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公共衛(wèi)生管理論文方向篇一
隨著社會改革的全面深化和經濟的轉型發(fā)展，社會就業(yè)壓力越來越大，要想緩解就業(yè)的嚴峻形勢，就必須把目光轉向創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)是勞動者實現(xiàn)自我價值的表現(xiàn)，是為社會服務的方式，要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，需要創(chuàng)業(yè)者在智慧力量的基礎上付出更多的汗水。創(chuàng)業(yè)深受社會環(huán)境的影響，創(chuàng)業(yè)者也要意識到社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響力，以社會為平臺，積極地挖掘社會中的優(yōu)勢因素，使其為我所用，在經濟、政治和社會大環(huán)境下開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)天空。社會各個層面，都要為創(chuàng)業(yè)青年提供穩(wěn)定和諧的環(huán)境和營造積極向上的氛圍，引領創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。目前，我國正處于經濟轉型期，政治、經濟和文化等社會主要元素都在進行多元化的調整和整合，這也為勞動者的創(chuàng)業(yè)提供了契機，為發(fā)揮勞動者的創(chuàng)業(yè)潛能創(chuàng)設了舞臺。在社會大環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者的足夠支持下，要積極挖掘社會中的優(yōu)勢因素，發(fā)揮社會正能量，力爭為勞動者創(chuàng)業(yè)建構最優(yōu)化的社會氛圍。
經濟新形勢下勞動者創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析。
當前，我國各方面的發(fā)展都有很大程度的進步，政治、經濟、文化等環(huán)境都在優(yōu)化和改善，這為我國勞動者進行創(chuàng)業(yè)提供了有利的條件和積極的環(huán)境。
勞動者積極的創(chuàng)業(yè)熱情，保證了創(chuàng)業(yè)的參與主體。雖然我國的經濟在改革開放后得到了極大的發(fā)展，國有企業(yè)、中外合資企業(yè)、外資企業(yè)紛紛建立，一些中小企業(yè)也不斷成立，但是我國的人均企業(yè)數(shù)量還遠遠達不到世界平均值，即使在發(fā)展中國家中也并不領先。企業(yè)數(shù)量太少，提供的就業(yè)崗位也就少，這在很大程度上限制了就業(yè)量?，F(xiàn)在社會提供的就業(yè)崗位每年的增加量趕不上每年就業(yè)人數(shù)的增加量，長此以往必然會造成就業(yè)壓力的增大，使得就業(yè)越來越困難，社會穩(wěn)定受到沖擊。此種情況下，大量的高校畢業(yè)生開始計劃如何創(chuàng)業(yè)，而不是去企業(yè)求職，雖然他們現(xiàn)在成立的公司企業(yè)規(guī)模大多比較小，但是他們有旺盛的精力與大膽的創(chuàng)新，在不久的將來也許其中會出現(xiàn)上市公司、跨國企業(yè)。勞動者積極的創(chuàng)業(yè)熱情，保證了創(chuàng)業(yè)的參與主體，帶動了社會的創(chuàng)業(yè)熱潮，這為我國的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”策略提供了強大的推動力量。
經濟產業(yè)結構的調整，提供給勞動者創(chuàng)業(yè)契機。以前我國企業(yè)大多是粗放型企業(yè)和勞動密集型企業(yè)，重視企業(yè)的規(guī)模并逐年擴大，因此每年都能吸收一部分新勞動者的加入，而企業(yè)的發(fā)展也與勞動者密切相關?，F(xiàn)在我國正在進行深層次的經濟產業(yè)結構調整，由原來的粗放型發(fā)展模式逐步轉變?yōu)榧s型發(fā)展模式，企業(yè)的發(fā)展不再依靠規(guī)模的擴大，而是借助先進技術的力量來提升產業(yè)效益，這樣很多企業(yè)需要的勞動者數(shù)量就不再增加甚至有所減少，社會剩余勞動力也就不斷增加。為了解決這一問題，維持社會的穩(wěn)定，國家以及各級政府與部門都出臺了鼓勵勞動者創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，扶持勞動者創(chuàng)業(yè)，多地政府創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)基地，提供創(chuàng)業(yè)基金，為勞動者創(chuàng)業(yè)鋪平道路，這為勞動者創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)契機。
政府的政策支持，為勞動者以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供了保障。首先，政府建立健全了關于勞動者創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，制定了有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的政策，發(fā)揮了經濟市場中“看得見的手”的作用，政府也為勞動者創(chuàng)業(yè)提供了一定的指導，創(chuàng)設了一系列的保障體系，這極大地促進了我國勞動者的創(chuàng)業(yè)進程。其次，政府通過強大的媒體輿論平臺，深入開展創(chuàng)業(yè)引導和加大輿論宣傳，為勞動者建構了平等而寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，給予了創(chuàng)業(yè)者積極的精神支撐，同時也增強了勞動者創(chuàng)業(yè)的自信。再次，政府建立了創(chuàng)業(yè)指導援助站。勞動者在創(chuàng)業(yè)的過程中肯定會遇到各種各樣的困難和疑惑，政府通過建立創(chuàng)業(yè)指導援助站，開展多種形式的活動，實施多層面的實踐經驗交流和科技合作，搭建了政府、社會、企業(yè)與勞動者相的平臺，實現(xiàn)了信息資源的共享和政策經驗的相互交流，也為青年群體提供了具有專業(yè)性和針對性的全面創(chuàng)業(yè)指導服務。
逐步健全的經濟體制，穩(wěn)定經濟環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)提供經濟前提。創(chuàng)業(yè)是經濟體制轉型的衍生品，是經濟可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新性發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)為經濟的再發(fā)展注入了活力，同時也極大地激發(fā)了經濟主體的主觀能動性。隨著經濟的轉型發(fā)展，經濟體制也相應地不斷健全和完善，這在很大程度上優(yōu)化了經濟環(huán)境，穩(wěn)定了經濟秩序，構建了和諧的經濟氛圍，這些有利環(huán)境對我國人民進行創(chuàng)業(yè)起到了積極作用。經濟環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的指南針，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵性影響因素，和諧的經濟氛圍不僅有助于提升創(chuàng)業(yè)的成功率，反過來也能實現(xiàn)經濟的再次飛躍性發(fā)展，有助于人們將自己的高科技知識轉換為經濟成果，有利于創(chuàng)新經濟發(fā)展形式，實現(xiàn)經濟結構的再升級，進而推進全民經濟的新發(fā)展。
新形勢下以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的路徑探索。
加大政府政策支持，為勞動者以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供保障。首先，制定有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的法律和政策。政府要發(fā)揮經濟市場中“看得見的手”，通過宏觀調控調整市場結構，為勞動者創(chuàng)業(yè)提供一定的指導，創(chuàng)設一系列的保障體系，給予政策優(yōu)惠的同時也要通過政策的導向作用引領勞動者積極創(chuàng)業(yè)、正確創(chuàng)業(yè)和科學創(chuàng)業(yè)。其次，深入開展創(chuàng)業(yè)引導和加大輿論宣傳。創(chuàng)業(yè)是一種大膽的嘗試，是一種知識和勇氣的融合。對于社會來說，創(chuàng)業(yè)能夠減緩就業(yè)壓力，而對于創(chuàng)業(yè)者自身來說，這是一個新的領域，是一種自我探索，更是一種自我挑戰(zhàn)，會受到來自社會各個層面的輿論壓力，接受不同社會聲音的洗禮，因此深入開展輿論宣傳工作，強調創(chuàng)業(yè)的積極效應，為其創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。勞動者創(chuàng)業(yè)初期，在缺乏資金和場地等客觀物質條件的同時，也缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和市場意識，容易受到不公平的待遇，因此政府要通過輿論的力量，為創(chuàng)業(yè)者建構平等而寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，給予創(chuàng)業(yè)者最大的精神支撐，傳遞精神正能量。再次，創(chuàng)建政府管理下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站。搭建政府、企業(yè)和社會與青年相互溝通的平臺，實現(xiàn)信息資源的共享和政策經驗的相互交流。指導站通過開展多種形式的活動，實施多層面的實踐經驗交流和科技合作，為勞動者提供具有專業(yè)性和針對性的全面創(chuàng)業(yè)指導服務。
促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化，激活中小企業(yè)就業(yè)增長活力。市場經濟條件下產業(yè)結構需要與社會的需求相適應，與經濟發(fā)展速度相適應，產業(yè)結構的合理與否會在很大程度上決定著勞動者就業(yè)的正常與否，如果產業(yè)結構不合理，就會大大減少社會的就業(yè)崗位，加大勞動者就業(yè)的壓力，而合理的產業(yè)結構則能夠最大限度地提供就業(yè)崗位?！耙詣?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”能夠激發(fā)勞動者的創(chuàng)業(yè)熱情，創(chuàng)業(yè)浪潮能夠在一定程度上促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化，解決我國產業(yè)結構方面存在的諸多問題。比如我國自古以來就是一個農業(yè)大國，農業(yè)產業(yè)占據了眾多勞動者，工業(yè)產業(yè)領域的勞動者次之，而作為第三產業(yè)的服務業(yè)勞動者數(shù)量明顯不足，這與世界勞動者數(shù)量在這三個領域的分布存在明顯的不同，究其原因主要是我國農業(yè)產業(yè)還沒有完全機械化，尤其是在一些偏遠山區(qū)，農業(yè)上的工作完全靠勞動者人力完成，因此，加大農業(yè)產業(yè)領域的機械化程度，加強工業(yè)產業(yè)領域的技術含量，重點開展第三產業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動，能夠在很大程度上增加就業(yè)崗位，并且?guī)游覈谌a業(yè)的快速發(fā)展。選擇服務業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的主要領域，一是服務領域的創(chuàng)業(yè)難度較小，新創(chuàng)業(yè)者容易創(chuàng)業(yè)成功，二是服務領域吸收勞動者就業(yè)的彈性較大，通過服務業(yè)領域的大量創(chuàng)業(yè)，能夠促使勞動者數(shù)量快速地由第一產業(yè)向第二產業(yè)轉移以及第二產業(yè)向第三產業(yè)轉移，促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化。此外，服務業(yè)新創(chuàng)業(yè)的公司企業(yè)規(guī)模比較小，但是具有很大的就業(yè)增長活力，能使就業(yè)人數(shù)迅速增加。
充分利用市場的導向作用，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性發(fā)展。首先要增強經濟市場意識，加大對產業(yè)、信息和技術環(huán)境的認識。勞動者創(chuàng)業(yè)傾向于尋求與自己的技術特長相吻合的領域，而忽視對經濟市場的整體把握，尤其缺乏明確的市場意識，不了解市場觀念對創(chuàng)業(yè)的重要性，意識的淡薄讓勞動者在創(chuàng)業(yè)期間遭遇很大的損失。經濟市場包括市場信息、產業(yè)環(huán)境和技術力量等元素，而勞動者對市場的消費目標、運作機制和營銷路徑等各方面沒有深入的了解，因此在經濟轉型的大背景下，勞動者創(chuàng)業(yè)就要不斷地增強且深化經濟市場意識，樹立市場觀念，重視經濟的指南針效應。加大對經濟產業(yè)環(huán)境的了解，準確定位創(chuàng)業(yè)的`產業(yè)環(huán)境，借助經濟學知識和自身的特長分析自己適合什么樣的產業(yè)。此外，信息對于日益激烈的市場環(huán)境來說發(fā)揮著極其重要的作用，因此增強對信息的敏感度，盡可能多地掌握市場信息，能夠為創(chuàng)業(yè)的成功增大砝碼。同時，科技是第一生產力，是社會主義市場經濟發(fā)展的真理，也是勞動者創(chuàng)業(yè)的關鍵。創(chuàng)業(yè)者還要不斷地加強學習，深化技術學習，增大自身的技術含量?？傊?，勞動者在創(chuàng)業(yè)的道路上要充分利用市場的作用，秉承先進的市場意識，不斷學習先進的科學技術，從廣度和深度上進一步了解市場產業(yè)、信息和技術等，從而為以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供有利的條件。
把握經濟轉型契機，深入了解經濟結構調整下的創(chuàng)業(yè)方向。經濟轉型是社會結構調整的外在表現(xiàn)，意味著社會要引進先進的經濟理念，調整產業(yè)形式，重組市場結構比例。對于勞動者來說，這既是機遇也是挑戰(zhàn)。目前，經濟轉型主要表現(xiàn)在新興產業(yè)的興起和發(fā)展，環(huán)保價值和技術含量高的新興產業(yè)都會是經濟市場中的重頭戲。勞動者應敏銳地嗅到這一市場機遇，抓住這次難得的創(chuàng)業(yè)機會，并不斷去分析經濟轉型下經濟結構的發(fā)展方向和發(fā)展契機，提升創(chuàng)業(yè)技術力量和擴大信息來源渠道，力爭在創(chuàng)業(yè)市場上占據技術和信息的優(yōu)勢。我國的經濟步伐逐漸加快，社會主義現(xiàn)代化建設的速度更是驚人，速度背后必定有人們的辛苦和智慧，勞動者是社會建設者中的主要力量，在發(fā)展社會市場經濟中扮演著重要的角色，是我國未來發(fā)展的人力財富資源。正因為如此，社會主義市場建設也有責任為勞動者創(chuàng)業(yè)提供盡可能多的幫助，為他們創(chuàng)設發(fā)揮自身才能的平臺，給他們架構最完善的環(huán)境設施，為他們的成功鋪好道路。
推進融資扶持，使其發(fā)展為創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的支撐力量。創(chuàng)業(yè)是新時期經濟發(fā)展的產物，是解決就業(yè)問題的新思路，是經濟市場再續(xù)輝煌的重要支撐力。創(chuàng)業(yè)雖然具有良好的社會效應和就業(yè)效果，但是它畢竟屬于一種風險投資，需要創(chuàng)業(yè)者仔細斟酌和考量市場環(huán)境，更需要創(chuàng)業(yè)者想方設法積攢創(chuàng)業(yè)資金，開拓融資渠道。隨著社會的發(fā)展，政府的服務意識正在增強，既然創(chuàng)業(yè)是一件有益于社會的事情，政府就應該積極地參與與調控，盡最大可能扶持創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，進而真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，達到社會穩(wěn)定的目的。
政府可以協(xié)調各個財政部門，引導銀行和社區(qū)服務部為創(chuàng)業(yè)者提供大額度的貸款，還可以制定相關政策，完善小額貸款機制，同時簡化小額貸款流程，創(chuàng)新高效的貸款模式，擴大貸款范圍，為創(chuàng)業(yè)者爭取到更多的資金支持。為了降低融資的風險和提升融資的效率，銀行等部門可以主動建立審查機制，對創(chuàng)業(yè)項目和新項目進行可行性評估，這樣不但可以降低銀行的貸款風險，還能夠解決創(chuàng)業(yè)的融資問題。此外，銀行等部門還可以開展一系列的創(chuàng)業(yè)跟蹤服務，對具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項目進行多次創(chuàng)業(yè)基金支持，提供更加優(yōu)惠的資金政策，幫助創(chuàng)業(yè)項目做大做強，進而實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的根本目的，打造就業(yè)市場的新景象。同時，積極鼓勵民間資本企業(yè)積極融入到創(chuàng)業(yè)過程中，促使多種資本企業(yè)靈活地參與到創(chuàng)業(yè)市場中，極大豐富創(chuàng)業(yè)的融資渠道，進而有效提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
建構覆蓋面廣的創(chuàng)業(yè)保障體系，完善創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制。創(chuàng)業(yè)保障體系是創(chuàng)業(yè)順利開展的基礎，覆蓋面廣的保障措施更是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的動力源泉，能夠有效確保創(chuàng)業(yè)和就業(yè)目標的實現(xiàn)。十七大也指出要加快落實城鄉(xiāng)建設，尤其是社會就業(yè)保障體系的建設。廣義上的創(chuàng)業(yè)體系包含多方面的內容，比如社會創(chuàng)業(yè)保險、社會創(chuàng)業(yè)救助措施、社會創(chuàng)業(yè)福利等，并強調以最基本的生活保障、醫(yī)療救助和養(yǎng)老為重點內容，以商業(yè)創(chuàng)業(yè)保險為補充內容。青年創(chuàng)業(yè)存在很大的風險，很容易受到來自家庭和社會的阻力，因為很多家人和社會上的人認為創(chuàng)業(yè)是不務正業(yè)和好高騖遠的表現(xiàn)，很容易陷入泥潭，甚至牽連家人，而完善的創(chuàng)業(yè)保障體系能夠有效地幫助創(chuàng)業(yè)者擺脫創(chuàng)業(yè)失敗帶來的擔憂，也給家人和社會吃下定心丸，不必擔心破產或者其他的創(chuàng)業(yè)風險，這樣就能給予創(chuàng)業(yè)者最大的扶持和鼓勵。創(chuàng)業(yè)成功取決于多方面的因素，其中一方面就是創(chuàng)業(yè)需要發(fā)展健全的創(chuàng)業(yè)機制，良好的機制是創(chuàng)業(yè)正常開展的保障，一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有強大的創(chuàng)業(yè)團隊支撐，在創(chuàng)業(yè)過程中又需要制定正確規(guī)范的創(chuàng)業(yè)計劃，在具體的實施過程中又要實現(xiàn)管理和財務等多環(huán)節(jié)的正常運行，因此健全的創(chuàng)業(yè)保障體系和完善的創(chuàng)業(yè)機制能夠為創(chuàng)業(yè)者保駕護航，及時解決現(xiàn)實的困難，創(chuàng)設優(yōu)化的環(huán)境，促使創(chuàng)業(yè)者將全部的精力投入到創(chuàng)業(yè)中，為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之夢奠定基礎。
結語。
創(chuàng)業(yè)是勞動者實現(xiàn)自我價值的一種表現(xiàn)，是為社會服務的一種方式，要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，需要創(chuàng)業(yè)者在智慧力量的基礎上付出更多的汗水。成功的創(chuàng)業(yè)并不單是物質和財富上的收獲，而是物質領域和精神層面的雙豐收。創(chuàng)業(yè)深受社會環(huán)境的影響，創(chuàng)業(yè)者也要意識到社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響力，以社會為平臺，積極地挖掘社會中的優(yōu)勢因素，使其為我所用，在經濟、政治和社會大環(huán)境下開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)天空。社會各個層面，從治安環(huán)境、經濟市場環(huán)境、政府政策到心理層面都要為創(chuàng)業(yè)青年提供穩(wěn)定和諧的環(huán)境和積極向上的氛圍，引領創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。
此外，創(chuàng)業(yè)也可以緩解就業(yè)的壓力，是降低就業(yè)風險的主要措施，這是社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是經濟結構調整的必然選擇，是和諧社會建構的捷徑，是創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值的重要方式。要想順利實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的目的，就需要制定寬松的積極的創(chuàng)業(yè)政策，提高人們對創(chuàng)業(yè)的認識，促使其樹立新的創(chuàng)業(yè)觀念和就業(yè)理念，依靠政府宏觀調控的力量，在社會各界的幫助下，使創(chuàng)業(yè)者能夠完善自主創(chuàng)業(yè)體系，轉變就業(yè)市場管理機制，實現(xiàn)就業(yè)市場的新突破。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇二
3、企業(yè)文化對企業(yè)競爭力影響的實證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應用研究。
5、企業(yè)文化對企業(yè)品牌營銷戰(zhàn)略的影響探究。
6、對企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設融入人心。
8、企業(yè)文化對黨建政工的促進作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設的關系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設的關系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關于中小型科技企業(yè)文化建設的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內部管理中的融合運用。
14、企業(yè)文化對企業(yè)培訓的作用機理與效應評價。
15、對基于企業(yè)文化視角的內部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關性探究。
17、國有企業(yè)工會在企業(yè)文化建設中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對企業(yè)文化建設的影響及對策。
19、淺談手機媒體在企業(yè)文化建設中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網時代的發(fā)展對酒店企業(yè)文化建設的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對企業(yè)文化的推動思路構架實踐。
24、淺談企業(yè)文化建設的模擬評價。
25、淺談企業(yè)文化的一般認識。
26、加強企業(yè)文化建設夯實農信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎。
27、服務中心工作構建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設的工作載體。
29、傳承大慶精神建設企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設。
31、電力企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設研究。
32、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造品牌靈魂。
33、建立綠色環(huán)保企業(yè)文化。
34、企業(yè)文化傳播的“5e”卓越模式。
35、關于建立“全國建筑業(yè)百家企業(yè)文化建設示范點”的決定。
36、分析企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化的契合性。
37、潭耒高速公路企業(yè)文化建設的實踐與探討。
38、談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用及建設。
39、淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的外在表現(xiàn)。
40、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用。
41、企業(yè)文化引領企業(yè)發(fā)展。
42、淺談企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展。
43、企業(yè)文化對提升企業(yè)競爭力的作用--青島海爾集團企業(yè)文化發(fā)展的啟示。
44、企業(yè)文化對公司發(fā)展的影響——聯(lián)想模式與華為模式的比較分析。
45、加強企業(yè)文化建設對企業(yè)發(fā)展的作用分析。
46、企業(yè)文化推動企業(yè)發(fā)展。
47、簡述企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關系。
48、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的促進作用--以格盟國際為例。
49、以人為本——企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展的靈魂。
50、淺談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
公司治理mba論文選題。
1、公司治理機制對公司透明度的影響。
2、中國公司治理結構改革研究:一個理論綜述。
3、經理層治理評價指數(shù)與相關績效的實證研究——基于中國上市公司治理評價的研究。
4、公司治理對公司財務風險影響研究。
5、我國股份公司治理結構的一些基本特征研究:對我國百家股份公司的實證分析。
6、公司治理中的會計角色。
7、股權結構公司治理對股權成本的影響。
8、基于公司治理的內部審計問題研究。
9、產業(yè)競爭非理性行為公司治理與最優(yōu)資本結構。
10、公司治理結構和會計控制觀。
11、利益輸送媒體監(jiān)督與公司治理:五糧液案例研究。
12、公司治理理論前沿綜述。
13、公司治理與企業(yè)家精神。
14、公司治理研究新趨勢——控股股東與小股東之間的問題。
15、我國上市公司績效與公司治理結構關系的實證分析。
16、公司治理結構:中國的實踐與美國的經驗。
17、高管人員報酬激勵與公司治理績效研究。
18、從公司治理結構透視財務管理目標。
19、基于公司治理的會計政策選擇。
20、全球化背景下公司治理模式的演進趨勢分析。
21、競爭產權公司治理三大理論的相對重要性及交互關系。
22、公司治理激勵機制與業(yè)績評價。
23、資本結構公司治理與國企改革——“資本結構與公司治理研討會”綜述。
24、關于健全和完善我國上市公司治理結構幾個關鍵問題的思考。
25、公司治理結構下的盈余管理。
26、公司治理和投資者保護研究綜述。
27、環(huán)境信息披露制度公司治理和環(huán)境信息披露。
28、問題公司治理與企業(yè)價值——以民營上市公司為例。
29、中國上市公司治理指數(shù)與治理績效的實證分析。
30、商業(yè)銀行公司治理--基于商業(yè)銀行特殊性的研究。
31、公司治理自由流與非效率投資。
33、公司治理內部控制與非效率投資:理論分析與經驗證據。
34、會計信息質量與公司治理:基于中國資本市場的進一步經驗證據。
35、現(xiàn)代公司治理結構新分析——兼評國內外現(xiàn)代公司治理結構研究的新進展。
36、機構投資者公司治理與上市公司股利政策。
37、公司治理機制自由流量與上市公司過度投資行為研究。
38、媒體關注的公司治理機制——基于盈余管理視角的考察。
39、關于高新技術企業(yè)公司治理與r&d投資行為的實證研究。
40、基于價值創(chuàng)造和公司治理的財務狀態(tài)分析與預測模型研究。
41、商業(yè)銀行公司治理:理論模式與我國的選擇。
42、產品市場競爭公司治理與信息披露質量。
43、公司治理結構對內部控制影響程度的實證分析。
44、公司治理評價治理指數(shù)與公司業(yè)績。
45、公司治理影響審計質量嗎?——來自中國資本市場的經驗證據。
46、所有制制度環(huán)境與公司治理效率。
47、公司治理董事會行為與經營績效。
48、公司治理審計風險與審計費用關系研究。
49、上市公司債務融資公司治理與公司績效。
50、公司治理與財務治理。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇三
1、為了加強中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生管理，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，制定本制度。
2、本制度適用于中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生設施的設置、建設、管理、維護和環(huán)境衛(wèi)生的清掃保潔、廢棄物收運處理以及食堂的衛(wèi)生管理。
3、凡在中心所工作的員工和外來人員，均應遵守本制度。
4、綜合辦公室為中心所環(huán)境衛(wèi)生管理的職能部門，負責全所的環(huán)境衛(wèi)生管理工作；中心所的有關室（窗口）都應當按照各自的職責，協(xié)同做好環(huán)境衛(wèi)生的管理工作。
5、環(huán)境衛(wèi)生設施的開支經費由綜合辦公室報所長審批。
二、公共區(qū)域的清掃與保潔。
1、公共區(qū)域（包括主次干道、公共綠地、職工宿舍外環(huán)境等）的清掃與保潔，由綜合辦公室負責安排本所人員進行。
2、統(tǒng)一使用的建筑物、會議室、宣傳設施、公告欄、廁所由綜合辦公室負責安排本所人員進行清掃與保潔。各室（窗口）使用的建筑物、辦公室等，應當由室（窗口）自行負責保持清潔。
3、禁止在中心所隨地傾倒、堆放垃圾，禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑、煙頭及各種廢棄物。
4、公共走道及階梯，至少每日清掃一次，并須采用適當方法減少灰塵的飛揚。偏僻地段，每周清掃一次，做到無垃圾、無積水、無死角。
5、排水溝應經常清除污穢，保持清潔暢通。
6、廁所及其他公共衛(wèi)生設施，必須特別保持清潔，做到無異味、無污穢。
7、辦公、生活區(qū)內的樹木、花草須加強養(yǎng)護和整修，保持鮮活完好，不準損毀、攀摘或向綠化帶拋棄垃圾，不準在辦公區(qū)晾曬衣物。
1、各室（窗口）都要建立每日輪流清掃衛(wèi)生的制度。
2、室內應保持整潔，做到地面無污垢、痰跡、煙蒂、紙屑；桌面、柜上、窗臺上無灰塵、污跡，清潔、整齊，窗明幾凈。室內無蜘蛛網、無雜物。
3、室內不準許隨便存放垃圾，應及時把垃圾倒入垃圾筐內。
4、辦公室內辦公用品、報紙等擺放整齊有序，不得存放與工作無關的物品，個人生活用品應放在固定的抽屜和柜內。
5、室內禁止停放交通工具。
1、認真貫徹中華人民共和國《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生“五四”制。
2、食堂的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生，由綜合辦公室督導，炊事員包干負責，明確責任。
3、炊事員必須每年體檢一次，并進行衛(wèi)生知識培訓。新上崗的炊事員必須先體檢后上崗，取得體檢合格證后，進行衛(wèi)生知識教育，并經簡單考核后才能上崗。
4、食堂操作間和設施的布局應科學合理，避免生熟工序交叉污染。
5、操作間及其環(huán)境必須干凈、整潔，每餐清掃，保持整潔，每周徹底大掃除一次。
6、食堂門窗、沙窗無灰塵、油垢，玻璃明亮；墻壁、屋頂經常打掃，保持無蜘蛛網、無黑垢油污。
7、食堂的灶臺、抽油煙機、工作臺、放物架等應潔凈，無油垢和污垢、異味。室內的燈具、電扇見本色。
8、各種飲具、用具（大小塑料菜筐、盆、簾子等）要放在固定位置，擺放整齊，清潔衛(wèi)生，呈現(xiàn)本色。
9、炒菜、做飯的鍋鏟、鐵瓢等工具一律不許放在地上或挪作它作。
10、各種蔬菜加工時，必須嚴格遵守一摘二洗三切配的程序進行。
11、凡洗完的各種蔬菜，不得有泥沙、雜物，用干凈菜筐裝好，存放架上，不允許中途落地。
12、待食用的菜肴、米飯，加蓋防蠅、防塵罩。
13、炊事人員上崗工作時必須穿戴工作服、帽，上崗前必須先洗手和消毒。
14、炊事員上班不準帶戒子、手鐲，也不能涂指甲油。操作時不許吸煙，不得隨地吐痰。
15、直接入口的食品必須使用工具，不得用手直接拿取食品。
16、食堂要配備消毒柜，使用的盆、碗、盤、碟、杯、筷等餐具都要實行嚴格的消毒制度，使用中的餐具必須每天消毒。消毒程序必須堅持“一洗、二清、三消毒”。
18、遵照各級愛委會有關滅鼠、滅蠅、滅蟑螂的安排和實際情況，按照技術要求在食堂內投放鼠藥，噴灑藥水，擺放夾鼠板，做到無蠅、無鼠、無蟑螂。
五、獎罰。
1、綜合辦公室要結合本所的具體情況，制訂具體的衛(wèi)生標準和衛(wèi)生獎懲制度，定期進行檢查。對衛(wèi)生做得好的室（窗口）和職工要表揚、獎勵。尤其是食堂的衛(wèi)生檢查結果要與炊事員的工資掛鉤，以促進食堂的食品衛(wèi)生質量不斷提高。
2、同時，違反本制度規(guī)定，有下列行為之一者，由綜合辦公室責令其糾正違規(guī)行為，采取整改措施，并可視情節(jié)嚴重程度給予經濟處罰。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇四
國家基本公共衛(wèi)生服務項目是我國政府在整合傳統(tǒng)公共衛(wèi)生服務的基礎上正式啟動的國家衛(wèi)生計劃，旨在促進基本公共衛(wèi)生服務均等化[1]。自以來，國家基本公共衛(wèi)生服務項目在基層衛(wèi)生服務機構得到了普遍的開展，并取得巨大的公共健康成效。隨著基本公共衛(wèi)生項目向全人群覆蓋，國家和地方財政投入逐年提高，項目工作內容也日趨完善，公共衛(wèi)生服務也正在成為基層衛(wèi)生機構的'工作重心。但基本公共衛(wèi)生服務均等化的實現(xiàn)是一個復雜、長期的過程，涉及管理體制、運行機制等各個方面，在實施過程中可能會出現(xiàn)一些新的問題[2]。本研究于6月—1月，通過對湖北省國家基本公共衛(wèi)生服務項目管理情況及相關問題進行問卷調查，找出項目管理過程中存在的深層次問題以及影響基本公共衛(wèi)生服務開展的因素，為促進基本公共衛(wèi)生服務均等化提供政策依據。
1資料與方法。
1.1對象本次調查以區(qū)（縣）為單位，共抽取湖北省8個地級市的54個區(qū)（縣），對抽中的區(qū)（縣）范圍內的相關衛(wèi)生行政組織、城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生組織（社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、及相關醫(yī)院的關鍵知情人進行問卷調查，每個機構由1～2名關鍵知情人進行問卷填寫。本次調查共回收950份問卷，有效問卷868份，問卷有效率91.4%。1.2方法在閱讀文獻和專家咨詢基礎上，結合湖北省基本公共衛(wèi)生服務政策實施的特征設計調查問卷，問卷內容主要包含4個方面：（1）基本公共衛(wèi)生服務經費的籌資與撥付情況；（2）基本公共衛(wèi)生服務經費的分配和使用情況；（3）基本公共衛(wèi)生服務績效考核情況；（4）基本公共衛(wèi)生服務項目落實情況等?，F(xiàn)場調查由湖北省衛(wèi)計委組織，以函調方式完成。問卷逐級回收后交由課題組負責核對和整理。1.3質量控制問卷設計之前，進行專家咨詢和文獻查閱，設計內容考慮到地區(qū)特異性，以確保問卷設計的科學性；此次調查由湖北省衛(wèi)計委負責組織，以確保調查的嚴肅性；在問卷收集上來后，調查小組再逐一核對，以保證問卷無填寫質量問題。1.4統(tǒng)計分析采用epidata3.0錄入數(shù)據并建立數(shù)據庫，利用spss22.0軟件進行數(shù)據統(tǒng)計分析，調查對象基本情況采用描述性分析，頻數(shù)資料使用2檢驗，以p0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2結果。
2.1基本情況此次調查對象共包含868名關鍵知情人。調查對象來自城市衛(wèi)生組織的有205人，占23.6%，來自農村的有663人，占76.4%；調查對象所在機構中，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的最多，共663人，占76.4%，其次為社區(qū)衛(wèi)生服務中心136人，占15.7%，另外，來自衛(wèi)生行政組織的62人，占7.1%，其他7人，占0.8%；調查對象工作年限主要集中在0～、10～、20～30年，人數(shù)及占比分別為224（25.8%）、235（27.1%）、327（37.7%），大于30年的僅為82人，占9.5%；調查對象職務為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責人496人（57.1%）、城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生科負責人232人（26.7%）、社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責人89人（10.3%）、衛(wèi)生行政人員51人（5.9%）。2.2經費管理2.2.1經費的籌資與撥付（表1）調查結果顯示，70.1%的調查對象認為經費不夠用，并且城市和農村回答情況差異有統(tǒng)計學意義（p0.05），城市地區(qū)認為經費不夠用的比例更高；認為經費撥付方式合理的有740人，占85.2%，認為經費撥付周期合理的有647人，占74.5%；關于經費撥付渠道通暢情況，調查對象認為是通暢有815人，占93.9%；關于經費及時到位情況，有592人認為一般或者不及時，總共占68.3%，與農村地區(qū)相比，城市經費撥付通暢性和及時性不夠（p0.05）；同時，有63.2%的認為經費是足額撥付的；而認為撥付給村衛(wèi)生室或衛(wèi)生服務站的經費需要制定最低比例的有437人，占50.4%。2.2.2經費的分配與使用（表2）調查結果顯示，有84.3%的人認為經費支出是有依據的；認為將公衛(wèi)經費作為職工工資發(fā)放不合理的人數(shù)有381人，占43.9%；而認為將公衛(wèi)經費作為工作補助發(fā)放合理的有662人，占76.2%；73.2%的認為經費使用存在不合理的地方。2.3績效考核（表3）調查結果顯示，認為績效考核辦法合理有761人，占87.7%，認為績效考核標準設置合理的有779人，占89.8%；關于績效考核和公衛(wèi)經費撥付掛鉤是嚴格執(zhí)行還是有所變通的問題，75.7%的回答基本嚴格執(zhí)行，17.2%的回答與部分經費掛鉤，2.4%的回答只作為獎懲依據，4.7%的回答僅作為參考依據。2.4基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況（表4）從調查結果中可以發(fā)現(xiàn)，認為基本公共衛(wèi)生服務花費經費較多項目前五項分別為老年人健康管理、高血壓患者健康管理、孕產婦健康管理、糖尿病患者健康管理、0～6歲兒童健康管理，占比分別為14.3%、13.7%、12.0%、11.7%、、10.6%；認為基本公共衛(wèi)生服務完成不好項目前五項分別為嚴重精神病障礙患者管理、孕產婦健康管理、0～6歲兒童健康管理、糖尿病患者健康管理、高血壓患者健康管理，占比分別為14.5%、14.2%、12.4%、9.7%、9.6%。
3討論。
本研究結果顯示，70.1%的調查對象認為經費不夠用，經費不足是基本公共衛(wèi)生服務經費管理中存在的首要問題。眾多研究表明[3–4]，隨著社會經濟水平提高和居民衛(wèi)生保健需求擴大，基本公共衛(wèi)生服務項目也隨之增加，但基本公共衛(wèi)生服務經費卻沒有得到相應的增長。而政府購買基本公共衛(wèi)生服務項目的補償標準偏低，不利于基本公共衛(wèi)生服務質量和效率的改善。因此，當?shù)卣畱摽茖W地測算補償成本，為精確補償提供證據，以彌補基層衛(wèi)生機構提供基本公共衛(wèi)生服務中所消耗的實際成本，避免因資金短缺導致的基本公共衛(wèi)生服務質量不達標現(xiàn)象。由于城鄉(xiāng)之間的經濟社會發(fā)展存在一定的差異性，在此次調查中，相對于農村而言，城市的調查對象認為經費不夠用的比例更高。城市地區(qū)的基本公共衛(wèi)生服務經費普遍高于農村地區(qū)，這是由于城市地區(qū)的人力成本、消費水平以及衛(wèi)生保健需求等高于農村地區(qū)導致的[4–5]。因此，在制定最低補償標準的同時，要考慮到地區(qū)經濟發(fā)展水平，適當提高城市地區(qū)經費補償標準，以滿足公共衛(wèi)生服務發(fā)展的需要。另外本研究結果顯示，認為經費撥付方式和撥付周期不夠合理的均在15%以上，這說明經費撥付方面還需進一步改善。經費撥付不合理，會導致經費滯留在財政單位，影響公共衛(wèi)生經費運行的效率，而經費的延期撥付也給基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的資金運行造成很大的壓力，從而影響基本公共衛(wèi)生服務項目的開展[6]。建議精簡經費撥付流程，減少中間審批環(huán)節(jié)，縮短經費撥付周期，以提高經費撥付效率。其次，大部分調查對象認為經費的使用存在一些“亂象”，將經費用于人員工資發(fā)放也存在爭議，這是由于經費的支出范圍不明確導致的。建議出臺全省統(tǒng)一的經費支出細則，明確界定項目經費的開支范圍和開支比例，制定基本公衛(wèi)經費專賬管理制度，將基本公共衛(wèi)生經費進行獨立核算，以加強對這部分財政資金的財務管理。同時，設計將經費作為公共衛(wèi)生專職人員的基本工資、績效獎勵及補助等發(fā)放比例，給基層衛(wèi)生機構更多的資金使用自主權去完成項目工作，以提高基本公共衛(wèi)生經費使用規(guī)范性和激勵性[7–8]。通過13項基本公共衛(wèi)生服務項目中花費經費較多前五項和完成不好項目前五項調查結果可以得出，慢性病、老年人、孕產婦及兒童管理是經費花費較多的項目，同時這些項目的工作完成情況也欠佳，調查結果與張德勇、梁小華等研究[9–10]大致相同。而且，雖然精神病管理花費經費不多，但完成情況卻不好，這與精神病患者的管理難度較大有一定的關系。因此，政府在進行基本公共衛(wèi)生服務項目補償標準的測算時，也應該進行各項目成本的測算，合理地制定各項目經費補償比例[11]，使經費向具有較高成本效益的項目傾斜，比如健康教育、計劃免疫、孕產婦管理以及慢性病管理等，以期達到經費使用效益最大化。另外，要根據當?shù)毓残l(wèi)生狀況與需求明確公共衛(wèi)生服務的重點和難點，在經濟社會的逐步發(fā)展的基礎上循序漸進地實施和落實基本公共衛(wèi)生服務項目，避免在實施過程中求大求全且淺嘗輒止的問題[12]。此外從調查結果中可以看出，基本公共衛(wèi)生服務績效考核還是存在一定的問題，主要表現(xiàn)在考核標準和辦法不夠合理，考核結果與經費掛鉤嚴格度不夠等方面。因此，政府要進一步完善基本公共衛(wèi)生服務績效考核和管理制度，強化績效考核指標體系的引導性和針對性，還要考慮地區(qū)特點的差異性。在考核體系建設中，要按照“分級授權，逐級管理的”原則，建立上級考核機構、機構考核團隊、團隊考核個人的三級考核機制，提高公共衛(wèi)生服務效率和質量?？冃Э己说慕Y果要嚴格與機構的經費撥付掛鉤，機構內部要制定團隊績效考核辦法，團隊要細化個人績效考核指標，最終落實到個人的績效考核上，且考核結果與個人收入待遇掛鉤，以調動基層工作人員的工作積極性和能動性。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇五
4、治理對公共項目管理績效改善的實證研究——以企業(yè)型代建項目為例。
5、合同柔性與項目管理績效改善實證研究:信任的影響。
6、建設企業(yè)多項目管理中的資源調度問題研究。
7、企業(yè)集權度與項目管理成熟度匹配關系研究。
8、基于bim的工程項目管理沙盤模擬實踐教學研究。
9、基于成熟度的科研項目管理評測及改進研究。
10、基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)項目管理模式研究。
11、基于opm的組織項目管理能力體系建設的研究。
12、政府投資大型復雜項目總體項目管理框架研究。
13、多項目管理組織結構及其評價。
14、不完全契約視角下工程項目風險分擔與項目管理績效影響關系實證研究。
15、中國工程項目管理體系探討。
16、多項目管理探究。
17、項目管理在制藥企業(yè)新藥研發(fā)中的應用探討。
18、中國農村扶貧項目管理效率的定量分析。
19、基于物元分析法的施工項目管理績效評價模型。
20、新產品研發(fā)項目管理模式的應用。
21、項目管理成熟度模型及其應用研究。
22、協(xié)同產品開發(fā)環(huán)境下項目管理系統(tǒng)的研究。
23、項目管理與項目治理的辨析。
24、大數(shù)據挖掘在工程項目管理中的應用。
25、中外項目管理模式比較研究。
26、關鍵鏈項目管理方法綜述。
27、項目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述。
28、面向科研院所的科研項目整合管理體系研究。
29、軟件項目管理最新研究綜述。
30、項目管理的研究現(xiàn)狀與研究前景。
31、工程項目管理中應對不確定性的機制研究。
32、并行建設工程項目管理模式研究。
33、建設工程項目管理信息化發(fā)展問題研究。
34、項目管理中bim技術的應用與推廣。
35、淺論“項目—矩陣”復合式項目管理組織結構模式。
36、論項目管理的知識體系。
37、神舟飛船項目管理成熟度模型研究。
38、國內外現(xiàn)代項目管理學科體系的發(fā)展。
39、全生命周期項目管理成熟度模型研究。
40、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目管理探索與實踐。
41、項目管理成熟度模型(pmmm)研究與應用。
42、對工程招標投標程序管理的分析和研究。
44、施工項目工程進度成本管理方法的研究與實踐。
45、設計階段項目進度管理的影響因素分析及控制。
46、國際工程風險系統(tǒng)化分析與研究。
47、工程項目質量控制研究與探討。
48、國際承包工程投標估價與報價研究。
49、施工總承包商投標報價決策機制的研究。
50、基于并行設計的工程造價控制模式研究。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇六
企業(yè)管理人力學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位及其咨詢機構人力資源管理相關崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作。就業(yè)崗位：人事專員、人事主管、人事助理、人力資源專員、招聘專員、人力資源經理、人力資源主管、人事經理、人事行政專員、人事文員、行政助理、行政人事專員等。
在人才競爭趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，人才濟濟固然可貴，然更可貴的還是能把這眾多人才管理好的伯樂，人力資源管理就是這樣一個專業(yè)。從小兵到發(fā)號施令的管理者，需要積淀，就像一瓶法國人頭馬，就是經過歲月的考驗才能得到純正平和、香味濃郁、色澤鮮亮的贊譽。自古以來，人才和錢財都是任何事業(yè)滾滾前進的兩個車輪?！爸松朴?，得人心者得天下”，人的管理其實正是一切管理的核心。人力資源管理是所有管理工作中離權力最近的層次，一般工作穩(wěn)定，上升通道通暢，各單位的人事部門，也是核心要害部門。因職業(yè)重要性，人事主管升職、加薪的機率很高，因此想從事這份工作的人也非常多;同時，各人才市場乃至獵頭公司對專業(yè)的人力資源管理人才求才若渴。從供求關系看，這個專業(yè)可謂是管理行業(yè)中的“寵兒”。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇七
論文摘要：英國教師專業(yè)發(fā)展的內涵、理念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨向告訴我們，在國家控制和專業(yè)自治兩種模式爭執(zhí)不下時，應建立一種更加民主的教師專業(yè)發(fā)展道路。
20世紀80年代以來，教師專業(yè)發(fā)展日漸成為人們關注的焦點和當代教育改革的熱點問題之一，并成為教師專業(yè)化的方向和主題。教師專業(yè)發(fā)展被認為是從教育學維度界定教師個體內在的專業(yè)化水平的提高。從本質上來說，教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識和增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，就需要不斷地學習與探究，進而不斷拓展其專業(yè)內涵，提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。根據西方教育學者的研究，“教師專業(yè)發(fā)展”包含有兩方面的含義:一是從教師職業(yè)的不可替代性來看，教師是一種專門的職業(yè);二是從教師專業(yè)發(fā)展的過程來看，應該把職前教師培養(yǎng)與在職教師培訓聯(lián)系起來，視為一個完整、連續(xù)的發(fā)展過程，即教師教育的一體化的過程。因此，英國教師專業(yè)發(fā)展的研究主要包括教師發(fā)展階段的研究和教師專業(yè)發(fā)展內涵的研究。前者研究教師作為職業(yè)者從不成熟到相對成熟的發(fā)展歷程，而后者研究如何提高教師職業(yè)的專業(yè)化問題。
英國的教師專業(yè)發(fā)展由來已久，從教師所從事的工作被視為一種專門職業(yè)起，英國對教師的培養(yǎng)和培訓就開始轉向以促進教師職業(yè)的專業(yè)化為核心內容的活動。正如英國教育學者高丹?科克(gordonkirk)所說:“教育的質量取決于教師的質量。所有試圖改進教育質量或使學校工作更具活力的努力，都必須完全立足于教師能力的提高。20世紀80年代中期以來，隨著教師專業(yè)化運動的興起，英國開始推行“以中小學校為基地”的教師教育模式，其目的在于促進教師的專業(yè)發(fā)展。進人20世紀90年代，英國社會、經濟和科技的發(fā)展以及教育本身的改革對學校特別是教師提出了一系列挑戰(zhàn)。為此，英國的各項教育政策都強調英國的當務之急是提升全球化背景下國家的競爭力。近年來，英國政府更是把教師專業(yè)發(fā)展看作是一個長遠的發(fā)展戰(zhàn)略。
一、對教師專業(yè)發(fā)展理念的探討。
(一)教師作為一種專業(yè)。
探討教師專業(yè)發(fā)展的理念，首先要理清對“教師作為一種專業(yè)”的認識。英國教育專家杰夫?維替(geoffwitty)從社會學視角對教師專業(yè)化進行了辨析:“專業(yè)”的標準是什么，這個標準是否是一成不變的，教師究竟是一種專業(yè)，還是準專業(yè)或半專業(yè)?這些問題也一直是社會學和教育學爭論的焦點。維替認為，專業(yè)化是指一種動態(tài)發(fā)展的過程，而不是一種靜態(tài)的現(xiàn)象。對專業(yè)化的定義有很多種，其影響因素包括個人價值觀、政治觀及其在職業(yè)發(fā)展(即專業(yè)化過程)和政策改革中被賦予的地位和待遇等。因此并不存在一個標準的、公認的、本質性的專業(yè)化定義。
我們也可以認為，“專業(yè)化”指一個普通職業(yè)逐漸符合專業(yè)標準、成為專門職業(yè)并獲得相應的專業(yè)地位的過程。社會學家利伯曼(man)指出，專業(yè)工作具有以下特征:范圍明確，壟斷地從事于社會不可缺少的工作;運用高度的理智性技術;需要長期的專業(yè)教育;從事者無論個人、集體，均具有廣泛的自律性(autonomy);在專業(yè)的自律性范圍內，直接負有做出判斷、采取行為的責任;非營利，以服務為動機;形成了綜合性的自治組織;擁有應用方式具體化了的倫理綱領(codeofethics)。長期以來，教師職業(yè)并沒有獲得應有的學術聲譽和地位，教師的專業(yè)化水平被認為低于醫(yī)生或律師。當前國內外學者對教師專業(yè)是否是一個完全專業(yè)還有許多爭論，對教師專業(yè)發(fā)展的診釋和界定也是十分多樣。但可以肯定的是，隨著教師專業(yè)發(fā)展理念和實踐的不斷深化，教師這個行業(yè)的專業(yè)化水平會越來越高，也將逐漸從“準專業(yè)”、“半專業(yè)”向“完全專業(yè)”轉變，并且日益為各國所重視，培養(yǎng)具有專業(yè)化水準的教師也將成為國際教師教育改革的目標。
(二)教師專業(yè)化。
英國學者霍伊爾()認為，教師專業(yè)化包含兩方面的內容:1)關注一種職業(yè)成為專門職業(yè)并獲得應有的專業(yè)地位的'過程;2)關注教學的品質、職業(yè)內部的合作方式，即教學人員如何將其知識技能和工作職責結合起來，整合到同事關系以及與其服務對象的契約和倫理關系所形成的情景中。在其所著的《教師角色》一書中，霍伊爾對教師專業(yè)的標準做了如下概括:1)履行重要的社會服務;2)系統(tǒng)知識的訓練;3)需要持續(xù)的理論與實踐訓練;4)高度的自主性;5)經常性的在職進修;6)團體的倫理規(guī)范。
英國學者吉利安?特羅雷(gilliantrorey)和卡林福德(cedriccullinford)在《專業(yè)發(fā)展與學校需求》一書中指出:“教師發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個人和個別發(fā)展這些術語經常都是互相通用的。它指的是依據高級管理層洞察的需求設計一系列行動計劃，將組織作為一個整體來發(fā)展。這可以說是教師發(fā)展的特征，涉及個人在技能和技巧方面的訓練，而這些技能和技巧都是現(xiàn)實組織目標不可或缺的。專業(yè)發(fā)展使用的含義更為廣泛，經常包含各種各樣的超越職前培訓起點的教師學習活動’。一般來說，專業(yè)發(fā)展指的是教育學知識和學科知識的發(fā)展，目的在于提高學生學習的水平;它還可能與職業(yè)發(fā)展和升遷有關。
可以看出，英國學者在闡釋教師專業(yè)發(fā)展或教師專業(yè)化時，并不僅僅局限于傳統(tǒng)的“教師培訓”，盡管教師的職前教育、在職培訓和繼續(xù)教育仍是不可或缺的環(huán)節(jié)。事實上，“教師專業(yè)發(fā)展”的含義要比“教師培訓”更加豐富。一方面它強調教學工作是一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學工作的專業(yè)人員，同時，教師需要經過長期培訓，有特定的行為規(guī)范和高度的自主性。另一方面，它是指增進教師專業(yè)化、提高教師職業(yè)素養(yǎng)的過程，教師作為教育教學的專業(yè)人員，要經歷一個由不成熟到相對成熟的專業(yè)人員的發(fā)展歷程?！敖處煂I(yè)發(fā)展”強調個體的發(fā)展過程，強調教師對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出設想，通過學習和進修來提高教育教學能力。
二、英國教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
20世紀六七十年代，教師教育在英國開始成為主流高等教育體系的組成部分，其結果是在英國專門從事教師教育的高校逐步并入多學科的綜合性大學。近年來，大多數(shù)新聘教師是在完成特定學科的本科教育之后又研習了一年的教師教育課程從而完成職前培訓的，小部分是完成兼有專業(yè)學科和師范教育兩部分課程的四年制本科師范畢業(yè)生。就任教師之后，他們可以選擇在業(yè)余時間攻讀碩士或教育學博士學位。
20世紀80年代以前，在英國，教師教育和培訓課程的內容與結構原則上被認為是大學和高校自己的事。作為國家政策的一個方面，政府幾乎從不問津教師教育。隨著教師教育日漸成為英國政府教育政策的一個核心內容，在確立國家課程標準后，英國近十幾年來以提高教育標準為宗旨的教育改革逐漸將焦點落到提高教師的教學質量上來，教師教育受到了極大的重視。教師專業(yè)化問題在20世紀80年代后期已成為英國政府教育政策的一個重要議題，90年代以來，英國政府對教師應具備的教育勝任能力提出了更為具體的要求，以適應中小學實際教學的需要，同時要求高等院校進一步密切與中小學之間的合作。
此外，英國中小學還根據《1993年教育法》中的有關規(guī)定，開始實施對教師的評估制度。2月，英國政府發(fā)布了一份關于教師專業(yè)發(fā)展的咨詢文件。該文件指出，教師專業(yè)發(fā)展應該反映以下三個不同的層面:教師個體的需要;學校的發(fā)展需要;國家的戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展需要，建議在教師履行合約義務的同時，應該明確教師專業(yè)發(fā)展的權利。3月，英國政府頒布了有關改革教師專業(yè)發(fā)展的文件―《教學與學習:專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》。該文件指出，應該給予教師更多相關的、集中的和有效的專業(yè)發(fā)展，將專業(yè)發(fā)展置于學校改革的中心地位，以此提高教師的技能、知識和理解力以及他們在學校中的工作效率。英國教育標準局與英國教師培訓署還于專門頒發(fā)了人職教師與在職教師的訓練標準，以保證教師質量。這種變化和現(xiàn)狀在杰夫?維替看來，反映了國家(thestate)與職業(yè)團體(theprofession)或(教師)壓力團體(pressuregroup)在教師專業(yè)化運動中進行的教師專業(yè)自主權之爭。他認為，教師教育成為政府教育政策的一個核心內容后，國家加強了干涉以改變教師教育的本質屬性。那些在高等教育界原本負責教師職前教育的人們喪失了很大部分的專業(yè)自主性和學術自由權，控制教師教育本質的權限和形式發(fā)生了變化，教師教育由原來的“專業(yè)自主塑造領域”(professionalre-contextualizationfield)轉向“官方規(guī)定設計領域”(officialre-contextualizationfield)。因此，教師教育成為那些關注教師職業(yè)發(fā)展與后代人教育的不同派系之間展開意識形態(tài)斗爭的一個主要陣地。
發(fā)生這種變化的原因一定程度上與教師專業(yè)化的“不完全性”有關。教師是否擁有相當程度的自主決策權是教師專業(yè)化的一部分，也是衡量教師專業(yè)化水平的一項重要指標。在課程設計、教學過程、學生管理和學生評價等專業(yè)工作范圍之內，教師理應享有自主決定的權利，教育行政人員和其他外部力量不應過于干預。但是，無論是在個人還是團體方面，教師的獨立自主權都不及醫(yī)生和律師等傳統(tǒng)專業(yè)工作人員。這主要是因為大部分教師均由政府選派聘任，政府為推行國家教育政策，對教育人員必須有所約束，對教師的監(jiān)督管理權也不能完全放手，而且各級教師所受限制也不同，學校層次越低，所受限制越大，教師享有的自主權就越小。
20世紀90年代以來，英國的教師教育改革如火如茶，方興未艾。而對于這次改革則有兩種截然不同的評價。有些評論家認為，此次改革是以官方規(guī)定的教師能力和標準為本位的，強化了政府對教師的監(jiān)控，把大多數(shù)教師培訓成了“技術理性”(technicalra-tionality)下“能干的教書匠”，而不是將其培養(yǎng)成“反思型專業(yè)人員”。因此，教師教育改革的結果是使教師“去專業(yè)化”(deprofessionalization)。然而，也有學者為政府辯護，認為這些改革措施是為了更好地適應當今社會對教育的新要求，對教師職業(yè)而言是一個“再專業(yè)化”(reprofessionalisation)的過程。事實上，教師教育改革受到社會各因素的制約，各種不同的觀點都會對其產生影響，而國家往往采取折中的方式進行協(xié)調。社會事實顯示，不同的專業(yè)化模式具有不同的優(yōu)勢，教師專業(yè)化的方向往往與社會主導價值的方向是一致的。
三、英國教師專業(yè)發(fā)展的變革趨勢。
在歷史上，英國一直是一個政府較少干預教育的國家。這也使得近代以來，在制度化教師教育發(fā)展的歷程中，如師范學校的產生、獨立高師的出現(xiàn)、綜合性大學承辦教師教育等，英國始終沒有走在世界的前列。因而近十幾年來，在加強政府對教育和教師教育的控制和督導方面，英國的改革力度大大超乎人們的想象，改革的目標是力圖在重實踐、重業(yè)績的教師教育思想下，通過促進教師教學實踐能力的提高，來實現(xiàn)英國建立世界一流教育和教學制度的目標。
教師專業(yè)化的模式主要有兩種:能力模式和反思性實踐模式。英國學者認為，當前英國的教師專業(yè)化更多地受制于政府的要求，大學和中小學教師教育者的影響有限。政府通過頒布教師資質和能力標準，制定教師職前教育的全國統(tǒng)一課程來控制教師專業(yè)化的內容、范圍、模式和方法。官方制定的教師能力量表所體現(xiàn)的更多的是技術理性，而忽略了教師的反思和批判能力。從現(xiàn)實情況來看，大多數(shù)教師并不排斥官方規(guī)定的能力標準，只是又自行增加了反思能力的成分。盡管存在這種令人擔憂的改變―由于官方制定了教師必須具備的能力量表，使得反思性實踐模式有所削弱，而能力模式有所增強―但英國學者的調查表明，在主要的改革時期，體現(xiàn)反思性實踐者教師形象的課程數(shù)量僅僅從57%減少到46%，而那些顯然贊成“技能型”教師形象的課程盡管增加了一倍，卻也只占到總量的11%?？梢?，“反思性實踐”仍然是大學和學院(乃至學校)課程中有關教師專業(yè)化的最流行的解釋，而不是技術理性。事實上，對待能力和反思性實踐不應將它們對立起來，能力和反思性實踐是教師專業(yè)化的兩個重要方面，它們不是非此即彼的，而是相互交融的。教師要在反思性實踐中形成并發(fā)展各種能力，自然也包括反思能力。同時，也不能把能力過于技術化、理性化，而是要有反思成分在內。只有在反思性實踐中，教師才能形成自己的個人理論，或實踐中的理論。
維替認為，教師專業(yè)化并不需要在國家控制和專業(yè)自治、能力模式和反思性實踐模式之間做非此即彼的兩難選擇，對于教師來說，放棄國家控制并不意味著恢復傳統(tǒng)的教師專業(yè)化的精英主義傳統(tǒng)，而應當發(fā)展“民主化的教師專業(yè)”。教師應該公開面向民主社會中其他團體的需要，努力澄清有關專業(yè)化工作的疑問，建立教師與學生、家長以及社會共同體成員所組成的校外階層之間的聯(lián)盟。在決策日益民主化的當今社會，(教師)教育政策的決策不應該為國家或教師職業(yè)團體所壟斷，而是應該傾聽來自學生、家長、用人單位以及社區(qū)成員等相關利益群體的聲音，經過各方充分協(xié)商，共同決策。惟有在這種民主氛圍下，教師專業(yè)化才能健康、持續(xù)、良性地發(fā)展。
教師專業(yè)發(fā)展是當今國際教師教育的重要課題，在新的時代里，教師專業(yè)化的過程變得更加復雜，其影響因素也有所增加。英國政府促進教師專業(yè)發(fā)展的改革與實踐還在繼續(xù)，學術界對其的評價也褒貶不一，但無論怎樣，作為從事教育教學工作的教師而言，應當積極回應社會與教育變化的挑戰(zhàn)，從“變化的犧牲品”到“變化的推動力”，讓教師專業(yè)化朝著民主化的方向發(fā)展，探索并建立起新型的、符合社會要求的教師專業(yè)基本能力體系。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇八
2、經濟新常態(tài)下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位國有資產管理探討
3、淺議行政事業(yè)單位固定資產管理
4、淺議水利行政事業(yè)單位合同訂立環(huán)節(jié)風險控制
5、辦公室行政管理精細化的思路與對策
6、論西方國家的經濟制度與行政管理制度之間的矛盾
7、新預算法視角下行政事業(yè)單位財務管理問題分析
8、對行政事業(yè)單位會計核算問題的思考
9、準市場條件下的水權交易雙層動態(tài)博弈定價機制實證研究
10、國企行政管理的常見問題及治理對策
11、行政事業(yè)單位內部控制報告管理制度與增值稅會計處理規(guī)定及解讀
12、新公共管理視域下的政府行為優(yōu)化研究
13、關于提升企業(yè)行政管理效率的有效策略分析
14、新形勢下深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革的實踐與思考
15、施工企業(yè)行政管理中存在的問題及創(chuàng)新對策研究
16、機關檔案管理工作信息化建設研究
17、企業(yè)行政管理中存在的問題及對策
18、探究企業(yè)行政管理中的相關問題及其改善措施
19、群眾路線視域下高校行政管理工作改革探索
20、創(chuàng)新型經濟發(fā)展的行政管理保障
21、礦業(yè)企業(yè)視角下的我國礦業(yè)權管理制度改革建議
22、四川經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革試出新活力
23、加強行政事業(yè)單位國有資產管理工作的一些看法
24、我國行政審批改革的倫理探析
25、行政事業(yè)單位預算管理與績效考核探討
26、淺談事業(yè)單位管理會計體系構建
27、論提高行政事業(yè)單位內部控制有效性
28、淺議大數(shù)據背景下行政事業(yè)單位財務管理工作的創(chuàng)新
29、內控制度在行政事業(yè)單位財務管理中的具體應用
30、新形勢下行政事業(yè)單位內控制度審計的認識
31、日照市東港區(qū)綜合行政執(zhí)法體制改革的探索與實踐
32、如何做好中職學校辦公室的行政管理工作
33、沈大自創(chuàng)區(qū)將有省級行政經濟等審批管理權限
34、政府舉債視角的行政事業(yè)單位國有資產市場化處置研究
35、中小企業(yè)人力資源開發(fā)與管理存在的問題與對策
36、行政事業(yè)單位會計核算工作存在問題及對策分析
37、當前我國公務員培訓面臨的問題及對策
38、區(qū)域經濟視角下行政層級改革的基本思路
39、南海海洋行政價值觀的發(fā)展與演變
40、審核評估背景下地方高校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究
41、云南省珍稀動植物遺傳基因保護管理制度研究
42、高校行政公文信息化管理思路探索
43、淺析行政單位財務報銷制度改革
44、行政事業(yè)單位財務管理問題與對策研究
45、芻議技工學校行政管理改革與創(chuàng)新
46、洛陽市經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革試點初探
47、登封市經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革的實踐與思考
48、新時期工商行政管理對經濟發(fā)展的作用研究
49、試論行政事業(yè)單位預算管理工作的難點與改進方法
公共衛(wèi)生管理論文方向篇九
2社會轉型的挑戰(zhàn)與我國行政協(xié)調機制的變革
3當前我國行政機制的生態(tài)平衡分析
4中國行政改革動力,阻力的制度分析
5論市場經濟與縣級政府職能及機構
6行政道德建設與反腐倡廉
7行政文化的革新與行政體制改革
8政府管理與構建和諧社會
9危機管理相關問題研究
10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展
11提高新時期黨的執(zhí)政能力研究
12反腐倡廉研究
13民主政治研究
14干部制度與公務員制度研究
15政治文化研究
16公平和效率與政府責任研究
17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究
18制度分析與制度創(chuàng)新研究
19行政效率與行政成本研究
20電子政務研究
21政府職能轉變對國家公務員制度建設的影響
22加入wto對國家公務員制度建設的影響
23中國國家公務員制度的特色研究
24中國國家公務員制度的發(fā)展趨勢研究
25當前國家公務員考試錄用制度實施過程中的問題及對策研究
26當前國家公務員培訓中存在的問題及對策研究
27現(xiàn)階段我國收入分配政策分析
28我國公共政策績效評估存在的問題與對策
29現(xiàn)階段我國土地政策分析
30現(xiàn)階段我國科技政策分析
31現(xiàn)階段我國農業(yè)政策分析
32當代中國教育政策分析
33現(xiàn)階段我國財政政策分析
34入世對中國政府依法行政走向的影響研究
35行政許可法實施過程中存在的問題和對策研究
36我國行政執(zhí)法存在的問題和對策研究
37推進制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力
38以科學發(fā)展觀指導政府管理創(chuàng)新
39有效監(jiān)管與政府公共服務和社會管理能力建設
40政府采購與社會公共利益
41執(zhí)政為民和我國行政管理模式的構建
42經濟全球化背景下我國行政管理體制改革
43經濟全球化背景下我國行政管理體制改革
44試論我國政府的經濟性管制
45服務行政---二十一世紀中國行政管理的方向選擇
46建立國家公務員失業(yè)保險制度的思考
47試分析生態(tài)價值對公共行政的影響
48我國公共行政的發(fā)展趨勢研究
49試析西方公共行政中的基本價值取向
50試析公共行政的合法性
51試析行政協(xié)調對產學研合作的影響
52創(chuàng)新文化對公共管理的影響
53我國行政文化的發(fā)展趨勢
54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究
55試論政府創(chuàng)新對產業(yè)集群的影響
56哈爾濱文化對公共管理的影響研究
57建設規(guī)范化服務型政府的理論與實踐
58政府行政成本與效率研究
59轉型期中國公共預算與財政改革研究
60社會保障基金管理研究
61經濟全球化條件下政府支持企業(yè)跨國經營研究
62教育行政管理體制改革研究
63社區(qū)行政管理的問題與對策研究
64城市化發(fā)展與政府管理體制創(chuàng)新
65公務員薪酬制度國際比較
66政府官員激勵與約束機制研究
67新發(fā)展觀與政府管理創(chuàng)新
68哈市(或某市)公務員隊伍的現(xiàn)狀與對策研究
69數(shù)字化城市與哈爾濱的城市化
70區(qū)域發(fā)展的公共政策問題研究
71激勵機制與人力資源管理
72組織變革與政府機構改革
73公共財政法律制度研究
74政府收費制度改革研究
75政府預算績效評價體系研究
76制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的.發(fā)展
77地方政府績效考評探析
78新型工業(yè)化與哈爾濱的城市化
79財稅風險管理機制研究
80稅收支出及其控制研究
81某城市社會中介組織的現(xiàn)狀與對策研究
82區(qū)域合作與政府的作用
83電子政務與政府職能轉變
84政府干預模式的創(chuàng)新研究
85區(qū)域開發(fā)與政府經濟行為研究;
86wto與我國政府經濟職能的轉變
87關于公共產品的供給研究
88中外政府收支管理比較研究
89產業(yè)發(fā)展與政府經濟職能研究
90壟斷與政府經濟管理
91政府采購制度的改革與創(chuàng)新
92充分就業(yè)目標與公共政策選擇
93論新時期我國政府經濟職能轉變
94我國亂收費成因與治理對策
95知識經濟條件下人力資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策
96論如何塑造良好的政府形象
97論競爭激勵機制在促進政府活動中的作用
98關于人力資源管理研究
99政府失敗與重塑政府
100關于組織文化管理研究
101關于公共政策研究
102論網絡技術對政府管理的影響
103關于戰(zhàn)略管理研究
104建設全面小康社會的政策研究
105構建和諧社會的對策研究
106城市社區(qū)建設與社區(qū)管理體制研究
107我國城市土地使用制度研究
108我國農村土地使用制度研究
109區(qū)域政策與我國區(qū)域經濟發(fā)展研究
110區(qū)域經濟發(fā)展的產業(yè)政策思考
111行政倫理研究
112政府危機管理研究
113某社會問題的現(xiàn)狀,原因,對策分析
114中國社會轉型期行政倫理建設問題研究
115中國行政組織文化的創(chuàng)新及其塑造
116中,美,日行政文化比較研究
117行政心理文化及其制約因素探析
118我國行政精神文化建設問題研究
119入世后中國政府職能的定位研究
120我國社區(qū)管理,社區(qū)建設的模式探討
121中外創(chuàng)新機制比較研究
122哈市(或某市)公務員隊伍的現(xiàn)狀與對策研究
123制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的發(fā)展
124現(xiàn)代企業(yè)中的科技管理
125入世后政府職能的轉變
126社區(qū)管理與城市化
127政府部門的科技管理新對策
128現(xiàn)代企業(yè)的民主化管理
129電子政務對政府管理的影響
130中國城市社區(qū)管理模式
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十
本專業(yè)實際。
工作。
必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基礎理論、基本知識，受到公共衛(wèi)生事業(yè)管理理論、管理技能和管理方法的基本訓練，具有一定的衛(wèi)生預防保健知識，能適應衛(wèi)生行政機構、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的疾病預防控制與衛(wèi)生事業(yè)管理工作。公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和公共衛(wèi)生管理的基本能力，能從事疾病預防控制和公共衛(wèi)生管理的高級管理人才。
畢業(yè)生。
適合在醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制、婦幼衛(wèi)生保健、社區(qū)衛(wèi)生服務、合作醫(yī)療、衛(wèi)生教育等機構工作?？梢蚤_展衛(wèi)生行政管理、衛(wèi)生機構管理、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)院管理、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療保險等方面的工作。
公共衛(wèi)生管理學科是公共管理的二級學科之一，包括社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)療保險學、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學、醫(yī)院管理等分支學科。以社會、社區(qū)及其衛(wèi)生機構、人員為主要研究對象，將社會科學、管理科學的理論和方法應用于衛(wèi)生事業(yè)管理學領域，力圖揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響；采取社會措施來防治疾??；促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質量，促進社會經濟的發(fā)展。十一世紀競爭愈演愈烈。面對加入wt0和經濟全球化競爭的挑戰(zhàn)，中國企業(yè)面臨困難大、機遇多的復雜環(huán)境，衛(wèi)生行政部門和醫(yī)院管理者也面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。中國醫(yī)療市場環(huán)境與競爭勢態(tài)瞬息萬變，公立醫(yī)院的并購、重組與改制，民營醫(yī)院雨后春筍版的涌現(xiàn)，國外資本的大量涌入等等，使擁有巨大潛力的中國醫(yī)療市場正成為群豪逐鹿的舞臺。同時，隨著社會經濟發(fā)展和文化進步，民眾的ren權意識、保健意識逐漸提高，對醫(yī)院醫(yī)療服務整體質量的要求也越來越高。伴隨著一系列衛(wèi)生法律、法規(guī)政策的相繼出臺，在民眾做出的日益分化、集中的意愿選擇中，中國醫(yī)院真正面臨著一種前所未有的挑戰(zhàn)。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十一
[提示]核心競爭力的理論淵源;核心競爭力的基本內涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進和起源，等等;創(chuàng)新與核心競爭力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競爭力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競爭力的管理;我國企業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競爭力;核心競爭力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點問題研究。
[提示](1)學習型組織問題研究：學習型組織的類型;學習型組織的特點和功能;學習型組織的結構和管理;學習型組織的設計原則;如何培育和建立學習型組織。
(2)企業(yè)團隊管理：群體的特點與結構;群體規(guī)范與勞動效率;團隊與群體的關系;如何塑造高效的團隊;團隊成員間的合作與協(xié)調;團隊的領導者與團隊的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長模式;中國企業(yè)家特點及相關問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內容及研究方法;項目管理中涉及的人際關系、溝通技巧等主觀經驗問題研究;項目管理風險分析;如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點;戰(zhàn)略聯(lián)盟與學習型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費者行為研究。
[提示]消費者心理分析;消費者購買行為模型;流行時尚研究;針對消費心理的各種營銷模式;影響消費心理的社會因素(文化、習俗、生活方式等);未來消費心理變化趨勢分析及企業(yè)營銷模式。
4、現(xiàn)代商務談判。
[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究。
[提示]激勵理論的產生與發(fā)展;激勵機制;有代表性的激勵理論分析與評價;激勵理論的應用(如何提高激勵的有效性)。
6、領導理論的研究。
[提示]領導者的素質;影響領導行為的因素;如何提高領導的有效性。
7、組織發(fā)展與變革。
[提示]組織行為合理化的標準;組織發(fā)展與變革的動因;組織發(fā)展與變革的阻力與對策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢。
8、企業(yè)文化模式研究。
[提示](1)目前我國許多企業(yè)在進行企業(yè)文化建設時存在一個誤區(qū)："文化是個筐，什么都可以往里裝"。對企業(yè)文化的構建應該有一個正確的指導，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內涵。
(2)對優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進行總結、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴展企業(yè)"運作研究。
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達到準一體化運作(比如海爾的"工業(yè)王國")。這種經營組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴展到虛擬生產、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務等。
(2)在電子商務時代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達到了升級。一條供應鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經營組織過程中，信息技術的連接和控制起主要作用，能夠達到生產經營的同步化運作，從而實現(xiàn)零庫存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運作過程和企業(yè)內部團隊精神外化------企業(yè)團隊。
10、企業(yè)協(xié)同效應研究。
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強。如果不存在資源互補的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經濟性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調效應的戰(zhàn)略性理論與方法。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十二
3、建筑工程管理中全過程造價控制的重要意義。
4、淺論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
5、建筑工程管理的影響因素與對策。
6、建筑管理中加強工程質量監(jiān)督的措施分析。
7、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
8、淺談如何加強建筑工程施工管理。
9、建筑工程管理中進度管理的重要性探討。
10、如何提高建筑工程管理及施工質量控制。
11、試析建筑工程中綠色工程管理的價值觀與創(chuàng)新途徑。
12、關于影響建筑工程管理的主要因素及對策分析。
13、建筑工程管理信息化存在的問題及對策。
14、探究建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略。
15、建筑工程管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析。
16、信息技術在建筑工程管理中的應用探討。
17、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應用及發(fā)展分析。
18、探析建筑工程管理存在的問題與解決方法。
19、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效策略。
20、推進綠色建筑工程管理關鍵措施分析。
21、現(xiàn)場施工管理在建筑工程管理中的運用。
23、論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
24、建筑工程管理中的質量控制要點探究。
25、提高房屋建筑工程管理與施工質量的措施分析。
26、建筑工程管理中存在不足及解決方法。
27、淺談建筑工程管理的影響因素與對策。
28、關于建筑工程管理的技能創(chuàng)新的探討。
29、論建筑工程施工進度的控制與管理。
30、關于影響建筑工程管理的主要因素及應對策略。
31、加強建筑工程技術管理措施淺析。
32、建筑工程管理中的現(xiàn)場施工管理要點之研究。
34、完善建筑工程管理的探討。
35、pdca循環(huán)管理在建筑工程管理中的應用分析。
36、建筑工程管理的影響因素及其管理策略。
37、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
38、建筑工程的精細化施工管理探究。
39、小議建筑施工質量控制及工程管理。
40、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效策略分析。
41、建筑工程管理存在的問題及提升對策研究。
42、建筑工程管理當前困境及控制舉措。
43、分析建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
44、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效方法。
45、分析建筑工程管理信息化。
46、基于建筑工程管理現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析。
47、建筑工程管理方法與智能化技術分析。
48、建筑工程管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。
49、進度管理在建筑工程管理中的重要性分析。
50、技術創(chuàng)新視角下我國建筑工程管理的質量管控研究。
51、淺析建筑工程管理中存在的問題及針對性解決措施。
52、影響建筑工程管理質量的因素及解決途徑分析。
53、建筑工程項目的全過程造價管理與實施要點分析。
55、分析推進綠色建筑工程管理關鍵問題。
56、建筑工程的管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
57、建筑工程管理的影響因素與對策淺述。
58、改進建筑工程施工技術現(xiàn)場管理的有效措施探討。
60、建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十三
3、“國權”:“下縣”與“不下縣”之間--析明清政府對江南市鎮(zhèn)的管理。
4、村基層組織人員“以國家工作人員論”的認定。
5、村基層組織人員在履行職務時的身份認定。
6、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望。
7、土地產權視角下農村集體經濟組織存在問題的歷史分析--以山東省東營市為例。
8、陜西省財政支出對居民消費的影響分析。
9、規(guī)模經營背景下農村環(huán)境管理的挑戰(zhàn)和對策。
11、城中村納入屬地街道辦事處管理的問題和對策--北京市155個非屬地城中村調研。
12、檔案行政管理部門如何做好農村土地承包經營權確權登記頒證檔案工作。
13、中國住房制度的目標設計和深化改革。
14、淺析農村商業(yè)銀行行政管理創(chuàng)新方式。
15、我國縣鄉(xiāng)行政管理層級的結構調整與改革路徑。
16、淺析重慶市農業(yè)綜合執(zhí)法工作現(xiàn)狀及對策。
17、關于新常態(tài)下經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革的思考。
18、當前中國小城鎮(zhèn)建設的困境與出路。
19、聊城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革調研報告。
20、共享發(fā)展視野的行政管理體制改革：例證一個直轄市。
21、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測網絡建設的總體框架及其取向。
22、論鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革的新行政生態(tài)架構。
23、論行政管理在區(qū)域性農村班主任研修共同體建設中的作用。
24、縣級政府教育政策執(zhí)行力研究。
25、新型城鎮(zhèn)化進程中農民權益保障制度研究。
26、當代中國政府購買教育服務研究。
27、新型城鎮(zhèn)化背景下城市建設用地績效評價研究。
28、最高法院民事判決四元結構論(1985-)。
29、財政轉移支付對縣級政府基本公共服務供給效率影響研究。
30、“省直管縣”財政體制：演變動因、運行效率及改革路徑。
31、流域管理中社區(qū)和農戶參與機制研究。
32、面向新型城鎮(zhèn)化的縣域合作治理績效影響機制研究。
33、政府購買公共就業(yè)服務效率研究。
34、我國衛(wèi)生服務整合的體系背景分析及實施效果評價。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十四
關鍵詞：
摘要：
特色專業(yè)建設是高校教育質量工程項目的重要組成部分，也是各高校突顯教學資本的戰(zhàn)略舉措，在拓寬專業(yè)發(fā)展半徑的基礎上提煉特色，既注重專業(yè)的內涵建設又重視特色的外延拓展。醫(yī)藥院校的公共事業(yè)管理專業(yè)具有獨特的教學優(yōu)勢與資源，將學校類型、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)有效融合，更有力于促進特色專業(yè)建設。
一、特色專業(yè)建設。
（一）學校醫(yī)藥院校的專業(yè)建設總體部署不僅僅決定教學水平及人才培養(yǎng)質量，還直接影響學校的品牌與形象。經過整體規(guī)劃，論證專業(yè)設置對經濟建設與社會發(fā)展需求，尋求公共事業(yè)管理專業(yè)某些方面的與眾不一樣，適時調整專業(yè)結構及特色專業(yè)建設的方向，賦予該專業(yè)新的發(fā)展內涵和更優(yōu)的品質，提高專業(yè)辦學水平及競爭力。在堅持醫(yī)藥院校特色基礎上，強化并創(chuàng)新特色，以此作為學校專業(yè)建設工作突破口，帶動學校專業(yè)群的整體優(yōu)化提升。
（二）專業(yè)在專業(yè)方向設置上，醫(yī)藥院校選擇公共衛(wèi)生方向作為自我的發(fā)展方向，能夠充分發(fā)揮醫(yī)藥院校的教學資源和本事優(yōu)勢，借用swot分析法評價特色專業(yè)建設的內外部環(huán)境因素，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把握外部機會，規(guī)避劣勢與不利因素。高校的教育優(yōu)劣勢體現(xiàn)于硬件資本、師資力量、教學科研軟本事、高校形象、專業(yè)聲譽等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、經濟、社會、科技等因素。內外部因素匯聚成綜合復雜的專業(yè)建設與發(fā)展環(huán)境，也是特色專業(yè)方向選擇和特色定位的重要依據，在專業(yè)建設過程中，不斷調整持續(xù)改善以保證特色優(yōu)勢。
（三）師生特色專業(yè)建設需要專業(yè)師資隊伍的保證，使得教學、科研與實踐整體素質得到穩(wěn)步提高，逐步構成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展并能可持續(xù)發(fā)展的公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)人才培養(yǎng)機制。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)一般在學校向綜合類高校提升時開始建設，專業(yè)辦學歷史短，師資隊伍相對薄弱，但師資隊伍年輕，充滿活力與自信，富有教學創(chuàng)新理念，需要進一步強化與引導。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的設置綜合醫(yī)藥院校的優(yōu)勢資源，在課程安排上既有專業(yè)課程也有醫(yī)藥基礎課程，著重培養(yǎng)學生的醫(yī)藥背景，提高學生未來就業(yè)擴展本事。[4]改革教學管理，促進學生個性發(fā)展。在理論課授課中使主要基礎課、專業(yè)課、主干課設置合理，使學生具有良好的專業(yè)素質和基本訓練以適應未來職業(yè)需求。
（四）社會專業(yè)是聯(lián)系高校與社會的重要紐帶，社會對特色專業(yè)建設的功能重點集中于兩個方面：需求與評價。隨著社會轉型跨越發(fā)展，社會緊缺復合型創(chuàng)新人才與應用人才，醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)能夠為社會供給大批既掌握醫(yī)藥理論，又有管理知識的復合應用型人才。社會評價是特色專業(yè)建設重要的外部評價之一，特色專業(yè)的辦學質量需要社會的認可，其知名度與美譽度是社會評價的體現(xiàn)。
（一）依托醫(yī)藥院校傳統(tǒng)優(yōu)勢，突出醫(yī)藥行業(yè)特色地方行業(yè)性綜合院校的特色專業(yè)建設具有學科特色與地方需要相契合的特點依托醫(yī)藥院校在醫(yī)藥行業(yè)的特殊地位，強化公共事業(yè)管理專業(yè)的行業(yè)背景，堅持教學團隊與醫(yī)藥行業(yè)建立廣泛聯(lián)系，在課程設置上增加行業(yè)特色課程模塊，將管理基礎、專業(yè)課程與醫(yī)藥知識有機融合，培養(yǎng)復合型人才。在認識“特色專業(yè)”中特色的基本特征外，應結合專業(yè)把握特色的主要內涵。
（三）加強實驗、實踐教學的建設加強專業(yè)的實訓、實驗教學能充分滿足人才培養(yǎng)計劃的要求。在原有的實習基地基礎上，力爭每年拓展1-2個新的實習基地，使該專業(yè)學生能盡可能多地進入公共衛(wèi)生部門及知名醫(yī)院及醫(yī)藥企業(yè)；進取引導學生重視從業(yè)資格證書的獲??；加強與實踐基地的相互溝通協(xié)作，逐步建立學校、實習單位與學生三方面有機結合的實踐本事考評機制，正確評估學生的學習與實踐水平。加強就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)本事。實訓教學的重點強調學生親自動手，在進入社會之前使學生熟練掌握本專業(yè)一線崗位關鍵職業(yè)技能在學校能觀能控的狀態(tài)下，按照專業(yè)課程設置的規(guī)格要求，對學生進行的職業(yè)技能訓練的教學活動。[6]學校及教研室所擔負的科研工作，注重突出專業(yè)特色，并將其與教育教學活動相結合，轉化為學生的知識本事。突出專業(yè)培養(yǎng)性，即該專業(yè)所具有的社會分工人才需求的特殊性，是該專業(yè)門類的優(yōu)勢與特色。
（四）強化教師隊伍建設師資隊伍是特色專業(yè)建設的根本保障，強化師資隊伍建設的工作將是公共事業(yè)管理專業(yè)建設中的重中之重。在師資“進”“管”“出”環(huán)節(jié)上狠抓教師隊伍建設，向特色專業(yè)傾斜。創(chuàng)造條件并爭取學校的經費支持，進取鼓勵安排青年教師進修、訪問學者、進取鼓勵和支持教師參加醫(yī)科院校，異常是公共事業(yè)管理專業(yè)相關方面的的專業(yè)培訓和學術交流等，更新教育教學理念，融合多學科前沿知識。
參考文獻。
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作者：徐金菊程斌單位：安徽中醫(yī)藥大學。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十五
突發(fā)事件導致的公共危機，考驗著政府的危機應對工作和應急法制，其間的許多經驗教訓值得重視，也促使人們對一些新的行政現(xiàn)象進行更細致深入的追蹤觀察思考，由此引起筆者對于公共危機管理中行政機關廣泛采用的行政指導措施之特別關注。
一、公共危機管理中的行政指導措施之實證考察。
筆者在研究行政指導的過程中曾一直認為，由于行政指導是一種柔軟靈活的非權力強制性的行政方式，行政相對人是否聽從行政指導由其自主選擇決定，行政指導行為的效果是不確定的，故行政指導措施比較適用于常規(guī)狀態(tài)下的行政管理過程中；在出現(xiàn)重大突發(fā)事件的緊急情況下，政府自當采用權力強制性的行政指令措施（特別是行政強制措施）來強力應對危機，而不大適用行政指導措施。但反思己然過去的防治“非典”疫情的政府應對舉措（盡管今年也有較小反復，卻未構成重大危機，但同時又出現(xiàn)了禽流感等新的公共危機考驗），可以看到，政府機關除采用大量的行政指令措施以外，實際上也采用了不少的行政指導措施。這出乎筆者的意料，也引起筆者的思考。
分析起來，在“非典”夕危機管理中采用的行政指導措施，可大致分為兩類：一類是單純采用的行政指導措施，比較常見；另一類是與行政指令措施混合采用的行政指導措施，亦非僅見。這些行政指導措施中，有的是抽象行為，有的是具體行為。試舉教科文衛(wèi)方面若干事例略加考察：
單純型行政指導事例之一：針對因公眾普遍缺乏“非典”常識而出現(xiàn)群體恐慌的現(xiàn)象，國家衛(wèi)生部曾于2003年4月29日發(fā)布公告，公布了《公眾預防傳染性“非典’夕型肺炎指導原則》，以引導公眾的'行為選擇，幫助其科學地預防傳染性非典型肺炎，提高預防效果。單純型行政指導事例之二：針對澳大利亞駐華使館官員的詢問（問：“北京醫(yī)療水平較高，一旦澳大利亞在華京外使館人員、商務人員患了“非典”是可否轉移到北京醫(yī)治？”，在2003年4月29日于北京召開的防治“非典”知識介紹會上，北京市衛(wèi)生局副局長梁萬年先生代表該局提出具體建議：如果京外駐華使館人員在內的外籍人士（當然包括澳大利亞人士）患上“非典”，還是就地治療、就地隔離為宜。單純型行政指導事例之三：家住遼寧省的居民張健先生，2003年4月下旬在北京確診為“非典”患者后于5月2日從醫(yī)院出走，帶著女友乘坐t11次列車又換乘出租車跑回遼陽燈塔市燁子鎮(zhèn)礬盛村的家中。當?shù)卣托l(wèi)生行政機關在確認該病患身份并迅速采取防治“非典”的應急措施后，為準確掌握密切接觸者線索，進一步做好隔離防治工作，專門寫給該患者一封滿懷關切、情真意誠的行政指導函，希望他積極配合政府找到一切和他接觸過的人，以便控制疫情擴散，而沒有采取強迫其開口的做法。張某讀到該建議信后被深深感動，也深感懊悔，愿意接受指導者的建議積極配合政府工作，共同努力制止“非典”疫情在家鄉(xiāng)進一步傳播。這一具體行政指導措施收到了預期效果，在當?shù)匾鸷艽蠓错憽?BR> 二、公共危機管理中運用行政指導是行政理性的表現(xiàn)。
防控“非典”疫情等公共危機的政府應急工作中有許多經驗教訓警示人們：必須全面加強我國公共應急系統(tǒng)即危機管理系統(tǒng)（包括公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急系統(tǒng)）的建設，有效動員一切人、財、物、信息等資源來及時化解重大突發(fā)事件造成的公共危機。這里所說的“公共危機”，特指公共行政管理領域面臨緊急狀況而亞需作出重要決斷、付出高額成本方能擺脫困境的情形，通常是一種對公眾生活造成巨大影響的嚴重困難關頭，也是廣義上的緊急狀態(tài)。這里所說的“公共危機管理”，也稱為“突發(fā)事件管理”（emergencymanagement），特指公共危機的潛伏、爆發(fā)、控制、化解、修復、常態(tài)化等全過程中的政府應對機制。它主要解決如下問題：如何制定預案并有效監(jiān)控、防御危機；如何化解、緩解和減少危機；如何準備、動員和調配資源；如何在危機過程中回應民眾愿望、滿足社會需求、維護公私利益；如何在危機過后恢復管理秩序、重建服務體系；等等。
綜合上述三種情況來看，都要求各級政府和行政機關在不違背憲法和法律的精神、原則和規(guī)則的前提下，及時靈活地采取行政指導措施并謀求行政相對人同意或協(xié)力，并與行政指令措施相配合，以豐富、改善和加強經濟與社會管理，積極推動危機管理中預期行政目標的達成，從而保障個體利益、增進公共利益。這是行政民主化潮流下行政機關積極靈活地履行行政職責的表現(xiàn)，顯然是必要、合理和正當?shù)?，符合現(xiàn)代市場經濟和民主政治的要求，同時也體現(xiàn)了在重視形式合法性的前提下對實質合法性的一種追求。簡言之，在全面推進依法行政的背景下，無論有無行政作用法上的具體規(guī)定，行政機關根據行政管理包括危機管理的實際需求適當運用行政指導措施，不僅不違背依法行政原則，而恰恰是“行政法上的法治原則的含義隨時代變遷而變化”的結果。從這個角度而言，防控“非典”、禽流感等危機管理中采用行政指導措施，不僅具有有效性，而且具有合法性，是符合行政理性的一種行為選擇。反之，以形而上學的態(tài)度來處理如此復雜的特殊情況，難免會陷入行政非理性與行政高成本的泥淖。顯然，突發(fā)公共衛(wèi)生事件之外的其他公共危機的政府管理（例如突發(fā)自然災害的行政應急管理），也可采用行政指導措施，其與行政指令措施等其他行政管理方式方法相配合，能夠更有效地實現(xiàn)行政目標。
三、公共危機管理中的行政指導措施體現(xiàn)行政應急性原則。
由此可見，在出現(xiàn)重大突發(fā)事件導致公共危機的情況下，政府機關采取應對舉措時，可在符合立法精神和一般法律原則的前提下，根據危機管理的實際需要采取行政應急措施，而不必拘泥于常規(guī)措施，也不必顧慮于該行政應急措施有無行政作用法上的具體規(guī)定，以致捆住手腳無法應對危機。筆者認為，在公共危機管理中采用行政指導措施，其中一部分是作為弱行為前置程序而采取的行政指導措施和沒有行政作用法上具體規(guī)定的行政指導措施，以積極回應緊急情況下的行政管理實際需求，這與現(xiàn)代依法行政的要求并不矛盾，其行政法理基礎在于它也符合當代行政法的基本原則之一行政應急性原則。
行政應急性原則，是指行政機關為保障重大公共利益和公民根本利益，維護經濟與社會秩序，保障社會穩(wěn)定協(xié)調發(fā)展，在面臨重大突發(fā)事件等緊急情況下可實施行政應急措施，其中既包括具有行政作用法上的具體規(guī)定的行為，也可包括一些沒有具體法律依據甚至中斷部分法律規(guī)范實施的行為；既可以對公民的某些憲法權利加以限制或剝奪，也可以遵循較平常更為簡易的緊急程序（當然都需要有相應的法定授權和法律救濟機制作為保障）。行政應急性原則改變了一般法律規(guī)范確定的國家機關與公民之間的權利義務關系，將重心向國家機關傾斜，授權政府在第一時間采取緊急處置手段，有助于及時迅速有效地控制公共危機事態(tài)的發(fā)展。它與法治原則二者并不沖突，在性質上屬于法治原則在應付突發(fā)事件領域的個別化，這具體表現(xiàn)在行政應急性原則本身也為行政緊急權力的行使提出了現(xiàn)實性、科學性、專屬性、程序性等方面的要求，尤其是要求運用應急法律規(guī)范行政應急行為，公共危機安全管理措施須在行政法治的約束下展開。歸根結底，行政應急性原則是在堅持法治原則的基礎上兼顧并側重行政應急效率的實現(xiàn)，是法治原則指導下的規(guī)范應急，而并非突破法治原則的片面應急。行政應急性原則與行政合法性原則、行政合理性原則等原則共同構成了我國行政法的基本原則體系。
四、結語。
綜上所述，處理公共危機是政府相關部門的重要工作內容，考量著政府應急處理能力，應該加強對公共危機管理工作的重視度，制定好行政指導措施。為了能夠更好的完成公共危機管理工作，就需要借鑒以往的公共危機管理事件處理方案，提前做好預案和防范措施，并通過大力實施行政指導來對各類措施進行規(guī)范，達到防患于未然，將各類公共危機扼殺在搖籃之中，同時，當突發(fā)公共危機時，也可以及時的控制并解決。
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公共衛(wèi)生管理論文方向篇十六
顧名思義，公共衛(wèi)生是關系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內容包括對重大疾病尤其是傳染病(如結核、艾滋病、sars等)的預防、監(jiān)控和醫(yī)治;對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。
培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學基本理論知識，在疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學、康復醫(yī)學、醫(yī)學營養(yǎng)等方面具有一定的工作能力，能在公共衛(wèi)生有關的學校、科研單位和公共衛(wèi)生專業(yè)相關的機構從事教學、科研和其他公共衛(wèi)生專業(yè)工作的高級醫(yī)學人才。
本學科是公共管理的二級學科之一，包括社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)療保險學、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學、醫(yī)院管理等分支學科。以社會、社區(qū)及其衛(wèi)生機構、人員為主要研究對象，將社會科學、管理科學的理論和方法應用于衛(wèi)生事業(yè)管理學領域，力圖揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響;采取社會措施來防治疾病;促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質量，促進社會經濟的發(fā)展。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇一
隨著社會改革的全面深化和經濟的轉型發(fā)展，社會就業(yè)壓力越來越大，要想緩解就業(yè)的嚴峻形勢，就必須把目光轉向創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。創(chuàng)業(yè)是勞動者實現(xiàn)自我價值的表現(xiàn)，是為社會服務的方式，要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，需要創(chuàng)業(yè)者在智慧力量的基礎上付出更多的汗水。創(chuàng)業(yè)深受社會環(huán)境的影響，創(chuàng)業(yè)者也要意識到社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響力，以社會為平臺，積極地挖掘社會中的優(yōu)勢因素，使其為我所用，在經濟、政治和社會大環(huán)境下開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)天空。社會各個層面，都要為創(chuàng)業(yè)青年提供穩(wěn)定和諧的環(huán)境和營造積極向上的氛圍，引領創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。目前，我國正處于經濟轉型期，政治、經濟和文化等社會主要元素都在進行多元化的調整和整合，這也為勞動者的創(chuàng)業(yè)提供了契機，為發(fā)揮勞動者的創(chuàng)業(yè)潛能創(chuàng)設了舞臺。在社會大環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者的足夠支持下，要積極挖掘社會中的優(yōu)勢因素，發(fā)揮社會正能量，力爭為勞動者創(chuàng)業(yè)建構最優(yōu)化的社會氛圍。
經濟新形勢下勞動者創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析。
當前，我國各方面的發(fā)展都有很大程度的進步，政治、經濟、文化等環(huán)境都在優(yōu)化和改善，這為我國勞動者進行創(chuàng)業(yè)提供了有利的條件和積極的環(huán)境。
勞動者積極的創(chuàng)業(yè)熱情，保證了創(chuàng)業(yè)的參與主體。雖然我國的經濟在改革開放后得到了極大的發(fā)展，國有企業(yè)、中外合資企業(yè)、外資企業(yè)紛紛建立，一些中小企業(yè)也不斷成立，但是我國的人均企業(yè)數(shù)量還遠遠達不到世界平均值，即使在發(fā)展中國家中也并不領先。企業(yè)數(shù)量太少，提供的就業(yè)崗位也就少，這在很大程度上限制了就業(yè)量?，F(xiàn)在社會提供的就業(yè)崗位每年的增加量趕不上每年就業(yè)人數(shù)的增加量，長此以往必然會造成就業(yè)壓力的增大，使得就業(yè)越來越困難，社會穩(wěn)定受到沖擊。此種情況下，大量的高校畢業(yè)生開始計劃如何創(chuàng)業(yè)，而不是去企業(yè)求職，雖然他們現(xiàn)在成立的公司企業(yè)規(guī)模大多比較小，但是他們有旺盛的精力與大膽的創(chuàng)新，在不久的將來也許其中會出現(xiàn)上市公司、跨國企業(yè)。勞動者積極的創(chuàng)業(yè)熱情，保證了創(chuàng)業(yè)的參與主體，帶動了社會的創(chuàng)業(yè)熱潮，這為我國的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”策略提供了強大的推動力量。
經濟產業(yè)結構的調整，提供給勞動者創(chuàng)業(yè)契機。以前我國企業(yè)大多是粗放型企業(yè)和勞動密集型企業(yè)，重視企業(yè)的規(guī)模并逐年擴大，因此每年都能吸收一部分新勞動者的加入，而企業(yè)的發(fā)展也與勞動者密切相關?，F(xiàn)在我國正在進行深層次的經濟產業(yè)結構調整，由原來的粗放型發(fā)展模式逐步轉變?yōu)榧s型發(fā)展模式，企業(yè)的發(fā)展不再依靠規(guī)模的擴大，而是借助先進技術的力量來提升產業(yè)效益，這樣很多企業(yè)需要的勞動者數(shù)量就不再增加甚至有所減少，社會剩余勞動力也就不斷增加。為了解決這一問題，維持社會的穩(wěn)定，國家以及各級政府與部門都出臺了鼓勵勞動者創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，扶持勞動者創(chuàng)業(yè)，多地政府創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)基地，提供創(chuàng)業(yè)基金，為勞動者創(chuàng)業(yè)鋪平道路，這為勞動者創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)契機。
政府的政策支持，為勞動者以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供了保障。首先，政府建立健全了關于勞動者創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，制定了有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的政策，發(fā)揮了經濟市場中“看得見的手”的作用，政府也為勞動者創(chuàng)業(yè)提供了一定的指導，創(chuàng)設了一系列的保障體系，這極大地促進了我國勞動者的創(chuàng)業(yè)進程。其次，政府通過強大的媒體輿論平臺，深入開展創(chuàng)業(yè)引導和加大輿論宣傳，為勞動者建構了平等而寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，給予了創(chuàng)業(yè)者積極的精神支撐，同時也增強了勞動者創(chuàng)業(yè)的自信。再次，政府建立了創(chuàng)業(yè)指導援助站。勞動者在創(chuàng)業(yè)的過程中肯定會遇到各種各樣的困難和疑惑，政府通過建立創(chuàng)業(yè)指導援助站，開展多種形式的活動，實施多層面的實踐經驗交流和科技合作，搭建了政府、社會、企業(yè)與勞動者相的平臺，實現(xiàn)了信息資源的共享和政策經驗的相互交流，也為青年群體提供了具有專業(yè)性和針對性的全面創(chuàng)業(yè)指導服務。
逐步健全的經濟體制，穩(wěn)定經濟環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)提供經濟前提。創(chuàng)業(yè)是經濟體制轉型的衍生品，是經濟可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新性發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)為經濟的再發(fā)展注入了活力，同時也極大地激發(fā)了經濟主體的主觀能動性。隨著經濟的轉型發(fā)展，經濟體制也相應地不斷健全和完善，這在很大程度上優(yōu)化了經濟環(huán)境，穩(wěn)定了經濟秩序，構建了和諧的經濟氛圍，這些有利環(huán)境對我國人民進行創(chuàng)業(yè)起到了積極作用。經濟環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的指南針，是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵性影響因素，和諧的經濟氛圍不僅有助于提升創(chuàng)業(yè)的成功率，反過來也能實現(xiàn)經濟的再次飛躍性發(fā)展，有助于人們將自己的高科技知識轉換為經濟成果，有利于創(chuàng)新經濟發(fā)展形式，實現(xiàn)經濟結構的再升級，進而推進全民經濟的新發(fā)展。
新形勢下以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的路徑探索。
加大政府政策支持，為勞動者以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供保障。首先，制定有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的法律和政策。政府要發(fā)揮經濟市場中“看得見的手”，通過宏觀調控調整市場結構，為勞動者創(chuàng)業(yè)提供一定的指導，創(chuàng)設一系列的保障體系，給予政策優(yōu)惠的同時也要通過政策的導向作用引領勞動者積極創(chuàng)業(yè)、正確創(chuàng)業(yè)和科學創(chuàng)業(yè)。其次，深入開展創(chuàng)業(yè)引導和加大輿論宣傳。創(chuàng)業(yè)是一種大膽的嘗試，是一種知識和勇氣的融合。對于社會來說，創(chuàng)業(yè)能夠減緩就業(yè)壓力，而對于創(chuàng)業(yè)者自身來說，這是一個新的領域，是一種自我探索，更是一種自我挑戰(zhàn)，會受到來自社會各個層面的輿論壓力，接受不同社會聲音的洗禮，因此深入開展輿論宣傳工作，強調創(chuàng)業(yè)的積極效應，為其創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。勞動者創(chuàng)業(yè)初期，在缺乏資金和場地等客觀物質條件的同時，也缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和市場意識，容易受到不公平的待遇，因此政府要通過輿論的力量，為創(chuàng)業(yè)者建構平等而寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，給予創(chuàng)業(yè)者最大的精神支撐，傳遞精神正能量。再次，創(chuàng)建政府管理下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站。搭建政府、企業(yè)和社會與青年相互溝通的平臺，實現(xiàn)信息資源的共享和政策經驗的相互交流。指導站通過開展多種形式的活動，實施多層面的實踐經驗交流和科技合作，為勞動者提供具有專業(yè)性和針對性的全面創(chuàng)業(yè)指導服務。
促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化，激活中小企業(yè)就業(yè)增長活力。市場經濟條件下產業(yè)結構需要與社會的需求相適應，與經濟發(fā)展速度相適應，產業(yè)結構的合理與否會在很大程度上決定著勞動者就業(yè)的正常與否，如果產業(yè)結構不合理，就會大大減少社會的就業(yè)崗位，加大勞動者就業(yè)的壓力，而合理的產業(yè)結構則能夠最大限度地提供就業(yè)崗位?！耙詣?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”能夠激發(fā)勞動者的創(chuàng)業(yè)熱情，創(chuàng)業(yè)浪潮能夠在一定程度上促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化，解決我國產業(yè)結構方面存在的諸多問題。比如我國自古以來就是一個農業(yè)大國，農業(yè)產業(yè)占據了眾多勞動者，工業(yè)產業(yè)領域的勞動者次之，而作為第三產業(yè)的服務業(yè)勞動者數(shù)量明顯不足，這與世界勞動者數(shù)量在這三個領域的分布存在明顯的不同，究其原因主要是我國農業(yè)產業(yè)還沒有完全機械化，尤其是在一些偏遠山區(qū)，農業(yè)上的工作完全靠勞動者人力完成，因此，加大農業(yè)產業(yè)領域的機械化程度，加強工業(yè)產業(yè)領域的技術含量，重點開展第三產業(yè)的創(chuàng)業(yè)活動，能夠在很大程度上增加就業(yè)崗位，并且?guī)游覈谌a業(yè)的快速發(fā)展。選擇服務業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的主要領域，一是服務領域的創(chuàng)業(yè)難度較小，新創(chuàng)業(yè)者容易創(chuàng)業(yè)成功，二是服務領域吸收勞動者就業(yè)的彈性較大，通過服務業(yè)領域的大量創(chuàng)業(yè)，能夠促使勞動者數(shù)量快速地由第一產業(yè)向第二產業(yè)轉移以及第二產業(yè)向第三產業(yè)轉移，促進產業(yè)結構的快速優(yōu)化。此外，服務業(yè)新創(chuàng)業(yè)的公司企業(yè)規(guī)模比較小，但是具有很大的就業(yè)增長活力，能使就業(yè)人數(shù)迅速增加。
充分利用市場的導向作用，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性發(fā)展。首先要增強經濟市場意識，加大對產業(yè)、信息和技術環(huán)境的認識。勞動者創(chuàng)業(yè)傾向于尋求與自己的技術特長相吻合的領域，而忽視對經濟市場的整體把握，尤其缺乏明確的市場意識，不了解市場觀念對創(chuàng)業(yè)的重要性，意識的淡薄讓勞動者在創(chuàng)業(yè)期間遭遇很大的損失。經濟市場包括市場信息、產業(yè)環(huán)境和技術力量等元素，而勞動者對市場的消費目標、運作機制和營銷路徑等各方面沒有深入的了解，因此在經濟轉型的大背景下，勞動者創(chuàng)業(yè)就要不斷地增強且深化經濟市場意識，樹立市場觀念，重視經濟的指南針效應。加大對經濟產業(yè)環(huán)境的了解，準確定位創(chuàng)業(yè)的`產業(yè)環(huán)境，借助經濟學知識和自身的特長分析自己適合什么樣的產業(yè)。此外，信息對于日益激烈的市場環(huán)境來說發(fā)揮著極其重要的作用，因此增強對信息的敏感度，盡可能多地掌握市場信息，能夠為創(chuàng)業(yè)的成功增大砝碼。同時，科技是第一生產力，是社會主義市場經濟發(fā)展的真理，也是勞動者創(chuàng)業(yè)的關鍵。創(chuàng)業(yè)者還要不斷地加強學習，深化技術學習，增大自身的技術含量?？傊?，勞動者在創(chuàng)業(yè)的道路上要充分利用市場的作用，秉承先進的市場意識，不斷學習先進的科學技術，從廣度和深度上進一步了解市場產業(yè)、信息和技術等，從而為以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提供有利的條件。
把握經濟轉型契機，深入了解經濟結構調整下的創(chuàng)業(yè)方向。經濟轉型是社會結構調整的外在表現(xiàn)，意味著社會要引進先進的經濟理念，調整產業(yè)形式，重組市場結構比例。對于勞動者來說，這既是機遇也是挑戰(zhàn)。目前，經濟轉型主要表現(xiàn)在新興產業(yè)的興起和發(fā)展，環(huán)保價值和技術含量高的新興產業(yè)都會是經濟市場中的重頭戲。勞動者應敏銳地嗅到這一市場機遇，抓住這次難得的創(chuàng)業(yè)機會，并不斷去分析經濟轉型下經濟結構的發(fā)展方向和發(fā)展契機，提升創(chuàng)業(yè)技術力量和擴大信息來源渠道，力爭在創(chuàng)業(yè)市場上占據技術和信息的優(yōu)勢。我國的經濟步伐逐漸加快，社會主義現(xiàn)代化建設的速度更是驚人，速度背后必定有人們的辛苦和智慧，勞動者是社會建設者中的主要力量，在發(fā)展社會市場經濟中扮演著重要的角色，是我國未來發(fā)展的人力財富資源。正因為如此，社會主義市場建設也有責任為勞動者創(chuàng)業(yè)提供盡可能多的幫助，為他們創(chuàng)設發(fā)揮自身才能的平臺，給他們架構最完善的環(huán)境設施，為他們的成功鋪好道路。
推進融資扶持，使其發(fā)展為創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的支撐力量。創(chuàng)業(yè)是新時期經濟發(fā)展的產物，是解決就業(yè)問題的新思路，是經濟市場再續(xù)輝煌的重要支撐力。創(chuàng)業(yè)雖然具有良好的社會效應和就業(yè)效果，但是它畢竟屬于一種風險投資，需要創(chuàng)業(yè)者仔細斟酌和考量市場環(huán)境，更需要創(chuàng)業(yè)者想方設法積攢創(chuàng)業(yè)資金，開拓融資渠道。隨著社會的發(fā)展，政府的服務意識正在增強，既然創(chuàng)業(yè)是一件有益于社會的事情，政府就應該積極地參與與調控，盡最大可能扶持創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，進而真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，達到社會穩(wěn)定的目的。
政府可以協(xié)調各個財政部門，引導銀行和社區(qū)服務部為創(chuàng)業(yè)者提供大額度的貸款，還可以制定相關政策，完善小額貸款機制，同時簡化小額貸款流程，創(chuàng)新高效的貸款模式，擴大貸款范圍，為創(chuàng)業(yè)者爭取到更多的資金支持。為了降低融資的風險和提升融資的效率，銀行等部門可以主動建立審查機制，對創(chuàng)業(yè)項目和新項目進行可行性評估，這樣不但可以降低銀行的貸款風險，還能夠解決創(chuàng)業(yè)的融資問題。此外，銀行等部門還可以開展一系列的創(chuàng)業(yè)跟蹤服務，對具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項目進行多次創(chuàng)業(yè)基金支持，提供更加優(yōu)惠的資金政策，幫助創(chuàng)業(yè)項目做大做強，進而實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的根本目的，打造就業(yè)市場的新景象。同時，積極鼓勵民間資本企業(yè)積極融入到創(chuàng)業(yè)過程中，促使多種資本企業(yè)靈活地參與到創(chuàng)業(yè)市場中，極大豐富創(chuàng)業(yè)的融資渠道，進而有效提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
建構覆蓋面廣的創(chuàng)業(yè)保障體系，完善創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制。創(chuàng)業(yè)保障體系是創(chuàng)業(yè)順利開展的基礎，覆蓋面廣的保障措施更是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的動力源泉，能夠有效確保創(chuàng)業(yè)和就業(yè)目標的實現(xiàn)。十七大也指出要加快落實城鄉(xiāng)建設，尤其是社會就業(yè)保障體系的建設。廣義上的創(chuàng)業(yè)體系包含多方面的內容，比如社會創(chuàng)業(yè)保險、社會創(chuàng)業(yè)救助措施、社會創(chuàng)業(yè)福利等，并強調以最基本的生活保障、醫(yī)療救助和養(yǎng)老為重點內容，以商業(yè)創(chuàng)業(yè)保險為補充內容。青年創(chuàng)業(yè)存在很大的風險，很容易受到來自家庭和社會的阻力，因為很多家人和社會上的人認為創(chuàng)業(yè)是不務正業(yè)和好高騖遠的表現(xiàn)，很容易陷入泥潭，甚至牽連家人，而完善的創(chuàng)業(yè)保障體系能夠有效地幫助創(chuàng)業(yè)者擺脫創(chuàng)業(yè)失敗帶來的擔憂，也給家人和社會吃下定心丸，不必擔心破產或者其他的創(chuàng)業(yè)風險，這樣就能給予創(chuàng)業(yè)者最大的扶持和鼓勵。創(chuàng)業(yè)成功取決于多方面的因素，其中一方面就是創(chuàng)業(yè)需要發(fā)展健全的創(chuàng)業(yè)機制，良好的機制是創(chuàng)業(yè)正常開展的保障，一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有強大的創(chuàng)業(yè)團隊支撐，在創(chuàng)業(yè)過程中又需要制定正確規(guī)范的創(chuàng)業(yè)計劃，在具體的實施過程中又要實現(xiàn)管理和財務等多環(huán)節(jié)的正常運行，因此健全的創(chuàng)業(yè)保障體系和完善的創(chuàng)業(yè)機制能夠為創(chuàng)業(yè)者保駕護航，及時解決現(xiàn)實的困難，創(chuàng)設優(yōu)化的環(huán)境，促使創(chuàng)業(yè)者將全部的精力投入到創(chuàng)業(yè)中，為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之夢奠定基礎。
結語。
創(chuàng)業(yè)是勞動者實現(xiàn)自我價值的一種表現(xiàn)，是為社會服務的一種方式，要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，需要創(chuàng)業(yè)者在智慧力量的基礎上付出更多的汗水。成功的創(chuàng)業(yè)并不單是物質和財富上的收獲，而是物質領域和精神層面的雙豐收。創(chuàng)業(yè)深受社會環(huán)境的影響，創(chuàng)業(yè)者也要意識到社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響力，以社會為平臺，積極地挖掘社會中的優(yōu)勢因素，使其為我所用，在經濟、政治和社會大環(huán)境下開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)天空。社會各個層面，從治安環(huán)境、經濟市場環(huán)境、政府政策到心理層面都要為創(chuàng)業(yè)青年提供穩(wěn)定和諧的環(huán)境和積極向上的氛圍，引領創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。
此外，創(chuàng)業(yè)也可以緩解就業(yè)的壓力，是降低就業(yè)風險的主要措施，這是社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是經濟結構調整的必然選擇，是和諧社會建構的捷徑，是創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值的重要方式。要想順利實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的目的，就需要制定寬松的積極的創(chuàng)業(yè)政策，提高人們對創(chuàng)業(yè)的認識，促使其樹立新的創(chuàng)業(yè)觀念和就業(yè)理念，依靠政府宏觀調控的力量，在社會各界的幫助下，使創(chuàng)業(yè)者能夠完善自主創(chuàng)業(yè)體系，轉變就業(yè)市場管理機制，實現(xiàn)就業(yè)市場的新突破。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇二
3、企業(yè)文化對企業(yè)競爭力影響的實證分析。
4、企業(yè)文化在人力資源管理中的應用研究。
5、企業(yè)文化對企業(yè)品牌營銷戰(zhàn)略的影響探究。
6、對企業(yè)文化理念“落地”的思考。
7、淺談如何讓企業(yè)文化建設融入人心。
8、企業(yè)文化對黨建政工的促進作用的探究。
9、企業(yè)黨建與企業(yè)文化建設的關系探討。
10、淺談思想工作與企業(yè)文化建設的關系。
11、廣西分行企業(yè)文化掠影。
12、關于中小型科技企業(yè)文化建設的探索。
13、論企業(yè)文化在企業(yè)內部管理中的融合運用。
14、企業(yè)文化對企業(yè)培訓的作用機理與效應評價。
15、對基于企業(yè)文化視角的內部控制環(huán)境優(yōu)化分析。
16、國企黨建工作與企業(yè)文化創(chuàng)新的相關性探究。
17、國有企業(yè)工會在企業(yè)文化建設中的重要作用。
18、企業(yè)信息化管理對企業(yè)文化建設的影響及對策。
19、淺談手機媒體在企業(yè)文化建設中的作用。
20、淺淡企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用。
21、淺談企業(yè)文化與員工職業(yè)的融合發(fā)展。
22、淺析互聯(lián)網時代的發(fā)展對酒店企業(yè)文化建設的影響。
23、企業(yè)新聞宣傳對企業(yè)文化的推動思路構架實踐。
24、淺談企業(yè)文化建設的模擬評價。
25、淺談企業(yè)文化的一般認識。
26、加強企業(yè)文化建設夯實農信社健康可持續(xù)發(fā)展基礎。
27、服務中心工作構建正向的企業(yè)文化生態(tài)。
28、淺談企業(yè)文化建設的工作載體。
29、傳承大慶精神建設企業(yè)文化。
30、以文化自信助推鐵路企業(yè)文化建設。
31、電力企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設研究。
32、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造品牌靈魂。
33、建立綠色環(huán)保企業(yè)文化。
34、企業(yè)文化傳播的“5e”卓越模式。
35、關于建立“全國建筑業(yè)百家企業(yè)文化建設示范點”的決定。
36、分析企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化的契合性。
37、潭耒高速公路企業(yè)文化建設的實踐與探討。
38、談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用及建設。
39、淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的外在表現(xiàn)。
40、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用。
41、企業(yè)文化引領企業(yè)發(fā)展。
42、淺談企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展。
43、企業(yè)文化對提升企業(yè)競爭力的作用--青島海爾集團企業(yè)文化發(fā)展的啟示。
44、企業(yè)文化對公司發(fā)展的影響——聯(lián)想模式與華為模式的比較分析。
45、加強企業(yè)文化建設對企業(yè)發(fā)展的作用分析。
46、企業(yè)文化推動企業(yè)發(fā)展。
47、簡述企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關系。
48、試論企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的促進作用--以格盟國際為例。
49、以人為本——企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展的靈魂。
50、淺談企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
公司治理mba論文選題。
1、公司治理機制對公司透明度的影響。
2、中國公司治理結構改革研究:一個理論綜述。
3、經理層治理評價指數(shù)與相關績效的實證研究——基于中國上市公司治理評價的研究。
4、公司治理對公司財務風險影響研究。
5、我國股份公司治理結構的一些基本特征研究:對我國百家股份公司的實證分析。
6、公司治理中的會計角色。
7、股權結構公司治理對股權成本的影響。
8、基于公司治理的內部審計問題研究。
9、產業(yè)競爭非理性行為公司治理與最優(yōu)資本結構。
10、公司治理結構和會計控制觀。
11、利益輸送媒體監(jiān)督與公司治理:五糧液案例研究。
12、公司治理理論前沿綜述。
13、公司治理與企業(yè)家精神。
14、公司治理研究新趨勢——控股股東與小股東之間的問題。
15、我國上市公司績效與公司治理結構關系的實證分析。
16、公司治理結構:中國的實踐與美國的經驗。
17、高管人員報酬激勵與公司治理績效研究。
18、從公司治理結構透視財務管理目標。
19、基于公司治理的會計政策選擇。
20、全球化背景下公司治理模式的演進趨勢分析。
21、競爭產權公司治理三大理論的相對重要性及交互關系。
22、公司治理激勵機制與業(yè)績評價。
23、資本結構公司治理與國企改革——“資本結構與公司治理研討會”綜述。
24、關于健全和完善我國上市公司治理結構幾個關鍵問題的思考。
25、公司治理結構下的盈余管理。
26、公司治理和投資者保護研究綜述。
27、環(huán)境信息披露制度公司治理和環(huán)境信息披露。
28、問題公司治理與企業(yè)價值——以民營上市公司為例。
29、中國上市公司治理指數(shù)與治理績效的實證分析。
30、商業(yè)銀行公司治理--基于商業(yè)銀行特殊性的研究。
31、公司治理自由流與非效率投資。
33、公司治理內部控制與非效率投資:理論分析與經驗證據。
34、會計信息質量與公司治理:基于中國資本市場的進一步經驗證據。
35、現(xiàn)代公司治理結構新分析——兼評國內外現(xiàn)代公司治理結構研究的新進展。
36、機構投資者公司治理與上市公司股利政策。
37、公司治理機制自由流量與上市公司過度投資行為研究。
38、媒體關注的公司治理機制——基于盈余管理視角的考察。
39、關于高新技術企業(yè)公司治理與r&d投資行為的實證研究。
40、基于價值創(chuàng)造和公司治理的財務狀態(tài)分析與預測模型研究。
41、商業(yè)銀行公司治理:理論模式與我國的選擇。
42、產品市場競爭公司治理與信息披露質量。
43、公司治理結構對內部控制影響程度的實證分析。
44、公司治理評價治理指數(shù)與公司業(yè)績。
45、公司治理影響審計質量嗎?——來自中國資本市場的經驗證據。
46、所有制制度環(huán)境與公司治理效率。
47、公司治理董事會行為與經營績效。
48、公司治理審計風險與審計費用關系研究。
49、上市公司債務融資公司治理與公司績效。
50、公司治理與財務治理。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇三
1、為了加強中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生管理，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，制定本制度。
2、本制度適用于中心所辦公環(huán)境的衛(wèi)生設施的設置、建設、管理、維護和環(huán)境衛(wèi)生的清掃保潔、廢棄物收運處理以及食堂的衛(wèi)生管理。
3、凡在中心所工作的員工和外來人員，均應遵守本制度。
4、綜合辦公室為中心所環(huán)境衛(wèi)生管理的職能部門，負責全所的環(huán)境衛(wèi)生管理工作；中心所的有關室（窗口）都應當按照各自的職責，協(xié)同做好環(huán)境衛(wèi)生的管理工作。
5、環(huán)境衛(wèi)生設施的開支經費由綜合辦公室報所長審批。
二、公共區(qū)域的清掃與保潔。
1、公共區(qū)域（包括主次干道、公共綠地、職工宿舍外環(huán)境等）的清掃與保潔，由綜合辦公室負責安排本所人員進行。
2、統(tǒng)一使用的建筑物、會議室、宣傳設施、公告欄、廁所由綜合辦公室負責安排本所人員進行清掃與保潔。各室（窗口）使用的建筑物、辦公室等，應當由室（窗口）自行負責保持清潔。
3、禁止在中心所隨地傾倒、堆放垃圾，禁止隨地吐痰和亂扔果皮、紙屑、煙頭及各種廢棄物。
4、公共走道及階梯，至少每日清掃一次，并須采用適當方法減少灰塵的飛揚。偏僻地段，每周清掃一次，做到無垃圾、無積水、無死角。
5、排水溝應經常清除污穢，保持清潔暢通。
6、廁所及其他公共衛(wèi)生設施，必須特別保持清潔，做到無異味、無污穢。
7、辦公、生活區(qū)內的樹木、花草須加強養(yǎng)護和整修，保持鮮活完好，不準損毀、攀摘或向綠化帶拋棄垃圾，不準在辦公區(qū)晾曬衣物。
1、各室（窗口）都要建立每日輪流清掃衛(wèi)生的制度。
2、室內應保持整潔，做到地面無污垢、痰跡、煙蒂、紙屑；桌面、柜上、窗臺上無灰塵、污跡，清潔、整齊，窗明幾凈。室內無蜘蛛網、無雜物。
3、室內不準許隨便存放垃圾，應及時把垃圾倒入垃圾筐內。
4、辦公室內辦公用品、報紙等擺放整齊有序，不得存放與工作無關的物品，個人生活用品應放在固定的抽屜和柜內。
5、室內禁止停放交通工具。
1、認真貫徹中華人民共和國《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生“五四”制。
2、食堂的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生，由綜合辦公室督導，炊事員包干負責，明確責任。
3、炊事員必須每年體檢一次，并進行衛(wèi)生知識培訓。新上崗的炊事員必須先體檢后上崗，取得體檢合格證后，進行衛(wèi)生知識教育，并經簡單考核后才能上崗。
4、食堂操作間和設施的布局應科學合理，避免生熟工序交叉污染。
5、操作間及其環(huán)境必須干凈、整潔，每餐清掃，保持整潔，每周徹底大掃除一次。
6、食堂門窗、沙窗無灰塵、油垢，玻璃明亮；墻壁、屋頂經常打掃，保持無蜘蛛網、無黑垢油污。
7、食堂的灶臺、抽油煙機、工作臺、放物架等應潔凈，無油垢和污垢、異味。室內的燈具、電扇見本色。
8、各種飲具、用具（大小塑料菜筐、盆、簾子等）要放在固定位置，擺放整齊，清潔衛(wèi)生，呈現(xiàn)本色。
9、炒菜、做飯的鍋鏟、鐵瓢等工具一律不許放在地上或挪作它作。
10、各種蔬菜加工時，必須嚴格遵守一摘二洗三切配的程序進行。
11、凡洗完的各種蔬菜，不得有泥沙、雜物，用干凈菜筐裝好，存放架上，不允許中途落地。
12、待食用的菜肴、米飯，加蓋防蠅、防塵罩。
13、炊事人員上崗工作時必須穿戴工作服、帽，上崗前必須先洗手和消毒。
14、炊事員上班不準帶戒子、手鐲，也不能涂指甲油。操作時不許吸煙，不得隨地吐痰。
15、直接入口的食品必須使用工具，不得用手直接拿取食品。
16、食堂要配備消毒柜，使用的盆、碗、盤、碟、杯、筷等餐具都要實行嚴格的消毒制度，使用中的餐具必須每天消毒。消毒程序必須堅持“一洗、二清、三消毒”。
18、遵照各級愛委會有關滅鼠、滅蠅、滅蟑螂的安排和實際情況，按照技術要求在食堂內投放鼠藥，噴灑藥水，擺放夾鼠板，做到無蠅、無鼠、無蟑螂。
五、獎罰。
1、綜合辦公室要結合本所的具體情況，制訂具體的衛(wèi)生標準和衛(wèi)生獎懲制度，定期進行檢查。對衛(wèi)生做得好的室（窗口）和職工要表揚、獎勵。尤其是食堂的衛(wèi)生檢查結果要與炊事員的工資掛鉤，以促進食堂的食品衛(wèi)生質量不斷提高。
2、同時，違反本制度規(guī)定，有下列行為之一者，由綜合辦公室責令其糾正違規(guī)行為，采取整改措施，并可視情節(jié)嚴重程度給予經濟處罰。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇四
國家基本公共衛(wèi)生服務項目是我國政府在整合傳統(tǒng)公共衛(wèi)生服務的基礎上正式啟動的國家衛(wèi)生計劃，旨在促進基本公共衛(wèi)生服務均等化[1]。自以來，國家基本公共衛(wèi)生服務項目在基層衛(wèi)生服務機構得到了普遍的開展，并取得巨大的公共健康成效。隨著基本公共衛(wèi)生項目向全人群覆蓋，國家和地方財政投入逐年提高，項目工作內容也日趨完善，公共衛(wèi)生服務也正在成為基層衛(wèi)生機構的'工作重心。但基本公共衛(wèi)生服務均等化的實現(xiàn)是一個復雜、長期的過程，涉及管理體制、運行機制等各個方面，在實施過程中可能會出現(xiàn)一些新的問題[2]。本研究于6月—1月，通過對湖北省國家基本公共衛(wèi)生服務項目管理情況及相關問題進行問卷調查，找出項目管理過程中存在的深層次問題以及影響基本公共衛(wèi)生服務開展的因素，為促進基本公共衛(wèi)生服務均等化提供政策依據。
1資料與方法。
1.1對象本次調查以區(qū)（縣）為單位，共抽取湖北省8個地級市的54個區(qū)（縣），對抽中的區(qū)（縣）范圍內的相關衛(wèi)生行政組織、城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生組織（社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、及相關醫(yī)院的關鍵知情人進行問卷調查，每個機構由1～2名關鍵知情人進行問卷填寫。本次調查共回收950份問卷，有效問卷868份，問卷有效率91.4%。1.2方法在閱讀文獻和專家咨詢基礎上，結合湖北省基本公共衛(wèi)生服務政策實施的特征設計調查問卷，問卷內容主要包含4個方面：（1）基本公共衛(wèi)生服務經費的籌資與撥付情況；（2）基本公共衛(wèi)生服務經費的分配和使用情況；（3）基本公共衛(wèi)生服務績效考核情況；（4）基本公共衛(wèi)生服務項目落實情況等?，F(xiàn)場調查由湖北省衛(wèi)計委組織，以函調方式完成。問卷逐級回收后交由課題組負責核對和整理。1.3質量控制問卷設計之前，進行專家咨詢和文獻查閱，設計內容考慮到地區(qū)特異性，以確保問卷設計的科學性；此次調查由湖北省衛(wèi)計委負責組織，以確保調查的嚴肅性；在問卷收集上來后，調查小組再逐一核對，以保證問卷無填寫質量問題。1.4統(tǒng)計分析采用epidata3.0錄入數(shù)據并建立數(shù)據庫，利用spss22.0軟件進行數(shù)據統(tǒng)計分析，調查對象基本情況采用描述性分析，頻數(shù)資料使用2檢驗，以p0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2結果。
2.1基本情況此次調查對象共包含868名關鍵知情人。調查對象來自城市衛(wèi)生組織的有205人，占23.6%，來自農村的有663人，占76.4%；調查對象所在機構中，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的最多，共663人，占76.4%，其次為社區(qū)衛(wèi)生服務中心136人，占15.7%，另外，來自衛(wèi)生行政組織的62人，占7.1%，其他7人，占0.8%；調查對象工作年限主要集中在0～、10～、20～30年，人數(shù)及占比分別為224（25.8%）、235（27.1%）、327（37.7%），大于30年的僅為82人，占9.5%；調查對象職務為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責人496人（57.1%）、城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生科負責人232人（26.7%）、社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責人89人（10.3%）、衛(wèi)生行政人員51人（5.9%）。2.2經費管理2.2.1經費的籌資與撥付（表1）調查結果顯示，70.1%的調查對象認為經費不夠用，并且城市和農村回答情況差異有統(tǒng)計學意義（p0.05），城市地區(qū)認為經費不夠用的比例更高；認為經費撥付方式合理的有740人，占85.2%，認為經費撥付周期合理的有647人，占74.5%；關于經費撥付渠道通暢情況，調查對象認為是通暢有815人，占93.9%；關于經費及時到位情況，有592人認為一般或者不及時，總共占68.3%，與農村地區(qū)相比，城市經費撥付通暢性和及時性不夠（p0.05）；同時，有63.2%的認為經費是足額撥付的；而認為撥付給村衛(wèi)生室或衛(wèi)生服務站的經費需要制定最低比例的有437人，占50.4%。2.2.2經費的分配與使用（表2）調查結果顯示，有84.3%的人認為經費支出是有依據的；認為將公衛(wèi)經費作為職工工資發(fā)放不合理的人數(shù)有381人，占43.9%；而認為將公衛(wèi)經費作為工作補助發(fā)放合理的有662人，占76.2%；73.2%的認為經費使用存在不合理的地方。2.3績效考核（表3）調查結果顯示，認為績效考核辦法合理有761人，占87.7%，認為績效考核標準設置合理的有779人，占89.8%；關于績效考核和公衛(wèi)經費撥付掛鉤是嚴格執(zhí)行還是有所變通的問題，75.7%的回答基本嚴格執(zhí)行，17.2%的回答與部分經費掛鉤，2.4%的回答只作為獎懲依據，4.7%的回答僅作為參考依據。2.4基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況（表4）從調查結果中可以發(fā)現(xiàn)，認為基本公共衛(wèi)生服務花費經費較多項目前五項分別為老年人健康管理、高血壓患者健康管理、孕產婦健康管理、糖尿病患者健康管理、0～6歲兒童健康管理，占比分別為14.3%、13.7%、12.0%、11.7%、、10.6%；認為基本公共衛(wèi)生服務完成不好項目前五項分別為嚴重精神病障礙患者管理、孕產婦健康管理、0～6歲兒童健康管理、糖尿病患者健康管理、高血壓患者健康管理，占比分別為14.5%、14.2%、12.4%、9.7%、9.6%。
3討論。
本研究結果顯示，70.1%的調查對象認為經費不夠用，經費不足是基本公共衛(wèi)生服務經費管理中存在的首要問題。眾多研究表明[3–4]，隨著社會經濟水平提高和居民衛(wèi)生保健需求擴大，基本公共衛(wèi)生服務項目也隨之增加，但基本公共衛(wèi)生服務經費卻沒有得到相應的增長。而政府購買基本公共衛(wèi)生服務項目的補償標準偏低，不利于基本公共衛(wèi)生服務質量和效率的改善。因此，當?shù)卣畱摽茖W地測算補償成本，為精確補償提供證據，以彌補基層衛(wèi)生機構提供基本公共衛(wèi)生服務中所消耗的實際成本，避免因資金短缺導致的基本公共衛(wèi)生服務質量不達標現(xiàn)象。由于城鄉(xiāng)之間的經濟社會發(fā)展存在一定的差異性，在此次調查中，相對于農村而言，城市的調查對象認為經費不夠用的比例更高。城市地區(qū)的基本公共衛(wèi)生服務經費普遍高于農村地區(qū)，這是由于城市地區(qū)的人力成本、消費水平以及衛(wèi)生保健需求等高于農村地區(qū)導致的[4–5]。因此，在制定最低補償標準的同時，要考慮到地區(qū)經濟發(fā)展水平，適當提高城市地區(qū)經費補償標準，以滿足公共衛(wèi)生服務發(fā)展的需要。另外本研究結果顯示，認為經費撥付方式和撥付周期不夠合理的均在15%以上，這說明經費撥付方面還需進一步改善。經費撥付不合理，會導致經費滯留在財政單位，影響公共衛(wèi)生經費運行的效率，而經費的延期撥付也給基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的資金運行造成很大的壓力，從而影響基本公共衛(wèi)生服務項目的開展[6]。建議精簡經費撥付流程，減少中間審批環(huán)節(jié)，縮短經費撥付周期，以提高經費撥付效率。其次，大部分調查對象認為經費的使用存在一些“亂象”，將經費用于人員工資發(fā)放也存在爭議，這是由于經費的支出范圍不明確導致的。建議出臺全省統(tǒng)一的經費支出細則，明確界定項目經費的開支范圍和開支比例，制定基本公衛(wèi)經費專賬管理制度，將基本公共衛(wèi)生經費進行獨立核算，以加強對這部分財政資金的財務管理。同時，設計將經費作為公共衛(wèi)生專職人員的基本工資、績效獎勵及補助等發(fā)放比例，給基層衛(wèi)生機構更多的資金使用自主權去完成項目工作，以提高基本公共衛(wèi)生經費使用規(guī)范性和激勵性[7–8]。通過13項基本公共衛(wèi)生服務項目中花費經費較多前五項和完成不好項目前五項調查結果可以得出，慢性病、老年人、孕產婦及兒童管理是經費花費較多的項目，同時這些項目的工作完成情況也欠佳，調查結果與張德勇、梁小華等研究[9–10]大致相同。而且，雖然精神病管理花費經費不多，但完成情況卻不好，這與精神病患者的管理難度較大有一定的關系。因此，政府在進行基本公共衛(wèi)生服務項目補償標準的測算時，也應該進行各項目成本的測算，合理地制定各項目經費補償比例[11]，使經費向具有較高成本效益的項目傾斜，比如健康教育、計劃免疫、孕產婦管理以及慢性病管理等，以期達到經費使用效益最大化。另外，要根據當?shù)毓残l(wèi)生狀況與需求明確公共衛(wèi)生服務的重點和難點，在經濟社會的逐步發(fā)展的基礎上循序漸進地實施和落實基本公共衛(wèi)生服務項目，避免在實施過程中求大求全且淺嘗輒止的問題[12]。此外從調查結果中可以看出，基本公共衛(wèi)生服務績效考核還是存在一定的問題，主要表現(xiàn)在考核標準和辦法不夠合理，考核結果與經費掛鉤嚴格度不夠等方面。因此，政府要進一步完善基本公共衛(wèi)生服務績效考核和管理制度，強化績效考核指標體系的引導性和針對性，還要考慮地區(qū)特點的差異性。在考核體系建設中，要按照“分級授權，逐級管理的”原則，建立上級考核機構、機構考核團隊、團隊考核個人的三級考核機制，提高公共衛(wèi)生服務效率和質量?？冃Э己说慕Y果要嚴格與機構的經費撥付掛鉤，機構內部要制定團隊績效考核辦法，團隊要細化個人績效考核指標，最終落實到個人的績效考核上，且考核結果與個人收入待遇掛鉤，以調動基層工作人員的工作積極性和能動性。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇五
4、治理對公共項目管理績效改善的實證研究——以企業(yè)型代建項目為例。
5、合同柔性與項目管理績效改善實證研究:信任的影響。
6、建設企業(yè)多項目管理中的資源調度問題研究。
7、企業(yè)集權度與項目管理成熟度匹配關系研究。
8、基于bim的工程項目管理沙盤模擬實踐教學研究。
9、基于成熟度的科研項目管理評測及改進研究。
10、基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)項目管理模式研究。
11、基于opm的組織項目管理能力體系建設的研究。
12、政府投資大型復雜項目總體項目管理框架研究。
13、多項目管理組織結構及其評價。
14、不完全契約視角下工程項目風險分擔與項目管理績效影響關系實證研究。
15、中國工程項目管理體系探討。
16、多項目管理探究。
17、項目管理在制藥企業(yè)新藥研發(fā)中的應用探討。
18、中國農村扶貧項目管理效率的定量分析。
19、基于物元分析法的施工項目管理績效評價模型。
20、新產品研發(fā)項目管理模式的應用。
21、項目管理成熟度模型及其應用研究。
22、協(xié)同產品開發(fā)環(huán)境下項目管理系統(tǒng)的研究。
23、項目管理與項目治理的辨析。
24、大數(shù)據挖掘在工程項目管理中的應用。
25、中外項目管理模式比較研究。
26、關鍵鏈項目管理方法綜述。
27、項目管理中的人和組織因素研究現(xiàn)狀綜述。
28、面向科研院所的科研項目整合管理體系研究。
29、軟件項目管理最新研究綜述。
30、項目管理的研究現(xiàn)狀與研究前景。
31、工程項目管理中應對不確定性的機制研究。
32、并行建設工程項目管理模式研究。
33、建設工程項目管理信息化發(fā)展問題研究。
34、項目管理中bim技術的應用與推廣。
35、淺論“項目—矩陣”復合式項目管理組織結構模式。
36、論項目管理的知識體系。
37、神舟飛船項目管理成熟度模型研究。
38、國內外現(xiàn)代項目管理學科體系的發(fā)展。
39、全生命周期項目管理成熟度模型研究。
40、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目管理探索與實踐。
41、項目管理成熟度模型(pmmm)研究與應用。
42、對工程招標投標程序管理的分析和研究。
44、施工項目工程進度成本管理方法的研究與實踐。
45、設計階段項目進度管理的影響因素分析及控制。
46、國際工程風險系統(tǒng)化分析與研究。
47、工程項目質量控制研究與探討。
48、國際承包工程投標估價與報價研究。
49、施工總承包商投標報價決策機制的研究。
50、基于并行設計的工程造價控制模式研究。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇六
企業(yè)管理人力學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位及其咨詢機構人力資源管理相關崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓、辦公室文秘等工作。就業(yè)崗位：人事專員、人事主管、人事助理、人力資源專員、招聘專員、人力資源經理、人力資源主管、人事經理、人事行政專員、人事文員、行政助理、行政人事專員等。
在人才競爭趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，人才濟濟固然可貴，然更可貴的還是能把這眾多人才管理好的伯樂，人力資源管理就是這樣一個專業(yè)。從小兵到發(fā)號施令的管理者，需要積淀，就像一瓶法國人頭馬，就是經過歲月的考驗才能得到純正平和、香味濃郁、色澤鮮亮的贊譽。自古以來，人才和錢財都是任何事業(yè)滾滾前進的兩個車輪?！爸松朴?，得人心者得天下”，人的管理其實正是一切管理的核心。人力資源管理是所有管理工作中離權力最近的層次，一般工作穩(wěn)定，上升通道通暢，各單位的人事部門，也是核心要害部門。因職業(yè)重要性，人事主管升職、加薪的機率很高，因此想從事這份工作的人也非常多;同時，各人才市場乃至獵頭公司對專業(yè)的人力資源管理人才求才若渴。從供求關系看，這個專業(yè)可謂是管理行業(yè)中的“寵兒”。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇七
論文摘要：英國教師專業(yè)發(fā)展的內涵、理念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨向告訴我們，在國家控制和專業(yè)自治兩種模式爭執(zhí)不下時，應建立一種更加民主的教師專業(yè)發(fā)展道路。
20世紀80年代以來，教師專業(yè)發(fā)展日漸成為人們關注的焦點和當代教育改革的熱點問題之一，并成為教師專業(yè)化的方向和主題。教師專業(yè)發(fā)展被認為是從教育學維度界定教師個體內在的專業(yè)化水平的提高。從本質上來說，教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識和增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，就需要不斷地學習與探究，進而不斷拓展其專業(yè)內涵，提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。根據西方教育學者的研究，“教師專業(yè)發(fā)展”包含有兩方面的含義:一是從教師職業(yè)的不可替代性來看，教師是一種專門的職業(yè);二是從教師專業(yè)發(fā)展的過程來看，應該把職前教師培養(yǎng)與在職教師培訓聯(lián)系起來，視為一個完整、連續(xù)的發(fā)展過程，即教師教育的一體化的過程。因此，英國教師專業(yè)發(fā)展的研究主要包括教師發(fā)展階段的研究和教師專業(yè)發(fā)展內涵的研究。前者研究教師作為職業(yè)者從不成熟到相對成熟的發(fā)展歷程，而后者研究如何提高教師職業(yè)的專業(yè)化問題。
英國的教師專業(yè)發(fā)展由來已久，從教師所從事的工作被視為一種專門職業(yè)起，英國對教師的培養(yǎng)和培訓就開始轉向以促進教師職業(yè)的專業(yè)化為核心內容的活動。正如英國教育學者高丹?科克(gordonkirk)所說:“教育的質量取決于教師的質量。所有試圖改進教育質量或使學校工作更具活力的努力，都必須完全立足于教師能力的提高。20世紀80年代中期以來，隨著教師專業(yè)化運動的興起，英國開始推行“以中小學校為基地”的教師教育模式，其目的在于促進教師的專業(yè)發(fā)展。進人20世紀90年代，英國社會、經濟和科技的發(fā)展以及教育本身的改革對學校特別是教師提出了一系列挑戰(zhàn)。為此，英國的各項教育政策都強調英國的當務之急是提升全球化背景下國家的競爭力。近年來，英國政府更是把教師專業(yè)發(fā)展看作是一個長遠的發(fā)展戰(zhàn)略。
一、對教師專業(yè)發(fā)展理念的探討。
(一)教師作為一種專業(yè)。
探討教師專業(yè)發(fā)展的理念，首先要理清對“教師作為一種專業(yè)”的認識。英國教育專家杰夫?維替(geoffwitty)從社會學視角對教師專業(yè)化進行了辨析:“專業(yè)”的標準是什么，這個標準是否是一成不變的，教師究竟是一種專業(yè)，還是準專業(yè)或半專業(yè)?這些問題也一直是社會學和教育學爭論的焦點。維替認為，專業(yè)化是指一種動態(tài)發(fā)展的過程，而不是一種靜態(tài)的現(xiàn)象。對專業(yè)化的定義有很多種，其影響因素包括個人價值觀、政治觀及其在職業(yè)發(fā)展(即專業(yè)化過程)和政策改革中被賦予的地位和待遇等。因此并不存在一個標準的、公認的、本質性的專業(yè)化定義。
我們也可以認為，“專業(yè)化”指一個普通職業(yè)逐漸符合專業(yè)標準、成為專門職業(yè)并獲得相應的專業(yè)地位的過程。社會學家利伯曼(man)指出，專業(yè)工作具有以下特征:范圍明確，壟斷地從事于社會不可缺少的工作;運用高度的理智性技術;需要長期的專業(yè)教育;從事者無論個人、集體，均具有廣泛的自律性(autonomy);在專業(yè)的自律性范圍內，直接負有做出判斷、采取行為的責任;非營利，以服務為動機;形成了綜合性的自治組織;擁有應用方式具體化了的倫理綱領(codeofethics)。長期以來，教師職業(yè)并沒有獲得應有的學術聲譽和地位，教師的專業(yè)化水平被認為低于醫(yī)生或律師。當前國內外學者對教師專業(yè)是否是一個完全專業(yè)還有許多爭論，對教師專業(yè)發(fā)展的診釋和界定也是十分多樣。但可以肯定的是，隨著教師專業(yè)發(fā)展理念和實踐的不斷深化，教師這個行業(yè)的專業(yè)化水平會越來越高，也將逐漸從“準專業(yè)”、“半專業(yè)”向“完全專業(yè)”轉變，并且日益為各國所重視，培養(yǎng)具有專業(yè)化水準的教師也將成為國際教師教育改革的目標。
(二)教師專業(yè)化。
英國學者霍伊爾()認為，教師專業(yè)化包含兩方面的內容:1)關注一種職業(yè)成為專門職業(yè)并獲得應有的專業(yè)地位的'過程;2)關注教學的品質、職業(yè)內部的合作方式，即教學人員如何將其知識技能和工作職責結合起來，整合到同事關系以及與其服務對象的契約和倫理關系所形成的情景中。在其所著的《教師角色》一書中，霍伊爾對教師專業(yè)的標準做了如下概括:1)履行重要的社會服務;2)系統(tǒng)知識的訓練;3)需要持續(xù)的理論與實踐訓練;4)高度的自主性;5)經常性的在職進修;6)團體的倫理規(guī)范。
英國學者吉利安?特羅雷(gilliantrorey)和卡林福德(cedriccullinford)在《專業(yè)發(fā)展與學校需求》一書中指出:“教師發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個人和個別發(fā)展這些術語經常都是互相通用的。它指的是依據高級管理層洞察的需求設計一系列行動計劃，將組織作為一個整體來發(fā)展。這可以說是教師發(fā)展的特征，涉及個人在技能和技巧方面的訓練，而這些技能和技巧都是現(xiàn)實組織目標不可或缺的。專業(yè)發(fā)展使用的含義更為廣泛，經常包含各種各樣的超越職前培訓起點的教師學習活動’。一般來說，專業(yè)發(fā)展指的是教育學知識和學科知識的發(fā)展，目的在于提高學生學習的水平;它還可能與職業(yè)發(fā)展和升遷有關。
可以看出，英國學者在闡釋教師專業(yè)發(fā)展或教師專業(yè)化時，并不僅僅局限于傳統(tǒng)的“教師培訓”，盡管教師的職前教育、在職培訓和繼續(xù)教育仍是不可或缺的環(huán)節(jié)。事實上，“教師專業(yè)發(fā)展”的含義要比“教師培訓”更加豐富。一方面它強調教學工作是一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學工作的專業(yè)人員，同時，教師需要經過長期培訓，有特定的行為規(guī)范和高度的自主性。另一方面，它是指增進教師專業(yè)化、提高教師職業(yè)素養(yǎng)的過程，教師作為教育教學的專業(yè)人員，要經歷一個由不成熟到相對成熟的專業(yè)人員的發(fā)展歷程?！敖處煂I(yè)發(fā)展”強調個體的發(fā)展過程，強調教師對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出設想，通過學習和進修來提高教育教學能力。
二、英國教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
20世紀六七十年代，教師教育在英國開始成為主流高等教育體系的組成部分，其結果是在英國專門從事教師教育的高校逐步并入多學科的綜合性大學。近年來，大多數(shù)新聘教師是在完成特定學科的本科教育之后又研習了一年的教師教育課程從而完成職前培訓的，小部分是完成兼有專業(yè)學科和師范教育兩部分課程的四年制本科師范畢業(yè)生。就任教師之后，他們可以選擇在業(yè)余時間攻讀碩士或教育學博士學位。
20世紀80年代以前，在英國，教師教育和培訓課程的內容與結構原則上被認為是大學和高校自己的事。作為國家政策的一個方面，政府幾乎從不問津教師教育。隨著教師教育日漸成為英國政府教育政策的一個核心內容，在確立國家課程標準后，英國近十幾年來以提高教育標準為宗旨的教育改革逐漸將焦點落到提高教師的教學質量上來，教師教育受到了極大的重視。教師專業(yè)化問題在20世紀80年代后期已成為英國政府教育政策的一個重要議題，90年代以來，英國政府對教師應具備的教育勝任能力提出了更為具體的要求，以適應中小學實際教學的需要，同時要求高等院校進一步密切與中小學之間的合作。
此外，英國中小學還根據《1993年教育法》中的有關規(guī)定，開始實施對教師的評估制度。2月，英國政府發(fā)布了一份關于教師專業(yè)發(fā)展的咨詢文件。該文件指出，教師專業(yè)發(fā)展應該反映以下三個不同的層面:教師個體的需要;學校的發(fā)展需要;國家的戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展需要，建議在教師履行合約義務的同時，應該明確教師專業(yè)發(fā)展的權利。3月，英國政府頒布了有關改革教師專業(yè)發(fā)展的文件―《教學與學習:專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》。該文件指出，應該給予教師更多相關的、集中的和有效的專業(yè)發(fā)展，將專業(yè)發(fā)展置于學校改革的中心地位，以此提高教師的技能、知識和理解力以及他們在學校中的工作效率。英國教育標準局與英國教師培訓署還于專門頒發(fā)了人職教師與在職教師的訓練標準，以保證教師質量。這種變化和現(xiàn)狀在杰夫?維替看來，反映了國家(thestate)與職業(yè)團體(theprofession)或(教師)壓力團體(pressuregroup)在教師專業(yè)化運動中進行的教師專業(yè)自主權之爭。他認為，教師教育成為政府教育政策的一個核心內容后，國家加強了干涉以改變教師教育的本質屬性。那些在高等教育界原本負責教師職前教育的人們喪失了很大部分的專業(yè)自主性和學術自由權，控制教師教育本質的權限和形式發(fā)生了變化，教師教育由原來的“專業(yè)自主塑造領域”(professionalre-contextualizationfield)轉向“官方規(guī)定設計領域”(officialre-contextualizationfield)。因此，教師教育成為那些關注教師職業(yè)發(fā)展與后代人教育的不同派系之間展開意識形態(tài)斗爭的一個主要陣地。
發(fā)生這種變化的原因一定程度上與教師專業(yè)化的“不完全性”有關。教師是否擁有相當程度的自主決策權是教師專業(yè)化的一部分，也是衡量教師專業(yè)化水平的一項重要指標。在課程設計、教學過程、學生管理和學生評價等專業(yè)工作范圍之內，教師理應享有自主決定的權利，教育行政人員和其他外部力量不應過于干預。但是，無論是在個人還是團體方面，教師的獨立自主權都不及醫(yī)生和律師等傳統(tǒng)專業(yè)工作人員。這主要是因為大部分教師均由政府選派聘任，政府為推行國家教育政策，對教育人員必須有所約束，對教師的監(jiān)督管理權也不能完全放手，而且各級教師所受限制也不同，學校層次越低，所受限制越大，教師享有的自主權就越小。
20世紀90年代以來，英國的教師教育改革如火如茶，方興未艾。而對于這次改革則有兩種截然不同的評價。有些評論家認為，此次改革是以官方規(guī)定的教師能力和標準為本位的，強化了政府對教師的監(jiān)控，把大多數(shù)教師培訓成了“技術理性”(technicalra-tionality)下“能干的教書匠”，而不是將其培養(yǎng)成“反思型專業(yè)人員”。因此，教師教育改革的結果是使教師“去專業(yè)化”(deprofessionalization)。然而，也有學者為政府辯護，認為這些改革措施是為了更好地適應當今社會對教育的新要求，對教師職業(yè)而言是一個“再專業(yè)化”(reprofessionalisation)的過程。事實上，教師教育改革受到社會各因素的制約，各種不同的觀點都會對其產生影響，而國家往往采取折中的方式進行協(xié)調。社會事實顯示，不同的專業(yè)化模式具有不同的優(yōu)勢，教師專業(yè)化的方向往往與社會主導價值的方向是一致的。
三、英國教師專業(yè)發(fā)展的變革趨勢。
在歷史上，英國一直是一個政府較少干預教育的國家。這也使得近代以來，在制度化教師教育發(fā)展的歷程中，如師范學校的產生、獨立高師的出現(xiàn)、綜合性大學承辦教師教育等，英國始終沒有走在世界的前列。因而近十幾年來，在加強政府對教育和教師教育的控制和督導方面，英國的改革力度大大超乎人們的想象，改革的目標是力圖在重實踐、重業(yè)績的教師教育思想下，通過促進教師教學實踐能力的提高，來實現(xiàn)英國建立世界一流教育和教學制度的目標。
教師專業(yè)化的模式主要有兩種:能力模式和反思性實踐模式。英國學者認為，當前英國的教師專業(yè)化更多地受制于政府的要求，大學和中小學教師教育者的影響有限。政府通過頒布教師資質和能力標準，制定教師職前教育的全國統(tǒng)一課程來控制教師專業(yè)化的內容、范圍、模式和方法。官方制定的教師能力量表所體現(xiàn)的更多的是技術理性，而忽略了教師的反思和批判能力。從現(xiàn)實情況來看，大多數(shù)教師并不排斥官方規(guī)定的能力標準，只是又自行增加了反思能力的成分。盡管存在這種令人擔憂的改變―由于官方制定了教師必須具備的能力量表，使得反思性實踐模式有所削弱，而能力模式有所增強―但英國學者的調查表明，在主要的改革時期，體現(xiàn)反思性實踐者教師形象的課程數(shù)量僅僅從57%減少到46%，而那些顯然贊成“技能型”教師形象的課程盡管增加了一倍，卻也只占到總量的11%?？梢?，“反思性實踐”仍然是大學和學院(乃至學校)課程中有關教師專業(yè)化的最流行的解釋，而不是技術理性。事實上，對待能力和反思性實踐不應將它們對立起來，能力和反思性實踐是教師專業(yè)化的兩個重要方面，它們不是非此即彼的，而是相互交融的。教師要在反思性實踐中形成并發(fā)展各種能力，自然也包括反思能力。同時，也不能把能力過于技術化、理性化，而是要有反思成分在內。只有在反思性實踐中，教師才能形成自己的個人理論，或實踐中的理論。
維替認為，教師專業(yè)化并不需要在國家控制和專業(yè)自治、能力模式和反思性實踐模式之間做非此即彼的兩難選擇，對于教師來說，放棄國家控制并不意味著恢復傳統(tǒng)的教師專業(yè)化的精英主義傳統(tǒng)，而應當發(fā)展“民主化的教師專業(yè)”。教師應該公開面向民主社會中其他團體的需要，努力澄清有關專業(yè)化工作的疑問，建立教師與學生、家長以及社會共同體成員所組成的校外階層之間的聯(lián)盟。在決策日益民主化的當今社會，(教師)教育政策的決策不應該為國家或教師職業(yè)團體所壟斷，而是應該傾聽來自學生、家長、用人單位以及社區(qū)成員等相關利益群體的聲音，經過各方充分協(xié)商，共同決策。惟有在這種民主氛圍下，教師專業(yè)化才能健康、持續(xù)、良性地發(fā)展。
教師專業(yè)發(fā)展是當今國際教師教育的重要課題，在新的時代里，教師專業(yè)化的過程變得更加復雜，其影響因素也有所增加。英國政府促進教師專業(yè)發(fā)展的改革與實踐還在繼續(xù)，學術界對其的評價也褒貶不一，但無論怎樣，作為從事教育教學工作的教師而言，應當積極回應社會與教育變化的挑戰(zhàn)，從“變化的犧牲品”到“變化的推動力”，讓教師專業(yè)化朝著民主化的方向發(fā)展，探索并建立起新型的、符合社會要求的教師專業(yè)基本能力體系。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇八
2、經濟新常態(tài)下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位國有資產管理探討
3、淺議行政事業(yè)單位固定資產管理
4、淺議水利行政事業(yè)單位合同訂立環(huán)節(jié)風險控制
5、辦公室行政管理精細化的思路與對策
6、論西方國家的經濟制度與行政管理制度之間的矛盾
7、新預算法視角下行政事業(yè)單位財務管理問題分析
8、對行政事業(yè)單位會計核算問題的思考
9、準市場條件下的水權交易雙層動態(tài)博弈定價機制實證研究
10、國企行政管理的常見問題及治理對策
11、行政事業(yè)單位內部控制報告管理制度與增值稅會計處理規(guī)定及解讀
12、新公共管理視域下的政府行為優(yōu)化研究
13、關于提升企業(yè)行政管理效率的有效策略分析
14、新形勢下深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革的實踐與思考
15、施工企業(yè)行政管理中存在的問題及創(chuàng)新對策研究
16、機關檔案管理工作信息化建設研究
17、企業(yè)行政管理中存在的問題及對策
18、探究企業(yè)行政管理中的相關問題及其改善措施
19、群眾路線視域下高校行政管理工作改革探索
20、創(chuàng)新型經濟發(fā)展的行政管理保障
21、礦業(yè)企業(yè)視角下的我國礦業(yè)權管理制度改革建議
22、四川經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革試出新活力
23、加強行政事業(yè)單位國有資產管理工作的一些看法
24、我國行政審批改革的倫理探析
25、行政事業(yè)單位預算管理與績效考核探討
26、淺談事業(yè)單位管理會計體系構建
27、論提高行政事業(yè)單位內部控制有效性
28、淺議大數(shù)據背景下行政事業(yè)單位財務管理工作的創(chuàng)新
29、內控制度在行政事業(yè)單位財務管理中的具體應用
30、新形勢下行政事業(yè)單位內控制度審計的認識
31、日照市東港區(qū)綜合行政執(zhí)法體制改革的探索與實踐
32、如何做好中職學校辦公室的行政管理工作
33、沈大自創(chuàng)區(qū)將有省級行政經濟等審批管理權限
34、政府舉債視角的行政事業(yè)單位國有資產市場化處置研究
35、中小企業(yè)人力資源開發(fā)與管理存在的問題與對策
36、行政事業(yè)單位會計核算工作存在問題及對策分析
37、當前我國公務員培訓面臨的問題及對策
38、區(qū)域經濟視角下行政層級改革的基本思路
39、南海海洋行政價值觀的發(fā)展與演變
40、審核評估背景下地方高校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究
41、云南省珍稀動植物遺傳基因保護管理制度研究
42、高校行政公文信息化管理思路探索
43、淺析行政單位財務報銷制度改革
44、行政事業(yè)單位財務管理問題與對策研究
45、芻議技工學校行政管理改革與創(chuàng)新
46、洛陽市經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革試點初探
47、登封市經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革的實踐與思考
48、新時期工商行政管理對經濟發(fā)展的作用研究
49、試論行政事業(yè)單位預算管理工作的難點與改進方法
公共衛(wèi)生管理論文方向篇九
2社會轉型的挑戰(zhàn)與我國行政協(xié)調機制的變革
3當前我國行政機制的生態(tài)平衡分析
4中國行政改革動力,阻力的制度分析
5論市場經濟與縣級政府職能及機構
6行政道德建設與反腐倡廉
7行政文化的革新與行政體制改革
8政府管理與構建和諧社會
9危機管理相關問題研究
10現(xiàn)代城市管理的歷史發(fā)展
11提高新時期黨的執(zhí)政能力研究
12反腐倡廉研究
13民主政治研究
14干部制度與公務員制度研究
15政治文化研究
16公平和效率與政府責任研究
17政府管理體制與管理模式創(chuàng)新研究
18制度分析與制度創(chuàng)新研究
19行政效率與行政成本研究
20電子政務研究
21政府職能轉變對國家公務員制度建設的影響
22加入wto對國家公務員制度建設的影響
23中國國家公務員制度的特色研究
24中國國家公務員制度的發(fā)展趨勢研究
25當前國家公務員考試錄用制度實施過程中的問題及對策研究
26當前國家公務員培訓中存在的問題及對策研究
27現(xiàn)階段我國收入分配政策分析
28我國公共政策績效評估存在的問題與對策
29現(xiàn)階段我國土地政策分析
30現(xiàn)階段我國科技政策分析
31現(xiàn)階段我國農業(yè)政策分析
32當代中國教育政策分析
33現(xiàn)階段我國財政政策分析
34入世對中國政府依法行政走向的影響研究
35行政許可法實施過程中存在的問題和對策研究
36我國行政執(zhí)法存在的問題和對策研究
37推進制度創(chuàng)新提高執(zhí)政能力
38以科學發(fā)展觀指導政府管理創(chuàng)新
39有效監(jiān)管與政府公共服務和社會管理能力建設
40政府采購與社會公共利益
41執(zhí)政為民和我國行政管理模式的構建
42經濟全球化背景下我國行政管理體制改革
43經濟全球化背景下我國行政管理體制改革
44試論我國政府的經濟性管制
45服務行政---二十一世紀中國行政管理的方向選擇
46建立國家公務員失業(yè)保險制度的思考
47試分析生態(tài)價值對公共行政的影響
48我國公共行政的發(fā)展趨勢研究
49試析西方公共行政中的基本價值取向
50試析公共行政的合法性
51試析行政協(xié)調對產學研合作的影響
52創(chuàng)新文化對公共管理的影響
53我國行政文化的發(fā)展趨勢
54行政創(chuàng)新的文化環(huán)境研究
55試論政府創(chuàng)新對產業(yè)集群的影響
56哈爾濱文化對公共管理的影響研究
57建設規(guī)范化服務型政府的理論與實踐
58政府行政成本與效率研究
59轉型期中國公共預算與財政改革研究
60社會保障基金管理研究
61經濟全球化條件下政府支持企業(yè)跨國經營研究
62教育行政管理體制改革研究
63社區(qū)行政管理的問題與對策研究
64城市化發(fā)展與政府管理體制創(chuàng)新
65公務員薪酬制度國際比較
66政府官員激勵與約束機制研究
67新發(fā)展觀與政府管理創(chuàng)新
68哈市(或某市)公務員隊伍的現(xiàn)狀與對策研究
69數(shù)字化城市與哈爾濱的城市化
70區(qū)域發(fā)展的公共政策問題研究
71激勵機制與人力資源管理
72組織變革與政府機構改革
73公共財政法律制度研究
74政府收費制度改革研究
75政府預算績效評價體系研究
76制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的.發(fā)展
77地方政府績效考評探析
78新型工業(yè)化與哈爾濱的城市化
79財稅風險管理機制研究
80稅收支出及其控制研究
81某城市社會中介組織的現(xiàn)狀與對策研究
82區(qū)域合作與政府的作用
83電子政務與政府職能轉變
84政府干預模式的創(chuàng)新研究
85區(qū)域開發(fā)與政府經濟行為研究;
86wto與我國政府經濟職能的轉變
87關于公共產品的供給研究
88中外政府收支管理比較研究
89產業(yè)發(fā)展與政府經濟職能研究
90壟斷與政府經濟管理
91政府采購制度的改革與創(chuàng)新
92充分就業(yè)目標與公共政策選擇
93論新時期我國政府經濟職能轉變
94我國亂收費成因與治理對策
95知識經濟條件下人力資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策
96論如何塑造良好的政府形象
97論競爭激勵機制在促進政府活動中的作用
98關于人力資源管理研究
99政府失敗與重塑政府
100關于組織文化管理研究
101關于公共政策研究
102論網絡技術對政府管理的影響
103關于戰(zhàn)略管理研究
104建設全面小康社會的政策研究
105構建和諧社會的對策研究
106城市社區(qū)建設與社區(qū)管理體制研究
107我國城市土地使用制度研究
108我國農村土地使用制度研究
109區(qū)域政策與我國區(qū)域經濟發(fā)展研究
110區(qū)域經濟發(fā)展的產業(yè)政策思考
111行政倫理研究
112政府危機管理研究
113某社會問題的現(xiàn)狀,原因,對策分析
114中國社會轉型期行政倫理建設問題研究
115中國行政組織文化的創(chuàng)新及其塑造
116中,美,日行政文化比較研究
117行政心理文化及其制約因素探析
118我國行政精神文化建設問題研究
119入世后中國政府職能的定位研究
120我國社區(qū)管理,社區(qū)建設的模式探討
121中外創(chuàng)新機制比較研究
122哈市(或某市)公務員隊伍的現(xiàn)狀與對策研究
123制度創(chuàng)新與哈爾濱城市社區(qū)的發(fā)展
124現(xiàn)代企業(yè)中的科技管理
125入世后政府職能的轉變
126社區(qū)管理與城市化
127政府部門的科技管理新對策
128現(xiàn)代企業(yè)的民主化管理
129電子政務對政府管理的影響
130中國城市社區(qū)管理模式
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十
本專業(yè)實際。
工作。
必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基礎理論、基本知識，受到公共衛(wèi)生事業(yè)管理理論、管理技能和管理方法的基本訓練，具有一定的衛(wèi)生預防保健知識，能適應衛(wèi)生行政機構、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的疾病預防控制與衛(wèi)生事業(yè)管理工作。公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和公共衛(wèi)生管理的基本能力，能從事疾病預防控制和公共衛(wèi)生管理的高級管理人才。
畢業(yè)生。
適合在醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制、婦幼衛(wèi)生保健、社區(qū)衛(wèi)生服務、合作醫(yī)療、衛(wèi)生教育等機構工作?？梢蚤_展衛(wèi)生行政管理、衛(wèi)生機構管理、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)院管理、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療保險等方面的工作。
公共衛(wèi)生管理學科是公共管理的二級學科之一，包括社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)療保險學、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學、醫(yī)院管理等分支學科。以社會、社區(qū)及其衛(wèi)生機構、人員為主要研究對象，將社會科學、管理科學的理論和方法應用于衛(wèi)生事業(yè)管理學領域，力圖揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響；采取社會措施來防治疾??；促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質量，促進社會經濟的發(fā)展。十一世紀競爭愈演愈烈。面對加入wt0和經濟全球化競爭的挑戰(zhàn)，中國企業(yè)面臨困難大、機遇多的復雜環(huán)境，衛(wèi)生行政部門和醫(yī)院管理者也面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。中國醫(yī)療市場環(huán)境與競爭勢態(tài)瞬息萬變，公立醫(yī)院的并購、重組與改制，民營醫(yī)院雨后春筍版的涌現(xiàn)，國外資本的大量涌入等等，使擁有巨大潛力的中國醫(yī)療市場正成為群豪逐鹿的舞臺。同時，隨著社會經濟發(fā)展和文化進步，民眾的ren權意識、保健意識逐漸提高，對醫(yī)院醫(yī)療服務整體質量的要求也越來越高。伴隨著一系列衛(wèi)生法律、法規(guī)政策的相繼出臺，在民眾做出的日益分化、集中的意愿選擇中，中國醫(yī)院真正面臨著一種前所未有的挑戰(zhàn)。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十一
[提示]核心競爭力的理論淵源;核心競爭力的基本內涵及理論體系;該理論的基本命題研究，如積累性學識、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進和起源，等等;創(chuàng)新與核心競爭力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競爭力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競爭力的管理;我國企業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競爭力;核心競爭力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點問題研究。
[提示](1)學習型組織問題研究：學習型組織的類型;學習型組織的特點和功能;學習型組織的結構和管理;學習型組織的設計原則;如何培育和建立學習型組織。
(2)企業(yè)團隊管理：群體的特點與結構;群體規(guī)范與勞動效率;團隊與群體的關系;如何塑造高效的團隊;團隊成員間的合作與協(xié)調;團隊的領導者與團隊的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長模式;中國企業(yè)家特點及相關問題研究。
(4)項目管理：項目管理的基本程序、內容及研究方法;項目管理中涉及的人際關系、溝通技巧等主觀經驗問題研究;項目管理風險分析;如何提升項目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點;戰(zhàn)略聯(lián)盟與學習型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費者行為研究。
[提示]消費者心理分析;消費者購買行為模型;流行時尚研究;針對消費心理的各種營銷模式;影響消費心理的社會因素(文化、習俗、生活方式等);未來消費心理變化趨勢分析及企業(yè)營銷模式。
4、現(xiàn)代商務談判。
[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務談判的策略技巧研究。
5、激勵理論的研究。
[提示]激勵理論的產生與發(fā)展;激勵機制;有代表性的激勵理論分析與評價;激勵理論的應用(如何提高激勵的有效性)。
6、領導理論的研究。
[提示]領導者的素質;影響領導行為的因素;如何提高領導的有效性。
7、組織發(fā)展與變革。
[提示]組織行為合理化的標準;組織發(fā)展與變革的動因;組織發(fā)展與變革的阻力與對策;組織發(fā)展與變革的模式;組織發(fā)展的新趨勢。
8、企業(yè)文化模式研究。
[提示](1)目前我國許多企業(yè)在進行企業(yè)文化建設時存在一個誤區(qū)："文化是個筐，什么都可以往里裝"。對企業(yè)文化的構建應該有一個正確的指導，按照"戰(zhàn)略+文化=卓?quot;的指導思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內涵。
(2)對優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進行總結、分析和提煉，以便推廣。
9、"擴展企業(yè)"運作研究。
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達到準一體化運作(比如海爾的"工業(yè)王國")。這種經營組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴展到虛擬生產、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務等。
(2)在電子商務時代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達到了升級。一條供應鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(b-b)，在其經營組織過程中，信息技術的連接和控制起主要作用，能夠達到生產經營的同步化運作，從而實現(xiàn)零庫存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱?quot;擴展企業(yè)"。
(3)描述其同步化運作過程和企業(yè)內部團隊精神外化------企業(yè)團隊。
10、企業(yè)協(xié)同效應研究。
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強。如果不存在資源互補的組合效果，如果不存在資源共用帶來的范圍經濟性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴大就是非理性的。
(3)需要研究一個小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調效應的戰(zhàn)略性理論與方法。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十二
3、建筑工程管理中全過程造價控制的重要意義。
4、淺論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
5、建筑工程管理的影響因素與對策。
6、建筑管理中加強工程質量監(jiān)督的措施分析。
7、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
8、淺談如何加強建筑工程施工管理。
9、建筑工程管理中進度管理的重要性探討。
10、如何提高建筑工程管理及施工質量控制。
11、試析建筑工程中綠色工程管理的價值觀與創(chuàng)新途徑。
12、關于影響建筑工程管理的主要因素及對策分析。
13、建筑工程管理信息化存在的問題及對策。
14、探究建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略。
15、建筑工程管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析。
16、信息技術在建筑工程管理中的應用探討。
17、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應用及發(fā)展分析。
18、探析建筑工程管理存在的問題與解決方法。
19、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效策略。
20、推進綠色建筑工程管理關鍵措施分析。
21、現(xiàn)場施工管理在建筑工程管理中的運用。
23、論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
24、建筑工程管理中的質量控制要點探究。
25、提高房屋建筑工程管理與施工質量的措施分析。
26、建筑工程管理中存在不足及解決方法。
27、淺談建筑工程管理的影響因素與對策。
28、關于建筑工程管理的技能創(chuàng)新的探討。
29、論建筑工程施工進度的控制與管理。
30、關于影響建筑工程管理的主要因素及應對策略。
31、加強建筑工程技術管理措施淺析。
32、建筑工程管理中的現(xiàn)場施工管理要點之研究。
34、完善建筑工程管理的探討。
35、pdca循環(huán)管理在建筑工程管理中的應用分析。
36、建筑工程管理的影響因素及其管理策略。
37、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
38、建筑工程的精細化施工管理探究。
39、小議建筑施工質量控制及工程管理。
40、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效策略分析。
41、建筑工程管理存在的問題及提升對策研究。
42、建筑工程管理當前困境及控制舉措。
43、分析建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
44、提高建筑工程管理及施工質量控制的有效方法。
45、分析建筑工程管理信息化。
46、基于建筑工程管理現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析。
47、建筑工程管理方法與智能化技術分析。
48、建筑工程管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。
49、進度管理在建筑工程管理中的重要性分析。
50、技術創(chuàng)新視角下我國建筑工程管理的質量管控研究。
51、淺析建筑工程管理中存在的問題及針對性解決措施。
52、影響建筑工程管理質量的因素及解決途徑分析。
53、建筑工程項目的全過程造價管理與實施要點分析。
55、分析推進綠色建筑工程管理關鍵問題。
56、建筑工程的管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
57、建筑工程管理的影響因素與對策淺述。
58、改進建筑工程施工技術現(xiàn)場管理的有效措施探討。
60、建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十三
3、“國權”:“下縣”與“不下縣”之間--析明清政府對江南市鎮(zhèn)的管理。
4、村基層組織人員“以國家工作人員論”的認定。
5、村基層組織人員在履行職務時的身份認定。
6、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望。
7、土地產權視角下農村集體經濟組織存在問題的歷史分析--以山東省東營市為例。
8、陜西省財政支出對居民消費的影響分析。
9、規(guī)模經營背景下農村環(huán)境管理的挑戰(zhàn)和對策。
11、城中村納入屬地街道辦事處管理的問題和對策--北京市155個非屬地城中村調研。
12、檔案行政管理部門如何做好農村土地承包經營權確權登記頒證檔案工作。
13、中國住房制度的目標設計和深化改革。
14、淺析農村商業(yè)銀行行政管理創(chuàng)新方式。
15、我國縣鄉(xiāng)行政管理層級的結構調整與改革路徑。
16、淺析重慶市農業(yè)綜合執(zhí)法工作現(xiàn)狀及對策。
17、關于新常態(tài)下經濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革的思考。
18、當前中國小城鎮(zhèn)建設的困境與出路。
19、聊城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革調研報告。
20、共享發(fā)展視野的行政管理體制改革：例證一個直轄市。
21、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測網絡建設的總體框架及其取向。
22、論鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革的新行政生態(tài)架構。
23、論行政管理在區(qū)域性農村班主任研修共同體建設中的作用。
24、縣級政府教育政策執(zhí)行力研究。
25、新型城鎮(zhèn)化進程中農民權益保障制度研究。
26、當代中國政府購買教育服務研究。
27、新型城鎮(zhèn)化背景下城市建設用地績效評價研究。
28、最高法院民事判決四元結構論(1985-)。
29、財政轉移支付對縣級政府基本公共服務供給效率影響研究。
30、“省直管縣”財政體制：演變動因、運行效率及改革路徑。
31、流域管理中社區(qū)和農戶參與機制研究。
32、面向新型城鎮(zhèn)化的縣域合作治理績效影響機制研究。
33、政府購買公共就業(yè)服務效率研究。
34、我國衛(wèi)生服務整合的體系背景分析及實施效果評價。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十四
關鍵詞：
摘要：
特色專業(yè)建設是高校教育質量工程項目的重要組成部分，也是各高校突顯教學資本的戰(zhàn)略舉措，在拓寬專業(yè)發(fā)展半徑的基礎上提煉特色，既注重專業(yè)的內涵建設又重視特色的外延拓展。醫(yī)藥院校的公共事業(yè)管理專業(yè)具有獨特的教學優(yōu)勢與資源，將學校類型、專業(yè)教育、人才培養(yǎng)有效融合，更有力于促進特色專業(yè)建設。
一、特色專業(yè)建設。
（一）學校醫(yī)藥院校的專業(yè)建設總體部署不僅僅決定教學水平及人才培養(yǎng)質量，還直接影響學校的品牌與形象。經過整體規(guī)劃，論證專業(yè)設置對經濟建設與社會發(fā)展需求，尋求公共事業(yè)管理專業(yè)某些方面的與眾不一樣，適時調整專業(yè)結構及特色專業(yè)建設的方向，賦予該專業(yè)新的發(fā)展內涵和更優(yōu)的品質，提高專業(yè)辦學水平及競爭力。在堅持醫(yī)藥院校特色基礎上，強化并創(chuàng)新特色，以此作為學校專業(yè)建設工作突破口，帶動學校專業(yè)群的整體優(yōu)化提升。
（二）專業(yè)在專業(yè)方向設置上，醫(yī)藥院校選擇公共衛(wèi)生方向作為自我的發(fā)展方向，能夠充分發(fā)揮醫(yī)藥院校的教學資源和本事優(yōu)勢，借用swot分析法評價特色專業(yè)建設的內外部環(huán)境因素，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把握外部機會，規(guī)避劣勢與不利因素。高校的教育優(yōu)劣勢體現(xiàn)于硬件資本、師資力量、教學科研軟本事、高校形象、專業(yè)聲譽等。高校的外部因素主要有pest分析法包含的政治、經濟、社會、科技等因素。內外部因素匯聚成綜合復雜的專業(yè)建設與發(fā)展環(huán)境，也是特色專業(yè)方向選擇和特色定位的重要依據，在專業(yè)建設過程中，不斷調整持續(xù)改善以保證特色優(yōu)勢。
（三）師生特色專業(yè)建設需要專業(yè)師資隊伍的保證，使得教學、科研與實踐整體素質得到穩(wěn)步提高，逐步構成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展并能可持續(xù)發(fā)展的公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)人才培養(yǎng)機制。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)一般在學校向綜合類高校提升時開始建設，專業(yè)辦學歷史短，師資隊伍相對薄弱，但師資隊伍年輕，充滿活力與自信，富有教學創(chuàng)新理念，需要進一步強化與引導。醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的設置綜合醫(yī)藥院校的優(yōu)勢資源，在課程安排上既有專業(yè)課程也有醫(yī)藥基礎課程，著重培養(yǎng)學生的醫(yī)藥背景，提高學生未來就業(yè)擴展本事。[4]改革教學管理，促進學生個性發(fā)展。在理論課授課中使主要基礎課、專業(yè)課、主干課設置合理，使學生具有良好的專業(yè)素質和基本訓練以適應未來職業(yè)需求。
（四）社會專業(yè)是聯(lián)系高校與社會的重要紐帶，社會對特色專業(yè)建設的功能重點集中于兩個方面：需求與評價。隨著社會轉型跨越發(fā)展，社會緊缺復合型創(chuàng)新人才與應用人才，醫(yī)藥院校公共事業(yè)管理專業(yè)能夠為社會供給大批既掌握醫(yī)藥理論，又有管理知識的復合應用型人才。社會評價是特色專業(yè)建設重要的外部評價之一，特色專業(yè)的辦學質量需要社會的認可，其知名度與美譽度是社會評價的體現(xiàn)。
（一）依托醫(yī)藥院校傳統(tǒng)優(yōu)勢，突出醫(yī)藥行業(yè)特色地方行業(yè)性綜合院校的特色專業(yè)建設具有學科特色與地方需要相契合的特點依托醫(yī)藥院校在醫(yī)藥行業(yè)的特殊地位，強化公共事業(yè)管理專業(yè)的行業(yè)背景，堅持教學團隊與醫(yī)藥行業(yè)建立廣泛聯(lián)系，在課程設置上增加行業(yè)特色課程模塊，將管理基礎、專業(yè)課程與醫(yī)藥知識有機融合，培養(yǎng)復合型人才。在認識“特色專業(yè)”中特色的基本特征外，應結合專業(yè)把握特色的主要內涵。
（三）加強實驗、實踐教學的建設加強專業(yè)的實訓、實驗教學能充分滿足人才培養(yǎng)計劃的要求。在原有的實習基地基礎上，力爭每年拓展1-2個新的實習基地，使該專業(yè)學生能盡可能多地進入公共衛(wèi)生部門及知名醫(yī)院及醫(yī)藥企業(yè)；進取引導學生重視從業(yè)資格證書的獲??；加強與實踐基地的相互溝通協(xié)作，逐步建立學校、實習單位與學生三方面有機結合的實踐本事考評機制，正確評估學生的學習與實踐水平。加強就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)本事。實訓教學的重點強調學生親自動手，在進入社會之前使學生熟練掌握本專業(yè)一線崗位關鍵職業(yè)技能在學校能觀能控的狀態(tài)下，按照專業(yè)課程設置的規(guī)格要求，對學生進行的職業(yè)技能訓練的教學活動。[6]學校及教研室所擔負的科研工作，注重突出專業(yè)特色，并將其與教育教學活動相結合，轉化為學生的知識本事。突出專業(yè)培養(yǎng)性，即該專業(yè)所具有的社會分工人才需求的特殊性，是該專業(yè)門類的優(yōu)勢與特色。
（四）強化教師隊伍建設師資隊伍是特色專業(yè)建設的根本保障，強化師資隊伍建設的工作將是公共事業(yè)管理專業(yè)建設中的重中之重。在師資“進”“管”“出”環(huán)節(jié)上狠抓教師隊伍建設，向特色專業(yè)傾斜。創(chuàng)造條件并爭取學校的經費支持，進取鼓勵安排青年教師進修、訪問學者、進取鼓勵和支持教師參加醫(yī)科院校，異常是公共事業(yè)管理專業(yè)相關方面的的專業(yè)培訓和學術交流等，更新教育教學理念，融合多學科前沿知識。
參考文獻。
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作者：徐金菊程斌單位：安徽中醫(yī)藥大學。
公共衛(wèi)生管理論文方向篇十五
突發(fā)事件導致的公共危機，考驗著政府的危機應對工作和應急法制，其間的許多經驗教訓值得重視，也促使人們對一些新的行政現(xiàn)象進行更細致深入的追蹤觀察思考，由此引起筆者對于公共危機管理中行政機關廣泛采用的行政指導措施之特別關注。
一、公共危機管理中的行政指導措施之實證考察。
筆者在研究行政指導的過程中曾一直認為，由于行政指導是一種柔軟靈活的非權力強制性的行政方式，行政相對人是否聽從行政指導由其自主選擇決定，行政指導行為的效果是不確定的，故行政指導措施比較適用于常規(guī)狀態(tài)下的行政管理過程中；在出現(xiàn)重大突發(fā)事件的緊急情況下，政府自當采用權力強制性的行政指令措施（特別是行政強制措施）來強力應對危機，而不大適用行政指導措施。但反思己然過去的防治“非典”疫情的政府應對舉措（盡管今年也有較小反復，卻未構成重大危機，但同時又出現(xiàn)了禽流感等新的公共危機考驗），可以看到，政府機關除采用大量的行政指令措施以外，實際上也采用了不少的行政指導措施。這出乎筆者的意料，也引起筆者的思考。
分析起來，在“非典”夕危機管理中采用的行政指導措施，可大致分為兩類：一類是單純采用的行政指導措施，比較常見；另一類是與行政指令措施混合采用的行政指導措施，亦非僅見。這些行政指導措施中，有的是抽象行為，有的是具體行為。試舉教科文衛(wèi)方面若干事例略加考察：
單純型行政指導事例之一：針對因公眾普遍缺乏“非典”常識而出現(xiàn)群體恐慌的現(xiàn)象，國家衛(wèi)生部曾于2003年4月29日發(fā)布公告，公布了《公眾預防傳染性“非典’夕型肺炎指導原則》，以引導公眾的'行為選擇，幫助其科學地預防傳染性非典型肺炎，提高預防效果。單純型行政指導事例之二：針對澳大利亞駐華使館官員的詢問（問：“北京醫(yī)療水平較高，一旦澳大利亞在華京外使館人員、商務人員患了“非典”是可否轉移到北京醫(yī)治？”，在2003年4月29日于北京召開的防治“非典”知識介紹會上，北京市衛(wèi)生局副局長梁萬年先生代表該局提出具體建議：如果京外駐華使館人員在內的外籍人士（當然包括澳大利亞人士）患上“非典”，還是就地治療、就地隔離為宜。單純型行政指導事例之三：家住遼寧省的居民張健先生，2003年4月下旬在北京確診為“非典”患者后于5月2日從醫(yī)院出走，帶著女友乘坐t11次列車又換乘出租車跑回遼陽燈塔市燁子鎮(zhèn)礬盛村的家中。當?shù)卣托l(wèi)生行政機關在確認該病患身份并迅速采取防治“非典”的應急措施后，為準確掌握密切接觸者線索，進一步做好隔離防治工作，專門寫給該患者一封滿懷關切、情真意誠的行政指導函，希望他積極配合政府找到一切和他接觸過的人，以便控制疫情擴散，而沒有采取強迫其開口的做法。張某讀到該建議信后被深深感動，也深感懊悔，愿意接受指導者的建議積極配合政府工作，共同努力制止“非典”疫情在家鄉(xiāng)進一步傳播。這一具體行政指導措施收到了預期效果，在當?shù)匾鸷艽蠓错憽?BR> 二、公共危機管理中運用行政指導是行政理性的表現(xiàn)。
防控“非典”疫情等公共危機的政府應急工作中有許多經驗教訓警示人們：必須全面加強我國公共應急系統(tǒng)即危機管理系統(tǒng)（包括公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急系統(tǒng)）的建設，有效動員一切人、財、物、信息等資源來及時化解重大突發(fā)事件造成的公共危機。這里所說的“公共危機”，特指公共行政管理領域面臨緊急狀況而亞需作出重要決斷、付出高額成本方能擺脫困境的情形，通常是一種對公眾生活造成巨大影響的嚴重困難關頭，也是廣義上的緊急狀態(tài)。這里所說的“公共危機管理”，也稱為“突發(fā)事件管理”（emergencymanagement），特指公共危機的潛伏、爆發(fā)、控制、化解、修復、常態(tài)化等全過程中的政府應對機制。它主要解決如下問題：如何制定預案并有效監(jiān)控、防御危機；如何化解、緩解和減少危機；如何準備、動員和調配資源；如何在危機過程中回應民眾愿望、滿足社會需求、維護公私利益；如何在危機過后恢復管理秩序、重建服務體系；等等。
綜合上述三種情況來看，都要求各級政府和行政機關在不違背憲法和法律的精神、原則和規(guī)則的前提下，及時靈活地采取行政指導措施并謀求行政相對人同意或協(xié)力，并與行政指令措施相配合，以豐富、改善和加強經濟與社會管理，積極推動危機管理中預期行政目標的達成，從而保障個體利益、增進公共利益。這是行政民主化潮流下行政機關積極靈活地履行行政職責的表現(xiàn)，顯然是必要、合理和正當?shù)?，符合現(xiàn)代市場經濟和民主政治的要求，同時也體現(xiàn)了在重視形式合法性的前提下對實質合法性的一種追求。簡言之，在全面推進依法行政的背景下，無論有無行政作用法上的具體規(guī)定，行政機關根據行政管理包括危機管理的實際需求適當運用行政指導措施，不僅不違背依法行政原則，而恰恰是“行政法上的法治原則的含義隨時代變遷而變化”的結果。從這個角度而言，防控“非典”、禽流感等危機管理中采用行政指導措施，不僅具有有效性，而且具有合法性，是符合行政理性的一種行為選擇。反之，以形而上學的態(tài)度來處理如此復雜的特殊情況，難免會陷入行政非理性與行政高成本的泥淖。顯然，突發(fā)公共衛(wèi)生事件之外的其他公共危機的政府管理（例如突發(fā)自然災害的行政應急管理），也可采用行政指導措施，其與行政指令措施等其他行政管理方式方法相配合，能夠更有效地實現(xiàn)行政目標。
三、公共危機管理中的行政指導措施體現(xiàn)行政應急性原則。
由此可見，在出現(xiàn)重大突發(fā)事件導致公共危機的情況下，政府機關采取應對舉措時，可在符合立法精神和一般法律原則的前提下，根據危機管理的實際需要采取行政應急措施，而不必拘泥于常規(guī)措施，也不必顧慮于該行政應急措施有無行政作用法上的具體規(guī)定，以致捆住手腳無法應對危機。筆者認為，在公共危機管理中采用行政指導措施，其中一部分是作為弱行為前置程序而采取的行政指導措施和沒有行政作用法上具體規(guī)定的行政指導措施，以積極回應緊急情況下的行政管理實際需求，這與現(xiàn)代依法行政的要求并不矛盾，其行政法理基礎在于它也符合當代行政法的基本原則之一行政應急性原則。
行政應急性原則，是指行政機關為保障重大公共利益和公民根本利益，維護經濟與社會秩序，保障社會穩(wěn)定協(xié)調發(fā)展，在面臨重大突發(fā)事件等緊急情況下可實施行政應急措施，其中既包括具有行政作用法上的具體規(guī)定的行為，也可包括一些沒有具體法律依據甚至中斷部分法律規(guī)范實施的行為；既可以對公民的某些憲法權利加以限制或剝奪，也可以遵循較平常更為簡易的緊急程序（當然都需要有相應的法定授權和法律救濟機制作為保障）。行政應急性原則改變了一般法律規(guī)范確定的國家機關與公民之間的權利義務關系，將重心向國家機關傾斜，授權政府在第一時間采取緊急處置手段，有助于及時迅速有效地控制公共危機事態(tài)的發(fā)展。它與法治原則二者并不沖突，在性質上屬于法治原則在應付突發(fā)事件領域的個別化，這具體表現(xiàn)在行政應急性原則本身也為行政緊急權力的行使提出了現(xiàn)實性、科學性、專屬性、程序性等方面的要求，尤其是要求運用應急法律規(guī)范行政應急行為，公共危機安全管理措施須在行政法治的約束下展開。歸根結底，行政應急性原則是在堅持法治原則的基礎上兼顧并側重行政應急效率的實現(xiàn)，是法治原則指導下的規(guī)范應急，而并非突破法治原則的片面應急。行政應急性原則與行政合法性原則、行政合理性原則等原則共同構成了我國行政法的基本原則體系。
四、結語。
綜上所述，處理公共危機是政府相關部門的重要工作內容，考量著政府應急處理能力，應該加強對公共危機管理工作的重視度，制定好行政指導措施。為了能夠更好的完成公共危機管理工作，就需要借鑒以往的公共危機管理事件處理方案，提前做好預案和防范措施，并通過大力實施行政指導來對各類措施進行規(guī)范，達到防患于未然，將各類公共危機扼殺在搖籃之中，同時，當突發(fā)公共危機時，也可以及時的控制并解決。
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公共衛(wèi)生管理論文方向篇十六
顧名思義，公共衛(wèi)生是關系到一國或一個地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內容包括對重大疾病尤其是傳染病(如結核、艾滋病、sars等)的預防、監(jiān)控和醫(yī)治;對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。
培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學基本理論知識，在疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學、康復醫(yī)學、醫(yī)學營養(yǎng)等方面具有一定的工作能力，能在公共衛(wèi)生有關的學校、科研單位和公共衛(wèi)生專業(yè)相關的機構從事教學、科研和其他公共衛(wèi)生專業(yè)工作的高級醫(yī)學人才。
本學科是公共管理的二級學科之一，包括社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)療保險學、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學、醫(yī)院管理等分支學科。以社會、社區(qū)及其衛(wèi)生機構、人員為主要研究對象，將社會科學、管理科學的理論和方法應用于衛(wèi)生事業(yè)管理學領域，力圖揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響;采取社會措施來防治疾病;促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質量，促進社會經濟的發(fā)展。