心得體會是人們對于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進行總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇一
今天我們采風(fēng)活動的地點是仰義農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。中午12:10分，我們在帆影廣場聚合，12:30分準(zhǔn)時出發(fā)。和我同車的自然還有哲列哥哥。
我們一到，老師便第一時間講解注意事項與行動計劃，并把我們分成了四組。我是一組，小哥哥在四組。然后，我們在一位王叔叔的帶領(lǐng)下去無土栽培大棚參觀。
一到目的地，王叔叔開始講解，我便慌了，趕忙掏出筆記本匆匆記起來。王叔叔先給我們講了什么是無土栽培，及無土栽培的好處；然后講了蝴蝶蘭的無土栽培及注意事項：主要是溫度與濕度。我們還得知無土栽培基一般用珍珠巖，還可用樹皮與煤渣。
接著，我們又去玩cs。老師說：“我們先要武裝起來”。我迫不及待地去領(lǐng)裝備。其實，也沒什么，就是戴上電子靶，拿上電子槍就ok了。我是黃隊，對方是紅隊。真沒想到小哥哥竟是我的敵人。紅隊為守陣地方，先隱蔽了起來；我們蜂擁而上，沒想到中計了，紅隊隊員突然沖出來把我們擊退了。我們趕快隱蔽，這次吸取了教訓(xùn)，只用智取不用強攻。我們由隊長分配，在塔頂上守了一會兒，不料紅隊在我們埋伏好之前沖了上來，我們死拼硬搶才奪回一局。
之后，我們又去參加采了苷蔗接力賽。我們分成四組進行，我在第四組，爸爸一手一折，一根苷蔗就到手了。雖然我們的'速度夠快，但由于我這組離苷蔗地最遠(yuǎn)，還是沒得第一。
最后，是令人激動的采訪時間了。小記者招待會在二樓會議室舉行。小記者們提問很積極，終于老師叫我提問了。我提了一個關(guān)于無土培育的問題，老師獎勵了我一個鑰匙扣。
今天，我可收獲了不少果實??！我喜歡參加小記者采訪活動。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇二
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ肃嵵輬@博園。五月的園博園百花齊放，百鳥爭鳴，湛藍(lán)的天空，澄澈的河流，金色的太陽籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機勃勃。
我們一到那里，忘了學(xué)習(xí)的疲倦，負(fù)擔(dān)，那里沒有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學(xué)會了很多我以前不知道的知識。
在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂、射、御、書、數(shù)六種，讓我們提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代文化魅力。
接著老師給我們講了古代的營造法式—榫卯結(jié)構(gòu)。那是在兩個木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，巜營造法式》是我國古代最完整的，建筑技術(shù)書籍，標(biāo)志著中國古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了最高階段。神奇的榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。
然后老師給人講了園林景觀diy。讓我們學(xué)習(xí)中國園林的起源與發(fā)展，并完成園林景觀設(shè)計。這是指在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，/造地形，種植花草樹木，創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和休息地。在我們小組的制作過程中，我們自己心中對園林景觀有了理解，認(rèn)識了中國園林景觀。
下午，我們在園博園四處游覽參觀，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ塑庌@閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據(jù)整個園博園最高點，非常壯觀霸氣!一進門就看到了一個金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關(guān)于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現(xiàn)著軒轅黃帝的一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風(fēng)格建筑為特色，與主山的尋根文化相結(jié)合。表達(dá)華夏同宗同源、一脈同心的文化內(nèi)涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國傳統(tǒng)大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們在園博園內(nèi)可以找到好玩的地方，該館為兒童活動與航天科普體驗館，設(shè)計靈感源于莫比烏斯環(huán)，環(huán)形曲面將各個功能空間有機結(jié)合在一起，空間交錯、富于動感。是有別于前十屆園博會的一個特色展館。館內(nèi)布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護自然。
這次去了鄭州園博園，讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這是在課本中所學(xué)不到的。我們要學(xué)會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇三
x年11月5日，我校組織全校教職工利用半天的時間參觀了大豐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大豐港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。我們在大豐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)重點參觀了大豐明進機械有限責(zé)任公司、金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司、中國南車大豐分公司。我們在常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)重點參觀了江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司。我們在港區(qū)重點參觀了大豐港第二期碼頭、江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園。
這次活動針對性強、效果明顯。本人在我市“三區(qū)”企業(yè)參觀學(xué)習(xí)后的心得體會主要有如下幾點：
第一，內(nèi)容豐富。我們這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀考察的時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發(fā)展的主旋律，通過參觀考察，使我們進一步了解了我市經(jīng)濟發(fā)展的新形勢。這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀，給我的印象是：
一是大豐明進機械有限責(zé)任公司生產(chǎn)的自動化程度高，經(jīng)濟效益好。該公司是由韓國（株）明進tech獨立出資組建的外商獨資企業(yè)。自x年5月投產(chǎn)以來，率先與東風(fēng)悅達(dá)起亞進行配套生產(chǎn)，至x年底銷售額7000萬元。x年，公司又繼續(xù)擴大規(guī)模，新上沖壓和焊裝等4條生產(chǎn)線，預(yù)計今年將完成產(chǎn)值2。6億元人民幣；未來幾年準(zhǔn)備添設(shè)研發(fā)機構(gòu)，提高設(shè)計能力。
二是金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司和中國南車大豐分公司生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品，其生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于新能源——風(fēng)力發(fā)電，其前景看好。
三是江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司的標(biāo)準(zhǔn)廠房建得好，很有特色。其是一家高起點的新興企業(yè)，擁有豐富的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗和一流管理團隊，生產(chǎn)各種高品質(zhì)的銅母線及銅包鋁母線產(chǎn)品，在同行和客戶中擁有良好的產(chǎn)品信譽和企業(yè)形象，公司擁有先進的銅排生產(chǎn)擠壓機設(shè)備，年產(chǎn)2萬噸銅材產(chǎn)品，公司始終貫徹實施iso9001：20xx國際質(zhì)量管理體系，以先進的理念完善企業(yè)，企業(yè)榮獲多項榮譽稱號產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)遍及全國各地。
四是去年4月份，由三航局承建的江蘇大豐港二期工程5—10萬噸級碼頭正式投入運營。該工程位于鹽城市大豐港一期工程以南7。5公里，屬敞開式泊位工程，主要包括碼頭、引橋兩部分。其中，碼頭總長585米，由1個5萬噸級專業(yè)散貨泊位和1個2萬噸級雜貨泊位（兼靠4萬噸級）組成；引橋長2877米，寬18米。該工程正式投入運營后，進一步提升了鹽城港貨物吞吐能力，有利于加快蘇北地區(qū)港口建設(shè)，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
五是江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園位于大豐港經(jīng)濟區(qū)，由大豐港集團公司和大豐港農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司共同投資，江蘇大豐鹽土大地農(nóng)業(yè)科技有限公司負(fù)責(zé)承建，公司注冊資本為5000萬元人民幣。鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園項目計劃總投資4億元，規(guī)劃建設(shè)面積1萬畝，其中核心區(qū)3000畝，主要包括鹽土種植業(yè)、耐鹽林果、鹽土養(yǎng)殖業(yè)、鹽土牧業(yè)的生產(chǎn)示范區(qū)、鹽土農(nóng)產(chǎn)品精深加工區(qū)、科技研發(fā)區(qū)、生物質(zhì)新能源研發(fā)孵化區(qū)、鹽土文化及科普培訓(xùn)區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)等六大功能區(qū)。重點建設(shè)鹽土農(nóng)業(yè)科技館、科技研發(fā)中心、種植示范中心、精深加工中心、市場服務(wù)中心等“一館四中心”?？萍紙@注重招引園藝、園林、食品科學(xué)與工程、生物工程等專業(yè)的科技人才，強化鹽土農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的研究、引進、試驗示范和推廣，圍繞“鹽土、科技”特色進行招商引資，以項目吸引客商入駐園區(qū)，投資興業(yè)，努力把鹽土大地農(nóng)業(yè)科技園打造成規(guī)劃理念先進、高新科技領(lǐng)先、種養(yǎng)品種豐富、建設(shè)氣勢恢弘、觀光景色宜人的鹽土農(nóng)業(yè)新興特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，使之成為全國鹽土農(nóng)業(yè)推進的先導(dǎo)區(qū)、鹽土農(nóng)業(yè)科技研發(fā)及成果的孵化器、鹽土特色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、鹽土科技培訓(xùn)及教育實踐基地、鹽土文化及生態(tài)觀光休閑區(qū)。
敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇四
進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2017年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2012年3月21日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的'舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。
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用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
10月16日，我代表六石街道的大學(xué)生村官參加了由市委組織部組織的學(xué)習(xí)參觀金華市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園活動。
當(dāng)天我們參觀了金華市莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)園以及金東區(qū)某雪地靴制造廠。在莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)基地，我大致了解到了當(dāng)?shù)?名大學(xué)生村官在鄉(xiāng)政府支持下利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和豐富的農(nóng)副產(chǎn)品抱團創(chuàng)業(yè)開辦農(nóng)家樂休閑園區(qū)。在金東區(qū)某雪地靴制造廠，讓我了解到了創(chuàng)辦企業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)信息知識。
通過一天的參觀交流對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了以下看法。
一、存在的問題
1、創(chuàng)業(yè)政策的實施過程有待進一步規(guī)范
我市已頒布了針對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但相關(guān)部門缺乏對辦理途徑的宣傳，很多優(yōu)惠仍只停留在政策層面。很多大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者不清楚如何獲得優(yōu)惠政策，不知道該通過哪些程序申請，不清楚到哪個部門辦理。
2、相關(guān)配套服務(wù)體系不夠健全
區(qū)創(chuàng)業(yè)？如果能在創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)配套措施上下功夫，則能在一定程度上助推大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功。
3、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)技能亟待提高由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約。
大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情雖然很高，但他們對相關(guān)政策法規(guī)了解不深。并且沒有相關(guān)的工作、實踐經(jīng)歷、缺乏必要的管理經(jīng)驗、知識技能和足夠的心理準(zhǔn)備，在創(chuàng)業(yè)時無從下手，造成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功率整體偏低。
4、缺乏適合大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)項目。
許多大學(xué)生村官有著創(chuàng)業(yè)的美好愿望，但由于客觀條件的制約，找準(zhǔn)一個符合農(nóng)村實際和大學(xué)生村官特點的切實可行的創(chuàng)業(yè)項目較為困難。
5、大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。
有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)識不夠，認(rèn)為大學(xué)生村官就該朝五晚九的上班下班，做文書、報賬員、宣傳員等文職工作。沒有全力去引導(dǎo)、鼓勵和扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。
二、解決辦法
1.簡化各類程序，降低準(zhǔn)入門檻。
實行稅收優(yōu)惠成立專門機構(gòu)統(tǒng)籌辦理大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)涉及的各項手續(xù)，聯(lián)合工商、國稅、地稅、銀行、財政、勞動保障、街道辦事處等相關(guān)職能部門通過簡化審批手續(xù)，提供各項政策支持，為大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)搭建綠色通道。
2.健全服務(wù)創(chuàng)業(yè)配套體系。
認(rèn)真梳理有關(guān)職能部門已出臺的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門研究細(xì)化具體操作辦法，加大對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。如通過制定《大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理辦法》，保證大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)時間。是否可以脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，以半年為期限脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，由村官本人向組織申請，組織部門審核同意給予半年時間脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限到后再由村官決定離開村官隊伍繼續(xù)創(chuàng)業(yè)還是回到村官隊伍繼續(xù)工作。要引導(dǎo)大學(xué)生村官正確處理好創(chuàng)業(yè)與履職的關(guān)系，進一步規(guī)范大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理。這方面這人我覺得金東區(qū)還是開展的不錯的，他們的村官就是在異地辦企，而且有足夠的時間管理自己的企業(yè)。
3.開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，注重大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
我們要重點培養(yǎng)和提高大學(xué)生村官動手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng)業(yè)團隊管理與運作能力等綜合能力。
4.建立創(chuàng)業(yè)項目信息庫，向大學(xué)生村官推介創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)業(yè)。
項目選擇失誤，是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一。這方面可以向蘭溪市學(xué)習(xí)。
5、營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，實現(xiàn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強政策宣傳，注重宣傳大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型和創(chuàng)業(yè)事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)示范作用，激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)信心和決心，增強基層廣大干部群眾對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民的心理認(rèn)同感。著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和活力，全力營造政府鼓勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者積極創(chuàng)業(yè)的的濃厚氛圍。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇五
進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高校科研和市場的結(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊”所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇六
當(dāng)我看到它的第一眼，就被它深深折服，它——xxx工業(yè)園。
我們的車一駛進工業(yè)園大門，立即就被它嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的氛圍所籠罩。小到保安的敬禮，大到領(lǐng)導(dǎo)的親自接待，讓我們感受到了大企業(yè)的風(fēng)范。隨即，我們被分為幾個小組分別被帶到不同車間參觀。一進車間，首先是被里面的布局震撼到了，“6s”工作做的非常到位，從機械物品的擺放到員工工位的安置，都極大節(jié)省了空間和搬運時間。其次他們工位是站著作業(yè)的，但是卻沒從他們臉上看到絲毫倦色，各個精神飽滿。
最讓我意想不到的是，工廠特意為新近員工準(zhǔn)備了模擬培訓(xùn)室和產(chǎn)線，并派有專人指導(dǎo)作業(yè)，這么完善的崗前培訓(xùn)，員工想不優(yōu)秀都難，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
參觀完廠區(qū)已近正午時分，我們在后勤部負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序進入餐廳就餐。整個就餐過程，工作人員的服務(wù)都很周到，而且營養(yǎng)均衡，很受大家的喜愛。走出餐廳，我們才發(fā)現(xiàn)原來這里是園區(qū)的生活娛樂區(qū)的一部分——飲食城。完全生活區(qū)與工作區(qū)分開的格局，更體現(xiàn)企業(yè)的勞逸結(jié)合的工作模式。緊接著，陸續(xù)參觀了生活區(qū)其他的場所：健身房、舞蹈中心等等，無處不體現(xiàn)人性化的管理，讓我們心中不由的感嘆！
經(jīng)過一天的參觀，我發(fā)現(xiàn)有很多方面我們都很欠缺，但現(xiàn)在唯一要做的是總結(jié)積累他們的精華，運用到以后的工作學(xué)習(xí)中，以受到最佳的效果。再者，就是要肯定自己，相信別人，我始終堅信：沒有完美的個人，只有完美的團隊。
最后，真誠感謝xx集團給了我們這個難得的機會，對于剛踏上工作崗位的我們來說，沒有什么比長見識更重要的了，謝謝你們！我們會成為你們心中所想的那樣優(yōu)秀的，相信我們，也相信你們自己的眼光，我們會讓光寶璀燦的光芒照亮整個咸寧乃至整個中部地區(qū)！
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇七
院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會，本次園博會于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區(qū)包括荊山、楚水、大師園、園林藝術(shù)館等園區(qū)，匯集了不同流派園林和充滿異國情調(diào)的國際園林。通過此此參觀學(xué)習(xí)讓我了解到全國各地及世界各國的園林風(fēng)格。
我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領(lǐng)下我們小組從東次入口出發(fā)先后經(jīng)過大師園展區(qū)—西部園展區(qū)—東部園展區(qū)—湖北園展區(qū)—西北部園展區(qū)—園林藝術(shù)館—國際園展區(qū)。
我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。東部園林展區(qū)個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環(huán)水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創(chuàng)造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內(nèi)涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風(fēng)水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現(xiàn)合肥地方特點的新徽派園林景觀。濟南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構(gòu)建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風(fēng)格，營造如詩如畫的城市居住環(huán)境展現(xiàn)楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環(huán)葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現(xiàn)澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現(xiàn)天津作為曲藝之鄉(xiāng)以及傳統(tǒng)戲劇碼頭所具有的地域文體特色。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無論是西部園區(qū)、東部園區(qū)還是國際園區(qū)、西北方園區(qū)，有一個共同的地方就是帶有強烈的地方特色，構(gòu)筑了帶有明顯導(dǎo)向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了不同國家、不同城市的區(qū)別于其它城市和國家的特異性景觀。
國際園區(qū)運用傳統(tǒng)現(xiàn)代可持續(xù)工藝，國內(nèi)木結(jié)構(gòu)建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉(xiāng)之情，尤其是國內(nèi)的展園充分展示了以現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)精神的設(shè)計構(gòu)思，其實質(zhì)來源于中國傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學(xué)、繪畫、書法應(yīng)用其中與造園藝術(shù)相結(jié)合，烘托氣氛。
新材料、新工藝的運用，雨水的收集和能源的開發(fā)。生態(tài)的建造方法和環(huán)保材料在園內(nèi)被應(yīng)用，如大面積廣場道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環(huán)保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統(tǒng)貫穿整個園子，大大節(jié)約了水資源?？傊?，萬變不離其宗，園博園各園區(qū)的設(shè)計是我國傳統(tǒng)園林的集大成之作，是對傳統(tǒng)園林的繼承和發(fā)展。
此次園林博覽會向我們展示了全國各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會貫通的運用。加深了我對園林的理解，感知了各種設(shè)計手法的運用，也給我在以后的工作中指明了方向。
2015年12月15日。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇八
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領(lǐng)我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時，已經(jīng)習(xí)慣于兩點一線的工作習(xí)慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個著名的旅游景點，天池。沒想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽說這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無從知道。今天一到實地一看，沒想到我市竟然有一百多個企業(yè)，市財政收入主要還是來自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個大型工業(yè)項目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項目正式開建，標(biāo)志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開發(fā)建設(shè)正式啟動。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過的216國道上飛馳的車輛外，幾無人煙。在這里我們聽取了兩位園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對園區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃的介紹，去年開工建設(shè)、總投資150億元的中泰化學(xué)甘泉堡工業(yè)園，依托當(dāng)?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟模式規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)項目包括年產(chǎn)160萬噸聚氯乙烯樹脂、120萬噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟項目。中泰化學(xué)股份公司成立以來，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長速度。當(dāng)前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項目建設(shè)，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹脂300萬噸、離子膜燒堿220萬噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭實現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬多人的社會就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當(dāng)看到整個玻璃生產(chǎn)過程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術(shù)人員電腦控制生產(chǎn)程序時，感慨萬分，很為科技發(fā)達(dá)帶來的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機關(guān)干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級公路均穿境而過，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。而從蘄春的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來維持民生的特點，如此可以說，縣域經(jīng)濟就是"三農(nóng)"經(jīng)濟，說到底是"百姓經(jīng)濟"、"農(nóng)民經(jīng)濟"。只有"三農(nóng)"問題解決了，縣域經(jīng)濟的發(fā)展問題也就解決了。對農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實施"縣域經(jīng)濟工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng);有利于開拓市場、擴大輻射功能，增強引進人才、項目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進程，擴大招商引資;有利于我縣實現(xiàn)工業(yè)項目、資金、人才、技術(shù)等要素的聚集效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟效益，從而達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補。按照"特色強、機制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對外開放的窗口、工業(yè)強縣的主戰(zhàn)場、企業(yè)壯大的平臺、經(jīng)濟增長的龍頭、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會的要求，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。由此可見，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。按科學(xué)發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學(xué)發(fā)展觀要求，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時珍本草綱目園、李時珍國際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅持"開發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動發(fā)展"的教育原則，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟增長的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認(rèn)為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟的主導(dǎo)力量，推進招商引資、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴大就業(yè)的首選基地，推動蘄春經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展。在縣委、縣政府"堅持一主三化、構(gòu)建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應(yīng)當(dāng)舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務(wù)，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺。
作為縣直機關(guān)的一名普通干部，我覺得只要我們銳意進取、開拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流的強烈愿望與扎實工作的精神結(jié)合起來，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)、金雞湖小學(xué)等參觀考察。我們首先聆聽了第二實驗小學(xué)徐斌副校長對該學(xué)校的簡單介紹，進而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進管理理念進行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無限的第二實小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、超一流的學(xué)校建設(shè)風(fēng)格所震撼了，他們那國際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細(xì)化管理理念，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，又非常值得學(xué)習(xí)借鑒的。下面就我在參觀考察過程中獲得的一些價值性高、印象較深刻的見聞作簡要匯報：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)是一所園區(qū)管委會直屬的全日制公辦小學(xué)。園區(qū)第二實驗小學(xué)遠(yuǎn)離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設(shè)，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國際感、開發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)。
學(xué)校目前有53個班級，教職工153名，據(jù)徐副校長介紹，學(xué)校的師資都采取面向全國公開招聘，現(xiàn)有特級教師3名，國家級骨干教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人7名，學(xué)校按江蘇省示范性實驗學(xué)校超前配備硬件，硬件設(shè)施和師資力量在蘇州教育界處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領(lǐng)，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊伍。步入校門，學(xué)校那良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，那獨特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的樂園。
二、先進管理理念，引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
當(dāng)我們一行人跨進了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實小時，就恍如是走進一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公。
教學(xué)。
樓，干凈整潔的操場，還有那布置得井然有序的教學(xué)設(shè)施。據(jù)了解，徐斌副校長是最早投入于學(xué)校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說：學(xué)校特色環(huán)境文化是學(xué)校文化的外顯，是學(xué)校文化的載體，是對象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們在建設(shè)校區(qū)的時候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設(shè)的形象設(shè)計。如校園文化長廊、各國國旗(因為他們的學(xué)生來自于各個國家)、揚長班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂體育場所等，都是學(xué)校濃厚文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進管理理念的引領(lǐng)下，老師們對教育教學(xué)與評價方面也很有鉆研，每個老師都是按個人特點和能力來教，盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考，讓孩子明白自己是學(xué)校的一員。并注意給學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評估。學(xué)校不僅是學(xué)生獲取知識、學(xué)問的獨木橋，也是社會、家庭、學(xué)校三位一體，創(chuàng)設(shè)出一條學(xué)生求知的陽光路。取得家長的共識，與社會共建，開辟教育實踐基地，學(xué)校開墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實小跨出去了，執(zhí)著而堅定，他們的教育教學(xué)改革的觸角不僅延伸到社會，更延伸到千家萬戶，那就是構(gòu)起家、校的教育橋梁，讓家長成為學(xué)校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長吸收進來，他們的支持才能使學(xué)校教育教學(xué)順利進行，家長和學(xué)校心連心，才是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。"這是徐副校長多次提醒學(xué)校老師的話語。
三、立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長的交流研討中，我更深入地了解到實驗骨干教師帶動精神的重要性，也讓我更進一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學(xué)語言方面都充分體現(xiàn)出其教學(xué)上的靈性。這里的學(xué)生，不僅活潑大膽，富有獨特個性及創(chuàng)造性，而且學(xué)習(xí)成績都是全面發(fā)展的。關(guān)于這一點，我在一年五班的學(xué)生身上看到了：三十幾個學(xué)生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來朗讀;有的和著手勢、動作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級的學(xué)生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個個富有獨特個性，個個爭先恐后地展示自己的才干，個個都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當(dāng)老師的快樂與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問題流利，富有個性，且主動性強。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營造了如此和諧、生動的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學(xué)上進的學(xué)生。"教無定法，貴在得法。"教學(xué)確實是無需模式的，因為教師每天面對的是鮮活、生動、富有個性且千差萬別的學(xué)生，我們怎么能用一個毫無靈性的教學(xué)模式來圈成一個千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射"是第二實小的重點教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)方面，老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自能解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識。該校的教學(xué)宗旨是信任每一位學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，幫助他們在交往中尋找各自恰當(dāng)?shù)奈恢?，面向全體學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生之間的直接交往，為每一位學(xué)生更好地發(fā)展教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，這些事情說起來容易，要做起來卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當(dāng)老師的，應(yīng)該放下一切心理負(fù)擔(dān)，甩開膀子真抓實干一番，這樣才能為孩子鋪設(shè)一條求知的陽光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的各室布置及學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，那花園式的學(xué)校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學(xué)生食堂，那先進配套的教學(xué)設(shè)施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個都會有另一個新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象。看著操場上那紅白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們在操場上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動，特別是她們那獨創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長的孩子們，愿你們走在世界的前列。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇九
7月5日，公司組織項目部全體人員前往山河建設(shè)集團承建的“萬科公寓樓”參觀學(xué)習(xí)，據(jù)說此項目部被授予“湖北省文明施工樣板工地”，并且在全湖北省只有二個工地獲此殊榮，我懷著期待的心情前往。
進入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時辦公區(qū)及工人休息區(qū)，茶水間“渴了、累了、請進來坐坐”、吸煙區(qū)“吸煙有害健康，讓肺自由的呼吸”等溫馨的字眼，字字流露出對工人人性化的管理和關(guān)懷。
再往里走，二十多層的施工現(xiàn)場就赫然顯現(xiàn)，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會被評為樣板工地，樓層標(biāo)識牌規(guī)范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹立的入場需知、溫馨提示以及安全防護、急救常識等標(biāo)識也是相當(dāng)規(guī)范和完整。班組班前活動講臺上張貼的“安全生產(chǎn)、警鐘長鳴”標(biāo)識也是異常醒目。這些規(guī)范警示性的標(biāo)識，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。
再往里走就是一條進入施工樓層的道路，在這條通道上是材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。不得不說的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個項目部嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。
從安全通道進入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個墻面陽角都采用包角處理，并在這些細(xì)節(jié)處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀整潔。其次就是外腳手架的搭設(shè)固定，其實我并不太懂這些施工工藝及規(guī)范，但是我一眼就覺得他們搭設(shè)很規(guī)范，工人在上面施工很安全。再就是他們的鋼筋加工棚，單獨設(shè)立施工場地外圍，鋼筋也是堆放整齊，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施，最主要的是鋼筋標(biāo)識牌，內(nèi)容清晰明了，外觀美觀規(guī)范，讓人不得不承認(rèn)他們在文明施工方面投入了大量的人力物力。
通過這次不到兩個小時的參觀學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。說實話我不太懂現(xiàn)場施工工藝，但是他們的施工現(xiàn)場卻能讓我一看就懂。在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進度報驗監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗收。檔案資料分類編號存放，所有資料有關(guān)數(shù)據(jù)、變更應(yīng)及時通知各相關(guān)科室，并保證資料齊全完整。協(xié)助項目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各科室做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項目的管理水平。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十
滑梯，作為兒童樂園的標(biāo)志性游樂設(shè)施，一直以來都承載著孩子們的快樂與童年回憶。然而，現(xiàn)代大學(xué)生的心智和身體發(fā)展也需要一定的釋放和放松，因此，為了給大學(xué)生們提供一個新的體驗和放松的機會，學(xué)校組織了一次參觀滑梯的活動。在這次活動中，我深深地感受到了滑梯帶給我的快樂和無限可能，也領(lǐng)悟到了生活的真諦和人生的價值。
第一段：進入童年樂園
這次參觀滑梯的活動，將我拉回了童年時代，讓我有機會再次感受到純真和無憂無慮的快樂。當(dāng)我來到滑梯前的時候，看到這個巨大的充滿誘惑力的玩具，我不禁不由自主地?fù)溥M了它的懷抱。第一次坐上滑梯，我仿佛回到了小時候的童年樂園，笑聲和尖叫聲回蕩在空中，周圍的一切都變得熟悉而又陌生。心中的壓力和煩惱似乎在整個過程中逐漸拋之腦后，我覺得自己重新找到了自由和輕松。
第二段：勇于嘗試，迎接挑戰(zhàn)
參觀滑梯的活動不僅僅是提供一個放松心情的場所，更是一個機會讓我們跨越自己的舒適區(qū)，克服自身的恐懼和挑戰(zhàn)自己的極限。滑梯親切地敦促著我們赴險而歸，告訴我們只有勇敢面對自己的恐懼，才能真正成長。因此，在這次體驗中，我選擇了最高最陡的滑梯，盡管心中充滿了恐懼，但我告訴自己，挑戰(zhàn)自己才能超越自己。當(dāng)我從滑梯頂端一下子如釋重負(fù)地滑下，我感受到了前所未有的刺激和成就感，迎接挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藵M滿的自信和勇氣。
第三段：感受速度與自由
滑梯是一個讓人感受速度和自由的地方。當(dāng)我從滑梯上飛速滑下時，風(fēng)一點一點地吹起我的頭發(fā)，我仿佛成為了一個自由飛翔的鳥兒。我感覺到身體和心靈的解放，記憶中那種純真和激情似乎重新回來了。這個短暫但美好的瞬間，讓我深深地體味到了生活的美好和時間的寶貴。我們身邊的世界并不那么單調(diào)和受限，只要我們愿意去探索，就會發(fā)現(xiàn)生活中無盡的可能。
第四段：重拾童真和感恩
在滑梯的體驗中，我重拾了些許童真和純真的笑容。大學(xué)生活中的我們常常處于壓力和焦慮的狀態(tài)，對于生活中的樂趣和美好往往無法真正感受到。然而，滑梯的體驗給了我一種機會，讓我再次感受到生活的輕松和快樂。我開始學(xué)會感恩，感謝這個讓我快樂到忍不住笑出聲的小小滑梯，感謝這個讓我重新?lián)肀晁查g的美好場地。感謝這次參觀滑梯的活動，讓我重新找回了活力和激情。
第五段：展望未來，改變?nèi)松?BR> 參觀滑梯的體驗不僅讓我享受當(dāng)下的快樂，更給了我展望未來和改變?nèi)松挠職?。?dāng)我們從滑梯頂端墜向地面的那一刻，我們感受到了飛翔的自由，也明白了人生的可能。人生就像一座滑梯，有起有落，有順利有阻力，只有勇往直前，敢于冒險，才能真正體驗到人生的價值和意義。參觀滑梯的活動讓我明白了這一點，并為我未來的人生道路注入了一股無盡的力量和希望。
總結(jié)：
參觀滑梯的活動，在短短的幾個小時內(nèi)，給我?guī)砹嗽S多感悟和思考。它讓我重新找回了童真的快樂，勇敢面對自己，與恐懼挑戰(zhàn)，感受到了速度與自由，重拾了感恩與激情。最重要的是，它為我注入了一股改變?nèi)松牧α亢陀職?。這次活動讓我明白了生活的真諦和人生的價值，我將用這種開放和積極的心態(tài)，去面對生活中的一切挑戰(zhàn)和困難，勇往直前，展望未來，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十一
伴著炎炎夏日的腳步，暑假來到了！然而我并沒有為此而放松下來，反而更加激動與欣喜。因為聯(lián)誼會將在20xx年xx月xx日舉辦“第x屆子女參觀企業(yè)活動”！作為暑假里的第一個社會實踐活動，我對此充滿了無限好奇、期待。
終于在這天早上，我們到了職校集合，便開始了一天的參觀行程。
首先我們在職校的多功能室里進行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對于一個團隊的重要性。同時，校長向我們強調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠去面對集體中的每一個人，而不是斤斤計較，所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的集體。接著，我們便乘著車，來到了xx有限公司。
進入xx有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽完后還是覺得一頭霧水。
到了吃午飯的時間，工作人員讓我們排好了隊伍，帶領(lǐng)我們來到了餐廳吃午飯。午飯過后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前伯伯就開玩笑地跟我們說，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過程中絲毫沒有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機器。我們是按照生產(chǎn)線的流程來參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個別次品分類――可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個零件的完成都需要通過復(fù)雜的'工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬無一失。
到了下午，我們離開了xx有限公司，來到了器材有限公司。主要生產(chǎn)“鏡片”。主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間?！耙匀藶楸?，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會”是最重要經(jīng)營理念之一。還有“永績經(jīng)營，共生共榮，強化公司體制，致致力員工照顧”特別強調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會讓員工更有歸屬感與集體榮譽感。
在參觀工廠的同時，隨處可見在走道上張貼著公司的經(jīng)營理念，“以人為本，真誠相待”員工們做到真誠相待正是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語，比如“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法?！笨磥碚沁@些細(xì)微的標(biāo)語讓員工更熱情、愉快地工作。讓我印象深刻的還有一點是育人觀――埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時間及時充實自己。在參觀的時候，我們經(jīng)過了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書?？磥磉@些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。
仔細(xì)一想，其實在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來就會事半功倍。學(xué)習(xí)的過程是復(fù)雜的，有時也會感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法。”，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點差錯，也只能被歸為“次品”。然而出了錯誤并不可怕，在參觀時，有一個工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補，有位員工為我們講解說，這些在鏡片上的瑕疵可以通過機器磨掉，但如果瑕疵過大，在修補的同時會破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯誤，我們必須及時改正，而決不能讓錯誤深化后才想到要亡羊補牢，這樣即使想要修補，也會像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來意料之外的更大損失。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十二
作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地，我們主要對其工地建設(shè)、安全管理、文明施工、現(xiàn)場質(zhì)量等進行了深入學(xué)習(xí)。
一、現(xiàn)場安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化。
工地大門，大門前干凈、整潔，進入大門后首先映入映入眼簾的是一排高約2米的展示欄，上面是工程效果圖及樓盤說明，施工場地也經(jīng)過通道硬化處理，工地的工作面干凈、場清、料凈，材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施，機械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè)，明面上見不到電線裸露現(xiàn)象?；有逼缕碌烙没炷翝仓?，場地內(nèi)無裸露土。
隨后我們按項目部分配為兩組在項目部總工帶領(lǐng)下進入施工大樓，進入施工臨時通道，上面是雙層夾板搭設(shè)的防護棚，下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道，整個通道寬敞、干凈、結(jié)實牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長廊。內(nèi)容豐富，設(shè)有“五牌一圖”、項目部及項目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。
在現(xiàn)場我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果，在各樓層樓梯間處可以見到砼試塊的同條件養(yǎng)護試塊，并用鋼筋籠鎖好。
現(xiàn)澆面面層：在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上，我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒有裂縫，且現(xiàn)澆面整潔干凈，抹紋整齊。
三、感悟和體會。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，對于我來講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，協(xié)助項目經(jīng)理，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項目的管理水平。
在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀原因我們就加強落實，制定切實可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應(yīng)該有信心，做基礎(chǔ)做起，相信我們項目部會有較大的發(fā)展。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十三
在大學(xué)的生活中，我們時常會面對各種面臨選擇的情況，面對食品、飲食更是如此。為了提高同學(xué)們對食品的認(rèn)知，我們學(xué)校組織了一次食品博物館參觀，下面我將分享一下我的參觀心得體會。
一、對于食品的認(rèn)識更加全面
參觀食品博物館，我們可以看到展出的各種食品，包括煙草、酒類、調(diào)味品等等。通過了解這些展品，我們知道了不同的食品有著不同的加工工藝和市場定價。同時，我們也了解到了食品保質(zhì)期、食品安全等一系列問題。這次參觀，讓我對食品的認(rèn)識更加全面，增加了對于飲食安全的重視。
二、學(xué)會如何選擇安全的食品
在博物館的指導(dǎo)下，我們詳細(xì)了解了食品的包裝標(biāo)識、生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期、食品添加劑等等，這些信息都是我們?nèi)粘Ｙ徫飼r需要了解的。此外，參觀過程中，博物館的專業(yè)人員向我們闡述了一系列飲食安全問題，如何選擇新鮮食材、如何挑選無公害超市等等。這些知識的掌握，將在日后我們的購物中發(fā)揮非常重要的作用，讓我們更加了解如何選擇安全的食品，保障我們的飲食安全。
三、促進了健康的飲食習(xí)慣
許多同學(xué)在食品展廳拍照的時候，會對很多食品的製作流程有更加直觀的了解。通過了解到這些加工細(xì)節(jié)，我們可以更了解這些食品的營養(yǎng)成分、熱量等等。從而選擇更加適合自己的食品，調(diào)整我們的飲食習(xí)慣。更加了解我們所吃的食材的來源和加工工藝，減少不健康的飲食選擇。
四、倡導(dǎo)節(jié)約糧食
在博物館里，我們了解到了世界各地的一些食品浪費現(xiàn)狀，讓我特別感受到我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念。我們都知道，為了生產(chǎn)我們?nèi)粘Ｋ缘娘埐?，需要耗費很多的水和土地資源。而且，在生產(chǎn)加工、儲存、運輸?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)，都會消耗很多的能源。同時，也造成了不必要的浪費。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食，避免食物浪費，更好地保護我們的地球家園。
五、飲食文化傳承的重要性
在參觀展廳的時候，我有一個特別深刻的體驗：一個區(qū)域的展廳，他們幾乎都是用實物進行展示，而這些實物基本反映了一個地區(qū)的飲食文化。通過一個物品，一件菜肴的展出，我更加深刻地感到了飲食文化對于地區(qū)的指導(dǎo)性，同時也更加理解了飲食的重要性。展品讓我更加清晰地認(rèn)識到，對于我們這個國家的不同地區(qū)，飲食文化的繼承和發(fā)展，將會長期影響這個地區(qū)人民的飲食習(xí)慣、經(jīng)濟發(fā)展，具有不可替代的重要性。
總之，這次參觀食品博物館，是一次非常有收獲的體驗。讓我對于食品有了更全面、更深入的認(rèn)識，同時也讓我更加意識到我們應(yīng)該保護食品安全，珍惜食物，同時探究飲食背后的文化和社會背景。這些都將有助于我更好地適應(yīng)和享受大學(xué)的生活。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十四
學(xué)校1:武漢大學(xué)東湖分校：武漢大學(xué)東湖分校一般指武漢東湖學(xué)院學(xué)校坐落于素有“九省通衢”之稱的江城——武漢，位于全國最大的城中湖——湯遜湖之濱，東臨國家光電子產(chǎn)業(yè)基地——“中國光谷”,近鄰武漢市繁華核心商業(yè)區(qū)，位置優(yōu)越，交通方便。學(xué)校立足“地方性”、“應(yīng)用型”、“重特色”的辦學(xué)定位，樹立“立德樹人、質(zhì)量至上、和諧發(fā)展、服務(wù)社會”和“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，秉承“厚德、篤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)本科層次的應(yīng)用型人才為主，積極開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，探索出了一條特色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)辦學(xué)新路，在高等教育改革發(fā)展中獨樹一幟。據(jù)11月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地面積1496畝、總建筑面積42.73萬余平方米;下設(shè)11個學(xué)院、2個課部、73個普通本?？茖I(yè);有專任教師827人，在校學(xué)生近1.6萬人。
學(xué)校2:山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院成立于3月，是教育部和山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院，是實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。學(xué)院坐落在具有25悠久歷史的文化名城太原，校園占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學(xué)生1.7萬人，教職工1216名，其中專職教師911名。現(xiàn)設(shè)有會計學(xué)院、管理學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、電子商務(wù)系、文化傳播系、法律系、外語系、藝術(shù)設(shè)計系、體育系、音樂系、思想政治教學(xué)研究部、基礎(chǔ)教學(xué)部等4個二級學(xué)院、9個系(部)和對外交流學(xué)院，開設(shè)有43個本科專業(yè)，已經(jīng)形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)為主體、多學(xué)科融合的學(xué)科專業(yè)體系。
在歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生erp模擬對抗賽、全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國大學(xué)生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生廣告大賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽、全國青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽等多項競賽中獲得了優(yōu)異的成績。自建院以來連年被評為山西省“文明和諧單位”。截至3月，學(xué)院占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學(xué)生1.7萬余人，教職工1216名，其中專職教師911名。
學(xué)校3:江西公安專科學(xué)校：江西公安?？茖W(xué)校一般指江西警察學(xué)院江西警察學(xué)院，源于1951年成立的江西省公安學(xué)校，歷經(jīng)江西政法學(xué)院、江西政法干部學(xué)校、江西省人民警察學(xué)校、江西公安?？茖W(xué)校等發(fā)展階段。-與南昌大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生。203月經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立江西警察學(xué)院，為全日制普通本科院校。學(xué)院由江西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，實行江西省教育廳和江西省公安廳共同管理，以江西省公安廳為主的管理體制?？茖W(xué)研究平臺。學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)實驗室、公共安全研究中心分別被江西省教育廳批準(zhǔn)為江西省高校重點實驗室、人文社會科學(xué)重點研究基地，電子數(shù)據(jù)取證實驗室被江西省科技廳批準(zhǔn)為省級重點實驗室。6月，學(xué)院經(jīng)濟犯罪偵查與防控技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心被江西省人民政府批準(zhǔn)為第四批江西省“協(xié)同創(chuàng)新中心”，獲得建設(shè)經(jīng)費萬元。開始與公安部經(jīng)偵局合辦《經(jīng)濟犯罪偵查研究》刊物。學(xué)院建有8個院級研究中心。
4月學(xué)院物證鑒定所獲得江西省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定證書》。截至203月，學(xué)院校園占地1932。69畝(1288459。78平方米)，校舍建筑面積22。48萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6357。95萬元，圖書館藏書80。71萬冊;設(shè)11個教學(xué)系部、13個本科專業(yè);共有在校生4418人、教職工454人。
學(xué)校4:中央民族大學(xué)：中央民族大學(xué)(minzuuniversityofchina)坐落于北京學(xué)府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關(guān)村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。中央民族大學(xué)的前身是1941年9月中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的民族學(xué)院。1951年6月，中央民族學(xué)院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學(xué)。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長黃泰巖。學(xué)?，F(xiàn)有25個學(xué)院，有覆蓋10個學(xué)科門類的65個本科專業(yè)、5個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、5個博士后科研流動站，27個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，國家級重點學(xué)科3個、省部級重點學(xué)科一級5個、二級17個，省部交叉重點學(xué)科1個，2個國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，1個教育部重點實驗室和1個北京市工程技術(shù)研究中心等近40個省部級設(shè)立或委托建設(shè)的科研平臺，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，5個北京市實驗教學(xué)示范中心。20學(xué)校被北京市教委批準(zhǔn)為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。截至年10月，學(xué)校占地面積為38萬平方米，另規(guī)劃新校區(qū)占地面積81萬平方米，校園建筑面積59。2萬平方米，教學(xué)行政用房20余萬平方米，資產(chǎn)總值34億元;有24個學(xué)院，65個本科專業(yè);有專任教師1196人，全日制在校生16858人，其中本科生11283人，碩士、博士研究生4708人，少數(shù)民族預(yù)科生184人(本校)。
學(xué)校5:天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是天津市人民政府根據(jù)國務(wù)院授權(quán)批準(zhǔn)、教育部備案的全日制綜合性普通高等學(xué)校，由天津開發(fā)區(qū)管委會主辦、主管，是天津市人民政府命名的“天津市職業(yè)教育先進單位”、教育部命名的“全國緊缺人才培訓(xùn)基地”，主要任務(wù)是面向天津濱海新區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院地處天津濱海新區(qū)，位于天津開發(fā)區(qū)學(xué)院區(qū)內(nèi)。學(xué)院占地千畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，現(xiàn)有建筑面積15·27萬平方米。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的實力雄厚的師資隊伍。專任教師中有正高級職稱的12人、副高級職稱的65人，碩士學(xué)位的占37.7%，各專業(yè)全部安排教授擔(dān)綱骨干課程。教師中有國務(wù)院特殊津貼專家、曾憲梓獎勵基金獲得者、牛津大學(xué)高級訪問學(xué)者，有美國麻省菲齊堡州立大學(xué)客座教授、法國國立工學(xué)院化學(xué)工科博士、英國皇家能源協(xié)會會員。世界知名學(xué)者陳省身、吳大猷、牛滿江、陳哲人等先后擔(dān)任學(xué)院顧問。根據(jù)《天津市20教育發(fā)展規(guī)劃工作要點》，天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將并入天津科技大學(xué)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇一
今天我們采風(fēng)活動的地點是仰義農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。中午12:10分，我們在帆影廣場聚合，12:30分準(zhǔn)時出發(fā)。和我同車的自然還有哲列哥哥。
我們一到，老師便第一時間講解注意事項與行動計劃，并把我們分成了四組。我是一組，小哥哥在四組。然后，我們在一位王叔叔的帶領(lǐng)下去無土栽培大棚參觀。
一到目的地，王叔叔開始講解，我便慌了，趕忙掏出筆記本匆匆記起來。王叔叔先給我們講了什么是無土栽培，及無土栽培的好處；然后講了蝴蝶蘭的無土栽培及注意事項：主要是溫度與濕度。我們還得知無土栽培基一般用珍珠巖，還可用樹皮與煤渣。
接著，我們又去玩cs。老師說：“我們先要武裝起來”。我迫不及待地去領(lǐng)裝備。其實，也沒什么，就是戴上電子靶，拿上電子槍就ok了。我是黃隊，對方是紅隊。真沒想到小哥哥竟是我的敵人。紅隊為守陣地方，先隱蔽了起來；我們蜂擁而上，沒想到中計了，紅隊隊員突然沖出來把我們擊退了。我們趕快隱蔽，這次吸取了教訓(xùn)，只用智取不用強攻。我們由隊長分配，在塔頂上守了一會兒，不料紅隊在我們埋伏好之前沖了上來，我們死拼硬搶才奪回一局。
之后，我們又去參加采了苷蔗接力賽。我們分成四組進行，我在第四組，爸爸一手一折，一根苷蔗就到手了。雖然我們的'速度夠快，但由于我這組離苷蔗地最遠(yuǎn)，還是沒得第一。
最后，是令人激動的采訪時間了。小記者招待會在二樓會議室舉行。小記者們提問很積極，終于老師叫我提問了。我提了一個關(guān)于無土培育的問題，老師獎勵了我一個鑰匙扣。
今天，我可收獲了不少果實??！我喜歡參加小記者采訪活動。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇二
今天，我和同學(xué)們?nèi)チ肃嵵輬@博園。五月的園博園百花齊放，百鳥爭鳴，湛藍(lán)的天空，澄澈的河流，金色的太陽籠罩著大地，一片片綠色的草地，一切都是那么清新，那么生機勃勃。
我們一到那里，忘了學(xué)習(xí)的疲倦，負(fù)擔(dān)，那里沒有滿耳喧囂，我們可以自由前行。我們呼吸著新鮮的空氣，走在平坦的小路上，感到心胸開闊。一路上我們看到了軒轅閣，華夏館，兒童館等等，很多山水園林景觀。讓我學(xué)會了很多我以前不知道的知識。
在上午，老師先給我們講了君子六藝，那是古代君子的必修課，禮、樂、射、御、書、數(shù)六種，讓我們提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)君子氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德操守，感受古代文化魅力。
接著老師給我們講了古代的營造法式—榫卯結(jié)構(gòu)。那是在兩個木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式，巜營造法式》是我國古代最完整的，建筑技術(shù)書籍，標(biāo)志著中國古代建筑已經(jīng)發(fā)展到了最高階段。神奇的榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱層層疊加，越抱越緊，看似零碎的部件，卻有著難以估量的承受力，可以托起千鈞之重。
然后老師給人講了園林景觀diy。讓我們學(xué)習(xí)中國園林的起源與發(fā)展，并完成園林景觀設(shè)計。這是指在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，/造地形，種植花草樹木，創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和休息地。在我們小組的制作過程中，我們自己心中對園林景觀有了理解，認(rèn)識了中國園林景觀。
下午，我們在園博園四處游覽參觀，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)チ塑庌@閣、兒童館，還做了小游戲。鄭州園博園主大殿軒轅閣，占據(jù)整個園博園最高點，非常壯觀霸氣!一進門就看到了一個金色的龐大的軒轅皇帝的坐像。四周的柱子是關(guān)于龍的石雕，四周的墻也被刻雕的栩栩如生，展現(xiàn)著軒轅黃帝的一生。軒轅閣建筑主要突出黃帝文化主題，以宋代風(fēng)格建筑為特色，與主山的尋根文化相結(jié)合。表達(dá)華夏同宗同源、一脈同心的文化內(nèi)涵。華夏館是園博園的主展館，選取中國傳統(tǒng)大屋頂建筑最典型的造型元素。兒童館，是孩子們在園博園內(nèi)可以找到好玩的地方，該館為兒童活動與航天科普體驗館，設(shè)計靈感源于莫比烏斯環(huán)，環(huán)形曲面將各個功能空間有機結(jié)合在一起，空間交錯、富于動感。是有別于前十屆園博會的一個特色展館。館內(nèi)布置有園林科普展，少年兒童可以在這里親近自然、了解自然、保護自然。
這次去了鄭州園博園，讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這是在課本中所學(xué)不到的。我們要學(xué)會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇三
x年11月5日，我校組織全校教職工利用半天的時間參觀了大豐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大豐港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。我們在大豐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)重點參觀了大豐明進機械有限責(zé)任公司、金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司、中國南車大豐分公司。我們在常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)重點參觀了江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司。我們在港區(qū)重點參觀了大豐港第二期碼頭、江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園。
這次活動針對性強、效果明顯。本人在我市“三區(qū)”企業(yè)參觀學(xué)習(xí)后的心得體會主要有如下幾點：
第一，內(nèi)容豐富。我們這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀考察的時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發(fā)展的主旋律，通過參觀考察，使我們進一步了解了我市經(jīng)濟發(fā)展的新形勢。這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀，給我的印象是：
一是大豐明進機械有限責(zé)任公司生產(chǎn)的自動化程度高，經(jīng)濟效益好。該公司是由韓國（株）明進tech獨立出資組建的外商獨資企業(yè)。自x年5月投產(chǎn)以來，率先與東風(fēng)悅達(dá)起亞進行配套生產(chǎn)，至x年底銷售額7000萬元。x年，公司又繼續(xù)擴大規(guī)模，新上沖壓和焊裝等4條生產(chǎn)線，預(yù)計今年將完成產(chǎn)值2。6億元人民幣；未來幾年準(zhǔn)備添設(shè)研發(fā)機構(gòu)，提高設(shè)計能力。
二是金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司和中國南車大豐分公司生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品，其生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于新能源——風(fēng)力發(fā)電，其前景看好。
三是江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司的標(biāo)準(zhǔn)廠房建得好，很有特色。其是一家高起點的新興企業(yè)，擁有豐富的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗和一流管理團隊，生產(chǎn)各種高品質(zhì)的銅母線及銅包鋁母線產(chǎn)品，在同行和客戶中擁有良好的產(chǎn)品信譽和企業(yè)形象，公司擁有先進的銅排生產(chǎn)擠壓機設(shè)備，年產(chǎn)2萬噸銅材產(chǎn)品，公司始終貫徹實施iso9001：20xx國際質(zhì)量管理體系，以先進的理念完善企業(yè)，企業(yè)榮獲多項榮譽稱號產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)遍及全國各地。
四是去年4月份，由三航局承建的江蘇大豐港二期工程5—10萬噸級碼頭正式投入運營。該工程位于鹽城市大豐港一期工程以南7。5公里，屬敞開式泊位工程，主要包括碼頭、引橋兩部分。其中，碼頭總長585米，由1個5萬噸級專業(yè)散貨泊位和1個2萬噸級雜貨泊位（兼靠4萬噸級）組成；引橋長2877米，寬18米。該工程正式投入運營后，進一步提升了鹽城港貨物吞吐能力，有利于加快蘇北地區(qū)港口建設(shè)，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
五是江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園位于大豐港經(jīng)濟區(qū)，由大豐港集團公司和大豐港農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司共同投資，江蘇大豐鹽土大地農(nóng)業(yè)科技有限公司負(fù)責(zé)承建，公司注冊資本為5000萬元人民幣。鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園項目計劃總投資4億元，規(guī)劃建設(shè)面積1萬畝，其中核心區(qū)3000畝，主要包括鹽土種植業(yè)、耐鹽林果、鹽土養(yǎng)殖業(yè)、鹽土牧業(yè)的生產(chǎn)示范區(qū)、鹽土農(nóng)產(chǎn)品精深加工區(qū)、科技研發(fā)區(qū)、生物質(zhì)新能源研發(fā)孵化區(qū)、鹽土文化及科普培訓(xùn)區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)等六大功能區(qū)。重點建設(shè)鹽土農(nóng)業(yè)科技館、科技研發(fā)中心、種植示范中心、精深加工中心、市場服務(wù)中心等“一館四中心”?？萍紙@注重招引園藝、園林、食品科學(xué)與工程、生物工程等專業(yè)的科技人才，強化鹽土農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的研究、引進、試驗示范和推廣，圍繞“鹽土、科技”特色進行招商引資，以項目吸引客商入駐園區(qū)，投資興業(yè)，努力把鹽土大地農(nóng)業(yè)科技園打造成規(guī)劃理念先進、高新科技領(lǐng)先、種養(yǎng)品種豐富、建設(shè)氣勢恢弘、觀光景色宜人的鹽土農(nóng)業(yè)新興特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，使之成為全國鹽土農(nóng)業(yè)推進的先導(dǎo)區(qū)、鹽土農(nóng)業(yè)科技研發(fā)及成果的孵化器、鹽土特色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、鹽土科技培訓(xùn)及教育實踐基地、鹽土文化及生態(tài)觀光休閑區(qū)。
敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機遇，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇四
進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2017年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
2012年3月21日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的'舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。
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用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言:"我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊"所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
10月16日，我代表六石街道的大學(xué)生村官參加了由市委組織部組織的學(xué)習(xí)參觀金華市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園活動。
當(dāng)天我們參觀了金華市莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)園以及金東區(qū)某雪地靴制造廠。在莘畈鄉(xiāng)農(nóng)家樂創(chuàng)業(yè)基地，我大致了解到了當(dāng)?shù)?名大學(xué)生村官在鄉(xiāng)政府支持下利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和豐富的農(nóng)副產(chǎn)品抱團創(chuàng)業(yè)開辦農(nóng)家樂休閑園區(qū)。在金東區(qū)某雪地靴制造廠，讓我了解到了創(chuàng)辦企業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)信息知識。
通過一天的參觀交流對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了以下看法。
一、存在的問題
1、創(chuàng)業(yè)政策的實施過程有待進一步規(guī)范
我市已頒布了針對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但相關(guān)部門缺乏對辦理途徑的宣傳，很多優(yōu)惠仍只停留在政策層面。很多大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者不清楚如何獲得優(yōu)惠政策，不知道該通過哪些程序申請，不清楚到哪個部門辦理。
2、相關(guān)配套服務(wù)體系不夠健全
區(qū)創(chuàng)業(yè)？如果能在創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)配套措施上下功夫，則能在一定程度上助推大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功。
3、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)技能亟待提高由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約。
大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情雖然很高，但他們對相關(guān)政策法規(guī)了解不深。并且沒有相關(guān)的工作、實踐經(jīng)歷、缺乏必要的管理經(jīng)驗、知識技能和足夠的心理準(zhǔn)備，在創(chuàng)業(yè)時無從下手，造成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功率整體偏低。
4、缺乏適合大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)項目。
許多大學(xué)生村官有著創(chuàng)業(yè)的美好愿望，但由于客觀條件的制約，找準(zhǔn)一個符合農(nóng)村實際和大學(xué)生村官特點的切實可行的創(chuàng)業(yè)項目較為困難。
5、大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善。
有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)識不夠，認(rèn)為大學(xué)生村官就該朝五晚九的上班下班，做文書、報賬員、宣傳員等文職工作。沒有全力去引導(dǎo)、鼓勵和扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。
二、解決辦法
1.簡化各類程序，降低準(zhǔn)入門檻。
實行稅收優(yōu)惠成立專門機構(gòu)統(tǒng)籌辦理大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)涉及的各項手續(xù)，聯(lián)合工商、國稅、地稅、銀行、財政、勞動保障、街道辦事處等相關(guān)職能部門通過簡化審批手續(xù)，提供各項政策支持，為大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)搭建綠色通道。
2.健全服務(wù)創(chuàng)業(yè)配套體系。
認(rèn)真梳理有關(guān)職能部門已出臺的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門研究細(xì)化具體操作辦法，加大對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。如通過制定《大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理辦法》，保證大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)時間。是否可以脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，以半年為期限脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，由村官本人向組織申請，組織部門審核同意給予半年時間脫產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限到后再由村官決定離開村官隊伍繼續(xù)創(chuàng)業(yè)還是回到村官隊伍繼續(xù)工作。要引導(dǎo)大學(xué)生村官正確處理好創(chuàng)業(yè)與履職的關(guān)系，進一步規(guī)范大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)管理。這方面這人我覺得金東區(qū)還是開展的不錯的，他們的村官就是在異地辦企，而且有足夠的時間管理自己的企業(yè)。
3.開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，注重大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
我們要重點培養(yǎng)和提高大學(xué)生村官動手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng)業(yè)團隊管理與運作能力等綜合能力。
4.建立創(chuàng)業(yè)項目信息庫，向大學(xué)生村官推介創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)業(yè)。
項目選擇失誤，是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一。這方面可以向蘭溪市學(xué)習(xí)。
5、營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，實現(xiàn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強政策宣傳，注重宣傳大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型和創(chuàng)業(yè)事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)示范作用，激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)信心和決心，增強基層廣大干部群眾對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民的心理認(rèn)同感。著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，進一步激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和活力，全力營造政府鼓勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者積極創(chuàng)業(yè)的的濃厚氛圍。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇五
進入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高?？蒲信c市場需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高校科研和市場的結(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展互相促進，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團隊”所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦樱恳粭l河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進步終究會實現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇六
當(dāng)我看到它的第一眼，就被它深深折服，它——xxx工業(yè)園。
我們的車一駛進工業(yè)園大門，立即就被它嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的氛圍所籠罩。小到保安的敬禮，大到領(lǐng)導(dǎo)的親自接待，讓我們感受到了大企業(yè)的風(fēng)范。隨即，我們被分為幾個小組分別被帶到不同車間參觀。一進車間，首先是被里面的布局震撼到了，“6s”工作做的非常到位，從機械物品的擺放到員工工位的安置，都極大節(jié)省了空間和搬運時間。其次他們工位是站著作業(yè)的，但是卻沒從他們臉上看到絲毫倦色，各個精神飽滿。
最讓我意想不到的是，工廠特意為新近員工準(zhǔn)備了模擬培訓(xùn)室和產(chǎn)線，并派有專人指導(dǎo)作業(yè)，這么完善的崗前培訓(xùn)，員工想不優(yōu)秀都難，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
參觀完廠區(qū)已近正午時分，我們在后勤部負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序進入餐廳就餐。整個就餐過程，工作人員的服務(wù)都很周到，而且營養(yǎng)均衡，很受大家的喜愛。走出餐廳，我們才發(fā)現(xiàn)原來這里是園區(qū)的生活娛樂區(qū)的一部分——飲食城。完全生活區(qū)與工作區(qū)分開的格局，更體現(xiàn)企業(yè)的勞逸結(jié)合的工作模式。緊接著，陸續(xù)參觀了生活區(qū)其他的場所：健身房、舞蹈中心等等，無處不體現(xiàn)人性化的管理，讓我們心中不由的感嘆！
經(jīng)過一天的參觀，我發(fā)現(xiàn)有很多方面我們都很欠缺，但現(xiàn)在唯一要做的是總結(jié)積累他們的精華，運用到以后的工作學(xué)習(xí)中，以受到最佳的效果。再者，就是要肯定自己，相信別人，我始終堅信：沒有完美的個人，只有完美的團隊。
最后，真誠感謝xx集團給了我們這個難得的機會，對于剛踏上工作崗位的我們來說，沒有什么比長見識更重要的了，謝謝你們！我們會成為你們心中所想的那樣優(yōu)秀的，相信我們，也相信你們自己的眼光，我們會讓光寶璀燦的光芒照亮整個咸寧乃至整個中部地區(qū)！
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇七
院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會，本次園博會于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區(qū)包括荊山、楚水、大師園、園林藝術(shù)館等園區(qū)，匯集了不同流派園林和充滿異國情調(diào)的國際園林。通過此此參觀學(xué)習(xí)讓我了解到全國各地及世界各國的園林風(fēng)格。
我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領(lǐng)下我們小組從東次入口出發(fā)先后經(jīng)過大師園展區(qū)—西部園展區(qū)—東部園展區(qū)—湖北園展區(qū)—西北部園展區(qū)—園林藝術(shù)館—國際園展區(qū)。
我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。東部園林展區(qū)個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環(huán)水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創(chuàng)造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內(nèi)涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風(fēng)水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現(xiàn)合肥地方特點的新徽派園林景觀。濟南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構(gòu)建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風(fēng)格，營造如詩如畫的城市居住環(huán)境展現(xiàn)楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環(huán)葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現(xiàn)澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現(xiàn)天津作為曲藝之鄉(xiāng)以及傳統(tǒng)戲劇碼頭所具有的地域文體特色。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無論是西部園區(qū)、東部園區(qū)還是國際園區(qū)、西北方園區(qū)，有一個共同的地方就是帶有強烈的地方特色，構(gòu)筑了帶有明顯導(dǎo)向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了不同國家、不同城市的區(qū)別于其它城市和國家的特異性景觀。
國際園區(qū)運用傳統(tǒng)現(xiàn)代可持續(xù)工藝，國內(nèi)木結(jié)構(gòu)建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉(xiāng)之情，尤其是國內(nèi)的展園充分展示了以現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)精神的設(shè)計構(gòu)思，其實質(zhì)來源于中國傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學(xué)、繪畫、書法應(yīng)用其中與造園藝術(shù)相結(jié)合，烘托氣氛。
新材料、新工藝的運用，雨水的收集和能源的開發(fā)。生態(tài)的建造方法和環(huán)保材料在園內(nèi)被應(yīng)用，如大面積廣場道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環(huán)保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統(tǒng)貫穿整個園子，大大節(jié)約了水資源?？傊?，萬變不離其宗，園博園各園區(qū)的設(shè)計是我國傳統(tǒng)園林的集大成之作，是對傳統(tǒng)園林的繼承和發(fā)展。
此次園林博覽會向我們展示了全國各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會貫通的運用。加深了我對園林的理解，感知了各種設(shè)計手法的運用，也給我在以后的工作中指明了方向。
2015年12月15日。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇八
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領(lǐng)我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時，已經(jīng)習(xí)慣于兩點一線的工作習(xí)慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個著名的旅游景點，天池。沒想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽說這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無從知道。今天一到實地一看，沒想到我市竟然有一百多個企業(yè)，市財政收入主要還是來自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個大型工業(yè)項目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項目正式開建，標(biāo)志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開發(fā)建設(shè)正式啟動。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過的216國道上飛馳的車輛外，幾無人煙。在這里我們聽取了兩位園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對園區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃的介紹，去年開工建設(shè)、總投資150億元的中泰化學(xué)甘泉堡工業(yè)園，依托當(dāng)?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟模式規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)項目包括年產(chǎn)160萬噸聚氯乙烯樹脂、120萬噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟項目。中泰化學(xué)股份公司成立以來，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長速度。當(dāng)前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項目建設(shè)，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹脂300萬噸、離子膜燒堿220萬噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭實現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬多人的社會就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當(dāng)看到整個玻璃生產(chǎn)過程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術(shù)人員電腦控制生產(chǎn)程序時，感慨萬分，很為科技發(fā)達(dá)帶來的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機關(guān)干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級公路均穿境而過，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。而從蘄春的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來維持民生的特點，如此可以說，縣域經(jīng)濟就是"三農(nóng)"經(jīng)濟，說到底是"百姓經(jīng)濟"、"農(nóng)民經(jīng)濟"。只有"三農(nóng)"問題解決了，縣域經(jīng)濟的發(fā)展問題也就解決了。對農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實施"縣域經(jīng)濟工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng);有利于開拓市場、擴大輻射功能，增強引進人才、項目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進程，擴大招商引資;有利于我縣實現(xiàn)工業(yè)項目、資金、人才、技術(shù)等要素的聚集效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟效益，從而達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補。按照"特色強、機制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對外開放的窗口、工業(yè)強縣的主戰(zhàn)場、企業(yè)壯大的平臺、經(jīng)濟增長的龍頭、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會的要求，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。由此可見，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。按科學(xué)發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學(xué)發(fā)展觀要求，加快推進工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時珍本草綱目園、李時珍國際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅持"開發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動發(fā)展"的教育原則，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟增長的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認(rèn)為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟的主導(dǎo)力量，推進招商引資、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴大就業(yè)的首選基地，推動蘄春經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展。在縣委、縣政府"堅持一主三化、構(gòu)建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應(yīng)當(dāng)舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務(wù)，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺。
作為縣直機關(guān)的一名普通干部，我覺得只要我們銳意進取、開拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流的強烈愿望與扎實工作的精神結(jié)合起來，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)、金雞湖小學(xué)等參觀考察。我們首先聆聽了第二實驗小學(xué)徐斌副校長對該學(xué)校的簡單介紹，進而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進管理理念進行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無限的第二實小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、超一流的學(xué)校建設(shè)風(fēng)格所震撼了，他們那國際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細(xì)化管理理念，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，又非常值得學(xué)習(xí)借鑒的。下面就我在參觀考察過程中獲得的一些價值性高、印象較深刻的見聞作簡要匯報：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)是一所園區(qū)管委會直屬的全日制公辦小學(xué)。園區(qū)第二實驗小學(xué)遠(yuǎn)離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設(shè)，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國際感、開發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)。
學(xué)校目前有53個班級，教職工153名，據(jù)徐副校長介紹，學(xué)校的師資都采取面向全國公開招聘，現(xiàn)有特級教師3名，國家級骨干教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人7名，學(xué)校按江蘇省示范性實驗學(xué)校超前配備硬件，硬件設(shè)施和師資力量在蘇州教育界處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領(lǐng)，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊伍。步入校門，學(xué)校那良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，那獨特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的樂園。
二、先進管理理念，引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
當(dāng)我們一行人跨進了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實小時，就恍如是走進一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公。
教學(xué)。
樓，干凈整潔的操場，還有那布置得井然有序的教學(xué)設(shè)施。據(jù)了解，徐斌副校長是最早投入于學(xué)校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說：學(xué)校特色環(huán)境文化是學(xué)校文化的外顯，是學(xué)校文化的載體，是對象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們在建設(shè)校區(qū)的時候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設(shè)的形象設(shè)計。如校園文化長廊、各國國旗(因為他們的學(xué)生來自于各個國家)、揚長班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂體育場所等，都是學(xué)校濃厚文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進管理理念的引領(lǐng)下，老師們對教育教學(xué)與評價方面也很有鉆研，每個老師都是按個人特點和能力來教，盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考，讓孩子明白自己是學(xué)校的一員。并注意給學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評估。學(xué)校不僅是學(xué)生獲取知識、學(xué)問的獨木橋，也是社會、家庭、學(xué)校三位一體，創(chuàng)設(shè)出一條學(xué)生求知的陽光路。取得家長的共識，與社會共建，開辟教育實踐基地，學(xué)校開墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實小跨出去了，執(zhí)著而堅定，他們的教育教學(xué)改革的觸角不僅延伸到社會，更延伸到千家萬戶，那就是構(gòu)起家、校的教育橋梁，讓家長成為學(xué)校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長吸收進來，他們的支持才能使學(xué)校教育教學(xué)順利進行，家長和學(xué)校心連心，才是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。"這是徐副校長多次提醒學(xué)校老師的話語。
三、立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長的交流研討中，我更深入地了解到實驗骨干教師帶動精神的重要性，也讓我更進一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學(xué)語言方面都充分體現(xiàn)出其教學(xué)上的靈性。這里的學(xué)生，不僅活潑大膽，富有獨特個性及創(chuàng)造性，而且學(xué)習(xí)成績都是全面發(fā)展的。關(guān)于這一點，我在一年五班的學(xué)生身上看到了：三十幾個學(xué)生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來朗讀;有的和著手勢、動作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級的學(xué)生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個個富有獨特個性，個個爭先恐后地展示自己的才干，個個都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當(dāng)老師的快樂與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問題流利，富有個性，且主動性強。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營造了如此和諧、生動的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學(xué)上進的學(xué)生。"教無定法，貴在得法。"教學(xué)確實是無需模式的，因為教師每天面對的是鮮活、生動、富有個性且千差萬別的學(xué)生，我們怎么能用一個毫無靈性的教學(xué)模式來圈成一個千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射"是第二實小的重點教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)方面，老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自能解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識。該校的教學(xué)宗旨是信任每一位學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，幫助他們在交往中尋找各自恰當(dāng)?shù)奈恢?，面向全體學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生之間的直接交往，為每一位學(xué)生更好地發(fā)展教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，這些事情說起來容易，要做起來卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當(dāng)老師的，應(yīng)該放下一切心理負(fù)擔(dān)，甩開膀子真抓實干一番，這樣才能為孩子鋪設(shè)一條求知的陽光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的各室布置及學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，那花園式的學(xué)校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學(xué)生食堂，那先進配套的教學(xué)設(shè)施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個都會有另一個新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象。看著操場上那紅白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們在操場上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動，特別是她們那獨創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長的孩子們，愿你們走在世界的前列。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇九
7月5日，公司組織項目部全體人員前往山河建設(shè)集團承建的“萬科公寓樓”參觀學(xué)習(xí)，據(jù)說此項目部被授予“湖北省文明施工樣板工地”，并且在全湖北省只有二個工地獲此殊榮，我懷著期待的心情前往。
進入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時辦公區(qū)及工人休息區(qū)，茶水間“渴了、累了、請進來坐坐”、吸煙區(qū)“吸煙有害健康，讓肺自由的呼吸”等溫馨的字眼，字字流露出對工人人性化的管理和關(guān)懷。
再往里走，二十多層的施工現(xiàn)場就赫然顯現(xiàn)，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會被評為樣板工地，樓層標(biāo)識牌規(guī)范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹立的入場需知、溫馨提示以及安全防護、急救常識等標(biāo)識也是相當(dāng)規(guī)范和完整。班組班前活動講臺上張貼的“安全生產(chǎn)、警鐘長鳴”標(biāo)識也是異常醒目。這些規(guī)范警示性的標(biāo)識，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。
再往里走就是一條進入施工樓層的道路，在這條通道上是材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。不得不說的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個項目部嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。
從安全通道進入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個墻面陽角都采用包角處理，并在這些細(xì)節(jié)處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀整潔。其次就是外腳手架的搭設(shè)固定，其實我并不太懂這些施工工藝及規(guī)范，但是我一眼就覺得他們搭設(shè)很規(guī)范，工人在上面施工很安全。再就是他們的鋼筋加工棚，單獨設(shè)立施工場地外圍，鋼筋也是堆放整齊，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施，最主要的是鋼筋標(biāo)識牌，內(nèi)容清晰明了，外觀美觀規(guī)范，讓人不得不承認(rèn)他們在文明施工方面投入了大量的人力物力。
通過這次不到兩個小時的參觀學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。說實話我不太懂現(xiàn)場施工工藝，但是他們的施工現(xiàn)場卻能讓我一看就懂。在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進度報驗監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗收。檔案資料分類編號存放，所有資料有關(guān)數(shù)據(jù)、變更應(yīng)及時通知各相關(guān)科室，并保證資料齊全完整。協(xié)助項目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各科室做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項目的管理水平。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十
滑梯，作為兒童樂園的標(biāo)志性游樂設(shè)施，一直以來都承載著孩子們的快樂與童年回憶。然而，現(xiàn)代大學(xué)生的心智和身體發(fā)展也需要一定的釋放和放松，因此，為了給大學(xué)生們提供一個新的體驗和放松的機會，學(xué)校組織了一次參觀滑梯的活動。在這次活動中，我深深地感受到了滑梯帶給我的快樂和無限可能，也領(lǐng)悟到了生活的真諦和人生的價值。
第一段：進入童年樂園
這次參觀滑梯的活動，將我拉回了童年時代，讓我有機會再次感受到純真和無憂無慮的快樂。當(dāng)我來到滑梯前的時候，看到這個巨大的充滿誘惑力的玩具，我不禁不由自主地?fù)溥M了它的懷抱。第一次坐上滑梯，我仿佛回到了小時候的童年樂園，笑聲和尖叫聲回蕩在空中，周圍的一切都變得熟悉而又陌生。心中的壓力和煩惱似乎在整個過程中逐漸拋之腦后，我覺得自己重新找到了自由和輕松。
第二段：勇于嘗試，迎接挑戰(zhàn)
參觀滑梯的活動不僅僅是提供一個放松心情的場所，更是一個機會讓我們跨越自己的舒適區(qū)，克服自身的恐懼和挑戰(zhàn)自己的極限。滑梯親切地敦促著我們赴險而歸，告訴我們只有勇敢面對自己的恐懼，才能真正成長。因此，在這次體驗中，我選擇了最高最陡的滑梯，盡管心中充滿了恐懼，但我告訴自己，挑戰(zhàn)自己才能超越自己。當(dāng)我從滑梯頂端一下子如釋重負(fù)地滑下，我感受到了前所未有的刺激和成就感，迎接挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藵M滿的自信和勇氣。
第三段：感受速度與自由
滑梯是一個讓人感受速度和自由的地方。當(dāng)我從滑梯上飛速滑下時，風(fēng)一點一點地吹起我的頭發(fā)，我仿佛成為了一個自由飛翔的鳥兒。我感覺到身體和心靈的解放，記憶中那種純真和激情似乎重新回來了。這個短暫但美好的瞬間，讓我深深地體味到了生活的美好和時間的寶貴。我們身邊的世界并不那么單調(diào)和受限，只要我們愿意去探索，就會發(fā)現(xiàn)生活中無盡的可能。
第四段：重拾童真和感恩
在滑梯的體驗中，我重拾了些許童真和純真的笑容。大學(xué)生活中的我們常常處于壓力和焦慮的狀態(tài)，對于生活中的樂趣和美好往往無法真正感受到。然而，滑梯的體驗給了我一種機會，讓我再次感受到生活的輕松和快樂。我開始學(xué)會感恩，感謝這個讓我快樂到忍不住笑出聲的小小滑梯，感謝這個讓我重新?lián)肀晁查g的美好場地。感謝這次參觀滑梯的活動，讓我重新找回了活力和激情。
第五段：展望未來，改變?nèi)松?BR> 參觀滑梯的體驗不僅讓我享受當(dāng)下的快樂，更給了我展望未來和改變?nèi)松挠職?。?dāng)我們從滑梯頂端墜向地面的那一刻，我們感受到了飛翔的自由，也明白了人生的可能。人生就像一座滑梯，有起有落，有順利有阻力，只有勇往直前，敢于冒險，才能真正體驗到人生的價值和意義。參觀滑梯的活動讓我明白了這一點，并為我未來的人生道路注入了一股無盡的力量和希望。
總結(jié)：
參觀滑梯的活動，在短短的幾個小時內(nèi)，給我?guī)砹嗽S多感悟和思考。它讓我重新找回了童真的快樂，勇敢面對自己，與恐懼挑戰(zhàn)，感受到了速度與自由，重拾了感恩與激情。最重要的是，它為我注入了一股改變?nèi)松牧α亢陀職?。這次活動讓我明白了生活的真諦和人生的價值，我將用這種開放和積極的心態(tài)，去面對生活中的一切挑戰(zhàn)和困難，勇往直前，展望未來，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十一
伴著炎炎夏日的腳步，暑假來到了！然而我并沒有為此而放松下來，反而更加激動與欣喜。因為聯(lián)誼會將在20xx年xx月xx日舉辦“第x屆子女參觀企業(yè)活動”！作為暑假里的第一個社會實踐活動，我對此充滿了無限好奇、期待。
終于在這天早上，我們到了職校集合，便開始了一天的參觀行程。
首先我們在職校的多功能室里進行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對于一個團隊的重要性。同時，校長向我們強調(diào)了“要做大樹，而不要做小草”的觀念。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠去面對集體中的每一個人，而不是斤斤計較，所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的集體。接著，我們便乘著車，來到了xx有限公司。
進入xx有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的總親自給我們講解了一些汽車的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專業(yè)，但好奇的我聽完后還是覺得一頭霧水。
到了吃午飯的時間，工作人員讓我們排好了隊伍，帶領(lǐng)我們來到了餐廳吃午飯。午飯過后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前伯伯就開玩笑地跟我們說，做這一行的都稱為“黑手”。然而一進入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過程中絲毫沒有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車零件，還有許許多多的大型機器。我們是按照生產(chǎn)線的流程來參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個別次品分類――可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個零件的完成都需要通過復(fù)雜的'工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬無一失。
到了下午，我們離開了xx有限公司，來到了器材有限公司。主要生產(chǎn)“鏡片”。主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車間?！耙匀藶楸?，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會”是最重要經(jīng)營理念之一。還有“永績經(jīng)營，共生共榮，強化公司體制，致致力員工照顧”特別強調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會讓員工更有歸屬感與集體榮譽感。
在參觀工廠的同時，隨處可見在走道上張貼著公司的經(jīng)營理念，“以人為本，真誠相待”員工們做到真誠相待正是企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語，比如“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法?！笨磥碚沁@些細(xì)微的標(biāo)語讓員工更熱情、愉快地工作。讓我印象深刻的還有一點是育人觀――埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時間及時充實自己。在參觀的時候，我們經(jīng)過了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書?？磥磉@些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書”，就是為了要“抬頭看看”吧。
仔細(xì)一想，其實在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來就會事半功倍。學(xué)習(xí)的過程是復(fù)雜的，有時也會感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒有更好的解決辦法。”，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯誤，就像生產(chǎn)汽車零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點差錯，也只能被歸為“次品”。然而出了錯誤并不可怕，在參觀時，有一個工作室的工人們專為有瑕疵的鏡片做修補，有位員工為我們講解說，這些在鏡片上的瑕疵可以通過機器磨掉，但如果瑕疵過大，在修補的同時會破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯誤，我們必須及時改正，而決不能讓錯誤深化后才想到要亡羊補牢，這樣即使想要修補，也會像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來意料之外的更大損失。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十二
作為標(biāo)準(zhǔn)化樣板工地，我們主要對其工地建設(shè)、安全管理、文明施工、現(xiàn)場質(zhì)量等進行了深入學(xué)習(xí)。
一、現(xiàn)場安全文明管理標(biāo)準(zhǔn)化。
工地大門，大門前干凈、整潔，進入大門后首先映入映入眼簾的是一排高約2米的展示欄，上面是工程效果圖及樓盤說明，施工場地也經(jīng)過通道硬化處理，工地的工作面干凈、場清、料凈，材料堆放區(qū)搭設(shè)有工棚，各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序，并做了相應(yīng)的保護原材料措施。鋼筋加工棚鋼筋堆放整齊，操作間機械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護措施，機械電纜全部采用敷設(shè)地面敷設(shè)，明面上見不到電線裸露現(xiàn)象?；有逼缕碌烙没炷翝仓?，場地內(nèi)無裸露土。
隨后我們按項目部分配為兩組在項目部總工帶領(lǐng)下進入施工大樓，進入施工臨時通道，上面是雙層夾板搭設(shè)的防護棚，下面是用竹膠板搭設(shè)的防滑坡道，整個通道寬敞、干凈、結(jié)實牢固。施工區(qū)通道左右兩側(cè)利用有效的墻面設(shè)置安全文化長廊。內(nèi)容豐富，設(shè)有“五牌一圖”、項目部及項目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標(biāo)牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。
二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。
在現(xiàn)場我們隨意可以看到在已成活的剪力墻面上標(biāo)識著現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)澆筑后的檢查結(jié)果，在各樓層樓梯間處可以見到砼試塊的同條件養(yǎng)護試塊，并用鋼筋籠鎖好。
現(xiàn)澆面面層：在我觀察了他們已澆筑的混凝土面層上，我發(fā)現(xiàn)他們的混凝土面層基本沒有裂縫，且現(xiàn)澆面整潔干凈，抹紋整齊。
三、感悟和體會。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，對于我來講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作，協(xié)助項目經(jīng)理，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀項目的管理水平。
在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們項目管理的不足，分析產(chǎn)生這些不足的原因，對于主觀原因我們就加強落實，制定切實可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應(yīng)該有信心，做基礎(chǔ)做起，相信我們項目部會有較大的發(fā)展。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十三
在大學(xué)的生活中，我們時常會面對各種面臨選擇的情況，面對食品、飲食更是如此。為了提高同學(xué)們對食品的認(rèn)知，我們學(xué)校組織了一次食品博物館參觀，下面我將分享一下我的參觀心得體會。
一、對于食品的認(rèn)識更加全面
參觀食品博物館，我們可以看到展出的各種食品，包括煙草、酒類、調(diào)味品等等。通過了解這些展品，我們知道了不同的食品有著不同的加工工藝和市場定價。同時，我們也了解到了食品保質(zhì)期、食品安全等一系列問題。這次參觀，讓我對食品的認(rèn)識更加全面，增加了對于飲食安全的重視。
二、學(xué)會如何選擇安全的食品
在博物館的指導(dǎo)下，我們詳細(xì)了解了食品的包裝標(biāo)識、生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期、食品添加劑等等，這些信息都是我們?nèi)粘Ｙ徫飼r需要了解的。此外，參觀過程中，博物館的專業(yè)人員向我們闡述了一系列飲食安全問題，如何選擇新鮮食材、如何挑選無公害超市等等。這些知識的掌握，將在日后我們的購物中發(fā)揮非常重要的作用，讓我們更加了解如何選擇安全的食品，保障我們的飲食安全。
三、促進了健康的飲食習(xí)慣
許多同學(xué)在食品展廳拍照的時候，會對很多食品的製作流程有更加直觀的了解。通過了解到這些加工細(xì)節(jié)，我們可以更了解這些食品的營養(yǎng)成分、熱量等等。從而選擇更加適合自己的食品，調(diào)整我們的飲食習(xí)慣。更加了解我們所吃的食材的來源和加工工藝，減少不健康的飲食選擇。
四、倡導(dǎo)節(jié)約糧食
在博物館里，我們了解到了世界各地的一些食品浪費現(xiàn)狀，讓我特別感受到我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食的理念。我們都知道，為了生產(chǎn)我們?nèi)粘Ｋ缘娘埐?，需要耗費很多的水和土地資源。而且，在生產(chǎn)加工、儲存、運輸?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)，都會消耗很多的能源。同時，也造成了不必要的浪費。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約糧食，避免食物浪費，更好地保護我們的地球家園。
五、飲食文化傳承的重要性
在參觀展廳的時候，我有一個特別深刻的體驗：一個區(qū)域的展廳，他們幾乎都是用實物進行展示，而這些實物基本反映了一個地區(qū)的飲食文化。通過一個物品，一件菜肴的展出，我更加深刻地感到了飲食文化對于地區(qū)的指導(dǎo)性，同時也更加理解了飲食的重要性。展品讓我更加清晰地認(rèn)識到，對于我們這個國家的不同地區(qū)，飲食文化的繼承和發(fā)展，將會長期影響這個地區(qū)人民的飲食習(xí)慣、經(jīng)濟發(fā)展，具有不可替代的重要性。
總之，這次參觀食品博物館，是一次非常有收獲的體驗。讓我對于食品有了更全面、更深入的認(rèn)識，同時也讓我更加意識到我們應(yīng)該保護食品安全，珍惜食物，同時探究飲食背后的文化和社會背景。這些都將有助于我更好地適應(yīng)和享受大學(xué)的生活。
大學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會篇十四
學(xué)校1:武漢大學(xué)東湖分校：武漢大學(xué)東湖分校一般指武漢東湖學(xué)院學(xué)校坐落于素有“九省通衢”之稱的江城——武漢，位于全國最大的城中湖——湯遜湖之濱，東臨國家光電子產(chǎn)業(yè)基地——“中國光谷”,近鄰武漢市繁華核心商業(yè)區(qū)，位置優(yōu)越，交通方便。學(xué)校立足“地方性”、“應(yīng)用型”、“重特色”的辦學(xué)定位，樹立“立德樹人、質(zhì)量至上、和諧發(fā)展、服務(wù)社會”和“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，秉承“厚德、篤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)本科層次的應(yīng)用型人才為主，積極開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，探索出了一條特色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)辦學(xué)新路，在高等教育改革發(fā)展中獨樹一幟。據(jù)11月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地面積1496畝、總建筑面積42.73萬余平方米;下設(shè)11個學(xué)院、2個課部、73個普通本?？茖I(yè);有專任教師827人，在校學(xué)生近1.6萬人。
學(xué)校2:山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院成立于3月，是教育部和山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院，是實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。學(xué)院坐落在具有25悠久歷史的文化名城太原，校園占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學(xué)生1.7萬人，教職工1216名，其中專職教師911名。現(xiàn)設(shè)有會計學(xué)院、管理學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、電子商務(wù)系、文化傳播系、法律系、外語系、藝術(shù)設(shè)計系、體育系、音樂系、思想政治教學(xué)研究部、基礎(chǔ)教學(xué)部等4個二級學(xué)院、9個系(部)和對外交流學(xué)院，開設(shè)有43個本科專業(yè)，已經(jīng)形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)為主體、多學(xué)科融合的學(xué)科專業(yè)體系。
在歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生erp模擬對抗賽、全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國大學(xué)生英語競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生廣告大賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽、全國青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽等多項競賽中獲得了優(yōu)異的成績。自建院以來連年被評為山西省“文明和諧單位”。截至3月，學(xué)院占地面積1000畝，面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生?，F(xiàn)有在校學(xué)生1.7萬余人，教職工1216名，其中專職教師911名。
學(xué)校3:江西公安專科學(xué)校：江西公安?？茖W(xué)校一般指江西警察學(xué)院江西警察學(xué)院，源于1951年成立的江西省公安學(xué)校，歷經(jīng)江西政法學(xué)院、江西政法干部學(xué)校、江西省人民警察學(xué)校、江西公安?？茖W(xué)校等發(fā)展階段。-與南昌大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生。203月經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立江西警察學(xué)院，為全日制普通本科院校。學(xué)院由江西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，實行江西省教育廳和江西省公安廳共同管理，以江西省公安廳為主的管理體制?？茖W(xué)研究平臺。學(xué)院刑事科學(xué)技術(shù)實驗室、公共安全研究中心分別被江西省教育廳批準(zhǔn)為江西省高校重點實驗室、人文社會科學(xué)重點研究基地，電子數(shù)據(jù)取證實驗室被江西省科技廳批準(zhǔn)為省級重點實驗室。6月，學(xué)院經(jīng)濟犯罪偵查與防控技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心被江西省人民政府批準(zhǔn)為第四批江西省“協(xié)同創(chuàng)新中心”，獲得建設(shè)經(jīng)費萬元。開始與公安部經(jīng)偵局合辦《經(jīng)濟犯罪偵查研究》刊物。學(xué)院建有8個院級研究中心。
4月學(xué)院物證鑒定所獲得江西省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定證書》。截至203月，學(xué)院校園占地1932。69畝(1288459。78平方米)，校舍建筑面積22。48萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6357。95萬元，圖書館藏書80。71萬冊;設(shè)11個教學(xué)系部、13個本科專業(yè);共有在校生4418人、教職工454人。
學(xué)校4:中央民族大學(xué)：中央民族大學(xué)(minzuuniversityofchina)坐落于北京學(xué)府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關(guān)村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。中央民族大學(xué)的前身是1941年9月中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的民族學(xué)院。1951年6月，中央民族學(xué)院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學(xué)。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長黃泰巖。學(xué)?，F(xiàn)有25個學(xué)院，有覆蓋10個學(xué)科門類的65個本科專業(yè)、5個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、5個博士后科研流動站，27個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，國家級重點學(xué)科3個、省部級重點學(xué)科一級5個、二級17個，省部交叉重點學(xué)科1個，2個國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，1個教育部重點實驗室和1個北京市工程技術(shù)研究中心等近40個省部級設(shè)立或委托建設(shè)的科研平臺，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，5個北京市實驗教學(xué)示范中心。20學(xué)校被北京市教委批準(zhǔn)為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。截至年10月，學(xué)校占地面積為38萬平方米，另規(guī)劃新校區(qū)占地面積81萬平方米，校園建筑面積59。2萬平方米，教學(xué)行政用房20余萬平方米，資產(chǎn)總值34億元;有24個學(xué)院，65個本科專業(yè);有專任教師1196人，全日制在校生16858人，其中本科生11283人，碩士、博士研究生4708人，少數(shù)民族預(yù)科生184人(本校)。
學(xué)校5:天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是天津市人民政府根據(jù)國務(wù)院授權(quán)批準(zhǔn)、教育部備案的全日制綜合性普通高等學(xué)校，由天津開發(fā)區(qū)管委會主辦、主管，是天津市人民政府命名的“天津市職業(yè)教育先進單位”、教育部命名的“全國緊缺人才培訓(xùn)基地”，主要任務(wù)是面向天津濱海新區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院地處天津濱海新區(qū)，位于天津開發(fā)區(qū)學(xué)院區(qū)內(nèi)。學(xué)院占地千畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，現(xiàn)有建筑面積15·27萬平方米。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的實力雄厚的師資隊伍。專任教師中有正高級職稱的12人、副高級職稱的65人，碩士學(xué)位的占37.7%，各專業(yè)全部安排教授擔(dān)綱骨干課程。教師中有國務(wù)院特殊津貼專家、曾憲梓獎勵基金獲得者、牛津大學(xué)高級訪問學(xué)者，有美國麻省菲齊堡州立大學(xué)客座教授、法國國立工學(xué)院化學(xué)工科博士、英國皇家能源協(xié)會會員。世界知名學(xué)者陳省身、吳大猷、牛滿江、陳哲人等先后擔(dān)任學(xué)院顧問。根據(jù)《天津市20教育發(fā)展規(guī)劃工作要點》，天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將并入天津科技大學(xué)。