計(jì)劃讓我們有目標(biāo)、有方向，不至于在生活中迷失方向。在制定計(jì)劃之前，應(yīng)該對自己的資源和能力做出準(zhǔn)確評估。計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)定的執(zhí)行力和持之以恒的毅力。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇一
教育部會同其它部委共同發(fā)布的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，明確提出在新時代要“構(gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系”，并且“支持高水平綜合大學(xué)開展教師教育，推動師范人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”。這是中國教師教育體系改革發(fā)展中適應(yīng)時代與教育發(fā)展需要的制度創(chuàng)新，也是進(jìn)一步拓展教師教育資源與平臺，不斷提高教師教育質(zhì)量的重要舉措。結(jié)合中國的實(shí)際，它既是必要的，也是可行的，并且具有良好的實(shí)踐基礎(chǔ)和十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”和“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”。落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之根本在基礎(chǔ)教育，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師和數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師。高質(zhì)量教育體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)在教師，發(fā)力點(diǎn)在教師，希望點(diǎn)還在教師！
中國擁有世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，在校生達(dá)2。3億，專任教師達(dá)1520余萬。國家出臺《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，瞄準(zhǔn)教師這一基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源全面發(fā)力，抓住了問題要害，是建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的關(guān)鍵一招。教師教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家和高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新型教師中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位。作為國家重要戰(zhàn)略布局的國立師范大學(xué)，擔(dān)負(fù)著示范引領(lǐng)教師教育創(chuàng)新發(fā)展的重大使命，必須以更加高度的政治自覺與更加有力的創(chuàng)新措施，積極回應(yīng)國家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略關(guān)切。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇二
“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平總書記同志為核心的黨中央高度重視教育問題，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，為教育強(qiáng)國的建設(shè)指明了方向。
今天，通過學(xué)習(xí)“新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃”高端論壇，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。我個人認(rèn)為，要想成為一名合格的好老師，在教育教學(xué)的歷程中必須努力做到以下幾點(diǎn)：
一、扎根鄉(xiāng)村教育，鑄師德強(qiáng)師魂。
1、敬崗愛業(yè)，把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而不是職業(yè)。
既然我們選擇了當(dāng)老師，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)白己，超越白己，用愛心和真心去踐行我們的誓言，不管別人怎么說怎么看，做一名受人尊敬的好老師是我們的事業(yè)追求。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
作為老師，要時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，處處與黨中央保持一致，嚴(yán)格要求白己，奉公守法，恪盡職守，不做違法亂紀(jì)的事情，不說違背原則的話語，不傳道聽途說的謠言，為人師表。做學(xué)生的楷模，以高度的政治覺悟和責(zé)任感樹立自己的形象。遵守社會公德，忠誠人民教育事業(yè)，立德樹人，以積極的心態(tài)投入教學(xué)之中。
二、樹立終身學(xué)習(xí)觀，與時俱進(jìn)強(qiáng)師能。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)。
只有熱情沒有能力是各行各業(yè)普遍存在的問題，面對新時代的飛速發(fā)展，孩子們的智力、能力、情感、態(tài)度都發(fā)生了新的變化，我們?nèi)绻€停留在過去的教學(xué)方法、教學(xué)模式上不去學(xué)習(xí)、改變，我們的工作會誤人子弟，與國家的育人目標(biāo)大相徑庭，孩子們會討厭我們，“親其師信其道”，我們的教育會失敗，會被這個行業(yè)淘汰，所以，我們必須與時俱進(jìn)，經(jīng)常給自己加壓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，研究新型的教學(xué)案例，為我所用，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。向課堂要質(zhì)量，向課堂要效能，向課堂要成績，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于語文課程，作為我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)好它是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，要給學(xué)生建立文化自信。因此，在上每-節(jié)課的時候，課前都要精心安排教學(xué)設(shè)計(jì)，全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化自已的專業(yè)素養(yǎng)，力圖上好每節(jié)語文課，正如一位老教師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。功夫在課堂之外，收益在課堂之中。
2、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)技能。
教師的任務(wù)就是要傳道、授業(yè)、解惑，我們傳的“道”必須是“正道”，需要我們?nèi)パ芯课覀兠褡宓膬?yōu)秀文化，需要我們學(xué)習(xí)我們民族的歷史，需要我們研究新時代的責(zé)任、使命，用科學(xué)的思想、高尚的人格對學(xué)生進(jìn)行教育。怎樣授業(yè)才能讓學(xué)生快速地掌握知識、提高技能，運(yùn)用知識技能去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，是我們教師必須深入研究的問題。同時對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留，要有共享的奉獻(xiàn)精神。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都應(yīng)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的共同成長，也會贏得學(xué)生的喜歡，同事的尊重。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
我們每一位老師都有不辜負(fù)時代賦予我們的重任，樹立良好的師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身的繼續(xù)教育，從自身做起，培養(yǎng)良好的師德，提升教育教學(xué)能力。借助本次培訓(xùn)活動，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇三
第一，深化認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。實(shí)習(xí)在提高師范生教師職業(yè)認(rèn)同、增進(jìn)教師職業(yè)情感、深化師德體驗(yàn)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。師范院校應(yīng)在認(rèn)真研讀國家相關(guān)教育政策文件的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，制定出符合國情、校情和學(xué)情，能體現(xiàn)新時代師德師風(fēng)要求的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)文件。圍繞培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要、高素質(zhì)專業(yè)化“四有”好老師的總要求，以具體、明確、具有可操作性和可檢測性為標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的總目標(biāo)、階段目標(biāo)和活動目標(biāo)，層層分解和細(xì)化，形成師德培育實(shí)踐目標(biāo)任務(wù)體系。
第二，整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐內(nèi)容上的一體化。教育實(shí)踐是融知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、師德涵養(yǎng)、素養(yǎng)提升為一體的綜合性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。師德培育要貫穿實(shí)踐培養(yǎng)全過程，以立德樹人為靶向，培育師范生師德踐行能力；實(shí)習(xí)要求中應(yīng)增加對師德的考查，要將“為人師表”“熱愛學(xué)生”等師德要求具體化、落實(shí)到位；要把師德培育和教學(xué)技能、班主任管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容置于同等重要地位；要將師德納入實(shí)習(xí)考核，制定師德評價量表，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談?wù){(diào)查，采取學(xué)生自評、生生互評、指導(dǎo)教師評價等方式了解實(shí)習(xí)過程中的師德培育情況。
第三，創(chuàng)新形式，讓師德教育實(shí)踐豐富而生動。師德培育除理論學(xué)習(xí)外，還可以探索觀摩學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)、榜樣學(xué)習(xí)等多樣化實(shí)踐形式，提高師范生師德培育的實(shí)踐性、情境性和主動性；充分利用信息技術(shù)手段，建立師德先進(jìn)典型案例庫，以當(dāng)代教師的優(yōu)秀風(fēng)采感染師范生；還可以組織師范生發(fā)現(xiàn)身邊的師德先進(jìn)案例，在研習(xí)課或研討中增設(shè)師德相關(guān)內(nèi)容，提高師德培育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤性和進(jìn)階性。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇四
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會返貧，才會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國家，國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進(jìn)的社會主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到?！钡牵逃膬?yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任?！彼Ｍ骷夘I(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對性還那么強(qiáng)，深思對照，可大大提升認(rèn)識的高度，增添行動自覺。
進(jìn)入新時代，習(xí)近平總書記更是對教育、對教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示?？平膛d國，教育是基礎(chǔ)，面對當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇五
建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育必須要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，為此就必須建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。沒有基礎(chǔ)教育的強(qiáng)師就無法實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育；沒有優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，教育強(qiáng)國就是奢談，實(shí)現(xiàn)共同富裕也將是無本之木。而在當(dāng)前就業(yè)雙向選擇、人員流動更加自由的情況下，如何從宏觀層面和制度層面為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)和留住優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，又的確是一個難題。強(qiáng)師計(jì)劃為解決這一難題提出了一攬子方向性的解決方案，并且具有明顯的方向性與創(chuàng)新性。
其一，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要改進(jìn)師范院校評價。推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作，明確師范院校教育教學(xué)評估和相關(guān)學(xué)科評估基本要求，探索建立符合教師教育規(guī)律的師范類“雙一流”建設(shè)評價機(jī)制，切實(shí)推動師范院校把辦好師范教育作為第一職責(zé)，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標(biāo)，推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。這是通過發(fā)揮院校評價的指揮棒作用，推動師范院校發(fā)揮主觀能動性的重要舉措?！半p一流”建設(shè)評估、學(xué)科評估等可以將畢業(yè)生去西部、東北、基層擔(dān)任教師的情況納入評估指標(biāo)，因?yàn)檫@是大學(xué)人才培養(yǎng)、社會服務(wù)的重要顯現(xiàn)。而院校在評估指揮棒的指導(dǎo)下，應(yīng)該摸索建立起多渠道籌措資源的機(jī)制，給予去基層當(dāng)教師的畢業(yè)生資金補(bǔ)貼。與此同時，學(xué)校還可以為這些學(xué)生開辟本、碩、博與教學(xué)實(shí)踐貫通交叉培養(yǎng)的人才成長通道。這樣不但可以讓學(xué)生能夠安心在基層教書育人、立德樹人，還能促進(jìn)他們的職業(yè)發(fā)展。讓去基層奉獻(xiàn)的教師在收入上不吃虧，在發(fā)展上有途徑，就能在一定程度上解決扎根基礎(chǔ)教育與自身發(fā)展之間存在的沖突。
其二，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，“重點(diǎn)加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，發(fā)揮優(yōu)秀教師、校長的輻射帶動作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學(xué)校育人能力”。完善交流輪崗激勵機(jī)制，不僅優(yōu)秀教師要輪崗，優(yōu)秀校長也要輪崗。優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師不能僅僅在業(yè)務(wù)上優(yōu)秀，還需要在帶動其他人上作表率，而這也會促進(jìn)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師教育領(lǐng)導(dǎo)力的提升?？梢灶A(yù)見優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師的輪崗，不僅能夠提升當(dāng)?shù)卣w的師資水平，還能提升當(dāng)?shù)氐恼w教育治理水平。
其三，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)行動，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng)新、教育精準(zhǔn)幫扶的新路徑和新模式。這對于我國而言具有相當(dāng)?shù)那罢靶?。試想人工智能能夠讓一個沒有任何圍棋基礎(chǔ)的機(jī)器通過學(xué)習(xí)變?yōu)橐粋€世界頂尖的圍棋棋手，那么，將人工智能用于培訓(xùn)優(yōu)秀師資，師資建設(shè)或?qū)⒋蟠筇崴?。我國可以借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐與政策上的探索。目前人工智能在我國基礎(chǔ)教育的應(yīng)用上還存在一些困難，比如技術(shù)上的不成熟。因此，國家應(yīng)該鼓勵相關(guān)行業(yè)、企業(yè)與機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)人工智能用于教師培訓(xùn)的技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品推廣。除了技術(shù)上的困難，人工智能在教育中的應(yīng)用還存在法規(guī)上的挑戰(zhàn)，因此，我國應(yīng)盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，推進(jìn)人工智能在基礎(chǔ)教育教與學(xué)以及師資培養(yǎng)上的應(yīng)用。
師資強(qiáng)則教育強(qiáng)，優(yōu)秀師資分布不均衡則共同富裕難以實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)師計(jì)劃為解決基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)教師結(jié)構(gòu)性、階段性、區(qū)域性短缺問題提供了一系列的解決方案，并且明確指出將提供資金保障強(qiáng)師計(jì)劃的實(shí)施與推進(jìn)。我們相信，貫徹落實(shí)好基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，中國教育現(xiàn)代化未來可期。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇六
回溯歷史，我國師范院校為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教師、為基礎(chǔ)教育實(shí)施作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。只是后來商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財(cái)力不濟(jì)，生源、質(zhì)量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要振奮精神，站在教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”的戰(zhàn)略高度，肩挑構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的重任，來思考師范教育如何根據(jù)時代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強(qiáng)師計(jì)劃》就教師教育體系的建設(shè)作了系統(tǒng)思考，對系統(tǒng)內(nèi)諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強(qiáng)建設(shè)的質(zhì)量?！敖ㄔO(shè)國家?guī)煼督逃?。重點(diǎn)支持建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，?gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系?！笨v向，大中小學(xué)貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實(shí)踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯(lián)動，上下內(nèi)外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動教師教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的軌道。
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅(jiān)持質(zhì)量為重”，其中闡明要“強(qiáng)化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進(jìn)職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，創(chuàng)新師范生教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制模式，提升教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量”。質(zhì)量是教育的生命，盡管當(dāng)前改進(jìn)師范院校評價與建設(shè)師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺同步進(jìn)行，但辦學(xué)的質(zhì)量說到底就是培養(yǎng)的人的質(zhì)量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領(lǐng)。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學(xué)的諸多經(jīng)驗(yàn)，但面對時代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質(zhì)、能力明顯不足往往就是辦學(xué)的短板及缺失。
辦學(xué)最為重要的是不能脫離中國的實(shí)際，當(dāng)代師范生內(nèi)心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實(shí)際結(jié)合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學(xué)的設(shè)置，需與中小學(xué)深化課程教材教學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來。21世紀(jì)以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術(shù)語，無濟(jì)于事。再如培養(yǎng)中國基礎(chǔ)教育教師，總要讓他們懂得并認(rèn)同中華優(yōu)秀文化。習(xí)近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”不能一講到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經(jīng)據(jù)典都是別國的。應(yīng)該是中國立場、世界視野，用中國語言講好中國教育的事，多一點(diǎn)教育自信，多一點(diǎn)自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機(jī)，培養(yǎng)數(shù)量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，再解決問題，就會出思想、出成果、出經(jīng)驗(yàn)。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，均至關(guān)重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊(duì)伍里行進(jìn)的學(xué)者、專家、老師，志存高遠(yuǎn)，學(xué)識豐厚，業(yè)務(wù)精湛，全身心投入，必會受到由衷的敬仰與信賴。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇七
在對深圳市在職中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，綜合性高水平大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個方面，一是前提性基礎(chǔ)，二是支持性環(huán)境，三是適應(yīng)性發(fā)展。在前提性基礎(chǔ)上，包括強(qiáng)吸引和高素質(zhì)，即利用高薪資吸引高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的高素質(zhì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)、專業(yè)知識扎實(shí)；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質(zhì)人才能夠發(fā)揮教學(xué)專長的同時，也會給予其更多的教研與培訓(xùn)支持；在適應(yīng)性環(huán)境上，包括高壓力、高動力和快成長。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標(biāo)感，不知道教育的邊界在哪里，經(jīng)常在被壓縮的時間里成長，也常常面臨很多的非教學(xué)任務(wù)。在高動力上，這些教師對自我有很高的期待，對教學(xué)工作認(rèn)同較高，各級單位也對老師提供了良好的支持，學(xué)校營造了一種適度的競爭環(huán)境。在快成長上，這些教師能夠?qū)?yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在模仿過程中也有較多的個人思考。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇八
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“指導(dǎo)思想”部分明確提出“加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局”，令人振奮。較長時間以來，教師的培養(yǎng)培訓(xùn)重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)的技能技巧。后來重視與強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，并放在首位，但思想政治建設(shè)并未得到足夠的、普遍的重視。習(xí)近平總書記提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點(diǎn)亮，就會產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)動力。
要在教師成長內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國特色社會主義教育，是中國特色社會主義有機(jī)組成部分，“為黨育人、為國育才”是我們教育的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國人民謀幸福，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當(dāng)教師自己真正體會到一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來，今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素質(zhì)，平凡的工作與國家民族的命運(yùn)、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會有責(zé)任感、緊迫感、憂患意識，就會把每個孩子當(dāng)作國家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務(wù)學(xué)識收獲教育效果，又促使信仰更為堅(jiān)定，教育情懷更為寬廣。
《強(qiáng)師計(jì)劃》中“基本原則”第一條就是“堅(jiān)持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導(dǎo)思想的新飛躍。教師內(nèi)生的驅(qū)動力與外部培養(yǎng)力量結(jié)合起來，共同發(fā)力，必能推動教師隊(duì)伍質(zhì)量大提高。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇九
《強(qiáng)師計(jì)劃》吹響了新時代強(qiáng)師興教和強(qiáng)教興國的集結(jié)號，基礎(chǔ)教育是國民教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，師范院校是基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的搖籃和主體，部屬師范大學(xué)是師范教育的排頭兵，必須要以更高的政治站位和更強(qiáng)的使命自覺主動回應(yīng)并全面對接國家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略安排。
深化認(rèn)識，擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任
《強(qiáng)師計(jì)劃》強(qiáng)化了師范院校在教師教育體系中的主體地位和主體作用，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮部屬師范大學(xué)的引領(lǐng)示范作用，明確建立部屬師范大學(xué)和地方師范院校人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，推動實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。
我國有著世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，基礎(chǔ)教育教師占全國專業(yè)教師數(shù)量的86%，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量決定著全民教育的整體水平和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。推動教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵；基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)，師范教育是主體。
作為新時代教師教育振興行動新方略，《強(qiáng)師計(jì)劃》提出了未來兩個階段的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)――強(qiáng)師的根本在于教師的質(zhì)量，重點(diǎn)在于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)調(diào)師范院校要把辦好師范教育作為第一職責(zé)，強(qiáng)調(diào)國家重點(diǎn)師范大學(xué)要有更大的擔(dān)當(dāng)和更多的新作為。
師范院校尤其是重點(diǎn)師范大學(xué)要從國家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)師的政治責(zé)任、主體責(zé)任和工作責(zé)任，主動圍繞《強(qiáng)師計(jì)劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、整合優(yōu)質(zhì)資源、完善行動方案，打好主動仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質(zhì)量教師。
增強(qiáng)內(nèi)功，發(fā)揮引領(lǐng)作用
《強(qiáng)師計(jì)劃》對部屬師范大學(xué)來說，既是重大使命又是發(fā)展機(jī)遇。一方面，部屬師范大學(xué)要發(fā)揮其固有的辦學(xué)水平和教育資源優(yōu)勢，主動對接國家教師隊(duì)伍建設(shè)新的戰(zhàn)略需要，用實(shí)際行動強(qiáng)化主體地位和主體責(zé)任，在教師綜合素質(zhì)提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺、實(shí)施高素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃等方面要有更強(qiáng)的使命意識和擔(dān)當(dāng)作為。另一方面，《強(qiáng)師計(jì)劃》對部屬師范大學(xué)自身的改革發(fā)展也注入了新動能和賦予了新期待，部屬師范大學(xué)必須以此為契機(jī)，大力推動教師教育的研究和創(chuàng)新，進(jìn)一步匯聚整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加大力度改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)聚焦師范教育和增強(qiáng)內(nèi)功，努力創(chuàng)新社會服務(wù)方式和提升社會服務(wù)水平。
要當(dāng)好強(qiáng)師計(jì)劃的排頭兵，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，增強(qiáng)內(nèi)功必不可少。一要進(jìn)一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務(wù)基礎(chǔ)教育能力；二要系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)學(xué)科和教師教育學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科強(qiáng)師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團(tuán)隊(duì)，不斷壯大強(qiáng)師的核心力量；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步探索協(xié)同育人新路徑；五要注重搭建一流的教師教育平臺，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長提供全方位服務(wù)。
擔(dān)當(dāng)是對責(zé)任和實(shí)力的雙重考量，自身實(shí)力是引領(lǐng)帶動的原動力和根本保障，強(qiáng)師是個強(qiáng)己強(qiáng)人的互動共生過程，引領(lǐng)是基于實(shí)力與優(yōu)勢的帶動，引領(lǐng)者內(nèi)在功夫不扎實(shí)，向外必然差強(qiáng)人意。
協(xié)同合作，強(qiáng)化提質(zhì)實(shí)效
實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，旨在協(xié)調(diào)高水平師范大學(xué)以組團(tuán)形式幫扶薄弱師范院校，推動不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體，促進(jìn)師范院校間優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，帶動協(xié)同師范院校人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、服務(wù)和管理能力不斷提升，進(jìn)而整體提高師范教育辦學(xué)水平。
師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是一項(xiàng)新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭，是新時代國家建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的必要舉措。協(xié)同提質(zhì)的關(guān)鍵在于協(xié)同，落腳點(diǎn)在于提質(zhì)，要將協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效，就要在科學(xué)構(gòu)建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運(yùn)行的協(xié)作機(jī)制和組建得力的工作團(tuán)隊(duì)上下功夫。
師范教育協(xié)同提質(zhì)是多元協(xié)作、內(nèi)外互動、綜合施策的復(fù)雜工作，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流、研究謀劃越細(xì)致，后期效果便越好。如華中師范大學(xué)在研究部署協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃部署落實(shí)中，堅(jiān)持一家一家地碰和一個一個地盯，注重形成常態(tài)化溝通機(jī)制和倒排工期；堅(jiān)持短期行動與長遠(yuǎn)目標(biāo)、重點(diǎn)突破與特色建設(shè)、專項(xiàng)任務(wù)與協(xié)同行動緊密結(jié)合，凸顯“共謀、共建、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點(diǎn)又相互兼顧，做到組織健全、責(zé)任落實(shí)、路線清晰、事有人為、不留空當(dāng)、志在長效。
《強(qiáng)師計(jì)劃》為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍(lán)圖，并描摹出了一幅高質(zhì)量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢而上努力作為，為《強(qiáng)師計(jì)劃》撐起一片天，為師范教育協(xié)同提質(zhì)展現(xiàn)興國強(qiáng)師大擔(dān)當(dāng)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢？我個人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十一
教育強(qiáng)師計(jì)劃是教育部推動的一項(xiàng)重大改革，旨在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量。本人此次參加了該計(jì)劃的培訓(xùn)，并且深受其影響，逐漸明確了自己作為一名教師應(yīng)該有怎樣的追求與使命感。
教育強(qiáng)師計(jì)劃的主要使命是為了打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)創(chuàng)新的能力。教育強(qiáng)師計(jì)劃圍繞這個目標(biāo)，注重促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展、提高教師綜合素質(zhì)，并根據(jù)不同的教師類型、任職年限和學(xué)科等進(jìn)行針對性培訓(xùn)和激勵，最終達(dá)到有效提升教師整體水平的目的。
教育強(qiáng)師計(jì)劃具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，無論是培養(yǎng)方案的制定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的安排，都著眼于教育領(lǐng)域中的實(shí)際問題。針對不同階段的教師和不同學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施專業(yè)化的培訓(xùn)計(jì)劃，例如針對初中語文教師、高中數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)英語教師等一系列的專屬培訓(xùn)，涵蓋了學(xué)科教學(xué)、教學(xué)策略、心理健康等全方位的教師培養(yǎng)內(nèi)容，真正做到了提高教育質(zhì)量。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我不僅獲得了各種教學(xué)理論、實(shí)踐技巧與知識，更重要的是對自己的職業(yè)使命產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識。我明確了自己應(yīng)該有的教師風(fēng)范和教育理念，以及要把對學(xué)生的愛與關(guān)心轉(zhuǎn)化為對教學(xué)的熱愛和付出。同時，我也深刻感受到，一個優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和教育水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對于教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，更好地服務(wù)于人民群眾，為構(gòu)建更為美好的中國教育體系做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，也為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺，激勵更多的教師為教育事業(yè)而努力奮斗，為中國教育的未來展現(xiàn)了更加美好的前景。
總結(jié)：
教育強(qiáng)師計(jì)劃已經(jīng)在我國的教育領(lǐng)域中發(fā)揮了重要的作用，為培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，也為廣大教師提供了一個有益的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會，鼓舞著更多的教師投身于教育改革和發(fā)展的事業(yè)中。本人也將牢記教育強(qiáng)師計(jì)劃的使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十二
自教育強(qiáng)國戰(zhàn)略提出以來，“教育強(qiáng)師”計(jì)劃成為了推進(jìn)我國高質(zhì)量教育的重要舉措之一。為了推動“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我參加了該項(xiàng)目的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中有了一些收獲。本文就是圍繞這個話題，談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第二段：學(xué)習(xí)的過程。
在參加教育強(qiáng)師計(jì)劃的過程中，我們主要是接受了兩方面的培訓(xùn)：一是學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)，二是教育教學(xué)理論的掌握。在學(xué)科知識方面，我們針對每個學(xué)科都進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，且每次教學(xué)都由教研室組織實(shí)驗(yàn)室大量的小學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象。在教育教學(xué)理論方面，我們參加了一系列的理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了研究性的探究和討論?？傮w來說，教育強(qiáng)師計(jì)劃培訓(xùn)，讓我們在學(xué)科知識和教育教學(xué)理論兩個方面都得到了很大的提升。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃要求學(xué)員從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從提高到貢獻(xiàn)都要迅速地轉(zhuǎn)換思想和方式。于是，在這個計(jì)劃的實(shí)踐中，我的能力和思維水平得到了充分的鍛煉，也收獲了很多。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，有針對性地展開教學(xué)。我也通過練習(xí)，更加深刻地感受到，教育是一項(xiàng)穩(wěn)定持續(xù)、不斷改進(jìn)的工程。
第四段：教育的意義。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃是為了促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，提高教育教學(xué)水平而推出的一項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)，這個計(jì)劃的實(shí)施拓寬了教師的視野，提高了每個教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)的實(shí)際效果卓著。在日常教育活動中，我們要繼續(xù)實(shí)踐和研討方法，探索更能適應(yīng)學(xué)生需要的教學(xué)方式和方法，為他們的成長成才貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：展望未來。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃不僅是一項(xiàng)建設(shè)性工程，更是一項(xiàng)綜合性體系。在未來，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過開展教師的教育教學(xué)管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育體系和教學(xué)方法，不斷調(diào)整和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我的教育觀念得到了全新的提升，繼續(xù)推動教育事業(yè)發(fā)展，深化學(xué)生對教育的認(rèn)知。每一個教師，都將肩負(fù)起推進(jìn)我國教育強(qiáng)國計(jì)劃的重任，努力讓每一位學(xué)生都能擁有一個良好的教育環(huán)境，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十三
短，可它對剛剛進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的我來說，猶如雪中送炭，更是一場及時雨。通過此次培訓(xùn)我對紀(jì)檢監(jiān)察工作有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，同時進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思維，豐富了理論基礎(chǔ)，提高了黨性修養(yǎng)，重新審視了紀(jì)檢監(jiān)察干部在新時期、新形勢下肩負(fù)的責(zé)任和使命認(rèn)。總的來說有以下幾點(diǎn)體會：
是全面深化改革關(guān)鍵時期，做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)察工作刻不容緩，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
二、有效提高了紀(jì)檢監(jiān)察理論水平和業(yè)務(wù)能力。
“打鐵還需自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察工作的嚴(yán)肅性決定了我們的專業(yè)素質(zhì)必須過硬。本次培訓(xùn)班上，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和專家教授深入淺出、生動精彩的授課，讓我耳目一新，受益匪淺。專家在《執(zhí)法和行政效能業(yè)務(wù)知識暨實(shí)務(wù)》、《加強(qiáng)案件監(jiān)督管理》、《黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督》等課程中，剖析典型案例，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，全面系統(tǒng)地講解了執(zhí)法工作、案件檢查、信訪工作、廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)、黨員干部廉潔自律等知識，具有很好的指導(dǎo)性、針對性和操作性。對于提升我的專業(yè)理論素質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更好地做好紀(jì)檢監(jiān)察工作具有積極作用。同時，紀(jì)檢監(jiān)察工作的業(yè)務(wù)水平也得到了增強(qiáng)，理清和掌握了信訪舉報(bào)、案件檢查等業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對業(yè)務(wù)知識有了一個較為全面準(zhǔn)確的把握，提高了紀(jì)檢監(jiān)察工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。
三、大力增強(qiáng)了自我約束性和當(dāng)好表率的自覺性。
種干擾、頂住各種壓力，切實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。以“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于如何做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)工作，發(fā)揮紀(jì)檢干部作用有了更深的認(rèn)識，今后的工作中將著重提高三種能力：
（一）提高服務(wù)中心能力，保障編制管理有序推進(jìn)。在全面深化改革的關(guān)鍵時期，必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，始終把機(jī)構(gòu)編制管理工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中去把握，把紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)職能工作納入到中心工作中去通盤考慮，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，為全縣經(jīng)濟(jì)社會全面快速發(fā)展保駕護(hù)航。
（二）提高治庸肅紀(jì)能力，切實(shí)改變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育活動和全市“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為突破口，切實(shí)整治干部隊(duì)伍中庸、懶、散等現(xiàn)象，著力解決得過且過，工作推進(jìn)不力，責(zé)任意識不強(qiáng)、有令不行，有禁不止，不作為、慢作為、亂作為、業(yè)績平庸、謀人不謀事、貪圖享受等方面的問題。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十四
眾利益放在第一位。這是我在調(diào)研紀(jì)檢監(jiān)察工作中的深切感悟和認(rèn)識。
一、時刻把群眾利益放在第一位，是實(shí)踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
^v^同志指出，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。這里的“本”、“基”、“源”，就是人民群眾的支持和擁護(hù)。黨忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的利益，就會贏得人心、就有力量。人民群眾之所以擁護(hù)、支持、愛戴^v^，說到底，是因?yàn)橹挥衈v^才能忠實(shí)地代表他們的根本利益。新世紀(jì)新階段，我們面臨著全面建設(shè)小康社會的繁重任務(wù)，群眾利益關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是我國全面建設(shè)小康社會的主力軍，他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)具有決定意義。人民群眾能否在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，從根本上取決于他們的利益能不能得到實(shí)現(xiàn)。只有把最廣大人民群眾的切身利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把他們的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，全面建設(shè)小康社會才能獲得最廣泛最可靠的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
二、時刻把群眾利益放在心上，應(yīng)處理好三個關(guān)系。
二是要妥善處理好良好愿望與客觀實(shí)際的關(guān)系，樹立正確的政績觀?！盀楣僖蝗?，致富一方?！苯^大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部都抱有這樣的良好愿望，并做出了很大努力，取得了很好的業(yè)績。但也有一些人好心沒有辦成好事，甚至好心辦了壞事。其中一個重要原因，就是主觀脫離客觀，理論脫離實(shí)際。抓工作、促發(fā)展，僅有“好心”是不夠的，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，把良好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部在履行紀(jì)檢監(jiān)察職能過程中為黨委、政府當(dāng)好參謀，主動地參與作決策、定計(jì)劃、抓落實(shí)的全過程，因時制宜、因地制宜、因事制宜，既解放思想又實(shí)事求是，既開拓創(chuàng)新又腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。即使是為群眾辦實(shí)事、辦好事，也要主動與群眾商量，充分征求群眾的意見，充分考慮群眾的承受能力，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，切忌簡單粗暴、強(qiáng)迫命令。脫離實(shí)際，盲目蠻干，也許能取得一時的“政績”，但后患無窮，既于事業(yè)不利，又損害群眾利益。
作、辦事情都沾上一種看“來頭”的習(xí)氣：看要求是否來自上頭，看自己是否有興頭，看事情辦了是否有甜頭，而唯獨(dú)不把眼光瞧下頭，不顧群眾是否有想頭。這是非常有害的。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定要把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把名利看淡些，把得失看開些。這對于搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作十分重要。我們干部個人的名利得失與群眾的根本利益是一致的，要以群眾之得為得，以群眾之失為失，積極投身于為人民服務(wù)的偉大事業(yè)之中。黨把我們放在哪個崗位上，就要在哪個崗位上干出一番事業(yè)來，決不能老琢磨自己怎樣升官，怎樣出人頭地，怎樣撈取好處。唯有這樣，才能真正心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾；才能真正將個人的榮辱進(jìn)退拋諸腦后，做到“看門前花開花落，任天外云卷云舒”，始終保持良好的心態(tài)，切切實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事；才能真正開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。
三、堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
這些年，××縣紀(jì)委始終堅(jiān)持把解決群眾反映比較集中的熱點(diǎn)問題，作為階段性推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的著力點(diǎn)，努力解決與群眾工作和生活關(guān)系密切的不正之風(fēng)問題。同時，不斷拓展民主監(jiān)督的渠道，加大民主監(jiān)督的力度，從而增強(qiáng)了人民群眾反腐敗的信心和參與反腐倡廉的積極性，為保持心齊勁足氣順、穩(wěn)定有序、安居樂業(yè)、文明和諧的良好局面創(chuàng)造了條件，為××的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。其中有廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部的辛勞和成績，但我們一定要充分認(rèn)識到，黨執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為反腐倡廉工作的重點(diǎn)，才能切實(shí)把人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。繼續(xù)重視加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)一步使基層黨組織成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部必須注意傾聽群眾呼聲，經(jīng)常了解和掌握群眾對反腐倡廉工作的建議和意見，加強(qiáng)信訪工作，認(rèn)真處理群眾的信訪舉報(bào)，分析和掌握所在地區(qū)、所在單位一個時期黨風(fēng)廉政方面帶傾向性、苗頭性的問題。凡涉及影響到群眾切身利益的問題，一定要認(rèn)真對待、妥善解決；對由于干部不廉潔和作風(fēng)簡單粗暴損害群眾利益的問題，都必須堅(jiān)決制止和嚴(yán)肅處理。只要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，做到清正廉潔、執(zhí)政為民，黨和人民群眾的聯(lián)系就會更加密切，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會更加鞏固。
《2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會》來源于，歡迎閱讀2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十五
12021年某國有企業(yè)政治生態(tài)分析報(bào)告。
xx黨委：
黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況?，F(xiàn)將企業(yè)政治生態(tài)分析研判情況報(bào)告如下。
一、公司基本情況公司本屆黨委成立于xx年x月，班子由x名成員組成，其中黨委書記x名，黨委副書記x名，其他黨委成員x名。下設(shè)黨支部x個，現(xiàn)有黨員xx人，其中正式黨員xx人。公司本屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子成立于xx年x月，班子由x名成員組成，其中總經(jīng)理x名，常務(wù)副總經(jīng)理x名，副總經(jīng)理5名，內(nèi)設(shè)x個職能部門，x個業(yè)務(wù)部門，現(xiàn)有員工xx人。公司主要承擔(dān)xx系列產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作。
學(xué)運(yùn)行機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化“三重一大”事項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)制。企業(yè)紀(jì)委對標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展要求，注重發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的職能，深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一形態(tài)”，抓早抓小，嚴(yán)格執(zhí)行“一案雙查”和責(zé)任追究。黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的履行落地，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。全年，全面從嚴(yán)治黨不斷深入，完成黨建既定工作目標(biāo)；企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)不斷向好；干部隊(duì)伍廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”問題得到有效遏制。總之，政治生態(tài)健康潔凈。
三、政治生態(tài)具體分析研判（一）履行“兩個責(zé)任”，深化全面從嚴(yán)治黨企業(yè)黨委認(rèn)真落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任。結(jié)合“不忘初心牢記使命”主題教育成果，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，通過深入學(xué)習(xí)^v^^v^關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的系列重要論述，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。年初，專題研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計(jì)劃；年中，定期召開黨委會議專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，日常，深入基層指導(dǎo)督促各部門負(fù)責(zé)人落實(shí)“一崗雙責(zé)”；年末，召開黨委會議總結(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
企業(yè)紀(jì)委認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任。踐行高質(zhì)量發(fā)展要求，深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，堅(jiān)持政治監(jiān)督本職，聚焦中心任務(wù)，突出主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督。年初，組織學(xué)習(xí)^v^^v^關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要指示精神及中央紀(jì)委四次全會精神，制定紀(jì)檢工作計(jì)劃，細(xì)化分解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重點(diǎn)任務(wù)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)量化、責(zé)任到人，切實(shí)推進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位；年中，工作計(jì)劃落實(shí)的監(jiān)督檢查和督促提醒；年末，開展計(jì)劃完成情況的考核，并將考核結(jié)果納入部門和部門主要負(fù)責(zé)人綜合目標(biāo)管理考核內(nèi)容。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊坝形枧_”,營造了敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為的干事創(chuàng)業(yè)生態(tài)。落實(shí)推進(jìn)干部能上能下的若干規(guī)定,做到該談話的提早談話,該誡勉的及時誡勉,該調(diào)整的堅(jiān)決調(diào)整,讓想干事、能干事、干成事的人才“上”，讓平庸，無業(yè)績、無群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)干部“下”。
（三）保持高壓態(tài)勢，保持清正本色企業(yè)黨委、紀(jì)委注重防范于未然，懲防并舉，建立“制度+文化+震懾”廉政風(fēng)險防控機(jī)制。在制度建設(shè)方面，全年，印發(fā)《風(fēng)險崗位管控暫行規(guī)定》《關(guān)鍵領(lǐng)域巡查管理辦法》制度2個，優(yōu)化風(fēng)險崗位輪崗流程1項(xiàng)，扎進(jìn)制度的籠子。在文化建設(shè)方面，開辦廉政講壇，舉辦廉潔教育主題演講比賽，組織開展了廉潔文化征文活動，組織廉潔觀影活動，充分發(fā)揮企業(yè)宣傳陣地作用，創(chuàng)辦廉潔期刊，讓廣大干部職工及時學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)知識、了解紀(jì)檢監(jiān)察工作動態(tài)、交流思想、暢通提出意見建議和受理信訪舉報(bào)的平臺。在震懾方面，加強(qiáng)警示教育，案例宣講，踐行“四種形態(tài)”，突出紀(jì)律建設(shè)的治本作用，將“四種形態(tài)”運(yùn)用于監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程。定期談心談話，多做拉拉衣袖提個醒工作。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)問題的及時初核，擴(kuò)大函詢覆蓋面。
四、政治生態(tài)建設(shè)存在的不足。
1.政治生態(tài)建設(shè)責(zé)任向基層傳導(dǎo)壓力還不足，個別領(lǐng)導(dǎo)干部對政治生態(tài)建設(shè)的概念認(rèn)識不清，沒有很好履行起主體的責(zé)任。
2.政治生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，需要健全的體制機(jī)制予以保障，但是，企業(yè)黨委在部分機(jī)制建設(shè)上還存在薄弱環(huán)節(jié)，比如，對權(quán)力運(yùn)行制約還不夠嚴(yán)。
3.個別黨支部落實(shí)黨內(nèi)組織制度不嚴(yán)格，三會一課、談心談話、民主評議黨員工作流于形式，效果不佳。
做好各方面工作，必須有一個良好政治生態(tài)。國有企業(yè)特別是中管國有重要骨干企業(yè)，必須深刻把握和清醒認(rèn)識政治生態(tài)建設(shè)的極端重要性，著力推動政治生態(tài)根本好轉(zhuǎn)，引領(lǐng)和保障國有企業(yè)改革發(fā)展。
一、清醒認(rèn)識政治生態(tài)建設(shè)的極端重要性，以強(qiáng)烈的使命感扛起建設(shè)良好政治生態(tài)的責(zé)任。
建設(shè)良好政治生態(tài)是堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”的必然要求。黨的十八大以來，以^v^同志為核心的^v^高度重視政治生態(tài)建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，涵養(yǎng)積極健康的黨內(nèi)政治文化，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。國有企業(yè)是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，要在建設(shè)良好政治生態(tài)上積極探索，以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。
建設(shè)良好政治生態(tài)是推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必然要求。^v^^v^在十九屆中央紀(jì)委四次全會上的重要講話，通篇貫穿著把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，閃耀著徹底的自我革命精神，展現(xiàn)著“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”的堅(jiān)韌和執(zhí)著。全面從嚴(yán)治黨既要有嚴(yán)的制度和舉措，又要有嚴(yán)的環(huán)境和氛圍，需要強(qiáng)化文化滋養(yǎng)和環(huán)境影響。國有企業(yè)要始終聽黨號令、為黨分憂，建設(shè)良好政治生態(tài)。
建設(shè)良好政治生態(tài)是應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的必然要求。面對能源革命的新一輪浪潮，特大型能源企業(yè)在事業(yè)發(fā)展的道路上，必然會面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，迫切需要通過建設(shè)良好政治生態(tài)來推動公司管理體系和管理能力現(xiàn)代化，在做強(qiáng)做優(yōu)做大中維護(hù)國家能源安全和經(jīng)濟(jì)安全，應(yīng)對百年未有之大變局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、把準(zhǔn)內(nèi)涵標(biāo)志，以鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向謀劃良好政治生態(tài)建設(shè)建設(shè)良好政治生態(tài)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其內(nèi)涵和標(biāo)志可以歸納為以下幾個方面。
黨的領(lǐng)導(dǎo)得到全面加強(qiáng)。政治生態(tài)的核心是政治。要旗幟鮮明講政治，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到公司治理各環(huán)節(jié)，把黨的建設(shè)融入公司工作各方面，使新時代黨的建設(shè)總要求得到全面落實(shí)，黨組（黨委）把方向管大局保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，基層黨組織政治功能和組織力整體提高，黨員干部和員工隊(duì)伍增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。
發(fā)展觀政績觀更加科學(xué)。良好政治生態(tài)是否形成，很大程度上要看各級領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用^v^新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作、破解難題是否得法，是否擺脫了速度情結(jié)、換擋焦慮，打破了慣性思維、路徑依賴，把新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化成扎實(shí)具體的工作實(shí)踐。同時，還要看各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否主動在大局下思考和行動，敢擔(dān)當(dāng)善作為，干實(shí)事求實(shí)效。
主義、好人主義沒有滋生的土壤，老實(shí)人不會吃虧，投機(jī)鉆營者難以得利。同時，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍濃厚、保障有力，黨員干部可以放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。
依規(guī)行權(quán)辦事成為習(xí)慣。有權(quán)任性、違規(guī)違紀(jì)違法等行為，是對政治生態(tài)最直接的傷害和破壞。建設(shè)良好政治生態(tài)，必須把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，使嚴(yán)以用權(quán)成為黨員干部的內(nèi)生自覺。做到這一點(diǎn)，一方面，要靠加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活和廉潔文化建設(shè)來涵養(yǎng)；另一方面，要靠從嚴(yán)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)來維護(hù)，使監(jiān)督更有制衡力、懲治更有威懾力，企業(yè)管理體系更加健全、管理能力顯著提升。
三、堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以敢抓敢管的擔(dān)當(dāng)作為推動政治生態(tài)建設(shè)建設(shè)良好政治生態(tài)必須把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，保持徹底的自我革命精神，匯聚起固本鑄魂、強(qiáng)身健體、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的強(qiáng)大合力。
以科學(xué)理論引領(lǐng)理想信念。思想上的凈化和純粹是建設(shè)良好政治生態(tài)的根基。在持續(xù)強(qiáng)化理論武裝中堅(jiān)定理想信念，建立黨組（黨委）會及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)^v^^v^最新重要講話、重要文章和重要指示批示制度，完善用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育群眾方面的制度，推動理論武裝常態(tài)化長效化。
激勵廣大黨員干部在工作實(shí)踐和斗爭磨礪中不斷補(bǔ)鈣壯骨、提升覺悟，挺直^v^人的精神脊梁。
把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落到實(shí)處。管黨治黨責(zé)任執(zhí)行到位是建設(shè)良好政治生態(tài)的根本保證。進(jìn)一步強(qiáng)化“抓好黨建是最大政績”的理念，堅(jiān)決落實(shí)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》要求，把管黨治黨這個最根本的政治責(zé)任扛穩(wěn)扛好。突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各環(huán)節(jié)，把黨組織內(nèi)嵌到公司治理結(jié)構(gòu)之中，使黨組織發(fā)揮作用組織化、制度化、具體化。
壓實(shí)兩個責(zé)任，推動各級黨組織扛穩(wěn)主體責(zé)任，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)扛穩(wěn)監(jiān)督責(zé)任，把從嚴(yán)治標(biāo)與著力治本貫通起來，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用。干部隊(duì)伍高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)有力是建設(shè)良好政治生態(tài)的內(nèi)生動力。強(qiáng)化對一把手的監(jiān)督管理，把對一把手的監(jiān)督作為黨內(nèi)監(jiān)督的重中之重，完善任職回避、定期輪崗、任中審計(jì)等制度，加強(qiáng)制度約束。破除圈子文化、反對好人主義，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，鏟除小圈子滋生蔓延的土壤。從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活入手，把批評和自我批評的武器磨利擦亮，使相互提醒、相互督促成為常態(tài)和習(xí)慣。
在持續(xù)加壓發(fā)力中化風(fēng)成俗。過硬作風(fēng)的養(yǎng)成與傳承是衡量良好政治生態(tài)最直觀的標(biāo)尺。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，對“四風(fēng)”問題特別是發(fā)生在黨的十九大以后的典型問題，從嚴(yán)從快處置，點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，做到越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)。深入整治形式主義、官僚主義問題，強(qiáng)化政治監(jiān)督和日常監(jiān)督，嚴(yán)肅查處表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，脫離實(shí)際、好大喜功，弄虛作假、敷衍塞責(zé)等問題，推動各項(xiàng)工作抓實(shí)落地。
全方位強(qiáng)化制度執(zhí)行的剛性。強(qiáng)有力的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)是良好政治生態(tài)的“護(hù)林員”和“凈化器”。抓好制度的宣傳教育，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，讓黨員干部增強(qiáng)制度意識和行動自律。增強(qiáng)監(jiān)督的嚴(yán)肅性、協(xié)同性、有效性，深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，加快完善“大監(jiān)督”格局，以監(jiān)督體系和治理能力的現(xiàn)代化促進(jìn)公司管理體系和管理能力現(xiàn)代化。貫通運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐體制機(jī)制，既抓早抓小、正風(fēng)肅紀(jì)，又重拳出擊、猛藥治疴，不斷凈化政治生態(tài)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十六
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modernsoeresearch現(xiàn)代國企研究september,2019強(qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律結(jié)合起來，把黨的建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)治理有機(jī)融合起來，認(rèn)真貫徹新時代國有企業(yè)黨的建設(shè)總要求，以解決問題為主要突破口，才能更好推動國有企業(yè)黨的建設(shè)得到根本加強(qiáng)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇。國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，關(guān)系公有制地位的鞏固，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，國有企業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，擁有包括載人航天、探月工程、深海探測等一大批世界領(lǐng)先的科技創(chuàng)新成果，掌握了一批“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，涉及的領(lǐng)域關(guān)系國家安全、國民經(jīng)濟(jì)命脈、國計(jì)民生等重要行業(yè)，培養(yǎng)了4000多萬在崗職工、80多萬黨組織、1000多萬名黨員，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)定不移加強(qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持國有企業(yè)在國家發(fā)展中的地位不動搖，才能把國有企業(yè)建設(shè)好，把工人階級作用發(fā)揮好，才能確保國有企業(yè)、國有資產(chǎn)牢牢掌握在黨和人民手中，更好鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固社會主義制度。
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modernsoeresearch現(xiàn)代國企研究september,2019往心里走，提高黨員干部用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和有效性，分層分類開展教育培訓(xùn)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app等新媒體形式，加強(qiáng)對黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，喚醒國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的初心使命，堅(jiān)定馬克思主義的政治信仰，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。第二，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，始終堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)不動搖。堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)和根本遵循。國有企業(yè)各級黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，履行重大事項(xiàng)、重要決策黨委（黨組）前置程序，厘清黨委會、董事會、經(jīng)理層權(quán)責(zé)邊界，通過科學(xué)有效的制度設(shè)計(jì)和組織安排，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各個環(huán)節(jié)，確保黨委（黨組）把方向、管大局、保落實(shí)。在政治立場、政治方向、政治道路等重大原則問題上，自覺在思想上行動上同^v^保持高度一致，切實(shí)維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。第三，錘煉黨性，提升政治能力和水平。黨性是黨員的基本屬性，是^v^員安身立命之本。黨的十九大報(bào)告指出：“全黨同志特別是高級干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)?！眹衅髽I(yè)黨員是黨的肌體的重要組成部分，肌體健康，黨才能夠不斷強(qiáng)大，要通過各種形式錘煉黨性，強(qiáng)化政德意識，提升道德修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。要以自我革命的政治勇氣，開展經(jīng)常性批評與自我批評，在檢視問題中發(fā)現(xiàn)不足，提升政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，砥礪政治品質(zhì)，永葆^v^人的政治本色。第四，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)國有企業(yè)管黨治黨制度建設(shè)?！皣?yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，但政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)?！奔訌?qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，必須把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面。國有企業(yè)黨員干部要加強(qiáng)對《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和帶頭人。以黨內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，探索建立符合國有企業(yè)實(shí)際的管黨治黨制度，扎緊扎密制度的“籠子”，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗。加強(qiáng)政治巡視的力度，充分發(fā)揮巡視利劍作用，重點(diǎn)檢查黨員干部政治立場是否堅(jiān)定，政治方向是否準(zhǔn)確，貫徹中央政策是否堅(jiān)決有力，嚴(yán)肅查處對黨不忠誠、不老實(shí)的“兩面人”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，建立有效管用的監(jiān)督評價機(jī)制，對政治上不合格的黨員干部，在評優(yōu)評先、提拔任用方面實(shí)行“一票否決”。第五，積極培育國有企業(yè)健康政治文化，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)。國有企業(yè)黨的政治建設(shè)必須以積極健康的政治文化為支撐，積極健康的政治文化是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的肥沃土壤。立足國有企業(yè)實(shí)際，培育積極健康的政治文化，既要吸收馬克思主義的理論基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、中國^v^革命紅色基因，也要“堅(jiān)決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅(jiān)決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚(yáng)“發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工”的價值理念，匡正選人用人不正之風(fēng)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹黨的組織路線，不斷培育良好政治生態(tài)的土壤。發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，利用多種媒體形式，全方位、多層次、立體化的宣傳積極健康的政治文化，凝聚思想共識，營造黨內(nèi)政治文化人人共建的良好氛圍。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十七
教育強(qiáng)師計(jì)劃是國家發(fā)展教育事業(yè)的一個長期計(jì)劃，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，提高教師的綜合素質(zhì)。在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我有了許多收獲和體會。
第一段：計(jì)劃背景與簡介。
教育強(qiáng)師計(jì)劃是國家發(fā)展教育事業(yè)的極為重要的一個計(jì)劃，也是我國推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要舉措。計(jì)劃旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新、實(shí)踐、敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的專業(yè)化教師。教育強(qiáng)師計(jì)劃的實(shí)施，建立了一個覆蓋全國、多層次、多類型、多領(lǐng)域、多層次的教師培訓(xùn)體系。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與效果。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)理論和實(shí)踐的知識，同時也學(xué)習(xí)了一些新興技術(shù)的應(yīng)用。這樣的培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富了我的知識面，也提高了我的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓我更好地了解學(xué)生的需求和讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法。在這過程中，我的教育管理方面的能力和溝通技巧也得到了提高。這樣的培訓(xùn)效果更是顯著，讓我在教學(xué)上產(chǎn)生了更多的創(chuàng)新思路，更好地滿足了學(xué)生的需求。
第三段：個人成長與發(fā)展。
通過教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我的個人成長和發(fā)展也有了極大的提高。在這里，我學(xué)到了如何積極地處理教學(xué)中的各種問題，并積極面對挑戰(zhàn)和應(yīng)對工作壓力。同時，我也懂得了通過自身的教育管理和服務(wù)，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓自己更走向成功。這些都是我從教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中得到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：學(xué)會服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生為本。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我也學(xué)會了更加關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為本。在平時的教學(xué)中，我們必須要知道學(xué)生的需求和獲得成功的方式，更好地讓學(xué)生成長為自己想要的人。這樣的教學(xué)思路和方法，不僅提高了學(xué)生的吸收和理解，也讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)，讓我們更有成就感。
第五段：對未來的展望。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對我影響極大，使我在教育事業(yè)中有了更深刻的認(rèn)識，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。在未來的目標(biāo)中，我要努力致力于優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)踐，在學(xué)生的教育中能夠有更大的進(jìn)步和發(fā)展。同時，我還將繼續(xù)研究和深化教育，積極參與教育事業(yè)的發(fā)展，努力推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出更多的貢獻(xiàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃不僅是一個計(jì)劃，也是一個對于參加計(jì)劃的人的一次挑戰(zhàn)和磨練，不僅是對于在教育事業(yè)中投身的人的一次教育，更是對于整個國家和社會的一次提高和進(jìn)步。我相信，通過多年的努力，教育強(qiáng)師計(jì)劃將會迎來更加輝煌的明天。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十八
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。我在基層工作的這五年時間里，深感加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意義之重大、任務(wù)之艱巨，在這次研討班上，認(rèn)真談一談自己的體會和認(rèn)識，希望通過研究和探討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
首先，黨支部書記要把好“總開關(guān)”，做政治上的明白人。^v^多次強(qiáng)調(diào)“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治”。我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要通過深入學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，要做到學(xué)思用統(tǒng)一，知信行貫通;要堅(jiān)決做到學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。通過實(shí)際行動堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。
加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，就是要把堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為第一位的政治要求，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動。
會主義思想為科學(xué)指引，越是在企業(yè)管理面臨復(fù)雜挑戰(zhàn)的時刻，越是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要時刻，越是爬坡過坎的關(guān)鍵時刻，越要把維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在崗位上、落實(shí)在行動上、落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營上，始終做政治上的明白人。
其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律，講規(guī)矩，做政治上的老實(shí)人。一要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和組織生活，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，培育良好黨內(nèi)政治生態(tài)作為基礎(chǔ)性工作，努力促進(jìn)黨員干部素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮建強(qiáng)干部作用，使干部涵養(yǎng)政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，練就把握方向、把握大勢、把握大局和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭^v^面、防范政治風(fēng)險的政治慧眼。二要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為黨員干部要時刻牢記和嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，持之以恒推動中央八項(xiàng)規(guī)定精神落細(xì)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)“忠誠老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔”的價值觀，打造“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊(duì)伍。三要把對黨的絕對忠誠體現(xiàn)在講實(shí)話、辦實(shí)事、謀實(shí)效上，涵養(yǎng)良好的政治生態(tài)，善于走群眾路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。
最后，全體黨員要時刻對標(biāo)對表，勇做攀登者。全體黨。
員要對照新時代中國特色社會主義思想、^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，對照“x”主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在知敬畏、存戒懼、守底線方面和思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面找差距，看一看自己到底有沒有發(fā)揮好先鋒模范作用;企業(yè)的管理人員對標(biāo)對表，查一查自己從一名普通職工走上管理崗位后，干事創(chuàng)業(yè)的熱情有沒有減退，管理水平和管理藝術(shù)能不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新要求，自律意識和自律能力是不是也隨之增強(qiáng)。黨支部書記要結(jié)合工作實(shí)際和企業(yè)發(fā)展需求，在工作中不斷嘗試，激勵骨干力量發(fā)揮傳幫帶作用，對年輕干部的培養(yǎng)上既要嚴(yán)管又要厚愛，使其樹立擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識，讓他們刀在石上磨，人在事上練，放開手腳干事、甩開膀子創(chuàng)業(yè)，敢闖敢干，加速成長。沒有壓力不出油，松松垮垮不上路。
每一項(xiàng)工作的實(shí)踐與創(chuàng)新都是經(jīng)驗(yàn)的積累，要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，基層黨組織書記要想在前、走在前、干在前，黨員干部應(yīng)該始終與^v^保持高度一致，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時刻牢記^v^x、繼續(xù)前進(jìn)的殷殷囑托，堅(jiān)定信心不動搖，咬定目標(biāo)不放松，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展努力、努力、再努力。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇一
教育部會同其它部委共同發(fā)布的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，明確提出在新時代要“構(gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系”，并且“支持高水平綜合大學(xué)開展教師教育，推動師范人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”。這是中國教師教育體系改革發(fā)展中適應(yīng)時代與教育發(fā)展需要的制度創(chuàng)新，也是進(jìn)一步拓展教師教育資源與平臺，不斷提高教師教育質(zhì)量的重要舉措。結(jié)合中國的實(shí)際，它既是必要的，也是可行的，并且具有良好的實(shí)踐基礎(chǔ)和十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”和“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”。落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之根本在基礎(chǔ)教育，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師和數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師。高質(zhì)量教育體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)在教師，發(fā)力點(diǎn)在教師，希望點(diǎn)還在教師！
中國擁有世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，在校生達(dá)2。3億，專任教師達(dá)1520余萬。國家出臺《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，瞄準(zhǔn)教師這一基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源全面發(fā)力，抓住了問題要害，是建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的關(guān)鍵一招。教師教育在建設(shè)創(chuàng)新型國家和高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新型教師中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位。作為國家重要戰(zhàn)略布局的國立師范大學(xué)，擔(dān)負(fù)著示范引領(lǐng)教師教育創(chuàng)新發(fā)展的重大使命，必須以更加高度的政治自覺與更加有力的創(chuàng)新措施，積極回應(yīng)國家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略關(guān)切。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇二
“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平總書記同志為核心的黨中央高度重視教育問題，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，為教育強(qiáng)國的建設(shè)指明了方向。
今天，通過學(xué)習(xí)“新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃”高端論壇，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。我個人認(rèn)為，要想成為一名合格的好老師，在教育教學(xué)的歷程中必須努力做到以下幾點(diǎn)：
一、扎根鄉(xiāng)村教育，鑄師德強(qiáng)師魂。
1、敬崗愛業(yè)，把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而不是職業(yè)。
既然我們選擇了當(dāng)老師，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)白己，超越白己，用愛心和真心去踐行我們的誓言，不管別人怎么說怎么看，做一名受人尊敬的好老師是我們的事業(yè)追求。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
作為老師，要時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，處處與黨中央保持一致，嚴(yán)格要求白己，奉公守法，恪盡職守，不做違法亂紀(jì)的事情，不說違背原則的話語，不傳道聽途說的謠言，為人師表。做學(xué)生的楷模，以高度的政治覺悟和責(zé)任感樹立自己的形象。遵守社會公德，忠誠人民教育事業(yè)，立德樹人，以積極的心態(tài)投入教學(xué)之中。
二、樹立終身學(xué)習(xí)觀，與時俱進(jìn)強(qiáng)師能。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng)。
只有熱情沒有能力是各行各業(yè)普遍存在的問題，面對新時代的飛速發(fā)展，孩子們的智力、能力、情感、態(tài)度都發(fā)生了新的變化，我們?nèi)绻€停留在過去的教學(xué)方法、教學(xué)模式上不去學(xué)習(xí)、改變，我們的工作會誤人子弟，與國家的育人目標(biāo)大相徑庭，孩子們會討厭我們，“親其師信其道”，我們的教育會失敗，會被這個行業(yè)淘汰，所以，我們必須與時俱進(jìn)，經(jīng)常給自己加壓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，研究新型的教學(xué)案例，為我所用，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。向課堂要質(zhì)量，向課堂要效能，向課堂要成績，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于語文課程，作為我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)好它是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，要給學(xué)生建立文化自信。因此，在上每-節(jié)課的時候，課前都要精心安排教學(xué)設(shè)計(jì)，全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化自已的專業(yè)素養(yǎng)，力圖上好每節(jié)語文課，正如一位老教師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。功夫在課堂之外，收益在課堂之中。
2、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)技能。
教師的任務(wù)就是要傳道、授業(yè)、解惑，我們傳的“道”必須是“正道”，需要我們?nèi)パ芯课覀兠褡宓膬?yōu)秀文化，需要我們學(xué)習(xí)我們民族的歷史，需要我們研究新時代的責(zé)任、使命，用科學(xué)的思想、高尚的人格對學(xué)生進(jìn)行教育。怎樣授業(yè)才能讓學(xué)生快速地掌握知識、提高技能，運(yùn)用知識技能去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，是我們教師必須深入研究的問題。同時對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留，要有共享的奉獻(xiàn)精神。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都應(yīng)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的共同成長，也會贏得學(xué)生的喜歡，同事的尊重。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
我們每一位老師都有不辜負(fù)時代賦予我們的重任，樹立良好的師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身的繼續(xù)教育，從自身做起，培養(yǎng)良好的師德，提升教育教學(xué)能力。借助本次培訓(xùn)活動，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇三
第一，深化認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。實(shí)習(xí)在提高師范生教師職業(yè)認(rèn)同、增進(jìn)教師職業(yè)情感、深化師德體驗(yàn)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。師范院校應(yīng)在認(rèn)真研讀國家相關(guān)教育政策文件的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，制定出符合國情、校情和學(xué)情，能體現(xiàn)新時代師德師風(fēng)要求的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)文件。圍繞培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要、高素質(zhì)專業(yè)化“四有”好老師的總要求，以具體、明確、具有可操作性和可檢測性為標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的總目標(biāo)、階段目標(biāo)和活動目標(biāo)，層層分解和細(xì)化，形成師德培育實(shí)踐目標(biāo)任務(wù)體系。
第二，整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐內(nèi)容上的一體化。教育實(shí)踐是融知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、師德涵養(yǎng)、素養(yǎng)提升為一體的綜合性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。師德培育要貫穿實(shí)踐培養(yǎng)全過程，以立德樹人為靶向，培育師范生師德踐行能力；實(shí)習(xí)要求中應(yīng)增加對師德的考查，要將“為人師表”“熱愛學(xué)生”等師德要求具體化、落實(shí)到位；要把師德培育和教學(xué)技能、班主任管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容置于同等重要地位；要將師德納入實(shí)習(xí)考核，制定師德評價量表，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談?wù){(diào)查，采取學(xué)生自評、生生互評、指導(dǎo)教師評價等方式了解實(shí)習(xí)過程中的師德培育情況。
第三，創(chuàng)新形式，讓師德教育實(shí)踐豐富而生動。師德培育除理論學(xué)習(xí)外，還可以探索觀摩學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)、榜樣學(xué)習(xí)等多樣化實(shí)踐形式，提高師范生師德培育的實(shí)踐性、情境性和主動性；充分利用信息技術(shù)手段，建立師德先進(jìn)典型案例庫，以當(dāng)代教師的優(yōu)秀風(fēng)采感染師范生；還可以組織師范生發(fā)現(xiàn)身邊的師德先進(jìn)案例，在研習(xí)課或研討中增設(shè)師德相關(guān)內(nèi)容，提高師德培育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤性和進(jìn)階性。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇四
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會返貧，才會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國家，國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進(jìn)的社會主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到?！钡牵逃膬?yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任?！彼Ｍ骷夘I(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對性還那么強(qiáng)，深思對照，可大大提升認(rèn)識的高度，增添行動自覺。
進(jìn)入新時代，習(xí)近平總書記更是對教育、對教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示?？平膛d國，教育是基礎(chǔ)，面對當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇五
建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育必須要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，為此就必須建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。沒有基礎(chǔ)教育的強(qiáng)師就無法實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育；沒有優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，教育強(qiáng)國就是奢談，實(shí)現(xiàn)共同富裕也將是無本之木。而在當(dāng)前就業(yè)雙向選擇、人員流動更加自由的情況下，如何從宏觀層面和制度層面為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)和留住優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，又的確是一個難題。強(qiáng)師計(jì)劃為解決這一難題提出了一攬子方向性的解決方案，并且具有明顯的方向性與創(chuàng)新性。
其一，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要改進(jìn)師范院校評價。推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作，明確師范院校教育教學(xué)評估和相關(guān)學(xué)科評估基本要求，探索建立符合教師教育規(guī)律的師范類“雙一流”建設(shè)評價機(jī)制，切實(shí)推動師范院校把辦好師范教育作為第一職責(zé)，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標(biāo)，推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。這是通過發(fā)揮院校評價的指揮棒作用，推動師范院校發(fā)揮主觀能動性的重要舉措?！半p一流”建設(shè)評估、學(xué)科評估等可以將畢業(yè)生去西部、東北、基層擔(dān)任教師的情況納入評估指標(biāo)，因?yàn)檫@是大學(xué)人才培養(yǎng)、社會服務(wù)的重要顯現(xiàn)。而院校在評估指揮棒的指導(dǎo)下，應(yīng)該摸索建立起多渠道籌措資源的機(jī)制，給予去基層當(dāng)教師的畢業(yè)生資金補(bǔ)貼。與此同時，學(xué)校還可以為這些學(xué)生開辟本、碩、博與教學(xué)實(shí)踐貫通交叉培養(yǎng)的人才成長通道。這樣不但可以讓學(xué)生能夠安心在基層教書育人、立德樹人，還能促進(jìn)他們的職業(yè)發(fā)展。讓去基層奉獻(xiàn)的教師在收入上不吃虧，在發(fā)展上有途徑，就能在一定程度上解決扎根基礎(chǔ)教育與自身發(fā)展之間存在的沖突。
其二，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化義務(wù)教育教師資源配置，“重點(diǎn)加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，發(fā)揮優(yōu)秀教師、校長的輻射帶動作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學(xué)校育人能力”。完善交流輪崗激勵機(jī)制，不僅優(yōu)秀教師要輪崗，優(yōu)秀校長也要輪崗。優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師不能僅僅在業(yè)務(wù)上優(yōu)秀，還需要在帶動其他人上作表率，而這也會促進(jìn)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師教育領(lǐng)導(dǎo)力的提升?？梢灶A(yù)見優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師的輪崗，不僅能夠提升當(dāng)?shù)卣w的師資水平，還能提升當(dāng)?shù)氐恼w教育治理水平。
其三，強(qiáng)師計(jì)劃強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)行動，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng)新、教育精準(zhǔn)幫扶的新路徑和新模式。這對于我國而言具有相當(dāng)?shù)那罢靶?。試想人工智能能夠讓一個沒有任何圍棋基礎(chǔ)的機(jī)器通過學(xué)習(xí)變?yōu)橐粋€世界頂尖的圍棋棋手，那么，將人工智能用于培訓(xùn)優(yōu)秀師資，師資建設(shè)或?qū)⒋蟠筇崴?。我國可以借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐與政策上的探索。目前人工智能在我國基礎(chǔ)教育的應(yīng)用上還存在一些困難，比如技術(shù)上的不成熟。因此，國家應(yīng)該鼓勵相關(guān)行業(yè)、企業(yè)與機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)人工智能用于教師培訓(xùn)的技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品推廣。除了技術(shù)上的困難，人工智能在教育中的應(yīng)用還存在法規(guī)上的挑戰(zhàn)，因此，我國應(yīng)盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，推進(jìn)人工智能在基礎(chǔ)教育教與學(xué)以及師資培養(yǎng)上的應(yīng)用。
師資強(qiáng)則教育強(qiáng)，優(yōu)秀師資分布不均衡則共同富裕難以實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)師計(jì)劃為解決基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)教師結(jié)構(gòu)性、階段性、區(qū)域性短缺問題提供了一系列的解決方案，并且明確指出將提供資金保障強(qiáng)師計(jì)劃的實(shí)施與推進(jìn)。我們相信，貫徹落實(shí)好基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，中國教育現(xiàn)代化未來可期。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇六
回溯歷史，我國師范院校為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教師、為基礎(chǔ)教育實(shí)施作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。只是后來商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財(cái)力不濟(jì)，生源、質(zhì)量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要振奮精神，站在教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”的戰(zhàn)略高度，肩挑構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的重任，來思考師范教育如何根據(jù)時代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強(qiáng)師計(jì)劃》就教師教育體系的建設(shè)作了系統(tǒng)思考，對系統(tǒng)內(nèi)諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強(qiáng)建設(shè)的質(zhì)量?！敖ㄔO(shè)國家?guī)煼督逃?。重點(diǎn)支持建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，?gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系?！笨v向，大中小學(xué)貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實(shí)踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯(lián)動，上下內(nèi)外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動教師教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的軌道。
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅(jiān)持質(zhì)量為重”，其中闡明要“強(qiáng)化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進(jìn)職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，創(chuàng)新師范生教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制模式，提升教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量”。質(zhì)量是教育的生命，盡管當(dāng)前改進(jìn)師范院校評價與建設(shè)師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺同步進(jìn)行，但辦學(xué)的質(zhì)量說到底就是培養(yǎng)的人的質(zhì)量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領(lǐng)。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學(xué)的諸多經(jīng)驗(yàn)，但面對時代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質(zhì)、能力明顯不足往往就是辦學(xué)的短板及缺失。
辦學(xué)最為重要的是不能脫離中國的實(shí)際，當(dāng)代師范生內(nèi)心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實(shí)際結(jié)合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學(xué)的設(shè)置，需與中小學(xué)深化課程教材教學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來。21世紀(jì)以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術(shù)語，無濟(jì)于事。再如培養(yǎng)中國基礎(chǔ)教育教師，總要讓他們懂得并認(rèn)同中華優(yōu)秀文化。習(xí)近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”不能一講到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經(jīng)據(jù)典都是別國的。應(yīng)該是中國立場、世界視野，用中國語言講好中國教育的事，多一點(diǎn)教育自信，多一點(diǎn)自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機(jī)，培養(yǎng)數(shù)量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，再解決問題，就會出思想、出成果、出經(jīng)驗(yàn)。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，均至關(guān)重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊(duì)伍里行進(jìn)的學(xué)者、專家、老師，志存高遠(yuǎn)，學(xué)識豐厚，業(yè)務(wù)精湛，全身心投入，必會受到由衷的敬仰與信賴。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇七
在對深圳市在職中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，綜合性高水平大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個方面，一是前提性基礎(chǔ)，二是支持性環(huán)境，三是適應(yīng)性發(fā)展。在前提性基礎(chǔ)上，包括強(qiáng)吸引和高素質(zhì)，即利用高薪資吸引高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的高素質(zhì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)、專業(yè)知識扎實(shí)；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質(zhì)人才能夠發(fā)揮教學(xué)專長的同時，也會給予其更多的教研與培訓(xùn)支持；在適應(yīng)性環(huán)境上，包括高壓力、高動力和快成長。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標(biāo)感，不知道教育的邊界在哪里，經(jīng)常在被壓縮的時間里成長，也常常面臨很多的非教學(xué)任務(wù)。在高動力上，這些教師對自我有很高的期待，對教學(xué)工作認(rèn)同較高，各級單位也對老師提供了良好的支持，學(xué)校營造了一種適度的競爭環(huán)境。在快成長上，這些教師能夠?qū)?yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在模仿過程中也有較多的個人思考。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇八
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“指導(dǎo)思想”部分明確提出“加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局”，令人振奮。較長時間以來，教師的培養(yǎng)培訓(xùn)重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)的技能技巧。后來重視與強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，并放在首位，但思想政治建設(shè)并未得到足夠的、普遍的重視。習(xí)近平總書記提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點(diǎn)亮，就會產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)動力。
要在教師成長內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國特色社會主義教育，是中國特色社會主義有機(jī)組成部分，“為黨育人、為國育才”是我們教育的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國人民謀幸福，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當(dāng)教師自己真正體會到一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來，今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素質(zhì)，平凡的工作與國家民族的命運(yùn)、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會有責(zé)任感、緊迫感、憂患意識，就會把每個孩子當(dāng)作國家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務(wù)學(xué)識收獲教育效果，又促使信仰更為堅(jiān)定，教育情懷更為寬廣。
《強(qiáng)師計(jì)劃》中“基本原則”第一條就是“堅(jiān)持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導(dǎo)思想的新飛躍。教師內(nèi)生的驅(qū)動力與外部培養(yǎng)力量結(jié)合起來，共同發(fā)力，必能推動教師隊(duì)伍質(zhì)量大提高。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇九
《強(qiáng)師計(jì)劃》吹響了新時代強(qiáng)師興教和強(qiáng)教興國的集結(jié)號，基礎(chǔ)教育是國民教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，師范院校是基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的搖籃和主體，部屬師范大學(xué)是師范教育的排頭兵，必須要以更高的政治站位和更強(qiáng)的使命自覺主動回應(yīng)并全面對接國家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略安排。
深化認(rèn)識，擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任
《強(qiáng)師計(jì)劃》強(qiáng)化了師范院校在教師教育體系中的主體地位和主體作用，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮部屬師范大學(xué)的引領(lǐng)示范作用，明確建立部屬師范大學(xué)和地方師范院校人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，推動實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。
我國有著世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，基礎(chǔ)教育教師占全國專業(yè)教師數(shù)量的86%，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量決定著全民教育的整體水平和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。推動教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵；基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)，師范教育是主體。
作為新時代教師教育振興行動新方略，《強(qiáng)師計(jì)劃》提出了未來兩個階段的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)――強(qiáng)師的根本在于教師的質(zhì)量，重點(diǎn)在于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)調(diào)師范院校要把辦好師范教育作為第一職責(zé)，強(qiáng)調(diào)國家重點(diǎn)師范大學(xué)要有更大的擔(dān)當(dāng)和更多的新作為。
師范院校尤其是重點(diǎn)師范大學(xué)要從國家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)師的政治責(zé)任、主體責(zé)任和工作責(zé)任，主動圍繞《強(qiáng)師計(jì)劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、整合優(yōu)質(zhì)資源、完善行動方案，打好主動仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質(zhì)量教師。
增強(qiáng)內(nèi)功，發(fā)揮引領(lǐng)作用
《強(qiáng)師計(jì)劃》對部屬師范大學(xué)來說，既是重大使命又是發(fā)展機(jī)遇。一方面，部屬師范大學(xué)要發(fā)揮其固有的辦學(xué)水平和教育資源優(yōu)勢，主動對接國家教師隊(duì)伍建設(shè)新的戰(zhàn)略需要，用實(shí)際行動強(qiáng)化主體地位和主體責(zé)任，在教師綜合素質(zhì)提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺、實(shí)施高素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃等方面要有更強(qiáng)的使命意識和擔(dān)當(dāng)作為。另一方面，《強(qiáng)師計(jì)劃》對部屬師范大學(xué)自身的改革發(fā)展也注入了新動能和賦予了新期待，部屬師范大學(xué)必須以此為契機(jī)，大力推動教師教育的研究和創(chuàng)新，進(jìn)一步匯聚整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加大力度改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)聚焦師范教育和增強(qiáng)內(nèi)功，努力創(chuàng)新社會服務(wù)方式和提升社會服務(wù)水平。
要當(dāng)好強(qiáng)師計(jì)劃的排頭兵，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，增強(qiáng)內(nèi)功必不可少。一要進(jìn)一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務(wù)基礎(chǔ)教育能力；二要系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)學(xué)科和教師教育學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科強(qiáng)師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團(tuán)隊(duì)，不斷壯大強(qiáng)師的核心力量；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步探索協(xié)同育人新路徑；五要注重搭建一流的教師教育平臺，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長提供全方位服務(wù)。
擔(dān)當(dāng)是對責(zé)任和實(shí)力的雙重考量，自身實(shí)力是引領(lǐng)帶動的原動力和根本保障，強(qiáng)師是個強(qiáng)己強(qiáng)人的互動共生過程，引領(lǐng)是基于實(shí)力與優(yōu)勢的帶動，引領(lǐng)者內(nèi)在功夫不扎實(shí)，向外必然差強(qiáng)人意。
協(xié)同合作，強(qiáng)化提質(zhì)實(shí)效
實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，旨在協(xié)調(diào)高水平師范大學(xué)以組團(tuán)形式幫扶薄弱師范院校，推動不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體，促進(jìn)師范院校間優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，帶動協(xié)同師范院校人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、服務(wù)和管理能力不斷提升，進(jìn)而整體提高師范教育辦學(xué)水平。
師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是一項(xiàng)新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭，是新時代國家建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的必要舉措。協(xié)同提質(zhì)的關(guān)鍵在于協(xié)同，落腳點(diǎn)在于提質(zhì)，要將協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效，就要在科學(xué)構(gòu)建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運(yùn)行的協(xié)作機(jī)制和組建得力的工作團(tuán)隊(duì)上下功夫。
師范教育協(xié)同提質(zhì)是多元協(xié)作、內(nèi)外互動、綜合施策的復(fù)雜工作，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流、研究謀劃越細(xì)致，后期效果便越好。如華中師范大學(xué)在研究部署協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃部署落實(shí)中，堅(jiān)持一家一家地碰和一個一個地盯，注重形成常態(tài)化溝通機(jī)制和倒排工期；堅(jiān)持短期行動與長遠(yuǎn)目標(biāo)、重點(diǎn)突破與特色建設(shè)、專項(xiàng)任務(wù)與協(xié)同行動緊密結(jié)合，凸顯“共謀、共建、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點(diǎn)又相互兼顧，做到組織健全、責(zé)任落實(shí)、路線清晰、事有人為、不留空當(dāng)、志在長效。
《強(qiáng)師計(jì)劃》為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍(lán)圖，并描摹出了一幅高質(zhì)量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢而上努力作為，為《強(qiáng)師計(jì)劃》撐起一片天，為師范教育協(xié)同提質(zhì)展現(xiàn)興國強(qiáng)師大擔(dān)當(dāng)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢？我個人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十一
教育強(qiáng)師計(jì)劃是教育部推動的一項(xiàng)重大改革，旨在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量。本人此次參加了該計(jì)劃的培訓(xùn)，并且深受其影響，逐漸明確了自己作為一名教師應(yīng)該有怎樣的追求與使命感。
教育強(qiáng)師計(jì)劃的主要使命是為了打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)創(chuàng)新的能力。教育強(qiáng)師計(jì)劃圍繞這個目標(biāo)，注重促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展、提高教師綜合素質(zhì)，并根據(jù)不同的教師類型、任職年限和學(xué)科等進(jìn)行針對性培訓(xùn)和激勵，最終達(dá)到有效提升教師整體水平的目的。
教育強(qiáng)師計(jì)劃具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，無論是培養(yǎng)方案的制定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的安排，都著眼于教育領(lǐng)域中的實(shí)際問題。針對不同階段的教師和不同學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施專業(yè)化的培訓(xùn)計(jì)劃，例如針對初中語文教師、高中數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)英語教師等一系列的專屬培訓(xùn)，涵蓋了學(xué)科教學(xué)、教學(xué)策略、心理健康等全方位的教師培養(yǎng)內(nèi)容，真正做到了提高教育質(zhì)量。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我不僅獲得了各種教學(xué)理論、實(shí)踐技巧與知識，更重要的是對自己的職業(yè)使命產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識。我明確了自己應(yīng)該有的教師風(fēng)范和教育理念，以及要把對學(xué)生的愛與關(guān)心轉(zhuǎn)化為對教學(xué)的熱愛和付出。同時，我也深刻感受到，一個優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和教育水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對于教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，更好地服務(wù)于人民群眾，為構(gòu)建更為美好的中國教育體系做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，也為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺，激勵更多的教師為教育事業(yè)而努力奮斗，為中國教育的未來展現(xiàn)了更加美好的前景。
總結(jié)：
教育強(qiáng)師計(jì)劃已經(jīng)在我國的教育領(lǐng)域中發(fā)揮了重要的作用，為培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，也為廣大教師提供了一個有益的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會，鼓舞著更多的教師投身于教育改革和發(fā)展的事業(yè)中。本人也將牢記教育強(qiáng)師計(jì)劃的使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十二
自教育強(qiáng)國戰(zhàn)略提出以來，“教育強(qiáng)師”計(jì)劃成為了推進(jìn)我國高質(zhì)量教育的重要舉措之一。為了推動“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我參加了該項(xiàng)目的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中有了一些收獲。本文就是圍繞這個話題，談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第二段：學(xué)習(xí)的過程。
在參加教育強(qiáng)師計(jì)劃的過程中，我們主要是接受了兩方面的培訓(xùn)：一是學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)，二是教育教學(xué)理論的掌握。在學(xué)科知識方面，我們針對每個學(xué)科都進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，且每次教學(xué)都由教研室組織實(shí)驗(yàn)室大量的小學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象。在教育教學(xué)理論方面，我們參加了一系列的理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了研究性的探究和討論?？傮w來說，教育強(qiáng)師計(jì)劃培訓(xùn)，讓我們在學(xué)科知識和教育教學(xué)理論兩個方面都得到了很大的提升。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃要求學(xué)員從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從提高到貢獻(xiàn)都要迅速地轉(zhuǎn)換思想和方式。于是，在這個計(jì)劃的實(shí)踐中，我的能力和思維水平得到了充分的鍛煉，也收獲了很多。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，有針對性地展開教學(xué)。我也通過練習(xí)，更加深刻地感受到，教育是一項(xiàng)穩(wěn)定持續(xù)、不斷改進(jìn)的工程。
第四段：教育的意義。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃是為了促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，提高教育教學(xué)水平而推出的一項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)，這個計(jì)劃的實(shí)施拓寬了教師的視野，提高了每個教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)的實(shí)際效果卓著。在日常教育活動中，我們要繼續(xù)實(shí)踐和研討方法，探索更能適應(yīng)學(xué)生需要的教學(xué)方式和方法，為他們的成長成才貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：展望未來。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃不僅是一項(xiàng)建設(shè)性工程，更是一項(xiàng)綜合性體系。在未來，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過開展教師的教育教學(xué)管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育體系和教學(xué)方法，不斷調(diào)整和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我的教育觀念得到了全新的提升，繼續(xù)推動教育事業(yè)發(fā)展，深化學(xué)生對教育的認(rèn)知。每一個教師，都將肩負(fù)起推進(jìn)我國教育強(qiáng)國計(jì)劃的重任，努力讓每一位學(xué)生都能擁有一個良好的教育環(huán)境，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十三
短，可它對剛剛進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的我來說，猶如雪中送炭，更是一場及時雨。通過此次培訓(xùn)我對紀(jì)檢監(jiān)察工作有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，同時進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思維，豐富了理論基礎(chǔ)，提高了黨性修養(yǎng)，重新審視了紀(jì)檢監(jiān)察干部在新時期、新形勢下肩負(fù)的責(zé)任和使命認(rèn)。總的來說有以下幾點(diǎn)體會：
是全面深化改革關(guān)鍵時期，做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)察工作刻不容緩，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
二、有效提高了紀(jì)檢監(jiān)察理論水平和業(yè)務(wù)能力。
“打鐵還需自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察工作的嚴(yán)肅性決定了我們的專業(yè)素質(zhì)必須過硬。本次培訓(xùn)班上，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和專家教授深入淺出、生動精彩的授課，讓我耳目一新，受益匪淺。專家在《執(zhí)法和行政效能業(yè)務(wù)知識暨實(shí)務(wù)》、《加強(qiáng)案件監(jiān)督管理》、《黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督》等課程中，剖析典型案例，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，全面系統(tǒng)地講解了執(zhí)法工作、案件檢查、信訪工作、廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)、黨員干部廉潔自律等知識，具有很好的指導(dǎo)性、針對性和操作性。對于提升我的專業(yè)理論素質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更好地做好紀(jì)檢監(jiān)察工作具有積極作用。同時，紀(jì)檢監(jiān)察工作的業(yè)務(wù)水平也得到了增強(qiáng)，理清和掌握了信訪舉報(bào)、案件檢查等業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對業(yè)務(wù)知識有了一個較為全面準(zhǔn)確的把握，提高了紀(jì)檢監(jiān)察工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。
三、大力增強(qiáng)了自我約束性和當(dāng)好表率的自覺性。
種干擾、頂住各種壓力，切實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。以“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對于如何做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)工作，發(fā)揮紀(jì)檢干部作用有了更深的認(rèn)識，今后的工作中將著重提高三種能力：
（一）提高服務(wù)中心能力，保障編制管理有序推進(jìn)。在全面深化改革的關(guān)鍵時期，必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，始終把機(jī)構(gòu)編制管理工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中去把握，把紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)職能工作納入到中心工作中去通盤考慮，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，為全縣經(jīng)濟(jì)社會全面快速發(fā)展保駕護(hù)航。
（二）提高治庸肅紀(jì)能力，切實(shí)改變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育活動和全市“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為突破口，切實(shí)整治干部隊(duì)伍中庸、懶、散等現(xiàn)象，著力解決得過且過，工作推進(jìn)不力，責(zé)任意識不強(qiáng)、有令不行，有禁不止，不作為、慢作為、亂作為、業(yè)績平庸、謀人不謀事、貪圖享受等方面的問題。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十四
眾利益放在第一位。這是我在調(diào)研紀(jì)檢監(jiān)察工作中的深切感悟和認(rèn)識。
一、時刻把群眾利益放在第一位，是實(shí)踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
^v^同志指出，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。這里的“本”、“基”、“源”，就是人民群眾的支持和擁護(hù)。黨忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的利益，就會贏得人心、就有力量。人民群眾之所以擁護(hù)、支持、愛戴^v^，說到底，是因?yàn)橹挥衈v^才能忠實(shí)地代表他們的根本利益。新世紀(jì)新階段，我們面臨著全面建設(shè)小康社會的繁重任務(wù)，群眾利益關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是我國全面建設(shè)小康社會的主力軍，他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)具有決定意義。人民群眾能否在全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，從根本上取決于他們的利益能不能得到實(shí)現(xiàn)。只有把最廣大人民群眾的切身利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把他們的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，全面建設(shè)小康社會才能獲得最廣泛最可靠的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
二、時刻把群眾利益放在心上，應(yīng)處理好三個關(guān)系。
二是要妥善處理好良好愿望與客觀實(shí)際的關(guān)系，樹立正確的政績觀?！盀楣僖蝗?，致富一方?！苯^大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部都抱有這樣的良好愿望，并做出了很大努力，取得了很好的業(yè)績。但也有一些人好心沒有辦成好事，甚至好心辦了壞事。其中一個重要原因，就是主觀脫離客觀，理論脫離實(shí)際。抓工作、促發(fā)展，僅有“好心”是不夠的，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，把良好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部在履行紀(jì)檢監(jiān)察職能過程中為黨委、政府當(dāng)好參謀，主動地參與作決策、定計(jì)劃、抓落實(shí)的全過程，因時制宜、因地制宜、因事制宜，既解放思想又實(shí)事求是，既開拓創(chuàng)新又腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。即使是為群眾辦實(shí)事、辦好事，也要主動與群眾商量，充分征求群眾的意見，充分考慮群眾的承受能力，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，切忌簡單粗暴、強(qiáng)迫命令。脫離實(shí)際，盲目蠻干，也許能取得一時的“政績”，但后患無窮，既于事業(yè)不利，又損害群眾利益。
作、辦事情都沾上一種看“來頭”的習(xí)氣：看要求是否來自上頭，看自己是否有興頭，看事情辦了是否有甜頭，而唯獨(dú)不把眼光瞧下頭，不顧群眾是否有想頭。這是非常有害的。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定要把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把名利看淡些，把得失看開些。這對于搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作十分重要。我們干部個人的名利得失與群眾的根本利益是一致的，要以群眾之得為得，以群眾之失為失，積極投身于為人民服務(wù)的偉大事業(yè)之中。黨把我們放在哪個崗位上，就要在哪個崗位上干出一番事業(yè)來，決不能老琢磨自己怎樣升官，怎樣出人頭地，怎樣撈取好處。唯有這樣，才能真正心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾；才能真正將個人的榮辱進(jìn)退拋諸腦后，做到“看門前花開花落，任天外云卷云舒”，始終保持良好的心態(tài)，切切實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事；才能真正開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。
三、堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
這些年，××縣紀(jì)委始終堅(jiān)持把解決群眾反映比較集中的熱點(diǎn)問題，作為階段性推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的著力點(diǎn)，努力解決與群眾工作和生活關(guān)系密切的不正之風(fēng)問題。同時，不斷拓展民主監(jiān)督的渠道，加大民主監(jiān)督的力度，從而增強(qiáng)了人民群眾反腐敗的信心和參與反腐倡廉的積極性，為保持心齊勁足氣順、穩(wěn)定有序、安居樂業(yè)、文明和諧的良好局面創(chuàng)造了條件，為××的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。其中有廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部的辛勞和成績，但我們一定要充分認(rèn)識到，黨執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為反腐倡廉工作的重點(diǎn)，才能切實(shí)把人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。繼續(xù)重視加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)一步使基層黨組織成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部必須注意傾聽群眾呼聲，經(jīng)常了解和掌握群眾對反腐倡廉工作的建議和意見，加強(qiáng)信訪工作，認(rèn)真處理群眾的信訪舉報(bào)，分析和掌握所在地區(qū)、所在單位一個時期黨風(fēng)廉政方面帶傾向性、苗頭性的問題。凡涉及影響到群眾切身利益的問題，一定要認(rèn)真對待、妥善解決；對由于干部不廉潔和作風(fēng)簡單粗暴損害群眾利益的問題，都必須堅(jiān)決制止和嚴(yán)肅處理。只要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，做到清正廉潔、執(zhí)政為民，黨和人民群眾的聯(lián)系就會更加密切，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會更加鞏固。
《2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會》來源于，歡迎閱讀2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十五
12021年某國有企業(yè)政治生態(tài)分析報(bào)告。
xx黨委：
黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況?，F(xiàn)將企業(yè)政治生態(tài)分析研判情況報(bào)告如下。
一、公司基本情況公司本屆黨委成立于xx年x月，班子由x名成員組成，其中黨委書記x名，黨委副書記x名，其他黨委成員x名。下設(shè)黨支部x個，現(xiàn)有黨員xx人，其中正式黨員xx人。公司本屆行政領(lǐng)導(dǎo)班子成立于xx年x月，班子由x名成員組成，其中總經(jīng)理x名，常務(wù)副總經(jīng)理x名，副總經(jīng)理5名，內(nèi)設(shè)x個職能部門，x個業(yè)務(wù)部門，現(xiàn)有員工xx人。公司主要承擔(dān)xx系列產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作。
學(xué)運(yùn)行機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化“三重一大”事項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)制。企業(yè)紀(jì)委對標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展要求，注重發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的職能，深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一形態(tài)”，抓早抓小，嚴(yán)格執(zhí)行“一案雙查”和責(zé)任追究。黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的履行落地，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。全年，全面從嚴(yán)治黨不斷深入，完成黨建既定工作目標(biāo)；企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)不斷向好；干部隊(duì)伍廉潔自律意識進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”問題得到有效遏制。總之，政治生態(tài)健康潔凈。
三、政治生態(tài)具體分析研判（一）履行“兩個責(zé)任”，深化全面從嚴(yán)治黨企業(yè)黨委認(rèn)真落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任。結(jié)合“不忘初心牢記使命”主題教育成果，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，通過深入學(xué)習(xí)^v^^v^關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的系列重要論述，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。年初，專題研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計(jì)劃；年中，定期召開黨委會議專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，日常，深入基層指導(dǎo)督促各部門負(fù)責(zé)人落實(shí)“一崗雙責(zé)”；年末，召開黨委會議總結(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
企業(yè)紀(jì)委認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任。踐行高質(zhì)量發(fā)展要求，深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，堅(jiān)持政治監(jiān)督本職，聚焦中心任務(wù)，突出主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督。年初，組織學(xué)習(xí)^v^^v^關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要指示精神及中央紀(jì)委四次全會精神，制定紀(jì)檢工作計(jì)劃，細(xì)化分解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重點(diǎn)任務(wù)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)量化、責(zé)任到人，切實(shí)推進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位；年中，工作計(jì)劃落實(shí)的監(jiān)督檢查和督促提醒；年末，開展計(jì)劃完成情況的考核，并將考核結(jié)果納入部門和部門主要負(fù)責(zé)人綜合目標(biāo)管理考核內(nèi)容。
擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊坝形枧_”,營造了敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為的干事創(chuàng)業(yè)生態(tài)。落實(shí)推進(jìn)干部能上能下的若干規(guī)定,做到該談話的提早談話,該誡勉的及時誡勉,該調(diào)整的堅(jiān)決調(diào)整,讓想干事、能干事、干成事的人才“上”，讓平庸，無業(yè)績、無群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)干部“下”。
（三）保持高壓態(tài)勢，保持清正本色企業(yè)黨委、紀(jì)委注重防范于未然，懲防并舉，建立“制度+文化+震懾”廉政風(fēng)險防控機(jī)制。在制度建設(shè)方面，全年，印發(fā)《風(fēng)險崗位管控暫行規(guī)定》《關(guān)鍵領(lǐng)域巡查管理辦法》制度2個，優(yōu)化風(fēng)險崗位輪崗流程1項(xiàng)，扎進(jìn)制度的籠子。在文化建設(shè)方面，開辦廉政講壇，舉辦廉潔教育主題演講比賽，組織開展了廉潔文化征文活動，組織廉潔觀影活動，充分發(fā)揮企業(yè)宣傳陣地作用，創(chuàng)辦廉潔期刊，讓廣大干部職工及時學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)知識、了解紀(jì)檢監(jiān)察工作動態(tài)、交流思想、暢通提出意見建議和受理信訪舉報(bào)的平臺。在震懾方面，加強(qiáng)警示教育，案例宣講，踐行“四種形態(tài)”，突出紀(jì)律建設(shè)的治本作用，將“四種形態(tài)”運(yùn)用于監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程。定期談心談話，多做拉拉衣袖提個醒工作。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)問題的及時初核，擴(kuò)大函詢覆蓋面。
四、政治生態(tài)建設(shè)存在的不足。
1.政治生態(tài)建設(shè)責(zé)任向基層傳導(dǎo)壓力還不足，個別領(lǐng)導(dǎo)干部對政治生態(tài)建設(shè)的概念認(rèn)識不清，沒有很好履行起主體的責(zé)任。
2.政治生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，需要健全的體制機(jī)制予以保障，但是，企業(yè)黨委在部分機(jī)制建設(shè)上還存在薄弱環(huán)節(jié)，比如，對權(quán)力運(yùn)行制約還不夠嚴(yán)。
3.個別黨支部落實(shí)黨內(nèi)組織制度不嚴(yán)格，三會一課、談心談話、民主評議黨員工作流于形式，效果不佳。
做好各方面工作，必須有一個良好政治生態(tài)。國有企業(yè)特別是中管國有重要骨干企業(yè)，必須深刻把握和清醒認(rèn)識政治生態(tài)建設(shè)的極端重要性，著力推動政治生態(tài)根本好轉(zhuǎn)，引領(lǐng)和保障國有企業(yè)改革發(fā)展。
一、清醒認(rèn)識政治生態(tài)建設(shè)的極端重要性，以強(qiáng)烈的使命感扛起建設(shè)良好政治生態(tài)的責(zé)任。
建設(shè)良好政治生態(tài)是堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”的必然要求。黨的十八大以來，以^v^同志為核心的^v^高度重視政治生態(tài)建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，涵養(yǎng)積極健康的黨內(nèi)政治文化，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。國有企業(yè)是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，要在建設(shè)良好政治生態(tài)上積極探索，以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。
建設(shè)良好政治生態(tài)是推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必然要求。^v^^v^在十九屆中央紀(jì)委四次全會上的重要講話，通篇貫穿著把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，閃耀著徹底的自我革命精神，展現(xiàn)著“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”的堅(jiān)韌和執(zhí)著。全面從嚴(yán)治黨既要有嚴(yán)的制度和舉措，又要有嚴(yán)的環(huán)境和氛圍，需要強(qiáng)化文化滋養(yǎng)和環(huán)境影響。國有企業(yè)要始終聽黨號令、為黨分憂，建設(shè)良好政治生態(tài)。
建設(shè)良好政治生態(tài)是應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的必然要求。面對能源革命的新一輪浪潮，特大型能源企業(yè)在事業(yè)發(fā)展的道路上，必然會面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，迫切需要通過建設(shè)良好政治生態(tài)來推動公司管理體系和管理能力現(xiàn)代化，在做強(qiáng)做優(yōu)做大中維護(hù)國家能源安全和經(jīng)濟(jì)安全，應(yīng)對百年未有之大變局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、把準(zhǔn)內(nèi)涵標(biāo)志，以鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向謀劃良好政治生態(tài)建設(shè)建設(shè)良好政治生態(tài)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其內(nèi)涵和標(biāo)志可以歸納為以下幾個方面。
黨的領(lǐng)導(dǎo)得到全面加強(qiáng)。政治生態(tài)的核心是政治。要旗幟鮮明講政治，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到公司治理各環(huán)節(jié)，把黨的建設(shè)融入公司工作各方面，使新時代黨的建設(shè)總要求得到全面落實(shí)，黨組（黨委）把方向管大局保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，基層黨組織政治功能和組織力整體提高，黨員干部和員工隊(duì)伍增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。
發(fā)展觀政績觀更加科學(xué)。良好政治生態(tài)是否形成，很大程度上要看各級領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用^v^新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作、破解難題是否得法，是否擺脫了速度情結(jié)、換擋焦慮，打破了慣性思維、路徑依賴，把新發(fā)展理念轉(zhuǎn)化成扎實(shí)具體的工作實(shí)踐。同時，還要看各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否主動在大局下思考和行動，敢擔(dān)當(dāng)善作為，干實(shí)事求實(shí)效。
主義、好人主義沒有滋生的土壤，老實(shí)人不會吃虧，投機(jī)鉆營者難以得利。同時，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍濃厚、保障有力，黨員干部可以放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。
依規(guī)行權(quán)辦事成為習(xí)慣。有權(quán)任性、違規(guī)違紀(jì)違法等行為，是對政治生態(tài)最直接的傷害和破壞。建設(shè)良好政治生態(tài)，必須把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，使嚴(yán)以用權(quán)成為黨員干部的內(nèi)生自覺。做到這一點(diǎn)，一方面，要靠加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活和廉潔文化建設(shè)來涵養(yǎng)；另一方面，要靠從嚴(yán)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)來維護(hù)，使監(jiān)督更有制衡力、懲治更有威懾力，企業(yè)管理體系更加健全、管理能力顯著提升。
三、堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以敢抓敢管的擔(dān)當(dāng)作為推動政治生態(tài)建設(shè)建設(shè)良好政治生態(tài)必須把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，保持徹底的自我革命精神，匯聚起固本鑄魂、強(qiáng)身健體、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的強(qiáng)大合力。
以科學(xué)理論引領(lǐng)理想信念。思想上的凈化和純粹是建設(shè)良好政治生態(tài)的根基。在持續(xù)強(qiáng)化理論武裝中堅(jiān)定理想信念，建立黨組（黨委）會及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)^v^^v^最新重要講話、重要文章和重要指示批示制度，完善用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育群眾方面的制度，推動理論武裝常態(tài)化長效化。
激勵廣大黨員干部在工作實(shí)踐和斗爭磨礪中不斷補(bǔ)鈣壯骨、提升覺悟，挺直^v^人的精神脊梁。
把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落到實(shí)處。管黨治黨責(zé)任執(zhí)行到位是建設(shè)良好政治生態(tài)的根本保證。進(jìn)一步強(qiáng)化“抓好黨建是最大政績”的理念，堅(jiān)決落實(shí)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》要求，把管黨治黨這個最根本的政治責(zé)任扛穩(wěn)扛好。突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各環(huán)節(jié)，把黨組織內(nèi)嵌到公司治理結(jié)構(gòu)之中，使黨組織發(fā)揮作用組織化、制度化、具體化。
壓實(shí)兩個責(zé)任，推動各級黨組織扛穩(wěn)主體責(zé)任，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)扛穩(wěn)監(jiān)督責(zé)任，把從嚴(yán)治標(biāo)與著力治本貫通起來，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用。干部隊(duì)伍高度自覺、堅(jiān)強(qiáng)有力是建設(shè)良好政治生態(tài)的內(nèi)生動力。強(qiáng)化對一把手的監(jiān)督管理，把對一把手的監(jiān)督作為黨內(nèi)監(jiān)督的重中之重，完善任職回避、定期輪崗、任中審計(jì)等制度，加強(qiáng)制度約束。破除圈子文化、反對好人主義，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，鏟除小圈子滋生蔓延的土壤。從嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活入手，把批評和自我批評的武器磨利擦亮，使相互提醒、相互督促成為常態(tài)和習(xí)慣。
在持續(xù)加壓發(fā)力中化風(fēng)成俗。過硬作風(fēng)的養(yǎng)成與傳承是衡量良好政治生態(tài)最直觀的標(biāo)尺。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，對“四風(fēng)”問題特別是發(fā)生在黨的十九大以后的典型問題，從嚴(yán)從快處置，點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，做到越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)。深入整治形式主義、官僚主義問題，強(qiáng)化政治監(jiān)督和日常監(jiān)督，嚴(yán)肅查處表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差，脫離實(shí)際、好大喜功，弄虛作假、敷衍塞責(zé)等問題，推動各項(xiàng)工作抓實(shí)落地。
全方位強(qiáng)化制度執(zhí)行的剛性。強(qiáng)有力的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)是良好政治生態(tài)的“護(hù)林員”和“凈化器”。抓好制度的宣傳教育，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，讓黨員干部增強(qiáng)制度意識和行動自律。增強(qiáng)監(jiān)督的嚴(yán)肅性、協(xié)同性、有效性，深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，加快完善“大監(jiān)督”格局，以監(jiān)督體系和治理能力的現(xiàn)代化促進(jìn)公司管理體系和管理能力現(xiàn)代化。貫通運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐體制機(jī)制，既抓早抓小、正風(fēng)肅紀(jì)，又重拳出擊、猛藥治疴，不斷凈化政治生態(tài)。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十六
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focus聚焦32。
modernsoeresearch現(xiàn)代國企研究september,2019強(qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律結(jié)合起來，把黨的建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)治理有機(jī)融合起來，認(rèn)真貫徹新時代國有企業(yè)黨的建設(shè)總要求，以解決問題為主要突破口，才能更好推動國有企業(yè)黨的建設(shè)得到根本加強(qiáng)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇。國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，關(guān)系公有制地位的鞏固，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，國有企業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，擁有包括載人航天、探月工程、深海探測等一大批世界領(lǐng)先的科技創(chuàng)新成果，掌握了一批“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，涉及的領(lǐng)域關(guān)系國家安全、國民經(jīng)濟(jì)命脈、國計(jì)民生等重要行業(yè)，培養(yǎng)了4000多萬在崗職工、80多萬黨組織、1000多萬名黨員，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)定不移加強(qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持國有企業(yè)在國家發(fā)展中的地位不動搖，才能把國有企業(yè)建設(shè)好，把工人階級作用發(fā)揮好，才能確保國有企業(yè)、國有資產(chǎn)牢牢掌握在黨和人民手中，更好鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固社會主義制度。
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focus聚焦34。
modernsoeresearch現(xiàn)代國企研究september,2019往心里走，提高黨員干部用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和有效性，分層分類開展教育培訓(xùn)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app等新媒體形式，加強(qiáng)對黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，喚醒國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的初心使命，堅(jiān)定馬克思主義的政治信仰，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。第二，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，始終堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)不動搖。堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)和根本遵循。國有企業(yè)各級黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，履行重大事項(xiàng)、重要決策黨委（黨組）前置程序，厘清黨委會、董事會、經(jīng)理層權(quán)責(zé)邊界，通過科學(xué)有效的制度設(shè)計(jì)和組織安排，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各個環(huán)節(jié)，確保黨委（黨組）把方向、管大局、保落實(shí)。在政治立場、政治方向、政治道路等重大原則問題上，自覺在思想上行動上同^v^保持高度一致，切實(shí)維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。第三，錘煉黨性，提升政治能力和水平。黨性是黨員的基本屬性，是^v^員安身立命之本。黨的十九大報(bào)告指出：“全黨同志特別是高級干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)?！眹衅髽I(yè)黨員是黨的肌體的重要組成部分，肌體健康，黨才能夠不斷強(qiáng)大，要通過各種形式錘煉黨性，強(qiáng)化政德意識，提升道德修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。要以自我革命的政治勇氣，開展經(jīng)常性批評與自我批評，在檢視問題中發(fā)現(xiàn)不足，提升政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，砥礪政治品質(zhì)，永葆^v^人的政治本色。第四，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)國有企業(yè)管黨治黨制度建設(shè)?！皣?yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，但政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)?！奔訌?qiáng)國有企業(yè)黨的政治建設(shè)，必須把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面。國有企業(yè)黨員干部要加強(qiáng)對《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和帶頭人。以黨內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，探索建立符合國有企業(yè)實(shí)際的管黨治黨制度，扎緊扎密制度的“籠子”，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗。加強(qiáng)政治巡視的力度，充分發(fā)揮巡視利劍作用，重點(diǎn)檢查黨員干部政治立場是否堅(jiān)定，政治方向是否準(zhǔn)確，貫徹中央政策是否堅(jiān)決有力，嚴(yán)肅查處對黨不忠誠、不老實(shí)的“兩面人”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，建立有效管用的監(jiān)督評價機(jī)制，對政治上不合格的黨員干部，在評優(yōu)評先、提拔任用方面實(shí)行“一票否決”。第五，積極培育國有企業(yè)健康政治文化，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)。國有企業(yè)黨的政治建設(shè)必須以積極健康的政治文化為支撐，積極健康的政治文化是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的肥沃土壤。立足國有企業(yè)實(shí)際，培育積極健康的政治文化，既要吸收馬克思主義的理論基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、中國^v^革命紅色基因，也要“堅(jiān)決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅(jiān)決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚(yáng)“發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工”的價值理念，匡正選人用人不正之風(fēng)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹黨的組織路線，不斷培育良好政治生態(tài)的土壤。發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，利用多種媒體形式，全方位、多層次、立體化的宣傳積極健康的政治文化，凝聚思想共識，營造黨內(nèi)政治文化人人共建的良好氛圍。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十七
教育強(qiáng)師計(jì)劃是國家發(fā)展教育事業(yè)的一個長期計(jì)劃，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師，提高教師的綜合素質(zhì)。在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我有了許多收獲和體會。
第一段：計(jì)劃背景與簡介。
教育強(qiáng)師計(jì)劃是國家發(fā)展教育事業(yè)的極為重要的一個計(jì)劃，也是我國推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要舉措。計(jì)劃旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新、實(shí)踐、敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的專業(yè)化教師。教育強(qiáng)師計(jì)劃的實(shí)施，建立了一個覆蓋全國、多層次、多類型、多領(lǐng)域、多層次的教師培訓(xùn)體系。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與效果。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)理論和實(shí)踐的知識，同時也學(xué)習(xí)了一些新興技術(shù)的應(yīng)用。這樣的培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富了我的知識面，也提高了我的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓我更好地了解學(xué)生的需求和讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法。在這過程中，我的教育管理方面的能力和溝通技巧也得到了提高。這樣的培訓(xùn)效果更是顯著，讓我在教學(xué)上產(chǎn)生了更多的創(chuàng)新思路，更好地滿足了學(xué)生的需求。
第三段：個人成長與發(fā)展。
通過教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我的個人成長和發(fā)展也有了極大的提高。在這里，我學(xué)到了如何積極地處理教學(xué)中的各種問題，并積極面對挑戰(zhàn)和應(yīng)對工作壓力。同時，我也懂得了通過自身的教育管理和服務(wù)，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓自己更走向成功。這些都是我從教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中得到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：學(xué)會服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生為本。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我也學(xué)會了更加關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為本。在平時的教學(xué)中，我們必須要知道學(xué)生的需求和獲得成功的方式，更好地讓學(xué)生成長為自己想要的人。這樣的教學(xué)思路和方法，不僅提高了學(xué)生的吸收和理解，也讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí)，讓我們更有成就感。
第五段：對未來的展望。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對我影響極大，使我在教育事業(yè)中有了更深刻的認(rèn)識，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。在未來的目標(biāo)中，我要努力致力于優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)踐，在學(xué)生的教育中能夠有更大的進(jìn)步和發(fā)展。同時，我還將繼續(xù)研究和深化教育，積極參與教育事業(yè)的發(fā)展，努力推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出更多的貢獻(xiàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃不僅是一個計(jì)劃，也是一個對于參加計(jì)劃的人的一次挑戰(zhàn)和磨練，不僅是對于在教育事業(yè)中投身的人的一次教育，更是對于整個國家和社會的一次提高和進(jìn)步。我相信，通過多年的努力，教育強(qiáng)師計(jì)劃將會迎來更加輝煌的明天。
新時代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十八
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。我在基層工作的這五年時間里，深感加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意義之重大、任務(wù)之艱巨，在這次研討班上，認(rèn)真談一談自己的體會和認(rèn)識，希望通過研究和探討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
首先，黨支部書記要把好“總開關(guān)”，做政治上的明白人。^v^多次強(qiáng)調(diào)“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治”。我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要通過深入學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，要做到學(xué)思用統(tǒng)一，知信行貫通;要堅(jiān)決做到學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。通過實(shí)際行動堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。
加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，就是要把堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為第一位的政治要求，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動。
會主義思想為科學(xué)指引，越是在企業(yè)管理面臨復(fù)雜挑戰(zhàn)的時刻，越是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要時刻，越是爬坡過坎的關(guān)鍵時刻，越要把維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在崗位上、落實(shí)在行動上、落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營上，始終做政治上的明白人。
其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律，講規(guī)矩，做政治上的老實(shí)人。一要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和組織生活，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，培育良好黨內(nèi)政治生態(tài)作為基礎(chǔ)性工作，努力促進(jìn)黨員干部素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮建強(qiáng)干部作用，使干部涵養(yǎng)政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，練就把握方向、把握大勢、把握大局和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭^v^面、防范政治風(fēng)險的政治慧眼。二要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為黨員干部要時刻牢記和嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，持之以恒推動中央八項(xiàng)規(guī)定精神落細(xì)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)“忠誠老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔”的價值觀，打造“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊(duì)伍。三要把對黨的絕對忠誠體現(xiàn)在講實(shí)話、辦實(shí)事、謀實(shí)效上，涵養(yǎng)良好的政治生態(tài)，善于走群眾路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。
最后，全體黨員要時刻對標(biāo)對表，勇做攀登者。全體黨。
員要對照新時代中國特色社會主義思想、^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，對照“x”主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在知敬畏、存戒懼、守底線方面和思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面找差距，看一看自己到底有沒有發(fā)揮好先鋒模范作用;企業(yè)的管理人員對標(biāo)對表，查一查自己從一名普通職工走上管理崗位后，干事創(chuàng)業(yè)的熱情有沒有減退，管理水平和管理藝術(shù)能不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新要求，自律意識和自律能力是不是也隨之增強(qiáng)。黨支部書記要結(jié)合工作實(shí)際和企業(yè)發(fā)展需求，在工作中不斷嘗試，激勵骨干力量發(fā)揮傳幫帶作用，對年輕干部的培養(yǎng)上既要嚴(yán)管又要厚愛，使其樹立擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識，讓他們刀在石上磨，人在事上練，放開手腳干事、甩開膀子創(chuàng)業(yè)，敢闖敢干，加速成長。沒有壓力不出油，松松垮垮不上路。
每一項(xiàng)工作的實(shí)踐與創(chuàng)新都是經(jīng)驗(yàn)的積累，要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，基層黨組織書記要想在前、走在前、干在前，黨員干部應(yīng)該始終與^v^保持高度一致，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時刻牢記^v^x、繼續(xù)前進(jìn)的殷殷囑托，堅(jiān)定信心不動搖，咬定目標(biāo)不放松，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展努力、努力、再努力。