寫心得體會可以促使我們對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，并制定進一步的改進計劃。怎樣選擇一個適合自己的寫作風格來寫心得體會呢？以下是一些膾炙人口的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于學習和工作的思考。
兒童生活教育心得體會版篇一
兒童生活常識教育是指針對兒童日常生活中需要掌握的一些常識和基本技能進行的教育活動，包括但不限于安全常識、飲食健康、衛(wèi)生保健等方面的教育。在現(xiàn)代社會，隨著生活水平的提高和科技的進步，家長們對于兒童的生活教育越來越重視，希望培養(yǎng)出一個健康快樂、獨立自主的孩子。在我多年的教育實踐中，也積累了不少心得體會。
第二段：安全常識。
安全是孩子們成長過程中最基本的要求。在進行一些家務活動的時候，我們應該告誡孩子不要接觸尖銳的器具，不要靠近開水和火源等危險區(qū)域。同時，在外出玩樂時也應該教育孩子要意識到交通安全，不要在馬路上亂跑、亂闖紅燈等。這也是培養(yǎng)孩子自我保護意識和責任心的一種有效方法。
第三段：飲食健康。
飲食健康對于孩子的成長發(fā)育和身體健康至關重要。我們可以教育孩子如何科學搭配膳食，吃到多種類的食物，例如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)和維生素等。同時，也要告訴孩子不要貪吃零食、夜宵，避免肥胖和身體臃腫。飲食健康的前提是衛(wèi)生保障，所以在培養(yǎng)孩子的飲食健康意識的同時，也應該講解廚房衛(wèi)生習慣。
第四段：衛(wèi)生保健。
個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生一樣是重要的。對于個人衛(wèi)生，我們應該教育孩子每天早晚洗手、洗臉、刷牙，養(yǎng)成良好的生活習慣。對于環(huán)境衛(wèi)生，我們也應該告訴孩子不隨地亂扔垃圾、不在教室里亂畫亂涂，要愛惜公共衛(wèi)生資源，從保護自己做起，讓家園更加美好。
第五段：結尾。
在我們的教育實踐中，要注重實際操作，這樣才能更好的監(jiān)督孩子日常的生活狀態(tài)；同時，我們也應該更好地與孩子溝通交流，聽取他們關于生活的意見和想法。相信通過我們的努力，孩子們能夠在良好的生活常識教育下成長，擁有更加健康快樂的人生。
兒童生活教育心得體會版篇二
兒童生活教育是指對兒童的生活、行為、態(tài)度等方面的引導和培養(yǎng)。作為一名家長，經(jīng)過多年的教育教育子女，我深刻體會到了兒童生活教育對于培養(yǎng)孩子的品格、習慣和人際交往能力的重要性。
從出生到孩童，寶寶處于一個快速發(fā)展的階段，此時期對孩子的成長發(fā)展影響至關重要。因此，有工作、有收入的父母，不再把孩子看作家庭的裝飾品，而是關注生活中他們的點點滴滴，把照顧孩子放在了心頭。每個家長都希望孩子們能夠健康成長，具備良好的品質(zhì)和能力。在這個過程中，兒童生活教育的重要性不言而喻。
第二段：如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
養(yǎng)成良好的生活習慣是《奧秘的芝士》中提到的“一個小問題解決、多個問題解決”的策略。我們從小時間與孩子教會刷牙、洗臉、洗手、整理物品的習慣、讓他們保持良好的公共衛(wèi)生、規(guī)律生活等方面的事情。這能夠幫助孩子建立起自己觀念，培養(yǎng)責任感和習慣性行為。
第三段：關注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子的涵養(yǎng)。
家長應該多關注孩子的情感需求，發(fā)掘孩子潛在的能力和興趣，以幫助孩子全面發(fā)展。通過引導孩子積極向上，形成積極的人生態(tài)度，使孩子具有逆境流行和一種為人著想的涵養(yǎng)。
第四段：如何教育孩子在生活中保持自信和獨立。
自信是一個人最重要的心理素質(zhì)，生活中用素質(zhì)決定命運。孩子應該在我們的引導下建立自己的價值觀，培養(yǎng)自己的信心和獨立思考的能力。我們可以將孩子置于適當?shù)睦Ь持?，并鼓勵他們理智思考、勇于嘗試、自然自信，從而在生活中取得更大的成功。
第五段：結尾。
孩子是世界的未來，他們的成長不僅與家庭的環(huán)境和思想觀念密切相關，也與兒童生活教育的質(zhì)量、學習和成長環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。一旦家長和教育者所為孩子們樹立了不同的模范，孩子們就能夠從不同的人、不同的文化中汲取到更多的養(yǎng)分，成為更好的自己。為了使孩子們獲得更好的成長與發(fā)展，我們應該加強對兒童生活教育的重視，共同為孩子們打造一個美好的成長環(huán)境。
兒童生活教育心得體會版篇三
生活習慣對兒童的成長起著至關重要的作用。通過培養(yǎng)良好的生活習慣，孩子們能夠更好地管理自己的生活，提高效率，降低父母的負擔。作為家長，我們要時刻關注孩子們的日常生活習慣，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。例如，定期讓孩子整理自己的房間，培養(yǎng)整潔的習慣；教導孩子在用餐前后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；鼓勵孩子按時休息，養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣。這些良好的生活習慣將伴隨孩子一生，對他們的發(fā)展至關重要。
第二段：鼓勵參與家務勞動。
家務勞動是培養(yǎng)孩子責任感和獨立性的重要方式之一。通過參與家務勞動，孩子們能夠?qū)W會照顧自己和他人，培養(yǎng)團隊合作精神。作為家長，我們應該鼓勵孩子們主動參與家務勞動，并給予適當?shù)闹笇Ш酮剟?。例如，讓孩子們陪同購物，學會選擇和購買食物；教導孩子們?nèi)绾蜗匆?、整理房間等家務工作；組織家庭活動，讓孩子們體驗到合作的重要性。通過參與家務勞動，孩子們能夠培養(yǎng)出勤勞、獨立和負責的品質(zhì)，為將來的生活打下堅實的基礎。
第三段：營造溫馨的家庭氛圍。
家庭是孩子成長的溫床，家庭氛圍對兒童的發(fā)展起著重要的影響。一個溫馨的家庭能夠給予孩子良好的情感支持，增強他們對生活的熱愛和自信心。作為家長，我們要注重家庭成員之間的交流和互動。例如，定期舉行全家庭聚餐，讓孩子們感受到家庭的溫暖；安排適當?shù)挠H子活動，增加親子之間的情感聯(lián)系；傾聽孩子們的心聲，及時給予肯定和鼓勵。通過營造溫馨的家庭氛圍，孩子們能夠感受到家人的關愛和支持，有助于他們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
獨立思考和解決問題的能力是培養(yǎng)孩子們自主性和創(chuàng)造力的關鍵。作為家長，我們應該給予孩子足夠的自由空間，鼓勵他們獨立思考和解決問題。例如，讓孩子們自主安排自己的學習時間和活動計劃，培養(yǎng)獨立管理自己生活的能力；鼓勵孩子們尋找問題的解決方法，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С帧Ｍㄟ^培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，孩子們能夠更好地適應社會的發(fā)展變化，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和領導才能。
第五段：注重培養(yǎng)社交能力。
社交能力是孩子們順利融入社會的重要保障。通過培養(yǎng)良好的社交能力，孩子們能夠更好地與他人溝通交流，并建立良好的人際關系。作為家長，我們應該積極引導孩子們學會與他人合作和分享。例如，讓孩子們參加一些集體活動，增加社交經(jīng)驗；教導孩子們尊重他人的意見和權利，培養(yǎng)良好的互助精神；鼓勵孩子們主動參與公益活動，培養(yǎng)社會責任感。通過培養(yǎng)社交能力，孩子們能夠更好地融入社會，展現(xiàn)出自己的個性和才華。
總結：
通過培養(yǎng)良好的生活習慣、鼓勵參與家務勞動、營造溫馨的家庭氛圍、培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力以及注重培養(yǎng)社交能力，我們能夠更好地教育孩子們成為獨立自立、有責任心的人。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，我們應該給予足夠的關注和支持，讓孩子們在快樂和溫暖的家庭氛圍中茁壯成長。
兒童生活教育心得體會版篇四
作為一名幼兒園的家長，我非常重視孩子的教育問題。近日，幼兒園舉辦了一場關于兒童生活教育的講座，我參加了并深受啟發(fā)。在這場講座中，專家們深入淺出地講解了兒童生活教育的重要性與方法，并分享了一些寶貴的經(jīng)驗和建議。下面，我將就此發(fā)言一下自己的體會與感受。
首先，講座中強調(diào)了培養(yǎng)兒童的獨立性。專家指出，現(xiàn)代社會競爭激烈，兒童需要具備一定的獨立能力才能適應未來的挑戰(zhàn)。而養(yǎng)成獨立性的最好方式就是讓孩子從小學會做事情。這讓我想起了我自己小時候，母親總是鼓勵我自己整理房間、穿衣服、吃飯等?，F(xiàn)在回想起來，這不僅鍛煉了我的動手能力，還培養(yǎng)了我做事情的耐心和細心。因此，我深切認同培養(yǎng)兒童的獨立性是十分重要的。
其次，講座中提到兒童生活教育應該注重情感的培養(yǎng)。專家指出，家庭和幼兒園是兒童情感培養(yǎng)的兩個重要環(huán)境。通過親子互動、師生互動，可以使孩子更好地發(fā)展情感。我在自己家庭中親身實踐了這種教育方式，發(fā)現(xiàn)孩子在與家庭成員的親密接觸中變得開朗、熱情，并且更加容易與他人建立情感聯(lián)系。因此，我十分贊同兒童生活教育注重情感培養(yǎng)。
此外，講座中講解了如何培養(yǎng)兒童的品德修養(yǎng)。專家認為，培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)不僅需要家庭和學校的共同努力，還需要充分發(fā)揮孩子的主觀能動性。我完全贊同這個觀點。事實上，我通過講故事、觀摩模范人物、參加義工活動等方式來培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。最近，我發(fā)現(xiàn)孩子變得更加有責任心，愿意幫助他人，并且成為了同學們的楷模。這讓我更加堅信培養(yǎng)兒童的品德修養(yǎng)是一個長期而復雜的過程，需要家庭和學校共同合作。
最后，講座中提到了啟發(fā)兒童創(chuàng)造力的重要性。專家認為，現(xiàn)代社會需要有創(chuàng)新能力的人才。因此，兒童生活教育應該重視開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。我在平時的日常生活中，鼓勵孩子進行繪畫、手工等創(chuàng)造性活動，并提供充足的時間以保證他們的發(fā)揮。這不僅培養(yǎng)了孩子的藝術感，還激發(fā)了他們對生活的熱愛。因此，我深信兒童生活教育應該注重培養(yǎng)創(chuàng)造力。
通過這次講座，我對兒童生活教育有了更全面的認識。我明白了培養(yǎng)兒童的獨立性、情感培養(yǎng)、品德修養(yǎng)和創(chuàng)造力是非常重要的。作為一名家長，我將更加重視孩子的教育問題，并積極落實這些理念。我相信，通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠過上幸福、健康的生活。
兒童生活教育心得體會版篇五
生活中的教育對于兒童的成長起著至關重要的作用。作為父母和教育者，我們應該關注兒童的生活教育，將其融入兒童的日常生活中。在我與孩子一起成長的過程中，我深切感受到了兒童生活教育的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對兒童生活教育的心得體會，希望能夠給更多的家長和教育工作者一些啟發(fā)。
第一段：培養(yǎng)孩子的自理能力。
兒童自理能力的培養(yǎng)是生活教育的重要組成部分。通過教給孩子一些簡單的生活技能，如穿衣、洗漱、整理房間等，可以幫助孩子提高自己的自理能力。我還鼓勵孩子主動參與一些家務活動，如洗碗、擦地、整理書桌等，讓他們從小就懂得照顧自己和周圍的環(huán)境。通過這種方式，孩子不僅能夠?qū)W會自理，還能培養(yǎng)責任心和獨立性。
第二段：培養(yǎng)孩子的社交能力。
除了自理能力，社交能力也是兒童生活教育的重要一環(huán)。孩子在成長過程中，需要與人交往、與人溝通。在這方面，我積極鼓勵孩子參與集體活動，如幼兒園的團隊游戲、社區(qū)的義工活動等。通過這些活動，孩子能夠?qū)W會與他人合作、分享、互助等技巧，提高他們的社交能力。此外，我還鼓勵孩子參加一些集體的學習活動，如閱讀活動、繪畫比賽等，讓他們與同齡人交流、分享自己的想法和感受。
第三段：培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。
在兒童的成長過程中，情緒管理能力是十分重要的。孩子會面臨各種各樣的情緒困擾，如焦慮、憤怒、悲傷等。作為家長和教育者，我們應該教導孩子如何理解和管理自己的情緒。我會與孩子進行溝通，鼓勵他們表達自己的感受，并給予支持和理解。同時，我也教給他們一些情緒管理的方法，如深呼吸、冷靜思考等。通過這些方式，孩子可以學會控制自己的情緒，增加心理的穩(wěn)定性。
第四段：培養(yǎng)孩子的價值觀和道德觀。
兒童的道德觀和價值觀的形成對于他們的人格養(yǎng)成至關重要。在日常生活中，我注重培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和道德品質(zhì)。我會與孩子一起閱讀一些有教育意義的小故事，讓他們通過故事中的角色感受到善惡之間的差別。同時，我也會給孩子樹立榜樣，讓他們學會尊重、友愛、誠實等基本價值觀。我相信，這些道德觀和價值觀的培養(yǎng)將對孩子的未來成長起到積極的影響。
第五段：成為孩子的傾聽者和支持者。
最后，我認為作為家長和教育者，我們要成為孩子的傾聽者和支持者。孩子在成長過程中，會面臨各種各樣的困擾和掙扎。我們應該尊重孩子的感受，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵。在與孩子的交流中，我們要用心去理解他們的需求和困惑，幫助他們找到解決問題的方法。只有當孩子感受到我們的關愛和支持時，他們才能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
總結：
兒童生活教育是一項綜合性的教育活動，涉及到孩子的自理能力、社交能力、情緒管理能力、價值觀和道德觀等方面。通過培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力、情緒管理能力和正確的價值觀和道德觀，我們可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。同時，我們還應該成為孩子的傾聽者和支持者，給予他們關愛和支持。我深信，只有通過這種方式，我們才能夠培養(yǎng)出具有健康心態(tài)、積極人生態(tài)度和良好行為品質(zhì)的兒童。
兒童生活教育心得體會版篇六
第一段：引言（200字）。
兒童的生活教育是指通過日常生活中的體驗和活動，幫助兒童培養(yǎng)動手能力、生活自理能力、社交能力等綜合素質(zhì)。這些教育不僅僅是在校園里進行的，更多的發(fā)生在家庭和社會環(huán)境之中。近年來，越來越多的家長開始關注兒童生活教育的重要性，并努力營造適宜的環(huán)境，使孩子能夠從生活中學習，形成積極健康的生活態(tài)度和價值觀。
第二段：生活教育的重要性（200字）。
生活教育的目的是培養(yǎng)兒童的獨立生活能力和社交能力。兒童從小就應該學會自己衣食住行，學會管理自己的時間和資源。這種能力的培養(yǎng)需要家庭和社會的共同配合，并由兒童自己逐漸體驗和掌握。通過生活教育，不僅可以提高孩子的自信心和自立性，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，生活教育還能讓兒童更好地適應社會環(huán)境，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，成為積極向上、有責任心的人。
第三段：生活教育的方法與技巧（300字）。
生活教育的核心在于培養(yǎng)孩子們的獨立能力，因此在具體實施中，家長和教育者要采取適當?shù)姆椒ê图记伞Ｊ紫龋o孩子提供合適的機會和環(huán)境，讓他們有主動參與生活的機會，例如讓孩子自己整理自己的衣物或者飯后自己洗碗。其次，要用正確的言辭和行動激勵孩子，讓他們積極參與自己的生活，充分體驗其中的樂趣和責任。然后，要注意把握教育的度，不要過于強調(diào)孩子的責任感，而要讓他們在輕松的氛圍中學習生活。最后，要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，通過和其他孩子的互動，讓他們學會溝通、協(xié)作和分享。
第四段：個人體會（300字）。
在我和我的孩子進行生活教育的過程中，我深刻體會到了這種教育的魅力和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過生活教育，我的孩子學會了獨立思考、合理安排時間和資源，并且能夠主動承擔責任。在他們的成長過程中，一些日常生活中的瑣事成為了他們鍛煉自己的機會，他們變得勇敢而有決心，也充滿了對未來的希望。同時，通過與其他孩子的互動，我的孩子學會了分享和合作，形成了良好的團隊合作意識。這些都在他們成長的道路上起到了積極的引導作用。
第五段：總結和展望（200字）。
生活教育是一種獨特的教育方式，它在孩子的成長過程中起到了重要的作用。通過生活教育，兒童能夠更好地適應社會環(huán)境，培養(yǎng)良好的品德和價值觀，同時也能夠提高他們的獨立思考和解決問題的能力。然而，也要注意生活教育的方法和技巧，給孩子提供適當?shù)臋C會和環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的團隊合作精神。未來，希望越來越多的家庭和社會能夠意識到生活教育的重要性，并積極投入到孩子們的成長教育中，共同培養(yǎng)出健康、積極向上的新一代。
兒童生活教育心得體會版篇七
兒童的生活教育是成長過程中必修的一門課，這不僅是因為兒童接受的教育在人生早期是最重要的一部分，更是因為兒童時期是一個塑造人格、錘煉意志的時期。作為父母，如何在日常生活中引導孩子正確的生活態(tài)度，教育孩子如何遵循規(guī)律、有信念、持之以恒、堅定不移向前，這些都是需要仔細思考和謹慎行動的。本文將從個人角度出發(fā)，談一下自己對兒童生活教育的心得體會。
第二段：信念是人生的基石。
信念是孩子心中最重要的支柱，所以如何引導孩子養(yǎng)成正確的信念十分重要。在日常生活中，父母可以引導孩子學習認真、執(zhí)著，培養(yǎng)孩子堅韌、自信的品質(zhì)。比如在學習或生活過程中，我們可以提出一些挑戰(zhàn)性的目標，幫孩子慢慢培養(yǎng)與拓展自己的意志力，讓孩子學到要堅定不移的完成自己的任務。
第三段：規(guī)劃是成功的方法。
規(guī)劃是幫助孩子把目標轉(zhuǎn)化為實際行動的重要步驟。父母要教育孩子如何規(guī)劃時間，如何面對錯誤，如何克服不良情緒。要從孩子的生活常識、學習習慣、生活態(tài)度等方面開始入手。比如，當孩子需要完成作業(yè)時，在幫助孩子理解作業(yè)題目的同時，也要教給孩子如何分析和規(guī)劃時間，讓孩子學著按計劃完成每一項任務，從而在日后能夠更好地處理工作上的規(guī)劃。
第四段：做好時間管理。
時間管理是孩子生活教育的重要方面，孩子要學會合理地分配時間，合理安排時間，合理安排生活。比如，在孩子生活中，可以根據(jù)孩子的習慣來設置日程，讓孩子定期學習知識、做自己喜歡的事情、參加適合自己的社交活動等，讓孩子在日常生活中，能夠合理安排時間，享受自己的生活。
第五段：結尾。
在孩子成長的過程中，教育孩子在日常生活中的素養(yǎng)和修養(yǎng)，能夠提高孩子的人生道路質(zhì)量，也是我們作為父母最重要的任務。當孩子走出校門，走向未來，需要的并不只是知識，更需要的是學會怎樣生活，如何面對困境，如何面對未來的挑戰(zhàn)。今天，我們需要將這些教育理念和孩子緊密聯(lián)系在一起，建立規(guī)劃、明晰方向是擺脫迷茫的唯一途徑。我們需要引導孩子樹立信念、規(guī)劃好未來，做好時間管理，培養(yǎng)合理的生活習慣，從而學會如何處理生活及工作上的規(guī)劃，成為自己人生的掌舵者。
兒童生活教育心得體會版篇八
在當今社會，兒童教育越來越受到重視。隨著家庭教育和學校教育的不斷提升，越來越多的家長開始了解到兒童生活教育的重要性。作為一個兒童家長，我也在不斷摸索、實踐中發(fā)現(xiàn)一些兒童生活教育的心得和體會。在本篇文章中，我將分享這些經(jīng)驗和想法，希望對各位家長有所幫助。
第二段：重視兒童的成長環(huán)境和能力培養(yǎng)。
兒童的生長環(huán)境非常重要。恰當?shù)某砷L環(huán)境可以讓兒童在成長過程中受到良好的照顧和幫助，能夠促進他們身體、情感和智力方面的發(fā)展。此外，還應注重其能力培養(yǎng)，比如協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、社交能力和意志力等。我們可以為孩子提供豐富的游戲和學習材料，讓他們自由地探索和玩耍。此外，還可以通過各種科技、藝術和文化活動，激發(fā)他們的興趣和潛能，促進全面的成長。
第三段：倡導家庭互動和愛的教育。
在兒童生活教育中，家庭互動和愛的教育都非常關鍵。每個孩子都需要家人的支持和關愛，尤其是在他們成長的關鍵時期。我們可以通過一些日常行動，如讀書、講故事、做手工等，讓孩子感受到我們的愛和關注。此外，我們還應該注重親子互動，與孩子分享生活、鼓勵他們分享自己的想法和情感。
第四段：尊重孩子的想法和感受，正確引導。
在教育孩子的過程中，我們必須要尊重他們的想法和感受，并以正確的方式引導他們。孩子們有著自己獨特的思維方式和情感需求，我們需要了解他們，并以溫和、耐心的方式與他們溝通交流。在引導孩子的過程中，我們需要注重孩子的能力發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，養(yǎng)成積極開朗的品質(zhì)和健康的生活方式。
第五段：結語。
綜上所述，兒童生活教育是家庭教育不可或缺的一部分。作為家長，我們應該注重孩子的全面發(fā)展和幸福成長，更加關注他們的家庭生活、教育和健康。通過正確的引導和多樣化的教育方式，我們可以幫助孩子成長為獨立、自信和有能力的人。希望家長們在實踐中不斷總結、感悟、反思，為兒童的幸福與成長貢獻自己的力量。
兒童生活教育心得體會版篇九
家庭生活教育是培養(yǎng)兒童品德、習慣和自我控制力的重要手段之一。我從小就深受家庭生活教育的熏陶，我父母注重培養(yǎng)我的品德修養(yǎng)，從不讓我為難鄰居、教育我如何謙讓和寬容，通過家庭的生活教育，我樹立了正確的世界觀、價值觀和利他主義，受益一生。
第二段：游戲教育培養(yǎng)孩子的動手能力和合作精神。
游戲是兒童成長的主要方式之一，也是兒童生活教育的重要手段。我小時候喜歡玩各種游戲，每一種游戲都培養(yǎng)了我不同的能力。在游戲中，我學會了動手能力，學會了競爭和合作。在游戲過程中，我明白了個人的力量有限，只有與他人合作，才能真正取得勝利，這對我的人際交往和團隊合作能力的培養(yǎng)有著重要的影響。
第三段：閱讀教育培養(yǎng)孩子的想象力和表達能力。
閱讀是兒童生活教育中的一種重要手段，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。我父母很早就開始給我讀書，并注重讓我多讀一些經(jīng)典文學作品。通過閱讀，我豐富了自己的想象力，學會了用文字表達自己的思想感受。閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我更有思考問題的能力。
第四段：體育教育鍛煉孩子的毅力和團隊精神。
體育教育是兒童生活教育的重要組成部分，它可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的毅力和團隊精神。我從小就對體育教育很感興趣，每天都要進行一定的體育鍛煉。通過體育教育，我培養(yǎng)了堅持不懈的毅力，學會了面對失敗和挫折。同時，體育教育也讓我體驗到團隊合作的重要性，明白了只有團結一致才能達到更好的效果。
第五段：社會實踐教育培養(yǎng)孩子的社會責任感和公民意識。
社會實踐教育是兒童生活教育中的重要內(nèi)容，通過參與社會實踐，孩子們可以鍛煉自己的社會責任感和公民意識。我參加過一些社會實踐，比如志愿者服務，捐助貧困地區(qū)的孩子等。通過這些實踐活動，我感受到了做公民的重要責任，學會了關心他人，熱愛社會。社會實踐教育讓我明白了社會的復雜性和多元性，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總結：
家庭生活教育、游戲教育、閱讀教育、體育教育和社會實踐教育是兒童生活教育的五個重要組成部分，每一個方面都對孩子的成長起著重要的影響。通過全面的生活教育，我們能夠培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)、動手能力、合作精神、想象力、表達能力、毅力和團隊精神，以及社會責任感和公民意識。這些都將為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
兒童生活教育心得體會版篇十
兒童的生活教育是家庭教育中至關重要的一環(huán)，通過培養(yǎng)良好的生活習慣和道德觀，幫助孩子建立積極的人生態(tài)度和價值觀。在與孩子共同成長的過程中，我深深意識到生活教育的重要性。下面我將從個人家庭教育經(jīng)驗出發(fā)，分享我在兒童生活教育方面的體會與心得。
首先，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣至關重要。生活的方方面面都離不開一定的規(guī)律和秩序，在家庭中，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣首先從細微的事情做起。例如，讓孩子每天按時起床、刷牙洗臉、整理房間，堅持個人衛(wèi)生習慣等等。通過這些日常生活中的細節(jié)，培養(yǎng)孩子的生活習慣，讓他們懂得有序、自律地去應對生活的點點滴滴。我經(jīng)常和孩子一起完成這些事情，給予他們必要的幫助和引導，形成良好的例子，并贊美他們的付出。在這個過程中，我注意到孩子們逐漸樂于按時自覺地完成這些任務，并且享受著完成任務后所帶來的滿足感。通過培養(yǎng)良好的生活習慣，孩子們學會了珍惜時間和生活，為今后的成長奠定了基礎。
其次，注重培養(yǎng)孩子的生活技能。生活技能的培養(yǎng)，不僅能夠讓孩子在日常生活中更加獨立，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。我鼓勵孩子們主動參與家務活動，例如幫助準備家庭餐食、洗衣服、清潔家居等。這不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的責任感和家庭意識。同時，我還會鼓勵他們參與一些手工制作和園藝活動，比如做一件玩具、打理一盆花卉。這不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動手能力，還能提高他們的耐心和毅力。通過這樣的活動，孩子們慢慢學會了如何處理生活中的問題和困難，培養(yǎng)了自己解決問題的能力。
此外，重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。品德修養(yǎng)是生活教育中最重要的一部分，它關系到孩子未來成才的方向和素質(zhì)。在家庭教育中，我注重培養(yǎng)孩子的感恩之心、友愛之心和誠實守信之心。首先，我要求孩子從小就懂得感恩，懂得珍惜身邊的一切。我鼓勵他們主動表達謝意，幫助他人，并在生活中堅持做一些有益的事情。其次，我強調(diào)讓孩子明白友愛的重要性。我鼓勵他們待人友善，寬容他人的錯誤，并培養(yǎng)他們與人和睦相處的能力。最后，我強調(diào)誠實守信的重要性。我告訴孩子們，做人要誠實守信，言行一致，讓人信任和愿意與你交往。通過這樣的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的品德修養(yǎng)得到了明顯的提升，他們從小就懂得感恩與付出，具備了良好的人際關系處理能力。
最后，我認為家庭環(huán)境對孩子的生活教育起著決定性的作用。一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，能夠讓孩子在快樂中成長，更好地接受教育的影響。在家庭教育中，我注重營造積極向上的氛圍，讓孩子們感受到家庭的溫暖和幸福。我經(jīng)常和孩子們共度時光，一起開展一些有意義的活動，例如聽音樂、讀書、看電影等。我還鼓勵他們多與家人交流，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的家庭環(huán)境營造，我看到孩子們在快樂的氛圍中成長，建立了積極的人生態(tài)度和價值觀。
總而言之，兒童的生活教育是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。通過培養(yǎng)良好的生活習慣、注重培養(yǎng)生活技能、重視培養(yǎng)品德修養(yǎng)，以及創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，我深刻體會到生活教育的重要性。這不僅能夠幫助孩子們在日常生活中更好地應對挑戰(zhàn)，還有助于他們成為有責任感、有素質(zhì)的社會成員。因此，在與孩子共同成長的過程中，我們應當充分重視和注重孩子的生活教育。
兒童生活教育心得體會版篇十一
近期，我有幸參加了一場關于兒童生活教育的講座。盡管之前對這一領域知之甚少，但通過這次講座，我收獲頗多。在講座中，我了解到了兒童生活教育的重要性，學習了如何與孩子溝通和引導，也探討了如何培養(yǎng)孩子的自理能力和社交技巧。這次講座為我打開了一扇了解兒童生活教育的窗戶，讓我對于教育孩子的方式和方法有了全新的認識和體會。
講座一開始，主講人就深刻指出了兒童生活教育的重要性。他指出，兒童期是一個人生長發(fā)育的關鍵時期，也是人格和生活習慣形成的關鍵時期。因此，兒童生活教育至關重要。他強調(diào)，孩子們需要在面對各種困難和挑戰(zhàn)時得到引導和教育，而不是被過多地保護和依賴。這種教育方式能夠培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，讓他們具備解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
在了解了兒童生活教育的重要性后，我們開始學習如何與孩子進行溝通和引導。講座中，主講人傳授了一系列溝通技巧，讓我受益匪淺。他強調(diào)了傾聽的重要性，指出只有通過傾聽孩子的內(nèi)心世界，并引導他們表達感受，我們才能與孩子建立親密的溝通關系。此外，他還強調(diào)了給予孩子積極反饋的重要性。通過及時給予鼓勵和贊美，我們可以增強孩子的自尊心和自信心，讓他們更加樂意接受我們的引導和教育。
在溝通技巧的學習之后，我們進一步探討了如何培養(yǎng)孩子的自理能力。主講人提到，自理能力是兒童生活教育的核心內(nèi)容之一。他指出，無論是簡單的穿衣、洗臉刷牙，還是復雜的打理自己的學習和生活，都需要孩子們獨立完成。為了培養(yǎng)他們的自理能力，我們應該適當?shù)亟o予他們一些責任，引導他們獨立完成日常事務，并及時給予鼓勵和獎勵。這樣，孩子們會逐漸形成自理的習慣，提高他們的獨立性和自主性。
除了自理能力外，講座還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的社交技巧的重要性。主講人指出，社交技巧是兒童生活教育的另一個重要方面。他提到，現(xiàn)代社會是一個相互依存、充滿競爭的社會，良好的社交技巧能夠幫助孩子們更好地與他人交流和合作。為了培養(yǎng)孩子的社交技巧，我們應該引導他們學會主動與他人交流，并培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。此外，我們也要注重培養(yǎng)孩子的情商，讓他們學會正確的情緒管理和沖突解決方式。
通過這次兒童生活教育講座，我對于教育孩子的方式和方法有了全新的認識和體會。我深刻認識到，兒童生活教育是一項需要長期付出和耐心的工作，但只要我們用心去做，無論是對孩子還是對我們自己而言，都會有豐厚的回報。我相信，通過不斷學習和實踐，我們能夠成為優(yōu)秀的家長和教育者，在孩子的成長中起到積極的引導作用，幫助他們成為獨立自信、有社交技巧的優(yōu)秀人才。
兒童生活教育心得體會版篇十二
兒童是祖國的未來，他們的健康成長和全面發(fā)展，離不開生活常識教育的指導和引導。在我長期從事兒童生活教育工作中，不斷總結和反思，不斷學習和改進，不斷積累和分享，獲得了一些寶貴的心得體會。下面從兒童生活常識教育的必要性、方法和技巧、內(nèi)容和實施、評價和效果、優(yōu)化和創(chuàng)新等五個方面展開闡述。
孩子們從小就需要學習各種必要的生活常識，比如如何保持個人衛(wèi)生、如何預防疾病、如何交往合作、如何管理時間、如何安全出行等等。這些知識技能，對于他們的身心健康、自我成長和自主生活都有著重要的作用，可以提高他們對自我和環(huán)境的認知、理解和應對能力，促進他們的自信和自尊心的形成和鞏固，培養(yǎng)他們的團隊合作和社會責任意識，使他們成為全面發(fā)展的人才和有用的社會人才。
兒童生活常識教育需要遵循兒童的身心特點和發(fā)展階段，采用靈活多樣的教學手段和方法，如兒歌、動畫、游戲、小故事、親子互動等，讓孩子在感性體驗和認知探索中自主學習和積極參與。同時，還需要注重家庭教育和社會實踐的結合，將學校教育和社會教育有機融合，讓孩子在現(xiàn)實生活中感受和應用所學知識和技能。
兒童生活常識教育的內(nèi)容可以根據(jù)不同年齡段和不同階段的發(fā)展特點進行分類和設置，例如嬰幼兒階段的身體保健、幼兒園階段的飲食習慣、小學階段的安全教育、中學階段的情感管理等等。在實施過程中，要注重互動交流和個性化教學，讓每個孩子都能夠參與和受益，同時培養(yǎng)他們的自我掌控和自我評價能力，加強家長和學校的協(xié)作配合，達到教育效果的最大化。
兒童生活常識教育的評價和效果需要多角度、多維度地進行考核和反饋，既要關注孩子的知識技能掌握情況，也要關注他們的道德情感和個性特點的培養(yǎng)，還要關注他們的實際生活表現(xiàn)和成長動態(tài)。評價和反饋的形式和方式可以采用記錄評分、問卷調(diào)查、家長會議、心理咨詢等多種方法，重點是為了激發(fā)和改進孩子的學習興趣和積極性，提高他們的學習和應用效果，增強他們的自我形象和社會形象的塑造。
兒童生活常識教育的優(yōu)化和創(chuàng)新需要不斷拓展和更新教學資源和內(nèi)容，增強教師和家長的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，加強教學方法和手段的創(chuàng)新和實踐，注重科技教育和德育教育的有機結合，充分利用多媒體、信息技術等現(xiàn)代化手段和平臺，把“生活常識”變?yōu)楹⒆觽兊摹吧钪腔邸?，為他們的未來奠定健康、快樂、成功的基礎和保障。
總之，兒童生活常識教育是一個長期而緊密的過程，需要全社會的關注和支持，需要個人和家庭的共同努力和責任。作為一名教育工作者，我們應該認真履行自己的職責和使命，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境和條件，為孩子們的明天點燃一盞希望之燈。
兒童生活教育心得體會版篇十三
20xx年x月xx日，我校舉行“領袖兒童教育科研峰會”，借此機會，邀請我縣眾多名教師來我校授課，我有幸在現(xiàn)場見到了這些老師以及觀摩了整個授課過程，經(jīng)過一天聽課，讓我感慨萬千。
在聽阮曉席老師的課時，我最深切的感受就是一個老師怎么可以如此巧妙地對學生進行引導！整個課堂上，學生都按照他預設的路線發(fā)展，這都源于他對學生學習很好的引導，以及他細膩的.教學語言。在創(chuàng)境引題的環(huán)節(jié)，阮老師就提出了一個問題：大家晚上都做過什么樣的夢?。恳幌伦泳蛯W生的積極性和注意力集中到課堂上了，然后就通過夢的內(nèi)容慢慢聯(lián)想到生活中不可能發(fā)生的事情，引出神話故事，阮老師又問:在神話故事中有一個人被稱為人類的祖先，是誰??？同學們：我知道，是盤古！這時候阮老師相機提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個教學過程中，阮老師的語言一直都非常的細膩，和學生之間的溝通毫無障礙，整個融入到了孩子一起。
在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨步尋花》的時候，讓我學習到很多，最重要的就是在講解課文的時候，要充分調(diào)動學生的想象力，充分開發(fā)學生的潛能。這對教學語言和教學安排是一個很大的考驗，特別是如何安排“先學后教“這個環(huán)節(jié)，自學目標一定要系統(tǒng)明確，告訴學生哪一步該做什么，久而久之，學生不斷學會了學習方法，還逐步形成系統(tǒng)的思考方式，為學生的自主學習打下了一個很好的基礎。
反觀自己的教學，我發(fā)現(xiàn)了自己與這幾位名師的差距很大。
1、在創(chuàng)境引題的時候還是不夠新穎，有時候不能達到預期效果，導致不能引起學生對所學課程的興趣，這樣學生就很容易走神，教學的第一步出了問題，自然就對接下來的教學產(chǎn)生不好的影響，自然就影響學生對知識的理解和吸收。
2、在先學后教這一環(huán)節(jié)，有時候會過高估計學生的理解能力，在出示自學目標的時候，沒有做到細化和具體，導致學生自學的時候不能準確的找準問題的出發(fā)點。
3、在平時的教學過程中，語言不夠細膩。
通過學習名師的教學和反思自己的教學，我對以后的教學工作有以下幾點計劃：
1、優(yōu)化課堂教學設計，把握小學生的注意點，重視課堂激情導入，喚醒學生的注意力，同時運用多種教學方法，吸引學生的注意力，從而激發(fā)學生學習興趣，增強學生的注意力。
2、在教學中，要認真分析課文，準確把握住教學重點，盡量避免教學中出現(xiàn)知識遺漏。同時要結合學生的年齡特點，將學習目標細化，利于孩子的認知從而順利開展自學和小組學習。另外在課堂上要加強和學生的交流，在學生理解的好的時候，要適時鼓勵，作為語言類課程，語文課一定要在教學中要讓學生開口讀。
3、在交流的過程中，要深入到孩子中間，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流。
老師在教育孩子的過程中也要不斷的學習，要不斷地加強自身的業(yè)務素養(yǎng)，自有這樣，才能更好的開展教學。這個峰會給了我一個學習的機會，通過學習，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我會不斷的自我反思，在學習和自我反思的過程中不斷成長！
兒童生活教育心得體會版篇十四
寶寶愛摸私處是怎么回事?很多家長好奇，寶寶為什么會出現(xiàn)這樣的行為?最近，有很多媽媽咨詢一些“羞羞”的問題，下面來看看吧。
媽媽a：我兒子老是揪小jj怎么辦?有時候還一拽拽得老長，不讓他玩他還哭。
……。
寶寶愛摸私處，家長的態(tài)度和處理方式很重要!如果處理不恰當，可能會對寶寶的身心健康造成不良影響。
正確認識寶寶摸小jj、蹭私處這個問題，采用合理的處理方式，進行恰當?shù)男詥⒚山逃?，是每位家長的必修課。
一、寶寶為什么會出現(xiàn)這樣的行為?
1、正?，F(xiàn)象，對自己身體的探索。
一般來說，低齡嬰幼兒出現(xiàn)蹭私處、玩小jj等行為是正?，F(xiàn)象，是源于對于自己身體的探索，并不是所謂的性早熟。
寶寶的自我意識萌發(fā)后，他們會開始了解自己的身體。幼兒探索身體包括：手腳、五官、肚臍、生殖器等多方面。
比如有的寶寶有段時間會啃小腳丫，有的寶寶有段時間會吃手，這都是對身體的一種探索。
在寶寶探索自己身體時，他們會很自然的發(fā)現(xiàn)，觸摸或來回蹭私密處時能帶來愉悅感，因此會重復這樣的行為。
但是，這與成人腦海中的“性快感”是不一樣的。寶寶觸摸生殖器官所帶來的感受，預示著性別意識的萌發(fā)，更主要的是出于好奇心。隨著年齡的增長，這種行為一般會自然消失的，家長不必過分緊張。
2、其他原因。
寶寶喜歡摸私處，也可能是因為內(nèi)衣過緊、生殖器發(fā)炎、情緒緊張等其他因素造成的。如果寶寶經(jīng)常被忽視、指責，容易情緒緊張，他們會通過撫摸私處來安慰自己、緩解焦慮。
二、面對這樣的行為怎么辦?
1、家長的態(tài)度很重要。
家長一定要淡定，理解和接受寶寶的行為。
當寶寶出現(xiàn)了摸、蹭私處的現(xiàn)象，家長千萬不要反應激烈，急于呵斥制止。
寶寶正常探索身體的過程不會對身體健康和心理造成不良影響，真正會對孩子造成傷害的可能是父母強烈的負面情緒。
如果你告訴孩子，這種行為可恥、不潔、不好，就等于告訴他：“探索自己身體”和“讓自己感到愉悅”的行為是一種過錯，會讓孩子充滿負罪感，可能影響孩子今后健康性觀念的形成。
家長過于“震驚”的反應，也許還可能會令孩子對此產(chǎn)生更大的好奇與興趣。
當然，更不要嚇唬孩子說“那里千萬不能碰，碰了會肚子痛、會流血、會長小蟲子，會生病得打針”等，這樣會影響孩子對自己身體的正確認識。
2、進行正確的引導和教育。
對于寶寶正常的身體探索，家長不妨直接忽略，用其他有趣的事情轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。
比如，給寶寶一個新鮮好玩的玩具，和寶寶一起玩一些游戲，給寶寶讀繪本講故事等等。
如果寶寶在公眾場合下?lián)崦教帲议L可以假裝無意間輕輕將寶寶的手拿開，遞給他一個玩具、愛吃的食物，或者讓寶寶幫忙拿東西、找東西等來轉(zhuǎn)移他的注意力。
對于大一點的孩子，他們已經(jīng)懂事了，要告訴孩子觸摸私處是一件“私密的事情”，就和平時換衣服、洗澡、上廁所一樣，不可以被別人看到，要保護自己的隱私，同時可以借此機會進行一定的性啟蒙教育。
3、采取正確的護理方法，關注寶寶心理健康。
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶不停的撫摸、觸碰生殖器的話，請先觀察寶寶的狀態(tài)，如果是寶寶私處不適或者情緒狀態(tài)不佳，媽媽們可以這樣處理：
1)給寶寶穿比較寬松的內(nèi)衣。
2)給寶寶做好私處的清潔衛(wèi)生。如果私處有發(fā)炎、濕疹或細菌感染的情況，要及時帶寶寶去醫(yī)院治療。
3)關注寶寶的情緒變化，滿足孩子的情感需求，給孩子高質(zhì)量的陪伴，不要經(jīng)常指責孩子，不要當著孩子的面爭吵，要營造和諧的家庭環(huán)境，采用恰當?shù)姆绞竭M行溝通，給孩子更多的安全感。
麻麻有話說：
生活中，家長盡量不要給寶寶穿開襠褲，這樣可以減少孩子觸摸隱私部位的機會。
要知道，孩子的世界是純凈的，不要站在成人的立場，帶著有色眼鏡去看待他們。
0~6歲的性發(fā)展是孩子一生性發(fā)展的重要時期，在這期間孩子會對性產(chǎn)生好奇，玩小jj、蹭私處就是他們最初的一個探索方式，因此，家長這個階段要做好性啟蒙教育工作。
對于性啟蒙，不是非要等到一定年紀一本正經(jīng)的去教，而是要根據(jù)孩子的發(fā)育階段隨時開始，最好的方式是讓孩子自己提出問題，家長采取恰當?shù)姆绞?，進行引導教育。
這里需要指出，性啟蒙不只限于教孩子認識生殖器官，還包括正確認知性別差異，傳遞正確的性價值觀，教會孩子學會保護自己。而溫和的態(tài)度和正確的引導可以讓寶寶認識和學會控制自己的身體，保護自己，建立正確的性觀念。
兒童生活教育心得體會版篇十五
兒童STEAM教育是近年來備受關注的教育方法，其將科學、技術、工程、藝術和數(shù)學融合在一起，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。作為一名家長/教師，我也親身體驗了兒童STEAM教育，下面將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
兒童STEAM教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過STEAM項目，孩子們可以動手動腦，設計創(chuàng)意性的解決方案，比如建立一個模型、編寫一個程序或者進行科學實驗。在這個過程中，孩子們得到了表達自我和實現(xiàn)想法的機會，不僅學會了觀察問題、提出問題，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和想象力。
第三段：發(fā)展解決問題的能力。
兒童STEAM教育還注重培養(yǎng)孩子解決問題的能力。在參與STEAM項目的過程中，孩子們需要面對各種問題，并通過思考和實踐找到解決方案。這讓他們學會了分析問題、收集信息、思考邏輯和做出決策。這也讓他們明白了每個問題都需要有多種解決方式，培養(yǎng)了他們的靈活性和判斷力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神。
兒童STEAM教育還注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。在STEAM項目中，孩子們通常需要與其他孩子一起工作，共同解決問題。通過互相交流和協(xié)作，他們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，并一起制定解決方案。這不僅培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力，也促進了他們的社交技巧和團隊意識。
第五段：結論和展望。
總的來說，兒童STEAM教育是一種非常有益的教育方法，它培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。通過STEAM項目，孩子們在實踐中獲得了知識和技能，并培養(yǎng)了一種探究、合作和創(chuàng)新的精神。未來，我希望能夠繼續(xù)支持并參與兒童STEAM教育，讓更多的孩子有機會接觸和受益于這種教育方式，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
（以上為GPT-3模型生成結果，僅供參考）。
兒童生活教育心得體會版篇十六
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。
三、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴重的會使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
四、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概前半個小時做作業(yè)還可以，比較認真投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，爸爸我這個作業(yè)寫完，其余兩個作業(yè)等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的多少來衡量，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會哭哭啼啼，甚至還會跟我頂嘴，自然學習效果也不會好。
五、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個家長要清醒地看到這一點的危害性，該批評的時候要批評，該糾正的時候要及時糾正。
六、不要用暴力“征服”孩子，要學會耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對他大發(fā)脾氣，比方說，洗手，他會在洗手盆邊玩上xx年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學習。
我對女兒的教育是從胎教開始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說話，這樣女兒在9個月時就會叫爸媽。再大些，會走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書柜，讓她玩，后來當衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫，隨時歡迎你們參觀，但是要收費的呀！
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂易養(yǎng)，看到孩子快樂健康的成長。我們?nèi)叶己芨吲d！借此機會我特別感謝我的先生對我的支持，鼓勵和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對我的默默支持！
我說這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學育兒，真用真受益。也許有人會說，天才是天生的。我也承認。就算是天才，一我們不知道人家是如何進行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說是缺陷，如果是有更完xxxxxx教育的話，天才會更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說的：“三歲看大，七歲看老”。
說真的，在這二年里，我深深體會到家長只要用對方法，孩子真的很好帶。千萬不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個媽媽都可以成為好媽媽！
因為我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
愿快樂天下父母心！謝謝！
兒童生活教育心得體會版篇十七
“爺爺奶奶好，爸爸媽媽壞?！边@是近些年農(nóng)民工悄然離開后，不少不懂的寶寶對爺爺奶奶如實說。沒有人教他們，也沒有人這樣說過，小小年紀居然會說出這樣的話語，以表達他們對外出務工的爸爸媽媽把他們丟在家里的不滿。
不知從何年何月起，在“留守兒童”的感情字典里開始有了如此委屈的字眼。是呀，為了生存與富裕，許多青壯農(nóng)民工年復一年的丟下年邁的雙親和撇開幼稚的兒童，到城里去打拼，從而導致長期親情缺失，“留守老人”代管不力，“留守兒童”的學習教育問題成為盲區(qū)，何談親子閱讀，讓“書香”伴成長？親情的缺失，讓不少“留守兒童”產(chǎn)生各種心理障礙，孤僻、怯懦是常見表現(xiàn)；隔代監(jiān)護和獨自生活，讓這些正處在最需要父母年齡段的孩子內(nèi)心更加封閉。
隨著教育公平理念的深入人心，各地對“留守兒童”問題的日漸重視，全社會對“留守兒童”這一特殊群體的關愛也與日俱增。不僅建起了“留守兒童托管中心”、“留守兒童之家”及心理咨詢室、圖書閱覽室、體育活動室、音樂活動室、美術活動室等基礎設施，還定期或不定期地組織“留守兒童”開展健康向上的活動。豐富多彩的教育活動，促進了“留守兒童”快樂健康成長。
據(jù)媒體報道，今年4月初，安徽省利辛縣以“誦讀經(jīng)典、以德潤身”為主題，積極開展經(jīng)典誦讀進機關、企業(yè)、學校、社區(qū)、農(nóng)村、家庭，組織知名書畫家寫經(jīng)典，黨員干部讀書示范行動，讀書報告會和圖書漂流等活動；組織結對讀書、捐書共建，建設愛心書屋、愛心書庫等。重點為“留守兒童”、孤寡老人和農(nóng)民工等群體提供閱讀服務，引導“留守兒童”積極參與到“讀書月”活動中來。此次優(yōu)惠購書，是利辛縣“全民閱讀、書香利辛”讀書月系列活動之一，旨在讓讀書成為更多“留守兒童”的好習慣。
高興之余，筆者不免多出一份擔憂：除了利辛縣外，還有許許多多同在一個學校的“留守兒童”怎么辦？許多主題活動把他們拒之門外，“留守兒童”的“特權”他們無法享受，是否衍生為另類的歧視？難怪有的“留守兒童”回家品頻頻質(zhì)疑爺爺奶奶：“你們?yōu)槭裁捶且尠职謰寢尦鋈ゴ蚬?？?BR> 讓“留守兒童”盡快聞到書香。事實上，不少地方的“留守兒童”確失了親子閱讀的關愛。因此，我們還需要全社會多一些關愛和幫助，關愛“留守兒童”不能只停留在“世界讀書日”這一天，關鍵要重在平時，重在實效，讓“留守老人”帶著“留守兒童”去讀書，有個好場所、有本健康書，讓“書香”伴更多的“留守兒童”們健康成長。
另外，孩子是天使，他們不僅需要全社會的幫助，更需要爸爸媽媽的關愛，需要在爸爸媽媽的呵護下快樂成才。如可以，可憐的天下父母，請深愛你的孩子，不要讓他們成為“留守兒童”，哪怕少掙兩個“碎銀子”，也要盡快把孩子接到自己的身邊，來享受“世上只有爸媽好”的天倫之樂！
兒童生活教育心得體會版篇十八
最近幾年有關自閉癥幼兒融合教育的研究一直備受各界關注。在北京市教委的大力的支持下，我們北京大學幼教中心以團體合作的研究方式，從實踐立體式、個別化、跨領域、支持性的教育模式做起，堅持以全納教育為本，為他們提供最少限制的環(huán)境和最適合的服務。使他們改善不良的適應行為，發(fā)揮其潛能，并盡可能的融入到正常幼兒中去。
1、基本概念
什么叫自閉癥：兒童自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。其常見的病因及影響因素包括遺傳、腦器質(zhì)性病變、社會心理因素等。由于兒童孤獨癥起病年齡早、癥狀特殊、尚無有效的治療方法，而且至今也沒有完全得到治愈的病例?，F(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點認為關鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預，通過行為干預和特殊教育訓練等方法，來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。
什么叫融合教育：融合教育是要讓有特殊需要的孩子（包括：肢體傷殘、視覺受損、聽覺受損、智力障礙、自閉癥、學習困難、語言障礙、長期病患者等）跟同齡孩子一起在常規(guī)學校接受教育，使他們適應主流學校的校園生活，發(fā)揮潛能，讓其身心均能得到全面的發(fā)展。此外，透過“融合”培植互相關懷的校園文化，促進家庭與學校合作，共同把學校發(fā)展為兼容及進取的群體，為不同能力的學生提供優(yōu)質(zhì)的教學。
融合的意義在于為所有回歸主流的學生提供合適的教育項目，這些項目有一定挑戰(zhàn)性，但是要符合幼兒的能力和需要，與此同時，融合教育要給幼兒和教師提供任何所需要的支持和幫助，以使他們能在主流環(huán)境中獲得成功。一所融合教育的幼兒園還遠不止這些，它還要使每個幼兒都有歸屬感，每個幼兒都被接納，在教育過程中能做到真正地滿足每個幼兒的教育需要。
2、問題的提出
雖然融合教育在中國起步較晚，但由于社會各界的重視，已經(jīng)有許多幼兒園都開始接納他們。我們北京大學幼教中心，本著全納教育的辦園宗旨，接納、支持、幫助他們，使自閉癥幼兒能夠順利的在普通幼兒園進行融合教育。如：在班級中的融合、給予個體的支持與幫助。自閉癥的幼兒往往在人際交往、與他人的溝通上存在著問題，如何在班級的一日生活活動中給予這些幼兒支持與幫助，使他們能夠真正的參與到集體的一日活動中去，是普特教老師面臨的問題。
（1）家長工作
在幼兒進入幼兒園之前，這些家長均做了大量的工作，包括：對所要選擇的幼兒園的調(diào)查、通過各種渠道與幼兒園相關領導及教師進行接洽、溝通，等事情已經(jīng)有了眉目時會在通過各種方式向特教專家征詢意見，分析原因可能是家長怕被老師否定上正常幼兒園的可能性或是減少準備過程中的不確定因素。
在進入幼兒園后，我園先讓家長陪同，根據(jù)幼兒自身的情況，有的在特教部先適應、有的加入班級融合半天。在這些的日子里，自閉癥幼兒得到了老師的理解和接納，上課時孩子的左右都會有小伙伴幫助他，有了好朋友他也顯得很快樂的樣子；有的則出現(xiàn)不適應的情況，如：在課堂上大喊大叫、跺腳、拍桌子，結果受到班上其他小朋友的指責導致行為問題更是頻頻出現(xiàn)，最后家長不得不陪在一邊；還有的才上了一兩周就直接被幼兒園勸退了。多數(shù)的自閉癥幼兒在進入幼兒園融合后都會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。當他們在幼兒園里不知所措或驚恐不安地時候，家長心里也是忐忑不安的。有的家長每天把自閉癥的孩子送進幼兒園后都會一直在附近徘徊，怕有狀況出現(xiàn)；還有的會同幼兒園協(xié)商阿姨進園帶自閉癥的孩子。家長表現(xiàn)出來的不放心，為了能夠讓家長們放心，我們每天及時的與家長進行溝通，采用照片、請家長定時參與活動等辦法，消除了家長們的顧慮。
（2）個案
禾禾是一名男孩，今年6歲多，現(xiàn)在在大二班。禾禾基本上沒有語言表達的能力，在有需求的時候，有時會直接自己走過去拿，有時就會叫起來。由于沒有語言表達能力，在班級活動中往往自己獨處的時候較多。大多數(shù)的時間參與不到集體活動活動中去，在情緒激動的時候會不停的用手打自己頭。但是，禾禾有對語言理解的能力，對老師給予口語指令，能夠去執(zhí)行。
（3）采用觀察法
在最自然地環(huán)境中對幼兒進行情緒、行為、社交、語言、認知等方面的綜合對比觀察。這樣可以直接獲得真實有效的資料，對幼兒以后在班級中融合有直接的幫助。例如：禾禾在剛剛進入幼兒園的班級時，老師主要是觀察禾禾在班級中一天的活動，老師不給予任何的干預，通過對禾禾這種自然的觀察，掌握禾禾在班級中的情況，從而為以后禾禾在班級的融合教育確定明確的方向。
（4）iep計劃的制定與實施：什么是iep計劃：也叫“個別化教育計劃”，自1975年“個別化教育計劃”（inspanidualized education program，簡稱iep）問世以來，至今已有二十幾年，現(xiàn)在它的重要性已可說是與特殊教育畫上等號。人類歷史上西元1760年成立第一所特殊來，兩百多年來人權的擴張，要求特殊教育的專業(yè)化及普及化的聲浪越來越高，但由于特殊學生的個別差異大，在教學上無法像普通班一樣，用一樣的教材與全班一起評量學生的學習效果，因此極需有一套方式來回以規(guī)劃與管理特殊教育的課程教學，并隨時供行政人員來評估教學效果與教學績效，此時“個別化教育計劃”便擔任了此一重要角色。特教、普通班老師、幼兒家長共同干預，通過一段時間的觀察，在班級融合教育中，良好的合作、溝通是前提。透過家長、普通班老師和特教老師共同研擬出一套適合幼兒的個別化教育計劃（iep）。
需要特教、普通班老師、家長三方的相互一致來完成。它可以是認知的，也可以是情緒或是動作技能的。這個部份必需有賴親師密切溝通與執(zhí)行，并且隨著孩子的成長而改變目標。在班級融合教育活動中（iep）目標的實施，首先要放大幼兒的優(yōu)勢，用優(yōu)勢來帶動幼兒的弱勢。對于弱勢要給予幼兒支持與幫助、及矯正。
（5）班級中（iep）計劃、融合教育引導的實施
教室物理環(huán)境的安排：為了能夠使禾禾融入到班集體的活動中去。例如：在座位的安排上、替禾禾選擇固定同伴，這種教室物理環(huán)境的適應，使禾禾對新環(huán)境的認知有了準備，極大減少了禾禾的情緒反映。
兒童生活教育心得體會版篇十九
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
一、教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的'言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
兒童生活教育心得體會版篇二十
兒童的教育分幾個階段，兒童的教育離不開家庭的教育環(huán)境，這一點很重要，父母是孩子的榜樣。下面是本站小編為大家收集整理的兒童教育。
歡迎大家閱讀。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查。
字典。
嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“。
合同。
”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
說到孩子的教育，每個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，作為父母，我們究竟該怎樣教育孩子?這是—位媽媽用心教育孩子的經(jīng)驗。請選擇適合你的，在實踐中慢慢體會吧。
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，關鍵是良好習慣的培養(yǎng)。
2.家庭環(huán)境很重要，自己要做孩子的楷模。
3.不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣，否則你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習慣的時間會是2倍、3倍于養(yǎng)成習慣的時間。不要因為眼前的利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4.尊重孩子，習慣換位思考。
5，說真話，當你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好時，那就要注意說話的技巧，寧可說一半，說得外交辭令些，也不要說假話。
6.說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了。
7.教育孩子注意技巧，循序漸進，不要想一口吃成個胖子，一步步來。
8.有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協(xié)，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細。一歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食如做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11.吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開。
12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也沒必要太擔心，當然要選一家干凈的飯店。
13.補鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補，多曬太陽。
14.穿著不講究，不刻意。
15.衣量穿得和媽媽差不多。
16.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還不容易好。
17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18.判斷冷熱，摸孩子后脖子。
19.不給孩子經(jīng)常吃藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點維生素c，或者每天吃點富含維生素c的水果。
20.感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多喝熱水。感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好，很多時候吃藥都是大人的一種自我安慰。
21.因感冒發(fā)燒去醫(yī)院時，盡量要求驗血。
22.一個人可能不生病嗎?不可能。所以孩子感冒的時候，不要驚慌失措。對這種不可避免的事情，沒必要太在意。
23.玩不怕臟。
24.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
25.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
26.不是所有危險的東西都禁止孩子走近，可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險在哪里，怎么避免。
27.盡量多給孩子自己體會的機會，讓他去摸索，去磕碰，去體驗失敗和成功。
28.教孩子學會等待。
29.教孩子對自己的行為負責。
30.教孩子懂得付出和回報是雙向的，學會感恩。
31.盡量陪孩子入睡。
32.注意保護孩子的注意力和興趣。
33.寒冷訓練。
34.對很多“早教”的方法，當不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為。
35.孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主。
36.不要過多糾纏在育兒細節(jié)上，不要事事都找到理論依據(jù)。
37.每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。
38.想辦法讓寶寶每天大笑若干次。
39.生活游戲化，游戲生活化。
40.最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當一個70分的媽媽。不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當媽啊!
兒童生活教育心得體會版篇一
兒童生活常識教育是指針對兒童日常生活中需要掌握的一些常識和基本技能進行的教育活動，包括但不限于安全常識、飲食健康、衛(wèi)生保健等方面的教育。在現(xiàn)代社會，隨著生活水平的提高和科技的進步，家長們對于兒童的生活教育越來越重視，希望培養(yǎng)出一個健康快樂、獨立自主的孩子。在我多年的教育實踐中，也積累了不少心得體會。
第二段：安全常識。
安全是孩子們成長過程中最基本的要求。在進行一些家務活動的時候，我們應該告誡孩子不要接觸尖銳的器具，不要靠近開水和火源等危險區(qū)域。同時，在外出玩樂時也應該教育孩子要意識到交通安全，不要在馬路上亂跑、亂闖紅燈等。這也是培養(yǎng)孩子自我保護意識和責任心的一種有效方法。
第三段：飲食健康。
飲食健康對于孩子的成長發(fā)育和身體健康至關重要。我們可以教育孩子如何科學搭配膳食，吃到多種類的食物，例如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)和維生素等。同時，也要告訴孩子不要貪吃零食、夜宵，避免肥胖和身體臃腫。飲食健康的前提是衛(wèi)生保障，所以在培養(yǎng)孩子的飲食健康意識的同時，也應該講解廚房衛(wèi)生習慣。
第四段：衛(wèi)生保健。
個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生一樣是重要的。對于個人衛(wèi)生，我們應該教育孩子每天早晚洗手、洗臉、刷牙，養(yǎng)成良好的生活習慣。對于環(huán)境衛(wèi)生，我們也應該告訴孩子不隨地亂扔垃圾、不在教室里亂畫亂涂，要愛惜公共衛(wèi)生資源，從保護自己做起，讓家園更加美好。
第五段：結尾。
在我們的教育實踐中，要注重實際操作，這樣才能更好的監(jiān)督孩子日常的生活狀態(tài)；同時，我們也應該更好地與孩子溝通交流，聽取他們關于生活的意見和想法。相信通過我們的努力，孩子們能夠在良好的生活常識教育下成長，擁有更加健康快樂的人生。
兒童生活教育心得體會版篇二
兒童生活教育是指對兒童的生活、行為、態(tài)度等方面的引導和培養(yǎng)。作為一名家長，經(jīng)過多年的教育教育子女，我深刻體會到了兒童生活教育對于培養(yǎng)孩子的品格、習慣和人際交往能力的重要性。
從出生到孩童，寶寶處于一個快速發(fā)展的階段，此時期對孩子的成長發(fā)展影響至關重要。因此，有工作、有收入的父母，不再把孩子看作家庭的裝飾品，而是關注生活中他們的點點滴滴，把照顧孩子放在了心頭。每個家長都希望孩子們能夠健康成長，具備良好的品質(zhì)和能力。在這個過程中，兒童生活教育的重要性不言而喻。
第二段：如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
養(yǎng)成良好的生活習慣是《奧秘的芝士》中提到的“一個小問題解決、多個問題解決”的策略。我們從小時間與孩子教會刷牙、洗臉、洗手、整理物品的習慣、讓他們保持良好的公共衛(wèi)生、規(guī)律生活等方面的事情。這能夠幫助孩子建立起自己觀念，培養(yǎng)責任感和習慣性行為。
第三段：關注孩子的情感需求，培養(yǎng)孩子的涵養(yǎng)。
家長應該多關注孩子的情感需求，發(fā)掘孩子潛在的能力和興趣，以幫助孩子全面發(fā)展。通過引導孩子積極向上，形成積極的人生態(tài)度，使孩子具有逆境流行和一種為人著想的涵養(yǎng)。
第四段：如何教育孩子在生活中保持自信和獨立。
自信是一個人最重要的心理素質(zhì)，生活中用素質(zhì)決定命運。孩子應該在我們的引導下建立自己的價值觀，培養(yǎng)自己的信心和獨立思考的能力。我們可以將孩子置于適當?shù)睦Ь持?，并鼓勵他們理智思考、勇于嘗試、自然自信，從而在生活中取得更大的成功。
第五段：結尾。
孩子是世界的未來，他們的成長不僅與家庭的環(huán)境和思想觀念密切相關，也與兒童生活教育的質(zhì)量、學習和成長環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。一旦家長和教育者所為孩子們樹立了不同的模范，孩子們就能夠從不同的人、不同的文化中汲取到更多的養(yǎng)分，成為更好的自己。為了使孩子們獲得更好的成長與發(fā)展，我們應該加強對兒童生活教育的重視，共同為孩子們打造一個美好的成長環(huán)境。
兒童生活教育心得體會版篇三
生活習慣對兒童的成長起著至關重要的作用。通過培養(yǎng)良好的生活習慣，孩子們能夠更好地管理自己的生活，提高效率，降低父母的負擔。作為家長，我們要時刻關注孩子們的日常生活習慣，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。例如，定期讓孩子整理自己的房間，培養(yǎng)整潔的習慣；教導孩子在用餐前后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；鼓勵孩子按時休息，養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣。這些良好的生活習慣將伴隨孩子一生，對他們的發(fā)展至關重要。
第二段：鼓勵參與家務勞動。
家務勞動是培養(yǎng)孩子責任感和獨立性的重要方式之一。通過參與家務勞動，孩子們能夠?qū)W會照顧自己和他人，培養(yǎng)團隊合作精神。作為家長，我們應該鼓勵孩子們主動參與家務勞動，并給予適當?shù)闹笇Ш酮剟?。例如，讓孩子們陪同購物，學會選擇和購買食物；教導孩子們?nèi)绾蜗匆?、整理房間等家務工作；組織家庭活動，讓孩子們體驗到合作的重要性。通過參與家務勞動，孩子們能夠培養(yǎng)出勤勞、獨立和負責的品質(zhì)，為將來的生活打下堅實的基礎。
第三段：營造溫馨的家庭氛圍。
家庭是孩子成長的溫床，家庭氛圍對兒童的發(fā)展起著重要的影響。一個溫馨的家庭能夠給予孩子良好的情感支持，增強他們對生活的熱愛和自信心。作為家長，我們要注重家庭成員之間的交流和互動。例如，定期舉行全家庭聚餐，讓孩子們感受到家庭的溫暖；安排適當?shù)挠H子活動，增加親子之間的情感聯(lián)系；傾聽孩子們的心聲，及時給予肯定和鼓勵。通過營造溫馨的家庭氛圍，孩子們能夠感受到家人的關愛和支持，有助于他們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
獨立思考和解決問題的能力是培養(yǎng)孩子們自主性和創(chuàng)造力的關鍵。作為家長，我們應該給予孩子足夠的自由空間，鼓勵他們獨立思考和解決問題。例如，讓孩子們自主安排自己的學習時間和活動計劃，培養(yǎng)獨立管理自己生活的能力；鼓勵孩子們尋找問題的解決方法，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С帧Ｍㄟ^培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，孩子們能夠更好地適應社會的發(fā)展變化，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和領導才能。
第五段：注重培養(yǎng)社交能力。
社交能力是孩子們順利融入社會的重要保障。通過培養(yǎng)良好的社交能力，孩子們能夠更好地與他人溝通交流，并建立良好的人際關系。作為家長，我們應該積極引導孩子們學會與他人合作和分享。例如，讓孩子們參加一些集體活動，增加社交經(jīng)驗；教導孩子們尊重他人的意見和權利，培養(yǎng)良好的互助精神；鼓勵孩子們主動參與公益活動，培養(yǎng)社會責任感。通過培養(yǎng)社交能力，孩子們能夠更好地融入社會，展現(xiàn)出自己的個性和才華。
總結：
通過培養(yǎng)良好的生活習慣、鼓勵參與家務勞動、營造溫馨的家庭氛圍、培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力以及注重培養(yǎng)社交能力，我們能夠更好地教育孩子們成為獨立自立、有責任心的人。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，我們應該給予足夠的關注和支持，讓孩子們在快樂和溫暖的家庭氛圍中茁壯成長。
兒童生活教育心得體會版篇四
作為一名幼兒園的家長，我非常重視孩子的教育問題。近日，幼兒園舉辦了一場關于兒童生活教育的講座，我參加了并深受啟發(fā)。在這場講座中，專家們深入淺出地講解了兒童生活教育的重要性與方法，并分享了一些寶貴的經(jīng)驗和建議。下面，我將就此發(fā)言一下自己的體會與感受。
首先，講座中強調(diào)了培養(yǎng)兒童的獨立性。專家指出，現(xiàn)代社會競爭激烈，兒童需要具備一定的獨立能力才能適應未來的挑戰(zhàn)。而養(yǎng)成獨立性的最好方式就是讓孩子從小學會做事情。這讓我想起了我自己小時候，母親總是鼓勵我自己整理房間、穿衣服、吃飯等?，F(xiàn)在回想起來，這不僅鍛煉了我的動手能力，還培養(yǎng)了我做事情的耐心和細心。因此，我深切認同培養(yǎng)兒童的獨立性是十分重要的。
其次，講座中提到兒童生活教育應該注重情感的培養(yǎng)。專家指出，家庭和幼兒園是兒童情感培養(yǎng)的兩個重要環(huán)境。通過親子互動、師生互動，可以使孩子更好地發(fā)展情感。我在自己家庭中親身實踐了這種教育方式，發(fā)現(xiàn)孩子在與家庭成員的親密接觸中變得開朗、熱情，并且更加容易與他人建立情感聯(lián)系。因此，我十分贊同兒童生活教育注重情感培養(yǎng)。
此外，講座中講解了如何培養(yǎng)兒童的品德修養(yǎng)。專家認為，培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)不僅需要家庭和學校的共同努力，還需要充分發(fā)揮孩子的主觀能動性。我完全贊同這個觀點。事實上，我通過講故事、觀摩模范人物、參加義工活動等方式來培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。最近，我發(fā)現(xiàn)孩子變得更加有責任心，愿意幫助他人，并且成為了同學們的楷模。這讓我更加堅信培養(yǎng)兒童的品德修養(yǎng)是一個長期而復雜的過程，需要家庭和學校共同合作。
最后，講座中提到了啟發(fā)兒童創(chuàng)造力的重要性。專家認為，現(xiàn)代社會需要有創(chuàng)新能力的人才。因此，兒童生活教育應該重視開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。我在平時的日常生活中，鼓勵孩子進行繪畫、手工等創(chuàng)造性活動，并提供充足的時間以保證他們的發(fā)揮。這不僅培養(yǎng)了孩子的藝術感，還激發(fā)了他們對生活的熱愛。因此，我深信兒童生活教育應該注重培養(yǎng)創(chuàng)造力。
通過這次講座，我對兒童生活教育有了更全面的認識。我明白了培養(yǎng)兒童的獨立性、情感培養(yǎng)、品德修養(yǎng)和創(chuàng)造力是非常重要的。作為一名家長，我將更加重視孩子的教育問題，并積極落實這些理念。我相信，通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠過上幸福、健康的生活。
兒童生活教育心得體會版篇五
生活中的教育對于兒童的成長起著至關重要的作用。作為父母和教育者，我們應該關注兒童的生活教育，將其融入兒童的日常生活中。在我與孩子一起成長的過程中，我深切感受到了兒童生活教育的力量和魅力。在這篇文章中，我將分享我對兒童生活教育的心得體會，希望能夠給更多的家長和教育工作者一些啟發(fā)。
第一段：培養(yǎng)孩子的自理能力。
兒童自理能力的培養(yǎng)是生活教育的重要組成部分。通過教給孩子一些簡單的生活技能，如穿衣、洗漱、整理房間等，可以幫助孩子提高自己的自理能力。我還鼓勵孩子主動參與一些家務活動，如洗碗、擦地、整理書桌等，讓他們從小就懂得照顧自己和周圍的環(huán)境。通過這種方式，孩子不僅能夠?qū)W會自理，還能培養(yǎng)責任心和獨立性。
第二段：培養(yǎng)孩子的社交能力。
除了自理能力，社交能力也是兒童生活教育的重要一環(huán)。孩子在成長過程中，需要與人交往、與人溝通。在這方面，我積極鼓勵孩子參與集體活動，如幼兒園的團隊游戲、社區(qū)的義工活動等。通過這些活動，孩子能夠?qū)W會與他人合作、分享、互助等技巧，提高他們的社交能力。此外，我還鼓勵孩子參加一些集體的學習活動，如閱讀活動、繪畫比賽等，讓他們與同齡人交流、分享自己的想法和感受。
第三段：培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。
在兒童的成長過程中，情緒管理能力是十分重要的。孩子會面臨各種各樣的情緒困擾，如焦慮、憤怒、悲傷等。作為家長和教育者，我們應該教導孩子如何理解和管理自己的情緒。我會與孩子進行溝通，鼓勵他們表達自己的感受，并給予支持和理解。同時，我也教給他們一些情緒管理的方法，如深呼吸、冷靜思考等。通過這些方式，孩子可以學會控制自己的情緒，增加心理的穩(wěn)定性。
第四段：培養(yǎng)孩子的價值觀和道德觀。
兒童的道德觀和價值觀的形成對于他們的人格養(yǎng)成至關重要。在日常生活中，我注重培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和道德品質(zhì)。我會與孩子一起閱讀一些有教育意義的小故事，讓他們通過故事中的角色感受到善惡之間的差別。同時，我也會給孩子樹立榜樣，讓他們學會尊重、友愛、誠實等基本價值觀。我相信，這些道德觀和價值觀的培養(yǎng)將對孩子的未來成長起到積極的影響。
第五段：成為孩子的傾聽者和支持者。
最后，我認為作為家長和教育者，我們要成為孩子的傾聽者和支持者。孩子在成長過程中，會面臨各種各樣的困擾和掙扎。我們應該尊重孩子的感受，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵。在與孩子的交流中，我們要用心去理解他們的需求和困惑，幫助他們找到解決問題的方法。只有當孩子感受到我們的關愛和支持時，他們才能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
總結：
兒童生活教育是一項綜合性的教育活動，涉及到孩子的自理能力、社交能力、情緒管理能力、價值觀和道德觀等方面。通過培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力、情緒管理能力和正確的價值觀和道德觀，我們可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。同時，我們還應該成為孩子的傾聽者和支持者，給予他們關愛和支持。我深信，只有通過這種方式，我們才能夠培養(yǎng)出具有健康心態(tài)、積極人生態(tài)度和良好行為品質(zhì)的兒童。
兒童生活教育心得體會版篇六
第一段：引言（200字）。
兒童的生活教育是指通過日常生活中的體驗和活動，幫助兒童培養(yǎng)動手能力、生活自理能力、社交能力等綜合素質(zhì)。這些教育不僅僅是在校園里進行的，更多的發(fā)生在家庭和社會環(huán)境之中。近年來，越來越多的家長開始關注兒童生活教育的重要性，并努力營造適宜的環(huán)境，使孩子能夠從生活中學習，形成積極健康的生活態(tài)度和價值觀。
第二段：生活教育的重要性（200字）。
生活教育的目的是培養(yǎng)兒童的獨立生活能力和社交能力。兒童從小就應該學會自己衣食住行，學會管理自己的時間和資源。這種能力的培養(yǎng)需要家庭和社會的共同配合，并由兒童自己逐漸體驗和掌握。通過生活教育，不僅可以提高孩子的自信心和自立性，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，生活教育還能讓兒童更好地適應社會環(huán)境，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，成為積極向上、有責任心的人。
第三段：生活教育的方法與技巧（300字）。
生活教育的核心在于培養(yǎng)孩子們的獨立能力，因此在具體實施中，家長和教育者要采取適當?shù)姆椒ê图记伞Ｊ紫龋o孩子提供合適的機會和環(huán)境，讓他們有主動參與生活的機會，例如讓孩子自己整理自己的衣物或者飯后自己洗碗。其次，要用正確的言辭和行動激勵孩子，讓他們積極參與自己的生活，充分體驗其中的樂趣和責任。然后，要注意把握教育的度，不要過于強調(diào)孩子的責任感，而要讓他們在輕松的氛圍中學習生活。最后，要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，通過和其他孩子的互動，讓他們學會溝通、協(xié)作和分享。
第四段：個人體會（300字）。
在我和我的孩子進行生活教育的過程中，我深刻體會到了這種教育的魅力和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過生活教育，我的孩子學會了獨立思考、合理安排時間和資源，并且能夠主動承擔責任。在他們的成長過程中，一些日常生活中的瑣事成為了他們鍛煉自己的機會，他們變得勇敢而有決心，也充滿了對未來的希望。同時，通過與其他孩子的互動，我的孩子學會了分享和合作，形成了良好的團隊合作意識。這些都在他們成長的道路上起到了積極的引導作用。
第五段：總結和展望（200字）。
生活教育是一種獨特的教育方式，它在孩子的成長過程中起到了重要的作用。通過生活教育，兒童能夠更好地適應社會環(huán)境，培養(yǎng)良好的品德和價值觀，同時也能夠提高他們的獨立思考和解決問題的能力。然而，也要注意生活教育的方法和技巧，給孩子提供適當?shù)臋C會和環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的團隊合作精神。未來，希望越來越多的家庭和社會能夠意識到生活教育的重要性，并積極投入到孩子們的成長教育中，共同培養(yǎng)出健康、積極向上的新一代。
兒童生活教育心得體會版篇七
兒童的生活教育是成長過程中必修的一門課，這不僅是因為兒童接受的教育在人生早期是最重要的一部分，更是因為兒童時期是一個塑造人格、錘煉意志的時期。作為父母，如何在日常生活中引導孩子正確的生活態(tài)度，教育孩子如何遵循規(guī)律、有信念、持之以恒、堅定不移向前，這些都是需要仔細思考和謹慎行動的。本文將從個人角度出發(fā)，談一下自己對兒童生活教育的心得體會。
第二段：信念是人生的基石。
信念是孩子心中最重要的支柱，所以如何引導孩子養(yǎng)成正確的信念十分重要。在日常生活中，父母可以引導孩子學習認真、執(zhí)著，培養(yǎng)孩子堅韌、自信的品質(zhì)。比如在學習或生活過程中，我們可以提出一些挑戰(zhàn)性的目標，幫孩子慢慢培養(yǎng)與拓展自己的意志力，讓孩子學到要堅定不移的完成自己的任務。
第三段：規(guī)劃是成功的方法。
規(guī)劃是幫助孩子把目標轉(zhuǎn)化為實際行動的重要步驟。父母要教育孩子如何規(guī)劃時間，如何面對錯誤，如何克服不良情緒。要從孩子的生活常識、學習習慣、生活態(tài)度等方面開始入手。比如，當孩子需要完成作業(yè)時，在幫助孩子理解作業(yè)題目的同時，也要教給孩子如何分析和規(guī)劃時間，讓孩子學著按計劃完成每一項任務，從而在日后能夠更好地處理工作上的規(guī)劃。
第四段：做好時間管理。
時間管理是孩子生活教育的重要方面，孩子要學會合理地分配時間，合理安排時間，合理安排生活。比如，在孩子生活中，可以根據(jù)孩子的習慣來設置日程，讓孩子定期學習知識、做自己喜歡的事情、參加適合自己的社交活動等，讓孩子在日常生活中，能夠合理安排時間，享受自己的生活。
第五段：結尾。
在孩子成長的過程中，教育孩子在日常生活中的素養(yǎng)和修養(yǎng)，能夠提高孩子的人生道路質(zhì)量，也是我們作為父母最重要的任務。當孩子走出校門，走向未來，需要的并不只是知識，更需要的是學會怎樣生活，如何面對困境，如何面對未來的挑戰(zhàn)。今天，我們需要將這些教育理念和孩子緊密聯(lián)系在一起，建立規(guī)劃、明晰方向是擺脫迷茫的唯一途徑。我們需要引導孩子樹立信念、規(guī)劃好未來，做好時間管理，培養(yǎng)合理的生活習慣，從而學會如何處理生活及工作上的規(guī)劃，成為自己人生的掌舵者。
兒童生活教育心得體會版篇八
在當今社會，兒童教育越來越受到重視。隨著家庭教育和學校教育的不斷提升，越來越多的家長開始了解到兒童生活教育的重要性。作為一個兒童家長，我也在不斷摸索、實踐中發(fā)現(xiàn)一些兒童生活教育的心得和體會。在本篇文章中，我將分享這些經(jīng)驗和想法，希望對各位家長有所幫助。
第二段：重視兒童的成長環(huán)境和能力培養(yǎng)。
兒童的生長環(huán)境非常重要。恰當?shù)某砷L環(huán)境可以讓兒童在成長過程中受到良好的照顧和幫助，能夠促進他們身體、情感和智力方面的發(fā)展。此外，還應注重其能力培養(yǎng)，比如協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、社交能力和意志力等。我們可以為孩子提供豐富的游戲和學習材料，讓他們自由地探索和玩耍。此外，還可以通過各種科技、藝術和文化活動，激發(fā)他們的興趣和潛能，促進全面的成長。
第三段：倡導家庭互動和愛的教育。
在兒童生活教育中，家庭互動和愛的教育都非常關鍵。每個孩子都需要家人的支持和關愛，尤其是在他們成長的關鍵時期。我們可以通過一些日常行動，如讀書、講故事、做手工等，讓孩子感受到我們的愛和關注。此外，我們還應該注重親子互動，與孩子分享生活、鼓勵他們分享自己的想法和情感。
第四段：尊重孩子的想法和感受，正確引導。
在教育孩子的過程中，我們必須要尊重他們的想法和感受，并以正確的方式引導他們。孩子們有著自己獨特的思維方式和情感需求，我們需要了解他們，并以溫和、耐心的方式與他們溝通交流。在引導孩子的過程中，我們需要注重孩子的能力發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，養(yǎng)成積極開朗的品質(zhì)和健康的生活方式。
第五段：結語。
綜上所述，兒童生活教育是家庭教育不可或缺的一部分。作為家長，我們應該注重孩子的全面發(fā)展和幸福成長，更加關注他們的家庭生活、教育和健康。通過正確的引導和多樣化的教育方式，我們可以幫助孩子成長為獨立、自信和有能力的人。希望家長們在實踐中不斷總結、感悟、反思，為兒童的幸福與成長貢獻自己的力量。
兒童生活教育心得體會版篇九
家庭生活教育是培養(yǎng)兒童品德、習慣和自我控制力的重要手段之一。我從小就深受家庭生活教育的熏陶，我父母注重培養(yǎng)我的品德修養(yǎng)，從不讓我為難鄰居、教育我如何謙讓和寬容，通過家庭的生活教育，我樹立了正確的世界觀、價值觀和利他主義，受益一生。
第二段：游戲教育培養(yǎng)孩子的動手能力和合作精神。
游戲是兒童成長的主要方式之一，也是兒童生活教育的重要手段。我小時候喜歡玩各種游戲，每一種游戲都培養(yǎng)了我不同的能力。在游戲中，我學會了動手能力，學會了競爭和合作。在游戲過程中，我明白了個人的力量有限，只有與他人合作，才能真正取得勝利，這對我的人際交往和團隊合作能力的培養(yǎng)有著重要的影響。
第三段：閱讀教育培養(yǎng)孩子的想象力和表達能力。
閱讀是兒童生活教育中的一種重要手段，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。我父母很早就開始給我讀書，并注重讓我多讀一些經(jīng)典文學作品。通過閱讀，我豐富了自己的想象力，學會了用文字表達自己的思想感受。閱讀培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維，讓我更有思考問題的能力。
第四段：體育教育鍛煉孩子的毅力和團隊精神。
體育教育是兒童生活教育的重要組成部分，它可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，提高孩子的毅力和團隊精神。我從小就對體育教育很感興趣，每天都要進行一定的體育鍛煉。通過體育教育，我培養(yǎng)了堅持不懈的毅力，學會了面對失敗和挫折。同時，體育教育也讓我體驗到團隊合作的重要性，明白了只有團結一致才能達到更好的效果。
第五段：社會實踐教育培養(yǎng)孩子的社會責任感和公民意識。
社會實踐教育是兒童生活教育中的重要內(nèi)容，通過參與社會實踐，孩子們可以鍛煉自己的社會責任感和公民意識。我參加過一些社會實踐，比如志愿者服務，捐助貧困地區(qū)的孩子等。通過這些實踐活動，我感受到了做公民的重要責任，學會了關心他人，熱愛社會。社會實踐教育讓我明白了社會的復雜性和多元性，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總結：
家庭生活教育、游戲教育、閱讀教育、體育教育和社會實踐教育是兒童生活教育的五個重要組成部分，每一個方面都對孩子的成長起著重要的影響。通過全面的生活教育，我們能夠培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)、動手能力、合作精神、想象力、表達能力、毅力和團隊精神，以及社會責任感和公民意識。這些都將為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
兒童生活教育心得體會版篇十
兒童的生活教育是家庭教育中至關重要的一環(huán)，通過培養(yǎng)良好的生活習慣和道德觀，幫助孩子建立積極的人生態(tài)度和價值觀。在與孩子共同成長的過程中，我深深意識到生活教育的重要性。下面我將從個人家庭教育經(jīng)驗出發(fā)，分享我在兒童生活教育方面的體會與心得。
首先，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣至關重要。生活的方方面面都離不開一定的規(guī)律和秩序，在家庭中，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣首先從細微的事情做起。例如，讓孩子每天按時起床、刷牙洗臉、整理房間，堅持個人衛(wèi)生習慣等等。通過這些日常生活中的細節(jié)，培養(yǎng)孩子的生活習慣，讓他們懂得有序、自律地去應對生活的點點滴滴。我經(jīng)常和孩子一起完成這些事情，給予他們必要的幫助和引導，形成良好的例子，并贊美他們的付出。在這個過程中，我注意到孩子們逐漸樂于按時自覺地完成這些任務，并且享受著完成任務后所帶來的滿足感。通過培養(yǎng)良好的生活習慣，孩子們學會了珍惜時間和生活，為今后的成長奠定了基礎。
其次，注重培養(yǎng)孩子的生活技能。生活技能的培養(yǎng)，不僅能夠讓孩子在日常生活中更加獨立，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。我鼓勵孩子們主動參與家務活動，例如幫助準備家庭餐食、洗衣服、清潔家居等。這不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的責任感和家庭意識。同時，我還會鼓勵他們參與一些手工制作和園藝活動，比如做一件玩具、打理一盆花卉。這不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動手能力，還能提高他們的耐心和毅力。通過這樣的活動，孩子們慢慢學會了如何處理生活中的問題和困難，培養(yǎng)了自己解決問題的能力。
此外，重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。品德修養(yǎng)是生活教育中最重要的一部分，它關系到孩子未來成才的方向和素質(zhì)。在家庭教育中，我注重培養(yǎng)孩子的感恩之心、友愛之心和誠實守信之心。首先，我要求孩子從小就懂得感恩，懂得珍惜身邊的一切。我鼓勵他們主動表達謝意，幫助他人，并在生活中堅持做一些有益的事情。其次，我強調(diào)讓孩子明白友愛的重要性。我鼓勵他們待人友善，寬容他人的錯誤，并培養(yǎng)他們與人和睦相處的能力。最后，我強調(diào)誠實守信的重要性。我告訴孩子們，做人要誠實守信，言行一致，讓人信任和愿意與你交往。通過這樣的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的品德修養(yǎng)得到了明顯的提升，他們從小就懂得感恩與付出，具備了良好的人際關系處理能力。
最后，我認為家庭環(huán)境對孩子的生活教育起著決定性的作用。一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，能夠讓孩子在快樂中成長，更好地接受教育的影響。在家庭教育中，我注重營造積極向上的氛圍，讓孩子們感受到家庭的溫暖和幸福。我經(jīng)常和孩子們共度時光，一起開展一些有意義的活動，例如聽音樂、讀書、看電影等。我還鼓勵他們多與家人交流，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的家庭環(huán)境營造，我看到孩子們在快樂的氛圍中成長，建立了積極的人生態(tài)度和價值觀。
總而言之，兒童的生活教育是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。通過培養(yǎng)良好的生活習慣、注重培養(yǎng)生活技能、重視培養(yǎng)品德修養(yǎng)，以及創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，我深刻體會到生活教育的重要性。這不僅能夠幫助孩子們在日常生活中更好地應對挑戰(zhàn)，還有助于他們成為有責任感、有素質(zhì)的社會成員。因此，在與孩子共同成長的過程中，我們應當充分重視和注重孩子的生活教育。
兒童生活教育心得體會版篇十一
近期，我有幸參加了一場關于兒童生活教育的講座。盡管之前對這一領域知之甚少，但通過這次講座，我收獲頗多。在講座中，我了解到了兒童生活教育的重要性，學習了如何與孩子溝通和引導，也探討了如何培養(yǎng)孩子的自理能力和社交技巧。這次講座為我打開了一扇了解兒童生活教育的窗戶，讓我對于教育孩子的方式和方法有了全新的認識和體會。
講座一開始，主講人就深刻指出了兒童生活教育的重要性。他指出，兒童期是一個人生長發(fā)育的關鍵時期，也是人格和生活習慣形成的關鍵時期。因此，兒童生活教育至關重要。他強調(diào)，孩子們需要在面對各種困難和挑戰(zhàn)時得到引導和教育，而不是被過多地保護和依賴。這種教育方式能夠培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，讓他們具備解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
在了解了兒童生活教育的重要性后，我們開始學習如何與孩子進行溝通和引導。講座中，主講人傳授了一系列溝通技巧，讓我受益匪淺。他強調(diào)了傾聽的重要性，指出只有通過傾聽孩子的內(nèi)心世界，并引導他們表達感受，我們才能與孩子建立親密的溝通關系。此外，他還強調(diào)了給予孩子積極反饋的重要性。通過及時給予鼓勵和贊美，我們可以增強孩子的自尊心和自信心，讓他們更加樂意接受我們的引導和教育。
在溝通技巧的學習之后，我們進一步探討了如何培養(yǎng)孩子的自理能力。主講人提到，自理能力是兒童生活教育的核心內(nèi)容之一。他指出，無論是簡單的穿衣、洗臉刷牙，還是復雜的打理自己的學習和生活，都需要孩子們獨立完成。為了培養(yǎng)他們的自理能力，我們應該適當?shù)亟o予他們一些責任，引導他們獨立完成日常事務，并及時給予鼓勵和獎勵。這樣，孩子們會逐漸形成自理的習慣，提高他們的獨立性和自主性。
除了自理能力外，講座還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的社交技巧的重要性。主講人指出，社交技巧是兒童生活教育的另一個重要方面。他提到，現(xiàn)代社會是一個相互依存、充滿競爭的社會，良好的社交技巧能夠幫助孩子們更好地與他人交流和合作。為了培養(yǎng)孩子的社交技巧，我們應該引導他們學會主動與他人交流，并培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。此外，我們也要注重培養(yǎng)孩子的情商，讓他們學會正確的情緒管理和沖突解決方式。
通過這次兒童生活教育講座，我對于教育孩子的方式和方法有了全新的認識和體會。我深刻認識到，兒童生活教育是一項需要長期付出和耐心的工作，但只要我們用心去做，無論是對孩子還是對我們自己而言，都會有豐厚的回報。我相信，通過不斷學習和實踐，我們能夠成為優(yōu)秀的家長和教育者，在孩子的成長中起到積極的引導作用，幫助他們成為獨立自信、有社交技巧的優(yōu)秀人才。
兒童生活教育心得體會版篇十二
兒童是祖國的未來，他們的健康成長和全面發(fā)展，離不開生活常識教育的指導和引導。在我長期從事兒童生活教育工作中，不斷總結和反思，不斷學習和改進，不斷積累和分享，獲得了一些寶貴的心得體會。下面從兒童生活常識教育的必要性、方法和技巧、內(nèi)容和實施、評價和效果、優(yōu)化和創(chuàng)新等五個方面展開闡述。
孩子們從小就需要學習各種必要的生活常識，比如如何保持個人衛(wèi)生、如何預防疾病、如何交往合作、如何管理時間、如何安全出行等等。這些知識技能，對于他們的身心健康、自我成長和自主生活都有著重要的作用，可以提高他們對自我和環(huán)境的認知、理解和應對能力，促進他們的自信和自尊心的形成和鞏固，培養(yǎng)他們的團隊合作和社會責任意識，使他們成為全面發(fā)展的人才和有用的社會人才。
兒童生活常識教育需要遵循兒童的身心特點和發(fā)展階段，采用靈活多樣的教學手段和方法，如兒歌、動畫、游戲、小故事、親子互動等，讓孩子在感性體驗和認知探索中自主學習和積極參與。同時，還需要注重家庭教育和社會實踐的結合，將學校教育和社會教育有機融合，讓孩子在現(xiàn)實生活中感受和應用所學知識和技能。
兒童生活常識教育的內(nèi)容可以根據(jù)不同年齡段和不同階段的發(fā)展特點進行分類和設置，例如嬰幼兒階段的身體保健、幼兒園階段的飲食習慣、小學階段的安全教育、中學階段的情感管理等等。在實施過程中，要注重互動交流和個性化教學，讓每個孩子都能夠參與和受益，同時培養(yǎng)他們的自我掌控和自我評價能力，加強家長和學校的協(xié)作配合，達到教育效果的最大化。
兒童生活常識教育的評價和效果需要多角度、多維度地進行考核和反饋，既要關注孩子的知識技能掌握情況，也要關注他們的道德情感和個性特點的培養(yǎng)，還要關注他們的實際生活表現(xiàn)和成長動態(tài)。評價和反饋的形式和方式可以采用記錄評分、問卷調(diào)查、家長會議、心理咨詢等多種方法，重點是為了激發(fā)和改進孩子的學習興趣和積極性，提高他們的學習和應用效果，增強他們的自我形象和社會形象的塑造。
兒童生活常識教育的優(yōu)化和創(chuàng)新需要不斷拓展和更新教學資源和內(nèi)容，增強教師和家長的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，加強教學方法和手段的創(chuàng)新和實踐，注重科技教育和德育教育的有機結合，充分利用多媒體、信息技術等現(xiàn)代化手段和平臺，把“生活常識”變?yōu)楹⒆觽兊摹吧钪腔邸?，為他們的未來奠定健康、快樂、成功的基礎和保障。
總之，兒童生活常識教育是一個長期而緊密的過程，需要全社會的關注和支持，需要個人和家庭的共同努力和責任。作為一名教育工作者，我們應該認真履行自己的職責和使命，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境和條件，為孩子們的明天點燃一盞希望之燈。
兒童生活教育心得體會版篇十三
20xx年x月xx日，我校舉行“領袖兒童教育科研峰會”，借此機會，邀請我縣眾多名教師來我校授課，我有幸在現(xiàn)場見到了這些老師以及觀摩了整個授課過程，經(jīng)過一天聽課，讓我感慨萬千。
在聽阮曉席老師的課時，我最深切的感受就是一個老師怎么可以如此巧妙地對學生進行引導！整個課堂上，學生都按照他預設的路線發(fā)展，這都源于他對學生學習很好的引導，以及他細膩的.教學語言。在創(chuàng)境引題的環(huán)節(jié)，阮老師就提出了一個問題：大家晚上都做過什么樣的夢?。恳幌伦泳蛯W生的積極性和注意力集中到課堂上了，然后就通過夢的內(nèi)容慢慢聯(lián)想到生活中不可能發(fā)生的事情，引出神話故事，阮老師又問:在神話故事中有一個人被稱為人類的祖先，是誰??？同學們：我知道，是盤古！這時候阮老師相機提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個教學過程中，阮老師的語言一直都非常的細膩，和學生之間的溝通毫無障礙，整個融入到了孩子一起。
在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨步尋花》的時候，讓我學習到很多，最重要的就是在講解課文的時候，要充分調(diào)動學生的想象力，充分開發(fā)學生的潛能。這對教學語言和教學安排是一個很大的考驗，特別是如何安排“先學后教“這個環(huán)節(jié)，自學目標一定要系統(tǒng)明確，告訴學生哪一步該做什么，久而久之，學生不斷學會了學習方法，還逐步形成系統(tǒng)的思考方式，為學生的自主學習打下了一個很好的基礎。
反觀自己的教學，我發(fā)現(xiàn)了自己與這幾位名師的差距很大。
1、在創(chuàng)境引題的時候還是不夠新穎，有時候不能達到預期效果，導致不能引起學生對所學課程的興趣，這樣學生就很容易走神，教學的第一步出了問題，自然就對接下來的教學產(chǎn)生不好的影響，自然就影響學生對知識的理解和吸收。
2、在先學后教這一環(huán)節(jié)，有時候會過高估計學生的理解能力，在出示自學目標的時候，沒有做到細化和具體，導致學生自學的時候不能準確的找準問題的出發(fā)點。
3、在平時的教學過程中，語言不夠細膩。
通過學習名師的教學和反思自己的教學，我對以后的教學工作有以下幾點計劃：
1、優(yōu)化課堂教學設計，把握小學生的注意點，重視課堂激情導入，喚醒學生的注意力，同時運用多種教學方法，吸引學生的注意力，從而激發(fā)學生學習興趣，增強學生的注意力。
2、在教學中，要認真分析課文，準確把握住教學重點，盡量避免教學中出現(xiàn)知識遺漏。同時要結合學生的年齡特點，將學習目標細化，利于孩子的認知從而順利開展自學和小組學習。另外在課堂上要加強和學生的交流，在學生理解的好的時候，要適時鼓勵，作為語言類課程，語文課一定要在教學中要讓學生開口讀。
3、在交流的過程中，要深入到孩子中間，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流。
老師在教育孩子的過程中也要不斷的學習，要不斷地加強自身的業(yè)務素養(yǎng)，自有這樣，才能更好的開展教學。這個峰會給了我一個學習的機會，通過學習，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我會不斷的自我反思，在學習和自我反思的過程中不斷成長！
兒童生活教育心得體會版篇十四
寶寶愛摸私處是怎么回事?很多家長好奇，寶寶為什么會出現(xiàn)這樣的行為?最近，有很多媽媽咨詢一些“羞羞”的問題，下面來看看吧。
媽媽a：我兒子老是揪小jj怎么辦?有時候還一拽拽得老長，不讓他玩他還哭。
……。
寶寶愛摸私處，家長的態(tài)度和處理方式很重要!如果處理不恰當，可能會對寶寶的身心健康造成不良影響。
正確認識寶寶摸小jj、蹭私處這個問題，采用合理的處理方式，進行恰當?shù)男詥⒚山逃?，是每位家長的必修課。
一、寶寶為什么會出現(xiàn)這樣的行為?
1、正?，F(xiàn)象，對自己身體的探索。
一般來說，低齡嬰幼兒出現(xiàn)蹭私處、玩小jj等行為是正?，F(xiàn)象，是源于對于自己身體的探索，并不是所謂的性早熟。
寶寶的自我意識萌發(fā)后，他們會開始了解自己的身體。幼兒探索身體包括：手腳、五官、肚臍、生殖器等多方面。
比如有的寶寶有段時間會啃小腳丫，有的寶寶有段時間會吃手，這都是對身體的一種探索。
在寶寶探索自己身體時，他們會很自然的發(fā)現(xiàn)，觸摸或來回蹭私密處時能帶來愉悅感，因此會重復這樣的行為。
但是，這與成人腦海中的“性快感”是不一樣的。寶寶觸摸生殖器官所帶來的感受，預示著性別意識的萌發(fā)，更主要的是出于好奇心。隨著年齡的增長，這種行為一般會自然消失的，家長不必過分緊張。
2、其他原因。
寶寶喜歡摸私處，也可能是因為內(nèi)衣過緊、生殖器發(fā)炎、情緒緊張等其他因素造成的。如果寶寶經(jīng)常被忽視、指責，容易情緒緊張，他們會通過撫摸私處來安慰自己、緩解焦慮。
二、面對這樣的行為怎么辦?
1、家長的態(tài)度很重要。
家長一定要淡定，理解和接受寶寶的行為。
當寶寶出現(xiàn)了摸、蹭私處的現(xiàn)象，家長千萬不要反應激烈，急于呵斥制止。
寶寶正常探索身體的過程不會對身體健康和心理造成不良影響，真正會對孩子造成傷害的可能是父母強烈的負面情緒。
如果你告訴孩子，這種行為可恥、不潔、不好，就等于告訴他：“探索自己身體”和“讓自己感到愉悅”的行為是一種過錯，會讓孩子充滿負罪感，可能影響孩子今后健康性觀念的形成。
家長過于“震驚”的反應，也許還可能會令孩子對此產(chǎn)生更大的好奇與興趣。
當然，更不要嚇唬孩子說“那里千萬不能碰，碰了會肚子痛、會流血、會長小蟲子，會生病得打針”等，這樣會影響孩子對自己身體的正確認識。
2、進行正確的引導和教育。
對于寶寶正常的身體探索，家長不妨直接忽略，用其他有趣的事情轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。
比如，給寶寶一個新鮮好玩的玩具，和寶寶一起玩一些游戲，給寶寶讀繪本講故事等等。
如果寶寶在公眾場合下?lián)崦教帲议L可以假裝無意間輕輕將寶寶的手拿開，遞給他一個玩具、愛吃的食物，或者讓寶寶幫忙拿東西、找東西等來轉(zhuǎn)移他的注意力。
對于大一點的孩子，他們已經(jīng)懂事了，要告訴孩子觸摸私處是一件“私密的事情”，就和平時換衣服、洗澡、上廁所一樣，不可以被別人看到，要保護自己的隱私，同時可以借此機會進行一定的性啟蒙教育。
3、采取正確的護理方法，關注寶寶心理健康。
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶不停的撫摸、觸碰生殖器的話，請先觀察寶寶的狀態(tài)，如果是寶寶私處不適或者情緒狀態(tài)不佳，媽媽們可以這樣處理：
1)給寶寶穿比較寬松的內(nèi)衣。
2)給寶寶做好私處的清潔衛(wèi)生。如果私處有發(fā)炎、濕疹或細菌感染的情況，要及時帶寶寶去醫(yī)院治療。
3)關注寶寶的情緒變化，滿足孩子的情感需求，給孩子高質(zhì)量的陪伴，不要經(jīng)常指責孩子，不要當著孩子的面爭吵，要營造和諧的家庭環(huán)境，采用恰當?shù)姆绞竭M行溝通，給孩子更多的安全感。
麻麻有話說：
生活中，家長盡量不要給寶寶穿開襠褲，這樣可以減少孩子觸摸隱私部位的機會。
要知道，孩子的世界是純凈的，不要站在成人的立場，帶著有色眼鏡去看待他們。
0~6歲的性發(fā)展是孩子一生性發(fā)展的重要時期，在這期間孩子會對性產(chǎn)生好奇，玩小jj、蹭私處就是他們最初的一個探索方式，因此，家長這個階段要做好性啟蒙教育工作。
對于性啟蒙，不是非要等到一定年紀一本正經(jīng)的去教，而是要根據(jù)孩子的發(fā)育階段隨時開始，最好的方式是讓孩子自己提出問題，家長采取恰當?shù)姆绞?，進行引導教育。
這里需要指出，性啟蒙不只限于教孩子認識生殖器官，還包括正確認知性別差異，傳遞正確的性價值觀，教會孩子學會保護自己。而溫和的態(tài)度和正確的引導可以讓寶寶認識和學會控制自己的身體，保護自己，建立正確的性觀念。
兒童生活教育心得體會版篇十五
兒童STEAM教育是近年來備受關注的教育方法，其將科學、技術、工程、藝術和數(shù)學融合在一起，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。作為一名家長/教師，我也親身體驗了兒童STEAM教育，下面將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
兒童STEAM教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過STEAM項目，孩子們可以動手動腦，設計創(chuàng)意性的解決方案，比如建立一個模型、編寫一個程序或者進行科學實驗。在這個過程中，孩子們得到了表達自我和實現(xiàn)想法的機會，不僅學會了觀察問題、提出問題，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和想象力。
第三段：發(fā)展解決問題的能力。
兒童STEAM教育還注重培養(yǎng)孩子解決問題的能力。在參與STEAM項目的過程中，孩子們需要面對各種問題，并通過思考和實踐找到解決方案。這讓他們學會了分析問題、收集信息、思考邏輯和做出決策。這也讓他們明白了每個問題都需要有多種解決方式，培養(yǎng)了他們的靈活性和判斷力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神。
兒童STEAM教育還注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。在STEAM項目中，孩子們通常需要與其他孩子一起工作，共同解決問題。通過互相交流和協(xié)作，他們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，并一起制定解決方案。這不僅培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力，也促進了他們的社交技巧和團隊意識。
第五段：結論和展望。
總的來說，兒童STEAM教育是一種非常有益的教育方法，它培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。通過STEAM項目，孩子們在實踐中獲得了知識和技能，并培養(yǎng)了一種探究、合作和創(chuàng)新的精神。未來，我希望能夠繼續(xù)支持并參與兒童STEAM教育，讓更多的孩子有機會接觸和受益于這種教育方式，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
（以上為GPT-3模型生成結果，僅供參考）。
兒童生活教育心得體會版篇十六
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。
三、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴重的會使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
四、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概前半個小時做作業(yè)還可以，比較認真投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，爸爸我這個作業(yè)寫完，其余兩個作業(yè)等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的多少來衡量，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會哭哭啼啼，甚至還會跟我頂嘴，自然學習效果也不會好。
五、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個家長要清醒地看到這一點的危害性，該批評的時候要批評，該糾正的時候要及時糾正。
六、不要用暴力“征服”孩子，要學會耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對他大發(fā)脾氣，比方說，洗手，他會在洗手盆邊玩上xx年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學習。
我對女兒的教育是從胎教開始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉(zhuǎn)鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說話，這樣女兒在9個月時就會叫爸媽。再大些，會走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書柜，讓她玩，后來當衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫，隨時歡迎你們參觀，但是要收費的呀！
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂易養(yǎng)，看到孩子快樂健康的成長。我們?nèi)叶己芨吲d！借此機會我特別感謝我的先生對我的支持，鼓勵和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對我的默默支持！
我說這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學育兒，真用真受益。也許有人會說，天才是天生的。我也承認。就算是天才，一我們不知道人家是如何進行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說是缺陷，如果是有更完xxxxxx教育的話，天才會更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說的：“三歲看大，七歲看老”。
說真的，在這二年里，我深深體會到家長只要用對方法，孩子真的很好帶。千萬不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個媽媽都可以成為好媽媽！
因為我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
愿快樂天下父母心！謝謝！
兒童生活教育心得體會版篇十七
“爺爺奶奶好，爸爸媽媽壞?！边@是近些年農(nóng)民工悄然離開后，不少不懂的寶寶對爺爺奶奶如實說。沒有人教他們，也沒有人這樣說過，小小年紀居然會說出這樣的話語，以表達他們對外出務工的爸爸媽媽把他們丟在家里的不滿。
不知從何年何月起，在“留守兒童”的感情字典里開始有了如此委屈的字眼。是呀，為了生存與富裕，許多青壯農(nóng)民工年復一年的丟下年邁的雙親和撇開幼稚的兒童，到城里去打拼，從而導致長期親情缺失，“留守老人”代管不力，“留守兒童”的學習教育問題成為盲區(qū)，何談親子閱讀，讓“書香”伴成長？親情的缺失，讓不少“留守兒童”產(chǎn)生各種心理障礙，孤僻、怯懦是常見表現(xiàn)；隔代監(jiān)護和獨自生活，讓這些正處在最需要父母年齡段的孩子內(nèi)心更加封閉。
隨著教育公平理念的深入人心，各地對“留守兒童”問題的日漸重視，全社會對“留守兒童”這一特殊群體的關愛也與日俱增。不僅建起了“留守兒童托管中心”、“留守兒童之家”及心理咨詢室、圖書閱覽室、體育活動室、音樂活動室、美術活動室等基礎設施，還定期或不定期地組織“留守兒童”開展健康向上的活動。豐富多彩的教育活動，促進了“留守兒童”快樂健康成長。
據(jù)媒體報道，今年4月初，安徽省利辛縣以“誦讀經(jīng)典、以德潤身”為主題，積極開展經(jīng)典誦讀進機關、企業(yè)、學校、社區(qū)、農(nóng)村、家庭，組織知名書畫家寫經(jīng)典，黨員干部讀書示范行動，讀書報告會和圖書漂流等活動；組織結對讀書、捐書共建，建設愛心書屋、愛心書庫等。重點為“留守兒童”、孤寡老人和農(nóng)民工等群體提供閱讀服務，引導“留守兒童”積極參與到“讀書月”活動中來。此次優(yōu)惠購書，是利辛縣“全民閱讀、書香利辛”讀書月系列活動之一，旨在讓讀書成為更多“留守兒童”的好習慣。
高興之余，筆者不免多出一份擔憂：除了利辛縣外，還有許許多多同在一個學校的“留守兒童”怎么辦？許多主題活動把他們拒之門外，“留守兒童”的“特權”他們無法享受，是否衍生為另類的歧視？難怪有的“留守兒童”回家品頻頻質(zhì)疑爺爺奶奶：“你們?yōu)槭裁捶且尠职謰寢尦鋈ゴ蚬?？?BR> 讓“留守兒童”盡快聞到書香。事實上，不少地方的“留守兒童”確失了親子閱讀的關愛。因此，我們還需要全社會多一些關愛和幫助，關愛“留守兒童”不能只停留在“世界讀書日”這一天，關鍵要重在平時，重在實效，讓“留守老人”帶著“留守兒童”去讀書，有個好場所、有本健康書，讓“書香”伴更多的“留守兒童”們健康成長。
另外，孩子是天使，他們不僅需要全社會的幫助，更需要爸爸媽媽的關愛，需要在爸爸媽媽的呵護下快樂成才。如可以，可憐的天下父母，請深愛你的孩子，不要讓他們成為“留守兒童”，哪怕少掙兩個“碎銀子”，也要盡快把孩子接到自己的身邊，來享受“世上只有爸媽好”的天倫之樂！
兒童生活教育心得體會版篇十八
最近幾年有關自閉癥幼兒融合教育的研究一直備受各界關注。在北京市教委的大力的支持下，我們北京大學幼教中心以團體合作的研究方式，從實踐立體式、個別化、跨領域、支持性的教育模式做起，堅持以全納教育為本，為他們提供最少限制的環(huán)境和最適合的服務。使他們改善不良的適應行為，發(fā)揮其潛能，并盡可能的融入到正常幼兒中去。
1、基本概念
什么叫自閉癥：兒童自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。其常見的病因及影響因素包括遺傳、腦器質(zhì)性病變、社會心理因素等。由于兒童孤獨癥起病年齡早、癥狀特殊、尚無有效的治療方法，而且至今也沒有完全得到治愈的病例?，F(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點認為關鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預，通過行為干預和特殊教育訓練等方法，來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。
什么叫融合教育：融合教育是要讓有特殊需要的孩子（包括：肢體傷殘、視覺受損、聽覺受損、智力障礙、自閉癥、學習困難、語言障礙、長期病患者等）跟同齡孩子一起在常規(guī)學校接受教育，使他們適應主流學校的校園生活，發(fā)揮潛能，讓其身心均能得到全面的發(fā)展。此外，透過“融合”培植互相關懷的校園文化，促進家庭與學校合作，共同把學校發(fā)展為兼容及進取的群體，為不同能力的學生提供優(yōu)質(zhì)的教學。
融合的意義在于為所有回歸主流的學生提供合適的教育項目，這些項目有一定挑戰(zhàn)性，但是要符合幼兒的能力和需要，與此同時，融合教育要給幼兒和教師提供任何所需要的支持和幫助，以使他們能在主流環(huán)境中獲得成功。一所融合教育的幼兒園還遠不止這些，它還要使每個幼兒都有歸屬感，每個幼兒都被接納，在教育過程中能做到真正地滿足每個幼兒的教育需要。
2、問題的提出
雖然融合教育在中國起步較晚，但由于社會各界的重視，已經(jīng)有許多幼兒園都開始接納他們。我們北京大學幼教中心，本著全納教育的辦園宗旨，接納、支持、幫助他們，使自閉癥幼兒能夠順利的在普通幼兒園進行融合教育。如：在班級中的融合、給予個體的支持與幫助。自閉癥的幼兒往往在人際交往、與他人的溝通上存在著問題，如何在班級的一日生活活動中給予這些幼兒支持與幫助，使他們能夠真正的參與到集體的一日活動中去，是普特教老師面臨的問題。
（1）家長工作
在幼兒進入幼兒園之前，這些家長均做了大量的工作，包括：對所要選擇的幼兒園的調(diào)查、通過各種渠道與幼兒園相關領導及教師進行接洽、溝通，等事情已經(jīng)有了眉目時會在通過各種方式向特教專家征詢意見，分析原因可能是家長怕被老師否定上正常幼兒園的可能性或是減少準備過程中的不確定因素。
在進入幼兒園后，我園先讓家長陪同，根據(jù)幼兒自身的情況，有的在特教部先適應、有的加入班級融合半天。在這些的日子里，自閉癥幼兒得到了老師的理解和接納，上課時孩子的左右都會有小伙伴幫助他，有了好朋友他也顯得很快樂的樣子；有的則出現(xiàn)不適應的情況，如：在課堂上大喊大叫、跺腳、拍桌子，結果受到班上其他小朋友的指責導致行為問題更是頻頻出現(xiàn)，最后家長不得不陪在一邊；還有的才上了一兩周就直接被幼兒園勸退了。多數(shù)的自閉癥幼兒在進入幼兒園融合后都會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。當他們在幼兒園里不知所措或驚恐不安地時候，家長心里也是忐忑不安的。有的家長每天把自閉癥的孩子送進幼兒園后都會一直在附近徘徊，怕有狀況出現(xiàn)；還有的會同幼兒園協(xié)商阿姨進園帶自閉癥的孩子。家長表現(xiàn)出來的不放心，為了能夠讓家長們放心，我們每天及時的與家長進行溝通，采用照片、請家長定時參與活動等辦法，消除了家長們的顧慮。
（2）個案
禾禾是一名男孩，今年6歲多，現(xiàn)在在大二班。禾禾基本上沒有語言表達的能力，在有需求的時候，有時會直接自己走過去拿，有時就會叫起來。由于沒有語言表達能力，在班級活動中往往自己獨處的時候較多。大多數(shù)的時間參與不到集體活動活動中去，在情緒激動的時候會不停的用手打自己頭。但是，禾禾有對語言理解的能力，對老師給予口語指令，能夠去執(zhí)行。
（3）采用觀察法
在最自然地環(huán)境中對幼兒進行情緒、行為、社交、語言、認知等方面的綜合對比觀察。這樣可以直接獲得真實有效的資料，對幼兒以后在班級中融合有直接的幫助。例如：禾禾在剛剛進入幼兒園的班級時，老師主要是觀察禾禾在班級中一天的活動，老師不給予任何的干預，通過對禾禾這種自然的觀察，掌握禾禾在班級中的情況，從而為以后禾禾在班級的融合教育確定明確的方向。
（4）iep計劃的制定與實施：什么是iep計劃：也叫“個別化教育計劃”，自1975年“個別化教育計劃”（inspanidualized education program，簡稱iep）問世以來，至今已有二十幾年，現(xiàn)在它的重要性已可說是與特殊教育畫上等號。人類歷史上西元1760年成立第一所特殊來，兩百多年來人權的擴張，要求特殊教育的專業(yè)化及普及化的聲浪越來越高，但由于特殊學生的個別差異大，在教學上無法像普通班一樣，用一樣的教材與全班一起評量學生的學習效果，因此極需有一套方式來回以規(guī)劃與管理特殊教育的課程教學，并隨時供行政人員來評估教學效果與教學績效，此時“個別化教育計劃”便擔任了此一重要角色。特教、普通班老師、幼兒家長共同干預，通過一段時間的觀察，在班級融合教育中，良好的合作、溝通是前提。透過家長、普通班老師和特教老師共同研擬出一套適合幼兒的個別化教育計劃（iep）。
需要特教、普通班老師、家長三方的相互一致來完成。它可以是認知的，也可以是情緒或是動作技能的。這個部份必需有賴親師密切溝通與執(zhí)行，并且隨著孩子的成長而改變目標。在班級融合教育活動中（iep）目標的實施，首先要放大幼兒的優(yōu)勢，用優(yōu)勢來帶動幼兒的弱勢。對于弱勢要給予幼兒支持與幫助、及矯正。
（5）班級中（iep）計劃、融合教育引導的實施
教室物理環(huán)境的安排：為了能夠使禾禾融入到班集體的活動中去。例如：在座位的安排上、替禾禾選擇固定同伴，這種教室物理環(huán)境的適應，使禾禾對新環(huán)境的認知有了準備，極大減少了禾禾的情緒反映。
兒童生活教育心得體會版篇十九
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
一、教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的'言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
兒童生活教育心得體會版篇二十
兒童的教育分幾個階段，兒童的教育離不開家庭的教育環(huán)境，這一點很重要，父母是孩子的榜樣。下面是本站小編為大家收集整理的兒童教育。
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人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查。
字典。
嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“。
合同。
”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
說到孩子的教育，每個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，作為父母，我們究竟該怎樣教育孩子?這是—位媽媽用心教育孩子的經(jīng)驗。請選擇適合你的，在實踐中慢慢體會吧。
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，關鍵是良好習慣的培養(yǎng)。
2.家庭環(huán)境很重要，自己要做孩子的楷模。
3.不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣，否則你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習慣的時間會是2倍、3倍于養(yǎng)成習慣的時間。不要因為眼前的利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4.尊重孩子，習慣換位思考。
5，說真話，當你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好時，那就要注意說話的技巧，寧可說一半，說得外交辭令些，也不要說假話。
6.說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了。
7.教育孩子注意技巧，循序漸進，不要想一口吃成個胖子，一步步來。
8.有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協(xié)，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細。一歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食如做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11.吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開。
12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心，但也沒必要太擔心，當然要選一家干凈的飯店。
13.補鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補，多曬太陽。
14.穿著不講究，不刻意。
15.衣量穿得和媽媽差不多。
16.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還不容易好。
17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18.判斷冷熱，摸孩子后脖子。
19.不給孩子經(jīng)常吃藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點維生素c，或者每天吃點富含維生素c的水果。
20.感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多喝熱水。感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好，很多時候吃藥都是大人的一種自我安慰。
21.因感冒發(fā)燒去醫(yī)院時，盡量要求驗血。
22.一個人可能不生病嗎?不可能。所以孩子感冒的時候，不要驚慌失措。對這種不可避免的事情，沒必要太在意。
23.玩不怕臟。
24.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
25.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
26.不是所有危險的東西都禁止孩子走近，可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險在哪里，怎么避免。
27.盡量多給孩子自己體會的機會，讓他去摸索，去磕碰，去體驗失敗和成功。
28.教孩子學會等待。
29.教孩子對自己的行為負責。
30.教孩子懂得付出和回報是雙向的，學會感恩。
31.盡量陪孩子入睡。
32.注意保護孩子的注意力和興趣。
33.寒冷訓練。
34.對很多“早教”的方法，當不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為。
35.孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主。
36.不要過多糾纏在育兒細節(jié)上，不要事事都找到理論依據(jù)。
37.每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。
38.想辦法讓寶寶每天大笑若干次。
39.生活游戲化，游戲生活化。
40.最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當一個70分的媽媽。不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當媽啊!