在工作和生活中，積累心得體會有助于我們不斷提升自我，不斷進步。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？這是我們一起探討的話題。我們來看看下面是小編為大家精選的一些心得體會范文，一起來了解一下吧。
大學生護理心理學心得體會篇一
護理心理學是一門關(guān)于人類心理和行為的學科，對于護理專業(yè)的學生來說，掌握護理心理學的基本理論和實踐應用非常重要。在學習護理心理學的過程中，我深感其對于我未來的護理工作具有極大的指導意義。下面我將從以下五個方面總結(jié)我在護理心理學學習中的心得體會。
首先，護理心理學教會我了解和研究人類心理的基本方法。學習護理心理學，我們首先要學習一些研究方法，如觀察、訪談、問卷調(diào)查等。這些方法可以幫助我們了解和研究人類的心理過程和行為，從而更好地了解護理對象的需求和問題。在實踐中，我經(jīng)常使用這些方法，通過觀察患者的行為和表情，以及與患者的交流，來確定他們的心理狀態(tài)和需求，從而為他們提供更好的護理服務。
其次，護理心理學提醒我要關(guān)注患者的心理需求。護理工作不僅僅是給患者提供生理上的護理，更重要的是關(guān)注他們的心理健康。學習護理心理學，我了解到患者在醫(yī)院中常常面臨著種種心理問題，如焦慮、恐懼、孤獨等。作為護士，我們應該傾聽患者的心聲，提供溫暖和支持，幫助他們緩解心理壓力，增強抵抗力。我曾經(jīng)遇到一個患者，她因為手術(shù)而非常害怕，我陪伴她并不斷地安撫她，最終使她成功度過了手術(shù)的困難時刻。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到了關(guān)注患者的心理需求的重要性。
第三，護理心理學教給我如何與他人有效溝通。在護理工作中，與患者、家屬和同事的溝通是非常重要的。學習護理心理學，我學會了與他人建立良好的關(guān)系，并通過有效的溝通來解決問題。在與患者交流中，我會用簡單明了的語言解釋醫(yī)學術(shù)語，聽取患者的意見和反饋，以便更好地滿足他們的需求。與同事合作時，我會及時分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，與他們交流討論，共同尋求最佳解決方案。這種良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，也有助于建立親密的人際關(guān)系。
第四，護理心理學讓我意識到了護理工作的壓力和職業(yè)倦怠的可能性。在護理工作中，我們常常面臨一些困難和壓力，如時間壓力、患者不合作、醫(yī)療糾紛等。學習護理心理學，我了解到這些壓力和困難會對我們的心理健康產(chǎn)生影響，甚至會導致職業(yè)倦怠。因此，我們需要學會應對這些壓力，保持自己的心理健康。我會通過和同事交流傾訴困擾和壓力，參加一些放松自己的活動，如運動、聽音樂等，來緩解職業(yè)壓力。
最后，護理心理學讓我明白了護理工作的意義和價值。作為一名護士，我們的工作是照顧和關(guān)心他人，并幫助他們恢復健康。學習護理心理學，我深刻地認識到患者們在健康方面的需求和掙扎，從而更加珍惜我所從事的工作。我時刻提醒自己，為患者提供最好的護理服務，并以微笑和關(guān)愛傳遞我的心意。在這個過程中，我獲得了極大的滿足感和成就感，這也成為我在護理工作中不斷努力的動力。
總之，學習護理心理學是我作為護理專業(yè)學生的重要經(jīng)歷。通過學習護理心理學，我學會了了解和研究人類心理的方法，關(guān)注患者的心理需求，與他人有效溝通，應對工作壓力以及認識到護理工作的意義和價值。這些經(jīng)驗和技能將成為我未來在護理工作中的寶貴財富，使我能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇二
大二護理心理學心得體會，是對在大二學習護理心理學課程中的個人感悟與心得的總結(jié)。護理心理學在護理專業(yè)中具有重要的地位，它通過探究人們在不同身體狀態(tài)下的心理反應和行為特點，幫助護理人員更好地了解和應對患者的心理需求，為患者提供全面、專業(yè)的護理服務。
第二段：對護理心理學的學習與應用的體會
在大二學習護理心理學課程過程中，我深刻認識到護理人員需具備良好的心理素質(zhì)。通過學習心理學的基本理論，并結(jié)合實際案例的分析與解決，我明白了患者在疾病和痛苦中所經(jīng)歷的心理變化，并學會根據(jù)不同情況應對患者的心理需求。尤其是在護理實踐中，我更加明確了護士在患者康復過程中的重要角色，需要通過適當?shù)男睦硎鑼Ш托睦碇С?，增強患者對治療的信心和合作度?BR> 第三段：對心理學知識與護理實踐的結(jié)合體會
在學習護理心理學的過程中，我體會到心理學知識與護理實踐的緊密聯(lián)系與相互促進。通過學習患者心理需求的理論知識，我能更有針對性地進行溝通和交流，建立起患者與護理人員之間的信任關(guān)系。同時，我也通過實踐掌握了不同心理疾病的護理方法和技巧，比如在照料抑郁癥患者時，通過開展適當?shù)幕顒雍完P(guān)懷，來減輕患者的抑郁情緒。這種結(jié)合使得護理工作更加科學和有效。
第四段：對心理學對職業(yè)發(fā)展的影響的思考
在大二學習護理心理學課程后，我進一步思考了心理學對護理職業(yè)發(fā)展的重要作用。心理學幫助護理人員更好地理解患者的心理需求，從而提供有針對性的護理服務，使患者能夠更快地康復。另一方面，心理學也能幫助護理人員更好地管理自己的情緒和心理狀態(tài)，在面對患者的痛苦和困難時能夠保持良好的心態(tài)。因此，護理人員應該進一步學習和應用心理學知識，提升自己的整體素質(zhì)，為患者提供更好的護理服務。
第五段：對護理心理學的進一步探索與應用的展望
在大二護理心理學的學習中，我深感學習的知識僅是冰山一角，護理心理學作為一個廣闊而深奧的學科，還有很多需要學習和探索的領(lǐng)域。未來，我希望進一步加深對心理學的理解，學習更多的心理疾病護理知識，提高自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將心理學的知識應用到實踐中，為患者提供更全面、專業(yè)的護理服務。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的護理人員，為患者的健康與幸福貢獻自己的力量。
以上就是我在大二護理心理學學習中的個人心得與體會。護理心理學作為一個重要的學科，對于護理人員來說具有不可忽視的作用。通過深入學習和應用心理學知識，護理人員能夠更好地了解和應對患者的心理需求，提供更全面、專業(yè)的護理服務。我相信，通過我們護理人員的共同努力，我們能夠為患者帶來更多的健康與幸福。
大學生護理心理學心得體會篇三
學習護理心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感””喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次，進入大學后，學生自由支配的時間較多，因而需要有較強的自控能力，學習自覺自己主性，否則要么因方法不當，不得要領(lǐng)而事半功倍，要么自控力不好，浪費時光。
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的`奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力，由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感，如學生所學專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不適應以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等。
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。
大學生護理心理學心得體會篇四
藥理學作為護理專業(yè)中的一門重要課程，對于大學生護理專業(yè)學生來說，是一門必須要掌握的基礎(chǔ)知識。經(jīng)過幾個學期的學習，我深刻體會到藥理學不僅僅是一門理論課，更是關(guān)系到實際護理工作的重要工具和指導原則。在課堂學習和實踐經(jīng)驗中，我得到了很多心得體會，下面將結(jié)合自己的學習和實踐經(jīng)驗，談談大學生護理藥理學習的一些心得體會。
首先，對于大學生護理專業(yè)學生來說，掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識是非常重要的。藥理學包括藥物的分類、作用機制、副作用等內(nèi)容，這些知識是護理工作中必不可少的。首先，掌握藥物的分類能夠幫助我們根據(jù)不同種類的藥物進行正確的用藥，以及根據(jù)患者的病情和需要選擇合適的藥物。其次，了解藥物的作用機制和副作用能夠幫助我們更好地判斷患者的用藥反應，及時進行相關(guān)措施。通過掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識，我們可以更加科學、高效地進行護理工作。
其次，藥理學的學習需要注重實踐經(jīng)驗的積累。只有在實踐中不斷總結(jié)，才能真正理解藥理學的本質(zhì)和應用。在實習中，我親手參與了藥物的配藥和給藥工作，深刻感受到了藥物對患者治療效果的重要性。在實踐中，我們需要時刻注意藥物的用量、給藥途徑和給藥速度等細節(jié)問題，只有細致入微地完成這些工作，才能保證患者的安全和藥效的發(fā)揮。通過實踐經(jīng)驗的積累，我們可以不斷提升自己的藥理學水平，為患者提供更好的護理服務。
此外，藥理學需要我們具備扎實的基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力。藥理學內(nèi)容繁雜，涉及到很多復雜的概念和機制，需要我們具備較強的學習能力和邏輯思維能力。首先，我們要掌握好醫(yī)學、生物學等相關(guān)基礎(chǔ)知識，只有打好基礎(chǔ)，才能更好地學習和理解藥理學的內(nèi)容。其次，藥理學需要我們進行大量的背記和記憶，我們需要采用合理的學習方法，比如制作藥理學知識卡片或者進行知識點的整理歸納。同時，在學習過程中要注重邏輯思維的培養(yǎng)，理清藥物的作用機制和相互關(guān)系，提高自己的科學思維能力。
最后，藥理學的學習需要我們保持持續(xù)的學習熱情和動力。藥理學是一個不斷更新的學科，新的藥物不斷推出，藥理學的知識也會不斷更新和發(fā)展。因此，作為大學生護理專業(yè)學生，我們需要保持持續(xù)的學習熱情和動力，與時俱進，不斷學習新的藥物和藥理學知識，為患者提供更好的護理服務。
總之，大學生護理藥理學習的心得體會是一個不斷積累和提升的過程。通過掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識，注重實踐經(jīng)驗的積累，具備扎實的基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力，以及保持持續(xù)的學習熱情和動力，我們可以更好地應用藥理學的知識，提升自己的護理水平，為患者提供更專業(yè)、更安全的護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇五
學習護理心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。
所以我覺得在以后的學習生活中要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者，必須做到一下幾點：
一、以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、在外科實習這段時間，護理工作心得體會,每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
只有這樣我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者，這就是我護理心理學的心得體會。
大學生護理心理學心得體會篇六
作為一名大二護理學生，我深刻認識到護理專業(yè)與心理學之間的緊密聯(lián)系。心理學為我們了解人類行為和心理過程提供了重要的基礎(chǔ)。在日常的護理工作中，我們經(jīng)常需要與患者溝通并有效地應對他們的情緒和需求。因此，學習心理學對于我們成為合格的護士至關(guān)重要。
第二段：學習心理學給我?guī)淼膯⑹竞驼J知。
在學習心理學的過程中，我逐漸認識到人的行為和情緒是受多種因素影響的。例如，患者的家庭背景、社會環(huán)境和個人經(jīng)歷都會對其產(chǎn)生重要影響。這使我明白了在和患者溝通時需要保持耐心和理解，并對他們進行綜合評估。此外，我還了解到了許多心理健康問題的癥狀和常見處理方法，這對我來說是非常有益的。
第三段：學習心理學在護理實踐中的應用。
通過學習心理學，我學到了許多在護理實踐中非常有用的技巧和方法。首先，我學會了如何與患者建立良好的溝通。良好的溝通可以建立患者和醫(yī)護人員之間的信任和理解，使患者能夠更好地配合治療，并減少不必要的疼痛和不適。其次，我學會了如何在緊急情況下有效地應對患者的情緒。通過運用一些心理學的技巧，比如積極傾聽和情緒調(diào)節(jié)，可以幫助患者更好地面對危機和壓力。
第四段：學習心理學對我的個人成長的影響。
學習心理學不僅在我的專業(yè)上給予我知識和技能的提升，同時也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。我意識到每個人都有自己的獨特性和價值，需要被尊重和關(guān)心。這種尊重和關(guān)心不僅適用于患者，也適用于我的同學和朋友。此外，學習心理學使我更能理解自己和他人的情緒和感受，提高了我的情商和人際交往能力。
第五段：總結(jié)并展望。
通過大二護理心理學的學習，我深刻認識到心理學在護理實踐中的重要性，并且學到了許多實用的技巧和知識。這些知識不僅幫助我更好地與患者溝通和照顧他們的情緒需要，同時也促進了我的個人成長。未來，我希望能夠進一步深入學習心理學，為患者提供更全面的護理服務，并努力將這些知識運用到實踐中，成為一名優(yōu)秀的護士。
大學生護理心理學心得體會篇七
護理心理學是以普通心理學的一般原理為基礎(chǔ)，以護理人員和患者的個體心理、心理護理、以及護理人員的心理素質(zhì)修養(yǎng)為研究重點。因此運用護理心理學，能夠維護護理人員的心理健康，促進護士心理素質(zhì)的全面發(fā)展，增強醫(yī)療服務各項工作的針對性和有效性，提高護理隊伍的凝聚力和工作力。門診護理工作實行院長領(lǐng)導下的護理部主任、科室護士長二級管理體制。搞好護理工作對于提高醫(yī)療質(zhì)量、實施分級管理有著重要的意義[1]。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和護理學科的發(fā)展，對護理人員提出了更高的要求。護士要從社會、家庭環(huán)境、疾病、心理和精神等方面對患者實施全面的身心護理。醫(yī)院應積極組織護理人員學習心理學、管理學、倫理學、社會學等邊緣學科的知識，將心理護理、護理管理中的理論運用到實際工作中，提高護理質(zhì)量和護理工作的管理水平，從而能有效地促進醫(yī)院的發(fā)展和建設。具體做法如下。
1激勵護理人員樹立自尊自重，克服自卑心理部分護理人員對護理工作缺乏正確的全面的認識，認為護理工作每天給患者打針、發(fā)藥、三班輪轉(zhuǎn)、工作單調(diào)乏味，任務艱巨，責任重大;為患者翻身、拍背、吸痰、導尿、端便盆等生活又臟又累，社會地位低，不同程度上存在著自卑心理。根據(jù)現(xiàn)代管理的基本原理，護理管理者在管理中須根據(jù)不同時間、不同情況、不同層次的需要，充分利用物質(zhì)、精神、信息等動力，不斷調(diào)動他們的積極性，樹立自尊及自信心，克服自卑心理。激勵對于人的行為起著至關(guān)重要的作用，是一切內(nèi)心要爭取實現(xiàn)較好條件，包括希望、愿望等所產(chǎn)生的一種動力[2]。在門診護理工作中對護理人員運用的最重要的心理護理理論就是激勵理論。激勵理論就是運用這種內(nèi)心狀態(tài)及職工心理需求，激發(fā)職工工作動機的一條現(xiàn)代化管理原則。目前管理心理學中的'激勵理論主要有需要層次論、雙因素理論、期望理論及公平理論。具體應做到以下幾點。
1.1加強醫(yī)德醫(yī)風教育通過舉行一年一度的慶祝“5.12”國際護士節(jié)系列活動，如會議、演講、巡回醫(yī)療、觀看錄像等各種形式，積極宣傳黨對護理工作的重視，職工家屬對搞好護理工作的期望，充分認識護理工作在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用，增強光榮感、責任感。
1.2開展向先進模范人物學習的活動大力宣傳醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的先進人物、事跡，用白求恩、趙雪芳精神激勵同行，同時樹立本院護理人員中的先進典型人物，認識到護理工作中的真正價值，增加自信心。1.3加強職業(yè)道德教育為了防止“高效益、低道德”的現(xiàn)象出現(xiàn)，教育護士長和護理人員，時刻樹立“在其位要謀其政，在其崗要負其責”“、今日工作不努力，明日努力找工作”等觀念，真正做到“一切為了患者，一切方便患者，一切服務患者”，使全體護理人員的職業(yè)道德意識普遍增加。
1.4講究工作方法管理工作者對待自己的下屬，防止用簡單、粗暴、訓斥的方法去處理工作中的矛盾，在開展批評或指出對方存在問題的同時，也要注意尊重對方，肯定其成績，贊揚其長處，滿足對方的心理需要，使其對批評的改進意見容易接受，不易產(chǎn)生反感，避免逆反心理，取得了較好的效果。
2逐月進行護理質(zhì)量考核，消除僥幸心理護理規(guī)章制度是構(gòu)筑護理文化的重要內(nèi)容，是護理人員價值觀、道德行為規(guī)范、行為準則、科學管理的重要內(nèi)容，它以規(guī)則和制度的形式，對某一文化加以肯定或否定，明確禁則和允則，它是全體護理人員共同遵守的辦事準則和行為規(guī)則，是關(guān)系到護理工作正常運行的保證性文化和支柱性文化[3]。因此醫(yī)院要完善護理部門的各項規(guī)章制度，才能使護理工作管理有的放矢。另外醫(yī)院護理部可結(jié)合醫(yī)院的具體情況，制訂切實可行的護理質(zhì)量標準，并不斷修訂、補充，量化后逐月進行百分制考核;定期組織晨間護理檢查和夜間查房;充分發(fā)揮院護理質(zhì)量委員會的作用，每季度對全院的護理質(zhì)量進行一次大檢查，檢查結(jié)果通報全院并和科室資金掛鉤。每個人都有自尊心、集體榮譽感，誰也不愿意因為自己僥幸的不執(zhí)行標準影響科室，從而消除了僥幸心理。
3定期組織培訓學習，促進求知好學心理鼓勵科室護理人員積極繼續(xù)醫(yī)學教育，定期舉行科內(nèi)護理知識考試、技術(shù)考核、成績優(yōu)秀者給予獎勵，考核不合格者給予批評和再培訓。
大學生護理心理學心得體會篇八
第一段：引言（引入主題，闡明重要性）。
護理心理學是護理專業(yè)中至關(guān)重要的一門學科，它揭示了患者在健康和疾病過程中的心理變化和需求。經(jīng)過一學期的學習，我深刻認識到護理心理學對我們從事護理工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學習護理心理學過程中的心得體會。
第二段：理論知識的重要性。
在學習過程中，我意識到掌握護理心理學的基本理論知識對于提高護理質(zhì)量和促進患者康復至關(guān)重要。例如，了解心理發(fā)展階段理論可以幫助護士更好地了解不同年齡段患者的心理特征，以便給予更準確的護理。同時，理解應激反應和適應的心理機制有助于護士幫助患者應對疾病或手術(shù)過程中的壓力，并提供相應的支持和安慰。
第三段：實踐中的學習。
學習護理心理學不僅僅是掌握理論知識，還需要將其應用到實踐中。在臨床實習中，我學到了如何與患者進行有效的溝通。通過建立良好的關(guān)系，我能更好地了解患者的心理需求，提供恰當?shù)年P(guān)懷和支持。例如，我曾經(jīng)遇到一個患者，她因疾病而感到焦慮和恐懼。通過與她細致的交談和傾聽，我能夠理解她的感受，并通過提供情緒支持和心理教育，幫助她緩解了焦慮情緒。
第四段：自我反思與成長。
學習護理心理學使我得以更好地認識自己。通過課堂上的案例分析和角色扮演，我認識到自己在與他人交流和處理情緒方面的不足之處。同時，我也學到了如何認識和管理自己的情緒，以及如何通過適當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。例如，在一次與家屬爭執(zhí)的情況下，我意識到自己過于情緒化的反應，并且沒有正確地表達自己的觀點。通過與導師的討論和反思，我開始系統(tǒng)地學習如何在壓力下保持冷靜，并以合適的方式表達自己的意見。
第五段：總結(jié)與展望。
學習護理心理學是一個持續(xù)的過程。通過這一學期的學習，我積累了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，但我也明白還有很多需要學習和提高的地方。我希望將來能繼續(xù)深入學習護理心理學的知識，提升自己的護理能力，并為患者提供更全面和專業(yè)的護理服務。
在學習護理心理學的過程中，我深刻認識到護理工作不僅僅是解決患者的生理問題，更是關(guān)注和滿足患者的心理需求。掌握護理心理學的理論知識和將其應用到實踐中，對于提高護理質(zhì)量和患者滿意度至關(guān)重要。我希望通過不斷學習和成長，能夠成為一名有抱負和有智慧的護士。
大學生護理心理學心得體會篇九
護理心理學是近年來越來越受到關(guān)注的領(lǐng)域。作為一名護理專業(yè)的學生，我也選擇了這個專業(yè)方向，并且在學習過程中深刻認識到護理心理學的重要性。在閱讀了大量的護理心理學相關(guān)書籍之后，我深深地感受到，護理心理學在護理實踐中起到了舉足輕重的作用，而在個人成長方面，對我的幫助也異常巨大。
第二段：護理實踐中的應用
在護理實踐中，護理心理學的應用非常廣泛。作為一名護士，我們需要照顧心理健康上有困難的病人。例如，患有嚴重疾病或長期住院的病人，他們常常需要面對生命或健康的威脅，會產(chǎn)生焦慮、恐懼等負面情緒。在這種情況下，護理人員需要了解心理學的相關(guān)知識，以便更好地幫助患者調(diào)整情緒和心態(tài)，促進康復。同時，護理人員也需要學會與患者進行有效的溝通，采取一些積極的態(tài)度和言語，讓患者感受到溫暖與關(guān)愛，這也是護理心理學在實踐中的應用。
第三段：個人成長中的幫助
護理心理學的學習不僅僅是在護理實踐中使用，對于我們的個人成長也有著重要的影響。在學習過程中，我們需要先了解自己的情況，更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。這對于減輕學習等方面的壓力來說非常關(guān)鍵。我們還可以通過學習護理心理學，進一步了解人性的沖突，學會認識他人的情感和需要。同時，學會良好的溝通技巧，提高自己的情緒管理能力和解決問題的能力，這對我們今后的職業(yè)和人生發(fā)展都有巨大的益處。
第四段：拓展認知和打破成見
在我們的日常生活中，常常會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這些事件或許會對我們的價值觀和態(tài)度產(chǎn)生挑戰(zhàn)。護理心理學可以幫助我們理解這些不同的情況，跳出自身局限，拓展自己的認知。同時，了解護理心理學可以幫助我們改變對一些病人的成見，如有些地方對某些病癥還存在著歧視，因此護理人員需要更多地了解病人的背景和心理狀況，這有助于幫助病人更好地恢復健康。
第五段：總結(jié)
護理心理學的學習不僅僅是理論上的學習，更包括應用與思考兩個方面。在實踐中，我們需要不斷學習護理心理學，并且根據(jù)不同的病人情況，選擇不同的應用方法。通過學習護理心理學，我們可以更好地了解自身，幫助病人調(diào)整情緒和心態(tài)，并且擁有更強的溝通、解決問題的能力。在未來的護理工作和個人成長中，護理心理學都將起到至關(guān)重要的作用，并且為我們帶來更多的收獲和成長。
大學生護理心理學心得體會篇十
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護（icu）?？谱o士培訓基地，負責培訓來自區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o士?，F(xiàn)已圓滿完成三期專科培訓工作。
1、1領(lǐng)導重視，政策支持接到組建專科培訓基地的任務，我院領(lǐng)導非常重視。組成由院長為組長的基地員會，由醫(yī)院辦公室、總務科、科教科、質(zhì)控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環(huán)境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業(yè)。
1、2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地員會成員學習貫徹落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強醫(yī)院臨床專業(yè)化護理骨干的培訓，提高專業(yè)護理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護理領(lǐng)域護士培訓綱》要求，特制定《?？谱o士培訓綱》、《?？谱o士技術(shù)培訓考核標準》、《?？谱o士理論考評標準》、《?？谱o士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1、3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設專科培訓辦公室，由1名護理部副主任負責專科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護士長、護理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔任臨床基礎(chǔ)教學工作。
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是?？谱o士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓的關(guān)鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規(guī)范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結(jié)。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經(jīng)過我基地培訓的學員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3、1組織學員參加危重患者搶救學員部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極應能力。搶救結(jié)束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進行學習。
3、2培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維啟發(fā)護士將所學到的.知識運用到臨床實際工作中去，激發(fā)專科護士的想象力，鍛煉?？谱o士立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學的臨床思維習慣。
3、3培養(yǎng)專科護士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認真總結(jié)、進行復實踐達到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃諏ο?，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃照?。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4、1根據(jù)不同年限進行培訓2～5年?？谱o士是培訓重點，采用三基培訓與?？谱o理培訓相結(jié)合的方法，這是護士實現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓計劃：包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內(nèi)容。教學方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤柕膶？谱o士分配給一名固定的指導老師或?qū)⑿枧嘤栕o士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上專科護士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
4、2參加專題講座、教學查房學習內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致映內(nèi)容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質(zhì)量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4、3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內(nèi)交流、全體學員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4、4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護和治療的重要場所，監(jiān)護人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標準培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護要求的icu?？谱o士，已成為icu護理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓三期81名學員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o士培訓證書。在畢業(yè)座談會上，學員感到收獲很，提高較快，一致認為?？婆嘤柺翘岣吆团囵B(yǎng)?？谱o士專業(yè)水平的有效的教育方法。
大學生護理心理學心得體會篇十一
為深化以病人為中心的服務理念，強化基礎(chǔ)護理，提高護理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程活動，主題是夯實基礎(chǔ)護理，提高滿意服務，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多！
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。現(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護理服務，我們變被動為主動，加強對輸液病人的巡視，主動輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了大家積極的參與，也使我們在巡視病房的過程中，能夠即使的了解病人的.需求和發(fā)生病情的變化，及時處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細心，責任心，誠心，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護理服務的理念。在實際工作中，我把這六顆心服務于每一位患者，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護士們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都會微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務的基礎(chǔ)。
當然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。我們的服務也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是有價值有意義的！以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個例子來讓大家感受一下吧！
大學生護理心理學心得體會篇十二
5月14日，我們班，進行了一次臨床護理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開始了臨床護理。時至模擬結(jié)束了，原本的迷茫，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學校老師給我們提供了這樣好的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會。
臨床的模擬實習是對理論學習階段的加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進入模擬場景的病房，總有一種護士的感覺，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應該算的上是實踐中的第一個收獲：學會在不同環(huán)境中處理護患關(guān)系。
到病房實習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護士的我們應該及時與患者進行溝通。通過實踐，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，并做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在實踐結(jié)束后，老師針對我們的模擬演習中存在的問題進行了點評，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨床護理工作。整體上說，實踐學習中的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進行溝通。因為溝通是筑起心靈交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道學習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝學校培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
大學生護理心理學心得體會篇十三
近年來，隨著衛(wèi)生保健的進步與發(fā)展，人們對于健康的關(guān)注也逐漸提升。而作為一名護理專業(yè)的學生，能夠?qū)W習護理心理學這門課程，對于我們的專業(yè)發(fā)展和提升服務質(zhì)量起著極為重要的作用。在這門課程學習的過程中，我獲得了很多關(guān)于護理心理學的理論知識和實踐經(jīng)驗，同時也體會到了護理心理學的重要性。以下是我對于護理心理學學習的心得體會。
首先，護理心理學的學習讓我深刻認識到了心理狀態(tài)對人體健康的巨大影響。每個人在面臨疾病和病痛時，不僅需要體貼和關(guān)懷，更需要心理上的支持和鼓勵。通過學習護理心理學的理論知識，我了解到不同的心理狀態(tài)對于疾病的發(fā)生和治愈有著重要的影響。例如，心理緊張、焦慮和抑郁等負面情緒會加重疾病的癥狀，而積極樂觀的心態(tài)則有助于病情的緩解和康復。因此，在實踐中，我們需要注重患者的心理需求，提供積極的支持和鼓勵，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)，促進康復過程。
其次，護理心理學的學習讓我了解到患者在醫(yī)療過程中常常面臨的心理困擾和挑戰(zhàn)。在醫(yī)療過程中，患者往往會面臨焦慮、恐懼、無助等負面情緒。對于這些情緒的處理，護士起到了至關(guān)重要的作用。通過學習護理心理學，我了解到了許多有效的技巧和策略，例如情緒支持、認知重塑和行為療法等，這些方法可以幫助患者緩解負面情緒，提高治療效果。因此，作為一名護士，我們需要不斷學習和提升自己的護理技能，以更好地滿足患者的心理需求。
此外，護理心理學的學習也讓我意識到了患者與護士之間的溝通和信任對治療效果的重要性。通過學習護理心理學的溝通技巧，我學會了如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何向患者傳遞正確的信息。在實踐中，我們需要傾聽患者的需求和關(guān)切，尊重他們的意見和決定，同時也需要及時向他們傳達治療進展和預期結(jié)果。良好的溝通和信任建立可以提高患者的滿意度和依從性，進而促進康復進程。
最后，護理心理學的學習讓我明白了護士的自我保護和心理健康同樣重要。在長期面對患者的痛苦和痛苦的過程中，護士容易受到心理影響。因此，我們需要學會如何處理和釋放自己的壓力，保護自己的心理健康。通過學習護理心理學，我了解到了一些緩解壓力和保護自己心理健康的方法，例如運動、放松訓練和尋求支持等。這些方法可以幫助我們更好地面對工作和生活中的壓力，提高自己的護理水平和工作效率。
總之，護理心理學的學習對于我們護理專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過學習護理心理學，我們不僅可以理解心理狀態(tài)對于健康的影響，更可以學會如何處理患者的心理困擾和挑戰(zhàn)，以及如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時，我們也需要關(guān)注自己的心理健康，保護自己的心靈。通過不斷學習和提升自己的能力，我們可以成為更優(yōu)秀的護士，為患者提供更好的護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇十四
1、護理心理滲透于護理工作的全過程，融合在各項護理措施中。因此，任何一項護理工作都需要貫徹心理學的原則。首先，在醫(yī)療活動中醫(yī)護人員要與患者建立良好的關(guān)系，幫助患者遵守醫(yī)囑，達到康復的目的。醫(yī)患關(guān)系對治療起著重要的、甚至是決定性的作用。醫(yī)生給患者作出診斷和治療方案只是完成醫(yī)療任務的一部分，如果患者對醫(yī)生的診斷表示懷疑，對治療缺乏信心，或者有其他情緒問題不好好遵照醫(yī)囑或拒絕接受治療，就無法達到醫(yī)療目的。因此護士就必須掌握心理學的知識和技術(shù)，促使患者與醫(yī)護人員建立或維護良好的醫(yī)患關(guān)系。患者的信念、思想、態(tài)度、情感等心理活動能使其體內(nèi)的生理、生化過程朝一定方向變化。利用患者心理活動對軀體活動產(chǎn)生的積極影響，促使疾病朝著痊愈的方向發(fā)展,也就是進行了心理治療。在這一點上,護士的態(tài)度、言行都會直接或間接地影響患者病情的發(fā)展。這就要求護士通過護理工作成為一名心理治療工作者。
2、了解和掌握護理對象的一般心理狀態(tài)和特殊心理表現(xiàn)?；颊叩结t(yī)院就診，從掛號、候診、經(jīng)由問診、化驗、透視等檢查，到醫(yī)生診斷、決定治療方案，以及本人遵守醫(yī)囑接受治療，是一系列醫(yī)療環(huán)節(jié)構(gòu)成的醫(yī)療過程。在此過程中，患者的心理活動既包括有共性的一般心理狀態(tài)，又包括由患者自身疾病所發(fā)生的特殊心理表現(xiàn)。例如，剛?cè)朐旱幕颊哂捎诓皇煜めt(yī)院環(huán)境有焦慮不安情緒;高血壓患者易產(chǎn)生急躁情緒，某些精神病患者由于不承認自己有病而拒絕住院;有妄想癥狀的患者誤認醫(yī)院為監(jiān)獄,視醫(yī)護人員為監(jiān)視他的“公安人員”，產(chǎn)生恐懼甚至逃跑的企圖等。患者的情感、思想、態(tài)度和信念等心理活動能直接影響身體的生理、生化過程，對病程起一定作用。對此，護理心理學要求護士在了解患者的一般心理狀態(tài)的同時，還應掌握患者的特殊心理表現(xiàn)，針對患者各自的特點，采用心理治療方法和心理護理措施，消除患者消極的心理活動，如不安、恐懼、懷疑等，建立積極的心理活動，如愉快情緒、信任、合作等，以改善生理過程，促使患者早日康復。
3、加強醫(yī)護人員心理品質(zhì)修養(yǎng)。護士的表情言行和態(tài)度也會影響患者的心理活動，進而對其病情產(chǎn)生某種作用。護理工作是通過醫(yī)務人員、特別是護士的工作、減除患者的病痛。為此，對待一個失去健康，甚至日常生活難以自理的患者，必須尊重和體貼他們。護士要耐心傾聽其申訴并協(xié)助解決，對其病痛要予以同情和安慰，工作要認真負責，發(fā)揮精湛熟練的技術(shù)，盡量減少病人的痛苦獲得其信賴，增強其安全感;護士應經(jīng)常鼓勵病人配合治療，讓患者對恢復健康抱有信心。護士也要注意自己的表情、言談舉止以便給患者帶來親切關(guān)懷、體貼了解、主動幫助的體驗。護士除了了解有關(guān)內(nèi)科、外科、小兒科、婦產(chǎn)科、皮膚科、五官科和神經(jīng)精神科的醫(yī)學科學知識，熟練地掌握有關(guān)護理技術(shù)外，還應掌握有關(guān)心理學和社會學的知識，培養(yǎng)自己有清醒的頭腦和敏銳的觀察力，善于洞察患者的病情變化和心理狀態(tài)，利用已掌握的知識和技術(shù)沉著準確地處理病人的各種問題。
1、醫(yī)護人員學習心理護理學可以科學的解釋心理現(xiàn)象，對破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀是有重要的意義的。
2、醫(yī)護人員學習護理心理學可以提示心理現(xiàn)象的規(guī)律，能夠幫助人們運用這些規(guī)律去預測和控制心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，從而為人類不同領(lǐng)域的實踐服務，這是心理學的更為重要的任務。科學的重要作用在于預測和控制。人們掌握了心理現(xiàn)象的規(guī)律，能工巧匠就根據(jù)社會實踐的需要去預測和控制心理現(xiàn)象。例如，根據(jù)親子關(guān)系對情緒的發(fā)展作用，培養(yǎng)和發(fā)展嬰兒健康的情緒。心理學研究有助于促進人的身心發(fā)展，維護心理健康，進而提高人的生活質(zhì)量。
3、醫(yī)護人員藥學心理學，只要工作當中涉及跟人交往的都會涉及到心理學的內(nèi)容。另外學習心理學對于我們自身的心理健康也是非常有幫助的，比如了解一些心理學方面的知識后你會知道一些具體的技巧如何來調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，站在一個更理性的角度來看很多生活當中的問題。醫(yī)生、護士學習護理心理學是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護士服務的對象是病人，病人是有復雜心理活動的人，要想為病人服務得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當?shù)尼t(yī)療和護理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護理質(zhì)量。總之，病人是軀體生理活動與心理活動的統(tǒng)一體，醫(yī)療與護理又密不可分地統(tǒng)一在病理變化的全過程。醫(yī)中有護，護中有醫(yī)，這是符合實際情況的。因此，認為只有護士需要學護理心理學的觀點是片面的。醫(yī)生、護士學習護理心理學是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護士服務的對象是病人，病人是有復雜心理活動的人，要想為病人服務得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當?shù)尼t(yī)療和護理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護理質(zhì)量。
大學生護理心理學心得體會篇十五
第一段：引言和背景介紹（150字）。
隨著醫(yī)療科技的不斷進步和醫(yī)療體系的不斷發(fā)展，護理作為一項重要的醫(yī)療服務職業(yè)，對于提高病患的健康狀況和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。因此，對于大學生來說，參與護理研究不僅能夠拓寬知識面，深入了解護理實踐的最新進展，還可以為將來從事護理工作打下良好的基礎(chǔ)。在過去的一段時間里，我參與了一項護理研究項目，并根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出了一些思考和體會。
第二段：參與意義和收獲（250字）。
參與護理研究不僅是對自我的一種挑戰(zhàn)，更是對未來職業(yè)生涯的一種準備。護理研究可以幫助我獲得更深入、廣泛的護理知識，提高對疾病治療和護理的理解能力。在研究過程中，我有機會接觸到護理實踐中的實際問題，并了解到護理專業(yè)的前沿動態(tài)和最新研究成果。這不僅讓我對未來工作有了更清晰的目標，也讓我更加自信地面對護理實踐中的各種挑戰(zhàn)。此外，參與護理研究也培養(yǎng)了我的科研能力，提高了我的數(shù)據(jù)分析和論文撰寫水平，為將來從事學術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。
第三段：團隊合作和交流（250字）。
護理研究是一個團隊合作的過程，需要與他人密切合作，共同完成項目。在這個過程中，我學會了與他人合作，并學習了良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。與團隊成員的交流讓我認識到，只有通過互相學習、互相尊重，才能做出更好的成績。每次團隊會議我都能夠積極參與討論，提出自己的見解，并且從他人的建議中吸收營養(yǎng)，不斷改進自己的研究方法和思路。通過與團隊成員的交流，我感受到了合作的力量，并理解到只有團結(jié)一致，才能取得更好的研究成果。
第四段：挑戰(zhàn)和反思（300字）。
參與護理研究也不是一帆風順的，其中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。研究過程中最大的挑戰(zhàn)之一就是時間管理。作為學生，我面臨著充實的課程安排和其他學習任務，如何合理安排時間并保證研究項目的順利進行是一項難題。同時，護理研究的結(jié)果并非總能如我們期望的那樣理想，這就需要我們對研究過程進行不斷的反思和改進。在項目中，我發(fā)現(xiàn)有時候我的研究方法可能并不夠完善，導致結(jié)果的可靠性不高。這些反思和挑戰(zhàn)讓我更加謙虛和謹慎，明白只有不斷摸索和改進，才能取得更好的研究成果。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過參與護理研究，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還獲得了科研的能力和對待問題的思維方式。這些經(jīng)驗將對我的未來產(chǎn)生持久的影響，使我更好地適應不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。與此同時，我也認識到自己的不足之處，需要不斷學習和提升自己的能力。將來，我希望能夠更深入地參與護理研究，積極探索和解決護理實踐中的問題，為提高患者的護理體驗和醫(yī)療質(zhì)量做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過參與護理研究，大學生不僅可以獲得專業(yè)知識和科研能力，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，提高自身綜合素質(zhì)。同時，參與護理研究也使大學生對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標，讓他們更好地適應和應對未來醫(yī)療環(huán)境的挑戰(zhàn)。然而，參與護理研究也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要大學生不斷學習和改進自己的能力。只有不斷探索和追求進步，才能為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
大學生護理心理學心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注，護理心理學作為一門重要的學科，對于護理專業(yè)的學生來說具有重要的意義。在學習護理心理學的過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對護理心理學學習的心得體會。
首先，在學習護理心理學的過程中，我理解到有效的溝通是護理工作中至關(guān)重要的一環(huán)。護理工作不僅僅是提供照料，更重要的是與患者建立良好的關(guān)系。通過學習護理心理學，我意識到了患者的情感和心理需求對于康復的重要性。在我與患者進行溝通和交流的時候，我會更加關(guān)注他們的情感表達，并盡力提供情感支持。例如，當一個患者因為疾病而產(chǎn)生焦慮和抑郁時，我會耐心傾聽他們的痛苦，積極鼓勵他們，幫助他們找到有效的應對策略。通過有效的溝通，我能夠建立起與患者的信任，使他們更樂于接受護理措施，從而促進康復。
其次，學習護理心理學讓我認識到了自我反思和情感管理的重要性。作為護理人員，我們需要面對各種各樣的患者，每個人都有自己獨特的需求和情感。在這個過程中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，如患者的情緒波動、疼痛的處理等。學習護理心理學讓我學會如何認識和管理自己的情感，避免將個人情緒影響到患者。例如，在面對一個特別困難的患者時，我會意識到自己的情感反應，并通過自我反思來尋找更好的應對方式。我會盡量保持冷靜和理性，將情感帶入患者的角度來理解他們的需求，并通過合適的方式回應他們的情感需求。
此外，護理心理學的學習還讓我意識到了團隊合作的重要性。在護理工作中，往往需要與其他護理人員、醫(yī)生和家屬合作，共同為患者提供最佳的護理服務。通過學習護理心理學，我明白了在團隊中的角色和職責，并學會與其他成員進行有效的協(xié)作。例如，在與醫(yī)生一起制定護理計劃時，我會積極表達自己的觀點，并與醫(yī)生一起討論和制定最佳的護理方案。我也會與其他護理人員和家屬進行緊密的溝通，及時分享患者的情況和進展。通過良好的團隊合作，我們能夠為患者提供全面的護理服務，提高護理的質(zhì)量和效果。
此外，護理心理學的學習還使我意識到自己的專業(yè)素養(yǎng)對于患者的康復非常重要。護理工作需要具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要有高度的責任心和敏銳的觀察力。通過學習護理心理學，我深刻理解到護理人員應該具備的專業(yè)素養(yǎng)，如尊重患者的隱私和人身權(quán)利，保護患者的安全和尊嚴等。在我的實踐中，我始終將患者的安全和利益放在首位，并不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我會通過參加培訓課程和持續(xù)教育來更新自己的知識和技能，以提供最好的護理服務。
總之，學習護理心理學對于我的個人和專業(yè)成長具有重要的意義。通過有效的溝通、自我反思和情感管理，以及良好的團隊合作和專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地為患者提供全面的護理服務。我相信，在今后的實踐中，我將繼續(xù)努力學習和應用護理心理學的知識和技能，為患者的康復和幸福貢獻自己的力量。
大學生護理心理學心得體會篇十七
隨著醫(yī)療技術(shù)的進步和人們對健康意識的不斷提高，護理心理學越來越受到重視。作為一名護理學專業(yè)的學生，我在大學期間學習了護理心理學課程，并逐漸了解了護理心理學的重要性。在此，我想分享我的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：對護理心理學的認識
護理心理學是一門重要的學科，在護理領(lǐng)域中占據(jù)著不可或缺的地位。護士們需要了解患者的心理狀態(tài)，幫助他們克服疾病帶來的心理壓力，增強他們的自信心和抗病能力。護理心理學的研究范圍廣泛，主要涉及患者的情感、心理健康、溝通技巧和危機處理等方面。通過深入研究護理心理學，可以提高護理人員的專業(yè)技能和服務質(zhì)量，為患者帶來更好的治療效果和體驗。
第二段：護理心理學的實踐意義
護理心理學的實踐意義非常重要，它不僅可以提高醫(yī)護人員的心理素質(zhì)，提高其自我管理和自我調(diào)解的能力，還可以為患者提供更加全面和有效的護理服務。護士們可以通過了解患者心理變化的過程和影響因素，采用相應的心理衛(wèi)生措施和心理治療手段，促進患者的身心健康，提高他們的治療效果和治療滿意度。同時，護理人員也需要關(guān)注自身的心理健康，積極調(diào)節(jié)情緒，增加自身的滿意度和幸福感，以更好地應對復雜的工作壓力和緊張的工作環(huán)境。
第三段：學習護理心理學的收獲
在學習護理心理學的過程中，我深刻體會到了心理健康對于人類健康的重要性。通過了解各種心理衛(wèi)生知識和疾病的預防和治療方法，我逐漸認識到了護理工作的重要性，以及自己在其中所扮演的角色。在實踐中，我積極運用所學知識，關(guān)注患者的心理變化，及時開展干預措施，并取得了良好的效果。這不僅讓我感到自豪和成就感，還讓我更加認識到了自己的責任和使命，更加努力地投身到護理事業(yè)中。
第四段：護理心理學學習的建議
對于護理心理學的學習，我認為需要注重實踐和體驗。只有通過實踐掌握和熟練應用各種心理治療手段和溝通技巧，才能真正提高護理水平。此外，需要關(guān)注跨文化的差異和患者的個性化需求，尊重患者的個人隱私和自尊心，追求以患者為中心的護理理念，以提高患者的治療效果和衛(wèi)生服務體驗。
第五段：結(jié)語
護理心理學是一門重要的學科，它對于護理工作的質(zhì)量和效果有著決定性的影響。作為一名護理學專業(yè)的學生，我深刻認識到了護理心理學的重要性和迫切性，積極學習和實踐各種心理衛(wèi)生知識和治療方法。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于提高自己的護理技能和素質(zhì)，為患者的身體健康和心理健康服務，為推動護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
大學生護理心理學心得體會篇十八
第一段：引言，介紹護理心理學讀書心得的背景和意義（200字）
作為一名護士，護理心理學無疑是我們必須要學習的課程，因為它關(guān)系到我們與患者之間的溝通和信任，也關(guān)系到我們護理病患的質(zhì)量。在我的護理生涯中，我深深體會到：無論是醫(yī)療設備的發(fā)達還是治療手段的日漸創(chuàng)新，護理工作中最關(guān)鍵的還是心理護理。因此，我在讀護理心理學這門課程時認真思考，積極探究，深入閱讀，用自己的眼光和觀感體會書中的每一句話。在讀書的過程中，我不斷地反思自己，感受自己的成長并為自己的未來護理工作做好準備。以下是我讀護理心理學這本書的心得體會。
第二段：闡述我在讀書過程中學進的心理護理方法和技巧（200字）
在讀護理心理學這本書的過程中，我學到了很多心理護理的方法和技巧。其中最重要的是：真正傾聽患者的話語。我意識到了，我們在與患者溝通時，往往只會關(guān)注他們的疾病和治療方式，而不是真正聽取他們的需求和關(guān)心。在傾聽患者的話語時，我們應該注意到他們的情感需求和他們的心理問題，通過真正的傾聽和溝通，談論患者的日常生活，可以讓他們擺脫單調(diào)的治療過程，以達到深層次的寬慰和支持。
第三段：闡述我在讀書過程中學會的“親和力”的重要性（200字）
我還意識到，與患者建立“親和力”是非常重要的。即便我們在短暫的時間里與患者交流，但你需要讓他們感覺到你對他們的關(guān)心和尊重。即便在繁忙的工作中，也要盡可能的關(guān)注患者，讓他們在疾病的痛苦中感受到我們的關(guān)心，同時我們也能通過這種交流方式感受到患者信任和支持。
第四段：闡述我在讀書過程中領(lǐng)悟到的護士的角色和責任（200字）
在閱讀護理心理學的過程中，我意識到，我們作為護士需要關(guān)注和提供全面的護理，而不是只關(guān)注患者所受疾病的治療。我們應該盡可能的了解患者的整體情況，包括身體和心理健康方面的情況，并應用對應的技巧和方法，供給予接近走向整體的心理護理。我們應該培養(yǎng)盡量多的知識和技能，以更好地為患者提供改善生活的建議和鼓勵，使患者擺脫重癥換取生命的希望，在盡可能緩解病情的同時，培養(yǎng)患者的自理能力和心理支撐力。
第五段： 總結(jié)，給護士同事的建議和分享（200字）
在我的學習經(jīng)歷中，護理心理學的學習對于我成為一名優(yōu)秀的護士幫助非常大。通過這種學習方式，我能更好地了解患者的情況，并能夠更好的與他們溝通和交流。我相信，每一位護士都應該認真閱讀護理心理學這本書，并在日常的護理工作中，運用所學到的技巧與知識，為患者提供更加全面性的護理工作。同時，我們要向患者傳達我們的關(guān)懷和力量，以期達到讓患者獲得更好的治療效果，更好的恢復。（作者：一名熱愛護理的護士）
大學生護理心理學心得體會篇十九
護理心理學是護理學專業(yè)中不可或缺的一門課程，通過學習護理心理學，我深刻體會到人在生病和接受治療的過程中心理狀態(tài)的重要性。在學習過程中，我逐漸認識到護理心理學是提高護理服務質(zhì)量和效果的重要工具，了解患者心理，能夠科學應對不同的心理需求，提供恰當?shù)淖o理措施。以下是我在學習護理心理學過程中的心得體會。
首先，學習護理心理學讓我深刻認識到患者心理需求的重要性。在護理過程中，只關(guān)注患者的生理需求是不夠的，要真正做好護理工作，還必須關(guān)注患者的心理需求。例如，一個剛接受手術(shù)的患者可能會產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒，我們需要耐心傾聽患者的訴說，給予鼓勵和安撫，幫助他們減輕心理壓力。只有了解患者的心理需求，才能真正提供個性化和全面的護理服務。
其次，護理心理學學習讓我認識到護理溝通的重要性。護理工作是一項需要與人打交道的工作，有效的溝通是護理工作的基礎(chǔ)。通過學習護理心理學，我懂得及時與患者進行溝通，傾聽他們的意見和需求，增加患者對護士的信任感。在溝通過程中，要注重語言表達的技巧和方式，用簡單明了的語言解釋護理過程，給予患者安心和信心。只有通過良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，提供更好的護理服務。
再次，學習護理心理學讓我了解到患者心理狀態(tài)的多樣性。每個人的心理狀態(tài)是不同的，沒有一個固定的模式可以適用于所有患者。學習護理心理學可以幫助我更好地理解不同患者的心理特點，從而采取有針對性的護理措施。例如，對于一些情緒低落的患者，我們可以提供情感支持和親密關(guān)懷；對于焦慮的患者，我們可以采用放松和緩解技巧來減輕他們的情緒。只有因材施教，才能更好地滿足患者的心理需求。
另外，護理心理學學習還讓我明白到自我調(diào)節(jié)的重要性。作為護士，我們需要擁有一定的心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)。面對患者的情緒和痛苦，我們不能因為自己的情緒而影響到護理工作的進行。學習護理心理學可以幫助我們自我調(diào)節(jié)，學會應對壓力和挫折，充分發(fā)揮我們的專業(yè)能力。通過建立良好的心態(tài)，我們能夠更好地照顧患者，提供高質(zhì)量的護理服務。
總之，護理心理學是護理學中重要的一門課程，通過學習護理心理學，我深刻認識到患者心理需求的重要性，理解到護理溝通的重要性，了解到患者心理狀態(tài)的多樣性，明白到自我調(diào)節(jié)的重要性。這些心得體會讓我在護理工作中更加敏銳地捕捉患者的心理需求，提供更加人性化的護理服務，從而提高護理服務的質(zhì)量和效果。希望在今后的學習和實踐中，能夠不斷提升自己的護理心理學水平，更好地服務于患者的心理健康。
大學生護理心理學心得體會篇一
護理心理學是一門關(guān)于人類心理和行為的學科，對于護理專業(yè)的學生來說，掌握護理心理學的基本理論和實踐應用非常重要。在學習護理心理學的過程中，我深感其對于我未來的護理工作具有極大的指導意義。下面我將從以下五個方面總結(jié)我在護理心理學學習中的心得體會。
首先，護理心理學教會我了解和研究人類心理的基本方法。學習護理心理學，我們首先要學習一些研究方法，如觀察、訪談、問卷調(diào)查等。這些方法可以幫助我們了解和研究人類的心理過程和行為，從而更好地了解護理對象的需求和問題。在實踐中，我經(jīng)常使用這些方法，通過觀察患者的行為和表情，以及與患者的交流，來確定他們的心理狀態(tài)和需求，從而為他們提供更好的護理服務。
其次，護理心理學提醒我要關(guān)注患者的心理需求。護理工作不僅僅是給患者提供生理上的護理，更重要的是關(guān)注他們的心理健康。學習護理心理學，我了解到患者在醫(yī)院中常常面臨著種種心理問題，如焦慮、恐懼、孤獨等。作為護士，我們應該傾聽患者的心聲，提供溫暖和支持，幫助他們緩解心理壓力，增強抵抗力。我曾經(jīng)遇到一個患者，她因為手術(shù)而非常害怕，我陪伴她并不斷地安撫她，最終使她成功度過了手術(shù)的困難時刻。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到了關(guān)注患者的心理需求的重要性。
第三，護理心理學教給我如何與他人有效溝通。在護理工作中，與患者、家屬和同事的溝通是非常重要的。學習護理心理學，我學會了與他人建立良好的關(guān)系，并通過有效的溝通來解決問題。在與患者交流中，我會用簡單明了的語言解釋醫(yī)學術(shù)語，聽取患者的意見和反饋，以便更好地滿足他們的需求。與同事合作時，我會及時分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，與他們交流討論，共同尋求最佳解決方案。這種良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，也有助于建立親密的人際關(guān)系。
第四，護理心理學讓我意識到了護理工作的壓力和職業(yè)倦怠的可能性。在護理工作中，我們常常面臨一些困難和壓力，如時間壓力、患者不合作、醫(yī)療糾紛等。學習護理心理學，我了解到這些壓力和困難會對我們的心理健康產(chǎn)生影響，甚至會導致職業(yè)倦怠。因此，我們需要學會應對這些壓力，保持自己的心理健康。我會通過和同事交流傾訴困擾和壓力，參加一些放松自己的活動，如運動、聽音樂等，來緩解職業(yè)壓力。
最后，護理心理學讓我明白了護理工作的意義和價值。作為一名護士，我們的工作是照顧和關(guān)心他人，并幫助他們恢復健康。學習護理心理學，我深刻地認識到患者們在健康方面的需求和掙扎，從而更加珍惜我所從事的工作。我時刻提醒自己，為患者提供最好的護理服務，并以微笑和關(guān)愛傳遞我的心意。在這個過程中，我獲得了極大的滿足感和成就感，這也成為我在護理工作中不斷努力的動力。
總之，學習護理心理學是我作為護理專業(yè)學生的重要經(jīng)歷。通過學習護理心理學，我學會了了解和研究人類心理的方法，關(guān)注患者的心理需求，與他人有效溝通，應對工作壓力以及認識到護理工作的意義和價值。這些經(jīng)驗和技能將成為我未來在護理工作中的寶貴財富，使我能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇二
大二護理心理學心得體會，是對在大二學習護理心理學課程中的個人感悟與心得的總結(jié)。護理心理學在護理專業(yè)中具有重要的地位，它通過探究人們在不同身體狀態(tài)下的心理反應和行為特點，幫助護理人員更好地了解和應對患者的心理需求，為患者提供全面、專業(yè)的護理服務。
第二段：對護理心理學的學習與應用的體會
在大二學習護理心理學課程過程中，我深刻認識到護理人員需具備良好的心理素質(zhì)。通過學習心理學的基本理論，并結(jié)合實際案例的分析與解決，我明白了患者在疾病和痛苦中所經(jīng)歷的心理變化，并學會根據(jù)不同情況應對患者的心理需求。尤其是在護理實踐中，我更加明確了護士在患者康復過程中的重要角色，需要通過適當?shù)男睦硎鑼Ш托睦碇С?，增強患者對治療的信心和合作度?BR> 第三段：對心理學知識與護理實踐的結(jié)合體會
在學習護理心理學的過程中，我體會到心理學知識與護理實踐的緊密聯(lián)系與相互促進。通過學習患者心理需求的理論知識，我能更有針對性地進行溝通和交流，建立起患者與護理人員之間的信任關(guān)系。同時，我也通過實踐掌握了不同心理疾病的護理方法和技巧，比如在照料抑郁癥患者時，通過開展適當?shù)幕顒雍完P(guān)懷，來減輕患者的抑郁情緒。這種結(jié)合使得護理工作更加科學和有效。
第四段：對心理學對職業(yè)發(fā)展的影響的思考
在大二學習護理心理學課程后，我進一步思考了心理學對護理職業(yè)發(fā)展的重要作用。心理學幫助護理人員更好地理解患者的心理需求，從而提供有針對性的護理服務，使患者能夠更快地康復。另一方面，心理學也能幫助護理人員更好地管理自己的情緒和心理狀態(tài)，在面對患者的痛苦和困難時能夠保持良好的心態(tài)。因此，護理人員應該進一步學習和應用心理學知識，提升自己的整體素質(zhì)，為患者提供更好的護理服務。
第五段：對護理心理學的進一步探索與應用的展望
在大二護理心理學的學習中，我深感學習的知識僅是冰山一角，護理心理學作為一個廣闊而深奧的學科，還有很多需要學習和探索的領(lǐng)域。未來，我希望進一步加深對心理學的理解，學習更多的心理疾病護理知識，提高自己的專業(yè)能力。同時，我也希望將心理學的知識應用到實踐中，為患者提供更全面、專業(yè)的護理服務。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的護理人員，為患者的健康與幸福貢獻自己的力量。
以上就是我在大二護理心理學學習中的個人心得與體會。護理心理學作為一個重要的學科，對于護理人員來說具有不可忽視的作用。通過深入學習和應用心理學知識，護理人員能夠更好地了解和應對患者的心理需求，提供更全面、專業(yè)的護理服務。我相信，通過我們護理人員的共同努力，我們能夠為患者帶來更多的健康與幸福。
大學生護理心理學心得體會篇三
學習護理心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感””喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次，進入大學后，學生自由支配的時間較多，因而需要有較強的自控能力，學習自覺自己主性，否則要么因方法不當，不得要領(lǐng)而事半功倍，要么自控力不好，浪費時光。
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的`奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力，由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感，如學生所學專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不適應以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等。
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。
大學生護理心理學心得體會篇四
藥理學作為護理專業(yè)中的一門重要課程，對于大學生護理專業(yè)學生來說，是一門必須要掌握的基礎(chǔ)知識。經(jīng)過幾個學期的學習，我深刻體會到藥理學不僅僅是一門理論課，更是關(guān)系到實際護理工作的重要工具和指導原則。在課堂學習和實踐經(jīng)驗中，我得到了很多心得體會，下面將結(jié)合自己的學習和實踐經(jīng)驗，談談大學生護理藥理學習的一些心得體會。
首先，對于大學生護理專業(yè)學生來說，掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識是非常重要的。藥理學包括藥物的分類、作用機制、副作用等內(nèi)容，這些知識是護理工作中必不可少的。首先，掌握藥物的分類能夠幫助我們根據(jù)不同種類的藥物進行正確的用藥，以及根據(jù)患者的病情和需要選擇合適的藥物。其次，了解藥物的作用機制和副作用能夠幫助我們更好地判斷患者的用藥反應，及時進行相關(guān)措施。通過掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識，我們可以更加科學、高效地進行護理工作。
其次，藥理學的學習需要注重實踐經(jīng)驗的積累。只有在實踐中不斷總結(jié)，才能真正理解藥理學的本質(zhì)和應用。在實習中，我親手參與了藥物的配藥和給藥工作，深刻感受到了藥物對患者治療效果的重要性。在實踐中，我們需要時刻注意藥物的用量、給藥途徑和給藥速度等細節(jié)問題，只有細致入微地完成這些工作，才能保證患者的安全和藥效的發(fā)揮。通過實踐經(jīng)驗的積累，我們可以不斷提升自己的藥理學水平，為患者提供更好的護理服務。
此外，藥理學需要我們具備扎實的基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力。藥理學內(nèi)容繁雜，涉及到很多復雜的概念和機制，需要我們具備較強的學習能力和邏輯思維能力。首先，我們要掌握好醫(yī)學、生物學等相關(guān)基礎(chǔ)知識，只有打好基礎(chǔ)，才能更好地學習和理解藥理學的內(nèi)容。其次，藥理學需要我們進行大量的背記和記憶，我們需要采用合理的學習方法，比如制作藥理學知識卡片或者進行知識點的整理歸納。同時，在學習過程中要注重邏輯思維的培養(yǎng)，理清藥物的作用機制和相互關(guān)系，提高自己的科學思維能力。
最后，藥理學的學習需要我們保持持續(xù)的學習熱情和動力。藥理學是一個不斷更新的學科，新的藥物不斷推出，藥理學的知識也會不斷更新和發(fā)展。因此，作為大學生護理專業(yè)學生，我們需要保持持續(xù)的學習熱情和動力，與時俱進，不斷學習新的藥物和藥理學知識，為患者提供更好的護理服務。
總之，大學生護理藥理學習的心得體會是一個不斷積累和提升的過程。通過掌握好藥理學的基礎(chǔ)知識，注重實踐經(jīng)驗的積累，具備扎實的基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力，以及保持持續(xù)的學習熱情和動力，我們可以更好地應用藥理學的知識，提升自己的護理水平，為患者提供更專業(yè)、更安全的護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇五
學習護理心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。
所以我覺得在以后的學習生活中要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者，必須做到一下幾點：
一、以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、在外科實習這段時間，護理工作心得體會,每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
只有這樣我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者，這就是我護理心理學的心得體會。
大學生護理心理學心得體會篇六
作為一名大二護理學生，我深刻認識到護理專業(yè)與心理學之間的緊密聯(lián)系。心理學為我們了解人類行為和心理過程提供了重要的基礎(chǔ)。在日常的護理工作中，我們經(jīng)常需要與患者溝通并有效地應對他們的情緒和需求。因此，學習心理學對于我們成為合格的護士至關(guān)重要。
第二段：學習心理學給我?guī)淼膯⑹竞驼J知。
在學習心理學的過程中，我逐漸認識到人的行為和情緒是受多種因素影響的。例如，患者的家庭背景、社會環(huán)境和個人經(jīng)歷都會對其產(chǎn)生重要影響。這使我明白了在和患者溝通時需要保持耐心和理解，并對他們進行綜合評估。此外，我還了解到了許多心理健康問題的癥狀和常見處理方法，這對我來說是非常有益的。
第三段：學習心理學在護理實踐中的應用。
通過學習心理學，我學到了許多在護理實踐中非常有用的技巧和方法。首先，我學會了如何與患者建立良好的溝通。良好的溝通可以建立患者和醫(yī)護人員之間的信任和理解，使患者能夠更好地配合治療，并減少不必要的疼痛和不適。其次，我學會了如何在緊急情況下有效地應對患者的情緒。通過運用一些心理學的技巧，比如積極傾聽和情緒調(diào)節(jié)，可以幫助患者更好地面對危機和壓力。
第四段：學習心理學對我的個人成長的影響。
學習心理學不僅在我的專業(yè)上給予我知識和技能的提升，同時也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。我意識到每個人都有自己的獨特性和價值，需要被尊重和關(guān)心。這種尊重和關(guān)心不僅適用于患者，也適用于我的同學和朋友。此外，學習心理學使我更能理解自己和他人的情緒和感受，提高了我的情商和人際交往能力。
第五段：總結(jié)并展望。
通過大二護理心理學的學習，我深刻認識到心理學在護理實踐中的重要性，并且學到了許多實用的技巧和知識。這些知識不僅幫助我更好地與患者溝通和照顧他們的情緒需要，同時也促進了我的個人成長。未來，我希望能夠進一步深入學習心理學，為患者提供更全面的護理服務，并努力將這些知識運用到實踐中，成為一名優(yōu)秀的護士。
大學生護理心理學心得體會篇七
護理心理學是以普通心理學的一般原理為基礎(chǔ)，以護理人員和患者的個體心理、心理護理、以及護理人員的心理素質(zhì)修養(yǎng)為研究重點。因此運用護理心理學，能夠維護護理人員的心理健康，促進護士心理素質(zhì)的全面發(fā)展，增強醫(yī)療服務各項工作的針對性和有效性，提高護理隊伍的凝聚力和工作力。門診護理工作實行院長領(lǐng)導下的護理部主任、科室護士長二級管理體制。搞好護理工作對于提高醫(yī)療質(zhì)量、實施分級管理有著重要的意義[1]。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和護理學科的發(fā)展，對護理人員提出了更高的要求。護士要從社會、家庭環(huán)境、疾病、心理和精神等方面對患者實施全面的身心護理。醫(yī)院應積極組織護理人員學習心理學、管理學、倫理學、社會學等邊緣學科的知識，將心理護理、護理管理中的理論運用到實際工作中，提高護理質(zhì)量和護理工作的管理水平，從而能有效地促進醫(yī)院的發(fā)展和建設。具體做法如下。
1激勵護理人員樹立自尊自重，克服自卑心理部分護理人員對護理工作缺乏正確的全面的認識，認為護理工作每天給患者打針、發(fā)藥、三班輪轉(zhuǎn)、工作單調(diào)乏味，任務艱巨，責任重大;為患者翻身、拍背、吸痰、導尿、端便盆等生活又臟又累，社會地位低，不同程度上存在著自卑心理。根據(jù)現(xiàn)代管理的基本原理，護理管理者在管理中須根據(jù)不同時間、不同情況、不同層次的需要，充分利用物質(zhì)、精神、信息等動力，不斷調(diào)動他們的積極性，樹立自尊及自信心，克服自卑心理。激勵對于人的行為起著至關(guān)重要的作用，是一切內(nèi)心要爭取實現(xiàn)較好條件，包括希望、愿望等所產(chǎn)生的一種動力[2]。在門診護理工作中對護理人員運用的最重要的心理護理理論就是激勵理論。激勵理論就是運用這種內(nèi)心狀態(tài)及職工心理需求，激發(fā)職工工作動機的一條現(xiàn)代化管理原則。目前管理心理學中的'激勵理論主要有需要層次論、雙因素理論、期望理論及公平理論。具體應做到以下幾點。
1.1加強醫(yī)德醫(yī)風教育通過舉行一年一度的慶祝“5.12”國際護士節(jié)系列活動，如會議、演講、巡回醫(yī)療、觀看錄像等各種形式，積極宣傳黨對護理工作的重視，職工家屬對搞好護理工作的期望，充分認識護理工作在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用，增強光榮感、責任感。
1.2開展向先進模范人物學習的活動大力宣傳醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的先進人物、事跡，用白求恩、趙雪芳精神激勵同行，同時樹立本院護理人員中的先進典型人物，認識到護理工作中的真正價值，增加自信心。1.3加強職業(yè)道德教育為了防止“高效益、低道德”的現(xiàn)象出現(xiàn)，教育護士長和護理人員，時刻樹立“在其位要謀其政，在其崗要負其責”“、今日工作不努力，明日努力找工作”等觀念，真正做到“一切為了患者，一切方便患者，一切服務患者”，使全體護理人員的職業(yè)道德意識普遍增加。
1.4講究工作方法管理工作者對待自己的下屬，防止用簡單、粗暴、訓斥的方法去處理工作中的矛盾，在開展批評或指出對方存在問題的同時，也要注意尊重對方，肯定其成績，贊揚其長處，滿足對方的心理需要，使其對批評的改進意見容易接受，不易產(chǎn)生反感，避免逆反心理，取得了較好的效果。
2逐月進行護理質(zhì)量考核，消除僥幸心理護理規(guī)章制度是構(gòu)筑護理文化的重要內(nèi)容，是護理人員價值觀、道德行為規(guī)范、行為準則、科學管理的重要內(nèi)容，它以規(guī)則和制度的形式，對某一文化加以肯定或否定，明確禁則和允則，它是全體護理人員共同遵守的辦事準則和行為規(guī)則，是關(guān)系到護理工作正常運行的保證性文化和支柱性文化[3]。因此醫(yī)院要完善護理部門的各項規(guī)章制度，才能使護理工作管理有的放矢。另外醫(yī)院護理部可結(jié)合醫(yī)院的具體情況，制訂切實可行的護理質(zhì)量標準，并不斷修訂、補充，量化后逐月進行百分制考核;定期組織晨間護理檢查和夜間查房;充分發(fā)揮院護理質(zhì)量委員會的作用，每季度對全院的護理質(zhì)量進行一次大檢查，檢查結(jié)果通報全院并和科室資金掛鉤。每個人都有自尊心、集體榮譽感，誰也不愿意因為自己僥幸的不執(zhí)行標準影響科室，從而消除了僥幸心理。
3定期組織培訓學習，促進求知好學心理鼓勵科室護理人員積極繼續(xù)醫(yī)學教育，定期舉行科內(nèi)護理知識考試、技術(shù)考核、成績優(yōu)秀者給予獎勵，考核不合格者給予批評和再培訓。
大學生護理心理學心得體會篇八
第一段：引言（引入主題，闡明重要性）。
護理心理學是護理專業(yè)中至關(guān)重要的一門學科，它揭示了患者在健康和疾病過程中的心理變化和需求。經(jīng)過一學期的學習，我深刻認識到護理心理學對我們從事護理工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學習護理心理學過程中的心得體會。
第二段：理論知識的重要性。
在學習過程中，我意識到掌握護理心理學的基本理論知識對于提高護理質(zhì)量和促進患者康復至關(guān)重要。例如，了解心理發(fā)展階段理論可以幫助護士更好地了解不同年齡段患者的心理特征，以便給予更準確的護理。同時，理解應激反應和適應的心理機制有助于護士幫助患者應對疾病或手術(shù)過程中的壓力，并提供相應的支持和安慰。
第三段：實踐中的學習。
學習護理心理學不僅僅是掌握理論知識，還需要將其應用到實踐中。在臨床實習中，我學到了如何與患者進行有效的溝通。通過建立良好的關(guān)系，我能更好地了解患者的心理需求，提供恰當?shù)年P(guān)懷和支持。例如，我曾經(jīng)遇到一個患者，她因疾病而感到焦慮和恐懼。通過與她細致的交談和傾聽，我能夠理解她的感受，并通過提供情緒支持和心理教育，幫助她緩解了焦慮情緒。
第四段：自我反思與成長。
學習護理心理學使我得以更好地認識自己。通過課堂上的案例分析和角色扮演，我認識到自己在與他人交流和處理情緒方面的不足之處。同時，我也學到了如何認識和管理自己的情緒，以及如何通過適當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。例如，在一次與家屬爭執(zhí)的情況下，我意識到自己過于情緒化的反應，并且沒有正確地表達自己的觀點。通過與導師的討論和反思，我開始系統(tǒng)地學習如何在壓力下保持冷靜，并以合適的方式表達自己的意見。
第五段：總結(jié)與展望。
學習護理心理學是一個持續(xù)的過程。通過這一學期的學習，我積累了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，但我也明白還有很多需要學習和提高的地方。我希望將來能繼續(xù)深入學習護理心理學的知識，提升自己的護理能力，并為患者提供更全面和專業(yè)的護理服務。
在學習護理心理學的過程中，我深刻認識到護理工作不僅僅是解決患者的生理問題，更是關(guān)注和滿足患者的心理需求。掌握護理心理學的理論知識和將其應用到實踐中，對于提高護理質(zhì)量和患者滿意度至關(guān)重要。我希望通過不斷學習和成長，能夠成為一名有抱負和有智慧的護士。
大學生護理心理學心得體會篇九
護理心理學是近年來越來越受到關(guān)注的領(lǐng)域。作為一名護理專業(yè)的學生，我也選擇了這個專業(yè)方向，并且在學習過程中深刻認識到護理心理學的重要性。在閱讀了大量的護理心理學相關(guān)書籍之后，我深深地感受到，護理心理學在護理實踐中起到了舉足輕重的作用，而在個人成長方面，對我的幫助也異常巨大。
第二段：護理實踐中的應用
在護理實踐中，護理心理學的應用非常廣泛。作為一名護士，我們需要照顧心理健康上有困難的病人。例如，患有嚴重疾病或長期住院的病人，他們常常需要面對生命或健康的威脅，會產(chǎn)生焦慮、恐懼等負面情緒。在這種情況下，護理人員需要了解心理學的相關(guān)知識，以便更好地幫助患者調(diào)整情緒和心態(tài)，促進康復。同時，護理人員也需要學會與患者進行有效的溝通，采取一些積極的態(tài)度和言語，讓患者感受到溫暖與關(guān)愛，這也是護理心理學在實踐中的應用。
第三段：個人成長中的幫助
護理心理學的學習不僅僅是在護理實踐中使用，對于我們的個人成長也有著重要的影響。在學習過程中，我們需要先了解自己的情況，更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。這對于減輕學習等方面的壓力來說非常關(guān)鍵。我們還可以通過學習護理心理學，進一步了解人性的沖突，學會認識他人的情感和需要。同時，學會良好的溝通技巧，提高自己的情緒管理能力和解決問題的能力，這對我們今后的職業(yè)和人生發(fā)展都有巨大的益處。
第四段：拓展認知和打破成見
在我們的日常生活中，常常會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這些事件或許會對我們的價值觀和態(tài)度產(chǎn)生挑戰(zhàn)。護理心理學可以幫助我們理解這些不同的情況，跳出自身局限，拓展自己的認知。同時，了解護理心理學可以幫助我們改變對一些病人的成見，如有些地方對某些病癥還存在著歧視，因此護理人員需要更多地了解病人的背景和心理狀況，這有助于幫助病人更好地恢復健康。
第五段：總結(jié)
護理心理學的學習不僅僅是理論上的學習，更包括應用與思考兩個方面。在實踐中，我們需要不斷學習護理心理學，并且根據(jù)不同的病人情況，選擇不同的應用方法。通過學習護理心理學，我們可以更好地了解自身，幫助病人調(diào)整情緒和心態(tài)，并且擁有更強的溝通、解決問題的能力。在未來的護理工作和個人成長中，護理心理學都將起到至關(guān)重要的作用，并且為我們帶來更多的收獲和成長。
大學生護理心理學心得體會篇十
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護（icu）?？谱o士培訓基地，負責培訓來自區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o士?，F(xiàn)已圓滿完成三期專科培訓工作。
1、1領(lǐng)導重視，政策支持接到組建專科培訓基地的任務，我院領(lǐng)導非常重視。組成由院長為組長的基地員會，由醫(yī)院辦公室、總務科、科教科、質(zhì)控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環(huán)境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業(yè)。
1、2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地員會成員學習貫徹落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強醫(yī)院臨床專業(yè)化護理骨干的培訓，提高專業(yè)護理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《專科護理領(lǐng)域護士培訓綱》要求，特制定《?？谱o士培訓綱》、《?？谱o士技術(shù)培訓考核標準》、《?？谱o士理論考評標準》、《?？谱o士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1、3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設專科培訓辦公室，由1名護理部副主任負責專科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護士長、護理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔任臨床基礎(chǔ)教學工作。
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是?？谱o士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓的關(guān)鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規(guī)范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結(jié)。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經(jīng)過我基地培訓的學員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3、1組織學員參加危重患者搶救學員部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極應能力。搶救結(jié)束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進行學習。
3、2培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維啟發(fā)護士將所學到的.知識運用到臨床實際工作中去，激發(fā)專科護士的想象力，鍛煉?？谱o士立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學的臨床思維習慣。
3、3培養(yǎng)專科護士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認真總結(jié)、進行復實踐達到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃諏ο?，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃照?。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4、1根據(jù)不同年限進行培訓2～5年?？谱o士是培訓重點，采用三基培訓與?？谱o理培訓相結(jié)合的方法，這是護士實現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓計劃：包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內(nèi)容。教學方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤柕膶？谱o士分配給一名固定的指導老師或?qū)⑿枧嘤栕o士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上專科護士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
4、2參加專題講座、教學查房學習內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致映內(nèi)容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質(zhì)量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4、3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內(nèi)交流、全體學員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4、4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護和治療的重要場所，監(jiān)護人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標準培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護要求的icu?？谱o士，已成為icu護理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓三期81名學員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o士培訓證書。在畢業(yè)座談會上，學員感到收獲很，提高較快，一致認為?？婆嘤柺翘岣吆团囵B(yǎng)?？谱o士專業(yè)水平的有效的教育方法。
大學生護理心理學心得體會篇十一
為深化以病人為中心的服務理念，強化基礎(chǔ)護理，提高護理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程活動，主題是夯實基礎(chǔ)護理，提高滿意服務，內(nèi)分泌科作為江門市中心醫(yī)院第一批示范病房，我作為其中一員，自然是感慨頗多！
比如說：我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象。以前我們大多是等待病人的呼叫鈴響了再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。現(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護理服務，我們變被動為主動，加強對輸液病人的巡視，主動輸液，換藥，加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強了大家積極的參與，也使我們在巡視病房的過程中，能夠即使的了解病人的.需求和發(fā)生病情的變化，及時處理，增加了病人的安全感。
愛心，耐心，細心，責任心，誠心，熱心是內(nèi)分泌科開展優(yōu)質(zhì)護理服務的理念。在實際工作中，我把這六顆心服務于每一位患者，讓他們感受到在內(nèi)分泌科住院就像是在自己家一樣溫暖。護士們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，還是工作人員之間，都會微笑以待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務的基礎(chǔ)。
當然還有許多：比如病人的床上洗頭，擦浴，傾倒引流液，修剪指甲，喂藥，洗臉，洗腳等。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。我們的服務也得到病人和病人家屬的支持與肯定，病人對我們的滿意度也得到很大很大的提高。這就是對我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是有價值有意義的！以下就讓我從患者心聲與家屬感言方面舉幾個例子來讓大家感受一下吧！
大學生護理心理學心得體會篇十二
5月14日，我們班，進行了一次臨床護理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開始了臨床護理。時至模擬結(jié)束了，原本的迷茫，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學校老師給我們提供了這樣好的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會。
臨床的模擬實習是對理論學習階段的加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進入模擬場景的病房，總有一種護士的感覺，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應該算的上是實踐中的第一個收獲：學會在不同環(huán)境中處理護患關(guān)系。
到病房實習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護士的我們應該及時與患者進行溝通。通過實踐，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，并做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在實踐結(jié)束后，老師針對我們的模擬演習中存在的問題進行了點評，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨床護理工作。整體上說，實踐學習中的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進行溝通。因為溝通是筑起心靈交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道學習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝學校培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
大學生護理心理學心得體會篇十三
近年來，隨著衛(wèi)生保健的進步與發(fā)展，人們對于健康的關(guān)注也逐漸提升。而作為一名護理專業(yè)的學生，能夠?qū)W習護理心理學這門課程，對于我們的專業(yè)發(fā)展和提升服務質(zhì)量起著極為重要的作用。在這門課程學習的過程中，我獲得了很多關(guān)于護理心理學的理論知識和實踐經(jīng)驗，同時也體會到了護理心理學的重要性。以下是我對于護理心理學學習的心得體會。
首先，護理心理學的學習讓我深刻認識到了心理狀態(tài)對人體健康的巨大影響。每個人在面臨疾病和病痛時，不僅需要體貼和關(guān)懷，更需要心理上的支持和鼓勵。通過學習護理心理學的理論知識，我了解到不同的心理狀態(tài)對于疾病的發(fā)生和治愈有著重要的影響。例如，心理緊張、焦慮和抑郁等負面情緒會加重疾病的癥狀，而積極樂觀的心態(tài)則有助于病情的緩解和康復。因此，在實踐中，我們需要注重患者的心理需求，提供積極的支持和鼓勵，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)，促進康復過程。
其次，護理心理學的學習讓我了解到患者在醫(yī)療過程中常常面臨的心理困擾和挑戰(zhàn)。在醫(yī)療過程中，患者往往會面臨焦慮、恐懼、無助等負面情緒。對于這些情緒的處理，護士起到了至關(guān)重要的作用。通過學習護理心理學，我了解到了許多有效的技巧和策略，例如情緒支持、認知重塑和行為療法等，這些方法可以幫助患者緩解負面情緒，提高治療效果。因此，作為一名護士，我們需要不斷學習和提升自己的護理技能，以更好地滿足患者的心理需求。
此外，護理心理學的學習也讓我意識到了患者與護士之間的溝通和信任對治療效果的重要性。通過學習護理心理學的溝通技巧，我學會了如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何向患者傳遞正確的信息。在實踐中，我們需要傾聽患者的需求和關(guān)切，尊重他們的意見和決定，同時也需要及時向他們傳達治療進展和預期結(jié)果。良好的溝通和信任建立可以提高患者的滿意度和依從性，進而促進康復進程。
最后，護理心理學的學習讓我明白了護士的自我保護和心理健康同樣重要。在長期面對患者的痛苦和痛苦的過程中，護士容易受到心理影響。因此，我們需要學會如何處理和釋放自己的壓力，保護自己的心理健康。通過學習護理心理學，我了解到了一些緩解壓力和保護自己心理健康的方法，例如運動、放松訓練和尋求支持等。這些方法可以幫助我們更好地面對工作和生活中的壓力，提高自己的護理水平和工作效率。
總之，護理心理學的學習對于我們護理專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過學習護理心理學，我們不僅可以理解心理狀態(tài)對于健康的影響，更可以學會如何處理患者的心理困擾和挑戰(zhàn)，以及如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。同時，我們也需要關(guān)注自己的心理健康，保護自己的心靈。通過不斷學習和提升自己的能力，我們可以成為更優(yōu)秀的護士，為患者提供更好的護理服務。
大學生護理心理學心得體會篇十四
1、護理心理滲透于護理工作的全過程，融合在各項護理措施中。因此，任何一項護理工作都需要貫徹心理學的原則。首先，在醫(yī)療活動中醫(yī)護人員要與患者建立良好的關(guān)系，幫助患者遵守醫(yī)囑，達到康復的目的。醫(yī)患關(guān)系對治療起著重要的、甚至是決定性的作用。醫(yī)生給患者作出診斷和治療方案只是完成醫(yī)療任務的一部分，如果患者對醫(yī)生的診斷表示懷疑，對治療缺乏信心，或者有其他情緒問題不好好遵照醫(yī)囑或拒絕接受治療，就無法達到醫(yī)療目的。因此護士就必須掌握心理學的知識和技術(shù)，促使患者與醫(yī)護人員建立或維護良好的醫(yī)患關(guān)系。患者的信念、思想、態(tài)度、情感等心理活動能使其體內(nèi)的生理、生化過程朝一定方向變化。利用患者心理活動對軀體活動產(chǎn)生的積極影響，促使疾病朝著痊愈的方向發(fā)展,也就是進行了心理治療。在這一點上,護士的態(tài)度、言行都會直接或間接地影響患者病情的發(fā)展。這就要求護士通過護理工作成為一名心理治療工作者。
2、了解和掌握護理對象的一般心理狀態(tài)和特殊心理表現(xiàn)?；颊叩结t(yī)院就診，從掛號、候診、經(jīng)由問診、化驗、透視等檢查，到醫(yī)生診斷、決定治療方案，以及本人遵守醫(yī)囑接受治療，是一系列醫(yī)療環(huán)節(jié)構(gòu)成的醫(yī)療過程。在此過程中，患者的心理活動既包括有共性的一般心理狀態(tài)，又包括由患者自身疾病所發(fā)生的特殊心理表現(xiàn)。例如，剛?cè)朐旱幕颊哂捎诓皇煜めt(yī)院環(huán)境有焦慮不安情緒;高血壓患者易產(chǎn)生急躁情緒，某些精神病患者由于不承認自己有病而拒絕住院;有妄想癥狀的患者誤認醫(yī)院為監(jiān)獄,視醫(yī)護人員為監(jiān)視他的“公安人員”，產(chǎn)生恐懼甚至逃跑的企圖等。患者的情感、思想、態(tài)度和信念等心理活動能直接影響身體的生理、生化過程，對病程起一定作用。對此，護理心理學要求護士在了解患者的一般心理狀態(tài)的同時，還應掌握患者的特殊心理表現(xiàn)，針對患者各自的特點，采用心理治療方法和心理護理措施，消除患者消極的心理活動，如不安、恐懼、懷疑等，建立積極的心理活動，如愉快情緒、信任、合作等，以改善生理過程，促使患者早日康復。
3、加強醫(yī)護人員心理品質(zhì)修養(yǎng)。護士的表情言行和態(tài)度也會影響患者的心理活動，進而對其病情產(chǎn)生某種作用。護理工作是通過醫(yī)務人員、特別是護士的工作、減除患者的病痛。為此，對待一個失去健康，甚至日常生活難以自理的患者，必須尊重和體貼他們。護士要耐心傾聽其申訴并協(xié)助解決，對其病痛要予以同情和安慰，工作要認真負責，發(fā)揮精湛熟練的技術(shù)，盡量減少病人的痛苦獲得其信賴，增強其安全感;護士應經(jīng)常鼓勵病人配合治療，讓患者對恢復健康抱有信心。護士也要注意自己的表情、言談舉止以便給患者帶來親切關(guān)懷、體貼了解、主動幫助的體驗。護士除了了解有關(guān)內(nèi)科、外科、小兒科、婦產(chǎn)科、皮膚科、五官科和神經(jīng)精神科的醫(yī)學科學知識，熟練地掌握有關(guān)護理技術(shù)外，還應掌握有關(guān)心理學和社會學的知識，培養(yǎng)自己有清醒的頭腦和敏銳的觀察力，善于洞察患者的病情變化和心理狀態(tài)，利用已掌握的知識和技術(shù)沉著準確地處理病人的各種問題。
1、醫(yī)護人員學習心理護理學可以科學的解釋心理現(xiàn)象，對破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀是有重要的意義的。
2、醫(yī)護人員學習護理心理學可以提示心理現(xiàn)象的規(guī)律，能夠幫助人們運用這些規(guī)律去預測和控制心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，從而為人類不同領(lǐng)域的實踐服務，這是心理學的更為重要的任務。科學的重要作用在于預測和控制。人們掌握了心理現(xiàn)象的規(guī)律，能工巧匠就根據(jù)社會實踐的需要去預測和控制心理現(xiàn)象。例如，根據(jù)親子關(guān)系對情緒的發(fā)展作用，培養(yǎng)和發(fā)展嬰兒健康的情緒。心理學研究有助于促進人的身心發(fā)展，維護心理健康，進而提高人的生活質(zhì)量。
3、醫(yī)護人員藥學心理學，只要工作當中涉及跟人交往的都會涉及到心理學的內(nèi)容。另外學習心理學對于我們自身的心理健康也是非常有幫助的，比如了解一些心理學方面的知識后你會知道一些具體的技巧如何來調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，站在一個更理性的角度來看很多生活當中的問題。醫(yī)生、護士學習護理心理學是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護士服務的對象是病人，病人是有復雜心理活動的人，要想為病人服務得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當?shù)尼t(yī)療和護理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護理質(zhì)量。總之，病人是軀體生理活動與心理活動的統(tǒng)一體，醫(yī)療與護理又密不可分地統(tǒng)一在病理變化的全過程。醫(yī)中有護，護中有醫(yī)，這是符合實際情況的。因此，認為只有護士需要學護理心理學的觀點是片面的。醫(yī)生、護士學習護理心理學是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的需要。醫(yī)生、護士服務的對象是病人，病人是有復雜心理活動的人，要想為病人服務得好，就必須了解病人的心理活動，并依據(jù)病人的心理活動規(guī)律采取恰當?shù)尼t(yī)療和護理措施，才能使病人感到滿意。病人的良好心理狀態(tài)可以促進良好的生理狀態(tài)，良好的生理狀態(tài)又促進良好的心理狀態(tài)，造成身心之間的良好循環(huán)，促進病程向健康方向發(fā)展，從而大大提高了醫(yī)療和護理質(zhì)量。
大學生護理心理學心得體會篇十五
第一段：引言和背景介紹（150字）。
隨著醫(yī)療科技的不斷進步和醫(yī)療體系的不斷發(fā)展，護理作為一項重要的醫(yī)療服務職業(yè)，對于提高病患的健康狀況和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。因此，對于大學生來說，參與護理研究不僅能夠拓寬知識面，深入了解護理實踐的最新進展，還可以為將來從事護理工作打下良好的基礎(chǔ)。在過去的一段時間里，我參與了一項護理研究項目，并根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出了一些思考和體會。
第二段：參與意義和收獲（250字）。
參與護理研究不僅是對自我的一種挑戰(zhàn)，更是對未來職業(yè)生涯的一種準備。護理研究可以幫助我獲得更深入、廣泛的護理知識，提高對疾病治療和護理的理解能力。在研究過程中，我有機會接觸到護理實踐中的實際問題，并了解到護理專業(yè)的前沿動態(tài)和最新研究成果。這不僅讓我對未來工作有了更清晰的目標，也讓我更加自信地面對護理實踐中的各種挑戰(zhàn)。此外，參與護理研究也培養(yǎng)了我的科研能力，提高了我的數(shù)據(jù)分析和論文撰寫水平，為將來從事學術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。
第三段：團隊合作和交流（250字）。
護理研究是一個團隊合作的過程，需要與他人密切合作，共同完成項目。在這個過程中，我學會了與他人合作，并學習了良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。與團隊成員的交流讓我認識到，只有通過互相學習、互相尊重，才能做出更好的成績。每次團隊會議我都能夠積極參與討論，提出自己的見解，并且從他人的建議中吸收營養(yǎng)，不斷改進自己的研究方法和思路。通過與團隊成員的交流，我感受到了合作的力量，并理解到只有團結(jié)一致，才能取得更好的研究成果。
第四段：挑戰(zhàn)和反思（300字）。
參與護理研究也不是一帆風順的，其中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。研究過程中最大的挑戰(zhàn)之一就是時間管理。作為學生，我面臨著充實的課程安排和其他學習任務，如何合理安排時間并保證研究項目的順利進行是一項難題。同時，護理研究的結(jié)果并非總能如我們期望的那樣理想，這就需要我們對研究過程進行不斷的反思和改進。在項目中，我發(fā)現(xiàn)有時候我的研究方法可能并不夠完善，導致結(jié)果的可靠性不高。這些反思和挑戰(zhàn)讓我更加謙虛和謹慎，明白只有不斷摸索和改進，才能取得更好的研究成果。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過參與護理研究，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還獲得了科研的能力和對待問題的思維方式。這些經(jīng)驗將對我的未來產(chǎn)生持久的影響，使我更好地適應不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。與此同時，我也認識到自己的不足之處，需要不斷學習和提升自己的能力。將來，我希望能夠更深入地參與護理研究，積極探索和解決護理實踐中的問題，為提高患者的護理體驗和醫(yī)療質(zhì)量做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過參與護理研究，大學生不僅可以獲得專業(yè)知識和科研能力，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，提高自身綜合素質(zhì)。同時，參與護理研究也使大學生對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標，讓他們更好地適應和應對未來醫(yī)療環(huán)境的挑戰(zhàn)。然而，參與護理研究也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要大學生不斷學習和改進自己的能力。只有不斷探索和追求進步，才能為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
大學生護理心理學心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注，護理心理學作為一門重要的學科，對于護理專業(yè)的學生來說具有重要的意義。在學習護理心理學的過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對護理心理學學習的心得體會。
首先，在學習護理心理學的過程中，我理解到有效的溝通是護理工作中至關(guān)重要的一環(huán)。護理工作不僅僅是提供照料，更重要的是與患者建立良好的關(guān)系。通過學習護理心理學，我意識到了患者的情感和心理需求對于康復的重要性。在我與患者進行溝通和交流的時候，我會更加關(guān)注他們的情感表達，并盡力提供情感支持。例如，當一個患者因為疾病而產(chǎn)生焦慮和抑郁時，我會耐心傾聽他們的痛苦，積極鼓勵他們，幫助他們找到有效的應對策略。通過有效的溝通，我能夠建立起與患者的信任，使他們更樂于接受護理措施，從而促進康復。
其次，學習護理心理學讓我認識到了自我反思和情感管理的重要性。作為護理人員，我們需要面對各種各樣的患者，每個人都有自己獨特的需求和情感。在這個過程中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，如患者的情緒波動、疼痛的處理等。學習護理心理學讓我學會如何認識和管理自己的情感，避免將個人情緒影響到患者。例如，在面對一個特別困難的患者時，我會意識到自己的情感反應，并通過自我反思來尋找更好的應對方式。我會盡量保持冷靜和理性，將情感帶入患者的角度來理解他們的需求，并通過合適的方式回應他們的情感需求。
此外，護理心理學的學習還讓我意識到了團隊合作的重要性。在護理工作中，往往需要與其他護理人員、醫(yī)生和家屬合作，共同為患者提供最佳的護理服務。通過學習護理心理學，我明白了在團隊中的角色和職責，并學會與其他成員進行有效的協(xié)作。例如，在與醫(yī)生一起制定護理計劃時，我會積極表達自己的觀點，并與醫(yī)生一起討論和制定最佳的護理方案。我也會與其他護理人員和家屬進行緊密的溝通，及時分享患者的情況和進展。通過良好的團隊合作，我們能夠為患者提供全面的護理服務，提高護理的質(zhì)量和效果。
此外，護理心理學的學習還使我意識到自己的專業(yè)素養(yǎng)對于患者的康復非常重要。護理工作需要具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要有高度的責任心和敏銳的觀察力。通過學習護理心理學，我深刻理解到護理人員應該具備的專業(yè)素養(yǎng)，如尊重患者的隱私和人身權(quán)利，保護患者的安全和尊嚴等。在我的實踐中，我始終將患者的安全和利益放在首位，并不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我會通過參加培訓課程和持續(xù)教育來更新自己的知識和技能，以提供最好的護理服務。
總之，學習護理心理學對于我的個人和專業(yè)成長具有重要的意義。通過有效的溝通、自我反思和情感管理，以及良好的團隊合作和專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地為患者提供全面的護理服務。我相信，在今后的實踐中，我將繼續(xù)努力學習和應用護理心理學的知識和技能，為患者的康復和幸福貢獻自己的力量。
大學生護理心理學心得體會篇十七
隨著醫(yī)療技術(shù)的進步和人們對健康意識的不斷提高，護理心理學越來越受到重視。作為一名護理學專業(yè)的學生，我在大學期間學習了護理心理學課程，并逐漸了解了護理心理學的重要性。在此，我想分享我的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：對護理心理學的認識
護理心理學是一門重要的學科，在護理領(lǐng)域中占據(jù)著不可或缺的地位。護士們需要了解患者的心理狀態(tài)，幫助他們克服疾病帶來的心理壓力，增強他們的自信心和抗病能力。護理心理學的研究范圍廣泛，主要涉及患者的情感、心理健康、溝通技巧和危機處理等方面。通過深入研究護理心理學，可以提高護理人員的專業(yè)技能和服務質(zhì)量，為患者帶來更好的治療效果和體驗。
第二段：護理心理學的實踐意義
護理心理學的實踐意義非常重要，它不僅可以提高醫(yī)護人員的心理素質(zhì)，提高其自我管理和自我調(diào)解的能力，還可以為患者提供更加全面和有效的護理服務。護士們可以通過了解患者心理變化的過程和影響因素，采用相應的心理衛(wèi)生措施和心理治療手段，促進患者的身心健康，提高他們的治療效果和治療滿意度。同時，護理人員也需要關(guān)注自身的心理健康，積極調(diào)節(jié)情緒，增加自身的滿意度和幸福感，以更好地應對復雜的工作壓力和緊張的工作環(huán)境。
第三段：學習護理心理學的收獲
在學習護理心理學的過程中，我深刻體會到了心理健康對于人類健康的重要性。通過了解各種心理衛(wèi)生知識和疾病的預防和治療方法，我逐漸認識到了護理工作的重要性，以及自己在其中所扮演的角色。在實踐中，我積極運用所學知識，關(guān)注患者的心理變化，及時開展干預措施，并取得了良好的效果。這不僅讓我感到自豪和成就感，還讓我更加認識到了自己的責任和使命，更加努力地投身到護理事業(yè)中。
第四段：護理心理學學習的建議
對于護理心理學的學習，我認為需要注重實踐和體驗。只有通過實踐掌握和熟練應用各種心理治療手段和溝通技巧，才能真正提高護理水平。此外，需要關(guān)注跨文化的差異和患者的個性化需求，尊重患者的個人隱私和自尊心，追求以患者為中心的護理理念，以提高患者的治療效果和衛(wèi)生服務體驗。
第五段：結(jié)語
護理心理學是一門重要的學科，它對于護理工作的質(zhì)量和效果有著決定性的影響。作為一名護理學專業(yè)的學生，我深刻認識到了護理心理學的重要性和迫切性，積極學習和實踐各種心理衛(wèi)生知識和治療方法。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于提高自己的護理技能和素質(zhì)，為患者的身體健康和心理健康服務，為推動護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
大學生護理心理學心得體會篇十八
第一段：引言，介紹護理心理學讀書心得的背景和意義（200字）
作為一名護士，護理心理學無疑是我們必須要學習的課程，因為它關(guān)系到我們與患者之間的溝通和信任，也關(guān)系到我們護理病患的質(zhì)量。在我的護理生涯中，我深深體會到：無論是醫(yī)療設備的發(fā)達還是治療手段的日漸創(chuàng)新，護理工作中最關(guān)鍵的還是心理護理。因此，我在讀護理心理學這門課程時認真思考，積極探究，深入閱讀，用自己的眼光和觀感體會書中的每一句話。在讀書的過程中，我不斷地反思自己，感受自己的成長并為自己的未來護理工作做好準備。以下是我讀護理心理學這本書的心得體會。
第二段：闡述我在讀書過程中學進的心理護理方法和技巧（200字）
在讀護理心理學這本書的過程中，我學到了很多心理護理的方法和技巧。其中最重要的是：真正傾聽患者的話語。我意識到了，我們在與患者溝通時，往往只會關(guān)注他們的疾病和治療方式，而不是真正聽取他們的需求和關(guān)心。在傾聽患者的話語時，我們應該注意到他們的情感需求和他們的心理問題，通過真正的傾聽和溝通，談論患者的日常生活，可以讓他們擺脫單調(diào)的治療過程，以達到深層次的寬慰和支持。
第三段：闡述我在讀書過程中學會的“親和力”的重要性（200字）
我還意識到，與患者建立“親和力”是非常重要的。即便我們在短暫的時間里與患者交流，但你需要讓他們感覺到你對他們的關(guān)心和尊重。即便在繁忙的工作中，也要盡可能的關(guān)注患者，讓他們在疾病的痛苦中感受到我們的關(guān)心，同時我們也能通過這種交流方式感受到患者信任和支持。
第四段：闡述我在讀書過程中領(lǐng)悟到的護士的角色和責任（200字）
在閱讀護理心理學的過程中，我意識到，我們作為護士需要關(guān)注和提供全面的護理，而不是只關(guān)注患者所受疾病的治療。我們應該盡可能的了解患者的整體情況，包括身體和心理健康方面的情況，并應用對應的技巧和方法，供給予接近走向整體的心理護理。我們應該培養(yǎng)盡量多的知識和技能，以更好地為患者提供改善生活的建議和鼓勵，使患者擺脫重癥換取生命的希望，在盡可能緩解病情的同時，培養(yǎng)患者的自理能力和心理支撐力。
第五段： 總結(jié)，給護士同事的建議和分享（200字）
在我的學習經(jīng)歷中，護理心理學的學習對于我成為一名優(yōu)秀的護士幫助非常大。通過這種學習方式，我能更好地了解患者的情況，并能夠更好的與他們溝通和交流。我相信，每一位護士都應該認真閱讀護理心理學這本書，并在日常的護理工作中，運用所學到的技巧與知識，為患者提供更加全面性的護理工作。同時，我們要向患者傳達我們的關(guān)懷和力量，以期達到讓患者獲得更好的治療效果，更好的恢復。（作者：一名熱愛護理的護士）
大學生護理心理學心得體會篇十九
護理心理學是護理學專業(yè)中不可或缺的一門課程，通過學習護理心理學，我深刻體會到人在生病和接受治療的過程中心理狀態(tài)的重要性。在學習過程中，我逐漸認識到護理心理學是提高護理服務質(zhì)量和效果的重要工具，了解患者心理，能夠科學應對不同的心理需求，提供恰當?shù)淖o理措施。以下是我在學習護理心理學過程中的心得體會。
首先，學習護理心理學讓我深刻認識到患者心理需求的重要性。在護理過程中，只關(guān)注患者的生理需求是不夠的，要真正做好護理工作，還必須關(guān)注患者的心理需求。例如，一個剛接受手術(shù)的患者可能會產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒，我們需要耐心傾聽患者的訴說，給予鼓勵和安撫，幫助他們減輕心理壓力。只有了解患者的心理需求，才能真正提供個性化和全面的護理服務。
其次，護理心理學學習讓我認識到護理溝通的重要性。護理工作是一項需要與人打交道的工作，有效的溝通是護理工作的基礎(chǔ)。通過學習護理心理學，我懂得及時與患者進行溝通，傾聽他們的意見和需求，增加患者對護士的信任感。在溝通過程中，要注重語言表達的技巧和方式，用簡單明了的語言解釋護理過程，給予患者安心和信心。只有通過良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，提供更好的護理服務。
再次，學習護理心理學讓我了解到患者心理狀態(tài)的多樣性。每個人的心理狀態(tài)是不同的，沒有一個固定的模式可以適用于所有患者。學習護理心理學可以幫助我更好地理解不同患者的心理特點，從而采取有針對性的護理措施。例如，對于一些情緒低落的患者，我們可以提供情感支持和親密關(guān)懷；對于焦慮的患者，我們可以采用放松和緩解技巧來減輕他們的情緒。只有因材施教，才能更好地滿足患者的心理需求。
另外，護理心理學學習還讓我明白到自我調(diào)節(jié)的重要性。作為護士，我們需要擁有一定的心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)。面對患者的情緒和痛苦，我們不能因為自己的情緒而影響到護理工作的進行。學習護理心理學可以幫助我們自我調(diào)節(jié)，學會應對壓力和挫折，充分發(fā)揮我們的專業(yè)能力。通過建立良好的心態(tài)，我們能夠更好地照顧患者，提供高質(zhì)量的護理服務。
總之，護理心理學是護理學中重要的一門課程，通過學習護理心理學，我深刻認識到患者心理需求的重要性，理解到護理溝通的重要性，了解到患者心理狀態(tài)的多樣性，明白到自我調(diào)節(jié)的重要性。這些心得體會讓我在護理工作中更加敏銳地捕捉患者的心理需求，提供更加人性化的護理服務，從而提高護理服務的質(zhì)量和效果。希望在今后的學習和實踐中，能夠不斷提升自己的護理心理學水平，更好地服務于患者的心理健康。