一個好的報告應(yīng)該具有邏輯嚴密、語言通俗易懂、結(jié)構(gòu)清晰等特點。報告的語言要簡單明了，避免使用過多的行業(yè)術(shù)語和專業(yè)名詞。通過閱讀下面的報告樣本，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫報告的技巧和經(jīng)驗。
高中德育工作報告篇一
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎(chǔ)。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學(xué)生生活環(huán)境包括學(xué)校社會和家庭。學(xué)生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學(xué)校的教育不可能完全預(yù)想和控制，支配學(xué)生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學(xué)生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務(wù)。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學(xué)生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學(xué)生進行標榜式德育教育，讓學(xué)生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質(zhì)，這種方式不僅使學(xué)生產(chǎn)生距離感，也難于使學(xué)生準確理解，難于接受。對中小學(xué)生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學(xué)習(xí)、無法體驗，自然就起不到教育效果。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何更好地對各年段的學(xué)生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學(xué)科教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透的課題實驗。
在課題的研究中，我校要通過如下學(xué)科的教學(xué)進行德育滲透教育的研究，小學(xué)語文學(xué)科、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)體育學(xué)科、中學(xué)歷史學(xué)科、中學(xué)思想品德學(xué)科、中學(xué)語文學(xué)科等。在這些學(xué)科的教學(xué)中，參加研究的教師要有針對性地對學(xué)生進行德育滲透的教育，在對學(xué)生進行德育時要針對所教學(xué)科和每個學(xué)生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學(xué)生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務(wù)，進行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制，從而使學(xué)生能夠達到對自己進行自我教育。
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎(chǔ)。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學(xué)生生活環(huán)境包括學(xué)校社會和家庭。學(xué)生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學(xué)校的教育不可能完全預(yù)想和控制，支配學(xué)生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學(xué)生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務(wù)。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學(xué)生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學(xué)生進行標榜式德育教育，讓學(xué)生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質(zhì)，這種方式不僅使學(xué)生產(chǎn)生距離感，也難于使學(xué)生準確理解，難于接受。對中小學(xué)生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學(xué)習(xí)、無法體驗，自然就起不到教育效果。
我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何更好地對各年段的學(xué)生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學(xué)科教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透的課題研究。
課題實驗主要是找出在各學(xué)科教學(xué)中，如何有效的對學(xué)生進行德育滲透教育的有效途徑；進一步探究教育教學(xué)中滲透德育教育的有效方法為重點，突出如何在學(xué)校教育中進行無處不在的德育教育，使學(xué)生立德修身。通過五年的在教學(xué)中的有效德育滲透，使我校的中小學(xué)生在行為上更加自律、在言行上更加得體、在思想上更加上進、在心理上更加健康。
在課題的研究中，我校要通過如下學(xué)科的教學(xué)進行德育滲透教育的研究，小學(xué)語文學(xué)科、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)體育學(xué)科、中學(xué)歷史學(xué)科、中學(xué)思想品德學(xué)科、中學(xué)語文學(xué)科等。在這些學(xué)科的教學(xué)中，參加研究的教師要有針對性地對學(xué)生進行德育滲透的教育，在對學(xué)生進行德育時要針對所教學(xué)科和每個學(xué)生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學(xué)生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務(wù)，進行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制，從而使學(xué)生能夠達到對自己進行自我教育。
1、準備階段
（1）制訂《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透》的課題方案。
（2）確定課題主要負責(zé)人及參加研究工作的教師。
（3）對全體實驗教師進行課題培訓(xùn)。
2、實施階段
自20xx年5月起，至20xx年10月結(jié)束。在這三年的時間內(nèi)，由所有參加研究的教師在本學(xué)科的教學(xué)中，對學(xué)生進行德育滲透，以達到提高德育效果的目的。
3、總結(jié)階段
所有參與本次實驗的教師要撰寫與自己研究子課題相關(guān)的學(xué)術(shù)報告，關(guān)發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，重點在教育教學(xué)中進行德育滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生在生活中，自學(xué)的成為一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，同時撰寫《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透研究》的結(jié)題報告。
本次課題研究所采用的方法有調(diào)查法、實驗法、教育經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法等方法。
1、本課題由劉啟軍校長負總責(zé)，設(shè)立總課題組，以劉淑華為組長，成員包括劉曉明、包培龍、孫繼霞等三名教師。總課題組全面負責(zé)整個課題研究的策劃、設(shè)計、組織、管理，并以研究工作會議、講座、論壇等方式部署研究任務(wù)，協(xié)調(diào)研究力量，組織研究活動，評價研究成果，指導(dǎo)和推動研究工作的開展。
2、總課題組下設(shè)子課題組?？傉n題組負責(zé)資料的搜集、整理活動的宣傳、策劃，以及材料收集、匯編等日常事務(wù)。開題以后，在全校范圍進行宣傳，通過座談、研討，結(jié)合每個人的特點、興趣，尋找自己的興奮點，確定研究方向，在此基礎(chǔ)上形成自己的子課題，以子課題為單位實施課題研究，定期交流、研討、評價、調(diào)整。
1、本校有一支素質(zhì)精良的教師組成的課題組，思想重視，領(lǐng)導(dǎo)支持，加強組織，有足夠的經(jīng)費保證。
2、制定計劃，分步實施。
3、具備科學(xué)的實踐態(tài)度和精神，刻苦鉆研、改革實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，接受專家指導(dǎo)逐步修改與完善改革方案。
4、加強實驗過程的整理，強化實驗過程的監(jiān)控。堅持定期召開實驗總結(jié)會，理論研究會。
5、建立健全各項規(guī)章制度。
1、重視校園文化建設(shè)。
從本校實際出發(fā)，先后投入資金30萬元，對校園環(huán)境建設(shè)進行全面規(guī)劃。新建了圖書室，甬路、井房，為微機室充實了50臺電腦。為教師提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生興趣的培養(yǎng)，特長的發(fā)揮開辟了廣闊的天地。同時，保證了學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、體質(zhì)、能力諸方面得到和諧發(fā)展，學(xué)生的習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生的意志得到了磨練。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺階。
2、改變了以前重智輕德現(xiàn)象。真正交德育教育做到了實處，也避免了學(xué)科德育標簽化。將德育滲透于各科教學(xué)，很多的時候，在各科教學(xué)中，德育有了“潤物細無聲”的效果。德育的內(nèi)容豐富多彩。德育的途徑也避免了以前的單一的弊端。呈現(xiàn)出了多樣化，生活化，生動性等特點。
3、充分利用德育的各種途徑和方法使同學(xué)們在豐富多彩的活動中潛移默化地接受教育，陶冶了學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的日常行為，提高了學(xué)生自理、自學(xué)、自治、自律、自強的能力。學(xué)生在家勤動手，能講禮貌，守社會公德。促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、全面推進了素質(zhì)教育
由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣，因此各科成績和課堂教學(xué)效率均有明顯提高，德育工作的有效開展，也促進了學(xué)校其他的工作的開展，我校的運動隊在柳河縣首界全民運動會中，取得了農(nóng)村組第四名的好成績。我校的20xx年迎中秋書畫展新聞得以在吉林省教育信息中發(fā)表。
5、推動了學(xué)校德育科研工作的展開
通過落實德育建設(shè)，構(gòu)建良好的德育體系和扎實的德育科研實踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，學(xué)生的德育在學(xué)科中的有機滲透，進一步明確了德育保障機制。開展德育活動、營造了良好的育人環(huán)境。進一步加強了德育科學(xué)研究，使學(xué)校德育工作逐步走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的道路，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
6、教師發(fā)表的研究論文有劉曉明的《體育學(xué)科德育滲透淺議》；孫繼霞的《語文教學(xué)中的德育滲透教育》；包培龍的《初中思想品德課教學(xué)中滲透德育教育探討》。
在過去三年中，雖然我們在理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)策略作了部分探索，但不盡人意，還需要改進和深入研討。如何建立符合學(xué)生發(fā)展性的評價機制，各學(xué)科德育滲透的行之有效的方法體系，我們還在研討之中，也專家能提出寶貴的指導(dǎo)意見。
高中德育工作報告篇二
xxx鎮(zhèn)位于桃源縣最西端，與懷化地區(qū)沅陵縣接壤，轄x個自然村，面積x平方公里，人口x萬，為典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，F(xiàn)有中學(xué)1所，在校學(xué)生x人；中心小學(xué)、完小各1所，村小x所，教學(xué)點9個，在校小學(xué)生共x人?，F(xiàn)有教職工x人，其中在崗x人。
近年來，鎮(zhèn)中學(xué)行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中小學(xué)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內(nèi)容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設(shè)，取得了一定的工作效果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
“減負”符合五項新要求，不把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學(xué)生排隊，尤其是沒有辦重點班。學(xué)校有德育工作方案，班、團（隊）有德育工作計劃，措施落實。德育組織機構(gòu)健全，學(xué)校建立了校長負責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，分工具體；領(lǐng)導(dǎo)小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學(xué)校黨、團（隊）、學(xué)生會組織機構(gòu)健全，根據(jù)各自的任務(wù)開展工作，充分發(fā)揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。
一年來，認真落實《學(xué)校德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在中學(xué)，我們對學(xué)生進行了愛國主義、集體主義、社會主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、社會公德和法制意識，養(yǎng)成學(xué)生遵紀守法的行為習(xí)慣。在小學(xué)，我們對學(xué)生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其形成良好的文明習(xí)慣和基本的社會公德意識。
一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[xx]274號文件精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創(chuàng)的優(yōu)秀道德名言，并進行了名言誦讀活動，觀看了體現(xiàn)民族精神的電影等。
二是開展了誠信教育，在小學(xué)側(cè)重“好孩子要誠信”，初中側(cè)重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業(yè)、誠信考試入手，培養(yǎng)了中小學(xué)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。
三是開展了養(yǎng)成教育，認真執(zhí)行新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。
四是開展了心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、成長、擇業(yè)、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設(shè)，開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強了學(xué)生正確認識自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)壞境的能力。
五是法制教育，在中小學(xué)學(xué)生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式（有機構(gòu)、有計劃、有活動、有教案），對學(xué)生進行法紀教育。
六是開展了安全教育，成立了學(xué)校安全、維穩(wěn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校內(nèi)部安全防范機制，健全責(zé)任制和各項安全規(guī)章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學(xué)、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關(guān)人員給學(xué)生進行安全知識講座，對師生和學(xué)校各類從業(yè)人員進行安全教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)了師生的安全意識和自我保護能力。
高中德育工作報告篇三
如今，體育課程改革的新理念帶來了學(xué)習(xí)方式的根本變革。在新的學(xué)習(xí)方式中，正確的引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)，是我們每位老師孜孜不倦的追求，也是新課改下對老師提出的新要求。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，是新一輪課程改革中所倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式，如何正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握這三種有效的學(xué)習(xí)方式，是我們選題的一個主要的目的。也是新時期對老師提出的新挑戰(zhàn)，也是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的一把利劍。同時，也是對學(xué)生由被動接受知識到自主、合作、探究求知的一種全新的考研。在這種學(xué)習(xí)方式中，老師的角色應(yīng)如何扮演如何定位，學(xué)生的能力應(yīng)如何去培養(yǎng)如何去引導(dǎo)，是我們主要研究的目的，也是我們選擇此課題作為研究的意義之所在。
（一）研究的目標：
打造體育課堂教學(xué)的三轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方式、思維方式。學(xué)生有自己的主意，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，改變教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的習(xí)慣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師的教學(xué)由“注入式”向“開放式”轉(zhuǎn)變，教師走到學(xué)生中間去，和學(xué)生打成一片，相互研究、共同探討、適時引導(dǎo)、積極評價、共享成功的喜悅。課堂內(nèi)容由“知識型”向“能力型”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成主動進行“預(yù)習(xí)、討論、歸納、練習(xí)、小結(jié)、評價”的學(xué)習(xí)體育知識技能的好習(xí)慣。
（二）研究的方法：
（1）改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索新型的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)。
（2）改變教師以課本為本，拓寬豐富教學(xué)內(nèi)容，追求學(xué)科體系的開放性和思維的多向性。
（3）嘗試以學(xué)生為主體的“情境式”、“任務(wù)型”、“問題式”的教學(xué)方式。從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生年齡特點，已有經(jīng)驗和能力出發(fā)，設(shè)計教學(xué)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
（4）從學(xué)生的思想入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方式。
（5）學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)方法，變被動接受為主動獲取。
（6）成立學(xué)習(xí)小組引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究。（小組為4到6人根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力、性別、興趣及個性考評分組）。
（7）引導(dǎo)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，并能積極反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。
（8）建立小組學(xué)習(xí)評價機制，以小組活動為契機帶動培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力及方法。
（9）階段工作做到及時總結(jié)及時研討。
（三）研究的步驟與過程：
第一階段：開題階段（20xx年9月）。
活動內(nèi)容：準備相關(guān)的文獻資料，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論及教科研專業(yè)知識。調(diào)查研究從學(xué)校發(fā)展方向和現(xiàn)狀出發(fā)，構(gòu)思研究方案，完成開題報告。
第二階段：探討研究階段（20xx年10月——20xx年5月）。
活動內(nèi)容：以小組活動，為帶動契機，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力方面嘗試進行研究，積極開展教研活動，認真進行反思總結(jié)及交流。力爭將研究成果付諸教育教學(xué)實踐，并擬寫研究過程及論文。
第三階段：結(jié)題階段（20xx年6月）。
活動內(nèi)容：完成結(jié)題報告及相關(guān)論文。
1、學(xué)生在課堂教學(xué)中，能根據(jù)所提供的信息，自主的選擇方法，利用已有的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，主動學(xué)習(xí)知識，解決問題。
2、學(xué)生掌握了一定量的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的自主、合作、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師的教學(xué)設(shè)計便于了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者和管理者。
高中德育工作報告篇四
以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》及《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見〉的實施意見》為指導(dǎo)內(nèi)容。進行公民道德教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、衛(wèi)生紀律教育及良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使我校的德育工作良性循環(huán)，步上新的臺階。
學(xué)校成立了德育組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
德育小組成員在組長及德育主任孟繁華的帶領(lǐng)下體落實責(zé)任，做到日程程上有計劃，人員上有安排，內(nèi)容上有落實與此同時建立層層負責(zé)制度，校長對學(xué)校負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部對年級負責(zé)、班主任對比負責(zé)體系。
在干部教師中通過學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，進一步規(guī)范教育教學(xué)活動，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、樹立忠誠教育事業(yè)、熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質(zhì)上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過教育活動，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導(dǎo)和教育學(xué)生。把《公民道德基本規(guī)范》內(nèi)化為自身的道德信念和行為準則，提高自身的思想道德素質(zhì)。
學(xué)校在課程設(shè)置上堅持傳美課龍頭帶動，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設(shè)中的示范帶頭作用，促進思想道德的進一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會》課程，依托課堂主渠道進行重點灌輸，加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學(xué)科課中立足學(xué)科特點，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內(nèi)容，進行有意、有序、有機滲透，不斷豐富藝術(shù)課、體育課的內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
明確職責(zé)，制定規(guī)劃，及切實可行的德育科研方案使德育科研工作扎實有效的開展。
1、爭戴公民道德獎?wù)隆檎J真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》和市局關(guān)于貫徹落實《綱要》的文件精神，決定從xx年起，在全校學(xué)生中廣泛開展實踐公民道德、爭戴公民道德獎?wù)赂傎惢顒印?BR> 爭章活動依據(jù)《綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字基本道德規(guī)范要求，設(shè)計10枚獎?wù)?，以便讓全校學(xué)生在競賽活動中實踐有內(nèi)容，爭章有目標。這10枚獎?wù)路謩e為（暫定）：愛國主義獎?wù)?；遵紀守法獎?wù)?；文明禮貌獎?wù)?；誠實守信獎?wù)?；團結(jié)友善獎?wù)拢磺趧趦€樸獎?wù)?；自強?chuàng)新獎?wù)?；勤奮好學(xué)獎?wù)?；愛心奉獻獎?wù)?；關(guān)愛環(huán)境獎?wù)隆?BR> 2、開展“雄鷹展翅飛，領(lǐng)巾添光輝”系列主題讀書活動。由少先隊牽頭，舉辦手抄報比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎賽、文藝專場演出、攝影征文比賽和主題隊會課觀摩活動。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進行“六個一”行為訓(xùn)練。即：讀，閱讀一本有關(guān)美德的書籍；講,講一個身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會；演，表演一首頌揚美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張體現(xiàn)美德的照片；編，出一張中華美德報。
高中德育工作報告篇五
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作，按照年初校長年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情況匯報如：
一、秉承學(xué)校年度目標，認真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學(xué)校的德育工作。
二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：1、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展狀況和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。
通過學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟睿硗獗緦W(xué)期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進學(xué)生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓(xùn)“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標設(shè)計能力、實踐教學(xué)能力、德育能力 ……”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn)，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設(shè)計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實踐活動設(shè)計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、實踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責(zé)的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。
四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負責(zé)人，學(xué)校值班組，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風(fēng)險反防范教育活動的要求，把學(xué)校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結(jié)對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。
其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到更多的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。
再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
四是加強學(xué)生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。
五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。
一個學(xué)期以來，學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去，下學(xué)期還應(yīng)該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓(xùn)工作。
在區(qū)德育科、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育科研工作扎扎實實地開展著，每個學(xué)期都認真地落實各項工作要求，同時結(jié)合學(xué)校的工作計劃和實際情況開展德育課題研究。近幾年，我校特別在德育科研工作方面，有了較大的進步：學(xué)校德育干部的科研意識不斷增強，我們的科研隊伍日益擴大同時也更加年輕化，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域涉及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育、法制教育等各方面，科研管理日趨規(guī)范，研究水平也在逐漸提高?？傊?，通過德育科研活動，提高了德育干部素質(zhì)，促進了德育工作質(zhì)量的全面提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視——科研工作的有力保證。
事實證明，德育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。我校的校長有超前的科研意識，她認為學(xué)校德育課題研究的實踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己獨特的德育工作模式，同時也能有效地提高德育干部的科研能力和基本素質(zhì)。德育干部搞科研、課題研究，既能廣泛地了解各方面的信息、活躍思維、提升原有的經(jīng)驗，又能提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。所以，學(xué)校德育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的重要位置，以課題研究帶動學(xué)校德育工作，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃。結(jié)合校情，我校于20xx年10月申請立項了十二五重點國家課題《學(xué)校、家庭、社會協(xié)同教育的研究》。我們力求通過這個課題的研究，完善我?！叭Y(jié)合教育”的德育工作特色。高育紅校長親自擔(dān)任課題組負責(zé)人，各德育主任各負其責(zé)，承擔(dān)各自的管理任務(wù)，選拔骨干班主任及優(yōu)秀青年班主任加入課題組，作為課題研究的引領(lǐng)者，全校其他班主任同時參與研究和實踐。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使老師們的參與熱情不斷提高，學(xué)校德育科研氛圍日益濃厚。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅在研究方面、在信息傳輸方面引領(lǐng)著大家，更給予了課題研究工作所需的財力、物力上的有力支持。如課題研究活動中的外出學(xué)習(xí)，請專家輔導(dǎo)，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有了經(jīng)費上的保障。
二、抓好過程——德育科研的中心工作。
管理出效益，管理出質(zhì)量。德育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度。
1．規(guī)范管理，落實科研管理制度
構(gòu)建課題研究組織，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開展。我校有一套較為完善的德育科研管理制度，建立了層級清晰的科研管理網(wǎng)絡(luò)。我校的科研工作在德育校長的領(lǐng)導(dǎo)與分管下，以德育主任為龍頭，各班主任密切配合，教師人人參與。特別是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親力親為，帶頭研究或指導(dǎo)教師工作，使我校的課題研究工作始終在分層有序地開展。
２．加強學(xué)習(xí)，樹立正確的科研教育思想。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展課題研究工作的實際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，采取集體培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真開展好“四個一”的學(xué)習(xí)活動，即每月進行一次理論培訓(xùn)，每月寫一篇德育學(xué)習(xí)筆記和教育反思，每學(xué)期撰寫一個課題研究案例。通過認真檢查，我們篩選出優(yōu)秀的筆記、反思、案例，在班主任會上進行交流。
3. 營造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常工作中。
提高德育干部素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂課題研究，更談不上“科研興?！薄！翱蒲信d校”一直是我們辦學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落到實處，我們在加強理論學(xué)習(xí)的同時，還著重要求將課題研究融入日常的德育工作中。我們積極支持、鼓勵和組織班主任參與課題研究，在教育實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們將理論學(xué)習(xí)收獲在工作實踐中體現(xiàn)，理論指導(dǎo)了實踐，實踐有了飛躍進步。在法制科評選中張磊老師榮獲一等獎、在心理健康課比賽中趙爽老師榮獲二等獎、我們還請有一技之長的家長志愿者擔(dān)任學(xué)校小社團的輔導(dǎo)員、請家長進行升旗講話等。與此同時，下學(xué)期我們還要派出德育干部和優(yōu)秀青年班主任外出學(xué)習(xí)，開闊視野、增長經(jīng)驗，促進成長。一批年青的班主任正在學(xué)校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下茁壯成長。像張磊、趙爽、付學(xué)新等80后教師已逐漸成為科研骨干。
4．抓好過程管理，做好階段性總結(jié)，健全科研管理檔案。
我校要求人人參與德育科研。但由于客觀存在的教師水平參差不齊現(xiàn)象，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，了解有關(guān)課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實踐，通過一個活動，一節(jié)班會課，體現(xiàn)研究成果，學(xué)年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導(dǎo)的同時，更堅持階段檢查。按照學(xué)校教科研管理制度每學(xué)期逐條檢查課題組的落實情況。從課題立項批準之后，學(xué)校對課題的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學(xué)習(xí)材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。及時對課題組材料進行總結(jié)歸檔。這一做法，避免了課題研究的流失和敷衍。
三、反思總結(jié)——德育科研未來發(fā)展的基礎(chǔ)
我校始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路，明確認識到課題研究是全面提升學(xué)校德育工作水平的最有效途徑。所以學(xué)校的課題研究工作在上級專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和親自參與下有了較為顯著的成果，具體表現(xiàn)在：一是課題研究和學(xué)校德育工作實踐合二為一，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了德育工作中的一些實際問題。二是德育干部自覺參與科研實踐，并帶動青年班主任，多人次參與區(qū)級比賽獲得較好成績。三是德育干部和中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了提高。學(xué)校連續(xù)多年被評為德育科研先進實驗學(xué)校，王靜主任多次榮獲先進實驗教師稱號，十一五區(qū)級二類課題《以傳統(tǒng)美德教育為契機 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》鑒定為a級，近年來德育校長、德育主任、班主任的幾十篇論文榮獲國家、市、區(qū)級獎勵或認定。
成績面前我們也反思了自己的不足：我們在研究管理、成果推廣等方面還需進一步學(xué)習(xí)完善；我們的指導(dǎo)水平和研究能力還有待提高。今后，我們繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦工作實踐，課題到實踐中去選，研究到實踐中去做，答案到實踐中去找，成果到實踐中去用；堅持學(xué)研做結(jié)合，引導(dǎo)課題組成員在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干班主任為引領(lǐng)的研究團隊，將德育活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而一個人的`德行則是整個社會進步的基石。因此，做好德育工作，是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題。
高中德育工作報告篇六
我是xxx，任中心小學(xué)德育主任，負責(zé)學(xué)生的德育管理工作。
一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學(xué)校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責(zé)任感。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關(guān)注“問題學(xué)生”，及時與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學(xué)生的安全法制教育。
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好，導(dǎo)致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學(xué)生要保持安靜，認真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理責(zé)任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級財產(chǎn)管理以及課堂紀律均由班主任負責(zé)，任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質(zhì)完成各項德育任務(wù)。
2、創(chuàng)建班級特色。
班主任根據(jù)班級學(xué)生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路。
1、進一步強化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對學(xué)校聲譽造成影響的學(xué)生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學(xué)習(xí)，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務(wù)實求新、真抓實干、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。
高中德育工作報告篇七
在學(xué)校黨支部，校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的德育教育計劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實施細則》，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學(xué)生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。
1、開學(xué)初組織學(xué)生大會。學(xué)生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)年的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實際組建少先大隊(現(xiàn)更名學(xué)生會)。我校學(xué)生人數(shù)多，為能更好地加強對學(xué)生的管理，學(xué)校組建學(xué)生會，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負責(zé)人，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進行指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會進行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計劃、開展活動中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動，真正達到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
本年德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。
高中德育工作報告篇八
20xx年度在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一年來，學(xué)生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風(fēng)下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學(xué)生起身前到校，夜里學(xué)生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學(xué)期，張校長調(diào)出以后，擔(dān)子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)，克服管理中的不足，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式，在對學(xué)生嚴格要求的同時，更加注重學(xué)生的人性化管理。如：
4.對嚴重違紀學(xué)生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學(xué)期沒有勸退一名學(xué)生。
正因為加強學(xué)生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學(xué)生，一年來學(xué)生管理工作一帆風(fēng)順，學(xué)生嚴重違紀事件明顯減少。
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)生安全教育和管理，表現(xiàn)在：
2.量管人員每周堅持檢查學(xué)生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學(xué)生進行通報批評;。
5.定期對學(xué)生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;。
7.同各職能部門簽定《安全防范責(zé)任狀》，層層落實責(zé)任，嚴防安全事故的發(fā)生;。
8.建立安全臺帳，定期召開相關(guān)人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調(diào)解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內(nèi)容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。
一年來我們時刻以校領(lǐng)導(dǎo)“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現(xiàn)在：
1.首先將校園內(nèi)所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管;。
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學(xué)校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;。
4.定期召開班主任及相關(guān)人員會議落實“衛(wèi)生特色?！钡膭?chuàng)建工作。
正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色?！眲?chuàng)建工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。
高中德育工作報告篇九
“人出課題，課題出人。”把好課題做好，需要有一批科研水平較高的老師發(fā)揮骨干作用。完成一項課題研究工作，又可以培養(yǎng)出一大批教育科研骨干教師。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實踐中，不斷培養(yǎng)、不斷提高、不斷壯大班主任隊伍。
一、輻射帶動有榜樣。充分調(diào)動課題組中各年級的科研骨干，領(lǐng)取重要研究任務(wù)，帶領(lǐng)青年教師共同探討，研究，為年輕班主任樹立學(xué)習(xí)的典型，讓班主任學(xué)有榜樣，干有方向。保證課題組成員的快速成長與提升。
二、請進走出長智慧。為了避免閉門造車，我?guī)ьI(lǐng)課題組骨干成員到北京、山西、盤錦、大連等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開拓視野，拓展研究思路。邀請縣科研室、德育研訓(xùn)處等專家來校進行課題培訓(xùn)，助力課題研究工作順利進行。
三、以小見大易操作。根據(jù)班主任科研水平與研究方向的不同，認領(lǐng)不同層次的小課題，結(jié)合工作實際，進行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。
四、校本培訓(xùn)供營養(yǎng)。為使班主任不斷地學(xué)習(xí)新知識，接受新思想，開拓新視野，樹立新理念，富有創(chuàng)造性開展班級管理工作，我校實行理論與實踐結(jié)合，側(cè)重實際操作，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式，大力加強班主任培訓(xùn)工作。
五、專家引領(lǐng)好借力。我校非常榮幸地聘請到詹萬生教授為我校德育工作顧問，我縣成立了詹萬生德育工作室，以及正在籌劃實施的全國第一個德育館，地點均設(shè)在了我校?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，得天獨厚的資源條件為我校課題研究、德育工作的開展插上了飛翔的翅膀。
六、搭建舞臺促成長。舉辦班主任工作研討會，組織班主任積極參加心育活動課校、縣級評優(yōu)，開展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動。圍繞德育主題，創(chuàng)造性地開展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動中展示自己的才華，分享體驗的快樂，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。
在“課題探討”中凝聚團隊，在“理論學(xué)習(xí)”中碰撞思維，在“專家引領(lǐng)”中孕育智慧，在“實踐反思”中追求新高……科研引領(lǐng)班主任由完成任務(wù)的被動工作型向主人翁的積極主動工作型、從事務(wù)型向理論型、從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，有效地促進了班主任的專業(yè)化發(fā)展。
高中德育工作報告篇十
1、抓好學(xué)期過渡工作。學(xué)校在上學(xué)期期末考試后，緊鑼密鼓做好質(zhì)量分析工作；通過校信通通知家長做好寒假中學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)管理工作；政教處在寒期三次以短信提醒的方式加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的監(jiān)查，班主任通過校信通平臺加強對網(wǎng)校學(xué)習(xí)的監(jiān)控和通報。
2、上學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校就已經(jīng)圍繞學(xué)期結(jié)束工作和下學(xué)期開學(xué)工作周密安排了工作日程，給師生分發(fā)了下學(xué)期開學(xué)安排和告家長書。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束前組織召開了行政會，商議本學(xué)期開學(xué)工作，慰問走訪了部分困難學(xué)生、教師及教師遺屬，給他們帶去了學(xué)校的關(guān)懷。
3、2月22日、23日開學(xué)初召開了行政人員會議、班主任會議和全體教師會議，布置開學(xué)工作，會議上傳達了張局長在全區(qū)教育系統(tǒng)負責(zé)干部會議上的講話，并重點組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量考核實施意見》《南京市高淳區(qū)初中“以學(xué)定教”質(zhì)量提升方案》等文件。
4、2月25日根據(jù)上級要求，上午9點組織學(xué)生報到，學(xué)校后勤保障工作到位，2月26按照區(qū)教育局要求準時正式上課。
5、2月25日召開教研組長會議，落實學(xué)?！敖虒W(xué)五認真”和加強教研組建設(shè)等相關(guān)工作。
良好的開頭更增強了校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，使學(xué)校班子成員進一步明確了學(xué)校發(fā)展方向，堅持德育為首、堅持質(zhì)量為要、堅持安全為基、堅持科研興校、堅持管理為魂。
二、教育教學(xué)迅速入軌。
1、開學(xué)前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。報名工作安排具體、科學(xué)，人員分工明確，安全及秩序維護的人員各司其職，有條不紊。
2、學(xué)校在開學(xué)初就要求教師提前一周備好5課時，認真組織上好第一節(jié)課，敦促教師各項工作走上正軌，政教處在班主任會議上督促班主任組織好學(xué)生參加第一次升旗儀式，出好第一期黑板報，上好第一次晨會、班會課，為新學(xué)期的教育教學(xué)開了一個好局。開學(xué)第一天，各班“三表”已上墻上網(wǎng)，校務(wù)公開都已經(jīng)在學(xué)校醒目位置和網(wǎng)站公示。開學(xué)工作井然有序，學(xué)校教室、辦公室等環(huán)境整潔干凈，各項工作已經(jīng)步入正軌，為學(xué)校下一步工作邁好了堅實的第一步。
三、抓控輟，不流失一個學(xué)生。
學(xué)校對特困學(xué)生我們堅持“一個都不能少”的原則，確保了學(xué)校學(xué)生的到校率。對于不能到校的學(xué)生，班主任采取深入家庭，了解情況，摸清底子，想辦法解決的對策，確保不出現(xiàn)流生。部分班主任通過同學(xué)親戚多方聯(lián)系，將控輟工作落到實處。目前學(xué)生到校人數(shù)為432人。
四、安全衛(wèi)生工作時刻不忘。
1、學(xué)校進一步強化安全工作，要求各班利用開學(xué)第一天晨會、班會時間結(jié)合“安全教育周”集中組織一次安全教育，開學(xué)會議上就學(xué)生乘坐校車、校園周邊環(huán)境等工作作了布置。通過校信通平臺短信告知家長來校報到時的騎乘車安全，全方位、全過程強化學(xué)校安全工作，尤其針對學(xué)生乘坐校車、騎電瓶車、食堂就餐等問題作反復(fù)強調(diào)。
2、在寒假期間，特別是針對今年的特殊的天氣情況，校領(lǐng)導(dǎo)還對學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、食堂、校園設(shè)施進行了全面的檢查，并對有關(guān)自來水、電線線路、消防器材、消防設(shè)施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責(zé)任明確和適時的處理，防止意外事故發(fā)生。
學(xué)校工作堅持圍繞“厚德，強基”的校訓(xùn)，堅持“以德立身，以文化人”的辦學(xué)理念，進一步深化教育管理改革，強化教師的敬業(yè)精神，優(yōu)化教育、教學(xué)秩序，深入推進課程、教學(xué)改革；進一步強化學(xué)生的養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、前途理想教育，提高學(xué)生適應(yīng)能力和競爭能力；進一步濃厚校園文化、專業(yè)文化氛圍，彰顯學(xué)校德育特色。在開學(xué)工作會議上卞校長向全體教職工分析了本學(xué)期面臨的形勢，深入分析學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立了20xx年學(xué)校中考的目標，規(guī)范了學(xué)校管理的措施和制度，統(tǒng)一了全體教職工的思想，明確了工作努力的方向，完成20xx年學(xué)校中考完成上級下達的任務(wù)，力爭超額完成。
總之，我校開學(xué)工作和諧、快樂，緊張、有序，尤其在辦學(xué)思想、安全衛(wèi)生等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，我們堅信，依靠每一位教師的智慧，一定能創(chuàng)造xx中學(xué)美好的明天。
1、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，推進小班化教育的進一步發(fā)展。
2、抓好課程建設(shè)，優(yōu)化課程的實施，結(jié)合校園創(chuàng)建工作開發(fā)校本課程。
3、推進教學(xué)改革，在優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，“周周清”檢測工作的基礎(chǔ)上，規(guī)范教師集體備課，落實《建議》《“以學(xué)定教”質(zhì)量提升方案》，提高導(dǎo)學(xué)稿編制質(zhì)量和使用效益。
4、做好20xx屆初三教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。本學(xué)期初要求中考科目教師根據(jù)行事歷認真制定好第一輪的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好本學(xué)期、中考、一模、二模、體育加試、英語口語測試、理化試驗操作等幾次重點考試。
5、召開1—2次校務(wù)委員會成員會議。建立家長開放日、家長評教制度。
6、根據(jù)學(xué)校實際修改績效工資方案。
7、配合有關(guān)部門抓好鎮(zhèn)文體教大樓的開工建設(shè)。
高中德育工作報告篇十一
在全校上下開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之際，我們學(xué)管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學(xué)生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、我校德育工作的現(xiàn)狀及主要成績
調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學(xué)管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立新型的學(xué)生觀
我校從20xx年以來，加強了學(xué)生管理，重點是加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理和學(xué)生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學(xué)生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學(xué)生對過嚴的“管”已有過激的反應(yīng)情緒，學(xué)管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學(xué)管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學(xué)生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學(xué)生的領(lǐng)路人，把學(xué)生手冊改名叫《成長導(dǎo)航》，把學(xué)生管理制度等改叫《育人導(dǎo)航》，變管學(xué)生為導(dǎo)學(xué)生，看學(xué)生的閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學(xué)生在贊美和鼓勵之中成長。
2、加強以班主任為主的學(xué)管團隊建設(shè)
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓(xùn)制度不好，對于學(xué)管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學(xué)會觀察，看學(xué)生的閃光點；聽——要學(xué)會傾述，傾聽學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難；笑——同學(xué)生接觸時，要微笑的面對學(xué)生以便拉近與學(xué)生之間的距離；說——要與學(xué)生講道理，說服問題學(xué)生，要說動學(xué)生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學(xué)生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學(xué)生的亮點，因勢利導(dǎo)，從而達到教育的目的。
3、開展多彩活動，創(chuàng)造文化氛圍
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術(shù)節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學(xué)生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應(yīng)上級的指示，學(xué)校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災(zāi)地區(qū)及貧困學(xué)生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學(xué)校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。
4、創(chuàng)新工作思路，加強德育工作的引導(dǎo)。
針對我校的學(xué)生工作特點，試行了德育學(xué)分制，把德育學(xué)分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學(xué)生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學(xué)生的感恩和道德理想教育，倡導(dǎo)“學(xué)生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學(xué)校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學(xué)生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風(fēng)教育進一步形成。
二、我校德育工作存在的問題
通過調(diào)查研究，我校德育工作也存在著很多問題，具體體現(xiàn)如下：
1、德育工作沒有形成有效的機制保障。
德育工作沒有有效的機制保障，使德育工作成為人人必需的工作內(nèi)容。全校共同參與、全員進行管理的德育保障機制沒有形成，全員德育氛圍沒有形成。
2、德育工作者自身素質(zhì)還要進一步提高。
通過問卷調(diào)查，德育工作者尤其是少數(shù)班主任老師功利心較強，責(zé)任心不夠強，個人素質(zhì)有待提升，不少班主任老師人文素養(yǎng)有待進一步提高。
3、校園環(huán)境要進一步凈化。
學(xué)校內(nèi)部環(huán)境還要進一步凈化，尤其是校內(nèi)小店要進一步規(guī)范。
4、生源差異使德育工作兼顧個性與共性不足。
5、德育學(xué)分對學(xué)生的全方位評價不夠。
6、校園文化活動如何上升為文化管理是永恒的主題。
三、采取的措施與建議
1、盡快實行綜合學(xué)分制度，使德育工作成為人人的工作，以人為本，以學(xué)生為本，增加過程性評價。
2、加強隊伍建設(shè)，尤其是要加強德育工作者隊伍建設(shè)。沒有一支好的德育工作隊伍，德育工作上臺階是十分困難的。
3、加強內(nèi)容針對性較強的班主任培訓(xùn)工作，如人文素養(yǎng)、班主任工作技能等。注意培訓(xùn)方法靈活多樣，增強可操作性和實效性。
4、改變教育環(huán)境，加大校園環(huán)境的整治力度，增強德育工作的氛圍，提高德育工作的可行性。
5、改善學(xué)生評價標準，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，改變教育的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
6、加強校園文化建設(shè)。增加和挖掘?qū)W生感興趣的活動，使文化活動更貼近學(xué)生、貼近實際、貼近社會，把學(xué)生的活動引入正道，要在潤物細無聲之中教育感化學(xué)生。
7、實行德育教育全員化，實現(xiàn)專職與兼職并舉，加強指導(dǎo)，完善機制和制度保證。
總之，使我校德育工作有效性和實效性增強，我們還有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重視并審視輕校的文化，加強和改善德育工作，我們才能真正的走出經(jīng)驗管理的泥潭，邁上科學(xué)管理的臺階，步入文化管理的殿堂。也只有加強德育工作的有效性，使得全校達成了全員育人的根本，文化建設(shè)的歸宿，才能使學(xué)生樂于學(xué)，教師樂于教，社會樂于用，才能建成和諧、平安、文明的校園。
高中德育工作報告篇十二
一、堅持教學(xué)例會制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學(xué)方法僵化。針對這種現(xiàn)狀，我們開始落實并堅持教學(xué)例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學(xué)專題會，雷打不動。每周確定一個教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開教學(xué)例會13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動了課堂教學(xué)的改革。
二、實施集體備課制，突出課堂教學(xué)準備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開展實施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計》，除常規(guī)項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內(nèi)容，力爭做到“四個結(jié)合”，即集體智慧與個人認識的結(jié)合，共性和個性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案備課與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數(shù)學(xué)、英語等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負擔(dān)，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實。基于這一認識，本學(xué)期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學(xué)校過程管理工作制度，以務(wù)實的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。
第三、堅持每月一統(tǒng)計，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎(chǔ)。
高中德育工作報告篇十三
今天，我競聘的職位是學(xué)校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與鼓勵，引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學(xué)畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達我對學(xué)校的回報和感恩。
我今年29歲，江西師范大學(xué)畢業(yè)，有幸考到我們學(xué)校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學(xué)校三年的工作中，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽二等獎；市中小學(xué)教師主題演講比賽優(yōu)秀獎；執(zhí)教的課例榮獲九江市教學(xué)資源評比二等獎；也多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續(xù)以飽滿的熱情更好地把握現(xiàn)在和將來。
今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻的敬業(yè)精神，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學(xué)，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神；我一向嚴于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關(guān)系。
第二，我認為自己具備擔(dān)任副主任的能力。
幾年的教育實踐，培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我踏踏實實的工作態(tài)度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關(guān)心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)努力做好德育處的一切工作，協(xié)調(diào)班主任在工作中的各種關(guān)系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設(shè)置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，而不是一種負擔(dān)。其次，學(xué)生的教育說到底是思想轉(zhuǎn)變的教育，我要好好協(xié)同主管領(lǐng)導(dǎo)，運用當前學(xué)生樂于接受的'靈活多變的方式加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的品行，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會到在學(xué)習(xí)中快樂成長的過程。當然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學(xué)生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網(wǎng)等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領(lǐng)略到參賽者的風(fēng)采。把小學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛學(xué)校。讓每個學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)成長，這是德育工作者努力追求的目標。學(xué)校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學(xué)生快樂成長，提供更好的人文關(guān)懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調(diào)者，更是服務(wù)者，我要充分調(diào)動班主任的力量，塑造學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善尋美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
進入學(xué)校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為學(xué)校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責(zé)任，貢獻自己的一份力量！如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。
高中德育工作報告篇一
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎(chǔ)。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學(xué)生生活環(huán)境包括學(xué)校社會和家庭。學(xué)生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學(xué)校的教育不可能完全預(yù)想和控制，支配學(xué)生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學(xué)生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務(wù)。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學(xué)生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學(xué)生進行標榜式德育教育，讓學(xué)生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質(zhì)，這種方式不僅使學(xué)生產(chǎn)生距離感，也難于使學(xué)生準確理解，難于接受。對中小學(xué)生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學(xué)習(xí)、無法體驗，自然就起不到教育效果。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何更好地對各年段的學(xué)生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學(xué)科教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透的課題實驗。
在課題的研究中，我校要通過如下學(xué)科的教學(xué)進行德育滲透教育的研究，小學(xué)語文學(xué)科、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)體育學(xué)科、中學(xué)歷史學(xué)科、中學(xué)思想品德學(xué)科、中學(xué)語文學(xué)科等。在這些學(xué)科的教學(xué)中，參加研究的教師要有針對性地對學(xué)生進行德育滲透的教育，在對學(xué)生進行德育時要針對所教學(xué)科和每個學(xué)生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學(xué)生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務(wù)，進行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制，從而使學(xué)生能夠達到對自己進行自我教育。
道德判斷的發(fā)展是道德情感、道德意志、道德行為發(fā)展的必要前提和基礎(chǔ)。德育往往是旗幟鮮明地提倡或反對某種觀念或行為。學(xué)生生活環(huán)境包括學(xué)校社會和家庭。學(xué)生的思想和行為是否符合道德規(guī)范，學(xué)校的教育不可能完全預(yù)想和控制，支配學(xué)生行為的是其道德的判斷能力。因此，德育教育要把發(fā)展學(xué)生的道德判斷和明辨是非的能力作為首要任務(wù)。
但是，在德育教育的過程中，教師往往會走入另外一個誤區(qū)，就是沒有將學(xué)生當成德育教育的主體，用革命先烈、先進人物、先進事跡等對學(xué)生進行標榜式德育教育，讓學(xué)生以這些人物事例為標本，按照這種模式來規(guī)范自己的道德行為，檢驗自己的思想品質(zhì)，這種方式不僅使學(xué)生產(chǎn)生距離感，也難于使學(xué)生準確理解，難于接受。對中小學(xué)生而言，那些革命先烈、先進人物、先進事跡太遙遠，太虛，太大，不可能在自己身邊發(fā)生，自己無法學(xué)習(xí)、無法體驗，自然就起不到教育效果。
我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何更好地對各年段的學(xué)生有針對性的進行德育教育，是我校多年來一直探索的課題，針對此種德育教育的狀況，我校提出，要利用各種學(xué)科教學(xué)，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透的課題研究。
課題實驗主要是找出在各學(xué)科教學(xué)中，如何有效的對學(xué)生進行德育滲透教育的有效途徑；進一步探究教育教學(xué)中滲透德育教育的有效方法為重點，突出如何在學(xué)校教育中進行無處不在的德育教育，使學(xué)生立德修身。通過五年的在教學(xué)中的有效德育滲透，使我校的中小學(xué)生在行為上更加自律、在言行上更加得體、在思想上更加上進、在心理上更加健康。
在課題的研究中，我校要通過如下學(xué)科的教學(xué)進行德育滲透教育的研究，小學(xué)語文學(xué)科、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)體育學(xué)科、中學(xué)歷史學(xué)科、中學(xué)思想品德學(xué)科、中學(xué)語文學(xué)科等。在這些學(xué)科的教學(xué)中，參加研究的教師要有針對性地對學(xué)生進行德育滲透的教育，在對學(xué)生進行德育時要針對所教學(xué)科和每個學(xué)生的個性來制定不同的教育方式，能夠充分發(fā)揮他們各自個性的同時又使他們能得到教育。讓學(xué)生為形成良好的思想品行而向自己提出要求和任務(wù)，進行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制，從而使學(xué)生能夠達到對自己進行自我教育。
1、準備階段
（1）制訂《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透》的課題方案。
（2）確定課題主要負責(zé)人及參加研究工作的教師。
（3）對全體實驗教師進行課題培訓(xùn)。
2、實施階段
自20xx年5月起，至20xx年10月結(jié)束。在這三年的時間內(nèi)，由所有參加研究的教師在本學(xué)科的教學(xué)中，對學(xué)生進行德育滲透，以達到提高德育效果的目的。
3、總結(jié)階段
所有參與本次實驗的教師要撰寫與自己研究子課題相關(guān)的學(xué)術(shù)報告，關(guān)發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，重點在教育教學(xué)中進行德育滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生在生活中，自學(xué)的成為一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，同時撰寫《學(xué)科教學(xué)中的德育滲透研究》的結(jié)題報告。
本次課題研究所采用的方法有調(diào)查法、實驗法、教育經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法等方法。
1、本課題由劉啟軍校長負總責(zé)，設(shè)立總課題組，以劉淑華為組長，成員包括劉曉明、包培龍、孫繼霞等三名教師。總課題組全面負責(zé)整個課題研究的策劃、設(shè)計、組織、管理，并以研究工作會議、講座、論壇等方式部署研究任務(wù)，協(xié)調(diào)研究力量，組織研究活動，評價研究成果，指導(dǎo)和推動研究工作的開展。
2、總課題組下設(shè)子課題組?？傉n題組負責(zé)資料的搜集、整理活動的宣傳、策劃，以及材料收集、匯編等日常事務(wù)。開題以后，在全校范圍進行宣傳，通過座談、研討，結(jié)合每個人的特點、興趣，尋找自己的興奮點，確定研究方向，在此基礎(chǔ)上形成自己的子課題，以子課題為單位實施課題研究，定期交流、研討、評價、調(diào)整。
1、本校有一支素質(zhì)精良的教師組成的課題組，思想重視，領(lǐng)導(dǎo)支持，加強組織，有足夠的經(jīng)費保證。
2、制定計劃，分步實施。
3、具備科學(xué)的實踐態(tài)度和精神，刻苦鉆研、改革實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，接受專家指導(dǎo)逐步修改與完善改革方案。
4、加強實驗過程的整理，強化實驗過程的監(jiān)控。堅持定期召開實驗總結(jié)會，理論研究會。
5、建立健全各項規(guī)章制度。
1、重視校園文化建設(shè)。
從本校實際出發(fā)，先后投入資金30萬元，對校園環(huán)境建設(shè)進行全面規(guī)劃。新建了圖書室，甬路、井房，為微機室充實了50臺電腦。為教師提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生興趣的培養(yǎng)，特長的發(fā)揮開辟了廣闊的天地。同時，保證了學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、體質(zhì)、能力諸方面得到和諧發(fā)展，學(xué)生的習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生的意志得到了磨練。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺階。
2、改變了以前重智輕德現(xiàn)象。真正交德育教育做到了實處，也避免了學(xué)科德育標簽化。將德育滲透于各科教學(xué)，很多的時候，在各科教學(xué)中，德育有了“潤物細無聲”的效果。德育的內(nèi)容豐富多彩。德育的途徑也避免了以前的單一的弊端。呈現(xiàn)出了多樣化，生活化，生動性等特點。
3、充分利用德育的各種途徑和方法使同學(xué)們在豐富多彩的活動中潛移默化地接受教育，陶冶了學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的日常行為，提高了學(xué)生自理、自學(xué)、自治、自律、自強的能力。學(xué)生在家勤動手，能講禮貌，守社會公德。促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、全面推進了素質(zhì)教育
由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的興趣，因此各科成績和課堂教學(xué)效率均有明顯提高，德育工作的有效開展，也促進了學(xué)校其他的工作的開展，我校的運動隊在柳河縣首界全民運動會中，取得了農(nóng)村組第四名的好成績。我校的20xx年迎中秋書畫展新聞得以在吉林省教育信息中發(fā)表。
5、推動了學(xué)校德育科研工作的展開
通過落實德育建設(shè)，構(gòu)建良好的德育體系和扎實的德育科研實踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，學(xué)生的德育在學(xué)科中的有機滲透，進一步明確了德育保障機制。開展德育活動、營造了良好的育人環(huán)境。進一步加強了德育科學(xué)研究，使學(xué)校德育工作逐步走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的道路，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
6、教師發(fā)表的研究論文有劉曉明的《體育學(xué)科德育滲透淺議》；孫繼霞的《語文教學(xué)中的德育滲透教育》；包培龍的《初中思想品德課教學(xué)中滲透德育教育探討》。
在過去三年中，雖然我們在理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)策略作了部分探索，但不盡人意，還需要改進和深入研討。如何建立符合學(xué)生發(fā)展性的評價機制，各學(xué)科德育滲透的行之有效的方法體系，我們還在研討之中，也專家能提出寶貴的指導(dǎo)意見。
高中德育工作報告篇二
xxx鎮(zhèn)位于桃源縣最西端，與懷化地區(qū)沅陵縣接壤，轄x個自然村，面積x平方公里，人口x萬，為典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，F(xiàn)有中學(xué)1所，在校學(xué)生x人；中心小學(xué)、完小各1所，村小x所，教學(xué)點9個，在校小學(xué)生共x人?，F(xiàn)有教職工x人，其中在崗x人。
近年來，鎮(zhèn)中學(xué)行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中小學(xué)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內(nèi)容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設(shè)，取得了一定的工作效果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
“減負”符合五項新要求，不把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學(xué)生排隊，尤其是沒有辦重點班。學(xué)校有德育工作方案，班、團（隊）有德育工作計劃，措施落實。德育組織機構(gòu)健全，學(xué)校建立了校長負責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，分工具體；領(lǐng)導(dǎo)小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學(xué)校黨、團（隊）、學(xué)生會組織機構(gòu)健全，根據(jù)各自的任務(wù)開展工作，充分發(fā)揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。
一年來，認真落實《學(xué)校德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在中學(xué)，我們對學(xué)生進行了愛國主義、集體主義、社會主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、社會公德和法制意識，養(yǎng)成學(xué)生遵紀守法的行為習(xí)慣。在小學(xué)，我們對學(xué)生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其形成良好的文明習(xí)慣和基本的社會公德意識。
一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[xx]274號文件精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創(chuàng)的優(yōu)秀道德名言，并進行了名言誦讀活動，觀看了體現(xiàn)民族精神的電影等。
二是開展了誠信教育，在小學(xué)側(cè)重“好孩子要誠信”，初中側(cè)重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業(yè)、誠信考試入手，培養(yǎng)了中小學(xué)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。
三是開展了養(yǎng)成教育，認真執(zhí)行新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。
四是開展了心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、成長、擇業(yè)、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設(shè)，開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強了學(xué)生正確認識自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)壞境的能力。
五是法制教育，在中小學(xué)學(xué)生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式（有機構(gòu)、有計劃、有活動、有教案），對學(xué)生進行法紀教育。
六是開展了安全教育，成立了學(xué)校安全、維穩(wěn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校內(nèi)部安全防范機制，健全責(zé)任制和各項安全規(guī)章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學(xué)、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關(guān)人員給學(xué)生進行安全知識講座，對師生和學(xué)校各類從業(yè)人員進行安全教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)了師生的安全意識和自我保護能力。
高中德育工作報告篇三
如今，體育課程改革的新理念帶來了學(xué)習(xí)方式的根本變革。在新的學(xué)習(xí)方式中，正確的引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)，是我們每位老師孜孜不倦的追求，也是新課改下對老師提出的新要求。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，是新一輪課程改革中所倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式，如何正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握這三種有效的學(xué)習(xí)方式，是我們選題的一個主要的目的。也是新時期對老師提出的新挑戰(zhàn)，也是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的一把利劍。同時，也是對學(xué)生由被動接受知識到自主、合作、探究求知的一種全新的考研。在這種學(xué)習(xí)方式中，老師的角色應(yīng)如何扮演如何定位，學(xué)生的能力應(yīng)如何去培養(yǎng)如何去引導(dǎo)，是我們主要研究的目的，也是我們選擇此課題作為研究的意義之所在。
（一）研究的目標：
打造體育課堂教學(xué)的三轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方式、思維方式。學(xué)生有自己的主意，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，改變教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的習(xí)慣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師的教學(xué)由“注入式”向“開放式”轉(zhuǎn)變，教師走到學(xué)生中間去，和學(xué)生打成一片，相互研究、共同探討、適時引導(dǎo)、積極評價、共享成功的喜悅。課堂內(nèi)容由“知識型”向“能力型”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成主動進行“預(yù)習(xí)、討論、歸納、練習(xí)、小結(jié)、評價”的學(xué)習(xí)體育知識技能的好習(xí)慣。
（二）研究的方法：
（1）改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索新型的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)。
（2）改變教師以課本為本，拓寬豐富教學(xué)內(nèi)容，追求學(xué)科體系的開放性和思維的多向性。
（3）嘗試以學(xué)生為主體的“情境式”、“任務(wù)型”、“問題式”的教學(xué)方式。從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)生年齡特點，已有經(jīng)驗和能力出發(fā)，設(shè)計教學(xué)過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
（4）從學(xué)生的思想入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方式。
（5）學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)方法，變被動接受為主動獲取。
（6）成立學(xué)習(xí)小組引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究。（小組為4到6人根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力、性別、興趣及個性考評分組）。
（7）引導(dǎo)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，并能積極反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。
（8）建立小組學(xué)習(xí)評價機制，以小組活動為契機帶動培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力及方法。
（9）階段工作做到及時總結(jié)及時研討。
（三）研究的步驟與過程：
第一階段：開題階段（20xx年9月）。
活動內(nèi)容：準備相關(guān)的文獻資料，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論及教科研專業(yè)知識。調(diào)查研究從學(xué)校發(fā)展方向和現(xiàn)狀出發(fā)，構(gòu)思研究方案，完成開題報告。
第二階段：探討研究階段（20xx年10月——20xx年5月）。
活動內(nèi)容：以小組活動，為帶動契機，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力方面嘗試進行研究，積極開展教研活動，認真進行反思總結(jié)及交流。力爭將研究成果付諸教育教學(xué)實踐，并擬寫研究過程及論文。
第三階段：結(jié)題階段（20xx年6月）。
活動內(nèi)容：完成結(jié)題報告及相關(guān)論文。
1、學(xué)生在課堂教學(xué)中，能根據(jù)所提供的信息，自主的選擇方法，利用已有的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，主動學(xué)習(xí)知識，解決問題。
2、學(xué)生掌握了一定量的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的自主、合作、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師的教學(xué)設(shè)計便于了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者和管理者。
高中德育工作報告篇四
以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》及《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見〉的實施意見》為指導(dǎo)內(nèi)容。進行公民道德教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、衛(wèi)生紀律教育及良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使我校的德育工作良性循環(huán)，步上新的臺階。
學(xué)校成立了德育組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
德育小組成員在組長及德育主任孟繁華的帶領(lǐng)下體落實責(zé)任，做到日程程上有計劃，人員上有安排，內(nèi)容上有落實與此同時建立層層負責(zé)制度，校長對學(xué)校負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部對年級負責(zé)、班主任對比負責(zé)體系。
在干部教師中通過學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，進一步規(guī)范教育教學(xué)活動，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀、樹立忠誠教育事業(yè)、熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的崇高理想，努力成為思想政治、道德品質(zhì)上以身作則，為人師表的典范和楷模。通過教育活動，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以自己的道德追求、道德情感、道德形象區(qū)引導(dǎo)和教育學(xué)生。把《公民道德基本規(guī)范》內(nèi)化為自身的道德信念和行為準則，提高自身的思想道德素質(zhì)。
學(xué)校在課程設(shè)置上堅持傳美課龍頭帶動，充分發(fā)揮傳美課在思想道德建設(shè)中的示范帶頭作用，促進思想道德的進一步深化。開足開全《品德與生活》、《品德與社會》課程，依托課堂主渠道進行重點灌輸，加強愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育及民族精神教育、民族法制教育。在學(xué)科課中立足學(xué)科特點，充分挖掘思想道德和民族精神教育的潛在內(nèi)容，進行有意、有序、有機滲透，不斷豐富藝術(shù)課、體育課的內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中收到熏陶和教育。
學(xué)校成立了科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
明確職責(zé)，制定規(guī)劃，及切實可行的德育科研方案使德育科研工作扎實有效的開展。
1、爭戴公民道德獎?wù)隆檎J真貫徹中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》和市局關(guān)于貫徹落實《綱要》的文件精神，決定從xx年起，在全校學(xué)生中廣泛開展實踐公民道德、爭戴公民道德獎?wù)赂傎惢顒印?BR> 爭章活動依據(jù)《綱要》中提出的“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字基本道德規(guī)范要求，設(shè)計10枚獎?wù)?，以便讓全校學(xué)生在競賽活動中實踐有內(nèi)容，爭章有目標。這10枚獎?wù)路謩e為（暫定）：愛國主義獎?wù)?；遵紀守法獎?wù)?；文明禮貌獎?wù)?；誠實守信獎?wù)?；團結(jié)友善獎?wù)拢磺趧趦€樸獎?wù)?；自強?chuàng)新獎?wù)?；勤奮好學(xué)獎?wù)?；愛心奉獻獎?wù)?；關(guān)愛環(huán)境獎?wù)隆?BR> 2、開展“雄鷹展翅飛，領(lǐng)巾添光輝”系列主題讀書活動。由少先隊牽頭，舉辦手抄報比賽、中華傳統(tǒng)美德故事大獎賽、文藝專場演出、攝影征文比賽和主題隊會課觀摩活動。緊緊圍繞“中華美德”教育主題進行“六個一”行為訓(xùn)練。即：讀，閱讀一本有關(guān)美德的書籍；講,講一個身邊的美德小故事；寫，撰寫一篇讀書心得體會；演，表演一首頌揚美德的歌曲、小品或舞蹈；攝，拍攝一張體現(xiàn)美德的照片；編，出一張中華美德報。
高中德育工作報告篇五
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作，按照年初校長年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情況匯報如：
一、秉承學(xué)校年度目標，認真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學(xué)校的德育工作。
二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：1、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展狀況和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。
通過學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟睿硗獗緦W(xué)期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進學(xué)生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
三、按照本年度校長目標、加強班主任培訓(xùn)“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標設(shè)計能力、實踐教學(xué)能力、德育能力 ……”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn)，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設(shè)計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實踐活動設(shè)計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、實踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責(zé)的多了、水平高的多了；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。
四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負責(zé)人，學(xué)校值班組，認真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風(fēng)險反防范教育活動的要求，把學(xué)校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結(jié)對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。
其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到更多的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。
再是按照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
四是加強學(xué)生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。
五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。
一個學(xué)期以來，學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去，下學(xué)期還應(yīng)該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任的培訓(xùn)工作。
在區(qū)德育科、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育科研工作扎扎實實地開展著，每個學(xué)期都認真地落實各項工作要求，同時結(jié)合學(xué)校的工作計劃和實際情況開展德育課題研究。近幾年，我校特別在德育科研工作方面，有了較大的進步：學(xué)校德育干部的科研意識不斷增強，我們的科研隊伍日益擴大同時也更加年輕化，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域涉及學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育、法制教育等各方面，科研管理日趨規(guī)范，研究水平也在逐漸提高?？傊?，通過德育科研活動，提高了德育干部素質(zhì)，促進了德育工作質(zhì)量的全面提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視——科研工作的有力保證。
事實證明，德育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。我校的校長有超前的科研意識，她認為學(xué)校德育課題研究的實踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己獨特的德育工作模式，同時也能有效地提高德育干部的科研能力和基本素質(zhì)。德育干部搞科研、課題研究，既能廣泛地了解各方面的信息、活躍思維、提升原有的經(jīng)驗，又能提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。所以，學(xué)校德育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的重要位置，以課題研究帶動學(xué)校德育工作，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃。結(jié)合校情，我校于20xx年10月申請立項了十二五重點國家課題《學(xué)校、家庭、社會協(xié)同教育的研究》。我們力求通過這個課題的研究，完善我?！叭Y(jié)合教育”的德育工作特色。高育紅校長親自擔(dān)任課題組負責(zé)人，各德育主任各負其責(zé)，承擔(dān)各自的管理任務(wù)，選拔骨干班主任及優(yōu)秀青年班主任加入課題組，作為課題研究的引領(lǐng)者，全校其他班主任同時參與研究和實踐。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使老師們的參與熱情不斷提高，學(xué)校德育科研氛圍日益濃厚。
校領(lǐng)導(dǎo)不僅在研究方面、在信息傳輸方面引領(lǐng)著大家，更給予了課題研究工作所需的財力、物力上的有力支持。如課題研究活動中的外出學(xué)習(xí)，請專家輔導(dǎo)，購買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有了經(jīng)費上的保障。
二、抓好過程——德育科研的中心工作。
管理出效益，管理出質(zhì)量。德育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度。
1．規(guī)范管理，落實科研管理制度
構(gòu)建課題研究組織，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開展。我校有一套較為完善的德育科研管理制度，建立了層級清晰的科研管理網(wǎng)絡(luò)。我校的科研工作在德育校長的領(lǐng)導(dǎo)與分管下，以德育主任為龍頭，各班主任密切配合，教師人人參與。特別是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親力親為，帶頭研究或指導(dǎo)教師工作，使我校的課題研究工作始終在分層有序地開展。
２．加強學(xué)習(xí)，樹立正確的科研教育思想。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展課題研究工作的實際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，采取集體培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真開展好“四個一”的學(xué)習(xí)活動，即每月進行一次理論培訓(xùn)，每月寫一篇德育學(xué)習(xí)筆記和教育反思，每學(xué)期撰寫一個課題研究案例。通過認真檢查，我們篩選出優(yōu)秀的筆記、反思、案例，在班主任會上進行交流。
3. 營造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常工作中。
提高德育干部素質(zhì)的一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂課題研究，更談不上“科研興?！薄！翱蒲信d校”一直是我們辦學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落到實處，我們在加強理論學(xué)習(xí)的同時，還著重要求將課題研究融入日常的德育工作中。我們積極支持、鼓勵和組織班主任參與課題研究，在教育實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們將理論學(xué)習(xí)收獲在工作實踐中體現(xiàn)，理論指導(dǎo)了實踐，實踐有了飛躍進步。在法制科評選中張磊老師榮獲一等獎、在心理健康課比賽中趙爽老師榮獲二等獎、我們還請有一技之長的家長志愿者擔(dān)任學(xué)校小社團的輔導(dǎo)員、請家長進行升旗講話等。與此同時，下學(xué)期我們還要派出德育干部和優(yōu)秀青年班主任外出學(xué)習(xí)，開闊視野、增長經(jīng)驗，促進成長。一批年青的班主任正在學(xué)校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下茁壯成長。像張磊、趙爽、付學(xué)新等80后教師已逐漸成為科研骨干。
4．抓好過程管理，做好階段性總結(jié)，健全科研管理檔案。
我校要求人人參與德育科研。但由于客觀存在的教師水平參差不齊現(xiàn)象，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，了解有關(guān)課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實踐，通過一個活動，一節(jié)班會課，體現(xiàn)研究成果，學(xué)年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導(dǎo)的同時，更堅持階段檢查。按照學(xué)校教科研管理制度每學(xué)期逐條檢查課題組的落實情況。從課題立項批準之后，學(xué)校對課題的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學(xué)習(xí)材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。及時對課題組材料進行總結(jié)歸檔。這一做法，避免了課題研究的流失和敷衍。
三、反思總結(jié)——德育科研未來發(fā)展的基礎(chǔ)
我校始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路，明確認識到課題研究是全面提升學(xué)校德育工作水平的最有效途徑。所以學(xué)校的課題研究工作在上級專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和親自參與下有了較為顯著的成果，具體表現(xiàn)在：一是課題研究和學(xué)校德育工作實踐合二為一，課題研究成為學(xué)校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了德育工作中的一些實際問題。二是德育干部自覺參與科研實踐，并帶動青年班主任，多人次參與區(qū)級比賽獲得較好成績。三是德育干部和中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了提高。學(xué)校連續(xù)多年被評為德育科研先進實驗學(xué)校，王靜主任多次榮獲先進實驗教師稱號，十一五區(qū)級二類課題《以傳統(tǒng)美德教育為契機 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》鑒定為a級，近年來德育校長、德育主任、班主任的幾十篇論文榮獲國家、市、區(qū)級獎勵或認定。
成績面前我們也反思了自己的不足：我們在研究管理、成果推廣等方面還需進一步學(xué)習(xí)完善；我們的指導(dǎo)水平和研究能力還有待提高。今后，我們繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦工作實踐，課題到實踐中去選，研究到實踐中去做，答案到實踐中去找，成果到實踐中去用；堅持學(xué)研做結(jié)合，引導(dǎo)課題組成員在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干班主任為引領(lǐng)的研究團隊，將德育活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而一個人的`德行則是整個社會進步的基石。因此，做好德育工作，是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題。
高中德育工作報告篇六
我是xxx，任中心小學(xué)德育主任，負責(zé)學(xué)生的德育管理工作。
一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學(xué)校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責(zé)任感。
4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關(guān)注“問題學(xué)生”，及時與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學(xué)生的安全法制教育。
1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好，導(dǎo)致周末操場衛(wèi)生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導(dǎo)致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學(xué)生要保持安靜，認真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環(huán)軌道;對學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路。
1、建立班級管理責(zé)任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級財產(chǎn)管理以及課堂紀律均由班主任負責(zé)，任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質(zhì)完成各項德育任務(wù)。
2、創(chuàng)建班級特色。
班主任根據(jù)班級學(xué)生自身特點搞好班級特色創(chuàng)建，從而以特色班級進一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路。
1、進一步強化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對學(xué)校聲譽造成影響的學(xué)生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學(xué)習(xí)，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務(wù)實求新、真抓實干、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。
高中德育工作報告篇七
在學(xué)校黨支部，校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的德育教育計劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：
堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實施細則》，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把小學(xué)生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。
1、開學(xué)初組織學(xué)生大會。學(xué)生大會是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)年的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實際組建少先大隊(現(xiàn)更名學(xué)生會)。我校學(xué)生人數(shù)多，為能更好地加強對學(xué)生的管理，學(xué)校組建學(xué)生會，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負責(zé)人，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進行指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會進行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計劃、開展活動中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動，真正達到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀律的評比檢查和遵紀守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進第三套新操的開展。各項活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
本年德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。
高中德育工作報告篇八
20xx年度在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：
一年來，學(xué)生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風(fēng)下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學(xué)生起身前到校，夜里學(xué)生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學(xué)期，張校長調(diào)出以后，擔(dān)子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)，克服管理中的不足，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式，在對學(xué)生嚴格要求的同時，更加注重學(xué)生的人性化管理。如：
4.對嚴重違紀學(xué)生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學(xué)期沒有勸退一名學(xué)生。
正因為加強學(xué)生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學(xué)生，一年來學(xué)生管理工作一帆風(fēng)順，學(xué)生嚴重違紀事件明顯減少。
一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)生安全教育和管理，表現(xiàn)在：
2.量管人員每周堅持檢查學(xué)生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學(xué)生進行通報批評;。
5.定期對學(xué)生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;。
7.同各職能部門簽定《安全防范責(zé)任狀》，層層落實責(zé)任，嚴防安全事故的發(fā)生;。
8.建立安全臺帳，定期召開相關(guān)人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調(diào)解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內(nèi)容，對我校安全工作給予高度評價。
正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。
一年來我們時刻以校領(lǐng)導(dǎo)“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現(xiàn)在：
1.首先將校園內(nèi)所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管;。
3.不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學(xué)校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;。
4.定期召開班主任及相關(guān)人員會議落實“衛(wèi)生特色?！钡膭?chuàng)建工作。
正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色?！眲?chuàng)建工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。
高中德育工作報告篇九
“人出課題，課題出人。”把好課題做好，需要有一批科研水平較高的老師發(fā)揮骨干作用。完成一項課題研究工作，又可以培養(yǎng)出一大批教育科研骨干教師。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實踐中，不斷培養(yǎng)、不斷提高、不斷壯大班主任隊伍。
一、輻射帶動有榜樣。充分調(diào)動課題組中各年級的科研骨干，領(lǐng)取重要研究任務(wù)，帶領(lǐng)青年教師共同探討，研究，為年輕班主任樹立學(xué)習(xí)的典型，讓班主任學(xué)有榜樣，干有方向。保證課題組成員的快速成長與提升。
二、請進走出長智慧。為了避免閉門造車，我?guī)ьI(lǐng)課題組骨干成員到北京、山西、盤錦、大連等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開拓視野，拓展研究思路。邀請縣科研室、德育研訓(xùn)處等專家來校進行課題培訓(xùn)，助力課題研究工作順利進行。
三、以小見大易操作。根據(jù)班主任科研水平與研究方向的不同，認領(lǐng)不同層次的小課題，結(jié)合工作實際，進行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。
四、校本培訓(xùn)供營養(yǎng)。為使班主任不斷地學(xué)習(xí)新知識，接受新思想，開拓新視野，樹立新理念，富有創(chuàng)造性開展班級管理工作，我校實行理論與實踐結(jié)合，側(cè)重實際操作，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式，大力加強班主任培訓(xùn)工作。
五、專家引領(lǐng)好借力。我校非常榮幸地聘請到詹萬生教授為我校德育工作顧問，我縣成立了詹萬生德育工作室，以及正在籌劃實施的全國第一個德育館，地點均設(shè)在了我校?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，得天獨厚的資源條件為我校課題研究、德育工作的開展插上了飛翔的翅膀。
六、搭建舞臺促成長。舉辦班主任工作研討會，組織班主任積極參加心育活動課校、縣級評優(yōu)，開展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動。圍繞德育主題，創(chuàng)造性地開展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動中展示自己的才華，分享體驗的快樂，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。
在“課題探討”中凝聚團隊，在“理論學(xué)習(xí)”中碰撞思維，在“專家引領(lǐng)”中孕育智慧，在“實踐反思”中追求新高……科研引領(lǐng)班主任由完成任務(wù)的被動工作型向主人翁的積極主動工作型、從事務(wù)型向理論型、從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，有效地促進了班主任的專業(yè)化發(fā)展。
高中德育工作報告篇十
1、抓好學(xué)期過渡工作。學(xué)校在上學(xué)期期末考試后，緊鑼密鼓做好質(zhì)量分析工作；通過校信通通知家長做好寒假中學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)管理工作；政教處在寒期三次以短信提醒的方式加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的監(jiān)查，班主任通過校信通平臺加強對網(wǎng)校學(xué)習(xí)的監(jiān)控和通報。
2、上學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校就已經(jīng)圍繞學(xué)期結(jié)束工作和下學(xué)期開學(xué)工作周密安排了工作日程，給師生分發(fā)了下學(xué)期開學(xué)安排和告家長書。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束前組織召開了行政會，商議本學(xué)期開學(xué)工作，慰問走訪了部分困難學(xué)生、教師及教師遺屬，給他們帶去了學(xué)校的關(guān)懷。
3、2月22日、23日開學(xué)初召開了行政人員會議、班主任會議和全體教師會議，布置開學(xué)工作，會議上傳達了張局長在全區(qū)教育系統(tǒng)負責(zé)干部會議上的講話，并重點組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量考核實施意見》《南京市高淳區(qū)初中“以學(xué)定教”質(zhì)量提升方案》等文件。
4、2月25日根據(jù)上級要求，上午9點組織學(xué)生報到，學(xué)校后勤保障工作到位，2月26按照區(qū)教育局要求準時正式上課。
5、2月25日召開教研組長會議，落實學(xué)?！敖虒W(xué)五認真”和加強教研組建設(shè)等相關(guān)工作。
良好的開頭更增強了校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，使學(xué)校班子成員進一步明確了學(xué)校發(fā)展方向，堅持德育為首、堅持質(zhì)量為要、堅持安全為基、堅持科研興校、堅持管理為魂。
二、教育教學(xué)迅速入軌。
1、開學(xué)前期準備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準備到位。報名工作安排具體、科學(xué)，人員分工明確，安全及秩序維護的人員各司其職，有條不紊。
2、學(xué)校在開學(xué)初就要求教師提前一周備好5課時，認真組織上好第一節(jié)課，敦促教師各項工作走上正軌，政教處在班主任會議上督促班主任組織好學(xué)生參加第一次升旗儀式，出好第一期黑板報，上好第一次晨會、班會課，為新學(xué)期的教育教學(xué)開了一個好局。開學(xué)第一天，各班“三表”已上墻上網(wǎng)，校務(wù)公開都已經(jīng)在學(xué)校醒目位置和網(wǎng)站公示。開學(xué)工作井然有序，學(xué)校教室、辦公室等環(huán)境整潔干凈，各項工作已經(jīng)步入正軌，為學(xué)校下一步工作邁好了堅實的第一步。
三、抓控輟，不流失一個學(xué)生。
學(xué)校對特困學(xué)生我們堅持“一個都不能少”的原則，確保了學(xué)校學(xué)生的到校率。對于不能到校的學(xué)生，班主任采取深入家庭，了解情況，摸清底子，想辦法解決的對策，確保不出現(xiàn)流生。部分班主任通過同學(xué)親戚多方聯(lián)系，將控輟工作落到實處。目前學(xué)生到校人數(shù)為432人。
四、安全衛(wèi)生工作時刻不忘。
1、學(xué)校進一步強化安全工作，要求各班利用開學(xué)第一天晨會、班會時間結(jié)合“安全教育周”集中組織一次安全教育，開學(xué)會議上就學(xué)生乘坐校車、校園周邊環(huán)境等工作作了布置。通過校信通平臺短信告知家長來校報到時的騎乘車安全，全方位、全過程強化學(xué)校安全工作，尤其針對學(xué)生乘坐校車、騎電瓶車、食堂就餐等問題作反復(fù)強調(diào)。
2、在寒假期間，特別是針對今年的特殊的天氣情況，校領(lǐng)導(dǎo)還對學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、食堂、校園設(shè)施進行了全面的檢查，并對有關(guān)自來水、電線線路、消防器材、消防設(shè)施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責(zé)任明確和適時的處理，防止意外事故發(fā)生。
學(xué)校工作堅持圍繞“厚德，強基”的校訓(xùn)，堅持“以德立身，以文化人”的辦學(xué)理念，進一步深化教育管理改革，強化教師的敬業(yè)精神，優(yōu)化教育、教學(xué)秩序，深入推進課程、教學(xué)改革；進一步強化學(xué)生的養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、前途理想教育，提高學(xué)生適應(yīng)能力和競爭能力；進一步濃厚校園文化、專業(yè)文化氛圍，彰顯學(xué)校德育特色。在開學(xué)工作會議上卞校長向全體教職工分析了本學(xué)期面臨的形勢，深入分析學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立了20xx年學(xué)校中考的目標，規(guī)范了學(xué)校管理的措施和制度，統(tǒng)一了全體教職工的思想，明確了工作努力的方向，完成20xx年學(xué)校中考完成上級下達的任務(wù)，力爭超額完成。
總之，我校開學(xué)工作和諧、快樂，緊張、有序，尤其在辦學(xué)思想、安全衛(wèi)生等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀點明確，部署周密，組織嚴密、措施得力，我們堅信，依靠每一位教師的智慧，一定能創(chuàng)造xx中學(xué)美好的明天。
1、繼續(xù)加強校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍，推進小班化教育的進一步發(fā)展。
2、抓好課程建設(shè)，優(yōu)化課程的實施，結(jié)合校園創(chuàng)建工作開發(fā)校本課程。
3、推進教學(xué)改革，在優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，“周周清”檢測工作的基礎(chǔ)上，規(guī)范教師集體備課，落實《建議》《“以學(xué)定教”質(zhì)量提升方案》，提高導(dǎo)學(xué)稿編制質(zhì)量和使用效益。
4、做好20xx屆初三教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。本學(xué)期初要求中考科目教師根據(jù)行事歷認真制定好第一輪的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好本學(xué)期、中考、一模、二模、體育加試、英語口語測試、理化試驗操作等幾次重點考試。
5、召開1—2次校務(wù)委員會成員會議。建立家長開放日、家長評教制度。
6、根據(jù)學(xué)校實際修改績效工資方案。
7、配合有關(guān)部門抓好鎮(zhèn)文體教大樓的開工建設(shè)。
高中德育工作報告篇十一
在全校上下開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀之際，我們學(xué)管團隊開展了深入的調(diào)查研究，確立的主題是“德育工作的有效性”。為了做好調(diào)研工作，我們成立了課題小組，認真制定了調(diào)研方案，從學(xué)生管理的內(nèi)涵多個方面以問卷調(diào)查、召開座談會、同師生個別談心等方式進行了調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、我校德育工作的現(xiàn)狀及主要成績
調(diào)查表明，我校德育工作總體是重視的，擺脫了德育工作“說起來重要，干起來不要”的思想影響，學(xué)管部門在研究新時期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象后，大膽而有效地對德育工作進行了創(chuàng)新，經(jīng)過近幾年的不懈努力，取得了一些成績，具體做法有以下幾點：
1、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立新型的學(xué)生觀
我校從20xx年以來，加強了學(xué)生管理，重點是加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理和學(xué)生文明禮儀的教育。經(jīng)過兩年的努力，使我校學(xué)生管理走上了一條良性的健康的軌跡。但是，隨著時代的發(fā)展，發(fā)展中漸現(xiàn)德育“失效”的痕跡，學(xué)生對過嚴的“管”已有過激的反應(yīng)情緒，學(xué)管的上臺階也有了很大的障礙，怎么辦？要打開這種僵局，學(xué)管部門認真分析研究，一致認為，要加大管理過程中“理”的成分，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，是我們感恩的對象，要開啟一種新的價值理念，要打破過去一味“管”的局面。因為價值多元化使傳統(tǒng)德育模式已經(jīng)失效，因此，我們從20xx年底開始，從學(xué)生的評價體系上要求，要求我們的管理者為學(xué)生的領(lǐng)路人，把學(xué)生手冊改名叫《成長導(dǎo)航》，把學(xué)生管理制度等改叫《育人導(dǎo)航》，變管學(xué)生為導(dǎo)學(xué)生，看學(xué)生的閃光點，采用激勵和喚醒教育，讓學(xué)生在贊美和鼓勵之中成長。
2、加強以班主任為主的學(xué)管團隊建設(shè)
幾年來，我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，從問卷調(diào)查中可看出，沒有一位班主任老師認為培訓(xùn)制度不好，對于學(xué)管老師，主要是從事德育工作，我們提倡達到五個方面的修煉，即：看——要學(xué)會觀察，看學(xué)生的閃光點；聽——要學(xué)會傾述，傾聽學(xué)生的需求，幫助學(xué)生排憂解難；笑——同學(xué)生接觸時，要微笑的面對學(xué)生以便拉近與學(xué)生之間的距離；說——要與學(xué)生講道理，說服問題學(xué)生，要說動學(xué)生，要有語言的感召力；動——身教勝于言教，要把教育學(xué)生的東西自己行動起來，以身作則。要求德育工作者蹲下身子看學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的重新審視和平等的與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的人格，竭力創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示他們優(yōu)秀的一面。放大學(xué)生的亮點，因勢利導(dǎo)，從而達到教育的目的。
3、開展多彩活動，創(chuàng)造文化氛圍
活動造氛圍，氛圍孕文化，文化培育人。豐富多彩的校園文化活動是德育工作的有效載體，我校對文化創(chuàng)建活動十分重視，把教室文化、環(huán)境文化、寢室文化與班級文化、校園文化、企業(yè)文化、安全文化有機的結(jié)合起來，形成了一張覆蓋全校園學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個角落的文化大網(wǎng)，文化藝術(shù)節(jié)，輕校之星評比，星級班級評定、環(huán)保衛(wèi)士的活動等，以及各種文體活動的開展，為學(xué)生的身心健康帶來了很大的幫助。為響應(yīng)上級的指示，學(xué)校舉辦了“陽光體育運動”的啟動儀式，開展陽光體育運動，把長跑運動作為固定活動形式，長期堅持，一天未停止過。好人好事的表彰，為受災(zāi)地區(qū)及貧困學(xué)生捐款活動等。德育工作者們更是以身作則，每月從值班津貼中拿出一部分錢成立了“愛心基金”，資助學(xué)校貧困生，這一活動堅持了四年直到現(xiàn)在并將一直堅持下去。
4、創(chuàng)新工作思路，加強德育工作的引導(dǎo)。
針對我校的學(xué)生工作特點，試行了德育學(xué)分制，把德育學(xué)分與校園文明之星評定結(jié)合起來，形成了星級文明班級和校園文明之星的評選工作制度，建立了家校聯(lián)系制度，實行各種活動的項目管理，針對職校學(xué)生的特點，分年級進行德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的誠信和職業(yè)理想為目標的職業(yè)觀教育，開展了學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，將職業(yè)理想教育融入德育工作之中。以貧困生資助為契機，加強了學(xué)生的感恩和道德理想教育，倡導(dǎo)“學(xué)生無小事，事事是教育；教師無小事，處處是楷模；學(xué)校無小事，面面是育人”的德育工作理念，對德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的學(xué)生”的課題，進一步規(guī)范德育工作者，使師德師風(fēng)教育進一步形成。
二、我校德育工作存在的問題
通過調(diào)查研究，我校德育工作也存在著很多問題，具體體現(xiàn)如下：
1、德育工作沒有形成有效的機制保障。
德育工作沒有有效的機制保障，使德育工作成為人人必需的工作內(nèi)容。全校共同參與、全員進行管理的德育保障機制沒有形成，全員德育氛圍沒有形成。
2、德育工作者自身素質(zhì)還要進一步提高。
通過問卷調(diào)查，德育工作者尤其是少數(shù)班主任老師功利心較強，責(zé)任心不夠強，個人素質(zhì)有待提升，不少班主任老師人文素養(yǎng)有待進一步提高。
3、校園環(huán)境要進一步凈化。
學(xué)校內(nèi)部環(huán)境還要進一步凈化，尤其是校內(nèi)小店要進一步規(guī)范。
4、生源差異使德育工作兼顧個性與共性不足。
5、德育學(xué)分對學(xué)生的全方位評價不夠。
6、校園文化活動如何上升為文化管理是永恒的主題。
三、采取的措施與建議
1、盡快實行綜合學(xué)分制度，使德育工作成為人人的工作，以人為本，以學(xué)生為本，增加過程性評價。
2、加強隊伍建設(shè)，尤其是要加強德育工作者隊伍建設(shè)。沒有一支好的德育工作隊伍，德育工作上臺階是十分困難的。
3、加強內(nèi)容針對性較強的班主任培訓(xùn)工作，如人文素養(yǎng)、班主任工作技能等。注意培訓(xùn)方法靈活多樣，增強可操作性和實效性。
4、改變教育環(huán)境，加大校園環(huán)境的整治力度，增強德育工作的氛圍，提高德育工作的可行性。
5、改善學(xué)生評價標準，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，改變教育的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
6、加強校園文化建設(shè)。增加和挖掘?qū)W生感興趣的活動，使文化活動更貼近學(xué)生、貼近實際、貼近社會，把學(xué)生的活動引入正道，要在潤物細無聲之中教育感化學(xué)生。
7、實行德育教育全員化，實現(xiàn)專職與兼職并舉，加強指導(dǎo)，完善機制和制度保證。
總之，使我校德育工作有效性和實效性增強，我們還有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重視并審視輕校的文化，加強和改善德育工作，我們才能真正的走出經(jīng)驗管理的泥潭，邁上科學(xué)管理的臺階，步入文化管理的殿堂。也只有加強德育工作的有效性，使得全校達成了全員育人的根本，文化建設(shè)的歸宿，才能使學(xué)生樂于學(xué)，教師樂于教，社會樂于用，才能建成和諧、平安、文明的校園。
高中德育工作報告篇十二
一、堅持教學(xué)例會制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學(xué)方法僵化。針對這種現(xiàn)狀，我們開始落實并堅持教學(xué)例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學(xué)專題會，雷打不動。每周確定一個教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開教學(xué)例會13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動了課堂教學(xué)的改革。
二、實施集體備課制，突出課堂教學(xué)準備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開展實施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計》，除常規(guī)項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內(nèi)容，力爭做到“四個結(jié)合”，即集體智慧與個人認識的結(jié)合，共性和個性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案備課與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數(shù)學(xué)、英語等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負擔(dān)，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實。基于這一認識，本學(xué)期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學(xué)校過程管理工作制度，以務(wù)實的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。
第三、堅持每月一統(tǒng)計，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎(chǔ)。
高中德育工作報告篇十三
今天，我競聘的職位是學(xué)校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與鼓勵，引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學(xué)畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達我對學(xué)校的回報和感恩。
我今年29歲，江西師范大學(xué)畢業(yè)，有幸考到我們學(xué)校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學(xué)校三年的工作中，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽二等獎；市中小學(xué)教師主題演講比賽優(yōu)秀獎；執(zhí)教的課例榮獲九江市教學(xué)資源評比二等獎；也多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續(xù)以飽滿的熱情更好地把握現(xiàn)在和將來。
今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻的敬業(yè)精神，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學(xué)，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神；我一向嚴于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關(guān)系。
第二，我認為自己具備擔(dān)任副主任的能力。
幾年的教育實踐，培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我踏踏實實的工作態(tài)度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關(guān)心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)努力做好德育處的一切工作，協(xié)調(diào)班主任在工作中的各種關(guān)系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設(shè)置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，而不是一種負擔(dān)。其次，學(xué)生的教育說到底是思想轉(zhuǎn)變的教育，我要好好協(xié)同主管領(lǐng)導(dǎo)，運用當前學(xué)生樂于接受的'靈活多變的方式加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的品行，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會到在學(xué)習(xí)中快樂成長的過程。當然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學(xué)生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網(wǎng)等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領(lǐng)略到參賽者的風(fēng)采。把小學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛學(xué)校。讓每個學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)成長，這是德育工作者努力追求的目標。學(xué)校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學(xué)生快樂成長，提供更好的人文關(guān)懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調(diào)者，更是服務(wù)者，我要充分調(diào)動班主任的力量，塑造學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善尋美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
進入學(xué)校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為學(xué)校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責(zé)任，貢獻自己的一份力量！如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。