心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的體驗(yàn)和感悟與相關(guān)理論知識(shí)相結(jié)合。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，我們社會(huì)面臨各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，諸如災(zāi)難、事故、犯罪等問(wèn)題頻發(fā)不斷。這些問(wèn)題的背后，往往暗藏著我們的心態(tài)和行為存在的種種不足。為了更好地引導(dǎo)人們的行為，吸取歷史的教訓(xùn)，我們需要時(shí)刻保持警醒，將鏡鑒警示作為寶貴財(cái)富。而這方面的心得體會(huì)，則是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力積累和總結(jié)的。
在經(jīng)歷了一連串的災(zāi)難和事故后，我深刻地意識(shí)到了預(yù)防和防范的重要性。比如，中國(guó)南方的洪災(zāi)、北方的大霧天氣，都給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的影響，甚至造成了嚴(yán)重的損失。這些災(zāi)害的發(fā)生常常與人們?cè)诰o急情況下的反應(yīng)不當(dāng)有關(guān)，比如沒(méi)有做好預(yù)案、缺乏應(yīng)急意識(shí)等。因此，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)警，不斷提升自己的防災(zāi)意識(shí)和能力。只有這樣，才能在遭受災(zāi)害時(shí)做出正確的決策，并采取有效的措施。
除了災(zāi)難，犯罪問(wèn)題也是我們當(dāng)前社會(huì)中的一大難題。新聞上經(jīng)常報(bào)道的詐騙、盜竊、強(qiáng)奸等案件，都在給我們上了一堂生動(dòng)的警示課。這些案件的發(fā)生，往往源于人們的貪欲、自私和道德底線(xiàn)的失守。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該保持高度的警惕，加強(qiáng)自己的法律意識(shí)和防范意識(shí)，增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠幫助自己遠(yuǎn)離犯罪，同時(shí)也為社會(huì)治安的維護(hù)盡一份責(zé)任。
在工作和生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難，常?？简?yàn)著我們的心態(tài)和應(yīng)對(duì)能力。我曾經(jīng)歷過(guò)在工作中遇到了一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的項(xiàng)目，一開(kāi)始我感到焦慮和無(wú)力，但后來(lái)我從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和耐心的重要性。我學(xué)會(huì)了克服壓力，審視和調(diào)整自己的心態(tài)，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)合作和積極的溝通。這一經(jīng)驗(yàn)讓我明白了，遇到問(wèn)題時(shí)不能輕易放棄，只有面對(duì)困難，積極面對(duì)，才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。
另外，鏡鑒警示還能夠幫助我們提升自己的綜合素質(zhì)。在人際交往中，我們常常會(huì)遇到各種紛爭(zhēng)和矛盾。這時(shí)候，我們需要在他人的過(guò)失和錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，警醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)點(diǎn)并吸取精華。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷完善自己，提升自己的能力和素質(zhì)。
總之，鏡鑒警示對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史教訓(xùn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到預(yù)防和防范的重要性，保持高度的警惕和防范意識(shí)，從而在各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)面前保持冷靜和果斷，做出正確的決策。同時(shí)，通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，幫助自己更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。相信隨著我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠在面對(duì)未來(lái)的各種情況時(shí)游刃有余，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 警示與鏡鑒心得體會(huì)篇二
鏡鑒心得體會(huì)和警示教育是一種重要的教育方法，通過(guò)反思過(guò)去的錯(cuò)誤和教訓(xùn)來(lái)警示人們不要犯同樣的錯(cuò)誤。本文將探討這種教育方法的價(jià)值，以及如何有效地應(yīng)用它來(lái)促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
第二段：鏡鑒心得體會(huì)
鏡鑒心得體會(huì)指的是通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)警示自己和他人。這種教育方法可以使人們更加了解自己的錯(cuò)誤和不足，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)鏡鑒心得體會(huì)，人們可以認(rèn)識(shí)到自己在生活中的種種錯(cuò)誤，例如為人處世的不當(dāng)、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題等等。在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)不斷地調(diào)整自己的行為和思維方式，從而進(jìn)一步完善自己。鏡鑒心得體會(huì)是一種積極的教育方法，它讓人們從自身主動(dòng)尋找自己的錯(cuò)誤，而不是被動(dòng)地接受外界的批評(píng)。
第三段：警示教育的目的和作用
警示教育是一種通過(guò)講述他人的失敗和教訓(xùn)來(lái)警示他人的教育方法。通過(guò)講述他人的故事，人們可以深刻地認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的成因，從而警示自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。警示教育的目的是通過(guò)他人的故事來(lái)引起我們的共鳴，讓我們認(rèn)識(shí)到自己可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和困難，從而在未來(lái)避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。警示教育的作用是促使人們保持謹(jǐn)慎和警覺(jué)的態(tài)度，從而在決策和行動(dòng)中更加慎重。同時(shí)，警示教育也有助于人們更好地理解他人，培養(yǎng)同情心和換位思考的能力。
第四段：如何實(shí)施警示教育
要想有效地實(shí)施警示教育，我們需要以下幾點(diǎn)：首先，選擇具有代表性和影響力的故事和人物。通過(guò)講述那些有沖擊力和感染力的故事，我們能夠更好地引起聽(tīng)眾的共鳴，并讓他們真正警醒起來(lái)。其次，要注重情感和心理因素的引導(dǎo)。在講述故事過(guò)程中，我們要設(shè)身處地地與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，讓他們能夠深切地感受到故事中的人物的痛苦和教訓(xùn)。最后，要注重案例分析和總結(jié)。在講述故事的同時(shí)，我們還要提醒聽(tīng)眾關(guān)注故事背后的原因和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
鏡鑒心得體會(huì)和警示教育是一種非常有價(jià)值的教育方法，它可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足，引起警醒，并從中找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)鏡鑒心得體會(huì)和警示教育，個(gè)人和社會(huì)都可以不斷進(jìn)步，避免重蹈覆轍。因此，我們應(yīng)該積極地應(yīng)用這種教育方法，探索更多的案例和方法，為自己和他人提供更好的教育資源。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇三
鏡子是我們生活中常見(jiàn)的物品，它可以真實(shí)地反映我們的形象。然而，在人們的生活中，"鏡子"不僅僅是指那面普通的反光鏡，還有更深層次的意義。不論是對(duì)自己的思想、行為乃至人生道路進(jìn)行反思，還是從他人的成功與失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以通過(guò)"鏡子"不斷地提醒自己，警示自己。
第二段：警示與自省
當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，受到了批評(píng)或者遭遇了挫折，我們可以把這些經(jīng)歷當(dāng)作一面鏡子，從中尋找自己的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。警示自己不斷提醒自己：不要再犯同樣的錯(cuò)誤。比如，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榇中鸟R虎在考試中丟分，他可以通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而找到提高自己的方向。
第三段：以人為鏡
我們可以從他人的成功與失敗中尋找啟示。成功者的經(jīng)驗(yàn)是我們借鑒的對(duì)象，創(chuàng)造性地運(yùn)用到自己的工作和生活中。比如，我們可以通過(guò)讀成功人士的傳記，了解他們成功的原因，學(xué)習(xí)他們的行為方式和心態(tài)。而失敗者則可以成為警鐘。以別人的失敗為鏡，我們可以看到自己的不足，警醒自己避免步入相同的陷阱。
第四段：家庭和社會(huì)的"鏡子"
一個(gè)人的家庭和社會(huì)環(huán)境是他人格形成的關(guān)鍵，也是一個(gè)人反省自身的一面鏡子。家庭的影響力始終伴隨我們一生，我們可以通過(guò)觀(guān)察自己的親人和朋友，看到自己的不足之處，以此來(lái)進(jìn)一步完善自己。同時(shí)，社會(huì)也可以成為一個(gè)反思的鏡子。在社會(huì)上，我們與人相處，經(jīng)歷各種各樣的事情，反思這些會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸完善自己。
第五段：心得與體會(huì)
通過(guò)鏡鑒警示，我意識(shí)到了著重培養(yǎng)自己以及積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)的重要性。警示和反思的過(guò)程使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，避免了再犯相同錯(cuò)誤的可能。同時(shí)，對(duì)他人成功和失敗的借鑒讓我更加開(kāi)闊了眼界，吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。每次在失敗中尋找教訓(xùn)，每次在成功中找到動(dòng)力，這些都是鏡鑒警示給予我的心得體會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)不斷反思自己、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)察家庭和社會(huì)的反饋，鏡鑒警示成為我們自我完善的重要方法。只有鏡花水月，不能自長(zhǎng)；只有以鏡像見(jiàn)面，照亮心底的缺陷，才能引導(dǎo)我們不斷修正、提升自己。時(shí)刻銘記警示，通過(guò)這些自我反省，我們將走向更加美好的未來(lái)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇四
在部機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育中，全體黨員觀(guān)看了警示教育片《鏡鑒》，片中一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的案例，給人教益，啟人思考。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領(lǐng)導(dǎo)眼中的佼佼者、干部隊(duì)伍中的希望，卻一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，可惜為時(shí)晚矣!
全面從嚴(yán)治黨，要把“嚴(yán)”字體現(xiàn)在日常管理和監(jiān)督中，嚴(yán)管就是厚愛(ài)。各級(jí)黨委、紀(jì)委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)管黨治黨責(zé)任，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)管理、抓早抓小，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地強(qiáng)化對(duì)干部的監(jiān)督。寧可讓友誼的小船說(shuō)翻就翻，別讓命運(yùn)的小船說(shuō)翻就翻，這才是真正的“夠意思”。
尤其是組工干部隊(duì)伍，作為管黨員的黨員、管干部的干部，更應(yīng)該從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。國(guó)家副主席李源潮曾要求“組工干部做黨性最強(qiáng)的干部”，要“不為人情所縛、不為關(guān)系所擾、不為壓力所懼、不為私利所惑”，要做到“有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨”。
我想，結(jié)合目前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組工干部要在“學(xué)”字上先人一步，“做”字上技高一籌，在“管”字上高嚴(yán)一層。
組織工作政策性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，這一特殊性決定了組工干部必須“學(xué)”字當(dāng)頭，先人一步。組工干部要把學(xué)習(xí)作為終身的事業(yè)，注重用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺(jué)提升思想政治素質(zhì)。要學(xué)深、學(xué)透組織工作的政策法規(guī)，當(dāng)“行家里手”，不講外行話(huà)，不做外行事，對(duì)干部群眾有關(guān)組織人事方面的疑惑，能準(zhǔn)確、及時(shí)、熱情地給予答復(fù)。要按照“復(fù)合型”人才的要求，加強(qiáng)法律、經(jīng)濟(jì)、科技、金融等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，提升對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的識(shí)別能力。
組工干部必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)，只有在思想觀(guān)念、科學(xué)決策和處理棘手問(wèn)題等方面技高一籌，才能令人信服，取信于民。要突出加強(qiáng)組工干部能力建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、實(shí)踐鍛煉、交流輪崗等多種途徑，著力提高組工干部政治鑒別、政策運(yùn)用、知人善任、組工業(yè)務(wù)、拒腐防變等能力。廣大組工干部要用強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，始終保持旺盛的斗志和充沛的精力，走出機(jī)關(guān)，深入基層，為黨員服務(wù)、為干部服務(wù)、為人才服務(wù)、為群眾服務(wù)，在為全局和基層服務(wù)的實(shí)踐中增強(qiáng)才智和本領(lǐng)。
組織工作事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能有半點(diǎn)馬虎。因此，對(duì)組工干部的管理就必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要建立健全各項(xiàng)工作制度和機(jī)關(guān)管理制度，要在內(nèi)容上充分體現(xiàn)出量化與定性的結(jié)合，在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)以人為本和便于操作的特點(diǎn)，以制度管人。要狠抓目標(biāo)責(zé)任管理制落實(shí)，明確責(zé)任，定期對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估分析，找出差距，采取相應(yīng)措施解決，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶。要加強(qiáng)組工干部作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新型、好學(xué)上進(jìn)型、真抓實(shí)干型和艱苦樸素型的優(yōu)秀組工干部隊(duì)伍。
回頭細(xì)數(shù)，不少落馬領(lǐng)導(dǎo)干部懺悔時(shí)都會(huì)提到，“如果組織早點(diǎn)提醒自己、處理自己，就不會(huì)在違紀(jì)違法的道路上走那么遠(yuǎn)?！边@固然有貪腐分子為己開(kāi)脫的成分，但也說(shuō)明，從嚴(yán)管理干部還有不少需要改進(jìn)和提升的空間。
在群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)治黨，重在從嚴(yán)管理干部。“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”，管理干部就要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念和生活方式也隨之發(fā)生了巨大的變化。不可避免地，這些變化也在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響。作為教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者，教師們必須懂得如何讓學(xué)生在這個(gè)日益復(fù)雜的世界里成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，教師們應(yīng)該不斷地警醒自己，不斷反思，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，教師們需要從各種體驗(yàn)和角度去尋找教育方法和策略，以更好地完成他們的使命。
第二段：教育的警示
教師們?cè)诮逃^(guò)程中應(yīng)該不斷地保持對(duì)他人和自我的警醒。對(duì)于學(xué)生，教師們需要警醒他們要注意自己的言行舉止，遵紀(jì)守法，做一個(gè)合格的公民。同時(shí)，教師們也應(yīng)該注意自己的言行，不斷反思自己的思想和行為，做到言行一致、做人正直。冷靜思考和領(lǐng)悟，可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在教育工作中更好地發(fā)揮自己的能力和專(zhuān)業(yè)水平。警醒不僅是對(duì)學(xué)生和自己的約束，而且也是對(duì)教育制度和政策層面的重視和關(guān)注。
第三段：教育的鏡鑒
教師們需要不斷地從生活中、工作中汲取教育的資源，讓這些資源成為教育中的鏡鑒。比如，在疫情期間，教育教學(xué)極大受到影響。這個(gè)時(shí)候教師們應(yīng)該思考如何更好地開(kāi)展在線(xiàn)教育，如何通過(guò)各種途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在線(xiàn)教學(xué)的維護(hù)，既包括技術(shù)方面的，也包括教育價(jià)值觀(guān)層面的，這是廣大老師們面臨的新挑戰(zhàn)。這時(shí)教師們應(yīng)該從“教育鏡鑒”中尋找方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，讓學(xué)生能獲得更好的教育。
第四段：教師的能動(dòng)性和創(chuàng)新性
現(xiàn)代教育中，教師的作用愈發(fā)重要，教師的能動(dòng)性和創(chuàng)新性決定了教育的成敗。警示和鏡鑒只有發(fā)揮到最大效果才能促進(jìn)教育的深化和提高?，F(xiàn)在是個(gè)重信息化、互聯(lián)網(wǎng)化的時(shí)代，，教師們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教育方法，注重發(fā)掘?qū)W科的交叉性，提高教育的多樣性和人性化，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。教育方法和理念的創(chuàng)新，保證了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
教師作為教育事業(yè)中的基礎(chǔ)性人力資源，需要不斷反思自己的工作，提升教育素質(zhì)，同時(shí)不斷創(chuàng)新方法，使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的需求。教師的警示與鏡鑒不僅對(duì)學(xué)生有益，還對(duì)自己和社會(huì)有指導(dǎo)作用。不僅要繼承文化，也要解決實(shí)際生活的問(wèn)題；不僅要將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，更要能運(yùn)用學(xué)科思維處理日常生活問(wèn)題。在教育事業(yè)的道路上，教師們應(yīng)該保持警醒，注重教育的創(chuàng)新和進(jìn)步，為學(xué)生的健康和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中發(fā)生了一系列不幸事件，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注和輿論討論。這些事件的發(fā)生給我們教師們敲響了警鐘，讓我們認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。我們作為教育工作者，需要從這些事件中汲取教訓(xùn)，不斷反思自己的工作，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，才能更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二段：事件分析
這些不幸事件的發(fā)生，主要是因?yàn)榻逃ぷ髡叩穆殬I(yè)道德失范和工作責(zé)任心不夠強(qiáng)烈。他們可能是為了自身利益，忽視了學(xué)生的權(quán)益和需求；或者是因?yàn)檫^(guò)度的工作壓力，忽視了教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全保障。這些不負(fù)責(zé)任的行為和態(tài)度，給學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害，也嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)和權(quán)益。
三段：反思與警示
這些事件的發(fā)生，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作絕不是一份輕松的工作。我們需要時(shí)刻保持警醒和謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，確保教育工作的安全和可持續(xù)發(fā)展。我們還需不斷反思和審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)并糾正自身的問(wèn)題和缺陷，及時(shí)調(diào)整工作方向和方法，以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)服務(wù)。
四段：典型案例與借鑒
在國(guó)內(nèi)外的教育界中，很多教育工作者在工作實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)良好的道德品質(zhì)和工作質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了不懈的努力和貢獻(xiàn)。比如，日本優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)川村崇，通過(guò)推行“九年一貫制”教育和“指導(dǎo)關(guān)心組制度”，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)在學(xué)生素質(zhì)教育和人際交往方面的雙提高；香港著名的教育家呂祥光，致力于發(fā)掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造能力，提倡“素質(zhì)教育”的理念，使學(xué)生在學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃方面都有了不小的突破。這些教育工作者的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地完成教育工作，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
五段：總結(jié)
在今后的工作中，我們必須始終保持高度的責(zé)任心和謹(jǐn)慎性，時(shí)刻遵循職業(yè)道德和法律法規(guī)的規(guī)范，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，借鑒先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平，使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)進(jìn)步和自身發(fā)展贏得更大的尊重和信任。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇七
作為一名普通的公民，我觀(guān)看了《鏡鑒警示錄》這部影片，我深刻地感受到了政治風(fēng)險(xiǎn)對(duì)社會(huì)的危害性。這部影片以長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間記錄了中國(guó)發(fā)生的多個(gè)重大政治案件，揭示了官員貪污、權(quán)力腐敗、濫用職權(quán)等問(wèn)題，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。在我看來(lái)，這部影片具有很大的啟示意義，我從中獲得了很多體會(huì)，下面將詳細(xì)介紹。
首先，影片以生動(dòng)的案例說(shuō)明了權(quán)力腐敗對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公民利益的危害。影片描述的是一些貪官污吏利用職權(quán)謀取私利的現(xiàn)象，但涉及到的不僅是這些官員，更關(guān)系到了人們共同的利益。在這樣的情況下，政府在權(quán)力運(yùn)行上出現(xiàn)失誤，公民的權(quán)益受到侵害，社會(huì)制度也因此出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。這讓我深感政治風(fēng)險(xiǎn)對(duì)社會(huì)的影響之大，進(jìn)一步反思了我們社會(huì)歸根到底出了什么問(wèn)題。
2.影片啟示：社會(huì)科學(xué)的發(fā)展需要地方政治生態(tài)的優(yōu)化。
其次，影片讓我看到了整個(gè)中國(guó)社會(huì)政治生態(tài)惡劣的現(xiàn)狀。我感受到中國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，在政治體制、民主法制等方面仍然有很長(zhǎng)的路要走。與此同時(shí)，影片細(xì)致地關(guān)注了一些地方政府官員較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的種種行為，提出了應(yīng)該建立健康的地方政治生態(tài)。這直接呼喚人們對(duì)各種政策從底層入手，從政策形成的本質(zhì)上解決問(wèn)題。
3.政治風(fēng)險(xiǎn)是隨處可見(jiàn)的。
其次，影片呈現(xiàn)出的政治風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題并不局限在某一特定領(lǐng)域，而是遍及各個(gè)領(lǐng)域。在教育、醫(yī)療、電信等行業(yè)，都有著種種弊端，不同行業(yè)之間存在的共同問(wèn)題成為了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的政治風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)管理者只有真正了解管理對(duì)象所面臨的情況以及所需解決的問(wèn)題，才有可能有效地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。
4.倡導(dǎo)公民意識(shí)。
其次，影片由此促使我們強(qiáng)化公民思想，敬畏和謹(jǐn)慎地認(rèn)識(shí)政治風(fēng)險(xiǎn)的存在。公民認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任與使命，更重要的是認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)該對(duì)權(quán)力運(yùn)行進(jìn)退有據(jù)，包括帶兵打仗、申請(qǐng)撥款等，都應(yīng)該把握權(quán)力所需的單位和個(gè)人資源，深化民主法治建設(shè)，反對(duì)官僚主義，切實(shí)維護(hù)人民利益。
5.不斷推動(dòng)政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
最后，我們也應(yīng)意識(shí)到，政治風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，各個(gè)方面都會(huì)受到其影響。在這種情況下，建立政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制是必要的，這樣才能夠及時(shí)地加以應(yīng)對(duì)和解決，避免人民的利益受到侵犯。政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制能夠協(xié)助政府和公民一起協(xié)作，共同解決全社會(huì)面臨的重大難題。
總之，觀(guān)看《鏡鑒警示錄》讓我深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有建立健康的社會(huì)制度、缺乏民主法治和完善制度保障，中國(guó)社會(huì)依然存在很多問(wèn)題，政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的建立和健全是非常迫切的，希望中國(guó)能夠以自身深刻的理解和改革進(jìn)程，讓未來(lái)越來(lái)越好。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇八
首段：引言+觀(guān)點(diǎn)表達(dá)（200字）
警示讀本《鏡鑒》是一部反映歷史悲劇和人性黑暗面的文學(xué)作品，通過(guò)揭示人類(lèi)道德敗壞的根源，警示人們警惕自己深藏心中的邪惡。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受觸動(dòng)，反思了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的問(wèn)題。下文將詳細(xì)探討我在閱讀《鏡鑒》時(shí)所得到的體會(huì)和心得，希望能引起更多人對(duì)于自身行為和社會(huì)動(dòng)態(tài)的思考。
主體段一：反省自我，夯實(shí)道德基石（300字）
《鏡鑒》中的案例永遠(yuǎn)離我們不會(huì)太遠(yuǎn)，每個(gè)人或多或少都曾面臨過(guò)道德選擇的困境。閱讀《鏡鑒》后，我認(rèn)識(shí)到道德行為的重要性。人性的本質(zhì)是復(fù)雜的，我們必須時(shí)刻警惕自己被利益驅(qū)使而迷失道德底線(xiàn)。通過(guò)《鏡鑒》中各類(lèi)案例的反思，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信、公正和負(fù)責(zé)任的重要性。只有擁有良好的道德品質(zhì)，我們才能立足于社會(huì)，成為有價(jià)值的人。
主體段二：深入思考社會(huì)問(wèn)題，喚醒公民意識(shí)（300字）
作為一部批判現(xiàn)實(shí)的警示讀本，《鏡鑒》不僅展示了個(gè)人道德敗壞的危害，也反映出社會(huì)制度的缺陷和不公。在書(shū)中，貧富差距、腐敗現(xiàn)象、社會(huì)不公等問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。這些問(wèn)題不僅令人憤慨和震驚，更應(yīng)激發(fā)我們作為公民應(yīng)有的責(zé)任感。閱讀《鏡鑒》讓我認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)的一分子，我們需要積極參與社會(huì)事務(wù)，承擔(dān)起幫助改善社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)不斷努力，推動(dòng)社會(huì)制度的完善，減少社會(huì)不公，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡一份力量。
主體段三：審視歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍（300字）
歷史的洗禮和教訓(xùn)是《鏡鑒》的核心之一。通過(guò)書(shū)中的案例，我們能夠深刻理解人類(lèi)歷史重大事件背后的真相和原因。借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，我們可以避免再次犯下相同的錯(cuò)誤。因此，閱讀《鏡鑒》不僅是對(duì)個(gè)人的警示，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的警示。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻保持警惕，防止歷史的錯(cuò)誤再度發(fā)生。
結(jié)尾段：總結(jié)觀(guān)點(diǎn)+展望未來(lái)（200字）
通過(guò)警示讀本《鏡鑒》的閱讀，我對(duì)我個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了更深一步的思考。深入地反思了自己，從而夯實(shí)了道德基石；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)了自己的公民意識(shí)；審視歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。我相信，只要每個(gè)人都能從這部書(shū)中學(xué)到一些東西，將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)賦予行動(dòng)，我們就能為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。我期待著未來(lái)，我們能夠共同努力，讓社會(huì)更加和諧與進(jìn)步。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇九
透過(guò)觀(guān)看《鏡鑒》警示教育片，對(duì)于腐敗分子的腐敗行為，使自我真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，而這天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能持續(xù)警惕、持續(xù)冷靜、持續(xù)操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上思考人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。其次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自我謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自我也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自我的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時(shí)，法制觀(guān)念淡薄，待人處事上沒(méi)有持續(xù)應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。
作為一名黨員，要提高拒腐防變潛力，務(wù)必自覺(jué)改造自我，逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在世界觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，明確作為社會(huì)公民、工作和家庭成員三個(gè)基本定位;在人生觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求。自覺(jué)警醒自我，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自我置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。自覺(jué)充實(shí)自我，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)持續(xù)平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十
通過(guò)觀(guān)看“鏡鑒”，充分認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，只爭(zhēng)朝夕的學(xué)習(xí)精神，永不滿(mǎn)足的創(chuàng)新精神，敢爭(zhēng)第一的民族精神和大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們愛(ài)國(guó)家、愛(ài)企業(yè)、愛(ài)崗位，不怕困難，勇于探索，銳意進(jìn)取，是時(shí)代的先鋒，國(guó)家的脊梁，群眾的楷模，是弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的點(diǎn)范。我們要以學(xué)習(xí)他們?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，時(shí)時(shí)以趕超一流、只爭(zhēng)朝夕的豪邁志氣，來(lái)鞭策自己，鼓舞自己。同時(shí)要學(xué)習(xí)他們干一行，愛(ài)一行、專(zhuān)一行。具有團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)他們把嚴(yán)格管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)統(tǒng)一，提高工作效率，用先進(jìn)的理念鼓舞人心，為事業(yè)興旺，為國(guó)家昌盛貢獻(xiàn)力量。體會(huì)到要認(rèn)真細(xì)致搞好本職工作，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不怕困難，勇于探索，精益求精。團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，在各自崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。充分體現(xiàn)主人翁精神，以他們?yōu)榘駱?，取得更大進(jìn)步。
頭苦干，銳意進(jìn)取，在困難面前不彎腰，努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
總之，我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)人物，他們的先進(jìn)事跡將鼓舞鞭策我們努力工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新推動(dòng)我們積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中去。通過(guò)創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進(jìn)和改善工作。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新就死水一潭，不進(jìn)則退。堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實(shí)踐改進(jìn)為創(chuàng)新的目的。
以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一切、以群眾的滿(mǎn)意度檢驗(yàn)實(shí)績(jī)，自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合適的觀(guān)念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。要堅(jiān)持要解放思想，實(shí)事求是，要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，要?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，善于在解放思想上統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。在社會(huì)生活、本職工作中充分踐行“三個(gè)代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)觀(guān)看“鏡鑒”看到部分機(jī)關(guān)工作人員存在意志衰退、精神萎靡，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問(wèn)題;存在上班遲到早退、脫崗串崗、聊天嬉鬧、上網(wǎng)炒股聊天玩游戲等問(wèn)題;存在開(kāi)會(huì)遲到早退、接打手機(jī)、短信聊天、打瞌睡、替會(huì)曠會(huì)等問(wèn)題。一系列的不和諧現(xiàn)象，不和諧因素，不和諧的人和事，突出反映了窗口作風(fēng)中存在直接影響形象、喪失民心的現(xiàn)象。在干部能力作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，提高工作效率，改進(jìn)窗口形象。
二查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。三查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問(wèn)題。四查大局觀(guān)念，看是否存在部門(mén)利益至上、本位主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
五查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)不到位的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查依法行政和履行服務(wù)承諾的情況，看是否存在服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)淡薄的問(wèn)題等。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十一
鏡鑒是一個(gè)非常有趣的詞匯，指的是通過(guò)反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)提高自己的能力。在教師這個(gè)職業(yè)中，通過(guò)警示與鏡鑒也可以獲得很多的收獲，讓我們?cè)谶@篇文章中來(lái)探討一下這個(gè)話(huà)題。
第二段：警示教師的經(jīng)歷
在教學(xué)生涯中，任何一個(gè)教師都有過(guò)一些失敗和挫折的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷中，包括了可能沒(méi)有帶給學(xué)生足夠的關(guān)注，為學(xué)生提供足夠的幫助等。這些經(jīng)歷都可以成為警示教師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)回顧這些經(jīng)歷，教師們可以意識(shí)到哪些地方需要加強(qiáng)自己的努力和認(rèn)真程度，從而避免再次發(fā)生類(lèi)似的情況。
第三段：鏡鑒教師的過(guò)失
教師作為學(xué)生教育的中堅(jiān)力量，需要承擔(dān)起較大的責(zé)任。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們也可能會(huì)犯錯(cuò)誤，帶給學(xué)生一些不必要的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候，我們就可以通過(guò)鏡鑒自己的行為，反思自己當(dāng)時(shí)是如何做出錯(cuò)誤的決策的。通過(guò)分析這個(gè)過(guò)程，我們可以避免類(lèi)似的錯(cuò)誤，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。
第四段：通過(guò)鏡鑒提高教育質(zhì)量
警示與鏡鑒也可以為教師工作提供指導(dǎo)和支持，幫助教師更好地理解學(xué)生的需求。這個(gè)過(guò)程中，教師們可以通過(guò)反思和研究，發(fā)現(xiàn)自己需要加強(qiáng)自己的聆聽(tīng)能力，提高交流技巧等等。這些努力既可以提高教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度，也可以提高課程的有效性和適應(yīng)性，進(jìn)而達(dá)到提高教材的質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效。
第五段：結(jié)語(yǔ)
警示與鏡鑒在教師工作中是非常重要的，可以為我們提供借鑒和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以讓自己成為更好的教育者，為學(xué)生成為更好的公民和人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十二
俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，生活上不拘小節(jié)，思想上就會(huì)放松警惕，行為上就會(huì)放縱自己，最終就會(huì)滑入罪惡的深淵。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領(lǐng)導(dǎo)眼中的佼佼者、公安隊(duì)伍中的希望，卻因周?chē)涣硷L(fēng)氣的影響，失去了廉潔自律的自我約束，到頭來(lái)“甘愿”墮落，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發(fā)不可收拾，一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，法紀(jì)面前俯首稱(chēng)臣，可惜為時(shí)晚矣，所謂“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，悔哉、悲哉!
那么，做為一名公安民警，應(yīng)如何把握自己的人生，在此次觀(guān)看《鏡鑒》中我得到了深層次的啟示和警醒。
一、常懷知恥之心，耐得住寂寞。
《鏡鑒》中那些犯案人員心存僥幸，知法犯法，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，鋌而走險(xiǎn)，卻身陷牢獄之后痛哭流涕，真是后悔莫及;做為一名公安民警要常懷知恥之心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人要從知恥做起，知恥才能明德;要樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、常思貪欲之害，頂?shù)米≌T惑。
《鏡鑒》中那些案例的人物貪欲膨脹，他們不明白“貪”字近乎“貧”，“樊”字近乎“焚”。做為一名剛進(jìn)入公安隊(duì)伍的民警，我從案例中得到了警示和教育，深刻認(rèn)識(shí)到一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會(huì)失去理想信念，就會(huì)在金錢(qián)面前打敗仗，一旦尾隨利益，撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，阻礙自身的發(fā)展。所以要堅(jiān)決抵御各種腐敗思想的侵蝕，就必須在樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念的同時(shí)，通過(guò)警示教育常思貪欲給黨、給單位、給家庭帶來(lái)的危害，做到廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴反腐倡廉教育片《鏡鑒》觀(guān)后感及心得讀后感、觀(guān)后感。
三、常修為政之德，經(jīng)得起考驗(yàn)。
公安民警的個(gè)人權(quán)利是黨和人民賦予，是為國(guó)家的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航的，是打擊違法犯罪行為，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的，而不是利用黨和人民給予的權(quán)利吃、拿、卡、要或者收受賄賂的，輕者要收受到批評(píng)教育，重者要受到法律懲罰，因此，我們每一個(gè)黨員干部不論職務(wù)高低，權(quán)利大小，都應(yīng)該用在正道上，用在為單位謀發(fā)展上，用在全心全意為人民服務(wù)上，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十三
透過(guò)觀(guān)看廉政警示教育片，使自我在思想上受到了強(qiáng)裂的震撼和教育，看到謝昌貴、徐躍進(jìn)、傅云生、揚(yáng)峰、戴龍華、李晨峰、劉長(zhǎng)澤、湯成奇等縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記貪污和腐敗，墮落為犯罪分子，成為階下囚，成為人民的罪人，他們的行為可恥，他們的結(jié)局可憐，他們的下場(chǎng)可悲。他們的犯罪過(guò)程，深挖根源主要是：
一是不注重領(lǐng)悟，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生偏離，導(dǎo)至理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀(guān)念淡薄。他們都身居要職，握有重權(quán)，替別人說(shuō)話(huà)辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢(qián)花不了，東西用不完。他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標(biāo)，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣?按他們自我的說(shuō)法就是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)沒(méi)有改造好，平時(shí)很少領(lǐng)悟，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒(méi)有裝進(jìn)腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。
二是權(quán)力觀(guān)念嚴(yán)重錯(cuò)誤，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自我的東西，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義，享樂(lè)主義占據(jù)頭腦。他們個(gè)個(gè)為所欲為，根本不好監(jiān)督，甚至把組織的監(jiān)督看成是對(duì)自我的不信任，拒絕監(jiān)督。他們替別人辦事就得收錢(qián)，收東西。第一次都說(shuō)是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，之后就習(xí)以為常了。他們自以為神不知鬼不覺(jué)，做得很蹺。他們?cè)谝粋€(gè)縣負(fù)責(zé)，把這個(gè)縣當(dāng)成自我的私有財(cái)產(chǎn)，愿意怎樣干就怎樣干，能夠賣(mài)官鬻爵，能夠?yàn)橛H朋好友無(wú)原則的辦事，能夠?qū)χ录?jí)大呼小叫，當(dāng)奴才來(lái)用，只要有利可圖的事他們想怎樣做就怎樣做，他們認(rèn)為他們就是老大，誰(shuí)也管不了。因此，別人想監(jiān)督也被他們的淫威給嚇住了。
三是色膽包天、利令智昏，心存僥幸、貪贓枉法。片子中的這些人做夢(mèng)也想不到會(huì)有東窗事發(fā)那一天，此刻后悔也來(lái)不及了。鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說(shuō)什么都晚了。世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，正如陳毅寫(xiě)的一首詩(shī)“手莫伸、伸手必被捉”，黨和人民在監(jiān)督，法網(wǎng)恢恢難逃脫!”
四是缺乏監(jiān)督機(jī)制，體制漏洞，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替法律。體制上漏洞為犯罪帶給了空間和土壤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，促使一部分公職人員對(duì)自我手中的權(quán)力產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。制度的缺失，則導(dǎo)致無(wú)法可依，對(duì)霸權(quán)的滋生橫行無(wú)能為力，為權(quán)錢(qián)交易留下空隙。
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警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十四
人們常說(shuō)，警鐘長(zhǎng)鳴，銘記歷史，方能走向更美好的未來(lái)。同樣的，也許我們可以從“警示鏡鑒”中汲取教訓(xùn)，不斷地提醒、警惕自己，讓自己不斷地完善和進(jìn)步。下面，我將分享我對(duì)“警示鏡鑒”的一些心得體會(huì)。
第一段：什么是“警示鏡鑒”
“警示鏡鑒”源于《史記》中的《留侯世家》，留侯引用了當(dāng)時(shí)的成語(yǔ)“鏡也者，鑒也者”。從此，“警鐘長(zhǎng)鳴，鑒定人心”等諸多和“警示”概念相關(guān)的成語(yǔ)和有關(guān)表述，逐漸演化形成了我們今天所熟知的“警示鏡鑒”?？梢哉f(shuō)，“警示鏡鑒”對(duì)于中國(guó)先賢的智慧和人類(lèi)文明的瑰寶，包含著豐富的內(nèi)涵和深刻的意義，它打破了官員們的僵化思維，為政治體制的改革奠定了思想和理論基礎(chǔ)。
第二段：警示鏡鑒的重要性
“警示鏡鑒”的重要性不言而喻。它可以提醒我們，警醒我們，使我們遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德，讓我們的心靈更加清明，思想更加清醒。通過(guò)“警示鏡鑒”，我們不僅能夠從過(guò)去的故事中吸取教訓(xùn)，還能更好地理解道德與法律，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，提高我們對(duì)社會(huì)中存在的問(wèn)題的覺(jué)察能力。
第三段：如何做好“警示鏡鑒”
取得“警示鏡鑒”的效果需要一定的操作和方式方法。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的思辨能力和準(zhǔn)確判斷事情的能力，增強(qiáng)自我批評(píng)和自我意識(shí)。同時(shí)，探究歷史和現(xiàn)實(shí)的背景和邏輯，不斷學(xué)習(xí)和研究典籍、經(jīng)典、考古和歷史文物，可以幫助我們做好“警示鏡鑒”。
第四段：從大事件和個(gè)人事件中悟道
除了上述方式外，我們還可以從大事件和個(gè)人事件中悟道，通過(guò)回想過(guò)去，回顧自己，發(fā)現(xiàn)自己其中的問(wèn)題，及時(shí)糾正和改正自己的錯(cuò)誤。例如，回顧自己的工作歷程和學(xué)習(xí)生涯，可以找到自己的閃光點(diǎn)和不足之處，搜尋自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)論
“警示鏡鑒”這一成語(yǔ)自然有著濃厚的歷史內(nèi)涵和人文價(jià)值，在當(dāng)今社會(huì)仍然具有深刻的啟示和教益。我們?cè)诮窈蟮娜粘W(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該多加踐行和應(yīng)用，為我們的精神文化生活注入新的活力和新的內(nèi)涵，為中國(guó)社會(huì)和人類(lèi)文明的持續(xù)發(fā)展作出我們自己的貢獻(xiàn)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十五
警示鏡是指在某些場(chǎng)所，如商場(chǎng)、公共廁所等，設(shè)置的帶有反光鏡的特殊鏡子，用于提醒人們注意自己的外貌和姿態(tài)，從而規(guī)范行為。然而，這種警示鏡不僅僅是為了促進(jìn)人們行為的規(guī)范化，更是借助鏡子的反射，向人們傳達(dá)一些深刻的道理和哲學(xué)思想。在過(guò)程中，我深深感受到了警示鏡對(duì)我個(gè)人的鑒心與啟迪，產(chǎn)生了很多的思考與體會(huì)。
第二段：自省與反思
在個(gè)人社交和外表形象方面，警示鏡很好地啟發(fā)了我對(duì)自己的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了個(gè)人行為和習(xí)慣的改變。在商場(chǎng)上看到自己的旁邊有一面警示鏡時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地調(diào)整衣服、挺腰板、塑形手臂，讓自己看起來(lái)更加苗條和自信。此外，在公共場(chǎng)所使用公共廁所的時(shí)候，注意到周?chē)加芯剧R的時(shí)候，自然會(huì)注意到自己的行為和衛(wèi)生習(xí)慣，讓自己保持展現(xiàn)出好的風(fēng)貌和行為規(guī)范。
第三段：心理啟示與情感詮釋
警示鏡還對(duì)個(gè)人的心理狀態(tài)和思考情感產(chǎn)生了特殊的教育意義。在與警示鏡相遇的時(shí)候，自然會(huì)看到自己的心理狀態(tài)和情感狀態(tài)，對(duì)自己說(shuō)：“你很好，你做得很好！”這種積極的話(huà)語(yǔ)對(duì)自己情感的激勵(lì)和自我肯定具有很大的影響。通過(guò)警示鏡看到自己苦惱、沮喪和失落，會(huì)更加快速地找到內(nèi)在的原因，從而更好地化解對(duì)負(fù)面情緒的抵抗和逃避。
第四段：自我修正與人際關(guān)系調(diào)適
通過(guò)警示鏡的觀(guān)察和自我剖析，在自身行為和行為修正中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行為對(duì)人際關(guān)系的影響。在自我修正的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身的過(guò)失和錯(cuò)誤，并能更加自覺(jué)地改變與他人互動(dòng)的行為模式。在與家人、朋友和同事的相處過(guò)程中，表現(xiàn)自一個(gè)自信、開(kāi)放和積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，以促進(jìn)和諧互動(dòng)和好的人際關(guān)系。
第五段：精神內(nèi)涵與終極價(jià)值
警示鏡不僅僅是反光鏡和外表修飾工具，更是一種生命的哲學(xué)、人生的意義和人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。借助警示鏡的鑒心，我更加認(rèn)識(shí)到了人生的意義和方向，從而更好地挖掘自我內(nèi)心的潛能和生命的可能性。只有心中有夢(mèng)、心中有信仰和追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，并為他人做出更多的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)。
總之，警示鏡不僅是視覺(jué)的美感和修飾工具，更是精神的鑒心與哲學(xué)根源。我們要把握自身的生命意義和人格修養(yǎng)，借助警示鏡的啟迪和提醒，仔細(xì)觀(guān)察自己的行為和神態(tài)，從而帶頭走向修身養(yǎng)性、弘揚(yáng)正氣、為人生添加更多的意義與價(jià)值。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十六
最近觀(guān)看了《不可觸碰的底線(xiàn)―衡陽(yáng)破壞選舉案警示錄》、《鏡鑒―衡陽(yáng)、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄》兩部警示教育片，深有感觸，黨員干部要引以為戒，進(jìn)一步樹(shù)立和增強(qiáng)自身紀(jì)律規(guī)矩，做到警鐘長(zhǎng)鳴，守住底線(xiàn)。下面小編整理鏡鑒專(zhuān)題警示教育片心得體會(huì)，歡迎參考!
近日學(xué)習(xí)了《鏡鑒》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)國(guó)有企業(yè)不同層次、不同崗位的個(gè)別干部職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)生的活生生的腐敗案例，將那些用沉重代價(jià)換來(lái)的教訓(xùn)展示給大家，自己讀后深受教育，特引以為戒。做為企業(yè)基層的一名黨員干部，在此次學(xué)習(xí)中得到了深層次的啟示和警醒。
一、要常懷知恥之心
《鏡鑒》中那些犯案人員心存僥幸，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，鋌而走險(xiǎn)，卻身陷牢獄之后痛哭流涕，真是后悔莫及;做為一名黨員干部要常懷知恥之心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人要從知恥做起，知恥才能明德;要樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、要常思貪欲之害
《鏡鑒》中那些案例中的人物貪欲膨脹，他們不明白“貪”字近乎“貧”，“樊”字近乎“焚”，是以成克杰、胡長(zhǎng)青之類(lèi)身敗名裂，遺臭萬(wàn)年;做為一名黨員干部，我從書(shū)中案例中得到了警示和教育，深刻認(rèn)識(shí)到一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會(huì)失去理想信念，就會(huì)在金錢(qián)面前打敗仗，一旦尾隨利益，撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以要堅(jiān)決抵御各種腐敗的思想的侵蝕，就必須在樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念的同時(shí)，通過(guò)警示教育常思貪欲給黨、給單位、給家庭帶來(lái)的危害，做到廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、要正確對(duì)待權(quán)利
不論是機(jī)關(guān)還是企業(yè)，每個(gè)人的權(quán)利是同企業(yè)的發(fā)展和人們的福祉而實(shí)現(xiàn)的，而不是利用國(guó)家和人民給予的權(quán)利吃、拿、卡、要或者收受賄賂的，輕者要收受到批評(píng)教育，重者要受到法律懲罰，因此，我們每一個(gè)黨員干部不論職務(wù)高低，權(quán)利大小，都應(yīng)該用在正道上，用在為企業(yè)謀發(fā)展上，用在全心全意為人民服務(wù)上，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
四、正確對(duì)待金錢(qián)
《鏡鑒》一書(shū)中許多案例，都是沒(méi)有正確的金錢(qián)觀(guān)，欲壑難填，被金錢(qián)迷失了方向，到頭來(lái)雞飛蛋打，人財(cái)兩空;所以做為一名黨員干部一定要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，牢記君子愛(ài)財(cái)，取之有道。
以上是自己學(xué)習(xí)《鏡鑒》后的膚淺體會(huì)，作為一名黨員干部，要自覺(jué)遵守國(guó)家和黨的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，以《廉政準(zhǔn)則》為鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢點(diǎn)自己的作為，嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)住心神、管住手腳，抗住誘惑，耐住寂寞，經(jīng)住考驗(yàn)，自律做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)章制度，接受群眾監(jiān)督。
最近觀(guān)看了《不可觸碰的底線(xiàn)―衡陽(yáng)破壞選舉案警示錄》、《鏡鑒―衡陽(yáng)、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄》兩部警示教育片，深有感觸，黨員干部要引以為戒，進(jìn)一步樹(shù)立和增強(qiáng)自身紀(jì)律規(guī)矩，做到警鐘長(zhǎng)鳴，守住底線(xiàn)。
為掩人耳目，工作人員用英文字母為暗號(hào)記錄金額。頗為戲劇性的一幕是，一名送出60余萬(wàn)元的農(nóng)村基層代表候選人得知落選后當(dāng)場(chǎng)暈倒。
這樣一起賄選案件波及范圍有多大，影響有多惡劣，以下數(shù)據(jù)足以給出答案：當(dāng)時(shí)當(dāng)選的76名省人大代表中，有56人送錢(qián)拉票，金額總計(jì)1.1億余元，人均送錢(qián)近200萬(wàn)元;全部參會(huì)的527名衡陽(yáng)市人大代表中有518名收受錢(qián)物1億余元;案件發(fā)生后，466人被給予紀(jì)律處分，69名涉案人員一審分別被判處有期徒刑、拘役或剝奪政治權(quán)利等刑罰。事件曝光后，輿論嘩然，高層震怒，習(xí)近平總書(shū)記一句“衡陽(yáng)的共產(chǎn)黨員到哪兒去了”振聾發(fā)聵。
案件可以根據(jù)黨紀(jì)國(guó)法做出處理，相對(duì)而言，“衡陽(yáng)何以至此”這樣的問(wèn)題更值得關(guān)注，要做出回答則有待于深入剖析整個(gè)事件。披露的信息顯示，包括候選人、人大代表以及工作人員都參與了賄選，涉及人數(shù)多、人群廣，整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)出濃厚的組織性特點(diǎn)。稍作梳理就可發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這種狀況，無(wú)非有兩股力量在起作用：一是候選人方面，自身的權(quán)力沖動(dòng)，尤其對(duì)權(quán)力變現(xiàn)的期望，使得他們不惜代價(jià)謀求上位;二是選舉機(jī)制方面，或存在漏洞，或已有的規(guī)則有名無(wú)實(shí)。兩種因素相互作用，完成了衡陽(yáng)賄選案件的合謀。
此次案件曝光后，衡陽(yáng)當(dāng)?shù)厝烁袊@“它是這么多年衡陽(yáng)政治生態(tài)惡化、干部作風(fēng)腐化的集中爆發(fā)”。媒體報(bào)道分析賄選人大代表的動(dòng)力機(jī)制時(shí)提到，一旦當(dāng)上人大代表，將在融資貸款、申報(bào)項(xiàng)目、納稅上都容易受到優(yōu)待，而工商、公安部門(mén)查辦這些人往往也有所忌憚?！霸诤怅?yáng)，只要你傍上了大官，事就好辦;只要你肯花錢(qián)，為你辦事的官就好找?！痹谡L(fēng)惡化，權(quán)錢(qián)交易規(guī)則大行其道的情況下，尋求權(quán)力庇護(hù)或追求權(quán)力的沖動(dòng)就會(huì)被激發(fā)，而人大代表這一身份也難免出現(xiàn)異化。
至于選舉機(jī)制，按照現(xiàn)有的制度設(shè)置，為體現(xiàn)廣泛性和代表性，人大代表選舉要照顧各個(gè)社會(huì)階層中的人群。然而，在實(shí)際操作中主要由黨政部門(mén)推舉候選人，這種機(jī)制造就的人大代表結(jié)構(gòu)往往呈現(xiàn)出黨員多、干部多、先進(jìn)模范人物多的特點(diǎn)，同時(shí)也為暗箱操作提供了機(jī)會(huì)。此外，值得注意的是，封閉的選舉機(jī)制還弱化了既有公開(kāi)制度的價(jià)值。衡陽(yáng)賄選案件中，以工人身份當(dāng)選的15人都是企業(yè)主;以農(nóng)民身份當(dāng)選的 13人，僅3人是農(nóng)民，其他都是企業(yè)主，對(duì)代表候選人的考察完全走過(guò)場(chǎng)。按照制度要求，選舉過(guò)程應(yīng)公開(kāi)候選人信息，接受監(jiān)督，現(xiàn)實(shí)卻是，介紹候選人制度得不到貫徹，民眾對(duì)候選人的了解甚至僅僅局限于性別。
分析衡陽(yáng)賄選案這樣一個(gè)極端案例，既有必要看到大的政治生態(tài)方面的問(wèn)題，同時(shí)，它暴露出現(xiàn)有制度失效的事實(shí)，也值得反思。今后落實(shí)并完善人民代表大會(huì)制度，有必要從中汲取教訓(xùn)。
近日，區(qū)局組織全局黨員干部觀(guān)看了電教片《鏡鑒》。
本片主要講述了衡陽(yáng)市召開(kāi)第十四屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議期間，在差額選舉湖南省第十二屆人大代表的過(guò)程中，發(fā)生了以賄賂手段破壞選舉的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，一屆市人大代表幾乎全軍覆沒(méi)。有56名當(dāng)選的省人大代表存在送錢(qián)拉票的行為，涉案金額達(dá)1.1億余元人民幣，有518名市人大代表和68名工作人員收受錢(qián)物，造成對(duì)代表選舉工作的嚴(yán)重破壞。這起案件是對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的挑戰(zhàn)，是對(duì)社會(huì)主義民主政治的挑戰(zhàn)，是對(duì)國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的挑戰(zhàn)，觸碰了社會(huì)主義制度底線(xiàn)和我們黨的執(zhí)政底線(xiàn)，相關(guān)責(zé)任人受到了嚴(yán)厲處罰。通過(guò)觀(guān)看《鏡鑒》，感觸頗多。
一要深刻認(rèn)識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求，是保障人大行權(quán)履職、推動(dòng)制度與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)實(shí)途徑，是樹(shù)立人大優(yōu)良形象、加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)的迫切需要。我們一定要以開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，吸取衡陽(yáng)破壞選舉案的深刻教訓(xùn)，主動(dòng)對(duì)自身作風(fēng)來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，進(jìn)一步純化黨風(fēng)政風(fēng)，涵養(yǎng)浩然正氣，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨員干部履職形象實(shí)現(xiàn)新提升。
二要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求。要搞好第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨組成員和機(jī)關(guān)黨員同志要做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要邊學(xué)邊查、邊整邊改，以問(wèn)題整改來(lái)解決群眾困難，真正做到“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。”三是堅(jiān)持從嚴(yán)要求。要始終以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的措施，不斷擰緊“螺絲”，上緊“發(fā)條”。四是堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。要確保此次教育實(shí)踐活動(dòng)盡可能多地讓群眾參與，真正解決好為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題。必要的時(shí)候,要邀請(qǐng)人大代表參加活動(dòng)，評(píng)判工作。
三要始終注重教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成效。一是要在整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題上取得實(shí)效。各黨組成員和機(jī)關(guān)干部要仔細(xì)剖析自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究解決“四風(fēng)”問(wèn)題的具體措施。二是要在解決事關(guān)群眾切身利益問(wèn)題上取得實(shí)效。全體機(jī)關(guān)黨員干部要結(jié)合全年工作要點(diǎn)，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題，主動(dòng)深入基層，認(rèn)真搞好調(diào)研，依法審議決定，注重跟蹤督辦，扎實(shí)推動(dòng)一批事關(guān)人民群眾切身利益的問(wèn)題得到妥善解決。三是要在反思“衡陽(yáng)破壞選舉案”問(wèn)題上取得實(shí)效。深入開(kāi)展“五項(xiàng)反思”，強(qiáng)化“五項(xiàng)教育”：深刻反思在重大政治性、原則性問(wèn)題上立場(chǎng)不堅(jiān)定，集體失職甚至忽視黨的領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)黨性觀(guān)念教育;深刻反思以票換錢(qián)，褻瀆選舉等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)價(jià)值觀(guān)念教育;深刻反思關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)的無(wú)視黨紀(jì)、陽(yáng)奉陰違等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)組織觀(guān)念教育;深刻反思在賄選苗頭出現(xiàn)直至愈演愈烈的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的明哲保身、好人主義等錯(cuò)誤思想，切實(shí)加強(qiáng)法紀(jì)觀(guān)念教育;深刻反思作為黨員干部，該為誰(shuí)代言、為誰(shuí)用權(quán)、為誰(shuí)做主的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀(guān)念教育。
四要牢牢抓住教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，從今年2月開(kāi)始，9月基本完成。分學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。一是通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，真正提高認(rèn)識(shí)、夯實(shí)思想基礎(chǔ)。要抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和交流討論，從思想深處弄清問(wèn)題產(chǎn)生的根源;要開(kāi)展專(zhuān)題討論，要圍繞習(xí)總書(shū)記“六問(wèn)”深入開(kāi)展大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“人大領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部到哪兒去了”開(kāi)展專(zhuān)題討論，深刻反思案件教訓(xùn)，剖析問(wèn)題根源，探究治本之策，堅(jiān)決防止類(lèi)似案件重演;要廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談以及設(shè)立意見(jiàn)箱等形式，多渠道、多層次征求黨員、群眾、代表的意見(jiàn)建議。二是要通過(guò)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，真正正視矛盾、觸及靈魂。要找準(zhǔn)突出問(wèn)題，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，深入查擺、認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題;要深刻剖析檢查，黨組書(shū)記與黨組成員之間、黨組成員相互之間、黨組成員與各辦委負(fù)責(zé)人之間要深入開(kāi)展談心交心，真正把問(wèn)題談開(kāi)談透、找準(zhǔn)找實(shí);要組織開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，黨組和機(jī)關(guān)都要召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況。三是要通過(guò)整改落實(shí)、建章立制，真正解決問(wèn)題、鞏固成果。要制定好整改方案，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改方向，提出整改措施和整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，集中治理、逐項(xiàng)落實(shí);要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)抓好省委部署開(kāi)展的34項(xiàng)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)和“衡陽(yáng)破壞選舉案”突出問(wèn)題集中整治行動(dòng);要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決整治不良風(fēng)氣，以黨的優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn);要加強(qiáng)制度建設(shè)，將活動(dòng)中的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)固化為制度性成果。
五要切實(shí)強(qiáng)化教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是責(zé)任落實(shí)要到位。縣人大機(jī)關(guān)成立深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。二是宣傳引導(dǎo)要到位。大力宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義及中央、省、市、縣委的重要部署，及時(shí)反映縣人大黨組及機(jī)關(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展和成效。三是統(tǒng)籌兼顧要到位。把教育實(shí)踐活動(dòng)與堅(jiān)持、完善人民代表大會(huì)制度，維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益結(jié)合起來(lái)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十七
中組部統(tǒng)一要求各地觀(guān)看的警示教育片有2部，一部叫《警鐘》，一部叫《鏡鑒》。分別以“遼寧拉票賄選案”“湖南省衡陽(yáng)市破壞選舉案”和“四川省南充市拉票賄選案”3個(gè)案件為例，剖析破壞選舉和賄選給黨和政府帶來(lái)的重大危害，宣傳中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的要求。
《警鐘》《鏡鑒》以“遼寧拉票賄選案”“湖南省衡陽(yáng)市破壞選舉案”和“四川省南充市拉票賄選案”3個(gè)案件為例，深刻剖析破壞選舉和賄選給黨和政府帶來(lái)的重大危害，深入宣傳以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的要求，體現(xiàn)了黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，為全體代表上了一堂生動(dòng)的警示教育課。
鮮明的案例令與會(huì)人員感觸頗深，大家紛紛表示，要以教育片中的警示為戒，不斷增強(qiáng)自身的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到不越“雷池”、不碰紅線(xiàn)，堅(jiān)決遏制打關(guān)照、拉關(guān)系、買(mǎi)官賣(mài)官、破壞選舉等惡劣違紀(jì)行為，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境不懈努力。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十八
湖南發(fā)生衡陽(yáng)腐敗“地震”，在第十四屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議差額選舉湖南省人大代表的過(guò)程中，發(fā)生了嚴(yán)重的以賄賂手段破壞選舉的違紀(jì)違法案件。此次“地震”行賄震級(jí)高達(dá)“7.3級(jí)”，衡陽(yáng)代表團(tuán)的76名省人大代表中，56人涉賄去職;受賄震級(jí)高達(dá)“9.8級(jí)”，529名衡陽(yáng)市人大代表中，有518人收受賄款，另有68名代表大會(huì)工作人員涉案，涉案金額人民幣1.1億余元，衡陽(yáng)的人大選舉，揭開(kāi)面紗后幾乎全軍覆沒(méi)，幾無(wú)清白。
從衡陽(yáng)人大賄選案可以看出，當(dāng)腐敗成為潛規(guī)則，當(dāng)人們不得不按潛規(guī)則心照不宣，其后果便是集體腐敗。大家都腐敗了，便認(rèn)為“法不責(zé)眾”，這就是人們所擔(dān)憂(yōu)的“反腐亡黨，不反腐則亡國(guó)”的由來(lái)。人大代表，顧名思義就是代表人民說(shuō)話(huà)的人。中國(guó)有十三億人，人人都上臺(tái)說(shuō)話(huà)不現(xiàn)實(shí)，所以需要選出德高望重的人代表某一個(gè)階層說(shuō)話(huà)，于是有了民主選舉。但這個(gè)民主選舉在衡陽(yáng)卻變成了中國(guó)最黑暗、最骯臟的地方。
在這里，人大代表行賄當(dāng)上了更高級(jí)的人大代表;在這里，人大代表受賄得到了人大代表的好處。都說(shuō)人民的眼睛是雪亮的，怎么這一會(huì)兒人民都瞎了眼，讓人代會(huì)成為腐敗的“積水潭”呢?不管是市級(jí)代表還是省級(jí)代表，幾乎沒(méi)有清白之身，到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢?我不信是人民的錯(cuò)，因?yàn)槿嗣駴](méi)有真正懂得什么是民主，因?yàn)槿嗣窀緵](méi)有真正參與民主的進(jìn)程。當(dāng)民主的選舉程序不合理，讓清白無(wú)容身之地而適于骯臟生存時(shí)，想不腐敗都難。
假使衡陽(yáng)案沒(méi)有案發(fā)，靠行賄受賄“選”出來(lái)的代表，能代表人民說(shuō)什么話(huà)呢?他們得到人大代表的光環(huán)，只想利用這個(gè)光環(huán)罩住他們不光彩的身份;他們?cè)谌舜髸?huì)上發(fā)言，肯定只能代表他們個(gè)人或他們集團(tuán)的利益，卻號(hào)稱(chēng)代表衡陽(yáng)千百萬(wàn)人民;這樣的代表制定的法律，一定是不公平的法律;這樣的代表提出的提案，一定是“磚家提案”;習(xí)近平主席得知衡陽(yáng)賄選案后震怒，喝問(wèn)“衡陽(yáng)的共產(chǎn)黨員到哪兒去了?”，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好回答卻沒(méi)有人愿意回答，難道這些個(gè)代表絕大多數(shù)不是共產(chǎn)黨員嗎?不但是，而且他們牢牢占據(jù)了衡陽(yáng)的執(zhí)政高位。
還好，衡陽(yáng)賄選被舉報(bào)了。這說(shuō)明衡陽(yáng)還不是全是陰天，這個(gè)舉報(bào)人，便是衡陽(yáng)共產(chǎn)黨人的良心。
當(dāng)人民真正有了代表，當(dāng)各階層的代表都有了合理的比例，當(dāng)人大真正成為人民訴說(shuō)的平臺(tái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們打下了和諧、文明的發(fā)展基礎(chǔ)。下情可以通過(guò)代表上達(dá)，將會(huì)大大降低上訪(fǎng)的數(shù)量;人民的代表制定自己認(rèn)同的法律，將會(huì)自覺(jué)尊守，大大降低犯罪的數(shù)量;人民代表訴說(shuō)人民的理想和實(shí)現(xiàn)辦法，便是優(yōu)秀的提案和改革的方向。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十九
是瘋狂泯滅了良知，是貪婪吞噬了理性，是淚水蕩滌了心靈，是懺悔昭示了新生。不要把自己的一生，當(dāng)作償還靈魂罪惡的籌碼;不要讓無(wú)盡的悔恨，擔(dān)負(fù)人性救贖的沉重;懺悔錄，警鐘為你而鳴!
看著《鏡鑒》中一個(gè)個(gè)懺悔的面容，讓我想起了中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道《懺悔錄》節(jié)目中的這段旁白。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇二十
作為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的裝置之一，警示鏡的作用不僅在于提升交通安全，更是一種警示人們注意自身行為的道具。在使用警示鏡的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到道路法規(guī)知識(shí)，更能從中領(lǐng)悟到人生的某些精髓。本文將從我的使用體驗(yàn)和思考中，總結(jié)出警示鏡鑒的心得體會(huì)。
第一段：警示鏡鑒與道路安全
對(duì)于行車(chē)人來(lái)說(shuō)，道路安全必須放在首要位置。而更加核心的就是駕駛者的安全意識(shí)和執(zhí)行交規(guī)的能力。而警示鏡鑒的出現(xiàn)便是為了提高我們注意交通安全的精神意識(shí)。通過(guò)這個(gè)小裝置，能夠讓駕車(chē)者在行駛道路上，時(shí)刻了解到周邊的情況，從而能采取更好的避讓、判斷行駛方向等措施。我的使用感受也證明了這一點(diǎn)，鏡子的照明范圍驚人廣闊，確實(shí)能給人駕車(chē)時(shí)帶來(lái)一種更加安全的感受。
第二段：警示鏡鑒與規(guī)范交通秩序
交通安全的保障，同樣離不開(kāi)交通秩序的規(guī)范。就像道路上的行人指示牌一樣，警示鏡鑒的存在，也是為了對(duì)違反交通規(guī)則的人進(jìn)行警告。比如經(jīng)常有的情況，車(chē)輛沒(méi)有觀(guān)察到后方情況，或者拐彎前未打方向燈，造成交通堵塞、擁塞等問(wèn)題。而現(xiàn)在通過(guò)警示鏡鑒的提醒，能讓“犯罪嫌疑人”明白自己行為的錯(cuò)誤，從而讓交通秩序不斷地保持規(guī)范。
第三段：警示鏡鑒與社會(huì)公德心的提升
如今，不論從哪一個(gè)方面看，社會(huì)的道德素質(zhì)都已經(jīng)逐漸下降。這一現(xiàn)象在駕駛行為上也體現(xiàn)得非常明顯，動(dòng)不動(dòng)就有過(guò)馬路搶行、違章超車(chē)等問(wèn)題。而警示鏡鑒的引入，則為我們提供了形象而直接的看到自己行車(chē)過(guò)程中的瑕疵，從而能引起大家自我評(píng)價(jià)修正的動(dòng)力和勇氣。同時(shí)，通過(guò)矯正自己的行為，也能更好地傳遞社會(huì)公德心的精神。
第四段：警示鏡鑒與生活態(tài)度改變
在我的駕車(chē)生活中，不斷使用警示鏡鑒，也幫助我從側(cè)面改變了自己的生活態(tài)度。舉例來(lái)說(shuō)，以前我可能會(huì)出于急躁、浮躁的心態(tài)來(lái)駕車(chē)，而如今我會(huì)更加平和、理智地駕車(chē)。同時(shí)我也明白了，在行車(chē)安全、規(guī)范和公德心方面，自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)都應(yīng)該有所提升。
第五段：警示鏡鑒與人的內(nèi)心深處
當(dāng)我使用警示鏡鑒時(shí)，經(jīng)常會(huì)思考許多大大小小的事情。比如為什么現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越不注重道德、規(guī)范等方面的修養(yǎng)？為什么在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要這么多的道具來(lái)提高安全意識(shí)？這些問(wèn)題，都潛藏在我的內(nèi)心深處。然而，正是這個(gè)小小的警示鏡鑒，引發(fā)了我對(duì)這些問(wèn)題的思考和探求。在思考中，也許我們依然不能解決所有的問(wèn)題。但我們知道，在人們的內(nèi)心深處，總是希望生活變得更好，讓大家生活在一個(gè)更加健康、安全的環(huán)境中。而警示鏡鑒，則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一個(gè)重要的工具之一。
總結(jié)
警示鏡鑒不僅是提高道路安全、規(guī)范交通秩序的一個(gè)重要工具，更是讓人們重視自身素質(zhì)修養(yǎng)、注重人生態(tài)度的重要裝置。希望我們?nèi)藗儯軌蛟絹?lái)越向這個(gè)方向走近，讓自己的行為變得更加規(guī)范、有序，更加負(fù)責(zé)。因?yàn)椋覀兊娜粘Ｉ钜步K將從這些微不足道的小事開(kāi)始。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，我們社會(huì)面臨各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，諸如災(zāi)難、事故、犯罪等問(wèn)題頻發(fā)不斷。這些問(wèn)題的背后，往往暗藏著我們的心態(tài)和行為存在的種種不足。為了更好地引導(dǎo)人們的行為，吸取歷史的教訓(xùn)，我們需要時(shí)刻保持警醒，將鏡鑒警示作為寶貴財(cái)富。而這方面的心得體會(huì)，則是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力積累和總結(jié)的。
在經(jīng)歷了一連串的災(zāi)難和事故后，我深刻地意識(shí)到了預(yù)防和防范的重要性。比如，中國(guó)南方的洪災(zāi)、北方的大霧天氣，都給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的影響，甚至造成了嚴(yán)重的損失。這些災(zāi)害的發(fā)生常常與人們?cè)诰o急情況下的反應(yīng)不當(dāng)有關(guān)，比如沒(méi)有做好預(yù)案、缺乏應(yīng)急意識(shí)等。因此，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)警，不斷提升自己的防災(zāi)意識(shí)和能力。只有這樣，才能在遭受災(zāi)害時(shí)做出正確的決策，并采取有效的措施。
除了災(zāi)難，犯罪問(wèn)題也是我們當(dāng)前社會(huì)中的一大難題。新聞上經(jīng)常報(bào)道的詐騙、盜竊、強(qiáng)奸等案件，都在給我們上了一堂生動(dòng)的警示課。這些案件的發(fā)生，往往源于人們的貪欲、自私和道德底線(xiàn)的失守。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該保持高度的警惕，加強(qiáng)自己的法律意識(shí)和防范意識(shí)，增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠幫助自己遠(yuǎn)離犯罪，同時(shí)也為社會(huì)治安的維護(hù)盡一份責(zé)任。
在工作和生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難，常?？简?yàn)著我們的心態(tài)和應(yīng)對(duì)能力。我曾經(jīng)歷過(guò)在工作中遇到了一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的項(xiàng)目，一開(kāi)始我感到焦慮和無(wú)力，但后來(lái)我從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持和耐心的重要性。我學(xué)會(huì)了克服壓力，審視和調(diào)整自己的心態(tài)，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)合作和積極的溝通。這一經(jīng)驗(yàn)讓我明白了，遇到問(wèn)題時(shí)不能輕易放棄，只有面對(duì)困難，積極面對(duì)，才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。
另外，鏡鑒警示還能夠幫助我們提升自己的綜合素質(zhì)。在人際交往中，我們常常會(huì)遇到各種紛爭(zhēng)和矛盾。這時(shí)候，我們需要在他人的過(guò)失和錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，警醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)點(diǎn)并吸取精華。只有通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷完善自己，提升自己的能力和素質(zhì)。
總之，鏡鑒警示對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史教訓(xùn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到預(yù)防和防范的重要性，保持高度的警惕和防范意識(shí)，從而在各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)面前保持冷靜和果斷，做出正確的決策。同時(shí)，通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，幫助自己更好地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。相信隨著我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠在面對(duì)未來(lái)的各種情況時(shí)游刃有余，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 警示與鏡鑒心得體會(huì)篇二
鏡鑒心得體會(huì)和警示教育是一種重要的教育方法，通過(guò)反思過(guò)去的錯(cuò)誤和教訓(xùn)來(lái)警示人們不要犯同樣的錯(cuò)誤。本文將探討這種教育方法的價(jià)值，以及如何有效地應(yīng)用它來(lái)促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
第二段：鏡鑒心得體會(huì)
鏡鑒心得體會(huì)指的是通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)警示自己和他人。這種教育方法可以使人們更加了解自己的錯(cuò)誤和不足，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)鏡鑒心得體會(huì)，人們可以認(rèn)識(shí)到自己在生活中的種種錯(cuò)誤，例如為人處世的不當(dāng)、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題等等。在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)不斷地調(diào)整自己的行為和思維方式，從而進(jìn)一步完善自己。鏡鑒心得體會(huì)是一種積極的教育方法，它讓人們從自身主動(dòng)尋找自己的錯(cuò)誤，而不是被動(dòng)地接受外界的批評(píng)。
第三段：警示教育的目的和作用
警示教育是一種通過(guò)講述他人的失敗和教訓(xùn)來(lái)警示他人的教育方法。通過(guò)講述他人的故事，人們可以深刻地認(rèn)識(shí)到失敗和錯(cuò)誤的成因，從而警示自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。警示教育的目的是通過(guò)他人的故事來(lái)引起我們的共鳴，讓我們認(rèn)識(shí)到自己可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和困難，從而在未來(lái)避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。警示教育的作用是促使人們保持謹(jǐn)慎和警覺(jué)的態(tài)度，從而在決策和行動(dòng)中更加慎重。同時(shí)，警示教育也有助于人們更好地理解他人，培養(yǎng)同情心和換位思考的能力。
第四段：如何實(shí)施警示教育
要想有效地實(shí)施警示教育，我們需要以下幾點(diǎn)：首先，選擇具有代表性和影響力的故事和人物。通過(guò)講述那些有沖擊力和感染力的故事，我們能夠更好地引起聽(tīng)眾的共鳴，并讓他們真正警醒起來(lái)。其次，要注重情感和心理因素的引導(dǎo)。在講述故事過(guò)程中，我們要設(shè)身處地地與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，讓他們能夠深切地感受到故事中的人物的痛苦和教訓(xùn)。最后，要注重案例分析和總結(jié)。在講述故事的同時(shí)，我們還要提醒聽(tīng)眾關(guān)注故事背后的原因和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
鏡鑒心得體會(huì)和警示教育是一種非常有價(jià)值的教育方法，它可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足，引起警醒，并從中找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)鏡鑒心得體會(huì)和警示教育，個(gè)人和社會(huì)都可以不斷進(jìn)步，避免重蹈覆轍。因此，我們應(yīng)該積極地應(yīng)用這種教育方法，探索更多的案例和方法，為自己和他人提供更好的教育資源。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇三
鏡子是我們生活中常見(jiàn)的物品，它可以真實(shí)地反映我們的形象。然而，在人們的生活中，"鏡子"不僅僅是指那面普通的反光鏡，還有更深層次的意義。不論是對(duì)自己的思想、行為乃至人生道路進(jìn)行反思，還是從他人的成功與失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以通過(guò)"鏡子"不斷地提醒自己，警示自己。
第二段：警示與自省
當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，受到了批評(píng)或者遭遇了挫折，我們可以把這些經(jīng)歷當(dāng)作一面鏡子，從中尋找自己的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。警示自己不斷提醒自己：不要再犯同樣的錯(cuò)誤。比如，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榇中鸟R虎在考試中丟分，他可以通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，從而找到提高自己的方向。
第三段：以人為鏡
我們可以從他人的成功與失敗中尋找啟示。成功者的經(jīng)驗(yàn)是我們借鑒的對(duì)象，創(chuàng)造性地運(yùn)用到自己的工作和生活中。比如，我們可以通過(guò)讀成功人士的傳記，了解他們成功的原因，學(xué)習(xí)他們的行為方式和心態(tài)。而失敗者則可以成為警鐘。以別人的失敗為鏡，我們可以看到自己的不足，警醒自己避免步入相同的陷阱。
第四段：家庭和社會(huì)的"鏡子"
一個(gè)人的家庭和社會(huì)環(huán)境是他人格形成的關(guān)鍵，也是一個(gè)人反省自身的一面鏡子。家庭的影響力始終伴隨我們一生，我們可以通過(guò)觀(guān)察自己的親人和朋友，看到自己的不足之處，以此來(lái)進(jìn)一步完善自己。同時(shí)，社會(huì)也可以成為一個(gè)反思的鏡子。在社會(huì)上，我們與人相處，經(jīng)歷各種各樣的事情，反思這些會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸完善自己。
第五段：心得與體會(huì)
通過(guò)鏡鑒警示，我意識(shí)到了著重培養(yǎng)自己以及積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)的重要性。警示和反思的過(guò)程使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，避免了再犯相同錯(cuò)誤的可能。同時(shí)，對(duì)他人成功和失敗的借鑒讓我更加開(kāi)闊了眼界，吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。每次在失敗中尋找教訓(xùn)，每次在成功中找到動(dòng)力，這些都是鏡鑒警示給予我的心得體會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)不斷反思自己、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)察家庭和社會(huì)的反饋，鏡鑒警示成為我們自我完善的重要方法。只有鏡花水月，不能自長(zhǎng)；只有以鏡像見(jiàn)面，照亮心底的缺陷，才能引導(dǎo)我們不斷修正、提升自己。時(shí)刻銘記警示，通過(guò)這些自我反省，我們將走向更加美好的未來(lái)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇四
在部機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育中，全體黨員觀(guān)看了警示教育片《鏡鑒》，片中一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的案例，給人教益，啟人思考。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領(lǐng)導(dǎo)眼中的佼佼者、干部隊(duì)伍中的希望，卻一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，可惜為時(shí)晚矣!
全面從嚴(yán)治黨，要把“嚴(yán)”字體現(xiàn)在日常管理和監(jiān)督中，嚴(yán)管就是厚愛(ài)。各級(jí)黨委、紀(jì)委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)管黨治黨責(zé)任，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)管理、抓早抓小，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地強(qiáng)化對(duì)干部的監(jiān)督。寧可讓友誼的小船說(shuō)翻就翻，別讓命運(yùn)的小船說(shuō)翻就翻，這才是真正的“夠意思”。
尤其是組工干部隊(duì)伍，作為管黨員的黨員、管干部的干部，更應(yīng)該從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。國(guó)家副主席李源潮曾要求“組工干部做黨性最強(qiáng)的干部”，要“不為人情所縛、不為關(guān)系所擾、不為壓力所懼、不為私利所惑”，要做到“有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨”。
我想，結(jié)合目前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組工干部要在“學(xué)”字上先人一步，“做”字上技高一籌，在“管”字上高嚴(yán)一層。
組織工作政策性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，這一特殊性決定了組工干部必須“學(xué)”字當(dāng)頭，先人一步。組工干部要把學(xué)習(xí)作為終身的事業(yè)，注重用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺(jué)提升思想政治素質(zhì)。要學(xué)深、學(xué)透組織工作的政策法規(guī)，當(dāng)“行家里手”，不講外行話(huà)，不做外行事，對(duì)干部群眾有關(guān)組織人事方面的疑惑，能準(zhǔn)確、及時(shí)、熱情地給予答復(fù)。要按照“復(fù)合型”人才的要求，加強(qiáng)法律、經(jīng)濟(jì)、科技、金融等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，提升對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的識(shí)別能力。
組工干部必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)，只有在思想觀(guān)念、科學(xué)決策和處理棘手問(wèn)題等方面技高一籌，才能令人信服，取信于民。要突出加強(qiáng)組工干部能力建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、實(shí)踐鍛煉、交流輪崗等多種途徑，著力提高組工干部政治鑒別、政策運(yùn)用、知人善任、組工業(yè)務(wù)、拒腐防變等能力。廣大組工干部要用強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，始終保持旺盛的斗志和充沛的精力，走出機(jī)關(guān)，深入基層，為黨員服務(wù)、為干部服務(wù)、為人才服務(wù)、為群眾服務(wù)，在為全局和基層服務(wù)的實(shí)踐中增強(qiáng)才智和本領(lǐng)。
組織工作事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能有半點(diǎn)馬虎。因此，對(duì)組工干部的管理就必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要建立健全各項(xiàng)工作制度和機(jī)關(guān)管理制度，要在內(nèi)容上充分體現(xiàn)出量化與定性的結(jié)合，在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)以人為本和便于操作的特點(diǎn)，以制度管人。要狠抓目標(biāo)責(zé)任管理制落實(shí)，明確責(zé)任，定期對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估分析，找出差距，采取相應(yīng)措施解決，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶。要加強(qiáng)組工干部作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新型、好學(xué)上進(jìn)型、真抓實(shí)干型和艱苦樸素型的優(yōu)秀組工干部隊(duì)伍。
回頭細(xì)數(shù)，不少落馬領(lǐng)導(dǎo)干部懺悔時(shí)都會(huì)提到，“如果組織早點(diǎn)提醒自己、處理自己，就不會(huì)在違紀(jì)違法的道路上走那么遠(yuǎn)?！边@固然有貪腐分子為己開(kāi)脫的成分，但也說(shuō)明，從嚴(yán)管理干部還有不少需要改進(jìn)和提升的空間。
在群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)治黨，重在從嚴(yán)管理干部。“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”，管理干部就要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念和生活方式也隨之發(fā)生了巨大的變化。不可避免地，這些變化也在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響。作為教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者，教師們必須懂得如何讓學(xué)生在這個(gè)日益復(fù)雜的世界里成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，教師們應(yīng)該不斷地警醒自己，不斷反思，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，教師們需要從各種體驗(yàn)和角度去尋找教育方法和策略，以更好地完成他們的使命。
第二段：教育的警示
教師們?cè)诮逃^(guò)程中應(yīng)該不斷地保持對(duì)他人和自我的警醒。對(duì)于學(xué)生，教師們需要警醒他們要注意自己的言行舉止，遵紀(jì)守法，做一個(gè)合格的公民。同時(shí)，教師們也應(yīng)該注意自己的言行，不斷反思自己的思想和行為，做到言行一致、做人正直。冷靜思考和領(lǐng)悟，可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在教育工作中更好地發(fā)揮自己的能力和專(zhuān)業(yè)水平。警醒不僅是對(duì)學(xué)生和自己的約束，而且也是對(duì)教育制度和政策層面的重視和關(guān)注。
第三段：教育的鏡鑒
教師們需要不斷地從生活中、工作中汲取教育的資源，讓這些資源成為教育中的鏡鑒。比如，在疫情期間，教育教學(xué)極大受到影響。這個(gè)時(shí)候教師們應(yīng)該思考如何更好地開(kāi)展在線(xiàn)教育，如何通過(guò)各種途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在線(xiàn)教學(xué)的維護(hù)，既包括技術(shù)方面的，也包括教育價(jià)值觀(guān)層面的，這是廣大老師們面臨的新挑戰(zhàn)。這時(shí)教師們應(yīng)該從“教育鏡鑒”中尋找方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，讓學(xué)生能獲得更好的教育。
第四段：教師的能動(dòng)性和創(chuàng)新性
現(xiàn)代教育中，教師的作用愈發(fā)重要，教師的能動(dòng)性和創(chuàng)新性決定了教育的成敗。警示和鏡鑒只有發(fā)揮到最大效果才能促進(jìn)教育的深化和提高?，F(xiàn)在是個(gè)重信息化、互聯(lián)網(wǎng)化的時(shí)代，，教師們應(yīng)該不斷創(chuàng)新教育方法，注重發(fā)掘?qū)W科的交叉性，提高教育的多樣性和人性化，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。教育方法和理念的創(chuàng)新，保證了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
教師作為教育事業(yè)中的基礎(chǔ)性人力資源，需要不斷反思自己的工作，提升教育素質(zhì)，同時(shí)不斷創(chuàng)新方法，使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的需求。教師的警示與鏡鑒不僅對(duì)學(xué)生有益，還對(duì)自己和社會(huì)有指導(dǎo)作用。不僅要繼承文化，也要解決實(shí)際生活的問(wèn)題；不僅要將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，更要能運(yùn)用學(xué)科思維處理日常生活問(wèn)題。在教育事業(yè)的道路上，教師們應(yīng)該保持警醒，注重教育的創(chuàng)新和進(jìn)步，為學(xué)生的健康和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，教育領(lǐng)域中發(fā)生了一系列不幸事件，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注和輿論討論。這些事件的發(fā)生給我們教師們敲響了警鐘，讓我們認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。我們作為教育工作者，需要從這些事件中汲取教訓(xùn)，不斷反思自己的工作，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，才能更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二段：事件分析
這些不幸事件的發(fā)生，主要是因?yàn)榻逃ぷ髡叩穆殬I(yè)道德失范和工作責(zé)任心不夠強(qiáng)烈。他們可能是為了自身利益，忽視了學(xué)生的權(quán)益和需求；或者是因?yàn)檫^(guò)度的工作壓力，忽視了教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全保障。這些不負(fù)責(zé)任的行為和態(tài)度，給學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害，也嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)和權(quán)益。
三段：反思與警示
這些事件的發(fā)生，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作絕不是一份輕松的工作。我們需要時(shí)刻保持警醒和謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，確保教育工作的安全和可持續(xù)發(fā)展。我們還需不斷反思和審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)并糾正自身的問(wèn)題和缺陷，及時(shí)調(diào)整工作方向和方法，以更好地為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)服務(wù)。
四段：典型案例與借鑒
在國(guó)內(nèi)外的教育界中，很多教育工作者在工作實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)良好的道德品質(zhì)和工作質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了不懈的努力和貢獻(xiàn)。比如，日本優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)川村崇，通過(guò)推行“九年一貫制”教育和“指導(dǎo)關(guān)心組制度”，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)在學(xué)生素質(zhì)教育和人際交往方面的雙提高；香港著名的教育家呂祥光，致力于發(fā)掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造能力，提倡“素質(zhì)教育”的理念，使學(xué)生在學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃方面都有了不小的突破。這些教育工作者的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供很好的借鑒和啟示，幫助我們更好地完成教育工作，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
五段：總結(jié)
在今后的工作中，我們必須始終保持高度的責(zé)任心和謹(jǐn)慎性，時(shí)刻遵循職業(yè)道德和法律法規(guī)的規(guī)范，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，借鑒先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平，使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)進(jìn)步和自身發(fā)展贏得更大的尊重和信任。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇七
作為一名普通的公民，我觀(guān)看了《鏡鑒警示錄》這部影片，我深刻地感受到了政治風(fēng)險(xiǎn)對(duì)社會(huì)的危害性。這部影片以長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間記錄了中國(guó)發(fā)生的多個(gè)重大政治案件，揭示了官員貪污、權(quán)力腐敗、濫用職權(quán)等問(wèn)題，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。在我看來(lái)，這部影片具有很大的啟示意義，我從中獲得了很多體會(huì)，下面將詳細(xì)介紹。
首先，影片以生動(dòng)的案例說(shuō)明了權(quán)力腐敗對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公民利益的危害。影片描述的是一些貪官污吏利用職權(quán)謀取私利的現(xiàn)象，但涉及到的不僅是這些官員，更關(guān)系到了人們共同的利益。在這樣的情況下，政府在權(quán)力運(yùn)行上出現(xiàn)失誤，公民的權(quán)益受到侵害，社會(huì)制度也因此出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。這讓我深感政治風(fēng)險(xiǎn)對(duì)社會(huì)的影響之大，進(jìn)一步反思了我們社會(huì)歸根到底出了什么問(wèn)題。
2.影片啟示：社會(huì)科學(xué)的發(fā)展需要地方政治生態(tài)的優(yōu)化。
其次，影片讓我看到了整個(gè)中國(guó)社會(huì)政治生態(tài)惡劣的現(xiàn)狀。我感受到中國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，在政治體制、民主法制等方面仍然有很長(zhǎng)的路要走。與此同時(shí)，影片細(xì)致地關(guān)注了一些地方政府官員較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的種種行為，提出了應(yīng)該建立健康的地方政治生態(tài)。這直接呼喚人們對(duì)各種政策從底層入手，從政策形成的本質(zhì)上解決問(wèn)題。
3.政治風(fēng)險(xiǎn)是隨處可見(jiàn)的。
其次，影片呈現(xiàn)出的政治風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題并不局限在某一特定領(lǐng)域，而是遍及各個(gè)領(lǐng)域。在教育、醫(yī)療、電信等行業(yè)，都有著種種弊端，不同行業(yè)之間存在的共同問(wèn)題成為了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的政治風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)管理者只有真正了解管理對(duì)象所面臨的情況以及所需解決的問(wèn)題，才有可能有效地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。
4.倡導(dǎo)公民意識(shí)。
其次，影片由此促使我們強(qiáng)化公民思想，敬畏和謹(jǐn)慎地認(rèn)識(shí)政治風(fēng)險(xiǎn)的存在。公民認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任與使命，更重要的是認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)該對(duì)權(quán)力運(yùn)行進(jìn)退有據(jù)，包括帶兵打仗、申請(qǐng)撥款等，都應(yīng)該把握權(quán)力所需的單位和個(gè)人資源，深化民主法治建設(shè)，反對(duì)官僚主義，切實(shí)維護(hù)人民利益。
5.不斷推動(dòng)政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
最后，我們也應(yīng)意識(shí)到，政治風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，各個(gè)方面都會(huì)受到其影響。在這種情況下，建立政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制是必要的，這樣才能夠及時(shí)地加以應(yīng)對(duì)和解決，避免人民的利益受到侵犯。政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制能夠協(xié)助政府和公民一起協(xié)作，共同解決全社會(huì)面臨的重大難題。
總之，觀(guān)看《鏡鑒警示錄》讓我深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有建立健康的社會(huì)制度、缺乏民主法治和完善制度保障，中國(guó)社會(huì)依然存在很多問(wèn)題，政治風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的建立和健全是非常迫切的，希望中國(guó)能夠以自身深刻的理解和改革進(jìn)程，讓未來(lái)越來(lái)越好。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇八
首段：引言+觀(guān)點(diǎn)表達(dá)（200字）
警示讀本《鏡鑒》是一部反映歷史悲劇和人性黑暗面的文學(xué)作品，通過(guò)揭示人類(lèi)道德敗壞的根源，警示人們警惕自己深藏心中的邪惡。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受觸動(dòng)，反思了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的問(wèn)題。下文將詳細(xì)探討我在閱讀《鏡鑒》時(shí)所得到的體會(huì)和心得，希望能引起更多人對(duì)于自身行為和社會(huì)動(dòng)態(tài)的思考。
主體段一：反省自我，夯實(shí)道德基石（300字）
《鏡鑒》中的案例永遠(yuǎn)離我們不會(huì)太遠(yuǎn)，每個(gè)人或多或少都曾面臨過(guò)道德選擇的困境。閱讀《鏡鑒》后，我認(rèn)識(shí)到道德行為的重要性。人性的本質(zhì)是復(fù)雜的，我們必須時(shí)刻警惕自己被利益驅(qū)使而迷失道德底線(xiàn)。通過(guò)《鏡鑒》中各類(lèi)案例的反思，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信、公正和負(fù)責(zé)任的重要性。只有擁有良好的道德品質(zhì)，我們才能立足于社會(huì)，成為有價(jià)值的人。
主體段二：深入思考社會(huì)問(wèn)題，喚醒公民意識(shí)（300字）
作為一部批判現(xiàn)實(shí)的警示讀本，《鏡鑒》不僅展示了個(gè)人道德敗壞的危害，也反映出社會(huì)制度的缺陷和不公。在書(shū)中，貧富差距、腐敗現(xiàn)象、社會(huì)不公等問(wèn)題頻頻出現(xiàn)。這些問(wèn)題不僅令人憤慨和震驚，更應(yīng)激發(fā)我們作為公民應(yīng)有的責(zé)任感。閱讀《鏡鑒》讓我認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)的一分子，我們需要積極參與社會(huì)事務(wù)，承擔(dān)起幫助改善社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)不斷努力，推動(dòng)社會(huì)制度的完善，減少社會(huì)不公，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡一份力量。
主體段三：審視歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍（300字）
歷史的洗禮和教訓(xùn)是《鏡鑒》的核心之一。通過(guò)書(shū)中的案例，我們能夠深刻理解人類(lèi)歷史重大事件背后的真相和原因。借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，我們可以避免再次犯下相同的錯(cuò)誤。因此，閱讀《鏡鑒》不僅是對(duì)個(gè)人的警示，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的警示。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻保持警惕，防止歷史的錯(cuò)誤再度發(fā)生。
結(jié)尾段：總結(jié)觀(guān)點(diǎn)+展望未來(lái)（200字）
通過(guò)警示讀本《鏡鑒》的閱讀，我對(duì)我個(gè)人和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了更深一步的思考。深入地反思了自己，從而夯實(shí)了道德基石；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)了自己的公民意識(shí)；審視歷史教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。我相信，只要每個(gè)人都能從這部書(shū)中學(xué)到一些東西，將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)賦予行動(dòng)，我們就能為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。我期待著未來(lái)，我們能夠共同努力，讓社會(huì)更加和諧與進(jìn)步。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇九
透過(guò)觀(guān)看《鏡鑒》警示教育片，對(duì)于腐敗分子的腐敗行為，使自我真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，而這天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能持續(xù)警惕、持續(xù)冷靜、持續(xù)操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上思考人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。其次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自我謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自我也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自我的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時(shí)，法制觀(guān)念淡薄，待人處事上沒(méi)有持續(xù)應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。
作為一名黨員，要提高拒腐防變潛力，務(wù)必自覺(jué)改造自我，逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在世界觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，明確作為社會(huì)公民、工作和家庭成員三個(gè)基本定位;在人生觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求。自覺(jué)警醒自我，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自我置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。自覺(jué)充實(shí)自我，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)持續(xù)平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十
通過(guò)觀(guān)看“鏡鑒”，充分認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，只爭(zhēng)朝夕的學(xué)習(xí)精神，永不滿(mǎn)足的創(chuàng)新精神，敢爭(zhēng)第一的民族精神和大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們愛(ài)國(guó)家、愛(ài)企業(yè)、愛(ài)崗位，不怕困難，勇于探索，銳意進(jìn)取，是時(shí)代的先鋒，國(guó)家的脊梁，群眾的楷模，是弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的點(diǎn)范。我們要以學(xué)習(xí)他們?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，時(shí)時(shí)以趕超一流、只爭(zhēng)朝夕的豪邁志氣，來(lái)鞭策自己，鼓舞自己。同時(shí)要學(xué)習(xí)他們干一行，愛(ài)一行、專(zhuān)一行。具有團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)他們把嚴(yán)格管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)統(tǒng)一，提高工作效率，用先進(jìn)的理念鼓舞人心，為事業(yè)興旺，為國(guó)家昌盛貢獻(xiàn)力量。體會(huì)到要認(rèn)真細(xì)致搞好本職工作，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不怕困難，勇于探索，精益求精。團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，在各自崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。充分體現(xiàn)主人翁精神，以他們?yōu)榘駱?，取得更大進(jìn)步。
頭苦干，銳意進(jìn)取，在困難面前不彎腰，努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
總之，我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)人物，他們的先進(jìn)事跡將鼓舞鞭策我們努力工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新推動(dòng)我們積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中去。通過(guò)創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進(jìn)和改善工作。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新就死水一潭，不進(jìn)則退。堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實(shí)踐改進(jìn)為創(chuàng)新的目的。
以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)一切、以群眾的滿(mǎn)意度檢驗(yàn)實(shí)績(jī)，自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合適的觀(guān)念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀(guān)主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。要堅(jiān)持要解放思想，實(shí)事求是，要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，要?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，善于在解放思想上統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。在社會(huì)生活、本職工作中充分踐行“三個(gè)代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)觀(guān)看“鏡鑒”看到部分機(jī)關(guān)工作人員存在意志衰退、精神萎靡，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問(wèn)題;存在上班遲到早退、脫崗串崗、聊天嬉鬧、上網(wǎng)炒股聊天玩游戲等問(wèn)題;存在開(kāi)會(huì)遲到早退、接打手機(jī)、短信聊天、打瞌睡、替會(huì)曠會(huì)等問(wèn)題。一系列的不和諧現(xiàn)象，不和諧因素，不和諧的人和事，突出反映了窗口作風(fēng)中存在直接影響形象、喪失民心的現(xiàn)象。在干部能力作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，提高工作效率，改進(jìn)窗口形象。
二查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題。三查工作效率，看是否存在人浮于事、辦事拖拉的問(wèn)題。四查大局觀(guān)念，看是否存在部門(mén)利益至上、本位主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
五查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)不到位的問(wèn)題。重點(diǎn)檢查依法行政和履行服務(wù)承諾的情況，看是否存在服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)淡薄的問(wèn)題等。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十一
鏡鑒是一個(gè)非常有趣的詞匯，指的是通過(guò)反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)提高自己的能力。在教師這個(gè)職業(yè)中，通過(guò)警示與鏡鑒也可以獲得很多的收獲，讓我們?cè)谶@篇文章中來(lái)探討一下這個(gè)話(huà)題。
第二段：警示教師的經(jīng)歷
在教學(xué)生涯中，任何一個(gè)教師都有過(guò)一些失敗和挫折的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷中，包括了可能沒(méi)有帶給學(xué)生足夠的關(guān)注，為學(xué)生提供足夠的幫助等。這些經(jīng)歷都可以成為警示教師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)回顧這些經(jīng)歷，教師們可以意識(shí)到哪些地方需要加強(qiáng)自己的努力和認(rèn)真程度，從而避免再次發(fā)生類(lèi)似的情況。
第三段：鏡鑒教師的過(guò)失
教師作為學(xué)生教育的中堅(jiān)力量，需要承擔(dān)起較大的責(zé)任。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們也可能會(huì)犯錯(cuò)誤，帶給學(xué)生一些不必要的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候，我們就可以通過(guò)鏡鑒自己的行為，反思自己當(dāng)時(shí)是如何做出錯(cuò)誤的決策的。通過(guò)分析這個(gè)過(guò)程，我們可以避免類(lèi)似的錯(cuò)誤，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。
第四段：通過(guò)鏡鑒提高教育質(zhì)量
警示與鏡鑒也可以為教師工作提供指導(dǎo)和支持，幫助教師更好地理解學(xué)生的需求。這個(gè)過(guò)程中，教師們可以通過(guò)反思和研究，發(fā)現(xiàn)自己需要加強(qiáng)自己的聆聽(tīng)能力，提高交流技巧等等。這些努力既可以提高教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度，也可以提高課程的有效性和適應(yīng)性，進(jìn)而達(dá)到提高教材的質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效。
第五段：結(jié)語(yǔ)
警示與鏡鑒在教師工作中是非常重要的，可以為我們提供借鑒和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以讓自己成為更好的教育者，為學(xué)生成為更好的公民和人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十二
俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，生活上不拘小節(jié)，思想上就會(huì)放松警惕，行為上就會(huì)放縱自己，最終就會(huì)滑入罪惡的深淵。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領(lǐng)導(dǎo)眼中的佼佼者、公安隊(duì)伍中的希望，卻因周?chē)涣硷L(fēng)氣的影響，失去了廉潔自律的自我約束，到頭來(lái)“甘愿”墮落，讓別有用心者鉆了“空子”，從而一發(fā)不可收拾，一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，法紀(jì)面前俯首稱(chēng)臣，可惜為時(shí)晚矣，所謂“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，悔哉、悲哉!
那么，做為一名公安民警，應(yīng)如何把握自己的人生，在此次觀(guān)看《鏡鑒》中我得到了深層次的啟示和警醒。
一、常懷知恥之心，耐得住寂寞。
《鏡鑒》中那些犯案人員心存僥幸，知法犯法，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，鋌而走險(xiǎn)，卻身陷牢獄之后痛哭流涕，真是后悔莫及;做為一名公安民警要常懷知恥之心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人要從知恥做起，知恥才能明德;要樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、常思貪欲之害，頂?shù)米≌T惑。
《鏡鑒》中那些案例的人物貪欲膨脹，他們不明白“貪”字近乎“貧”，“樊”字近乎“焚”。做為一名剛進(jìn)入公安隊(duì)伍的民警，我從案例中得到了警示和教育，深刻認(rèn)識(shí)到一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會(huì)失去理想信念，就會(huì)在金錢(qián)面前打敗仗，一旦尾隨利益，撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，阻礙自身的發(fā)展。所以要堅(jiān)決抵御各種腐敗思想的侵蝕，就必須在樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念的同時(shí)，通過(guò)警示教育常思貪欲給黨、給單位、給家庭帶來(lái)的危害，做到廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴反腐倡廉教育片《鏡鑒》觀(guān)后感及心得讀后感、觀(guān)后感。
三、常修為政之德，經(jīng)得起考驗(yàn)。
公安民警的個(gè)人權(quán)利是黨和人民賦予，是為國(guó)家的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航的，是打擊違法犯罪行為，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的，而不是利用黨和人民給予的權(quán)利吃、拿、卡、要或者收受賄賂的，輕者要收受到批評(píng)教育，重者要受到法律懲罰，因此，我們每一個(gè)黨員干部不論職務(wù)高低，權(quán)利大小，都應(yīng)該用在正道上，用在為單位謀發(fā)展上，用在全心全意為人民服務(wù)上，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十三
透過(guò)觀(guān)看廉政警示教育片，使自我在思想上受到了強(qiáng)裂的震撼和教育，看到謝昌貴、徐躍進(jìn)、傅云生、揚(yáng)峰、戴龍華、李晨峰、劉長(zhǎng)澤、湯成奇等縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記貪污和腐敗，墮落為犯罪分子，成為階下囚，成為人民的罪人，他們的行為可恥，他們的結(jié)局可憐，他們的下場(chǎng)可悲。他們的犯罪過(guò)程，深挖根源主要是：
一是不注重領(lǐng)悟，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生偏離，導(dǎo)至理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀(guān)念淡薄。他們都身居要職，握有重權(quán)，替別人說(shuō)話(huà)辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢(qián)花不了，東西用不完。他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標(biāo)，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣?按他們自我的說(shuō)法就是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)沒(méi)有改造好，平時(shí)很少領(lǐng)悟，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒(méi)有裝進(jìn)腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。
二是權(quán)力觀(guān)念嚴(yán)重錯(cuò)誤，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自我的東西，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義，享樂(lè)主義占據(jù)頭腦。他們個(gè)個(gè)為所欲為，根本不好監(jiān)督，甚至把組織的監(jiān)督看成是對(duì)自我的不信任，拒絕監(jiān)督。他們替別人辦事就得收錢(qián)，收東西。第一次都說(shuō)是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，之后就習(xí)以為常了。他們自以為神不知鬼不覺(jué)，做得很蹺。他們?cè)谝粋€(gè)縣負(fù)責(zé)，把這個(gè)縣當(dāng)成自我的私有財(cái)產(chǎn)，愿意怎樣干就怎樣干，能夠賣(mài)官鬻爵，能夠?yàn)橛H朋好友無(wú)原則的辦事，能夠?qū)χ录?jí)大呼小叫，當(dāng)奴才來(lái)用，只要有利可圖的事他們想怎樣做就怎樣做，他們認(rèn)為他們就是老大，誰(shuí)也管不了。因此，別人想監(jiān)督也被他們的淫威給嚇住了。
三是色膽包天、利令智昏，心存僥幸、貪贓枉法。片子中的這些人做夢(mèng)也想不到會(huì)有東窗事發(fā)那一天，此刻后悔也來(lái)不及了。鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說(shuō)什么都晚了。世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，正如陳毅寫(xiě)的一首詩(shī)“手莫伸、伸手必被捉”，黨和人民在監(jiān)督，法網(wǎng)恢恢難逃脫!”
四是缺乏監(jiān)督機(jī)制，體制漏洞，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替法律。體制上漏洞為犯罪帶給了空間和土壤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，促使一部分公職人員對(duì)自我手中的權(quán)力產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。制度的缺失，則導(dǎo)致無(wú)法可依，對(duì)霸權(quán)的滋生橫行無(wú)能為力，為權(quán)錢(qián)交易留下空隙。
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警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十四
人們常說(shuō)，警鐘長(zhǎng)鳴，銘記歷史，方能走向更美好的未來(lái)。同樣的，也許我們可以從“警示鏡鑒”中汲取教訓(xùn)，不斷地提醒、警惕自己，讓自己不斷地完善和進(jìn)步。下面，我將分享我對(duì)“警示鏡鑒”的一些心得體會(huì)。
第一段：什么是“警示鏡鑒”
“警示鏡鑒”源于《史記》中的《留侯世家》，留侯引用了當(dāng)時(shí)的成語(yǔ)“鏡也者，鑒也者”。從此，“警鐘長(zhǎng)鳴，鑒定人心”等諸多和“警示”概念相關(guān)的成語(yǔ)和有關(guān)表述，逐漸演化形成了我們今天所熟知的“警示鏡鑒”?？梢哉f(shuō)，“警示鏡鑒”對(duì)于中國(guó)先賢的智慧和人類(lèi)文明的瑰寶，包含著豐富的內(nèi)涵和深刻的意義，它打破了官員們的僵化思維，為政治體制的改革奠定了思想和理論基礎(chǔ)。
第二段：警示鏡鑒的重要性
“警示鏡鑒”的重要性不言而喻。它可以提醒我們，警醒我們，使我們遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德，讓我們的心靈更加清明，思想更加清醒。通過(guò)“警示鏡鑒”，我們不僅能夠從過(guò)去的故事中吸取教訓(xùn)，還能更好地理解道德與法律，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，提高我們對(duì)社會(huì)中存在的問(wèn)題的覺(jué)察能力。
第三段：如何做好“警示鏡鑒”
取得“警示鏡鑒”的效果需要一定的操作和方式方法。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的思辨能力和準(zhǔn)確判斷事情的能力，增強(qiáng)自我批評(píng)和自我意識(shí)。同時(shí)，探究歷史和現(xiàn)實(shí)的背景和邏輯，不斷學(xué)習(xí)和研究典籍、經(jīng)典、考古和歷史文物，可以幫助我們做好“警示鏡鑒”。
第四段：從大事件和個(gè)人事件中悟道
除了上述方式外，我們還可以從大事件和個(gè)人事件中悟道，通過(guò)回想過(guò)去，回顧自己，發(fā)現(xiàn)自己其中的問(wèn)題，及時(shí)糾正和改正自己的錯(cuò)誤。例如，回顧自己的工作歷程和學(xué)習(xí)生涯，可以找到自己的閃光點(diǎn)和不足之處，搜尋自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
第五段：結(jié)論
“警示鏡鑒”這一成語(yǔ)自然有著濃厚的歷史內(nèi)涵和人文價(jià)值，在當(dāng)今社會(huì)仍然具有深刻的啟示和教益。我們?cè)诮窈蟮娜粘W(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該多加踐行和應(yīng)用，為我們的精神文化生活注入新的活力和新的內(nèi)涵，為中國(guó)社會(huì)和人類(lèi)文明的持續(xù)發(fā)展作出我們自己的貢獻(xiàn)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十五
警示鏡是指在某些場(chǎng)所，如商場(chǎng)、公共廁所等，設(shè)置的帶有反光鏡的特殊鏡子，用于提醒人們注意自己的外貌和姿態(tài)，從而規(guī)范行為。然而，這種警示鏡不僅僅是為了促進(jìn)人們行為的規(guī)范化，更是借助鏡子的反射，向人們傳達(dá)一些深刻的道理和哲學(xué)思想。在過(guò)程中，我深深感受到了警示鏡對(duì)我個(gè)人的鑒心與啟迪，產(chǎn)生了很多的思考與體會(huì)。
第二段：自省與反思
在個(gè)人社交和外表形象方面，警示鏡很好地啟發(fā)了我對(duì)自己的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了個(gè)人行為和習(xí)慣的改變。在商場(chǎng)上看到自己的旁邊有一面警示鏡時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地調(diào)整衣服、挺腰板、塑形手臂，讓自己看起來(lái)更加苗條和自信。此外，在公共場(chǎng)所使用公共廁所的時(shí)候，注意到周?chē)加芯剧R的時(shí)候，自然會(huì)注意到自己的行為和衛(wèi)生習(xí)慣，讓自己保持展現(xiàn)出好的風(fēng)貌和行為規(guī)范。
第三段：心理啟示與情感詮釋
警示鏡還對(duì)個(gè)人的心理狀態(tài)和思考情感產(chǎn)生了特殊的教育意義。在與警示鏡相遇的時(shí)候，自然會(huì)看到自己的心理狀態(tài)和情感狀態(tài)，對(duì)自己說(shuō)：“你很好，你做得很好！”這種積極的話(huà)語(yǔ)對(duì)自己情感的激勵(lì)和自我肯定具有很大的影響。通過(guò)警示鏡看到自己苦惱、沮喪和失落，會(huì)更加快速地找到內(nèi)在的原因，從而更好地化解對(duì)負(fù)面情緒的抵抗和逃避。
第四段：自我修正與人際關(guān)系調(diào)適
通過(guò)警示鏡的觀(guān)察和自我剖析，在自身行為和行為修正中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行為對(duì)人際關(guān)系的影響。在自我修正的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身的過(guò)失和錯(cuò)誤，并能更加自覺(jué)地改變與他人互動(dòng)的行為模式。在與家人、朋友和同事的相處過(guò)程中，表現(xiàn)自一個(gè)自信、開(kāi)放和積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，以促進(jìn)和諧互動(dòng)和好的人際關(guān)系。
第五段：精神內(nèi)涵與終極價(jià)值
警示鏡不僅僅是反光鏡和外表修飾工具，更是一種生命的哲學(xué)、人生的意義和人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。借助警示鏡的鑒心，我更加認(rèn)識(shí)到了人生的意義和方向，從而更好地挖掘自我內(nèi)心的潛能和生命的可能性。只有心中有夢(mèng)、心中有信仰和追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，并為他人做出更多的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)。
總之，警示鏡不僅是視覺(jué)的美感和修飾工具，更是精神的鑒心與哲學(xué)根源。我們要把握自身的生命意義和人格修養(yǎng)，借助警示鏡的啟迪和提醒，仔細(xì)觀(guān)察自己的行為和神態(tài)，從而帶頭走向修身養(yǎng)性、弘揚(yáng)正氣、為人生添加更多的意義與價(jià)值。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十六
最近觀(guān)看了《不可觸碰的底線(xiàn)―衡陽(yáng)破壞選舉案警示錄》、《鏡鑒―衡陽(yáng)、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄》兩部警示教育片，深有感觸，黨員干部要引以為戒，進(jìn)一步樹(shù)立和增強(qiáng)自身紀(jì)律規(guī)矩，做到警鐘長(zhǎng)鳴，守住底線(xiàn)。下面小編整理鏡鑒專(zhuān)題警示教育片心得體會(huì)，歡迎參考!
近日學(xué)習(xí)了《鏡鑒》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)國(guó)有企業(yè)不同層次、不同崗位的個(gè)別干部職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)生的活生生的腐敗案例，將那些用沉重代價(jià)換來(lái)的教訓(xùn)展示給大家，自己讀后深受教育，特引以為戒。做為企業(yè)基層的一名黨員干部，在此次學(xué)習(xí)中得到了深層次的啟示和警醒。
一、要常懷知恥之心
《鏡鑒》中那些犯案人員心存僥幸，無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，鋌而走險(xiǎn)，卻身陷牢獄之后痛哭流涕，真是后悔莫及;做為一名黨員干部要常懷知恥之心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人要從知恥做起，知恥才能明德;要樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);要銘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、要常思貪欲之害
《鏡鑒》中那些案例中的人物貪欲膨脹，他們不明白“貪”字近乎“貧”，“樊”字近乎“焚”，是以成克杰、胡長(zhǎng)青之類(lèi)身敗名裂，遺臭萬(wàn)年;做為一名黨員干部，我從書(shū)中案例中得到了警示和教育，深刻認(rèn)識(shí)到一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會(huì)失去理想信念，就會(huì)在金錢(qián)面前打敗仗，一旦尾隨利益，撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，阻礙企業(yè)的發(fā)展。所以要堅(jiān)決抵御各種腐敗的思想的侵蝕，就必須在樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念的同時(shí)，通過(guò)警示教育常思貪欲給黨、給單位、給家庭帶來(lái)的危害，做到廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、要正確對(duì)待權(quán)利
不論是機(jī)關(guān)還是企業(yè)，每個(gè)人的權(quán)利是同企業(yè)的發(fā)展和人們的福祉而實(shí)現(xiàn)的，而不是利用國(guó)家和人民給予的權(quán)利吃、拿、卡、要或者收受賄賂的，輕者要收受到批評(píng)教育，重者要受到法律懲罰，因此，我們每一個(gè)黨員干部不論職務(wù)高低，權(quán)利大小，都應(yīng)該用在正道上，用在為企業(yè)謀發(fā)展上，用在全心全意為人民服務(wù)上，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
四、正確對(duì)待金錢(qián)
《鏡鑒》一書(shū)中許多案例，都是沒(méi)有正確的金錢(qián)觀(guān)，欲壑難填，被金錢(qián)迷失了方向，到頭來(lái)雞飛蛋打，人財(cái)兩空;所以做為一名黨員干部一定要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，牢記君子愛(ài)財(cái)，取之有道。
以上是自己學(xué)習(xí)《鏡鑒》后的膚淺體會(huì)，作為一名黨員干部，要自覺(jué)遵守國(guó)家和黨的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，以《廉政準(zhǔn)則》為鏡子，時(shí)刻對(duì)照檢點(diǎn)自己的作為，嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)住心神、管住手腳，抗住誘惑，耐住寂寞，經(jīng)住考驗(yàn)，自律做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)章制度，接受群眾監(jiān)督。
最近觀(guān)看了《不可觸碰的底線(xiàn)―衡陽(yáng)破壞選舉案警示錄》、《鏡鑒―衡陽(yáng)、南充違反換屆紀(jì)律案件警示錄》兩部警示教育片，深有感觸，黨員干部要引以為戒，進(jìn)一步樹(shù)立和增強(qiáng)自身紀(jì)律規(guī)矩，做到警鐘長(zhǎng)鳴，守住底線(xiàn)。
為掩人耳目，工作人員用英文字母為暗號(hào)記錄金額。頗為戲劇性的一幕是，一名送出60余萬(wàn)元的農(nóng)村基層代表候選人得知落選后當(dāng)場(chǎng)暈倒。
這樣一起賄選案件波及范圍有多大，影響有多惡劣，以下數(shù)據(jù)足以給出答案：當(dāng)時(shí)當(dāng)選的76名省人大代表中，有56人送錢(qián)拉票，金額總計(jì)1.1億余元，人均送錢(qián)近200萬(wàn)元;全部參會(huì)的527名衡陽(yáng)市人大代表中有518名收受錢(qián)物1億余元;案件發(fā)生后，466人被給予紀(jì)律處分，69名涉案人員一審分別被判處有期徒刑、拘役或剝奪政治權(quán)利等刑罰。事件曝光后，輿論嘩然，高層震怒，習(xí)近平總書(shū)記一句“衡陽(yáng)的共產(chǎn)黨員到哪兒去了”振聾發(fā)聵。
案件可以根據(jù)黨紀(jì)國(guó)法做出處理，相對(duì)而言，“衡陽(yáng)何以至此”這樣的問(wèn)題更值得關(guān)注，要做出回答則有待于深入剖析整個(gè)事件。披露的信息顯示，包括候選人、人大代表以及工作人員都參與了賄選，涉及人數(shù)多、人群廣，整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)出濃厚的組織性特點(diǎn)。稍作梳理就可發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這種狀況，無(wú)非有兩股力量在起作用：一是候選人方面，自身的權(quán)力沖動(dòng)，尤其對(duì)權(quán)力變現(xiàn)的期望，使得他們不惜代價(jià)謀求上位;二是選舉機(jī)制方面，或存在漏洞，或已有的規(guī)則有名無(wú)實(shí)。兩種因素相互作用，完成了衡陽(yáng)賄選案件的合謀。
此次案件曝光后，衡陽(yáng)當(dāng)?shù)厝烁袊@“它是這么多年衡陽(yáng)政治生態(tài)惡化、干部作風(fēng)腐化的集中爆發(fā)”。媒體報(bào)道分析賄選人大代表的動(dòng)力機(jī)制時(shí)提到，一旦當(dāng)上人大代表，將在融資貸款、申報(bào)項(xiàng)目、納稅上都容易受到優(yōu)待，而工商、公安部門(mén)查辦這些人往往也有所忌憚?！霸诤怅?yáng)，只要你傍上了大官，事就好辦;只要你肯花錢(qián)，為你辦事的官就好找?！痹谡L(fēng)惡化，權(quán)錢(qián)交易規(guī)則大行其道的情況下，尋求權(quán)力庇護(hù)或追求權(quán)力的沖動(dòng)就會(huì)被激發(fā)，而人大代表這一身份也難免出現(xiàn)異化。
至于選舉機(jī)制，按照現(xiàn)有的制度設(shè)置，為體現(xiàn)廣泛性和代表性，人大代表選舉要照顧各個(gè)社會(huì)階層中的人群。然而，在實(shí)際操作中主要由黨政部門(mén)推舉候選人，這種機(jī)制造就的人大代表結(jié)構(gòu)往往呈現(xiàn)出黨員多、干部多、先進(jìn)模范人物多的特點(diǎn)，同時(shí)也為暗箱操作提供了機(jī)會(huì)。此外，值得注意的是，封閉的選舉機(jī)制還弱化了既有公開(kāi)制度的價(jià)值。衡陽(yáng)賄選案件中，以工人身份當(dāng)選的15人都是企業(yè)主;以農(nóng)民身份當(dāng)選的 13人，僅3人是農(nóng)民，其他都是企業(yè)主，對(duì)代表候選人的考察完全走過(guò)場(chǎng)。按照制度要求，選舉過(guò)程應(yīng)公開(kāi)候選人信息，接受監(jiān)督，現(xiàn)實(shí)卻是，介紹候選人制度得不到貫徹，民眾對(duì)候選人的了解甚至僅僅局限于性別。
分析衡陽(yáng)賄選案這樣一個(gè)極端案例，既有必要看到大的政治生態(tài)方面的問(wèn)題，同時(shí)，它暴露出現(xiàn)有制度失效的事實(shí)，也值得反思。今后落實(shí)并完善人民代表大會(huì)制度，有必要從中汲取教訓(xùn)。
近日，區(qū)局組織全局黨員干部觀(guān)看了電教片《鏡鑒》。
本片主要講述了衡陽(yáng)市召開(kāi)第十四屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議期間，在差額選舉湖南省第十二屆人大代表的過(guò)程中，發(fā)生了以賄賂手段破壞選舉的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，一屆市人大代表幾乎全軍覆沒(méi)。有56名當(dāng)選的省人大代表存在送錢(qián)拉票的行為，涉案金額達(dá)1.1億余元人民幣，有518名市人大代表和68名工作人員收受錢(qián)物，造成對(duì)代表選舉工作的嚴(yán)重破壞。這起案件是對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的挑戰(zhàn)，是對(duì)社會(huì)主義民主政治的挑戰(zhàn)，是對(duì)國(guó)家法律和黨的紀(jì)律的挑戰(zhàn)，觸碰了社會(huì)主義制度底線(xiàn)和我們黨的執(zhí)政底線(xiàn)，相關(guān)責(zé)任人受到了嚴(yán)厲處罰。通過(guò)觀(guān)看《鏡鑒》，感觸頗多。
一要深刻認(rèn)識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求，是保障人大行權(quán)履職、推動(dòng)制度與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)實(shí)途徑，是樹(shù)立人大優(yōu)良形象、加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)的迫切需要。我們一定要以開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，吸取衡陽(yáng)破壞選舉案的深刻教訓(xùn)，主動(dòng)對(duì)自身作風(fēng)來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，進(jìn)一步純化黨風(fēng)政風(fēng)，涵養(yǎng)浩然正氣，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨員干部履職形象實(shí)現(xiàn)新提升。
二要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求。要搞好第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨組成員和機(jī)關(guān)黨員同志要做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。要邊學(xué)邊查、邊整邊改，以問(wèn)題整改來(lái)解決群眾困難，真正做到“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。”三是堅(jiān)持從嚴(yán)要求。要始終以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的紀(jì)律、嚴(yán)的措施，不斷擰緊“螺絲”，上緊“發(fā)條”。四是堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。要確保此次教育實(shí)踐活動(dòng)盡可能多地讓群眾參與，真正解決好為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題。必要的時(shí)候,要邀請(qǐng)人大代表參加活動(dòng)，評(píng)判工作。
三要始終注重教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際成效。一是要在整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題上取得實(shí)效。各黨組成員和機(jī)關(guān)干部要仔細(xì)剖析自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究解決“四風(fēng)”問(wèn)題的具體措施。二是要在解決事關(guān)群眾切身利益問(wèn)題上取得實(shí)效。全體機(jī)關(guān)黨員干部要結(jié)合全年工作要點(diǎn)，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題，主動(dòng)深入基層，認(rèn)真搞好調(diào)研，依法審議決定，注重跟蹤督辦，扎實(shí)推動(dòng)一批事關(guān)人民群眾切身利益的問(wèn)題得到妥善解決。三是要在反思“衡陽(yáng)破壞選舉案”問(wèn)題上取得實(shí)效。深入開(kāi)展“五項(xiàng)反思”，強(qiáng)化“五項(xiàng)教育”：深刻反思在重大政治性、原則性問(wèn)題上立場(chǎng)不堅(jiān)定，集體失職甚至忽視黨的領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)黨性觀(guān)念教育;深刻反思以票換錢(qián)，褻瀆選舉等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)價(jià)值觀(guān)念教育;深刻反思關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)的無(wú)視黨紀(jì)、陽(yáng)奉陰違等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)組織觀(guān)念教育;深刻反思在賄選苗頭出現(xiàn)直至愈演愈烈的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的明哲保身、好人主義等錯(cuò)誤思想，切實(shí)加強(qiáng)法紀(jì)觀(guān)念教育;深刻反思作為黨員干部，該為誰(shuí)代言、為誰(shuí)用權(quán)、為誰(shuí)做主的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀(guān)念教育。
四要牢牢抓住教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，從今年2月開(kāi)始，9月基本完成。分學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。一是通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，真正提高認(rèn)識(shí)、夯實(shí)思想基礎(chǔ)。要抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和交流討論，從思想深處弄清問(wèn)題產(chǎn)生的根源;要開(kāi)展專(zhuān)題討論，要圍繞習(xí)總書(shū)記“六問(wèn)”深入開(kāi)展大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“人大領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部到哪兒去了”開(kāi)展專(zhuān)題討論，深刻反思案件教訓(xùn)，剖析問(wèn)題根源，探究治本之策，堅(jiān)決防止類(lèi)似案件重演;要廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談以及設(shè)立意見(jiàn)箱等形式，多渠道、多層次征求黨員、群眾、代表的意見(jiàn)建議。二是要通過(guò)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，真正正視矛盾、觸及靈魂。要找準(zhǔn)突出問(wèn)題，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，深入查擺、認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題;要深刻剖析檢查，黨組書(shū)記與黨組成員之間、黨組成員相互之間、黨組成員與各辦委負(fù)責(zé)人之間要深入開(kāi)展談心交心，真正把問(wèn)題談開(kāi)談透、找準(zhǔn)找實(shí);要組織開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，黨組和機(jī)關(guān)都要召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)。會(huì)后，要在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況。三是要通過(guò)整改落實(shí)、建章立制，真正解決問(wèn)題、鞏固成果。要制定好整改方案，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改方向，提出整改措施和整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，集中治理、逐項(xiàng)落實(shí);要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)抓好省委部署開(kāi)展的34項(xiàng)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)和“衡陽(yáng)破壞選舉案”突出問(wèn)題集中整治行動(dòng);要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決整治不良風(fēng)氣，以黨的優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn);要加強(qiáng)制度建設(shè)，將活動(dòng)中的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)固化為制度性成果。
五要切實(shí)強(qiáng)化教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是責(zé)任落實(shí)要到位。縣人大機(jī)關(guān)成立深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。二是宣傳引導(dǎo)要到位。大力宣傳開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義及中央、省、市、縣委的重要部署，及時(shí)反映縣人大黨組及機(jī)關(guān)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展和成效。三是統(tǒng)籌兼顧要到位。把教育實(shí)踐活動(dòng)與堅(jiān)持、完善人民代表大會(huì)制度，維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益結(jié)合起來(lái)。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十七
中組部統(tǒng)一要求各地觀(guān)看的警示教育片有2部，一部叫《警鐘》，一部叫《鏡鑒》。分別以“遼寧拉票賄選案”“湖南省衡陽(yáng)市破壞選舉案”和“四川省南充市拉票賄選案”3個(gè)案件為例，剖析破壞選舉和賄選給黨和政府帶來(lái)的重大危害，宣傳中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的要求。
《警鐘》《鏡鑒》以“遼寧拉票賄選案”“湖南省衡陽(yáng)市破壞選舉案”和“四川省南充市拉票賄選案”3個(gè)案件為例，深刻剖析破壞選舉和賄選給黨和政府帶來(lái)的重大危害，深入宣傳以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的要求，體現(xiàn)了黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，為全體代表上了一堂生動(dòng)的警示教育課。
鮮明的案例令與會(huì)人員感觸頗深，大家紛紛表示，要以教育片中的警示為戒，不斷增強(qiáng)自身的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到不越“雷池”、不碰紅線(xiàn)，堅(jiān)決遏制打關(guān)照、拉關(guān)系、買(mǎi)官賣(mài)官、破壞選舉等惡劣違紀(jì)行為，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境不懈努力。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十八
湖南發(fā)生衡陽(yáng)腐敗“地震”，在第十四屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議差額選舉湖南省人大代表的過(guò)程中，發(fā)生了嚴(yán)重的以賄賂手段破壞選舉的違紀(jì)違法案件。此次“地震”行賄震級(jí)高達(dá)“7.3級(jí)”，衡陽(yáng)代表團(tuán)的76名省人大代表中，56人涉賄去職;受賄震級(jí)高達(dá)“9.8級(jí)”，529名衡陽(yáng)市人大代表中，有518人收受賄款，另有68名代表大會(huì)工作人員涉案，涉案金額人民幣1.1億余元，衡陽(yáng)的人大選舉，揭開(kāi)面紗后幾乎全軍覆沒(méi)，幾無(wú)清白。
從衡陽(yáng)人大賄選案可以看出，當(dāng)腐敗成為潛規(guī)則，當(dāng)人們不得不按潛規(guī)則心照不宣，其后果便是集體腐敗。大家都腐敗了，便認(rèn)為“法不責(zé)眾”，這就是人們所擔(dān)憂(yōu)的“反腐亡黨，不反腐則亡國(guó)”的由來(lái)。人大代表，顧名思義就是代表人民說(shuō)話(huà)的人。中國(guó)有十三億人，人人都上臺(tái)說(shuō)話(huà)不現(xiàn)實(shí)，所以需要選出德高望重的人代表某一個(gè)階層說(shuō)話(huà)，于是有了民主選舉。但這個(gè)民主選舉在衡陽(yáng)卻變成了中國(guó)最黑暗、最骯臟的地方。
在這里，人大代表行賄當(dāng)上了更高級(jí)的人大代表;在這里，人大代表受賄得到了人大代表的好處。都說(shuō)人民的眼睛是雪亮的，怎么這一會(huì)兒人民都瞎了眼，讓人代會(huì)成為腐敗的“積水潭”呢?不管是市級(jí)代表還是省級(jí)代表，幾乎沒(méi)有清白之身，到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢?我不信是人民的錯(cuò)，因?yàn)槿嗣駴](méi)有真正懂得什么是民主，因?yàn)槿嗣窀緵](méi)有真正參與民主的進(jìn)程。當(dāng)民主的選舉程序不合理，讓清白無(wú)容身之地而適于骯臟生存時(shí)，想不腐敗都難。
假使衡陽(yáng)案沒(méi)有案發(fā)，靠行賄受賄“選”出來(lái)的代表，能代表人民說(shuō)什么話(huà)呢?他們得到人大代表的光環(huán)，只想利用這個(gè)光環(huán)罩住他們不光彩的身份;他們?cè)谌舜髸?huì)上發(fā)言，肯定只能代表他們個(gè)人或他們集團(tuán)的利益，卻號(hào)稱(chēng)代表衡陽(yáng)千百萬(wàn)人民;這樣的代表制定的法律，一定是不公平的法律;這樣的代表提出的提案，一定是“磚家提案”;習(xí)近平主席得知衡陽(yáng)賄選案后震怒，喝問(wèn)“衡陽(yáng)的共產(chǎn)黨員到哪兒去了?”，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好回答卻沒(méi)有人愿意回答，難道這些個(gè)代表絕大多數(shù)不是共產(chǎn)黨員嗎?不但是，而且他們牢牢占據(jù)了衡陽(yáng)的執(zhí)政高位。
還好，衡陽(yáng)賄選被舉報(bào)了。這說(shuō)明衡陽(yáng)還不是全是陰天，這個(gè)舉報(bào)人，便是衡陽(yáng)共產(chǎn)黨人的良心。
當(dāng)人民真正有了代表，當(dāng)各階層的代表都有了合理的比例，當(dāng)人大真正成為人民訴說(shuō)的平臺(tái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們打下了和諧、文明的發(fā)展基礎(chǔ)。下情可以通過(guò)代表上達(dá)，將會(huì)大大降低上訪(fǎng)的數(shù)量;人民的代表制定自己認(rèn)同的法律，將會(huì)自覺(jué)尊守，大大降低犯罪的數(shù)量;人民代表訴說(shuō)人民的理想和實(shí)現(xiàn)辦法，便是優(yōu)秀的提案和改革的方向。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇十九
是瘋狂泯滅了良知，是貪婪吞噬了理性，是淚水蕩滌了心靈，是懺悔昭示了新生。不要把自己的一生，當(dāng)作償還靈魂罪惡的籌碼;不要讓無(wú)盡的悔恨，擔(dān)負(fù)人性救贖的沉重;懺悔錄，警鐘為你而鳴!
看著《鏡鑒》中一個(gè)個(gè)懺悔的面容，讓我想起了中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道《懺悔錄》節(jié)目中的這段旁白。
警示與鏡鑒心得體會(huì)篇二十
作為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的裝置之一，警示鏡的作用不僅在于提升交通安全，更是一種警示人們注意自身行為的道具。在使用警示鏡的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到道路法規(guī)知識(shí)，更能從中領(lǐng)悟到人生的某些精髓。本文將從我的使用體驗(yàn)和思考中，總結(jié)出警示鏡鑒的心得體會(huì)。
第一段：警示鏡鑒與道路安全
對(duì)于行車(chē)人來(lái)說(shuō)，道路安全必須放在首要位置。而更加核心的就是駕駛者的安全意識(shí)和執(zhí)行交規(guī)的能力。而警示鏡鑒的出現(xiàn)便是為了提高我們注意交通安全的精神意識(shí)。通過(guò)這個(gè)小裝置，能夠讓駕車(chē)者在行駛道路上，時(shí)刻了解到周邊的情況，從而能采取更好的避讓、判斷行駛方向等措施。我的使用感受也證明了這一點(diǎn)，鏡子的照明范圍驚人廣闊，確實(shí)能給人駕車(chē)時(shí)帶來(lái)一種更加安全的感受。
第二段：警示鏡鑒與規(guī)范交通秩序
交通安全的保障，同樣離不開(kāi)交通秩序的規(guī)范。就像道路上的行人指示牌一樣，警示鏡鑒的存在，也是為了對(duì)違反交通規(guī)則的人進(jìn)行警告。比如經(jīng)常有的情況，車(chē)輛沒(méi)有觀(guān)察到后方情況，或者拐彎前未打方向燈，造成交通堵塞、擁塞等問(wèn)題。而現(xiàn)在通過(guò)警示鏡鑒的提醒，能讓“犯罪嫌疑人”明白自己行為的錯(cuò)誤，從而讓交通秩序不斷地保持規(guī)范。
第三段：警示鏡鑒與社會(huì)公德心的提升
如今，不論從哪一個(gè)方面看，社會(huì)的道德素質(zhì)都已經(jīng)逐漸下降。這一現(xiàn)象在駕駛行為上也體現(xiàn)得非常明顯，動(dòng)不動(dòng)就有過(guò)馬路搶行、違章超車(chē)等問(wèn)題。而警示鏡鑒的引入，則為我們提供了形象而直接的看到自己行車(chē)過(guò)程中的瑕疵，從而能引起大家自我評(píng)價(jià)修正的動(dòng)力和勇氣。同時(shí)，通過(guò)矯正自己的行為，也能更好地傳遞社會(huì)公德心的精神。
第四段：警示鏡鑒與生活態(tài)度改變
在我的駕車(chē)生活中，不斷使用警示鏡鑒，也幫助我從側(cè)面改變了自己的生活態(tài)度。舉例來(lái)說(shuō)，以前我可能會(huì)出于急躁、浮躁的心態(tài)來(lái)駕車(chē)，而如今我會(huì)更加平和、理智地駕車(chē)。同時(shí)我也明白了，在行車(chē)安全、規(guī)范和公德心方面，自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)都應(yīng)該有所提升。
第五段：警示鏡鑒與人的內(nèi)心深處
當(dāng)我使用警示鏡鑒時(shí)，經(jīng)常會(huì)思考許多大大小小的事情。比如為什么現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越不注重道德、規(guī)范等方面的修養(yǎng)？為什么在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要這么多的道具來(lái)提高安全意識(shí)？這些問(wèn)題，都潛藏在我的內(nèi)心深處。然而，正是這個(gè)小小的警示鏡鑒，引發(fā)了我對(duì)這些問(wèn)題的思考和探求。在思考中，也許我們依然不能解決所有的問(wèn)題。但我們知道，在人們的內(nèi)心深處，總是希望生活變得更好，讓大家生活在一個(gè)更加健康、安全的環(huán)境中。而警示鏡鑒，則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一個(gè)重要的工具之一。
總結(jié)
警示鏡鑒不僅是提高道路安全、規(guī)范交通秩序的一個(gè)重要工具，更是讓人們重視自身素質(zhì)修養(yǎng)、注重人生態(tài)度的重要裝置。希望我們?nèi)藗儯軌蛟絹?lái)越向這個(gè)方向走近，讓自己的行為變得更加規(guī)范、有序，更加負(fù)責(zé)。因?yàn)椋覀兊娜粘Ｉ钜步K將從這些微不足道的小事開(kāi)始。