自我剖析材料大學(xué)生范文（20篇）

    歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。如何了解歷史并從中吸取教訓(xùn)呢？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
    自我剖析材料大學(xué)生篇一
    一是學(xué)風(fēng)不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動力不足。
    無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個人自學(xué)比較少，學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動的去學(xué)習(xí)，沒有自覺地、理解性的學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和潛力水平的進(jìn)一步提高。
    二是創(chuàng)新動力不足。自己承擔(dān)的輿情和一點號發(fā)稿工作井然有序，也小有成績。在完成工作的過程中，能夠知恩、知足、知責(zé);應(yīng)對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù)、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅持不懈的韌勁。
    二、今后改進(jìn)措施與努力方向。
    不忘初心、方得始終，對照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對自己存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下幾點：
    (一)進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點。把不斷學(xué)習(xí)作為保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)工作抓緊抓實，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規(guī)劃，有計劃、有目的、系統(tǒng)的長期堅持學(xué)習(xí)。
    自我剖析材料大學(xué)生篇二
    時光流逝，我已近畢業(yè)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思認(rèn)識，作出自我剖析。
    自從加入黨組織以來，我一直認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識，認(rèn)真貫徹落實黨的最新精神。但是仍然存在著一些問題和不足。
    （一）在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺少一定的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全面，不透徹，理論與實踐還沒能緊密結(jié)合起來，還缺乏吃苦耐勞的精神，同時鉆研的精神也還不夠，有一定的惰性思想，還需努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    （二）在思想上，對黨內(nèi)一些不良的傾向，只是在討論時發(fā)表看法，沒有一中刻骨銘心的感覺，缺乏責(zé)任感。
    （三）在生活上，不能很好地做到勤儉節(jié)約，多少還存在著貪享受的思想。對同學(xué)的關(guān)心幫助還不夠。
    （四）在作風(fēng)上，缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神?？偸遣荒芎苋婧芸陀^的審視自己，找出缺點，有時礙于面子，不給他人提出意見，于自己于他人都是不好的，和大家缺乏真誠的交流和溝通，不利于共同進(jìn)步。
    雖然問題很多，但我決不會回避，絕不會放任自由。在以后的學(xué)習(xí)，工作或是人際處理方面，努力改正自己的不足之處，持之以恒地、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)黨的宗旨、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，踏踏實實地工作，多關(guān)注國內(nèi)外新聞，了解時事，增大自己的視野及知識面。不斷地完善自己，提高自己，以一個___的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    即使解決問題、改正錯誤的道路非常漫長、異常艱辛，我也會發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神。所以，針對以上的問題，我將從以下幾方面具體地加以努力：
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)和政治學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)保先教材，做到理論聯(lián)系實踐，指導(dǎo)實踐。
    （二）努力學(xué)習(xí)，把作為學(xué)生最重要的事情做好。
    （三）積極參加班級等集體活動。多交流，多探討，自覺融入集體的大家庭，并有爭先、保先的意識。
    （四）增強(qiáng)服務(wù)，奉獻(xiàn)意識，樹立時間觀念、效率觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
    （五）堅持批評與自我批評，對其它同學(xué)能提出反對意見，對自己的缺點與不足也樂意它人提出。
    自我剖析材料大學(xué)生篇三
    自從入團(tuán)以來積極參加團(tuán)組織的各類活動,時時刻刻記住作為共青團(tuán)員應(yīng)該做什么,應(yīng)該如何要求自己?；仡欀暗膶W(xué)習(xí)和工作，深覺在團(tuán)組織的培育下，自己在思想、學(xué)習(xí)、工作上都有了很大的進(jìn)步。為了自己的思想和學(xué)習(xí)再上新臺階，現(xiàn)做如下總結(jié)：
    思想上：通過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí),我深刻的意識到自己必須端正思想，努力提高自身思想素質(zhì)，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用。團(tuán)組織使我健康成長，使我正確認(rèn)識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)該堅持與時俱進(jìn)，爭取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
    學(xué)習(xí)上：我始終堅信“不進(jìn)則退”的道理。在大學(xué)期間,我們不能只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不能只為考試而學(xué)習(xí)，而是要在學(xué)習(xí)中不斷充實自我,豐富頭腦,培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣.對待學(xué)習(xí)，我始終保持積極的態(tài)度，成績不夠優(yōu)秀，我會繼續(xù)努力。
    生活上：我始終保持著積極樂觀的生活態(tài)度。在生活中，我合理安排工作、學(xué)習(xí)及娛樂的時間。對待同學(xué)和朋友，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在課余時間，我努力擴(kuò)展自己的知識面，通過做校外兼職，增長閱歷，加強(qiáng)對社會的適應(yīng)能力。
    工作上：我是班級里的班委，為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我?guī)еで楹拓?zé)任感對待自己的本職工作，積極配合班委會的工作，努力帶動同學(xué)們營造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
    轉(zhuǎn)眼之間，我入團(tuán)幾經(jīng)有多年的光景了，在這幾年的時間里，我深深地感受到了共青團(tuán)這個大家庭的溫暖：是團(tuán)組織使我健康的成長，是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團(tuán)之日起，我就堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過大學(xué)一年的初期歷練，我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念。
    作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)，共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。因為通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手?！边M(jìn)入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，政治上要求先進(jìn)，活動中更要積極。我認(rèn)真貫徹和落實“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。
    自我剖析材料大學(xué)生篇四
    “我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠、積極工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！笔湓?，80個字是我1998年入黨時許下的，每當(dāng)我重溫入黨誓詞，還是有些激動、有些感慨。在入黨那段時間，用黨員和先進(jìn)人物標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也感覺自己有無窮的力量。我從一名普通抽樣執(zhí)法工作人員走上單位部門的技術(shù)負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人，從部門負(fù)責(zé)人走向單位副職和單位負(fù)責(zé)人，應(yīng)該說，在這期間我的知識也在不斷的積累，我的管理水平也在不斷提升，那就是心里有個目標(biāo)，我一定好把這個單位帶好，在xx和全省要有作為，要為xx檢驗檢測事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
    擔(dān)任單位一把手后，我在班子配備沒有到位和人員劃轉(zhuǎn)沒有到位的情況下，帶領(lǐng)大家完成國家首批食品安全檢驗檢測資源整合試點項目，全省食品監(jiān)管體制改革現(xiàn)場會在xx成功召開，xx資源整合模式在全省廣泛推廣。中心檢驗檢測能力由20xx年整合時的506個產(chǎn)品和參數(shù)提高到現(xiàn)在的887個產(chǎn)品和參數(shù)，使xx市食品檢驗檢測能力比整合前提升了75.3%，居xx首位，全省同類機(jī)構(gòu)前列。中心積極開展市場化運(yùn)作，檢驗檢測業(yè)務(wù)覆蓋xx等縣食藥監(jiān)部門。
    在這次中心開展“不忘xx、牢記xx”主題教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，對照入黨誓詞逐句領(lǐng)悟找差距，認(rèn)為：
    1、擁護(hù)黨的綱領(lǐng)：黨的綱領(lǐng)都寫在十九大報告和習(xí)近平新時代社會主義思想中，關(guān)鍵是熟練掌握和系統(tǒng)理解。
    2、遵守黨的章程：遵守的前提是熟悉黨章內(nèi)容。以往學(xué)習(xí)多次，還達(dá)不到熟練掌握黨章中的每一條要求。
    3、履行黨員義務(wù)：八項義務(wù)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)上不夠深入和系統(tǒng)；在先鋒模范上盡力做到；在克己奉公上還存在私心；在遵守紀(jì)律、對黨忠誠上能夠做到；在批評和自我批評上能夠認(rèn)真思考提出問題，反求諸己不斷改正；在密切聯(lián)系群眾上做的不夠細(xì)致周到，沒有做到定期建立聯(lián)系群眾制度，也沒能覆蓋全面；在發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚上還存在對青年知識分子思想政治工作做得不夠，需要更多的實踐。
    4、執(zhí)行黨的決定：能夠做到執(zhí)行市委市政府的決定，但有的執(zhí)行不徹底、不堅決，有時候選擇性執(zhí)行。
    5、嚴(yán)守黨的紀(jì)律：能夠做到嚴(yán)守黨的紀(jì)律，但對單位有的人員管理有失之寬松軟現(xiàn)象，不愿得罪人。
    6、保守黨的秘密：能夠做到保守黨的秘密。
    7、對黨忠誠：能夠做到對黨忠誠，但對周邊的同志有時講不利于黨的團(tuán)結(jié)和亂議上級決策部署沒有進(jìn)行有效制止。
    8、積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身：通過不忘xx，牢記xx主題學(xué)習(xí)，更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，結(jié)合工作，在平凡的崗位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    9、隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨：能夠做到永不叛黨。
    今天，重溫入黨誓詞檢視自己，感覺在工作上還是有些差距：一是闖勁拼勁不足，思想顧慮較多；二是爭創(chuàng)工作不積極，只要滿足上級要求就可以了；三是深入檢驗檢測工作一線、深入企業(yè)和服務(wù)對象不夠，黨性鍛煉還需加強(qiáng)。這些都需要在今后的工作中加以改進(jìn)，不斷克服：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻檢視自己的工作，不斷提高自己的理論和政策水平；二是要不忘xx，繼續(xù)前進(jìn)，牢記誓言，努力工作，為黨和人民的事業(yè)多做貢獻(xiàn)；三是帶領(lǐng)大家用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員頭腦，多做爭先創(chuàng)優(yōu)的事，樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)大家發(fā)揮先鋒模范作用，建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾砗图夹g(shù)隊伍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工把中心建設(shè)成“xx第一、全省一流、國內(nèi)”的現(xiàn)代化檢驗檢測機(jī)構(gòu)，奮力開創(chuàng)新時代xx公共檢驗檢測事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面，為中心事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的智慧和力量，為中國特色社會主義事業(yè)添磚加瓦，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。
    自我剖析材料大學(xué)生篇五
    按照縣委關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織專題組織生活會和開展民主評議___工作安排，我校黨支部通過認(rèn)真研究討論，周密部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題、開展批評，立足實際、注重實踐，扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)教育實踐活動深入開展，取得了初步成效，并根據(jù)有關(guān)要求,召開支委會認(rèn)真討論研究，進(jìn)行反復(fù)修改后，形成我校支部對照檢查材料，匯報如下：
    一、遵守黨的政治紀(jì)律情況和貫徹落實中央“八項規(guī)定”情況。
    我校黨支部多年來一直把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動的基本準(zhǔn)則，毫不動搖地堅守黨的領(lǐng)導(dǎo)，在任何情況下都能做到政治觀點不變、政治方向不偏、政治立場不移，始終和黨中央、省委、市委、縣委保持政治上的高度一致，在思想上，做到了立場堅定、旗幟鮮明；在行為上，做到了保持一致、高度統(tǒng)一；在工作上，做到了有令必行、有禁必止；在紀(jì)律上，做到了遵章守法、堅持原則；在生活上，做到了清正從政、務(wù)實為民，但本著實事求是的原則，一分為二分析問題，還存在一些遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)、落實中央“八項規(guī)定”不徹底的問題。
    一是思想認(rèn)識深度不夠。對黨的一些重大理論觀點、改革創(chuàng)新的策略和復(fù)雜多變的形勢、任務(wù)認(rèn)識不夠深刻，思想上的先進(jìn)、理論上的清醒與黨的要求、群眾的期盼還有一定的差距。
    二是理論宣講效果不佳。在宣傳宣講黨的理論、方針、政策等方面，由于學(xué)習(xí)不好、理解不深、把握不準(zhǔn)、研究不細(xì)，導(dǎo)致在一些宣傳宣講的過程中存在講不清、講不深、講不好、講不透情況，對黨的理論、政策宣講不到位、效果不佳。
    三是支部班子民主集中制原則堅持不好。召開_________，一般是流于形式、應(yīng)付交差，批評少、表揚(yáng)多，班子成員民主意識不強(qiáng)，民主集中制原則堅持不好，對一些問題不能直面剖析、挖根尋源，而是敷衍了事、一代而過，你好我好大家好，沒有積極的思想斗爭和批評教育，致使會議效果不好，會后依然如故。
    四是支部履行應(yīng)有的組織程序不全，黨內(nèi)生活形式單一，按規(guī)定召開的組織生活會程序不全、質(zhì)量不高，達(dá)不到應(yīng)有的目的，如黨費收繳工作始終不能按時完成，組織生活會存在開其它會時一點而代的情況。
    二、“四風(fēng)”方面存在的主要問題。
    經(jīng)過全體___認(rèn)真討論、集中查擺、多種形式征求意見，共征求到針對黨校支部班子的意見建議26條，聚焦“四風(fēng)”問題22條，其中形式主義10條，官僚主義6條，享樂主義4條，奢靡之風(fēng)2條。主要是：
    (一)形式主義方面。
    一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，發(fā)揮“參謀助手”作用不好。雖然也經(jīng)常組織___學(xué)習(xí)，也制定了不少規(guī)章制度，但做得不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性方面表現(xiàn)不足，存在實用主義和應(yīng)付檢查的做法，往往以會代學(xué)、以工代學(xué)的情況多，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，研究深討更不夠，學(xué)習(xí)形式單一，讀聽念記為主，沒有真正起到以學(xué)促工的效果。
    二是工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠。支部班子思想觀念還不能適應(yīng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的需要。對涉及干部培訓(xùn)教育工作在全局發(fā)展中的定位認(rèn)識還不夠準(zhǔn)確，站位提不高、眼界放不寬，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，缺乏“只要努力就能改變，只要努力才能改變”的進(jìn)取精神，導(dǎo)致了工作業(yè)績不大、效果一般、狀態(tài)平平。
    (二)官僚主義方面。
    一是思想工作做得不深不細(xì)。與___干部職工談心交流少，聽取___干部職工的意見少且不及時、不全面，對___干部思想狀況、工作情況、生活情況了解不深不透，幫助干部職工解決實際困難不多不細(xì)，遇到困難和問題，沒有深入細(xì)致地去解決、去化解，有官僚主義作風(fēng)表現(xiàn)。
    二是深入基層、為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識不強(qiáng)，雖也下基層調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，在深入了解、研究基層部門在想什么、盼什么、急什么、要什么等方面做得比較差，習(xí)慣于在辦公室做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式工作，有時深入基層，也是出于目的性、針對性多，真正與基層溝通思想的少，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少，對重點工作研究多，對支部___干部身邊的一些問題關(guān)心少。
    (三)享樂主義方面。
    一是支部___干部隊伍思想建設(shè)薄弱。部分___干部團(tuán)體意識、大局意識不強(qiáng)，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)，存在說的多、做的少，言行不一的問題，干部隊伍長期沒有輪崗交流，部分工作能力和水平下降，干部隊伍缺乏活力。
    二是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取精神不強(qiáng)。在工作緊、任務(wù)重、壓力大時，也有過畏難情緒和看一看等一等想法，少數(shù)___奉獻(xiàn)精神不夠、情緒低迷，總想著“多一事不如少一事”，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。
    (四)奢靡之風(fēng)方面。
    一是存在對中央“八項規(guī)定”的重要性認(rèn)識不足。少數(shù)___干部，對廉政風(fēng)險的防范意識有所放松，對服務(wù)群眾的宗旨意識有所淡漠?？傉J(rèn)為黨校是清貧單位，風(fēng)險系數(shù)較低，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在作風(fēng)不夠勤儉的問題，在公務(wù)接待中，存在顧情面、大手腳的現(xiàn)象。
    二是存在講面子、講排場現(xiàn)象，有時下基層工作，被動接受了基層安排的迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時礙于情面，也被動接受過少數(shù)土特產(chǎn)產(chǎn)品，和迫于關(guān)系給上級來人也贈送過少數(shù)的土特產(chǎn)品。
    自我剖析材料大學(xué)生篇六
    成為黨員有一年多了，在過去的一年里，我們都在不斷地成長，而不斷總結(jié)更有益于成長。作為一名大三的學(xué)生，作為一名黨員，我結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對性的學(xué)習(xí)和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：
    1)政治理論水平有待提高。由于學(xué)習(xí)繁忙，我常常只是在上網(wǎng)時在騰訊彈窗上有關(guān)注國內(nèi)外大事，其他時候常忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。
    2)對同學(xué)中不良現(xiàn)象存在“老好人”現(xiàn)象。在同學(xué)出現(xiàn)了不良行為的時候迫于同學(xué)關(guān)系等等我常常不能主動地指出，思想作風(fēng)軟弱，挪不開面子，于是可能對方?jīng)]有意識到這樣行為的不對，而我也沒有幫助他改善自己，所以，今后在指出同學(xué)錯誤時要學(xué)會方法，更要有勇氣和膽量去做，才符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
    3)與其他黨員聯(lián)系少、配合少，可能就是班級黨員同學(xué)聯(lián)系較多，其他學(xué)長學(xué)姐因為日常生活、學(xué)習(xí)沒有太多交集，所以有些學(xué)長學(xué)姐只是認(rèn)識，沒有深入溝通和了解，也就沒有機(jī)會向他們好好學(xué)習(xí)他們的考研和就業(yè)經(jīng)驗，埋頭苦干而不掌握學(xué)習(xí)方法常常是事倍功半。
    4)學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)方法不善。作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。作為一名學(xué)生黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還沒達(dá)到自己不盡人意，例如，同樣是考研復(fù)習(xí)，有的同學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，這樣我壓力非常大，于是就亂了陣腳。我仔細(xì)想想，是因為我的學(xué)習(xí)方法不善和學(xué)習(xí)干勁不足，所以，在學(xué)習(xí)上，我要不斷給自己打氣的同時，找方法。
    5)目標(biāo)不夠明確，常常猶豫不決。有的時候，面對重要的問題，我總是要分析很久，浪費很多時間，才做出決定，我覺得這樣很不好，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，如果我這樣，我將失去很多機(jī)會。
    作為一名大學(xué)生黨員，我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我將努力做到勤奮學(xué)習(xí)知識，掌握學(xué)習(xí)方法，不斷前進(jìn)，樹立堅定目標(biāo)，為之奮斗不懈;但是僅僅學(xué)習(xí)好，對于一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，給同學(xué)們樹立榜樣，見到不符合校紀(jì)班規(guī)的現(xiàn)象要敢于制止，拋棄一味地“老好人”。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時，還應(yīng)該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識等，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名黨員，應(yīng)該積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認(rèn)識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失?！?BR>    以上就是我的自我剖析，如有錯誤和遺漏之處，煩請老師和同學(xué)批評指正!
    自我剖析材料大學(xué)生篇七
    自學(xué)校支部“兩學(xué)一做”學(xué)教活動開展以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、講話及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。切實對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，通過認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在一些問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    一、存在問題
    （一）系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。
    搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)，需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
    （二）___模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。
    在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進(jìn)，沒有形成研究的系列，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型。
    二、原因分析
    本人存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
    第一、我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。工作有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
    第二、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。
    三、整改措施
    針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，工作干得更出色。
    （一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計劃，擠出時間予以落實，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、新理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。
    （二）不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。
    一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的教育方法，積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。
    二是要堅持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項工作，在教學(xué)中不斷反思，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)。
    總而言之，作為一名教師，特別是___教師，要端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，真正做到教好書育好人。
    自我剖析材料大學(xué)生篇八
    作為一名共青團(tuán)員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入中國共青團(tuán)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有一定的差距，現(xiàn)將自我評議情況匯報如下：
    一、在思想上：
    工作以來一直堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)，熱愛祖國，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會和團(tuán)的xx屆三中全會的精神。積極主動的參加團(tuán)支部及公司所組織的團(tuán)員活動，思想上要求進(jìn)步，用科學(xué)的理論武裝頭腦。重視理論的學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性。但是，還是存在不足，表現(xiàn)在兩個方面：
    1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，沒有帶頭學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，缺乏同公司同事們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流活動的開展。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做。
    讀書筆記。
    更少。對理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
    2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
    二、在工作上：
    參加工作以后，嚴(yán)格的遵守公司的相關(guān)。
    規(guī)章制度。
    作為公司綜合部的成員積極主動的完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作在取得一定成績的同時也存在著問題：
    1、業(yè)務(wù)知識不足。我們公司是一個衛(wèi)生除害處理公司，我在公司雖然身處綜合部，平時都是跟文件打交道，但是由于所處行業(yè)的專業(yè)性與我在學(xué)校時所學(xué)的東西完全沒有關(guān)聯(lián)，還是給工作造成了一定的困難。所以現(xiàn)在我雖然還在進(jìn)修會計本科，但也利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，盡管所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我還是要堅持學(xué)習(xí)。
    2、工作方法還不成熟。一是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使同事們參與的積極性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。
    三、在學(xué)習(xí)上：
    從xx年參加工作之后，一直沒有放棄對學(xué)習(xí)的熱情，順利通過了國家成人高考，進(jìn)入了南京財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)會計本科的學(xué)習(xí)。近期也在積極的備考學(xué)士學(xué)位英語。
    四、今后的努力方向。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行。
    崗位職責(zé)。
    竭盡全力做好本職工作。積極主動的找事情做，為公司提出合理化的建議。
    通過大一上學(xué)期一個學(xué)期的大學(xué)生活我收益良多，不僅有學(xué)習(xí)上的也有生活上的、思想上的，現(xiàn)在將這些情況做一個總結(jié)，也對下學(xué)期做一個展望。
    上學(xué)期在知識方面我得到了大量的補(bǔ)充不管是專業(yè)知識還是公共基礎(chǔ)知識，除了課堂上的學(xué)習(xí)之外我還到圖書館借閱書籍來擴(kuò)大自己知識量，開拓自己的視野?，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，剛進(jìn)來大學(xué)總是想松懈自己然后在同學(xué)們的影響下認(rèn)識到自己的錯誤觀念。由于大學(xué)老師教學(xué)方法跟高中、初中的填鴨式教學(xué)不一樣。我不斷改變學(xué)習(xí)方法，然后自學(xué)能力也有所提高。能夠獨立地思考問題，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上學(xué)期我認(rèn)識了更多的同學(xué)，與他們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的交際能力。在與周圍人的交往中學(xué)習(xí)他人的長處認(rèn)識自己的不足。
    作為一名共青團(tuán)員，我深知團(tuán)員的道德素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)能力，決定著個人思想水平的高低。因此，始終把學(xué)習(xí)放在首位。不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等理論知識的學(xué)習(xí)一、堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身政治思想素質(zhì)。作為一名學(xué)生團(tuán)員，我深知團(tuán)員的榜樣作用也固然重要。除了提高自我的政治思想素質(zhì)，陶冶自我外，也積極與周圍的團(tuán)員同志一起學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，一起撞擊出思想火花。
    我會認(rèn)真做好團(tuán)員的本職工作。履行職責(zé)，創(chuàng)新思維，切實提高自身素質(zhì)。爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名正式黨員。不斷提高自身思想素質(zhì)，積極做好入黨準(zhǔn)備。認(rèn)真履行團(tuán)員職責(zé)，促進(jìn)自身發(fā)展。積極響應(yīng)團(tuán)隊號召，做好自己的本職工作。我現(xiàn)在在入黨的準(zhǔn)備工作上，還存在著很多的不足。在個人學(xué)習(xí)、生活和思想上都還存在著很大的不足。但是我會努力繼續(xù)好的改進(jìn)不足。一方面我會努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，與時俱進(jìn)。另一方面我要加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，緊密結(jié)合實際情況，提高自身素質(zhì)。
    總而言之，學(xué)生團(tuán)員，有兩層不同的身份，但是最基礎(chǔ)的我認(rèn)為還是學(xué)生這個身份，所以我認(rèn)為目前首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，不斷求知上進(jìn)，不斷自我反省，不斷自我完善。在大學(xué)期間我會繼續(xù)歷練自己，希望使自己的學(xué)習(xí)、思想等等方面都有大的進(jìn)步，讓自己上升到一個新的層次。在學(xué)生這個生活圈中我會用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把團(tuán)員的義務(wù)實踐在學(xué)習(xí)生活中，友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，使自己和周圍的人都能有收獲，做一個對得起自己，對得起群眾，對得起組織的合格團(tuán)員。不辜負(fù)組織對自己的期望。
    我貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。因為自己還是一名大學(xué)生，還沒有完全走入社會生活，這使我在貫徹執(zhí)行黨的有關(guān)決議時存在局限性，但是我已經(jīng)意識到應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活上帶頭，做每件事情都緊記自己是個共青團(tuán)員，言行都要起先鋒模范作用。
    自從入團(tuán)以來積極參加團(tuán)組織的各類活動,時時刻刻記住作為共青團(tuán)員應(yīng)該做什么,應(yīng)該如何要求自己?；仡欀暗膶W(xué)習(xí)和工作，深覺在團(tuán)組織的培育下，自己在思想、學(xué)習(xí)、工作上都有了很大的進(jìn)步。為了自己的思想和學(xué)習(xí)再上新臺階，現(xiàn)做如下總結(jié)：
    思想上：通過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí),我深刻的意識到自己必須端正思想，努力提高自身思想素質(zhì)，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用。團(tuán)組織使我健康成長，使我正確認(rèn)識世界觀、人生觀、價值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)該堅持與時俱進(jìn)，爭取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
    學(xué)習(xí)上：我始終堅信“不進(jìn)則退”的道理。在大學(xué)期間,我們不能只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不能只為考試而學(xué)習(xí)，而是要在學(xué)習(xí)中不斷充實自我,豐富頭腦,培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣.對待學(xué)習(xí)，我始終保持積極的態(tài)度，成績不夠優(yōu)秀，我會繼續(xù)努力。
    生活上：我始終保持著積極樂觀的生活態(tài)度。在生活中，我合理安排工作、學(xué)習(xí)及娛樂的時間。對待同學(xué)和朋友，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在課余時間，我努力擴(kuò)展自己的知識面，通過做校外兼職，增長閱歷，加強(qiáng)對社會的適應(yīng)能力。
    工作上：我是班級里的班委，為了不辜負(fù)同學(xué)們對我的期望，我?guī)еで楹拓?zé)任感對待自己的本職工作，積極配合班委會的工作，努力帶動同學(xué)們營造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
    轉(zhuǎn)眼之間，我入團(tuán)幾經(jīng)有多年的光景了，在這幾年的時間里，我深深地感受到了共青團(tuán)這個大家庭的溫暖：是團(tuán)組織使我健康的成長，是團(tuán)組織使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展并漸趨完善。自入團(tuán)之日起，我就堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過大學(xué)一年的初期歷練，我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的信念。
    作為一名團(tuán)員，我積極參加青年團(tuán)的相關(guān)活動，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)，共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團(tuán)員的那一刻起我便意識到了我所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。因為通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手?！边M(jìn)入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，政治上要求先進(jìn)，活動中更要積極。我認(rèn)真貫徹和落實“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。
    自我剖析材料大學(xué)生篇九
    自從成為預(yù)備黨員以來，我就以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上，利用自己的空閑時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，平時對自己的時間也有規(guī)劃。在思想上，積極關(guān)注國家大事，提高自己的思想覺悟，關(guān)心黨的發(fā)展，黨的重大事件。在工作上，我積極參加勤工助學(xué)活動，在校內(nèi)有一份兼職工作，也在嘗試做家教工作。工作中我盡心盡力，爭取做到最好。但是，我深知自己還存在很多不足，需要學(xué)習(xí)的還有很多，為了更好地完善自己，我將在自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性等方面作一深刻的分析，以為了找準(zhǔn)問題、分析原因、找到解決方法、以為了提高自身素質(zhì)。
    一：在思想建設(shè)方面做的不夠好。
    自己有時也會學(xué)習(xí)一些黨的基本理論知識，關(guān)心黨的發(fā)展，了解國家的新聞，關(guān)系國家的新政策，新目標(biāo)等，但是，經(jīng)過上次考試，我發(fā)現(xiàn)自己對黨的理論學(xué)習(xí)不深入，未深刻理解黨章，黨的目標(biāo)計劃，和社會主義的實質(zhì)。因此，我必須加強(qiáng)對黨的知識的了解，學(xué)習(xí)，積極與老黨員交流思想，向老黨員學(xué)習(xí)，爭取早日完善自我，成為一名光榮的預(yù)備黨員。
    二：業(yè)務(wù)鉆研不深入。
    對某些科目的學(xué)習(xí)不夠上心，遇到難題，不能主動尋求解決辦法，不能按時完成自己的計劃，缺乏獨立意識，缺乏信心。尤其是對于編程，自己不是很喜歡，缺乏學(xué)習(xí)的動力，課外也很少去練習(xí)，所以這門課學(xué)得不好。但是作為網(wǎng)絡(luò)系的學(xué)生，編程是基礎(chǔ)，()所以自己必須給自己壓力，去學(xué)好這門課。同時還要學(xué)習(xí)一些其他有用的知識，拓寬自己的知識面，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，做一個對國家有利的人。
    三：學(xué)習(xí)知識能力有待提高。
    自己平時看書不是很多，對一些常用的知識知道的太少，對學(xué)習(xí)有時太松懈，不能長期堅持自己的計劃，有時不能及時完成老師交代的作業(yè)，自己的課外拓展能力更是有待加強(qiáng)，必須有計劃有意識的提高自己的學(xué)習(xí)能力，多去看一些有用的書籍，多去圖書館自習(xí)，學(xué)好自己的專業(yè)基礎(chǔ)課等其他課程。
    通過以上自我剖析，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題，我會努力尋求解決辦法，爭取早日克服以上問題，做好自己的工作，學(xué)習(xí)，在思想上能更加成熟，更加了解黨的有關(guān)知識，做好一名預(yù)備黨員應(yīng)該做好的工作。
    作為一名預(yù)備黨員，雖然接受黨組織的教育已有一段時間，但是我在很多方面仍舊未能達(dá)到黨組織的要求，我仍舊需要時時刻刻提高自己的警惕，嚴(yán)格要求自己，不得有半點的放松懈怠。
    一、理論基礎(chǔ)不夠扎實。雖然，通過黨校的學(xué)習(xí)，我對黨的章程有了一定程度的`認(rèn)識，自己平時也對黨的相關(guān)政策有過了解。但是，越是經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)，越是認(rèn)識到自己理論知識的薄弱。平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透。
    二、宗旨意識有待加強(qiáng)。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現(xiàn)人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護(hù)，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標(biāo)準(zhǔn)。黨80多年來奮斗歷程的基本經(jīng)驗之一，就是始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，緊緊地依靠人民群眾，誠心誠意地為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量?！盀槿嗣穹?wù)”雖然可以脫口而出，但這絕不僅僅是一句空話、一句口號。我雖有宗旨意識，但仍需要我努力加強(qiáng)。不僅是在口頭上，更重要的是是在行動中，在自己生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴中。
    三、實踐行動仍需努力。作為一名預(yù)備黨員，我的時間行動貌似和其他同學(xué)沒有什么區(qū)別。自己作為一名黨員先鋒和模范作用發(fā)揮得不夠突出，思想進(jìn)取不夠、與時俱進(jìn)觀念不強(qiáng)、黨員先進(jìn)性有所弱化。
    雖然問題很多，但我決不會回避，絕不會放任自由。即使解決問題、正錯誤的道路非常漫長、異常艱辛，我也會發(fā)揮許三多“不拋棄、不放棄”的精神。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十
    敬愛的黨組織:。
    我志愿加入中國共青團(tuán),成為一名中國共青團(tuán)員。
    通過對團(tuán)章的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍.因為共青團(tuán)的這些先進(jìn)的特性,我希望可以加入共青團(tuán).
    我一定會努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論,學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué),文化和業(yè)務(wù)知識,不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng).宣傳,執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策,積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù),在學(xué)習(xí),勞動,工作及其他社會活動中起模范作用.自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律,執(zhí)行團(tuán)的決議,發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,維護(hù)國家和人民的利益,為保護(hù)國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭.接受國防教育,增強(qiáng)國防意識,積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù).虛心學(xué)習(xí),熱心幫助他人.開展批評和自我批評,勇于改正缺點和錯誤,自覺維護(hù)團(tuán)結(jié).
    在此本人希望團(tuán)組織能批準(zhǔn)我入團(tuán),加入團(tuán)后我一定會做好我自己,并積極的幫助同學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的文化水平,做一個將來對社會有用的人。
    但如果我這次不能入團(tuán),我一定不會灰心,也不會沮喪,并且會以團(tuán)員的要求來要求自己,在以后繼續(xù)努力,爭取進(jìn)步,早日加入共青團(tuán).
    此致
    敬禮
    申請人：入團(tuán)申請書。
    11.14。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十一
    轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跨入第二個學(xué)期。時光飛逝，在校團(tuán)委的教育和關(guān)心下，我懂得了一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)。總結(jié)半年的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我對自己有如下的評價和認(rèn)識：
    其次，但做為一個大學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，最主要的任務(wù)和根本目的就是學(xué)習(xí)，新學(xué)期正式上課后，老師都對我們將如何學(xué)習(xí)做出規(guī)劃，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。讓我們借鑒學(xué)長和同學(xué)門的長處，來克服自己的短處，使我們很快進(jìn)入新的更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生活中來，讓我們少走了許多的彎路。也讓我對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了更深刻的了解。在教師的引導(dǎo)下，我們更注重了學(xué)習(xí)方法和思維的調(diào)整，用一種開放的思維去思索。我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。自己已經(jīng)不是一顆青澀的蘋果，能夠充分利用自己的課余時間，在加上有老師的教導(dǎo)，我對未來有了信心。在這個班集體中，其實我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永遠(yuǎn)都只是弱者。讓我知道了我最應(yīng)該做的就是充分利用時間，不驕不躁，腳踏實地的去學(xué)習(xí)知識，為以后的人生達(dá)下堅實的基礎(chǔ)。
    我深知，在個人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團(tuán)員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊精神，和集體榮譽(yù)感。去年圖書記帶領(lǐng)教師隊伍一起檢查教室衛(wèi)生，號召所有同學(xué)能夠以身作則，愛學(xué)校就如愛家。我懂得了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”含義。良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團(tuán)員的精神。
    當(dāng)然人無完人，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。雖然參加團(tuán)的時間也很長了，但是政治思想覺悟還有待提高；對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向老團(tuán)員學(xué)習(xí)，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
    相信未來組織的建設(shè)，因有我們的拼搏而更加富有活力，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十二
    在這次黨員自評和民主評議活動中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》和“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、十八大會議精神以及習(xí)近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動，按照與時俱進(jìn)的要求，認(rèn)真回顧自我一年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認(rèn)真對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)，及時查找了自我在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并對此進(jìn)行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學(xué)的理論知識融匯貫通，運(yùn)用其立場、觀點和方法去指導(dǎo)工作。
    2、原則意識不強(qiáng)。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同于一般群眾，降低了對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
    3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
    4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
    5、服務(wù)意識有待增強(qiáng)。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。
    1、工作職責(zé)弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
    2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
    3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，平時學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。
    1、堅定信念，增強(qiáng)宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實踐。
    3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
    4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
    我明白嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自我的過程是正確認(rèn)識自我、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自我個性是正確認(rèn)識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自我不是一件容易的事，人們常?？浯笞晕液玫囊幻?，對于自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十三
    按照民主生活會的要求，對照堅定理想信念、遵守政治紀(jì)律、聯(lián)系服務(wù)群眾、貫徹落實民主集中制、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、改進(jìn)作風(fēng)等內(nèi)容,我認(rèn)真排查存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析以下是小編整理的關(guān)于自我剖析材料，歡迎大家參閱。
    按照民主生活會的要求，對照堅定理想信念、遵守政治紀(jì)律、聯(lián)系服務(wù)群眾、貫徹落實民主集中制、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、改進(jìn)作風(fēng)等內(nèi)容,我認(rèn)真排查存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，主要表現(xiàn)為以下幾方面:。
    一、存在的主要問題。
    (一)自身學(xué)習(xí)深入不夠。在思想上對學(xué)習(xí)有所放松，特別對上級的重大決策、重要文件和重要指示精神欠缺系統(tǒng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。在學(xué)習(xí)認(rèn)識上，存在學(xué)而不實、學(xué)而不深的情況。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能持之以恒，運(yùn)用理論分析解決問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。
    (二)工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)。由于任職年限稍長一點，從面工作存在因循守舊現(xiàn)象，工作方法沒有新思想、新觀念、新理念少，缺乏開拓精神。個人主動超前考慮工作不夠，立足領(lǐng)導(dǎo)安排工作，自己聽招呼，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。
    (三)工作作風(fēng)不夠?qū)?。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復(fù)解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。
    (四)工作鉆研不夠深。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級和黨委政府交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己在基層一線工作時間也不短，分管的工作也比較熟悉，沒有積極學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)的熱情。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
    (五)工作態(tài)度不夠端正。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對分管的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施。
    二、存在問題的原因。
    1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、為群眾服務(wù)意識沒有牢固樹立。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì);沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
    3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。
    按照公司在第二季度開展“xxxxxx”主題教育活動部署，在認(rèn)真學(xué)習(xí)董事長動員報告的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，對自己思想上和工作中的問題和不足進(jìn)行了全面細(xì)致的剖析，深刻分析了問題和不足的產(chǎn)生原因，并在此基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的改進(jìn)方案和。
    學(xué)習(xí)計劃。
    一、存在問題與不足。
    1、專業(yè)理論與技能有待提高。
    作為公司xx崗位上的一名員工，深厚的專業(yè)理論和熟練的專業(yè)技能是應(yīng)對本崗位工作的基本條件，是認(rèn)識問題分析問題解決問題的有力武器。回顧自己獨立開展課題的這一年時間可以發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)理論的掌握上很不全面，作為一名從事研究工作的生物技術(shù)人員，不僅要有深厚的微生物、發(fā)酵方面的知識，而且要具備相當(dāng)深度的有機(jī)化學(xué)、儀器分析方面的知識，只有有全面深厚的理論知識才能思路開闊、融會貫通，制方案定計劃才能做到科學(xué)合理;同時在專業(yè)技能方面也存在不足之處，尤其是色譜分析方面，色譜分析是現(xiàn)代分析檢測最重要的手段，自己不能熟練使用這些分析儀器是說不過去的。
    2、對xx生產(chǎn)了解不夠深入。
    進(jìn)入公司以來，對釀酒和制曲的工藝流程有了較為全面系統(tǒng)的認(rèn)識，但認(rèn)識仍然不夠深入，對生產(chǎn)中的一些細(xì)節(jié)問題還存在一知半解的情況，對釀酒原料、設(shè)備和釀酒工藝對酒質(zhì)的影響這一核心問題仍沒有深刻的認(rèn)識。
    3、工作條理性需要進(jìn)一步提高。
    在工作中常常覺得很忙，跑來跑去做了很多事情，但是回頭想想又覺得好多事情還沒做到位，在制定實驗計劃時不夠細(xì)致周密，考慮不夠周全致使結(jié)果出現(xiàn)紕漏、或者說服力不足。歸納起來主要存在條理不清、計劃不詳?shù)膯栴}，雖然在去年年終總結(jié)時對此方面做了分析并進(jìn)行了有意識的改進(jìn)，但目前來看效果仍然不夠理想。
    二、原因分析。
    1、經(jīng)過自我剖析及與同事們討論，認(rèn)為業(yè)務(wù)理論與技能欠缺的原因有兩點：一是工作前所學(xué)知識總體較為寬泛、膚淺，同時因?qū)I(yè)側(cè)重點不同而不深入，動手操作的機(jī)會少，專業(yè)技能沒有得到足夠的鍛煉與培養(yǎng)，形成短板;二是工作以后沒有有意識地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高，認(rèn)為工作說得過去就行了，沒必要細(xì)究根源，或者只把跟自己工作相關(guān)的理論、技能吃透、學(xué)會就行了，其他不相關(guān)的理論技能不學(xué)也罷，從而喪失了學(xué)習(xí)提高的原動力。
    2、對生產(chǎn)工藝了解不深的原因主要有兩個方面：首先是來公司后在制曲、釀酒等生產(chǎn)部門實習(xí)時間較短，制曲、釀酒生產(chǎn)環(huán)節(jié)、門類較多，深層次的釀酒理論博大精深、深奧難懂，所以未能深入認(rèn)識;其次實習(xí)結(jié)束后所做課題工作與釀酒生產(chǎn)交叉較少，平時的學(xué)習(xí)時間較少涉及釀酒生產(chǎn)內(nèi)容也是導(dǎo)致對生產(chǎn)了解不深的原因。
    3、經(jīng)過認(rèn)真分析造成工作條理性不夠的主要原因是在面對工作中方方面面的事情時沒有足夠的耐心。沒有足夠的耐心分析問題做出一個客觀合理的方案，沒有耐心分辨出事情的輕重緩急，而是主觀地想到哪里做到哪里，遇到問題后又憑經(jīng)驗和感覺去解決問題，形成惡性循環(huán)。
    三、整改措施及努力方向。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高業(yè)務(wù)能力。
    針對自己在有機(jī)化學(xué)、儀器分析知識和技能方面存在的不足，下一步主要從三個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高：一是自學(xué)《有機(jī)化學(xué)》、《現(xiàn)代儀器分析》兩本教材，掌握基本原理、基本方法;二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載相關(guān)。
    課件。
    及視聽資料，強(qiáng)化知識、技能的學(xué)習(xí);三是結(jié)合本課題組實際情況，工作學(xué)習(xí)化，熟練使用至少三種較大儀器。
    2、跟班學(xué)習(xí)，深入了解釀酒生產(chǎn)。
    主要從以下兩個方面做起：一是加強(qiáng)釀酒知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《白酒生產(chǎn)技術(shù)全書》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種香型酒的代表性釀造工藝，領(lǐng)會其中的關(guān)鍵技術(shù)要領(lǐng)及其對白酒質(zhì)量的影響;同時利用與基層聯(lián)系點對接的機(jī)會，深入生產(chǎn)一線，多交流、多思考、多總結(jié)，力爭成為一名懂釀酒的人。
    3、端正態(tài)度，制定周密。
    工作計劃。
    為保證工作有條理、有計劃地進(jìn)行，必須從以下兩個方面做起：一是制定計劃要充分調(diào)查研究，多與領(lǐng)導(dǎo)和同事們溝通，制定出切實可行的計劃，制定出詳細(xì)的周計劃、月計劃，并以文字形式列出來;二是切忌急躁心理，嚴(yán)格按照既定計劃執(zhí)行，務(wù)必耐心地協(xié)調(diào)解決好好工作中遇到的各種問題，保證工作順利進(jìn)行。
    根據(jù)中心的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)再動員大會”，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    一、存在的主要問題。
    1、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。比如說對市委這次部署的作風(fēng)效能建設(shè)月活動，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。
    2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復(fù)解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達(dá)了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認(rèn)為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質(zhì)問損失誰來彌補(bǔ)?當(dāng)時我認(rèn)為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當(dāng)時做到換位思考一下，就應(yīng)該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。
    3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以(文章轉(zhuǎn)載自[)求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
    4、工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施。
    二、存在問題的原因。
    1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、為群眾服務(wù)意識的淡保沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì);沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。
    3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。
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    自我剖析材料大學(xué)生篇十四
    按照落實科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民的要求;三查我院的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求;四查和諧醫(yī)院創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會建設(shè)要求;五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看醫(yī)生之間、患者之間、醫(yī)患之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展;六查政績和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實的工作作風(fēng)、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學(xué)政績?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福。
    結(jié)合本人的思想狀況、工作實際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：
    一、學(xué)習(xí)情況及體會。
    按照學(xué)區(qū)"科學(xué)發(fā)展觀實施方案"的安排，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認(rèn)識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時對照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。
    二、個人存在的問題深刻剖析。
    對照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認(rèn)識到的突出問題主要有以下幾個方面：
    1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者，對時時處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
    2、全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務(wù)，只看著自己這一塊，忽視了對"整體的"這一全局"第一要務(wù)"的認(rèn)識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近二十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者，職稱上已經(jīng)是主治醫(yī)師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。
    對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
    4、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
    三、下一步整改措施觀。
    六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。
    2、振奮精神，再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個"務(wù)必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心。
    4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，也要去幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的去自覺的接受上級未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)觀六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十五
    透過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己十幾年來的教育工作生涯，作如下分析：
    對教師的職業(yè)由不熱愛到熱愛，我是經(jīng)歷了幾年的過程。在十幾年的教學(xué)生涯中，我的思想也是在不斷的變化的，剛走進(jìn)教師隊伍時，我對教學(xué)工作是不夠認(rèn)真。確實是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛崗敬業(yè)，透過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，透過自己的勞動使一批又一批的小學(xué)生健康成長起來，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是十分的愉快，逐步地感到工作是很有好處的。天天與小學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是十分大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會轉(zhuǎn)成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫忙太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選取教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了八年的教育工作，我覺得過得很有好處。
    我剛剛走進(jìn)教師隊伍時，在霸王嶺子弟校園小學(xué)教書。有些學(xué)生受社會上的厭學(xué)風(fēng)影響，不愿好好學(xué)習(xí)，整天在校外給校園找麻煩鬧事。我擔(dān)任班主任的班級也有兩個學(xué)生，在班會上，我對他們的行為提出了批評。事后，這兩個同學(xué)找我要我收回批評意見，我即請他們到宿舍和他們作了一次長談，把自己在的經(jīng)歷過程和感受告訴他們。最后使他們醒悟過來，毅然地改正過來。之后其中的一位同學(xué)考上了縣重點中學(xué)，常來信表示感謝老師對他的幫忙教育，使他避免了重大的錯誤。這件事使我深深地體會到教師作為學(xué)生的引路人，其言行對學(xué)生的影響是多么的重要。
    在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。
    在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
    解放前學(xué)生不聽話，能夠訓(xùn)斥、能夠打板子，此刻不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，此刻有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事還務(wù)必也屢見不鮮，隨著年紀(jì)變大，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，此刻我也常會"訓(xùn)"學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來"訓(xùn)"他們，其實學(xué)生完全能夠看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
    只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。教師務(wù)必給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎樣教。檢查我自己就應(yīng)說主要的課程資料反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)資料基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研就不夠了，有許多知識點，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
    這是因為近年來社會風(fēng)氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，有的教師打麻將賭搏不務(wù)正業(yè)。產(chǎn)生了一系列校園過去基本不存在的問題，如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降；許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。
    當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，用心地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前狀況用心探索中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十六
    首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自我精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
    其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識，并且懂得做人的道理。
    第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
    總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
    （1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
    （2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
    （3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
    （4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
    期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十七
    到警務(wù)室工作以來，認(rèn)真貫徹履行黨的線路、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱巨，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上做出力所能及的貢獻(xiàn)。強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高本身綜合素質(zhì)自己又缺少工作經(jīng)驗，所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累充實自我，才能鍛煉好為人民服務(wù)的本領(lǐng)。這1年來，始終堅持1邊工作1邊學(xué)習(xí)，不斷提高了本身綜合素質(zhì)水平。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
    3、存在的問題。
    回顧半年的工作學(xué)習(xí)，檢查本身存在的問題，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展，新情況新問題層見疊出，新知識新科學(xué)不斷問世。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺少學(xué)習(xí)的緊急感和自覺性將不能適應(yīng)新的要求。是在工作壓力大的時候，有過畏難情緒，這是自己政治素質(zhì)提高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現(xiàn)。
    是為大眾服務(wù)的意識不夠。
    誠然，到警務(wù)室工作中我有得也有失，但是我相信只要找準(zhǔn)本身差距和不足，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志幫助下，就1定能創(chuàng)造性地展開公安執(zhí)法工作，切實提高行政執(zhí)法效力，起真正成為1名便民、利民，保障人民安居樂業(yè)的合格員。
    1、在“嚴(yán)以律己、找事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進(jìn)。
    1步提高。在工作上遇到困難時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的唆使，說1步走1步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺少1種孳孳以求的精神。不重視業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有回避的偏向，缺少1種刻苦研究的精神。
    2、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心酷愛來訪大眾方面不夠仔細(xì)、耐心。
    同等對待每位來訪大眾是做好管理工作的1個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺少耐心，幫助他人，與他人談心、交換、溝通的機(jī)會相比之下還是少了1些。
    2、存在問題的緣由。
    1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。
    平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指點作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法視察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
    大眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任什么時候候都要以大眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺少耐心的根本緣由。
    3、工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己分內(nèi)的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡單，缺少創(chuàng)新精神，工作風(fēng)格還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)做。
    1種負(fù)擔(dān)。
    3、今后的努力方向和措施。
    1、切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)。
    1步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上蘇醒和堅定，才能保持政治上的蘇醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是1般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也一樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。
    在今后的工作中，要注意思想的解放，觀忥的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和大眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又仔細(xì)”，不過于急燥，始終要保持同等、公正的態(tài)度。
    3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。
    缺少理論指點的實踐是盲目的實踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著情勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能令人佩服。
    通過以3嚴(yán)3實為鏡，對本身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)良的、讓大眾滿意的成績。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十八
    自我們教育黨支部開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論。透過認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    1、政治思想意識不夠強(qiáng)。
    對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用理論知識來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識不能緊跟教育改革。
    3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進(jìn)行研究的狀況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗型，這是我最遺憾的。
    4、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
    對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，這天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
    5、工作作風(fēng)不夠扎實。
    工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
    1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識不到位?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果校園不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，資料太空，此刻看來是很有必要的，也是很及時的，透過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。
    2、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。
    3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負(fù)職責(zé)，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到此刻社會中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產(chǎn)生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
    4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是校園的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是校園的生命，是校園的立校之本。“質(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。
    加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。正如“人民，是看實踐?！蔽覀儽仨氁吹阶约旱穆氊?zé)，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
    2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
    文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美潛力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
    3、剖析自己，虛心理解，更快進(jìn)步。
    我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自己個性是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
    4、不斷改善方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的潛力。
    一是要牢固樹立創(chuàng)新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，用心主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，理解理解，支持，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。
    二是要堅持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好校園安排的各項工作，在教學(xué)中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改善課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個人師德師風(fēng)建設(shè)。
    5、堅持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。
    在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生用心主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
    總而言之，作為一名教師，個性是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
    自我剖析材料大學(xué)生篇十九
    師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。
    教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn).
    我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校持續(xù)一致。
    教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
    作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
    注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
    雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認(rèn)識不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒想到平日的'細(xì)節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。
    班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
    對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進(jìn)行有效地溝通。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)。
    格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
    用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。
    改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡單、
    自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
    加強(qiáng)與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。
    總之，透過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
    自我剖析材料大學(xué)生篇二十
    又一個新的學(xué)年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評。
    對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn)，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。
    1、重形式，輕實效。
    教學(xué)。
    效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。
    2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新。
    三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
    3、重個人完美，輕整體和諧。
    誠然，實際教學(xué)工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù)、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績裝飾自我，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法。對學(xué)生關(guān)、卡、壓，過多地“剝奪”學(xué)生的課余時間，不分對象地布置作業(yè)，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，導(dǎo)致單科成績還能夠，總分上不去的被動局面，缺乏于同事之間的溝通，生怕別人超過自我，將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了，大河干了，小溪不見了，魚兒困住了。校興我榮，校衰我恥，這是不爭的事實。我的淺薄見識，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一?！巴惺窃┘摇薄巴邢喑狻薄案魅肆粢皇帧薄拔娜讼噍p”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
    4、重言教，輕身教。
    了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性?！翱嗫谄判纳醵?，為人楷模甚少”“不去指點迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績，但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解，一片苦心，換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績上不去了。
    5、重優(yōu)生，輕差生。
    中考是學(xué)校工作的一個重要窗口，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細(xì)，考試環(huán)境優(yōu)生好?？傊?，一切以優(yōu)生為先，從初一到初三，課程資料增多了，課本難度增大了，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔，用大部分差生的“犧牲”為代價，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深認(rèn)識到自我不對，實際上這是學(xué)生的悲哀，是教師的悲哀，也是整個教育的悲哀。
    “五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒，理解大家的監(jiān)督，以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于社會。
    三整改措施。
    經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，深知自我不足，年事不高，理念陳舊，落伍于教育改革大潮。靜下心來，整理思路，定于從以下幾個方面進(jìn)行突破。
    進(jìn)學(xué)生生活，幫忙學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友。以前是演員，此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，師生關(guān)系要更新。脫胎換骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地。
    其次，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當(dāng)?shù)姆椒?，將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的成長。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生，使其充分發(fā)揮自身潛能，到達(dá)全面發(fā)展。
    第三，樹立服務(wù)意識。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù)，搭好臺，教師搭臺，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。光圖報酬屬于低級趣味的人。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的，按時按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民，于心何忍?！把噙^留聲，人過留名”，“人的名，樹的影”，千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的。僅有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作，才能成為一個有益于人民的人。
    轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學(xué)年?；仡欉@一學(xué)年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。經(jīng)過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
    一、我在教書育人中存在的問題：
    1、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。
    雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事?？墒?，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。
    2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。
    對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情景進(jìn)行有效的反思。
    3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。[整理]。
    4.家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。
    尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
    二、存在問題的原因：
    1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低。
    3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
    三、
    整改的措施：
    教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    “學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自我、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。
    2、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定資料，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    3、加強(qiáng)反思，及時。
    總結(jié)。
    教學(xué)得失。
    在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點。
    4、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
    堅持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)以義務(wù)。
    總之，我會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
    時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項基本原則、改革開放；我認(rèn)真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進(jìn)一步端正自我的工作動機(jī)，嚴(yán)肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解資料，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我。
    在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在本事，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。
    在工作中，我盡量擴(kuò)充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學(xué)的認(rèn)識，深化自我對計算機(jī)學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我能夠說的確是有所收獲，教學(xué)本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。
    認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：
    1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
    2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
    3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
    最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動，經(jīng)過活動，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學(xué)校是一所直屬小學(xué)，身為一名小學(xué)教師，更應(yīng)當(dāng)事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
    在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    在教育教學(xué)方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識，努力提高自身本事，業(yè)務(wù)水平。因為"活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責(zé)心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    存在的問題:。
    一是思想認(rèn)識還不夠。一向以來，我認(rèn)為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
    二是工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
    三是學(xué)習(xí)知識不夠全面?？傁矚g看自我有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
    今后改善的方向:。
    首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
    其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。
    第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
    第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
    第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心團(tuán)體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
    總之。在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自我，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。
    本次學(xué)校教職工自我剖析的主要目標(biāo)是經(jīng)過自我批評和互評，使全校教職員工認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
    一、組織紀(jì)律方面。
    作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象能夠確定出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自我。
    二、敬業(yè)精神方面。
    要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
    三、教育教學(xué)方面。
    教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自我的教學(xué)水平。
    四、“六認(rèn)真”工作方面。
    教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改善。
    綜上所述，在本次自評和互評活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
    我根據(jù)近期自我的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
    一、存在的主要問題：
    1、政治思想意識不夠強(qiáng)。
    不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，可是自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、宗旨觀念不夠牢固。
    自我為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.。
    3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
    缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
    4、工作作風(fēng)不夠扎實。
    工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
    二、改善措施：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。
    加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐。
    2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
    3、剖析自我，虛心理解，更快提高。
    我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師，不能僅僅按教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決問題，僅有這樣，才能使自我更快地提高。
    在忙碌而有序的教育教學(xué)活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教學(xué)活動中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡?年的工作、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。
    一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
    二、在工作上，分析具體如下：
    1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。
    2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)進(jìn)取性著手，運(yùn)用自我的教育機(jī)智，組織語言調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
    3.在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗，并將自我的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。
    4.我不斷擴(kuò)充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)本事不斷努力。
    5.擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項比賽中獲得一等獎；擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。
    三、認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題：
    1.理論知識并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識，才能演化為具體的做法。
    2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。
    3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
    四、改善措施：
    1.多向教育雜志投稿，促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。
    2.進(jìn)取參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。
    3.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項比賽活動，提高自身本事。
    這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
    為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，強(qiáng)化教師職責(zé)意識，改變不良習(xí)慣，著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據(jù)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動?，F(xiàn)就將本次活動第三階段具體工作小結(jié)如下：
    一、精心組織、周密安排。
    為了使本階段的活動能順利進(jìn)行，教育辦專門組織校長會議進(jìn)行了周密的安排。決定每周一、二、四午時召開問題剖析會，要求教師要深刻反省、認(rèn)真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。
    二、深刻反省、全面交流。
    按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位教師就自身所存在的主要問題進(jìn)行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。
    三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面。
    第一，不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和職責(zé)心不強(qiáng);不能公正、平等的對待學(xué)生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。
    第三，不注意鉆研業(yè)務(wù);對待教育教學(xué)工作敷衍了事，得過且過，教學(xué)成績落后;教育教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不夠;不注意加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強(qiáng)。
    第四，教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。
    四、廣開言路，集思廣益。
    教師自身有什么問題不能光靠自我說了算，還虛心理解大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表，向家長、社會各界發(fā)放“征求意見表”，確保人人過關(guān)，逐人反饋。并且及時把大家的意見進(jìn)行整理，再反饋給個人，讓教師對自我有一個更全面的認(rèn)識，以便在整改階段進(jìn)行整改。
    總之，經(jīng)過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問題，讓全體教師對自我有了一個更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識，讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信經(jīng)過這一個階段的活動，教師的整體素質(zhì)必須會有一個較大的提高，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性必須會明顯增強(qiáng);思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)必須會明顯改善;工作本事、工作水平、工作效率也必須會明顯提高。
    在教師思想作風(fēng)整頓活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，經(jīng)過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評意見，認(rèn)識到自我在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
    一、存在的問題。
    1、政治夢想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自我對黨的最高夢想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到僅有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自我在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的問題。
    2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
    思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
    4、對工作職責(zé)心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自我，組織觀念落后，團(tuán)體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
    5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，異常是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自我力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
    二、存在問題的原因。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
    待團(tuán)體利益研究得不周全，很多時候未完全把團(tuán)體利益當(dāng)作是自我應(yīng)當(dāng)很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在團(tuán)體中的重要作用，為了個人利益，損害一點團(tuán)體利益沒關(guān)系，所以對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了必須的有損團(tuán)體利益的事。
    3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自我做了好事，就應(yīng)當(dāng)對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自我沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損團(tuán)體利益的事。
    4、主動意識不夠。工作中只注重對自我份內(nèi)的事情的研究，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自我的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會進(jìn)取主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
    三、初步整改措施。
    務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次思想作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。經(jīng)過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
    4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，進(jìn)取主動的理解新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以團(tuán)體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
    5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作本事。嚴(yán)格要求自我，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自我身份不相符的場所，始終堅持言行與自我身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
    本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不可是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：
    一、思想品德素質(zhì)：
    一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學(xué)校的教師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)職責(zé)；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。
    二、知識素質(zhì)：
    孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。
    三、潛力素質(zhì)：
    潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
    四、心理素質(zhì)：
    心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
    百年大計，教育為本。實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)民族振興富強(qiáng)，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫忙學(xué)生實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。所以，對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責(zé)：
    一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛教方面。
    愛崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛一行，具有堅定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí)，以主題教育為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時事政治，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng)對教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感，以無私的愛心去哺育學(xué)生健康、歡樂、幸福成長。
    二、不斷學(xué)習(xí)，精業(yè)立教方面。
    “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要成為一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、本事素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)取參與教育發(fā)展與改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。
    三、踏實苦干，勤業(yè)守教方面。
    教育是一項良心事業(yè)。作為教師，僅有進(jìn)取工作，自覺遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實科學(xué)發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是堅持以人為本，對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，做到科學(xué)教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。所以，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人夢想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
    四、為人師表，樂業(yè)從教方面。
    “樂業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。所以，在工作中僅有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種職責(zé)、一種樂趣、一種追求，教育職業(yè)才會具有感染力、號召力，才會充滿執(zhí)著、灑滿汗水，才會催人奮進(jìn)、點燃期望。在工作中，要以淵博的學(xué)識去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠的愛心去關(guān)注學(xué)生的成長，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一方樂園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺，為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，現(xiàn)就自我過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：
    一、存在的問題與不足。
    1.以人為本、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。
    2.工作作風(fēng)還不夠深入、扎實。
    3.工作干勁上還有差距。
    4.工作水平有待進(jìn)一步提高。
    二、根源分析。
    一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一向以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
    二是缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.三是自我對自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自我找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
    三、整改措施。
    一要加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治理論知識。努力改造自我的世界觀，建立正確的人生觀、價值觀，做到嚴(yán)以律已，寬以待人，防微杜漸。
    二要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，始終堅持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情，始終堅持為學(xué)生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。
    三要注重修養(yǎng)，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強(qiáng)者。二要注重理論修養(yǎng)，努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重本事修養(yǎng)，努力做工作上的能者。
    四要堅持與時俱進(jìn)，提高思想境界。應(yīng)對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。
    首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自我精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
    其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識，并且懂得做人的道理。
    第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
    總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
    （1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
    （2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
    （4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
    期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自我在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題。為警示自我，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進(jìn)行自我剖析如下：
    一、存在問題。
    (一)形式主義方面。
    家訪只為完成任務(wù)，沒有實質(zhì)性的意義家訪，就是教師到學(xué)生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)?！笨墒墙陙?，學(xué)校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能構(gòu)成家校合力。
    (二)官僚主義方面。
    在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議，取得支持與配合，可是由于時間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，學(xué)生出現(xiàn)問題，往往是一個電話就解決問題，自我能解決就不找家長。
    (三)享樂主義方面。
    安排學(xué)生幫忙做自我私人的事情。在學(xué)校里，有時自我忙可是來，會讓學(xué)生幫自我提水、拿東西、去商店買煙。
    (四)奢靡之風(fēng)方面。
    辦公用品使用不夠節(jié)儉，有浪費現(xiàn)象。
    學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節(jié)儉，主要表此刻：有時電腦忘記關(guān)掉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)儉。
    1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)，更需要用科學(xué)的理論武裝自我。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，異常是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
    2.對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自我思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
    3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自我無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他教師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
    二、原因分析。
    我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
    1.職責(zé)心不強(qiáng)，工作缺乏進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。
    2.思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃和約束自我學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
    3.思想上對自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書本職工作做好就行了，認(rèn)為自我各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進(jìn)模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。
    4.認(rèn)為辦公用品、水電是公家的，自我不出錢，用了再買，不注意節(jié)儉，造成了浪費。
    5.對自我要求不嚴(yán)，是教師為學(xué)生服務(wù)，而不是學(xué)生為教師服務(wù)。
    其次，我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
    作為一個黨員，對自我的要求不夠高，認(rèn)為自我盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
    開拓進(jìn)取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
    三、整改措施。
    針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。
    1.加強(qiáng)教育理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)有效的方法開展教育教學(xué)工作。
    改善觀念和方法，真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，成為溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。進(jìn)取主動到學(xué)生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理提議和意見，真正把家訪工作落到實處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
    2.更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、進(jìn)取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
    3.正確樹立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識。
    嚴(yán)格要求自我，自我的事自我做。堅決杜絕學(xué)生幫自我做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時的、有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。
    4.要愛崗敬業(yè)，做好本職工作。
    求真務(wù)實是黨的思想路線的核心資料，作為教師，求真務(wù)實，腳踏實地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學(xué)生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學(xué)的各項工作做好。
    5.踐行勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。
    厲行勤儉節(jié)儉是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個黨的干部都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，爭做厲行勤儉節(jié)儉的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校，都要勤儉節(jié)儉，杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費。
    同時還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。經(jīng)過學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新文化、武裝自我的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的本事，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。
    克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
    作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
    總之，經(jīng)過學(xué)習(xí)，加上自我找、群眾提、上級點、互相幫，自我在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議資料進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
    一、存在的問題。
    1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。
    2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
    3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
    4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
    5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
    6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
    7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
    8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
    9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
    二、存在問題的原因。
    1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
    2、任務(wù)付出總要回報。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。
    3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
    三、整改措施。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
    2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
    3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上用心主動。
    4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡單、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。
    5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長。
    6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，在工作中用心主動。
    在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不。