每個人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動，成為現(xiàn)實，需要我們總結之前的經驗。在寫總結時，我們需要明確總結的目的和對象，這樣才能更好地進行概括。如果你對總結范文感興趣，不妨閱讀以下內容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結。
實驗論文格式篇一
i．做好實驗是前提要寫好實驗報告，實驗前一定要熟悉實驗原理、儀器設備、操作方法。在實驗中，要按步驟操作，細心觀察現(xiàn)象，正確測取數(shù)據(jù)，認真做好記錄。
2．做好實驗后的綜合與分析對實驗過程中的各種現(xiàn)象以及最后的結果都要逐一分析，通過分析，揭示出其本質的東西，這也是寫好實驗報告的關鍵。并在此分析的基礎上進一步綜合加工，才真正＿卜升到理性認識，使理論與實驗統(tǒng)一起來。這一過程就是實驗報告由起草到定稿的過程。
3．堅持客觀嚴肅的寫作態(tài)度不經重復實驗不得修改數(shù)據(jù)；在處理數(shù)據(jù)時，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問題，應按有關要求執(zhí)行。
4．運用準確嚴密的表達方式。
(1）充分利用圖表。圖表比文字敘述要直觀、簡潔、明了。
(2）說明的準確性、條理性。實驗報告的主要表達方式是說明，要求說明準確，言之有序。即在說明物質的性狀時要定性、定量；在說明實驗設備、步驟和方法時要條理分明。
實驗論文格式篇二
論文題目(三號黑體，居中)。
一級標題(四號黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;。
2基本假設：寫出問題的合理假設;。
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數(shù)學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據(jù)摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數(shù)學建模競賽組委會。
實驗論文格式篇三
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字。
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
實驗論文格式篇四
指導教師學號。
學生姓名。
20_-20_學年第一學期。
1、實驗項目名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內容。要求與實驗教學大綱中相一致。2.實驗類型：一般需說明是演示性、驗證型實驗還是綜合性、設計型實驗。要求與實驗教學大綱中相一致。3.實驗目的與要求：目的要明確，要抓住重點，符合實驗教學大綱中的要求。4.實驗環(huán)境：實驗用的軟硬件環(huán)境（配置）。5.實驗方案設計（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內容。說明整個實驗的設計方案，包括實驗前的思考、實驗中將采用的步驟和方法等。對于演示性和驗證性實驗，要寫明依據(jù)何種原理、方法進行實驗，要寫明需要經過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設計型性和綜合性實驗，在上述內容基礎上還應該寫出設計思路和設計方法。6.實驗過程（實驗中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫明實驗方案具體實施的過程，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應的分析。7.實驗小結：對本次實驗的心得體會、思考和建議。8.實驗成績：實驗成績?yōu)榘俜种啤?BR> 注意：
實驗報告請雙面打印，切勿改動格式；實驗報告內容必須手寫，不得抄襲；實驗報告將記入實驗成績；每次實驗開始時，交上一次的實驗報告，否則將扣除此次實驗成績。
實驗項目名稱：調色。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：學會調色。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：路徑使用。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：1.學會使用自定義畫筆。
2、學會使用路徑描邊。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：蒙版合成。
實驗類型：設計型實驗日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8節(jié)實驗室地
點：教育技術樓c303。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：1.學會使用抽出濾鏡。
2、學會使用歷史記錄畫筆、圖層蒙版工具。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：合成圖像。
實驗類型：設計型實驗日期：20_年12月27日實驗室地點：教育技術樓c303
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗論文格式篇五
實驗報告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實驗報告格式范文，供大家閱讀參考。
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。
1.文字敘述:根據(jù)實驗目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
根據(jù)相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上;更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
本實例的目的是設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
1)在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。
實驗結束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標經過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖里表現(xiàn)出來。這個實驗的關鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設置為“1”。
2)選中插入的表格，將“背景顏色”設置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設置為“白色”(#ffffff)。
4)設置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。“表格寬度”文本框右側的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗論文格式篇六
姓名＿6個人
日期
格式自己定，word文檔，曲線、圖片不能復制網(wǎng)上的、書上的，只能是自己畫的、照的。一般要包括以下內容：
1、實驗目的
2、實驗儀器設備
（包含傳感器、儀器的型號、性能參數(shù)、技術指標。）
3、實驗原理
（不要照搬教材，應按自己的理解用簡練的語言來概括；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范；還要寫出相關公式。）
4、實驗內容
（指實驗步驟和操作方法）
5、實驗數(shù)據(jù)記錄及處理
（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù)；或是記錄波形，畫波形要規(guī)范。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等）
6、誤差分析
（包括產生誤差的原因和誤差估算。）
7、實驗結論
（總結通過實驗得到什么樣的結論。）
實驗論文格式篇七
到了頁眉的設計，我們可能就需要用到“分節(jié)符”這樣的東西了。在【頁面布局-分隔符-分節(jié)符-下一頁】中插入一個分節(jié)符。
顯示分節(jié)符之后，讓我們看一下分節(jié)之后的頁眉頁腳。首先，上圖的上半部分出現(xiàn)了【分節(jié)符（下一頁）】，同時頁腳的位置顯示了【第1節(jié)】，下面的頁眉顯示了【第2節(jié)】，【與上一節(jié)相同】等樣式。這個就是我們實現(xiàn)不同的節(jié)頁眉頁腳不同的基礎。
如果希望每一節(jié)都從第一頁開始，而不是每一次都手動設置開始的頁碼，我們可以在【頁面布局-頁面設置（右下角的小三角）-版式-頁的起始位置】設置為奇數(shù)頁，然后再【應用于】中設置為【整篇文檔】，確定即可。
可以看到設置之后，新加入的第4節(jié)第一頁是奇數(shù)頁。
當我們分節(jié)之后，可以設置下一節(jié)的頁眉是否和上一節(jié)相同。取消勾選【設計-鏈接到前一條頁眉】即可。
取消【鏈接到前一條頁眉】之后，可以看到這里的【與上一節(jié)相同】已經消失了。
接下來我們可以設置頁碼。在【設計-頁碼】選項卡中選擇我們需要的頁碼樣式。如果沒有你需要的頁碼樣式，你也可以用基本的頁碼來自己設計頁碼的樣式。
右鍵頁碼，選擇【設計頁碼格式】，可以對頁碼進行詳細的設計。
可以在頁碼的周圍添加一些元素，比如在兩邊加橫線等等，自行設計頁碼的格式。
在頁碼格式中，我們可以設置編號的格式，以及頁碼編號續(xù)前節(jié)還是起始于某一頁。
實驗論文格式篇八
畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學校統(tǒng)一設計。
2.畢業(yè)論文(設計)任務書。
畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據(jù)已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表。
5.畢業(yè)論文(設計)考核表。
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。
7.關鍵詞。
關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄。
目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類。
農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。
b.結果與分析。
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論。
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤?。一般應包括機器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經管類。
經管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據(jù)充分、資料翔實、數(shù)據(jù)準確、研究與寫作方法規(guī)范。
經管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。
3.參考文獻。
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導教師，曾經支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
實驗論文格式篇九
本學期我授八(1)一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生物理基礎太差，尤其是大多數(shù)的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。
2.教材分析。
本學期教科書采用了符合學生認知規(guī)律由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗。插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
掌握科學的實驗方法。
培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4.實驗重點：本學期教學的重點是加強分組實驗。
5.實驗難點：將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中，創(chuàng)造條件進行分組實驗。
三、提高教學質量的主要措施。
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求，按程序進行操作。
3.認真組織，精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
4.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。
5.保護學生的學習興趣。
6.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系?；?。
7.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人?！靶抡n標”提出：“學生是物理學習的主人，教師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。
四、教學進度表。
周次。
時間。
備注。
第一周。
8.21-8.25。
1.1長度和時間的測量1.2運動的描述。
第二周。
8、28—9、1。
1.3運動的快慢1.4測量平均速度。
第三周。
9、4—9、8。
第一章單元檢測與講評。
第四周。
9、11—9、15。
2.1聲音的產生與傳播2.2聲音的特性。
第五周。
9、18—9.22。
2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制。
第六周。
9、25—9、29。
第二章單元檢測與講評，其中測試。
清明。
第七周。
10、1—10、8。
十一小長假。
第八周。
10、9—10.13。
3.1溫度3.2熔化和凝固。
第九周。
10、16—10.20。
3.3汽化和液化3.4升華和凝華。
五一。
第十周。
10.23—10.27。
第三章單元檢測與評估。
第十一周。
10、30—11、3。
4.1光的直線傳播4.2光的反射。
第十二周。
11、6—11、10。
4.3平面鏡成像4.4光額折射。
第十三周。
11.13-。
11、17。
4.5光的色散第四章單元檢測與講評。
第十四周。
11、20—11、24。
5.1透鏡5.2生活中的透鏡。
第十五周。
11、27—12、1。
5.3凸透鏡成像規(guī)律5.4眼睛和眼鏡。
第十六周。
12、4—12、8。
5.5顯微鏡和望遠鏡第五章單元檢測與評價。
第十七周。
12.11—12.15。
6.1質量6.2密度。
第十八周。
12.18.—12.22。
6.3測量物質的密度6.4密度與社會生活。
第十九周。
12.25—12.29。
第六章單元檢測與評價。
第二十周。
1.1—1.5。
期末復習。
實驗論文格式篇十
不知道如何寫化學實驗報告?沒關系，今天，本站小編給大家介紹的是化學實驗報告格式，供大家閱讀參考。
1:實驗目的，具體寫該次實驗要達到的要求和實現(xiàn)的任務。
2:實驗原理，是寫你這次實驗操作是依據(jù)什么來完成的，一般你的實驗書上都有，你總結一下就行。
3:實驗用品，包括實驗所用器材，液體和固體藥品等。
4:實驗步驟:
5:實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。
6:問題分析及討論
1、實驗題目
編組
同組者
日期
室溫
濕度
氣壓
天氣
2、實驗原理
3、實驗用品試劑儀器
4、實驗裝置圖
5、操作步驟
6、注意事項
7、數(shù)據(jù)記錄與處理
8、結果討論
9、實驗感受(利弊分析)
1):實驗目的，專門寫實驗達到的要求和任務來實現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應)
2):實驗原理，該實驗是對寫的操作是什么通常是實驗室書世外桃源基礎上做在那里，你總結就行了。(您可以使用上述反應式)
3):實驗用品，包括在實驗中，液體和固體藥品使用的設備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應該是在右側。)
5)的反應):實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論
實驗論文格式篇十一
實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓練。它不僅是對每次實驗的總結，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓練學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學論文寫作的基礎，那么，今天，本站小編給大家介紹的是實驗報告格式，希望對大家有幫助。
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。
1.文字敘述:根據(jù)實驗目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
根據(jù)相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上;更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
1.實驗報告和實驗預習報告使用同一份實驗報告紙,是在預習報告的基礎上繼續(xù)補充相關內容就可以完成的,不作重復勞動，因此需要首先把預習報告做的規(guī)范、全面。
2.根據(jù)實驗要求，在實驗時間內到實驗室進行實驗時，一邊測量，一邊記錄實驗數(shù)據(jù)。但是為了使報告準確、美觀，此時應該把實驗測量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上。等到整理報告時再抄寫到實驗報告紙上，以避免錯填了數(shù)據(jù)，造成修改，把報告寫得很亂。
3.在實驗中，如果發(fā)生實驗測量數(shù)據(jù)與事先的計算數(shù)值不符，甚至相差過大，此時應該找出原因，是原來的計算錯誤，還是測量中有問題，不能不了了之，這樣只能算是未完成本次實驗。
4.實驗報告不是簡單的實驗數(shù)據(jù)記錄紙，應該有實驗情況分析，要把通過實驗所測量的數(shù)據(jù)與計算值加以比較，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認為是基本吻合的。如果誤差較大就應該有誤差分析，找出原因。
5.在實驗報告上應該有每一項的實驗結論，要通過具體實驗內容和具體實驗數(shù)據(jù)分析作出結論(不能籠統(tǒng)的說驗證了某某定理)。
6.設計性、綜合性實驗要畫出所設計的電路圖，標出所選出和確定的電路參數(shù)。要有驗算過程和必要的設計說明。
7.必要時需要繪制曲線，曲線應該刻度、單位標注齊全，曲線比例合適、美觀，并針對曲線作出相應的說明和分析。
8.在報告的最后要完成指導書上要求解答的思考題。
9.實驗報告在上交時應該在上面有實驗指導教師在實驗中給出的預習成績和操作成績，并有指導老師的簽名，否則報告無效。
實驗論文格式篇十二
實驗代碼：學號：姓名：實驗名稱：。。(黑體，3號字體)。。。
一、摘要（黑體，小4號）。
內容（宋體，5號）。
二、實驗目的、原理（黑體，小4號）。
本課程的目的是在生物反應器工程國家重點實驗室生物煉制微型工廠公共平臺實驗室通過進行以類似工廠化的木質纖維素生物煉制流程操作，以玉米秸稈為起始原料經過典型的生物煉制過程生產燃料乙醇。通過對玉米秸稈的預處理和預處理效果評價以及玉米芯殘渣的酶解制糖過程，使學生理解生物煉制工程的基本原理在科學研究和工業(yè)生產上的應用，掌握生物煉制工程的基本實驗流程和技能，學會正確使用生物煉制專用儀器，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結果進行分析討論。
高溫稀酸預處理原理：玉米秸稈主要由大分子聚合物纖維素、半纖維素和木質素組成，而且在長期進化過程中演化出了對周圍環(huán)境、生物酶、病蟲害等具有極強生物抵抗性的致密結構。在高溫的酸性環(huán)境中，可以促使半纖維素快速降解，破壞木質素的結構和纖維素的晶體結構，提高玉米秸稈中纖維素的酶解轉化率。
預處理效果評價及玉米芯殘渣糖化原理：在纖維素酶的作用下，將預處理后玉米秸稈中的纖維素/玉米芯殘渣中的纖維素組分酶解生成葡萄糖。
內容（宋體，5號）。
三、實驗材料、方法（黑體，小4號）。
3.1原材料與纖維素酶。
（包括原料產地及前處理方法，纖維素酶的廠家及酶活）。
3.2主要實驗儀器與設備。
3.2.1預處理反應器。
（對設備的描述）。
3.2.250l糖化反應器。
（對設備的描述）。
3.2.3高效液相色譜。
（對設備的描述）。
3.3.1玉米秸稈的高溫稀酸預處理方法。
3.3.2預處理后玉米秸稈的效果評價。
實驗代碼：學號：姓名：
3.3.3玉米芯殘渣的糖化實驗（50l規(guī)模）。
內容（宋體，5號）。
四、結果與討論（黑體，小4號）。
4.1玉米秸稈的高溫稀酸預處理及評價。
4.2玉米芯殘渣的酶解制糖。
內容（宋體，5號）。
五、思考題：結合所學知識、文獻閱讀以及預處理試驗中觀察到的現(xiàn)象，闡述預。
處理在玉米秸稈生物煉制過程中的重要性（如有參考文獻，請列出）。（黑體，小4號）。
內容（宋體，5號）。
實驗論文格式篇十三
教學目標:
1.經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。
2.從數(shù)學的角度(如調查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。
3.通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4.經歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
教學重、難點:
經歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數(shù)學的角度分析生活中的很多常見問題。
教學過程:
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會聯(lián)想，說的都是關于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。
漏水實驗:請2個小朋友來做實驗給大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。
教師:通過這個實驗我們知道了什么?
剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率?根據(jù)學生回答課件出示:每兩個時間單位間的進率。
學生計算，可以使用計算器。
展示計算的情況。
教師:先把這個多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器。
教師:學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天?根據(jù)學生匯報板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按2000人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關水資源的信息。)
教師:課前，同學們收集了很多有關水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。
欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設計:
漏水實驗
一分鐘一天一年
實驗論文格式篇十四
二、宋體、加粗、居中）。
作者。
1、作者2，系別（小。
四、楷體、居中，二人以上姓名之間用頓號隔開）摘要：小。
四、宋體（10%）。
正文小標題（四號、宋體、加粗），具體內容（小。
四、宋體、首行縮進2個字符）。
一、引言（5%）。
二、實驗原理（5%）。
三、實驗裝置及過程（10%）。
四、實驗結果及分析（60%）。
圖、表直接放在正文中，圖名、表名：五號、宋體、居中。
五、實驗結論（5%）。
六、參考文獻（5%）。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。文章題目。雜志名稱，？年第？卷第幾？期第？—？頁。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。書名。出版社所在城市：出版社。出版年份。
[序號]詳細網(wǎng)址。
頁邊距：上下左右均為2.5cm；頁碼居右。
注意：
1、文件保存為pdf文件，文件名為“學號_姓名_實驗報告標題”
2、在正文中引用參考文獻處要有相應的標記。
3、若表格中有大量數(shù)據(jù)需要特別給出，可作為附錄放在最后。
實驗論文格式篇十五
在這個學期，圍繞本專業(yè)所提出的知識要求和能力要求，我參加了《erp原理與應用》的專業(yè)實踐課程學習。市場營銷專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開營銷，經濟越發(fā)展營銷工作就顯得越重要。
紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
學習是erp業(yè)務處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過每個章節(jié)的學習，老師的聯(lián)機演示和每章節(jié)后面的上機操作指南，讓我們更快更好的學習到浙科軟件的使用方法。通過對營銷管理、采購管理、存貨管理、供應鏈管理、車間管理、資產管理、成本核算、應收應付管理、財務總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實驗操作，讓我體驗了erp系統(tǒng)流程，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務流程，理解了erp的業(yè)務流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法，也讓我對所學的知識有了進一步的了解。
這個學期的實驗課是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個企業(yè)人員了。學校實驗的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實驗就是我們適應社會工作的墊腳石。
經過這幾周的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：
第一、編制錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。
第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。
第三、小心謹慎為善。錄入數(shù)字時要反復確認是否正確，以免后續(xù)工作麻煩。
第四、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒做完切忌做后面的內容。
在實驗的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。這次實驗學習中，我可謂受益非淺。
實驗論文格式篇一
i．做好實驗是前提要寫好實驗報告，實驗前一定要熟悉實驗原理、儀器設備、操作方法。在實驗中，要按步驟操作，細心觀察現(xiàn)象，正確測取數(shù)據(jù)，認真做好記錄。
2．做好實驗后的綜合與分析對實驗過程中的各種現(xiàn)象以及最后的結果都要逐一分析，通過分析，揭示出其本質的東西，這也是寫好實驗報告的關鍵。并在此分析的基礎上進一步綜合加工，才真正＿卜升到理性認識，使理論與實驗統(tǒng)一起來。這一過程就是實驗報告由起草到定稿的過程。
3．堅持客觀嚴肅的寫作態(tài)度不經重復實驗不得修改數(shù)據(jù)；在處理數(shù)據(jù)時，遇到誤差分析和有效數(shù)字位數(shù)的問題，應按有關要求執(zhí)行。
4．運用準確嚴密的表達方式。
(1）充分利用圖表。圖表比文字敘述要直觀、簡潔、明了。
(2）說明的準確性、條理性。實驗報告的主要表達方式是說明，要求說明準確，言之有序。即在說明物質的性狀時要定性、定量；在說明實驗設備、步驟和方法時要條理分明。
實驗論文格式篇二
論文題目(三號黑體，居中)。
一級標題(四號黑體，居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內容及意義;。
2基本假設：寫出問題的合理假設;。
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解：求解、算法的主要步驟;。
5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。
二、全國數(shù)學建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據(jù)摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數(shù)學建模競賽組委會。
實驗論文格式篇三
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字。
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
實驗論文格式篇四
指導教師學號。
學生姓名。
20_-20_學年第一學期。
1、實驗項目名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內容。要求與實驗教學大綱中相一致。2.實驗類型：一般需說明是演示性、驗證型實驗還是綜合性、設計型實驗。要求與實驗教學大綱中相一致。3.實驗目的與要求：目的要明確，要抓住重點，符合實驗教學大綱中的要求。4.實驗環(huán)境：實驗用的軟硬件環(huán)境（配置）。5.實驗方案設計（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內容。說明整個實驗的設計方案，包括實驗前的思考、實驗中將采用的步驟和方法等。對于演示性和驗證性實驗，要寫明依據(jù)何種原理、方法進行實驗，要寫明需要經過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設計型性和綜合性實驗，在上述內容基礎上還應該寫出設計思路和設計方法。6.實驗過程（實驗中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫明實驗方案具體實施的過程，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應的分析。7.實驗小結：對本次實驗的心得體會、思考和建議。8.實驗成績：實驗成績?yōu)榘俜种啤?BR> 注意：
實驗報告請雙面打印，切勿改動格式；實驗報告內容必須手寫，不得抄襲；實驗報告將記入實驗成績；每次實驗開始時，交上一次的實驗報告，否則將扣除此次實驗成績。
實驗項目名稱：調色。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：學會調色。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：路徑使用。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：1.學會使用自定義畫筆。
2、學會使用路徑描邊。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：蒙版合成。
實驗類型：設計型實驗日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8節(jié)實驗室地
點：教育技術樓c303。
實驗室名稱：平面媒體實驗室實驗概述【實驗目的及要求】目的：1.學會使用抽出濾鏡。
2、學會使用歷史記錄畫筆、圖層蒙版工具。
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗項目名稱：合成圖像。
實驗類型：設計型實驗日期：20_年12月27日實驗室地點：教育技術樓c303
實驗內容【實驗過程】（實驗步驟、記錄、數(shù)據(jù)、分析）。
實驗成績成績評定：
教師評語：
實驗論文格式篇五
實驗報告如何寫?格式是什么?下面是本站小編給大家整理收集的實驗報告格式范文，供大家閱讀參考。
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。
1.文字敘述:根據(jù)實驗目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
根據(jù)相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上;更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
本實例的目的是設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經過圖像。
1)在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2)在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。
實驗結束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標經過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖里表現(xiàn)出來。這個實驗的關鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設置為“1”。
2)選中插入的表格，將“背景顏色”設置為“黑色”(#0000000)。
3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設置為“白色”(#ffffff)。
4)設置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。“表格寬度”文本框右側的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗論文格式篇六
姓名＿6個人
日期
格式自己定，word文檔，曲線、圖片不能復制網(wǎng)上的、書上的，只能是自己畫的、照的。一般要包括以下內容：
1、實驗目的
2、實驗儀器設備
（包含傳感器、儀器的型號、性能參數(shù)、技術指標。）
3、實驗原理
（不要照搬教材，應按自己的理解用簡練的語言來概括；還要畫原理圖，要求作圖要規(guī)范；還要寫出相關公式。）
4、實驗內容
（指實驗步驟和操作方法）
5、實驗數(shù)據(jù)記錄及處理
（通常是列表格來記錄數(shù)據(jù)；或是記錄波形，畫波形要規(guī)范。數(shù)據(jù)處理方法、所用公式等）
6、誤差分析
（包括產生誤差的原因和誤差估算。）
7、實驗結論
（總結通過實驗得到什么樣的結論。）
實驗論文格式篇七
到了頁眉的設計，我們可能就需要用到“分節(jié)符”這樣的東西了。在【頁面布局-分隔符-分節(jié)符-下一頁】中插入一個分節(jié)符。
顯示分節(jié)符之后，讓我們看一下分節(jié)之后的頁眉頁腳。首先，上圖的上半部分出現(xiàn)了【分節(jié)符（下一頁）】，同時頁腳的位置顯示了【第1節(jié)】，下面的頁眉顯示了【第2節(jié)】，【與上一節(jié)相同】等樣式。這個就是我們實現(xiàn)不同的節(jié)頁眉頁腳不同的基礎。
如果希望每一節(jié)都從第一頁開始，而不是每一次都手動設置開始的頁碼，我們可以在【頁面布局-頁面設置（右下角的小三角）-版式-頁的起始位置】設置為奇數(shù)頁，然后再【應用于】中設置為【整篇文檔】，確定即可。
可以看到設置之后，新加入的第4節(jié)第一頁是奇數(shù)頁。
當我們分節(jié)之后，可以設置下一節(jié)的頁眉是否和上一節(jié)相同。取消勾選【設計-鏈接到前一條頁眉】即可。
取消【鏈接到前一條頁眉】之后，可以看到這里的【與上一節(jié)相同】已經消失了。
接下來我們可以設置頁碼。在【設計-頁碼】選項卡中選擇我們需要的頁碼樣式。如果沒有你需要的頁碼樣式，你也可以用基本的頁碼來自己設計頁碼的樣式。
右鍵頁碼，選擇【設計頁碼格式】，可以對頁碼進行詳細的設計。
可以在頁碼的周圍添加一些元素，比如在兩邊加橫線等等，自行設計頁碼的格式。
在頁碼格式中，我們可以設置編號的格式，以及頁碼編號續(xù)前節(jié)還是起始于某一頁。
實驗論文格式篇八
畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學校統(tǒng)一設計。
2.畢業(yè)論文(設計)任務書。
畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據(jù)已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表。
5.畢業(yè)論文(設計)考核表。
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。
7.關鍵詞。
關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄。
目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類。
農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。
b.結果與分析。
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論。
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤?。一般應包括機器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經管類。
經管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據(jù)充分、資料翔實、數(shù)據(jù)準確、研究與寫作方法規(guī)范。
經管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。
3.參考文獻。
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導教師，曾經支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學校統(tǒng)一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
實驗論文格式篇九
本學期我授八(1)一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生物理基礎太差，尤其是大多數(shù)的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。
2.教材分析。
本學期教科書采用了符合學生認知規(guī)律由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗。插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
掌握科學的實驗方法。
培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4.實驗重點：本學期教學的重點是加強分組實驗。
5.實驗難點：將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中，創(chuàng)造條件進行分組實驗。
三、提高教學質量的主要措施。
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求，按程序進行操作。
3.認真組織，精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
4.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。
5.保護學生的學習興趣。
6.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系?；?。
7.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人?！靶抡n標”提出：“學生是物理學習的主人，教師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。
四、教學進度表。
周次。
時間。
備注。
第一周。
8.21-8.25。
1.1長度和時間的測量1.2運動的描述。
第二周。
8、28—9、1。
1.3運動的快慢1.4測量平均速度。
第三周。
9、4—9、8。
第一章單元檢測與講評。
第四周。
9、11—9、15。
2.1聲音的產生與傳播2.2聲音的特性。
第五周。
9、18—9.22。
2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制。
第六周。
9、25—9、29。
第二章單元檢測與講評，其中測試。
清明。
第七周。
10、1—10、8。
十一小長假。
第八周。
10、9—10.13。
3.1溫度3.2熔化和凝固。
第九周。
10、16—10.20。
3.3汽化和液化3.4升華和凝華。
五一。
第十周。
10.23—10.27。
第三章單元檢測與評估。
第十一周。
10、30—11、3。
4.1光的直線傳播4.2光的反射。
第十二周。
11、6—11、10。
4.3平面鏡成像4.4光額折射。
第十三周。
11.13-。
11、17。
4.5光的色散第四章單元檢測與講評。
第十四周。
11、20—11、24。
5.1透鏡5.2生活中的透鏡。
第十五周。
11、27—12、1。
5.3凸透鏡成像規(guī)律5.4眼睛和眼鏡。
第十六周。
12、4—12、8。
5.5顯微鏡和望遠鏡第五章單元檢測與評價。
第十七周。
12.11—12.15。
6.1質量6.2密度。
第十八周。
12.18.—12.22。
6.3測量物質的密度6.4密度與社會生活。
第十九周。
12.25—12.29。
第六章單元檢測與評價。
第二十周。
1.1—1.5。
期末復習。
實驗論文格式篇十
不知道如何寫化學實驗報告?沒關系，今天，本站小編給大家介紹的是化學實驗報告格式，供大家閱讀參考。
1:實驗目的，具體寫該次實驗要達到的要求和實現(xiàn)的任務。
2:實驗原理，是寫你這次實驗操作是依據(jù)什么來完成的，一般你的實驗書上都有，你總結一下就行。
3:實驗用品，包括實驗所用器材，液體和固體藥品等。
4:實驗步驟:
5:實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。
6:問題分析及討論
1、實驗題目
編組
同組者
日期
室溫
濕度
氣壓
天氣
2、實驗原理
3、實驗用品試劑儀器
4、實驗裝置圖
5、操作步驟
6、注意事項
7、數(shù)據(jù)記錄與處理
8、結果討論
9、實驗感受(利弊分析)
1):實驗目的，專門寫實驗達到的要求和任務來實現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應)
2):實驗原理，該實驗是對寫的操作是什么通常是實驗室書世外桃源基礎上做在那里，你總結就行了。(您可以使用上述反應式)
3):實驗用品，包括在實驗中，液體和固體藥品使用的設備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應該是在右側。)
5)的反應):實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論
實驗論文格式篇十一
實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓練。它不僅是對每次實驗的總結，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓練學生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力，是科學論文寫作的基礎，那么，今天，本站小編給大家介紹的是實驗報告格式，希望對大家有幫助。
要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成"驗證×××";分析×××。
目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。
在此闡述實驗相關的主要原理。
這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。
只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。
實驗現(xiàn)象的描述，實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。
對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。
1.文字敘述:根據(jù)實驗目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準確的專業(yè)術語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。
2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
根據(jù)相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上;更不能由于所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。
另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。
結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。
1.實驗報告和實驗預習報告使用同一份實驗報告紙,是在預習報告的基礎上繼續(xù)補充相關內容就可以完成的,不作重復勞動，因此需要首先把預習報告做的規(guī)范、全面。
2.根據(jù)實驗要求，在實驗時間內到實驗室進行實驗時，一邊測量，一邊記錄實驗數(shù)據(jù)。但是為了使報告準確、美觀，此時應該把實驗測量數(shù)據(jù)先記錄在草稿紙上。等到整理報告時再抄寫到實驗報告紙上，以避免錯填了數(shù)據(jù)，造成修改，把報告寫得很亂。
3.在實驗中，如果發(fā)生實驗測量數(shù)據(jù)與事先的計算數(shù)值不符，甚至相差過大，此時應該找出原因，是原來的計算錯誤，還是測量中有問題，不能不了了之，這樣只能算是未完成本次實驗。
4.實驗報告不是簡單的實驗數(shù)據(jù)記錄紙，應該有實驗情況分析，要把通過實驗所測量的數(shù)據(jù)與計算值加以比較，如果誤差很小(一般5%以下)就可以認為是基本吻合的。如果誤差較大就應該有誤差分析，找出原因。
5.在實驗報告上應該有每一項的實驗結論，要通過具體實驗內容和具體實驗數(shù)據(jù)分析作出結論(不能籠統(tǒng)的說驗證了某某定理)。
6.設計性、綜合性實驗要畫出所設計的電路圖，標出所選出和確定的電路參數(shù)。要有驗算過程和必要的設計說明。
7.必要時需要繪制曲線，曲線應該刻度、單位標注齊全，曲線比例合適、美觀，并針對曲線作出相應的說明和分析。
8.在報告的最后要完成指導書上要求解答的思考題。
9.實驗報告在上交時應該在上面有實驗指導教師在實驗中給出的預習成績和操作成績，并有指導老師的簽名，否則報告無效。
實驗論文格式篇十二
實驗代碼：學號：姓名：實驗名稱：。。(黑體，3號字體)。。。
一、摘要（黑體，小4號）。
內容（宋體，5號）。
二、實驗目的、原理（黑體，小4號）。
本課程的目的是在生物反應器工程國家重點實驗室生物煉制微型工廠公共平臺實驗室通過進行以類似工廠化的木質纖維素生物煉制流程操作，以玉米秸稈為起始原料經過典型的生物煉制過程生產燃料乙醇。通過對玉米秸稈的預處理和預處理效果評價以及玉米芯殘渣的酶解制糖過程，使學生理解生物煉制工程的基本原理在科學研究和工業(yè)生產上的應用，掌握生物煉制工程的基本實驗流程和技能，學會正確使用生物煉制專用儀器，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結果進行分析討論。
高溫稀酸預處理原理：玉米秸稈主要由大分子聚合物纖維素、半纖維素和木質素組成，而且在長期進化過程中演化出了對周圍環(huán)境、生物酶、病蟲害等具有極強生物抵抗性的致密結構。在高溫的酸性環(huán)境中，可以促使半纖維素快速降解，破壞木質素的結構和纖維素的晶體結構，提高玉米秸稈中纖維素的酶解轉化率。
預處理效果評價及玉米芯殘渣糖化原理：在纖維素酶的作用下，將預處理后玉米秸稈中的纖維素/玉米芯殘渣中的纖維素組分酶解生成葡萄糖。
內容（宋體，5號）。
三、實驗材料、方法（黑體，小4號）。
3.1原材料與纖維素酶。
（包括原料產地及前處理方法，纖維素酶的廠家及酶活）。
3.2主要實驗儀器與設備。
3.2.1預處理反應器。
（對設備的描述）。
3.2.250l糖化反應器。
（對設備的描述）。
3.2.3高效液相色譜。
（對設備的描述）。
3.3.1玉米秸稈的高溫稀酸預處理方法。
3.3.2預處理后玉米秸稈的效果評價。
實驗代碼：學號：姓名：
3.3.3玉米芯殘渣的糖化實驗（50l規(guī)模）。
內容（宋體，5號）。
四、結果與討論（黑體，小4號）。
4.1玉米秸稈的高溫稀酸預處理及評價。
4.2玉米芯殘渣的酶解制糖。
內容（宋體，5號）。
五、思考題：結合所學知識、文獻閱讀以及預處理試驗中觀察到的現(xiàn)象，闡述預。
處理在玉米秸稈生物煉制過程中的重要性（如有參考文獻，請列出）。（黑體，小4號）。
內容（宋體，5號）。
實驗論文格式篇十三
教學目標:
1.經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。
2.從數(shù)學的角度(如調查、計算)分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節(jié)約用水的重要性。
3.通過上網(wǎng)、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節(jié)約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。
4.經歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
教學重、難點:
經歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數(shù)學的角度分析生活中的很多常見問題。
教學過程:
教師:聽，你想到了什么?課件:一滴水下滴的情形。
小朋友很會聯(lián)想，說的都是關于滴水的情況。
今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。
漏水實驗:請2個小朋友來做實驗給大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平稱重量。
教師:通過這個實驗我們知道了什么?
剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現(xiàn)象。如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水?(課件呈現(xiàn)問題)
解決這些問題，關鍵要弄清楚什么?(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率?根據(jù)學生回答課件出示:每兩個時間單位間的進率。
學生計算，可以使用計算器。
展示計算的情況。
教師:先把這個多位數(shù)分級，再讀出來。算出的數(shù)目大不大?
解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎?為什么?學生在本子列式，計算可借助計算器。
教師:學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天?根據(jù)學生匯報板書:大約可供83325人飲1天。
教師:如果全校按2000人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天?
教師:這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國，浪費就會更大。是不是地球的水資源很豐富?我國的水資源很富裕?請看這些圖表和數(shù)據(jù)。
(請一位小朋友讀出有關水資源的信息。)
教師:課前，同學們收集了很多有關水資源、節(jié)約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。
欣賞動漫課件:節(jié)約一滴水。
板書設計:
漏水實驗
一分鐘一天一年
實驗論文格式篇十四
二、宋體、加粗、居中）。
作者。
1、作者2，系別（小。
四、楷體、居中，二人以上姓名之間用頓號隔開）摘要：小。
四、宋體（10%）。
正文小標題（四號、宋體、加粗），具體內容（小。
四、宋體、首行縮進2個字符）。
一、引言（5%）。
二、實驗原理（5%）。
三、實驗裝置及過程（10%）。
四、實驗結果及分析（60%）。
圖、表直接放在正文中，圖名、表名：五號、宋體、居中。
五、實驗結論（5%）。
六、參考文獻（5%）。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。文章題目。雜志名稱，？年第？卷第幾？期第？—？頁。
[序號]作者。
1、作者。
2、?。書名。出版社所在城市：出版社。出版年份。
[序號]詳細網(wǎng)址。
頁邊距：上下左右均為2.5cm；頁碼居右。
注意：
1、文件保存為pdf文件，文件名為“學號_姓名_實驗報告標題”
2、在正文中引用參考文獻處要有相應的標記。
3、若表格中有大量數(shù)據(jù)需要特別給出，可作為附錄放在最后。
實驗論文格式篇十五
在這個學期，圍繞本專業(yè)所提出的知識要求和能力要求，我參加了《erp原理與應用》的專業(yè)實踐課程學習。市場營銷專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開營銷，經濟越發(fā)展營銷工作就顯得越重要。
紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
學習是erp業(yè)務處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過每個章節(jié)的學習，老師的聯(lián)機演示和每章節(jié)后面的上機操作指南，讓我們更快更好的學習到浙科軟件的使用方法。通過對營銷管理、采購管理、存貨管理、供應鏈管理、車間管理、資產管理、成本核算、應收應付管理、財務總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實驗操作，讓我體驗了erp系統(tǒng)流程，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務流程，理解了erp的業(yè)務流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法，也讓我對所學的知識有了進一步的了解。
這個學期的實驗課是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個企業(yè)人員了。學校實驗的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實驗就是我們適應社會工作的墊腳石。
經過這幾周的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：
第一、編制錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。
第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。
第三、小心謹慎為善。錄入數(shù)字時要反復確認是否正確，以免后續(xù)工作麻煩。
第四、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒做完切忌做后面的內容。
在實驗的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。這次實驗學習中，我可謂受益非淺。