總結(jié)是我們思維的延伸和復(fù)習(xí)的一種形式，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識?？偨Y(jié)要注意語言的準確性和流暢性，使讀者容易理解。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結(jié)時還需根據(jù)實際情況進行個性化的調(diào)整。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇一
集體的力量是強大的。競爭的機制最有效。比、學(xué)、趕、幫、超樣樣有效。用好課代表這個老師的助手，由課代表每日進行提醒式學(xué)習(xí)。初中思品課平日里是沒有人學(xué)習(xí)的。課代表每日都要提醒預(yù)習(xí)、作業(yè)、默寫、探究等，問題不多，可以是一個問題，也可以是一個故事。此還遠遠不夠。我還4—6人設(shè)立自由互助學(xué)習(xí)小組，小組成員間有“連坐”的責任。目的是相互提醒、相互監(jiān)督，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在檢查作業(yè)、背誦時，受懲罰的往往不是不會的、不做的，而是那個不督促的、不提醒別人的學(xué)生。此時的關(guān)鍵是，老師的監(jiān)督、檢查、表揚要做到位，要大力支持小組長、課代表的工作。
這樣，學(xué)生不僅學(xué)會了設(shè)置問題，還學(xué)會了在集體中快樂的成長。下一步是學(xué)會如何解答問題？比如：材料題就要抓中心、抓關(guān)鍵詞、明確考點；漫畫類，就要會其意、歸教材、組答案；圖標類的一般解法就是“三看二比一提練”等?？傊?，學(xué)生知道了如何做？如何解答？懶惰時，又有人及時提醒、督導(dǎo)。一種自主學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)的良好學(xué)風就會自然地形成。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇二
歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20____年11月12日，全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學(xué)科春天，共話學(xué)科未來!
此次培訓(xùn)主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。
安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學(xué)科自信，理直氣壯上好思政課。同時結(jié)合自己多年經(jīng)驗，結(jié)合具體教學(xué)設(shè)計，指導(dǎo)大家如何上好思政課，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子!
在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學(xué)識，幽默而不失溫度的語言，結(jié)合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導(dǎo)思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。
下午，張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學(xué)生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己!
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇三
接到學(xué)校通知，我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇四
20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇五
思想政治課是一門培養(yǎng)學(xué)生道德、育人和培根靈魂的課程。學(xué)生們已經(jīng)進入了人生的新階段。正確的世界觀,人生觀,價值觀需要精心的引導(dǎo)和培育。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
初進校園以為這一學(xué)期會過的很漫長，其實不然，時間總是在人不經(jīng)意間流逝。學(xué)習(xí)思政課也有半個學(xué)期了，老師課堂上的視頻教學(xué)讓我耳目一新，中學(xué)時期老師們總喜歡照著書本讓我們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義等，其實這些很枯燥無味，學(xué)習(xí)起來總提不起興趣。而大學(xué)不同，通過視頻播放，可以讓我們更生動更形象的了解社會，解讀人文。老師插入的一些生活實例會讓我覺得其實思政教育離我們很近。
至于學(xué)習(xí)思政課的體會，我覺得學(xué)習(xí)，無論是哪門課程都需要用心。思政課的這幾次學(xué)習(xí)讓我明白了大學(xué)開這一課程的必要性，這一課程教我們的不是空洞的理論知識，而是關(guān)乎社會，關(guān)乎我們生活與我們比較接近的思想教育。
大學(xué)生活的半個學(xué)期臨近尾聲，思政這一課程也接近期末，雖有著不舍，但是下學(xué)期再次學(xué)習(xí)時，我還是會繼續(xù)努力的！
在政治思想方面，我長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻的領(lǐng)會了國家的方針政策，深刻的把握了“_”重要思想，深刻的理解共產(chǎn)主義理論，與時俱進的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能嚴格按師德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
1.認真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨章，切實履行黨員職責，認真參加黨的各項活動。這個榜樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。通過研究教育法律,教師法律,責任教育法律和中小學(xué)教師職業(yè)道德標準,我們進一步澄清的歷史責任感和使命感,堅持學(xué)習(xí)法律和使用情況,結(jié)合全民法制教育和實施憲法,教育專業(yè)的法律和其他法律、法規(guī),并努力為教職工樹立良好的榜樣。自覺遵守社會公德、紀律和法律，不參加任何不利于身心健康的活動。人格喜歡關(guān)心當前形勢下,看新聞,讀報紙和雜志,準確地把握時代的脈搏,總是關(guān)心國內(nèi)外的重大事件,及時調(diào)整自己的心態(tài),融入學(xué)習(xí)大量“社會主義核心價值體系”,并成為時代的潮流。
2.樹立榜樣，嚴格要求，做好工作。
在我的家庭作業(yè)中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況仔細設(shè)計每一個教案。在準備課程,教學(xué)計劃應(yīng)明確的教育目標,應(yīng)該強調(diào)要點,困難應(yīng)該實用,教學(xué)方法應(yīng)選擇合理,現(xiàn)代教育方法應(yīng)該使用及時、準確,應(yīng)該合理分配時間,板書應(yīng)該設(shè)計。課堂充滿活力，采用標準化的普通話教學(xué)。堅持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。處理偶然的事件及時講堂和詼諧的方式,充分調(diào)動學(xué)生的意圖,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求質(zhì)量的40分鐘的演講廳,敏感,教育方法和教育方法的多樣化,這樣孩子們就可以繼續(xù)有密集的學(xué)習(xí)興趣。
熱愛學(xué)生，做他們的好朋友。
自上任以來，我們堅持對學(xué)生進行積極的思想政治教育，并繼續(xù)與家長保持聯(lián)系。選擇正規(guī)和非正規(guī)相結(jié)合的方式讓家長了解校園，或者去學(xué)生家里了解學(xué)生和家長。掌握一些必要的教育規(guī)則和方法,消除不健康的社會元素對兒童的影響,實現(xiàn)校園的三位一體,家庭和社會教育人,以消除所有負面元素影響的發(fā)展學(xué)生的身心健康,并形成一個聯(lián)合部隊的教育。我常常想:我不僅是他們的老一代人,而且他們的親密的朋友,這樣他們就可以真正體驗類的無限溫暖的生活,以便他們能成長在愛,成熟的愛,這樣他們就可以償還未來社會的愛,和愛的溫暖和燦爛的生活世界。
時光如逝，參加全省思政教師培訓(xùn)班已經(jīng)過去了四天，雖然之前我曾從事思政工作一年多，對高校思政工作已有了一定的了解，也逐步摸索出了一條符合學(xué)校實際的工作思路，但幾天的培訓(xùn)卻在我心里烙下了不可磨滅的印象，使我受益匪淺。
四天里，我們聆聽了蔣勝祥副廳長《關(guān)于高校思想政治工作的特點和職責》的精彩報告，學(xué)習(xí)了浙江工商大學(xué)宣傳部杜敏部長《關(guān)于校園文化建設(shè)與大學(xué)生人文素質(zhì)教育》、寧波大學(xué)學(xué)工部嚴建雯部長的《思想政治工作進公寓》、浙大心理咨詢中心副主任王東莉教授的《當代大學(xué)生心理特點及心理健康教育》、省廳學(xué)生處周加敏處長的《學(xué)風建設(shè)、就業(yè)工作》、浙大許邁進教授的《大學(xué)生黨團建設(shè)》及浙江海洋學(xué)院副書記黃建剛教授《關(guān)于加強校園安全穩(wěn)定工作》的專題講座，并傾聽了兩位來自浙大和浙工大的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的精彩演講，還與全省各地從事高校思政教育工作的專家教授及同行進行交流研討。
幾天的學(xué)習(xí)對我而言是理論與實建的`雙豐收，體驗與感悟的雙豐收：我們充分認識到新時期進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的必然性，意識到輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想教育工作的支柱，是大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍。理工大學(xué)宣傳部史永安部長指出，要將思想政治教育作為一門學(xué)科進行研究，在實踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新，使思政工作職業(yè)化、專業(yè)化！
浙大學(xué)工部弗英勤部長提出，將互聯(lián)網(wǎng)作為高校思想政治教育工作創(chuàng)新的突破口；浙大優(yōu)秀輔導(dǎo)員總結(jié)工作經(jīng)驗時概括成四點：以理服人，以情動人，以行帶人和以章感人。這些精辟的理論思想和對思政工作的創(chuàng)新見解使我對高校思政工作有了更深入的認識，我的腦海里仿佛已編織出了一套科學(xué)有效的工作方案，同時也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望，熄滅已久的求知欲被重新點燃。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小薄栏褚髮W(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
透過師德師風的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先就應(yīng)提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時刻顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不禮貌不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和潛質(zhì)不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎樣去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之因此發(fā)達，就是正因能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?
透過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不好遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇六
很高興能夠參加這次的省級小學(xué)思品學(xué)科的培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學(xué)科有了更深的了解。
要想對我們所教授的學(xué)科有一個很好的把握，我們應(yīng)該從以下三個方面做起：
(1)學(xué)好課標，更新教育觀念。
課程標準提出了新的教育觀念、教學(xué)建議，明確了新的學(xué)生觀、教材觀等等，只有學(xué)好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2)讀好教材，明確編寫意圖。
何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。
(3)用好教材，實現(xiàn)預(yù)期目標。
要想用好教材，我們還應(yīng)該忠實于教材，把握好每堂課的教學(xué)目標。更要充分體現(xiàn)學(xué)科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。
有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應(yīng)該怎樣去上課呢?
1、教師要熱愛這門學(xué)科。
2、對所教學(xué)科有自己獨特的理解。
3、從生活出發(fā)，和學(xué)生一起在生活中學(xué)習(xí)。
“思”的最終目的是改，教學(xué)反思是通過對各個教學(xué)環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結(jié)，探索解決問題的辦法、對策。
朱永新老師曾經(jīng)說過：“一個教師堅持寫十年教學(xué)反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢?，反思對于一個教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。
在今后的教學(xué)中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇七
近年來，我國高校思想政治理論課程改革持續(xù)推進，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標。為進一步提高高校思想政治理論課程教師的教育教學(xué)水平，我所在學(xué)院開展了一次題為“思政種子教師培訓(xùn)”的專題研修。通過此次培訓(xùn)，我深感到了培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者的使命重大，加強了自己對思政課的理解與認同，也學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和課程設(shè)計的新思路。
此次培訓(xùn)分為七個模塊，內(nèi)容涵蓋了思想政治理論課程的核心價值觀、大國學(xué)問、國情教育、立德樹人等方面。首先，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入了解了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標和路徑以及中國特色社會主義事業(yè)的歷史和現(xiàn)實。這些知識不僅增強了我們作為思政教師的政治素養(yǎng)，也讓我們更加有信心和動力去教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
其次，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了大國學(xué)問的內(nèi)容。我們了解到，一個文明和諧的社會必須有一個統(tǒng)一的核心價值觀，而培養(yǎng)大國學(xué)問的精神是塑造核心價值觀的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我們不僅更好地理解了我國的文化傳統(tǒng)和精神世界，也讓我們能夠更加準確地理解和傳達我國核心價值觀的內(nèi)涵。這對于我們引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及培養(yǎng)他們熱愛祖國、擔當責任和奮發(fā)有為的精神品質(zhì)都是非常重要的。
針對加強國情教育的需求，培訓(xùn)中還有一部分內(nèi)容專門涉及了當代中國的國情。我們深入了解了我國的政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容，更加全面地認識了我國當前的發(fā)展進程和面臨的各種挑戰(zhàn)。通過了解這些國情，我們希望能夠在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解和解讀相關(guān)事件，增強學(xué)生的愛國情懷和國家意識，使他們能夠更好地為國家和人民的利益去努力。
最后，培訓(xùn)中還有專門的模塊討論了立德樹人的重要性和方法。我們學(xué)習(xí)了如何通過思政課教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。我們了解到，思政課作為一門全面系統(tǒng)學(xué)科，不僅要注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們在課程設(shè)計上要注重深化教育育人目標，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，注重實施多學(xué)科融合式教育，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)。
通過思政種子教師培訓(xùn)，我深感到了作為教師的責任和使命，也更加堅定了作為一名思政教師的信心和決心。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法應(yīng)用到實踐中，在教育教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和中國特色社會主義的價值觀。我相信，通過我們的努力，我們可以為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻地認識到了作為一名思政教師的使命和責任。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會。
首先，作為一名新任思政教師，我們要樹立正確的教育理念。思政教師不僅僅是知識的傳授者，更要充當學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者。要牢記“教書育人”的根本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)放在首位。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和自主學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生做有獨立思考能力的人。
其次，我們要不斷提高自身的素質(zhì)。作為新任思政教師，我們要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大自身的知識面，以提高我們的教學(xué)水平和學(xué)科涵養(yǎng)。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)能力。同時，我們還要加強對思政教育領(lǐng)域的研究和研討，不斷深化對思政教育的理解和認識。
第三，我們要善于與學(xué)生進行有效的溝通。思政教育的目標是激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，因此，與學(xué)生的交流和溝通非常重要。我們要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做到心靈溝通，建立師生之間的信任和共鳴。只有通過有效的溝通，我們才能真正影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，達到良好的教育效果。
第四，我們要創(chuàng)造積極的教育環(huán)境。一個積極向上的課堂氛圍對學(xué)生的教育有著重要的影響。我們要注重互動式教學(xué)，在教學(xué)過程中利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在課堂中互相學(xué)習(xí)、互相促進。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境，我們才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升。作為學(xué)生的楷模和引路人，我們要先做到道德的楷模，做到言行一致，行為端正。同時，我們還要通過自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng)，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價值觀。只有自身修養(yǎng)提高了，我們才有資格去影響和引導(dǎo)學(xué)生。
通過這次新任思政教師培訓(xùn)，我對自己的責任和使命有了更加深刻的認識，明確了今后教育工作的方向和目標。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為行動，不斷提高自己的教育技能和學(xué)科涵養(yǎng)，為培養(yǎng)“四有”新時代人才做出自己的貢獻。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇九
課堂思政教師培訓(xùn)是為了提高思政教育質(zhì)量而進行的一項重要工作。身為一名教師，我參與了這次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)和感受。在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的思想和教育理念，這些知識不僅將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角。在此，我想分享我的培訓(xùn)心得體會，以期能夠?qū)Ω嘟處熡兴鶐椭?BR> 第二段：詳述體會。
在培訓(xùn)中，我印象最深刻的一點是思政的本質(zhì)——樹立正確的人生觀和價值觀。思政教育要在樹立正確觀念、提高自我意識、增強情感共鳴等方面著手。作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生們健康成長的引路人。如果我們能夠認真貫徹這一理念，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的智慧、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力、增強學(xué)生自我修養(yǎng)，我們的教育事業(yè)將會得到長足發(fā)展。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重全面考慮學(xué)生的特點和需求。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學(xué)效果，而忽略了學(xué)生的實際需求。教師對學(xué)生的需求進行了一定程度的忽視，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以被學(xué)生理解和接受。在這個時代，學(xué)生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短視頻平臺、朋友圈、微信公眾號等，教師與學(xué)生的交流不再是單向度的，而需更多地進行互動溝通。每個學(xué)生都擁有自己的特點和需求，我們要以學(xué)生成長為出發(fā)點，來傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼聲，讓教學(xué)形式更符合學(xué)生的實際需求。
第三段：進一步探討。
在思政教育中，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求。教師需具備一定社會責任感，具備引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的能力。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài)，在與學(xué)生的交往中發(fā)揮平衡作用。同時教師也需要秉著平等的原則與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想和想法，在學(xué)生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋，提升其發(fā)展能力和自信心。而教師需承認自己在身體、信仰、文化、經(jīng)濟等方面存在不同，這會影響教師對學(xué)生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思，自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓。
第四段：結(jié)合實際案例。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的案例，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性。例如，某校在開展專題教育課程的過程中，選用了《思辨與批判性思維》的教程，該課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維潛能、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前，學(xué)校征求了學(xué)生的意見和建議，充分考慮到了學(xué)生的需求和心理狀態(tài)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，校方為學(xué)生提供了一系列的學(xué)習(xí)平臺和材料，讓學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。通過這一思政教育的案例，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性，同時也能夠從中領(lǐng)悟到開展思政教育的正確方法和策略。
第五段：總結(jié)。
課堂思政教師培訓(xùn)是錘煉教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，潛心領(lǐng)悟，并啟示我以后的教育道路。作為一名教育者，除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)業(yè)以外的一些能力，例如自我管理、社交能力、人生規(guī)劃等。我們應(yīng)該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學(xué)中，培養(yǎng)出具有社會責任感的新一代人才。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十
隨著新時代的到來，思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán)，越來越受到社會的關(guān)注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，暑假思政教師培訓(xùn)近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn)，通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論，我對思政教育有了更深入的認識，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎(chǔ)、體制機制改革等方面。其中，教師人文素質(zhì)提升對我印象最深刻。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績評定等等。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠影響。
其次，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我和其他教師進行了密切的互動和交流。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗，我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗和方法，還得到了他們的真誠幫助和指導(dǎo)。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答，她豁然開朗，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認識到，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。
再次，培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進學(xué)校，觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化。通過實地實踐，我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認識到，要進行有效的思政教育，必須注重學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣。同時，我們還進行了教育活動設(shè)計和實踐教學(xué)，通過實踐親身體驗到了教育的魅力和樂趣。
最后，培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長。在培訓(xùn)結(jié)束后，我進行了一次深度的反思和總結(jié)。我認識到，思政教育是一項長期而復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在以后的教學(xué)中，我要做到有求必應(yīng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。同時，我還進行了一次教學(xué)設(shè)計，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識運用到實際教學(xué)中，取得了令我滿意的效果。
這次暑假思政教師培訓(xùn)，讓我收獲滿滿。我不僅擴充了專業(yè)知識和教學(xué)方法，也獲得了與他人交流和實踐探索的機會。通過本次培訓(xùn)，我對思政教育的重要性和深遠影響有了更深刻的認識。我相信，在新的學(xué)期開始時，我會將這次培訓(xùn)所學(xué)運用到我的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成長與進步。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十一
近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，對思政教育的重視也日益提升。作為一名新任的思政教師，我深感責任重大，并積極參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，更加明確了思政教育的使命和方法。在這篇文章中，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、實踐研究和思考轉(zhuǎn)化等五個方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在思政教育工作座談會上的重要講話，深入領(lǐng)會了新時代思政教育的新使命、新要求。通過與老師們的研討交流，我了解到思政教育需要貫穿于學(xué)生的整個成長過程，涉及到思想、道德、法律、歷史、文化等多個方面。因此，我意識到只有將宏觀的理論與具體的案例相結(jié)合，才能讓學(xué)生深入理解和感受到思政教育的重要性。同時，我還學(xué)習(xí)到了新時代青年思想引領(lǐng)、黨建引領(lǐng)、技術(shù)引領(lǐng)等內(nèi)容，這些都為我今后在教學(xué)中提供了豐富的素材和思路。
在教學(xué)方法方面，培訓(xùn)中的講座和互動式研討活動給我留下了深刻的印象。講座中，專家學(xué)者們以生動的語言、鮮活的案例向我們講解思政教育的關(guān)鍵內(nèi)容。而在研討活動中，老師們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材選取方法，使我受益匪淺。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何制定教學(xué)目標和教學(xué)計劃，還學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和接受思政教育。
師資培養(yǎng)方面，培訓(xùn)組織者還特邀了多位思政教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行指導(dǎo)，并對我們進行了集中教研。他們通過對我們教學(xué)案例的研討和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提出改進的方法。我深感這些專家學(xué)者的教誨對我今后的教育生涯具有重要的指導(dǎo)作用。
實踐研究方面，我們還受邀參觀了一些優(yōu)秀的思政教育示范學(xué)校。在這些學(xué)校中，我親身體驗到了學(xué)校組織思政教育的氛圍和方法。在課堂上，老師們以生動的語言和鮮活的案例，讓思政課變得生動有趣。在學(xué)校的組織中，每個學(xué)生都能夠參與到思政教育的實踐活動中，培養(yǎng)了他們的思辨能力和實踐能力。這些經(jīng)歷讓我認識到，在教學(xué)中融入更多的實踐元素，學(xué)生會更加主動地思考問題，參與到思政教育中。
最后，思考轉(zhuǎn)化方面，培訓(xùn)中還有一項重要的任務(wù)，就是要求我們將所學(xué)知識和技巧真正應(yīng)用到教學(xué)實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我思考如何將培訓(xùn)中的新理念運用到我的課堂上，如何針對學(xué)生的具體情況制定出更加科學(xué)的教學(xué)計劃。同時，我也明白了只有不斷反思和總結(jié)，才能更好地提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思政教育。
總的來說，這次新任思政教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新時代思政教育的新使命和新要求，我對思政教育的目標和方法有了更加明確的認識。通過交流和研討，我了解到了多種教學(xué)方法和教材選取技巧。通過專家的指導(dǎo)和集中教研，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足，并得到了改進的方法。通過參觀示范學(xué)校，我親身感受到了優(yōu)秀的思政教育的氛圍和方法。通過思考和轉(zhuǎn)化，我更加清晰地認識到了自己的教學(xué)目標和教學(xué)方法。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路，提升了我的水平，也讓我深感教育事業(yè)的責任和使命。我將努力將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為教育實踐中的力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十二
高等教育是我國教育體系的重要組成部分，高等教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊伍。作為高等教育中的重要一員，高等教師除了掌握專業(yè)知識外，還要具備豐富的人文素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。為此，我參加了一次思政培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。
第二段：從思想政治教育的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
思想政治教育是高等教育的重要方面，高等教師必須具備高度的思政素質(zhì)。思政培訓(xùn)不僅可以加強高等教師的思政教育，更能提高高等教師的政治素養(yǎng)。在思政培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，深入思考了我國發(fā)展的歷史進程及國家安全的重要性。這不僅有助于我們提高政治素養(yǎng)，而且還能提升高等教師的思想水平。
第三段：從提升教學(xué)質(zhì)量的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
高等教育已成為我國普及教育的重要渠道之一。高等教師除了教授學(xué)生的專業(yè)知識外，還要潛心研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的政治素質(zhì)，而且還能夠激發(fā)高等教師的教學(xué)激情。在思政培訓(xùn)中，我們探討了多個學(xué)科的研究方法，不同的教學(xué)方法以及教學(xué)思路。這些討論不僅對我們的學(xué)科有幫助，還有助于我們將思想政治教育融入到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：從加強團隊建設(shè)的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
高等教育是一個團隊工作，如果一個團隊中的教師政治素質(zhì)、思想水平以及教育能力都比較高，那么這個團隊的整體水平就會更高。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的個人素質(zhì)，也能促進教師之間的交流和溝通。在思政培訓(xùn)中，我們充分交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗，并討論了如何將思想政治教育在課堂中拓展。這些交流有助于我們加強團隊建設(shè)，提高團隊的整體素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
高等教師思政培訓(xùn)是提升高等教師政治素質(zhì)、教學(xué)水平和團隊建設(shè)的重要途徑。通過思政培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了很多知識，提高了自己的政治素質(zhì)。同時，思政培訓(xùn)還促進了教師之間的交流和溝通，推動了團隊建設(shè)和提高高等教育整體素質(zhì)。我們要不斷提高自己的素質(zhì)，為高等教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關(guān)注。思政骨干教師作為承擔思政教育重要任務(wù)的關(guān)鍵力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要因素。為了提升思政骨干教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，學(xué)校開展了一次專門的培訓(xùn)活動。在此次培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，這次培訓(xùn)活動讓我更加明確了思政教育的重要性。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑，它關(guān)乎國家的未來以及社會的和諧穩(wěn)定。在培訓(xùn)中，老師們通過案例分析、互動討論等方式，向我們講述了許多引人深思的故事，使我深刻認識到思政教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響力。同時，我們也了解到，在日常的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念，使他們在面對人生種種困難時能夠明辨是非，選擇正確的道路。
其次，在培訓(xùn)中，我意識到研究思政教育的重要性。作為思政骨干教師，我們要具備一定的教育思想，不僅要有很好的教育技術(shù)，還要有獨立思考和探索問題的能力。培訓(xùn)中的講座和研討活動，不僅幫助我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思政教育的理論知識，還提供了一種研究思政教育的思路和方法。通過參與討論和交流，我不僅增加了對思政教育的理解，還培養(yǎng)了研究問題的能力，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，培訓(xùn)活動使我認識到自身在思政教育中的不足，并助我找到了改進之道。參加培訓(xùn)的過程中，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入、教學(xué)方法單一等問題。培訓(xùn)活動通過組織大量的實踐活動，提供了豐富的教學(xué)案例和經(jīng)驗分享，我從中汲取了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。通過和其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并找到了解決問題的方法。例如，我意識到在教學(xué)中要注重興趣引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與思政教育；同時，還要注重創(chuàng)造性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。
最后，這次培訓(xùn)活動幫我樹立了新的教育理念。當今社會，知識更新迅速，思想觀念多樣，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教育理念和方法，還了解到現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)和新的教育理念。通過這次培訓(xùn)活動，我明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時也意識到教育者應(yīng)不斷更新自己的教育理念，與時俱進。
總之，這次培訓(xùn)活動是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)，我受益匪淺。我更加明確了思政教育的重要性，意識到了研究思政教育的必要性，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足，并樹立了新的教育理念。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷提高自身的思政教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。整個培訓(xùn)過程是一個循序漸進的過程，培訓(xùn)期間老師們專業(yè)的演講，讓我們有所收獲，在互動討論中我們能很好的吸取到有關(guān)思政教育方面的知識、經(jīng)驗、理念等等。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇一
集體的力量是強大的。競爭的機制最有效。比、學(xué)、趕、幫、超樣樣有效。用好課代表這個老師的助手，由課代表每日進行提醒式學(xué)習(xí)。初中思品課平日里是沒有人學(xué)習(xí)的。課代表每日都要提醒預(yù)習(xí)、作業(yè)、默寫、探究等，問題不多，可以是一個問題，也可以是一個故事。此還遠遠不夠。我還4—6人設(shè)立自由互助學(xué)習(xí)小組，小組成員間有“連坐”的責任。目的是相互提醒、相互監(jiān)督，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在檢查作業(yè)、背誦時，受懲罰的往往不是不會的、不做的，而是那個不督促的、不提醒別人的學(xué)生。此時的關(guān)鍵是，老師的監(jiān)督、檢查、表揚要做到位，要大力支持小組長、課代表的工作。
這樣，學(xué)生不僅學(xué)會了設(shè)置問題，還學(xué)會了在集體中快樂的成長。下一步是學(xué)會如何解答問題？比如：材料題就要抓中心、抓關(guān)鍵詞、明確考點；漫畫類，就要會其意、歸教材、組答案；圖標類的一般解法就是“三看二比一提練”等?？傊?，學(xué)生知道了如何做？如何解答？懶惰時，又有人及時提醒、督導(dǎo)。一種自主學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)的良好學(xué)風就會自然地形成。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇二
歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20____年11月12日，全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學(xué)科春天，共話學(xué)科未來!
此次培訓(xùn)主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。
安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學(xué)科自信，理直氣壯上好思政課。同時結(jié)合自己多年經(jīng)驗，結(jié)合具體教學(xué)設(shè)計，指導(dǎo)大家如何上好思政課，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子!
在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學(xué)識，幽默而不失溫度的語言，結(jié)合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導(dǎo)思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。
下午，張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學(xué)生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己!
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇三
接到學(xué)校通知，我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢姡逃ぷ鞑粌H需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇四
20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇五
思想政治課是一門培養(yǎng)學(xué)生道德、育人和培根靈魂的課程。學(xué)生們已經(jīng)進入了人生的新階段。正確的世界觀,人生觀,價值觀需要精心的引導(dǎo)和培育。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
初進校園以為這一學(xué)期會過的很漫長，其實不然，時間總是在人不經(jīng)意間流逝。學(xué)習(xí)思政課也有半個學(xué)期了，老師課堂上的視頻教學(xué)讓我耳目一新，中學(xué)時期老師們總喜歡照著書本讓我們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義等，其實這些很枯燥無味，學(xué)習(xí)起來總提不起興趣。而大學(xué)不同，通過視頻播放，可以讓我們更生動更形象的了解社會，解讀人文。老師插入的一些生活實例會讓我覺得其實思政教育離我們很近。
至于學(xué)習(xí)思政課的體會，我覺得學(xué)習(xí)，無論是哪門課程都需要用心。思政課的這幾次學(xué)習(xí)讓我明白了大學(xué)開這一課程的必要性，這一課程教我們的不是空洞的理論知識，而是關(guān)乎社會，關(guān)乎我們生活與我們比較接近的思想教育。
大學(xué)生活的半個學(xué)期臨近尾聲，思政這一課程也接近期末，雖有著不舍，但是下學(xué)期再次學(xué)習(xí)時，我還是會繼續(xù)努力的！
在政治思想方面，我長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)政治理論，提高了思想素質(zhì)。使我更深刻的領(lǐng)會了國家的方針政策，深刻的把握了“_”重要思想，深刻的理解共產(chǎn)主義理論，與時俱進的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針，能嚴格按師德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
1.認真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨章，切實履行黨員職責，認真參加黨的各項活動。這個榜樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。通過研究教育法律,教師法律,責任教育法律和中小學(xué)教師職業(yè)道德標準,我們進一步澄清的歷史責任感和使命感,堅持學(xué)習(xí)法律和使用情況,結(jié)合全民法制教育和實施憲法,教育專業(yè)的法律和其他法律、法規(guī),并努力為教職工樹立良好的榜樣。自覺遵守社會公德、紀律和法律，不參加任何不利于身心健康的活動。人格喜歡關(guān)心當前形勢下,看新聞,讀報紙和雜志,準確地把握時代的脈搏,總是關(guān)心國內(nèi)外的重大事件,及時調(diào)整自己的心態(tài),融入學(xué)習(xí)大量“社會主義核心價值體系”,并成為時代的潮流。
2.樹立榜樣，嚴格要求，做好工作。
在我的家庭作業(yè)中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況仔細設(shè)計每一個教案。在準備課程,教學(xué)計劃應(yīng)明確的教育目標,應(yīng)該強調(diào)要點,困難應(yīng)該實用,教學(xué)方法應(yīng)選擇合理,現(xiàn)代教育方法應(yīng)該使用及時、準確,應(yīng)該合理分配時間,板書應(yīng)該設(shè)計。課堂充滿活力，采用標準化的普通話教學(xué)。堅持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。處理偶然的事件及時講堂和詼諧的方式,充分調(diào)動學(xué)生的意圖,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要求質(zhì)量的40分鐘的演講廳,敏感,教育方法和教育方法的多樣化,這樣孩子們就可以繼續(xù)有密集的學(xué)習(xí)興趣。
熱愛學(xué)生，做他們的好朋友。
自上任以來，我們堅持對學(xué)生進行積極的思想政治教育，并繼續(xù)與家長保持聯(lián)系。選擇正規(guī)和非正規(guī)相結(jié)合的方式讓家長了解校園，或者去學(xué)生家里了解學(xué)生和家長。掌握一些必要的教育規(guī)則和方法,消除不健康的社會元素對兒童的影響,實現(xiàn)校園的三位一體,家庭和社會教育人,以消除所有負面元素影響的發(fā)展學(xué)生的身心健康,并形成一個聯(lián)合部隊的教育。我常常想:我不僅是他們的老一代人,而且他們的親密的朋友,這樣他們就可以真正體驗類的無限溫暖的生活,以便他們能成長在愛,成熟的愛,這樣他們就可以償還未來社會的愛,和愛的溫暖和燦爛的生活世界。
時光如逝，參加全省思政教師培訓(xùn)班已經(jīng)過去了四天，雖然之前我曾從事思政工作一年多，對高校思政工作已有了一定的了解，也逐步摸索出了一條符合學(xué)校實際的工作思路，但幾天的培訓(xùn)卻在我心里烙下了不可磨滅的印象，使我受益匪淺。
四天里，我們聆聽了蔣勝祥副廳長《關(guān)于高校思想政治工作的特點和職責》的精彩報告，學(xué)習(xí)了浙江工商大學(xué)宣傳部杜敏部長《關(guān)于校園文化建設(shè)與大學(xué)生人文素質(zhì)教育》、寧波大學(xué)學(xué)工部嚴建雯部長的《思想政治工作進公寓》、浙大心理咨詢中心副主任王東莉教授的《當代大學(xué)生心理特點及心理健康教育》、省廳學(xué)生處周加敏處長的《學(xué)風建設(shè)、就業(yè)工作》、浙大許邁進教授的《大學(xué)生黨團建設(shè)》及浙江海洋學(xué)院副書記黃建剛教授《關(guān)于加強校園安全穩(wěn)定工作》的專題講座，并傾聽了兩位來自浙大和浙工大的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的精彩演講，還與全省各地從事高校思政教育工作的專家教授及同行進行交流研討。
幾天的學(xué)習(xí)對我而言是理論與實建的`雙豐收，體驗與感悟的雙豐收：我們充分認識到新時期進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的必然性，意識到輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想教育工作的支柱，是大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍。理工大學(xué)宣傳部史永安部長指出，要將思想政治教育作為一門學(xué)科進行研究，在實踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新，使思政工作職業(yè)化、專業(yè)化！
浙大學(xué)工部弗英勤部長提出，將互聯(lián)網(wǎng)作為高校思想政治教育工作創(chuàng)新的突破口；浙大優(yōu)秀輔導(dǎo)員總結(jié)工作經(jīng)驗時概括成四點：以理服人，以情動人，以行帶人和以章感人。這些精辟的理論思想和對思政工作的創(chuàng)新見解使我對高校思政工作有了更深入的認識，我的腦海里仿佛已編織出了一套科學(xué)有效的工作方案，同時也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望，熄滅已久的求知欲被重新點燃。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小薄栏褚髮W(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!
透過師德師風的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先就應(yīng)提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時刻顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不禮貌不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和潛質(zhì)不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎樣去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之因此發(fā)達，就是正因能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?
透過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不好遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇六
很高興能夠參加這次的省級小學(xué)思品學(xué)科的培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學(xué)科有了更深的了解。
要想對我們所教授的學(xué)科有一個很好的把握，我們應(yīng)該從以下三個方面做起：
(1)學(xué)好課標，更新教育觀念。
課程標準提出了新的教育觀念、教學(xué)建議，明確了新的學(xué)生觀、教材觀等等，只有學(xué)好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2)讀好教材，明確編寫意圖。
何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。
(3)用好教材，實現(xiàn)預(yù)期目標。
要想用好教材，我們還應(yīng)該忠實于教材，把握好每堂課的教學(xué)目標。更要充分體現(xiàn)學(xué)科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。
有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應(yīng)該怎樣去上課呢?
1、教師要熱愛這門學(xué)科。
2、對所教學(xué)科有自己獨特的理解。
3、從生活出發(fā)，和學(xué)生一起在生活中學(xué)習(xí)。
“思”的最終目的是改，教學(xué)反思是通過對各個教學(xué)環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結(jié)，探索解決問題的辦法、對策。
朱永新老師曾經(jīng)說過：“一個教師堅持寫十年教學(xué)反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢?，反思對于一個教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。
在今后的教學(xué)中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇七
近年來，我國高校思想政治理論課程改革持續(xù)推進，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標。為進一步提高高校思想政治理論課程教師的教育教學(xué)水平，我所在學(xué)院開展了一次題為“思政種子教師培訓(xùn)”的專題研修。通過此次培訓(xùn)，我深感到了培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者的使命重大，加強了自己對思政課的理解與認同，也學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和課程設(shè)計的新思路。
此次培訓(xùn)分為七個模塊，內(nèi)容涵蓋了思想政治理論課程的核心價值觀、大國學(xué)問、國情教育、立德樹人等方面。首先，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入了解了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標和路徑以及中國特色社會主義事業(yè)的歷史和現(xiàn)實。這些知識不僅增強了我們作為思政教師的政治素養(yǎng)，也讓我們更加有信心和動力去教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
其次，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了大國學(xué)問的內(nèi)容。我們了解到，一個文明和諧的社會必須有一個統(tǒng)一的核心價值觀，而培養(yǎng)大國學(xué)問的精神是塑造核心價值觀的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我們不僅更好地理解了我國的文化傳統(tǒng)和精神世界，也讓我們能夠更加準確地理解和傳達我國核心價值觀的內(nèi)涵。這對于我們引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及培養(yǎng)他們熱愛祖國、擔當責任和奮發(fā)有為的精神品質(zhì)都是非常重要的。
針對加強國情教育的需求，培訓(xùn)中還有一部分內(nèi)容專門涉及了當代中國的國情。我們深入了解了我國的政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容，更加全面地認識了我國當前的發(fā)展進程和面臨的各種挑戰(zhàn)。通過了解這些國情，我們希望能夠在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確理解和解讀相關(guān)事件，增強學(xué)生的愛國情懷和國家意識，使他們能夠更好地為國家和人民的利益去努力。
最后，培訓(xùn)中還有專門的模塊討論了立德樹人的重要性和方法。我們學(xué)習(xí)了如何通過思政課教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。我們了解到，思政課作為一門全面系統(tǒng)學(xué)科，不僅要注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們在課程設(shè)計上要注重深化教育育人目標，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，注重實施多學(xué)科融合式教育，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)。
通過思政種子教師培訓(xùn)，我深感到了作為教師的責任和使命，也更加堅定了作為一名思政教師的信心和決心。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和方法應(yīng)用到實踐中，在教育教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和中國特色社會主義的價值觀。我相信，通過我們的努力，我們可以為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇八
近日，我參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我深刻地認識到了作為一名思政教師的使命和責任。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會。
首先，作為一名新任思政教師，我們要樹立正確的教育理念。思政教師不僅僅是知識的傳授者，更要充當學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者。要牢記“教書育人”的根本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)放在首位。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和自主學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生做有獨立思考能力的人。
其次，我們要不斷提高自身的素質(zhì)。作為新任思政教師，我們要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大自身的知識面，以提高我們的教學(xué)水平和學(xué)科涵養(yǎng)。我們要積極參加各種教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)能力。同時，我們還要加強對思政教育領(lǐng)域的研究和研討，不斷深化對思政教育的理解和認識。
第三，我們要善于與學(xué)生進行有效的溝通。思政教育的目標是激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，因此，與學(xué)生的交流和溝通非常重要。我們要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做到心靈溝通，建立師生之間的信任和共鳴。只有通過有效的溝通，我們才能真正影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，達到良好的教育效果。
第四，我們要創(chuàng)造積極的教育環(huán)境。一個積極向上的課堂氛圍對學(xué)生的教育有著重要的影響。我們要注重互動式教學(xué)，在教學(xué)過程中利用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在課堂中互相學(xué)習(xí)、互相促進。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境，我們才能夠真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升。作為學(xué)生的楷模和引路人，我們要先做到道德的楷模，做到言行一致，行為端正。同時，我們還要通過自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng)，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價值觀。只有自身修養(yǎng)提高了，我們才有資格去影響和引導(dǎo)學(xué)生。
通過這次新任思政教師培訓(xùn)，我對自己的責任和使命有了更加深刻的認識，明確了今后教育工作的方向和目標。我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為行動，不斷提高自己的教育技能和學(xué)科涵養(yǎng)，為培養(yǎng)“四有”新時代人才做出自己的貢獻。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇九
課堂思政教師培訓(xùn)是為了提高思政教育質(zhì)量而進行的一項重要工作。身為一名教師，我參與了這次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)和感受。在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的思想和教育理念，這些知識不僅將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角。在此，我想分享我的培訓(xùn)心得體會，以期能夠?qū)Ω嘟處熡兴鶐椭?BR> 第二段：詳述體會。
在培訓(xùn)中，我印象最深刻的一點是思政的本質(zhì)——樹立正確的人生觀和價值觀。思政教育要在樹立正確觀念、提高自我意識、增強情感共鳴等方面著手。作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生們健康成長的引路人。如果我們能夠認真貫徹這一理念，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的智慧、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力、增強學(xué)生自我修養(yǎng)，我們的教育事業(yè)將會得到長足發(fā)展。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重全面考慮學(xué)生的特點和需求。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學(xué)效果，而忽略了學(xué)生的實際需求。教師對學(xué)生的需求進行了一定程度的忽視，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以被學(xué)生理解和接受。在這個時代，學(xué)生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短視頻平臺、朋友圈、微信公眾號等，教師與學(xué)生的交流不再是單向度的，而需更多地進行互動溝通。每個學(xué)生都擁有自己的特點和需求，我們要以學(xué)生成長為出發(fā)點，來傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼聲，讓教學(xué)形式更符合學(xué)生的實際需求。
第三段：進一步探討。
在思政教育中，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求。教師需具備一定社會責任感，具備引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的能力。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài)，在與學(xué)生的交往中發(fā)揮平衡作用。同時教師也需要秉著平等的原則與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想和想法，在學(xué)生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋，提升其發(fā)展能力和自信心。而教師需承認自己在身體、信仰、文化、經(jīng)濟等方面存在不同，這會影響教師對學(xué)生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思，自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓。
第四段：結(jié)合實際案例。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的案例，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性。例如，某校在開展專題教育課程的過程中，選用了《思辨與批判性思維》的教程，該課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維潛能、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前，學(xué)校征求了學(xué)生的意見和建議，充分考慮到了學(xué)生的需求和心理狀態(tài)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，校方為學(xué)生提供了一系列的學(xué)習(xí)平臺和材料，讓學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。通過這一思政教育的案例，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性，同時也能夠從中領(lǐng)悟到開展思政教育的正確方法和策略。
第五段：總結(jié)。
課堂思政教師培訓(xùn)是錘煉教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，潛心領(lǐng)悟，并啟示我以后的教育道路。作為一名教育者，除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)業(yè)以外的一些能力，例如自我管理、社交能力、人生規(guī)劃等。我們應(yīng)該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學(xué)中，培養(yǎng)出具有社會責任感的新一代人才。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十
隨著新時代的到來，思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán)，越來越受到社會的關(guān)注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，暑假思政教師培訓(xùn)近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn)，通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論，我對思政教育有了更深入的認識，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎(chǔ)、體制機制改革等方面。其中，教師人文素質(zhì)提升對我印象最深刻。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績評定等等。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠影響。
其次，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我和其他教師進行了密切的互動和交流。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗，我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗和方法，還得到了他們的真誠幫助和指導(dǎo)。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答，她豁然開朗，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認識到，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。
再次，培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進學(xué)校，觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化。通過實地實踐，我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認識到，要進行有效的思政教育，必須注重學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣。同時，我們還進行了教育活動設(shè)計和實踐教學(xué)，通過實踐親身體驗到了教育的魅力和樂趣。
最后，培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長。在培訓(xùn)結(jié)束后，我進行了一次深度的反思和總結(jié)。我認識到，思政教育是一項長期而復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在以后的教學(xué)中，我要做到有求必應(yīng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。同時，我還進行了一次教學(xué)設(shè)計，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識運用到實際教學(xué)中，取得了令我滿意的效果。
這次暑假思政教師培訓(xùn)，讓我收獲滿滿。我不僅擴充了專業(yè)知識和教學(xué)方法，也獲得了與他人交流和實踐探索的機會。通過本次培訓(xùn)，我對思政教育的重要性和深遠影響有了更深刻的認識。我相信，在新的學(xué)期開始時，我會將這次培訓(xùn)所學(xué)運用到我的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成長與進步。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十一
近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，對思政教育的重視也日益提升。作為一名新任的思政教師，我深感責任重大，并積極參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，更加明確了思政教育的使命和方法。在這篇文章中，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、實踐研究和思考轉(zhuǎn)化等五個方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在思政教育工作座談會上的重要講話，深入領(lǐng)會了新時代思政教育的新使命、新要求。通過與老師們的研討交流，我了解到思政教育需要貫穿于學(xué)生的整個成長過程，涉及到思想、道德、法律、歷史、文化等多個方面。因此，我意識到只有將宏觀的理論與具體的案例相結(jié)合，才能讓學(xué)生深入理解和感受到思政教育的重要性。同時，我還學(xué)習(xí)到了新時代青年思想引領(lǐng)、黨建引領(lǐng)、技術(shù)引領(lǐng)等內(nèi)容，這些都為我今后在教學(xué)中提供了豐富的素材和思路。
在教學(xué)方法方面，培訓(xùn)中的講座和互動式研討活動給我留下了深刻的印象。講座中，專家學(xué)者們以生動的語言、鮮活的案例向我們講解思政教育的關(guān)鍵內(nèi)容。而在研討活動中，老師們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材選取方法，使我受益匪淺。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何制定教學(xué)目標和教學(xué)計劃，還學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和接受思政教育。
師資培養(yǎng)方面，培訓(xùn)組織者還特邀了多位思政教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行指導(dǎo)，并對我們進行了集中教研。他們通過對我們教學(xué)案例的研討和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提出改進的方法。我深感這些專家學(xué)者的教誨對我今后的教育生涯具有重要的指導(dǎo)作用。
實踐研究方面，我們還受邀參觀了一些優(yōu)秀的思政教育示范學(xué)校。在這些學(xué)校中，我親身體驗到了學(xué)校組織思政教育的氛圍和方法。在課堂上，老師們以生動的語言和鮮活的案例，讓思政課變得生動有趣。在學(xué)校的組織中，每個學(xué)生都能夠參與到思政教育的實踐活動中，培養(yǎng)了他們的思辨能力和實踐能力。這些經(jīng)歷讓我認識到，在教學(xué)中融入更多的實踐元素，學(xué)生會更加主動地思考問題，參與到思政教育中。
最后，思考轉(zhuǎn)化方面，培訓(xùn)中還有一項重要的任務(wù)，就是要求我們將所學(xué)知識和技巧真正應(yīng)用到教學(xué)實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我思考如何將培訓(xùn)中的新理念運用到我的課堂上，如何針對學(xué)生的具體情況制定出更加科學(xué)的教學(xué)計劃。同時，我也明白了只有不斷反思和總結(jié)，才能更好地提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思政教育。
總的來說，這次新任思政教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新時代思政教育的新使命和新要求，我對思政教育的目標和方法有了更加明確的認識。通過交流和研討，我了解到了多種教學(xué)方法和教材選取技巧。通過專家的指導(dǎo)和集中教研，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足，并得到了改進的方法。通過參觀示范學(xué)校，我親身感受到了優(yōu)秀的思政教育的氛圍和方法。通過思考和轉(zhuǎn)化，我更加清晰地認識到了自己的教學(xué)目標和教學(xué)方法。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路，提升了我的水平，也讓我深感教育事業(yè)的責任和使命。我將努力將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為教育實踐中的力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十二
高等教育是我國教育體系的重要組成部分，高等教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊伍。作為高等教育中的重要一員，高等教師除了掌握專業(yè)知識外，還要具備豐富的人文素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。為此，我參加了一次思政培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。
第二段：從思想政治教育的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
思想政治教育是高等教育的重要方面，高等教師必須具備高度的思政素質(zhì)。思政培訓(xùn)不僅可以加強高等教師的思政教育，更能提高高等教師的政治素養(yǎng)。在思政培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，深入思考了我國發(fā)展的歷史進程及國家安全的重要性。這不僅有助于我們提高政治素養(yǎng)，而且還能提升高等教師的思想水平。
第三段：從提升教學(xué)質(zhì)量的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
高等教育已成為我國普及教育的重要渠道之一。高等教師除了教授學(xué)生的專業(yè)知識外，還要潛心研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的政治素質(zhì)，而且還能夠激發(fā)高等教師的教學(xué)激情。在思政培訓(xùn)中，我們探討了多個學(xué)科的研究方法，不同的教學(xué)方法以及教學(xué)思路。這些討論不僅對我們的學(xué)科有幫助，還有助于我們將思想政治教育融入到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：從加強團隊建設(shè)的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性。
高等教育是一個團隊工作，如果一個團隊中的教師政治素質(zhì)、思想水平以及教育能力都比較高，那么這個團隊的整體水平就會更高。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的個人素質(zhì)，也能促進教師之間的交流和溝通。在思政培訓(xùn)中，我們充分交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗，并討論了如何將思想政治教育在課堂中拓展。這些交流有助于我們加強團隊建設(shè)，提高團隊的整體素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
高等教師思政培訓(xùn)是提升高等教師政治素質(zhì)、教學(xué)水平和團隊建設(shè)的重要途徑。通過思政培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了很多知識，提高了自己的政治素質(zhì)。同時，思政培訓(xùn)還促進了教師之間的交流和溝通，推動了團隊建設(shè)和提高高等教育整體素質(zhì)。我們要不斷提高自己的素質(zhì)，為高等教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政課教師六要素培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關(guān)注。思政骨干教師作為承擔思政教育重要任務(wù)的關(guān)鍵力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要因素。為了提升思政骨干教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，學(xué)校開展了一次專門的培訓(xùn)活動。在此次培訓(xùn)中，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，這次培訓(xùn)活動讓我更加明確了思政教育的重要性。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑，它關(guān)乎國家的未來以及社會的和諧穩(wěn)定。在培訓(xùn)中，老師們通過案例分析、互動討論等方式，向我們講述了許多引人深思的故事，使我深刻認識到思政教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響力。同時，我們也了解到，在日常的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念，使他們在面對人生種種困難時能夠明辨是非，選擇正確的道路。
其次，在培訓(xùn)中，我意識到研究思政教育的重要性。作為思政骨干教師，我們要具備一定的教育思想，不僅要有很好的教育技術(shù)，還要有獨立思考和探索問題的能力。培訓(xùn)中的講座和研討活動，不僅幫助我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思政教育的理論知識，還提供了一種研究思政教育的思路和方法。通過參與討論和交流，我不僅增加了對思政教育的理解，還培養(yǎng)了研究問題的能力，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，培訓(xùn)活動使我認識到自身在思政教育中的不足，并助我找到了改進之道。參加培訓(xùn)的過程中，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入、教學(xué)方法單一等問題。培訓(xùn)活動通過組織大量的實踐活動，提供了豐富的教學(xué)案例和經(jīng)驗分享，我從中汲取了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。通過和其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并找到了解決問題的方法。例如，我意識到在教學(xué)中要注重興趣引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與思政教育；同時，還要注重創(chuàng)造性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。
最后，這次培訓(xùn)活動幫我樹立了新的教育理念。當今社會，知識更新迅速，思想觀念多樣，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教育理念和方法，還了解到現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)和新的教育理念。通過這次培訓(xùn)活動，我明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時也意識到教育者應(yīng)不斷更新自己的教育理念，與時俱進。
總之，這次培訓(xùn)活動是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)，我受益匪淺。我更加明確了思政教育的重要性，意識到了研究思政教育的必要性，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足，并樹立了新的教育理念。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將不斷提高自身的思政教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。整個培訓(xùn)過程是一個循序漸進的過程，培訓(xùn)期間老師們專業(yè)的演講，讓我們有所收獲，在互動討論中我們能很好的吸取到有關(guān)思政教育方面的知識、經(jīng)驗、理念等等。