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辦學基本規(guī)范心得體會篇一
辦學規(guī)范是學校管理和發(fā)展的重要基礎。在新時代下，學校應該進一步推進辦學規(guī)范化，規(guī)范的辦學模式能夠有效提高學校管理和教育教學質量。在我所工作的學校，我們進一步推進辦學規(guī)范化，從而提升學校辦學水平。下面是我學習和實踐“辦學規(guī)范”的心得體會。
第二段：重視學校制度建設。
學校制度建設是我們提高辦學規(guī)范化的關鍵。制度是規(guī)范和約束，也是教育教學的規(guī)范和基礎。在學校建設制度的過程中，我們要注重對現有制度的加強和完善，同時進行制度創(chuàng)新，針對不足之處有針對性地進行改進。制度建設具有長遠的目標性，需要有持續(xù)的精神準備和付出。只有用心去打造，企業(yè)才能成就卓越。
第三段：學校管理要與時俱進。
與時俱進是學校的發(fā)展之路，也是辦學規(guī)范化的關鍵環(huán)節(jié)。時代變遷，社會需求也不斷變化，學校管理也必須重視變化和創(chuàng)新，只有與時俱進，才能滿足不同群體的需求。同時，在推進學校辦學規(guī)范化的過程中，我們應該加強對教育發(fā)展趨勢的探究，與政策的動態(tài)保持密切聯系，不斷更新管理模式和教學技術，提高學校的競爭力。
第四段：教師隊伍的建設。
教師隊伍的建設是推進學校辦學規(guī)范化的基礎。作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學習和發(fā)展純熟的教學技巧和扎實的學科知識。此外，還要注重個人品德和健康狀態(tài)的維護，不斷提高職業(yè)素質。對學生的思想和行為進行引導和引導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德品質。正是堅強的師資隊伍，為學校辦學規(guī)范提供了堅實的保障。
第五段：學生的全面發(fā)展。
推進學校辦學規(guī)范化，必須注重學生的全面發(fā)展。在教育課程的規(guī)劃中應該注重挖掘學生的潛力和興趣，教育教學的目標是培養(yǎng)具備綜合素質的高素質人才。在課堂教學以外的時間，學生可以參加俱樂部、社團和活動等活動。這些活動不僅幫助學生拓寬了視野，還讓他們體驗到了社會實踐和個人成長的過程。
結尾。
辦學規(guī)范化是每一所學校都必須面對的實際問題，它是我們不斷挑戰(zhàn)和追求的目標。在學校辦學規(guī)范化的推進中，我們有了更深入的認識和理解。在推進過程中，我們不斷進行改革創(chuàng)新，規(guī)范管理，強化隊伍建設，注重學生的全面發(fā)展。我們相信，在以后的工作中，我們將會發(fā)掘學校優(yōu)勢，敬業(yè)成就卓越。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二
作為一名教育工作者，辦學規(guī)范是我們職業(yè)生涯中必須要面對和解決的問題之一。在學校管理的實踐中，我們不斷總結；在教育工作中，我們不斷反思。今天我將分享我在辦學規(guī)范方面的心得和體會。
第二段：規(guī)范管理是提高學校整體素質的關鍵之一。
規(guī)范管理能夠促進學校整體素質的提高，加強師生對學校的認同感和榮譽感。在學校管理中，代表學校的標識、物品、設施、設備，以及職工和教職工的行為舉止都要符合學校管理規(guī)定的規(guī)范范疇，這是提高學校整體素質的關鍵之一。
第三段：辦學規(guī)范需要全面落實。
辦學規(guī)范需要全面落實，要在學校管理中給予足夠的重視和優(yōu)先考慮。對于這類問題，應該要從以下幾個方面開展工作：一是制定一套完善的辦學規(guī)范管理體系；二是從制度、流程、文件、人員配備等方面落實好管理規(guī)定；三是監(jiān)控管理執(zhí)行的情況；四是嚴肅處理違反規(guī)定的自然人或法人單位等具體方面。
第四段：規(guī)范管理需要配合教育教學管理。
規(guī)范管理需要配合教育教學管理，充分發(fā)揮監(jiān)督和管理的作用。規(guī)范管理需要在教育教學工作的配合下，更好地實現學校管理目標，做到事事關心、人人參與、全員推動的局面。
第五段：規(guī)范管理是學校建設的基礎。
規(guī)范管理是學校建設的基礎。這種基礎包括對組織的構建、組織及管理執(zhí)法體系、標準制定、規(guī)范運營、教育、培訓等方面。由此，讓學校在辦學規(guī)范、身份形象、服務質量、人才培養(yǎng)、體制機制等方面得到全面提升，實現了“愛校、愛生、愛教”的目標。
總體來說，辦學規(guī)范是校園管理工作中的重中之重，也是學?？焖侔l(fā)展的目標之一。通過制定一套完善的辦學規(guī)范管理體系、從不同方面落實好管理規(guī)定、嚴肅處理違反規(guī)定的自然人或法人單位等具體方面，讓規(guī)范管理與教育教學管理相配合，使學校建設更加牢固。相信只要我們努力，規(guī)范管理這個目標一定會在不久的將來實現。
辦學基本規(guī)范心得體會篇三
今天認真學習了省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見)的通知。
二、著力解決當前中小學辦學行為不規(guī)范的突出問題；
三、加快構建規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制；
四、確保規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的各項措施落到實處。通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現實基矗在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應該從全局出發(fā)。轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
我們學校嚴格規(guī)定一、二年級不準留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業(yè)不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的'起步。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構招攬生源，以及以任何形式向學生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。
辦學基本規(guī)范心得體會篇四
第一段：引言（大約200字）。
學規(guī)范辦學是一種規(guī)范化的教育管理方式，要求學生遵守學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范。作為一名教師，我深切體會到學規(guī)范辦學的重要性，并通過實踐摸索出一些心得體會。在過去的幾年里，我始終堅持執(zhí)行學校的規(guī)章制度，并將之融入我的教學中，以期達到培養(yǎng)學生良好行為習慣和培養(yǎng)他們獨立思考能力的目標。在以下幾個方面，我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生遵守紀律的重要性（大約250字）。
作為一名教師，我始終認為培養(yǎng)學生遵守紀律是學規(guī)范辦學的核心。遵守紀律不僅是培養(yǎng)學生自律能力的基石，也有助于營造和諧的學習環(huán)境。我通過各種形式的課堂規(guī)范，如遲到、曠課和上課睡覺等，教育學生遵守紀律的重要性。同時，我也鼓勵學生主動參與到班級和學校的規(guī)章制度的制定中，增強他們對規(guī)則的歸屬感，使他們更加自覺地遵守紀律。
第三段：規(guī)范學生行為的重要性（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅要求學生遵守紀律，也要求學生具備良好的言行舉止。作為教師，我鼓勵學生講究自己的儀表儀態(tài)，注重禮儀和對他人的尊重。在課堂中，我重視學生的言行規(guī)范，要求他們謙虛有禮、互相幫助，建立良好的學習氛圍。我還注重培養(yǎng)學生的社交能力，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和接受他人的意見，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，使他們成為具有批判性思維和創(chuàng)新意識的公民。
第四段：關注學生的心理需求（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅僅是教育學生遵守紀律和規(guī)范行為，也要關注他們的心理需求。作為教師，我努力了解學生的心理狀態(tài)，并根據他們的需求提供必要的幫助和支持。我積極引導學生增強自信心、自尊心，幫助他們處理情緒問題和學習壓力。此外，我推崇以身作則的教育方式，通過規(guī)范自己的言行來引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和內在的自覺性。
第五段：總結（大約250字）。
學規(guī)范辦學是一項長期而艱巨的任務，但也是一項有意義且值得投入的教育工作。通過培養(yǎng)學生遵守紀律、規(guī)范行為和關注心理需求，我相信我們可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、健康的新一代。作為教師，我會繼續(xù)努力，完善學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范，引導學生發(fā)展良好的行為習慣和個人素養(yǎng)。同時，我也愿意與其他教師和教育從業(yè)者分享我的心得體會，共同促進學規(guī)范辦學的發(fā)展。
辦學基本規(guī)范心得體會篇五
省廳下發(fā)《xx省中小學教學基本規(guī)范》后，我校組織全體教師進行了認真的學習，了解了文件內容和規(guī)則精神。通過學習，使我們認清了形勢，掌握了方向，在此將學習的體會總結如下：
一、愛崗敬業(yè)是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，愛學生就要對學生一視同仁，尊重學生的人格，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
辦學基本規(guī)范心得體會篇六
作為一名教育工作者，廉潔自律、規(guī)范教學是我們應盡的責任和義務。一個學校的辦學水平和辦學效果，很大程度上取決于教師的職業(yè)道德和教學規(guī)范。準確理解和遵守辦學基本規(guī)范，不僅能夠提高教育教學質量，也能夠培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德觀。在日常的教育工作中，我深感辦學基本規(guī)范的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，辦學基本規(guī)范是我們的底線。作為教育工作者，我們不能只滿足于教書育人的工作，更要時刻保持自己的職業(yè)道德和操守。在教學中，我始終堅持不偷不搶不貪、不收禮不受賄不講利的原則，嚴格遵守教學紀律，不向學生泄露答案，不提供額外的幫助。同時，我也要求自己始終言行一致，杜絕不規(guī)范的言詞和行為，嚴格遵守學校、學院的各項規(guī)定。辦學基本規(guī)范，是我們堅貞不渝的底線，只有做到這一點，我們才能以身作則、擔當重任。
其次，辦學基本規(guī)范是規(guī)范學生行為的根本依據。學校是培養(yǎng)學生成長為有用之才的地方，只有有規(guī)范的行為，才能培養(yǎng)學生的自律自強品質。在我所任教的班級中，我經常向學生強調遵紀守法、尊重他人、勤奮學習的要求，引導他們明辨是非，樹立正確的價值觀。我不僅要求學生在學習中遵守課堂紀律，嚴禁抄襲，還要求他們在生活中講衛(wèi)生、不偷不搶，做一個守法公民。通過堅持辦學基本規(guī)范，我的學生逐漸形成了良好的行為習慣，取得了令人滿意的成績。
此外，辦學基本規(guī)范是保證教學質量的重要手段。在教學中，我始終堅持以學生為中心，切實做到課堂紀律有序、教學過程規(guī)范。我注重制定以學生為主體的課堂規(guī)則，讓學生知道什么是規(guī)范行為。我鼓勵學生提問、互動，保持課堂的活躍氛圍。同時，在批改作業(yè)時，我也始終堅持公正客觀的原則，不因個人喜好而給予特殊照顧。通過嚴格遵守辦學基本規(guī)范，我的教學質量得到了同學和家長的充分肯定。
最后，辦學基本規(guī)范是構建和諧校園氛圍的重要保障。在教育活動中，教師是學生身邊最親近的人，也是學生模仿的對象。教師的言行舉止對學生的影響甚至決定著學生的行為方式。因此，我們教師要做一個合格的示范者，始終保持樂觀向上的心態(tài)，始終對學生友善、耐心、關愛，鼓勵他們樹立正確的道德觀念和人生觀。通過辦學基本規(guī)范的約束，我積極營造了和諧融洽的班級氛圍，學生表現出良好的集體榮譽感和團隊意識。
總的來說，辦學基本規(guī)范是教育工作者的底線和職責，也是培養(yǎng)學生正確價值觀和道德觀的根本保障。通過遵守辦學基本規(guī)范，我在教育教學工作中取得了一定的成績。然而，作為職業(yè)教師，我清醒地認識到自己還有許多不足之處，需要不斷改進和提高。在今后的工作中，我將更加注重辦學規(guī)范的遵守和踐行，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
辦學基本規(guī)范心得體會篇七
近年來，學校辦學規(guī)范越來越重要，這與教育行業(yè)的快速發(fā)展和社會對教育質量的要求日益提高有關。對于教育行業(yè)的從業(yè)者來說，辦學規(guī)范是必不可少的一項工作。在此，本文就個人對于辦學規(guī)范的心得體會進行總結和分享。
第二段：制定明確的標準。
要想做好辦學規(guī)范工作，首先需要制定明確的標準。只有明確了要求，我們才能對照著實際情況，找到差距并做出相應的改進。同時，要將標準向下傳達到每個崗位，讓每個人都有一個清晰的意識和明確的目標，這樣才能不斷提高辦學規(guī)范水平。
第三段：落實內部管理機制。
內部管理機制有助于規(guī)范學校的運作，確保每一位工作人員都在預期的范圍內工作，并擁有某種透明度。應當從以下幾個方面出發(fā)制定內部管理機制：管理流程、項目及行為、內部信息共享、溝通反饋機制以及配套制度等。同時，制度的落實需要時常性的檢查、評審、修訂。如此才能切實落實內部管理機制并做到高效運作。
第四段：注重規(guī)范文化建設。
建立起規(guī)范文化是有效推進學校規(guī)范辦學的基礎。規(guī)范文化對某些組織可能有哲學意義，但實際上，它是伴隨著組織的運作而持續(xù)而生的。規(guī)范文化體現在企業(yè)文化、道德規(guī)范等多方面。要想使學校的規(guī)范文化深入人心、務求達到可以回顧總結的情況。每個人員在他們的工作職責范圍內要遵守規(guī)范標準，哪怕這條規(guī)范標準有可能在特殊情況下需要被調整。保持規(guī)范文化，讓工作人員在他們的職責范圍內持續(xù)不斷地按照標準來進行工作，是學校規(guī)范辦學的重要保障。
第五段：建立常態(tài)化、常時化、常水平的維護工作。
維護規(guī)范辦學工作，也就是要做到常態(tài)化，常時化，常水平化，這對副校長、教學主管和其他責任人員來說都是很有挑戰(zhàn)的。維護規(guī)范辦學需要各個層面的共同付出，如需純手動，需要相互配合的檢查、測試、審查等操作維護。同時，要有一定的常規(guī)工作，如定時質量評估、督促業(yè)務操作人員嚴格遵守規(guī)范標準。同時，維護規(guī)范辦學需要不斷學習、系統(tǒng)推進，這樣能夠盡可能貼近和滿足財務、資源、支持系統(tǒng)的需求。
總結。
辦學規(guī)范是一個繁瑣的工作，但它是對高標準、高質量進行長久探索和研究的結果，是學校責任與信任的切實表現。當每一個學校的管理者都意識到辦學規(guī)范的重要性，并將其落實，校園文化將迎來更美好的未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇八
近年來，學校教育受到了廣泛關注，學校管理體制的改革也成為了教育界討論的熱點。學規(guī)范辦學是一種管理理念，通過明確的規(guī)章制度和行為準則，引導學生的行為和思維方式，從而促進學生綜合素質的提高。在實踐中，我深切感受到學規(guī)范辦學的重要性和必要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，學規(guī)范辦學有助于培養(yǎng)學生的自律能力。在學校規(guī)章制度的引導下，學生們能夠樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，自覺遵守校紀校規(guī)。這種自律能力的培養(yǎng)，能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，克服拖延癥，提高自主學習的能力。在我所執(zhí)教的班級中，通過規(guī)范辦學，學生的紀律意識得到了很大的提高，上課聽講認真，作業(yè)按時完成，考試作弊現象明顯減少。這些都是學規(guī)范辦學的成果，也是學生自律能力的體現。
其次，學規(guī)范辦學能夠促進師生關系的和諧。教師在管理學生時，通過嚴明的規(guī)章制度和行為準則，使學生在意識到規(guī)則的重要性的基礎上自覺遵守，避免了師生之間的矛盾和沖突。在教學過程中，我經常與學生們互動交流，共同制定班級規(guī)程，并確保其執(zhí)行。通過這種方式，學生們對我的教導和要求更加接受，師生之間相互尊重、信任和理解的氛圍得到了進一步的加強。我們的溝通更加順暢，教學效果也得到了明顯提高。
此外，學規(guī)范辦學有助于營造良好的學習氛圍。學校是教育的場所，良好的學習氛圍是學生們全面發(fā)展的重要保障。通過規(guī)范的管理手段，能夠杜絕師生之間的無秩序行為，消除教室內的噪音干擾，提供良好的學習環(huán)境。我所執(zhí)教的班級就引入了學規(guī)范辦學的理念，將文明禮儀和學術道德列為重點培養(yǎng)的內容。每天早上的升旗儀式和班會活動，學生要自覺遵守規(guī)定的禮儀，嚴肅認真地參與其中。課堂上，學生們也要積極投入，相互尊重，提高學習效率。這種良好的學習氛圍對學生們的學習積累和綜合素質的提高有著重要的影響。
最后，學規(guī)范辦學有助于塑造良好的社會形象。學校是教育的窗口，也是社會的縮影。學校教育的質量和學生的行為舉止直接影響著學校的聲譽和社會形象。學規(guī)范辦學通過規(guī)章制度的約束，能夠引導學生形成文明健康的言行舉止，樹立全體學生的良好形象。在學校展開的各類社會實踐和義務勞動活動，學生們也要憑借自己的言行為校的榮譽和師長們的信任奉獻自己的一份力量。這樣，學生將在全社會樹立起積極向上的形象，為學校樹立起良好的社會形象。
總之，學規(guī)范辦學是一種重要的教育管理理念，通過明確的規(guī)章制度和行為準則引導學生的行為和思維方式，能夠培養(yǎng)學生的自律能力，促進師生關系的和諧，營造良好的學習氛圍，塑造良好的社會形象。在實踐中，我們教師要進一步推進學規(guī)范辦學的思想，加強對學生的教育管理工作，為學生的全面發(fā)展提供更加有力的保障。
辦學基本規(guī)范心得體會篇九
作為一個在教學一線的教師，通過本次學習我對整個的教學流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學過程以及教師日常需要完成的工作任務有了更進一步的認識，很多東西都需要系統(tǒng)的進行學習。通過學校組織學習我明白了很多東西，知道了教師日常的教學活動應該如何開展，如何才能做一個合格的人民教師。
我主要從以下五條談下我的體會：
一、教學計劃：開學前教師應該制定出新學期的教學計劃，要通讀全冊教材，熟悉內容，這是上好課的關鍵。這樣才能做到有備無患。
二、單元備課：要備教材，備學生，要找出每個單元重要的知識點，教學重點、難點，我應該多多請教老教師，他們都有著很多年的教學經驗，對教材是相當的熟悉，多多吸取他們的經驗，為以后的教學奠定基礎。單元備課包括5點，我認為明確教學目標很重要，在講課的時候更應該重點突出，難點要講到位，并且教師采用的方法也是很重要的，對于一些剛入學的學生來說，剛剛接觸中職學校的課程，為了讓學生能對德育的學習有個直觀的了解和濃厚的學習興趣，我更應該開拓新思路，采用適合的方法，以便學生更好的進行學習，擴展思維，提高學生操作能力。
三、課時備課：要想上好每一節(jié)課，我們就要有詳細的教案，在教案中要體現規(guī)范的各方面要求，讓學生成為課堂的主人，學生通過小組合作討論提出問題或給出結論。每節(jié)課后，我們要及時寫出教學反思，找出自己教學中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進的。這是教師自我提高的過程。集體備課就是讓老師在一起，一起商量討論，設計教學方法，教學過程，集思廣益讓課達到一個高度，既對學生負責，也對自己負責的態(tài)度。
四、上課：教學要做到面向全體學生，讓每個學生都能夠參與進來。在板書上，應該規(guī)范書寫。在語言上，要注意語言要準確、精煉，通過老師的語言，給學生一個好影響，讓學生通過模仿老師，提高自己的語言準確性。在反饋上，我應該通過側面了解學生的需求、意見和建議，不斷改進教學措施、教學模式、教學方法等。
五、作業(yè)：高一是打基礎的時候，在課堂作業(yè)上應該嚴格要求學生，格式要規(guī)范，書寫要工整，教師的批改更要很到位，讓學生從現在做起，養(yǎng)成良好的習慣。
通過學習，我受益匪淺，今后我會嚴格按照這五條去做，讓學生受益，讓家長放心。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十
非常有辛聆聽了區(qū)教研室主任黃偉宏老師關于《教學規(guī)范指南》的解讀。報告從《指南》制訂的背景分析、《指南》的特點、如何實施指南以及對當前《指南》實施中的思考等四方面進行了詳細的闡述。我認為《教學規(guī)范管理指南》的制訂最終的目的是“優(yōu)質輕負”思想在課堂教學中的落實，如何提高教師的執(zhí)教能力、提高課堂教學效率。結合自己近些時間的思考，談談自己對提高課堂教學效率的一些想法：
課前：對立預設，精琢細節(jié)。
有些老師錯誤地認為，課堂教學是動態(tài)生成的，因此教學設計只是根據教學內容設定了幾個步驟，沒有教學細節(jié)的預設或者說有很少的預設，看上去似乎是圍繞學生的學而教，實際是盲目、隨意、無的放矢的，往往完不成教學任務。但如果只有預設沒有動態(tài)生成或者預設不到位，起點過高或過低都容易造成課堂的沉悶與低效。因此，對于每一環(huán)節(jié)的預設至少做到對立預設。即教師刨出一個問題，要想到學生出現截然相反的兩種情況時教師該怎樣巧妙導入下一環(huán)節(jié)。讓預設和動態(tài)生成相得益彰，成就精彩。
課始：直奔主題，簡潔明了。
自從新課程實施以來，生活化的情境教學給數學課堂注入了生機和活力，很多老師在設計時非常關注創(chuàng)設怎樣的情境以調動學生的積極性。但由于應用地過于泛濫，而出現了很多低效、無效甚至反效的情境創(chuàng)設，造成課堂教學效果低弱。向短短的35分鐘要質量，必須在2—3分鐘內進入主題學習，才能更多地關注教學內容的內涵和本質，才能留充足的時間給予學生充分的自主探究。
課中：一材多用，充盈內涵。
唐代詩人杜牧有句名言：“學非探其花，要自拔其根?！秉c明了學習不能停留于熱鬧的形式和膚淺的了解，需要尋根究底，發(fā)掘知識的內涵。有的課看似課容量大，在短短的一節(jié)課里完成了密度較大的學習任務，感覺課堂效率挺高。然而，數量并不等于效益，表面熱鬧并不等于思維活躍。細細品位，就會發(fā)現很多問題：這樣的設計有沒有真正觸及知識的本質?這么多的知識點孩子內化了多少?有多少孩子已經內化?沒有內化的怎么辦?如果孩子對每一個知識點都是掌握的，那么這堂課的問題就更大——教師沒有把握好學生的學習起點，學生沒有獲得任何的發(fā)展，這節(jié)課可以說是無效的。
那怎樣才能體現高效呢?從一個具有數學思維的問題情境開始，構建一個有長度、有寬度、有深度的“思維場”，把“冰冷的美麗”轉化為“火熱的思考”這應該是“高效”的體現。正如徐斌老師所說的：“有效的課堂追求簡單和實用?！?BR> 課末：一題多能，提高效益。
李烈老師認為教育的有效性體現在數學課堂里很重要的一點就是題目的有效性，即講究題目的功能。要想“輕負優(yōu)質”，就不能以多取勝，搞題海戰(zhàn)術。而應該在“質”上做文章。“一題多能”就是一種高質高效。我認為，在知識點新授結束后，教師應該設計一些“多功能”的題目，有意識地引導學生進行知識的整合，溝通新舊知識的鏈結點，厚積薄出，讓學生逐步完善自己的數學體系。
“一題多能”一般有兩種情況，一是指題目本身具有多功能，另一種情況是指同一道題目，從不同的角度去觀察思考，多種思路，多種解法，達到一題勝十題的效果。
課余：真誠對話，構筑和諧。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十一
辦學基本規(guī)范是教育行業(yè)的重要準則，它確保了學校教育的公正性和合法性。作為一名從事教育工作的人員，我深深意識到遵守辦學基本規(guī)范的重要性。在參與教育實踐過程中，我不僅深入了解了辦學基本規(guī)范的要求，而且總結出了一些心得體會。本文將分析并探討辦學基本規(guī)范對于教育工作的重要性，同時分享在辦學過程中積累的經驗。
第二段：教育理念與辦學基本規(guī)范的關系。
辦學基本規(guī)范作為一種管理制度，其出發(fā)點是為了保障每位學生都能夠享受公平的教育資源和合理的教育機會。在這個過程中，教育理念的價值得到了進一步的體現。我認為，教育理念應當與辦學基本規(guī)范相結合。只有將教育理念貫徹到辦學基本規(guī)范的過程中，才能夠真正實現教育公正和素質教育的目標。
第三段：尊重師生權益與教育公正。
禮貌和尊重在教師與學生的互動中至關重要。作為教師，我始終堅持對每個學生給予公正和平等的對待，注重尊重學生的人格和權益。同時，我的教育方法和評價方式也追求公正，充分考慮每位學生的個體差異和學習能力。我發(fā)現，當我對學生給予足夠的尊重和關愛時，學生更有動力去積極參與學習，并且在學業(yè)上取得更好的成績。
第四段：規(guī)范辦學行為與學校形象。
辦學基本規(guī)范也要求教育工作者規(guī)范自身言行，做到廉潔奉公，嚴格自律。這種規(guī)范的反映在教師的日常行為中，比如嚴守教學紀律，不搞學術抄襲和創(chuàng)新竊取，不收受禮物或其他利益。同時，學校也應當嚴格落實師生權益保障機制，保證師生的合法權益得到充分尊重和保護。健全的規(guī)范辦學行為也能樹立學校的良好形象，吸引更多學生和家長選擇這所學校。
第五段：對辦學基本規(guī)范的深思。
在我從事教育工作的過程中，我時刻對辦學基本規(guī)范進行反思和思考。我深知教育工作的責任重大，并且始終審慎考慮自己的行為對學生和學校的影響。辦學基本規(guī)范是我教育行為的底線和紅線，我時刻注意自己的言行舉止，遵守教育行業(yè)的道德要求。同時，我也會不斷學習，加強對辦學基本規(guī)范的理解和應用，以提高教育工作的質量和水平。
在教育領域，遵守辦學基本規(guī)范是一項具有長遠意義的工作。它不僅關乎著每個學生的權益和教育機會，也關乎著一所學校的聲譽和形象。在我的教育實踐中，我始終切記辦學基本規(guī)范的重要性和要求，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。只有堅守辦學基本規(guī)范，我們才能夠為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十二
辦學基本規(guī)范是教育工作的重要基石，它對學校的管理和學生的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。作為一名教育工作者，我深入參與辦學基本規(guī)范的實踐過程，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，我們要明確辦學基本規(guī)范的目的和意義。辦學基本規(guī)范的目標是確保學校的良好秩序和正常運行，使每個學生能夠在安全、和諧的環(huán)境中學習和成長。通過規(guī)范學生的行為，我們培養(yǎng)他們守紀律、講衛(wèi)生、講禮貌的良好習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，辦學基本規(guī)范需要全校師生的共同努力。學校管理層要制定明確的規(guī)章制度，并建立健全的監(jiān)督機制。教師要以身作則，積極引導學生樹立正確的行為觀念，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。學生則要自覺遵守規(guī)章制度，做到課堂聽講、遵守秩序、尊師重道。只有全體師生共同努力，辦學基本規(guī)范才能取得實質性的效果。
再者，辦學基本規(guī)范需要與家長密切合作。家長是學生的第一任教師，他們應該參與到學校的規(guī)范教育中來。學校應定期組織家長會，向家長宣傳辦學基本規(guī)范的重要性，教育他們如何正確引導和督促孩子。同時，學校還可以與家長合作，舉辦辦學基本規(guī)范主題的家庭活動，加強與家長的互動，共同為學生的良好行為習慣奠定基礎。
此外，辦學基本規(guī)范需要與社會力量協(xié)同發(fā)展。學校應積極與社區(qū)、公安、司法等部門合作，共同維護學生的合法權益。社會力量可以為學校提供宣傳教育資源，加強學生的法律意識和安全防范意識。學校也可以開展社會實踐活動，讓學生深入了解社會規(guī)則和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感。
最后，辦學基本規(guī)范要注重個性與規(guī)范的結合。每個學生的個性和特點都不同，我們不能一概而論地對待規(guī)范教育。學校和教師應根據學生的特點，因材施教，注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力。只有讓學生真正理解規(guī)范的重要性，才能使他們自覺遵守規(guī)章制度。
總之，辦學基本規(guī)范是每所學校都應該高度重視和不斷完善的工作。通過辦學基本規(guī)范，我們可以規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感。學校、家長和社會力量需要共同努力，才能使辦學基本規(guī)范發(fā)揮最大的效果，為學生的成長提供良好的環(huán)境。我相信，在全體教育工作者的努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十三
第一段：引言（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范是那些受毒癮困擾的人們在康復過程中必須遵循的行為準則。這些規(guī)范的制定旨在幫助患者建立積極健康的生活習慣和自我約束力，以便擺脫毒癮的束縛。在我參加戒毒康復計劃的過程中，我深刻認識到遵守戒毒基本規(guī)范的重要性。這些規(guī)范不僅對個人康復至關重要，也為整個社會的進步做出了貢獻。正是通過遵守這些規(guī)范，我得以戒除毒癮，走上了康復之路。本文將分享我在戒毒基本規(guī)范中的體會與感悟。
第二段：規(guī)范的重要性（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范是康復之路上的指南，它幫助我們重新建立自我約束力，培養(yǎng)健康的生活習慣。遵守這些規(guī)范有助于消除我們心中那些令人痛苦的誘惑，將自己從毒品的誘惑中解脫出來。與此同時，這些規(guī)范也確保了我們的康復成果不會被偶然的意外所破壞。遵守規(guī)范意味著我們對自己負責，對他人負責；它為我們提供了一個安全穩(wěn)定的環(huán)境來實現康復目標。通過遵守戒毒基本規(guī)范，我終于能夠重建自我，擁有新的人生。
第三段：尊重助人為樂（字數：200）。
在戒毒基本規(guī)范中，尊重他人是至關重要的。在康復團隊中，每個成員都需要學會尊重他人的意愿和隱私。尊重他人不僅能夠建立良好的互助關系，還有助于我們樹立正確的價值觀。在我和其他戒毒患者的相處中，我學會了傾聽、理解和包容。這種尊重他人的態(tài)度讓我重拾人際關系的信心，重新建立了自我與他人之間的聯系。通過互相幫助，激勵和支持，我們共同度過了康復的艱難時刻，實現了彼此的成長與發(fā)展。
第四段：堅守紀律（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范中的紀律要求我們嚴格遵守規(guī)定的時間表和活動安排。這種紀律對于康復過程中的規(guī)范和秩序至關重要。通過正確、有序的生活安排，我漸漸擺脫了毒品帶來的混亂與無序。嚴格的規(guī)定和紀律迫使我時刻保持清醒和警覺，不再給自己尋找借口和逃避現實。紀律的堅守使我更加自律，提升了我的自我管理能力。通過遵守紀律，我積累了許多寶貴的康復經驗，為自己的人生增添了一份充實和意義。
第五段：成長與展望（字數：200）。
回首戒毒基本規(guī)范的過程，我不禁為自己的成長和進步感到自豪。通過遵守規(guī)范，我在戒毒的道路上越來越堅定，也越來越有底氣?？祻筒粌H僅意味著戒除毒癮，更重要的是重塑自我，邁向陽光人生的新起點。未來，我將繼續(xù)遵守戒毒基本規(guī)范，不斷完善自我，努力為社會做出更多的貢獻。同時，我也愿意與和我曾有相同困擾的人們分享我的經驗和心得，幫助他們走出困境，重拾自信和希望。
總結（字數：100）。
通過遵守戒毒基本規(guī)范，我深刻認識到了規(guī)范的重要性。它不僅是鞏固自己康復成果的保障，也是重建正常生活的基石。尊重他人、堅守紀律是在康復過程中必不可少的品質。通過遵守規(guī)范，我獲得了康復的成功和成長，為自己的人生注入了新的活力和希望。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守這些規(guī)范，努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十四
學期初，我校安排了教師關于《山東省中小學教學基本規(guī)范》學習，通過近段時間的學習，結合本人的教育教學經驗，談談自己對教學基本規(guī)范的幾點看法。
《規(guī)范》中對教師的備課、上課、作業(yè)等教師的教學行為做了明確要求。如：上課要面向全體學生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究式學習，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，尊重學生經驗，促進學生生活和學習經驗與教材文本的連接。合理運用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現代教育技術與課堂教學的深度融合，實現教學信息化。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，注重目標達成。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點突出。上課關閉手機，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴格按課程表上課，不得隨意調課、缺課。禁止酒后上課。嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生，等等。
課堂上努力營造良好的師生、生生關系，構筑和諧的學習氛圍，營造和諧的學習氣氛。教師在教學中應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間的那種積極的、融洽的情感交流，在這種情感交流中，學生表現對教師充滿期望、有信任感，學生就較容易把這種潛在的情感意識轉移到教師所教的學科內容上去，從而形成一種積極的學習情緒。而過去的課堂中聽到的只是教師和少數學生的聲音，缺少大多數學生的參與活動，教師過于注重自己教學行為的演示，忽視學生存在，課堂教學成了教師單方面活動，學生就成了“配角”和“觀眾”。忽視了學生的心理活動，忽視了學生的態(tài)度和情感，忽視了學生思維的靈活性、敏感性、創(chuàng)造性，教師主導作用和學生主體地位沒有很好結合起來。
作為一線教師應不斷地進行反思：新課標下的教學應該把握學習的本質，抓住教學的主旨，營造輕松民主的探究氛圍，整合教材，創(chuàng)設更具探究價值的情境和培養(yǎng)學生問題意識，最大限度開放時空。在此基礎上，改變原有單一的、被動的方式，建立多樣化的學習方式，使學生在教師的指導下自主實踐，自主地富有個性地學習。要重教學過程：從學生的實際出發(fā)，把學生的學放在主體地位上，制定行之有效的教學環(huán)節(jié)和方法，從而保證教法和學法的有機同步進行。
課堂教學評價具有重要的導向功能、考核鑒定功能和教學信息反饋功能，要保證教學活動優(yōu)質高效，必須發(fā)揮教學評估的杠桿作用，構建一個新的課堂教學評價體系，這樣不但能促進學生的學習，而且可以促進教師的教學。
正確的'評價有益于學生認識自我，增強自信心，獲得成就感，培養(yǎng)合作精神，有利于學生由被動地學習變成學習的積極參與者。而傳統(tǒng)的教學評價，過于注重結果的終結性評價而忽視對過程的評價，這樣，忽視課堂教學中學生的情感活動，忽略了學生的感受和尊嚴，不能很好的激發(fā)學生的學習積極性。
通過本次學習讓我深深的感受到，作為一名教師，在今后一定要嚴格按照《山東省中小學教學基本規(guī)范》來開展自己的教育教學工作，努力使自己的工作做得更加扎實有效。
為了規(guī)范教師的從教行為，山東省下發(fā)了《山東省中小學教學基本規(guī)范》。經過幾日的學習，從中發(fā)現了自己在教學工作中的很多問題。
“規(guī)范”中指出教師在上課時。堅持立德樹人，尊重學生的學習主體性。處理好預設與生成的關系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究式學習，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，尊重學生經驗，促進學生生活和學習經驗與教材文本的連接。合理運用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現代教育技術與課堂教學的深度融合，實現教學信息化。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，注重目標達成。自己在教學時，很多的時候還是以自我為中心，上課的時候的更多的不是引導學生去自主探討，而是，代替學生的思考過程，將答案直接告訴學生，這樣代替了學生的主體地位，讓課堂變成了自己的一言堂，將學生視為了“知識的存儲器”。
教學評價要尊重學科特點。不同學科采用不同的評價方式。鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，充發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。教學過程中，評價的方式過于單一，主要還是以紙筆考試的形式，過多的注重孩子對于知識的記憶，而忽略了孩子們對于知識的理解和運用，以及相應能力的發(fā)展，應在今后的教學工作中，更多的去思考和探究適合本班學生的評價方式，將學科的科學性和學生的特點相結合，真正做到評價時，以考察學生的能力為基準，而不是以考察學生的知識記憶為核心。
通過學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》，明確了自己工作中的失誤與差距，也有了改進工作的標桿，在學習的同時，更重要的是將“規(guī)范”真正、切實的落實到實際的工作中。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十五
通過認真學習《山東省教學基本規(guī)范》第四到第七章，我充分認識到基本規(guī)范是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。是面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎的。
通過學習，我知道了《山東省教學基本規(guī)范》包括制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、復習與考試等內容。不僅在備課和上課方面給我們提出了具體要求。在作業(yè)與輔導方面也為我們制定了標準?！白鳂I(yè)設計應當重視實效性，在內容上應當注重學生的學習態(tài)度，學習體驗，學習習慣及學習效果，在難易程度上應當符合學習實際。作業(yè)形式應當靈活多樣。不要布置懲罰性的作業(yè)?！笔堑?，機械重復的作業(yè)能給學生帶來什么呢，只有加重負擔，一些不良的行為習慣也是在作業(yè)中形成，學習的厭煩情緒也是在作業(yè)中產生，所以布置作業(yè)一定要精心設計。不同程度的學生完成不同的`作業(yè)，各取所長，達到各自的效果這才是真正的因材施教。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有差錯的不要批評。要耐心引導，使之知錯，會改錯。這樣作業(yè)才有實效性。
《山東省教學基本規(guī)范》在評價方面也指出了多樣性。教學評價要尊重學科特點。不同學科采用不同的評價方式。鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，充發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。對于我們數學來說評價就可以分為口算能力測試和書面測試，以及數學知識的合理利用等方面，注重評價的多樣化，讓每個孩子都感受到學習的成功和喜悅，增強孩子的成就感促進學生的學習興趣。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十六
人生如行車，經歷了曲曲折折的道路，遇到了各種各樣的坎坷和艱難。在這個受社會誘惑影響的世界中，有些人不幸陷入了毒品的泥淖之中。毒品給他們帶來的不僅僅是身體上的摧殘，更是精神上的折磨。走進戒毒所，我親身體會了戒毒基本規(guī)范的重要性，希望通過本文與大家分享我的心得體會。
首先，規(guī)范的生活起居是戒毒過程不可或缺的一部分。在戒毒所，我們被要求按時起床、睡覺、吃飯，每天都要保持清潔整齊的衛(wèi)生。這些規(guī)范的生活起居要求讓我重新認識到了自律和秩序的重要性。在過去的毒癮中，我的生活失去了規(guī)律，人也變得懶散和不負責任。而通過規(guī)范化的生活起居，我重新找回了生活的節(jié)奏和紀律，對自己的行為和思維也有了更清晰的認識。
其次，堅持學習是戒毒過程中的一項重要任務。在戒毒所，我們每天都要參加各種各樣的座談會、心理輔導和學習班。通過這些學習，我了解到毒品對身體的損害、戒毒的方法以及如何預防和拒絕毒品誘惑。這些知識讓我對毒品有了更深入的了解，也讓我明白了戒毒的重要性和必要性。通過不斷學習，我增長了自己的知識和見識，更重要的是，我找到了改變自己的動力和信心。
然后，與戒毒人員和輔導員的交流也是戒毒過程中的一項重要內容。在戒毒所，我結識了來自不同背景和不同經歷的戒毒人員，我們一起度過了日夜相依的時光。通過與他們的交流，我深刻地認識到，毒品無論對誰都是有害的，它會摧毀一個人的身體和靈魂，最終讓人墮入萬劫不復的深淵。同時，輔導員們的耐心和關懷也讓我感受到了他們對我們的真誠幫助。在與他們的交流中，我意識到了我自己在戒毒過程中的缺點，也獲得了改正這些缺點的方法和策略。
最后，戒毒基本規(guī)范的貫徹執(zhí)行是戒毒過程中的重中之重。在戒毒所，我們被要求必須遵守規(guī)定的規(guī)章制度，不能有任何違規(guī)行為。這其實是對我們自己的一種保護，遵守規(guī)范能夠讓我們遠離毒品的誘惑，保持對戒毒生活的目標和信念。不允許有各種形式的交際和出入活動，這種限制讓我們暫時地遠離了社會的干擾和誘惑，有助于我們更好地專注于戒毒過程。而對于那些違反規(guī)范的人，戒毒所會有相應的懲罰措施，這也提醒了我們不要忘記規(guī)范的重要性。
通過與戒毒所的相處和經歷，我深刻體會到了戒毒基本規(guī)范的重要性和必要性。規(guī)范的生活起居、堅持學習、與他人交流、貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，這些都是幫助我們走出毒癮，重新回歸社會的關鍵因素。我相信，只有堅守規(guī)范，才能實現自我救贖，重獲新生。希望我的經歷和體會能夠給其他戒毒人員帶來一些啟示和幫助，讓他們更好地在戒毒道路上堅定前行。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十七
為認真落實教育局的指示精神，采取有效措施加強師德建設，規(guī)范教師教育教學行為。我認真學習了《山東省教學常規(guī)基本規(guī)范》，并作了學習筆記?，F將心得體會記錄如下：
一、認真學習，充分認識學習《規(guī)范》的重大意義。
認真學習《規(guī)范》，體會文件要求，把握精神實質，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學行為的必要性和緊迫性。
二、“集中”加“自學”，自覺規(guī)范教育教學行為。
學校將《規(guī)范》作為教育教學管理的基本依據和加強教師專業(yè)評價、管理的基本內容，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質教育的重要舉措。建立健全規(guī)范教師教育教學行為的長效機制，在學校集中學習的基礎上認真進行自學，明確教育教學要求，深入開展自查自糾活動，自覺規(guī)范教育教學行為。
三、結合工作實際，認真開展自查自糾活動。
認真學習《規(guī)范》，做好筆記，對照自身工作，做到邊學習邊對照，邊查找邊整改，來規(guī)范自己的教學行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學特色等熱點難點的問題，都被提到了學習和研究的日程上來。老師們在組長的帶領下展開討論，商討措施，并在工作中努力踐行。
四、加強實踐，撰寫體會，共同提高。
結合自己的學習和實踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想、轉變行為、升華境界。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十八
引言：
在社會發(fā)展不斷提升的今天，基本素養(yǎng)規(guī)范已經成為我們生活中不可或缺的一部分。它們涵蓋了我們在日常生活、學業(yè)學習和社交交往中所需要遵守的基本規(guī)范和行為準則。通過踐行基本素養(yǎng)規(guī)范，我們能夠不斷提升個人修養(yǎng)，塑造健康向上的人格，助力自身發(fā)展，也為整個社會的進步貢獻力量。在我的成長過程中，我深刻體悟到了基本素養(yǎng)規(guī)范的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
第一段：尊重與關愛
尊重與關愛是基本素養(yǎng)規(guī)范中最核心的價值觀。我認識到，尊重他人是建立和諧人際關系的重要一環(huán)。無論是家庭、學校還是社會，每個人都應該學會尊重他人的權益和尊嚴。當我們尊重他人時，我們能夠給予他們真誠的關心和理解，讓他們感受到自己的重要性。同時，我也深知尊重并不僅僅是口頭上的表示，更需要通過行動來體現。比如，在與他人交流時要注意禮貌待人，講究語言表達的尊重和得體，避免不禮貌、侮辱性的言論或行為。通過實踐尊重與關愛，我深感尊重他人是我們建立和諧社會的基石。
第二段：自律與責任
在日常生活中，自律與責任是我們必須時刻保持的素養(yǎng)規(guī)范。自律是指在高標準和嚴要求下對自己的行為進行規(guī)范和管理。在我成長的過程中，我發(fā)現自律的重要性對個人成長起到了巨大的推動作用。在學習上，我時刻保持自律，堅持每天按時完成作業(yè)，合理安排學習時間，不給自己找借口拖延。在生活中，我嚴格要求自己遵守各種行為規(guī)范，比如不嗑瓜子嗑果子、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。這些細微的行為習慣成為了我自律的一部分，培養(yǎng)了我的責任感和良好的品質。自律和責任是相輔相成的，只有通過自律才能展現責任，只有擔當起責任才能維系自律。這種帶動性的善循環(huán)不僅將我個人的生活提升到了更高的層次，同時也為構建和諧社會做出了自己的貢獻。
第三段：誠信與正直
誠信與正直是一個人立身處世的重要準則。它們是基本素養(yǎng)規(guī)范中的基石，也是社交交往中最重要的素養(yǎng)之一。誠信就是說到做到，言行一致。我堅信只有通過誠信才能獲得他人的信任與尊重。在日常生活中，我不論是與家人、朋友還是老師和同學相處，時刻保持真實誠信的態(tài)度，不撒謊、不虛偽、不陷入欺騙的行為。同時，正直也是基本素養(yǎng)規(guī)范的重要組成部分。在面臨困難和誘惑時，我時刻堅持真實表達，不隨波逐流、不屈從于不正義的誘惑。通過誠信與正直的實踐，我感受到了自己與他人之間建立起的深厚的信任和友誼。
第四段：團隊與合作
在我參與各種活動和課堂學習中，我深刻認識到團隊與合作的重要性。團隊合作是一種集體的力量，在集體中個人能力得到最大化的展現。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，摒棄個人主義和自私的行為。在團隊中，我愿意承擔責任并與他人分享共同的努力和成果。通過集思廣益，合理分工和資源共享，我們能夠迅速解決問題，實現目標。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的領導能力和組織能力，也讓我體會到了集體力量的無限威力。
結論：
基本素養(yǎng)規(guī)范是我們生活中不可或缺的一部分，通過尊重與關愛、自律與責任、誠信與正直、團隊與合作等素養(yǎng)的實踐，我深感這些素養(yǎng)規(guī)范對個人成長和社會進步的重要性。在今后的生活中，我將繼續(xù)踐行這些規(guī)范，不斷提升自己，并以身作則，為構建和諧的社會共同努力。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十九
法律作為社會生活中至高無上的準則，不僅對于國家管理者與公民有約束力，也對于教育機構有著同等重要的影響。建立在法律規(guī)范下的正規(guī)教育機構，應當有著嚴格的依法辦學意識，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展，并讓更多的學生受益于規(guī)范辦學的措施。這是筆者在學習和思考依法辦學規(guī)范辦學的過程中，得出的一些心得體會。
第二段：加強法制意識，提高規(guī)范辦學水平。
正規(guī)教育機構的一大關鍵是建立在法律規(guī)范與政策上，作為管理者必須了解并且嚴格遵守，這樣才能做好事故預防和管理工作，在教育工作的各個環(huán)節(jié)中堅持依法行事、規(guī)范辦學。在這一方面，必須完善規(guī)章制度，強化工作流程，加強值班巡查，建立諸如管理制度、教育安全標準化等各種制度，形成哪怕是微小的規(guī)范化性氛圍，這對教育機構的健康、穩(wěn)定與長久發(fā)展都將起到積極的推動作用。
第三段：處理好教育關系，創(chuàng)造和諧氛圍。
教育是一種復雜的關系，無論是學生和老師的關系、學生和學生之間的關系，還是與上級之間的關系，都需要非常謹慎地處理。規(guī)范化的教育體系，除了需要遵守法律法規(guī)之外，更需要做到公正、嚴謹、專業(yè)。而為了創(chuàng)造一種和諧、自由、平等、有愛的氛圍，教育工作者會付出很多耐心和心血。在這一點上，彼此尊重、平等交往、處理得好，就有利于增進彼此的信任與了解，合作共贏。
第四段：建立有效風險防控體系，預防事故的發(fā)生。
依法辦學規(guī)范辦學要求教育工作的所有環(huán)節(jié)都必須嚴格遵守規(guī)范標準，防止各種教育突發(fā)事件的發(fā)生。對于跑步、打球和游泳等體育類活動的舉辦，也需要依據法規(guī)和規(guī)章制度進行合理組織，實行標準的場地和器材保障，以及嚴格的安全保障措施。而為了對教學過程中的事故隨時作出預防和應對，需要建立一套完善的風險防控體系，讓教育管理者始終如一地保持依法、規(guī)范的態(tài)度，規(guī)避潛在風險，盡可能地保障師生的安全。
第五段：結論。
依據國家的法律法規(guī)規(guī)定，我們要遵循依法辦學規(guī)范辦學的關鍵要求，把握自身的風險防控責任，不斷加強教育管理體制，創(chuàng)設公正、透明、效率的教育環(huán)境。本質上，教育之所以能夠走向更好的發(fā)展，也離不開大眾的堅定支持。只有通過共同努力，才能在今后的工作實踐中更好地應對各種挑戰(zhàn)，推動教育事業(yè)的更大發(fā)展。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二十
基本素養(yǎng)是一個人在社會中必備的素質，涵蓋了各個方面的要求和規(guī)范。在生活、工作、學習中，我們應該牢固樹立起良好的精神風貌，時刻保持優(yōu)秀的行為習慣。在我對基本素養(yǎng)規(guī)范的理解和實踐中，我深深體會到了自身的成長和進步。下面將從個人修養(yǎng)、待人接物、學習態(tài)度、職業(yè)道德以及社交禮儀等方面，談談我對基本素養(yǎng)規(guī)范的心得體會。
首先，個人修養(yǎng)是一個人最基本的素質之一。個人修養(yǎng)具體表現在儀容儀表、言談舉止以及思想品質等方面。在儀容儀表方面，我認識到了個人形象的重要性。我盡力保持整潔干凈的外貌，注意衣著搭配，并且保持良好的衛(wèi)生習慣。在言談舉止方面，我注重語言的禮貌和文明。我努力用尊重和友善的語氣交流，遵守謙和待人的原則。在思想品質方面，我努力培養(yǎng)自己的道德觀念和價值觀念。我堅信誠實守信是做人的根本，助人為樂和關心他人則是為他人著想的具體表現。通過個人修養(yǎng)的不斷提高，我發(fā)現自己更容易贏得他人的尊重和信任，并建立良好的人際關系。
其次，待人接物也是一個人修養(yǎng)的重要方面。待人接物包括與他人的相處方式和處理與他人之間的關系。在與他人相處時，我盡量做到平等、友善、真誠和公正。尊重他人的觀點和利益，充分傾聽對方的意見，并在合理范圍內做出回應。同時，我也注重與他人建立良好的關系。我努力培養(yǎng)自己的溝通能力和人際交往的技巧，學會傾聽和理解他人的需求和感受。通過不斷實踐和總結，我感到與他人的交往變得更加順暢和融洽。
第三，學習態(tài)度是一個人基本素養(yǎng)的重要組成部分。學習態(tài)度包括對待學習的態(tài)度和學習方法的選擇。在對待學習的態(tài)度方面，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，而非單純的追求成績。我將學習視為一種興趣和需求，不論是在學校還是在工作中，我時刻保持對新知識的渴望和探索。在學習方法的選擇方面，我注重靈活運用各種學習方法，例如閱讀、聽講、討論和實踐等。同時，我也意識到要善于合理安排時間和精力，保持良好的學習習慣和高效率的學習方式。通過不斷學習和積累，我感受到自我價值的不斷提升和知識能力的不斷增強。
第四，職業(yè)道德是一個人在工作中應當具備的素養(yǎng)。作為一個職業(yè)人士，具備良好的職業(yè)道德是必不可少的。職業(yè)道德包括對工作的責任感和職業(yè)操守的要求。在工作中，我始終保持客觀、公正和負責任的原則。我積極參與工作，按時完成任務，并且盡量避免出現延遲、失誤和不負責任的情況。我也注重與同事和上司的良好合作和有效溝通，尊重他人的工作和專業(yè)領域。通過遵循職業(yè)道德的要求，我感受到了工作中的成就感和團隊協(xié)作的力量。
最后，社交禮儀是個人基本素養(yǎng)的體現和彰顯。社交禮儀包括對他人尊重和對場合規(guī)范的遵守。在社交場合，我努力遵循禮貌和規(guī)矩，尊重他人的隱私和權益。我注重言談的恰當和表達的尊重，避免使用粗俗和冒犯的語言。在參加各種宴請和慶典活動時，我盡量根據場合的要求，合理穿著和待人接物。通過掌握和實踐社交禮儀，我發(fā)現自己在社會和職場中更容易與他人建立起深入溝通和合作的關系。
總之，在對基本素養(yǎng)規(guī)范的學習和實踐中，我感受到了自己的成長和進步。通過不斷培養(yǎng)和提高個人修養(yǎng)、待人接物、學習態(tài)度、職業(yè)道德以及社交禮儀，我不僅變得更獨立自信，也擁有了更良好的人際關系和更高效的工作能力。我深信，只有不斷完善個人素質，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化，并為社會做出更大的貢獻。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二十一
首先，要樹立正確的教育觀念。轉變教育只為升學服務為目標，樹立建立提高國民素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；要轉變過去只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。我們應該看到應試教育的弊端，不能口里講的是素質教育，手里抓的是應試教育。在教學中不能抱著對學生負責為由，運用老觀念舊方法進行教學，只抓成績，輕視學生的德育、美育、忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
其次，規(guī)范自己的教育教學行為。嚴格按學校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、信息技術。注重減輕學生課業(yè)負擔，堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到“三個還給”即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
更重要的是要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，提高課堂效率，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的綜合型人才說到規(guī)范辦學行為，我覺得很多老師的想法不無道理：教育行政部門的指導思想在哪里？學校的制度與措施在哪里？學校的階段工作重點在哪里？老師的思想指向該往哪里？老師的工作落實就會在哪里！
課堂高效是規(guī)范辦學行為的一個窗口?！暗靥菏睫Z炸”、“高密度教學”，使得學生接受大容量、高密度知識，走進快節(jié)奏、重負荷課堂，結果抑制了學生的學習興趣，犧牲了學生的積極情感，破壞了學生的自主參與？最終走向低效甚至無效，這種“吃力不討好”的尷尬現象老師們人人皆知。究其原因，主要是教師教學理念落后，缺乏先進教學理論指導，教學研究常流于表面，學科教研氛圍平淡，缺乏教學深度和力度，教研質量難以提高；許多教師雖然開展了教學改革，但方法較少、策略不清，特別是對學情估計不足，致使課改效果不佳。
而有效教學的理念：
二是關注教學效益，要求教師有時間與效益的觀念；
三是關注量化和評價性；
四是需要教師具備一種反思的意識；
五是有效教學也是一套策略。
1、規(guī)范備課，提高教學內容的有效性，是課堂教學有效性的前提。備什么？課程分析、學情分析、。設計理念、學習目標、教學流程、課后反思。之后由備課組其他教師進行補充，全體參與，群策群力，智慧共享，共同提高。
2、誘思探究，提高教學方式的有效性，是課堂教學有效性的核心。要提高學生課堂主體意識，要強化學生的自主建構意識，調動學生的學習興趣，要重視學生的學習能力的培養(yǎng)，要關注學生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學生都能受到關注，都能獲得成功的體驗。
3、現代技術，提高教學手段的有效性，是課堂教學有效性的保障：
現代化教學手段，讓課堂信息量增大，便于學生接收多種知識；直觀性強，易于激發(fā)學生的學習興趣，便于提高學生的學習主動性；教師板書量減小，使教師能有時間運用多種教學手段集中精力提高講解效率；使教學重點突出，有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。
在“以學促教，以教促學”這一核心理念的指導下，課堂中教師的教學行為才能明顯的轉變，使課堂教學明顯改善，學生學習和生活的聯系得到了溝通，學習的興趣得到了提高，學習的差異得到了尊重，學習的空間得到了拓展，學習的潛能得到了開發(fā)，良好的學習習慣得到了培養(yǎng)。
更重要的是，學生的學習態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉變，自主、合作、探究的學習方式逐步形成，這樣才能體現課堂教學的有效性。
規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量、培養(yǎng)新一代教師的現實需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。
通過學習，我充分的認識到，這次的加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們與時俱進，順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現實基礎。
在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，就是要轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
素質教育首先是理想人格教育。教師作為人類靈魂的工程師，他們的觀點、思想、情感無時無刻不在影響著學生。教師的人格力量，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能替代的一種教育力量?！?BR> 這種人格力量主要體現在兩個方面：
一是教師的思想政治素質。教師要講政治，具有崇高的愛國主義精神，始終不渝地堅持四項基本原則，樹立堅定的信念，掌握豐富的馬克思主義基本理論知識，有中國特色的社會主義理論知識等。
二是教師的職業(yè)道德素質。熱愛教育事業(yè)，甘為“人梯”，愿作蠟炬，安于清貧，苦于寂寞，淡泊名利，樂于奉獻。教師的職業(yè)特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容讓學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。
所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。
當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。
所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者，爭當學生的表率。
教師，只有具有較深哲學基礎，才能有正確的人生觀、價值觀、人才觀、發(fā)展觀、教育觀等。教師應具備較廣博而深厚的科學文化基礎知識，即具備語文（包括外語）、數學等基礎工具課的基本知識；具備社會政治、經濟、法律、歷史、師德規(guī)范等人文社會科學的基本。
辦學基本規(guī)范心得體會篇一
辦學規(guī)范是學校管理和發(fā)展的重要基礎。在新時代下，學校應該進一步推進辦學規(guī)范化，規(guī)范的辦學模式能夠有效提高學校管理和教育教學質量。在我所工作的學校，我們進一步推進辦學規(guī)范化，從而提升學校辦學水平。下面是我學習和實踐“辦學規(guī)范”的心得體會。
第二段：重視學校制度建設。
學校制度建設是我們提高辦學規(guī)范化的關鍵。制度是規(guī)范和約束，也是教育教學的規(guī)范和基礎。在學校建設制度的過程中，我們要注重對現有制度的加強和完善，同時進行制度創(chuàng)新，針對不足之處有針對性地進行改進。制度建設具有長遠的目標性，需要有持續(xù)的精神準備和付出。只有用心去打造，企業(yè)才能成就卓越。
第三段：學校管理要與時俱進。
與時俱進是學校的發(fā)展之路，也是辦學規(guī)范化的關鍵環(huán)節(jié)。時代變遷，社會需求也不斷變化，學校管理也必須重視變化和創(chuàng)新，只有與時俱進，才能滿足不同群體的需求。同時，在推進學校辦學規(guī)范化的過程中，我們應該加強對教育發(fā)展趨勢的探究，與政策的動態(tài)保持密切聯系，不斷更新管理模式和教學技術，提高學校的競爭力。
第四段：教師隊伍的建設。
教師隊伍的建設是推進學校辦學規(guī)范化的基礎。作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學習和發(fā)展純熟的教學技巧和扎實的學科知識。此外，還要注重個人品德和健康狀態(tài)的維護，不斷提高職業(yè)素質。對學生的思想和行為進行引導和引導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德品質。正是堅強的師資隊伍，為學校辦學規(guī)范提供了堅實的保障。
第五段：學生的全面發(fā)展。
推進學校辦學規(guī)范化，必須注重學生的全面發(fā)展。在教育課程的規(guī)劃中應該注重挖掘學生的潛力和興趣，教育教學的目標是培養(yǎng)具備綜合素質的高素質人才。在課堂教學以外的時間，學生可以參加俱樂部、社團和活動等活動。這些活動不僅幫助學生拓寬了視野，還讓他們體驗到了社會實踐和個人成長的過程。
結尾。
辦學規(guī)范化是每一所學校都必須面對的實際問題，它是我們不斷挑戰(zhàn)和追求的目標。在學校辦學規(guī)范化的推進中，我們有了更深入的認識和理解。在推進過程中，我們不斷進行改革創(chuàng)新，規(guī)范管理，強化隊伍建設，注重學生的全面發(fā)展。我們相信，在以后的工作中，我們將會發(fā)掘學校優(yōu)勢，敬業(yè)成就卓越。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二
作為一名教育工作者，辦學規(guī)范是我們職業(yè)生涯中必須要面對和解決的問題之一。在學校管理的實踐中，我們不斷總結；在教育工作中，我們不斷反思。今天我將分享我在辦學規(guī)范方面的心得和體會。
第二段：規(guī)范管理是提高學校整體素質的關鍵之一。
規(guī)范管理能夠促進學校整體素質的提高，加強師生對學校的認同感和榮譽感。在學校管理中，代表學校的標識、物品、設施、設備，以及職工和教職工的行為舉止都要符合學校管理規(guī)定的規(guī)范范疇，這是提高學校整體素質的關鍵之一。
第三段：辦學規(guī)范需要全面落實。
辦學規(guī)范需要全面落實，要在學校管理中給予足夠的重視和優(yōu)先考慮。對于這類問題，應該要從以下幾個方面開展工作：一是制定一套完善的辦學規(guī)范管理體系；二是從制度、流程、文件、人員配備等方面落實好管理規(guī)定；三是監(jiān)控管理執(zhí)行的情況；四是嚴肅處理違反規(guī)定的自然人或法人單位等具體方面。
第四段：規(guī)范管理需要配合教育教學管理。
規(guī)范管理需要配合教育教學管理，充分發(fā)揮監(jiān)督和管理的作用。規(guī)范管理需要在教育教學工作的配合下，更好地實現學校管理目標，做到事事關心、人人參與、全員推動的局面。
第五段：規(guī)范管理是學校建設的基礎。
規(guī)范管理是學校建設的基礎。這種基礎包括對組織的構建、組織及管理執(zhí)法體系、標準制定、規(guī)范運營、教育、培訓等方面。由此，讓學校在辦學規(guī)范、身份形象、服務質量、人才培養(yǎng)、體制機制等方面得到全面提升，實現了“愛校、愛生、愛教”的目標。
總體來說，辦學規(guī)范是校園管理工作中的重中之重，也是學?？焖侔l(fā)展的目標之一。通過制定一套完善的辦學規(guī)范管理體系、從不同方面落實好管理規(guī)定、嚴肅處理違反規(guī)定的自然人或法人單位等具體方面，讓規(guī)范管理與教育教學管理相配合，使學校建設更加牢固。相信只要我們努力，規(guī)范管理這個目標一定會在不久的將來實現。
辦學基本規(guī)范心得體會篇三
今天認真學習了省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見)的通知。
二、著力解決當前中小學辦學行為不規(guī)范的突出問題；
三、加快構建規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的長效機制；
四、確保規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育的各項措施落到實處。通過學習，我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現實基矗在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個學校，一個班級，更應該從全局出發(fā)。轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
我們學校嚴格規(guī)定一、二年級不準留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業(yè)不準超過一個小時，真正給學生以最幸福的童年，給人生以最堅實的'起步。并且每學期初學校與每位教師都簽訂責任書，對體罰、變相體罰學生，私人辦班或替校外補習機構招攬生源，以及以任何形式向學生推銷教輔資料，加重學生過重課業(yè)負擔的，教師在評優(yōu)、評模、評先、晉職、晉級中實行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的服務意識，讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可。
辦學基本規(guī)范心得體會篇四
第一段：引言（大約200字）。
學規(guī)范辦學是一種規(guī)范化的教育管理方式，要求學生遵守學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范。作為一名教師，我深切體會到學規(guī)范辦學的重要性，并通過實踐摸索出一些心得體會。在過去的幾年里，我始終堅持執(zhí)行學校的規(guī)章制度，并將之融入我的教學中，以期達到培養(yǎng)學生良好行為習慣和培養(yǎng)他們獨立思考能力的目標。在以下幾個方面，我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生遵守紀律的重要性（大約250字）。
作為一名教師，我始終認為培養(yǎng)學生遵守紀律是學規(guī)范辦學的核心。遵守紀律不僅是培養(yǎng)學生自律能力的基石，也有助于營造和諧的學習環(huán)境。我通過各種形式的課堂規(guī)范，如遲到、曠課和上課睡覺等，教育學生遵守紀律的重要性。同時，我也鼓勵學生主動參與到班級和學校的規(guī)章制度的制定中，增強他們對規(guī)則的歸屬感，使他們更加自覺地遵守紀律。
第三段：規(guī)范學生行為的重要性（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅要求學生遵守紀律，也要求學生具備良好的言行舉止。作為教師，我鼓勵學生講究自己的儀表儀態(tài)，注重禮儀和對他人的尊重。在課堂中，我重視學生的言行規(guī)范，要求他們謙虛有禮、互相幫助，建立良好的學習氛圍。我還注重培養(yǎng)學生的社交能力，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和接受他人的意見，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，使他們成為具有批判性思維和創(chuàng)新意識的公民。
第四段：關注學生的心理需求（大約250字）。
學規(guī)范辦學不僅僅是教育學生遵守紀律和規(guī)范行為，也要關注他們的心理需求。作為教師，我努力了解學生的心理狀態(tài)，并根據他們的需求提供必要的幫助和支持。我積極引導學生增強自信心、自尊心，幫助他們處理情緒問題和學習壓力。此外，我推崇以身作則的教育方式，通過規(guī)范自己的言行來引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和內在的自覺性。
第五段：總結（大約250字）。
學規(guī)范辦學是一項長期而艱巨的任務，但也是一項有意義且值得投入的教育工作。通過培養(yǎng)學生遵守紀律、規(guī)范行為和關注心理需求，我相信我們可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、健康的新一代。作為教師，我會繼續(xù)努力，完善學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范，引導學生發(fā)展良好的行為習慣和個人素養(yǎng)。同時，我也愿意與其他教師和教育從業(yè)者分享我的心得體會，共同促進學規(guī)范辦學的發(fā)展。
辦學基本規(guī)范心得體會篇五
省廳下發(fā)《xx省中小學教學基本規(guī)范》后，我校組織全體教師進行了認真的學習，了解了文件內容和規(guī)則精神。通過學習，使我們認清了形勢，掌握了方向，在此將學習的體會總結如下：
一、愛崗敬業(yè)是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，愛學生就要對學生一視同仁，尊重學生的人格，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
辦學基本規(guī)范心得體會篇六
作為一名教育工作者，廉潔自律、規(guī)范教學是我們應盡的責任和義務。一個學校的辦學水平和辦學效果，很大程度上取決于教師的職業(yè)道德和教學規(guī)范。準確理解和遵守辦學基本規(guī)范，不僅能夠提高教育教學質量，也能夠培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德觀。在日常的教育工作中，我深感辦學基本規(guī)范的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，辦學基本規(guī)范是我們的底線。作為教育工作者，我們不能只滿足于教書育人的工作，更要時刻保持自己的職業(yè)道德和操守。在教學中，我始終堅持不偷不搶不貪、不收禮不受賄不講利的原則，嚴格遵守教學紀律，不向學生泄露答案，不提供額外的幫助。同時，我也要求自己始終言行一致，杜絕不規(guī)范的言詞和行為，嚴格遵守學校、學院的各項規(guī)定。辦學基本規(guī)范，是我們堅貞不渝的底線，只有做到這一點，我們才能以身作則、擔當重任。
其次，辦學基本規(guī)范是規(guī)范學生行為的根本依據。學校是培養(yǎng)學生成長為有用之才的地方，只有有規(guī)范的行為，才能培養(yǎng)學生的自律自強品質。在我所任教的班級中，我經常向學生強調遵紀守法、尊重他人、勤奮學習的要求，引導他們明辨是非，樹立正確的價值觀。我不僅要求學生在學習中遵守課堂紀律，嚴禁抄襲，還要求他們在生活中講衛(wèi)生、不偷不搶，做一個守法公民。通過堅持辦學基本規(guī)范，我的學生逐漸形成了良好的行為習慣，取得了令人滿意的成績。
此外，辦學基本規(guī)范是保證教學質量的重要手段。在教學中，我始終堅持以學生為中心，切實做到課堂紀律有序、教學過程規(guī)范。我注重制定以學生為主體的課堂規(guī)則，讓學生知道什么是規(guī)范行為。我鼓勵學生提問、互動，保持課堂的活躍氛圍。同時，在批改作業(yè)時，我也始終堅持公正客觀的原則，不因個人喜好而給予特殊照顧。通過嚴格遵守辦學基本規(guī)范，我的教學質量得到了同學和家長的充分肯定。
最后，辦學基本規(guī)范是構建和諧校園氛圍的重要保障。在教育活動中，教師是學生身邊最親近的人，也是學生模仿的對象。教師的言行舉止對學生的影響甚至決定著學生的行為方式。因此，我們教師要做一個合格的示范者，始終保持樂觀向上的心態(tài)，始終對學生友善、耐心、關愛，鼓勵他們樹立正確的道德觀念和人生觀。通過辦學基本規(guī)范的約束，我積極營造了和諧融洽的班級氛圍，學生表現出良好的集體榮譽感和團隊意識。
總的來說，辦學基本規(guī)范是教育工作者的底線和職責，也是培養(yǎng)學生正確價值觀和道德觀的根本保障。通過遵守辦學基本規(guī)范，我在教育教學工作中取得了一定的成績。然而，作為職業(yè)教師，我清醒地認識到自己還有許多不足之處，需要不斷改進和提高。在今后的工作中，我將更加注重辦學規(guī)范的遵守和踐行，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
辦學基本規(guī)范心得體會篇七
近年來，學校辦學規(guī)范越來越重要，這與教育行業(yè)的快速發(fā)展和社會對教育質量的要求日益提高有關。對于教育行業(yè)的從業(yè)者來說，辦學規(guī)范是必不可少的一項工作。在此，本文就個人對于辦學規(guī)范的心得體會進行總結和分享。
第二段：制定明確的標準。
要想做好辦學規(guī)范工作，首先需要制定明確的標準。只有明確了要求，我們才能對照著實際情況，找到差距并做出相應的改進。同時，要將標準向下傳達到每個崗位，讓每個人都有一個清晰的意識和明確的目標，這樣才能不斷提高辦學規(guī)范水平。
第三段：落實內部管理機制。
內部管理機制有助于規(guī)范學校的運作，確保每一位工作人員都在預期的范圍內工作，并擁有某種透明度。應當從以下幾個方面出發(fā)制定內部管理機制：管理流程、項目及行為、內部信息共享、溝通反饋機制以及配套制度等。同時，制度的落實需要時常性的檢查、評審、修訂。如此才能切實落實內部管理機制并做到高效運作。
第四段：注重規(guī)范文化建設。
建立起規(guī)范文化是有效推進學校規(guī)范辦學的基礎。規(guī)范文化對某些組織可能有哲學意義，但實際上，它是伴隨著組織的運作而持續(xù)而生的。規(guī)范文化體現在企業(yè)文化、道德規(guī)范等多方面。要想使學校的規(guī)范文化深入人心、務求達到可以回顧總結的情況。每個人員在他們的工作職責范圍內要遵守規(guī)范標準，哪怕這條規(guī)范標準有可能在特殊情況下需要被調整。保持規(guī)范文化，讓工作人員在他們的職責范圍內持續(xù)不斷地按照標準來進行工作，是學校規(guī)范辦學的重要保障。
第五段：建立常態(tài)化、常時化、常水平的維護工作。
維護規(guī)范辦學工作，也就是要做到常態(tài)化，常時化，常水平化，這對副校長、教學主管和其他責任人員來說都是很有挑戰(zhàn)的。維護規(guī)范辦學需要各個層面的共同付出，如需純手動，需要相互配合的檢查、測試、審查等操作維護。同時，要有一定的常規(guī)工作，如定時質量評估、督促業(yè)務操作人員嚴格遵守規(guī)范標準。同時，維護規(guī)范辦學需要不斷學習、系統(tǒng)推進，這樣能夠盡可能貼近和滿足財務、資源、支持系統(tǒng)的需求。
總結。
辦學規(guī)范是一個繁瑣的工作，但它是對高標準、高質量進行長久探索和研究的結果，是學校責任與信任的切實表現。當每一個學校的管理者都意識到辦學規(guī)范的重要性，并將其落實，校園文化將迎來更美好的未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇八
近年來，學校教育受到了廣泛關注，學校管理體制的改革也成為了教育界討論的熱點。學規(guī)范辦學是一種管理理念，通過明確的規(guī)章制度和行為準則，引導學生的行為和思維方式，從而促進學生綜合素質的提高。在實踐中，我深切感受到學規(guī)范辦學的重要性和必要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，學規(guī)范辦學有助于培養(yǎng)學生的自律能力。在學校規(guī)章制度的引導下，學生們能夠樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，自覺遵守校紀校規(guī)。這種自律能力的培養(yǎng)，能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，克服拖延癥，提高自主學習的能力。在我所執(zhí)教的班級中，通過規(guī)范辦學，學生的紀律意識得到了很大的提高，上課聽講認真，作業(yè)按時完成，考試作弊現象明顯減少。這些都是學規(guī)范辦學的成果，也是學生自律能力的體現。
其次，學規(guī)范辦學能夠促進師生關系的和諧。教師在管理學生時，通過嚴明的規(guī)章制度和行為準則，使學生在意識到規(guī)則的重要性的基礎上自覺遵守，避免了師生之間的矛盾和沖突。在教學過程中，我經常與學生們互動交流，共同制定班級規(guī)程，并確保其執(zhí)行。通過這種方式，學生們對我的教導和要求更加接受，師生之間相互尊重、信任和理解的氛圍得到了進一步的加強。我們的溝通更加順暢，教學效果也得到了明顯提高。
此外，學規(guī)范辦學有助于營造良好的學習氛圍。學校是教育的場所，良好的學習氛圍是學生們全面發(fā)展的重要保障。通過規(guī)范的管理手段，能夠杜絕師生之間的無秩序行為，消除教室內的噪音干擾，提供良好的學習環(huán)境。我所執(zhí)教的班級就引入了學規(guī)范辦學的理念，將文明禮儀和學術道德列為重點培養(yǎng)的內容。每天早上的升旗儀式和班會活動，學生要自覺遵守規(guī)定的禮儀，嚴肅認真地參與其中。課堂上，學生們也要積極投入，相互尊重，提高學習效率。這種良好的學習氛圍對學生們的學習積累和綜合素質的提高有著重要的影響。
最后，學規(guī)范辦學有助于塑造良好的社會形象。學校是教育的窗口，也是社會的縮影。學校教育的質量和學生的行為舉止直接影響著學校的聲譽和社會形象。學規(guī)范辦學通過規(guī)章制度的約束，能夠引導學生形成文明健康的言行舉止，樹立全體學生的良好形象。在學校展開的各類社會實踐和義務勞動活動，學生們也要憑借自己的言行為校的榮譽和師長們的信任奉獻自己的一份力量。這樣，學生將在全社會樹立起積極向上的形象，為學校樹立起良好的社會形象。
總之，學規(guī)范辦學是一種重要的教育管理理念，通過明確的規(guī)章制度和行為準則引導學生的行為和思維方式，能夠培養(yǎng)學生的自律能力，促進師生關系的和諧，營造良好的學習氛圍，塑造良好的社會形象。在實踐中，我們教師要進一步推進學規(guī)范辦學的思想，加強對學生的教育管理工作，為學生的全面發(fā)展提供更加有力的保障。
辦學基本規(guī)范心得體會篇九
作為一個在教學一線的教師，通過本次學習我對整個的教學流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學過程以及教師日常需要完成的工作任務有了更進一步的認識，很多東西都需要系統(tǒng)的進行學習。通過學校組織學習我明白了很多東西，知道了教師日常的教學活動應該如何開展，如何才能做一個合格的人民教師。
我主要從以下五條談下我的體會：
一、教學計劃：開學前教師應該制定出新學期的教學計劃，要通讀全冊教材，熟悉內容，這是上好課的關鍵。這樣才能做到有備無患。
二、單元備課：要備教材，備學生，要找出每個單元重要的知識點，教學重點、難點，我應該多多請教老教師，他們都有著很多年的教學經驗，對教材是相當的熟悉，多多吸取他們的經驗，為以后的教學奠定基礎。單元備課包括5點，我認為明確教學目標很重要，在講課的時候更應該重點突出，難點要講到位，并且教師采用的方法也是很重要的，對于一些剛入學的學生來說，剛剛接觸中職學校的課程，為了讓學生能對德育的學習有個直觀的了解和濃厚的學習興趣，我更應該開拓新思路，采用適合的方法，以便學生更好的進行學習，擴展思維，提高學生操作能力。
三、課時備課：要想上好每一節(jié)課，我們就要有詳細的教案，在教案中要體現規(guī)范的各方面要求，讓學生成為課堂的主人，學生通過小組合作討論提出問題或給出結論。每節(jié)課后，我們要及時寫出教學反思，找出自己教學中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進的。這是教師自我提高的過程。集體備課就是讓老師在一起，一起商量討論，設計教學方法，教學過程，集思廣益讓課達到一個高度，既對學生負責，也對自己負責的態(tài)度。
四、上課：教學要做到面向全體學生，讓每個學生都能夠參與進來。在板書上，應該規(guī)范書寫。在語言上，要注意語言要準確、精煉，通過老師的語言，給學生一個好影響，讓學生通過模仿老師，提高自己的語言準確性。在反饋上，我應該通過側面了解學生的需求、意見和建議，不斷改進教學措施、教學模式、教學方法等。
五、作業(yè)：高一是打基礎的時候，在課堂作業(yè)上應該嚴格要求學生，格式要規(guī)范，書寫要工整，教師的批改更要很到位，讓學生從現在做起，養(yǎng)成良好的習慣。
通過學習，我受益匪淺，今后我會嚴格按照這五條去做，讓學生受益，讓家長放心。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十
非常有辛聆聽了區(qū)教研室主任黃偉宏老師關于《教學規(guī)范指南》的解讀。報告從《指南》制訂的背景分析、《指南》的特點、如何實施指南以及對當前《指南》實施中的思考等四方面進行了詳細的闡述。我認為《教學規(guī)范管理指南》的制訂最終的目的是“優(yōu)質輕負”思想在課堂教學中的落實，如何提高教師的執(zhí)教能力、提高課堂教學效率。結合自己近些時間的思考，談談自己對提高課堂教學效率的一些想法：
課前：對立預設，精琢細節(jié)。
有些老師錯誤地認為，課堂教學是動態(tài)生成的，因此教學設計只是根據教學內容設定了幾個步驟，沒有教學細節(jié)的預設或者說有很少的預設，看上去似乎是圍繞學生的學而教，實際是盲目、隨意、無的放矢的，往往完不成教學任務。但如果只有預設沒有動態(tài)生成或者預設不到位，起點過高或過低都容易造成課堂的沉悶與低效。因此，對于每一環(huán)節(jié)的預設至少做到對立預設。即教師刨出一個問題，要想到學生出現截然相反的兩種情況時教師該怎樣巧妙導入下一環(huán)節(jié)。讓預設和動態(tài)生成相得益彰，成就精彩。
課始：直奔主題，簡潔明了。
自從新課程實施以來，生活化的情境教學給數學課堂注入了生機和活力，很多老師在設計時非常關注創(chuàng)設怎樣的情境以調動學生的積極性。但由于應用地過于泛濫，而出現了很多低效、無效甚至反效的情境創(chuàng)設，造成課堂教學效果低弱。向短短的35分鐘要質量，必須在2—3分鐘內進入主題學習，才能更多地關注教學內容的內涵和本質，才能留充足的時間給予學生充分的自主探究。
課中：一材多用，充盈內涵。
唐代詩人杜牧有句名言：“學非探其花，要自拔其根?！秉c明了學習不能停留于熱鬧的形式和膚淺的了解，需要尋根究底，發(fā)掘知識的內涵。有的課看似課容量大，在短短的一節(jié)課里完成了密度較大的學習任務，感覺課堂效率挺高。然而，數量并不等于效益，表面熱鬧并不等于思維活躍。細細品位，就會發(fā)現很多問題：這樣的設計有沒有真正觸及知識的本質?這么多的知識點孩子內化了多少?有多少孩子已經內化?沒有內化的怎么辦?如果孩子對每一個知識點都是掌握的，那么這堂課的問題就更大——教師沒有把握好學生的學習起點，學生沒有獲得任何的發(fā)展，這節(jié)課可以說是無效的。
那怎樣才能體現高效呢?從一個具有數學思維的問題情境開始，構建一個有長度、有寬度、有深度的“思維場”，把“冰冷的美麗”轉化為“火熱的思考”這應該是“高效”的體現。正如徐斌老師所說的：“有效的課堂追求簡單和實用?！?BR> 課末：一題多能，提高效益。
李烈老師認為教育的有效性體現在數學課堂里很重要的一點就是題目的有效性，即講究題目的功能。要想“輕負優(yōu)質”，就不能以多取勝，搞題海戰(zhàn)術。而應該在“質”上做文章。“一題多能”就是一種高質高效。我認為，在知識點新授結束后，教師應該設計一些“多功能”的題目，有意識地引導學生進行知識的整合，溝通新舊知識的鏈結點，厚積薄出，讓學生逐步完善自己的數學體系。
“一題多能”一般有兩種情況，一是指題目本身具有多功能，另一種情況是指同一道題目，從不同的角度去觀察思考，多種思路，多種解法，達到一題勝十題的效果。
課余：真誠對話，構筑和諧。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十一
辦學基本規(guī)范是教育行業(yè)的重要準則，它確保了學校教育的公正性和合法性。作為一名從事教育工作的人員，我深深意識到遵守辦學基本規(guī)范的重要性。在參與教育實踐過程中，我不僅深入了解了辦學基本規(guī)范的要求，而且總結出了一些心得體會。本文將分析并探討辦學基本規(guī)范對于教育工作的重要性，同時分享在辦學過程中積累的經驗。
第二段：教育理念與辦學基本規(guī)范的關系。
辦學基本規(guī)范作為一種管理制度，其出發(fā)點是為了保障每位學生都能夠享受公平的教育資源和合理的教育機會。在這個過程中，教育理念的價值得到了進一步的體現。我認為，教育理念應當與辦學基本規(guī)范相結合。只有將教育理念貫徹到辦學基本規(guī)范的過程中，才能夠真正實現教育公正和素質教育的目標。
第三段：尊重師生權益與教育公正。
禮貌和尊重在教師與學生的互動中至關重要。作為教師，我始終堅持對每個學生給予公正和平等的對待，注重尊重學生的人格和權益。同時，我的教育方法和評價方式也追求公正，充分考慮每位學生的個體差異和學習能力。我發(fā)現，當我對學生給予足夠的尊重和關愛時，學生更有動力去積極參與學習，并且在學業(yè)上取得更好的成績。
第四段：規(guī)范辦學行為與學校形象。
辦學基本規(guī)范也要求教育工作者規(guī)范自身言行，做到廉潔奉公，嚴格自律。這種規(guī)范的反映在教師的日常行為中，比如嚴守教學紀律，不搞學術抄襲和創(chuàng)新竊取，不收受禮物或其他利益。同時，學校也應當嚴格落實師生權益保障機制，保證師生的合法權益得到充分尊重和保護。健全的規(guī)范辦學行為也能樹立學校的良好形象，吸引更多學生和家長選擇這所學校。
第五段：對辦學基本規(guī)范的深思。
在我從事教育工作的過程中，我時刻對辦學基本規(guī)范進行反思和思考。我深知教育工作的責任重大，并且始終審慎考慮自己的行為對學生和學校的影響。辦學基本規(guī)范是我教育行為的底線和紅線，我時刻注意自己的言行舉止，遵守教育行業(yè)的道德要求。同時，我也會不斷學習，加強對辦學基本規(guī)范的理解和應用，以提高教育工作的質量和水平。
在教育領域，遵守辦學基本規(guī)范是一項具有長遠意義的工作。它不僅關乎著每個學生的權益和教育機會，也關乎著一所學校的聲譽和形象。在我的教育實踐中，我始終切記辦學基本規(guī)范的重要性和要求，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。只有堅守辦學基本規(guī)范，我們才能夠為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十二
辦學基本規(guī)范是教育工作的重要基石，它對學校的管理和學生的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。作為一名教育工作者，我深入參與辦學基本規(guī)范的實踐過程，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，我們要明確辦學基本規(guī)范的目的和意義。辦學基本規(guī)范的目標是確保學校的良好秩序和正常運行，使每個學生能夠在安全、和諧的環(huán)境中學習和成長。通過規(guī)范學生的行為，我們培養(yǎng)他們守紀律、講衛(wèi)生、講禮貌的良好習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，辦學基本規(guī)范需要全校師生的共同努力。學校管理層要制定明確的規(guī)章制度，并建立健全的監(jiān)督機制。教師要以身作則，積極引導學生樹立正確的行為觀念，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。學生則要自覺遵守規(guī)章制度，做到課堂聽講、遵守秩序、尊師重道。只有全體師生共同努力，辦學基本規(guī)范才能取得實質性的效果。
再者，辦學基本規(guī)范需要與家長密切合作。家長是學生的第一任教師，他們應該參與到學校的規(guī)范教育中來。學校應定期組織家長會，向家長宣傳辦學基本規(guī)范的重要性，教育他們如何正確引導和督促孩子。同時，學校還可以與家長合作，舉辦辦學基本規(guī)范主題的家庭活動，加強與家長的互動，共同為學生的良好行為習慣奠定基礎。
此外，辦學基本規(guī)范需要與社會力量協(xié)同發(fā)展。學校應積極與社區(qū)、公安、司法等部門合作，共同維護學生的合法權益。社會力量可以為學校提供宣傳教育資源，加強學生的法律意識和安全防范意識。學校也可以開展社會實踐活動，讓學生深入了解社會規(guī)則和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感。
最后，辦學基本規(guī)范要注重個性與規(guī)范的結合。每個學生的個性和特點都不同，我們不能一概而論地對待規(guī)范教育。學校和教師應根據學生的特點，因材施教，注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力。只有讓學生真正理解規(guī)范的重要性，才能使他們自覺遵守規(guī)章制度。
總之，辦學基本規(guī)范是每所學校都應該高度重視和不斷完善的工作。通過辦學基本規(guī)范，我們可以規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感。學校、家長和社會力量需要共同努力，才能使辦學基本規(guī)范發(fā)揮最大的效果，為學生的成長提供良好的環(huán)境。我相信，在全體教育工作者的努力下，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十三
第一段：引言（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范是那些受毒癮困擾的人們在康復過程中必須遵循的行為準則。這些規(guī)范的制定旨在幫助患者建立積極健康的生活習慣和自我約束力，以便擺脫毒癮的束縛。在我參加戒毒康復計劃的過程中，我深刻認識到遵守戒毒基本規(guī)范的重要性。這些規(guī)范不僅對個人康復至關重要，也為整個社會的進步做出了貢獻。正是通過遵守這些規(guī)范，我得以戒除毒癮，走上了康復之路。本文將分享我在戒毒基本規(guī)范中的體會與感悟。
第二段：規(guī)范的重要性（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范是康復之路上的指南，它幫助我們重新建立自我約束力，培養(yǎng)健康的生活習慣。遵守這些規(guī)范有助于消除我們心中那些令人痛苦的誘惑，將自己從毒品的誘惑中解脫出來。與此同時，這些規(guī)范也確保了我們的康復成果不會被偶然的意外所破壞。遵守規(guī)范意味著我們對自己負責，對他人負責；它為我們提供了一個安全穩(wěn)定的環(huán)境來實現康復目標。通過遵守戒毒基本規(guī)范，我終于能夠重建自我，擁有新的人生。
第三段：尊重助人為樂（字數：200）。
在戒毒基本規(guī)范中，尊重他人是至關重要的。在康復團隊中，每個成員都需要學會尊重他人的意愿和隱私。尊重他人不僅能夠建立良好的互助關系，還有助于我們樹立正確的價值觀。在我和其他戒毒患者的相處中，我學會了傾聽、理解和包容。這種尊重他人的態(tài)度讓我重拾人際關系的信心，重新建立了自我與他人之間的聯系。通過互相幫助，激勵和支持，我們共同度過了康復的艱難時刻，實現了彼此的成長與發(fā)展。
第四段：堅守紀律（字數：200）。
戒毒基本規(guī)范中的紀律要求我們嚴格遵守規(guī)定的時間表和活動安排。這種紀律對于康復過程中的規(guī)范和秩序至關重要。通過正確、有序的生活安排，我漸漸擺脫了毒品帶來的混亂與無序。嚴格的規(guī)定和紀律迫使我時刻保持清醒和警覺，不再給自己尋找借口和逃避現實。紀律的堅守使我更加自律，提升了我的自我管理能力。通過遵守紀律，我積累了許多寶貴的康復經驗，為自己的人生增添了一份充實和意義。
第五段：成長與展望（字數：200）。
回首戒毒基本規(guī)范的過程，我不禁為自己的成長和進步感到自豪。通過遵守規(guī)范，我在戒毒的道路上越來越堅定，也越來越有底氣?？祻筒粌H僅意味著戒除毒癮，更重要的是重塑自我，邁向陽光人生的新起點。未來，我將繼續(xù)遵守戒毒基本規(guī)范，不斷完善自我，努力為社會做出更多的貢獻。同時，我也愿意與和我曾有相同困擾的人們分享我的經驗和心得，幫助他們走出困境，重拾自信和希望。
總結（字數：100）。
通過遵守戒毒基本規(guī)范，我深刻認識到了規(guī)范的重要性。它不僅是鞏固自己康復成果的保障，也是重建正常生活的基石。尊重他人、堅守紀律是在康復過程中必不可少的品質。通過遵守規(guī)范，我獲得了康復的成功和成長，為自己的人生注入了新的活力和希望。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守這些規(guī)范，努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十四
學期初，我校安排了教師關于《山東省中小學教學基本規(guī)范》學習，通過近段時間的學習，結合本人的教育教學經驗，談談自己對教學基本規(guī)范的幾點看法。
《規(guī)范》中對教師的備課、上課、作業(yè)等教師的教學行為做了明確要求。如：上課要面向全體學生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究式學習，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，尊重學生經驗，促進學生生活和學習經驗與教材文本的連接。合理運用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現代教育技術與課堂教學的深度融合，實現教學信息化。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，注重目標達成。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點突出。上課關閉手機，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴格按課程表上課，不得隨意調課、缺課。禁止酒后上課。嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生，等等。
課堂上努力營造良好的師生、生生關系，構筑和諧的學習氛圍，營造和諧的學習氣氛。教師在教學中應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間的那種積極的、融洽的情感交流，在這種情感交流中，學生表現對教師充滿期望、有信任感，學生就較容易把這種潛在的情感意識轉移到教師所教的學科內容上去，從而形成一種積極的學習情緒。而過去的課堂中聽到的只是教師和少數學生的聲音，缺少大多數學生的參與活動，教師過于注重自己教學行為的演示，忽視學生存在，課堂教學成了教師單方面活動，學生就成了“配角”和“觀眾”。忽視了學生的心理活動，忽視了學生的態(tài)度和情感，忽視了學生思維的靈活性、敏感性、創(chuàng)造性，教師主導作用和學生主體地位沒有很好結合起來。
作為一線教師應不斷地進行反思：新課標下的教學應該把握學習的本質，抓住教學的主旨，營造輕松民主的探究氛圍，整合教材，創(chuàng)設更具探究價值的情境和培養(yǎng)學生問題意識，最大限度開放時空。在此基礎上，改變原有單一的、被動的方式，建立多樣化的學習方式，使學生在教師的指導下自主實踐，自主地富有個性地學習。要重教學過程：從學生的實際出發(fā)，把學生的學放在主體地位上，制定行之有效的教學環(huán)節(jié)和方法，從而保證教法和學法的有機同步進行。
課堂教學評價具有重要的導向功能、考核鑒定功能和教學信息反饋功能，要保證教學活動優(yōu)質高效，必須發(fā)揮教學評估的杠桿作用，構建一個新的課堂教學評價體系，這樣不但能促進學生的學習，而且可以促進教師的教學。
正確的'評價有益于學生認識自我，增強自信心，獲得成就感，培養(yǎng)合作精神，有利于學生由被動地學習變成學習的積極參與者。而傳統(tǒng)的教學評價，過于注重結果的終結性評價而忽視對過程的評價，這樣，忽視課堂教學中學生的情感活動，忽略了學生的感受和尊嚴，不能很好的激發(fā)學生的學習積極性。
通過本次學習讓我深深的感受到，作為一名教師，在今后一定要嚴格按照《山東省中小學教學基本規(guī)范》來開展自己的教育教學工作，努力使自己的工作做得更加扎實有效。
為了規(guī)范教師的從教行為，山東省下發(fā)了《山東省中小學教學基本規(guī)范》。經過幾日的學習，從中發(fā)現了自己在教學工作中的很多問題。
“規(guī)范”中指出教師在上課時。堅持立德樹人，尊重學生的學習主體性。處理好預設與生成的關系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究式學習，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，尊重學生經驗，促進學生生活和學習經驗與教材文本的連接。合理運用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現代教育技術與課堂教學的深度融合，實現教學信息化。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié)，注重目標達成。自己在教學時，很多的時候還是以自我為中心，上課的時候的更多的不是引導學生去自主探討，而是，代替學生的思考過程，將答案直接告訴學生，這樣代替了學生的主體地位，讓課堂變成了自己的一言堂，將學生視為了“知識的存儲器”。
教學評價要尊重學科特點。不同學科采用不同的評價方式。鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，充發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。教學過程中，評價的方式過于單一，主要還是以紙筆考試的形式，過多的注重孩子對于知識的記憶，而忽略了孩子們對于知識的理解和運用，以及相應能力的發(fā)展，應在今后的教學工作中，更多的去思考和探究適合本班學生的評價方式，將學科的科學性和學生的特點相結合，真正做到評價時，以考察學生的能力為基準，而不是以考察學生的知識記憶為核心。
通過學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》，明確了自己工作中的失誤與差距，也有了改進工作的標桿，在學習的同時，更重要的是將“規(guī)范”真正、切實的落實到實際的工作中。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十五
通過認真學習《山東省教學基本規(guī)范》第四到第七章，我充分認識到基本規(guī)范是當前基礎教育改革與發(fā)展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱巨的系統(tǒng)工程。是面向全體學生，為學生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎的。
通過學習，我知道了《山東省教學基本規(guī)范》包括制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、復習與考試等內容。不僅在備課和上課方面給我們提出了具體要求。在作業(yè)與輔導方面也為我們制定了標準?！白鳂I(yè)設計應當重視實效性，在內容上應當注重學生的學習態(tài)度，學習體驗，學習習慣及學習效果，在難易程度上應當符合學習實際。作業(yè)形式應當靈活多樣。不要布置懲罰性的作業(yè)?！笔堑?，機械重復的作業(yè)能給學生帶來什么呢，只有加重負擔，一些不良的行為習慣也是在作業(yè)中形成，學習的厭煩情緒也是在作業(yè)中產生，所以布置作業(yè)一定要精心設計。不同程度的學生完成不同的`作業(yè)，各取所長，達到各自的效果這才是真正的因材施教。教師批改作業(yè)時更要講究，對那些作業(yè)有差錯的不要批評。要耐心引導，使之知錯，會改錯。這樣作業(yè)才有實效性。
《山東省教學基本規(guī)范》在評價方面也指出了多樣性。教學評價要尊重學科特點。不同學科采用不同的評價方式。鼓勵采用開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種評價方式，充發(fā)揮評價的診斷、矯正和激勵作用。對于我們數學來說評價就可以分為口算能力測試和書面測試，以及數學知識的合理利用等方面，注重評價的多樣化，讓每個孩子都感受到學習的成功和喜悅，增強孩子的成就感促進學生的學習興趣。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十六
人生如行車，經歷了曲曲折折的道路，遇到了各種各樣的坎坷和艱難。在這個受社會誘惑影響的世界中，有些人不幸陷入了毒品的泥淖之中。毒品給他們帶來的不僅僅是身體上的摧殘，更是精神上的折磨。走進戒毒所，我親身體會了戒毒基本規(guī)范的重要性，希望通過本文與大家分享我的心得體會。
首先，規(guī)范的生活起居是戒毒過程不可或缺的一部分。在戒毒所，我們被要求按時起床、睡覺、吃飯，每天都要保持清潔整齊的衛(wèi)生。這些規(guī)范的生活起居要求讓我重新認識到了自律和秩序的重要性。在過去的毒癮中，我的生活失去了規(guī)律，人也變得懶散和不負責任。而通過規(guī)范化的生活起居，我重新找回了生活的節(jié)奏和紀律，對自己的行為和思維也有了更清晰的認識。
其次，堅持學習是戒毒過程中的一項重要任務。在戒毒所，我們每天都要參加各種各樣的座談會、心理輔導和學習班。通過這些學習，我了解到毒品對身體的損害、戒毒的方法以及如何預防和拒絕毒品誘惑。這些知識讓我對毒品有了更深入的了解，也讓我明白了戒毒的重要性和必要性。通過不斷學習，我增長了自己的知識和見識，更重要的是，我找到了改變自己的動力和信心。
然后，與戒毒人員和輔導員的交流也是戒毒過程中的一項重要內容。在戒毒所，我結識了來自不同背景和不同經歷的戒毒人員，我們一起度過了日夜相依的時光。通過與他們的交流，我深刻地認識到，毒品無論對誰都是有害的，它會摧毀一個人的身體和靈魂，最終讓人墮入萬劫不復的深淵。同時，輔導員們的耐心和關懷也讓我感受到了他們對我們的真誠幫助。在與他們的交流中，我意識到了我自己在戒毒過程中的缺點，也獲得了改正這些缺點的方法和策略。
最后，戒毒基本規(guī)范的貫徹執(zhí)行是戒毒過程中的重中之重。在戒毒所，我們被要求必須遵守規(guī)定的規(guī)章制度，不能有任何違規(guī)行為。這其實是對我們自己的一種保護，遵守規(guī)范能夠讓我們遠離毒品的誘惑，保持對戒毒生活的目標和信念。不允許有各種形式的交際和出入活動，這種限制讓我們暫時地遠離了社會的干擾和誘惑，有助于我們更好地專注于戒毒過程。而對于那些違反規(guī)范的人，戒毒所會有相應的懲罰措施，這也提醒了我們不要忘記規(guī)范的重要性。
通過與戒毒所的相處和經歷，我深刻體會到了戒毒基本規(guī)范的重要性和必要性。規(guī)范的生活起居、堅持學習、與他人交流、貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，這些都是幫助我們走出毒癮，重新回歸社會的關鍵因素。我相信，只有堅守規(guī)范，才能實現自我救贖，重獲新生。希望我的經歷和體會能夠給其他戒毒人員帶來一些啟示和幫助，讓他們更好地在戒毒道路上堅定前行。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十七
為認真落實教育局的指示精神，采取有效措施加強師德建設，規(guī)范教師教育教學行為。我認真學習了《山東省教學常規(guī)基本規(guī)范》，并作了學習筆記?，F將心得體會記錄如下：
一、認真學習，充分認識學習《規(guī)范》的重大意義。
認真學習《規(guī)范》，體會文件要求，把握精神實質，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學行為的必要性和緊迫性。
二、“集中”加“自學”，自覺規(guī)范教育教學行為。
學校將《規(guī)范》作為教育教學管理的基本依據和加強教師專業(yè)評價、管理的基本內容，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質教育的重要舉措。建立健全規(guī)范教師教育教學行為的長效機制，在學校集中學習的基礎上認真進行自學，明確教育教學要求，深入開展自查自糾活動，自覺規(guī)范教育教學行為。
三、結合工作實際，認真開展自查自糾活動。
認真學習《規(guī)范》，做好筆記，對照自身工作，做到邊學習邊對照，邊查找邊整改，來規(guī)范自己的教學行為。樹立怎樣的人才觀、如何針對學情精心備課、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學特色等熱點難點的問題，都被提到了學習和研究的日程上來。老師們在組長的帶領下展開討論，商討措施，并在工作中努力踐行。
四、加強實踐，撰寫體會，共同提高。
結合自己的學習和實踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想、轉變行為、升華境界。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十八
引言：
在社會發(fā)展不斷提升的今天，基本素養(yǎng)規(guī)范已經成為我們生活中不可或缺的一部分。它們涵蓋了我們在日常生活、學業(yè)學習和社交交往中所需要遵守的基本規(guī)范和行為準則。通過踐行基本素養(yǎng)規(guī)范，我們能夠不斷提升個人修養(yǎng)，塑造健康向上的人格，助力自身發(fā)展，也為整個社會的進步貢獻力量。在我的成長過程中，我深刻體悟到了基本素養(yǎng)規(guī)范的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
第一段：尊重與關愛
尊重與關愛是基本素養(yǎng)規(guī)范中最核心的價值觀。我認識到，尊重他人是建立和諧人際關系的重要一環(huán)。無論是家庭、學校還是社會，每個人都應該學會尊重他人的權益和尊嚴。當我們尊重他人時，我們能夠給予他們真誠的關心和理解，讓他們感受到自己的重要性。同時，我也深知尊重并不僅僅是口頭上的表示，更需要通過行動來體現。比如，在與他人交流時要注意禮貌待人，講究語言表達的尊重和得體，避免不禮貌、侮辱性的言論或行為。通過實踐尊重與關愛，我深感尊重他人是我們建立和諧社會的基石。
第二段：自律與責任
在日常生活中，自律與責任是我們必須時刻保持的素養(yǎng)規(guī)范。自律是指在高標準和嚴要求下對自己的行為進行規(guī)范和管理。在我成長的過程中，我發(fā)現自律的重要性對個人成長起到了巨大的推動作用。在學習上，我時刻保持自律，堅持每天按時完成作業(yè)，合理安排學習時間，不給自己找借口拖延。在生活中，我嚴格要求自己遵守各種行為規(guī)范，比如不嗑瓜子嗑果子、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。這些細微的行為習慣成為了我自律的一部分，培養(yǎng)了我的責任感和良好的品質。自律和責任是相輔相成的，只有通過自律才能展現責任，只有擔當起責任才能維系自律。這種帶動性的善循環(huán)不僅將我個人的生活提升到了更高的層次，同時也為構建和諧社會做出了自己的貢獻。
第三段：誠信與正直
誠信與正直是一個人立身處世的重要準則。它們是基本素養(yǎng)規(guī)范中的基石，也是社交交往中最重要的素養(yǎng)之一。誠信就是說到做到，言行一致。我堅信只有通過誠信才能獲得他人的信任與尊重。在日常生活中，我不論是與家人、朋友還是老師和同學相處，時刻保持真實誠信的態(tài)度，不撒謊、不虛偽、不陷入欺騙的行為。同時，正直也是基本素養(yǎng)規(guī)范的重要組成部分。在面臨困難和誘惑時，我時刻堅持真實表達，不隨波逐流、不屈從于不正義的誘惑。通過誠信與正直的實踐，我感受到了自己與他人之間建立起的深厚的信任和友誼。
第四段：團隊與合作
在我參與各種活動和課堂學習中，我深刻認識到團隊與合作的重要性。團隊合作是一種集體的力量，在集體中個人能力得到最大化的展現。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，摒棄個人主義和自私的行為。在團隊中，我愿意承擔責任并與他人分享共同的努力和成果。通過集思廣益，合理分工和資源共享，我們能夠迅速解決問題，實現目標。團隊合作不僅培養(yǎng)了我的領導能力和組織能力，也讓我體會到了集體力量的無限威力。
結論：
基本素養(yǎng)規(guī)范是我們生活中不可或缺的一部分，通過尊重與關愛、自律與責任、誠信與正直、團隊與合作等素養(yǎng)的實踐，我深感這些素養(yǎng)規(guī)范對個人成長和社會進步的重要性。在今后的生活中，我將繼續(xù)踐行這些規(guī)范，不斷提升自己，并以身作則，為構建和諧的社會共同努力。
辦學基本規(guī)范心得體會篇十九
法律作為社會生活中至高無上的準則，不僅對于國家管理者與公民有約束力，也對于教育機構有著同等重要的影響。建立在法律規(guī)范下的正規(guī)教育機構，應當有著嚴格的依法辦學意識，以此推動教育事業(yè)的發(fā)展，并讓更多的學生受益于規(guī)范辦學的措施。這是筆者在學習和思考依法辦學規(guī)范辦學的過程中，得出的一些心得體會。
第二段：加強法制意識，提高規(guī)范辦學水平。
正規(guī)教育機構的一大關鍵是建立在法律規(guī)范與政策上，作為管理者必須了解并且嚴格遵守，這樣才能做好事故預防和管理工作，在教育工作的各個環(huán)節(jié)中堅持依法行事、規(guī)范辦學。在這一方面，必須完善規(guī)章制度，強化工作流程，加強值班巡查，建立諸如管理制度、教育安全標準化等各種制度，形成哪怕是微小的規(guī)范化性氛圍，這對教育機構的健康、穩(wěn)定與長久發(fā)展都將起到積極的推動作用。
第三段：處理好教育關系，創(chuàng)造和諧氛圍。
教育是一種復雜的關系，無論是學生和老師的關系、學生和學生之間的關系，還是與上級之間的關系，都需要非常謹慎地處理。規(guī)范化的教育體系，除了需要遵守法律法規(guī)之外，更需要做到公正、嚴謹、專業(yè)。而為了創(chuàng)造一種和諧、自由、平等、有愛的氛圍，教育工作者會付出很多耐心和心血。在這一點上，彼此尊重、平等交往、處理得好，就有利于增進彼此的信任與了解，合作共贏。
第四段：建立有效風險防控體系，預防事故的發(fā)生。
依法辦學規(guī)范辦學要求教育工作的所有環(huán)節(jié)都必須嚴格遵守規(guī)范標準，防止各種教育突發(fā)事件的發(fā)生。對于跑步、打球和游泳等體育類活動的舉辦，也需要依據法規(guī)和規(guī)章制度進行合理組織，實行標準的場地和器材保障，以及嚴格的安全保障措施。而為了對教學過程中的事故隨時作出預防和應對，需要建立一套完善的風險防控體系，讓教育管理者始終如一地保持依法、規(guī)范的態(tài)度，規(guī)避潛在風險，盡可能地保障師生的安全。
第五段：結論。
依據國家的法律法規(guī)規(guī)定，我們要遵循依法辦學規(guī)范辦學的關鍵要求，把握自身的風險防控責任，不斷加強教育管理體制，創(chuàng)設公正、透明、效率的教育環(huán)境。本質上，教育之所以能夠走向更好的發(fā)展，也離不開大眾的堅定支持。只有通過共同努力，才能在今后的工作實踐中更好地應對各種挑戰(zhàn)，推動教育事業(yè)的更大發(fā)展。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二十
基本素養(yǎng)是一個人在社會中必備的素質，涵蓋了各個方面的要求和規(guī)范。在生活、工作、學習中，我們應該牢固樹立起良好的精神風貌，時刻保持優(yōu)秀的行為習慣。在我對基本素養(yǎng)規(guī)范的理解和實踐中，我深深體會到了自身的成長和進步。下面將從個人修養(yǎng)、待人接物、學習態(tài)度、職業(yè)道德以及社交禮儀等方面，談談我對基本素養(yǎng)規(guī)范的心得體會。
首先，個人修養(yǎng)是一個人最基本的素質之一。個人修養(yǎng)具體表現在儀容儀表、言談舉止以及思想品質等方面。在儀容儀表方面，我認識到了個人形象的重要性。我盡力保持整潔干凈的外貌，注意衣著搭配，并且保持良好的衛(wèi)生習慣。在言談舉止方面，我注重語言的禮貌和文明。我努力用尊重和友善的語氣交流，遵守謙和待人的原則。在思想品質方面，我努力培養(yǎng)自己的道德觀念和價值觀念。我堅信誠實守信是做人的根本，助人為樂和關心他人則是為他人著想的具體表現。通過個人修養(yǎng)的不斷提高，我發(fā)現自己更容易贏得他人的尊重和信任，并建立良好的人際關系。
其次，待人接物也是一個人修養(yǎng)的重要方面。待人接物包括與他人的相處方式和處理與他人之間的關系。在與他人相處時，我盡量做到平等、友善、真誠和公正。尊重他人的觀點和利益，充分傾聽對方的意見，并在合理范圍內做出回應。同時，我也注重與他人建立良好的關系。我努力培養(yǎng)自己的溝通能力和人際交往的技巧，學會傾聽和理解他人的需求和感受。通過不斷實踐和總結，我感到與他人的交往變得更加順暢和融洽。
第三，學習態(tài)度是一個人基本素養(yǎng)的重要組成部分。學習態(tài)度包括對待學習的態(tài)度和學習方法的選擇。在對待學習的態(tài)度方面，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，而非單純的追求成績。我將學習視為一種興趣和需求，不論是在學校還是在工作中，我時刻保持對新知識的渴望和探索。在學習方法的選擇方面，我注重靈活運用各種學習方法，例如閱讀、聽講、討論和實踐等。同時，我也意識到要善于合理安排時間和精力，保持良好的學習習慣和高效率的學習方式。通過不斷學習和積累，我感受到自我價值的不斷提升和知識能力的不斷增強。
第四，職業(yè)道德是一個人在工作中應當具備的素養(yǎng)。作為一個職業(yè)人士，具備良好的職業(yè)道德是必不可少的。職業(yè)道德包括對工作的責任感和職業(yè)操守的要求。在工作中，我始終保持客觀、公正和負責任的原則。我積極參與工作，按時完成任務，并且盡量避免出現延遲、失誤和不負責任的情況。我也注重與同事和上司的良好合作和有效溝通，尊重他人的工作和專業(yè)領域。通過遵循職業(yè)道德的要求，我感受到了工作中的成就感和團隊協(xié)作的力量。
最后，社交禮儀是個人基本素養(yǎng)的體現和彰顯。社交禮儀包括對他人尊重和對場合規(guī)范的遵守。在社交場合，我努力遵循禮貌和規(guī)矩，尊重他人的隱私和權益。我注重言談的恰當和表達的尊重，避免使用粗俗和冒犯的語言。在參加各種宴請和慶典活動時，我盡量根據場合的要求，合理穿著和待人接物。通過掌握和實踐社交禮儀，我發(fā)現自己在社會和職場中更容易與他人建立起深入溝通和合作的關系。
總之，在對基本素養(yǎng)規(guī)范的學習和實踐中，我感受到了自己的成長和進步。通過不斷培養(yǎng)和提高個人修養(yǎng)、待人接物、學習態(tài)度、職業(yè)道德以及社交禮儀，我不僅變得更獨立自信，也擁有了更良好的人際關系和更高效的工作能力。我深信，只有不斷完善個人素質，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化，并為社會做出更大的貢獻。
辦學基本規(guī)范心得體會篇二十一
首先，要樹立正確的教育觀念。轉變教育只為升學服務為目標，樹立建立提高國民素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；要轉變過去只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。我們應該看到應試教育的弊端，不能口里講的是素質教育，手里抓的是應試教育。在教學中不能抱著對學生負責為由，運用老觀念舊方法進行教學，只抓成績，輕視學生的德育、美育、忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
其次，規(guī)范自己的教育教學行為。嚴格按學校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學，忽視音樂、美術、體育、信息技術。注重減輕學生課業(yè)負擔，堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。真正做到“三個還給”即真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把健康快樂還給學生。
更重要的是要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，提高課堂效率，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的綜合型人才說到規(guī)范辦學行為，我覺得很多老師的想法不無道理：教育行政部門的指導思想在哪里？學校的制度與措施在哪里？學校的階段工作重點在哪里？老師的思想指向該往哪里？老師的工作落實就會在哪里！
課堂高效是規(guī)范辦學行為的一個窗口?！暗靥菏睫Z炸”、“高密度教學”，使得學生接受大容量、高密度知識，走進快節(jié)奏、重負荷課堂，結果抑制了學生的學習興趣，犧牲了學生的積極情感，破壞了學生的自主參與？最終走向低效甚至無效，這種“吃力不討好”的尷尬現象老師們人人皆知。究其原因，主要是教師教學理念落后，缺乏先進教學理論指導，教學研究常流于表面，學科教研氛圍平淡，缺乏教學深度和力度，教研質量難以提高；許多教師雖然開展了教學改革，但方法較少、策略不清，特別是對學情估計不足，致使課改效果不佳。
而有效教學的理念：
二是關注教學效益，要求教師有時間與效益的觀念；
三是關注量化和評價性；
四是需要教師具備一種反思的意識；
五是有效教學也是一套策略。
1、規(guī)范備課，提高教學內容的有效性，是課堂教學有效性的前提。備什么？課程分析、學情分析、。設計理念、學習目標、教學流程、課后反思。之后由備課組其他教師進行補充，全體參與，群策群力，智慧共享，共同提高。
2、誘思探究，提高教學方式的有效性，是課堂教學有效性的核心。要提高學生課堂主體意識，要強化學生的自主建構意識，調動學生的學習興趣，要重視學生的學習能力的培養(yǎng)，要關注學生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學生都能受到關注，都能獲得成功的體驗。
3、現代技術，提高教學手段的有效性，是課堂教學有效性的保障：
現代化教學手段，讓課堂信息量增大，便于學生接收多種知識；直觀性強，易于激發(fā)學生的學習興趣，便于提高學生的學習主動性；教師板書量減小，使教師能有時間運用多種教學手段集中精力提高講解效率；使教學重點突出，有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。
在“以學促教，以教促學”這一核心理念的指導下，課堂中教師的教學行為才能明顯的轉變，使課堂教學明顯改善，學生學習和生活的聯系得到了溝通，學習的興趣得到了提高，學習的差異得到了尊重，學習的空間得到了拓展，學習的潛能得到了開發(fā)，良好的學習習慣得到了培養(yǎng)。
更重要的是，學生的學習態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉變，自主、合作、探究的學習方式逐步形成，這樣才能體現課堂教學的有效性。
規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，是提高教育教學質量、培養(yǎng)新一代教師的現實需要，也是深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。
通過學習，我充分的認識到，這次的加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學規(guī)范行為，全面推進素質教育，是我們與時俱進，順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國家富強、民族振興的現實基礎。
在當前“規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育”的大趨勢下，作為一名教師，就是要轉變教育只為升學服務為目標，樹立提高國民整體素質為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀；轉變只重視少數尖子生，輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
素質教育首先是理想人格教育。教師作為人類靈魂的工程師，他們的觀點、思想、情感無時無刻不在影響著學生。教師的人格力量，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能替代的一種教育力量?！?BR> 這種人格力量主要體現在兩個方面：
一是教師的思想政治素質。教師要講政治，具有崇高的愛國主義精神，始終不渝地堅持四項基本原則，樹立堅定的信念，掌握豐富的馬克思主義基本理論知識，有中國特色的社會主義理論知識等。
二是教師的職業(yè)道德素質。熱愛教育事業(yè)，甘為“人梯”，愿作蠟炬，安于清貧，苦于寂寞，淡泊名利，樂于奉獻。教師的職業(yè)特點是永遠和學生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學生的教師不會是一個好教師。教師要容讓學生的無知，寬容學生的過錯，忍讓學生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。
所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學生的思想品質的感化效能。
當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。
所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者，爭當學生的表率。
教師，只有具有較深哲學基礎，才能有正確的人生觀、價值觀、人才觀、發(fā)展觀、教育觀等。教師應具備較廣博而深厚的科學文化基礎知識，即具備語文（包括外語）、數學等基礎工具課的基本知識；具備社會政治、經濟、法律、歷史、師德規(guī)范等人文社會科學的基本。