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管理概論心得篇一
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和消費(fèi)者需求的不斷變化，促銷管理成為企業(yè)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)《促銷管理概論》這門課程期間，我深刻體會(huì)到促銷管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)促銷管理的心得體會(huì)。
首先，我了解到成功的促銷活動(dòng)離不開(kāi)綜合性的營(yíng)銷策略。促銷活動(dòng)不僅僅是通過(guò)促銷手段來(lái)提高銷量，更應(yīng)該與企業(yè)的整體營(yíng)銷目標(biāo)和策略相契合。一個(gè)成功的促銷活動(dòng)應(yīng)該從市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位和目標(biāo)客戶群體等方面全面考慮，確保促銷活動(dòng)能夠精準(zhǔn)地傳遞品牌價(jià)值，并真正吸引目標(biāo)消費(fèi)者。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有將促銷活動(dòng)與企業(yè)的整體戰(zhàn)略相結(jié)合，才能為企業(yè)營(yíng)銷帶來(lái)持久的效益。
其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種促銷手段來(lái)吸引消費(fèi)者。促銷手段的選擇應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)消費(fèi)群體的不同而異。例如，對(duì)于年輕人群體，社交媒體和網(wǎng)絡(luò)廣告是非常有效的促銷手段，可以通過(guò)個(gè)性化的互動(dòng)和營(yíng)銷活動(dòng)吸引他們的關(guān)注；對(duì)于年長(zhǎng)人群體，傳統(tǒng)媒體廣告和折扣優(yōu)惠更容易引起他們的興趣。學(xué)習(xí)促銷管理的過(guò)程中，我了解到不同的促銷手段可以達(dá)到不同的效果，因此在實(shí)際操作中，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用各種手段，以實(shí)現(xiàn)最大的效果。
另外，我體會(huì)到了市場(chǎng)營(yíng)銷中的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。市場(chǎng)環(huán)境的變化以及消費(fèi)者需求的多元化，使得企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和改變來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)需求。促銷活動(dòng)作為市場(chǎng)營(yíng)銷的一部分，同樣需要不斷創(chuàng)新。只有跟上市場(chǎng)變化的步伐，及時(shí)調(diào)整促銷策略，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們作為企業(yè)營(yíng)銷人員必須時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)促銷活動(dòng)，以滿足消費(fèi)者的需求。
此外，學(xué)習(xí)促銷管理也讓我意識(shí)到品牌形象的建立對(duì)促銷活動(dòng)的影響。一個(gè)強(qiáng)大的品牌形象可以讓企業(yè)在促銷活動(dòng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，品牌代表了質(zhì)量和信譽(yù)，他們更愿意購(gòu)買知名品牌的產(chǎn)品。因此，企業(yè)在促銷活動(dòng)時(shí)應(yīng)突出自己的品牌特點(diǎn)，通過(guò)有效的傳播和營(yíng)銷手段，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。通過(guò)積極的品牌形象營(yíng)銷，企業(yè)可以提高促銷活動(dòng)的成效，增加銷量和市場(chǎng)份額。
最后，促銷管理概論的學(xué)習(xí)讓我明白了促銷活動(dòng)不僅僅是為了銷量，更重要的是建立和維護(hù)與消費(fèi)者的良好關(guān)系。通過(guò)促銷活動(dòng)，我們可以與消費(fèi)者進(jìn)行更深入的交流和互動(dòng)，了解他們的需求和反饋，進(jìn)而不斷改善產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。通過(guò)與消費(fèi)者進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，建立起良好的關(guān)系，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升都是至關(guān)重要的。
總而言之，學(xué)習(xí)促銷管理概論是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我對(duì)促銷活動(dòng)有了更深刻的理解。了解到綜合性的營(yíng)銷策略、多樣化的促銷手段、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的重要性、品牌形象的建立以及與消費(fèi)者建立良好關(guān)系的必要性。這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和實(shí)際工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的促銷管理者，并為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇二
數(shù)字化管理在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要，這是由于數(shù)字化管理在管理商務(wù)行業(yè)和非商務(wù)行業(yè)方面都變得至關(guān)重要。在數(shù)字化時(shí)代，將現(xiàn)代工業(yè)革命帶給我們的創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到管理方面，能夠幫助企業(yè)推進(jìn)效率，減少成本、提高收益。在我完成這門數(shù)字化管理概論課程后，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)字化管理對(duì)社會(huì)和企業(yè)的巨大作用，并獲得了一些關(guān)于數(shù)字化管理的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字化管理是一個(gè)不斷發(fā)展的概念。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化管理的范疇也日益擴(kuò)大。數(shù)字化管理的應(yīng)用可以在數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、共享、分析等方面極大地提高效率，并為管理工作注入新的活力。使用人工智能來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)流程，將所有環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，以此提高整體效率。此外，在數(shù)字化管理中，除了重視信息技術(shù)應(yīng)用，還需要注重創(chuàng)新和現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)理念，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。
其次，數(shù)字化管理為企業(yè)提供了新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。數(shù)字化工具的使用使得企業(yè)能夠更快速地響應(yīng)市場(chǎng)的變化。數(shù)字化管理幫助企業(yè)減少人力成本和時(shí)間成本，并能更好地掌控企業(yè)資源和信息，從而更加高效地管理企業(yè)業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)決策。例如，通過(guò)管理軟件與組織商業(yè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作，企業(yè)得以更加方便地管理其供應(yīng)鏈，提高生產(chǎn)勞動(dòng)力利用率，甚至通過(guò)更好地分析銷售趨勢(shì)，為未來(lái)制定有效計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持，以更好地規(guī)劃企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向。
第三，數(shù)字化管理需要特別重視企業(yè)數(shù)據(jù)安全。數(shù)字化管理涉及到很多企業(yè)重要信息，如客戶信息、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、機(jī)密信息等，由此對(duì)數(shù)據(jù)安全提出了更高的要求。數(shù)字化管理以及其使用過(guò)程中存在數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，包括數(shù)據(jù)泄漏、數(shù)據(jù)篡改、隱私泄露等。面對(duì)數(shù)據(jù)安全威脅，企業(yè)應(yīng)該積極采取手段，保護(hù)其數(shù)字資產(chǎn)，如加密數(shù)據(jù)、強(qiáng)密碼策略、人員權(quán)限控制等。因此，企業(yè)必須投入重金和心力來(lái)保護(hù)這些敏感信息，這樣才能保證企業(yè)的品牌形象和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)成功。
第四，數(shù)字化管理的落地需要全員參與，并建立積極的數(shù)字化文化。數(shù)字化管理需要員工適應(yīng)使用新科技，并積極投入公司數(shù)字化運(yùn)營(yíng)。除此，企業(yè)需建立積極的數(shù)字化文化，需要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)精神，擴(kuò)大組織內(nèi)部的數(shù)字化意識(shí)和能力，以促進(jìn)數(shù)字化管理的落地。除此之外，數(shù)字化管理還需要加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提高企業(yè)內(nèi)部人員的科技素質(zhì)，以充分利用數(shù)字化工具，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
最后，數(shù)字化管理是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要條件。數(shù)字化管理能夠推動(dòng)企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)智能化和數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理、精細(xì)化管理，推動(dòng)企業(yè)不斷創(chuàng)新。數(shù)字化管理不會(huì)是簡(jiǎn)單地更改流程或掌握新技術(shù)，而是一個(gè)需要持續(xù)改進(jìn)和訓(xùn)練的跨越性的管理方式。同時(shí)，數(shù)字化管理也需要嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)，充分保護(hù)用戶數(shù)據(jù)和隱私安全。作為一個(gè)企業(yè)，若想在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那么將數(shù)字化管理納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，將是不可或缺的一個(gè)組成部分。
總之，數(shù)字化管理是一個(gè)偉大的發(fā)展，其由于提高了企業(yè)效率、降低了成本、提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、保護(hù)了企業(yè)隱私等多方面的作用，已經(jīng)成為眾多企業(yè)面臨市場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí)的必選戰(zhàn)略。在這門課程中，我學(xué)到了數(shù)字化管理的核心概念、技術(shù)工具，以及應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)數(shù)字化管理的理論和實(shí)踐，我對(duì)其在今后企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用和影響，有著更加深刻的了解和體會(huì)。
管理概論心得篇三
促銷管理是現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷中至關(guān)重要的一環(huán)。在促銷管理概論課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于促銷的基本概念、策略和工具。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐案例分析，我深刻體會(huì)到了促銷管理的重要性和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)促銷管理概論過(guò)程中的心得體會(huì)。
促銷管理是企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)的一種手段，目的是通過(guò)營(yíng)銷活動(dòng)來(lái)提高銷售和市場(chǎng)份額。在課程中，我了解到促銷管理涵蓋了廣告、促銷手段、銷售推廣和公關(guān)等方面的內(nèi)容。一個(gè)成功的促銷管理策略應(yīng)該充分考慮到市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和消費(fèi)者心理等因素。此外，為了確定有效的促銷方式，還需要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和銷售數(shù)據(jù)分析來(lái)洞察消費(fèi)者的購(gòu)買行為和偏好。
第三段：促銷策略的重要性。
促銷管理在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中至關(guān)重要。通過(guò)科學(xué)的促銷策略，企業(yè)可以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，提高品牌知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。在課程中，我學(xué)習(xí)了各種促銷策略，如價(jià)格促銷、促銷品、折扣和銷售推廣等。這些策略可以根據(jù)產(chǎn)品類型、目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)狀況來(lái)進(jìn)行選擇和組合。同時(shí)，我也意識(shí)到促銷活動(dòng)需要與產(chǎn)品的整體定位和品牌形象相一致，以確保傳遞一致的市場(chǎng)信息。
第四段：促銷工具的應(yīng)用。
在促銷管理概論課程中，我學(xué)習(xí)了各種促銷工具的應(yīng)用，包括廣告、促銷品、銷售推廣和公關(guān)等。這些工具可以有針對(duì)性地傳播市場(chǎng)信息、提高產(chǎn)品知名度和推動(dòng)銷售。在實(shí)踐案例分析中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的促銷活動(dòng)需要充分考慮到目標(biāo)受眾的特點(diǎn)和需求。例如，通過(guò)選取適合受眾群體的媒介渠道，可以提高廣告的曝光率和有效覆蓋面；通過(guò)提供具有吸引力的促銷品，可以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望并增加銷售量。
第五段：對(duì)促銷管理的思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我認(rèn)識(shí)到促銷管理不僅僅是一種行銷技巧，更是一項(xiàng)戰(zhàn)略工具。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)需要運(yùn)用科學(xué)的促銷管理策略，以獲得持續(xù)增長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，促銷活動(dòng)也需要與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)相一致，而不是僅僅追求短期的銷售增長(zhǎng)。另外，隨著科技的不斷進(jìn)步，新的促銷渠道和手段也不斷涌現(xiàn)，企業(yè)需要積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，靈活應(yīng)用新的促銷工具。
總結(jié)部分：
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我對(duì)促銷的概念、策略和工具有了更深入的了解。促銷管理對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要，它不僅可以提高銷售和市場(chǎng)份額，還可以增強(qiáng)品牌形象和競(jìng)爭(zhēng)力。作為未來(lái)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員，我將繼續(xù)深化對(duì)促銷管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。我相信，通過(guò)科學(xué)的促銷管理策略和創(chuàng)新的促銷工具，我可以為企業(yè)的成功做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇四
旅游是現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一部分，隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游管理也變得越來(lái)越重要。在上完旅游管理概論這門課后，我對(duì)旅游業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)有了很大的提升。在這份課程體會(huì)中，我將會(huì)就我學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和分享。
一、旅游管理的基礎(chǔ)知識(shí)
旅游管理的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括旅游的定義、歷史、特征、類型和影響等方面。對(duì)于旅游生產(chǎn)和消費(fèi)的各個(gè)方面，我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了旅游管理中的各種概念和術(shù)語(yǔ)，比如旅游市場(chǎng)、旅游資源、旅游品牌等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助我們更好地理解和掌握旅游管理的本質(zhì)和意義。
二、旅游管理中的市場(chǎng)營(yíng)銷
市場(chǎng)營(yíng)銷是旅游管理中的重要組成部分。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論和方法，以及如何將其應(yīng)用到旅游管理中。我們深入研究了旅游市場(chǎng)的組成、消費(fèi)者行為特征，學(xué)會(huì)了如何制定旅游產(chǎn)品和定價(jià)策略，如何進(jìn)行廣告宣傳和促銷活動(dòng)，以及如何處理客戶投訴等等。通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷理論和方法，我們可以更好地滿足消費(fèi)者的需求，提高旅游管理的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、旅游管理中的人力資源
旅游業(yè)是一個(gè)人力密集型的行業(yè)，人力資源的重要性不言而喻。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何管理和激勵(lì)旅游從業(yè)人員。我們了解到如何招聘和培訓(xùn)員工，如何評(píng)估員工績(jī)效和制定激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何解決員工的問(wèn)題和保護(hù)員工權(quán)益。通過(guò)提高員工的工作滿意度和工作效率，我們可以更好地促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
四、旅游管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理
旅游業(yè)涉及的風(fēng)險(xiǎn)比較多，如人身安全風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)等等。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范措施的制定。我們了解到如何制定緊急計(jì)劃和處理緊急情況。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何處理法律問(wèn)題和保護(hù)旅游從業(yè)者的合法權(quán)益。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理，我們可以減少風(fēng)險(xiǎn)和損失，保障旅游業(yè)的安全和持續(xù)發(fā)展。
五、旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展
我們?cè)谡n程中也學(xué)習(xí)了旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。我們了解到旅游業(yè)在數(shù)字化、智能化和可持續(xù)發(fā)展方面的發(fā)展趨勢(shì)，以及全球旅游市場(chǎng)的發(fā)展情況。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何適應(yīng)新形勢(shì)下的旅游業(yè)，如何提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和滿足消費(fèi)者的需求。通過(guò)對(duì)旅游業(yè)趨勢(shì)的了解和分析，我們可以更好地適應(yīng)未來(lái)的旅游市場(chǎng)。
總之，旅游管理概論的學(xué)習(xí)為我們提供了一份寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們不僅學(xué)到了旅游業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們也了解到旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為我們提供了更多的思考和探索空間。相信這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將會(huì)在我們未來(lái)的旅游管理實(shí)踐中，發(fā)揮重要的作用。
管理概論心得篇五
促銷是企業(yè)銷售和推廣的重要手段之一，通過(guò)促銷活動(dòng)可以吸引消費(fèi)者的注意力，提高產(chǎn)品的銷售量和品牌認(rèn)知度。在學(xué)習(xí)了促銷管理概論這門課程后，我深感促銷對(duì)于企業(yè)的重要性和可行性，在此分享我對(duì)于促銷管理概論的心得體會(huì)。
促銷是企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)的重要手段之一。通過(guò)有效的促銷活動(dòng)，可以吸引消費(fèi)者的注意力，讓他們對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣并購(gòu)買。同時(shí)，促銷還能提高品牌知名度和市場(chǎng)份額，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，促銷管理概論的學(xué)習(xí)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：促銷策略的制定與執(zhí)行。
在促銷管理概論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到促銷策略的制定和執(zhí)行是促銷活動(dòng)的核心。企業(yè)需要根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場(chǎng)情況和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為等因素，制定相應(yīng)的促銷策略。在制定策略時(shí)，要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和心理，并結(jié)合產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)確定最合適的促銷方式。促銷策略的執(zhí)行階段，則需要注重落實(shí)細(xì)節(jié)，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員的培訓(xùn)和宣傳準(zhǔn)備等。只有制定合理的策略并成功執(zhí)行，企業(yè)才能獲得良好的促銷效果。
第三段：促銷活動(dòng)的創(chuàng)新與差異化。
在促銷管理概論的學(xué)習(xí)中，我了解到創(chuàng)新和差異化是促銷活動(dòng)的關(guān)鍵因素。市場(chǎng)上的消費(fèi)者對(duì)于常規(guī)促銷活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞感，企業(yè)需要進(jìn)行創(chuàng)新，以吸引消費(fèi)者的注意力。例如，通過(guò)使用新興的社交媒體平臺(tái)開(kāi)展線上促銷活動(dòng)，或者通過(guò)舉辦特色活動(dòng)來(lái)吸引消費(fèi)者的關(guān)注。此外，差異化促銷也能幫助企業(yè)在市場(chǎng)上脫穎而出，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成差異化，提高產(chǎn)品的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用。
促銷管理概論課程中，我了解到數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用在促銷活動(dòng)中的重要性。在制定促銷策略時(shí)，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者行為的數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地把握消費(fèi)者需求和市場(chǎng)趨勢(shì)，從而制定出更有針對(duì)性的促銷策略。此外，通過(guò)對(duì)促銷活動(dòng)的效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處，提高促銷活動(dòng)的效果和效率。因此，數(shù)據(jù)與信息在促銷管理中的應(yīng)用，不僅能提高決策的準(zhǔn)確性，還能為企業(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：綜述與展望。
促銷管理概論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)于促銷的重要性和技巧有了更深入的理解。促銷不僅是促進(jìn)銷售的手段，還是企業(yè)與消費(fèi)者之間的溝通橋梁。通過(guò)促銷活動(dòng)，消費(fèi)者能夠更全面地了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，企業(yè)也能更準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求和趨勢(shì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索促銷管理領(lǐng)域的知識(shí)和技巧，為企業(yè)的銷售和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我深刻體會(huì)到了促銷對(duì)于企業(yè)的重要性和可行性。在實(shí)際工作中，我將充分運(yùn)用促銷策略的制定與執(zhí)行、促銷活動(dòng)的創(chuàng)新與差異化、數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用等知識(shí)，不斷提升企業(yè)的促銷效果和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)以致用，不斷提高自己在促銷管理領(lǐng)域的專業(yè)能力。
管理概論心得篇六
在參加管理學(xué)概論培訓(xùn)之前，我對(duì)于管理學(xué)的概念和理論只是有些模糊的了解。這次培訓(xùn)是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)管理學(xué)的良機(jī)。為了更好地參與培訓(xùn)，我特意做了一些準(zhǔn)備工作，預(yù)習(xí)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和課件，并對(duì)于管理學(xué)的歷史、發(fā)展以及與其他學(xué)科的關(guān)系進(jìn)行了了解。我覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展非常重要，也充滿了期待。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體驗(yàn)
在培訓(xùn)開(kāi)始之后，我發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始就被深深吸引了。培訓(xùn)的老師講解清晰明了，用生動(dòng)的案例和實(shí)際情境讓我們更好地理解管理學(xué)的概念和理論。特別是通過(guò)與其他參與者的小組討論，我更深入地了解了管理學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。培訓(xùn)期間，我們還參觀了一些企業(yè)，直接了解了他們?cè)诠芾矸矫娴淖龇ê徒?jīng)驗(yàn)。這為我激發(fā)了很多創(chuàng)新思維。我還注意到培訓(xùn)過(guò)程中有一些案例分析和角色扮演的活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我更好地理解和應(yīng)用了管理學(xué)的相關(guān)概念。
第三段：培訓(xùn)中的困惑和解決
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和問(wèn)題。有時(shí)候，我對(duì)于一些管理學(xué)的理論和工具的具體操作方法還不夠了解，感到有些困惑。但是，通過(guò)與老師和其他參與者的交流和溝通，我得到了很好的幫助。老師們耐心地回答了我的問(wèn)題，并給予了我很多實(shí)用的建議。而與其他參與者的交流也讓我收獲頗豐，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)之后的感悟和展望
在這次管理學(xué)概論的培訓(xùn)中，我從管理學(xué)的基本概念、原理和理論到管理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策和控制等方面的應(yīng)用，都有所收獲。我明白了管理學(xué)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，也更加理解現(xiàn)實(shí)工作中管理學(xué)的具體應(yīng)用。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加注重管理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力將所學(xué)的管理理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升我的管理能力和效率。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)和感謝
通過(guò)這次管理學(xué)概論培訓(xùn)，我對(duì)于管理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也更加明確了個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我非常感謝培訓(xùn)組織者和老師們的辛勤付出和的教導(dǎo)，沒(méi)有他們的幫助和指導(dǎo)，我無(wú)法如此全面和深入地學(xué)習(xí)到管理學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也要感謝其他參與者的積極互動(dòng)和分享，正是你們的參與和努力，使得培訓(xùn)更加豐富和有意義。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷和啟示，將給我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的影響和改變。
管理概論心得篇七
餐飲業(yè)是一個(gè)日益繁榮的行業(yè)，近年來(lái)發(fā)展迅速，吸引了眾多的投資者和年輕人的關(guān)注。作為餐飲管理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了《餐飲管理概論》這門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)餐飲管理有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)餐飲管理的心得體會(huì)。
首先，了解顧客需求是餐飲管理成功的關(guān)鍵。在餐飲業(yè)，顧客是最重要的資源，他們的需求和滿意度直接影響著餐廳的經(jīng)營(yíng)狀況。因此，我們必須注重了解顧客的個(gè)性化需求，并據(jù)此開(kāi)發(fā)適合他們口味的菜品和服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)《餐飲管理概論》，我明白了顧客來(lái)餐廳就餐的目的有很多，例如社交、消遣或品味享受等。只有提供符合他們需求的服務(wù)和菜品，才能贏得顧客的回頭率和口碑。
其次，餐飲管理需要注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。一家成功的餐廳在菜品的品質(zhì)、服務(wù)的細(xì)致和環(huán)境的舒適上都有出色的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)餐飲管理概論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)餐廳管理者需要把握好細(xì)節(jié)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)做到極致。比如，菜品的新鮮程度、烹飪方式、擺盤藝術(shù)等都需要仔細(xì)考量。同時(shí)，服務(wù)員的禮貌和專業(yè)性也是影響顧客感受的重要因素。只有將細(xì)節(jié)做到位，才能給顧客帶來(lái)舒適和滿意的用餐體驗(yàn)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是餐飲管理中不可或缺的一環(huán)。在餐廳中，不僅需要協(xié)調(diào)好各個(gè)部門之間的工作，還需要保持與上下游供應(yīng)商的良好合作關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)溝通和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和密切合作，才能讓一家餐廳順利運(yùn)營(yíng)。
第四，創(chuàng)新是餐飲管理發(fā)展的關(guān)鍵。隨著消費(fèi)者需求的不斷變化，餐飲管理者需要不斷創(chuàng)新來(lái)滿足他們的需求。通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我了解到許多成功的餐廳通過(guò)創(chuàng)新來(lái)吸引顧客和提高競(jìng)爭(zhēng)力。比如，引入新穎的菜品搭配、創(chuàng)意的室內(nèi)設(shè)計(jì)以及獨(dú)特的服務(wù)方式等。只有保持創(chuàng)新性，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，餐飲管理需要注重經(jīng)營(yíng)和管理的綜合能力。在學(xué)習(xí)餐飲管理概論的過(guò)程中，我了解到餐飲管理者需要具備良好的經(jīng)營(yíng)和管理能力。無(wú)論是菜品的供應(yīng)鏈管理、餐廳的運(yùn)營(yíng)管理還是成本控制和營(yíng)銷策劃，都需要餐飲管理者具備全面的能力。只有綜合運(yùn)用這些能力，才能做好餐廳的運(yùn)營(yíng)和管理，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)《餐飲管理概論》讓我對(duì)餐飲管理有了更深入的了解。通過(guò)了解顧客需求、注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)營(yíng)和管理的綜合能力，我相信我對(duì)餐飲管理有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為一名出色的餐飲管理者，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的用餐體驗(yàn)。
管理概論心得篇八
餐飲管理概論是一個(gè)全新的學(xué)科，涵蓋了餐廳、酒店、旅游、市場(chǎng)等方面的知識(shí)，對(duì)于餐飲業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了餐飲管理的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)行業(yè)發(fā)展和自身職業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解。
第一段：認(rèn)識(shí)餐飲管理的重要性
在過(guò)去，餐飲業(yè)大多停留在簡(jiǎn)單的供應(yīng)食物水平上，餐廳只需提供美味的菜品就能吸引顧客。但現(xiàn)如今，餐飲業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，僅僅提供美味的菜品已經(jīng)無(wú)法滿足顧客的需求。這時(shí)餐飲管理的作用就變得尤為重要。餐飲管理涉及到餐廳的方方面面，包括人力資源管理、營(yíng)銷策劃、菜單設(shè)計(jì)等，通過(guò)合理的管理，可以提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)顧客的黏性，實(shí)現(xiàn)餐飲企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
隨著消費(fèi)水平的提高和人們對(duì)健康、環(huán)保的要求增加，餐飲業(yè)走向了多元化、健康化的發(fā)展道路。這為餐飲管理者提供了豐富的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。一方面，餐飲管理者需要不斷創(chuàng)新，提供更健康、環(huán)保的菜品，滿足顧客的需求；另一方面，要面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：對(duì)餐飲管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
學(xué)習(xí)餐飲管理概論不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了餐廳的運(yùn)營(yíng)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、人力資源管理等方面的知識(shí)，受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校還提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)了餐廳的管理和運(yùn)營(yíng)，真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐，我更加深入地了解到餐飲管理的各個(gè)方面是如何相互聯(lián)系和影響的，也更加明確了自己在餐飲行業(yè)的發(fā)展方向。
第四段：對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)
從學(xué)習(xí)餐飲管理概論中，我對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。隨著科技的發(fā)展，餐飲行業(yè)也在進(jìn)行數(shù)字化、智能化的改進(jìn)。許多餐廳開(kāi)始引入智能點(diǎn)餐系統(tǒng)、在線外賣平臺(tái)等，提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，注重品牌建設(shè)、提高服務(wù)體驗(yàn)也是必不可少的。未來(lái)，餐飲行業(yè)將更加注重創(chuàng)新和服務(wù)體驗(yàn)的提升，以滿足顧客的個(gè)性化需求。
第五段：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我希望未來(lái)能夠在餐飲行業(yè)中發(fā)展，并成為一名優(yōu)秀的餐飲管理者。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)餐飲管理相關(guān)專業(yè)課程，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的管理技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我對(duì)餐飲行業(yè)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到其重要性和挑戰(zhàn)。未來(lái)的餐飲行業(yè)發(fā)展將趨于多元化、智能化和個(gè)性化，而作為餐飲管理者，需要具備創(chuàng)新能力和良好的服務(wù)態(tài)度。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的目標(biāo)，相信我能夠在這個(gè)行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并取得更好的發(fā)展。
管理概論心得篇九
10月16日-18日我參加了為期三天的全國(guó)高校教師精品課程培訓(xùn)，雖然只有短短的三天時(shí)間，但我看到楊淑娥教授、張強(qiáng)博士及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以及很深的愛(ài)崗敬業(yè)精神。他們的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)我啟發(fā)很大，使我打開(kāi)眼界，對(duì)精品課程的建設(shè)有了進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)和全面的理解。在課堂討論過(guò)程中也使我受益匪淺，了解到全國(guó)各高校關(guān)于《財(cái)務(wù)管理》課程的建設(shè)情況，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
管理概論心得篇十
管理是一個(gè)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源，以期望更好的達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于管理學(xué)概論
心得體會(huì)
吧!
我自認(rèn)為管理就是上司在駕馭下屬的同時(shí)使得下屬心服口服，心甘情愿的為組織作出貢獻(xiàn);簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人與人之間的溝通和控制，這個(gè)才是最為重要的;法約爾提出了管理的定義“管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。”
我始終認(rèn)為要講管理，就要講如何提高自身發(fā)展、提高自身素質(zhì)先;要做一名管理階層人員是談何容易，做一名優(yōu)秀的管理人員更是難上加難;這個(gè)需要的就是一定的自身發(fā)展能力和來(lái)自外界的支援;“you can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”
教育之父戴爾卡耐基曾經(jīng)出過(guò)一本書《人性的弱點(diǎn)》他在書中講到“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)子他的專業(yè)知識(shí).還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”
所以對(duì)管理者來(lái)說(shuō)最重要的不是盲目的控制和指揮，而是通過(guò)溝通來(lái)駕馭團(tuán)體。
得賢人，國(guó)無(wú)不安，民無(wú)不榮;
失賢人，國(guó)無(wú)不危，民無(wú)不辱。 --《呂氏春秋.求人》
一句話總結(jié)管理學(xué)概論的感想——寫三萬(wàn)字手磨出了老繭
離上次的《調(diào)研策略與方法》總結(jié)仿佛只是昨日之隔，便已經(jīng)倆月過(guò)去，白云蒼狗了。
雖然《管理學(xué)概論》的課程已經(jīng)結(jié)束，但是一想到下周還是王老師給我們上《設(shè)計(jì)營(yíng)銷》的課，我的嘴角不住的哆嗦，渾身戰(zhàn)栗，枯黃的面龐上深陷的雙眼竟然擠出了幾滴渾濁的淚滴。這里有人不禁要問(wèn)，你上次結(jié)課也哭那是因?yàn)榉謩e的淚水，這次怎么也哭呢?我滿懷深情答復(fù)他說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)這老師，愛(ài)的深沉?！?BR> 119教室的格局，是和別處不同的：都是前面一個(gè)曲尺形的大講臺(tái)，桌子底下預(yù)備著張倩提的熱水，隨時(shí)可以泡茶。上專業(yè)課的人，起床洗完了臉，每每拿著包子，來(lái)教室里吃——這是以前的事，現(xiàn)在不讓在教室里吃了——坐在咯腚的凳子上，熱熱的吃著休息;倘若多花一塊七，便可以買一杯豆?jié){，或者燕麥粥，就著包子吃了;但如果花十幾塊，就能買一個(gè)肯德基早餐，但這些學(xué)生，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，才踱進(jìn)119教室里，就著衛(wèi)龍，慢慢的坐喝。
我從大一開(kāi)始，便在13級(jí)文管班里當(dāng)班長(zhǎng)了，做整天管插電腦開(kāi)投影儀一種無(wú)聊職務(wù)了。
我從此每天整天的坐在座位上，專管我的職務(wù)，雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。校長(zhǎng)是一副兇面孔，輔導(dǎo)員也沒(méi)有好聲氣，只有王重遠(yuǎn)老師來(lái)上課，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
王重遠(yuǎn)老師是面帶笑容而穿levis的唯一的人。他身材很魁梧;紅撲撲的臉色，皺紋間時(shí)常夾些笑意;一絲絲才露尖尖角的胡子。雖然穿的是levis，可是并不修身。他對(duì)人說(shuō)話，總是笑呵呵的，教人覺(jué)得親切。王老師一到班里，所有吃包子的人便都看著他笑，有的叫到：“王老師，昨晚寫
讀書筆記
累死了!”他不回答，只是對(duì)大家，對(duì)我說(shuō)：“拿兩包茶葉，看看同學(xué)們來(lái)全了沒(méi)有?”便排出他的u盤。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師，啥時(shí)候考試啊，能給我們發(fā)答案看看不?”王老師睜大眼睛說(shuō)，“不行不行，這是考查大家讀書多少的一個(gè)途徑，不行不行。”“為什么不行啊?我們寫統(tǒng)一答案，老師您閱卷也方便?！崩蠋煴銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，理論到，“這也不是我的意思，教學(xué)部的安排…..教學(xué)部…..我說(shuō)了不算，難道我還想讓大家考嗎?”接著便是難懂的話，什么“讀書筆記寫上自己的感想”什么“與拍攝過(guò)程中產(chǎn)生的管理學(xué)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)”之類，引得大家都聽(tīng)得入神，教室內(nèi)外充滿了快活的空氣。
王老師已喝過(guò)半杯茶，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，同學(xué)們便又問(wèn)道，“王老師，下午還上課嗎?”王老師看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著：“下午別上課了吧，我們宿舍商量好了去商業(yè)街買衣服。”王老師立刻顯出正經(jīng)但是笑瞇瞇的模樣，嘴里說(shuō)些話;這回可是全是“寫好讀書筆記、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促下午按時(shí)上課”等之乎者也的話，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都唉聲嘆氣起來(lái);教室內(nèi)外充滿了哀傷的空氣。
在這些時(shí)候，我可以附和著嘆氣，王老師是絕不責(zé)備的。王老師自己知道不能和他們談天，便只好向女生們說(shuō)話，有一回對(duì)張小滿說(shuō)道，“這幾天看書了沒(méi)?”張小滿略微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書，…..我便考你一考。目標(biāo)管理，知道是啥意思不?”小滿想，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)豈不是顯得太掉價(jià)，于是看著王老師，默不作聲。王老師等了許久，很懇切的說(shuō)道：“說(shuō)不上來(lái)了吧?……叫你應(yīng)該多看書?！瓉?lái)我給你講講，記著!這些知道應(yīng)該記著。下周二考試，要考這個(gè)問(wèn)題。”小滿暗想這還離著下周二還有好幾天呢，而且反正也有考試題，回去百度一下也不遲啊，又好笑，又不能笑出來(lái)，“老師我看過(guò)目標(biāo)管理，不就是什么smart原則嘛?”王老師顯出極高興地樣子，將兩個(gè)手指的指甲敲著桌子，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀!…..可是你可知道smart這個(gè)單詞所分別代表的五個(gè)字母，你會(huì)拼寫嗎?”小滿瞪大了她萌萌的雙眼，努著嘴說(shuō)不出話來(lái)，王老師用手指頭在桌子上比劃了一個(gè)單詞的拼寫，見(jiàn)小滿看的認(rèn)真，便又揮毫了一個(gè)，顯出極開(kāi)心的樣子。
有一回，同學(xué)們聽(tīng)到王老師聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了王老師。王老師便東一句家常西一句家短的與大家熱火朝天的聊了起來(lái)，聊到開(kāi)心的時(shí)候，大家都建議說(shuō)：老師下午兩點(diǎn)再上課吧。一點(diǎn)上課太困了，干巴巴的望著王老師。王老師著了慌，伸出手往前推的樣子，“不行，下午還有四位同學(xué)要講ppt?！彼植蝗炭粗瑢W(xué)們干巴巴的眼神，自己搖頭說(shuō)：“那就一點(diǎn)半，一點(diǎn)半吧!”于是大家這一群同學(xué)們都在笑聲中走散了。
王老師的課是這么的使人快活，可是即便不上課，下課也得拍廣告。
第三周的時(shí)候，作業(yè)是一天比一天多，看著英語(yǔ)四級(jí)考試將近;我整日的拍著視頻，也沒(méi)有去背背單詞。一個(gè)課間，班里人都出去吃飯去了，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“田銳，來(lái)包茶葉。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？醋筮厖s也沒(méi)人。我往右邊一看，王老師便在講臺(tái)處笑呵呵的看著我。他臉上紅潤(rùn)潤(rùn)的，這周還換了卡其色的外套，顯得極其年輕有活力。見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)，又說(shuō)道，“泡包茶葉?！毙M也伸過(guò)頭去，“鐵觀音來(lái)，老師，好茶來(lái)!肯定很貴啊!”王老師謙虛的低頭說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)有沒(méi)有，想喝你們拿就行啊。這茶不貴，從網(wǎng)上買的。”小滿依然同平常一樣，笑著對(duì)王老師說(shuō)，“王老師，你又謙虛了?！崩蠋熍萘瞬瑁瑥目诖锱醭鲂沦I的ipad，放在桌子上，喝著茶，便在我們嘰嘰喳喳的說(shuō)笑聲中，看起了電子書。
自從考完試之后，又一周沒(méi)看見(jiàn)王老師。到了每天晚上，舍友們總是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，伸伸懶腰，“寫讀書筆記寫的累死了!”到了周五晚上，便相互詢問(wèn)著：“管理學(xué)的總結(jié)寫完了嗎?我還欠一萬(wàn)九千字呢!”到周末晚上可是沒(méi)有說(shuō)，再到周末也沒(méi)有看見(jiàn)他。
通過(guò)這一學(xué)期對(duì)《管理學(xué)概論》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)管理學(xué)有了較為理性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。以及合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的性格屬性。而且領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與所處環(huán)境的影響，如何達(dá)到最好的領(lǐng)導(dǎo)功效。
在這一門課的整個(gè)學(xué)習(xí)中，最讓我影響深刻，給我無(wú)限啟迪的應(yīng)該是博弈論。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了一個(gè)流傳廣泛的博弈例子——囚徒困境。
話說(shuō)有一天，一位富翁在家中被殺，財(cái)物被盜。警方在此案的偵破過(guò)程中，抓到兩個(gè)犯罪嫌疑人a和b，并從他們的住處搜出被害人家中丟失的財(cái)物。但是，他們都矢口否認(rèn)曾殺過(guò)人，辯稱是先發(fā)現(xiàn)富翁被殺，然后只是順手牽羊偷了點(diǎn)兒東西。于是警方將兩人隔離審訊。這個(gè)時(shí)候，聰明的警官找他們談話，分別告訴他們說(shuō)：“你們的偷盜罪確鑿，所以可以判你們2年刑期。但是，我可以和你做個(gè)交易。如果你招了，他不招，那么你會(huì)作為證人無(wú)罪釋放，他將被判20xx年徒刑;如果你招了，他也招了，你們都將被判5年有期徒刑;如果他招了，你不招，他無(wú)罪釋放，你被判無(wú)期徒刑，終身囚禁;如果你們都不招，各判2年。” 當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，既然兩個(gè)囚犯最好的結(jié)果是都不招供，兩人都只被判2年，那么，兩個(gè)囚犯都選擇不招供就是這個(gè)博弈的最終結(jié)果。然而，“囚徒困境”之所以稱為“困境”正是因?yàn)檫@個(gè)博弈的最終結(jié)局恰恰是最壞的結(jié)果，即兩個(gè)囚犯統(tǒng)統(tǒng)招供，結(jié)果都被判有期徒刑5年。囚徒困境和其它的博弈一樣，都需要有2個(gè)前提假設(shè)：囚徒a和b兩人都是自利理性的個(gè)人，即只要給出兩種可選的策略，每一方將總是選擇其中對(duì)他更有利的那種策略;兩人無(wú)法溝通，要在不知道對(duì)方所選結(jié)果的情況下，獨(dú)自進(jìn)行策略選擇。囚犯“思想搏斗過(guò)程”大致如下，囚犯a的內(nèi)心活動(dòng)是這樣：假如他招了，我不招，我就要將牢底坐穿，招了最壞坐20xx年，還是招了合算;假如他不招，我也不招，只坐2年的牢(因無(wú)法串供，風(fēng)險(xiǎn)太大);如果我招，他不招，馬上被釋放，也是招了合算。因此，無(wú)論囚犯b是坦白還是沉默，囚犯a采取坦白的策略對(duì)自己更為有利。同樣，以上推理也適用于囚犯b。結(jié)果兩個(gè)囚徒都坦白了，都被判刑5年。囚徒困境之所為被稱為“困境”，正是在于：如果a、b二人都保持沉默，則都只被判刑2年，顯然比兩人都坦白的結(jié)果要好。兩名囚犯都作出招供的選擇，這對(duì)他們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最佳的，即最符合他們個(gè)體理性的選擇。a與b的任何一人單方面改變選擇，他只會(huì)得到更加不經(jīng)濟(jì)的結(jié)果。而在其它的結(jié)果中，比如兩人都不坦白的情況下，都有一人可以通過(guò)單方面改變選擇，來(lái)減少自己的刑期?？墒莾扇私?jīng)過(guò)一番理性計(jì)算后，卻選擇了一個(gè)使自己陷入不利的結(jié)局。
而后，老師再說(shuō)了一個(gè)智豬博弈的例子則更讓我訝異。通過(guò)矩陣分析可知，對(duì)小豬而言，無(wú)論大豬是否踩動(dòng)踏板，不踩踏板總是好的選擇;反觀大豬，已明知小豬是不會(huì)去踩動(dòng)踏板的，自己親自去踩踏板總比不踩強(qiáng)吧，所以只好親力親為?！爸秦i博弈”的結(jié)論似乎是，在一個(gè)雙方公平、公正、合理和共享競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，有時(shí)占優(yōu)勢(shì)的一方最終得到的結(jié)果卻有悖于他的初始理性。這種現(xiàn)象在生活中比比皆是。誰(shuí)先去踩這個(gè)踏板，就會(huì)造福全體，但多勞卻并不一定多得。很多人都只想付出最小的代價(jià)，得到最大的回報(bào)，爭(zhēng)著做那只坐享其成的小豬。而在日常的人際關(guān)系中，有一些人會(huì)成為不勞而獲的“小豬”，而又另一些人充當(dāng)了費(fèi)力不討好的“大豬”。為了避免在以后的生活工作中淪為“大豬”，懂得智豬博弈對(duì)于個(gè)人并非是件壞事。
雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的管理學(xué)知識(shí)只是冰山一隅，但是他使我對(duì)這門知識(shí)有了感性上和理性上的認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)面，更重要的是通過(guò)它培養(yǎng)了我對(duì)管理學(xué)的興趣，學(xué)到的知識(shí)對(duì)以后的生活和工作對(duì)受益匪淺。
管理概論心得篇十一
管理概論，作為大學(xué)開(kāi)設(shè)的一門必修課程，對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我們對(duì)管理的概念和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)管理思想和實(shí)踐有了更全面的了解。下面，我將通過(guò)總結(jié)管理概論的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享一些個(gè)人的感悟和思考。
首先，管理概論課讓我明確了管理的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我們更多關(guān)注的是學(xué)術(shù)性或者理論性的課程，而管理概論的實(shí)用性和針對(duì)性更強(qiáng)。管理的范疇無(wú)處不在，我們無(wú)論處在什么地方、做著什么職位，管理的思想和方法都能對(duì)我們的工作產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理是工作的核心，它能幫助我們更好地組織資源、協(xié)調(diào)工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一位優(yōu)秀的管理者能夠在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中保持冷靜和清晰的思路，使團(tuán)隊(duì)保持高效運(yùn)行。
其次，管理概論課讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)成功的管理者需要具備卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力，只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)最好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我們了解到團(tuán)隊(duì)合作需要共同的目標(biāo)、明確的角色分工、有效的溝通和高效的協(xié)調(diào)。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互信任、支持和理解，共同努力，齊心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我將更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，以達(dá)到更好的工作效果。
第三，在管理概論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到管理是一門藝術(shù)。管理并不是簡(jiǎn)單的“一言九鼎”，而是需要管理者根據(jù)不同的情況和背景做出相應(yīng)的決策和應(yīng)對(duì)策略。管理的過(guò)程中，需要聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，做出正確的判斷和決策，并及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化的環(huán)境。良好的管理者需要具備豐富的人際交往和溝通能力，同時(shí)還需要具備創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，需要不斷的實(shí)踐和積累，才能在管理的路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，管理概論課程讓我深刻了解了管理中的倫理和道德問(wèn)題。在管理過(guò)程中，管理者需要以高標(biāo)準(zhǔn)的道德和倫理要求自己，并在工作中保持誠(chéng)實(shí)守信、公正無(wú)私的原則。管理者的言行和決策都會(huì)對(duì)員工和組織產(chǎn)生重大影響，因此管理者需要具備高度的責(zé)任感和使命感，善于照顧員工的合法權(quán)益，注重員工的工作和生活平衡。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我深刻認(rèn)識(shí)到倫理和道德在管理中的重要性，并將這種意識(shí)融入到自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，努力成為一名具備高尚品格和優(yōu)秀素質(zhì)的管理者。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的任務(wù)。管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我開(kāi)拓了眼界，拓寬了思維，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)和提高自己的管理水平。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)管理的概念和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)管理思想和實(shí)踐有了更全面的了解。管理概論的學(xué)習(xí)讓我明確了管理的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、管理的藝術(shù)性、管理中的倫理和道德問(wèn)題，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門終身學(xué)習(xí)的任務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)把所學(xué)管理概論的理論和實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己的管理能力和素質(zhì)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇十二
管理學(xué)是一門比較年輕并且永遠(yuǎn)年輕的跨學(xué)科邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。你知道管理學(xué)概論心得是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于管理學(xué)概論心得，歡迎大家閱讀!
，現(xiàn)在感受深刻的是覺(jué)得tcl的培訓(xùn)做的很好，也很自豪參加了精鷹工程的培訓(xùn)，且能幸運(yùn)的能繼續(xù)參加。
對(duì)學(xué)習(xí)《管理學(xué)概論》的收獲主要有4點(diǎn)：
1. 管理的淵源和不同角度的定義的啟發(fā)。
2. 根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行為科學(xué)管理的理解。
3. 根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自我管理的重要性的理解
4. 發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，才能和諧高效的讓組織達(dá)到目標(biāo)
首先，課程資料非常詳實(shí)和系統(tǒng)，把管理作為一門系統(tǒng)的學(xué)科來(lái)介紹它的起源和發(fā)展。對(duì)于管理不同的定義已讓我思路大開(kāi)了：管理是設(shè)定目標(biāo)和滿足需求，是一種活動(dòng)，決策，也是過(guò)程。在管理學(xué)發(fā)展史上，管理不同發(fā)展階段都有里程碑式的人物對(duì)管理從不同角度來(lái)理解，主要有：
2。法約爾的一般行政管理：管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，指揮和控制。
以上2個(gè)古典管理理論對(duì)管理的是基于“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)從不同角度來(lái)解析
當(dāng)時(shí)代更進(jìn)一步：以梅奧為代表的行為學(xué)派指出了人人性的復(fù)雜：管理就是以研究人的心理、生理和社會(huì)環(huán)境的相互影響為中心，激勵(lì)員工的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。
在不同角度的管理學(xué)定義中，我覺(jué)得對(duì)于中層管理者而言，我最認(rèn)同的一種解釋是：通過(guò)優(yōu)化組織內(nèi)的資源配置，使其效率最高達(dá)到既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程，這一過(guò)程包含計(jì)劃，組織，人員配備，指導(dǎo)和控制等。因?yàn)橹袑雍苌偕婕皼Q策方面的管理，也很少關(guān)系工廠工人日常管理，我們承擔(dān)著如何高效的執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)高層管理者既定的目標(biāo)，合理分解目標(biāo)，按效率最高的方式分配任務(wù)給不同的小團(tuán)隊(duì)，并能跟蹤進(jìn)展直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?；谶@樣的想法，行為科學(xué)的管理理論對(duì)于我們實(shí)際工作很有價(jià)值，比如x,y理論和馬斯洛的需求理論等都會(huì)影響到我們的日常管理實(shí)踐，霍桑實(shí)驗(yàn)的“非正式團(tuán)體”自我保護(hù)行為而導(dǎo)致組織效率的降低，這個(gè)和chris argyris《克服組織防衛(wèi)》一書結(jié)合起來(lái)對(duì)打破團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和團(tuán)隊(duì)之間的隔閡有指導(dǎo)實(shí)踐的功能，只有這樣的組織才會(huì)做到無(wú)邊界：縱向，橫向，內(nèi)外，地理均不會(huì)成為效率的障礙。
王康平老師也著重講了自我管理，我也非常認(rèn)同管理者先要從自我管理做起，當(dāng)管理好自身后，才能以身作則的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，管理自己也和管理組織一樣的定義：管理自身是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果;其唯一的衡量就是成長(zhǎng)或成就。在我初期管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，簡(jiǎn)單的認(rèn)為我(作為一個(gè)管理者)的職責(zé)就是管好別人，幫助團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題;現(xiàn)在才慢慢的意識(shí)到管理不是解決問(wèn)題而是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，管理好別人前先要管理好自己，自身的效率往往就決定了團(tuán)隊(duì)的效率，而且效率的高低都會(huì)被整個(gè)團(tuán)隊(duì)成比例的放大。在職能部門業(yè)務(wù)溝通中，自己處理跨部門間的管理方式也會(huì)會(huì)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)處理跨部門間的方式，作為一個(gè)部門的榜樣，示范作用非常明顯。所以在如何形成真正的無(wú)邊界組織前，管理者自身必須先做到具有無(wú)邊界的管理風(fēng)格，回到自己動(dòng)手的思維方式和習(xí)慣中去，起到積極示范作用。
說(shuō)到發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，先覺(jué)條件是一定要識(shí)別出個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，并在任務(wù)安排上能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能真正提高團(tuán)隊(duì)的效率。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是一個(gè)復(fù)雜的話題，在營(yíng)造共同文化的同時(shí)，又需要甄別個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整任務(wù)分配來(lái)達(dá)到高效的管理和執(zhí)行，所以我會(huì)非常敬佩一些能帶好隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅需要在專業(yè)領(lǐng)域要有遠(yuǎn)見(jiàn)，還需要在領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)方面有思路。這個(gè)話題結(jié)合fredmund malik《如何做一個(gè)有效的管理者》一書，比較好的闡述了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，我摘選一些原文的段落：
1. 人們必須發(fā)展現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，包括那些已經(jīng)得到承認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)和那些已經(jīng)顯露征兆和跡象的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)展必須以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)。。。。。。
2. 一個(gè)缺乏球感的人，人們不僅不能勸他繼續(xù)選擇球類運(yùn)動(dòng)，而且要積極的勸他放棄，應(yīng)該引導(dǎo)他選擇另一個(gè)不需要球感的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3. 一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)再他又弱點(diǎn)的領(lǐng)域取得成功，一般情況下，在他排除了弱點(diǎn)的領(lǐng)域也不可能--無(wú)論是什么意義的成功，絕大多數(shù)情況下，他只能在這些領(lǐng)域達(dá)到一般水平，一個(gè)人只能在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在他有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，才會(huì)獲得成功，在這些領(lǐng)域，成功要來(lái)的快的多，容易的多而且明顯的多-- 這就是效率。
4. 從何得知一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)呢?要做出可靠的判斷就是當(dāng)前的任務(wù)，已經(jīng)取得的效率和成果。只需要觀察一個(gè)人完成3-5個(gè)任務(wù)，就可以對(duì)他做出評(píng)價(jià)，一定要是創(chuàng)造性的任務(wù)非模仿性的任務(wù)。
王老師課堂上豐富的心理，性格，風(fēng)格測(cè)試題目能幫助我們很好的識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)或性格取向，齊全的團(tuán)隊(duì)角色才能組成一個(gè)互補(bǔ)高效的團(tuán)隊(duì)，組織將變的和諧和高效。
結(jié)論: 從實(shí)踐的感受到理論的提升是一件非常愉快事情。從反思中提升自我，再重新到工作中去實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)組織的高效。
進(jìn)入大學(xué)后，自己真正開(kāi)始涉足的第一門學(xué)科應(yīng)該就是管理學(xué)吧，以前一直沒(méi)有過(guò)對(duì)這門學(xué)科的了解，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)下來(lái)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍對(duì)這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識(shí)，并且有興趣和想法在將來(lái)繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理學(xué)這門學(xué)科的歷史不算悠久，并且其在中國(guó)的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會(huì)人文科學(xué)學(xué)科一樣，中國(guó)人在管理學(xué)這門學(xué)科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對(duì)于西方來(lái)說(shuō)是少之又少。當(dāng)西方18世紀(jì)工業(yè)革命以后，人們逐漸需要科學(xué)的管理方式，此時(shí)的中國(guó)卻因封閉錯(cuò)過(guò)了生產(chǎn)力飛躍的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也不會(huì)有管理學(xué)的發(fā)展了。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，人們終于將對(duì)管理的傳統(tǒng)感性認(rèn)識(shí)，上升為了理性認(rèn)識(shí)，有了科學(xué)理性的管理理論。這些對(duì)于日益陷入深淵，半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是無(wú)法吸收和利用的。因此，管理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展還是非常不完全的，即使是到了21世紀(jì)。當(dāng)代中國(guó)企業(yè)家對(duì)管理學(xué)越來(lái)越重視，并且也越來(lái)越多地運(yùn)用在企業(yè)管理之中，但畢竟這些才剛剛起步，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)非常之多，因此我們有必要更深刻地學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究這門學(xué)科。
初入管理學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常之廣泛。我認(rèn)為對(duì)于有效的管理，沒(méi)有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實(shí)際，對(duì)于不同的情況，不同的目的，都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法，都不是容易達(dá)到的事情。于是，我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo)，對(duì)于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報(bào)。投入包含很多方面，金錢、時(shí)間、人力、物力、資源、土地等等，一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應(yīng)該計(jì)算在內(nèi)。對(duì)于回報(bào)，主要便是企業(yè)的利潤(rùn)，當(dāng)然也有企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、名望等無(wú)形資產(chǎn)以及社會(huì)價(jià)值，這些在一定程度上比經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)更為重要，或者是能為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。明確了這個(gè)中心目標(biāo)，我把自己所學(xué)到的管理學(xué)概論中原理理論大概分了兩類，來(lái)概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面，我認(rèn)為這兩方面是管理的重要部分，同時(shí)也是人們需要想盡辦法來(lái)完成的管理難題。
第一部分是對(duì)于工作。所有的企業(yè)都是由無(wú)數(shù)人來(lái)?yè)?dān)任無(wú)數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人，不論是管理者、技術(shù)人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計(jì)劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運(yùn)作前設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。這無(wú)疑是非常艱巨和復(fù)雜的工作，尤其是要使安排的結(jié)果趨向與最合理，工作效率達(dá)到最高。拋開(kāi)其他因素不論，單從工作的角度看，如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué)，而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn)，那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中這是不可能的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式，同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個(gè)“最完美”。在這方面，20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想，包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長(zhǎng)制。這些理論本身對(duì)有效管理起了很大作用，同時(shí)也使人們更加重視對(duì)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造，從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過(guò)科學(xué)有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開(kāi)了個(gè)頭，后來(lái)的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對(duì)各種情況，科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等，從而使效率達(dá)到最大。這便是對(duì)于工作的一部分，當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對(duì)其有積極作用，但最終目標(biāo)還是通過(guò)調(diào)整工作，來(lái)使效率達(dá)到最大。
第一部分無(wú)疑是管理中最重要的部分，然而如果沒(méi)有第二部分的話，第一部分無(wú)疑會(huì)大打折扣。這第二部分是對(duì)于人。如果說(shuō)對(duì)于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對(duì)于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌模说男睦砗蜕砩系母鞣N因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對(duì)人的關(guān)注是絕對(duì)不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長(zhǎng)久忽視對(duì)人的關(guān)注，則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對(duì)于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達(dá)到最大，這需要人對(duì)工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過(guò)著名的霍桑實(shí)驗(yàn)，提出了與科學(xué)管理不同的新概念，包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開(kāi)始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競(jìng)爭(zhēng)的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣，能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過(guò)一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對(duì)管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營(yíng)造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒(méi)有特定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力，才能把對(duì)人的工作做好，這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?。總的?lái)說(shuō)，對(duì)于人這一方面，雖然不及對(duì)于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來(lái)一些不能靠改善工作帶來(lái)的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)于工作和對(duì)于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。對(duì)于管理學(xué)，這些是我目前有的一些宏觀認(rèn)識(shí)，而要論到細(xì)處，現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，如果要學(xué)好管理學(xué)，還需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科，才能在管理學(xué)上有更好更深的認(rèn)識(shí)。比如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，我想都是會(huì)對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)科，并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。而對(duì)于在大學(xué)階段很難經(jīng)歷管理實(shí)踐的我來(lái)說(shuō)，廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍，無(wú)疑是學(xué)習(xí)的最佳辦法。
最近，清華大學(xué)出版社出版了王慶海先生所著《管理學(xué)概論》一書。作者在書中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，對(duì)21世紀(jì)管理學(xué)學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了有益的探討。
總之，這本書內(nèi)容豐富，通俗易懂，覆蓋面寬，實(shí)踐性強(qiáng)。掩卷思考，頗覺(jué)欣慰：對(duì)管理學(xué)感興趣的讀者、大學(xué)非管理學(xué)專業(yè)的本科生和研究生以及企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)的管理工作者，有了一本適合自己閱讀、隨時(shí)使用的管理學(xué)書籍。
管理概論心得篇十三
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，考研終于結(jié)束，這當(dāng)中有艱辛和痛苦，大家都經(jīng)歷了過(guò)來(lái)。對(duì)于同濟(jì)今年的管理學(xué)概論，我想有必要說(shuō)兩句。
大家都知道，以往管理學(xué)概論的題型都是名詞解釋，選擇，簡(jiǎn)述，案例，而今年卻出乎意料地把選擇題部分取消了，選擇題的二十分中十分分到了簡(jiǎn)述題中，也就是說(shuō)述題由原先的五十分增到六十分，另外十分新增了一個(gè)計(jì)算題，雖然考后大家普遍反應(yīng)計(jì)算題還是算比較簡(jiǎn)單的，但對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，還是殺了個(gè)措手不及。由于本人參加過(guò)同達(dá)的輔導(dǎo)班，給我們上課的是同濟(jì)以往的一閱卷老師，他曾說(shuō)就往年情況來(lái)看，選擇題得分率較高，是管理學(xué)概論試卷中的送分題型，一般人錯(cuò)兩個(gè)左右是正常的，這也就是說(shuō)選擇題的二十分可平均拿十五六分左右，而今年的這種作法無(wú)疑是增加了試卷的難度。
本人參加xx年的管概考試，發(fā)下來(lái)的試卷只有一張，a4紙大小，正反兩面，答卷紙是四張大開(kāi)的白紙，一共十二頁(yè)。不過(guò)考場(chǎng)上時(shí)間有限，一般不可能全都寫滿，閱卷老師的意思也不是讓全寫滿，答題貴在要點(diǎn)全。
今年的名詞解釋出得難度一般，基本上搞好尤的書能拿到平均分。按照慣例，每年名詞解釋都會(huì)有一到兩個(gè)比較難的，今年出到股票期權(quán)的概念，有點(diǎn)出乎意料，感覺(jué)不是管理學(xué)里的知識(shí)，本人是亂寫一通，不過(guò)相信還是會(huì)有相當(dāng)一部分人是寫得出的簡(jiǎn)述題今年考了對(duì)策三要素，管理幅度大小，法約爾的十四條，另外兩個(gè)暫時(shí)想不起來(lái)，一共六十分，有兩道題十五分，其它三道十分，這部分想拿高分比較困難。法約爾的十四條那道十五分，當(dāng)時(shí)看到就傻眼了，一直真的考十四條不怎么可能，偏偏考到了，一考就是十五分，所以提醒以后考管概的學(xué)妹學(xué)弟們復(fù)習(xí)要扎實(shí)地掌握每一考點(diǎn)，不要存僥幸心理。從今年這五道題看，題目比較靈活，需要一定的.分析能力和權(quán)變能力，但知識(shí)點(diǎn)又全部來(lái)自尤的參考書，因些千萬(wàn)不要忽視指定參考書，要在熟透尤的書的前提下再去看別的資料，考前也一定要過(guò)一遍尤的書。至于計(jì)算題，其實(shí)比較簡(jiǎn)單，只有掌握好書上的就可以了，本人因?yàn)橐酝疃嘣谶x擇題中出現(xiàn)一道所以沒(méi)有引起足夠重視，結(jié)果白白丟掉了些分?jǐn)?shù)。關(guān)于案例分析題，前兩年一真是提出一個(gè)問(wèn)題，今年分成三個(gè)小題，題材還是繼續(xù)前兩年的話題，有關(guān)人的問(wèn)題，今年是溝通問(wèn)題，相對(duì)簡(jiǎn)單些。
總的來(lái)說(shuō)，今年管理學(xué)概論難度有所上升，但又比較注重基礎(chǔ)，尤的書考得比較多，以后參加考試的請(qǐng)務(wù)必注重指定參考書。
管理概論心得篇十四
通過(guò)此次培訓(xùn)，我了解到目前我國(guó)《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，解決了在教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題。如，先引入一定的案例，引起學(xué)生的興趣，再進(jìn)入理論的介紹。其實(shí)案例教學(xué)也是我較為困惑的問(wèn)題——案例和實(shí)踐如何有機(jī)的結(jié)合？此次培訓(xùn)使我明確了二者的關(guān)系，在理論和實(shí)踐的教學(xué)過(guò)渡時(shí)，不能銜接得過(guò)于機(jī)械，應(yīng)該使用啟發(fā)式的`教學(xué)。楊教授的財(cái)務(wù)分析案例教學(xué)課程的視頻，使我較為徹底的明白案例教學(xué)的精妙之處。而且楊教授在介紹財(cái)務(wù)分析教學(xué)過(guò)程時(shí)，關(guān)于財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的理解和記憶對(duì)我的啟發(fā)也是較大的，學(xué)生一直感覺(jué)《財(cái)務(wù)管理》課程相對(duì)較難，幫助學(xué)生掌握課程精華是我們教師的責(zé)任。
管理概論心得篇十五
1.前言。
土地管理制度是國(guó)家為了使土地資源得到最大化的利用、科學(xué)合理的調(diào)整土地管理而制定管理制度，是一個(gè)國(guó)家合理使用土地資源的準(zhǔn)則與規(guī)范。
土地管理是政府機(jī)構(gòu)通過(guò)行政手段、法律等方式對(duì)單位、社會(huì)團(tuán)體的土地資源進(jìn)行管理的一個(gè)過(guò)程。
我國(guó)的土地管理制度主要有占地補(bǔ)償制度、土地登記制度、保護(hù)耕地制度、用途管理制度等。
現(xiàn)階段，我國(guó)土地方面的主要法律有《土地管理法》，是規(guī)范我國(guó)土地管理制度的基礎(chǔ)性法律，為國(guó)內(nèi)建立土地管理制度起到很大的支撐作用。
但目前我國(guó)土地管理制度仍然存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在農(nóng)村和城市兩個(gè)方面。
2.1.1土地管理制度中的執(zhí)法問(wèn)題執(zhí)法問(wèn)題是目前國(guó)內(nèi)土地管制度中十分關(guān)鍵性的問(wèn)題，目前，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，政府為了發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，提升在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)法律法規(guī)的重視程度不夠，對(duì)行政方面的執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格，沒(méi)有按照法律法規(guī)的要求和標(biāo)準(zhǔn)行使相應(yīng)的權(quán)利和履行相應(yīng)的義務(wù)，以至于造成執(zhí)法混亂的局面[1]。
2.1.2制度立法方面的問(wèn)題突出近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的土地管理制度方面，各個(gè)地方的政府有權(quán)對(duì)土地實(shí)行征收管理，進(jìn)而制定相對(duì)應(yīng)的征地補(bǔ)償機(jī)制。
但在真正的土地管理工作中，各個(gè)地方政府即是土地政策的制定者，同時(shí)又是政策的協(xié)調(diào)者與執(zhí)行者[2]。
盡管很多地方政府的土地所有權(quán)歸村小組所有，但在實(shí)際的土地工作中，村小組已經(jīng)沒(méi)有對(duì)土地管理的權(quán)限，最終難以保障土地被征收者的經(jīng)濟(jì)利益。
2.2.1缺乏相應(yīng)的地價(jià)機(jī)制隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，土地市場(chǎng)逐漸被政府壟斷，并且國(guó)內(nèi)的地價(jià)制度沒(méi)有得到足夠的完善，缺乏動(dòng)態(tài)的土地調(diào)整機(jī)制，很難準(zhǔn)確的調(diào)整基準(zhǔn)地價(jià)，造成土地制度管理難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)，導(dǎo)致相關(guān)的土地征收部門征收的地價(jià)比市場(chǎng)價(jià)格要低的多。
2.2.2缺乏完善的土地產(chǎn)權(quán)制度《土地管理法》只明確指出，土地歸國(guó)家所有，任何單位與個(gè)人無(wú)權(quán)占有，土地資源的使用權(quán)由國(guó)務(wù)院代為行使，地方政府沒(méi)有權(quán)利進(jìn)行干涉。
但是，在實(shí)際的土地管理過(guò)程中，地方政府可以轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，并從中獲取相應(yīng)的利潤(rùn)，掌握著真正的土地權(quán)使用職能。
2.2.3土地征地制度不合理在《土地管理法》中明確規(guī)定了，土地歸國(guó)家所有，直接由國(guó)家實(shí)施管理，政府想要征用土地時(shí)，國(guó)家會(huì)給被征收地者相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但是，在“公共利益”沒(méi)有明確的情況之下，部分地方政府濫用自己的職權(quán)，在征地時(shí)，完全沒(méi)有考慮到經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展情況，并且地方征收的土地補(bǔ)償非常低，這就造成在各個(gè)地方征收土地的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“釘子戶”的情況，導(dǎo)致土地征地制度出現(xiàn)不合理。
3.完善我國(guó)土地管理制度的具體措施。
我國(guó)要想加強(qiáng)土地管理措施，就必須要進(jìn)一步完善土地管理制度，建立合理土地管理制度，政府部門要以土地市場(chǎng)為核心，增強(qiáng)各個(gè)部門之間的合作和交流，并制定相應(yīng)的`土地管理法。
我國(guó)的土地轉(zhuǎn)讓是通過(guò)土地協(xié)議來(lái)開(kāi)展實(shí)施，各個(gè)地方的土地交易中心將交易中心的流程簡(jiǎn)化，這樣開(kāi)發(fā)商能夠依靠土地合同直接向政府部門領(lǐng)取相應(yīng)的審批手續(xù)，方便了交易商與政府部門的土地管理工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)土地資源的優(yōu)化配置，從而構(gòu)建良好的土地管理制度。
3.2優(yōu)化我國(guó)的土地規(guī)劃體系。
政府部門在構(gòu)建我國(guó)的土地管理制度時(shí)，必須先優(yōu)化土地規(guī)劃體系，加大對(duì)土地執(zhí)法監(jiān)督的力度，要學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的規(guī)劃土地，并加強(qiáng)土地規(guī)劃制度的約束性，在滿足社會(huì)對(duì)土地需求的同時(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格的執(zhí)行監(jiān)管機(jī)制。
同時(shí)，要考慮到群眾的經(jīng)濟(jì)利益，土地管理制度同時(shí)要結(jié)合國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，規(guī)劃合理、科學(xué)的土地使用方法[3]。
此外，國(guó)家要加大對(duì)土地規(guī)劃體系的執(zhí)法力度，增強(qiáng)執(zhí)法者的監(jiān)督工作，使土地執(zhí)法能夠高效的實(shí)施，進(jìn)一步建健全、完善土地規(guī)劃系統(tǒng)。
3.3完善土地權(quán)利體系。
相應(yīng)的部門在進(jìn)行土地管理過(guò)程中，要不斷健全土地權(quán)利體系，進(jìn)而約束地方政府的征地行為。
國(guó)家要保證群眾的土地產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確，必須要保障國(guó)家的土地財(cái)產(chǎn)權(quán)益。
但是，在我國(guó)目前的土地管理體制中，對(duì)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)并沒(méi)有明確的規(guī)定。
在一些實(shí)際的土地管理過(guò)程中，部分地方政府和企業(yè)都一直征占農(nóng)民的土地，導(dǎo)致很多土地濫用、浪費(fèi)的現(xiàn)象出現(xiàn)，對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)有一定的影響，因此，國(guó)家要不斷健全土地權(quán)利體系，合理規(guī)劃土地資源。
3.4改革土地財(cái)政稅收。
我國(guó)應(yīng)該對(duì)相應(yīng)的稅收管理單位實(shí)施績(jī)效考核，監(jiān)督政府部門在保護(hù)人們的土地資源的同時(shí)，也能夠提高土地資源的利用率，進(jìn)而保障人們的經(jīng)濟(jì)利益，建立全新的土地財(cái)政制度，保障土地財(cái)政制度的可持續(xù)性發(fā)展，避免出現(xiàn)閑置的土地。
4.總結(jié)。
總而言之，土地作為人們生存的基本保障，是人類寶貴的資產(chǎn)，土地資源必須要有權(quán)威的法律進(jìn)行保護(hù)，因此，我國(guó)必須要不斷改進(jìn)并完善土地資源管理體系，進(jìn)一步保障土地所有制的權(quán)益，提高土地資源的利用率。
但要想構(gòu)建完善的土地監(jiān)管體制，必須發(fā)揮其中心價(jià)值，需要結(jié)合目前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展情況，有效實(shí)現(xiàn)土地管理制度的功能性。
相關(guān)的政府部門要以靈活的政策來(lái)建立土地管理體系，為我國(guó)構(gòu)建有效的土地管理制度。
土地管理畢業(yè)論文范文二：農(nóng)村土地管理制度完善建議。
農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于核心地位，農(nóng)村土地制度是農(nóng)業(yè)土地問(wèn)題中的關(guān)鍵。
我國(guó)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，在很大程度上取決于農(nóng)村土地制度。
近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，尤其是城鎮(zhèn)化、工業(yè)化推進(jìn)速度加快，逐步擴(kuò)大了人類活動(dòng)范圍，人口數(shù)量激增，人與地的矛盾更加凸顯。
在農(nóng)村土地保護(hù)中有著很多問(wèn)題，比如土地被浪費(fèi)和破壞等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此構(gòu)建社會(huì)化與多元化的農(nóng)村土地保護(hù)機(jī)制，對(duì)于落實(shí)農(nóng)村土地保護(hù)工作有著意義重大。
1目前農(nóng)村土地制度現(xiàn)狀與問(wèn)題。
1.1農(nóng)村土地征收與補(bǔ)償制度不夠完善。
近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，不斷提升了工業(yè)化水平，逐步加快了城市化進(jìn)程，但人口城市化卻未能有所提升。
在農(nóng)村土地被征收時(shí)，很少落實(shí)相關(guān)補(bǔ)償。
在農(nóng)村中土地管理制度較為重要，是一種生產(chǎn)要素，對(duì)資源配置的效率有著直接影響，并與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定關(guān)系密切。
雖然國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)都在探索農(nóng)村土地保護(hù)的有效措施，但是農(nóng)村土地管理仍然比較滯后，侵害了農(nóng)民合法土地權(quán)益，很難保證農(nóng)民合法權(quán)益。
1.2缺少清晰的集體土地產(chǎn)權(quán)主體。
現(xiàn)階段政府管理是農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的主體，忽視了農(nóng)村流轉(zhuǎn)土地地位。
在有關(guān)法律法規(guī)的約束下，土地流轉(zhuǎn)很多時(shí)候都局限在村集體經(jīng)濟(jì)組織范圍內(nèi)，嚴(yán)重阻礙的城市的進(jìn)入。
不僅如此，由于我國(guó)集體土地產(chǎn)權(quán)主體還沒(méi)有得到明確，有著較為模糊的管理權(quán)限，致使畜牧業(yè)、林業(yè)以及農(nóng)村等眾多目標(biāo)都和土地管理有所牽扯，以致于頻繁出現(xiàn)各部門越權(quán)的問(wèn)題[1]。
1.3農(nóng)村土地分散經(jīng)營(yíng)效率不高。
農(nóng)村土地家庭承包責(zé)任制在我國(guó)實(shí)施之后，雖然在一定程度上提升了農(nóng)民產(chǎn)生積極性，然而在社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)量與農(nóng)民收入的增長(zhǎng)出現(xiàn)了瓶頸，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求矛盾日益凸顯。
農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)體制制度的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不再明顯，同時(shí)在發(fā)展生產(chǎn)力時(shí)其弊端也越來(lái)越凸顯。
第一，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施以及農(nóng)機(jī)推廣受到了農(nóng)村分散經(jīng)營(yíng)的嚴(yán)重影響，并且也極大影響了農(nóng)村現(xiàn)代管理模式;第二，農(nóng)民缺乏較強(qiáng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，也很難得到提升，導(dǎo)致其土地耕種精力、技術(shù)以及資金的投入主動(dòng)性受到制約。
正是由于這些弊端存在，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力很難實(shí)現(xiàn)提高。
2.1改革農(nóng)村集體建設(shè)用地使用制度。
首先要改革農(nóng)村集體建設(shè)用地使用制度，更好培育農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)形成土地價(jià)格的機(jī)制進(jìn)行完善。
在讓城市、農(nóng)村居民享有相同的財(cái)產(chǎn)權(quán)力的同時(shí)，對(duì)逐步開(kāi)發(fā)農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，只有這樣所構(gòu)建的城鄉(xiāng)收益分配體系才更加統(tǒng)一和完善。
當(dāng)然，還要盡快構(gòu)建土地流轉(zhuǎn)中介機(jī)構(gòu)，保證農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)參考價(jià)格更加科學(xué)合理。
2.2完善農(nóng)村土地權(quán)力體系。
對(duì)于目前實(shí)行的管理體系而言，由于關(guān)于農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)的法律政策并不明確，也不夠充分，這就讓農(nóng)村集體土地的主導(dǎo)權(quán)逐步側(cè)重于政府部門。
因此，要盡快制定出切實(shí)可行的方案，保證農(nóng)村集體土地權(quán)得到明確，從而更好的保護(hù)有限的土地資源。
同時(shí)在相關(guān)法律政策并不明確的情況下，集體建設(shè)用地私下就轉(zhuǎn)在很多地方都是普遍存在的現(xiàn)象，“小產(chǎn)權(quán)房”就是在這一過(guò)程中逐步產(chǎn)生的，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)階段土地制度有著很多缺陷與不足，同時(shí)也表明了農(nóng)民對(duì)土地增值收益與集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)需求。
所以，有必要加快對(duì)農(nóng)村土地權(quán)力體系進(jìn)行完善，促進(jìn)農(nóng)村土地集體所有權(quán)更加明確與完善，并且對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)組織民主管理制度加以健全，利用產(chǎn)權(quán)對(duì)地方政府征地行為進(jìn)行約束。
2.3加強(qiáng)對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)戶的培訓(xùn)。
政府要進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)業(yè)資金的支出，可以以開(kāi)設(shè)農(nóng)村業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校的方式，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)工作，讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)生中存在的難題得到妥善解決。
此外，還可以組織農(nóng)業(yè)專業(yè)深入田地，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并加強(qiáng)與農(nóng)戶的溝通交流，通過(guò)共同學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技水平的提升[3]。
當(dāng)然不僅要引進(jìn)技術(shù)，還應(yīng)該積極走出去，努力學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提升整體培訓(xùn)效果。
通過(guò)靈活采用多種方法，這樣能夠切實(shí)提高土地承保經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)管理水平，增強(qiáng)其科學(xué)決策能力，促使其創(chuàng)立屬于自身的品牌，同時(shí)對(duì)利潤(rùn)空間進(jìn)行擴(kuò)展，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化水平的提升。
2.4加快政策制定的制度化建設(shè)。
要加快農(nóng)村土地制度的創(chuàng)新，為農(nóng)地使用權(quán)提供更為有效的法律保障。
同時(shí)保證所制定的法律法規(guī)更為科學(xué)，只有決策更加科學(xué)，其政策才更具可行性、公開(kāi)性與透明性，為其創(chuàng)造出良好的條件。
對(duì)于國(guó)有土地與農(nóng)村集體土地而言，這兩者要在法律上賦予平等的地位，對(duì)于統(tǒng)一性質(zhì)的財(cái)產(chǎn)性權(quán)利，讓農(nóng)戶具備土地財(cái)產(chǎn)權(quán)利，從而推動(dòng)人口城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
各地政府要對(duì)決策的科學(xué)化加以完善，比如社會(huì)聽(tīng)證制度、專家咨詢制度、重大問(wèn)題集體決策制度等，要嚴(yán)格將制度落實(shí)，為農(nóng)民的合法權(quán)益提供可靠保障。
3結(jié)語(yǔ)。
總之，改革不能一蹴而就，在深入改革農(nóng)村土地制度的過(guò)程中，還遇到很多新的問(wèn)題與矛盾，對(duì)于不同時(shí)期的各個(gè)時(shí)段，甚至是不同的地區(qū)所遇到的問(wèn)題都不一樣，由此可見(jiàn)目前實(shí)行的農(nóng)村土地制度面臨著更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
因此，要正視現(xiàn)階段所處的困境，主動(dòng)探索農(nóng)村土地制度改革的新方法，只有這樣才能保證所建立的農(nóng)村土地制度更完善，并推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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管理概論心得篇十六
有一個(gè)政治家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“解放思想要具有國(guó)際高度”，因?yàn)檎镜酶?，才能看得遠(yuǎn)。學(xué)校的教學(xué)改革也是這樣，我們至少應(yīng)該以全國(guó)視野來(lái)解放思想，改革教學(xué)。今天，“全國(guó)高校教師精品課程培訓(xùn)”就讓我們有機(jī)會(huì)站在全國(guó)的高度，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)名校和教育名家的先進(jìn)教育教學(xué)理念，同時(shí)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，結(jié)合我們自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，不斷深化本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)改革，建設(shè)《財(cái)務(wù)管理》的精品課程。在建精品課程時(shí)，先建校級(jí)精品課程，再申報(bào)省級(jí)精品課程。建精品課程不是目的，而是通過(guò)建精品課程來(lái)促進(jìn)教學(xué)改革，同時(shí)也可培養(yǎng)和提高老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和科研能力，只教學(xué)研相長(zhǎng)，才能搞好教學(xué)。
在此，感謝國(guó)家教育部、河北省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也希望今天多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。
管理概論心得篇十七
管理概論作為一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)于管理的本質(zhì)和方法有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理概論的看法和心得體會(huì)，并探討管理在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。
第二段：管理的本質(zhì)
管理概論課程中，我了解到管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)和激勵(lì)。協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)不同個(gè)體和部門之間的活動(dòng)，確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；激勵(lì)則是通過(guò)合理的激勵(lì)措施，激發(fā)員工的工作動(dòng)力和積極性。這讓我意識(shí)到，無(wú)論是在工作還是生活中，協(xié)調(diào)和激勵(lì)都是重要的技能。只有掌握了這些管理技能，我們才能更好地組織和調(diào)動(dòng)資源，達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第三段：管理方法的應(yīng)用
管理概論課程中，我學(xué)習(xí)到了各種管理方法和理論，如科學(xué)管理、行政管理、系統(tǒng)管理等。這些方法為我提供了處理問(wèn)題和決策的框架。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際應(yīng)用中，管理方法的選擇取決于不同的情境和目標(biāo)。例如，科學(xué)管理適用于規(guī)范重復(fù)任務(wù)的場(chǎng)景，而系統(tǒng)管理則適用于處理復(fù)雜的組織問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些管理方法，我能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)，并提高自己在工作中的管理能力。
第四段：學(xué)以致用，運(yùn)用管理概論的思維方式
我發(fā)現(xiàn)，管理概論的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是學(xué)以致用。在課程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用和案例分析。通過(guò)這些案例分析，我了解到管理是一門實(shí)踐性的科學(xué)，需要結(jié)合具體情境和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。因此，我開(kāi)始嘗試將管理概論的思維方式運(yùn)用到我的日常生活和職業(yè)發(fā)展中。例如，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)效果。通過(guò)應(yīng)用管理概論的思維方式，我逐漸提高了個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)于管理的本質(zhì)和方法有了更深刻的理解。管理概論的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更為重要的是提升我們的職業(yè)能力和組織能力。管理概論課程不僅幫助我建立了管理知識(shí)體系，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，管理概論所教授的管理原理和方法將會(huì)發(fā)揮巨大的作用，為我在職業(yè)道路上取得更大的成功。
管理概論心得篇十八
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到，《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的講好課，出一定的科教研成果，建好網(wǎng)站這么簡(jiǎn)單的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。受師資隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)、教材建設(shè)等多個(gè)方面的影響。要建設(shè)好的《財(cái)務(wù)管理》精品課程首先要設(shè)計(jì)《財(cái)務(wù)管理》課程的建設(shè)目標(biāo)，確定建設(shè)團(tuán)隊(duì)，這要求建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)較高的專業(yè)水平和認(rèn)真的工作態(tài)度。因?yàn)榫氛n程不是一個(gè)人完成的，它是一個(gè)龐大的工程，需要多人通力合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮集體的智慧。同時(shí)《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，所以《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)探索、改革、實(shí)踐的過(guò)程。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)《財(cái)務(wù)管理》國(guó)家級(jí)精品課程的發(fā)展歷程就驗(yàn)證了這一點(diǎn)。但我個(gè)人認(rèn)為精品課程的建設(shè)應(yīng)該分層次，因不同學(xué)校的定位目標(biāo)而異。名校可以考慮編寫教材，用更高層次的教材，如上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)根據(jù)其自身的特點(diǎn)，使用最前沿的英文原版教材，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，但這不應(yīng)該是所有學(xué)校的一個(gè)固定的模式。嘗試新的教學(xué)手段和教學(xué)方法、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是所有院校的一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)此次培訓(xùn)很多新的教學(xué)理念對(duì)我啟發(fā)很大，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的積累和建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。在這一方面的工作量也是很大的，要求具有一點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還需要我進(jìn)一步理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
管理概論心得篇十九
有這樣一個(gè)道理,一流的管理加上二流的人才要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)二流的管理配上一流的人才。管理學(xué)，是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的學(xué)科;要研究好這門學(xué)科必須了解它所涉及的主要方面，主要分為四大版塊。第一，計(jì)劃;第二，組織;第三，領(lǐng)導(dǎo);第四，控制?？死准{說(shuō)過(guò)“管理只有永久的問(wèn)題，沒(méi)有終究的答案。”所以，研究管理學(xué)的最好方法就是，用理論聯(lián)系實(shí)際的思維，孜孜不倦的、深入的對(duì)以上四大版塊進(jìn)行探討。
但在這之前我們還必須對(duì)管理學(xué)的科學(xué)性做一深入的了解，以便于我們能以一種科學(xué)的姿態(tài)，理性的思維去研究管理的有關(guān)方法。說(shuō)到管理科學(xué)研究方法的特征，我們首先應(yīng)該看到管理科學(xué)與其他科學(xué)的差異與聯(lián)系，這就需要我們?yōu)楣芾砜茖W(xué)進(jìn)行學(xué)科定位，通過(guò)課程學(xué)習(xí)我們了解到管理科學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，所研究的是社會(huì)現(xiàn)象，但又同社會(huì)科學(xué)研究有所差異，其核心差異就是對(duì)人的研究方面。社會(huì)科學(xué)關(guān)心的是人類活動(dòng)的功能和功效，而不涉及人類活動(dòng)本身的意義。管理科學(xué)的研究對(duì)象是人類有組織的活動(dòng)及其形成的系統(tǒng)。它是對(duì)管理活動(dòng)規(guī)律的提煉和概括，是關(guān)于對(duì)有組織活動(dòng)的管理的系統(tǒng)化、專門化的理論知識(shí)體系。
管理科學(xué)是在對(duì)多種不同性質(zhì)學(xué)科的理論兼容并蓄的基礎(chǔ)上經(jīng)。
過(guò)不斷創(chuàng)新逐步發(fā)展起來(lái)的，是不同學(xué)科理論及方法系統(tǒng)集成的結(jié)果。一般地說(shuō)，管理科學(xué)的成長(zhǎng)要綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)。這四個(gè)學(xué)科構(gòu)成管理科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。近年來(lái)，迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)極大地促進(jìn)了組織結(jié)構(gòu)的變革、管理手段的創(chuàng)新以及經(jīng)營(yíng)方法的革命。管理科學(xué)的未來(lái)發(fā)展仍要依賴多個(gè)不同學(xué)科的交叉綜合運(yùn)用，依靠相關(guān)學(xué)科的支撐。
由于管理科學(xué)是一門應(yīng)用性科學(xué)，其研究必須緊緊圍繞實(shí)際存在的一般性的管理問(wèn)題，深入調(diào)查研究，由現(xiàn)象而本質(zhì)，由具體而一般，抽象出科學(xué)問(wèn)題并形成研究目標(biāo)。憑空想象、閉門造車式的研究毫無(wú)科學(xué)價(jià)值。同時(shí)，在管理科學(xué)研究中還應(yīng)注意規(guī)范研究方法，多運(yùn)用實(shí)證的、實(shí)驗(yàn)的、定量的研究方法，而少使用科學(xué)性不強(qiáng)的思辨的、歸納的、定性的研究方法開(kāi)展研究，有利于提高研究的價(jià)值。
我們必須要從廣義上理解計(jì)劃的概念，廣義的計(jì)劃包括制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃可以為企業(yè)指明方向，減小不確定性，高效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提供控制標(biāo)準(zhǔn)。但從經(jīng)濟(jì)因素方面考慮，還必須保證計(jì)劃的統(tǒng)一性，靈活性，精確性，經(jīng)濟(jì)性。一個(gè)好的計(jì)劃制定者必須要具備，管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，積極性和勇氣，領(lǐng)導(dǎo)人員的穩(wěn)定，專業(yè)能力和一般業(yè)務(wù)知識(shí)。具備這些知識(shí)還是不夠的，還要有一套完整的，科學(xué)的計(jì)劃編制過(guò)程，那就是確定管理目標(biāo)，提前預(yù)測(cè)，制定和選擇計(jì)劃，量化計(jì)劃，只有這樣才能將以個(gè)完美的計(jì)劃提煉出來(lái)。
因?yàn)橛?jì)劃中包含有目標(biāo)這一職能，那就不得不提到目標(biāo)管理理論。目標(biāo)管理(mbo)是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克提出來(lái)的，是讓組織的主管人員和員工親自參加目標(biāo)的制定，在工作中實(shí)行“自我控制”并努力完成工作目標(biāo)的一種在管理制度或方法。傳統(tǒng)的管理方法都是“自上而下”即由上級(jí)分派給對(duì)應(yīng)的下級(jí)，但只要你仔細(xì)觀察、仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種管理模式很難給企業(yè)帶來(lái)新奇的觀念，而且運(yùn)作慢，員工對(duì)企業(yè)難以得到完整的了解，企業(yè)文化更是難以發(fā)展;而目標(biāo)管理就剛好彌補(bǔ)了這一缺陷，讓每個(gè)員工了解企業(yè)的整體發(fā)展方向，讓每個(gè)員工參與制定發(fā)展計(jì)劃，這樣不僅增強(qiáng)了員工的工作責(zé)任心，也大大的激發(fā)的員工的工作熱情，保證了工作效率，凝聚了企業(yè)內(nèi)部力量，發(fā)展了企業(yè)文化。所以，不得不說(shuō)目標(biāo)管理是管理學(xué)界一大核心觀點(diǎn)，是研究管理學(xué)必須依賴并發(fā)展的經(jīng)典理論。
決策理論又是計(jì)劃過(guò)程中一項(xiàng)重要的方法，決策通俗的說(shuō)就是尋。
找“滿意解”的過(guò)程，于是這就出現(xiàn)了靈活決策，主要包括博弈論和混沌理論。博弈論就是根據(jù)別人的選擇而做出選擇的研究方法，這與中國(guó)的“以靜制動(dòng)，敵若動(dòng)我必動(dòng)，見(jiàn)招拆招”的思想有著異曲同工之妙，這樣的方法可以保證決策的準(zhǔn)確性和針對(duì)性;但是，博弈論僅僅適合小范圍的研究，不能針對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行操作。然而，混沌理論就剛好又填補(bǔ)了這一不足之處，它是專門研究大的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的動(dòng)態(tài)模式的，是系統(tǒng)論的產(chǎn)物，呈三種狀態(tài)的形式，即平衡、非平衡和有限的不穩(wěn)定狀態(tài)。就是通過(guò)這種不同的形式能把整個(gè)企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)加以囊括進(jìn)去，并作出預(yù)見(jiàn)性的決策。再者，定性分析法中的專家意見(jiàn)法，頭腦風(fēng)暴法;定量分析法中的期望值法，決策樹(shù)法，邊際成本法和現(xiàn)值分析法都是做好決策的必備技術(shù)手段，是制定好計(jì)劃的前提，是研究管理學(xué)的“公式”。這就是研究管理學(xué)第一大版塊必須具備的方法了。
企業(yè)選擇事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的原因。因此，在對(duì)管理學(xué)進(jìn)行研究時(shí)，掌握好組織的正確方法也是至關(guān)重要的。
法論意義;第二，實(shí)證研究方法。實(shí)證研究方法又稱調(diào)查研究方法。這種方法是以實(shí)事求是的精神，通過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究，收集大量資料并進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的分析與研究;第三，歷史研究方法。歷史研究方法用歷史的觀點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行觀察與研究，注重考察領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的起源、發(fā)展與演變的過(guò)程及這一過(guò)程對(duì)社會(huì)影響與作用，以期以史為鏡，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展;第四，比較研究方法。比較研究方法主要通過(guò)對(duì)一組具有可比性的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行橫向或縱向比較分析，研究其相關(guān)性或差異性;第五，案例研究方法。這種方法的特點(diǎn)在于：以客觀公正的第三者的立場(chǎng)與態(tài)度，通過(guò)廣泛收集各種可能的資料，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的真實(shí)而典型的領(lǐng)導(dǎo)事件進(jìn)行分析與研究，作為此后可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn);第六，系統(tǒng)研究方法。從系統(tǒng)觀出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一個(gè)由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體、結(jié)構(gòu)與過(guò)程等要素組成的系統(tǒng)，它本身包括了大量的次級(jí)系統(tǒng)，同時(shí)它又處于社會(huì)環(huán)境的大系統(tǒng)中。因此，需要運(yùn)用系統(tǒng)研究方法，兼顧局部需要與整體利益、當(dāng)前效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的順利進(jìn)行和良性發(fā)展。當(dāng)然，作為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者還必須具備一定的素質(zhì)，思想素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)，專業(yè)技能素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)這一環(huán)節(jié)的研究方法對(duì)管理學(xué)的研究起著整體協(xié)調(diào)作用。
三點(diǎn)，1，確立標(biāo)準(zhǔn);2，衡量績(jī)效;3，糾正偏差。通過(guò)這些內(nèi)容的規(guī)范形成一套完整的控制體系，從而有效的對(duì)管理學(xué)中的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)職能進(jìn)行監(jiān)督。掌握必要的手段也是控制過(guò)程中的必然要求，主要有預(yù)算控制和非預(yù)算控制兩種手段。對(duì)一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行控制時(shí)，我們主要才用三種控制類型，前饋控制，現(xiàn)場(chǎng)控制和反饋控制。由于管理活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性和不確定行，前饋控制是在工作開(kāi)始之前對(duì)工作可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行預(yù)測(cè)和估計(jì)，及時(shí)采取措施預(yù)先防止問(wèn)題的發(fā)生;現(xiàn)場(chǎng)控制以一是指主管人員深入現(xiàn)場(chǎng)檢查和指導(dǎo)下屬的活動(dòng)，二是指基層工作人員的日常自我控制，控制的對(duì)象就是自我操作的工作的過(guò)程;反饋控制是指主管人員分析以前工作的執(zhí)行結(jié)果，將它與控制標(biāo)準(zhǔn)想比較，發(fā)現(xiàn)偏差及所在的原因，擬定糾正措施以防止偏差在下一次的工作中出現(xiàn)。在控制過(guò)程中，管理當(dāng)局必須首先根據(jù)計(jì)劃階段形成的目標(biāo)制定行為的標(biāo)準(zhǔn)，然后用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量實(shí)際的工作績(jī)效。如果標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際之間有偏差產(chǎn)生，那么管理當(dāng)局必須根據(jù)情況選擇調(diào)整實(shí)際工作，或調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)，或什么也不調(diào)整。控制是監(jiān)督工作活動(dòng)的過(guò)程，用來(lái)保證按計(jì)劃完成并糾正任何出現(xiàn)的超常偏差，控制工作的重要性體現(xiàn)在，它在確保組織活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的計(jì)劃目標(biāo)方面發(fā)揮著重要作用。所以，管理活動(dòng)的好壞，很大一部分就決定于控制質(zhì)量好的好壞。
之，人類的生命就會(huì)因此受到威脅。在這個(gè)意義上說(shuō)，生理需要是推動(dòng)人們行動(dòng)最首要的動(dòng)力。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素，而到了此時(shí)，這些已相對(duì)滿足的需要也就不再成為激勵(lì)因素了;人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊瑑?nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。這一理論，將人們的自身需求與管理理論緊密結(jié)合起來(lái)，很好的把握了主觀需求和客觀要求的關(guān)系。這是研究管理學(xué)的一項(xiàng)極其重要的方法，對(duì)我們研究管理學(xué)起著支撐作用。
研究管理學(xué)的方法簡(jiǎn)言之就是研究計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等方面的內(nèi)容，我堅(jiān)信只要努力研究好上述各方面的內(nèi)容，一定會(huì)在管理學(xué)的研究中感悟頗多，收獲頗多。
管理概論心得篇一
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和消費(fèi)者需求的不斷變化，促銷管理成為企業(yè)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)《促銷管理概論》這門課程期間，我深刻體會(huì)到促銷管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)促銷管理的心得體會(huì)。
首先，我了解到成功的促銷活動(dòng)離不開(kāi)綜合性的營(yíng)銷策略。促銷活動(dòng)不僅僅是通過(guò)促銷手段來(lái)提高銷量，更應(yīng)該與企業(yè)的整體營(yíng)銷目標(biāo)和策略相契合。一個(gè)成功的促銷活動(dòng)應(yīng)該從市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位和目標(biāo)客戶群體等方面全面考慮，確保促銷活動(dòng)能夠精準(zhǔn)地傳遞品牌價(jià)值，并真正吸引目標(biāo)消費(fèi)者。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有將促銷活動(dòng)與企業(yè)的整體戰(zhàn)略相結(jié)合，才能為企業(yè)營(yíng)銷帶來(lái)持久的效益。
其次，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種促銷手段來(lái)吸引消費(fèi)者。促銷手段的選擇應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)消費(fèi)群體的不同而異。例如，對(duì)于年輕人群體，社交媒體和網(wǎng)絡(luò)廣告是非常有效的促銷手段，可以通過(guò)個(gè)性化的互動(dòng)和營(yíng)銷活動(dòng)吸引他們的關(guān)注；對(duì)于年長(zhǎng)人群體，傳統(tǒng)媒體廣告和折扣優(yōu)惠更容易引起他們的興趣。學(xué)習(xí)促銷管理的過(guò)程中，我了解到不同的促銷手段可以達(dá)到不同的效果，因此在實(shí)際操作中，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用各種手段，以實(shí)現(xiàn)最大的效果。
另外，我體會(huì)到了市場(chǎng)營(yíng)銷中的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。市場(chǎng)環(huán)境的變化以及消費(fèi)者需求的多元化，使得企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和改變來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)需求。促銷活動(dòng)作為市場(chǎng)營(yíng)銷的一部分，同樣需要不斷創(chuàng)新。只有跟上市場(chǎng)變化的步伐，及時(shí)調(diào)整促銷策略，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們作為企業(yè)營(yíng)銷人員必須時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)促銷活動(dòng)，以滿足消費(fèi)者的需求。
此外，學(xué)習(xí)促銷管理也讓我意識(shí)到品牌形象的建立對(duì)促銷活動(dòng)的影響。一個(gè)強(qiáng)大的品牌形象可以讓企業(yè)在促銷活動(dòng)中占有更大的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，品牌代表了質(zhì)量和信譽(yù)，他們更愿意購(gòu)買知名品牌的產(chǎn)品。因此，企業(yè)在促銷活動(dòng)時(shí)應(yīng)突出自己的品牌特點(diǎn)，通過(guò)有效的傳播和營(yíng)銷手段，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。通過(guò)積極的品牌形象營(yíng)銷，企業(yè)可以提高促銷活動(dòng)的成效，增加銷量和市場(chǎng)份額。
最后，促銷管理概論的學(xué)習(xí)讓我明白了促銷活動(dòng)不僅僅是為了銷量，更重要的是建立和維護(hù)與消費(fèi)者的良好關(guān)系。通過(guò)促銷活動(dòng)，我們可以與消費(fèi)者進(jìn)行更深入的交流和互動(dòng)，了解他們的需求和反饋，進(jìn)而不斷改善產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。通過(guò)與消費(fèi)者進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，建立起良好的關(guān)系，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升都是至關(guān)重要的。
總而言之，學(xué)習(xí)促銷管理概論是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我對(duì)促銷活動(dòng)有了更深刻的理解。了解到綜合性的營(yíng)銷策略、多樣化的促銷手段、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的重要性、品牌形象的建立以及與消費(fèi)者建立良好關(guān)系的必要性。這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和實(shí)際工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的促銷管理者，并為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇二
數(shù)字化管理在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要，這是由于數(shù)字化管理在管理商務(wù)行業(yè)和非商務(wù)行業(yè)方面都變得至關(guān)重要。在數(shù)字化時(shí)代，將現(xiàn)代工業(yè)革命帶給我們的創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到管理方面，能夠幫助企業(yè)推進(jìn)效率，減少成本、提高收益。在我完成這門數(shù)字化管理概論課程后，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)字化管理對(duì)社會(huì)和企業(yè)的巨大作用，并獲得了一些關(guān)于數(shù)字化管理的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字化管理是一個(gè)不斷發(fā)展的概念。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化管理的范疇也日益擴(kuò)大。數(shù)字化管理的應(yīng)用可以在數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、共享、分析等方面極大地提高效率，并為管理工作注入新的活力。使用人工智能來(lái)優(yōu)化生產(chǎn)流程，將所有環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，以此提高整體效率。此外，在數(shù)字化管理中，除了重視信息技術(shù)應(yīng)用，還需要注重創(chuàng)新和現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)理念，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。
其次，數(shù)字化管理為企業(yè)提供了新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。數(shù)字化工具的使用使得企業(yè)能夠更快速地響應(yīng)市場(chǎng)的變化。數(shù)字化管理幫助企業(yè)減少人力成本和時(shí)間成本，并能更好地掌控企業(yè)資源和信息，從而更加高效地管理企業(yè)業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)決策。例如，通過(guò)管理軟件與組織商業(yè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作，企業(yè)得以更加方便地管理其供應(yīng)鏈，提高生產(chǎn)勞動(dòng)力利用率，甚至通過(guò)更好地分析銷售趨勢(shì)，為未來(lái)制定有效計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持，以更好地規(guī)劃企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向。
第三，數(shù)字化管理需要特別重視企業(yè)數(shù)據(jù)安全。數(shù)字化管理涉及到很多企業(yè)重要信息，如客戶信息、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、機(jī)密信息等，由此對(duì)數(shù)據(jù)安全提出了更高的要求。數(shù)字化管理以及其使用過(guò)程中存在數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，包括數(shù)據(jù)泄漏、數(shù)據(jù)篡改、隱私泄露等。面對(duì)數(shù)據(jù)安全威脅，企業(yè)應(yīng)該積極采取手段，保護(hù)其數(shù)字資產(chǎn)，如加密數(shù)據(jù)、強(qiáng)密碼策略、人員權(quán)限控制等。因此，企業(yè)必須投入重金和心力來(lái)保護(hù)這些敏感信息，這樣才能保證企業(yè)的品牌形象和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)成功。
第四，數(shù)字化管理的落地需要全員參與，并建立積極的數(shù)字化文化。數(shù)字化管理需要員工適應(yīng)使用新科技，并積極投入公司數(shù)字化運(yùn)營(yíng)。除此，企業(yè)需建立積極的數(shù)字化文化，需要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)精神，擴(kuò)大組織內(nèi)部的數(shù)字化意識(shí)和能力，以促進(jìn)數(shù)字化管理的落地。除此之外，數(shù)字化管理還需要加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提高企業(yè)內(nèi)部人員的科技素質(zhì)，以充分利用數(shù)字化工具，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
最后，數(shù)字化管理是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要條件。數(shù)字化管理能夠推動(dòng)企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)智能化和數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理、精細(xì)化管理，推動(dòng)企業(yè)不斷創(chuàng)新。數(shù)字化管理不會(huì)是簡(jiǎn)單地更改流程或掌握新技術(shù)，而是一個(gè)需要持續(xù)改進(jìn)和訓(xùn)練的跨越性的管理方式。同時(shí)，數(shù)字化管理也需要嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)，充分保護(hù)用戶數(shù)據(jù)和隱私安全。作為一個(gè)企業(yè)，若想在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那么將數(shù)字化管理納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，將是不可或缺的一個(gè)組成部分。
總之，數(shù)字化管理是一個(gè)偉大的發(fā)展，其由于提高了企業(yè)效率、降低了成本、提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、保護(hù)了企業(yè)隱私等多方面的作用，已經(jīng)成為眾多企業(yè)面臨市場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí)的必選戰(zhàn)略。在這門課程中，我學(xué)到了數(shù)字化管理的核心概念、技術(shù)工具，以及應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)數(shù)字化管理的理論和實(shí)踐，我對(duì)其在今后企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用和影響，有著更加深刻的了解和體會(huì)。
管理概論心得篇三
促銷管理是現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷中至關(guān)重要的一環(huán)。在促銷管理概論課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于促銷的基本概念、策略和工具。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐案例分析，我深刻體會(huì)到了促銷管理的重要性和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)促銷管理概論過(guò)程中的心得體會(huì)。
促銷管理是企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)的一種手段，目的是通過(guò)營(yíng)銷活動(dòng)來(lái)提高銷售和市場(chǎng)份額。在課程中，我了解到促銷管理涵蓋了廣告、促銷手段、銷售推廣和公關(guān)等方面的內(nèi)容。一個(gè)成功的促銷管理策略應(yīng)該充分考慮到市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和消費(fèi)者心理等因素。此外，為了確定有效的促銷方式，還需要通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和銷售數(shù)據(jù)分析來(lái)洞察消費(fèi)者的購(gòu)買行為和偏好。
第三段：促銷策略的重要性。
促銷管理在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中至關(guān)重要。通過(guò)科學(xué)的促銷策略，企業(yè)可以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，提高品牌知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。在課程中，我學(xué)習(xí)了各種促銷策略，如價(jià)格促銷、促銷品、折扣和銷售推廣等。這些策略可以根據(jù)產(chǎn)品類型、目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)狀況來(lái)進(jìn)行選擇和組合。同時(shí)，我也意識(shí)到促銷活動(dòng)需要與產(chǎn)品的整體定位和品牌形象相一致，以確保傳遞一致的市場(chǎng)信息。
第四段：促銷工具的應(yīng)用。
在促銷管理概論課程中，我學(xué)習(xí)了各種促銷工具的應(yīng)用，包括廣告、促銷品、銷售推廣和公關(guān)等。這些工具可以有針對(duì)性地傳播市場(chǎng)信息、提高產(chǎn)品知名度和推動(dòng)銷售。在實(shí)踐案例分析中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的促銷活動(dòng)需要充分考慮到目標(biāo)受眾的特點(diǎn)和需求。例如，通過(guò)選取適合受眾群體的媒介渠道，可以提高廣告的曝光率和有效覆蓋面；通過(guò)提供具有吸引力的促銷品，可以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望并增加銷售量。
第五段：對(duì)促銷管理的思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我認(rèn)識(shí)到促銷管理不僅僅是一種行銷技巧，更是一項(xiàng)戰(zhàn)略工具。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)需要運(yùn)用科學(xué)的促銷管理策略，以獲得持續(xù)增長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，促銷活動(dòng)也需要與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)相一致，而不是僅僅追求短期的銷售增長(zhǎng)。另外，隨著科技的不斷進(jìn)步，新的促銷渠道和手段也不斷涌現(xiàn)，企業(yè)需要積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，靈活應(yīng)用新的促銷工具。
總結(jié)部分：
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我對(duì)促銷的概念、策略和工具有了更深入的了解。促銷管理對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要，它不僅可以提高銷售和市場(chǎng)份額，還可以增強(qiáng)品牌形象和競(jìng)爭(zhēng)力。作為未來(lái)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員，我將繼續(xù)深化對(duì)促銷管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。我相信，通過(guò)科學(xué)的促銷管理策略和創(chuàng)新的促銷工具，我可以為企業(yè)的成功做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇四
旅游是現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一部分，隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游管理也變得越來(lái)越重要。在上完旅游管理概論這門課后，我對(duì)旅游業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)有了很大的提升。在這份課程體會(huì)中，我將會(huì)就我學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和分享。
一、旅游管理的基礎(chǔ)知識(shí)
旅游管理的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括旅游的定義、歷史、特征、類型和影響等方面。對(duì)于旅游生產(chǎn)和消費(fèi)的各個(gè)方面，我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了旅游管理中的各種概念和術(shù)語(yǔ)，比如旅游市場(chǎng)、旅游資源、旅游品牌等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助我們更好地理解和掌握旅游管理的本質(zhì)和意義。
二、旅游管理中的市場(chǎng)營(yíng)銷
市場(chǎng)營(yíng)銷是旅游管理中的重要組成部分。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論和方法，以及如何將其應(yīng)用到旅游管理中。我們深入研究了旅游市場(chǎng)的組成、消費(fèi)者行為特征，學(xué)會(huì)了如何制定旅游產(chǎn)品和定價(jià)策略，如何進(jìn)行廣告宣傳和促銷活動(dòng)，以及如何處理客戶投訴等等。通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷理論和方法，我們可以更好地滿足消費(fèi)者的需求，提高旅游管理的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、旅游管理中的人力資源
旅游業(yè)是一個(gè)人力密集型的行業(yè)，人力資源的重要性不言而喻。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何管理和激勵(lì)旅游從業(yè)人員。我們了解到如何招聘和培訓(xùn)員工，如何評(píng)估員工績(jī)效和制定激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何解決員工的問(wèn)題和保護(hù)員工權(quán)益。通過(guò)提高員工的工作滿意度和工作效率，我們可以更好地促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
四、旅游管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理
旅游業(yè)涉及的風(fēng)險(xiǎn)比較多，如人身安全風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)等等。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范措施的制定。我們了解到如何制定緊急計(jì)劃和處理緊急情況。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何處理法律問(wèn)題和保護(hù)旅游從業(yè)者的合法權(quán)益。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理，我們可以減少風(fēng)險(xiǎn)和損失，保障旅游業(yè)的安全和持續(xù)發(fā)展。
五、旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展
我們?cè)谡n程中也學(xué)習(xí)了旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。我們了解到旅游業(yè)在數(shù)字化、智能化和可持續(xù)發(fā)展方面的發(fā)展趨勢(shì)，以及全球旅游市場(chǎng)的發(fā)展情況。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何適應(yīng)新形勢(shì)下的旅游業(yè)，如何提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和滿足消費(fèi)者的需求。通過(guò)對(duì)旅游業(yè)趨勢(shì)的了解和分析，我們可以更好地適應(yīng)未來(lái)的旅游市場(chǎng)。
總之，旅游管理概論的學(xué)習(xí)為我們提供了一份寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們不僅學(xué)到了旅游業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們也了解到旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為我們提供了更多的思考和探索空間。相信這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將會(huì)在我們未來(lái)的旅游管理實(shí)踐中，發(fā)揮重要的作用。
管理概論心得篇五
促銷是企業(yè)銷售和推廣的重要手段之一，通過(guò)促銷活動(dòng)可以吸引消費(fèi)者的注意力，提高產(chǎn)品的銷售量和品牌認(rèn)知度。在學(xué)習(xí)了促銷管理概論這門課程后，我深感促銷對(duì)于企業(yè)的重要性和可行性，在此分享我對(duì)于促銷管理概論的心得體會(huì)。
促銷是企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)的重要手段之一。通過(guò)有效的促銷活動(dòng)，可以吸引消費(fèi)者的注意力，讓他們對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣并購(gòu)買。同時(shí)，促銷還能提高品牌知名度和市場(chǎng)份額，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，促銷管理概論的學(xué)習(xí)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：促銷策略的制定與執(zhí)行。
在促銷管理概論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到促銷策略的制定和執(zhí)行是促銷活動(dòng)的核心。企業(yè)需要根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場(chǎng)情況和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行為等因素，制定相應(yīng)的促銷策略。在制定策略時(shí)，要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和心理，并結(jié)合產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)確定最合適的促銷方式。促銷策略的執(zhí)行階段，則需要注重落實(shí)細(xì)節(jié)，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員的培訓(xùn)和宣傳準(zhǔn)備等。只有制定合理的策略并成功執(zhí)行，企業(yè)才能獲得良好的促銷效果。
第三段：促銷活動(dòng)的創(chuàng)新與差異化。
在促銷管理概論的學(xué)習(xí)中，我了解到創(chuàng)新和差異化是促銷活動(dòng)的關(guān)鍵因素。市場(chǎng)上的消費(fèi)者對(duì)于常規(guī)促銷活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞感，企業(yè)需要進(jìn)行創(chuàng)新，以吸引消費(fèi)者的注意力。例如，通過(guò)使用新興的社交媒體平臺(tái)開(kāi)展線上促銷活動(dòng)，或者通過(guò)舉辦特色活動(dòng)來(lái)吸引消費(fèi)者的關(guān)注。此外，差異化促銷也能幫助企業(yè)在市場(chǎng)上脫穎而出，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成差異化，提高產(chǎn)品的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用。
促銷管理概論課程中，我了解到數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用在促銷活動(dòng)中的重要性。在制定促銷策略時(shí)，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者行為的數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地把握消費(fèi)者需求和市場(chǎng)趨勢(shì)，從而制定出更有針對(duì)性的促銷策略。此外，通過(guò)對(duì)促銷活動(dòng)的效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足之處，提高促銷活動(dòng)的效果和效率。因此，數(shù)據(jù)與信息在促銷管理中的應(yīng)用，不僅能提高決策的準(zhǔn)確性，還能為企業(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第五段：綜述與展望。
促銷管理概論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)于促銷的重要性和技巧有了更深入的理解。促銷不僅是促進(jìn)銷售的手段，還是企業(yè)與消費(fèi)者之間的溝通橋梁。通過(guò)促銷活動(dòng)，消費(fèi)者能夠更全面地了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，企業(yè)也能更準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求和趨勢(shì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索促銷管理領(lǐng)域的知識(shí)和技巧，為企業(yè)的銷售和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)促銷管理概論，我深刻體會(huì)到了促銷對(duì)于企業(yè)的重要性和可行性。在實(shí)際工作中，我將充分運(yùn)用促銷策略的制定與執(zhí)行、促銷活動(dòng)的創(chuàng)新與差異化、數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用等知識(shí)，不斷提升企業(yè)的促銷效果和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)以致用，不斷提高自己在促銷管理領(lǐng)域的專業(yè)能力。
管理概論心得篇六
在參加管理學(xué)概論培訓(xùn)之前，我對(duì)于管理學(xué)的概念和理論只是有些模糊的了解。這次培訓(xùn)是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)管理學(xué)的良機(jī)。為了更好地參與培訓(xùn)，我特意做了一些準(zhǔn)備工作，預(yù)習(xí)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和課件，并對(duì)于管理學(xué)的歷史、發(fā)展以及與其他學(xué)科的關(guān)系進(jìn)行了了解。我覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展非常重要，也充滿了期待。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體驗(yàn)
在培訓(xùn)開(kāi)始之后，我發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始就被深深吸引了。培訓(xùn)的老師講解清晰明了，用生動(dòng)的案例和實(shí)際情境讓我們更好地理解管理學(xué)的概念和理論。特別是通過(guò)與其他參與者的小組討論，我更深入地了解了管理學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。培訓(xùn)期間，我們還參觀了一些企業(yè)，直接了解了他們?cè)诠芾矸矫娴淖龇ê徒?jīng)驗(yàn)。這為我激發(fā)了很多創(chuàng)新思維。我還注意到培訓(xùn)過(guò)程中有一些案例分析和角色扮演的活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我更好地理解和應(yīng)用了管理學(xué)的相關(guān)概念。
第三段：培訓(xùn)中的困惑和解決
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和問(wèn)題。有時(shí)候，我對(duì)于一些管理學(xué)的理論和工具的具體操作方法還不夠了解，感到有些困惑。但是，通過(guò)與老師和其他參與者的交流和溝通，我得到了很好的幫助。老師們耐心地回答了我的問(wèn)題，并給予了我很多實(shí)用的建議。而與其他參與者的交流也讓我收獲頗豐，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)之后的感悟和展望
在這次管理學(xué)概論的培訓(xùn)中，我從管理學(xué)的基本概念、原理和理論到管理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)、組織、決策和控制等方面的應(yīng)用，都有所收獲。我明白了管理學(xué)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，也更加理解現(xiàn)實(shí)工作中管理學(xué)的具體應(yīng)用。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加注重管理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力將所學(xué)的管理理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升我的管理能力和效率。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)和感謝
通過(guò)這次管理學(xué)概論培訓(xùn)，我對(duì)于管理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也更加明確了個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我非常感謝培訓(xùn)組織者和老師們的辛勤付出和的教導(dǎo)，沒(méi)有他們的幫助和指導(dǎo)，我無(wú)法如此全面和深入地學(xué)習(xí)到管理學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也要感謝其他參與者的積極互動(dòng)和分享，正是你們的參與和努力，使得培訓(xùn)更加豐富和有意義。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷和啟示，將給我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)巨大的影響和改變。
管理概論心得篇七
餐飲業(yè)是一個(gè)日益繁榮的行業(yè)，近年來(lái)發(fā)展迅速，吸引了眾多的投資者和年輕人的關(guān)注。作為餐飲管理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了《餐飲管理概論》這門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)餐飲管理有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)餐飲管理的心得體會(huì)。
首先，了解顧客需求是餐飲管理成功的關(guān)鍵。在餐飲業(yè)，顧客是最重要的資源，他們的需求和滿意度直接影響著餐廳的經(jīng)營(yíng)狀況。因此，我們必須注重了解顧客的個(gè)性化需求，并據(jù)此開(kāi)發(fā)適合他們口味的菜品和服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)《餐飲管理概論》，我明白了顧客來(lái)餐廳就餐的目的有很多，例如社交、消遣或品味享受等。只有提供符合他們需求的服務(wù)和菜品，才能贏得顧客的回頭率和口碑。
其次，餐飲管理需要注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)。一家成功的餐廳在菜品的品質(zhì)、服務(wù)的細(xì)致和環(huán)境的舒適上都有出色的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)餐飲管理概論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)餐廳管理者需要把握好細(xì)節(jié)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)做到極致。比如，菜品的新鮮程度、烹飪方式、擺盤藝術(shù)等都需要仔細(xì)考量。同時(shí)，服務(wù)員的禮貌和專業(yè)性也是影響顧客感受的重要因素。只有將細(xì)節(jié)做到位，才能給顧客帶來(lái)舒適和滿意的用餐體驗(yàn)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是餐飲管理中不可或缺的一環(huán)。在餐廳中，不僅需要協(xié)調(diào)好各個(gè)部門之間的工作，還需要保持與上下游供應(yīng)商的良好合作關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)溝通和協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和密切合作，才能讓一家餐廳順利運(yùn)營(yíng)。
第四，創(chuàng)新是餐飲管理發(fā)展的關(guān)鍵。隨著消費(fèi)者需求的不斷變化，餐飲管理者需要不斷創(chuàng)新來(lái)滿足他們的需求。通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我了解到許多成功的餐廳通過(guò)創(chuàng)新來(lái)吸引顧客和提高競(jìng)爭(zhēng)力。比如，引入新穎的菜品搭配、創(chuàng)意的室內(nèi)設(shè)計(jì)以及獨(dú)特的服務(wù)方式等。只有保持創(chuàng)新性，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，餐飲管理需要注重經(jīng)營(yíng)和管理的綜合能力。在學(xué)習(xí)餐飲管理概論的過(guò)程中，我了解到餐飲管理者需要具備良好的經(jīng)營(yíng)和管理能力。無(wú)論是菜品的供應(yīng)鏈管理、餐廳的運(yùn)營(yíng)管理還是成本控制和營(yíng)銷策劃，都需要餐飲管理者具備全面的能力。只有綜合運(yùn)用這些能力，才能做好餐廳的運(yùn)營(yíng)和管理，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)。
總之，學(xué)習(xí)《餐飲管理概論》讓我對(duì)餐飲管理有了更深入的了解。通過(guò)了解顧客需求、注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)營(yíng)和管理的綜合能力，我相信我對(duì)餐飲管理有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。希望將來(lái)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為一名出色的餐飲管理者，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的用餐體驗(yàn)。
管理概論心得篇八
餐飲管理概論是一個(gè)全新的學(xué)科，涵蓋了餐廳、酒店、旅游、市場(chǎng)等方面的知識(shí)，對(duì)于餐飲業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了餐飲管理的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)行業(yè)發(fā)展和自身職業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解。
第一段：認(rèn)識(shí)餐飲管理的重要性
在過(guò)去，餐飲業(yè)大多停留在簡(jiǎn)單的供應(yīng)食物水平上，餐廳只需提供美味的菜品就能吸引顧客。但現(xiàn)如今，餐飲業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，僅僅提供美味的菜品已經(jīng)無(wú)法滿足顧客的需求。這時(shí)餐飲管理的作用就變得尤為重要。餐飲管理涉及到餐廳的方方面面，包括人力資源管理、營(yíng)銷策劃、菜單設(shè)計(jì)等，通過(guò)合理的管理，可以提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)顧客的黏性，實(shí)現(xiàn)餐飲企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
隨著消費(fèi)水平的提高和人們對(duì)健康、環(huán)保的要求增加，餐飲業(yè)走向了多元化、健康化的發(fā)展道路。這為餐飲管理者提供了豐富的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。一方面，餐飲管理者需要不斷創(chuàng)新，提供更健康、環(huán)保的菜品，滿足顧客的需求；另一方面，要面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：對(duì)餐飲管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
學(xué)習(xí)餐飲管理概論不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了餐廳的運(yùn)營(yíng)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、人力資源管理等方面的知識(shí)，受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校還提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)了餐廳的管理和運(yùn)營(yíng)，真正將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐，我更加深入地了解到餐飲管理的各個(gè)方面是如何相互聯(lián)系和影響的，也更加明確了自己在餐飲行業(yè)的發(fā)展方向。
第四段：對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)
從學(xué)習(xí)餐飲管理概論中，我對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。隨著科技的發(fā)展，餐飲行業(yè)也在進(jìn)行數(shù)字化、智能化的改進(jìn)。許多餐廳開(kāi)始引入智能點(diǎn)餐系統(tǒng)、在線外賣平臺(tái)等，提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，注重品牌建設(shè)、提高服務(wù)體驗(yàn)也是必不可少的。未來(lái)，餐飲行業(yè)將更加注重創(chuàng)新和服務(wù)體驗(yàn)的提升，以滿足顧客的個(gè)性化需求。
第五段：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我希望未來(lái)能夠在餐飲行業(yè)中發(fā)展，并成為一名優(yōu)秀的餐飲管理者。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)餐飲管理相關(guān)專業(yè)課程，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的管理技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己，并取得更好的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)餐飲管理概論，我對(duì)餐飲行業(yè)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到其重要性和挑戰(zhàn)。未來(lái)的餐飲行業(yè)發(fā)展將趨于多元化、智能化和個(gè)性化，而作為餐飲管理者，需要具備創(chuàng)新能力和良好的服務(wù)態(tài)度。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的目標(biāo)，相信我能夠在這個(gè)行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并取得更好的發(fā)展。
管理概論心得篇九
10月16日-18日我參加了為期三天的全國(guó)高校教師精品課程培訓(xùn)，雖然只有短短的三天時(shí)間，但我看到楊淑娥教授、張強(qiáng)博士及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以及很深的愛(ài)崗敬業(yè)精神。他們的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)我啟發(fā)很大，使我打開(kāi)眼界，對(duì)精品課程的建設(shè)有了進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)和全面的理解。在課堂討論過(guò)程中也使我受益匪淺，了解到全國(guó)各高校關(guān)于《財(cái)務(wù)管理》課程的建設(shè)情況，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
管理概論心得篇十
管理是一個(gè)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源，以期望更好的達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于管理學(xué)概論
心得體會(huì)
吧!
我自認(rèn)為管理就是上司在駕馭下屬的同時(shí)使得下屬心服口服，心甘情愿的為組織作出貢獻(xiàn);簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人與人之間的溝通和控制，這個(gè)才是最為重要的;法約爾提出了管理的定義“管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。”
我始終認(rèn)為要講管理，就要講如何提高自身發(fā)展、提高自身素質(zhì)先;要做一名管理階層人員是談何容易，做一名優(yōu)秀的管理人員更是難上加難;這個(gè)需要的就是一定的自身發(fā)展能力和來(lái)自外界的支援;“you can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”
教育之父戴爾卡耐基曾經(jīng)出過(guò)一本書《人性的弱點(diǎn)》他在書中講到“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)子他的專業(yè)知識(shí).還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”
所以對(duì)管理者來(lái)說(shuō)最重要的不是盲目的控制和指揮，而是通過(guò)溝通來(lái)駕馭團(tuán)體。
得賢人，國(guó)無(wú)不安，民無(wú)不榮;
失賢人，國(guó)無(wú)不危，民無(wú)不辱。 --《呂氏春秋.求人》
一句話總結(jié)管理學(xué)概論的感想——寫三萬(wàn)字手磨出了老繭
離上次的《調(diào)研策略與方法》總結(jié)仿佛只是昨日之隔，便已經(jīng)倆月過(guò)去，白云蒼狗了。
雖然《管理學(xué)概論》的課程已經(jīng)結(jié)束，但是一想到下周還是王老師給我們上《設(shè)計(jì)營(yíng)銷》的課，我的嘴角不住的哆嗦，渾身戰(zhàn)栗，枯黃的面龐上深陷的雙眼竟然擠出了幾滴渾濁的淚滴。這里有人不禁要問(wèn)，你上次結(jié)課也哭那是因?yàn)榉謩e的淚水，這次怎么也哭呢?我滿懷深情答復(fù)他說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)這老師，愛(ài)的深沉?！?BR> 119教室的格局，是和別處不同的：都是前面一個(gè)曲尺形的大講臺(tái)，桌子底下預(yù)備著張倩提的熱水，隨時(shí)可以泡茶。上專業(yè)課的人，起床洗完了臉，每每拿著包子，來(lái)教室里吃——這是以前的事，現(xiàn)在不讓在教室里吃了——坐在咯腚的凳子上，熱熱的吃著休息;倘若多花一塊七，便可以買一杯豆?jié){，或者燕麥粥，就著包子吃了;但如果花十幾塊，就能買一個(gè)肯德基早餐，但這些學(xué)生，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊綽。只有學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，才踱進(jìn)119教室里，就著衛(wèi)龍，慢慢的坐喝。
我從大一開(kāi)始，便在13級(jí)文管班里當(dāng)班長(zhǎng)了，做整天管插電腦開(kāi)投影儀一種無(wú)聊職務(wù)了。
我從此每天整天的坐在座位上，專管我的職務(wù)，雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。校長(zhǎng)是一副兇面孔，輔導(dǎo)員也沒(méi)有好聲氣，只有王重遠(yuǎn)老師來(lái)上課，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
王重遠(yuǎn)老師是面帶笑容而穿levis的唯一的人。他身材很魁梧;紅撲撲的臉色，皺紋間時(shí)常夾些笑意;一絲絲才露尖尖角的胡子。雖然穿的是levis，可是并不修身。他對(duì)人說(shuō)話，總是笑呵呵的，教人覺(jué)得親切。王老師一到班里，所有吃包子的人便都看著他笑，有的叫到：“王老師，昨晚寫
讀書筆記
累死了!”他不回答，只是對(duì)大家，對(duì)我說(shuō)：“拿兩包茶葉，看看同學(xué)們來(lái)全了沒(méi)有?”便排出他的u盤。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師，啥時(shí)候考試啊，能給我們發(fā)答案看看不?”王老師睜大眼睛說(shuō)，“不行不行，這是考查大家讀書多少的一個(gè)途徑，不行不行。”“為什么不行啊?我們寫統(tǒng)一答案，老師您閱卷也方便?！崩蠋煴銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，理論到，“這也不是我的意思，教學(xué)部的安排…..教學(xué)部…..我說(shuō)了不算，難道我還想讓大家考嗎?”接著便是難懂的話，什么“讀書筆記寫上自己的感想”什么“與拍攝過(guò)程中產(chǎn)生的管理學(xué)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)”之類，引得大家都聽(tīng)得入神，教室內(nèi)外充滿了快活的空氣。
王老師已喝過(guò)半杯茶，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，同學(xué)們便又問(wèn)道，“王老師，下午還上課嗎?”王老師看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著：“下午別上課了吧，我們宿舍商量好了去商業(yè)街買衣服。”王老師立刻顯出正經(jīng)但是笑瞇瞇的模樣，嘴里說(shuō)些話;這回可是全是“寫好讀書筆記、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促下午按時(shí)上課”等之乎者也的話，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都唉聲嘆氣起來(lái);教室內(nèi)外充滿了哀傷的空氣。
在這些時(shí)候，我可以附和著嘆氣，王老師是絕不責(zé)備的。王老師自己知道不能和他們談天，便只好向女生們說(shuō)話，有一回對(duì)張小滿說(shuō)道，“這幾天看書了沒(méi)?”張小滿略微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書，…..我便考你一考。目標(biāo)管理，知道是啥意思不?”小滿想，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)豈不是顯得太掉價(jià)，于是看著王老師，默不作聲。王老師等了許久，很懇切的說(shuō)道：“說(shuō)不上來(lái)了吧?……叫你應(yīng)該多看書?！瓉?lái)我給你講講，記著!這些知道應(yīng)該記著。下周二考試，要考這個(gè)問(wèn)題。”小滿暗想這還離著下周二還有好幾天呢，而且反正也有考試題，回去百度一下也不遲啊，又好笑，又不能笑出來(lái)，“老師我看過(guò)目標(biāo)管理，不就是什么smart原則嘛?”王老師顯出極高興地樣子，將兩個(gè)手指的指甲敲著桌子，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀!…..可是你可知道smart這個(gè)單詞所分別代表的五個(gè)字母，你會(huì)拼寫嗎?”小滿瞪大了她萌萌的雙眼，努著嘴說(shuō)不出話來(lái)，王老師用手指頭在桌子上比劃了一個(gè)單詞的拼寫，見(jiàn)小滿看的認(rèn)真，便又揮毫了一個(gè)，顯出極開(kāi)心的樣子。
有一回，同學(xué)們聽(tīng)到王老師聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了王老師。王老師便東一句家常西一句家短的與大家熱火朝天的聊了起來(lái)，聊到開(kāi)心的時(shí)候，大家都建議說(shuō)：老師下午兩點(diǎn)再上課吧。一點(diǎn)上課太困了，干巴巴的望著王老師。王老師著了慌，伸出手往前推的樣子，“不行，下午還有四位同學(xué)要講ppt?！彼植蝗炭粗瑢W(xué)們干巴巴的眼神，自己搖頭說(shuō)：“那就一點(diǎn)半，一點(diǎn)半吧!”于是大家這一群同學(xué)們都在笑聲中走散了。
王老師的課是這么的使人快活，可是即便不上課，下課也得拍廣告。
第三周的時(shí)候，作業(yè)是一天比一天多，看著英語(yǔ)四級(jí)考試將近;我整日的拍著視頻，也沒(méi)有去背背單詞。一個(gè)課間，班里人都出去吃飯去了，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“田銳，來(lái)包茶葉。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？醋筮厖s也沒(méi)人。我往右邊一看，王老師便在講臺(tái)處笑呵呵的看著我。他臉上紅潤(rùn)潤(rùn)的，這周還換了卡其色的外套，顯得極其年輕有活力。見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)，又說(shuō)道，“泡包茶葉?！毙M也伸過(guò)頭去，“鐵觀音來(lái)，老師，好茶來(lái)!肯定很貴啊!”王老師謙虛的低頭說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)有沒(méi)有，想喝你們拿就行啊。這茶不貴，從網(wǎng)上買的。”小滿依然同平常一樣，笑著對(duì)王老師說(shuō)，“王老師，你又謙虛了?！崩蠋熍萘瞬瑁瑥目诖锱醭鲂沦I的ipad，放在桌子上，喝著茶，便在我們嘰嘰喳喳的說(shuō)笑聲中，看起了電子書。
自從考完試之后，又一周沒(méi)看見(jiàn)王老師。到了每天晚上，舍友們總是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，伸伸懶腰，“寫讀書筆記寫的累死了!”到了周五晚上，便相互詢問(wèn)著：“管理學(xué)的總結(jié)寫完了嗎?我還欠一萬(wàn)九千字呢!”到周末晚上可是沒(méi)有說(shuō)，再到周末也沒(méi)有看見(jiàn)他。
通過(guò)這一學(xué)期對(duì)《管理學(xué)概論》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)管理學(xué)有了較為理性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。以及合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的性格屬性。而且領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與所處環(huán)境的影響，如何達(dá)到最好的領(lǐng)導(dǎo)功效。
在這一門課的整個(gè)學(xué)習(xí)中，最讓我影響深刻，給我無(wú)限啟迪的應(yīng)該是博弈論。老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了一個(gè)流傳廣泛的博弈例子——囚徒困境。
話說(shuō)有一天，一位富翁在家中被殺，財(cái)物被盜。警方在此案的偵破過(guò)程中，抓到兩個(gè)犯罪嫌疑人a和b，并從他們的住處搜出被害人家中丟失的財(cái)物。但是，他們都矢口否認(rèn)曾殺過(guò)人，辯稱是先發(fā)現(xiàn)富翁被殺，然后只是順手牽羊偷了點(diǎn)兒東西。于是警方將兩人隔離審訊。這個(gè)時(shí)候，聰明的警官找他們談話，分別告訴他們說(shuō)：“你們的偷盜罪確鑿，所以可以判你們2年刑期。但是，我可以和你做個(gè)交易。如果你招了，他不招，那么你會(huì)作為證人無(wú)罪釋放，他將被判20xx年徒刑;如果你招了，他也招了，你們都將被判5年有期徒刑;如果他招了，你不招，他無(wú)罪釋放，你被判無(wú)期徒刑，終身囚禁;如果你們都不招，各判2年。” 當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，既然兩個(gè)囚犯最好的結(jié)果是都不招供，兩人都只被判2年，那么，兩個(gè)囚犯都選擇不招供就是這個(gè)博弈的最終結(jié)果。然而，“囚徒困境”之所以稱為“困境”正是因?yàn)檫@個(gè)博弈的最終結(jié)局恰恰是最壞的結(jié)果，即兩個(gè)囚犯統(tǒng)統(tǒng)招供，結(jié)果都被判有期徒刑5年。囚徒困境和其它的博弈一樣，都需要有2個(gè)前提假設(shè)：囚徒a和b兩人都是自利理性的個(gè)人，即只要給出兩種可選的策略，每一方將總是選擇其中對(duì)他更有利的那種策略;兩人無(wú)法溝通，要在不知道對(duì)方所選結(jié)果的情況下，獨(dú)自進(jìn)行策略選擇。囚犯“思想搏斗過(guò)程”大致如下，囚犯a的內(nèi)心活動(dòng)是這樣：假如他招了，我不招，我就要將牢底坐穿，招了最壞坐20xx年，還是招了合算;假如他不招，我也不招，只坐2年的牢(因無(wú)法串供，風(fēng)險(xiǎn)太大);如果我招，他不招，馬上被釋放，也是招了合算。因此，無(wú)論囚犯b是坦白還是沉默，囚犯a采取坦白的策略對(duì)自己更為有利。同樣，以上推理也適用于囚犯b。結(jié)果兩個(gè)囚徒都坦白了，都被判刑5年。囚徒困境之所為被稱為“困境”，正是在于：如果a、b二人都保持沉默，則都只被判刑2年，顯然比兩人都坦白的結(jié)果要好。兩名囚犯都作出招供的選擇，這對(duì)他們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最佳的，即最符合他們個(gè)體理性的選擇。a與b的任何一人單方面改變選擇，他只會(huì)得到更加不經(jīng)濟(jì)的結(jié)果。而在其它的結(jié)果中，比如兩人都不坦白的情況下，都有一人可以通過(guò)單方面改變選擇，來(lái)減少自己的刑期?？墒莾扇私?jīng)過(guò)一番理性計(jì)算后，卻選擇了一個(gè)使自己陷入不利的結(jié)局。
而后，老師再說(shuō)了一個(gè)智豬博弈的例子則更讓我訝異。通過(guò)矩陣分析可知，對(duì)小豬而言，無(wú)論大豬是否踩動(dòng)踏板，不踩踏板總是好的選擇;反觀大豬，已明知小豬是不會(huì)去踩動(dòng)踏板的，自己親自去踩踏板總比不踩強(qiáng)吧，所以只好親力親為?！爸秦i博弈”的結(jié)論似乎是，在一個(gè)雙方公平、公正、合理和共享競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，有時(shí)占優(yōu)勢(shì)的一方最終得到的結(jié)果卻有悖于他的初始理性。這種現(xiàn)象在生活中比比皆是。誰(shuí)先去踩這個(gè)踏板，就會(huì)造福全體，但多勞卻并不一定多得。很多人都只想付出最小的代價(jià)，得到最大的回報(bào)，爭(zhēng)著做那只坐享其成的小豬。而在日常的人際關(guān)系中，有一些人會(huì)成為不勞而獲的“小豬”，而又另一些人充當(dāng)了費(fèi)力不討好的“大豬”。為了避免在以后的生活工作中淪為“大豬”，懂得智豬博弈對(duì)于個(gè)人并非是件壞事。
雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的管理學(xué)知識(shí)只是冰山一隅，但是他使我對(duì)這門知識(shí)有了感性上和理性上的認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)面，更重要的是通過(guò)它培養(yǎng)了我對(duì)管理學(xué)的興趣，學(xué)到的知識(shí)對(duì)以后的生活和工作對(duì)受益匪淺。
管理概論心得篇十一
管理概論，作為大學(xué)開(kāi)設(shè)的一門必修課程，對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我們對(duì)管理的概念和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)管理思想和實(shí)踐有了更全面的了解。下面，我將通過(guò)總結(jié)管理概論的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享一些個(gè)人的感悟和思考。
首先，管理概論課讓我明確了管理的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我們更多關(guān)注的是學(xué)術(shù)性或者理論性的課程，而管理概論的實(shí)用性和針對(duì)性更強(qiáng)。管理的范疇無(wú)處不在，我們無(wú)論處在什么地方、做著什么職位，管理的思想和方法都能對(duì)我們的工作產(chǎn)生重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理是工作的核心，它能幫助我們更好地組織資源、協(xié)調(diào)工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一位優(yōu)秀的管理者能夠在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中保持冷靜和清晰的思路，使團(tuán)隊(duì)保持高效運(yùn)行。
其次，管理概論課讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)成功的管理者需要具備卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力，只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)最好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我們了解到團(tuán)隊(duì)合作需要共同的目標(biāo)、明確的角色分工、有效的溝通和高效的協(xié)調(diào)。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互信任、支持和理解，共同努力，齊心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我將更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，以達(dá)到更好的工作效果。
第三，在管理概論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到管理是一門藝術(shù)。管理并不是簡(jiǎn)單的“一言九鼎”，而是需要管理者根據(jù)不同的情況和背景做出相應(yīng)的決策和應(yīng)對(duì)策略。管理的過(guò)程中，需要聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，做出正確的判斷和決策，并及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化的環(huán)境。良好的管理者需要具備豐富的人際交往和溝通能力，同時(shí)還需要具備創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，需要不斷的實(shí)踐和積累，才能在管理的路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，管理概論課程讓我深刻了解了管理中的倫理和道德問(wèn)題。在管理過(guò)程中，管理者需要以高標(biāo)準(zhǔn)的道德和倫理要求自己，并在工作中保持誠(chéng)實(shí)守信、公正無(wú)私的原則。管理者的言行和決策都會(huì)對(duì)員工和組織產(chǎn)生重大影響，因此管理者需要具備高度的責(zé)任感和使命感，善于照顧員工的合法權(quán)益，注重員工的工作和生活平衡。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我深刻認(rèn)識(shí)到倫理和道德在管理中的重要性，并將這種意識(shí)融入到自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，努力成為一名具備高尚品格和優(yōu)秀素質(zhì)的管理者。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的任務(wù)。管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我開(kāi)拓了眼界，拓寬了思維，也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)和提高自己的管理水平。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)管理的概念和原理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)管理思想和實(shí)踐有了更全面的了解。管理概論的學(xué)習(xí)讓我明確了管理的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、管理的藝術(shù)性、管理中的倫理和道德問(wèn)題，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理是一門終身學(xué)習(xí)的任務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)把所學(xué)管理概論的理論和實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己的管理能力和素質(zhì)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
管理概論心得篇十二
管理學(xué)是一門比較年輕并且永遠(yuǎn)年輕的跨學(xué)科邊緣科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)。你知道管理學(xué)概論心得是怎樣的嗎?今天本站小編為大家整理了關(guān)于管理學(xué)概論心得，歡迎大家閱讀!
，現(xiàn)在感受深刻的是覺(jué)得tcl的培訓(xùn)做的很好，也很自豪參加了精鷹工程的培訓(xùn)，且能幸運(yùn)的能繼續(xù)參加。
對(duì)學(xué)習(xí)《管理學(xué)概論》的收獲主要有4點(diǎn)：
1. 管理的淵源和不同角度的定義的啟發(fā)。
2. 根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行為科學(xué)管理的理解。
3. 根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自我管理的重要性的理解
4. 發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，才能和諧高效的讓組織達(dá)到目標(biāo)
首先，課程資料非常詳實(shí)和系統(tǒng)，把管理作為一門系統(tǒng)的學(xué)科來(lái)介紹它的起源和發(fā)展。對(duì)于管理不同的定義已讓我思路大開(kāi)了：管理是設(shè)定目標(biāo)和滿足需求，是一種活動(dòng)，決策，也是過(guò)程。在管理學(xué)發(fā)展史上，管理不同發(fā)展階段都有里程碑式的人物對(duì)管理從不同角度來(lái)理解，主要有：
2。法約爾的一般行政管理：管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，指揮和控制。
以上2個(gè)古典管理理論對(duì)管理的是基于“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)從不同角度來(lái)解析
當(dāng)時(shí)代更進(jìn)一步：以梅奧為代表的行為學(xué)派指出了人人性的復(fù)雜：管理就是以研究人的心理、生理和社會(huì)環(huán)境的相互影響為中心，激勵(lì)員工的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性。
在不同角度的管理學(xué)定義中，我覺(jué)得對(duì)于中層管理者而言，我最認(rèn)同的一種解釋是：通過(guò)優(yōu)化組織內(nèi)的資源配置，使其效率最高達(dá)到既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程，這一過(guò)程包含計(jì)劃，組織，人員配備，指導(dǎo)和控制等。因?yàn)橹袑雍苌偕婕皼Q策方面的管理，也很少關(guān)系工廠工人日常管理，我們承擔(dān)著如何高效的執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)高層管理者既定的目標(biāo)，合理分解目標(biāo)，按效率最高的方式分配任務(wù)給不同的小團(tuán)隊(duì)，并能跟蹤進(jìn)展直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?；谶@樣的想法，行為科學(xué)的管理理論對(duì)于我們實(shí)際工作很有價(jià)值，比如x,y理論和馬斯洛的需求理論等都會(huì)影響到我們的日常管理實(shí)踐，霍桑實(shí)驗(yàn)的“非正式團(tuán)體”自我保護(hù)行為而導(dǎo)致組織效率的降低，這個(gè)和chris argyris《克服組織防衛(wèi)》一書結(jié)合起來(lái)對(duì)打破團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和團(tuán)隊(duì)之間的隔閡有指導(dǎo)實(shí)踐的功能，只有這樣的組織才會(huì)做到無(wú)邊界：縱向，橫向，內(nèi)外，地理均不會(huì)成為效率的障礙。
王康平老師也著重講了自我管理，我也非常認(rèn)同管理者先要從自我管理做起，當(dāng)管理好自身后，才能以身作則的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，管理自己也和管理組織一樣的定義：管理自身是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果;其唯一的衡量就是成長(zhǎng)或成就。在我初期管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，簡(jiǎn)單的認(rèn)為我(作為一個(gè)管理者)的職責(zé)就是管好別人，幫助團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題;現(xiàn)在才慢慢的意識(shí)到管理不是解決問(wèn)題而是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，管理好別人前先要管理好自己，自身的效率往往就決定了團(tuán)隊(duì)的效率，而且效率的高低都會(huì)被整個(gè)團(tuán)隊(duì)成比例的放大。在職能部門業(yè)務(wù)溝通中，自己處理跨部門間的管理方式也會(huì)會(huì)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)處理跨部門間的方式，作為一個(gè)部門的榜樣，示范作用非常明顯。所以在如何形成真正的無(wú)邊界組織前，管理者自身必須先做到具有無(wú)邊界的管理風(fēng)格，回到自己動(dòng)手的思維方式和習(xí)慣中去，起到積極示范作用。
說(shuō)到發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，先覺(jué)條件是一定要識(shí)別出個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，并在任務(wù)安排上能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能真正提高團(tuán)隊(duì)的效率。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是一個(gè)復(fù)雜的話題，在營(yíng)造共同文化的同時(shí)，又需要甄別個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整任務(wù)分配來(lái)達(dá)到高效的管理和執(zhí)行，所以我會(huì)非常敬佩一些能帶好隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅需要在專業(yè)領(lǐng)域要有遠(yuǎn)見(jiàn)，還需要在領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)方面有思路。這個(gè)話題結(jié)合fredmund malik《如何做一個(gè)有效的管理者》一書，比較好的闡述了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，我摘選一些原文的段落：
1. 人們必須發(fā)展現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，包括那些已經(jīng)得到承認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)和那些已經(jīng)顯露征兆和跡象的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)展必須以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)。。。。。。
2. 一個(gè)缺乏球感的人，人們不僅不能勸他繼續(xù)選擇球類運(yùn)動(dòng)，而且要積極的勸他放棄，應(yīng)該引導(dǎo)他選擇另一個(gè)不需要球感的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3. 一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)再他又弱點(diǎn)的領(lǐng)域取得成功，一般情況下，在他排除了弱點(diǎn)的領(lǐng)域也不可能--無(wú)論是什么意義的成功，絕大多數(shù)情況下，他只能在這些領(lǐng)域達(dá)到一般水平，一個(gè)人只能在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在他有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，才會(huì)獲得成功，在這些領(lǐng)域，成功要來(lái)的快的多，容易的多而且明顯的多-- 這就是效率。
4. 從何得知一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)呢?要做出可靠的判斷就是當(dāng)前的任務(wù)，已經(jīng)取得的效率和成果。只需要觀察一個(gè)人完成3-5個(gè)任務(wù)，就可以對(duì)他做出評(píng)價(jià)，一定要是創(chuàng)造性的任務(wù)非模仿性的任務(wù)。
王老師課堂上豐富的心理，性格，風(fēng)格測(cè)試題目能幫助我們很好的識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)或性格取向，齊全的團(tuán)隊(duì)角色才能組成一個(gè)互補(bǔ)高效的團(tuán)隊(duì)，組織將變的和諧和高效。
結(jié)論: 從實(shí)踐的感受到理論的提升是一件非常愉快事情。從反思中提升自我，再重新到工作中去實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)組織的高效。
進(jìn)入大學(xué)后，自己真正開(kāi)始涉足的第一門學(xué)科應(yīng)該就是管理學(xué)吧，以前一直沒(méi)有過(guò)對(duì)這門學(xué)科的了解，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)下來(lái)，我有了不少收獲，雖然對(duì)這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍對(duì)這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識(shí)，并且有興趣和想法在將來(lái)繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理學(xué)這門學(xué)科的歷史不算悠久，并且其在中國(guó)的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會(huì)人文科學(xué)學(xué)科一樣，中國(guó)人在管理學(xué)這門學(xué)科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對(duì)于西方來(lái)說(shuō)是少之又少。當(dāng)西方18世紀(jì)工業(yè)革命以后，人們逐漸需要科學(xué)的管理方式，此時(shí)的中國(guó)卻因封閉錯(cuò)過(guò)了生產(chǎn)力飛躍的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也不會(huì)有管理學(xué)的發(fā)展了。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，人們終于將對(duì)管理的傳統(tǒng)感性認(rèn)識(shí)，上升為了理性認(rèn)識(shí)，有了科學(xué)理性的管理理論。這些對(duì)于日益陷入深淵，半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是無(wú)法吸收和利用的。因此，管理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展還是非常不完全的，即使是到了21世紀(jì)。當(dāng)代中國(guó)企業(yè)家對(duì)管理學(xué)越來(lái)越重視，并且也越來(lái)越多地運(yùn)用在企業(yè)管理之中，但畢竟這些才剛剛起步，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)非常之多，因此我們有必要更深刻地學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究這門學(xué)科。
初入管理學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常之廣泛。我認(rèn)為對(duì)于有效的管理，沒(méi)有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實(shí)際，對(duì)于不同的情況，不同的目的，都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法，都不是容易達(dá)到的事情。于是，我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo)，對(duì)于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報(bào)。投入包含很多方面，金錢、時(shí)間、人力、物力、資源、土地等等，一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應(yīng)該計(jì)算在內(nèi)。對(duì)于回報(bào)，主要便是企業(yè)的利潤(rùn)，當(dāng)然也有企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、名望等無(wú)形資產(chǎn)以及社會(huì)價(jià)值，這些在一定程度上比經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)更為重要，或者是能為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。明確了這個(gè)中心目標(biāo)，我把自己所學(xué)到的管理學(xué)概論中原理理論大概分了兩類，來(lái)概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面，我認(rèn)為這兩方面是管理的重要部分，同時(shí)也是人們需要想盡辦法來(lái)完成的管理難題。
第一部分是對(duì)于工作。所有的企業(yè)都是由無(wú)數(shù)人來(lái)?yè)?dān)任無(wú)數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人，不論是管理者、技術(shù)人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計(jì)劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運(yùn)作前設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。這無(wú)疑是非常艱巨和復(fù)雜的工作，尤其是要使安排的結(jié)果趨向與最合理，工作效率達(dá)到最高。拋開(kāi)其他因素不論，單從工作的角度看，如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué)，而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn)，那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中這是不可能的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式，同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個(gè)“最完美”。在這方面，20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想，包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長(zhǎng)制。這些理論本身對(duì)有效管理起了很大作用，同時(shí)也使人們更加重視對(duì)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造，從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容，那便是通過(guò)科學(xué)有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開(kāi)了個(gè)頭，后來(lái)的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對(duì)各種情況，科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等，從而使效率達(dá)到最大。這便是對(duì)于工作的一部分，當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對(duì)其有積極作用，但最終目標(biāo)還是通過(guò)調(diào)整工作，來(lái)使效率達(dá)到最大。
第一部分無(wú)疑是管理中最重要的部分，然而如果沒(méi)有第二部分的話，第一部分無(wú)疑會(huì)大打折扣。這第二部分是對(duì)于人。如果說(shuō)對(duì)于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對(duì)于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌模说男睦砗蜕砩系母鞣N因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對(duì)人的關(guān)注是絕對(duì)不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長(zhǎng)久忽視對(duì)人的關(guān)注，則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對(duì)于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達(dá)到最大，這需要人對(duì)工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過(guò)著名的霍桑實(shí)驗(yàn)，提出了與科學(xué)管理不同的新概念，包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開(kāi)始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競(jìng)爭(zhēng)的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣，能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過(guò)一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對(duì)管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營(yíng)造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒(méi)有特定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力，才能把對(duì)人的工作做好，這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?。總的?lái)說(shuō)，對(duì)于人這一方面，雖然不及對(duì)于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來(lái)一些不能靠改善工作帶來(lái)的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)于工作和對(duì)于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。對(duì)于管理學(xué)，這些是我目前有的一些宏觀認(rèn)識(shí)，而要論到細(xì)處，現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術(shù)，它需要管理者有各方面的能力，同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容，也要從其他方面全面的提高自己，更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，如果要學(xué)好管理學(xué)，還需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科，才能在管理學(xué)上有更好更深的認(rèn)識(shí)。比如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，我想都是會(huì)對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)科，并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。而對(duì)于在大學(xué)階段很難經(jīng)歷管理實(shí)踐的我來(lái)說(shuō)，廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍，無(wú)疑是學(xué)習(xí)的最佳辦法。
最近，清華大學(xué)出版社出版了王慶海先生所著《管理學(xué)概論》一書。作者在書中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，對(duì)21世紀(jì)管理學(xué)學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了有益的探討。
總之，這本書內(nèi)容豐富，通俗易懂，覆蓋面寬，實(shí)踐性強(qiáng)。掩卷思考，頗覺(jué)欣慰：對(duì)管理學(xué)感興趣的讀者、大學(xué)非管理學(xué)專業(yè)的本科生和研究生以及企事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)的管理工作者，有了一本適合自己閱讀、隨時(shí)使用的管理學(xué)書籍。
管理概論心得篇十三
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，考研終于結(jié)束，這當(dāng)中有艱辛和痛苦，大家都經(jīng)歷了過(guò)來(lái)。對(duì)于同濟(jì)今年的管理學(xué)概論，我想有必要說(shuō)兩句。
大家都知道，以往管理學(xué)概論的題型都是名詞解釋，選擇，簡(jiǎn)述，案例，而今年卻出乎意料地把選擇題部分取消了，選擇題的二十分中十分分到了簡(jiǎn)述題中，也就是說(shuō)述題由原先的五十分增到六十分，另外十分新增了一個(gè)計(jì)算題，雖然考后大家普遍反應(yīng)計(jì)算題還是算比較簡(jiǎn)單的，但對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，還是殺了個(gè)措手不及。由于本人參加過(guò)同達(dá)的輔導(dǎo)班，給我們上課的是同濟(jì)以往的一閱卷老師，他曾說(shuō)就往年情況來(lái)看，選擇題得分率較高，是管理學(xué)概論試卷中的送分題型，一般人錯(cuò)兩個(gè)左右是正常的，這也就是說(shuō)選擇題的二十分可平均拿十五六分左右，而今年的這種作法無(wú)疑是增加了試卷的難度。
本人參加xx年的管概考試，發(fā)下來(lái)的試卷只有一張，a4紙大小，正反兩面，答卷紙是四張大開(kāi)的白紙，一共十二頁(yè)。不過(guò)考場(chǎng)上時(shí)間有限，一般不可能全都寫滿，閱卷老師的意思也不是讓全寫滿，答題貴在要點(diǎn)全。
今年的名詞解釋出得難度一般，基本上搞好尤的書能拿到平均分。按照慣例，每年名詞解釋都會(huì)有一到兩個(gè)比較難的，今年出到股票期權(quán)的概念，有點(diǎn)出乎意料，感覺(jué)不是管理學(xué)里的知識(shí)，本人是亂寫一通，不過(guò)相信還是會(huì)有相當(dāng)一部分人是寫得出的簡(jiǎn)述題今年考了對(duì)策三要素，管理幅度大小，法約爾的十四條，另外兩個(gè)暫時(shí)想不起來(lái)，一共六十分，有兩道題十五分，其它三道十分，這部分想拿高分比較困難。法約爾的十四條那道十五分，當(dāng)時(shí)看到就傻眼了，一直真的考十四條不怎么可能，偏偏考到了，一考就是十五分，所以提醒以后考管概的學(xué)妹學(xué)弟們復(fù)習(xí)要扎實(shí)地掌握每一考點(diǎn)，不要存僥幸心理。從今年這五道題看，題目比較靈活，需要一定的.分析能力和權(quán)變能力，但知識(shí)點(diǎn)又全部來(lái)自尤的參考書，因些千萬(wàn)不要忽視指定參考書，要在熟透尤的書的前提下再去看別的資料，考前也一定要過(guò)一遍尤的書。至于計(jì)算題，其實(shí)比較簡(jiǎn)單，只有掌握好書上的就可以了，本人因?yàn)橐酝疃嘣谶x擇題中出現(xiàn)一道所以沒(méi)有引起足夠重視，結(jié)果白白丟掉了些分?jǐn)?shù)。關(guān)于案例分析題，前兩年一真是提出一個(gè)問(wèn)題，今年分成三個(gè)小題，題材還是繼續(xù)前兩年的話題，有關(guān)人的問(wèn)題，今年是溝通問(wèn)題，相對(duì)簡(jiǎn)單些。
總的來(lái)說(shuō)，今年管理學(xué)概論難度有所上升，但又比較注重基礎(chǔ)，尤的書考得比較多，以后參加考試的請(qǐng)務(wù)必注重指定參考書。
管理概論心得篇十四
通過(guò)此次培訓(xùn)，我了解到目前我國(guó)《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，解決了在教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題。如，先引入一定的案例，引起學(xué)生的興趣，再進(jìn)入理論的介紹。其實(shí)案例教學(xué)也是我較為困惑的問(wèn)題——案例和實(shí)踐如何有機(jī)的結(jié)合？此次培訓(xùn)使我明確了二者的關(guān)系，在理論和實(shí)踐的教學(xué)過(guò)渡時(shí)，不能銜接得過(guò)于機(jī)械，應(yīng)該使用啟發(fā)式的`教學(xué)。楊教授的財(cái)務(wù)分析案例教學(xué)課程的視頻，使我較為徹底的明白案例教學(xué)的精妙之處。而且楊教授在介紹財(cái)務(wù)分析教學(xué)過(guò)程時(shí)，關(guān)于財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的理解和記憶對(duì)我的啟發(fā)也是較大的，學(xué)生一直感覺(jué)《財(cái)務(wù)管理》課程相對(duì)較難，幫助學(xué)生掌握課程精華是我們教師的責(zé)任。
管理概論心得篇十五
1.前言。
土地管理制度是國(guó)家為了使土地資源得到最大化的利用、科學(xué)合理的調(diào)整土地管理而制定管理制度，是一個(gè)國(guó)家合理使用土地資源的準(zhǔn)則與規(guī)范。
土地管理是政府機(jī)構(gòu)通過(guò)行政手段、法律等方式對(duì)單位、社會(huì)團(tuán)體的土地資源進(jìn)行管理的一個(gè)過(guò)程。
我國(guó)的土地管理制度主要有占地補(bǔ)償制度、土地登記制度、保護(hù)耕地制度、用途管理制度等。
現(xiàn)階段，我國(guó)土地方面的主要法律有《土地管理法》，是規(guī)范我國(guó)土地管理制度的基礎(chǔ)性法律，為國(guó)內(nèi)建立土地管理制度起到很大的支撐作用。
但目前我國(guó)土地管理制度仍然存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在農(nóng)村和城市兩個(gè)方面。
2.1.1土地管理制度中的執(zhí)法問(wèn)題執(zhí)法問(wèn)題是目前國(guó)內(nèi)土地管制度中十分關(guān)鍵性的問(wèn)題，目前，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，政府為了發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，提升在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)法律法規(guī)的重視程度不夠，對(duì)行政方面的執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格，沒(méi)有按照法律法規(guī)的要求和標(biāo)準(zhǔn)行使相應(yīng)的權(quán)利和履行相應(yīng)的義務(wù)，以至于造成執(zhí)法混亂的局面[1]。
2.1.2制度立法方面的問(wèn)題突出近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的土地管理制度方面，各個(gè)地方的政府有權(quán)對(duì)土地實(shí)行征收管理，進(jìn)而制定相對(duì)應(yīng)的征地補(bǔ)償機(jī)制。
但在真正的土地管理工作中，各個(gè)地方政府即是土地政策的制定者，同時(shí)又是政策的協(xié)調(diào)者與執(zhí)行者[2]。
盡管很多地方政府的土地所有權(quán)歸村小組所有，但在實(shí)際的土地工作中，村小組已經(jīng)沒(méi)有對(duì)土地管理的權(quán)限，最終難以保障土地被征收者的經(jīng)濟(jì)利益。
2.2.1缺乏相應(yīng)的地價(jià)機(jī)制隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，土地市場(chǎng)逐漸被政府壟斷，并且國(guó)內(nèi)的地價(jià)制度沒(méi)有得到足夠的完善，缺乏動(dòng)態(tài)的土地調(diào)整機(jī)制，很難準(zhǔn)確的調(diào)整基準(zhǔn)地價(jià)，造成土地制度管理難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)，導(dǎo)致相關(guān)的土地征收部門征收的地價(jià)比市場(chǎng)價(jià)格要低的多。
2.2.2缺乏完善的土地產(chǎn)權(quán)制度《土地管理法》只明確指出，土地歸國(guó)家所有，任何單位與個(gè)人無(wú)權(quán)占有，土地資源的使用權(quán)由國(guó)務(wù)院代為行使，地方政府沒(méi)有權(quán)利進(jìn)行干涉。
但是，在實(shí)際的土地管理過(guò)程中，地方政府可以轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，并從中獲取相應(yīng)的利潤(rùn)，掌握著真正的土地權(quán)使用職能。
2.2.3土地征地制度不合理在《土地管理法》中明確規(guī)定了，土地歸國(guó)家所有，直接由國(guó)家實(shí)施管理，政府想要征用土地時(shí)，國(guó)家會(huì)給被征收地者相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但是，在“公共利益”沒(méi)有明確的情況之下，部分地方政府濫用自己的職權(quán)，在征地時(shí)，完全沒(méi)有考慮到經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展情況，并且地方征收的土地補(bǔ)償非常低，這就造成在各個(gè)地方征收土地的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“釘子戶”的情況，導(dǎo)致土地征地制度出現(xiàn)不合理。
3.完善我國(guó)土地管理制度的具體措施。
我國(guó)要想加強(qiáng)土地管理措施，就必須要進(jìn)一步完善土地管理制度，建立合理土地管理制度，政府部門要以土地市場(chǎng)為核心，增強(qiáng)各個(gè)部門之間的合作和交流，并制定相應(yīng)的`土地管理法。
我國(guó)的土地轉(zhuǎn)讓是通過(guò)土地協(xié)議來(lái)開(kāi)展實(shí)施，各個(gè)地方的土地交易中心將交易中心的流程簡(jiǎn)化，這樣開(kāi)發(fā)商能夠依靠土地合同直接向政府部門領(lǐng)取相應(yīng)的審批手續(xù)，方便了交易商與政府部門的土地管理工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)土地資源的優(yōu)化配置，從而構(gòu)建良好的土地管理制度。
3.2優(yōu)化我國(guó)的土地規(guī)劃體系。
政府部門在構(gòu)建我國(guó)的土地管理制度時(shí)，必須先優(yōu)化土地規(guī)劃體系，加大對(duì)土地執(zhí)法監(jiān)督的力度，要學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的規(guī)劃土地，并加強(qiáng)土地規(guī)劃制度的約束性，在滿足社會(huì)對(duì)土地需求的同時(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格的執(zhí)行監(jiān)管機(jī)制。
同時(shí)，要考慮到群眾的經(jīng)濟(jì)利益，土地管理制度同時(shí)要結(jié)合國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，規(guī)劃合理、科學(xué)的土地使用方法[3]。
此外，國(guó)家要加大對(duì)土地規(guī)劃體系的執(zhí)法力度，增強(qiáng)執(zhí)法者的監(jiān)督工作，使土地執(zhí)法能夠高效的實(shí)施，進(jìn)一步建健全、完善土地規(guī)劃系統(tǒng)。
3.3完善土地權(quán)利體系。
相應(yīng)的部門在進(jìn)行土地管理過(guò)程中，要不斷健全土地權(quán)利體系，進(jìn)而約束地方政府的征地行為。
國(guó)家要保證群眾的土地產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確，必須要保障國(guó)家的土地財(cái)產(chǎn)權(quán)益。
但是，在我國(guó)目前的土地管理體制中，對(duì)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)并沒(méi)有明確的規(guī)定。
在一些實(shí)際的土地管理過(guò)程中，部分地方政府和企業(yè)都一直征占農(nóng)民的土地，導(dǎo)致很多土地濫用、浪費(fèi)的現(xiàn)象出現(xiàn)，對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)有一定的影響，因此，國(guó)家要不斷健全土地權(quán)利體系，合理規(guī)劃土地資源。
3.4改革土地財(cái)政稅收。
我國(guó)應(yīng)該對(duì)相應(yīng)的稅收管理單位實(shí)施績(jī)效考核，監(jiān)督政府部門在保護(hù)人們的土地資源的同時(shí)，也能夠提高土地資源的利用率，進(jìn)而保障人們的經(jīng)濟(jì)利益，建立全新的土地財(cái)政制度，保障土地財(cái)政制度的可持續(xù)性發(fā)展，避免出現(xiàn)閑置的土地。
4.總結(jié)。
總而言之，土地作為人們生存的基本保障，是人類寶貴的資產(chǎn)，土地資源必須要有權(quán)威的法律進(jìn)行保護(hù)，因此，我國(guó)必須要不斷改進(jìn)并完善土地資源管理體系，進(jìn)一步保障土地所有制的權(quán)益，提高土地資源的利用率。
但要想構(gòu)建完善的土地監(jiān)管體制，必須發(fā)揮其中心價(jià)值，需要結(jié)合目前經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展情況，有效實(shí)現(xiàn)土地管理制度的功能性。
相關(guān)的政府部門要以靈活的政策來(lái)建立土地管理體系，為我國(guó)構(gòu)建有效的土地管理制度。
土地管理畢業(yè)論文范文二：農(nóng)村土地管理制度完善建議。
農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中處于核心地位，農(nóng)村土地制度是農(nóng)業(yè)土地問(wèn)題中的關(guān)鍵。
我國(guó)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，在很大程度上取決于農(nóng)村土地制度。
近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，尤其是城鎮(zhèn)化、工業(yè)化推進(jìn)速度加快，逐步擴(kuò)大了人類活動(dòng)范圍，人口數(shù)量激增，人與地的矛盾更加凸顯。
在農(nóng)村土地保護(hù)中有著很多問(wèn)題，比如土地被浪費(fèi)和破壞等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此構(gòu)建社會(huì)化與多元化的農(nóng)村土地保護(hù)機(jī)制，對(duì)于落實(shí)農(nóng)村土地保護(hù)工作有著意義重大。
1目前農(nóng)村土地制度現(xiàn)狀與問(wèn)題。
1.1農(nóng)村土地征收與補(bǔ)償制度不夠完善。
近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，不斷提升了工業(yè)化水平，逐步加快了城市化進(jìn)程，但人口城市化卻未能有所提升。
在農(nóng)村土地被征收時(shí)，很少落實(shí)相關(guān)補(bǔ)償。
在農(nóng)村中土地管理制度較為重要，是一種生產(chǎn)要素，對(duì)資源配置的效率有著直接影響，并與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧穩(wěn)定關(guān)系密切。
雖然國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)都在探索農(nóng)村土地保護(hù)的有效措施，但是農(nóng)村土地管理仍然比較滯后，侵害了農(nóng)民合法土地權(quán)益，很難保證農(nóng)民合法權(quán)益。
1.2缺少清晰的集體土地產(chǎn)權(quán)主體。
現(xiàn)階段政府管理是農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的主體，忽視了農(nóng)村流轉(zhuǎn)土地地位。
在有關(guān)法律法規(guī)的約束下，土地流轉(zhuǎn)很多時(shí)候都局限在村集體經(jīng)濟(jì)組織范圍內(nèi)，嚴(yán)重阻礙的城市的進(jìn)入。
不僅如此，由于我國(guó)集體土地產(chǎn)權(quán)主體還沒(méi)有得到明確，有著較為模糊的管理權(quán)限，致使畜牧業(yè)、林業(yè)以及農(nóng)村等眾多目標(biāo)都和土地管理有所牽扯，以致于頻繁出現(xiàn)各部門越權(quán)的問(wèn)題[1]。
1.3農(nóng)村土地分散經(jīng)營(yíng)效率不高。
農(nóng)村土地家庭承包責(zé)任制在我國(guó)實(shí)施之后，雖然在一定程度上提升了農(nóng)民產(chǎn)生積極性，然而在社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)量與農(nóng)民收入的增長(zhǎng)出現(xiàn)了瓶頸，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求矛盾日益凸顯。
農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)體制制度的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不再明顯，同時(shí)在發(fā)展生產(chǎn)力時(shí)其弊端也越來(lái)越凸顯。
第一，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施以及農(nóng)機(jī)推廣受到了農(nóng)村分散經(jīng)營(yíng)的嚴(yán)重影響，并且也極大影響了農(nóng)村現(xiàn)代管理模式;第二，農(nóng)民缺乏較強(qiáng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性，也很難得到提升，導(dǎo)致其土地耕種精力、技術(shù)以及資金的投入主動(dòng)性受到制約。
正是由于這些弊端存在，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力很難實(shí)現(xiàn)提高。
2.1改革農(nóng)村集體建設(shè)用地使用制度。
首先要改革農(nóng)村集體建設(shè)用地使用制度，更好培育農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)形成土地價(jià)格的機(jī)制進(jìn)行完善。
在讓城市、農(nóng)村居民享有相同的財(cái)產(chǎn)權(quán)力的同時(shí)，對(duì)逐步開(kāi)發(fā)農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)，只有這樣所構(gòu)建的城鄉(xiāng)收益分配體系才更加統(tǒng)一和完善。
當(dāng)然，還要盡快構(gòu)建土地流轉(zhuǎn)中介機(jī)構(gòu)，保證農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)參考價(jià)格更加科學(xué)合理。
2.2完善農(nóng)村土地權(quán)力體系。
對(duì)于目前實(shí)行的管理體系而言，由于關(guān)于農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)的法律政策并不明確，也不夠充分，這就讓農(nóng)村集體土地的主導(dǎo)權(quán)逐步側(cè)重于政府部門。
因此，要盡快制定出切實(shí)可行的方案，保證農(nóng)村集體土地權(quán)得到明確，從而更好的保護(hù)有限的土地資源。
同時(shí)在相關(guān)法律政策并不明確的情況下，集體建設(shè)用地私下就轉(zhuǎn)在很多地方都是普遍存在的現(xiàn)象，“小產(chǎn)權(quán)房”就是在這一過(guò)程中逐步產(chǎn)生的，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)階段土地制度有著很多缺陷與不足，同時(shí)也表明了農(nóng)民對(duì)土地增值收益與集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)需求。
所以，有必要加快對(duì)農(nóng)村土地權(quán)力體系進(jìn)行完善，促進(jìn)農(nóng)村土地集體所有權(quán)更加明確與完善，并且對(duì)村集體經(jīng)濟(jì)組織民主管理制度加以健全，利用產(chǎn)權(quán)對(duì)地方政府征地行為進(jìn)行約束。
2.3加強(qiáng)對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)戶的培訓(xùn)。
政府要進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)業(yè)資金的支出，可以以開(kāi)設(shè)農(nóng)村業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校的方式，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家對(duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)工作，讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)生中存在的難題得到妥善解決。
此外，還可以組織農(nóng)業(yè)專業(yè)深入田地，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并加強(qiáng)與農(nóng)戶的溝通交流，通過(guò)共同學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技水平的提升[3]。
當(dāng)然不僅要引進(jìn)技術(shù)，還應(yīng)該積極走出去，努力學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提升整體培訓(xùn)效果。
通過(guò)靈活采用多種方法，這樣能夠切實(shí)提高土地承保經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)管理水平，增強(qiáng)其科學(xué)決策能力，促使其創(chuàng)立屬于自身的品牌，同時(shí)對(duì)利潤(rùn)空間進(jìn)行擴(kuò)展，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化水平的提升。
2.4加快政策制定的制度化建設(shè)。
要加快農(nóng)村土地制度的創(chuàng)新，為農(nóng)地使用權(quán)提供更為有效的法律保障。
同時(shí)保證所制定的法律法規(guī)更為科學(xué)，只有決策更加科學(xué)，其政策才更具可行性、公開(kāi)性與透明性，為其創(chuàng)造出良好的條件。
對(duì)于國(guó)有土地與農(nóng)村集體土地而言，這兩者要在法律上賦予平等的地位，對(duì)于統(tǒng)一性質(zhì)的財(cái)產(chǎn)性權(quán)利，讓農(nóng)戶具備土地財(cái)產(chǎn)權(quán)利，從而推動(dòng)人口城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
各地政府要對(duì)決策的科學(xué)化加以完善，比如社會(huì)聽(tīng)證制度、專家咨詢制度、重大問(wèn)題集體決策制度等，要嚴(yán)格將制度落實(shí)，為農(nóng)民的合法權(quán)益提供可靠保障。
3結(jié)語(yǔ)。
總之，改革不能一蹴而就，在深入改革農(nóng)村土地制度的過(guò)程中，還遇到很多新的問(wèn)題與矛盾，對(duì)于不同時(shí)期的各個(gè)時(shí)段，甚至是不同的地區(qū)所遇到的問(wèn)題都不一樣，由此可見(jiàn)目前實(shí)行的農(nóng)村土地制度面臨著更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
因此，要正視現(xiàn)階段所處的困境，主動(dòng)探索農(nóng)村土地制度改革的新方法，只有這樣才能保證所建立的農(nóng)村土地制度更完善，并推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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管理概論心得篇十六
有一個(gè)政治家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“解放思想要具有國(guó)際高度”，因?yàn)檎镜酶?，才能看得遠(yuǎn)。學(xué)校的教學(xué)改革也是這樣，我們至少應(yīng)該以全國(guó)視野來(lái)解放思想，改革教學(xué)。今天，“全國(guó)高校教師精品課程培訓(xùn)”就讓我們有機(jī)會(huì)站在全國(guó)的高度，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)名校和教育名家的先進(jìn)教育教學(xué)理念，同時(shí)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，結(jié)合我們自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，不斷深化本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)改革，建設(shè)《財(cái)務(wù)管理》的精品課程。在建精品課程時(shí)，先建校級(jí)精品課程，再申報(bào)省級(jí)精品課程。建精品課程不是目的，而是通過(guò)建精品課程來(lái)促進(jìn)教學(xué)改革，同時(shí)也可培養(yǎng)和提高老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和科研能力，只教學(xué)研相長(zhǎng)，才能搞好教學(xué)。
在此，感謝國(guó)家教育部、河北省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也希望今天多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。
管理概論心得篇十七
管理概論作為一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)于管理的本質(zhì)和方法有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理概論的看法和心得體會(huì)，并探討管理在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。
第二段：管理的本質(zhì)
管理概論課程中，我了解到管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)和激勵(lì)。協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)不同個(gè)體和部門之間的活動(dòng)，確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；激勵(lì)則是通過(guò)合理的激勵(lì)措施，激發(fā)員工的工作動(dòng)力和積極性。這讓我意識(shí)到，無(wú)論是在工作還是生活中，協(xié)調(diào)和激勵(lì)都是重要的技能。只有掌握了這些管理技能，我們才能更好地組織和調(diào)動(dòng)資源，達(dá)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第三段：管理方法的應(yīng)用
管理概論課程中，我學(xué)習(xí)到了各種管理方法和理論，如科學(xué)管理、行政管理、系統(tǒng)管理等。這些方法為我提供了處理問(wèn)題和決策的框架。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際應(yīng)用中，管理方法的選擇取決于不同的情境和目標(biāo)。例如，科學(xué)管理適用于規(guī)范重復(fù)任務(wù)的場(chǎng)景，而系統(tǒng)管理則適用于處理復(fù)雜的組織問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些管理方法，我能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)，并提高自己在工作中的管理能力。
第四段：學(xué)以致用，運(yùn)用管理概論的思維方式
我發(fā)現(xiàn)，管理概論的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是學(xué)以致用。在課程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用和案例分析。通過(guò)這些案例分析，我了解到管理是一門實(shí)踐性的科學(xué)，需要結(jié)合具體情境和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考和解決。因此，我開(kāi)始嘗試將管理概論的思維方式運(yùn)用到我的日常生活和職業(yè)發(fā)展中。例如，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)效果。通過(guò)應(yīng)用管理概論的思維方式，我逐漸提高了個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)管理概論，我對(duì)于管理的本質(zhì)和方法有了更深刻的理解。管理概論的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更為重要的是提升我們的職業(yè)能力和組織能力。管理概論課程不僅幫助我建立了管理知識(shí)體系，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。我相信，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，管理概論所教授的管理原理和方法將會(huì)發(fā)揮巨大的作用，為我在職業(yè)道路上取得更大的成功。
管理概論心得篇十八
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到，《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的講好課，出一定的科教研成果，建好網(wǎng)站這么簡(jiǎn)單的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。受師資隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)、教材建設(shè)等多個(gè)方面的影響。要建設(shè)好的《財(cái)務(wù)管理》精品課程首先要設(shè)計(jì)《財(cái)務(wù)管理》課程的建設(shè)目標(biāo)，確定建設(shè)團(tuán)隊(duì)，這要求建設(shè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)較高的專業(yè)水平和認(rèn)真的工作態(tài)度。因?yàn)榫氛n程不是一個(gè)人完成的，它是一個(gè)龐大的工程，需要多人通力合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮集體的智慧。同時(shí)《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，所以《財(cái)務(wù)管理》精品課程建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)探索、改革、實(shí)踐的過(guò)程。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)《財(cái)務(wù)管理》國(guó)家級(jí)精品課程的發(fā)展歷程就驗(yàn)證了這一點(diǎn)。但我個(gè)人認(rèn)為精品課程的建設(shè)應(yīng)該分層次，因不同學(xué)校的定位目標(biāo)而異。名校可以考慮編寫教材，用更高層次的教材，如上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)根據(jù)其自身的特點(diǎn)，使用最前沿的英文原版教材，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)，但這不應(yīng)該是所有學(xué)校的一個(gè)固定的模式。嘗試新的教學(xué)手段和教學(xué)方法、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是所有院校的一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)此次培訓(xùn)很多新的教學(xué)理念對(duì)我啟發(fā)很大，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的積累和建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。在這一方面的工作量也是很大的，要求具有一點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還需要我進(jìn)一步理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
管理概論心得篇十九
有這樣一個(gè)道理,一流的管理加上二流的人才要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)二流的管理配上一流的人才。管理學(xué)，是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的學(xué)科;要研究好這門學(xué)科必須了解它所涉及的主要方面，主要分為四大版塊。第一，計(jì)劃;第二，組織;第三，領(lǐng)導(dǎo);第四，控制?？死准{說(shuō)過(guò)“管理只有永久的問(wèn)題，沒(méi)有終究的答案。”所以，研究管理學(xué)的最好方法就是，用理論聯(lián)系實(shí)際的思維，孜孜不倦的、深入的對(duì)以上四大版塊進(jìn)行探討。
但在這之前我們還必須對(duì)管理學(xué)的科學(xué)性做一深入的了解，以便于我們能以一種科學(xué)的姿態(tài)，理性的思維去研究管理的有關(guān)方法。說(shuō)到管理科學(xué)研究方法的特征，我們首先應(yīng)該看到管理科學(xué)與其他科學(xué)的差異與聯(lián)系，這就需要我們?yōu)楣芾砜茖W(xué)進(jìn)行學(xué)科定位，通過(guò)課程學(xué)習(xí)我們了解到管理科學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，所研究的是社會(huì)現(xiàn)象，但又同社會(huì)科學(xué)研究有所差異，其核心差異就是對(duì)人的研究方面。社會(huì)科學(xué)關(guān)心的是人類活動(dòng)的功能和功效，而不涉及人類活動(dòng)本身的意義。管理科學(xué)的研究對(duì)象是人類有組織的活動(dòng)及其形成的系統(tǒng)。它是對(duì)管理活動(dòng)規(guī)律的提煉和概括，是關(guān)于對(duì)有組織活動(dòng)的管理的系統(tǒng)化、專門化的理論知識(shí)體系。
管理科學(xué)是在對(duì)多種不同性質(zhì)學(xué)科的理論兼容并蓄的基礎(chǔ)上經(jīng)。
過(guò)不斷創(chuàng)新逐步發(fā)展起來(lái)的，是不同學(xué)科理論及方法系統(tǒng)集成的結(jié)果。一般地說(shuō)，管理科學(xué)的成長(zhǎng)要綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)。這四個(gè)學(xué)科構(gòu)成管理科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)。近年來(lái)，迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)極大地促進(jìn)了組織結(jié)構(gòu)的變革、管理手段的創(chuàng)新以及經(jīng)營(yíng)方法的革命。管理科學(xué)的未來(lái)發(fā)展仍要依賴多個(gè)不同學(xué)科的交叉綜合運(yùn)用，依靠相關(guān)學(xué)科的支撐。
由于管理科學(xué)是一門應(yīng)用性科學(xué)，其研究必須緊緊圍繞實(shí)際存在的一般性的管理問(wèn)題，深入調(diào)查研究，由現(xiàn)象而本質(zhì)，由具體而一般，抽象出科學(xué)問(wèn)題并形成研究目標(biāo)。憑空想象、閉門造車式的研究毫無(wú)科學(xué)價(jià)值。同時(shí)，在管理科學(xué)研究中還應(yīng)注意規(guī)范研究方法，多運(yùn)用實(shí)證的、實(shí)驗(yàn)的、定量的研究方法，而少使用科學(xué)性不強(qiáng)的思辨的、歸納的、定性的研究方法開(kāi)展研究，有利于提高研究的價(jià)值。
我們必須要從廣義上理解計(jì)劃的概念，廣義的計(jì)劃包括制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃可以為企業(yè)指明方向，減小不確定性，高效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提供控制標(biāo)準(zhǔn)。但從經(jīng)濟(jì)因素方面考慮，還必須保證計(jì)劃的統(tǒng)一性，靈活性，精確性，經(jīng)濟(jì)性。一個(gè)好的計(jì)劃制定者必須要具備，管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，積極性和勇氣，領(lǐng)導(dǎo)人員的穩(wěn)定，專業(yè)能力和一般業(yè)務(wù)知識(shí)。具備這些知識(shí)還是不夠的，還要有一套完整的，科學(xué)的計(jì)劃編制過(guò)程，那就是確定管理目標(biāo)，提前預(yù)測(cè)，制定和選擇計(jì)劃，量化計(jì)劃，只有這樣才能將以個(gè)完美的計(jì)劃提煉出來(lái)。
因?yàn)橛?jì)劃中包含有目標(biāo)這一職能，那就不得不提到目標(biāo)管理理論。目標(biāo)管理(mbo)是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克提出來(lái)的，是讓組織的主管人員和員工親自參加目標(biāo)的制定，在工作中實(shí)行“自我控制”并努力完成工作目標(biāo)的一種在管理制度或方法。傳統(tǒng)的管理方法都是“自上而下”即由上級(jí)分派給對(duì)應(yīng)的下級(jí)，但只要你仔細(xì)觀察、仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種管理模式很難給企業(yè)帶來(lái)新奇的觀念，而且運(yùn)作慢，員工對(duì)企業(yè)難以得到完整的了解，企業(yè)文化更是難以發(fā)展;而目標(biāo)管理就剛好彌補(bǔ)了這一缺陷，讓每個(gè)員工了解企業(yè)的整體發(fā)展方向，讓每個(gè)員工參與制定發(fā)展計(jì)劃，這樣不僅增強(qiáng)了員工的工作責(zé)任心，也大大的激發(fā)的員工的工作熱情，保證了工作效率，凝聚了企業(yè)內(nèi)部力量，發(fā)展了企業(yè)文化。所以，不得不說(shuō)目標(biāo)管理是管理學(xué)界一大核心觀點(diǎn)，是研究管理學(xué)必須依賴并發(fā)展的經(jīng)典理論。
決策理論又是計(jì)劃過(guò)程中一項(xiàng)重要的方法，決策通俗的說(shuō)就是尋。
找“滿意解”的過(guò)程，于是這就出現(xiàn)了靈活決策，主要包括博弈論和混沌理論。博弈論就是根據(jù)別人的選擇而做出選擇的研究方法，這與中國(guó)的“以靜制動(dòng)，敵若動(dòng)我必動(dòng)，見(jiàn)招拆招”的思想有著異曲同工之妙，這樣的方法可以保證決策的準(zhǔn)確性和針對(duì)性;但是，博弈論僅僅適合小范圍的研究，不能針對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行操作。然而，混沌理論就剛好又填補(bǔ)了這一不足之處，它是專門研究大的社會(huì)結(jié)構(gòu)中的動(dòng)態(tài)模式的，是系統(tǒng)論的產(chǎn)物，呈三種狀態(tài)的形式，即平衡、非平衡和有限的不穩(wěn)定狀態(tài)。就是通過(guò)這種不同的形式能把整個(gè)企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)加以囊括進(jìn)去，并作出預(yù)見(jiàn)性的決策。再者，定性分析法中的專家意見(jiàn)法，頭腦風(fēng)暴法;定量分析法中的期望值法，決策樹(shù)法，邊際成本法和現(xiàn)值分析法都是做好決策的必備技術(shù)手段，是制定好計(jì)劃的前提，是研究管理學(xué)的“公式”。這就是研究管理學(xué)第一大版塊必須具備的方法了。
企業(yè)選擇事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的原因。因此，在對(duì)管理學(xué)進(jìn)行研究時(shí)，掌握好組織的正確方法也是至關(guān)重要的。
法論意義;第二，實(shí)證研究方法。實(shí)證研究方法又稱調(diào)查研究方法。這種方法是以實(shí)事求是的精神，通過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究，收集大量資料并進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的分析與研究;第三，歷史研究方法。歷史研究方法用歷史的觀點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行觀察與研究，注重考察領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的起源、發(fā)展與演變的過(guò)程及這一過(guò)程對(duì)社會(huì)影響與作用，以期以史為鏡，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展;第四，比較研究方法。比較研究方法主要通過(guò)對(duì)一組具有可比性的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行橫向或縱向比較分析，研究其相關(guān)性或差異性;第五，案例研究方法。這種方法的特點(diǎn)在于：以客觀公正的第三者的立場(chǎng)與態(tài)度，通過(guò)廣泛收集各種可能的資料，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的真實(shí)而典型的領(lǐng)導(dǎo)事件進(jìn)行分析與研究，作為此后可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn);第六，系統(tǒng)研究方法。從系統(tǒng)觀出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一個(gè)由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體、結(jié)構(gòu)與過(guò)程等要素組成的系統(tǒng)，它本身包括了大量的次級(jí)系統(tǒng)，同時(shí)它又處于社會(huì)環(huán)境的大系統(tǒng)中。因此，需要運(yùn)用系統(tǒng)研究方法，兼顧局部需要與整體利益、當(dāng)前效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的順利進(jìn)行和良性發(fā)展。當(dāng)然，作為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者還必須具備一定的素質(zhì)，思想素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)，專業(yè)技能素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)這一環(huán)節(jié)的研究方法對(duì)管理學(xué)的研究起著整體協(xié)調(diào)作用。
三點(diǎn)，1，確立標(biāo)準(zhǔn);2，衡量績(jī)效;3，糾正偏差。通過(guò)這些內(nèi)容的規(guī)范形成一套完整的控制體系，從而有效的對(duì)管理學(xué)中的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)職能進(jìn)行監(jiān)督。掌握必要的手段也是控制過(guò)程中的必然要求，主要有預(yù)算控制和非預(yù)算控制兩種手段。對(duì)一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行控制時(shí)，我們主要才用三種控制類型，前饋控制，現(xiàn)場(chǎng)控制和反饋控制。由于管理活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性和不確定行，前饋控制是在工作開(kāi)始之前對(duì)工作可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行預(yù)測(cè)和估計(jì)，及時(shí)采取措施預(yù)先防止問(wèn)題的發(fā)生;現(xiàn)場(chǎng)控制以一是指主管人員深入現(xiàn)場(chǎng)檢查和指導(dǎo)下屬的活動(dòng)，二是指基層工作人員的日常自我控制，控制的對(duì)象就是自我操作的工作的過(guò)程;反饋控制是指主管人員分析以前工作的執(zhí)行結(jié)果，將它與控制標(biāo)準(zhǔn)想比較，發(fā)現(xiàn)偏差及所在的原因，擬定糾正措施以防止偏差在下一次的工作中出現(xiàn)。在控制過(guò)程中，管理當(dāng)局必須首先根據(jù)計(jì)劃階段形成的目標(biāo)制定行為的標(biāo)準(zhǔn)，然后用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量實(shí)際的工作績(jī)效。如果標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際之間有偏差產(chǎn)生，那么管理當(dāng)局必須根據(jù)情況選擇調(diào)整實(shí)際工作，或調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)，或什么也不調(diào)整。控制是監(jiān)督工作活動(dòng)的過(guò)程，用來(lái)保證按計(jì)劃完成并糾正任何出現(xiàn)的超常偏差，控制工作的重要性體現(xiàn)在，它在確保組織活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的計(jì)劃目標(biāo)方面發(fā)揮著重要作用。所以，管理活動(dòng)的好壞，很大一部分就決定于控制質(zhì)量好的好壞。
之，人類的生命就會(huì)因此受到威脅。在這個(gè)意義上說(shuō)，生理需要是推動(dòng)人們行動(dòng)最首要的動(dòng)力。馬斯洛認(rèn)為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵(lì)因素，而到了此時(shí)，這些已相對(duì)滿足的需要也就不再成為激勵(lì)因素了;人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊瑑?nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。這一理論，將人們的自身需求與管理理論緊密結(jié)合起來(lái)，很好的把握了主觀需求和客觀要求的關(guān)系。這是研究管理學(xué)的一項(xiàng)極其重要的方法，對(duì)我們研究管理學(xué)起著支撐作用。
研究管理學(xué)的方法簡(jiǎn)言之就是研究計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等方面的內(nèi)容，我堅(jiān)信只要努力研究好上述各方面的內(nèi)容，一定會(huì)在管理學(xué)的研究中感悟頗多，收獲頗多。