通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動和決策等方面的不足，并為之作出改進。還要充分展現(xiàn)自己的思考和反思能力，給出進一步改進和提高的建議。希望這些心得體會能為大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，讓我們更深入地思考和總結。
互相尊重心得體會篇一
尊重是人際交往中非常重要的一種品質。對他人的尊重體現(xiàn)了我們對待他人的態(tài)度和價值觀。我們都渴望被他人尊重，然而如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重的態(tài)度并不容易。以下將從尊重的定義、尊重的意義、尊重的表現(xiàn)形式、尊重的影響力和培養(yǎng)尊重的方法等方面展開探討，以期加深對尊重這一話題的理解。
首先，尊重是對他人權益和尊嚴的認可。尊重的關鍵就是承認每個人都有獨特的人格和自由意志。尊重并非只是一種表面的禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的真誠。尊重意味著我們不僅關注他人的感受和需求，還愿意充分尊重他人的意見和選擇。當我們將關注和尊重融入到我們的交往中，我們能夠建立更加良好的人際關系。
其次，尊重在人際交往中的意義不可忽視。通過尊重他人，我們能夠增進彼此之間的信任。當我們對他人給予尊重，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠建立起一種互惠互利的關系。同時，尊重也有助于傳遞我們對和平與合作的追求。在一個互相尊重的環(huán)境中，人們更容易達成共識，解決問題并實現(xiàn)目標。
然后，尊重有多種表現(xiàn)形式。首先，我們可以通過傾聽他人的意見和觀點來展示尊重。每個人都有自己的思想和立場，我們要能夠包容并認可不同的聲音。其次，我們應該尊重他人的隱私和個人空間。每個人都享有自己的隱私和自由，我們應該避免侵犯他人的權益。此外，我們可以通過真誠的贊賞和鼓勵來表達尊重。當我們對他人的所做所為表示認可和贊許時，對方會感到受到尊重和重視。
另外，尊重的影響力是長遠的。當我們對他人展示尊重時，我們往往能夠獲得更多的合作和支持。人們傾向于與那些尊重他們的人建立起更親密的關系，同時也更愿意為對方提供幫助。此外，尊重還能夠塑造我們的形象。一個尊重他人的人，往往更容易贏得他人的贊許和尊敬，進而提升我們的社交地位。
最后，我們應該如何培養(yǎng)尊重呢？首先，我們要樹立起尊重的意識。在與他人交往中，我們要始終意識到每個人都應受到平等和尊重。其次，我們要學會傾聽。通過傾聽他人的聲音，我們能夠更好地理解對方的需求和感受，并在溝通中表現(xiàn)出尊重。此外，我們還可以培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧，以更好地與他人進行交流。
綜上所述，尊重是一種重要的品質，它是人際交往中建立并維系良好關系的基礎。通過尊重他人，我們不僅能夠增進彼此間的信任，還能夠傳遞和平與合作的精神。尊重的影響力是長遠的，它能夠塑造我們的形象并獲得更多的合作和支持。為了培養(yǎng)尊敬，我們應該樹立起尊重的意識，學會傾聽和提升自己的溝通技巧。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠在人際交往中展現(xiàn)出真正的尊重。
互相尊重心得體會篇二
尊重是人際交往中非常重要的一種品質，它能夠建立起良好的人際關系，促進和諧的社會發(fā)展。在我個人的生活中，我深深體會到了尊重的重要性。我認為，尊重不僅是對他人的一種禮貌，更是一種從內(nèi)心發(fā)出的真誠關懷和包容。下面我將分享我對尊重的一些心得體會。
首先，尊重是一種平等的態(tài)度。無論是與長輩相處，還是與晚輩相處，我們都應該對他們抱有平等的態(tài)度。無論是職位、地位、年齡還是財富，都不能成為我們對待他人的標準。尊重不是憑借著我們擁有的資源來施舍給別人，也不是憑借著我們所處的地位來壓制他人。尊重是我們應該真實對待每一個人，并抱有平等的態(tài)度。
其次，尊重是一種關注他人的態(tài)度。我們應該從內(nèi)心關心他人的需要和感受，理解他們的痛苦和困擾。尊重并不只是表面的客套話，而是真正地去傾聽他人、理解他人，并給予他人真實的關注和支持。尊重是我們關注對方的眼神，真誠的問候和微笑，以及誠實的建議和幫助。只有真正地關注他人，我們才能建立起真實的互動和信任。
再次，尊重是一種尊重差異的態(tài)度。每個人都有自己獨特的思維方式、價值觀和習慣，我們應該尊重每一個人的特點和差異。不同的意見和觀點是社會進步的動力，我們應該欣賞和尊重他人的差異，而不是試圖去改變他們。尊重差異是一種開放的心態(tài)，可以為我們帶來更廣泛的視野和思考方式。
此外，尊重是一種寬容的態(tài)度。人與人之間難免會有矛盾和沖突，但我們應該學會寬容和寬大。尊重并不意味著對他人一味的縱容和遷就，而是在保持自己原則的前提下，給予他人寬容和理解的空間。寬容是一種智慧，是我們以一個更高的境界去看待和對待他人的能力。
最后，尊重是一種自省的態(tài)度。在我們尊重他人的同時，我們也應該學會尊重自己。我們應該反思自己的行為和態(tài)度是否合乎尊重的要求，以及我們是否沒有給予他人足夠的尊重。只有通過自省，我們才能不斷提高自己的尊重水平，與他人建立更好的關系。
總之，尊重是一種非常重要的品質。它是平等、關注他人、尊重差異、寬容和自省的表現(xiàn)。尊重不僅是對他人的一種禮貌，更是一種積極的心態(tài)和行為方式。在我們的日常交往中，無論是與家人、朋友、同事還是陌生人相處，如果我們能夠以尊重的態(tài)度對待他人，就能夠建立起良好的人際關系，共同創(chuàng)造和諧的社會。我們應該時刻提醒自己要尊重他人，從內(nèi)心發(fā)出真誠的關懷和包容，以期在人際交往中取得更好的效果。
互相尊重心得體會篇三
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作能力，達到以賽促學、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內(nèi)容由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，通過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產(chǎn)的實際出發(fā)與實際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團隊成績。通過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養(yǎng)和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業(yè)技術水平，是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發(fā)展。
淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用。
-----------十八大以來習近平總書記關于人才工作重要論述的學習心得。
人才，是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能，并進行創(chuàng)造性勞動，并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。
周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經(jīng)典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代下，習近平總書記在黨的十八大以來關于人才工作做了很多論述。通過學習，結合建筑施工企業(yè)的特點，談談人才在建筑施工企業(yè)中的不可替代作用。
國家尚且如此，企業(yè)的長足發(fā)展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產(chǎn)力的三要素中，勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好，智力勞動也罷，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其必將長足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才，培養(yǎng)人才，運用好人才，才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當前，國家對于人才工作的認識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領域領導開口必談的一項工作。然而，人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進、使用、管理，是科學龐雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達到“群賢畢至”的狀態(tài)呢？下面幾個典故就足以說明問題。
“千金買骨”——招賢納士的風投哲學。
在于花五百金買千里馬骨骸這個情節(jié)上。這個情節(jié)透露給我們兩個信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業(yè)而言，企業(yè)的資信、實力、技術人員的豐富經(jīng)驗都是構成企業(yè)在建筑市場經(jīng)營活動的必要要素。技術人員水平的高低，不但是構成企業(yè)資質等級的要因，也是對建筑產(chǎn)品質量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會等途徑，招賢納士，招募優(yōu)秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業(yè)的運轉隨時更新血液。
“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實力打造。
劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助，打動孔明先生的關鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準備逐鹿中原、興復漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應，最終才成就了這番佳話。在人才引進的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強調要用優(yōu)厚的物質條件和真誠的心打動人才、吸引人才，卻忽略了事業(yè)留人的打造和準備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的，因為金錢的多寡是可以衡量計算的，能提供的待遇終究有個底線，不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力；建立感情聯(lián)系也是有限度的，人才與引進方的關系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務合同關系，是建立在經(jīng)濟關系基礎之上才有的倫理情感關系。待遇你能給的，別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動人，別人也非冷血動物，你能當貼身管家，我也會保姆服務。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復制的資源，成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時候，物質條件等硬件條件差一點，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺，有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè)，最終還是會選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期，張瑞敏對同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業(yè)”，這種機緣與幸福，作為人才，足矣！
《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實，一個聰明，一個瞎，一個駝背，一個瘸。于是西鄰就安排讓老實的務農(nóng)，聰明的經(jīng)商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結果五個兒子各得其所，都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個兒子所進行的人生設計和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚長避短，盡可能的發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)勢，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質量，就是大學問了。其中很重要的一個原則，就是人崗相適、人崗匹配。
建筑企業(yè)崗位設置齊全，企業(yè)在安排員工崗位時，不能因崗位安排人，而應該考慮員工的綜合素質，揚長避短，將每一個人安排在適合自身發(fā)展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。
“蕭何月下追韓信”——高端引領的帶動效應。
蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當劉邦誤認蕭何也要逃跑背叛自己的時候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追，追信，詐也?！币驗樵趧羁磥?，韓信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認為韓信是“國士無雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂，唯獨不可錯過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業(yè)。
頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進了賽維集團大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后，徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結構，讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟騰飛，經(jīng)驗就一句話：引進一個人才，落戶一個項目、發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)、最終打造一個產(chǎn)業(yè)集群。這中間，引進一個領軍人物就成為騰飛的基點。
通過學習習總書記關于人才工作重要論述，覺得建筑企業(yè)中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學習，時刻存在本領緊迫感，才能適應社會需要，才能被社會接受。
2015年1月。
15、16日，美術學院全體教師齊聚一堂，以研討會的方式對“應用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言，但都認真對待，準備充分，對我院的。
教學。
工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻策，人多力量大，老師們對這兩方面目前存在的問題進行了個體分析，并提出一些改進的建議。下面我將從個人角度談談一些對培養(yǎng)優(yōu)秀應用型人才的心得感受。
一．培養(yǎng)人才，教師首先需具備正能量精神。
兩天會議，讓我深深體會到美術學院的老師內(nèi)心深處都對學院與教育工作充滿了濃濃的感情，這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗與觀察，美術學院的老師常態(tài)化在課余不計薪酬義務的輔導學生和自覺自愿的加班，經(jīng)常性的開展教研討論，積極主動的聯(lián)系項目與各類賽事，自掏費用參加、參觀展覽和參加學術會議活動等等，這些在學院發(fā)展歷程中，已逐漸形成具有美術學院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)它代表了美術學院教師所具備對學院與學生的責任感，對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，對教書育人工作的奉獻精神（非私利奉獻）；與之相對比，據(jù)我在其他獨立學院的一些朋友處了解得知，一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè)，到點下班，不談教學、工作和學生，下班后請別聯(lián)系，做事前先談報酬。每每談及此事，朋友們對我院還具備這樣優(yōu)良的作風感到贊賞，我個人也認為，不管市場觀念如何與高校教育結合，教育始終是一項崇高的事業(yè)，他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。
與此同時，學院應對一線老師多些人文關懷，尊重教師，讓其身份與地位應為平等；少些隨意驅使，多給機會鍛煉，不怕失敗，成長過程總會跌倒，爬起來再干就會提升，教師個人的提升，就是對學院的提升；從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關懷，這也是良好的催化劑，他能促進教師發(fā)揮主觀能動性，會不自覺的為學生為學院的發(fā)展做出貢獻。
都是國家目前所需要，那么，在人才培養(yǎng)上，可重點發(fā)展，避免單純培養(yǎng)只有市場意識、利益熏心的功利人才。即便學生畢業(yè)離開綿陽，離開四川，到中國其他地方，都是需要有責任心、懂擔當、充滿正能量的優(yōu)秀人才，國家也需要這樣的人才參與文化建設。下面我以非遺文化為例。
例1：2014年9月，《homeland家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個公益項目——“手藝新生”，“手藝新生”面向社會征集對福州老手藝感興趣的年輕設計師和藝術工作者，首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項目基金的資助下，在之后的三個月時間，跟隨一位福州老手藝人學習傳統(tǒng)技藝，并在項目規(guī)定的時間內(nèi)，在傳統(tǒng)手藝的基礎上加入現(xiàn)代審美和設計理念，使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時，創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2：四川大邑縣安仁古鎮(zhèn)，幾個80后年輕人啟動一個——“手作中國”民間項目，該項目下有藝術家、設計師、新媒體人、民間手藝人等各類人才，目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨立工作室，用他們自有的力量來保護與弘揚傳統(tǒng)的文化。
以上兩個例子可看出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展，還得需要一幫熱愛他的年輕人去關注去參與，他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的，我們學院的學生同樣可以去完成這樣的工作，以每個個體的力量逐漸匯聚，可形成一股巨大的力量，必定會推動國家的文化發(fā)展。
三．結合方式。
同樣，我從非遺文化與產(chǎn)品設計教學與實踐結合為例來談，四川文化藝術學院所在的綿陽市，是一個具有悠久文化底蘊的地區(qū)，其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調查，文化個體傳承人與群體組織保護意識淡薄，基層政府又不太清楚如何挖掘與保護，更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學院提供良好的教學實踐基礎與可挖掘保護的空間，我們應該與地方政府、傳承人與群體三方合作，承擔搶救、挖掘、整理、保護、發(fā)展的義務與責任，為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應有的作用。
那么，結合的方式我簡單。
總結。
為三步走：
1.先做，包括調研、策劃、設計。自動對接綿陽本土的非遺，并導入到項目實踐課中，結合豐富學生資源與充分的研究周期，以數(shù)量與時間的優(yōu)勢來彌補深度的不足，不成功，就當是鍛煉學生，學習了研究的程序與方法；獲得贊許，必定會增強學生的信心與積極性。
與
二、三個非遺文化傳承項目后，基本掌握研究的方法與流程，為獨立承擔項目打下良好的基礎，達到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標。
照此常態(tài)發(fā)展下去的話，將會有更多的非遺項目會納入或主動聯(lián)系上門，政府也會大力支持與扶持該項文化工程，同時也為學院掙得榮譽，為社會做出貢獻，是一個多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。
互相尊重心得體會篇四
尊重是一種美德和一種品質，它是人類社會和諧相處的基石。在日常生活中，尊重體現(xiàn)在多個方面，比如對他人的權利和個人隱私的尊重，對不同文化和信仰的尊重，對年長者和弱勢群體的尊重等等。作為一個現(xiàn)代社會的成員，我從尊重中汲取了很多心得體會。
首先，尊重是理解他人的起點。每個人都是獨一無二的，擁有自己的想法、觀點和情感。正是因為如此，我們應該尊重他人的不同觀點和想法。通過尊重他人，我們可以與他人保持良好的溝通并增進彼此之間的理解。在與他人互動過程中，我們可以分享我們的看法，但也必須盡量避免批判、貶低他人的觀點。這樣做不僅有助于保持與他人的友好關系，也有助于我們從中獲取更廣闊的視野和不同的觀點，進一步豐富我們的思維和認知。
其次，尊重是體現(xiàn)個人尊嚴的表現(xiàn)。每個人都應該被尊重和受到尊重對待。當我們尊重他人時，我們實際上也在尊重自己。尊重他人也體現(xiàn)了我們對自己尊嚴的關注和呵護。我們應該避免嘲笑、侮辱或貶低他人，尤其是在公眾場合。每個人都渴望得到他人的認可和尊重，因此我們對他人的尊重不僅可以建立良好的人際關系，還可以提升自己的社會聲譽和個人形象。
同時，尊重也是一種教養(yǎng)和涵養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重是從小培養(yǎng)起來的，它需要我們學會觀察和理解他人的感受。比如，在與他人交談時，我們應該避免打斷對方、搶話或者鄙視對方的意見。我們應該尊重每個人的言行和決策，并且給予他們應有的空間和權利。這樣的行為不僅可以培養(yǎng)我們的溝通技巧，還可以提高我們的社交能力。在面對沖突或爭執(zhí)時，尊重可以幫助我們保持冷靜和理性，從而更好地解決問題。
此外，尊重也是建立和諧社會的基礎。在一個多元化的社會中，我們面對不同的文化、信仰和價值觀。我們應該尊重他人的文化習俗和個人信仰，不妨多了解和包容。通過尊重不同的文化和信仰，我們可以建立更加和諧、包容和平的社會環(huán)境。尊重他人還體現(xiàn)在對眾多的弱勢群體的關注和幫助上。我們應該看到并關心那些身處困境的人們，盡力去幫助他們，讓社會更加公正和平等。
綜上所述，尊重是一種人類應該具備的品質。通過尊重他人，我們可以更好地理解他人、保持良好的人際關系、樹立自己的社會形象、促進社會和諧。在未來的日子里，我將一直保持尊重的態(tài)度，學會欣賞和尊重不同的觀點和文化，并以這種態(tài)度來對待他人，努力為社會的和諧與進步做出自己的貢獻。
互相尊重心得體會篇五
冬天的嚴寒，讓人們的生活變得更加不易，但卻也是我們相互尊重的心理和行為表現(xiàn)的時期。在這樣的寒冬中，我們應該更加珍惜彼此之間的尊重和關愛，更好的體現(xiàn)著我們作為人類的道德和情感覺醒。
寒冷的天氣讓我們的身體變得更加脆弱，原本平?？梢暂p易打開的窗戶此時卻有著把鐵錘砸開的難度。在這樣的時期，我們更應該互相尊重，避免在人群中發(fā)生爭執(zhí)或者是肢體沖突。彼此之間和睦相處，不僅可以節(jié)省我們的精力和時間，更可以讓我們享受更加平靜的生活。
除了身體健康之外，我們也要更加注重心理健康。寒冷的氣溫使得人們的情緒波動更加明顯，容易產(chǎn)生焦慮和抑郁。在這個時候，我們應該鼓勵身邊的人，傳遞正面的能量，讓大家一起渡過這個難關。
在這個嚴寒的季節(jié)，我們也要更加重視鄰里之間的關系。多與鄰居們交流，互相幫助，一起組織活動等都是非常好的方法，可以增強大家之間的感情，緩解嚴寒帶來的不適。
總之，在這個寒冷的季節(jié)中，我們應該更加珍惜彼此之間的關愛和尊重。身體和心理健康都是非常重要的，我們應該相互支持，一起渡過這個寒冬。
互相尊重心得體會篇六
近段時間來，我校根據(jù)上級文件精神，在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實踐活動活動?；顒右蠼處熞y(tǒng)一思想、提高認識，認真對待，認真解剖自己，找到自身的不足和問題，加以落實整改?；顒右笕w教職工要將職業(yè)道德作為自身素養(yǎng)提升的一個重要方面，既要增強育人的自覺性，更要不斷規(guī)范自身的職業(yè)道德，爭做教師的典范。要將自身的師德師風建設和日常工作、生活結合起來，用具體的要求來反省和規(guī)范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師。活動開展的形式多樣，通過聽講座，自學，教師互學、師生互評等方式，讓我在活動中受益匪淺，感觸頗多，使我對教育行業(yè)有了更深的了解，對師德的含義有了更深的體會，現(xiàn)就學習后的認識談一點點心得體會。
一、熱愛學生，關心學生。
教師是“人類靈魂的工程師”，這不是一句空話，而是對教師最高的評價。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦，關愛每一名學生。作為一名教師努力做到，讓每一位學生都快樂充實的地度過在學校的每一天，使他們在獲取書本知識的同時還學會做人。
二、熱愛學校，以校為家。
我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學校這個大家庭，要關心學校的成長，真正做到“以校為家”?！耙孕榧摇毙枰處熡袗凵缱樱瑦坌Ｈ缂业乃枷刖辰?；“以校為家”需要教師有無私奉獻，敬業(yè)愛崗的精神支柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質。只有把校當成自己的家，才能感覺到家的溫暖，才能感到自己肩上承擔的重任。
三、
熱愛教育，奉獻教育。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。一位教師，只有熱愛自己的事業(yè)，才能認真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
四、互相尊重，和睦相處。
要建立和諧的教育教學氛圍，營造輕松、愉悅的教學環(huán)境。教師要愛生如子，平等、公平的對待每一位學生“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。只有這樣，才能贏得學生的真正尊重。
教師之間應該像兄弟一般，和睦相處。不要計較個人得失，不要為了一點小事鬧翻了天。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。
作為教師，除了搞好教育教學工作，還要不斷提高自身素質和能力。要走出校門，向社會宣傳教師的艱辛與困難，讓全社會真正了解老師，理解老師，從而使教師真正在待遇等方面有所改善和提高。
當然，通過學習與實踐，我感到還有許多不足之處，如對知識的學習還不夠深，指導學生還不夠細，對學生還不夠好等。今后我一定更加努力學習和工作，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
互相尊重心得體會篇七
“對小孩說‘媽媽生了小寶寶就不要你了’”“問小孩‘愛爸爸還是愛媽媽’”“逗小孩喝酒”……對于所謂“中國式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？記者通過電子問卷在網(wǎng)絡上做了一個隨機調查。調查結果表明，有將近一半的受訪者表示自己周圍有小孩被大人灌過酒。（5月23日《廣州日報》）。
中國人逗弄孩子是一種普遍現(xiàn)象，這是具有愛心的表現(xiàn)。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一樣逗弄他們就不合適了。如慫恿孩子說臟話、打人、喝酒或者對他們語言上的刺激，如“你媽媽生了小寶寶就不愛你了”等等，雖然大人本身可能并無惡意，但是已經(jīng)對小孩的身體或者心靈上造成傷害和摧殘了。
日前，在廣西發(fā)生一起悲劇，二伯1在逗年僅2歲的侄子灌了一兩自釀米酒，因酒精中毒，導致繼發(fā)性腦損傷，醒來后變得癡癡呆呆，連媽媽都不認識了。
無獨有偶，同樣的悲劇還發(fā)生在四川攀枝花：一父親帶著2歲的兒子赴宴，用餐過程中，2歲的孩子被父親的3名朋友逗喝酒，結果2兩白酒下肚，導致急性酒精中毒搶救無效身亡。發(fā)生了這樣的悲劇令人痛心，這固然有家長監(jiān)管不力的責任，但更是“中國式逗小孩”惹的禍，逗小孩必須要有個限度。
尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德，逗小孩玩也是一種愛心的表現(xiàn)。但是一些人在逗的過程中可能不注意方式方法，不能換位思考。孩子也是人，且他們更需要被體諒和尊重。如何正確逗小孩，筆者以為首先要學會尊重孩子，把自己降到與孩子平等的高度上對話，小心翼翼地照顧孩子的感受。其次必須把安全和文明放在第一位，臟話不說、危險的事不做。最后在逗小孩的過程中能夠讓孩子在歡樂中學到知識、健康成長。
2遇見熟悉的孩子“逗一逗”無可厚非，如果方式方法運用得當，能夠融洽關系，充滿歡樂，讓家庭之間更加和諧；相反，惡俗的“亂逗”、“胡逗”，輕則傷害孩子幼小的心靈，對孩子健康心理造成影響，重則“逗掉”孩子的生命，釀成悲劇。（趙爽）。
1/2。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝3。
2/2。
互相尊重心得體會篇八
每當嚴寒來襲，我都會收起心靈的浮躁，反思自己在和他人相處時的態(tài)度，這便是我對“嚴寒互相尊重”的心得體會。
尊重，是人與人之間相處的基本禮儀，也是一種生活態(tài)度，是做人的底線。在嚴寒的冬日里，一些人為了保暖，會搶奪座椅、推搡、咒罵，這樣不僅失去了做人的尊嚴，還會造成矛盾的加劇。
我記得有一年除夕夜，我和家人去公園看煙花，人頭涌涌，氣氛熱鬧。但卻有一對父母帶著孩子，坐在地上，身體發(fā)抖。我們發(fā)現(xiàn)他們手里拿著的空飲料瓶里裝的都是暖水，讓他們在這個寒冷的夜晚得以取暖。看到這一幕，我不禁感到心疼。有人勇敢去詢問他們，得知他們家里一直沒有熱水，只能靠著這個方法取暖。我們馬上為他們買了熱飲，幫助他們解決了暫時的溫度問題。
這個世界上，每個人都可能遇到麻煩，我們應該互相幫助，互相尊重，成為彼此的支援者。
當嚴寒來臨時，我們也應該提高安全意識，注意保暖。在公共場合，尊重他人的權益，使彼此的生活更加和諧美好。
總之，“嚴寒互相尊重”是一種生活態(tài)度，一種美好的品質。讓我們共同營造一個和諧、文明的社會吧！
互相尊重心得體會篇九
在社會上“”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學會他人，要想別人你，首先你要學會他人。這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，mr.wang給我們上了一堂思想課，主題就是。mr.wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人你，首先你要學會別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲。在美國，一個頗有名望的'富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是的力量啊！
互相尊重心得體會篇十
在這個寒冷的冬季里，我們不僅要面對寒冷的天氣，還要應對各種挑戰(zhàn)。如果我們能夠互相尊重，那么我們就能夠更好地完成我們的任務，順利度過這個冬季。
互相尊重是一種基本的人際交往方式。在學校里，我們不僅要尊重老師和同學，還要尊重我們自己。尊重老師、尊重同學，是表現(xiàn)出我們良好的素質，也是為了能夠更好地獲得他們的幫助。而尊重自己，則能夠為我們的成長提供必要的條件。
在學習中，我們應該互相尊重，因為我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們應該尊重同學的長處，幫助同學改善缺點，一起進步。同時，也要尊重老師的批評，聽取老師的建議，從而提高自己的學習水平。
在生活中，我們也應該互相尊重。每個人都有自己的生活方式和習慣，我們應該尊重他們的選擇和發(fā)展。同時，我們也應該尊重自己，堅持自己的觀念和原則，不盲從他人。
通過互相尊重，我們能夠建立良好的溝通和協(xié)作機制，推進團隊的合作，達到優(yōu)秀的成果。同時，互相尊重也能夠提升我們的個人素質，幫助我們成為一個更好的人。
綜上所述，互相尊重是我們必須遵守的基本準則。只有通過互相尊重，我們才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，提升自己的個人素質，成為一個更完美的人。讓我們共同遵守這個準則，攜手共進，開創(chuàng)更美好的未來。
互相尊重心得體會篇十一
我在開展以“熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育”和“學生尊重教師、教師尊重教師、社會尊重教師”為主題的師德教育實踐活動以來，通過多種形式的學習，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：
一、熱愛學生，誨人不倦。
一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
二、熱愛自己就是熱愛學校。
學校，作為老師和學生共同的活動場所，是老師發(fā)揮才能的天地，是學生成才的搖籃。我想，我們大家能夠在一所學校展開我們的工作和學習，說明我們喜歡這一所學校，才選擇來這所學校。由此我又想，既然我選擇了我們所喜歡的學校，那我就用心做好各自的事情，全力以赴去實現(xiàn)我們一飛沖天的夢想。我可以在這里培育自己的桃李，學生們可以在這里播種自己夢想的種子。在這里，我要愉快地工作，愉快地學習，輕輕松松地實現(xiàn)我們師生各自的理想——當一名好老師，學生們都當一名好學生。愛屋及烏，熱愛自己工作的老師，他會熱愛自己的學校，熱愛學習的同學，他會熱愛自己的學校。我是不久前剛從學生變成老師的老師，在這一點上，我有著特殊的感悟：在學校當學生時，你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的身后，你認為你自己不需要他們，但他們還是跟著你，看著你，你不知道他們有多擔心你會摔倒，所以要隨時在你身后扶你一把；當你離開學校出了社會，你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的前面，好像是黑暗隧道里的探照燈，你是多么需要他的幫助和點撥。熱愛自己的工作，熱愛自己的學習，就是熱愛自己的學校！
三、熱愛教育忠誠于人民的教育事業(yè)。
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。實踐中我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。
四、如何讓學生尊重老師。
如何成為學生最喜歡的老師呢？我認為：首先，要像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，如何做，靠的就是人師的魅力。正所謂“教育無小事，事事都育人?！币稽c都沒錯，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學生。所以，我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，教師要能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。
再次，以身示范熏陶學生。若要人敬己，先要己敬人。教師首先要尊老愛幼，以自己的言行，起到言傳身教的作用。同時，教師還應該扮演好一位心理學專家的角色，及時了解學生的心態(tài)，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。
五、教師尊重教師，我認為可從以下四個方面入手。
1、“微笑”。人們常用“微笑”來概括教師的形象。的確“微笑”表現(xiàn)出教師對學生的尊重和熱愛，同時，也是體現(xiàn)著教師對教師的尊重。作為教師之間更應以“微笑”來塑造自己的形象。試想，一個整天板著臉、其他教師會從心底里敬重你嗎？恐怕只會敬而遠之吧！
2、“了解”。要尊重教師，首先要了解和熟悉教師。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。
3、“贊美”。人是喜歡被稱贊的，無論是六七歲的孩童還是六七十歲的老人，都是一樣。俗話說：“真誠話感人，鼓勵話助人”。真誠的贊美，是最有功效的。教師是社會主義精神文明的傳播者，肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任。要善于發(fā)現(xiàn)其他教師工作的成績，并及時加以贊美頌揚和學習。
六、社會尊重教師。
教師是文明的使者,向他們表達敬意,就是給予文明應有的尊嚴.千百年來,"尊師重教"作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,它不但是美德,也是社會的行為規(guī)范.尊師重教是一個社會文明的標志."一日為師,終身為父",尊重教師,就是尊重知識,尊重人類的文明和進步.我決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，以“三熱愛、三尊重”主題實踐活動為載體，提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
互相尊重心得體會篇十二
楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字?。〉莿詈晚椨鹩屑s，誰先攻進咸陽誰為王?？擅髅魇莿钕裙ミM咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。
現(xiàn)在我們有許多對手，學習中比自己成績好的同學是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學習的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應當從對手那里學習長處，與對手共同學習，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學習和日常生活中，我們應該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學習對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現(xiàn)我們的目標。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
互相尊重心得體會篇十三
我生平最頭疼的便是進商店買東西，因為那些服務員的服務態(tài)度，實在不敢領教；可是，今天的`事卻改變了我的看法。
上午，我來到一個商店買衣服，那兒的人可多了，“給我拿……”“煩死了！”聲音不決于耳。只見那位售貨員把臉拉得老長，我有些害怕了，看著她“干脆利落”地把顧客一一打發(fā)走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，叫了一聲“阿姨”，然后膽怯而禮貌地請她給我拿件上衣。她當時似乎有點兒驚訝，又顯得有的尷尬。臉色也不難看。我拿了那件衣服看了看，不滿意，卻又怕她不耐煩而給我難堪，便準備掏錢付款。不料，她卻說：“不再挑幾件事看看嗎？這件比穿顏色不太好，樣式也花了?！?BR> 我簡直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再仔細看了一會，終于選中了一件不錯的。我笑著問：“我能不能試一下？”得到允許后我便試了試，有些小，于是又換了件大號的。后來又換了好幾次，終于選好了自己滿意的衣服。而她在我挑選的過程中始終和顏悅色，大概是因為我禮貌地對她說話的緣故把！
付了款拿了衣服，走在回家的路上，我心情十分好。不僅僅是因為買到了自己稱心的衣服，而且還發(fā)現(xiàn)了一條處世之道：尊重是互相的，你尊重別人，同樣也會受到對方的尊重。
互相尊重心得體會篇十四
1、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什么災難不能戰(zhàn)勝，不可戰(zhàn)勝，不會戰(zhàn)勝。
2、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
3、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
4、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
5、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。
6、一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。
7、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
8、尊敬別人，就是尊敬自己。
9、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
10、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。
11、己所不欲，勿施于人。
12、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
13、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。
14、生命的尊重源自生命本質的尊嚴，也就是生命自然屬性中的生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，但是，想來巴金自己從來愛說真話。
15、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。()要能做到通過恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。
16、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。
17、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
18、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
19、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
21、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
1、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
2、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
3、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
4、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
6、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
7、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
8、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
9、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
10、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
11、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
12、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
13、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
14、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
15、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
16、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
17、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
18、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
19、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
20、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
21、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
22、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
23、一個企業(yè)要想興旺發(fā)達，就必須尊重知識尊重人才，決不能傲賢慢士。
24、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！
25、沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
26、如果你不尊重別人不幫助別人，那別人也不會尊重你或幫助你。
27、會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
28、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
29、對下屬謙和是尊貴，對同事謙和是禮遇，對上司謙和是責任施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
30、尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住尊重那平實些微的光芒。
31、一個人如果能懂得知恥，就格外珍惜自尊，就會主動維護他人的尊嚴。
32、一個人開朗豁達，就會感受到自尊的快樂。
33、不患人之不己知，患不知人也句子大全/。
34、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
35、人類的全部尊嚴，就在于思想！
36、尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。
37、尊重父母，因為他們給了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因為他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；尊重朋友，因為他們在我們失落的時候，給予我們關心；尊重同學，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對手，因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。
38、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
39、過度的自尊，則使我們越發(fā)敏感，作繭自縛，最終體驗不到生活的樂趣。
40、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務一樣，都有其尊嚴存在。
41、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
42、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。
43、自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
45、目前，經(jīng)濟增長正帶來財富，尊重和行為自由。
46、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
47、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。
48、只有當你想得到別人的尊重而又沒有其他辦法時，漂亮的衣服才能派上用場。
49、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
50、尊重是站在對方立場為對方著想，不是遷就，更不是表里不一的附和。
51、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養(yǎng)。
52、除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。
53、我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
54、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。。
55、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。
56、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。
57、中國的消費者需要尊重，不需要忽悠！
58、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
59、幽默乃是尊嚴的肯定，又是對人類超然物外的胸襟之明證。
60、懂的尊重自己的人，往往是那些懂的生活的人。
61、我們可以把我們的財物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
62、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
63、把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質。
64、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
65、生命的尊嚴使普遍的絕對的準則。生命的尊嚴是沒有等價物的，是任何東西都不能代替的。
66、只有你尊重別人或幫助別人，別人才會尊重你或幫助你。
67、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了。
68、尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。
69、但對每一段感情認真珍惜尊重負責也是對自己有益的一件事情。情人節(jié)快到了，愿單身的可以成雙，愿有情人總成眷屬，愿人人找到一個溫馨的港灣。
70、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。
71、他是一個值得尊重的、性情溫和而有才能的新聞記者。
72、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。
73、學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。
74、他秉持誠信，尊重公平競爭，贏得了大家的贊揚。
75、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
76、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕啃嗤著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。
77、我們要尊重別人的勞動成果。
78、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
79、我們應該尊重每個人的意見。
80、世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。
81、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
82、每個障礙，都有解決的辦法或者跨越，或者鉆過，或者繞開，或者突破。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
2、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
3、學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。
4、關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。
5、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
6、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
7、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
8、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。
9、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
10、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
11、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
12、尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住尊重那平實些微的光芒。
13、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。
14、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。
15、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
16、愛人是帆，愛己是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心長存，愛意永駐。
17、關愛是世界上最好的禮物，當你給人時，別人也會用同樣的方式來回敬你。
18、對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
19、世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。
20、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
21、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛惜小的，是愛惜未來。
22、尊重別人的人不應該談自己。
23、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。
24、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
25、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。
26、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
27、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
28、微笑能縮短人們之間的距離。
29、要不得尊重生命，完全尊重生命。
30、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
31、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。
32、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
33、改造自己，總比禁止別人來得難。
34、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
35、會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
36、給別人一份關愛，還您一份真情。
37、稱贊，像加油站，鼓勵人們充滿信心，不斷向前。
38、尊重別人，才能讓人尊敬。
39、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
40、每一個人都是一個太陽，你的生命照亮和溫暖著別人，同時也被人溫暖和照亮。
41、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。
42、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
43、尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。
44、關愛他人，就是尊重他人。
45、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
46、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
47、尊敬別人，就是尊敬自己。
48、己所不欲，勿施于人。
49、自我控制是最強者的本能。
50、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
51、要尊重你的朋友，并且要跟人家講信譽。
52、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
53、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
54、沒有同情心的人不要妄想得到別人的同情。
55、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
56、稱贊，像溫暖的春風，消除人們的疲勞。
57、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
58、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
59、學會理解，學會關心，學會做人。
60、上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
61、尊重生命，完全尊重生命。
62、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
63、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了。
64、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
65、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
66、要尊重自己，首先要尊重別人。
67、視他人之樂為己樂的人，能贏得朋友，不愿聞他人榮譽的人，才會感到孤獨。
68、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
69、欲知世事理句子大全/，將人比自己。
70、幫助人，并給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
71、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
72、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
73、尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。
74、尊重他人，就是尊重自己。
75、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
76、尊重自己最好的方法是尊重他人。
77、一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
78、因為愛，生命才絢麗。真心關愛他人，世界更加多彩。
79、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。
1、愛勞動，受尊重。諺語。
2、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。佚名。
3、尊重人不應該勝于尊重真理。柏拉圖。
4、誰自尊，誰就會得到尊重。巴爾扎克。
5、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹。
6、勞動是一切知識的源泉。陶鑄。
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭。
8、互不尊重的兄弟就會變成外人。柯爾克孜族。
10、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。席勒。
11、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。佚名。
12、科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。李四光。
13、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。佚名。
14、獨立不是女人向男人宣戰(zhàn)，僅僅是自我尊重。蘇芩。
15、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。廖沫沙。
16、婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。列昂尼多娃。
17、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。鄧中夏。
18、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。米爾。
19、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯。
20、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。蘇霍姆林斯基。
21、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第。
22、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯。
23、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。王小波。
24、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。史密斯。
25、尊重別人的人不應該談自己。高爾基。
26、使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。莎士比亞。
27、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。陳家琪。
28、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。杜威。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。列夫托爾斯泰。
30、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。毛澤東。
31、尊重真理就是聰明睿智的開端。俄羅斯。
32、尊重人民，也就會受到人民的尊重。英國培根。
33、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。席勒。
34、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表。佚名。
35、有教養(yǎng)的人在沒有教養(yǎng)的人群理不會得到尊重。三毛。
36、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。佚名。
37、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。高爾基。
38、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。高爾基。
39、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。陀思妥耶夫斯基。
40、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。談家楨。
41、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯。
42、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。衛(wèi)慧。
43、尊重別人，才能讓人尊敬。笛卡爾。
44、人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。謝覺哉。
45、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。屠格涅夫。
46、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。惠特曼。
47、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。童第周。
48、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。佚名。
49、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。笛福。
50、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。蘇霍姆林斯基。
51、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。高爾基。
52、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。盧梭。
53、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
54、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。尼采。
55、要尊重自己，首先要尊重別人。佚名。
56、學著去尊重、去忍耐、去諒解。劉墉。
57、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。加里寧。
58、尊重人不應該勝于尊重真理。希臘。
59、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。諾貝爾。
60、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了?？突?。
61、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。達芬奇。
63、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。佚名。
64、尊重別人并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)。羅蘭。
65、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。劉墉。
66、仇恨并不是種絕對的感情，仇恨的意識中，有時還包括了了解與尊重。古龍。
67、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。劉墉。
68、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。涅克拉索夫。
69、真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業(yè)的尊重。鄧穎超。
70、你們敬我一尺，我敬你們一丈，尊重他人人格，樹立模范形象！范偉。
71、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。蘇霍姆林斯基。
80、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。高爾基。
84、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。高爾基。
86、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。愛迪生。
88、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。陶行知。
89、尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。劉墉。
93、有些人希望靠財富而被人尊重，但它只會更加暴露他們的空虛和愚蠢。佚名。
96、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧里。
97、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。富蘭克林。
互相尊重心得體會篇十五
忙碌的一天過去了。
在忙著學業(yè)的同時，也時刻注意著工作。
活動的擺攤結束了，晚上當電影的工作人員，免費看了場電影，但中途因為其他工作而兩個地方同時走，但問題不大，至少也看到了開頭和結尾。
回到宿舍，收集和整理下次活動工作人員的名單，想著明天是星期六，雖然是假期，但還是要去辦公室工作，忙，但充實。
在12點，我上床準備睡覺，結束這美好的一天，但舍友卻開始打電話，心情慢慢變得很糟糕。
現(xiàn)在凌晨一點了，我依舊沒有入睡。
每個人在生活中都會給別人添麻煩，自覺點是好的，起碼，不打擾到別人，得到的尊重是自己爭取的，不是別人施舍的。
誰也不想冷著臉對著一個要朝夕相處的人，不是我們不想同學之間相互友好，相互關愛，而是自己的打擾，破壞了。
希望，能做到尊重別人，尊重自己。
起碼，不打擾他人休息。
互相尊重心得體會篇十六
01、為學莫重于尊師。
02、片言之賜，皆事師也。
03、善之本在教，教之本在師。
04、尊重別人，才能讓人尊敬。
05、誰自尊，誰就會得到尊重。
06、尊重別人的人不應該談自己。
07、尊重人不應該勝于尊重真理。
08、尊重真理就是聰明睿智的開端。
09、忍辱偷生的人絕不會受人尊重。
10、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
11、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
12、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
13、勞動是社會中每個人不可避免的義務。
15、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
16、要工作，要勤勞勞作是最可靠的財富。
17、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
18、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
19、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
20、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
21、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
22、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
23、對別人的意見要表示尊重。千萬別說你錯了。
24、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
25、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。
26、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
31、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。
32、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。
33、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
34、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
35、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
36、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 37、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
38、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。
39、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。
40、贈人玫瑰，手有余香.尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
41、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
42、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。
43、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
44、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的。
45、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
46、我知道什麼是勞動勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
47、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
48、互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。
49、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。
50、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系。
51、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
52、我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。
53、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。
54、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
56、夫妻應當相互依偎，相互尊重，相互攙扶，共同面對人生中的風風雨雨。
57、尊重他人就是尊重自己別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
58、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
59、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
60、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。
61、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
62、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。
63、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
64、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
65、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
66、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
67、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
68、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術，當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時。
69、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
70、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。
71、在朋友和家人面前，要給愛人留足面子，你對愛人的態(tài)度，決定了別人對他（她）的尊重程度。
72、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
73、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重;因為圣人曾經(jīng)這樣教誨勤勞遠比黃金可貴。
74、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
75、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
76、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
77、一個真正偉大驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰(zhàn)爭的任何災難，也不愿在犧牲其民族尊嚴的情況下?lián)Q得卑賤。
78、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
79、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
80、相互尊重，相互學習，取長補短，公平公正，和平共處，走多邊聯(lián)合發(fā)展的道路，是人類世界共同發(fā)展的正道。
81、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
82、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
83、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
84、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
85、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
86、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
87、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
88、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
89、學會尊重別人是一個人起碼的教養(yǎng)，如果你不尊重別人，別人也不會尊重你，尊重是相互的，尊重本來就是一種給予，給予別人尊重，才能收獲尊重。
90、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
91、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件_勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。
92、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
93、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名。
3、對他人的定見要示意尊重。萬萬別道：“你錯了?！薄突?BR> 4、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。———劉墉。
5、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
6、尊重他人就是尊重自己?！?BR> 8、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
9、尊重生命，完全尊重生命?！?。
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》。
11、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》。
12、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》。
13、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。——佚名。
14、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈。
17、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?BR> 18、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》。
19、尊重自己最好的方法是尊重他人?！?。
20、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》。
21、學貴得師，亦貴得友?！普?。
22、咱們對等的相愛，由于咱們相互理解，相互尊重?！蟹颉ね袪査固?BR> 23、要不得尊重生命，完全尊重生命?！?。
25、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》。
26、尊重別人，才能讓人尊敬?！芽枴?BR> 27、圣人無常師?！n愈。
28、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語》。
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪。
30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?BR> 31、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重?！铀纪滓蛩够?。
32、身教重于言傳?！醴蛑?。
33、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
34、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?。
35、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 38、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌?！岵伞?BR> 39、學者必求師，從師不可不謹也?！填U。
40、師者，人之模范也。——楊雄。
41、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?。
42、一日之師，終身為父?！P漢卿。
43、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?。
44、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
47、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修。
48、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W》。
49、幫助人，并給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
50、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》。
51、當您孤獨時，風女便是我的歌聲，愿它能使您得到片刻的安慰;當您自豪時，雨面便是我的警鐘，愿它能使您得到永久的謙真。
52、但對每一段感情認真珍惜尊重負責也是對自己有益的一件事情。情人節(jié)快到了，愿單身的可以成雙，愿有情人總成眷屬，愿人人找到一個溫馨的港灣。
53、真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂性格心理以至于道德的最好的考驗。
54、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗的閃亮日子。
55、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
56、好心境來自人性的平和與淡泊。要超脫世俗困擾紅塵，有登高臨風寵辱皆忘的情懷，平凡中蘊含人生真諦。57、生活是大海，那么，你我就是友誼號航船，往日從驚濤中駛過來，未來的駭浪也會沖過去——你堅信，我堅信——我們的信念不會改。
58、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
59、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
60、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
61、我們有時難免會沮喪，心再受挫折也不能絕望，是錯是對都有人來陪，這樣的人生不美也珍貴。
62、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
63、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。
64、我們即將步進新的糊心，前里的路借很少很少，讓我們愈減顧惜來日誥日所具有的青秋戰(zhàn)交情，用真情去灌溉交情的花蕾。
65、朋友就像片片拼圖，結合后構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠都不會完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。
66、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
67、用寬容的心去欣賞每一個人的優(yōu)點，你會發(fā)現(xiàn)世界很美，陽光很燦爛，你的心也會很明媚，你的天空也會變得很藍。
68、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
69、尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。
70、饑餓時的一勺稀粥，寒風中的一件棉襖，哀傷時的一滴同情的淚水，憤怒時的一聲發(fā)自肺腑的吶喊……這些，都是友誼的流露。
71、關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
73、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
74、關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候，別人才會回報你。關愛別人其實就是關愛自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
75、平常不要太累，生活要懂得體會，健康真的很寶貴;是非恩怨看得無所謂，友情才最珍貴，成功或許太累，平凡也是安慰!祝你永遠快樂!
76、您我為了幻念而歷盡了艱易，才走背了勝利之路。期視您借能記得，永久天記得，那一段布謙著斗爭熱忱的閃嫡子。
77、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
79、讓我們的手緊緊地握住，互相交流吧!心靈相通，快樂地笑吧!共同傾吐一下，各自向往的美好的未來。
80、蝴蝶是對愛的一種向往，它祝人們比翼雙飛，它又是浪漫極富情趣的精靈。送七只生彩蝶給你，祝你七夕節(jié)塊樂!人巧心巧事事安好!
2、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。——蘇霍姆林斯基。
4、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的?！勺鹬氐娜藦姷枚唷?BR> 6、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石?！Z貝爾。
7、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。——佚名。
8、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。——佚名。
9、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?。
10、勞動使人建立對自己的理智力量的信心?！郀柣?。
11、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
12、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。——衛(wèi)慧。
13、尊重人不應該勝于尊重真理?！ＥD指蘆。
14、尊重真理就是聰明睿智的開端?！砹_斯。
15、勞動是社會中每個人不可避免的義務?！R梭。
16、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。——涅克拉索夫。
18、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親?！K霍姆林斯基。
19、尊重別人的人不應該談自己。——高爾基。
21、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)?！_蘭。
22、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲?。
23、人是動物，本來是好動的唯緩帶；勞動不只是為著生活，也是為著健康。——謝覺哉。
24、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人?！?。
25、尊重別人，才能讓人尊敬?！芽枴?BR> 31、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難?！迅！?BR> 32、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄。
33、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有**知識分子，**就不地勝利。——佚名。
34、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭。
36、尊重人民，也就會受到人民的尊重?！づ喔?。
37、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心?！R卡連柯。
39、使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。——莎士比亞。
43、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在?！跣〔ā?BR> 44、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
45、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。——佚名。
46、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴?！铡?BR> 47、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表?！?。
48、仇恨并不是種絕對的感情，仇恨的意識中，有時還包括了了解與尊重。——古龍。
50、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏。
52、獨立不是女人向男人宣戰(zhàn)，僅僅是自我尊重。——蘇芩。
53、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?。
54、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想?！磐?。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
56、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情?！永飳帯?BR> 57、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力?！谥?。
58、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落?！惣溢鳌?BR> 60、愛勞動，受尊重?！V語。
61、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯。
62、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
互相尊重心得體會篇十七
1.不要把問題過度放大。抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，讓自己變得更溫柔與仁慈。愛有多深，包容與體諒就有多深，做個善于體諒的人。
2.友情不是負擔，但它肩負責任。
4.生活中經(jīng)常遇到天生殘疾，遭他人嘲笑；
5.讀書治學，只有苦功，而無捷徑。
7.天地人生原不勻，幾人富貴幾人貧。
8.寬容，可以化解人與人之間的恩怨；寬容，可以是事業(yè)的發(fā)展；寬容可以使一個國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加繁榮和發(fā)達！
10.一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。
14.寬容是彼此關系的潤滑劑，消除了彼此的隔閡，消除了彼此的顧慮，增進了彼此的了解。
15.雖然我不太喜歡妖怪，不過，希望能夠相互理解的心或許是相同的也說不定。
16.愛是耐心和親切，愛是不夸耀愛是寬容彼此，愛是不做讓你感到害羞的事情。
17.學生尊重老師的勞動，從而更加用心學習，校園生活滿是芬芳；
18.尊重，看似簡單，實則深厚；看似輕如鴻毛，實則重如泰山。
19.我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。作者：列夫托爾斯泰。
20.寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
21.愛情是在友情的基礎上的又一升華，是紅塵俗子們對生活的一種向往與追求，是現(xiàn)實主義的另一面，而又是理想主義的一個精華層面，但它又有一點脫離人的本性，所以，真正的愛是親情，是相互扶持，是相守以墨，是無微不至的關懷，是相互理解，是相互包容，用大度的心態(tài)共同守護，讓短暫的生命擁有無限的火花。一同面對不可遇見事的發(fā)生，用彼此真正的心去溫暖對方，而不是唯利是途，用金錢去換取那一絲可憐的溫存。
22.生活也許就像一條高速公路，需要順從、包容、規(guī)則。如果超越了生活的規(guī)則，留下的只有擁堵了，堵心、堵命運。
23.言論的自由是建立在平等互愛，互相尊重，恪守法律和道德底線的基礎上的，不然會引發(fā)沖突和傷害。
24.whatisfriendship?friendshipismutualrespect,sincereconcerneachothersdevelopment.什么事友誼?友誼是互相尊重，真誠關注對方發(fā)展。whatisafriend?atruefriend,isconnectedtoheartforever.什么是朋友?真正的朋友，永遠是心靈息息相通的。
25.寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
26.當你看到難以理解的現(xiàn)象，困惑，真相可能已經(jīng)隱藏在你面前的面紗。
27.兩個人在一起，更多的不是去改變對方，而是去接受對方，這就是寬容。如果你只想改變對方，那不是生活，那是**。
28.學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
29.人為什么不能在價值觀不同的情況下好好相處？因為都想用自己的價值觀去衡量別人，不尊重別人的價值觀！
30.共產(chǎn)主義理想，是每個人應該真正了解的一個美好的理想。它告訴我們一個人類共同的目標，這個目標就是：世界和諧、團結、相互依存的硬道理！相互包容！相互理解。
31.所有的人并不曾后悔，同路中人，互相尊重一笑，已是百年。作者：小獅。
32.愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點溝通，不斷地發(fā)掘對方的閃光點、欣賞對方身上的優(yōu)點。
互相尊重心得體會篇十八
出國留學或者旅游去到當?shù)厝思依锍燥埖臅r候最好是融入要融入到當?shù)氐膶W校和環(huán)境，在英國的家庭中就餐的時候，英國餐桌禮儀務是很重要的。
英國人用餐禮儀。
登門造訪之前--?準備好登門禮物在英國，要登門造訪朋友前要提前較長時間做好預約，如果哪天散步路過朋友家心血來潮想去拜訪，除非你們非常熟，不然會認為是很冒失的舉動。如果是去朋友家就餐，最好是準備好登門禮物，不需要多貴重，一盒巧克力或一瓶紅酒之類的都可以。
家庭用餐禮儀。
一、就坐。
就坐時，身要坐直，腿要放平，手不要放在桌子上。吃飯前不能玩餐具，要把餐巾對折放到膝上。
二、刀叉的使用。
使用刀叉時，要由外側往內(nèi)側取用刀叉，一般情況下左叉右刀;使用刀時，刀刃不可向外。進餐中放下刀叉時應擺成“八”字型，分別放在餐盤邊上。刀刃朝向自身，表示還要繼續(xù)吃。
每吃完一道菜，將刀叉并攏放在盤中，表示侍者可以將餐具撤走。如果是談話，可以拿著刀叉，無需放下。不用刀時，可用右手持叉，但若需要做手勢時，就應放下刀叉。
千萬不可以手執(zhí)刀叉晃動，也不要一手拿刀或叉，而另一只手拿餐巾擦嘴，也不可一手拿酒杯，另一只手拿叉子取菜。在任何時候，都不要將刀叉的一端放在盤上，另一端放在桌上。
三、進食。
英國人用餐比較講究禮儀。吃飯時不會張大嘴，咀嚼時都是閉上嘴的。
英國人不喜歡一邊吃東西一邊說話，所以每。
家庭用餐搭配葡萄酒。
只在家里做個煎牛排，不會吃生蠔和魚子醬，這樣的普通家庭用餐，該買什么樣的葡萄酒來搭配呢?盡管不可能一瓶百搭，但也應該盡量避開那些比較不容易搭配家常菜的酒款。
西方的餐酒搭配起源于20世紀初，至今已有上百年的歷史，所以有許多經(jīng)典搭配與經(jīng)驗，可提供餐桌上酒食搭配參考。以葡萄酒款而言，酒的特性越鮮明則搭配性越狹窄，例如貴腐葡萄酒，能搭配的食物通常被局限在甜點，或者帶有特殊風味的食物，如藍紋奶酪。偏向中性或者帶一點酸度的酒款，和食物的搭配性反而更寬廣。因此,循著這個方向，一般的地區(qū)餐酒，即是很好的搭配酒。
互相尊重心得體會篇十九
01、為學莫重于尊師。
02、片言之賜，皆事師也。
03、善之本在教，教之本在師。
04、尊重別人，才能讓人尊敬。
05、誰自尊，誰就會得到尊重。
06、尊重別人的人不應該談自己。
07、尊重人不應該勝于尊重真理。
08、尊重真理就是聰明睿智的開端。
09、忍辱偷生的人絕不會受人尊重。
10、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
11、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
12、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
13、勞動是社會中每個人不可避免的義務。
14、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
15、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
16、要工作，要勤勞勞作是最可靠的財富。
17、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
18、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
19、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
20、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
21、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
22、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
23、對別人的意見要表示尊重。千萬別說你錯了。
24、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
25、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。
26、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
31、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。
32、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。
33、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
34、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
35、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
36、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 37、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
38、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。
39、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。
40、贈人玫瑰，手有余香.尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
41、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
42、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。
43、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
44、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的。
45、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
46、我知道什麼是勞動勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
47、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
48、互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。
49、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。
50、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系。
51、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
52、我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。
53、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。
54、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
56、夫妻應當相互依偎，相互尊重，相互攙扶，共同面對人生中的風風雨雨。
57、尊重他人就是尊重自己別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
58、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
59、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
60、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。
61、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
62、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。
63、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
64、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
65、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
66、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
67、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
68、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術，當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時。
69、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
70、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。
71、在朋友和家人面前，要給愛人留足面子，你對愛人的態(tài)度，決定了別人對他（她）的尊重程度。
72、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
73、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重;因為圣人曾經(jīng)這樣教誨勤勞遠比黃金可貴。
74、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
75、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
76、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
77、一個真正偉大驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰(zhàn)爭的任何災難，也不愿在犧牲其民族尊嚴的情況下?lián)Q得卑賤。
78、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
79、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
80、相互尊重，相互學習，取長補短，公平公正，和平共處，走多邊聯(lián)合發(fā)展的道路，是人類世界共同發(fā)展的正道。
81、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
82、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
83、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
84、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
85、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
86、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
87、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
88、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
89、學會尊重別人是一個人起碼的教養(yǎng)，如果你不尊重別人，別人也不會尊重你，尊重是相互的，尊重本來就是一種給予，給予別人尊重，才能收獲尊重。
90、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
91、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件_勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。
92、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
93、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
互相尊重心得體會篇一
尊重是人際交往中非常重要的一種品質。對他人的尊重體現(xiàn)了我們對待他人的態(tài)度和價值觀。我們都渴望被他人尊重，然而如何在與他人交往中展現(xiàn)出尊重的態(tài)度并不容易。以下將從尊重的定義、尊重的意義、尊重的表現(xiàn)形式、尊重的影響力和培養(yǎng)尊重的方法等方面展開探討，以期加深對尊重這一話題的理解。
首先，尊重是對他人權益和尊嚴的認可。尊重的關鍵就是承認每個人都有獨特的人格和自由意志。尊重并非只是一種表面的禮節(jié)，更是一種內(nèi)心的真誠。尊重意味著我們不僅關注他人的感受和需求，還愿意充分尊重他人的意見和選擇。當我們將關注和尊重融入到我們的交往中，我們能夠建立更加良好的人際關系。
其次，尊重在人際交往中的意義不可忽視。通過尊重他人，我們能夠增進彼此之間的信任。當我們對他人給予尊重，我們不僅能夠獲得他人的尊重和信任，還能夠建立起一種互惠互利的關系。同時，尊重也有助于傳遞我們對和平與合作的追求。在一個互相尊重的環(huán)境中，人們更容易達成共識，解決問題并實現(xiàn)目標。
然后，尊重有多種表現(xiàn)形式。首先，我們可以通過傾聽他人的意見和觀點來展示尊重。每個人都有自己的思想和立場，我們要能夠包容并認可不同的聲音。其次，我們應該尊重他人的隱私和個人空間。每個人都享有自己的隱私和自由，我們應該避免侵犯他人的權益。此外，我們可以通過真誠的贊賞和鼓勵來表達尊重。當我們對他人的所做所為表示認可和贊許時，對方會感到受到尊重和重視。
另外，尊重的影響力是長遠的。當我們對他人展示尊重時，我們往往能夠獲得更多的合作和支持。人們傾向于與那些尊重他們的人建立起更親密的關系，同時也更愿意為對方提供幫助。此外，尊重還能夠塑造我們的形象。一個尊重他人的人，往往更容易贏得他人的贊許和尊敬，進而提升我們的社交地位。
最后，我們應該如何培養(yǎng)尊重呢？首先，我們要樹立起尊重的意識。在與他人交往中，我們要始終意識到每個人都應受到平等和尊重。其次，我們要學會傾聽。通過傾聽他人的聲音，我們能夠更好地理解對方的需求和感受，并在溝通中表現(xiàn)出尊重。此外，我們還可以培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧，以更好地與他人進行交流。
綜上所述，尊重是一種重要的品質，它是人際交往中建立并維系良好關系的基礎。通過尊重他人，我們不僅能夠增進彼此間的信任，還能夠傳遞和平與合作的精神。尊重的影響力是長遠的，它能夠塑造我們的形象并獲得更多的合作和支持。為了培養(yǎng)尊敬，我們應該樹立起尊重的意識，學會傾聽和提升自己的溝通技巧。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠在人際交往中展現(xiàn)出真正的尊重。
互相尊重心得體會篇二
尊重是人際交往中非常重要的一種品質，它能夠建立起良好的人際關系，促進和諧的社會發(fā)展。在我個人的生活中，我深深體會到了尊重的重要性。我認為，尊重不僅是對他人的一種禮貌，更是一種從內(nèi)心發(fā)出的真誠關懷和包容。下面我將分享我對尊重的一些心得體會。
首先，尊重是一種平等的態(tài)度。無論是與長輩相處，還是與晚輩相處，我們都應該對他們抱有平等的態(tài)度。無論是職位、地位、年齡還是財富，都不能成為我們對待他人的標準。尊重不是憑借著我們擁有的資源來施舍給別人，也不是憑借著我們所處的地位來壓制他人。尊重是我們應該真實對待每一個人，并抱有平等的態(tài)度。
其次，尊重是一種關注他人的態(tài)度。我們應該從內(nèi)心關心他人的需要和感受，理解他們的痛苦和困擾。尊重并不只是表面的客套話，而是真正地去傾聽他人、理解他人，并給予他人真實的關注和支持。尊重是我們關注對方的眼神，真誠的問候和微笑，以及誠實的建議和幫助。只有真正地關注他人，我們才能建立起真實的互動和信任。
再次，尊重是一種尊重差異的態(tài)度。每個人都有自己獨特的思維方式、價值觀和習慣，我們應該尊重每一個人的特點和差異。不同的意見和觀點是社會進步的動力，我們應該欣賞和尊重他人的差異，而不是試圖去改變他們。尊重差異是一種開放的心態(tài)，可以為我們帶來更廣泛的視野和思考方式。
此外，尊重是一種寬容的態(tài)度。人與人之間難免會有矛盾和沖突，但我們應該學會寬容和寬大。尊重并不意味著對他人一味的縱容和遷就，而是在保持自己原則的前提下，給予他人寬容和理解的空間。寬容是一種智慧，是我們以一個更高的境界去看待和對待他人的能力。
最后，尊重是一種自省的態(tài)度。在我們尊重他人的同時，我們也應該學會尊重自己。我們應該反思自己的行為和態(tài)度是否合乎尊重的要求，以及我們是否沒有給予他人足夠的尊重。只有通過自省，我們才能不斷提高自己的尊重水平，與他人建立更好的關系。
總之，尊重是一種非常重要的品質。它是平等、關注他人、尊重差異、寬容和自省的表現(xiàn)。尊重不僅是對他人的一種禮貌，更是一種積極的心態(tài)和行為方式。在我們的日常交往中，無論是與家人、朋友、同事還是陌生人相處，如果我們能夠以尊重的態(tài)度對待他人，就能夠建立起良好的人際關系，共同創(chuàng)造和諧的社會。我們應該時刻提醒自己要尊重他人，從內(nèi)心發(fā)出真誠的關懷和包容，以期在人際交往中取得更好的效果。
互相尊重心得體會篇三
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作能力，達到以賽促學、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動節(jié)來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用內(nèi)容由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，通過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產(chǎn)的實際出發(fā)與實際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰(zhàn)能力。此次競賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰(zhàn)”，發(fā)揮個人水平，取得了優(yōu)異的團隊成績。通過比賽各隊員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會，達到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業(yè)的發(fā)展。
自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養(yǎng)和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進入技工隊伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發(fā)動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業(yè)技術水平，是一次系統(tǒng)學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現(xiàn)技術人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發(fā)展。
淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用。
-----------十八大以來習近平總書記關于人才工作重要論述的學習心得。
人才，是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能，并進行創(chuàng)造性勞動，并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。
周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經(jīng)典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代下，習近平總書記在黨的十八大以來關于人才工作做了很多論述。通過學習，結合建筑施工企業(yè)的特點，談談人才在建筑施工企業(yè)中的不可替代作用。
國家尚且如此，企業(yè)的長足發(fā)展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產(chǎn)力的三要素中，勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好，智力勞動也罷，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其必將長足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才，培養(yǎng)人才，運用好人才，才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當前，國家對于人才工作的認識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領域領導開口必談的一項工作。然而，人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進、使用、管理，是科學龐雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達到“群賢畢至”的狀態(tài)呢？下面幾個典故就足以說明問題。
“千金買骨”——招賢納士的風投哲學。
在于花五百金買千里馬骨骸這個情節(jié)上。這個情節(jié)透露給我們兩個信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業(yè)而言，企業(yè)的資信、實力、技術人員的豐富經(jīng)驗都是構成企業(yè)在建筑市場經(jīng)營活動的必要要素。技術人員水平的高低，不但是構成企業(yè)資質等級的要因，也是對建筑產(chǎn)品質量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會等途徑，招賢納士，招募優(yōu)秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業(yè)的運轉隨時更新血液。
“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實力打造。
劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助，打動孔明先生的關鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準備逐鹿中原、興復漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價值的廣闊舞臺，加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應，最終才成就了這番佳話。在人才引進的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強調要用優(yōu)厚的物質條件和真誠的心打動人才、吸引人才，卻忽略了事業(yè)留人的打造和準備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的，因為金錢的多寡是可以衡量計算的，能提供的待遇終究有個底線，不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力；建立感情聯(lián)系也是有限度的，人才與引進方的關系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務合同關系，是建立在經(jīng)濟關系基礎之上才有的倫理情感關系。待遇你能給的，別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動人，別人也非冷血動物，你能當貼身管家，我也會保姆服務。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復制的資源，成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時候，物質條件等硬件條件差一點，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺，有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè)，最終還是會選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期，張瑞敏對同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業(yè)”，這種機緣與幸福，作為人才，足矣！
《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實，一個聰明，一個瞎，一個駝背，一個瘸。于是西鄰就安排讓老實的務農(nóng)，聰明的經(jīng)商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結果五個兒子各得其所，都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個兒子所進行的人生設計和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚長避短，盡可能的發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)勢，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質量，就是大學問了。其中很重要的一個原則，就是人崗相適、人崗匹配。
建筑企業(yè)崗位設置齊全，企業(yè)在安排員工崗位時，不能因崗位安排人，而應該考慮員工的綜合素質，揚長避短，將每一個人安排在適合自身發(fā)展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。
“蕭何月下追韓信”——高端引領的帶動效應。
蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當劉邦誤認蕭何也要逃跑背叛自己的時候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追，追信，詐也?！币驗樵趧羁磥?，韓信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認為韓信是“國士無雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂，唯獨不可錯過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業(yè)。
頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進了賽維集團大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后，徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結構，讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟騰飛，經(jīng)驗就一句話：引進一個人才，落戶一個項目、發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)、最終打造一個產(chǎn)業(yè)集群。這中間，引進一個領軍人物就成為騰飛的基點。
通過學習習總書記關于人才工作重要論述，覺得建筑企業(yè)中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學習，時刻存在本領緊迫感，才能適應社會需要，才能被社會接受。
2015年1月。
15、16日，美術學院全體教師齊聚一堂，以研討會的方式對“應用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言，但都認真對待，準備充分，對我院的。
教學。
工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻策，人多力量大，老師們對這兩方面目前存在的問題進行了個體分析，并提出一些改進的建議。下面我將從個人角度談談一些對培養(yǎng)優(yōu)秀應用型人才的心得感受。
一．培養(yǎng)人才，教師首先需具備正能量精神。
兩天會議，讓我深深體會到美術學院的老師內(nèi)心深處都對學院與教育工作充滿了濃濃的感情，這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗與觀察，美術學院的老師常態(tài)化在課余不計薪酬義務的輔導學生和自覺自愿的加班，經(jīng)常性的開展教研討論，積極主動的聯(lián)系項目與各類賽事，自掏費用參加、參觀展覽和參加學術會議活動等等，這些在學院發(fā)展歷程中，已逐漸形成具有美術學院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)它代表了美術學院教師所具備對學院與學生的責任感，對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，對教書育人工作的奉獻精神（非私利奉獻）；與之相對比，據(jù)我在其他獨立學院的一些朋友處了解得知，一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè)，到點下班，不談教學、工作和學生，下班后請別聯(lián)系，做事前先談報酬。每每談及此事，朋友們對我院還具備這樣優(yōu)良的作風感到贊賞，我個人也認為，不管市場觀念如何與高校教育結合，教育始終是一項崇高的事業(yè)，他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。
與此同時，學院應對一線老師多些人文關懷，尊重教師，讓其身份與地位應為平等；少些隨意驅使，多給機會鍛煉，不怕失敗，成長過程總會跌倒，爬起來再干就會提升，教師個人的提升，就是對學院的提升；從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關懷，這也是良好的催化劑，他能促進教師發(fā)揮主觀能動性，會不自覺的為學生為學院的發(fā)展做出貢獻。
都是國家目前所需要，那么，在人才培養(yǎng)上，可重點發(fā)展，避免單純培養(yǎng)只有市場意識、利益熏心的功利人才。即便學生畢業(yè)離開綿陽，離開四川，到中國其他地方，都是需要有責任心、懂擔當、充滿正能量的優(yōu)秀人才，國家也需要這樣的人才參與文化建設。下面我以非遺文化為例。
例1：2014年9月，《homeland家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個公益項目——“手藝新生”，“手藝新生”面向社會征集對福州老手藝感興趣的年輕設計師和藝術工作者，首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項目基金的資助下，在之后的三個月時間，跟隨一位福州老手藝人學習傳統(tǒng)技藝，并在項目規(guī)定的時間內(nèi)，在傳統(tǒng)手藝的基礎上加入現(xiàn)代審美和設計理念，使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時，創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2：四川大邑縣安仁古鎮(zhèn)，幾個80后年輕人啟動一個——“手作中國”民間項目，該項目下有藝術家、設計師、新媒體人、民間手藝人等各類人才，目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨立工作室，用他們自有的力量來保護與弘揚傳統(tǒng)的文化。
以上兩個例子可看出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展，還得需要一幫熱愛他的年輕人去關注去參與，他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的，我們學院的學生同樣可以去完成這樣的工作，以每個個體的力量逐漸匯聚，可形成一股巨大的力量，必定會推動國家的文化發(fā)展。
三．結合方式。
同樣，我從非遺文化與產(chǎn)品設計教學與實踐結合為例來談，四川文化藝術學院所在的綿陽市，是一個具有悠久文化底蘊的地區(qū)，其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調查，文化個體傳承人與群體組織保護意識淡薄，基層政府又不太清楚如何挖掘與保護，更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學院提供良好的教學實踐基礎與可挖掘保護的空間，我們應該與地方政府、傳承人與群體三方合作，承擔搶救、挖掘、整理、保護、發(fā)展的義務與責任，為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應有的作用。
那么，結合的方式我簡單。
總結。
為三步走：
1.先做，包括調研、策劃、設計。自動對接綿陽本土的非遺，并導入到項目實踐課中，結合豐富學生資源與充分的研究周期，以數(shù)量與時間的優(yōu)勢來彌補深度的不足，不成功，就當是鍛煉學生，學習了研究的程序與方法；獲得贊許，必定會增強學生的信心與積極性。
與
二、三個非遺文化傳承項目后，基本掌握研究的方法與流程，為獨立承擔項目打下良好的基礎，達到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標。
照此常態(tài)發(fā)展下去的話，將會有更多的非遺項目會納入或主動聯(lián)系上門，政府也會大力支持與扶持該項文化工程，同時也為學院掙得榮譽，為社會做出貢獻，是一個多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。
互相尊重心得體會篇四
尊重是一種美德和一種品質，它是人類社會和諧相處的基石。在日常生活中，尊重體現(xiàn)在多個方面，比如對他人的權利和個人隱私的尊重，對不同文化和信仰的尊重，對年長者和弱勢群體的尊重等等。作為一個現(xiàn)代社會的成員，我從尊重中汲取了很多心得體會。
首先，尊重是理解他人的起點。每個人都是獨一無二的，擁有自己的想法、觀點和情感。正是因為如此，我們應該尊重他人的不同觀點和想法。通過尊重他人，我們可以與他人保持良好的溝通并增進彼此之間的理解。在與他人互動過程中，我們可以分享我們的看法，但也必須盡量避免批判、貶低他人的觀點。這樣做不僅有助于保持與他人的友好關系，也有助于我們從中獲取更廣闊的視野和不同的觀點，進一步豐富我們的思維和認知。
其次，尊重是體現(xiàn)個人尊嚴的表現(xiàn)。每個人都應該被尊重和受到尊重對待。當我們尊重他人時，我們實際上也在尊重自己。尊重他人也體現(xiàn)了我們對自己尊嚴的關注和呵護。我們應該避免嘲笑、侮辱或貶低他人，尤其是在公眾場合。每個人都渴望得到他人的認可和尊重，因此我們對他人的尊重不僅可以建立良好的人際關系，還可以提升自己的社會聲譽和個人形象。
同時，尊重也是一種教養(yǎng)和涵養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重是從小培養(yǎng)起來的，它需要我們學會觀察和理解他人的感受。比如，在與他人交談時，我們應該避免打斷對方、搶話或者鄙視對方的意見。我們應該尊重每個人的言行和決策，并且給予他們應有的空間和權利。這樣的行為不僅可以培養(yǎng)我們的溝通技巧，還可以提高我們的社交能力。在面對沖突或爭執(zhí)時，尊重可以幫助我們保持冷靜和理性，從而更好地解決問題。
此外，尊重也是建立和諧社會的基礎。在一個多元化的社會中，我們面對不同的文化、信仰和價值觀。我們應該尊重他人的文化習俗和個人信仰，不妨多了解和包容。通過尊重不同的文化和信仰，我們可以建立更加和諧、包容和平的社會環(huán)境。尊重他人還體現(xiàn)在對眾多的弱勢群體的關注和幫助上。我們應該看到并關心那些身處困境的人們，盡力去幫助他們，讓社會更加公正和平等。
綜上所述，尊重是一種人類應該具備的品質。通過尊重他人，我們可以更好地理解他人、保持良好的人際關系、樹立自己的社會形象、促進社會和諧。在未來的日子里，我將一直保持尊重的態(tài)度，學會欣賞和尊重不同的觀點和文化，并以這種態(tài)度來對待他人，努力為社會的和諧與進步做出自己的貢獻。
互相尊重心得體會篇五
冬天的嚴寒，讓人們的生活變得更加不易，但卻也是我們相互尊重的心理和行為表現(xiàn)的時期。在這樣的寒冬中，我們應該更加珍惜彼此之間的尊重和關愛，更好的體現(xiàn)著我們作為人類的道德和情感覺醒。
寒冷的天氣讓我們的身體變得更加脆弱，原本平?？梢暂p易打開的窗戶此時卻有著把鐵錘砸開的難度。在這樣的時期，我們更應該互相尊重，避免在人群中發(fā)生爭執(zhí)或者是肢體沖突。彼此之間和睦相處，不僅可以節(jié)省我們的精力和時間，更可以讓我們享受更加平靜的生活。
除了身體健康之外，我們也要更加注重心理健康。寒冷的氣溫使得人們的情緒波動更加明顯，容易產(chǎn)生焦慮和抑郁。在這個時候，我們應該鼓勵身邊的人，傳遞正面的能量，讓大家一起渡過這個難關。
在這個嚴寒的季節(jié)，我們也要更加重視鄰里之間的關系。多與鄰居們交流，互相幫助，一起組織活動等都是非常好的方法，可以增強大家之間的感情，緩解嚴寒帶來的不適。
總之，在這個寒冷的季節(jié)中，我們應該更加珍惜彼此之間的關愛和尊重。身體和心理健康都是非常重要的，我們應該相互支持，一起渡過這個寒冬。
互相尊重心得體會篇六
近段時間來，我校根據(jù)上級文件精神，在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實踐活動活動?；顒右蠼處熞y(tǒng)一思想、提高認識，認真對待，認真解剖自己，找到自身的不足和問題，加以落實整改?；顒右笕w教職工要將職業(yè)道德作為自身素養(yǎng)提升的一個重要方面，既要增強育人的自覺性，更要不斷規(guī)范自身的職業(yè)道德，爭做教師的典范。要將自身的師德師風建設和日常工作、生活結合起來，用具體的要求來反省和規(guī)范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師。活動開展的形式多樣，通過聽講座，自學，教師互學、師生互評等方式，讓我在活動中受益匪淺，感觸頗多，使我對教育行業(yè)有了更深的了解，對師德的含義有了更深的體會，現(xiàn)就學習后的認識談一點點心得體會。
一、熱愛學生，關心學生。
教師是“人類靈魂的工程師”，這不是一句空話，而是對教師最高的評價。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦，關愛每一名學生。作為一名教師努力做到，讓每一位學生都快樂充實的地度過在學校的每一天，使他們在獲取書本知識的同時還學會做人。
二、熱愛學校，以校為家。
我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學校這個大家庭，要關心學校的成長，真正做到“以校為家”?！耙孕榧摇毙枰處熡袗凵缱樱瑦坌Ｈ缂业乃枷刖辰?；“以校為家”需要教師有無私奉獻，敬業(yè)愛崗的精神支柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質。只有把校當成自己的家，才能感覺到家的溫暖，才能感到自己肩上承擔的重任。
三、
熱愛教育，奉獻教育。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。一位教師，只有熱愛自己的事業(yè)，才能認真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
四、互相尊重，和睦相處。
要建立和諧的教育教學氛圍，營造輕松、愉悅的教學環(huán)境。教師要愛生如子，平等、公平的對待每一位學生“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。只有這樣，才能贏得學生的真正尊重。
教師之間應該像兄弟一般，和睦相處。不要計較個人得失，不要為了一點小事鬧翻了天。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。
作為教師，除了搞好教育教學工作，還要不斷提高自身素質和能力。要走出校門，向社會宣傳教師的艱辛與困難，讓全社會真正了解老師，理解老師，從而使教師真正在待遇等方面有所改善和提高。
當然，通過學習與實踐，我感到還有許多不足之處，如對知識的學習還不夠深，指導學生還不夠細，對學生還不夠好等。今后我一定更加努力學習和工作，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
互相尊重心得體會篇七
“對小孩說‘媽媽生了小寶寶就不要你了’”“問小孩‘愛爸爸還是愛媽媽’”“逗小孩喝酒”……對于所謂“中國式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？記者通過電子問卷在網(wǎng)絡上做了一個隨機調查。調查結果表明，有將近一半的受訪者表示自己周圍有小孩被大人灌過酒。（5月23日《廣州日報》）。
中國人逗弄孩子是一種普遍現(xiàn)象，這是具有愛心的表現(xiàn)。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一樣逗弄他們就不合適了。如慫恿孩子說臟話、打人、喝酒或者對他們語言上的刺激，如“你媽媽生了小寶寶就不愛你了”等等，雖然大人本身可能并無惡意，但是已經(jīng)對小孩的身體或者心靈上造成傷害和摧殘了。
日前，在廣西發(fā)生一起悲劇，二伯1在逗年僅2歲的侄子灌了一兩自釀米酒，因酒精中毒，導致繼發(fā)性腦損傷，醒來后變得癡癡呆呆，連媽媽都不認識了。
無獨有偶，同樣的悲劇還發(fā)生在四川攀枝花：一父親帶著2歲的兒子赴宴，用餐過程中，2歲的孩子被父親的3名朋友逗喝酒，結果2兩白酒下肚，導致急性酒精中毒搶救無效身亡。發(fā)生了這樣的悲劇令人痛心，這固然有家長監(jiān)管不力的責任，但更是“中國式逗小孩”惹的禍，逗小孩必須要有個限度。
尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德，逗小孩玩也是一種愛心的表現(xiàn)。但是一些人在逗的過程中可能不注意方式方法，不能換位思考。孩子也是人，且他們更需要被體諒和尊重。如何正確逗小孩，筆者以為首先要學會尊重孩子，把自己降到與孩子平等的高度上對話，小心翼翼地照顧孩子的感受。其次必須把安全和文明放在第一位，臟話不說、危險的事不做。最后在逗小孩的過程中能夠讓孩子在歡樂中學到知識、健康成長。
2遇見熟悉的孩子“逗一逗”無可厚非，如果方式方法運用得當，能夠融洽關系，充滿歡樂，讓家庭之間更加和諧；相反，惡俗的“亂逗”、“胡逗”，輕則傷害孩子幼小的心靈，對孩子健康心理造成影響，重則“逗掉”孩子的生命，釀成悲劇。（趙爽）。
1/2。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝3。
2/2。
互相尊重心得體會篇八
每當嚴寒來襲，我都會收起心靈的浮躁，反思自己在和他人相處時的態(tài)度，這便是我對“嚴寒互相尊重”的心得體會。
尊重，是人與人之間相處的基本禮儀，也是一種生活態(tài)度，是做人的底線。在嚴寒的冬日里，一些人為了保暖，會搶奪座椅、推搡、咒罵，這樣不僅失去了做人的尊嚴，還會造成矛盾的加劇。
我記得有一年除夕夜，我和家人去公園看煙花，人頭涌涌，氣氛熱鬧。但卻有一對父母帶著孩子，坐在地上，身體發(fā)抖。我們發(fā)現(xiàn)他們手里拿著的空飲料瓶里裝的都是暖水，讓他們在這個寒冷的夜晚得以取暖。看到這一幕，我不禁感到心疼。有人勇敢去詢問他們，得知他們家里一直沒有熱水，只能靠著這個方法取暖。我們馬上為他們買了熱飲，幫助他們解決了暫時的溫度問題。
這個世界上，每個人都可能遇到麻煩，我們應該互相幫助，互相尊重，成為彼此的支援者。
當嚴寒來臨時，我們也應該提高安全意識，注意保暖。在公共場合，尊重他人的權益，使彼此的生活更加和諧美好。
總之，“嚴寒互相尊重”是一種生活態(tài)度，一種美好的品質。讓我們共同營造一個和諧、文明的社會吧！
互相尊重心得體會篇九
在社會上“”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學會他人，要想別人你，首先你要學會他人。這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，mr.wang給我們上了一堂思想課，主題就是。mr.wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人你，首先你要學會別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲。在美國，一個頗有名望的'富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是的力量啊！
互相尊重心得體會篇十
在這個寒冷的冬季里，我們不僅要面對寒冷的天氣，還要應對各種挑戰(zhàn)。如果我們能夠互相尊重，那么我們就能夠更好地完成我們的任務，順利度過這個冬季。
互相尊重是一種基本的人際交往方式。在學校里，我們不僅要尊重老師和同學，還要尊重我們自己。尊重老師、尊重同學，是表現(xiàn)出我們良好的素質，也是為了能夠更好地獲得他們的幫助。而尊重自己，則能夠為我們的成長提供必要的條件。
在學習中，我們應該互相尊重，因為我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們應該尊重同學的長處，幫助同學改善缺點，一起進步。同時，也要尊重老師的批評，聽取老師的建議，從而提高自己的學習水平。
在生活中，我們也應該互相尊重。每個人都有自己的生活方式和習慣，我們應該尊重他們的選擇和發(fā)展。同時，我們也應該尊重自己，堅持自己的觀念和原則，不盲從他人。
通過互相尊重，我們能夠建立良好的溝通和協(xié)作機制，推進團隊的合作，達到優(yōu)秀的成果。同時，互相尊重也能夠提升我們的個人素質，幫助我們成為一個更好的人。
綜上所述，互相尊重是我們必須遵守的基本準則。只有通過互相尊重，我們才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，提升自己的個人素質，成為一個更完美的人。讓我們共同遵守這個準則，攜手共進，開創(chuàng)更美好的未來。
互相尊重心得體會篇十一
我在開展以“熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育”和“學生尊重教師、教師尊重教師、社會尊重教師”為主題的師德教育實踐活動以來，通過多種形式的學習，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：
一、熱愛學生，誨人不倦。
一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
二、熱愛自己就是熱愛學校。
學校，作為老師和學生共同的活動場所，是老師發(fā)揮才能的天地，是學生成才的搖籃。我想，我們大家能夠在一所學校展開我們的工作和學習，說明我們喜歡這一所學校，才選擇來這所學校。由此我又想，既然我選擇了我們所喜歡的學校，那我就用心做好各自的事情，全力以赴去實現(xiàn)我們一飛沖天的夢想。我可以在這里培育自己的桃李，學生們可以在這里播種自己夢想的種子。在這里，我要愉快地工作，愉快地學習，輕輕松松地實現(xiàn)我們師生各自的理想——當一名好老師，學生們都當一名好學生。愛屋及烏，熱愛自己工作的老師，他會熱愛自己的學校，熱愛學習的同學，他會熱愛自己的學校。我是不久前剛從學生變成老師的老師，在這一點上，我有著特殊的感悟：在學校當學生時，你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的身后，你認為你自己不需要他們，但他們還是跟著你，看著你，你不知道他們有多擔心你會摔倒，所以要隨時在你身后扶你一把；當你離開學校出了社會，你會發(fā)現(xiàn)老師總在你的前面，好像是黑暗隧道里的探照燈，你是多么需要他的幫助和點撥。熱愛自己的工作，熱愛自己的學習，就是熱愛自己的學校！
三、熱愛教育忠誠于人民的教育事業(yè)。
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。實踐中我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。
四、如何讓學生尊重老師。
如何成為學生最喜歡的老師呢？我認為：首先，要像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，如何做，靠的就是人師的魅力。正所謂“教育無小事，事事都育人?！币稽c都沒錯，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學生。所以，我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，教師要能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。
再次，以身示范熏陶學生。若要人敬己，先要己敬人。教師首先要尊老愛幼，以自己的言行，起到言傳身教的作用。同時，教師還應該扮演好一位心理學專家的角色，及時了解學生的心態(tài)，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。
五、教師尊重教師，我認為可從以下四個方面入手。
1、“微笑”。人們常用“微笑”來概括教師的形象。的確“微笑”表現(xiàn)出教師對學生的尊重和熱愛，同時，也是體現(xiàn)著教師對教師的尊重。作為教師之間更應以“微笑”來塑造自己的形象。試想，一個整天板著臉、其他教師會從心底里敬重你嗎？恐怕只會敬而遠之吧！
2、“了解”。要尊重教師，首先要了解和熟悉教師。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂??要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。
3、“贊美”。人是喜歡被稱贊的，無論是六七歲的孩童還是六七十歲的老人，都是一樣。俗話說：“真誠話感人，鼓勵話助人”。真誠的贊美，是最有功效的。教師是社會主義精神文明的傳播者，肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任。要善于發(fā)現(xiàn)其他教師工作的成績，并及時加以贊美頌揚和學習。
六、社會尊重教師。
教師是文明的使者,向他們表達敬意,就是給予文明應有的尊嚴.千百年來,"尊師重教"作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,它不但是美德,也是社會的行為規(guī)范.尊師重教是一個社會文明的標志."一日為師,終身為父",尊重教師,就是尊重知識,尊重人類的文明和進步.我決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，以“三熱愛、三尊重”主題實踐活動為載體，提高自己的思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
互相尊重心得體會篇十二
楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數(shù)字?。〉莿詈晚椨鹩屑s，誰先攻進咸陽誰為王?？擅髅魇莿钕裙ミM咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。
現(xiàn)在我們有許多對手，學習中比自己成績好的同學是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學習的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應當從對手那里學習長處，與對手共同學習，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉化為發(fā)展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學習和日常生活中，我們應該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學習對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內(nèi)心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現(xiàn)我們的目標。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
互相尊重心得體會篇十三
我生平最頭疼的便是進商店買東西，因為那些服務員的服務態(tài)度，實在不敢領教；可是，今天的`事卻改變了我的看法。
上午，我來到一個商店買衣服，那兒的人可多了，“給我拿……”“煩死了！”聲音不決于耳。只見那位售貨員把臉拉得老長，我有些害怕了，看著她“干脆利落”地把顧客一一打發(fā)走。人快走光了，我硬著頭皮走上前，叫了一聲“阿姨”，然后膽怯而禮貌地請她給我拿件上衣。她當時似乎有點兒驚訝，又顯得有的尷尬。臉色也不難看。我拿了那件衣服看了看，不滿意，卻又怕她不耐煩而給我難堪，便準備掏錢付款。不料，她卻說：“不再挑幾件事看看嗎？這件比穿顏色不太好，樣式也花了?！?BR> 我簡直有些受寵若驚，感激地沖她笑了笑，再仔細看了一會，終于選中了一件不錯的。我笑著問：“我能不能試一下？”得到允許后我便試了試，有些小，于是又換了件大號的。后來又換了好幾次，終于選好了自己滿意的衣服。而她在我挑選的過程中始終和顏悅色，大概是因為我禮貌地對她說話的緣故把！
付了款拿了衣服，走在回家的路上，我心情十分好。不僅僅是因為買到了自己稱心的衣服，而且還發(fā)現(xiàn)了一條處世之道：尊重是互相的，你尊重別人，同樣也會受到對方的尊重。
互相尊重心得體會篇十四
1、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什么災難不能戰(zhàn)勝，不可戰(zhàn)勝，不會戰(zhàn)勝。
2、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
3、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
4、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
5、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。
6、一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。
7、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
8、尊敬別人，就是尊敬自己。
9、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
10、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。
11、己所不欲，勿施于人。
12、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
13、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。
14、生命的尊重源自生命本質的尊嚴，也就是生命自然屬性中的生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，但是，想來巴金自己從來愛說真話。
15、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。()要能做到通過恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。
16、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。
17、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
18、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
19、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
21、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
1、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
2、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
3、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
4、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
6、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
7、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
8、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
9、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
10、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
11、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
12、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
13、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
14、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
15、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
16、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
17、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
18、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
19、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
20、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
21、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
22、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
23、一個企業(yè)要想興旺發(fā)達，就必須尊重知識尊重人才，決不能傲賢慢士。
24、人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！
25、沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
26、如果你不尊重別人不幫助別人，那別人也不會尊重你或幫助你。
27、會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
28、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
29、對下屬謙和是尊貴，對同事謙和是禮遇，對上司謙和是責任施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
30、尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住尊重那平實些微的光芒。
31、一個人如果能懂得知恥，就格外珍惜自尊，就會主動維護他人的尊嚴。
32、一個人開朗豁達，就會感受到自尊的快樂。
33、不患人之不己知，患不知人也句子大全/。
34、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
35、人類的全部尊嚴，就在于思想！
36、尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。
37、尊重父母，因為他們給了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因為他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；尊重朋友，因為他們在我們失落的時候，給予我們關心；尊重同學，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對手，因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。
38、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
39、過度的自尊，則使我們越發(fā)敏感，作繭自縛，最終體驗不到生活的樂趣。
40、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務一樣，都有其尊嚴存在。
41、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
42、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。
43、自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
45、目前，經(jīng)濟增長正帶來財富，尊重和行為自由。
46、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
47、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。
48、只有當你想得到別人的尊重而又沒有其他辦法時，漂亮的衣服才能派上用場。
49、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
50、尊重是站在對方立場為對方著想，不是遷就，更不是表里不一的附和。
51、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養(yǎng)。
52、除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。
53、我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
54、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。。
55、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。
56、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。
57、中國的消費者需要尊重，不需要忽悠！
58、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
59、幽默乃是尊嚴的肯定，又是對人類超然物外的胸襟之明證。
60、懂的尊重自己的人，往往是那些懂的生活的人。
61、我們可以把我們的財物生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
62、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
63、把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發(fā)出高貴的氣質。
64、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
65、生命的尊嚴使普遍的絕對的準則。生命的尊嚴是沒有等價物的，是任何東西都不能代替的。
66、只有你尊重別人或幫助別人，別人才會尊重你或幫助你。
67、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了。
68、尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。
69、但對每一段感情認真珍惜尊重負責也是對自己有益的一件事情。情人節(jié)快到了，愿單身的可以成雙，愿有情人總成眷屬，愿人人找到一個溫馨的港灣。
70、雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。
71、他是一個值得尊重的、性情溫和而有才能的新聞記者。
72、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。
73、學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。
74、他秉持誠信，尊重公平競爭，贏得了大家的贊揚。
75、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
76、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕啃嗤著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。
77、我們要尊重別人的勞動成果。
78、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
79、我們應該尊重每個人的意見。
80、世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。
81、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
82、每個障礙，都有解決的辦法或者跨越，或者鉆過，或者繞開，或者突破。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
2、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
3、學會尊重父母，是對父母的孝敬；學會尊重知識，是對智慧的向往；學會尊重生命，是對生活的熱愛。
4、關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。
5、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
6、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
7、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
8、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。
9、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
10、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
11、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
12、尊重是一種大智慧，因為懂得所以慈悲。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住尊重那平實些微的光芒。
13、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。
14、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。
15、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
16、愛人是帆，愛己是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心長存，愛意永駐。
17、關愛是世界上最好的禮物，當你給人時，別人也會用同樣的方式來回敬你。
18、對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。
19、世界上最美的語言是贊美，世界上最好的美德是寬容。
20、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
21、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛惜小的，是愛惜未來。
22、尊重別人的人不應該談自己。
23、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。
24、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
25、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。
26、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
27、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
28、微笑能縮短人們之間的距離。
29、要不得尊重生命，完全尊重生命。
30、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
31、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭都不是不可避免。
32、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
33、改造自己，總比禁止別人來得難。
34、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
35、會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
36、給別人一份關愛，還您一份真情。
37、稱贊，像加油站，鼓勵人們充滿信心，不斷向前。
38、尊重別人，才能讓人尊敬。
39、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
40、每一個人都是一個太陽，你的生命照亮和溫暖著別人，同時也被人溫暖和照亮。
41、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。
42、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
43、尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。
44、關愛他人，就是尊重他人。
45、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。
46、尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
47、尊敬別人，就是尊敬自己。
48、己所不欲，勿施于人。
49、自我控制是最強者的本能。
50、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
51、要尊重你的朋友，并且要跟人家講信譽。
52、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
53、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
54、沒有同情心的人不要妄想得到別人的同情。
55、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
56、稱贊，像溫暖的春風，消除人們的疲勞。
57、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
58、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
59、學會理解，學會關心，學會做人。
60、上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
61、尊重生命，完全尊重生命。
62、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
63、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了。
64、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
65、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
66、要尊重自己，首先要尊重別人。
67、視他人之樂為己樂的人，能贏得朋友，不愿聞他人榮譽的人，才會感到孤獨。
68、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
69、欲知世事理句子大全/，將人比自己。
70、幫助人，并給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
71、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
72、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
73、尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。
74、尊重他人，就是尊重自己。
75、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
76、尊重自己最好的方法是尊重他人。
77、一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。
78、因為愛，生命才絢麗。真心關愛他人，世界更加多彩。
79、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。
1、愛勞動，受尊重。諺語。
2、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。佚名。
3、尊重人不應該勝于尊重真理。柏拉圖。
4、誰自尊，誰就會得到尊重。巴爾扎克。
5、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹。
6、勞動是一切知識的源泉。陶鑄。
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭。
8、互不尊重的兄弟就會變成外人。柯爾克孜族。
10、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。席勒。
11、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。佚名。
12、科學尊重事實，不能胡亂編造理由來附會一部學說。李四光。
13、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。佚名。
14、獨立不是女人向男人宣戰(zhàn)，僅僅是自我尊重。蘇芩。
15、只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。廖沫沙。
16、婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。列昂尼多娃。
17、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。鄧中夏。
18、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。米爾。
19、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯。
20、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。蘇霍姆林斯基。
21、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第。
22、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯。
23、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。王小波。
24、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。史密斯。
25、尊重別人的人不應該談自己。高爾基。
26、使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。莎士比亞。
27、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。陳家琪。
28、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。杜威。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。列夫托爾斯泰。
30、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。毛澤東。
31、尊重真理就是聰明睿智的開端。俄羅斯。
32、尊重人民，也就會受到人民的尊重。英國培根。
33、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。席勒。
34、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表。佚名。
35、有教養(yǎng)的人在沒有教養(yǎng)的人群理不會得到尊重。三毛。
36、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。佚名。
37、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。高爾基。
38、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。高爾基。
39、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。陀思妥耶夫斯基。
40、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。談家楨。
41、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。馬卡連柯。
42、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。衛(wèi)慧。
43、尊重別人，才能讓人尊敬。笛卡爾。
44、人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。謝覺哉。
45、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。屠格涅夫。
46、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。惠特曼。
47、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。童第周。
48、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。佚名。
49、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。笛福。
50、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。蘇霍姆林斯基。
51、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。高爾基。
52、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。盧梭。
53、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
54、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。尼采。
55、要尊重自己，首先要尊重別人。佚名。
56、學著去尊重、去忍耐、去諒解。劉墉。
57、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。加里寧。
58、尊重人不應該勝于尊重真理。希臘。
59、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。諾貝爾。
60、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了?？突?。
61、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。達芬奇。
63、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。佚名。
64、尊重別人并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)。羅蘭。
65、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。劉墉。
66、仇恨并不是種絕對的感情，仇恨的意識中，有時還包括了了解與尊重。古龍。
67、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。劉墉。
68、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。涅克拉索夫。
69、真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業(yè)的尊重。鄧穎超。
70、你們敬我一尺，我敬你們一丈，尊重他人人格，樹立模范形象！范偉。
71、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。蘇霍姆林斯基。
80、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。高爾基。
84、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。高爾基。
86、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。愛迪生。
88、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。陶行知。
89、尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。劉墉。
93、有些人希望靠財富而被人尊重，但它只會更加暴露他們的空虛和愚蠢。佚名。
96、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧里。
97、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。富蘭克林。
互相尊重心得體會篇十五
忙碌的一天過去了。
在忙著學業(yè)的同時，也時刻注意著工作。
活動的擺攤結束了，晚上當電影的工作人員，免費看了場電影，但中途因為其他工作而兩個地方同時走，但問題不大，至少也看到了開頭和結尾。
回到宿舍，收集和整理下次活動工作人員的名單，想著明天是星期六，雖然是假期，但還是要去辦公室工作，忙，但充實。
在12點，我上床準備睡覺，結束這美好的一天，但舍友卻開始打電話，心情慢慢變得很糟糕。
現(xiàn)在凌晨一點了，我依舊沒有入睡。
每個人在生活中都會給別人添麻煩，自覺點是好的，起碼，不打擾到別人，得到的尊重是自己爭取的，不是別人施舍的。
誰也不想冷著臉對著一個要朝夕相處的人，不是我們不想同學之間相互友好，相互關愛，而是自己的打擾，破壞了。
希望，能做到尊重別人，尊重自己。
起碼，不打擾他人休息。
互相尊重心得體會篇十六
01、為學莫重于尊師。
02、片言之賜，皆事師也。
03、善之本在教，教之本在師。
04、尊重別人，才能讓人尊敬。
05、誰自尊，誰就會得到尊重。
06、尊重別人的人不應該談自己。
07、尊重人不應該勝于尊重真理。
08、尊重真理就是聰明睿智的開端。
09、忍辱偷生的人絕不會受人尊重。
10、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
11、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
12、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
13、勞動是社會中每個人不可避免的義務。
15、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
16、要工作，要勤勞勞作是最可靠的財富。
17、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
18、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
19、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
20、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
21、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
22、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
23、對別人的意見要表示尊重。千萬別說你錯了。
24、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
25、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。
26、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
31、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。
32、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。
33、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
34、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
35、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
36、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 37、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
38、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。
39、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。
40、贈人玫瑰，手有余香.尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
41、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
42、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。
43、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
44、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的。
45、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
46、我知道什麼是勞動勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
47、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
48、互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。
49、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。
50、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系。
51、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
52、我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。
53、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。
54、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
56、夫妻應當相互依偎，相互尊重，相互攙扶，共同面對人生中的風風雨雨。
57、尊重他人就是尊重自己別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
58、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
59、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
60、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。
61、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
62、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。
63、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
64、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
65、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
66、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
67、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
68、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術，當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時。
69、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
70、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。
71、在朋友和家人面前，要給愛人留足面子，你對愛人的態(tài)度，決定了別人對他（她）的尊重程度。
72、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
73、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重;因為圣人曾經(jīng)這樣教誨勤勞遠比黃金可貴。
74、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
75、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
76、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
77、一個真正偉大驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰(zhàn)爭的任何災難，也不愿在犧牲其民族尊嚴的情況下?lián)Q得卑賤。
78、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
79、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
80、相互尊重，相互學習，取長補短，公平公正，和平共處，走多邊聯(lián)合發(fā)展的道路，是人類世界共同發(fā)展的正道。
81、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
82、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
83、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
84、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
85、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
86、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
87、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
88、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
89、學會尊重別人是一個人起碼的教養(yǎng)，如果你不尊重別人，別人也不會尊重你，尊重是相互的，尊重本來就是一種給予，給予別人尊重，才能收獲尊重。
90、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
91、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件_勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。
92、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
93、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
2、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名。
3、對他人的定見要示意尊重。萬萬別道：“你錯了?！薄突?BR> 4、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。———劉墉。
5、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
6、尊重他人就是尊重自己?！?BR> 8、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》。
9、尊重生命，完全尊重生命?！?。
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》。
11、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》。
12、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》。
13、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。——佚名。
14、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》。
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈。
17、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！?BR> 18、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》。
19、尊重自己最好的方法是尊重他人?！?。
20、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪《勤求》。
21、學貴得師，亦貴得友?！普?。
22、咱們對等的相愛，由于咱們相互理解，相互尊重?！蟹颉ね袪査固?BR> 23、要不得尊重生命，完全尊重生命?！?。
25、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》。
26、尊重別人，才能讓人尊敬?！芽枴?BR> 27、圣人無常師?！n愈。
28、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——《論語》。
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！獣x。葛洪。
30、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?BR> 31、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重?！铀纪滓蛩够?。
32、身教重于言傳?！醴蛑?。
33、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
34、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?。
35、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 38、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌?！岵伞?BR> 39、學者必求師，從師不可不謹也?！填U。
40、師者，人之模范也。——楊雄。
41、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?。
42、一日之師，終身為父?！P漢卿。
43、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?。
44、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
47、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修。
48、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W》。
49、幫助人，并給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
50、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》。
51、當您孤獨時，風女便是我的歌聲，愿它能使您得到片刻的安慰;當您自豪時，雨面便是我的警鐘，愿它能使您得到永久的謙真。
52、但對每一段感情認真珍惜尊重負責也是對自己有益的一件事情。情人節(jié)快到了，愿單身的可以成雙，愿有情人總成眷屬，愿人人找到一個溫馨的港灣。
53、真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂性格心理以至于道德的最好的考驗。
54、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗的閃亮日子。
55、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
56、好心境來自人性的平和與淡泊。要超脫世俗困擾紅塵，有登高臨風寵辱皆忘的情懷，平凡中蘊含人生真諦。57、生活是大海，那么，你我就是友誼號航船，往日從驚濤中駛過來，未來的駭浪也會沖過去——你堅信，我堅信——我們的信念不會改。
58、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
59、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
60、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
61、我們有時難免會沮喪，心再受挫折也不能絕望，是錯是對都有人來陪，這樣的人生不美也珍貴。
62、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
63、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。
64、我們即將步進新的糊心，前里的路借很少很少，讓我們愈減顧惜來日誥日所具有的青秋戰(zhàn)交情，用真情去灌溉交情的花蕾。
65、朋友就像片片拼圖，結合后構成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠都不會完整，你-就是我不想遺失的那重要一片。
66、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
67、用寬容的心去欣賞每一個人的優(yōu)點，你會發(fā)現(xiàn)世界很美，陽光很燦爛，你的心也會很明媚，你的天空也會變得很藍。
68、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
69、尊重別人不僅僅體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。
70、饑餓時的一勺稀粥，寒風中的一件棉襖，哀傷時的一滴同情的淚水，憤怒時的一聲發(fā)自肺腑的吶喊……這些，都是友誼的流露。
71、關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
73、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
74、關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候，別人才會回報你。關愛別人其實就是關愛自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
75、平常不要太累，生活要懂得體會，健康真的很寶貴;是非恩怨看得無所謂，友情才最珍貴，成功或許太累，平凡也是安慰!祝你永遠快樂!
76、您我為了幻念而歷盡了艱易，才走背了勝利之路。期視您借能記得，永久天記得，那一段布謙著斗爭熱忱的閃嫡子。
77、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
79、讓我們的手緊緊地握住，互相交流吧!心靈相通，快樂地笑吧!共同傾吐一下，各自向往的美好的未來。
80、蝴蝶是對愛的一種向往，它祝人們比翼雙飛，它又是浪漫極富情趣的精靈。送七只生彩蝶給你，祝你七夕節(jié)塊樂!人巧心巧事事安好!
2、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。——蘇霍姆林斯基。
4、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的?！勺鹬氐娜藦姷枚唷?BR> 6、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石?！Z貝爾。
7、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。——佚名。
8、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。——佚名。
9、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?。
10、勞動使人建立對自己的理智力量的信心?！郀柣?。
11、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。
12、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。——衛(wèi)慧。
13、尊重人不應該勝于尊重真理?！ＥD指蘆。
14、尊重真理就是聰明睿智的開端?！砹_斯。
15、勞動是社會中每個人不可避免的義務?！R梭。
16、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。——涅克拉索夫。
18、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親?！K霍姆林斯基。
19、尊重別人的人不應該談自己。——高爾基。
21、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)?！_蘭。
22、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲?。
23、人是動物，本來是好動的唯緩帶；勞動不只是為著生活，也是為著健康。——謝覺哉。
24、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人?！?。
25、尊重別人，才能讓人尊敬?！芽枴?BR> 31、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難?！迅！?BR> 32、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄。
33、我們尊重知識分子是完全應該的，沒有**知識分子，**就不地勝利。——佚名。
34、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭。
36、尊重人民，也就會受到人民的尊重?！づ喔?。
37、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心?！R卡連柯。
39、使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。——莎士比亞。
43、尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在?！跣〔ā?BR> 44、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
45、要吃飯，大家干，家里不養(yǎng)閑懶漢。——佚名。
46、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴?！铡?BR> 47、書是一種活的聲音，它是我們永遠尊重的理性代表?！?。
48、仇恨并不是種絕對的感情，仇恨的意識中，有時還包括了了解與尊重。——古龍。
50、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏。
52、獨立不是女人向男人宣戰(zhàn)，僅僅是自我尊重。——蘇芩。
53、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?。
54、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想?！磐?。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操?！獎④?。
56、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情?！永飳帯?BR> 57、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力?！谥?。
58、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落?！惣溢鳌?BR> 60、愛勞動，受尊重?！V語。
61、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯。
62、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
互相尊重心得體會篇十七
1.不要把問題過度放大。抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，讓自己變得更溫柔與仁慈。愛有多深，包容與體諒就有多深，做個善于體諒的人。
2.友情不是負擔，但它肩負責任。
4.生活中經(jīng)常遇到天生殘疾，遭他人嘲笑；
5.讀書治學，只有苦功，而無捷徑。
7.天地人生原不勻，幾人富貴幾人貧。
8.寬容，可以化解人與人之間的恩怨；寬容，可以是事業(yè)的發(fā)展；寬容可以使一個國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加繁榮和發(fā)達！
10.一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。
14.寬容是彼此關系的潤滑劑，消除了彼此的隔閡，消除了彼此的顧慮，增進了彼此的了解。
15.雖然我不太喜歡妖怪，不過，希望能夠相互理解的心或許是相同的也說不定。
16.愛是耐心和親切，愛是不夸耀愛是寬容彼此，愛是不做讓你感到害羞的事情。
17.學生尊重老師的勞動，從而更加用心學習，校園生活滿是芬芳；
18.尊重，看似簡單，實則深厚；看似輕如鴻毛，實則重如泰山。
19.我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。作者：列夫托爾斯泰。
20.寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
21.愛情是在友情的基礎上的又一升華，是紅塵俗子們對生活的一種向往與追求，是現(xiàn)實主義的另一面，而又是理想主義的一個精華層面，但它又有一點脫離人的本性，所以，真正的愛是親情，是相互扶持，是相守以墨，是無微不至的關懷，是相互理解，是相互包容，用大度的心態(tài)共同守護，讓短暫的生命擁有無限的火花。一同面對不可遇見事的發(fā)生，用彼此真正的心去溫暖對方，而不是唯利是途，用金錢去換取那一絲可憐的溫存。
22.生活也許就像一條高速公路，需要順從、包容、規(guī)則。如果超越了生活的規(guī)則，留下的只有擁堵了，堵心、堵命運。
23.言論的自由是建立在平等互愛，互相尊重，恪守法律和道德底線的基礎上的，不然會引發(fā)沖突和傷害。
24.whatisfriendship?friendshipismutualrespect,sincereconcerneachothersdevelopment.什么事友誼?友誼是互相尊重，真誠關注對方發(fā)展。whatisafriend?atruefriend,isconnectedtoheartforever.什么是朋友?真正的朋友，永遠是心靈息息相通的。
25.寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
26.當你看到難以理解的現(xiàn)象，困惑，真相可能已經(jīng)隱藏在你面前的面紗。
27.兩個人在一起，更多的不是去改變對方，而是去接受對方，這就是寬容。如果你只想改變對方，那不是生活，那是**。
28.學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
29.人為什么不能在價值觀不同的情況下好好相處？因為都想用自己的價值觀去衡量別人，不尊重別人的價值觀！
30.共產(chǎn)主義理想，是每個人應該真正了解的一個美好的理想。它告訴我們一個人類共同的目標，這個目標就是：世界和諧、團結、相互依存的硬道理！相互包容！相互理解。
31.所有的人并不曾后悔，同路中人，互相尊重一笑，已是百年。作者：小獅。
32.愛是穿越心靈的曠野，如同陽光穿過水晶般容易。愛情也要互相欣賞，愛需要包容，需要多點溝通，不斷地發(fā)掘對方的閃光點、欣賞對方身上的優(yōu)點。
互相尊重心得體會篇十八
出國留學或者旅游去到當?shù)厝思依锍燥埖臅r候最好是融入要融入到當?shù)氐膶W校和環(huán)境，在英國的家庭中就餐的時候，英國餐桌禮儀務是很重要的。
英國人用餐禮儀。
登門造訪之前--?準備好登門禮物在英國，要登門造訪朋友前要提前較長時間做好預約，如果哪天散步路過朋友家心血來潮想去拜訪，除非你們非常熟，不然會認為是很冒失的舉動。如果是去朋友家就餐，最好是準備好登門禮物，不需要多貴重，一盒巧克力或一瓶紅酒之類的都可以。
家庭用餐禮儀。
一、就坐。
就坐時，身要坐直，腿要放平，手不要放在桌子上。吃飯前不能玩餐具，要把餐巾對折放到膝上。
二、刀叉的使用。
使用刀叉時，要由外側往內(nèi)側取用刀叉，一般情況下左叉右刀;使用刀時，刀刃不可向外。進餐中放下刀叉時應擺成“八”字型，分別放在餐盤邊上。刀刃朝向自身，表示還要繼續(xù)吃。
每吃完一道菜，將刀叉并攏放在盤中，表示侍者可以將餐具撤走。如果是談話，可以拿著刀叉，無需放下。不用刀時，可用右手持叉，但若需要做手勢時，就應放下刀叉。
千萬不可以手執(zhí)刀叉晃動，也不要一手拿刀或叉，而另一只手拿餐巾擦嘴，也不可一手拿酒杯，另一只手拿叉子取菜。在任何時候，都不要將刀叉的一端放在盤上，另一端放在桌上。
三、進食。
英國人用餐比較講究禮儀。吃飯時不會張大嘴，咀嚼時都是閉上嘴的。
英國人不喜歡一邊吃東西一邊說話，所以每。
家庭用餐搭配葡萄酒。
只在家里做個煎牛排，不會吃生蠔和魚子醬，這樣的普通家庭用餐，該買什么樣的葡萄酒來搭配呢?盡管不可能一瓶百搭，但也應該盡量避開那些比較不容易搭配家常菜的酒款。
西方的餐酒搭配起源于20世紀初，至今已有上百年的歷史，所以有許多經(jīng)典搭配與經(jīng)驗，可提供餐桌上酒食搭配參考。以葡萄酒款而言，酒的特性越鮮明則搭配性越狹窄，例如貴腐葡萄酒，能搭配的食物通常被局限在甜點，或者帶有特殊風味的食物，如藍紋奶酪。偏向中性或者帶一點酸度的酒款，和食物的搭配性反而更寬廣。因此,循著這個方向，一般的地區(qū)餐酒，即是很好的搭配酒。
互相尊重心得體會篇十九
01、為學莫重于尊師。
02、片言之賜，皆事師也。
03、善之本在教，教之本在師。
04、尊重別人，才能讓人尊敬。
05、誰自尊，誰就會得到尊重。
06、尊重別人的人不應該談自己。
07、尊重人不應該勝于尊重真理。
08、尊重真理就是聰明睿智的開端。
09、忍辱偷生的人絕不會受人尊重。
10、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
11、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過。
12、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
13、勞動是社會中每個人不可避免的義務。
14、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。
15、學會了尊重他人，往往也會得到尊重。
16、要工作，要勤勞勞作是最可靠的財富。
17、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
18、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
19、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。
20、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
21、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
22、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
23、對別人的意見要表示尊重。千萬別說你錯了。
24、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
25、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。
26、生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。
29、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊嚴的人，便不能尊重別人的尊嚴。
31、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。
32、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。
33、知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
34、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優(yōu)雅。
35、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
36、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?BR> 37、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
38、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。
39、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。
40、贈人玫瑰，手有余香.尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
41、不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。
42、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。
43、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。
44、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的。
45、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
46、我知道什麼是勞動勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
47、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
48、互相尊重是第一種美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。
49、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。
50、尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系。
51、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
52、我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。
53、我們的想法不一樣，隔了100條代溝，還是互相尊重，不要強求算了。
54、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。
55、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
56、夫妻應當相互依偎，相互尊重，相互攙扶，共同面對人生中的風風雨雨。
57、尊重他人就是尊重自己別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
58、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
59、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
60、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。
61、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
62、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。
63、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
64、要尊重老前輩，因為他們個個都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實在是我們的好向導、好參謀。
65、尊重是人格的體現(xiàn)，尊重是自我謙虛，尊重是社會和諧的基礎，尊重是我們彼此的追求。
66、塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現(xiàn)。
67、人的尊嚴可以用一句話來概括：即他的信念它比金錢地位權勢，甚至比生命都更有價值。
68、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術，當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時。
69、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
70、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。
71、在朋友和家人面前，要給愛人留足面子，你對愛人的態(tài)度，決定了別人對他（她）的尊重程度。
72、每一個夢想都值得尊重，無論它有多遙遠，無論它能否實現(xiàn)。因為只要有夢，希望就不會熄滅。
73、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重;因為圣人曾經(jīng)這樣教誨勤勞遠比黃金可貴。
74、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴。
75、尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
76、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
77、一個真正偉大驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰(zhàn)爭的任何災難，也不愿在犧牲其民族尊嚴的情況下?lián)Q得卑賤。
78、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
79、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
80、相互尊重，相互學習，取長補短，公平公正，和平共處，走多邊聯(lián)合發(fā)展的道路，是人類世界共同發(fā)展的正道。
81、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
82、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
83、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。
84、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
85、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。
86、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧技藝對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
87、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
88、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
89、學會尊重別人是一個人起碼的教養(yǎng)，如果你不尊重別人，別人也不會尊重你，尊重是相互的，尊重本來就是一種給予，給予別人尊重，才能收獲尊重。
90、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
91、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件_勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。
92、尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。
93、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人，學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。