寫心得體會可以幫助我們沉淀思考，形成對學(xué)習(xí)和工作的深入理解。寫心得體會時，可以列舉自己的收獲和成長，讓讀者更能感受到你的進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供我們借鑒和學(xué)習(xí)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇一
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是對自身的五次挑戰(zhàn)。
熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
他們院所主任每周查房1-2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的關(guān)鍵問題已達(dá)成共識，但允許不安插親信的分歧。門診部中心醫(yī)院一向重申綜合治療，查房時，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報告病史;紀(jì)檢醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的患者得到合理治療，同時年少醫(yī)生很多了解很多相關(guān)知識。合理的綜合評價治療是xx市中心醫(yī)院診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的磨練。每周1次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是交流學(xué)習(xí)他們長盛不衰的重要因素。
各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個門診都有技術(shù)專長，每位心理醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出有理想的治療已往方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療多樣式。
先進(jìn)一流的'設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療方式。我覺得，依靠我院目前的專利技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者毒副作用取得滿意的療效。
在科室工作時，能夠感覺到他們的必須自我保護(hù)意識非常強(qiáng)烈，對病患提出的各種疑問能都合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在其間中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，極大的空曠了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。
4個月的進(jìn)修時間是短暫的，進(jìn)修生活是充實而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快終了了，但學(xué)習(xí)是無止境的，還有許許多多的知識要科研工作我在今后的工作中去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習(xí)過程里隨時都伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了穩(wěn)固和增長，學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對我來說，最重要的收獲還是觀念扭轉(zhuǎn)上的改變。我眼下為自己的付出大感和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識下定決心和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中干擾帶動同事們，使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺階。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇二
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù)；以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的服務(wù)；社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù)；綜合性、連續(xù)性服務(wù)；協(xié)調(diào)性、可及性服務(wù)。
4、who對健康的定義是一種軀體上、精神上和社會適應(yīng)上的完善狀態(tài)，而不是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防；治療；保??；康復(fù)；健康教育；計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué)；行為醫(yī)學(xué)；社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療；社區(qū)人群；解決問題的過程；社區(qū)環(huán)境。
9、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式對衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為四個擴(kuò)大治療到預(yù)防；生理到心理；醫(yī)院內(nèi)到社區(qū)；醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
10、何為wonca？其主要任務(wù)是？世界家庭醫(yī)生學(xué)會。其任務(wù)是主辦全科醫(yī)學(xué)的國際會議。
11、wonca及who針對家庭醫(yī)生及其服務(wù)共同明確的是醫(yī)療服務(wù)適應(yīng)個人與社區(qū)；人人擁有家庭醫(yī)生；家庭醫(yī)生必須訓(xùn)練合格。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
13、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)人口迅速增長與老齡化；疾病譜與死因譜的變化；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配；醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化與對基層衛(wèi)生的重視。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1）科學(xué)理論為指導(dǎo)2）全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”————是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”————有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”————指一種社會地位，即他人（社會）知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
17、全科醫(yī)生的應(yīng)診內(nèi)容包括確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題；管理連續(xù)性問題；根據(jù)時機(jī)提供預(yù)防性照顧；改進(jìn)病人的求醫(yī)和遵醫(yī)行為。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因；告知病情；討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問（封閉式、開放式）。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇三
學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠用一生的時間在本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的，尤其是在生命的最后時刻，交了十萬元的特殊黨費(fèi)。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
吳大觀同志最突出的一個特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。
吳大觀同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
吳大觀同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。他能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。一是要務(wù)實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。吳大觀同志的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以他為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇四
手術(shù)室是我進(jìn)修的第一站，并沒有想像的那么順利。由于諸多原因，我并沒有得到明確的安排，于是成了自由人。也許這是放松的最好借口，但時間對于我來說，時刻都是寶貴的。與其在這里浪費(fèi)，不如作好自己的計劃，從自我的角度去學(xué)習(xí)和了解。
我來這里就是想找到能改變現(xiàn)狀的答案。我深知我力量的單薄，一個人不可能撐起太多，但起碼我要有個清晰的輪廓，我們的現(xiàn)狀與人家的進(jìn)步差距有多大？我們未來的定位是什么？我們的癥結(jié)所在，培植與激勵人才的動力是什么？在我的內(nèi)心一直認(rèn)為，我是一個幕后工作者，我要為那些有理想和信念的人搭建屬于他們的舞臺，我不想走到前臺，但我要見證他們的精彩。
一個管理者，如果管理不了自己的情緒，就會用情緒去管理工作，那必將是不被下屬所折服的。但如果單獨(dú)用權(quán)力與理性去管理工作，那么同樣很難成功。這是我學(xué)習(xí)管理中人際關(guān)系學(xué)的第一課。特別是基層醫(yī)院，在大多數(shù)人員素質(zhì)和技術(shù)不太成熟的情況下，更需要用寬厚的心靈、理智的頭腦、清晰的流程、循序漸進(jìn)的方式去管理這個團(tuán)隊。
術(shù)間配備中心管道供應(yīng)系統(tǒng)，燈光、氣體、通訊采用集成控制，統(tǒng)一嵌入式櫥柜，氣密式自動門等，術(shù)間簡潔實用。每間手術(shù)間都有專人負(fù)責(zé)管理，每天補(bǔ)充耗材和更換消毒用物，每個麻醉醫(yī)生配備一臺加鎖麻醉車，各自管理麻醉用品。術(shù)間之間的通道設(shè)膝碰式洗手臺，洗手液與消毒液使用壁掛按壓式，并設(shè)明顯的標(biāo)識和洗手流程指引，無菌毛巾和刷的貯槽放于腳踏式自動開合架上，旁邊置污桶。手術(shù)間之間穿插設(shè)無菌包庫房、一次性庫房、一般物品庫房和特殊器械間，并有專門的腔鏡清洗間，等離子消毒間等輔助用房?；镜呐涮锥紖⒄樟爽F(xiàn)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)間的設(shè)計，總體結(jié)構(gòu)布局較為合理，有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
我這一個月的時間，只上了五臺手術(shù)，分別是胰頭癌膽腸吻合加胃空腸吻合術(shù)、食道癌根治術(shù)、雙側(cè)甲狀腺次全切除術(shù)、卵巢轉(zhuǎn)移癌盆腔清掃術(shù)和子宮次全切除術(shù)，但收獲卻并不小。從器械準(zhǔn)備到臺上操作，我發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足，同時從老師那里學(xué)到了不少手術(shù)配合的小竅門。
手術(shù)室是控制感染的重要部門，它對環(huán)境、設(shè)備、人員的要求都相應(yīng)嚴(yán)格。但要基層醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從追求短期的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)變到追求品質(zhì)服務(wù)的社會效益轉(zhuǎn)變，那是不容易的事。許多人明白這條路才是正確的，但走每一步都將如逆水行舟！
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇五
解放軍總醫(yī)院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，科室印有收費(fèi)項目明細(xì)表，每臺手術(shù)完畢由收費(fèi)員統(tǒng)一查對、錄帳，當(dāng)天費(fèi)用當(dāng)天結(jié)，杜絕了拖欠、漏費(fèi)。器械時乎時負(fù)責(zé)第二天所有手術(shù)要用常規(guī)器械和特殊器械，還要保證急癥手術(shù)器械供應(yīng)，手術(shù)完畢后負(fù)責(zé)清洗、保養(yǎng)器械并打包送消毒?？傖t(yī)院對新進(jìn)護(hù)士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴(yán)格規(guī)范，由一名教學(xué)組長統(tǒng)一管理培訓(xùn)。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)院內(nèi)手術(shù)室的規(guī)章制度、工作流程，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，每一項操作都是經(jīng)過統(tǒng)一訓(xùn)練，杜絕了手術(shù)中的個人習(xí)慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教，讓全體學(xué)員能夠了解每臺手術(shù)的配合過程，習(xí)慣術(shù)者的習(xí)慣，術(shù)中注意事項等，使全體學(xué)員獲益非淺。
二、個人淺談
通過進(jìn)修期間的對比，發(fā)現(xiàn)我們與解放軍總醫(yī)院即存在差距也有我們的優(yōu)勢。例如外院在手術(shù)通知單上會注明術(shù)中的手術(shù)體位、特殊用品、是否需要自體血回收儀表，病人有無特殊感染等以便于護(hù)士長安排手術(shù);我院在器械清洗、保養(yǎng)消毒這一環(huán)節(jié)中做得非常細(xì)致，對于器械維護(hù)我院也做得非常到位，基本上杜絕了術(shù)中器械的罷工現(xiàn)象。
7個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在解放軍總醫(yī)院手術(shù)室廣大醫(yī)生護(hù)士的幫教和個人的積極主動學(xué)習(xí)，是的本人在理論知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的實習(xí) 目標(biāo)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)，贏得了帶教老師的好評。爭取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，同時將外院的先進(jìn)管理理念和做法在我院進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇六
我作為重慶醫(yī)科大學(xué)附一院與明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院交換進(jìn)修項目的第一個中方學(xué)者，來到明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科進(jìn)行了為期半年的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。
明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科是美國醫(yī)院心血管科排名前十的醫(yī)院之一。令我驚訝的是，他們的心臟外科是和內(nèi)科放在一起的，互相之間的協(xié)作比較緊密。比如，心臟移植病人的手術(shù)由外科醫(yī)生做，而后期的隨訪，治療就以內(nèi)科醫(yī)生為主。當(dāng)然，作為一名內(nèi)科醫(yī)生，我的進(jìn)修是在心內(nèi)科進(jìn)行的。
每天的臨床工作和國內(nèi)有很多相似的地方，比如早上的查房；收病人時問病史、查體、寫病歷等等一系列過程；出現(xiàn)一些本科室不能解決的臨床問題時請其他科室會診協(xié)助治療……也有很多不一樣的地方，半年的學(xué)習(xí)令我感觸很深的是以下的幾點(diǎn)：
1、作為教學(xué)醫(yī)院，每天的講座很多。只要你肯學(xué)，就有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。在心內(nèi)科，每天中午的十一點(diǎn)是心電圖講座，十二點(diǎn)由本院醫(yī)生做臨床方面的講座，內(nèi)容涉及臨床基礎(chǔ)知識，最新進(jìn)展，病歷討論等。講座的時間都是一個小時，期間由科室提供免費(fèi)的午餐，如披薩、漢堡等，大家邊吃邊聽，真正體現(xiàn)了分秒必爭的精神。每周三下午是fellow（?？婆嘤?xùn)醫(yī)師，有點(diǎn)像國內(nèi)的主治醫(yī)師）的講座，既有?？婆嘤?xùn)醫(yī)生們自己選定題目的講座，也有高年資attending（主治醫(yī)生，更象國內(nèi)的主任醫(yī)生）的講座及點(diǎn)評，時不時還有外院的專家授課。周五的早上七點(diǎn)半則是心臟電生理室的講座，市內(nèi)各個醫(yī)院的心臟電生理醫(yī)生們都要參加。醫(yī)學(xué)院則固定在每周四和周五的中午舉行全院的講座，周四以基礎(chǔ)研究為主，周五則是臨床內(nèi)容，主題是morbidityandmortality，即每周一個病歷討論，涉及臨床各主要科室。
2、圍繞在醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊。這個團(tuán)隊使得美國的醫(yī)生可以專注于臨床醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。比如，美國醫(yī)院里特有的“醫(yī)生助手”，由專門的醫(yī)生助理或擔(dān)任，可以在醫(yī)生診治病人之前，先與病人交談，問病史，查體，開具部分檢查，極大地節(jié)約了醫(yī)生的時間和精力。的工作也十分到位，比如病人需要做胃鏡，醫(yī)生只需開具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)，醫(yī)生只需在約定的時間去做檢查即可。不像在國內(nèi)，醫(yī)生要事無巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是消耗精力。另外，還有藥師指導(dǎo)和監(jiān)督臨床的用藥，技術(shù)員負(fù)責(zé)儀器的使用和維護(hù)。當(dāng)病人沒有保險，或是其他原因付不起醫(yī)療費(fèi)時，會有社會工作者幫助解決經(jīng)費(fèi)問題。而病房里進(jìn)行心臟移植的病人在手術(shù)前，還有進(jìn)行過相同手術(shù)的志愿者與之交談，現(xiàn)身說法，鼓勵患者，打消患者的顧慮。曾經(jīng)參加過幾次病人臨終前的搶救，小小的病房里居然有二十幾個醫(yī)務(wù)人員參與病人的搶救，包括了醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等。還有一次，一個患躁狂癥的心衰病人在查房時情緒失控，3分鐘之內(nèi)，三名醫(yī)院保安就出現(xiàn)在病房的門口；5分鐘之內(nèi)，精神科的醫(yī)生就前來會診。讓人感到，在美國當(dāng)醫(yī)生真是沒有后顧之憂。
3、病人對醫(yī)生的信任及良好的醫(yī)患關(guān)系。一方面，醫(yī)生每天會花很多的時間與病人交談，用盡量淺顯易懂的語言向病人解釋病情；另一方面，大部分美國病人對醫(yī)生十分信任和友好，也非常地尊重醫(yī)生。不像在中國，巨大的工作量（每天診治病人的數(shù)量可能是美國醫(yī)生的數(shù)倍甚至數(shù)十倍）和病人支付醫(yī)療費(fèi)用上的壓力使得病人把醫(yī)生放在對立面，醫(yī)患矛盾很尖銳。
4、住院時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于中國。病人渡過急性期或者危險期后，就會被轉(zhuǎn)到康復(fù)中心繼續(xù)治療，這樣既節(jié)約了醫(yī)療費(fèi)用，又減輕了醫(yī)院的壓力，也減少了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。
5、良好的轉(zhuǎn)診制度。病人一般先到家庭醫(yī)生或者社區(qū)醫(yī)院治療，那里的醫(yī)生覺得病人的病情嚴(yán)重，需要進(jìn)一步治療時，才將病人轉(zhuǎn)至上一級的醫(yī)院，避免了醫(yī)療資源的浪費(fèi)。而且，美國的醫(yī)師培訓(xùn)制度，使得各個醫(yī)院的醫(yī)生水平比較接近，不容易出現(xiàn)中國這樣，小醫(yī)院的醫(yī)生和大醫(yī)院醫(yī)生臨床水平的較大差別，也使得病人能夠充分信任家庭醫(yī)生及社區(qū)醫(yī)生。
當(dāng)然，美國的醫(yī)院也有不盡如人意的地方，比如，因為病人的數(shù)量少，很多基本操作沒有機(jī)會做或是做得很少；醫(yī)生在培訓(xùn)中能夠見到的病人、病種不多，能夠積累的臨床經(jīng)驗就少于中國。還有醫(yī)療器材和資源的巨大浪費(fèi)，一次性物品的使用量極其驚人。在醫(yī)療中，也存在著過度醫(yī)療，比如每天重復(fù)做若干的血液檢查，胸片的常規(guī)復(fù)查等?？股貫E用的問題也一樣存在，我曾經(jīng)遇見一個病人同時使用包括亞胺培南和萬古霉素在內(nèi)的四種抗生素。國內(nèi)很少見，我們醫(yī)院尚未出現(xiàn)的萬古霉素耐藥的腸球菌，在心內(nèi)科的監(jiān)護(hù)室里有時候會同時出現(xiàn)幾個既往或是現(xiàn)癥感染病人。
另外，我想就我個人的經(jīng)歷說一下在美國醫(yī)院進(jìn)修要注意的兩個問題。一個就是語言。美國醫(yī)生說話語速極快，voa的specialenglish是每分鐘90個詞，standardenglish是每分鐘140個詞，可是這些醫(yī)生們每分鐘起碼要講250到300個詞，比我在這里聽的美國當(dāng)?shù)仉娕_的播音速度還要快得多。尤其是匯報病史和做講座的時候?？赡芩麄兲?，又非常認(rèn)真、敬業(yè)，想在有限的時間里傳達(dá)最多的信息，所以說話特別地快。除了快之外，就是縮寫特別多。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇七
進(jìn)入新世紀(jì)后的10年，新興經(jīng)濟(jì)體的群體性崛起為世界格局的悄然演變提供了契機(jī)。中國由改革開放的持續(xù)積累階段開始轉(zhuǎn)向中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，這一劃時代的變化為新興經(jīng)濟(jì)體群體性復(fù)興注入了強(qiáng)大正能量。習(xí)近平主席在多個國際場合公開表示，歡迎大家搭乘中國發(fā)展的列車，搭快車也好，搭便車也好，我們都?xì)g迎不是要營造自己的后花園，而是要建設(shè)各國共享的百花園，這種擔(dān)當(dāng)精神，展示了中國破除零和博弈強(qiáng)權(quán)政治等舊觀念桎梏的大無畏勇氣，也堅定了國際社會特別是新興發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體與中國攜手改善和塑造國際秩序的決心。
中國的擔(dān)當(dāng)首先體現(xiàn)為勇于塑造的膽色。舊秩序的調(diào)整和變遷，背后是對既得利益的挑戰(zhàn)和重構(gòu)。塑造二字帶有鮮明的主動性和施動色彩，這種知行合一，貴在行動的風(fēng)格一直為習(xí)近平主席所推許。大數(shù)據(jù)顯示，習(xí)近平擔(dān)任總書記以來的公開講話中也多次直接使用塑造一詞。例如塑造中國心、民族魂，塑造中國國際形象等。在二十國集團(tuán)圣彼得堡峰會上，習(xí)近平主席大力倡導(dǎo)努力塑造各國發(fā)展創(chuàng)新、增長聯(lián)動、利益融合的世界經(jīng)濟(jì)。
習(xí)近平主席鮮明提出要引導(dǎo)國際社會共同塑造更加公正合理的國際新秩序。與傳統(tǒng)表述相比，塑造國際新秩序秉持了主動施行的一貫風(fēng)格，在高度上更進(jìn)一層，超越了由中國看世界的視角，進(jìn)入了以天下觀天下的新境界。特別是在世界上唯一超級大國的領(lǐng)導(dǎo)人大力宣揚(yáng)本國優(yōu)先，開放世界經(jīng)濟(jì)體系面臨逆全球化威脅的大背景映襯之下，中國兼世以達(dá)、獨(dú)善則窮的天下情懷，給了世界讓全球化更加有序地重新啟航的信心。
中國的擔(dān)當(dāng)同時體現(xiàn)為善于引導(dǎo)的智慧。塑造國際新秩序不能靠單打獨(dú)斗，而是要善于發(fā)動包括發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的世界各國和國際組織的積極力量共同參與，引導(dǎo)各方心往一處想、勁往一處使。在新的歷史條件下，全人類的命運(yùn)從來沒有像今天這樣緊密相連。習(xí)近平主席不僅提出了共建人類命運(yùn)共同體的中國方案，為締造更加公正合理國際新秩序指明了方向，為國際社會勾勒出一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、美麗清潔的新世界，而且還發(fā)起倡議、提出了共建一帶一路這一邁向人類命運(yùn)共同體的具體路徑。
一帶一路是帶有鮮明中國印記、蘊(yùn)含博大中國智慧的一條路。以往的國際合作往往遭遇公地悲劇的困境。原因在于，舊式的公共產(chǎn)品提供模式，一方面強(qiáng)調(diào)大國或霸權(quán)國家對國際事務(wù)的壟斷地位，另一方面又放任其他國家對公共利益的單方面、無節(jié)制占用。國際合作也會因為公共產(chǎn)品的耗竭而崩潰。在中國傳統(tǒng)觀念之中，公的含義更加豐富完整。數(shù)千年前的井田制中已有公田一說。這里的公包含公共責(zé)任的意思，即其他人有義務(wù)或責(zé)任耕作公田。以此為前提，當(dāng)其他人遭遇天災(zāi)人禍時，公家進(jìn)行賑濟(jì)的義務(wù)才有力量施行。這里，責(zé)任與權(quán)利，或者說公共產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費(fèi)是統(tǒng)一的。不僅如此，公還有公族的含義，即公共產(chǎn)品的生產(chǎn)、消費(fèi)都是在較有能力的群體組織之下有序開展的。習(xí)近平主席關(guān)于世界的命運(yùn)必須由各國人民共同掌握，世界上的事情只能由各國政府和人民共同商量來辦作為大國，意味著對地區(qū)和世界和平與發(fā)展的更大責(zé)任，而不是對地區(qū)和國際事務(wù)的更大壟斷的主張，正是對中國傳統(tǒng)智慧的繼承與發(fā)展。中國也是秉持這些觀點(diǎn)，以共商共建共享原則推進(jìn)一帶一路建設(shè)。
中國的擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)為憫于貧弱的仁義。公正合理的國際新秩序應(yīng)更充分體現(xiàn)包容性。中國曾經(jīng)積貧積弱，特別理解發(fā)展中國家渴望削減貧困實現(xiàn)發(fā)展的訴求，并愿意為之努力。習(xí)近平主席特別強(qiáng)調(diào)正確義利觀，強(qiáng)調(diào)中國發(fā)展是世界的機(jī)遇，不僅體現(xiàn)在中國的發(fā)展為其他國家特別是發(fā)展中國家提供了更多商品、服務(wù)、投資和就業(yè)機(jī)會，體現(xiàn)在中國多次宣布無條件免除重債國和最不發(fā)達(dá)國家到期政府無息貸款債務(wù)并提供其他援助，也體現(xiàn)在中國通過倡建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等新開發(fā)機(jī)構(gòu)的機(jī)制創(chuàng)新上。通過聯(lián)合發(fā)達(dá)及新興經(jīng)濟(jì)體為發(fā)展中國家授漁造血，中國身體力行己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人的仁義，為引導(dǎo)國際社會共同塑造國際新秩序做出中國貢獻(xiàn)。
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何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇八
醫(yī)生作為醫(yī)療團(tuán)隊的核心成員，對醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康起著至關(guān)重要的作用。然而，單純的醫(yī)學(xué)知識在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境下已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。醫(yī)生還需要具備良好的管理能力，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)發(fā)展中一項關(guān)鍵的任務(wù)。
第二段：了解管理學(xué)知識。
為了成為一名全面的醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理知識是必不可少的。管理學(xué)知識可以幫助醫(yī)生學(xué)習(xí)如何有效地組織和管理團(tuán)隊，合理分配資源，提高醫(yī)療效益。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，醫(yī)生可以了解和應(yīng)用各種管理理論和工具，掌握良好的人際溝通技巧和團(tuán)隊合作能力。同時，管理學(xué)知識還可以幫助醫(yī)生提升績效管理能力，更好地評估和優(yōu)化醫(yī)生個人或團(tuán)隊的工作表現(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力。
作為醫(yī)生，管理自己同樣至關(guān)重要。醫(yī)生需要具備良好的自我管理能力，才能高效地處理日常的工作和生活。自我管理包括時間管理、情緒管理和壓力管理等方面。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定明確的工作目標(biāo)和計劃，并且遵守時間表。情緒管理是醫(yī)生必備的技能之一，可以幫助醫(yī)生更好地與患者溝通、面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。而壓力管理是醫(yī)生長期從事醫(yī)療工作所必須面對的問題，醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會通過適當(dāng)?shù)姆绞絹頊p輕和釋放壓力，以保持身心健康。
第四段：團(tuán)隊管理與協(xié)作。
醫(yī)生不僅要學(xué)習(xí)如何管理自己，還需要學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊。在醫(yī)院的工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技師、病房主任等多個職業(yè)群體進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。良好的團(tuán)隊管理能力，可以提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，營造良好的工作氛圍。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)和鼓勵團(tuán)隊成員的合作精神和創(chuàng)新能力，并能夠合理地分配團(tuán)隊資源和任務(wù)，提高整個團(tuán)隊的工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
管理學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的管理知識和技巧。隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，醫(yī)生面臨的管理挑戰(zhàn)也在不斷增加。因此，醫(yī)生應(yīng)該積極參加各種管理培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的管理能力和水平。此外，醫(yī)生還應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料和其他醫(yī)生的經(jīng)驗分享，不斷拓寬自己的管理視野，以適應(yīng)和應(yīng)對醫(yī)療環(huán)境的變化。
總結(jié)：
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理心得體會是一個重要的話題，通過學(xué)習(xí)管理學(xué)知識、培養(yǎng)自我管理能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊管理與協(xié)作，醫(yī)生可以更好地履行自己的責(zé)任，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。同時，醫(yī)生還應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自身的管理能力和水平，以適應(yīng)和應(yīng)對醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇九
又是四大關(guān)鍵時點(diǎn)匯合之年。貫徹黨的十九大精神的開局之年、改革開放40周年、決勝全面建成小康社會和實施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年交相“會師”也讓世界對今年的“兩會時間”格外關(guān)注。
正如英國廣播公司報道稱，“兩會從政治生態(tài)上講，是向外界展現(xiàn)中國特色政治制度的一個機(jī)會”，兩會不僅是中國盛事，也是向世界展現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的一個窗口。透窗而觀，全國政協(xié)委員們道睿智謀事之言的從容，獻(xiàn)務(wù)實管用之策的自信，激越開放透明的兩會交響。
自信源自于思想。思想領(lǐng)先是最重要的領(lǐng)先。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，中國取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。百余年前，中國人還哀嘆于器物、制度、觀念的落后。如今，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長30%左右的平均貢獻(xiàn)率，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，成為推動世界經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵力量。極不平凡的成就，足以令政協(xié)委員堅定“四個自信”，并堅信自己基于中國理論、中國經(jīng)驗的所建之言、所獻(xiàn)之策，是中國發(fā)展的助力。
自信來自智慧與擔(dān)當(dāng)。一個政協(xié)委員能力的高低、責(zé)任感的強(qiáng)弱，決定他能否稱職地議政獻(xiàn)策，能否更好地共商國是。人們看到，政協(xié)委員是各界別精英群體，都有所專長，是國家的棟梁、人民的驕傲，也是國家的寶貴財富。政協(xié)委員之所以能發(fā)為中國人民謀幸福的自信之聲，獻(xiàn)為中華民族謀復(fù)興的自信之策，正在于他們能運(yùn)用專業(yè)能力參政議政。更為關(guān)鍵的是，他們把家國情懷落實為社會責(zé)任，想國家之所想，急國家之所急，認(rèn)真思考并致力于解決社會問題。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十
時光流逝！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)住培管理科和各科室主任及同事們的關(guān)懷支持幫助下，轉(zhuǎn)眼間我的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)已然到了結(jié)尾。在規(guī)范化培訓(xùn)的時間里，我遵守醫(yī)院及各個輪轉(zhuǎn)科室的規(guī)章制度，注重提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動參與臨床實踐，不斷提高理論水平及操作能力。通過規(guī)范化培訓(xùn)，我將理論知識聯(lián)系到臨床工作實際中，了解各個科室常見病種的診斷與治療特點(diǎn)，臨床常見病危重癥病的基本處理原則及方法，并熟悉醫(yī)患溝通醫(yī)療安全病歷書寫院內(nèi)感染等相關(guān)知識。在即將結(jié)束之際我將三年來住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的收獲及心得分享給大家。
在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作中，我深切認(rèn)識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。醫(yī)學(xué)作為一種特殊職業(yè)，面對的是有思想有感情的人類。只有具有高度責(zé)任心及同情心的醫(yī)生，才有可能當(dāng)好一名合格醫(yī)生。醫(yī)師擔(dān)負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類健康的使命，關(guān)系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬物中最寶貴的。因此，我們在臨床工作中，不僅在醫(yī)療技術(shù)上要逐漸達(dá)到精良，而且面對患者時，還需要有親切的語言和藹的態(tài)度高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)學(xué)道德情操。我在今后的工作中，時刻牢記“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生，成為一個受人民群眾愛戴的醫(yī)生。
作為一名內(nèi)科醫(yī)師，我的臨床實踐能力相對還是差些。臨床規(guī)范化培訓(xùn)后，我除了做到嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度診療常規(guī)和操作規(guī)程外，更注重和患者及家屬心靈溝通，在慢性疾病的宣傳工作中，溝通顯得十分重要。因為生活方式的.改善和提高患者慢性病治療的信心，增加治療的依從性，從而降低病程發(fā)展，也減少并發(fā)癥的風(fēng)險。與患者和家屬溝通需要我們很大的耐心，雖然臨床工作繁忙，但“防大于治”的理念應(yīng)該扎根每一個醫(yī)務(wù)工作者，我們不僅僅是疾病的治療者，更是醫(yī)學(xué)知識的傳播者，所以更應(yīng)重視與患者及家屬的溝通工作。規(guī)培工作期間，也讓我體會到“人性化服務(wù)”的理念。面對危重患者，護(hù)理甚至重于治療，醫(yī)患共同奮斗在同一戰(zhàn)線，一起堅持到戰(zhàn)勝病魔，每次我們想放棄的時候，是患者的堅持賦予我們更大的信心，患者對生命的堅持，醫(yī)護(hù)對患者的尊重及關(guān)懷，有時比精湛的醫(yī)療技術(shù)更難得。
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中，我感受較深的一點(diǎn)是，無論哪個專業(yè)的醫(yī)師，面對的患者都是一個整體，是靈魂和身體結(jié)合。整體觀念的建立，需要我們熟悉掌握各個臨床科室的內(nèi)容，這對今后的診療工作中避免漏診誤診延誤病情是很重要。規(guī)培輪轉(zhuǎn)給予我們?nèi)嬲J(rèn)識醫(yī)學(xué)的機(jī)會，對提升醫(yī)師的整體實力發(fā)揮了積極作用。醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)讓我受益頗多，這是向醫(yī)師快速發(fā)展的一條捷徑，它開闊我們的視野，提高我們的業(yè)務(wù)水平，讓我們在醫(yī)學(xué)道路上更進(jìn)一步。未來的職業(yè)生涯總是充滿了挑戰(zhàn)和未知，我一定會堅定自己的信念，努力成長為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十一
胡醫(yī)生是一位資深的醫(yī)生，多年來一直致力于醫(yī)學(xué)研究和臨床實踐。通過不懈的努力和執(zhí)著，他不僅提高了自己的醫(yī)療水平，還積極傳播和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會。在我與胡醫(yī)生的交流中，我深刻感受到了他學(xué)習(xí)心得體會的重要性，下面我將從實踐方法、學(xué)習(xí)意識、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等五個方面，為大家介紹胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，胡醫(yī)生注重將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。他堅信醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)不能脫離現(xiàn)實臨床情況，只有結(jié)合實際操作才能更好地理解和應(yīng)用知識。因此，在學(xué)習(xí)過程中，他不僅經(jīng)常參與臨床實踐，還積極參加各類學(xué)術(shù)會議和研討會，與同行專家進(jìn)行交流和探討。通過與其他醫(yī)生的互動交流，胡醫(yī)生不僅拓寬了自己的知識面，還能及時了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。
其次，胡醫(yī)生擁有良好的學(xué)習(xí)意識。他堅持每天都進(jìn)行一定的知識積累和學(xué)習(xí)，從不懈怠。他認(rèn)為醫(yī)學(xué)是一門更新速度非常快的學(xué)科，只有持續(xù)、及時地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。因此，胡醫(yī)生通常會準(zhǔn)備一些專業(yè)書籍、期刊和學(xué)術(shù)論文，擠出時間進(jìn)行閱讀。同時，他也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱與疾病治療相關(guān)的最新研究成果和指南。通過不斷學(xué)習(xí)，胡醫(yī)生深化了對醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，并且能夠更好地指導(dǎo)患者治療。
第三，胡醫(yī)生善于總結(jié)并建立自己的研究機(jī)制。在醫(yī)學(xué)治療中，經(jīng)驗總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。胡醫(yī)生通常會將自己的臨床研究和治療經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，包括總結(jié)優(yōu)秀病例和總結(jié)治療失敗或并發(fā)癥的原因。通過這樣的研究機(jī)制，胡醫(yī)生能夠更好地了解疾病發(fā)展和治療方法的不足之處，并在實踐中進(jìn)行改進(jìn)。并且，胡醫(yī)生會將自己的研究成果進(jìn)行公開分享，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。
另外，胡醫(yī)生經(jīng)常參與病例分享會。在與同行醫(yī)生和專家的交流中，胡醫(yī)生會分享自己的疑難病例，并從中尋求解決辦法。通過病例分享，他能夠在與他人的討論中獲得更多的思路和啟發(fā)，提高自己的診療能力。當(dāng)然，胡醫(yī)生也愿意幫助其他醫(yī)生解決他們遇到的困難病例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。通過病例分享，胡醫(yī)生促進(jìn)了臨床經(jīng)驗的交流和醫(yī)學(xué)知識的積累，從而更好地服務(wù)于患者。
最后，胡醫(yī)生注重交流交友。他始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊協(xié)作的產(chǎn)物，只有通過與同行和患者的深入交流，才能更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識。胡醫(yī)生經(jīng)常與同行醫(yī)生開展學(xué)術(shù)討論，互相學(xué)習(xí)和幫助。此外，他也積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，與患者建立信任和友誼。通過與患者的交流，胡醫(yī)生能夠更準(zhǔn)確地了解患者的需求和病情，從而能夠更好地制定治療方案。
綜上所述，胡醫(yī)生通過實踐方法、學(xué)習(xí)意識、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等多個方面不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他的學(xué)習(xí)心得體會不僅為自己的醫(yī)療技術(shù)提供了保障，也為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我相信，在胡醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我們將邁向更美好的醫(yī)學(xué)世界。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)兩會精神，因疫情影響，會議指出：今年政府工作報告首次對全年經(jīng)濟(jì)增速不設(shè)具體目標(biāo)。今年形勢嚴(yán)峻，需要全國人民上下團(tuán)結(jié)、共克時艱，“安民生、保穩(wěn)定”壓倒一切，gdp已是次要，在中國人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，如今取得階段性抗疫成果!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會好起來的!
學(xué)習(xí)兩會精神，會議指出，是按時高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃收官之年，疫情給我們完成既定目標(biāo)任務(wù)帶來困難和挑戰(zhàn);困難重重，我們更要“不忘初心、牢記使命”，黨員干部更要以身做則為群眾做表率，小事信得住，大事靠得住，爭當(dāng)先鋒。
學(xué)習(xí)兩會精神，在這個抗擊疫情的特殊時期，我們更要應(yīng)難而上，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我們用行動表達(dá)我們的決心，無論多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都可以戰(zhàn)勝!做好疫情防控工作的同時，生產(chǎn)生活正在恢復(fù)，復(fù)工復(fù)學(xué)正在實施，兩會的召開為這最后的一公里指明了方向!我們會好起來的!中國加油!
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十三
作為一名初入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，我深知紀(jì)律對于醫(yī)生的重要性。因此，我不斷在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，探索如何正確地遵循紀(jì)律。
首先，作為醫(yī)生，我們必須遵循職業(yè)操守和醫(yī)療倫理。我們不能將經(jīng)濟(jì)利益擺在患者的生命質(zhì)量之上。盡管現(xiàn)實情況大多數(shù)時候阻礙了這種思想的實踐，但醫(yī)生應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記我們所承擔(dān)的社會責(zé)任，始終把患者的福祉放在首位。
其次，醫(yī)生必須遵循行業(yè)規(guī)范。這源于醫(yī)生職責(zé)之一——保障患者安全。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范操作，不得故意或者疏忽病人的治療。倘若出現(xiàn)意外，不但要承擔(dān)法律責(zé)任，更要在內(nèi)心深處承受罪惡之感和失落感。因此，醫(yī)生的紀(jì)律性必須上升到心理上的層面，始終提醒自己：遵守規(guī)范，堅守原則。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，臨床實踐是不可或缺的。確立診斷和治療方案，提供醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)生的基本職責(zé)，然而我們的職業(yè)紀(jì)律不僅僅體現(xiàn)在這些方面。醫(yī)生的溝通能力、負(fù)責(zé)精神和親和力也是必需的特質(zhì)。醫(yī)生需要與患者溝通交流，獲得患者的信任和尊重，盡力給予患者希望和關(guān)心，使患者感受到康復(fù)的力量。在每個治療環(huán)節(jié)中，醫(yī)生都體現(xiàn)了自己的職業(yè)品行和道德素質(zhì)。
同時，一名醫(yī)生也應(yīng)當(dāng)尊重自己，了解自己的知識和技能邊界。我們要識別自己的優(yōu)缺點(diǎn)，力爭在工作中不斷提高自己的能力和素質(zhì)。不僅要不斷學(xué)習(xí)最新醫(yī)學(xué)技術(shù)和知識，也要與同行交流、切磋和學(xué)習(xí)精神、技能等方面的經(jīng)驗。與此同時，也要明白自己的專業(yè)邊界，多注意自我保護(hù)，不為其他非醫(yī)療問題所擾。
總之，作為未來醫(yī)生之一，我明確了自己作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和要遵循的紀(jì)律，這些都是無比重要的。助人為樂的神圣職責(zé)，對醫(yī)學(xué)道德的極度尊重與踐行，對患者生命健康負(fù)責(zé)的醫(yī)學(xué)知識和技能的不斷錘煉都是我將會不斷追求和實踐的目標(biāo)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十四
十二屆全國人大四次會議于20__年3月5日在京召開，決定建議的十二屆全國人大四次會議的議程是：審議政府工作報告，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要，審查和批準(zhǔn)計劃報告、預(yù)算報告，審議慈善法草案，審議全國人大會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告。
日前，全國政協(xié)主席俞正聲主持召開了政協(xié)第十二屆全國委員會第三十八次主席會議。會議傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央經(jīng)濟(jì)工作會議和中央城市工作會議精神。俞正聲強(qiáng)調(diào)，是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，全國政協(xié)明年的工作重點(diǎn)要貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，圍繞中心，服務(wù)大局，按照中央的決策部署，履行好政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
會議審議通過了《關(guān)于召開中國人民政治協(xié)商會議第十二屆全國委員會第四次會議的決定》(草案)，建議全國政協(xié)十二屆四次會議明年3月3日在北京召開，《決定》草案將提請政協(xié)第十二屆全國委員會常務(wù)委員會第十四次會議審議。
今年是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是備受關(guān)注的新預(yù)算法正式實施的第一年，更是按照新預(yù)算法編制的政府預(yù)算接受人大審查的第一年。
修改后的新預(yù)算法篇幅擴(kuò)大一倍，多達(dá)82處的修改幾乎讓舊法案“煥然一新”,按照新預(yù)算法要求編制的20__年政府預(yù)算草案較往年有很多新變化，如報告了全口徑預(yù)算收支情況、增加了對支出和政策分析的內(nèi)容、不回避債務(wù)風(fēng)險、轉(zhuǎn)移支付、財經(jīng)紀(jì)律松弛等昔日敏感問題，應(yīng)該說在推進(jìn)依法理財上邁出新的一步。
財政是國家現(xiàn)代治理體系的基礎(chǔ)。各級政府嚴(yán)格依法理財，既是建立現(xiàn)代財政制度必然要求，也是依法治國的應(yīng)有之義。
長期以來，由于種.種原因，我國在依法理財上還存在很多不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，部分政府收入游離于預(yù)算體系之外，金額巨大的地方政府債務(wù)長期處于隱蔽狀態(tài)局部存風(fēng)險隱患，專項轉(zhuǎn)移支付項目繁雜交叉重復(fù)引發(fā)“跑部錢進(jìn)”,各部門預(yù)算的透明度不夠等。
更有甚者，破壞和違背財政紀(jì)律，出現(xiàn)截留、挪用、占用或拖欠財政資金，隨意減免稅、超收不入賬、私設(shè)小金庫等問題。這既與建立現(xiàn)代財政制度不符，也與依法治國相悖。
新預(yù)算法最大的變化是對立法宗旨的修改，把“規(guī)范政府收支行為、強(qiáng)化預(yù)算約束”寫入立法宗旨，其帶來的根本性變化是使預(yù)算法從過去的政府管理法變成了規(guī)范政府法、管理政府法，政府從過去管理監(jiān)督的主體轉(zhuǎn)變?yōu)楸还芾怼⒈槐O(jiān)督的對象。
這一變化對于今天如何看管好規(guī)模超過20萬億元的國家財政大盤子具有深遠(yuǎn)意義。新預(yù)算法補(bǔ)充了違反預(yù)算法的一系列法律懲戒條款，正是嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律、用鐵腕法律制度規(guī)范約束政府亂花錢的具體體現(xiàn)。
實踐證明，一個科學(xué)合理的預(yù)算法，能更清晰地劃定政府與市場邊界，厘清中央和地方權(quán)責(zé)關(guān)系，有助搭建良好的國家治理架構(gòu)，有效地遏制腐敗。換句話說，政府“依法理財”建設(shè)法治財政是實現(xiàn)依法治國的重要組成部分。
法律的生命在于實施。盡管依法理財不能一蹴而就，但法治化和科學(xué)化方向已經(jīng)明確。在以法治引領(lǐng)改革、以改革完善法治的過程中，各級政府理應(yīng)把“依法理財”和定向宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、增收節(jié)支、勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)、反對腐敗緊密結(jié)合起來，把“依法理財”與財政的科學(xué)化、精細(xì)化管理緊密結(jié)合起來，用法律鐵腕看好“納稅人”的血汗錢。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十五
全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于全科醫(yī)生學(xué)習(xí)。
吧!
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務(wù);社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力，通過對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學(xué)習(xí)，我對全科醫(yī)學(xué)有了一個正確的認(rèn)識。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。基層醫(yī)院的服務(wù)對象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床專科醫(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過這半年的培訓(xùn)來，我對全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識。
現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對專科醫(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進(jìn)行交流，同時方便對病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機(jī)的融合。
在這一個月的學(xué)習(xí)時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會也不多，但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十六
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生作為醫(yī)療隊伍中最核心的一環(huán)，不僅需要扎實的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還需要具備良好的管理能力。隨著醫(yī)療環(huán)境的變化和醫(yī)療體系的改革，醫(yī)生管理能力的重要性逐漸凸顯。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)識到專業(yè)知識和管理能力的雙重培養(yǎng)對于醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些關(guān)于醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的心得體會。
第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）。
作為醫(yī)生，僅有豐富的醫(yī)學(xué)知識還不足以成為優(yōu)秀的醫(yī)生，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。醫(yī)生管理涉及與病人、家屬、同事等多方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，醫(yī)生要具備決策能力和問題解決能力，能夠應(yīng)對突發(fā)情況并做出正確的判斷。因此，醫(yī)生在學(xué)習(xí)管理過程中需要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)管理知識（250字）。
醫(yī)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，一般缺乏管理知識的基礎(chǔ)。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理需要從基礎(chǔ)知識入手。學(xué)習(xí)管理的課程和書籍，了解相關(guān)的理論基礎(chǔ)和實踐案例，不斷積累和豐富自己的管理知識。醫(yī)生還可以參加管理學(xué)培訓(xùn)班，提高自己的管理能力。此外，與已經(jīng)具備較高管理水平的同行交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，也是提高醫(yī)生管理能力的一種有效途徑。
第四段：實踐鍛煉（250字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更需要通過實踐來提高自身的管理能力。醫(yī)生可以主動申請參與醫(yī)院管理工作，例如擔(dān)任科室副主任，參與質(zhì)控、病例討論會等管理項目。通過實際的運(yùn)作和實踐鍛煉，醫(yī)生可以逐漸提高自己的管理能力，并加深對醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的認(rèn)識和理解。同時，醫(yī)生還可以通過參加學(xué)術(shù)會議、講座等活動來擴(kuò)展眼界，了解最新的醫(yī)療管理理念和經(jīng)驗，不斷提升自身管理水平。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理是一個持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，互相交流和借鑒。通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)管理知識，進(jìn)行實踐鍛煉，醫(yī)生可以逐步提高自身的管理能力。未來，隨著醫(yī)療環(huán)境的進(jìn)一步變化和醫(yī)療體制的深化改革，醫(yī)生的角色和責(zé)任也將更加復(fù)雜和重大。作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)對，以更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)管理知識、進(jìn)行實踐鍛煉，醫(yī)生可以不僅在臨床工作中發(fā)揮專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，也能更好地和病人、同事等進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，提升整體工作效率和滿意度。將來，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的道路上還有很多挑戰(zhàn)，但只要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提升，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生管理者。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
作為一名醫(yī)生，胡醫(yī)生一直以來都把學(xué)習(xí)放在首位。在臨床工作中，他始終保持著求知的態(tài)度，并且經(jīng)常積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會可以為其他醫(yī)生提供借鑒和啟發(fā)，下面將從不斷學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)成就等方面展開闡述。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的意義（300字）。
胡醫(yī)生深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)，他能夠及時了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和診療方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)還可以增加他的自信心和專業(yè)能力，從而在工作中更加游刃有余。同時，學(xué)習(xí)也是人類進(jìn)步的動力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)方法（400字）。
胡醫(yī)生總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。胡醫(yī)生善于閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究報告，通過閱讀可以不斷積累新的知識。其次，他通過參加學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)會議來拓寬視野和與同行交流。此外，胡醫(yī)生還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加在線學(xué)習(xí)課程，獲取最新的學(xué)術(shù)信息。最后，他也注重實踐和觀察，通過實際操作和觀察患者的病情，進(jìn)一步提高自己的診療水平。
第四段：學(xué)習(xí)障礙與克服（200字）。
胡醫(yī)生也遇到過一些學(xué)習(xí)障礙，比如工作繁忙、時間不足等。但是，他總是能夠找到克服障礙的方法。例如，他合理安排時間，每天抽出專門的學(xué)習(xí)時間；利用碎片化時間，比如在路上或者等候的時候，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。此外，他也利用自習(xí)室或者圖書館的環(huán)境，避開各種干擾，集中精力學(xué)習(xí)。通過這些方法，胡醫(yī)生成功地克服了學(xué)習(xí)障礙，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：學(xué)習(xí)成就（200字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)取得了顯著的學(xué)習(xí)成就。他參與了多個科研項目，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時，他也是一位受歡迎的教師，多次受邀在各大學(xué)和醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。此外，他還獲得了多個學(xué)術(shù)獎項和榮譽(yù)證書。這些成績的取得，不僅展現(xiàn)了胡醫(yī)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)造詣，也是他學(xué)習(xí)付出的回報。
總結(jié)（100字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療技能，也為其他醫(yī)生樹立了榜樣。他的學(xué)習(xí)心得體會告訴我們，學(xué)習(xí)是醫(yī)生生涯中永恒的話題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十八
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務(wù);社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇一
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進(jìn)修是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是對自身的五次挑戰(zhàn)。
熟悉了呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
他們院所主任每周查房1-2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的關(guān)鍵問題已達(dá)成共識，但允許不安插親信的分歧。門診部中心醫(yī)院一向重申綜合治療，查房時，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報告病史;紀(jì)檢醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的患者得到合理治療，同時年少醫(yī)生很多了解很多相關(guān)知識。合理的綜合評價治療是xx市中心醫(yī)院診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的磨練。每周1次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是交流學(xué)習(xí)他們長盛不衰的重要因素。
各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個門診都有技術(shù)專長，每位心理醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出有理想的治療已往方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療多樣式。
先進(jìn)一流的'設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療方式。我覺得，依靠我院目前的專利技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者毒副作用取得滿意的療效。
在科室工作時，能夠感覺到他們的必須自我保護(hù)意識非常強(qiáng)烈，對病患提出的各種疑問能都合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在其間中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，極大的空曠了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。
4個月的進(jìn)修時間是短暫的，進(jìn)修生活是充實而愉快的。雖然進(jìn)修生活很快終了了，但學(xué)習(xí)是無止境的，還有許許多多的知識要科研工作我在今后的工作中去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。在進(jìn)修的日子里，學(xué)習(xí)過程里隨時都伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業(yè)知識得到了穩(wěn)固和增長，學(xué)會了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對我來說，最重要的收獲還是觀念扭轉(zhuǎn)上的改變。我眼下為自己的付出大感和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知識下定決心和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中干擾帶動同事們，使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺階。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇二
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù)；以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的服務(wù)；社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù)；綜合性、連續(xù)性服務(wù)；協(xié)調(diào)性、可及性服務(wù)。
4、who對健康的定義是一種軀體上、精神上和社會適應(yīng)上的完善狀態(tài)，而不是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防；治療；保??；康復(fù)；健康教育；計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué)；行為醫(yī)學(xué)；社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療；社區(qū)人群；解決問題的過程；社區(qū)環(huán)境。
9、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式對衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為四個擴(kuò)大治療到預(yù)防；生理到心理；醫(yī)院內(nèi)到社區(qū)；醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
10、何為wonca？其主要任務(wù)是？世界家庭醫(yī)生學(xué)會。其任務(wù)是主辦全科醫(yī)學(xué)的國際會議。
11、wonca及who針對家庭醫(yī)生及其服務(wù)共同明確的是醫(yī)療服務(wù)適應(yīng)個人與社區(qū)；人人擁有家庭醫(yī)生；家庭醫(yī)生必須訓(xùn)練合格。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
13、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)人口迅速增長與老齡化；疾病譜與死因譜的變化；醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配；醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化與對基層衛(wèi)生的重視。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1）科學(xué)理論為指導(dǎo)2）全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”————是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”————有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”————指一種社會地位，即他人（社會）知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
17、全科醫(yī)生的應(yīng)診內(nèi)容包括確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題；管理連續(xù)性問題；根據(jù)時機(jī)提供預(yù)防性照顧；改進(jìn)病人的求醫(yī)和遵醫(yī)行為。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因；告知病情；討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問（封閉式、開放式）。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇三
學(xué)習(xí)了吳大觀同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠用一生的時間在本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的，尤其是在生命的最后時刻，交了十萬元的特殊黨費(fèi)。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
吳大觀同志最突出的一個特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。
吳大觀同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
吳大觀同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。他能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。一是要務(wù)實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。吳大觀同志的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以他為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇四
手術(shù)室是我進(jìn)修的第一站，并沒有想像的那么順利。由于諸多原因，我并沒有得到明確的安排，于是成了自由人。也許這是放松的最好借口，但時間對于我來說，時刻都是寶貴的。與其在這里浪費(fèi)，不如作好自己的計劃，從自我的角度去學(xué)習(xí)和了解。
我來這里就是想找到能改變現(xiàn)狀的答案。我深知我力量的單薄，一個人不可能撐起太多，但起碼我要有個清晰的輪廓，我們的現(xiàn)狀與人家的進(jìn)步差距有多大？我們未來的定位是什么？我們的癥結(jié)所在，培植與激勵人才的動力是什么？在我的內(nèi)心一直認(rèn)為，我是一個幕后工作者，我要為那些有理想和信念的人搭建屬于他們的舞臺，我不想走到前臺，但我要見證他們的精彩。
一個管理者，如果管理不了自己的情緒，就會用情緒去管理工作，那必將是不被下屬所折服的。但如果單獨(dú)用權(quán)力與理性去管理工作，那么同樣很難成功。這是我學(xué)習(xí)管理中人際關(guān)系學(xué)的第一課。特別是基層醫(yī)院，在大多數(shù)人員素質(zhì)和技術(shù)不太成熟的情況下，更需要用寬厚的心靈、理智的頭腦、清晰的流程、循序漸進(jìn)的方式去管理這個團(tuán)隊。
術(shù)間配備中心管道供應(yīng)系統(tǒng)，燈光、氣體、通訊采用集成控制，統(tǒng)一嵌入式櫥柜，氣密式自動門等，術(shù)間簡潔實用。每間手術(shù)間都有專人負(fù)責(zé)管理，每天補(bǔ)充耗材和更換消毒用物，每個麻醉醫(yī)生配備一臺加鎖麻醉車，各自管理麻醉用品。術(shù)間之間的通道設(shè)膝碰式洗手臺，洗手液與消毒液使用壁掛按壓式，并設(shè)明顯的標(biāo)識和洗手流程指引，無菌毛巾和刷的貯槽放于腳踏式自動開合架上，旁邊置污桶。手術(shù)間之間穿插設(shè)無菌包庫房、一次性庫房、一般物品庫房和特殊器械間，并有專門的腔鏡清洗間，等離子消毒間等輔助用房?；镜呐涮锥紖⒄樟爽F(xiàn)在國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)間的設(shè)計，總體結(jié)構(gòu)布局較為合理，有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
我這一個月的時間，只上了五臺手術(shù)，分別是胰頭癌膽腸吻合加胃空腸吻合術(shù)、食道癌根治術(shù)、雙側(cè)甲狀腺次全切除術(shù)、卵巢轉(zhuǎn)移癌盆腔清掃術(shù)和子宮次全切除術(shù)，但收獲卻并不小。從器械準(zhǔn)備到臺上操作，我發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足，同時從老師那里學(xué)到了不少手術(shù)配合的小竅門。
手術(shù)室是控制感染的重要部門，它對環(huán)境、設(shè)備、人員的要求都相應(yīng)嚴(yán)格。但要基層醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從追求短期的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)變到追求品質(zhì)服務(wù)的社會效益轉(zhuǎn)變，那是不容易的事。許多人明白這條路才是正確的，但走每一步都將如逆水行舟！
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇五
解放軍總醫(yī)院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)，科室印有收費(fèi)項目明細(xì)表，每臺手術(shù)完畢由收費(fèi)員統(tǒng)一查對、錄帳，當(dāng)天費(fèi)用當(dāng)天結(jié)，杜絕了拖欠、漏費(fèi)。器械時乎時負(fù)責(zé)第二天所有手術(shù)要用常規(guī)器械和特殊器械，還要保證急癥手術(shù)器械供應(yīng)，手術(shù)完畢后負(fù)責(zé)清洗、保養(yǎng)器械并打包送消毒?？傖t(yī)院對新進(jìn)護(hù)士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴(yán)格規(guī)范，由一名教學(xué)組長統(tǒng)一管理培訓(xùn)。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)院內(nèi)手術(shù)室的規(guī)章制度、工作流程，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)，每一項操作都是經(jīng)過統(tǒng)一訓(xùn)練，杜絕了手術(shù)中的個人習(xí)慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教，讓全體學(xué)員能夠了解每臺手術(shù)的配合過程，習(xí)慣術(shù)者的習(xí)慣，術(shù)中注意事項等，使全體學(xué)員獲益非淺。
二、個人淺談
通過進(jìn)修期間的對比，發(fā)現(xiàn)我們與解放軍總醫(yī)院即存在差距也有我們的優(yōu)勢。例如外院在手術(shù)通知單上會注明術(shù)中的手術(shù)體位、特殊用品、是否需要自體血回收儀表，病人有無特殊感染等以便于護(hù)士長安排手術(shù);我院在器械清洗、保養(yǎng)消毒這一環(huán)節(jié)中做得非常細(xì)致，對于器械維護(hù)我院也做得非常到位，基本上杜絕了術(shù)中器械的罷工現(xiàn)象。
7個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在解放軍總醫(yī)院手術(shù)室廣大醫(yī)生護(hù)士的幫教和個人的積極主動學(xué)習(xí)，是的本人在理論知識以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的實習(xí) 目標(biāo)，圓滿完成了進(jìn)修任務(wù)，贏得了帶教老師的好評。爭取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，同時將外院的先進(jìn)管理理念和做法在我院進(jìn)行落實發(fā)揚(yáng)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇六
我作為重慶醫(yī)科大學(xué)附一院與明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院交換進(jìn)修項目的第一個中方學(xué)者，來到明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科進(jìn)行了為期半年的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。
明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科是美國醫(yī)院心血管科排名前十的醫(yī)院之一。令我驚訝的是，他們的心臟外科是和內(nèi)科放在一起的，互相之間的協(xié)作比較緊密。比如，心臟移植病人的手術(shù)由外科醫(yī)生做，而后期的隨訪，治療就以內(nèi)科醫(yī)生為主。當(dāng)然，作為一名內(nèi)科醫(yī)生，我的進(jìn)修是在心內(nèi)科進(jìn)行的。
每天的臨床工作和國內(nèi)有很多相似的地方，比如早上的查房；收病人時問病史、查體、寫病歷等等一系列過程；出現(xiàn)一些本科室不能解決的臨床問題時請其他科室會診協(xié)助治療……也有很多不一樣的地方，半年的學(xué)習(xí)令我感觸很深的是以下的幾點(diǎn)：
1、作為教學(xué)醫(yī)院，每天的講座很多。只要你肯學(xué)，就有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。在心內(nèi)科，每天中午的十一點(diǎn)是心電圖講座，十二點(diǎn)由本院醫(yī)生做臨床方面的講座，內(nèi)容涉及臨床基礎(chǔ)知識，最新進(jìn)展，病歷討論等。講座的時間都是一個小時，期間由科室提供免費(fèi)的午餐，如披薩、漢堡等，大家邊吃邊聽，真正體現(xiàn)了分秒必爭的精神。每周三下午是fellow（?？婆嘤?xùn)醫(yī)師，有點(diǎn)像國內(nèi)的主治醫(yī)師）的講座，既有?？婆嘤?xùn)醫(yī)生們自己選定題目的講座，也有高年資attending（主治醫(yī)生，更象國內(nèi)的主任醫(yī)生）的講座及點(diǎn)評，時不時還有外院的專家授課。周五的早上七點(diǎn)半則是心臟電生理室的講座，市內(nèi)各個醫(yī)院的心臟電生理醫(yī)生們都要參加。醫(yī)學(xué)院則固定在每周四和周五的中午舉行全院的講座，周四以基礎(chǔ)研究為主，周五則是臨床內(nèi)容，主題是morbidityandmortality，即每周一個病歷討論，涉及臨床各主要科室。
2、圍繞在醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊。這個團(tuán)隊使得美國的醫(yī)生可以專注于臨床醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。比如，美國醫(yī)院里特有的“醫(yī)生助手”，由專門的醫(yī)生助理或擔(dān)任，可以在醫(yī)生診治病人之前，先與病人交談，問病史，查體，開具部分檢查，極大地節(jié)約了醫(yī)生的時間和精力。的工作也十分到位，比如病人需要做胃鏡，醫(yī)生只需開具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)，醫(yī)生只需在約定的時間去做檢查即可。不像在國內(nèi)，醫(yī)生要事無巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是消耗精力。另外，還有藥師指導(dǎo)和監(jiān)督臨床的用藥，技術(shù)員負(fù)責(zé)儀器的使用和維護(hù)。當(dāng)病人沒有保險，或是其他原因付不起醫(yī)療費(fèi)時，會有社會工作者幫助解決經(jīng)費(fèi)問題。而病房里進(jìn)行心臟移植的病人在手術(shù)前，還有進(jìn)行過相同手術(shù)的志愿者與之交談，現(xiàn)身說法，鼓勵患者，打消患者的顧慮。曾經(jīng)參加過幾次病人臨終前的搶救，小小的病房里居然有二十幾個醫(yī)務(wù)人員參與病人的搶救，包括了醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等。還有一次，一個患躁狂癥的心衰病人在查房時情緒失控，3分鐘之內(nèi)，三名醫(yī)院保安就出現(xiàn)在病房的門口；5分鐘之內(nèi)，精神科的醫(yī)生就前來會診。讓人感到，在美國當(dāng)醫(yī)生真是沒有后顧之憂。
3、病人對醫(yī)生的信任及良好的醫(yī)患關(guān)系。一方面，醫(yī)生每天會花很多的時間與病人交談，用盡量淺顯易懂的語言向病人解釋病情；另一方面，大部分美國病人對醫(yī)生十分信任和友好，也非常地尊重醫(yī)生。不像在中國，巨大的工作量（每天診治病人的數(shù)量可能是美國醫(yī)生的數(shù)倍甚至數(shù)十倍）和病人支付醫(yī)療費(fèi)用上的壓力使得病人把醫(yī)生放在對立面，醫(yī)患矛盾很尖銳。
4、住院時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于中國。病人渡過急性期或者危險期后，就會被轉(zhuǎn)到康復(fù)中心繼續(xù)治療，這樣既節(jié)約了醫(yī)療費(fèi)用，又減輕了醫(yī)院的壓力，也減少了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。
5、良好的轉(zhuǎn)診制度。病人一般先到家庭醫(yī)生或者社區(qū)醫(yī)院治療，那里的醫(yī)生覺得病人的病情嚴(yán)重，需要進(jìn)一步治療時，才將病人轉(zhuǎn)至上一級的醫(yī)院，避免了醫(yī)療資源的浪費(fèi)。而且，美國的醫(yī)師培訓(xùn)制度，使得各個醫(yī)院的醫(yī)生水平比較接近，不容易出現(xiàn)中國這樣，小醫(yī)院的醫(yī)生和大醫(yī)院醫(yī)生臨床水平的較大差別，也使得病人能夠充分信任家庭醫(yī)生及社區(qū)醫(yī)生。
當(dāng)然，美國的醫(yī)院也有不盡如人意的地方，比如，因為病人的數(shù)量少，很多基本操作沒有機(jī)會做或是做得很少；醫(yī)生在培訓(xùn)中能夠見到的病人、病種不多，能夠積累的臨床經(jīng)驗就少于中國。還有醫(yī)療器材和資源的巨大浪費(fèi)，一次性物品的使用量極其驚人。在醫(yī)療中，也存在著過度醫(yī)療，比如每天重復(fù)做若干的血液檢查，胸片的常規(guī)復(fù)查等?？股貫E用的問題也一樣存在，我曾經(jīng)遇見一個病人同時使用包括亞胺培南和萬古霉素在內(nèi)的四種抗生素。國內(nèi)很少見，我們醫(yī)院尚未出現(xiàn)的萬古霉素耐藥的腸球菌，在心內(nèi)科的監(jiān)護(hù)室里有時候會同時出現(xiàn)幾個既往或是現(xiàn)癥感染病人。
另外，我想就我個人的經(jīng)歷說一下在美國醫(yī)院進(jìn)修要注意的兩個問題。一個就是語言。美國醫(yī)生說話語速極快，voa的specialenglish是每分鐘90個詞，standardenglish是每分鐘140個詞，可是這些醫(yī)生們每分鐘起碼要講250到300個詞，比我在這里聽的美國當(dāng)?shù)仉娕_的播音速度還要快得多。尤其是匯報病史和做講座的時候?？赡芩麄兲?，又非常認(rèn)真、敬業(yè)，想在有限的時間里傳達(dá)最多的信息，所以說話特別地快。除了快之外，就是縮寫特別多。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇七
進(jìn)入新世紀(jì)后的10年，新興經(jīng)濟(jì)體的群體性崛起為世界格局的悄然演變提供了契機(jī)。中國由改革開放的持續(xù)積累階段開始轉(zhuǎn)向中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，這一劃時代的變化為新興經(jīng)濟(jì)體群體性復(fù)興注入了強(qiáng)大正能量。習(xí)近平主席在多個國際場合公開表示，歡迎大家搭乘中國發(fā)展的列車，搭快車也好，搭便車也好，我們都?xì)g迎不是要營造自己的后花園，而是要建設(shè)各國共享的百花園，這種擔(dān)當(dāng)精神，展示了中國破除零和博弈強(qiáng)權(quán)政治等舊觀念桎梏的大無畏勇氣，也堅定了國際社會特別是新興發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體與中國攜手改善和塑造國際秩序的決心。
中國的擔(dān)當(dāng)首先體現(xiàn)為勇于塑造的膽色。舊秩序的調(diào)整和變遷，背后是對既得利益的挑戰(zhàn)和重構(gòu)。塑造二字帶有鮮明的主動性和施動色彩，這種知行合一，貴在行動的風(fēng)格一直為習(xí)近平主席所推許。大數(shù)據(jù)顯示，習(xí)近平擔(dān)任總書記以來的公開講話中也多次直接使用塑造一詞。例如塑造中國心、民族魂，塑造中國國際形象等。在二十國集團(tuán)圣彼得堡峰會上，習(xí)近平主席大力倡導(dǎo)努力塑造各國發(fā)展創(chuàng)新、增長聯(lián)動、利益融合的世界經(jīng)濟(jì)。
習(xí)近平主席鮮明提出要引導(dǎo)國際社會共同塑造更加公正合理的國際新秩序。與傳統(tǒng)表述相比，塑造國際新秩序秉持了主動施行的一貫風(fēng)格，在高度上更進(jìn)一層，超越了由中國看世界的視角，進(jìn)入了以天下觀天下的新境界。特別是在世界上唯一超級大國的領(lǐng)導(dǎo)人大力宣揚(yáng)本國優(yōu)先，開放世界經(jīng)濟(jì)體系面臨逆全球化威脅的大背景映襯之下，中國兼世以達(dá)、獨(dú)善則窮的天下情懷，給了世界讓全球化更加有序地重新啟航的信心。
中國的擔(dān)當(dāng)同時體現(xiàn)為善于引導(dǎo)的智慧。塑造國際新秩序不能靠單打獨(dú)斗，而是要善于發(fā)動包括發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的世界各國和國際組織的積極力量共同參與，引導(dǎo)各方心往一處想、勁往一處使。在新的歷史條件下，全人類的命運(yùn)從來沒有像今天這樣緊密相連。習(xí)近平主席不僅提出了共建人類命運(yùn)共同體的中國方案，為締造更加公正合理國際新秩序指明了方向，為國際社會勾勒出一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、美麗清潔的新世界，而且還發(fā)起倡議、提出了共建一帶一路這一邁向人類命運(yùn)共同體的具體路徑。
一帶一路是帶有鮮明中國印記、蘊(yùn)含博大中國智慧的一條路。以往的國際合作往往遭遇公地悲劇的困境。原因在于，舊式的公共產(chǎn)品提供模式，一方面強(qiáng)調(diào)大國或霸權(quán)國家對國際事務(wù)的壟斷地位，另一方面又放任其他國家對公共利益的單方面、無節(jié)制占用。國際合作也會因為公共產(chǎn)品的耗竭而崩潰。在中國傳統(tǒng)觀念之中，公的含義更加豐富完整。數(shù)千年前的井田制中已有公田一說。這里的公包含公共責(zé)任的意思，即其他人有義務(wù)或責(zé)任耕作公田。以此為前提，當(dāng)其他人遭遇天災(zāi)人禍時，公家進(jìn)行賑濟(jì)的義務(wù)才有力量施行。這里，責(zé)任與權(quán)利，或者說公共產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費(fèi)是統(tǒng)一的。不僅如此，公還有公族的含義，即公共產(chǎn)品的生產(chǎn)、消費(fèi)都是在較有能力的群體組織之下有序開展的。習(xí)近平主席關(guān)于世界的命運(yùn)必須由各國人民共同掌握，世界上的事情只能由各國政府和人民共同商量來辦作為大國，意味著對地區(qū)和世界和平與發(fā)展的更大責(zé)任，而不是對地區(qū)和國際事務(wù)的更大壟斷的主張，正是對中國傳統(tǒng)智慧的繼承與發(fā)展。中國也是秉持這些觀點(diǎn)，以共商共建共享原則推進(jìn)一帶一路建設(shè)。
中國的擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)為憫于貧弱的仁義。公正合理的國際新秩序應(yīng)更充分體現(xiàn)包容性。中國曾經(jīng)積貧積弱，特別理解發(fā)展中國家渴望削減貧困實現(xiàn)發(fā)展的訴求，并愿意為之努力。習(xí)近平主席特別強(qiáng)調(diào)正確義利觀，強(qiáng)調(diào)中國發(fā)展是世界的機(jī)遇，不僅體現(xiàn)在中國的發(fā)展為其他國家特別是發(fā)展中國家提供了更多商品、服務(wù)、投資和就業(yè)機(jī)會，體現(xiàn)在中國多次宣布無條件免除重債國和最不發(fā)達(dá)國家到期政府無息貸款債務(wù)并提供其他援助，也體現(xiàn)在中國通過倡建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等新開發(fā)機(jī)構(gòu)的機(jī)制創(chuàng)新上。通過聯(lián)合發(fā)達(dá)及新興經(jīng)濟(jì)體為發(fā)展中國家授漁造血，中國身體力行己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人的仁義，為引導(dǎo)國際社會共同塑造國際新秩序做出中國貢獻(xiàn)。
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何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇八
醫(yī)生作為醫(yī)療團(tuán)隊的核心成員，對醫(yī)院的發(fā)展和患者的健康起著至關(guān)重要的作用。然而，單純的醫(yī)學(xué)知識在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境下已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。醫(yī)生還需要具備良好的管理能力，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)發(fā)展中一項關(guān)鍵的任務(wù)。
第二段：了解管理學(xué)知識。
為了成為一名全面的醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理知識是必不可少的。管理學(xué)知識可以幫助醫(yī)生學(xué)習(xí)如何有效地組織和管理團(tuán)隊，合理分配資源，提高醫(yī)療效益。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，醫(yī)生可以了解和應(yīng)用各種管理理論和工具，掌握良好的人際溝通技巧和團(tuán)隊合作能力。同時，管理學(xué)知識還可以幫助醫(yī)生提升績效管理能力，更好地評估和優(yōu)化醫(yī)生個人或團(tuán)隊的工作表現(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力。
作為醫(yī)生，管理自己同樣至關(guān)重要。醫(yī)生需要具備良好的自我管理能力，才能高效地處理日常的工作和生活。自我管理包括時間管理、情緒管理和壓力管理等方面。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，制定明確的工作目標(biāo)和計劃，并且遵守時間表。情緒管理是醫(yī)生必備的技能之一，可以幫助醫(yī)生更好地與患者溝通、面對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。而壓力管理是醫(yī)生長期從事醫(yī)療工作所必須面對的問題，醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會通過適當(dāng)?shù)姆绞絹頊p輕和釋放壓力，以保持身心健康。
第四段：團(tuán)隊管理與協(xié)作。
醫(yī)生不僅要學(xué)習(xí)如何管理自己，還需要學(xué)習(xí)如何管理團(tuán)隊。在醫(yī)院的工作中，醫(yī)生需要與護(hù)士、技師、病房主任等多個職業(yè)群體進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。良好的團(tuán)隊管理能力，可以提高醫(yī)療質(zhì)量和效率，營造良好的工作氛圍。醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)和鼓勵團(tuán)隊成員的合作精神和創(chuàng)新能力，并能夠合理地分配團(tuán)隊資源和任務(wù)，提高整個團(tuán)隊的工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
管理學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的管理知識和技巧。隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，醫(yī)生面臨的管理挑戰(zhàn)也在不斷增加。因此，醫(yī)生應(yīng)該積極參加各種管理培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的管理能力和水平。此外，醫(yī)生還應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料和其他醫(yī)生的經(jīng)驗分享，不斷拓寬自己的管理視野，以適應(yīng)和應(yīng)對醫(yī)療環(huán)境的變化。
總結(jié)：
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理心得體會是一個重要的話題，通過學(xué)習(xí)管理學(xué)知識、培養(yǎng)自我管理能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊管理與協(xié)作，醫(yī)生可以更好地履行自己的責(zé)任，提高醫(yī)療質(zhì)量和效率。同時，醫(yī)生還應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自身的管理能力和水平，以適應(yīng)和應(yīng)對醫(yī)療環(huán)境的變化，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇九
又是四大關(guān)鍵時點(diǎn)匯合之年。貫徹黨的十九大精神的開局之年、改革開放40周年、決勝全面建成小康社會和實施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年交相“會師”也讓世界對今年的“兩會時間”格外關(guān)注。
正如英國廣播公司報道稱，“兩會從政治生態(tài)上講，是向外界展現(xiàn)中國特色政治制度的一個機(jī)會”，兩會不僅是中國盛事，也是向世界展現(xiàn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的一個窗口。透窗而觀，全國政協(xié)委員們道睿智謀事之言的從容，獻(xiàn)務(wù)實管用之策的自信，激越開放透明的兩會交響。
自信源自于思想。思想領(lǐng)先是最重要的領(lǐng)先。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，中國取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。百余年前，中國人還哀嘆于器物、制度、觀念的落后。如今，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長30%左右的平均貢獻(xiàn)率，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，成為推動世界經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵力量。極不平凡的成就，足以令政協(xié)委員堅定“四個自信”，并堅信自己基于中國理論、中國經(jīng)驗的所建之言、所獻(xiàn)之策，是中國發(fā)展的助力。
自信來自智慧與擔(dān)當(dāng)。一個政協(xié)委員能力的高低、責(zé)任感的強(qiáng)弱，決定他能否稱職地議政獻(xiàn)策，能否更好地共商國是。人們看到，政協(xié)委員是各界別精英群體，都有所專長，是國家的棟梁、人民的驕傲，也是國家的寶貴財富。政協(xié)委員之所以能發(fā)為中國人民謀幸福的自信之聲，獻(xiàn)為中華民族謀復(fù)興的自信之策，正在于他們能運(yùn)用專業(yè)能力參政議政。更為關(guān)鍵的是，他們把家國情懷落實為社會責(zé)任，想國家之所想，急國家之所急，認(rèn)真思考并致力于解決社會問題。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十
時光流逝！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)住培管理科和各科室主任及同事們的關(guān)懷支持幫助下，轉(zhuǎn)眼間我的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)已然到了結(jié)尾。在規(guī)范化培訓(xùn)的時間里，我遵守醫(yī)院及各個輪轉(zhuǎn)科室的規(guī)章制度，注重提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動參與臨床實踐，不斷提高理論水平及操作能力。通過規(guī)范化培訓(xùn)，我將理論知識聯(lián)系到臨床工作實際中，了解各個科室常見病種的診斷與治療特點(diǎn)，臨床常見病危重癥病的基本處理原則及方法，并熟悉醫(yī)患溝通醫(yī)療安全病歷書寫院內(nèi)感染等相關(guān)知識。在即將結(jié)束之際我將三年來住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的收獲及心得分享給大家。
在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作中，我深切認(rèn)識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。醫(yī)學(xué)作為一種特殊職業(yè)，面對的是有思想有感情的人類。只有具有高度責(zé)任心及同情心的醫(yī)生，才有可能當(dāng)好一名合格醫(yī)生。醫(yī)師擔(dān)負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類健康的使命，關(guān)系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬物中最寶貴的。因此，我們在臨床工作中，不僅在醫(yī)療技術(shù)上要逐漸達(dá)到精良，而且面對患者時，還需要有親切的語言和藹的態(tài)度高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)學(xué)道德情操。我在今后的工作中，時刻牢記“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生，成為一個受人民群眾愛戴的醫(yī)生。
作為一名內(nèi)科醫(yī)師，我的臨床實踐能力相對還是差些。臨床規(guī)范化培訓(xùn)后，我除了做到嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度診療常規(guī)和操作規(guī)程外，更注重和患者及家屬心靈溝通，在慢性疾病的宣傳工作中，溝通顯得十分重要。因為生活方式的.改善和提高患者慢性病治療的信心，增加治療的依從性，從而降低病程發(fā)展，也減少并發(fā)癥的風(fēng)險。與患者和家屬溝通需要我們很大的耐心，雖然臨床工作繁忙，但“防大于治”的理念應(yīng)該扎根每一個醫(yī)務(wù)工作者，我們不僅僅是疾病的治療者，更是醫(yī)學(xué)知識的傳播者，所以更應(yīng)重視與患者及家屬的溝通工作。規(guī)培工作期間，也讓我體會到“人性化服務(wù)”的理念。面對危重患者，護(hù)理甚至重于治療，醫(yī)患共同奮斗在同一戰(zhàn)線，一起堅持到戰(zhàn)勝病魔，每次我們想放棄的時候，是患者的堅持賦予我們更大的信心，患者對生命的堅持，醫(yī)護(hù)對患者的尊重及關(guān)懷，有時比精湛的醫(yī)療技術(shù)更難得。
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中，我感受較深的一點(diǎn)是，無論哪個專業(yè)的醫(yī)師，面對的患者都是一個整體，是靈魂和身體結(jié)合。整體觀念的建立，需要我們熟悉掌握各個臨床科室的內(nèi)容，這對今后的診療工作中避免漏診誤診延誤病情是很重要。規(guī)培輪轉(zhuǎn)給予我們?nèi)嬲J(rèn)識醫(yī)學(xué)的機(jī)會，對提升醫(yī)師的整體實力發(fā)揮了積極作用。醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)讓我受益頗多，這是向醫(yī)師快速發(fā)展的一條捷徑，它開闊我們的視野，提高我們的業(yè)務(wù)水平，讓我們在醫(yī)學(xué)道路上更進(jìn)一步。未來的職業(yè)生涯總是充滿了挑戰(zhàn)和未知，我一定會堅定自己的信念，努力成長為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十一
胡醫(yī)生是一位資深的醫(yī)生，多年來一直致力于醫(yī)學(xué)研究和臨床實踐。通過不懈的努力和執(zhí)著，他不僅提高了自己的醫(yī)療水平，還積極傳播和分享自己的學(xué)習(xí)心得體會。在我與胡醫(yī)生的交流中，我深刻感受到了他學(xué)習(xí)心得體會的重要性，下面我將從實踐方法、學(xué)習(xí)意識、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等五個方面，為大家介紹胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，胡醫(yī)生注重將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。他堅信醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)不能脫離現(xiàn)實臨床情況，只有結(jié)合實際操作才能更好地理解和應(yīng)用知識。因此，在學(xué)習(xí)過程中，他不僅經(jīng)常參與臨床實踐，還積極參加各類學(xué)術(shù)會議和研討會，與同行專家進(jìn)行交流和探討。通過與其他醫(yī)生的互動交流，胡醫(yī)生不僅拓寬了自己的知識面，還能及時了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。
其次，胡醫(yī)生擁有良好的學(xué)習(xí)意識。他堅持每天都進(jìn)行一定的知識積累和學(xué)習(xí)，從不懈怠。他認(rèn)為醫(yī)學(xué)是一門更新速度非常快的學(xué)科，只有持續(xù)、及時地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。因此，胡醫(yī)生通常會準(zhǔn)備一些專業(yè)書籍、期刊和學(xué)術(shù)論文，擠出時間進(jìn)行閱讀。同時，他也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱與疾病治療相關(guān)的最新研究成果和指南。通過不斷學(xué)習(xí)，胡醫(yī)生深化了對醫(yī)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，并且能夠更好地指導(dǎo)患者治療。
第三，胡醫(yī)生善于總結(jié)并建立自己的研究機(jī)制。在醫(yī)學(xué)治療中，經(jīng)驗總結(jié)和反思是非常重要的環(huán)節(jié)。胡醫(yī)生通常會將自己的臨床研究和治療經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，包括總結(jié)優(yōu)秀病例和總結(jié)治療失敗或并發(fā)癥的原因。通過這樣的研究機(jī)制，胡醫(yī)生能夠更好地了解疾病發(fā)展和治療方法的不足之處，并在實踐中進(jìn)行改進(jìn)。并且，胡醫(yī)生會將自己的研究成果進(jìn)行公開分享，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。
另外，胡醫(yī)生經(jīng)常參與病例分享會。在與同行醫(yī)生和專家的交流中，胡醫(yī)生會分享自己的疑難病例，并從中尋求解決辦法。通過病例分享，他能夠在與他人的討論中獲得更多的思路和啟發(fā)，提高自己的診療能力。當(dāng)然，胡醫(yī)生也愿意幫助其他醫(yī)生解決他們遇到的困難病例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。通過病例分享，胡醫(yī)生促進(jìn)了臨床經(jīng)驗的交流和醫(yī)學(xué)知識的積累，從而更好地服務(wù)于患者。
最后，胡醫(yī)生注重交流交友。他始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊協(xié)作的產(chǎn)物，只有通過與同行和患者的深入交流，才能更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識。胡醫(yī)生經(jīng)常與同行醫(yī)生開展學(xué)術(shù)討論，互相學(xué)習(xí)和幫助。此外，他也積極參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，與患者建立信任和友誼。通過與患者的交流，胡醫(yī)生能夠更準(zhǔn)確地了解患者的需求和病情，從而能夠更好地制定治療方案。
綜上所述，胡醫(yī)生通過實踐方法、學(xué)習(xí)意識、研究機(jī)制、病例分享和交流交友等多個方面不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他的學(xué)習(xí)心得體會不僅為自己的醫(yī)療技術(shù)提供了保障，也為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我相信，在胡醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我們將邁向更美好的醫(yī)學(xué)世界。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)兩會精神，因疫情影響，會議指出：今年政府工作報告首次對全年經(jīng)濟(jì)增速不設(shè)具體目標(biāo)。今年形勢嚴(yán)峻，需要全國人民上下團(tuán)結(jié)、共克時艱，“安民生、保穩(wěn)定”壓倒一切，gdp已是次要，在中國人民在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，如今取得階段性抗疫成果!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會好起來的!
學(xué)習(xí)兩會精神，會議指出，是按時高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃收官之年，疫情給我們完成既定目標(biāo)任務(wù)帶來困難和挑戰(zhàn);困難重重，我們更要“不忘初心、牢記使命”，黨員干部更要以身做則為群眾做表率，小事信得住，大事靠得住，爭當(dāng)先鋒。
學(xué)習(xí)兩會精神，在這個抗擊疫情的特殊時期，我們更要應(yīng)難而上，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我們用行動表達(dá)我們的決心，無論多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都可以戰(zhàn)勝!做好疫情防控工作的同時，生產(chǎn)生活正在恢復(fù)，復(fù)工復(fù)學(xué)正在實施，兩會的召開為這最后的一公里指明了方向!我們會好起來的!中國加油!
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十三
作為一名初入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，我深知紀(jì)律對于醫(yī)生的重要性。因此，我不斷在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，探索如何正確地遵循紀(jì)律。
首先，作為醫(yī)生，我們必須遵循職業(yè)操守和醫(yī)療倫理。我們不能將經(jīng)濟(jì)利益擺在患者的生命質(zhì)量之上。盡管現(xiàn)實情況大多數(shù)時候阻礙了這種思想的實踐，但醫(yī)生應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記我們所承擔(dān)的社會責(zé)任，始終把患者的福祉放在首位。
其次，醫(yī)生必須遵循行業(yè)規(guī)范。這源于醫(yī)生職責(zé)之一——保障患者安全。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范操作，不得故意或者疏忽病人的治療。倘若出現(xiàn)意外，不但要承擔(dān)法律責(zé)任，更要在內(nèi)心深處承受罪惡之感和失落感。因此，醫(yī)生的紀(jì)律性必須上升到心理上的層面，始終提醒自己：遵守規(guī)范，堅守原則。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，臨床實踐是不可或缺的。確立診斷和治療方案，提供醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)生的基本職責(zé)，然而我們的職業(yè)紀(jì)律不僅僅體現(xiàn)在這些方面。醫(yī)生的溝通能力、負(fù)責(zé)精神和親和力也是必需的特質(zhì)。醫(yī)生需要與患者溝通交流，獲得患者的信任和尊重，盡力給予患者希望和關(guān)心，使患者感受到康復(fù)的力量。在每個治療環(huán)節(jié)中，醫(yī)生都體現(xiàn)了自己的職業(yè)品行和道德素質(zhì)。
同時，一名醫(yī)生也應(yīng)當(dāng)尊重自己，了解自己的知識和技能邊界。我們要識別自己的優(yōu)缺點(diǎn)，力爭在工作中不斷提高自己的能力和素質(zhì)。不僅要不斷學(xué)習(xí)最新醫(yī)學(xué)技術(shù)和知識，也要與同行交流、切磋和學(xué)習(xí)精神、技能等方面的經(jīng)驗。與此同時，也要明白自己的專業(yè)邊界，多注意自我保護(hù)，不為其他非醫(yī)療問題所擾。
總之，作為未來醫(yī)生之一，我明確了自己作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和要遵循的紀(jì)律，這些都是無比重要的。助人為樂的神圣職責(zé)，對醫(yī)學(xué)道德的極度尊重與踐行，對患者生命健康負(fù)責(zé)的醫(yī)學(xué)知識和技能的不斷錘煉都是我將會不斷追求和實踐的目標(biāo)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十四
十二屆全國人大四次會議于20__年3月5日在京召開，決定建議的十二屆全國人大四次會議的議程是：審議政府工作報告，審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要，審查和批準(zhǔn)計劃報告、預(yù)算報告，審議慈善法草案，審議全國人大會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告。
日前，全國政協(xié)主席俞正聲主持召開了政協(xié)第十二屆全國委員會第三十八次主席會議。會議傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央經(jīng)濟(jì)工作會議和中央城市工作會議精神。俞正聲強(qiáng)調(diào)，是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，全國政協(xié)明年的工作重點(diǎn)要貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，圍繞中心，服務(wù)大局，按照中央的決策部署，履行好政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
會議審議通過了《關(guān)于召開中國人民政治協(xié)商會議第十二屆全國委員會第四次會議的決定》(草案)，建議全國政協(xié)十二屆四次會議明年3月3日在北京召開，《決定》草案將提請政協(xié)第十二屆全國委員會常務(wù)委員會第十四次會議審議。
今年是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是備受關(guān)注的新預(yù)算法正式實施的第一年，更是按照新預(yù)算法編制的政府預(yù)算接受人大審查的第一年。
修改后的新預(yù)算法篇幅擴(kuò)大一倍，多達(dá)82處的修改幾乎讓舊法案“煥然一新”,按照新預(yù)算法要求編制的20__年政府預(yù)算草案較往年有很多新變化，如報告了全口徑預(yù)算收支情況、增加了對支出和政策分析的內(nèi)容、不回避債務(wù)風(fēng)險、轉(zhuǎn)移支付、財經(jīng)紀(jì)律松弛等昔日敏感問題，應(yīng)該說在推進(jìn)依法理財上邁出新的一步。
財政是國家現(xiàn)代治理體系的基礎(chǔ)。各級政府嚴(yán)格依法理財，既是建立現(xiàn)代財政制度必然要求，也是依法治國的應(yīng)有之義。
長期以來，由于種.種原因，我國在依法理財上還存在很多不規(guī)范的現(xiàn)象。比如，部分政府收入游離于預(yù)算體系之外，金額巨大的地方政府債務(wù)長期處于隱蔽狀態(tài)局部存風(fēng)險隱患，專項轉(zhuǎn)移支付項目繁雜交叉重復(fù)引發(fā)“跑部錢進(jìn)”,各部門預(yù)算的透明度不夠等。
更有甚者，破壞和違背財政紀(jì)律，出現(xiàn)截留、挪用、占用或拖欠財政資金，隨意減免稅、超收不入賬、私設(shè)小金庫等問題。這既與建立現(xiàn)代財政制度不符，也與依法治國相悖。
新預(yù)算法最大的變化是對立法宗旨的修改，把“規(guī)范政府收支行為、強(qiáng)化預(yù)算約束”寫入立法宗旨，其帶來的根本性變化是使預(yù)算法從過去的政府管理法變成了規(guī)范政府法、管理政府法，政府從過去管理監(jiān)督的主體轉(zhuǎn)變?yōu)楸还芾怼⒈槐O(jiān)督的對象。
這一變化對于今天如何看管好規(guī)模超過20萬億元的國家財政大盤子具有深遠(yuǎn)意義。新預(yù)算法補(bǔ)充了違反預(yù)算法的一系列法律懲戒條款，正是嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律、用鐵腕法律制度規(guī)范約束政府亂花錢的具體體現(xiàn)。
實踐證明，一個科學(xué)合理的預(yù)算法，能更清晰地劃定政府與市場邊界，厘清中央和地方權(quán)責(zé)關(guān)系，有助搭建良好的國家治理架構(gòu)，有效地遏制腐敗。換句話說，政府“依法理財”建設(shè)法治財政是實現(xiàn)依法治國的重要組成部分。
法律的生命在于實施。盡管依法理財不能一蹴而就，但法治化和科學(xué)化方向已經(jīng)明確。在以法治引領(lǐng)改革、以改革完善法治的過程中，各級政府理應(yīng)把“依法理財”和定向宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控、增收節(jié)支、勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)、反對腐敗緊密結(jié)合起來，把“依法理財”與財政的科學(xué)化、精細(xì)化管理緊密結(jié)合起來，用法律鐵腕看好“納稅人”的血汗錢。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十五
全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于全科醫(yī)生學(xué)習(xí)。
吧!
1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務(wù);社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力，通過對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平，加強(qiáng)溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓(xùn)取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學(xué)習(xí)，我對全科醫(yī)學(xué)有了一個正確的認(rèn)識。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。基層醫(yī)院的服務(wù)對象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床專科醫(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過這半年的培訓(xùn)來，我對全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識。
現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當(dāng)。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導(dǎo)向，加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對專科醫(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進(jìn)行交流，同時方便對病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機(jī)的融合。
在這一個月的學(xué)習(xí)時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會也不多，但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之，通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十六
第一段：引言（150字）。
醫(yī)生作為醫(yī)療隊伍中最核心的一環(huán)，不僅需要扎實的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還需要具備良好的管理能力。隨著醫(yī)療環(huán)境的變化和醫(yī)療體系的改革，醫(yī)生管理能力的重要性逐漸凸顯。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)識到專業(yè)知識和管理能力的雙重培養(yǎng)對于醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些關(guān)于醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的心得體會。
第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）。
作為醫(yī)生，僅有豐富的醫(yī)學(xué)知識還不足以成為優(yōu)秀的醫(yī)生，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。醫(yī)生管理涉及與病人、家屬、同事等多方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，醫(yī)生要具備決策能力和問題解決能力，能夠應(yīng)對突發(fā)情況并做出正確的判斷。因此，醫(yī)生在學(xué)習(xí)管理過程中需要注重培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)管理知識（250字）。
醫(yī)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，一般缺乏管理知識的基礎(chǔ)。因此，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理需要從基礎(chǔ)知識入手。學(xué)習(xí)管理的課程和書籍，了解相關(guān)的理論基礎(chǔ)和實踐案例，不斷積累和豐富自己的管理知識。醫(yī)生還可以參加管理學(xué)培訓(xùn)班，提高自己的管理能力。此外，與已經(jīng)具備較高管理水平的同行交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒，也是提高醫(yī)生管理能力的一種有效途徑。
第四段：實踐鍛煉（250字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更需要通過實踐來提高自身的管理能力。醫(yī)生可以主動申請參與醫(yī)院管理工作，例如擔(dān)任科室副主任，參與質(zhì)控、病例討論會等管理項目。通過實際的運(yùn)作和實踐鍛煉，醫(yī)生可以逐漸提高自己的管理能力，并加深對醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理的認(rèn)識和理解。同時，醫(yī)生還可以通過參加學(xué)術(shù)會議、講座等活動來擴(kuò)展眼界，了解最新的醫(yī)療管理理念和經(jīng)驗，不斷提升自身管理水平。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
醫(yī)生學(xué)習(xí)管理是一個持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，互相交流和借鑒。通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)管理知識，進(jìn)行實踐鍛煉，醫(yī)生可以逐步提高自身的管理能力。未來，隨著醫(yī)療環(huán)境的進(jìn)一步變化和醫(yī)療體制的深化改革，醫(yī)生的角色和責(zé)任也將更加復(fù)雜和重大。作為醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)對，以更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求，為患者提供更加貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
總之，作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)管理是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑之一。通過學(xué)習(xí)管理知識、進(jìn)行實踐鍛煉，醫(yī)生可以不僅在臨床工作中發(fā)揮專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，也能更好地和病人、同事等進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，提升整體工作效率和滿意度。將來，醫(yī)生學(xué)習(xí)管理的道路上還有很多挑戰(zhàn)，但只要不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提升，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生管理者。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
作為一名醫(yī)生，胡醫(yī)生一直以來都把學(xué)習(xí)放在首位。在臨床工作中，他始終保持著求知的態(tài)度，并且經(jīng)常積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。胡醫(yī)生的學(xué)習(xí)心得體會可以為其他醫(yī)生提供借鑒和啟發(fā)，下面將從不斷學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)成就等方面展開闡述。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的意義（300字）。
胡醫(yī)生深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)，他能夠及時了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和診療方法，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)還可以增加他的自信心和專業(yè)能力，從而在工作中更加游刃有余。同時，學(xué)習(xí)也是人類進(jìn)步的動力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)方法（400字）。
胡醫(yī)生總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。胡醫(yī)生善于閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究報告，通過閱讀可以不斷積累新的知識。其次，他通過參加學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)會議來拓寬視野和與同行交流。此外，胡醫(yī)生還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加在線學(xué)習(xí)課程，獲取最新的學(xué)術(shù)信息。最后，他也注重實踐和觀察，通過實際操作和觀察患者的病情，進(jìn)一步提高自己的診療水平。
第四段：學(xué)習(xí)障礙與克服（200字）。
胡醫(yī)生也遇到過一些學(xué)習(xí)障礙，比如工作繁忙、時間不足等。但是，他總是能夠找到克服障礙的方法。例如，他合理安排時間，每天抽出專門的學(xué)習(xí)時間；利用碎片化時間，比如在路上或者等候的時候，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。此外，他也利用自習(xí)室或者圖書館的環(huán)境，避開各種干擾，集中精力學(xué)習(xí)。通過這些方法，胡醫(yī)生成功地克服了學(xué)習(xí)障礙，保持了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：學(xué)習(xí)成就（200字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)取得了顯著的學(xué)習(xí)成就。他參與了多個科研項目，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時，他也是一位受歡迎的教師，多次受邀在各大學(xué)和醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。此外，他還獲得了多個學(xué)術(shù)獎項和榮譽(yù)證書。這些成績的取得，不僅展現(xiàn)了胡醫(yī)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)造詣，也是他學(xué)習(xí)付出的回報。
總結(jié)（100字）。
胡醫(yī)生通過不斷學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療技能，也為其他醫(yī)生樹立了榜樣。他的學(xué)習(xí)心得體會告訴我們，學(xué)習(xí)是醫(yī)生生涯中永恒的話題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
何醫(yī)生學(xué)習(xí)心得體會篇十八
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以全科醫(yī)生為核心的服務(wù);以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務(wù);社會服務(wù)。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù)人格化、個體化服務(wù);綜合性、連續(xù)性服務(wù);協(xié)調(diào)性、可及。
性服務(wù)。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務(wù)包括預(yù)防;治療;保健;康復(fù);健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學(xué)包括生物醫(yī)學(xué);行為醫(yī)學(xué);社會醫(yī)學(xué)。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術(shù)到社區(qū)服務(wù)。
12、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會的成立及標(biāo)志93年11月，我國全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建立。
14、醫(yī)學(xué)模式和醫(yī)學(xué)人文精神的關(guān)系。
15、醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)。
2、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)1)科學(xué)理論為指導(dǎo)2)全心服務(wù)為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學(xué)術(shù)語，指可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調(diào)。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。