友情如同花朵般絢爛多彩，需要我們用真心去呵護和培養(yǎng)。撰寫總結(jié)時，我們要注意用正面的語言表達自己的成就。下面給出了一些詳細的寫作指導
家長會發(fā)言發(fā)言篇一
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的'是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
我作為班主任、數(shù)學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數(shù)學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數(shù)學教學情況介紹。
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候?qū)?shù)學不知所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數(shù)學，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數(shù)學試卷，對孩子們的心理和數(shù)學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸。
都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非?？粗睾⒆拥某煽?，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分數(shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續(xù)改進的焦點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，給孩子創(chuàng)造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家!
家長會發(fā)言發(fā)言篇二
大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！
我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下班級的一些情況：
整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期末檢測。
這次考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流。
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是12節(jié)，有3天是一天3節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的35分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議。
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習習近平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
根據(jù)新課標和我班教室布置的精神，要求學生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，達到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)。
12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
家長會發(fā)言發(fā)言篇三
最牛年終工作總結(jié)：
最牛年終工作總結(jié)：2009-12-1509：13存在問題：好吃飯、好泡妞、好抽煙、好喝酒。分析原因：飯好吃、妞好泡、煙好抽、酒好喝?？偨Y(jié)經(jīng)驗：吃飯好、泡妞好、抽煙好、喝酒好。整改措施：飯吃好、妞泡好、煙抽好、酒喝好。努力方向：吃好飯、泡好妞、抽好煙、喝好酒。
群工作年終總結(jié)報告。
就要過去了，作為本群普通一員，現(xiàn)在把群里的工作情況做如下工作通報在上半年里，我們緊密扎根在群里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認真貫徹落實“雁過留聲，人過留言”的要求，堅持“知無不言、言無不盡”的指導思想，弘揚“一不怕手酸，二不怕加班”的'大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常騷擾”作為振興群的第一要務！從根本上改變“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的方式！留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面！堅持“四有”即有組織，有預謀，有把握，有成績。相互促進，共同發(fā)展，從而使咱群走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，同時堅決貫徹了08新觀念：1、錢不是問題，問題是沒錢。2、鉆石恒久遠，一顆就破產(chǎn)。3、水能載舟，亦能煮粥。4、一山不能容二虎，除非一公和一母。5、火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。6、燒香的不一定是和尚，還可能是熊貓。7、喝醉了我誰也不服，我就扶墻。8、我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。9、問世間情為何物?一物降一物。請抄送各群認真學習貫徹落實，明年再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
家長會發(fā)言發(fā)言篇四
尊敬的各位家長：
下午好！
我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進入主題先說寒假作業(yè)：關于寒假作業(yè)開學初，我已經(jīng)一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長很負責，檢查的很認真，并且進行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過喜報以及以短信形式表揚過，我就不再說了。
其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預習作業(yè)，也許有些家長不理解，才二年級的孩子為何要預習，根本沒有用，其實您的觀點是錯誤的，因為預習是對學習新知識的鋪墊，我在上課時已經(jīng)感受的預習的孩子的表現(xiàn)和沒有預習的孩子的表現(xiàn)截然不同，因為從語言表達以及學習感受中發(fā)現(xiàn)，預習的孩子學習輕松、快樂，他們覺得數(shù)學很簡單，而且他們享受這種成功的喜悅。
接著說說開學后孩子帶給我的感受：他們真的長大了，變得更懂事了，更可愛了。就拿一個小事說：每次我來上課，只要孩子看見我，就爭著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時，也不用我說話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡直出乎我的意料，今天學習整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點是說算法，但是當我提示和鼓勵孩子之后，他們個個開動腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學會獨立思考問題，因此我希望今天您回家之后表揚一下您的孩子，因為他們今天的表現(xiàn)真的很棒！
接下來我先說說：課堂。
課堂短短40分鐘學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。
1、請家長每天問一問孩子：今天課堂上你認真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。
2、請家長們鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。
3、關于“說”，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。我不怕孩子說錯，只要他敢說，我盡量提供給孩子機會，就怕孩子不說。
4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學習過程。這一點各位家長應該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡單的事情，但卻長遠來看影響孩子的一生。因此請家長要引起重視。
還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。
針對這些，介紹2種方法供家長參考：
1、建立錯題集。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯誤。
2、學會自己檢查作業(yè)。這個方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯誤，因為孩子沒有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會檢查的，因為這也是一種習慣，習慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請家長做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學習中養(yǎng)成習慣，考試時不自覺他就會自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當孩子檢查過后，家長檢查也會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯誤，有時孩子實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
接著有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會，像這類孩子以鼓勵教育為主。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況確實發(fā)生在我們的孩子身上，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、學會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，并把優(yōu)點無限的放大，孩子會在您的期待中不斷的進步。
5、正確對待孩子的成績。
所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長您的心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已決然不同，二年級的數(shù)學知識相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說即使您或是我做也會出現(xiàn)一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來交流，幫他分析原因。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。
6、關于孩子的數(shù)學學習情況，您可以隨時給我打電話了解，也可以到學校直接來找我當面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績更上一個臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學有意見和建議，您都可以隨時告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見請及時告訴我。謝謝！
希望我的某句話對你輔導孩子有所幫助。謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇五
尊敬的各位家長，大家下午好：
首先我代表學校全體教師對于您的到來表示真誠地歡迎，并對半年來您對學校工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作，然后，以班級分會的形式由各班班主任、任課教師就孩子的具體情況和大家進行面對面的溝通和交流。下面簡單介紹學校一學期的工作。
學校教學強調(diào)以面向全體、師生互動、精講多練作為重構課堂的基礎為理念，教師們在做好備課、上課、課后反思等常規(guī)教學的基礎上，潛心于教學研究，努力探索減負高效的教學策略，學校先后進行了隨堂聽課、教研組展示課等教研活動，多次參加和組織市區(qū)校級教科研培訓工作。本學期2位教師參加了天津市信息技術整合課評比，楊威老師參加了天津市美術錄像課評比；73篇論文在各級各類競賽中獲獎；8位教師制作的課件在塘沽電化教學研究會第一屆年會中獲獎；張國秀、崔詩梅兩位老師在第四屆全國小學英語教師教學技能大賽中獲獎；李振芝、李建芬、周艷三位老師被評為塘沽教育學會優(yōu)秀會員；李建芬主任的教案設計刊登在了xx年第五期小學教學設計上，另外還有多位教師參加了塘沽區(qū)信息技術論文、課件及教學設計評比。本學期被評為市級三好班集體是5、1；區(qū)級3、3；5、1；6、1；校級1、2；2、3；3、1；5、4；6、2；同時每班教師被評為相應的市區(qū)校級優(yōu)秀班主任。3.3中隊被評為區(qū)先進中隊，陳梅老師被評為優(yōu)秀中隊輔導員的稱號。陳春蓮老師、任延煥老師被評為天津市德育科研先進個人的稱號。
學校德育堅持“理論依托，科研引路，實踐推動，持續(xù)發(fā)展”的工作思路，以建黨90周年為契機，深入開展責任教育，圍繞本年度主題“知禮明責，勇于擔當，爭做文明濱海人”道德實踐活動。由于時間的緣故下面介紹重點活動：
開學初，學校以責任教育為主題開展了形式新穎的開學典禮，讓學生知禮明責，學會勇于擔當。
為了紀念家鄉(xiāng)的勞動生活，五一勞動節(jié)期間,學生們在老師的帶領下，來到了學校勞動實踐基地蔬菜大棚，當了一回“真農(nóng)民”，重新體驗起了傳統(tǒng)的勞動生活。“生豆芽的豆子一定要挑揀個大飽滿的”、“芹菜不但可以補鐵，還可以降血壓，有很好的保健作用”…農(nóng)民伯伯們精彩的講解讓孩子們臉上紛紛露出了好奇的表情，一個個躍躍欲試，爭相幫大棚里的農(nóng)民伯伯挑揀生豆芽的豆子。孩子們不但不覺得累，反而情緒高漲，覺得“今年的勞動節(jié)充實又有趣”。
我校非常重視學生的傳統(tǒng)文化教育，在xx年與xx小學締結(jié)為友好聯(lián)誼學校，在日常教學和活動中，把書法文化融入育人活動中，突出學生個性健康發(fā)展，豐富學生課余文化生活，全面提高學生藝術素養(yǎng)。為提高教師的特色教育水平，為拓寬傳統(tǒng)文化教育的渠道，兩校一直按學期規(guī)劃開展教師書法交流活動，教師一起切磋書法技藝，交流活動取得了非常好的效果。
本學期結(jié)合慶祝建黨90周年，感受濱海新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變化,結(jié)合農(nóng)村拆遷局面開展了“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。學校與塘沽書法家協(xié)會舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書聯(lián)的活動,在楹聯(lián)專家的指導下，孩子們將自己的感受書寫成了一幅幅精美的對聯(lián)，以自己獨有的方式表達著對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。師生們將近百副飽含深情的歌頌新區(qū)變化的楹聯(lián)書寫下來并永久保存。在此活動中我校師生、家長共同參與，共有480位師生家長的楹聯(lián)在比賽中獲獎，作品刊登在天津楹聯(lián)報上。
塘沽教育中心與我校共同召開了市“十一五”教育科研規(guī)劃課題《利用祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展創(chuàng)新教育的實踐研究》結(jié)題會，到校的領導由天津市楹聯(lián)學會會長陳偉明、楹聯(lián)專家韋化彪、中國教育委員會書法教育學會會長張鳳明，中央教科院劉長興、卞國華等多名專家，各兄弟校參加活動近300百人，我校教師軟筆展示20人，學生硬筆展示400人，氣勢龐大。張秀來校長現(xiàn)任天津市楹聯(lián)協(xié)會常務理事在會上主持了傳統(tǒng)文化論壇就“祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育中如何傳承、創(chuàng)新與發(fā)展”一題進行了研討，專家們敏銳的思維，辯證的哲理使參加論壇和與會人員對傳統(tǒng)文化教育有了更深理解。此活動在塘沽電視臺、今晚報、塘沽德育信息播出與報道還有中國教育部語言文字報刊登。
一年中我校能取得如此驕人的成績，它證明了我們莊小有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學生也不遜色。今年我校六年級學生模擬考試成績同往年相比又有了很大提高，英語成績名列42所學校的第五名，三科總成績名列全區(qū)14名。學校班級和校級合唱隊參加了區(qū)級紅歌比賽，師生盡展風采，名列前茅，得到區(qū)領導好評。本學期有八位同學獲得塘沽藝術特長生稱號，有四名體育特長生被塘沽六中、實驗學校、十四中提前錄取。有五名學生在天津市濱海棋王比賽中分獲一二三等獎，周長鳳同學作為塘沽小學生代表參加天津市大田杯演講比賽。本學期被評為市級三好學生4.3黃平君；5、1周長鳳；5、4付立婕；6、1宋天翔；6、2劉洪爽；6.1班王瑞劼被評為市級突出進步生，區(qū)級2年級劉錦昊等8人；3年級王建元等8人；4年級張一凡等8人；5年級于明洋等12人6年級邵楠等12人，校級1至6年級林志田等106位同學；5.1中隊于明洋同學被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊小干部、4.1中隊蔣銳銳同學被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員的稱號。
家長會發(fā)言發(fā)言篇六
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好！
非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們學校、我們班級教育教學工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能及時調(diào)整工作思路，精心設計班級管理、教育教學方案，切實提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”。為了一切孩子，為了孩子的一切，他們是祖國沒來的棟梁，也是你們未來的希望。
說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子，每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持。為了孩子的成長，兩年多來，在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水！每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人，是很不容易的，這是一個漫長而又艱難的過程。你們孩子已上五年級了，如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個重點。
著名女作家冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！蔽疫@個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉的大門，因為我知道，每一扇幼小的心靈大門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心里，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！當然，他們良好的道德品質(zhì)，文明禮貌的習慣，誠實勇敢的行為努力讀書的熱情，是你們耐心教育和引導的結(jié)果。
（一）開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學路上養(yǎng)成自我保護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在小的沒法再小的學校讀書，在校內(nèi)，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。特別是一日三餐，要走很長一段公路，十分危險！我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
（二）提出創(chuàng)設優(yōu)良的班級環(huán)境，讓學生做班級的主人。
為創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。上學放學就餐我們采用路隊負責制，如我們讓多數(shù)同學得到鍛煉，人人成了班級小主人，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和責任心。在作業(yè)、衛(wèi)生、紀律方面，實行百分制，量化學生，年終評定十佳少年。
（三）班干部的任用。
建立一支團結(jié)、樂學、奮進的班干部隊伍。
班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯，有的不夠積極。本學期我對班干部進行了培訓，使它們成為有服務意識，有責任心的班干部。我們班設有班長，、紀律委員、學習委員。體育委員，勞動委員，文娛委員，安全委員，學科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點，選不上的就差一點。有一句話說得好，每個孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處。只是由于孩子的成長環(huán)境，成長經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因，在某個方面可能這個強一點，在另一方面，可能那個棒一些。每個家長都希望孩子既有好的學業(yè)成績，又有較強的綜合能力。愿意讓孩子參與各項活動，參與班級管理?？墒怯行┩瑢W給他機會他把握不住，當不了幾天就恢復原有的面目，自己表現(xiàn)不好，在同學面前就沒有說服力。我們絕對堅持的原則是能者上。簡單的事情能干好，就是偉大的。在這方面我們會適時調(diào)整，只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己、愿意為別人服務的平臺。每天早上到校后，班干部就督促學生打掃衛(wèi)生、完成背書。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅持時間長了，同學們習慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手。我認為一個人應該從小培養(yǎng)一份責任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對家庭、對社會負責的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責任感的最好鍛煉。在家里，我們不妨讓孩子學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
（四）習慣的養(yǎng)成教育。
尤其是聽課習慣。我們知道如果上課不專心聽講，即使是最聰明的孩子，也未必能取的優(yōu)異的成績，老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些?，F(xiàn)在多數(shù)同學聽課習慣已經(jīng)很好了。有些同學上課舉手特別活躍，學起來比較輕松，有些同學進步也很大。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習慣，衛(wèi)生習慣，文明習慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火。
（五）通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂成長。
積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長。我們用心經(jīng)營班級，學校里舉行的每一個活動，我們都積極參加，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺，創(chuàng)設一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學生就是在這樣成長起來了。我覺得每項活動都是發(fā)現(xiàn)學生、鍛煉學生，提高審美能力、表達能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。通過活動增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長。常言說：活動鍛煉人，活動陶冶人，活動造就人。
從三年級到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷了兩年多的時間，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解，與其說是師生關系，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子。他們有的活潑開朗，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智，有的與人為善，有的調(diào)皮機靈等等。雖說有時面對他們的調(diào)皮，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈，但我會這樣想，他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向。
經(jīng)過兩年時間的努力，從整體看進步較大，現(xiàn)在大多數(shù)同學能跟上老師的思路積極動腦思考，衛(wèi)生紀律方面都有了明顯的進步，有的同學學習認真了，作業(yè)完成的又快又好。總之，孩子們無論在學習、管理、自律、紀律、合作、團結(jié)同學等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上，我走進教室，很多同學學會了掃地、拖地、擦窗。特別是看到很多同學學會了自理，床鋪整理的井井有條，干干凈凈，我心里特高興。很多的小組長長非常負責任。檢查作業(yè)，功課輔導，檢查背書等。班干部任勞任怨，為班級服務。家庭作業(yè)大都能按時完成，而且質(zhì)量很高。但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：
1、學習穩(wěn)定的同學有：文秀。
文永佳。
羅玉佳。
唐曉意。
何瑩瑩。
2、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳。
李喬。
李德佳。
付玉婷。
李博。
唐濤。
3、書寫認真規(guī)范的有：祝鵬。
李艷。
李喬。
文永佳。
白依靈。
4、習作較突出的有：
羅玉佳。
白依靈。
文永佳。
何瑩瑩。
文秀。
5、朗讀水平高的有：
羅玉佳。
李喬。
李衛(wèi)民。
白依靈。
鄧小容。
6、值日生積極能干的有：付玉婷。
李喬。
白依靈。
何紹印。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌。
1、加強對學生思想道德教育，遵守紀律，熱愛勞動，尊重長輩，文明禮貌，孝敬父母等方面的教育。
2、強化班級管理，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用。
3、重視對孩子習慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人。
4、督促學生專心聽講，積極舉手發(fā)言，善于發(fā)表自己的見解。
5、規(guī)范課堂教學秩序，精講巧練，提高課堂教學效果為教學重點。
6、嚴格作業(yè)檢查、評估，切實做好培優(yōu)補差工作，促進學生的全面發(fā)展，共同進步。
7、努力學習，大膽探索，不斷創(chuàng)新，認真輔導，嚴格考核，切實提高教育教學質(zhì)量。
8、加強安全教育，增強安全意識，確保教育教學的順利進行。
我們班級里有16位女同學，基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多。19位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
部分同學學用具不齊全。讀書不認真，亂花錢，上課吃零食、打瞌睡、小偷小摸，貪占小便宜，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，不愛護公物。特別是在學習上，上課紀律差，不敢在主動舉手發(fā)言，作業(yè)不能按時完成，偏科現(xiàn)象嚴重，缺乏上進心和進取心。
1、督促孩子認真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，要讀書，先學會做人。
3、督促孩子每天閱讀課外書籍。
4、講究教育方法，一定要管住家里的錢。
5、同時也要為孩子舍得投資，特別學習方面，不僅學習，還要關注個性的發(fā)展。
6、學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每為家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
7、要教育孩子有愛心，要懂得愛學校、愛班級、愛同學、愛家人，愛身邊的每一個人。要懂感恩。
8、加強聯(lián)系。當您有什么想法和建議，請多和我們交流。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我們談一談，只要是正確的、有利于我們班級的，我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。支持、理解我們的工作，愿我們合作愉快！讓我們攜起起手來，共同努力。做孩子們成才堅實后盾。我們要堅信：雖然努力不一定會成功，但成功一定是努力的結(jié)果。
最后，祝孩子們身心健康，茁壯成長！祝您闔家幸福，萬事如意！
家長會發(fā)言發(fā)言篇七
尊敬的各位老師和家長：
大家上午好！
9日下午，趙老師給我發(fā)完qq消息沒過幾分鐘，我就接到了一個朋友的電話，說她兒子這段時間一上學就頭疼，一回家就好了，去醫(yī)院做了各種檢查都說沒啥毛病，馬上就要中考了，全家人急得火上房，問我有啥好的建議？我覺得這很有可能是厭學心理問題的軀體化反應，畢竟孩子的身體是第一位的，學習是第二位的，哪怕就是休學一年先不中考了，只要能把身心調(diào)整過來恢復好，順順利利地跨過這個坎兒，多大的代價都是值得的！
一說起應試教育，我也是一肚子的苦水，上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子，但是因為他做作業(yè)磨蹭，加上作業(yè)越來越多，基本寫完書面作業(yè)就該上床睡覺了，這還不算需要背誦的口頭作業(yè)。天天欠賬，逐漸形成一個惡性循環(huán)，絲毫永遠也看不到盡頭。上小學的時候，小區(qū)里一幫同齡的孩子每天晚上還能在小廣場上一起踢踢球、打鬧玩上半個多小時，自打上了中學，小區(qū)里的同齡孩子似乎一下全都消失了，再也碰不到了。
我常常百思不得其解，每個孩子天生就有一雙好奇的大眼睛，一會說話就不停地問東問西，是什么樣的“成功”的教育體系把孩子們培養(yǎng)成不喜歡看書、討厭數(shù)理化、一看到校門心里就難受的學生呢？焦慮的家長、功利化的社會、壓力山大的老師、優(yōu)中選優(yōu)的選拔制度……？貌似都對，貌似都不對。
改變這個世界太難，改變自己相對要容易一點兒。改變眼前這條路太難，換一條路相對要容易一點兒。有心理學家針對學生跳樓自殺等極端社會現(xiàn)象，認為應該向孩子們從小灌輸一個理念：那就是，任何你認為絕望的無法解決的事情其實至少還有三種以上的解決辦法。中考、上高中、考大學也是一樣，并不是只有公立的重點高中和高考這一條路，還有另一個很寬廣的世界等著孩子們?nèi)テ床ヅΑＫ?，很高興能替秋雨選擇了楓葉這所與公立的應試高中不一樣的學校?？吹剿跅魅~一點點地收獲著自信和成長，看著他在楓葉一點點地變得獨立和有思想，我們做家長的由衷地感謝楓葉老師們所辛勤付出的一切。
前一段時間，秋雨的老師推薦了一本《thegiver（賜予者）》，我也跟著看了一遍，然后又看了秋雨幫我找的的同名電影。書中的場景發(fā)生在假想的誤差別的未來世界，集權統(tǒng)治者為了削減一切不必要的差異，人工選擇每一個孩子的成長，有問題的立刻被淘汰，甚者連顏色、疼痛和記憶都去除了。主人公jonas通過覺醒、反抗，最終找回記憶、逃脫控制，一個發(fā)人深省的關于個性、自由、極權和傳承的故事，很有啟迪意義！我跟秋雨說，如果有一天你想去國外讀大學，不僅僅要學習他們的語言，更要學習他們的文化，什么是他們與我們不同的，這些不同是什么原因引起的，那些是好的我們需要吸收的，那些是我們需要去適應的。只有做好準備，成為一個跨文化的高中生，才能成功地跨入外國大學的大門。
這幾天在看《愛因斯坦傳》，寫《喬布斯傳》的傳記作家walterissacson寫的。愛因斯坦向他第一個女朋友表達愛慕的方法居然是郵寄換洗衣物，他女朋友收到洗凈之后再寄給他。有時候郵包里面連一張手寫的便條都沒有！你能相信這是內(nèi)心敏感、思想縝密、拉得一手出色小提琴的偉大物理學家年輕時干的事嗎？愛因斯坦有一個友誼維系了一生的密友michelebesso，besso是一個非常不靠譜的人，老板有一次派besso立即去監(jiān)督一個工廠的施工，besso去錯過了當天晚上的火車，第三天才到達。到了之后，他卻忘記了老板的指令，發(fā)了一張明信片給公司，讓公司再把老板的指令寄給他。就是這么一個被老板喻為毫無用處、極不靠譜的besso卻可以和愛因斯坦一晚上討論四個小時他們共同感興趣的物理問題，而愛因斯多的相對論理論也就在這樣的探討中逐漸成型，開創(chuàng)了繼牛頓之后又一個全新的物理時代。也許楓葉的每一個孩子都是不完美的，也許他們將來成為不了一個巨人，也許他們不能站在巨人的肩膀之上，但是從楓葉走出的他們也許可以手牽手一起成為巨人，或者把別人送上巨人的肩膀。有一本書叫《接納不完美的自己》，其實只要接納了自己的不完美，你也就完美了。
最后，用龍應臺的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇八
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
一、我想說說這次期中考試。
本次考試，從分數(shù)來說，絕大多數(shù)的學生的分數(shù)以往要高，進步很大哦。
年級平均分：我們14班平均分。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學要努力。
說說試卷：
1、增加了課外文言文，占四分，以前只考課內(nèi)文言文。
2、課外說明文，對學生來說難度較大。
3、作文題目是“”，有好多學生沒有真實的情感體驗，就隨意想象，導致作文分數(shù)偏低。
4、個別同學的書寫還要加強。
二、說說孩子在學校的表現(xiàn)情況。
課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的：早讀認真的：課堂不認真，講話、打瞌睡的。
書寫不認真的：作業(yè)經(jīng)常不交的：
1、給孩子準備好這些名著。
《西游記》、《湯姆。索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉，爭取在中考中不失分。
2、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
3、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫作水平。
可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇九
尊敬的各位家長:。
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
本學期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長。具體內(nèi)容有:。
(一)班級讀書活動。
1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設計家園閱讀記錄表。3.各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。4.教師每天給幼兒講一個童話故事。5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
1、教育教學方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題。
2、生活習慣方面:在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄，請幼兒每天自己整理自己的物品，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內(nèi)容。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。
7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
家長會發(fā)言發(fā)言篇十
親愛的家長朋友們：
早上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長，今天借這樣一個平臺讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關于孩子方方面面的情況。
首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師，這位是項老師，各方面能力很強，在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫方面有特長。還有一位康老師，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師，是我們的保育教師，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師，在管理班級和教學上積累了一點小經(jīng)驗，對我們小小班這個班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。
我們班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，這些孩子中年齡在24個月至34個月之間。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過近兩個月對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚孩子自己動手吃。午睡時能睡在自己的小床上安靜地睡覺，對個別孩子還要安撫再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但也有少部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3、從個性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而剛?cè)雸@時發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
1、保育工作：是小小班的重點工作，稟承我園一貫辦園宗旨，保字當頭，只有保育工作做上去了，才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點搭配，保證幼兒的充足營養(yǎng)。有固定的餐點時間和喝水時間，平時孩子渴了可以隨時找保育教師倒水喝。保育教師也會根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動。
2、教學工作：本學期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導用書，滲透到幼兒發(fā)展的五大領域開展教學活動。開展科目有：語言、社會、健康、科學、音樂、體育、美術。配合教學活動本班還結(jié)合幼兒園開展了一系列特色教育活動，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育，如團體早操，根據(jù)幼兒年齡特點安排一系列的體能訓練，我們每天都有固定的時間安排幼兒進行戶外體能訓練，并將體能訓練納入到教學活動中。國學教育，加強對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育，本學期先開展《弟子規(guī)》的教學活動。，下學期根據(jù)教學計劃還會開展《三字經(jīng)》等等國學方面的教學。英語教學，有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學活動。結(jié)合幼兒年齡特點，我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動腦習慣;運動區(qū)鍛煉幼兒體能等。
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結(jié)構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了。幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、家園聯(lián)系方面。
(1)家校通平臺。保持家校通的暢通。我們會通過家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項注意事項。
(2)家園直通車內(nèi)容包括：周計劃、家教知識、保健知識等。這些我們會經(jīng)常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。
(3)家園聯(lián)系本。我們會在每周星期五發(fā)下去，請家長配合利用周末時間幫助幼兒復習，周一帶來。
2、生活習慣方面。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，盡量不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。。
3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表(詳細介紹一下幼兒一日作息安排表)，及時接送孩子入園離園。(早上8：30之前入園，4：00接孩子離園。)如無特殊情況，盡量不要請假，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不讓孩子帶細小的物品入園,不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的，要和保健老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記晨檢，尤其在傳染病高發(fā)期。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會發(fā)家校通，請您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名)，便于老師查找。
6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
7、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。請家長每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡，天冷勤換衣。
8、成長檔案冊：今年我們的成長檔案冊有了進一步的改進，老師只提供范本，共二十個主題。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新，我相信家長會做得更好，請家長自備文件夾收藏，老師會定期收上來，并提出建設性的意見。
時間過的很快，眨眼二個月的時間即將過去，在這短短二個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們將本著都是我的孩子的辦學理念，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十一
下面是本站為你整理的家長會發(fā)言稿800字，歡迎參考。
家長會發(fā)言稿800字(一)
各位叔叔阿姨們：
大家好!
我叫***，我是*******的班長，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小?！懊魅諒兔魅?，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?BR> 第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會發(fā)言稿800字(二)
各位老師、家長、同學們：
大家好!
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質(zhì)，關鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經(jīng)驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗，也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經(jīng)歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。
培養(yǎng)善學習的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學習負責。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學習是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學習的責任心，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標，自發(fā)地對自己的學習負責。二是與孩子共同探討學習方法。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何?肯定有差別。因此，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結(jié)，從而提高學習效率，經(jīng)常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考，講解后讓孩子設另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經(jīng)驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗。謝謝大家!
曹同學的家長二0一一年十一月二十六日
家長會發(fā)言發(fā)言篇十二
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：
你們好！
非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我跟大家一起交流，學習。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗。
我曾經(jīng)讀過一個故事：漢代有一個著名學者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。這個故事大家都知道，叫“頭懸梁，錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書的精神所感動，讀書有那么苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”，我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進入夢鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學習百科》、《地球?qū)W習百科》、《動物學習百科》、《植物學習百科》以及《文化藝術百科和《十萬個為什么》。這些書，讓我學到很多知識，開闊了我的視野。當然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。
宋代大學者歐陽修說他的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個大學者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。吃飯時，飯桌上有書，那我這頓飯一小時也吃不完；上廁所時，看見洗手間里有書，我會半個小時上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時光，有時太晚了，媽媽忍無可忍，強行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！”
英國作家莎士比亞說過：“書記是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長了知識，認識了精彩的世界。
隨著年齡的增長，我又增加了一個新的興趣——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認真地傾聽，并及時給我糾正錯字和病句。但有時，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點，我覺得媽媽做的特沒風度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會把我的肚子撐爆炸的！
很小的時候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩了。說實話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地寫作文了，我才體會到背詩大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關于月亮的詩。寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當然，背詩不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨特的美！我覺得古詩是另一個世界，就像李白描繪的一樣，“桃花流水杳然去，別有天地非人間”。陶醉在這個世界，我感到其樂無窮！
呵，說得太多了，我的話又如“黃河之水天上來”，剎不住閘了。耽誤大家時間了，我的演講完畢，謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十三
各位領導，老師們，同學們：
大家好！
今天早晨，我們在國旗臺前集會，來舉行新高一同學入學后的首次升旗儀式，也是本學年、本學期的首次升旗儀式?？吹酵瑢W們，特別是新高一同學的精神面貌非常不錯，內(nèi)心很是激動，很是欣慰，為我們學校的日益發(fā)展壯大而自豪！
同學們，每周一次的升旗儀式，是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生，大家有責任，有義務傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色，使我們的偉大祖國更富更強，使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責任，是我們的義務，也是我們的神圣使命！
今天是9月17日，明天就是“九一八”紀念日了。“九一八”是什么?是國恥，是警鐘，是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們：落后就會挨打，恥辱就會降臨，同時國將不國，人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今，日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇，使得我舉國國民義憤填膺，黨和國家也采取種.種舉措，對日本政府給予了有力地回擊。如今，“釣魚島是我們的”，已在每個人內(nèi)心唱響。我們堅信：日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場！
我堅信，作為偉大祖國的未來，作為新時期的中學生，同學們都。
有一顆愛國之心，都有一腔愛國熱血，這是毋庸置疑的。但我們應思考：面對日益強大的祖國，面對日本政府的挑釁，我們應該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應該不是！我認為，作為學生，我們應該做的是學好科學文化知識，使自己的內(nèi)心變得強大，使自己在將來成為一個對社會有用的人，使國家在將來因自己的存在而變得更為強大！
所以，同學們，將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧！時刻也不要忘記，我們在學校的任務是使自己得到綜合提升，是使自己的身心得到健康地成長，是早日掌握建設祖國的本領??讓我們摒棄那種非理性的躁動，從而以一種理性的方式去愛國吧！
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??同學們，讓我們認清自己的使命，認清自己與偉大祖國的關心，讓自己變得智慧、富有、強大吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學生。雖然我們的角色不同，但我們的目標卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個好的未來。
中華人民義務教育法就像一個框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。
因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到，今天將有一個“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點推崇備至，卻無視他們的缺點，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實，如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺，有的孩子因為找不到工作而尋死覓活，有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風大浪，才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。
在我們學校，我素以“嚴”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴謹?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習慣，培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài)，使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認為，他們的行為習慣將直接反映著一個家庭的風貌和一個學校學生的素質(zhì)。只有良好的行為習慣，積極上進的心態(tài)，才能引導他們快樂地生活，才能使他們學有所成。
然而，每個孩子成長的環(huán)境都有所不同，個性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來，可是有的孩子學了半個學期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時，有的孩子學一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時間去溫習功課的；上課時，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊時，有的孩子站得筆直，一動不動，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時，有的孩子準備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當當”直響，儼然一個唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學時，有的孩子有軼序地排著隊走出學校，有的孩子卻插隊啦，不回家先在學校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時，有的孩子能嚴格地遵守交通規(guī)則，甚至主動給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機出了一身冷汗，有的用書包占個座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財產(chǎn)，因此，社會上的人總認為東業(yè)晨曦小學的學生素質(zhì)很低，其實就是某一部分人影響了整個學校的聲譽；犯了錯誤的時候，有的孩子能知錯就改，可是有的孩子不但不承認錯誤，反正還只知道說別人，把錯誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關，故意去摸走廊上的觸摸開關，做作業(yè)時只寫本子的正面，反面全空著。
我們都知道，一個人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時候開始的，上述部分孩子的壞習慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學吵架時受傷，或失去對學習的興趣。
但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰Γ虼?，對于孩子們的這些缺點，我們大人要及時地引導，幫助他們糾正。怎么樣引導呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關進大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當我們的孩子有缺點，或犯了錯誤的時候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯誤負責?！?BR> 比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個新碗；孩子吃飯時挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”，那他永遠不會改正，因為他知道下一次他再犯時，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實際上只是“無原則地縱容”。
同樣的，我們在學校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認同。記得開學的時候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學，推遲一天報到，希望他們能將作業(yè)補上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報到，保證一個星期內(nèi)補好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動一個學生的座位就可以讓我死不少腦細胞，因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學習、紀律來，況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此，我認為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話，每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個地方跌倒。
有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個孩子，都覺得十分吃力，更何況一個班有幾十個孩子呢？算一算，孩子們在學校真正學習的時間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。
有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個個是滿分，個個高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關心他們的學習生活，等到有一天，他學業(yè)有成了，有一份不錯的工作，有一個幸福的家庭，一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時候，他也會說：“我沒時間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事啊！即使自己賺再多的錢，少了親情，生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間，關心一下他們的學習和生活，能做的還有很多：
１、與孩子溝通。每天孩子放學回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時更需要你們耐心地與他們溝通。
２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當天的數(shù)學作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學過的課文會不會背誦，新課文有沒有預習。檢查完簽個名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。
３、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如看電視時，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動，多陪孩子一起學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）
４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報一些培訓班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動，開闊孩子的視野。
５、與老師交流。說實話，我們班的許多家長我還不認識，這是因為老師與家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學校來看看孩子的學習情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動長大的。因此當你希望你的孩子多讀書時，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時，你首先得自己少出去開始娛樂活動。
7、與孩子一起學習。孩子們做作業(yè)時，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長會發(fā)言發(fā)言篇十五
親愛的各位家長：
大家好！
大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。因為我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學習情況。
一、安全
大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持。當然學校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好，提醒孩子中午時間不要亂跑。
二、學習監(jiān)督
六年級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項能力都有提高，過年來，懂事了很多，學習成績都有進步，希望家長全面了解自己孩子的個性，鼓勵的同時也要嚴格要求，還要及時跟上輔導。說實話，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好，能及時給老師交流孩子在校學習情況，甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。
三、建議
具體到學科，語文方面要輔導孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不認真一定要其慢下來，仔細寫。養(yǎng)心閱讀相信家長們早已經(jīng)認可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過，生字表中的字一定要默寫過。
給孩子一個好的數(shù)學學習習慣，普通的事情堅持做，就是不普通。當天的任務當天完成，當天的錯題當天改完，一個周把這個周出現(xiàn)的問題進行匯總，整理復習，徹底解決，做到周周清。堅持天天進行口算練習，夯實基本功，一天不用太長，五分鐘的練習就可。
英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關鍵。我們六年級的家長，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內(nèi)容，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。
孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應該是家庭；當然學校更會擔當起責任，從學校到老師，都會努力付出，實現(xiàn)每個孩子的提升。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十六
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!
所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)。
開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
我們老生的學位預定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整，但是老生預定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境!再見!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十七
尊敬的家長們：
大家中午好！
首先，感謝您在忙碌中抽出時間參加這次家長會。我代表7、2班任課教師，感謝大家對學校工作的大力支持。今天舉行家長會是為了一個共同的目的。也就是說，是為了孩子的學業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級是非常重要的學習階段和重要的一年。如果學生能適應中學生活，就能迅速提高。希望通過這次家長會，家長們有更多的機會更好地理解孩子們在學校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個孩子是一個家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長們一起努力，教孩子們學習和做人，在七、二班教孩子們健康快樂地成長。首先，我想先談談中學和小學的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點。從小學升到初中。
二、現(xiàn)在談談中學生的生理特征。中學是整個人生旅程的重要時期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個時期正處于人生成長的轉(zhuǎn)折點，要給予充分的注意。
（1）提高**性。進入青春期的孩子們總是期待別人的認可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，**。
（2）人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對，因為他們期待得到“大人”這樣的權利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾怀墒?，不能真?*，沒有形成比較穩(wěn)定的個性，還沒有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個特殊時期，孩子的發(fā)展要得到家長的關心和幫助，才能順利度過這個青春發(fā)育期。
三、課程介紹
首先，我想向家長介紹72班的基本劇本讓我簡單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學生，其中女學生26人，男學生30人。通過這一個多月的觀察，我認為我們班學生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當然，這離不開好的課外輔導。謝謝父母們培養(yǎng)了對孩子們的真誠。對班級管理，我主要從培養(yǎng)好習慣開始。衛(wèi)生紀律主要由班干部負責。我主要與學習、準時和學習委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學習情景，及時交談，了解學生的學習問題。通過學生的學習方法交流，提高學生的學習效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級教學紀律良好，作業(yè)接收情況較好，班級各項工作進展良好。應該說這是個好勢頭。本學期以來，我要求學生以進取的態(tài)度對待學習生活，把“人生有夢想，行在當下”當作我們的班勛。期待每個孩子都能樹立自己的夢想，從這一刻開始踏實勤奮地學習。我認為這應該是我父母的共同愿望。
（一）開學后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有很多熱心班的干部。
2、我們班有很多喜歡學習，成績優(yōu)秀的學生。例如：
（二）開學后本班存在的問題
1、一些經(jīng)常活動的學生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學。
2、作業(yè)習慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對不能做的題目不問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時修改。也不做周末作業(yè)。
3、不聽課，不知道如何寫筆記，也不知道如何融入新的教室。
5、個別學生有點自私，對班級工作不感興趣，對同學不感興趣。
每月試驗方案月考是對一段時間內(nèi)學生學習情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學的成績比開學時有所提高，其中一些學生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴重。要重視期待家長配合教育。
四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境家長們，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。很多家長需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀，以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對孩子的成長有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應該為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。接下來，我會談談“如何創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請各位父母提出很多寶貴的意見。每個孩子都有家庭，家庭是孩子長大的第一所學校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。這意味著家風好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構建？我看不到以下三點。
1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。
2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營造教育氛圍，營造家庭閱讀學習氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書，看報紙，追求新知識，努力工作。以這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時可以一起看書，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗，或者看看法，解決孩子的問題，解決問題，訓練說話能力。
3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是，不應該做什么事，不應該做什么事，應該為孩子樹立好榜樣。從心理學的角度來看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒有安全感，脾氣暴躁。當然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會很早學會這些。如果孩子生活在簡單快樂的家庭氛圍中，她的心境會變得快樂，學習也會變得簡單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認為學習沒有用，孩子們也不會努力學習。
4、要掌握孩子的特點，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能偏激。家長應該盡可能抽出時間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學會平等地看待和孩子一起成長過程中遇到的問題。平時要多和孩子溝通，詢問學習情況，不能等到成績出來，出了問題才能關心孩子。尋常的對話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習慣因為孩子的個人差異，成績不能免于好壞，孩子拒絕學習，成績不好，所以我們要進行適當?shù)呐u。如果孩子盡了最大努力，但成績卻不太夢想，我們就應該給他自信，而不是無條件地潑冷水。
這樣做反而會使他對學習產(chǎn)生反感。多聽孩子的心，不要盲目責怪孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對策，孩子就不會產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。
5、與教師坦誠相待，堅持一致性，構成教育的合力現(xiàn)代社會中，家長必須依靠學校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識學習。在這方面，家長不能代替學校教育。另一方面，學校只能承擔子女教育的一部分，父母把教育責任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務更需要家長和教師的合作。家長要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點，不能貶低教師，要堅定地站在學校教師一邊。同一位教師也要保持家長的形象，這樣教育才能形成合力。
五、引起父母注意的問題：
1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛。
3、不讓孩子帶手機進學校。手機對孩子們百害而無一利。
4、孩子給同學過生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場交朋友。
5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。
7、教孩子們學會感恩。
六、請父母提出自己的意見和建議孩子健康成長，學習提高是學生、家長、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達到的目標，所以要請家長同志對學校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！
七、最終，希望各位家長順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長，全面發(fā)展，愉快學習！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十八
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。
一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾?，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：
1.做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識?！皦牧?，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備。
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學習習慣。
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣。
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。
上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長：
早上好。
本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表贊化學校以及七(x)班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福。
今天我的發(fā)言，主要從以下幾點展開。
全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。大多數(shù)來自蓓蕾與一小，其他還有城北、北海及臨城小學。這x人當中，上小學時有的成績優(yōu)秀，有的成績一般，還有的成績不夠理想。特別是學生的行為習慣與學習習慣更是各不相同，所以學生與學生之間的差異性很大。有的學生活潑董事、勤奮好學，例如班長xx同學學習勤奮刻苦、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和，像這樣的好學生還有，、等等，他們是老師的好學生，學生學習的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚、厭學懶惰。各種類型的學生都有，這便給家長與老師的教育帶來了難題，因為我們都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在發(fā)生著變化。這一點似乎又給了我們教育的信心。當然教育好孩子最關鍵的是需要家長與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級，所有老師都會平等地看待每一個學生，視每一位學生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。
教數(shù)學的xx老師和教英語的翁蓮香老師都是有著豐富的教學經(jīng)驗，高超的業(yè)務水準，無私的奉獻精神。他們都是幾年前我們學校經(jīng)過層層選拔而爭取來的優(yōu)秀教師。務實求新、慎教善導是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰?，同時又各具特色。
數(shù)學老師有正確的學生觀，知道學生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運用學生如何學習和發(fā)展的知識來了解學生，尊重和承認每個學生的個性和價值，相信每一個學生都能夠在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，給所有學生提供公平和完整的學習數(shù)學的機會。也有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，在扎實的教學實踐中，勤于自我反思，不斷積累教學經(jīng)驗，篩選教學策略，完善教學計劃，規(guī)范教學評價。因此教育教學效果是學校和家長所贊賞的。
教英語的x老師也是我校公認的教壇精英和名教師。課堂教學很具有特色，她是學生和家長所喜歡的優(yōu)秀的英語教師，因為它總能做到讓那些讓不喜歡英語的人喜歡上英語;不敢張口說英語的人敢說英語;痛恨英語的人不討厭英語;不會學英語的人找到適合自己的學習方法。因此我班學生學習英語的熱情非常高，他的教學效果在全年級總是名列前茅。
我們?nèi)焕蠋煻紦沃鴥蓚€班級的學科教學，另外x老師與x老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學任務，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神，我們一定會本著為了每一位學生都能成人成才的工作目標而不懈地追求著，再次懇請各位家長放心，我們一定會以自己的表現(xiàn)證明你們當初選擇贊化學校是正確的。
我們都知道環(huán)境能教育人，某種程度上能影響一個人的一生，正所謂近朱者赤，近墨者黑。當初各位家長選擇了贊化學校的理由，除了我校有一支過得硬的教師隊伍外，考慮的便是校園環(huán)境了。校園環(huán)境直接決定著每一個班風學風的建設與形成。經(jīng)過全班師生的共同商議形成了以“敬、進、凈、靜”為核心的班風，全體師生的共同目標就是要把本班建設成“文明、和諧、向上”的優(yōu)秀班集體。這樣的班風的制定是基于學生的成人成才的實際。讓每一個學生都能懂得學生應該相互尊敬，要求上進，講究衛(wèi)生，舉止文明。要求他們從出口說好話，出手做好事，出腳走好路的要求做起，對自己要高標準、嚴要求。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對于這一中心，我班還采取了一些的活動，比如制定班級榮辱觀，不定期地召開主題班會，建立學生成長記錄檔案等等，其效果還比較顯著。
良好的學風對于學生學習成績的提高起著至關重要的作用。到目前為止，爭分奪秒、你追我趕的學習氛圍已初步形成，但還不夠濃厚，大部分學生知道珍惜時間，注意提高學習效率，表現(xiàn)出了勤奮好學的精神;與之相反，還有部分學生學習目的性不強，目標不明確，學習習慣比較渙散懶惰，甚至對他人也形成了一定的負面影響，對班級學風建設起到了不良影響。因此我在班上向全班同學說了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學生的心理。
與學風直接影響學習成績，那么我班的學習成績狀況如何呢?
考試成績是每一個家長都很關心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。
自進校以來，全班考試成績穩(wěn)中有進，在歷次考試中我班成績穩(wěn)居前6名，還創(chuàng)造過年級第一名的輝煌，在進校之初的中下游能獲得如此大的進步，這主要離不開所有老師與家長的努力工作和無私奉獻。就本次期中考試來說，雖未取得第一名的好成績，但我們也應該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學的，因為孩子的可塑性還很大。還有就是政治與歷史算入總分也對班級和個人的成績產(chǎn)生了一定的影響，有部分同學對這些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學習成績及時可喜的，又是可進一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關心孩子，支持我們的工作。
在取得成績的同時，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進步。就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點我們作為家長的應該注意的一些問題。
進入中學小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個方面：分數(shù)與名次的變化，身體與心理的變化。
有家長發(fā)現(xiàn)下孩的考試分數(shù)與名次和小學相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學生，競爭力之強可想而知。還有小學學習的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與初中不盡相同，小學的功課大多為打基礎的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數(shù)學學科的特征，就很容易導致一部分態(tài)度不端正、自覺性不強、意志力不夠的學生掉隊。還有一個現(xiàn)象我們也不可忽視，小學時候，有很多學生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學生在學習上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛說話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn)。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復雜化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。
其實習慣與成績是相輔相成的關系，前者決定著后者。現(xiàn)在我們不能使分數(shù)為唯一，更應該注重行為習慣的培養(yǎng)。文明禮貌，團結(jié)友愛，看似細節(jié)，但它能決定一個人的終身。
學習習慣也值得去注意，就學習的三個階段來說，課后的作業(yè)與復習這一環(huán)節(jié)學生較為缺乏，這也是學習方法不科學的表現(xiàn)。家長都很重視小孩的學習，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨立地完成課后作業(yè)，進行復習。回家之后往往無事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動復習的意識，沒有意識到復習的重要性。學習效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴厲一點，該科目花的時間也較多。不自盜取補差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學生大多有應付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學習的主動性與我要學的精神面貌呢?這些都是學習習慣不好的表現(xiàn)，急需改變，還得需要家校聯(lián)合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內(nèi)得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而七年級優(yōu)勢初中的關鍵時期。
作為老師，我們認為優(yōu)等生不要家教，中等生不必家教，學困生要謹慎地選擇家教。應為當前家教市場較為混亂，為了孩子成績的提高，再加上急切的心情，家長往往會誤入歧途，提醒各位家長以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負責任的，半路出道不專業(yè)的，不分學生對象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時間緊，也要注意適當?shù)男菹ⅲ约医滩荒苊?。如果需要也要避免全部補，天天補，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補差補缺。其實在校每堂課45分鐘是最關鍵的。另外有一個值得大家借鑒的作法，那就是家長經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，主動了解小孩在校的學習情況，并且將小孩在家的學習狀況與老師作一交流。我想想這樣的時間和機會還是有的，比如，電話聯(lián)系，接送小孩上學放學時，都能找到老師，我校老師在校的時間讀比較長，只要沒有課的時間，隨時都會恭候各位家長的到來，因為你們的到來與建議對于我們改進工作是有很大幫助的。
我校為了分層教學，解決吃不飽與吃不了的問題，特舉辦培優(yōu)班。能上這種班級的學生應該是比較優(yōu)秀的，如果說連老師布置的基本任務都不能完成的話，進了培優(yōu)班也起不到作用，因為難度偏大，基礎不好的學生會聽不懂，這樣一來不但學不到新知識讓費了時間，也影響了基本作業(yè)的完成，基礎知識的鞏固。欲速則不達，拔苗助長會害了孩子的。
每一個家長都很關心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應做到外松內(nèi)緊，少說多聽，少問多看，少嘆氣多行動，少批評多表揚，少應酬多接觸，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發(fā)孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。
總之學生是我們的寵兒，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學校與七(x)班的各項工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時也乞盼著各位家長能一如既往地關心和支持我們的工作。
家長會發(fā)言發(fā)言篇二十
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。
我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。
有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內(nèi)的紀律，根據(jù)上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
所以，接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。
（1）說的習慣。
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹?！钡诙€孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個班的學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。
（2）聽課習慣。
一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習慣。
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習慣。
到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文后，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
家長會發(fā)言發(fā)言篇二十一
尊敬的各位老師家長：
大家晚上好！
首先感謝學校老師給我這樣一次機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，分享孩子成長過程中的苦與樂，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時，我了解到這里的人際關系不是很復雜，學生的課業(yè)負擔不是很重，學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多，在學習上有目標有競爭對手，有較好的學習習慣，更是進步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學校是快樂的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的，在此，我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就談談平常與孩子相處的幾點做法吧！
一。扮演家長與朋友的雙重角色，做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候，家長的指導性地位一定不能動搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經(jīng)濟上aa制，培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢，該我們買的我們出錢，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的，就由她出錢，既讓她覺得自己是有錢一族，又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。（舉例：生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡單出錯，馬虎出錯，自己沒有檢查出來的，就重新往改錯本上做。平常把任務先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務完成的好，可以自己獎勵自己看會電視，玩會電腦，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見，尊重其想法，意見不一時，分析原因，講清道理，不擺家長資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時，說明情況，表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足，我不著急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力，我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。
我經(jīng)常對她說的一句話是：“在快樂中進步，在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！
家長會發(fā)言發(fā)言篇一
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的'是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
我作為班主任、數(shù)學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數(shù)學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數(shù)學教學情況介紹。
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候?qū)?shù)學不知所云、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創(chuàng)新自主的學數(shù)學，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數(shù)學試卷，對孩子們的心理和數(shù)學知識的學習都是一個檢驗。也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸。
都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非?？粗睾⒆拥某煽?，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分數(shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續(xù)改進的焦點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，給孩子創(chuàng)造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家!
家長會發(fā)言發(fā)言篇二
大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！
我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下班級的一些情況：
整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期末檢測。
這次考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..
第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流。
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語文課是12節(jié)，有3天是一天3節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的35分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。
第四方面：建議。
我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習習近平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。
5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
根據(jù)新課標和我班教室布置的精神，要求學生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄、搜集資料、調(diào)查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。第二，養(yǎng)成讀書的好習慣，達到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。班上現(xiàn)在還有兩個同學課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施)。
12、要規(guī)定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
家長會發(fā)言發(fā)言篇三
最牛年終工作總結(jié)：
最牛年終工作總結(jié)：2009-12-1509：13存在問題：好吃飯、好泡妞、好抽煙、好喝酒。分析原因：飯好吃、妞好泡、煙好抽、酒好喝?？偨Y(jié)經(jīng)驗：吃飯好、泡妞好、抽煙好、喝酒好。整改措施：飯吃好、妞泡好、煙抽好、酒喝好。努力方向：吃好飯、泡好妞、抽好煙、喝好酒。
群工作年終總結(jié)報告。
就要過去了，作為本群普通一員，現(xiàn)在把群里的工作情況做如下工作通報在上半年里，我們緊密扎根在群里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認真貫徹落實“雁過留聲，人過留言”的要求，堅持“知無不言、言無不盡”的指導思想，弘揚“一不怕手酸，二不怕加班”的'大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常騷擾”作為振興群的第一要務！從根本上改變“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的方式！留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面！堅持“四有”即有組織，有預謀，有把握，有成績。相互促進，共同發(fā)展，從而使咱群走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，同時堅決貫徹了08新觀念：1、錢不是問題，問題是沒錢。2、鉆石恒久遠，一顆就破產(chǎn)。3、水能載舟，亦能煮粥。4、一山不能容二虎，除非一公和一母。5、火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。6、燒香的不一定是和尚，還可能是熊貓。7、喝醉了我誰也不服，我就扶墻。8、我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。9、問世間情為何物?一物降一物。請抄送各群認真學習貫徹落實，明年再接再厲,再創(chuàng)輝煌！
家長會發(fā)言發(fā)言篇四
尊敬的各位家長：
下午好！
我們已經(jīng)是老熟人了，我就直接進入主題先說寒假作業(yè)：關于寒假作業(yè)開學初，我已經(jīng)一本本翻看過孩子的完成情況，大部分完成的很好，而且有些家長很負責，檢查的很認真，并且進行了批改，我為我們的孩子有這樣的家長而感到幸福，作業(yè)優(yōu)秀的我已經(jīng)發(fā)過喜報以及以短信形式表揚過，我就不再說了。
其次是寒假中的第二項重要作業(yè)：預習作業(yè)，也許有些家長不理解，才二年級的孩子為何要預習，根本沒有用，其實您的觀點是錯誤的，因為預習是對學習新知識的鋪墊，我在上課時已經(jīng)感受的預習的孩子的表現(xiàn)和沒有預習的孩子的表現(xiàn)截然不同，因為從語言表達以及學習感受中發(fā)現(xiàn)，預習的孩子學習輕松、快樂，他們覺得數(shù)學很簡單，而且他們享受這種成功的喜悅。
接著說說開學后孩子帶給我的感受：他們真的長大了，變得更懂事了，更可愛了。就拿一個小事說：每次我來上課，只要孩子看見我，就爭著幫我拿課本、水杯以及分發(fā)試卷等。下課時，也不用我說話，孩子早已把我的東西送辦公室了。你看我們的孩子有多好。就說今天的課堂吧！他們的表現(xiàn)太好了，簡直出乎我的意料，今天學習整千整百數(shù)的加減法口算，這節(jié)課本身并不難，難點是說算法，但是當我提示和鼓勵孩子之后，他們個個開動腦筋想方法，讓我感受到我們的孩子真的很聰明，已經(jīng)學會獨立思考問題，因此我希望今天您回家之后表揚一下您的孩子，因為他們今天的表現(xiàn)真的很棒！
接下來我先說說：課堂。
課堂短短40分鐘學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。
1、請家長每天問一問孩子：今天課堂上你認真聽了嗎？你能給我講講課堂上有趣的事嗎？您也可以從孩子的作業(yè)中看出孩子今天課堂上的表現(xiàn)。
2、請家長們鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。
3、關于“說”，請家長要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。我不怕孩子說錯，只要他敢說，我盡量提供給孩子機會，就怕孩子不說。
4、“寫”呢？書寫不清，將影響孩子以后的學習過程。這一點各位家長應該發(fā)現(xiàn)幾乎每次作業(yè)我都會寫“作業(yè)干凈、工整”，看似簡單的事情，但卻長遠來看影響孩子的一生。因此請家長要引起重視。
還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。
針對這些，介紹2種方法供家長參考：
1、建立錯題集。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。然后讓孩子定期翻看錯題集，時間定為每周末和月底，讓孩子在重新將這些錯題做一遍，以便提醒孩子以后不再出現(xiàn)同樣的錯誤。
2、學會自己檢查作業(yè)。這個方法很重要，因為這里包含為什么我們有些孩子明明能考100分，卻總是出現(xiàn)小錯誤，因為孩子沒有檢查，并不是考試前告訴孩子檢查，孩子就會檢查的，因為這也是一種習慣，習慣的養(yǎng)成需要日積月累，因此請家長做到：每天檢查孩子作業(yè)前，問孩子一句：你檢查作業(yè)了嗎？孩子檢查過您再檢查，讓孩子在日常學習中養(yǎng)成習慣，考試時不自覺他就會自己提醒自己檢查，這樣講題馬虎的毛病。當孩子檢查過后，家長檢查也會發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)各種錯誤，有時孩子實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
接著有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成；作業(yè)本是否整潔；書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
2、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會，像這類孩子以鼓勵教育為主。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況確實發(fā)生在我們的孩子身上，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、學會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，并把優(yōu)點無限的放大，孩子會在您的期待中不斷的進步。
5、正確對待孩子的成績。
所有的父母都希望孩子樣樣都爭第一名，每次都考100分，我想告訴各位家長您的心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已決然不同，二年級的數(shù)學知識相比以前層次高了，內(nèi)涵又深了，可以這樣說即使您或是我做也會出現(xiàn)一些錯誤，更何況我們的孩子，因此次次測驗得100不太可能，我想說：只要我們的孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。單元考試每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，和孩子坐下來交流，幫他分析原因。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。
6、關于孩子的數(shù)學學習情況，您可以隨時給我打電話了解，也可以到學校直接來找我當面聊一聊，只要我們經(jīng)常溝通，互相配合，才能使孩子的成績更上一個臺階。如果您對教育孩子有些好的方法或是對于我的教學有意見和建議，您都可以隨時告訴我，您不用有任何顧慮，因為我們的目的都是為了我們的孩子更好，如果您有好的意見請及時告訴我。謝謝！
希望我的某句話對你輔導孩子有所幫助。謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇五
尊敬的各位家長，大家下午好：
首先我代表學校全體教師對于您的到來表示真誠地歡迎，并對半年來您對學校工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作，然后，以班級分會的形式由各班班主任、任課教師就孩子的具體情況和大家進行面對面的溝通和交流。下面簡單介紹學校一學期的工作。
學校教學強調(diào)以面向全體、師生互動、精講多練作為重構課堂的基礎為理念，教師們在做好備課、上課、課后反思等常規(guī)教學的基礎上，潛心于教學研究，努力探索減負高效的教學策略，學校先后進行了隨堂聽課、教研組展示課等教研活動，多次參加和組織市區(qū)校級教科研培訓工作。本學期2位教師參加了天津市信息技術整合課評比，楊威老師參加了天津市美術錄像課評比；73篇論文在各級各類競賽中獲獎；8位教師制作的課件在塘沽電化教學研究會第一屆年會中獲獎；張國秀、崔詩梅兩位老師在第四屆全國小學英語教師教學技能大賽中獲獎；李振芝、李建芬、周艷三位老師被評為塘沽教育學會優(yōu)秀會員；李建芬主任的教案設計刊登在了xx年第五期小學教學設計上，另外還有多位教師參加了塘沽區(qū)信息技術論文、課件及教學設計評比。本學期被評為市級三好班集體是5、1；區(qū)級3、3；5、1；6、1；校級1、2；2、3；3、1；5、4；6、2；同時每班教師被評為相應的市區(qū)校級優(yōu)秀班主任。3.3中隊被評為區(qū)先進中隊，陳梅老師被評為優(yōu)秀中隊輔導員的稱號。陳春蓮老師、任延煥老師被評為天津市德育科研先進個人的稱號。
學校德育堅持“理論依托，科研引路，實踐推動，持續(xù)發(fā)展”的工作思路，以建黨90周年為契機，深入開展責任教育，圍繞本年度主題“知禮明責，勇于擔當，爭做文明濱海人”道德實踐活動。由于時間的緣故下面介紹重點活動：
開學初，學校以責任教育為主題開展了形式新穎的開學典禮，讓學生知禮明責，學會勇于擔當。
為了紀念家鄉(xiāng)的勞動生活，五一勞動節(jié)期間,學生們在老師的帶領下，來到了學校勞動實踐基地蔬菜大棚，當了一回“真農(nóng)民”，重新體驗起了傳統(tǒng)的勞動生活。“生豆芽的豆子一定要挑揀個大飽滿的”、“芹菜不但可以補鐵，還可以降血壓，有很好的保健作用”…農(nóng)民伯伯們精彩的講解讓孩子們臉上紛紛露出了好奇的表情，一個個躍躍欲試，爭相幫大棚里的農(nóng)民伯伯挑揀生豆芽的豆子。孩子們不但不覺得累，反而情緒高漲，覺得“今年的勞動節(jié)充實又有趣”。
我校非常重視學生的傳統(tǒng)文化教育，在xx年與xx小學締結(jié)為友好聯(lián)誼學校，在日常教學和活動中，把書法文化融入育人活動中，突出學生個性健康發(fā)展，豐富學生課余文化生活，全面提高學生藝術素養(yǎng)。為提高教師的特色教育水平，為拓寬傳統(tǒng)文化教育的渠道，兩校一直按學期規(guī)劃開展教師書法交流活動，教師一起切磋書法技藝，交流活動取得了非常好的效果。
本學期結(jié)合慶祝建黨90周年，感受濱海新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變化,結(jié)合農(nóng)村拆遷局面開展了“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。學校與塘沽書法家協(xié)會舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書聯(lián)的活動,在楹聯(lián)專家的指導下，孩子們將自己的感受書寫成了一幅幅精美的對聯(lián)，以自己獨有的方式表達著對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。師生們將近百副飽含深情的歌頌新區(qū)變化的楹聯(lián)書寫下來并永久保存。在此活動中我校師生、家長共同參與，共有480位師生家長的楹聯(lián)在比賽中獲獎，作品刊登在天津楹聯(lián)報上。
塘沽教育中心與我校共同召開了市“十一五”教育科研規(guī)劃課題《利用祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展創(chuàng)新教育的實踐研究》結(jié)題會，到校的領導由天津市楹聯(lián)學會會長陳偉明、楹聯(lián)專家韋化彪、中國教育委員會書法教育學會會長張鳳明，中央教科院劉長興、卞國華等多名專家，各兄弟校參加活動近300百人，我校教師軟筆展示20人，學生硬筆展示400人，氣勢龐大。張秀來校長現(xiàn)任天津市楹聯(lián)協(xié)會常務理事在會上主持了傳統(tǒng)文化論壇就“祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育中如何傳承、創(chuàng)新與發(fā)展”一題進行了研討，專家們敏銳的思維，辯證的哲理使參加論壇和與會人員對傳統(tǒng)文化教育有了更深理解。此活動在塘沽電視臺、今晚報、塘沽德育信息播出與報道還有中國教育部語言文字報刊登。
一年中我校能取得如此驕人的成績，它證明了我們莊小有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學生也不遜色。今年我校六年級學生模擬考試成績同往年相比又有了很大提高，英語成績名列42所學校的第五名，三科總成績名列全區(qū)14名。學校班級和校級合唱隊參加了區(qū)級紅歌比賽，師生盡展風采，名列前茅，得到區(qū)領導好評。本學期有八位同學獲得塘沽藝術特長生稱號，有四名體育特長生被塘沽六中、實驗學校、十四中提前錄取。有五名學生在天津市濱海棋王比賽中分獲一二三等獎，周長鳳同學作為塘沽小學生代表參加天津市大田杯演講比賽。本學期被評為市級三好學生4.3黃平君；5、1周長鳳；5、4付立婕；6、1宋天翔；6、2劉洪爽；6.1班王瑞劼被評為市級突出進步生，區(qū)級2年級劉錦昊等8人；3年級王建元等8人；4年級張一凡等8人；5年級于明洋等12人6年級邵楠等12人，校級1至6年級林志田等106位同學；5.1中隊于明洋同學被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊小干部、4.1中隊蔣銳銳同學被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員的稱號。
家長會發(fā)言發(fā)言篇六
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好！
非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會，感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們學校、我們班級教育教學工作的大力支持，同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能及時調(diào)整工作思路，精心設計班級管理、教育教學方案，切實提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”。為了一切孩子，為了孩子的一切，他們是祖國沒來的棟梁，也是你們未來的希望。
說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子，每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持。為了孩子的成長，兩年多來，在座的各位都付出了無數(shù)的辛勞和汗水！每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木，百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人，是很不容易的，這是一個漫長而又艱難的過程。你們孩子已上五年級了，如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問題，也是我們工作的一個重點。
著名女作家冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！蔽疫@個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉的大門，因為我知道，每一扇幼小的心靈大門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心里，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！當然，他們良好的道德品質(zhì)，文明禮貌的習慣，誠實勇敢的行為努力讀書的熱情，是你們耐心教育和引導的結(jié)果。
（一）開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學路上養(yǎng)成自我保護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在小的沒法再小的學校讀書，在校內(nèi)，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。特別是一日三餐，要走很長一段公路，十分危險！我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
（二）提出創(chuàng)設優(yōu)良的班級環(huán)境，讓學生做班級的主人。
為創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。上學放學就餐我們采用路隊負責制，如我們讓多數(shù)同學得到鍛煉，人人成了班級小主人，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和責任心。在作業(yè)、衛(wèi)生、紀律方面，實行百分制，量化學生，年終評定十佳少年。
（三）班干部的任用。
建立一支團結(jié)、樂學、奮進的班干部隊伍。
班干部都是通過公開竟選產(chǎn)生的。這些班干部有的始終干的不錯，有的不夠積極。本學期我對班干部進行了培訓，使它們成為有服務意識，有責任心的班干部。我們班設有班長，、紀律委員、學習委員。體育委員，勞動委員，文娛委員，安全委員，學科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子，沒有缺點，選不上的就差一點。有一句話說得好，每個孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處。只是由于孩子的成長環(huán)境，成長經(jīng)歷、身體、年齡等因素的原因，在某個方面可能這個強一點，在另一方面，可能那個棒一些。每個家長都希望孩子既有好的學業(yè)成績，又有較強的綜合能力。愿意讓孩子參與各項活動，參與班級管理?？墒怯行┩瑢W給他機會他把握不住，當不了幾天就恢復原有的面目，自己表現(xiàn)不好，在同學面前就沒有說服力。我們絕對堅持的原則是能者上。簡單的事情能干好，就是偉大的。在這方面我們會適時調(diào)整，只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己、愿意為別人服務的平臺。每天早上到校后，班干部就督促學生打掃衛(wèi)生、完成背書。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅持時間長了，同學們習慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手。我認為一個人應該從小培養(yǎng)一份責任感，長大了才能有所作為，才能成為一個對家庭、對社會負責的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責任感的最好鍛煉。在家里，我們不妨讓孩子學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
（四）習慣的養(yǎng)成教育。
尤其是聽課習慣。我們知道如果上課不專心聽講，即使是最聰明的孩子，也未必能取的優(yōu)異的成績，老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些?，F(xiàn)在多數(shù)同學聽課習慣已經(jīng)很好了。有些同學上課舉手特別活躍，學起來比較輕松，有些同學進步也很大。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習慣，衛(wèi)生習慣，文明習慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火。
（五）通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂成長。
積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長。我們用心經(jīng)營班級，學校里舉行的每一個活動，我們都積極參加，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺，創(chuàng)設一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉，很多學生就是在這樣成長起來了。我覺得每項活動都是發(fā)現(xiàn)學生、鍛煉學生，提高審美能力、表達能力、提高團結(jié)合作能力的良好契機，使我們班擁有了和諧團結(jié)積極向上的正氣。通過活動增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長。常言說：活動鍛煉人，活動陶冶人，活動造就人。
從三年級到現(xiàn)在，我們已經(jīng)歷了兩年多的時間，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解，與其說是師生關系，還不如說我們更像是朋友。作為一名班主任，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃、個性飛揚的孩子。他們有的活潑開朗，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智，有的與人為善，有的調(diào)皮機靈等等。雖說有時面對他們的調(diào)皮，他們的惰性，他們的不懂事，我們很無奈，但我會這樣想，他們的不足正是我們老師、家長共同努力的方向。
經(jīng)過兩年時間的努力，從整體看進步較大，現(xiàn)在大多數(shù)同學能跟上老師的思路積極動腦思考，衛(wèi)生紀律方面都有了明顯的進步，有的同學學習認真了，作業(yè)完成的又快又好。總之，孩子們無論在學習、管理、自律、紀律、合作、團結(jié)同學等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是：早上，我走進教室，很多同學學會了掃地、拖地、擦窗。特別是看到很多同學學會了自理，床鋪整理的井井有條，干干凈凈，我心里特高興。很多的小組長長非常負責任。檢查作業(yè)，功課輔導，檢查背書等。班干部任勞任怨，為班級服務。家庭作業(yè)大都能按時完成，而且質(zhì)量很高。但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學生：
1、學習穩(wěn)定的同學有：文秀。
文永佳。
羅玉佳。
唐曉意。
何瑩瑩。
2、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳。
李喬。
李德佳。
付玉婷。
李博。
唐濤。
3、書寫認真規(guī)范的有：祝鵬。
李艷。
李喬。
文永佳。
白依靈。
4、習作較突出的有：
羅玉佳。
白依靈。
文永佳。
何瑩瑩。
文秀。
5、朗讀水平高的有：
羅玉佳。
李喬。
李衛(wèi)民。
白依靈。
鄧小容。
6、值日生積極能干的有：付玉婷。
李喬。
白依靈。
何紹印。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌。
1、加強對學生思想道德教育，遵守紀律，熱愛勞動，尊重長輩，文明禮貌，孝敬父母等方面的教育。
2、強化班級管理，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用。
3、重視對孩子習慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學生發(fā)奮讀書的興趣。既教書又育人。
4、督促學生專心聽講，積極舉手發(fā)言，善于發(fā)表自己的見解。
5、規(guī)范課堂教學秩序，精講巧練，提高課堂教學效果為教學重點。
6、嚴格作業(yè)檢查、評估，切實做好培優(yōu)補差工作，促進學生的全面發(fā)展，共同進步。
7、努力學習，大膽探索，不斷創(chuàng)新，認真輔導，嚴格考核，切實提高教育教學質(zhì)量。
8、加強安全教育，增強安全意識，確保教育教學的順利進行。
我們班級里有16位女同學，基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多。19位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
部分同學學用具不齊全。讀書不認真，亂花錢，上課吃零食、打瞌睡、小偷小摸，貪占小便宜，不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，不愛護公物。特別是在學習上，上課紀律差，不敢在主動舉手發(fā)言，作業(yè)不能按時完成，偏科現(xiàn)象嚴重，缺乏上進心和進取心。
1、督促孩子認真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，要讀書，先學會做人。
3、督促孩子每天閱讀課外書籍。
4、講究教育方法，一定要管住家里的錢。
5、同時也要為孩子舍得投資，特別學習方面，不僅學習，還要關注個性的發(fā)展。
6、學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每為家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
7、要教育孩子有愛心，要懂得愛學校、愛班級、愛同學、愛家人，愛身邊的每一個人。要懂感恩。
8、加強聯(lián)系。當您有什么想法和建議，請多和我們交流。
剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我們談一談，只要是正確的、有利于我們班級的，我們都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。支持、理解我們的工作，愿我們合作愉快！讓我們攜起起手來，共同努力。做孩子們成才堅實后盾。我們要堅信：雖然努力不一定會成功，但成功一定是努力的結(jié)果。
最后，祝孩子們身心健康，茁壯成長！祝您闔家幸福，萬事如意！
家長會發(fā)言發(fā)言篇七
尊敬的各位老師和家長：
大家上午好！
9日下午，趙老師給我發(fā)完qq消息沒過幾分鐘，我就接到了一個朋友的電話，說她兒子這段時間一上學就頭疼，一回家就好了，去醫(yī)院做了各種檢查都說沒啥毛病，馬上就要中考了，全家人急得火上房，問我有啥好的建議？我覺得這很有可能是厭學心理問題的軀體化反應，畢竟孩子的身體是第一位的，學習是第二位的，哪怕就是休學一年先不中考了，只要能把身心調(diào)整過來恢復好，順順利利地跨過這個坎兒，多大的代價都是值得的！
一說起應試教育，我也是一肚子的苦水，上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子，但是因為他做作業(yè)磨蹭，加上作業(yè)越來越多，基本寫完書面作業(yè)就該上床睡覺了，這還不算需要背誦的口頭作業(yè)。天天欠賬，逐漸形成一個惡性循環(huán)，絲毫永遠也看不到盡頭。上小學的時候，小區(qū)里一幫同齡的孩子每天晚上還能在小廣場上一起踢踢球、打鬧玩上半個多小時，自打上了中學，小區(qū)里的同齡孩子似乎一下全都消失了，再也碰不到了。
我常常百思不得其解，每個孩子天生就有一雙好奇的大眼睛，一會說話就不停地問東問西，是什么樣的“成功”的教育體系把孩子們培養(yǎng)成不喜歡看書、討厭數(shù)理化、一看到校門心里就難受的學生呢？焦慮的家長、功利化的社會、壓力山大的老師、優(yōu)中選優(yōu)的選拔制度……？貌似都對，貌似都不對。
改變這個世界太難，改變自己相對要容易一點兒。改變眼前這條路太難，換一條路相對要容易一點兒。有心理學家針對學生跳樓自殺等極端社會現(xiàn)象，認為應該向孩子們從小灌輸一個理念：那就是，任何你認為絕望的無法解決的事情其實至少還有三種以上的解決辦法。中考、上高中、考大學也是一樣，并不是只有公立的重點高中和高考這一條路，還有另一個很寬廣的世界等著孩子們?nèi)テ床ヅΑＫ?，很高興能替秋雨選擇了楓葉這所與公立的應試高中不一樣的學校?？吹剿跅魅~一點點地收獲著自信和成長，看著他在楓葉一點點地變得獨立和有思想，我們做家長的由衷地感謝楓葉老師們所辛勤付出的一切。
前一段時間，秋雨的老師推薦了一本《thegiver（賜予者）》，我也跟著看了一遍，然后又看了秋雨幫我找的的同名電影。書中的場景發(fā)生在假想的誤差別的未來世界，集權統(tǒng)治者為了削減一切不必要的差異，人工選擇每一個孩子的成長，有問題的立刻被淘汰，甚者連顏色、疼痛和記憶都去除了。主人公jonas通過覺醒、反抗，最終找回記憶、逃脫控制，一個發(fā)人深省的關于個性、自由、極權和傳承的故事，很有啟迪意義！我跟秋雨說，如果有一天你想去國外讀大學，不僅僅要學習他們的語言，更要學習他們的文化，什么是他們與我們不同的，這些不同是什么原因引起的，那些是好的我們需要吸收的，那些是我們需要去適應的。只有做好準備，成為一個跨文化的高中生，才能成功地跨入外國大學的大門。
這幾天在看《愛因斯坦傳》，寫《喬布斯傳》的傳記作家walterissacson寫的。愛因斯坦向他第一個女朋友表達愛慕的方法居然是郵寄換洗衣物，他女朋友收到洗凈之后再寄給他。有時候郵包里面連一張手寫的便條都沒有！你能相信這是內(nèi)心敏感、思想縝密、拉得一手出色小提琴的偉大物理學家年輕時干的事嗎？愛因斯坦有一個友誼維系了一生的密友michelebesso，besso是一個非常不靠譜的人，老板有一次派besso立即去監(jiān)督一個工廠的施工，besso去錯過了當天晚上的火車，第三天才到達。到了之后，他卻忘記了老板的指令，發(fā)了一張明信片給公司，讓公司再把老板的指令寄給他。就是這么一個被老板喻為毫無用處、極不靠譜的besso卻可以和愛因斯坦一晚上討論四個小時他們共同感興趣的物理問題，而愛因斯多的相對論理論也就在這樣的探討中逐漸成型，開創(chuàng)了繼牛頓之后又一個全新的物理時代。也許楓葉的每一個孩子都是不完美的，也許他們將來成為不了一個巨人，也許他們不能站在巨人的肩膀之上，但是從楓葉走出的他們也許可以手牽手一起成為巨人，或者把別人送上巨人的肩膀。有一本書叫《接納不完美的自己》，其實只要接納了自己的不完美，你也就完美了。
最后，用龍應臺的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇八
下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
一、我想說說這次期中考試。
本次考試，從分數(shù)來說，絕大多數(shù)的學生的分數(shù)以往要高，進步很大哦。
年級平均分：我們14班平均分。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學要努力。
說說試卷：
1、增加了課外文言文，占四分，以前只考課內(nèi)文言文。
2、課外說明文，對學生來說難度較大。
3、作文題目是“”，有好多學生沒有真實的情感體驗，就隨意想象，導致作文分數(shù)偏低。
4、個別同學的書寫還要加強。
二、說說孩子在學校的表現(xiàn)情況。
課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的：早讀認真的：課堂不認真，講話、打瞌睡的。
書寫不認真的：作業(yè)經(jīng)常不交的：
1、給孩子準備好這些名著。
《西游記》、《湯姆。索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉，爭取在中考中不失分。
2、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
3、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫作水平。
可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇九
尊敬的各位家長:。
首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!
為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
本學期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
1、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。
2、結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長。具體內(nèi)容有:。
(一)班級讀書活動。
1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目，設計家園閱讀記錄表。3.各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。4.教師每天給幼兒講一個童話故事。5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動。
(二)親子讀書活動。
1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時，以童話書為禮物。3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4.根據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。
1、教育教學方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題。
2、生活習慣方面:在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。
在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄，請幼兒每天自己整理自己的物品，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內(nèi)容。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。
7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
家長會發(fā)言發(fā)言篇十
親愛的家長朋友們：
早上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長，今天借這樣一個平臺讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關于孩子方方面面的情況。
首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師，這位是項老師，各方面能力很強，在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫方面有特長。還有一位康老師，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師，是我們的保育教師，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師，在管理班級和教學上積累了一點小經(jīng)驗，對我們小小班這個班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。
我們班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，這些孩子中年齡在24個月至34個月之間。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過近兩個月對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚孩子自己動手吃。午睡時能睡在自己的小床上安靜地睡覺，對個別孩子還要安撫再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但也有少部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3、從個性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而剛?cè)雸@時發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
1、保育工作：是小小班的重點工作，稟承我園一貫辦園宗旨，保字當頭，只有保育工作做上去了，才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點搭配，保證幼兒的充足營養(yǎng)。有固定的餐點時間和喝水時間，平時孩子渴了可以隨時找保育教師倒水喝。保育教師也會根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動。
2、教學工作：本學期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導用書，滲透到幼兒發(fā)展的五大領域開展教學活動。開展科目有：語言、社會、健康、科學、音樂、體育、美術。配合教學活動本班還結(jié)合幼兒園開展了一系列特色教育活動，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育，如團體早操，根據(jù)幼兒年齡特點安排一系列的體能訓練，我們每天都有固定的時間安排幼兒進行戶外體能訓練，并將體能訓練納入到教學活動中。國學教育，加強對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育，本學期先開展《弟子規(guī)》的教學活動。，下學期根據(jù)教學計劃還會開展《三字經(jīng)》等等國學方面的教學。英語教學，有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學活動。結(jié)合幼兒年齡特點，我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動腦習慣;運動區(qū)鍛煉幼兒體能等。
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結(jié)構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了。幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、家園聯(lián)系方面。
(1)家校通平臺。保持家校通的暢通。我們會通過家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項注意事項。
(2)家園直通車內(nèi)容包括：周計劃、家教知識、保健知識等。這些我們會經(jīng)常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。
(3)家園聯(lián)系本。我們會在每周星期五發(fā)下去，請家長配合利用周末時間幫助幼兒復習，周一帶來。
2、生活習慣方面。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，盡量不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。。
3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表(詳細介紹一下幼兒一日作息安排表)，及時接送孩子入園離園。(早上8：30之前入園，4：00接孩子離園。)如無特殊情況，盡量不要請假，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不讓孩子帶細小的物品入園,不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察;帶藥到幼兒園來的，要和保健老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記晨檢，尤其在傳染病高發(fā)期。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會發(fā)家校通，請您在帶來的物品上做上記號(寫上姓名)，便于老師查找。
6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
7、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。請家長每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡，天冷勤換衣。
8、成長檔案冊：今年我們的成長檔案冊有了進一步的改進，老師只提供范本，共二十個主題。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新，我相信家長會做得更好，請家長自備文件夾收藏，老師會定期收上來，并提出建設性的意見。
時間過的很快，眨眼二個月的時間即將過去，在這短短二個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們將本著都是我的孩子的辦學理念，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十一
下面是本站為你整理的家長會發(fā)言稿800字，歡迎參考。
家長會發(fā)言稿800字(一)
各位叔叔阿姨們：
大家好!
我叫***，我是*******的班長，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來。對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小?！懊魅諒兔魅?，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?BR> 第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結(jié)一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會發(fā)言稿800字(二)
各位老師、家長、同學們：
大家好!
今天，有幸在這里與在座的各位老師、家長，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng)，是我們做父母的最關心、最煩惱、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程。其實，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有別人不具備的獨有特質(zhì)，關鍵在于父母的教育培養(yǎng)。在此，我將一些經(jīng)驗方法與大家分離，以其拋磚引玉，懇請大家不吝賜教。同時，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經(jīng)驗，也請不吝與大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老師”，孩子的人格塑造、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的安全、溫暖，讓他成為家庭中不成或缺的一員。討論問題時，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際，參與了說明了他動了腦筋，想了辦法。孩子在場時不要吵架，父母之間要互相謙讓，相互諒解。二是要善于理解孩子。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經(jīng)歷成長帶來的煩惱，這時我們做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱，體驗成長的快樂。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩、大人自居，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”、“我對你有信心”、“你做得真出色”、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。
培養(yǎng)善學習的孩子
“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對自己的學習負責。經(jīng)常性地給孩子灌輸“學習是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學習的責任心，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標，自發(fā)地對自己的學習負責。二是與孩子共同探討學習方法。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何?肯定有差別。因此，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時，他會自己去摸索總結(jié)，從而提高學習效率，經(jīng)常督促孩子做好預習、復習等。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考，講解后讓孩子設另外一個變量，再做一遍，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的原因，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學不是很理想，考卷發(fā)下來后，我們沒有責怪他、罵他，鼓勵他找出原因，并與孩子一起進行分析。下晚自習后，孩子回來告訴我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的原因，我們也大聲表揚他。
以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經(jīng)驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經(jīng)驗。謝謝大家!
曹同學的家長二0一一年十一月二十六日
家長會發(fā)言發(fā)言篇十二
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：
你們好！
非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我跟大家一起交流，學習。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗。
我曾經(jīng)讀過一個故事：漢代有一個著名學者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。這個故事大家都知道，叫“頭懸梁，錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書的精神所感動，讀書有那么苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”，我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進入夢鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學習百科》、《地球?qū)W習百科》、《動物學習百科》、《植物學習百科》以及《文化藝術百科和《十萬個為什么》。這些書，讓我學到很多知識，開闊了我的視野。當然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。
宋代大學者歐陽修說他的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個大學者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。吃飯時，飯桌上有書，那我這頓飯一小時也吃不完；上廁所時，看見洗手間里有書，我會半個小時上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時光，有時太晚了，媽媽忍無可忍，強行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！”
英國作家莎士比亞說過：“書記是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長了知識，認識了精彩的世界。
隨著年齡的增長，我又增加了一個新的興趣——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認真地傾聽，并及時給我糾正錯字和病句。但有時，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點，我覺得媽媽做的特沒風度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會把我的肚子撐爆炸的！
很小的時候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩了。說實話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地寫作文了，我才體會到背詩大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關于月亮的詩。寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當然，背詩不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨特的美！我覺得古詩是另一個世界，就像李白描繪的一樣，“桃花流水杳然去，別有天地非人間”。陶醉在這個世界，我感到其樂無窮！
呵，說得太多了，我的話又如“黃河之水天上來”，剎不住閘了。耽誤大家時間了，我的演講完畢，謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十三
各位領導，老師們，同學們：
大家好！
今天早晨，我們在國旗臺前集會，來舉行新高一同學入學后的首次升旗儀式，也是本學年、本學期的首次升旗儀式?？吹酵瑢W們，特別是新高一同學的精神面貌非常不錯，內(nèi)心很是激動，很是欣慰，為我們學校的日益發(fā)展壯大而自豪！
同學們，每周一次的升旗儀式，是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生，大家有責任，有義務傳承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色，使我們的偉大祖國更富更強，使我們中華民族以更卓越的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這是我們的責任，是我們的義務，也是我們的神圣使命！
今天是9月17日，明天就是“九一八”紀念日了。“九一八”是什么?是國恥，是警鐘，是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們：落后就會挨打，恥辱就會降臨，同時國將不國，人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現(xiàn)今，日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇，使得我舉國國民義憤填膺，黨和國家也采取種.種舉措，對日本政府給予了有力地回擊。如今，“釣魚島是我們的”，已在每個人內(nèi)心唱響。我們堅信：日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場！
我堅信，作為偉大祖國的未來，作為新時期的中學生，同學們都。
有一顆愛國之心，都有一腔愛國熱血，這是毋庸置疑的。但我們應思考：面對日益強大的祖國，面對日本政府的挑釁，我們應該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應該不是！我認為，作為學生，我們應該做的是學好科學文化知識，使自己的內(nèi)心變得強大，使自己在將來成為一個對社會有用的人，使國家在將來因自己的存在而變得更為強大！
所以，同學們，將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧！時刻也不要忘記，我們在學校的任務是使自己得到綜合提升，是使自己的身心得到健康地成長，是早日掌握建設祖國的本領??讓我們摒棄那種非理性的躁動，從而以一種理性的方式去愛國吧！
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??同學們，讓我們認清自己的使命，認清自己與偉大祖國的關心，讓自己變得智慧、富有、強大吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙中抽出時間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學生。雖然我們的角色不同，但我們的目標卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個好的未來。
中華人民義務教育法就像一個框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個教師卻是有個性的個體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個孩子。
因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。
大家可能早已了解到，今天將有一個“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因為任何事物我們都要辯證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點推崇備至，卻無視他們的缺點，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實，如有的孩子因為視力不好而跳樓自殺，有的孩子因為找不到工作而尋死覓活，有的孩子因為家長老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風大浪，才不會因為失敗而喪失了生活的勇氣。
在我們學校，我素以“嚴”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴謹?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習慣，培養(yǎng)他們積極進取的心態(tài)，使他們成為一個有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認為，他們的行為習慣將直接反映著一個家庭的風貌和一個學校學生的素質(zhì)。只有良好的行為習慣，積極上進的心態(tài)，才能引導他們快樂地生活，才能使他們學有所成。
然而，每個孩子成長的環(huán)境都有所不同，個性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯誤的詞語更正過來，可是有的孩子學了半個學期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時，有的孩子學一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時間去溫習功課的；上課時，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊時，有的孩子站得筆直，一動不動，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時，有的孩子準備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當當”直響，儼然一個唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學時，有的孩子有軼序地排著隊走出學校，有的孩子卻插隊啦，不回家先在學校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時，有的孩子能嚴格地遵守交通規(guī)則，甚至主動給別人讓坐，可是有的孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機出了一身冷汗，有的用書包占個座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財產(chǎn)，因此，社會上的人總認為東業(yè)晨曦小學的學生素質(zhì)很低，其實就是某一部分人影響了整個學校的聲譽；犯了錯誤的時候，有的孩子能知錯就改，可是有的孩子不但不承認錯誤，反正還只知道說別人，把錯誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關，故意去摸走廊上的觸摸開關，做作業(yè)時只寫本子的正面，反面全空著。
我們都知道，一個人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時候開始的，上述部分孩子的壞習慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學吵架時受傷，或失去對學習的興趣。
但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰Γ虼?，對于孩子們的這些缺點，我們大人要及時地引導，幫助他們糾正。怎么樣引導呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關進大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當我們的孩子有缺點，或犯了錯誤的時候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯誤負責?！?BR> 比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個新碗；孩子吃飯時挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應該讓他主動地向別人道歉。因為你一次次地說“下一次改正”，那他永遠不會改正，因為他知道下一次他再犯時，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實際上只是“無原則地縱容”。
同樣的，我們在學校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認同。記得開學的時候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學，推遲一天報到，希望他們能將作業(yè)補上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報到，保證一個星期內(nèi)補好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當時家長能用強硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
還有一些家長認為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動一個學生的座位就可以讓我死不少腦細胞，因為調(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學習、紀律來，況且讓一個家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此，我認為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨撠?，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯。這樣的話，每一次錯誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個地方跌倒。
有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個孩子，都覺得十分吃力，更何況一個班有幾十個孩子呢？算一算，孩子們在學校真正學習的時間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時間內(nèi)不可能照顧到每一個孩子。
有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個個是滿分，個個高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關心他們的學習生活，等到有一天，他學業(yè)有成了，有一份不錯的工作，有一個幸福的家庭，一定會知恩圖報、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時候，他也會說：“我沒時間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事啊！即使自己賺再多的錢，少了親情，生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點時間，關心一下他們的學習和生活，能做的還有很多：
１、與孩子溝通。每天孩子放學回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時更需要你們耐心地與他們溝通。
２、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當天的數(shù)學作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學過的課文會不會背誦，新課文有沒有預習。檢查完簽個名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。
３、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。比如看電視時，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動，多陪孩子一起學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時一個本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）
４、創(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報一些培訓班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動，開闊孩子的視野。
５、與老師交流。說實話，我們班的許多家長我還不認識，這是因為老師與家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學校來看看孩子的學習情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動長大的。因此當你希望你的孩子多讀書時，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時，你首先得自己少出去開始娛樂活動。
7、與孩子一起學習。孩子們做作業(yè)時，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長會發(fā)言發(fā)言篇十五
親愛的各位家長：
大家好！
大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。因為我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學習情況。
一、安全
大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持。當然學校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好，提醒孩子中午時間不要亂跑。
二、學習監(jiān)督
六年級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項能力都有提高，過年來，懂事了很多，學習成績都有進步，希望家長全面了解自己孩子的個性，鼓勵的同時也要嚴格要求，還要及時跟上輔導。說實話，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好，能及時給老師交流孩子在校學習情況，甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。
三、建議
具體到學科，語文方面要輔導孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不認真一定要其慢下來，仔細寫。養(yǎng)心閱讀相信家長們早已經(jīng)認可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過，生字表中的字一定要默寫過。
給孩子一個好的數(shù)學學習習慣，普通的事情堅持做，就是不普通。當天的任務當天完成，當天的錯題當天改完，一個周把這個周出現(xiàn)的問題進行匯總，整理復習，徹底解決，做到周周清。堅持天天進行口算練習，夯實基本功，一天不用太長，五分鐘的練習就可。
英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關鍵。我們六年級的家長，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內(nèi)容，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。
孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應該是家庭；當然學校更會擔當起責任，從學校到老師，都會努力付出，實現(xiàn)每個孩子的提升。
謝謝大家！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十六
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!
所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧!
結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)。
開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
我們老生的學位預定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調(diào)整。雖然本學期我們的學費有所調(diào)整，但是老生預定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境!再見!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十七
尊敬的家長們：
大家中午好！
首先，感謝您在忙碌中抽出時間參加這次家長會。我代表7、2班任課教師，感謝大家對學校工作的大力支持。今天舉行家長會是為了一個共同的目的。也就是說，是為了孩子的學業(yè)，是為了孩子的提高，是為了孩子的明天。眾所周知，七年級是非常重要的學習階段和重要的一年。如果學生能適應中學生活，就能迅速提高。希望通過這次家長會，家長們有更多的機會更好地理解孩子們在學校的樣子，并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個孩子是一個家庭的期待。我作為七班班主任，想和家長們一起努力，教孩子們學習和做人，在七、二班教孩子們健康快樂地成長。首先，我想先談談中學和小學的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點。從小學升到初中。
二、現(xiàn)在談談中學生的生理特征。中學是整個人生旅程的重要時期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個階段，孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛，這個時期正處于人生成長的轉(zhuǎn)折點，要給予充分的注意。
（1）提高**性。進入青春期的孩子們總是期待別人的認可和尊重，渴望擺脫成年人的束縛，**。
（2）人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對，因為他們期待得到“大人”這樣的權利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的，而是正在進行的過程。他們?nèi)匀徊煌暾怀墒?，不能真?*，沒有形成比較穩(wěn)定的個性，還沒有形成成熟的感情世界。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰）因此，在這個特殊時期，孩子的發(fā)展要得到家長的關心和幫助，才能順利度過這個青春發(fā)育期。
三、課程介紹
首先，我想向家長介紹72班的基本劇本讓我簡單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學生，其中女學生26人，男學生30人。通過這一個多月的觀察，我認為我們班學生的整體表現(xiàn)很好，品行都很好。當然，這離不開好的課外輔導。謝謝父母們培養(yǎng)了對孩子們的真誠。對班級管理，我主要從培養(yǎng)好習慣開始。衛(wèi)生紀律主要由班干部負責。我主要與學習、準時和學習委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學習情景，及時交談，了解學生的學習問題。通過學生的學習方法交流，提高學生的學習效率。最近與幾位任課教師交流，目前班級教學紀律良好，作業(yè)接收情況較好，班級各項工作進展良好。應該說這是個好勢頭。本學期以來，我要求學生以進取的態(tài)度對待學習生活，把“人生有夢想，行在當下”當作我們的班勛。期待每個孩子都能樹立自己的夢想，從這一刻開始踏實勤奮地學習。我認為這應該是我父母的共同愿望。
（一）開學后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有很多熱心班的干部。
2、我們班有很多喜歡學習，成績優(yōu)秀的學生。例如：
（二）開學后本班存在的問題
1、一些經(jīng)常活動的學生很難集中精力上課，在課堂上打鬧，影響其他同學。
2、作業(yè)習慣不好，作業(yè)完成質(zhì)量低，對不能做的題目不問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時修改。也不做周末作業(yè)。
3、不聽課，不知道如何寫筆記，也不知道如何融入新的教室。
5、個別學生有點自私，對班級工作不感興趣，對同學不感興趣。
每月試驗方案月考是對一段時間內(nèi)學生學習情況的檢查，結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學的成績比開學時有所提高，其中一些學生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴重。要重視期待家長配合教育。
四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境家長們，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。很多家長需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀，以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐，都對孩子的成長有微妙的作用，生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此，我們應該為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。接下來，我會談談“如何創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境”，講一些膚淺的地方，并懇請各位父母提出很多寶貴的意見。每個孩子都有家庭，家庭是孩子長大的第一所學校，父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。這意味著家風好，而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構建？我看不到以下三點。
1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。
2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾，而是干凈樸素。營造教育氛圍，營造家庭閱讀學習氛圍。父母要以身作則，喜歡讀書，看報紙，追求新知識，努力工作。以這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如：平時可以一起看書，看電視節(jié)目，和孩子分享經(jīng)驗，或者看看法，解決孩子的問題，解決問題，訓練說話能力。
3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅，墨者黑”，不僅父母的語言禮儀，子女也很禮貌，但有些父母說話尖刻，搬弄是非，攻擊別人，子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是，不應該做什么事，不應該做什么事，應該為孩子樹立好榜樣。從心理學的角度來看，如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中，她就沒有安全感，脾氣暴躁。當然，我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將，經(jīng)常在家和一群人吃喝，孩子們可能也會很早學會這些。如果孩子生活在簡單快樂的家庭氛圍中，她的心境會變得快樂，學習也會變得簡單。效優(yōu)先，為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認為學習沒有用，孩子們也不會努力學習。
4、要掌握孩子的特點，有的要放箭教育，教育中要更加重視方式和方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能偏激。家長應該盡可能抽出時間和孩子在一起，經(jīng)常和孩子溝通，學會平等地看待和孩子一起成長過程中遇到的問題。平時要多和孩子溝通，詢問學習情況，不能等到成績出來，出了問題才能關心孩子。尋常的對話能引起孩子們的興趣，引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習慣因為孩子的個人差異，成績不能免于好壞，孩子拒絕學習，成績不好，所以我們要進行適當?shù)呐u。如果孩子盡了最大努力，但成績卻不太夢想，我們就應該給他自信，而不是無條件地潑冷水。
這樣做反而會使他對學習產(chǎn)生反感。多聽孩子的心，不要盲目責怪孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對策，孩子就不會產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。
5、與教師坦誠相待，堅持一致性，構成教育的合力現(xiàn)代社會中，家長必須依靠學校，讓孩子們理解系統(tǒng)的知識學習。在這方面，家長不能代替學校教育。另一方面，學校只能承擔子女教育的一部分，父母把教育責任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務更需要家長和教師的合作。家長要與教師溝通，解決分歧和看法，必須維護孩子心中教師的威信，不能在孩子面前討論教師的不足和缺點，不能貶低教師，要堅定地站在學校教師一邊。同一位教師也要保持家長的形象，這樣教育才能形成合力。
五、引起父母注意的問題：
1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子，不能嬌生慣養(yǎng)，不能盲目寵愛。
3、不讓孩子帶手機進學校。手機對孩子們百害而無一利。
4、孩子給同學過生日，要禮貌地制止喝酒，不能容忍他在酒場交朋友。
5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。
7、教孩子們學會感恩。
六、請父母提出自己的意見和建議孩子健康成長，學習提高是學生、家長、教師的共同愿望。而且，這也是三方共同努力才能達到的目標，所以要請家長同志對學校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家！
七、最終，希望各位家長順利工作，家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長，全面發(fā)展，愉快學習！
家長會發(fā)言發(fā)言篇十八
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。
一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？偠灾?，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：
1.做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：hb，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識?！皦牧?，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備。
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學習習慣。
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣。
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。
上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
家長會發(fā)言發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長：
早上好。
本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表贊化學校以及七(x)班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福。
今天我的發(fā)言，主要從以下幾點展開。
全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。大多數(shù)來自蓓蕾與一小，其他還有城北、北海及臨城小學。這x人當中，上小學時有的成績優(yōu)秀，有的成績一般，還有的成績不夠理想。特別是學生的行為習慣與學習習慣更是各不相同，所以學生與學生之間的差異性很大。有的學生活潑董事、勤奮好學，例如班長xx同學學習勤奮刻苦、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和，像這樣的好學生還有，、等等，他們是老師的好學生，學生學習的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚、厭學懶惰。各種類型的學生都有，這便給家長與老師的教育帶來了難題，因為我們都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在發(fā)生著變化。這一點似乎又給了我們教育的信心。當然教育好孩子最關鍵的是需要家長與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級，所有老師都會平等地看待每一個學生，視每一位學生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。
教數(shù)學的xx老師和教英語的翁蓮香老師都是有著豐富的教學經(jīng)驗，高超的業(yè)務水準，無私的奉獻精神。他們都是幾年前我們學校經(jīng)過層層選拔而爭取來的優(yōu)秀教師。務實求新、慎教善導是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰?，同時又各具特色。
數(shù)學老師有正確的學生觀，知道學生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運用學生如何學習和發(fā)展的知識來了解學生，尊重和承認每個學生的個性和價值，相信每一個學生都能夠在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，給所有學生提供公平和完整的學習數(shù)學的機會。也有著豐富的教學實踐經(jīng)驗，在扎實的教學實踐中，勤于自我反思，不斷積累教學經(jīng)驗，篩選教學策略，完善教學計劃，規(guī)范教學評價。因此教育教學效果是學校和家長所贊賞的。
教英語的x老師也是我校公認的教壇精英和名教師。課堂教學很具有特色，她是學生和家長所喜歡的優(yōu)秀的英語教師，因為它總能做到讓那些讓不喜歡英語的人喜歡上英語;不敢張口說英語的人敢說英語;痛恨英語的人不討厭英語;不會學英語的人找到適合自己的學習方法。因此我班學生學習英語的熱情非常高，他的教學效果在全年級總是名列前茅。
我們?nèi)焕蠋煻紦沃鴥蓚€班級的學科教學，另外x老師與x老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學任務，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神，我們一定會本著為了每一位學生都能成人成才的工作目標而不懈地追求著，再次懇請各位家長放心，我們一定會以自己的表現(xiàn)證明你們當初選擇贊化學校是正確的。
我們都知道環(huán)境能教育人，某種程度上能影響一個人的一生，正所謂近朱者赤，近墨者黑。當初各位家長選擇了贊化學校的理由，除了我校有一支過得硬的教師隊伍外，考慮的便是校園環(huán)境了。校園環(huán)境直接決定著每一個班風學風的建設與形成。經(jīng)過全班師生的共同商議形成了以“敬、進、凈、靜”為核心的班風，全體師生的共同目標就是要把本班建設成“文明、和諧、向上”的優(yōu)秀班集體。這樣的班風的制定是基于學生的成人成才的實際。讓每一個學生都能懂得學生應該相互尊敬，要求上進，講究衛(wèi)生，舉止文明。要求他們從出口說好話，出手做好事，出腳走好路的要求做起，對自己要高標準、嚴要求。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對于這一中心，我班還采取了一些的活動，比如制定班級榮辱觀，不定期地召開主題班會，建立學生成長記錄檔案等等，其效果還比較顯著。
良好的學風對于學生學習成績的提高起著至關重要的作用。到目前為止，爭分奪秒、你追我趕的學習氛圍已初步形成，但還不夠濃厚，大部分學生知道珍惜時間，注意提高學習效率，表現(xiàn)出了勤奮好學的精神;與之相反，還有部分學生學習目的性不強，目標不明確，學習習慣比較渙散懶惰，甚至對他人也形成了一定的負面影響，對班級學風建設起到了不良影響。因此我在班上向全班同學說了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學生的心理。
與學風直接影響學習成績，那么我班的學習成績狀況如何呢?
考試成績是每一個家長都很關心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。
自進校以來，全班考試成績穩(wěn)中有進，在歷次考試中我班成績穩(wěn)居前6名，還創(chuàng)造過年級第一名的輝煌，在進校之初的中下游能獲得如此大的進步，這主要離不開所有老師與家長的努力工作和無私奉獻。就本次期中考試來說，雖未取得第一名的好成績，但我們也應該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學的，因為孩子的可塑性還很大。還有就是政治與歷史算入總分也對班級和個人的成績產(chǎn)生了一定的影響，有部分同學對這些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學習成績及時可喜的，又是可進一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關心孩子，支持我們的工作。
在取得成績的同時，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進步。就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學生的基礎較差，自覺性不夠，學習方法不科學，學習效率不高，學習習慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點我們作為家長的應該注意的一些問題。
進入中學小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個方面：分數(shù)與名次的變化，身體與心理的變化。
有家長發(fā)現(xiàn)下孩的考試分數(shù)與名次和小學相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學生，競爭力之強可想而知。還有小學學習的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與初中不盡相同，小學的功課大多為打基礎的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數(shù)學學科的特征，就很容易導致一部分態(tài)度不端正、自覺性不強、意志力不夠的學生掉隊。還有一個現(xiàn)象我們也不可忽視，小學時候，有很多學生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學生在學習上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛說話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn)。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復雜化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知毀壞了多少好孩子。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。
其實習慣與成績是相輔相成的關系，前者決定著后者。現(xiàn)在我們不能使分數(shù)為唯一，更應該注重行為習慣的培養(yǎng)。文明禮貌，團結(jié)友愛，看似細節(jié)，但它能決定一個人的終身。
學習習慣也值得去注意，就學習的三個階段來說，課后的作業(yè)與復習這一環(huán)節(jié)學生較為缺乏，這也是學習方法不科學的表現(xiàn)。家長都很重視小孩的學習，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨立地完成課后作業(yè)，進行復習。回家之后往往無事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動復習的意識，沒有意識到復習的重要性。學習效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴厲一點，該科目花的時間也較多。不自盜取補差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學生大多有應付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學習的主動性與我要學的精神面貌呢?這些都是學習習慣不好的表現(xiàn)，急需改變，還得需要家校聯(lián)合，形成教育教學的合力，以便在最短時間內(nèi)得到改變，因為當前的大好時光讓費不得，而七年級優(yōu)勢初中的關鍵時期。
作為老師，我們認為優(yōu)等生不要家教，中等生不必家教，學困生要謹慎地選擇家教。應為當前家教市場較為混亂，為了孩子成績的提高，再加上急切的心情，家長往往會誤入歧途，提醒各位家長以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負責任的，半路出道不專業(yè)的，不分學生對象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時間緊，也要注意適當?shù)男菹ⅲ约医滩荒苊?。如果需要也要避免全部補，天天補，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補差補缺。其實在校每堂課45分鐘是最關鍵的。另外有一個值得大家借鑒的作法，那就是家長經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，主動了解小孩在校的學習情況，并且將小孩在家的學習狀況與老師作一交流。我想想這樣的時間和機會還是有的，比如，電話聯(lián)系，接送小孩上學放學時，都能找到老師，我校老師在校的時間讀比較長，只要沒有課的時間，隨時都會恭候各位家長的到來，因為你們的到來與建議對于我們改進工作是有很大幫助的。
我校為了分層教學，解決吃不飽與吃不了的問題，特舉辦培優(yōu)班。能上這種班級的學生應該是比較優(yōu)秀的，如果說連老師布置的基本任務都不能完成的話，進了培優(yōu)班也起不到作用，因為難度偏大，基礎不好的學生會聽不懂，這樣一來不但學不到新知識讓費了時間，也影響了基本作業(yè)的完成，基礎知識的鞏固。欲速則不達，拔苗助長會害了孩子的。
每一個家長都很關心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應做到外松內(nèi)緊，少說多聽，少問多看，少嘆氣多行動，少批評多表揚，少應酬多接觸，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發(fā)孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。
總之學生是我們的寵兒，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學校與七(x)班的各項工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時也乞盼著各位家長能一如既往地關心和支持我們的工作。
家長會發(fā)言發(fā)言篇二十
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。
我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。
有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內(nèi)的紀律，根據(jù)上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。
原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。
所以，接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。
（1）說的習慣。
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹?！钡诙€孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上周講故事比賽，有個班的學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。
（2）聽課習慣。
一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習慣。
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結(jié)構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習慣。
到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀借助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文后，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求，對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
家長會發(fā)言發(fā)言篇二十一
尊敬的各位老師家長：
大家晚上好！
首先感謝學校老師給我這樣一次機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，分享孩子成長過程中的苦與樂，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時，我了解到這里的人際關系不是很復雜，學生的課業(yè)負擔不是很重，學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多，在學習上有目標有競爭對手，有較好的學習習慣，更是進步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學校是快樂的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的，在此，我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就談談平常與孩子相處的幾點做法吧！
一。扮演家長與朋友的雙重角色，做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候，家長的指導性地位一定不能動搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經(jīng)濟上aa制，培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢，該我們買的我們出錢，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的，就由她出錢，既讓她覺得自己是有錢一族，又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。（舉例：生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡單出錯，馬虎出錯，自己沒有檢查出來的，就重新往改錯本上做。平常把任務先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務完成的好，可以自己獎勵自己看會電視，玩會電腦，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見，尊重其想法，意見不一時，分析原因，講清道理，不擺家長資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時，說明情況，表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足，我不著急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力，我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。
我經(jīng)常對她說的一句話是：“在快樂中進步，在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！