通過總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的得體性和用詞的準(zhǔn)確性，避免使用太過口語化的表達(dá)方式?？偨Y(jié)范文是對所學(xué)知識和所做工作經(jīng)驗(yàn)的展示，通過閱讀范文，可以了解他人的學(xué)習(xí)和工作情況。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.
現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
八、狠抓學(xué)風(fēng)
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
九、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
走進(jìn) 21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇二
20pc學(xué)年即將在7月如火的艷陽下走近尾聲，一年工作，努力與收獲相攜，付出與失去相伴，忙碌了一年，也成熟了一年。
嚴(yán)格自律、恪守職責(zé)。作為一名普通的人民教師，反復(fù)的工作極易讓我們產(chǎn)生職業(yè)倦怠，放松自律。一年里，我經(jīng)常關(guān)注新的教育政策、教育理論，使之能夠融入到教育實(shí)踐中去。時(shí)刻保持職業(yè)激情，努力做對學(xué)生問心無愧的好老師。
學(xué)習(xí)充電、完善自我。教師的知識需要根據(jù)時(shí)間的推進(jìn)而不斷更新、充實(shí)，因此學(xué)習(xí)充電必不可少。本學(xué)年度，我參加了浙江省心理健康骨干教師高級研修班、溫州市心理健康教師研究班以及一些觀摩活動、會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既開闊了視野，也進(jìn)一步提升了自我。20pc年1月份，我還參加并通過了浙江省心理健康教師a證測試，使自己的專業(yè)技能得到了成長。
投身工作、實(shí)現(xiàn)自我。20pc學(xué)年正值我校提出5年發(fā)展規(guī)劃的第一年，也是我校歷史上重要的一年，自第一學(xué)期以來，落成典禮、市級各類活動等等均在我校順利進(jìn)行，作為溫州23中一名成員，我積極主動地接受上級領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù)，并盡自己最大的能力去完成。比如，20pc年下半年，我校承辦了市心理健康優(yōu)質(zhì)課中學(xué)組的評比活動和市心理健康教育“百課萬人”觀摩活動。作為我校唯一的心理老師，我協(xié)助學(xué)校有關(guān)處室以及上級領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，為活動的順利進(jìn)行盡自己的力量;在本學(xué)年度，我為初一、初二、高二家長，初三、高一學(xué)生開設(shè)了6場關(guān)于家庭教育以及中學(xué)生心理發(fā)展的講座;開設(shè)了市級公開課《真心朋友》與校級公開課《行游天下》;兩個(gè)學(xué)期，我協(xié)助政教處開展了我校第二屆、第三屆心理周活動，對我校形成良好的心理氛圍搭建了一個(gè)有效的平臺，針對學(xué)生、教師、家長開展各類活動;繼續(xù)組織和輔導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)“青竹成長社”，并結(jié)合市青年雙百課題《小組心理輔導(dǎo)對于初中生心理健康水平影響的實(shí)踐研究》開展小組輔導(dǎo)，以科研促學(xué)生心理發(fā)展和自身專業(yè)發(fā)展;本年度第一學(xué)期時(shí)，作為我校工會委員會成員，從日常事務(wù)到校教代會，我均能腳踏實(shí)地、甘愿付出、不求回報(bào)，以服務(wù)的心態(tài)完成各項(xiàng)工作;第二學(xué)期，我有幸成為校教工團(tuán)委的成員，與其他成員一起組織這個(gè)年輕團(tuán)體的活動，充實(shí)大家的業(yè)余生活，并積極協(xié)助工會開展教工活動。
科研先行、立足自我。本學(xué)年度，我將自身工作內(nèi)容與教科研相結(jié)合，繼續(xù)深入《關(guān)于培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣的研究》和《小組心理輔導(dǎo)對于初中生心理健康水平影響的實(shí)踐研究》的研究工作，并協(xié)助《關(guān)于培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣的研究》課題負(fù)責(zé)人做好結(jié)題相關(guān)工作，以教科研為先行者、以科研能力為立足點(diǎn)。
另外，通過一年的努力，也取得了一定的成績。20pc年度被評為市教育工會先進(jìn)工作者、校級優(yōu)秀教師，所撰寫的輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)《雨后彩虹別樣美》獲市心理健康輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)二等獎、個(gè)案分析《一個(gè)對吸煙恐懼的男孩》獲心理輔導(dǎo)個(gè)案分析評比二等獎、論文《城鄉(xiāng)結(jié)合帶中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析》獲市教育系統(tǒng)關(guān)工委優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評選三等獎并收入其報(bào)告集、論文《初中分層教學(xué)中學(xué)生心理偏差的歸因與維護(hù)》發(fā)表于《溫州教育》20pc年第12期、論文《城鄉(xiāng)結(jié)合帶中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力源分析及應(yīng)對》獲市20pc年教科研優(yōu)秀論文評比二等獎。
成績屬于過去，若想有更好的個(gè)人發(fā)展，還需戒驕戒躁、沉下心來、穩(wěn)步前進(jìn)。接下來的一個(gè)學(xué)年起點(diǎn)不同、心情不同、道路不同，但是往前的方向?qū)嗤?
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇三
緊張而忙碌的一年即將過去了，新的一年又即將來臨。為了在新的里，我能更好的做好教學(xué)的工作，我覺得有比亞哦對過去的工作做下總結(jié)：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面|||參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
總而言之，在新的一年里，我將更加努力，勤奮工作，爭取在新的一年取得新的成績。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇四
過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯(cuò)，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
語文的.教學(xué)，從開始的備課開始，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個(gè)目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多時(shí)候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文，愛上語文這一個(gè)科目，那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā)，遇到問題，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了。在語文的學(xué)習(xí)之中，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@，而不單單只是記住，而是要去實(shí)踐，對于作文，更是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解，并體會到如何的去寫，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)?shí)踐了自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。
二、個(gè)人成長。
除了做好教學(xué)，個(gè)人的一個(gè)成長也是非常的重要，我清楚，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收，并且運(yùn)用到自己的一個(gè)教學(xué)之中，這樣一來，我的方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過一年的時(shí)間，個(gè)人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇五
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們年段所做的工作，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期低段工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組。
年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互支持。
當(dāng)青年教師上達(dá)標(biāo)課、參賽課需要幫助時(shí)，同科的其他教師擠出時(shí)間，出謀劃策，精心指導(dǎo)，給她們巨大支持與幫助，使她們在業(yè)務(wù)上迅速地提高。如今年級組青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)，成為教育教學(xué)工作的生力軍。
由于低年級的孩子正處于好奇、好動、好模仿的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。張春香老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，給學(xué)困生補(bǔ)課;趙瑞娟老師雖然只是臨時(shí)聘請的老師，但做班主任工作絲毫不馬虎，早上很早進(jìn)教室，督促學(xué)生的早讀;李艷玲老師帶病堅(jiān)持上課;裴振萍老師平時(shí)忙于負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的工作，但她對教學(xué)工作一點(diǎn)也不放松，認(rèn)真做好補(bǔ)差工作;劉曉華、尚林紅、黃俊英老師都是老教師，在堂課教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)來教育學(xué)生的.日常行為;韓軍老師又主動放棄婚假，侯建萍老師認(rèn)真上好每堂課，劉曉華、杜玉紅拾金不昧傳為佳話。
無論是日常教學(xué)、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠構(gòu)建了年級組的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂著!
二、用新的理念應(yīng)對新形勢，創(chuàng)造性地開展工作。
本學(xué)期，我們低段依托網(wǎng)易博客，憑借學(xué)校申報(bào)的《小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究》區(qū)級課題，在聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研方面做了一點(diǎn)探索，坦率地講，我段的聯(lián)合備課和網(wǎng)上教研剛剛起步，有些地方還很不完善，有些地方還缺少創(chuàng)新能力與創(chuàng)新的勇氣。今天在這里淺陋拋出，真誠希望與大家磋商。
開學(xué)伊始，我校實(shí)施了聯(lián)合備課制度，怎樣省時(shí)、省力，讓聯(lián)合備課發(fā)揮出最大的效益，這是我不得不思考的問題。長期以來，教師工作的絕大部分局限于個(gè)體化的勞動，教學(xué)研究模式也始終是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”，缺乏協(xié)作和聯(lián)合。教師之間的彼此交流非常有限，日常教育教學(xué)工作中更難及時(shí)共享他人的智慧。盡管我們推行過“共享教案”，由于種種差異，造成的結(jié)果也是相差甚遠(yuǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，我們認(rèn)為充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)掘“網(wǎng)易博客”上的優(yōu)勢資源，是聯(lián)合備課與學(xué)科組小專題活動方式的理想途徑之一?！熬W(wǎng)易博客”有發(fā)展比較成熟的blog群圈，我們依托已經(jīng)搭建的語文、數(shù)學(xué)博客平臺，按計(jì)劃實(shí)施的聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，其效果是明顯的。
通過博客上的互動，我們擺脫了苦干、自我探索的封閉圈，學(xué)會交流與共享，下面我分別說說網(wǎng)上聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研的具體做法：
(一)聯(lián)合備課。
為了避免再犯上學(xué)期“共享教案”時(shí)的錯(cuò)誤，我們每位教師在開學(xué)初都認(rèn)真學(xué)習(xí)了本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明，充分了解本冊教材的體系，熟練掌握本冊教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，真正做到心中有數(shù)，具備通觀全盤的能力。在全面熟悉教材的基礎(chǔ)上，我們可以充分發(fā)揮學(xué)案、教參，聯(lián)合備課中現(xiàn)有教案、網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀教案等資源，提倡修改他人教案，鼓勵個(gè)人設(shè)計(jì)有新意的教案并及時(shí)上傳。具體做法是：
1每位教師根據(jù)分工，提前1周將設(shè)計(jì)并審閱好的教案發(fā)到聯(lián)合備課系統(tǒng)，不得延誤。
2教師在設(shè)計(jì)教案前，應(yīng)該精心鉆研教材，廣泛搜集資源，充分體現(xiàn)自己的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)出有特色的、有突破的精品教案。
3教案的設(shè)計(jì)不一定按照原有模版，提倡個(gè)性化?？梢允且粋€(gè)完整的教案，也可以是一個(gè)課時(shí)多種不同設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)，除了應(yīng)該設(shè)計(jì)的常規(guī)內(nèi)容，要體現(xiàn)教學(xué)過程中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，教學(xué)設(shè)計(jì)要有梯度，要有亮點(diǎn)。
4充分發(fā)揮同一年級組教師的智慧，在博客上共同修改教案，提高備課的質(zhì)量。(教師在提前1周將教案發(fā)到聯(lián)合備課系統(tǒng)中后，同年級的教師及時(shí)對這些教案修改點(diǎn)評。目前對點(diǎn)評沒有做具體要求，因?yàn)檫€在嘗試中。今后我們會要求每位教師參加教案點(diǎn)評一周不少于1次，一個(gè)月不少于4次)。最近出乎我的意料，我還發(fā)現(xiàn)有外校的同行，參與我們的教學(xué)點(diǎn)評。
5教師根據(jù)他人的點(diǎn)評，及時(shí)修改調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求教學(xué)設(shè)計(jì)精品化。
以上只是我們一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識和嘗試性的做法，今后打算把我們年段的聯(lián)合備課再推上一個(gè)新的臺階，有幾點(diǎn)設(shè)想也想和謝主任溝通：
1每位教師每月必須備好一課精品教案。充分發(fā)揮學(xué)科組、備課組集體的力量，調(diào)動教師共同參與研究討論，提高備課的質(zhì)量。
2教師學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)案例(不少于500字)，發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)站“教育科研”欄目中。
3引入作業(yè)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)一定的層次，特別重點(diǎn)要寫好作業(yè)設(shè)計(jì)的理念。
4本學(xué)期試行聯(lián)合備課打算下學(xué)期向家長開放“精品教案”試點(diǎn)，由家長對教師備課情況作出評價(jià)，作為考核參考。
(二)網(wǎng)絡(luò)教研。
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研來，我們最大感受是教師專業(yè)發(fā)展的覺醒、及教師參與教研活動積極性的空前高漲。張春香老師臨近退休，她對自己在6月21日小專題研究作課中要求把自己的課全部錄下來，時(shí)時(shí)追蹤研究。從中我們至少可以發(fā)現(xiàn)以下兩點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)教研喚醒了我校部分教師主動學(xué)習(xí)的意識;二是憑借網(wǎng)絡(luò)形成了較濃厚的學(xué)科組教研氛圍。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師對日常教育教學(xué)活動的評價(jià)與反思。
研究型教師的最大特征我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是能客觀公正評價(jià)他人的教學(xué);二是能關(guān)注自己的學(xué)生與課堂，清醒冷靜地評價(jià)與反思自己的教學(xué)。
馬麥燕(發(fā)表于6月18日)她說：本課主要整合了自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)方式、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)方式等，形成了組合化的學(xué)習(xí)方式。有效地促進(jìn)了三維目標(biāo)的達(dá)成。
(1)知識技能層面。語文姓“語”，不管運(yùn)用什么學(xué)習(xí)方式，都不能放棄語文知識的學(xué)習(xí)，相反，運(yùn)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，就是為了更好地學(xué)習(xí)語文知識。本課例中教師引導(dǎo)學(xué)生理解“憂郁”和“猶豫”，由此可以看出教師十分注重語文知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握文本中的重點(diǎn)詞句，理解語言，積累語言。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀層面。在整個(gè)教學(xué)過程中。教師引領(lǐng)學(xué)生通過探究，即提出問題，分析問題，解決問題;通過體驗(yàn)，即，抓住詞句，深入體會小英的內(nèi)心感受，同學(xué)的真誠鼓勵，學(xué)生的確受到了美好情感的熏陶與感染。
像上面這樣富有激情的評課，在我們的博客中隨處可見。需要說明的是，打開我段的教研博客，教師的評課中不僅有真誠地欣賞與贊美，更有問題的指出與友善地提醒。
下面，我們再來看看李艷玲老師在執(zhí)教《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課后的反思首先，我想談?wù)剬滩牡睦斫狻＿@部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本單元的筆算乘法分兩個(gè)層次編排。先出現(xiàn)不進(jìn)位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)?，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實(shí)際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。而且，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。因此在計(jì)算體系中具有相當(dāng)重要的地位。
她還說：在教學(xué)的過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，特別是作為一名教師課堂智慧的缺少，如課堂提問的策略問題，面對學(xué)生的突發(fā)問題，不知道怎樣去引導(dǎo)。在今天部分積“0”問題的處理上就花費(fèi)了大量時(shí)間，并且出現(xiàn)了很多重復(fù)教學(xué)的情況。我想了有了失敗，才會去找原因，才會去思索，才會不斷去實(shí)踐，這樣在實(shí)踐反思中不段磨練自己，鍛煉自己。
這是我從溫老師的數(shù)學(xué)網(wǎng)志中截取的一部分，透過這些文字我們可以清晰地看到教師對自己教學(xué)的反思深度，以及對網(wǎng)絡(luò)教研魅力的感悟。網(wǎng)絡(luò)教研可以將內(nèi)部教研外向化，無形當(dāng)中將教師推向一個(gè)更廣闊的平臺展示自己、檢驗(yàn)自己，在與更多教師的交流、碰撞中提升自己。
我段依托網(wǎng)易博客將年級內(nèi)部教研推向了一個(gè)廣闊天地，只要有一點(diǎn)上網(wǎng)知識的人，都可以通過搜索引擎閱讀我們的教研活動網(wǎng)志并發(fā)表評論。因?yàn)橛辛烁嗟淖x著，每個(gè)參加教研活動的教師都希望自己做得更好一些。課前說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)較以前都認(rèn)真了許多。執(zhí)教教師課前、課后通過博客與更多教師的交流、學(xué)習(xí)，直接促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
除此之外，借助網(wǎng)易博客的網(wǎng)絡(luò)教研可以為我們積淀一個(gè)最具特色的資料庫。有的老師可能認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)上各種資料很多，也比我們的全面，可是我要說，我們積淀出的資料庫永遠(yuǎn)是“這一個(gè)”，是帶著我們段鮮明特色的資料庫?，F(xiàn)在，我們教研博客資料還不全面，有的也缺乏深度，但我相信通過今后的積累，我段的教研博客將成為我校教師最大的一筆精神財(cái)富，后來的教師一定能從中獲取豐富的養(yǎng)料。
通過不到一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)博客最大的優(yōu)勢就是省時(shí)，可以利用自己的零碎時(shí)間隨時(shí)備課和參加教研活動。教師們都很忙，像我段的《培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》小專題教研活動，如果嚴(yán)格執(zhí)行流程的話，一個(gè)流程大家集中的時(shí)間最少在2小時(shí)。有的時(shí)候，很難將同學(xué)科教師集中在一起。借助網(wǎng)易博客以網(wǎng)絡(luò)教研的形式呈現(xiàn)，就不會存在這樣的問題，教師只需聽課，說課評論與講課評論，教師可以利用自己閑散時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行。
第一、由于沒有做定量的要求，在一定程度上影響了個(gè)別教師參與性與參與面。
第二、由于激勵機(jī)制沒有引進(jìn)，有一部分教師對網(wǎng)絡(luò)教研活動存有應(yīng)付舉動甚至是抵觸情緒。
第三、教師參與網(wǎng)上教研活動意識的培養(yǎng)與強(qiáng)化，以及書寫教育教學(xué)網(wǎng)志興趣的保持問題，是目前我段網(wǎng)絡(luò)教研中亟待的問題。下一步，我們準(zhǔn)備通過年級組的感染與帶動，再輔以較完善學(xué)校激勵制度，力爭在有所突破。
各位領(lǐng)導(dǎo)、今天在這里將我段關(guān)于聯(lián)合備課及網(wǎng)絡(luò)教研不成熟的想法與做法，不揣淺陋和盤托出，其主要目的尋求諸位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，更希望您輕點(diǎn)鼠標(biāo)參與我段的網(wǎng)絡(luò)教研活動。您的參與，哪怕是只言片語都是對我段網(wǎng)絡(luò)教研最大的鼓勵與安慰。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)拓展教育教學(xué)工作。
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理，我們有個(gè)很明確的工作思路，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。
1讓我們的早讀美起來。
“一日之計(jì)在于晨”這句俗語相信所有的人都耳熟能詳，學(xué)校統(tǒng)一的早讀時(shí)間為7：558：10。如何讓我們的15分鐘發(fā)揮效能，上學(xué)期高段的做法讓我們深受啟發(fā)。因此本學(xué)期在怎么讀，讀什么方面做了新的嘗試。
一是讀的方式：
(1)齊讀是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)生良莠不齊，如果自由讀的話，很多同學(xué)往往是無法順利地讀通課文而失去信心，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡。所以齊讀志在幫助他們，讓他們也能順利地完成對課文的朗讀，而使他們的信心得以加強(qiáng)。
(2)學(xué)生的朗讀必須大聲地讀出來，切不可低聲敷衍了事。有專家認(rèn)為書必大聲讀，只有這樣，才能很好地培養(yǎng)語感，才能很好地認(rèn)識到自己的語音錯(cuò)誤。我是非常贊同這一點(diǎn)的。
(3)讀的方法要多樣化。師生范讀、賽讀、抽樣讀等等，這點(diǎn)對于學(xué)生來說，是很重要的，因?yàn)閷W(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們的耐心的缺乏，做事不能持久，所以，方法的多樣化可以有效地引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地讀下去。只有這樣，才能收到意想不到的效果。
(4)重視早讀指導(dǎo)。老師首先選擇語文朗讀水平比較好的學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀指導(dǎo)，糾正讀姿，及時(shí)正音，示范誦讀。通過悉心誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感情誦讀，避免我們有口無心地唱讀。這樣，才能達(dá)到提高學(xué)生朗讀能力的目的。讀得時(shí)候要注意坐的姿勢，捧書的姿勢，早讀員要及時(shí)向老師反映早讀的情況，對早讀不認(rèn)真的學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)。早讀，聲音要適中，要有感情，有表情。
二是讀的內(nèi)容：以前我們把早讀的任務(wù)界定為為課堂教學(xué)服務(wù)。就是讓我們對學(xué)過的課文有個(gè)鞏固，對將要學(xué)的課文有個(gè)認(rèn)識。因此，讀的內(nèi)容也就有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)過的課文，一個(gè)就是將要學(xué)的課文。久而久之，學(xué)生難免有口無心。本學(xué)期我們又把賽詩、詞語歸類、詞語接龍、美文欣賞等等又引入早讀課。就這樣，孩子們張開小嘴兒，把陽光的溫暖讀了出來;把花朵的芬芳讀了出來;也把童年的稚嫩用太陽一般火熱的情感讀了出來，從此我們低段朗朗的書聲傳遍校園的每一角落。
2我們是這樣裝飾作業(yè)本的。
寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。它貫穿于小學(xué)教學(xué)的始終，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生在寫字時(shí)的注意力、觀察力，學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣等等，這些都非常重要。我們認(rèn)為，批閱小學(xué)生寫字作業(yè)不必搞等級記分，可以代之以學(xué)生最喜歡的小圖標(biāo)，比如笑臉、蘋果、紅花、星星、書簽等等。
在評價(jià)時(shí)，第一正視學(xué)生的起點(diǎn)差異，分層要求，不用一把尺子量學(xué)生。第二對學(xué)生寫的字，在橫向評價(jià)的同時(shí)，充分考慮學(xué)生的縱向趨勢。
比如一年級的學(xué)生，由于剛剛開始學(xué)習(xí)寫字，針對這一情況，我們確定了一年寫字的評價(jià)要求：1姿勢正確，喜歡寫字;2書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀;3結(jié)構(gòu)安排合理。在批閱學(xué)生的寫字作業(yè)時(shí)，達(dá)到兩個(gè)要求的得二面小紅旗，達(dá)到一個(gè)要求得得一面小紅旗，累計(jì)5面小紅旗就可以在作業(yè)本的封面的書簽上畫一個(gè)笑臉。當(dāng)畫完5個(gè)笑臉就可以晉升一級。本學(xué)期累計(jì)考完四級后，就可獲得“寫字小巧手”的榮譽(yù)稱號，并頒發(fā)寫字獎狀。
比如在指導(dǎo)二年級學(xué)生寫字時(shí)，經(jīng)過師生共同討論，首先明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔等?！苯又?，鼓勵學(xué)生自評：學(xué)生對照范字，敢于發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)誠實(shí)的品格，陶冶高尚的情操。然后，組織學(xué)生互評：組織各種活動，引導(dǎo)學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，在評中賞，在評中改，學(xué)習(xí)借鑒，自我完善。最后，教師恰當(dāng)點(diǎn)評：比如你的作業(yè)都能做到剛才大家提出的要求時(shí)，老師就在你的作業(yè)本上給畫一顆星星，表示這是最棒的;比如你的作業(yè)比前一次的有進(jìn)步，就在作業(yè)本上畫一朵小紅花，表示你有進(jìn)步了，紅花送給有進(jìn)步的孩子;當(dāng)你的作業(yè)本上的紅花達(dá)到五朵時(shí)，老師就獎給你一顆星，表示你天天在進(jìn)步;當(dāng)作業(yè)本上的星星達(dá)到五顆時(shí)，就送你一個(gè)最大的笑臉貼在作業(yè)本的封皮上，表示你的寫字這學(xué)期一直很棒，老師送給你一張寫著老師對你贊揚(yáng)語的書簽，在得到書簽時(shí)先在同學(xué)們的面前念念書簽上老師的評語。這樣長期的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生寫字的能力。
3踏踏實(shí)實(shí)開展“每周一詩”活動，打造書香校園。
繼續(xù)在各班級開展“每周一詩”朗讀活動。開學(xué)初我們印發(fā)了一年級必背古詩及二年級必背古詩內(nèi)容，各班語文教師利用早讀課和課前“精彩五分鐘”時(shí)間，開展誦讀活動，班班開展，人人參與，持之以恒.班級開辟詩詞園地，推行每周一詩，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。每周進(jìn)行班級“背誦小明星”的評比，每學(xué)期評選，“詩詞配畫”活動，在學(xué)期末評選出優(yōu)勝班級。
為了引導(dǎo)孩子們從小和好書好報(bào)交朋友，本學(xué)期我們向?qū)W生推薦書目，以童話、寓言故事為主，告訴孩子們從小和好書好報(bào)交朋友。并利用閱讀課時(shí)間向孩子們說明了讀書的重要性，自主研發(fā)印制了“讀書儲值卡”，學(xué)生每日填寫，日積月累，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，涵蓋量非常廣。并在學(xué)期末評選出“書香少年”，讓孩子們在閱讀中品味人生，體會快樂。
四、各項(xiàng)活動的開展，我們收獲了自信和成功。
豐富多彩的活動可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，可以讓學(xué)生在活動中得到各方面的鍛煉。針對低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)校的要求，本學(xué)期我們低年級段主要開展了以下幾項(xiàng)活動。
結(jié)合學(xué)校少隊(duì)的安排，在三月份我們各班開展了“三八”婦女節(jié)班隊(duì)會活動。各班以不同的形式為母親慶祝節(jié)日，并邀請了部分家長來參加。其中一(4)班、二(2)班的活動最有特色，學(xué)生通過給媽媽洗洗手、為媽媽捶捶背等活動，讓孩子知道如何體貼父母，如何關(guān)心他人，使學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛他人的好習(xí)慣。3月5日是學(xué)雷鋒活動日，因此我們低段組織學(xué)生開展了“小雷鋒”在校園的活動，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下清理校園內(nèi)的垃圾，同學(xué)們不怕累、不怕臟，把學(xué)校的垃圾清理干凈。同學(xué)們在本次活動中親身體驗(yàn)到了雷鋒精神，使學(xué)生拉近了與雷鋒的距離，讓雷鋒精神在社會生活中傳播。
四月份我們段在學(xué)校的組織下，開展了“清明節(jié)遠(yuǎn)足拉練”活動，我們的活動地點(diǎn)是到森林公園尋找春天。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下在森林公園開展了豐富多彩的活動，同學(xué)們有的唱，有的跳，有的講，有的演。用各種不同的形式表達(dá)著自己高興的心情，最后我們組織全體學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀，活動在朗朗的誦讀聲中結(jié)束。本次活動不僅讓學(xué)說感受到了春天的美麗，還磨練了學(xué)生的意志，取得了很好的效果?！鞍踩赜谔┥健?。四月份在學(xué)校的組織下還開展了“消防演習(xí)”活動。針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們把消防知識通俗化、生活化、簡單化，以說、講、演、議等形式加深學(xué)生對消防知識的理解。之后，我們組織學(xué)生如何安全撤離。這次活動讓學(xué)生了解了不少消防知識，如何避免火災(zāi)的發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)應(yīng)怎樣安全撤離，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。
五、六月份我們段組織各班開展了“一年級口算比賽”、“一年級寫字比賽”、“二年級古詩誦讀”、“二年級解決數(shù)學(xué)問題”等競賽活動。數(shù)學(xué)來自于生活，每個(gè)人從小學(xué)一年級甚至更早就開始接觸數(shù)學(xué)，它伴隨著人們走過了學(xué)習(xí)生涯。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。因此在二年級組織學(xué)生開展解決數(shù)學(xué)問題的競賽活動，通過實(shí)際操作練習(xí)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用意識得以延伸和發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在運(yùn)用數(shù)學(xué)中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、善用?？谒惚荣惖拈_展提高了小學(xué)生口算的速度，培養(yǎng)了學(xué)生的口算能力。古詩誦讀可以讓學(xué)生從小養(yǎng)成積累名詩、名句的習(xí)慣，還可以通過古詩加深學(xué)生對我國語言文字的理解，從而提高學(xué)生背誦古詩的興趣。寫字比賽的開展，提高了學(xué)生寫字的興趣，糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢，從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
6月1日是兒童們最向往的節(jié)日,“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，去年我們學(xué)校是以表演形式慶?！傲弧钡?，今年，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動會形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動各班準(zhǔn)備充分，博得了家長的一致好評?；顒忧跋Σ⑾蚣议L口頭發(fā)出了邀請函。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長開放日活動記錄表，主要圍繞我們的活動內(nèi)容和整個(gè)活動的感受而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄表的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時(shí)忙于工作沒有太多時(shí)間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗(yàn)樂趣。
3、通過游戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的了解。
4、很多家長都認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)很好，但是，孩子參與面不是最廣，家長希望以后類似活動多多舉辦。
5、家長也可以三口之家一起參與游戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。
從家長開放日活動記錄表和家長與老師的交流中我們可以看出，家長希望以后班級能夠舉辦更多類似的親子活動，他們非常樂意參加。這樣的活動家長可以真正和孩子、老師零距離的接觸，也能夠及時(shí)知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡。
總之，本學(xué)期開展的這些豐富多彩的有趣的活動，不僅得到了學(xué)生的歡迎，也得到了家長的認(rèn)可，同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更重要的是，學(xué)生在參與這些活動的同時(shí)提高了合作、競爭、解決問題的意識和能力。
五、殫精竭慮打造品牌班級。
眾所周知，品牌教育的力量是巨大的，海爾、海信等大企業(yè)正是以嚴(yán)格的管理，創(chuàng)新的發(fā)展深入人心。為了進(jìn)一步提高班級管理水平，提升班級文化建設(shè)品味，營造濃郁的班級文化氛圍。學(xué)期初，我們段的老師積極響應(yīng)學(xué)生部的“品牌班級”創(chuàng)建活動，開始進(jìn)行品牌班級的建設(shè)嘗試，他們根據(jù)班級特點(diǎn)，殫精竭慮，打造出自己的知名品牌。一(1)班追尋小鯉魚不怕困難，奮勇向前的精神，由此“小鯉魚”班誕生了。愿同學(xué)們像花兒一樣快快樂樂的成長，花的葉子擺成了一個(gè)1和一個(gè)3，不言而喻代表著一年級三班。氣勢磅礴的“遠(yuǎn)航艦隊(duì)”是由二年級三班的48位同學(xué)組成的一條船，它載著48位同學(xué)的夢想和希望，它象征著團(tuán)結(jié)的二年級三班，它象征著積極向上的二年級三班，也代表二年級三班永不放棄，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。
由于我段學(xué)生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此，教師在發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用的同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極開支腦筋，想辦法，根據(jù)品牌特點(diǎn)，能動地、自主地進(jìn)行工作，做好自己主管的工作。
通過一個(gè)學(xué)期的努力、完善，低段的品牌班級已經(jīng)有了雛形。
六、《咖啡書香》讀書交流活動。
品書香，談人生，敘世間冷暖。4月28日下午，二樓多媒體室歡聲笑語，掌聲不斷，濃濃的咖啡香味陣陣襲來，由我們低段年級組主辦的讀書交流會在這里舉行，參加本組讀書的嘉賓有低段所有成員及馬校長，景校長，薛部長。
交流會在張迎香老師的《美麗的女人》的讀后感中拉開了序幕。這篇文章說到是女人，一定要讀書，讀書讓女人變得更加美麗。流暢的文字，頗有深度的見解，引起參會師的共鳴，大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，時(shí)時(shí)妙語連珠，偶爾就其一個(gè)觀點(diǎn)展開唇槍舌戰(zhàn)，不斷碰撞出思想的火花，引起陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。會上苗老師交流的《由一支鉛筆引發(fā)的思考》，令人深思，她讓大家當(dāng)學(xué)生思考：一支鉛筆有多說種用途?道出看待學(xué)生要多方面的去看待，用發(fā)展的眼光去看學(xué)生……大家就這個(gè)問題進(jìn)行了激烈的討論。李燕玲老師送給大家的《給教師的七條忠誠建議》，耐人深思，令人尋味。張春香老師一語道出：好孩子是夸出來的，令我們所有在座的老師為之一震，誰都知道，孩子需要我們的關(guān)愛，需要我們贊許的目光，可往往遇到調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，更多的是不耐煩，少了許多耐心。是啊，好孩子是夸出來的，好孩子又是等出來的。作為教師，首先需要的就是對生命的尊重和賞識，當(dāng)我們對挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的時(shí)候，千萬別忘了那些有點(diǎn)贏弱的小苗，這樣才能讓每一個(gè)生命都能感覺到自己是重要的、是有尊嚴(yán)的。畢竟，受到賞識是每個(gè)人所期望的。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨、責(zé)備、批評，而是這些使他們變得越來越壞。馬麥燕老師的《學(xué)會享受生活》、劉曉華老師的《完美》、溫水云的《螞蟻的哲學(xué)》等等，老師們個(gè)個(gè)談出了自己的讀書感受，頗令人感動。
交流會在濃濃的茶香中結(jié)束，馬校長評論：志著，有志于讀書，智著、明智的選擇讀書;佼佼者，思想深刻。參會者一致認(rèn)為，本次交流會與歷年相比，本次交流會達(dá)到了一定的高度，通過讀書交流會，深切感受到老師們思想，同時(shí)提出“青”舞飛揚(yáng)，快樂“悅”讀的倡議，鼓勵大家通過讀書交流這個(gè)平臺鍛煉自己，展示自己。
我們組通過交流也進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，付諸于行動。力爭做到：堅(jiān)持讀書成為習(xí)慣。縱觀全書，無論哪個(gè)一線教師還是專家教授他們都喜歡讀書，手不釋卷成為習(xí)慣?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為教學(xué)主導(dǎo)者,我們必須具備優(yōu)良的師德、師智、師能。教師可以也應(yīng)該讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。那么，讀書吧!教師在讀書中可以聆聽前人的教誨，不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的靈感，也是情感與意志的洗禮。博覽群書、厚積薄發(fā)是激活教學(xué)與科研的最重要的源頭“活水”之一。經(jīng)常走進(jìn)大師的心靈，與圣賢對話，能夠體悟教育真諦，更好守望道德，人文和科學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)而探索教育理想及職業(yè)生涯，最終超越昨天之自我，圓滿地實(shí)現(xiàn)教師明天的人生夢想。
最后，把我們組通過討論得出的，最經(jīng)典的一句話奉獻(xiàn)出來，與大家共勉：從讀書開始，提升自己;超越自己，從讀書開始!
活動后記：
《午后咖啡》讀書交流活動留給人以濃厚的印象，使人從“人文”主題中去深切回味出“書香”的味道，而不必在現(xiàn)場刻意強(qiáng)調(diào)“書香”的痕跡，因?yàn)闊o論是人生哲理還是時(shí)尚生活均來自于“書”中的教誨及師長的言傳，一個(gè)人格完美的人本身就散發(fā)也“書香”之氣。
總之，本學(xué)期來，低段全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇六
第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析;第三部分：寫困難、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標(biāo)。
2.簡明扼要。
業(yè)績總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細(xì)，要將主要業(yè)績指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。
3.有亮點(diǎn)、有分析。
這才是大家想看的，特別是工作當(dāng)中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。
4.主題要緊貼時(shí)代，體現(xiàn)形勢需求。
切合時(shí)代、切合國情、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。
5.材料的選擇要別出心裁。
做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細(xì)化處理。粗放式：大量地運(yùn)用材料。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量、準(zhǔn)確、典型。
6.小標(biāo)題要有新意。
將過去一年相同類型的重大事項(xiàng)排列到一起，提煉出其中的邏輯關(guān)系，鍛造出與眾不同的標(biāo)題，在讓你的總結(jié)新穎生動的同時(shí)，增加可讀性。
7.發(fā)現(xiàn)困難和問題，就能提出下一步的建議。
要找到工作業(yè)績差的深層次原因，找到制約業(yè)績提升的根源所在，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個(gè)方面。體現(xiàn)自己對于解決問題胸有成竹，針對亮點(diǎn)、困難和問題的分析，制定出具體的工作計(jì)劃。
8.制定工作計(jì)劃既要全面又要具體。
工作計(jì)劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開展提供有效指導(dǎo)。
9.廢話少說。
官話、空話、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物，重點(diǎn)突出，分析透徹，措施細(xì)致。
10.形式注重創(chuàng)新。
說白了就是讓受眾看起來不費(fèi)勁，有良好的視覺體驗(yàn)。比如可借助圖表、數(shù)據(jù)等元素來呈現(xiàn)。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇七
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個(gè)美好的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心。
注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中。
本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對3個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇八
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)人自我檢討自我匯總的一個(gè)方式。下面是小編搜集整理的教師年度考核個(gè)人總結(jié)及自評，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
自我總結(jié)。
欄目!
本人一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七、xx大大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。
心得體會。
就及時(shí)記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體。
課件。
制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)五中全會會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇九
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。
面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。
針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。
教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。
服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。
遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學(xué)基本功。
教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。
能積極參與教研活動，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。
能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。
從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。
教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。
經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。
主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十
一學(xué)年的.各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下：
一學(xué)年來，本人思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任初二思想品德課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照學(xué)?！八沫h(huán)三課”的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為xx課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校初二思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會責(zé)任”獲三等獎，論文獲一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中20x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德。
我一貫堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤。
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績。
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十二
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。
例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。
同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。
定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎勵。
這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。
例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。
他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。
我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。
通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十三
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在學(xué)生的思想教育工作中：諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎?！斑M(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十四
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的：
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3欄”鼓勵學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了年級四個(gè)班的教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.
現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
八、狠抓學(xué)風(fēng)
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
九、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
走進(jìn) 21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇二
20pc學(xué)年即將在7月如火的艷陽下走近尾聲，一年工作，努力與收獲相攜，付出與失去相伴，忙碌了一年，也成熟了一年。
嚴(yán)格自律、恪守職責(zé)。作為一名普通的人民教師，反復(fù)的工作極易讓我們產(chǎn)生職業(yè)倦怠，放松自律。一年里，我經(jīng)常關(guān)注新的教育政策、教育理論，使之能夠融入到教育實(shí)踐中去。時(shí)刻保持職業(yè)激情，努力做對學(xué)生問心無愧的好老師。
學(xué)習(xí)充電、完善自我。教師的知識需要根據(jù)時(shí)間的推進(jìn)而不斷更新、充實(shí)，因此學(xué)習(xí)充電必不可少。本學(xué)年度，我參加了浙江省心理健康骨干教師高級研修班、溫州市心理健康教師研究班以及一些觀摩活動、會議、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既開闊了視野，也進(jìn)一步提升了自我。20pc年1月份，我還參加并通過了浙江省心理健康教師a證測試，使自己的專業(yè)技能得到了成長。
投身工作、實(shí)現(xiàn)自我。20pc學(xué)年正值我校提出5年發(fā)展規(guī)劃的第一年，也是我校歷史上重要的一年，自第一學(xué)期以來，落成典禮、市級各類活動等等均在我校順利進(jìn)行，作為溫州23中一名成員，我積極主動地接受上級領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù)，并盡自己最大的能力去完成。比如，20pc年下半年，我校承辦了市心理健康優(yōu)質(zhì)課中學(xué)組的評比活動和市心理健康教育“百課萬人”觀摩活動。作為我校唯一的心理老師，我協(xié)助學(xué)校有關(guān)處室以及上級領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，為活動的順利進(jìn)行盡自己的力量;在本學(xué)年度，我為初一、初二、高二家長，初三、高一學(xué)生開設(shè)了6場關(guān)于家庭教育以及中學(xué)生心理發(fā)展的講座;開設(shè)了市級公開課《真心朋友》與校級公開課《行游天下》;兩個(gè)學(xué)期，我協(xié)助政教處開展了我校第二屆、第三屆心理周活動，對我校形成良好的心理氛圍搭建了一個(gè)有效的平臺，針對學(xué)生、教師、家長開展各類活動;繼續(xù)組織和輔導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)“青竹成長社”，并結(jié)合市青年雙百課題《小組心理輔導(dǎo)對于初中生心理健康水平影響的實(shí)踐研究》開展小組輔導(dǎo)，以科研促學(xué)生心理發(fā)展和自身專業(yè)發(fā)展;本年度第一學(xué)期時(shí)，作為我校工會委員會成員，從日常事務(wù)到校教代會，我均能腳踏實(shí)地、甘愿付出、不求回報(bào)，以服務(wù)的心態(tài)完成各項(xiàng)工作;第二學(xué)期，我有幸成為校教工團(tuán)委的成員，與其他成員一起組織這個(gè)年輕團(tuán)體的活動，充實(shí)大家的業(yè)余生活，并積極協(xié)助工會開展教工活動。
科研先行、立足自我。本學(xué)年度，我將自身工作內(nèi)容與教科研相結(jié)合，繼續(xù)深入《關(guān)于培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣的研究》和《小組心理輔導(dǎo)對于初中生心理健康水平影響的實(shí)踐研究》的研究工作，并協(xié)助《關(guān)于培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣的研究》課題負(fù)責(zé)人做好結(jié)題相關(guān)工作，以教科研為先行者、以科研能力為立足點(diǎn)。
另外，通過一年的努力，也取得了一定的成績。20pc年度被評為市教育工會先進(jìn)工作者、校級優(yōu)秀教師，所撰寫的輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)《雨后彩虹別樣美》獲市心理健康輔導(dǎo)活動課設(shè)計(jì)二等獎、個(gè)案分析《一個(gè)對吸煙恐懼的男孩》獲心理輔導(dǎo)個(gè)案分析評比二等獎、論文《城鄉(xiāng)結(jié)合帶中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析》獲市教育系統(tǒng)關(guān)工委優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評選三等獎并收入其報(bào)告集、論文《初中分層教學(xué)中學(xué)生心理偏差的歸因與維護(hù)》發(fā)表于《溫州教育》20pc年第12期、論文《城鄉(xiāng)結(jié)合帶中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力源分析及應(yīng)對》獲市20pc年教科研優(yōu)秀論文評比二等獎。
成績屬于過去，若想有更好的個(gè)人發(fā)展，還需戒驕戒躁、沉下心來、穩(wěn)步前進(jìn)。接下來的一個(gè)學(xué)年起點(diǎn)不同、心情不同、道路不同，但是往前的方向?qū)嗤?
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇三
緊張而忙碌的一年即將過去了，新的一年又即將來臨。為了在新的里，我能更好的做好教學(xué)的工作，我覺得有比亞哦對過去的工作做下總結(jié)：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面|||參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
總而言之，在新的一年里，我將更加努力，勤奮工作，爭取在新的一年取得新的成績。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇四
過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯(cuò)，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
語文的.教學(xué)，從開始的備課開始，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個(gè)目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多時(shí)候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文，愛上語文這一個(gè)科目，那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā)，遇到問題，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了。在語文的學(xué)習(xí)之中，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@，而不單單只是記住，而是要去實(shí)踐，對于作文，更是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解，并體會到如何的去寫，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)?shí)踐了自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。
二、個(gè)人成長。
除了做好教學(xué)，個(gè)人的一個(gè)成長也是非常的重要，我清楚，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收，并且運(yùn)用到自己的一個(gè)教學(xué)之中，這樣一來，我的方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過一年的時(shí)間，個(gè)人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇五
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們年段所做的工作，都有不同程度的提高和不足?，F(xiàn)將本學(xué)期低段工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組。
年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互支持。
當(dāng)青年教師上達(dá)標(biāo)課、參賽課需要幫助時(shí)，同科的其他教師擠出時(shí)間，出謀劃策，精心指導(dǎo)，給她們巨大支持與幫助，使她們在業(yè)務(wù)上迅速地提高。如今年級組青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)，成為教育教學(xué)工作的生力軍。
由于低年級的孩子正處于好奇、好動、好模仿的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。張春香老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，給學(xué)困生補(bǔ)課;趙瑞娟老師雖然只是臨時(shí)聘請的老師，但做班主任工作絲毫不馬虎，早上很早進(jìn)教室，督促學(xué)生的早讀;李艷玲老師帶病堅(jiān)持上課;裴振萍老師平時(shí)忙于負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的工作，但她對教學(xué)工作一點(diǎn)也不放松，認(rèn)真做好補(bǔ)差工作;劉曉華、尚林紅、黃俊英老師都是老教師，在堂課教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)來教育學(xué)生的.日常行為;韓軍老師又主動放棄婚假，侯建萍老師認(rèn)真上好每堂課，劉曉華、杜玉紅拾金不昧傳為佳話。
無論是日常教學(xué)、教研、還是班級管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠構(gòu)建了年級組的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂著!
二、用新的理念應(yīng)對新形勢，創(chuàng)造性地開展工作。
本學(xué)期，我們低段依托網(wǎng)易博客，憑借學(xué)校申報(bào)的《小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究》區(qū)級課題，在聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研方面做了一點(diǎn)探索，坦率地講，我段的聯(lián)合備課和網(wǎng)上教研剛剛起步，有些地方還很不完善，有些地方還缺少創(chuàng)新能力與創(chuàng)新的勇氣。今天在這里淺陋拋出，真誠希望與大家磋商。
開學(xué)伊始，我校實(shí)施了聯(lián)合備課制度，怎樣省時(shí)、省力，讓聯(lián)合備課發(fā)揮出最大的效益，這是我不得不思考的問題。長期以來，教師工作的絕大部分局限于個(gè)體化的勞動，教學(xué)研究模式也始終是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”，缺乏協(xié)作和聯(lián)合。教師之間的彼此交流非常有限，日常教育教學(xué)工作中更難及時(shí)共享他人的智慧。盡管我們推行過“共享教案”，由于種種差異，造成的結(jié)果也是相差甚遠(yuǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，我們認(rèn)為充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)掘“網(wǎng)易博客”上的優(yōu)勢資源，是聯(lián)合備課與學(xué)科組小專題活動方式的理想途徑之一?！熬W(wǎng)易博客”有發(fā)展比較成熟的blog群圈，我們依托已經(jīng)搭建的語文、數(shù)學(xué)博客平臺，按計(jì)劃實(shí)施的聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，其效果是明顯的。
通過博客上的互動，我們擺脫了苦干、自我探索的封閉圈，學(xué)會交流與共享，下面我分別說說網(wǎng)上聯(lián)合備課和網(wǎng)絡(luò)教研的具體做法：
(一)聯(lián)合備課。
為了避免再犯上學(xué)期“共享教案”時(shí)的錯(cuò)誤，我們每位教師在開學(xué)初都認(rèn)真學(xué)習(xí)了本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明，充分了解本冊教材的體系，熟練掌握本冊教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，真正做到心中有數(shù)，具備通觀全盤的能力。在全面熟悉教材的基礎(chǔ)上，我們可以充分發(fā)揮學(xué)案、教參，聯(lián)合備課中現(xiàn)有教案、網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀教案等資源，提倡修改他人教案，鼓勵個(gè)人設(shè)計(jì)有新意的教案并及時(shí)上傳。具體做法是：
1每位教師根據(jù)分工，提前1周將設(shè)計(jì)并審閱好的教案發(fā)到聯(lián)合備課系統(tǒng)，不得延誤。
2教師在設(shè)計(jì)教案前，應(yīng)該精心鉆研教材，廣泛搜集資源，充分體現(xiàn)自己的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)出有特色的、有突破的精品教案。
3教案的設(shè)計(jì)不一定按照原有模版，提倡個(gè)性化?？梢允且粋€(gè)完整的教案，也可以是一個(gè)課時(shí)多種不同設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)，除了應(yīng)該設(shè)計(jì)的常規(guī)內(nèi)容，要體現(xiàn)教學(xué)過程中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，教學(xué)設(shè)計(jì)要有梯度，要有亮點(diǎn)。
4充分發(fā)揮同一年級組教師的智慧，在博客上共同修改教案，提高備課的質(zhì)量。(教師在提前1周將教案發(fā)到聯(lián)合備課系統(tǒng)中后，同年級的教師及時(shí)對這些教案修改點(diǎn)評。目前對點(diǎn)評沒有做具體要求，因?yàn)檫€在嘗試中。今后我們會要求每位教師參加教案點(diǎn)評一周不少于1次，一個(gè)月不少于4次)。最近出乎我的意料，我還發(fā)現(xiàn)有外校的同行，參與我們的教學(xué)點(diǎn)評。
5教師根據(jù)他人的點(diǎn)評，及時(shí)修改調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求教學(xué)設(shè)計(jì)精品化。
以上只是我們一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識和嘗試性的做法，今后打算把我們年段的聯(lián)合備課再推上一個(gè)新的臺階，有幾點(diǎn)設(shè)想也想和謝主任溝通：
1每位教師每月必須備好一課精品教案。充分發(fā)揮學(xué)科組、備課組集體的力量，調(diào)動教師共同參與研究討論，提高備課的質(zhì)量。
2教師學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)案例(不少于500字)，發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)站“教育科研”欄目中。
3引入作業(yè)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)一定的層次，特別重點(diǎn)要寫好作業(yè)設(shè)計(jì)的理念。
4本學(xué)期試行聯(lián)合備課打算下學(xué)期向家長開放“精品教案”試點(diǎn)，由家長對教師備課情況作出評價(jià)，作為考核參考。
(二)網(wǎng)絡(luò)教研。
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研來，我們最大感受是教師專業(yè)發(fā)展的覺醒、及教師參與教研活動積極性的空前高漲。張春香老師臨近退休，她對自己在6月21日小專題研究作課中要求把自己的課全部錄下來，時(shí)時(shí)追蹤研究。從中我們至少可以發(fā)現(xiàn)以下兩點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)教研喚醒了我校部分教師主動學(xué)習(xí)的意識;二是憑借網(wǎng)絡(luò)形成了較濃厚的學(xué)科組教研氛圍。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師對日常教育教學(xué)活動的評價(jià)與反思。
研究型教師的最大特征我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是能客觀公正評價(jià)他人的教學(xué);二是能關(guān)注自己的學(xué)生與課堂，清醒冷靜地評價(jià)與反思自己的教學(xué)。
馬麥燕(發(fā)表于6月18日)她說：本課主要整合了自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)方式、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)方式等，形成了組合化的學(xué)習(xí)方式。有效地促進(jìn)了三維目標(biāo)的達(dá)成。
(1)知識技能層面。語文姓“語”，不管運(yùn)用什么學(xué)習(xí)方式，都不能放棄語文知識的學(xué)習(xí)，相反，運(yùn)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，就是為了更好地學(xué)習(xí)語文知識。本課例中教師引導(dǎo)學(xué)生理解“憂郁”和“猶豫”，由此可以看出教師十分注重語文知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握文本中的重點(diǎn)詞句，理解語言，積累語言。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀層面。在整個(gè)教學(xué)過程中。教師引領(lǐng)學(xué)生通過探究，即提出問題，分析問題，解決問題;通過體驗(yàn)，即，抓住詞句，深入體會小英的內(nèi)心感受，同學(xué)的真誠鼓勵，學(xué)生的確受到了美好情感的熏陶與感染。
像上面這樣富有激情的評課，在我們的博客中隨處可見。需要說明的是，打開我段的教研博客，教師的評課中不僅有真誠地欣賞與贊美，更有問題的指出與友善地提醒。
下面，我們再來看看李艷玲老師在執(zhí)教《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課后的反思首先，我想談?wù)剬滩牡睦斫狻＿@部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本單元的筆算乘法分兩個(gè)層次編排。先出現(xiàn)不進(jìn)位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)?，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實(shí)際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。而且，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。因此在計(jì)算體系中具有相當(dāng)重要的地位。
她還說：在教學(xué)的過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，特別是作為一名教師課堂智慧的缺少，如課堂提問的策略問題，面對學(xué)生的突發(fā)問題，不知道怎樣去引導(dǎo)。在今天部分積“0”問題的處理上就花費(fèi)了大量時(shí)間，并且出現(xiàn)了很多重復(fù)教學(xué)的情況。我想了有了失敗，才會去找原因，才會去思索，才會不斷去實(shí)踐，這樣在實(shí)踐反思中不段磨練自己，鍛煉自己。
這是我從溫老師的數(shù)學(xué)網(wǎng)志中截取的一部分，透過這些文字我們可以清晰地看到教師對自己教學(xué)的反思深度，以及對網(wǎng)絡(luò)教研魅力的感悟。網(wǎng)絡(luò)教研可以將內(nèi)部教研外向化，無形當(dāng)中將教師推向一個(gè)更廣闊的平臺展示自己、檢驗(yàn)自己，在與更多教師的交流、碰撞中提升自己。
我段依托網(wǎng)易博客將年級內(nèi)部教研推向了一個(gè)廣闊天地，只要有一點(diǎn)上網(wǎng)知識的人，都可以通過搜索引擎閱讀我們的教研活動網(wǎng)志并發(fā)表評論。因?yàn)橛辛烁嗟淖x著，每個(gè)參加教研活動的教師都希望自己做得更好一些。課前說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)較以前都認(rèn)真了許多。執(zhí)教教師課前、課后通過博客與更多教師的交流、學(xué)習(xí)，直接促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
除此之外，借助網(wǎng)易博客的網(wǎng)絡(luò)教研可以為我們積淀一個(gè)最具特色的資料庫。有的老師可能認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)上各種資料很多，也比我們的全面，可是我要說，我們積淀出的資料庫永遠(yuǎn)是“這一個(gè)”，是帶著我們段鮮明特色的資料庫?，F(xiàn)在，我們教研博客資料還不全面，有的也缺乏深度，但我相信通過今后的積累，我段的教研博客將成為我校教師最大的一筆精神財(cái)富，后來的教師一定能從中獲取豐富的養(yǎng)料。
通過不到一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)博客最大的優(yōu)勢就是省時(shí)，可以利用自己的零碎時(shí)間隨時(shí)備課和參加教研活動。教師們都很忙，像我段的《培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》小專題教研活動，如果嚴(yán)格執(zhí)行流程的話，一個(gè)流程大家集中的時(shí)間最少在2小時(shí)。有的時(shí)候，很難將同學(xué)科教師集中在一起。借助網(wǎng)易博客以網(wǎng)絡(luò)教研的形式呈現(xiàn)，就不會存在這樣的問題，教師只需聽課，說課評論與講課評論，教師可以利用自己閑散時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行。
第一、由于沒有做定量的要求，在一定程度上影響了個(gè)別教師參與性與參與面。
第二、由于激勵機(jī)制沒有引進(jìn)，有一部分教師對網(wǎng)絡(luò)教研活動存有應(yīng)付舉動甚至是抵觸情緒。
第三、教師參與網(wǎng)上教研活動意識的培養(yǎng)與強(qiáng)化，以及書寫教育教學(xué)網(wǎng)志興趣的保持問題，是目前我段網(wǎng)絡(luò)教研中亟待的問題。下一步，我們準(zhǔn)備通過年級組的感染與帶動，再輔以較完善學(xué)校激勵制度，力爭在有所突破。
各位領(lǐng)導(dǎo)、今天在這里將我段關(guān)于聯(lián)合備課及網(wǎng)絡(luò)教研不成熟的想法與做法，不揣淺陋和盤托出，其主要目的尋求諸位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，更希望您輕點(diǎn)鼠標(biāo)參與我段的網(wǎng)絡(luò)教研活動。您的參與，哪怕是只言片語都是對我段網(wǎng)絡(luò)教研最大的鼓勵與安慰。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)拓展教育教學(xué)工作。
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理，我們有個(gè)很明確的工作思路，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。
1讓我們的早讀美起來。
“一日之計(jì)在于晨”這句俗語相信所有的人都耳熟能詳，學(xué)校統(tǒng)一的早讀時(shí)間為7：558：10。如何讓我們的15分鐘發(fā)揮效能，上學(xué)期高段的做法讓我們深受啟發(fā)。因此本學(xué)期在怎么讀，讀什么方面做了新的嘗試。
一是讀的方式：
(1)齊讀是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)生良莠不齊，如果自由讀的話，很多同學(xué)往往是無法順利地讀通課文而失去信心，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡。所以齊讀志在幫助他們，讓他們也能順利地完成對課文的朗讀，而使他們的信心得以加強(qiáng)。
(2)學(xué)生的朗讀必須大聲地讀出來，切不可低聲敷衍了事。有專家認(rèn)為書必大聲讀，只有這樣，才能很好地培養(yǎng)語感，才能很好地認(rèn)識到自己的語音錯(cuò)誤。我是非常贊同這一點(diǎn)的。
(3)讀的方法要多樣化。師生范讀、賽讀、抽樣讀等等，這點(diǎn)對于學(xué)生來說，是很重要的，因?yàn)閷W(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們的耐心的缺乏，做事不能持久，所以，方法的多樣化可以有效地引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地讀下去。只有這樣，才能收到意想不到的效果。
(4)重視早讀指導(dǎo)。老師首先選擇語文朗讀水平比較好的學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)讀指導(dǎo)，糾正讀姿，及時(shí)正音，示范誦讀。通過悉心誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感情誦讀，避免我們有口無心地唱讀。這樣，才能達(dá)到提高學(xué)生朗讀能力的目的。讀得時(shí)候要注意坐的姿勢，捧書的姿勢，早讀員要及時(shí)向老師反映早讀的情況，對早讀不認(rèn)真的學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)。早讀，聲音要適中，要有感情，有表情。
二是讀的內(nèi)容：以前我們把早讀的任務(wù)界定為為課堂教學(xué)服務(wù)。就是讓我們對學(xué)過的課文有個(gè)鞏固，對將要學(xué)的課文有個(gè)認(rèn)識。因此，讀的內(nèi)容也就有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)過的課文，一個(gè)就是將要學(xué)的課文。久而久之，學(xué)生難免有口無心。本學(xué)期我們又把賽詩、詞語歸類、詞語接龍、美文欣賞等等又引入早讀課。就這樣，孩子們張開小嘴兒，把陽光的溫暖讀了出來;把花朵的芬芳讀了出來;也把童年的稚嫩用太陽一般火熱的情感讀了出來，從此我們低段朗朗的書聲傳遍校園的每一角落。
2我們是這樣裝飾作業(yè)本的。
寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分。它貫穿于小學(xué)教學(xué)的始終，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生在寫字時(shí)的注意力、觀察力，學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣等等，這些都非常重要。我們認(rèn)為，批閱小學(xué)生寫字作業(yè)不必搞等級記分，可以代之以學(xué)生最喜歡的小圖標(biāo)，比如笑臉、蘋果、紅花、星星、書簽等等。
在評價(jià)時(shí)，第一正視學(xué)生的起點(diǎn)差異，分層要求，不用一把尺子量學(xué)生。第二對學(xué)生寫的字，在橫向評價(jià)的同時(shí)，充分考慮學(xué)生的縱向趨勢。
比如一年級的學(xué)生，由于剛剛開始學(xué)習(xí)寫字，針對這一情況，我們確定了一年寫字的評價(jià)要求：1姿勢正確，喜歡寫字;2書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀;3結(jié)構(gòu)安排合理。在批閱學(xué)生的寫字作業(yè)時(shí)，達(dá)到兩個(gè)要求的得二面小紅旗，達(dá)到一個(gè)要求得得一面小紅旗，累計(jì)5面小紅旗就可以在作業(yè)本的封面的書簽上畫一個(gè)笑臉。當(dāng)畫完5個(gè)笑臉就可以晉升一級。本學(xué)期累計(jì)考完四級后，就可獲得“寫字小巧手”的榮譽(yù)稱號，并頒發(fā)寫字獎狀。
比如在指導(dǎo)二年級學(xué)生寫字時(shí)，經(jīng)過師生共同討論，首先明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔等?！苯又?，鼓勵學(xué)生自評：學(xué)生對照范字，敢于發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)誠實(shí)的品格，陶冶高尚的情操。然后，組織學(xué)生互評：組織各種活動，引導(dǎo)學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，在評中賞，在評中改，學(xué)習(xí)借鑒，自我完善。最后，教師恰當(dāng)點(diǎn)評：比如你的作業(yè)都能做到剛才大家提出的要求時(shí)，老師就在你的作業(yè)本上給畫一顆星星，表示這是最棒的;比如你的作業(yè)比前一次的有進(jìn)步，就在作業(yè)本上畫一朵小紅花，表示你有進(jìn)步了，紅花送給有進(jìn)步的孩子;當(dāng)你的作業(yè)本上的紅花達(dá)到五朵時(shí)，老師就獎給你一顆星，表示你天天在進(jìn)步;當(dāng)作業(yè)本上的星星達(dá)到五顆時(shí)，就送你一個(gè)最大的笑臉貼在作業(yè)本的封皮上，表示你的寫字這學(xué)期一直很棒，老師送給你一張寫著老師對你贊揚(yáng)語的書簽，在得到書簽時(shí)先在同學(xué)們的面前念念書簽上老師的評語。這樣長期的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生寫字的能力。
3踏踏實(shí)實(shí)開展“每周一詩”活動，打造書香校園。
繼續(xù)在各班級開展“每周一詩”朗讀活動。開學(xué)初我們印發(fā)了一年級必背古詩及二年級必背古詩內(nèi)容，各班語文教師利用早讀課和課前“精彩五分鐘”時(shí)間，開展誦讀活動，班班開展，人人參與，持之以恒.班級開辟詩詞園地，推行每周一詩，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。每周進(jìn)行班級“背誦小明星”的評比，每學(xué)期評選，“詩詞配畫”活動，在學(xué)期末評選出優(yōu)勝班級。
為了引導(dǎo)孩子們從小和好書好報(bào)交朋友，本學(xué)期我們向?qū)W生推薦書目，以童話、寓言故事為主，告訴孩子們從小和好書好報(bào)交朋友。并利用閱讀課時(shí)間向孩子們說明了讀書的重要性，自主研發(fā)印制了“讀書儲值卡”，學(xué)生每日填寫，日積月累，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，涵蓋量非常廣。并在學(xué)期末評選出“書香少年”，讓孩子們在閱讀中品味人生，體會快樂。
四、各項(xiàng)活動的開展，我們收獲了自信和成功。
豐富多彩的活動可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，可以讓學(xué)生在活動中得到各方面的鍛煉。針對低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)校的要求，本學(xué)期我們低年級段主要開展了以下幾項(xiàng)活動。
結(jié)合學(xué)校少隊(duì)的安排，在三月份我們各班開展了“三八”婦女節(jié)班隊(duì)會活動。各班以不同的形式為母親慶祝節(jié)日，并邀請了部分家長來參加。其中一(4)班、二(2)班的活動最有特色，學(xué)生通過給媽媽洗洗手、為媽媽捶捶背等活動，讓孩子知道如何體貼父母，如何關(guān)心他人，使學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛他人的好習(xí)慣。3月5日是學(xué)雷鋒活動日，因此我們低段組織學(xué)生開展了“小雷鋒”在校園的活動，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下清理校園內(nèi)的垃圾，同學(xué)們不怕累、不怕臟，把學(xué)校的垃圾清理干凈。同學(xué)們在本次活動中親身體驗(yàn)到了雷鋒精神，使學(xué)生拉近了與雷鋒的距離，讓雷鋒精神在社會生活中傳播。
四月份我們段在學(xué)校的組織下，開展了“清明節(jié)遠(yuǎn)足拉練”活動，我們的活動地點(diǎn)是到森林公園尋找春天。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下在森林公園開展了豐富多彩的活動，同學(xué)們有的唱，有的跳，有的講，有的演。用各種不同的形式表達(dá)著自己高興的心情，最后我們組織全體學(xué)生進(jìn)行古詩誦讀，活動在朗朗的誦讀聲中結(jié)束。本次活動不僅讓學(xué)說感受到了春天的美麗，還磨練了學(xué)生的意志，取得了很好的效果?！鞍踩赜谔┥健?。四月份在學(xué)校的組織下還開展了“消防演習(xí)”活動。針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們把消防知識通俗化、生活化、簡單化，以說、講、演、議等形式加深學(xué)生對消防知識的理解。之后，我們組織學(xué)生如何安全撤離。這次活動讓學(xué)生了解了不少消防知識，如何避免火災(zāi)的發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)應(yīng)怎樣安全撤離，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。
五、六月份我們段組織各班開展了“一年級口算比賽”、“一年級寫字比賽”、“二年級古詩誦讀”、“二年級解決數(shù)學(xué)問題”等競賽活動。數(shù)學(xué)來自于生活，每個(gè)人從小學(xué)一年級甚至更早就開始接觸數(shù)學(xué)，它伴隨著人們走過了學(xué)習(xí)生涯。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。因此在二年級組織學(xué)生開展解決數(shù)學(xué)問題的競賽活動，通過實(shí)際操作練習(xí)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用意識得以延伸和發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在運(yùn)用數(shù)學(xué)中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、善用?？谒惚荣惖拈_展提高了小學(xué)生口算的速度，培養(yǎng)了學(xué)生的口算能力。古詩誦讀可以讓學(xué)生從小養(yǎng)成積累名詩、名句的習(xí)慣，還可以通過古詩加深學(xué)生對我國語言文字的理解，從而提高學(xué)生背誦古詩的興趣。寫字比賽的開展，提高了學(xué)生寫字的興趣，糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢，從而讓學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
6月1日是兒童們最向往的節(jié)日,“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，去年我們學(xué)校是以表演形式慶?！傲弧钡?，今年，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動會形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動各班準(zhǔn)備充分，博得了家長的一致好評?；顒忧跋Σ⑾蚣议L口頭發(fā)出了邀請函。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長開放日活動記錄表，主要圍繞我們的活動內(nèi)容和整個(gè)活動的感受而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄表的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時(shí)忙于工作沒有太多時(shí)間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗(yàn)樂趣。
3、通過游戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的了解。
4、很多家長都認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)很好，但是，孩子參與面不是最廣，家長希望以后類似活動多多舉辦。
5、家長也可以三口之家一起參與游戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。
從家長開放日活動記錄表和家長與老師的交流中我們可以看出，家長希望以后班級能夠舉辦更多類似的親子活動，他們非常樂意參加。這樣的活動家長可以真正和孩子、老師零距離的接觸，也能夠及時(shí)知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡。
總之，本學(xué)期開展的這些豐富多彩的有趣的活動，不僅得到了學(xué)生的歡迎，也得到了家長的認(rèn)可，同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更重要的是，學(xué)生在參與這些活動的同時(shí)提高了合作、競爭、解決問題的意識和能力。
五、殫精竭慮打造品牌班級。
眾所周知，品牌教育的力量是巨大的，海爾、海信等大企業(yè)正是以嚴(yán)格的管理，創(chuàng)新的發(fā)展深入人心。為了進(jìn)一步提高班級管理水平，提升班級文化建設(shè)品味，營造濃郁的班級文化氛圍。學(xué)期初，我們段的老師積極響應(yīng)學(xué)生部的“品牌班級”創(chuàng)建活動，開始進(jìn)行品牌班級的建設(shè)嘗試，他們根據(jù)班級特點(diǎn)，殫精竭慮，打造出自己的知名品牌。一(1)班追尋小鯉魚不怕困難，奮勇向前的精神，由此“小鯉魚”班誕生了。愿同學(xué)們像花兒一樣快快樂樂的成長，花的葉子擺成了一個(gè)1和一個(gè)3，不言而喻代表著一年級三班。氣勢磅礴的“遠(yuǎn)航艦隊(duì)”是由二年級三班的48位同學(xué)組成的一條船，它載著48位同學(xué)的夢想和希望，它象征著團(tuán)結(jié)的二年級三班，它象征著積極向上的二年級三班，也代表二年級三班永不放棄，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。
由于我段學(xué)生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此，教師在發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用的同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極開支腦筋，想辦法，根據(jù)品牌特點(diǎn)，能動地、自主地進(jìn)行工作，做好自己主管的工作。
通過一個(gè)學(xué)期的努力、完善，低段的品牌班級已經(jīng)有了雛形。
六、《咖啡書香》讀書交流活動。
品書香，談人生，敘世間冷暖。4月28日下午，二樓多媒體室歡聲笑語，掌聲不斷，濃濃的咖啡香味陣陣襲來，由我們低段年級組主辦的讀書交流會在這里舉行，參加本組讀書的嘉賓有低段所有成員及馬校長，景校長，薛部長。
交流會在張迎香老師的《美麗的女人》的讀后感中拉開了序幕。這篇文章說到是女人，一定要讀書，讀書讓女人變得更加美麗。流暢的文字，頗有深度的見解，引起參會師的共鳴，大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，時(shí)時(shí)妙語連珠，偶爾就其一個(gè)觀點(diǎn)展開唇槍舌戰(zhàn)，不斷碰撞出思想的火花，引起陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。會上苗老師交流的《由一支鉛筆引發(fā)的思考》，令人深思，她讓大家當(dāng)學(xué)生思考：一支鉛筆有多說種用途?道出看待學(xué)生要多方面的去看待，用發(fā)展的眼光去看學(xué)生……大家就這個(gè)問題進(jìn)行了激烈的討論。李燕玲老師送給大家的《給教師的七條忠誠建議》，耐人深思，令人尋味。張春香老師一語道出：好孩子是夸出來的，令我們所有在座的老師為之一震，誰都知道，孩子需要我們的關(guān)愛，需要我們贊許的目光，可往往遇到調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，更多的是不耐煩，少了許多耐心。是啊，好孩子是夸出來的，好孩子又是等出來的。作為教師，首先需要的就是對生命的尊重和賞識，當(dāng)我們對挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的時(shí)候，千萬別忘了那些有點(diǎn)贏弱的小苗，這樣才能讓每一個(gè)生命都能感覺到自己是重要的、是有尊嚴(yán)的。畢竟，受到賞識是每個(gè)人所期望的。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨、責(zé)備、批評，而是這些使他們變得越來越壞。馬麥燕老師的《學(xué)會享受生活》、劉曉華老師的《完美》、溫水云的《螞蟻的哲學(xué)》等等，老師們個(gè)個(gè)談出了自己的讀書感受，頗令人感動。
交流會在濃濃的茶香中結(jié)束，馬校長評論：志著，有志于讀書，智著、明智的選擇讀書;佼佼者，思想深刻。參會者一致認(rèn)為，本次交流會與歷年相比，本次交流會達(dá)到了一定的高度，通過讀書交流會，深切感受到老師們思想，同時(shí)提出“青”舞飛揚(yáng)，快樂“悅”讀的倡議，鼓勵大家通過讀書交流這個(gè)平臺鍛煉自己，展示自己。
我們組通過交流也進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，付諸于行動。力爭做到：堅(jiān)持讀書成為習(xí)慣。縱觀全書，無論哪個(gè)一線教師還是專家教授他們都喜歡讀書，手不釋卷成為習(xí)慣?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為教學(xué)主導(dǎo)者,我們必須具備優(yōu)良的師德、師智、師能。教師可以也應(yīng)該讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。那么，讀書吧!教師在讀書中可以聆聽前人的教誨，不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的靈感，也是情感與意志的洗禮。博覽群書、厚積薄發(fā)是激活教學(xué)與科研的最重要的源頭“活水”之一。經(jīng)常走進(jìn)大師的心靈，與圣賢對話，能夠體悟教育真諦，更好守望道德，人文和科學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)而探索教育理想及職業(yè)生涯，最終超越昨天之自我，圓滿地實(shí)現(xiàn)教師明天的人生夢想。
最后，把我們組通過討論得出的，最經(jīng)典的一句話奉獻(xiàn)出來，與大家共勉：從讀書開始，提升自己;超越自己，從讀書開始!
活動后記：
《午后咖啡》讀書交流活動留給人以濃厚的印象，使人從“人文”主題中去深切回味出“書香”的味道，而不必在現(xiàn)場刻意強(qiáng)調(diào)“書香”的痕跡，因?yàn)闊o論是人生哲理還是時(shí)尚生活均來自于“書”中的教誨及師長的言傳，一個(gè)人格完美的人本身就散發(fā)也“書香”之氣。
總之，本學(xué)期來，低段全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇六
第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析;第三部分：寫困難、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標(biāo)。
2.簡明扼要。
業(yè)績總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細(xì)，要將主要業(yè)績指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。
3.有亮點(diǎn)、有分析。
這才是大家想看的，特別是工作當(dāng)中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。
4.主題要緊貼時(shí)代，體現(xiàn)形勢需求。
切合時(shí)代、切合國情、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。
5.材料的選擇要別出心裁。
做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細(xì)化處理。粗放式：大量地運(yùn)用材料。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量、準(zhǔn)確、典型。
6.小標(biāo)題要有新意。
將過去一年相同類型的重大事項(xiàng)排列到一起，提煉出其中的邏輯關(guān)系，鍛造出與眾不同的標(biāo)題，在讓你的總結(jié)新穎生動的同時(shí)，增加可讀性。
7.發(fā)現(xiàn)困難和問題，就能提出下一步的建議。
要找到工作業(yè)績差的深層次原因，找到制約業(yè)績提升的根源所在，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個(gè)方面。體現(xiàn)自己對于解決問題胸有成竹，針對亮點(diǎn)、困難和問題的分析，制定出具體的工作計(jì)劃。
8.制定工作計(jì)劃既要全面又要具體。
工作計(jì)劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開展提供有效指導(dǎo)。
9.廢話少說。
官話、空話、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物，重點(diǎn)突出，分析透徹，措施細(xì)致。
10.形式注重創(chuàng)新。
說白了就是讓受眾看起來不費(fèi)勁，有良好的視覺體驗(yàn)。比如可借助圖表、數(shù)據(jù)等元素來呈現(xiàn)。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇七
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個(gè)美好的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心。
注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中。
本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對3個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇八
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)人自我檢討自我匯總的一個(gè)方式。下面是小編搜集整理的教師年度考核個(gè)人總結(jié)及自評，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
自我總結(jié)。
欄目!
本人一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七、xx大大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。
心得體會。
就及時(shí)記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體。
課件。
制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)五中全會會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇九
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。
面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。
針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。
教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。
服從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。
遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
教學(xué)方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學(xué)基本功。
教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。
能積極參與教研活動，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。
能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。
從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。
教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。
經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。
主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十
一學(xué)年的.各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下：
一學(xué)年來，本人思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任初二思想品德課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照學(xué)?！八沫h(huán)三課”的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為xx課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校初二思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會責(zé)任”獲三等獎，論文獲一等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中20x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德。
我一貫堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤。
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績。
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十二
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。
例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。
同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。
定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎勵。
這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。
例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。
他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。
我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。
通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十三
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在學(xué)生的思想教育工作中：諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎?！斑M(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
初中教師考核個(gè)人總結(jié)及自評意見篇十四
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的：
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3欄”鼓勵學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了年級四個(gè)班的教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對我來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。