總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進的方向。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定相應的提升計劃?？偨Y(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學習。
突發(fā)事件應對法心得篇一
“老師，我認為書上錯了?！薄袄蠋?，您講的不完整?！薄袄蠋煟矣懈唵蔚姆椒?。”“老師，他打我！”“老師，睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬！課堂――面臨著前所未有的挑戰(zhàn)！課堂上的突發(fā)事件就是擺在每個老師面前的一道難題。實踐告訴我，這時要靈活應變、尊重學生，課堂將會因“突發(fā)事件”而變得更美麗！
1.1完美預備教案。
教師在撰寫教案的過程中，對于一些問題，尤其是限制性不強的問題，可事先在教案中盡可能預設(shè)所有的答案。尤其像我們年輕的教師，對教材不是很熟悉的情況下，可先做到自己心中有底，才能處事不驚。
1.2敢于跳出課堂。
教師要有預定計劃，但又不能限于預定計劃而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我認為，學生學習的好壞并不取決于你所備的教案，而應是學生當時的學習狀況。教師應時時關(guān)注學生的表現(xiàn)、學生的需求，而非教案的限制。尤其是數(shù)學課堂，需要教師努力激發(fā)學生的學習需求，放手讓學生自主探索。這才是學習的真諦！
每一位教師都應學會更完美地去解決突發(fā)事件，并及時的捕捉住此中的智慧火花，讓他綻放生命活力，使課堂教學因突發(fā)事件而變得美麗。
2.1以幽默的語言化解。
案例a：記得我上中學時，一天下午第二節(jié)課我趴在桌子上睡著了，老師迅速走過來，“啪”，用力在課桌上拍了一下，氣沖沖地說：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在這舒服，睡一年也沒人管你，這就可以走，我不稀罕你這一個學生?！闭f完就走回了講臺。我抬頭瞪著他的背影，慢慢的低下了頭，沒有再睡覺，更沒有聽課。
案例b：一次聽一位老師的課，一位同學打瞌睡，那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的`桌子說：“快別睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了，”說完還真唱了起來：“睜開眼吧！小心看吧！我唱得對嗎？”學生都被他逗笑了，連打瞌睡的同學也來了精神，專心致志地聽起課來。
這兩位老師都是本著對學生負責的態(tài)度，糾正其錯誤。但是前者老師居高臨下的嚴肅批評，使學生很難接受，而后者變嚴肅為幽默，不但沒有損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，從而徹底改正自己的缺點，達到“親其師而信其道”的教育效果。一個幽默的教師是很受學生歡迎的，他能有效的調(diào)節(jié)學生的學生狀態(tài)，激發(fā)學生的學習積極性，會使師生關(guān)系更加融洽。
2.2設(shè)身處地，從學生出發(fā)，
案例：有次上課時，教室里總有同學在嘀咕著什么，好一片繁榮的景象。我正納悶，平時沒有出現(xiàn)這種情況，是怎么回事？注視著學生，不過他們沒有什么反應。我回頭看了看黑板上的課表，原來上一節(jié)是體育課。我調(diào)整了一下自己的情緒對學生說：“我知道你們上一節(jié)課是音樂，神經(jīng)還處于興奮狀態(tài)中，那咱們把興奮轉(zhuǎn)移到數(shù)學上來?！睂W生慢慢地靜了下來。
作為教師，有的時候應該放下老師的“架子”，在不失去原則的情況下，從學生的角度去看待問題，緩和師生之間緊張的關(guān)系。
2.3用暗示方法，平靜面對學生的行為。
案例：課堂上往往是教師正講得投入時，發(fā)現(xiàn)學生或說話，或偷看小人書，或吵架……我們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)事件？當學生個體的違紀行為沒有影響到其他同學時，教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動作的學生跟前，輕輕地咳嗽一聲，或者輕輕敲一下其課桌。這樣，學生自然“心領(lǐng)神會”，便會自動投入學習活動。如果通過暗示，該生未察覺，或者根本不領(lǐng)情、不買賬，教師則可出其不意地提出一個問題讓其回答。這樣，學生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。
這種冷處理法，不用多說，而用眼神示意或用手語暗示，一般來說是挺奏效的，而且不會引起正面沖突，破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進行“大聲表揚、悄悄批評”，用眼光、手勢、身段、旁敲等行為暗示，化解師生沖撞，從而達到自我適調(diào)困擾的目的。
技巧1：給學生下臺提供機會。
學生的心靈如同一棵剛發(fā)芽的幼苗，非常的脆弱，時刻需要教師予以悉心的呵護。身為人師，處處站在學生的處境去想，挖掘?qū)W生身上的閃光點，并給予真誠的贊揚，把全體學生的注意力迅速轉(zhuǎn)移、集中到他的閃光點中去，為學生提供“下臺”的墊腳石，使學生迅速擺脫尷尬的局面，從容地走下臺去。
技巧2：因勢利導。
教師每當遇到突如其來的事件時，切忌過于急躁，千萬不要因為自己是教師而擺出高高在上的姿態(tài)，應該做到充分冷靜，尋找迅速靈活地集中轉(zhuǎn)移到事件的另一面去。從而，不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬，同時，還有利于加深師生感情、融洽師生關(guān)系。
處理課堂突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心，其次是要講究藝術(shù)和方法。作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人，親切和藹，心平氣和。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，作為人師，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。
突發(fā)事件應對法心得篇二
11月21日下午，全市輿情信息和宣傳信息工作業(yè)務培訓班在興國縣開班，作為一名宣傳信息工作人員，能夠有機會與全市各地網(wǎng)信精英和宣傳骨干齊聚一堂，一起交流進步，我深感榮幸。過程中，授課老師風趣幽默語言藝術(shù)和風格以及大量代表性案例分析、穿插音像視頻的授課方式讓人印象深刻，感觸頗深。
作為一名宣傳陣地新兵，我在這次培訓中受益良多，對自己在不同層面上的不足有了新的認識，同時也明確了工作方向。
一是要強化“四個意識“，始終向黨中央看齊，緊跟省委、贛州市委、瑞金市委強有力步伐，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，以身作則，傳播社會正能量，切實為社會主義偉大旗幟吶喊助威。二是要積極主動作為，“非學無以廣才，非志無以成學“，要讓學習成為常態(tài)，更要培養(yǎng)主動學習的意識，做到勤學好問，積極向上，不斷豐富知識儲備，提升自身素養(yǎng)。三是要與時俱進，善于創(chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，順應和把握社會歷史發(fā)展規(guī)律，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作，為建成富有活力實力魅力的區(qū)域性中心城市貢獻一份力量。
突發(fā)事件應對法心得篇三
我們在幼兒的一日生活中遇到了這樣的突發(fā)事件會怎樣處理呢？我想每個老師包括我自己都要會譴責做錯事的孩子，教育孩子應該怎樣怎樣做？我們可否利用這個時機，讓幼兒學到知識，懂得更多的道理呢！
在一次戶外游戲時，一個幼兒推倒了另外一個幼兒并且流了好多的鼻血，象這種情況，老師先要幫流鼻血的`孩子止血，然后請所有的幼兒到達安全的地方，靜下心來，讓幼兒好好說一說，在遇到這種情況后，老師是怎樣幫助流鼻血的孩子止血的？我們應該怎樣才能避免這種情況的發(fā)生？幼兒在無形當中，就學到了怎樣處理流鼻血，以后會怎樣做才不會發(fā)生這樣的事情。在事后，教師要單獨找做錯事的孩子，讓他自己反思，以后不要發(fā)生這樣的事情了！這樣對這個孩子來說也是一種尊重。
突發(fā)事件應對法心得篇四
在街道的組織安排下，我參加了蘇州市大學生村官培訓，觀看了省委黨校副教授韓丹《突發(fā)公共事件與應急管理》的專題學習講座小編推薦你關(guān)注網(wǎng)：
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應對和處理、妥善解決。
在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下，政府同樣必須依法行政。依法積極應對突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責。政府在應對突發(fā)事件過程中應當遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當程序原則和比例原則等依法行政原則，這些原則在抗擊汶川地震過程中得到了切實的貫徹。應當將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來。重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應急機制。加快應急管理的法制建設(shè)，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應系統(tǒng)，加強專業(yè)救災搶險隊伍建設(shè)，健全救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設(shè)科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術(shù)水平，加快應急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財產(chǎn)安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅持預防與應急相結(jié)合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立健全“分類管理、分級負責，條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應急管理體制依法規(guī)范，加強管理。使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質(zhì)準備和技術(shù)準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
突發(fā)事件應對法心得篇五
突發(fā)事件往往來勢兇猛，給人們的生活和工作帶來巨大的沖擊。然而，在應對突發(fā)事件的過程中，我們也可以學到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在我參與過的幾次突發(fā)事件中，我深刻體會到了沉著應對、快速行動的重要性和全面危機應對策略的必要性。
身心保持冷靜是應對突發(fā)事件的第一步。在突發(fā)事件發(fā)生時，驚慌失措只會使事態(tài)更加惡化，因此我們要做到保持冷靜。在一次火災事故中，當我發(fā)現(xiàn)火勢正在蔓延時，我立刻報警并迅速組織撤離人員。盡管當時氣氛緊張，但我保持了冷靜和沉著，并在緊急情況下做出了正確的決策。這次經(jīng)歷教會了我，保持冷靜是應對突發(fā)事件的基本要求，只有冷靜才能更好地掌握事態(tài)，做出適當?shù)姆磻?BR> 快速行動是應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在突發(fā)事件中，時間就是生命。一次地震事故中，我所在的建筑物開始搖晃，我迅速尋找一個安全的地方躲避，隨后及時疏散了其他人員。這次經(jīng)歷使我明白，應對突發(fā)事件需要快速反應、果斷行動。在惡劣的環(huán)境下，我們要敏銳地感知危險并立即采取行動，以保護自己和他人的安全。
全面危機應對策略是應對突發(fā)事件的保障。在突發(fā)事件中，我們要綜合考慮不同情況，制定合理的危機應對方案。例如，在一次暴雨引發(fā)的洪澇災害中，我所在的社區(qū)迅速組織人員排查隱患，盡快轉(zhuǎn)移剩余人員，并配備足夠的救援物資。這次經(jīng)歷讓我明白，面對突發(fā)事件，我們要全面了解情況，評估危險程度，制定應對策略，并及時調(diào)配資源，以應對不同問題發(fā)展出的多樣化挑戰(zhàn)。
交流合作是應對突發(fā)事件的基礎(chǔ)。在突發(fā)事件中，個人的力量顯得微不足道，而團隊的協(xié)作才能確保任務的順利完成。在一次火災救援行動中，我作為小組成員與其他隊員緊密合作，共同完成了撤離任務。這次經(jīng)歷讓我明白，應對突發(fā)事件需要大家的配合和默契，只有通過有效的溝通和合作，我們才能更好地應對和解決問題。
總而言之，應對突發(fā)事件需要我們保持冷靜、快速行動，制定全面的危機應對策略，并通過交流合作來實現(xiàn)。只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能提高應對突發(fā)事件的能力。希望今后我能繼續(xù)積累經(jīng)驗，提高自己的突發(fā)事件應對能力，為保障生命安全和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
突發(fā)事件應對法心得篇六
突發(fā)事件無法預測，常常給人們的生活和工作帶來突如其來的困難和壓力。在這些意外事件面前，我們應該如何應對？如何提高自己應對突發(fā)事件的能力？在過去的經(jīng)歷中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，及時、準確的信息獲取是應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在面對突發(fā)事件時，我們應該密切關(guān)注媒體的通報和發(fā)布的預警信息，了解事態(tài)的發(fā)展和最新進展。同時，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，如手機APP、社交媒體等渠道，獲取第一手的線索和信息。但是，在獲取信息的過程中，我們也要學會甄別真假信息，避免被虛假消息誤導，造成恐慌和混亂。
第二，應對突發(fā)事件需要保持冷靜并理性思考。在緊急情況下，我們的心情可能變得慌亂和不安。然而，過度的情緒化只會讓我們失去應對事件的能力，甚至加劇事態(tài)的惡化。因此，無論遇到什么突發(fā)事件，我們都應該保持冷靜，并通過理性思考來制定應對措施。只有冷靜地分析現(xiàn)狀、評估風險，才能做出正確的決策，并采取合適有效的行動。
第三，及時的溝通和合作是應對突發(fā)事件的重要條件。突發(fā)事件常常是全社會、多方面的問題，需要各方的共同努力才能解決。因此，及時的溝通和合作是非常關(guān)鍵的。在處理突發(fā)事件時，各個部門、組織及個人之間應該保持暢通的溝通渠道，及時分享信息、資源和經(jīng)驗。同時，我們也應該盡量避免出現(xiàn)信息閉塞、責任推諉等不合作的現(xiàn)象，共同為解決問題而努力。
第四，提高自身的應對能力是應對突發(fā)事件不可或缺的一環(huán)。在面對突發(fā)事件時，我們不僅僅是被動的受害者，而且也可以通過不斷學習和提高自身的技能，增強應對能力。例如，我們可以通過參加應急救援培訓、學習急救知識、掌握基本的自救技能等，提高自己的自救能力和安全意識。此外，我們還可以主動積累專業(yè)知識和技能，提高自己在工作中的應對能力，以應對各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。
第五，促進社會文明素質(zhì)的提升是應對突發(fā)事件的長期任務。突發(fā)事件的發(fā)生常常與人們的行為和觀念有關(guān)。例如，交通事故往往與駕駛員的違規(guī)行為及文明意識不強有很大的關(guān)系。因此，通過加強教育、宣傳和培訓，提高公民的文明素質(zhì)和自律性，有利于預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生。此外，加強法制建設(shè)和執(zhí)法力度，規(guī)范社會行為，也是保障社會穩(wěn)定和應對突發(fā)事件的重要手段。
總之，在應對突發(fā)事件過程中，我們需要及時、準確地獲取信息，保持冷靜并理性思考，及時溝通和合作，提高自身的應對能力，并致力于推進社會文明素質(zhì)的提升。只有通過這些努力，我們才能更好地應對突發(fā)事件，保障自己和他人的安全，共同建設(shè)平安穩(wěn)定的社會。
突發(fā)事件應對法心得篇七
一節(jié)課有四十五分鐘，在課堂的進行過程中，學生的情緒或者其他因素可能會導致各種各樣的課堂突發(fā)事件產(chǎn)生。其實作為實習生，我挺怕課堂突發(fā)事件的，但是我確實遇到了。
在一節(jié)課上，我的一個學生突然趴在桌子上哭了，這是一名女生，平時性格比較活潑，我先看了一下她周圍的學生，他們在悄聲說話，但是是一副茫無所知的樣子，于是我判斷不是周圍的學生欺侮她。于是我先暫停了講課，讓其他學生自己思考整理一下剛剛講過的內(nèi)容。
我輕輕地走到那個女生旁邊，輕聲問她：“哪里不舒服嗎？還是心情不太好？如果身體不舒服的話，我們要及時去治療，如果心情不好的話，你可以先回宿舍休息一下（那個女生住宿），課后咱們可以談談。如果有困難，老師會幫助你的?！蹦莻€女生聽了我的話，擦干眼淚抬起頭，我跟她說“能堅持聽課嗎？身體是革命的本錢?！彼隙ǖ狞c了點頭。于是我繼續(xù)上課。下課后，她跟著我到辦公室，我跟她談了之后知道原來是最近學習函數(shù)這一塊，她有點困難，然后又知道這部分知識點很重要，可是對學習內(nèi)容越聽越聽不懂，越不懂越著急，所以一下子控制不住，急哭了。
聽了她說的，我讓她在每天晚自習之前的十五分鐘時間，如果當天有沒聽懂的內(nèi)容就來辦公室找我，并且針對性的給她圈了不同類型的比較基礎(chǔ)的題目，鞏固一下新知識，加深理解。通過一段時間的輔導之后，她能夠跟上課堂內(nèi)容，也重新看到了課堂上講課她會心的笑容了，我也很開心。
我認為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯，雖然會耽誤一點課堂時間，大約需要兩三分鐘，對課堂也不是一點影響也沒有，但是我認為這也是教師應該做的做法，真心去關(guān)愛學生，讓她本人以及其他學生感受到一次愛心教育。
處理課堂突發(fā)情況其實是一門藝術(shù)，在處理課堂突發(fā)事件時，教師首先要保護當事人的尊嚴，不能使突發(fā)情況損害學生的身心健康。比如兩個學生在課堂上發(fā)生口角，先緩和氣氛，再處理。
比如課堂上有學生走神，可以通過敲黑板，或者講一個有趣的話題來吸引學生注意力。這種靈活多變的教學技術(shù)是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運，我抓住了這次事件契機，把它轉(zhuǎn)化成了構(gòu)建和諧師生關(guān)系，激發(fā)學生興趣的催化劑。
突發(fā)事件應對法心得篇八
為切實提高應對突發(fā)事件的處置能力，最大限度地避免和減少損失，我局充分利用每周二、四下午的政治和業(yè)務學習時間，組織機關(guān)干部職工深入學習和貫徹《突發(fā)事件應對法》以及國家和省、市有關(guān)會議文件精神，安排布置應急管理工作，廣泛宣傳，提高認識。全局職工積極參加市人事局組織的《突發(fā)事件應對法》測試，并均取得了優(yōu)秀成績。通過不斷地學習宣傳，我局廣大職工掌握了應對處置突發(fā)事件的基本知識和能力，提高了對應急管理工作的認識，為我局開展應急管理工作和在突發(fā)事件面前能夠沉著應對打下堅實基礎(chǔ)。
突發(fā)事件應對法心得篇九
“第一條為了預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會危害，規(guī)范突發(fā)事件應對活動，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序，制定本法。 ”
其中“國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序”要給出明確的定義。
“第三條本法所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的部門制定?！?BR> “突然”、“嚴重”的具體標準?法律應盡可能不要使用模糊詞語。
“突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的.部門制定?！边@個“分級標準”至今沒有看到，這樣會影響此法的具體實施。
為何沒有針對“社會安全事件”進行分級?
“第二十七條國務院有關(guān)部門、縣級以上地方各級人民政府及其有關(guān)部門、有關(guān)單位應當為專業(yè)應急救援人員購買人身意外傷害保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應急救援人員的人身風險。
第二十八條中國人民解放軍、中國人民武裝警-察部隊和民兵組織應當有計劃地組織開展應急救援的專門訓練。”
這樣，能有效地體現(xiàn)以人為本的精神，緩解社會承受的痛苦。
“第三十二條國家建立健全應急物資儲備保障制度，完善重要應急物資的監(jiān)管、生產(chǎn)、儲備、調(diào)撥和緊急配送體系。
設(shè)區(qū)的市級以上人民政府和突發(fā)事件易發(fā)、多發(fā)地區(qū)的縣級人民政府應當建立應急救援物資、生活必需品和應急處置裝備的儲備制度。
縣級以上地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)的實際情況，與有關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，保障應急救援物資、生活必需品和應急處置裝備的生產(chǎn)、供給?！?BR> 其中“易發(fā)、多發(fā)”的標準是什么?
“(六)組織公民參加應急救援和處置工作，要求具有特定專長的人員提供服務;”法律應提及國家給予參加應急救援和處置工作的公民報酬。
“第五十六條受到自然災害危害或者發(fā)生事故災難、公共衛(wèi)生事件的單位，應當立即組織本單位應急救援隊伍和工作人員營救受害人員，疏散、撤離、安置受到威脅的人員，控制危險源，標明危險區(qū)域，封鎖危險場所，并采取其他防止危害擴大的必要措施，同時向所在地縣級人民政府報告;對因本單位的問題引發(fā)的或者主體是本單位人員的社會安全事件，有關(guān)單位應當按照規(guī)定上報情況，并迅速派出負責人趕赴現(xiàn)場開展勸解、疏導工作。
突發(fā)事件發(fā)生地的其他單位應當服從人民政府發(fā)布的決定、命令，配合人民政府采取的應急處置措施，做好本單位的應急救援工作，并積極組織人員參加所在地的應急救援和處置工作?！?BR> “公民參加應急救援工作或者協(xié)助維護社會秩序期間，其在本單位的工資待遇和福利不變;表現(xiàn)突出、成績顯著的，由縣級以上人民政府給予表彰或者獎勵。”公民和組織參加處理突發(fā)事件的經(jīng)濟損失應由國家補償。
突發(fā)事件應對法心得篇十
為切實加強對我局應急管理工作的'領(lǐng)導，根據(jù)有關(guān)文件精神，經(jīng)局長辦公會研究，成立了市信訪局應急管理工作領(lǐng)導小組，由局長廉保軍任組長，全面負責突發(fā)事件的應急管理和處置工作；調(diào)研員胡永廷、副局長朱西國任副組長，各科室負責人為成員，并成立日常工作組和應急工作組，日常工作組由胡永廷同志牽頭，應急工作組由朱西國同志牽頭，分別負責突發(fā)事件發(fā)生時的信息后勤等日常工作及接待聯(lián)絡等應急處置和協(xié)調(diào)。共同做好突發(fā)性事件的應急管理工作及其它公共突發(fā)性事件應急處置工作；具體協(xié)調(diào)組織機關(guān)工作人員開展應急演練，配合有關(guān)縣、區(qū)和市直部門搞好信訪穩(wěn)定和突發(fā)性事件的應急處置工作。
突發(fā)事件應對法心得篇十一
在我們的日常生活和工作中，突發(fā)事件時有發(fā)生，甚至會給我們的生命和財產(chǎn)造成嚴重的損害。因此，我們需要學習和掌握應對突發(fā)事件的方法，以便能夠在關(guān)鍵時刻保持冷靜應對。以下是我在防范和應對突發(fā)事件中的一些心得體會。
首先，了解并掌握相關(guān)知識是防范和應對突發(fā)事件的前提。對于常見的突發(fā)事件，我們應該了解其發(fā)生的原因、特點以及常見的預防和應對措施。例如，地震是一種常見的自然災害，我們應該知道如何在地震發(fā)生時保持安全，例如躲避高樓和玻璃幕墻等有可能坍塌的建筑物。此外，學習如何進行火災逃生和急救技能也是非常重要的。通過了解和學習這些知識，我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時做出正確的決策，并保護自己和他人的安全。
其次，建立健全的應急預案是有效應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。應急預案是在突發(fā)事件發(fā)生時為指導行動和決策的一份詳細的計劃。對于個人和家庭來說，應急預案可能包括緊急聯(lián)系人的號碼和位置、逃生路線以及家庭成員之間的溝通方式等。對于企事業(yè)單位來說，應急預案可能還包括組織內(nèi)部的應急小組的職責和任務分工等。通過制定和實施應急預案，我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時迅速行動，減少潛在的損失。
此外，積極參與演練和培訓也是提高突發(fā)事件應對能力的重要途徑。通過演練和培訓，我們可以模擬突發(fā)事件的發(fā)生，學習如何正確使用緊急設(shè)備，并熟悉組織或社區(qū)的應急預案。同時，演練和培訓還可以檢驗和評估應急預案的可行性和有效性。通過參與演練和培訓，我們能夠增強自己的應對能力，并培養(yǎng)在緊急情況下保持冷靜和迅速反應的能力。
另外，與他人建立良好的合作關(guān)系也是應對突發(fā)事件的重要因素。突發(fā)事件時，我們往往需要與他人合作才能更好地保護自己的安全。例如，在地震發(fā)生時，我們可以與他人攜手合作，互相幫助，提高逃生的效率。此外，我們還可以加入和支持社區(qū)或組織的安全防范工作，共同負責和應對突發(fā)事件。通過合作和團隊的力量，我們能夠更好地應對突發(fā)事件，并為自己和他人創(chuàng)造更安全的環(huán)境。
綜上所述，在防范和應對突發(fā)事件中，我們應該掌握相關(guān)知識，建立健全的應急預案，積極參與演練和培訓，與他人建立良好的合作關(guān)系。這些都能夠提高我們的應對能力，保護我們的生命和財產(chǎn)的安全。在日常生活和工作中，我們應該時刻保持警惕，隨時做好應對突發(fā)事件的準備，為自己和他人的安全著想。只有從個人做起，共同努力，我們才能夠更好地應對和預防突發(fā)事件的發(fā)生。
突發(fā)事件應對法心得篇十二
在crt時代，畫面閃爍是很常見的故障，通常是由顯示卡刷新頻率不足引起的，不少用戶并不清楚刷新率是什么，加上系統(tǒng)默認的是60赫茲，很多用戶經(jīng)常是用了很多年低刷新率后才搞明白crt的畫面也可以不閃爍。
這話決不夸張，我有個朋友用了5年17寸crt，一直是60赫茲刷新率，以至于眼睛都習慣了，調(diào)高了反而覺得別扭。
答案并不是這樣簡單，在小編使用顯示器的時候，也發(fā)現(xiàn)過這樣的閃爍問題?？偟膩碚f，液晶顯示器顯示器出現(xiàn)閃爍，有兩類原因，其一是軟故障，用戶自己就可以排除；其二就屬于真正的硬件故障了，需要您把顯示器送到維修站。
下面總結(jié)出咱的解決方案提供給您。如果您的液晶顯示器也有這樣的毛病，可以參考解決。
液晶顯示器閃爍的一個最經(jīng)典的誘因是相位抖動。
我們知道，目前常用的顯示器信號輸入有vga和dvi兩種，其中vga是模擬信號輸入，dvi則是數(shù)字信號（不考慮dvi-i和dvi-a）。而液晶顯示器屬于數(shù)字信號顯示器，但為了兼容老的顯示卡，很多液晶顯示器仍然配備了vga接口，甚至很多廠家為了節(jié)省成本，也推出了不少只有vga接口的顯示器。
液晶顯示器輸入vga信號時，顯卡將數(shù)字信號通過dac轉(zhuǎn)換成模擬信號后，再通過顯示器的adc轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。兩次轉(zhuǎn)換后勢必會對信號有影響，這其中最大的問題就是因為相位和時鐘不同步。這種不同步會引起液晶顯示器的象素抖動問題，具體表現(xiàn)為畫面模糊，仔細觀察后回發(fā)現(xiàn)像素有規(guī)律的跳動。
引起相位抖動的原因有三種：
1、顯示卡vga信號輸出不良。
2、刷新率不正確。
3、顯示器設(shè)計不良。
4、顯示器損壞。
解決方法：
問題1：相位問題很多情況是顯示卡引起的，
目前很多顯示卡vga部分簡化嚴重，只能適應crt顯示器，碰到液晶顯示器后就暴露本來面目了，尤其是集成的顯示卡。解決方法是更換顯示卡，如果顯示器卡有dvi-i的話，使用轉(zhuǎn)接頭使用dvi接口。
問題2：很多液晶顯示器要求標準60赫茲刷新率，但事實上不少顯示器只有在75赫茲下才能避免相位問題。但有些顯示器正好相反，用戶最好自己嘗試不同的設(shè)置。但記住，你只有60和75赫茲可以選擇，絕不要超過這個限度。
問題3：針對設(shè)計不良的顯示器，我們通常沒有辦法解決，只能靠您在菜單中予以調(diào)節(jié)。但根據(jù)我們的經(jīng)驗，搭配一塊好的顯示卡，幫助作用很大。
問題4：如果以上方法你都試驗過了，可以送修。
液晶顯示器的背光系統(tǒng)使用的是ccfl。所謂ccfl翻譯成中文就是冷陰極熒光燈，別看名字很神秘，其實它和我們常見的日光燈原理一樣，只不過做的更小，發(fā)光效率更高而已。冷陰極熒光燈的原理是在玻璃管中充入稀有氣體和水銀蒸汽，管壁上涂有熒光物質(zhì)，通電后管內(nèi)的氣體放電，激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)光，這就形成了我們可見的白色光。
冷陰極熒光燈是一種氣體放電燈，它有很強的頻閃性，即隨著50hz單交流電壓的正弦周期交變，其發(fā)光光通量也相應發(fā)生周期性變化。通常接入單相交流電路的日光燈的光波動達55%，而白熾燈由于鎢絲的熱慣性，其光的波動僅為5%-13%。
ccfl燈管。
如果顯示器燈管老化或損壞，它的閃爍會很容易被肉眼察覺，你會觀察到顯示器像水波紋一樣閃爍，但文字卻是非常清晰的。碰到這種情況，請立刻將顯示器送修。有時候過保的顯示器會被要求更換面板，因為維修站拒絕單獨更換燈管，這時你可以找一個專門維修顯示器的小作坊，他們樂于接受這樣的維修，并且收費較為便宜（加手工費大約不到200元），但維修后的效果比較一般，容易出現(xiàn)色純的問題。
另外一種情況是顯示器輸入的電源不良或電源板損壞，電源板損壞容易處理，維修費用不高。電源不良在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)常碰見，城市中則較少出現(xiàn)。
隨著燈管制作技術(shù)的提高和顯示器質(zhì)量的完善，燈管或電源引起的閃爍問題較少見。
最后有一種情況，恐怕很多人沒有遇到過：顯示器溫度過低。
液晶本身是有凝固點和沸點的，因此液晶顯示器的工作溫度比crt嚴格的多（想想看讓電子不受控制要多少溫度），通常來講液晶顯示器的使用溫度是0－40度，儲存溫度是-20－60度。超過這個范圍需要人為調(diào)節(jié)溫度，例如給顯示器增加加溫裝置。
突發(fā)事件應對法心得篇十三
2、統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責。
3、社會動員，協(xié)調(diào)聯(lián)動。
4、屬地先期處置。
5、依靠科學，專業(yè)處置。
6、鼓勵創(chuàng)新，迅速高效。
十個環(huán)節(jié)。
1、接警與初步研判。
2、先期處置。
3、啟動應急預案。
4、現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)。
5、搶險救援。
6、擴大應急。
7、信息溝通。
8、臨時恢復。
9、應急救援行動結(jié)束。
10、調(diào)查評估。
突發(fā)事件應對法心得篇十四
為保證應急預案科學、規(guī)范、合理，使預案真正能夠在突發(fā)事件中發(fā)揮應有作用，我局邀請了省、市有關(guān)部門有經(jīng)驗的同志對本單位應急預案編制工作負責人及相關(guān)工作人員進行了專門的培訓。內(nèi)容包括應急預案的適用范圍、上訪可能發(fā)生的地點和可能造成的后果、上訪事件處置的組織機構(gòu)及其組成單位、組成人員、責任分工、事件報告的程序、接到信訪事件報告后應當采取的行動和措施、應急預案編制、管理的措施和要求等。
突發(fā)事件應對法心得篇十五
查分啦，從今天上午九點開始，四六級就可以查分咯！不知道童鞋們考得咋樣呢？當然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜，幾家愁的，考過的或者終于刷分成功的牛人們，當然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦，畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠遠不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們，來來摸摸頭安慰安慰，給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
屢考不過型――對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們，而這次又不幸還是翻了船的話，一定要好好研究一些自己各項的分數(shù)，看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話，那就要從平時多下下功夫，對于考四級的童鞋，可以聽部落里每天的voa慢速聽力，拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住，無論如何真題才是王道，所以一定要反復練習真題哦，做聽力時，不要僅僅是做完后對完答案就算了，一定要把聽力原文拿來仔細研究，看看自己錯在哪里，是單詞不認識所以沒聽懂，還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后，也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦，以后不僅可以用在翻譯中，在作文中使用的話也是很出彩的哦。
其次對于這些同學，我建議你們不要在自己獨自奮斗了，報名四六級班級，把自己放在一個更寬闊的位置，讓老師，同桌一起幫助你，監(jiān)督你！
在閱讀上，對于想刷分的童鞋當然有更高的要求咯，做真題那是不夠的，還應抽空看看一些外語報刊雜志，可以從一些簡單的入手，例如newyorktimes，或是newsweek，或time上一些簡單的文章，都可以拿來讀讀，但一定要養(yǎng)成隨手記筆記，和圈圈畫畫的好習慣?？吹臄?shù)量不在乎多，但看一篇就一定要起到效果。
考完了解型――最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們，一定不要松懈哈，一張四六級證書肯定是遠遠不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋，可以繼續(xù)學習一些中級口譯，或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進外企工作的童鞋，可以報讀商務英語的課程，為未來的工作充分做好準備。還要就是打算要出國的童鞋，當然是更不能放松咯，雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準備，才能成功哦。
無論是過還是不過，成績都已經(jīng)在那里了，所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分數(shù)了，畢竟成績也只能代表過去，但學習英語的道路一定不能停止哦，大家都要繼續(xù)努力哈。
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突發(fā)事件應對法心得篇十六
不知道童鞋們考得咋樣呢？當然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜，幾家愁的?？歼^的或者終于刷分成功的牛人們，當然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦，畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠遠不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們，來來摸摸頭安慰安慰，給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
屢考不過型——對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們，而這次又不幸還是翻了船的話，一定要好好研究一些自己各項的分數(shù)，看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話，那就要從平時多下下功夫，對于考四級的童鞋，可以聽部落里每天的voa慢速聽力，拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住，無論如何真題才是王道，所以一定要反復練習真題哦，做聽力時，不要僅僅是做完后對完答案就算了，一定要把聽力原文拿來仔細研究，看看自己錯在哪里，是單詞不認識所以沒聽懂，還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后，也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦，以后不僅可以用在翻譯中，在作文中使用的話也是很出彩的哦。
其次對于這些同學，我建議你們不要在自己獨自奮斗了，報名四六級班級，把自己放在一個更寬闊的位置，讓老師，同桌一起幫助你，監(jiān)督你！
刷分黨——對于那些想要刷高分的童鞋，在做完真題的基礎(chǔ)上，還應該多做一些擴展的內(nèi)容，在聽力上可以多多聽聽voa或bbc的新聞，但記住一定不是聽完就算了，一定要注意總結(jié)新聞中的好詞好句，還有找找自己沒聽出來的原因哦。在閱讀上，對于想刷分的童鞋當然有更高的要求咯，做真題那是不夠的，還應抽空看看一些外語報刊雜志，可以從一些簡單的入手，例如newyorktimes，或是newsweek，或time上一些簡單的文章，都可以拿來讀讀，但一定要養(yǎng)成隨手記筆記，和圈圈畫畫的好習慣。看的數(shù)量不在乎多，但看一篇就一定要起到效果。
考完了解型——最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們，一定不要松懈哈，一張四六級證書肯定是遠遠不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋，可以繼續(xù)學習一些中級口譯，或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進外企工作的童鞋，可以報讀商務英語的課程，為未來的工作充分做好準備。還要就是打算要出國的童鞋，當然是更不能放松咯，雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準備，才能成功哦。
無論是過還是不過，成績都已經(jīng)在那里了，所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分數(shù)了，畢竟成績也只能代表過去，但學習英語的道路一定不能停止哦，大家都要繼續(xù)努力哈。
突發(fā)事件應對法心得篇十七
區(qū)政府法制辦：
根據(jù)林區(qū)人民政府辦公室關(guān)于開展《中華人民共和國中小企業(yè)應對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應對法辦法》執(zhí)行情況檢查的通知。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞此次執(zhí)法檢查的主要內(nèi)容和重點，對《中小企業(yè)應對法》頒布以來的貫徹落實情況進行了認真總結(jié)和自查，現(xiàn)報告如下。
一、精心組織，深入貫徹落實《中小企業(yè)促進法》。
自《中小企業(yè)應對法》頒布以來，為確保推動“一法一辦法”的貫徹落實，松柏鎮(zhèn)采取多種形式深入宣傳貫徹《中小企業(yè)應對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應對法辦法》。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，深入開展宣傳工作，購買了300多份《中小企業(yè)應對法》相關(guān)的法律法規(guī)資料，并分發(fā)到全鎮(zhèn)各中小企業(yè)主管部門和相關(guān)單位。舉辦了《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》的專題法制講座，組織機關(guān)干部職工開展中小企業(yè)應對法的學習、培訓，推動《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》的貫徹落實。同時，我們還通過組織企業(yè)辦宣傳欄、印發(fā)資料、開座談會、組織學習培訓等方式，結(jié)合“xx”普法活動的開展，及時宣傳貫徹《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》，使其深入人心、深入到每一戶中小企業(yè)，收到了很好的效果。
二、優(yōu)化環(huán)境，切實做好中小企業(yè)治亂減負工作。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，我們堅持“積極扶持、加強引導、完善服務、依法規(guī)范、保障權(quán)益”的方針，加快推進中小企業(yè)的培育和發(fā)展。一是大力推進中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新。鎮(zhèn)黨委政府把推進中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新作為提升中小企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵來抓，著力推進中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)提升和產(chǎn)品升級。二是大力開展中小企業(yè)招商引資。企業(yè)多、規(guī)模小、總量小是松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)的主要特點之一。松柏鎮(zhèn)堅持大力開展中小企業(yè)招商引資，以此推動中小企業(yè)的嫁接改造和重組擴張，促進中小企業(yè)做大做強。三是加快中小企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高中小企業(yè)的經(jīng)營管理水平。我們通過加大對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的指導力度，不斷推動企業(yè)建立適應市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)代企業(yè)制度，從企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革、內(nèi)部管理創(chuàng)新入手，不斷增強中小企業(yè)的活力，使中小企業(yè)在質(zhì)量管理、成本管理、營銷管理、安全管理等方面得到了明顯的改善。四資金短缺是制約松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。為解決中小企業(yè)流動資金、技改資金緊張的矛盾，幫助企業(yè)開辟融資渠道，松柏鎮(zhèn)黨委政府致力于加強中小企業(yè)信用擔保體系建設(shè)，為中小企業(yè)融資建起了新的融資平臺。
突發(fā)事件應對法心得篇一
“老師，我認為書上錯了?！薄袄蠋?，您講的不完整?！薄袄蠋煟矣懈唵蔚姆椒?。”“老師，他打我！”“老師，睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬！課堂――面臨著前所未有的挑戰(zhàn)！課堂上的突發(fā)事件就是擺在每個老師面前的一道難題。實踐告訴我，這時要靈活應變、尊重學生，課堂將會因“突發(fā)事件”而變得更美麗！
1.1完美預備教案。
教師在撰寫教案的過程中，對于一些問題，尤其是限制性不強的問題，可事先在教案中盡可能預設(shè)所有的答案。尤其像我們年輕的教師，對教材不是很熟悉的情況下，可先做到自己心中有底，才能處事不驚。
1.2敢于跳出課堂。
教師要有預定計劃，但又不能限于預定計劃而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我認為，學生學習的好壞并不取決于你所備的教案，而應是學生當時的學習狀況。教師應時時關(guān)注學生的表現(xiàn)、學生的需求，而非教案的限制。尤其是數(shù)學課堂，需要教師努力激發(fā)學生的學習需求，放手讓學生自主探索。這才是學習的真諦！
每一位教師都應學會更完美地去解決突發(fā)事件，并及時的捕捉住此中的智慧火花，讓他綻放生命活力，使課堂教學因突發(fā)事件而變得美麗。
2.1以幽默的語言化解。
案例a：記得我上中學時，一天下午第二節(jié)課我趴在桌子上睡著了，老師迅速走過來，“啪”，用力在課桌上拍了一下，氣沖沖地說：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在這舒服，睡一年也沒人管你，這就可以走，我不稀罕你這一個學生?！闭f完就走回了講臺。我抬頭瞪著他的背影，慢慢的低下了頭，沒有再睡覺，更沒有聽課。
案例b：一次聽一位老師的課，一位同學打瞌睡，那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的`桌子說：“快別睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了，”說完還真唱了起來：“睜開眼吧！小心看吧！我唱得對嗎？”學生都被他逗笑了，連打瞌睡的同學也來了精神，專心致志地聽起課來。
這兩位老師都是本著對學生負責的態(tài)度，糾正其錯誤。但是前者老師居高臨下的嚴肅批評，使學生很難接受，而后者變嚴肅為幽默，不但沒有損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，從而徹底改正自己的缺點，達到“親其師而信其道”的教育效果。一個幽默的教師是很受學生歡迎的，他能有效的調(diào)節(jié)學生的學生狀態(tài)，激發(fā)學生的學習積極性，會使師生關(guān)系更加融洽。
2.2設(shè)身處地，從學生出發(fā)，
案例：有次上課時，教室里總有同學在嘀咕著什么，好一片繁榮的景象。我正納悶，平時沒有出現(xiàn)這種情況，是怎么回事？注視著學生，不過他們沒有什么反應。我回頭看了看黑板上的課表，原來上一節(jié)是體育課。我調(diào)整了一下自己的情緒對學生說：“我知道你們上一節(jié)課是音樂，神經(jīng)還處于興奮狀態(tài)中，那咱們把興奮轉(zhuǎn)移到數(shù)學上來?！睂W生慢慢地靜了下來。
作為教師，有的時候應該放下老師的“架子”，在不失去原則的情況下，從學生的角度去看待問題，緩和師生之間緊張的關(guān)系。
2.3用暗示方法，平靜面對學生的行為。
案例：課堂上往往是教師正講得投入時，發(fā)現(xiàn)學生或說話，或偷看小人書，或吵架……我們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)事件？當學生個體的違紀行為沒有影響到其他同學時，教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動作的學生跟前，輕輕地咳嗽一聲，或者輕輕敲一下其課桌。這樣，學生自然“心領(lǐng)神會”，便會自動投入學習活動。如果通過暗示，該生未察覺，或者根本不領(lǐng)情、不買賬，教師則可出其不意地提出一個問題讓其回答。這樣，學生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。
這種冷處理法，不用多說，而用眼神示意或用手語暗示，一般來說是挺奏效的，而且不會引起正面沖突，破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進行“大聲表揚、悄悄批評”，用眼光、手勢、身段、旁敲等行為暗示，化解師生沖撞，從而達到自我適調(diào)困擾的目的。
技巧1：給學生下臺提供機會。
學生的心靈如同一棵剛發(fā)芽的幼苗，非常的脆弱，時刻需要教師予以悉心的呵護。身為人師，處處站在學生的處境去想，挖掘?qū)W生身上的閃光點，并給予真誠的贊揚，把全體學生的注意力迅速轉(zhuǎn)移、集中到他的閃光點中去，為學生提供“下臺”的墊腳石，使學生迅速擺脫尷尬的局面，從容地走下臺去。
技巧2：因勢利導。
教師每當遇到突如其來的事件時，切忌過于急躁，千萬不要因為自己是教師而擺出高高在上的姿態(tài)，應該做到充分冷靜，尋找迅速靈活地集中轉(zhuǎn)移到事件的另一面去。從而，不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬，同時，還有利于加深師生感情、融洽師生關(guān)系。
處理課堂突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心，其次是要講究藝術(shù)和方法。作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人，親切和藹，心平氣和。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，作為人師，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。
突發(fā)事件應對法心得篇二
11月21日下午，全市輿情信息和宣傳信息工作業(yè)務培訓班在興國縣開班，作為一名宣傳信息工作人員，能夠有機會與全市各地網(wǎng)信精英和宣傳骨干齊聚一堂，一起交流進步，我深感榮幸。過程中，授課老師風趣幽默語言藝術(shù)和風格以及大量代表性案例分析、穿插音像視頻的授課方式讓人印象深刻，感觸頗深。
作為一名宣傳陣地新兵，我在這次培訓中受益良多，對自己在不同層面上的不足有了新的認識，同時也明確了工作方向。
一是要強化“四個意識“，始終向黨中央看齊，緊跟省委、贛州市委、瑞金市委強有力步伐，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，以身作則，傳播社會正能量，切實為社會主義偉大旗幟吶喊助威。二是要積極主動作為，“非學無以廣才，非志無以成學“，要讓學習成為常態(tài)，更要培養(yǎng)主動學習的意識，做到勤學好問，積極向上，不斷豐富知識儲備，提升自身素養(yǎng)。三是要與時俱進，善于創(chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，順應和把握社會歷史發(fā)展規(guī)律，用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作，為建成富有活力實力魅力的區(qū)域性中心城市貢獻一份力量。
突發(fā)事件應對法心得篇三
我們在幼兒的一日生活中遇到了這樣的突發(fā)事件會怎樣處理呢？我想每個老師包括我自己都要會譴責做錯事的孩子，教育孩子應該怎樣怎樣做？我們可否利用這個時機，讓幼兒學到知識，懂得更多的道理呢！
在一次戶外游戲時，一個幼兒推倒了另外一個幼兒并且流了好多的鼻血，象這種情況，老師先要幫流鼻血的`孩子止血，然后請所有的幼兒到達安全的地方，靜下心來，讓幼兒好好說一說，在遇到這種情況后，老師是怎樣幫助流鼻血的孩子止血的？我們應該怎樣才能避免這種情況的發(fā)生？幼兒在無形當中，就學到了怎樣處理流鼻血，以后會怎樣做才不會發(fā)生這樣的事情。在事后，教師要單獨找做錯事的孩子，讓他自己反思，以后不要發(fā)生這樣的事情了！這樣對這個孩子來說也是一種尊重。
突發(fā)事件應對法心得篇四
在街道的組織安排下，我參加了蘇州市大學生村官培訓，觀看了省委黨校副教授韓丹《突發(fā)公共事件與應急管理》的專題學習講座小編推薦你關(guān)注網(wǎng)：
突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應對和處理、妥善解決。
在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下，政府同樣必須依法行政。依法積極應對突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責。政府在應對突發(fā)事件過程中應當遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當程序原則和比例原則等依法行政原則，這些原則在抗擊汶川地震過程中得到了切實的貫徹。應當將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來。重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。
突發(fā)公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的能力。應對突發(fā)事件，關(guān)鍵是把預防和應急準備放在優(yōu)先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學化、專業(yè)化地應對各類突發(fā)事件。
第一，在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應急機制。加快應急管理的法制建設(shè)，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定完善應急預案機制。認真制定突發(fā)公共事件應急預案，健全監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應系統(tǒng)，加強專業(yè)救災搶險隊伍建設(shè)，健全救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設(shè)科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發(fā)公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術(shù)水平，加快應急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財產(chǎn)安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅持預防與應急相結(jié)合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立健全“分類管理、分級負責，條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應急管理體制依法規(guī)范，加強管理。使應對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質(zhì)準備和技術(shù)準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
突發(fā)事件應對法心得篇五
突發(fā)事件往往來勢兇猛，給人們的生活和工作帶來巨大的沖擊。然而，在應對突發(fā)事件的過程中，我們也可以學到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在我參與過的幾次突發(fā)事件中，我深刻體會到了沉著應對、快速行動的重要性和全面危機應對策略的必要性。
身心保持冷靜是應對突發(fā)事件的第一步。在突發(fā)事件發(fā)生時，驚慌失措只會使事態(tài)更加惡化，因此我們要做到保持冷靜。在一次火災事故中，當我發(fā)現(xiàn)火勢正在蔓延時，我立刻報警并迅速組織撤離人員。盡管當時氣氛緊張，但我保持了冷靜和沉著，并在緊急情況下做出了正確的決策。這次經(jīng)歷教會了我，保持冷靜是應對突發(fā)事件的基本要求，只有冷靜才能更好地掌握事態(tài)，做出適當?shù)姆磻?BR> 快速行動是應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在突發(fā)事件中，時間就是生命。一次地震事故中，我所在的建筑物開始搖晃，我迅速尋找一個安全的地方躲避，隨后及時疏散了其他人員。這次經(jīng)歷使我明白，應對突發(fā)事件需要快速反應、果斷行動。在惡劣的環(huán)境下，我們要敏銳地感知危險并立即采取行動，以保護自己和他人的安全。
全面危機應對策略是應對突發(fā)事件的保障。在突發(fā)事件中，我們要綜合考慮不同情況，制定合理的危機應對方案。例如，在一次暴雨引發(fā)的洪澇災害中，我所在的社區(qū)迅速組織人員排查隱患，盡快轉(zhuǎn)移剩余人員，并配備足夠的救援物資。這次經(jīng)歷讓我明白，面對突發(fā)事件，我們要全面了解情況，評估危險程度，制定應對策略，并及時調(diào)配資源，以應對不同問題發(fā)展出的多樣化挑戰(zhàn)。
交流合作是應對突發(fā)事件的基礎(chǔ)。在突發(fā)事件中，個人的力量顯得微不足道，而團隊的協(xié)作才能確保任務的順利完成。在一次火災救援行動中，我作為小組成員與其他隊員緊密合作，共同完成了撤離任務。這次經(jīng)歷讓我明白，應對突發(fā)事件需要大家的配合和默契，只有通過有效的溝通和合作，我們才能更好地應對和解決問題。
總而言之，應對突發(fā)事件需要我們保持冷靜、快速行動，制定全面的危機應對策略，并通過交流合作來實現(xiàn)。只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能提高應對突發(fā)事件的能力。希望今后我能繼續(xù)積累經(jīng)驗，提高自己的突發(fā)事件應對能力，為保障生命安全和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
突發(fā)事件應對法心得篇六
突發(fā)事件無法預測，常常給人們的生活和工作帶來突如其來的困難和壓力。在這些意外事件面前，我們應該如何應對？如何提高自己應對突發(fā)事件的能力？在過去的經(jīng)歷中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，及時、準確的信息獲取是應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在面對突發(fā)事件時，我們應該密切關(guān)注媒體的通報和發(fā)布的預警信息，了解事態(tài)的發(fā)展和最新進展。同時，我們還可以利用現(xiàn)代科技手段，如手機APP、社交媒體等渠道，獲取第一手的線索和信息。但是，在獲取信息的過程中，我們也要學會甄別真假信息，避免被虛假消息誤導，造成恐慌和混亂。
第二，應對突發(fā)事件需要保持冷靜并理性思考。在緊急情況下，我們的心情可能變得慌亂和不安。然而，過度的情緒化只會讓我們失去應對事件的能力，甚至加劇事態(tài)的惡化。因此，無論遇到什么突發(fā)事件，我們都應該保持冷靜，并通過理性思考來制定應對措施。只有冷靜地分析現(xiàn)狀、評估風險，才能做出正確的決策，并采取合適有效的行動。
第三，及時的溝通和合作是應對突發(fā)事件的重要條件。突發(fā)事件常常是全社會、多方面的問題，需要各方的共同努力才能解決。因此，及時的溝通和合作是非常關(guān)鍵的。在處理突發(fā)事件時，各個部門、組織及個人之間應該保持暢通的溝通渠道，及時分享信息、資源和經(jīng)驗。同時，我們也應該盡量避免出現(xiàn)信息閉塞、責任推諉等不合作的現(xiàn)象，共同為解決問題而努力。
第四，提高自身的應對能力是應對突發(fā)事件不可或缺的一環(huán)。在面對突發(fā)事件時，我們不僅僅是被動的受害者，而且也可以通過不斷學習和提高自身的技能，增強應對能力。例如，我們可以通過參加應急救援培訓、學習急救知識、掌握基本的自救技能等，提高自己的自救能力和安全意識。此外，我們還可以主動積累專業(yè)知識和技能，提高自己在工作中的應對能力，以應對各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。
第五，促進社會文明素質(zhì)的提升是應對突發(fā)事件的長期任務。突發(fā)事件的發(fā)生常常與人們的行為和觀念有關(guān)。例如，交通事故往往與駕駛員的違規(guī)行為及文明意識不強有很大的關(guān)系。因此，通過加強教育、宣傳和培訓，提高公民的文明素質(zhì)和自律性，有利于預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生。此外，加強法制建設(shè)和執(zhí)法力度，規(guī)范社會行為，也是保障社會穩(wěn)定和應對突發(fā)事件的重要手段。
總之，在應對突發(fā)事件過程中，我們需要及時、準確地獲取信息，保持冷靜并理性思考，及時溝通和合作，提高自身的應對能力，并致力于推進社會文明素質(zhì)的提升。只有通過這些努力，我們才能更好地應對突發(fā)事件，保障自己和他人的安全，共同建設(shè)平安穩(wěn)定的社會。
突發(fā)事件應對法心得篇七
一節(jié)課有四十五分鐘，在課堂的進行過程中，學生的情緒或者其他因素可能會導致各種各樣的課堂突發(fā)事件產(chǎn)生。其實作為實習生，我挺怕課堂突發(fā)事件的，但是我確實遇到了。
在一節(jié)課上，我的一個學生突然趴在桌子上哭了，這是一名女生，平時性格比較活潑，我先看了一下她周圍的學生，他們在悄聲說話，但是是一副茫無所知的樣子，于是我判斷不是周圍的學生欺侮她。于是我先暫停了講課，讓其他學生自己思考整理一下剛剛講過的內(nèi)容。
我輕輕地走到那個女生旁邊，輕聲問她：“哪里不舒服嗎？還是心情不太好？如果身體不舒服的話，我們要及時去治療，如果心情不好的話，你可以先回宿舍休息一下（那個女生住宿），課后咱們可以談談。如果有困難，老師會幫助你的?！蹦莻€女生聽了我的話，擦干眼淚抬起頭，我跟她說“能堅持聽課嗎？身體是革命的本錢?！彼隙ǖ狞c了點頭。于是我繼續(xù)上課。下課后，她跟著我到辦公室，我跟她談了之后知道原來是最近學習函數(shù)這一塊，她有點困難，然后又知道這部分知識點很重要，可是對學習內(nèi)容越聽越聽不懂，越不懂越著急，所以一下子控制不住，急哭了。
聽了她說的，我讓她在每天晚自習之前的十五分鐘時間，如果當天有沒聽懂的內(nèi)容就來辦公室找我，并且針對性的給她圈了不同類型的比較基礎(chǔ)的題目，鞏固一下新知識，加深理解。通過一段時間的輔導之后，她能夠跟上課堂內(nèi)容，也重新看到了課堂上講課她會心的笑容了，我也很開心。
我認為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯，雖然會耽誤一點課堂時間，大約需要兩三分鐘，對課堂也不是一點影響也沒有，但是我認為這也是教師應該做的做法，真心去關(guān)愛學生，讓她本人以及其他學生感受到一次愛心教育。
處理課堂突發(fā)情況其實是一門藝術(shù)，在處理課堂突發(fā)事件時，教師首先要保護當事人的尊嚴，不能使突發(fā)情況損害學生的身心健康。比如兩個學生在課堂上發(fā)生口角，先緩和氣氛，再處理。
比如課堂上有學生走神，可以通過敲黑板，或者講一個有趣的話題來吸引學生注意力。這種靈活多變的教學技術(shù)是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運，我抓住了這次事件契機，把它轉(zhuǎn)化成了構(gòu)建和諧師生關(guān)系，激發(fā)學生興趣的催化劑。
突發(fā)事件應對法心得篇八
為切實提高應對突發(fā)事件的處置能力，最大限度地避免和減少損失，我局充分利用每周二、四下午的政治和業(yè)務學習時間，組織機關(guān)干部職工深入學習和貫徹《突發(fā)事件應對法》以及國家和省、市有關(guān)會議文件精神，安排布置應急管理工作，廣泛宣傳，提高認識。全局職工積極參加市人事局組織的《突發(fā)事件應對法》測試，并均取得了優(yōu)秀成績。通過不斷地學習宣傳，我局廣大職工掌握了應對處置突發(fā)事件的基本知識和能力，提高了對應急管理工作的認識，為我局開展應急管理工作和在突發(fā)事件面前能夠沉著應對打下堅實基礎(chǔ)。
突發(fā)事件應對法心得篇九
“第一條為了預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會危害，規(guī)范突發(fā)事件應對活動，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序，制定本法。 ”
其中“國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序”要給出明確的定義。
“第三條本法所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。法律、行政法規(guī)或者國務院另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的部門制定?！?BR> “突然”、“嚴重”的具體標準?法律應盡可能不要使用模糊詞語。
“突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的.部門制定?！边@個“分級標準”至今沒有看到，這樣會影響此法的具體實施。
為何沒有針對“社會安全事件”進行分級?
“第二十七條國務院有關(guān)部門、縣級以上地方各級人民政府及其有關(guān)部門、有關(guān)單位應當為專業(yè)應急救援人員購買人身意外傷害保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應急救援人員的人身風險。
第二十八條中國人民解放軍、中國人民武裝警-察部隊和民兵組織應當有計劃地組織開展應急救援的專門訓練。”
這樣，能有效地體現(xiàn)以人為本的精神，緩解社會承受的痛苦。
“第三十二條國家建立健全應急物資儲備保障制度，完善重要應急物資的監(jiān)管、生產(chǎn)、儲備、調(diào)撥和緊急配送體系。
設(shè)區(qū)的市級以上人民政府和突發(fā)事件易發(fā)、多發(fā)地區(qū)的縣級人民政府應當建立應急救援物資、生活必需品和應急處置裝備的儲備制度。
縣級以上地方各級人民政府應當根據(jù)本地區(qū)的實際情況，與有關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，保障應急救援物資、生活必需品和應急處置裝備的生產(chǎn)、供給?！?BR> 其中“易發(fā)、多發(fā)”的標準是什么?
“(六)組織公民參加應急救援和處置工作，要求具有特定專長的人員提供服務;”法律應提及國家給予參加應急救援和處置工作的公民報酬。
“第五十六條受到自然災害危害或者發(fā)生事故災難、公共衛(wèi)生事件的單位，應當立即組織本單位應急救援隊伍和工作人員營救受害人員，疏散、撤離、安置受到威脅的人員，控制危險源，標明危險區(qū)域，封鎖危險場所，并采取其他防止危害擴大的必要措施，同時向所在地縣級人民政府報告;對因本單位的問題引發(fā)的或者主體是本單位人員的社會安全事件，有關(guān)單位應當按照規(guī)定上報情況，并迅速派出負責人趕赴現(xiàn)場開展勸解、疏導工作。
突發(fā)事件發(fā)生地的其他單位應當服從人民政府發(fā)布的決定、命令，配合人民政府采取的應急處置措施，做好本單位的應急救援工作，并積極組織人員參加所在地的應急救援和處置工作?！?BR> “公民參加應急救援工作或者協(xié)助維護社會秩序期間，其在本單位的工資待遇和福利不變;表現(xiàn)突出、成績顯著的，由縣級以上人民政府給予表彰或者獎勵。”公民和組織參加處理突發(fā)事件的經(jīng)濟損失應由國家補償。
突發(fā)事件應對法心得篇十
為切實加強對我局應急管理工作的'領(lǐng)導，根據(jù)有關(guān)文件精神，經(jīng)局長辦公會研究，成立了市信訪局應急管理工作領(lǐng)導小組，由局長廉保軍任組長，全面負責突發(fā)事件的應急管理和處置工作；調(diào)研員胡永廷、副局長朱西國任副組長，各科室負責人為成員，并成立日常工作組和應急工作組，日常工作組由胡永廷同志牽頭，應急工作組由朱西國同志牽頭，分別負責突發(fā)事件發(fā)生時的信息后勤等日常工作及接待聯(lián)絡等應急處置和協(xié)調(diào)。共同做好突發(fā)性事件的應急管理工作及其它公共突發(fā)性事件應急處置工作；具體協(xié)調(diào)組織機關(guān)工作人員開展應急演練，配合有關(guān)縣、區(qū)和市直部門搞好信訪穩(wěn)定和突發(fā)性事件的應急處置工作。
突發(fā)事件應對法心得篇十一
在我們的日常生活和工作中，突發(fā)事件時有發(fā)生，甚至會給我們的生命和財產(chǎn)造成嚴重的損害。因此，我們需要學習和掌握應對突發(fā)事件的方法，以便能夠在關(guān)鍵時刻保持冷靜應對。以下是我在防范和應對突發(fā)事件中的一些心得體會。
首先，了解并掌握相關(guān)知識是防范和應對突發(fā)事件的前提。對于常見的突發(fā)事件，我們應該了解其發(fā)生的原因、特點以及常見的預防和應對措施。例如，地震是一種常見的自然災害，我們應該知道如何在地震發(fā)生時保持安全，例如躲避高樓和玻璃幕墻等有可能坍塌的建筑物。此外，學習如何進行火災逃生和急救技能也是非常重要的。通過了解和學習這些知識，我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時做出正確的決策，并保護自己和他人的安全。
其次，建立健全的應急預案是有效應對突發(fā)事件的關(guān)鍵。應急預案是在突發(fā)事件發(fā)生時為指導行動和決策的一份詳細的計劃。對于個人和家庭來說，應急預案可能包括緊急聯(lián)系人的號碼和位置、逃生路線以及家庭成員之間的溝通方式等。對于企事業(yè)單位來說，應急預案可能還包括組織內(nèi)部的應急小組的職責和任務分工等。通過制定和實施應急預案，我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時迅速行動，減少潛在的損失。
此外，積極參與演練和培訓也是提高突發(fā)事件應對能力的重要途徑。通過演練和培訓，我們可以模擬突發(fā)事件的發(fā)生，學習如何正確使用緊急設(shè)備，并熟悉組織或社區(qū)的應急預案。同時，演練和培訓還可以檢驗和評估應急預案的可行性和有效性。通過參與演練和培訓，我們能夠增強自己的應對能力，并培養(yǎng)在緊急情況下保持冷靜和迅速反應的能力。
另外，與他人建立良好的合作關(guān)系也是應對突發(fā)事件的重要因素。突發(fā)事件時，我們往往需要與他人合作才能更好地保護自己的安全。例如，在地震發(fā)生時，我們可以與他人攜手合作，互相幫助，提高逃生的效率。此外，我們還可以加入和支持社區(qū)或組織的安全防范工作，共同負責和應對突發(fā)事件。通過合作和團隊的力量，我們能夠更好地應對突發(fā)事件，并為自己和他人創(chuàng)造更安全的環(huán)境。
綜上所述，在防范和應對突發(fā)事件中，我們應該掌握相關(guān)知識，建立健全的應急預案，積極參與演練和培訓，與他人建立良好的合作關(guān)系。這些都能夠提高我們的應對能力，保護我們的生命和財產(chǎn)的安全。在日常生活和工作中，我們應該時刻保持警惕，隨時做好應對突發(fā)事件的準備，為自己和他人的安全著想。只有從個人做起，共同努力，我們才能夠更好地應對和預防突發(fā)事件的發(fā)生。
突發(fā)事件應對法心得篇十二
在crt時代，畫面閃爍是很常見的故障，通常是由顯示卡刷新頻率不足引起的，不少用戶并不清楚刷新率是什么，加上系統(tǒng)默認的是60赫茲，很多用戶經(jīng)常是用了很多年低刷新率后才搞明白crt的畫面也可以不閃爍。
這話決不夸張，我有個朋友用了5年17寸crt，一直是60赫茲刷新率，以至于眼睛都習慣了，調(diào)高了反而覺得別扭。
答案并不是這樣簡單，在小編使用顯示器的時候，也發(fā)現(xiàn)過這樣的閃爍問題?？偟膩碚f，液晶顯示器顯示器出現(xiàn)閃爍，有兩類原因，其一是軟故障，用戶自己就可以排除；其二就屬于真正的硬件故障了，需要您把顯示器送到維修站。
下面總結(jié)出咱的解決方案提供給您。如果您的液晶顯示器也有這樣的毛病，可以參考解決。
液晶顯示器閃爍的一個最經(jīng)典的誘因是相位抖動。
我們知道，目前常用的顯示器信號輸入有vga和dvi兩種，其中vga是模擬信號輸入，dvi則是數(shù)字信號（不考慮dvi-i和dvi-a）。而液晶顯示器屬于數(shù)字信號顯示器，但為了兼容老的顯示卡，很多液晶顯示器仍然配備了vga接口，甚至很多廠家為了節(jié)省成本，也推出了不少只有vga接口的顯示器。
液晶顯示器輸入vga信號時，顯卡將數(shù)字信號通過dac轉(zhuǎn)換成模擬信號后，再通過顯示器的adc轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。兩次轉(zhuǎn)換后勢必會對信號有影響，這其中最大的問題就是因為相位和時鐘不同步。這種不同步會引起液晶顯示器的象素抖動問題，具體表現(xiàn)為畫面模糊，仔細觀察后回發(fā)現(xiàn)像素有規(guī)律的跳動。
引起相位抖動的原因有三種：
1、顯示卡vga信號輸出不良。
2、刷新率不正確。
3、顯示器設(shè)計不良。
4、顯示器損壞。
解決方法：
問題1：相位問題很多情況是顯示卡引起的，
目前很多顯示卡vga部分簡化嚴重，只能適應crt顯示器，碰到液晶顯示器后就暴露本來面目了，尤其是集成的顯示卡。解決方法是更換顯示卡，如果顯示器卡有dvi-i的話，使用轉(zhuǎn)接頭使用dvi接口。
問題2：很多液晶顯示器要求標準60赫茲刷新率，但事實上不少顯示器只有在75赫茲下才能避免相位問題。但有些顯示器正好相反，用戶最好自己嘗試不同的設(shè)置。但記住，你只有60和75赫茲可以選擇，絕不要超過這個限度。
問題3：針對設(shè)計不良的顯示器，我們通常沒有辦法解決，只能靠您在菜單中予以調(diào)節(jié)。但根據(jù)我們的經(jīng)驗，搭配一塊好的顯示卡，幫助作用很大。
問題4：如果以上方法你都試驗過了，可以送修。
液晶顯示器的背光系統(tǒng)使用的是ccfl。所謂ccfl翻譯成中文就是冷陰極熒光燈，別看名字很神秘，其實它和我們常見的日光燈原理一樣，只不過做的更小，發(fā)光效率更高而已。冷陰極熒光燈的原理是在玻璃管中充入稀有氣體和水銀蒸汽，管壁上涂有熒光物質(zhì)，通電后管內(nèi)的氣體放電，激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)光，這就形成了我們可見的白色光。
冷陰極熒光燈是一種氣體放電燈，它有很強的頻閃性，即隨著50hz單交流電壓的正弦周期交變，其發(fā)光光通量也相應發(fā)生周期性變化。通常接入單相交流電路的日光燈的光波動達55%，而白熾燈由于鎢絲的熱慣性，其光的波動僅為5%-13%。
ccfl燈管。
如果顯示器燈管老化或損壞，它的閃爍會很容易被肉眼察覺，你會觀察到顯示器像水波紋一樣閃爍，但文字卻是非常清晰的。碰到這種情況，請立刻將顯示器送修。有時候過保的顯示器會被要求更換面板，因為維修站拒絕單獨更換燈管，這時你可以找一個專門維修顯示器的小作坊，他們樂于接受這樣的維修，并且收費較為便宜（加手工費大約不到200元），但維修后的效果比較一般，容易出現(xiàn)色純的問題。
另外一種情況是顯示器輸入的電源不良或電源板損壞，電源板損壞容易處理，維修費用不高。電源不良在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)常碰見，城市中則較少出現(xiàn)。
隨著燈管制作技術(shù)的提高和顯示器質(zhì)量的完善，燈管或電源引起的閃爍問題較少見。
最后有一種情況，恐怕很多人沒有遇到過：顯示器溫度過低。
液晶本身是有凝固點和沸點的，因此液晶顯示器的工作溫度比crt嚴格的多（想想看讓電子不受控制要多少溫度），通常來講液晶顯示器的使用溫度是0－40度，儲存溫度是-20－60度。超過這個范圍需要人為調(diào)節(jié)溫度，例如給顯示器增加加溫裝置。
突發(fā)事件應對法心得篇十三
2、統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責。
3、社會動員，協(xié)調(diào)聯(lián)動。
4、屬地先期處置。
5、依靠科學，專業(yè)處置。
6、鼓勵創(chuàng)新，迅速高效。
十個環(huán)節(jié)。
1、接警與初步研判。
2、先期處置。
3、啟動應急預案。
4、現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)。
5、搶險救援。
6、擴大應急。
7、信息溝通。
8、臨時恢復。
9、應急救援行動結(jié)束。
10、調(diào)查評估。
突發(fā)事件應對法心得篇十四
為保證應急預案科學、規(guī)范、合理，使預案真正能夠在突發(fā)事件中發(fā)揮應有作用，我局邀請了省、市有關(guān)部門有經(jīng)驗的同志對本單位應急預案編制工作負責人及相關(guān)工作人員進行了專門的培訓。內(nèi)容包括應急預案的適用范圍、上訪可能發(fā)生的地點和可能造成的后果、上訪事件處置的組織機構(gòu)及其組成單位、組成人員、責任分工、事件報告的程序、接到信訪事件報告后應當采取的行動和措施、應急預案編制、管理的措施和要求等。
突發(fā)事件應對法心得篇十五
查分啦，從今天上午九點開始，四六級就可以查分咯！不知道童鞋們考得咋樣呢？當然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜，幾家愁的，考過的或者終于刷分成功的牛人們，當然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦，畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠遠不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們，來來摸摸頭安慰安慰，給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
屢考不過型――對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們，而這次又不幸還是翻了船的話，一定要好好研究一些自己各項的分數(shù)，看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話，那就要從平時多下下功夫，對于考四級的童鞋，可以聽部落里每天的voa慢速聽力，拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住，無論如何真題才是王道，所以一定要反復練習真題哦，做聽力時，不要僅僅是做完后對完答案就算了，一定要把聽力原文拿來仔細研究，看看自己錯在哪里，是單詞不認識所以沒聽懂，還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后，也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦，以后不僅可以用在翻譯中，在作文中使用的話也是很出彩的哦。
其次對于這些同學，我建議你們不要在自己獨自奮斗了，報名四六級班級，把自己放在一個更寬闊的位置，讓老師，同桌一起幫助你，監(jiān)督你！
在閱讀上，對于想刷分的童鞋當然有更高的要求咯，做真題那是不夠的，還應抽空看看一些外語報刊雜志，可以從一些簡單的入手，例如newyorktimes，或是newsweek，或time上一些簡單的文章，都可以拿來讀讀，但一定要養(yǎng)成隨手記筆記，和圈圈畫畫的好習慣?？吹臄?shù)量不在乎多，但看一篇就一定要起到效果。
考完了解型――最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們，一定不要松懈哈，一張四六級證書肯定是遠遠不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋，可以繼續(xù)學習一些中級口譯，或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進外企工作的童鞋，可以報讀商務英語的課程，為未來的工作充分做好準備。還要就是打算要出國的童鞋，當然是更不能放松咯，雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準備，才能成功哦。
無論是過還是不過，成績都已經(jīng)在那里了，所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分數(shù)了，畢竟成績也只能代表過去，但學習英語的道路一定不能停止哦，大家都要繼續(xù)努力哈。
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突發(fā)事件應對法心得篇十六
不知道童鞋們考得咋樣呢？當然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜，幾家愁的?？歼^的或者終于刷分成功的牛人們，當然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦，畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠遠不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們，來來摸摸頭安慰安慰，給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
屢考不過型——對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們，而這次又不幸還是翻了船的話，一定要好好研究一些自己各項的分數(shù)，看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話，那就要從平時多下下功夫，對于考四級的童鞋，可以聽部落里每天的voa慢速聽力，拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住，無論如何真題才是王道，所以一定要反復練習真題哦，做聽力時，不要僅僅是做完后對完答案就算了，一定要把聽力原文拿來仔細研究，看看自己錯在哪里，是單詞不認識所以沒聽懂，還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后，也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦，以后不僅可以用在翻譯中，在作文中使用的話也是很出彩的哦。
其次對于這些同學，我建議你們不要在自己獨自奮斗了，報名四六級班級，把自己放在一個更寬闊的位置，讓老師，同桌一起幫助你，監(jiān)督你！
刷分黨——對于那些想要刷高分的童鞋，在做完真題的基礎(chǔ)上，還應該多做一些擴展的內(nèi)容，在聽力上可以多多聽聽voa或bbc的新聞，但記住一定不是聽完就算了，一定要注意總結(jié)新聞中的好詞好句，還有找找自己沒聽出來的原因哦。在閱讀上，對于想刷分的童鞋當然有更高的要求咯，做真題那是不夠的，還應抽空看看一些外語報刊雜志，可以從一些簡單的入手，例如newyorktimes，或是newsweek，或time上一些簡單的文章，都可以拿來讀讀，但一定要養(yǎng)成隨手記筆記，和圈圈畫畫的好習慣。看的數(shù)量不在乎多，但看一篇就一定要起到效果。
考完了解型——最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們，一定不要松懈哈，一張四六級證書肯定是遠遠不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋，可以繼續(xù)學習一些中級口譯，或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進外企工作的童鞋，可以報讀商務英語的課程，為未來的工作充分做好準備。還要就是打算要出國的童鞋，當然是更不能放松咯，雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準備，才能成功哦。
無論是過還是不過，成績都已經(jīng)在那里了，所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分數(shù)了，畢竟成績也只能代表過去，但學習英語的道路一定不能停止哦，大家都要繼續(xù)努力哈。
突發(fā)事件應對法心得篇十七
區(qū)政府法制辦：
根據(jù)林區(qū)人民政府辦公室關(guān)于開展《中華人民共和國中小企業(yè)應對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應對法辦法》執(zhí)行情況檢查的通知。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞此次執(zhí)法檢查的主要內(nèi)容和重點，對《中小企業(yè)應對法》頒布以來的貫徹落實情況進行了認真總結(jié)和自查，現(xiàn)報告如下。
一、精心組織，深入貫徹落實《中小企業(yè)促進法》。
自《中小企業(yè)應對法》頒布以來，為確保推動“一法一辦法”的貫徹落實，松柏鎮(zhèn)采取多種形式深入宣傳貫徹《中小企業(yè)應對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應對法辦法》。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，深入開展宣傳工作，購買了300多份《中小企業(yè)應對法》相關(guān)的法律法規(guī)資料，并分發(fā)到全鎮(zhèn)各中小企業(yè)主管部門和相關(guān)單位。舉辦了《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》的專題法制講座，組織機關(guān)干部職工開展中小企業(yè)應對法的學習、培訓，推動《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》的貫徹落實。同時，我們還通過組織企業(yè)辦宣傳欄、印發(fā)資料、開座談會、組織學習培訓等方式，結(jié)合“xx”普法活動的開展，及時宣傳貫徹《中小企業(yè)應對法》及《實施辦法》，使其深入人心、深入到每一戶中小企業(yè)，收到了很好的效果。
二、優(yōu)化環(huán)境，切實做好中小企業(yè)治亂減負工作。
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，我們堅持“積極扶持、加強引導、完善服務、依法規(guī)范、保障權(quán)益”的方針，加快推進中小企業(yè)的培育和發(fā)展。一是大力推進中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新。鎮(zhèn)黨委政府把推進中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新作為提升中小企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵來抓，著力推進中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)提升和產(chǎn)品升級。二是大力開展中小企業(yè)招商引資。企業(yè)多、規(guī)模小、總量小是松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)的主要特點之一。松柏鎮(zhèn)堅持大力開展中小企業(yè)招商引資，以此推動中小企業(yè)的嫁接改造和重組擴張，促進中小企業(yè)做大做強。三是加快中小企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高中小企業(yè)的經(jīng)營管理水平。我們通過加大對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的指導力度，不斷推動企業(yè)建立適應市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)代企業(yè)制度，從企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革、內(nèi)部管理創(chuàng)新入手，不斷增強中小企業(yè)的活力，使中小企業(yè)在質(zhì)量管理、成本管理、營銷管理、安全管理等方面得到了明顯的改善。四資金短缺是制約松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。為解決中小企業(yè)流動資金、技改資金緊張的矛盾，幫助企業(yè)開辟融資渠道，松柏鎮(zhèn)黨委政府致力于加強中小企業(yè)信用擔保體系建設(shè)，為中小企業(yè)融資建起了新的融資平臺。