體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
講座心得體會篇一
最近，我參加了一場名為“IT技術的應用與發(fā)展”的講座。在講座中，演講者從不同的角度闡述了IT技術的應用與發(fā)展以及對社會的影響。在這篇文章中，我將分享我從這場講座中得到的體會和心得，希望可以對各位有所啟發(fā)。
第二段：IT技術的應用
在講座中，演講者首先從IT技術的應用方面入手，介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等各種新興技術。這些技術已經(jīng)深入到我們的生活之中，使得我們的生活變得更加便利和智能化。比如，在移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，我們可以利用手機完成各種生活事務；在物聯(lián)網(wǎng)的時代，各種智能設備可以相互連接，帶來更加流暢的使用體驗；在人工智能的時代，各種機器人和智能系統(tǒng)正在改變我們的生活方式。
第三段：IT技術的發(fā)展趨勢
接下來，演講者談到了IT技術的發(fā)展趨勢。他指出，IT技術的發(fā)展具有可預測性，預示著我們未來生活的某些方向。從云計算、大數(shù)據(jù)等技術中可以看到，未來的IT技術不僅將更加智能和自動化，也會更加注重數(shù)據(jù)的價值和利用。
第四段：IT技術的挑戰(zhàn)和機遇
在談到IT技術的發(fā)展趨勢之后，演講者強調(diào)了IT技術面臨的挑戰(zhàn)和機遇。他認為，在IT技術不斷進步的背景下，IT從業(yè)人員必須不斷學習更新，才能適應這個時代的變化。對于企業(yè)而言，要順應時代的潮流，利用IT技術來推動企業(yè)發(fā)展。還有一個重要的問題是，IT技術的發(fā)展對人類社會的影響要居于優(yōu)先考慮之中，不能簡單把技術作為結(jié)果而忽視其背后所承載的價值。
第五段：總結(jié)
通過這場講座，我們更深刻地認識到了IT技術在人類生活中的重要性。同時，我們也看到了IT技術的應用和發(fā)展會面臨的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該始終保持敏銳的觀察力和探索精神，學習新技術、掌握新方法，為時代的變革和發(fā)展做好準備。只有立足當下，理解未來，明確價值，才能更好地利用IT技術來推動社會的發(fā)展和進步。
講座心得體會篇二
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
講座心得體會篇三
小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發(fā)展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
講座心得體會篇四
作為一名大學生，在求學期間我們充滿了好奇和探索精神。我們渴望有更多的啟發(fā)和見識，從而讓自己更加成長和進步。而在最近，我參加了一場名為"kab講座"的活動，對我日后的發(fā)展有了一些啟示。
第二段：分享學習內(nèi)容
"kab講座"的講者是一位資深的職業(yè)咨詢師，她在講座中分享了很多關于職場發(fā)展的知識和技巧。其中最令人印象深刻的是她談到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。她提醒我們在職業(yè)發(fā)展方面不要只看眼前的成果，而是要根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來制定自己的目標，并踏實地朝著目標的方向前進。
第三段：分享個人體會
聽完講座后，我深刻地體會到職業(yè)規(guī)劃的重要性。以前我總是只關注眼前的工作，從未想過如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路。但是，在講座中，講者講述了很多得失，讓我第一次意識到職業(yè)規(guī)劃的價值。這讓我認識到，現(xiàn)在開始考慮我的職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。
第四段：探討如何實踐
對于如何實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃我有以下幾種想法。首先，我們需要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、技能和求職市場狀況，制定具體的職業(yè)規(guī)劃。然后制定一些實現(xiàn)目標的具體步驟，以便我們能夠有條不紊地逐步實現(xiàn)目標。同時，利用網(wǎng)絡資源、社交工具等進行職業(yè)拓展和人脈積累，以此來幫助實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)展望
"kab講座"是一次很好的職業(yè)培訓經(jīng)歷，它教給我如何在職業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的目標和職業(yè)規(guī)劃。通過深入學習，我不僅獲得了知識和技能，還受到了啟發(fā)和鼓舞。這次講座讓我明白了真正的職業(yè)規(guī)劃不僅是指短期目標，更是指為未來職業(yè)道路做好的長期準備。感謝"kab講座"的教導，我會將學習到的經(jīng)驗用于職業(yè)發(fā)展中，為我未來的工作做出更為明智的決策和選擇。
講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于MRI（磁共振成像）的專題講座，這是一次富有收獲的學習經(jīng)歷。通過這次講座，我對MRI技術的原理、應用和現(xiàn)狀有了更深入的了解，并且認識到了MRI在醫(yī)學領域中的重要性。下面我將就講座內(nèi)容和個人體會展開論述。
首先，講座初體驗使我對MRI的基本原理有了清晰的認識。演講者先生簡明扼要地介紹了MRI的工作原理，即通過強大的磁場和無害的無線電信號，獲取人體內(nèi)部的詳細圖像。他通過圖表和生動的比喻清晰地解釋了MRI的原理，深入淺出地使我們理解了MRI的運行機制。通過這次講座，我明白了MRI成像的關鍵在于受體內(nèi)水分子的行為，龐大的磁場會“激活”水分子，然后利用無線電信號來感知和記錄這些激活的信號。這樣一來，我們就能夠觀察到人體內(nèi)部的細小變化，為醫(yī)學診斷提供強有力的依據(jù)。
其次，我對MRI的應用領域有了更加深入的了解。通過講座，我了解到MRI不僅在醫(yī)學診斷中扮演著重要角色，還在科學研究和工業(yè)生產(chǎn)等領域發(fā)揮巨大作用。在醫(yī)學方面，MRI能夠提供高分辨率、多平面、無創(chuàng)傷的圖像，可以用于檢測腫瘤、骨折、腦功能等疾病和異常情況。而在科學研究方面，MRI能夠幫助科學家觀察和研究人體器官，如心臟、腦部等的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能。此外，MRI還被廣泛應用于工業(yè)領域，用于檢測材料的組織結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，為產(chǎn)品的質(zhì)量控制提供了重要手段。
此外，講座中介紹的MRI技術發(fā)展現(xiàn)狀令人欣喜。在個人的體會中，MRI技術正不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，為醫(yī)學診斷和研究帶來了更多可能。在講座中，演講者介紹了MRI正朝著更高的分辨率、更快的掃描速度和更安全的成像方法發(fā)展。通過先進的硬件設備和更加智能的軟件算法，MRI的質(zhì)量和效率得到了極大提升。此外，演講者還介紹了一項非常有前景的技術——功能性MRI，即通過觀察腦部活動來研究人的思維和行為。這一領域的發(fā)展將為神經(jīng)科學研究和精神疾病的理解帶來巨大的推動力。
最后，我從講座中體會到了MRI技術的重要性。MRI作為一種無輻射、非侵入性的成像技術，對于醫(yī)學領域具有重要意義。它可以取代一些傳統(tǒng)的檢查方法，如X光和CT掃描，減少輻射對患者身體的損傷，并提供更準確的診斷結(jié)果。此外，MRI還能提供各種重要的解剖和功能信息，幫助醫(yī)生更好地了解患者的身體狀況，并制定更適合的治療方案。與此同時，MRI技術在科學研究和工業(yè)領域也有著重要的價值，推動了相關領域的進步和創(chuàng)新。
通過這次關于MRI的講座，我對MRI的原理、應用和發(fā)展前景有了更加全面的了解。我認識到MRI作為一項重要的醫(yī)學技術，對臨床醫(yī)學、科學研究和工業(yè)生產(chǎn)都起到了重要推動作用。我相信，隨著MRI技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，它將繼續(xù)為人類帶來更多的福祉和進步。
講座心得體會篇六
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
講座心得體會篇七
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。
一、 調(diào)整思路，去除“神秘感”。
自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”?！拔崾謱懳峥凇薄＜顚W生放膽地表達，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學生的寫作水平。
二、 注重方法，提高效率。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察?？幢砬椋磩幼?，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。
講座心得體會篇八
學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。
所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經(jīng)驗，互相學習，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研，實現(xiàn)教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。
講座心得體會篇九
做講座是一種傳遞知識、交流經(jīng)驗的方式，也是對講者能力和素養(yǎng)的一次考驗。在過去的一年中，我有幸參與了多次講座，通過這些經(jīng)歷，我對講座的重要性和技巧有了更深刻的理解。以下是我對做講座的心得體會。
首先，在做講座之前，充足的準備工作是非常重要的。我曾經(jīng)有一次講座是關于修身養(yǎng)性的主題，我花了近一個月的時間收集資料，查閱相關書籍，并與一些專業(yè)人士進行了交流。在準備過程中，我不僅了解了修身養(yǎng)性的概念和內(nèi)涵，還準備了一些生動的案例和實踐操作。這些準備不僅讓我對講座內(nèi)容更加熟悉，還使我有了更多的底氣和信心。
其次，在演講過程中，表達清晰、條理分明是至關重要的。通過我多次參與的講座，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題，那就是一些講者在表達過程中不夠清晰。有的時候，他們會用太多的專業(yè)術語，導致聽眾無法理解；有的時候，他們的思路不夠清晰，讓聽眾無法抓住核心要點。因此，在我做講座時，我會注意選擇簡單易懂的詞匯，讓大家能夠更好地理解我所要表達的內(nèi)容。同時，我也會采用邏輯推理和事實佐證的方式，將復雜的內(nèi)容分解成易于理解的邏輯鏈條，使聽眾能夠更好地領會思想。
第三，做講座時注重與觀眾的互動。演講者與觀眾之間的互動是一次雙向的交流過程，而不是單純的講述。在多次講座中，我發(fā)現(xiàn)與觀眾的互動可以極大地提升講座的效果。比如，我會提出一些問題，鼓勵觀眾積極參與討論；我也會通過舉例子、引用名人名言等方式激發(fā)觀眾的思考。這種互動可以使觀眾更加主動地參與到講座中來，提高他們對內(nèi)容的記憶和理解。
第四，講座應該注重實踐與應用。在我之前參加的一次創(chuàng)業(yè)講座中，講者將大量時間用于講解理論知識，卻對實踐經(jīng)驗一筆帶過。這導致我和其他聽眾在離開講座后，對如何將理論運用到實踐中感到困惑。因此，當我做講座時，我會更多地分享自己在實踐中的經(jīng)驗，讓聽眾了解如何將所學的知識應用到實際生活中，讓他們在離開講座后能夠感到受益匪淺。
最后，做講座時要注重自我反思和改進。每次講座結(jié)束后，我都會將反饋和意見進行整理和分析，找出自己的不足之處，并制定相應的改進策略。經(jīng)過多次的講座后，我發(fā)現(xiàn)自己的演講能力和溝通技巧都有了明顯的提高。這些改進不僅是對講座本身的提升，也是對個人職業(yè)發(fā)展的重要積累。
綜上所述，做講座是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過認真準備和不斷改進，我們都可以成為一位優(yōu)秀的講者。做講座不僅可以傳遞知識，更能夠培養(yǎng)自己的表達能力和領導才能。我相信，在未來的講座中，我會繼續(xù)努力提升自己的演講水平，并將自己的知識與經(jīng)驗分享給更多的人。
講座心得體會篇十
第一段：
近日我參加了一場由知名學者所主持的講座，此次講座的主題是“思想的力量”。在聽完講座后，不僅對其中的內(nèi)容有了更深的認識，也對人生有了更多的啟示和體會。
第二段：
在講座中，學者首先從哲學的角度引領我們深入思考了什么是真實的思想，他提到：“真正的思想不是從外部習得的，而是從內(nèi)心發(fā)掘出來的。”然后通過一些實例來說明思想的力量是多么強大，甚至能改變一個人的命運。例如，同樣面臨著困境的兩個人，一個人選擇放棄，而另一個人卻想出了辦法，并最終獲得了成功。這就是思想的力量。
第三段：
接著，學者又從人文主義的角度探究了人的思想對于人類進步的作用。他強調(diào)了人類創(chuàng)新發(fā)展的核心不在科技，而在于思想的發(fā)展。進而講述了那些推動人類進步的先鋒，如亞里士多德、托爾斯泰、愛因斯坦等思想家和科學家，并提醒我們：“在此時此刻，在你身邊的那個人，也許就是下一個改變世界的人?！?BR> 第四段：
在講座的互動環(huán)節(jié)中，學者與觀眾們進行了熱烈的交流和探討。這種互動不僅讓觀眾們更好地理解講座的主題內(nèi)容，也使我們更加意識到了人類思想的多樣性和包容性，以及不同思想的碰撞可以促進社會的進步。
第五段：
通過這次講座，我深刻認識到了思想的力量有多么強大。人類思想的發(fā)展不僅改變了我們周圍的世界，而且也改變了我們自身的生活方式。在思想的引領下，我們可以讓生活更加多彩、更加充實。讓我們在今后的人生道路中，堅定自己的思想信念，不斷追求人類最大的進步與發(fā)展。
講座心得體會篇十一
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結(jié)、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
講座心得體會篇十二
聽完《新生教育》之后，我深受啟發(fā)。
《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學校的文化特色；二是講安全、紀律等教育；三是講初中學習的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。
在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來都認為學習沒有什么技巧，例如背書中的“概念記憶"總比“機械記憶”復雜的多。主講老師一上臺就說，初中課程很多，需要及時消化，而小學的思維理解方法還遠遠不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學會預習，上課認真聽，學會記筆記，回家復習并認真做作業(yè)，不懂及時問老師。主講老師還舉了些成功的例子。
聽完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來那些看似復雜的學習方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學學英語的情景，我那時只顧上課聽講，回家做作業(yè)，沒有預習復習，上課聽不懂的也沒問別人，為此我學英語感到很吃力。我再想一想，小學三門主科我使用普通的方法來學已經(jīng)很吃力了，而初中有七門主科，高中更不用說了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學會一些新的讀書方法，才能適應這種高容量的學習。
聽完這次講座，我明白了有的人之所以學習好，并不只是因為他們聰明，有天賦，更是因為他們掌握了這些學習的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來做事，必將事半功倍。
這次講座使我學會了學習好方法，讓我受用不盡。
講座心得體會篇十三
近年來，隨著人們對于知識和教育的重視程度的提升，越來越多的家庭開始重視家庭教育，而家講座，作為家庭教育的一種重要形式，受到了越來越多家庭的歡迎。家講座不僅能讓家庭成員之間增加交流的機會，也能夠讓家庭成員掌握更多的知識和技能，拓寬視野和思路。在參加家講座的過程中，不僅能夠感受到知識的力量，還能夠感受到家庭的溫馨，這對于家庭教育來說是非常重要的。
第二段：分享家講座的體會
我有幸參加了一場以“家庭教育”為主題的家講座，這場講座由一位兒童心理學專家主講，內(nèi)容非常精彩、實用。在講座中，他不僅深入淺出地為家長們講解了孩子的成長過程中的各種問題，還分享了大量具體的親身教育經(jīng)歷，讓我們更好地理解孩子的需要，讓家庭教育更加靈活和科學。聽完講座后，我意識到家長在孩子教育中要耐心，要多交流，了解孩子的心聲，不要過分強求，讓孩子快樂成長。
第三段：分析家講座的價值和作用
家講座的價值和作用非常大，它能夠滿足人們在家庭教育中獲取知識和技能的需求。與傳統(tǒng)的課堂教學不同，家講座的講師通常都是一些行業(yè)專家或?qū)W者，他們講解的內(nèi)容非常精準、豐富，能夠針對性地解決家庭教育中所遇到的各種問題。與此同時，家講座還能夠幫助家長和孩子之間的溝通，增進彼此之間的理解，使家庭成員之間的感情更加融洽。這一切，都是其他教育形式所無法比擬的。
第四段：談談如何選擇和組織家講座
雖然家講座具有如此大的價值和作用，但是選擇和組織一場好的家講座并不簡單。需要考慮的因素包括講座的主題是否與家庭教育相關、發(fā)起組織的家長是否具有足夠的組織和協(xié)調(diào)能力、講師的資質(zhì)和口碑等等。因此，在選擇和組織家講座時，需根據(jù)實際情況和需要，制定詳細的計劃和方案，并在組織過程中，積極搜集和反饋各方意見，努力打造一場高品質(zhì)的家講座。
第五段：總結(jié)家講座的重要性
總而言之，家講座不僅是家庭教育的一個重要形式，也是一個開放、互動式的教育平臺，它能夠滿足人們獲取知識和技能的需要，也能夠促進家庭成員之間的溝通和理解，為創(chuàng)建一個和諧、快樂的家庭提供了重要的支持。因此，我們應該積極參與家講座活動，豐富自己和家庭，提高自己和家庭素質(zhì)，讓家庭教育更加科學、系統(tǒng)和有效。
講座心得體會篇十四
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的`藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得體會篇十五
第一段：引言和講座背景介紹（200字）
最近，我參加了一場關于“成功人生策略”的講座，該講座由一位杰出的企業(yè)家主持。這場講座吸引了幾百名學生和專業(yè)人士參加。在整個講座過程中，我不僅從主講人的經(jīng)驗和洞察力中汲取了靈感，而且對于自己的未來計劃和目標也有了更清晰的認識。
第二段：講座的核心內(nèi)容（300字）
講座開始時，主講人分享了他自己的成功故事，并強調(diào)了成功的核心原則——努力工作，保持積極態(tài)度和不斷學習。他強調(diào)了與人合作的重要性，通過合作可以實現(xiàn)更大的目標，培養(yǎng)更強大的個人能力。他還強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性，鼓勵年輕人大膽嘗試并勇敢追求自己的夢想。他分享了一系列的示例，讓聽眾能夠更直觀地理解并應用這些成功的原則。
第三段：講座對我的啟發(fā)和思考（300字）
這次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。首先，我認識到要想獲得成功，努力工作是至關重要的。沒有天上掉餡餅的事情，只有通過不懈努力和付出才能實現(xiàn)自己的目標。其次，保持積極的心態(tài)也是成功的關鍵。面對挑戰(zhàn)和困難時，保持樂觀的態(tài)度能夠激勵自己繼續(xù)前行。此外，我認識到學習的重要性。講座中提到的不斷學習的觀念讓我重新審視了自己的學習態(tài)度，我決定更加積極主動地學習和拓展自己的知識面。
第四段：講座對我未來計劃的影響（200字）
這次講座對我的未來計劃產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我決定要更加注重與他人合作，培養(yǎng)團隊合作的能力。無論是在求職還是創(chuàng)業(yè)中，能夠與他人有效合作是取得成功的重要因素。其次，我將更加注重個人的職業(yè)發(fā)展和學習規(guī)劃，在工作中不斷努力提升自己的技能和知識。最后，我將更加堅定地追求自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并且不畏挑戰(zhàn)地為之努力奮斗。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）
通過這場講座，我對于成功的核心原則有了更深入的認識，并且對于自己的未來也有了更具體的規(guī)劃。我深信通過努力工作、保持積極態(tài)度和不斷學習，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。我期待將來與更多有志之士共同成長，共同追求成功的道路。我將堅持自己的計劃，并不斷努力追尋自己的夢想。
講座心得體會篇一
最近，我參加了一場名為“IT技術的應用與發(fā)展”的講座。在講座中，演講者從不同的角度闡述了IT技術的應用與發(fā)展以及對社會的影響。在這篇文章中，我將分享我從這場講座中得到的體會和心得，希望可以對各位有所啟發(fā)。
第二段：IT技術的應用
在講座中，演講者首先從IT技術的應用方面入手，介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等各種新興技術。這些技術已經(jīng)深入到我們的生活之中，使得我們的生活變得更加便利和智能化。比如，在移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，我們可以利用手機完成各種生活事務；在物聯(lián)網(wǎng)的時代，各種智能設備可以相互連接，帶來更加流暢的使用體驗；在人工智能的時代，各種機器人和智能系統(tǒng)正在改變我們的生活方式。
第三段：IT技術的發(fā)展趨勢
接下來，演講者談到了IT技術的發(fā)展趨勢。他指出，IT技術的發(fā)展具有可預測性，預示著我們未來生活的某些方向。從云計算、大數(shù)據(jù)等技術中可以看到，未來的IT技術不僅將更加智能和自動化，也會更加注重數(shù)據(jù)的價值和利用。
第四段：IT技術的挑戰(zhàn)和機遇
在談到IT技術的發(fā)展趨勢之后，演講者強調(diào)了IT技術面臨的挑戰(zhàn)和機遇。他認為，在IT技術不斷進步的背景下，IT從業(yè)人員必須不斷學習更新，才能適應這個時代的變化。對于企業(yè)而言，要順應時代的潮流，利用IT技術來推動企業(yè)發(fā)展。還有一個重要的問題是，IT技術的發(fā)展對人類社會的影響要居于優(yōu)先考慮之中，不能簡單把技術作為結(jié)果而忽視其背后所承載的價值。
第五段：總結(jié)
通過這場講座，我們更深刻地認識到了IT技術在人類生活中的重要性。同時，我們也看到了IT技術的應用和發(fā)展會面臨的機遇和挑戰(zhàn)。我們應該始終保持敏銳的觀察力和探索精神，學習新技術、掌握新方法，為時代的變革和發(fā)展做好準備。只有立足當下，理解未來，明確價值，才能更好地利用IT技術來推動社會的發(fā)展和進步。
講座心得體會篇二
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
講座心得體會篇三
小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發(fā)展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
講座心得體會篇四
作為一名大學生，在求學期間我們充滿了好奇和探索精神。我們渴望有更多的啟發(fā)和見識，從而讓自己更加成長和進步。而在最近，我參加了一場名為"kab講座"的活動，對我日后的發(fā)展有了一些啟示。
第二段：分享學習內(nèi)容
"kab講座"的講者是一位資深的職業(yè)咨詢師，她在講座中分享了很多關于職場發(fā)展的知識和技巧。其中最令人印象深刻的是她談到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。她提醒我們在職業(yè)發(fā)展方面不要只看眼前的成果，而是要根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來制定自己的目標，并踏實地朝著目標的方向前進。
第三段：分享個人體會
聽完講座后，我深刻地體會到職業(yè)規(guī)劃的重要性。以前我總是只關注眼前的工作，從未想過如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路。但是，在講座中，講者講述了很多得失，讓我第一次意識到職業(yè)規(guī)劃的價值。這讓我認識到，現(xiàn)在開始考慮我的職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。
第四段：探討如何實踐
對于如何實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃我有以下幾種想法。首先，我們需要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、技能和求職市場狀況，制定具體的職業(yè)規(guī)劃。然后制定一些實現(xiàn)目標的具體步驟，以便我們能夠有條不紊地逐步實現(xiàn)目標。同時，利用網(wǎng)絡資源、社交工具等進行職業(yè)拓展和人脈積累，以此來幫助實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)展望
"kab講座"是一次很好的職業(yè)培訓經(jīng)歷，它教給我如何在職業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的目標和職業(yè)規(guī)劃。通過深入學習，我不僅獲得了知識和技能，還受到了啟發(fā)和鼓舞。這次講座讓我明白了真正的職業(yè)規(guī)劃不僅是指短期目標，更是指為未來職業(yè)道路做好的長期準備。感謝"kab講座"的教導，我會將學習到的經(jīng)驗用于職業(yè)發(fā)展中，為我未來的工作做出更為明智的決策和選擇。
講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關于MRI（磁共振成像）的專題講座，這是一次富有收獲的學習經(jīng)歷。通過這次講座，我對MRI技術的原理、應用和現(xiàn)狀有了更深入的了解，并且認識到了MRI在醫(yī)學領域中的重要性。下面我將就講座內(nèi)容和個人體會展開論述。
首先，講座初體驗使我對MRI的基本原理有了清晰的認識。演講者先生簡明扼要地介紹了MRI的工作原理，即通過強大的磁場和無害的無線電信號，獲取人體內(nèi)部的詳細圖像。他通過圖表和生動的比喻清晰地解釋了MRI的原理，深入淺出地使我們理解了MRI的運行機制。通過這次講座，我明白了MRI成像的關鍵在于受體內(nèi)水分子的行為，龐大的磁場會“激活”水分子，然后利用無線電信號來感知和記錄這些激活的信號。這樣一來，我們就能夠觀察到人體內(nèi)部的細小變化，為醫(yī)學診斷提供強有力的依據(jù)。
其次，我對MRI的應用領域有了更加深入的了解。通過講座，我了解到MRI不僅在醫(yī)學診斷中扮演著重要角色，還在科學研究和工業(yè)生產(chǎn)等領域發(fā)揮巨大作用。在醫(yī)學方面，MRI能夠提供高分辨率、多平面、無創(chuàng)傷的圖像，可以用于檢測腫瘤、骨折、腦功能等疾病和異常情況。而在科學研究方面，MRI能夠幫助科學家觀察和研究人體器官，如心臟、腦部等的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能。此外，MRI還被廣泛應用于工業(yè)領域，用于檢測材料的組織結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，為產(chǎn)品的質(zhì)量控制提供了重要手段。
此外，講座中介紹的MRI技術發(fā)展現(xiàn)狀令人欣喜。在個人的體會中，MRI技術正不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，為醫(yī)學診斷和研究帶來了更多可能。在講座中，演講者介紹了MRI正朝著更高的分辨率、更快的掃描速度和更安全的成像方法發(fā)展。通過先進的硬件設備和更加智能的軟件算法，MRI的質(zhì)量和效率得到了極大提升。此外，演講者還介紹了一項非常有前景的技術——功能性MRI，即通過觀察腦部活動來研究人的思維和行為。這一領域的發(fā)展將為神經(jīng)科學研究和精神疾病的理解帶來巨大的推動力。
最后，我從講座中體會到了MRI技術的重要性。MRI作為一種無輻射、非侵入性的成像技術，對于醫(yī)學領域具有重要意義。它可以取代一些傳統(tǒng)的檢查方法，如X光和CT掃描，減少輻射對患者身體的損傷，并提供更準確的診斷結(jié)果。此外，MRI還能提供各種重要的解剖和功能信息，幫助醫(yī)生更好地了解患者的身體狀況，并制定更適合的治療方案。與此同時，MRI技術在科學研究和工業(yè)領域也有著重要的價值，推動了相關領域的進步和創(chuàng)新。
通過這次關于MRI的講座，我對MRI的原理、應用和發(fā)展前景有了更加全面的了解。我認識到MRI作為一項重要的醫(yī)學技術，對臨床醫(yī)學、科學研究和工業(yè)生產(chǎn)都起到了重要推動作用。我相信，隨著MRI技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，它將繼續(xù)為人類帶來更多的福祉和進步。
講座心得體會篇六
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
講座心得體會篇七
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。
一、 調(diào)整思路，去除“神秘感”。
自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”?！拔崾謱懳峥凇薄＜顚W生放膽地表達，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學生的寫作水平。
二、 注重方法，提高效率。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。
1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察?？幢砬椋磩幼?，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。
講座心得體會篇八
學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。
所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經(jīng)驗，互相學習，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研，實現(xiàn)教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。
講座心得體會篇九
做講座是一種傳遞知識、交流經(jīng)驗的方式，也是對講者能力和素養(yǎng)的一次考驗。在過去的一年中，我有幸參與了多次講座，通過這些經(jīng)歷，我對講座的重要性和技巧有了更深刻的理解。以下是我對做講座的心得體會。
首先，在做講座之前，充足的準備工作是非常重要的。我曾經(jīng)有一次講座是關于修身養(yǎng)性的主題，我花了近一個月的時間收集資料，查閱相關書籍，并與一些專業(yè)人士進行了交流。在準備過程中，我不僅了解了修身養(yǎng)性的概念和內(nèi)涵，還準備了一些生動的案例和實踐操作。這些準備不僅讓我對講座內(nèi)容更加熟悉，還使我有了更多的底氣和信心。
其次，在演講過程中，表達清晰、條理分明是至關重要的。通過我多次參與的講座，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題，那就是一些講者在表達過程中不夠清晰。有的時候，他們會用太多的專業(yè)術語，導致聽眾無法理解；有的時候，他們的思路不夠清晰，讓聽眾無法抓住核心要點。因此，在我做講座時，我會注意選擇簡單易懂的詞匯，讓大家能夠更好地理解我所要表達的內(nèi)容。同時，我也會采用邏輯推理和事實佐證的方式，將復雜的內(nèi)容分解成易于理解的邏輯鏈條，使聽眾能夠更好地領會思想。
第三，做講座時注重與觀眾的互動。演講者與觀眾之間的互動是一次雙向的交流過程，而不是單純的講述。在多次講座中，我發(fā)現(xiàn)與觀眾的互動可以極大地提升講座的效果。比如，我會提出一些問題，鼓勵觀眾積極參與討論；我也會通過舉例子、引用名人名言等方式激發(fā)觀眾的思考。這種互動可以使觀眾更加主動地參與到講座中來，提高他們對內(nèi)容的記憶和理解。
第四，講座應該注重實踐與應用。在我之前參加的一次創(chuàng)業(yè)講座中，講者將大量時間用于講解理論知識，卻對實踐經(jīng)驗一筆帶過。這導致我和其他聽眾在離開講座后，對如何將理論運用到實踐中感到困惑。因此，當我做講座時，我會更多地分享自己在實踐中的經(jīng)驗，讓聽眾了解如何將所學的知識應用到實際生活中，讓他們在離開講座后能夠感到受益匪淺。
最后，做講座時要注重自我反思和改進。每次講座結(jié)束后，我都會將反饋和意見進行整理和分析，找出自己的不足之處，并制定相應的改進策略。經(jīng)過多次的講座后，我發(fā)現(xiàn)自己的演講能力和溝通技巧都有了明顯的提高。這些改進不僅是對講座本身的提升，也是對個人職業(yè)發(fā)展的重要積累。
綜上所述，做講座是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過認真準備和不斷改進，我們都可以成為一位優(yōu)秀的講者。做講座不僅可以傳遞知識，更能夠培養(yǎng)自己的表達能力和領導才能。我相信，在未來的講座中，我會繼續(xù)努力提升自己的演講水平，并將自己的知識與經(jīng)驗分享給更多的人。
講座心得體會篇十
第一段：
近日我參加了一場由知名學者所主持的講座，此次講座的主題是“思想的力量”。在聽完講座后，不僅對其中的內(nèi)容有了更深的認識，也對人生有了更多的啟示和體會。
第二段：
在講座中，學者首先從哲學的角度引領我們深入思考了什么是真實的思想，他提到：“真正的思想不是從外部習得的，而是從內(nèi)心發(fā)掘出來的。”然后通過一些實例來說明思想的力量是多么強大，甚至能改變一個人的命運。例如，同樣面臨著困境的兩個人，一個人選擇放棄，而另一個人卻想出了辦法，并最終獲得了成功。這就是思想的力量。
第三段：
接著，學者又從人文主義的角度探究了人的思想對于人類進步的作用。他強調(diào)了人類創(chuàng)新發(fā)展的核心不在科技，而在于思想的發(fā)展。進而講述了那些推動人類進步的先鋒，如亞里士多德、托爾斯泰、愛因斯坦等思想家和科學家，并提醒我們：“在此時此刻，在你身邊的那個人，也許就是下一個改變世界的人?！?BR> 第四段：
在講座的互動環(huán)節(jié)中，學者與觀眾們進行了熱烈的交流和探討。這種互動不僅讓觀眾們更好地理解講座的主題內(nèi)容，也使我們更加意識到了人類思想的多樣性和包容性，以及不同思想的碰撞可以促進社會的進步。
第五段：
通過這次講座，我深刻認識到了思想的力量有多么強大。人類思想的發(fā)展不僅改變了我們周圍的世界，而且也改變了我們自身的生活方式。在思想的引領下，我們可以讓生活更加多彩、更加充實。讓我們在今后的人生道路中，堅定自己的思想信念，不斷追求人類最大的進步與發(fā)展。
講座心得體會篇十一
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結(jié)、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
講座心得體會篇十二
聽完《新生教育》之后，我深受啟發(fā)。
《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學校的文化特色；二是講安全、紀律等教育；三是講初中學習的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。
在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來都認為學習沒有什么技巧，例如背書中的“概念記憶"總比“機械記憶”復雜的多。主講老師一上臺就說，初中課程很多，需要及時消化，而小學的思維理解方法還遠遠不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學會預習，上課認真聽，學會記筆記，回家復習并認真做作業(yè)，不懂及時問老師。主講老師還舉了些成功的例子。
聽完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來那些看似復雜的學習方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學學英語的情景，我那時只顧上課聽講，回家做作業(yè)，沒有預習復習，上課聽不懂的也沒問別人，為此我學英語感到很吃力。我再想一想，小學三門主科我使用普通的方法來學已經(jīng)很吃力了，而初中有七門主科，高中更不用說了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學會一些新的讀書方法，才能適應這種高容量的學習。
聽完這次講座，我明白了有的人之所以學習好，并不只是因為他們聰明，有天賦，更是因為他們掌握了這些學習的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來做事，必將事半功倍。
這次講座使我學會了學習好方法，讓我受用不盡。
講座心得體會篇十三
近年來，隨著人們對于知識和教育的重視程度的提升，越來越多的家庭開始重視家庭教育，而家講座，作為家庭教育的一種重要形式，受到了越來越多家庭的歡迎。家講座不僅能讓家庭成員之間增加交流的機會，也能夠讓家庭成員掌握更多的知識和技能，拓寬視野和思路。在參加家講座的過程中，不僅能夠感受到知識的力量，還能夠感受到家庭的溫馨，這對于家庭教育來說是非常重要的。
第二段：分享家講座的體會
我有幸參加了一場以“家庭教育”為主題的家講座，這場講座由一位兒童心理學專家主講，內(nèi)容非常精彩、實用。在講座中，他不僅深入淺出地為家長們講解了孩子的成長過程中的各種問題，還分享了大量具體的親身教育經(jīng)歷，讓我們更好地理解孩子的需要，讓家庭教育更加靈活和科學。聽完講座后，我意識到家長在孩子教育中要耐心，要多交流，了解孩子的心聲，不要過分強求，讓孩子快樂成長。
第三段：分析家講座的價值和作用
家講座的價值和作用非常大，它能夠滿足人們在家庭教育中獲取知識和技能的需求。與傳統(tǒng)的課堂教學不同，家講座的講師通常都是一些行業(yè)專家或?qū)W者，他們講解的內(nèi)容非常精準、豐富，能夠針對性地解決家庭教育中所遇到的各種問題。與此同時，家講座還能夠幫助家長和孩子之間的溝通，增進彼此之間的理解，使家庭成員之間的感情更加融洽。這一切，都是其他教育形式所無法比擬的。
第四段：談談如何選擇和組織家講座
雖然家講座具有如此大的價值和作用，但是選擇和組織一場好的家講座并不簡單。需要考慮的因素包括講座的主題是否與家庭教育相關、發(fā)起組織的家長是否具有足夠的組織和協(xié)調(diào)能力、講師的資質(zhì)和口碑等等。因此，在選擇和組織家講座時，需根據(jù)實際情況和需要，制定詳細的計劃和方案，并在組織過程中，積極搜集和反饋各方意見，努力打造一場高品質(zhì)的家講座。
第五段：總結(jié)家講座的重要性
總而言之，家講座不僅是家庭教育的一個重要形式，也是一個開放、互動式的教育平臺，它能夠滿足人們獲取知識和技能的需要，也能夠促進家庭成員之間的溝通和理解，為創(chuàng)建一個和諧、快樂的家庭提供了重要的支持。因此，我們應該積極參與家講座活動，豐富自己和家庭，提高自己和家庭素質(zhì)，讓家庭教育更加科學、系統(tǒng)和有效。
講座心得體會篇十四
5月31日，我非常榮幸的`在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的`藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得體會篇十五
第一段：引言和講座背景介紹（200字）
最近，我參加了一場關于“成功人生策略”的講座，該講座由一位杰出的企業(yè)家主持。這場講座吸引了幾百名學生和專業(yè)人士參加。在整個講座過程中，我不僅從主講人的經(jīng)驗和洞察力中汲取了靈感，而且對于自己的未來計劃和目標也有了更清晰的認識。
第二段：講座的核心內(nèi)容（300字）
講座開始時，主講人分享了他自己的成功故事，并強調(diào)了成功的核心原則——努力工作，保持積極態(tài)度和不斷學習。他強調(diào)了與人合作的重要性，通過合作可以實現(xiàn)更大的目標，培養(yǎng)更強大的個人能力。他還強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性，鼓勵年輕人大膽嘗試并勇敢追求自己的夢想。他分享了一系列的示例，讓聽眾能夠更直觀地理解并應用這些成功的原則。
第三段：講座對我的啟發(fā)和思考（300字）
這次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。首先，我認識到要想獲得成功，努力工作是至關重要的。沒有天上掉餡餅的事情，只有通過不懈努力和付出才能實現(xiàn)自己的目標。其次，保持積極的心態(tài)也是成功的關鍵。面對挑戰(zhàn)和困難時，保持樂觀的態(tài)度能夠激勵自己繼續(xù)前行。此外，我認識到學習的重要性。講座中提到的不斷學習的觀念讓我重新審視了自己的學習態(tài)度，我決定更加積極主動地學習和拓展自己的知識面。
第四段：講座對我未來計劃的影響（200字）
這次講座對我的未來計劃產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我決定要更加注重與他人合作，培養(yǎng)團隊合作的能力。無論是在求職還是創(chuàng)業(yè)中，能夠與他人有效合作是取得成功的重要因素。其次，我將更加注重個人的職業(yè)發(fā)展和學習規(guī)劃，在工作中不斷努力提升自己的技能和知識。最后，我將更加堅定地追求自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并且不畏挑戰(zhàn)地為之努力奮斗。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）
通過這場講座，我對于成功的核心原則有了更深入的認識，并且對于自己的未來也有了更具體的規(guī)劃。我深信通過努力工作、保持積極態(tài)度和不斷學習，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。我期待將來與更多有志之士共同成長，共同追求成功的道路。我將堅持自己的計劃，并不斷努力追尋自己的夢想。