寫(xiě)一份總結(jié)可以讓我們時(shí)刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理。以下是一些名人的名言，讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟其中的智慧。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇一
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬(wàn)年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來(lái)和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無(wú)話不說(shuō)，小錯(cuò)不斷，但熱愛(ài)小動(dòng)物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來(lái)表達(dá)心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜?shù)膸椭?，馬小跳、杜真子等躲開(kāi)家長(zhǎng)的直接和間接控制，跳過(guò)繁重的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
讀完這本書(shū)，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會(huì)越來(lái)越少呢？可能是學(xué)習(xí)壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補(bǔ)習(xí)了，有的一天要上三節(jié)課，整天埋在作業(yè)中，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有童趣。
今晚睡得好舒服，夢(mèng)里那只萬(wàn)年龜來(lái)找我了。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇二
我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護(hù)車(chē)聲，一名病人從救護(hù)車(chē)中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位，整天茶不思飯不想的看書(shū)。說(shuō)她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂(lè)的我。
我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè)。我最喜歡爸媽的房間，因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，寫(xiě)字。尤其是日記，我寫(xiě)的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂(lè)!
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇三
人們都說(shuō)“民以食為天”，的確如此，像我們北侖也有許多美食，還有一條美食街——嵩山路。這里經(jīng)常是人山人海，熙熙攘攘，特別是晚上。
夜晚七八點(diǎn)鐘，這里是最熱鬧了，美味俱全，令人兩眼發(fā)亮，散發(fā)著美味佳肴，陣陣濃濃的香味。走進(jìn)去，最令人注意的店鋪要屬“小肥羊”火鍋了，綠色的招牌上，畫(huà)著一只可愛(ài)的小羊頭，下面有幾個(gè)凸出來(lái)的招牌大字，因?yàn)檫@里的火鍋香、美、鮮，無(wú)論是夏天還是冬天，都有許多人光顧這里，來(lái)吃火鍋，特別是冬天，去吃火鍋，連個(gè)位子都還找不到呢，就是站在門(mén)口，就有陣陣火鍋香，令人垂涎欲滴，“口水流下三千尺”。
嵩山路除了火鍋店，還有一大特色——海鮮店多。北侖是魚(yú)米之鄉(xiāng)，有一個(gè)海鮮樓非常有名，就在嵩山路，毛蟹、帶魚(yú)，大蝦，海鮮應(yīng)有盡有，有許多人請(qǐng)客吃飯，還是專(zhuān)門(mén)到這里來(lái)呢。
這嵩山路的美食還有一處特別之處呢！美食很多，對(duì)面有一家韓國(guó)料理店，還有日本拉面店，經(jīng)常是門(mén)口的車(chē)子排著一輛又一輛，想去擠一下，都還得等呢。有時(shí)是一幫人剛進(jìn)來(lái)，另一撥人馬上擠進(jìn)去了。外面招牌用彩色霓虹燈圍著，一閃一閃，十分引人注意，我也去吃過(guò)，一個(gè)字形容：“好！”
不止這些，還有新疆羊肉串，自助燒烤啊，大飯店、水果店、日本拉面、西餐店等等許多中西食品，無(wú)所不有，樣樣俱全。
五光十色，變換多端的霓虹燈，配上各種小吃，美食的香味，引誘人的佳肴。不說(shuō)吃，就是看著都會(huì)讓人情不自禁地留下口水。這嵩山路啊，真是跟食博會(huì)一樣了！
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的變化真大啊，高樓大廈，世界美味佳肴，名牌服裝琳瑯滿(mǎn)目，真的是發(fā)生了翻天覆地的變化??！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇四
秋，你悄悄地走來(lái)，帶著一盒染料，帶領(lǐng)我們不知不覺(jué)走進(jìn)了“金色世界”。
你走進(jìn)花園，霎時(shí)滿(mǎn)園的花兒都開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，姿態(tài)各異。尤其是菊花最引人注目了，她披著波浪似的頭發(fā)，五顏六色，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的……還系上了美麗的長(zhǎng)裙，光彩奪目，美不勝收。
你走進(jìn)田間，秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看好似一片無(wú)邊無(wú)際的“金子”海。近看，稻谷笑彎了腰；高粱漲紅了臉；玉米棒子像一個(gè)個(gè)壯漢，腰間插著一顆顆手榴彈；潔白如雪的棉花張開(kāi)了笑容滿(mǎn)面的臉；還有金黃的豆莢把全身的鈴鐺搖得“嘩嘩”直響。
你走進(jìn)果園，帶來(lái)了小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄，晶瑩剔透。紅彤彤、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，數(shù)不勝數(shù)。園中散發(fā)著陣陣幽香，芬芳撲鼻。我模模糊糊地看到自己好象在“天國(guó)果園”內(nèi)。孩子們爬上樹(shù)，摘下一顆顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……真是吃在嘴里，美在心上。
你走上山坡，帶去一件黃色的衣裳和一件紅色的罩衫。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山，楓葉似火，簡(jiǎn)直是一片火紅的大海。這一黃一紅給人一種喜洋洋的感覺(jué)。
秋，美麗的“金色世界”，你向人們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)，你向人們預(yù)示了今年又是一個(gè)豐收年。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇五
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛(ài)！除了長(zhǎng)相可愛(ài)，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過(guò)生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí)，小寶趁大家不注意時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)?；貋?lái)后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說(shuō)：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會(huì)再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛(ài)的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋?lái)。
鏡頭三：
這就是我那可愛(ài)而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛(ài)我那可愛(ài)而又淘氣小表弟！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇六
想起在學(xué)校走過(guò)的日子，我總會(huì)此起彼伏，回味無(wú)窮。薛曉東有些人、有些情、有些事、有些……總會(huì)讓我感慨萬(wàn)千。
我站某個(gè)陽(yáng)臺(tái)或樹(shù)下，在某個(gè)黃昏或黎明，翻開(kāi)了過(guò)往的記憶……。
記得那次，我小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)到了個(gè)又高老師任教的班級(jí)。我們的背后就多了一雙眼睛，這雙眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)不久，我不知道老師是不是有特異功能，買(mǎi)當(dāng)我回頭與同學(xué)聊得熱火朝天時(shí)，老師就突然出現(xiàn)在教室后窗，眼鏡猴放射出眼厲的目光，我禁不住打了個(gè)激靈，趕緊回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，心想，教室暴風(fēng)要來(lái)了。
果然，她前腳剛邁進(jìn)教室門(mén)，老師的吼聲就響遍了整個(gè)學(xué)校：
“你不學(xué)習(xí)，別人還要不要學(xué)習(xí)？你這總做法損人又不利己，你記住浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺！”
老師的眼里射出冷了的光，是責(zé)備，也是警告。
現(xiàn)在回想起那時(shí)心中還有些微微的激動(dòng)。每當(dāng)我看見(jiàn)了那讓人不安的眼神時(shí)，我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，知難而進(jìn)！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇七
今天，我的任務(wù)是觀察螞蟻。
我來(lái)到我家樓下的一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，它們的身體是黑色的，有六只細(xì)小的腳，觸角是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真好看。
它們走路非常快，為什么會(huì)走得這么快呢？我想，因?yàn)槲浵伒哪_很多，所以才走得快吧。
有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰，好像在說(shuō)：“你好”呢！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運(yùn)東西的，因此，我把我手中的餅干扔一塊，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索，好像在鑒定一樣，過(guò)幾分鐘后它就離開(kāi)去叫別的螞蟻來(lái)。一群螞蟻就過(guò)來(lái)搬，可是怎么搬都搬不動(dòng)，他又回去呼喚朋友一起來(lái)抬，終于抬回家。在我們眼里，餅干很小，在螞蟻眼里它卻是一個(gè)龐然大物。但是，螞蟻們很團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著，不休息，他們很勤勞。
螞蟻真像群活潑可愛(ài)的小精靈。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇八
《司馬光》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一篇課文，這是篇文言文，也是學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的第一篇文言文，從編者意圖來(lái)看，要引導(dǎo)學(xué)生從小感受文言文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀懂文言文的方法，感受中華民族悠久的文化，傳承經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)。
陳老師雖然很年輕，但是教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，教學(xué)思路清晰。
整堂課以讀為主線，貫穿始終，通過(guò)范讀引領(lǐng)、逐句練讀、借助插圖用挖空的形式誦讀記憶。通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生以讀促悟，在誦讀中體驗(yàn)、感悟文言文的特點(diǎn)。
在指導(dǎo)生字時(shí)，陳老師從造字本義講起，是學(xué)生明了造字的.緣由及生字結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而牢牢記住。
初次接觸文言文，最難的還是句讀和節(jié)奏，而陳老師通過(guò)逐步出示生字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這種方式巧妙地引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，例如“持—持石—持石擊甕—持石擊甕破之—光持石擊甕破之”，這樣一一指名學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生從易到難的有節(jié)奏的讀完整句，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，老師成為學(xué)習(xí)最好的“擺渡人”。
本單元的語(yǔ)文要素是：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思。作為本單元的首篇課文，應(yīng)該體現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)文要素，陳老師讓學(xué)生借助插圖和注釋?zhuān)约白约涸O(shè)計(jì)的拐杖，降低了難度，學(xué)生說(shuō)得很好。
在理解司馬光的美好品質(zhì)時(shí)，我想要是留給學(xué)生一個(gè)靜默深思的時(shí)間，豈不是更美？有人說(shuō)“書(shū)到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟”，潛心默讀和大聲誦讀，在我們第二學(xué)段和第三學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中當(dāng)是比翼雙飛。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇九
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十
我的家鄉(xiāng)位于****街道的**新村，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那綠色的田野，油菜花在茂密的雜草中開(kāi)放。有的在微風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈，有的對(duì)著人們點(diǎn)頭微笑。如果走近幾步，就顯得更美了。油菜花的葉子挨挨擠擠的，油菜花在這些葉子之間冒出來(lái)，如果把眼前的油菜花看作一幅畫(huà)的話，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起!
田野旁邊，小河盡情地流淌著。水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的;水是那樣深，又是那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的小魚(yú)和礁石。天空上，小鳥(niǎo)開(kāi)心地在喳喳叫呢，好像是在演奏一支春天的贊歌!
這就是美麗的家鄉(xiāng)，這就是我們的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十一
在苗族有一位老奶奶，老奶奶一直沒(méi)有結(jié)婚，所以老奶奶十幾年前去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)名叫小蘭的小女孩。老奶奶一直把小蘭撫養(yǎng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在小蘭是個(gè)大姑娘了，也該結(jié)婚了。小蘭是個(gè)會(huì)感恩的姑娘，就在結(jié)婚的前一天，小蘭不舍得老奶奶，就決定要幫老奶奶做事。
小蘭要做的第一件事就是洗衣服。一走進(jìn)衛(wèi)生間，一大堆衣服堆在盆子里。小蘭可以為老奶奶做許多事了！她先系上圍裙，接著挽起袖子，蹲下來(lái)，把衣服都浸到水里頭。"唰"，衣服都進(jìn)了水底。不一會(huì)兒，小蘭拿起一塊洗衣板，把衣服放在上面搓，再把肥皂拿出來(lái)，又把肥皂在上面搓。很快就把衣服洗完了，然后就準(zhǔn)備去晾衣服了。
小蘭把衣服擰干，水一下就嘩啦啦的流下來(lái)，像下了小雨似的'。小蘭把衣服展開(kāi)，一件一件晾在晾衣架上，那聲音被老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，老奶奶以為是黃鼠狼來(lái)偷雞了呢。于是，老奶奶出來(lái)看到小蘭在干活，就叫小蘭過(guò)來(lái)，一把抱住小蘭，小蘭不好意思地把手放在圍裙上邊擦來(lái)擦去。
奶奶說(shuō)："辛苦你了！要不要喝點(diǎn)水？你一定累了吧？"
"不累！不累！你雖然不是我的親母親，但是你在我心中是我最親的人！"小蘭說(shuō)。
老奶奶的眼角流出淚水，這一幕真讓人感動(dòng)。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十二
清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，所以古人有清明踏青的習(xí)俗，那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫(xiě)嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅(qū)車(chē)來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟?。于是，我們四個(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上，爸爸將車(chē)開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿(mǎn)了大小的車(chē)，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓?，擺好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸。由于紙錢(qián)多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢(qián)，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶?！蔽业难蹨I差一點(diǎn)流下來(lái)?；馃煤芡缴系娘L(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié)，老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。
晚上回家我打開(kāi)電腦，登陸文明網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁(yè)，宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面映入我眼中，我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”，我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬，獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，使我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó)，而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細(xì)雨不絕，小路已滿(mǎn)是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無(wú)果。
終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處，牧童沉默不語(yǔ)，只是抬手指向前方開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，便悄然離去?？粗情_(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，獨(dú)自前行，低頭不語(yǔ)。到時(shí)，清酒入口，目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上，一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日，細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌?，亦擁有?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌?，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因?yàn)槟阌小对賱e康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕?，誰(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十三
今天早上的第四節(jié)課是家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由池宇翰媽媽來(lái)教我們做壽司，大家都很期待。
上課時(shí)間到了，池宇翰媽媽帶來(lái)很多做壽司的材料和工具，還給我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了圍裙和手套。她先告訴我們壽司的種類(lèi)很多，其實(shí)它最早起源于古老的中國(guó)，后來(lái)才流傳到國(guó)外的。接著她介紹了壽司的做法，并給我們做示范。
壽司的制作過(guò)程看似很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻有點(diǎn)難。首先要把竹簾放好，在上面鋪上海苔，再把飯放上去，鋪均勻。然后把自己要放的東西整齊的放上去。最后用竹簾把鋪好的食材卷起來(lái)，要邊卷邊拉開(kāi)竹簾，讓竹簾不被卷進(jìn)去。這樣卷好后，一個(gè)壽司就完成了。
很快就到了我們動(dòng)手的環(huán)節(jié)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上圍裙，套上手套，就開(kāi)始做壽司了，我和陳舒涵一起做，我們先拿了一個(gè)竹簾，再鋪上海苔，這一步就輕松搞定了。接著我們就開(kāi)始鋪飯，鋪呀鋪，怎么也鋪不好，結(jié)果鋪起來(lái)樣子怪怪的。然后，我們放了一些香腸、肉松、黃瓜和雞蛋，這樣又完成了一個(gè)步驟。終于，我們做到了最后一個(gè)步驟，卷竹簾。我和陳舒涵一起卷，可是怎么卷都會(huì)散，于是我們就一起捏呀捏呀，最后終于成功了，我們就拿著給阿姨切了放在盤(pán)子里，一盤(pán)壽司就形成了，雖然沒(méi)有什么裝飾，但也很好吃。
時(shí)間很快就過(guò)去了，下課鈴聲響時(shí)，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)嘴壽司，吃的很開(kāi)心。真盼望以后經(jīng)常有這樣的課啊。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十四
第一片梧桐葉落地，我就知道秋天來(lái)了。
我撿起這片葉子，穿上一件金色的外套，輕輕地放在我的小手上。脈如小路，全身如掌，討喜。我用鼻子聞，能聞到一股清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，有些是綠色的，依然懷念著春夏的氣息；半綠半黃，他們?cè)谟忧锕媚锏絹?lái)的同時(shí)懷念著過(guò)去的溫暖；更像是我手上的這片金葉，他們用自己的熱情裝點(diǎn)著秋天。
一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)瑟瑟發(fā)抖。金色的梧桐葉依依不舍地向大樹(shù)揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像金色的蝴蝶一樣緩緩飄落。轉(zhuǎn)眼間，地球就像一張金色的地毯。行人走過(guò)，踩在“地毯”上，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲.
我輕輕地把葉子放在梧桐樹(shù)腳下的手上，讓它回到我的伴侶身邊。今年秋天，我想把它種在夢(mèng)里，用作書(shū)簽。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十五
我們都是家里的寶貝蛋兒，在家里，這不吃，那不吃，還要爺爺奶奶追著喂才吃。這下好了，進(jìn)了住讀班，一切都變啦。
鏡頭一：一年級(jí)的路隊(duì)。
下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑出教室，王老師站最前面，宋老師站最后面，我們的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下向餐廳開(kāi)進(jìn)。慢慢地，整齊的路隊(duì)變成了長(zhǎng)蛇，彎彎曲曲，但誰(shuí)都不會(huì)超過(guò)王老師的位置。這樣的隊(duì)伍一走到餐廳門(mén)口，我們就會(huì)變成小馬蜂，四散飛去。任憑王老師在后面怎么喊，都沒(méi)有誰(shuí)回頭。到了餐廳，大家都津津有味地圍著菜盆東挑西選，把生活老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為此，我們沒(méi)少挨批評(píng)，可怎么也改不了看見(jiàn)飯就會(huì)跑的毛??！
一轉(zhuǎn)眼，我們這群“小馬蜂”就進(jìn)入三年級(jí)了，我們的路隊(duì)也在悄悄改變。
鏡頭二：三年級(jí)的路隊(duì)。
下課鈴響了，路隊(duì)長(zhǎng)指揮同學(xué)們一組一組地出教室排隊(duì)。我們?cè)诼逢?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下向餐廳進(jìn)發(fā)。我們的隊(duì)伍像清晰的箭頭一樣指向餐廳。到了餐廳，我們安靜地坐在自己的位置上，等生活老師發(fā)飯。要等到生活老師說(shuō)“同學(xué)們請(qǐng)”，我們答“謝謝老師”之后，才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們像小豬一樣“吧嗒吧嗒”吃飯的聲音。
我們的路隊(duì)成功變形，可離不開(kāi)學(xué)校進(jìn)行的“禮”的教育哦。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十六
有一次，我忘了交英語(yǔ)練習(xí)本了。還得我被英語(yǔ)老師批評(píng)一頓。如果，有一本超級(jí)練習(xí)本該多好啊！
今天，我特意做了一本超級(jí)練習(xí)本。練習(xí)本是長(zhǎng)方形的，顏色是藍(lán)色的。它是由32張紙兩個(gè)釘書(shū)針組成的。
超級(jí)練習(xí)本有你意想不到的功能！超級(jí)練習(xí)本可以給你當(dāng)老師呢！如果你有道題不會(huì)做，你正要翻開(kāi)練習(xí)本演草時(shí)，超級(jí)練習(xí)本就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，讓你看那一段字，你看完了之后，自動(dòng)就會(huì)懂了。超級(jí)練習(xí)本不僅可以給你當(dāng)老師，還可以幫你做作業(yè)呢！超級(jí)練習(xí)本還有一對(duì)萬(wàn)能耳朵呢！當(dāng)老師正在說(shuō)這周周末的作業(yè)時(shí)，超級(jí)練習(xí)本就會(huì)馬上幫你把作業(yè)全部做完，這樣周末就可以玩得痛快。超級(jí)練習(xí)本可以給你顯示方向呢！有一天，你迷路了，腳又不想走了，你就說(shuō)聲：“哎喲！”超級(jí)練習(xí)本就會(huì)自動(dòng)變成飛馬車(chē)，你坐上去，說(shuō)你要回哪兒，到了地方，超級(jí)練習(xí)本會(huì)變成原樣。如果有一天，下雨了，又在森林里，超級(jí)練習(xí)本會(huì)變成房子。
有些人說(shuō)：用完了怎么辦？”不不不，不會(huì)的，你用了一次，它會(huì)自動(dòng)擦。
我真喜歡它！它給我?guī)?lái)了方便！你呢？
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十七
我第一次有幸跟可愛(ài)的蠶寶寶接觸是因?yàn)榭茖W(xué)課，以前，我總是聽(tīng)到大哥哥大姐姐說(shuō)養(yǎng)蠶有什么地方不好，雖然他們這么說(shuō)，但還是抵擋不住我好奇的心靈。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們大家期待已久的蠶寶寶終于發(fā)了下來(lái)，在科學(xué)課上，我時(shí)不時(shí)的去看看盒子里的那些小家伙，我真是太喜歡它們了！似乎怎么看也看不夠。
蠶沙，是蠶寶寶們的便便，蠶沙很小，圓圓的，很像沙灘上的沙子，只是顏色不一樣而已，它是黑色的。蠶寶寶可調(diào)皮了，似乎哪兒都是它的衛(wèi)生間，有的蠶沙在桑葉上，有的在盒底下。
蠶寶寶的食物也要非常的注意，蠶寶寶吃得桑葉，要是新鮮的，想要讓桑葉保持新鮮很簡(jiǎn)單，只要放進(jìn)冰箱里就可以了，蠶寶寶不可以吃濕的桑葉，所以，必須要把桑葉擦干才可以。桑葉只要過(guò)了一個(gè)晚上就干，蠶寶寶可挑剔了，干的桑葉它了是不會(huì)吃的，所以，一定要勤換桑葉。
蠶一天一天的長(zhǎng)大，當(dāng)蠶寶寶已經(jīng)到了五齡蠶，它的生命就已經(jīng)快接近尾聲了。只要身體有發(fā)黃的蠶寶寶就是要結(jié)繭了。在蠶寶寶結(jié)繭之前，你要提前用硬紙板做好給蠶寶寶結(jié)繭的方格簇。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身體有發(fā)黃的蠶寶寶時(shí)，就要把它抓到方格簇里。蠶寶寶沒(méi)有馬上就吐絲結(jié)繭，蠶寶寶在方格庫(kù)上面爬來(lái)爬去，好像在找適合自己結(jié)繭的地方。
終于，蠶寶寶在一個(gè)小方格簇里面吐絲了，它先勾著這邊的“墻壁”，然后又拉到另外一邊的“墻壁”上，就這樣慢慢地，蠶寶寶的繭的形狀就出來(lái)了，蠶繭是橢圓形的，蠶寶寶漸漸把自己給包在了里面，我想，蠶寶寶應(yīng)該是想在里面換一身衣服再出來(lái)亮相吧！
我喜歡看著蠶在巴掌大的飼養(yǎng)盒里安定定地吃著，爬著，懶怠而幸福。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇一
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬(wàn)年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來(lái)和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無(wú)話不說(shuō)，小錯(cuò)不斷，但熱愛(ài)小動(dòng)物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來(lái)表達(dá)心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜?shù)膸椭?，馬小跳、杜真子等躲開(kāi)家長(zhǎng)的直接和間接控制，跳過(guò)繁重的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
讀完這本書(shū)，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會(huì)越來(lái)越少呢？可能是學(xué)習(xí)壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補(bǔ)習(xí)了，有的一天要上三節(jié)課，整天埋在作業(yè)中，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有童趣。
今晚睡得好舒服，夢(mèng)里那只萬(wàn)年龜來(lái)找我了。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇二
我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護(hù)車(chē)聲，一名病人從救護(hù)車(chē)中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位，整天茶不思飯不想的看書(shū)。說(shuō)她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂(lè)的我。
我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè)。我最喜歡爸媽的房間，因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，寫(xiě)字。尤其是日記，我寫(xiě)的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂(lè)!
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇三
人們都說(shuō)“民以食為天”，的確如此，像我們北侖也有許多美食，還有一條美食街——嵩山路。這里經(jīng)常是人山人海，熙熙攘攘，特別是晚上。
夜晚七八點(diǎn)鐘，這里是最熱鬧了，美味俱全，令人兩眼發(fā)亮，散發(fā)著美味佳肴，陣陣濃濃的香味。走進(jìn)去，最令人注意的店鋪要屬“小肥羊”火鍋了，綠色的招牌上，畫(huà)著一只可愛(ài)的小羊頭，下面有幾個(gè)凸出來(lái)的招牌大字，因?yàn)檫@里的火鍋香、美、鮮，無(wú)論是夏天還是冬天，都有許多人光顧這里，來(lái)吃火鍋，特別是冬天，去吃火鍋，連個(gè)位子都還找不到呢，就是站在門(mén)口，就有陣陣火鍋香，令人垂涎欲滴，“口水流下三千尺”。
嵩山路除了火鍋店，還有一大特色——海鮮店多。北侖是魚(yú)米之鄉(xiāng)，有一個(gè)海鮮樓非常有名，就在嵩山路，毛蟹、帶魚(yú)，大蝦，海鮮應(yīng)有盡有，有許多人請(qǐng)客吃飯，還是專(zhuān)門(mén)到這里來(lái)呢。
這嵩山路的美食還有一處特別之處呢！美食很多，對(duì)面有一家韓國(guó)料理店，還有日本拉面店，經(jīng)常是門(mén)口的車(chē)子排著一輛又一輛，想去擠一下，都還得等呢。有時(shí)是一幫人剛進(jìn)來(lái)，另一撥人馬上擠進(jìn)去了。外面招牌用彩色霓虹燈圍著，一閃一閃，十分引人注意，我也去吃過(guò)，一個(gè)字形容：“好！”
不止這些，還有新疆羊肉串，自助燒烤啊，大飯店、水果店、日本拉面、西餐店等等許多中西食品，無(wú)所不有，樣樣俱全。
五光十色，變換多端的霓虹燈，配上各種小吃，美食的香味，引誘人的佳肴。不說(shuō)吃，就是看著都會(huì)讓人情不自禁地留下口水。這嵩山路啊，真是跟食博會(huì)一樣了！
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的變化真大啊，高樓大廈，世界美味佳肴，名牌服裝琳瑯滿(mǎn)目，真的是發(fā)生了翻天覆地的變化??！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇四
秋，你悄悄地走來(lái)，帶著一盒染料，帶領(lǐng)我們不知不覺(jué)走進(jìn)了“金色世界”。
你走進(jìn)花園，霎時(shí)滿(mǎn)園的花兒都開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，姿態(tài)各異。尤其是菊花最引人注目了，她披著波浪似的頭發(fā)，五顏六色，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的……還系上了美麗的長(zhǎng)裙，光彩奪目，美不勝收。
你走進(jìn)田間，秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看好似一片無(wú)邊無(wú)際的“金子”海。近看，稻谷笑彎了腰；高粱漲紅了臉；玉米棒子像一個(gè)個(gè)壯漢，腰間插著一顆顆手榴彈；潔白如雪的棉花張開(kāi)了笑容滿(mǎn)面的臉；還有金黃的豆莢把全身的鈴鐺搖得“嘩嘩”直響。
你走進(jìn)果園，帶來(lái)了小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄，晶瑩剔透。紅彤彤、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，數(shù)不勝數(shù)。園中散發(fā)著陣陣幽香，芬芳撲鼻。我模模糊糊地看到自己好象在“天國(guó)果園”內(nèi)。孩子們爬上樹(shù)，摘下一顆顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……真是吃在嘴里，美在心上。
你走上山坡，帶去一件黃色的衣裳和一件紅色的罩衫。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山，楓葉似火，簡(jiǎn)直是一片火紅的大海。這一黃一紅給人一種喜洋洋的感覺(jué)。
秋，美麗的“金色世界”，你向人們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)，你向人們預(yù)示了今年又是一個(gè)豐收年。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇五
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛(ài)！除了長(zhǎng)相可愛(ài)，他的行為也經(jīng)常令人哈哈大笑！下面，就讓我來(lái)和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過(guò)生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時(shí)，小寶趁大家不注意時(shí)，神不知鬼不覺(jué)地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務(wù)員把他送了回來(lái)?；貋?lái)后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說(shuō)：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會(huì)再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個(gè)比他大一點(diǎn)的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛(ài)的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉?biāo)频墓笮ζ饋?lái)。
鏡頭三：
這就是我那可愛(ài)而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡(jiǎn)直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛(ài)我那可愛(ài)而又淘氣小表弟！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇六
想起在學(xué)校走過(guò)的日子，我總會(huì)此起彼伏，回味無(wú)窮。薛曉東有些人、有些情、有些事、有些……總會(huì)讓我感慨萬(wàn)千。
我站某個(gè)陽(yáng)臺(tái)或樹(shù)下，在某個(gè)黃昏或黎明，翻開(kāi)了過(guò)往的記憶……。
記得那次，我小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)到了個(gè)又高老師任教的班級(jí)。我們的背后就多了一雙眼睛，這雙眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)不久，我不知道老師是不是有特異功能，買(mǎi)當(dāng)我回頭與同學(xué)聊得熱火朝天時(shí)，老師就突然出現(xiàn)在教室后窗，眼鏡猴放射出眼厲的目光，我禁不住打了個(gè)激靈，趕緊回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，心想，教室暴風(fēng)要來(lái)了。
果然，她前腳剛邁進(jìn)教室門(mén)，老師的吼聲就響遍了整個(gè)學(xué)校：
“你不學(xué)習(xí)，別人還要不要學(xué)習(xí)？你這總做法損人又不利己，你記住浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺！”
老師的眼里射出冷了的光，是責(zé)備，也是警告。
現(xiàn)在回想起那時(shí)心中還有些微微的激動(dòng)。每當(dāng)我看見(jiàn)了那讓人不安的眼神時(shí)，我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，知難而進(jìn)！
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇七
今天，我的任務(wù)是觀察螞蟻。
我來(lái)到我家樓下的一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，它們的身體是黑色的，有六只細(xì)小的腳，觸角是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真好看。
它們走路非常快，為什么會(huì)走得這么快呢？我想，因?yàn)槲浵伒哪_很多，所以才走得快吧。
有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰，好像在說(shuō)：“你好”呢！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運(yùn)東西的，因此，我把我手中的餅干扔一塊，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索，好像在鑒定一樣，過(guò)幾分鐘后它就離開(kāi)去叫別的螞蟻來(lái)。一群螞蟻就過(guò)來(lái)搬，可是怎么搬都搬不動(dòng)，他又回去呼喚朋友一起來(lái)抬，終于抬回家。在我們眼里，餅干很小，在螞蟻眼里它卻是一個(gè)龐然大物。但是，螞蟻們很團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著，不休息，他們很勤勞。
螞蟻真像群活潑可愛(ài)的小精靈。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇八
《司馬光》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一篇課文，這是篇文言文，也是學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的第一篇文言文，從編者意圖來(lái)看，要引導(dǎo)學(xué)生從小感受文言文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀懂文言文的方法，感受中華民族悠久的文化，傳承經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)。
陳老師雖然很年輕，但是教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，教學(xué)思路清晰。
整堂課以讀為主線，貫穿始終，通過(guò)范讀引領(lǐng)、逐句練讀、借助插圖用挖空的形式誦讀記憶。通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生以讀促悟，在誦讀中體驗(yàn)、感悟文言文的特點(diǎn)。
在指導(dǎo)生字時(shí)，陳老師從造字本義講起，是學(xué)生明了造字的.緣由及生字結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而牢牢記住。
初次接觸文言文，最難的還是句讀和節(jié)奏，而陳老師通過(guò)逐步出示生字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這種方式巧妙地引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，例如“持—持石—持石擊甕—持石擊甕破之—光持石擊甕破之”，這樣一一指名學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生從易到難的有節(jié)奏的讀完整句，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，老師成為學(xué)習(xí)最好的“擺渡人”。
本單元的語(yǔ)文要素是：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思。作為本單元的首篇課文，應(yīng)該體現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)文要素，陳老師讓學(xué)生借助插圖和注釋?zhuān)约白约涸O(shè)計(jì)的拐杖，降低了難度，學(xué)生說(shuō)得很好。
在理解司馬光的美好品質(zhì)時(shí)，我想要是留給學(xué)生一個(gè)靜默深思的時(shí)間，豈不是更美？有人說(shuō)“書(shū)到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟”，潛心默讀和大聲誦讀，在我們第二學(xué)段和第三學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中當(dāng)是比翼雙飛。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇九
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十
我的家鄉(xiāng)位于****街道的**新村，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那綠色的田野，油菜花在茂密的雜草中開(kāi)放。有的在微風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈，有的對(duì)著人們點(diǎn)頭微笑。如果走近幾步，就顯得更美了。油菜花的葉子挨挨擠擠的，油菜花在這些葉子之間冒出來(lái)，如果把眼前的油菜花看作一幅畫(huà)的話，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起!
田野旁邊，小河盡情地流淌著。水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的;水是那樣深，又是那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的小魚(yú)和礁石。天空上，小鳥(niǎo)開(kāi)心地在喳喳叫呢，好像是在演奏一支春天的贊歌!
這就是美麗的家鄉(xiāng)，這就是我們的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十一
在苗族有一位老奶奶，老奶奶一直沒(méi)有結(jié)婚，所以老奶奶十幾年前去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)名叫小蘭的小女孩。老奶奶一直把小蘭撫養(yǎng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在小蘭是個(gè)大姑娘了，也該結(jié)婚了。小蘭是個(gè)會(huì)感恩的姑娘，就在結(jié)婚的前一天，小蘭不舍得老奶奶，就決定要幫老奶奶做事。
小蘭要做的第一件事就是洗衣服。一走進(jìn)衛(wèi)生間，一大堆衣服堆在盆子里。小蘭可以為老奶奶做許多事了！她先系上圍裙，接著挽起袖子，蹲下來(lái)，把衣服都浸到水里頭。"唰"，衣服都進(jìn)了水底。不一會(huì)兒，小蘭拿起一塊洗衣板，把衣服放在上面搓，再把肥皂拿出來(lái)，又把肥皂在上面搓。很快就把衣服洗完了，然后就準(zhǔn)備去晾衣服了。
小蘭把衣服擰干，水一下就嘩啦啦的流下來(lái)，像下了小雨似的'。小蘭把衣服展開(kāi)，一件一件晾在晾衣架上，那聲音被老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，老奶奶以為是黃鼠狼來(lái)偷雞了呢。于是，老奶奶出來(lái)看到小蘭在干活，就叫小蘭過(guò)來(lái)，一把抱住小蘭，小蘭不好意思地把手放在圍裙上邊擦來(lái)擦去。
奶奶說(shuō)："辛苦你了！要不要喝點(diǎn)水？你一定累了吧？"
"不累！不累！你雖然不是我的親母親，但是你在我心中是我最親的人！"小蘭說(shuō)。
老奶奶的眼角流出淚水，這一幕真讓人感動(dòng)。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十二
清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，所以古人有清明踏青的習(xí)俗，那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫(xiě)嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅(qū)車(chē)來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟?。于是，我們四個(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上，爸爸將車(chē)開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿(mǎn)了大小的車(chē)，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓?，擺好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸。由于紙錢(qián)多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢(qián)，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶?！蔽业难蹨I差一點(diǎn)流下來(lái)?；馃煤芡缴系娘L(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié)，老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。
晚上回家我打開(kāi)電腦，登陸文明網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁(yè)，宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面映入我眼中，我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”，我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬，獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，使我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó)，而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細(xì)雨不絕，小路已滿(mǎn)是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無(wú)果。
終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處，牧童沉默不語(yǔ)，只是抬手指向前方開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，便悄然離去?？粗情_(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，獨(dú)自前行，低頭不語(yǔ)。到時(shí)，清酒入口，目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上，一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日，細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌?，亦擁有?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌?，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因?yàn)槟阌小对賱e康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕?，誰(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十三
今天早上的第四節(jié)課是家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由池宇翰媽媽來(lái)教我們做壽司，大家都很期待。
上課時(shí)間到了，池宇翰媽媽帶來(lái)很多做壽司的材料和工具，還給我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了圍裙和手套。她先告訴我們壽司的種類(lèi)很多，其實(shí)它最早起源于古老的中國(guó)，后來(lái)才流傳到國(guó)外的。接著她介紹了壽司的做法，并給我們做示范。
壽司的制作過(guò)程看似很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻有點(diǎn)難。首先要把竹簾放好，在上面鋪上海苔，再把飯放上去，鋪均勻。然后把自己要放的東西整齊的放上去。最后用竹簾把鋪好的食材卷起來(lái)，要邊卷邊拉開(kāi)竹簾，讓竹簾不被卷進(jìn)去。這樣卷好后，一個(gè)壽司就完成了。
很快就到了我們動(dòng)手的環(huán)節(jié)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上圍裙，套上手套，就開(kāi)始做壽司了，我和陳舒涵一起做，我們先拿了一個(gè)竹簾，再鋪上海苔，這一步就輕松搞定了。接著我們就開(kāi)始鋪飯，鋪呀鋪，怎么也鋪不好，結(jié)果鋪起來(lái)樣子怪怪的。然后，我們放了一些香腸、肉松、黃瓜和雞蛋，這樣又完成了一個(gè)步驟。終于，我們做到了最后一個(gè)步驟，卷竹簾。我和陳舒涵一起卷，可是怎么卷都會(huì)散，于是我們就一起捏呀捏呀，最后終于成功了，我們就拿著給阿姨切了放在盤(pán)子里，一盤(pán)壽司就形成了，雖然沒(méi)有什么裝飾，但也很好吃。
時(shí)間很快就過(guò)去了，下課鈴聲響時(shí)，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)嘴壽司，吃的很開(kāi)心。真盼望以后經(jīng)常有這樣的課啊。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十四
第一片梧桐葉落地，我就知道秋天來(lái)了。
我撿起這片葉子，穿上一件金色的外套，輕輕地放在我的小手上。脈如小路，全身如掌，討喜。我用鼻子聞，能聞到一股清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，有些是綠色的，依然懷念著春夏的氣息；半綠半黃，他們?cè)谟忧锕媚锏絹?lái)的同時(shí)懷念著過(guò)去的溫暖；更像是我手上的這片金葉，他們用自己的熱情裝點(diǎn)著秋天。
一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)瑟瑟發(fā)抖。金色的梧桐葉依依不舍地向大樹(shù)揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像金色的蝴蝶一樣緩緩飄落。轉(zhuǎn)眼間，地球就像一張金色的地毯。行人走過(guò)，踩在“地毯”上，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲.
我輕輕地把葉子放在梧桐樹(shù)腳下的手上，讓它回到我的伴侶身邊。今年秋天，我想把它種在夢(mèng)里，用作書(shū)簽。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十五
我們都是家里的寶貝蛋兒，在家里，這不吃，那不吃，還要爺爺奶奶追著喂才吃。這下好了，進(jìn)了住讀班，一切都變啦。
鏡頭一：一年級(jí)的路隊(duì)。
下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑出教室，王老師站最前面，宋老師站最后面，我們的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下向餐廳開(kāi)進(jìn)。慢慢地，整齊的路隊(duì)變成了長(zhǎng)蛇，彎彎曲曲，但誰(shuí)都不會(huì)超過(guò)王老師的位置。這樣的隊(duì)伍一走到餐廳門(mén)口，我們就會(huì)變成小馬蜂，四散飛去。任憑王老師在后面怎么喊，都沒(méi)有誰(shuí)回頭。到了餐廳，大家都津津有味地圍著菜盆東挑西選，把生活老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為此，我們沒(méi)少挨批評(píng)，可怎么也改不了看見(jiàn)飯就會(huì)跑的毛??！
一轉(zhuǎn)眼，我們這群“小馬蜂”就進(jìn)入三年級(jí)了，我們的路隊(duì)也在悄悄改變。
鏡頭二：三年級(jí)的路隊(duì)。
下課鈴響了，路隊(duì)長(zhǎng)指揮同學(xué)們一組一組地出教室排隊(duì)。我們?cè)诼逢?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下向餐廳進(jìn)發(fā)。我們的隊(duì)伍像清晰的箭頭一樣指向餐廳。到了餐廳，我們安靜地坐在自己的位置上，等生活老師發(fā)飯。要等到生活老師說(shuō)“同學(xué)們請(qǐng)”，我們答“謝謝老師”之后，才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們像小豬一樣“吧嗒吧嗒”吃飯的聲音。
我們的路隊(duì)成功變形，可離不開(kāi)學(xué)校進(jìn)行的“禮”的教育哦。
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十六
有一次，我忘了交英語(yǔ)練習(xí)本了。還得我被英語(yǔ)老師批評(píng)一頓。如果，有一本超級(jí)練習(xí)本該多好啊！
今天，我特意做了一本超級(jí)練習(xí)本。練習(xí)本是長(zhǎng)方形的，顏色是藍(lán)色的。它是由32張紙兩個(gè)釘書(shū)針組成的。
超級(jí)練習(xí)本有你意想不到的功能！超級(jí)練習(xí)本可以給你當(dāng)老師呢！如果你有道題不會(huì)做，你正要翻開(kāi)練習(xí)本演草時(shí)，超級(jí)練習(xí)本就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，讓你看那一段字，你看完了之后，自動(dòng)就會(huì)懂了。超級(jí)練習(xí)本不僅可以給你當(dāng)老師，還可以幫你做作業(yè)呢！超級(jí)練習(xí)本還有一對(duì)萬(wàn)能耳朵呢！當(dāng)老師正在說(shuō)這周周末的作業(yè)時(shí)，超級(jí)練習(xí)本就會(huì)馬上幫你把作業(yè)全部做完，這樣周末就可以玩得痛快。超級(jí)練習(xí)本可以給你顯示方向呢！有一天，你迷路了，腳又不想走了，你就說(shuō)聲：“哎喲！”超級(jí)練習(xí)本就會(huì)自動(dòng)變成飛馬車(chē)，你坐上去，說(shuō)你要回哪兒，到了地方，超級(jí)練習(xí)本會(huì)變成原樣。如果有一天，下雨了，又在森林里，超級(jí)練習(xí)本會(huì)變成房子。
有些人說(shuō)：用完了怎么辦？”不不不，不會(huì)的，你用了一次，它會(huì)自動(dòng)擦。
我真喜歡它！它給我?guī)?lái)了方便！你呢？
三年級(jí)司馬光評(píng)課篇十七
我第一次有幸跟可愛(ài)的蠶寶寶接觸是因?yàn)榭茖W(xué)課，以前，我總是聽(tīng)到大哥哥大姐姐說(shuō)養(yǎng)蠶有什么地方不好，雖然他們這么說(shuō)，但還是抵擋不住我好奇的心靈。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們大家期待已久的蠶寶寶終于發(fā)了下來(lái)，在科學(xué)課上，我時(shí)不時(shí)的去看看盒子里的那些小家伙，我真是太喜歡它們了！似乎怎么看也看不夠。
蠶沙，是蠶寶寶們的便便，蠶沙很小，圓圓的，很像沙灘上的沙子，只是顏色不一樣而已，它是黑色的。蠶寶寶可調(diào)皮了，似乎哪兒都是它的衛(wèi)生間，有的蠶沙在桑葉上，有的在盒底下。
蠶寶寶的食物也要非常的注意，蠶寶寶吃得桑葉，要是新鮮的，想要讓桑葉保持新鮮很簡(jiǎn)單，只要放進(jìn)冰箱里就可以了，蠶寶寶不可以吃濕的桑葉，所以，必須要把桑葉擦干才可以。桑葉只要過(guò)了一個(gè)晚上就干，蠶寶寶可挑剔了，干的桑葉它了是不會(huì)吃的，所以，一定要勤換桑葉。
蠶一天一天的長(zhǎng)大，當(dāng)蠶寶寶已經(jīng)到了五齡蠶，它的生命就已經(jīng)快接近尾聲了。只要身體有發(fā)黃的蠶寶寶就是要結(jié)繭了。在蠶寶寶結(jié)繭之前，你要提前用硬紙板做好給蠶寶寶結(jié)繭的方格簇。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身體有發(fā)黃的蠶寶寶時(shí)，就要把它抓到方格簇里。蠶寶寶沒(méi)有馬上就吐絲結(jié)繭，蠶寶寶在方格庫(kù)上面爬來(lái)爬去，好像在找適合自己結(jié)繭的地方。
終于，蠶寶寶在一個(gè)小方格簇里面吐絲了，它先勾著這邊的“墻壁”，然后又拉到另外一邊的“墻壁”上，就這樣慢慢地，蠶寶寶的繭的形狀就出來(lái)了，蠶繭是橢圓形的，蠶寶寶漸漸把自己給包在了里面，我想，蠶寶寶應(yīng)該是想在里面換一身衣服再出來(lái)亮相吧！
我喜歡看著蠶在巴掌大的飼養(yǎng)盒里安定定地吃著，爬著，懶怠而幸福。