從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
項目管理基礎讀書心得體會篇一
項目管理作為企業(yè)及組織的一種管理方法，已經在實際的經濟運作中扮演了越來越重要的角色，并起到了越來越高效的成果。所以項目管理的學習也顯得非常必要。下文是項目管理學習
心得體會
，希望對大家有幫助。
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于項目管理經驗的交流會議，在項目管理上學到不少東西，感受最深的是項目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復，都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。
發(fā)掘出每個人都特色并分配好各人在項目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保項目能夠按照計劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控?？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個項目的工作節(jié)奏都被打亂了。
因此就像項目管理經驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以項目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置，了解在項目中于自己相關的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起計劃來就更有依據了。
通過這兩次項目管理的經驗交流，大家準備已一本書作為一個項目，進行項目管理，設計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力?？傊愫?BR> 工作計劃
，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，*教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標準化時，重點說明了要重視基本習慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質量，任何規(guī)范的基礎都很重要。還有項目經理的選擇，應具備的三大素養(yǎng)和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發(fā)改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最后得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術性報建，兩者之間的相互關系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的“現行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
項目管理基礎讀書心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學習項目成為了幫助人們提升能力和拓展技能的重要途徑。而在參加學習項目的過程中，我深受其益，收獲頗多。在這篇文章中，我將從學習目標、學習方法、學習困難、學習收獲以及未來展望等方面，分享我對學習項目的心得體會。
首先，確定學習目標是參加學習項目的第一步，也是最重要的一步。在我參加學習項目之前，我有一個明確的目標，希望通過學習項目提升自己在某個領域的專業(yè)知識和技能。了解自己的需求和目標能夠幫助我更好地選擇適合自己的學習項目，并且在學習的過程中更加有方向感。
其次，學習方法也是決定學習效果的關鍵。在學習項目中，我嘗試了不同的學習方法，例如閱讀資料、參加討論、觀看視頻教程等。通過不斷嘗試和摸索，我找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率。同時，我也意識到學習方法需要不斷調整和改進，跟上時代的步伐，才能更好地適應學習項目的需求。
在學習項目中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學習內容的復雜性、時間的緊迫性以及與其他學員的協同合作等。但是，正是通過面對這些困難，我才能夠不斷克服自己的局限，提高自己的學習能力和解決問題的能力。在學習項目中，遇到困難并不可怕，關鍵是要有足夠的毅力和勇氣去面對挑戰(zhàn)，不斷努力，才能獲得更好的學習效果。
通過學習項目，我獲得了豐富的知識和技能，并且在實踐中得到了運用和驗證。學習項目不僅僅是為了掌握理論知識，更重要的是能夠將所學知識應用到實際的工作環(huán)境中。在學習項目中，我有機會參與真實的案例分析和解決方案的制定，鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。同時，我也與其他學員進行了交流和合作，學到了很多寶貴的經驗和觀點。
對于未來，我有著更加明確的展望和規(guī)劃。學習項目不僅是一個短期的學習過程，更是一個持續(xù)發(fā)展和成長的過程。通過學習項目，我不僅僅掌握了某個領域的專業(yè)知識和技能，更加明確定義了自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑。我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，不斷拓展自己的技能和視野，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
總之，學習項目是一個全面提升自己的過程。通過明確學習目標、采用科學的學習方法、克服學習困難、實踐運用所學知識并且不斷規(guī)劃未來，我在學習項目中收獲了豐富的經驗和知識，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的工作和生活中，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)和機遇，實現自己的職業(yè)目標。
項目管理基礎讀書心得體會篇三
隨著中國高鐵建設的大面積展開，公司承攬的項目也在不斷地增多，為了適應這種跨越式的大發(fā)展，使公司穩(wěn)步向前，公司組織了此次項目經理、總工培訓班。我作為公司的一員，有幸參加了這次培訓學習，通過集團公司領導、公司領導的授課，使我對自己有了新的認識，感受頗多。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經理的水平和能力。項目經理是一個項目管理的整體指揮者，任何一個決定都關系到項目的利益。正是因為這個原因，項目經理自身的決策能力必須達到一定的水平，尤其是面對現在高速鐵路大發(fā)展時期的項目特點，項目規(guī)模大、人員多，這一點尤為重要。
通過集團公司領導對二次經營的講解，使我對二次經營的認識達到了一個新的高度。為什么有的項目前期評估是虧損的，但結束時又盈利了？很大程度上和二次經營工作做的好壞有很大關系，二次經營已經成為項目盈利的一項重要工作。
在項目開始前就要充分準備，分析項目有哪些工程可以進行變更索賠，制定目標，工程開始后，就會有整體的工作思路，一步步去落實。在工程中更要去仔細琢磨有哪些地方可以為項目盈利，要把二次經營的理念滲透到項目每個職工的思想里，只有大家共同努力，項目才能獲得更大的利潤。同時，要想項目盈利，成本控制也非常重要，只有控制住了成本，才能使效益最大化。
集團公司領導也提出了成本責任中心的概念，讓我對項目的成本管理有了新的認識。成本管理涉及項目許多部門，所以，成本控制是一個全員參與的工作，作為項目經理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的業(yè)務部門，劃分成若干個責任中心，這是我以前沒有學習過的。
在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場的實際、規(guī)定的定額、取費標準和結算價格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進行承包，把企業(yè)上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執(zhí)行情況掛鉤，從而調動各業(yè)務部門和全體職工降低成本的積極性，是實現全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。
責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益?，F階段我們的成本意識還不強，只有通過有效的激勵機制和約束手段，發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動性，讓每個人樹立成本意識，增強個人對項目、對企業(yè)的責任感。項目從開始到結束，成本管理必須貫穿始終。
我們的責任成本工作跟領導的期望還有很大差距，項目的責任成本劃分只是停留在表面，并沒有切實地落實下去，各部門負責人對責任成本管理的意識還是不夠強，需要加強教育，提高認識。
謝書記的講話對我的教育意義也很深。黨風廉政建設是立黨的根本，更是一個企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項目經理作為項目的一把手，是項目的最高指揮者，手握重權。越是手中權力大，就越是要管好自己?，F在別的單位已經有些項目經理因為這方面的事情被處理，對我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們，必須把自己的工作做好，切實為企業(yè)謀利益，為公司創(chuàng)效益，時刻鞭策自己，只有這樣，才能扎實地一步步向優(yōu)秀項目經理邁進。
羅董事長提出的如何做一名優(yōu)秀的項目經理，也讓我看到了自己的不足，必須要在工作中不斷地學習，不斷地鍛煉，提高自身的能力，取人之長補己之短，做一個稱職的項目領導者。
項目管理基礎讀書心得體會篇四
第一部分：引言（200字）
項目學習是一種實踐性很強的學習方式，在其中，學生通過參與具體的項目活動，積極地運用所學知識和技能，解決問題和實現目標。我在過去的兩年里參與了多個項目學習，每一次的經歷都給我?guī)砹撕苌畹捏w會。在這篇文章中，我將分享我對項目學習的認識和感悟。
第二部分：實踐中的挑戰(zhàn)（300字）
在項目學習中，我第一次深切地感受到了實踐的挑戰(zhàn)性。與傳統(tǒng)的課堂教學不同，項目學習需要我們自己去發(fā)現問題、分析問題、解決問題。在項目中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。有時候，在尋找解決方案時，我感到迷茫和無助；有時候，項目進展緩慢，無法按計劃進行。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷地學習和成長。我學會了堅持不懈、勇于探索、合作共贏。這些在實踐中獲得的技能和品質對我以后的學習和工作起到了重要的推動作用。
第三部分：團隊合作的重要性（300字）
在項目學習中，團隊合作是至關重要的。沒有團隊的支持和配合，項目很難成功。在我的項目經歷中，我明顯感受到了團隊合作的力量。每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們通過充分發(fā)揮各自的特長，共同解決問題，實現目標。團隊合作帶給我深刻的體驗，讓我明白一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，做出更大的成績。
第四部分：跨學科思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（300字）
在項目學習中，我們往往要解決的問題是復雜的，需要跨學科的知識和思維方式。這對我們的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。通過項目學習，我不僅學到了更多的學科知識，還培養(yǎng)了跨學科思維和創(chuàng)新能力。在項目中，我學會了從不同的角度思考問題，提出新穎的解決方案。這讓我意識到了創(chuàng)新的價值和重要性，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五部分：結語（200字）
通過項目學習，我深刻地認識到學習的目的不僅僅在于獲取知識，更重要的是運用知識解決實際問題，服務于社會。學習不應該只停留在課堂上，而是要走進實踐中。通過實踐，我們才能真正地理解知識的價值和意義。項目學習讓我深感教育的魅力，也讓我更加堅定了未來學習的方向。希望通過持續(xù)的項目學習，我能在實踐中不斷探索，不斷成長。
項目管理基礎讀書心得體會篇五
光陰似箭，今年是自己參加工作的第四個年頭，回顧一年的工作經歷，感覺自己已經成熟穩(wěn)重了很多，學到了很多項目管理和工程技術方面的經驗和方法，并且，通過了二級建造師考試，總體來說有了很大的提高。同時，內心深處又有一種無形的失落感，想想當時一塊分來工作的同學，現在一塊工作的同事，感覺自己的成績是那么的渺小和微不足道。在這里我對自己2011年的工作情況進行總結匯報，如有不當之處，敬請大家批評指正。
首先，在開封空分、重裝項目部，作為一名工程技術管理人員，熟悉自己的崗位職責，做好自己的本職工作外，在項目部我還做了項目部的標準化工作和雙基建設工作，做了后勤管理工作，同時，協助籌備了重裝項目工程的開工典禮工作等。經過幾個月的實地接觸管理，自己學到了很多工程管理上處人做事、工程管理方面的新經驗。工程管理上處人做事要有一股沖勁、干勁，不拘小結，要樹立不怕苦、不怕累的拼搏精神，同時，頭腦要靈活，始終保持頭腦清醒，另外，要有一顆強大的內心，始終保持情緒穩(wěn)定，態(tài)度端正。
其次，在陳四樓項目上，開始真的有點頭蒙的感覺，雖然，以前在商丘和諧景苑、開封項目部都做過這些工作，但是，一下子把所有工作自己一個人做完，自己沒有一點信心。不過，經過幾個月的努力和不斷的向同事請教和學習，終于做完了，感覺自己一身輕松，還有一種成就感，對如何做好項目工程管理有了更深刻的認識和理解。做好對工程進行綜合的動態(tài)的管理，就是對工程進行三控制、二管理、一協調。三控制：對工期的控制、對質量的控制、對成本的控制。二管理：合同的管理與信息的管理。一協調：協調與甲方、監(jiān)理之間的關系，以及下屬各施工單位之間的關系。下面就以陳四樓項目工程為例，以合同簽定的前提基礎上，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：投標簽約階段、施工準備階段、施工階段、驗收交工與結算階段、售后服務階段。
投標階段的工作由公司領導與預算投標人員完成，在此不做說明。
一、首先施工前準備階段：
1、對我方投標書進行透解性分析。
2、對我方所施工項目進行透徹了解。
3、建立規(guī)劃大綱：包括（1）工期計劃的制定（2）施工管理制度的制定（3）安全管理制度的制定。
4、對施工項目設備進行技術交底，施工工序進行排列。
5、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預算。
6、施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調整。
7、對施工所用的材料進行匯總，以及到達施工現常
二、施工階段
施工階段就是對工程實施具體管理階段，施工階段也是花費時間最長，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。
門和工作隊之間的進度關系。
影響施工項目進度的因素：
1、有關單位的影響：最主要對有關單位作好協調工作，以達到我施工單位工程順利進行。作到甲方影響有簽證，平行施工單位影響有甲方認可。
2、施工條件的影響：在客觀條件影響下，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可。
3、技術失誤：在技術交底過程中，要保持嚴肅、認真的態(tài)度，使工人對設備的基礎知識掌握程度達到100%。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。
4、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃，主要對施工順序進行反復推敲。對施工管理制度進行制定。
5、意外事件的出現：當突發(fā)事件出現的時候，是避免不了的。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。
（二）質量的控制：堅持“百年大計、質量第一”做好事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質量控制。
事前質量控制，指在正式施工前進行的質量控制，其控制重點是做好施工前準備工作，且施工準備工作要貫穿于施工全過程中。事前質量控制的內容：
1、技術準備：熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點，編制項目施工組織設計。
2、物質準備：包括施工材料、施工工具以及施工附材的準備。
3、織組準備：包括施工項目組織機構；集結施工隊伍，對施工隊伍進行入場教育。
4、施工現場準備：材料進場，技術交底工作進行，編制工程質量管理制度。事中質量控制是指在施工過程進行的質量控制，事中質量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是：
1、工序交接有檢查（抽查）。
2、施工分項有方案。
3、技術措施有交底。
4、圖紙會審有記錄。
5、設計變更有手續(xù)。
6、質量處理有復查。
7、質量文件有檔案。
事后質量控制是指在完成施工過程形成產品的質量控制。
1、組織調試運行。
2、準備驗收文件。
3、組織自檢和初步驗收。
影響施工項目質量的因素，有以下五大方面：
1、人，人是直接參與施工的組織者、指揮者與操作者，主要是擔負失誤，以至發(fā)生人為質量問題，這就是對參與施工人員的主要控制。
2、材料，材料的控制是指對原材料、設備以及附件的控制。主要是嚴格檢查驗收、正確合理地使用，管理臺帳，進行收、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。
3、機械，機械的控制包括施工機械設備、工具的控制，正確使用、管理和保養(yǎng)好機械設備，建全制度，確保機械設備處于最佳使用狀態(tài)。
4、方法，方法的控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措
施的控制。主要應切合工程實際，能解決施工難題。
5、環(huán)境，工程的環(huán)境很多，有工程技術環(huán)境，工程管理環(huán)境，勞動環(huán)境，作為技術管理人員應根據影響質量的環(huán)境，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場，應建立文明施工，文明生產環(huán)境，為確保質量創(chuàng)造良好的條件。
最后，在永馨園項目部，開始感覺自己壓力最大，害怕自己做不好，讓公司領導失望、給公司抹黑。經過跟領導談心、和同事交流溝通，慢慢的打消了這個念頭，用我自己學到的管理經驗、技術知識等來管理好永馨園項目，在平時的工作當中我主要是把握幾點方向，第一，項目管理標準化，就是嚴格按照公司的標準化手冊及文件精神，做好項目工地的標準化工作。第二，員工責任制度化，提高同事業(yè)務水平和能力，充分了解同事心里動態(tài)，為同事創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。第三，安全、質量管理規(guī)范化，施工現場安全第一，堅決按照公司要求不安全、不生產，加強施工人員安全教育培訓和安全技術交底工作，樹立安全高于一切的大局意識，提高同事的安全意識。第四，就是加強溝通協調，包括甲方、監(jiān)理、自己同事之間的，建立良好的人脈關系。第五，學習培訓規(guī)范化，要求項目部全體人員對建筑施工的規(guī)范、圖集、安全標準等要熟悉掌握。
另外，就是在20xx年工作中存在的不足和下一步需要繼續(xù)改進的地方。自己平時的工作方法、工作態(tài)度、工作情緒、工作能力上還有很多不足之處，有時候自己不在乎、不在意。所以，下一步仍需繼續(xù)改進，第一，進一步完善、細化工程管理體制，理清管理程序，使工程管理更加順暢，更加高效。明確了內部分工和職責，建立了上傳下達、團結協作、規(guī)范有序的工作秩序，有力地推動了各項工作順利開展。第二，嚴格要求自己，更加注重現場安全文明施工及工人安全教育，讓安全深入每個施工人員當中。第三，進一步提高自己的管理水平和技術能力，加強學習，及時對自己不懂的問題請教同事，虛心學習。
總之，總結是一面鏡子，通過總結全面地對我過去一年的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行分析，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。從而對困難有了清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇要有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。新的一年即將來臨，讓我們振奮精神，堅定信心，以奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風，正視、克服、解決項目所面臨的諸多困難和問題，理清工作思路，再接再厲，努力推進項目建設，為全面出色完成20xx年既定的工作目標而努力奮斗。
項目管理基礎讀書心得體會篇六
項目學習是現代教育中的一種新型學習方式，通過參與實際項目的過程，學生能夠全面提升自身的知識、能力和素質。在我參與項目學習的過程中，我深刻體會到了這種學習方式的獨特魅力，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，項目學習提供了一個更加真實和貼近實際生活的學習環(huán)境。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，項目學習更注重實踐和實際應用，讓學生能夠在實際問題解決中學習知識和技能。在我參與的一個社區(qū)環(huán)保項目中，我們需要調查并改善社區(qū)的垃圾處理問題。通過實地考察、采訪和數據分析，我深入了解了垃圾處理的工作流程和問題，并找到了一些解決方案。這個過程不僅讓我學到了更多的關于環(huán)保的知識，還培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。
其次，項目學習強調團隊合作和協作能力的培養(yǎng)。在一個項目中，學生通常需要分工合作，各自負責不同的任務，并通過相互之間的溝通和協調來完成整個項目。這不僅有利于學生相互之間的互動和交流，還能夠鍛煉學生的團隊合作和協作能力。在我參與的一個團隊項目中，我們需要設計并制作一個能夠自動澆水的花盆。我們小組成員通過討論和合作，研究了各種澆水系統(tǒng)的原理和適用條件，并最終成功地完成了花盆的制作。這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，并學會了如何與他人合作和協調。
再次，項目學習提供了更多的自主學習機會。在傳統(tǒng)的課堂學習中，學生通常是被動接受教師的灌輸和指導，缺乏自主學習的機會。而在項目學習中，學生可以根據自己的興趣和需要，在規(guī)定的范圍內自由發(fā)揮，選擇適合自己的學習方式和方法。在我參與的一個個人項目中，我選擇了研究某一科學實驗的原理和方法。通過閱讀相關資料、實驗和整理結果，我掌握了更多實驗技巧和科學知識，同時也提高了自主學習能力和自我管理能力。
最后，項目學習能夠提高學生的綜合能力和素質。在一個項目中，學生不僅需要運用自己所學的知識和技能，還需要發(fā)展和提升自己的溝通能力、組織能力、解決問題的能力等。同時，綜合項目也能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維。在我參與的一個創(chuàng)意設計項目中，我們小組需要設計并制作一個能夠自動照料植物的智能盆栽。通過反復試驗和修改，我們最終成功地完成了盆栽的設計和制作，并獲得了項目的最佳創(chuàng)意獎。這個項目不僅提高了我在設計和制作方面的能力，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
綜上所述，項目學習是一種獨特而有效的學習方式，通過真實的實踐和團隊合作，能夠提高學生的知識、能力和素質。在我參與項目學習的過程中，我深刻體會到了項目學習的許多優(yōu)點和魅力，并通過這些項目取得了可喜的成果。因此，我相信項目學習將會在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用，幫助更多的學生實現全面發(fā)展。
項目管理基礎讀書心得體會篇七
為進一步拓寬公司投融資管理的運作思路，提升業(yè)務水平，也為確保公司融資工作的順利開展與項目運作資金的安全與順暢提供強有力的人力資源支持，近期公司安排參加了由中國經濟體制改革研究會培訓中心組織的培訓。
此次培訓班邀請了眾多國內在項目投融資領域的學者，重點對地方政府可持續(xù)融資問題、地方政府融資平臺創(chuàng)新融資案例分析、融資平臺債券融資實務。在此過程中，參加培訓的人員對在未來bot項目的操作流程與風險控制方面得到了一些啟示，這次培訓著重講解了以下幾點，其中也包含自己的一些啟示：
首先中國現代集團公司總裁丁伯康為我們介紹了政府投融資平臺建設和轉型問題，新型城鎮(zhèn)化面對諸多復雜問題，投融資平臺建設和轉型要適應政府投融資體制改革的方向，做到市場化、實體化、規(guī)范化，推進ppp政策落地。
其次是投融資平臺債務化解的問題，建設政府誠信體系，債務安排與存量債務風險的緩解，加大改革和資本運作，提高運行效率和企業(yè)活力，企業(yè)制定戰(zhàn)略目標、制度流程。
再次是關于投融資平臺擴大融資的問題，第一步從資產整合開始，逐步實現平臺參與和經營土地，加快從項目融資轉向片區(qū)開發(fā)，從獨立融資轉向聯合融資，提升平臺運營管理水平，強化執(zhí)行力。
第四是通過學習典型案例了解bt、bot、tot融資和城鎮(zhèn)化建設的模式。一種是政府調控下市場主導城鎮(zhèn)化，第二種是自由放任式城鎮(zhèn)化，還有一種是受殖民地經濟制約城鎮(zhèn)化。
最后學習土地捆綁開發(fā)和城市建設信托模式。土地捆綁開發(fā)是指土地一二級捆綁聯動模式，也稱“生地熟掛”。城市資金信托用于基礎設施建設的優(yōu)勢，速度快、回報穩(wěn)定、風險小，方式靈活，適應基礎設施建設的多樣性。
以上是這次學習培訓的幾點內容以及通過學習的一些心得體會，有不足之處望領導批評指正。
項目管理基礎讀書心得體會篇八
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，x教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標準化時，重點說明了要重視基本習慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質量，任何規(guī)范的基礎都很重要。還有項目經理的選擇，應具備的三大素養(yǎng)和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的'積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的"橋梁"，形成"人和"的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發(fā)改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最后得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術性報建，兩者之間的相互關系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的"現行"和"并行"，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
項目管理基礎讀書心得體會篇九
第一段：引言（150字左右）
項目學習作為一種新的教學方式，不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的批判性思維、團隊合作能力和問題解決能力。在參與項目學習的過程中，我認為其中蘊含著許多值得珍視的經驗和體會，這些經驗不僅對我的學習有所幫助，也對我今后的生活和工作有著重要的指導意義。
第二段：項目學習的重要性（250字左右）
項目學習給予了學生更多主動性和自主性，通過自主選擇和研究感興趣的課題，能夠增強學生的學習動力和積極性。此外，項目學習也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，通過小組合作和協作完成項目任務，能夠增進學生的互助意識和溝通能力。而且，項目學習注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，通過項目任務的設定和解決過程，對學生的分析思考能力和創(chuàng)新能力具有很好的促進作用。
第三段：項目學習中的收獲（300字左右）
在我參與的項目學習中，我不僅通過研究課題加深了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了解決問題的能力。在小組合作過程中，我學會了傾聽他人觀點、提出自己的意見并做出權衡，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。此外，項目學習也讓我更加注重自主學習，通過自主尋找資料和解決問題，提高了我的自學能力和學習效果。通過項目學習，我逐漸明白，只有注重理論和實踐的結合，才能真正提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
第四段：項目學習的挑戰(zhàn)和解決方法（300字左右）
雖然參與項目學習會帶來很多好處，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，項目學習需要花費大量的時間和精力，需要學生具備良好的時間管理和自我調節(jié)能力。其次，項目學習中可能會出現團隊合作問題，如意見不合、溝通不暢等，需要通過分工明確和有效溝通解決。最后，項目學習還需要學生具備解決問題的能力，需要學會尋找信息和處理復雜問題。針對這些挑戰(zhàn)，我總結出了一些有效的解決方法，如制定合理的計劃，建立良好的團隊氛圍，加強溝通和交流，培養(yǎng)問題解決的思維方式等。
第五段：項目學習對未來的啟示（200字左右）
通過項目學習，我更加深刻地意識到，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠解決實際問題和應對未來的挑戰(zhàn)。在今后的學習和工作中，我將更加注重理論與實踐的結合，主動參與各種項目和實踐活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，努力成為一個有思想、有創(chuàng)造力的人。
總結（100字左右）
項目學習作為一種新的教學方式，不僅有助于培養(yǎng)學生的批判性思維、團隊合作能力和問題解決能力，還能增強學生的學習動力和積極性。在項目學習中，我通過研究課題、團隊合作和解決問題，得到了許多收獲。盡管項目學習存在一些挑戰(zhàn)，但通過制定合理的計劃、建立良好的團隊氛圍等解決方法，這些挑戰(zhàn)并不難以克服。通過項目學習，我也明白了學習的真正意義和目標，這對我未來的學習和工作有著重要的啟示。
項目管理基礎讀書心得體會篇十
VR（Virtual Reality）是一種通過模擬產生的虛擬環(huán)境，讓用戶沉浸其中的新興技術。近年來，VR技術在教育領域得到了廣泛的應用，被用于學習和培訓的各個方面。最近我有幸參與了一項VR學習項目，通過這次體驗，我對VR學習的優(yōu)勢有了更深刻的認識，也收獲了一些寶貴的體會。
首先，VR學習項目能夠增強學習動力。在傳統(tǒng)的學習模式下，學生往往需要背誦大量的理論知識，缺乏實踐操作和互動參與的機會。而VR學習項目則為學生提供了一個真實的學習環(huán)境，讓他們可以身臨其境地親身體驗所學知識的應用。比如，在學習歷史課程時，使用VR技術可以將學生帶入歷史場景中，親眼目睹歷史事件的發(fā)生，了解歷史背后的文化和社會背景。這樣的學習方式激發(fā)了學生的探索欲望，增加了學習的興趣和樂趣。
其次，VR學習項目能夠提高學習效果。通過虛擬現實技術，學生可以進行更加真實和立體的學習體驗。在數學學科中，學生可以通過使用VR設備來觀察和操作三維圖形，更好地理解幾何知識。在語言學習上，學生可以在VR環(huán)境下與虛擬人物進行對話練習，提高語感和口語表達能力。通過這種全方位、多感官的學習方式，學生可以更快地將所學知識內化為自己的一部分，提高學習效果。
第三，VR學習項目培養(yǎng)了學生的合作和溝通能力。在VR學習項目中，學生通常需要搭配使用虛擬設備，與其他同學共同完成任務或解決問題。這樣的合作模式促進了學生之間的溝通和協作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。此外，在虛擬環(huán)境中，學生也需要與虛擬角色進行溝通，通過語音交流或者手勢來實現互動。這樣的教學方式有助于培養(yǎng)學生的表達能力和交際能力，使他們更好地適應社交環(huán)境。
第四，VR學習項目拓寬了學生的視野。在傳統(tǒng)教學中，學生通常只能通過書本和圖片來了解世界。而通過VR技術，學生可以身臨其境地探索不同國家的風土人情，了解不同文化的差異。在學習地理課程時，通過使用VR設備可以讓學生親眼目睹自然奇觀和人文景觀，更加深入地了解世界的多樣性。這樣的學習體驗不僅開闊了學生的視野，還培養(yǎng)了他們的跨文化意識和全球思維能力。
最后，VR學習項目需要不斷創(chuàng)新和改進。雖然VR技術在教育領域已經取得了一定的成果，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如，VR設備的價格較高，學校購置和維護的成本較高；VR應用的內容和教學方法也需要不斷改進和創(chuàng)新，以更好地滿足學生的學習需求。因此，學校和教育部門需要加大對VR技術的研發(fā)和應用推廣的支持力度，為學生提供更好的學習體驗。
綜上所述，VR學習項目在學習動力、學習效果、合作能力、視野拓展等方面都有著獨特的優(yōu)勢。通過這次體驗，我對VR技術在教育中的應用前景充滿了期待。希望未來能夠有更多的學校和教師嘗試并推廣VR學習項目，為學生提供更好的學習體驗和成長機會。
項目管理基礎讀書心得體會篇十一
從7月19日進入xxxxxxx這個大集體，至如今整整短短的20天。雖然時間并不長，但細細回想起來，這些日子的每一天都是充實而緊張的，中心各位領導對我們剛進入的新人也特別的關心，為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓機會，通過在岳西的全省高校建設項目招標投標規(guī)則培訓班讓我們盡快地對招標活動有所了解，用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉換角色，適應新的環(huán)境；通過在中心領導對我們的教育培訓，讓我們更深入的在認識上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對我們的期望，并對我們新人如何開展工作提出了中肯的建議，在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動的一課，在這物欲橫流的時代告訴了我們立身之本。這些培訓，讓我們對大集體的理解上，對行業(yè)的認識、知識的儲備、發(fā)展的前景、自我的重新認識和思考上都留下了深深的烙印。
在對集體的理解上：通過這短短的20天，我了解到我們成套局原先在計劃經濟時代輝煌的過去，很多老同志為國家和社會主義建設嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場經濟轉型時期，我們成套局也經歷了痛苦的陣痛，但是為了國家和社會的穩(wěn)定，同志們還是擰成一股繩，舍小家保大家，做出了更加無私的奉獻；隨著市場經濟的不斷深入和中國國際化的不斷需要，我們也成功地借助改革的春風從擱淺的海灘上再次啟程，把握以中央思想、以領導為核心的團隊協作，以市場經濟為準繩的方針，一步步地把中心發(fā)展壯大成現在的規(guī)模，實屬不易。
在對行業(yè)的認識上：通過這次培訓，深刻認識到招標不僅僅是貿易的一種特殊方式和渠道，而且是改革開放的必然產物。雖然屬于服務業(yè)的范疇，但卻同時具有對國計民生有重大影響的更高層次的高度和思路，是一項需要公平心態(tài)地仔細的系統(tǒng)工程。在一定程度上，招標行業(yè)的生存更依賴于其保護國家利益、社會公共利益和招標投標活動當事人的合法權益，提高經濟效益，保證項目質量的嚴肅而宏大的目的。因此，我們更需要把握公平、公正、公開的三公原則，踏踏實實的做好招標事，只有心平了，做出的事情才會平，做出的事情平了，才能獲得社會各個組織的認可和信任，才能為團隊、為集體、為中心、為國家做出自己更大的貢獻。
在對單位的前景上：通過這次培訓，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標行業(yè)，招標單位也是百家爭鳴，競爭可以說也是相當的激烈，代理費率也是逐年降低。但是在我看來，這是市場經濟的必然現象，我們招標行業(yè)既然是市場經濟的產物、又是在市場經濟中得以如此的發(fā)展，就更不能在此時回避市場經濟的作用。但同時也應當認識到，不能用老市場經濟的眼光來看問題，不能只靠價格戰(zhàn)來解決競爭問題雖然它最有效，應當象中心領導說得那樣，以中心的原有輝煌為基石、為驕傲，同時抱著謙虛謹慎的作風，用嚴謹的態(tài)度、團隊的精神，用我們的業(yè)績，用我們的誠心，用我們的認真仔細樹立我們中心的大牌形象，充分提升中心的無形資產價值。注重業(yè)務線的更新，力爭開拓新的業(yè)務、新型的業(yè)務，搶蛋糕不如做蛋糕，國際招標可以說就是一個新的發(fā)展和方向。所以說根據中心領導的思路走下去，中心肯定會有大的發(fā)展。
在對知識的儲備上，招標工作面臨方方面面的行業(yè)，需要大的知識面的跨度，需要專業(yè)的知識和技能水平，在實際的工作當中，我們應當盡快地掌握相關的法律、法規(guī)，并且在實踐中深刻的理解和應用它們。對業(yè)主的疑問無法解答，就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務的工作，就無法擴展自己的業(yè)務工作。當然如果對相關的法律法規(guī)掌握不牢靠，不知道有所為有所不為，就更容易在工作中出現問題，而招標牽扯到的都是巨額的財產，出現問題會對業(yè)主、招標單位和我們造成重大的影響，所以更要努力的提高、做一個合格的招標人。
以上是本人培訓學習期間的一點心得，如有理解不妥之處，請領導批評斧正。
項目管理基礎讀書心得體會篇十二
科研項目學習
心得體會
導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《科研項目學習心得體會》的內容，具體內容：學習科研項目，要學會
總結
經驗教訓，提高業(yè)務能力。下面是我為大家分享的是的，希望對你有幫助!篇一一、把握脈搏，選準課題。對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最...學習科研項目，要學會總結經驗教訓，提高業(yè)務能力。下面是我為大家分享的是的，希望對你有幫助!篇一 一、把握脈搏，選準課題。
對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。實際上，教師們要研究的課題俯拾即是，問題即課題。因此，老師們在教育
教學
中遇到的問題就應該是要研究的課題。課題的選擇不僅要考慮是否適合自身的客觀條件、知識水平、業(yè)務能力，還要考慮是否有價值有創(chuàng)新。因此我們應選擇直接性的、探索性的或反思性的課題進行研究。如我園的兩個課題《回歸幼兒世界：地方文化主題游戲活動開發(fā)的研究》和《幼兒珍愛生命啟蒙教育和幼兒園保教安全管理的研究》就是針對幼兒園存在的問題進行研究的。
二、大膽實踐、開拓創(chuàng)新。
逐步產生新思考，形成一篇篇有創(chuàng)意的札記、案例，這樣教育科研就落在實處了。以此為基礎形成的論文、研究報告等成果，就具有扎實的根基了。
三、
觀點新穎，具有價值。
教研的結果，最終都將以論文的形式進行報告。要在眾多的論文中脫穎而出，必須擁有新穎的觀點，但又不能脫離實際，嘩眾取寵或隨意修改結果、數據。那么，如何使自己的研究新穎呢?首先，說別人所未說。科研結束后，結果需要公布，經驗需要總結，失敗的教訓要吸取。那些別人已經說過或者眾所周知的內容，盡管與你的研究密切相關，也應該少說或不說，避免給別人"千人一面"的感覺;其次，認真處理并充分利用相關的各種材料。這些材料都是你辛苦實踐所得來的，是充分證明你的論點(或結果)必不可少的證據。最后，觀點(或結果)要有利用價值。利用價值包括兩個方面：一是給決策和管理部門提出合理化建議。比如主題活動的選擇、幼兒園地方文化游戲的滲透等。二是能給基層工作者提供參考。你的實踐結果應該具有推廣價值，或觀點有說服力，或可供人借鑒，使別人少走或免走彎路。
四、努力提高業(yè)務能力和專業(yè)知識水平。
行、同學間的密切配合來完成選定的課題。
總之，在平時的工作中不斷實踐，不斷探索，注重積累，積極進行研究，就一定會有所收獲。
篇二 通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結工作，找出一條有利于提高教育質量培養(yǎng)合格人才的科學方法。
教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
教師參加教育科研，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發(fā)展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。
綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據教師自身的特點，開展好教育科研工作。
篇三 教育改革與時俱進的飛速發(fā)展，課改的不斷深入以及教學工作所面臨的新形勢、新發(fā)展、新課題已成為科研借勢發(fā)展的新的起點。時代呼喚科研，課改呼喚科研。當前對教師的專業(yè)素質要求除專業(yè)知識外，還有科研的任務和能力的要求。教育科研是提高教育教學質量的重要手段。那么，幼兒園教師如何開展教育科學研究呢? 一、把握脈搏，選準課題。
對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。實際上，教師們要研究的課題俯拾即是，問題即課題。因此，老師們在教育教學中遇到的問題就應該是要研究的課題。課題的選擇不僅要考慮是否適合自身的客觀條件、知識水平、業(yè)務能力，還要考慮是否有價值有創(chuàng)新。因此我們應選擇直接性的、探索性的或反思性的課題進行研究。如我園的兩個課題《回歸幼兒世界：地方文化主題游戲活動開發(fā)的研究》和《幼兒珍愛生命啟蒙教育和幼兒園保教安全管理的研究》就是針對幼兒園存在的問題進行研究的。
二、大膽實踐、開拓創(chuàng)新。
教育科研不只是讓別人的思想在自己的頭腦中"跑馬"的過程，而是讓自己的思想結合自己的教育行為得以滋養(yǎng)、成長、發(fā)展和成熟的過程。教師的教育科學研究最好是結合一個教育行為、一組教育活動、一類教育措施逐步產生新思考，形成一篇篇有創(chuàng)意的札記、案例，這樣教育科研就落在實處了。以此為基礎形成的論文、研究報告等成果，就具有扎實的根基了。
三、觀點新穎，具有價值。
教研的結果，最終都將以論文的形式進行報告。要在眾多的論文中脫穎而出，必須擁有新穎的觀點，但又不能脫離實際，嘩眾取寵或隨意修改結果、數據。那么，如何使自己的研究新穎呢?首先，說別人所未說。科研結束后，結果需要公布，經驗需要總結，失敗的教訓要吸取。那些別人已經說過或者眾所周知的內容，盡管與你的研究密切相關，也應該少說或不說，避免給別人"千人一面"的感覺;其次，認真處理并充分利用相關的各種材料。這些材料都是你辛苦實踐所得來的，是充分證明你的論點(或結果)必不可少的證據。最后，觀點(或結果)要有利用價值。利用價值包括兩個方面：一是給決策和管理部門提出合理化建議。比如主題活動的選擇、幼兒園地方文化游戲的滲透等。二是能給基層工作者提供參考。你的實踐結果應該具有推廣價值，或觀點有說服力，或可供人借鑒，使別人少走或免走彎路。
四、努力提高業(yè)務能力和專業(yè)知識水平。
時修正失誤。在明顯感到力量不足時，要及時與別人合作，通過同事、同行、同學間的密切配合來完成選定的課題。
總之，在平時的工作中不斷實踐，不斷探索，注重積累，積極進行研究，就一定會有所收獲。
教學論文及科研項目設計心得體會
科研項目管理辦法
科研項目工作總結
科研項目實施方案
科研項目 自查報告
項目管理基礎讀書心得體會篇十三
很幸運的在今年8月份參加了為期3天的項目管理培訓，在此之前對于項目管理很陌生的我在這3天的培訓當中收獲了很多。
剛剛開始的時候，覺得項目管理是晦澀難懂的，比如這個項目管理的概念：“項目管理是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法。通過一個臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效率的、組織、指導和控制，以實現項目全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協調與優(yōu)化。”但隨著慢滿深入的學習和實踐活動發(fā)現項目管理其實是一門學問也是一種藝術，應該把每個項目都當作是一次對藝術的創(chuàng)作。下面是我在這次培訓中收獲最大的幾個方面：
團隊：一個好的團隊，應該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。在我們平時的工作中，我們所在的每個作業(yè)組就是一個小團隊。按質按量按時、科學高效的完成每一個任務就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學習。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內的學習氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。
項目經理：項目經理是項目管理的角色，是實現項目目標的責任人，同時一個團隊的靈魂人物。項目經理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最重大的那個。他應該是有較強的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會輕易被外界和他人影響。當然一個好的領導人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權，懂珍惜，這樣一來他的團隊會凝結出更強的力量，他就是一個優(yōu)秀的領導。
溝通：溝通是決策和計劃的基礎；是組織和控制管理過程的依據和手段；是建立和改善人際關系必不可少的條件；是成功領導的重要手段。溝通如此重要，想要進行有效的溝通就要求我們在與他人溝通的時候一定要尊重客觀事實；語言當中要付諸感情，不能是呆版冷冰的；要有目的純正的且明確的觀點。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，還要學會傾聽；態(tài)度一定要自信。在面對面的溝通過程中，我覺得還要注意面部表情?？赡茉谖覀兊墓ぷ鬟^程中，與客戶的交流主要是郵件形式的，很少有當面交流的機會。但我們卻明天都要與自己的同事進行面對面的信息交流，所以一定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的，因為情緒是可以傳染的，一個人的壞情緒或者壞脾氣可能會影響一個團隊的工作熱情和效率。在溝通當中也要常常進行換位思考，因為進行溝通是為了讓聽者明白，因此講話的人要用聽眾熟悉的語言，并能設身處地的為聽者著想，同時聽眾也要積極互動，及時提出自己的疑問，這樣才能就使溝通快速又準確。這在我們平時的培訓當中最能體現。
時間管理：時間管理也就是自我管理。一個人一生當中的時間是有限的，而且1/3的時間是在床上度過的。有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺時間壓縮到4個小時，用別人睡覺的時間來充實和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時間從而獲得了成功。當然，由于每個人的精神的類型不同，因此這種方法并不適用于所有人。所以就要求我們把在保證了充足睡眠之外的時間好好的利用起來，從點滴做起。首先，我們要養(yǎng)成守時的習慣，對我們自己的時間負責的同時也不要浪費他人的時間；定期整理環(huán)境，不論是生活還是工作中，尋找物品都會浪費我們大量的時間；少看，少聽無益信息；養(yǎng)成記錄的習慣；隨身準備零錢；活用零碎時間，比如等人等車、坐車的時見；長話短說。其實，很多時候，沒時間、累都是我們的借口。我們的培訓老師已經60多歲了，而且他每天的課程排的那么滿，還經常要飛來飛去…按理說他的時間比我們的少，精力也沒有我們旺盛了，他卻能保證一個月看一本書，而且不是泛泛的看，是細讀。想想我們自己，xx年除了雜志以外，我只看了3本書，其中一本看到中間的時候已經不記得前面的情節(jié)了…想想就覺得很慚愧。
事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據事情的發(fā)展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們心緒煩躁準確率也會大大降低。接下來應該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。
危機意識：危機是無處不在的。
老師當時舉了一個扁鵲例子：
有一次，魏文王問名醫(yī)扁鵲道：你家兄弟三人，都精通醫(yī)術，那到底誰最高明呢？
“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”。只是很多時候，我們并不能意識到危機，總是等失敗了才后悔莫及。其實，平時可以在前人的經驗中吸取經驗，防患于未然。古人云：生于憂患，死于安樂。所以，我們要培養(yǎng)起憂患危機意識。
這就是我在這次項目管理培訓當中的.，希望在接下來的生活、工作和學習中能更好的運用領會培訓所得。
項目管理基礎讀書心得體會篇十四
無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力?？傊?，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成"人和"的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的.能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
項目管理基礎讀書心得體會篇十五
第一段：導言（背景介紹）
STEM（科學、技術、工程、數學）項目學習是一種跨學科的學習方法，在現代教育中越來越受到重視。作為一名STEM項目學習的參與者，我深深體會到了這種學習方法的獨特魅力和教育價值。在本文中，我將分享我參與STEM項目學習的體會和心得。
第二段：學習探究（實踐經驗）
在STEM項目學習中，我們通常會選擇一個實際問題作為研究對象，并通過團隊協作來解決這個問題。我曾參與過一個STEM項目學習，我們的課題是解決當地河流污染的問題。在整個學習過程中，我們進行了大量的實地考察、數據收集和實驗研究。通過這些實踐經驗，我不僅學會了如何合理利用資源和進行科學實驗，還養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：跨學科融合（知識整合）
在STEM項目學習中，科學、技術、工程和數學這幾個學科是密不可分的，我們需要將它們有機地融合在一起。通過學習STEM項目，我及時發(fā)現和理解了這些學科之間的聯系和相互作用。舉例來說，在研究河流污染的過程中，我不僅需要掌握化學知識來分析水樣中的污染物，還需要了解物理知識來設計實驗以及數學知識來進行數據處理。通過跨學科融合，我不僅更加全面地掌握了這些學科知識，還培養(yǎng)了跨學科思維的能力。
第四段：團隊協作（合作意識）
在STEM項目學習中，團隊協作是至關重要的。每個團隊成員都有自己的專長和角色，需要互相合作來實現共同的目標。在我參與的河流污染項目中，團隊成員之間進行了頻繁的溝通和協調，共同制定了研究計劃、分工和實驗方案。通過團隊協作，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。
第五段：終身學習（自我價值）
通過參與STEM項目學習，我認識到教育不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的終身學習能力。STEM項目學習鼓勵學生主動探索、實踐和合作，培養(yǎng)了學生對于知識的追求和學習動力。這種學習方式使我更加意識到自己具有不斷學習和進步的潛力，也激發(fā)了我對未來學習和研究的興趣。
總結：（結尾）
綜上所述，STEM項目學習是一種開放、靈活和跨學科的學習方法。通過實踐探究、跨學科融合、團隊協作和培養(yǎng)終身學習能力，STEM項目學習不僅幫助學生掌握知識，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和動手能力，使他們成為未來社會所需的復合型人才。作為一個STEM項目學習的參與者，我深感榮幸和自豪，同時也愿意將所學到的知識和經驗應用到實際生活中，為社會做出積極的貢獻。
項目管理基礎讀書心得體會篇一
項目管理作為企業(yè)及組織的一種管理方法，已經在實際的經濟運作中扮演了越來越重要的角色，并起到了越來越高效的成果。所以項目管理的學習也顯得非常必要。下文是項目管理學習
心得體會
，希望對大家有幫助。
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于項目管理經驗的交流會議，在項目管理上學到不少東西，感受最深的是項目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復，都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。
發(fā)掘出每個人都特色并分配好各人在項目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保項目能夠按照計劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控?？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個項目的工作節(jié)奏都被打亂了。
因此就像項目管理經驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以項目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置，了解在項目中于自己相關的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起計劃來就更有依據了。
通過這兩次項目管理的經驗交流，大家準備已一本書作為一個項目，進行項目管理，設計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力?？傊愫?BR> 工作計劃
，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，*教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標準化時，重點說明了要重視基本習慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質量，任何規(guī)范的基礎都很重要。還有項目經理的選擇，應具備的三大素養(yǎng)和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發(fā)改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最后得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術性報建，兩者之間的相互關系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的“現行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
項目管理基礎讀書心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，學習項目成為了幫助人們提升能力和拓展技能的重要途徑。而在參加學習項目的過程中，我深受其益，收獲頗多。在這篇文章中，我將從學習目標、學習方法、學習困難、學習收獲以及未來展望等方面，分享我對學習項目的心得體會。
首先，確定學習目標是參加學習項目的第一步，也是最重要的一步。在我參加學習項目之前，我有一個明確的目標，希望通過學習項目提升自己在某個領域的專業(yè)知識和技能。了解自己的需求和目標能夠幫助我更好地選擇適合自己的學習項目，并且在學習的過程中更加有方向感。
其次，學習方法也是決定學習效果的關鍵。在學習項目中，我嘗試了不同的學習方法，例如閱讀資料、參加討論、觀看視頻教程等。通過不斷嘗試和摸索，我找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率。同時，我也意識到學習方法需要不斷調整和改進，跟上時代的步伐，才能更好地適應學習項目的需求。
在學習項目中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學習內容的復雜性、時間的緊迫性以及與其他學員的協同合作等。但是，正是通過面對這些困難，我才能夠不斷克服自己的局限，提高自己的學習能力和解決問題的能力。在學習項目中，遇到困難并不可怕，關鍵是要有足夠的毅力和勇氣去面對挑戰(zhàn)，不斷努力，才能獲得更好的學習效果。
通過學習項目，我獲得了豐富的知識和技能，并且在實踐中得到了運用和驗證。學習項目不僅僅是為了掌握理論知識，更重要的是能夠將所學知識應用到實際的工作環(huán)境中。在學習項目中，我有機會參與真實的案例分析和解決方案的制定，鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。同時，我也與其他學員進行了交流和合作，學到了很多寶貴的經驗和觀點。
對于未來，我有著更加明確的展望和規(guī)劃。學習項目不僅是一個短期的學習過程，更是一個持續(xù)發(fā)展和成長的過程。通過學習項目，我不僅僅掌握了某個領域的專業(yè)知識和技能，更加明確定義了自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑。我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，不斷拓展自己的技能和視野，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
總之，學習項目是一個全面提升自己的過程。通過明確學習目標、采用科學的學習方法、克服學習困難、實踐運用所學知識并且不斷規(guī)劃未來，我在學習項目中收獲了豐富的經驗和知識，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的工作和生活中，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)和機遇，實現自己的職業(yè)目標。
項目管理基礎讀書心得體會篇三
隨著中國高鐵建設的大面積展開，公司承攬的項目也在不斷地增多，為了適應這種跨越式的大發(fā)展，使公司穩(wěn)步向前，公司組織了此次項目經理、總工培訓班。我作為公司的一員，有幸參加了這次培訓學習，通過集團公司領導、公司領導的授課，使我對自己有了新的認識，感受頗多。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經理的水平和能力。項目經理是一個項目管理的整體指揮者，任何一個決定都關系到項目的利益。正是因為這個原因，項目經理自身的決策能力必須達到一定的水平，尤其是面對現在高速鐵路大發(fā)展時期的項目特點，項目規(guī)模大、人員多，這一點尤為重要。
通過集團公司領導對二次經營的講解，使我對二次經營的認識達到了一個新的高度。為什么有的項目前期評估是虧損的，但結束時又盈利了？很大程度上和二次經營工作做的好壞有很大關系，二次經營已經成為項目盈利的一項重要工作。
在項目開始前就要充分準備，分析項目有哪些工程可以進行變更索賠，制定目標，工程開始后，就會有整體的工作思路，一步步去落實。在工程中更要去仔細琢磨有哪些地方可以為項目盈利，要把二次經營的理念滲透到項目每個職工的思想里，只有大家共同努力，項目才能獲得更大的利潤。同時，要想項目盈利，成本控制也非常重要，只有控制住了成本，才能使效益最大化。
集團公司領導也提出了成本責任中心的概念，讓我對項目的成本管理有了新的認識。成本管理涉及項目許多部門，所以，成本控制是一個全員參與的工作，作為項目經理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的業(yè)務部門，劃分成若干個責任中心，這是我以前沒有學習過的。
在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場的實際、規(guī)定的定額、取費標準和結算價格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進行承包，把企業(yè)上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執(zhí)行情況掛鉤，從而調動各業(yè)務部門和全體職工降低成本的積極性，是實現全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。
責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益?，F階段我們的成本意識還不強，只有通過有效的激勵機制和約束手段，發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動性，讓每個人樹立成本意識，增強個人對項目、對企業(yè)的責任感。項目從開始到結束，成本管理必須貫穿始終。
我們的責任成本工作跟領導的期望還有很大差距，項目的責任成本劃分只是停留在表面，并沒有切實地落實下去，各部門負責人對責任成本管理的意識還是不夠強，需要加強教育，提高認識。
謝書記的講話對我的教育意義也很深。黨風廉政建設是立黨的根本，更是一個企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項目經理作為項目的一把手，是項目的最高指揮者，手握重權。越是手中權力大，就越是要管好自己?，F在別的單位已經有些項目經理因為這方面的事情被處理，對我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們，必須把自己的工作做好，切實為企業(yè)謀利益，為公司創(chuàng)效益，時刻鞭策自己，只有這樣，才能扎實地一步步向優(yōu)秀項目經理邁進。
羅董事長提出的如何做一名優(yōu)秀的項目經理，也讓我看到了自己的不足，必須要在工作中不斷地學習，不斷地鍛煉，提高自身的能力，取人之長補己之短，做一個稱職的項目領導者。
項目管理基礎讀書心得體會篇四
第一部分：引言（200字）
項目學習是一種實踐性很強的學習方式，在其中，學生通過參與具體的項目活動，積極地運用所學知識和技能，解決問題和實現目標。我在過去的兩年里參與了多個項目學習，每一次的經歷都給我?guī)砹撕苌畹捏w會。在這篇文章中，我將分享我對項目學習的認識和感悟。
第二部分：實踐中的挑戰(zhàn)（300字）
在項目學習中，我第一次深切地感受到了實踐的挑戰(zhàn)性。與傳統(tǒng)的課堂教學不同，項目學習需要我們自己去發(fā)現問題、分析問題、解決問題。在項目中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。有時候，在尋找解決方案時，我感到迷茫和無助；有時候，項目進展緩慢，無法按計劃進行。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷地學習和成長。我學會了堅持不懈、勇于探索、合作共贏。這些在實踐中獲得的技能和品質對我以后的學習和工作起到了重要的推動作用。
第三部分：團隊合作的重要性（300字）
在項目學習中，團隊合作是至關重要的。沒有團隊的支持和配合，項目很難成功。在我的項目經歷中，我明顯感受到了團隊合作的力量。每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們通過充分發(fā)揮各自的特長，共同解決問題，實現目標。團隊合作帶給我深刻的體驗，讓我明白一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，做出更大的成績。
第四部分：跨學科思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（300字）
在項目學習中，我們往往要解決的問題是復雜的，需要跨學科的知識和思維方式。這對我們的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。通過項目學習，我不僅學到了更多的學科知識，還培養(yǎng)了跨學科思維和創(chuàng)新能力。在項目中，我學會了從不同的角度思考問題，提出新穎的解決方案。這讓我意識到了創(chuàng)新的價值和重要性，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五部分：結語（200字）
通過項目學習，我深刻地認識到學習的目的不僅僅在于獲取知識，更重要的是運用知識解決實際問題，服務于社會。學習不應該只停留在課堂上，而是要走進實踐中。通過實踐，我們才能真正地理解知識的價值和意義。項目學習讓我深感教育的魅力，也讓我更加堅定了未來學習的方向。希望通過持續(xù)的項目學習，我能在實踐中不斷探索，不斷成長。
項目管理基礎讀書心得體會篇五
光陰似箭，今年是自己參加工作的第四個年頭，回顧一年的工作經歷，感覺自己已經成熟穩(wěn)重了很多，學到了很多項目管理和工程技術方面的經驗和方法，并且，通過了二級建造師考試，總體來說有了很大的提高。同時，內心深處又有一種無形的失落感，想想當時一塊分來工作的同學，現在一塊工作的同事，感覺自己的成績是那么的渺小和微不足道。在這里我對自己2011年的工作情況進行總結匯報，如有不當之處，敬請大家批評指正。
首先，在開封空分、重裝項目部，作為一名工程技術管理人員，熟悉自己的崗位職責，做好自己的本職工作外，在項目部我還做了項目部的標準化工作和雙基建設工作，做了后勤管理工作，同時，協助籌備了重裝項目工程的開工典禮工作等。經過幾個月的實地接觸管理，自己學到了很多工程管理上處人做事、工程管理方面的新經驗。工程管理上處人做事要有一股沖勁、干勁，不拘小結，要樹立不怕苦、不怕累的拼搏精神，同時，頭腦要靈活，始終保持頭腦清醒，另外，要有一顆強大的內心，始終保持情緒穩(wěn)定，態(tài)度端正。
其次，在陳四樓項目上，開始真的有點頭蒙的感覺，雖然，以前在商丘和諧景苑、開封項目部都做過這些工作，但是，一下子把所有工作自己一個人做完，自己沒有一點信心。不過，經過幾個月的努力和不斷的向同事請教和學習，終于做完了，感覺自己一身輕松，還有一種成就感，對如何做好項目工程管理有了更深刻的認識和理解。做好對工程進行綜合的動態(tài)的管理，就是對工程進行三控制、二管理、一協調。三控制：對工期的控制、對質量的控制、對成本的控制。二管理：合同的管理與信息的管理。一協調：協調與甲方、監(jiān)理之間的關系，以及下屬各施工單位之間的關系。下面就以陳四樓項目工程為例，以合同簽定的前提基礎上，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：投標簽約階段、施工準備階段、施工階段、驗收交工與結算階段、售后服務階段。
投標階段的工作由公司領導與預算投標人員完成，在此不做說明。
一、首先施工前準備階段：
1、對我方投標書進行透解性分析。
2、對我方所施工項目進行透徹了解。
3、建立規(guī)劃大綱：包括（1）工期計劃的制定（2）施工管理制度的制定（3）安全管理制度的制定。
4、對施工項目設備進行技術交底，施工工序進行排列。
5、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預算。
6、施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調整。
7、對施工所用的材料進行匯總，以及到達施工現常
二、施工階段
施工階段就是對工程實施具體管理階段，施工階段也是花費時間最長，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。
門和工作隊之間的進度關系。
影響施工項目進度的因素：
1、有關單位的影響：最主要對有關單位作好協調工作，以達到我施工單位工程順利進行。作到甲方影響有簽證，平行施工單位影響有甲方認可。
2、施工條件的影響：在客觀條件影響下，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可。
3、技術失誤：在技術交底過程中，要保持嚴肅、認真的態(tài)度，使工人對設備的基礎知識掌握程度達到100%。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。
4、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃，主要對施工順序進行反復推敲。對施工管理制度進行制定。
5、意外事件的出現：當突發(fā)事件出現的時候，是避免不了的。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。
（二）質量的控制：堅持“百年大計、質量第一”做好事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質量控制。
事前質量控制，指在正式施工前進行的質量控制，其控制重點是做好施工前準備工作，且施工準備工作要貫穿于施工全過程中。事前質量控制的內容：
1、技術準備：熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點，編制項目施工組織設計。
2、物質準備：包括施工材料、施工工具以及施工附材的準備。
3、織組準備：包括施工項目組織機構；集結施工隊伍，對施工隊伍進行入場教育。
4、施工現場準備：材料進場，技術交底工作進行，編制工程質量管理制度。事中質量控制是指在施工過程進行的質量控制，事中質量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是：
1、工序交接有檢查（抽查）。
2、施工分項有方案。
3、技術措施有交底。
4、圖紙會審有記錄。
5、設計變更有手續(xù)。
6、質量處理有復查。
7、質量文件有檔案。
事后質量控制是指在完成施工過程形成產品的質量控制。
1、組織調試運行。
2、準備驗收文件。
3、組織自檢和初步驗收。
影響施工項目質量的因素，有以下五大方面：
1、人，人是直接參與施工的組織者、指揮者與操作者，主要是擔負失誤，以至發(fā)生人為質量問題，這就是對參與施工人員的主要控制。
2、材料，材料的控制是指對原材料、設備以及附件的控制。主要是嚴格檢查驗收、正確合理地使用，管理臺帳，進行收、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。
3、機械，機械的控制包括施工機械設備、工具的控制，正確使用、管理和保養(yǎng)好機械設備，建全制度，確保機械設備處于最佳使用狀態(tài)。
4、方法，方法的控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措
施的控制。主要應切合工程實際，能解決施工難題。
5、環(huán)境，工程的環(huán)境很多，有工程技術環(huán)境，工程管理環(huán)境，勞動環(huán)境，作為技術管理人員應根據影響質量的環(huán)境，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場，應建立文明施工，文明生產環(huán)境，為確保質量創(chuàng)造良好的條件。
最后，在永馨園項目部，開始感覺自己壓力最大，害怕自己做不好，讓公司領導失望、給公司抹黑。經過跟領導談心、和同事交流溝通，慢慢的打消了這個念頭，用我自己學到的管理經驗、技術知識等來管理好永馨園項目，在平時的工作當中我主要是把握幾點方向，第一，項目管理標準化，就是嚴格按照公司的標準化手冊及文件精神，做好項目工地的標準化工作。第二，員工責任制度化，提高同事業(yè)務水平和能力，充分了解同事心里動態(tài)，為同事創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。第三，安全、質量管理規(guī)范化，施工現場安全第一，堅決按照公司要求不安全、不生產，加強施工人員安全教育培訓和安全技術交底工作，樹立安全高于一切的大局意識，提高同事的安全意識。第四，就是加強溝通協調，包括甲方、監(jiān)理、自己同事之間的，建立良好的人脈關系。第五，學習培訓規(guī)范化，要求項目部全體人員對建筑施工的規(guī)范、圖集、安全標準等要熟悉掌握。
另外，就是在20xx年工作中存在的不足和下一步需要繼續(xù)改進的地方。自己平時的工作方法、工作態(tài)度、工作情緒、工作能力上還有很多不足之處，有時候自己不在乎、不在意。所以，下一步仍需繼續(xù)改進，第一，進一步完善、細化工程管理體制，理清管理程序，使工程管理更加順暢，更加高效。明確了內部分工和職責，建立了上傳下達、團結協作、規(guī)范有序的工作秩序，有力地推動了各項工作順利開展。第二，嚴格要求自己，更加注重現場安全文明施工及工人安全教育，讓安全深入每個施工人員當中。第三，進一步提高自己的管理水平和技術能力，加強學習，及時對自己不懂的問題請教同事，虛心學習。
總之，總結是一面鏡子，通過總結全面地對我過去一年的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行分析，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。從而對困難有了清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇要有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。新的一年即將來臨，讓我們振奮精神，堅定信心，以奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風，正視、克服、解決項目所面臨的諸多困難和問題，理清工作思路，再接再厲，努力推進項目建設，為全面出色完成20xx年既定的工作目標而努力奮斗。
項目管理基礎讀書心得體會篇六
項目學習是現代教育中的一種新型學習方式，通過參與實際項目的過程，學生能夠全面提升自身的知識、能力和素質。在我參與項目學習的過程中，我深刻體會到了這種學習方式的獨特魅力，并獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，項目學習提供了一個更加真實和貼近實際生活的學習環(huán)境。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，項目學習更注重實踐和實際應用，讓學生能夠在實際問題解決中學習知識和技能。在我參與的一個社區(qū)環(huán)保項目中，我們需要調查并改善社區(qū)的垃圾處理問題。通過實地考察、采訪和數據分析，我深入了解了垃圾處理的工作流程和問題，并找到了一些解決方案。這個過程不僅讓我學到了更多的關于環(huán)保的知識，還培養(yǎng)了我的思考和解決問題的能力。
其次，項目學習強調團隊合作和協作能力的培養(yǎng)。在一個項目中，學生通常需要分工合作，各自負責不同的任務，并通過相互之間的溝通和協調來完成整個項目。這不僅有利于學生相互之間的互動和交流，還能夠鍛煉學生的團隊合作和協作能力。在我參與的一個團隊項目中，我們需要設計并制作一個能夠自動澆水的花盆。我們小組成員通過討論和合作，研究了各種澆水系統(tǒng)的原理和適用條件，并最終成功地完成了花盆的制作。這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，并學會了如何與他人合作和協調。
再次，項目學習提供了更多的自主學習機會。在傳統(tǒng)的課堂學習中，學生通常是被動接受教師的灌輸和指導，缺乏自主學習的機會。而在項目學習中，學生可以根據自己的興趣和需要，在規(guī)定的范圍內自由發(fā)揮，選擇適合自己的學習方式和方法。在我參與的一個個人項目中，我選擇了研究某一科學實驗的原理和方法。通過閱讀相關資料、實驗和整理結果，我掌握了更多實驗技巧和科學知識，同時也提高了自主學習能力和自我管理能力。
最后，項目學習能夠提高學生的綜合能力和素質。在一個項目中，學生不僅需要運用自己所學的知識和技能，還需要發(fā)展和提升自己的溝通能力、組織能力、解決問題的能力等。同時，綜合項目也能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維。在我參與的一個創(chuàng)意設計項目中，我們小組需要設計并制作一個能夠自動照料植物的智能盆栽。通過反復試驗和修改，我們最終成功地完成了盆栽的設計和制作，并獲得了項目的最佳創(chuàng)意獎。這個項目不僅提高了我在設計和制作方面的能力，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
綜上所述，項目學習是一種獨特而有效的學習方式，通過真實的實踐和團隊合作，能夠提高學生的知識、能力和素質。在我參與項目學習的過程中，我深刻體會到了項目學習的許多優(yōu)點和魅力，并通過這些項目取得了可喜的成果。因此，我相信項目學習將會在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用，幫助更多的學生實現全面發(fā)展。
項目管理基礎讀書心得體會篇七
為進一步拓寬公司投融資管理的運作思路，提升業(yè)務水平，也為確保公司融資工作的順利開展與項目運作資金的安全與順暢提供強有力的人力資源支持，近期公司安排參加了由中國經濟體制改革研究會培訓中心組織的培訓。
此次培訓班邀請了眾多國內在項目投融資領域的學者，重點對地方政府可持續(xù)融資問題、地方政府融資平臺創(chuàng)新融資案例分析、融資平臺債券融資實務。在此過程中，參加培訓的人員對在未來bot項目的操作流程與風險控制方面得到了一些啟示，這次培訓著重講解了以下幾點，其中也包含自己的一些啟示：
首先中國現代集團公司總裁丁伯康為我們介紹了政府投融資平臺建設和轉型問題，新型城鎮(zhèn)化面對諸多復雜問題，投融資平臺建設和轉型要適應政府投融資體制改革的方向，做到市場化、實體化、規(guī)范化，推進ppp政策落地。
其次是投融資平臺債務化解的問題，建設政府誠信體系，債務安排與存量債務風險的緩解，加大改革和資本運作，提高運行效率和企業(yè)活力，企業(yè)制定戰(zhàn)略目標、制度流程。
再次是關于投融資平臺擴大融資的問題，第一步從資產整合開始，逐步實現平臺參與和經營土地，加快從項目融資轉向片區(qū)開發(fā)，從獨立融資轉向聯合融資，提升平臺運營管理水平，強化執(zhí)行力。
第四是通過學習典型案例了解bt、bot、tot融資和城鎮(zhèn)化建設的模式。一種是政府調控下市場主導城鎮(zhèn)化，第二種是自由放任式城鎮(zhèn)化，還有一種是受殖民地經濟制約城鎮(zhèn)化。
最后學習土地捆綁開發(fā)和城市建設信托模式。土地捆綁開發(fā)是指土地一二級捆綁聯動模式，也稱“生地熟掛”。城市資金信托用于基礎設施建設的優(yōu)勢，速度快、回報穩(wěn)定、風險小，方式靈活，適應基礎設施建設的多樣性。
以上是這次學習培訓的幾點內容以及通過學習的一些心得體會，有不足之處望領導批評指正。
項目管理基礎讀書心得體會篇八
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，x教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導入。通過學習將我們如何運用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標準化時，重點說明了要重視基本習慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質量，任何規(guī)范的基礎都很重要。還有項目經理的選擇，應具備的三大素養(yǎng)和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的'積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的"橋梁"，形成"人和"的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發(fā)改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最后得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。我在公司負責加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術性報建，兩者之間的相互關系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的"現行"和"并行"，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
項目管理基礎讀書心得體會篇九
第一段：引言（150字左右）
項目學習作為一種新的教學方式，不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的批判性思維、團隊合作能力和問題解決能力。在參與項目學習的過程中，我認為其中蘊含著許多值得珍視的經驗和體會，這些經驗不僅對我的學習有所幫助，也對我今后的生活和工作有著重要的指導意義。
第二段：項目學習的重要性（250字左右）
項目學習給予了學生更多主動性和自主性，通過自主選擇和研究感興趣的課題，能夠增強學生的學習動力和積極性。此外，項目學習也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力，通過小組合作和協作完成項目任務，能夠增進學生的互助意識和溝通能力。而且，項目學習注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，通過項目任務的設定和解決過程，對學生的分析思考能力和創(chuàng)新能力具有很好的促進作用。
第三段：項目學習中的收獲（300字左右）
在我參與的項目學習中，我不僅通過研究課題加深了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了解決問題的能力。在小組合作過程中，我學會了傾聽他人觀點、提出自己的意見并做出權衡，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。此外，項目學習也讓我更加注重自主學習，通過自主尋找資料和解決問題，提高了我的自學能力和學習效果。通過項目學習，我逐漸明白，只有注重理論和實踐的結合，才能真正提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
第四段：項目學習的挑戰(zhàn)和解決方法（300字左右）
雖然參與項目學習會帶來很多好處，但其中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，項目學習需要花費大量的時間和精力，需要學生具備良好的時間管理和自我調節(jié)能力。其次，項目學習中可能會出現團隊合作問題，如意見不合、溝通不暢等，需要通過分工明確和有效溝通解決。最后，項目學習還需要學生具備解決問題的能力，需要學會尋找信息和處理復雜問題。針對這些挑戰(zhàn)，我總結出了一些有效的解決方法，如制定合理的計劃，建立良好的團隊氛圍，加強溝通和交流，培養(yǎng)問題解決的思維方式等。
第五段：項目學習對未來的啟示（200字左右）
通過項目學習，我更加深刻地意識到，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠解決實際問題和應對未來的挑戰(zhàn)。在今后的學習和工作中，我將更加注重理論與實踐的結合，主動參與各種項目和實踐活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，努力成為一個有思想、有創(chuàng)造力的人。
總結（100字左右）
項目學習作為一種新的教學方式，不僅有助于培養(yǎng)學生的批判性思維、團隊合作能力和問題解決能力，還能增強學生的學習動力和積極性。在項目學習中，我通過研究課題、團隊合作和解決問題，得到了許多收獲。盡管項目學習存在一些挑戰(zhàn)，但通過制定合理的計劃、建立良好的團隊氛圍等解決方法，這些挑戰(zhàn)并不難以克服。通過項目學習，我也明白了學習的真正意義和目標，這對我未來的學習和工作有著重要的啟示。
項目管理基礎讀書心得體會篇十
VR（Virtual Reality）是一種通過模擬產生的虛擬環(huán)境，讓用戶沉浸其中的新興技術。近年來，VR技術在教育領域得到了廣泛的應用，被用于學習和培訓的各個方面。最近我有幸參與了一項VR學習項目，通過這次體驗，我對VR學習的優(yōu)勢有了更深刻的認識，也收獲了一些寶貴的體會。
首先，VR學習項目能夠增強學習動力。在傳統(tǒng)的學習模式下，學生往往需要背誦大量的理論知識，缺乏實踐操作和互動參與的機會。而VR學習項目則為學生提供了一個真實的學習環(huán)境，讓他們可以身臨其境地親身體驗所學知識的應用。比如，在學習歷史課程時，使用VR技術可以將學生帶入歷史場景中，親眼目睹歷史事件的發(fā)生，了解歷史背后的文化和社會背景。這樣的學習方式激發(fā)了學生的探索欲望，增加了學習的興趣和樂趣。
其次，VR學習項目能夠提高學習效果。通過虛擬現實技術，學生可以進行更加真實和立體的學習體驗。在數學學科中，學生可以通過使用VR設備來觀察和操作三維圖形，更好地理解幾何知識。在語言學習上，學生可以在VR環(huán)境下與虛擬人物進行對話練習，提高語感和口語表達能力。通過這種全方位、多感官的學習方式，學生可以更快地將所學知識內化為自己的一部分，提高學習效果。
第三，VR學習項目培養(yǎng)了學生的合作和溝通能力。在VR學習項目中，學生通常需要搭配使用虛擬設備，與其他同學共同完成任務或解決問題。這樣的合作模式促進了學生之間的溝通和協作，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。此外，在虛擬環(huán)境中，學生也需要與虛擬角色進行溝通，通過語音交流或者手勢來實現互動。這樣的教學方式有助于培養(yǎng)學生的表達能力和交際能力，使他們更好地適應社交環(huán)境。
第四，VR學習項目拓寬了學生的視野。在傳統(tǒng)教學中，學生通常只能通過書本和圖片來了解世界。而通過VR技術，學生可以身臨其境地探索不同國家的風土人情，了解不同文化的差異。在學習地理課程時，通過使用VR設備可以讓學生親眼目睹自然奇觀和人文景觀，更加深入地了解世界的多樣性。這樣的學習體驗不僅開闊了學生的視野，還培養(yǎng)了他們的跨文化意識和全球思維能力。
最后，VR學習項目需要不斷創(chuàng)新和改進。雖然VR技術在教育領域已經取得了一定的成果，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如，VR設備的價格較高，學校購置和維護的成本較高；VR應用的內容和教學方法也需要不斷改進和創(chuàng)新，以更好地滿足學生的學習需求。因此，學校和教育部門需要加大對VR技術的研發(fā)和應用推廣的支持力度，為學生提供更好的學習體驗。
綜上所述，VR學習項目在學習動力、學習效果、合作能力、視野拓展等方面都有著獨特的優(yōu)勢。通過這次體驗，我對VR技術在教育中的應用前景充滿了期待。希望未來能夠有更多的學校和教師嘗試并推廣VR學習項目，為學生提供更好的學習體驗和成長機會。
項目管理基礎讀書心得體會篇十一
從7月19日進入xxxxxxx這個大集體，至如今整整短短的20天。雖然時間并不長，但細細回想起來，這些日子的每一天都是充實而緊張的，中心各位領導對我們剛進入的新人也特別的關心，為大家創(chuàng)造了好的工作環(huán)境和難得的培訓機會，通過在岳西的全省高校建設項目招標投標規(guī)則培訓班讓我們盡快地對招標活動有所了解，用類似沙盤演練的方式讓我們盡快轉換角色，適應新的環(huán)境；通過在中心領導對我們的教育培訓，讓我們更深入的在認識上掌握單位的狀態(tài)、發(fā)展和對我們的期望，并對我們新人如何開展工作提出了中肯的建議，在工作職業(yè)修養(yǎng)與品格上也給我們上了深入而生動的一課，在這物欲橫流的時代告訴了我們立身之本。這些培訓，讓我們對大集體的理解上，對行業(yè)的認識、知識的儲備、發(fā)展的前景、自我的重新認識和思考上都留下了深深的烙印。
在對集體的理解上：通過這短短的20天，我了解到我們成套局原先在計劃經濟時代輝煌的過去，很多老同志為國家和社會主義建設嘔心瀝血奮斗了幾十年的青春。在市場經濟轉型時期，我們成套局也經歷了痛苦的陣痛，但是為了國家和社會的穩(wěn)定，同志們還是擰成一股繩，舍小家保大家，做出了更加無私的奉獻；隨著市場經濟的不斷深入和中國國際化的不斷需要，我們也成功地借助改革的春風從擱淺的海灘上再次啟程，把握以中央思想、以領導為核心的團隊協作，以市場經濟為準繩的方針，一步步地把中心發(fā)展壯大成現在的規(guī)模，實屬不易。
在對行業(yè)的認識上：通過這次培訓，深刻認識到招標不僅僅是貿易的一種特殊方式和渠道，而且是改革開放的必然產物。雖然屬于服務業(yè)的范疇，但卻同時具有對國計民生有重大影響的更高層次的高度和思路，是一項需要公平心態(tài)地仔細的系統(tǒng)工程。在一定程度上，招標行業(yè)的生存更依賴于其保護國家利益、社會公共利益和招標投標活動當事人的合法權益，提高經濟效益，保證項目質量的嚴肅而宏大的目的。因此，我們更需要把握公平、公正、公開的三公原則，踏踏實實的做好招標事，只有心平了，做出的事情才會平，做出的事情平了，才能獲得社會各個組織的認可和信任，才能為團隊、為集體、為中心、為國家做出自己更大的貢獻。
在對單位的前景上：通過這次培訓，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招標行業(yè)，招標單位也是百家爭鳴，競爭可以說也是相當的激烈，代理費率也是逐年降低。但是在我看來，這是市場經濟的必然現象，我們招標行業(yè)既然是市場經濟的產物、又是在市場經濟中得以如此的發(fā)展，就更不能在此時回避市場經濟的作用。但同時也應當認識到，不能用老市場經濟的眼光來看問題，不能只靠價格戰(zhàn)來解決競爭問題雖然它最有效，應當象中心領導說得那樣，以中心的原有輝煌為基石、為驕傲，同時抱著謙虛謹慎的作風，用嚴謹的態(tài)度、團隊的精神，用我們的業(yè)績，用我們的誠心，用我們的認真仔細樹立我們中心的大牌形象，充分提升中心的無形資產價值。注重業(yè)務線的更新，力爭開拓新的業(yè)務、新型的業(yè)務，搶蛋糕不如做蛋糕，國際招標可以說就是一個新的發(fā)展和方向。所以說根據中心領導的思路走下去，中心肯定會有大的發(fā)展。
在對知識的儲備上，招標工作面臨方方面面的行業(yè)，需要大的知識面的跨度，需要專業(yè)的知識和技能水平，在實際的工作當中，我們應當盡快地掌握相關的法律、法規(guī)，并且在實踐中深刻的理解和應用它們。對業(yè)主的疑問無法解答，就很容易造成業(yè)主的不信任。不能做好為業(yè)主服務的工作，就無法擴展自己的業(yè)務工作。當然如果對相關的法律法規(guī)掌握不牢靠，不知道有所為有所不為，就更容易在工作中出現問題，而招標牽扯到的都是巨額的財產，出現問題會對業(yè)主、招標單位和我們造成重大的影響，所以更要努力的提高、做一個合格的招標人。
以上是本人培訓學習期間的一點心得，如有理解不妥之處，請領導批評斧正。
項目管理基礎讀書心得體會篇十二
科研項目學習
心得體會
導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《科研項目學習心得體會》的內容，具體內容：學習科研項目，要學會
總結
經驗教訓，提高業(yè)務能力。下面是我為大家分享的是的，希望對你有幫助!篇一一、把握脈搏，選準課題。對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最...學習科研項目，要學會總結經驗教訓，提高業(yè)務能力。下面是我為大家分享的是的，希望對你有幫助!篇一 一、把握脈搏，選準課題。
對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。實際上，教師們要研究的課題俯拾即是，問題即課題。因此，老師們在教育
教學
中遇到的問題就應該是要研究的課題。課題的選擇不僅要考慮是否適合自身的客觀條件、知識水平、業(yè)務能力，還要考慮是否有價值有創(chuàng)新。因此我們應選擇直接性的、探索性的或反思性的課題進行研究。如我園的兩個課題《回歸幼兒世界：地方文化主題游戲活動開發(fā)的研究》和《幼兒珍愛生命啟蒙教育和幼兒園保教安全管理的研究》就是針對幼兒園存在的問題進行研究的。
二、大膽實踐、開拓創(chuàng)新。
逐步產生新思考，形成一篇篇有創(chuàng)意的札記、案例，這樣教育科研就落在實處了。以此為基礎形成的論文、研究報告等成果，就具有扎實的根基了。
三、
觀點新穎，具有價值。
教研的結果，最終都將以論文的形式進行報告。要在眾多的論文中脫穎而出，必須擁有新穎的觀點，但又不能脫離實際，嘩眾取寵或隨意修改結果、數據。那么，如何使自己的研究新穎呢?首先，說別人所未說。科研結束后，結果需要公布，經驗需要總結，失敗的教訓要吸取。那些別人已經說過或者眾所周知的內容，盡管與你的研究密切相關，也應該少說或不說，避免給別人"千人一面"的感覺;其次，認真處理并充分利用相關的各種材料。這些材料都是你辛苦實踐所得來的，是充分證明你的論點(或結果)必不可少的證據。最后，觀點(或結果)要有利用價值。利用價值包括兩個方面：一是給決策和管理部門提出合理化建議。比如主題活動的選擇、幼兒園地方文化游戲的滲透等。二是能給基層工作者提供參考。你的實踐結果應該具有推廣價值，或觀點有說服力，或可供人借鑒，使別人少走或免走彎路。
四、努力提高業(yè)務能力和專業(yè)知識水平。
行、同學間的密切配合來完成選定的課題。
總之，在平時的工作中不斷實踐，不斷探索，注重積累，積極進行研究，就一定會有所收獲。
篇二 通過這次學研究，使我受益匪淺。我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，了解到在小學進行教科研的意義，認識到課題研究就是以教育科學理論為武器，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。即用先進的教育思想，教育理論總結工作，找出一條有利于提高教育質量培養(yǎng)合格人才的科學方法。
教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
教師參加教育科研，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發(fā)展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。
綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據教師自身的特點，開展好教育科研工作。
篇三 教育改革與時俱進的飛速發(fā)展，課改的不斷深入以及教學工作所面臨的新形勢、新發(fā)展、新課題已成為科研借勢發(fā)展的新的起點。時代呼喚科研，課改呼喚科研。當前對教師的專業(yè)素質要求除專業(yè)知識外，還有科研的任務和能力的要求。教育科研是提高教育教學質量的重要手段。那么，幼兒園教師如何開展教育科學研究呢? 一、把握脈搏，選準課題。
對于很多教師來說，進行教育科研遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的研究課題。實際上，教師們要研究的課題俯拾即是，問題即課題。因此，老師們在教育教學中遇到的問題就應該是要研究的課題。課題的選擇不僅要考慮是否適合自身的客觀條件、知識水平、業(yè)務能力，還要考慮是否有價值有創(chuàng)新。因此我們應選擇直接性的、探索性的或反思性的課題進行研究。如我園的兩個課題《回歸幼兒世界：地方文化主題游戲活動開發(fā)的研究》和《幼兒珍愛生命啟蒙教育和幼兒園保教安全管理的研究》就是針對幼兒園存在的問題進行研究的。
二、大膽實踐、開拓創(chuàng)新。
教育科研不只是讓別人的思想在自己的頭腦中"跑馬"的過程，而是讓自己的思想結合自己的教育行為得以滋養(yǎng)、成長、發(fā)展和成熟的過程。教師的教育科學研究最好是結合一個教育行為、一組教育活動、一類教育措施逐步產生新思考，形成一篇篇有創(chuàng)意的札記、案例，這樣教育科研就落在實處了。以此為基礎形成的論文、研究報告等成果，就具有扎實的根基了。
三、觀點新穎，具有價值。
教研的結果，最終都將以論文的形式進行報告。要在眾多的論文中脫穎而出，必須擁有新穎的觀點，但又不能脫離實際，嘩眾取寵或隨意修改結果、數據。那么，如何使自己的研究新穎呢?首先，說別人所未說。科研結束后，結果需要公布，經驗需要總結，失敗的教訓要吸取。那些別人已經說過或者眾所周知的內容，盡管與你的研究密切相關，也應該少說或不說，避免給別人"千人一面"的感覺;其次，認真處理并充分利用相關的各種材料。這些材料都是你辛苦實踐所得來的，是充分證明你的論點(或結果)必不可少的證據。最后，觀點(或結果)要有利用價值。利用價值包括兩個方面：一是給決策和管理部門提出合理化建議。比如主題活動的選擇、幼兒園地方文化游戲的滲透等。二是能給基層工作者提供參考。你的實踐結果應該具有推廣價值，或觀點有說服力，或可供人借鑒，使別人少走或免走彎路。
四、努力提高業(yè)務能力和專業(yè)知識水平。
時修正失誤。在明顯感到力量不足時，要及時與別人合作，通過同事、同行、同學間的密切配合來完成選定的課題。
總之，在平時的工作中不斷實踐，不斷探索，注重積累，積極進行研究，就一定會有所收獲。
教學論文及科研項目設計心得體會
科研項目管理辦法
科研項目工作總結
科研項目實施方案
科研項目 自查報告
項目管理基礎讀書心得體會篇十三
很幸運的在今年8月份參加了為期3天的項目管理培訓，在此之前對于項目管理很陌生的我在這3天的培訓當中收獲了很多。
剛剛開始的時候，覺得項目管理是晦澀難懂的，比如這個項目管理的概念：“項目管理是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法。通過一個臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效率的、組織、指導和控制，以實現項目全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協調與優(yōu)化。”但隨著慢滿深入的學習和實踐活動發(fā)現項目管理其實是一門學問也是一種藝術，應該把每個項目都當作是一次對藝術的創(chuàng)作。下面是我在這次培訓中收獲最大的幾個方面：
團隊：一個好的團隊，應該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。在我們平時的工作中，我們所在的每個作業(yè)組就是一個小團隊。按質按量按時、科學高效的完成每一個任務就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學習。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內的學習氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。
項目經理：項目經理是項目管理的角色，是實現項目目標的責任人，同時一個團隊的靈魂人物。項目經理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最重大的那個。他應該是有較強的意志力、凝聚力，有抗壓能力的人，不會輕易被外界和他人影響。當然一個好的領導人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權，懂珍惜，這樣一來他的團隊會凝結出更強的力量，他就是一個優(yōu)秀的領導。
溝通：溝通是決策和計劃的基礎；是組織和控制管理過程的依據和手段；是建立和改善人際關系必不可少的條件；是成功領導的重要手段。溝通如此重要，想要進行有效的溝通就要求我們在與他人溝通的時候一定要尊重客觀事實；語言當中要付諸感情，不能是呆版冷冰的；要有目的純正的且明確的觀點。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，還要學會傾聽；態(tài)度一定要自信。在面對面的溝通過程中，我覺得還要注意面部表情?？赡茉谖覀兊墓ぷ鬟^程中，與客戶的交流主要是郵件形式的，很少有當面交流的機會。但我們卻明天都要與自己的同事進行面對面的信息交流，所以一定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的，因為情緒是可以傳染的，一個人的壞情緒或者壞脾氣可能會影響一個團隊的工作熱情和效率。在溝通當中也要常常進行換位思考，因為進行溝通是為了讓聽者明白，因此講話的人要用聽眾熟悉的語言，并能設身處地的為聽者著想，同時聽眾也要積極互動，及時提出自己的疑問，這樣才能就使溝通快速又準確。這在我們平時的培訓當中最能體現。
時間管理：時間管理也就是自我管理。一個人一生當中的時間是有限的，而且1/3的時間是在床上度過的。有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺時間壓縮到4個小時，用別人睡覺的時間來充實和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時間從而獲得了成功。當然，由于每個人的精神的類型不同，因此這種方法并不適用于所有人。所以就要求我們把在保證了充足睡眠之外的時間好好的利用起來，從點滴做起。首先，我們要養(yǎng)成守時的習慣，對我們自己的時間負責的同時也不要浪費他人的時間；定期整理環(huán)境，不論是生活還是工作中，尋找物品都會浪費我們大量的時間；少看，少聽無益信息；養(yǎng)成記錄的習慣；隨身準備零錢；活用零碎時間，比如等人等車、坐車的時見；長話短說。其實，很多時候，沒時間、累都是我們的借口。我們的培訓老師已經60多歲了，而且他每天的課程排的那么滿，還經常要飛來飛去…按理說他的時間比我們的少，精力也沒有我們旺盛了，他卻能保證一個月看一本書，而且不是泛泛的看，是細讀。想想我們自己，xx年除了雜志以外，我只看了3本書，其中一本看到中間的時候已經不記得前面的情節(jié)了…想想就覺得很慚愧。
事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據事情的發(fā)展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們心緒煩躁準確率也會大大降低。接下來應該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。
危機意識：危機是無處不在的。
老師當時舉了一個扁鵲例子：
有一次，魏文王問名醫(yī)扁鵲道：你家兄弟三人，都精通醫(yī)術，那到底誰最高明呢？
“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”。只是很多時候，我們并不能意識到危機，總是等失敗了才后悔莫及。其實，平時可以在前人的經驗中吸取經驗，防患于未然。古人云：生于憂患，死于安樂。所以，我們要培養(yǎng)起憂患危機意識。
這就是我在這次項目管理培訓當中的.，希望在接下來的生活、工作和學習中能更好的運用領會培訓所得。
項目管理基礎讀書心得體會篇十四
無論辦什么事情應明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力?？傊?，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
作為一個優(yōu)秀的項目經理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成"人和"的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責。
細細回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務意識，還要有解決突發(fā)性事件的.能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結合起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質、高水平、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認為項目管理是我國著名科學家錢學森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎。
項目管理基礎讀書心得體會篇十五
第一段：導言（背景介紹）
STEM（科學、技術、工程、數學）項目學習是一種跨學科的學習方法，在現代教育中越來越受到重視。作為一名STEM項目學習的參與者，我深深體會到了這種學習方法的獨特魅力和教育價值。在本文中，我將分享我參與STEM項目學習的體會和心得。
第二段：學習探究（實踐經驗）
在STEM項目學習中，我們通常會選擇一個實際問題作為研究對象，并通過團隊協作來解決這個問題。我曾參與過一個STEM項目學習，我們的課題是解決當地河流污染的問題。在整個學習過程中，我們進行了大量的實地考察、數據收集和實驗研究。通過這些實踐經驗，我不僅學會了如何合理利用資源和進行科學實驗，還養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力。
第三段：跨學科融合（知識整合）
在STEM項目學習中，科學、技術、工程和數學這幾個學科是密不可分的，我們需要將它們有機地融合在一起。通過學習STEM項目，我及時發(fā)現和理解了這些學科之間的聯系和相互作用。舉例來說，在研究河流污染的過程中，我不僅需要掌握化學知識來分析水樣中的污染物，還需要了解物理知識來設計實驗以及數學知識來進行數據處理。通過跨學科融合，我不僅更加全面地掌握了這些學科知識，還培養(yǎng)了跨學科思維的能力。
第四段：團隊協作（合作意識）
在STEM項目學習中，團隊協作是至關重要的。每個團隊成員都有自己的專長和角色，需要互相合作來實現共同的目標。在我參與的河流污染項目中，團隊成員之間進行了頻繁的溝通和協調，共同制定了研究計劃、分工和實驗方案。通過團隊協作，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。
第五段：終身學習（自我價值）
通過參與STEM項目學習，我認識到教育不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的終身學習能力。STEM項目學習鼓勵學生主動探索、實踐和合作，培養(yǎng)了學生對于知識的追求和學習動力。這種學習方式使我更加意識到自己具有不斷學習和進步的潛力，也激發(fā)了我對未來學習和研究的興趣。
總結：（結尾）
綜上所述，STEM項目學習是一種開放、靈活和跨學科的學習方法。通過實踐探究、跨學科融合、團隊協作和培養(yǎng)終身學習能力，STEM項目學習不僅幫助學生掌握知識，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和動手能力，使他們成為未來社會所需的復合型人才。作為一個STEM項目學習的參與者，我深感榮幸和自豪，同時也愿意將所學到的知識和經驗應用到實際生活中，為社會做出積極的貢獻。