觀察和思考是寫作的靈感來源，我們可以通過關注身邊的事物和思考其中的道理來提升自己的寫作能力。好的總結(jié)應該具備簡明扼要、條理清晰的特點，方便他人閱讀和理解。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
漢語教師申請書篇一
尊敬的領導：
本人xxxx，女，xx年10月出生，xx年7月畢業(yè)于xxx師范學校普師專業(yè)，同年8月被分配到xxx鎮(zhèn)小學工作至今。本人于xx年9月至xx年7月，在xxx教育學院函授進修漢語言文學專業(yè)，獲得大專文憑。
本人自從參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全校“優(yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
xx年12月，我與在在xxxx工作的。愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住。我們的女兒今年9歲，此刻實驗小學讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。此刻愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為我們夫妻都在xx工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務勞動。期望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學?！獂xx鎮(zhèn)xx小學或xxx鄉(xiāng)xxx小學。
如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅信，不用在xxx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請求領導思考到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。多謝！
請領導批準！
此致
敬禮！
申請人。
xx年x月xx日。
漢語教師申請書篇二
我叫xxx，20xx年7月從**大學漢語言文學系畢業(yè)后到學校工作，現(xiàn)任職于。工作x年來，特別是在工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯(lián)系實際，能針對學校教育的現(xiàn)狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的教育教學水平，在學校至xx學年度被評為“教書育人先進個人”、至xx學年度被評為“優(yōu)秀班主任”、至xx學年度的主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，在11年中考中我班是普通班中考入一中人數(shù)最多的，中等生人數(shù)遠超其他普通班……但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發(fā)展也是很不利的。為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業(yè)服務。我懇切請求調(diào)到高中部工作。希望學校領導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。
此致
敬禮
申請人：
申請日期：xx年x月x日
漢語教師申請書篇三
尊敬的研究生部領導、老師：
您們好！
我是電研113班的班主任xx。自去年擔任該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有經(jīng)驗，但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認真和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學生亦師亦友，共同學習、共同進步、一起成長。
在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。
凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學習，并鼓勵他們要全面發(fā)展。
新生入學，我先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓，經(jīng)過一段時間的.考查，學生們相互之間熟悉以后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級、同學服務。
我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學生具備：
1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎。年輕人吃點苦是，溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。
2、誠實守信的作風。在紛繁復雜的現(xiàn)代社會，教育學生誠實守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能始終抱定自己的信念。
4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
我并不迷戀榮譽，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待，我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。
綜上所述，我誠懇的希望領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，更加努力。
日期：20xx年xx月xx日
漢語教師申請書篇四
尊敬的領導：
您好！首先感激各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20xx年8月進入xxx中學這大家庭以來，我倍受“團結(jié)、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學服務的同時，自身也在各方面得到好良好的發(fā)展。今日我選擇離開xx中學，有很多原因：
每月的工資收入，在這物價飛漲的年代，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20xx年的那夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的'雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢！如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一兒子，一男子漢，我有職責讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現(xiàn)的。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業(yè)。
說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界本來就是這樣貌的吧：世界上有很多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。
教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這寶貴的職位，把它給予一更適合這職位的朋友。不能兼濟天下只求獨善其身，我想讓我自我保留一份對此職業(yè)的完美幻想，唯一的途徑便是暫時離開這行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這行業(yè)，也許此一別便是永訣。
經(jīng)過多不眠之夜，我最終鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時退出這行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。期望各位領導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮
辭職人：
日期：20xx年xx月xx日
漢語教師申請書篇五
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇六
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年12月15日
漢語教師申請書篇七
尊敬的領導：
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的.綜合素質(zhì)和能力。
一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
漢語教師申請書篇八
敬愛的教育局領導：
您好!
本人xx年xx月出生，xx年畢業(yè)于xx大學xx學院，同時獲得理學學士學位。同年(xx年)通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學擔任xx教師。
于xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教：家庭原因：個人發(fā)展原因：本人xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的.英語。對于xx科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，同時帶領及輔導學生參加市的xx知識競賽并獲獎。
由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。
謝謝!
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇九
尊敬的x校領導：
因本人有孕在身，預產(chǎn)期x月底，現(xiàn)因身體需要申請回家休息，調(diào)養(yǎng)身體，特向領導申請辦理請假手續(xù)，請假時間為x個月。根據(jù)國家及校相關規(guī)定，正常產(chǎn)假為90天，晚婚晚育增加15天，我現(xiàn)特向校申請x月x日正式休產(chǎn)假，預計從x月x日——x月x日，請予批準為感。目前本崗位的工作已移交給同志，經(jīng)過近期的交接工作，同志已經(jīng)可以勝任本崗位工作了。另在次非常感謝校領導對我的`關心和照顧。
特此申請，望領導審批。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇十
尊敬的學校領導：
你們好!
很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
我負責的.班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為區(qū)先進班集體。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學生素質(zhì)，我結(jié)合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮！
日期：xxxx年xx月xx日
漢語教師申請書篇十一
尊敬的各位領導：
我自參加工作以來，一直從事一線的教學工作。我熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，積極要求進步,多次被評為優(yōu)秀教育工作者。
20xx年底，治療了六年之久腦萎縮的父親去世了，我的`心臟病突然加重，先后在平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院、平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院住院治療，確診為快慢持續(xù)性房顫、高血壓、高血脂。20xx年七月份，經(jīng)市人民醫(yī)院轉(zhuǎn)入第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院住院治療，當時因經(jīng)濟等因素保守治療，前后在西京醫(yī)院門診治療了三次，病情仍不穩(wěn)定。20xx年九月份我第一次遠赴北京阜外心血管醫(yī)院門診治療半個月，病情緩解后，回來邊上班邊服藥控制病情。
20xx年八月份，因心臟嚴重心衰，第四次去西京醫(yī)院住院部住院治療半個月并做了心臟造影手術(shù)。經(jīng)專家確診為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂。專家建議我去北京做射頻消融手術(shù)，但因為經(jīng)濟原因，我沒有做。出院后，一直按醫(yī)囑服藥治療。
20xx年八月5日，本人因心臟病加重不省人事，被送進平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院搶救治療15天;九月份，轉(zhuǎn)入平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院治療，確診為擴心病、房顫、心衰、肺部感染、高血壓。十月份，我第二次去北京阜外心血管醫(yī)院門診部治療16天;病情好轉(zhuǎn)后又在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院邊檢查邊控制治療。
20xx年——20xx年病情依然嚴重，兩次在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院復查仍然為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂、心臟擴大，長期在家服藥，病情經(jīng)常反復。
近十年來，我中西藥結(jié)合，服藥從未間斷過，曾去蘭州、銀川、西安、太原、北京等地檢查治療，先后花去了近20萬元;母親也有心臟病，兒子上大學，妻子長期患病服藥，我已是債臺高壘，家庭經(jīng)濟狀況十分困難。
基于我的實際困難，我申請“勵耕計劃”的資助，希望領導能夠體諒并考慮我的申請。
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇十二
尊敬的領導：
又一學期結(jié)束了，反思一年的教學情況，有得、有失，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收獲。
一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學61人參加考試，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，優(yōu)秀率70%，相比上學期平均分增長了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。
在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。
總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創(chuàng)輝煌!以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
日期：xxxx年xx月xx日
漢語教師申請書篇十三
：
您好！
本人。
xxx。
女20。
xx。
年
x
月出生，20。
xx。
年畢業(yè)于。
xx。
大學。
xx。
學院，同時獲得理學學士學位。同年（。
xxxx。
年）通過。
xx。
市教育局教師招聘考試并分配到。
xx。
中學擔任。
xx。
xx。
年
xx。
月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。
但由于各種原因，本人申請調(diào)入。
xx。
中學進行任教。
個人發(fā)展原因：本人20。
xx。
年分配到。
xx。
中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于。
xx。
科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過。
xx。
科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的。
xx。
同時帶領及輔導學生參加市的.
xx。
知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對。
xx。
科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。
為了在能兼顧照顧家庭的同時在。
xx。
科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請。
領導。
們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
漢語教師申請書篇十四
尊敬的領導：
我是xx市小xx小學的'教師xxx，最近幾個月，因為感到胸悶氣短，并時常感到心臟有刺痛感和頭暈，無法堅持正常的工作。在妻子的陪同下到博州醫(yī)院做了全面檢查，診斷患有心臟病和高血壓，醫(yī)囑全休，特申請暫時病休半年。
為此，工作上帶來的不便深表歉意，請領導批準！
申請人：
日期：
漢語教師申請書篇十五
尊敬的`各位領導、老師：
本人于20xx年8月中旬融入到某學校這個大家庭工作。平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。通過一個學期的努力，四（1）班逐步形成了良好的的學風、班風。
在今后的日子里，本人再接再厲，更上一層樓！因此，現(xiàn)特申請優(yōu)秀教師。
申請人：
日期：
漢語教師申請書篇一
尊敬的領導：
本人xxxx，女，xx年10月出生，xx年7月畢業(yè)于xxx師范學校普師專業(yè)，同年8月被分配到xxx鎮(zhèn)小學工作至今。本人于xx年9月至xx年7月，在xxx教育學院函授進修漢語言文學專業(yè)，獲得大專文憑。
本人自從參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全校“優(yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
xx年12月，我與在在xxxx工作的。愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住。我們的女兒今年9歲，此刻實驗小學讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。此刻愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為我們夫妻都在xx工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務勞動。期望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學?！獂xx鎮(zhèn)xx小學或xxx鄉(xiāng)xxx小學。
如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅信，不用在xxx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請求領導思考到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。多謝！
請領導批準！
此致
敬禮！
申請人。
xx年x月xx日。
漢語教師申請書篇二
我叫xxx，20xx年7月從**大學漢語言文學系畢業(yè)后到學校工作，現(xiàn)任職于。工作x年來，特別是在工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯(lián)系實際，能針對學校教育的現(xiàn)狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的教育教學水平，在學校至xx學年度被評為“教書育人先進個人”、至xx學年度被評為“優(yōu)秀班主任”、至xx學年度的主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，在11年中考中我班是普通班中考入一中人數(shù)最多的，中等生人數(shù)遠超其他普通班……但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發(fā)展也是很不利的。為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業(yè)服務。我懇切請求調(diào)到高中部工作。希望學校領導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。
此致
敬禮
申請人：
申請日期：xx年x月x日
漢語教師申請書篇三
尊敬的研究生部領導、老師：
您們好！
我是電研113班的班主任xx。自去年擔任該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有經(jīng)驗，但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認真和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學生亦師亦友，共同學習、共同進步、一起成長。
在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。
凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學習，并鼓勵他們要全面發(fā)展。
新生入學，我先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓，經(jīng)過一段時間的.考查，學生們相互之間熟悉以后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級、同學服務。
我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學生具備：
1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎。年輕人吃點苦是，溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。
2、誠實守信的作風。在紛繁復雜的現(xiàn)代社會，教育學生誠實守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能始終抱定自己的信念。
4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
我并不迷戀榮譽，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待，我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。
綜上所述，我誠懇的希望領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，更加努力。
日期：20xx年xx月xx日
漢語教師申請書篇四
尊敬的領導：
您好！首先感激各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20xx年8月進入xxx中學這大家庭以來，我倍受“團結(jié)、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學服務的同時，自身也在各方面得到好良好的發(fā)展。今日我選擇離開xx中學，有很多原因：
每月的工資收入，在這物價飛漲的年代，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20xx年的那夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的'雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢！如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一兒子，一男子漢，我有職責讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現(xiàn)的。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業(yè)。
說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界本來就是這樣貌的吧：世界上有很多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。
教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這寶貴的職位，把它給予一更適合這職位的朋友。不能兼濟天下只求獨善其身，我想讓我自我保留一份對此職業(yè)的完美幻想，唯一的途徑便是暫時離開這行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這行業(yè)，也許此一別便是永訣。
經(jīng)過多不眠之夜，我最終鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時退出這行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。期望各位領導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮
辭職人：
日期：20xx年xx月xx日
漢語教師申請書篇五
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇六
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年12月15日
漢語教師申請書篇七
尊敬的領導：
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的.綜合素質(zhì)和能力。
一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
漢語教師申請書篇八
敬愛的教育局領導：
您好!
本人xx年xx月出生，xx年畢業(yè)于xx大學xx學院，同時獲得理學學士學位。同年(xx年)通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學擔任xx教師。
于xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教：家庭原因：個人發(fā)展原因：本人xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的.英語。對于xx科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，同時帶領及輔導學生參加市的xx知識競賽并獲獎。
由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。
謝謝!
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇九
尊敬的x校領導：
因本人有孕在身，預產(chǎn)期x月底，現(xiàn)因身體需要申請回家休息，調(diào)養(yǎng)身體，特向領導申請辦理請假手續(xù)，請假時間為x個月。根據(jù)國家及校相關規(guī)定，正常產(chǎn)假為90天，晚婚晚育增加15天，我現(xiàn)特向校申請x月x日正式休產(chǎn)假，預計從x月x日——x月x日，請予批準為感。目前本崗位的工作已移交給同志，經(jīng)過近期的交接工作，同志已經(jīng)可以勝任本崗位工作了。另在次非常感謝校領導對我的`關心和照顧。
特此申請，望領導審批。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇十
尊敬的學校領導：
你們好!
很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
我負責的.班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為區(qū)先進班集體。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學生素質(zhì)，我結(jié)合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮！
日期：xxxx年xx月xx日
漢語教師申請書篇十一
尊敬的各位領導：
我自參加工作以來，一直從事一線的教學工作。我熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，積極要求進步,多次被評為優(yōu)秀教育工作者。
20xx年底，治療了六年之久腦萎縮的父親去世了，我的`心臟病突然加重，先后在平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院、平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院住院治療，確診為快慢持續(xù)性房顫、高血壓、高血脂。20xx年七月份，經(jīng)市人民醫(yī)院轉(zhuǎn)入第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院住院治療，當時因經(jīng)濟等因素保守治療，前后在西京醫(yī)院門診治療了三次，病情仍不穩(wěn)定。20xx年九月份我第一次遠赴北京阜外心血管醫(yī)院門診治療半個月，病情緩解后，回來邊上班邊服藥控制病情。
20xx年八月份，因心臟嚴重心衰，第四次去西京醫(yī)院住院部住院治療半個月并做了心臟造影手術(shù)。經(jīng)專家確診為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂。專家建議我去北京做射頻消融手術(shù)，但因為經(jīng)濟原因，我沒有做。出院后，一直按醫(yī)囑服藥治療。
20xx年八月5日，本人因心臟病加重不省人事，被送進平?jīng)鍪兄嗅t(yī)醫(yī)院搶救治療15天;九月份，轉(zhuǎn)入平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院治療，確診為擴心病、房顫、心衰、肺部感染、高血壓。十月份，我第二次去北京阜外心血管醫(yī)院門診部治療16天;病情好轉(zhuǎn)后又在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院邊檢查邊控制治療。
20xx年——20xx年病情依然嚴重，兩次在平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院復查仍然為持續(xù)性房顫、冠心病、高血壓、高血脂、心臟擴大，長期在家服藥，病情經(jīng)常反復。
近十年來，我中西藥結(jié)合，服藥從未間斷過，曾去蘭州、銀川、西安、太原、北京等地檢查治療，先后花去了近20萬元;母親也有心臟病，兒子上大學，妻子長期患病服藥，我已是債臺高壘，家庭經(jīng)濟狀況十分困難。
基于我的實際困難，我申請“勵耕計劃”的資助，希望領導能夠體諒并考慮我的申請。
20xx年xx月xx日。
漢語教師申請書篇十二
尊敬的領導：
又一學期結(jié)束了，反思一年的教學情況，有得、有失，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有著不少的收獲。
一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學61人參加考試，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，優(yōu)秀率70%，相比上學期平均分增長了3分，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。
在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。
總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再厲，再創(chuàng)輝煌!以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
日期：xxxx年xx月xx日
漢語教師申請書篇十三
：
您好！
本人。
xxx。
女20。
xx。
年
x
月出生，20。
xx。
年畢業(yè)于。
xx。
大學。
xx。
學院，同時獲得理學學士學位。同年（。
xxxx。
年）通過。
xx。
市教育局教師招聘考試并分配到。
xx。
中學擔任。
xx。
xx。
年
xx。
月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習，努力提升個人業(yè)務水平。
但由于各種原因，本人申請調(diào)入。
xx。
中學進行任教。
個人發(fā)展原因：本人20。
xx。
年分配到。
xx。
中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于。
xx。
科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過。
xx。
科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的。
xx。
同時帶領及輔導學生參加市的.
xx。
知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對。
xx。
科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。
為了在能兼顧照顧家庭的同時在。
xx。
科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請。
領導。
們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
漢語教師申請書篇十四
尊敬的領導：
我是xx市小xx小學的'教師xxx，最近幾個月，因為感到胸悶氣短，并時常感到心臟有刺痛感和頭暈，無法堅持正常的工作。在妻子的陪同下到博州醫(yī)院做了全面檢查，診斷患有心臟病和高血壓，醫(yī)囑全休，特申請暫時病休半年。
為此，工作上帶來的不便深表歉意，請領導批準！
申請人：
日期：
漢語教師申請書篇十五
尊敬的`各位領導、老師：
本人于20xx年8月中旬融入到某學校這個大家庭工作。平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。通過一個學期的努力，四（1）班逐步形成了良好的的學風、班風。
在今后的日子里，本人再接再厲，更上一層樓！因此，現(xiàn)特申請優(yōu)秀教師。
申請人：
日期：