總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。總結(jié)要真實客觀，不夸大不夸張。鑒于總結(jié)對于個人成長和發(fā)展的重要性，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
財務(wù)會計課程心得篇一
本人經(jīng)學(xué)校推薦有幸參加了教育部高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。我從事的是會計和財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)工作，這次培訓(xùn)選擇的是《中級財務(wù)會計》課程。這門課程是由北京工商大學(xué)楊有紅、歐陽愛平老師精心給學(xué)員們準(zhǔn)備的精彩視頻講座，作為一名從事會計教學(xué)工作的青年教師，通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。結(jié)合我的教學(xué)實踐和本次學(xué)習(xí)體會，就如何提高《中級財務(wù)會計》及相關(guān)課程教學(xué)效果，談幾點自己的看法。
《中級財務(wù)會計》是會計學(xué)專業(yè)和財務(wù)管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。目前，該課程教學(xué)多停留于老師課堂上講理論、舉例題，課后布置作業(yè)，再做答疑的傳統(tǒng)教學(xué)模式。突出特點表現(xiàn)為在上課過程中教師是主角，學(xué)生只是被動的當(dāng)聽眾，課堂教學(xué)效果不好。因此，我們有必要轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，重點激活學(xué)生的主觀能動性。案例教學(xué)模式是激活學(xué)生能動性的有益方法，從具體實例分析入手,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,再上升到理論的高度,從而達(dá)到闡明某個會計準(zhǔn)則或基本原理的目的。這就要求教師在課前充分備課，根據(jù)學(xué)生的層次，篩選與學(xué)生知識儲備相匹配、與實際生活相接近的案例。在教學(xué)過程中，教師啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立思考，通過解決實際案例，讓他們總結(jié)出相關(guān)的理論知識點。通過學(xué)生主動探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識點的深度把握。
財務(wù)會計能力目標(biāo)的定位為：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過程中要區(qū)分重點難點、講究教學(xué)方法、完善考評體系等。
上好這門課，需要講授內(nèi)容重點突出，詳略得當(dāng)。備好課是基礎(chǔ)，對每一章節(jié)的`內(nèi)容，我們需要對所講的內(nèi)容能全面駕馭，注意所講授內(nèi)容重點突出、詳略得當(dāng)。因為人的精力是有限的，不可能在五十分鐘的聽課過程中至始至終的做到全神貫注。我的經(jīng)驗是：對于重點內(nèi)容需要重復(fù)兩到三變，讓他們從視覺、聽覺上對這些重點爛熟于心，對于非重點內(nèi)容做到不忽略、不遺漏。非重點內(nèi)容學(xué)生基本上通過課前預(yù)習(xí)、課后看書都能讀懂，因此沒有必要花費太多想心思講。
對會計專業(yè)而言，企業(yè)更青睞有實際工作經(jīng)驗的員工。如果教學(xué)僅限于理論，則學(xué)生畢業(yè)后就面臨比較大的就業(yè)技術(shù)障礙。增強學(xué)生的應(yīng)用能力，就需要教師既要具備豐厚的理論素養(yǎng)和較豐富的實踐能力。因此，教師有必要利用寒、暑假去企業(yè)、會計師事務(wù)所從事實踐工作，甚至于兼職從事會計工作。這樣既可以關(guān)注市場動態(tài)拓寬培養(yǎng)的視野，也能保證實戰(zhàn)能力和社會發(fā)展不脫節(jié)。
總而言之，教育部的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個拓寬教學(xué)視野，提升教師素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的良好契機，類似的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以后可以多舉辦。以上是個人的學(xué)習(xí)后感受，不足之處還望批評指正。
財務(wù)會計課程心得篇二
實習(xí)對于每個大學(xué)生來說都是一件很有意義的事情，同時也是十分必要的，在實習(xí)中能夠讓大學(xué)生真正的掌握操作技能，在學(xué)校只能學(xué)習(xí)到理論知識，但是如果想知道自己所學(xué)的理論知識是否能運用到社會實踐中去就必須要到社會這個大講堂中去實習(xí)，不管你是何種專業(yè)，實習(xí)都能促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。
我是一名會計專業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識自認(rèn)為很豐富了，所以我參加了學(xué)校組織安排的一次財務(wù)會計實習(xí)，實習(xí)就等于是社會實踐，在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)一些會計方面的理論知識，自需要對自己負(fù)責(zé)，但是在實習(xí)中我們要拿著賬簿學(xué)做賬務(wù)，還要對自己做出的賬目負(fù)責(zé)，所以財務(wù)會計實習(xí)能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長的機會。
財務(wù)會計課程心得篇三
我在公司總部財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、分公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，與本部門同事的共同努力下完成了20各項工作指標(biāo)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡欉^去，作工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，堅持原則，樹立良好的職業(yè)道德。
在工作過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行了公司的各項規(guī)章制度，秉公辦事，顧全大局，以新會計法為依據(jù)。遵紀(jì)守法，遵守財經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真履行會計崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守盡職盡責(zé)的工作以，做到有令即行、有禁即止。
二、加強學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)。
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)，因此把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)物業(yè)業(yè)務(wù)知識，盡快熟悉公司制定的各項規(guī)章制度和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和各項業(yè)務(wù)技能。結(jié)合實際進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，積極參加各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
三、加強收入管理。
定期提醒各部門把應(yīng)收費用回收，每月協(xié)助分公司負(fù)責(zé)人向房產(chǎn)局提交各種報表，及時向政府收回1-3季度補貼費用42萬元。日常工作中，注意與房產(chǎn)局辦事員搞好關(guān)系，遇到難以收回的住戶的管理費主動、積極與房產(chǎn)局辦事員溝通，把費用列入應(yīng)收政府補貼報表中，爭取把拖欠費用收回。
四、加強會計核算管理。
認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作，對各部門同事所需報銷的單據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，對不合理的票據(jù)一律退回更正，完善必須手續(xù)。發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，認(rèn)真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全，裝訂整潔符合要求，及時向總公司報送會計報表，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務(wù)，不畏困難、加班加點，完成了總公司和分公司下達(dá)的各項工作任務(wù)，帳務(wù)核算做到帳帳相符、帳物相符、帳表相符，報表數(shù)字準(zhǔn)確、報送及時。
財務(wù)會計課程心得篇四
顧之川教授在《高中語文教學(xué)大綱(試驗修訂版)述要》一文中指出，新大綱指導(dǎo)思想是“強調(diào)讓學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、探究解決問題的能力為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)”，“強調(diào)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主動必、實踐性。弱化對學(xué)生帶有強制性的訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生在主動實踐中獲得知識提高能力，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵專題性、探究性學(xué)習(xí)”。語文活動課程、符合這些要求。
一、語文活動課程原則探索
1.學(xué)生主體性原則
學(xué)生的發(fā)展實質(zhì)上是一個文化知識吸收、消化、輸出、運用、創(chuàng)造的過程。也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)人類的科學(xué)文化知識并非是為了學(xué)習(xí)，最終是為了運用，為了創(chuàng)造。運用、創(chuàng)造是個體的事情。所以，活動課程強調(diào)研究“什么樣活動最能促進(jìn)人的發(fā)展”。人只有通過活動，才能對外部的客觀世界發(fā)生作用，并在這一過程中改造、發(fā)展、完善人自身。我想語文活動課程就應(yīng)該致力于研究：什么樣的語文活動是學(xué)生自己的活動，是主體的操作性的活動，什么樣的活動是能促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的提高。
2.時間空間的開放性原則
過去，一些學(xué)校大多將活動課程，移到課內(nèi)，納入課表，把學(xué)生的自愿變?yōu)閺娭?，把主動變?yōu)楸粍樱瑥亩又亓藢W(xué)生的負(fù)擔(dān)?；顒诱n程管理難于超越學(xué)科課程管理模式，封閉有余，開放不足。
有學(xué)者指出，語文的外延與生活的外延等同。語文活動課程最能體現(xiàn)這一觀點。學(xué)校、家庭、社區(qū)、大自然等，都是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的空間，這必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)語文不以45分鐘課堂為限制了。
語文活動課程時間的安排應(yīng)據(jù)其具體內(nèi)容安排時間，有的內(nèi)容一節(jié)課，有的內(nèi)容一星期，有的內(nèi)容可能要一個月甚至更長。如19放寒假時，我布置學(xué)生收集優(yōu)秀春聯(lián)，開學(xué)后我們進(jìn)行整理、交流、評比，教師進(jìn)行對聯(lián)知識講解，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對聯(lián)創(chuàng)作。
空間上也是如此，有的要到工廠參觀訪問，有的要在圖書館查閱資料，有的.要到大自然中觀察發(fā)現(xiàn)，所以空間也是開放的之，活動課教學(xué)時空的設(shè)計應(yīng)該注意解放思想，開闊視野。充分發(fā)揮教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源，不同活動內(nèi)容的特殊空間和環(huán)境應(yīng)該延伸到適于在合適的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生展開活動，使其獲得生動活潑主動的發(fā)展。
3.教材的本土化原則
學(xué)生的興趣和需要是活動課程設(shè)計的出發(fā)點，經(jīng)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生自己組織的活動是獲得經(jīng)驗的手段，這必然要求活動課程設(shè)計必須緊緊抓住學(xué)生的興趣和需要。
本地的人文、地理、政治、經(jīng)濟、
[1][2]
財務(wù)會計課程心得篇五
20__年，是特別的一年。而我在6月與__開發(fā)的邂逅，更是難得。我來到__開發(fā)雖然僅一個月，但在這短短的一個月內(nèi)，我感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)對新員工培養(yǎng)的重視，培訓(xùn)計劃的清晰明了讓我很快找準(zhǔn)了自己的定位，明確自身的努力方向。
在財務(wù)部的兩周，我熟悉了今后要并肩作戰(zhàn)的財務(wù)同仁。兵馬未動，糧草先行。出納的崗職包括收付款審核確認(rèn)，每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財務(wù)會計了解公司資金運作情況，分類整理收付款回單、費用回單、購付匯憑證，開具、托收、背書銀行承兌匯票，管理支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)，保管財務(wù)章，更新銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬，報銷差旅費、通訊費，發(fā)放員工工資。熟悉出納工作流程及相關(guān)單據(jù)是我的崗位基礎(chǔ)，這有助于我后續(xù)工作的迅速上手。
在業(yè)務(wù)一部，我熟悉了進(jìn)口代理和內(nèi)貿(mào)代理業(yè)務(wù)的單證流程。與客戶的有效溝通是關(guān)鍵所在，這其中要講究溝通的話術(shù)和方式方法。對外的有效溝通有利于內(nèi)部工作的高效開展。我在業(yè)務(wù)部工作的內(nèi)容有：輔助更新貿(mào)易客戶的資料，登記收款，登記出貨申請，輔助整理單據(jù)及報關(guān)資料，輔助登記跟單信用證申請書等。當(dāng)然，低頭拉車還須抬頭看路，對于業(yè)務(wù)流程的系統(tǒng)性、深入性理解是我今后需要強化的地方。
兵欲善其事必先利其器，踏實做人、扎實干事，力求“一次就把事情做對”。感謝公司各位前輩對我的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，未來道阻且長，我們并肩奮斗!
財務(wù)會計課程心得篇六
大一暑假，在學(xué)校的安排下，我們自學(xué)了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課，通過這次學(xué)習(xí)，使我對會計學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。也明白了它在我們生活中的重要性。
會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。
在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。
要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認(rèn)識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。而且學(xué)校要求將學(xué)習(xí)的成果放到土豆網(wǎng)上，這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網(wǎng)查有關(guān)資料，就這樣一點一點琢磨。
要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄?用什么錄?后來經(jīng)過考慮決定做幻燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當(dāng)時人家還沒有開課，學(xué)校里根本沒有人。等了幾天，去了好幾次，最終趁著學(xué)生中午放學(xué)的時候?qū)ｉT找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學(xué)的幫助下還是圓滿的完成了任務(wù)。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難，這里也就不一一說了。生活其實就是這樣，越是具有挑戰(zhàn)性的事，當(dāng)你成功的時候就越是開心。
感謝鎬京學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，感謝那些幫助過我給我鼓勵的人。謝謝你們!
財務(wù)會計課程心得篇七
三個星期難忘的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，我收獲了很多。我對自己的財管專業(yè)有了更深刻的了解，我了解了我將來職業(yè)所要做的事情，我會在將來的學(xué)習(xí)中更加注重這些方面，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)。我對公司的的運作流程也有了初步認(rèn)識，懂得了一個公司是如何運作的，這使我終于不完全是一個在象牙塔里的學(xué)生了。我也懂得了一份工作的不容易，它不只是一份工作，更是一份不可推卸的責(zé)任。通過實習(xí)，我也了解到了我自身的許多不足，我性格偏于內(nèi)向，與人打交道時不夠自信，說話聲音過小，也不愿意積極主動的去了解不懂的事物。
這些不足都會影響我對將來的發(fā)展，我會好好克服，讓自己更加完善。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的`一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。衷心感謝xx公司能給我這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷！
財務(wù)會計課程心得篇八
在本次實習(xí)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，透過此次實習(xí)，我們將會計理論和會計實踐相結(jié)合，并有以下深刻體會。
一、扎實的理論知識是前提。
在實習(xí)以前，我總以為透過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實際是關(guān)鍵。
透過此次的實習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的會計，能夠說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實習(xí)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。
會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習(xí)的過程中我們深刻體會到了一點。在開始的實習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。到之后，我認(rèn)識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，想到實習(xí)期間的所學(xué)所感，我覺得我能學(xué)有所用，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，成為社會發(fā)展進(jìn)步必不可少的優(yōu)秀的會計專業(yè)人員!
財務(wù)會計課程心得篇九
通過本次模擬實驗培養(yǎng)我們學(xué)生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離。
經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個星期的會計手工實習(xí)。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。
實訓(xùn)中，我們組織三人一組。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。
首先，我們根據(jù)實驗資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要編制會計分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。
在我所在的小組中，我擔(dān)任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學(xué)習(xí)理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細(xì)賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數(shù)字填錯。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓(xùn)這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。
通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細(xì)心。對于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準(zhǔn)則，會計法規(guī)的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認(rèn)識，在工作中要嚴(yán)格要求自己。
另外，我認(rèn)為如果在今后的實訓(xùn)中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門…等等?？赡軙鷦有?、更現(xiàn)實些。
通過這次的實訓(xùn)，學(xué)到了許多的知識。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實際工作中得心應(yīng)手。
財務(wù)會計課程心得篇十
在此次的實習(xí)工作中，我首先加強了自身對公司以及會計行業(yè)的實際理解。過去一直在學(xué)習(xí)，但真正在工作中面對這些工作的職責(zé)，我除了取得工作的經(jīng)驗之外，也大大的鍛煉了自己的責(zé)任意識，能在工作中負(fù)責(zé)的做好自己的工作任務(wù)。
此外，通過工作，我也清楚的'認(rèn)識到自身現(xiàn)在能力的情況。雖然清楚了自己在能力上有多么的不足和匱乏，但對于剛踏上工作的我而言卻讓我清楚的看到了自己今后的目標(biāo)和方向。
實習(xí)給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)工作上的感受，為了適應(yīng)社會的生活，我的生活和獨立能力也得到了極大的提升?；仡欉@幾個月來，我在公司中建立了許多新的人際關(guān)系，在生活中也較好的管理了自己的起居，能保證上班不遲到，能充分保證自己的生活需求。
轉(zhuǎn)眼實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但如今的我不僅僅在工作中有許多毛病，經(jīng)驗上更是十分缺乏。為了彌補和改進(jìn)自己的問題，我還要繼續(xù)在xx公司的會計崗位學(xué)習(xí)并發(fā)展自己，讓自己能累積足夠的經(jīng)驗，鍛煉自己的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力。爭取在接下來的工作中，有更大的發(fā)展和進(jìn)步!
財務(wù)會計課程心得篇十一
為期兩個月的
實習(xí)
結(jié)束了，我心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益匪淺，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個會計業(yè)務(wù)流程，包括下級財務(wù)部門和上級財務(wù)部門的交流，還把
專業(yè)
理論知識運用到實踐結(jié)合過程的同時更學(xué)會了與人交際的各種技能。通過師傅們的協(xié)助，更重要的是自己的努力讓我學(xué)到了許多，當(dāng)然，除了成功的經(jīng)驗，在實踐過程中所得到的“教訓(xùn)”也是一筆寶貴的財富。
在實習(xí)期間，師傅主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的工作。我認(rèn)真
學(xué)習(xí)
了公司的會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了財務(wù)軟件的操作。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)到的知識。
一、雖說記賬看上去很簡單，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了只要改下就可以了，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如：
1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2、寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!
3、對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。
二、會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記?賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的`更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
三、登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況
怎樣
變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。所以，我覺得在學(xué)校時，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時地學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識也是信手拈來。
通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始，使我對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習(xí)?？偠灾?，這次的會計實習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識。
當(dāng)然，此次體會?社會給我的震撼并不限于工作方面，也在為人處世上給我上了一課。從在公司實習(xí)的第一天起，團結(jié)和合作的概念在我眼前展開了詳細(xì)的解釋。分工的明確細(xì)致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，它也讓我更加懂得了做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴和人生的真諦，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這些實踐在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
財務(wù)會計課程心得篇十二
會計發(fā)展史表明，會計是特定環(huán)境的產(chǎn)物，經(jīng)濟環(huán)境的變化對會計理論和實務(wù)的發(fā)展有著巨大的推動作用，也是會計專業(yè)課程改革的根本動因。財務(wù)會計系列課程是本科會計專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展具有重要影響。該系列課程一般由“基礎(chǔ)會計”、“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”等三門課程組成,三者之間應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則,科學(xué)地分工與協(xié)作。在會計準(zhǔn)則“持續(xù)趨同”的背景下，本文首先對三門課程的內(nèi)在邏輯進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上，對各門課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排以及教學(xué)方法進(jìn)行探討。
一、財務(wù)會計系列課程的內(nèi)在邏輯
按照信息系統(tǒng)論的觀點，財務(wù)會計和管理會計分別是會計信息系統(tǒng)中的兩個子系統(tǒng),其中,財務(wù)會計亦稱“對外報告會計”，它以主體已發(fā)生或已完成的交易與事項中的財務(wù)數(shù)據(jù)作為輸人，按照公認(rèn)會計原則或企業(yè)會計準(zhǔn)則的規(guī)范要求，運用若干普遍接受的會計慣例，通過確認(rèn)、計量、記錄和報告等程序進(jìn)行加工，最終以財務(wù)報表的形式將有助于決策和反映受托責(zé)任的信息輸出給主體外部的使用者。由于財務(wù)會計以財務(wù)報表作為對外報告信息的主要載體，因此，筆者認(rèn)為，財務(wù)會計系列課程設(shè)計應(yīng)立足于財務(wù)報表，按照會計核算程序的不同環(huán)節(jié)，“基礎(chǔ)會計”課程主要解決從憑證到報表的記錄這一環(huán)節(jié)的問題，而“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”課程則應(yīng)解決財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告等三個環(huán)節(jié)的問題。
具體而言，“基礎(chǔ)會計”實質(zhì)為初級財務(wù)會計,是“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”的基礎(chǔ)，其重點在會計記錄這一環(huán)節(jié)，以掌握簿記的基本知識和技能為核心，兼顧會計確認(rèn)、計量和報告;“中級財務(wù)會計”以法人企業(yè)(非金融企業(yè))的常規(guī)業(yè)務(wù)為依托，其重點是財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告,以掌握通用性的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、計量規(guī)則及報表編制方法為核心;“高級財務(wù)會計”實質(zhì)為特殊財務(wù)會計，以非法人企業(yè)或者法人企業(yè)的非常規(guī)業(yè)務(wù)為背景，主要由特殊主體會計(如集團合并報表會計、總分支機構(gòu)會計等)、特殊業(yè)務(wù)會計(如衍生工具會計、重整和清算會計等）和特殊呈報會計(如分部報告、中期報告等)等三項內(nèi)容組成，其核心是特殊情形下財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告問題。
二、財務(wù)會計系列課程的教學(xué)目標(biāo)
(一)財務(wù)會計教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向
高等會計教育的目標(biāo)由社會經(jīng)濟發(fā)展的需要所決定，具體地說是由社會對會計人才的需求決定。在我國,根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中的規(guī)定，會計教育的目標(biāo)是知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型。財務(wù)會計教學(xué)目標(biāo)是會計教育目標(biāo)中的一個子目標(biāo),是會計教育目標(biāo)的具體化。筆者認(rèn)為，給學(xué)生講授最新的會計知識是“與時俱進(jìn)”思維在財務(wù)會計教學(xué)中的反映，“理論導(dǎo)向型”或“實務(wù)導(dǎo)向型”的教學(xué)模式對于本科階段的財務(wù)會計教學(xué)并不恰當(dāng)，其目標(biāo)定位應(yīng)是“準(zhǔn)則導(dǎo)向”。
事實上，“理論導(dǎo)向型”和“實務(wù)導(dǎo)向型”教學(xué)模式本質(zhì)上都是將會計準(zhǔn)則視為純粹的技術(shù)規(guī)范:前者就會計論會計,試圖從理論上演繹出最優(yōu)會計準(zhǔn)則;后者側(cè)重于如何具體應(yīng)用會計準(zhǔn)則;而“準(zhǔn)則導(dǎo)向”的目標(biāo)定位不僅將會計準(zhǔn)則視為技術(shù)規(guī)范，更重要的是考慮準(zhǔn)則的經(jīng)濟后果及準(zhǔn)則制定權(quán)的爭奪，只有正確把握會計準(zhǔn)則的這一內(nèi)涵特征，才能真正實現(xiàn)會計教育的知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型目標(biāo)。
(二)財務(wù)會計系列課程的教學(xué)目標(biāo)
1.“基礎(chǔ)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)?！盎A(chǔ)會計”課程是會計學(xué)、財務(wù)學(xué)和審計學(xué)等專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課。通過“學(xué)科人門指導(dǎo)”課程的學(xué)習(xí)，能夠使本科生知道大學(xué)四年應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程、這些課程之間的關(guān)系以及應(yīng)該如何拓展知識結(jié)構(gòu)等問題，幫助他們及早樹立專業(yè)意識，形成專業(yè)思維(劉海生,)。因此，“基礎(chǔ)會計”課程應(yīng)作為財務(wù)會計系列課程的人門課程而非專業(yè)人門課程，該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉財務(wù)會計的基本概念、基本方法和基本技能，尤其是要讓學(xué)生掌握財務(wù)會計核算程序的記錄環(huán)節(jié),即從原始憑證開始到財務(wù)報表結(jié)束這一過程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計等后續(xù)課程的奠定基礎(chǔ)。
2.“中級財務(wù)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)。“中級財務(wù)會計”課程是會計學(xué)、財務(wù)學(xué)和審計學(xué)等專業(yè)的專業(yè)必修課?！爸屑壺攧?wù)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)可概括為:學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計”的基礎(chǔ)上,比較全面系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計的概念框架、財務(wù)報表要素的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及計量規(guī)則以及財務(wù)報表的列報和編制;培養(yǎng)學(xué)生正確分析和處理法人企業(yè)的通用類財務(wù)會計問題的能力(包括會計政策的選擇能力以及對財務(wù)報表的理解能力），以便較好地適應(yīng)日后從事企業(yè)日常財務(wù)舍計工作的需要，同時為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、財務(wù)會計系列課程的教學(xué)內(nèi)容
財務(wù)會計本質(zhì)上是以財務(wù)報表作為信息主要載體的對外報告會計,其知識體系的核心是財務(wù)報表各要素的確認(rèn)、計量、記錄和報告，其中基礎(chǔ)會計”課程主要針對財務(wù)報表要素的記錄;“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”課程則分別針對通用性和非通用性的財務(wù)報表要素的確認(rèn)、計量與報告。按照所涉及的知識領(lǐng)域和知識單元的不同,財務(wù)會計系列課程教學(xué)內(nèi)容的分工如表1、表2和表3所示：
四、財務(wù)會計系列課程教學(xué)改革的基本思路
(一)師資隊伍建設(shè)
財務(wù)會計是一門融理論性、方法性和實踐性為一體的獨立學(xué)科，以準(zhǔn)則為導(dǎo)向的財務(wù)會計課程教學(xué)在很大程度取決于教師自身對會計準(zhǔn)則性質(zhì)的認(rèn)識，這就要求授課教師既要有豐厚扎實的會計理論功底，又要有豐富的會計實踐經(jīng)驗。在教學(xué)實踐中,該課程的教學(xué)師資大多數(shù)是走出校門后直接進(jìn)入課堂，缺乏與會計實務(wù)界的聯(lián)系與溝通。這樣的師資來源有兩點不足:一是所學(xué)的理論知識由于缺乏實踐應(yīng)用而略顯生澀，在教學(xué)過程中容易照本宣科;二是沒有會計實踐經(jīng)驗，對準(zhǔn)則的理解容易停留在技術(shù)層面，缺乏對其經(jīng)濟后果的認(rèn)識。加強師資隊伍建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從以下方面做出努力:一是加強與職業(yè)界的合作。高校應(yīng)與會計職業(yè)界建立聯(lián)系和交流機制。在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，鼓勵會計教師每年到企業(yè)、會計師事務(wù)所等兼職一段時間，讓他們有機會接觸、了解會計實務(wù),積累實踐經(jīng)驗，提高實務(wù)能力;邀請會計職業(yè)界的資深人士來學(xué)校講學(xué);組織有會計職業(yè)界與教育界參加的學(xué)術(shù)交流、研討活動，提供相互學(xué)習(xí)的平臺。二是會計教師應(yīng)積極主動進(jìn)行社會調(diào)查。在社會調(diào)查中，會計教師可以接觸到實際的會計案例并將其加以總結(jié)，只有經(jīng)過自己實際體會與總結(jié)的會計案例，在課堂上講授起來才會是豐富多彩的。三是促進(jìn)教師與教師之間、高校與高校之間的合作。不同教師的知識結(jié)構(gòu)、理論和實踐水平各不相同，加強橫向交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,無疑將有助于提升整體教學(xué)水平。
(二)教材建設(shè)
財務(wù)會計教學(xué)改革需要有配套的教材予以支持，才能收到較好的效果。從目前情況看,一方面，《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》和《高級財務(wù)會計》教材仍沿襲著“理論闡述+規(guī)范(準(zhǔn)則、制度)解釋+會計處理舉例”的套路來編寫,形式刻板，體裁單一;另一方面,缺乏對教材提及的會計學(xué)關(guān)聯(lián)知識的闡述和解釋，內(nèi)容過于集中、單薄。會計學(xué)是社會科學(xué)的一個學(xué)科門類，必然與其他學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。美國實用主義教育家約翰?杜威(johndewey)認(rèn)為，“學(xué)校中的求知識的目的，不在于知識本身，而在于使學(xué)生自己獲得知識的方法”。認(rèn)同這一教育理念，就會統(tǒng)一財務(wù)會計教材的指導(dǎo)思想，使教材內(nèi)容朝著穩(wěn)定性方向發(fā)展，更多體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”精髓，教學(xué)內(nèi)容也將會更加豐富多彩。
(三)以提高職業(yè)判斷力為核心,推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新
新會計準(zhǔn)則在其會計理念、體系結(jié)構(gòu)以及具體內(nèi)容上都是前所未有的創(chuàng)新，同時也使得會計自由裁量權(quán)加大，從而對會計人員的職業(yè)判斷能力提出了更高要求。所謂會計職業(yè)判斷，是指會計人員在面臨不確定的情況下，根據(jù)會計準(zhǔn)則和會計慣例等會計標(biāo)準(zhǔn)并運用自身知識和經(jīng)驗，充分考慮企業(yè)現(xiàn)實與未來的理財環(huán)境和經(jīng)營特點，對經(jīng)濟交易和事項進(jìn)行分析、判斷、選擇和決策,其目的在于保證會計信息的相關(guān)性和可靠性，使會計信息有利于企業(yè)相關(guān)利益主體的決策。
會計人員的職業(yè)判斷是建立在其深厚的理論基礎(chǔ)、廣泛的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德、對市場環(huán)境的準(zhǔn)確理解和把握的基礎(chǔ)之上的。推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新應(yīng)以提高職業(yè)判斷力為核心。第一，教師在教學(xué)過程中在思想意識上應(yīng)注重對學(xué)生職業(yè)判斷意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解為什么要進(jìn)行會計職業(yè)判斷,它給各相關(guān)利益人所帶來的影響是什么。第二，扎實全面的專業(yè)知識是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力的基本保證。第三,在教學(xué)方法上，推行“讀、寫、議”教學(xué)法。將文科教學(xué)由傳統(tǒng)的灌輸式轉(zhuǎn)為“讀、寫、議”相結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容去讀一些課外資料，并在課堂上對所閱讀的資料結(jié)合課本知識展開討論,又在課堂外結(jié)合閱讀與教師講述的理論寫一些靈活運用的文章，以此來拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和很強的自學(xué)能力、收集處理信息能力、獲取新知識能力、分析和解決問題能力、語言文字表達(dá)能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識(郁笑春，2006)。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和會計準(zhǔn)則的“持續(xù)趨同”，教學(xué)手段和教學(xué)方法的革新將有助于學(xué)生及時了解財務(wù)會計學(xué)科動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生將知識真正轉(zhuǎn)變成能力。
財務(wù)會計課程心得篇十三
20_年畢業(yè)于學(xué)財務(wù)會計專業(yè)，20_年透過全國會計師職稱資格考試并取得了相應(yīng)的職稱證書，20_年透過國際acca資格認(rèn)證考試，20_年透過遼寧省財經(jīng)類職稱外語考試，20_年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
20_年5月調(diào)至沈陽市__開發(fā)中心做財務(wù)工作，同年8月成立沈陽__公司，擔(dān)任財務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時新紀(jì)公司的財務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于20_年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)潛力的提高與沈陽__公司的成長是同步的。公司成立伊始，財務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫忙企業(yè)運作起來，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，最后在6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說：趙會計，這但是一千萬哪，我說，就是一個億，支出也要按照財務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說明我們借款的錢來之不易，在支出方面必須要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個好參謀。
建廠初期，財務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊資金1000萬元，但貨幣資金到位的只有102萬元。由于注冊資本股東單位多次變更，直至到20_年12月份，透過會計師事務(wù)所的驗資及評估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬元中型企業(yè)。從籌集資金到項目開發(fā);從固定資產(chǎn)改良到購買土地、新建廠房;從運營資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金;從審計檢查到財務(wù)決算;從對外報表到國家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財務(wù)做了超多的工作，個性是，沈陽__公司被沈陽市國家稅務(wù)局評選為“20_年度優(yōu)秀a級納稅戶”的284家企業(yè)之一。
二、業(yè)務(wù)方面。
本人自20_年開始從事財務(wù)工作，擔(dān)任過出納員、記帳員、成本核算員，從事的會計行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財務(wù)部門主管會計12年，擔(dān)任財務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí)會計知識和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無論是審核原始憑證、制單、記帳、報表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，個性是財務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財務(wù)工作，為公司的經(jīng)營決策帶給及時，準(zhǔn)確的經(jīng)濟信息。
自從擔(dān)任財務(wù)部經(jīng)理以來，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向職責(zé)明晰，橫向用心努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項目按計劃、合同列支生產(chǎn)經(jīng)營按生產(chǎn)計劃列支;日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計劃列支?？傊?，我從事20多年的財務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽__公司在財務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來，會計職業(yè)時刻提醒我，必須要恪守會計人員的職業(yè)道德，按照《會計法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實際狀況，用心參加并做好會計人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策帶給及時、準(zhǔn)確的經(jīng)濟信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
三、協(xié)調(diào)、配合好各部門的工作，做好服務(wù)工作。
財務(wù)對一個公司來講，是一個核心部門，日常工作比較繁瑣，涉及部門比較廣，在收支款項、查詢信息等方面必然要接觸很多人，我作為部門經(jīng)理：從我做起，嚴(yán)格要求財務(wù)人員按照公司的規(guī)章制度辦事，微笑服務(wù)，對不貼合手續(xù)的業(yè)務(wù)必須做好解釋，這是我們一貫要求的工作作風(fēng)和服務(wù)宗旨，在月末報表過程中，需要對各部門的上報信息進(jìn)行核對，這就更要求我做好配合、協(xié)調(diào)工作，這也是我的重要工作資料之一。
在近幾年財務(wù)經(jīng)理的實踐工作中，我深深感受到企業(yè)制度規(guī)范化的重要性，除了發(fā)揮財務(wù)監(jiān)督，服務(wù)職能外，工作的職責(zé)心，事業(yè)心業(yè)務(wù)潛力也是十分重要的。按公司目前的發(fā)展步伐，停留在目前的水平上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有一個跨越式的飛躍，不能我一個人提高，要全體財務(wù)人員共同提高。我想：透過mba的學(xué)習(xí)，要在管理、預(yù)算、項目投資方面進(jìn)一步加強，要把學(xué)到的知識真正運用到公司今后的發(fā)展中，做好公司的各項財務(wù)工作。我相信：在不久的將來，財務(wù)部門將成為優(yōu)秀人才向往的地方。
財務(wù)會計課程心得篇十四
財務(wù)工作是需要腳踏實地的，一步登天的可能性極小。從剛開始工作到財務(wù)總監(jiān)，必須經(jīng)過長時間的積累，不斷地進(jìn)取。因此，要想在財務(wù)工作上有所發(fā)展，必須踏踏實實地做好手頭現(xiàn)有的每一件事情，萬不可急于求成。同時要制定好長期目標(biāo)，為自己的職業(yè)發(fā)展指明方向。做人也得如此，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，眼高手低，是辦不成什么大事的。務(wù)實在每個地方都挺實用。
忌諱：一味埋頭苦干，沒有任何目標(biāo)，也是不行的。
2、知錯就改。
財務(wù)工作很煩瑣，不可能不出錯。出錯不要緊，要緊的是在知道錯了以后要盡可能補救，并勇于承擔(dān)錯誤、改正錯誤、總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防錯誤再次發(fā)生。人生幾十年，也不可能不犯錯。人非圣賢，孰能無過，只是君子做人，當(dāng)敢做敢為，知錯即改，為時不晚。知錯不改，或是隱瞞錯誤，甚至將錯誤推到他人身上，則是大不善。
忌諱：同樣的錯誤，一而再，再而三地重復(fù)出現(xiàn)，就有問題了。
3、謹(jǐn)慎小心。
財務(wù)工作在任何一個公司、一個集體內(nèi)都起到至關(guān)重要的作用。在財務(wù)工作中，尤其是有些報表中(如資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)，相差一分都是不允許的。所以，從事財務(wù)工作，必須加倍小心，慎之又慎。一件事情做完后，必須再仔細(xì)檢查審核一番，力求萬無一失，方能保證財務(wù)工作的順利和完整。做人亦是如此，君子當(dāng)三思而后行。害人之心萬不可有，但防人之心也不可無。
忌諱：謹(jǐn)慎不等于不自信。只是在完成任務(wù)的同時，當(dāng)消除雜念，全神貫注。如果對自己的能力喪失信心，即使再謹(jǐn)慎，也有可能漏洞百出。
4、好學(xué)好問。
財務(wù)知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完，做到再高的職位，也依然存在很多不懂的地方。在工作的時候，要多問，多練，多總結(jié)，只有這樣，才會不斷地提高業(yè)務(wù)處理能力?？鬃诱f，三人行，必有我?guī)熝?任何一個人，總有他自己的優(yōu)點。只要是優(yōu)點，我們就要學(xué)習(xí)。取彼之長，補己之短。
忌諱：分不清好壞，一概學(xué)之。
5、目標(biāo)長遠(yuǎn)。
財務(wù)不是簡單的打打算盤記記賬，它含蓋了非常廣的內(nèi)容。包括帳務(wù)處理、稅務(wù)籌劃、財務(wù)分析、成本監(jiān)控、企業(yè)理財、財務(wù)預(yù)算、進(jìn)出口貿(mào)易等等。要做好財務(wù)，制定自己的長遠(yuǎn)規(guī)劃，順著這個方向，一路堅定地走下去，就一定會成功。人生也不能沒有目標(biāo)，失去了目標(biāo)，就如同一具行尸走肉，毫無意義。
忌諱：制定的目標(biāo)不和實際，或者太高太空。長遠(yuǎn)的目標(biāo)要靠一個個短期目標(biāo)構(gòu)成，一點一滴的積累。
6、搜集信息。
財務(wù)涉及的知識非常廣泛，包括稅法、會計準(zhǔn)則、會計制度、經(jīng)濟法等等，這些法律法規(guī)在不斷地變化;財務(wù)涉及的交際范圍也很廣闊，在內(nèi)和每一個部門都要合作，在外要和稅務(wù)機關(guān)、工商管理、海關(guān)、外匯局、勞保機構(gòu)、銀行等機關(guān)團體打交道。因此，大量的信息是財務(wù)工作的保障。除了財務(wù)相關(guān)的知識外，還必須了解時政要聞，經(jīng)濟政策和國際形式等等。個人的生活空間也不能封閉，我們總是會看到那些信息來源廣泛、信息傳播迅速的人辦事會更加順利，而信息封閉的人則效率要慢得多，道理就在其中。
財務(wù)會計課程心得篇一
本人經(jīng)學(xué)校推薦有幸參加了教育部高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。我從事的是會計和財務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)工作，這次培訓(xùn)選擇的是《中級財務(wù)會計》課程。這門課程是由北京工商大學(xué)楊有紅、歐陽愛平老師精心給學(xué)員們準(zhǔn)備的精彩視頻講座，作為一名從事會計教學(xué)工作的青年教師，通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。結(jié)合我的教學(xué)實踐和本次學(xué)習(xí)體會，就如何提高《中級財務(wù)會計》及相關(guān)課程教學(xué)效果，談幾點自己的看法。
《中級財務(wù)會計》是會計學(xué)專業(yè)和財務(wù)管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。目前，該課程教學(xué)多停留于老師課堂上講理論、舉例題，課后布置作業(yè)，再做答疑的傳統(tǒng)教學(xué)模式。突出特點表現(xiàn)為在上課過程中教師是主角，學(xué)生只是被動的當(dāng)聽眾，課堂教學(xué)效果不好。因此，我們有必要轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，重點激活學(xué)生的主觀能動性。案例教學(xué)模式是激活學(xué)生能動性的有益方法，從具體實例分析入手,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,再上升到理論的高度,從而達(dá)到闡明某個會計準(zhǔn)則或基本原理的目的。這就要求教師在課前充分備課，根據(jù)學(xué)生的層次，篩選與學(xué)生知識儲備相匹配、與實際生活相接近的案例。在教學(xué)過程中，教師啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立思考，通過解決實際案例，讓他們總結(jié)出相關(guān)的理論知識點。通過學(xué)生主動探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識點的深度把握。
財務(wù)會計能力目標(biāo)的定位為：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過程中要區(qū)分重點難點、講究教學(xué)方法、完善考評體系等。
上好這門課，需要講授內(nèi)容重點突出，詳略得當(dāng)。備好課是基礎(chǔ)，對每一章節(jié)的`內(nèi)容，我們需要對所講的內(nèi)容能全面駕馭，注意所講授內(nèi)容重點突出、詳略得當(dāng)。因為人的精力是有限的，不可能在五十分鐘的聽課過程中至始至終的做到全神貫注。我的經(jīng)驗是：對于重點內(nèi)容需要重復(fù)兩到三變，讓他們從視覺、聽覺上對這些重點爛熟于心，對于非重點內(nèi)容做到不忽略、不遺漏。非重點內(nèi)容學(xué)生基本上通過課前預(yù)習(xí)、課后看書都能讀懂，因此沒有必要花費太多想心思講。
對會計專業(yè)而言，企業(yè)更青睞有實際工作經(jīng)驗的員工。如果教學(xué)僅限于理論，則學(xué)生畢業(yè)后就面臨比較大的就業(yè)技術(shù)障礙。增強學(xué)生的應(yīng)用能力，就需要教師既要具備豐厚的理論素養(yǎng)和較豐富的實踐能力。因此，教師有必要利用寒、暑假去企業(yè)、會計師事務(wù)所從事實踐工作，甚至于兼職從事會計工作。這樣既可以關(guān)注市場動態(tài)拓寬培養(yǎng)的視野，也能保證實戰(zhàn)能力和社會發(fā)展不脫節(jié)。
總而言之，教育部的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個拓寬教學(xué)視野，提升教師素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的良好契機，類似的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以后可以多舉辦。以上是個人的學(xué)習(xí)后感受，不足之處還望批評指正。
財務(wù)會計課程心得篇二
實習(xí)對于每個大學(xué)生來說都是一件很有意義的事情，同時也是十分必要的，在實習(xí)中能夠讓大學(xué)生真正的掌握操作技能，在學(xué)校只能學(xué)習(xí)到理論知識，但是如果想知道自己所學(xué)的理論知識是否能運用到社會實踐中去就必須要到社會這個大講堂中去實習(xí)，不管你是何種專業(yè)，實習(xí)都能促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。
我是一名會計專業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識自認(rèn)為很豐富了，所以我參加了學(xué)校組織安排的一次財務(wù)會計實習(xí)，實習(xí)就等于是社會實踐，在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)一些會計方面的理論知識，自需要對自己負(fù)責(zé)，但是在實習(xí)中我們要拿著賬簿學(xué)做賬務(wù)，還要對自己做出的賬目負(fù)責(zé)，所以財務(wù)會計實習(xí)能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長的機會。
財務(wù)會計課程心得篇三
我在公司總部財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、分公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，與本部門同事的共同努力下完成了20各項工作指標(biāo)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡欉^去，作工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，堅持原則，樹立良好的職業(yè)道德。
在工作過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行了公司的各項規(guī)章制度，秉公辦事，顧全大局，以新會計法為依據(jù)。遵紀(jì)守法，遵守財經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真履行會計崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守盡職盡責(zé)的工作以，做到有令即行、有禁即止。
二、加強學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)。
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)，因此把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)物業(yè)業(yè)務(wù)知識，盡快熟悉公司制定的各項規(guī)章制度和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和各項業(yè)務(wù)技能。結(jié)合實際進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，積極參加各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
三、加強收入管理。
定期提醒各部門把應(yīng)收費用回收，每月協(xié)助分公司負(fù)責(zé)人向房產(chǎn)局提交各種報表，及時向政府收回1-3季度補貼費用42萬元。日常工作中，注意與房產(chǎn)局辦事員搞好關(guān)系，遇到難以收回的住戶的管理費主動、積極與房產(chǎn)局辦事員溝通，把費用列入應(yīng)收政府補貼報表中，爭取把拖欠費用收回。
四、加強會計核算管理。
認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作，對各部門同事所需報銷的單據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，對不合理的票據(jù)一律退回更正，完善必須手續(xù)。發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，認(rèn)真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全，裝訂整潔符合要求，及時向總公司報送會計報表，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務(wù)，不畏困難、加班加點，完成了總公司和分公司下達(dá)的各項工作任務(wù)，帳務(wù)核算做到帳帳相符、帳物相符、帳表相符，報表數(shù)字準(zhǔn)確、報送及時。
財務(wù)會計課程心得篇四
顧之川教授在《高中語文教學(xué)大綱(試驗修訂版)述要》一文中指出，新大綱指導(dǎo)思想是“強調(diào)讓學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、探究解決問題的能力為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)”，“強調(diào)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主動必、實踐性。弱化對學(xué)生帶有強制性的訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生在主動實踐中獲得知識提高能力，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵專題性、探究性學(xué)習(xí)”。語文活動課程、符合這些要求。
一、語文活動課程原則探索
1.學(xué)生主體性原則
學(xué)生的發(fā)展實質(zhì)上是一個文化知識吸收、消化、輸出、運用、創(chuàng)造的過程。也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)人類的科學(xué)文化知識并非是為了學(xué)習(xí)，最終是為了運用，為了創(chuàng)造。運用、創(chuàng)造是個體的事情。所以，活動課程強調(diào)研究“什么樣活動最能促進(jìn)人的發(fā)展”。人只有通過活動，才能對外部的客觀世界發(fā)生作用，并在這一過程中改造、發(fā)展、完善人自身。我想語文活動課程就應(yīng)該致力于研究：什么樣的語文活動是學(xué)生自己的活動，是主體的操作性的活動，什么樣的活動是能促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的提高。
2.時間空間的開放性原則
過去，一些學(xué)校大多將活動課程，移到課內(nèi)，納入課表，把學(xué)生的自愿變?yōu)閺娭?，把主動變?yōu)楸粍樱瑥亩又亓藢W(xué)生的負(fù)擔(dān)?；顒诱n程管理難于超越學(xué)科課程管理模式，封閉有余，開放不足。
有學(xué)者指出，語文的外延與生活的外延等同。語文活動課程最能體現(xiàn)這一觀點。學(xué)校、家庭、社區(qū)、大自然等，都是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的空間，這必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)語文不以45分鐘課堂為限制了。
語文活動課程時間的安排應(yīng)據(jù)其具體內(nèi)容安排時間，有的內(nèi)容一節(jié)課，有的內(nèi)容一星期，有的內(nèi)容可能要一個月甚至更長。如19放寒假時，我布置學(xué)生收集優(yōu)秀春聯(lián)，開學(xué)后我們進(jìn)行整理、交流、評比，教師進(jìn)行對聯(lián)知識講解，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對聯(lián)創(chuàng)作。
空間上也是如此，有的要到工廠參觀訪問，有的要在圖書館查閱資料，有的.要到大自然中觀察發(fā)現(xiàn)，所以空間也是開放的之，活動課教學(xué)時空的設(shè)計應(yīng)該注意解放思想，開闊視野。充分發(fā)揮教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源，不同活動內(nèi)容的特殊空間和環(huán)境應(yīng)該延伸到適于在合適的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生展開活動，使其獲得生動活潑主動的發(fā)展。
3.教材的本土化原則
學(xué)生的興趣和需要是活動課程設(shè)計的出發(fā)點，經(jīng)驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生自己組織的活動是獲得經(jīng)驗的手段，這必然要求活動課程設(shè)計必須緊緊抓住學(xué)生的興趣和需要。
本地的人文、地理、政治、經(jīng)濟、
[1][2]
財務(wù)會計課程心得篇五
20__年，是特別的一年。而我在6月與__開發(fā)的邂逅，更是難得。我來到__開發(fā)雖然僅一個月，但在這短短的一個月內(nèi)，我感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)對新員工培養(yǎng)的重視，培訓(xùn)計劃的清晰明了讓我很快找準(zhǔn)了自己的定位，明確自身的努力方向。
在財務(wù)部的兩周，我熟悉了今后要并肩作戰(zhàn)的財務(wù)同仁。兵馬未動，糧草先行。出納的崗職包括收付款審核確認(rèn)，每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財務(wù)會計了解公司資金運作情況，分類整理收付款回單、費用回單、購付匯憑證，開具、托收、背書銀行承兌匯票，管理支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)，保管財務(wù)章，更新銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬，報銷差旅費、通訊費，發(fā)放員工工資。熟悉出納工作流程及相關(guān)單據(jù)是我的崗位基礎(chǔ)，這有助于我后續(xù)工作的迅速上手。
在業(yè)務(wù)一部，我熟悉了進(jìn)口代理和內(nèi)貿(mào)代理業(yè)務(wù)的單證流程。與客戶的有效溝通是關(guān)鍵所在，這其中要講究溝通的話術(shù)和方式方法。對外的有效溝通有利于內(nèi)部工作的高效開展。我在業(yè)務(wù)部工作的內(nèi)容有：輔助更新貿(mào)易客戶的資料，登記收款，登記出貨申請，輔助整理單據(jù)及報關(guān)資料，輔助登記跟單信用證申請書等。當(dāng)然，低頭拉車還須抬頭看路，對于業(yè)務(wù)流程的系統(tǒng)性、深入性理解是我今后需要強化的地方。
兵欲善其事必先利其器，踏實做人、扎實干事，力求“一次就把事情做對”。感謝公司各位前輩對我的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，未來道阻且長，我們并肩奮斗!
財務(wù)會計課程心得篇六
大一暑假，在學(xué)校的安排下，我們自學(xué)了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門課，通過這次學(xué)習(xí)，使我對會計學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。也明白了它在我們生活中的重要性。
會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。
在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J(rèn)為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。
要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個企業(yè)。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認(rèn)識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會計學(xué)專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。而且學(xué)校要求將學(xué)習(xí)的成果放到土豆網(wǎng)上，這就更不能馬虎了。在我遇到不懂得地方我就會問父母，或者上網(wǎng)查有關(guān)資料，就這樣一點一點琢磨。
要錄視屏又成了一件難事。在哪里錄?用什么錄?后來經(jīng)過考慮決定做幻燈片，用教室的多媒體講。我去了以前的母校，可是當(dāng)時人家還沒有開課，學(xué)校里根本沒有人。等了幾天，去了好幾次，最終趁著學(xué)生中午放學(xué)的時候?qū)ｉT找人要了教室的多媒體的鑰匙，最終在同學(xué)的幫助下還是圓滿的完成了任務(wù)。其實在這整個過程中還是遇到了很多困難，這里也就不一一說了。生活其實就是這樣，越是具有挑戰(zhàn)性的事，當(dāng)你成功的時候就越是開心。
感謝鎬京學(xué)院給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，感謝那些幫助過我給我鼓勵的人。謝謝你們!
財務(wù)會計課程心得篇七
三個星期難忘的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，我收獲了很多。我對自己的財管專業(yè)有了更深刻的了解，我了解了我將來職業(yè)所要做的事情，我會在將來的學(xué)習(xí)中更加注重這些方面，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)。我對公司的的運作流程也有了初步認(rèn)識，懂得了一個公司是如何運作的，這使我終于不完全是一個在象牙塔里的學(xué)生了。我也懂得了一份工作的不容易，它不只是一份工作，更是一份不可推卸的責(zé)任。通過實習(xí)，我也了解到了我自身的許多不足，我性格偏于內(nèi)向，與人打交道時不夠自信，說話聲音過小，也不愿意積極主動的去了解不懂的事物。
這些不足都會影響我對將來的發(fā)展，我會好好克服，讓自己更加完善。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的`一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。衷心感謝xx公司能給我這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷！
財務(wù)會計課程心得篇八
在本次實習(xí)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，透過此次實習(xí)，我們將會計理論和會計實踐相結(jié)合，并有以下深刻體會。
一、扎實的理論知識是前提。
在實習(xí)以前，我總以為透過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實際是關(guān)鍵。
透過此次的實習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的會計，能夠說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實習(xí)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細(xì)心是保障。
會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習(xí)的過程中我們深刻體會到了一點。在開始的實習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。到之后，我認(rèn)識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，想到實習(xí)期間的所學(xué)所感，我覺得我能學(xué)有所用，在作好本職工作的基礎(chǔ)上，成為社會發(fā)展進(jìn)步必不可少的優(yōu)秀的會計專業(yè)人員!
財務(wù)會計課程心得篇九
通過本次模擬實驗培養(yǎng)我們學(xué)生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離。
經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個星期的會計手工實習(xí)。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。
實訓(xùn)中，我們組織三人一組。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。
首先，我們根據(jù)實驗資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要編制會計分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。
在我所在的小組中，我擔(dān)任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學(xué)習(xí)理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細(xì)賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數(shù)字填錯。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓(xùn)這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。
通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細(xì)心。對于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準(zhǔn)則，會計法規(guī)的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認(rèn)識，在工作中要嚴(yán)格要求自己。
另外，我認(rèn)為如果在今后的實訓(xùn)中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門…等等?？赡軙鷦有?、更現(xiàn)實些。
通過這次的實訓(xùn)，學(xué)到了許多的知識。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實際工作中得心應(yīng)手。
財務(wù)會計課程心得篇十
在此次的實習(xí)工作中，我首先加強了自身對公司以及會計行業(yè)的實際理解。過去一直在學(xué)習(xí)，但真正在工作中面對這些工作的職責(zé)，我除了取得工作的經(jīng)驗之外，也大大的鍛煉了自己的責(zé)任意識，能在工作中負(fù)責(zé)的做好自己的工作任務(wù)。
此外，通過工作，我也清楚的'認(rèn)識到自身現(xiàn)在能力的情況。雖然清楚了自己在能力上有多么的不足和匱乏，但對于剛踏上工作的我而言卻讓我清楚的看到了自己今后的目標(biāo)和方向。
實習(xí)給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)工作上的感受，為了適應(yīng)社會的生活，我的生活和獨立能力也得到了極大的提升?；仡欉@幾個月來，我在公司中建立了許多新的人際關(guān)系，在生活中也較好的管理了自己的起居，能保證上班不遲到，能充分保證自己的生活需求。
轉(zhuǎn)眼實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但如今的我不僅僅在工作中有許多毛病，經(jīng)驗上更是十分缺乏。為了彌補和改進(jìn)自己的問題，我還要繼續(xù)在xx公司的會計崗位學(xué)習(xí)并發(fā)展自己，讓自己能累積足夠的經(jīng)驗，鍛煉自己的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力。爭取在接下來的工作中，有更大的發(fā)展和進(jìn)步!
財務(wù)會計課程心得篇十一
為期兩個月的
實習(xí)
結(jié)束了，我心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益匪淺，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個會計業(yè)務(wù)流程，包括下級財務(wù)部門和上級財務(wù)部門的交流，還把
專業(yè)
理論知識運用到實踐結(jié)合過程的同時更學(xué)會了與人交際的各種技能。通過師傅們的協(xié)助，更重要的是自己的努力讓我學(xué)到了許多，當(dāng)然，除了成功的經(jīng)驗，在實踐過程中所得到的“教訓(xùn)”也是一筆寶貴的財富。
在實習(xí)期間，師傅主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的工作。我認(rèn)真
學(xué)習(xí)
了公司的會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了財務(wù)軟件的操作。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)到的知識。
一、雖說記賬看上去很簡單，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了只要改下就可以了，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如：
1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2、寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!
3、對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。
二、會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記?賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的`更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
三、登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況
怎樣
變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。所以，我覺得在學(xué)校時，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時地學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識也是信手拈來。
通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始，使我對會計工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習(xí)?？偠灾?，這次的會計實習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識。
當(dāng)然，此次體會?社會給我的震撼并不限于工作方面，也在為人處世上給我上了一課。從在公司實習(xí)的第一天起，團結(jié)和合作的概念在我眼前展開了詳細(xì)的解釋。分工的明確細(xì)致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，它也讓我更加懂得了做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴和人生的真諦，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這些實踐在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
財務(wù)會計課程心得篇十二
會計發(fā)展史表明，會計是特定環(huán)境的產(chǎn)物，經(jīng)濟環(huán)境的變化對會計理論和實務(wù)的發(fā)展有著巨大的推動作用，也是會計專業(yè)課程改革的根本動因。財務(wù)會計系列課程是本科會計專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展具有重要影響。該系列課程一般由“基礎(chǔ)會計”、“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”等三門課程組成,三者之間應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則,科學(xué)地分工與協(xié)作。在會計準(zhǔn)則“持續(xù)趨同”的背景下，本文首先對三門課程的內(nèi)在邏輯進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上，對各門課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排以及教學(xué)方法進(jìn)行探討。
一、財務(wù)會計系列課程的內(nèi)在邏輯
按照信息系統(tǒng)論的觀點，財務(wù)會計和管理會計分別是會計信息系統(tǒng)中的兩個子系統(tǒng),其中,財務(wù)會計亦稱“對外報告會計”，它以主體已發(fā)生或已完成的交易與事項中的財務(wù)數(shù)據(jù)作為輸人，按照公認(rèn)會計原則或企業(yè)會計準(zhǔn)則的規(guī)范要求，運用若干普遍接受的會計慣例，通過確認(rèn)、計量、記錄和報告等程序進(jìn)行加工，最終以財務(wù)報表的形式將有助于決策和反映受托責(zé)任的信息輸出給主體外部的使用者。由于財務(wù)會計以財務(wù)報表作為對外報告信息的主要載體，因此，筆者認(rèn)為，財務(wù)會計系列課程設(shè)計應(yīng)立足于財務(wù)報表，按照會計核算程序的不同環(huán)節(jié)，“基礎(chǔ)會計”課程主要解決從憑證到報表的記錄這一環(huán)節(jié)的問題，而“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”課程則應(yīng)解決財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告等三個環(huán)節(jié)的問題。
具體而言，“基礎(chǔ)會計”實質(zhì)為初級財務(wù)會計,是“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”的基礎(chǔ)，其重點在會計記錄這一環(huán)節(jié)，以掌握簿記的基本知識和技能為核心，兼顧會計確認(rèn)、計量和報告;“中級財務(wù)會計”以法人企業(yè)(非金融企業(yè))的常規(guī)業(yè)務(wù)為依托，其重點是財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告,以掌握通用性的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、計量規(guī)則及報表編制方法為核心;“高級財務(wù)會計”實質(zhì)為特殊財務(wù)會計，以非法人企業(yè)或者法人企業(yè)的非常規(guī)業(yè)務(wù)為背景，主要由特殊主體會計(如集團合并報表會計、總分支機構(gòu)會計等)、特殊業(yè)務(wù)會計(如衍生工具會計、重整和清算會計等）和特殊呈報會計(如分部報告、中期報告等)等三項內(nèi)容組成，其核心是特殊情形下財務(wù)報表項目的確認(rèn)、計量和報告問題。
二、財務(wù)會計系列課程的教學(xué)目標(biāo)
(一)財務(wù)會計教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向
高等會計教育的目標(biāo)由社會經(jīng)濟發(fā)展的需要所決定，具體地說是由社會對會計人才的需求決定。在我國,根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中的規(guī)定，會計教育的目標(biāo)是知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型。財務(wù)會計教學(xué)目標(biāo)是會計教育目標(biāo)中的一個子目標(biāo),是會計教育目標(biāo)的具體化。筆者認(rèn)為，給學(xué)生講授最新的會計知識是“與時俱進(jìn)”思維在財務(wù)會計教學(xué)中的反映，“理論導(dǎo)向型”或“實務(wù)導(dǎo)向型”的教學(xué)模式對于本科階段的財務(wù)會計教學(xué)并不恰當(dāng)，其目標(biāo)定位應(yīng)是“準(zhǔn)則導(dǎo)向”。
事實上，“理論導(dǎo)向型”和“實務(wù)導(dǎo)向型”教學(xué)模式本質(zhì)上都是將會計準(zhǔn)則視為純粹的技術(shù)規(guī)范:前者就會計論會計,試圖從理論上演繹出最優(yōu)會計準(zhǔn)則;后者側(cè)重于如何具體應(yīng)用會計準(zhǔn)則;而“準(zhǔn)則導(dǎo)向”的目標(biāo)定位不僅將會計準(zhǔn)則視為技術(shù)規(guī)范，更重要的是考慮準(zhǔn)則的經(jīng)濟后果及準(zhǔn)則制定權(quán)的爭奪，只有正確把握會計準(zhǔn)則的這一內(nèi)涵特征，才能真正實現(xiàn)會計教育的知識傳輸和能力培養(yǎng)的雙主導(dǎo)型目標(biāo)。
(二)財務(wù)會計系列課程的教學(xué)目標(biāo)
1.“基礎(chǔ)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)?！盎A(chǔ)會計”課程是會計學(xué)、財務(wù)學(xué)和審計學(xué)等專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課。通過“學(xué)科人門指導(dǎo)”課程的學(xué)習(xí)，能夠使本科生知道大學(xué)四年應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程、這些課程之間的關(guān)系以及應(yīng)該如何拓展知識結(jié)構(gòu)等問題，幫助他們及早樹立專業(yè)意識，形成專業(yè)思維(劉海生,)。因此，“基礎(chǔ)會計”課程應(yīng)作為財務(wù)會計系列課程的人門課程而非專業(yè)人門課程，該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉財務(wù)會計的基本概念、基本方法和基本技能，尤其是要讓學(xué)生掌握財務(wù)會計核算程序的記錄環(huán)節(jié),即從原始憑證開始到財務(wù)報表結(jié)束這一過程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計等后續(xù)課程的奠定基礎(chǔ)。
2.“中級財務(wù)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)。“中級財務(wù)會計”課程是會計學(xué)、財務(wù)學(xué)和審計學(xué)等專業(yè)的專業(yè)必修課?！爸屑壺攧?wù)會計”課程的教學(xué)目標(biāo)可概括為:學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計”的基礎(chǔ)上,比較全面系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計的概念框架、財務(wù)報表要素的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及計量規(guī)則以及財務(wù)報表的列報和編制;培養(yǎng)學(xué)生正確分析和處理法人企業(yè)的通用類財務(wù)會計問題的能力(包括會計政策的選擇能力以及對財務(wù)報表的理解能力），以便較好地適應(yīng)日后從事企業(yè)日常財務(wù)舍計工作的需要，同時為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、財務(wù)會計系列課程的教學(xué)內(nèi)容
財務(wù)會計本質(zhì)上是以財務(wù)報表作為信息主要載體的對外報告會計,其知識體系的核心是財務(wù)報表各要素的確認(rèn)、計量、記錄和報告，其中基礎(chǔ)會計”課程主要針對財務(wù)報表要素的記錄;“中級財務(wù)會計”和“高級財務(wù)會計”課程則分別針對通用性和非通用性的財務(wù)報表要素的確認(rèn)、計量與報告。按照所涉及的知識領(lǐng)域和知識單元的不同,財務(wù)會計系列課程教學(xué)內(nèi)容的分工如表1、表2和表3所示：
四、財務(wù)會計系列課程教學(xué)改革的基本思路
(一)師資隊伍建設(shè)
財務(wù)會計是一門融理論性、方法性和實踐性為一體的獨立學(xué)科，以準(zhǔn)則為導(dǎo)向的財務(wù)會計課程教學(xué)在很大程度取決于教師自身對會計準(zhǔn)則性質(zhì)的認(rèn)識，這就要求授課教師既要有豐厚扎實的會計理論功底，又要有豐富的會計實踐經(jīng)驗。在教學(xué)實踐中,該課程的教學(xué)師資大多數(shù)是走出校門后直接進(jìn)入課堂，缺乏與會計實務(wù)界的聯(lián)系與溝通。這樣的師資來源有兩點不足:一是所學(xué)的理論知識由于缺乏實踐應(yīng)用而略顯生澀，在教學(xué)過程中容易照本宣科;二是沒有會計實踐經(jīng)驗，對準(zhǔn)則的理解容易停留在技術(shù)層面，缺乏對其經(jīng)濟后果的認(rèn)識。加強師資隊伍建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。要改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從以下方面做出努力:一是加強與職業(yè)界的合作。高校應(yīng)與會計職業(yè)界建立聯(lián)系和交流機制。在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，鼓勵會計教師每年到企業(yè)、會計師事務(wù)所等兼職一段時間，讓他們有機會接觸、了解會計實務(wù),積累實踐經(jīng)驗，提高實務(wù)能力;邀請會計職業(yè)界的資深人士來學(xué)校講學(xué);組織有會計職業(yè)界與教育界參加的學(xué)術(shù)交流、研討活動，提供相互學(xué)習(xí)的平臺。二是會計教師應(yīng)積極主動進(jìn)行社會調(diào)查。在社會調(diào)查中，會計教師可以接觸到實際的會計案例并將其加以總結(jié)，只有經(jīng)過自己實際體會與總結(jié)的會計案例，在課堂上講授起來才會是豐富多彩的。三是促進(jìn)教師與教師之間、高校與高校之間的合作。不同教師的知識結(jié)構(gòu)、理論和實踐水平各不相同，加強橫向交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,無疑將有助于提升整體教學(xué)水平。
(二)教材建設(shè)
財務(wù)會計教學(xué)改革需要有配套的教材予以支持，才能收到較好的效果。從目前情況看,一方面，《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》和《高級財務(wù)會計》教材仍沿襲著“理論闡述+規(guī)范(準(zhǔn)則、制度)解釋+會計處理舉例”的套路來編寫,形式刻板，體裁單一;另一方面,缺乏對教材提及的會計學(xué)關(guān)聯(lián)知識的闡述和解釋，內(nèi)容過于集中、單薄。會計學(xué)是社會科學(xué)的一個學(xué)科門類，必然與其他學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。美國實用主義教育家約翰?杜威(johndewey)認(rèn)為，“學(xué)校中的求知識的目的，不在于知識本身，而在于使學(xué)生自己獲得知識的方法”。認(rèn)同這一教育理念，就會統(tǒng)一財務(wù)會計教材的指導(dǎo)思想，使教材內(nèi)容朝著穩(wěn)定性方向發(fā)展，更多體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”精髓，教學(xué)內(nèi)容也將會更加豐富多彩。
(三)以提高職業(yè)判斷力為核心,推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新
新會計準(zhǔn)則在其會計理念、體系結(jié)構(gòu)以及具體內(nèi)容上都是前所未有的創(chuàng)新，同時也使得會計自由裁量權(quán)加大，從而對會計人員的職業(yè)判斷能力提出了更高要求。所謂會計職業(yè)判斷，是指會計人員在面臨不確定的情況下，根據(jù)會計準(zhǔn)則和會計慣例等會計標(biāo)準(zhǔn)并運用自身知識和經(jīng)驗，充分考慮企業(yè)現(xiàn)實與未來的理財環(huán)境和經(jīng)營特點，對經(jīng)濟交易和事項進(jìn)行分析、判斷、選擇和決策,其目的在于保證會計信息的相關(guān)性和可靠性，使會計信息有利于企業(yè)相關(guān)利益主體的決策。
會計人員的職業(yè)判斷是建立在其深厚的理論基礎(chǔ)、廣泛的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德、對市場環(huán)境的準(zhǔn)確理解和把握的基礎(chǔ)之上的。推行教學(xué)手段和教學(xué)方法革新應(yīng)以提高職業(yè)判斷力為核心。第一，教師在教學(xué)過程中在思想意識上應(yīng)注重對學(xué)生職業(yè)判斷意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解為什么要進(jìn)行會計職業(yè)判斷,它給各相關(guān)利益人所帶來的影響是什么。第二，扎實全面的專業(yè)知識是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力的基本保證。第三,在教學(xué)方法上，推行“讀、寫、議”教學(xué)法。將文科教學(xué)由傳統(tǒng)的灌輸式轉(zhuǎn)為“讀、寫、議”相結(jié)合的形式，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容去讀一些課外資料，并在課堂上對所閱讀的資料結(jié)合課本知識展開討論,又在課堂外結(jié)合閱讀與教師講述的理論寫一些靈活運用的文章，以此來拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和很強的自學(xué)能力、收集處理信息能力、獲取新知識能力、分析和解決問題能力、語言文字表達(dá)能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識(郁笑春，2006)。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和會計準(zhǔn)則的“持續(xù)趨同”，教學(xué)手段和教學(xué)方法的革新將有助于學(xué)生及時了解財務(wù)會計學(xué)科動態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生將知識真正轉(zhuǎn)變成能力。
財務(wù)會計課程心得篇十三
20_年畢業(yè)于學(xué)財務(wù)會計專業(yè)，20_年透過全國會計師職稱資格考試并取得了相應(yīng)的職稱證書，20_年透過國際acca資格認(rèn)證考試，20_年透過遼寧省財經(jīng)類職稱外語考試，20_年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀mba。
20_年5月調(diào)至沈陽市__開發(fā)中心做財務(wù)工作，同年8月成立沈陽__公司，擔(dān)任財務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時新紀(jì)公司的財務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于20_年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。
本人業(yè)務(wù)潛力的提高與沈陽__公司的成長是同步的。公司成立伊始，財務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個生產(chǎn)車間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫忙企業(yè)運作起來，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，最后在6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶上。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)的一句話我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說：趙會計，這但是一千萬哪，我說，就是一個億，支出也要按照財務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說明我們借款的錢來之不易，在支出方面必須要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個好參謀。
建廠初期，財務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊資金1000萬元，但貨幣資金到位的只有102萬元。由于注冊資本股東單位多次變更，直至到20_年12月份，透過會計師事務(wù)所的驗資及評估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬元中型企業(yè)。從籌集資金到項目開發(fā);從固定資產(chǎn)改良到購買土地、新建廠房;從運營資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場開發(fā)、產(chǎn)品銷售、回收資金;從審計檢查到財務(wù)決算;從對外報表到國家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財務(wù)做了超多的工作，個性是，沈陽__公司被沈陽市國家稅務(wù)局評選為“20_年度優(yōu)秀a級納稅戶”的284家企業(yè)之一。
二、業(yè)務(wù)方面。
本人自20_年開始從事財務(wù)工作，擔(dān)任過出納員、記帳員、成本核算員，從事的會計行業(yè)有商業(yè)，建筑業(yè)，科研事業(yè)，工業(yè)企業(yè)的核算，擔(dān)任財務(wù)部門主管會計12年，擔(dān)任財務(wù)部門經(jīng)理6年。本人完全利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí)會計知識和考試的，目的是不能影響單位的工作，也為了和本部門人員在業(yè)務(wù)方面共同提高，以最高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)本部門人員的工作，無論是審核原始憑證、制單、記帳、報表、預(yù)算、決算上都指導(dǎo)在先，個性是財務(wù)軟件，erp系統(tǒng)更要實行規(guī)范化，是為了更好地做好公司的財務(wù)工作，為公司的經(jīng)營決策帶給及時，準(zhǔn)確的經(jīng)濟信息。
自從擔(dān)任財務(wù)部經(jīng)理以來，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，縱向職責(zé)明晰，橫向用心努力協(xié)調(diào)，按照公司的規(guī)章制度辦事。在資金的管理上：工程項目按計劃、合同列支生產(chǎn)經(jīng)營按生產(chǎn)計劃列支;日常零星開資按領(lǐng)導(dǎo)在erp系統(tǒng)審批計劃列支?？傊?，我從事20多年的財務(wù)工作，我認(rèn)為沈陽__公司在財務(wù)管理方面的制度很規(guī)范，主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)很及時，這都是我學(xué)習(xí)的地方。多年來，會計職業(yè)時刻提醒我，必須要恪守會計人員的職業(yè)道德，按照《會計法》和《稅法》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本公司的實際狀況，用心參加并做好會計人員的繼續(xù)教育工作，共同提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，做好公司的財務(wù)管理工作，以最優(yōu)的方案為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營決策帶給及時、準(zhǔn)確的經(jīng)濟信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
三、協(xié)調(diào)、配合好各部門的工作，做好服務(wù)工作。
財務(wù)對一個公司來講，是一個核心部門，日常工作比較繁瑣，涉及部門比較廣，在收支款項、查詢信息等方面必然要接觸很多人，我作為部門經(jīng)理：從我做起，嚴(yán)格要求財務(wù)人員按照公司的規(guī)章制度辦事，微笑服務(wù)，對不貼合手續(xù)的業(yè)務(wù)必須做好解釋，這是我們一貫要求的工作作風(fēng)和服務(wù)宗旨，在月末報表過程中，需要對各部門的上報信息進(jìn)行核對，這就更要求我做好配合、協(xié)調(diào)工作，這也是我的重要工作資料之一。
在近幾年財務(wù)經(jīng)理的實踐工作中，我深深感受到企業(yè)制度規(guī)范化的重要性，除了發(fā)揮財務(wù)監(jiān)督，服務(wù)職能外，工作的職責(zé)心，事業(yè)心業(yè)務(wù)潛力也是十分重要的。按公司目前的發(fā)展步伐，停留在目前的水平上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有一個跨越式的飛躍，不能我一個人提高，要全體財務(wù)人員共同提高。我想：透過mba的學(xué)習(xí)，要在管理、預(yù)算、項目投資方面進(jìn)一步加強，要把學(xué)到的知識真正運用到公司今后的發(fā)展中，做好公司的各項財務(wù)工作。我相信：在不久的將來，財務(wù)部門將成為優(yōu)秀人才向往的地方。
財務(wù)會計課程心得篇十四
財務(wù)工作是需要腳踏實地的，一步登天的可能性極小。從剛開始工作到財務(wù)總監(jiān)，必須經(jīng)過長時間的積累，不斷地進(jìn)取。因此，要想在財務(wù)工作上有所發(fā)展，必須踏踏實實地做好手頭現(xiàn)有的每一件事情，萬不可急于求成。同時要制定好長期目標(biāo)，為自己的職業(yè)發(fā)展指明方向。做人也得如此，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，眼高手低，是辦不成什么大事的。務(wù)實在每個地方都挺實用。
忌諱：一味埋頭苦干，沒有任何目標(biāo)，也是不行的。
2、知錯就改。
財務(wù)工作很煩瑣，不可能不出錯。出錯不要緊，要緊的是在知道錯了以后要盡可能補救，并勇于承擔(dān)錯誤、改正錯誤、總結(jié)教訓(xùn)，預(yù)防錯誤再次發(fā)生。人生幾十年，也不可能不犯錯。人非圣賢，孰能無過，只是君子做人，當(dāng)敢做敢為，知錯即改，為時不晚。知錯不改，或是隱瞞錯誤，甚至將錯誤推到他人身上，則是大不善。
忌諱：同樣的錯誤，一而再，再而三地重復(fù)出現(xiàn)，就有問題了。
3、謹(jǐn)慎小心。
財務(wù)工作在任何一個公司、一個集體內(nèi)都起到至關(guān)重要的作用。在財務(wù)工作中，尤其是有些報表中(如資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)，相差一分都是不允許的。所以，從事財務(wù)工作，必須加倍小心，慎之又慎。一件事情做完后，必須再仔細(xì)檢查審核一番，力求萬無一失，方能保證財務(wù)工作的順利和完整。做人亦是如此，君子當(dāng)三思而后行。害人之心萬不可有，但防人之心也不可無。
忌諱：謹(jǐn)慎不等于不自信。只是在完成任務(wù)的同時，當(dāng)消除雜念，全神貫注。如果對自己的能力喪失信心，即使再謹(jǐn)慎，也有可能漏洞百出。
4、好學(xué)好問。
財務(wù)知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完，做到再高的職位，也依然存在很多不懂的地方。在工作的時候，要多問，多練，多總結(jié)，只有這樣，才會不斷地提高業(yè)務(wù)處理能力?？鬃诱f，三人行，必有我?guī)熝?任何一個人，總有他自己的優(yōu)點。只要是優(yōu)點，我們就要學(xué)習(xí)。取彼之長，補己之短。
忌諱：分不清好壞，一概學(xué)之。
5、目標(biāo)長遠(yuǎn)。
財務(wù)不是簡單的打打算盤記記賬，它含蓋了非常廣的內(nèi)容。包括帳務(wù)處理、稅務(wù)籌劃、財務(wù)分析、成本監(jiān)控、企業(yè)理財、財務(wù)預(yù)算、進(jìn)出口貿(mào)易等等。要做好財務(wù)，制定自己的長遠(yuǎn)規(guī)劃，順著這個方向，一路堅定地走下去，就一定會成功。人生也不能沒有目標(biāo)，失去了目標(biāo)，就如同一具行尸走肉，毫無意義。
忌諱：制定的目標(biāo)不和實際，或者太高太空。長遠(yuǎn)的目標(biāo)要靠一個個短期目標(biāo)構(gòu)成，一點一滴的積累。
6、搜集信息。
財務(wù)涉及的知識非常廣泛，包括稅法、會計準(zhǔn)則、會計制度、經(jīng)濟法等等，這些法律法規(guī)在不斷地變化;財務(wù)涉及的交際范圍也很廣闊，在內(nèi)和每一個部門都要合作，在外要和稅務(wù)機關(guān)、工商管理、海關(guān)、外匯局、勞保機構(gòu)、銀行等機關(guān)團體打交道。因此，大量的信息是財務(wù)工作的保障。除了財務(wù)相關(guān)的知識外，還必須了解時政要聞，經(jīng)濟政策和國際形式等等。個人的生活空間也不能封閉，我們總是會看到那些信息來源廣泛、信息傳播迅速的人辦事會更加順利，而信息封閉的人則效率要慢得多，道理就在其中。