總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題和不足之處，從而更好地改進和提升自己。在總結中，要突出自己的亮點和成就，同時也要直面自己的不足。在這里給大家分享一些總結范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。
詩歌的感受和體會寫篇一
詩歌是一種藝術形式，是人類表達情感和思想的一種重要途徑。通過適當?shù)男问胶捅磉_方式，詩人們能夠將內(nèi)心的感受和體驗轉化為美麗的文字，透過幾行簡短的詩句傳遞出深遠的意義。通過詩歌，我們可以感受到詩人內(nèi)心的激情、思考和感悟，也能夠得到心靈的慰藉和啟迪。接下來將從表達情感與思想、獨特的形式和結構、啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力、審美享受與心靈溝通、珍藏詩歌與傳承文化這五個方面探討詩歌帶給我的心得體會。
首先，詩歌是表達情感與思想的重要方式之一。人的內(nèi)心充滿了各種情感，有喜悅、憤怒、憂愁和迷茫等等。而詩歌正是有力地將這些情感表達出來。詩人通過詩歌表達他們對生活的感受和思考，這些表達往往不卑不亢，飽含智慧和人生哲理。當我們拿起一首詩，讀到那些韻律優(yōu)美的句子，總能感受到詩人內(nèi)心的激情和熱情，這也會引起我們內(nèi)心的共鳴和共情，讓我們真切地感受到他們的情感與思想。
其次，詩歌具有獨特的形式和結構。詩歌通過獨特的藝術手法，創(chuàng)造出美麗的形象和富有節(jié)奏感的韻律。例如，詩歌中常使用的押韻、對偶等手法，能夠使詩歌的語言更加優(yōu)美，也能讓人容易記住和傳頌。此外，詩歌的分行和分節(jié)也能夠為讀者提供一個良好的閱讀體驗，使人在讀詩時更容易入味，抓住詩歌的主旨和核心。
第三，詩歌給人啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力。詩歌是一種高度凝練的藝術形式，通過簡潔的語言和形象，展現(xiàn)出深刻的思考和哲理，能夠引發(fā)讀者深入思考。讀完一首好的詩歌，往往會讓人陷入沉思，引發(fā)對人生、社會和世界的思考。此外，詩歌也能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力，詩人經(jīng)常使用比喻和意象來表達內(nèi)心的感受，這些意象能夠為讀者提供創(chuàng)造靈感，啟發(fā)他們尋找新的視角和思考方式。
第四，詩歌帶來的審美享受與心靈溝通。詩歌的語言是優(yōu)美的，詩人善于用語言喚起人們的美感。讀詩的過程中，我們能夠從中感受到音韻之美、意象之美和思想之美，這種審美的享受使我們心曠神怡，沉醉其中。同時，詩歌也是一種心靈的溝通，讀者和詩人通過詩歌建立了一種特殊的關系，詩歌中傳遞的情感和思想能夠觸動我們的靈魂，建立起一種默契和共鳴，讓我們與詩歌的世界產(chǎn)生共鳴。
最后，詩歌的珍藏與傳承文化。眾所周知，詩歌作為中國古代文化的瑰寶，有著久遠的歷史和博大的文化底蘊。無論是白居易的豪放詩風，還是杜牧的含蓄婉約，都是中國古代文學中的瑰寶。而現(xiàn)代的詩歌作品也是文化遺產(chǎn)的珍貴財富。因此，我們應當珍藏好這些詩歌作品，讓它們傳承下去，并通過各種方式讓更多的人接觸和了解詩歌，從而傳播和弘揚我們的文化。
總之，詩歌是一種獨特的藝術形式，它帶給我們深刻的思考和感悟。通過詩歌的形式和內(nèi)容，我們能夠感受到詩人內(nèi)心的激情與思考，同時也能夠得到心靈的慰藉與啟迪。通過讀詩，我們能夠享受到詩歌帶來的審美享受，與詩人心靈溝通。同時，我們也應當珍藏詩歌作品，傳承和弘揚我們的文化。在未來的日子里，我將繼續(xù)走近詩歌，感受它的美妙與智慧，讓自己的內(nèi)心得到滋養(yǎng)與啟迪。同時，我也希望更多的人能夠走進詩歌的世界，與詩歌共鳴，共同傳承和發(fā)展我們的文化。
詩歌的感受和體會寫篇二
第一段：引言（200字）。
詩歌，作為一種表達情感和思想的藝術形式，具有它獨特的魅力和能力。曾經(jīng)，我對詩歌只是停留在學校的課本上，對它的理解也只是停留在歌詞的領域。然而，當我深入詩歌的世界，探究其奧妙之后，我才意識到它的力量和美妙。詩歌是一把魔法師之劍，它能讓我們情感激蕩，思緒萬千。
第二段：詩歌的表達之美（200字）。
詩歌是用特殊的語言和形式來表達作者的情感和思想的。當我閱讀一首美妙的詩歌時，我可以感受到詩人用意象和意境構建出的別樣景象，仿佛置身其中。詩歌的語言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處，它的押韻和節(jié)奏給人以美感的享受和愉悅。通過詩歌，我能夠深入探尋作者的內(nèi)心世界，領悟他們的情感和意義，與他們產(chǎn)生共鳴。
第三段：詩歌的療愈之力（200字）。
詩歌能夠給人以療愈的力量。當生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時，我會找一篇適合我的詩歌，舒緩自己的情緒。通過詩歌，我能夠在文字中找到安慰和力量，讓自己重新振作起來。詩歌能夠引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴，讓我感受到并理解自己的情感。讀詩的過程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子，讓我重新恢復了信心和動力。
第四段：詩歌的思想之境（200字）。
詩歌不僅能夠表達情感，還能夠傳遞思想。詩人通過對生活和社會的觀察，用文字凝固下思考和獨立的見解，讓人們產(chǎn)生共鳴。詩歌中蘊含的深意和哲理，能夠引發(fā)人們對世界、人生和價值觀念的思考，讓我們更加關注和思索我們身處的環(huán)境。通過詩歌，我不僅能夠感受到美的存在，還能夠思考生活的意義和價值。
第五段：我和詩歌的關系（200字）。
在我與詩歌的接觸過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己與詩歌的關系。詩歌讓我感受到生活的美好和多彩，讓我從詩人的眼中看到了不同的世界。通過自己的創(chuàng)作，我可以將內(nèi)心的情感和思想通過詩歌的形式表達出來，釋放自己的內(nèi)心壓力，同時也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫詩的過程中，我感受到了自由和創(chuàng)造的力量，豐富了自己的內(nèi)心世界。
總結（100字）。
詩歌的美妙不容忽視，無論是表達情感還是傳遞思想，詩歌都能夠給我們帶來意想不到的驚喜和啟迪。通過閱讀和寫作詩歌，我收獲了情感的宣泄、思想的碰撞和獲得了內(nèi)心的平靜。我愿意繼續(xù)探索詩歌的世界，在其中感悟人生的真諦，讓詩歌成為我生活中的一部分。
詩歌的感受和體會寫篇三
它的.鋒刃，不斷翻閱大自然經(jīng)書上冷的辭章。
從上古扉頁，一直翻到現(xiàn)今。
黑白里的寒光凌凌，無所不及不狂。
刀尖，可以刺剔我骨頭痛傷。
不犯任何熱體，卻與一切所遇過招。
從小火爐到暖氣片，不斷置換圍坐的姿態(tài)。
極像是一個乘機下戰(zhàn)的窺視魔王。
很多懾于它的淫威，被迫漂泊流浪。
落葉居無定舍，沙漠的臣子不斷遷徙他鄉(xiāng)。
蕭瑟的大地，被剝落出筋骨。
我隨處都可以見到一副殘敗的凄涼。
它以西北來客的身份，隱于天地行廊。
在晝夜，在曠野，在孔隙穿梭揚長。
我總感到，它還藏身在我的耳目。
一些飛物和刺出的響動，在追蹤它的足行。
我窗下的老樹瘦骨，倒是挺拔得一點不驚惶。
任由它蹂剔，像是要讓它來刮骨療傷。
我看它的心事，倒像是在穿越一個季節(jié)。
一刀刀雕刻著梅花與雪花的詩情汪洋。
詩歌的感受和體會寫篇四
作者：李治。
節(jié)日的炊煙溫暖了臘月的寒。
餐桌上擠著盛世華年。
歡聲笑語震動房上瓦片。
美酒滋潤著幸福的容顏。
累被樂擠走，苦被甜泡甘。
春節(jié)求的是萬家團圓。
同時送給每個人一張笑臉。
所有的祝福把親情濃染。
問候像春風沐過心間。
摯愛是夏天般的熱烈。
杯酒下肚把一年來的牽腸掛肚。
融化在感動之間。
關愛像秋天般的成熟。
等待相見像嚴冬里盼望春暖。
一年貯下的苦痛辛酸。
成敗得失都被快樂丟下。
春節(jié)是一年的分水嶺。
一邊是過去一年的經(jīng)厲。
一邊是未來一年的祈盼。
又是關于春的圖騰。
北風被春天的腳步漸漸嚇退。
人們會用熱熱鬧鬧的歡樂。
把這個日子烙得通紅。
寒冷己經(jīng)鎖不住每一粒種子的眼晴。
破土而出是春天給生命的權利。
走上田間地頭像嬰兒皮膚一樣嫩滑的生命。
是對春天的尊敬。
山崗原野，枝頭樹林一遍遍被黛黑。
壓抑一冬的渴望。
終于被吐露的嫩芽代替。
那是一首首對春天的贊歌。
流動的生命。
吐著春天的韻腳。
人們穿著新衣打開家門。
把春天迎進來。
散走悶了一冬的晦氣。
走街串巷的鞭炮扯著喉嚨告訴你。
有關這個節(jié)日的喜訊。
叫上歡樂到處揮灑。
秋千上飄逸的倩影是春姑娘。
樂園里蕩漾著干凈的笑聲。
到處是三五成群的快樂。
在擠走一年的沉悶。
池塘邊趕著趟兒的`春風。
更把柳枝軟軟地打上綠結兒。
河面上小鴨劃著開心的波紋。
在水霧蒙蒙中沾著喜氣。
草兒拽不住花袖。
到處都會響起又濕又暖的鳥聲。
年在每個人的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的年。
在三五成群的趕集腳步聲中。
在社戲的鑼鼓聲中。
在小孩的撒嬌聲中。
在男女老少的歡樂聲中。
沸騰起來。
熱鬧無處藏身…。
詩歌的感受和體會寫篇五
迎春花含苞待放。
布谷鳥蠢蠢欲動。
老農(nóng)翻出了懷舊的`犁耙。
蓑衣，斗笠吹起了春天的農(nóng)騰圖。
春雨無聲潤萬物。
春風撲面喜相逢。
三邊種上果樹苗（三邊指：房子邊，路邊，河邊）。
精準扶貧又一春。
褪去年味的氛圍。
追趕春天的腳步。
描寫春天的藍圖。
聆聽春天的故事。
詩歌的感受和體會寫篇六
風有點輕。
天有些涼。
我聞不到冬天的氣味。
可是我的手指。
感受到了冬天的冰冷。
我想，冬天。
真的是到來了。
這個下午。
窗外細雨飄落。
敲打著窗臺的枝芽。
我想著去聆聽。
可卻發(fā)現(xiàn)我什么都聽不到。
除了雨聲。
初冬的街上，車有點稀，人有些少。
我嗅不到熱鬧的氛圍。
可是我的`腳尖。
感覺到了街道的繁忙。
我想，冬天。
確實是來了。
這個下午。
街上人群行走。
掀起了城市的熱鬧。
我想著去參與。
可卻發(fā)現(xiàn)我什么都觸不到。
除了雨滴。
初冬的城市。
風
真的有些輕。
我聞不出上一季收獲的余味。
我嗅不到下一季發(fā)芽的氣息。
我只知道。
冬天。
真的是來了。
詩歌的感受和體會寫篇七
這個冬季，一些河流流著流著突然就消失了。
你甚至來不及疼痛和憂傷。
只是落寞地站在那里，茫然無措地面對著。
河道里不小心露出來的一些殘存的陶片。
不知道它們是廢墟，還是廢墟中殘存的文明。
2
水呢?
沒有了水，就沒有了魚蝦、漁網(wǎng)和漁歌，
沒有此起彼伏的犬吠和郁郁蔥蔥的莊稼。這些。
被遺棄的村莊在蒼涼的嗩吶聲中，漸漸黯淡，沉寂。
3
幾十萬年來，我們躲避猛獸般躲避著洪水，卻。
堅韌不拔地追逐著河流，不斷地逐水而居。河流就是。
我們的愛情，體內(nèi)奔跑的血液，不斷延伸的歷史和文明。
我們在每一條河流兩旁聚集成村莊，城鎮(zhèn)，城市和國家，
每一條河流最后都萎縮成一些露珠和眼淚。我們嘆息著，
戀戀不舍地看著它們干涸，消失，然后，尋找下一條河流。
4
每一條消失了的河流都穿越到了另一個時空。在那里，
有篝火，載歌載舞的美女。還有我們早已消失了的文明。
你呢？還在篝火旁懷念著過去，懷念那場早已消失了的愛情？
5
所有的文明，都只不過是一場穿越千年，哀婉的愛情。
所有的愛情，都只不過是記憶中慢慢干涸，消失了的河流。
所有的河流都將成為廢墟，復活在另一個時空里。
今夜，你是不是復活在樓蘭，再一次將我想起？
詩歌的感受和體會寫篇八
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 那一天，李白上路了，揣著“直掛云帆及滄?！钡暮狼?，走向長安，
此時的李白，一定不知道，唐玄宗召其進京，并不是讓他去興國安邦，而是想利用他的詩章，歌舞升平，增加宮廷生活的樂趣。他常常忘形的唱道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，然而，現(xiàn)實與他的理想相差甚遠，在宮廷里，李白不過是唐玄宗的高級玩物，君主高興時，親自為他調羹，君主沒有雅興時，他就像一只失寵的哈巴狗，無所事事的在皇家大院走來走去，這對于一向他自視甚高的李白來說，簡直是奇恥大辱，但卻無可奈何，他只能把滿腹郁悶化入酒中，誰知卻是“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。有一次，李白酒喝多了，竟借著醉意，斜臥在殿堂上，吆喝高力士為他脫鞋，還寫詩諷刺楊貴妃，“借向漢家誰得似，可憐飛燕倚新妝?！睂⑺c漢朝那個倒霉皇后趙飛燕相比，其結果可想而知，楊貴妃使出了她渾身手段，阻止唐玄宗給李白實職。并與高力士聯(lián)手，將李白逼在清客的位置上，把一向自詡有宰相之才的李白弄得動彈不得、報國無門。心灰意冷之際，他無奈的寫下：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。
安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗疲于奔命，就任命十六子永王李璘為江淮兵馬都督、揚州節(jié)度使，抵抗叛軍，壯志未酬的李白，以為機會來了，急忙毛遂自薦，成了李璘的幕僚。他想抓住這個風云動蕩的機會，靠著李璘而建功立業(yè)，實現(xiàn)他此生最大的夢想———在政壇治建立不修的功業(yè)。然而，造化弄人，這一寶，他又押錯了，擁有重權李璘一心想自己當皇帝，企圖取代唐玄宗。短短兩個月的時間，李璘兵敗被殺，而誤上賊船的李白因此也被判了死刑。后幸得郭子儀解救，才改為流放夜郎，中途被赦。回首往昔，李白終于醒悟：原來他的生命只屬于詩歌，他在政壇上所謂的凌云壯志只不過是一個遙不可及的夢想，于大唐的風雨中無助的飄零。在那條橫著蒼蒼翠薇的來時路上，他看到了“古來萬事東流水”，也看到了“大江茫茫去不還”。夢醒的李白，終于決定：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”他甚至還想上青天攬月，五岳尋仙。再也不必去理會什么宰相王侯，于是，他舉杯長歌：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，且樂生前一杯酒，何須身后千載名?！彼麤]想到的是，中國的文化史，卻因他仕途的失意而增添了許多浪漫而瑰麗的詩篇。
縱觀李白的一生，是浪漫的一生，是富于詩意的一生；是流離失意的一生，也是曲折離奇的一生。他有著有強烈的政治熱情，一生不能釋懷，卻又終生不得志。他不想以詩人的身份終老此生，卻寫下了中國歷史上最為瑰麗壯美的詩篇。他的名字，是中國歷史上最為響亮的名字之一，他名氣超過了許多富有江山的帝王，超過了許多功績彪炳的將相，達到了婦孺皆知、名揚四海的地步。
詩歌的感受和體會寫篇九
總是特別渴望有人來安慰；
也不知為什么，
總是更加懷念你；
還是不能敞開胸懷讓你飛。
即使已成事實，
還是愿意在欺騙自己，
期望著有周星馳“無厘頭”式的喜劇，
“不要問不要說，一切盡在不言”中；
可是欺騙反被欺騙誤，
卻是綿綿不休的韓式悲劇，
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?BR> 奈何！
世事滄桑，歲月無情，
“漠然回首，那人還在，
燈火闌珊處，孤影成雙”。
只能嘆息“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，
孤獨的心，
受傷的心，
何時才能解脫！
尋尋覓覓，冷冷清清…。
可憐“花自飄零水自流，一種相思，一處閑愁?！?BR> 唉！真是的！
“此情可待成追憶，只是當時已惘然?！?BR> 詩歌的感受和體會寫篇十
我還活著。
猶如被壓縮的風，帶不。
走抽搐的背影。
在希望與絕望的厭倦搖籃里。
虛擬地喘息。
生命已被涂抹了。
存在就是真理的光輝。
沿著這束光輝，被拔掉。
陽光和信仰樹的根須。
依就瘋狂成長著。
白月光下，映不出漫漫路的盡頭。
數(shù)不清的春花秋月。
仿佛與我在暮光里隔世相望。
雪花擁抱著墓志銘的塵埃。
頓時蕩漾出繽紛的似火年華。
在隨手打出的'幾個水漂中燃盡。
猶如悄然離去的鮮花，對我。
回眸一笑。
已將春光和心愛的人。
深藏在黎明身后。
就這樣，把我拋在冷寂的寒冬。
迫使我張開困惑的雙臂。
用最熱烈的擁抱替代春天。
我還活著。
因為，血只為愛沸騰。
迷戀化作潮水，祭奠著。
遺失的碑文。
我還活著。
隱秘在春風流向的背后。
深深藏在寒冬里。
詩歌的感受和體會寫篇十一
讓所有的歲月不老。
撐起夢中的船。
到天上走走。
盡管花藍空著。
卻有曠古的清香。
飄向遙遠的空中。
沿著芳蹤尋覓泥土的。
刻骨銘心。
永遠的眷戀凝成。
暖暖的歌聲。
迎來清醒的黎明。
扼守?靈魂的高地。
靜寂中與心靈促膝相對。
幻化成永恒。
詩歌的感受和體會寫篇十二
獻上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）生命，
胸懷若藍天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結出吉祥果！
（三）生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團結和諧共受益！
詩歌的感受和體會寫篇十三
今天嘛，7月22日。本世紀最為壯觀的日全食在亞洲上演了，上海本應也是最佳觀測點之一了啦，可是，天公呀，不作美。
其實，在昨天，我就在電視上看到一些氣象專家們預測今天上?？赡軙泻軡夂竦脑茖樱瑢τ^測十分不利。當時，我就愣在那里了，本來挺興奮的，但就在那一刻我的整個心，就變得非?？章?。要知道，為了7月22日這一天的到來，我提前幾個星期就買好了專用的日全食觀測鏡。唉，老天的意愿，誰都無法改變喲。只能祈禱祈禱了，希望能有所轉機。
今天早上我起了很早，一打開電視，就看到了有關日全食的新聞什么的。想起昨天晚上突如其來的那場暴雨，我就覺得那個......再看看這天吧，也還是那么陰沉吶!不過差不多八點多的時候吧，天空突然變亮，太陽竟然出來了!雖然她還是害羞地躲在一層薄薄的云之后，但是這足以讓我感到欣喜若狂呀!
不過，這好心情并沒有持續(xù)多久。沒過多久，天空又暗了下來。我又再次失望了，在猜測著，天空會不會再一次亮起呢?也許會的，我相信，希望如此。但是，事與愿違啊!嘩啦啦，嘩啦啦的聲音響起。又開始下暴雨了?？磥?，天空再次亮起的希望實在是相當?shù)拿烀Ｑ?
唉!我只好把全部的`希望投到電視上了。還好，東方衛(wèi)視在現(xiàn)場直播各極佳日全食觀測點所觀測的情況。從主持人的介紹及各地所拍攝的情況，我了解到有些地方也像上海，天公不作美喲。恩，不過安慶啦、重慶啦等等地方的觀測條件還是不錯的。日本的觀測條件也很好，相當?shù)那宄?BR> 雖然我沒有直接觀察到這壯觀的日全食，但透過一道玻璃(電視的頻目)，我看到了其他地方的日全食奇觀。而且，我還親身經(jīng)歷了一個從白天變黑夜，從黑夜再回到白天的過程。只記得，天完全黑的那一刻，路燈全亮起，像一串沒有末端的珍珠鏈;這平時在晚上經(jīng)常上演的一幕幕，在現(xiàn)在看來，真的是意義非凡呀!這體會，完全不同呀。
這3難得一遇的日全食，就是這般美麗但又短暫。這美麗就是隨著月亮的移動，而慢慢到來，再慢慢褪去。
今天，這波還真是折了好多回，可是并沒有“三折”呀，僅僅是“一波兩折”!能夠目睹(雖然不是親眼)，就是一件美事了。不憾不憾...終身難忘。
詩歌的感受和體會寫篇十四
我們在青青校園。
老師呵，老師。
您那么年輕、博學、偉岸。
噓寒問暖，仿佛阿媽。
皎潔的`照在書案前。
您，老師——。
認真地把花兒培育。
明天太陽托起。
我們這些嗨皮。
悄悄地，悄悄地。
在您的付出下。
茁壯成長。
新靈魂。
飽滿熱情。
要像您，老師。
一樣的執(zhí)著。
一樣的無怨無悔。
奉獻青春。
給您最美祝福。
老師呵，健康快樂。
我們愛您，每天每時每刻。
——獻給敬愛的老師們。
詩歌的感受和體會寫篇十五
第一段：詩歌的美妙與獨特之處
詩歌是一種獨特的文學形式，它與散文和小說不同，有著嚴格的韻律和押韻規(guī)律。這種獨特的形式賦予了詩歌內(nèi)涵和魅力。通過詩歌的形式，詩人可以將復雜的情感和思想用最簡潔、精準的表達方式傳達給讀者。詩歌的美在于它的音律、畫面感以及比喻與象征的運用，這些都為讀者帶來了獨特的閱讀體驗。在讀詩的過程中，我常常被作家用詞簡練、意境深遠的句子所打動，仿佛置身于作品中，體驗到了作者的情感與思想，這種感受無法用其他形式的文學作品來替代。
第二段：詩歌的表達與溝通
詩歌是人們情感與思想的一種表達方式。在創(chuàng)作詩歌的過程中，詩人會將自己的感受和思考通過文字傳遞給讀者。而讀者則會通過自己的體驗與情感去嘗試理解和感受詩歌。這種心靈的溝通與交流讓我深深感受到詩歌的力量。有時讀一首喜悅的詩歌，仿佛心情也變得愉悅起來；有時讀一首悲傷的詩歌，仿佛也能感同身受。這種共鳴使我對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加愿意去嘗試閱讀和創(chuàng)作詩歌。
第三段：詩歌的思想與審美
詩歌是一種審美的藝術。它不僅僅是通過語言與形式表達感受，更是一種思想的表達與傳遞。在閱讀優(yōu)秀的詩歌作品時，我常常感受到作家對生活、自然和人類命運等問題的思考與反思。通過詩歌，作家對于人生、愛情、友情等主題進行了深入的探討，給予了讀者新的思考角度和體驗感。同時，詩歌的美也在于它的審美與藝術創(chuàng)作手法。在創(chuàng)作詩歌時，可以運用修辭手法、比喻、象征等，使作品更富于意蘊，給讀者帶來美的享受。
第四段：詩歌對個人情感的抒發(fā)與療愈
詩歌不僅僅是藝術的表達方式，更是一種情感的宣泄與療愈的手段。在我日常生活中，我會嘗試用詩歌的形式去表達自己的情感和思考。在這個過程中，我深深感受到了詩歌的獨特魅力。有時當我情緒低落或者無法找到表達的方式時，創(chuàng)作一首詩歌，將自己的情感抒發(fā)出來，仿佛輕快了心情，釋放了壓力。這種創(chuàng)作過程也成為了我情感疏導的重要途徑，讓我更好地認識自己，調整和面對自己的情感。
第五段：培養(yǎng)審美情趣與人文素養(yǎng)
詩歌不僅僅給予我們美的享受，更需要我們?nèi)ビ眯娜ジ惺芎屠斫狻Ｍㄟ^閱讀和創(chuàng)作詩歌，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和文學素養(yǎng)。在日常生活中，通過閱讀詩歌，我常常能夠從中獲取到美的經(jīng)驗和感悟，這些經(jīng)驗和感悟則豐富了我的人生視野和生活感悟。同時，詩歌創(chuàng)作也需要我們不斷思考和思索。在創(chuàng)作中，我們需要思考人生、思考自我、思考情感與思考社會等等。這種思考與反思也讓我們不斷成長和完善自己。
結語：詩歌作為一種古老而神奇的文學形式，蘊含著無窮的魅力和意義。通過閱讀和創(chuàng)作詩歌，我深刻體會到了它的表達與引發(fā)共鳴的能力，也感受到了它對于個人情感抒發(fā)和心靈療愈的作用。詩歌不僅是一種文學形式，更是一種生活的態(tài)度和追求。因此，我們應該用心去欣賞和體驗詩歌的美妙，從而豐富和完善自己的心靈世界。
詩歌的感受和體會寫篇十六
所有缺點都體現(xiàn)在我身上。
是你熱心地教育，
是你溫柔的笑貌，
洗盡我心中的污垢，
讓我敞開心扉，
把一張張熱情的面孔接受。
你絞盡腦汁融消我心的障礙，
喚起我熱情的情懷，
有你、快樂天空永在。
是你為我創(chuàng)造舒適的環(huán)境，
是你帶我走進陽光見光明。
寢室里、你教我。
穿衣疊被、刷牙漱口，
教室里、你不止一千次地數(shù)著；
一、二、三、四、五···。
不厭其煩地叫我；記住、記住。
見到微不足道的成績、你會心喜，
每次生病、是你為我問藥求醫(yī)。
多少次傻不可教、使你灰心，
多少次淘氣闖禍、讓你難過。
但你沒有倒下，
像座剛毅的鐵塔。
是你握著我的手、教我寫會；
祖國多偉大、校園是我家。
詩歌的感受和體會寫篇十七
我們勤奮學習自學成才，
別瞧不起我們，
我們的志向也是為祖國培育英才．。
農(nóng)村幼師并不比別人低矮，
教育戰(zhàn)線上也大展風采，
別瞧不起我們，
表彰大會上我們經(jīng)常登臺．。
農(nóng)村有著廣闊的舞臺，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng)新彩排，
別瞧不起我們，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．。
為了那一個個燦爛的小太陽，
我們指點迷津揚帆起航，
別瞧不起我們，
我們也是在祖國的沃土里播種希望．。
我們也懂得自尊自愛，
獻身教育豪情滿懷，
別瞧不起我們，
我們自強不息永不言?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
詩歌的感受和體會寫篇一
詩歌是一種藝術形式，是人類表達情感和思想的一種重要途徑。通過適當?shù)男问胶捅磉_方式，詩人們能夠將內(nèi)心的感受和體驗轉化為美麗的文字，透過幾行簡短的詩句傳遞出深遠的意義。通過詩歌，我們可以感受到詩人內(nèi)心的激情、思考和感悟，也能夠得到心靈的慰藉和啟迪。接下來將從表達情感與思想、獨特的形式和結構、啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力、審美享受與心靈溝通、珍藏詩歌與傳承文化這五個方面探討詩歌帶給我的心得體會。
首先，詩歌是表達情感與思想的重要方式之一。人的內(nèi)心充滿了各種情感，有喜悅、憤怒、憂愁和迷茫等等。而詩歌正是有力地將這些情感表達出來。詩人通過詩歌表達他們對生活的感受和思考，這些表達往往不卑不亢，飽含智慧和人生哲理。當我們拿起一首詩，讀到那些韻律優(yōu)美的句子，總能感受到詩人內(nèi)心的激情和熱情，這也會引起我們內(nèi)心的共鳴和共情，讓我們真切地感受到他們的情感與思想。
其次，詩歌具有獨特的形式和結構。詩歌通過獨特的藝術手法，創(chuàng)造出美麗的形象和富有節(jié)奏感的韻律。例如，詩歌中常使用的押韻、對偶等手法，能夠使詩歌的語言更加優(yōu)美，也能讓人容易記住和傳頌。此外，詩歌的分行和分節(jié)也能夠為讀者提供一個良好的閱讀體驗，使人在讀詩時更容易入味，抓住詩歌的主旨和核心。
第三，詩歌給人啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力。詩歌是一種高度凝練的藝術形式，通過簡潔的語言和形象，展現(xiàn)出深刻的思考和哲理，能夠引發(fā)讀者深入思考。讀完一首好的詩歌，往往會讓人陷入沉思，引發(fā)對人生、社會和世界的思考。此外，詩歌也能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力，詩人經(jīng)常使用比喻和意象來表達內(nèi)心的感受，這些意象能夠為讀者提供創(chuàng)造靈感，啟發(fā)他們尋找新的視角和思考方式。
第四，詩歌帶來的審美享受與心靈溝通。詩歌的語言是優(yōu)美的，詩人善于用語言喚起人們的美感。讀詩的過程中，我們能夠從中感受到音韻之美、意象之美和思想之美，這種審美的享受使我們心曠神怡，沉醉其中。同時，詩歌也是一種心靈的溝通，讀者和詩人通過詩歌建立了一種特殊的關系，詩歌中傳遞的情感和思想能夠觸動我們的靈魂，建立起一種默契和共鳴，讓我們與詩歌的世界產(chǎn)生共鳴。
最后，詩歌的珍藏與傳承文化。眾所周知，詩歌作為中國古代文化的瑰寶，有著久遠的歷史和博大的文化底蘊。無論是白居易的豪放詩風，還是杜牧的含蓄婉約，都是中國古代文學中的瑰寶。而現(xiàn)代的詩歌作品也是文化遺產(chǎn)的珍貴財富。因此，我們應當珍藏好這些詩歌作品，讓它們傳承下去，并通過各種方式讓更多的人接觸和了解詩歌，從而傳播和弘揚我們的文化。
總之，詩歌是一種獨特的藝術形式，它帶給我們深刻的思考和感悟。通過詩歌的形式和內(nèi)容，我們能夠感受到詩人內(nèi)心的激情與思考，同時也能夠得到心靈的慰藉與啟迪。通過讀詩，我們能夠享受到詩歌帶來的審美享受，與詩人心靈溝通。同時，我們也應當珍藏詩歌作品，傳承和弘揚我們的文化。在未來的日子里，我將繼續(xù)走近詩歌，感受它的美妙與智慧，讓自己的內(nèi)心得到滋養(yǎng)與啟迪。同時，我也希望更多的人能夠走進詩歌的世界，與詩歌共鳴，共同傳承和發(fā)展我們的文化。
詩歌的感受和體會寫篇二
第一段：引言（200字）。
詩歌，作為一種表達情感和思想的藝術形式，具有它獨特的魅力和能力。曾經(jīng)，我對詩歌只是停留在學校的課本上，對它的理解也只是停留在歌詞的領域。然而，當我深入詩歌的世界，探究其奧妙之后，我才意識到它的力量和美妙。詩歌是一把魔法師之劍，它能讓我們情感激蕩，思緒萬千。
第二段：詩歌的表達之美（200字）。
詩歌是用特殊的語言和形式來表達作者的情感和思想的。當我閱讀一首美妙的詩歌時，我可以感受到詩人用意象和意境構建出的別樣景象，仿佛置身其中。詩歌的語言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處，它的押韻和節(jié)奏給人以美感的享受和愉悅。通過詩歌，我能夠深入探尋作者的內(nèi)心世界，領悟他們的情感和意義，與他們產(chǎn)生共鳴。
第三段：詩歌的療愈之力（200字）。
詩歌能夠給人以療愈的力量。當生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時，我會找一篇適合我的詩歌，舒緩自己的情緒。通過詩歌，我能夠在文字中找到安慰和力量，讓自己重新振作起來。詩歌能夠引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴，讓我感受到并理解自己的情感。讀詩的過程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子，讓我重新恢復了信心和動力。
第四段：詩歌的思想之境（200字）。
詩歌不僅能夠表達情感，還能夠傳遞思想。詩人通過對生活和社會的觀察，用文字凝固下思考和獨立的見解，讓人們產(chǎn)生共鳴。詩歌中蘊含的深意和哲理，能夠引發(fā)人們對世界、人生和價值觀念的思考，讓我們更加關注和思索我們身處的環(huán)境。通過詩歌，我不僅能夠感受到美的存在，還能夠思考生活的意義和價值。
第五段：我和詩歌的關系（200字）。
在我與詩歌的接觸過程中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己與詩歌的關系。詩歌讓我感受到生活的美好和多彩，讓我從詩人的眼中看到了不同的世界。通過自己的創(chuàng)作，我可以將內(nèi)心的情感和思想通過詩歌的形式表達出來，釋放自己的內(nèi)心壓力，同時也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫詩的過程中，我感受到了自由和創(chuàng)造的力量，豐富了自己的內(nèi)心世界。
總結（100字）。
詩歌的美妙不容忽視，無論是表達情感還是傳遞思想，詩歌都能夠給我們帶來意想不到的驚喜和啟迪。通過閱讀和寫作詩歌，我收獲了情感的宣泄、思想的碰撞和獲得了內(nèi)心的平靜。我愿意繼續(xù)探索詩歌的世界，在其中感悟人生的真諦，讓詩歌成為我生活中的一部分。
詩歌的感受和體會寫篇三
它的.鋒刃，不斷翻閱大自然經(jīng)書上冷的辭章。
從上古扉頁，一直翻到現(xiàn)今。
黑白里的寒光凌凌，無所不及不狂。
刀尖，可以刺剔我骨頭痛傷。
不犯任何熱體，卻與一切所遇過招。
從小火爐到暖氣片，不斷置換圍坐的姿態(tài)。
極像是一個乘機下戰(zhàn)的窺視魔王。
很多懾于它的淫威，被迫漂泊流浪。
落葉居無定舍，沙漠的臣子不斷遷徙他鄉(xiāng)。
蕭瑟的大地，被剝落出筋骨。
我隨處都可以見到一副殘敗的凄涼。
它以西北來客的身份，隱于天地行廊。
在晝夜，在曠野，在孔隙穿梭揚長。
我總感到，它還藏身在我的耳目。
一些飛物和刺出的響動，在追蹤它的足行。
我窗下的老樹瘦骨，倒是挺拔得一點不驚惶。
任由它蹂剔，像是要讓它來刮骨療傷。
我看它的心事，倒像是在穿越一個季節(jié)。
一刀刀雕刻著梅花與雪花的詩情汪洋。
詩歌的感受和體會寫篇四
作者：李治。
節(jié)日的炊煙溫暖了臘月的寒。
餐桌上擠著盛世華年。
歡聲笑語震動房上瓦片。
美酒滋潤著幸福的容顏。
累被樂擠走，苦被甜泡甘。
春節(jié)求的是萬家團圓。
同時送給每個人一張笑臉。
所有的祝福把親情濃染。
問候像春風沐過心間。
摯愛是夏天般的熱烈。
杯酒下肚把一年來的牽腸掛肚。
融化在感動之間。
關愛像秋天般的成熟。
等待相見像嚴冬里盼望春暖。
一年貯下的苦痛辛酸。
成敗得失都被快樂丟下。
春節(jié)是一年的分水嶺。
一邊是過去一年的經(jīng)厲。
一邊是未來一年的祈盼。
又是關于春的圖騰。
北風被春天的腳步漸漸嚇退。
人們會用熱熱鬧鬧的歡樂。
把這個日子烙得通紅。
寒冷己經(jīng)鎖不住每一粒種子的眼晴。
破土而出是春天給生命的權利。
走上田間地頭像嬰兒皮膚一樣嫩滑的生命。
是對春天的尊敬。
山崗原野，枝頭樹林一遍遍被黛黑。
壓抑一冬的渴望。
終于被吐露的嫩芽代替。
那是一首首對春天的贊歌。
流動的生命。
吐著春天的韻腳。
人們穿著新衣打開家門。
把春天迎進來。
散走悶了一冬的晦氣。
走街串巷的鞭炮扯著喉嚨告訴你。
有關這個節(jié)日的喜訊。
叫上歡樂到處揮灑。
秋千上飄逸的倩影是春姑娘。
樂園里蕩漾著干凈的笑聲。
到處是三五成群的快樂。
在擠走一年的沉悶。
池塘邊趕著趟兒的`春風。
更把柳枝軟軟地打上綠結兒。
河面上小鴨劃著開心的波紋。
在水霧蒙蒙中沾著喜氣。
草兒拽不住花袖。
到處都會響起又濕又暖的鳥聲。
年在每個人的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的年。
在三五成群的趕集腳步聲中。
在社戲的鑼鼓聲中。
在小孩的撒嬌聲中。
在男女老少的歡樂聲中。
沸騰起來。
熱鬧無處藏身…。
詩歌的感受和體會寫篇五
迎春花含苞待放。
布谷鳥蠢蠢欲動。
老農(nóng)翻出了懷舊的`犁耙。
蓑衣，斗笠吹起了春天的農(nóng)騰圖。
春雨無聲潤萬物。
春風撲面喜相逢。
三邊種上果樹苗（三邊指：房子邊，路邊，河邊）。
精準扶貧又一春。
褪去年味的氛圍。
追趕春天的腳步。
描寫春天的藍圖。
聆聽春天的故事。
詩歌的感受和體會寫篇六
風有點輕。
天有些涼。
我聞不到冬天的氣味。
可是我的手指。
感受到了冬天的冰冷。
我想，冬天。
真的是到來了。
這個下午。
窗外細雨飄落。
敲打著窗臺的枝芽。
我想著去聆聽。
可卻發(fā)現(xiàn)我什么都聽不到。
除了雨聲。
初冬的街上，車有點稀，人有些少。
我嗅不到熱鬧的氛圍。
可是我的`腳尖。
感覺到了街道的繁忙。
我想，冬天。
確實是來了。
這個下午。
街上人群行走。
掀起了城市的熱鬧。
我想著去參與。
可卻發(fā)現(xiàn)我什么都觸不到。
除了雨滴。
初冬的城市。
風
真的有些輕。
我聞不出上一季收獲的余味。
我嗅不到下一季發(fā)芽的氣息。
我只知道。
冬天。
真的是來了。
詩歌的感受和體會寫篇七
這個冬季，一些河流流著流著突然就消失了。
你甚至來不及疼痛和憂傷。
只是落寞地站在那里，茫然無措地面對著。
河道里不小心露出來的一些殘存的陶片。
不知道它們是廢墟，還是廢墟中殘存的文明。
2
水呢?
沒有了水，就沒有了魚蝦、漁網(wǎng)和漁歌，
沒有此起彼伏的犬吠和郁郁蔥蔥的莊稼。這些。
被遺棄的村莊在蒼涼的嗩吶聲中，漸漸黯淡，沉寂。
3
幾十萬年來，我們躲避猛獸般躲避著洪水，卻。
堅韌不拔地追逐著河流，不斷地逐水而居。河流就是。
我們的愛情，體內(nèi)奔跑的血液，不斷延伸的歷史和文明。
我們在每一條河流兩旁聚集成村莊，城鎮(zhèn)，城市和國家，
每一條河流最后都萎縮成一些露珠和眼淚。我們嘆息著，
戀戀不舍地看著它們干涸，消失，然后，尋找下一條河流。
4
每一條消失了的河流都穿越到了另一個時空。在那里，
有篝火，載歌載舞的美女。還有我們早已消失了的文明。
你呢？還在篝火旁懷念著過去，懷念那場早已消失了的愛情？
5
所有的文明，都只不過是一場穿越千年，哀婉的愛情。
所有的愛情，都只不過是記憶中慢慢干涸，消失了的河流。
所有的河流都將成為廢墟，復活在另一個時空里。
今夜，你是不是復活在樓蘭，再一次將我想起？
詩歌的感受和體會寫篇八
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?BR> 那一天，李白上路了，揣著“直掛云帆及滄?！钡暮狼?，走向長安，
此時的李白，一定不知道，唐玄宗召其進京，并不是讓他去興國安邦，而是想利用他的詩章，歌舞升平，增加宮廷生活的樂趣。他常常忘形的唱道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，然而，現(xiàn)實與他的理想相差甚遠，在宮廷里，李白不過是唐玄宗的高級玩物，君主高興時，親自為他調羹，君主沒有雅興時，他就像一只失寵的哈巴狗，無所事事的在皇家大院走來走去，這對于一向他自視甚高的李白來說，簡直是奇恥大辱，但卻無可奈何，他只能把滿腹郁悶化入酒中，誰知卻是“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。有一次，李白酒喝多了，竟借著醉意，斜臥在殿堂上，吆喝高力士為他脫鞋，還寫詩諷刺楊貴妃，“借向漢家誰得似，可憐飛燕倚新妝?！睂⑺c漢朝那個倒霉皇后趙飛燕相比，其結果可想而知，楊貴妃使出了她渾身手段，阻止唐玄宗給李白實職。并與高力士聯(lián)手，將李白逼在清客的位置上，把一向自詡有宰相之才的李白弄得動彈不得、報國無門。心灰意冷之際，他無奈的寫下：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。
安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗疲于奔命，就任命十六子永王李璘為江淮兵馬都督、揚州節(jié)度使，抵抗叛軍，壯志未酬的李白，以為機會來了，急忙毛遂自薦，成了李璘的幕僚。他想抓住這個風云動蕩的機會，靠著李璘而建功立業(yè)，實現(xiàn)他此生最大的夢想———在政壇治建立不修的功業(yè)。然而，造化弄人，這一寶，他又押錯了，擁有重權李璘一心想自己當皇帝，企圖取代唐玄宗。短短兩個月的時間，李璘兵敗被殺，而誤上賊船的李白因此也被判了死刑。后幸得郭子儀解救，才改為流放夜郎，中途被赦。回首往昔，李白終于醒悟：原來他的生命只屬于詩歌，他在政壇上所謂的凌云壯志只不過是一個遙不可及的夢想，于大唐的風雨中無助的飄零。在那條橫著蒼蒼翠薇的來時路上，他看到了“古來萬事東流水”，也看到了“大江茫茫去不還”。夢醒的李白，終于決定：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”他甚至還想上青天攬月，五岳尋仙。再也不必去理會什么宰相王侯，于是，他舉杯長歌：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，且樂生前一杯酒，何須身后千載名?！彼麤]想到的是，中國的文化史，卻因他仕途的失意而增添了許多浪漫而瑰麗的詩篇。
縱觀李白的一生，是浪漫的一生，是富于詩意的一生；是流離失意的一生，也是曲折離奇的一生。他有著有強烈的政治熱情，一生不能釋懷，卻又終生不得志。他不想以詩人的身份終老此生，卻寫下了中國歷史上最為瑰麗壯美的詩篇。他的名字，是中國歷史上最為響亮的名字之一，他名氣超過了許多富有江山的帝王，超過了許多功績彪炳的將相，達到了婦孺皆知、名揚四海的地步。
詩歌的感受和體會寫篇九
總是特別渴望有人來安慰；
也不知為什么，
總是更加懷念你；
還是不能敞開胸懷讓你飛。
即使已成事實，
還是愿意在欺騙自己，
期望著有周星馳“無厘頭”式的喜劇，
“不要問不要說，一切盡在不言”中；
可是欺騙反被欺騙誤，
卻是綿綿不休的韓式悲劇，
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?BR> 奈何！
世事滄桑，歲月無情，
“漠然回首，那人還在，
燈火闌珊處，孤影成雙”。
只能嘆息“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，
孤獨的心，
受傷的心，
何時才能解脫！
尋尋覓覓，冷冷清清…。
可憐“花自飄零水自流，一種相思，一處閑愁?！?BR> 唉！真是的！
“此情可待成追憶，只是當時已惘然?！?BR> 詩歌的感受和體會寫篇十
我還活著。
猶如被壓縮的風，帶不。
走抽搐的背影。
在希望與絕望的厭倦搖籃里。
虛擬地喘息。
生命已被涂抹了。
存在就是真理的光輝。
沿著這束光輝，被拔掉。
陽光和信仰樹的根須。
依就瘋狂成長著。
白月光下，映不出漫漫路的盡頭。
數(shù)不清的春花秋月。
仿佛與我在暮光里隔世相望。
雪花擁抱著墓志銘的塵埃。
頓時蕩漾出繽紛的似火年華。
在隨手打出的'幾個水漂中燃盡。
猶如悄然離去的鮮花，對我。
回眸一笑。
已將春光和心愛的人。
深藏在黎明身后。
就這樣，把我拋在冷寂的寒冬。
迫使我張開困惑的雙臂。
用最熱烈的擁抱替代春天。
我還活著。
因為，血只為愛沸騰。
迷戀化作潮水，祭奠著。
遺失的碑文。
我還活著。
隱秘在春風流向的背后。
深深藏在寒冬里。
詩歌的感受和體會寫篇十一
讓所有的歲月不老。
撐起夢中的船。
到天上走走。
盡管花藍空著。
卻有曠古的清香。
飄向遙遠的空中。
沿著芳蹤尋覓泥土的。
刻骨銘心。
永遠的眷戀凝成。
暖暖的歌聲。
迎來清醒的黎明。
扼守?靈魂的高地。
靜寂中與心靈促膝相對。
幻化成永恒。
詩歌的感受和體會寫篇十二
獻上芬芳的希望，
可獲滿懷迎春花！
（二）生命，
胸懷若藍天廣闊，
耐得住清貧寂寞，
可以結出吉祥果！
（三）生命，
天地之間最珍貴；
握好智慧的鑰匙，
健康青春在手里！
你我他她同一理；
推己及人識大體，
團結和諧共受益！
詩歌的感受和體會寫篇十三
今天嘛，7月22日。本世紀最為壯觀的日全食在亞洲上演了，上海本應也是最佳觀測點之一了啦，可是，天公呀，不作美。
其實，在昨天，我就在電視上看到一些氣象專家們預測今天上?？赡軙泻軡夂竦脑茖樱瑢τ^測十分不利。當時，我就愣在那里了，本來挺興奮的，但就在那一刻我的整個心，就變得非?？章?。要知道，為了7月22日這一天的到來，我提前幾個星期就買好了專用的日全食觀測鏡。唉，老天的意愿，誰都無法改變喲。只能祈禱祈禱了，希望能有所轉機。
今天早上我起了很早，一打開電視，就看到了有關日全食的新聞什么的。想起昨天晚上突如其來的那場暴雨，我就覺得那個......再看看這天吧，也還是那么陰沉吶!不過差不多八點多的時候吧，天空突然變亮，太陽竟然出來了!雖然她還是害羞地躲在一層薄薄的云之后，但是這足以讓我感到欣喜若狂呀!
不過，這好心情并沒有持續(xù)多久。沒過多久，天空又暗了下來。我又再次失望了，在猜測著，天空會不會再一次亮起呢?也許會的，我相信，希望如此。但是，事與愿違啊!嘩啦啦，嘩啦啦的聲音響起。又開始下暴雨了?？磥?，天空再次亮起的希望實在是相當?shù)拿烀Ｑ?
唉!我只好把全部的`希望投到電視上了。還好，東方衛(wèi)視在現(xiàn)場直播各極佳日全食觀測點所觀測的情況。從主持人的介紹及各地所拍攝的情況，我了解到有些地方也像上海，天公不作美喲。恩，不過安慶啦、重慶啦等等地方的觀測條件還是不錯的。日本的觀測條件也很好，相當?shù)那宄?BR> 雖然我沒有直接觀察到這壯觀的日全食，但透過一道玻璃(電視的頻目)，我看到了其他地方的日全食奇觀。而且，我還親身經(jīng)歷了一個從白天變黑夜，從黑夜再回到白天的過程。只記得，天完全黑的那一刻，路燈全亮起，像一串沒有末端的珍珠鏈;這平時在晚上經(jīng)常上演的一幕幕，在現(xiàn)在看來，真的是意義非凡呀!這體會，完全不同呀。
這3難得一遇的日全食，就是這般美麗但又短暫。這美麗就是隨著月亮的移動，而慢慢到來，再慢慢褪去。
今天，這波還真是折了好多回，可是并沒有“三折”呀，僅僅是“一波兩折”!能夠目睹(雖然不是親眼)，就是一件美事了。不憾不憾...終身難忘。
詩歌的感受和體會寫篇十四
我們在青青校園。
老師呵，老師。
您那么年輕、博學、偉岸。
噓寒問暖，仿佛阿媽。
皎潔的`照在書案前。
您，老師——。
認真地把花兒培育。
明天太陽托起。
我們這些嗨皮。
悄悄地，悄悄地。
在您的付出下。
茁壯成長。
新靈魂。
飽滿熱情。
要像您，老師。
一樣的執(zhí)著。
一樣的無怨無悔。
奉獻青春。
給您最美祝福。
老師呵，健康快樂。
我們愛您，每天每時每刻。
——獻給敬愛的老師們。
詩歌的感受和體會寫篇十五
第一段：詩歌的美妙與獨特之處
詩歌是一種獨特的文學形式，它與散文和小說不同，有著嚴格的韻律和押韻規(guī)律。這種獨特的形式賦予了詩歌內(nèi)涵和魅力。通過詩歌的形式，詩人可以將復雜的情感和思想用最簡潔、精準的表達方式傳達給讀者。詩歌的美在于它的音律、畫面感以及比喻與象征的運用，這些都為讀者帶來了獨特的閱讀體驗。在讀詩的過程中，我常常被作家用詞簡練、意境深遠的句子所打動，仿佛置身于作品中，體驗到了作者的情感與思想，這種感受無法用其他形式的文學作品來替代。
第二段：詩歌的表達與溝通
詩歌是人們情感與思想的一種表達方式。在創(chuàng)作詩歌的過程中，詩人會將自己的感受和思考通過文字傳遞給讀者。而讀者則會通過自己的體驗與情感去嘗試理解和感受詩歌。這種心靈的溝通與交流讓我深深感受到詩歌的力量。有時讀一首喜悅的詩歌，仿佛心情也變得愉悅起來；有時讀一首悲傷的詩歌，仿佛也能感同身受。這種共鳴使我對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加愿意去嘗試閱讀和創(chuàng)作詩歌。
第三段：詩歌的思想與審美
詩歌是一種審美的藝術。它不僅僅是通過語言與形式表達感受，更是一種思想的表達與傳遞。在閱讀優(yōu)秀的詩歌作品時，我常常感受到作家對生活、自然和人類命運等問題的思考與反思。通過詩歌，作家對于人生、愛情、友情等主題進行了深入的探討，給予了讀者新的思考角度和體驗感。同時，詩歌的美也在于它的審美與藝術創(chuàng)作手法。在創(chuàng)作詩歌時，可以運用修辭手法、比喻、象征等，使作品更富于意蘊，給讀者帶來美的享受。
第四段：詩歌對個人情感的抒發(fā)與療愈
詩歌不僅僅是藝術的表達方式，更是一種情感的宣泄與療愈的手段。在我日常生活中，我會嘗試用詩歌的形式去表達自己的情感和思考。在這個過程中，我深深感受到了詩歌的獨特魅力。有時當我情緒低落或者無法找到表達的方式時，創(chuàng)作一首詩歌，將自己的情感抒發(fā)出來，仿佛輕快了心情，釋放了壓力。這種創(chuàng)作過程也成為了我情感疏導的重要途徑，讓我更好地認識自己，調整和面對自己的情感。
第五段：培養(yǎng)審美情趣與人文素養(yǎng)
詩歌不僅僅給予我們美的享受，更需要我們?nèi)ビ眯娜ジ惺芎屠斫狻Ｍㄟ^閱讀和創(chuàng)作詩歌，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和文學素養(yǎng)。在日常生活中，通過閱讀詩歌，我常常能夠從中獲取到美的經(jīng)驗和感悟，這些經(jīng)驗和感悟則豐富了我的人生視野和生活感悟。同時，詩歌創(chuàng)作也需要我們不斷思考和思索。在創(chuàng)作中，我們需要思考人生、思考自我、思考情感與思考社會等等。這種思考與反思也讓我們不斷成長和完善自己。
結語：詩歌作為一種古老而神奇的文學形式，蘊含著無窮的魅力和意義。通過閱讀和創(chuàng)作詩歌，我深刻體會到了它的表達與引發(fā)共鳴的能力，也感受到了它對于個人情感抒發(fā)和心靈療愈的作用。詩歌不僅是一種文學形式，更是一種生活的態(tài)度和追求。因此，我們應該用心去欣賞和體驗詩歌的美妙，從而豐富和完善自己的心靈世界。
詩歌的感受和體會寫篇十六
所有缺點都體現(xiàn)在我身上。
是你熱心地教育，
是你溫柔的笑貌，
洗盡我心中的污垢，
讓我敞開心扉，
把一張張熱情的面孔接受。
你絞盡腦汁融消我心的障礙，
喚起我熱情的情懷，
有你、快樂天空永在。
是你為我創(chuàng)造舒適的環(huán)境，
是你帶我走進陽光見光明。
寢室里、你教我。
穿衣疊被、刷牙漱口，
教室里、你不止一千次地數(shù)著；
一、二、三、四、五···。
不厭其煩地叫我；記住、記住。
見到微不足道的成績、你會心喜，
每次生病、是你為我問藥求醫(yī)。
多少次傻不可教、使你灰心，
多少次淘氣闖禍、讓你難過。
但你沒有倒下，
像座剛毅的鐵塔。
是你握著我的手、教我寫會；
祖國多偉大、校園是我家。
詩歌的感受和體會寫篇十七
我們勤奮學習自學成才，
別瞧不起我們，
我們的志向也是為祖國培育英才．。
農(nóng)村幼師并不比別人低矮，
教育戰(zhàn)線上也大展風采，
別瞧不起我們，
表彰大會上我們經(jīng)常登臺．。
農(nóng)村有著廣闊的舞臺，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng)新彩排，
別瞧不起我們，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．。
為了那一個個燦爛的小太陽，
我們指點迷津揚帆起航，
別瞧不起我們，
我們也是在祖國的沃土里播種希望．。
我們也懂得自尊自愛，
獻身教育豪情滿懷，
別瞧不起我們，
我們自強不息永不言?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。