通過(guò)總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)？這些范文是通過(guò)對(duì)各類總結(jié)的梳理和歸納整理而來(lái)，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
教師技能比賽心得篇一
各參賽代表隊(duì)。
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參加比賽的全體教職工表示熱烈的祝賀!向大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，以及精心準(zhǔn)備的各位同事.表示衷心的感謝!
本次技能大賽圍繞安全主題，響應(yīng)學(xué)校安全的號(hào)召。積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立“安全發(fā)展、以人為本”的安全生產(chǎn)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、安全素養(yǎng)!為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次大賽目的:提高各技能的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí)，本著與實(shí)踐工作相結(jié)合的原則，重在學(xué)習(xí)、重在提高，希望各位教職工以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，積極投身到比賽中去。賽出成績(jī)，賽出水平，賽出新風(fēng)尚!
今天的參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、技術(shù)超群，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)參加比賽的選手表示衷心的祝賀!
下面有請(qǐng)為大賽致開(kāi)幕詞!(請(qǐng)參賽選手退場(chǎng)，裁判員到場(chǎng))。
xx學(xué)校技能大賽，正式落下帷幕。
此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與贊助。此次活動(dòng)不僅提高了教職工們的操作技能，更增強(qiáng)了教職工的安全防范意識(shí)。
參賽選手以公平、公正、文明參賽為準(zhǔn)則，共選拔出x名優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR> 整場(chǎng)比賽的過(guò)程中，各位選手的`嫻熟技能，敬業(yè)精神，充分體現(xiàn)了教職工們的綜合素質(zhì)和勇?tīng)?zhēng)第一的精神風(fēng)貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來(lái)了青春活力、動(dòng)感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠(chéng)的謝意與深深的祝福。
下面由我宣布獲獎(jiǎng)比賽成績(jī):。
獲得xx參與獎(jiǎng)的共x名選手,他們是:。
祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的參與與支持。
獲得xx年xx技能大賽三等獎(jiǎng)的選手是:祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的努力!讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出xxx科長(zhǎng)為本次榮獲三等獎(jiǎng)的教職工頒獎(jiǎng))。
讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩蝎@獎(jiǎng)的教職工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出!
教師技能比賽心得篇二
非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，共有20名教師參加，他們?cè)诰o張而又忙碌的說(shuō)課中展示自己的風(fēng)采，各個(gè)環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深刻的印象，也使我從中學(xué)到很多的東西。臨場(chǎng)的發(fā)揮，靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)，精巧的板書(shū)，優(yōu)美的歌聲，活潑的教態(tài)等等，我從老師的身上體會(huì)到了小學(xué)英語(yǔ)老師的技能要求不光是知識(shí)的傳授還有很多的其他教學(xué)技藝和才藝。
下面是我的一些感受：
一、總體來(lái)說(shuō)大部分老師都發(fā)揮很好，能夠按照比賽的要求高質(zhì)量的完成，我從比賽的以下幾個(gè)方面總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì)。
老師說(shuō)課都符合基本程序，在教材分析上能準(zhǔn)確把握教材，教學(xué)目標(biāo)明確，表達(dá)清楚，重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法和教具使用都清晰明確。在教學(xué)設(shè)計(jì)上靈活多樣，不拘泥于教參，從不同的課型進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有層次性，思路清晰，時(shí)序合理，多數(shù)都符合臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略。同時(shí)，老師在教學(xué)過(guò)成中的每一步都表達(dá)清晰，把知識(shí)的導(dǎo)入，練習(xí)，拓展，還有指導(dǎo)策略都表達(dá)的很完美，把每一步的目的說(shuō)的很明確，讓大家一目了然。而且，個(gè)別老師還融入自己的肢體語(yǔ)言，以chant形式或孩子們熟悉的喜羊羊與灰太狼等導(dǎo)入或訓(xùn)練，大大激發(fā)學(xué)生的興趣，在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設(shè)情景，采用各種靈活多樣的教法，以精煉的語(yǔ)言操練，設(shè)計(jì)新穎的拓展運(yùn)用。另外，有好幾位老師板書(shū)上的性很強(qiáng)，示范到位，起到了很好的作用。
2、口語(yǔ)表達(dá)。
很多老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正自然，聲音清晰甜美宏亮，在表達(dá)上注重重音和句子停頓，節(jié)奏適中，語(yǔ)速流暢而且表情豐富，自然大方。在口語(yǔ)的內(nèi)容上非常豐富，把話題表達(dá)進(jìn)行了拓展不局限于教材，體現(xiàn)了一個(gè)老師的雄厚的基本功和較寬廣的知識(shí)面。她們以自己流利的純正的和豐富的英語(yǔ)給我們以美的享受。
3、歌曲演唱。
大部分老師都唱的很棒，吐詞清晰，旋律準(zhǔn)確，聲音宏亮，節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進(jìn)行表演唱，以自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評(píng)委，把自己最精彩的.才藝釋放出來(lái)，這是我學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)，我覺(jué)得每一位學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的老師。
二、通過(guò)一天的比賽，我也從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，也正是我們平時(shí)上課及以后說(shuō)課所要注意的問(wèn)題。
1、說(shuō)課時(shí)要注意：脫稿、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、詳略得當(dāng)、思路清晰、分析到位。
在說(shuō)課過(guò)程中，有些教師最大的缺點(diǎn)是沒(méi)脫稿，漢語(yǔ)太多太多，不能體現(xiàn)英語(yǔ)教師的專業(yè)技能。說(shuō)課時(shí)目標(biāo)僅停留在了知識(shí)方面，沒(méi)涉及到能力目標(biāo)、情感目標(biāo)等。說(shuō)課的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，有些老師未能把設(shè)計(jì)意圖表達(dá)明確，只是把過(guò)程說(shuō)出來(lái)，過(guò)于簡(jiǎn)單。同時(shí)。在表達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)，未能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，課堂的過(guò)程評(píng)價(jià)欠缺。部分老師過(guò)于依靠教參，沒(méi)有自己的東西在里面，顯得太空洞。
2、在板書(shū)方面，有些老師基本功欠缺，書(shū)寫(xiě)潦草會(huì)給學(xué)生造成很壞的影響，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤更不應(yīng)該。板書(shū)要體現(xiàn)本節(jié)課的核心，要和簡(jiǎn)筆畫(huà)以及相關(guān)的圖片串聯(lián)起來(lái)，給人一整體呈現(xiàn)的感覺(jué)。
3、在口語(yǔ)表達(dá)方面由于可能是緊張緣故，一些老師發(fā)揮欠佳，存在知識(shí)性錯(cuò)誤，個(gè)別表達(dá)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確，發(fā)音有點(diǎn)漢語(yǔ)話，內(nèi)容有些太淺顯，不能完整的有情感的表達(dá)話題內(nèi)容，準(zhǔn)備不充分未能脫稿，大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒(méi)旋律水準(zhǔn)，表情和肢體語(yǔ)言欠缺。
教師技能比賽心得篇三
由市教育局舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過(guò)程，比賽時(shí)緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松隨時(shí)間的推移而淡漠。而比賽后的感受卻在時(shí)間的淘洗中沉淀下來(lái)。
這是一次全方位展示音樂(lè)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。
鉆研教材；重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì)；然后，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為什么要這么設(shè)計(jì)；最后，就是看說(shuō)課時(shí)的技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)我今天的說(shuō)課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)課比賽，對(duì)于我的教學(xué)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)到一些失敗，對(duì)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富。在這次說(shuō)課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、說(shuō)課不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教學(xué)過(guò)程，它包括對(duì)教材的分析和處理，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。例如對(duì)教材的分析就要說(shuō)該教材的地位和作用，還要針對(duì)教材確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及其確定的依據(jù)。因此，說(shuō)課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說(shuō)出“如何教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說(shuō)課時(shí)越有自信，也就越容易成功。
2、說(shuō)課不僅僅是對(duì)專業(yè)的要求，還要求說(shuō)課者具備一定的演講功底。因?yàn)檎驹谡f(shuō)課的主席臺(tái)上，說(shuō)課者就是一名演講者。說(shuō)課的成敗在很大程度上取決于說(shuō)課人的說(shuō)課語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。因此，說(shuō)課時(shí)候要讓語(yǔ)調(diào)變化起來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講說(shuō)，其他可以略過(guò)，在特色和創(chuàng)意的地方重點(diǎn)指出等。
3、說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計(jì)意圖，讓聽(tīng)者聽(tīng)得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。
通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到了自身的不足和有待加強(qiáng)的方面，也對(duì)未2。
教師技能比賽心得篇四
(合)下午好!
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
男:歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句：
(合)您辛苦了!
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)!
男：下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女：老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男：讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個(gè)展示自我，鍛煉能力的機(jī)會(huì)，謝謝你們!
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行，每位選手限時(shí)20分鐘，工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
(合)：正式開(kāi)始!
男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示，請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備，讓我們掌聲歡迎!
男：十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女：或許我還不是最好的，但我一定是最努力的.
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢(mèng)想的第一步,有請(qǐng)二號(hào)選手，同學(xué)，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)!
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女：下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。。。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女：十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
男：接下來(lái)，就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮!
男：請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!
女：有請(qǐng)老師，老師，老師，老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩。
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采。
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)。
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
(合)圓滿結(jié)束!
教師技能比賽心得篇五
龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了！我英皇國(guó)際app有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書(shū)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫(huà)，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，英皇國(guó)際app聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱，真的是余音繞梁，回味無(wú)窮！
通過(guò)觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國(guó)際app深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！
通過(guò)這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，英皇國(guó)際app為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的'全面康復(fù)教育質(zhì)量。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者，英皇國(guó)際app要完善自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復(fù)技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流！
教師技能比賽心得篇六
2016年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著體育課堂教學(xué)。看著這些執(zhí)教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動(dòng)的，在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中，我也意識(shí)到自己的不足，開(kāi)始思考，怎么去進(jìn)步，我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，另外也聽(tīng)一些好的體育公開(kāi)課，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的，這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)上課之前我就會(huì)用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習(xí)的方式是有很多很多的，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習(xí)這一方面。其它方面的教學(xué)也是一樣的，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好，那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
教學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候莫過(guò)于聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我最喜歡上體育課啦?！边@句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊想起，有時(shí)候我還沒(méi)進(jìn)教室，就會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我，老師，是你等會(huì)到我班上體育課嗎？我聽(tīng)了微微笑，覺(jué)得這學(xué)生還真可愛(ài)呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說(shuō)：“老師，我不會(huì)體育呀?！甭?tīng)到這句話又讓我沉思不已，每門(mén)學(xué)科的老師都會(huì)有這樣的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)學(xué)，有的學(xué)生不會(huì)學(xué)，我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì)鍛煉，我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)學(xué)生都不是萬(wàn)能的，他們也不可能都會(huì)鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好，對(duì)體育感覺(jué)敏感，一學(xué)就會(huì)，對(duì)于這樣的學(xué)生，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng)，多給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門(mén)，活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對(duì)待他們一定要有耐心，時(shí)刻提醒他們上課要認(rèn)真，不要亂動(dòng)，這時(shí)候的教學(xué)語(yǔ)言很重要。八九年級(jí)的學(xué)生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟，你不能隨便批評(píng)他，他們會(huì)有自己的理由會(huì)說(shuō)我不會(huì)唱歌，所以不想學(xué)，碰到這樣的學(xué)生，你只能循循善誘，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，只有你愿不愿意學(xué)，所以首先要把教學(xué)設(shè)計(jì)好，要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)體育是件很快樂(lè)的事，容易放松心情，又沒(méi)什么難度，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還讓他們聽(tīng)聽(tīng)流行體育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn)，做為一名老師要好好的針對(duì)學(xué)生的特性對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
通過(guò)這次教學(xué)技能比賽，感受頗深，想說(shuō)的太多，也不是三言兩語(yǔ)說(shuō)得完的。但有一點(diǎn)讓我知道，對(duì)待學(xué)生要給予愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也有不聽(tīng)話的時(shí)候，也有讓我不開(kāi)心的時(shí)候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛(ài)，純潔無(wú)瑕，沒(méi)有世俗的不雅。
教師技能比賽心得篇七
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
還記得第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊(duì)參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái)，讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備。
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來(lái)越多，比賽項(xiàng)目也越來(lái)越多，規(guī)程越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對(duì)于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國(guó)賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來(lái)適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對(duì)于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲。
收獲的是我上面所說(shuō)的那些，當(dāng)然，還有獲獎(jiǎng)的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭，弄得愛(ài)人責(zé)怪，孩子埋怨。畢竟，每個(gè)指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會(huì)有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。
教師技能比賽心得篇八
男：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
（合）下午好！
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
男：歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句：
（合）您辛苦了！
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)！
男：下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女：老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男：讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個(gè)展示自我，鍛煉能力的機(jī)會(huì)，謝謝你們！
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行，每位選手20分鐘，工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
（合）：正式開(kāi)始！
男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示，請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備，讓我們掌聲歡迎！
男：十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女：或許我還不是的，但我一定是最努力的。
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢(mèng)想的第一步，有請(qǐng)二號(hào)選手，同學(xué)，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)！
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女：下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)……。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女：十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)！
男：接下來(lái)，就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮！
男：請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
女：有請(qǐng)老師，老師，老師，老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩中。
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采。
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)。
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
（合）圓滿結(jié)束！
教師技能比賽心得篇九
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有所學(xué)校名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
男：本次活動(dòng)由中心學(xué)校組織舉辦，全鎮(zhèn)余人參與，活動(dòng)體現(xiàn)了全員、全面、基礎(chǔ)的特點(diǎn)；
女：此次活動(dòng)分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。
女：首先有請(qǐng)教育總支同志致開(kāi)幕辭！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽隊(duì)員，
男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；
男：當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念——奉獻(xiàn)；
女：當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個(gè)聲音——孩子；
男：今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采；
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望；
男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷；
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望；
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)！
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天！
合：首屆教師技能大賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師技能比賽心得篇十
為了進(jìn)一步營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的.目的，在“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際由公司工會(huì)、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購(gòu)供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競(jìng)賽”，我有幸參與并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門(mén)成立了競(jìng)賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長(zhǎng)召開(kāi)了賽前的小組動(dòng)員安排分工會(huì)，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)。
此次競(jìng)賽對(duì)每一位參賽選手來(lái)說(shuō)是一次自我展示的機(jī)會(huì)，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會(huì)匯編了一套復(fù)習(xí)題庫(kù)，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽使員工理論知識(shí)水平得到了提高。此次競(jìng)賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競(jìng)賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競(jìng)賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競(jìng)賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競(jìng)賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。通過(guò)比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題互相切磋，賽后交流互談體會(huì)，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來(lái)，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對(duì)技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(zhǎng)開(kāi)辟道路，如建立技術(shù)工人初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(zhǎng)和考核道路。此次競(jìng)賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。公司舉辦這次競(jìng)賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過(guò)參與競(jìng)賽的全過(guò)程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動(dòng)，很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備和策劃的還很稚嫩，有許多細(xì)節(jié)事后自己都覺(jué)得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我一次展示自己的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競(jìng)賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛(ài)崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師技能比賽心得篇十一
何為高效課堂？即用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能、方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面都能有收獲。我認(rèn)為：構(gòu)建高效課堂兩個(gè)核心的因素就是教師和學(xué)生。我主要從以下幾個(gè)方面加以闡述。
第一，作為教師，要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念。即由原來(lái)讓學(xué)生記住知識(shí)變成用什么手段獲得知識(shí)。也就是說(shuō)，問(wèn)題的根本在于教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。古人云：“授人以魚(yú)，供一飯之需；教人以漁，則終生受益”。我們必須徹底改變目前耗時(shí)多、收效低的教學(xué)狀況。
第二，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵。
教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，教師要認(rèn)真了解學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)狀態(tài)，即主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答。此外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過(guò)教學(xué)使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得；盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。
關(guān)系上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí)，要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。在處理新舊知識(shí)上，要善于利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能，從而產(chǎn)生正遷移；同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的.同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，做到“溫故而知新”，使新舊知識(shí)相互滲透，形成整體。另外，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、計(jì)算機(jī)多媒體等直觀教具和現(xiàn)代化電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，有效強(qiáng)化其對(duì)所學(xué)材料的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。
第四，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的情感氛圍，是成功教學(xué)的重要因素。教師與學(xué)生之間應(yīng)是一種民主、平等、和諧、合作的伙伴關(guān)系。教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，建立起師生間溝通的綠色通道。古人云：“愛(ài)其師，則信其道”，所以，教師都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，用自己淵博的知識(shí)，精湛的教藝，高尚的人格，樂(lè)觀向上的精神，樹(shù)立起自己在學(xué)生心目中崇高的形象，用愛(ài)心喚起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的火花，最終形成燎原之勢(shì)。
第五，課堂教學(xué)為學(xué)生的充分表現(xiàn)和自我發(fā)展留出空間，是課堂教學(xué)的靈魂。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施帶來(lái)了教學(xué)全方位改革的機(jī)遇，新的課程改。
革賦予教育以時(shí)代特征和新的內(nèi)涵。因此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷探索，讓我們以良好的狀態(tài)、心態(tài)來(lái)迎接課改吧！
教師技能比賽心得篇十二
第一段：介紹比賽技能的重要性（200字）。
比賽技能是指在各類競(jìng)賽中，為了取得優(yōu)異成績(jī)而必備的各項(xiàng)技巧和策略。無(wú)論是學(xué)術(shù)競(jìng)賽還是體育比賽，比賽技能都起著至關(guān)重要的作用。它既可以提高個(gè)人表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力，也可以幫助團(tuán)隊(duì)取得勝利。在比賽中，技能的運(yùn)用能夠提升個(gè)人的從容與自信，同時(shí)也能夠幫助選手更好地應(yīng)對(duì)所面臨的各種挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)比賽技能對(duì)于每一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作（250字）。
在參加比賽之前，準(zhǔn)備工作尤為重要。首先，選手需要對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行深入了解，了解比賽的要求、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和考察重點(diǎn)等信息。其次，選手需要對(duì)自己所參賽的項(xiàng)目有足夠的了解與熟練掌握，將時(shí)間用到刀刃上，精心準(zhǔn)備。再次，選手應(yīng)該進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和訓(xùn)練，增強(qiáng)技能的熟練度與穩(wěn)定性。最后，選手還需要保持良好的身體和心理狀態(tài)，在賽前保持充分的休息和恢復(fù)，保證在比賽中能夠全力以赴，發(fā)揮出最佳水平。
第三段：比賽中的技巧運(yùn)用（300字）。
在比賽中，選手需要善于運(yùn)用各種技巧來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。首先，選手需要在具備扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，掌握更高級(jí)的技巧和策略。通過(guò)靈活運(yùn)用技巧，選手能夠更好地駕馭比賽的節(jié)奏，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。其次，選手需要學(xué)會(huì)觀察和分析對(duì)手的特點(diǎn)和弱點(diǎn)，有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)對(duì)手的策略，從而增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，選手還需學(xué)會(huì)應(yīng)變和調(diào)整，當(dāng)面臨突發(fā)情況時(shí)，快速找到解決問(wèn)題的方法，保持穩(wěn)定心態(tài)，不被困境所困擾。
第四段：比賽心態(tài)的重要性（250字）。
在比賽中，擁有良好的心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵因素之一。首先，選手需要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。心態(tài)的積極與否，會(huì)直接影響到選手在比賽中的表現(xiàn)和信心。其次，選手需要保持冷靜、從容，不因外界的干擾而分心。比賽中往往會(huì)出現(xiàn)各種壓力和緊張情緒，但良好的心態(tài)能夠幫助選手保持冷靜，并在緊張的狀態(tài)下保持出色的表現(xiàn)。最后，選手還需接受失敗和挫折，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷完善自己的技能和心態(tài)。
第五段：總結(jié)比賽技能的收獲與意義（200字）。
參加比賽不僅僅是追求勝利，更是一個(gè)全面提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，不僅可以提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。比賽技能的培養(yǎng)不僅能夠幫助我們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，更是對(duì)個(gè)人整體素質(zhì)的提高和塑造有著積極影響。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、職場(chǎng)還是生活中，比賽技能都是我們能夠立于不敗之地的重要支持力量。
總結(jié)起來(lái)，比賽技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成功至關(guān)重要。準(zhǔn)備工作的充分，技巧的熟練運(yùn)用，良好的心態(tài)以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是我們?nèi)〉帽荣惓晒Φ囊?。通過(guò)不斷的練習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，我們將能夠在比賽中不斷提升自我，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，比賽技能的培養(yǎng)也能夠幫助我們?cè)谏钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，并取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視比賽技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，努力成為一個(gè)更加出色的選手。
教師技能比賽心得篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
下午好！
我今天演講的題目是《教學(xué)中如何設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題》。每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，而問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性是環(huán)節(jié)有效的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
那么，應(yīng)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能使課堂提問(wèn)更為科學(xué)有效呢？
1、課堂提問(wèn)應(yīng)具有科學(xué)性。課堂提問(wèn)科學(xué)性的前提是熟知課程內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。課堂教學(xué)“提問(wèn)什么”的實(shí)質(zhì)是選擇和組織什么樣的教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。
2、課堂提問(wèn)應(yīng)具有啟發(fā)性。教師不僅要教，而且要導(dǎo)。精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題要側(cè)重思考型、啟發(fā)型和開(kāi)放型的問(wèn)題，好的提問(wèn)應(yīng)該富有啟發(fā)性，應(yīng)該是把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，而不應(yīng)該急于走向結(jié)果。
3、課堂提問(wèn)具有適度性，包括適度、適時(shí)、適量。
一要適度，就是把問(wèn)題提得準(zhǔn)、提得富有啟發(fā)性。
二要適時(shí)，教師要注意努力抓住學(xué)生處于“憤”“悱”狀態(tài)的`最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行提問(wèn)。
三要適量，就是要恰到好處地掌握提問(wèn)的頻率。
4、課堂提問(wèn)應(yīng)具有互助性，包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。高質(zhì)量的教師提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)、追問(wèn)、深問(wèn)。最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問(wèn)題。巧妙的提問(wèn)一定能啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生想問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師的問(wèn)是為了讓學(xué)生問(wèn)，幾個(gè)學(xué)生問(wèn)是為了讓全體學(xué)生都能問(wèn)，互動(dòng)性提問(wèn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考，探究學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
5．課堂提問(wèn)應(yīng)具有探究性和開(kāi)放性。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，所提問(wèn)題應(yīng)有一定的探究性和開(kāi)放性。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多途徑尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。在學(xué)生解答完提出的問(wèn)題后，教師還應(yīng)留下具有生活化、又具有探究性的空間，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)一步去探究。
課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，我們需要探求的東西還很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我的演講完畢，謝謝！
教師技能比賽心得篇十四
第一段：引言（文體開(kāi)篇、問(wèn)題引出）。
比賽技能對(duì)于每個(gè)人而言都是一種挑戰(zhàn)，它要求我們充分展示自己的能力和技巧。參加比賽可以提升我們的自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中所學(xué)到的一些技能心得體會(huì)。
第二段：技能準(zhǔn)備（具體情況、解決方法）。
在比賽前，技能準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要熟悉比賽規(guī)則和要求，明確自己需要掌握的技能。然后，我們要進(jìn)行充分的訓(xùn)練和練習(xí)，不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該充分利用資源，如參加培訓(xùn)班、請(qǐng)教專業(yè)人士等，以獲得更多的知識(shí)和技巧。最后，我們需要進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。
第三段：心理調(diào)整（問(wèn)題、解決方法）。
比賽中，心理狀態(tài)的調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該保持冷靜和自信，不要因?yàn)榫o張或壓力而影響自己的表現(xiàn)。其次，我們要養(yǎng)成積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信一切都有可能。此外，我們還要學(xué)會(huì)控制情緒，不讓自己受到情緒的左右，保持專注和全神貫注。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（重要性、體會(huì)）。
在一些團(tuán)體性比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員之間的默契與配合決定了比賽的結(jié)果。在過(guò)去的比賽中，我經(jīng)歷了與團(tuán)隊(duì)合作的種種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)商，學(xué)會(huì)了在困難面前保持團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，還能夠尊重和借鑒他人的觀點(diǎn)，共同實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第五段：失敗與反思（收獲、啟示）。
在比賽中，我們可能會(huì)面臨失敗和挫折。然而，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创兔鎸?duì)失敗。比賽中的失敗可以使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，為以后的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出失敗的原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，我們才能更加珍惜勝利的喜悅，并更加努力地追求更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文（情感表達(dá)、提出期望）。
通過(guò)參加比賽，我學(xué)到了許多技能和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深知在比賽中，技能準(zhǔn)備、心理調(diào)整、團(tuán)隊(duì)合作和失敗反思是至關(guān)重要的。希望將來(lái)的比賽中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果而努力。無(wú)論是在比賽還是在生活中，我都愿意以積極的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，相信自己的潛力和能力，勇往直前，不斷追求更好的自己。
教師技能比賽心得篇一
各參賽代表隊(duì)。
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參加比賽的全體教職工表示熱烈的祝賀!向大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，以及精心準(zhǔn)備的各位同事.表示衷心的感謝!
本次技能大賽圍繞安全主題，響應(yīng)學(xué)校安全的號(hào)召。積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立“安全發(fā)展、以人為本”的安全生產(chǎn)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、安全素養(yǎng)!為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次大賽目的:提高各技能的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí)，本著與實(shí)踐工作相結(jié)合的原則，重在學(xué)習(xí)、重在提高，希望各位教職工以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，積極投身到比賽中去。賽出成績(jī)，賽出水平，賽出新風(fēng)尚!
今天的參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、技術(shù)超群，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)參加比賽的選手表示衷心的祝賀!
下面有請(qǐng)為大賽致開(kāi)幕詞!(請(qǐng)參賽選手退場(chǎng)，裁判員到場(chǎng))。
xx學(xué)校技能大賽，正式落下帷幕。
此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與贊助。此次活動(dòng)不僅提高了教職工們的操作技能，更增強(qiáng)了教職工的安全防范意識(shí)。
參賽選手以公平、公正、文明參賽為準(zhǔn)則，共選拔出x名優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR> 整場(chǎng)比賽的過(guò)程中，各位選手的`嫻熟技能，敬業(yè)精神，充分體現(xiàn)了教職工們的綜合素質(zhì)和勇?tīng)?zhēng)第一的精神風(fēng)貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來(lái)了青春活力、動(dòng)感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠(chéng)的謝意與深深的祝福。
下面由我宣布獲獎(jiǎng)比賽成績(jī):。
獲得xx參與獎(jiǎng)的共x名選手,他們是:。
祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的參與與支持。
獲得xx年xx技能大賽三等獎(jiǎng)的選手是:祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的努力!讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出xxx科長(zhǎng)為本次榮獲三等獎(jiǎng)的教職工頒獎(jiǎng))。
讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩蝎@獎(jiǎng)的教職工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出!
教師技能比賽心得篇二
非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，共有20名教師參加，他們?cè)诰o張而又忙碌的說(shuō)課中展示自己的風(fēng)采，各個(gè)環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深刻的印象，也使我從中學(xué)到很多的東西。臨場(chǎng)的發(fā)揮，靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)，精巧的板書(shū)，優(yōu)美的歌聲，活潑的教態(tài)等等，我從老師的身上體會(huì)到了小學(xué)英語(yǔ)老師的技能要求不光是知識(shí)的傳授還有很多的其他教學(xué)技藝和才藝。
下面是我的一些感受：
一、總體來(lái)說(shuō)大部分老師都發(fā)揮很好，能夠按照比賽的要求高質(zhì)量的完成，我從比賽的以下幾個(gè)方面總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì)。
老師說(shuō)課都符合基本程序，在教材分析上能準(zhǔn)確把握教材，教學(xué)目標(biāo)明確，表達(dá)清楚，重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法和教具使用都清晰明確。在教學(xué)設(shè)計(jì)上靈活多樣，不拘泥于教參，從不同的課型進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有層次性，思路清晰，時(shí)序合理，多數(shù)都符合臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略。同時(shí)，老師在教學(xué)過(guò)成中的每一步都表達(dá)清晰，把知識(shí)的導(dǎo)入，練習(xí)，拓展，還有指導(dǎo)策略都表達(dá)的很完美，把每一步的目的說(shuō)的很明確，讓大家一目了然。而且，個(gè)別老師還融入自己的肢體語(yǔ)言，以chant形式或孩子們熟悉的喜羊羊與灰太狼等導(dǎo)入或訓(xùn)練，大大激發(fā)學(xué)生的興趣，在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設(shè)情景，采用各種靈活多樣的教法，以精煉的語(yǔ)言操練，設(shè)計(jì)新穎的拓展運(yùn)用。另外，有好幾位老師板書(shū)上的性很強(qiáng)，示范到位，起到了很好的作用。
2、口語(yǔ)表達(dá)。
很多老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正自然，聲音清晰甜美宏亮，在表達(dá)上注重重音和句子停頓，節(jié)奏適中，語(yǔ)速流暢而且表情豐富，自然大方。在口語(yǔ)的內(nèi)容上非常豐富，把話題表達(dá)進(jìn)行了拓展不局限于教材，體現(xiàn)了一個(gè)老師的雄厚的基本功和較寬廣的知識(shí)面。她們以自己流利的純正的和豐富的英語(yǔ)給我們以美的享受。
3、歌曲演唱。
大部分老師都唱的很棒，吐詞清晰，旋律準(zhǔn)確，聲音宏亮，節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進(jìn)行表演唱，以自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評(píng)委，把自己最精彩的.才藝釋放出來(lái)，這是我學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)，我覺(jué)得每一位學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的老師。
二、通過(guò)一天的比賽，我也從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，也正是我們平時(shí)上課及以后說(shuō)課所要注意的問(wèn)題。
1、說(shuō)課時(shí)要注意：脫稿、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、詳略得當(dāng)、思路清晰、分析到位。
在說(shuō)課過(guò)程中，有些教師最大的缺點(diǎn)是沒(méi)脫稿，漢語(yǔ)太多太多，不能體現(xiàn)英語(yǔ)教師的專業(yè)技能。說(shuō)課時(shí)目標(biāo)僅停留在了知識(shí)方面，沒(méi)涉及到能力目標(biāo)、情感目標(biāo)等。說(shuō)課的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，有些老師未能把設(shè)計(jì)意圖表達(dá)明確，只是把過(guò)程說(shuō)出來(lái)，過(guò)于簡(jiǎn)單。同時(shí)。在表達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)，未能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，課堂的過(guò)程評(píng)價(jià)欠缺。部分老師過(guò)于依靠教參，沒(méi)有自己的東西在里面，顯得太空洞。
2、在板書(shū)方面，有些老師基本功欠缺，書(shū)寫(xiě)潦草會(huì)給學(xué)生造成很壞的影響，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤更不應(yīng)該。板書(shū)要體現(xiàn)本節(jié)課的核心，要和簡(jiǎn)筆畫(huà)以及相關(guān)的圖片串聯(lián)起來(lái)，給人一整體呈現(xiàn)的感覺(jué)。
3、在口語(yǔ)表達(dá)方面由于可能是緊張緣故，一些老師發(fā)揮欠佳，存在知識(shí)性錯(cuò)誤，個(gè)別表達(dá)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確，發(fā)音有點(diǎn)漢語(yǔ)話，內(nèi)容有些太淺顯，不能完整的有情感的表達(dá)話題內(nèi)容，準(zhǔn)備不充分未能脫稿，大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒(méi)旋律水準(zhǔn)，表情和肢體語(yǔ)言欠缺。
教師技能比賽心得篇三
由市教育局舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過(guò)程，比賽時(shí)緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松隨時(shí)間的推移而淡漠。而比賽后的感受卻在時(shí)間的淘洗中沉淀下來(lái)。
這是一次全方位展示音樂(lè)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。
鉆研教材；重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì)；然后，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為什么要這么設(shè)計(jì)；最后，就是看說(shuō)課時(shí)的技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)我今天的說(shuō)課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)課比賽，對(duì)于我的教學(xué)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)到一些失敗，對(duì)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富。在這次說(shuō)課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、說(shuō)課不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教學(xué)過(guò)程，它包括對(duì)教材的分析和處理，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。例如對(duì)教材的分析就要說(shuō)該教材的地位和作用，還要針對(duì)教材確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及其確定的依據(jù)。因此，說(shuō)課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說(shuō)出“如何教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說(shuō)課時(shí)越有自信，也就越容易成功。
2、說(shuō)課不僅僅是對(duì)專業(yè)的要求，還要求說(shuō)課者具備一定的演講功底。因?yàn)檎驹谡f(shuō)課的主席臺(tái)上，說(shuō)課者就是一名演講者。說(shuō)課的成敗在很大程度上取決于說(shuō)課人的說(shuō)課語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。因此，說(shuō)課時(shí)候要讓語(yǔ)調(diào)變化起來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講說(shuō)，其他可以略過(guò)，在特色和創(chuàng)意的地方重點(diǎn)指出等。
3、說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計(jì)意圖，讓聽(tīng)者聽(tīng)得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。
通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到了自身的不足和有待加強(qiáng)的方面，也對(duì)未2。
教師技能比賽心得篇四
(合)下午好!
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
男:歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句：
(合)您辛苦了!
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)!
男：下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女：老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男：讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個(gè)展示自我，鍛煉能力的機(jī)會(huì)，謝謝你們!
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行，每位選手限時(shí)20分鐘，工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
(合)：正式開(kāi)始!
男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示，請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備，讓我們掌聲歡迎!
男：十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女：或許我還不是最好的，但我一定是最努力的.
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢(mèng)想的第一步,有請(qǐng)二號(hào)選手，同學(xué)，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)!
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女：下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。。。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女：十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)!
男：接下來(lái)，就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮!
男：請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!
女：有請(qǐng)老師，老師，老師，老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩。
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采。
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)。
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
(合)圓滿結(jié)束!
教師技能比賽心得篇五
龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開(kāi)場(chǎng)了！我英皇國(guó)際app有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書(shū)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫(huà)，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，英皇國(guó)際app聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的彈唱，真的是余音繞梁，回味無(wú)窮！
通過(guò)觀摩這次幼兒教師技能大賽，我英皇國(guó)際app深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！
通過(guò)這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，英皇國(guó)際app為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的'全面康復(fù)教育質(zhì)量。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者，英皇國(guó)際app要完善自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復(fù)技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流！
教師技能比賽心得篇六
2016年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個(gè)授課教師都能以自己的特點(diǎn)詮釋著體育課堂教學(xué)。看著這些執(zhí)教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。
人并不是始終站著原地不動(dòng)的，在我參加教育事業(yè)的這三個(gè)月中，我也意識(shí)到自己的不足，開(kāi)始思考，怎么去進(jìn)步，我主動(dòng)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，另外也聽(tīng)一些好的體育公開(kāi)課，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)并不是一成不變的，這需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)上課之前我就會(huì)用心思考怎么上，怎么樣讓學(xué)生更好的掌握。練習(xí)的方式是有很多很多的，在于自己的要多去思考，去創(chuàng)新，從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式，不光是體育練習(xí)這一方面。其它方面的教學(xué)也是一樣的，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，學(xué)生掌握得好，那我的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
教學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候莫過(guò)于聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我最喜歡上體育課啦?！边@句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊想起，有時(shí)候我還沒(méi)進(jìn)教室，就會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我，老師，是你等會(huì)到我班上體育課嗎？我聽(tīng)了微微笑，覺(jué)得這學(xué)生還真可愛(ài)呀，當(dāng)然也有的學(xué)生說(shuō)：“老師，我不會(huì)體育呀?！甭?tīng)到這句話又讓我沉思不已，每門(mén)學(xué)科的老師都會(huì)有這樣的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)學(xué)，有的學(xué)生不會(huì)學(xué)，我不能要求每天個(gè)學(xué)生都要很會(huì)鍛煉，我只想每個(gè)學(xué)生能在學(xué)習(xí)體育中陶冶自己的情操，感受到學(xué)習(xí)體育帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)學(xué)生都不是萬(wàn)能的，他們也不可能都會(huì)鍛煉，就像有些人天生體育天賦就好，對(duì)體育感覺(jué)敏感，一學(xué)就會(huì)，對(duì)于這樣的學(xué)生，老師就應(yīng)該好好培養(yǎng)，多給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生最主要的是組織紀(jì)律，學(xué)生們剛踏入中學(xué)校門(mén)，活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對(duì)待他們一定要有耐心，時(shí)刻提醒他們上課要認(rèn)真，不要亂動(dòng)，這時(shí)候的教學(xué)語(yǔ)言很重要。八九年級(jí)的學(xué)生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現(xiàn)在的孩子都早熟，你不能隨便批評(píng)他，他們會(huì)有自己的理由會(huì)說(shuō)我不會(huì)唱歌，所以不想學(xué)，碰到這樣的學(xué)生，你只能循循善誘，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的，只有你愿不愿意學(xué)，所以首先要把教學(xué)設(shè)計(jì)好，要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)體育是件很快樂(lè)的事，容易放松心情，又沒(méi)什么難度，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還讓他們聽(tīng)聽(tīng)流行體育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的年齡特點(diǎn)，做為一名老師要好好的針對(duì)學(xué)生的特性對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
通過(guò)這次教學(xué)技能比賽，感受頗深，想說(shuō)的太多，也不是三言兩語(yǔ)說(shuō)得完的。但有一點(diǎn)讓我知道，對(duì)待學(xué)生要給予愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也有不聽(tīng)話的時(shí)候，也有讓我不開(kāi)心的時(shí)候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛(ài)，純潔無(wú)瑕，沒(méi)有世俗的不雅。
教師技能比賽心得篇七
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
還記得第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊(duì)參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái)，讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備。
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來(lái)越多，比賽項(xiàng)目也越來(lái)越多，規(guī)程越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對(duì)于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國(guó)賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來(lái)適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對(duì)于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲。
收獲的是我上面所說(shuō)的那些，當(dāng)然，還有獲獎(jiǎng)的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭，弄得愛(ài)人責(zé)怪，孩子埋怨。畢竟，每個(gè)指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會(huì)有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。
教師技能比賽心得篇八
男：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
（合）下午好！
男：我是主持人，xxx。
女：我是主持人，xxx。
男：古之圣王，未有不尊師者也。
女：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
男：歡迎大家來(lái)到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場(chǎng)。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一次成功，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對(duì)各位老師說(shuō)一句：
（合）您辛苦了！
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的嘉賓，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來(lái)！
男：下面請(qǐng)為我們的比賽致辭。
女：老師對(duì)我們表達(dá)了他的殷切希望，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x。
男：讓我們?cè)僖淮胃兄x領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個(gè)展示自我，鍛煉能力的機(jī)會(huì)，謝謝你們！
女：今天的比賽以模擬課堂的方式進(jìn)行，每位選手20分鐘，工作人員會(huì)在18分鐘的時(shí)候舉牌示意選手。
男：下面我宣布，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。
（合）：正式開(kāi)始！
男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手為我們進(jìn)行模擬課堂的精彩展示，請(qǐng)二號(hào)選手做準(zhǔn)備，讓我們掌聲歡迎！
男：十分感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)。
女：或許我還不是的，但我一定是最努力的。
男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的。
女：現(xiàn)在，就跨出邁向夢(mèng)想的第一步，有請(qǐng)二號(hào)選手，同學(xué)，請(qǐng)三號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：感謝二號(hào)選手的精彩表現(xiàn)！
女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛(ài)著這個(gè)我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
男：我相信我能成為一名合格的人民教師，我有能力駕馭者三尺講臺(tái)。
女：下面有請(qǐng)三號(hào)選手請(qǐng)四號(hào)選手做準(zhǔn)備。
男：十分感謝四號(hào)選手的精彩表現(xiàn)……。
女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動(dòng)做一點(diǎn)評(píng)。
女：十分感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)！
男：接下來(lái)，就是我們所共同期待的頒獎(jiǎng)典禮！
男：請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
女：有請(qǐng)老師，老師，老師，老師。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：尊敬的各位老師，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩中。
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。
男：今天，我們?cè)诮碳嘉枧_(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采。
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望。
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)。
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天。
男：我宣布，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。
（合）圓滿結(jié)束！
教師技能比賽心得篇九
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有所學(xué)校名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
男：本次活動(dòng)由中心學(xué)校組織舉辦，全鎮(zhèn)余人參與，活動(dòng)體現(xiàn)了全員、全面、基礎(chǔ)的特點(diǎn)；
女：此次活動(dòng)分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。
女：首先有請(qǐng)教育總支同志致開(kāi)幕辭！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽隊(duì)員，
男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；
男：當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念——奉獻(xiàn)；
女：當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個(gè)聲音——孩子；
男：今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采；
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望；
男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷；
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望；
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)！
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天！
合：首屆教師技能大賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師技能比賽心得篇十
為了進(jìn)一步營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的.目的，在“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際由公司工會(huì)、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購(gòu)供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競(jìng)賽”，我有幸參與并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門(mén)成立了競(jìng)賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長(zhǎng)召開(kāi)了賽前的小組動(dòng)員安排分工會(huì)，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)。
此次競(jìng)賽對(duì)每一位參賽選手來(lái)說(shuō)是一次自我展示的機(jī)會(huì)，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會(huì)匯編了一套復(fù)習(xí)題庫(kù)，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽使員工理論知識(shí)水平得到了提高。此次競(jìng)賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競(jìng)賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競(jìng)賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競(jìng)賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競(jìng)賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。通過(guò)比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題互相切磋，賽后交流互談體會(huì)，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來(lái)，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對(duì)技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(zhǎng)開(kāi)辟道路，如建立技術(shù)工人初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(zhǎng)和考核道路。此次競(jìng)賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。公司舉辦這次競(jìng)賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過(guò)參與競(jìng)賽的全過(guò)程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動(dòng)，很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備和策劃的還很稚嫩，有許多細(xì)節(jié)事后自己都覺(jué)得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我一次展示自己的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競(jìng)賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛(ài)崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師技能比賽心得篇十一
何為高效課堂？即用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能、方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面都能有收獲。我認(rèn)為：構(gòu)建高效課堂兩個(gè)核心的因素就是教師和學(xué)生。我主要從以下幾個(gè)方面加以闡述。
第一，作為教師，要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念。即由原來(lái)讓學(xué)生記住知識(shí)變成用什么手段獲得知識(shí)。也就是說(shuō)，問(wèn)題的根本在于教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。古人云：“授人以魚(yú)，供一飯之需；教人以漁，則終生受益”。我們必須徹底改變目前耗時(shí)多、收效低的教學(xué)狀況。
第二，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此，課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵。
教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，教師要認(rèn)真了解學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)狀態(tài)，即主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答。此外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過(guò)教學(xué)使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得；盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。
關(guān)系上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí)，要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語(yǔ)言運(yùn)用能力。在處理新舊知識(shí)上，要善于利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能，從而產(chǎn)生正遷移；同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的.同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，做到“溫故而知新”，使新舊知識(shí)相互滲透，形成整體。另外，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用實(shí)物、圖片、幻燈、錄音、計(jì)算機(jī)多媒體等直觀教具和現(xiàn)代化電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，有效強(qiáng)化其對(duì)所學(xué)材料的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。
第四，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的情感氛圍，是成功教學(xué)的重要因素。教師與學(xué)生之間應(yīng)是一種民主、平等、和諧、合作的伙伴關(guān)系。教師要熱愛(ài)每一位學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，建立起師生間溝通的綠色通道。古人云：“愛(ài)其師，則信其道”，所以，教師都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，用自己淵博的知識(shí)，精湛的教藝，高尚的人格，樂(lè)觀向上的精神，樹(shù)立起自己在學(xué)生心目中崇高的形象，用愛(ài)心喚起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的火花，最終形成燎原之勢(shì)。
第五，課堂教學(xué)為學(xué)生的充分表現(xiàn)和自我發(fā)展留出空間，是課堂教學(xué)的靈魂。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施帶來(lái)了教學(xué)全方位改革的機(jī)遇，新的課程改。
革賦予教育以時(shí)代特征和新的內(nèi)涵。因此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷探索，讓我們以良好的狀態(tài)、心態(tài)來(lái)迎接課改吧！
教師技能比賽心得篇十二
第一段：介紹比賽技能的重要性（200字）。
比賽技能是指在各類競(jìng)賽中，為了取得優(yōu)異成績(jī)而必備的各項(xiàng)技巧和策略。無(wú)論是學(xué)術(shù)競(jìng)賽還是體育比賽，比賽技能都起著至關(guān)重要的作用。它既可以提高個(gè)人表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力，也可以幫助團(tuán)隊(duì)取得勝利。在比賽中，技能的運(yùn)用能夠提升個(gè)人的從容與自信，同時(shí)也能夠幫助選手更好地應(yīng)對(duì)所面臨的各種挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)比賽技能對(duì)于每一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作（250字）。
在參加比賽之前，準(zhǔn)備工作尤為重要。首先，選手需要對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行深入了解，了解比賽的要求、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和考察重點(diǎn)等信息。其次，選手需要對(duì)自己所參賽的項(xiàng)目有足夠的了解與熟練掌握，將時(shí)間用到刀刃上，精心準(zhǔn)備。再次，選手應(yīng)該進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和訓(xùn)練，增強(qiáng)技能的熟練度與穩(wěn)定性。最后，選手還需要保持良好的身體和心理狀態(tài)，在賽前保持充分的休息和恢復(fù)，保證在比賽中能夠全力以赴，發(fā)揮出最佳水平。
第三段：比賽中的技巧運(yùn)用（300字）。
在比賽中，選手需要善于運(yùn)用各種技巧來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。首先，選手需要在具備扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，掌握更高級(jí)的技巧和策略。通過(guò)靈活運(yùn)用技巧，選手能夠更好地駕馭比賽的節(jié)奏，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。其次，選手需要學(xué)會(huì)觀察和分析對(duì)手的特點(diǎn)和弱點(diǎn)，有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)對(duì)手的策略，從而增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，選手還需學(xué)會(huì)應(yīng)變和調(diào)整，當(dāng)面臨突發(fā)情況時(shí)，快速找到解決問(wèn)題的方法，保持穩(wěn)定心態(tài)，不被困境所困擾。
第四段：比賽心態(tài)的重要性（250字）。
在比賽中，擁有良好的心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵因素之一。首先，選手需要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。心態(tài)的積極與否，會(huì)直接影響到選手在比賽中的表現(xiàn)和信心。其次，選手需要保持冷靜、從容，不因外界的干擾而分心。比賽中往往會(huì)出現(xiàn)各種壓力和緊張情緒，但良好的心態(tài)能夠幫助選手保持冷靜，并在緊張的狀態(tài)下保持出色的表現(xiàn)。最后，選手還需接受失敗和挫折，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷完善自己的技能和心態(tài)。
第五段：總結(jié)比賽技能的收獲與意義（200字）。
參加比賽不僅僅是追求勝利，更是一個(gè)全面提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，不僅可以提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。比賽技能的培養(yǎng)不僅能夠幫助我們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，更是對(duì)個(gè)人整體素質(zhì)的提高和塑造有著積極影響。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、職場(chǎng)還是生活中，比賽技能都是我們能夠立于不敗之地的重要支持力量。
總結(jié)起來(lái)，比賽技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成功至關(guān)重要。準(zhǔn)備工作的充分，技巧的熟練運(yùn)用，良好的心態(tài)以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是我們?nèi)〉帽荣惓晒Φ囊?。通過(guò)不斷的練習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，我們將能夠在比賽中不斷提升自我，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，比賽技能的培養(yǎng)也能夠幫助我們?cè)谏钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，并取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視比賽技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，努力成為一個(gè)更加出色的選手。
教師技能比賽心得篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
下午好！
我今天演講的題目是《教學(xué)中如何設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題》。每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，而問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性是環(huán)節(jié)有效的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
那么，應(yīng)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能使課堂提問(wèn)更為科學(xué)有效呢？
1、課堂提問(wèn)應(yīng)具有科學(xué)性。課堂提問(wèn)科學(xué)性的前提是熟知課程內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。課堂教學(xué)“提問(wèn)什么”的實(shí)質(zhì)是選擇和組織什么樣的教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。
2、課堂提問(wèn)應(yīng)具有啟發(fā)性。教師不僅要教，而且要導(dǎo)。精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題要側(cè)重思考型、啟發(fā)型和開(kāi)放型的問(wèn)題，好的提問(wèn)應(yīng)該富有啟發(fā)性，應(yīng)該是把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，而不應(yīng)該急于走向結(jié)果。
3、課堂提問(wèn)具有適度性，包括適度、適時(shí)、適量。
一要適度，就是把問(wèn)題提得準(zhǔn)、提得富有啟發(fā)性。
二要適時(shí)，教師要注意努力抓住學(xué)生處于“憤”“悱”狀態(tài)的`最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行提問(wèn)。
三要適量，就是要恰到好處地掌握提問(wèn)的頻率。
4、課堂提問(wèn)應(yīng)具有互助性，包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。高質(zhì)量的教師提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)、追問(wèn)、深問(wèn)。最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問(wèn)題。巧妙的提問(wèn)一定能啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生想問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師的問(wèn)是為了讓學(xué)生問(wèn)，幾個(gè)學(xué)生問(wèn)是為了讓全體學(xué)生都能問(wèn)，互動(dòng)性提問(wèn)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考，探究學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
5．課堂提問(wèn)應(yīng)具有探究性和開(kāi)放性。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，所提問(wèn)題應(yīng)有一定的探究性和開(kāi)放性。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多途徑尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。在學(xué)生解答完提出的問(wèn)題后，教師還應(yīng)留下具有生活化、又具有探究性的空間，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)一步去探究。
課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，我們需要探求的東西還很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我的演講完畢，謝謝！
教師技能比賽心得篇十四
第一段：引言（文體開(kāi)篇、問(wèn)題引出）。
比賽技能對(duì)于每個(gè)人而言都是一種挑戰(zhàn)，它要求我們充分展示自己的能力和技巧。參加比賽可以提升我們的自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在比賽中所學(xué)到的一些技能心得體會(huì)。
第二段：技能準(zhǔn)備（具體情況、解決方法）。
在比賽前，技能準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要熟悉比賽規(guī)則和要求，明確自己需要掌握的技能。然后，我們要進(jìn)行充分的訓(xùn)練和練習(xí)，不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該充分利用資源，如參加培訓(xùn)班、請(qǐng)教專業(yè)人士等，以獲得更多的知識(shí)和技巧。最后，我們需要進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。
第三段：心理調(diào)整（問(wèn)題、解決方法）。
比賽中，心理狀態(tài)的調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該保持冷靜和自信，不要因?yàn)榫o張或壓力而影響自己的表現(xiàn)。其次，我們要養(yǎng)成積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信一切都有可能。此外，我們還要學(xué)會(huì)控制情緒，不讓自己受到情緒的左右，保持專注和全神貫注。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（重要性、體會(huì)）。
在一些團(tuán)體性比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)成員之間的默契與配合決定了比賽的結(jié)果。在過(guò)去的比賽中，我經(jīng)歷了與團(tuán)隊(duì)合作的種種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)商，學(xué)會(huì)了在困難面前保持團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，還能夠尊重和借鑒他人的觀點(diǎn)，共同實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。
第五段：失敗與反思（收獲、啟示）。
在比賽中，我們可能會(huì)面臨失敗和挫折。然而，失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创兔鎸?duì)失敗。比賽中的失敗可以使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，為以后的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出失敗的原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，我們才能更加珍惜勝利的喜悅，并更加努力地追求更好的成績(jī)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文（情感表達(dá)、提出期望）。
通過(guò)參加比賽，我學(xué)到了許多技能和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深知在比賽中，技能準(zhǔn)備、心理調(diào)整、團(tuán)隊(duì)合作和失敗反思是至關(guān)重要的。希望將來(lái)的比賽中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果而努力。無(wú)論是在比賽還是在生活中，我都愿意以積極的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，相信自己的潛力和能力，勇往直前，不斷追求更好的自己。