總結是對所學內容進行歸納和概括，以提高學習效果和復習效率。在總結的結構上，可以采用框架式的寫作方式。接下來是幾篇優(yōu)秀總結的寫作技巧和要點，希望能對大家有所幫助。
考教師資格證心得總結篇一
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學語文基礎好的同學基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學心理學的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是尺度答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科集美娛樂場與教學能力——即學科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備溫習下雖然是最好不外。應試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學紛歧定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時謝謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做紀錄，在筆者被質疑時提出差異意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準備充實與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學許多都是新手，在經驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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考教師資格證心得總結篇二
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結合，查缺補漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復習。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標記，及時補充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習時一定要按照考場規(guī)則來，嚴肅認真的對待。
三、普通練習以章節(jié)為主前期查找出的復習漏洞要靠章節(jié)練習來補救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學會給自己減壓。早上可進行晨跑，晚上可練習瑜伽，二者都可在過程中進行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強記憶。
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學歷的話，則年齡方面會適當?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進行限制，但打算進入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內的機會。
年齡在18周歲以上，未達到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學歷，條件會適當放寬。
教師資格證只有學歷上的要求，考生可以自行登錄網站，進行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
考教師資格證心得總結篇三
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結篇四
在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。
1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。
4.寫教案終極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、怎么更好的設計教學過程。
1.導入新課。
導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學。
如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結作業(yè)。
新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。
三、怎么自如應對答辯。
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;。
2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內容要實事求是，有理有據。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質的關鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。
1、網上填報。
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
2、提交審核材料及付費。
報名成功后，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。
3、考試。
打印準考證，系統(tǒng)會根據考生報名信息生成準考證。根據提示下載pdf準考證文件。下載后，仔細核對個人信息，并直接打印成準考證。
教師資格證面試難度程度因人而異，教師資格證考試面試的通過率大概在70%。相對于筆試，面試的通過率會高一些，所以考生只有用心的準備，平時多加練習模擬試講，一般情況下是能通過教師資格證考試的。
考生來到考場后，就要聽從考場的安排。一般考生要先進入候考室，抓取考試的順序。然后再進入抽題室，抽取講課的題目，簽完字后，試卷會封起來，不能提前看。之后就是進入備考室，一般只有二十分鐘的備考時間，發(fā)備課紙，需要寫教案，考生可以提前模擬一下，盡量要寫得清晰完整。
面試過程是結構化面試、試講、答辯，但是試講主題是在整個面試開始之前先讓你去抽題，給到你20分鐘時間備課，所以自己的教案一定要邏輯清晰，不讓自己在試講環(huán)節(jié)卡殼。
考教師資格證心得總結篇五
在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。
1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。
4.寫教案終極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、如何更好的設計教學過程?
1.導入新課。
導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學。
如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結作業(yè)。
新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。
三、如何自如應對答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;。
2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內容要實事求是，有理有據。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質的關鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。
(1)當編制老師。
我們應該知道，學生需要有教師資格證書才能報考教師編制，而教師資格證書是教師編制的一個硬性條件，而且，成為一名編制老師也是每一個擁有教師資格證書的學生的追求，當編制老師很受歡迎，可以說是鐵飯碗，因此，如果學生想成為教師，先決條件之一就是通過教師資格考試。
(2)當支教老師。
所謂支教教師，即參與“三支一扶”的學生，不應低估“三支一扶”計劃，服務期內，學生可享受考研加分、公職考試加分、生活交通補貼等各種補貼，并非所有學生都能成功申請“三支一扶”成為支教教師，這也符合考試資格，如果學生有教師資格證書，申請“三支一扶”非常有利。
(3)公務員考試。
如果學生擁有教師資格證書，除了作為編制教師和支教老師外，還可以考慮參加公務員考試，當然，這里的公務員職位不是教學教師，而是教育部的一些職位，因為他們的規(guī)定是學生應該有教師資格證書，能夠順利進入教育部對學生來說前途光明，因此，擁有教師資格證書對學生參加考公也有很大的優(yōu)勢。
(4)進知名教育機構。
雙減政策實施前，國內多家教育機構都在大力招收人才，具備教師資格證的學生成為他們的最佳選擇，這類學生可以教書、擔任行政職務，或從事多種工作，月薪不小，目前，“雙減”政策已經實施，各類教育機構也在積極轉型。
(5)運營自媒體。
如果學生通過了教師資格證考試，不想成為機構中的教師、職業(yè)教育教師、公務員或教育機構的教師，教師資格證是否仍然有用?事實上，我們學生可以選擇成為自己的媒體，并可以獲得正式的流媒體，如果想經營自媒，先獲得教師資格證書。
教師職業(yè)有哪些特點。
1、復雜性和繁重性。這一特點的內涵是指教師的勞動不是簡單的重復，而是復雜的塑造人的靈魂的工作;不是輕松的活動，而是繁重的腦力勞動。需要因材施教，而不能像工人生產那樣，按照統(tǒng)一的圖紙、模具、操作規(guī)程加工產品。
2、創(chuàng)造性和靈活性。這一特點的內涵是指教師的工作盡管有一些基本的原則和要求，但針對每個學生的教育來說，沒有現(xiàn)成的操作規(guī)程。教育必須根據學生的具體情況，靈活的運用教育原則，創(chuàng)造性的設計教育方法。要創(chuàng)造性的運用一些方法，靈活的講授這些內容。
3、主體性和示范性。這一特點的內涵是指教師的勞動除了運用教育手段作用于教育對象外，還要給學生做出示范，以自己的主體形象影響和感化學生。比如說，教師的一言一行都是學生模仿的例子，因為中小學生還處于一定的模仿期，教師就成了他們模仿的標本。其言行舉止都是對學生進行的一種潛移默化的教育。
4、長期性和長效性。這一特點的內涵是指教師的勞動不可能在短期內獲得效果，必須堅持不懈，反復施教，促進學生一步一步的成長。俗話說，十年育樹，百年育人，就是這個道理。
5、個體性和集體性。這一特點的內涵是指教師的勞動過程呈現(xiàn)為個體的性質，而勞動的結果又呈現(xiàn)出集體的性質。教師的勞動屬于精神生產，勞動對象又是人，勞動的成果主要體現(xiàn)在青少年的健康成長上，這些都使得教師的勞動與其他的工作有了很大的不同點。
考教師資格證心得總結篇六
轉眼間大學生活已接近尾聲，四年的大學生活就快結束了?？偨Y過去，收獲良多，現(xiàn)總結如下。
我是xx幼兒師范學校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習。我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍。
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考教師資格證心得總結篇七
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎比較好，沒有復習通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學校組織的崗前培訓課程。
在教師資格證考試之前，學校都會組織要考試的老師進行崗前培訓課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內容不一定契合考試要求。
(3)要講究學習方法。
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學和高等教育心理學!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復習先復習對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經全部復習完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標注關鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學生的實際考試分數(shù)乘以0.8，為最后分數(shù)，最后分數(shù)70分為合格。例如學生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學生最后的實際分數(shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分數(shù)轉換方法如下：設某科目原始成績合格分數(shù)線為a(0。
教師資格證各科目的合格分數(shù)線均轉換為70分，且轉換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉換分在70分以上。
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
背自己畫的重點，看網課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網課看看一些背誦技巧(口訣法、關鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結答題模板，教學設計也是看書上的設計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內容，最后有時間再做細節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復出現(xiàn)的重點，把活動設計流程一定要記住。
考教師資格證心得總結篇八
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結篇九
在理解重難點的基礎上靈活運用所學知識，在教師資格證考試的幾個科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學了，最難以記憶的就是綜合素質、教育學和學科知識了。
教師資格證教育心理學的內容一般來說比較抽象，理論性比較強，不少理論是建立在嚴謹?shù)膶嶒灮A之上的。因此，對于沒有接觸過教育學和心理學相關知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。
隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學方面的題目越來越靈活。教育心理學的內容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側重理解?；仡櫧處熧Y格證歷年真題可見，教育心理學的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。
考教師資格證心得總結篇十
一，綜合素質。
這科是三門課中最簡單的一門課，建議復習時長半個月即可。
基本配置：教材(不必需)+歷年真題及解析(至少10套)+刷題軟件。
為什么說教材不必需呢?此科不難，重點在于考生對教育觀、學生觀、教師觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力這幾大模塊的記憶程度，沒有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多為議論文，這里給大家一個小訣竅：一定要站在老師的角度寫文章!!!平時多積累些名言警句、好詞好句就可以了，類似你們的高考作文。且教資的教材都很厚，如果沒有太多精力建議不用看。
歷年真題這個是必需!每年考試題型和知識點都差不多，刷上10套以上真題后認真看完解析，綜合素質妥妥的90分(滿分150分合格線90分，考試時會折合成滿分120分則及格線70分)。為了能利用碎片化時間進行復習，弘才網關于教師資格考試的課程和題庫可以很好地幫到大家。
二，教育/保教教學知識與能力。
這門課是最難的!需要理解及背誦的知識特別多，建議復習周期一個月。
基本配置：教材(可以替換成視頻，必需!)+歷年真題及解析(必需!)。
這本書要記憶的地方特別多，光靠司死記硬背完全不夠，可以結合視頻中老師所講進行理解與鞏固。因為幼兒、小學、中學的科二考試差別比較大，這里就不一一例舉了。
三，學科知識與能力。
這門課考察理解!會涉及到中學、高中、大學知識，需要多熟悉題型，拿起之前的知識點進行復習。復習周期一個月(可以和教育教學知識與能力復習同步~)。
基本配置：歷年真題及解析(用來了解試卷結構和考試題型)+各學科視頻(這科不建議看書，自己理解不夠透徹)。
注：中學教師資格證有科目三，包括：初級中學分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目;高級中學分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個科目。
申請教師資格證的要求。
申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范?？茖W?；虼髮W?？飘厴I(yè)及以上學歷。
申請認定小學教師資格，應當具備中等師范?？茖W?；虼髮W?？飘厴I(yè)及以上學歷。
申請認定初級中學教師和初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
申請認定高級中學教師和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或大學本科及其以上學歷。
申請認定高級中學教師和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或大學本科及其以上學歷。
教師資格證考試不限制考生參加考試次數(shù)，不過，一般考生每年可以參加考試一到二次，因為，教師資格證統(tǒng)考后，教師資格證分上半年和下半年兩次舉行考試，另外，因為各省市的教育部門工作安排上有可能會不舉行上半年或者下半年的教師資格證考試，所以，考生每年大概有一到二次考試機會。
由于教師資格考試筆試、面試一年均有兩次，各上半年一次，下面年一次。如若筆試成績是一次性合格的，那么筆試成績合格后一般情況下可參加5次面試，教師資格考試筆試單科合格成績2年內有效。有效期內，相應類別筆試要求的單科成績全部合格者，方可參加面試。
筆試和面試均合格者，由教育部考試中心通過網站頒發(fā)電子版《中小學教師資格考試合格證明》。該合格證明是申請認定教師資格的必要條件，有效期為3年。
考教師資格證心得總結篇十一
從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。 最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。
按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。
行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。
四、教育實結工作。最后做一次公開課的講演，根據自己的`筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
簡短的6周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。
一．考前準備
我是大四時參加學校組織的教師資格證培訓班的，但是想要當老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認為最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羨慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標，只有有了目標之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關的習題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎。我大學期間所學習的是英語專業(yè)，所以在實習期間，我就選擇了在高中實習的教師崗位，在實習的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰(zhàn)的經驗。所以，在考前階段，我做足了準備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學們，我的唯一建議就是找到目標，并為之努力。
二．考試流程
1.筆試部分
如果沒有相關的學習，我覺得很難掌握。但是最后的教案設計是可以短時間掌握的，多練習就好。而且石頭老師會給表現(xiàn)積極的同學發(fā)福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準備筆試的階段要找到適合自己的學習方法，并按相應的系統(tǒng)進行學習。
筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律，靈活作答。
2.面試部分
面試我沒有多少時間準備，當然值得慶幸的是石頭老師又開了關于面試的專題課堂。石頭老師對結構化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當時的心情我現(xiàn)在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進行模擬試講。
面試秘訣：勤加練習，加強口語。
3.正式考試
報考地點：吉林省長春市
抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數(shù)第四個
結構化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。
試講抽到的題目：reading lesson（閱讀課）主要講某學生一天假期的行程安排。
考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？
正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。
三．對有效復習的認識
可能在很多人看來，我的復習未必有效，但是卻適用于我個人的學習。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。
四．致謝
像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當特別嘉賓的各位老師，我的戰(zhàn)友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。
投稿人：木土姑娘 2015年7月6號
考教師資格證心得總結篇十二
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
考教師資格證心得總結篇十三
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質的標志，它是一種對教師職業(yè)的認證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結合自身實踐經驗，學習掌握了許多教育教學理論和方法，提升了自身的教育教學水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學習教育教學理論知識。通過廣泛閱讀教育教學方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經驗的總結和歸納。在教學工作中，我經常反思自己的教學過程和效果，及時調整教學方法，不斷提高教育教學能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓班，與同行們交流經驗，了解最新的教育教學動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認真?zhèn)淇?，定能取得好的成績。其次，我注重調整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經驗，與他人共同進步。
第四段：面試準備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平進行全面評價的過程。在面試準備中，我注重了解教師資格證考試的評分標準和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進。在面試中，我注重表達清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達能力的展示。經過反復練習，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學到了許多教育教學理論和方法，提高了自身的教育教學能力，也找到了自己在教育教學中的定位與目標。我認識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學科知識和教育理論基礎，更要有關愛學生、關注學生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學設計水平，要具備創(chuàng)新精神和團隊合作意識，才能更好地為學生的全面發(fā)展服務。教師資格證考試是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學的重要性和專業(yè)要求，通過學習和實踐，提高了自身的教育教學能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
考教師資格證心得總結篇十四
關于教師資格證，對于每個師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學?；蛘呓逃脚_招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應當。所以，在這里，分享一些經驗給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應該提前的留意一下教師資格證報名時間，考試科目等一些報考的細節(jié)(官網都有)，并最好留出至少1個月的教師資格證復習時間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費百來塊大洋的話當我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關于教師資格證筆試?？颇恳唬_往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個章節(jié)一般會對應的考真題上的哪幾題，吃透真題對應的知識點!結合課本查漏補缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點就是那么幾個!把那幾個歸類，總結自己的術語基本離滿分不遠!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應該難不倒什么了吧?不過，我要強調一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點較多，沒有基礎的一定要提早準備!!多一份準備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實在考到沒背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結出相應術語!一定不要空!
考教師資格證心得總結篇十五
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認為“育才造土，為國之本”強調培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W實踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓班”。
培訓的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學和高等教育學，四川師范大學培訓中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導師課程和微格訓練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態(tài)領域的諸多內容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學教師應該充分認識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產生責任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學過程中，應該熱愛學生、教學相長，既重教書又重育人。我們應以和善寧靜的態(tài)度來對待學生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細如雨絲;導之以行，以身作則”，這樣學生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學》這門課讓我學會關注高校學生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們面臨著越來越多的壓力，大學生正處于青年時期，社會經驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應不良甚至心理疾病。雖然大學一般都有輔導員、心理咨詢教師，但我們教師在教學過程中關注學生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生建立積極進取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專業(yè)課相結合的學習心理教育，關注學生在學習中遇到的困難，幫助他們克服學習中的心理障礙，激發(fā)他們的學習興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學到老”的終身學習的意識，使他們在未來的生活中具有適應環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學》使我認識到了高等學校服務社會的重大意義，特別是我們民政學院在這方面更是大有所為。我們學院堅持立足民政、面向社會、適應市場、開放辦學，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學篤行”專業(yè)品質的高素質技能型專門人才，為地方經濟發(fā)展做出了應有的貢獻。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調整國家在行使教育行政權力和公民在行使受教育權力過程中所發(fā)生的各種社會關系的法律規(guī)范。學習完這門課程我認識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權利和義務。
通過培訓，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為;同時了解了高等教育的緣起、性質、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認識到了當一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學習之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進修體會。
考教師資格證心得總結篇十六
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學習考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認為我自己的學習自覺性不夠，當時xx學校的老師給我學習的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認為希望要考教師資格證的`同學們一定要參加學校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學習氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復大量做xx學校發(fā)的模擬試題，將學習重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預祝大家考試順利！
考教師資格證心得總結篇十七
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結篇十八
1、綜合素質——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學語文底子好的同學基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學心理學的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科知識與教學能力——即學科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備復習下當然是最好不過。應試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學不一定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于當時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質疑時提出不同意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學很多都是新手，在經驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。
考教師資格證心得總結篇一
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學語文基礎好的同學基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學心理學的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是尺度答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科集美娛樂場與教學能力——即學科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備溫習下雖然是最好不外。應試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學紛歧定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時謝謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做紀錄，在筆者被質疑時提出差異意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準備充實與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學許多都是新手，在經驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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考教師資格證心得總結篇二
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結合，查缺補漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復習。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標記，及時補充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習時一定要按照考場規(guī)則來，嚴肅認真的對待。
三、普通練習以章節(jié)為主前期查找出的復習漏洞要靠章節(jié)練習來補救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學會給自己減壓。早上可進行晨跑，晚上可練習瑜伽，二者都可在過程中進行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強記憶。
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學歷的話，則年齡方面會適當?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進行限制，但打算進入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內的機會。
年齡在18周歲以上，未達到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學歷，條件會適當放寬。
教師資格證只有學歷上的要求，考生可以自行登錄網站，進行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
考教師資格證心得總結篇三
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結篇四
在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。
1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。
4.寫教案終極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、怎么更好的設計教學過程。
1.導入新課。
導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學。
如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結作業(yè)。
新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。
三、怎么自如應對答辯。
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;。
2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內容要實事求是，有理有據。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質的關鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。
1、網上填報。
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
2、提交審核材料及付費。
報名成功后，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。
3、考試。
打印準考證，系統(tǒng)會根據考生報名信息生成準考證。根據提示下載pdf準考證文件。下載后，仔細核對個人信息，并直接打印成準考證。
教師資格證面試難度程度因人而異，教師資格證考試面試的通過率大概在70%。相對于筆試，面試的通過率會高一些，所以考生只有用心的準備，平時多加練習模擬試講，一般情況下是能通過教師資格證考試的。
考生來到考場后，就要聽從考場的安排。一般考生要先進入候考室，抓取考試的順序。然后再進入抽題室，抽取講課的題目，簽完字后，試卷會封起來，不能提前看。之后就是進入備考室，一般只有二十分鐘的備考時間，發(fā)備課紙，需要寫教案，考生可以提前模擬一下，盡量要寫得清晰完整。
面試過程是結構化面試、試講、答辯，但是試講主題是在整個面試開始之前先讓你去抽題，給到你20分鐘時間備課，所以自己的教案一定要邏輯清晰，不讓自己在試講環(huán)節(jié)卡殼。
考教師資格證心得總結篇五
在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。
1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學環(huán)節(jié)、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。
4.寫教案終極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、如何更好的設計教學過程?
1.導入新課。
導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學。
如果能在新課教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當?shù)慕虒W方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結作業(yè)。
新課改倡導要弱化學生的任務型作業(yè)，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學生實踐操作能力。
三、如何自如應對答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;。
2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內容要實事求是，有理有據。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質的關鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。
(1)當編制老師。
我們應該知道，學生需要有教師資格證書才能報考教師編制，而教師資格證書是教師編制的一個硬性條件，而且，成為一名編制老師也是每一個擁有教師資格證書的學生的追求，當編制老師很受歡迎，可以說是鐵飯碗，因此，如果學生想成為教師，先決條件之一就是通過教師資格考試。
(2)當支教老師。
所謂支教教師，即參與“三支一扶”的學生，不應低估“三支一扶”計劃，服務期內，學生可享受考研加分、公職考試加分、生活交通補貼等各種補貼，并非所有學生都能成功申請“三支一扶”成為支教教師，這也符合考試資格，如果學生有教師資格證書，申請“三支一扶”非常有利。
(3)公務員考試。
如果學生擁有教師資格證書，除了作為編制教師和支教老師外，還可以考慮參加公務員考試，當然，這里的公務員職位不是教學教師，而是教育部的一些職位，因為他們的規(guī)定是學生應該有教師資格證書，能夠順利進入教育部對學生來說前途光明，因此，擁有教師資格證書對學生參加考公也有很大的優(yōu)勢。
(4)進知名教育機構。
雙減政策實施前，國內多家教育機構都在大力招收人才，具備教師資格證的學生成為他們的最佳選擇，這類學生可以教書、擔任行政職務，或從事多種工作，月薪不小，目前，“雙減”政策已經實施，各類教育機構也在積極轉型。
(5)運營自媒體。
如果學生通過了教師資格證考試，不想成為機構中的教師、職業(yè)教育教師、公務員或教育機構的教師，教師資格證是否仍然有用?事實上，我們學生可以選擇成為自己的媒體，并可以獲得正式的流媒體，如果想經營自媒，先獲得教師資格證書。
教師職業(yè)有哪些特點。
1、復雜性和繁重性。這一特點的內涵是指教師的勞動不是簡單的重復，而是復雜的塑造人的靈魂的工作;不是輕松的活動，而是繁重的腦力勞動。需要因材施教，而不能像工人生產那樣，按照統(tǒng)一的圖紙、模具、操作規(guī)程加工產品。
2、創(chuàng)造性和靈活性。這一特點的內涵是指教師的工作盡管有一些基本的原則和要求，但針對每個學生的教育來說，沒有現(xiàn)成的操作規(guī)程。教育必須根據學生的具體情況，靈活的運用教育原則，創(chuàng)造性的設計教育方法。要創(chuàng)造性的運用一些方法，靈活的講授這些內容。
3、主體性和示范性。這一特點的內涵是指教師的勞動除了運用教育手段作用于教育對象外，還要給學生做出示范，以自己的主體形象影響和感化學生。比如說，教師的一言一行都是學生模仿的例子，因為中小學生還處于一定的模仿期，教師就成了他們模仿的標本。其言行舉止都是對學生進行的一種潛移默化的教育。
4、長期性和長效性。這一特點的內涵是指教師的勞動不可能在短期內獲得效果，必須堅持不懈，反復施教，促進學生一步一步的成長。俗話說，十年育樹，百年育人，就是這個道理。
5、個體性和集體性。這一特點的內涵是指教師的勞動過程呈現(xiàn)為個體的性質，而勞動的結果又呈現(xiàn)出集體的性質。教師的勞動屬于精神生產，勞動對象又是人，勞動的成果主要體現(xiàn)在青少年的健康成長上，這些都使得教師的勞動與其他的工作有了很大的不同點。
考教師資格證心得總結篇六
轉眼間大學生活已接近尾聲，四年的大學生活就快結束了?？偨Y過去，收獲良多，現(xiàn)總結如下。
我是xx幼兒師范學校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習。我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍。
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考教師資格證心得總結篇七
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎比較好，沒有復習通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學校組織的崗前培訓課程。
在教師資格證考試之前，學校都會組織要考試的老師進行崗前培訓課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內容不一定契合考試要求。
(3)要講究學習方法。
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學和高等教育心理學!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復習先復習對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經全部復習完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標注關鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學生的實際考試分數(shù)乘以0.8，為最后分數(shù)，最后分數(shù)70分為合格。例如學生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學生最后的實際分數(shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分數(shù)轉換方法如下：設某科目原始成績合格分數(shù)線為a(0。
教師資格證各科目的合格分數(shù)線均轉換為70分，且轉換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分數(shù)線的考生，換算后的轉換分在70分以上。
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
背自己畫的重點，看網課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網課看看一些背誦技巧(口訣法、關鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結答題模板，教學設計也是看書上的設計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內容，最后有時間再做細節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復出現(xiàn)的重點，把活動設計流程一定要記住。
考教師資格證心得總結篇八
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結篇九
在理解重難點的基礎上靈活運用所學知識，在教師資格證考試的幾個科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學了，最難以記憶的就是綜合素質、教育學和學科知識了。
教師資格證教育心理學的內容一般來說比較抽象，理論性比較強，不少理論是建立在嚴謹?shù)膶嶒灮A之上的。因此，對于沒有接觸過教育學和心理學相關知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。
隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學方面的題目越來越靈活。教育心理學的內容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側重理解?；仡櫧處熧Y格證歷年真題可見，教育心理學的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。
考教師資格證心得總結篇十
一，綜合素質。
這科是三門課中最簡單的一門課，建議復習時長半個月即可。
基本配置：教材(不必需)+歷年真題及解析(至少10套)+刷題軟件。
為什么說教材不必需呢?此科不難，重點在于考生對教育觀、學生觀、教師觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力這幾大模塊的記憶程度，沒有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多為議論文，這里給大家一個小訣竅：一定要站在老師的角度寫文章!!!平時多積累些名言警句、好詞好句就可以了，類似你們的高考作文。且教資的教材都很厚，如果沒有太多精力建議不用看。
歷年真題這個是必需!每年考試題型和知識點都差不多，刷上10套以上真題后認真看完解析，綜合素質妥妥的90分(滿分150分合格線90分，考試時會折合成滿分120分則及格線70分)。為了能利用碎片化時間進行復習，弘才網關于教師資格考試的課程和題庫可以很好地幫到大家。
二，教育/保教教學知識與能力。
這門課是最難的!需要理解及背誦的知識特別多，建議復習周期一個月。
基本配置：教材(可以替換成視頻，必需!)+歷年真題及解析(必需!)。
這本書要記憶的地方特別多，光靠司死記硬背完全不夠，可以結合視頻中老師所講進行理解與鞏固。因為幼兒、小學、中學的科二考試差別比較大，這里就不一一例舉了。
三，學科知識與能力。
這門課考察理解!會涉及到中學、高中、大學知識，需要多熟悉題型，拿起之前的知識點進行復習。復習周期一個月(可以和教育教學知識與能力復習同步~)。
基本配置：歷年真題及解析(用來了解試卷結構和考試題型)+各學科視頻(這科不建議看書，自己理解不夠透徹)。
注：中學教師資格證有科目三，包括：初級中學分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目;高級中學分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個科目。
申請教師資格證的要求。
申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范?？茖W?；虼髮W?？飘厴I(yè)及以上學歷。
申請認定小學教師資格，應當具備中等師范?？茖W?；虼髮W?？飘厴I(yè)及以上學歷。
申請認定初級中學教師和初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。
申請認定高級中學教師和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或大學本科及其以上學歷。
申請認定高級中學教師和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或大學本科及其以上學歷。
教師資格證考試不限制考生參加考試次數(shù)，不過，一般考生每年可以參加考試一到二次，因為，教師資格證統(tǒng)考后，教師資格證分上半年和下半年兩次舉行考試，另外，因為各省市的教育部門工作安排上有可能會不舉行上半年或者下半年的教師資格證考試，所以，考生每年大概有一到二次考試機會。
由于教師資格考試筆試、面試一年均有兩次，各上半年一次，下面年一次。如若筆試成績是一次性合格的，那么筆試成績合格后一般情況下可參加5次面試，教師資格考試筆試單科合格成績2年內有效。有效期內，相應類別筆試要求的單科成績全部合格者，方可參加面試。
筆試和面試均合格者，由教育部考試中心通過網站頒發(fā)電子版《中小學教師資格考試合格證明》。該合格證明是申請認定教師資格的必要條件，有效期為3年。
考教師資格證心得總結篇十一
從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。 最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。
按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。
行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。
四、教育實結工作。最后做一次公開課的講演，根據自己的`筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。
簡短的6周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態(tài)度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。
一．考前準備
我是大四時參加學校組織的教師資格證培訓班的，但是想要當老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認為最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羨慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標，只有有了目標之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關的習題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎。我大學期間所學習的是英語專業(yè)，所以在實習期間，我就選擇了在高中實習的教師崗位，在實習的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰(zhàn)的經驗。所以，在考前階段，我做足了準備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學們，我的唯一建議就是找到目標，并為之努力。
二．考試流程
1.筆試部分
如果沒有相關的學習，我覺得很難掌握。但是最后的教案設計是可以短時間掌握的，多練習就好。而且石頭老師會給表現(xiàn)積極的同學發(fā)福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準備筆試的階段要找到適合自己的學習方法，并按相應的系統(tǒng)進行學習。
筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律，靈活作答。
2.面試部分
面試我沒有多少時間準備，當然值得慶幸的是石頭老師又開了關于面試的專題課堂。石頭老師對結構化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當時的心情我現(xiàn)在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進行模擬試講。
面試秘訣：勤加練習，加強口語。
3.正式考試
報考地點：吉林省長春市
抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數(shù)第四個
結構化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。
試講抽到的題目：reading lesson（閱讀課）主要講某學生一天假期的行程安排。
考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？
正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。
三．對有效復習的認識
可能在很多人看來，我的復習未必有效，但是卻適用于我個人的學習。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。
四．致謝
像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當特別嘉賓的各位老師，我的戰(zhàn)友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。
投稿人：木土姑娘 2015年7月6號
考教師資格證心得總結篇十二
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。——“輔導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
考教師資格證心得總結篇十三
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質的標志，它是一種對教師職業(yè)的認證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結合自身實踐經驗，學習掌握了許多教育教學理論和方法，提升了自身的教育教學水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學習教育教學理論知識。通過廣泛閱讀教育教學方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經驗的總結和歸納。在教學工作中，我經常反思自己的教學過程和效果，及時調整教學方法，不斷提高教育教學能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓班，與同行們交流經驗，了解最新的教育教學動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認真?zhèn)淇?，定能取得好的成績。其次，我注重調整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經驗，與他人共同進步。
第四段：面試準備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平進行全面評價的過程。在面試準備中，我注重了解教師資格證考試的評分標準和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行改進。在面試中，我注重表達清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達能力的展示。經過反復練習，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學到了許多教育教學理論和方法，提高了自身的教育教學能力，也找到了自己在教育教學中的定位與目標。我認識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學科知識和教育理論基礎，更要有關愛學生、關注學生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學設計水平，要具備創(chuàng)新精神和團隊合作意識，才能更好地為學生的全面發(fā)展服務。教師資格證考試是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學的重要性和專業(yè)要求，通過學習和實踐，提高了自身的教育教學能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學習和進步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
考教師資格證心得總結篇十四
關于教師資格證，對于每個師范生，甚至很多非師范生來說，都不陌生。它是很多學?；蛘呓逃脚_招聘的首要門檻!持證上崗，也理所應當。所以，在這里，分享一些經驗給大家。
在這里我要提前申明一下，初高教師資格證筆試除了科目三外，其它相同。和小學以及幼兒園教師資格證又有較大差別，下面筆者以自身考高中數(shù)學教師資格證為例，給出一些建議，僅供參考!大家可以取其精華去其糟粕。
首先，大家應該提前的留意一下教師資格證報名時間，考試科目等一些報考的細節(jié)(官網都有)，并最好留出至少1個月的教師資格證復習時間。(如果你只是想單純的去試試水，浪費百來塊大洋的話當我沒說，畢竟挺多人抱有這樣的心態(tài)，這對于想一次通過教師資格證考試的考生來說是一大喜事!畢竟筆試也是要控制通過率!)。
關于教師資格證筆試?？颇恳唬_往年真題，請先通過往年教師資格證真題了解它的題型!很簡單粗暴!選擇題+材料題+作文!對于教師資格證選擇題，可以大致分析得出每個章節(jié)一般會對應的考真題上的哪幾題，吃透真題對應的知識點!結合課本查漏補缺!
對于教師資格證材料題，送分題!!為什么?把往年真題的材料題的答案，對比一下你就很清楚了，幾乎就是在套模版!而且考點就是那么幾個!把那幾個歸類，總結自己的術語基本離滿分不遠!真香!對于教師資格證作文題，相信寫了這么多年的作文應該難不倒什么了吧?不過，我要強調一下，科目一雖是最簡單的一門，但也是很多考生在三門里掛的最多一門!自行體會!
教師資格證科目二，選擇題比較簡單，盡量少丟分!!吃透教師資格證真題，論述題知識點較多，沒有基礎的一定要提早準備!!多一份準備，教師資格證考試少一分焦慮!給大家的建議是，不要空題!實在考到沒背到的用自己的話去理解!文科性的東西你懂的!教師資格證科目三，考查專業(yè)知識，以及寫教案!可以參照教師資格證真題，總結出相應術語!一定不要空!
考教師資格證心得總結篇十五
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認為“育才造土，為國之本”強調培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W實踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓班”。
培訓的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學和高等教育學，四川師范大學培訓中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導師課程和微格訓練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態(tài)領域的諸多內容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學教師應該充分認識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產生責任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學過程中，應該熱愛學生、教學相長，既重教書又重育人。我們應以和善寧靜的態(tài)度來對待學生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細如雨絲;導之以行，以身作則”，這樣學生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學》這門課讓我學會關注高校學生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們面臨著越來越多的壓力，大學生正處于青年時期，社會經驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應不良甚至心理疾病。雖然大學一般都有輔導員、心理咨詢教師，但我們教師在教學過程中關注學生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生建立積極進取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專業(yè)課相結合的學習心理教育，關注學生在學習中遇到的困難，幫助他們克服學習中的心理障礙，激發(fā)他們的學習興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學到老”的終身學習的意識，使他們在未來的生活中具有適應環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學》使我認識到了高等學校服務社會的重大意義，特別是我們民政學院在這方面更是大有所為。我們學院堅持立足民政、面向社會、適應市場、開放辦學，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學篤行”專業(yè)品質的高素質技能型專門人才，為地方經濟發(fā)展做出了應有的貢獻。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調整國家在行使教育行政權力和公民在行使受教育權力過程中所發(fā)生的各種社會關系的法律規(guī)范。學習完這門課程我認識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權利和義務。
通過培訓，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為;同時了解了高等教育的緣起、性質、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認識到了當一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學習之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進修體會。
考教師資格證心得總結篇十六
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學習考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認為我自己的學習自覺性不夠，當時xx學校的老師給我學習的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認為希望要考教師資格證的`同學們一定要參加學校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學習氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復大量做xx學校發(fā)的模擬試題，將學習重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預祝大家考試順利！
考教師資格證心得總結篇十七
作為貴州理工學院土木工程學院2021年新進的老師，我擔任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導員班主任培訓。在為期三天的培訓中，學習到了貴州理工學院關于學生和學籍管理的相關規(guī)定，輔導員班主任自身素質的提高方法，如何做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，如何做好大學生黨建工作以及團建工作，關心大學生心理特征，預防與識別大學生心理危機，深度輔導新媒體視野下大學生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結合自己談談這次的培訓心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓我覺得把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學生學習生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。最后，幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關的事務時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質是必備的，專業(yè)知識素質包括了我們的專業(yè)課、心理學、管理學、人類學和社會學。合格的班主任必須具備的第二個自身素質就是通用技能素質，通用技能素質包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質的時候，我們也應該要時刻保持自身素質的提高，比如參加培訓學習，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓中提到關于輔導員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導員班主任應該是學生的人生導師和知心朋友”。人生導師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠意義以及賦予班主任的那份責任感，卻沒那么簡單。參加培訓之前，我對班主任的工作內容以及工作性質是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責任并沒有那么清楚的認識，通過培訓對班主任工作的認識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學校與學生之間的紐帶，是開展學生思想政治教育的骨干力量，更是學生健康成長的指導者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應屆生，人生導師四個字應該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學生，養(yǎng)成與學生對話的習慣，保持和學生的互動，和學生培養(yǎng)亦師亦友的關系，要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結篇十八
1、綜合素質——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學語文底子好的同學基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學心理學的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科知識與教學能力——即學科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備復習下當然是最好不過。應試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學不一定相關。筆者抽到其中一題是談談對“親其實，信其道”的理解。由于當時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責提意見。筆者答辯時講了自己設計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質疑時提出不同意見，提到了筆者設計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責計時及問題的抽簽。面試總結與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學很多都是新手，在經驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。