通過這次經(jīng)歷，我對這個問題有了新的認識。那么，要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過程中，我們要回顧自己的學習和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進而得出有價值的體會和感悟。同時，我們還要反思自己的思維方式和行為習慣，從中找出問題所在，以便在今后的學習和工作中做出改進。此外，寫心得體會還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語言簡潔明了，確保表達準確和思想連貫。因此，在進行寫作之前，我們需要對自己的思考和觀察進行充分準備，并制定合理的寫作計劃和框架，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
學生公開課心得體會篇一
大學生是一群年輕、活力充沛、對未來充滿憧憬的群體，他們身處一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段，其中戀愛問題更是備受關(guān)注。為了幫助大學生更好地應對戀愛，學校開設了一門戀愛公開課。在這個課程中，我學到了許多有關(guān)戀愛的知識和技巧，使我對戀愛有了更深入的理解。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：知識啟迪。
學習時，老師介紹了戀愛的意義和目的，深深觸動了我。在這個課程中，我明白了戀愛不僅是兩個人之間的親密關(guān)系，它更是一個成長的過程。通過與他人的交往，我們能夠更好地了解自己、增強自信、鍛煉溝通能力。而在與伴侶的相處中，我們可以學會包容、尊重和關(guān)心他人。這些技巧和心態(tài)的培養(yǎng)將對我們未來的人生和事業(yè)有著積極的影響。
第三段：技巧分享。
在課程中，老師還教授了一些戀愛技巧，其中最讓我受益匪淺的是溝通技巧。戀愛關(guān)系的健康與否在很大程度上取決于雙方的溝通水平。通過這門課程，我學到了有效的溝通方式，例如傾聽對方的意見、積極表達自己的想法和情感，并且學會了如何處理分歧和爭吵。這些技巧在現(xiàn)實中對我和伴侶的戀愛關(guān)系起到了積極的作用，我相信它們也會對其他同學有所幫助。
第四段：案例分析。
在課程中，老師通過案例分析的方式讓我們更好地理解戀愛的種種情況。通過分析成功和失敗的案例，我深刻體會到成功戀愛的核心在于雙方的互相尊重、理解和支持。我也認識到了一些常見的戀愛陷阱，例如過度依賴對方、過度猜忌和缺乏自我空間等。通過對這些案例的研究，我對于戀愛中的一些困境有了更清晰的認識，在以后的戀愛過程中能夠更好地避免這些問題。
第五段：感悟總結(jié)。
通過這門戀愛公開課，我深刻體會到戀愛是一門藝術(shù)，需要不斷地學習和實踐。這門課程讓我意識到，戀愛并非只是一時的激情和浪漫，而是需要建立在理性和成熟的基礎上。在追求愛情的同時，我們也要懂得獨立、懂得關(guān)愛他人、懂得處理與他人的關(guān)系。只有這樣，我們才能在戀愛中得到真正的幸福與快樂。
總結(jié)起來，這門大學生戀愛公開課給我提供了一個全新的視角來看待戀愛問題。通過這門課程，我不僅學到了戀愛的知識和技巧，更重要的是，我從中獲得了關(guān)于戀愛的深刻反思和心靈上的成長。我相信，通過這門課程的學習，我們這群年輕的大學生能夠更加成熟地面對戀愛，成為更加理性、成熟和幸福的人。
學生公開課心得體會篇二
隨著大學生群體的不斷擴大，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力成為高校教育的重要任務。為了提高學生的能力和水平，越來越多的高校開始舉辦公開課培訓。我有幸參加了一門公開課培訓，并從中受益良多。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，公開課培訓為我提供了一個拓展知識的機會。作為大學生，我學過了許多專業(yè)知識，但在很多方面還是相對薄弱。而在公開課培訓中，我得到了許多領(lǐng)域的知識和信息。無論是課程內(nèi)容還是與他人的交流，都使我受益匪淺。例如，在一次公開課培訓中，我學到了很多關(guān)于人際交往的技巧。這對我來說非常有用，因為我之前一直不太擅長與他人溝通。通過這次培訓，我了解到了很多關(guān)于溝通的技巧和方法，使我在與人交往中更加得心應手。
其次，公開課培訓提高了我的實踐能力。在大學的課堂上，我們往往只是理論上地學習知識，而缺乏實際操作的機會。然而，在公開課培訓中，我們不僅能夠?qū)W到知識，還可以將其應用到實際問題中去。例如，在一次公開課培訓中，我們需要分組完成一個關(guān)于市場調(diào)查的項目。通過實地走訪和采訪，我們了解了市場調(diào)查的重要性以及如何進行市場調(diào)查。這個項目不僅提升了我們的實際操作能力，還讓我們意識到了理論與實踐之間的差距，從而更好地理解并應用所學的知識。
另外，公開課培訓增強了我的團隊合作意識。在大學生活中，我經(jīng)常會有獨立完成任務的機會。然而，在實際工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。在一次公開課培訓中，我們被要求分組進行項目的策劃與實施。在這個過程中，我們需要進行充分的溝通和合作，找到每個成員的優(yōu)勢和特長，并合理安排任務。通過與隊友的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有充分利用每個人的優(yōu)勢，才能使團隊更加高效地完成任務。
此外，公開課培訓也提醒我要持續(xù)學習和不斷提升自我。在公開課培訓中，我目睹了一位經(jīng)驗豐富的專家如何運用各種方法和技巧進行教學。他的敬業(yè)精神和扎實的專業(yè)知識讓我深受啟發(fā)。通過觀察和學習他的教學方法，我意識到作為大學生，我不能滿足于眼前的成績，而要不斷提高自己的能力和水平。只有不斷積累知識和經(jīng)驗，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
綜上所述，大學生公開課培訓讓我有機會拓展知識、提高實踐能力、增強團隊合作意識，并激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。通過這次培訓，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了一系列重要的能力和素質(zhì)。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)并取得成功。
學生公開課心得體會篇三
家長們對孩子教育有著重要的責任感，他們樂于參與孩子學習的過程，以確保他們獲得最好的教育。在小學生公開課這樣的活動中，家長們有機會深入了解孩子們的學習環(huán)境和教學內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我參加小學生公開課的經(jīng)歷和我的一些體會。
第二段：參加公開課的準備
在我參加小學生公開課之前，我充分準備了相關(guān)的材料和測試題。我希望通過這些準備，能更好地了解孩子們的學習情況，并能與老師和其他家長們進行深入的討論和交流。在公開課的前一天晚上，我仔細研讀了孩子們的教材，并記下了一些可能出現(xiàn)的問題，以便在公開課中與老師和其他家長們進行討論。
第三段：參加公開課的體驗
在小學生公開課當天，我早早來到了學校。當我進入教室時，我看到了一些家長已經(jīng)在等待著了。從他們的表情中，我能感受到他們對孩子學習的關(guān)切和期望。在公開課開始之前，老師向我們簡要介紹了教學內(nèi)容和目標，并提醒我們盡可能多地參與進來。在整個公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性非常高，他們熱情而專注地參與教學活動。同時，我也注意到了他們在交流和合作中的進步。這讓我深刻地意識到，孩子在公開課的活動中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而提升他們的學習能力和自信心。
第四段：與其他家長交流
在公開課的休息時間，我有幸結(jié)識了其他家長們。我們積極地交流孩子的學習情況和教學體驗。我發(fā)現(xiàn)每個家長都對自己的孩子非常關(guān)心，他們希望孩子能夠在學習上有更好的表現(xiàn)。通過與他們的交流，我獲得了很多寶貴的信息和經(jīng)驗，并且從其他家長身上汲取了一些激勵和支持。這不僅讓我更加了解了孩子的學習情況，還增強了我對教育的信心和決心。
第五段：總結(jié)體會
通過參加小學生公開課，我認識到家長的參與對孩子的教育有著重要的影響。家長們應該積極參與學校的活動，并與教師和其他家長進行有效的溝通和交流。這不僅能夠幫助我們了解孩子們的學習情況和需求，還能夠為我們提供更多的教育資源和支持。通過與其他家長們的交流，我們可以互相學習和借鑒，共同為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。最重要的是，在孩子的成長過程中，我們要持續(xù)地提供關(guān)愛和指導，讓他們能夠有一個健康快樂的成長。
學生公開課心得體會篇四
公開課是大學課程的一種形式，為學生提供了更廣闊的學習機會和思想交流的平臺。作為大學生，我們應該積極參與公開課學習，拓寬視野，豐富自己的人生經(jīng)驗。在此，我將分享我參加公開課的幾點心得體會，以期對有志于參與大學公開課學習的同學提供一些幫助。
第二段：了解公開課。
在參加公開課之前，我們應該了解公開課的性質(zhì)、目的和內(nèi)容。公開課通常由知名的學術(shù)界專家或企業(yè)精英授課，旨在挖掘和解決一些社會、經(jīng)濟或文化的大問題。通過高水平的講座、案例解析和討論交流，授課者可以為學生提供更深入的知識、思考和討論的機會。因此，參加公開課不僅可以拓寬我們的視野，增強我們的學術(shù)素養(yǎng)，而且可以幫助我們更好地理解、掌握和應用知識。
第三段：體驗公開課。
參加公開課是一個很好的體驗，需要我們積極投入學習和思考。首先，我們需要選擇一門自己感興趣的公開課，同時盡量選擇適合自己的授課形式。在課堂上，我們要積極交流，表達自己的觀點和看法。嘗試提高自己的話語能力和思維深度，及時反饋來自授課者和其他同學的問題和答案。通過這種交流方式，我們可以了解和掌握一些新思想、新方法和技能，同時也可以拓展自己的人際關(guān)系和社會認知。
第四段：總結(jié)和反思。
參加公開課，雖然可以拓寬我們的視野和人生經(jīng)驗，但也需要我們認真總結(jié)和反思。我們需要對課堂內(nèi)容進行深入思考，形成自己的知識體系和理論框架，同時也要分析自己的表現(xiàn)和不足之處，不斷尋找優(yōu)化自己學習方式的方法和途徑。通過這種反思和總結(jié)，我們可以提高我們的學習效果和素質(zhì)，同時也可以更好地投入到我們的學習和研究中。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，參加公開課學習是大學生應該做的事情。我們不僅可以通過公開課拓展我們的知識廣度和深度，而且可以通過交流和思考提高我們的學術(shù)和社交素養(yǎng)。在課堂中，我們需要尊重和借鑒授課者的思想和看法，同時也需要積極交流和表達自己的觀點。通過總結(jié)和反思，我們可以鞏固知識，提高學習效果。最終，希望我們都能在公開課學習中獲得更豐富的人生經(jīng)驗和知識收獲。
學生公開課心得體會篇五
寒假是小學生期盼已久的假期，為了豐富他們的假期生活，提高學習能力，許多學?；蚺嘤枡C構(gòu)都會組織豐富多彩的寒假公開課。近日，我參加了一堂精彩的寒假公開課，給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。
首先，這堂公開課給我提供了一個全新的學習環(huán)境和學習方式。在平時的課堂上，老師們通常在黑板前授課，而這堂公開課則是在活動室里舉行。教室的布置非常溫馨，墻上貼滿了精美的畫作，桌椅一字排開，打造了一個輕松愉快的學習氛圍。而且，老師們采取了互動的教學方式，通過游戲、小組討論等形式，讓我們更加積極主動地參與其中。這樣的學習方式讓我感到新鮮而有趣，也讓我在學習中體會到了快樂。
其次，這堂公開課不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和團隊合作精神。公開課中有很多與生活和科學相關(guān)的實踐活動，比如動手制作手工、進行小實驗等。通過親身參與這些實踐活動，我不僅掌握了一些實用的技能，還培養(yǎng)了動手實踐的能力和興趣。此外，公開課中也有小組合作任務，讓我們分組完成一些任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，與同伴們合作解決問題，并體驗到了團隊合作的樂趣。這樣的經(jīng)歷不僅增強了我的綜合能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
同時，這堂公開課還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)了我的學習動力。在公開課中，有一次老師組織了一個小競賽，每個小組需要設計并展示一個創(chuàng)意玩具。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)自己對創(chuàng)新設計有一定的天賦，并且我獲得了小組成員和老師的贊賞，這讓我更加自信和積極。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己團隊合作的能力還有待提高，因為我們小組最后完成的作品并不是最好的。這次經(jīng)歷讓我明白了自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)了我努力學習和改進的決心。
最后，這堂公開課讓我在假期中不僅學到了新知識，還結(jié)交了許多新朋友。在公開課中，我遇到了來自不同學校的小伙伴，我們一起參與討論、合作和競賽，相互交流學習經(jīng)驗和觀點。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的優(yōu)點和特長，這讓我受益匪淺。在公開課結(jié)束后，我們還能通過社交平臺保持聯(lián)系，這讓我慶幸有了新朋友，也讓我期待能夠與他們再次見面。
總體而言，這堂寒假公開課給我?guī)砹嗽S多的收獲和快樂，讓我度過了一個充實而有意義的寒假。通過這次學習經(jīng)歷，我不僅掌握了新知識和實踐技能，還鍛煉了自己的動手實踐能力和團隊合作精神。我也意識到了自己的優(yōu)點和不足，并下定決心不斷努力學習和成長。最重要的是，我結(jié)交了許多新朋友，這些朋友將伴隨我走過未來的日子，一同成長。我期待著以后還能參加更多這樣有意義的寒假公開課，讓我在假期中既能放松又能充實。
學生公開課心得體會篇六
大學生戀愛是每一個大學生都會經(jīng)歷的階段，但是對于很多大學生來說，戀愛是一個充滿了挑戰(zhàn)和迷茫的過程。為了幫助大學生更好地理解和應對戀愛中的問題，許多大學舉辦了戀愛公開課。我最近參加了一次大學生戀愛公開課，這次經(jīng)歷不僅讓我深入了解了很多戀愛的知識和技巧，還讓我對大學生戀愛有了更深入的認識。
第二段：講述公開課的內(nèi)容和啟發(fā)。
這次戀愛公開課的內(nèi)容非常豐富，包括了戀愛心理學、溝通技巧、沖突處理等方面的知識。其中，戀愛心理學讓我了解了戀愛中雙方的心理變化和需要；溝通技巧教會了我如何更好地與戀人溝通，避免無謂的爭吵；沖突處理方面的知識讓我明白了解決問題的正確方式。這些知識和技巧讓我對戀愛有了更系統(tǒng)和全面的認識，也讓我對自己的戀愛經(jīng)歷有了更深刻的反思。
第三段：分享我在課堂上的收獲和體會。
在這次戀愛公開課中，我對戀愛有了許多新的認識和體會。首先，我明白了戀愛是雙方的事情，只有相互尊重和理解，才能建立一個健康和長久的關(guān)系。其次，我了解到戀愛需要不斷調(diào)整和磨合，只有通過雙方的努力和付出，才能讓感情更加穩(wěn)定和美滿。最后，我意識到戀愛需要時刻保持良好的溝通，只有透明和坦誠才能讓感情更加牢固。這些收獲讓我對戀愛有了更深刻的理解，也讓我在今后的戀愛中能夠更加成熟和理性。
第四段：談論公開課對我的影響和改變。
這次參加戀愛公開課給我?guī)砹嗽S多正面的影響和改變。首先，我之前對于戀愛有著許多幼稚和片面的看法，但是通過這次公開課，我清楚了解到戀愛是需要雙方共同努力和付出的，沒有誰能夠一手遮天。其次，我意識到溝通和理解在戀愛中的重要性，只有通過良好的溝通才能解決問題和矛盾。最后，公開課也提醒我要對自己的戀愛過程有一個更加全面且客觀的認識，不能一味地盲目追求愛情，而是要理智對待和選擇。
第五段：總結(jié)公開課的意義和對大學生戀愛的啟示。
大學生戀愛公開課不僅僅是傳授戀愛知識和技巧，更是幫助大學生樹立正確的戀愛觀和態(tài)度。通過這次公開課，我認識到戀愛是一個需要不斷學習和成長的過程，而不是片刻的沖動和追求。公開課也提醒我們大學生要對戀愛有清醒和理性的認識，不能沉迷于熱戀的甜蜜和浪漫，而是要與伴侶一起共同成長和進步。只有在雙方的共同努力和付出下，大學生的戀愛才能夠變得更加美好和幸福。
學生公開課心得體會篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，公開課已經(jīng)成為了大學生學習的一種新模式。公開課不僅為我們提供了學習的機會，也成為了我們開闊眼界、拓展知識的途徑。近期，我參加了一場大學生公開課，主題是關(guān)于創(chuàng)新思維的講座。在這次講座中，我收獲頗多，深深感受到了創(chuàng)新思維的魅力與重要性。以下是我對于這次公開課的心得體會。
首先，創(chuàng)新思維的重要性。在講座中，講師強調(diào)了創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會的關(guān)鍵作用。他指出，現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化，創(chuàng)新思維成為了推動社會進步的重要動力。只有具備創(chuàng)新思維，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過這次講座，我明確了創(chuàng)新思維對于大學生的重要性，也明白了需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不僅能夠提升自己的競爭力，還能夠為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。在講座中，講師為我們詳細介紹了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。他提出了“腦暴”、“創(chuàng)造性思維導圖”、“反轉(zhuǎn)思維”等多種創(chuàng)新思維方法。通過講解這些方法，我逐漸明確了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在接下來的學習和工作中，我將嘗試運用這些方法，勇于嘗試去思考問題的多種可能性，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
再次，創(chuàng)新思維的實際應用。除了介紹創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，講座還從實際案例出發(fā)，為我們展示了創(chuàng)新思維在各個領(lǐng)域的應用。無論是在科技領(lǐng)域還是在商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)新思維都起到了重要的作用。講座通過這些案例，讓我更加直觀地了解了創(chuàng)新思維的實際應用，也讓我深深地體會到了創(chuàng)新思維的價值。在今后的學習與工作中，我將積極運用創(chuàng)新思維，不斷尋找問題的解決方法，創(chuàng)造出更多有價值的成果。
最后，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。在講座結(jié)束時，講師強調(diào)了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。他提到，創(chuàng)新思維需要不斷地進行錘煉和激發(fā)。只有保持對新事物的好奇心、持續(xù)學習、與他人的交流合作，才能夠不斷激發(fā)創(chuàng)新思維，保持個人的競爭力。這一點深深地觸動了我。我意識到，要想擁有創(chuàng)新思維，只有不斷學習、不斷與他人交流，才能夠保持自己的競爭力。通過這次講座，我內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的對于創(chuàng)新思維的渴望，我決心積極學習、努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
總之，這次大學生公開課講座給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。我認識到了創(chuàng)新思維的重要性，明確了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，認識到了創(chuàng)新思維的實際應用，也深深感受到了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。這次講座不僅開闊了我的眼界，拓展了我的知識，也為我今后的學習與工作提供了重要的指導和動力。我將牢記講座中的教導，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為社會的進步做出積極的貢獻。
學生公開課心得體會篇八
寒假是小學生最期待的假期，也是他們最愿意利用時間充實自己的時刻。為了豐富小學生的假期生活，提高他們的綜合素質(zhì)，許多學校和培訓機構(gòu)都會組織寒假公開課。在參加了一堂寒假公開課之后，我對這種形式的課程有了一些新的體會和想法。
首先，寒假公開課給了我一個放松自己的空間。平時學習壓力大，課業(yè)繁重，寒假公開課可以讓我暫時擺脫學習的壓力，放松心情。在公開課的課堂上，老師教得輕松有趣，與我平時的學習環(huán)境有所不同。我在課堂上可以暢所欲言，盡情發(fā)表自己的觀點和想法。這樣的課堂氛圍讓我感到自由自在，不再被學業(yè)的壓力束縛。
其次，寒假公開課能夠拓寬我的視野。寒假公開課通常會邀請一些特別的講師，他們可能是行業(yè)的專家，也可能是領(lǐng)域的大咖。他們的講座內(nèi)容豐富多樣，涉及到科學、文化、藝術(shù)等各個方面的知識。在聽講座的過程中，我了解到了許多以前不知道的知識和新生事物。通過他們的演講，我拓寬了自己的視野，懂得了許多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域。
再次，寒假公開課讓我學到了一些實用的技能。我曾參加過一堂關(guān)于科學實驗的公開課。在課堂上，老師給我們講解了一些常見的科學實驗原理，并帶我們一起進行實驗。我們親自動手，邊實驗邊體驗科學的奧妙。通過這樣的實踐，我學到了許多實用的科學知識和操作技巧。這讓我對科學產(chǎn)生了更大的興趣，也增加了我對實驗的探索欲望。
最后，寒假公開課帶給我更多的快樂和自信。平時的學習生活雖然充實，但也少不了競爭和壓力。而在寒假公開課上，我可以結(jié)識到來自不同學校、不同班級的同學們。我們一起參與到課堂互動中，一起探討問題，一起分享自己的心得。在這樣積極的環(huán)境中，我感覺到自己的快樂和自信不斷增長。在與其他同學的互動中，我也更加明白了集體合作的重要性，學會了與他人交流和合作。
綜上所述，參加寒假公開課給我?guī)砹酥T多好處。除了能夠放松自己、拓寬視野、學習實際技能外，還能增加快樂和自信。希望未來的每一個寒假，都有更多的寒假公開課能夠組織起來，為小學生提供更多發(fā)展的機會和平臺。
學生公開課心得體會篇九
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，現(xiàn)代大學教育逐漸走向多元化和開放化。大學生公開課作為一種新興的教學模式，正逐漸受到越來越多的關(guān)注和參與。我最近參加了一次大學生公開課講話，獲益良多。在這次公開課中，我學到了許多知識和技能，并從中得到了一些重要的心得體會。
首先，大學生公開課為我們提供了一個開闊眼界的機會。在過去，我們大多數(shù)人只能在大學課堂上聽到老師的講解，接觸到有限的知識。而大學生公開課則為學生們提供了一個更加廣闊的視野，讓我們有機會接觸到各種類型的專家和名人，聽到他們的經(jīng)驗和見解。通過參加這些公開課，我發(fā)現(xiàn)世界之大，知識之多，遠不僅限于我們所學的專業(yè)領(lǐng)域。這種開闊眼界的經(jīng)歷讓我深深地意識到，我們應該不斷學習與探索，豐富自己的知識體系。
其次，大學生公開課提供了一個交流與互動的平臺。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們往往只能被動聽取老師的講解，缺乏充分的交流和互動。而參加大學生公開課，我們有機會跟專家面對面地交流，提問與互動。在這樣的交流互動中，我們不僅能夠提出問題，還能從中獲取寶貴的經(jīng)驗和啟示。這種互動的學習方式，讓我深刻地感受到學習的樂趣和價值。我學會了如何向?qū)＜姨釂枺绾闻c他人進行高效的交流，這些都將對我的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三，大學生公開課培養(yǎng)了我對跨學科知識的興趣。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們只接觸到狹窄的專業(yè)知識，而缺乏對其他學科的了解和學習。而大學生公開課的特點在于涵蓋了各個學科領(lǐng)域的知識，讓我們有機會接觸到不同學科的研究成果和理論觀點。通過參與這些公開課，我對其他學科的興趣逐漸增強，有意識地開始拓寬自己的知識面。我相信，跨學科知識的豐富將使我在未來的學習和研究中受益匪淺。
第四，大學生公開課激發(fā)了我對自我成長的渴望。在這些公開課中，我們可以接觸到許多成功的人士，了解他們的成長歷程和成功經(jīng)驗。這些成功者的故事經(jīng)常激勵著我，使我對自己的未來充滿了希望和信心。通過參與這些公開課，我學到了許多如何成長和發(fā)展的重要原則和方法。我明白了只有不斷地學習和努力，才能積累實力，追求更高的目標。這種對自我成長的渴望將成為我堅持學習和奮斗的動力。
最后，大學生公開課讓我對社會學習與實踐的重要性有了更深層次的理解。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們往往只學到了理論知識，缺乏實踐的機會。而參與大學生公開課，我發(fā)現(xiàn)許多專家和名人強調(diào)實踐與學習的緊密聯(lián)系。他們反復強調(diào)學以致用的重要性，讓我深刻地意識到理論知識的應用性和實踐的重要性。通過參與公開課，我明白了理論與實踐結(jié)合的重要性，開始積極參與各種實踐活動，將所學知識應用到實際中去。
綜上所述，大學生公開課講話讓我受益良多。通過參與這些公開課，我拓寬了自己的視野，增強了對跨學科知識的興趣，激發(fā)了對自我成長的渴望，加深了對理論與實踐的認識。我相信，通過不斷地參與公開課，我們大學生將能夠成為全面發(fā)展的人才，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
學生公開課心得體會篇十
物理公開課是提高學生科學素養(yǎng)的有效途徑之一，為此，我參加了一次由學校聯(lián)合科學協(xié)會舉辦的物理公開課，接下來將會分享我的學習心得體會。
第二段：環(huán)節(jié)一
首先，講師通過生動的演示引導我們理解科學概念。我記得當時講師拿出一個小球和一個大球，讓我們比較兩者的大小。然后，讓我們伸出雙臂做出一個“T”形，并使小球保持平衡。接著，將小球換成大球，我們都難以保持平衡，這時候，講師解釋說，大球的質(zhì)量更大，對于伸出的雙臂來說，需要更大的力才能讓大球保持平衡。通過講師的演示，我們更直觀地感受到了物理中力的大小和變化對受力物體狀態(tài)的影響。
第三段：環(huán)節(jié)二
其次，課堂中還有趣味的互動環(huán)節(jié)。講師讓我們繞著一根繩子轉(zhuǎn)圈，感受轉(zhuǎn)動的力量。在旋轉(zhuǎn)過程中，講師還通過引領(lǐng)我們轉(zhuǎn)動，減小了因地心引力產(chǎn)生的離心力而發(fā)生摔倒的可能性，讓我們更好地理解了離心力的概念及產(chǎn)生機理。這種有趣的互動環(huán)節(jié)，讓我們饒有興致地學習了物理知識。
第四段：環(huán)節(jié)三
課程結(jié)束后，與同學交流時，我們都覺得很難想象物理學是如此有趣。從往年的在書本中孤立學習，到這次的場地拓展式學習，我一下子就找到了了解物理的方式。我想告訴同學們，物理不僅是看似枯燥的物理公式，也有很多實際的應用，是觀察周圍環(huán)境并了解其規(guī)律的有效工具。
第五段：結(jié)論
最后，此次物理公開課為我們提供了更具體的物理學習方式，讓我們在情境中學習物理概念，而不是僅在書本中閱讀這些概念。學習后，我深刻理解到物理學是一個發(fā)現(xiàn)連續(xù)、科研技術(shù)不斷進步的學科，學習它，不僅能拓寬我們的認知界限，而且也可以對我們未來的職業(yè)生涯帶來積極的影響。
學生公開課心得體會篇十一
近年來，越來越多的家長將子女送進了各種公開課堂，希望可以為孩子提供更多的學習機會。公開課是指開放給外界人員參加的課程，通過觀摩名師的授課，家長們可以更好地了解教學方法和教育理念。在參與公開課的過程中，家長們一方面感受到了教師的教學風格和教育情懷，另一方面也發(fā)現(xiàn)了子女的學習問題及解決方法。在這篇文章中，將從家長角度出發(fā)，分享一些對小學生公開課的心得體會。
首先，公開課可以讓家長們更加深入了解教學方法和教育理念。在參與公開課的過程中，我們可以親眼目睹名師們在課堂上的教學風格和教育方式。我們發(fā)現(xiàn)，好的教師往往注重啟發(fā)式教學，通過啟發(fā)學生的思維，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我們也了解到了名師們在教育理念上的追求。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，希望每個學生都能做出獨特的貢獻。
其次，公開課能夠幫助家長們發(fā)現(xiàn)子女的學習問題及相應的解決方法。在觀摩公開課的過程中，我們不僅可以看到課堂上學生的積極表現(xiàn)，也會注意到一些學生存在的問題。這些問題可能是理解能力不強，記憶力差，或者注意力不集中等。通過發(fā)現(xiàn)這些問題，我們可以更加及時地采取措施幫助孩子。而在觀摩名師們的解決方法時，我們也可以借鑒其經(jīng)驗，嘗試在家庭教育中運用類似的方法。
第三，公開課能夠讓家長們更好地了解子女的興趣和優(yōu)勢。在觀摩公開課的過程中，我們可以看到學生們在不同課程中的表現(xiàn)。有的學生可能對數(shù)學感興趣，能夠迅速理解題目并找出解題思路；有的學生可能對音樂有天賦，能夠準確地演奏樂曲。而通過觀察子女在公開課中的表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的潛力和興趣所在，并及時對其加以培養(yǎng)和引導。這樣不僅可以讓孩子們在自己擅長的領(lǐng)域取得更好的成績，還可以增強他們的自信心和積極性。
第四，公開課對家長們的教育觀念起到了積極的引導作用。觀摩名師的教學過程中，我們可以感受到他們的教育情懷和責任感。他們能夠在緊張的教學氛圍中保持平和的心態(tài)，關(guān)心每個學生的學習與生活。這使得我們不禁反思自己的教育方式，是否過于關(guān)注分數(shù)而忽視了孩子的身心發(fā)展。通過參與公開課，我們開始重新審視教育的目的和價值，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。
最后，公開課為家長們提供了分享與交流的平臺。在公開課中，家長們可以與其他家長交流體會和經(jīng)驗，互相借鑒和學習。大家可以就孩子的學習問題展開討論，并一起尋找解決辦法。這種開放的交流和分享氛圍，使得我們感到家長的責任不僅是關(guān)注自己的孩子，也需要與其他家長共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。
總之，小學生公開課是家長們了解教育教學的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)子女問題和優(yōu)勢的有效方式。通過參與公開課，家長們可以更好地了解教學方法和教育理念，發(fā)現(xiàn)子女存在的問題并尋找相應的解決方法。同時，公開課還可以幫助家長們發(fā)現(xiàn)子女的興趣和優(yōu)勢，并進行針對性的培養(yǎng)和引導。此外，公開課還對家長們的教育觀念產(chǎn)生積極的引導作用，并提供了分享與交流的平臺。相信通過參與公開課，家長們的教育意識和育人能力也將得到明顯提升。
學生公開課心得體會篇十二
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
學生公開課心得體會篇十三
“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風來到我們校園這次活動將學校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)。在此基礎上，同學科的教師之間互相學習互相提高，創(chuàng)設以先進的教學理念為引領(lǐng);以和-諧的教學氛圍烘托;以培養(yǎng)學生良好學習習慣貫穿;以高效獲取學科知識為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節(jié)課，認真傾聽每一節(jié)課，全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲，達到互相評議，共同提高。
很值得我學習和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進;有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執(zhí)中收獲……使我眼界大開。
與此同時，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認真鉆研教材，琢磨教學方法，努力創(chuàng)設適合學生口味的學習路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時的重難點，以此為突破口，引領(lǐng)學生進入我設計的一個個“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學生都比較依賴老師。當然，在學生不懂的前提下，依賴性學習是必要的，但也要學會以依賴性學習為跳板，掌握科學的學習方法，學會自覺獨立地進行學習。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時，我為學生們搭建展示的舞臺，小組學習是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執(zhí)，在爭執(zhí)中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。
較好的成績，成績的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發(fā)自內(nèi)心地大喊：“謝謝公開課!
學生公開課心得體會篇十四
公開課結(jié)束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時間內(nèi)學會擬安排的教學內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗與技巧，完成教育教學的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結(jié)合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內(nèi)容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結(jié)合的同時，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內(nèi)容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。
學生公開課心得體會篇十五
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結(jié)束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水。回顧這十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
學生公開課心得體會篇十六
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我。
每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風采展示課。
公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學生本身應該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環(huán)節(jié)的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。
學生公開課心得體會篇十七
第一段：介紹網(wǎng)易公開課及其受歡迎的原因（150字）。
作為一個在線教育平臺，網(wǎng)易公開課在近年來不斷贏得大眾的喜愛和認可。它以其豐富多樣的課程內(nèi)容和高質(zhì)量的教學方式，吸引了越來越多的大學生參與學習。無論是專業(yè)課程、語言學習還是職業(yè)發(fā)展方面的課程，網(wǎng)易公開課都以其全新的教學理念和創(chuàng)新的教育方式成為了許多大學生追求知識的首選。
網(wǎng)易公開課為大學生提供了豐富的學習機會。通過網(wǎng)易公開課，大學生能夠?qū)W習到許多與自己專業(yè)相關(guān)的課程。這些課程不僅有助于夯實基礎知識，還能幫助大學生深入了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿科技和發(fā)展動態(tài)。此外，網(wǎng)易公開課還提供了許多實用的職業(yè)發(fā)展課程，如就業(yè)指導、求職技巧等。這對即將步入職場的大學生來說，無疑是非常有幫助的。而除了專業(yè)課程，網(wǎng)易公開課還提供了各種類型的興趣課程，如文學、歷史、音樂等，讓大學生在學習的同時也能滿足對其他領(lǐng)域的興趣。
參與網(wǎng)易公開課的學習不僅能獲取知識，還能培養(yǎng)大學生的學習能力。首先，網(wǎng)易公開課的課程種類繁多，包含了各種學科，這要求學生在選擇課程時要學會進行合理的分析和決策。其次，網(wǎng)易公開課強調(diào)學生的自主學習能力，課程設置靈活，學生可以根據(jù)自己的需求和時間進行學習安排，這對于大學生來說是一次自主管理的機會。同時，網(wǎng)易公開課注重實踐操作，許多課程都包含案例分析和實際操作的環(huán)節(jié)，這有助于學生將所學知識應用于實際情境中，提升解決問題的能力。
第四段：研討與交流的平臺（250字）。
網(wǎng)易公開課提供了一個研討與交流的平臺，使得學生可以與老師和其他學員進行互動與討論。通過在課程中發(fā)表自己的觀點、提出問題和分享學習心得，學生能夠與其他同學進行交流，拓寬自己的思維和視野。此外，網(wǎng)易公開課還設置了許多學習社群，學生可以通過加入這些社群與志同道合的學習伙伴一起學習、交流和進步。這種互動和交流不僅能幫助學生更好地理解和掌握所學知識，還能培養(yǎng)他們合作和團隊精神。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過參與網(wǎng)易公開課的學習，大學生不僅能夠獲取到專業(yè)知識和實用技能，還能培養(yǎng)自主學習、問題解決和合作交流能力。網(wǎng)易公開課為大學生提供了一個全新的學習平臺和交流圈，讓他們更好地拓展自己的視野和能力。未來的大學生可以通過網(wǎng)易公開課在知識和技能上不斷進行積累和提升，為自己的職業(yè)發(fā)展打下牢固的基礎。
學生公開課心得體會篇十八
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。
我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的'經(jīng)驗思想運用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。
認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。
我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。
遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。
她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學生”評比，課堂最后設計了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結(jié)果。
我應該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
學生公開課心得體會篇十九
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
學生公開課心得體會篇二十
公開課是幼兒園教學展示的一種形式，也是每一位教師不可避免的一種工作經(jīng)歷，教師可以通過公開課顯示自己的教學功底，體現(xiàn)自己的教學法理，展示自己的教學風采，同時也能發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，總結(jié)教學經(jīng)驗加以提升，、而觀摩的教師則可以在其中得到學習的機會，正所謂“旁觀者清”。
為了提高全體教師的教學業(yè)務水平，4月初我們進行了教學法比武活動，而后，錢潔老師結(jié)合比武的情況進行了一次《怎樣上好一節(jié)公開課》的指導，將實踐活動轉(zhuǎn)化為理論的提升。結(jié)合自己的實踐，觀摩和學習我也談談自己的想法：
選擇一個適宜的教材是教學展示得以順利進行的關(guān)鍵，通過學習我們主要從三個方面進行準備：
1、教師層面
幼兒教學包括語言、科學、藝術(shù)、健康、社會五大領(lǐng)域，各個領(lǐng)域有各個領(lǐng)域的教學特點，對教師的要求也不同，如：語言活動需要教師有較好的語言組織能力，分析能力，而藝術(shù)則對教師的專業(yè)技能要求較高。上公開課是教師展示自我風采，樹立自我形像的時候，教師就應把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，因此教師在選材時一定要根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇適合自己，有利于自己把握的領(lǐng)域，只有這樣，教師才能駕車就熟，以此樹立自己專業(yè)的教學品牌。
2、幼兒層面
任何一個教學活動，都不會是教師展示秀，而是教師與幼兒的互動過程，公開課除了能顯示教師風采外，也是顯示幼兒實力的時候，通常，每個班的幼兒因為自身的生活環(huán)境不同，教師的引導風格不同，幼兒的能力發(fā)展也會有所側(cè)重，為此，教師在選擇教材時也要充分顧及這一點。
3、教材本身
分析了教師和幼兒的特點后，最關(guān)鍵的還是在于選擇教材本身，教學的最終目的是發(fā)展幼兒，教材的選擇首先要讓幼兒有所發(fā)展與收獲，因此，教學內(nèi)容應著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平上，同時為幼兒提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能。如果所選內(nèi)容低于幼兒發(fā)展的需要，活動的開展就沒有了教育價值，如：活動中一位教師選擇了計算活動《1和許多》，對于小班下學期的幼兒這是一個早已解決了的問題，所以雖然幼兒的參與活動的積極性很高，但實在的教學法意義卻不存在；相反如果所選內(nèi)容高于幼兒發(fā)展的需要，就會使活動過程因為脫離幼兒的經(jīng)驗而顯的蒼白無力，使幼兒失去學習的主動性，削弱教學的意義，幼兒也不能有所獲。
其次，教師在選擇教材時一定要以幼兒的興趣為支點，才能使公開課更為出彩。興趣是幼兒學習的動力，有了興趣的推動幼兒才會主動學習，積極探索發(fā)現(xiàn)。如：大班科學活動《多米諾骨牌》就很好的利用了這一點，大班幼兒好奇心很重，探索欲很強，而骨牌又是幼兒生活中能接觸到的玩具，有一定的感性經(jīng)驗，所以當教師請幼兒欣賞了骨牌的一種新玩法后，幼兒興趣就被激發(fā)了，教師牢牢把握這個興趣點，有節(jié)奏的引導幼兒層層探究，使整個教學活動出色的得以完成。
在我們的現(xiàn)用教材中有許多都有是經(jīng)典的，如《龜兔賽跑》《下雨啦》等，這些教學內(nèi)容是幾代教師智慧的結(jié)晶。但由于教育教學在不斷的改革中前進，教學理念也不斷更新，教師為了迎合現(xiàn)在教師的審視眼光，大多不會采用這些舊的教材進行公開展示，其實，教師完全可以運用新的教學理念，發(fā)揮自己的教學機智，將這些經(jīng)典的教材重新整合，這也將會給人以耳目一新的感覺。如：我觀摩過一個音樂教學活動用的就是舊教材《套圈》，他運用了自己的教學機智，用幼兒教幼兒的方法，讓幼兒在相互的學習中達到教學目標，在這過程中幼兒的學習主體得到了很好的體現(xiàn)，而教師也始終站在支持者引導者的位置。在新的教學理念的支持下，舊課新上也是極好的努力方向。
1、注重師幼間的互動。
教師的教學過程是師幼兒互動的過程，教師在執(zhí)教過程中，如果能注重利用有效手段與幼兒交流，在互動交流中發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和興趣，調(diào)動他們的積極性，也就易于把教學活動推向高潮。如：讓幼兒模仿、嘗試、展現(xiàn)都是不錯的互動方式。
2、啟發(fā)式教學。
幼兒機械的、被動的學習是公開課甚至是所有集體教學中最大的弊病，教師平淡枯燥的講述使幼兒失去了參與的熱情，因此，教師在教學活動中要善用啟發(fā)式的教學，層層誘引，將幼兒的注意力牢牢吸引，這既可活躍了教學氣氛，也可使幼兒的學習主動性得到調(diào)動，對活動內(nèi)容的掌握也就更好?！端X覺》《小海龜》同樣是兩個小班的語言教學活動，前一位教師運用了“猜”的啟發(fā)式教學策略，讓幼兒猜測“誰來了”，幼兒的參與積極性明顯被調(diào)動起來；而后一位教師雖然也運用一些教學手段試圖調(diào)動幼兒積極性，但最基本的教學法方式還是直白的看圖講述，最后教學活動以教師的主講壓倒了幼兒的主體地位。所以啟發(fā)式教學的運用會使教學活動收到較好的教學法效果。
3、教學環(huán)節(jié)的自然過渡
一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構(gòu)成，教師在執(zhí)教公開時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，讓觀摩的老師感覺到自己的思路非常清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉(zhuǎn)折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。
教學是一個過程，在這個過程中沒有一層不變的框架，每一次的活動都會因為某個細節(jié)的變化而變化，因此作為一名教師，只有通過對每一個活動進行積極反思積累經(jīng)驗，才能在下一次的公開課中展現(xiàn)自我。
學生公開課心得體會篇二十一
我略感壓力的公開課今天下午終于結(jié)束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業(yè)的美術(shù)骨干教師聽課時，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機會。我好好準備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改進。我上的是嶺南版美術(shù)二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進行了點評。大部分老師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動。把握時間上出現(xiàn)前面講得過多，導致后面的評價沒有深入。
這次聽公開課，一共聽了三節(jié)課，每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語文活動課。我作為一名語文老師，一直都認為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對語文的積極性。直到我聽到了x老師的這一屆語文活動課，我才認識到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應該多去想一想這方面的問題。該怎么去改進自己的教學方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學習和進步，這是我最為一名教師應該去做的事情，也是能夠助我成長的一件事情。
這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫的是真的好，作為同樣一名語文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來不費勁，更加的輕松易學。作為一名語文教師，我在臺下也學習的津津有味，更不用說這些孩子們了。我也開始反省起自己起來，首先在教學上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會勤勉練字，把排版這一項表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個階段里，會以身示范，先給學生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚頓挫，給學生們開了一個很好的頭。并且x老師在朗讀的時候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學習的一個部分。未來，我也希望自己能夠達到這樣的一個水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。
學生公開課心得體會篇二十二
這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作?，F(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。
這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調(diào)節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。
這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。
學生公開課心得體會篇二十三
由于今年學校提出要搞一個關(guān)于“青出于藍勝于籃”的活動，我是一名年輕教師，我也要上一節(jié)公開課，這一段時間都在忙著準備這節(jié)的公開課，在準備的過程中有一下幾點體會。
課前準備的體會。如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，但是，由于自己還年輕，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在準備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。
制作課件過程的體會，雖然也制作過課件，但不是專業(yè)，里面有很多不懂的地方，聽說人家其他年級都有課件，這也不能落后于別人啊，就想著自己慢慢學吧，為了整這個課件，我每天下午放學都是很晚才回家，為了整這個課件，我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學樓里，為了整這節(jié)課件，下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。為了整這個課件，上一個星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務，監(jiān)考完后還加班為我指導，也許是我們真的用心了，好像忘了回家的時間，結(jié)果我們兩個又一次被鎖在教學樓里，連星期天都沒過?？梢哉f那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。
不單單制作課件上下了功夫，講課時也付出了不少，齊老師為了讓這節(jié)課上好，她曾幾次晚上9點了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講，為了試課，不光教研組長費勁了苦心，就連辦公室的其它同事們也沒少操心，主動把課留住讓我試課，她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié)，我講課的一言一句她們都聽得那么認真，并且記了下來，下課之后，又一一指導，找出不足，就連板書這些細節(jié)問題，她們都是一個字一個字地教的，怎么寫好看。應怎么設計板書。是她們讓我一次又一次地積累了經(jīng)驗。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協(xié)力了，我很感動！
有人可能說你為什么這樣做呢？我想說的是我不得不這樣做，我這樣做值！因為我腦海里還記得第一次講公開課的情景，那是市教研員劉玉竺老師來聽的，教研組長決定讓我來講那節(jié)課，當時我不敢參與，是同組的老師們說這是一個鍛煉的機會，你就參加吧。我也知道我代表的是三年級，可是那節(jié)課的.語速特慢，也很緊張，也沒有課件，那節(jié)課可以說上的很砸，自己講著講著都想下講臺，下來之后，心跳的很快。幾天都過不來，他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經(jīng)不錯了，下次就不會再怕了。經(jīng)過聽其他老師的課，才知道自己講課存在的缺點和不足，市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想，所以這次我的壓力更大了，生怕這次把課再上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對三年級的聲譽也有很大的影響，特別是我的“師傅”齊老師，如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，使自己進步一點，再進步一點。
通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經(jīng)歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學。可以這么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣比以前足一些。
自從來到實小當老師后，我很大程度上鍛煉了自己的膽識和口才，也通過和各位老師及同學的接觸，學習到了很多為人處事的經(jīng)驗。
我想：作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷積極、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
學生公開課心得體會篇一
大學生是一群年輕、活力充沛、對未來充滿憧憬的群體，他們身處一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的階段，其中戀愛問題更是備受關(guān)注。為了幫助大學生更好地應對戀愛，學校開設了一門戀愛公開課。在這個課程中，我學到了許多有關(guān)戀愛的知識和技巧，使我對戀愛有了更深入的理解。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：知識啟迪。
學習時，老師介紹了戀愛的意義和目的，深深觸動了我。在這個課程中，我明白了戀愛不僅是兩個人之間的親密關(guān)系，它更是一個成長的過程。通過與他人的交往，我們能夠更好地了解自己、增強自信、鍛煉溝通能力。而在與伴侶的相處中，我們可以學會包容、尊重和關(guān)心他人。這些技巧和心態(tài)的培養(yǎng)將對我們未來的人生和事業(yè)有著積極的影響。
第三段：技巧分享。
在課程中，老師還教授了一些戀愛技巧，其中最讓我受益匪淺的是溝通技巧。戀愛關(guān)系的健康與否在很大程度上取決于雙方的溝通水平。通過這門課程，我學到了有效的溝通方式，例如傾聽對方的意見、積極表達自己的想法和情感，并且學會了如何處理分歧和爭吵。這些技巧在現(xiàn)實中對我和伴侶的戀愛關(guān)系起到了積極的作用，我相信它們也會對其他同學有所幫助。
第四段：案例分析。
在課程中，老師通過案例分析的方式讓我們更好地理解戀愛的種種情況。通過分析成功和失敗的案例，我深刻體會到成功戀愛的核心在于雙方的互相尊重、理解和支持。我也認識到了一些常見的戀愛陷阱，例如過度依賴對方、過度猜忌和缺乏自我空間等。通過對這些案例的研究，我對于戀愛中的一些困境有了更清晰的認識，在以后的戀愛過程中能夠更好地避免這些問題。
第五段：感悟總結(jié)。
通過這門戀愛公開課，我深刻體會到戀愛是一門藝術(shù)，需要不斷地學習和實踐。這門課程讓我意識到，戀愛并非只是一時的激情和浪漫，而是需要建立在理性和成熟的基礎上。在追求愛情的同時，我們也要懂得獨立、懂得關(guān)愛他人、懂得處理與他人的關(guān)系。只有這樣，我們才能在戀愛中得到真正的幸福與快樂。
總結(jié)起來，這門大學生戀愛公開課給我提供了一個全新的視角來看待戀愛問題。通過這門課程，我不僅學到了戀愛的知識和技巧，更重要的是，我從中獲得了關(guān)于戀愛的深刻反思和心靈上的成長。我相信，通過這門課程的學習，我們這群年輕的大學生能夠更加成熟地面對戀愛，成為更加理性、成熟和幸福的人。
學生公開課心得體會篇二
隨著大學生群體的不斷擴大，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力成為高校教育的重要任務。為了提高學生的能力和水平，越來越多的高校開始舉辦公開課培訓。我有幸參加了一門公開課培訓，并從中受益良多。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，公開課培訓為我提供了一個拓展知識的機會。作為大學生，我學過了許多專業(yè)知識，但在很多方面還是相對薄弱。而在公開課培訓中，我得到了許多領(lǐng)域的知識和信息。無論是課程內(nèi)容還是與他人的交流，都使我受益匪淺。例如，在一次公開課培訓中，我學到了很多關(guān)于人際交往的技巧。這對我來說非常有用，因為我之前一直不太擅長與他人溝通。通過這次培訓，我了解到了很多關(guān)于溝通的技巧和方法，使我在與人交往中更加得心應手。
其次，公開課培訓提高了我的實踐能力。在大學的課堂上，我們往往只是理論上地學習知識，而缺乏實際操作的機會。然而，在公開課培訓中，我們不僅能夠?qū)W到知識，還可以將其應用到實際問題中去。例如，在一次公開課培訓中，我們需要分組完成一個關(guān)于市場調(diào)查的項目。通過實地走訪和采訪，我們了解了市場調(diào)查的重要性以及如何進行市場調(diào)查。這個項目不僅提升了我們的實際操作能力，還讓我們意識到了理論與實踐之間的差距，從而更好地理解并應用所學的知識。
另外，公開課培訓增強了我的團隊合作意識。在大學生活中，我經(jīng)常會有獨立完成任務的機會。然而，在實際工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。在一次公開課培訓中，我們被要求分組進行項目的策劃與實施。在這個過程中，我們需要進行充分的溝通和合作，找到每個成員的優(yōu)勢和特長，并合理安排任務。通過與隊友的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有充分利用每個人的優(yōu)勢，才能使團隊更加高效地完成任務。
此外，公開課培訓也提醒我要持續(xù)學習和不斷提升自我。在公開課培訓中，我目睹了一位經(jīng)驗豐富的專家如何運用各種方法和技巧進行教學。他的敬業(yè)精神和扎實的專業(yè)知識讓我深受啟發(fā)。通過觀察和學習他的教學方法，我意識到作為大學生，我不能滿足于眼前的成績，而要不斷提高自己的能力和水平。只有不斷積累知識和經(jīng)驗，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
綜上所述，大學生公開課培訓讓我有機會拓展知識、提高實踐能力、增強團隊合作意識，并激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。通過這次培訓，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了一系列重要的能力和素質(zhì)。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對挑戰(zhàn)并取得成功。
學生公開課心得體會篇三
家長們對孩子教育有著重要的責任感，他們樂于參與孩子學習的過程，以確保他們獲得最好的教育。在小學生公開課這樣的活動中，家長們有機會深入了解孩子們的學習環(huán)境和教學內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我參加小學生公開課的經(jīng)歷和我的一些體會。
第二段：參加公開課的準備
在我參加小學生公開課之前，我充分準備了相關(guān)的材料和測試題。我希望通過這些準備，能更好地了解孩子們的學習情況，并能與老師和其他家長們進行深入的討論和交流。在公開課的前一天晚上，我仔細研讀了孩子們的教材，并記下了一些可能出現(xiàn)的問題，以便在公開課中與老師和其他家長們進行討論。
第三段：參加公開課的體驗
在小學生公開課當天，我早早來到了學校。當我進入教室時，我看到了一些家長已經(jīng)在等待著了。從他們的表情中，我能感受到他們對孩子學習的關(guān)切和期望。在公開課開始之前，老師向我們簡要介紹了教學內(nèi)容和目標，并提醒我們盡可能多地參與進來。在整個公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性非常高，他們熱情而專注地參與教學活動。同時，我也注意到了他們在交流和合作中的進步。這讓我深刻地意識到，孩子在公開課的活動中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而提升他們的學習能力和自信心。
第四段：與其他家長交流
在公開課的休息時間，我有幸結(jié)識了其他家長們。我們積極地交流孩子的學習情況和教學體驗。我發(fā)現(xiàn)每個家長都對自己的孩子非常關(guān)心，他們希望孩子能夠在學習上有更好的表現(xiàn)。通過與他們的交流，我獲得了很多寶貴的信息和經(jīng)驗，并且從其他家長身上汲取了一些激勵和支持。這不僅讓我更加了解了孩子的學習情況，還增強了我對教育的信心和決心。
第五段：總結(jié)體會
通過參加小學生公開課，我認識到家長的參與對孩子的教育有著重要的影響。家長們應該積極參與學校的活動，并與教師和其他家長進行有效的溝通和交流。這不僅能夠幫助我們了解孩子們的學習情況和需求，還能夠為我們提供更多的教育資源和支持。通過與其他家長們的交流，我們可以互相學習和借鑒，共同為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。最重要的是，在孩子的成長過程中，我們要持續(xù)地提供關(guān)愛和指導，讓他們能夠有一個健康快樂的成長。
學生公開課心得體會篇四
公開課是大學課程的一種形式，為學生提供了更廣闊的學習機會和思想交流的平臺。作為大學生，我們應該積極參與公開課學習，拓寬視野，豐富自己的人生經(jīng)驗。在此，我將分享我參加公開課的幾點心得體會，以期對有志于參與大學公開課學習的同學提供一些幫助。
第二段：了解公開課。
在參加公開課之前，我們應該了解公開課的性質(zhì)、目的和內(nèi)容。公開課通常由知名的學術(shù)界專家或企業(yè)精英授課，旨在挖掘和解決一些社會、經(jīng)濟或文化的大問題。通過高水平的講座、案例解析和討論交流，授課者可以為學生提供更深入的知識、思考和討論的機會。因此，參加公開課不僅可以拓寬我們的視野，增強我們的學術(shù)素養(yǎng)，而且可以幫助我們更好地理解、掌握和應用知識。
第三段：體驗公開課。
參加公開課是一個很好的體驗，需要我們積極投入學習和思考。首先，我們需要選擇一門自己感興趣的公開課，同時盡量選擇適合自己的授課形式。在課堂上，我們要積極交流，表達自己的觀點和看法。嘗試提高自己的話語能力和思維深度，及時反饋來自授課者和其他同學的問題和答案。通過這種交流方式，我們可以了解和掌握一些新思想、新方法和技能，同時也可以拓展自己的人際關(guān)系和社會認知。
第四段：總結(jié)和反思。
參加公開課，雖然可以拓寬我們的視野和人生經(jīng)驗，但也需要我們認真總結(jié)和反思。我們需要對課堂內(nèi)容進行深入思考，形成自己的知識體系和理論框架，同時也要分析自己的表現(xiàn)和不足之處，不斷尋找優(yōu)化自己學習方式的方法和途徑。通過這種反思和總結(jié)，我們可以提高我們的學習效果和素質(zhì)，同時也可以更好地投入到我們的學習和研究中。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總之，參加公開課學習是大學生應該做的事情。我們不僅可以通過公開課拓展我們的知識廣度和深度，而且可以通過交流和思考提高我們的學術(shù)和社交素養(yǎng)。在課堂中，我們需要尊重和借鑒授課者的思想和看法，同時也需要積極交流和表達自己的觀點。通過總結(jié)和反思，我們可以鞏固知識，提高學習效果。最終，希望我們都能在公開課學習中獲得更豐富的人生經(jīng)驗和知識收獲。
學生公開課心得體會篇五
寒假是小學生期盼已久的假期，為了豐富他們的假期生活，提高學習能力，許多學?；蚺嘤枡C構(gòu)都會組織豐富多彩的寒假公開課。近日，我參加了一堂精彩的寒假公開課，給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。
首先，這堂公開課給我提供了一個全新的學習環(huán)境和學習方式。在平時的課堂上，老師們通常在黑板前授課，而這堂公開課則是在活動室里舉行。教室的布置非常溫馨，墻上貼滿了精美的畫作，桌椅一字排開，打造了一個輕松愉快的學習氛圍。而且，老師們采取了互動的教學方式，通過游戲、小組討論等形式，讓我們更加積極主動地參與其中。這樣的學習方式讓我感到新鮮而有趣，也讓我在學習中體會到了快樂。
其次，這堂公開課不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和團隊合作精神。公開課中有很多與生活和科學相關(guān)的實踐活動，比如動手制作手工、進行小實驗等。通過親身參與這些實踐活動，我不僅掌握了一些實用的技能，還培養(yǎng)了動手實踐的能力和興趣。此外，公開課中也有小組合作任務，讓我們分組完成一些任務。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，與同伴們合作解決問題，并體驗到了團隊合作的樂趣。這樣的經(jīng)歷不僅增強了我的綜合能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
同時，這堂公開課還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)了我的學習動力。在公開課中，有一次老師組織了一個小競賽，每個小組需要設計并展示一個創(chuàng)意玩具。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)自己對創(chuàng)新設計有一定的天賦，并且我獲得了小組成員和老師的贊賞，這讓我更加自信和積極。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己團隊合作的能力還有待提高，因為我們小組最后完成的作品并不是最好的。這次經(jīng)歷讓我明白了自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)了我努力學習和改進的決心。
最后，這堂公開課讓我在假期中不僅學到了新知識，還結(jié)交了許多新朋友。在公開課中，我遇到了來自不同學校的小伙伴，我們一起參與討論、合作和競賽，相互交流學習經(jīng)驗和觀點。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的優(yōu)點和特長，這讓我受益匪淺。在公開課結(jié)束后，我們還能通過社交平臺保持聯(lián)系，這讓我慶幸有了新朋友，也讓我期待能夠與他們再次見面。
總體而言，這堂寒假公開課給我?guī)砹嗽S多的收獲和快樂，讓我度過了一個充實而有意義的寒假。通過這次學習經(jīng)歷，我不僅掌握了新知識和實踐技能，還鍛煉了自己的動手實踐能力和團隊合作精神。我也意識到了自己的優(yōu)點和不足，并下定決心不斷努力學習和成長。最重要的是，我結(jié)交了許多新朋友，這些朋友將伴隨我走過未來的日子，一同成長。我期待著以后還能參加更多這樣有意義的寒假公開課，讓我在假期中既能放松又能充實。
學生公開課心得體會篇六
大學生戀愛是每一個大學生都會經(jīng)歷的階段，但是對于很多大學生來說，戀愛是一個充滿了挑戰(zhàn)和迷茫的過程。為了幫助大學生更好地理解和應對戀愛中的問題，許多大學舉辦了戀愛公開課。我最近參加了一次大學生戀愛公開課，這次經(jīng)歷不僅讓我深入了解了很多戀愛的知識和技巧，還讓我對大學生戀愛有了更深入的認識。
第二段：講述公開課的內(nèi)容和啟發(fā)。
這次戀愛公開課的內(nèi)容非常豐富，包括了戀愛心理學、溝通技巧、沖突處理等方面的知識。其中，戀愛心理學讓我了解了戀愛中雙方的心理變化和需要；溝通技巧教會了我如何更好地與戀人溝通，避免無謂的爭吵；沖突處理方面的知識讓我明白了解決問題的正確方式。這些知識和技巧讓我對戀愛有了更系統(tǒng)和全面的認識，也讓我對自己的戀愛經(jīng)歷有了更深刻的反思。
第三段：分享我在課堂上的收獲和體會。
在這次戀愛公開課中，我對戀愛有了許多新的認識和體會。首先，我明白了戀愛是雙方的事情，只有相互尊重和理解，才能建立一個健康和長久的關(guān)系。其次，我了解到戀愛需要不斷調(diào)整和磨合，只有通過雙方的努力和付出，才能讓感情更加穩(wěn)定和美滿。最后，我意識到戀愛需要時刻保持良好的溝通，只有透明和坦誠才能讓感情更加牢固。這些收獲讓我對戀愛有了更深刻的理解，也讓我在今后的戀愛中能夠更加成熟和理性。
第四段：談論公開課對我的影響和改變。
這次參加戀愛公開課給我?guī)砹嗽S多正面的影響和改變。首先，我之前對于戀愛有著許多幼稚和片面的看法，但是通過這次公開課，我清楚了解到戀愛是需要雙方共同努力和付出的，沒有誰能夠一手遮天。其次，我意識到溝通和理解在戀愛中的重要性，只有通過良好的溝通才能解決問題和矛盾。最后，公開課也提醒我要對自己的戀愛過程有一個更加全面且客觀的認識，不能一味地盲目追求愛情，而是要理智對待和選擇。
第五段：總結(jié)公開課的意義和對大學生戀愛的啟示。
大學生戀愛公開課不僅僅是傳授戀愛知識和技巧，更是幫助大學生樹立正確的戀愛觀和態(tài)度。通過這次公開課，我認識到戀愛是一個需要不斷學習和成長的過程，而不是片刻的沖動和追求。公開課也提醒我們大學生要對戀愛有清醒和理性的認識，不能沉迷于熱戀的甜蜜和浪漫，而是要與伴侶一起共同成長和進步。只有在雙方的共同努力和付出下，大學生的戀愛才能夠變得更加美好和幸福。
學生公開課心得體會篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，公開課已經(jīng)成為了大學生學習的一種新模式。公開課不僅為我們提供了學習的機會，也成為了我們開闊眼界、拓展知識的途徑。近期，我參加了一場大學生公開課，主題是關(guān)于創(chuàng)新思維的講座。在這次講座中，我收獲頗多，深深感受到了創(chuàng)新思維的魅力與重要性。以下是我對于這次公開課的心得體會。
首先，創(chuàng)新思維的重要性。在講座中，講師強調(diào)了創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會的關(guān)鍵作用。他指出，現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化，創(chuàng)新思維成為了推動社會進步的重要動力。只有具備創(chuàng)新思維，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過這次講座，我明確了創(chuàng)新思維對于大學生的重要性，也明白了需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不僅能夠提升自己的競爭力，還能夠為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。在講座中，講師為我們詳細介紹了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。他提出了“腦暴”、“創(chuàng)造性思維導圖”、“反轉(zhuǎn)思維”等多種創(chuàng)新思維方法。通過講解這些方法，我逐漸明確了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在接下來的學習和工作中，我將嘗試運用這些方法，勇于嘗試去思考問題的多種可能性，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
再次，創(chuàng)新思維的實際應用。除了介紹創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，講座還從實際案例出發(fā)，為我們展示了創(chuàng)新思維在各個領(lǐng)域的應用。無論是在科技領(lǐng)域還是在商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)新思維都起到了重要的作用。講座通過這些案例，讓我更加直觀地了解了創(chuàng)新思維的實際應用，也讓我深深地體會到了創(chuàng)新思維的價值。在今后的學習與工作中，我將積極運用創(chuàng)新思維，不斷尋找問題的解決方法，創(chuàng)造出更多有價值的成果。
最后，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。在講座結(jié)束時，講師強調(diào)了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。他提到，創(chuàng)新思維需要不斷地進行錘煉和激發(fā)。只有保持對新事物的好奇心、持續(xù)學習、與他人的交流合作，才能夠不斷激發(fā)創(chuàng)新思維，保持個人的競爭力。這一點深深地觸動了我。我意識到，要想擁有創(chuàng)新思維，只有不斷學習、不斷與他人交流，才能夠保持自己的競爭力。通過這次講座，我內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的對于創(chuàng)新思維的渴望，我決心積極學習、努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
總之，這次大學生公開課講座給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。我認識到了創(chuàng)新思維的重要性，明確了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，認識到了創(chuàng)新思維的實際應用，也深深感受到了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。這次講座不僅開闊了我的眼界，拓展了我的知識，也為我今后的學習與工作提供了重要的指導和動力。我將牢記講座中的教導，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為社會的進步做出積極的貢獻。
學生公開課心得體會篇八
寒假是小學生最期待的假期，也是他們最愿意利用時間充實自己的時刻。為了豐富小學生的假期生活，提高他們的綜合素質(zhì)，許多學校和培訓機構(gòu)都會組織寒假公開課。在參加了一堂寒假公開課之后，我對這種形式的課程有了一些新的體會和想法。
首先，寒假公開課給了我一個放松自己的空間。平時學習壓力大，課業(yè)繁重，寒假公開課可以讓我暫時擺脫學習的壓力，放松心情。在公開課的課堂上，老師教得輕松有趣，與我平時的學習環(huán)境有所不同。我在課堂上可以暢所欲言，盡情發(fā)表自己的觀點和想法。這樣的課堂氛圍讓我感到自由自在，不再被學業(yè)的壓力束縛。
其次，寒假公開課能夠拓寬我的視野。寒假公開課通常會邀請一些特別的講師，他們可能是行業(yè)的專家，也可能是領(lǐng)域的大咖。他們的講座內(nèi)容豐富多樣，涉及到科學、文化、藝術(shù)等各個方面的知識。在聽講座的過程中，我了解到了許多以前不知道的知識和新生事物。通過他們的演講，我拓寬了自己的視野，懂得了許多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域。
再次，寒假公開課讓我學到了一些實用的技能。我曾參加過一堂關(guān)于科學實驗的公開課。在課堂上，老師給我們講解了一些常見的科學實驗原理，并帶我們一起進行實驗。我們親自動手，邊實驗邊體驗科學的奧妙。通過這樣的實踐，我學到了許多實用的科學知識和操作技巧。這讓我對科學產(chǎn)生了更大的興趣，也增加了我對實驗的探索欲望。
最后，寒假公開課帶給我更多的快樂和自信。平時的學習生活雖然充實，但也少不了競爭和壓力。而在寒假公開課上，我可以結(jié)識到來自不同學校、不同班級的同學們。我們一起參與到課堂互動中，一起探討問題，一起分享自己的心得。在這樣積極的環(huán)境中，我感覺到自己的快樂和自信不斷增長。在與其他同學的互動中，我也更加明白了集體合作的重要性，學會了與他人交流和合作。
綜上所述，參加寒假公開課給我?guī)砹酥T多好處。除了能夠放松自己、拓寬視野、學習實際技能外，還能增加快樂和自信。希望未來的每一個寒假，都有更多的寒假公開課能夠組織起來，為小學生提供更多發(fā)展的機會和平臺。
學生公開課心得體會篇九
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，現(xiàn)代大學教育逐漸走向多元化和開放化。大學生公開課作為一種新興的教學模式，正逐漸受到越來越多的關(guān)注和參與。我最近參加了一次大學生公開課講話，獲益良多。在這次公開課中，我學到了許多知識和技能，并從中得到了一些重要的心得體會。
首先，大學生公開課為我們提供了一個開闊眼界的機會。在過去，我們大多數(shù)人只能在大學課堂上聽到老師的講解，接觸到有限的知識。而大學生公開課則為學生們提供了一個更加廣闊的視野，讓我們有機會接觸到各種類型的專家和名人，聽到他們的經(jīng)驗和見解。通過參加這些公開課，我發(fā)現(xiàn)世界之大，知識之多，遠不僅限于我們所學的專業(yè)領(lǐng)域。這種開闊眼界的經(jīng)歷讓我深深地意識到，我們應該不斷學習與探索，豐富自己的知識體系。
其次，大學生公開課提供了一個交流與互動的平臺。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們往往只能被動聽取老師的講解，缺乏充分的交流和互動。而參加大學生公開課，我們有機會跟專家面對面地交流，提問與互動。在這樣的交流互動中，我們不僅能夠提出問題，還能從中獲取寶貴的經(jīng)驗和啟示。這種互動的學習方式，讓我深刻地感受到學習的樂趣和價值。我學會了如何向?qū)＜姨釂枺绾闻c他人進行高效的交流，這些都將對我的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三，大學生公開課培養(yǎng)了我對跨學科知識的興趣。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們只接觸到狹窄的專業(yè)知識，而缺乏對其他學科的了解和學習。而大學生公開課的特點在于涵蓋了各個學科領(lǐng)域的知識，讓我們有機會接觸到不同學科的研究成果和理論觀點。通過參與這些公開課，我對其他學科的興趣逐漸增強，有意識地開始拓寬自己的知識面。我相信，跨學科知識的豐富將使我在未來的學習和研究中受益匪淺。
第四，大學生公開課激發(fā)了我對自我成長的渴望。在這些公開課中，我們可以接觸到許多成功的人士，了解他們的成長歷程和成功經(jīng)驗。這些成功者的故事經(jīng)常激勵著我，使我對自己的未來充滿了希望和信心。通過參與這些公開課，我學到了許多如何成長和發(fā)展的重要原則和方法。我明白了只有不斷地學習和努力，才能積累實力，追求更高的目標。這種對自我成長的渴望將成為我堅持學習和奮斗的動力。
最后，大學生公開課讓我對社會學習與實踐的重要性有了更深層次的理解。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們往往只學到了理論知識，缺乏實踐的機會。而參與大學生公開課，我發(fā)現(xiàn)許多專家和名人強調(diào)實踐與學習的緊密聯(lián)系。他們反復強調(diào)學以致用的重要性，讓我深刻地意識到理論知識的應用性和實踐的重要性。通過參與公開課，我明白了理論與實踐結(jié)合的重要性，開始積極參與各種實踐活動，將所學知識應用到實際中去。
綜上所述，大學生公開課講話讓我受益良多。通過參與這些公開課，我拓寬了自己的視野，增強了對跨學科知識的興趣，激發(fā)了對自我成長的渴望，加深了對理論與實踐的認識。我相信，通過不斷地參與公開課，我們大學生將能夠成為全面發(fā)展的人才，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
學生公開課心得體會篇十
物理公開課是提高學生科學素養(yǎng)的有效途徑之一，為此，我參加了一次由學校聯(lián)合科學協(xié)會舉辦的物理公開課，接下來將會分享我的學習心得體會。
第二段：環(huán)節(jié)一
首先，講師通過生動的演示引導我們理解科學概念。我記得當時講師拿出一個小球和一個大球，讓我們比較兩者的大小。然后，讓我們伸出雙臂做出一個“T”形，并使小球保持平衡。接著，將小球換成大球，我們都難以保持平衡，這時候，講師解釋說，大球的質(zhì)量更大，對于伸出的雙臂來說，需要更大的力才能讓大球保持平衡。通過講師的演示，我們更直觀地感受到了物理中力的大小和變化對受力物體狀態(tài)的影響。
第三段：環(huán)節(jié)二
其次，課堂中還有趣味的互動環(huán)節(jié)。講師讓我們繞著一根繩子轉(zhuǎn)圈，感受轉(zhuǎn)動的力量。在旋轉(zhuǎn)過程中，講師還通過引領(lǐng)我們轉(zhuǎn)動，減小了因地心引力產(chǎn)生的離心力而發(fā)生摔倒的可能性，讓我們更好地理解了離心力的概念及產(chǎn)生機理。這種有趣的互動環(huán)節(jié)，讓我們饒有興致地學習了物理知識。
第四段：環(huán)節(jié)三
課程結(jié)束后，與同學交流時，我們都覺得很難想象物理學是如此有趣。從往年的在書本中孤立學習，到這次的場地拓展式學習，我一下子就找到了了解物理的方式。我想告訴同學們，物理不僅是看似枯燥的物理公式，也有很多實際的應用，是觀察周圍環(huán)境并了解其規(guī)律的有效工具。
第五段：結(jié)論
最后，此次物理公開課為我們提供了更具體的物理學習方式，讓我們在情境中學習物理概念，而不是僅在書本中閱讀這些概念。學習后，我深刻理解到物理學是一個發(fā)現(xiàn)連續(xù)、科研技術(shù)不斷進步的學科，學習它，不僅能拓寬我們的認知界限，而且也可以對我們未來的職業(yè)生涯帶來積極的影響。
學生公開課心得體會篇十一
近年來，越來越多的家長將子女送進了各種公開課堂，希望可以為孩子提供更多的學習機會。公開課是指開放給外界人員參加的課程，通過觀摩名師的授課，家長們可以更好地了解教學方法和教育理念。在參與公開課的過程中，家長們一方面感受到了教師的教學風格和教育情懷，另一方面也發(fā)現(xiàn)了子女的學習問題及解決方法。在這篇文章中，將從家長角度出發(fā)，分享一些對小學生公開課的心得體會。
首先，公開課可以讓家長們更加深入了解教學方法和教育理念。在參與公開課的過程中，我們可以親眼目睹名師們在課堂上的教學風格和教育方式。我們發(fā)現(xiàn)，好的教師往往注重啟發(fā)式教學，通過啟發(fā)學生的思維，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我們也了解到了名師們在教育理念上的追求。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，希望每個學生都能做出獨特的貢獻。
其次，公開課能夠幫助家長們發(fā)現(xiàn)子女的學習問題及相應的解決方法。在觀摩公開課的過程中，我們不僅可以看到課堂上學生的積極表現(xiàn)，也會注意到一些學生存在的問題。這些問題可能是理解能力不強，記憶力差，或者注意力不集中等。通過發(fā)現(xiàn)這些問題，我們可以更加及時地采取措施幫助孩子。而在觀摩名師們的解決方法時，我們也可以借鑒其經(jīng)驗，嘗試在家庭教育中運用類似的方法。
第三，公開課能夠讓家長們更好地了解子女的興趣和優(yōu)勢。在觀摩公開課的過程中，我們可以看到學生們在不同課程中的表現(xiàn)。有的學生可能對數(shù)學感興趣，能夠迅速理解題目并找出解題思路；有的學生可能對音樂有天賦，能夠準確地演奏樂曲。而通過觀察子女在公開課中的表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的潛力和興趣所在，并及時對其加以培養(yǎng)和引導。這樣不僅可以讓孩子們在自己擅長的領(lǐng)域取得更好的成績，還可以增強他們的自信心和積極性。
第四，公開課對家長們的教育觀念起到了積極的引導作用。觀摩名師的教學過程中，我們可以感受到他們的教育情懷和責任感。他們能夠在緊張的教學氛圍中保持平和的心態(tài)，關(guān)心每個學生的學習與生活。這使得我們不禁反思自己的教育方式，是否過于關(guān)注分數(shù)而忽視了孩子的身心發(fā)展。通過參與公開課，我們開始重新審視教育的目的和價值，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。
最后，公開課為家長們提供了分享與交流的平臺。在公開課中，家長們可以與其他家長交流體會和經(jīng)驗，互相借鑒和學習。大家可以就孩子的學習問題展開討論，并一起尋找解決辦法。這種開放的交流和分享氛圍，使得我們感到家長的責任不僅是關(guān)注自己的孩子，也需要與其他家長共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。
總之，小學生公開課是家長們了解教育教學的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)子女問題和優(yōu)勢的有效方式。通過參與公開課，家長們可以更好地了解教學方法和教育理念，發(fā)現(xiàn)子女存在的問題并尋找相應的解決方法。同時，公開課還可以幫助家長們發(fā)現(xiàn)子女的興趣和優(yōu)勢，并進行針對性的培養(yǎng)和引導。此外，公開課還對家長們的教育觀念產(chǎn)生積極的引導作用，并提供了分享與交流的平臺。相信通過參與公開課，家長們的教育意識和育人能力也將得到明顯提升。
學生公開課心得體會篇十二
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
學生公開課心得體會篇十三
“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風來到我們校園這次活動將學校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)。在此基礎上，同學科的教師之間互相學習互相提高，創(chuàng)設以先進的教學理念為引領(lǐng);以和-諧的教學氛圍烘托;以培養(yǎng)學生良好學習習慣貫穿;以高效獲取學科知識為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節(jié)課，認真傾聽每一節(jié)課，全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲，達到互相評議，共同提高。
很值得我學習和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進;有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執(zhí)中收獲……使我眼界大開。
與此同時，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認真鉆研教材，琢磨教學方法，努力創(chuàng)設適合學生口味的學習路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時的重難點，以此為突破口，引領(lǐng)學生進入我設計的一個個“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學生都比較依賴老師。當然，在學生不懂的前提下，依賴性學習是必要的，但也要學會以依賴性學習為跳板，掌握科學的學習方法，學會自覺獨立地進行學習。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時，我為學生們搭建展示的舞臺，小組學習是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執(zhí)，在爭執(zhí)中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。
較好的成績，成績的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發(fā)自內(nèi)心地大喊：“謝謝公開課!
學生公開課心得體會篇十四
公開課結(jié)束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛?。在各種各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時間內(nèi)學會擬安排的教學內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗與技巧，完成教育教學的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結(jié)合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內(nèi)容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結(jié)合的同時，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內(nèi)容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。
學生公開課心得體會篇十五
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結(jié)束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水。回顧這十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
學生公開課心得體會篇十六
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我。
每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風采展示課。
公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學生本身應該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環(huán)節(jié)的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。
學生公開課心得體會篇十七
第一段：介紹網(wǎng)易公開課及其受歡迎的原因（150字）。
作為一個在線教育平臺，網(wǎng)易公開課在近年來不斷贏得大眾的喜愛和認可。它以其豐富多樣的課程內(nèi)容和高質(zhì)量的教學方式，吸引了越來越多的大學生參與學習。無論是專業(yè)課程、語言學習還是職業(yè)發(fā)展方面的課程，網(wǎng)易公開課都以其全新的教學理念和創(chuàng)新的教育方式成為了許多大學生追求知識的首選。
網(wǎng)易公開課為大學生提供了豐富的學習機會。通過網(wǎng)易公開課，大學生能夠?qū)W習到許多與自己專業(yè)相關(guān)的課程。這些課程不僅有助于夯實基礎知識，還能幫助大學生深入了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿科技和發(fā)展動態(tài)。此外，網(wǎng)易公開課還提供了許多實用的職業(yè)發(fā)展課程，如就業(yè)指導、求職技巧等。這對即將步入職場的大學生來說，無疑是非常有幫助的。而除了專業(yè)課程，網(wǎng)易公開課還提供了各種類型的興趣課程，如文學、歷史、音樂等，讓大學生在學習的同時也能滿足對其他領(lǐng)域的興趣。
參與網(wǎng)易公開課的學習不僅能獲取知識，還能培養(yǎng)大學生的學習能力。首先，網(wǎng)易公開課的課程種類繁多，包含了各種學科，這要求學生在選擇課程時要學會進行合理的分析和決策。其次，網(wǎng)易公開課強調(diào)學生的自主學習能力，課程設置靈活，學生可以根據(jù)自己的需求和時間進行學習安排，這對于大學生來說是一次自主管理的機會。同時，網(wǎng)易公開課注重實踐操作，許多課程都包含案例分析和實際操作的環(huán)節(jié)，這有助于學生將所學知識應用于實際情境中，提升解決問題的能力。
第四段：研討與交流的平臺（250字）。
網(wǎng)易公開課提供了一個研討與交流的平臺，使得學生可以與老師和其他學員進行互動與討論。通過在課程中發(fā)表自己的觀點、提出問題和分享學習心得，學生能夠與其他同學進行交流，拓寬自己的思維和視野。此外，網(wǎng)易公開課還設置了許多學習社群，學生可以通過加入這些社群與志同道合的學習伙伴一起學習、交流和進步。這種互動和交流不僅能幫助學生更好地理解和掌握所學知識，還能培養(yǎng)他們合作和團隊精神。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過參與網(wǎng)易公開課的學習，大學生不僅能夠獲取到專業(yè)知識和實用技能，還能培養(yǎng)自主學習、問題解決和合作交流能力。網(wǎng)易公開課為大學生提供了一個全新的學習平臺和交流圈，讓他們更好地拓展自己的視野和能力。未來的大學生可以通過網(wǎng)易公開課在知識和技能上不斷進行積累和提升，為自己的職業(yè)發(fā)展打下牢固的基礎。
學生公開課心得體會篇十八
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。
我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的'經(jīng)驗思想運用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。
認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談談我的一些體會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。
我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。
遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。
她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學生”評比，課堂最后設計了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結(jié)果。
我應該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
學生公開課心得體會篇十九
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
學生公開課心得體會篇二十
公開課是幼兒園教學展示的一種形式，也是每一位教師不可避免的一種工作經(jīng)歷，教師可以通過公開課顯示自己的教學功底，體現(xiàn)自己的教學法理，展示自己的教學風采，同時也能發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，總結(jié)教學經(jīng)驗加以提升，、而觀摩的教師則可以在其中得到學習的機會，正所謂“旁觀者清”。
為了提高全體教師的教學業(yè)務水平，4月初我們進行了教學法比武活動，而后，錢潔老師結(jié)合比武的情況進行了一次《怎樣上好一節(jié)公開課》的指導，將實踐活動轉(zhuǎn)化為理論的提升。結(jié)合自己的實踐，觀摩和學習我也談談自己的想法：
選擇一個適宜的教材是教學展示得以順利進行的關(guān)鍵，通過學習我們主要從三個方面進行準備：
1、教師層面
幼兒教學包括語言、科學、藝術(shù)、健康、社會五大領(lǐng)域，各個領(lǐng)域有各個領(lǐng)域的教學特點，對教師的要求也不同，如：語言活動需要教師有較好的語言組織能力，分析能力，而藝術(shù)則對教師的專業(yè)技能要求較高。上公開課是教師展示自我風采，樹立自我形像的時候，教師就應把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，因此教師在選材時一定要根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇適合自己，有利于自己把握的領(lǐng)域，只有這樣，教師才能駕車就熟，以此樹立自己專業(yè)的教學品牌。
2、幼兒層面
任何一個教學活動，都不會是教師展示秀，而是教師與幼兒的互動過程，公開課除了能顯示教師風采外，也是顯示幼兒實力的時候，通常，每個班的幼兒因為自身的生活環(huán)境不同，教師的引導風格不同，幼兒的能力發(fā)展也會有所側(cè)重，為此，教師在選擇教材時也要充分顧及這一點。
3、教材本身
分析了教師和幼兒的特點后，最關(guān)鍵的還是在于選擇教材本身，教學的最終目的是發(fā)展幼兒，教材的選擇首先要讓幼兒有所發(fā)展與收獲，因此，教學內(nèi)容應著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平上，同時為幼兒提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能。如果所選內(nèi)容低于幼兒發(fā)展的需要，活動的開展就沒有了教育價值，如：活動中一位教師選擇了計算活動《1和許多》，對于小班下學期的幼兒這是一個早已解決了的問題，所以雖然幼兒的參與活動的積極性很高，但實在的教學法意義卻不存在；相反如果所選內(nèi)容高于幼兒發(fā)展的需要，就會使活動過程因為脫離幼兒的經(jīng)驗而顯的蒼白無力，使幼兒失去學習的主動性，削弱教學的意義，幼兒也不能有所獲。
其次，教師在選擇教材時一定要以幼兒的興趣為支點，才能使公開課更為出彩。興趣是幼兒學習的動力，有了興趣的推動幼兒才會主動學習，積極探索發(fā)現(xiàn)。如：大班科學活動《多米諾骨牌》就很好的利用了這一點，大班幼兒好奇心很重，探索欲很強，而骨牌又是幼兒生活中能接觸到的玩具，有一定的感性經(jīng)驗，所以當教師請幼兒欣賞了骨牌的一種新玩法后，幼兒興趣就被激發(fā)了，教師牢牢把握這個興趣點，有節(jié)奏的引導幼兒層層探究，使整個教學活動出色的得以完成。
在我們的現(xiàn)用教材中有許多都有是經(jīng)典的，如《龜兔賽跑》《下雨啦》等，這些教學內(nèi)容是幾代教師智慧的結(jié)晶。但由于教育教學在不斷的改革中前進，教學理念也不斷更新，教師為了迎合現(xiàn)在教師的審視眼光，大多不會采用這些舊的教材進行公開展示，其實，教師完全可以運用新的教學理念，發(fā)揮自己的教學機智，將這些經(jīng)典的教材重新整合，這也將會給人以耳目一新的感覺。如：我觀摩過一個音樂教學活動用的就是舊教材《套圈》，他運用了自己的教學機智，用幼兒教幼兒的方法，讓幼兒在相互的學習中達到教學目標，在這過程中幼兒的學習主體得到了很好的體現(xiàn)，而教師也始終站在支持者引導者的位置。在新的教學理念的支持下，舊課新上也是極好的努力方向。
1、注重師幼間的互動。
教師的教學過程是師幼兒互動的過程，教師在執(zhí)教過程中，如果能注重利用有效手段與幼兒交流，在互動交流中發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和興趣，調(diào)動他們的積極性，也就易于把教學活動推向高潮。如：讓幼兒模仿、嘗試、展現(xiàn)都是不錯的互動方式。
2、啟發(fā)式教學。
幼兒機械的、被動的學習是公開課甚至是所有集體教學中最大的弊病，教師平淡枯燥的講述使幼兒失去了參與的熱情，因此，教師在教學活動中要善用啟發(fā)式的教學，層層誘引，將幼兒的注意力牢牢吸引，這既可活躍了教學氣氛，也可使幼兒的學習主動性得到調(diào)動，對活動內(nèi)容的掌握也就更好?！端X覺》《小海龜》同樣是兩個小班的語言教學活動，前一位教師運用了“猜”的啟發(fā)式教學策略，讓幼兒猜測“誰來了”，幼兒的參與積極性明顯被調(diào)動起來；而后一位教師雖然也運用一些教學手段試圖調(diào)動幼兒積極性，但最基本的教學法方式還是直白的看圖講述，最后教學活動以教師的主講壓倒了幼兒的主體地位。所以啟發(fā)式教學的運用會使教學活動收到較好的教學法效果。
3、教學環(huán)節(jié)的自然過渡
一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構(gòu)成，教師在執(zhí)教公開時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，讓觀摩的老師感覺到自己的思路非常清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉(zhuǎn)折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。
教學是一個過程，在這個過程中沒有一層不變的框架，每一次的活動都會因為某個細節(jié)的變化而變化，因此作為一名教師，只有通過對每一個活動進行積極反思積累經(jīng)驗，才能在下一次的公開課中展現(xiàn)自我。
學生公開課心得體會篇二十一
我略感壓力的公開課今天下午終于結(jié)束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業(yè)的美術(shù)骨干教師聽課時，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機會。我好好準備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改進。我上的是嶺南版美術(shù)二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進行了點評。大部分老師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動。把握時間上出現(xiàn)前面講得過多，導致后面的評價沒有深入。
這次聽公開課，一共聽了三節(jié)課，每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語文活動課。我作為一名語文老師，一直都認為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對語文的積極性。直到我聽到了x老師的這一屆語文活動課，我才認識到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應該多去想一想這方面的問題。該怎么去改進自己的教學方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學習和進步，這是我最為一名教師應該去做的事情，也是能夠助我成長的一件事情。
這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫的是真的好，作為同樣一名語文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來不費勁，更加的輕松易學。作為一名語文教師，我在臺下也學習的津津有味，更不用說這些孩子們了。我也開始反省起自己起來，首先在教學上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會勤勉練字，把排版這一項表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個階段里，會以身示范，先給學生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚頓挫，給學生們開了一個很好的頭。并且x老師在朗讀的時候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學習的一個部分。未來，我也希望自己能夠達到這樣的一個水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。
學生公開課心得體會篇二十二
這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作?，F(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。
這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調(diào)節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。
這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。
學生公開課心得體會篇二十三
由于今年學校提出要搞一個關(guān)于“青出于藍勝于籃”的活動，我是一名年輕教師，我也要上一節(jié)公開課，這一段時間都在忙著準備這節(jié)的公開課，在準備的過程中有一下幾點體會。
課前準備的體會。如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，但是，由于自己還年輕，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在準備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。
制作課件過程的體會，雖然也制作過課件，但不是專業(yè)，里面有很多不懂的地方，聽說人家其他年級都有課件，這也不能落后于別人啊，就想著自己慢慢學吧，為了整這個課件，我每天下午放學都是很晚才回家，為了整這個課件，我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學樓里，為了整這節(jié)課件，下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。為了整這個課件，上一個星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務，監(jiān)考完后還加班為我指導，也許是我們真的用心了，好像忘了回家的時間，結(jié)果我們兩個又一次被鎖在教學樓里，連星期天都沒過?？梢哉f那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。
不單單制作課件上下了功夫，講課時也付出了不少，齊老師為了讓這節(jié)課上好，她曾幾次晚上9點了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講，為了試課，不光教研組長費勁了苦心，就連辦公室的其它同事們也沒少操心，主動把課留住讓我試課，她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié)，我講課的一言一句她們都聽得那么認真，并且記了下來，下課之后，又一一指導，找出不足，就連板書這些細節(jié)問題，她們都是一個字一個字地教的，怎么寫好看。應怎么設計板書。是她們讓我一次又一次地積累了經(jīng)驗。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協(xié)力了，我很感動！
有人可能說你為什么這樣做呢？我想說的是我不得不這樣做，我這樣做值！因為我腦海里還記得第一次講公開課的情景，那是市教研員劉玉竺老師來聽的，教研組長決定讓我來講那節(jié)課，當時我不敢參與，是同組的老師們說這是一個鍛煉的機會，你就參加吧。我也知道我代表的是三年級，可是那節(jié)課的.語速特慢，也很緊張，也沒有課件，那節(jié)課可以說上的很砸，自己講著講著都想下講臺，下來之后，心跳的很快。幾天都過不來，他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經(jīng)不錯了，下次就不會再怕了。經(jīng)過聽其他老師的課，才知道自己講課存在的缺點和不足，市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想，所以這次我的壓力更大了，生怕這次把課再上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對三年級的聲譽也有很大的影響，特別是我的“師傅”齊老師，如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，使自己進步一點，再進步一點。
通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經(jīng)歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學。可以這么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣比以前足一些。
自從來到實小當老師后，我很大程度上鍛煉了自己的膽識和口才，也通過和各位老師及同學的接觸，學習到了很多為人處事的經(jīng)驗。
我想：作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷積極、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！