總結能夠為我們制定未來學習和工作的計劃提供重要參考。確定總結的目標和范圍，明確要達到什么效果。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y的例子，希望對大家寫作有所幫助。
文明修身活動心得篇一
文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。
從我們學院開展的相關活動形式看，很多時候，我覺得，我們作一些事情，已經習慣了形式主義。我們寫心得體會，我們開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當然，在此并不是不贊同寫心得寫體會開會議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的`內容。很多時候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習慣。
事實上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實際的事情，開展一些實在一點的活動，把“文明修身”的精神，融入進去。如清理校園，像這樣的文明修身活動，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動，同時卻也是一個渠道，讓我們大學生認識勞動價值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下！同時，我想，這也可以發(fā)展成為我們大學生的“內省”活動，因為經歷了文明修身，我們更能體察每一個清掃工的辛苦；更能體會每一份工作都有其獨具的、不可替代的價值；更具有積極的環(huán)保意識和堅定的責任意識。
作家梁曉聲曾經說過“修身養(yǎng)性強調心靈感受的質量，以達到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個哲學高度來說的話，它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動?，F代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發(fā)展自己的內心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)?，內外兼修的合格青年。我們可以從現在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！
文明修身活動心得篇二
在這次文明修身的過程及學習中，我們都經歷了不同程度的成長與思想上的轉變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學子們體會到了人生中的另一種價值。
起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容?汗水濕潤了衣襟，寒風也無法將其止住;落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。
抱怨是一種不成熟的做法。在經過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識提高了，甚至還給了我一次利用經濟學原理分析事實的機會。勞動是辛苦的，但創(chuàng)造性的勞動是充滿樂趣的。若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果的水平上。當我們?yōu)⑾潞顾臅r我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經歷。
溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩;然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。
文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發(fā)展的基本理論;貫徹了“以學生為本”的教育理念;彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性;傳承了為人師表的師范精神，具有教育性;創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。
雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點--己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己?！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身--修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。
文明修身活動心得篇三
同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養(yǎng)了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展水環(huán)學院風采，展示當代大學生風采！
文明修身活動心得篇四
文明修身是我們社會的一種基本價值觀，對于每個人來說都至關重要。為了弘揚文明修身的理念，近年來各種主題活動屢見不鮮。今天，我要分享的就是我參加文明修身主題活動的心得體會。通過這次活動，我更加深刻地感受到了文明修身的重要性，并且深刻認識到了自己在實踐中存在的不足之處。
第二段：活動的內容。
這次文明修身主題活動，我們的主要目標就是進行一系列的文明修身實踐。具體的內容包括清理垃圾、關注弱勢群體、積極參與志愿活動、遵守交通規(guī)則等等。在活動進行過程中，我們還有機會聽取了專家的講座，了解文明修身的相關知識。
第三段：提高自身修養(yǎng)。
在這次活動中，我最大的收獲是提高了自身的修養(yǎng)。作為一名志愿者，我必須首先做到文明中的文明。就拿清理垃圾來說，我們不僅要做到自己不亂扔垃圾，還要帶頭號召周圍的人不亂扔垃圾。只有通過自己的行動，才能帶動更多的人參與到文明修身的行動中來。
第四段：加強社會責任。
參加這次文明修身主題活動，我也更加了解了自己應該承擔的社會責任。一方面，我們要關注弱勢群體，用自己的力量去改變他們的生活；另一方面，我們也不能忽略自己的家庭和朋友圈子，需要引導他們一起參與到文明修身主題活動中來。只有通過平衡自己和社會之間的關系，才能實現文明修身的目標。
第五段：總結。
總體來說，這次文明修身主題活動是一次很有意義的體驗。通過這次活動，我更加了解了文明修身的重要性，同時也認識到了我自己在實踐中的不足之處。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的修養(yǎng)和社會責任，為文明修身的理念貢獻自己的力量。
文明修身活動心得篇五
摘要：學校通過開展大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生對于社會、家庭的責任意識，提高他們的社會能力，提高自身的文明修養(yǎng)，對于個人成長、學校發(fā)展、社會進步有著十分重要的意義。而現代信息技術的快速發(fā)展尤為學校對大學生開展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技術背景下大寫生文明修身的方法。
關鍵詞：大學生；文明修身；文明修身建設。
中華民族素來就具有“禮儀之邦”之美譽。文明修身建議是高校學生提高自身修養(yǎng)、綜合素質、道德水平的重要手段。小而言之，文明修身對于大學生裝自己未來的發(fā)展有著十分重要的作用，通過文明修身建議，學生們嚴于律己、寬于待人、文明禮貌、尊敬師長、具有良好的社會觀與價值觀，也必將開啟幸福的人生。對于學校而言，加強大學生文明修身建議可以提高學校的整體素質修養(yǎng)水平，形成和諧校園的良好氛圍。大而言之，文明修身對于整個社會來說也有著十分重要的作用。大學生是社會建議的骨干力量，大學生的文明水平，直接影響著全社會的精神文明發(fā)展水平。加強大學生的文明修身建議一方面可以提高知識分子的自身修養(yǎng)，同時也能帶動整個社會的精神文明建設，有著不可估量的潛在作用。
2.1思想認知。
首先讓要讓大學生對文明修身有正確的理解。所謂“文明修身”就是在日常生活中根據特定的社會道德規(guī)范和倫理原則，進行自覺、自律的品德修養(yǎng)，進而達到盡善盡美的文明境界。在現代信息化背景中，一方面教師可以通過課堂教學的形式，對大學生進行教育，另一方面可以依托現代信息化平臺，通過信息平臺的形式，加強學生對文明修身的思想認識。同時，隨著新媒體的出現與發(fā)展，微信等媒介在學生中適用范圍不斷拓展，因此可以利用新媒體的加強對學生的文明修身思想認識。其次要讓學生認識到文明修身建議的重要性。思想認知是開啟大學生文明修身建議的第一步，思想決定意識、意識決定行動，要想讓學生行動起來，首先要進行思想教育，讓學生明確文明修身不是考試中的分數卻決定了人生未來的發(fā)展，讓他們知道文明修身的重要意義。為了達到這一目的在進行實踐教學的過程總，可以利用現代多媒體輔助教學手段，從分展現為人文明修身的實力，使學生從思想層面上認識到文明修身的重要性，產生主觀努力的內在動畫里。除了使用現代技術手段加強學生的認知之外，還可以采取以文明修身為主題的班會、社團活動、海報宣傳、主題廣播等具體手段，來營造文明修身、品德建設的重要環(huán)境。
2.2具體方法引導。
讓學生明白什么是文明修身以后，要有具體的引導方法和側重方向。在此基礎上，充分利用現代信息技術和網絡技術，充分整合各種資源，制定具體的措施，使例身邊的同學共同監(jiān)督、共同提高。在實踐中大學生對于文明修身建議在引導中主要抓住以下幾個方向并不斷拓展：
（1）基本素養(yǎng)建議。
所謂基本素養(yǎng)成即行、走、臥、言、行、立、動等生活中的基本環(huán)節(jié)的文明習慣，通過這些文明習慣的強化養(yǎng)成，使他們對文明修身了初步的了解。通過建立微信公眾平臺的形式，可以及時對學生進行人生觀、價值觀以及世界觀教育。通過微信平臺傳遞社會正能量，能夠及時幫助學生擺脫網絡不良信息的影響。當前，在網絡環(huán)境下，很多浮躁的思潮向大學生涌來，他們以各種鮮活的手動吸引著大學生的眼球，而文明修身建議就是要和這些不良思潮做斗爭，讓學生們從日常生活方式到情感認知都能本著積極、樂觀、向上的精神，帶著“修身、齊家、治國、平天下的”的決心進行學習。
（2）社會能力建設。
所謂的社會能力是指人在社會當中工作、生活應當具體的良好的能力，例如團隊合作意識等。要讓學生們明白“團結就是力量”的重要性。對于90后的一代獨生子女來說，他們的生活當中缺少與其分享、承擔生活喜樂的伙伴，造成了他們性格成長當中的以自我為中心的意認。這些年，大學生人際關系出現危機，同班同學或者是同寢室同學在相處中出現磨擦、甚至更嚴重的問題。這是學生不會交往、溝通，不懂得包容、理解，所帶來的主要問題。因此，在大學生文明修身建設活動當中，一定要針對學生的團隊合作、語言表達、人際管理等方面的能力進行訓練，以使他們成長為在工作生活中能夠關心他們、幫助他人的正能量人群。（3）責任意識建設利用現代網絡信息技術加強社會主義核心價值觀教育，能夠幫助培養(yǎng)起學生的責任意意識，同時通過網絡信息手段也可以是學生及時了解到我國社會在發(fā)展的過程中取得成就以及在社會在發(fā)展中出現的一些問題，這樣能夠加強學生的社會責任意識。當前，中國已經進入老齡化社會的初期，當代大學生在不久的將來必會成為社會的主力軍，而他們對于子女教育撫養(yǎng)的責任、對家庭關心愛護的責任、對長輩孝敬贍養(yǎng)的責任，將成為社會發(fā)展的突出問題。另一方面，年輕人對社會的發(fā)展還存有一份責任，祖國未來的建議將是由他們完成，他們的責任意識直接關系到社會的發(fā)展情況。因此，一定要加強大學生自身責任意識建設。
（3）展示回饋。
利用現代網絡技術還能夠對學生的文明修身情況進行及時的調查分析，教師可以通過信息系統(tǒng)了解學生的學習情況，同時給出評價，學生也可以根據教師給出的評價及時了解自身存在的不足，這都是學生進一步學習的基礎。同時，利用網絡信息平臺，學校也可以組織文明修身建設活動成果展，讓學生感受到文明修身活動無處不在，以文明修身為榮，將文明修身長期堅持、落到實處。
在信息化環(huán)境下，依托現代信息技術，通過豐富的形大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生的責任意識，提高他們的社會基本能力，提高自身的文明修養(yǎng)。
[1]論和諧社會視野中大學生的文明修身李繁南昌高專學報20xx-06。
[2]大學生文明修身工程的構建與實施趙振華黑龍江高教研究20xx-05。
[3]新媒體環(huán)境下大學生文明修身教育探析王巖成功(教育)20xx-04-。
[4]大學生文明修身教育探析呂會慶;張巍世紀橋20xx-03。
文明修身活動心得篇六
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養(yǎng)水平，進一步固化學風建設成果，也為了響應學校的號召進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)建文明和諧的校園學習環(huán)境，外語學院決定于4月份在全院學生中開展大學生文明修身月活動。
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
(1)外語學院于4月18日組織各班開展了“文明自律，從我做起”主題教育活動，召開主題班團會，組織同學們對身邊的不文明行為進行全面自查，并針對校園中存在的不文明現象，開展討論、自省教育活動。外語學院的學生們深知了文明自律的重要性，懂得了該如何自律、嚴于律己。文明自律，從我做起，從小事做起。
2、講文明、樹新風、見行動。
我?！按髮W生文明修身月”主題教育活動，著力形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，外語學院根據實際組織開展豐富多彩的教育實踐活動，通過主題教育、讀書征文、演講辯論等活動，著力加強大學生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生樹立主人翁意識，增強愛國榮校情感，養(yǎng)成文明習慣，建設文明校園。
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，凈化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“墻上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建筑物內、公共場所吸煙現象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監(jiān)督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規(guī)則，養(yǎng)成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛(wèi)生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創(chuàng)建宿舍文明。開展公寓文化創(chuàng)建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛(wèi)生與秩序，節(jié)約水電，保護環(huán)境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸煙、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創(chuàng)建良好學風。端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志愿者活動，培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關系和諧的大學生。
(7)輔導員充分發(fā)揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節(jié)約等良好習慣逐步養(yǎng)成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現象明顯減少。
通過大學生文明修身月活動，外語學院基本達到以下五個目標：
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行習近平總書記“八字真經”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。
4.大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮典型示范和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、校園文明的守護者，實現學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發(fā)揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以后的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行習近平總書記“八字真經”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優(yōu)秀，外語學院也會越來越好!
文明修身活動心得篇七
“文明修身主題活動”是以提升個人修養(yǎng)為宗旨，推崇中華傳統(tǒng)美德與文化，通過多種形式的活動來使社會各界人士了解文明修身、踐行文明實踐的重要性。最近，我參加了一次“文明修身主題活動”并深感其意義，今天我就為大家分享我的心得體會。
第二段：個人認知的提升。
參加“文明修身主題活動”讓我意識到自己的文明修養(yǎng)不足，尤其是在公共場合，對他人的尊重和禮貌意識不夠。而在活動中，我撇開了這些不好的習慣，嘗試著與人溝通時表現得更加友善、認真和有禮貌，改掉了原來獨來獨往的習慣。這不僅提升了自己的社交能力，也贏得了他人的尊重和信任。
第三段：傳統(tǒng)文化的傳承。
在“文明修身主題活動”中，我認識到了許多中華傳統(tǒng)文化的美好之處。例如，我深受傳統(tǒng)書法的熱愛，每天為了練習書法，總會用一兩個小時的時間來揮毫潑墨。在這個過程中，我感受到了書法中那種含蓄的美感和傳達情感的力量，幫助我傳承中華文化的價值觀。
第四段：積極參與公益。
此次“文明修身主題活動”還讓我深感到積極參與公益事業(yè)同樣是提升個人修養(yǎng)的重要方面。在活動期間，我積極參與了義務服務活動，用自己的實際行動為社會積極貢獻自己的力量。在行動中，我真切地感受到了滿足感和快樂感，愈發(fā)感受到尊重他人、積極踐行“文明修身”所帶來的美好回報。
第五段：總結。
經歷過“文明修身主題活動”的體驗，我深刻認識到了如何在日常生活中培養(yǎng)自己的文明素質。我現在更加注重人與人之間的交流，更加注重自己的言行舉止，更加準確地認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在以后的人生中，我會繼續(xù)沿著良好的道德標準學習前行，堅定信念，不斷提升自我。
文明修身活動心得篇八
為了進一步加強我院精神文明建設，努力踐行社會主義榮辱觀，提高我院大學生的思想道德水平和文明素養(yǎng)，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，結合學院工作的總體要求，院團委決定，在學院全體學生中開展“大學生文明修身”主題活動。
以學院中心工作為指導，以提高思想政治覺悟為根本，以“紀念建團×周年”為契機，圍繞“質量、發(fā)展、服務、和諧”這個主題，通過系列活動的開展，提升學生思想素質，改善學生道德面貌，拓展學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生理想信念。
××年×月×日——×月×日。
（一）、基礎文明養(yǎng)成。
通過倡議、討論、座談、主題班會等方式，培養(yǎng)學生的社會公德意識和環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，養(yǎng)成文明高雅、尊師愛校的個人品質和行為規(guī)范。
1、遵守社會公德，養(yǎng)成文明高雅的個人品質和行為規(guī)范；
2、培養(yǎng)良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來；
3、異性文明交往，建立正確的愛情觀；
4、強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；
（二）、創(chuàng)文明典范。
1、文明個人典范（品德高尚、衣著得體、舉止文明、談吐文雅、心理健康）。
2、文明宿舍典范（見學生處宿舍評選細則）。
1/4。
3、文明班級典范（學習積極性高、到課率達98%以上、課堂及自習紀律好）。
通過開展文明修身工程，使校園逐步達到“五個文明”的標準，具體標準如下：
1、行為文明：做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架斗毆、不吸煙、不飲酒、不賭博、不搞迷信活動、具有成良好的儀表習慣，做到參加公共活動穿著整齊清潔、得體大方，公共場所男女交往行為得體等。
2、語言文明：做到不說粗話、臟話，使用文明禮貌用語，公共場所不大聲喧嘩，在和不同身份的人交往中，語言得體，談吐有度，掌握分寸。
3、寢室文明：生活用品整潔，物品擺放劃一，衛(wèi)生善良好，寢室內無衛(wèi)生死角，安全意識、自我保護意識和防盜意識強，能夠注意用電安全，講究飲食衛(wèi)生。
4、教室文明：上課不遲到，不早退，對老師有禮貌，窗明幾凈，桌椅擺放齊，桌面清潔，課程表端，班級物品無亂堆亂放現象，在教室內保持安靜，自覺維護學習氣氛。
5、網絡文明：從我做起，文明使用網絡，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，不傳播不健康的信息，承擔網絡文明的責任，做倡導和維護網絡安全的'典型。
第一階段：動員宣傳。
1、以條幅、海報、宣傳板、廣播、網絡等形式進行大規(guī)模宣傳。
宣傳標語：“厚德端行、文明修身”；“健言、健行、健心”；“樹文明新風，塑文明形象，做文明學生，創(chuàng)文明校園”；“外樹形象，內強素質?！?BR> 2、以團支部為單位，圍繞“文明修身”各項內容，開展形式多樣的主題團日活動和討論會。
討論提綱：
2/4。
1、如何看待考試作弊現象？
2、如何在課堂上尊重老師的勞動;。
3、如何看待大學校園里的亂涂、亂畫現象，以及日常生活中如何樹立環(huán)保意識？
4、認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？
5、大學生應該遵守的網絡道德規(guī)范有哪些？
7、大學生應該如何正確對待愛情？
8、你是否有“走出校園，我代表著衡陽財經工業(yè)職業(yè)技術學院”的明確意識呢？
9、學院的發(fā)展與學生個人發(fā)展的關系？
第二階段：具體活動實施階段。
具體活動安排如下：
1、舉辦文明修身主題黑板報評比；
2、成立文明督察小組，具體負責督察不文明行為；
3、舉行“向不文明行為告別”創(chuàng)和諧校園，倡導文明新風大型簽名活動；
7、舉辦校園不文明行為攝影圖片、漫畫展；
8、舉辦文明宿舍、文明教室評比活動。
第三階段：總結與展示階段：
我院對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明修身工程中表現優(yōu)秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據活動的開展情況，評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干，（附帶評選材料及照片，并于20xx年5月20日前上交團委辦公室）。最后由學生處、院團委評出“院文明使者”、院“文明寢室”、院“文明班級”，并在院內進行大規(guī)模的表彰、展示與宣傳。
3/4。
1、高度重視，精心組織。各系要按照上述實施方案，認真制定本部門活動方案，并做好組織落實工作，力爭使得本次活動取得良好效果。
2、突出主題，重在創(chuàng)新。各級團學組織要結合本部門的具體實際，有針對性地在活動環(huán)節(jié)上下功夫，在把握主題的情況下，開展具有自己部門特色的活動。
3、注重實效，擴大宣傳。本次活動是面向學院各系，活動開展期間認真做好宣傳工作，努力擴大其覆蓋面，增強其影響力。
4、完善機制，形成品牌?；顒娱_展結束后認真做好總結工作，逐步完善工作機制，使本次活動更具延續(xù)性，并能建立長期活動模式，形成長效機制，打造活動品牌。
文明修身活動心得篇九
“文明修身?詮釋文明?誠信敬業(yè)?彰顯自我”
浙江海洋學院的全體學生。
1、創(chuàng)文明典范。
（一）、文明活動典范（班級、系主題活動）。
（二）、星級宿舍典范。
（三）、文明課堂典范（學習積極性高、到課率達98%以上、晚自習紀律好）。
重點培養(yǎng)學生的社會公德意識和環(huán)境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。
1）遵守社會公德，養(yǎng)成文明高雅的`個人品質和行為規(guī)范；
2）培養(yǎng)良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來；
3）正視異性―交往，建立正確的愛情觀；
4）強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；
3、愛校、愛國、愛民―意識的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)學生的愛校、愛家意識、集體主義感，使學生把文明修身活動與熱愛學校、
1）關心母校發(fā)展，加強愛校意識；
2）激發(fā)民族自信心、自豪感和愛國熱情；
3）感恩教育。
第一階段：動員宣傳。
宣傳標語：
“厚德端行、文明修身”；
“健言、健行、健心”；
“樹文明新風，塑文明形象，做文明大學生，建文明校園”
“外樹形象，內化素質。”
2）動員大會：
3）以“文明修身”為主題開展班級學習、主題班會。
第二階段：
以系別為單位圍繞“文明修身”內容開展各種形式的討論會。
討論提綱：
（1）如何看待考試作弊現象？
（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？
（3）如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象，及日常生活中如何樹立環(huán)保意識？
（4）你眼里的課堂不文明行為有哪些？
（5）我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關系？
（7）當一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時，你如何處理呢？
（8）大學生應該如何對待愛情？
（9）學院的發(fā)展（如教學水平評估）與學生個人發(fā)展的關系？
第三階段：總結與展示階段：="background:#b2ec0a;"。
文明修身活動心得篇十
三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創(chuàng)建文明城關鍵的2011年，杭集中心小學根據區(qū)教育局的文件要求，在三月文明規(guī)范月積極開展了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中，學校建立了活動領導小組，積極制定了活動方案，充分進行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，扎實開展了“創(chuàng)建宣傳進街頭、文明禮儀伴我行、衛(wèi)生清潔到社區(qū)、愛心奉獻揚美德、創(chuàng)建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創(chuàng)建，掀起了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建全國文明城做出了應有的貢獻?，F將規(guī)范月活動總結如下：
3月2日，以“創(chuàng)文明城市，做文明學生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心小學廣場隆重召開，這也標志著杭集小學2011年文明規(guī)范月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長講話、學生倡議、進行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創(chuàng)建文明城的意義和要求，并對整個規(guī)范月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規(guī)范月活動中來，通過此次迎創(chuàng)建活動規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，形成“人人迎創(chuàng)建，人人講文明”的活動氛圍。之后，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創(chuàng)建”的倡議，最后全體同學還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達了同迎創(chuàng)建的決心。
在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學校廣播臺、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創(chuàng)建之風。我校在教學樓前懸掛了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”為內容的橫幅，在學校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學生“講文明、迎創(chuàng)建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規(guī)范月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規(guī)范月活動的氛圍。
在整個規(guī)范月活動中，我校先后組織了多項活動，有力提升了學生的文明禮儀素養(yǎng)，為文明城的創(chuàng)建做出了應有的貢獻。
1、開展了“創(chuàng)文明城，做文明人”的黑板報評比。
為充分宣傳文明城創(chuàng)建的意義和要求，提升學生的文明素養(yǎng)和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創(chuàng)文明城，做文明人”為主題的黑板報。經過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設計美觀、書寫工整的黑板報展現在大家面前。經過認真評選，此次比賽共產生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動。
3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心小學的校園里洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛心動員之后，每一個教師、每一名同學都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學生帶來溫暖。
3、開展“文明與創(chuàng)建同行”主題班會。
在舉行“創(chuàng)文明城市，做文明生”啟動儀式之后，杭集小學各班級積極開展了相關的主題班會。各班主任帶領學生進一步了解了我市創(chuàng)建文明城的重大意義和相關要求，學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等條例，并通過小品、演講等多種形式進行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會，使學生進一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手，文明創(chuàng)建進千家”活動。
文明城的創(chuàng)建關系到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務為創(chuàng)建盡心盡力。為了增強創(chuàng)建文明城活動的影響力，讓創(chuàng)建文明城市的元素融入到家庭，我校印發(fā)了告家長書，讓每個同學帶回到家中，倡議每個同學要與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，共為創(chuàng)文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區(qū)、家庭，實現了共做文明人、共創(chuàng)文明城市的目標。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽。
3月25日，我校組織學生進行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進行了宣講，并提出了對創(chuàng)文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽。
為充分宣傳文明城的創(chuàng)建，將文明禮儀之風吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文并茂、內容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達了學生對文明的理解和對創(chuàng)成文明城的希望。此次比賽，優(yōu)秀作品層出不窮，同時也將將文明與創(chuàng)建的理念深入到了校園，播灑到了學生的心中。
在規(guī)范月中，我校還進行了文明格言的征集活動，學生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出?！皹湮拿髦?，進文明之責，行文明之舉，創(chuàng)文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的前提就是要求每一位學生養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，因此我校注重對學生文明習慣的培養(yǎng)，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學們在校園中、家中、社區(qū)中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進行了教育，并注意了教育中的點面結合。此次微型德育課賽課的開展，對學生文明習慣和禮儀素養(yǎng)的提高起到了積極的促進作用。
9、開展“文明勸導，爭做文明學生”活動。
文明禮儀出自細節(jié)，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規(guī)范月中，我校向全體同學提出了倡議，倡議全體學生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細節(jié)做起，以切實提高自身的文明素養(yǎng)。同時我校積極成立了“文明監(jiān)督”小隊，組織了一批優(yōu)秀少先隊員進行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監(jiān)督員走上崗位后，認真工作，對好人好事進行了表揚，對不良行為進行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學生的文明素養(yǎng)得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開展文明進社區(qū)活動。
（1）創(chuàng)建宣傳進街頭。
文明城市的創(chuàng)建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進一步深入到杭集的鎮(zhèn)民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領下走上了街頭，來到了農貿市場，進行了文明城創(chuàng)建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大鎮(zhèn)民提出倡議，希望每個鎮(zhèn)民增強文明意識，提升文明素養(yǎng)，共同參與到文明城的創(chuàng)建中來。
（2）衛(wèi)生清潔到社區(qū)。
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區(qū)、街道進行了“衛(wèi)生清潔”的義務勞動。在勞動中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經過大家齊心協(xié)力的清掃，街道、社區(qū)很快變得干凈整潔了。此次活動不僅培養(yǎng)了師生的文明和服務意識，更為文明城的創(chuàng)建貢獻了一份力量。
（3）愛心奉獻揚美德。
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮(zhèn)敬老院開展獻愛心活動。在出發(fā)前，孩子們精心準備了慰問品。到了敬老院后，同學們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節(jié)目?？吹胶⒆觽兲煺娴男δ樅兔β档纳碛?，老人們連聲感謝和夸獎，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻愛心活動，進一步培養(yǎng)學生敬老愛老的品質，提升了學生的道德情操。
11、開展“學習張梅琴，爭做揚州好少年”活動。
“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學生感受并學習張梅琴的這些精神，在規(guī)范月中杭集小學開展了“學習張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向學生介紹了張梅琴的事跡，組織學生進行了討論、明理、導行，以使學生養(yǎng)成關愛他人、孝親敬長、樂于奉獻、自強不息的高尚情操。
為使學習活動更加深入，我校還組織中高年級學生進行了“學習張梅琴，爭做揚州好少年”的征文。此次征文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動。
在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮(zhèn)烈士墓前進行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在杭集鎮(zhèn)的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過默哀、獻花和宣誓的形式寄托著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學生到烈士墓前進行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力！
為進一步鞏固文明規(guī)范月的成果，由學校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進行總結、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學生”。
4月2日，我校召開了文明規(guī)范月總結大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進集體和文明個人在規(guī)范月總結表彰大會上給予了表彰，并勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
切實提高學生的文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建文明城作出積極的貢獻。
文明修身活動心得篇十一
一、“學習園地”建設：
每個宿舍或個人貼一張本學期的課程表，時時提醒自己上課時間；并制定學習時間表，嚴格按照學習時間表來督促自己學習。學習期間推薦去圖書館，也可以在宿舍學習；鼓勵每個宿舍張貼一張奮斗標語；每個宿舍選一名負責人，監(jiān)督同學使用電腦時間和用途并加以記錄，督促和帶領宿舍成員形成良好生活習慣和學習習慣。
這項建設，最主要的是內務衛(wèi)生。首先發(fā)動全院開展一次宿舍大掃除（11月12日），將死角處都打掃干凈。在11月xx日―12月xx日期間，要進行三次衛(wèi)生檢查，第一次（11月20日）主要是全面大檢查，劃分三個等級，優(yōu)秀宿舍、合格宿舍、不合格宿舍（宿舍標準見附件1），不合格宿舍進行整改。第二輪衛(wèi)生檢查（11月27日），重點檢查不合格宿舍，要求全院宿舍達到合格。第三輪衛(wèi)生檢查（12月4日），使一半以上宿舍達到優(yōu)秀水平。在這一個月期間，生活部的`成員負責檢查督促。
進行宿舍“微生態(tài)”活動，每個宿舍最好擁有一個盆栽，既能凈化空氣，又可以賞心悅目；各宿舍可以發(fā)揮想象和創(chuàng)意，進行宿舍裝飾設計（但不要違反住宿規(guī)定），將活動中優(yōu)秀的宿舍拍攝下來并進行展示，由同學來自主評分（12月11日）?？梢越M織優(yōu)秀的宿舍成員進行經驗介紹，并在全院進行新聞宣傳（可聯系宣傳部）；舉辦“陽光宿舍”活動，例如進行疊被子比賽（見附件2）。
三、“安全守紀”建設：
遵守學校的各項規(guī)章制度，在進行宿舍衛(wèi)生檢查的同時，要檢查是否使用大功率電器，是否有違規(guī)物品和行為（見附件1）。
四、“長效機制”建設：
本次活動，以宿舍為單位，根據學業(yè)學風建設和文明衛(wèi)生建設各項成果進行綜合評比，樹立先進典型，評選院級文明宿舍共xx個（12月13日），建立獎勵機制，將文明宿舍創(chuàng)建與評獎評優(yōu)掛鉤，表彰先進宿舍和個人，形成長效機制。
宣傳部制作宣傳板，并在學院的人人主頁上發(fā)布通知。宣傳貫穿整個活動，各年級、各班要深入宣傳。
宣傳材料：彩筆12x2，紙1.5x2，共27元。
獎狀費：0.5xxx，共7.5元；總計34.5元。
文明修身活動心得篇十二
活動主辦：
校自律委員會。
活動承辦：
歷史地理與旅游學院xx級（3）班。
活動背景：
面對在全校范圍內開展的大學生文明修身活動，我班積極響應號召，在全班開展文明修身活動，以此引起所有學生的關注，提高同學們的自我修身意識，爭做一名真正意義上的文明大學生。
活動目的：
通過開展此活動，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、班風，逐步在全班形成“人人講文明、處處現文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環(huán)境，引導和激勵同學們奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現代建設事業(yè)合格的接班人。
活動主題：
活動對象：
歷史地理與旅游學院xx級地理科學（3）班全體同學。
活動時間：
活動地點：（待定）。
活動內容：
1.4月10日下午6：00，在綜合樓103。班長主持召開“文明修身”主題班會。
2.首先由團支書金俊昊向全班學生傳達：校自律委員會組織召開的全體督查員和戰(zhàn)地記者會議精神。
3.副班長羅慧芳向同學們闡述文明修身的重要性和必要性。
4.班長丁玉斌對文明修身活動向全班同學做全面的工作部署。
二.以文明修身為主題的：“歷史地理知識競賽”活動：
1.4月14日下午4:30進行“歷史地理知識競賽”活動，地點暫時待定。
2.先組織學生及嘉賓入場。
3.吐魯那一跳開場舞蹈。
4.主持人向觀眾介紹參賽代表隊及到場嘉賓。
5.主持人宣布比賽開始。
6.競賽第一輪進行必答題。
7.競賽第二輪進行搶答題。
8.中場進行觀眾互動。
9.競賽第三輪進行風險題。
10.主持人宣布比賽結果。
11.請到場嘉賓及督查人員對獲勝代表隊頒獎。
三、辯論賽。
1.4月21日，地點待定。
2.辯論賽主題：“讀大學對青年人就業(yè)的利弊”
3.辯論賽開始，宣布辯題。
4.介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。
5.介紹評委及點評嘉賓。
6.辯論比賽過程：開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、結辯。
7.評委及嘉賓評議。
8.宣布比賽結果，辯論賽結束。
四.4月16日下午4:30組織召開小結班會。
1.班會有班長丁玉斌主持召開。
2.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言。
4.班長丁玉斌對前期班級文明修身活動進行總結和部署文明修身后期具體工作。
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
五.拔河比賽：
1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生組成代表隊參加比賽。每班出一名學生擔任本班拉拉隊隊長，請校自律委員會一名成員當裁判員。比賽現場秩序有本班責任督察員負責。
2.4月23日下午4:30在校風雨棚進行正式比賽。比賽實行三局兩勝的原則。
3.注意事項：比賽開始參賽雙方用力拉，當拉過紅線以裁判員哨聲為準。輸的一方且不可松繩，以免造成對方隊員受傷。
4.裁判員宣布比賽結果，并向勝利的一方頒發(fā)獎品。
1.4月24日下午4:30。地點待定。
2.班會有團支書金俊昊主持召開。
3.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言，
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
文明修身活動心得篇十三
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
2、外語學院于4月15日在文管各年級教室分別開展了“文明自律，從我做起”的主題班會，由各班班級負責人主持召開，在班會上有優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言，并于同學們針對“文明自律”這個話題展開深入交流，同學們也十分積極踴躍的發(fā)言，展示自己的想法;在班會上還以班級為單位組織同學們學習了《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》的相關內容及學校相關文件，此次班會進一步強化了學生日常交往活動中的基本禮儀，也進一步使同學們形成“人人講文明、處處現文明”的觀念。
3、外語學院還充分利用板報宣傳板，學院公眾平臺和網絡新媒體等多種宣傳陣地，全面多渠道地向全院同學發(fā)出開展校園文明修身月活動的倡議，使“建文明校園，樹文明新風，塑文明形象，做文明學生”的文明觀念意識深入人心。除此之外外語學院還采取有效措施，發(fā)現不文明現象，及時制止不文明行為。
文明修身活動心得篇十四
為了提高院教學質量，貫徹落實院辦學宗旨和加快院內涵發(fā)展步伐，提高院育人質量，優(yōu)良的學風是關鍵。結合班的實際情況，將在我班策劃并組織召開以修身正己文明自律為主題的討論會。
二、目標公眾。
通過此次討論會，達到振奮我班學生的精神面貌，端正學生學習態(tài)度的目的，并且找出各班的薄弱環(huán)節(jié)，提出針對性建議，建立良好學風，班風。
活動目的。
通過此次討論會，將使我班學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習，終身學習的觀念，使我班學風得到進一步好轉，為我班成為優(yōu)秀班集體作好充分準備。讓每一個同學參與進來，討論大學生應該如何文明修怎樣做一個合格的社會人。把文明意識融入到生活的點滴小事之中去。
三、活動內容。
活動時間：
活動地點：
4402。
活動主持人：
徐丹丹、周禮軍。
活動參加人數：
27人。
活動主辦單位：
美術學2班團支部。
活動主題：
“修身正己文明自律”主題研討活動。
四、活動宣傳。
通過展板、海報進行宣傳。
五、活動參加人員。
平頂山學院團委賀書記，藝術設計學院黨總支書記吳鴻昌老師以及美術學二班全體學生。
六、活動流程。
討論會大體流程：
（一）會議主持介紹討論會的基本情況和目的，讓同學們能夠更好的明白此次活動的重要性。
（二）由“修身正己，文明自律”優(yōu)勝班級09級美術學二班對關于本班在修身正己，文明自律建設方面做的努力進行介紹和講解。
（三）參與討論的同學自由對修身正己，文明自律建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓自身的行為。
（四）對討論會作出總結，找出其中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，使班形成優(yōu)良學風，班風。
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文明修身活動心得篇十五
20xx年11月xx日—20xx年12月10日。
20xx年12月12日下午2點（暫定）。
逸夫樓大廳。
準備8床被子、8個涼席、時鐘。
1）、比賽分為初賽和預賽。
2）、預賽時，每八人為一組，在規(guī)定時間（2分鐘）內疊出軍被。疊出的.軍被由學生會主席及各分別投2票，每組勝出票數最多的2—3人，可參加決賽。
3）、決賽時，所有勝出的參賽者同場比賽，在90秒內疊出自己的軍被，按同樣的投票規(guī)則投票，最終得出前5名。
4）、每個宿舍，只能出一名參賽者。
5）、介時未到者視為棄權。
1）、視參賽者比賽成績可在文明宿舍月評比中對其所在宿舍適當加分，成績越好加分越多。
2）、視參賽者比賽成績可在日常衛(wèi)生檢查中給予適當加分。
3）、文明宿舍評比優(yōu)先考慮。
文明修身活動心得篇十六
修身活動是一種豐富多樣的健身方式，旨在通過身體運動改善個人的身體素質和心理素質。我參與了一系列的修身活動，包括瑜伽、太極、健身操等，收獲頗多。以下是我對這些修身活動的心得體會。
首先，瑜伽是我最喜歡的修身活動之一。通過不斷的練習，在保持動作流暢的同時，我也得到了精神的放松和平靜。每次參加瑜伽課程，我都能感受到全身的放松和延展。瑜伽的動作需要細致入微的運動，因此需要我全神貫注。這種專注于身體的感覺使我能夠暫時擺脫外界雜念，專注于內心的平靜。通過瑜伽，我學會了如何正確地呼吸和放松，這對于減輕壓力和提高睡眠質量非常有幫助。
其次，太極是一種溫和而充滿美感的活動。我經常參與太極班，體驗其流暢而舒緩的運動。太極在強調身體鍛煉的同時，也注重內心的修養(yǎng)。太極的動作重點在于舒展和柔順，每一步都需要掌握身體的平衡和節(jié)奏。通過反復練習，我逐漸克服了挑戰(zhàn)動作時的不安感，體會到了身體的協(xié)調和流暢。在太極的過程中，我也深刻認識到身心之間的緊密聯系，只有當心情平和時，才能更好地完成太極的動作。
此外，在參加健身操課程時，我不僅鍛煉了身體，還體驗了團隊合作的樂趣。健身操需要與其他人配合，完成一系列精密的動作。一開始，我對健身操的節(jié)奏和動作有些不適應，但隨著時間的推移，我逐漸適應了這種方式。通過和其他人一起配合，我學到了傾聽和溝通的重要性，并且感受到了共同努力的成果。參加健身操課程不僅使我的身體更加靈活，還讓我感到團隊合作的力量和歡樂。
此外，在參與修身活動的過程中，我養(yǎng)成了良好的生活習慣。無論是參加瑜伽、太極還是健身操，都需要有毅力和耐心。在長期堅持的過程中，我逐漸改變了我的生活習慣，包括定期參加修身活動、保持良好的飲食習慣和規(guī)律的睡眠。這使我感到更加精力充沛和身心愉悅。修身活動的參與不僅改善了我的體質，還使我更加自律和有條理。
總的來說，通過參加瑜伽、太極和健身操等修身活動，我不僅增強了身體的靈活性和協(xié)調性，還獲得了內心的平靜和放松。這些活動不僅讓我更好地了解了自己的身體，也提高了我的專注力和毅力。同時，通過參加修身活動，我還與他人建立了良好的團隊合作關系，并養(yǎng)成了健康的生活習慣。我相信，修身活動將持續(xù)影響我的生活，并為我的身心健康帶來持久的益處。
文明修身活動心得篇一
文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。
從我們學院開展的相關活動形式看，很多時候，我覺得，我們作一些事情，已經習慣了形式主義。我們寫心得體會，我們開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當然，在此并不是不贊同寫心得寫體會開會議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的`內容。很多時候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習慣。
事實上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實際的事情，開展一些實在一點的活動，把“文明修身”的精神，融入進去。如清理校園，像這樣的文明修身活動，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動，同時卻也是一個渠道，讓我們大學生認識勞動價值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下！同時，我想，這也可以發(fā)展成為我們大學生的“內省”活動，因為經歷了文明修身，我們更能體察每一個清掃工的辛苦；更能體會每一份工作都有其獨具的、不可替代的價值；更具有積極的環(huán)保意識和堅定的責任意識。
作家梁曉聲曾經說過“修身養(yǎng)性強調心靈感受的質量，以達到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個哲學高度來說的話，它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動?，F代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發(fā)展自己的內心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)?，內外兼修的合格青年。我們可以從現在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！
文明修身活動心得篇二
在這次文明修身的過程及學習中，我們都經歷了不同程度的成長與思想上的轉變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學子們體會到了人生中的另一種價值。
起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容?汗水濕潤了衣襟，寒風也無法將其止住;落葉飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。
抱怨是一種不成熟的做法。在經過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識提高了，甚至還給了我一次利用經濟學原理分析事實的機會。勞動是辛苦的，但創(chuàng)造性的勞動是充滿樂趣的。若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果的水平上。當我們?yōu)⑾潞顾臅r我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經歷。
溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩;然而經歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。
文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發(fā)展的基本理論;貫徹了“以學生為本”的教育理念;彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性;傳承了為人師表的師范精神，具有教育性;創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。
雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點--己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己?！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身--修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。
文明修身活動心得篇三
同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養(yǎng)了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養(yǎng)，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創(chuàng)文明校園，展水環(huán)學院風采，展示當代大學生風采！
文明修身活動心得篇四
文明修身是我們社會的一種基本價值觀，對于每個人來說都至關重要。為了弘揚文明修身的理念，近年來各種主題活動屢見不鮮。今天，我要分享的就是我參加文明修身主題活動的心得體會。通過這次活動，我更加深刻地感受到了文明修身的重要性，并且深刻認識到了自己在實踐中存在的不足之處。
第二段：活動的內容。
這次文明修身主題活動，我們的主要目標就是進行一系列的文明修身實踐。具體的內容包括清理垃圾、關注弱勢群體、積極參與志愿活動、遵守交通規(guī)則等等。在活動進行過程中，我們還有機會聽取了專家的講座，了解文明修身的相關知識。
第三段：提高自身修養(yǎng)。
在這次活動中，我最大的收獲是提高了自身的修養(yǎng)。作為一名志愿者，我必須首先做到文明中的文明。就拿清理垃圾來說，我們不僅要做到自己不亂扔垃圾，還要帶頭號召周圍的人不亂扔垃圾。只有通過自己的行動，才能帶動更多的人參與到文明修身的行動中來。
第四段：加強社會責任。
參加這次文明修身主題活動，我也更加了解了自己應該承擔的社會責任。一方面，我們要關注弱勢群體，用自己的力量去改變他們的生活；另一方面，我們也不能忽略自己的家庭和朋友圈子，需要引導他們一起參與到文明修身主題活動中來。只有通過平衡自己和社會之間的關系，才能實現文明修身的目標。
第五段：總結。
總體來說，這次文明修身主題活動是一次很有意義的體驗。通過這次活動，我更加了解了文明修身的重要性，同時也認識到了我自己在實踐中的不足之處。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的修養(yǎng)和社會責任，為文明修身的理念貢獻自己的力量。
文明修身活動心得篇五
摘要：學校通過開展大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生對于社會、家庭的責任意識，提高他們的社會能力，提高自身的文明修養(yǎng)，對于個人成長、學校發(fā)展、社會進步有著十分重要的意義。而現代信息技術的快速發(fā)展尤為學校對大學生開展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技術背景下大寫生文明修身的方法。
關鍵詞：大學生；文明修身；文明修身建設。
中華民族素來就具有“禮儀之邦”之美譽。文明修身建議是高校學生提高自身修養(yǎng)、綜合素質、道德水平的重要手段。小而言之，文明修身對于大學生裝自己未來的發(fā)展有著十分重要的作用，通過文明修身建議，學生們嚴于律己、寬于待人、文明禮貌、尊敬師長、具有良好的社會觀與價值觀，也必將開啟幸福的人生。對于學校而言，加強大學生文明修身建議可以提高學校的整體素質修養(yǎng)水平，形成和諧校園的良好氛圍。大而言之，文明修身對于整個社會來說也有著十分重要的作用。大學生是社會建議的骨干力量，大學生的文明水平，直接影響著全社會的精神文明發(fā)展水平。加強大學生的文明修身建議一方面可以提高知識分子的自身修養(yǎng)，同時也能帶動整個社會的精神文明建設，有著不可估量的潛在作用。
2.1思想認知。
首先讓要讓大學生對文明修身有正確的理解。所謂“文明修身”就是在日常生活中根據特定的社會道德規(guī)范和倫理原則，進行自覺、自律的品德修養(yǎng)，進而達到盡善盡美的文明境界。在現代信息化背景中，一方面教師可以通過課堂教學的形式，對大學生進行教育，另一方面可以依托現代信息化平臺，通過信息平臺的形式，加強學生對文明修身的思想認識。同時，隨著新媒體的出現與發(fā)展，微信等媒介在學生中適用范圍不斷拓展，因此可以利用新媒體的加強對學生的文明修身思想認識。其次要讓學生認識到文明修身建議的重要性。思想認知是開啟大學生文明修身建議的第一步，思想決定意識、意識決定行動，要想讓學生行動起來，首先要進行思想教育，讓學生明確文明修身不是考試中的分數卻決定了人生未來的發(fā)展，讓他們知道文明修身的重要意義。為了達到這一目的在進行實踐教學的過程總，可以利用現代多媒體輔助教學手段，從分展現為人文明修身的實力，使學生從思想層面上認識到文明修身的重要性，產生主觀努力的內在動畫里。除了使用現代技術手段加強學生的認知之外，還可以采取以文明修身為主題的班會、社團活動、海報宣傳、主題廣播等具體手段，來營造文明修身、品德建設的重要環(huán)境。
2.2具體方法引導。
讓學生明白什么是文明修身以后，要有具體的引導方法和側重方向。在此基礎上，充分利用現代信息技術和網絡技術，充分整合各種資源，制定具體的措施，使例身邊的同學共同監(jiān)督、共同提高。在實踐中大學生對于文明修身建議在引導中主要抓住以下幾個方向并不斷拓展：
（1）基本素養(yǎng)建議。
所謂基本素養(yǎng)成即行、走、臥、言、行、立、動等生活中的基本環(huán)節(jié)的文明習慣，通過這些文明習慣的強化養(yǎng)成，使他們對文明修身了初步的了解。通過建立微信公眾平臺的形式，可以及時對學生進行人生觀、價值觀以及世界觀教育。通過微信平臺傳遞社會正能量，能夠及時幫助學生擺脫網絡不良信息的影響。當前，在網絡環(huán)境下，很多浮躁的思潮向大學生涌來，他們以各種鮮活的手動吸引著大學生的眼球，而文明修身建議就是要和這些不良思潮做斗爭，讓學生們從日常生活方式到情感認知都能本著積極、樂觀、向上的精神，帶著“修身、齊家、治國、平天下的”的決心進行學習。
（2）社會能力建設。
所謂的社會能力是指人在社會當中工作、生活應當具體的良好的能力，例如團隊合作意識等。要讓學生們明白“團結就是力量”的重要性。對于90后的一代獨生子女來說，他們的生活當中缺少與其分享、承擔生活喜樂的伙伴，造成了他們性格成長當中的以自我為中心的意認。這些年，大學生人際關系出現危機，同班同學或者是同寢室同學在相處中出現磨擦、甚至更嚴重的問題。這是學生不會交往、溝通，不懂得包容、理解，所帶來的主要問題。因此，在大學生文明修身建設活動當中，一定要針對學生的團隊合作、語言表達、人際管理等方面的能力進行訓練，以使他們成長為在工作生活中能夠關心他們、幫助他人的正能量人群。（3）責任意識建設利用現代網絡信息技術加強社會主義核心價值觀教育，能夠幫助培養(yǎng)起學生的責任意意識，同時通過網絡信息手段也可以是學生及時了解到我國社會在發(fā)展的過程中取得成就以及在社會在發(fā)展中出現的一些問題，這樣能夠加強學生的社會責任意識。當前，中國已經進入老齡化社會的初期，當代大學生在不久的將來必會成為社會的主力軍，而他們對于子女教育撫養(yǎng)的責任、對家庭關心愛護的責任、對長輩孝敬贍養(yǎng)的責任，將成為社會發(fā)展的突出問題。另一方面，年輕人對社會的發(fā)展還存有一份責任，祖國未來的建議將是由他們完成，他們的責任意識直接關系到社會的發(fā)展情況。因此，一定要加強大學生自身責任意識建設。
（3）展示回饋。
利用現代網絡技術還能夠對學生的文明修身情況進行及時的調查分析，教師可以通過信息系統(tǒng)了解學生的學習情況，同時給出評價，學生也可以根據教師給出的評價及時了解自身存在的不足，這都是學生進一步學習的基礎。同時，利用網絡信息平臺，學校也可以組織文明修身建設活動成果展，讓學生感受到文明修身活動無處不在，以文明修身為榮，將文明修身長期堅持、落到實處。
在信息化環(huán)境下，依托現代信息技術，通過豐富的形大學生文明修身建設活動，可以全面提高學生的責任意識，提高他們的社會基本能力，提高自身的文明修養(yǎng)。
[1]論和諧社會視野中大學生的文明修身李繁南昌高專學報20xx-06。
[2]大學生文明修身工程的構建與實施趙振華黑龍江高教研究20xx-05。
[3]新媒體環(huán)境下大學生文明修身教育探析王巖成功(教育)20xx-04-。
[4]大學生文明修身教育探析呂會慶;張巍世紀橋20xx-03。
文明修身活動心得篇六
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養(yǎng)水平，進一步固化學風建設成果，也為了響應學校的號召進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)建文明和諧的校園學習環(huán)境，外語學院決定于4月份在全院學生中開展大學生文明修身月活動。
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
(1)外語學院于4月18日組織各班開展了“文明自律，從我做起”主題教育活動，召開主題班團會，組織同學們對身邊的不文明行為進行全面自查，并針對校園中存在的不文明現象，開展討論、自省教育活動。外語學院的學生們深知了文明自律的重要性，懂得了該如何自律、嚴于律己。文明自律，從我做起，從小事做起。
2、講文明、樹新風、見行動。
我?！按髮W生文明修身月”主題教育活動，著力形成培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，外語學院根據實際組織開展豐富多彩的教育實踐活動，通過主題教育、讀書征文、演講辯論等活動，著力加強大學生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導學生樹立主人翁意識，增強愛國榮校情感，養(yǎng)成文明習慣，建設文明校園。
(1)倡導儀表端莊，舉止文明。提倡穿著樸素、大方、整潔;禮貌待人，舉止得體，加強文明行為教育，凈化學生心靈。開展“五心”教育，即忠心獻給祖國，孝心獻給長輩，關心獻給他人，愛心獻給集體，信心留給自己;倡導禮貌用語，即“您好!請!謝謝!對不起!再見!”;開展“墻上無腳印，球印等污損，地上無亂扔雜物和痰跡，課桌上無刻畫，公共場所無著裝不整”等活動;堅決杜絕建筑物內、公共場所吸煙現象。
(2)倡導身體力行，文明就餐。外語學院將設立文明就餐監(jiān)督崗，對不文明的食堂用餐行為進行提醒和制止，教育學生遵守就餐規(guī)則，養(yǎng)成自覺排隊就餐、文明禮讓、講究衛(wèi)生的好習慣。
(3)培育宿舍文化，創(chuàng)建宿舍文明。開展公寓文化創(chuàng)建活動，號召全院學生從我做起，從每一件小事做起，自覺維護公寓的衛(wèi)生與秩序，節(jié)約水電，保護環(huán)境，文明相處，杜絕無故晚歸、夜不歸宿、違章使用電器、吸煙、打架等不文明行為。
(4)倡導自主學習，創(chuàng)建良好學風。端正學習態(tài)度，嚴守學習紀律，維護課堂秩序，做到自覺學習，勤奮學習。
(5)開展感恩教育，培育學校感恩文化。以感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝他人的幫助之恩為主要教育內容，通過開展主題教育活動、青年志愿者活動，培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩的情感。
(6)樹立文明交往的意識,塑造文明大學生形象，教育引導學生正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個有禮貌受歡迎、人際關系和諧的大學生。
(7)輔導員充分發(fā)揮學生成長成才指導者和引路人的作用，通過教育和引導，使大學生勤儉節(jié)約等良好習慣逐步養(yǎng)成，社會責任感得到明顯增強，使校園不文明現象明顯減少。
通過大學生文明修身月活動，外語學院基本達到以下五個目標：
1.在學生中廣泛營造明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。
2.全面踐行習近平總書記“八字真經”和“十六字訣”，引導學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。
4.大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮典型示范和輻射作用，引導學生爭做先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、校園文明的守護者，實現學生班級風氣、宿舍風氣健康向上，學生團體凝聚力和內聚力顯著增強，充分發(fā)揮學生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動，在學生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴私德的良好氛圍，使社會主義核心價值觀深度融入學生日常行為和信念理念。在以后的生活中外語學院也會引導同學們全面踐行習近平總書記“八字真經”和“十六字訣”，使學生學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，真正做到知行合一，不斷提升綜合素養(yǎng)。這次活動的圓滿結束，離不開所有人的努力與支持，相信外語學院的每一位同學都會越來越優(yōu)秀，外語學院也會越來越好!
文明修身活動心得篇七
“文明修身主題活動”是以提升個人修養(yǎng)為宗旨，推崇中華傳統(tǒng)美德與文化，通過多種形式的活動來使社會各界人士了解文明修身、踐行文明實踐的重要性。最近，我參加了一次“文明修身主題活動”并深感其意義，今天我就為大家分享我的心得體會。
第二段：個人認知的提升。
參加“文明修身主題活動”讓我意識到自己的文明修養(yǎng)不足，尤其是在公共場合，對他人的尊重和禮貌意識不夠。而在活動中，我撇開了這些不好的習慣，嘗試著與人溝通時表現得更加友善、認真和有禮貌，改掉了原來獨來獨往的習慣。這不僅提升了自己的社交能力，也贏得了他人的尊重和信任。
第三段：傳統(tǒng)文化的傳承。
在“文明修身主題活動”中，我認識到了許多中華傳統(tǒng)文化的美好之處。例如，我深受傳統(tǒng)書法的熱愛，每天為了練習書法，總會用一兩個小時的時間來揮毫潑墨。在這個過程中，我感受到了書法中那種含蓄的美感和傳達情感的力量，幫助我傳承中華文化的價值觀。
第四段：積極參與公益。
此次“文明修身主題活動”還讓我深感到積極參與公益事業(yè)同樣是提升個人修養(yǎng)的重要方面。在活動期間，我積極參與了義務服務活動，用自己的實際行動為社會積極貢獻自己的力量。在行動中，我真切地感受到了滿足感和快樂感，愈發(fā)感受到尊重他人、積極踐行“文明修身”所帶來的美好回報。
第五段：總結。
經歷過“文明修身主題活動”的體驗，我深刻認識到了如何在日常生活中培養(yǎng)自己的文明素質。我現在更加注重人與人之間的交流，更加注重自己的言行舉止，更加準確地認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在以后的人生中，我會繼續(xù)沿著良好的道德標準學習前行，堅定信念，不斷提升自我。
文明修身活動心得篇八
為了進一步加強我院精神文明建設，努力踐行社會主義榮辱觀，提高我院大學生的思想道德水平和文明素養(yǎng)，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，結合學院工作的總體要求，院團委決定，在學院全體學生中開展“大學生文明修身”主題活動。
以學院中心工作為指導，以提高思想政治覺悟為根本，以“紀念建團×周年”為契機，圍繞“質量、發(fā)展、服務、和諧”這個主題，通過系列活動的開展，提升學生思想素質，改善學生道德面貌，拓展學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生理想信念。
××年×月×日——×月×日。
（一）、基礎文明養(yǎng)成。
通過倡議、討論、座談、主題班會等方式，培養(yǎng)學生的社會公德意識和環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，養(yǎng)成文明高雅、尊師愛校的個人品質和行為規(guī)范。
1、遵守社會公德，養(yǎng)成文明高雅的個人品質和行為規(guī)范；
2、培養(yǎng)良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來；
3、異性文明交往，建立正確的愛情觀；
4、強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；
（二）、創(chuàng)文明典范。
1、文明個人典范（品德高尚、衣著得體、舉止文明、談吐文雅、心理健康）。
2、文明宿舍典范（見學生處宿舍評選細則）。
1/4。
3、文明班級典范（學習積極性高、到課率達98%以上、課堂及自習紀律好）。
通過開展文明修身工程，使校園逐步達到“五個文明”的標準，具體標準如下：
1、行為文明：做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架斗毆、不吸煙、不飲酒、不賭博、不搞迷信活動、具有成良好的儀表習慣，做到參加公共活動穿著整齊清潔、得體大方，公共場所男女交往行為得體等。
2、語言文明：做到不說粗話、臟話，使用文明禮貌用語，公共場所不大聲喧嘩，在和不同身份的人交往中，語言得體，談吐有度，掌握分寸。
3、寢室文明：生活用品整潔，物品擺放劃一，衛(wèi)生善良好，寢室內無衛(wèi)生死角，安全意識、自我保護意識和防盜意識強，能夠注意用電安全，講究飲食衛(wèi)生。
4、教室文明：上課不遲到，不早退，對老師有禮貌，窗明幾凈，桌椅擺放齊，桌面清潔，課程表端，班級物品無亂堆亂放現象，在教室內保持安靜，自覺維護學習氣氛。
5、網絡文明：從我做起，文明使用網絡，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，不傳播不健康的信息，承擔網絡文明的責任，做倡導和維護網絡安全的'典型。
第一階段：動員宣傳。
1、以條幅、海報、宣傳板、廣播、網絡等形式進行大規(guī)模宣傳。
宣傳標語：“厚德端行、文明修身”；“健言、健行、健心”；“樹文明新風，塑文明形象，做文明學生，創(chuàng)文明校園”；“外樹形象，內強素質?！?BR> 2、以團支部為單位，圍繞“文明修身”各項內容，開展形式多樣的主題團日活動和討論會。
討論提綱：
2/4。
1、如何看待考試作弊現象？
2、如何在課堂上尊重老師的勞動;。
3、如何看待大學校園里的亂涂、亂畫現象，以及日常生活中如何樹立環(huán)保意識？
4、認為當代青年學生有“吾日三省吾身”的必要嗎？
5、大學生應該遵守的網絡道德規(guī)范有哪些？
7、大學生應該如何正確對待愛情？
8、你是否有“走出校園，我代表著衡陽財經工業(yè)職業(yè)技術學院”的明確意識呢？
9、學院的發(fā)展與學生個人發(fā)展的關系？
第二階段：具體活動實施階段。
具體活動安排如下：
1、舉辦文明修身主題黑板報評比；
2、成立文明督察小組，具體負責督察不文明行為；
3、舉行“向不文明行為告別”創(chuàng)和諧校園，倡導文明新風大型簽名活動；
7、舉辦校園不文明行為攝影圖片、漫畫展；
8、舉辦文明宿舍、文明教室評比活動。
第三階段：總結與展示階段：
我院對大學生文明修身工程進行總結，評選推薦在文明修身工程中表現優(yōu)秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據活動的開展情況，評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干，（附帶評選材料及照片，并于20xx年5月20日前上交團委辦公室）。最后由學生處、院團委評出“院文明使者”、院“文明寢室”、院“文明班級”，并在院內進行大規(guī)模的表彰、展示與宣傳。
3/4。
1、高度重視，精心組織。各系要按照上述實施方案，認真制定本部門活動方案，并做好組織落實工作，力爭使得本次活動取得良好效果。
2、突出主題，重在創(chuàng)新。各級團學組織要結合本部門的具體實際，有針對性地在活動環(huán)節(jié)上下功夫，在把握主題的情況下，開展具有自己部門特色的活動。
3、注重實效，擴大宣傳。本次活動是面向學院各系，活動開展期間認真做好宣傳工作，努力擴大其覆蓋面，增強其影響力。
4、完善機制，形成品牌?；顒娱_展結束后認真做好總結工作，逐步完善工作機制，使本次活動更具延續(xù)性，并能建立長期活動模式，形成長效機制，打造活動品牌。
文明修身活動心得篇九
“文明修身?詮釋文明?誠信敬業(yè)?彰顯自我”
浙江海洋學院的全體學生。
1、創(chuàng)文明典范。
（一）、文明活動典范（班級、系主題活動）。
（二）、星級宿舍典范。
（三）、文明課堂典范（學習積極性高、到課率達98%以上、晚自習紀律好）。
重點培養(yǎng)學生的社會公德意識和環(huán)境保護意識，使學生做到行為美、語言美、心靈美。
1）遵守社會公德，養(yǎng)成文明高雅的`個人品質和行為規(guī)范；
2）培養(yǎng)良好學風，引導學生將主要精力投入到學習中來；
3）正視異性―交往，建立正確的愛情觀；
4）強化心理素質，正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難；
3、愛校、愛國、愛民―意識的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)學生的愛校、愛家意識、集體主義感，使學生把文明修身活動與熱愛學校、
1）關心母校發(fā)展，加強愛校意識；
2）激發(fā)民族自信心、自豪感和愛國熱情；
3）感恩教育。
第一階段：動員宣傳。
宣傳標語：
“厚德端行、文明修身”；
“健言、健行、健心”；
“樹文明新風，塑文明形象，做文明大學生，建文明校園”
“外樹形象，內化素質。”
2）動員大會：
3）以“文明修身”為主題開展班級學習、主題班會。
第二階段：
以系別為單位圍繞“文明修身”內容開展各種形式的討論會。
討論提綱：
（1）如何看待考試作弊現象？
（2）如何在課堂上尊重老師的勞動？
（3）如何看待大學校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象，及日常生活中如何樹立環(huán)保意識？
（4）你眼里的課堂不文明行為有哪些？
（5）我們應該如何處理同學間的競爭與合作的關系？
（7）當一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時，你如何處理呢？
（8）大學生應該如何對待愛情？
（9）學院的發(fā)展（如教學水平評估）與學生個人發(fā)展的關系？
第三階段：總結與展示階段：="background:#b2ec0a;"。
文明修身活動心得篇十
三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創(chuàng)建文明城關鍵的2011年，杭集中心小學根據區(qū)教育局的文件要求，在三月文明規(guī)范月積極開展了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中，學校建立了活動領導小組，積極制定了活動方案，充分進行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，扎實開展了“創(chuàng)建宣傳進街頭、文明禮儀伴我行、衛(wèi)生清潔到社區(qū)、愛心奉獻揚美德、創(chuàng)建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創(chuàng)建，掀起了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建全國文明城做出了應有的貢獻?，F將規(guī)范月活動總結如下：
3月2日，以“創(chuàng)文明城市，做文明學生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心小學廣場隆重召開，這也標志著杭集小學2011年文明規(guī)范月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長講話、學生倡議、進行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創(chuàng)建文明城的意義和要求，并對整個規(guī)范月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規(guī)范月活動中來，通過此次迎創(chuàng)建活動規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，形成“人人迎創(chuàng)建，人人講文明”的活動氛圍。之后，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創(chuàng)建”的倡議，最后全體同學還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達了同迎創(chuàng)建的決心。
在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學校廣播臺、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創(chuàng)建之風。我校在教學樓前懸掛了“創(chuàng)文明城市，做文明學生”為內容的橫幅，在學校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學生“講文明、迎創(chuàng)建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規(guī)范月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規(guī)范月活動的氛圍。
在整個規(guī)范月活動中，我校先后組織了多項活動，有力提升了學生的文明禮儀素養(yǎng)，為文明城的創(chuàng)建做出了應有的貢獻。
1、開展了“創(chuàng)文明城，做文明人”的黑板報評比。
為充分宣傳文明城創(chuàng)建的意義和要求，提升學生的文明素養(yǎng)和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創(chuàng)文明城，做文明人”為主題的黑板報。經過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設計美觀、書寫工整的黑板報展現在大家面前。經過認真評選，此次比賽共產生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動。
3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心小學的校園里洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛心動員之后，每一個教師、每一名同學都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學生帶來溫暖。
3、開展“文明與創(chuàng)建同行”主題班會。
在舉行“創(chuàng)文明城市，做文明生”啟動儀式之后，杭集小學各班級積極開展了相關的主題班會。各班主任帶領學生進一步了解了我市創(chuàng)建文明城的重大意義和相關要求，學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等條例，并通過小品、演講等多種形式進行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會，使學生進一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手，文明創(chuàng)建進千家”活動。
文明城的創(chuàng)建關系到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務為創(chuàng)建盡心盡力。為了增強創(chuàng)建文明城活動的影響力，讓創(chuàng)建文明城市的元素融入到家庭，我校印發(fā)了告家長書，讓每個同學帶回到家中，倡議每個同學要與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，共為創(chuàng)文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區(qū)、家庭，實現了共做文明人、共創(chuàng)文明城市的目標。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽。
3月25日，我校組織學生進行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進行了宣講，并提出了對創(chuàng)文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽。
為充分宣傳文明城的創(chuàng)建，將文明禮儀之風吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文并茂、內容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達了學生對文明的理解和對創(chuàng)成文明城的希望。此次比賽，優(yōu)秀作品層出不窮，同時也將將文明與創(chuàng)建的理念深入到了校園，播灑到了學生的心中。
在規(guī)范月中，我校還進行了文明格言的征集活動，學生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出?！皹湮拿髦?，進文明之責，行文明之舉，創(chuàng)文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng)文明城市，做文明學生”的前提就是要求每一位學生養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，因此我校注重對學生文明習慣的培養(yǎng)，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學們在校園中、家中、社區(qū)中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進行了教育，并注意了教育中的點面結合。此次微型德育課賽課的開展，對學生文明習慣和禮儀素養(yǎng)的提高起到了積極的促進作用。
9、開展“文明勸導，爭做文明學生”活動。
文明禮儀出自細節(jié)，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規(guī)范月中，我校向全體同學提出了倡議，倡議全體學生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細節(jié)做起，以切實提高自身的文明素養(yǎng)。同時我校積極成立了“文明監(jiān)督”小隊，組織了一批優(yōu)秀少先隊員進行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監(jiān)督員走上崗位后，認真工作，對好人好事進行了表揚，對不良行為進行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學生的文明素養(yǎng)得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開展文明進社區(qū)活動。
（1）創(chuàng)建宣傳進街頭。
文明城市的創(chuàng)建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進一步深入到杭集的鎮(zhèn)民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領下走上了街頭，來到了農貿市場，進行了文明城創(chuàng)建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大鎮(zhèn)民提出倡議，希望每個鎮(zhèn)民增強文明意識，提升文明素養(yǎng)，共同參與到文明城的創(chuàng)建中來。
（2）衛(wèi)生清潔到社區(qū)。
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區(qū)、街道進行了“衛(wèi)生清潔”的義務勞動。在勞動中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經過大家齊心協(xié)力的清掃，街道、社區(qū)很快變得干凈整潔了。此次活動不僅培養(yǎng)了師生的文明和服務意識，更為文明城的創(chuàng)建貢獻了一份力量。
（3）愛心奉獻揚美德。
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮(zhèn)敬老院開展獻愛心活動。在出發(fā)前，孩子們精心準備了慰問品。到了敬老院后，同學們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節(jié)目?？吹胶⒆觽兲煺娴男δ樅兔β档纳碛?，老人們連聲感謝和夸獎，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻愛心活動，進一步培養(yǎng)學生敬老愛老的品質，提升了學生的道德情操。
11、開展“學習張梅琴，爭做揚州好少年”活動。
“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學生感受并學習張梅琴的這些精神，在規(guī)范月中杭集小學開展了“學習張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向學生介紹了張梅琴的事跡，組織學生進行了討論、明理、導行，以使學生養(yǎng)成關愛他人、孝親敬長、樂于奉獻、自強不息的高尚情操。
為使學習活動更加深入，我校還組織中高年級學生進行了“學習張梅琴，爭做揚州好少年”的征文。此次征文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動。
在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮(zhèn)烈士墓前進行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在杭集鎮(zhèn)的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過默哀、獻花和宣誓的形式寄托著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學生到烈士墓前進行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力！
為進一步鞏固文明規(guī)范月的成果，由學校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進行總結、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學生”。
4月2日，我校召開了文明規(guī)范月總結大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進集體和文明個人在規(guī)范月總結表彰大會上給予了表彰，并勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
切實提高學生的文明禮儀素養(yǎng)，為揚州創(chuàng)建文明城作出積極的貢獻。
文明修身活動心得篇十一
一、“學習園地”建設：
每個宿舍或個人貼一張本學期的課程表，時時提醒自己上課時間；并制定學習時間表，嚴格按照學習時間表來督促自己學習。學習期間推薦去圖書館，也可以在宿舍學習；鼓勵每個宿舍張貼一張奮斗標語；每個宿舍選一名負責人，監(jiān)督同學使用電腦時間和用途并加以記錄，督促和帶領宿舍成員形成良好生活習慣和學習習慣。
這項建設，最主要的是內務衛(wèi)生。首先發(fā)動全院開展一次宿舍大掃除（11月12日），將死角處都打掃干凈。在11月xx日―12月xx日期間，要進行三次衛(wèi)生檢查，第一次（11月20日）主要是全面大檢查，劃分三個等級，優(yōu)秀宿舍、合格宿舍、不合格宿舍（宿舍標準見附件1），不合格宿舍進行整改。第二輪衛(wèi)生檢查（11月27日），重點檢查不合格宿舍，要求全院宿舍達到合格。第三輪衛(wèi)生檢查（12月4日），使一半以上宿舍達到優(yōu)秀水平。在這一個月期間，生活部的`成員負責檢查督促。
進行宿舍“微生態(tài)”活動，每個宿舍最好擁有一個盆栽，既能凈化空氣，又可以賞心悅目；各宿舍可以發(fā)揮想象和創(chuàng)意，進行宿舍裝飾設計（但不要違反住宿規(guī)定），將活動中優(yōu)秀的宿舍拍攝下來并進行展示，由同學來自主評分（12月11日）?？梢越M織優(yōu)秀的宿舍成員進行經驗介紹，并在全院進行新聞宣傳（可聯系宣傳部）；舉辦“陽光宿舍”活動，例如進行疊被子比賽（見附件2）。
三、“安全守紀”建設：
遵守學校的各項規(guī)章制度，在進行宿舍衛(wèi)生檢查的同時，要檢查是否使用大功率電器，是否有違規(guī)物品和行為（見附件1）。
四、“長效機制”建設：
本次活動，以宿舍為單位，根據學業(yè)學風建設和文明衛(wèi)生建設各項成果進行綜合評比，樹立先進典型，評選院級文明宿舍共xx個（12月13日），建立獎勵機制，將文明宿舍創(chuàng)建與評獎評優(yōu)掛鉤，表彰先進宿舍和個人，形成長效機制。
宣傳部制作宣傳板，并在學院的人人主頁上發(fā)布通知。宣傳貫穿整個活動，各年級、各班要深入宣傳。
宣傳材料：彩筆12x2，紙1.5x2，共27元。
獎狀費：0.5xxx，共7.5元；總計34.5元。
文明修身活動心得篇十二
活動主辦：
校自律委員會。
活動承辦：
歷史地理與旅游學院xx級（3）班。
活動背景：
面對在全校范圍內開展的大學生文明修身活動，我班積極響應號召，在全班開展文明修身活動，以此引起所有學生的關注，提高同學們的自我修身意識，爭做一名真正意義上的文明大學生。
活動目的：
通過開展此活動，使學生自覺樹立良好形象，提高綜合素質，改善學風、班風，逐步在全班形成“人人講文明、處處現文明”的人文環(huán)境，進一步推進我院素質教育和精神文明建設工作，營造素質教育的軟環(huán)境，引導和激勵同學們奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國現代建設事業(yè)合格的接班人。
活動主題：
活動對象：
歷史地理與旅游學院xx級地理科學（3）班全體同學。
活動時間：
活動地點：（待定）。
活動內容：
1.4月10日下午6：00，在綜合樓103。班長主持召開“文明修身”主題班會。
2.首先由團支書金俊昊向全班學生傳達：校自律委員會組織召開的全體督查員和戰(zhàn)地記者會議精神。
3.副班長羅慧芳向同學們闡述文明修身的重要性和必要性。
4.班長丁玉斌對文明修身活動向全班同學做全面的工作部署。
二.以文明修身為主題的：“歷史地理知識競賽”活動：
1.4月14日下午4:30進行“歷史地理知識競賽”活動，地點暫時待定。
2.先組織學生及嘉賓入場。
3.吐魯那一跳開場舞蹈。
4.主持人向觀眾介紹參賽代表隊及到場嘉賓。
5.主持人宣布比賽開始。
6.競賽第一輪進行必答題。
7.競賽第二輪進行搶答題。
8.中場進行觀眾互動。
9.競賽第三輪進行風險題。
10.主持人宣布比賽結果。
11.請到場嘉賓及督查人員對獲勝代表隊頒獎。
三、辯論賽。
1.4月21日，地點待定。
2.辯論賽主題：“讀大學對青年人就業(yè)的利弊”
3.辯論賽開始，宣布辯題。
4.介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員。
5.介紹評委及點評嘉賓。
6.辯論比賽過程：開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、結辯。
7.評委及嘉賓評議。
8.宣布比賽結果，辯論賽結束。
四.4月16日下午4:30組織召開小結班會。
1.班會有班長丁玉斌主持召開。
2.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言。
4.班長丁玉斌對前期班級文明修身活動進行總結和部署文明修身后期具體工作。
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
五.拔河比賽：
1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生組成代表隊參加比賽。每班出一名學生擔任本班拉拉隊隊長，請校自律委員會一名成員當裁判員。比賽現場秩序有本班責任督察員負責。
2.4月23日下午4:30在校風雨棚進行正式比賽。比賽實行三局兩勝的原則。
3.注意事項：比賽開始參賽雙方用力拉，當拉過紅線以裁判員哨聲為準。輸的一方且不可松繩，以免造成對方隊員受傷。
4.裁判員宣布比賽結果，并向勝利的一方頒發(fā)獎品。
1.4月24日下午4:30。地點待定。
2.班會有團支書金俊昊主持召開。
3.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進行發(fā)言，
5.請校自律委員會代表總結發(fā)言。
文明修身活動心得篇十三
1、外語學院在4月4日-4月10日期間大力開展了宣傳教育工作，全面動員，層層發(fā)動。
2、外語學院于4月15日在文管各年級教室分別開展了“文明自律，從我做起”的主題班會，由各班班級負責人主持召開，在班會上有優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言，并于同學們針對“文明自律”這個話題展開深入交流，同學們也十分積極踴躍的發(fā)言，展示自己的想法;在班會上還以班級為單位組織同學們學習了《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》的相關內容及學校相關文件，此次班會進一步強化了學生日常交往活動中的基本禮儀，也進一步使同學們形成“人人講文明、處處現文明”的觀念。
3、外語學院還充分利用板報宣傳板，學院公眾平臺和網絡新媒體等多種宣傳陣地，全面多渠道地向全院同學發(fā)出開展校園文明修身月活動的倡議，使“建文明校園，樹文明新風，塑文明形象，做文明學生”的文明觀念意識深入人心。除此之外外語學院還采取有效措施，發(fā)現不文明現象，及時制止不文明行為。
文明修身活動心得篇十四
為了提高院教學質量，貫徹落實院辦學宗旨和加快院內涵發(fā)展步伐，提高院育人質量，優(yōu)良的學風是關鍵。結合班的實際情況，將在我班策劃并組織召開以修身正己文明自律為主題的討論會。
二、目標公眾。
通過此次討論會，達到振奮我班學生的精神面貌，端正學生學習態(tài)度的目的，并且找出各班的薄弱環(huán)節(jié)，提出針對性建議，建立良好學風，班風。
活動目的。
通過此次討論會，將使我班學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習，終身學習的觀念，使我班學風得到進一步好轉，為我班成為優(yōu)秀班集體作好充分準備。讓每一個同學參與進來，討論大學生應該如何文明修怎樣做一個合格的社會人。把文明意識融入到生活的點滴小事之中去。
三、活動內容。
活動時間：
活動地點：
4402。
活動主持人：
徐丹丹、周禮軍。
活動參加人數：
27人。
活動主辦單位：
美術學2班團支部。
活動主題：
“修身正己文明自律”主題研討活動。
四、活動宣傳。
通過展板、海報進行宣傳。
五、活動參加人員。
平頂山學院團委賀書記，藝術設計學院黨總支書記吳鴻昌老師以及美術學二班全體學生。
六、活動流程。
討論會大體流程：
（一）會議主持介紹討論會的基本情況和目的，讓同學們能夠更好的明白此次活動的重要性。
（二）由“修身正己，文明自律”優(yōu)勝班級09級美術學二班對關于本班在修身正己，文明自律建設方面做的努力進行介紹和講解。
（三）參與討論的同學自由對修身正己，文明自律建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓自身的行為。
（四）對討論會作出總結，找出其中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，使班形成優(yōu)良學風，班風。
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文明修身活動心得篇十五
20xx年11月xx日—20xx年12月10日。
20xx年12月12日下午2點（暫定）。
逸夫樓大廳。
準備8床被子、8個涼席、時鐘。
1）、比賽分為初賽和預賽。
2）、預賽時，每八人為一組，在規(guī)定時間（2分鐘）內疊出軍被。疊出的.軍被由學生會主席及各分別投2票，每組勝出票數最多的2—3人，可參加決賽。
3）、決賽時，所有勝出的參賽者同場比賽，在90秒內疊出自己的軍被，按同樣的投票規(guī)則投票，最終得出前5名。
4）、每個宿舍，只能出一名參賽者。
5）、介時未到者視為棄權。
1）、視參賽者比賽成績可在文明宿舍月評比中對其所在宿舍適當加分，成績越好加分越多。
2）、視參賽者比賽成績可在日常衛(wèi)生檢查中給予適當加分。
3）、文明宿舍評比優(yōu)先考慮。
文明修身活動心得篇十六
修身活動是一種豐富多樣的健身方式，旨在通過身體運動改善個人的身體素質和心理素質。我參與了一系列的修身活動，包括瑜伽、太極、健身操等，收獲頗多。以下是我對這些修身活動的心得體會。
首先，瑜伽是我最喜歡的修身活動之一。通過不斷的練習，在保持動作流暢的同時，我也得到了精神的放松和平靜。每次參加瑜伽課程，我都能感受到全身的放松和延展。瑜伽的動作需要細致入微的運動，因此需要我全神貫注。這種專注于身體的感覺使我能夠暫時擺脫外界雜念，專注于內心的平靜。通過瑜伽，我學會了如何正確地呼吸和放松，這對于減輕壓力和提高睡眠質量非常有幫助。
其次，太極是一種溫和而充滿美感的活動。我經常參與太極班，體驗其流暢而舒緩的運動。太極在強調身體鍛煉的同時，也注重內心的修養(yǎng)。太極的動作重點在于舒展和柔順，每一步都需要掌握身體的平衡和節(jié)奏。通過反復練習，我逐漸克服了挑戰(zhàn)動作時的不安感，體會到了身體的協(xié)調和流暢。在太極的過程中，我也深刻認識到身心之間的緊密聯系，只有當心情平和時，才能更好地完成太極的動作。
此外，在參加健身操課程時，我不僅鍛煉了身體，還體驗了團隊合作的樂趣。健身操需要與其他人配合，完成一系列精密的動作。一開始，我對健身操的節(jié)奏和動作有些不適應，但隨著時間的推移，我逐漸適應了這種方式。通過和其他人一起配合，我學到了傾聽和溝通的重要性，并且感受到了共同努力的成果。參加健身操課程不僅使我的身體更加靈活，還讓我感到團隊合作的力量和歡樂。
此外，在參與修身活動的過程中，我養(yǎng)成了良好的生活習慣。無論是參加瑜伽、太極還是健身操，都需要有毅力和耐心。在長期堅持的過程中，我逐漸改變了我的生活習慣，包括定期參加修身活動、保持良好的飲食習慣和規(guī)律的睡眠。這使我感到更加精力充沛和身心愉悅。修身活動的參與不僅改善了我的體質，還使我更加自律和有條理。
總的來說，通過參加瑜伽、太極和健身操等修身活動，我不僅增強了身體的靈活性和協(xié)調性，還獲得了內心的平靜和放松。這些活動不僅讓我更好地了解了自己的身體，也提高了我的專注力和毅力。同時，通過參加修身活動，我還與他人建立了良好的團隊合作關系，并養(yǎng)成了健康的生活習慣。我相信，修身活動將持續(xù)影響我的生活，并為我的身心健康帶來持久的益處。