。
和平統(tǒng)一是解決臺灣問題的最終目標。和平統(tǒng)一不僅對兩岸人民有利，也符合整個亞洲地區(qū)的利益。在這個問題上，我認為，我們需要充分發(fā)揮和平的力量，使雙方能夠在相互尊重的基礎上找到共同解決的辦法。通過和平手段解決臺灣問題，可以減少沖突和戰(zhàn)爭的可能性，保障兩岸人民的福祉。
兩岸共同發(fā)展。
最后，兩岸的共同發(fā)展是解決臺灣問題的關鍵。兩岸的經濟互補性很強，雙方在經濟、科技、文化等方面都可以有很大的合作潛力。只有通過共同發(fā)展，才能真正實現雙贏的局面。我相信，只要我們共同努力，就一定能夠找到合作和發(fā)展的路徑，最終實現兩岸的和平統(tǒng)一。
總結起來，臺灣問題的解決既需要政治智慧，又需要相互理解和包容。通過歷史背景的分析，我們可以更好地理解兩岸人民的情感和認同感。而通過政治因素的考量，我們可以找到解決的基礎。人文交流和和平統(tǒng)一，是推動兩岸關系發(fā)展的重要手段。最終，通過兩岸的共同發(fā)展，真正實現兩岸的和平統(tǒng)一將成為可能。我相信，只要我們保持開放的心態(tài)，尊重歷史和國家的利益，臺灣問題一定能夠找到最佳的解決辦法，并為兩岸人民創(chuàng)造一個和平、繁榮的未來。
大學生臺灣問題心得體會篇八
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯系，在院內善于同各系部的學生干部接觸，在院內外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
大學生臺灣問題心得體會篇九
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20年我國現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂級別的“網課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負其責，直奔現場，把現場當考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔當，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現全年經濟社會發(fā)展目標任務，千斤重擔挑在肩，風雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準答好每一道題，抓緊抓實抓細，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
大學生臺灣問題心得體會篇十
臺灣問題是中華民族的核心利益之一，關系著中國的領土完整和國家統(tǒng)一。在過去的幾十年間，我對臺灣問題有了一些心得體會。首先，我認為臺灣問題的核心是民族認同與情感紐帶的重建；其次，我們應該通過和平對話與互利合作來解決臺灣問題；第三，強調一國兩制的原則是解決臺灣問題的基石；而民意調查與溝通交流則是構建兩岸關系的有效手段；最后，既然中國有堅定的意愿維護自己的核心利益，我相信臺灣問題最終會在和平與協(xié)商中得到妥善解決。
首先，臺灣問題的核心在于民族認同與情感紐帶的重建。多年的分離導致了兩岸之間在歷史、文化、價值觀等方面逐漸產生了差異。因此，我們需要通過各種措施來加強兩岸人民的親近感和認同感。比如，增加兩岸交流與合作的機會，加強兩岸學生的交流，推動兩岸間的文化藝術交流等。只有通過加強兩岸人民之間的聯系，才能逐漸消解兩岸之間的分歧和誤解，重新建立起相互信任和情感紐帶。
其次，我們應該通過和平對話與互利合作來解決臺灣問題。和平對話是解決任何爭端的重要途徑，而互利合作則是增進兩岸人民福祉的有效手段。兩岸關系的發(fā)展與兩岸人民的福祉息息相關，只有通過和平對話與互利合作，才能找到雙方的共同利益點，實現兩岸關系的和諧與進步。事實已經證明，“冷和平”期間，兩岸之間的交流與合作有了長足的進展，這為解決臺灣問題提供了寶貴經驗。
第三，強調一國兩制的原則是解決臺灣問題的基石。一國兩制是中國政府提出的解決臺灣問題的基本方針，它意味著大陸與臺灣可以在一個國家的統(tǒng)一下保持各自不同的制度和發(fā)展模式。一國兩制原則的提出，為解決臺灣問題提供了科學合理的方案，符合兩岸人民的根本利益。而且，香港、澳門等地區(qū)的成功實踐也充分證明了一國兩制原則的可行性和有效性。因此，我們應該堅定不移地推動一國兩制原則在臺灣的實施，以維護兩岸的和平穩(wěn)定。
民意調查與溝通交流是構建兩岸關系的有效手段。民意調查是了解兩岸人民對于兩岸關系的看法和期望的重要途徑，通過民意調查，我們能夠更好地了解兩岸人民的需求和期望，進而制定出更加符合雙方利益的政策。同時，兩岸之間的溝通交流也非常關鍵，只有通過充分的溝通交流，才能增進雙方的了解和信任，化解誤解和分歧，最終達到和平解決臺灣問題的目標。
最后，既然中國有堅定的意愿維護自己的核心利益，我相信臺灣問題最終會在和平與協(xié)商中得到妥善解決。中國是一個堅定捍衛(wèi)自己核心利益的國家，對于臺灣問題，中國一直以來都堅定地主張和平解決，并采取了一系列積極措施來促進兩岸關系的和平發(fā)展。近年來，兩岸關系取得了一系列積極進展，這充分顯示了中國對和平解決臺灣問題的堅定意愿。我相信臺灣問題最終會在兩岸人民的共同努力下得到妥善解決，并實現兩岸人民的共同繁榮。
總之，臺灣問題是中國的核心利益之一，解決臺灣問題需要從加強兩岸人民的認同與情感紐帶、通過和平對話與互利合作、強調一國兩制原則、民意調查與溝通交流以及堅定維護核心利益等方面進行努力。我相信，通過雙方的共同努力，臺灣問題最終會得到妥善解決，實現兩岸人民的共同繁榮與和平發(fā)展。
大學生臺灣問題心得體會篇十一
這個寒假是目前為止過過的最長的寒假了，并且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個當地度過。
首次進廠打工，首次來到東莞，剛開始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個洗澡的，常常都是12點多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的彩霞同學。她常常會幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會做出很多讓我感動的事。最感動的是她幫我整理打了很多結的頭發(fā)，那時快到清晨一點拉…我感動的一塌糊涂，很謝謝她對我的照料！謝謝彩霞同學！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
這13天，我應該有10天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽歌。即是沒按原計劃看書自學…我再一次用實習證明了，放假回家確實不必帶書回來，由于帶了也不會看的。喜劇啊…不過我也做了一件“大事”！跟小姑學包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個過程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
大學生臺灣問題心得體會篇十二
身為一名學生，對于國際問題的關注顯得尤為重要。最近，我們班級英語老師給我們布置了一項任務，即觀看新聞節(jié)目和報紙，了解臺灣地區(qū)的局勢以及與之相關的政治議題，并寫一篇心得體會。本文將分享我的觀察與思考。
第二段：政治立場。
在觀看了多家媒體的報道之后，我發(fā)現不同的媒體對于同一事件往往會有不同的報道和態(tài)度。這提示我們在閱讀時應該保持理性。同時，大陸和臺灣的政治立場也會對報道產生較大的影響。由于臺灣一直未得到國際正式承認，因此大陸媒體常常會將臺灣視為“中國的一部分”，而臺灣媒體則會著重強調其獨立性。在這樣的情況下，我們需要多方面收集信息，了解并對其進行比較，從而得出較為客觀的結論。
第三段：歷史背景。
深入研究臺灣問題，我發(fā)現多方面歷史背景也很重要。自二戰(zhàn)結束以來，臺灣的歸屬問題就一直是世界矚目的焦點，尤其是1980年代中期之前，臺灣一直被當作中華民國政府的統(tǒng)治地區(qū)。在此之后，臺灣逐漸朝著獨立方向發(fā)展，并多次重組政府和行政區(qū)劃；而中國大陸則堅持“一個中國”原則，并把臺灣視為自己領土的一部分。了解歷史背景可以讓我們更好地理解各方面的行為和表態(tài)，從而作出更為明智和客觀的判斷。
第四段：沖突與調和。
觀察臺灣問題還應該關注其當前的沖突與調和趨勢。自2008年以來，兩岸之間逐漸展開一系列貿易和經濟合作，同時也在一些文化、教育和旅游等領域展開交流。這些互動使得兩岸關系逐漸緩和，也為日后政治問題的解決奠定了基礎。但近年來，臺灣政府的獨立行為和表態(tài)也讓兩岸關系重新陷入緊張狀態(tài)。觀察和研究這些沖突與調和可以讓我們預測和發(fā)現其中的發(fā)展?jié)搫荩闹锌偨Y經驗教訓。
第五段：結論。
總體來說，觀看臺灣問題報道的心得體會讓我意識到，關心國際問題對于我們這些學生是尤為重要的。同時，我也更加明確了作為媒體讀者和觀眾的責任和角色，應該保持理性、多方面分析，不偏不倚地了解和接受各種信息。最后，我希望我這篇文章能夠幫助更多的人對于臺灣問題有更全面的了解和思考。
大學生臺灣問題心得體會篇十三
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從1988年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到2005年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在?很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的?首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針?！昂推浇y(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣?？v觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發(fā)現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發(fā)現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
想起那天的實習面試，本來很緊張，擔心會問什么問題。結果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當然這個和他的工作性質有關，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質和能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質量，甚至連自己的生活質量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。
總之，無論如何我們總是要去適應社會，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經歷什么，我們都要對自己負責，承擔那些失敗與挫折。
臺灣自古以來便是我國不可分割的一部分，臺海兩岸的領土，同屬一個中國。從上個世紀五十年代開始，聯合國的歷次大會對有關中國問題的討論，都沒有把臺海兩岸的領土主權作為問題討論過。因此，任何的聯合國成員國都沒有討論過臺灣對中國的領土的所有問題，臺灣是中國的領土已經是事實。
接下來，我將會說說我對臺灣問題的認識。
首先，什么是臺灣問題？臺灣問題是中國內戰(zhàn)的歷史遺留問題，純屬是我國的內政。是當年以蔣介石為首的國民黨集團從中國大陸敗退臺灣，至今所衍生的一系列主權或領土問題。臺灣問題是中國政府和中國人民維護國家主權和領土完整、維護民族尊嚴、反對外來干涉的問題。因為美國政府一直憑借著《與臺灣關系發(fā)》繼續(xù)向臺灣出售武器和干涉中國內政，阻撓臺灣與中國大陸的統(tǒng)一。臺灣問題的本質是分裂與反分裂、"臺獨"與反"臺獨"的斗爭，焦點是一個中國與"兩個中國"的斗爭。中國及全體人民都堅持一個中國的原則，堅決反對各種分裂勢力和分裂活動。
其次，大陸對臺灣的政策是什么？中共十一屆三中全會以后，大陸的對臺政策，一方面提出“和平統(tǒng)一，一國兩制”的主張，另一方面不作“放棄使用武力”的承諾。這一政策實際上是由“軟”、“硬”兩手構成的。“軟”的一手是“和平統(tǒng)一，一國兩制”，希望通過善意的召喚、優(yōu)惠的政策、不斷擴大的兩岸交流，以及先期回歸的香港和澳門的示范效應，使臺灣當局最終接受大陸的主張?！坝病钡囊皇謩t是通過“不放棄使用武力”震懾臺灣當局，使其不敢搞臺獨，并阻止西方反華勢力插手臺灣事務，從而為和平解決臺灣問題贏得所需要的時間，創(chuàng)造必要的條件。這一政策實施以來，兩岸經濟、文化和社會各方面的交流不斷擴大，對促進雙方的經濟文化發(fā)展，雙方居民間的相互了解，以及維護大陸周邊國際環(huán)境的穩(wěn)定，都起了積極的作用。
技術的發(fā)展，促進國企改革，乃至加快整個國家的改革開放和經濟發(fā)展！
就中國目前的經濟、科技和軍事力量的發(fā)展水平而言，實現國防現代化，使其足以對臺獨和西方反華勢力產生強大的威懾作用，必然是一個長期的過程。在此過程中，臺灣島內和國際形勢會發(fā)生各種難以預測的變化。對于這樣的變化，只有真正做到胸中有大局，心中有戰(zhàn)略，才能應付自如，始終掌握解決臺灣問題的主動權。
作為一名入黨積極分子，應我會時刻通過新聞，報紙等關注臺灣問題的發(fā)展情況，了解臺灣的最新動向，對挑釁“一國兩制，和平統(tǒng)一”原則的人和事，通過網絡發(fā)帖表示譴責并且與一切企圖分裂臺灣、損害國家利益的敵對勢力作斗爭，當我國的領土受到侵害時，自覺的擔負起保衛(wèi)祖國的神圣職責。作為一名大學生，我會更加努力的學習科學文化知識，增加對國防知識的了解，為將來我國國防和經濟的發(fā)展貢獻自己的力量。在條件允許的情況下，積極和臺灣企業(yè)、高校大學生等各階層的交流活動，實際行動起來推進兩岸持續(xù)、和諧、穩(wěn)定和親密的關系，使得大家相互了解。支持并積極參與有利于發(fā)展海峽兩岸的政治、經濟和文化交流活動，促進兩岸同胞的理解和包容。
我相信當我國解決了臺灣問題，實現了祖國的完全統(tǒng)一，將是我國真正意義走向世界強國的標志。
到現在為止，我們學習《形勢與政策》這門課程已經有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉變真的是天壤之別。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學什么的，學這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原來我們的所想的、所擔心的、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》直接與我們現在和未來掛鉤，可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:。
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
同時,我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結過去經驗、指導我們的現在和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策?！靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁?，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外，我們也認識到，我們必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當代，作為大學生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也經常跟我們說，她希望她的學生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠越好，因為她總說“一個人走得越遠，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，根據如今的形勢與政策，努力學好自己的專業(yè)知識，發(fā)展自己，力求把自己培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會、家庭作出應有的貢獻。
最后，得到的總結是：學校開設的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了，才能夠把握住現在的形勢，力求做到更高的人生目標。
今年初春，單位開展形式與政策教育活動，作為我們政府機關財政部門學習是非常必要的，多少年來我們都以“服務三農”為具體工作，對于形式與政策的了解與宣傳做的甚少，借此機會進一步去學習、去做.....
形勢與政策教育，是我國行政機關思想政治教育的重要內容和重要形式。近十幾年來，黨和國家對加強公務員形勢與政策教育越來越重視。
首先，加強機關公務員形勢與政策教育，是貫徹以人為本的思想理念，使工作人員思想上獲得全面發(fā)展，明確“以人為本”是加強和改進公務員思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使人們追求自我完善，獲得整體的全面發(fā)展。------在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中指出：“不論是知識分子，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治?！蔽覀冞@些公務員應該把握形勢政策，但是，一些情況可能使他們不能很好地做到這一點。有些工作人員忙于專業(yè)知識學習，忽視了對形勢政策的了解;有些工作人員不關心政事、時事，上網只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白;有些公務人員雖然關注形勢政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策;因此，加強政府機關人員形勢與政策教育，才可能比較好地解決公務員正確把握形勢政策的問題。
其次，加強政府機關公務員形勢與政策教育，是加強和改進人們思想政治教育的有效途徑我國現在思想政治教育特別強調實效性。有實效才真正解決問題，才有質量，才有素質。因此，體現實效性成為我國現在思想政治教育的指導思想、工作要求、奮斗目標和評估標準。努力提高政府機關思想政治教育的實效性，可以從多方面著手，加強機關公務員形勢與政策教育應是一項很有效的措施。形勢與政策教育往往是就國內外重大事件及其對策開展教育，這種教育是具體的、生動的。人的認識總是從具體走向抽象。因此，形勢與政策教育能使人產生興趣，容易理解，印象深刻，樂于接受。
綜上所述，形勢與政策教育在公務員思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用，我們必須堅持形勢與政策教育。關注世界，當今世界飛速發(fā)展，“地球村里的變化日新月異。作為公務員的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，提高綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀是十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。擁抱精彩的世界，才是我們應該做的。
二十四個節(jié)氣中哪個節(jié)氣最溫馨?這當然數第二十二個節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓。“我有些驚訝了——同在一個國家，同在一片土地，節(jié)日習俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的.白天是一年之中最短的?！边@使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰(zhàn)場”的同學已經開始搓了。我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習!吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節(jié)日，讓所有人收獲了愛和親情!
學習《形勢與政策》已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。
在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。
這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。
農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。
城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。
形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經濟方面，無論是貿易額，還是生產總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20xx年的“神舟”二號無人飛船，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留，全面與市場經濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
一是國際因素的干擾是臺灣問題形成當今局面的主要因素，也是導致臺灣久久不能回歸的關鍵因素。國際因素主要是日本和美國對臺灣問題的干涉，日本是臺灣問題形成的最初原因所在，而美國則是一直干涉臺灣問題，意在把臺灣同中國分離，以便自己控制臺灣。從二戰(zhàn)勝利前，美國就開始考慮安排戰(zhàn)后格局的問題。從羅斯福提出的建一個大中國，到后來蔣介石節(jié)節(jié)敗退之后，美國自信的認為可以對臺灣實行實際托管，但因蔣介石死守“漢賊不兩立”，所以再到后來杜魯門上臺為澄清美國對臺政策上的混亂，確立一系列政策不干涉中國內政，但又在后來反悔，最后在朝鮮戰(zhàn)爭之后，策劃了《舊金山和約》提出“臺灣未定論”。而日本雖在與新中國建交的之后對臺灣問題的干涉有所收斂，但插手臺灣的野心從未消退，-年美日在舉行“安保會議”之后發(fā)表的《聯合聲明》中，第一次把臺灣海峽列為練功的“共同目標”，聲稱鼓勵和平結局有關臺灣海峽的問題。其實這把日本干涉中國內政、支持“臺獨”的面目表現出來，成為了臺灣問題的另一大國際障礙。這兩大國的目的都是“以臺制華”，而很多臺獨分子的底氣也都是從美國來的，也有的國家如今還與臺灣保持著邦交關系，所以從如今的國際形勢上來看，要消除臺獨分子不是件容易的事，還有很長的路要走，這也是臺灣久久不能回歸的因素之一。
二是在政治上臺灣領導人都持臺灣獨立的態(tài)度，堅持兩個中國，這對臺灣回歸問題也是有重要的影響的。從蔣介石堅持一個中國，但是要以中華民國為國號，致使在蔣介石執(zhí)政期間臺灣不能回歸；到李登輝在兩岸關系上鼓吹“兩個對等的政治體”、“兩岸分裂分治”,阻撓兩岸關系的發(fā)展；再到陳水扁登臺一直沿用李登輝的臺獨政策；到現今的臺灣執(zhí)政人蔡英文也只是主張兩岸和平友好發(fā)展，對臺灣回歸問題也沒有積極的態(tài)度。一個領導人的政策對所領導人民的態(tài)度起的作用也是不容小覷的，如果臺灣的歷屆領導人能慢慢地往祖國靠近，那么臺灣回歸也就指日可待，但是如果每屆的領導人都堅持兩個中國的政策，那么臺灣回歸也就遙遙無期了。
三是臺灣人民的怨恨心理，這也是臺灣久久不能回歸的因素之一。隨著《馬關條約》的簽訂，隸屬于中國的臺灣及澎湖列島等地劃歸日本，直至二戰(zhàn)結束，日本宣布無條件投降。在當時的臺灣人民看來，這無疑是被自己的祖國拋棄了，他們在當時有掙扎過，抗議過，但還是沒改變被劃給日本的命運。這就像是家長因家庭經濟所迫，把自己的親生還是送養(yǎng)給別人，當家庭經濟好了，又要把孩子要回來，孩子心里怨恨親生父母當初把自己送人了，不愿與自己的親生爸媽相認的情形。雖然心里有愛，但也有恨。還有一點是，隨著老一輩人的逝去，年輕一輩對祖國沒有太多的感情，可能看到被劃的那一段歷史還對祖國持懷疑的態(tài)度，沒有太多的熱愛反倒有了恨，且臺灣在被日本統(tǒng)治的那幾年，經濟等方面的發(fā)展也不錯，所以更加不愿意回歸祖國了。對這個問題，中央其實不太重視，但我認為這也是臺灣人民不愿回歸的一個因素，對此，相信采取政策去改變臺灣人民的看法，會有更多的人愿意回歸祖國的。
以上三個原因都是我認為的臺灣久久不能回歸的重要原因，且這三個原因問題都是不容忽視的，要解決臺灣問題就要從這三個形成問題的原因入手，但從分析上來看要解決這三個問題是很不容易的，要對付國際大國的干涉，還要解決歷史遺留的問題。對中華人民共和國的執(zhí)政人來說最重要的是要提高國家的綜合國力，國家的能力強了才能排除外來因素的干擾，也要制定近期和長遠的政策，努力加強與臺灣的合作，增加兩岸人員的來往，增設兩岸的交通設施、通信設施，從根本上排除臺灣人民對祖國的偏見，對臺獨分子實施部分強制措施的同時，對臺獨分子進行政治教育。
最后，綜上所述，我認為在對臺問題上，不能過于急功近利，在各方面的阻礙下，想要快速地解決問題是不可能的，不然臺灣問題也不會拖到現在還未解決，但在中央一味地給與臺灣便利政策的情況下，臺灣還未有回歸跡象的現象下，中央應調整政策，適當的采取一些更為強硬的措施。軟硬兼施，也許會比一味地施行便利政策好得多，例如可以對臺灣當局執(zhí)政人適當地施加壓力，對民間的臺獨分子嚴加查處，并采取強制措施等。
今年以來，兩岸關系保持良好發(fā)展勢頭，取得新的重要進展。先后會見連戰(zhàn)、蕭萬長、吳伯雄等人，闡述在新的歷史起點上繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展的重要政策主張。國共兩黨在維護一個中國框架這一重大問題上增進了共同認知。海協(xié)會與?；鶗炇饍砂斗召Q易協(xié)議，第五屆海峽論壇成功舉辦。兩岸人民往來和經濟、文化、社會等領域交流合作繼續(xù)發(fā)展。民間探討解決兩岸政治軍事問題的研討活動增多。認識當前臺海形勢和對臺工作，一要深刻理解新一屆中央領導集體關于繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸和平統(tǒng)一的總體考慮和政策主張。要堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局，堅持在認清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關系前途，堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取，堅持穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。二要鞏固和增進兩岸政治互信。堅持“九二共識”、反對“臺獨”是國共兩黨一致的立場，是兩岸關系和平發(fā)展的基礎。目前，國共雙方對堅持一個中國原則形成更為清晰的共同認知，對于鞏固和增進兩岸政治互信具有重要意義。三要穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。保持兩岸關系大局穩(wěn)定，繼續(xù)反對和遏制任何形式的“臺獨”分裂主張和活動。推動兩岸民間政治對話，為今后兩岸協(xié)商解決政治分歧創(chuàng)造條件。四要積極宣導“兩岸一家人”的理念。凝聚兩岸共同的民族、文化認同，明確攜手實現振興中華的努力目標，共同譜寫中華民族繁榮昌盛的新篇章。
早在2012年7月，兩岸經貿文化論壇就首次增設政治性較強的“兩岸和平發(fā)展”議題，可謂兩岸民間政治對話的萌芽。2012年底，“臺北會談”以“強化認同互信，深化和平發(fā)展”為主題，首次促成兩岸“紅藍綠”學者直接對話，收到良好的試水效果。2013年，自“習吳會”對“民間先行開展政治對話”形成高度共識以來，包括在北京舉行的“北京會談”、“兩岸軍事安全筑信研討會”、在香港舉行的“兩岸關系發(fā)展與創(chuàng)新研討會”、在沈陽舉行的“第22屆海峽兩岸關系學術研討會”、在浙江舉行的“第7屆兩岸發(fā)展論壇”等，頻繁就兩岸政治關系、軍事安全互信等議題踐行“民間先行”，推動兩岸民間政治對話的內涵、機制、模式不斷走向成熟。在一系列鋪墊之下，10月中旬的首屆兩岸和平論壇達到兩岸民間政治對話的高潮。
2013年，兩岸兩會繼往開來，打開兩會機制化協(xié)商新局面。一是簽署兩岸服務貿易協(xié)議。兩岸服貿協(xié)議歷經兩年多商談，在去年6月新任海協(xié)會長陳德銘與海基會張林中森首次會談時終于順利簽署。該協(xié)議明確了兩岸服務市場開放清單，為兩岸服務業(yè)合作提供更多優(yōu)惠和便利的市場開放措施，是兩岸ecfa后續(xù)協(xié)商的重要一環(huán)。該協(xié)議的順利簽署，不僅標志著兩岸經貿合作邁上新臺階，更為兩岸兩會下一階段協(xié)商奠定良好開局。二是加速推動互設辦事處。兩岸兩會互設辦事處的提議由來已久，但因島內“臺獨”勢力阻撓及政黨輪替而幾度延宕，直至2008年后臺當局態(tài)度轉變才重露曙光。2012年8月，第八次“陳江會”將互設辦事處再次提上日程。2013年3月，兩岸兩會在完成各自內部評估后，同時宣布雙方同意將互設辦事處正式列入兩會協(xié)商議程，標志著互設辦事處進入實質協(xié)商階段。此后，兩會歷經4次業(yè)務磋商，就兩會互設辦事機構的實質內容及技術問題進一步求同存異、凝聚共識，臺當局目前已將相關議案提交“立法院”審議。兩會互設辦事處一旦落實，將是繼兩岸“三通”、陸客赴臺之后的又一兩岸關系里程碑。
2013年兩岸經貿關系，在留有遺憾的同時，也有不俗的表現。兩岸經貿關系的遺憾，是兩岸服務貿易協(xié)議在島內引起爭議，迄今未被批準生效。6月21日，兩岸兩會在上海簽訂了《海峽兩岸服務貿易協(xié)議》。這是兩岸ecfa后續(xù)談判的重要成果，標志著兩岸經貿關系的制度化與機制化進程取得重要進展。但兩岸簽訂服務貿易協(xié)議消息傳出后，引發(fā)島內強烈反彈。島內出版、美容等行業(yè)紛紛發(fā)動大規(guī)?？範?，民進黨等綠營勢力也竭力反對。幾經周折，臺灣朝野達成共識，協(xié)議“應經;立法院;逐條審查、表決，協(xié)議特定承諾表應逐項審查、表決，不得全案包裹表決，非經;立法院實質審查通過，不得啟動生效條款”。為此，服貿協(xié)議審查要舉辦16場公聽會。截至12月17日，已經舉辦完成12場，后續(xù)仍有4場未舉行。根據這一進程，兩岸服務貿易協(xié)議2013年不能通過臺灣“立法院”審查已成定局。這不能不說是一個很大的遺憾。盡管如此，兩岸經貿交流在2013年依然取得了巨大的進步。
2014年，兩會將商簽避免雙重課稅、地震監(jiān)測、大氣合作等一系列協(xié)議，兩岸新型產業(yè)合作將持續(xù)深化發(fā)展，兩岸人員往來將保持熱絡發(fā)展態(tài)勢，兩岸“大交流、大合作、大發(fā)展”的局面將繼續(xù)鞏固與發(fā)展?？深A見的是，兩岸經貿關系將繼續(xù)保持穩(wěn)中有進的勢頭，從而將給兩岸關系和平發(fā)展不斷注入新的活力。
文化部將繼續(xù)推動商簽兩岸文化領域交流合作協(xié)議和互設民間文化辦事機構，明確具體合作目標和階段性措施，爭取有所突破，提高交流合作的制度化、規(guī)范化水平。臺灣當局統(tǒng)計顯示，今年前三季度，大陸民眾赴臺從事文教交流的人數超6.7萬人次。兩岸交流頻率之高由此可見。2013年，包括美術、民俗、音樂、文化創(chuàng)意產業(yè)等方面的交流盛宴在兩岸各地不斷上演，內容可謂豐富多彩。同文同宗、語言相通，讓兩岸文化交流更為方便，深入尋常百姓家。綜藝節(jié)目《我是歌手》火爆大陸，一個海峽之隔的臺灣也跟著“瘋”。臺灣報紙不吝版面大篇幅報道“我是歌手”的相關資訊，還有電視臺直接轉播決賽，收視率比平常時段增長了近220%。大陸電視劇《甄嬛傳》的主演接連赴臺，更引發(fā)熱潮。兩岸文博會、兩岸漢字藝術節(jié)、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)展等一系列兩岸文化交流品牌活動不斷形成，實現定期化交流。如7月在河北舉辦的“情系燕趙-兩岸文化聯誼行”活動，增加了臺灣合作單位，讓已有十余年歷史的“情系”品牌活動彰顯出新的活力。據介紹，文化部還新創(chuàng)了“藝傳兩岸”、“藝繪兩岸”、“藝游兩岸”等交流品牌，以期促進青少年在中華傳統(tǒng)文化傳承、造型藝術、表演藝術等領域的交流。
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從-年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?；中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從-年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到20-年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在？很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的？首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
大多數臺灣民眾希望“不統(tǒng)、不和、不獨”，維持現狀的心態(tài)給解決臺灣問題帶來一定的難度。由于臺灣和大陸目前在人均國民生產總值和人均收入上還存在較大差距，因此大多數臺灣同胞希望兩岸暫時維持現狀。筆者認為，除了因為兩岸隔絕的時間太長，以及臺灣當局長期對大陸刻意的歪曲宣傳，使得臺灣民眾對大陸了解不深，心存疑慮外，還有以下兩個方面的原因。首先，歷史因素。在歷史上，臺灣人民有過兩次痛苦的殖民回憶。一次是甲午戰(zhàn)敗，臺灣被清政府割讓給日本，使他們受到50年殖民統(tǒng)治的屈辱。另一次是臺灣光復后，臺灣人民滿懷希望和欣喜，但迎來的卻是腐敗的國民黨政府的高壓統(tǒng)治，令人大失所望。終于在1947年爆發(fā)了“二·二八”起義，最后遭到國民黨的殘酷鎮(zhèn)壓。由于這種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針?！昂推浇y(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣?？v觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
維護國家統(tǒng)一和領土完整，是每個主權國家的神圣權利中國近代史是一部被侵略、被凌辱的歷史，也是中國人民為爭取民族獨立，維護領土完整而英勇奮斗的歷史。由于種種原因，臺灣迄今尚處于與大陸分離的狀態(tài)。這種狀態(tài)一天不結束，中華民族所蒙受的創(chuàng)傷就一天不能愈合，中國人民為維護國家統(tǒng)一和領土完整的斗爭也一天不會結束。因此解決臺灣問題，實現中國完全統(tǒng)一，已然是中華民族的根本利益。
2、兩岸和平統(tǒng)一有兩大障礙、臺灣島內長期存在的分裂意識。美國的干擾。
(1)堅持臺灣獨立的民進黨是臺灣一個大黨，不承認“九二共識”，對兩岸和平發(fā)展框架的建構有很大牽制作用。在陳水扁“一邊一國論”的沖擊下，兩岸關系一時很難緩解。一段時間內，“政治冷”和“經濟熱”的形勢還會有所繼續(xù).但從短期看，也許是政治決定經濟；但從長遠看，一定是經濟決定政治。政治與經濟是不能完全分開的。經濟是基礎，政治是上層建筑。決定兩岸關系未來的是兩岸的廣大民眾，是關系到兩岸人民切身福祉的經濟利益，是不以任何人的主觀意志為轉移的客觀經濟規(guī)律，而絕不是臺灣島內少數頑固不化的“臺獨”分子，更不是他們所高唱的那些遠遠脫離人民需要的空洞的政治和意識形態(tài)口號。因此，我們一定要對兩岸關系的未來、對實現祖國的完全統(tǒng)一充滿信心。
(2)美國是阻擋兩岸和平統(tǒng)一的主要障礙，在可預見的時間內，中美之間圍繞臺灣問題的矛盾和斗爭仍會持續(xù)下去。然中國的最終統(tǒng)一乃大勢所趨，絕不是美國少數反華勢力所能阻擋的中國政府的對臺斗爭，實際上是對美斗爭。在可預見的將來，美國對臺海兩岸的政策不會根本改變。它確實有點像“鐘擺”那樣，以美國的國家利益為軸心，隨著國際形勢的變化而時左時右地搖擺不定。斗爭將是長期的、曲折的和復雜的。然而，在包括美國在內的全世界愛好和平和主持正義的人民的支持下，海峽兩岸終將統(tǒng)一，兩岸中國人民終將取得最后勝利。
第一，增進共識，確認只有一個中國。海峽兩岸同胞都是炎黃子孫，隨著歲月流逝和社會的前進，面對當今世界“和平與發(fā)展”的主流，兩岸都應以民族大義為重，以國家統(tǒng)一、民族昌盛和人民幸福為己任，以符合實際，實事求是的務實精神，求同存異，化干戈為玉帛，結束兩岸之間的分隔與對峙。
第二，增進互信，加深理解。傳統(tǒng)文化尤其是長期占居中國主導地位的儒家文化，是聯系兩岸人民的紐帶。中華文化博大精深，深深滲透入每一位中國人的心中，維持了兩岸同一民族的心理穩(wěn)定性。大力進行兩岸傳統(tǒng)文化交流，可以喚醒臺灣人民的“大中華意識”。如果未來兩岸能實現中華文化復興基礎上的統(tǒng)一，更是全球華人所樂見的，搭好對話橋梁，溝通談判渠道。
第三，增加民間交往，擴大經貿合作。20世紀80年代以來，兩岸之間文化、藝術、體育、演藝、學術、科技的交流不斷增多，兩岸人民受益日增。但總體上看仍在很大程度上受到臺灣當局的阻撓和限制。如：兩岸不能全面直接“三通”等，這些都有待于進一步改善與加強。至于未來兩岸經濟貿易合作與發(fā)展，則更是前景廣闊，機遇多多。兩岸經貿互補性極強，內地有廣闊的市場，豐富的資源，充裕的勞力，臺灣有較雄厚的資金和較強的技術。
用戰(zhàn)爭的方式來實現統(tǒng)一的話，無疑對中華民族是一個巨大的損失，萬不得已不會走這一步。和平統(tǒng)一、一國兩制，是解決臺灣問題最可取的一個方法。
大學生臺灣問題心得體會篇十四
萬眾矚目的蔡英文520就職演說終于出爐，全球華人關注著講稿中涉及兩岸關系的部分，焦點集中在蔡英文承不承認“九二共識”。現在答案已出：蔡英文依舊回避“九二共識”，只說尊重“九二會談”的歷史事實。雖然蔡英文這回似乎有點逐條逐句的斟酌，看似是努力要朝大陸方面最能接受的底線邊緣走，但是不承認九二共識就是死胡同。大陸方面當天迅速回應，明確否定了蔡英文。那么，蔡英文后的臺灣問題是否會就此惡化下去呢。
首先，什么是臺灣問題？臺灣問題是中國內戰(zhàn)的歷史遺留問題，純屬是我國的內政。是當年以蔣介石為首的國民黨集團從中國大陸敗退臺灣，至今所衍生的一系列主權或領土問題。臺灣問題是中國政府和中國人民維護國家主權和領土完整、維護民族尊嚴、反對外來干涉的問題。因為美國政府一直憑借著《與臺灣關系發(fā)》繼續(xù)向臺灣出售武器和干涉中國內政，阻撓臺灣與中國大陸的統(tǒng)一。臺灣問題的本質是分裂與反分裂、“臺獨”與反“臺獨”的斗爭，焦點是一個中國與“兩個中國”的斗爭。中國及全體人民都堅持一個中國的原則，堅決反對各種分裂勢力和分裂活動。
其次，大陸對臺灣的政策是什么？中共十一屆三中全會以后，大陸的對臺政策，一方面提出“和平統(tǒng)一，一國兩制”的主張，另一方面不作“放棄使用武力”的承諾。這一政策實際上是由“軟”、“硬”兩手構成的。“軟”的一手是“和平統(tǒng)一，一國兩制”，希望通過善意的召喚、優(yōu)惠的政策、不斷擴大的兩岸交流，以及先期回歸的香港和澳門的示范效應，使臺灣當局最終接受大陸的主張?！坝病钡囊皇謩t是通過“不放棄使用武力”震懾臺灣當局，使其不敢搞臺獨，并阻止西方反華勢力插手臺灣事務，從而為和平解決臺灣問題贏得所需要的時間，創(chuàng)造必要的條件。這一政策實施以來，兩岸經濟、文化和社會各方面的交流不斷擴大，對促進雙方的經濟文化發(fā)展，雙方居民間的相互了解，以及維護大陸周邊國際環(huán)境的穩(wěn)定，都起了積極的作用。
長此以往，中央和大陸人民勢必無法接受。一方要統(tǒng)一，一方要維持實施獨立，平衡必然打破。因此結論是臺灣問題不能和平解決，至少不可能完全不依靠武力。觀察中央會發(fā)現，中央只有對目標有百分之百的把握時才會出手，且要求干凈利落。竊以為，目前中央的態(tài)度只不過是在維持穩(wěn)定，即保證目前局勢不發(fā)生質變，保持現狀，等待中國實力超過美國。我想中央對臺灣問題應該是這樣的想法，解決臺灣問題，問題不在臺灣，在美國。所以，任何對臺灣政策都只是輔助，保持中國可接受的狀態(tài)。當中國的實力在西太平洋壓倒性的超越美國時，臺灣問題的主要問題，這個國際因素就消除了，之后臺灣問題迎刃而解。到時臺灣人到時面對兩個選擇一是光榮投入祖國懷抱，二是事業(yè)而死。而結果都是臺灣重新為中央實際控制。因為中國已經有完全的能力阻止外部勢力干預。二是外部勢力也已經明白沒有力量干預臺灣海峽。我相信，當中國實力超越美國及其亞洲盟國之時，美國等國看待臺灣問題的眼光立場也會變。之前中國力量弱時，臺灣是一張牌，中國力量強時，臺灣再窩在手里可能就是炸藥了。當一場注定失敗的爭奪，擺在美國面前時，它會攪和進來嗎。所以我的臺灣問題是一個中國力量程度的問題，當中國力量達到了的時候，臺灣不論意愿如何，民意如何，都逃不出哪一個結果。根據估計中國在西太平洋這一地區(qū)的實力會在二十年內超越超越美國臺灣問題當會在二十年內解決。
大學生臺灣問題心得體會篇十五
“由于許多國家相繼迅速采取類似行動，等到普遍的承認，”已經“成了國際習慣法原則、規(guī)則和制度”。[6參見《國際法》，王鐵崖主編，法律出版社，1995年版，p14]因此，《聯合國海洋法公約》的相關規(guī)定對美國是具有法律效力的，美國不能否認中國對其專屬經濟區(qū)的權利。
載國際法原則不符的方式進行武力威脅或使用武力”。［9參見《國際法資料選編》］，王鐵崖、田如萱編，法律出版社，1986年版］《中華人民共和國對專屬經濟區(qū)和大陸架法》第十一條規(guī)定，“任何國家在遵守國際法和中華人民共和國的法律、法規(guī)的前提下，在中華人民共和國的專屬經濟區(qū)享有航行、飛越的自由??”
偵察飛行的合法性。這里實際上存在著一個模糊地帶。
無視中方意志導致的后果負責，而不必糾纏于撞機事故原因等的具體事實細節(jié)問題。[17《國際磨擦與法律的作用——從中美撞機事件透視國內法與國際法的關系》，季衛(wèi)東，]確實，隨著現代高科技尖端武器的大量出現，戰(zhàn)爭或武裝襲擊等的突發(fā)性大大增強，甚至傳統(tǒng)戰(zhàn)爭中前線和后防的區(qū)分也日益模糊。
大學生臺灣問題心得體會篇十六
馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發(fā)現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發(fā)現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
想起那天的實習面試，本來很緊張，擔心會問什么問題。結果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當然這個和他的工作性質有關，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質和能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質量，甚至連自己的生活質量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。
總之，無論如何我們總是要去適應社會，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經歷什么，我們都要對自己負責，承擔那些失敗與挫折。
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從1988年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到2005年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在?很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的?首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針。“和平統(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣。縱觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
今年初春，單位開展形式與政策教育活動，作為我們政府機關財政部門學習是非常必要的，多少年來我們都以“服務三農”為具體工作，對于形式與政策的了解與宣傳做的甚少，借此機會進一步去學習、去做.....
形勢與政策教育，是我國行政機關思想政治教育的重要內容和重要形式。近十幾年來，黨和國家對加強公務員形勢與政策教育越來越重視。
首先，加強機關公務員形勢與政策教育，是貫徹以人為本的思想理念，使工作人員思想上獲得全面發(fā)展，明確“以人為本”是加強和改進公務員思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使人們追求自我完善，獲得整體的全面發(fā)展。------在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中指出：“不論是知識分子，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治?！蔽覀冞@些公務員應該把握形勢政策，但是，一些情況可能使他們不能很好地做到這一點。有些工作人員忙于專業(yè)知識學習，忽視了對形勢政策的了解;有些工作人員不關心政事、時事，上網只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白;有些公務人員雖然關注形勢政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策;因此，加強政府機關人員形勢與政策教育，才可能比較好地解決公務員正確把握形勢政策的問題。
其次，加強政府機關公務員形勢與政策教育，是加強和改進人們思想政治教育的有效途徑我國現在思想政治教育特別強調實效性。有實效才真正解決問題，才有質量，才有素質。因此，體現實效性成為我國現在思想政治教育的指導思想、工作要求、奮斗目標和評估標準。努力提高政府機關思想政治教育的實效性，可以從多方面著手，加強機關公務員形勢與政策教育應是一項很有效的措施。形勢與政策教育往往是就國內外重大事件及其對策開展教育，這種教育是具體的、生動的。人的認識總是從具體走向抽象。因此，形勢與政策教育能使人產生興趣，容易理解，印象深刻，樂于接受。
綜上所述，形勢與政策教育在公務員思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用，我們必須堅持形勢與政策教育。關注世界，當今世界飛速發(fā)展，“地球村里的變化日新月異。作為公務員的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，提高綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀是十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。擁抱精彩的世界，才是我們應該做的。
學習《形勢與政策》已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。
在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。
這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。
農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。
城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。
形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經濟方面，無論是貿易額，還是生產總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20xx年的“神舟”二號無人飛船，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留，全面與市場經濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
二十四個節(jié)氣中哪個節(jié)氣最溫馨?這當然數第二十二個節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓?！拔矣行@訝了——同在一個國家，同在一片土地，節(jié)日習俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的.白天是一年之中最短的?！边@使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰(zhàn)場”的同學已經開始搓了。我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習!吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節(jié)日，讓所有人收獲了愛和親情!
今年以來，兩岸關系保持良好發(fā)展勢頭，取得新的重要進展。先后會見連戰(zhàn)、蕭萬長、吳伯雄等人，闡述在新的歷史起點上繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展的重要政策主張。國共兩黨在維護一個中國框架這一重大問題上增進了共同認知。海協(xié)會與?；鶗炇饍砂斗召Q易協(xié)議，第五屆海峽論壇成功舉辦。兩岸人民往來和經濟、文化、社會等領域交流合作繼續(xù)發(fā)展。民間探討解決兩岸政治軍事問題的研討活動增多。認識當前臺海形勢和對臺工作，一要深刻理解新一屆中央領導集體關于繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸和平統(tǒng)一的總體考慮和政策主張。要堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局，堅持在認清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關系前途，堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取，堅持穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。二要鞏固和增進兩岸政治互信。堅持“九二共識”、反對“臺獨”是國共兩黨一致的立場，是兩岸關系和平發(fā)展的基礎。目前，國共雙方對堅持一個中國原則形成更為清晰的共同認知，對于鞏固和增進兩岸政治互信具有重要意義。三要穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。保持兩岸關系大局穩(wěn)定，繼續(xù)反對和遏制任何形式的“臺獨”分裂主張和活動。推動兩岸民間政治對話，為今后兩岸協(xié)商解決政治分歧創(chuàng)造條件。四要積極宣導“兩岸一家人”的理念。凝聚兩岸共同的民族、文化認同，明確攜手實現振興中華的努力目標，共同譜寫中華民族繁榮昌盛的新篇章。
早在2012年7月，兩岸經貿文化論壇就首次增設政治性較強的“兩岸和平發(fā)展”議題，可謂兩岸民間政治對話的萌芽。2012年底，“臺北會談”以“強化認同互信，深化和平發(fā)展”為主題，首次促成兩岸“紅藍綠”學者直接對話，收到良好的試水效果。2013年，自“習吳會”對“民間先行開展政治對話”形成高度共識以來，包括在北京舉行的“北京會談”、“兩岸軍事安全筑信研討會”、在香港舉行的“兩岸關系發(fā)展與創(chuàng)新研討會”、在沈陽舉行的“第22屆海峽兩岸關系學術研討會”、在浙江舉行的“第7屆兩岸發(fā)展論壇”等，頻繁就兩岸政治關系、軍事安全互信等議題踐行“民間先行”，推動兩岸民間政治對話的內涵、機制、模式不斷走向成熟。在一系列鋪墊之下，10月中旬的首屆兩岸和平論壇達到兩岸民間政治對話的高潮。
2013年，兩岸兩會繼往開來，打開兩會機制化協(xié)商新局面。一是簽署兩岸服務貿易協(xié)議。兩岸服貿協(xié)議歷經兩年多商談，在去年6月新任海協(xié)會長陳德銘與海基會張林中森首次會談時終于順利簽署。該協(xié)議明確了兩岸服務市場開放清單，為兩岸服務業(yè)合作提供更多優(yōu)惠和便利的市場開放措施，是兩岸ecfa后續(xù)協(xié)商的重要一環(huán)。該協(xié)議的順利簽署，不僅標志著兩岸經貿合作邁上新臺階，更為兩岸兩會下一階段協(xié)商奠定良好開局。二是加速推動互設辦事處。兩岸兩會互設辦事處的提議由來已久，但因島內“臺獨”勢力阻撓及政黨輪替而幾度延宕，直至2008年后臺當局態(tài)度轉變才重露曙光。2012年8月，第八次“陳江會”將互設辦事處再次提上日程。2013年3月，兩岸兩會在完成各自內部評估后，同時宣布雙方同意將互設辦事處正式列入兩會協(xié)商議程，標志著互設辦事處進入實質協(xié)商階段。此后，兩會歷經4次業(yè)務磋商，就兩會互設辦事機構的實質內容及技術問題進一步求同存異、凝聚共識，臺當局目前已將相關議案提交“立法院”審議。兩會互設辦事處一旦落實，將是繼兩岸“三通”、陸客赴臺之后的又一兩岸關系里程碑。
2013年兩岸經貿關系，在留有遺憾的同時，也有不俗的表現。兩岸經貿關系的遺憾，是兩岸服務貿易協(xié)議在島內引起爭議，迄今未被批準生效。6月21日，兩岸兩會在上海簽訂了《海峽兩岸服務貿易協(xié)議》。這是兩岸ecfa后續(xù)談判的重要成果，標志著兩岸經貿關系的制度化與機制化進程取得重要進展。但兩岸簽訂服務貿易協(xié)議消息傳出后，引發(fā)島內強烈反彈。島內出版、美容等行業(yè)紛紛發(fā)動大規(guī)模抗爭，民進黨等綠營勢力也竭力反對。幾經周折，臺灣朝野達成共識，協(xié)議“應經;立法院;逐條審查、表決，協(xié)議特定承諾表應逐項審查、表決，不得全案包裹表決，非經;立法院實質審查通過，不得啟動生效條款”。為此，服貿協(xié)議審查要舉辦16場公聽會。截至12月17日，已經舉辦完成12場，后續(xù)仍有4場未舉行。根據這一進程，兩岸服務貿易協(xié)議2013年不能通過臺灣“立法院”審查已成定局。這不能不說是一個很大的遺憾。盡管如此，兩岸經貿交流在2013年依然取得了巨大的進步。
2014年，兩會將商簽避免雙重課稅、地震監(jiān)測、大氣合作等一系列協(xié)議，兩岸新型產業(yè)合作將持續(xù)深化發(fā)展，兩岸人員往來將保持熱絡發(fā)展態(tài)勢，兩岸“大交流、大合作、大發(fā)展”的局面將繼續(xù)鞏固與發(fā)展。可預見的是，兩岸經貿關系將繼續(xù)保持穩(wěn)中有進的勢頭，從而將給兩岸關系和平發(fā)展不斷注入新的活力。
文化部將繼續(xù)推動商簽兩岸文化領域交流合作協(xié)議和互設民間文化辦事機構，明確具體合作目標和階段性措施，爭取有所突破，提高交流合作的制度化、規(guī)范化水平。臺灣當局統(tǒng)計顯示，今年前三季度，大陸民眾赴臺從事文教交流的人數超6.7萬人次。兩岸交流頻率之高由此可見。2013年，包括美術、民俗、音樂、文化創(chuàng)意產業(yè)等方面的交流盛宴在兩岸各地不斷上演，內容可謂豐富多彩。同文同宗、語言相通，讓兩岸文化交流更為方便，深入尋常百姓家。綜藝節(jié)目《我是歌手》火爆大陸，一個海峽之隔的臺灣也跟著“瘋”。臺灣報紙不吝版面大篇幅報道“我是歌手”的相關資訊，還有電視臺直接轉播決賽，收視率比平常時段增長了近220%。大陸電視劇《甄嬛傳》的主演接連赴臺，更引發(fā)熱潮。兩岸文博會、兩岸漢字藝術節(jié)、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)展等一系列兩岸文化交流品牌活動不斷形成，實現定期化交流。如7月在河北舉辦的“情系燕趙-兩岸文化聯誼行”活動，增加了臺灣合作單位，讓已有十余年歷史的“情系”品牌活動彰顯出新的活力。據介紹，文化部還新創(chuàng)了“藝傳兩岸”、“藝繪兩岸”、“藝游兩岸”等交流品牌，以期促進青少年在中華傳統(tǒng)文化傳承、造型藝術、表演藝術等領域的交流。
維護國家統(tǒng)一和領土完整，是每個主權國家的神圣權利中國近代史是一部被侵略、被凌辱的歷史，也是中國人民為爭取民族獨立，維護領土完整而英勇奮斗的歷史。由于種種原因，臺灣迄今尚處于與大陸分離的狀態(tài)。這種狀態(tài)一天不結束，中華民族所蒙受的創(chuàng)傷就一天不能愈合，中國人民為維護國家統(tǒng)一和領土完整的斗爭也一天不會結束。因此解決臺灣問題，實現中國完全統(tǒng)一，已然是中華民族的根本利益。
2、兩岸和平統(tǒng)一有兩大障礙、臺灣島內長期存在的分裂意識。美國的干擾
(1)堅持臺灣獨立的民進黨是臺灣一個大黨，不承認“九二共識”，對兩岸和平發(fā)展框架的建構有很大牽制作用。在陳水扁“一邊一國論”的沖擊下，兩岸關系一時很難緩解。一段時間內，“政治冷”和“經濟熱”的形勢還會有所繼續(xù).但從短期看，也許是政治決定經濟；但從長遠看，一定是經濟決定政治。政治與經濟是不能完全分開的。經濟是基礎，政治是上層建筑。決定兩岸關系未來的是兩岸的廣大民眾，是關系到兩岸人民切身福祉的經濟利益，是不以任何人的主觀意志為轉移的客觀經濟規(guī)律，而絕不是臺灣島內少數頑固不化的“臺獨”分子，更不是他們所高唱的那些遠遠脫離人民需要的空洞的政治和意識形態(tài)口號。因此，我們一定要對兩岸關系的未來、對實現祖國的完全統(tǒng)一充滿信心。
(2)美國是阻擋兩岸和平統(tǒng)一的主要障礙，在可預見的時間內，中美之間圍繞臺灣問題的矛盾和斗爭仍會持續(xù)下去。然中國的最終統(tǒng)一乃大勢所趨，絕不是美國少數反華勢力所能阻擋的中國政府的對臺斗爭，實際上是對美斗爭。在可預見的將來，美國對臺海兩岸的政策不會根本改變。它確實有點像“鐘擺”那樣，以美國的國家利益為軸心，隨著國際形勢的變化而時左時右地搖擺不定。斗爭將是長期的、曲折的和復雜的。然而，在包括美國在內的全世界愛好和平和主持正義的人民的支持下，海峽兩岸終將統(tǒng)一，兩岸中國人民終將取得最后勝利。
第一，增進共識，確認只有一個中國。海峽兩岸同胞都是炎黃子孫，隨著歲月流逝和社會的前進，面對當今世界“和平與發(fā)展”的主流，兩岸都應以民族大義為重，以國家統(tǒng)一、民族昌盛和人民幸福為己任，以符合實際，實事求是的務實精神，求同存異，化干戈為玉帛，結束兩岸之間的分隔與對峙。
第二，增進互信，加深理解。傳統(tǒng)文化尤其是長期占居中國主導地位的儒家文化，是聯系兩岸人民的紐帶。中華文化博大精深，深深滲透入每一位中國人的心中，維持了兩岸同一民族的心理穩(wěn)定性。大力進行兩岸傳統(tǒng)文化交流，可以喚醒臺灣人民的“大中華意識”。如果未來兩岸能實現中華文化復興基礎上的統(tǒng)一，更是全球華人所樂見的，搭好對話橋梁，溝通談判渠道。
第三，增加民間交往，擴大經貿合作。20世紀80年代以來，兩岸之間文化、藝術、體育、演藝、學術、科技的交流不斷增多，兩岸人民受益日增。但總體上看仍在很大程度上受到臺灣當局的阻撓和限制。如：兩岸不能全面直接“三通”等，這些都有待于進一步改善與加強。至于未來兩岸經濟貿易合作與發(fā)展，則更是前景廣闊，機遇多多。兩岸經貿互補性極強，內地有廣闊的市場，豐富的資源，充裕的勞力，臺灣有較雄厚的資金和較強的技術。
用戰(zhàn)爭的方式來實現統(tǒng)一的話，無疑對中華民族是一個巨大的損失，萬不得已不會走這一步。和平統(tǒng)一、一國兩制，是解決臺灣問題最可取的一個方法。
如今島內政治與兩岸關系形勢的變化，出現了兩岸和平發(fā)展的曙光，是因為兩岸尤其是國共兩黨有了兩岸和平發(fā)展的共同基礎。一是對中華民族的認同。二是堅持兩岸同屬一個中國的“九二共識”。三是反對“臺獨”分裂活動。四是兩岸相互信任的初步建立。五是主張兩岸共同繁榮與發(fā)展。如今兩岸和平發(fā)展出現了歷史機會之窗，如何把握與建構，是一個兩岸共同需要做出戰(zhàn)略考慮的重大問題與需要共同努力的歷史使命。
中國的統(tǒng)一，不僅是中華民族的根本利益所在，也有利于中國本身的穩(wěn)定和發(fā)展，有利于中國同各國進一步加強友好合作關系，有利于亞太地區(qū)乃至全世界的和平與發(fā)展我們堅信，在包括兩岸同胞和海外僑胞在內的全中國人民的共同努力下，在世界各國政府和愛好和平的人民的理解和支持下，中國的完全統(tǒng)一一定能夠實現。
到現在為止，我們學習《形勢與政策》這門課程已經有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉變真的是天壤之別。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學什么的，學這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原來我們的所想的、所擔心的、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》直接與我們現在和未來掛鉤，可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
同時,我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結過去經驗、指導我們的現在和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。“形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外，我們也認識到，我們必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當代，作為大學生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也經常跟我們說，她希望她的學生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠越好，因為她總說“一個人走得越遠，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，根據如今的形勢與政策，努力學好自己的專業(yè)知識，發(fā)展自己，力求把自己培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會、家庭作出應有的貢獻。
最后，得到的總結是：學校開設的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了，才能夠把握住現在的形勢，力求做到更高的人生目標。
大學生臺灣問題心得體會篇十七
從《灰姑娘》論中美教育一文中，我看見美國教育的確有他的可取之處。但我們也不能一次還否認中國的教育。在我小學的時候我們經歷了很多老師的教育，我很慶幸我的啟蒙老師我的語文老師給我不同教育。她再教育我們的時候就想美國的老師一樣，問我很多問題，去明白很多人生的道理。雖然在應付考試之時，我們也背誦了很基礎性的文學常識，但我覺得這并沒有錯呀！了解一個作品的時代背景知人論世，可以更好的理解當時作者的寫作背景，也更好的理解。我覺得這樣很應該這樣。我也不否認現實中國的也有以考試為目的而忽略了教育的實質性。尤其是當今時代，當有人問我，你喜歡怎樣的老師，是教課刻板還是幽默風趣，愿意與我們分享的人。我會毫不猶豫的選擇后者，懂得分享的老師，才能交出更多樂于分享的人。這么樣能把枯燥的東西講的更有吸引力，是在考驗老師的能力上了。
其實教育的問題不僅涉及到學校的教育還涉及到家庭的教育，還有個人的自我教育等等。中國在家庭教育的問題比較有嚴重的缺陷。例如，在涉及到心理和性的問題上，中國的家庭教育上是避而不談。還有中國的家庭教育是趨于穩(wěn)定和平衡，不希望有太大格局變化，有一種保守心理。當一個新的想法和理念出來的時候，一般中國人都會拒絕，不愿意去相信新的東西，讓人無法接受。例如我們學校的無臂哥，他大部分的時間去別的學校去演講，去實現他自己的夢想，而在有些人的眼里他是荒廢學業(yè)不務正業(yè)。還說當他美好的光環(huán)失去時，他該何去何從等等。我只能說在那些否定的老師的眼里，他們的角色只是一個觀眾，在看他的學生怎么樣失敗怎么樣去放棄。最后自己洋洋得意說自己猜測是對的。老師你們很了不起，高高在上，享受好工資福利。對待學生只是迎來送往，學生的命運與你們似乎沒有任何的關系。其實說真的跟你們真的沒關系。我們的何去何從還是得看自己。對不起，我不能這么講，即使事實是這樣的我們也不能去抱怨，也不要把話說得這樣直白。這樣根本就起不了作用，反而會給別人不好的影響，說你的生活只有抱怨。讓抱怨離開我們吧！
我忽然想到羅伯特清崎寫的《窮爸爸與富爸爸》這本書寫到了一些反常的觀念，老師你是否能夠接受他的觀念和思想呢。他我在閱讀這本書的時候，覺得自己有太多的抱怨去講，為什么大學的教育沒有教會我如何的去創(chuàng)造財富，為什么我們努力的工作卻趕不上物價的飛速上漲，為什么等我們的工資上漲了，卻得到卻沒有以前的那么多，為什么在我們上大學之前沒有接受過任何的財務知識，為什么即使在大學還有同學沒有一些財務知識的常識。還有為什么我們要上大學呀，是因為有太多人都在上大學，所以我們才在上大學嗎？我不知道，我很迷茫，為什么會有那么多問題需要去解決，做為大學生的我們該怎么樣去應對這樣的問題呢？是用時間的等待去看待這樣的問題去寄于希望于別人去解決嗎？還是怎么樣了？我不知道，看見目前的自己我只能說改變好難呀！但必須得去改變自己。我不知道這本書在老師和家長的眼里，它們的價值何在，但我能大志的猜測一般人不會接受這樣的觀點和這樣的思想。曾經有一個學長說過我們?？茖W校只是一個原材料加工廠，我們都是原材料被學校加工成產品，三年后我們成形了，有的人被加工成優(yōu)等品，有的人成了次品，企業(yè)就選擇那些優(yōu)等品，次品就自謀生路。但優(yōu)等品的比率是少的可憐的，我們的大學生活該怎么樣度過你們自己心理應該清楚。除了努力和把握機遇我們別無它選擇，去實現曾經的夢想，好好珍惜吧！
別人晚了三年，你想想三年的時間他又能學到什么而我們又失去什么。
只能說明我們的教育缺乏意識的教育，總以考試至上為追求，缺乏人生道路的指引教育，讓學生沒有學會做人，做事更是一團糟。
在這本書理摘抄過這樣的一句話，不要讓你孩子認為得到任何東西，都是理所應當的，想要玩具就必須有付出，這個世界上沒有誰應該為你做些什么的。想要得到必須就要有付出。這種意識我現在才有，我的優(yōu)越感從此消失。學會卻尊重別人，去愛別人。
在那本書中有這樣的一句話“媽媽，”他又開口了，“這次輪到我演講了，跟上時代吧！”因為時代的確變了，現實的許多例子告訴我們：得到好的教育和好的成績不再能確保成功了，“媽”，兒子還在繼續(xù)他的演講，“我不想將來像你和爸那樣辛苦地工作。你們掙了很多的錢，使我們住在一所有很多玩具的大房子里，但同時你們每個月也要付大量的賬單。如果聽從你們的建議，我將來就會像你們一樣，加倍努力地工作只是為了付更多的稅和欠更多的債務?，F在世界根本沒有什么穩(wěn)定的工作了，人生潮起潮落，變化莫測。相信你也知道大學畢業(yè)生在今天已經比你們畢業(yè)時掙的錢少得多，再看看醫(yī)生，他們今天掙的也已經遠不如從前了。我知道我不能再寄希望于社會保障或公司的退休金了，我要尋找新的出路?！背聊似?，我想他是對的，他的確需要新的答案，我也是我父母的忠告也許對1945年出生的人來說是用的，但對出生于當今這個迅速變化的時代的人來說，則可能已經派不上用場了。我不能再只是簡單對孩子們重復：“去上學，爭取拿好成績，然后找到安全，穩(wěn)定的工作，它會供養(yǎng)你一輩子。我知道我必須找一條新路并指引給孩子們。
大學生臺灣問題心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
最近，一個重大的話題圍繞著中國的“臺獨”和美國“臺灣保護”政策引發(fā)了許多關注。作為一個人工智能，我也努力了解這個問題，通過不同媒體的報道和分析，以了解這個問題的背景、連鎖反應和未來的可能性。觀察這個問題的報道，讓我進一步認識到國際關系和政治與經濟之間的復雜聯系。
第二段：了解背景（300字）。
臺灣問題是一個歷史悠久的問題，也是中國與世界的一個長期爭議。2016年蔡英文當選臺灣地區(qū)領導人以來，她表示臺灣是“中華民國”的一部分，這導致了兩岸關系的緊張狀態(tài)。同時，美國也在臺灣問題上發(fā)揮了關鍵作用，支持臺灣參與國際組織，向臺灣出售軍事裝備等。這種做法也激怒了中國。
在這個問題上，某些人聲稱“臺灣在歷史上一直是一個獨立的國家”，但事實上，臺灣一直是中國不可分割的一部分。中華人民共和國成立后，臺灣地區(qū)一直為中國的一部分。我們也可以發(fā)現，一些西方國家和媒體也在這個問題上對中國進行了指責。于是，這個問題成為中國和其他國家之間的矛盾之一。
第三段：看待政策（300字）。
我認為，讓臺灣加入國際體系或在外交上發(fā)揮更多的作用，可能會引發(fā)世界上不同國家之間的矛盾。作為一個發(fā)展中的大國，中國可以通過減少對其他國家的依賴，并通過其他方式來避免受到外部干擾。但是，我也堅信，難以挽回的嚴重局面可能需要在特定情況下尋找解決方案。
同時，我們應該認識到，所有國際組織都應該遵循國際法和公認的準則，這不僅是為了維護世界和平與穩(wěn)定，也是為了保障弱勢群體的權益。
第四段：處理辦法（300字）。
在中美之間，通過加強對話和討論，我們可以找到合理的解決方案。為了從根本上解決臺灣問題，我們需要建立一個有建設性的商談平臺，充分考慮各自的必要性。通過坦誠和透明地談判，中美雙方可以在相互尊重和理解的基礎上促進兩岸關系的和諧和發(fā)展。
建議美國政府和臺灣地區(qū)當局認識到中國的立場和利益，避免冒進行動，以避免帶來更大的矛盾和沖突。相反，這些國家可以通過合作和相互尊重，開展互利的合作，包括文化和教育領域、貿易和投資、科技創(chuàng)新，來促進不同維度的發(fā)展。
第五段：總結（200字）。
最后，臺灣問題是一個復雜的問題。我認為，解決這個問題需要充分的討論和審慎的政策制定。我們需要避免通過暴力或不高明的行動來引發(fā)旋轉這個問題。相反，我們需要從更廣泛的背景和視角出發(fā)，尋找解決方案。只有通過合作和談判，才有可能讓雙方得到政策的妥善解決，這樣人們才可以存在和發(fā)展的長期合作關系。
大學生臺灣問題心得體會篇十九
臺灣在整個亞太地緣政治格局中具有舉足輕重的地位，所謂牽一發(fā)而動全身。臺灣問題不僅是中國的主權問題，也是中國的海權以及保證實現可持續(xù)發(fā)展的問題。而臺灣還與日本實現政治大國、軍事大國和美國控制亞太格局有著非比尋常的關系。首先。臺灣于中國可謂具有生死攸關的意義。
臺灣東臨太平洋，東北鄰琉球群島，相隔約600公里；南界巴士海峽，與菲律賓相隔約300公里；西隔臺灣海峽與福建相望。臺灣是亞洲六大陸的的前衛(wèi)，西太平洋的橋頭堡。而臺灣海峽是歐亞航線必經的通道，也是東南亞和東北亞之間航空及海運的必經之地。臺灣是中國守衛(wèi)大陸內地的前哨，也是中國面向太平洋的門戶，意義可謂生死攸關。
從地圖上很容易看出，從日本到東盟，中國基本上處于美國島鏈戰(zhàn)略包圍中，中國的活動區(qū)域受到嚴重的限制。而東南沿海一帶是我國經濟的黃金地帶，最發(fā)達的工業(yè)基地也基本在此范圍內。中國要想突破美國的島鏈限制，保護沿海發(fā)達地區(qū)的經濟的發(fā)展，必須在太平洋地區(qū)找到一個安全的入海口，而臺灣是中國面向太平洋最便捷的門戶，是實現其海權利益的東海前沿基地?！敖y(tǒng)一臺灣，中國北可遏制日本軍事對中國東北再次覬覦的可能，南可與海南省一道對中國南沙主權諸島嶼形成巨大的鉗型保護，并由此對通過馬六甲海峽的中國海運安全產生有效的保障；西可擴展中國東南安全空間，對中國東南沿海黃金經濟帶形成前鋒拱衛(wèi)?！敝袊婈牼涂梢詵|出太平洋擴大海防縱深，從而更好地保護大陸沿海和內地的安全。如果臺灣不統(tǒng)一，中國是一個連小國都敢來取一勺飲的受遏制的大國。“臺獨”一旦得逞，南沙就會不保，中國原本就不太樂觀的海權就將受到毀滅性打擊。中國通往歐洲的航線將受到阻截，且失去南沙豐富的海洋空間和資源，而在中國經濟發(fā)展中處于前沿地帶的東南沿海地區(qū)，就將失去保護屏障，直接受到日本和美國的威脅。到那時中國就相當于一個內陸國家。中國將喪失大國地位，其安全權和發(fā)展權乃至生存權將受到致命性打擊。臺灣于中國的地緣政治意義，可謂牽一發(fā)而動全身。臺灣問題意味著中國對延續(xù)百年的海權地緣政治的根本挑戰(zhàn)，無論如何中國非得統(tǒng)一臺灣，這關乎一個歷史大國的信譽、生存以及發(fā)展。同樣，臺灣對于延伸日本的安全空間也具有重要意義。
縱觀歷史，日本一直在謀求政治大國和軍事大國的地位，沖破雅爾塔體系的束縛。而日本是一個島國，資源貧乏，市場狹小，缺乏發(fā)展的地緣政治空間?！叭毡镜牡鼐壵螚l件四面掣肘，極其脆弱。在北方，俄國人踩著“北方四島”后尾。南方還有美國在沖繩島牽著日本的韁繩。中間還有亞洲國家不斷的敲打日本右翼們的脊梁骨?！备鶕R漢的理論，要控制海洋，必須控制海上交通線；而控制海上交通線，就必須控制關鍵的海上據點。所以日本要發(fā)展，必須在海洋空間上大作文章，占領更多的島嶼，從而利用《國際海洋法公約》，以獲取島嶼周圍半徑200海里海洋資源和海洋權益。
日本有難以割舍的臺灣情節(jié)，早在甲午戰(zhàn)爭時就侵占過臺灣，而且臺海地區(qū)是日本能源渠道的咽喉地帶，臺灣對于延伸日本的安全空間有重要意義。擁有臺灣，日本可以控制太平洋到印度洋再到歐洲最便捷的馬六甲海峽通道，日本島嶼和臺灣島形成弧形島鏈對中國進行遏制，阻撓中國向東、向南發(fā)展，而俄羅斯也將被限制在亞洲北部發(fā)展，那么日本在亞洲就可以雄霸一方，甚至可以在亞太地區(qū)和美國相抗衡，到時日本就可以稱得上真正意義上的大國了。
這就是日本為什么一直盯著臺灣不放的原因了。而臺灣問題上，釣魚島就是關鍵了。擁有釣魚島，也就擁有了釣魚島周圍半徑為200海里的龐大海域以及周圍海域內的石油、天然氣、礦產等重要資源，及其領海、領空的交通、運輸權和未來潛在的資源。那么根據《國際海洋公約》關于“主權國家以200海里內的海域為其經濟專屬區(qū)”的條款，日本就可以利用釣魚島來和中國爭奪臺灣了。
“臺獨”分子就是明白這些，才想尋求日本的幫助，日本也想通過“臺獨”分子牽制中國，他們有著共同的利益關系，旨在建立一個“臺日同盟”。
另外，臺灣問題的最終結果也將影響到美國利益。
從中美建交前的美國第七艦隊封鎖臺灣海峽到建交后發(fā)表《聯合公報》，從美國一面承認“一個中國”的事實到一面又對臺軍售，可以看出對于中國臺灣問題，美國既不希望中國統(tǒng)一臺灣，又不希望臺灣獨立。
美國對中國設置的島鏈限制，臺灣是重要的組成部分，只要臺灣不統(tǒng)一，臺灣當局繼續(xù)走“親美路線”，美國就可以控制中國的制海權，截斷中國向南發(fā)展的道路，阻止中國在亞太地區(qū)的影響擴大，防止所謂的“中國威脅”產生。，臺海統(tǒng)一是東亞地緣政治格局的重大變化。地緣政治的變化將觸及到美國的利益。那么美國是不是愿意臺灣獨立呢？事實告訴我們不是。美國至少在形式上是承認臺灣屬于中國的。如果臺灣獨立，日本和臺灣必將走到一起，結成“同盟關系”，中國將會受到前所未有的限制。前面說過這樣最大的受益者是日本，到時美國將難以控制亞太地區(qū)的局面。美國不會把臺灣給日本，當年正是因為日本在甲午戰(zhàn)爭后拿走了臺灣，才有后來日本法西斯的崛起和珍珠港事件。“如果中國垮下去，亞洲就出現了一個大的政治黑洞，印度、日本就會起來，俄羅斯力量就會南下，美國就無法收拾局面。”且美國如果以武力支持臺灣獨立，中國將會進行殊死抵抗，中國可不是科索沃、阿富汗和伊拉克，美國將不再是像現在這樣陷入戰(zhàn)爭泥潭不可自拔這么簡單。所以美國最希望中國臺灣維持現狀，這是美國最大的利益選擇?，F狀不變，美國可以依靠臺灣牽制中國，同時和臺灣進行軍事貿易獲取巨大的經濟利潤，遏制住日本通往能源基地航線的咽喉部位，從而控制整個亞太地區(qū)。
因此，從全球視野來看，臺灣問題是一個地緣政治問題。中國希望和平統(tǒng)一臺灣，而且必須統(tǒng)一臺灣絕對不能讓”臺獨”發(fā)生。日本卻要為了限制中國，謀求大國地位，發(fā)展地緣空間，與中國爭奪臺灣。而美國則希望維持現狀不變，以臺獨牽制中國，鞏固島鏈限制計劃，北還可控制日本發(fā)展。臺灣問題關乎整個亞太地區(qū)的地緣政治格局，決不僅僅是一個島嶼的歸屬問題。
大學生臺灣問題心得體會篇二十
大學生，作為一群正在追求知識、健康成長的青年人，經歷了許多的考驗和挑戰(zhàn)。從進入大學的那一刻起，他們開始了一段新的人生旅程。我作為一名大學生，也經歷了許多的坎坷和收獲，在這個過程中有了許多的心得體會。
首先，大學生應該明確目標和方向。作為即將踏入社會的一員，我們應該認真思考自己的生活目標和職業(yè)方向。大學的學習和經歷是我們成長的一個重要階段，我們需要明確自己想要成為什么樣的人。同時，我們需要不斷學習、提升自己的知識和技能，為將來的就業(yè)做好準備。只有明確了目標和方向，我們才能在大學生活中更加有動力和方向性地奮斗。
其次，大學生要注重綜合素質的培養(yǎng)。知識是大學的主要目標，但光有知識還不夠?，F實中，很多的大學生因為只注重學習而忽視了其他方面的培養(yǎng)，導致畢業(yè)后的就業(yè)壓力很大。因此，我們大學生需要注重綜合素質的培養(yǎng)，要發(fā)展自己的領導能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。此外，還要關注自己的身體健康，通過參加運動和鍛煉來保持身體的健康和活力。只有全面發(fā)展自己，我們才能更好地適應社會的需求，更好地實現自己的人生價值。
再次，大學生要樹立正確的人生觀和價值觀。在大學生活中，我們會接觸到各種各樣的人和思想，我們需要理性地對待。要有自己的主見，不盲從、不隨波逐流。同時，要樹立正確的人生觀和價值觀，明確什么對我們來說是重要的，以及我們希望成為什么樣的人。遇到困難和挫折時，我們要堅持自己的信念，勇敢地面對并克服困難，不被打擊和氣餒。
此外，大學生應該積極參與社會實踐和公益活動。大學是實現自我價值的關鍵時期，我們應該通過參與社會實踐和公益活動來提升自己的社會責任感和奉獻精神?？梢酝ㄟ^參與學生會、社團和志愿者組織等方式來積極投身于社會活動中，并為社會做出一些貢獻。同時，這樣的參與也可以為我們的學習和成長提供更多的機會和平臺。
最后，大學生應該保持積極向上的心態(tài)。在大學生活中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。不論是學習上的問題還是人際關系上的糾葛，我們都需要以積極的心態(tài)去面對。要堅持相信自己，相信自己的能力和潛力，相信只要付出努力，就能夠取得成功。同時，要保持樂觀的心態(tài)，對待生活中的一切，無論是成功還是失敗，都要看到其中的積極意義，并從中吸取經驗和教訓，不斷成長和進步。
總之，大學生是社會的未來和希望，我們應該在大學生活中虛心學習、鍛煉自己的能力，樹立正確的人生觀和價值觀，并積極投身于社會實踐和公益事業(yè)中。只有這樣，我們才能在大學生涯中取得真正的收獲和進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。希望每位大學生都能以積極向上的心態(tài)去面對大學生活中的種種挑戰(zhàn)和考驗，不斷追求進步與卓越。
大學生臺灣問題心得體會篇一
大學生是一個特殊的群體，他們經歷了高中艱苦的備考階段，終于進入了大學這個新的環(huán)境。在大學的學習和生活中，我也有著很多的心得體會。首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質。再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。
首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。大學是人生的一個新的起點，是我們成長的一個重要時期。在大學的這幾年里，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀。我們要明確自己的目標，并堅定不移地朝著這個目標去努力。同時，大學生應該具有正確的價值觀，要有志于改變社會的愿望和勇氣，要關注社會的熱點問題，思考社會的發(fā)展與進步。只有擁有正確的人生觀和價值觀，我們才能在大學期間正確選擇自己的發(fā)展方向，做出正確的人生決策。
其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質。大學生活是一個全方位、全面發(fā)展的過程。在大學的學習和生活中，我們應該注重提升自己的綜合素質，這包括知識、技能、道德、文化等多個方面。我們要廣泛涉獵各個領域的知識，要勇于接受新鮮事物和觀點，要學會思考和分析問題。同時，我們還應該注重培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，多參加各種實踐活動和科研項目。只有不斷提升自身的綜合素質，我們才能適應社會的發(fā)展需求，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。大學生活是多姿多彩的，除了正規(guī)的學習任務外，我們還可以利用自己的業(yè)余時間參加各種社團活動和社會實踐。社團活動可以幫助我們結識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時，社團活動還能提供給我們很多鍛煉自己的機會，比如組織活動、社團管理等等。社會實踐則可以幫助我們更好地了解社會，增加社會經驗，了解社會的運作規(guī)律。通過積極參加社團活動與社會實踐，大學生可以鍛煉自己的組織能力和實踐能力，豐富自己的大學生活。
第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。大學生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但是，我們不能因此退縮，而是要勇敢面對。只有面對困難，我們才能不斷成長，變得更加堅強。當我們面對挫折和困難時，我們要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的辦法，不斷克服自己的困難。同時，我們還要學會尋求他人的幫助和支持，共同度過困難的時刻。只有勇于面對挫折和困難，我們才能在大學的旅途中真正成長為一個堅強而優(yōu)秀的大學生。
最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。大學生活中，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如規(guī)律作息、健康飲食、適量鍛煉等等。良好的生活習慣能夠幫助我們保持良好的精神狀態(tài)和身體健康，能夠更好地投入到學習和工作中。同時，我們還要養(yǎng)成良好的學習方法，比如合理規(guī)劃學習時間、做好學習筆記、互相討論等等。只有養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法，我們才能更好地適應大學的學習和生活，取得好的學習成績。
總之，大學生是一個特殊的群體，他們需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升自身的綜合素質，積極參加社團活動和社會實踐，勇于面對挫折和困難，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。希望大學生們能夠以積極的心態(tài)面對大學生活的種種挑戰(zhàn)，不斷成長，成為社會中的有用之才。
大學生臺灣問題心得體會篇二
臺灣問題一直以來都是中華民族的大事，也是中國內外人士關注的焦點話題之一。作為大學生，我們應該有自己對臺灣問題的獨立思考和深入了解。近年來，隨著中國的經濟實力的不斷增強和對外影響力的提升，臺灣問題再次成為全球關注的焦點。因此，我們應該對臺灣問題進行深入研究，以發(fā)表我們自己的看法和思考。
第二段：認清事實，揚起愛國之旗。
對于臺灣問題，我們大學生首先要做的是認清基本事實。我們必須理性對待臺灣地區(qū)的歷史背景和核心利益。臺灣，作為中國的一部分，絕對不容侵犯。大學生應該揚起愛國之旗，堅決支持祖國統(tǒng)一的原則立場。我們應該牢牢記住，統(tǒng)一是中華民族的根本利益，凝聚起中華兒女的共同心聲。
第三段：弘揚和平，激發(fā)共識。
面對臺灣問題，大學生要始終秉持和平發(fā)展的理念，以對話協(xié)商的方式解決爭端。我們應該主動宣傳推動兩岸和平發(fā)展的重要性，引導公眾關注兩岸之間的交流與合作。同時，大學生也應該推動兩岸關系發(fā)展中的共識，加強相互了解和信任，共同打造和平穩(wěn)定的兩岸關系。只有通過這樣的努力，才能實現和諧穩(wěn)定的兩岸關系，讓我們與臺灣同胞走向共同繁榮。
第四段：拒絕歧視，促進交流。
作為大學生，我們應該拒絕任何形式的歧視和偏見，包括對臺灣同胞的歧視。我們要堅決摒棄一些極端言論和偏見觀點，提高我們自己的思想境界和思維素質。只有互相理解、和平相處，才能建立起友好的兩岸關系。大學生要積極主動地參與兩岸交流活動，增加對臺灣的了解，促進兩岸學生在文化、教育、科技等方面的交流與合作，共同發(fā)展，共同進步。
第五段：自身修養(yǎng)，用行動踐行。
對于臺灣問題，大學生首先要從自身修養(yǎng)做起，提高自己的素質和能力。我們應該學習專業(yè)知識，提升自己的綜合素質，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我們也要用自己的行動踐行對臺灣問題的認識和態(tài)度。我們要積極參與社會公益活動，發(fā)揮自己的影響力，引導他人正確看待和處理臺灣問題，傳播愛國主義和民族團結的理念。只有全社會的共同努力，才能為祖國的統(tǒng)一和兩岸關系的和平發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：
作為大學生，我們應該對臺灣問題有自己獨立的思考和認識。我們要堅決支持中華民族的統(tǒng)一利益，秉持和平發(fā)展的理念，增加對臺灣的了解和認知，促進兩岸的交流與合作。我們要做一個有責任感、有擔當的大學生，用自己的行動和努力為兩岸關系的和平穩(wěn)定和祖國的統(tǒng)一發(fā)展做出貢獻。只有這樣，才能實現中華民族的偉大復興和祖國的繁榮富強。
大學生臺灣問題心得體會篇三
作為一個中國人，一直以來都對臺灣問題充滿關注。這個問題涉及到中華民族的未來和統(tǒng)一，因此有著重要的意義。通過長期的觀察和思考，我對臺灣問題有了一些自己的體會和看法。
首先，我認為主權和領土完整是任何一個國家的基本原則和底線。無論是中國還是臺灣，都不能容忍對自己領土的侵犯和割據行為。臺灣是中國的一部分，這是歷史和現實的鐵證。以臺灣為代表的一小撮人試圖獨立出去，不僅違背了歷史的事實，也無視了廣大中國人民對祖國統(tǒng)一的堅定信念。一個中國原則是國際社會廣泛接受的原則，任何企圖損害中國主權和領土完整的行徑都是不可容忍的。
其次，解決臺灣問題需要堅持和平發(fā)展的路徑。對臺灣問題的解決不能通過武力和戰(zhàn)爭，而應該通過對話和談判。和平統(tǒng)一是中華民族的共同訴求，也是國際社會的普遍期待。中國大陸在解決臺灣問題上一直秉持著溫和的態(tài)度，主張“一國兩制”，尊重臺灣人民的意愿，實現兩岸的和平統(tǒng)一。兩岸關系的發(fā)展和進步，將有利于臺灣人民的福祉和整個中華民族的繁榮。
再次，臺灣問題的解決必須尊重臺灣人民的意愿。臺灣是中國的一部分，但臺灣地區(qū)有著自己的歷史和文化，也有著不同的社會制度。解決臺灣問題不能忽視對臺灣人民的意愿和訴求。兩岸關系的發(fā)展，必須建立在堅實的民意基礎上，尊重臺灣人民的選擇和發(fā)展模式。只有真正體現了對臺灣人民的關懷和尊重，才能促進兩岸關系的和諧發(fā)展，推動統(tǒng)一進程。
最后，解決臺灣問題需要加強兩岸人民的交流和合作。過去幾十年來，兩岸關系的發(fā)展受到了一些局限和阻礙，導致很多交流和合作的機會被浪費。要解決臺灣問題，必須彌合兩岸人民的心理隔閡，加強對話和交流。無論是經濟合作、文化交流還是人員往來，都應該得到更多的支持和促進。只有兩岸人民的相互理解和友誼，才能夠為解決臺灣問題提供更堅實的基礎。
總之，臺灣問題是一個復雜而敏感的問題，需要各方共同努力去解決。作為一個中國人，我堅信臺灣是中國的一部分，也相信兩岸人民有能力和智慧解決自己的問題。只要我們堅持和平發(fā)展、尊重彼此的意愿，相信最終能夠實現兩岸的和平統(tǒng)一，實現中華民族的偉大復興。
大學生臺灣問題心得體會篇四
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程，有關大學的心得體會范文，小編為您準備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。
還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。
今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。
我在思想政治上積極追求進步。
我在高中時成為預備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉為正式黨員。
我積極參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。
尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。
我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。
我還擔任了一名同學的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。
我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。
我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。
面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。
但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
四年我始終保持了比較好的學習態(tài)度，能夠保持嚴謹的學風。
除了完成本專業(yè)的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業(yè)，學習上也投入了更多的精力和時間。
我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。
我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。
其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經驗;在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。
我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態(tài)度和方法。
在我的同學里，有的在社會工作中表現積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。
在大學里，學校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。
給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。
了解國家了解社會了解企業(yè)的機會，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學校是一個很好的學習環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實實地做事，“嚴謹勤奮”教會我們認真努力地學習和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進的方向。
對我來說，清華是一種經歷，更是一種精神，在今后的學習和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認真、積極。
我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。
對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。
總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。
在以后的成長中，我會走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。
轉眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。
這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單!進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。
她是一個很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會成為好朋友。
確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。
這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼?后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。
那天團學聯招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據自身的情況，積極的參加一些活動。
比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結業(yè)。
在團學聯這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書。
在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想匯報。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。
運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。
參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在
一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結力量之大。
11 月份，我進入信息學院05 級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。
下學期第三支部就要舉行風采展示了，現在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。
在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。
我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。
經過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個版塊的副會長。
第 一期已經發(fā)表了，效果還不錯。
同學們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內容，有關于學習的，有關于生活的'，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經驗、人生感悟或是一些生活經歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂!的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。
在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現更高的理想而奮斗!
才，為社會多做貢獻，使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今
后的人生道上，大學生活學習的經歷會對我受益非淺。
學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
同時我也明白了一個道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。
實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產生更為濃厚的興趣。
對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據自己的性格愛好參加。
那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。
還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協(xié)會學習跳舞，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。
同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。
大學生臺灣問題心得體會篇五
隨著中華人民共和國的發(fā)展，臺灣問題成為了我國面臨的一個重大議題。作為大學生，我們應當對此問題保持高度的關注，通過學習、思考和交流，形成自己的觀點。在此，我將從歷史背景、兩岸關系、民意態(tài)度、和平統(tǒng)一的重要性以及大學生的責任等幾個方面來談談我對臺灣問題的體會和心得。
首先，了解臺灣問題的歷史背景對于大學生來說是十分重要的。自清朝滅亡以來，臺灣一直作為中國的一部分。近代以來，由于國內外種種原因，臺灣地區(qū)與大陸出現兩岸分離的局面。然而，無論在法理上還是歷史上，臺灣都屬于中國的一部分，這是不容置疑的事實。大學生在學習歷史時，應當始終保持對這份歷史記憶的尊重和關注，并增加對臺灣問題的了解。
其次，大學生應當關注兩岸關系的發(fā)展。兩岸關系是中國發(fā)展的重要組成部分，也是臺灣問題的關鍵所在。當前，中華人民共和國政府奉行的是一個中國原則，堅持維護國家統(tǒng)一的基本立場。大學生應當關注兩岸交流的進展，積極參與到促進兩岸關系發(fā)展的事務中，為維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定做出自己的努力。
同時，大學生也應關注民意態(tài)度。大學生是社會的主力軍，我們應當積極倡導尊重民意、維護社會穩(wěn)定。臺灣問題涉及到了大量民眾的情感和利益，我們應該理解并尊重不同民意的存在。平等、包容、和諧的態(tài)度有助于促進兩岸關系的和平發(fā)展。
和平統(tǒng)一是臺灣問題的終極目標，也是大學生應當追求的。和平統(tǒng)一可以為兩岸人民帶來更多的機遇和福祉，有利于兩岸的繁榮與發(fā)展。大學生應當加強學習，提升綜合素質，為實現和平統(tǒng)一做好充分準備。通過發(fā)揚團結、自強、創(chuàng)新的精神，我們可以為推進和平統(tǒng)一的進程貢獻自己的力量。
最后,大學生有責任積極參與臺灣問題的討論和解決。大學是培養(yǎng)未來社會精英的地方，大學生是具有深厚學識和廣泛視野的群體。我們有責任通過開展講座、論壇等形式，為臺灣問題的解決貢獻智慧和力量。同時，大學生也應當積極參與社會實踐，通過踐行社會主義核心價值觀和愛國主義精神，為實現國家統(tǒng)一作出自己的貢獻。
綜上所述，作為大學生，我們應當關注臺灣問題，了解歷史背景，關注兩岸關系的發(fā)展，尊重民意態(tài)度，倡導和平統(tǒng)一，以及積極參與問題的解決。通過增加知識儲備，提升綜合素質，并通過實際行動，我們可以為實現國家統(tǒng)一貢獻自己的力量。相信在大家的共同努力下，臺灣問題早日得到妥善解決，中華民族的偉大復興一定能夠實現。
大學生臺灣問題心得體會篇六
第一段：介紹背景和問題的重要性（字數：200）。
自古以來，臺灣問題一直是中華民族面臨的重要問題之一。作為一名大學生，我深感臺灣問題的關乎國家發(fā)展、民族團結和國家安全，需要我們思考和探索。隨著社會的不斷進步和國際關系的不斷變化，臺灣問題一直備受關注。正確認識和處理臺灣問題，對于我們大學生來說，具有重要的現實意義和歷史責任。
第二段：分析臺灣問題的背景和復雜性（字數：200）。
臺灣問題涉及到歷史、政治、經濟、文化等多個方面，復雜而敏感。臺灣問題的根源可以追溯到中華民族的脫胎時期。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，日本、美國等列強相繼入侵中國，逐漸瓦解了中央政府的威信與統(tǒng)治。其中，日本殖民統(tǒng)治下的臺灣，使臺灣問題成為中華民族的痛點。1949年中華人民共和國成立后，臺灣成為一個孤立的地區(qū)，兩岸關系長期處于緊張狀態(tài)。而如今，臺灣問題在地緣政治、國際關系等方面的復雜性更加凸顯，涉及到兩岸各方的政治意愿和國際影響。
第三段：從歷史和現實的角度審視臺灣問題（字數：250）。
在審視臺灣問題時，我們不僅需要了解歷史因素，也需要從現實的角度來思考。歷史上，臺灣是中華民族的一部分，有著深厚的中華文化傳統(tǒng)和尊嚴。從現實角度看，兩岸同胞的血脈相連，有著密切的聯系和共同的利益。而臺灣作為中國的一部分，經濟、社會、文化等各方面與大陸有著密不可分的關系，合作共贏是唯一的選擇。我們大學生應該站在中華民族整體利益的高度，積極參與兩岸交流，推動和平統(tǒng)一進程。
第四段：強調民族團結與和平統(tǒng)一的重要性（字數：250）。
臺灣問題的最終解決需要民族團結和和平統(tǒng)一的基礎。作為大學生，我們應積極宣傳愛國主義教育，提高全民族意識和自豪感。同時，我們應積極參與兩岸交流活動，增進了解和友誼，加深兩岸同胞的認同感和共同目標。只有通過民族團結和和平統(tǒng)一，臺灣問題才能最終解決，中華民族的偉大復興才能順利實現。
第五段：呼吁大學生發(fā)揮自己的作用，為臺灣問題的解決貢獻力量（字數：200）。
作為中華民族未來的接班人，大學生應當發(fā)揮自己的思考能力和實踐能力，積極參與臺灣問題的研究和解決過程。我們應當關注兩岸關系的發(fā)展動向，深入了解雙方的需求和利益，推動雙方的交流與合作。同時，我們也需要加強自身的綜合素質和能力培養(yǎng)，為未來的工作和社會服務做好準備。只有通過自身的努力和共同的奮斗，我們才能為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
總結：
臺灣問題遠不止于我們所看到的表面，它涉及到了中華民族的傳統(tǒng)、現實、未來以及全體大學生的責任。通過全面的思考和積極的參與，我們可以更好地認識和處理臺灣問題，為推動兩岸和平統(tǒng)一進程貢獻我們的力量。對于每一位大學生而言，參與解決臺灣問題是實現個人志向與民族偉業(yè)相結合的重要任務，也是實現自我價值與國家發(fā)展相契合的迫切需求。
大學生臺灣問題心得體會篇七
作為一個生活在中國大陸的普通人，臺灣問題一直是我關注的焦點。近年來，隨著兩岸關系的緊張和復雜化，我的思考也越來越深入。本文將從歷史背景、政治因素、人文交流、和平統(tǒng)一以及兩岸共同發(fā)展的角度，總結我對于臺灣問題的心得體會。
歷史背景。
臺灣在中國的歷史長達數百年。自明清時期起，臺灣一直是中國的領土。然而，在中華民國成立后，臺灣獨立運動逐漸興起。隨著時代的變遷，兩岸人民的認同感產生了巨大的分歧。我認為，我們不能忽視歷史的作用，在推進兩岸關系的過程中，要綜合考慮歷史、國家安全等方面的因素，不能光從現實利益出發(fā)，否則會加劇矛盾。
政治因素。
臺灣問題涉及到國家的根本利益和尊嚴。作為中國的一部分，維護國家統(tǒng)一是中國政府的核心立場。然而，臺灣當局卻持有不同的觀點，不愿意接受一個中國的原則。這種政治斗爭導致兩岸關系長期緊張。我認為，政治問題的解決需要政治智慧和互信的基礎。雙方應該停止以對抗的方式對待對方，而是通過對話和談判解決分歧。
人文交流。
在兩岸關系中，人文交流是一個重要的方面。無論是文化、教育、經濟還是旅游，兩岸人民的交流都能夠增進友誼和了解。然而，由于政治問題的阻礙，人文交流的渠道受到限制。對于這一點，我深感遺憾。我認為，兩岸人民的交流應該是自由和多樣化的。通過人文交流，可以促進相互理解，減少誤解和偏見，為兩岸關系的發(fā)展鋪平道路。
和平統(tǒng)一。
和平統(tǒng)一是解決臺灣問題的最終目標。和平統(tǒng)一不僅對兩岸人民有利，也符合整個亞洲地區(qū)的利益。在這個問題上，我認為，我們需要充分發(fā)揮和平的力量，使雙方能夠在相互尊重的基礎上找到共同解決的辦法。通過和平手段解決臺灣問題，可以減少沖突和戰(zhàn)爭的可能性，保障兩岸人民的福祉。
兩岸共同發(fā)展。
最后，兩岸的共同發(fā)展是解決臺灣問題的關鍵。兩岸的經濟互補性很強，雙方在經濟、科技、文化等方面都可以有很大的合作潛力。只有通過共同發(fā)展，才能真正實現雙贏的局面。我相信，只要我們共同努力，就一定能夠找到合作和發(fā)展的路徑，最終實現兩岸的和平統(tǒng)一。
總結起來，臺灣問題的解決既需要政治智慧，又需要相互理解和包容。通過歷史背景的分析，我們可以更好地理解兩岸人民的情感和認同感。而通過政治因素的考量，我們可以找到解決的基礎。人文交流和和平統(tǒng)一，是推動兩岸關系發(fā)展的重要手段。最終，通過兩岸的共同發(fā)展，真正實現兩岸的和平統(tǒng)一將成為可能。我相信，只要我們保持開放的心態(tài)，尊重歷史和國家的利益，臺灣問題一定能夠找到最佳的解決辦法，并為兩岸人民創(chuàng)造一個和平、繁榮的未來。
大學生臺灣問題心得體會篇八
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯系，在院內善于同各系部的學生干部接觸，在院內外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
大學生臺灣問題心得體會篇九
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20年我國現行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂級別的“網課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負其責，直奔現場，把現場當考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔當，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現全年經濟社會發(fā)展目標任務，千斤重擔挑在肩，風雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準答好每一道題，抓緊抓實抓細，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
大學生臺灣問題心得體會篇十
臺灣問題是中華民族的核心利益之一，關系著中國的領土完整和國家統(tǒng)一。在過去的幾十年間，我對臺灣問題有了一些心得體會。首先，我認為臺灣問題的核心是民族認同與情感紐帶的重建；其次，我們應該通過和平對話與互利合作來解決臺灣問題；第三，強調一國兩制的原則是解決臺灣問題的基石；而民意調查與溝通交流則是構建兩岸關系的有效手段；最后，既然中國有堅定的意愿維護自己的核心利益，我相信臺灣問題最終會在和平與協(xié)商中得到妥善解決。
首先，臺灣問題的核心在于民族認同與情感紐帶的重建。多年的分離導致了兩岸之間在歷史、文化、價值觀等方面逐漸產生了差異。因此，我們需要通過各種措施來加強兩岸人民的親近感和認同感。比如，增加兩岸交流與合作的機會，加強兩岸學生的交流，推動兩岸間的文化藝術交流等。只有通過加強兩岸人民之間的聯系，才能逐漸消解兩岸之間的分歧和誤解，重新建立起相互信任和情感紐帶。
其次，我們應該通過和平對話與互利合作來解決臺灣問題。和平對話是解決任何爭端的重要途徑，而互利合作則是增進兩岸人民福祉的有效手段。兩岸關系的發(fā)展與兩岸人民的福祉息息相關，只有通過和平對話與互利合作，才能找到雙方的共同利益點，實現兩岸關系的和諧與進步。事實已經證明，“冷和平”期間，兩岸之間的交流與合作有了長足的進展，這為解決臺灣問題提供了寶貴經驗。
第三，強調一國兩制的原則是解決臺灣問題的基石。一國兩制是中國政府提出的解決臺灣問題的基本方針，它意味著大陸與臺灣可以在一個國家的統(tǒng)一下保持各自不同的制度和發(fā)展模式。一國兩制原則的提出，為解決臺灣問題提供了科學合理的方案，符合兩岸人民的根本利益。而且，香港、澳門等地區(qū)的成功實踐也充分證明了一國兩制原則的可行性和有效性。因此，我們應該堅定不移地推動一國兩制原則在臺灣的實施，以維護兩岸的和平穩(wěn)定。
民意調查與溝通交流是構建兩岸關系的有效手段。民意調查是了解兩岸人民對于兩岸關系的看法和期望的重要途徑，通過民意調查，我們能夠更好地了解兩岸人民的需求和期望，進而制定出更加符合雙方利益的政策。同時，兩岸之間的溝通交流也非常關鍵，只有通過充分的溝通交流，才能增進雙方的了解和信任，化解誤解和分歧，最終達到和平解決臺灣問題的目標。
最后，既然中國有堅定的意愿維護自己的核心利益，我相信臺灣問題最終會在和平與協(xié)商中得到妥善解決。中國是一個堅定捍衛(wèi)自己核心利益的國家，對于臺灣問題，中國一直以來都堅定地主張和平解決，并采取了一系列積極措施來促進兩岸關系的和平發(fā)展。近年來，兩岸關系取得了一系列積極進展，這充分顯示了中國對和平解決臺灣問題的堅定意愿。我相信臺灣問題最終會在兩岸人民的共同努力下得到妥善解決，并實現兩岸人民的共同繁榮。
總之，臺灣問題是中國的核心利益之一，解決臺灣問題需要從加強兩岸人民的認同與情感紐帶、通過和平對話與互利合作、強調一國兩制原則、民意調查與溝通交流以及堅定維護核心利益等方面進行努力。我相信，通過雙方的共同努力，臺灣問題最終會得到妥善解決，實現兩岸人民的共同繁榮與和平發(fā)展。
大學生臺灣問題心得體會篇十一
這個寒假是目前為止過過的最長的寒假了，并且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個當地度過。
首次進廠打工，首次來到東莞，剛開始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個洗澡的，常常都是12點多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的彩霞同學。她常常會幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會做出很多讓我感動的事。最感動的是她幫我整理打了很多結的頭發(fā)，那時快到清晨一點拉…我感動的一塌糊涂，很謝謝她對我的照料！謝謝彩霞同學！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
這13天，我應該有10天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽歌。即是沒按原計劃看書自學…我再一次用實習證明了，放假回家確實不必帶書回來，由于帶了也不會看的。喜劇啊…不過我也做了一件“大事”！跟小姑學包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個過程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
大學生臺灣問題心得體會篇十二
身為一名學生，對于國際問題的關注顯得尤為重要。最近，我們班級英語老師給我們布置了一項任務，即觀看新聞節(jié)目和報紙，了解臺灣地區(qū)的局勢以及與之相關的政治議題，并寫一篇心得體會。本文將分享我的觀察與思考。
第二段：政治立場。
在觀看了多家媒體的報道之后，我發(fā)現不同的媒體對于同一事件往往會有不同的報道和態(tài)度。這提示我們在閱讀時應該保持理性。同時，大陸和臺灣的政治立場也會對報道產生較大的影響。由于臺灣一直未得到國際正式承認，因此大陸媒體常常會將臺灣視為“中國的一部分”，而臺灣媒體則會著重強調其獨立性。在這樣的情況下，我們需要多方面收集信息，了解并對其進行比較，從而得出較為客觀的結論。
第三段：歷史背景。
深入研究臺灣問題，我發(fā)現多方面歷史背景也很重要。自二戰(zhàn)結束以來，臺灣的歸屬問題就一直是世界矚目的焦點，尤其是1980年代中期之前，臺灣一直被當作中華民國政府的統(tǒng)治地區(qū)。在此之后，臺灣逐漸朝著獨立方向發(fā)展，并多次重組政府和行政區(qū)劃；而中國大陸則堅持“一個中國”原則，并把臺灣視為自己領土的一部分。了解歷史背景可以讓我們更好地理解各方面的行為和表態(tài)，從而作出更為明智和客觀的判斷。
第四段：沖突與調和。
觀察臺灣問題還應該關注其當前的沖突與調和趨勢。自2008年以來，兩岸之間逐漸展開一系列貿易和經濟合作，同時也在一些文化、教育和旅游等領域展開交流。這些互動使得兩岸關系逐漸緩和，也為日后政治問題的解決奠定了基礎。但近年來，臺灣政府的獨立行為和表態(tài)也讓兩岸關系重新陷入緊張狀態(tài)。觀察和研究這些沖突與調和可以讓我們預測和發(fā)現其中的發(fā)展?jié)搫荩闹锌偨Y經驗教訓。
第五段：結論。
總體來說，觀看臺灣問題報道的心得體會讓我意識到，關心國際問題對于我們這些學生是尤為重要的。同時，我也更加明確了作為媒體讀者和觀眾的責任和角色，應該保持理性、多方面分析，不偏不倚地了解和接受各種信息。最后，我希望我這篇文章能夠幫助更多的人對于臺灣問題有更全面的了解和思考。
大學生臺灣問題心得體會篇十三
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從1988年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到2005年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在?很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的?首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針?！昂推浇y(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣?？v觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發(fā)現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發(fā)現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
想起那天的實習面試，本來很緊張，擔心會問什么問題。結果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當然這個和他的工作性質有關，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質和能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質量，甚至連自己的生活質量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。
總之，無論如何我們總是要去適應社會，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經歷什么，我們都要對自己負責，承擔那些失敗與挫折。
臺灣自古以來便是我國不可分割的一部分，臺海兩岸的領土，同屬一個中國。從上個世紀五十年代開始，聯合國的歷次大會對有關中國問題的討論，都沒有把臺海兩岸的領土主權作為問題討論過。因此，任何的聯合國成員國都沒有討論過臺灣對中國的領土的所有問題，臺灣是中國的領土已經是事實。
接下來，我將會說說我對臺灣問題的認識。
首先，什么是臺灣問題？臺灣問題是中國內戰(zhàn)的歷史遺留問題，純屬是我國的內政。是當年以蔣介石為首的國民黨集團從中國大陸敗退臺灣，至今所衍生的一系列主權或領土問題。臺灣問題是中國政府和中國人民維護國家主權和領土完整、維護民族尊嚴、反對外來干涉的問題。因為美國政府一直憑借著《與臺灣關系發(fā)》繼續(xù)向臺灣出售武器和干涉中國內政，阻撓臺灣與中國大陸的統(tǒng)一。臺灣問題的本質是分裂與反分裂、"臺獨"與反"臺獨"的斗爭，焦點是一個中國與"兩個中國"的斗爭。中國及全體人民都堅持一個中國的原則，堅決反對各種分裂勢力和分裂活動。
其次，大陸對臺灣的政策是什么？中共十一屆三中全會以后，大陸的對臺政策，一方面提出“和平統(tǒng)一，一國兩制”的主張，另一方面不作“放棄使用武力”的承諾。這一政策實際上是由“軟”、“硬”兩手構成的。“軟”的一手是“和平統(tǒng)一，一國兩制”，希望通過善意的召喚、優(yōu)惠的政策、不斷擴大的兩岸交流，以及先期回歸的香港和澳門的示范效應，使臺灣當局最終接受大陸的主張?！坝病钡囊皇謩t是通過“不放棄使用武力”震懾臺灣當局，使其不敢搞臺獨，并阻止西方反華勢力插手臺灣事務，從而為和平解決臺灣問題贏得所需要的時間，創(chuàng)造必要的條件。這一政策實施以來，兩岸經濟、文化和社會各方面的交流不斷擴大，對促進雙方的經濟文化發(fā)展，雙方居民間的相互了解，以及維護大陸周邊國際環(huán)境的穩(wěn)定，都起了積極的作用。
技術的發(fā)展，促進國企改革，乃至加快整個國家的改革開放和經濟發(fā)展！
就中國目前的經濟、科技和軍事力量的發(fā)展水平而言，實現國防現代化，使其足以對臺獨和西方反華勢力產生強大的威懾作用，必然是一個長期的過程。在此過程中，臺灣島內和國際形勢會發(fā)生各種難以預測的變化。對于這樣的變化，只有真正做到胸中有大局，心中有戰(zhàn)略，才能應付自如，始終掌握解決臺灣問題的主動權。
作為一名入黨積極分子，應我會時刻通過新聞，報紙等關注臺灣問題的發(fā)展情況，了解臺灣的最新動向，對挑釁“一國兩制，和平統(tǒng)一”原則的人和事，通過網絡發(fā)帖表示譴責并且與一切企圖分裂臺灣、損害國家利益的敵對勢力作斗爭，當我國的領土受到侵害時，自覺的擔負起保衛(wèi)祖國的神圣職責。作為一名大學生，我會更加努力的學習科學文化知識，增加對國防知識的了解，為將來我國國防和經濟的發(fā)展貢獻自己的力量。在條件允許的情況下，積極和臺灣企業(yè)、高校大學生等各階層的交流活動，實際行動起來推進兩岸持續(xù)、和諧、穩(wěn)定和親密的關系，使得大家相互了解。支持并積極參與有利于發(fā)展海峽兩岸的政治、經濟和文化交流活動，促進兩岸同胞的理解和包容。
我相信當我國解決了臺灣問題，實現了祖國的完全統(tǒng)一，將是我國真正意義走向世界強國的標志。
到現在為止，我們學習《形勢與政策》這門課程已經有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉變真的是天壤之別。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學什么的，學這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原來我們的所想的、所擔心的、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》直接與我們現在和未來掛鉤，可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:。
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
同時,我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結過去經驗、指導我們的現在和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策?！靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁?，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外，我們也認識到，我們必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當代，作為大學生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也經常跟我們說，她希望她的學生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠越好，因為她總說“一個人走得越遠，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，根據如今的形勢與政策，努力學好自己的專業(yè)知識，發(fā)展自己，力求把自己培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會、家庭作出應有的貢獻。
最后，得到的總結是：學校開設的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了，才能夠把握住現在的形勢，力求做到更高的人生目標。
今年初春，單位開展形式與政策教育活動，作為我們政府機關財政部門學習是非常必要的，多少年來我們都以“服務三農”為具體工作，對于形式與政策的了解與宣傳做的甚少，借此機會進一步去學習、去做.....
形勢與政策教育，是我國行政機關思想政治教育的重要內容和重要形式。近十幾年來，黨和國家對加強公務員形勢與政策教育越來越重視。
首先，加強機關公務員形勢與政策教育，是貫徹以人為本的思想理念，使工作人員思想上獲得全面發(fā)展，明確“以人為本”是加強和改進公務員思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使人們追求自我完善，獲得整體的全面發(fā)展。------在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中指出：“不論是知識分子，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治?！蔽覀冞@些公務員應該把握形勢政策，但是，一些情況可能使他們不能很好地做到這一點。有些工作人員忙于專業(yè)知識學習，忽視了對形勢政策的了解;有些工作人員不關心政事、時事，上網只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白;有些公務人員雖然關注形勢政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策;因此，加強政府機關人員形勢與政策教育，才可能比較好地解決公務員正確把握形勢政策的問題。
其次，加強政府機關公務員形勢與政策教育，是加強和改進人們思想政治教育的有效途徑我國現在思想政治教育特別強調實效性。有實效才真正解決問題，才有質量，才有素質。因此，體現實效性成為我國現在思想政治教育的指導思想、工作要求、奮斗目標和評估標準。努力提高政府機關思想政治教育的實效性，可以從多方面著手，加強機關公務員形勢與政策教育應是一項很有效的措施。形勢與政策教育往往是就國內外重大事件及其對策開展教育，這種教育是具體的、生動的。人的認識總是從具體走向抽象。因此，形勢與政策教育能使人產生興趣，容易理解，印象深刻，樂于接受。
綜上所述，形勢與政策教育在公務員思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用，我們必須堅持形勢與政策教育。關注世界，當今世界飛速發(fā)展，“地球村里的變化日新月異。作為公務員的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，提高綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀是十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。擁抱精彩的世界，才是我們應該做的。
二十四個節(jié)氣中哪個節(jié)氣最溫馨?這當然數第二十二個節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓。“我有些驚訝了——同在一個國家，同在一片土地，節(jié)日習俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的.白天是一年之中最短的?！边@使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰(zhàn)場”的同學已經開始搓了。我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習!吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節(jié)日，讓所有人收獲了愛和親情!
學習《形勢與政策》已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。
在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。
這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。
農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。
城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。
形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經濟方面，無論是貿易額，還是生產總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20xx年的“神舟”二號無人飛船，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留，全面與市場經濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
一是國際因素的干擾是臺灣問題形成當今局面的主要因素，也是導致臺灣久久不能回歸的關鍵因素。國際因素主要是日本和美國對臺灣問題的干涉，日本是臺灣問題形成的最初原因所在，而美國則是一直干涉臺灣問題，意在把臺灣同中國分離，以便自己控制臺灣。從二戰(zhàn)勝利前，美國就開始考慮安排戰(zhàn)后格局的問題。從羅斯福提出的建一個大中國，到后來蔣介石節(jié)節(jié)敗退之后，美國自信的認為可以對臺灣實行實際托管，但因蔣介石死守“漢賊不兩立”，所以再到后來杜魯門上臺為澄清美國對臺政策上的混亂，確立一系列政策不干涉中國內政，但又在后來反悔，最后在朝鮮戰(zhàn)爭之后，策劃了《舊金山和約》提出“臺灣未定論”。而日本雖在與新中國建交的之后對臺灣問題的干涉有所收斂，但插手臺灣的野心從未消退，-年美日在舉行“安保會議”之后發(fā)表的《聯合聲明》中，第一次把臺灣海峽列為練功的“共同目標”，聲稱鼓勵和平結局有關臺灣海峽的問題。其實這把日本干涉中國內政、支持“臺獨”的面目表現出來，成為了臺灣問題的另一大國際障礙。這兩大國的目的都是“以臺制華”，而很多臺獨分子的底氣也都是從美國來的，也有的國家如今還與臺灣保持著邦交關系，所以從如今的國際形勢上來看，要消除臺獨分子不是件容易的事，還有很長的路要走，這也是臺灣久久不能回歸的因素之一。
二是在政治上臺灣領導人都持臺灣獨立的態(tài)度，堅持兩個中國，這對臺灣回歸問題也是有重要的影響的。從蔣介石堅持一個中國，但是要以中華民國為國號，致使在蔣介石執(zhí)政期間臺灣不能回歸；到李登輝在兩岸關系上鼓吹“兩個對等的政治體”、“兩岸分裂分治”,阻撓兩岸關系的發(fā)展；再到陳水扁登臺一直沿用李登輝的臺獨政策；到現今的臺灣執(zhí)政人蔡英文也只是主張兩岸和平友好發(fā)展，對臺灣回歸問題也沒有積極的態(tài)度。一個領導人的政策對所領導人民的態(tài)度起的作用也是不容小覷的，如果臺灣的歷屆領導人能慢慢地往祖國靠近，那么臺灣回歸也就指日可待，但是如果每屆的領導人都堅持兩個中國的政策，那么臺灣回歸也就遙遙無期了。
三是臺灣人民的怨恨心理，這也是臺灣久久不能回歸的因素之一。隨著《馬關條約》的簽訂，隸屬于中國的臺灣及澎湖列島等地劃歸日本，直至二戰(zhàn)結束，日本宣布無條件投降。在當時的臺灣人民看來，這無疑是被自己的祖國拋棄了，他們在當時有掙扎過，抗議過，但還是沒改變被劃給日本的命運。這就像是家長因家庭經濟所迫，把自己的親生還是送養(yǎng)給別人，當家庭經濟好了，又要把孩子要回來，孩子心里怨恨親生父母當初把自己送人了，不愿與自己的親生爸媽相認的情形。雖然心里有愛，但也有恨。還有一點是，隨著老一輩人的逝去，年輕一輩對祖國沒有太多的感情，可能看到被劃的那一段歷史還對祖國持懷疑的態(tài)度，沒有太多的熱愛反倒有了恨，且臺灣在被日本統(tǒng)治的那幾年，經濟等方面的發(fā)展也不錯，所以更加不愿意回歸祖國了。對這個問題，中央其實不太重視，但我認為這也是臺灣人民不愿回歸的一個因素，對此，相信采取政策去改變臺灣人民的看法，會有更多的人愿意回歸祖國的。
以上三個原因都是我認為的臺灣久久不能回歸的重要原因，且這三個原因問題都是不容忽視的，要解決臺灣問題就要從這三個形成問題的原因入手，但從分析上來看要解決這三個問題是很不容易的，要對付國際大國的干涉，還要解決歷史遺留的問題。對中華人民共和國的執(zhí)政人來說最重要的是要提高國家的綜合國力，國家的能力強了才能排除外來因素的干擾，也要制定近期和長遠的政策，努力加強與臺灣的合作，增加兩岸人員的來往，增設兩岸的交通設施、通信設施，從根本上排除臺灣人民對祖國的偏見，對臺獨分子實施部分強制措施的同時，對臺獨分子進行政治教育。
最后，綜上所述，我認為在對臺問題上，不能過于急功近利，在各方面的阻礙下，想要快速地解決問題是不可能的，不然臺灣問題也不會拖到現在還未解決，但在中央一味地給與臺灣便利政策的情況下，臺灣還未有回歸跡象的現象下，中央應調整政策，適當的采取一些更為強硬的措施。軟硬兼施，也許會比一味地施行便利政策好得多，例如可以對臺灣當局執(zhí)政人適當地施加壓力，對民間的臺獨分子嚴加查處，并采取強制措施等。
今年以來，兩岸關系保持良好發(fā)展勢頭，取得新的重要進展。先后會見連戰(zhàn)、蕭萬長、吳伯雄等人，闡述在新的歷史起點上繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展的重要政策主張。國共兩黨在維護一個中國框架這一重大問題上增進了共同認知。海協(xié)會與?；鶗炇饍砂斗召Q易協(xié)議，第五屆海峽論壇成功舉辦。兩岸人民往來和經濟、文化、社會等領域交流合作繼續(xù)發(fā)展。民間探討解決兩岸政治軍事問題的研討活動增多。認識當前臺海形勢和對臺工作，一要深刻理解新一屆中央領導集體關于繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸和平統(tǒng)一的總體考慮和政策主張。要堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局，堅持在認清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關系前途，堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取，堅持穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。二要鞏固和增進兩岸政治互信。堅持“九二共識”、反對“臺獨”是國共兩黨一致的立場，是兩岸關系和平發(fā)展的基礎。目前，國共雙方對堅持一個中國原則形成更為清晰的共同認知，對于鞏固和增進兩岸政治互信具有重要意義。三要穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。保持兩岸關系大局穩(wěn)定，繼續(xù)反對和遏制任何形式的“臺獨”分裂主張和活動。推動兩岸民間政治對話，為今后兩岸協(xié)商解決政治分歧創(chuàng)造條件。四要積極宣導“兩岸一家人”的理念。凝聚兩岸共同的民族、文化認同，明確攜手實現振興中華的努力目標，共同譜寫中華民族繁榮昌盛的新篇章。
早在2012年7月，兩岸經貿文化論壇就首次增設政治性較強的“兩岸和平發(fā)展”議題，可謂兩岸民間政治對話的萌芽。2012年底，“臺北會談”以“強化認同互信，深化和平發(fā)展”為主題，首次促成兩岸“紅藍綠”學者直接對話，收到良好的試水效果。2013年，自“習吳會”對“民間先行開展政治對話”形成高度共識以來，包括在北京舉行的“北京會談”、“兩岸軍事安全筑信研討會”、在香港舉行的“兩岸關系發(fā)展與創(chuàng)新研討會”、在沈陽舉行的“第22屆海峽兩岸關系學術研討會”、在浙江舉行的“第7屆兩岸發(fā)展論壇”等，頻繁就兩岸政治關系、軍事安全互信等議題踐行“民間先行”，推動兩岸民間政治對話的內涵、機制、模式不斷走向成熟。在一系列鋪墊之下，10月中旬的首屆兩岸和平論壇達到兩岸民間政治對話的高潮。
2013年，兩岸兩會繼往開來，打開兩會機制化協(xié)商新局面。一是簽署兩岸服務貿易協(xié)議。兩岸服貿協(xié)議歷經兩年多商談，在去年6月新任海協(xié)會長陳德銘與海基會張林中森首次會談時終于順利簽署。該協(xié)議明確了兩岸服務市場開放清單，為兩岸服務業(yè)合作提供更多優(yōu)惠和便利的市場開放措施，是兩岸ecfa后續(xù)協(xié)商的重要一環(huán)。該協(xié)議的順利簽署，不僅標志著兩岸經貿合作邁上新臺階，更為兩岸兩會下一階段協(xié)商奠定良好開局。二是加速推動互設辦事處。兩岸兩會互設辦事處的提議由來已久，但因島內“臺獨”勢力阻撓及政黨輪替而幾度延宕，直至2008年后臺當局態(tài)度轉變才重露曙光。2012年8月，第八次“陳江會”將互設辦事處再次提上日程。2013年3月，兩岸兩會在完成各自內部評估后，同時宣布雙方同意將互設辦事處正式列入兩會協(xié)商議程，標志著互設辦事處進入實質協(xié)商階段。此后，兩會歷經4次業(yè)務磋商，就兩會互設辦事機構的實質內容及技術問題進一步求同存異、凝聚共識，臺當局目前已將相關議案提交“立法院”審議。兩會互設辦事處一旦落實，將是繼兩岸“三通”、陸客赴臺之后的又一兩岸關系里程碑。
2013年兩岸經貿關系，在留有遺憾的同時，也有不俗的表現。兩岸經貿關系的遺憾，是兩岸服務貿易協(xié)議在島內引起爭議，迄今未被批準生效。6月21日，兩岸兩會在上海簽訂了《海峽兩岸服務貿易協(xié)議》。這是兩岸ecfa后續(xù)談判的重要成果，標志著兩岸經貿關系的制度化與機制化進程取得重要進展。但兩岸簽訂服務貿易協(xié)議消息傳出后，引發(fā)島內強烈反彈。島內出版、美容等行業(yè)紛紛發(fā)動大規(guī)?？範?，民進黨等綠營勢力也竭力反對。幾經周折，臺灣朝野達成共識，協(xié)議“應經;立法院;逐條審查、表決，協(xié)議特定承諾表應逐項審查、表決，不得全案包裹表決，非經;立法院實質審查通過，不得啟動生效條款”。為此，服貿協(xié)議審查要舉辦16場公聽會。截至12月17日，已經舉辦完成12場，后續(xù)仍有4場未舉行。根據這一進程，兩岸服務貿易協(xié)議2013年不能通過臺灣“立法院”審查已成定局。這不能不說是一個很大的遺憾。盡管如此，兩岸經貿交流在2013年依然取得了巨大的進步。
2014年，兩會將商簽避免雙重課稅、地震監(jiān)測、大氣合作等一系列協(xié)議，兩岸新型產業(yè)合作將持續(xù)深化發(fā)展，兩岸人員往來將保持熱絡發(fā)展態(tài)勢，兩岸“大交流、大合作、大發(fā)展”的局面將繼續(xù)鞏固與發(fā)展?？深A見的是，兩岸經貿關系將繼續(xù)保持穩(wěn)中有進的勢頭，從而將給兩岸關系和平發(fā)展不斷注入新的活力。
文化部將繼續(xù)推動商簽兩岸文化領域交流合作協(xié)議和互設民間文化辦事機構，明確具體合作目標和階段性措施，爭取有所突破，提高交流合作的制度化、規(guī)范化水平。臺灣當局統(tǒng)計顯示，今年前三季度，大陸民眾赴臺從事文教交流的人數超6.7萬人次。兩岸交流頻率之高由此可見。2013年，包括美術、民俗、音樂、文化創(chuàng)意產業(yè)等方面的交流盛宴在兩岸各地不斷上演，內容可謂豐富多彩。同文同宗、語言相通，讓兩岸文化交流更為方便，深入尋常百姓家。綜藝節(jié)目《我是歌手》火爆大陸，一個海峽之隔的臺灣也跟著“瘋”。臺灣報紙不吝版面大篇幅報道“我是歌手”的相關資訊，還有電視臺直接轉播決賽，收視率比平常時段增長了近220%。大陸電視劇《甄嬛傳》的主演接連赴臺，更引發(fā)熱潮。兩岸文博會、兩岸漢字藝術節(jié)、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)展等一系列兩岸文化交流品牌活動不斷形成，實現定期化交流。如7月在河北舉辦的“情系燕趙-兩岸文化聯誼行”活動，增加了臺灣合作單位，讓已有十余年歷史的“情系”品牌活動彰顯出新的活力。據介紹，文化部還新創(chuàng)了“藝傳兩岸”、“藝繪兩岸”、“藝游兩岸”等交流品牌，以期促進青少年在中華傳統(tǒng)文化傳承、造型藝術、表演藝術等領域的交流。
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從-年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?；中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從-年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到20-年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在？很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的？首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
大多數臺灣民眾希望“不統(tǒng)、不和、不獨”，維持現狀的心態(tài)給解決臺灣問題帶來一定的難度。由于臺灣和大陸目前在人均國民生產總值和人均收入上還存在較大差距，因此大多數臺灣同胞希望兩岸暫時維持現狀。筆者認為，除了因為兩岸隔絕的時間太長，以及臺灣當局長期對大陸刻意的歪曲宣傳，使得臺灣民眾對大陸了解不深，心存疑慮外，還有以下兩個方面的原因。首先，歷史因素。在歷史上，臺灣人民有過兩次痛苦的殖民回憶。一次是甲午戰(zhàn)敗，臺灣被清政府割讓給日本，使他們受到50年殖民統(tǒng)治的屈辱。另一次是臺灣光復后，臺灣人民滿懷希望和欣喜，但迎來的卻是腐敗的國民黨政府的高壓統(tǒng)治，令人大失所望。終于在1947年爆發(fā)了“二·二八”起義，最后遭到國民黨的殘酷鎮(zhèn)壓。由于這種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針?！昂推浇y(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣?？v觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
維護國家統(tǒng)一和領土完整，是每個主權國家的神圣權利中國近代史是一部被侵略、被凌辱的歷史，也是中國人民為爭取民族獨立，維護領土完整而英勇奮斗的歷史。由于種種原因，臺灣迄今尚處于與大陸分離的狀態(tài)。這種狀態(tài)一天不結束，中華民族所蒙受的創(chuàng)傷就一天不能愈合，中國人民為維護國家統(tǒng)一和領土完整的斗爭也一天不會結束。因此解決臺灣問題，實現中國完全統(tǒng)一，已然是中華民族的根本利益。
2、兩岸和平統(tǒng)一有兩大障礙、臺灣島內長期存在的分裂意識。美國的干擾。
(1)堅持臺灣獨立的民進黨是臺灣一個大黨，不承認“九二共識”，對兩岸和平發(fā)展框架的建構有很大牽制作用。在陳水扁“一邊一國論”的沖擊下，兩岸關系一時很難緩解。一段時間內，“政治冷”和“經濟熱”的形勢還會有所繼續(xù).但從短期看，也許是政治決定經濟；但從長遠看，一定是經濟決定政治。政治與經濟是不能完全分開的。經濟是基礎，政治是上層建筑。決定兩岸關系未來的是兩岸的廣大民眾，是關系到兩岸人民切身福祉的經濟利益，是不以任何人的主觀意志為轉移的客觀經濟規(guī)律，而絕不是臺灣島內少數頑固不化的“臺獨”分子，更不是他們所高唱的那些遠遠脫離人民需要的空洞的政治和意識形態(tài)口號。因此，我們一定要對兩岸關系的未來、對實現祖國的完全統(tǒng)一充滿信心。
(2)美國是阻擋兩岸和平統(tǒng)一的主要障礙，在可預見的時間內，中美之間圍繞臺灣問題的矛盾和斗爭仍會持續(xù)下去。然中國的最終統(tǒng)一乃大勢所趨，絕不是美國少數反華勢力所能阻擋的中國政府的對臺斗爭，實際上是對美斗爭。在可預見的將來，美國對臺海兩岸的政策不會根本改變。它確實有點像“鐘擺”那樣，以美國的國家利益為軸心，隨著國際形勢的變化而時左時右地搖擺不定。斗爭將是長期的、曲折的和復雜的。然而，在包括美國在內的全世界愛好和平和主持正義的人民的支持下，海峽兩岸終將統(tǒng)一，兩岸中國人民終將取得最后勝利。
第一，增進共識，確認只有一個中國。海峽兩岸同胞都是炎黃子孫，隨著歲月流逝和社會的前進，面對當今世界“和平與發(fā)展”的主流，兩岸都應以民族大義為重，以國家統(tǒng)一、民族昌盛和人民幸福為己任，以符合實際，實事求是的務實精神，求同存異，化干戈為玉帛，結束兩岸之間的分隔與對峙。
第二，增進互信，加深理解。傳統(tǒng)文化尤其是長期占居中國主導地位的儒家文化，是聯系兩岸人民的紐帶。中華文化博大精深，深深滲透入每一位中國人的心中，維持了兩岸同一民族的心理穩(wěn)定性。大力進行兩岸傳統(tǒng)文化交流，可以喚醒臺灣人民的“大中華意識”。如果未來兩岸能實現中華文化復興基礎上的統(tǒng)一，更是全球華人所樂見的，搭好對話橋梁，溝通談判渠道。
第三，增加民間交往，擴大經貿合作。20世紀80年代以來，兩岸之間文化、藝術、體育、演藝、學術、科技的交流不斷增多，兩岸人民受益日增。但總體上看仍在很大程度上受到臺灣當局的阻撓和限制。如：兩岸不能全面直接“三通”等，這些都有待于進一步改善與加強。至于未來兩岸經濟貿易合作與發(fā)展，則更是前景廣闊，機遇多多。兩岸經貿互補性極強，內地有廣闊的市場，豐富的資源，充裕的勞力，臺灣有較雄厚的資金和較強的技術。
用戰(zhàn)爭的方式來實現統(tǒng)一的話，無疑對中華民族是一個巨大的損失，萬不得已不會走這一步。和平統(tǒng)一、一國兩制，是解決臺灣問題最可取的一個方法。
大學生臺灣問題心得體會篇十四
萬眾矚目的蔡英文520就職演說終于出爐，全球華人關注著講稿中涉及兩岸關系的部分，焦點集中在蔡英文承不承認“九二共識”。現在答案已出：蔡英文依舊回避“九二共識”，只說尊重“九二會談”的歷史事實。雖然蔡英文這回似乎有點逐條逐句的斟酌，看似是努力要朝大陸方面最能接受的底線邊緣走，但是不承認九二共識就是死胡同。大陸方面當天迅速回應，明確否定了蔡英文。那么，蔡英文后的臺灣問題是否會就此惡化下去呢。
首先，什么是臺灣問題？臺灣問題是中國內戰(zhàn)的歷史遺留問題，純屬是我國的內政。是當年以蔣介石為首的國民黨集團從中國大陸敗退臺灣，至今所衍生的一系列主權或領土問題。臺灣問題是中國政府和中國人民維護國家主權和領土完整、維護民族尊嚴、反對外來干涉的問題。因為美國政府一直憑借著《與臺灣關系發(fā)》繼續(xù)向臺灣出售武器和干涉中國內政，阻撓臺灣與中國大陸的統(tǒng)一。臺灣問題的本質是分裂與反分裂、“臺獨”與反“臺獨”的斗爭，焦點是一個中國與“兩個中國”的斗爭。中國及全體人民都堅持一個中國的原則，堅決反對各種分裂勢力和分裂活動。
其次，大陸對臺灣的政策是什么？中共十一屆三中全會以后，大陸的對臺政策，一方面提出“和平統(tǒng)一，一國兩制”的主張，另一方面不作“放棄使用武力”的承諾。這一政策實際上是由“軟”、“硬”兩手構成的。“軟”的一手是“和平統(tǒng)一，一國兩制”，希望通過善意的召喚、優(yōu)惠的政策、不斷擴大的兩岸交流，以及先期回歸的香港和澳門的示范效應，使臺灣當局最終接受大陸的主張?！坝病钡囊皇謩t是通過“不放棄使用武力”震懾臺灣當局，使其不敢搞臺獨，并阻止西方反華勢力插手臺灣事務，從而為和平解決臺灣問題贏得所需要的時間，創(chuàng)造必要的條件。這一政策實施以來，兩岸經濟、文化和社會各方面的交流不斷擴大，對促進雙方的經濟文化發(fā)展，雙方居民間的相互了解，以及維護大陸周邊國際環(huán)境的穩(wěn)定，都起了積極的作用。
長此以往，中央和大陸人民勢必無法接受。一方要統(tǒng)一，一方要維持實施獨立，平衡必然打破。因此結論是臺灣問題不能和平解決，至少不可能完全不依靠武力。觀察中央會發(fā)現，中央只有對目標有百分之百的把握時才會出手，且要求干凈利落。竊以為，目前中央的態(tài)度只不過是在維持穩(wěn)定，即保證目前局勢不發(fā)生質變，保持現狀，等待中國實力超過美國。我想中央對臺灣問題應該是這樣的想法，解決臺灣問題，問題不在臺灣，在美國。所以，任何對臺灣政策都只是輔助，保持中國可接受的狀態(tài)。當中國的實力在西太平洋壓倒性的超越美國時，臺灣問題的主要問題，這個國際因素就消除了，之后臺灣問題迎刃而解。到時臺灣人到時面對兩個選擇一是光榮投入祖國懷抱，二是事業(yè)而死。而結果都是臺灣重新為中央實際控制。因為中國已經有完全的能力阻止外部勢力干預。二是外部勢力也已經明白沒有力量干預臺灣海峽。我相信，當中國實力超越美國及其亞洲盟國之時，美國等國看待臺灣問題的眼光立場也會變。之前中國力量弱時，臺灣是一張牌，中國力量強時，臺灣再窩在手里可能就是炸藥了。當一場注定失敗的爭奪，擺在美國面前時，它會攪和進來嗎。所以我的臺灣問題是一個中國力量程度的問題，當中國力量達到了的時候，臺灣不論意愿如何，民意如何，都逃不出哪一個結果。根據估計中國在西太平洋這一地區(qū)的實力會在二十年內超越超越美國臺灣問題當會在二十年內解決。
大學生臺灣問題心得體會篇十五
“由于許多國家相繼迅速采取類似行動，等到普遍的承認，”已經“成了國際習慣法原則、規(guī)則和制度”。[6參見《國際法》，王鐵崖主編，法律出版社，1995年版，p14]因此，《聯合國海洋法公約》的相關規(guī)定對美國是具有法律效力的，美國不能否認中國對其專屬經濟區(qū)的權利。
載國際法原則不符的方式進行武力威脅或使用武力”。［9參見《國際法資料選編》］，王鐵崖、田如萱編，法律出版社，1986年版］《中華人民共和國對專屬經濟區(qū)和大陸架法》第十一條規(guī)定，“任何國家在遵守國際法和中華人民共和國的法律、法規(guī)的前提下，在中華人民共和國的專屬經濟區(qū)享有航行、飛越的自由??”
偵察飛行的合法性。這里實際上存在著一個模糊地帶。
無視中方意志導致的后果負責，而不必糾纏于撞機事故原因等的具體事實細節(jié)問題。[17《國際磨擦與法律的作用——從中美撞機事件透視國內法與國際法的關系》，季衛(wèi)東，]確實，隨著現代高科技尖端武器的大量出現，戰(zhàn)爭或武裝襲擊等的突發(fā)性大大增強，甚至傳統(tǒng)戰(zhàn)爭中前線和后防的區(qū)分也日益模糊。
大學生臺灣問題心得體會篇十六
馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發(fā)現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發(fā)現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
想起那天的實習面試，本來很緊張，擔心會問什么問題。結果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當然這個和他的工作性質有關，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質和能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質量，甚至連自己的生活質量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。
總之，無論如何我們總是要去適應社會，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經歷什么，我們都要對自己負責，承擔那些失敗與挫折。
“而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭?！庇喙庵邢壬囊皇住多l(xiāng)愁》道出了無限的愁緒，也引出了一個中華民族亟待解決的問題——臺灣問題。作為中華民族的一份子，一名大學生，臺灣問題一直都是我關注的問題。對于臺灣問題，我想在這里談談我的看法。
臺灣問題是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生出來的維護國家主權和領土完整問題。早在50年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。自70年代末開始，國際國內形勢發(fā)生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正?；?中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，提出了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針。
中國政府一直努力以和平方式解決臺灣問題，近年兩岸關系也取得了較大的進步。從1988年臺灣開放大陸同胞赴臺探親，到1997年兩岸啟動直航，再到2005年兩黨領導人舉行首次會晤，最后到08年兩岸實行海、空運直航，都標志著兩岸關系跨越性的進步。而近期發(fā)生的，關于兩岸關系的大事當屬臺灣大選。國民黨籍的馬英九繼續(xù)連任，在政治方面，馬英九承認“九二共識”，堅持一個中國原則，這無疑是有利于兩岸關系在和平的氛圍中逐步解決。對于未來和平解決臺灣問題，實現祖國的統(tǒng)一有很大的推動作用。
作為一名大學生，對于臺灣問題首先要明確一個問題——臺灣政府是否存在?很多大陸人都認為臺灣是屬于中國的一個省，他們對臺灣政府采取的態(tài)度是“不承認，不存在”，我認為這樣是不理智的。如果臺灣政府不存在，那么這么多年來我們談“三通”問題是跟誰談的?首先我們必須承認臺灣與大陸政權分離的這個事實，承認臺灣已有一套比較完善的法律、政治、經濟等體制的事實，承認臺灣政府。我們不能夠回避這個問題，況且承認臺灣政府并不等于承認臺獨，因為這里面的關鍵是你對于這個政府性質的看法和態(tài)度，而不是是否承認臺灣政府。我之所以強調我們首先應該承認臺灣政府，是因為只有這樣我們才能更深刻地明白兩岸關系的現狀，和它問題的根源，明白到與我們一起解決這個問題的究竟是誰，怎樣才是解決問題的最好方法。
種任人宰割的痛苦經歷，臺灣人民一直盼望當家作主。而現在臺灣實行的“總統(tǒng)”直選滿足了他們多年的愿望，所以大部分臺灣民眾不希望改變現狀。其次，現實原因。臺灣的一些“臺獨分子”，在感覺到“政治臺獨”是死胡同后，就試圖走“文化臺獨”這條路，采取以“臺語”取代漢語，削減教科書中有關中國歷史和文化的內容等手段，影響島內二、三代青年臺胞，以割斷臺灣文化與中華文化聯系的紐帶，進而削弱和淡化青年臺胞對祖國文化的認同和歷史認同。從大陸看，我們正在建立和完善社會主義市場經濟體制，隨之而來的一些腐敗現象，以及社會主義民主法制不健全，執(zhí)法不嚴等所造成的一些臺商合法權益得不到應有的保護等問題，也會有一些負面影響，使臺胞對統(tǒng)一后的前景心存疑慮、持觀望態(tài)度。
對此，一方面，我們要積極主動地做好臺灣同胞的工作。據統(tǒng)計，目前在大陸的臺商及其家屬、技術人員達40多萬人，來大陸求學的臺灣學生有3500多名，在大陸定居的臺胞有3萬多人。兩岸日益密切的廣泛交流為我們爭取臺灣人民的支持提供了空前的機會。臺灣與大陸有著五千年中國文化傳統(tǒng)，兩岸文化同根、同宗、同源、同脈，其根深蒂固的影響維系了臺灣同胞對中華民族的認同，因此，我們要按照黨中央領導集體的指示精神，解放思想，增強信心，繼續(xù)做好臺灣同胞的工作。不論什么階層、什么黨派、什么團體、什么人，只要堅持一個中國的原則，擁護祖國統(tǒng)一，我們都堅持同他們的聯系，達到瓦解“臺獨”勢力、爭取“觀望”民眾、擴大“統(tǒng)一”力量，實現早日解決臺灣問題的目的。
我們要堅定貫徹落實“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針。“和平統(tǒng)一”是指通過接觸談判，以和平方式實現國家統(tǒng)一?！耙粐鴥芍啤笔侵冈谝粋€中國的前提下，大陸的社會主義制度和臺灣的資本主義制度，實行長期共存，共同發(fā)展。我之所以強調要堅定貫徹落實這個方針，是因為我時常能在網絡上、同學中間看到聽到一些不和諧的聲音，有少部分人希望中國政府能動用武力盡早收復臺灣。縱觀現在的局勢，兩岸關系走到了歷史的最高點，大陸和臺灣都在為兩岸的發(fā)展不斷努力著，如果現在中國政府貿貿然對臺動武，肯定會引起國內、外社會的不滿，更重要的是引起臺灣人們的不滿，顯然武力解決問題是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一國兩制”，他們認為只要臺灣回歸就應該改變社會制度，和大陸一樣實行社會主義。正如上一段我所闡述的一樣，我們首先得承認臺灣作為一個與大陸分離的獨立體已經很多年了，而且一直發(fā)展良好。在將來回歸后，臺灣只有保持自己的社會制度，才是對臺灣最有好處的，香港就是一個非常好的例子。作為一名大學生，一名知識分子，我們一定要堅定和平解決臺灣問題的立場，維護兩岸人們的利益。同時要深刻理解“一國兩制”的內涵，清楚一旦日后臺灣回歸祖國，我們應該給予臺灣怎樣的待遇，怎樣更好地維持兩岸關系。
雖然兩岸和平統(tǒng)一的道路還會有坎坷和曲折，但是我們堅信只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”的根本方針，把握總的方向和原則，根據現實條件的變化，提出靈活有效的策略和方法，把握、引導、創(chuàng)造導向事業(yè)成功的有利因素，通過完成一個又一個階段性的目標最終實現兩岸統(tǒng)一是完全可能的。我相信，只要全國人民和臺灣人民共同努力，臺灣問題遲早會以和平的方式解決，實現中華的統(tǒng)一。
今年初春，單位開展形式與政策教育活動，作為我們政府機關財政部門學習是非常必要的，多少年來我們都以“服務三農”為具體工作，對于形式與政策的了解與宣傳做的甚少，借此機會進一步去學習、去做.....
形勢與政策教育，是我國行政機關思想政治教育的重要內容和重要形式。近十幾年來，黨和國家對加強公務員形勢與政策教育越來越重視。
首先，加強機關公務員形勢與政策教育，是貫徹以人為本的思想理念，使工作人員思想上獲得全面發(fā)展，明確“以人為本”是加強和改進公務員思想政治教育的指導思想。以人為本的德育理念，就是促使人們追求自我完善，獲得整體的全面發(fā)展。------在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中指出：“不論是知識分子，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治?！蔽覀冞@些公務員應該把握形勢政策，但是，一些情況可能使他們不能很好地做到這一點。有些工作人員忙于專業(yè)知識學習，忽視了對形勢政策的了解;有些工作人員不關心政事、時事，上網只是聊天、玩游戲或看電影，其中一些人甚至連基本的時事常識也不明白;有些公務人員雖然關注形勢政策，但由于自身學識、閱歷、方法等方面的局限性，不能正確地把握形勢政策;因此，加強政府機關人員形勢與政策教育，才可能比較好地解決公務員正確把握形勢政策的問題。
其次，加強政府機關公務員形勢與政策教育，是加強和改進人們思想政治教育的有效途徑我國現在思想政治教育特別強調實效性。有實效才真正解決問題，才有質量，才有素質。因此，體現實效性成為我國現在思想政治教育的指導思想、工作要求、奮斗目標和評估標準。努力提高政府機關思想政治教育的實效性，可以從多方面著手，加強機關公務員形勢與政策教育應是一項很有效的措施。形勢與政策教育往往是就國內外重大事件及其對策開展教育，這種教育是具體的、生動的。人的認識總是從具體走向抽象。因此，形勢與政策教育能使人產生興趣，容易理解，印象深刻，樂于接受。
綜上所述，形勢與政策教育在公務員思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的重要作用，我們必須堅持形勢與政策教育。關注世界，當今世界飛速發(fā)展，“地球村里的變化日新月異。作為公務員的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，提高綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀是十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。擁抱精彩的世界，才是我們應該做的。
學習《形勢與政策》已經有一個學期了，雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。
在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。
這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。
農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。
城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。
形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當今國內國際形勢又有了新的認識，也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經濟形勢與政策分析》，著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經濟方面，無論是貿易額，還是生產總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20xx年的“神舟”二號無人飛船，到20xx年的“神舟”五號載人飛船，再到20xx年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平，我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留，全面與市場經濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。
在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與gdp齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查，結果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯解體后的當今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。
1999年，美國轟炸我國駐南聯盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年，美國的飛機駛入中國的領空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生，我們肩負了祖國的未來，深感責任重大。我們一定要努力學習，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。
二十四個節(jié)氣中哪個節(jié)氣最溫馨?這當然數第二十二個節(jié)氣——冬至了。在我們南方，冬至象征著團團圓圓。這天吃上一碗熱騰騰的湯圓，與家人團聚是最幸福的事了。
教室外面寒風習習，凍得人直打哆嗦，而教室里卻溫暖如春，大家的臉上都掛著幸福溫暖的笑容。這時，老師走上講臺：“同學們，我們每個冬至都會吃湯圓，可是北方人卻不同，他們冬至吃的是餃子。雖然吃的食物不同，但湯圓和餃子同樣象征團團圓圓?！拔矣行@訝了——同在一個國家，同在一片土地，節(jié)日習俗竟有差異!老師打斷了我們的討論：“在冬至這天，太陽正好到了南回歸線上，所以這天的.白天是一年之中最短的?！边@使我們更加期待接下來的搓板湯圓活動了。在老師的一聲令下，各路“人馬”都以最快的速度沖出了教室。
所有人都想著馬上能搓湯圓，就以最快的速度把手洗干凈，“嗖”的一聲又沖回教室。只見我們的桌子被分成了五組，每組都鋪好了桌布，準備好了面團，有白、紅兩個顏色。先到達“戰(zhàn)場”的同學已經開始搓了。我連忙抓起一把面團搓了起來。家長們都把面團搓成條狀，再把它分成許多小段，后沾點面粉，便開始搓了。我也按著他們的方法搓。兩個顏色的面團混在一起就能搓出“雙色湯圓”。我只聽“叮叮咚咚”的幾聲，湯圓們頑皮地跳入了鐵盤。接著，幾個家長抬著一個大鍋上來了，哇，原來是食堂阿姨們煮的湯圓——有包著芝麻、花生餡的大湯圓;有和我們搓的一樣白、紅小湯圓;有胡蘿卜做橙色湯圓;還有玉米做的金湯圓;菠菜做的綠湯圓……當然，還有我們最喜歡的芋圓，那可是用木薯粉做的，吃起來那是很有勁道的。
家長們見我們搓得差不多了，就開始煮湯圓了。他們先把湯圓倒入沸水中過一遍，再把湯圓盛回帶有面粉的鐵盤中，不斷重復這一系列動作，這樣煮出來的湯圓才有嚼勁，而且不會粘鍋。幾分鐘后，湯圓終于正式入鍋了，家長們在鍋中加入桔皮、生姜。據大人們說，吃了這樣的湯圓，冬天才不會感冒，一直暖暖和和的。
在大家的期待中，湯圓出鍋了。吃著自己親手做的湯圓，心里暖滋滋的。
回到家里，我發(fā)現餐桌上擺著一盤餃子。我頓時感到奇怪了，我們不應該是吃湯圓嗎?怎么回事?媽媽說，現在北方的習俗與南方融會貫通了，我們也學北方人吃餃子吧!是啊，同在一片土地上的人當然要互相學習!吃了湯圓和餃子，冬至原來如此溫馨!
這樣平凡的一天，竟然這樣不平凡。冬至——這個充滿歡聲笑語的節(jié)日，讓所有人收獲了愛和親情!
今年以來，兩岸關系保持良好發(fā)展勢頭，取得新的重要進展。先后會見連戰(zhàn)、蕭萬長、吳伯雄等人，闡述在新的歷史起點上繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展的重要政策主張。國共兩黨在維護一個中國框架這一重大問題上增進了共同認知。海協(xié)會與?；鶗炇饍砂斗召Q易協(xié)議，第五屆海峽論壇成功舉辦。兩岸人民往來和經濟、文化、社會等領域交流合作繼續(xù)發(fā)展。民間探討解決兩岸政治軍事問題的研討活動增多。認識當前臺海形勢和對臺工作，一要深刻理解新一屆中央領導集體關于繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸和平統(tǒng)一的總體考慮和政策主張。要堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局，堅持在認清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關系前途，堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取，堅持穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。二要鞏固和增進兩岸政治互信。堅持“九二共識”、反對“臺獨”是國共兩黨一致的立場，是兩岸關系和平發(fā)展的基礎。目前，國共雙方對堅持一個中國原則形成更為清晰的共同認知，對于鞏固和增進兩岸政治互信具有重要意義。三要穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。保持兩岸關系大局穩(wěn)定，繼續(xù)反對和遏制任何形式的“臺獨”分裂主張和活動。推動兩岸民間政治對話，為今后兩岸協(xié)商解決政治分歧創(chuàng)造條件。四要積極宣導“兩岸一家人”的理念。凝聚兩岸共同的民族、文化認同，明確攜手實現振興中華的努力目標，共同譜寫中華民族繁榮昌盛的新篇章。
早在2012年7月，兩岸經貿文化論壇就首次增設政治性較強的“兩岸和平發(fā)展”議題，可謂兩岸民間政治對話的萌芽。2012年底，“臺北會談”以“強化認同互信，深化和平發(fā)展”為主題，首次促成兩岸“紅藍綠”學者直接對話，收到良好的試水效果。2013年，自“習吳會”對“民間先行開展政治對話”形成高度共識以來，包括在北京舉行的“北京會談”、“兩岸軍事安全筑信研討會”、在香港舉行的“兩岸關系發(fā)展與創(chuàng)新研討會”、在沈陽舉行的“第22屆海峽兩岸關系學術研討會”、在浙江舉行的“第7屆兩岸發(fā)展論壇”等，頻繁就兩岸政治關系、軍事安全互信等議題踐行“民間先行”，推動兩岸民間政治對話的內涵、機制、模式不斷走向成熟。在一系列鋪墊之下，10月中旬的首屆兩岸和平論壇達到兩岸民間政治對話的高潮。
2013年，兩岸兩會繼往開來，打開兩會機制化協(xié)商新局面。一是簽署兩岸服務貿易協(xié)議。兩岸服貿協(xié)議歷經兩年多商談，在去年6月新任海協(xié)會長陳德銘與海基會張林中森首次會談時終于順利簽署。該協(xié)議明確了兩岸服務市場開放清單，為兩岸服務業(yè)合作提供更多優(yōu)惠和便利的市場開放措施，是兩岸ecfa后續(xù)協(xié)商的重要一環(huán)。該協(xié)議的順利簽署，不僅標志著兩岸經貿合作邁上新臺階，更為兩岸兩會下一階段協(xié)商奠定良好開局。二是加速推動互設辦事處。兩岸兩會互設辦事處的提議由來已久，但因島內“臺獨”勢力阻撓及政黨輪替而幾度延宕，直至2008年后臺當局態(tài)度轉變才重露曙光。2012年8月，第八次“陳江會”將互設辦事處再次提上日程。2013年3月，兩岸兩會在完成各自內部評估后，同時宣布雙方同意將互設辦事處正式列入兩會協(xié)商議程，標志著互設辦事處進入實質協(xié)商階段。此后，兩會歷經4次業(yè)務磋商，就兩會互設辦事機構的實質內容及技術問題進一步求同存異、凝聚共識，臺當局目前已將相關議案提交“立法院”審議。兩會互設辦事處一旦落實，將是繼兩岸“三通”、陸客赴臺之后的又一兩岸關系里程碑。
2013年兩岸經貿關系，在留有遺憾的同時，也有不俗的表現。兩岸經貿關系的遺憾，是兩岸服務貿易協(xié)議在島內引起爭議，迄今未被批準生效。6月21日，兩岸兩會在上海簽訂了《海峽兩岸服務貿易協(xié)議》。這是兩岸ecfa后續(xù)談判的重要成果，標志著兩岸經貿關系的制度化與機制化進程取得重要進展。但兩岸簽訂服務貿易協(xié)議消息傳出后，引發(fā)島內強烈反彈。島內出版、美容等行業(yè)紛紛發(fā)動大規(guī)模抗爭，民進黨等綠營勢力也竭力反對。幾經周折，臺灣朝野達成共識，協(xié)議“應經;立法院;逐條審查、表決，協(xié)議特定承諾表應逐項審查、表決，不得全案包裹表決，非經;立法院實質審查通過，不得啟動生效條款”。為此，服貿協(xié)議審查要舉辦16場公聽會。截至12月17日，已經舉辦完成12場，后續(xù)仍有4場未舉行。根據這一進程，兩岸服務貿易協(xié)議2013年不能通過臺灣“立法院”審查已成定局。這不能不說是一個很大的遺憾。盡管如此，兩岸經貿交流在2013年依然取得了巨大的進步。
2014年，兩會將商簽避免雙重課稅、地震監(jiān)測、大氣合作等一系列協(xié)議，兩岸新型產業(yè)合作將持續(xù)深化發(fā)展，兩岸人員往來將保持熱絡發(fā)展態(tài)勢，兩岸“大交流、大合作、大發(fā)展”的局面將繼續(xù)鞏固與發(fā)展。可預見的是，兩岸經貿關系將繼續(xù)保持穩(wěn)中有進的勢頭，從而將給兩岸關系和平發(fā)展不斷注入新的活力。
文化部將繼續(xù)推動商簽兩岸文化領域交流合作協(xié)議和互設民間文化辦事機構，明確具體合作目標和階段性措施，爭取有所突破，提高交流合作的制度化、規(guī)范化水平。臺灣當局統(tǒng)計顯示，今年前三季度，大陸民眾赴臺從事文教交流的人數超6.7萬人次。兩岸交流頻率之高由此可見。2013年，包括美術、民俗、音樂、文化創(chuàng)意產業(yè)等方面的交流盛宴在兩岸各地不斷上演，內容可謂豐富多彩。同文同宗、語言相通，讓兩岸文化交流更為方便，深入尋常百姓家。綜藝節(jié)目《我是歌手》火爆大陸，一個海峽之隔的臺灣也跟著“瘋”。臺灣報紙不吝版面大篇幅報道“我是歌手”的相關資訊，還有電視臺直接轉播決賽，收視率比平常時段增長了近220%。大陸電視劇《甄嬛傳》的主演接連赴臺，更引發(fā)熱潮。兩岸文博會、兩岸漢字藝術節(jié)、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)展等一系列兩岸文化交流品牌活動不斷形成，實現定期化交流。如7月在河北舉辦的“情系燕趙-兩岸文化聯誼行”活動，增加了臺灣合作單位，讓已有十余年歷史的“情系”品牌活動彰顯出新的活力。據介紹，文化部還新創(chuàng)了“藝傳兩岸”、“藝繪兩岸”、“藝游兩岸”等交流品牌，以期促進青少年在中華傳統(tǒng)文化傳承、造型藝術、表演藝術等領域的交流。
維護國家統(tǒng)一和領土完整，是每個主權國家的神圣權利中國近代史是一部被侵略、被凌辱的歷史，也是中國人民為爭取民族獨立，維護領土完整而英勇奮斗的歷史。由于種種原因，臺灣迄今尚處于與大陸分離的狀態(tài)。這種狀態(tài)一天不結束，中華民族所蒙受的創(chuàng)傷就一天不能愈合，中國人民為維護國家統(tǒng)一和領土完整的斗爭也一天不會結束。因此解決臺灣問題，實現中國完全統(tǒng)一，已然是中華民族的根本利益。
2、兩岸和平統(tǒng)一有兩大障礙、臺灣島內長期存在的分裂意識。美國的干擾
(1)堅持臺灣獨立的民進黨是臺灣一個大黨，不承認“九二共識”，對兩岸和平發(fā)展框架的建構有很大牽制作用。在陳水扁“一邊一國論”的沖擊下，兩岸關系一時很難緩解。一段時間內，“政治冷”和“經濟熱”的形勢還會有所繼續(xù).但從短期看，也許是政治決定經濟；但從長遠看，一定是經濟決定政治。政治與經濟是不能完全分開的。經濟是基礎，政治是上層建筑。決定兩岸關系未來的是兩岸的廣大民眾，是關系到兩岸人民切身福祉的經濟利益，是不以任何人的主觀意志為轉移的客觀經濟規(guī)律，而絕不是臺灣島內少數頑固不化的“臺獨”分子，更不是他們所高唱的那些遠遠脫離人民需要的空洞的政治和意識形態(tài)口號。因此，我們一定要對兩岸關系的未來、對實現祖國的完全統(tǒng)一充滿信心。
(2)美國是阻擋兩岸和平統(tǒng)一的主要障礙，在可預見的時間內，中美之間圍繞臺灣問題的矛盾和斗爭仍會持續(xù)下去。然中國的最終統(tǒng)一乃大勢所趨，絕不是美國少數反華勢力所能阻擋的中國政府的對臺斗爭，實際上是對美斗爭。在可預見的將來，美國對臺海兩岸的政策不會根本改變。它確實有點像“鐘擺”那樣，以美國的國家利益為軸心，隨著國際形勢的變化而時左時右地搖擺不定。斗爭將是長期的、曲折的和復雜的。然而，在包括美國在內的全世界愛好和平和主持正義的人民的支持下，海峽兩岸終將統(tǒng)一，兩岸中國人民終將取得最后勝利。
第一，增進共識，確認只有一個中國。海峽兩岸同胞都是炎黃子孫，隨著歲月流逝和社會的前進，面對當今世界“和平與發(fā)展”的主流，兩岸都應以民族大義為重，以國家統(tǒng)一、民族昌盛和人民幸福為己任，以符合實際，實事求是的務實精神，求同存異，化干戈為玉帛，結束兩岸之間的分隔與對峙。
第二，增進互信，加深理解。傳統(tǒng)文化尤其是長期占居中國主導地位的儒家文化，是聯系兩岸人民的紐帶。中華文化博大精深，深深滲透入每一位中國人的心中，維持了兩岸同一民族的心理穩(wěn)定性。大力進行兩岸傳統(tǒng)文化交流，可以喚醒臺灣人民的“大中華意識”。如果未來兩岸能實現中華文化復興基礎上的統(tǒng)一，更是全球華人所樂見的，搭好對話橋梁，溝通談判渠道。
第三，增加民間交往，擴大經貿合作。20世紀80年代以來，兩岸之間文化、藝術、體育、演藝、學術、科技的交流不斷增多，兩岸人民受益日增。但總體上看仍在很大程度上受到臺灣當局的阻撓和限制。如：兩岸不能全面直接“三通”等，這些都有待于進一步改善與加強。至于未來兩岸經濟貿易合作與發(fā)展，則更是前景廣闊，機遇多多。兩岸經貿互補性極強，內地有廣闊的市場，豐富的資源，充裕的勞力，臺灣有較雄厚的資金和較強的技術。
用戰(zhàn)爭的方式來實現統(tǒng)一的話，無疑對中華民族是一個巨大的損失，萬不得已不會走這一步。和平統(tǒng)一、一國兩制，是解決臺灣問題最可取的一個方法。
如今島內政治與兩岸關系形勢的變化，出現了兩岸和平發(fā)展的曙光，是因為兩岸尤其是國共兩黨有了兩岸和平發(fā)展的共同基礎。一是對中華民族的認同。二是堅持兩岸同屬一個中國的“九二共識”。三是反對“臺獨”分裂活動。四是兩岸相互信任的初步建立。五是主張兩岸共同繁榮與發(fā)展。如今兩岸和平發(fā)展出現了歷史機會之窗，如何把握與建構，是一個兩岸共同需要做出戰(zhàn)略考慮的重大問題與需要共同努力的歷史使命。
中國的統(tǒng)一，不僅是中華民族的根本利益所在，也有利于中國本身的穩(wěn)定和發(fā)展，有利于中國同各國進一步加強友好合作關系，有利于亞太地區(qū)乃至全世界的和平與發(fā)展我們堅信，在包括兩岸同胞和海外僑胞在內的全中國人民的共同努力下，在世界各國政府和愛好和平的人民的理解和支持下，中國的完全統(tǒng)一一定能夠實現。
到現在為止，我們學習《形勢與政策》這門課程已經有幾個星期了，我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉變真的是天壤之別。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前，我們根本不了解這門課程是學什么的，學這門課程是干什么的，有什么意義，覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味，可是，到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后，才發(fā)覺，原來我們的所想的、所擔心的、所憂慮的都是錯誤的，《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義，相反的，《形勢與政策》直接與我們現在和未來掛鉤，可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
同時,我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，包括了總結過去經驗、指導我們的現在和未來，對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。“形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外，我們也認識到，我們必須要關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化，地球村里的變化也日新月異。生在當代，作為大學生的我們，我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥，我們需要的更是拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，授課的葉老師也經常跟我們說，她希望她的學生能夠到社會上走一走，走的地方、越多、越遠越好，因為她總說“一個人走得越遠，心就會越大”。見識多了，才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，根據如今的形勢與政策，努力學好自己的專業(yè)知識，發(fā)展自己，力求把自己培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才，為未來的祖國、社會、家庭作出應有的貢獻。
最后，得到的總結是：學校開設的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了，才能夠把握住現在的形勢，力求做到更高的人生目標。
大學生臺灣問題心得體會篇十七
從《灰姑娘》論中美教育一文中，我看見美國教育的確有他的可取之處。但我們也不能一次還否認中國的教育。在我小學的時候我們經歷了很多老師的教育，我很慶幸我的啟蒙老師我的語文老師給我不同教育。她再教育我們的時候就想美國的老師一樣，問我很多問題，去明白很多人生的道理。雖然在應付考試之時，我們也背誦了很基礎性的文學常識，但我覺得這并沒有錯呀！了解一個作品的時代背景知人論世，可以更好的理解當時作者的寫作背景，也更好的理解。我覺得這樣很應該這樣。我也不否認現實中國的也有以考試為目的而忽略了教育的實質性。尤其是當今時代，當有人問我，你喜歡怎樣的老師，是教課刻板還是幽默風趣，愿意與我們分享的人。我會毫不猶豫的選擇后者，懂得分享的老師，才能交出更多樂于分享的人。這么樣能把枯燥的東西講的更有吸引力，是在考驗老師的能力上了。
其實教育的問題不僅涉及到學校的教育還涉及到家庭的教育，還有個人的自我教育等等。中國在家庭教育的問題比較有嚴重的缺陷。例如，在涉及到心理和性的問題上，中國的家庭教育上是避而不談。還有中國的家庭教育是趨于穩(wěn)定和平衡，不希望有太大格局變化，有一種保守心理。當一個新的想法和理念出來的時候，一般中國人都會拒絕，不愿意去相信新的東西，讓人無法接受。例如我們學校的無臂哥，他大部分的時間去別的學校去演講，去實現他自己的夢想，而在有些人的眼里他是荒廢學業(yè)不務正業(yè)。還說當他美好的光環(huán)失去時，他該何去何從等等。我只能說在那些否定的老師的眼里，他們的角色只是一個觀眾，在看他的學生怎么樣失敗怎么樣去放棄。最后自己洋洋得意說自己猜測是對的。老師你們很了不起，高高在上，享受好工資福利。對待學生只是迎來送往，學生的命運與你們似乎沒有任何的關系。其實說真的跟你們真的沒關系。我們的何去何從還是得看自己。對不起，我不能這么講，即使事實是這樣的我們也不能去抱怨，也不要把話說得這樣直白。這樣根本就起不了作用，反而會給別人不好的影響，說你的生活只有抱怨。讓抱怨離開我們吧！
我忽然想到羅伯特清崎寫的《窮爸爸與富爸爸》這本書寫到了一些反常的觀念，老師你是否能夠接受他的觀念和思想呢。他我在閱讀這本書的時候，覺得自己有太多的抱怨去講，為什么大學的教育沒有教會我如何的去創(chuàng)造財富，為什么我們努力的工作卻趕不上物價的飛速上漲，為什么等我們的工資上漲了，卻得到卻沒有以前的那么多，為什么在我們上大學之前沒有接受過任何的財務知識，為什么即使在大學還有同學沒有一些財務知識的常識。還有為什么我們要上大學呀，是因為有太多人都在上大學，所以我們才在上大學嗎？我不知道，我很迷茫，為什么會有那么多問題需要去解決，做為大學生的我們該怎么樣去應對這樣的問題呢？是用時間的等待去看待這樣的問題去寄于希望于別人去解決嗎？還是怎么樣了？我不知道，看見目前的自己我只能說改變好難呀！但必須得去改變自己。我不知道這本書在老師和家長的眼里，它們的價值何在，但我能大志的猜測一般人不會接受這樣的觀點和這樣的思想。曾經有一個學長說過我們?？茖W校只是一個原材料加工廠，我們都是原材料被學校加工成產品，三年后我們成形了，有的人被加工成優(yōu)等品，有的人成了次品，企業(yè)就選擇那些優(yōu)等品，次品就自謀生路。但優(yōu)等品的比率是少的可憐的，我們的大學生活該怎么樣度過你們自己心理應該清楚。除了努力和把握機遇我們別無它選擇，去實現曾經的夢想，好好珍惜吧！
別人晚了三年，你想想三年的時間他又能學到什么而我們又失去什么。
只能說明我們的教育缺乏意識的教育，總以考試至上為追求，缺乏人生道路的指引教育，讓學生沒有學會做人，做事更是一團糟。
在這本書理摘抄過這樣的一句話，不要讓你孩子認為得到任何東西，都是理所應當的，想要玩具就必須有付出，這個世界上沒有誰應該為你做些什么的。想要得到必須就要有付出。這種意識我現在才有，我的優(yōu)越感從此消失。學會卻尊重別人，去愛別人。
在那本書中有這樣的一句話“媽媽，”他又開口了，“這次輪到我演講了，跟上時代吧！”因為時代的確變了，現實的許多例子告訴我們：得到好的教育和好的成績不再能確保成功了，“媽”，兒子還在繼續(xù)他的演講，“我不想將來像你和爸那樣辛苦地工作。你們掙了很多的錢，使我們住在一所有很多玩具的大房子里，但同時你們每個月也要付大量的賬單。如果聽從你們的建議，我將來就會像你們一樣，加倍努力地工作只是為了付更多的稅和欠更多的債務?，F在世界根本沒有什么穩(wěn)定的工作了，人生潮起潮落，變化莫測。相信你也知道大學畢業(yè)生在今天已經比你們畢業(yè)時掙的錢少得多，再看看醫(yī)生，他們今天掙的也已經遠不如從前了。我知道我不能再寄希望于社會保障或公司的退休金了，我要尋找新的出路?！背聊似?，我想他是對的，他的確需要新的答案，我也是我父母的忠告也許對1945年出生的人來說是用的，但對出生于當今這個迅速變化的時代的人來說，則可能已經派不上用場了。我不能再只是簡單對孩子們重復：“去上學，爭取拿好成績，然后找到安全，穩(wěn)定的工作，它會供養(yǎng)你一輩子。我知道我必須找一條新路并指引給孩子們。
大學生臺灣問題心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
最近，一個重大的話題圍繞著中國的“臺獨”和美國“臺灣保護”政策引發(fā)了許多關注。作為一個人工智能，我也努力了解這個問題，通過不同媒體的報道和分析，以了解這個問題的背景、連鎖反應和未來的可能性。觀察這個問題的報道，讓我進一步認識到國際關系和政治與經濟之間的復雜聯系。
第二段：了解背景（300字）。
臺灣問題是一個歷史悠久的問題，也是中國與世界的一個長期爭議。2016年蔡英文當選臺灣地區(qū)領導人以來，她表示臺灣是“中華民國”的一部分，這導致了兩岸關系的緊張狀態(tài)。同時，美國也在臺灣問題上發(fā)揮了關鍵作用，支持臺灣參與國際組織，向臺灣出售軍事裝備等。這種做法也激怒了中國。
在這個問題上，某些人聲稱“臺灣在歷史上一直是一個獨立的國家”，但事實上，臺灣一直是中國不可分割的一部分。中華人民共和國成立后，臺灣地區(qū)一直為中國的一部分。我們也可以發(fā)現，一些西方國家和媒體也在這個問題上對中國進行了指責。于是，這個問題成為中國和其他國家之間的矛盾之一。
第三段：看待政策（300字）。
我認為，讓臺灣加入國際體系或在外交上發(fā)揮更多的作用，可能會引發(fā)世界上不同國家之間的矛盾。作為一個發(fā)展中的大國，中國可以通過減少對其他國家的依賴，并通過其他方式來避免受到外部干擾。但是，我也堅信，難以挽回的嚴重局面可能需要在特定情況下尋找解決方案。
同時，我們應該認識到，所有國際組織都應該遵循國際法和公認的準則，這不僅是為了維護世界和平與穩(wěn)定，也是為了保障弱勢群體的權益。
第四段：處理辦法（300字）。
在中美之間，通過加強對話和討論，我們可以找到合理的解決方案。為了從根本上解決臺灣問題，我們需要建立一個有建設性的商談平臺，充分考慮各自的必要性。通過坦誠和透明地談判，中美雙方可以在相互尊重和理解的基礎上促進兩岸關系的和諧和發(fā)展。
建議美國政府和臺灣地區(qū)當局認識到中國的立場和利益，避免冒進行動，以避免帶來更大的矛盾和沖突。相反，這些國家可以通過合作和相互尊重，開展互利的合作，包括文化和教育領域、貿易和投資、科技創(chuàng)新，來促進不同維度的發(fā)展。
第五段：總結（200字）。
最后，臺灣問題是一個復雜的問題。我認為，解決這個問題需要充分的討論和審慎的政策制定。我們需要避免通過暴力或不高明的行動來引發(fā)旋轉這個問題。相反，我們需要從更廣泛的背景和視角出發(fā)，尋找解決方案。只有通過合作和談判，才有可能讓雙方得到政策的妥善解決，這樣人們才可以存在和發(fā)展的長期合作關系。
大學生臺灣問題心得體會篇十九
臺灣在整個亞太地緣政治格局中具有舉足輕重的地位，所謂牽一發(fā)而動全身。臺灣問題不僅是中國的主權問題，也是中國的海權以及保證實現可持續(xù)發(fā)展的問題。而臺灣還與日本實現政治大國、軍事大國和美國控制亞太格局有著非比尋常的關系。首先。臺灣于中國可謂具有生死攸關的意義。
臺灣東臨太平洋，東北鄰琉球群島，相隔約600公里；南界巴士海峽，與菲律賓相隔約300公里；西隔臺灣海峽與福建相望。臺灣是亞洲六大陸的的前衛(wèi)，西太平洋的橋頭堡。而臺灣海峽是歐亞航線必經的通道，也是東南亞和東北亞之間航空及海運的必經之地。臺灣是中國守衛(wèi)大陸內地的前哨，也是中國面向太平洋的門戶，意義可謂生死攸關。
從地圖上很容易看出，從日本到東盟，中國基本上處于美國島鏈戰(zhàn)略包圍中，中國的活動區(qū)域受到嚴重的限制。而東南沿海一帶是我國經濟的黃金地帶，最發(fā)達的工業(yè)基地也基本在此范圍內。中國要想突破美國的島鏈限制，保護沿海發(fā)達地區(qū)的經濟的發(fā)展，必須在太平洋地區(qū)找到一個安全的入海口，而臺灣是中國面向太平洋最便捷的門戶，是實現其海權利益的東海前沿基地?！敖y(tǒng)一臺灣，中國北可遏制日本軍事對中國東北再次覬覦的可能，南可與海南省一道對中國南沙主權諸島嶼形成巨大的鉗型保護，并由此對通過馬六甲海峽的中國海運安全產生有效的保障；西可擴展中國東南安全空間，對中國東南沿海黃金經濟帶形成前鋒拱衛(wèi)?！敝袊婈牼涂梢詵|出太平洋擴大海防縱深，從而更好地保護大陸沿海和內地的安全。如果臺灣不統(tǒng)一，中國是一個連小國都敢來取一勺飲的受遏制的大國。“臺獨”一旦得逞，南沙就會不保，中國原本就不太樂觀的海權就將受到毀滅性打擊。中國通往歐洲的航線將受到阻截，且失去南沙豐富的海洋空間和資源，而在中國經濟發(fā)展中處于前沿地帶的東南沿海地區(qū)，就將失去保護屏障，直接受到日本和美國的威脅。到那時中國就相當于一個內陸國家。中國將喪失大國地位，其安全權和發(fā)展權乃至生存權將受到致命性打擊。臺灣于中國的地緣政治意義，可謂牽一發(fā)而動全身。臺灣問題意味著中國對延續(xù)百年的海權地緣政治的根本挑戰(zhàn)，無論如何中國非得統(tǒng)一臺灣，這關乎一個歷史大國的信譽、生存以及發(fā)展。同樣，臺灣對于延伸日本的安全空間也具有重要意義。
縱觀歷史，日本一直在謀求政治大國和軍事大國的地位，沖破雅爾塔體系的束縛。而日本是一個島國，資源貧乏，市場狹小，缺乏發(fā)展的地緣政治空間?！叭毡镜牡鼐壵螚l件四面掣肘，極其脆弱。在北方，俄國人踩著“北方四島”后尾。南方還有美國在沖繩島牽著日本的韁繩。中間還有亞洲國家不斷的敲打日本右翼們的脊梁骨?！备鶕R漢的理論，要控制海洋，必須控制海上交通線；而控制海上交通線，就必須控制關鍵的海上據點。所以日本要發(fā)展，必須在海洋空間上大作文章，占領更多的島嶼，從而利用《國際海洋法公約》，以獲取島嶼周圍半徑200海里海洋資源和海洋權益。
日本有難以割舍的臺灣情節(jié)，早在甲午戰(zhàn)爭時就侵占過臺灣，而且臺海地區(qū)是日本能源渠道的咽喉地帶，臺灣對于延伸日本的安全空間有重要意義。擁有臺灣，日本可以控制太平洋到印度洋再到歐洲最便捷的馬六甲海峽通道，日本島嶼和臺灣島形成弧形島鏈對中國進行遏制，阻撓中國向東、向南發(fā)展，而俄羅斯也將被限制在亞洲北部發(fā)展，那么日本在亞洲就可以雄霸一方，甚至可以在亞太地區(qū)和美國相抗衡，到時日本就可以稱得上真正意義上的大國了。
這就是日本為什么一直盯著臺灣不放的原因了。而臺灣問題上，釣魚島就是關鍵了。擁有釣魚島，也就擁有了釣魚島周圍半徑為200海里的龐大海域以及周圍海域內的石油、天然氣、礦產等重要資源，及其領海、領空的交通、運輸權和未來潛在的資源。那么根據《國際海洋公約》關于“主權國家以200海里內的海域為其經濟專屬區(qū)”的條款，日本就可以利用釣魚島來和中國爭奪臺灣了。
“臺獨”分子就是明白這些，才想尋求日本的幫助，日本也想通過“臺獨”分子牽制中國，他們有著共同的利益關系，旨在建立一個“臺日同盟”。
另外，臺灣問題的最終結果也將影響到美國利益。
從中美建交前的美國第七艦隊封鎖臺灣海峽到建交后發(fā)表《聯合公報》，從美國一面承認“一個中國”的事實到一面又對臺軍售，可以看出對于中國臺灣問題，美國既不希望中國統(tǒng)一臺灣，又不希望臺灣獨立。
美國對中國設置的島鏈限制，臺灣是重要的組成部分，只要臺灣不統(tǒng)一，臺灣當局繼續(xù)走“親美路線”，美國就可以控制中國的制海權，截斷中國向南發(fā)展的道路，阻止中國在亞太地區(qū)的影響擴大，防止所謂的“中國威脅”產生。，臺海統(tǒng)一是東亞地緣政治格局的重大變化。地緣政治的變化將觸及到美國的利益。那么美國是不是愿意臺灣獨立呢？事實告訴我們不是。美國至少在形式上是承認臺灣屬于中國的。如果臺灣獨立，日本和臺灣必將走到一起，結成“同盟關系”，中國將會受到前所未有的限制。前面說過這樣最大的受益者是日本，到時美國將難以控制亞太地區(qū)的局面。美國不會把臺灣給日本，當年正是因為日本在甲午戰(zhàn)爭后拿走了臺灣，才有后來日本法西斯的崛起和珍珠港事件。“如果中國垮下去，亞洲就出現了一個大的政治黑洞，印度、日本就會起來，俄羅斯力量就會南下，美國就無法收拾局面。”且美國如果以武力支持臺灣獨立，中國將會進行殊死抵抗，中國可不是科索沃、阿富汗和伊拉克，美國將不再是像現在這樣陷入戰(zhàn)爭泥潭不可自拔這么簡單。所以美國最希望中國臺灣維持現狀，這是美國最大的利益選擇?，F狀不變，美國可以依靠臺灣牽制中國，同時和臺灣進行軍事貿易獲取巨大的經濟利潤，遏制住日本通往能源基地航線的咽喉部位，從而控制整個亞太地區(qū)。
因此，從全球視野來看，臺灣問題是一個地緣政治問題。中國希望和平統(tǒng)一臺灣，而且必須統(tǒng)一臺灣絕對不能讓”臺獨”發(fā)生。日本卻要為了限制中國，謀求大國地位，發(fā)展地緣空間，與中國爭奪臺灣。而美國則希望維持現狀不變，以臺獨牽制中國，鞏固島鏈限制計劃，北還可控制日本發(fā)展。臺灣問題關乎整個亞太地區(qū)的地緣政治格局，決不僅僅是一個島嶼的歸屬問題。
大學生臺灣問題心得體會篇二十
大學生，作為一群正在追求知識、健康成長的青年人，經歷了許多的考驗和挑戰(zhàn)。從進入大學的那一刻起，他們開始了一段新的人生旅程。我作為一名大學生，也經歷了許多的坎坷和收獲，在這個過程中有了許多的心得體會。
首先，大學生應該明確目標和方向。作為即將踏入社會的一員，我們應該認真思考自己的生活目標和職業(yè)方向。大學的學習和經歷是我們成長的一個重要階段，我們需要明確自己想要成為什么樣的人。同時，我們需要不斷學習、提升自己的知識和技能，為將來的就業(yè)做好準備。只有明確了目標和方向，我們才能在大學生活中更加有動力和方向性地奮斗。
其次，大學生要注重綜合素質的培養(yǎng)。知識是大學的主要目標，但光有知識還不夠?，F實中，很多的大學生因為只注重學習而忽視了其他方面的培養(yǎng)，導致畢業(yè)后的就業(yè)壓力很大。因此，我們大學生需要注重綜合素質的培養(yǎng)，要發(fā)展自己的領導能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。此外，還要關注自己的身體健康，通過參加運動和鍛煉來保持身體的健康和活力。只有全面發(fā)展自己，我們才能更好地適應社會的需求，更好地實現自己的人生價值。
再次，大學生要樹立正確的人生觀和價值觀。在大學生活中，我們會接觸到各種各樣的人和思想，我們需要理性地對待。要有自己的主見，不盲從、不隨波逐流。同時，要樹立正確的人生觀和價值觀，明確什么對我們來說是重要的，以及我們希望成為什么樣的人。遇到困難和挫折時，我們要堅持自己的信念，勇敢地面對并克服困難，不被打擊和氣餒。
此外，大學生應該積極參與社會實踐和公益活動。大學是實現自我價值的關鍵時期，我們應該通過參與社會實踐和公益活動來提升自己的社會責任感和奉獻精神?？梢酝ㄟ^參與學生會、社團和志愿者組織等方式來積極投身于社會活動中，并為社會做出一些貢獻。同時，這樣的參與也可以為我們的學習和成長提供更多的機會和平臺。
最后，大學生應該保持積極向上的心態(tài)。在大學生活中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。不論是學習上的問題還是人際關系上的糾葛，我們都需要以積極的心態(tài)去面對。要堅持相信自己，相信自己的能力和潛力，相信只要付出努力，就能夠取得成功。同時，要保持樂觀的心態(tài)，對待生活中的一切，無論是成功還是失敗，都要看到其中的積極意義，并從中吸取經驗和教訓，不斷成長和進步。
總之，大學生是社會的未來和希望，我們應該在大學生活中虛心學習、鍛煉自己的能力，樹立正確的人生觀和價值觀，并積極投身于社會實踐和公益事業(yè)中。只有這樣，我們才能在大學生涯中取得真正的收獲和進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。希望每位大學生都能以積極向上的心態(tài)去面對大學生活中的種種挑戰(zhàn)和考驗，不斷追求進步與卓越。