心得體會(huì)可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己，觸及內(nèi)心的真實(shí)感受和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇一
7月25日-27日，我有幸參加了全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班。強(qiáng)大的師資陣容、富有針對(duì)性的專業(yè)課程，讓我這個(gè)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的新人沉醉其中，在學(xué)習(xí)博大精深的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，也深切感受到了統(tǒng)計(jì)的魅力。
統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫作技法及點(diǎn)評(píng)，呈現(xiàn)一個(gè)“精”字。精美的課件、精彩的講授、精煉的內(nèi)容，以及于桂謙隊(duì)長極賦感染力的授課風(fēng)格，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員來說，無疑是一堂提高分析寫作水平、提升分析思辯能力的視聽盛宴，感染和吸引著在場(chǎng)的每一位統(tǒng)計(jì)人。從統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的擬題效果到表達(dá)質(zhì)量，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的加工到圖表制作，從統(tǒng)計(jì)分析的行文格式到整體結(jié)構(gòu)布局，于隊(duì)長可謂是將統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫作技法講“活”了。特別是他結(jié)合全市10篇典型分析報(bào)告展開了全方位、多角度的點(diǎn)評(píng)，不僅通俗易懂、貼近實(shí)際，也讓學(xué)員們深受啟發(fā)，講座現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲和叫好聲。
《統(tǒng)計(jì)法》解讀，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。省局副調(diào)研員劉春，從統(tǒng)計(jì)法起源、基本內(nèi)容、違法行為與法律責(zé)任等方面對(duì)《統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行了全面地講解。同時(shí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，就如何遏制統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的統(tǒng)計(jì)違法行為，統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)該怎樣依法履行職責(zé)等方面的問題進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。特別強(qiáng)調(diào)了作為職業(yè)統(tǒng)計(jì)人，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)下的統(tǒng)計(jì)工作，常懷敬畏之心，始終堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)決守住底線，充分認(rèn)識(shí)到違反統(tǒng)計(jì)法的危害性，不斷增強(qiáng)實(shí)事求是的自覺性。
中國未來人口格局下的榆林人口發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)一個(gè)“新”字。新理念、新視角、新思維，張耀軍教授從以人為本的角度出發(fā)，闡述了中國人口發(fā)展大勢(shì)，分析了榆林人口發(fā)展現(xiàn)狀、歷程及特征、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)、發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)、發(fā)展戰(zhàn)略選擇等五個(gè)方面的問題，讓學(xué)員們對(duì)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才引進(jìn)、城鎮(zhèn)化、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓統(tǒng)計(jì)人對(duì)榆林未來城市生活有了新的憧憬與展望。同時(shí)也對(duì)縣區(qū)統(tǒng)計(jì)者提出了新的要求，要摸清大數(shù)據(jù)下的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特性，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作“數(shù)庫”“智庫”的作用。
不日新者必日退。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)的路還很長，還需要我們不斷地摸索、實(shí)踐、反思、提升。作為一名統(tǒng)計(jì)新人，在今后的工作中，要始終保持一顆奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的心，努力強(qiáng)化四種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)的全面提升。
一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)無止境，只有不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí)，努力把學(xué)到的理論知識(shí)用到工作實(shí)踐中去，才能做到學(xué)而思、思而信、信而行。
二是要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升依法統(tǒng)計(jì)能力。擁有高度的責(zé)任心，以及辨別對(duì)錯(cuò)、正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)職責(zé)范疇的能力，是每一位統(tǒng)計(jì)工作者必備的素質(zhì)，要在工作中做到精業(yè)務(wù)、講原則、不觸紅線，才能依法做好統(tǒng)計(jì)工作。
三是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極尋找出彩機(jī)會(huì)。積極工作，主動(dòng)作為，只有用好統(tǒng)計(jì)調(diào)研成果、統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)，撰寫出高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，為黨委政府決策提供有效正確的參考，才能在統(tǒng)計(jì)工作中出彩，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
四是要強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，全力激活工作熱情。敬業(yè)奉獻(xiàn)，是對(duì)熱愛統(tǒng)計(jì)工作最生動(dòng)的詮釋，最大限度地激活工作熱情，爭做不“撒奸兒”的統(tǒng)計(jì)人，讓枯燥的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得富有生命力。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇二
第一段：引言（100字）
專題培訓(xùn)是一種有針對(duì)性的教育培訓(xùn)方式，旨在提升個(gè)人的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在參與了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的專題學(xué)習(xí)后，我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。以下我將結(jié)合實(shí)際例子，分享我在專題培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容簡介（200字）
這次專題培訓(xùn)主題是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力的概念、特質(zhì)、行為、溝通技巧等方面。通過講座、案例分析、小組討論和角色扮演等多種形式，我們深入了解了領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們從自身出發(fā)，思考自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和發(fā)展方向，以及如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)行為激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力。
第三段：專題培訓(xùn)的收獲（300字）
在專題培訓(xùn)中，我從教練和其他參與者身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是職位的象征，更要靠實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，善于傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和想法。此外，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。通過參與小組討論和角色扮演，我深入理解了團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成和維持方法。
另外，專題培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方法和策略的認(rèn)知。培訓(xùn)中的案例分析讓我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要靈活運(yùn)用不同的策略來應(yīng)對(duì)不同的情況和團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。有時(shí)候，直接的命令和指導(dǎo)是必要且有效的；而有時(shí)候，放手和信任下屬可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。學(xué)會(huì)正確的領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，可以提升工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：應(yīng)用體會(huì)（300字）
這次專題培訓(xùn)的知識(shí)和技能并不是僅僅停留在理論層面，我們還有機(jī)會(huì)通過實(shí)踐應(yīng)用到工作中。對(duì)我來說，通過參與領(lǐng)導(dǎo)小組的組建和帶領(lǐng)一支小團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我積極應(yīng)用所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，發(fā)現(xiàn)不斷改進(jìn)自身的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)團(tuán)隊(duì)士氣和工作效率的提升具有重要的作用。通過這次實(shí)踐，我增加了對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的自信和熟練度。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與這次專題培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。合理運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)造力，提升整體的團(tuán)隊(duì)績效。我相信在今后的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇三
通過研修學(xué)習(xí)，使我了解到許多國內(nèi)外教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少新的管理理念。教育專家從管理溝通，校園文化建設(shè)，法制治校，教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)，以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)層面，結(jié)合珠海市斗門區(qū)的教育實(shí)況，對(duì)我們各個(gè)學(xué)校進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo)。從教育名家的講座，以及與其他學(xué)校校長對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流中，我聽到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，受益非淺。我也學(xué)到了不少有關(guān)學(xué)校管理的策略和管理經(jīng)驗(yàn)，增長了很多見識(shí)?，F(xiàn)將所學(xué)到的管理理念和管理策略結(jié)合本校實(shí)際談?wù)勔院蟊拘５墓芾砗桶l(fā)展之道。
現(xiàn)就我校目前具體的實(shí)際情況，我覺得要從如下幾方面進(jìn)行規(guī)劃與提高：
一、管理與溝通。
管理是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證，管理也是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容之一，管理要適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，管理更應(yīng)促進(jìn)或引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校需要的是既能適合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的，這樣一種形態(tài)的管理。因此，學(xué)校管理是一個(gè)多層次、多因素、多方面的動(dòng)態(tài)綜合管理過程。只有學(xué)校管理走上正軌，才能辦成認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)章辦事，校風(fēng)好，教育質(zhì)量高，受到社會(huì)歡迎的學(xué)校。
姚計(jì)海博士提到，管理學(xué)的最基本的一點(diǎn)就是心理的溝通。學(xué)校的管理溝通包括學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。而有效的溝通，那就是充分地聽、充分地看、充分地說。目前，我們大多數(shù)學(xué)校教育管理從上到下仍以管理者為中心，管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。這種過于剛性的教育管理，特別容易引起兩者在心理和行為上的對(duì)抗，導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系緊張，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。如何進(jìn)行有效的溝通與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我認(rèn)為，有效溝通的奧妙在于換位思考。換位思考是管理溝通的潤滑劑，是人性化管理的凝聚劑，是對(duì)立情緒的溶化劑，是民主管理的催生劑。正如姚博士所言，有效的溝通就是充分地聽、充分地看、充分地說。只有領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生都具備換位思考的理念，學(xué)校管理才能創(chuàng)新和突破，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。因此，今后我校將把換位思考的理念貫徹落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和行動(dòng)中。
二、校園文化建設(shè)。
中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長郭振有談到，“素質(zhì)教育”是指導(dǎo)我國當(dāng)前教育改革的一條重要政策理念，是我們構(gòu)筑21世紀(jì)初期國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)核心思想。而校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對(duì)樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
本校辦學(xué)條件雖然艱苦，環(huán)境簡陋，軟硬件設(shè)施還不達(dá)標(biāo)，但我并沒有因此灰心，接任四年以來，我校充分利用現(xiàn)有的資源，通過主觀努力加強(qiáng)管理，發(fā)動(dòng)師生搞好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，加強(qiáng)各班學(xué)習(xí)園地的宣傳工作和完善學(xué)校墻報(bào);訂立兩操活動(dòng)制度，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。通過全體師生的努力，在區(qū)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)一次，三等獎(jiǎng)兩次。但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，校園文化的建設(shè)僅靠這些是不足以全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操的。因此，今后我校將加大的校園文化建設(shè)的力度，開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動(dòng)和特色活動(dòng)，精心策劃德育活動(dòng)，努力加強(qiáng)優(yōu)秀文化的傳承，特別是社會(huì)主義新時(shí)代精神文化的含量，用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)格和追求卓越的個(gè)性。如：學(xué)生辦校園報(bào)刊、文學(xué)社、讀書會(huì)、小記者團(tuán)、校園新聞、校園文學(xué)、文化講座、辯論賽、新聞采風(fēng)、讀書征文等活動(dòng)，活躍在課堂內(nèi)外，并定期評(píng)選優(yōu)秀刊物和活動(dòng)，授予社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，向有關(guān)社會(huì)正式部門推薦學(xué)生習(xí)作，爭取作品為有關(guān)報(bào)刊雜志或有關(guān)單位所選用，引發(fā)學(xué)生的成就感。另外，我認(rèn)為“實(shí)”字為先的校風(fēng)是優(yōu)秀的學(xué)校文化。在一所具有優(yōu)秀文化的學(xué)校中，從校長到教職工的作風(fēng)都離不開“實(shí)”字。校長具有硬實(shí)的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，老實(shí)的科研態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作精神，實(shí)心對(duì)待自己的員工，講實(shí)話，辦實(shí)事，說實(shí)理，邁實(shí)步，走實(shí)路，求實(shí)效，立實(shí)功;教師的行為處世誠實(shí)、樸實(shí)，工作態(tài)度扎實(shí)、踏實(shí)，說話實(shí)在，工作實(shí)在。我校將這一宗旨作為校園文化建設(shè)的中心，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)，并把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為長期的重點(diǎn)工作，同時(shí)樹立全員共建意識(shí)，發(fā)動(dòng)全體師生員工共同努力，矢志營造良好的校園文化氛圍。
三、法制治校。
關(guān)于法制治校，北京教育學(xué)院的謝志東教授指出，應(yīng)包含兩方面：外在的法制和內(nèi)在的法制。所謂的外在的法制是依法接受行政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門的依法管理;所謂內(nèi)在法制，即學(xué)校內(nèi)部的依法管理，是指按學(xué)校的章程來管理學(xué)校事務(wù)，依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，最重要的是保證師生安全。謝教授強(qiáng)調(diào)，校長是否依法治校取決一下兩點(diǎn)：一是要掌握一定的法律知識(shí)，這是真正依法治校的基本。二是相信法律，這是很重要的一點(diǎn)。教師在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。
四、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
作為一個(gè)校長，我們都關(guān)注教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是考察教師達(dá)成某個(gè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。有效的教師評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展，引導(dǎo)教師的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)教師在自身工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，確認(rèn)教師的發(fā)展需求，提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)效果，激發(fā)教師工作積極性。北京師范大學(xué)的趙德成博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不是只追求物質(zhì)方面的，而更重要的是要追求精神層面的;績效評(píng)價(jià)應(yīng)以工作分析為基礎(chǔ)，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，體現(xiàn)課程改革對(duì)教師提出的新要求，構(gòu)建以校為本的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指標(biāo)要具體、清晰、可操作，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。只有教師的主動(dòng)參與，評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師所接受，才能有效激發(fā)起教師自我完善的欲望和熱情。參觀燈市口小學(xué)并與該校王校長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流后，我深深感受到本校對(duì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度仍有待改善。在今后的教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)中，我校將一改以往單一的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而采取靈活的，形式多樣的激勵(lì)方法，如目標(biāo)激勵(lì)，責(zé)任激勵(lì)，信息激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)，榮譽(yù)激勵(lì)和強(qiáng)化激勵(lì)以及感情激勵(lì)等;除了對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)之外，還可以以科組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
深圳市富源學(xué)校的劉炎平校長在其博客中談到，文化立校，是學(xué)校管理的最高境界，給了我很深刻的印象。的確，一流的學(xué)?？课幕?，二流的學(xué)?？恐贫?，三流的學(xué)?？繖?quán)力。這次參加校長培訓(xùn)，通過與其他學(xué)校的校長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間都有一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上，更關(guān)鍵的是在學(xué)校文化的內(nèi)涵上。他談到，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，身心舒暢，充滿活力，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣;對(duì)外又體現(xiàn)了學(xué)校的目標(biāo)要求及辦學(xué)特色，在社會(huì)上構(gòu)成巨大魅力和競(jìng)爭能力。而和諧共建，是打造學(xué)校文化的必由之路。借鑒以上理念，我校發(fā)展現(xiàn)規(guī)劃如下：
一要注重構(gòu)建先進(jìn)的文化體系。將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體教師的“共同愿景”，從宏觀和微觀層面上整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和著力實(shí)施。
二是要充分發(fā)揮校長在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用。一方面通過校園環(huán)境建設(shè)來體現(xiàn)的，另一方面通過校長的管理文化指令來體現(xiàn)。
三要實(shí)行學(xué)校文化的引導(dǎo)和強(qiáng)化。校長必須善于把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)中形成規(guī)范,特別是要引導(dǎo)全體教師自覺實(shí)行,并成為他們的自覺行為。通過制度規(guī)范約束，引導(dǎo)師生行為符合學(xué)校文化的要求，經(jīng)過反復(fù)的強(qiáng)化，使全體成員明確學(xué)校崇尚的教育理念與育人要求，進(jìn)而形成良好的文化行為習(xí)慣。
四是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)，提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力。積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，努力營造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園主流文化。切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格，讓我們重建高尚信仰，讓我們的靈魂有所依附，讓我們的事業(yè)有所成就。
五要尊重生命，共育和諧精神。充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間、師生間、家校間、學(xué)校與社會(huì)間的長效溝通機(jī)制，共育學(xué)校和諧精神。和諧發(fā)展是學(xué)校教育的價(jià)值歸宿。只有在和諧的校園里才能孕育出和諧發(fā)展的人。因此，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)和諧校園，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃，這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求。
以上是我培訓(xùn)中所學(xué)到的管理理念和策略，并結(jié)合本校情況對(duì)今后學(xué)校管理和發(fā)展提出了一些思路和規(guī)劃，請(qǐng)給予批評(píng)指導(dǎo)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇四
一、知識(shí)面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提高。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和科普文章20xx年等方面的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)儲(chǔ)備了一定的同樣農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，掌握了科普文章20xx年的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，為下一步的工作與學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)意義重大，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識(shí)國家計(jì)劃甚少，經(jīng)驗(yàn)積累不夠，從而深切地認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)參考價(jià)值的意義關(guān)鍵性，責(zé)任重大。在這個(gè)科技日新月異日新月異的黃金時(shí)代，新知識(shí)、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識(shí)還有很多很多。因此，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉(xiāng);mdash；;mdash；x市犍為縣是丘陵地貌的農(nóng)業(yè)大喀斯特地貌縣，農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用對(duì)于維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念，通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、引導(dǎo)、咨詢等技術(shù)手段傳播給傳播方式農(nóng)民朋友，使命重大，責(zé)任重大。必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺，不斷更新知識(shí)庫。從某種意義上說，基層農(nóng)牧推廣任重道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)是勢(shì)在必行之事。
三、群策群力，信息互連共享形成合力。雖然這次培訓(xùn)自學(xué)的十五分鐘時(shí)間很短，但是學(xué)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上山海，知識(shí)上互補(bǔ)，能力上增值，性格上才互容團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息每天更替都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與組織工作方式。在這個(gè)競(jìng)爭激烈社會(huì)大環(huán)境下，大量的工作都協(xié)力需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下讓，才能高效率地圓滿完成任務(wù)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要不斷向同學(xué)們們請(qǐng)教，向有臨床經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，借助團(tuán)隊(duì)的`力量力量把在工作中做得更好。
此場(chǎng)培訓(xùn)是我的工作生涯中非常身涯難得的機(jī)遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)一步豐富和充實(shí)，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了決心的方向，更教會(huì)了我要勤于思考，開動(dòng)腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，萬州區(qū)為犍為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)三農(nóng)工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇五
奇臺(tái)三小張艷。
語文作為一門以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字能力為主要目標(biāo)的綜合性實(shí)踐性課程，應(yīng)該是“教語文，而不是教課文”，語文課要區(qū)分“本體性教學(xué)內(nèi)容”和“非本體性教學(xué)內(nèi)容”。10月9日，我們參加了奇臺(tái)縣教研室組織開展的“小學(xué)語文把握課標(biāo)理念精髓，學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”專題培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)收獲很多！每一節(jié)課都在展示新課標(biāo)的教學(xué)理念，感覺收獲頗豐。
一、從“教課文”到“教語文”
聽了奇臺(tái)四小王紅梅校長的講座后，我才知道原來我們一直是“教課文”，而不是“教語文”。很重要的一個(gè)方面是如何解決把課文作為例子，根據(jù)課程目標(biāo)，擇取什么樣的本體性教學(xué)內(nèi)容有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的問題?，F(xiàn)在的語文課采用的教學(xué)流程大多是“初讀課文——分段講讀——總結(jié)提升”這樣的教學(xué)流程是非本體教學(xué)內(nèi)容，許多老師的語文課會(huì)缺少“語文味”，語文課不應(yīng)該講課文，而應(yīng)該教方法教規(guī)律，能舉一反三?，F(xiàn)在的“本體性教學(xué)內(nèi)容”：
1、重視語言積累；
2、加強(qiáng)語言運(yùn)用；
3、關(guān)注方法學(xué)習(xí)；
二、語文課應(yīng)注重語言文字積累與運(yùn)用。
小練筆。如《鯨》一課，老師巧妙地設(shè)計(jì)了說寫訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生深刻體會(huì)到這篇說明文用詞的準(zhǔn)確性，還激發(fā)了學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的語言的興趣，運(yùn)用語言文字的能力必定能得到提升。《老人與海鷗》一課，老師通過搭建一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生一步一步地進(jìn)行自學(xué)，巧妙地把“抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀，作批注”等學(xué)習(xí)方法滲透于課文的閱讀理解中，最后進(jìn)行學(xué)法遷移。讓學(xué)生感受到老人與海鷗的深厚感情，也讓學(xué)生在課文的閱讀與理解中自然而然地掌握了學(xué)習(xí)方法。我還看到了幾節(jié)課幾乎課課練字，節(jié)節(jié)體現(xiàn)，同時(shí)做到有指導(dǎo)、有示范、有練習(xí)、有展示。教師利用課堂上寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)筆書寫生字，讓寫字教學(xué)落到實(shí)處，凸顯了語文教學(xué)的“本色”。
三、更加注重方法的引導(dǎo)，努力做到“授之以漁”。
當(dāng)我們面對(duì)一篇文本，思考文章寫了什么，表達(dá)了什么，這就是從理解文本內(nèi)容的角度思考的問題，此時(shí)得出的內(nèi)容都屬于文本內(nèi)容的范疇。建立在對(duì)文本寫了什么、表達(dá)了什么的基礎(chǔ)上，來思考作者的表達(dá)目的和表達(dá)方式時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用語言的奧秘，教育家葉圣陶說過，“教，是為了不教?！边@些至理名言都是強(qiáng)調(diào)要把“方法”教給學(xué)生，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如：這次活動(dòng)中凡是上高年級(jí)課的老師會(huì)讓學(xué)生先理清文章的脈絡(luò)，概括出每段的內(nèi)容，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，用上“加一加”“減一減”的方法概括出大意?！敦垺芬徽n從課文整體入手，再用上“加一加”的方法找出能概括課文的主要內(nèi)容的兩句話。這樣不僅教會(huì)了學(xué)生方法，而且為學(xué)生今后學(xué)習(xí)課文概括主要內(nèi)容時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、提升，準(zhǔn)確把握本體性教學(xué)目標(biāo)。
通過這次的活動(dòng)我明白一節(jié)好的課，而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定直接左右著一節(jié)課的方向。如果我們要想明白想教什么？首先就要看教學(xué)目標(biāo)是怎么定位的。如果我們想知道實(shí)際在教什么？就要看教師想教的內(nèi)容與實(shí)際在教的內(nèi)容是否一致。如果我們想檢測(cè)學(xué)生實(shí)際學(xué)到了什么？看學(xué)生有無發(fā)展。語文課不應(yīng)該追求教過，而應(yīng)該追求“教會(huì)”，教師必須學(xué)會(huì)舍棄，教學(xué)目標(biāo)不要過于臃腫，無論是語文知識(shí)的教學(xué)還是語文方法的教學(xué)，都應(yīng)該按照“認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――總結(jié)”的流程設(shè)計(jì)。其實(shí)說到底，語文課就要干語文該干的事，可以學(xué)語文知識(shí)、教方法，或提升語文技能，不要把語文課上成思想品德課、自然常識(shí)課、歷史課或地理課。而這些轉(zhuǎn)變都需要在實(shí)踐中逐一去落實(shí)。
總之，課堂目標(biāo)的確定，決定了教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)內(nèi)容的選擇和學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)決定了教學(xué)方法的設(shè)定。立足于語文學(xué)科的本體性，今后，我將緊緊圍繞語文本體性教學(xué)內(nèi)容，讓我的語文課充滿“語文味”。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇六
從20xx年9月至20xx/11/30日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。
我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。
通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專題報(bào)告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。
學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》，我深感當(dāng)一名合格校長不容易，當(dāng)一名名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項(xiàng)目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施計(jì)劃等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要積極開展教科研活動(dòng)，研究教育教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長石中英教授《當(dāng)前我國中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價(jià)值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸?shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識(shí)熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇七
一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，聆聽了xx小學(xué)校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星第一小學(xué)副校長校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了xx普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓(xùn)我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏幔咳绻也荒茏屛业纳谖业穆殬I(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時(shí)間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的'工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對(duì)工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。
卡耐基說：“一個(gè)人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來?！睕]有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對(duì)工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會(huì)樂趣。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí)，想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個(gè)性發(fā)展，于是生活又可以變得充實(shí)忙碌，多姿多彩。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹立新的目標(biāo)，有了方向、有了動(dòng)力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對(duì)工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。
當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí)，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_道，由堅(jiān)持告終。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí)，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會(huì)心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對(duì)工作的熱情，就把對(duì)自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng)，每個(gè)人都希望有所收獲。班級(jí)有沒有朝著期待的方向前進(jìn)？學(xué)生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí)，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會(huì)影響到對(duì)工作的熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報(bào)，也沒什么可遺憾的。所以當(dāng)付出的時(shí)候不老想著回報(bào)，當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出，把對(duì)自己的期望值放得低一點(diǎn)，快樂就多了，對(duì)工作的熱情就不會(huì)減。
今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭，我的工作動(dòng)力是熱情的，因?yàn)槲疑钪獩]有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅(jiān)不摧的力量。今天在這里我將向這個(gè)大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我一定會(huì)茁壯成長的。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇八
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭的日益激烈，各行各業(yè)對(duì)人才的需求也越來越高。為了提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我參加了一次專題培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對(duì)自己的未來發(fā)展規(guī)劃有了更清晰的思路。
首先，專題培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。在培訓(xùn)開始的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)和技能，但是通過和其他參訓(xùn)人員的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)，很多技能和經(jīng)驗(yàn)還需要不斷提高和完善。正是這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，激發(fā)了我追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，專題培訓(xùn)提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專家和同行。通過他們的分享和講解，我深入了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)，了解了一些行業(yè)內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)和案例。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我感受到了專業(yè)人士的思維方式和工作方法，并且也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的愿望。
再次，專題培訓(xùn)讓我獲得了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是聽取理論知識(shí)和案例分析，還有很多實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)。這些實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)，讓我在真實(shí)的工作場(chǎng)景中去思考和解決問題，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓我更加理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，也更有信心去應(yīng)對(duì)工作和挑戰(zhàn)。
最后，專題培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的思考和規(guī)劃自己未來的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也意識(shí)到了自己的不足之處和需要提升的技能。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更進(jìn)一步的思考和規(guī)劃，獲得了更多的信心和動(dòng)力。
綜上所述，專題培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行，并且對(duì)自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在未來的工作和生活中，我可以將這次培訓(xùn)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)揮出最大的價(jià)值，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇九
近年來，隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，培訓(xùn)保教工作逐漸得到重視。作為一名從事保教工作的人員，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到培訓(xùn)保教的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。從中我學(xué)到了如何更好地處理幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力等方面的知識(shí)與方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)保教的心得體會(huì)。
第一段：了解幼兒與家庭關(guān)系。
現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育和幼兒園教育是密不可分的兩個(gè)方面。家庭教育是幼兒教育的基礎(chǔ)，而幼兒園作為幼兒第一所學(xué)校，是家庭教育的延伸。在培訓(xùn)保教的過程中，我深刻意識(shí)到幼兒與家庭的密切關(guān)系。在我們的工作中，與家長的溝通變得尤為重要。我們需要了解每個(gè)幼兒的家庭情況，包括家庭背景、教育觀念等，以便更好地為幼兒提供適宜的教育。通過與家長的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。幼兒作為社會(huì)未來的建設(shè)者，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。在培訓(xùn)保教中，我了解到了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一些方法。首先，我們要提供適合的環(huán)境和材料，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。其次，我們要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的意見和想法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最重要的是，我們要給予幼兒足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)幼兒的社交能力。
社交能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)保教中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的社交能力。首先，我們要為幼兒提供充分的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們與他人進(jìn)行合作和互動(dòng)。其次，我們要幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的友善、合作和關(guān)愛精神。最后，我們還要教給幼兒一些解決沖突和處理問題的方法，讓他們學(xué)會(huì)與他人和平相處，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。
第四段：加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名從事保教工作的人員，我們的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)保教中，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。首先，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平。其次，我們要加強(qiáng)自身的感召力和親和力，使自己成為幼兒喜愛和尊重的對(duì)象。最后，我們還要注重自身的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)，以更好地為幼兒提供關(guān)愛與教育。
第五段：踐行教育初心。
在培訓(xùn)保教中，我深深感受到了教育的意義和價(jià)值。作為一名保教人員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。因此，我們要牢記教育初心，時(shí)刻以幼兒的利益為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和保育服務(wù)。無論是在工作中還是在生活中，都要用心對(duì)待每一位幼兒，用愛心和責(zé)任心去引導(dǎo)他們的成長。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)保教工作的價(jià)值和意義。
總結(jié)起來，培訓(xùn)保教對(duì)于提高保教人員的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)起著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)幼兒的社交能力、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和踐行教育初心等方面的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地實(shí)踐這些知識(shí)和方法，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十
3月17、18日，我參加了在臨沂三中舉辦的班主任專題研修班，聽取了周紅五“教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)”；陳宇“班級(jí)制度的作用與特點(diǎn)”；鄭學(xué)志的“班級(jí)自主教育管理”，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，班主任專題研修培訓(xùn)心得體會(huì)。
二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。人的內(nèi)心有存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我主要學(xué)到以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)的科學(xué)管理辦法。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級(jí)強(qiáng)、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng)，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體。班級(jí)的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進(jìn)。要有班級(jí)管理的發(fā)展觀理念，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展，時(shí)時(shí)都在發(fā)展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認(rèn)人之間的差異。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)文化的靈魂，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，要重視班級(jí)的文化建設(shè)。可以通過對(duì)教室環(huán)境的布置來加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，如布置教室、辦好板報(bào)、建好圖書室、設(shè)計(jì)墻飾；設(shè)計(jì)班旗、班徽、班歌、班級(jí)格言等營造一個(gè)優(yōu)雅的、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級(jí)的文化管理，理清學(xué)生的觀念、思維，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念。
2、打造優(yōu)秀班集體的方法。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星、是動(dòng)力具有巨大的激勵(lì)作用。在打造優(yōu)秀班集體時(shí)一定要讓班級(jí)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成，對(duì)正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級(jí)里樹立健康正確的集體輿論。同時(shí)還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級(jí)制度，處理好班級(jí)里的人際關(guān)系，經(jīng)常開展生動(dòng)的集體活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，形成一個(gè)有特色的班集體，心得體會(huì)《班主任專題研修培訓(xùn)心得體會(huì)》。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，今后的班主任工作，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、為人師表，樹立良好的形象。
中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
2、對(duì)學(xué)生一視同仁。
馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，熱愛每一個(gè)學(xué)生。
3、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才。
有不容忽視的責(zé)任。這方面，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新。
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。不再做“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而努力去做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
總之，新時(shí)代向我們提出了新要求，新課標(biāo)向我們提出了新理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德，盡職盡責(zé)地做好我的班主任工作。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十一
培訓(xùn)保教是保教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高保教人員專業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)保教工作能力的必要手段。我作為一名保教人員，在多年的工作中參加了多次培訓(xùn)班，通過不斷地學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)保教的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“培訓(xùn)保教”的心得體會(huì)。
二、了解與提高認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們首先要了解保教工作的重要性和責(zé)任，明確自身的角色定位，樹立正確的保教觀念。保教工作是關(guān)乎兒童成長和發(fā)展的事業(yè)，我們要牢記職責(zé)使命，從幼兒的發(fā)展需求出發(fā)，秉持正確的價(jià)值觀進(jìn)行教育，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的品德和健康的心理。通過培訓(xùn)，我加深了對(duì)保教工作意義的認(rèn)識(shí)，并形成了正確的保教觀念。
三、實(shí)踐與總結(jié)。
培訓(xùn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)以致用。在課程結(jié)束之后，我會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，將培訓(xùn)中的示范教學(xué)落實(shí)到保教工作中。通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善自己的教育方法和技巧。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵，通過實(shí)際操作，我不斷提升自己的保教能力。
四、交流與合作。
在培訓(xùn)中，與其他保教人員的交流和合作是寶貴的資源。通過和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，傾聽他們的見解和建議，我們可以相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在合作中，我們可以借鑒其他保教人員的優(yōu)勢(shì)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)保教工作的發(fā)展。培訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)與同行交流的平臺(tái)，在這種交流與合作中，我收獲了更多的成長和進(jìn)步。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，保教人員必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育是一個(gè)永無止境的事業(yè)，我們要不斷更新自己的理論知識(shí)，了解新的教育方法和技巧。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍、參與教育論壇等方式，我不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是保教人員必須具備的素質(zhì)，也是推動(dòng)保教工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
六、結(jié)語。
通過多次的培訓(xùn)保教，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)保教工作的重要性，也明白了自身在保教過程中的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，我不僅提高了保教能力，也增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)。但我也清楚，保教人員的教育修養(yǎng)和能力提升沒有止境，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為保教工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十二
第一段：引言（約200字）。
保教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，不僅需要完善的教育理念，還需要不斷提升自身的專業(yè)技能。為了更好地完成自己的職責(zé)，我參加了一次保教培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、培訓(xùn)方法的靈活性以及培訓(xùn)成果的落地情況等方面來談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和感受。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性（約300字）。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常實(shí)用，主題涵蓋了兒童心理輔導(dǎo)、安全保護(hù)教育、教育游戲設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。特別是兒童心理輔導(dǎo)的部分，對(duì)于我們保育員來說是非常重要的。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理的知識(shí)和技巧，了解了兒童在不同年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，以及如何應(yīng)對(duì)不同的心理問題。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的成長有幫助，還讓我在工作中更加有信心和能力面對(duì)孩子的心理需求。
第三段：培訓(xùn)方法的靈活性（約300字）。
培訓(xùn)的方法也是我非常欣賞的一點(diǎn)。除了傳統(tǒng)的課堂講授之外，培訓(xùn)還設(shè)置了小組討論、角色扮演、實(shí)地觀摩等多種形式，讓參訓(xùn)者能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐。尤其是角色扮演部分，我們通過模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演并進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，培訓(xùn)還提供了一些案例分析和學(xué)習(xí)資料供我們參考，讓我們能夠更全面地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。
第四段：培訓(xùn)成果的落地情況（約300字）。
由于培訓(xùn)時(shí)間有限，培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)際應(yīng)用情況是檢驗(yàn)培訓(xùn)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。幸運(yùn)的是，我所在的單位高度重視培訓(xùn)的應(yīng)用，我們成立了一個(gè)專門的培訓(xùn)應(yīng)用小組，負(fù)責(zé)收集并整理培訓(xùn)中的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和方法。在小組的幫助下，我成功地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到了實(shí)際工作中，取得了良好的效果。如今，孩子們?cè)谛睦磔o導(dǎo)和教育游戲方面取得了更好的發(fā)展，他們對(duì)保育員的需求和依賴也有了更深層次的認(rèn)同。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過這次保教培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了自己的工作能力。培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和培訓(xùn)方法的靈活性讓我受益匪淺。而培訓(xùn)成果的落地情況更是對(duì)培訓(xùn)的肯定和回報(bào)。我相信，只要我們保育員不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，我們的工作將會(huì)更加出色，孩子們也將獲得更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷。
希望通過這次保教培訓(xùn)心得體會(huì)的分享，能夠鼓勵(lì)更多的保育員參與培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為兒童的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十三
在人們對(duì)教育越來越重視的今天，保教培訓(xùn)如火如荼地興起。許多父母都希望通過參加保教培訓(xùn)，提高自己在照料孩子方面的能力。我也有幸參加了一次保教培訓(xùn)，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)于保教培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，保教培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了照料孩子的重要性。在培訓(xùn)班上，老師們不僅講解了如何給孩子進(jìn)行基本的生活照顧，還分享了許多關(guān)于兒童發(fā)展的知識(shí)。我了解到，孩子在成長過程中，需要父母和保育者給予更多的關(guān)愛和陪伴，才能促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。這讓我更加明白，在照料孩子的日常生活中，不能只注重基本的生活需求，還要注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，引導(dǎo)他們通過探索和學(xué)習(xí)，提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，保教培訓(xùn)讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性。培訓(xùn)課上，老師們提到了許多家庭教育的要點(diǎn)和技巧。他們強(qiáng)調(diào)說，家庭教育是孩子成長的重要環(huán)境，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。課堂讓我意識(shí)到，一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍有助于孩子的身心健康成長，而不良的家庭環(huán)境則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生消極的影響。因此，我在培訓(xùn)之后，更加注重和孩子之間的溝通交流，尊重他們的意見和想法，并且盡量創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭氛圍，讓孩子感受到家人的支持和關(guān)愛。
第三，保教培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)。在日常生活中，孩子的活動(dòng)和課程安排往往是父母的責(zé)任。通過參加保教培訓(xùn)，我了解到了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)是有助于他們?nèi)姘l(fā)展的。在培訓(xùn)課上，老師們向我們介紹了一些能夠激發(fā)孩子興趣和潛能的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的適應(yīng)性和安全性。因此，我回到家后，我嘗試了一些新的活動(dòng)安排，并在孩子參與的過程中給予他們積極的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，對(duì)生活充滿了熱情。
第四，保教培訓(xùn)加深了我對(duì)保育者的尊重和感激之情。在參加培訓(xùn)的過程中，我看到了保育者們無私、辛勤的付出。他們每天照顧著許多孩子，不僅要給予他們生活上的關(guān)愛，還要耐心教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)課上，保育者們分享了自己從事保育工作的心得和感悟，讓我對(duì)他們的付出更加敬佩和感激。通過參加保教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更加理解了保育者們的辛苦和付出，懂得了應(yīng)該給予他們更多的尊重和理解。
綜上所述，通過參加保教培訓(xùn)，我對(duì)照料孩子的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了家庭教育和活動(dòng)規(guī)劃的重要性，同時(shí)也對(duì)保育者們表示了更多的尊重和感激。我相信，這次保教培訓(xùn)將對(duì)我的日常生活和育兒方式產(chǎn)生積極的影響，并在孩子的成長過程中發(fā)揮重要的作用。希望更多的父母也能通過參加保教培訓(xùn)，提高自己在育兒方面的能力，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)一份力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十四
20xx年我參加電信校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間我有頗多感受，現(xiàn)將自己的所想所感總結(jié)如下，不妥之處，敬請(qǐng)各位專家予以批評(píng)指正。
本次培訓(xùn)對(duì)我們鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)貧困的教師傳經(jīng)送寶，雪中送炭，送來了先進(jìn)的教育理念，科學(xué)規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)，專門扶持我省鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們的善舉深深激勵(lì)著我們對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的激情，使我們清晰地認(rèn)識(shí)到黨和國家十分地關(guān)注、關(guān)心我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們由力而起、由善而終的這份大愛更是我們農(nóng)村教育發(fā)展的助推器、加油站，通過你們的培訓(xùn)，不斷拓展我們的視野，提升我們的教學(xué)能力、管理水平，讓農(nóng)村的教育得到有效的發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，城鄉(xiāng)教育才能均衡發(fā)展。你們?yōu)檗r(nóng)村教育的發(fā)展不斷注入新的活力，為農(nóng)村教師不斷供養(yǎng)、充電。這種善舉、這份大愛為改變農(nóng)村教師的思想觀念，提高教學(xué)管理水平，為我們貫徹落實(shí)新想法、新思想提供保障。
在培訓(xùn)過程中專家們求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效，用現(xiàn)身說法通俗易懂的向我們進(jìn)行講解，采用集中講課、分開輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)的方式，讓我們受益匪淺。培訓(xùn)過程組織緊湊，安排有序，從中我學(xué)到了專家們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這將激勵(lì)我在自己的工作崗位上求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)。我們相信，今天，我們?cè)谀銈兊娜χС趾痛罅椭?，在你們生?dòng)有力的藝術(shù)感召下，我們一定會(huì)倍加珍惜這這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間、珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭不斷完善自己的教學(xué)管理技巧，提高管理水平，我們讓這熒光之火盡最大的力量傳遞、輻射。俗話說，有志者事竟成，作為一名分管教學(xué)的副校長，我會(huì)把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法及自己的所感所想及時(shí)匯報(bào)給我的校長，我們努力借鑒先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式為我所用，將他山之石攻玉。
這次培訓(xùn)我們學(xué)到的知識(shí)還是很有限，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)能提升我們的教育管理能力，如果期間安排實(shí)地考察學(xué)習(xí)與專家講座有效結(jié)合，更能增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。提高培訓(xùn)效果。
2、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。
3、由于得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少，專家互動(dòng)中未能積極參與，自己的問題及想法未能及時(shí)的及交流，感到有點(diǎn)遺憾。另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校長們的交流發(fā)言，我意識(shí)到自己只是匱乏，觀念落后，隨著社會(huì)的發(fā)展，感到自己已有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決實(shí)際問題，有危機(jī)感。在以后的工作中，希望能更多的得到象本次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己輸入新鮮血液，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出自己最大的努力?？傊?，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我這個(gè)鄉(xiāng)村教師有機(jī)會(huì)學(xué)到了新的經(jīng)驗(yàn)、開闊了視野，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗，我們相信，鄉(xiāng)村教育的明天會(huì)更美好。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇一
7月25日-27日，我有幸參加了全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班。強(qiáng)大的師資陣容、富有針對(duì)性的專業(yè)課程，讓我這個(gè)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的新人沉醉其中，在學(xué)習(xí)博大精深的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，也深切感受到了統(tǒng)計(jì)的魅力。
統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫作技法及點(diǎn)評(píng)，呈現(xiàn)一個(gè)“精”字。精美的課件、精彩的講授、精煉的內(nèi)容，以及于桂謙隊(duì)長極賦感染力的授課風(fēng)格，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員來說，無疑是一堂提高分析寫作水平、提升分析思辯能力的視聽盛宴，感染和吸引著在場(chǎng)的每一位統(tǒng)計(jì)人。從統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的擬題效果到表達(dá)質(zhì)量，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的加工到圖表制作，從統(tǒng)計(jì)分析的行文格式到整體結(jié)構(gòu)布局，于隊(duì)長可謂是將統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫作技法講“活”了。特別是他結(jié)合全市10篇典型分析報(bào)告展開了全方位、多角度的點(diǎn)評(píng)，不僅通俗易懂、貼近實(shí)際，也讓學(xué)員們深受啟發(fā)，講座現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲和叫好聲。
《統(tǒng)計(jì)法》解讀，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。省局副調(diào)研員劉春，從統(tǒng)計(jì)法起源、基本內(nèi)容、違法行為與法律責(zé)任等方面對(duì)《統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行了全面地講解。同時(shí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，就如何遏制統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的統(tǒng)計(jì)違法行為，統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)該怎樣依法履行職責(zé)等方面的問題進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。特別強(qiáng)調(diào)了作為職業(yè)統(tǒng)計(jì)人，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)下的統(tǒng)計(jì)工作，常懷敬畏之心，始終堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)決守住底線，充分認(rèn)識(shí)到違反統(tǒng)計(jì)法的危害性，不斷增強(qiáng)實(shí)事求是的自覺性。
中國未來人口格局下的榆林人口發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)一個(gè)“新”字。新理念、新視角、新思維，張耀軍教授從以人為本的角度出發(fā)，闡述了中國人口發(fā)展大勢(shì)，分析了榆林人口發(fā)展現(xiàn)狀、歷程及特征、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)、發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)、發(fā)展戰(zhàn)略選擇等五個(gè)方面的問題，讓學(xué)員們對(duì)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才引進(jìn)、城鎮(zhèn)化、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓統(tǒng)計(jì)人對(duì)榆林未來城市生活有了新的憧憬與展望。同時(shí)也對(duì)縣區(qū)統(tǒng)計(jì)者提出了新的要求，要摸清大數(shù)據(jù)下的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特性，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作“數(shù)庫”“智庫”的作用。
不日新者必日退。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)的路還很長，還需要我們不斷地摸索、實(shí)踐、反思、提升。作為一名統(tǒng)計(jì)新人，在今后的工作中，要始終保持一顆奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的心，努力強(qiáng)化四種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)的全面提升。
一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)無止境，只有不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí)，努力把學(xué)到的理論知識(shí)用到工作實(shí)踐中去，才能做到學(xué)而思、思而信、信而行。
二是要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升依法統(tǒng)計(jì)能力。擁有高度的責(zé)任心，以及辨別對(duì)錯(cuò)、正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)職責(zé)范疇的能力，是每一位統(tǒng)計(jì)工作者必備的素質(zhì)，要在工作中做到精業(yè)務(wù)、講原則、不觸紅線，才能依法做好統(tǒng)計(jì)工作。
三是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極尋找出彩機(jī)會(huì)。積極工作，主動(dòng)作為，只有用好統(tǒng)計(jì)調(diào)研成果、統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)，撰寫出高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，為黨委政府決策提供有效正確的參考，才能在統(tǒng)計(jì)工作中出彩，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
四是要強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，全力激活工作熱情。敬業(yè)奉獻(xiàn)，是對(duì)熱愛統(tǒng)計(jì)工作最生動(dòng)的詮釋，最大限度地激活工作熱情，爭做不“撒奸兒”的統(tǒng)計(jì)人，讓枯燥的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得富有生命力。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇二
第一段：引言（100字）
專題培訓(xùn)是一種有針對(duì)性的教育培訓(xùn)方式，旨在提升個(gè)人的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在參與了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的專題學(xué)習(xí)后，我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。以下我將結(jié)合實(shí)際例子，分享我在專題培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容簡介（200字）
這次專題培訓(xùn)主題是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力的概念、特質(zhì)、行為、溝通技巧等方面。通過講座、案例分析、小組討論和角色扮演等多種形式，我們深入了解了領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們從自身出發(fā)，思考自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和發(fā)展方向，以及如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)行為激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力。
第三段：專題培訓(xùn)的收獲（300字）
在專題培訓(xùn)中，我從教練和其他參與者身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是職位的象征，更要靠實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力，善于傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和想法。此外，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。通過參與小組討論和角色扮演，我深入理解了團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成和維持方法。
另外，專題培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方法和策略的認(rèn)知。培訓(xùn)中的案例分析讓我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要靈活運(yùn)用不同的策略來應(yīng)對(duì)不同的情況和團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。有時(shí)候，直接的命令和指導(dǎo)是必要且有效的；而有時(shí)候，放手和信任下屬可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和工作熱情。學(xué)會(huì)正確的領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，可以提升工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：應(yīng)用體會(huì)（300字）
這次專題培訓(xùn)的知識(shí)和技能并不是僅僅停留在理論層面，我們還有機(jī)會(huì)通過實(shí)踐應(yīng)用到工作中。對(duì)我來說，通過參與領(lǐng)導(dǎo)小組的組建和帶領(lǐng)一支小團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我積極應(yīng)用所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，發(fā)現(xiàn)不斷改進(jìn)自身的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)團(tuán)隊(duì)士氣和工作效率的提升具有重要的作用。通過這次實(shí)踐，我增加了對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的自信和熟練度。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與這次專題培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。合理運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法和策略，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)造力，提升整體的團(tuán)隊(duì)績效。我相信在今后的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇三
通過研修學(xué)習(xí)，使我了解到許多國內(nèi)外教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了不少新的管理理念。教育專家從管理溝通，校園文化建設(shè)，法制治校，教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)，以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等各個(gè)層面，結(jié)合珠海市斗門區(qū)的教育實(shí)況，對(duì)我們各個(gè)學(xué)校進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo)。從教育名家的講座，以及與其他學(xué)校校長對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流中，我聽到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，受益非淺。我也學(xué)到了不少有關(guān)學(xué)校管理的策略和管理經(jīng)驗(yàn)，增長了很多見識(shí)?，F(xiàn)將所學(xué)到的管理理念和管理策略結(jié)合本校實(shí)際談?wù)勔院蟊拘５墓芾砗桶l(fā)展之道。
現(xiàn)就我校目前具體的實(shí)際情況，我覺得要從如下幾方面進(jìn)行規(guī)劃與提高：
一、管理與溝通。
管理是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證，管理也是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容之一，管理要適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，管理更應(yīng)促進(jìn)或引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校需要的是既能適合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的，這樣一種形態(tài)的管理。因此，學(xué)校管理是一個(gè)多層次、多因素、多方面的動(dòng)態(tài)綜合管理過程。只有學(xué)校管理走上正軌，才能辦成認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)章辦事，校風(fēng)好，教育質(zhì)量高，受到社會(huì)歡迎的學(xué)校。
姚計(jì)海博士提到，管理學(xué)的最基本的一點(diǎn)就是心理的溝通。學(xué)校的管理溝通包括學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。而有效的溝通，那就是充分地聽、充分地看、充分地說。目前，我們大多數(shù)學(xué)校教育管理從上到下仍以管理者為中心，管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。這種過于剛性的教育管理，特別容易引起兩者在心理和行為上的對(duì)抗，導(dǎo)致學(xué)校人際關(guān)系緊張，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。如何進(jìn)行有效的溝通與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。我認(rèn)為，有效溝通的奧妙在于換位思考。換位思考是管理溝通的潤滑劑，是人性化管理的凝聚劑，是對(duì)立情緒的溶化劑，是民主管理的催生劑。正如姚博士所言，有效的溝通就是充分地聽、充分地看、充分地說。只有領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生都具備換位思考的理念，學(xué)校管理才能創(chuàng)新和突破，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。因此，今后我校將把換位思考的理念貫徹落實(shí)到每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想和行動(dòng)中。
二、校園文化建設(shè)。
中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長郭振有談到，“素質(zhì)教育”是指導(dǎo)我國當(dāng)前教育改革的一條重要政策理念，是我們構(gòu)筑21世紀(jì)初期國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)核心思想。而校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對(duì)樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
本校辦學(xué)條件雖然艱苦，環(huán)境簡陋，軟硬件設(shè)施還不達(dá)標(biāo)，但我并沒有因此灰心，接任四年以來，我校充分利用現(xiàn)有的資源，通過主觀努力加強(qiáng)管理，發(fā)動(dòng)師生搞好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，加強(qiáng)各班學(xué)習(xí)園地的宣傳工作和完善學(xué)校墻報(bào);訂立兩操活動(dòng)制度，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。通過全體師生的努力，在區(qū)創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)一次，三等獎(jiǎng)兩次。但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，校園文化的建設(shè)僅靠這些是不足以全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操的。因此，今后我校將加大的校園文化建設(shè)的力度，開展可持續(xù)發(fā)展的德育活動(dòng)和特色活動(dòng)，精心策劃德育活動(dòng)，努力加強(qiáng)優(yōu)秀文化的傳承，特別是社會(huì)主義新時(shí)代精神文化的含量，用優(yōu)秀文化去熏陶學(xué)生，感化學(xué)生，以形成學(xué)生崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)格和追求卓越的個(gè)性。如：學(xué)生辦校園報(bào)刊、文學(xué)社、讀書會(huì)、小記者團(tuán)、校園新聞、校園文學(xué)、文化講座、辯論賽、新聞采風(fēng)、讀書征文等活動(dòng)，活躍在課堂內(nèi)外，并定期評(píng)選優(yōu)秀刊物和活動(dòng)，授予社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，向有關(guān)社會(huì)正式部門推薦學(xué)生習(xí)作，爭取作品為有關(guān)報(bào)刊雜志或有關(guān)單位所選用，引發(fā)學(xué)生的成就感。另外，我認(rèn)為“實(shí)”字為先的校風(fēng)是優(yōu)秀的學(xué)校文化。在一所具有優(yōu)秀文化的學(xué)校中，從校長到教職工的作風(fēng)都離不開“實(shí)”字。校長具有硬實(shí)的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，老實(shí)的科研態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作精神，實(shí)心對(duì)待自己的員工，講實(shí)話，辦實(shí)事，說實(shí)理，邁實(shí)步，走實(shí)路，求實(shí)效，立實(shí)功;教師的行為處世誠實(shí)、樸實(shí)，工作態(tài)度扎實(shí)、踏實(shí)，說話實(shí)在，工作實(shí)在。我校將這一宗旨作為校園文化建設(shè)的中心，推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)，并把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為長期的重點(diǎn)工作，同時(shí)樹立全員共建意識(shí)，發(fā)動(dòng)全體師生員工共同努力，矢志營造良好的校園文化氛圍。
三、法制治校。
關(guān)于法制治校，北京教育學(xué)院的謝志東教授指出，應(yīng)包含兩方面：外在的法制和內(nèi)在的法制。所謂的外在的法制是依法接受行政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門的依法管理;所謂內(nèi)在法制，即學(xué)校內(nèi)部的依法管理，是指按學(xué)校的章程來管理學(xué)校事務(wù)，依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，最重要的是保證師生安全。謝教授強(qiáng)調(diào)，校長是否依法治校取決一下兩點(diǎn)：一是要掌握一定的法律知識(shí)，這是真正依法治校的基本。二是相信法律，這是很重要的一點(diǎn)。教師在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。
四、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
作為一個(gè)校長，我們都關(guān)注教師評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)是考察教師達(dá)成某個(gè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。有效的教師評(píng)價(jià)能促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展，引導(dǎo)教師的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)教師在自身工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，確認(rèn)教師的發(fā)展需求，提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)效果，激發(fā)教師工作積極性。北京師范大學(xué)的趙德成博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不是只追求物質(zhì)方面的，而更重要的是要追求精神層面的;績效評(píng)價(jià)應(yīng)以工作分析為基礎(chǔ)，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，體現(xiàn)課程改革對(duì)教師提出的新要求，構(gòu)建以校為本的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指標(biāo)要具體、清晰、可操作，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度。只有教師的主動(dòng)參與，評(píng)價(jià)結(jié)論和建議才能真正被教師所接受，才能有效激發(fā)起教師自我完善的欲望和熱情。參觀燈市口小學(xué)并與該校王校長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流后，我深深感受到本校對(duì)教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度仍有待改善。在今后的教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)中，我校將一改以往單一的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而采取靈活的，形式多樣的激勵(lì)方法，如目標(biāo)激勵(lì)，責(zé)任激勵(lì)，信息激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)，榮譽(yù)激勵(lì)和強(qiáng)化激勵(lì)以及感情激勵(lì)等;除了對(duì)人進(jìn)行激勵(lì)之外，還可以以科組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。
五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
深圳市富源學(xué)校的劉炎平校長在其博客中談到，文化立校，是學(xué)校管理的最高境界，給了我很深刻的印象。的確，一流的學(xué)?？课幕?，二流的學(xué)?？恐贫?，三流的學(xué)?？繖?quán)力。這次參加校長培訓(xùn)，通過與其他學(xué)校的校長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間都有一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上，更關(guān)鍵的是在學(xué)校文化的內(nèi)涵上。他談到，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響著師生價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，身心舒暢，充滿活力，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣;對(duì)外又體現(xiàn)了學(xué)校的目標(biāo)要求及辦學(xué)特色，在社會(huì)上構(gòu)成巨大魅力和競(jìng)爭能力。而和諧共建，是打造學(xué)校文化的必由之路。借鑒以上理念，我校發(fā)展現(xiàn)規(guī)劃如下：
一要注重構(gòu)建先進(jìn)的文化體系。將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體教師的“共同愿景”，從宏觀和微觀層面上整體規(guī)劃設(shè)計(jì)和著力實(shí)施。
二是要充分發(fā)揮校長在學(xué)校文化建設(shè)中的核心作用。一方面通過校園環(huán)境建設(shè)來體現(xiàn)的，另一方面通過校長的管理文化指令來體現(xiàn)。
三要實(shí)行學(xué)校文化的引導(dǎo)和強(qiáng)化。校長必須善于把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)中形成規(guī)范,特別是要引導(dǎo)全體教師自覺實(shí)行,并成為他們的自覺行為。通過制度規(guī)范約束，引導(dǎo)師生行為符合學(xué)校文化的要求，經(jīng)過反復(fù)的強(qiáng)化，使全體成員明確學(xué)校崇尚的教育理念與育人要求，進(jìn)而形成良好的文化行為習(xí)慣。
四是要充分發(fā)揮學(xué)校師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，加強(qiáng)少先隊(duì)的建設(shè)，提高學(xué)生自我教育和自我管理的能力。積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，努力營造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園主流文化。切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力形成高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及民主創(chuàng)新的教育風(fēng)格，讓我們重建高尚信仰，讓我們的靈魂有所依附，讓我們的事業(yè)有所成就。
五要尊重生命，共育和諧精神。充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間、師生間、家校間、學(xué)校與社會(huì)間的長效溝通機(jī)制，共育學(xué)校和諧精神。和諧發(fā)展是學(xué)校教育的價(jià)值歸宿。只有在和諧的校園里才能孕育出和諧發(fā)展的人。因此，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)和諧校園，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃，這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求。
以上是我培訓(xùn)中所學(xué)到的管理理念和策略，并結(jié)合本校情況對(duì)今后學(xué)校管理和發(fā)展提出了一些思路和規(guī)劃，請(qǐng)給予批評(píng)指導(dǎo)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇四
一、知識(shí)面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提高。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和科普文章20xx年等方面的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)儲(chǔ)備了一定的同樣農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，掌握了科普文章20xx年的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，為下一步的工作與學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)意義重大，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識(shí)國家計(jì)劃甚少，經(jīng)驗(yàn)積累不夠，從而深切地認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)參考價(jià)值的意義關(guān)鍵性，責(zé)任重大。在這個(gè)科技日新月異日新月異的黃金時(shí)代，新知識(shí)、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識(shí)還有很多很多。因此，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉(xiāng);mdash；;mdash；x市犍為縣是丘陵地貌的農(nóng)業(yè)大喀斯特地貌縣，農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用對(duì)于維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、加快農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加農(nóng)民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念，通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、引導(dǎo)、咨詢等技術(shù)手段傳播給傳播方式農(nóng)民朋友，使命重大，責(zé)任重大。必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)有效地查漏補(bǔ)缺，不斷更新知識(shí)庫。從某種意義上說，基層農(nóng)牧推廣任重道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)是勢(shì)在必行之事。
三、群策群力，信息互連共享形成合力。雖然這次培訓(xùn)自學(xué)的十五分鐘時(shí)間很短，但是學(xué)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上山海，知識(shí)上互補(bǔ)，能力上增值，性格上才互容團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息每天更替都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與組織工作方式。在這個(gè)競(jìng)爭激烈社會(huì)大環(huán)境下，大量的工作都協(xié)力需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下讓，才能高效率地圓滿完成任務(wù)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要不斷向同學(xué)們們請(qǐng)教，向有臨床經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，借助團(tuán)隊(duì)的`力量力量把在工作中做得更好。
此場(chǎng)培訓(xùn)是我的工作生涯中非常身涯難得的機(jī)遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)一步豐富和充實(shí)，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了決心的方向，更教會(huì)了我要勤于思考，開動(dòng)腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，萬州區(qū)為犍為縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)三農(nóng)工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇五
奇臺(tái)三小張艷。
語文作為一門以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字能力為主要目標(biāo)的綜合性實(shí)踐性課程，應(yīng)該是“教語文，而不是教課文”，語文課要區(qū)分“本體性教學(xué)內(nèi)容”和“非本體性教學(xué)內(nèi)容”。10月9日，我們參加了奇臺(tái)縣教研室組織開展的“小學(xué)語文把握課標(biāo)理念精髓，學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”專題培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)收獲很多！每一節(jié)課都在展示新課標(biāo)的教學(xué)理念，感覺收獲頗豐。
一、從“教課文”到“教語文”
聽了奇臺(tái)四小王紅梅校長的講座后，我才知道原來我們一直是“教課文”，而不是“教語文”。很重要的一個(gè)方面是如何解決把課文作為例子，根據(jù)課程目標(biāo)，擇取什么樣的本體性教學(xué)內(nèi)容有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的問題?，F(xiàn)在的語文課采用的教學(xué)流程大多是“初讀課文——分段講讀——總結(jié)提升”這樣的教學(xué)流程是非本體教學(xué)內(nèi)容，許多老師的語文課會(huì)缺少“語文味”，語文課不應(yīng)該講課文，而應(yīng)該教方法教規(guī)律，能舉一反三?，F(xiàn)在的“本體性教學(xué)內(nèi)容”：
1、重視語言積累；
2、加強(qiáng)語言運(yùn)用；
3、關(guān)注方法學(xué)習(xí)；
二、語文課應(yīng)注重語言文字積累與運(yùn)用。
小練筆。如《鯨》一課，老師巧妙地設(shè)計(jì)了說寫訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生深刻體會(huì)到這篇說明文用詞的準(zhǔn)確性，還激發(fā)了學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的語言的興趣，運(yùn)用語言文字的能力必定能得到提升。《老人與海鷗》一課，老師通過搭建一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生一步一步地進(jìn)行自學(xué)，巧妙地把“抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀，作批注”等學(xué)習(xí)方法滲透于課文的閱讀理解中，最后進(jìn)行學(xué)法遷移。讓學(xué)生感受到老人與海鷗的深厚感情，也讓學(xué)生在課文的閱讀與理解中自然而然地掌握了學(xué)習(xí)方法。我還看到了幾節(jié)課幾乎課課練字，節(jié)節(jié)體現(xiàn)，同時(shí)做到有指導(dǎo)、有示范、有練習(xí)、有展示。教師利用課堂上寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)筆書寫生字，讓寫字教學(xué)落到實(shí)處，凸顯了語文教學(xué)的“本色”。
三、更加注重方法的引導(dǎo)，努力做到“授之以漁”。
當(dāng)我們面對(duì)一篇文本，思考文章寫了什么，表達(dá)了什么，這就是從理解文本內(nèi)容的角度思考的問題，此時(shí)得出的內(nèi)容都屬于文本內(nèi)容的范疇。建立在對(duì)文本寫了什么、表達(dá)了什么的基礎(chǔ)上，來思考作者的表達(dá)目的和表達(dá)方式時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用語言的奧秘，教育家葉圣陶說過，“教，是為了不教?！边@些至理名言都是強(qiáng)調(diào)要把“方法”教給學(xué)生，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如：這次活動(dòng)中凡是上高年級(jí)課的老師會(huì)讓學(xué)生先理清文章的脈絡(luò)，概括出每段的內(nèi)容，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，用上“加一加”“減一減”的方法概括出大意?！敦垺芬徽n從課文整體入手，再用上“加一加”的方法找出能概括課文的主要內(nèi)容的兩句話。這樣不僅教會(huì)了學(xué)生方法，而且為學(xué)生今后學(xué)習(xí)課文概括主要內(nèi)容時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、提升，準(zhǔn)確把握本體性教學(xué)目標(biāo)。
通過這次的活動(dòng)我明白一節(jié)好的課，而教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定直接左右著一節(jié)課的方向。如果我們要想明白想教什么？首先就要看教學(xué)目標(biāo)是怎么定位的。如果我們想知道實(shí)際在教什么？就要看教師想教的內(nèi)容與實(shí)際在教的內(nèi)容是否一致。如果我們想檢測(cè)學(xué)生實(shí)際學(xué)到了什么？看學(xué)生有無發(fā)展。語文課不應(yīng)該追求教過，而應(yīng)該追求“教會(huì)”，教師必須學(xué)會(huì)舍棄，教學(xué)目標(biāo)不要過于臃腫，無論是語文知識(shí)的教學(xué)還是語文方法的教學(xué)，都應(yīng)該按照“認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――總結(jié)”的流程設(shè)計(jì)。其實(shí)說到底，語文課就要干語文該干的事，可以學(xué)語文知識(shí)、教方法，或提升語文技能，不要把語文課上成思想品德課、自然常識(shí)課、歷史課或地理課。而這些轉(zhuǎn)變都需要在實(shí)踐中逐一去落實(shí)。
總之，課堂目標(biāo)的確定，決定了教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)內(nèi)容的選擇和學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)決定了教學(xué)方法的設(shè)定。立足于語文學(xué)科的本體性，今后，我將緊緊圍繞語文本體性教學(xué)內(nèi)容，讓我的語文課充滿“語文味”。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇六
從20xx年9月至20xx/11/30日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。
我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。
通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專題報(bào)告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。
學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》，我深感當(dāng)一名合格校長不容易，當(dāng)一名名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項(xiàng)目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施計(jì)劃等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要積極開展教科研活動(dòng)，研究教育教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長石中英教授《當(dāng)前我國中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價(jià)值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸?shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識(shí)熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇七
一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了，在這次師德培訓(xùn)中，聆聽了xx小學(xué)校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星第一小學(xué)副校長校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了xx普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓(xùn)我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏幔咳绻也荒茏屛业纳谖业穆殬I(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時(shí)間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的'工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對(duì)工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí)。
卡耐基說：“一個(gè)人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來?！睕]有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對(duì)工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會(huì)樂趣。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí)，想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個(gè)性發(fā)展，于是生活又可以變得充實(shí)忙碌，多姿多彩。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹立新的目標(biāo)，有了方向、有了動(dòng)力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對(duì)工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。
當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí)，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_道，由堅(jiān)持告終。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí)，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會(huì)心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對(duì)工作的熱情，就把對(duì)自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng)，每個(gè)人都希望有所收獲。班級(jí)有沒有朝著期待的方向前進(jìn)？學(xué)生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí)，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會(huì)影響到對(duì)工作的熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報(bào)，也沒什么可遺憾的。所以當(dāng)付出的時(shí)候不老想著回報(bào)，當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出，把對(duì)自己的期望值放得低一點(diǎn)，快樂就多了，對(duì)工作的熱情就不會(huì)減。
今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭，我的工作動(dòng)力是熱情的，因?yàn)槲疑钪獩]有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅(jiān)不摧的力量。今天在這里我將向這個(gè)大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我一定會(huì)茁壯成長的。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇八
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭的日益激烈，各行各業(yè)對(duì)人才的需求也越來越高。為了提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我參加了一次專題培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對(duì)自己的未來發(fā)展規(guī)劃有了更清晰的思路。
首先，專題培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。在培訓(xùn)開始的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)和技能，但是通過和其他參訓(xùn)人員的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)，很多技能和經(jīng)驗(yàn)還需要不斷提高和完善。正是這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，激發(fā)了我追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，專題培訓(xùn)提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專家和同行。通過他們的分享和講解，我深入了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)，了解了一些行業(yè)內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)和案例。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我感受到了專業(yè)人士的思維方式和工作方法，并且也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升的愿望。
再次，專題培訓(xùn)讓我獲得了實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是聽取理論知識(shí)和案例分析，還有很多實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)。這些實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié)，讓我在真實(shí)的工作場(chǎng)景中去思考和解決問題，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓我更加理解了理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，也更有信心去應(yīng)對(duì)工作和挑戰(zhàn)。
最后，專題培訓(xùn)給了我一個(gè)全新的思考和規(guī)劃自己未來的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也意識(shí)到了自己的不足之處和需要提升的技能。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更進(jìn)一步的思考和規(guī)劃，獲得了更多的信心和動(dòng)力。
綜上所述，專題培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行，并且對(duì)自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我相信，在未來的工作和生活中，我可以將這次培訓(xùn)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)揮出最大的價(jià)值，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇九
近年來，隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，培訓(xùn)保教工作逐漸得到重視。作為一名從事保教工作的人員，我參加了一次培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到培訓(xùn)保教的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。從中我學(xué)到了如何更好地處理幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力等方面的知識(shí)與方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)保教的心得體會(huì)。
第一段：了解幼兒與家庭關(guān)系。
現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育和幼兒園教育是密不可分的兩個(gè)方面。家庭教育是幼兒教育的基礎(chǔ)，而幼兒園作為幼兒第一所學(xué)校，是家庭教育的延伸。在培訓(xùn)保教的過程中，我深刻意識(shí)到幼兒與家庭的密切關(guān)系。在我們的工作中，與家長的溝通變得尤為重要。我們需要了解每個(gè)幼兒的家庭情況，包括家庭背景、教育觀念等，以便更好地為幼兒提供適宜的教育。通過與家長的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。幼兒作為社會(huì)未來的建設(shè)者，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力顯得尤為重要。在培訓(xùn)保教中，我了解到了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一些方法。首先，我們要提供適合的環(huán)境和材料，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。其次，我們要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的意見和想法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最重要的是，我們要給予幼兒足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)幼兒的社交能力。
社交能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)保教中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的社交能力。首先，我們要為幼兒提供充分的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們與他人進(jìn)行合作和互動(dòng)。其次，我們要幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的友善、合作和關(guān)愛精神。最后，我們還要教給幼兒一些解決沖突和處理問題的方法，讓他們學(xué)會(huì)與他人和平相處，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。
第四段：加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名從事保教工作的人員，我們的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)保教中，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。首先，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平。其次，我們要加強(qiáng)自身的感召力和親和力，使自己成為幼兒喜愛和尊重的對(duì)象。最后，我們還要注重自身的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)，以更好地為幼兒提供關(guān)愛與教育。
第五段：踐行教育初心。
在培訓(xùn)保教中，我深深感受到了教育的意義和價(jià)值。作為一名保教人員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。因此，我們要牢記教育初心，時(shí)刻以幼兒的利益為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育和保育服務(wù)。無論是在工作中還是在生活中，都要用心對(duì)待每一位幼兒，用愛心和責(zé)任心去引導(dǎo)他們的成長。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)保教工作的價(jià)值和意義。
總結(jié)起來，培訓(xùn)保教對(duì)于提高保教人員的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)起著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒與家庭的關(guān)系、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)幼兒的社交能力、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)和踐行教育初心等方面的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地實(shí)踐這些知識(shí)和方法，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十
3月17、18日，我參加了在臨沂三中舉辦的班主任專題研修班，聽取了周紅五“教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)”；陳宇“班級(jí)制度的作用與特點(diǎn)”；鄭學(xué)志的“班級(jí)自主教育管理”，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，班主任專題研修培訓(xùn)心得體會(huì)。
二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這是一個(gè)等待開墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。人的內(nèi)心有存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我主要學(xué)到以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)的科學(xué)管理辦法。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級(jí)強(qiáng)、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng)，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體。班級(jí)的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進(jìn)。要有班級(jí)管理的發(fā)展觀理念，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展，時(shí)時(shí)都在發(fā)展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認(rèn)人之間的差異。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)文化的靈魂，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，要重視班級(jí)的文化建設(shè)。可以通過對(duì)教室環(huán)境的布置來加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，如布置教室、辦好板報(bào)、建好圖書室、設(shè)計(jì)墻飾；設(shè)計(jì)班旗、班徽、班歌、班級(jí)格言等營造一個(gè)優(yōu)雅的、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級(jí)的文化管理，理清學(xué)生的觀念、思維，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念。
2、打造優(yōu)秀班集體的方法。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星、是動(dòng)力具有巨大的激勵(lì)作用。在打造優(yōu)秀班集體時(shí)一定要讓班級(jí)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成，對(duì)正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級(jí)里樹立健康正確的集體輿論。同時(shí)還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級(jí)制度，處理好班級(jí)里的人際關(guān)系，經(jīng)常開展生動(dòng)的集體活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，形成一個(gè)有特色的班集體，心得體會(huì)《班主任專題研修培訓(xùn)心得體會(huì)》。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，今后的班主任工作，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、為人師表，樹立良好的形象。
中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
2、對(duì)學(xué)生一視同仁。
馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒?，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，熱愛每一個(gè)學(xué)生。
3、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才。
有不容忽視的責(zé)任。這方面，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
4、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新。
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。不再做“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而努力去做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
總之，新時(shí)代向我們提出了新要求，新課標(biāo)向我們提出了新理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德，盡職盡責(zé)地做好我的班主任工作。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十一
培訓(xùn)保教是保教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高保教人員專業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)保教工作能力的必要手段。我作為一名保教人員，在多年的工作中參加了多次培訓(xùn)班，通過不斷地學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)保教的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“培訓(xùn)保教”的心得體會(huì)。
二、了解與提高認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們首先要了解保教工作的重要性和責(zé)任，明確自身的角色定位，樹立正確的保教觀念。保教工作是關(guān)乎兒童成長和發(fā)展的事業(yè)，我們要牢記職責(zé)使命，從幼兒的發(fā)展需求出發(fā)，秉持正確的價(jià)值觀進(jìn)行教育，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的品德和健康的心理。通過培訓(xùn)，我加深了對(duì)保教工作意義的認(rèn)識(shí)，并形成了正確的保教觀念。
三、實(shí)踐與總結(jié)。
培訓(xùn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)以致用。在課程結(jié)束之后，我會(huì)將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，將培訓(xùn)中的示范教學(xué)落實(shí)到保教工作中。通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善自己的教育方法和技巧。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的關(guān)鍵，通過實(shí)際操作，我不斷提升自己的保教能力。
四、交流與合作。
在培訓(xùn)中，與其他保教人員的交流和合作是寶貴的資源。通過和他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，傾聽他們的見解和建議，我們可以相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在合作中，我們可以借鑒其他保教人員的優(yōu)勢(shì)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)保教工作的發(fā)展。培訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)與同行交流的平臺(tái)，在這種交流與合作中，我收獲了更多的成長和進(jìn)步。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，保教人員必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育是一個(gè)永無止境的事業(yè)，我們要不斷更新自己的理論知識(shí)，了解新的教育方法和技巧。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍、參與教育論壇等方式，我不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是保教人員必須具備的素質(zhì)，也是推動(dòng)保教工作持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
六、結(jié)語。
通過多次的培訓(xùn)保教，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)對(duì)保教工作的重要性，也明白了自身在保教過程中的責(zé)任和使命。通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，我不僅提高了保教能力，也增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)素養(yǎng)。但我也清楚，保教人員的教育修養(yǎng)和能力提升沒有止境，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為保教工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十二
第一段：引言（約200字）。
保教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，不僅需要完善的教育理念，還需要不斷提升自身的專業(yè)技能。為了更好地完成自己的職責(zé)，我參加了一次保教培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。接下來，我將從培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、培訓(xùn)方法的靈活性以及培訓(xùn)成果的落地情況等方面來談?wù)勎覍?duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和感受。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性（約300字）。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常實(shí)用，主題涵蓋了兒童心理輔導(dǎo)、安全保護(hù)教育、教育游戲設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。特別是兒童心理輔導(dǎo)的部分，對(duì)于我們保育員來說是非常重要的。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理的知識(shí)和技巧，了解了兒童在不同年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，以及如何應(yīng)對(duì)不同的心理問題。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的成長有幫助，還讓我在工作中更加有信心和能力面對(duì)孩子的心理需求。
第三段：培訓(xùn)方法的靈活性（約300字）。
培訓(xùn)的方法也是我非常欣賞的一點(diǎn)。除了傳統(tǒng)的課堂講授之外，培訓(xùn)還設(shè)置了小組討論、角色扮演、實(shí)地觀摩等多種形式，讓參訓(xùn)者能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐。尤其是角色扮演部分，我們通過模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演并進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，培訓(xùn)還提供了一些案例分析和學(xué)習(xí)資料供我們參考，讓我們能夠更全面地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。
第四段：培訓(xùn)成果的落地情況（約300字）。
由于培訓(xùn)時(shí)間有限，培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)際應(yīng)用情況是檢驗(yàn)培訓(xùn)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。幸運(yùn)的是，我所在的單位高度重視培訓(xùn)的應(yīng)用，我們成立了一個(gè)專門的培訓(xùn)應(yīng)用小組，負(fù)責(zé)收集并整理培訓(xùn)中的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和方法。在小組的幫助下，我成功地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到了實(shí)際工作中，取得了良好的效果。如今，孩子們?cè)谛睦磔o導(dǎo)和教育游戲方面取得了更好的發(fā)展，他們對(duì)保育員的需求和依賴也有了更深層次的認(rèn)同。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過這次保教培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了自己的工作能力。培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和培訓(xùn)方法的靈活性讓我受益匪淺。而培訓(xùn)成果的落地情況更是對(duì)培訓(xùn)的肯定和回報(bào)。我相信，只要我們保育員不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，我們的工作將會(huì)更加出色，孩子們也將獲得更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷。
希望通過這次保教培訓(xùn)心得體會(huì)的分享，能夠鼓勵(lì)更多的保育員參與培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為兒童的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十三
在人們對(duì)教育越來越重視的今天，保教培訓(xùn)如火如荼地興起。許多父母都希望通過參加保教培訓(xùn)，提高自己在照料孩子方面的能力。我也有幸參加了一次保教培訓(xùn)，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)于保教培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，保教培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了照料孩子的重要性。在培訓(xùn)班上，老師們不僅講解了如何給孩子進(jìn)行基本的生活照顧，還分享了許多關(guān)于兒童發(fā)展的知識(shí)。我了解到，孩子在成長過程中，需要父母和保育者給予更多的關(guān)愛和陪伴，才能促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。這讓我更加明白，在照料孩子的日常生活中，不能只注重基本的生活需求，還要注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，引導(dǎo)他們通過探索和學(xué)習(xí)，提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，保教培訓(xùn)讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性。培訓(xùn)課上，老師們提到了許多家庭教育的要點(diǎn)和技巧。他們強(qiáng)調(diào)說，家庭教育是孩子成長的重要環(huán)境，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。課堂讓我意識(shí)到，一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍有助于孩子的身心健康成長，而不良的家庭環(huán)境則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生消極的影響。因此，我在培訓(xùn)之后，更加注重和孩子之間的溝通交流，尊重他們的意見和想法，并且盡量創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭氛圍，讓孩子感受到家人的支持和關(guān)愛。
第三，保教培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)。在日常生活中，孩子的活動(dòng)和課程安排往往是父母的責(zé)任。通過參加保教培訓(xùn)，我了解到了合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)是有助于他們?nèi)姘l(fā)展的。在培訓(xùn)課上，老師們向我們介紹了一些能夠激發(fā)孩子興趣和潛能的活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的適應(yīng)性和安全性。因此，我回到家后，我嘗試了一些新的活動(dòng)安排，并在孩子參與的過程中給予他們積極的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，對(duì)生活充滿了熱情。
第四，保教培訓(xùn)加深了我對(duì)保育者的尊重和感激之情。在參加培訓(xùn)的過程中，我看到了保育者們無私、辛勤的付出。他們每天照顧著許多孩子，不僅要給予他們生活上的關(guān)愛，還要耐心教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)課上，保育者們分享了自己從事保育工作的心得和感悟，讓我對(duì)他們的付出更加敬佩和感激。通過參加保教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技巧，更加理解了保育者們的辛苦和付出，懂得了應(yīng)該給予他們更多的尊重和理解。
綜上所述，通過參加保教培訓(xùn)，我對(duì)照料孩子的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了家庭教育和活動(dòng)規(guī)劃的重要性，同時(shí)也對(duì)保育者們表示了更多的尊重和感激。我相信，這次保教培訓(xùn)將對(duì)我的日常生活和育兒方式產(chǎn)生積極的影響，并在孩子的成長過程中發(fā)揮重要的作用。希望更多的父母也能通過參加保教培訓(xùn)，提高自己在育兒方面的能力，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)一份力量。
保教專題培訓(xùn)心得體會(huì)版篇十四
20xx年我參加電信校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間我有頗多感受，現(xiàn)將自己的所想所感總結(jié)如下，不妥之處，敬請(qǐng)各位專家予以批評(píng)指正。
本次培訓(xùn)對(duì)我們鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)貧困的教師傳經(jīng)送寶，雪中送炭，送來了先進(jìn)的教育理念，科學(xué)規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)，專門扶持我省鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們的善舉深深激勵(lì)著我們對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的激情，使我們清晰地認(rèn)識(shí)到黨和國家十分地關(guān)注、關(guān)心我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)，你們由力而起、由善而終的這份大愛更是我們農(nóng)村教育發(fā)展的助推器、加油站，通過你們的培訓(xùn)，不斷拓展我們的視野，提升我們的教學(xué)能力、管理水平，讓農(nóng)村的教育得到有效的發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，城鄉(xiāng)教育才能均衡發(fā)展。你們?yōu)檗r(nóng)村教育的發(fā)展不斷注入新的活力，為農(nóng)村教師不斷供養(yǎng)、充電。這種善舉、這份大愛為改變農(nóng)村教師的思想觀念，提高教學(xué)管理水平，為我們貫徹落實(shí)新想法、新思想提供保障。
在培訓(xùn)過程中專家們求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效，用現(xiàn)身說法通俗易懂的向我們進(jìn)行講解，采用集中講課、分開輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)的方式，讓我們受益匪淺。培訓(xùn)過程組織緊湊，安排有序，從中我學(xué)到了專家們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這將激勵(lì)我在自己的工作崗位上求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)。我們相信，今天，我們?cè)谀銈兊娜χС趾痛罅椭?，在你們生?dòng)有力的藝術(shù)感召下，我們一定會(huì)倍加珍惜這這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間、珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭不斷完善自己的教學(xué)管理技巧，提高管理水平，我們讓這熒光之火盡最大的力量傳遞、輻射。俗話說，有志者事竟成，作為一名分管教學(xué)的副校長，我會(huì)把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法及自己的所感所想及時(shí)匯報(bào)給我的校長，我們努力借鑒先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式為我所用，將他山之石攻玉。
這次培訓(xùn)我們學(xué)到的知識(shí)還是很有限，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)能提升我們的教育管理能力，如果期間安排實(shí)地考察學(xué)習(xí)與專家講座有效結(jié)合，更能增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。提高培訓(xùn)效果。
2、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提升。
3、由于得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少，專家互動(dòng)中未能積極參與，自己的問題及想法未能及時(shí)的及交流，感到有點(diǎn)遺憾。另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校長們的交流發(fā)言，我意識(shí)到自己只是匱乏，觀念落后，隨著社會(huì)的發(fā)展，感到自己已有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決實(shí)際問題，有危機(jī)感。在以后的工作中，希望能更多的得到象本次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己輸入新鮮血液，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出自己最大的努力?？傊?，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我這個(gè)鄉(xiāng)村教師有機(jī)會(huì)學(xué)到了新的經(jīng)驗(yàn)、開闊了視野，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗，我們相信，鄉(xiāng)村教育的明天會(huì)更美好。