教案是教學活動的計劃和組織的重要工具，它能提高教學效果。教案的編寫需要注重教材的分析和解讀，挖掘教材的內在價值。教案的編寫要考慮學生的思維規(guī)律和心理特點。
一年級看圖寫話教案篇一
1、指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。
2、根據表達的需要，正確使用標點符號。
3、培養(yǎng)學生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。
指導學生根據圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。
：看圖猜字。
1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書：看、想)。
2、養(yǎng)成邊看邊想的好習慣，對我們的學習可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學習寫話。(板書：看圖寫話)。
3、我們學過很多看圖的方法，誰還記得?
(課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景……)。
1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細觀察這幅圖，(出示圖畫，稍停頓，給學生預留觀察的時間)。
2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么?
3、同學們觀察得真仔細，這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。
4、如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。
出示句式：
在，背著。
(時間)(地點)(誰)(誰)(干什么)。
誰來試試?
1、了解圖畫故事主要意思。
師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想大象為什么要背小白兔過河?他們是怎樣過河的?結果怎樣?(板書：為什么過河怎樣過河結果怎樣)。
2、學生自由說圖意。
(二)看圖，指導編故事過程。
(過渡)現在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動!
1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河?
(1)創(chuàng)設情境，說心理活動。
(2)學生練習說。
2、想象故事經過：他們怎樣過去采蘑菇呢?
(1)角色扮演，想象對話：
師：我們來當當小演員吧!女同學扮演小白兔，男同學扮演大象伯伯，
小白兔說：“?”
大象伯伯說：“?！?BR> (同位練習說、表演說、自由帶動作說)。
(2)進入角色，想象動作：
師：大象好高啊!小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的?它還會有什么辦法?
(根據學生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐)。
師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多!現在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧!
(3)觀察畫面，詳細描述：
師：可以過河去啦!同學們仔細觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作?
句式訓練：
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在大象的背上，一邊，一邊。
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在大象的背上，一手，一手。
師：誰能把小白兔的表情和動作連起來說說?(自由說指名說)。
3、想象故事結果：他們能采到蘑菇嗎?
句式訓練：
小白兔說：“?”
大象伯伯說：“?！?BR> (同桌練習說，指名說)。
(三)看圖，練習完整說故事。
(過渡)剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經過、結果，整個過程都編出來了。你們真棒!等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。
1、出示“好詞”。
師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。(出示貼有詞語的小樹)同學們看看樹上有什么“寶貝”?(學生讀詞語)。
2、練習說故事。
師：現在就請同學們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧!說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當然，也可以用上自己積累的好詞好句。
(自由說、指名說、老師說)。
(過渡)同學們，這個故事有意思吧?現在請同學們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒!(板書：寫)。
1、提示寫話要點：
師：同學們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎?
(課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。)。
2、學生寫話，教師巡視指導。
五、評寫話。
(過渡)同學們，現在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧!
1、邀請3個學生展示并讀出寫話，其他學生點評優(yōu)缺點。
2、鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。
一年級看圖寫話教案篇二
春姑娘帶著溫暖的風吹遍了整個大地，“二月春風似剪刀”，春天的風把樹剪綠了，把花剪紅了，把大地裁剪得五彩繽紛，格外美麗！
春姑娘帶著涼爽的雨滋潤了整個大地，“春雨貴如油”，春雨讓小草睜開眼睛，驚奇地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界，一切都充滿生機，到處一片綠色。
春姑娘把公園也裝扮得好熱鬧呀！樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，像是春天的音樂家，花園里花朵簇簇，十分鮮艷；小朋友們在快樂地放風箏，到處跑啊跳?。￠_心極了！
春天真美！我喜歡春姑娘！
一年級看圖寫話教案篇三
春天來了，草地上長出了綠綠的小草，開滿了紅紅的小花。小兔出來玩耍了，白鵝在水上游來游去，小鳥在天上飛來飛去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地響。柳綠花紅，鶯歌燕舞。
啊！春天是多么美麗啊！
今天，我和媽媽到鳳凰山去找春天。
山上，桃花紅得像火，梨花白得像雪。
柳樹的葉子綠了，枝條軟了，柳絮飛起來了。
小草變青了，變高了，變茂盛了。
山上人真多呀！他們都在尋找春天。媽媽問我，你找到春天了嗎？我高興的指著山上的花、樹、小草，說：“我找到春天了！”
一年級看圖寫話教案篇四
說起拾金不昧，我就從那一次講起吧！
在放學的路上，我在一顆大樹下看見了一張紙條，感覺非常眼熟。走進一看，哦！原來是一張五元的紙幣呀！四處又沒有人，到底是誰掉的錢呢？于是我彎腰把鈔票撿了起來，繼續(xù)往回家的方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知該怎么辦?；氐郊野褧环?，就把事情的經過一五一十地告訴了爸爸媽媽，并問道：“我應該怎么做呢？”
爸爸打趣地說：“交給警察叔叔吧！”
媽媽說：“交給老師吧！或許是哪位同學的零花錢掉了，正著急呢！”
第二天，我聽了媽媽的話，將撿來的五元錢交給了老師。老師當著大家的面夸獎道：“你真是個拾金不昧的好孩子！”
一年級看圖寫話教案篇五
星期五的下午，萬里無云，樂樂放學走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看見十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見他一個箭步地飛奔過去興奮地撿起錢。
看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬別的飲料，還可以買香甜可口的零食?？墒撬窒?，爸爸媽媽常說：“撿到的物品要交公，物歸原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路邊的警察走去，對警察說：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你?！本旖舆^錢說：”你是拾金不昧的好學生，向你敬禮?！睒窐肥軐櫲趔@，連忙回敬了隊禮。
這種拾金不昧的行為值得我們學習。
一年級看圖寫話教案篇六
冬姑娘走了，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹飄著長長的柳絮，像在跟春姑娘問好。
春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界。這時候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。
春天它是美麗的，對小花小草來說，它是生長不可缺少的肥料；對小樹來說它是支撐的樹干；對人們來說它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。
一年級看圖寫話教案篇七
夏天的一個下午，太陽公公已經回家了。可游泳池里熱鬧起來了！小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了！
我也好想去玩一玩呀！
夏天到了，火辣辣的太陽讓小朋友迫不及待地跳下水。小明和小紅來到游泳館，那里人山人海，小明和小紅好不容易才擠到前面。他們跳下水，說“哇！水好涼快呀！”說著說著，他們唱起了動聽的歌兒。
今天，是我第一次學游泳。剛開始，老師教我們做準備活動，等我們熱身后就下了水。剛下水的時候我是多么害怕呀！老師教我們溺水的時候，我感覺我聽不到外面的聲音了，也看不見老師了，我趕緊把頭伸出水面?？墒抢蠋熀苡心托模瑴睾偷亟涛覀儾灰ε?，勇敢一點。慢慢地我就覺得好多了，老師就讓我們盡量在水里多呆一會。后來，老師還教我們飄浮、滑行，還跟我們玩了游戲，我還被老師扔進水里了兩次呢！回到了家，我還在想;我今天真高興??！
一年級看圖寫話教案篇八
放學了，小明和小剛在操場上打籃球。
只見小明邊跑邊排球，快到籃球筐下面的時候，小明連拍兩下籃球，然后把球嗖的一下舉國頭頂，雙腳猛得一蹬地，全身用力往上一跳，就把球投了出去；小剛突然從旁邊沖了過來，雙手上下揮舞著，來阻擋籃球進筐，但是籃球卻劃過一個美麗的弧線，進了球筐。
這次比賽小明贏了，他很高興，但是小剛也不會就此罷休的呀。
一年級看圖寫話教案篇九
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過來我踢過去，玩得很起勁。
突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進了河里。
它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下—正當它們最著急的時候，其中一只猴子對大伙說：“我們請小魚幫忙吧！”于是，大家一起喊：“小魚，小魚。
”小魚探出頭來說：“什么事情啊？”猴子說：“你們能幫我們拿到那個球嗎？”“當然可以。
”小魚很快就幫小猴子們把球頂了回來。
小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子撈球。
一天，一群小猴子在河邊踢球。
他們玩的得開心啦！忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢進了河里。
小猴子都急壞了，有的抓頭，有的抓手，有的手舞足蹈。
忽然，一只小猴子想到了前輩“猴子撈月亮”的辦法，他說：“我們可以用猴子撈月亮的方法來撈皮球”。
小猴子們馬上用這個方法很快就撈到皮球了。
他們又可以在草地上踢球了。
猴子撈球。
一天，一群小猴子在玩球。
他們玩得可開心啦！小猴子們你踢過來，我踢過去。
突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
小猴子們很著急，有的使勁地撓手，有的拼命地抓頭，還有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然，一只猴子想到他們的好朋友小魚。
小猴子們一起叫：“小魚，小魚！”小魚游過來問：“有什么事需要我?guī)兔?？”猴子說：“我們的球掉進了河里，請你幫我們頂過來吧！”小魚說：“好的，沒問題！”沒過多久，小魚就把球頂過來了。
小猴子說：“謝謝！”小魚說：“不用謝！”小猴們又可以高高興興地玩球了。
一年級看圖寫話教案篇十
一、教學要求：
1．認識14個生字，會寫“卜、又、心、風”4個生字，認識2個筆畫“了、乙”和2個偏旁“走、幾”。
2．正確、流利朗讀兒歌。
3．認識-些蔬菜，了解它們的一些特點。
4．通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發(fā)進一步了解蔬菜的興趣。
二、教學準備：
1．請家長帶孩子到菜市場了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學校來。
2．老師準備九種蔬菜和有關蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準備一套詞卡。
3．制作.課件：有關蘿卜生長在土里的情況和南瓜生長過程的顏色變化。
三、教學重點、難點：
讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的`特點是本課的重點、難點。
四、教學安排：2課時。
第一課時。
一、談話導入。
1．同學們，你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?
2．你知道這些菜種在哪里?
二、認識蔬菜和名稱。
1．出示掛圖，學生自由說說這幅圖。
2．小組學習詞語。
在小組長的帶領下，認識每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準。
3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會讀的同學當小老師，取一個詞帶大家讀一讀。
4．以開火車的形式檢查讀音。
5．鞏固詞語：做找朋友的游戲，
三、認字。
四、識記字形，書寫指導。
1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學生書空筆。
順。
2．學生練習書寫。
3．作業(yè)講評。
五、布置作業(yè)。
借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)“畫畫連連”，怎么想就怎么連。
第二課時。
一、復習蔬菜名，開火車讀詞卡。
二、檢查“畫畫連連”作業(yè)。
1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?
2．請學生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。
過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?
三、學習課文。
1．初讀課文。
2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準。
3．同桌互相對讀，正音。
4．細讀課文。
讀讀課文，想想你要向同學介紹哪一種蔬菜，請你上講臺拿著這種蔬菜向大家介紹。
5．熟讀課文。
（1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學生讀。
（2）學生自由讀，把課文讀熟。
（3）讀得好的同學將兒歌讀給大家聽，評評誰讀得有感情。
（4）有感情地齊讀。
四、認記生字。
1．把課文中七個要求會認的字找出來讀一讀。
2．讀給同桌聽，認一認，幫一幫。
3．做摘西紅柿的游戲，摘一個西紅柿，認一個字。
五、識記生字，指導書寫。
1．復習鞏固“又、風”兩個字，練習擴詞說句。
2．學習新筆畫、新偏旁，學生書空。
3．交流記字方法。
4．觀察田字格，老師范字，學生唱筆畫書空。
5．練習書寫。
六、讀詞練習。
1．寫好字的同學讀一讀課后的“我會讀”。
2．將這些詞讀給小組長聽，會讀就印上一朵小紅花，不會讀請同學幫助。
七、擴展練習。
從“我會讀”這道題中，隨意選兩三個詞說一、兩句話。
教學追記：
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一年級看圖寫話教案篇十一
本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的'小動物呢！教學要求：
學會用語言表達對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關心，安慰……
了解寫賀卡的基本格式。
重點：學習寫賀卡。
難點：學會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。
多媒體課件
#一年級# 導語激趣，創(chuàng)設情境。
小朋友，非常高興能和大家一塊學習。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）
設定情境，引導說話。
情境一：
1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢
2、自由發(fā)言。
4、小朋友喜歡這么多的動物?。∧沁@些動物會出來和你見面嗎
5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！
7、誰還想來夸
8、小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他
9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！
情境二：
1、謝謝大家發(fā)自內心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！
2、多熱鬧?。⌒游锫犝f大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。
4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。
5、同桌互相練說。
6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適
7、總結：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發(fā)自內心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。
（課間休息）
8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！
你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊
動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。
你還發(fā)現了什么他們各自都寫在什么地方
總結概括，練習表達
2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！
可愛的小花貓：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。
誰來評一評老師寫的。
我們再來看看這幾位同學寫的（兩人）
誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！
排著隊一個個讀。
總結發(fā)散，結束教學。
1、親愛的同學們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。
2、賀卡可有用了，在我們日常生活，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。
3、今天的課就上到這吧！下課！
一年級看圖寫話教案篇十二
今天我們學校組織活動，去幫助老奶奶干活。我和另一位女同學被分到了一組，幫老奶奶喂雞。老奶奶幫我們往盆里裝上了雞食，我們開始喂雞了。
女同學把雞食放到了地上讓母雞吃，我端著盆往地上撒米，小雞們爭先恐后地啄米吃，它們吃得可開心了。
我想：今后我要做一個熱心的孩子，去幫助那些需要幫助的人。
一年級看圖寫話教案篇十三
在一個風和日麗，萬里無云的早上，冬爺爺迎來了春姐姐，小花開了，小草綠了，小猴和小豬在花園里玩跳繩，花園里的花紅艷艷的，草綠油油的，小豬把跳繩的另一頭綁在了大樹上，小豬拿著跳繩的另外一頭，它們玩得很開心，另外一邊的小兔也想玩，可是小兔不會游泳，而且沒有橋，小猴想到了一個辦法，它找到了一個木板，小猴和小豬一起把木板放到河上當作一個橋，小兔走過來了，然后它們就開開心心地玩跳繩。
陳瑞豪。
早晨小豬和小猴在花園里跳繩，有著紅紅的花，綠綠的草，美麗極了，小兔看見了非常的想過去，但是沒有橋，自己又不會游泳。那怎么辦呢？小猴看見了找到長長的木板，他在另一邊讓小兔子過來，小兔子過了河后和他們一起玩了起來，玩地很開心。
金婕妤。
在一個陽光明媚，風和日麗，冬爺爺迎來了春光明媚，春暖花開，萬物復蘇的日子，小豬和小猴在小河邊跳繩。小兔在河對岸，小兔也想和小猴小豬玩，聰明的小猴想出了辦法了，小猴和小豬一起端來了一個木板。然后把木板掛在長長的河邊上，小兔子小心翼翼的走到了另一邊，小兔子說謝謝你們，小豬和小猴，小猴說小兔你跟我們一起玩兒吧，小兔說好啊，然后他們就玩地不亦樂乎。
一年級看圖寫話教案篇十四
第一篇
看，遠處走來一群小學生，他們戴著鮮艷的紅領巾，背著背包。走在隊伍最前面的手中高高地舉著一面旗子，旗子在春風中隨風擺動。他們有的在唱歌，有的在欣賞春天的景色，還有的在招呼后面的同學。
他們說說笑笑，歡歌笑語，惹得小巧玲瓏的小燕子也跟著他們嘰嘰喳喳在叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”
第二篇
春天來了，幾陣春風吹過，幾場春雨落下后，柳樹吐綠，小草茵茵，嫩芽破土而出?？蓯鄣难嘧雍筒脊蕊w回來了，給春天帶來了許多生趣。果園里，雪白的梨花，粉紅的杏花和桃花在陽光下張開了笑臉。勤勞的蜜蜂飛來了，在花海中忙著采蜜呢。小女孩拿著手帕在和小雨點們玩捉迷藏，小男孩在品嘗春天的味道。
呀，春天真迷人啊!
第三篇
春天到了，大地復蘇了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，小草也冒出地面了，真是一派春意盎然的景象啊!
星期天，三個好朋友小明、小紅和小剛約好了一起去放牛。小紅在牛背上看書，她好認真啊!小明在吹笛子，小剛跟著笛聲唱起了歌。小鳥在空中嘰嘰喳喳地也唱起了歡快的歌。牛兒在樹下一邊吃草，一邊曬太陽。真是一幅美麗的圖畫啊!
第四篇
春天來了，春天來了!柳樹發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。
老師帶著小朋友們去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀?小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”
春天可真美呀!
第五篇
春天來了，冰雪融化了，小草偷偷地土里鉆出來了。小樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來了，小黃鶯在樹上歌唱，花兒悄悄地開放。
春天來了!讓我們一起快樂地走進美麗的春天吧!
一年級看圖寫話教案篇十五
一個晴朗的早晨，小老鼠小明和他哥哥去摘懸崖對面的蘋果。
兄弟倆可聰明啦，他們特意扛著一根結實的樹桿當作“橋”帶去了。兄弟倆到了懸崖邊上，小明叫哥哥壓住“橋”的一端，自己則小心翼翼地走向另一端去摘蘋果。
這個故事告訴我們，團隊合作要分工明確，共同努力，配合默契，不能有一丁點的不和諧。
二年級:哲軒
一年級看圖寫話教案篇十六
一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。爺爺轉過頭，笑咪咪地說：“原來是你呀！你真是個孝順的好孩子?！睜敔斝α耍装椎暮毾駛z個倒了的`冰淇凌。小紅也笑了，紅紅的臉蛋像一個蘋果。
一年級看圖寫話教案篇十七
一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，烏云密布，下起了一陣大雨。小白兔沒帶傘，它看見河里有一片片荷葉，荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。它心里想：如果把荷葉摘下來，當做雨傘，那么就不會被雨淋到了。于是，它來到河邊，摘下一片荷葉，它把荷葉當作雨傘，頂在自己的頭上。雨點滴滴答答地落在荷葉上，發(fā)出叮咚叮咚的聲音，小白兔高高興興地回家了。
一年級看圖寫話教案篇十八
星期六，萬里無云，陽光明媚。小熊和媽媽提著籃子高高興興地去摘蘋果。走著走著，他們看見了一棵蘋果樹。樹上的蘋果又紅又大，看起來好吃極了。小熊興奮極了。他想這么多蘋果足夠填飽肚子了。它跟媽媽說：“我就摘這棵樹上的蘋果了。
”媽媽說：“好的?！闭f著，小熊快速地爬上梯子。它東看看西看看，最后它選擇了一個又大又紅的蘋果遞給媽媽，說：“這個蘋果大嗎?”媽媽笑著說：“你摘得真大。要注意安全?！眿寢尳舆^蘋果，把它放回籃子里。小熊往上爬去摘更多的蘋果。媽媽一手扶著梯子，一手接蘋果，很快籃子就滿了。媽媽說：“小熊真棒，別摘了，夠了!”小熊說：“好的。我下來了。
”媽媽緊緊地扶著梯子，幫助小熊下來。小熊下來了，他面對媽媽說：“謝謝媽媽。”媽媽說：“你真好!”最后，他們開開心心提著籃子回家了。
一年級看圖寫話教案篇十九
一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大樹下有個大蘑菇，它拿了個大蘑菇當做傘，打著回家了。這時，它的媽媽在家里看女兒還不回家，心里很亂。
小兔打著蘑菇傘回家了，兔媽媽很開心地開門，兔媽媽看見小兔身上很干凈，她說：“你怎么才回家？”
小兔說：“我想到了個好辦法，我打著一個蘑菇傘回家的。”兔媽媽說：“你真是個聰明的孩子?！?BR> 一年級看圖寫話教案篇二十
張遠徐晟。
春天到了，草地上開滿了花朵，有紅的、紫的、白的、還有藍的。就像給草地穿上了彩色的衣服。
星期天，小明、小剛、小紅和小麗到綠油油的草地上野餐。他們把野餐布鋪在地上，在上面放著他們帶的東西。他們帶的東西有：蘋果、薯條、漢堡、水果糖、巧克力……他們互相分享自己的東西，小明把他的蘋果遞給小紅，他說：“小紅，這是我家里的蘋果，請你品嘗一下吧。”小紅說：“謝謝?！毙〖t從野餐布上拿來兩顆糖果說：“這是我從超市里買的進口糖，也請你嘗一下吧。”小麗雙手捧著她帶的漢堡，對小剛說：“小剛，這是我?guī)У臐h堡，你吃一個吧?！毙偘阉幕鹜饶c遞給小麗說：“這是我?guī)У幕鹜饶c，也請你吃一根吧。”
吃完之后，他們把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，這真是一次快樂的野餐??！
譚鈞云。
春天到了，小草穿上了綠綠的上衣，花兒開了，有紅的、黃的、藍的……就像給大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李慶、吳淼、小葉，我們帶上水和吃的就去草地野餐。
我拿著火腿腸給吳淼吃，吳淼捧著漢堡給我吃，李慶拿著蘋果給小葉吃，小葉拿著水果糖給我吃。我們吃的津津有味，草地上都是我們哈哈的笑聲。
我們吃完了帶的吃的，然后就在草地上玩了一會兒，玩的真開心?。?BR> 今天野餐真快樂?。?BR> 王施煒。
春天到了，外面草地上花更鮮艷了，草更青了，小樹也更綠了。
小蘭、小紅還有小明和小剛一起去野餐。他們把野餐布鋪在草坪上，野餐布就像桌子一樣平坦。他們把書包里的吃的放在“桌子”上。小紅手伸的長長把糖果遞給了小明說：“我的水果糖特別好吃，你吃吧?！毙∶饕舶阉奈骷t柿遞給紅紅說：“我的西紅柿也特別好吃，你也嘗嘗看吧?！贝蠹页酝炅撕?，把垃圾扔掉，一起玩起了游戲。
這真是一次愉快的野餐呀。
易浩然。
春天小草綠了，花兒開了，有紅色、黃色、白色和藍色的花。草地就像披了一層碧綠碧綠的毯子。
小紅、美美和小圭還有剛剛，他們一起去草地上野餐。小紅把漢堡拿起來就說：“剛剛吃個漢堡吧?！眲倓偰闷鸹鹜饶c對小紅說：“小紅你給我分享，我也分給你，來嘗一下我?guī)У幕鹜饶c吧。”小紅說：“謝謝。”剛剛也說：“謝謝。”小圭捧著一個大蘋果，拿給美美吃。美美給了顆糖果給小圭吃。小圭說：“謝謝你的分享?！彼麄兌己艽髿?。
吃完后，他們把垃圾扔掉了，就高高興興的去玩了。
劉雨涵。
星期天的下午，小麗、小紅、小明和小剛，來到一片綠油油的草坪上一起野餐。草坪上的花開了，有紅的、白的、黃的、藍的……草地就像一個美麗的大花園。
小紅把自己的漢堡捧在手里，遞給小剛，小剛對小紅說：“謝謝你小紅，我把自己帶來的火腿腸給你嘗嘗吧?！毙←愐材贸鲎约旱乃沁f給了小明，小明把自己的蘋果給小麗吃。
他們吃的津津有味，吃完了，他們又在草地上開心地玩耍著。
今天的野餐真愉快呀！
一年級看圖寫話教案篇二十一
小妹妹今天幫媽媽洗衣服了，因為她怕媽媽累著，手痛。媽媽見了一定會夸她是一個懂事的好孩子。我也要幫媽媽做點事，讓媽媽有一點休息時間。
【助人為樂】。
一個夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學校的水都積壓到了車輪上。
這時小學生放學了，他們有的打著傘，有的沒帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見小明頭上頂著書在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。
雖然源源不能按時回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因為他這么做而高興的。
【搏擊中的老鷹】。
秋天到了，天漸漸地涼了，一群大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。這時，有一只小雁沒有力氣了，慢慢地落到了隊伍的后面。
這只小雁剛離群不久，忽然一只老鷹飛來了，看見了小雁，老鷹心想：“這只小雁正好合我的胃口。”于是老鷹伸著爪子向小雁撲去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!”
群雁聽到了小雁的叫聲，趕緊飛過來。它們看見小雁正在跟老鷹搏斗，便一齊沖了上去，幫助小雁打敗了老鷹。
【母親的愛】。
在一個個愛中，每個愛都包容著我，不過，只有一個愛把我包容的最慢，那就是——媽媽的愛。
去年，冬天，天上下著白雪，我的手被凍的像一根胡蘿卜，放學了，媽媽把我接回了家，我一回家，就把手伸進被子里，媽媽一見我這樣，立刻把我拉進衛(wèi)生間，弄了一盆熱水，讓我把我的手放在里面泡，過了好久，我的手終于變成原來一樣靈活了，于是，媽媽在衣柜里那了一雙手套，說：“帶上吧，看合適不。”我說：“剛剛好?！?BR> 這件事過了好幾天，不過，我仍帶著媽媽給我的手套，因為，我知道，世上的愛是媽媽的愛。
【我?guī)蛬寢屪黾覄铡俊?BR> 今天，媽媽不在家，我便開始了“干活計劃”。
首先，我拿起了掃把開始掃地。先從我的臥室做起，我把我的房間打掃過后又拿起了抹布把房間里的東西都抹的干干凈凈。然后又把爸爸媽媽的房間打掃的一干二凈。再次把客廳、廚房、餐廳都打掃了一遍。最后把哥哥的房間也掃了一遍。接著開始拖地，我從里到外拖了一遍，整個房子都被我打掃的干干凈凈。
看著這么整潔的屋子，我心里像吃了蜜似的。雖然很累，但我很高興。
【對媽媽說愛你】。
明天是母親節(jié)，今天晚上我要給媽媽一個驚喜，給媽媽洗一次腳。
我拿起媽媽的洗腳盆，先接涼水再接熱水，用手試了一下溫度，不涼不熱，就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊，媽媽問我：“你要做什么”，我說：“待會告訴你，”我先把媽媽襪子脫下，把腳輕輕放入水中，泡了幾分鐘，幫媽媽洗腳的第一感覺，媽媽的腳，大。長。硬。媽媽的腳很硬，我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的，我使勁搓洗著對媽媽說：“媽媽您勞累了一天，洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話，只是用溫柔的目光看著我。腳洗干凈了，我又拿起襪子加點洗衣粉，沾一點水使勁的搓洗，然后換一盆水，再把襪子放入盆中來回搓洗，就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。
媽媽高興的說：“這孩子真是長大了，懂事了?！睆膵寢尩谋砬橹锌吹贸觯睦锖芨吲d，我心里也很高心。我對媽媽說：“明天是母親節(jié)，媽媽我祝你母親節(jié)快樂。
一年級看圖寫話教案篇一
1、指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。
2、根據表達的需要，正確使用標點符號。
3、培養(yǎng)學生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。
指導學生根據圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。
：看圖猜字。
1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書：看、想)。
2、養(yǎng)成邊看邊想的好習慣，對我們的學習可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學習寫話。(板書：看圖寫話)。
3、我們學過很多看圖的方法，誰還記得?
(課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景……)。
1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細觀察這幅圖，(出示圖畫，稍停頓，給學生預留觀察的時間)。
2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么?
3、同學們觀察得真仔細，這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。
4、如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。
出示句式：
在，背著。
(時間)(地點)(誰)(誰)(干什么)。
誰來試試?
1、了解圖畫故事主要意思。
師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想大象為什么要背小白兔過河?他們是怎樣過河的?結果怎樣?(板書：為什么過河怎樣過河結果怎樣)。
2、學生自由說圖意。
(二)看圖，指導編故事過程。
(過渡)現在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動!
1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河?
(1)創(chuàng)設情境，說心理活動。
(2)學生練習說。
2、想象故事經過：他們怎樣過去采蘑菇呢?
(1)角色扮演，想象對話：
師：我們來當當小演員吧!女同學扮演小白兔，男同學扮演大象伯伯，
小白兔說：“?”
大象伯伯說：“?！?BR> (同位練習說、表演說、自由帶動作說)。
(2)進入角色，想象動作：
師：大象好高啊!小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的?它還會有什么辦法?
(根據學生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐)。
師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多!現在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧!
(3)觀察畫面，詳細描述：
師：可以過河去啦!同學們仔細觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作?
句式訓練：
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在大象的背上，一邊，一邊。
小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在大象的背上，一手，一手。
師：誰能把小白兔的表情和動作連起來說說?(自由說指名說)。
3、想象故事結果：他們能采到蘑菇嗎?
句式訓練：
小白兔說：“?”
大象伯伯說：“?！?BR> (同桌練習說，指名說)。
(三)看圖，練習完整說故事。
(過渡)剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經過、結果，整個過程都編出來了。你們真棒!等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。
1、出示“好詞”。
師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。(出示貼有詞語的小樹)同學們看看樹上有什么“寶貝”?(學生讀詞語)。
2、練習說故事。
師：現在就請同學們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧!說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當然，也可以用上自己積累的好詞好句。
(自由說、指名說、老師說)。
(過渡)同學們，這個故事有意思吧?現在請同學們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒!(板書：寫)。
1、提示寫話要點：
師：同學們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎?
(課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。)。
2、學生寫話，教師巡視指導。
五、評寫話。
(過渡)同學們，現在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧!
1、邀請3個學生展示并讀出寫話，其他學生點評優(yōu)缺點。
2、鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。
一年級看圖寫話教案篇二
春姑娘帶著溫暖的風吹遍了整個大地，“二月春風似剪刀”，春天的風把樹剪綠了，把花剪紅了，把大地裁剪得五彩繽紛，格外美麗！
春姑娘帶著涼爽的雨滋潤了整個大地，“春雨貴如油”，春雨讓小草睜開眼睛，驚奇地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界，一切都充滿生機，到處一片綠色。
春姑娘把公園也裝扮得好熱鬧呀！樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，像是春天的音樂家，花園里花朵簇簇，十分鮮艷；小朋友們在快樂地放風箏，到處跑啊跳?。￠_心極了！
春天真美！我喜歡春姑娘！
一年級看圖寫話教案篇三
春天來了，草地上長出了綠綠的小草，開滿了紅紅的小花。小兔出來玩耍了，白鵝在水上游來游去，小鳥在天上飛來飛去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地響。柳綠花紅，鶯歌燕舞。
啊！春天是多么美麗啊！
今天，我和媽媽到鳳凰山去找春天。
山上，桃花紅得像火，梨花白得像雪。
柳樹的葉子綠了，枝條軟了，柳絮飛起來了。
小草變青了，變高了，變茂盛了。
山上人真多呀！他們都在尋找春天。媽媽問我，你找到春天了嗎？我高興的指著山上的花、樹、小草，說：“我找到春天了！”
一年級看圖寫話教案篇四
說起拾金不昧，我就從那一次講起吧！
在放學的路上，我在一顆大樹下看見了一張紙條，感覺非常眼熟。走進一看，哦！原來是一張五元的紙幣呀！四處又沒有人，到底是誰掉的錢呢？于是我彎腰把鈔票撿了起來，繼續(xù)往回家的方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知該怎么辦?；氐郊野褧环?，就把事情的經過一五一十地告訴了爸爸媽媽，并問道：“我應該怎么做呢？”
爸爸打趣地說：“交給警察叔叔吧！”
媽媽說：“交給老師吧！或許是哪位同學的零花錢掉了，正著急呢！”
第二天，我聽了媽媽的話，將撿來的五元錢交給了老師。老師當著大家的面夸獎道：“你真是個拾金不昧的好孩子！”
一年級看圖寫話教案篇五
星期五的下午，萬里無云，樂樂放學走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。
忽然，眼前一亮，他看見十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見他一個箭步地飛奔過去興奮地撿起錢。
看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬別的飲料，還可以買香甜可口的零食?？墒撬窒?，爸爸媽媽常說：“撿到的物品要交公，物歸原主的。”我要找警察叔叔去。
他朝路邊的警察走去，對警察說：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你?！本旖舆^錢說：”你是拾金不昧的好學生，向你敬禮?！睒窐肥軐櫲趔@，連忙回敬了隊禮。
這種拾金不昧的行為值得我們學習。
一年級看圖寫話教案篇六
冬姑娘走了，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹飄著長長的柳絮，像在跟春姑娘問好。
春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界。這時候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。
春天它是美麗的，對小花小草來說，它是生長不可缺少的肥料；對小樹來說它是支撐的樹干；對人們來說它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。
一年級看圖寫話教案篇七
夏天的一個下午，太陽公公已經回家了。可游泳池里熱鬧起來了！小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢！為什么鼓掌呢？哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了！
我也好想去玩一玩呀！
夏天到了，火辣辣的太陽讓小朋友迫不及待地跳下水。小明和小紅來到游泳館，那里人山人海，小明和小紅好不容易才擠到前面。他們跳下水，說“哇！水好涼快呀！”說著說著，他們唱起了動聽的歌兒。
今天，是我第一次學游泳。剛開始，老師教我們做準備活動，等我們熱身后就下了水。剛下水的時候我是多么害怕呀！老師教我們溺水的時候，我感覺我聽不到外面的聲音了，也看不見老師了，我趕緊把頭伸出水面?？墒抢蠋熀苡心托模瑴睾偷亟涛覀儾灰ε?，勇敢一點。慢慢地我就覺得好多了，老師就讓我們盡量在水里多呆一會。后來，老師還教我們飄浮、滑行，還跟我們玩了游戲，我還被老師扔進水里了兩次呢！回到了家，我還在想;我今天真高興??！
一年級看圖寫話教案篇八
放學了，小明和小剛在操場上打籃球。
只見小明邊跑邊排球，快到籃球筐下面的時候，小明連拍兩下籃球，然后把球嗖的一下舉國頭頂，雙腳猛得一蹬地，全身用力往上一跳，就把球投了出去；小剛突然從旁邊沖了過來，雙手上下揮舞著，來阻擋籃球進筐，但是籃球卻劃過一個美麗的弧線，進了球筐。
這次比賽小明贏了，他很高興，但是小剛也不會就此罷休的呀。
一年級看圖寫話教案篇九
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過來我踢過去，玩得很起勁。
突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進了河里。
它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下—正當它們最著急的時候，其中一只猴子對大伙說：“我們請小魚幫忙吧！”于是，大家一起喊：“小魚，小魚。
”小魚探出頭來說：“什么事情啊？”猴子說：“你們能幫我們拿到那個球嗎？”“當然可以。
”小魚很快就幫小猴子們把球頂了回來。
小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子撈球。
一天，一群小猴子在河邊踢球。
他們玩的得開心啦！忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢進了河里。
小猴子都急壞了，有的抓頭，有的抓手，有的手舞足蹈。
忽然，一只小猴子想到了前輩“猴子撈月亮”的辦法，他說：“我們可以用猴子撈月亮的方法來撈皮球”。
小猴子們馬上用這個方法很快就撈到皮球了。
他們又可以在草地上踢球了。
猴子撈球。
一天，一群小猴子在玩球。
他們玩得可開心啦！小猴子們你踢過來，我踢過去。
突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
小猴子們很著急，有的使勁地撓手，有的拼命地抓頭，還有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然，一只猴子想到他們的好朋友小魚。
小猴子們一起叫：“小魚，小魚！”小魚游過來問：“有什么事需要我?guī)兔?？”猴子說：“我們的球掉進了河里，請你幫我們頂過來吧！”小魚說：“好的，沒問題！”沒過多久，小魚就把球頂過來了。
小猴子說：“謝謝！”小魚說：“不用謝！”小猴們又可以高高興興地玩球了。
一年級看圖寫話教案篇十
一、教學要求：
1．認識14個生字，會寫“卜、又、心、風”4個生字，認識2個筆畫“了、乙”和2個偏旁“走、幾”。
2．正確、流利朗讀兒歌。
3．認識-些蔬菜，了解它們的一些特點。
4．通過勞動實踐，買菜、種種菜，激發(fā)進一步了解蔬菜的興趣。
二、教學準備：
1．請家長帶孩子到菜市場了解一些蔬菜，買一種蔬菜帶到學校來。
2．老師準備九種蔬菜和有關蔬菜名稱的字詞卡片，每位孩子也準備一套詞卡。
3．制作.課件：有關蘿卜生長在土里的情況和南瓜生長過程的顏色變化。
三、教學重點、難點：
讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關蔬菜的`特點是本課的重點、難點。
四、教學安排：2課時。
第一課時。
一、談話導入。
1．同學們，你們平時最喜歡吃哪些蔬菜?
2．你知道這些菜種在哪里?
二、認識蔬菜和名稱。
1．出示掛圖，學生自由說說這幅圖。
2．小組學習詞語。
在小組長的帶領下，認識每一種蔬菜后，從自己的詞卡中找出相關的蔬菜名稱讀一讀，注意把音讀準。
3．老師將九種蔬菜名稱的詞卡貼在黑板上，會讀的同學當小老師，取一個詞帶大家讀一讀。
4．以開火車的形式檢查讀音。
5．鞏固詞語：做找朋友的游戲，
三、認字。
四、識記字形，書寫指導。
1．老師在田字格范寫，邊寫邊提示，學生書空筆。
順。
2．學生練習書寫。
3．作業(yè)講評。
五、布置作業(yè)。
借助拼音讀讀兒歌，把文中的生字圈起來，想想你讀懂了什么。做做課后作業(yè)“畫畫連連”，怎么想就怎么連。
第二課時。
一、復習蔬菜名，開火車讀詞卡。
二、檢查“畫畫連連”作業(yè)。
1．同桌交流：你是怎么連的?為什么要這樣連?
2．請學生展示作業(yè)，介紹自己的作業(yè)。
過渡：蔬菜的顏色這么多，這么美，課文是怎么介紹的呢?
三、學習課文。
1．初讀課文。
2．借助拼音讀讀課文，把生字的字音讀準。
3．同桌互相對讀，正音。
4．細讀課文。
讀讀課文，想想你要向同學介紹哪一種蔬菜，請你上講臺拿著這種蔬菜向大家介紹。
5．熟讀課文。
（1）激趣引讀：老師引讀前面的名詞和最后一句的前半句，后面的部分由學生讀。
（2）學生自由讀，把課文讀熟。
（3）讀得好的同學將兒歌讀給大家聽，評評誰讀得有感情。
（4）有感情地齊讀。
四、認記生字。
1．把課文中七個要求會認的字找出來讀一讀。
2．讀給同桌聽，認一認，幫一幫。
3．做摘西紅柿的游戲，摘一個西紅柿，認一個字。
五、識記生字，指導書寫。
1．復習鞏固“又、風”兩個字，練習擴詞說句。
2．學習新筆畫、新偏旁，學生書空。
3．交流記字方法。
4．觀察田字格，老師范字，學生唱筆畫書空。
5．練習書寫。
六、讀詞練習。
1．寫好字的同學讀一讀課后的“我會讀”。
2．將這些詞讀給小組長聽，會讀就印上一朵小紅花，不會讀請同學幫助。
七、擴展練習。
從“我會讀”這道題中，隨意選兩三個詞說一、兩句話。
教學追記：
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一年級看圖寫話教案篇十一
本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的'小動物呢！教學要求：
學會用語言表達對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關心，安慰……
了解寫賀卡的基本格式。
重點：學習寫賀卡。
難點：學會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。
多媒體課件
#一年級# 導語激趣，創(chuàng)設情境。
小朋友，非常高興能和大家一塊學習。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）
設定情境，引導說話。
情境一：
1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢
2、自由發(fā)言。
4、小朋友喜歡這么多的動物?。∧沁@些動物會出來和你見面嗎
5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。
6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！
7、誰還想來夸
8、小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他
9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！
情境二：
1、謝謝大家發(fā)自內心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！
2、多熱鬧?。⌒游锫犝f大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。
4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。
5、同桌互相練說。
6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適
7、總結：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發(fā)自內心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。
（課間休息）
8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！
小松鼠：
你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！
你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊
動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。
你還發(fā)現了什么他們各自都寫在什么地方
總結概括，練習表達
2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！
可愛的小花貓：
你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。
誰來評一評老師寫的。
我們再來看看這幾位同學寫的（兩人）
誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！
排著隊一個個讀。
總結發(fā)散，結束教學。
1、親愛的同學們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。
2、賀卡可有用了，在我們日常生活，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。
3、今天的課就上到這吧！下課！
一年級看圖寫話教案篇十二
今天我們學校組織活動，去幫助老奶奶干活。我和另一位女同學被分到了一組，幫老奶奶喂雞。老奶奶幫我們往盆里裝上了雞食，我們開始喂雞了。
女同學把雞食放到了地上讓母雞吃，我端著盆往地上撒米，小雞們爭先恐后地啄米吃，它們吃得可開心了。
我想：今后我要做一個熱心的孩子，去幫助那些需要幫助的人。
一年級看圖寫話教案篇十三
在一個風和日麗，萬里無云的早上，冬爺爺迎來了春姐姐，小花開了，小草綠了，小猴和小豬在花園里玩跳繩，花園里的花紅艷艷的，草綠油油的，小豬把跳繩的另一頭綁在了大樹上，小豬拿著跳繩的另外一頭，它們玩得很開心，另外一邊的小兔也想玩，可是小兔不會游泳，而且沒有橋，小猴想到了一個辦法，它找到了一個木板，小猴和小豬一起把木板放到河上當作一個橋，小兔走過來了，然后它們就開開心心地玩跳繩。
陳瑞豪。
早晨小豬和小猴在花園里跳繩，有著紅紅的花，綠綠的草，美麗極了，小兔看見了非常的想過去，但是沒有橋，自己又不會游泳。那怎么辦呢？小猴看見了找到長長的木板，他在另一邊讓小兔子過來，小兔子過了河后和他們一起玩了起來，玩地很開心。
金婕妤。
在一個陽光明媚，風和日麗，冬爺爺迎來了春光明媚，春暖花開，萬物復蘇的日子，小豬和小猴在小河邊跳繩。小兔在河對岸，小兔也想和小猴小豬玩，聰明的小猴想出了辦法了，小猴和小豬一起端來了一個木板。然后把木板掛在長長的河邊上，小兔子小心翼翼的走到了另一邊，小兔子說謝謝你們，小豬和小猴，小猴說小兔你跟我們一起玩兒吧，小兔說好啊，然后他們就玩地不亦樂乎。
一年級看圖寫話教案篇十四
第一篇
看，遠處走來一群小學生，他們戴著鮮艷的紅領巾，背著背包。走在隊伍最前面的手中高高地舉著一面旗子，旗子在春風中隨風擺動。他們有的在唱歌，有的在欣賞春天的景色，還有的在招呼后面的同學。
他們說說笑笑，歡歌笑語，惹得小巧玲瓏的小燕子也跟著他們嘰嘰喳喳在叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”
第二篇
春天來了，幾陣春風吹過，幾場春雨落下后，柳樹吐綠，小草茵茵，嫩芽破土而出?？蓯鄣难嘧雍筒脊蕊w回來了，給春天帶來了許多生趣。果園里，雪白的梨花，粉紅的杏花和桃花在陽光下張開了笑臉。勤勞的蜜蜂飛來了，在花海中忙著采蜜呢。小女孩拿著手帕在和小雨點們玩捉迷藏，小男孩在品嘗春天的味道。
呀，春天真迷人啊!
第三篇
春天到了，大地復蘇了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，小草也冒出地面了，真是一派春意盎然的景象啊!
星期天，三個好朋友小明、小紅和小剛約好了一起去放牛。小紅在牛背上看書，她好認真啊!小明在吹笛子，小剛跟著笛聲唱起了歌。小鳥在空中嘰嘰喳喳地也唱起了歡快的歌。牛兒在樹下一邊吃草，一邊曬太陽。真是一幅美麗的圖畫啊!
第四篇
春天來了，春天來了!柳樹發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。
老師帶著小朋友們去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀?小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”
春天可真美呀!
第五篇
春天來了，冰雪融化了，小草偷偷地土里鉆出來了。小樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來了，小黃鶯在樹上歌唱，花兒悄悄地開放。
春天來了!讓我們一起快樂地走進美麗的春天吧!
一年級看圖寫話教案篇十五
一個晴朗的早晨，小老鼠小明和他哥哥去摘懸崖對面的蘋果。
兄弟倆可聰明啦，他們特意扛著一根結實的樹桿當作“橋”帶去了。兄弟倆到了懸崖邊上，小明叫哥哥壓住“橋”的一端，自己則小心翼翼地走向另一端去摘蘋果。
這個故事告訴我們，團隊合作要分工明確，共同努力，配合默契，不能有一丁點的不和諧。
二年級:哲軒
一年級看圖寫話教案篇十六
一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。爺爺轉過頭，笑咪咪地說：“原來是你呀！你真是個孝順的好孩子?！睜敔斝α耍装椎暮毾駛z個倒了的`冰淇凌。小紅也笑了，紅紅的臉蛋像一個蘋果。
一年級看圖寫話教案篇十七
一天，小白兔在野外采蘑菇。突然，烏云密布，下起了一陣大雨。小白兔沒帶傘，它看見河里有一片片荷葉，荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。它心里想：如果把荷葉摘下來，當做雨傘，那么就不會被雨淋到了。于是，它來到河邊，摘下一片荷葉，它把荷葉當作雨傘，頂在自己的頭上。雨點滴滴答答地落在荷葉上，發(fā)出叮咚叮咚的聲音，小白兔高高興興地回家了。
一年級看圖寫話教案篇十八
星期六，萬里無云，陽光明媚。小熊和媽媽提著籃子高高興興地去摘蘋果。走著走著，他們看見了一棵蘋果樹。樹上的蘋果又紅又大，看起來好吃極了。小熊興奮極了。他想這么多蘋果足夠填飽肚子了。它跟媽媽說：“我就摘這棵樹上的蘋果了。
”媽媽說：“好的?！闭f著，小熊快速地爬上梯子。它東看看西看看，最后它選擇了一個又大又紅的蘋果遞給媽媽，說：“這個蘋果大嗎?”媽媽笑著說：“你摘得真大。要注意安全?！眿寢尳舆^蘋果，把它放回籃子里。小熊往上爬去摘更多的蘋果。媽媽一手扶著梯子，一手接蘋果，很快籃子就滿了。媽媽說：“小熊真棒，別摘了，夠了!”小熊說：“好的。我下來了。
”媽媽緊緊地扶著梯子，幫助小熊下來。小熊下來了，他面對媽媽說：“謝謝媽媽。”媽媽說：“你真好!”最后，他們開開心心提著籃子回家了。
一年級看圖寫話教案篇十九
一天，小兔走在回家的路上，突然下雨了。它看到一棵大樹下有個大蘑菇，它拿了個大蘑菇當做傘，打著回家了。這時，它的媽媽在家里看女兒還不回家，心里很亂。
小兔打著蘑菇傘回家了，兔媽媽很開心地開門，兔媽媽看見小兔身上很干凈，她說：“你怎么才回家？”
小兔說：“我想到了個好辦法，我打著一個蘑菇傘回家的。”兔媽媽說：“你真是個聰明的孩子?！?BR> 一年級看圖寫話教案篇二十
張遠徐晟。
春天到了，草地上開滿了花朵，有紅的、紫的、白的、還有藍的。就像給草地穿上了彩色的衣服。
星期天，小明、小剛、小紅和小麗到綠油油的草地上野餐。他們把野餐布鋪在地上，在上面放著他們帶的東西。他們帶的東西有：蘋果、薯條、漢堡、水果糖、巧克力……他們互相分享自己的東西，小明把他的蘋果遞給小紅，他說：“小紅，這是我家里的蘋果，請你品嘗一下吧。”小紅說：“謝謝?！毙〖t從野餐布上拿來兩顆糖果說：“這是我從超市里買的進口糖，也請你嘗一下吧。”小麗雙手捧著她帶的漢堡，對小剛說：“小剛，這是我?guī)У臐h堡，你吃一個吧?！毙偘阉幕鹜饶c遞給小麗說：“這是我?guī)У幕鹜饶c，也請你吃一根吧。”
吃完之后，他們把野餐的垃圾扔掉，就在草地上玩，這真是一次快樂的野餐??！
譚鈞云。
春天到了，小草穿上了綠綠的上衣，花兒開了，有紅的、黃的、藍的……就像給大地穿上了彩色的上衣。星期六，我、李慶、吳淼、小葉，我們帶上水和吃的就去草地野餐。
我拿著火腿腸給吳淼吃，吳淼捧著漢堡給我吃，李慶拿著蘋果給小葉吃，小葉拿著水果糖給我吃。我們吃的津津有味，草地上都是我們哈哈的笑聲。
我們吃完了帶的吃的，然后就在草地上玩了一會兒，玩的真開心?。?BR> 今天野餐真快樂?。?BR> 王施煒。
春天到了，外面草地上花更鮮艷了，草更青了，小樹也更綠了。
小蘭、小紅還有小明和小剛一起去野餐。他們把野餐布鋪在草坪上，野餐布就像桌子一樣平坦。他們把書包里的吃的放在“桌子”上。小紅手伸的長長把糖果遞給了小明說：“我的水果糖特別好吃，你吃吧?！毙∶饕舶阉奈骷t柿遞給紅紅說：“我的西紅柿也特別好吃，你也嘗嘗看吧?！贝蠹页酝炅撕?，把垃圾扔掉，一起玩起了游戲。
這真是一次愉快的野餐呀。
易浩然。
春天小草綠了，花兒開了，有紅色、黃色、白色和藍色的花。草地就像披了一層碧綠碧綠的毯子。
小紅、美美和小圭還有剛剛，他們一起去草地上野餐。小紅把漢堡拿起來就說：“剛剛吃個漢堡吧?！眲倓偰闷鸹鹜饶c對小紅說：“小紅你給我分享，我也分給你，來嘗一下我?guī)У幕鹜饶c吧。”小紅說：“謝謝。”剛剛也說：“謝謝。”小圭捧著一個大蘋果，拿給美美吃。美美給了顆糖果給小圭吃。小圭說：“謝謝你的分享?！彼麄兌己艽髿?。
吃完后，他們把垃圾扔掉了，就高高興興的去玩了。
劉雨涵。
星期天的下午，小麗、小紅、小明和小剛，來到一片綠油油的草坪上一起野餐。草坪上的花開了，有紅的、白的、黃的、藍的……草地就像一個美麗的大花園。
小紅把自己的漢堡捧在手里，遞給小剛，小剛對小紅說：“謝謝你小紅，我把自己帶來的火腿腸給你嘗嘗吧?！毙←愐材贸鲎约旱乃沁f給了小明，小明把自己的蘋果給小麗吃。
他們吃的津津有味，吃完了，他們又在草地上開心地玩耍著。
今天的野餐真愉快呀！
一年級看圖寫話教案篇二十一
小妹妹今天幫媽媽洗衣服了，因為她怕媽媽累著，手痛。媽媽見了一定會夸她是一個懂事的好孩子。我也要幫媽媽做點事，讓媽媽有一點休息時間。
【助人為樂】。
一個夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學校的水都積壓到了車輪上。
這時小學生放學了，他們有的打著傘，有的沒帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見小明頭上頂著書在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。
雖然源源不能按時回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因為他這么做而高興的。
【搏擊中的老鷹】。
秋天到了，天漸漸地涼了，一群大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。這時，有一只小雁沒有力氣了，慢慢地落到了隊伍的后面。
這只小雁剛離群不久，忽然一只老鷹飛來了，看見了小雁，老鷹心想：“這只小雁正好合我的胃口。”于是老鷹伸著爪子向小雁撲去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!”
群雁聽到了小雁的叫聲，趕緊飛過來。它們看見小雁正在跟老鷹搏斗，便一齊沖了上去，幫助小雁打敗了老鷹。
【母親的愛】。
在一個個愛中，每個愛都包容著我，不過，只有一個愛把我包容的最慢，那就是——媽媽的愛。
去年，冬天，天上下著白雪，我的手被凍的像一根胡蘿卜，放學了，媽媽把我接回了家，我一回家，就把手伸進被子里，媽媽一見我這樣，立刻把我拉進衛(wèi)生間，弄了一盆熱水，讓我把我的手放在里面泡，過了好久，我的手終于變成原來一樣靈活了，于是，媽媽在衣柜里那了一雙手套，說：“帶上吧，看合適不。”我說：“剛剛好?！?BR> 這件事過了好幾天，不過，我仍帶著媽媽給我的手套，因為，我知道，世上的愛是媽媽的愛。
【我?guī)蛬寢屪黾覄铡俊?BR> 今天，媽媽不在家，我便開始了“干活計劃”。
首先，我拿起了掃把開始掃地。先從我的臥室做起，我把我的房間打掃過后又拿起了抹布把房間里的東西都抹的干干凈凈。然后又把爸爸媽媽的房間打掃的一干二凈。再次把客廳、廚房、餐廳都打掃了一遍。最后把哥哥的房間也掃了一遍。接著開始拖地，我從里到外拖了一遍，整個房子都被我打掃的干干凈凈。
看著這么整潔的屋子，我心里像吃了蜜似的。雖然很累，但我很高興。
【對媽媽說愛你】。
明天是母親節(jié)，今天晚上我要給媽媽一個驚喜，給媽媽洗一次腳。
我拿起媽媽的洗腳盆，先接涼水再接熱水，用手試了一下溫度，不涼不熱，就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊，媽媽問我：“你要做什么”，我說：“待會告訴你，”我先把媽媽襪子脫下，把腳輕輕放入水中，泡了幾分鐘，幫媽媽洗腳的第一感覺，媽媽的腳，大。長。硬。媽媽的腳很硬，我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的，我使勁搓洗著對媽媽說：“媽媽您勞累了一天，洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話，只是用溫柔的目光看著我。腳洗干凈了，我又拿起襪子加點洗衣粉，沾一點水使勁的搓洗，然后換一盆水，再把襪子放入盆中來回搓洗，就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。
媽媽高興的說：“這孩子真是長大了，懂事了?！睆膵寢尩谋砬橹锌吹贸觯睦锖芨吲d，我心里也很高心。我對媽媽說：“明天是母親節(jié)，媽媽我祝你母親節(jié)快樂。