出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：2015長(zhǎng)沙市一中高考成績(jī)
長(zhǎng)沙市一中兩班級(jí)人人上了600分
今年高考，長(zhǎng)沙市一中高22班、23班兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都考了600分以上。
22班
盡最大努力，做最好自己
22班總?cè)藬?shù)44人，男生居多，占班級(jí)的2/3。這次高考最高分為681分，最低分為619分，班級(jí)平均分為649分。
班主任周玉龍講話直接，辦事利索。這個(gè)當(dāng)了20年高三畢業(yè)班的男老師平靜地說：“盡最大的努力，做最好的自己。”這是他一直強(qiáng)調(diào)的管理班級(jí)的十二字指導(dǎo)思想。在周老師看來，這一指導(dǎo)思想能夠消解來自各界的競(jìng)爭(zhēng)壓力。他強(qiáng)調(diào)“人人都是班干部，自己負(fù)責(zé)自己的一小塊”，主張“事事有人做，人人有事做”，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn)。
相比成績(jī)而言，他更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)勞逸結(jié)合，全方面共同發(fā)展。經(jīng)常組織各種趣味運(yùn)動(dòng)、拓展運(yùn)動(dòng)，豐富知識(shí)的同時(shí)也消解了高考?jí)毫?。此外周老師的班上還自發(fā)成立“自主學(xué)習(xí)小組”，旨在學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，達(dá)到了一個(gè)互幫互助的效果。
作為一個(gè)理科班，性別不均衡也很常見。22班也不例外，男生30人，女生14人。雖然性別比失衡，但是兩者的發(fā)展卻不失衡。此次高考成績(jī)顯示，第一名為男生，第二名為女生，此后的排名大都為男女穿插排列。22班的周芷璇以語(yǔ)文137分的成績(jī)成為長(zhǎng)沙市一中高三理科畢業(yè)班中的單科第一名。同樣作為22班中一員的李鑫澤，雖然是大男生，但是拉得一手好琴，今年還榮獲了湖南省“三獨(dú)比賽”小提琴的一等獎(jiǎng)，高考也以678分的成績(jī)?yōu)樽约旱母咧挟嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)。
此外周老師還強(qiáng)調(diào)，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的綜合發(fā)展來說，班級(jí)凝聚力是很重要的。在教學(xué)上，周老師非?？粗匕嗉?jí)凝聚力，在他看來，班級(jí)凝聚力不單單只限制在學(xué)生層面，老師層面也是必然的。這次成績(jī)的取得也有賴于各科任老師的密切配合。
23班
活而有序，動(dòng)靜相宜
班上45名學(xué)生，最高分690分，最低分609分，對(duì)于這樣一個(gè)成績(jī)，高23班的班主任胡曉鳳表示并不驚訝。胡老師說，如果要形容她所帶的班級(jí)特點(diǎn)，可以用“活而有序，動(dòng)靜相宜”概括。
胡老師告訴記者，作為理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，都很善于安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而老師所需要做的，主要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。比如有的學(xué)生語(yǔ)文、外語(yǔ)偏弱，每次考試后，胡老師都會(huì)喊他們一對(duì)一地當(dāng)面分析總結(jié)，制定科學(xué)的補(bǔ)缺計(jì)劃。
對(duì)于學(xué)生們來說，輕松愉悅的班級(jí)氛圍也是他們成功的原因之一。同學(xué)們平時(shí)都是互相幫助，把獨(dú)到的解題思路和方法毫無保留地共享。高三晚自習(xí)吃飯的時(shí)候，是大家的分享時(shí)間，大部分家長(zhǎng)都會(huì)送餐到學(xué)校，大家邊吃邊聊分享美味，還會(huì)和班主任一起聊天。
細(xì)心的班主任從不會(huì)用責(zé)罰的方式對(duì)待學(xué)生，最嚴(yán)的處罰，也就是一個(gè)星期遲到兩次，必須當(dāng)著全班同學(xué)罰唱歌，而如果作業(yè)交齊了，班主任會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大家一大袋子零食。學(xué)生平時(shí)都親昵地稱班主任為“小鳳姐”、“胡阿姨”。
23班的第一名是彭旭東，他考了690分，位列全省第39名，他的志愿是清華大學(xué)的材料科學(xué)與工程專業(yè)。“我以后想當(dāng)一名大學(xué)教授。”彭旭東告訴記者，父母是做批發(fā)生意的，一家人聽到他考上清華的消息都非常興奮，“從來沒見他們這么高興過”。
“堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂觀是我們班大部分孩子的共性。”胡老師告訴記者，彭旭東高一的時(shí)候曾經(jīng)遭遇非常大的家庭變故，成績(jī)從年級(jí)第一滑到了第十二，但是在親人、老師無微不至的關(guān)懷下，他很快便調(diào)整了狀態(tài)，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。
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