心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊(duì)，前往紹興參加中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達(dá)培訓(xùn)中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報(bào)到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國(guó)各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓(xùn)費(fèi)用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì)議的各項(xiàng)工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費(fèi)。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習(xí)了來(lái)自臺(tái)灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀(jì)的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂(lè)感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強(qiáng)烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題?，F(xiàn)在社會(huì)上父母教育子女，只想著給他們報(bào)多少個(gè)輔導(dǎo)班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì)子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑?？墒钱?dāng)枯燥的文字、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的.方法。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
化學(xué)儀表是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要工具，使用者對(duì)于儀器的操作和維護(hù)要求頗高。為了提高儀器使用者的技能和培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，我參加了一次化學(xué)儀表培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)化學(xué)儀器的操作和使用有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。
第一段：了解化學(xué)儀器的種類(lèi)和操作原理
在培訓(xùn)的第一天，我們對(duì)常用的化學(xué)儀器進(jìn)行了介紹和分類(lèi)，包括天平、pH計(jì)、離心機(jī)、分光光度計(jì)等。通過(guò)觀(guān)看培訓(xùn)視頻和實(shí)際操作，我們了解了每種化學(xué)儀器的使用方法和操作原理。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于正確使用化學(xué)儀器非常重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)一些之前不熟悉的儀器有了更深入的了解，為以后的實(shí)驗(yàn)操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)儀器的正確操作和維護(hù)方法
在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了化學(xué)儀器的操作實(shí)踐。老師詳細(xì)講解了每種儀器的正確操作流程和操作注意事項(xiàng)。通過(guò)親自操作，我們熟悉了各種化學(xué)儀器的按鈕、開(kāi)關(guān)和顯示屏幕的使用方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了儀器的維護(hù)方法，包括儀器的清洗、校正和保養(yǎng)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我們更好地保護(hù)儀器，同時(shí)也延長(zhǎng)了儀器的使用壽命。
第三段：加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)課程中，老師不僅注重儀器的具體操作，還強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性至關(guān)重要。在每一次實(shí)驗(yàn)操作中，我們都需要遵守嚴(yán)格的步驟和操作規(guī)范，以確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可比性。此外，老師還向我們講解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能遇到的危險(xiǎn)和安全措施，如化學(xué)品的正確儲(chǔ)存和處理等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們能夠更加安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免了潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危害。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力
在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，我們需要和同伴一起完成一系列的實(shí)驗(yàn)步驟。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要相互配合，分工合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們通過(guò)互相幫助和探討，共同解決了實(shí)驗(yàn)中的困難。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力對(duì)于實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行非常重要。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望
通過(guò)這次化學(xué)儀表培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了儀器的操作和使用方法，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)踐鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。下一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的化學(xué)儀器使用技能，以更好地為實(shí)驗(yàn)工作做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)儀表有了更深入的了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，對(duì)于我今后的科研工作和實(shí)驗(yàn)操作起到了積極的促進(jìn)作用。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地熟練掌握化學(xué)儀器的使用方法，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行做出更大的貢獻(xiàn)。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在進(jìn)入化學(xué)企業(yè)之前，我對(duì)培訓(xùn)充滿(mǎn)了期望。我希望通過(guò)培訓(xùn)，可以學(xué)到更多與化學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技能，提升自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠與其他同行交流互動(dòng)，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。在培訓(xùn)中，我期待能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我第一次感受到了知識(shí)的廣度和深度。培訓(xùn)課程包括了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，如有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了與實(shí)驗(yàn)室工作相關(guān)的實(shí)踐技能，如實(shí)驗(yàn)技術(shù)、儀器操作、化學(xué)廢物處理等。除此之外，還有其他專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些課程使我對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理有了更深入的了解。
第三段：培訓(xùn)中的交流互動(dòng)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我參與了許多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)與其他同事一起合作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。在討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。通過(guò)與其他同事的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的成長(zhǎng)與認(rèn)知
通過(guò)化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。一方面，培訓(xùn)提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，使我對(duì)化學(xué)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)知；另一方面，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的不足。這些認(rèn)知使我明白了自身在未來(lái)工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展做了規(guī)劃。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在化學(xué)領(lǐng)域中不斷前進(jìn)。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己。同時(shí)，我也愿意將我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他人，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)行業(yè)有了更深入的了解。培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專(zhuān)家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專(zhuān)家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題，學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。
多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展多媒體教學(xué)，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題。下面是帶來(lái)的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中均得到詳細(xì)的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1、正確樹(shù)立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問(wèn)題解決的積極學(xué)習(xí)方式。
2、教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。感受最全面的是，重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價(jià)值目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來(lái)，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí)，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制法后，學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識(shí)不是很深刻，如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下，在操作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中，換句話(huà)說(shuō)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中整合，強(qiáng)化知識(shí)體系，從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。其次是情感、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的落實(shí)，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，以飽滿(mǎn)地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對(duì)水的的.凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)或組織學(xué)生去參觀(guān)，學(xué)生會(huì)為參觀(guān)主動(dòng)獲取素材外，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過(guò)主動(dòng)獲取本地資源，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中，比老師用語(yǔ)言生動(dòng)的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的重要手段。
3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過(guò)程，本身是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識(shí)的傳授過(guò)程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識(shí)是非的唯一裁判。教與學(xué)過(guò)程中，教師是主動(dòng)的，學(xué)生總是被動(dòng)的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。沒(méi)有考慮學(xué)生個(gè)人對(duì)知識(shí)理解的情感態(tài)度。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過(guò)對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生個(gè)體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重，學(xué)生在知識(shí)掌握方面也各有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先，不利于學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對(duì)等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)新鮮感和求知欲，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使所教之知識(shí)更加直接形象，擴(kuò)大了知識(shí)的容量、深度，給學(xué)生直觀(guān)形象的感知情景，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容會(huì)極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之專(zhuān)家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過(guò)對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代發(fā)展，人才培養(yǎng)要求的不斷變化，義務(wù)教育課程也需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)于x月x日頒布。新版課程方案和標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了當(dāng)下教育改革的風(fēng)向，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念。作為一線(xiàn)教師教師需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的方向和亮點(diǎn)，用課標(biāo)要求去改進(jìn)課程教學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標(biāo)。
在前期學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)候了解到新課標(biāo)有五大亮點(diǎn)：
一、聚焦核心素養(yǎng)，培育學(xué)生終身發(fā)展。
二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)學(xué)段銜接，體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階。
四、增強(qiáng)指導(dǎo)性，強(qiáng)化教、學(xué)、考一致性。
五、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)時(shí)就覺(jué)得壓力山大，感覺(jué)無(wú)從下手。而今天參加了化學(xué)課標(biāo)下的化學(xué)實(shí)踐教學(xué)研討活動(dòng)，一下子醍醐灌頂，受益匪淺。
北師大附中兩位老師帶來(lái)的七個(gè)問(wèn)題與新課標(biāo)緊密聯(lián)系，也是我在研讀新課標(biāo)中遇到的疑問(wèn)和困惑，胡久華教授一一進(jìn)行了分析和剖析。以具體的課例為例進(jìn)行講解，一下子讓高大上的理論很接地氣，比如在大概念教學(xué)中，要有建立模型的意識(shí)，要給孩子們有驅(qū)動(dòng)任務(wù)，問(wèn)題課程的設(shè)置要貫穿整個(gè)單元，尤其是吳東芽老師對(duì)于燃燒條件及其滅火原理的設(shè)計(jì)讓我印象深刻，一個(gè)清晰地模型不但反映了燃燒的條件，而且還滲透了化學(xué)變化中物質(zhì)的變化和能量的變化，還體現(xiàn)了對(duì)燃燒的控制方法。另外在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注孩子的答案、結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度和思路，解決問(wèn)題的能力，也就是要注重素養(yǎng)評(píng)價(jià)，不僅僅注重知識(shí)本體，更要注重思維方式的評(píng)價(jià)。不僅要有師生對(duì)話(huà)評(píng)價(jià)，還要有生生對(duì)話(huà)生生評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)的一致性，從學(xué)科內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。還有在雙減和新課標(biāo)背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)中一定要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，把孩子們從題海中解放出來(lái)，設(shè)計(jì)的作業(yè)要有整體性、多樣性、選擇性和進(jìn)階型。從簡(jiǎn)單到綜合，從實(shí)際生活到學(xué)科問(wèn)題中，關(guān)注學(xué)生的思考，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。高水平的作業(yè)必是符合學(xué)情的，作業(yè)形式除了紙筆作業(yè)還可以更多的實(shí)踐作業(yè)，注重結(jié)合勞動(dòng)教育，加強(qiáng)學(xué)生自我診斷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得老師一下子要學(xué)習(xí)的東西更多了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也更重了，xx教授的一席話(huà)將我從錯(cuò)誤的`觀(guān)念中拉了出來(lái)。跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)不是做加法，而是改變教與學(xué)的方式，采用任務(wù)情景與驅(qū)動(dòng)，基于化學(xué)學(xué)科立足于化學(xué)學(xué)科開(kāi)展，關(guān)注新課標(biāo)要求的10個(gè)跨學(xué)科活動(dòng)即可，不要為了跨而硬跨。
xx老師最后反映的一個(gè)問(wèn)題也是我的學(xué)生升入高中階段后經(jīng)常給我吐槽的一件事就是高中和初中化學(xué)的不銜接，高中化學(xué)好難，劉娟老師也總結(jié)出了新高一學(xué)生7個(gè)方面的欠缺：有知識(shí)的欠缺，也有方法的欠缺，還有觀(guān)念上的缺乏。這也給我了深深的警示，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的分類(lèi)思想，有序思維，微粒觀(guān)、探究意識(shí)、定量意識(shí)等。當(dāng)然胡久華教授表示應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，不是所有高一新生的問(wèn)題都是義教化學(xué)造成的，初高中教師都應(yīng)注重學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接，知識(shí)層面的銜接，方法與能力的銜接，胡教授還特別突出了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件在新課標(biāo)中不予評(píng)價(jià)，這樣使得酸堿鹽部分內(nèi)容難度降低，但要講給學(xué)生類(lèi)比的方法，研究一類(lèi)物質(zhì)就要掌握一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)，了解這一類(lèi)物質(zhì)的共性和差異性，通過(guò)類(lèi)比方法得出酸堿鹽相關(guān)的性質(zhì)。
短短不足一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出了新要求，同時(shí)也是對(duì)一線(xiàn)教師的新要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能稱(chēng)的上自己是一個(gè)傳道授業(yè)解惑育人的老師。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
化學(xué)作業(yè)一直是學(xué)生們頭疼的問(wèn)題，而為了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)作業(yè)的理解和應(yīng)用能力，我選擇了參加一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了其帶給我的收獲和啟發(fā)。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、體會(huì)以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響等方面進(jìn)行分享。
首先，這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)掌握能力，幫助學(xué)生解決在化學(xué)作業(yè)中遇到的難題。由于化學(xué)作業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，而大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解還停留在表面，因此這次培訓(xùn)的目的就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解析。比如，如何正確計(jì)算化學(xué)式中的原子數(shù)目、如何確定反應(yīng)物和生成物的摩爾比例、如何正確編寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程等等。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解和實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生掌握了一些化學(xué)作業(yè)常用的技巧，并且針對(duì)大家提出的問(wèn)題給出了解答。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中解答題目時(shí)能夠更加得心應(yīng)手。
進(jìn)而，參與化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在化學(xué)作業(yè)中面臨的問(wèn)題并不是我一個(gè)人遇到的，這讓我感到不再孤單。同時(shí)，在與其他學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法，這讓我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。其次，在專(zhuān)業(yè)老師的講解下，我對(duì)一些難以理解的化學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。而且，老師還鼓勵(lì)我們多動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在解答化學(xué)作業(yè)時(shí)更加自信，也更加有思路了。
最后，參加化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在做化學(xué)作業(yè)時(shí)，不再盲目地死記硬背，而是注重理解背后的原理和規(guī)律。我意識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是做題，更是追求科學(xué)的思維方式和方法。其次，培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)和實(shí)踐讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，不再對(duì)化學(xué)產(chǎn)生畏懼感。同時(shí)，通過(guò)化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)，我解決了很多困擾自己許久的問(wèn)題，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)自信心大有幫助。
總結(jié)起來(lái)，參加這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷，通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的化學(xué)知識(shí)和技巧，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，使化學(xué)作業(yè)成為我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成績(jī)的保障。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)的重要性（200字）
化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)關(guān)乎員工職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，化學(xué)企業(yè)需要不斷提升和更新員工的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提高工作能力，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、傳遞企業(yè)文化。
第二段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性（200字）
在最近一次的化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些對(duì)于我在工作中遇到的問(wèn)題解決和工作效率提高都有很大的幫助。培訓(xùn)還幫助我與其他同事建立了良好的溝通和合作關(guān)系，讓我在團(tuán)隊(duì)中更好的發(fā)揮作用。
第三段：如何應(yīng)用培訓(xùn)成果提高工作表現(xiàn)（300字）
通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了許多重要的技能，如溝通技巧、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我意識(shí)到將這些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中是提高工作表現(xiàn)的關(guān)鍵。首先，我在與同事和上級(jí)的溝通中更加積極主動(dòng)，更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的想法和意見(jiàn)。其次，我學(xué)會(huì)了更高效地解決問(wèn)題，通過(guò)分析和總結(jié)快速找到解決方案。最后，我學(xué)會(huì)了更好地參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)并樂(lè)于助人。這些技能的應(yīng)用讓我在工作中更加出色，得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可和贊賞。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
化學(xué)企業(yè)提供的培訓(xùn)讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。這使得我在工作中更有自信，更有競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參與項(xiàng)目和提升崗位。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠在化學(xué)企業(yè)中更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和感想（200字）
通過(guò)這次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升和更新知識(shí)和技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，還讓我與其他同事建立起了良好的合作關(guān)系。我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今年暑假，我省進(jìn)行了初中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿(mǎn)腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過(guò)得很充實(shí)。我身邊所有的老師都感覺(jué)受益匪淺，豁然開(kāi)朗。作為一名化學(xué)一線(xiàn)教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿(mǎn)懷。
在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對(duì)，不斷的更新自己教育觀(guān)念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過(guò)程中更重視知識(shí)的獲得過(guò)程和方法，在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線(xiàn)索來(lái)支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)回歸社會(huì)，以高視點(diǎn)、大視野、多角度、多層次地傳授知識(shí)和方法，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來(lái)。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和對(duì)改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿(mǎn)了電，讓我們每位教師都滿(mǎn)懷勇氣和信心去面對(duì)學(xué)生。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線(xiàn)的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會(huì)更加不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求，也才能讓自己的人生價(jià)值和事業(yè)成就提升到一個(gè)全新的高度！
我參加了初中化學(xué)新課程培訓(xùn)，我收獲頗豐，感觸也頗多，要給學(xué)生一碗水，教師先有一桶水。可是，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，作為課程實(shí)施者的教師，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天的教師需具備源源不斷的自來(lái)水。面對(duì)新課程體系，新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實(shí)的化學(xué)基本功，另外，還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便適應(yīng)新課程的需要，進(jìn)而逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)用好教材，擁有知識(shí)就不等于能駕馭好教材，教師要在全面領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的'前期下，認(rèn)真鉆研教材，理解教材，抓住教材的重點(diǎn)。難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高駕馭教材的能力。
選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)每個(gè)課程模塊在課程中的地位，作用，教育價(jià)值。依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)條件，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊(duì)，前往紹興參加中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達(dá)培訓(xùn)中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報(bào)到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國(guó)各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓(xùn)費(fèi)用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì)議的各項(xiàng)工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費(fèi)。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習(xí)了來(lái)自臺(tái)灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀(jì)的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂(lè)感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強(qiáng)烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題?，F(xiàn)在社會(huì)上父母教育子女，只想著給他們報(bào)多少個(gè)輔導(dǎo)班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì)子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑?？墒钱?dāng)枯燥的文字、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的.方法。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
化學(xué)儀表是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要工具，使用者對(duì)于儀器的操作和維護(hù)要求頗高。為了提高儀器使用者的技能和培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性，我參加了一次化學(xué)儀表培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)化學(xué)儀器的操作和使用有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。
第一段：了解化學(xué)儀器的種類(lèi)和操作原理
在培訓(xùn)的第一天，我們對(duì)常用的化學(xué)儀器進(jìn)行了介紹和分類(lèi)，包括天平、pH計(jì)、離心機(jī)、分光光度計(jì)等。通過(guò)觀(guān)看培訓(xùn)視頻和實(shí)際操作，我們了解了每種化學(xué)儀器的使用方法和操作原理。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于正確使用化學(xué)儀器非常重要。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)一些之前不熟悉的儀器有了更深入的了解，為以后的實(shí)驗(yàn)操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)儀器的正確操作和維護(hù)方法
在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了化學(xué)儀器的操作實(shí)踐。老師詳細(xì)講解了每種儀器的正確操作流程和操作注意事項(xiàng)。通過(guò)親自操作，我們熟悉了各種化學(xué)儀器的按鈕、開(kāi)關(guān)和顯示屏幕的使用方法。此外，我們還學(xué)習(xí)了儀器的維護(hù)方法，包括儀器的清洗、校正和保養(yǎng)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我們更好地保護(hù)儀器，同時(shí)也延長(zhǎng)了儀器的使用壽命。
第三段：加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)課程中，老師不僅注重儀器的具體操作，還強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性至關(guān)重要。在每一次實(shí)驗(yàn)操作中，我們都需要遵守嚴(yán)格的步驟和操作規(guī)范，以確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可比性。此外，老師還向我們講解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能遇到的危險(xiǎn)和安全措施，如化學(xué)品的正確儲(chǔ)存和處理等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們能夠更加安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免了潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危害。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力
在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，我們需要和同伴一起完成一系列的實(shí)驗(yàn)步驟。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要相互配合，分工合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們通過(guò)互相幫助和探討，共同解決了實(shí)驗(yàn)中的困難。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力對(duì)于實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行非常重要。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望
通過(guò)這次化學(xué)儀表培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了儀器的操作和使用方法，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)踐鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。下一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的化學(xué)儀器使用技能，以更好地為實(shí)驗(yàn)工作做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)儀表有了更深入的了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，對(duì)于我今后的科研工作和實(shí)驗(yàn)操作起到了積極的促進(jìn)作用。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地熟練掌握化學(xué)儀器的使用方法，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行做出更大的貢獻(xiàn)。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在進(jìn)入化學(xué)企業(yè)之前，我對(duì)培訓(xùn)充滿(mǎn)了期望。我希望通過(guò)培訓(xùn)，可以學(xué)到更多與化學(xué)相關(guān)的知識(shí)和技能，提升自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠與其他同行交流互動(dòng)，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。在培訓(xùn)中，我期待能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我第一次感受到了知識(shí)的廣度和深度。培訓(xùn)課程包括了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，如有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了與實(shí)驗(yàn)室工作相關(guān)的實(shí)踐技能，如實(shí)驗(yàn)技術(shù)、儀器操作、化學(xué)廢物處理等。除此之外，還有其他專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些課程使我對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理有了更深入的了解。
第三段：培訓(xùn)中的交流互動(dòng)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我參與了許多小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)與其他同事一起合作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。在討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。通過(guò)與其他同事的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的成長(zhǎng)與認(rèn)知
通過(guò)化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。一方面，培訓(xùn)提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，使我對(duì)化學(xué)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)知；另一方面，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的不足。這些認(rèn)知使我明白了自身在未來(lái)工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展做了規(guī)劃。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在化學(xué)領(lǐng)域中不斷前進(jìn)。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己。同時(shí)，我也愿意將我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他人，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)行業(yè)有了更深入的了解。培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專(zhuān)家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專(zhuān)家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題，學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。
多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展多媒體教學(xué)，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題。下面是帶來(lái)的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中均得到詳細(xì)的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1、正確樹(shù)立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問(wèn)題解決的積極學(xué)習(xí)方式。
2、教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。感受最全面的是，重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價(jià)值目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來(lái)，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí)，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制法后，學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識(shí)不是很深刻，如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下，在操作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中，換句話(huà)說(shuō)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中整合，強(qiáng)化知識(shí)體系，從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。其次是情感、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的落實(shí)，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，以飽滿(mǎn)地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對(duì)水的的.凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)或組織學(xué)生去參觀(guān)，學(xué)生會(huì)為參觀(guān)主動(dòng)獲取素材外，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過(guò)主動(dòng)獲取本地資源，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中，比老師用語(yǔ)言生動(dòng)的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的重要手段。
3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過(guò)程，本身是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識(shí)的傳授過(guò)程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識(shí)是非的唯一裁判。教與學(xué)過(guò)程中，教師是主動(dòng)的，學(xué)生總是被動(dòng)的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。沒(méi)有考慮學(xué)生個(gè)人對(duì)知識(shí)理解的情感態(tài)度。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過(guò)對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生個(gè)體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重，學(xué)生在知識(shí)掌握方面也各有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先，不利于學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對(duì)等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)新鮮感和求知欲，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使所教之知識(shí)更加直接形象，擴(kuò)大了知識(shí)的容量、深度，給學(xué)生直觀(guān)形象的感知情景，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容會(huì)極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之專(zhuān)家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過(guò)對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過(guò)程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代發(fā)展，人才培養(yǎng)要求的不斷變化，義務(wù)教育課程也需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)于x月x日頒布。新版課程方案和標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了當(dāng)下教育改革的風(fēng)向，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念。作為一線(xiàn)教師教師需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的方向和亮點(diǎn)，用課標(biāo)要求去改進(jìn)課程教學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標(biāo)。
在前期學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)候了解到新課標(biāo)有五大亮點(diǎn)：
一、聚焦核心素養(yǎng)，培育學(xué)生終身發(fā)展。
二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)學(xué)段銜接，體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階。
四、增強(qiáng)指導(dǎo)性，強(qiáng)化教、學(xué)、考一致性。
五、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)時(shí)就覺(jué)得壓力山大，感覺(jué)無(wú)從下手。而今天參加了化學(xué)課標(biāo)下的化學(xué)實(shí)踐教學(xué)研討活動(dòng)，一下子醍醐灌頂，受益匪淺。
北師大附中兩位老師帶來(lái)的七個(gè)問(wèn)題與新課標(biāo)緊密聯(lián)系，也是我在研讀新課標(biāo)中遇到的疑問(wèn)和困惑，胡久華教授一一進(jìn)行了分析和剖析。以具體的課例為例進(jìn)行講解，一下子讓高大上的理論很接地氣，比如在大概念教學(xué)中，要有建立模型的意識(shí)，要給孩子們有驅(qū)動(dòng)任務(wù)，問(wèn)題課程的設(shè)置要貫穿整個(gè)單元，尤其是吳東芽老師對(duì)于燃燒條件及其滅火原理的設(shè)計(jì)讓我印象深刻，一個(gè)清晰地模型不但反映了燃燒的條件，而且還滲透了化學(xué)變化中物質(zhì)的變化和能量的變化，還體現(xiàn)了對(duì)燃燒的控制方法。另外在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)只關(guān)注孩子的答案、結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度和思路，解決問(wèn)題的能力，也就是要注重素養(yǎng)評(píng)價(jià)，不僅僅注重知識(shí)本體，更要注重思維方式的評(píng)價(jià)。不僅要有師生對(duì)話(huà)評(píng)價(jià)，還要有生生對(duì)話(huà)生生評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)的一致性，從學(xué)科內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。還有在雙減和新課標(biāo)背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)中一定要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，把孩子們從題海中解放出來(lái)，設(shè)計(jì)的作業(yè)要有整體性、多樣性、選擇性和進(jìn)階型。從簡(jiǎn)單到綜合，從實(shí)際生活到學(xué)科問(wèn)題中，關(guān)注學(xué)生的思考，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。高水平的作業(yè)必是符合學(xué)情的，作業(yè)形式除了紙筆作業(yè)還可以更多的實(shí)踐作業(yè)，注重結(jié)合勞動(dòng)教育，加強(qiáng)學(xué)生自我診斷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得老師一下子要學(xué)習(xí)的東西更多了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也更重了，xx教授的一席話(huà)將我從錯(cuò)誤的`觀(guān)念中拉了出來(lái)。跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)不是做加法，而是改變教與學(xué)的方式，采用任務(wù)情景與驅(qū)動(dòng)，基于化學(xué)學(xué)科立足于化學(xué)學(xué)科開(kāi)展，關(guān)注新課標(biāo)要求的10個(gè)跨學(xué)科活動(dòng)即可，不要為了跨而硬跨。
xx老師最后反映的一個(gè)問(wèn)題也是我的學(xué)生升入高中階段后經(jīng)常給我吐槽的一件事就是高中和初中化學(xué)的不銜接，高中化學(xué)好難，劉娟老師也總結(jié)出了新高一學(xué)生7個(gè)方面的欠缺：有知識(shí)的欠缺，也有方法的欠缺，還有觀(guān)念上的缺乏。這也給我了深深的警示，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的分類(lèi)思想，有序思維，微粒觀(guān)、探究意識(shí)、定量意識(shí)等。當(dāng)然胡久華教授表示應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，不是所有高一新生的問(wèn)題都是義教化學(xué)造成的，初高中教師都應(yīng)注重學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接，知識(shí)層面的銜接，方法與能力的銜接，胡教授還特別突出了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件在新課標(biāo)中不予評(píng)價(jià)，這樣使得酸堿鹽部分內(nèi)容難度降低，但要講給學(xué)生類(lèi)比的方法，研究一類(lèi)物質(zhì)就要掌握一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)，了解這一類(lèi)物質(zhì)的共性和差異性，通過(guò)類(lèi)比方法得出酸堿鹽相關(guān)的性質(zhì)。
短短不足一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出了新要求，同時(shí)也是對(duì)一線(xiàn)教師的新要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能稱(chēng)的上自己是一個(gè)傳道授業(yè)解惑育人的老師。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
化學(xué)作業(yè)一直是學(xué)生們頭疼的問(wèn)題，而為了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)作業(yè)的理解和應(yīng)用能力，我選擇了參加一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了其帶給我的收獲和啟發(fā)。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、體會(huì)以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響等方面進(jìn)行分享。
首先，這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)掌握能力，幫助學(xué)生解決在化學(xué)作業(yè)中遇到的難題。由于化學(xué)作業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，而大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解還停留在表面，因此這次培訓(xùn)的目的就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解析。比如，如何正確計(jì)算化學(xué)式中的原子數(shù)目、如何確定反應(yīng)物和生成物的摩爾比例、如何正確編寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程等等。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解和實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生掌握了一些化學(xué)作業(yè)常用的技巧，并且針對(duì)大家提出的問(wèn)題給出了解答。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中解答題目時(shí)能夠更加得心應(yīng)手。
進(jìn)而，參與化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過(guò)與其他學(xué)生的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在化學(xué)作業(yè)中面臨的問(wèn)題并不是我一個(gè)人遇到的，這讓我感到不再孤單。同時(shí)，在與其他學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法，這讓我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。其次，在專(zhuān)業(yè)老師的講解下，我對(duì)一些難以理解的化學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。而且，老師還鼓勵(lì)我們多動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在解答化學(xué)作業(yè)時(shí)更加自信，也更加有思路了。
最后，參加化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在做化學(xué)作業(yè)時(shí)，不再盲目地死記硬背，而是注重理解背后的原理和規(guī)律。我意識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是做題，更是追求科學(xué)的思維方式和方法。其次，培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)和實(shí)踐讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極，不再對(duì)化學(xué)產(chǎn)生畏懼感。同時(shí)，通過(guò)化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)，我解決了很多困擾自己許久的問(wèn)題，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)自信心大有幫助。
總結(jié)起來(lái)，參加這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷，通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的化學(xué)知識(shí)和技巧，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，使化學(xué)作業(yè)成為我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成績(jī)的保障。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)的重要性（200字）
化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)關(guān)乎員工職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，化學(xué)企業(yè)需要不斷提升和更新員工的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提高工作能力，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、傳遞企業(yè)文化。
第二段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性（200字）
在最近一次的化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些對(duì)于我在工作中遇到的問(wèn)題解決和工作效率提高都有很大的幫助。培訓(xùn)還幫助我與其他同事建立了良好的溝通和合作關(guān)系，讓我在團(tuán)隊(duì)中更好的發(fā)揮作用。
第三段：如何應(yīng)用培訓(xùn)成果提高工作表現(xiàn)（300字）
通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了許多重要的技能，如溝通技巧、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我意識(shí)到將這些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中是提高工作表現(xiàn)的關(guān)鍵。首先，我在與同事和上級(jí)的溝通中更加積極主動(dòng)，更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的想法和意見(jiàn)。其次，我學(xué)會(huì)了更高效地解決問(wèn)題，通過(guò)分析和總結(jié)快速找到解決方案。最后，我學(xué)會(huì)了更好地參與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)并樂(lè)于助人。這些技能的應(yīng)用讓我在工作中更加出色，得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可和贊賞。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
化學(xué)企業(yè)提供的培訓(xùn)讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。這使得我在工作中更有自信，更有競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參與項(xiàng)目和提升崗位。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠在化學(xué)企業(yè)中更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和感想（200字）
通過(guò)這次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升和更新知識(shí)和技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，還讓我與其他同事建立起了良好的合作關(guān)系。我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今年暑假，我省進(jìn)行了初中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿(mǎn)腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個(gè)進(jìn)步，過(guò)得很充實(shí)。我身邊所有的老師都感覺(jué)受益匪淺，豁然開(kāi)朗。作為一名化學(xué)一線(xiàn)教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿(mǎn)懷。
在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對(duì)，不斷的更新自己教育觀(guān)念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過(guò)程中更重視知識(shí)的獲得過(guò)程和方法，在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線(xiàn)索來(lái)支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)回歸社會(huì)，以高視點(diǎn)、大視野、多角度、多層次地傳授知識(shí)和方法，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來(lái)。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和對(duì)改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿(mǎn)了電，讓我們每位教師都滿(mǎn)懷勇氣和信心去面對(duì)學(xué)生。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線(xiàn)的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會(huì)更加不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的要求，也才能讓自己的人生價(jià)值和事業(yè)成就提升到一個(gè)全新的高度！
我參加了初中化學(xué)新課程培訓(xùn)，我收獲頗豐，感觸也頗多，要給學(xué)生一碗水，教師先有一桶水。可是，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，作為課程實(shí)施者的教師，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天的教師需具備源源不斷的自來(lái)水。面對(duì)新課程體系，新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實(shí)的化學(xué)基本功，另外，還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便適應(yīng)新課程的需要，進(jìn)而逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)用好教材，擁有知識(shí)就不等于能駕馭好教材，教師要在全面領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的'前期下，認(rèn)真鉆研教材，理解教材，抓住教材的重點(diǎn)。難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高駕馭教材的能力。
選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)每個(gè)課程模塊在課程中的地位，作用，教育價(jià)值。依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)條件，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。