鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)。7、讀范文可以開(kāi)闊我們的思路和視野。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇一
自參加工作以來(lái)，沒(méi)完整看過(guò)幾本書(shū)，但還是洗洗品讀了柏楊老先生長(zhǎng)達(dá)八十萬(wàn)字的《中國(guó)人史綱》。當(dāng)偶然的機(jī)會(huì)從舍友書(shū)桌上瞥見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，我就決定好好細(xì)讀它?；蛟S自幼對(duì)歷史比較感興趣，對(duì)通史之類的著作有一種莫名的親切感。還有一個(gè)重要的原因就是以前也讀過(guò)柏楊當(dāng)時(shí)也是轟動(dòng)一時(shí)的《丑陋的中國(guó)人》，深受感慨，受此影響，也從心底喜歡柏楊老先生。
《中國(guó)人史綱》是一本引人入勝而又線索明晰的史書(shū)，從盤古開(kāi)天地的神話時(shí)代一直講到清朝八國(guó)聯(lián)軍入侵北京時(shí)的中國(guó)歷史。柏楊先生在獄中完成此著作，歷經(jīng)了十年監(jiān)獄的艱辛，他以自己深刻的人生經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作此書(shū)，于是此書(shū)又有“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常的贊譽(yù)。自有深刻和獨(dú)到之處。
柏楊老先生素有“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”著作風(fēng)格，他一貫以批判的精神寫(xiě)歷史，站在人性的角度評(píng)論歷史?！吨袊?guó)人史綱》就以“人”為中心，重點(diǎn)在“人”.這本書(shū)的特殊性還表現(xiàn)在它是獄中成書(shū)，因此更能透過(guò)文字感受作者對(duì)于人性的獨(dú)特視角的剖析，歷史是人的歷史，故人類歷史就是一部人性的發(fā)展史。通讀此書(shū)，給我最多的思考就是人性的問(wèn)題。何謂人性？孔子、孟子、老子、老子、荀子等皆有不同的看法，而釋迦牟尼與西方的柏拉圖等亦有各自的理解。人類社會(huì)的發(fā)展由低級(jí)而高級(jí)，于是善惡觀念逐漸產(chǎn)生出來(lái)，但是無(wú)論善還是惡，無(wú)非都帶著人的烙印，善、惡只是維護(hù)人類自身利益的工具罷了。孔子滿口的仁義道德，然而他剛剛出任了魯國(guó)的司寇，就把他的學(xué)術(shù)上的死對(duì)頭、名揚(yáng)天下的大學(xué)者少正卯給殺了，看來(lái)在政治斗爭(zhēng)中，孔子所謂的“仁”乃是具有針對(duì)性的，并非一視同仁的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，長(zhǎng)平之戰(zhàn)結(jié)束，趙軍40萬(wàn)人投降秦軍，秦江白起名者40萬(wàn)疲憊不堪的俘虜進(jìn)入長(zhǎng)平附近一個(gè)名叫“殺谷”的深谷，秦軍從高山上拋下土石，40時(shí)萬(wàn)人全被活埋。秦朝末年，巨鹿大戰(zhàn)后，20萬(wàn)投降的秦軍被項(xiàng)羽全部坑殺。
南梁開(kāi)國(guó)皇帝蕭衍先后四次舍身同泰寺，幾乎每次都要國(guó)家拿出一億萬(wàn)錢來(lái)贖身，而這些巨大的舍身錢莫不是來(lái)源于對(duì)百姓的盤剝。蕭衍極醉心“仁慈”、“寬厚”的美名，皇親國(guó)戚無(wú)論有多大的罪惡，都不追究。但對(duì)于普通平民卻很猙獰，一個(gè)人犯罪時(shí)，父母妻兒都要受到連累，一人逃往，全家都被捕下獄，無(wú)一點(diǎn)寬假。再有明朝初年，朱元璋為了穩(wěn)固自己江山，殘忍殺害一大批如劉基、徐達(dá)等一大批開(kāi)國(guó)元老。讀罷此書(shū)，我的最大感受是——老百姓實(shí)在很苦，能夠活著，已經(jīng)不容易了。盛世時(shí)可以奢談理想抱負(fù)，亂世時(shí)就只能夠東奔西跑，以便保全性命了。
我們現(xiàn)在的生活時(shí)空，盡管空間略顯狹小，難免碰了彼此的頭，但是我們畢竟是無(wú)法逃離開(kāi)這間巨大的時(shí)代之屋，我們還要每日見(jiàn)面、互致問(wèn)候，還要禮尚往來(lái)，還要彼此提攜、互相幫助。我們無(wú)法根絕亂世的誕生，因?yàn)槲覀儾皇菚r(shí)代的寵兒，更不是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的英雄，但是我們目前卻可以有一個(gè)選擇，那就是我們彼此達(dá)成協(xié)議，緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的做一個(gè)人，我們相親相愛(ài)，我們不窩里斗，那么，我們至少可以延緩亂世的出生。如果要做人，那么最好的方式就是——大家一起做人。尊重別人，我們才能夠更加長(zhǎng)久的做人。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇二
相信不少人聽(tīng)到或看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候，都會(huì)為之一震，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們當(dāng)然不允許有侮辱性的詞語(yǔ)加在我們的民族名字前。
這本書(shū)的作者是“人文大師”柏楊，他的言論與作品在社會(huì)各界產(chǎn)生了廣泛爭(zhēng)議，這本書(shū)更是飽受爭(zhēng)議，對(duì)于這本書(shū)，有人贊之、有人罵之、更有人恨之。其原因都是因?yàn)榘貤钕壬跁?shū)中一針見(jiàn)血的指出了中國(guó)人的缺點(diǎn)與不足，甚至丑陋之處。
記得我在學(xué)校看這本書(shū)也引起了同學(xué)們的非議，大多都是不能接受這麼刺眼的題目與主題。但是就像文中寫(xiě)的那樣不只有《丑陋的中國(guó)人》還有《丑陋的美國(guó)人》、《丑陋的日本人》等，但它們受到的待遇卻大為不同。《丑陋的美國(guó)人》一書(shū)中充滿了對(duì)美國(guó)外交人員的自大驕傲的抨擊。據(jù)說(shuō)，美國(guó)國(guó)務(wù)院曾對(duì)這本書(shū)深入研究，認(rèn)為這是一本“確實(shí)刺激思想”的好書(shū)，并要求本國(guó)每個(gè)外交工作人員人手一本，仔細(xì)閱讀與反省。而另外兩本書(shū)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，《丑陋的日本人》作者是受《丑陋的美國(guó)人》這本書(shū)啟發(fā)與鼓舞，誤以為此舉也可以讓自己的國(guó)民受益，但自己卻遭到了猛烈的批判、圍攻。同樣的，柏楊先生當(dāng)時(shí)也受到了批評(píng)。那么為什么一類的書(shū)遇到了不同的遭遇呢?看來(lái)，這是我們遠(yuǎn)東文化共同體的“鏡像綜合癥”，我們恐懼在鏡中的形象，卻不看自己的原因，反而竭力指責(zé)鏡子的低劣，進(jìn)而打破鏡子，以“愛(ài)國(guó)主義”與“民族主義”的名義，終止一切自我治療的程序。
在《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)中，柏楊先生以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度，強(qiáng)烈批判中國(guó)人的“臟、亂、吵”、“窩里斗”、“不能團(tuán)結(jié)”、“死不認(rèn)錯(cuò)”等，指出中國(guó)傳統(tǒng)文化中有一種過(guò)濾性疾病使我們的子子孫孫受感染，至今也不能痊愈，主要內(nèi)容是批判中國(guó)人的劣根性。
難道這些都不是實(shí)話嗎?
最讓我好笑的一點(diǎn)是：一起買東西，你賣5元，我就賣4元，你賣的低我就買的價(jià)格更低，以至于我們的稀土資源以“白菜價(jià)”銷售，引得日本與韓國(guó)爭(zhēng)相購(gòu)買。這不是不團(tuán)結(jié)嗎?前幾天看到大陸游客在香港地鐵內(nèi)吃東西等不太文明的行為被香港本地人大罵的事情，看來(lái)連我們自己人也受不了我們的行為，更不要說(shuō)外國(guó)人。我們的“臟、亂、吵”有目共睹，我們“一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人三條蟲(chóng)”也是事實(shí)，我們因?yàn)橛凭玫拿孀訂?wèn)題“死不認(rèn)錯(cuò)”，就好像梁思成故居被拆除美名其曰“維修性拆除”，讓人不禁贊嘆厲害厲害。
中國(guó)有上下五千年的文明史，我們悠久的文化傳統(tǒng)一直讓我們引以為傲，我們自稱禮儀之邦，我們還是四大文明古國(guó)中僅存的一個(gè)。我們一直屹立在世界民族之林。但我們還要看到自己的不足，認(rèn)識(shí)到自己的劣根性。望大家都放下“愛(ài)國(guó)主義”，好好閱讀這本書(shū)，并反省我們的“丑陋”。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇三
第一段：引言（120字）。
中國(guó)人林語(yǔ)堂是著名的作家、翻譯家和文化名人，被譽(yù)為“中國(guó)人類學(xué)之父”。他一生致力于文化傳承和跨文化交流，較早地開(kāi)始涉足中西文化的比較研究。作為一位廣泛涉獵領(lǐng)域的學(xué)者，林語(yǔ)堂以其獨(dú)特的闡述方式和扎實(shí)的學(xué)識(shí)成為讀者們借鑒的對(duì)象。在他的作品中，我們不僅能感受到他對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)以及周密的思考，還能從中汲取到許多寶貴的閱讀心得。
第二段：對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度（240字）。
林語(yǔ)堂生前提倡“讀書(shū)的物質(zhì)基礎(chǔ)是愛(ài)情”，他認(rèn)為愛(ài)情是讀書(shū)的源頭和動(dòng)力。他深信，只有喜歡讀書(shū)的人才能得到閱讀的滋養(yǎng)。通過(guò)自己的讀書(shū)經(jīng)歷，林語(yǔ)堂告訴我們讀書(shū)并不是一個(gè)單純枯燥的動(dòng)作，而是一種精神上的享受。他指出，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)、建立情感紐帶、發(fā)現(xiàn)人生的樂(lè)趣和應(yīng)對(duì)人生困境的能力。這種對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度不僅是倡導(dǎo)了一種積極向上的人生態(tài)度，更是引導(dǎo)了讀者正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義。
第三段：閱讀的方法與技巧（240字）。
林語(yǔ)堂在讀書(shū)方面有自己獨(dú)特的方法與技巧，并將其總結(jié)為“三心四眼”。他認(rèn)為讀書(shū)需要“心靜、心廣、心對(duì)”的態(tài)度，并且呼吁讀者要養(yǎng)成廣博的閱讀習(xí)慣。他的“四眼”則是指對(duì)書(shū)香世界的四種眼光：綜觀的眼光、批判的眼光、實(shí)用的眼光和開(kāi)放的眼光。他認(rèn)為讀書(shū)必須具備全局觀，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容能夠批判思考，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要具備開(kāi)放的心態(tài)，接納和尊重不同意見(jiàn)。通過(guò)這種方法與技巧，林語(yǔ)堂使讀者能夠更加高效地學(xué)習(xí)與積累知識(shí)。
第四段：書(shū)籍的選取與欣賞（240字）。
林語(yǔ)堂非常重視書(shū)籍的選取和欣賞。他認(rèn)為，選擇適合自己的書(shū)籍并進(jìn)行欣賞非常重要。他主張“讀書(shū)要和自己打交道”，要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)選擇讀物，而不是因?yàn)閯e人在讀而盲目模仿。他認(rèn)為每本書(shū)籍都有其獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞和領(lǐng)悟其中的精髓。不僅如此，林語(yǔ)堂還主張將讀書(shū)與生活、工作相結(jié)合，通過(guò)閱讀來(lái)拓展自己的視野，提高自己的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：讀書(shū)的意義與影響（360字）。
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的意義和影響是多方面的。林語(yǔ)堂認(rèn)為讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，通過(guò)閱讀可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的理解力和表達(dá)能力，并開(kāi)闊自己的眼界，培養(yǎng)廣博的胸襟。他還強(qiáng)調(diào)，閱讀不能僅僅停留在紙面上，更需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，他也認(rèn)為讀書(shū)有助于人的修養(yǎng)，能夠提高人的品味與素養(yǎng)，使人更加自信。除此之外，讀書(shū)也能夠?yàn)閭€(gè)人的人生提供指引，并提供應(yīng)對(duì)人生困境的智慧?？梢哉f(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，人們能夠成為更好的自己。
結(jié)論（120字）。
中國(guó)人林語(yǔ)堂以獨(dú)特的闡述和卓越的學(xué)識(shí)，為廣大讀者提供了豐富的閱讀心得。他的閱讀態(tài)度、方法與技巧、書(shū)籍的選取與欣賞以及讀書(shū)的意義與影響都為讀者們提供了有益的借鑒。因此，我們應(yīng)該從他的讀書(shū)心得中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的閱讀水平和修養(yǎng)，完善自身。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇四
讀完柏楊老先生的《中國(guó)人史綱》，才發(fā)現(xiàn)這是一部有溫度的歷史，一部有人情味的歷史，與以往記錄時(shí)間與故事的史書(shū)不同，此書(shū)中更多的是對(duì)人，或者說(shuō)對(duì)中國(guó)人創(chuàng)造歷史的思考。隨著柏老先生的史筆，我嘗試著從王朝更新罔替的波瀾壯闊中找尋規(guī)律，從帝王將相的興衰沉浮中讀懂落寞。
當(dāng)我放下此書(shū)，想寫(xiě)上幾行文字記錄心情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)歷史，或者說(shuō)中國(guó)歷史這個(gè)話題是在太大，也只能從多維的歷史中攫取一個(gè)維度，那么就談一談我對(duì)中國(guó)人信仰的理解。
先說(shuō)結(jié)論，中華民族是一個(gè)有神而不信神的民族。
相比于被整合后系統(tǒng)化的希伯來(lái)神話，北歐神話和古希臘神話，中國(guó)神話磅礴而嘈雜，我們可以從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《山海經(jīng)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《莊子》《墨子》《韓非子》《呂氏春秋》《淮南子》等歷史典籍中看到主體相似，細(xì)節(jié)卻可能大相徑庭的神話故事。如果類比古希臘神話有神話時(shí)代和英雄時(shí)代，其實(shí)中國(guó)上古神話也可以以帝堯?yàn)榉纸缇€，之前可以稱之為神話時(shí)代，主線故事是創(chuàng)世，造人，三皇五帝的三次神戰(zhàn)、妖神鬼怪及其紛爭(zhēng)；帝堯之后的英雄時(shí)代，主線故事是羿和禹等人的英雄事跡及部落紛爭(zhēng)。正如其他文明一樣，宗教對(duì)中國(guó)神話的影響也是巨大的，道教作為中國(guó)本土宗教，創(chuàng)造性的將神話故事進(jìn)行了整合統(tǒng)一，提出了掌管天界的天庭、玉帝、王母娘娘體系，這與在奧利匹斯山上俯瞰人間的神王宙斯又有了幾分神似。而作為舶來(lái)品的佛教，通過(guò)與中國(guó)文化的融合，也創(chuàng)造出了具有'中國(guó)特色'的佛學(xué)神華。
然而以上諸神之于中國(guó)人，各像是故事而非信仰，中國(guó)人的信神拜神，更多的是出于絕望邊緣上的痛苦掙扎，而非如西方或阿拉伯世界信仰的虔誠(chéng)與純凈。'寧可信其有不可信其無(wú)'或許才是中國(guó)人最普遍的神話觀。
中華文明的神學(xué)不興，原因是多方面的，既有中國(guó)長(zhǎng)期處于統(tǒng)一的封建王朝，皇權(quán)壓抑神權(quán)的原因；也有農(nóng)耕民族生產(chǎn)力相對(duì)較高，人民生活較為富足，宗教難以發(fā)展的因素，但我更感興趣的，是從中華文化傳承的角度進(jìn)行分析。
談起中國(guó)人為什么會(huì)有祖先崇拜，我要先講一個(gè)故事。假使我穿越到明代的某個(gè)田間地頭，偶遇一位正在勞作的年輕人，我想我們的對(duì)話一定是這樣的。
'哥們，你們明代的生活怎么樣？'。
'我爹傳給我的唄。'。
'田呢？'。
'我爹傳給我的唄。'。
'那種田的方法呢。'。
'我爹教給我的唄。'。
這雖是我杜撰的故事，卻在中國(guó)的歷朝歷代，大江南北普遍發(fā)生著。中國(guó)長(zhǎng)期處于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們局限在相對(duì)狹小固定的地域，以家庭為單位共同從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，促使家庭成員之間、人與人之間的關(guān)系越來(lái)越緊密，不僅具有天然的血親聯(lián)系，更成為生存的相互依靠對(duì)象。
中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)是以父子關(guān)系為主軸的單系親族組織，上連于所有死去的祖先而下及于尚未出生的子孫，若失去祖先這一環(huán)，這個(gè)結(jié)構(gòu)原則就被切斷而無(wú)法存在。所以中國(guó)人藉祭祖與孝德來(lái)維系此一制度，誠(chéng)如當(dāng)代大儒馮友蘭在其中國(guó)思想史一書(shū)中論到孝的理論時(shí)提到『傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)是建立在家族制度上的，而孝則是使家族扣緊在一起的德行』。在這樣一個(gè)允滿家族意識(shí)的社會(huì)中，人生價(jià)值的表現(xiàn)不在忠便在孝，我們可以說(shuō)：猶太人是要神跡，希利尼人是求智能，而中國(guó)人是要倫理，稱中國(guó)文化為孝的文化亦不為過(guò)。再加上民間死后世界觀的影響，祖先崇拜與倫理孝道有了更深的連系，甚至視祭祖為盡孝的表現(xiàn)，因不祭祖，祖先在陰間就無(wú)法享受長(zhǎng)生福祿，而淪為餓鬼孤魂，實(shí)為大不孝，祖先也會(huì)因此降災(zāi)于家族。怪不得韋政通教授說(shuō)：上古的祖先崇拜演變出儒家的孝道，而儒家的孝道又維系了這古老的宗教。所以中國(guó)人必循例重俗，祭祖祀宗，藉此抒發(fā)緬懷先人，表達(dá)孝思的心境，進(jìn)而祈求祖先佑護(hù)賜福。
中國(guó)人對(duì)祖先的崇拜表現(xiàn)在定時(shí)掃墓、祭拜、建立祠堂，在逝者下葬時(shí)，隨同準(zhǔn)備許多日常生活應(yīng)用物品紙樣，一同燒毀，如同送先人到另一個(gè)世界生活一樣；并定時(shí)燒紙（送錢），甚至在不同季節(jié)送不同衣物的紙樣燒毀；官宦或富貴之家要為建立祠堂，供奉祖先排位。
中國(guó)人的歷史崇拜可以看做是祖先崇拜的2.0升級(jí)版，如果說(shuō)祖先崇拜的對(duì)象是父親、祖父、祖父的父親、祖父的祖父，那么歷史崇拜則是崇拜中國(guó)歷史上的先賢、圣君、名將。
唐太宗李世民'以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替'的名言流傳千古，除了彰顯了他出色的政治智慧，更說(shuō)明了中國(guó)歷代統(tǒng)治者對(duì)借鑒歷史的推崇。
'以史為鑒，可知興替'.這里'替'是關(guān)鍵，為什么不是'興衰'?就是一個(gè)皇朝由盛而衰，最后被下一個(gè)朝代給'替換',這才是最重要的。所謂一個(gè)朝代實(shí)際上是一家一姓的朝代，然后被另一家?jiàn)Z走代替。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是為了本家的基業(yè)能千秋萬(wàn)代，不被別家?jiàn)Z走。所以歷朝歷代、各位皇帝大臣最想的便是從歷史中找尋治國(guó)的方法，避免被替換朝代的弊端，維持自己的通知。
這是這種自上而下對(duì)歷史的推崇，是中國(guó)人在長(zhǎng)期的封建社會(huì)中，始終保持著對(duì)歷史人物甚至是寫(xiě)歷史的人物的崇拜。
史海浩瀚，吾之所知不至史之萬(wàn)一。只有學(xué)好歷史，把歷史當(dāng)老師，用歷史做工具，才能在歷史中找尋到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的工具。感謝著柏老的《中國(guó)人史綱》，感動(dòng)于局團(tuán)委的每月一書(shū)活動(dòng)。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇五
這是一本引人入勝而又線索明晰的史書(shū)，從我國(guó)的神話時(shí)代說(shuō)起，直至20世紀(jì)結(jié)束，柏楊歷經(jīng)了十年監(jiān)獄的艱辛，作者以自己深刻的人生經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作此書(shū)，于是此書(shū)有：“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常”的贊譽(yù)。自有深刻和獨(dú)到之處。
《中國(guó)人史綱》之所以定格為“中國(guó)人”就在于作者的立場(chǎng)是人民的，他是從人民的立場(chǎng)來(lái)梳理華夏幾千年的歷史的，在中國(guó)的三個(gè)“黃金時(shí)代”，人民得以安居樂(lè)業(yè)，于是作者對(duì)此稱贊不已，而對(duì)歷史上的動(dòng)亂年代和大黑暗時(shí)代，人民處于水深火熱之中，作者則對(duì)人民處境深表同情，這個(gè)時(shí)候，作者的文字，是對(duì)中國(guó)那些腐敗的統(tǒng)治階級(jí)的控訴……總之，作者以人民的觀點(diǎn)來(lái)深刻的闡述了歷史，以人民的處境來(lái)判斷每一個(gè)歷史年代和事件，作者的歷史觀點(diǎn)是一種人性史觀點(diǎn)。他是以一個(gè)民主派別的史學(xué)家的形象在敘述歷史的。他用人民的眼光來(lái)考察每一個(gè)朝代的歷史形態(tài)，作者對(duì)醬缸文化的批判是深刻的，這使得我們對(duì)歷史文化傳統(tǒng)中的糟粕有一個(gè)最基本的了解，知道了什么是醬缸文化，我們要排除那些歷史上的糟粕。
作者的眼光不僅是深邃的，同時(shí)也是開(kāi)闊的，作者在每一個(gè)“世紀(jì)單元”的最后，都寫(xiě)了“東西方世界”，這使讀者在深入國(guó)史知識(shí)的同時(shí)，可以將之與世界的同步狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，于是，我們?yōu)槠鸪踔袊?guó)先進(jìn)于世界而歡呼，對(duì)后期中國(guó)落后于世界而悲憤。
生動(dòng)和明晰是我給本書(shū)下的兩個(gè)關(guān)鍵詞，也是本書(shū)的的定義。在生動(dòng)這個(gè)方面，作者的文學(xué)功底之深厚，敘述歷史的時(shí)候文筆樸實(shí)自然，而又字字傳神，恣意汪洋，對(duì)歷史上的人和事都娓娓道來(lái)。明晰指的是我們終于找到了一本歷史線索清晰明了的書(shū)，作者寫(xiě)作歷史是粗線條，卻又詳略得當(dāng)，作者以現(xiàn)代的世紀(jì)為單元，更加便于讀者把握歷史的時(shí)間順序，也不會(huì)再被朝代的頻繁更迭而困擾。事件的先后也是一一闡明，十分清晰。另一方面，作者以現(xiàn)代的名詞代替了歷史上不斷變換的官銜，如用國(guó)防部長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)一個(gè)職位，在之后又注明當(dāng)時(shí)的官職，這種變換使得我們對(duì)歷史上的人和事的把握更加真實(shí)，最后作者還親自繪制了眾多的地圖，地名亦多以現(xiàn)代地名標(biāo)注，有利于對(duì)歷史的把握，同時(shí)也學(xué)到不少的地理知識(shí)。
作者在講述歷史的同時(shí)，也是在創(chuàng)新的，如作者劃分的三個(gè)黃金時(shí)代（即春秋末期——漢、唐、清）是首次見(jiàn)到的，又如醬缸文化的生動(dòng)比喻，也是十分充分到位的，又如作者所引入的“瓶頸危機(jī)”觀念，也是十分深刻的，即開(kāi)國(guó)四、五十年后國(guó)家就處在一個(gè)瓶頸上，國(guó)家能夠安全度過(guò)則國(guó)家將穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，而倘國(guó)家沒(méi)有度過(guò)則，又進(jìn)入動(dòng)亂之中，這些對(duì)中國(guó)當(dāng)代史都有一個(gè)觀照的作用，也引發(fā)一些思考。
柏楊先生已經(jīng)逝世了（于20xx年4月29日逝世），但柏楊的思想永存。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇六
這個(gè)假期，我讀了臺(tái)灣作家柏楊先生的《中國(guó)人史綱》這本書(shū)。這本書(shū)是近代以來(lái)中國(guó)作家著史的最杰出代表作，講述和評(píng)論了從盤古開(kāi)天地的神話時(shí)代到二十世紀(jì)第一年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京的整部中國(guó)歷史。它以中國(guó)人的特定活動(dòng)為對(duì)象，讓歷史成為一部電影，人民成為這部電影的主角，而中國(guó)大地則是這部電影的演出場(chǎng)地。
柏楊的史觀以“人”為中心，自稱是平民著史、獄中著史，“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”，所以取名《中國(guó)人史綱》，重點(diǎn)在“人”。柏楊一生經(jīng)歷坎坷，因有大苦難，所以有大憤懣與大悲憫，這種情懷始終激蕩在文字里，才使得柏楊作品的魅力不因時(shí)間的流逝而稍有減衰。本書(shū)完成于監(jiān)獄之中，以世紀(jì)為經(jīng)，從盤古開(kāi)天地一直寫(xiě)到20世紀(jì)初；以事件為緯，內(nèi)容涵括政治、文化、社會(huì)生活；篇幅浩大，文字流暢生動(dòng)，結(jié)構(gòu)精練緊湊。
歷史是酷的，我卻是淺薄的。歷史并非全是鮮衣怒馬繁華似錦，它事實(shí)上如此殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)和暴政將它涂抹得血跡斑斑。這斑斑血跡又迷惘了眾生的眼睛，在穿越歷史重重迷霧之后卻對(duì)猙獰的__流露出頂禮膜拜的眼神。原來(lái)顛倒眾生的，并非只有傾國(guó)傾城的美女。唯物史觀無(wú)疑是科學(xué)的，但不能否認(rèn)的是在長(zhǎng)河迂回蜿蜒的轉(zhuǎn)彎處，歷史是富有戲劇性的。某一個(gè)個(gè)體可以影響歷史的走向，使它選擇了其中的一個(gè)方向，而將其余諸般可能性留給了后人遐想與感嘆的空間。歷史上最熱鬧的地方，往往是占少數(shù)的權(quán)貴們明爭(zhēng)暗奪，而最冷清的地方，卻充斥著占絕大多數(shù)的老百姓。李唐趙宋復(fù)朱明，歷史的姓氏不斷更迭，歷史中人聲鼎沸，卻不知有一雙冷眼在歷史的邊緣靜靜旁觀，它叫做權(quán)利。歷史只有一個(gè)，但面孔卻有多種。某個(gè)角度上它是一個(gè)慈眉善目的老者，換個(gè)角度，即是一個(gè)窮兇極惡的屠夫。
本書(shū)的內(nèi)容精彩絕倫，并且很有特點(diǎn)。灑脫自在、游刃有余的表述。作者常常開(kāi)門見(jiàn)山又一針見(jiàn)血地進(jìn)入歷史中最重要的事件和最關(guān)鍵的人物，分析勾勒，寥寥數(shù)筆，便使歷史中那些老朽的事件和人物神采頓生，也使隱藏在歷史積塵下的規(guī)則與真相昭然若揭。每章最后的“東西方世界”一節(jié)，別具匠心和視野。宋明之后，尤其是十六世紀(jì)開(kāi)始，西方政治文明突破性地發(fā)展起來(lái)，科技之光興起，中西方的發(fā)展遂于此分道揚(yáng)鑣，并終于導(dǎo)致十九世紀(jì)以后中國(guó)社會(huì)的不堪收拾。今天的人在扼腕嘆息之余，更應(yīng)該明白到，不僅僅從中國(guó)來(lái)看中國(guó)歷史，和不僅僅從中國(guó)歷史來(lái)看中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，是多么必要和意義非凡。
本書(shū)特有的以世紀(jì)分章和以問(wèn)題分節(jié)，不以帝王年號(hào)而以普遍的公歷算法來(lái)紀(jì)年，和將一個(gè)世紀(jì)分成十個(gè)年代來(lái)分別表示，等等做法，都使得全書(shū)脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)主題一目了然，大大地方便了閱讀。
富于文采的白話文字，這可從《史綱》里面不多的幾處古詩(shī)翻譯就可以看出，其用詞之妙與精準(zhǔn)，絕對(duì)可讓作者躋身于一流白話文大師之列。
大量地以表格來(lái)代替冗長(zhǎng)敘事的方式，既簡(jiǎn)潔明了，也大大地增加了閱讀的愉悅感。例如，作者提到，我們的國(guó)家只有一個(gè)，那就是中國(guó)。我們以當(dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮，不以當(dāng)一個(gè)王朝人為榮。當(dāng)中國(guó)強(qiáng)大如漢王朝、唐王朝、清王朝時(shí)，我們固以當(dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮。當(dāng)中國(guó)衰弱如南北朝、五代、宋王朝、明王朝以及清王朝末年時(shí)，我們?nèi)砸援?dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮。中國(guó)——我們的母親，是我們的惟一的立足點(diǎn)。所有的王朝只是中國(guó)的王朝，所有的國(guó)，都是中國(guó)的另一種稱謂。
看完了這本書(shū)，不僅僅是受到了震撼，更多的是對(duì)歷史的感悟與思考。歷史，要認(rèn)清事實(shí)。是時(shí)代的產(chǎn)物，也是一種潮流。社會(huì)在進(jìn)步，舊的制度被淘汰。歷史，其意義最主要的是文化精神的象征與傳承，歷史學(xué)科就是如此。我們的民族漢族在歷史上曾飽受欺辱，這自然有外在的原因，可更重要的原因在我們自己身上：統(tǒng)治者驕奢淫逸，百姓不能夠居安思危。可是當(dāng)今有些所謂的“愛(ài)國(guó)者”仍舊不肯正視歷史，卻熱衷于依靠對(duì)歷史的意淫來(lái)尋求快感，活在古代中國(guó)天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中而回不到現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得，這才是我們民族真正的恥辱。我們需要做的，是承認(rèn)歷史，以史為鑒，同時(shí)反思我們民族在歷史上走過(guò)的路，摒棄錯(cuò)誤的歷史觀，消除偏見(jiàn)，才能為日后中華民族的偉大復(fù)興打好思想基礎(chǔ)。對(duì)過(guò)去的事情的掌握和理性分析，使得我們可以跳出事情圈外，可以以一個(gè)旁觀者的角度客觀全面的分析，有高屋建瓴之意味。等我們對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)和積累，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)世界上的大多數(shù)煩惱和憂慮都是如此的渺小。從自身修為角度來(lái)講，可以讓我們能夠超然世外遠(yuǎn)離目光短淺的痛苦。從處理事情來(lái)看，能讓我們更好的把握全局，可以站比一般人更高的角度來(lái)解決問(wèn)題。我一直說(shuō)，學(xué)歷史，不能指導(dǎo)你具體發(fā)財(cái)致富，但是可以更好地指導(dǎo)你的人生。這個(gè)多元的世界，賺錢容易，修身難。沒(méi)有好的修為，終生痛苦。內(nèi)心的苦痛是物質(zhì)不能彌補(bǔ)的。這就是學(xué)習(xí)歷史對(duì)自己的最大的幫助。
為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。
讀完《中國(guó)人史綱》真是感悟頗深，希望這本優(yōu)秀的著作能被更多人發(fā)現(xiàn)并且閱讀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇七
柏楊的《中國(guó)人史綱》，我是一口氣讀完的，當(dāng)我翻過(guò)最后一頁(yè)的時(shí)候，深以為這是一本很好的中國(guó)歷史讀本。它不同于以前讀過(guò)任何通史性質(zhì)的書(shū)籍。柏楊真正做到了從嶄新的角度看歷史，從這本書(shū)中，可以看到作者真正的以一個(gè)中國(guó)人而驕傲，真正的想中國(guó)強(qiáng)大，真正的去分析中國(guó)落后的根源。
柏楊以《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)，在中國(guó)大陸，包括香港臺(tái)灣澳門，為人們所熟知。在那個(gè)民族自豪感無(wú)上光榮的年代里，出現(xiàn)這種不同聲音，顯得那么的不和諧，同時(shí)也顯得那么的警醒。我上初中的時(shí)候，曾經(jīng)草草看了一遍《丑陋的中國(guó)人》，沒(méi)有什么印象，但里面所提到的民主，人權(quán)等等話題，卻深深印在我的腦海了。
直到去年在上海，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)得《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)（從中也可以看出我國(guó)在媒體管制方面的放開(kāi)，這種書(shū)籍以前是不可能被出版的），方始認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了一遍。大概臺(tái)灣的學(xué)人都很崇拜胡適的緣故，我感覺(jué)書(shū)中到處可以看到胡適的影子，尤其針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，柏楊的論調(diào)像極了胡適，都對(duì)傳統(tǒng)文化，包括語(yǔ)言文字，統(tǒng)統(tǒng)持反對(duì)的態(tài)度。
我在想，柏楊不過(guò)是一個(gè)繼承五四運(yùn)動(dòng)思想的文人。
《中國(guó)人史綱》讓我轉(zhuǎn)變了看法，讓我看到了一個(gè)不讀死書(shū)的柏楊。他的觀點(diǎn)鮮明，明確，一針見(jiàn)血。對(duì)于五千年中國(guó)帝王的豐功偉績(jī)，統(tǒng)統(tǒng)不放在眼里，帝王們的.好壞，完全取決于他對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，民主，人權(quán)等命題，于字里行間慢慢滲出來(lái)，成為本書(shū)的靈魂。
在書(shū)中，作者做了一項(xiàng)前人從沒(méi)有做過(guò)的工作，就是在每一個(gè)章節(jié)后面，加上了當(dāng)時(shí)年代的東西方對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，讓讀者更加清楚地看到了中華民族在世界上的地位變遷，從一個(gè)超級(jí)帝國(guó)如何轉(zhuǎn)變成為一個(gè)東亞病夫，真的能夠喚醒我們中國(guó)人去反思。書(shū)中有寫(xiě)到明帝國(guó)的黑暗和肆無(wú)忌彈的殺人的時(shí)候，要求讀者注意，同時(shí)代的英國(guó)，已經(jīng)產(chǎn)生國(guó)會(huì)，《人權(quán)法案》已經(jīng)生效，君主再也沒(méi)有權(quán)利隨意殺人，真正意義上的西方民主河人權(quán)觀念出現(xiàn)了，也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)這個(gè)龐然大物，開(kāi)始逐漸落后于西方，直到清帝國(guó)入主中原，為了鞏固它的統(tǒng)治，慘無(wú)人道的屠殺人民并且建立集權(quán)中央使之合法化，中國(guó)徹底滑向了深淵。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的屈辱，在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)注定了。
同時(shí)書(shū)中特別提到了這樣一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)儒家文化系統(tǒng)的日本，在明治維新以前，更加落后于中國(guó)，是什么原因讓他通過(guò)短短八年的時(shí)間，就超越了中國(guó)。我覺(jué)得這樣的問(wèn)題，真的更加發(fā)人深省。
歷史在柏楊的筆下，再次變得生動(dòng)，再也不是帝王將相的家族史，真正的是中華民族波瀾壯闊的發(fā)展史，愿每一個(gè)中國(guó)人，都能夠讀一讀這樣的文字。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇八
自古以來(lái)，中國(guó)這個(gè)龐大而神秘的國(guó)度一直吸引著世界各地的游客、翻譯家、學(xué)者和博物館館藏者的興趣。然而，要真正理解中國(guó)人的思想和文化傳承并不是一件容易的事情。正如人們常說(shuō)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，只有深入了解中國(guó)的歷史、地理、語(yǔ)言和人民生活，我們才能逐漸領(lǐng)悟中國(guó)人的心態(tài)，從而更好地與他們進(jìn)行溝通。
中國(guó)人的思維方式和西方人有很大的不同。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，和諧是當(dāng)?shù)刈詈诵牡膬r(jià)值觀，并且他們非常注重家庭和社區(qū)的聯(lián)系。同時(shí)，中國(guó)人還非常重視“面子”和外貌，這就意味著他們不喜歡直接表達(dá)自己的不滿，而是會(huì)通過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)傳達(dá)信息。當(dāng)你與中國(guó)人交流時(shí)，把握好這些核心思想是非常重要的，它們能夠在溝通中讓我們更好地理解彼此。
第三段：學(xué)會(huì)尊重中國(guó)人的文化習(xí)慣。
中國(guó)有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，因此，許多行為習(xí)慣和禮儀規(guī)定與其他國(guó)家有很大的不同。例如，在中式餐館用餐時(shí)，你需要注意不要碰碗的邊緣，因?yàn)檫@被認(rèn)為是很不吉利的。另外，如果你被邀請(qǐng)去中國(guó)人的家里做客，最好要帶上禮物，并把禮物送到房間里，并在對(duì)方離開(kāi)時(shí)要主動(dòng)道別。學(xué)會(huì)尊重這些文化習(xí)慣能夠讓我們更加受到中國(guó)人的歡迎和信任。
中國(guó)人的情感表達(dá)很少是直接的，除非和你非常親密。他們更傾向于通過(guò)談話中的細(xì)節(jié)和語(yǔ)氣來(lái)傳達(dá)自己的想法和情感。例如，如果你向一個(gè)中國(guó)人請(qǐng)教某件事情，并且對(duì)方回答“讓我想想”，那么很有可能他們并不清楚答案，但是不想讓你失望，所以他們會(huì)選擇這種模棱兩可的方式。理解這些微妙的情感表達(dá)能夠提高我們的溝通效率和準(zhǔn)確度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
對(duì)于那些想要更好地了解中國(guó)人心思和文化的人來(lái)說(shuō)，我們需要去認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史，掌握中國(guó)的語(yǔ)言和文化傳統(tǒng)，并且尊重他們的文化習(xí)慣。我們還需要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察他們的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)來(lái)了解他們的想法和情感。通過(guò)這些努力，我們才能更好地適應(yīng)中國(guó)的生活方式并與中國(guó)朋友建立有意義的關(guān)系。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇九
自古以來(lái)，閱讀一直是中國(guó)文化的重要組成部分。在古代，讀書(shū)被視為一種華貴的待遇和強(qiáng)大的地位象征。這一傳統(tǒng)一直延續(xù)至今，閱讀已成為每個(gè)中國(guó)人日常生活的重要部分。人們通過(guò)閱讀不斷提高自己的知識(shí)水平，擴(kuò)展視野，提升自我修養(yǎng)。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，閱讀對(duì)于我們的重要性更加凸顯。
第二段：談?wù)勯喿x對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀可以開(kāi)啟我們的思維，增強(qiáng)我們的想象力，讓我們看到不同的人生道路，擴(kuò)大我們的知識(shí)淵博。不僅如此，閱讀還有助于加強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們的思辨和分析能力。閱讀不僅是一項(xiàng)知識(shí)活動(dòng)，還是一種健康、有趣和放松的方式，有益于我們的身心健康。
第三段：談?wù)剰拈喿x中獲得的啟示。
閱讀不僅可以傳遞知識(shí)，更可以對(duì)我們的人生態(tài)度和行為方式產(chǎn)生積極的影響。一些經(jīng)典的讀物可以為我們提供啟示和指引，幫助我們處理生活中的挫折和困難。還可以從閱讀中獲取不同文化的知識(shí)，了解不同國(guó)家的風(fēng)俗和文化，增強(qiáng)我們的人際交往能力。
第四段：談?wù)勅绾伪３珠喿x的興趣和習(xí)慣。
閱讀對(duì)于我們的人生很重要，但如何保持好的閱讀習(xí)慣和興趣，卻是一件不容易的事情。我們需要找到閱讀的原動(dòng)力，讓閱讀成為我們生命中的一部分?？梢詮倪@些方面下手：尋找自己喜歡的讀物，設(shè)置閱讀目標(biāo)和時(shí)間，與讀書(shū)組織保持聯(lián)系，積極參與社區(qū)活動(dòng)等等。能夠積極地?zé)釔?ài)閱讀，不僅有利于自己的成長(zhǎng)，也有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
閱讀在中國(guó)的地位極其重要，它有助于我們的人生成長(zhǎng)，擴(kuò)大語(yǔ)言表達(dá)能力，提高思辨和分析能力。我們可以從閱讀中獲得啟示，使我們的人生態(tài)度更加積極向上，處理事情更加從容自如。保持閱讀習(xí)慣和興趣是一件不容易的事情，但我們應(yīng)該尋找自己喜歡的閱讀材料并保持閱讀的原動(dòng)力，讓閱讀成為我們生命中的一部分，并積極熱愛(ài)閱讀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十
我們從一出生就注定我們是個(gè)中國(guó)人，血液里流淌著是屬于中國(guó)的血，落在這片土地，我們有著屬于我們自己的獨(dú)特性征。當(dāng)然，黑頭發(fā)，黃皮膚等外在特征，我們可以通過(guò)科學(xué)知識(shí)來(lái)了解其根源。而中國(guó)人與外國(guó)人的內(nèi)在精神品質(zhì)與性格的不同，我們從林語(yǔ)堂先生的《中國(guó)人》中可以找到答案。
林語(yǔ)堂先生在這本書(shū)中，用理性的眼光去看待我們中國(guó)人，向西方人客觀地介紹了中國(guó)人，既不會(huì)帶著西方人對(duì)中國(guó)人的偏見(jiàn)，也不會(huì)帶著中國(guó)人自我的優(yōu)越感。讀完這本書(shū)，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)人自己。
書(shū)中有一句話是：“一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度?！痹邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)一直自認(rèn)為是一個(gè)天朝大國(guó)，雖然歷史上中國(guó)確實(shí)很強(qiáng)盛，但是在清朝末期逐漸衰落的事實(shí)卻一直被國(guó)人掩埋在塵土里，那時(shí)的中國(guó)人，絕不會(huì)承認(rèn)，天朝大國(guó)已經(jīng)是歷史了，他們還活在夢(mèng)里。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)用了種殘酷的方式，叫醒了中國(guó)人。這種方式，讓沉睡在美夢(mèng)中的中國(guó)人極其痛苦，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)屬于自己的一切都沒(méi)了?？墒?，還有很多中國(guó)人沒(méi)醒。隨之而來(lái)的一系列第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)等，最終叫醒了中國(guó)人。這些戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人帶來(lái)了極大的痛苦，讓中國(guó)人徹徹底底地醒悟。
我們中國(guó)人究竟是什么樣的?書(shū)中準(zhǔn)確地概括了以下特點(diǎn)：“(一)為穩(wěn)健;(二)為淳樸;(三)為愛(ài)好自然;(四)為忍耐;(五)為無(wú)可無(wú)不可;(六)為老猾俏皮;(七)。
為生殖力高;(八)為勤勉;(九)為儉約;(十)為愛(ài)好家庭生活;(十一)為和平;(十二)為知足;(十三)為幽默;(十四)為保守;并(十五)為好色?！泵恳环N特征都有其歷史緣由，統(tǒng)括起來(lái)包容于“圓熟”一個(gè)名詞里頭。書(shū)中說(shuō)，“中國(guó)人有一種輕視少年熱情的根性，也輕視改革社會(huì)的新企圖?！敝袊?guó)青年在父母的教育下，便養(yǎng)成了這種圓熟的特性。在現(xiàn)代社會(huì)我深有體會(huì)。
我們?cè)陂L(zhǎng)輩面前，永遠(yuǎn)是乖巧可愛(ài)的，父母說(shuō)什么都對(duì)，一切聽(tīng)從于父母，在我們眼里，這是一種孝，其實(shí)這是一種愚昧的圓熟。我們把自己的想法壓制于心，對(duì)父母一切言聽(tīng)計(jì)從，這樣的我們，活得自在嗎?我們總該有自己的想法，在父母錯(cuò)時(shí)，能站出來(lái)指出，而不是想著父母永遠(yuǎn)是對(duì)的。
以前的時(shí)候你絕不會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前指出他的錯(cuò)誤，因?yàn)椤皥A熟”的你，早就失去了懷疑的勇氣。我們都是“圓熟”的中國(guó)人。
但在今天，我們深受外來(lái)文化的影響，思想觀念已經(jīng)有了變化，我們已經(jīng)開(kāi)始變得不一樣，雖然性格上還是受到歷史和環(huán)境的影響，但是我們一定會(huì)變得越來(lái)越好，吸收中國(guó)人自古以來(lái)團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)和平、吃苦耐勞等優(yōu)秀精神品質(zhì)、改造剔除那些自私自利、保守等不好的精神品質(zhì)，中國(guó)人一定越來(lái)越好。
書(shū)中有一段話，讓我印象非常深刻：“我們的國(guó)運(yùn)正處在多事之秋，無(wú)論國(guó)家和個(gè)人的生命，都會(huì)達(dá)到一種彌漫著初秋精神的時(shí)期，翠綠夾著黃褐，悲哀夾著歡樂(lè)，希望夾著追憶。到了生命的這個(gè)時(shí)期，春日的純真已成追憶，夏日的繁茂余音裊裊，我們瞻望生命，問(wèn)題已不在于如何成長(zhǎng)，而在于如何真誠(chéng)度日，不在于拼命奮門，而在于享受僅余的寶貴光陰，不在于如何浪費(fèi)體力，而在于如何保存實(shí)力，準(zhǔn)備過(guò)冬。自覺(jué)已到達(dá)某一境地，安下心來(lái)，找到自己追求的目標(biāo)。也自覺(jué)有一些成就，比起往日的輝煌雖然顯得微不足道，卻值得珍惜，宛如一座失去夏日光彩的秋林，仍然保有耐寒的韌力?！边@段話其實(shí)正是描繪了現(xiàn)在的中國(guó)所處的狀態(tài)，對(duì)中國(guó)的未來(lái)有極大的借鑒意義。
最后，這本書(shū)對(duì)我們中國(guó)人自我反省有很大的意義，作為中國(guó)人，我們真的了解自己?jiǎn)?
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讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十一
作為一個(gè)外國(guó)人，在與中國(guó)人打交道的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀懂中國(guó)人是多么重要。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久且文化獨(dú)特的國(guó)家，其文化傳統(tǒng)和思維方式對(duì)國(guó)民心理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。理解中國(guó)國(guó)情和心理狀態(tài)，對(duì)于與中國(guó)人的溝通交流，事半功倍。在我和中國(guó)人交往的過(guò)程中，我積累了一些讀中國(guó)人心的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：理解中國(guó)文化視角。
文化上的差異注定了中國(guó)人的行為和思想方式會(huì)與其它國(guó)家有所不同。對(duì)于理解中國(guó)人的心理，我們必須從文化的高度去審視他們所處的環(huán)境和情境。如孔子所說(shuō)：“吾日三省吾身”，中國(guó)人習(xí)慣于反思自己的行為和思想，關(guān)注自我完善，因此在與中國(guó)人交流時(shí)，倘若能理解他們的文化視角，我們將會(huì)更容易進(jìn)入遠(yuǎn)古中華文化背后的思想世界。
第三段：注重言外之意。
華夏文化中注重非言語(yǔ)傳遞和暗示，尤其表現(xiàn)在“言外之意”的傳遞上。因此當(dāng)中國(guó)人說(shuō)話時(shí)，我們不能單純地從字面意義出發(fā)，必須要追求“言必信，行必果”的實(shí)際效果，把握他們的意圖。在實(shí)際交流中，我們要多留意中國(guó)人的身體語(yǔ)言、微表情、語(yǔ)氣以及語(yǔ)境等，從而更全面地理解他們的真正意圖。
第四段：尊重中國(guó)文化和習(xí)俗。
中國(guó)是一個(gè)注重禮儀和習(xí)俗的國(guó)家，這些習(xí)俗表彰著中華文化的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出了中國(guó)人民的禮貌和尊重別人的態(tài)度。在與中國(guó)人交往時(shí)，我們要尊重這些禮儀習(xí)俗，以表達(dá)我們對(duì)中國(guó)人的尊重和敬意。同時(shí)，我們也要保持謙虛、耐心和理解，接納和尊重中國(guó)文化和思想方式的差異。只有這樣，才能獲得中國(guó)人的信任和尊重。
第五段：積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)中國(guó)文化。
最后，與中國(guó)人打交道需要有一顆積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)中華文化，以便更好地適應(yīng)和融入這個(gè)社會(huì)。我們可以參加本地文化活動(dòng)、閱讀中文書(shū)籍、學(xué)習(xí)中文和習(xí)俗禮儀等，從而更加深入地了解中國(guó)文化和人民的價(jià)值觀。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能更好地融入中國(guó)文化和中華思想的世界，真正理解中國(guó)人的內(nèi)心世界，達(dá)到順暢溝通的目的。
結(jié)論：讀懂中國(guó)人的心，不僅需要我們了解中華文化與習(xí)俗，還需要用心去理解中國(guó)人的內(nèi)心世界。從他們的行為舉止，語(yǔ)言表述中，汲取他們的含義，解讀他們的意圖。在這個(gè)過(guò)程中，互相包容和理解將為我們所帶來(lái)的是一份刻骨銘心的好感和友誼，更是我們能夠更加融入中國(guó)文化的關(guān)鍵。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十二
世界不斷地發(fā)展，中國(guó)也在不斷地發(fā)展。
在過(guò)去的多年中，我們更多的是去學(xué)習(xí)西方，學(xué)習(xí)外國(guó)的文化。
但是，到了現(xiàn)在，我們中國(guó)飛速發(fā)展，并走上了具有中國(guó)特色社會(huì)主義的到路，我們也要回歸到我們民族的根，民族的魂，了解我們等你中國(guó)的文化，學(xué)習(xí)我們中國(guó)人的精神。
而在這本《中國(guó)人的精神》這本書(shū)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于中國(guó)的一些精神和文化。
《中國(guó)人的精神》這本書(shū)主要分為五個(gè)部分。
第一部分作者主要說(shuō)了在社會(huì)的早期和野蠻階段，人類必須用自然的物質(zhì)力量來(lái)控制和抑制人類的激情。
第二部分作者主要敘述了儒家文化與歐洲宗教的對(duì)比。
第三部分主要說(shuō)的是中國(guó)歷史上的婚姻制度和封建女子的思想形象。
第四部分則說(shuō)了漢語(yǔ)和中國(guó)學(xué)。
第五部分對(duì)全書(shū)的內(nèi)容作了總結(jié)和升華。
書(shū)中能夠比較深刻得表達(dá)了中國(guó)人的一些思想，從作者的字里行間可以感受到作者那個(gè)時(shí)代的中國(guó)知識(shí)分子對(duì)待外來(lái)文化和中國(guó)文化的一些想法，和中西價(jià)值觀沖擊下一些思想的火花。
接下來(lái)就讓我談?wù)勥@本書(shū)給我印象比較深的地方一些感受。
書(shū)中提到中國(guó)的道德。
在社會(huì)的早期和野蠻階段，人類必須用自然的物質(zhì)力量來(lái)控制和抑制人類的激情。
因此野蠻部落就受到純粹的自然力量的抑制。
但是隨著文明的出現(xiàn)，人類發(fā)現(xiàn)了一種比自然力量更為有力和有效的控制人類激情的力量，這種力量就是道德的力量。
而西方在很早的時(shí)期就是受自然力量影響，直到后來(lái)宗教的出現(xiàn)，法律的出現(xiàn)，才使其受自然力量制約減少，但卻不是真正受道德的力量所制約。
而中國(guó)，在很早時(shí)期，已經(jīng)受到道德力量的制約，從孔子開(kāi)始，人們已經(jīng)受到孔子思想的影響，人們已經(jīng)逐漸形成養(yǎng)成道德觀念，在心中打上烙印，并且其行為也受這些道德觀念影響和約束。
中國(guó)人不需要宗教，因此，很多西方人的會(huì)認(rèn)為中國(guó)人沒(méi)有信仰，沒(méi)有約束力，是十分危險(xiǎn)的，而他們西方就有基督教，天主教。
但是，他們卻不知道，中國(guó)只是沒(méi)有自己的宗教，但是他們是有信仰，孔子的思想，中國(guó)人的精神，一直在中國(guó)人的腦海中，心中，根深蒂固，為他們形成良好的道德觀念，規(guī)范我們的行為。
從這里看出，不理解中國(guó)人的'西方人，只看表面，否定我們信仰，認(rèn)為我們無(wú)道德，這無(wú)疑是非常膚淺的。
書(shū)中還提到中國(guó)的語(yǔ)言。
作者認(rèn)為，中國(guó)人過(guò)著一種心靈生活，中國(guó)語(yǔ)言也是一種心靈語(yǔ)言。
眾所周知的一個(gè)事實(shí)，在中國(guó)的外國(guó)人中，孩子和未受教育的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常容易，比成人和受過(guò)教育的人要容易得多。
原因是什么?作者認(rèn)為，原因就是因?yàn)楹⒆雍臀词芙逃娜耸怯眯撵`語(yǔ)言來(lái)思考和說(shuō)話，而受過(guò)教育的人，特別是受過(guò)歐洲現(xiàn)代知識(shí)教育的人，是用頭腦或者知識(shí)的語(yǔ)言來(lái)思考和說(shuō)話。
我覺(jué)得西方更注重的是方法，技巧，學(xué)語(yǔ)言注重的是語(yǔ)法。
而我們的中國(guó)語(yǔ)言，卻是心靈學(xué)習(xí)的一種語(yǔ)言，我們需要用心去領(lǐng)會(huì)，去感受語(yǔ)言中的意思，語(yǔ)言中的藝術(shù)。
就像我們中國(guó)的同一句話，或者說(shuō)同一個(gè)詞，在不同的地方，時(shí)候，就是我們所稱的語(yǔ)境當(dāng)中，我們可以知道他們代表不同的意思，同一個(gè)詞語(yǔ)在同一個(gè)句子中的不同地方也有不同的意思，一個(gè)相同的句子，停頓的地方不同，句子又會(huì)有另一種意思。
相信學(xué)過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)言這門課的同學(xué)就深有感受。
不得不說(shuō)，中國(guó)的語(yǔ)言真的是博大精深，不僅僅是一種語(yǔ)言，同時(shí)，也是一門藝術(shù)，一門充滿生命，靈魂的藝術(shù)。
在這本書(shū)中中國(guó)的婦女也給我留下很深的印象。
我不得不說(shuō)，中國(guó)的婦女真的非常偉大。
在那些“三從四德”中，她們完全是為了別人而活，是以犧牲自己的代價(jià)來(lái)滿足丈夫的需求。
文中作者說(shuō)那是因?yàn)檎煞蛴泻艽蟮呢?zé)任，要為國(guó)家，為家庭而貢獻(xiàn)，甚至犧牲，還要保護(hù)自己的妻兒，責(zé)任重大，所以他們配得到這樣的女子為他們犧牲，并且可以納妾。
男人很辛苦，我覺(jué)得這個(gè)在一定程度上，我不會(huì)否認(rèn)，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任很大，但是這個(gè)不是三妻四妾的理由。
現(xiàn)代的女性，需要摒棄一些三從四德中那些腐朽的糟粕，要不僅為男人而活，還要為自己而活，要重新找回自我。
但是，一些賢良淑德，潔身自愛(ài)的美好品質(zhì)我還是要繼承下去的。
做一個(gè)既擁有美好品質(zhì)，又具有現(xiàn)代女性自主自我的中國(guó)女性。
真正的中國(guó)人也許粗糙，但粗糙中沒(méi)有粗劣。
真正的中國(guó)人也許丑陋，但丑陋中沒(méi)有丑惡。
真正的中國(guó)人也許粗俗，但粗俗中并無(wú)好斗和囂張。
真正的中國(guó)人也許愚蠢，但愚蠢中并無(wú)荒謬。
真正的中國(guó)人也許狡猾，但狡猾中并無(wú)陰險(xiǎn)。
事實(shí)上我想說(shuō)，即便在真正的中國(guó)人的身體、心靈和性格的毛病和缺點(diǎn)里面，也不會(huì)有什么讓你厭惡的地方。
因?yàn)槲覀冎乐袊?guó)人有一顆善良而美好的心靈。
讀完了辜老先生的兩冊(cè)《中國(guó)人的精神》 以后深有感觸。
讀到精彩之處 可以拍案而起可以大叫暢快。
讀到晦澀之處會(huì)反復(fù)揣摩，反復(fù)掂量，讀到精髓之處會(huì)理清思路、比較我的想法與他有何異同，有時(shí)候，會(huì)有所保留的接受他的意見(jiàn)，有時(shí)候，我理解，但是不接受。
很久沒(méi)有這么認(rèn)真的讀一本書(shū)了，感謝黨校培訓(xùn)推薦的書(shū)目。
雖然前前后后用零碎的時(shí)間讀了很久才讀完，但是真的很有啟發(fā)，也學(xué)到了許多偉大的思想跟一位師兄說(shuō)我想沉下心來(lái)讀書(shū)了。
用我剩下的大學(xué)時(shí)間做真正有意義的事，也許這也是辜老先生帶給我的吧。
今天看到有同學(xué)拿著書(shū)從圖書(shū)館出來(lái)一副沉浸其中的樣子，突然覺(jué)得這樣做學(xué)問(wèn)，才是我向往的。
不過(guò)，誰(shuí)又能知道呢，年輕又膚淺的我，想法時(shí)時(shí)會(huì)變吧。
但是最近常常想起小時(shí)候讀書(shū)時(shí)那如饑似渴的感覺(jué)，長(zhǎng)大后被各種世俗的事情沖昏了頭腦，都忘記要好好讀書(shū)了。
下面想以摘錄書(shū)中的句子為開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始我的讀后感
看這本書(shū)看到現(xiàn)在，有一段話始終是我的最愛(ài)，每每讀到心中都十分感動(dòng)：
“真正的中國(guó)人也許粗糙，但粗糙中沒(méi)有粗劣。
真正的中國(guó)人也許丑陋，但丑陋中沒(méi)有丑惡。
真正的中國(guó)人也許粗俗，但粗俗中并無(wú)好斗和囂張。
真正的中國(guó)人也許愚蠢，但愚蠢中并無(wú)荒謬。
真正的中國(guó)人也許狡猾，但狡猾中并無(wú)陰險(xiǎn)?！?BR> 我不知道辜老先生是懷著怎樣的心情寫(xiě)下這番話的，在有人看來(lái)是自欺欺人的安慰，在有人看來(lái)是真實(shí)的寫(xiě)照，在有人看來(lái)是為了激勵(lì)國(guó)民宣揚(yáng)我國(guó)，在我看來(lái)，是老先生自身一種骨氣的寫(xiě)照。
長(zhǎng)久的處于一種說(shuō)辭中的我們，殊不知辜老先生為了真正中國(guó)文化和民族精神的流逝痛心疾首，為世人，尤其是他所說(shuō)的暴民，對(duì)君主的誤解和反對(duì)是多么的憤怒。
我常想，也許我們從來(lái)沒(méi)有從光緒或者慈禧的角度想過(guò)他們的處境，在國(guó)家的生死存亡之際，一人或兩人的力量能有多大，能將運(yùn)轉(zhuǎn)了幾千年的封建機(jī)器重新翻新使之再次煥發(fā)生機(jī)呢?也許，是眾多人的庸庸碌碌導(dǎo)致了歷史的悲劇，而這一條鏈條上最關(guān)鍵最扎眼的是位于最頂層的皇室罷了。
回到剛才的話題，即辜老先生的骨氣和氣節(jié)。
從整篇文章中流露出來(lái)的中國(guó)人的精神其實(shí)有一大部分是老先生的真實(shí)寫(xiě)照。
清高或者說(shuō)驕傲，其驕傲程度不亞于現(xiàn)在歐洲人輕視外來(lái)人種的程度，這與歷史書(shū)中講的中國(guó)人自奉為天朝上國(guó)有很大相似之處。
但是，如果他以相應(yīng)的禮節(jié)被尊重，他并不介意客人說(shuō)一些他不贊同的觀點(diǎn)，他的驕傲還體現(xiàn)在民族氣節(jié)上，他說(shuō)：“他們(外國(guó)人)以為他們只消招招手，我們就得來(lái)。
”但是不得到尊重，他絕對(duì)不會(huì)低頭;守舊或者不隨波逐流，他一直留著長(zhǎng)辮子，他說(shuō)那是一個(gè)標(biāo)記，是中華末了的一個(gè)代表;自戀或者自負(fù)，他熟練運(yùn)用英文德文等，了解各國(guó)的哲學(xué)，嘲笑美國(guó)是一個(gè)沒(méi)有哲學(xué)的國(guó)家，他有廣博的學(xué)問(wèn)卻沒(méi)有聰慧的學(xué)生來(lái)求知，他滿懷抱負(fù)，但始終覺(jué)得沒(méi)有得到重用。
英國(guó)小說(shuō)家毛姆在拜訪他的時(shí)候，細(xì)致的描繪了他的容貌、言行，現(xiàn)引用辜老先生贈(zèng)與毛姆的一首小詩(shī)：
你不愛(ài)我時(shí)：聲音甜甜，煙波含笑，素手纖纖; 待你愛(ài)上我時(shí)：聲音卻變得凄楚了，滿眼是淚，睹目痛惜。
傷心啊，傷心之愛(ài)使你不可愛(ài)。
我渴望歲月飛逝，那你就會(huì)失去明亮的雙眸，桃色的膚肌，和你青春所有灼眼的神氣。
到那時(shí)我依舊愛(ài)你，你才會(huì)珍惜我的癡情。
令人羨慕的年華轉(zhuǎn)瞬不在，你已然失去了明亮的雙眸，桃色的膚肌，和你青春全部誘人的神采。
唉，我不愛(ài)你了，即便你上心我也無(wú)心再愛(ài)。
辜老先生受德國(guó)影響較重，在他的作品中常出現(xiàn)歌德的話語(yǔ)，在他關(guān)于中國(guó)不需要宗教的闡述中，講到歌德的話：誰(shuí)有科學(xué)與藝術(shù)，就也有了宗教。
誰(shuí)兩樣都沒(méi)有，就須有宗教。
哈，這是多么大的諷刺。
你們的父母不是一直在給你們最基本的供養(yǎng)和關(guān)愛(ài)嗎?你們還需要什么宗教和信仰?!沒(méi)有宗教我活得很好，我周末有一個(gè)上午的時(shí)間可以休息或跟家人在一起，還有什么比快樂(lè)的過(guò)一生更重要呢?有人說(shuō)犯罪是因?yàn)槿狈π叛?，有人說(shuō)自殺率升高是因?yàn)槿狈π叛?，有人說(shuō)人在無(wú)助時(shí)需要信仰，我說(shuō)，放屁。
我想，關(guān)于辜老先生對(duì)于應(yīng)保留君主制的觀點(diǎn)，我不能茍同，因?yàn)閺哪撤N程度上來(lái)說(shuō)他也是一家之言，對(duì)于辜老先生關(guān)于慈禧的觀點(diǎn)我也是當(dāng)做補(bǔ)充歷史知識(shí)，但是對(duì)于他對(duì)宗教的看法，他對(duì)于中華民族深邃精神的理解和強(qiáng)烈維護(hù)，我是深深的贊同和感動(dòng)。
其實(shí)從理想的層面上說(shuō)，傳教士和警察都是沒(méi)有必要存在的人類社會(huì)的產(chǎn)物。
拜讀了柏楊的《丑陋的中國(guó)人》，20多年前引起華人圈一場(chǎng)風(fēng)波的大作。
我讀的版本是人民文學(xué)出版社20xx年4月版。
書(shū)的內(nèi)容份為兩大部分：上輯，沉痛出擊，包括作者于1984年在美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)以“丑陋的中國(guó)人”為題做的一篇演講辭，然后是三篇84年之前作者在其他場(chǎng)合批判中國(guó)人丑陋性的談話和演講的整理稿，以及從《猛撞醬缸集》等文集中摘選的從小處著眼、以小見(jiàn)大的評(píng)論文。
下輯，驚濤拍岸，引述了“丑陋的中國(guó)人”這篇演講做引發(fā)的國(guó)內(nèi)外中國(guó)人(當(dāng)時(shí)主要是在美的華人和臺(tái)灣人)的大討論，有支持柏楊并添油加醋的，有怒斥柏楊覺(jué)得，最后是一篇一個(gè)對(duì)中國(guó)語(yǔ)言、文化、習(xí)俗鉆研頗深的美國(guó)神父對(duì)中國(guó)人的品質(zhì)作的評(píng)論，意思好像說(shuō)，我們都閉嘴讓老外來(lái)評(píng)評(píng)理吧。
中國(guó)人身上的丑陋在柏楊看來(lái)，有臟、亂、吵、窩里斗、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神、死不認(rèn)錯(cuò)、易自我膨脹、無(wú)紀(jì)律性(紀(jì)律都是用來(lái)規(guī)范別人的)等等，這些陋習(xí)都有很強(qiáng)的傳染性和遺傳性。
中國(guó)人在文化醬缸里腌制了五千年，到了20世紀(jì)個(gè)別人跳出了醬缸到了國(guó)外，就像剛出鍋的臭豆腐干，臭味兒馬上又能彌漫方圓一幢樓、一條街。
柏楊列出的那些丑陋性好多在魯迅那個(gè)年代批孔浪潮中已經(jīng)提出來(lái)了，比如喜歡做冷漠的旁觀者等，而且大多人也承認(rèn)。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十三
一向以兩腳踏東西文化，一心評(píng)宇宙文章為座右銘的林語(yǔ)堂在這本書(shū)里深刻的描述了中國(guó)人，以非凡的洞察力闡釋了中國(guó)的社會(huì)、歷史和文化，并將中國(guó)人的性格、心靈、理想、生活、政治、社會(huì)、藝術(shù)、文化等與西方人的諸方面作了相應(yīng)的、廣泛的、深入的比較。讓人為之一嘆寫(xiě)出這樣的著作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文學(xué)家的勢(shì)力范圍。
這是一個(gè)思想家用心思考的結(jié)果，他用一種詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)剖析殘酷的現(xiàn)實(shí)，為的是替他的國(guó)家尋找更多辨護(hù)的理由。在《中國(guó)人》中，我們看不出作者林語(yǔ)堂先生想使中國(guó)變得偉大的所謂愛(ài)國(guó)意志，但作品卻明顯地透出想讓自已的民族能夠盡快自我理解以至被人理解的焦慮之心。
如果是一個(gè)完全不了解外面世界的中國(guó)人，或者是一個(gè)完全不懂中國(guó)的外國(guó)人，要了解中國(guó)都不會(huì)那么容易。但是，林語(yǔ)堂不同，他學(xué)貫中西，橫跨東西方文化，更重要的是，他的生活中有著深厚而豐富的中西方生活背景，作為一個(gè)有著中西方文化背景的中國(guó)人，來(lái)觀察中國(guó)與中國(guó)人，自然會(huì)有比較客觀公正的結(jié)論。
美國(guó)女作家賽珍珠在序中評(píng)論此書(shū)我認(rèn)為，這是迄今為止最真實(shí)、最深刻、最完備、最重要的一部關(guān)于中國(guó)的著作?！吨袊?guó)人》和史密斯的《支那人的氣質(zhì)》，兩者一個(gè)是局內(nèi)人的自我剖析，一個(gè)是局外人的觀察，剛好可以相互補(bǔ)充視野的盲點(diǎn)，并且暴露作者不小心摻雜在里面的主觀感情和觀念。但就在這兩本風(fēng)格迥異的書(shū)中，卻對(duì)中國(guó)人的性格達(dá)成了共識(shí)中國(guó)人是不求甚解、知足常樂(lè)、因循守舊的，林語(yǔ)堂把這些特征概括為一個(gè)詞老成溫厚。的確，但西方社會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而精益求精時(shí)，中國(guó)人卻在說(shuō)讀書(shū)不求甚解;西方社會(huì)有探索整個(gè)宇宙奧妙的好奇心，并對(duì)其中的每一個(gè)小問(wèn)題都想弄清楚，而中國(guó)的讀書(shū)人卻將一個(gè)大概的關(guān)于宇宙的意境裝入腦中，便以為自己已經(jīng)全部弄清楚了。中國(guó)人沉溺于氣節(jié)、意境、詩(shī)詞歌賦、兒女情長(zhǎng)、家庭禮教，自然科學(xué)被認(rèn)為是小把戲，從來(lái)不是主線。中國(guó)人是有創(chuàng)造力的，但仿佛不太有去動(dòng)用創(chuàng)造力的動(dòng)力?，F(xiàn)在知道的一切就已經(jīng)夠了，干嘛還要去把問(wèn)題弄得那么清楚，太清楚了意境反倒沒(méi)有了，這也許是中國(guó)人的心聲。
老成溫厚的中國(guó)更像是一個(gè)40多歲的中年人，學(xué)會(huì)了圓滑，摸去了鋒芒和棱角，沒(méi)有了年輕人的熱情和好奇心。其中地理、歷史、文化等原因成就了中國(guó)人獨(dú)特的民族性格，就不一一詳解。
而作為我們這一代的年輕人，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，用更平衡的心態(tài)突破世俗的不平，忘卻幽怨與消沉，用積極的心態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這是一本偉大而深刻的書(shū)，涵蓋范圍之廣，思想之深，值得我們細(xì)細(xì)品讀，我相信林語(yǔ)堂先生字里行間所蘊(yùn)含的赤子之心、文人之誠(chéng)，會(huì)讓所有讀者為之動(dòng)容。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十四
少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
1、我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
2、只知道，確定了就義無(wú)反顧。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
3、人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。
5、我喜歡出發(fā)，只為到達(dá)的地方都屬于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。
6、一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，原因之一就在于它抹殺了個(gè)性。
7、同為名山：華山險(xiǎn)；泰山雄；黃山奇；峨嵋秀。“險(xiǎn)”、雄”?！捌妗?、“秀”，就是不同的個(gè)性。山如此，人亦然。
8、生活之中，適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫€(gè)性不是為了趕“時(shí)髦”，而是為了自我的完善，恰恰在這一點(diǎn)上，有一些人常常本末倒置。
9、錢鐘書(shū)先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。
10、畫(huà)家的個(gè)性揮灑在作品的線條里；詩(shī)人的個(gè)性傾注在作品的感情里；音樂(lè)家的個(gè)性融匯在作品的旋律里。不過(guò)，有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性，卻沒(méi)有為所有人欣賞的個(gè)性。
11、保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。
12、不能保持自身的個(gè)性是一種“懦弱”，不能尊重別人的個(gè)性是一種“霸道”。
13、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性可能不合于“潮流”，卻合于生活。為了追趕“潮流”而改變自己的個(gè)性，那不過(guò)是做了一篇虛情假意的“文章”。
14、“潮流’’總是不斷地改變，你的“文章”難道也要不斷地重寫(xiě)？
15、沒(méi)有個(gè)性，不是一個(gè)好的藝術(shù)家；僅有個(gè)性，也不是一個(gè)好的藝術(shù)家。
16、狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性；軟弱的人隨意改變自己的個(gè)性；堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。
17、心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者像溝渠。
18、心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對(duì)待他，會(huì)使其煩惱；自己的機(jī)遇不如人，也會(huì)使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會(huì)叫苦連天，仿若安徒生童話中那個(gè)豌豆上的公主。
19、一個(gè)人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了寬容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。那些經(jīng)常表現(xiàn)出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面對(duì)別人的成就不是贊賞而是低毀。
20、有胸懷者能薦賢，如春秋時(shí)齊國(guó)鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下；如塞內(nèi)加爾第一任總統(tǒng)桑戈?duì)栕屛挥诘蠟醴?，自己?lè)于隱退。這樣的胸懷，對(duì)國(guó)家的繁榮發(fā)展和長(zhǎng)治久安都是十分有益的。
21、成大事業(yè)者有大胸懷。這樣的人不會(huì)成日計(jì)較于雞毛蒜皮，整天著眼于蠅頭小利，枉費(fèi)了許多時(shí)間和精力。
22、我真羨慕少年，學(xué)什么都來(lái)得及，不像我們，總是感覺(jué)在被時(shí)間的鞭子抽打著走。
23、少年不要怕失敗，沒(méi)有多少人會(huì)譏笑一個(gè)少年的幼稚和失敗。當(dāng)你長(zhǎng)大了，失敗的滋味會(huì)比少年時(shí)代難受得多。
24、習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的，所以凡事一旦養(yǎng)成了習(xí)慣是很難改的。少年時(shí)期，在很多事上正是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期。與其后來(lái)吃力地改變一種壞的習(xí)慣，不如在少年時(shí)代就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。
25、少年時(shí)代學(xué)東西，容易著急，容易改變興趣，若能在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)并在一些伙伴之間展開(kāi)競(jìng)賽，將有助于改變這種情況。
26、少年成才，固然是件可喜可賀之事，卻并不特別值得驕傲。當(dāng)時(shí)南朝齊梁之際的才子江淹，六歲便能寫(xiě)詩(shī)，成名也很早。遺憾的是晚年沒(méi)有取得什么成就。《梁書(shū)，江淹傳》中說(shuō)他：“晚年才思微退，時(shí)人皆謂之才盡。”江郎才盡的故事是發(fā)人深省的。
27、除在某一方面確有特別杰出、超常的天賦者外，少年時(shí)期偏科是不大適宜的，未來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展需要思想開(kāi)闊，過(guò)早偏科則會(huì)限制自己的思路，這也就限制了自己的發(fā)展。
28、少年時(shí)期雖應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，卻也應(yīng)逐漸養(yǎng)成分析和判斷的習(xí)慣。有許多時(shí)候能夠提出新的問(wèn)題比解決問(wèn)題還重要。
29、少年時(shí)代，人的記憶力特別好，能夠在這個(gè)時(shí)期多背誦一些文學(xué)中的精華，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)有益，對(duì)未來(lái)也是很有益處的。
31、貝多芬說(shuō)，他要扼住命運(yùn)的咽喉，如果我們沒(méi)有貝多芬扼住命運(yùn)咽喉的那份勇氣，能給命運(yùn)使個(gè)絆兒也是好的。
32、不論你是站著還是跪著，命運(yùn)都會(huì)不加改變地到來(lái)。（經(jīng)典語(yǔ)錄）以為跪著就矮了一截，命運(yùn)的風(fēng)暴就會(huì)刮不到，這只能是一種天真。
33、當(dāng)我們備受命運(yùn)折磨的時(shí)候，我們會(huì)嗟嘆命運(yùn)的不公平。當(dāng)有一天命運(yùn)對(duì)我們倍加青睞的時(shí)候，我們卻會(huì)安然享受，不再去想命運(yùn)是否公平。
34、原來(lái)，人們?cè){咒命運(yùn)，只是在自己沒(méi)有受到命運(yùn)寵幸的時(shí)候，如此說(shuō)來(lái)，命運(yùn)并非像許多人感覺(jué)的那么不公平。人們所以常常感覺(jué)命運(yùn)不公，有時(shí)是因?yàn)槲覀兲荒蠲\(yùn)的好，而太記命運(yùn)的不好。
35、人生，機(jī)會(huì)總是有的，不過(guò)稍縱即逝，就看你能否把握住。
大概意思是：生命有限，要抱樂(lè)觀的態(tài)度生活。你想要哪一種的呀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十五
柏楊先生是我心儀已久的，柏楊雜文基本上我都讀過(guò)。后來(lái)他進(jìn)行《資政通鑒》翻譯，以及整理跟中國(guó)歷史有關(guān)的幾部著作，我也讀過(guò)。柏楊著作給我印象最深的就是，他的白話文寫(xiě)得真是好。中國(guó)文字在他手里像一塊泥巴，想摶成什么樣子就摶成什么樣子，運(yùn)用自如。
柏楊的著作特別突出“人”的地位，帶著激情寫(xiě)出了過(guò)去兩三千年的歷史中，中國(guó)人沒(méi)有尊嚴(yán)的這種狀態(tài)。評(píng)價(jià)歷史到底以什么為主？是以國(guó)家強(qiáng)盛、金甌一統(tǒng)和皇權(quán)強(qiáng)固為主，還是以人民的生活幸福、人民生活得有尊嚴(yán)為主？因?yàn)樵跉v史上兩者往往是不同步的。
中國(guó)歷史算起來(lái)有兩三千年，實(shí)際上只是暴君與人民在輪回。新建朝代里第一、二代君王可能好一些，然后再像前一個(gè)王朝那樣再輪回一次。第一二代君主時(shí)代，社會(huì)安定，生產(chǎn)有些發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，但由于統(tǒng)治者沒(méi)有也不可能有把社會(huì)引上長(zhǎng)久安定發(fā)展的政策，再加上皇帝權(quán)力至高無(wú)上，沒(méi)有任何監(jiān)督與限制，早晚還要亂。
《中國(guó)人史綱》講到中國(guó)歷史上的數(shù)次改革，對(duì)“變法”極為推崇，這點(diǎn)可以再商榷。中國(guó)歷史上重大的改革有五次：商鞅改革是一次，其他是王莽、王安石、張居正、康有為。商鞅改革應(yīng)該說(shuō)是比較成功的，但它建立的只是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，秦國(guó)是強(qiáng)盛了，但老百姓的問(wèn)題沒(méi)有解決。中國(guó)歷史上改革只有商鞅改革成功，張居正改革等于是半成功，其他三次改革基本上都是失敗的。
讀《中國(guó)人史綱》，有一點(diǎn)讓我覺(jué)得別扭，就是人物的稱呼，特別是春秋以前的稱呼。春秋以前男子不稱姓，女子不稱氏，所以周文王雖然姓“姬”名“昌”，但不能叫“姬昌”，周公旦，雖然也姓“姬”，但不能叫“姬旦”。我們慣用的稱呼一般都是文王昌、武王發(fā)、周公旦等。另外，不稱帝王年號(hào)而稱名字的做法，有點(diǎn)古怪。柏楊先生說(shuō)，看到帝王年號(hào)就反感，就別扭。這有一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。比如不稱道光，非要稱名字旻寧，這也不算錯(cuò)，但大家都不熟悉，特別是普通讀者就會(huì)覺(jué)得有閱讀障礙。
柏楊是一個(gè)非常有使命感的作家，非常關(guān)心中華民族的前途和命運(yùn)。中華民族有三千年史，這既是我們珍貴的遺產(chǎn)，也是我們前行的包袱?，F(xiàn)在創(chuàng)作歷史文學(xué)作品蔚成風(fēng)氣，寫(xiě)歷史劇可以，以文學(xué)的筆法寫(xiě)歷史專題報(bào)告也可以，但要有一條底線，那就是基本的歷史史實(shí)應(yīng)該是正確的，評(píng)價(jià)歷史要有人民觀點(diǎn)，不能想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)?，F(xiàn)在有些劇作家發(fā)誓要把歷史學(xué)家氣死，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容百分之九十是不正確的，任意胡說(shuō)，這實(shí)際上是對(duì)自己的不尊重。柏楊自己評(píng)價(jià)《中國(guó)人史綱》時(shí)說(shuō)了兩句話，第一，我沒(méi)有說(shuō)謊，第二，沒(méi)有失實(shí)的地方，沒(méi)有語(yǔ)句不通。以我看，這個(gè)自我評(píng)價(jià)雖然是謙遜的，但細(xì)究起來(lái)，做到這兩點(diǎn)也是很不容易的。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十六
聰明系與糊涂相對(duì)面言。鄭板橋曰：“難得糊涂”，“聰明難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂為尤難”，此絕對(duì)聰明語(yǔ)，有中國(guó)人之精微處世哲學(xué)在焉。俗語(yǔ)曰：“聰明反為聰明誤”，亦同此意。陳眉公曰：“惟有知足人，鼾鼾睡到曉，惟有偷閑人，憨憨直到老”，亦絕頂聰明語(yǔ)也。故在中國(guó)，聰明與糊涂復(fù)合為一，而聰明之用處，除裝糊涂外，別無(wú)足取。
中國(guó)人為世界最聰明之一民族，似不必多方引證。能發(fā)明麻將牌戲及九龍圈者，大概可稱為聰明的民族。中國(guó)留學(xué)生每在歐美大學(xué)考試，名列前茅，是一明證?；蛑^此系由于天擇，實(shí)非確論，蓋留學(xué)者未必皆出類拔萃之輩，出洋多由家庭關(guān)系而已。以中國(guó)農(nóng)工與西方同級(jí)者相比，亦不見(jiàn)弱于西方民族。此尚系題外問(wèn)題。惟中國(guó)人之聰明有西方所絕不可及而最足稱異者，即以聰明抹殺聰明之聰明。聰明糊涂合一之論，極聰明之論也。僅見(jiàn)之吾國(guó)，而未見(jiàn)之西方。此種崇拜糊涂主義，即道家思想，發(fā)源于老莊。老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。然聰明至此，已近老猾巨奸之哲學(xué)，不為天下先，則永遠(yuǎn)打不倒，蓋老猾巨奸之哲學(xué)無(wú)疑。蓋中國(guó)人之聰明達(dá)到極頂處，轉(zhuǎn)而見(jiàn)出聰明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無(wú)別，與其為而無(wú)效，何如不為以養(yǎng)吾生。只因此一著，中國(guó)文明乃由動(dòng)轉(zhuǎn)入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久不重進(jìn)取，重和讓不重戰(zhàn)爭(zhēng)之文明。
此種道理，自亦有其佳處。世上進(jìn)化，誠(chéng)不易言。熙熙攘攘，果何為者。何若“退一步想”知足常樂(lè)以求一心之安。此種觀念貫入常人腦中時(shí)，則和讓成為社會(huì)之美德。若“有福莫享盡，有勢(shì)莫使盡”，亦極精微之道也。惟吾恐中國(guó)人雖聰明，善裝糊涂，而終反為此種聰明所誤。中國(guó)之積弱，即系聰明太過(guò)所致。世上究系糊涂者占便宜，抑系聰明者占便宜，抑系由聰明轉(zhuǎn)人糊涂者占便宜，實(shí)未易言。熱河之?dāng)?，敗于糊涂也。惟以聰明的糊涂觀法，熱河之失，何足重輕?此拾得和尚所謂“且過(guò)幾年，你再看他”之觀法。錦州之退。聰明所誤也。使糊涂的白種人處于同樣境地，雖明知兵力不敵，亦必背城借一，寧為玉碎，不為瓦全，與日人一戰(zhàn)。夫玉碎瓦全，糊涂語(yǔ)也。以張學(xué)良之聰明，乃不為之。然則聰明是耶，糊涂是耶，中國(guó)人聰明耶，白種人聰明耶，吾誠(chéng)不敢言。否所知者，中國(guó)人既發(fā)明以聰明裝糊涂之聰明的用處，乃亦常受此種絕頂聰明之虧。凡事過(guò)善于計(jì)算個(gè)人利害而自保，卻難得一糊涂人肯勇敢任事，而國(guó)事乃不可為。吾讀朱文公《政訓(xùn)》，見(jiàn)一節(jié)云：
今世士大夫，惟以茍且逐旋挨事過(guò)去為事。挨得過(guò)時(shí)且過(guò)。上下相咻以勿生事，不要理會(huì)事。且恁鶻突，才理會(huì)得分明，便做官不得。有人少負(fù)能聲，及少輕挫抑，則自悔其太惺惺了了，一切刻方為圓，隨俗茍且，自道是年高見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)……風(fēng)俗如此，可畏可畏!
可見(jiàn)宋人已有此種毛病，不但“今世士大夫”然也。夫“刻方為圓”，不傷人感情，不辨是非，與世浮沉，而成一老猾巨奸，為個(gè)人計(jì)，固莫善于此，而為社會(huì)國(guó)家計(jì)，聰明乎?糊涂乎?則未易言。在中國(guó)多—見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)人時(shí)，便是世上少一做事人時(shí);多一聰明同胞時(shí)，便是國(guó)事走入一步黑甜鄉(xiāng)時(shí)，舉國(guó)皆鼾鼾睡到曉，憨憨直到老。舉國(guó)皆認(rèn)三十六計(jì)走為上計(jì)之圣賢，而獨(dú)無(wú)一失計(jì)之糊涂漢子。舉國(guó)皆不吃眼前虧之好漢，而獨(dú)無(wú)一肯吃虧之弱者，是國(guó)家之幸乎?是國(guó)家之幸乎?然則中國(guó)人雖絕頂聰明，歸根結(jié)蒂，仍是聰明反為聰明誤。嗚呼，吾焉得一位糊涂大漢而崇拜之。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇一
自參加工作以來(lái)，沒(méi)完整看過(guò)幾本書(shū)，但還是洗洗品讀了柏楊老先生長(zhǎng)達(dá)八十萬(wàn)字的《中國(guó)人史綱》。當(dāng)偶然的機(jī)會(huì)從舍友書(shū)桌上瞥見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，我就決定好好細(xì)讀它?；蛟S自幼對(duì)歷史比較感興趣，對(duì)通史之類的著作有一種莫名的親切感。還有一個(gè)重要的原因就是以前也讀過(guò)柏楊當(dāng)時(shí)也是轟動(dòng)一時(shí)的《丑陋的中國(guó)人》，深受感慨，受此影響，也從心底喜歡柏楊老先生。
《中國(guó)人史綱》是一本引人入勝而又線索明晰的史書(shū)，從盤古開(kāi)天地的神話時(shí)代一直講到清朝八國(guó)聯(lián)軍入侵北京時(shí)的中國(guó)歷史。柏楊先生在獄中完成此著作，歷經(jīng)了十年監(jiān)獄的艱辛，他以自己深刻的人生經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作此書(shū)，于是此書(shū)又有“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常的贊譽(yù)。自有深刻和獨(dú)到之處。
柏楊老先生素有“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”著作風(fēng)格，他一貫以批判的精神寫(xiě)歷史，站在人性的角度評(píng)論歷史?！吨袊?guó)人史綱》就以“人”為中心，重點(diǎn)在“人”.這本書(shū)的特殊性還表現(xiàn)在它是獄中成書(shū)，因此更能透過(guò)文字感受作者對(duì)于人性的獨(dú)特視角的剖析，歷史是人的歷史，故人類歷史就是一部人性的發(fā)展史。通讀此書(shū)，給我最多的思考就是人性的問(wèn)題。何謂人性？孔子、孟子、老子、老子、荀子等皆有不同的看法，而釋迦牟尼與西方的柏拉圖等亦有各自的理解。人類社會(huì)的發(fā)展由低級(jí)而高級(jí)，于是善惡觀念逐漸產(chǎn)生出來(lái)，但是無(wú)論善還是惡，無(wú)非都帶著人的烙印，善、惡只是維護(hù)人類自身利益的工具罷了。孔子滿口的仁義道德，然而他剛剛出任了魯國(guó)的司寇，就把他的學(xué)術(shù)上的死對(duì)頭、名揚(yáng)天下的大學(xué)者少正卯給殺了，看來(lái)在政治斗爭(zhēng)中，孔子所謂的“仁”乃是具有針對(duì)性的，并非一視同仁的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，長(zhǎng)平之戰(zhàn)結(jié)束，趙軍40萬(wàn)人投降秦軍，秦江白起名者40萬(wàn)疲憊不堪的俘虜進(jìn)入長(zhǎng)平附近一個(gè)名叫“殺谷”的深谷，秦軍從高山上拋下土石，40時(shí)萬(wàn)人全被活埋。秦朝末年，巨鹿大戰(zhàn)后，20萬(wàn)投降的秦軍被項(xiàng)羽全部坑殺。
南梁開(kāi)國(guó)皇帝蕭衍先后四次舍身同泰寺，幾乎每次都要國(guó)家拿出一億萬(wàn)錢來(lái)贖身，而這些巨大的舍身錢莫不是來(lái)源于對(duì)百姓的盤剝。蕭衍極醉心“仁慈”、“寬厚”的美名，皇親國(guó)戚無(wú)論有多大的罪惡，都不追究。但對(duì)于普通平民卻很猙獰，一個(gè)人犯罪時(shí)，父母妻兒都要受到連累，一人逃往，全家都被捕下獄，無(wú)一點(diǎn)寬假。再有明朝初年，朱元璋為了穩(wěn)固自己江山，殘忍殺害一大批如劉基、徐達(dá)等一大批開(kāi)國(guó)元老。讀罷此書(shū)，我的最大感受是——老百姓實(shí)在很苦，能夠活著，已經(jīng)不容易了。盛世時(shí)可以奢談理想抱負(fù)，亂世時(shí)就只能夠東奔西跑，以便保全性命了。
我們現(xiàn)在的生活時(shí)空，盡管空間略顯狹小，難免碰了彼此的頭，但是我們畢竟是無(wú)法逃離開(kāi)這間巨大的時(shí)代之屋，我們還要每日見(jiàn)面、互致問(wèn)候，還要禮尚往來(lái)，還要彼此提攜、互相幫助。我們無(wú)法根絕亂世的誕生，因?yàn)槲覀儾皇菚r(shí)代的寵兒，更不是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的英雄，但是我們目前卻可以有一個(gè)選擇，那就是我們彼此達(dá)成協(xié)議，緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的做一個(gè)人，我們相親相愛(ài)，我們不窩里斗，那么，我們至少可以延緩亂世的出生。如果要做人，那么最好的方式就是——大家一起做人。尊重別人，我們才能夠更加長(zhǎng)久的做人。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇二
相信不少人聽(tīng)到或看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候，都會(huì)為之一震，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們當(dāng)然不允許有侮辱性的詞語(yǔ)加在我們的民族名字前。
這本書(shū)的作者是“人文大師”柏楊，他的言論與作品在社會(huì)各界產(chǎn)生了廣泛爭(zhēng)議，這本書(shū)更是飽受爭(zhēng)議，對(duì)于這本書(shū)，有人贊之、有人罵之、更有人恨之。其原因都是因?yàn)榘貤钕壬跁?shū)中一針見(jiàn)血的指出了中國(guó)人的缺點(diǎn)與不足，甚至丑陋之處。
記得我在學(xué)校看這本書(shū)也引起了同學(xué)們的非議，大多都是不能接受這麼刺眼的題目與主題。但是就像文中寫(xiě)的那樣不只有《丑陋的中國(guó)人》還有《丑陋的美國(guó)人》、《丑陋的日本人》等，但它們受到的待遇卻大為不同。《丑陋的美國(guó)人》一書(shū)中充滿了對(duì)美國(guó)外交人員的自大驕傲的抨擊。據(jù)說(shuō)，美國(guó)國(guó)務(wù)院曾對(duì)這本書(shū)深入研究，認(rèn)為這是一本“確實(shí)刺激思想”的好書(shū)，并要求本國(guó)每個(gè)外交工作人員人手一本，仔細(xì)閱讀與反省。而另外兩本書(shū)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，《丑陋的日本人》作者是受《丑陋的美國(guó)人》這本書(shū)啟發(fā)與鼓舞，誤以為此舉也可以讓自己的國(guó)民受益，但自己卻遭到了猛烈的批判、圍攻。同樣的，柏楊先生當(dāng)時(shí)也受到了批評(píng)。那么為什么一類的書(shū)遇到了不同的遭遇呢?看來(lái)，這是我們遠(yuǎn)東文化共同體的“鏡像綜合癥”，我們恐懼在鏡中的形象，卻不看自己的原因，反而竭力指責(zé)鏡子的低劣，進(jìn)而打破鏡子，以“愛(ài)國(guó)主義”與“民族主義”的名義，終止一切自我治療的程序。
在《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)中，柏楊先生以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度，強(qiáng)烈批判中國(guó)人的“臟、亂、吵”、“窩里斗”、“不能團(tuán)結(jié)”、“死不認(rèn)錯(cuò)”等，指出中國(guó)傳統(tǒng)文化中有一種過(guò)濾性疾病使我們的子子孫孫受感染，至今也不能痊愈，主要內(nèi)容是批判中國(guó)人的劣根性。
難道這些都不是實(shí)話嗎?
最讓我好笑的一點(diǎn)是：一起買東西，你賣5元，我就賣4元，你賣的低我就買的價(jià)格更低，以至于我們的稀土資源以“白菜價(jià)”銷售，引得日本與韓國(guó)爭(zhēng)相購(gòu)買。這不是不團(tuán)結(jié)嗎?前幾天看到大陸游客在香港地鐵內(nèi)吃東西等不太文明的行為被香港本地人大罵的事情，看來(lái)連我們自己人也受不了我們的行為，更不要說(shuō)外國(guó)人。我們的“臟、亂、吵”有目共睹，我們“一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人三條蟲(chóng)”也是事實(shí)，我們因?yàn)橛凭玫拿孀訂?wèn)題“死不認(rèn)錯(cuò)”，就好像梁思成故居被拆除美名其曰“維修性拆除”，讓人不禁贊嘆厲害厲害。
中國(guó)有上下五千年的文明史，我們悠久的文化傳統(tǒng)一直讓我們引以為傲，我們自稱禮儀之邦，我們還是四大文明古國(guó)中僅存的一個(gè)。我們一直屹立在世界民族之林。但我們還要看到自己的不足，認(rèn)識(shí)到自己的劣根性。望大家都放下“愛(ài)國(guó)主義”，好好閱讀這本書(shū)，并反省我們的“丑陋”。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇三
第一段：引言（120字）。
中國(guó)人林語(yǔ)堂是著名的作家、翻譯家和文化名人，被譽(yù)為“中國(guó)人類學(xué)之父”。他一生致力于文化傳承和跨文化交流，較早地開(kāi)始涉足中西文化的比較研究。作為一位廣泛涉獵領(lǐng)域的學(xué)者，林語(yǔ)堂以其獨(dú)特的闡述方式和扎實(shí)的學(xué)識(shí)成為讀者們借鑒的對(duì)象。在他的作品中，我們不僅能感受到他對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)以及周密的思考，還能從中汲取到許多寶貴的閱讀心得。
第二段：對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度（240字）。
林語(yǔ)堂生前提倡“讀書(shū)的物質(zhì)基礎(chǔ)是愛(ài)情”，他認(rèn)為愛(ài)情是讀書(shū)的源頭和動(dòng)力。他深信，只有喜歡讀書(shū)的人才能得到閱讀的滋養(yǎng)。通過(guò)自己的讀書(shū)經(jīng)歷，林語(yǔ)堂告訴我們讀書(shū)并不是一個(gè)單純枯燥的動(dòng)作，而是一種精神上的享受。他指出，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)、建立情感紐帶、發(fā)現(xiàn)人生的樂(lè)趣和應(yīng)對(duì)人生困境的能力。這種對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度不僅是倡導(dǎo)了一種積極向上的人生態(tài)度，更是引導(dǎo)了讀者正確認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義。
第三段：閱讀的方法與技巧（240字）。
林語(yǔ)堂在讀書(shū)方面有自己獨(dú)特的方法與技巧，并將其總結(jié)為“三心四眼”。他認(rèn)為讀書(shū)需要“心靜、心廣、心對(duì)”的態(tài)度，并且呼吁讀者要養(yǎng)成廣博的閱讀習(xí)慣。他的“四眼”則是指對(duì)書(shū)香世界的四種眼光：綜觀的眼光、批判的眼光、實(shí)用的眼光和開(kāi)放的眼光。他認(rèn)為讀書(shū)必須具備全局觀，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容能夠批判思考，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要具備開(kāi)放的心態(tài)，接納和尊重不同意見(jiàn)。通過(guò)這種方法與技巧，林語(yǔ)堂使讀者能夠更加高效地學(xué)習(xí)與積累知識(shí)。
第四段：書(shū)籍的選取與欣賞（240字）。
林語(yǔ)堂非常重視書(shū)籍的選取和欣賞。他認(rèn)為，選擇適合自己的書(shū)籍并進(jìn)行欣賞非常重要。他主張“讀書(shū)要和自己打交道”，要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)選擇讀物，而不是因?yàn)閯e人在讀而盲目模仿。他認(rèn)為每本書(shū)籍都有其獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞和領(lǐng)悟其中的精髓。不僅如此，林語(yǔ)堂還主張將讀書(shū)與生活、工作相結(jié)合，通過(guò)閱讀來(lái)拓展自己的視野，提高自己的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：讀書(shū)的意義與影響（360字）。
讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的意義和影響是多方面的。林語(yǔ)堂認(rèn)為讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，通過(guò)閱讀可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的理解力和表達(dá)能力，并開(kāi)闊自己的眼界，培養(yǎng)廣博的胸襟。他還強(qiáng)調(diào)，閱讀不能僅僅停留在紙面上，更需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，他也認(rèn)為讀書(shū)有助于人的修養(yǎng)，能夠提高人的品味與素養(yǎng)，使人更加自信。除此之外，讀書(shū)也能夠?yàn)閭€(gè)人的人生提供指引，并提供應(yīng)對(duì)人生困境的智慧?？梢哉f(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，人們能夠成為更好的自己。
結(jié)論（120字）。
中國(guó)人林語(yǔ)堂以獨(dú)特的闡述和卓越的學(xué)識(shí)，為廣大讀者提供了豐富的閱讀心得。他的閱讀態(tài)度、方法與技巧、書(shū)籍的選取與欣賞以及讀書(shū)的意義與影響都為讀者們提供了有益的借鑒。因此，我們應(yīng)該從他的讀書(shū)心得中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的閱讀水平和修養(yǎng)，完善自身。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇四
讀完柏楊老先生的《中國(guó)人史綱》，才發(fā)現(xiàn)這是一部有溫度的歷史，一部有人情味的歷史，與以往記錄時(shí)間與故事的史書(shū)不同，此書(shū)中更多的是對(duì)人，或者說(shuō)對(duì)中國(guó)人創(chuàng)造歷史的思考。隨著柏老先生的史筆，我嘗試著從王朝更新罔替的波瀾壯闊中找尋規(guī)律，從帝王將相的興衰沉浮中讀懂落寞。
當(dāng)我放下此書(shū)，想寫(xiě)上幾行文字記錄心情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)歷史，或者說(shuō)中國(guó)歷史這個(gè)話題是在太大，也只能從多維的歷史中攫取一個(gè)維度，那么就談一談我對(duì)中國(guó)人信仰的理解。
先說(shuō)結(jié)論，中華民族是一個(gè)有神而不信神的民族。
相比于被整合后系統(tǒng)化的希伯來(lái)神話，北歐神話和古希臘神話，中國(guó)神話磅礴而嘈雜，我們可以從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《山海經(jīng)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《莊子》《墨子》《韓非子》《呂氏春秋》《淮南子》等歷史典籍中看到主體相似，細(xì)節(jié)卻可能大相徑庭的神話故事。如果類比古希臘神話有神話時(shí)代和英雄時(shí)代，其實(shí)中國(guó)上古神話也可以以帝堯?yàn)榉纸缇€，之前可以稱之為神話時(shí)代，主線故事是創(chuàng)世，造人，三皇五帝的三次神戰(zhàn)、妖神鬼怪及其紛爭(zhēng)；帝堯之后的英雄時(shí)代，主線故事是羿和禹等人的英雄事跡及部落紛爭(zhēng)。正如其他文明一樣，宗教對(duì)中國(guó)神話的影響也是巨大的，道教作為中國(guó)本土宗教，創(chuàng)造性的將神話故事進(jìn)行了整合統(tǒng)一，提出了掌管天界的天庭、玉帝、王母娘娘體系，這與在奧利匹斯山上俯瞰人間的神王宙斯又有了幾分神似。而作為舶來(lái)品的佛教，通過(guò)與中國(guó)文化的融合，也創(chuàng)造出了具有'中國(guó)特色'的佛學(xué)神華。
然而以上諸神之于中國(guó)人，各像是故事而非信仰，中國(guó)人的信神拜神，更多的是出于絕望邊緣上的痛苦掙扎，而非如西方或阿拉伯世界信仰的虔誠(chéng)與純凈。'寧可信其有不可信其無(wú)'或許才是中國(guó)人最普遍的神話觀。
中華文明的神學(xué)不興，原因是多方面的，既有中國(guó)長(zhǎng)期處于統(tǒng)一的封建王朝，皇權(quán)壓抑神權(quán)的原因；也有農(nóng)耕民族生產(chǎn)力相對(duì)較高，人民生活較為富足，宗教難以發(fā)展的因素，但我更感興趣的，是從中華文化傳承的角度進(jìn)行分析。
談起中國(guó)人為什么會(huì)有祖先崇拜，我要先講一個(gè)故事。假使我穿越到明代的某個(gè)田間地頭，偶遇一位正在勞作的年輕人，我想我們的對(duì)話一定是這樣的。
'哥們，你們明代的生活怎么樣？'。
'我爹傳給我的唄。'。
'田呢？'。
'我爹傳給我的唄。'。
'那種田的方法呢。'。
'我爹教給我的唄。'。
這雖是我杜撰的故事，卻在中國(guó)的歷朝歷代，大江南北普遍發(fā)生著。中國(guó)長(zhǎng)期處于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們局限在相對(duì)狹小固定的地域，以家庭為單位共同從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，促使家庭成員之間、人與人之間的關(guān)系越來(lái)越緊密，不僅具有天然的血親聯(lián)系，更成為生存的相互依靠對(duì)象。
中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)是以父子關(guān)系為主軸的單系親族組織，上連于所有死去的祖先而下及于尚未出生的子孫，若失去祖先這一環(huán)，這個(gè)結(jié)構(gòu)原則就被切斷而無(wú)法存在。所以中國(guó)人藉祭祖與孝德來(lái)維系此一制度，誠(chéng)如當(dāng)代大儒馮友蘭在其中國(guó)思想史一書(shū)中論到孝的理論時(shí)提到『傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)是建立在家族制度上的，而孝則是使家族扣緊在一起的德行』。在這樣一個(gè)允滿家族意識(shí)的社會(huì)中，人生價(jià)值的表現(xiàn)不在忠便在孝，我們可以說(shuō)：猶太人是要神跡，希利尼人是求智能，而中國(guó)人是要倫理，稱中國(guó)文化為孝的文化亦不為過(guò)。再加上民間死后世界觀的影響，祖先崇拜與倫理孝道有了更深的連系，甚至視祭祖為盡孝的表現(xiàn)，因不祭祖，祖先在陰間就無(wú)法享受長(zhǎng)生福祿，而淪為餓鬼孤魂，實(shí)為大不孝，祖先也會(huì)因此降災(zāi)于家族。怪不得韋政通教授說(shuō)：上古的祖先崇拜演變出儒家的孝道，而儒家的孝道又維系了這古老的宗教。所以中國(guó)人必循例重俗，祭祖祀宗，藉此抒發(fā)緬懷先人，表達(dá)孝思的心境，進(jìn)而祈求祖先佑護(hù)賜福。
中國(guó)人對(duì)祖先的崇拜表現(xiàn)在定時(shí)掃墓、祭拜、建立祠堂，在逝者下葬時(shí)，隨同準(zhǔn)備許多日常生活應(yīng)用物品紙樣，一同燒毀，如同送先人到另一個(gè)世界生活一樣；并定時(shí)燒紙（送錢），甚至在不同季節(jié)送不同衣物的紙樣燒毀；官宦或富貴之家要為建立祠堂，供奉祖先排位。
中國(guó)人的歷史崇拜可以看做是祖先崇拜的2.0升級(jí)版，如果說(shuō)祖先崇拜的對(duì)象是父親、祖父、祖父的父親、祖父的祖父，那么歷史崇拜則是崇拜中國(guó)歷史上的先賢、圣君、名將。
唐太宗李世民'以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替'的名言流傳千古，除了彰顯了他出色的政治智慧，更說(shuō)明了中國(guó)歷代統(tǒng)治者對(duì)借鑒歷史的推崇。
'以史為鑒，可知興替'.這里'替'是關(guān)鍵，為什么不是'興衰'?就是一個(gè)皇朝由盛而衰，最后被下一個(gè)朝代給'替換',這才是最重要的。所謂一個(gè)朝代實(shí)際上是一家一姓的朝代，然后被另一家?jiàn)Z走代替。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是為了本家的基業(yè)能千秋萬(wàn)代，不被別家?jiàn)Z走。所以歷朝歷代、各位皇帝大臣最想的便是從歷史中找尋治國(guó)的方法，避免被替換朝代的弊端，維持自己的通知。
這是這種自上而下對(duì)歷史的推崇，是中國(guó)人在長(zhǎng)期的封建社會(huì)中，始終保持著對(duì)歷史人物甚至是寫(xiě)歷史的人物的崇拜。
史海浩瀚，吾之所知不至史之萬(wàn)一。只有學(xué)好歷史，把歷史當(dāng)老師，用歷史做工具，才能在歷史中找尋到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的工具。感謝著柏老的《中國(guó)人史綱》，感動(dòng)于局團(tuán)委的每月一書(shū)活動(dòng)。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇五
這是一本引人入勝而又線索明晰的史書(shū)，從我國(guó)的神話時(shí)代說(shuō)起，直至20世紀(jì)結(jié)束，柏楊歷經(jīng)了十年監(jiān)獄的艱辛，作者以自己深刻的人生經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作此書(shū)，于是此書(shū)有：“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常”的贊譽(yù)。自有深刻和獨(dú)到之處。
《中國(guó)人史綱》之所以定格為“中國(guó)人”就在于作者的立場(chǎng)是人民的，他是從人民的立場(chǎng)來(lái)梳理華夏幾千年的歷史的，在中國(guó)的三個(gè)“黃金時(shí)代”，人民得以安居樂(lè)業(yè)，于是作者對(duì)此稱贊不已，而對(duì)歷史上的動(dòng)亂年代和大黑暗時(shí)代，人民處于水深火熱之中，作者則對(duì)人民處境深表同情，這個(gè)時(shí)候，作者的文字，是對(duì)中國(guó)那些腐敗的統(tǒng)治階級(jí)的控訴……總之，作者以人民的觀點(diǎn)來(lái)深刻的闡述了歷史，以人民的處境來(lái)判斷每一個(gè)歷史年代和事件，作者的歷史觀點(diǎn)是一種人性史觀點(diǎn)。他是以一個(gè)民主派別的史學(xué)家的形象在敘述歷史的。他用人民的眼光來(lái)考察每一個(gè)朝代的歷史形態(tài)，作者對(duì)醬缸文化的批判是深刻的，這使得我們對(duì)歷史文化傳統(tǒng)中的糟粕有一個(gè)最基本的了解，知道了什么是醬缸文化，我們要排除那些歷史上的糟粕。
作者的眼光不僅是深邃的，同時(shí)也是開(kāi)闊的，作者在每一個(gè)“世紀(jì)單元”的最后，都寫(xiě)了“東西方世界”，這使讀者在深入國(guó)史知識(shí)的同時(shí)，可以將之與世界的同步狀態(tài)進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，于是，我們?yōu)槠鸪踔袊?guó)先進(jìn)于世界而歡呼，對(duì)后期中國(guó)落后于世界而悲憤。
生動(dòng)和明晰是我給本書(shū)下的兩個(gè)關(guān)鍵詞，也是本書(shū)的的定義。在生動(dòng)這個(gè)方面，作者的文學(xué)功底之深厚，敘述歷史的時(shí)候文筆樸實(shí)自然，而又字字傳神，恣意汪洋，對(duì)歷史上的人和事都娓娓道來(lái)。明晰指的是我們終于找到了一本歷史線索清晰明了的書(shū)，作者寫(xiě)作歷史是粗線條，卻又詳略得當(dāng)，作者以現(xiàn)代的世紀(jì)為單元，更加便于讀者把握歷史的時(shí)間順序，也不會(huì)再被朝代的頻繁更迭而困擾。事件的先后也是一一闡明，十分清晰。另一方面，作者以現(xiàn)代的名詞代替了歷史上不斷變換的官銜，如用國(guó)防部長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)一個(gè)職位，在之后又注明當(dāng)時(shí)的官職，這種變換使得我們對(duì)歷史上的人和事的把握更加真實(shí)，最后作者還親自繪制了眾多的地圖，地名亦多以現(xiàn)代地名標(biāo)注，有利于對(duì)歷史的把握，同時(shí)也學(xué)到不少的地理知識(shí)。
作者在講述歷史的同時(shí)，也是在創(chuàng)新的，如作者劃分的三個(gè)黃金時(shí)代（即春秋末期——漢、唐、清）是首次見(jiàn)到的，又如醬缸文化的生動(dòng)比喻，也是十分充分到位的，又如作者所引入的“瓶頸危機(jī)”觀念，也是十分深刻的，即開(kāi)國(guó)四、五十年后國(guó)家就處在一個(gè)瓶頸上，國(guó)家能夠安全度過(guò)則國(guó)家將穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，而倘國(guó)家沒(méi)有度過(guò)則，又進(jìn)入動(dòng)亂之中，這些對(duì)中國(guó)當(dāng)代史都有一個(gè)觀照的作用，也引發(fā)一些思考。
柏楊先生已經(jīng)逝世了（于20xx年4月29日逝世），但柏楊的思想永存。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇六
這個(gè)假期，我讀了臺(tái)灣作家柏楊先生的《中國(guó)人史綱》這本書(shū)。這本書(shū)是近代以來(lái)中國(guó)作家著史的最杰出代表作，講述和評(píng)論了從盤古開(kāi)天地的神話時(shí)代到二十世紀(jì)第一年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京的整部中國(guó)歷史。它以中國(guó)人的特定活動(dòng)為對(duì)象，讓歷史成為一部電影，人民成為這部電影的主角，而中國(guó)大地則是這部電影的演出場(chǎng)地。
柏楊的史觀以“人”為中心，自稱是平民著史、獄中著史，“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”，所以取名《中國(guó)人史綱》，重點(diǎn)在“人”。柏楊一生經(jīng)歷坎坷，因有大苦難，所以有大憤懣與大悲憫，這種情懷始終激蕩在文字里，才使得柏楊作品的魅力不因時(shí)間的流逝而稍有減衰。本書(shū)完成于監(jiān)獄之中，以世紀(jì)為經(jīng)，從盤古開(kāi)天地一直寫(xiě)到20世紀(jì)初；以事件為緯，內(nèi)容涵括政治、文化、社會(huì)生活；篇幅浩大，文字流暢生動(dòng)，結(jié)構(gòu)精練緊湊。
歷史是酷的，我卻是淺薄的。歷史并非全是鮮衣怒馬繁華似錦，它事實(shí)上如此殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)和暴政將它涂抹得血跡斑斑。這斑斑血跡又迷惘了眾生的眼睛，在穿越歷史重重迷霧之后卻對(duì)猙獰的__流露出頂禮膜拜的眼神。原來(lái)顛倒眾生的，并非只有傾國(guó)傾城的美女。唯物史觀無(wú)疑是科學(xué)的，但不能否認(rèn)的是在長(zhǎng)河迂回蜿蜒的轉(zhuǎn)彎處，歷史是富有戲劇性的。某一個(gè)個(gè)體可以影響歷史的走向，使它選擇了其中的一個(gè)方向，而將其余諸般可能性留給了后人遐想與感嘆的空間。歷史上最熱鬧的地方，往往是占少數(shù)的權(quán)貴們明爭(zhēng)暗奪，而最冷清的地方，卻充斥著占絕大多數(shù)的老百姓。李唐趙宋復(fù)朱明，歷史的姓氏不斷更迭，歷史中人聲鼎沸，卻不知有一雙冷眼在歷史的邊緣靜靜旁觀，它叫做權(quán)利。歷史只有一個(gè)，但面孔卻有多種。某個(gè)角度上它是一個(gè)慈眉善目的老者，換個(gè)角度，即是一個(gè)窮兇極惡的屠夫。
本書(shū)的內(nèi)容精彩絕倫，并且很有特點(diǎn)。灑脫自在、游刃有余的表述。作者常常開(kāi)門見(jiàn)山又一針見(jiàn)血地進(jìn)入歷史中最重要的事件和最關(guān)鍵的人物，分析勾勒，寥寥數(shù)筆，便使歷史中那些老朽的事件和人物神采頓生，也使隱藏在歷史積塵下的規(guī)則與真相昭然若揭。每章最后的“東西方世界”一節(jié)，別具匠心和視野。宋明之后，尤其是十六世紀(jì)開(kāi)始，西方政治文明突破性地發(fā)展起來(lái)，科技之光興起，中西方的發(fā)展遂于此分道揚(yáng)鑣，并終于導(dǎo)致十九世紀(jì)以后中國(guó)社會(huì)的不堪收拾。今天的人在扼腕嘆息之余，更應(yīng)該明白到，不僅僅從中國(guó)來(lái)看中國(guó)歷史，和不僅僅從中國(guó)歷史來(lái)看中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，是多么必要和意義非凡。
本書(shū)特有的以世紀(jì)分章和以問(wèn)題分節(jié)，不以帝王年號(hào)而以普遍的公歷算法來(lái)紀(jì)年，和將一個(gè)世紀(jì)分成十個(gè)年代來(lái)分別表示，等等做法，都使得全書(shū)脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)主題一目了然，大大地方便了閱讀。
富于文采的白話文字，這可從《史綱》里面不多的幾處古詩(shī)翻譯就可以看出，其用詞之妙與精準(zhǔn)，絕對(duì)可讓作者躋身于一流白話文大師之列。
大量地以表格來(lái)代替冗長(zhǎng)敘事的方式，既簡(jiǎn)潔明了，也大大地增加了閱讀的愉悅感。例如，作者提到，我們的國(guó)家只有一個(gè)，那就是中國(guó)。我們以當(dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮，不以當(dāng)一個(gè)王朝人為榮。當(dāng)中國(guó)強(qiáng)大如漢王朝、唐王朝、清王朝時(shí)，我們固以當(dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮。當(dāng)中國(guó)衰弱如南北朝、五代、宋王朝、明王朝以及清王朝末年時(shí)，我們?nèi)砸援?dāng)一個(gè)中國(guó)人為榮。中國(guó)——我們的母親，是我們的惟一的立足點(diǎn)。所有的王朝只是中國(guó)的王朝，所有的國(guó)，都是中國(guó)的另一種稱謂。
看完了這本書(shū)，不僅僅是受到了震撼，更多的是對(duì)歷史的感悟與思考。歷史，要認(rèn)清事實(shí)。是時(shí)代的產(chǎn)物，也是一種潮流。社會(huì)在進(jìn)步，舊的制度被淘汰。歷史，其意義最主要的是文化精神的象征與傳承，歷史學(xué)科就是如此。我們的民族漢族在歷史上曾飽受欺辱，這自然有外在的原因，可更重要的原因在我們自己身上：統(tǒng)治者驕奢淫逸，百姓不能夠居安思危。可是當(dāng)今有些所謂的“愛(ài)國(guó)者”仍舊不肯正視歷史，卻熱衷于依靠對(duì)歷史的意淫來(lái)尋求快感，活在古代中國(guó)天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中而回不到現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得，這才是我們民族真正的恥辱。我們需要做的，是承認(rèn)歷史，以史為鑒，同時(shí)反思我們民族在歷史上走過(guò)的路，摒棄錯(cuò)誤的歷史觀，消除偏見(jiàn)，才能為日后中華民族的偉大復(fù)興打好思想基礎(chǔ)。對(duì)過(guò)去的事情的掌握和理性分析，使得我們可以跳出事情圈外，可以以一個(gè)旁觀者的角度客觀全面的分析，有高屋建瓴之意味。等我們對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)和積累，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)世界上的大多數(shù)煩惱和憂慮都是如此的渺小。從自身修為角度來(lái)講，可以讓我們能夠超然世外遠(yuǎn)離目光短淺的痛苦。從處理事情來(lái)看，能讓我們更好的把握全局，可以站比一般人更高的角度來(lái)解決問(wèn)題。我一直說(shuō)，學(xué)歷史，不能指導(dǎo)你具體發(fā)財(cái)致富，但是可以更好地指導(dǎo)你的人生。這個(gè)多元的世界，賺錢容易，修身難。沒(méi)有好的修為，終生痛苦。內(nèi)心的苦痛是物質(zhì)不能彌補(bǔ)的。這就是學(xué)習(xí)歷史對(duì)自己的最大的幫助。
為后來(lái)人，正在續(xù)寫(xiě)著歷史，必須接過(guò)先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。
讀完《中國(guó)人史綱》真是感悟頗深，希望這本優(yōu)秀的著作能被更多人發(fā)現(xiàn)并且閱讀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇七
柏楊的《中國(guó)人史綱》，我是一口氣讀完的，當(dāng)我翻過(guò)最后一頁(yè)的時(shí)候，深以為這是一本很好的中國(guó)歷史讀本。它不同于以前讀過(guò)任何通史性質(zhì)的書(shū)籍。柏楊真正做到了從嶄新的角度看歷史，從這本書(shū)中，可以看到作者真正的以一個(gè)中國(guó)人而驕傲，真正的想中國(guó)強(qiáng)大，真正的去分析中國(guó)落后的根源。
柏楊以《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)，在中國(guó)大陸，包括香港臺(tái)灣澳門，為人們所熟知。在那個(gè)民族自豪感無(wú)上光榮的年代里，出現(xiàn)這種不同聲音，顯得那么的不和諧，同時(shí)也顯得那么的警醒。我上初中的時(shí)候，曾經(jīng)草草看了一遍《丑陋的中國(guó)人》，沒(méi)有什么印象，但里面所提到的民主，人權(quán)等等話題，卻深深印在我的腦海了。
直到去年在上海，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)得《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)（從中也可以看出我國(guó)在媒體管制方面的放開(kāi)，這種書(shū)籍以前是不可能被出版的），方始認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了一遍。大概臺(tái)灣的學(xué)人都很崇拜胡適的緣故，我感覺(jué)書(shū)中到處可以看到胡適的影子，尤其針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，柏楊的論調(diào)像極了胡適，都對(duì)傳統(tǒng)文化，包括語(yǔ)言文字，統(tǒng)統(tǒng)持反對(duì)的態(tài)度。
我在想，柏楊不過(guò)是一個(gè)繼承五四運(yùn)動(dòng)思想的文人。
《中國(guó)人史綱》讓我轉(zhuǎn)變了看法，讓我看到了一個(gè)不讀死書(shū)的柏楊。他的觀點(diǎn)鮮明，明確，一針見(jiàn)血。對(duì)于五千年中國(guó)帝王的豐功偉績(jī)，統(tǒng)統(tǒng)不放在眼里，帝王們的.好壞，完全取決于他對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，民主，人權(quán)等命題，于字里行間慢慢滲出來(lái)，成為本書(shū)的靈魂。
在書(shū)中，作者做了一項(xiàng)前人從沒(méi)有做過(guò)的工作，就是在每一個(gè)章節(jié)后面，加上了當(dāng)時(shí)年代的東西方對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，讓讀者更加清楚地看到了中華民族在世界上的地位變遷，從一個(gè)超級(jí)帝國(guó)如何轉(zhuǎn)變成為一個(gè)東亞病夫，真的能夠喚醒我們中國(guó)人去反思。書(shū)中有寫(xiě)到明帝國(guó)的黑暗和肆無(wú)忌彈的殺人的時(shí)候，要求讀者注意，同時(shí)代的英國(guó)，已經(jīng)產(chǎn)生國(guó)會(huì)，《人權(quán)法案》已經(jīng)生效，君主再也沒(méi)有權(quán)利隨意殺人，真正意義上的西方民主河人權(quán)觀念出現(xiàn)了，也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)這個(gè)龐然大物，開(kāi)始逐漸落后于西方，直到清帝國(guó)入主中原，為了鞏固它的統(tǒng)治，慘無(wú)人道的屠殺人民并且建立集權(quán)中央使之合法化，中國(guó)徹底滑向了深淵。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的屈辱，在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)注定了。
同時(shí)書(shū)中特別提到了這樣一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)儒家文化系統(tǒng)的日本，在明治維新以前，更加落后于中國(guó)，是什么原因讓他通過(guò)短短八年的時(shí)間，就超越了中國(guó)。我覺(jué)得這樣的問(wèn)題，真的更加發(fā)人深省。
歷史在柏楊的筆下，再次變得生動(dòng)，再也不是帝王將相的家族史，真正的是中華民族波瀾壯闊的發(fā)展史，愿每一個(gè)中國(guó)人，都能夠讀一讀這樣的文字。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇八
自古以來(lái)，中國(guó)這個(gè)龐大而神秘的國(guó)度一直吸引著世界各地的游客、翻譯家、學(xué)者和博物館館藏者的興趣。然而，要真正理解中國(guó)人的思想和文化傳承并不是一件容易的事情。正如人們常說(shuō)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，只有深入了解中國(guó)的歷史、地理、語(yǔ)言和人民生活，我們才能逐漸領(lǐng)悟中國(guó)人的心態(tài)，從而更好地與他們進(jìn)行溝通。
中國(guó)人的思維方式和西方人有很大的不同。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，和諧是當(dāng)?shù)刈詈诵牡膬r(jià)值觀，并且他們非常注重家庭和社區(qū)的聯(lián)系。同時(shí)，中國(guó)人還非常重視“面子”和外貌，這就意味著他們不喜歡直接表達(dá)自己的不滿，而是會(huì)通過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)傳達(dá)信息。當(dāng)你與中國(guó)人交流時(shí)，把握好這些核心思想是非常重要的，它們能夠在溝通中讓我們更好地理解彼此。
第三段：學(xué)會(huì)尊重中國(guó)人的文化習(xí)慣。
中國(guó)有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)，因此，許多行為習(xí)慣和禮儀規(guī)定與其他國(guó)家有很大的不同。例如，在中式餐館用餐時(shí)，你需要注意不要碰碗的邊緣，因?yàn)檫@被認(rèn)為是很不吉利的。另外，如果你被邀請(qǐng)去中國(guó)人的家里做客，最好要帶上禮物，并把禮物送到房間里，并在對(duì)方離開(kāi)時(shí)要主動(dòng)道別。學(xué)會(huì)尊重這些文化習(xí)慣能夠讓我們更加受到中國(guó)人的歡迎和信任。
中國(guó)人的情感表達(dá)很少是直接的，除非和你非常親密。他們更傾向于通過(guò)談話中的細(xì)節(jié)和語(yǔ)氣來(lái)傳達(dá)自己的想法和情感。例如，如果你向一個(gè)中國(guó)人請(qǐng)教某件事情，并且對(duì)方回答“讓我想想”，那么很有可能他們并不清楚答案，但是不想讓你失望，所以他們會(huì)選擇這種模棱兩可的方式。理解這些微妙的情感表達(dá)能夠提高我們的溝通效率和準(zhǔn)確度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
對(duì)于那些想要更好地了解中國(guó)人心思和文化的人來(lái)說(shuō)，我們需要去認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史，掌握中國(guó)的語(yǔ)言和文化傳統(tǒng)，并且尊重他們的文化習(xí)慣。我們還需要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察他們的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)來(lái)了解他們的想法和情感。通過(guò)這些努力，我們才能更好地適應(yīng)中國(guó)的生活方式并與中國(guó)朋友建立有意義的關(guān)系。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇九
自古以來(lái)，閱讀一直是中國(guó)文化的重要組成部分。在古代，讀書(shū)被視為一種華貴的待遇和強(qiáng)大的地位象征。這一傳統(tǒng)一直延續(xù)至今，閱讀已成為每個(gè)中國(guó)人日常生活的重要部分。人們通過(guò)閱讀不斷提高自己的知識(shí)水平，擴(kuò)展視野，提升自我修養(yǎng)。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，閱讀對(duì)于我們的重要性更加凸顯。
第二段：談?wù)勯喿x對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀可以開(kāi)啟我們的思維，增強(qiáng)我們的想象力，讓我們看到不同的人生道路，擴(kuò)大我們的知識(shí)淵博。不僅如此，閱讀還有助于加強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們的思辨和分析能力。閱讀不僅是一項(xiàng)知識(shí)活動(dòng)，還是一種健康、有趣和放松的方式，有益于我們的身心健康。
第三段：談?wù)剰拈喿x中獲得的啟示。
閱讀不僅可以傳遞知識(shí)，更可以對(duì)我們的人生態(tài)度和行為方式產(chǎn)生積極的影響。一些經(jīng)典的讀物可以為我們提供啟示和指引，幫助我們處理生活中的挫折和困難。還可以從閱讀中獲取不同文化的知識(shí)，了解不同國(guó)家的風(fēng)俗和文化，增強(qiáng)我們的人際交往能力。
第四段：談?wù)勅绾伪３珠喿x的興趣和習(xí)慣。
閱讀對(duì)于我們的人生很重要，但如何保持好的閱讀習(xí)慣和興趣，卻是一件不容易的事情。我們需要找到閱讀的原動(dòng)力，讓閱讀成為我們生命中的一部分?？梢詮倪@些方面下手：尋找自己喜歡的讀物，設(shè)置閱讀目標(biāo)和時(shí)間，與讀書(shū)組織保持聯(lián)系，積極參與社區(qū)活動(dòng)等等。能夠積極地?zé)釔?ài)閱讀，不僅有利于自己的成長(zhǎng)，也有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
閱讀在中國(guó)的地位極其重要，它有助于我們的人生成長(zhǎng)，擴(kuò)大語(yǔ)言表達(dá)能力，提高思辨和分析能力。我們可以從閱讀中獲得啟示，使我們的人生態(tài)度更加積極向上，處理事情更加從容自如。保持閱讀習(xí)慣和興趣是一件不容易的事情，但我們應(yīng)該尋找自己喜歡的閱讀材料并保持閱讀的原動(dòng)力，讓閱讀成為我們生命中的一部分，并積極熱愛(ài)閱讀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十
我們從一出生就注定我們是個(gè)中國(guó)人，血液里流淌著是屬于中國(guó)的血，落在這片土地，我們有著屬于我們自己的獨(dú)特性征。當(dāng)然，黑頭發(fā)，黃皮膚等外在特征，我們可以通過(guò)科學(xué)知識(shí)來(lái)了解其根源。而中國(guó)人與外國(guó)人的內(nèi)在精神品質(zhì)與性格的不同，我們從林語(yǔ)堂先生的《中國(guó)人》中可以找到答案。
林語(yǔ)堂先生在這本書(shū)中，用理性的眼光去看待我們中國(guó)人，向西方人客觀地介紹了中國(guó)人，既不會(huì)帶著西方人對(duì)中國(guó)人的偏見(jiàn)，也不會(huì)帶著中國(guó)人自我的優(yōu)越感。讀完這本書(shū)，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)人自己。
書(shū)中有一句話是：“一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度?！痹邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)一直自認(rèn)為是一個(gè)天朝大國(guó)，雖然歷史上中國(guó)確實(shí)很強(qiáng)盛，但是在清朝末期逐漸衰落的事實(shí)卻一直被國(guó)人掩埋在塵土里，那時(shí)的中國(guó)人，絕不會(huì)承認(rèn)，天朝大國(guó)已經(jīng)是歷史了，他們還活在夢(mèng)里。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)用了種殘酷的方式，叫醒了中國(guó)人。這種方式，讓沉睡在美夢(mèng)中的中國(guó)人極其痛苦，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)屬于自己的一切都沒(méi)了?？墒?，還有很多中國(guó)人沒(méi)醒。隨之而來(lái)的一系列第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)等，最終叫醒了中國(guó)人。這些戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人帶來(lái)了極大的痛苦，讓中國(guó)人徹徹底底地醒悟。
我們中國(guó)人究竟是什么樣的?書(shū)中準(zhǔn)確地概括了以下特點(diǎn)：“(一)為穩(wěn)健;(二)為淳樸;(三)為愛(ài)好自然;(四)為忍耐;(五)為無(wú)可無(wú)不可;(六)為老猾俏皮;(七)。
為生殖力高;(八)為勤勉;(九)為儉約;(十)為愛(ài)好家庭生活;(十一)為和平;(十二)為知足;(十三)為幽默;(十四)為保守;并(十五)為好色?！泵恳环N特征都有其歷史緣由，統(tǒng)括起來(lái)包容于“圓熟”一個(gè)名詞里頭。書(shū)中說(shuō)，“中國(guó)人有一種輕視少年熱情的根性，也輕視改革社會(huì)的新企圖?！敝袊?guó)青年在父母的教育下，便養(yǎng)成了這種圓熟的特性。在現(xiàn)代社會(huì)我深有體會(huì)。
我們?cè)陂L(zhǎng)輩面前，永遠(yuǎn)是乖巧可愛(ài)的，父母說(shuō)什么都對(duì)，一切聽(tīng)從于父母，在我們眼里，這是一種孝，其實(shí)這是一種愚昧的圓熟。我們把自己的想法壓制于心，對(duì)父母一切言聽(tīng)計(jì)從，這樣的我們，活得自在嗎?我們總該有自己的想法，在父母錯(cuò)時(shí)，能站出來(lái)指出，而不是想著父母永遠(yuǎn)是對(duì)的。
以前的時(shí)候你絕不會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前指出他的錯(cuò)誤，因?yàn)椤皥A熟”的你，早就失去了懷疑的勇氣。我們都是“圓熟”的中國(guó)人。
但在今天，我們深受外來(lái)文化的影響，思想觀念已經(jīng)有了變化，我們已經(jīng)開(kāi)始變得不一樣，雖然性格上還是受到歷史和環(huán)境的影響，但是我們一定會(huì)變得越來(lái)越好，吸收中國(guó)人自古以來(lái)團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)和平、吃苦耐勞等優(yōu)秀精神品質(zhì)、改造剔除那些自私自利、保守等不好的精神品質(zhì)，中國(guó)人一定越來(lái)越好。
書(shū)中有一段話，讓我印象非常深刻：“我們的國(guó)運(yùn)正處在多事之秋，無(wú)論國(guó)家和個(gè)人的生命，都會(huì)達(dá)到一種彌漫著初秋精神的時(shí)期，翠綠夾著黃褐，悲哀夾著歡樂(lè)，希望夾著追憶。到了生命的這個(gè)時(shí)期，春日的純真已成追憶，夏日的繁茂余音裊裊，我們瞻望生命，問(wèn)題已不在于如何成長(zhǎng)，而在于如何真誠(chéng)度日，不在于拼命奮門，而在于享受僅余的寶貴光陰，不在于如何浪費(fèi)體力，而在于如何保存實(shí)力，準(zhǔn)備過(guò)冬。自覺(jué)已到達(dá)某一境地，安下心來(lái)，找到自己追求的目標(biāo)。也自覺(jué)有一些成就，比起往日的輝煌雖然顯得微不足道，卻值得珍惜，宛如一座失去夏日光彩的秋林，仍然保有耐寒的韌力?！边@段話其實(shí)正是描繪了現(xiàn)在的中國(guó)所處的狀態(tài)，對(duì)中國(guó)的未來(lái)有極大的借鑒意義。
最后，這本書(shū)對(duì)我們中國(guó)人自我反省有很大的意義，作為中國(guó)人，我們真的了解自己?jiǎn)?
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讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十一
作為一個(gè)外國(guó)人，在與中國(guó)人打交道的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀懂中國(guó)人是多么重要。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久且文化獨(dú)特的國(guó)家，其文化傳統(tǒng)和思維方式對(duì)國(guó)民心理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。理解中國(guó)國(guó)情和心理狀態(tài)，對(duì)于與中國(guó)人的溝通交流，事半功倍。在我和中國(guó)人交往的過(guò)程中，我積累了一些讀中國(guó)人心的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：理解中國(guó)文化視角。
文化上的差異注定了中國(guó)人的行為和思想方式會(huì)與其它國(guó)家有所不同。對(duì)于理解中國(guó)人的心理，我們必須從文化的高度去審視他們所處的環(huán)境和情境。如孔子所說(shuō)：“吾日三省吾身”，中國(guó)人習(xí)慣于反思自己的行為和思想，關(guān)注自我完善，因此在與中國(guó)人交流時(shí)，倘若能理解他們的文化視角，我們將會(huì)更容易進(jìn)入遠(yuǎn)古中華文化背后的思想世界。
第三段：注重言外之意。
華夏文化中注重非言語(yǔ)傳遞和暗示，尤其表現(xiàn)在“言外之意”的傳遞上。因此當(dāng)中國(guó)人說(shuō)話時(shí)，我們不能單純地從字面意義出發(fā)，必須要追求“言必信，行必果”的實(shí)際效果，把握他們的意圖。在實(shí)際交流中，我們要多留意中國(guó)人的身體語(yǔ)言、微表情、語(yǔ)氣以及語(yǔ)境等，從而更全面地理解他們的真正意圖。
第四段：尊重中國(guó)文化和習(xí)俗。
中國(guó)是一個(gè)注重禮儀和習(xí)俗的國(guó)家，這些習(xí)俗表彰著中華文化的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出了中國(guó)人民的禮貌和尊重別人的態(tài)度。在與中國(guó)人交往時(shí)，我們要尊重這些禮儀習(xí)俗，以表達(dá)我們對(duì)中國(guó)人的尊重和敬意。同時(shí)，我們也要保持謙虛、耐心和理解，接納和尊重中國(guó)文化和思想方式的差異。只有這樣，才能獲得中國(guó)人的信任和尊重。
第五段：積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)中國(guó)文化。
最后，與中國(guó)人打交道需要有一顆積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)中華文化，以便更好地適應(yīng)和融入這個(gè)社會(huì)。我們可以參加本地文化活動(dòng)、閱讀中文書(shū)籍、學(xué)習(xí)中文和習(xí)俗禮儀等，從而更加深入地了解中國(guó)文化和人民的價(jià)值觀。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能更好地融入中國(guó)文化和中華思想的世界，真正理解中國(guó)人的內(nèi)心世界，達(dá)到順暢溝通的目的。
結(jié)論：讀懂中國(guó)人的心，不僅需要我們了解中華文化與習(xí)俗，還需要用心去理解中國(guó)人的內(nèi)心世界。從他們的行為舉止，語(yǔ)言表述中，汲取他們的含義，解讀他們的意圖。在這個(gè)過(guò)程中，互相包容和理解將為我們所帶來(lái)的是一份刻骨銘心的好感和友誼，更是我們能夠更加融入中國(guó)文化的關(guān)鍵。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十二
世界不斷地發(fā)展，中國(guó)也在不斷地發(fā)展。
在過(guò)去的多年中，我們更多的是去學(xué)習(xí)西方，學(xué)習(xí)外國(guó)的文化。
但是，到了現(xiàn)在，我們中國(guó)飛速發(fā)展，并走上了具有中國(guó)特色社會(huì)主義的到路，我們也要回歸到我們民族的根，民族的魂，了解我們等你中國(guó)的文化，學(xué)習(xí)我們中國(guó)人的精神。
而在這本《中國(guó)人的精神》這本書(shū)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多關(guān)于中國(guó)的一些精神和文化。
《中國(guó)人的精神》這本書(shū)主要分為五個(gè)部分。
第一部分作者主要說(shuō)了在社會(huì)的早期和野蠻階段，人類必須用自然的物質(zhì)力量來(lái)控制和抑制人類的激情。
第二部分作者主要敘述了儒家文化與歐洲宗教的對(duì)比。
第三部分主要說(shuō)的是中國(guó)歷史上的婚姻制度和封建女子的思想形象。
第四部分則說(shuō)了漢語(yǔ)和中國(guó)學(xué)。
第五部分對(duì)全書(shū)的內(nèi)容作了總結(jié)和升華。
書(shū)中能夠比較深刻得表達(dá)了中國(guó)人的一些思想，從作者的字里行間可以感受到作者那個(gè)時(shí)代的中國(guó)知識(shí)分子對(duì)待外來(lái)文化和中國(guó)文化的一些想法，和中西價(jià)值觀沖擊下一些思想的火花。
接下來(lái)就讓我談?wù)勥@本書(shū)給我印象比較深的地方一些感受。
書(shū)中提到中國(guó)的道德。
在社會(huì)的早期和野蠻階段，人類必須用自然的物質(zhì)力量來(lái)控制和抑制人類的激情。
因此野蠻部落就受到純粹的自然力量的抑制。
但是隨著文明的出現(xiàn)，人類發(fā)現(xiàn)了一種比自然力量更為有力和有效的控制人類激情的力量，這種力量就是道德的力量。
而西方在很早的時(shí)期就是受自然力量影響，直到后來(lái)宗教的出現(xiàn)，法律的出現(xiàn)，才使其受自然力量制約減少，但卻不是真正受道德的力量所制約。
而中國(guó)，在很早時(shí)期，已經(jīng)受到道德力量的制約，從孔子開(kāi)始，人們已經(jīng)受到孔子思想的影響，人們已經(jīng)逐漸形成養(yǎng)成道德觀念，在心中打上烙印，并且其行為也受這些道德觀念影響和約束。
中國(guó)人不需要宗教，因此，很多西方人的會(huì)認(rèn)為中國(guó)人沒(méi)有信仰，沒(méi)有約束力，是十分危險(xiǎn)的，而他們西方就有基督教，天主教。
但是，他們卻不知道，中國(guó)只是沒(méi)有自己的宗教，但是他們是有信仰，孔子的思想，中國(guó)人的精神，一直在中國(guó)人的腦海中，心中，根深蒂固，為他們形成良好的道德觀念，規(guī)范我們的行為。
從這里看出，不理解中國(guó)人的'西方人，只看表面，否定我們信仰，認(rèn)為我們無(wú)道德，這無(wú)疑是非常膚淺的。
書(shū)中還提到中國(guó)的語(yǔ)言。
作者認(rèn)為，中國(guó)人過(guò)著一種心靈生活，中國(guó)語(yǔ)言也是一種心靈語(yǔ)言。
眾所周知的一個(gè)事實(shí)，在中國(guó)的外國(guó)人中，孩子和未受教育的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常容易，比成人和受過(guò)教育的人要容易得多。
原因是什么?作者認(rèn)為，原因就是因?yàn)楹⒆雍臀词芙逃娜耸怯眯撵`語(yǔ)言來(lái)思考和說(shuō)話，而受過(guò)教育的人，特別是受過(guò)歐洲現(xiàn)代知識(shí)教育的人，是用頭腦或者知識(shí)的語(yǔ)言來(lái)思考和說(shuō)話。
我覺(jué)得西方更注重的是方法，技巧，學(xué)語(yǔ)言注重的是語(yǔ)法。
而我們的中國(guó)語(yǔ)言，卻是心靈學(xué)習(xí)的一種語(yǔ)言，我們需要用心去領(lǐng)會(huì)，去感受語(yǔ)言中的意思，語(yǔ)言中的藝術(shù)。
就像我們中國(guó)的同一句話，或者說(shuō)同一個(gè)詞，在不同的地方，時(shí)候，就是我們所稱的語(yǔ)境當(dāng)中，我們可以知道他們代表不同的意思，同一個(gè)詞語(yǔ)在同一個(gè)句子中的不同地方也有不同的意思，一個(gè)相同的句子，停頓的地方不同，句子又會(huì)有另一種意思。
相信學(xué)過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)言這門課的同學(xué)就深有感受。
不得不說(shuō)，中國(guó)的語(yǔ)言真的是博大精深，不僅僅是一種語(yǔ)言，同時(shí)，也是一門藝術(shù)，一門充滿生命，靈魂的藝術(shù)。
在這本書(shū)中中國(guó)的婦女也給我留下很深的印象。
我不得不說(shuō)，中國(guó)的婦女真的非常偉大。
在那些“三從四德”中，她們完全是為了別人而活，是以犧牲自己的代價(jià)來(lái)滿足丈夫的需求。
文中作者說(shuō)那是因?yàn)檎煞蛴泻艽蟮呢?zé)任，要為國(guó)家，為家庭而貢獻(xiàn)，甚至犧牲，還要保護(hù)自己的妻兒，責(zé)任重大，所以他們配得到這樣的女子為他們犧牲，并且可以納妾。
男人很辛苦，我覺(jué)得這個(gè)在一定程度上，我不會(huì)否認(rèn)，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任很大，但是這個(gè)不是三妻四妾的理由。
現(xiàn)代的女性，需要摒棄一些三從四德中那些腐朽的糟粕，要不僅為男人而活，還要為自己而活，要重新找回自我。
但是，一些賢良淑德，潔身自愛(ài)的美好品質(zhì)我還是要繼承下去的。
做一個(gè)既擁有美好品質(zhì)，又具有現(xiàn)代女性自主自我的中國(guó)女性。
真正的中國(guó)人也許粗糙，但粗糙中沒(méi)有粗劣。
真正的中國(guó)人也許丑陋，但丑陋中沒(méi)有丑惡。
真正的中國(guó)人也許粗俗，但粗俗中并無(wú)好斗和囂張。
真正的中國(guó)人也許愚蠢，但愚蠢中并無(wú)荒謬。
真正的中國(guó)人也許狡猾，但狡猾中并無(wú)陰險(xiǎn)。
事實(shí)上我想說(shuō)，即便在真正的中國(guó)人的身體、心靈和性格的毛病和缺點(diǎn)里面，也不會(huì)有什么讓你厭惡的地方。
因?yàn)槲覀冎乐袊?guó)人有一顆善良而美好的心靈。
讀完了辜老先生的兩冊(cè)《中國(guó)人的精神》 以后深有感觸。
讀到精彩之處 可以拍案而起可以大叫暢快。
讀到晦澀之處會(huì)反復(fù)揣摩，反復(fù)掂量，讀到精髓之處會(huì)理清思路、比較我的想法與他有何異同，有時(shí)候，會(huì)有所保留的接受他的意見(jiàn)，有時(shí)候，我理解，但是不接受。
很久沒(méi)有這么認(rèn)真的讀一本書(shū)了，感謝黨校培訓(xùn)推薦的書(shū)目。
雖然前前后后用零碎的時(shí)間讀了很久才讀完，但是真的很有啟發(fā)，也學(xué)到了許多偉大的思想跟一位師兄說(shuō)我想沉下心來(lái)讀書(shū)了。
用我剩下的大學(xué)時(shí)間做真正有意義的事，也許這也是辜老先生帶給我的吧。
今天看到有同學(xué)拿著書(shū)從圖書(shū)館出來(lái)一副沉浸其中的樣子，突然覺(jué)得這樣做學(xué)問(wèn)，才是我向往的。
不過(guò)，誰(shuí)又能知道呢，年輕又膚淺的我，想法時(shí)時(shí)會(huì)變吧。
但是最近常常想起小時(shí)候讀書(shū)時(shí)那如饑似渴的感覺(jué)，長(zhǎng)大后被各種世俗的事情沖昏了頭腦，都忘記要好好讀書(shū)了。
下面想以摘錄書(shū)中的句子為開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始我的讀后感
看這本書(shū)看到現(xiàn)在，有一段話始終是我的最愛(ài)，每每讀到心中都十分感動(dòng)：
“真正的中國(guó)人也許粗糙，但粗糙中沒(méi)有粗劣。
真正的中國(guó)人也許丑陋，但丑陋中沒(méi)有丑惡。
真正的中國(guó)人也許粗俗，但粗俗中并無(wú)好斗和囂張。
真正的中國(guó)人也許愚蠢，但愚蠢中并無(wú)荒謬。
真正的中國(guó)人也許狡猾，但狡猾中并無(wú)陰險(xiǎn)?！?BR> 我不知道辜老先生是懷著怎樣的心情寫(xiě)下這番話的，在有人看來(lái)是自欺欺人的安慰，在有人看來(lái)是真實(shí)的寫(xiě)照，在有人看來(lái)是為了激勵(lì)國(guó)民宣揚(yáng)我國(guó)，在我看來(lái)，是老先生自身一種骨氣的寫(xiě)照。
長(zhǎng)久的處于一種說(shuō)辭中的我們，殊不知辜老先生為了真正中國(guó)文化和民族精神的流逝痛心疾首，為世人，尤其是他所說(shuō)的暴民，對(duì)君主的誤解和反對(duì)是多么的憤怒。
我常想，也許我們從來(lái)沒(méi)有從光緒或者慈禧的角度想過(guò)他們的處境，在國(guó)家的生死存亡之際，一人或兩人的力量能有多大，能將運(yùn)轉(zhuǎn)了幾千年的封建機(jī)器重新翻新使之再次煥發(fā)生機(jī)呢?也許，是眾多人的庸庸碌碌導(dǎo)致了歷史的悲劇，而這一條鏈條上最關(guān)鍵最扎眼的是位于最頂層的皇室罷了。
回到剛才的話題，即辜老先生的骨氣和氣節(jié)。
從整篇文章中流露出來(lái)的中國(guó)人的精神其實(shí)有一大部分是老先生的真實(shí)寫(xiě)照。
清高或者說(shuō)驕傲，其驕傲程度不亞于現(xiàn)在歐洲人輕視外來(lái)人種的程度，這與歷史書(shū)中講的中國(guó)人自奉為天朝上國(guó)有很大相似之處。
但是，如果他以相應(yīng)的禮節(jié)被尊重，他并不介意客人說(shuō)一些他不贊同的觀點(diǎn)，他的驕傲還體現(xiàn)在民族氣節(jié)上，他說(shuō)：“他們(外國(guó)人)以為他們只消招招手，我們就得來(lái)。
”但是不得到尊重，他絕對(duì)不會(huì)低頭;守舊或者不隨波逐流，他一直留著長(zhǎng)辮子，他說(shuō)那是一個(gè)標(biāo)記，是中華末了的一個(gè)代表;自戀或者自負(fù)，他熟練運(yùn)用英文德文等，了解各國(guó)的哲學(xué)，嘲笑美國(guó)是一個(gè)沒(méi)有哲學(xué)的國(guó)家，他有廣博的學(xué)問(wèn)卻沒(méi)有聰慧的學(xué)生來(lái)求知，他滿懷抱負(fù)，但始終覺(jué)得沒(méi)有得到重用。
英國(guó)小說(shuō)家毛姆在拜訪他的時(shí)候，細(xì)致的描繪了他的容貌、言行，現(xiàn)引用辜老先生贈(zèng)與毛姆的一首小詩(shī)：
你不愛(ài)我時(shí)：聲音甜甜，煙波含笑，素手纖纖; 待你愛(ài)上我時(shí)：聲音卻變得凄楚了，滿眼是淚，睹目痛惜。
傷心啊，傷心之愛(ài)使你不可愛(ài)。
我渴望歲月飛逝，那你就會(huì)失去明亮的雙眸，桃色的膚肌，和你青春所有灼眼的神氣。
到那時(shí)我依舊愛(ài)你，你才會(huì)珍惜我的癡情。
令人羨慕的年華轉(zhuǎn)瞬不在，你已然失去了明亮的雙眸，桃色的膚肌，和你青春全部誘人的神采。
唉，我不愛(ài)你了，即便你上心我也無(wú)心再愛(ài)。
辜老先生受德國(guó)影響較重，在他的作品中常出現(xiàn)歌德的話語(yǔ)，在他關(guān)于中國(guó)不需要宗教的闡述中，講到歌德的話：誰(shuí)有科學(xué)與藝術(shù)，就也有了宗教。
誰(shuí)兩樣都沒(méi)有，就須有宗教。
哈，這是多么大的諷刺。
你們的父母不是一直在給你們最基本的供養(yǎng)和關(guān)愛(ài)嗎?你們還需要什么宗教和信仰?!沒(méi)有宗教我活得很好，我周末有一個(gè)上午的時(shí)間可以休息或跟家人在一起，還有什么比快樂(lè)的過(guò)一生更重要呢?有人說(shuō)犯罪是因?yàn)槿狈π叛?，有人說(shuō)自殺率升高是因?yàn)槿狈π叛?，有人說(shuō)人在無(wú)助時(shí)需要信仰，我說(shuō)，放屁。
我想，關(guān)于辜老先生對(duì)于應(yīng)保留君主制的觀點(diǎn)，我不能茍同，因?yàn)閺哪撤N程度上來(lái)說(shuō)他也是一家之言，對(duì)于辜老先生關(guān)于慈禧的觀點(diǎn)我也是當(dāng)做補(bǔ)充歷史知識(shí)，但是對(duì)于他對(duì)宗教的看法，他對(duì)于中華民族深邃精神的理解和強(qiáng)烈維護(hù)，我是深深的贊同和感動(dòng)。
其實(shí)從理想的層面上說(shuō)，傳教士和警察都是沒(méi)有必要存在的人類社會(huì)的產(chǎn)物。
拜讀了柏楊的《丑陋的中國(guó)人》，20多年前引起華人圈一場(chǎng)風(fēng)波的大作。
我讀的版本是人民文學(xué)出版社20xx年4月版。
書(shū)的內(nèi)容份為兩大部分：上輯，沉痛出擊，包括作者于1984年在美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)以“丑陋的中國(guó)人”為題做的一篇演講辭，然后是三篇84年之前作者在其他場(chǎng)合批判中國(guó)人丑陋性的談話和演講的整理稿，以及從《猛撞醬缸集》等文集中摘選的從小處著眼、以小見(jiàn)大的評(píng)論文。
下輯，驚濤拍岸，引述了“丑陋的中國(guó)人”這篇演講做引發(fā)的國(guó)內(nèi)外中國(guó)人(當(dāng)時(shí)主要是在美的華人和臺(tái)灣人)的大討論，有支持柏楊并添油加醋的，有怒斥柏楊覺(jué)得，最后是一篇一個(gè)對(duì)中國(guó)語(yǔ)言、文化、習(xí)俗鉆研頗深的美國(guó)神父對(duì)中國(guó)人的品質(zhì)作的評(píng)論，意思好像說(shuō)，我們都閉嘴讓老外來(lái)評(píng)評(píng)理吧。
中國(guó)人身上的丑陋在柏楊看來(lái)，有臟、亂、吵、窩里斗、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神、死不認(rèn)錯(cuò)、易自我膨脹、無(wú)紀(jì)律性(紀(jì)律都是用來(lái)規(guī)范別人的)等等，這些陋習(xí)都有很強(qiáng)的傳染性和遺傳性。
中國(guó)人在文化醬缸里腌制了五千年，到了20世紀(jì)個(gè)別人跳出了醬缸到了國(guó)外，就像剛出鍋的臭豆腐干，臭味兒馬上又能彌漫方圓一幢樓、一條街。
柏楊列出的那些丑陋性好多在魯迅那個(gè)年代批孔浪潮中已經(jīng)提出來(lái)了，比如喜歡做冷漠的旁觀者等，而且大多人也承認(rèn)。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十三
一向以兩腳踏東西文化，一心評(píng)宇宙文章為座右銘的林語(yǔ)堂在這本書(shū)里深刻的描述了中國(guó)人，以非凡的洞察力闡釋了中國(guó)的社會(huì)、歷史和文化，并將中國(guó)人的性格、心靈、理想、生活、政治、社會(huì)、藝術(shù)、文化等與西方人的諸方面作了相應(yīng)的、廣泛的、深入的比較。讓人為之一嘆寫(xiě)出這樣的著作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文學(xué)家的勢(shì)力范圍。
這是一個(gè)思想家用心思考的結(jié)果，他用一種詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)剖析殘酷的現(xiàn)實(shí)，為的是替他的國(guó)家尋找更多辨護(hù)的理由。在《中國(guó)人》中，我們看不出作者林語(yǔ)堂先生想使中國(guó)變得偉大的所謂愛(ài)國(guó)意志，但作品卻明顯地透出想讓自已的民族能夠盡快自我理解以至被人理解的焦慮之心。
如果是一個(gè)完全不了解外面世界的中國(guó)人，或者是一個(gè)完全不懂中國(guó)的外國(guó)人，要了解中國(guó)都不會(huì)那么容易。但是，林語(yǔ)堂不同，他學(xué)貫中西，橫跨東西方文化，更重要的是，他的生活中有著深厚而豐富的中西方生活背景，作為一個(gè)有著中西方文化背景的中國(guó)人，來(lái)觀察中國(guó)與中國(guó)人，自然會(huì)有比較客觀公正的結(jié)論。
美國(guó)女作家賽珍珠在序中評(píng)論此書(shū)我認(rèn)為，這是迄今為止最真實(shí)、最深刻、最完備、最重要的一部關(guān)于中國(guó)的著作?！吨袊?guó)人》和史密斯的《支那人的氣質(zhì)》，兩者一個(gè)是局內(nèi)人的自我剖析，一個(gè)是局外人的觀察，剛好可以相互補(bǔ)充視野的盲點(diǎn)，并且暴露作者不小心摻雜在里面的主觀感情和觀念。但就在這兩本風(fēng)格迥異的書(shū)中，卻對(duì)中國(guó)人的性格達(dá)成了共識(shí)中國(guó)人是不求甚解、知足常樂(lè)、因循守舊的，林語(yǔ)堂把這些特征概括為一個(gè)詞老成溫厚。的確，但西方社會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而精益求精時(shí)，中國(guó)人卻在說(shuō)讀書(shū)不求甚解;西方社會(huì)有探索整個(gè)宇宙奧妙的好奇心，并對(duì)其中的每一個(gè)小問(wèn)題都想弄清楚，而中國(guó)的讀書(shū)人卻將一個(gè)大概的關(guān)于宇宙的意境裝入腦中，便以為自己已經(jīng)全部弄清楚了。中國(guó)人沉溺于氣節(jié)、意境、詩(shī)詞歌賦、兒女情長(zhǎng)、家庭禮教，自然科學(xué)被認(rèn)為是小把戲，從來(lái)不是主線。中國(guó)人是有創(chuàng)造力的，但仿佛不太有去動(dòng)用創(chuàng)造力的動(dòng)力?，F(xiàn)在知道的一切就已經(jīng)夠了，干嘛還要去把問(wèn)題弄得那么清楚，太清楚了意境反倒沒(méi)有了，這也許是中國(guó)人的心聲。
老成溫厚的中國(guó)更像是一個(gè)40多歲的中年人，學(xué)會(huì)了圓滑，摸去了鋒芒和棱角，沒(méi)有了年輕人的熱情和好奇心。其中地理、歷史、文化等原因成就了中國(guó)人獨(dú)特的民族性格，就不一一詳解。
而作為我們這一代的年輕人，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，用更平衡的心態(tài)突破世俗的不平，忘卻幽怨與消沉，用積極的心態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這是一本偉大而深刻的書(shū)，涵蓋范圍之廣，思想之深，值得我們細(xì)細(xì)品讀，我相信林語(yǔ)堂先生字里行間所蘊(yùn)含的赤子之心、文人之誠(chéng)，會(huì)讓所有讀者為之動(dòng)容。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十四
少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
1、我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
2、只知道，確定了就義無(wú)反顧。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
3、人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。
5、我喜歡出發(fā)，只為到達(dá)的地方都屬于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。
6、一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，原因之一就在于它抹殺了個(gè)性。
7、同為名山：華山險(xiǎn)；泰山雄；黃山奇；峨嵋秀。“險(xiǎn)”、雄”?！捌妗?、“秀”，就是不同的個(gè)性。山如此，人亦然。
8、生活之中，適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫€(gè)性不是為了趕“時(shí)髦”，而是為了自我的完善，恰恰在這一點(diǎn)上，有一些人常常本末倒置。
9、錢鐘書(shū)先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。
10、畫(huà)家的個(gè)性揮灑在作品的線條里；詩(shī)人的個(gè)性傾注在作品的感情里；音樂(lè)家的個(gè)性融匯在作品的旋律里。不過(guò)，有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性，卻沒(méi)有為所有人欣賞的個(gè)性。
11、保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。
12、不能保持自身的個(gè)性是一種“懦弱”，不能尊重別人的個(gè)性是一種“霸道”。
13、一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性可能不合于“潮流”，卻合于生活。為了追趕“潮流”而改變自己的個(gè)性，那不過(guò)是做了一篇虛情假意的“文章”。
14、“潮流’’總是不斷地改變，你的“文章”難道也要不斷地重寫(xiě)？
15、沒(méi)有個(gè)性，不是一個(gè)好的藝術(shù)家；僅有個(gè)性，也不是一個(gè)好的藝術(shù)家。
16、狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性；軟弱的人隨意改變自己的個(gè)性；堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。
17、心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者像溝渠。
18、心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對(duì)待他，會(huì)使其煩惱；自己的機(jī)遇不如人，也會(huì)使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會(huì)叫苦連天，仿若安徒生童話中那個(gè)豌豆上的公主。
19、一個(gè)人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了寬容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。那些經(jīng)常表現(xiàn)出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面對(duì)別人的成就不是贊賞而是低毀。
20、有胸懷者能薦賢，如春秋時(shí)齊國(guó)鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下；如塞內(nèi)加爾第一任總統(tǒng)桑戈?duì)栕屛挥诘蠟醴?，自己?lè)于隱退。這樣的胸懷，對(duì)國(guó)家的繁榮發(fā)展和長(zhǎng)治久安都是十分有益的。
21、成大事業(yè)者有大胸懷。這樣的人不會(huì)成日計(jì)較于雞毛蒜皮，整天著眼于蠅頭小利，枉費(fèi)了許多時(shí)間和精力。
22、我真羨慕少年，學(xué)什么都來(lái)得及，不像我們，總是感覺(jué)在被時(shí)間的鞭子抽打著走。
23、少年不要怕失敗，沒(méi)有多少人會(huì)譏笑一個(gè)少年的幼稚和失敗。當(dāng)你長(zhǎng)大了，失敗的滋味會(huì)比少年時(shí)代難受得多。
24、習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的，所以凡事一旦養(yǎng)成了習(xí)慣是很難改的。少年時(shí)期，在很多事上正是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)期。與其后來(lái)吃力地改變一種壞的習(xí)慣，不如在少年時(shí)代就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。
25、少年時(shí)代學(xué)東西，容易著急，容易改變興趣，若能在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)并在一些伙伴之間展開(kāi)競(jìng)賽，將有助于改變這種情況。
26、少年成才，固然是件可喜可賀之事，卻并不特別值得驕傲。當(dāng)時(shí)南朝齊梁之際的才子江淹，六歲便能寫(xiě)詩(shī)，成名也很早。遺憾的是晚年沒(méi)有取得什么成就。《梁書(shū)，江淹傳》中說(shuō)他：“晚年才思微退，時(shí)人皆謂之才盡。”江郎才盡的故事是發(fā)人深省的。
27、除在某一方面確有特別杰出、超常的天賦者外，少年時(shí)期偏科是不大適宜的，未來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展需要思想開(kāi)闊，過(guò)早偏科則會(huì)限制自己的思路，這也就限制了自己的發(fā)展。
28、少年時(shí)期雖應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，卻也應(yīng)逐漸養(yǎng)成分析和判斷的習(xí)慣。有許多時(shí)候能夠提出新的問(wèn)題比解決問(wèn)題還重要。
29、少年時(shí)代，人的記憶力特別好，能夠在這個(gè)時(shí)期多背誦一些文學(xué)中的精華，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)有益，對(duì)未來(lái)也是很有益處的。
31、貝多芬說(shuō)，他要扼住命運(yùn)的咽喉，如果我們沒(méi)有貝多芬扼住命運(yùn)咽喉的那份勇氣，能給命運(yùn)使個(gè)絆兒也是好的。
32、不論你是站著還是跪著，命運(yùn)都會(huì)不加改變地到來(lái)。（經(jīng)典語(yǔ)錄）以為跪著就矮了一截，命運(yùn)的風(fēng)暴就會(huì)刮不到，這只能是一種天真。
33、當(dāng)我們備受命運(yùn)折磨的時(shí)候，我們會(huì)嗟嘆命運(yùn)的不公平。當(dāng)有一天命運(yùn)對(duì)我們倍加青睞的時(shí)候，我們卻會(huì)安然享受，不再去想命運(yùn)是否公平。
34、原來(lái)，人們?cè){咒命運(yùn)，只是在自己沒(méi)有受到命運(yùn)寵幸的時(shí)候，如此說(shuō)來(lái)，命運(yùn)并非像許多人感覺(jué)的那么不公平。人們所以常常感覺(jué)命運(yùn)不公，有時(shí)是因?yàn)槲覀兲荒蠲\(yùn)的好，而太記命運(yùn)的不好。
35、人生，機(jī)會(huì)總是有的，不過(guò)稍縱即逝，就看你能否把握住。
大概意思是：生命有限，要抱樂(lè)觀的態(tài)度生活。你想要哪一種的呀。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十五
柏楊先生是我心儀已久的，柏楊雜文基本上我都讀過(guò)。后來(lái)他進(jìn)行《資政通鑒》翻譯，以及整理跟中國(guó)歷史有關(guān)的幾部著作，我也讀過(guò)。柏楊著作給我印象最深的就是，他的白話文寫(xiě)得真是好。中國(guó)文字在他手里像一塊泥巴，想摶成什么樣子就摶成什么樣子，運(yùn)用自如。
柏楊的著作特別突出“人”的地位，帶著激情寫(xiě)出了過(guò)去兩三千年的歷史中，中國(guó)人沒(méi)有尊嚴(yán)的這種狀態(tài)。評(píng)價(jià)歷史到底以什么為主？是以國(guó)家強(qiáng)盛、金甌一統(tǒng)和皇權(quán)強(qiáng)固為主，還是以人民的生活幸福、人民生活得有尊嚴(yán)為主？因?yàn)樵跉v史上兩者往往是不同步的。
中國(guó)歷史算起來(lái)有兩三千年，實(shí)際上只是暴君與人民在輪回。新建朝代里第一、二代君王可能好一些，然后再像前一個(gè)王朝那樣再輪回一次。第一二代君主時(shí)代，社會(huì)安定，生產(chǎn)有些發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，但由于統(tǒng)治者沒(méi)有也不可能有把社會(huì)引上長(zhǎng)久安定發(fā)展的政策，再加上皇帝權(quán)力至高無(wú)上，沒(méi)有任何監(jiān)督與限制，早晚還要亂。
《中國(guó)人史綱》講到中國(guó)歷史上的數(shù)次改革，對(duì)“變法”極為推崇，這點(diǎn)可以再商榷。中國(guó)歷史上重大的改革有五次：商鞅改革是一次，其他是王莽、王安石、張居正、康有為。商鞅改革應(yīng)該說(shuō)是比較成功的，但它建立的只是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，秦國(guó)是強(qiáng)盛了，但老百姓的問(wèn)題沒(méi)有解決。中國(guó)歷史上改革只有商鞅改革成功，張居正改革等于是半成功，其他三次改革基本上都是失敗的。
讀《中國(guó)人史綱》，有一點(diǎn)讓我覺(jué)得別扭，就是人物的稱呼，特別是春秋以前的稱呼。春秋以前男子不稱姓，女子不稱氏，所以周文王雖然姓“姬”名“昌”，但不能叫“姬昌”，周公旦，雖然也姓“姬”，但不能叫“姬旦”。我們慣用的稱呼一般都是文王昌、武王發(fā)、周公旦等。另外，不稱帝王年號(hào)而稱名字的做法，有點(diǎn)古怪。柏楊先生說(shuō)，看到帝王年號(hào)就反感，就別扭。這有一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。比如不稱道光，非要稱名字旻寧，這也不算錯(cuò)，但大家都不熟悉，特別是普通讀者就會(huì)覺(jué)得有閱讀障礙。
柏楊是一個(gè)非常有使命感的作家，非常關(guān)心中華民族的前途和命運(yùn)。中華民族有三千年史，這既是我們珍貴的遺產(chǎn)，也是我們前行的包袱?，F(xiàn)在創(chuàng)作歷史文學(xué)作品蔚成風(fēng)氣，寫(xiě)歷史劇可以，以文學(xué)的筆法寫(xiě)歷史專題報(bào)告也可以，但要有一條底線，那就是基本的歷史史實(shí)應(yīng)該是正確的，評(píng)價(jià)歷史要有人民觀點(diǎn)，不能想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)?，F(xiàn)在有些劇作家發(fā)誓要把歷史學(xué)家氣死，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容百分之九十是不正確的，任意胡說(shuō)，這實(shí)際上是對(duì)自己的不尊重。柏楊自己評(píng)價(jià)《中國(guó)人史綱》時(shí)說(shuō)了兩句話，第一，我沒(méi)有說(shuō)謊，第二，沒(méi)有失實(shí)的地方，沒(méi)有語(yǔ)句不通。以我看，這個(gè)自我評(píng)價(jià)雖然是謙遜的，但細(xì)究起來(lái)，做到這兩點(diǎn)也是很不容易的。
讀林語(yǔ)堂的中國(guó)人的讀書(shū)心得篇十六
聰明系與糊涂相對(duì)面言。鄭板橋曰：“難得糊涂”，“聰明難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂為尤難”，此絕對(duì)聰明語(yǔ)，有中國(guó)人之精微處世哲學(xué)在焉。俗語(yǔ)曰：“聰明反為聰明誤”，亦同此意。陳眉公曰：“惟有知足人，鼾鼾睡到曉，惟有偷閑人，憨憨直到老”，亦絕頂聰明語(yǔ)也。故在中國(guó)，聰明與糊涂復(fù)合為一，而聰明之用處，除裝糊涂外，別無(wú)足取。
中國(guó)人為世界最聰明之一民族，似不必多方引證。能發(fā)明麻將牌戲及九龍圈者，大概可稱為聰明的民族。中國(guó)留學(xué)生每在歐美大學(xué)考試，名列前茅，是一明證?；蛑^此系由于天擇，實(shí)非確論，蓋留學(xué)者未必皆出類拔萃之輩，出洋多由家庭關(guān)系而已。以中國(guó)農(nóng)工與西方同級(jí)者相比，亦不見(jiàn)弱于西方民族。此尚系題外問(wèn)題。惟中國(guó)人之聰明有西方所絕不可及而最足稱異者，即以聰明抹殺聰明之聰明。聰明糊涂合一之論，極聰明之論也。僅見(jiàn)之吾國(guó)，而未見(jiàn)之西方。此種崇拜糊涂主義，即道家思想，發(fā)源于老莊。老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。然聰明至此，已近老猾巨奸之哲學(xué)，不為天下先，則永遠(yuǎn)打不倒，蓋老猾巨奸之哲學(xué)無(wú)疑。蓋中國(guó)人之聰明達(dá)到極頂處，轉(zhuǎn)而見(jiàn)出聰明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無(wú)別，與其為而無(wú)效，何如不為以養(yǎng)吾生。只因此一著，中國(guó)文明乃由動(dòng)轉(zhuǎn)入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久不重進(jìn)取，重和讓不重戰(zhàn)爭(zhēng)之文明。
此種道理，自亦有其佳處。世上進(jìn)化，誠(chéng)不易言。熙熙攘攘，果何為者。何若“退一步想”知足常樂(lè)以求一心之安。此種觀念貫入常人腦中時(shí)，則和讓成為社會(huì)之美德。若“有福莫享盡，有勢(shì)莫使盡”，亦極精微之道也。惟吾恐中國(guó)人雖聰明，善裝糊涂，而終反為此種聰明所誤。中國(guó)之積弱，即系聰明太過(guò)所致。世上究系糊涂者占便宜，抑系聰明者占便宜，抑系由聰明轉(zhuǎn)人糊涂者占便宜，實(shí)未易言。熱河之?dāng)?，敗于糊涂也。惟以聰明的糊涂觀法，熱河之失，何足重輕?此拾得和尚所謂“且過(guò)幾年，你再看他”之觀法。錦州之退。聰明所誤也。使糊涂的白種人處于同樣境地，雖明知兵力不敵，亦必背城借一，寧為玉碎，不為瓦全，與日人一戰(zhàn)。夫玉碎瓦全，糊涂語(yǔ)也。以張學(xué)良之聰明，乃不為之。然則聰明是耶，糊涂是耶，中國(guó)人聰明耶，白種人聰明耶，吾誠(chéng)不敢言。否所知者，中國(guó)人既發(fā)明以聰明裝糊涂之聰明的用處，乃亦常受此種絕頂聰明之虧。凡事過(guò)善于計(jì)算個(gè)人利害而自保，卻難得一糊涂人肯勇敢任事，而國(guó)事乃不可為。吾讀朱文公《政訓(xùn)》，見(jiàn)一節(jié)云：
今世士大夫，惟以茍且逐旋挨事過(guò)去為事。挨得過(guò)時(shí)且過(guò)。上下相咻以勿生事，不要理會(huì)事。且恁鶻突，才理會(huì)得分明，便做官不得。有人少負(fù)能聲，及少輕挫抑，則自悔其太惺惺了了，一切刻方為圓，隨俗茍且，自道是年高見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)……風(fēng)俗如此，可畏可畏!
可見(jiàn)宋人已有此種毛病，不但“今世士大夫”然也。夫“刻方為圓”，不傷人感情，不辨是非，與世浮沉，而成一老猾巨奸，為個(gè)人計(jì)，固莫善于此，而為社會(huì)國(guó)家計(jì)，聰明乎?糊涂乎?則未易言。在中國(guó)多—見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)人時(shí)，便是世上少一做事人時(shí);多一聰明同胞時(shí)，便是國(guó)事走入一步黑甜鄉(xiāng)時(shí)，舉國(guó)皆鼾鼾睡到曉，憨憨直到老。舉國(guó)皆認(rèn)三十六計(jì)走為上計(jì)之圣賢，而獨(dú)無(wú)一失計(jì)之糊涂漢子。舉國(guó)皆不吃眼前虧之好漢，而獨(dú)無(wú)一肯吃虧之弱者，是國(guó)家之幸乎?是國(guó)家之幸乎?然則中國(guó)人雖絕頂聰明，歸根結(jié)蒂，仍是聰明反為聰明誤。嗚呼，吾焉得一位糊涂大漢而崇拜之。