編寫(xiě)教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，使教學(xué)更具吸引力和效果。編寫(xiě)教案前需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備，確保教學(xué)的有效性。下面是一些教案實(shí)例，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
大班手工活動(dòng)教案篇一
1、大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。
2、積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等
（一）開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好
師：我是什么老師？
2、感知橡皮泥“多變”的特性。
a幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人（橡皮泥）
師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥？你們都用橡皮泥做什么呢？（幼兒回答）
b教師演示
教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
c幼兒
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么？（幼兒回答）
（二）基本部分
1、幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥？現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣。現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么？逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么？還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續(xù)。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。
第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。
第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。
2、集體欣賞
a收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么？放到我的盤(pán)子里（教師邊收邊問(wèn)：這是什么？）
b幼兒講述作品（作品放置在食物投影儀上）
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看（這是誰(shuí)變的？）
3、創(chuàng)編動(dòng)作
a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作
師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子？試試看？一起來(lái)變變變。有的蘑菇是xx（3次）
繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。
b創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作
（1）小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作）一起來(lái)學(xué)學(xué)。
（2）教師嘴里喊著節(jié)奏；搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續(xù)練習(xí)。（提要求：變不一樣的東西。）
（教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合）
（3）現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎？（注意聽(tīng)音樂(lè)）
教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。
（練習(xí)幾遍）
個(gè)別幼兒表演
集體練習(xí)
4跟隨音樂(lè)舞蹈
a教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎？媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。（教師表演）
b幼兒自由表演
師生共同表演
（2）再次練習(xí)
師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。
5、橡皮泥舞會(huì)
a出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好？（邊跳邊穿，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口）
b幼兒準(zhǔn)備
（1）交代規(guī)則。
師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢？（幼兒回答）不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了）如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。
（2）幼兒穿衣服
師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
（能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。）
c幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了
幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。
師：演出成功，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。
大班手工活動(dòng)教案篇二
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話(huà)引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的？
二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的`形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的方法。
三、評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。
大班手工活動(dòng)教案篇三
1、運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng)：
2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng)：
幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評(píng)活動(dòng)：
1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類(lèi)，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
大班手工活動(dòng)教案篇四
1、學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。
2、大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。
3、體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。
2、剪刀、透明（雙面）膠帶、記號(hào)筆、紙等。
一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1、制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。
2、制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3、制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4、組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法。
三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型。
3、適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班手工活動(dòng)教案篇五
一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠。
1.把一次性口杯剪成細(xì)條。
2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。
7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8.粘在易拉罐的一邊。
9.再把彩紙剪下一條。
10.把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴。
11.小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇六
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱(chēng)地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè)于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成――――――，氣球變變變，變成―――――。
（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱(chēng)。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
大班手工活動(dòng)教案篇七
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話(huà)引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的？
二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的`方法。
三、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。
大班手工活動(dòng)教案篇八
一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠
1、把一次性口杯剪成細(xì)條。
2、把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3、在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4、在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5、用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6、剪下兩個(gè)小三角是獅子的`耳朵。
7、把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8、粘在易拉罐的一邊。
9、再把彩紙剪下一條。
10、把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭，是獅子的尾巴。
11、小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇九
1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。
2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的'耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線(xiàn)剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線(xiàn)、剪刀、白乳膠
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：
二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線(xiàn)菊花的方法。
1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?
教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法。
2、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線(xiàn)，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線(xiàn)剪成一段一段的，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線(xiàn)圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線(xiàn)盤(pán)成卷，圍著中心粘貼。
三、交待要求，幼兒自由制作。
1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線(xiàn)，貼在哪里，怎么將毛線(xiàn)變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最后將毛線(xiàn)按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線(xiàn)按一按、壓一壓，讓毛線(xiàn)粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等，用好看的毛線(xiàn)粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線(xiàn)貼畫(huà)。
2、兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。
四、作品，結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動(dòng)教案篇十一
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并能自信大膽地展示自己的作品。
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓
2、材料準(zhǔn)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè)、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著…）
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）
總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買(mǎi)不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問(wèn)，幼兒探索。
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。
你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）
三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕
1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕
你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）
2、欣賞成品作。
學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…（出示成品圖）
四、兩人一組相互合作
接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀！
五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀
教師播放音樂(lè)，進(jìn)行t臺(tái)秀表演。
五、延伸活動(dòng)
將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn)，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。
在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè)。
最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè)和氛圍中燃起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯(cuò)，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果。
大班手工活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒能夠大膽隨意撕紙，體驗(yàn)撕紙的快樂(lè)。
2、能根據(jù)撕出的紙的形狀，大膽想象用線(xiàn)條添畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。
彩色紙、白紙、記號(hào)筆、雙面膠、各種圖片。
一、導(dǎo)入（故事）。
"小朋友，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好辦法嗎？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn)，有了，她將碎紙片撿起來(lái)，拼成一幅幅美麗的畫(huà)，并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆，畫(huà)面就更漂亮了，媽媽看見(jiàn)了這些畫(huà)，不但不批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)毛毛真聰明，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋?huà)。
二、教師引導(dǎo)示范。
1、撕一撕老師知道小朋友都喜歡撕紙，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小，撕出一個(gè)你喜歡的圖案，將剩下的紙放回盆中。
師：說(shuō)說(shuō)自己撕的像什么？
師：你們真能干，想得真好！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面。
我變出來(lái)的圖和剛才的一樣嗎？哪里不一樣？
我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來(lái)，要把這些小紙片變成漂亮的圖案，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后把它貼在紙上，用添畫(huà)的方法把它變出來(lái)。
3、想想試試（游戲）小朋友，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小朋友都是怎樣想的。
4、動(dòng)手作畫(huà)，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?huà)'剛才看了這么多漂亮的畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫(huà)幾筆變出一幅美麗的畫(huà)吧。
提醒：
1、在添畫(huà)之前一定要先看看它像什么？也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)合適的你比較滿(mǎn)意的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫(huà)。
2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫(huà)面內(nèi)容。
三、作品展示展示部分作品，先讓幼兒描述一下，你把你的小紙片變成什么了？
四、活動(dòng)延伸總結(jié)：
今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋?huà)的本領(lǐng)，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過(guò)我們能干的手，就把它們變得那么漂亮，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫(huà)呢？等下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹕塘堪桑?BR> 大班手工活動(dòng)教案篇十三
1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。
2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。
大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線(xiàn)。
1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線(xiàn)從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。
大班手工活動(dòng)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。
3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣，明白給予比得到更快樂(lè)。
幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品，分享愛(ài)心故事。
引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人，自己更快樂(lè)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
1、出示課件，欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？
小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。
品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。
三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》，珍藏愛(ài)的記憶。
1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類(lèi)整理到紀(jì)念冊(cè)中，運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。
2、幼兒制作，教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品。延伸活動(dòng)：
“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái)，制作立體記錄冊(cè)。
大班手工活動(dòng)教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
人手一份紙工操作紙
漿糊
一、開(kāi)始部分
教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))
小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
2、發(fā)放材料
請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓?huà)面整潔。
三、結(jié)束部分
點(diǎn)評(píng)作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱(chēng)謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類(lèi)慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。
大班手工活動(dòng)教案篇一
1、大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。
2、積極參與，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等
（一）開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好
師：我是什么老師？
2、感知橡皮泥“多變”的特性。
a幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人（橡皮泥）
師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥？你們都用橡皮泥做什么呢？（幼兒回答）
b教師演示
教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
c幼兒
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么？（幼兒回答）
（二）基本部分
1、幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥？現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣。現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么？逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么？還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續(xù)。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。
第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。
第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。
2、集體欣賞
a收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么？放到我的盤(pán)子里（教師邊收邊問(wèn)：這是什么？）
b幼兒講述作品（作品放置在食物投影儀上）
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看（這是誰(shuí)變的？）
3、創(chuàng)編動(dòng)作
a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作
師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子？試試看？一起來(lái)變變變。有的蘑菇是xx（3次）
繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。
b創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作
（1）小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作）一起來(lái)學(xué)學(xué)。
（2）教師嘴里喊著節(jié)奏；搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續(xù)練習(xí)。（提要求：變不一樣的東西。）
（教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合）
（3）現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎？（注意聽(tīng)音樂(lè)）
教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。
（練習(xí)幾遍）
個(gè)別幼兒表演
集體練習(xí)
4跟隨音樂(lè)舞蹈
a教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎？媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。（教師表演）
b幼兒自由表演
師生共同表演
（2）再次練習(xí)
師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。
5、橡皮泥舞會(huì)
a出示演出服：國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好？（邊跳邊穿，第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口）
b幼兒準(zhǔn)備
（1）交代規(guī)則。
師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢？（幼兒回答）不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了）如果表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。
（2）幼兒穿衣服
師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
（能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。）
c幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了
幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。
師：演出成功，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。
大班手工活動(dòng)教案篇二
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話(huà)引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的？
二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的`形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的方法。
三、評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。
大班手工活動(dòng)教案篇三
1、運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng)：
2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng)：
幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評(píng)活動(dòng)：
1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類(lèi)，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
大班手工活動(dòng)教案篇四
1、學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。
2、大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。
3、體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。
2、剪刀、透明（雙面）膠帶、記號(hào)筆、紙等。
一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1、制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。
2、制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3、制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4、組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法。
三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型。
3、適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班手工活動(dòng)教案篇五
一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠。
1.把一次性口杯剪成細(xì)條。
2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。
7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8.粘在易拉罐的一邊。
9.再把彩紙剪下一條。
10.把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴。
11.小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇六
1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱(chēng)地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè)于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
（1）出示范例，引起幼兒興趣。
（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成――――――，氣球變變變，變成―――――。
（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？
（4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱(chēng)。
（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
大班手工活動(dòng)教案篇七
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話(huà)引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢(qián)你是怎么藏起來(lái)的？
二、出示儲(chǔ)錢(qián)罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的`方法。
三、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢(qián)。
大班手工活動(dòng)教案篇八
一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠
1、把一次性口杯剪成細(xì)條。
2、把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3、在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4、在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5、用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6、剪下兩個(gè)小三角是獅子的`耳朵。
7、把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8、粘在易拉罐的一邊。
9、再把彩紙剪下一條。
10、把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭，是獅子的尾巴。
11、小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇九
1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。
2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。
6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的'耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
大班手工活動(dòng)教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線(xiàn)剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線(xiàn)、剪刀、白乳膠
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：
二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線(xiàn)菊花的方法。
1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?
教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法。
2、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線(xiàn)，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線(xiàn)剪成一段一段的，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線(xiàn)圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線(xiàn)盤(pán)成卷，圍著中心粘貼。
三、交待要求，幼兒自由制作。
1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線(xiàn)，貼在哪里，怎么將毛線(xiàn)變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最后將毛線(xiàn)按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線(xiàn)按一按、壓一壓，讓毛線(xiàn)粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等，用好看的毛線(xiàn)粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線(xiàn)貼畫(huà)。
2、兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。
四、作品，結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動(dòng)教案篇十一
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并能自信大膽地展示自己的作品。
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓
2、材料準(zhǔn)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè)、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著…）
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）
總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買(mǎi)不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問(wèn)，幼兒探索。
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。
你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）
三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕
1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕
你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）
2、欣賞成品作。
學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…（出示成品圖）
四、兩人一組相互合作
接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀！
五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀
教師播放音樂(lè)，進(jìn)行t臺(tái)秀表演。
五、延伸活動(dòng)
將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn)，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。
在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè)。
最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè)和氛圍中燃起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯(cuò)，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果。
大班手工活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒能夠大膽隨意撕紙，體驗(yàn)撕紙的快樂(lè)。
2、能根據(jù)撕出的紙的形狀，大膽想象用線(xiàn)條添畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
3、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。
彩色紙、白紙、記號(hào)筆、雙面膠、各種圖片。
一、導(dǎo)入（故事）。
"小朋友，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好辦法嗎？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn)，有了，她將碎紙片撿起來(lái)，拼成一幅幅美麗的畫(huà)，并自己動(dòng)手添畫(huà)了幾筆，畫(huà)面就更漂亮了，媽媽看見(jiàn)了這些畫(huà)，不但不批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)毛毛真聰明，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋?huà)。
二、教師引導(dǎo)示范。
1、撕一撕老師知道小朋友都喜歡撕紙，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小，撕出一個(gè)你喜歡的圖案，將剩下的紙放回盆中。
師：說(shuō)說(shuō)自己撕的像什么？
師：你們真能干，想得真好！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面。
我變出來(lái)的圖和剛才的一樣嗎？哪里不一樣？
我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來(lái)，要把這些小紙片變成漂亮的圖案，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后把它貼在紙上，用添畫(huà)的方法把它變出來(lái)。
3、想想試試（游戲）小朋友，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小朋友都是怎樣想的。
4、動(dòng)手作畫(huà)，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?huà)'剛才看了這么多漂亮的畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫(huà)幾筆變出一幅美麗的畫(huà)吧。
提醒：
1、在添畫(huà)之前一定要先看看它像什么？也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)合適的你比較滿(mǎn)意的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫(huà)。
2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫(huà)面內(nèi)容。
三、作品展示展示部分作品，先讓幼兒描述一下，你把你的小紙片變成什么了？
四、活動(dòng)延伸總結(jié)：
今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋?huà)的本領(lǐng)，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過(guò)我們能干的手，就把它們變得那么漂亮，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫(huà)呢？等下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹕塘堪桑?BR> 大班手工活動(dòng)教案篇十三
1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。
2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。
大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線(xiàn)。
1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線(xiàn)從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。
大班手工活動(dòng)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。
3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣，明白給予比得到更快樂(lè)。
幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品，分享愛(ài)心故事。
引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人，自己更快樂(lè)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
1、出示課件，欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？
小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。
品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。
三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》，珍藏愛(ài)的記憶。
1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類(lèi)整理到紀(jì)念冊(cè)中，運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。
2、幼兒制作，教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品。延伸活動(dòng)：
“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái)，制作立體記錄冊(cè)。
大班手工活動(dòng)教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
人手一份紙工操作紙
漿糊
一、開(kāi)始部分
教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))
小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
2、發(fā)放材料
請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓?huà)面整潔。
三、結(jié)束部分
點(diǎn)評(píng)作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱(chēng)謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類(lèi)慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。