讀后感是讀書之后個(gè)人對書中內(nèi)容所表達(dá)的思想、感受以及對作者觀點(diǎn)的評論和自己對此的看法的一種寫作形式。讀后感是讀者同作者的一種精神交流，它能幫助讀者更好地理解和吸收書中的知識，提高自身的思辨和表達(dá)能力。通過讀后感，我們可以進(jìn)一步挖掘書中的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的審美情趣，并和他人進(jìn)行交流，相互啟發(fā)，加深自己對所讀書籍的理解。寫一篇較為完美的讀后感并不容易，我們需要認(rèn)真閱讀作品，思考自己的感受和理解，并將之轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。首先，我們可以通過整理讀書筆記，回顧和總結(jié)自己對作品的理解和感受，然后確定讀后感的主題和中心思想。接著，我們可以從不同角度分析作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物形象等要素，深入探究作者的創(chuàng)作意圖。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，勾勒出自己與作品的共鳴和交叉點(diǎn)。最后，我們可以通過精心組織寫作，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭手法，將讀后感轉(zhuǎn)化為一篇生動、有力的文章。此文章從多個(gè)角度對作品進(jìn)行了評價(jià)和批判，具有一定的主觀性和客觀性，值得一讀。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識8個(gè)生字，積累“笑逐顏開、榮華富貴、恩將仇報(bào)、下流無恥、無惡不作、披頭散發(fā)”等詞語，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“撒”“塞”。2.初步感知民間故事的特點(diǎn)。
3.通過文本中語言、動作、外貌、心理等描寫，體會漁夫與魔鬼不同的人物特點(diǎn)，明白擁有智慧的人才是真正強(qiáng)大的。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件閱讀《農(nóng)夫和蛇》《東郭先生和狼》《九色鹿》《狼和小羊》教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
主人，有什么事?請吩咐吧!《阿拉丁和神燈的故事》黃銅膽瓶。
所羅門。
《漁夫的故事》。
二、揭示課題，了解特點(diǎn)。
今天我們就一起走進(jìn)故事長廊的第一站——《漁夫的故事》。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。
1.簡介《一千零一夜》：這是古代阿拉伯著名的民間故事集，也叫《天方夜譚》。它是由264個(gè)小故事組成的，被大文豪高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
2.簡介故事特點(diǎn);曲折的故事情節(jié)，鮮明的人物形象，豐富神奇的想象，通俗易懂的語言。
三、初步感知，了解大意。
1.了解故事的情節(jié)：誰能借助老師提供的關(guān)鍵詞用一兩句話說說這個(gè)故事的內(nèi)容?(漁夫撒網(wǎng)捕魚時(shí)，撈到了一個(gè)黃銅膽瓶，揭開錫封后放出了一個(gè)魔鬼，魔鬼恩將仇報(bào)要?dú)⑺罎O夫，漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼。)。
真了不起，把那么長的一個(gè)故事讀成了一兩句話，你有超強(qiáng)的概括能力。
2.體會人物的特點(diǎn)：故事中的漁夫和魔鬼都給你留下了怎樣深刻的印象，請分別用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來說說。(學(xué)生板書)。
魔鬼：無惡不作下流無恥恩將仇報(bào)忘恩負(fù)義兇惡狡猾恩將仇報(bào)的魔鬼讓你想起了誰?
四、深入文本，體會形象。
1.下面就請大家默讀課文，找一找文中哪些地方可以表現(xiàn)出魔鬼的兇惡狡猾，用“——”劃出來。
老師看了一下，剛剛同學(xué)們讀的時(shí)候，大部分同學(xué)都劃了這幾句。(屏幕出示)2.反饋交流(預(yù)設(shè))。
“你決心要?dú)⑽覇?”
“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實(shí)話?！薄澳悴皇亲≡谶@個(gè)膽瓶里嗎?照道理說，這個(gè)膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?”
“我沒有親眼看見，絕對不能相信?！北砻嫔弦桓笨蓱z巴巴、束手待斃、認(rèn)命的樣子。
你覺得漁夫在說這些話的時(shí)候，語氣會是怎樣的?神態(tài)又會是怎樣的?誰來試試?個(gè)別讀——小組讀——男女生對讀讓我們一起夸夸漁夫。
師：孩子們，其實(shí)在勇敢與智慧的漁夫的心里，一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念。你們知道嗎/出示“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?BR> (學(xué)生單讀)。
師：是呀，同學(xué)們，在這一信念的堅(jiān)守中，弱小的漁夫最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大無比的魔鬼。(學(xué)生齊讀)。
實(shí)際上這些對話、外貌、動作、心理都是一種細(xì)節(jié)描寫，有了這些描寫，魔鬼的形象才在我們的眼前鮮活起來，才讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才把魔鬼的本性和漁夫的智慧刻畫得栩栩如生。
四、感受故事的神奇。
隔了一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成個(gè)巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
這些神奇的描述，不由得讓我們想起阿拉丁的神燈，阿里巴巴的“芝麻開門”。
五、課堂小結(jié)，拓展延升。
今天，我們一起走進(jìn)故事長廊，感受了故事魅力。但我們知道，民間故事的魅力只有一代代地傳承下去，才能在文學(xué)殿堂中熠熠生輝。老師建議同學(xué)們課后以漁夫的口吻向爸爸媽媽講述《漁夫的故事》，也可以打開《一千零一夜》，看看聰明的漁夫最終有沒有把黃銅膽瓶投向大海。
走進(jìn)故事長廊，感受故事魅力，下節(jié)更精彩!
板書。
32。
漁夫的故事。
漁夫。
魔鬼。
沉著冷靜。
無惡不作。
下流無恥。
機(jī)智勇敢。
恩將仇報(bào)。
兇惡狡猾。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇二
陳勝年輕時(shí)，曾經(jīng)被雇傭給人耕田種地，有一次，耕作中他忽然停下手來，走到田壟上，煩惱忿恨了許久，對伙伴們說：“要是誰將來富貴了，彼此都不要忘掉。”
伙伴們笑著應(yīng)聲問道：“你是被雇傭來耕田的，哪里來的富貴呢?”陳勝嘆息道:”唉，燕雀怎能知道天鵝的志向呢?”
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇三
寒假期間，我讀了一本課外書名字叫《七色花》，里面說珍妮是一個(gè)可愛的小女孩，她給爸爸媽媽、弟弟和自己買了七個(gè)面包圈，但是都被小狗偷吃了，一個(gè)好心的老婆婆送給她一朵“七色花”。并告訴她一句歌謠，每一片花瓣都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。結(jié)果她浪費(fèi)了六片花瓣，最后一片青色的花瓣幫助一個(gè)腿有病的小男孩，讓他可以正常奔跑、行走，珍妮也很開心、快樂！
這個(gè)故事告訴我們幫助別人也能給自己帶來真正的快樂！
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇四
暑假期間，媽媽給我買了一本成語故事書，我在里面學(xué)到了很多成語。其中，給我印象最深的一個(gè)成語故事是《拔苗助長》。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫他是個(gè)急性子，老是擔(dān)心自己的禾苗長的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就不會得到成功。故事里的農(nóng)夫就犯了這樣一個(gè)思維錯(cuò)誤。我們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該避免犯這樣的錯(cuò)誤，從不會到會，從不懂到懂是有一個(gè)過程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，最后才能成為一個(gè)知識淵博的`人，成為一個(gè)對國家有用的人！
我還學(xué)會了如何使用這個(gè)成語造句：做任何事情都應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇五
昨天晚上，我讀了成語故事當(dāng)中的“老馬識途”這一篇。
這篇故事講了：春秋時(shí)期，齊桓公帶兵攻打燕國的山戎，取得了勝利。山戎國君逃到了孤竹國，齊桓公乘勝追擊，又向孤竹國進(jìn)軍，打敗了孤竹國。齊軍準(zhǔn)備得勝回國。卻發(fā)現(xiàn)來時(shí)的路找不到了。原來，他們進(jìn)軍時(shí)是春天，而現(xiàn)在是冬天，路上的景物發(fā)生了變化。齊軍迷了路，被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個(gè)好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過的路。大軍緊緊跟在馬的后面，他們終于凱旋回國了。
讀了“老馬識途”這篇成語故事，我知道了它比喻有經(jīng)驗(yàn)、熟悉情況的人能起到引導(dǎo)作用。就如同我們學(xué)習(xí)一樣。如果做計(jì)算題每天都練習(xí)，方法也就記住了，也就熟悉了。只有這樣時(shí)間久了才能有經(jīng)驗(yàn)。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇六
《雷鋒故事》中《紅領(lǐng)巾》深深地體現(xiàn)了雷鋒助人為樂的精神。有一次雨下得很大，河水漫過了橋墩，嚇得一、二年級的小同學(xué)縮在岸邊，雷鋒二話不說把他們一個(gè)個(gè)背過橋。
有一天班里有一個(gè)同學(xué)請假他利用放學(xué)后的時(shí)間給他補(bǔ)課。同學(xué)小朱不專心聽講作業(yè)撩草，雷鋒耐心地勸他。雷鋒幫一位雙目失明的`老人砍柴、跳水、打豬草。
雷鋒那助人為樂、不怕臟、不怕累的精神。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇七
前幾天，我無意拜讀了丹麥童話名家安徒生的一篇《丑小鴨》，主要講了一只丑陋的小鴨子歷盡磨難變成一個(gè)美麗的白天鵝的過程。在這個(gè)過程中，主人公丑小鴨遭受了很大的委屈和困難，但它沒有放棄自己的理想，它心中只想著變成一只美麗潔白的天鵝，所以，它面對困難和種種打擊時(shí)，就懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)面對、不被困難打倒精神的心，勇往直前，最后，它終于變成了一只很美麗很美麗，也很潔白很潔白的天鵝，幾乎所有的同類都很羨慕它，也為它驕傲。但是丑小鴨并沒有為此而驕傲，因?yàn)樗靼讖某舐镍喿幼兂梢恢话滋禊Z是一個(gè)困難而又要受許多同類歧視的過程，所以，它并不覺得自己是高高在上的天鵝，因?yàn)樗?jīng)受到過同類的歧視，它也明白被人歧視的滋味，所以，它考慮別人時(shí)，也考慮到了自己。
讀了這篇文章，我感悟很深，也讓我明白了其中所蘊(yùn)含的人生道理。一個(gè)人在遇到困難時(shí)，不能認(rèn)為自己是無助的，從打不起信心向困難斗爭，而喪失信心，在面對困難時(shí)，我們要打起精神，不能被困難擊垮，我們要有信心的讓困難遠(yuǎn)離我們，也許，在困難背后就有一種以外的驚喜呢?也說不一定嘛!所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”難道跟這句詩講的不是一樣的道理嗎?所以，我們要有丑小鴨一樣的精神品質(zhì)，也要像丑小鴨一樣有不怕困難，勇敢面對困難的精神。
在生活中，許多困難在阻擋著我們前進(jìn)，數(shù)學(xué)題不會做，英語單詞不會拼，考試中懼怕心理這些都是困難，這些讓我們不知所措，但我們只要冷靜下來，找出困難中最主要的問題，找出解決辦法，我們就又擊垮了困難，從而，困難的來臨也不會使我們那么懼怕，還會離我們遠(yuǎn)去。
讀了這本書，我的感受說不完、寫不完。讀書、讀好書，讀一本對自己有益的書，會使你受益一輩子，就像《丑小鴨》給我們的感受一樣：遇到困難不退縮，不逃避，在面臨困難時(shí)，為心中所想的理想而奮斗，只要你奮斗了就會有成績。所以我建議大家多讀好書，也許你將成為一個(gè)對祖國有用的人，也許你就會為那些貧困山區(qū)的同學(xué)們多傳授點(diǎn)知識，也許會使你的一生圍繞在知識的世界里。多讀書，會給你長見識、給啟示。同學(xué)們，愛書吧，書是我們最好的朋友，只要你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書，日積月累，見識和知識也會積少成多，像我一樣還會從中感悟到很多人生道理。
總之，愛書吧，書是你最有幫助的朋友，是你最困難時(shí)，找出解決辦法的萬能詞典!
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇八
成語。
故事博大精深，二年級學(xué)生讀了之后有何感受呢?來看看本站小編精心為你整理二年級成語故事讀后感，希望你有所收獲。
最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想:如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說:“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
今天我看了一本書，書名是《中國成語故事》，里面講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個(gè)大學(xué)問家。
這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
成語是我國最經(jīng)定典一種文化，我最喜歡成語故事了。
老師布置我們暑假里好好讀書，寫好。
讀書筆記。
在成語世界里，我認(rèn)識了心口不一的葉公;明白了“刻舟求劍”的愚蠢;領(lǐng)略了“守株待兔”的迂腐;見證了“掩耳盜鈴”的可笑······但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。
祖逖是我國晉朝時(shí)候的人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國家。于是他和好友劉琨一起練習(xí)武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅(jiān)持練習(xí)。
由于本領(lǐng)高強(qiáng)，祖逖當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
這就是祖逖，一個(gè)“聞雞起舞”的青年，一個(gè)勤學(xué)苦練的模范，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。對于我們這些小學(xué)生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。
這就是成語的魅力，簡簡單單一個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。
這個(gè)暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，能起到畫龍點(diǎn)睛、生動形象、意境深奧的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語中學(xué)到了:要正確地估計(jì)自己的力量，不能過高估計(jì)自己。
我從“大公無私”中學(xué)到了:要完全為集體利益著想，沒有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。
我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個(gè)成語故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對社會有益的人!
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇九
今天我讀了一個(gè)成語故事《一葉障目》，這個(gè)故事說的是，從前，楚國有個(gè)書呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片樹葉下，捕捉到了一只知了。書呆子興奮極了，因?yàn)樗犝f螳螂捕蟬時(shí)爬過的葉子有隱身功能。于是，他摘下了那片樹葉?？梢徊恍⌒模瞧~子掉在了地上。書呆子只好把地上的落葉全帶回家，一片一片試驗(yàn)。他用樹葉遮住眼睛，一遍遍地問他的妻子是否看的見自己，他妻子開始說看的見，最后厭煩了，說；“我看不見你了?！睍糇訕穳牧?，拿起這片樹葉來到一家店鋪前，然后當(dāng)著店主的面拿走了店里的東西。店主毫不客氣地把他抓住，送到官府去了。
這個(gè)故事告訴我們；不要被局部現(xiàn)象迷或，認(rèn)不清根本的，全局的問提。當(dāng)我們?nèi)〉暮贸煽儠r(shí)，不能一葉障目，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的不足。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十
南北朝時(shí)北周的楊尚希，在歷明帝、武帝、宣帝三朝為官，長期擔(dān)任要職。
隋文帝滅掉北周取代政權(quán)后，楊尚希對隋文帝也是忠心耿耿、殫精竭慮。隋文帝將一切恢復(fù)漢制，完全改變北周鮮卑族政權(quán)的統(tǒng)治辦法，以適應(yīng)廣大漢人的愿望。其中有一項(xiàng)是重新劃分行政區(qū)域，設(shè)立州郡。
但是，隋朝設(shè)立的州郡數(shù)目比秦漢時(shí)期多了一倍，有些地方甚至方圓還不到100里，就設(shè)幾個(gè)縣，不滿1000戶人家的一塊小地方，卻要分屬兩個(gè)郡來管轄。這樣，官府機(jī)構(gòu)當(dāng)然也相應(yīng)增多，官員和吏卒也成倍增加，各種州郡制度也名目繁多，這簡直使國家不勝負(fù)擔(dān)。
楊尚希對這種情況深為憂慮，向隋文帝報(bào)告了自己的意見：“這種州郡過多的情況好比十羊九牧，完全沒有必要。當(dāng)務(wù)之急是把重要的州郡保留下來，閑置的州郡撤并掉。這樣對國家來說，地域、人口還是這么多，每年的租調(diào)、糧食、布匹等項(xiàng)收入，不會減少，而開支卻可以大大節(jié)省。并且還可以把能派上用場的賢才能人，安排到最需要他們的地方去，辦事效率也會明顯提高?！?BR> 隋文帝于是按照楊尚希的建議，撤銷、歸并了許多州郡，而且收到了良好的效果。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十一
戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的相國鄒忌，身材高大，容貌端莊。他為勸說齊威王廣開言路，鼓勵群臣進(jìn)諫，就給齊威王講了這樣一個(gè)故事：
一天早晨，他穿好朝服，戴好帽子，對著鏡子端詳一番，然后問妻子說：“我和城北徐公比較起來，誰長得英俊?“你鄒忌英俊極了，徐公怎么比得上你呢?”妻子說。
徐公是齊國赫赫有名的美男子，鄒忌聽了妻子的活，并不太敢相信自己真的比徐公英俊，于是他又去問他的愛妾，愛妾回答說：“徐公哪有你美呢!”第二天，鄒忌家中來了一位客人，鄒忌又問了客人同樣的問題，客人說：“徐公沒有你俊美!”
過了幾天，正巧徐公到鄒忌家來拜訪，鄒忌便乘機(jī)仔細(xì)地打量徐公，拿他和自己比較。結(jié)果，鄒忌發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)沒有徐公美。
于是，他對齊威王說：“我本來不如徐公漂亮，但妻、妾、客人都說我比他漂亮，這是因?yàn)槠奁o(hù)我，妾畏懼我，客人有事求我，所以他們都恭維我，不說真話。而我們齊國地方這么大，宮中上下，誰不偏護(hù)你齊王，滿朝文武，誰不畏懼你齊王，全國百姓誰不希望得到齊王的關(guān)懷，看來恭維齊王的人一定更多，由此看來，大王您受到蒙蔽很深啦!”
鄒忌看了看齊威王并沒有動怒，接著說：“更何況，現(xiàn)在齊國地方千里，城池眾多，大王接觸的人也比我多得多，所受的蒙蔽也一定更多。大王如能開誠布公地征求意見，一定對國家大有益處。”
齊威王聽了，覺得很有道理，立刻下令說：“無論是誰，能當(dāng)面指出我過失的，給上賞;上奏章規(guī)勸我的，給中賞;在朝廷或街市中議論我的過失，并傳到我耳中的，給下賞!”
齊威王的這道命令公布不久，果然收到了很好的效果。很多大臣和官吏都到宮廷中向齊威王提出批評建議，致使齊國宮廷“群臣進(jìn)諫，門庭若市”，簡直熱鬧得像趕集一樣。齊威王根據(jù)人門提出的建議，及時(shí)修明政治，改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)。一年后，由于齊威王的缺點(diǎn)都已經(jīng)改正，提意見的人逐漸少了，大家覺得根本沒有什么可提的了。
燕、趙、韓、魏等國聽說后，都到齊國來朝見。齊威王身處朝廷，不用出兵，就戰(zhàn)勝了一些諸侯國。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十二
暑假里爸爸讓我看了《中外名人成才故事》這本書，里面有非常非常多的名人，有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科學(xué)家﹑文學(xué)家﹑藝朮家﹑政治軍事家。英雄人物的有：岳飛﹑文天祥﹑戚繼光﹑鄭成功﹑林則徐；各界精英的有：馬可？波羅﹑哥倫布﹑海倫？凱勒；科學(xué)家的有：伽利略﹑牛頓﹑諾貝爾﹑愛迪生﹑愛因斯坦，文學(xué)家的有：屈原﹑司馬遷﹑李白﹑蘇軾。我只看到蘇軾，沒看的還有很多，比如貝多芬等等。
讀了這本書，我明白了這樣一個(gè)道理：人類的歷史是一個(gè)不斷產(chǎn)生英雄的眾多時(shí)代的結(jié)合，人類歷史的每一個(gè)時(shí)代均會產(chǎn)生那個(gè)時(shí)代特有的英雄，我想這就是“時(shí)勢造英雄”的道理吧。他們是蕓蕓眾生中的佼佼者，他們更是時(shí)代和命運(yùn)的寵兒。走近英雄，接近名人，令人感想頗多：他們好學(xué)的精神都令人欽佩不已，他們頑強(qiáng)的意志令人嘖嘖稱奇；他們高貴的質(zhì)量，求知的個(gè)性讓人自愧不如。
古詩云：“欲窮千里目，更上一層樓”。在名人中我想必定會找到適合自己的榜樣，學(xué)習(xí)他們高貴的質(zhì)量和性格，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，我希望自己努力后能成為有用的人才。就像爸爸給我取的名發(fā)揚(yáng)，要我發(fā)揚(yáng)光大。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十三
秦王朝滅亡后，項(xiàng)羽見宮室殘破沒落，在與劉邦爭奪天下的楚漢戰(zhàn)爭中，自己又占著優(yōu)勢，于是就自傲自大，想回家鄉(xiāng)炫耀此時(shí)的身世。因?yàn)樵谒磥?，一個(gè)人升官或發(fā)財(cái)以后，如果不回故鄉(xiāng)夸耀一番，就好比‘錦衣夜行’(穿著錦繡衣服在黑夜里行走)一樣，沒有人會知道這個(gè)人此時(shí)的大富大貴。楚漢之爭正處在最為關(guān)鍵的時(shí)候，項(xiàng)羽這種務(wù)虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光，對他自己和楚國的前途是極為不利的，所以有人對他鄙視，氣憤地說：“人們都說楚人沐猴而冠，真是說對了?！苯Y(jié)果，被項(xiàng)羽投入鼎鑊煮死。
楚人管獼猴為“沐猴”?！般搴锒凇?，是說獼猴而戴上人的帽子，也就是說假充人樣的野獸。這是一句罵人的話?！稘h書·伍被傳》也有此語：伍被曾在淮南王劉安手下做“淮南中郎”的官，劉安謀反，伍被多次諫勸，劉安不聽，以輕蔑的口吻對伍被說：“漢廷公卿列侯皆如沐猴而冠耳!”
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十四
神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。秋天，愛因斯坦一家去郊游，當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹林時(shí)，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細(xì)心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻?！鞍柌亍眿寢屢话牙鹦垡蛩固沟氖?，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應(yīng)媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見?！毙垡蛩固拐f，媽媽只好微微地嘆了一口氣。讀完這個(gè)故事，我知道愛因斯坦從小就是一個(gè)愛思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問題，不斷地仔細(xì)觀察和這個(gè)問題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。我也要像愛因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題，要養(yǎng)成多觀察、勤思考的好習(xí)慣。篇三：名人故事讀后感《128位世界名人故事》讀后感在寒假期間，我讀了《128位世界名人故事》這本書，里面講了許多名人的故事，深受我的喜愛。還有我們曾經(jīng)學(xué)過的亞里士多德、伽利略等人的故事。其中，我最喜歡弗朗西斯·培根。培根出生于英國倫敦的一個(gè)貴族家庭，他是科學(xué)新時(shí)代的先驅(qū)者，是認(rèn)識到科學(xué)和技術(shù)能改變世界的第一位偉大的哲學(xué)家。那時(shí)的女王伊麗莎白非常喜歡他，他出版了許多有關(guān)法律的書。在他18歲的時(shí)候，父親突然去世了，使他和宮廷疏遠(yuǎn)了。1618年，因培根嚴(yán)重觸犯了法律，把他趕下了政治舞臺。1626年，他在雪地里做了一次冷凍試驗(yàn)之后，由于受寒而病倒，不久便去逝了。??！培根，多么偉大的哲學(xué)家??！為了試驗(yàn)而失去了生命，他對科學(xué)的執(zhí)著讓我敬佩，讓我難以忘懷。我現(xiàn)在非常喜歡看《128位世界名人故事》，因?yàn)檫@本書讓我知道了那些名人和他們的故事。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十五
這本書里的故事講述的是我們看似平凡的小事，但背后隱藏著的是不為人知的大秘密。在這看似平凡的生活中，每一件事情都能引起他們的思考，如：牛頓被蘋果砸中后，想：蘋果為什么往地下落而不會拋向空中呢？帶著這個(gè)疑問，長大后刻苦鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了地球的奧妙—地心引力；瓦特小時(shí)候看見水開了以后蓋子會跳動，想：蓋子為什么會“跳舞”？他長大以后依然沒忘記這個(gè)問題，勤奮思考，終于發(fā)現(xiàn)了蓋子會跳動的原理—蒸汽機(jī)原理?？梢?，只要做個(gè)有心人，多問幾個(gè)“為什么”，就能發(fā)現(xiàn)一些大道理。
我們要以這些人為榜樣，從小養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，凡事都應(yīng)該問個(gè)為什么，做個(gè)生活學(xué)習(xí)中的有心人。只有這樣我們才能在知識的海洋中自由遨游，不斷用先進(jìn)的知識武裝我們的頭腦，為民族和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十六
在寒假中我讀了不少好書，其中讓我最記憶深刻的就是《中外名人成才故事》了。
在這本書中我深深地被故事中的主人公吸引住了！他們有立志統(tǒng)一天下的秦始皇，有夢想征服事界的亞歷山大大帝，有謙虛好學(xué)的孔子，有與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾遥袌?jiān)持真理的伽利略……他們都勤奮努力，克服了各種困難，最終踏上了成功之路，取得了杰出的成就。
其中，我最佩服的人是貝多芬。他是個(gè)音樂奇才，卻患上了耳聾癥，這對一個(gè)音樂家來說是多么一個(gè)沉重的打擊??！然而，貝多芬并沒有因此一蹶不振，而是堅(jiān)持要和命運(yùn)抗?fàn)?！他這種面對困難無所畏懼的精神就是他成功的秘訣，我也要學(xué)習(xí)他這種精神。
讀完這本書，我由衷地為名人們最終能取得成功而高興，同時(shí)，他們的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的品質(zhì)也深深地感染了我。我想如果我能像他們一樣努力，克服學(xué)習(xí)中的各種困難，樹立遠(yuǎn)大理想，也許有一個(gè)我也會成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)文學(xué)家或者一個(gè)商界巨人。我決定從今天開始，相信成功的一天離我不會太遠(yuǎn)！
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十七
在這個(gè)假期里，我認(rèn)真讀完了《中外名人故事》這本書。讀過書后讓我感慨萬千，這里面的每一個(gè)名人都在歷史上留下了豐功偉績。他們能取得如此成績，并不代表他們從小就是天才，他們是比別人流下更多的汗水才取得如此成就。
例如孫中山先生，他從小認(rèn)識到清政府的腐敗落后，就發(fā)奮圖強(qiáng)的.學(xué)習(xí)了近代文化知識，學(xué)習(xí)拯救祖國，拯救人民的思想?？墒?，這不是一件容易的事。他幾經(jīng)波折，最終以武昌起義的成功解放了舊中國，開創(chuàng)了共和時(shí)代。
孫中山先生家里雖然貧窮，但他沒有氣餒，而是樹立了遠(yuǎn)大的理想，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。我也有我的理想，我的理想是當(dāng)一名美術(shù)老師，為了這個(gè)理想，我要好好學(xué)習(xí)，努力讀書，多觀察，多動手，用心感受生活。相信在我的努力下，我一定會實(shí)現(xiàn)我心中的愿望。
評語：這一篇文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也很深刻，明白了“從小就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想?！毙∽髡甙炎x與議聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十八
從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。
孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”
于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了一一都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”
后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!
也說明環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識8個(gè)生字，積累“笑逐顏開、榮華富貴、恩將仇報(bào)、下流無恥、無惡不作、披頭散發(fā)”等詞語，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“撒”“塞”。2.初步感知民間故事的特點(diǎn)。
3.通過文本中語言、動作、外貌、心理等描寫，體會漁夫與魔鬼不同的人物特點(diǎn)，明白擁有智慧的人才是真正強(qiáng)大的。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件閱讀《農(nóng)夫和蛇》《東郭先生和狼》《九色鹿》《狼和小羊》教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。
主人，有什么事?請吩咐吧!《阿拉丁和神燈的故事》黃銅膽瓶。
所羅門。
《漁夫的故事》。
二、揭示課題，了解特點(diǎn)。
今天我們就一起走進(jìn)故事長廊的第一站——《漁夫的故事》。請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題。
1.簡介《一千零一夜》：這是古代阿拉伯著名的民間故事集，也叫《天方夜譚》。它是由264個(gè)小故事組成的，被大文豪高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。
2.簡介故事特點(diǎn);曲折的故事情節(jié)，鮮明的人物形象，豐富神奇的想象，通俗易懂的語言。
三、初步感知，了解大意。
1.了解故事的情節(jié)：誰能借助老師提供的關(guān)鍵詞用一兩句話說說這個(gè)故事的內(nèi)容?(漁夫撒網(wǎng)捕魚時(shí)，撈到了一個(gè)黃銅膽瓶，揭開錫封后放出了一個(gè)魔鬼，魔鬼恩將仇報(bào)要?dú)⑺罎O夫，漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼。)。
真了不起，把那么長的一個(gè)故事讀成了一兩句話，你有超強(qiáng)的概括能力。
2.體會人物的特點(diǎn)：故事中的漁夫和魔鬼都給你留下了怎樣深刻的印象，請分別用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來說說。(學(xué)生板書)。
魔鬼：無惡不作下流無恥恩將仇報(bào)忘恩負(fù)義兇惡狡猾恩將仇報(bào)的魔鬼讓你想起了誰?
四、深入文本，體會形象。
1.下面就請大家默讀課文，找一找文中哪些地方可以表現(xiàn)出魔鬼的兇惡狡猾，用“——”劃出來。
老師看了一下，剛剛同學(xué)們讀的時(shí)候，大部分同學(xué)都劃了這幾句。(屏幕出示)2.反饋交流(預(yù)設(shè))。
“你決心要?dú)⑽覇?”
“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實(shí)話?！薄澳悴皇亲≡谶@個(gè)膽瓶里嗎?照道理說，這個(gè)膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?”
“我沒有親眼看見，絕對不能相信?！北砻嫔弦桓笨蓱z巴巴、束手待斃、認(rèn)命的樣子。
你覺得漁夫在說這些話的時(shí)候，語氣會是怎樣的?神態(tài)又會是怎樣的?誰來試試?個(gè)別讀——小組讀——男女生對讀讓我們一起夸夸漁夫。
師：孩子們，其實(shí)在勇敢與智慧的漁夫的心里，一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念。你們知道嗎/出示“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?BR> (學(xué)生單讀)。
師：是呀，同學(xué)們，在這一信念的堅(jiān)守中，弱小的漁夫最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)大無比的魔鬼。(學(xué)生齊讀)。
實(shí)際上這些對話、外貌、動作、心理都是一種細(xì)節(jié)描寫，有了這些描寫，魔鬼的形象才在我們的眼前鮮活起來，才讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才把魔鬼的本性和漁夫的智慧刻畫得栩栩如生。
四、感受故事的神奇。
隔了一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成個(gè)巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
這些神奇的描述，不由得讓我們想起阿拉丁的神燈，阿里巴巴的“芝麻開門”。
五、課堂小結(jié)，拓展延升。
今天，我們一起走進(jìn)故事長廊，感受了故事魅力。但我們知道，民間故事的魅力只有一代代地傳承下去，才能在文學(xué)殿堂中熠熠生輝。老師建議同學(xué)們課后以漁夫的口吻向爸爸媽媽講述《漁夫的故事》，也可以打開《一千零一夜》，看看聰明的漁夫最終有沒有把黃銅膽瓶投向大海。
走進(jìn)故事長廊，感受故事魅力，下節(jié)更精彩!
板書。
32。
漁夫的故事。
漁夫。
魔鬼。
沉著冷靜。
無惡不作。
下流無恥。
機(jī)智勇敢。
恩將仇報(bào)。
兇惡狡猾。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇二
陳勝年輕時(shí)，曾經(jīng)被雇傭給人耕田種地，有一次，耕作中他忽然停下手來，走到田壟上，煩惱忿恨了許久，對伙伴們說：“要是誰將來富貴了，彼此都不要忘掉。”
伙伴們笑著應(yīng)聲問道：“你是被雇傭來耕田的，哪里來的富貴呢?”陳勝嘆息道:”唉，燕雀怎能知道天鵝的志向呢?”
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇三
寒假期間，我讀了一本課外書名字叫《七色花》，里面說珍妮是一個(gè)可愛的小女孩，她給爸爸媽媽、弟弟和自己買了七個(gè)面包圈，但是都被小狗偷吃了，一個(gè)好心的老婆婆送給她一朵“七色花”。并告訴她一句歌謠，每一片花瓣都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。結(jié)果她浪費(fèi)了六片花瓣，最后一片青色的花瓣幫助一個(gè)腿有病的小男孩，讓他可以正常奔跑、行走，珍妮也很開心、快樂！
這個(gè)故事告訴我們幫助別人也能給自己帶來真正的快樂！
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇四
暑假期間，媽媽給我買了一本成語故事書，我在里面學(xué)到了很多成語。其中，給我印象最深的一個(gè)成語故事是《拔苗助長》。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫他是個(gè)急性子，老是擔(dān)心自己的禾苗長的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，否則就不會得到成功。故事里的農(nóng)夫就犯了這樣一個(gè)思維錯(cuò)誤。我們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該避免犯這樣的錯(cuò)誤，從不會到會，從不懂到懂是有一個(gè)過程的，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，最后才能成為一個(gè)知識淵博的`人，成為一個(gè)對國家有用的人！
我還學(xué)會了如何使用這個(gè)成語造句：做任何事情都應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇五
昨天晚上，我讀了成語故事當(dāng)中的“老馬識途”這一篇。
這篇故事講了：春秋時(shí)期，齊桓公帶兵攻打燕國的山戎，取得了勝利。山戎國君逃到了孤竹國，齊桓公乘勝追擊，又向孤竹國進(jìn)軍，打敗了孤竹國。齊軍準(zhǔn)備得勝回國。卻發(fā)現(xiàn)來時(shí)的路找不到了。原來，他們進(jìn)軍時(shí)是春天，而現(xiàn)在是冬天，路上的景物發(fā)生了變化。齊軍迷了路，被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個(gè)好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過的路。大軍緊緊跟在馬的后面，他們終于凱旋回國了。
讀了“老馬識途”這篇成語故事，我知道了它比喻有經(jīng)驗(yàn)、熟悉情況的人能起到引導(dǎo)作用。就如同我們學(xué)習(xí)一樣。如果做計(jì)算題每天都練習(xí)，方法也就記住了，也就熟悉了。只有這樣時(shí)間久了才能有經(jīng)驗(yàn)。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇六
《雷鋒故事》中《紅領(lǐng)巾》深深地體現(xiàn)了雷鋒助人為樂的精神。有一次雨下得很大，河水漫過了橋墩，嚇得一、二年級的小同學(xué)縮在岸邊，雷鋒二話不說把他們一個(gè)個(gè)背過橋。
有一天班里有一個(gè)同學(xué)請假他利用放學(xué)后的時(shí)間給他補(bǔ)課。同學(xué)小朱不專心聽講作業(yè)撩草，雷鋒耐心地勸他。雷鋒幫一位雙目失明的`老人砍柴、跳水、打豬草。
雷鋒那助人為樂、不怕臟、不怕累的精神。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇七
前幾天，我無意拜讀了丹麥童話名家安徒生的一篇《丑小鴨》，主要講了一只丑陋的小鴨子歷盡磨難變成一個(gè)美麗的白天鵝的過程。在這個(gè)過程中，主人公丑小鴨遭受了很大的委屈和困難，但它沒有放棄自己的理想，它心中只想著變成一只美麗潔白的天鵝，所以，它面對困難和種種打擊時(shí)，就懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)面對、不被困難打倒精神的心，勇往直前，最后，它終于變成了一只很美麗很美麗，也很潔白很潔白的天鵝，幾乎所有的同類都很羨慕它，也為它驕傲。但是丑小鴨并沒有為此而驕傲，因?yàn)樗靼讖某舐镍喿幼兂梢恢话滋禊Z是一個(gè)困難而又要受許多同類歧視的過程，所以，它并不覺得自己是高高在上的天鵝，因?yàn)樗?jīng)受到過同類的歧視，它也明白被人歧視的滋味，所以，它考慮別人時(shí)，也考慮到了自己。
讀了這篇文章，我感悟很深，也讓我明白了其中所蘊(yùn)含的人生道理。一個(gè)人在遇到困難時(shí)，不能認(rèn)為自己是無助的，從打不起信心向困難斗爭，而喪失信心，在面對困難時(shí)，我們要打起精神，不能被困難擊垮，我們要有信心的讓困難遠(yuǎn)離我們，也許，在困難背后就有一種以外的驚喜呢?也說不一定嘛!所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”難道跟這句詩講的不是一樣的道理嗎?所以，我們要有丑小鴨一樣的精神品質(zhì)，也要像丑小鴨一樣有不怕困難，勇敢面對困難的精神。
在生活中，許多困難在阻擋著我們前進(jìn)，數(shù)學(xué)題不會做，英語單詞不會拼，考試中懼怕心理這些都是困難，這些讓我們不知所措，但我們只要冷靜下來，找出困難中最主要的問題，找出解決辦法，我們就又擊垮了困難，從而，困難的來臨也不會使我們那么懼怕，還會離我們遠(yuǎn)去。
讀了這本書，我的感受說不完、寫不完。讀書、讀好書，讀一本對自己有益的書，會使你受益一輩子，就像《丑小鴨》給我們的感受一樣：遇到困難不退縮，不逃避，在面臨困難時(shí)，為心中所想的理想而奮斗，只要你奮斗了就會有成績。所以我建議大家多讀好書，也許你將成為一個(gè)對祖國有用的人，也許你就會為那些貧困山區(qū)的同學(xué)們多傳授點(diǎn)知識，也許會使你的一生圍繞在知識的世界里。多讀書，會給你長見識、給啟示。同學(xué)們，愛書吧，書是我們最好的朋友，只要你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書，日積月累，見識和知識也會積少成多，像我一樣還會從中感悟到很多人生道理。
總之，愛書吧，書是你最有幫助的朋友，是你最困難時(shí)，找出解決辦法的萬能詞典!
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇八
成語。
故事博大精深，二年級學(xué)生讀了之后有何感受呢?來看看本站小編精心為你整理二年級成語故事讀后感，希望你有所收獲。
最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想:如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說:“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
今天我看了一本書，書名是《中國成語故事》，里面講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。
這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹，南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過這個(gè)故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個(gè)大學(xué)問家。
這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。
成語是我國最經(jīng)定典一種文化，我最喜歡成語故事了。
老師布置我們暑假里好好讀書，寫好。
讀書筆記。
在成語世界里，我認(rèn)識了心口不一的葉公;明白了“刻舟求劍”的愚蠢;領(lǐng)略了“守株待兔”的迂腐;見證了“掩耳盜鈴”的可笑······但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。
祖逖是我國晉朝時(shí)候的人，他年輕的時(shí)候想為國家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國家。于是他和好友劉琨一起練習(xí)武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅(jiān)持練習(xí)。
由于本領(lǐng)高強(qiáng)，祖逖當(dāng)上了將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望，他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
這就是祖逖，一個(gè)“聞雞起舞”的青年，一個(gè)勤學(xué)苦練的模范，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。對于我們這些小學(xué)生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。
這就是成語的魅力，簡簡單單一個(gè)小故事，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。
這個(gè)暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，能起到畫龍點(diǎn)睛、生動形象、意境深奧的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語中學(xué)到了:要正確地估計(jì)自己的力量，不能過高估計(jì)自己。
我從“大公無私”中學(xué)到了:要完全為集體利益著想，沒有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。
我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個(gè)成語故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對社會有益的人!
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇九
今天我讀了一個(gè)成語故事《一葉障目》，這個(gè)故事說的是，從前，楚國有個(gè)書呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片樹葉下，捕捉到了一只知了。書呆子興奮極了，因?yàn)樗犝f螳螂捕蟬時(shí)爬過的葉子有隱身功能。于是，他摘下了那片樹葉?？梢徊恍⌒模瞧~子掉在了地上。書呆子只好把地上的落葉全帶回家，一片一片試驗(yàn)。他用樹葉遮住眼睛，一遍遍地問他的妻子是否看的見自己，他妻子開始說看的見，最后厭煩了，說；“我看不見你了?！睍糇訕穳牧?，拿起這片樹葉來到一家店鋪前，然后當(dāng)著店主的面拿走了店里的東西。店主毫不客氣地把他抓住，送到官府去了。
這個(gè)故事告訴我們；不要被局部現(xiàn)象迷或，認(rèn)不清根本的，全局的問提。當(dāng)我們?nèi)〉暮贸煽儠r(shí)，不能一葉障目，同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的不足。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十
南北朝時(shí)北周的楊尚希，在歷明帝、武帝、宣帝三朝為官，長期擔(dān)任要職。
隋文帝滅掉北周取代政權(quán)后，楊尚希對隋文帝也是忠心耿耿、殫精竭慮。隋文帝將一切恢復(fù)漢制，完全改變北周鮮卑族政權(quán)的統(tǒng)治辦法，以適應(yīng)廣大漢人的愿望。其中有一項(xiàng)是重新劃分行政區(qū)域，設(shè)立州郡。
但是，隋朝設(shè)立的州郡數(shù)目比秦漢時(shí)期多了一倍，有些地方甚至方圓還不到100里，就設(shè)幾個(gè)縣，不滿1000戶人家的一塊小地方，卻要分屬兩個(gè)郡來管轄。這樣，官府機(jī)構(gòu)當(dāng)然也相應(yīng)增多，官員和吏卒也成倍增加，各種州郡制度也名目繁多，這簡直使國家不勝負(fù)擔(dān)。
楊尚希對這種情況深為憂慮，向隋文帝報(bào)告了自己的意見：“這種州郡過多的情況好比十羊九牧，完全沒有必要。當(dāng)務(wù)之急是把重要的州郡保留下來，閑置的州郡撤并掉。這樣對國家來說，地域、人口還是這么多，每年的租調(diào)、糧食、布匹等項(xiàng)收入，不會減少，而開支卻可以大大節(jié)省。并且還可以把能派上用場的賢才能人，安排到最需要他們的地方去，辦事效率也會明顯提高?！?BR> 隋文帝于是按照楊尚希的建議，撤銷、歸并了許多州郡，而且收到了良好的效果。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十一
戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的相國鄒忌，身材高大，容貌端莊。他為勸說齊威王廣開言路，鼓勵群臣進(jìn)諫，就給齊威王講了這樣一個(gè)故事：
一天早晨，他穿好朝服，戴好帽子，對著鏡子端詳一番，然后問妻子說：“我和城北徐公比較起來，誰長得英俊?“你鄒忌英俊極了，徐公怎么比得上你呢?”妻子說。
徐公是齊國赫赫有名的美男子，鄒忌聽了妻子的活，并不太敢相信自己真的比徐公英俊，于是他又去問他的愛妾，愛妾回答說：“徐公哪有你美呢!”第二天，鄒忌家中來了一位客人，鄒忌又問了客人同樣的問題，客人說：“徐公沒有你俊美!”
過了幾天，正巧徐公到鄒忌家來拜訪，鄒忌便乘機(jī)仔細(xì)地打量徐公，拿他和自己比較。結(jié)果，鄒忌發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)沒有徐公美。
于是，他對齊威王說：“我本來不如徐公漂亮，但妻、妾、客人都說我比他漂亮，這是因?yàn)槠奁o(hù)我，妾畏懼我，客人有事求我，所以他們都恭維我，不說真話。而我們齊國地方這么大，宮中上下，誰不偏護(hù)你齊王，滿朝文武，誰不畏懼你齊王，全國百姓誰不希望得到齊王的關(guān)懷，看來恭維齊王的人一定更多，由此看來，大王您受到蒙蔽很深啦!”
鄒忌看了看齊威王并沒有動怒，接著說：“更何況，現(xiàn)在齊國地方千里，城池眾多，大王接觸的人也比我多得多，所受的蒙蔽也一定更多。大王如能開誠布公地征求意見，一定對國家大有益處。”
齊威王聽了，覺得很有道理，立刻下令說：“無論是誰，能當(dāng)面指出我過失的，給上賞;上奏章規(guī)勸我的，給中賞;在朝廷或街市中議論我的過失，并傳到我耳中的，給下賞!”
齊威王的這道命令公布不久，果然收到了很好的效果。很多大臣和官吏都到宮廷中向齊威王提出批評建議，致使齊國宮廷“群臣進(jìn)諫，門庭若市”，簡直熱鬧得像趕集一樣。齊威王根據(jù)人門提出的建議，及時(shí)修明政治，改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)。一年后，由于齊威王的缺點(diǎn)都已經(jīng)改正，提意見的人逐漸少了，大家覺得根本沒有什么可提的了。
燕、趙、韓、魏等國聽說后，都到齊國來朝見。齊威王身處朝廷，不用出兵，就戰(zhàn)勝了一些諸侯國。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十二
暑假里爸爸讓我看了《中外名人成才故事》這本書，里面有非常非常多的名人，有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科學(xué)家﹑文學(xué)家﹑藝朮家﹑政治軍事家。英雄人物的有：岳飛﹑文天祥﹑戚繼光﹑鄭成功﹑林則徐；各界精英的有：馬可？波羅﹑哥倫布﹑海倫？凱勒；科學(xué)家的有：伽利略﹑牛頓﹑諾貝爾﹑愛迪生﹑愛因斯坦，文學(xué)家的有：屈原﹑司馬遷﹑李白﹑蘇軾。我只看到蘇軾，沒看的還有很多，比如貝多芬等等。
讀了這本書，我明白了這樣一個(gè)道理：人類的歷史是一個(gè)不斷產(chǎn)生英雄的眾多時(shí)代的結(jié)合，人類歷史的每一個(gè)時(shí)代均會產(chǎn)生那個(gè)時(shí)代特有的英雄，我想這就是“時(shí)勢造英雄”的道理吧。他們是蕓蕓眾生中的佼佼者，他們更是時(shí)代和命運(yùn)的寵兒。走近英雄，接近名人，令人感想頗多：他們好學(xué)的精神都令人欽佩不已，他們頑強(qiáng)的意志令人嘖嘖稱奇；他們高貴的質(zhì)量，求知的個(gè)性讓人自愧不如。
古詩云：“欲窮千里目，更上一層樓”。在名人中我想必定會找到適合自己的榜樣，學(xué)習(xí)他們高貴的質(zhì)量和性格，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，我希望自己努力后能成為有用的人才。就像爸爸給我取的名發(fā)揚(yáng)，要我發(fā)揚(yáng)光大。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十三
秦王朝滅亡后，項(xiàng)羽見宮室殘破沒落，在與劉邦爭奪天下的楚漢戰(zhàn)爭中，自己又占著優(yōu)勢，于是就自傲自大，想回家鄉(xiāng)炫耀此時(shí)的身世。因?yàn)樵谒磥?，一個(gè)人升官或發(fā)財(cái)以后，如果不回故鄉(xiāng)夸耀一番，就好比‘錦衣夜行’(穿著錦繡衣服在黑夜里行走)一樣，沒有人會知道這個(gè)人此時(shí)的大富大貴。楚漢之爭正處在最為關(guān)鍵的時(shí)候，項(xiàng)羽這種務(wù)虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光，對他自己和楚國的前途是極為不利的，所以有人對他鄙視，氣憤地說：“人們都說楚人沐猴而冠，真是說對了?！苯Y(jié)果，被項(xiàng)羽投入鼎鑊煮死。
楚人管獼猴為“沐猴”?！般搴锒凇?，是說獼猴而戴上人的帽子，也就是說假充人樣的野獸。這是一句罵人的話?！稘h書·伍被傳》也有此語：伍被曾在淮南王劉安手下做“淮南中郎”的官，劉安謀反，伍被多次諫勸，劉安不聽，以輕蔑的口吻對伍被說：“漢廷公卿列侯皆如沐猴而冠耳!”
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十四
神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。秋天，愛因斯坦一家去郊游，當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹林時(shí)，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細(xì)心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻?！鞍柌亍眿寢屢话牙鹦垡蛩固沟氖?，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應(yīng)媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見?！毙垡蛩固拐f，媽媽只好微微地嘆了一口氣。讀完這個(gè)故事，我知道愛因斯坦從小就是一個(gè)愛思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問題，不斷地仔細(xì)觀察和這個(gè)問題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。我也要像愛因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題，要養(yǎng)成多觀察、勤思考的好習(xí)慣。篇三：名人故事讀后感《128位世界名人故事》讀后感在寒假期間，我讀了《128位世界名人故事》這本書，里面講了許多名人的故事，深受我的喜愛。還有我們曾經(jīng)學(xué)過的亞里士多德、伽利略等人的故事。其中，我最喜歡弗朗西斯·培根。培根出生于英國倫敦的一個(gè)貴族家庭，他是科學(xué)新時(shí)代的先驅(qū)者，是認(rèn)識到科學(xué)和技術(shù)能改變世界的第一位偉大的哲學(xué)家。那時(shí)的女王伊麗莎白非常喜歡他，他出版了許多有關(guān)法律的書。在他18歲的時(shí)候，父親突然去世了，使他和宮廷疏遠(yuǎn)了。1618年，因培根嚴(yán)重觸犯了法律，把他趕下了政治舞臺。1626年，他在雪地里做了一次冷凍試驗(yàn)之后，由于受寒而病倒，不久便去逝了。??！培根，多么偉大的哲學(xué)家??！為了試驗(yàn)而失去了生命，他對科學(xué)的執(zhí)著讓我敬佩，讓我難以忘懷。我現(xiàn)在非常喜歡看《128位世界名人故事》，因?yàn)檫@本書讓我知道了那些名人和他們的故事。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十五
這本書里的故事講述的是我們看似平凡的小事，但背后隱藏著的是不為人知的大秘密。在這看似平凡的生活中，每一件事情都能引起他們的思考，如：牛頓被蘋果砸中后，想：蘋果為什么往地下落而不會拋向空中呢？帶著這個(gè)疑問，長大后刻苦鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了地球的奧妙—地心引力；瓦特小時(shí)候看見水開了以后蓋子會跳動，想：蓋子為什么會“跳舞”？他長大以后依然沒忘記這個(gè)問題，勤奮思考，終于發(fā)現(xiàn)了蓋子會跳動的原理—蒸汽機(jī)原理?？梢?，只要做個(gè)有心人，多問幾個(gè)“為什么”，就能發(fā)現(xiàn)一些大道理。
我們要以這些人為榜樣，從小養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，凡事都應(yīng)該問個(gè)為什么，做個(gè)生活學(xué)習(xí)中的有心人。只有這樣我們才能在知識的海洋中自由遨游，不斷用先進(jìn)的知識武裝我們的頭腦，為民族和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十六
在寒假中我讀了不少好書，其中讓我最記憶深刻的就是《中外名人成才故事》了。
在這本書中我深深地被故事中的主人公吸引住了！他們有立志統(tǒng)一天下的秦始皇，有夢想征服事界的亞歷山大大帝，有謙虛好學(xué)的孔子，有與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾遥袌?jiān)持真理的伽利略……他們都勤奮努力，克服了各種困難，最終踏上了成功之路，取得了杰出的成就。
其中，我最佩服的人是貝多芬。他是個(gè)音樂奇才，卻患上了耳聾癥，這對一個(gè)音樂家來說是多么一個(gè)沉重的打擊??！然而，貝多芬并沒有因此一蹶不振，而是堅(jiān)持要和命運(yùn)抗?fàn)?！他這種面對困難無所畏懼的精神就是他成功的秘訣，我也要學(xué)習(xí)他這種精神。
讀完這本書，我由衷地為名人們最終能取得成功而高興，同時(shí)，他們的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的品質(zhì)也深深地感染了我。我想如果我能像他們一樣努力，克服學(xué)習(xí)中的各種困難，樹立遠(yuǎn)大理想，也許有一個(gè)我也會成為一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)文學(xué)家或者一個(gè)商界巨人。我決定從今天開始，相信成功的一天離我不會太遠(yuǎn)！
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十七
在這個(gè)假期里，我認(rèn)真讀完了《中外名人故事》這本書。讀過書后讓我感慨萬千，這里面的每一個(gè)名人都在歷史上留下了豐功偉績。他們能取得如此成績，并不代表他們從小就是天才，他們是比別人流下更多的汗水才取得如此成就。
例如孫中山先生，他從小認(rèn)識到清政府的腐敗落后，就發(fā)奮圖強(qiáng)的.學(xué)習(xí)了近代文化知識，學(xué)習(xí)拯救祖國，拯救人民的思想?？墒?，這不是一件容易的事。他幾經(jīng)波折，最終以武昌起義的成功解放了舊中國，開創(chuàng)了共和時(shí)代。
孫中山先生家里雖然貧窮，但他沒有氣餒，而是樹立了遠(yuǎn)大的理想，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。我也有我的理想，我的理想是當(dāng)一名美術(shù)老師，為了這個(gè)理想，我要好好學(xué)習(xí)，努力讀書，多觀察，多動手，用心感受生活。相信在我的努力下，我一定會實(shí)現(xiàn)我心中的愿望。
評語：這一篇文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也很深刻，明白了“從小就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想?！毙∽髡甙炎x與議聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動。
鴉鴉烏故事讀后感二年級篇十八
從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。
孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!”
于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了一一都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”
后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!
也說明環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。