人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇一
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，如果對(duì)其表?yè)P(yáng)要怎么寫表?yè)P(yáng)信呢?請(qǐng)看小編帶來的范文。
表?yè)P(yáng)信是個(gè)人或集體在某個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了一種先進(jìn)的思想和風(fēng)格，有關(guān)人員或單位用書信的形式予以表彰，這種信件便叫表?yè)P(yáng)信。
這是使用頻率較高的一種特殊信件。表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。
正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。
一般要求寫出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫。
(五)落款 落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。
并在右下方注明成文日期。
表?yè)P(yáng)信是以書信的形式，對(duì)在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格 的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用文體。
表?yè)P(yáng)信應(yīng)把表?yè)P(yáng)的對(duì)象寫清楚，表?yè)P(yáng)的事跡要寫具體， 真實(shí)的表達(dá)自己的感情。
表?yè)P(yáng)信多數(shù)是以信封裝好交給受表?yè)P(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)。
一是肯定被表?yè)P(yáng)的先進(jìn)事跡， 二是表達(dá)感謝之情，希望受表?yè)P(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼續(xù)進(jìn)步。
三是宣傳先進(jìn)思想和事跡。
號(hào)召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。
1、人：表?yè)P(yáng)誰要明確。
2、事：他做了什么事，要有時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容。
3、這件事說明了什么思想、發(fā)揚(yáng)了什么風(fēng)格。
4、有什么影響和作用。
敘事要實(shí)事求是。
對(duì)被表?yè)P(yáng)的人和事的敘述一定要準(zhǔn)確無誤，既不夸大，也不縮小。
評(píng) 價(jià) 要實(shí)事求是，恰如其分。
要用事實(shí)說理。
要充分反映出對(duì)方的可貴品質(zhì)。
寫動(dòng)人事跡要做到見人、 見事、 見精神。
不 要以空泛的說理代替了動(dòng)人的事跡。
表?yè)P(yáng)信語(yǔ)氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。
表?yè)P(yáng)信可以組織名義寫，也可以個(gè)人名義寫。
除信中給予的表?yè)P(yáng)外，也可以建議有關(guān)部 門 給 予 表 揚(yáng) 。
：表?yè)P(yáng)信范例 - 表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題 一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
(二)稱謂 表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。
(三)正文 正文的.內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。
一般要求寫出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫。
理 由
為什么要學(xué)寫表?yè)P(yáng)信呢?
首先，在我們社會(huì)主義國(guó)家里新人新事是層出不窮的，任何一個(gè)對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，理應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)是宣揚(yáng)先進(jìn)，扶持正氣的表現(xiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也是對(duì)落后的一種批評(píng)。
這么做有利于樹立良好的風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
對(duì)我們每個(gè)人來說，受到別人重大的幫助，也應(yīng)該表示感謝，這是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌。
其次，表?yè)P(yáng)信是重要的應(yīng)用文體式之一，屬于作文訓(xùn)練的范圍，應(yīng)該掌握其寫作的技能。
多干，多表現(xiàn)自己，對(duì)孩子處理問題上還會(huì)有幫助，性格好的學(xué)生不會(huì)發(fā)生一些看起來匪夷所思的事情，因?yàn)楹⒆幼鍪裁词履愀静虏煌?，鼓?lì)可以避免這些孩子經(jīng)常發(fā)生這些事情。
操作指導(dǎo)
首先是掌握格式。
表?yè)P(yáng)信的格式與一般信件沒有大的區(qū)別。
張貼出來的表?yè)P(yáng)信，往往有標(biāo)題，如“表?yè)P(yáng)××同志”、“給××的表?yè)P(yáng)信”，有時(shí)只寫“表?yè)P(yáng)信”三字。
內(nèi)容一般有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五項(xiàng)。
正文部分應(yīng)寫明幾點(diǎn);表?yè)P(yáng)什么人?什么事?這事的意義、影響和作用。
結(jié)尾是致敬性的話，署名是誰寫的信，就署誰的名，日期是寫信時(shí)的日期。
其次，要實(shí)事求是。
表?yè)P(yáng)信必須實(shí)事求是，表?yè)P(yáng)別人是真誠(chéng)的表示感謝和宣傳先進(jìn)，不能有私心。
有人寫表?yè)P(yáng)信是給自己拉關(guān)系，便于以后再找這人幫忙，有的是給自己的熟人、朋友寫表?yè)P(yáng)信，使他在單位能受領(lǐng)導(dǎo)重視、多拿獎(jiǎng)金。
這樣必然夸大事實(shí)，甚至捏造事實(shí)，這么做的結(jié)果既不利己，也不利人，事情揭露出來，影響更壞!
第三，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容要寫確切，寫具體。
確切是符合事實(shí)，沒有誤差;具體是要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過都講具體。
第四，表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)，感情要真摯，切忌那種為了完成任務(wù)而寫那種情緒冷淡的表?yè)P(yáng)信。
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
????? ?好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)， 同學(xué)們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
拾金不昧, 助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為陳灘小學(xué)的我們更是要樹 立良好的形象,從我做起,從身邊的小事做起,把這一寶貴精神傳承下 去。
在這方面,我校多名同學(xué)作了表率，無論是在校園還是在校外， 都能做到拾金不昧，主動(dòng)將拾到的財(cái)務(wù)交到學(xué)校。
xxx 同學(xué)：
近階段學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。
**小學(xué)
同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵”的 光榮稱號(hào)! 2016 同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵” 的光榮稱號(hào)!
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇二
1月24天中午，我在xx第一中學(xué)接兒子時(shí)，不謹(jǐn)將錢集合遺失，甚幸貴校二歲極六班的xx微同學(xué)拾至了。它雇勿上回家吃飯，拿著錢包且返回學(xué)校交給了老師，多少經(jīng)星期哲后，廵戒把鈔票集合贈(zèng)返回我的家，驚愛之余我深深讓xx微室友這些種類撿金不昧、舎己利人的優(yōu)尚品質(zhì)感動(dòng)，在提倡消滅國(guó)家的今天，這些種類行為逾是應(yīng)當(dāng)大力主張和鼓勵(lì)的。
感謝xx首中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教練以及孩子的家長(zhǎng)培育，學(xué)習(xí)出這么杰出的.少年，更感謝xx微室友且賀她學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇三
作確保每一封郵件、每一份報(bào)紙都能準(zhǔn)確無誤地發(fā)到業(yè)主的手里。此外，重要的掛號(hào)信都寫在樓下的黑板上，提示業(yè)主親自去拿，以確保信件的安全。
在此，我們要向馬甸南村88號(hào)樓的物業(yè)管理、服務(wù)人員說：在過去的一年中，你們辛苦了！我們對(duì)你們?nèi)绱藘?yōu)質(zhì)的服務(wù)表示由衷的感謝。謝謝你們！
某某小學(xué)：
時(shí)間：
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇四
西咸新區(qū)空港楓葉國(guó)際學(xué)校：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，貴校六年級(jí)二班同學(xué)李承擇，于2月25號(hào)在我中銀公寓送一位老人去四院看病。由于該老人思維不清、不辨方向，李承擇同學(xué)主動(dòng)地扶老人，并將這位老人帶到了西安市第四人民醫(yī)院。路途中間要過馬路及十字路口，李承擇認(rèn)真、細(xì)心地照顧老人，使其順利到四院就診。這位同學(xué)的做法令我們感動(dòng)。我是中銀公寓門衛(wèi)，我親眼見證了李承擇的這個(gè)行為，特向貴學(xué)校寫此表?yè)P(yáng)信，對(duì)這位同學(xué)的行為點(diǎn)贊!
xx
xx年x月x日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇五
親愛的寶貝：
你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表?yè)P(yáng)信，因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：
你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時(shí)不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：“媽媽，你勇敢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，一會(huì)就好了。”孩子，謝謝你，媽媽愛你！媽媽還記得六一兒童節(jié)時(shí)，你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時(shí)，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。
你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對(duì)身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。
你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時(shí)，你說：“媽媽我自己洗，我長(zhǎng)大了，自己的事情自己做”。洗頭時(shí)，你先是低著頭，兩只小手把頭發(fā)用水浸濕，閉著眼睛請(qǐng)我給你手上倒上洗發(fā)液，然后輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地搓在頭發(fā)上，搓了一會(huì)后，又用水把頭發(fā)沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎？”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認(rèn)真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時(shí)，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎？”我高興地回答：“沒有，我孩子長(zhǎng)大了，自己會(huì)洗澡了，媽媽不會(huì)像你小時(shí)侯給你洗澡時(shí)一樣出一身的汗?！?BR> 星期天，你自己去衛(wèi)生間拉屎，自己擦屁股，沒有再讓媽媽幫忙。我要幫忙，你笑著說：“媽媽，你怎么忘了，我會(huì)自己擦?！?BR> 親愛的孩子，現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己洗臉、刷牙、洗腳、洗襪子。每天上學(xué)時(shí)，你自己穿襪子、穿鞋、自己背書包，看著你開心地做自己能做的事情，媽媽也很開心。
你愛勞動(dòng)，曾經(jīng)踩著小凳子洗碗、洗鍋，不但里面洗得干凈，還把外面也洗得很干凈。你還幫媽媽疊衣服、掃地、拖地。星期天，你拿毛巾認(rèn)真地把咱家的旋轉(zhuǎn)椅子擦得很干凈。媽媽在這里要特別夸夸你疊衣服的水平有多高，還記得你把自己的衣服全都疊得整整齊齊，摞成一摞，再放到衣柜里。
你講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。星期六我們準(zhǔn)備去師大玩，下樓梯時(shí)，你看見樓梯上有垃圾，撿起來放在了我提的垃圾袋里，還對(duì)我說：“媽媽，別人亂扔垃圾，我們不能，我們把它撿起來扔到垃圾桶里，不然會(huì)生蟲子?！?BR> 你很有禮貌。上周五，我去幼兒園接你，回家的路上，遇見了我的一個(gè)同事，你主動(dòng)說：“阿姨好！”。今天在幼兒園院子里玩裝空氣的游戲時(shí)，你看見你的體育老師，主動(dòng)說：“徐老師好！”。上廁所時(shí)，媽媽還看見你跟打掃衛(wèi)生的阿姨打招呼。媽媽接你時(shí)，你會(huì)說：“媽媽下午好！”，回到家，你還給媽媽捏肩膀、捶背。星期天媽媽的手有點(diǎn)疼，你認(rèn)真地看了看，給我吹了吹，輕輕拍了拍，說：“媽媽，不要緊吧，還疼嗎？”呵呵，我可愛的.寶寶知道關(guān)心媽媽，媽媽很高興。
你上課認(rèn)真，能專心聽老師講課，積極回答問題。今天韓老師上課時(shí)，老師發(fā)給你的是白菜圖片，你準(zhǔn)確地貼在了蔬菜類里。郭老師上課時(shí)，當(dāng)老師拿著一張堆著很多垃圾的圖片問大家：“這些垃圾會(huì)把空氣怎么樣？”時(shí)，你清晰而響亮地回答：“污染！”。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了思考，媽媽為你高興！上體育課時(shí)，我看見你動(dòng)作非常靈活，小心地走過獨(dú)木橋，側(cè)身穿過圓拱門，跨過了跨欄。做課間操時(shí)，你像小鳥一樣自由地伸展雙臂，隨著音樂的節(jié)奏，不時(shí)變換著各種各樣的動(dòng)作，墊腳尖、踢腿、蹬腳。
你做事沉穩(wěn)，不著急。早上玩玩具，你搭得很認(rèn)真，四個(gè)小物塊，在你的手里，一會(huì)就被搭在了一起，收玩具時(shí)，你又把它們拆開，放在玩具筐里，把玩具筐放在了玩具柜里，做得很好。吃午飯時(shí)，你拿著筷子吃面條，用筷子用得很好，一口一口地吃，不慌不忙地把一碗面條都吃完了，沒有浪費(fèi)糧食。吃完后，拿著筷子去盛飯，韓老師說把筷子放在桌子上再去盛飯，你回到座位上把筷子放好才去的。吃完飯，你用毛巾把桌子擦干凈了才坐下。到了午休時(shí)間，媽媽要走時(shí)，你沒有哭。親愛的孩子，所有這些，媽媽都看在眼里，喜在心頭，你很棒！
說到跟小朋友的交往，看到你開心地跟小朋友玩，有禮貌、不打架，媽媽也很高興，媽媽希望，你能跟每位小朋友友好相處，寬容大度、相互謙讓，不爭(zhēng)搶，不動(dòng)手。
親愛的孩子，媽媽發(fā)現(xiàn)，你上中班后，懂事了很多，身體也越來越健康。今天一上午跟你一塊聽老師講課，看你玩游戲，做課間操。媽媽看到郭老師、范老師、韓老師面對(duì)你們，笑容是那么親切、聲音是那么溫柔，對(duì)小朋友充滿了愛心，不發(fā)脾氣，非常有耐心。聯(lián)想到自己，媽媽覺得我還需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做個(gè)好媽媽。媽媽認(rèn)為，孩子就是孩子，你畢竟才剛剛四歲半，你有你的思維與想法，以后，媽媽會(huì)更加耐心地去聽你的想法，控制自己的脾氣，不輕易發(fā)火。
親愛的孩子，媽媽要感謝你，因?yàn)橛心?，每天要給你做飯，媽媽才開始研究起如何把每天的飯菜做得更香、更有營(yíng)養(yǎng)、更健康。因?yàn)橛心?，媽媽也養(yǎng)成了少看電視，早睡早起的好習(xí)慣。每天聽到你甜甜地叫媽媽，我就覺得好幸福，就連對(duì)門的阿姨也說，每天聽到你甜甜的童聲，讓她們非常羨慕。
親愛的孩子，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫表?yè)P(yáng)信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！
20xx年10月31日
媽媽
【精華】給酒店員工的表?yè)P(yáng)信四篇
給小孩的表?yè)P(yáng)信
給政府的表?yè)P(yáng)信
給幼兒的表?yè)P(yáng)信
給部門的表?yè)P(yáng)信
給餐廳的表?yè)P(yáng)信
給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信
給醫(yī)生的表?yè)P(yáng)信
給酒店的表?yè)P(yáng)信
給幼兒的表?yè)P(yáng)信
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇六
同學(xué)們：
表?yè)P(yáng)我班的某某某同學(xué)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他利用休息時(shí)間在我班的場(chǎng)地里打掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
唐心如是一年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績(jī)也很好，不管哪一門功課，成績(jī)總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時(shí)候，他總是能夠?qū)嗉?jí)管理的井井有條。有時(shí)候，有些同學(xué)偷懶不掃地，他總是能夠在第一時(shí)間告訴老師。如果同學(xué)走了，她就睡自己一個(gè)人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會(huì)離校。每個(gè)老師都很信任她，自然而然，她的.任務(wù)也多，但是，她還能按時(shí)完成老師交給她的任務(wù)，成為老師的得力小助手了。
xxx
年月日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇七
尊敬的十畝園小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是山東省長(zhǎng)征教育科技有限公司，是山東省科技廳批準(zhǔn)的一家專業(yè)致力高科技多媒體教學(xué)設(shè)備及幼兒電子教材研發(fā)、生產(chǎn)、推廣于一體的'省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。
公司擁有14項(xiàng)國(guó)家專利，24個(gè)著作權(quán)登記的軟件產(chǎn)品，我們研發(fā)、生產(chǎn)的教育產(chǎn)品現(xiàn)已行銷全國(guó)各地，全國(guó)已有1萬余所幼兒園，100多萬名幼兒正在使用。
今天，我們懷著激動(dòng)的心情，衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和貴校二年級(jí)一班鐘文博同學(xué)。
鐘文博同學(xué)在今年寒假期間參加我們長(zhǎng)征教育幼兒安全動(dòng)漫教程的錄制工作，為全國(guó)幼兒園的小朋友錄制了近五十多首膾炙人口的教材配套兒歌。
教材已經(jīng)由齊魯音像出版社出版發(fā)行，該教材通過動(dòng)漫兒歌的教育形式在潛移默化中教給孩子們各種生活安全常識(shí)。
教材錄制過程正值春節(jié)期間，時(shí)間緊，任務(wù)急，受濟(jì)南市青少年宮推薦的鐘文博同學(xué)犧牲假期時(shí)間。
積極配合錄制工作，發(fā)揮自己的語(yǔ)言表演專業(yè)特長(zhǎng)圓滿完成了錄制任務(wù)，展示了貴校學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)揮了少先隊(duì)員的先鋒模范作用，為我們新版幼兒安全教材的出版做出了貢獻(xiàn)。
對(duì)于一個(gè)7歲的小學(xué)生這是很不容易的。
鐘文博同學(xué)之所以能在校外表現(xiàn)優(yōu)秀、取得這樣的成績(jī)，這也是貴校教育培養(yǎng)的結(jié)果，在此，我們?cè)僖淮伪硎局孕牡母兄x！并通過你們給予鐘文博同學(xué)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇八
年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以 愛在福州，暖在榕城 為主題的.志愿者活動(dòng)。
來自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動(dòng)。
他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評(píng)，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)，大根社區(qū)特別寫了一封表?yè)P(yáng)信給福州市第十一中的老師和學(xué)生，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚(yáng)廣大，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍，推動(dòng)學(xué)生思想政治工作的有效開展，為社會(huì)輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級(jí)一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級(jí)十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
某某小學(xué)：
時(shí)間：
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇一
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，如果對(duì)其表?yè)P(yáng)要怎么寫表?yè)P(yáng)信呢?請(qǐng)看小編帶來的范文。
表?yè)P(yáng)信是個(gè)人或集體在某個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了一種先進(jìn)的思想和風(fēng)格，有關(guān)人員或單位用書信的形式予以表彰，這種信件便叫表?yè)P(yáng)信。
這是使用頻率較高的一種特殊信件。表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。
正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。
一般要求寫出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫。
(五)落款 落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。
并在右下方注明成文日期。
表?yè)P(yáng)信是以書信的形式，對(duì)在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格 的個(gè)人和集體加以表彰的實(shí)用文體。
表?yè)P(yáng)信應(yīng)把表?yè)P(yáng)的對(duì)象寫清楚，表?yè)P(yáng)的事跡要寫具體， 真實(shí)的表達(dá)自己的感情。
表?yè)P(yáng)信多數(shù)是以信封裝好交給受表?yè)P(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)。
一是肯定被表?yè)P(yáng)的先進(jìn)事跡， 二是表達(dá)感謝之情，希望受表?yè)P(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼續(xù)進(jìn)步。
三是宣傳先進(jìn)思想和事跡。
號(hào)召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。
1、人：表?yè)P(yáng)誰要明確。
2、事：他做了什么事，要有時(shí)間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容。
3、這件事說明了什么思想、發(fā)揚(yáng)了什么風(fēng)格。
4、有什么影響和作用。
敘事要實(shí)事求是。
對(duì)被表?yè)P(yáng)的人和事的敘述一定要準(zhǔn)確無誤，既不夸大，也不縮小。
評(píng) 價(jià) 要實(shí)事求是，恰如其分。
要用事實(shí)說理。
要充分反映出對(duì)方的可貴品質(zhì)。
寫動(dòng)人事跡要做到見人、 見事、 見精神。
不 要以空泛的說理代替了動(dòng)人的事跡。
表?yè)P(yáng)信語(yǔ)氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。
表?yè)P(yáng)信可以組織名義寫，也可以個(gè)人名義寫。
除信中給予的表?yè)P(yáng)外，也可以建議有關(guān)部 門 給 予 表 揚(yáng) 。
：表?yè)P(yáng)信范例 - 表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題 一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。
位置在第一行正中。
(二)稱謂 表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。
寫給 個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志” 、 “先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。
若直接張貼到某 機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。
(三)正文 正文的.內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。
一般要求寫出下列內(nèi)容。
1.交代表?yè)P(yáng)的理由 用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。
敘述要清楚，要 突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。
2.指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。
如指出這種行為屬于 哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。
(四)結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。
如 “某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。
”寫給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談 些“ 深受感動(dòng)” 、 “值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。
并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束 用 語(yǔ)。
但“此致” 、 “?！?、 “謹(jǐn)表” 、 “向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格 寫。
理 由
為什么要學(xué)寫表?yè)P(yáng)信呢?
首先，在我們社會(huì)主義國(guó)家里新人新事是層出不窮的，任何一個(gè)對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，理應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)是宣揚(yáng)先進(jìn)，扶持正氣的表現(xiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也是對(duì)落后的一種批評(píng)。
這么做有利于樹立良好的風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。
對(duì)我們每個(gè)人來說，受到別人重大的幫助，也應(yīng)該表示感謝，這是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌。
其次，表?yè)P(yáng)信是重要的應(yīng)用文體式之一，屬于作文訓(xùn)練的范圍，應(yīng)該掌握其寫作的技能。
多干，多表現(xiàn)自己，對(duì)孩子處理問題上還會(huì)有幫助，性格好的學(xué)生不會(huì)發(fā)生一些看起來匪夷所思的事情，因?yàn)楹⒆幼鍪裁词履愀静虏煌?，鼓?lì)可以避免這些孩子經(jīng)常發(fā)生這些事情。
操作指導(dǎo)
首先是掌握格式。
表?yè)P(yáng)信的格式與一般信件沒有大的區(qū)別。
張貼出來的表?yè)P(yáng)信，往往有標(biāo)題，如“表?yè)P(yáng)××同志”、“給××的表?yè)P(yáng)信”，有時(shí)只寫“表?yè)P(yáng)信”三字。
內(nèi)容一般有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五項(xiàng)。
正文部分應(yīng)寫明幾點(diǎn);表?yè)P(yáng)什么人?什么事?這事的意義、影響和作用。
結(jié)尾是致敬性的話，署名是誰寫的信，就署誰的名，日期是寫信時(shí)的日期。
其次，要實(shí)事求是。
表?yè)P(yáng)信必須實(shí)事求是，表?yè)P(yáng)別人是真誠(chéng)的表示感謝和宣傳先進(jìn)，不能有私心。
有人寫表?yè)P(yáng)信是給自己拉關(guān)系，便于以后再找這人幫忙，有的是給自己的熟人、朋友寫表?yè)P(yáng)信，使他在單位能受領(lǐng)導(dǎo)重視、多拿獎(jiǎng)金。
這樣必然夸大事實(shí)，甚至捏造事實(shí)，這么做的結(jié)果既不利己，也不利人，事情揭露出來，影響更壞!
第三，表?yè)P(yáng)的內(nèi)容要寫確切，寫具體。
確切是符合事實(shí)，沒有誤差;具體是要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過都講具體。
第四，表?yè)P(yáng)信的語(yǔ)氣要真誠(chéng)，感情要真摯，切忌那種為了完成任務(wù)而寫那種情緒冷淡的表?yè)P(yáng)信。
《小學(xué)生表?yè)P(yáng)信》
????? ?好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)， 同學(xué)們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
拾金不昧, 助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為陳灘小學(xué)的我們更是要樹 立良好的形象,從我做起,從身邊的小事做起,把這一寶貴精神傳承下 去。
在這方面,我校多名同學(xué)作了表率，無論是在校園還是在校外， 都能做到拾金不昧，主動(dòng)將拾到的財(cái)務(wù)交到學(xué)校。
xxx 同學(xué)：
近階段學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)。
**小學(xué)
同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵”的 光榮稱號(hào)! 2016 同學(xué)：恭喜你獲得“ 小標(biāo)兵” 的光榮稱號(hào)!
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇二
1月24天中午，我在xx第一中學(xué)接兒子時(shí)，不謹(jǐn)將錢集合遺失，甚幸貴校二歲極六班的xx微同學(xué)拾至了。它雇勿上回家吃飯，拿著錢包且返回學(xué)校交給了老師，多少經(jīng)星期哲后，廵戒把鈔票集合贈(zèng)返回我的家，驚愛之余我深深讓xx微室友這些種類撿金不昧、舎己利人的優(yōu)尚品質(zhì)感動(dòng)，在提倡消滅國(guó)家的今天，這些種類行為逾是應(yīng)當(dāng)大力主張和鼓勵(lì)的。
感謝xx首中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教練以及孩子的家長(zhǎng)培育，學(xué)習(xí)出這么杰出的.少年，更感謝xx微室友且賀她學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇三
作確保每一封郵件、每一份報(bào)紙都能準(zhǔn)確無誤地發(fā)到業(yè)主的手里。此外，重要的掛號(hào)信都寫在樓下的黑板上，提示業(yè)主親自去拿，以確保信件的安全。
在此，我們要向馬甸南村88號(hào)樓的物業(yè)管理、服務(wù)人員說：在過去的一年中，你們辛苦了！我們對(duì)你們?nèi)绱藘?yōu)質(zhì)的服務(wù)表示由衷的感謝。謝謝你們！
某某小學(xué)：
時(shí)間：
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇四
西咸新區(qū)空港楓葉國(guó)際學(xué)校：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，貴校六年級(jí)二班同學(xué)李承擇，于2月25號(hào)在我中銀公寓送一位老人去四院看病。由于該老人思維不清、不辨方向，李承擇同學(xué)主動(dòng)地扶老人，并將這位老人帶到了西安市第四人民醫(yī)院。路途中間要過馬路及十字路口，李承擇認(rèn)真、細(xì)心地照顧老人，使其順利到四院就診。這位同學(xué)的做法令我們感動(dòng)。我是中銀公寓門衛(wèi)，我親眼見證了李承擇的這個(gè)行為，特向貴學(xué)校寫此表?yè)P(yáng)信，對(duì)這位同學(xué)的行為點(diǎn)贊!
xx
xx年x月x日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇五
親愛的寶貝：
你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表?yè)P(yáng)信，因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：
你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時(shí)不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：“媽媽，你勇敢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，一會(huì)就好了。”孩子，謝謝你，媽媽愛你！媽媽還記得六一兒童節(jié)時(shí)，你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時(shí)，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。
你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對(duì)身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。
你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時(shí)，你說：“媽媽我自己洗，我長(zhǎng)大了，自己的事情自己做”。洗頭時(shí)，你先是低著頭，兩只小手把頭發(fā)用水浸濕，閉著眼睛請(qǐng)我給你手上倒上洗發(fā)液，然后輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地搓在頭發(fā)上，搓了一會(huì)后，又用水把頭發(fā)沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎？”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認(rèn)真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時(shí)，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎？”我高興地回答：“沒有，我孩子長(zhǎng)大了，自己會(huì)洗澡了，媽媽不會(huì)像你小時(shí)侯給你洗澡時(shí)一樣出一身的汗?！?BR> 星期天，你自己去衛(wèi)生間拉屎，自己擦屁股，沒有再讓媽媽幫忙。我要幫忙，你笑著說：“媽媽，你怎么忘了，我會(huì)自己擦?！?BR> 親愛的孩子，現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己洗臉、刷牙、洗腳、洗襪子。每天上學(xué)時(shí)，你自己穿襪子、穿鞋、自己背書包，看著你開心地做自己能做的事情，媽媽也很開心。
你愛勞動(dòng)，曾經(jīng)踩著小凳子洗碗、洗鍋，不但里面洗得干凈，還把外面也洗得很干凈。你還幫媽媽疊衣服、掃地、拖地。星期天，你拿毛巾認(rèn)真地把咱家的旋轉(zhuǎn)椅子擦得很干凈。媽媽在這里要特別夸夸你疊衣服的水平有多高，還記得你把自己的衣服全都疊得整整齊齊，摞成一摞，再放到衣柜里。
你講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。星期六我們準(zhǔn)備去師大玩，下樓梯時(shí)，你看見樓梯上有垃圾，撿起來放在了我提的垃圾袋里，還對(duì)我說：“媽媽，別人亂扔垃圾，我們不能，我們把它撿起來扔到垃圾桶里，不然會(huì)生蟲子?！?BR> 你很有禮貌。上周五，我去幼兒園接你，回家的路上，遇見了我的一個(gè)同事，你主動(dòng)說：“阿姨好！”。今天在幼兒園院子里玩裝空氣的游戲時(shí)，你看見你的體育老師，主動(dòng)說：“徐老師好！”。上廁所時(shí)，媽媽還看見你跟打掃衛(wèi)生的阿姨打招呼。媽媽接你時(shí)，你會(huì)說：“媽媽下午好！”，回到家，你還給媽媽捏肩膀、捶背。星期天媽媽的手有點(diǎn)疼，你認(rèn)真地看了看，給我吹了吹，輕輕拍了拍，說：“媽媽，不要緊吧，還疼嗎？”呵呵，我可愛的.寶寶知道關(guān)心媽媽，媽媽很高興。
你上課認(rèn)真，能專心聽老師講課，積極回答問題。今天韓老師上課時(shí)，老師發(fā)給你的是白菜圖片，你準(zhǔn)確地貼在了蔬菜類里。郭老師上課時(shí)，當(dāng)老師拿著一張堆著很多垃圾的圖片問大家：“這些垃圾會(huì)把空氣怎么樣？”時(shí)，你清晰而響亮地回答：“污染！”。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了思考，媽媽為你高興！上體育課時(shí)，我看見你動(dòng)作非常靈活，小心地走過獨(dú)木橋，側(cè)身穿過圓拱門，跨過了跨欄。做課間操時(shí)，你像小鳥一樣自由地伸展雙臂，隨著音樂的節(jié)奏，不時(shí)變換著各種各樣的動(dòng)作，墊腳尖、踢腿、蹬腳。
你做事沉穩(wěn)，不著急。早上玩玩具，你搭得很認(rèn)真，四個(gè)小物塊，在你的手里，一會(huì)就被搭在了一起，收玩具時(shí)，你又把它們拆開，放在玩具筐里，把玩具筐放在了玩具柜里，做得很好。吃午飯時(shí)，你拿著筷子吃面條，用筷子用得很好，一口一口地吃，不慌不忙地把一碗面條都吃完了，沒有浪費(fèi)糧食。吃完后，拿著筷子去盛飯，韓老師說把筷子放在桌子上再去盛飯，你回到座位上把筷子放好才去的。吃完飯，你用毛巾把桌子擦干凈了才坐下。到了午休時(shí)間，媽媽要走時(shí)，你沒有哭。親愛的孩子，所有這些，媽媽都看在眼里，喜在心頭，你很棒！
說到跟小朋友的交往，看到你開心地跟小朋友玩，有禮貌、不打架，媽媽也很高興，媽媽希望，你能跟每位小朋友友好相處，寬容大度、相互謙讓，不爭(zhēng)搶，不動(dòng)手。
親愛的孩子，媽媽發(fā)現(xiàn)，你上中班后，懂事了很多，身體也越來越健康。今天一上午跟你一塊聽老師講課，看你玩游戲，做課間操。媽媽看到郭老師、范老師、韓老師面對(duì)你們，笑容是那么親切、聲音是那么溫柔，對(duì)小朋友充滿了愛心，不發(fā)脾氣，非常有耐心。聯(lián)想到自己，媽媽覺得我還需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做個(gè)好媽媽。媽媽認(rèn)為，孩子就是孩子，你畢竟才剛剛四歲半，你有你的思維與想法，以后，媽媽會(huì)更加耐心地去聽你的想法，控制自己的脾氣，不輕易發(fā)火。
親愛的孩子，媽媽要感謝你，因?yàn)橛心?，每天要給你做飯，媽媽才開始研究起如何把每天的飯菜做得更香、更有營(yíng)養(yǎng)、更健康。因?yàn)橛心?，媽媽也養(yǎng)成了少看電視，早睡早起的好習(xí)慣。每天聽到你甜甜地叫媽媽，我就覺得好幸福，就連對(duì)門的阿姨也說，每天聽到你甜甜的童聲，讓她們非常羨慕。
親愛的孩子，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫表?yè)P(yáng)信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂！
20xx年10月31日
媽媽
【精華】給酒店員工的表?yè)P(yáng)信四篇
給小孩的表?yè)P(yáng)信
給政府的表?yè)P(yáng)信
給幼兒的表?yè)P(yáng)信
給部門的表?yè)P(yáng)信
給餐廳的表?yè)P(yáng)信
給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信
給醫(yī)生的表?yè)P(yáng)信
給酒店的表?yè)P(yáng)信
給幼兒的表?yè)P(yáng)信
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇六
同學(xué)們：
表?yè)P(yáng)我班的某某某同學(xué)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他利用休息時(shí)間在我班的場(chǎng)地里打掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
唐心如是一年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績(jī)也很好，不管哪一門功課，成績(jī)總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時(shí)候，他總是能夠?qū)嗉?jí)管理的井井有條。有時(shí)候，有些同學(xué)偷懶不掃地，他總是能夠在第一時(shí)間告訴老師。如果同學(xué)走了，她就睡自己一個(gè)人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會(huì)離校。每個(gè)老師都很信任她，自然而然，她的.任務(wù)也多，但是，她還能按時(shí)完成老師交給她的任務(wù)，成為老師的得力小助手了。
xxx
年月日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇七
尊敬的十畝園小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是山東省長(zhǎng)征教育科技有限公司，是山東省科技廳批準(zhǔn)的一家專業(yè)致力高科技多媒體教學(xué)設(shè)備及幼兒電子教材研發(fā)、生產(chǎn)、推廣于一體的'省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。
公司擁有14項(xiàng)國(guó)家專利，24個(gè)著作權(quán)登記的軟件產(chǎn)品，我們研發(fā)、生產(chǎn)的教育產(chǎn)品現(xiàn)已行銷全國(guó)各地，全國(guó)已有1萬余所幼兒園，100多萬名幼兒正在使用。
今天，我們懷著激動(dòng)的心情，衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和貴校二年級(jí)一班鐘文博同學(xué)。
鐘文博同學(xué)在今年寒假期間參加我們長(zhǎng)征教育幼兒安全動(dòng)漫教程的錄制工作，為全國(guó)幼兒園的小朋友錄制了近五十多首膾炙人口的教材配套兒歌。
教材已經(jīng)由齊魯音像出版社出版發(fā)行，該教材通過動(dòng)漫兒歌的教育形式在潛移默化中教給孩子們各種生活安全常識(shí)。
教材錄制過程正值春節(jié)期間，時(shí)間緊，任務(wù)急，受濟(jì)南市青少年宮推薦的鐘文博同學(xué)犧牲假期時(shí)間。
積極配合錄制工作，發(fā)揮自己的語(yǔ)言表演專業(yè)特長(zhǎng)圓滿完成了錄制任務(wù)，展示了貴校學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)揮了少先隊(duì)員的先鋒模范作用，為我們新版幼兒安全教材的出版做出了貢獻(xiàn)。
對(duì)于一個(gè)7歲的小學(xué)生這是很不容易的。
鐘文博同學(xué)之所以能在校外表現(xiàn)優(yōu)秀、取得這樣的成績(jī)，這也是貴校教育培養(yǎng)的結(jié)果，在此，我們?cè)僖淮伪硎局孕牡母兄x！并通過你們給予鐘文博同學(xué)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
小學(xué)生的表?yè)P(yáng)信篇八
年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以 愛在福州，暖在榕城 為主題的.志愿者活動(dòng)。
來自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動(dòng)。
他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評(píng)，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)，大根社區(qū)特別寫了一封表?yè)P(yáng)信給福州市第十一中的老師和學(xué)生，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚(yáng)廣大，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍，推動(dòng)學(xué)生思想政治工作的有效開展，為社會(huì)輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級(jí)一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級(jí)十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
某某小學(xué)：
時(shí)間：